2016. 5.18.( 수 ) - 5.25.( 수 ) 체코, 오스트리아, 크로아티아 2016 공무국외연수보고서 체코학교관계자및학생들과함께 대구광역시의회 ( 교육위원회 )
목 차 Ⅰ. 여행개요 2 Ⅱ. 여행내용 5 1. Secondary School for Administration of the EU 5 2. Stadtbiblionthek Salzburg 12 3. Gornjogradska gimnazija Zagreb 14 Ⅲ. 평가및제언 21-1 -
여행개요 1. 개요 연수동기및배경 연수목적 연수기간 연수국 연수참가자 - 2 -
2. 방문국정보 연수나라 국가개요 체코 1. 위치 : 유럽중부 2. 수도 : 프라하 (125만명) 3. 인구 : 약 1,063만명 4. 면적 : 78,867km2 ( 한반도의 1/3) 5. 언어 : 체코어 6. 경제현황 - GDP : 1,985억 $ - 경제성장률 : -0.9% - 실업률 : 7% 오스트리아 1. 위치 : 유럽중부 2. 수도 : 빈 (167만명) 3. 인구 : 약 822만명 4. 면적 : 83,872km2 ( 한반도의 2/5) 5. 언어 : 독일어 6. 경제현황 - GDP : 4,179억 $ - 경제성장률 : 0.4% - 실업률 : 4.9% 크로아티아 1. 위치 : 알프스산맥과지중해사이 2. 수도 : 자그레브 (78만명) 3. 인구 : 약 448만명 4. 면적 : 56,594km2 ( 한반도의 1/4) 5. 언어 : 크로아티아어 6. 경제현황 - GDP : 591억 $ - 경제성장률 : -1% - 실업률 : 21.6% - 3 -
3. 연수일정 일자시간장소세부일정비고 제1일차 5.18.( 수 ) 07:05 12:45 16:50 대구인천프라하 대구공항출발 - 인천공항향발 인천공항출발 - 체코프라하향발 프라하도착 전일 프라하 교육기관방문 ( 고등학교 ) 제 2 일차 (Secondary School for administration 5.19.( 목 ) of the EU) 17:00 짤츠부르크 오스트리아도착 제 3 일차 5.20.( 금 ) 전일짤츠부르크 도서관방문 (Stadtbibliothek Salzburg) 제 4 일차 5.21.( 토 ) 전일 짤츠부르크 짤츠부르크문화유적답사 제 5 일차 5.22.( 일 ) 17:00 짤츠부르크 자그레브 짤츠부르크문화유적답사 크로아티아도착 제 6 일차 5.23.( 월 ) 전일자그레브 교육기관방문 ( 고등학교 ) (Gornjogradska gimnazija Zagreb) 전일 자그레브 자그레브문화유적답사 제 7 일차 17:45 자그레브출발 - 취리히향발 5.24.( 화 ) 19:20 취리히 취리히도착 21:35 취리히출발 - 인천공항향발 제8일차 5.25.( 수 ) 15:25 19:30 20:30 인천대구 인천공항도착 인천공항출발 - 대구공항향발 대구공항도착 - 4 -
여행내용 1. Secondary School for Administration of the EU 가. 학교소개 2016 년학생수 850 명 - 여학생 595 명 (70%), 남학생 255 명 (30%) - 5 -
나. 질의사항 Secondary School for Administration of the EU 질의내용 Q. 학생들이많이보이지않는이유는? A. 학기가 5월에끝난다. 현재시험기간으로시험이끝난학생들은방학이라학생들이많이보이지않을수있음. Q. 학교교육과정운영은? A. 특색있고다양한교과활동및방과후활동을운영중으로음악, 미술, 무용, 연극등문화예술활동을적극지원하고있고, 최근에는스포츠활동에적극참여할수있는기회를부여해학생들의인성및창의력계발을위한 - 6 -
Secondary School for Administration of the EU 질의내용정책을추진중에있음. Q. 고등학교는어떻게분류되며진학률은어떻게되는지? A. 대학진학을목표로하는김나지움 50%, 중등기술학교 (Prumyslove Skola) 40%, 중등직업학교 (Zadravotni Skola) 10% 임. Q. 한국은저출산으로학생수가급격히감소해사회적문제가되고있는데체코는어떠한지? A. 학생수는증가하고있고학생배치를위한학교를신설중에있으며, 대학진학을희망하는학생및학부모들의높은교육열로신설되는학교대부분이김나지움과중등기술학교임. 김나지움, 중등기술학교학생수 : 45% 57% (12%) 중등직업학교학생수 : 61% 46% ( 15%) Q. 자녀교육에대한학부모들의관심도는어느정도인지? A. 높은실업률을감안해대부분의학부모들은자녀들이취업에유리한스펙 (specification) 을쌓을수있는김나지움진학을희망하는등교육에대한관심과열정이매우높은편임. Q. 대학진학을위한사교육은? A. 뒤떨어진과목을보충하는사교육은있으나, 교육비가시간당 2~3만원으로저렴해가계에부담이되지는않음. Q. 체코의대학입학제도는? A. 김나지움및중등기술학교졸업시험인마투리타 (Maturita) 라는시험이있으며, 각대학은이시험을입시자료로활용함. 그리고, 대학별고사로해당대학에서문제를출제하는데, 대학자체에서모집단위별로과목을지정하고있으며, 모집단위별특성에맞는인터뷰를시행하기도함. - 7 -
Secondary School for Administration of the EU 질의내용 ( 보충답변 : 가이드 ) 체코대학입학은쉬우나, 졸업을통해학위를취득하는것은매우어려움. 그러므로, 대학을졸업한사람들은명함에자신의학위명을나타내는등자부심이상당히높으며, 사회적인식도좋음. Q. 교육을통한계층간의신분이동이용이한지? A. 과거에는교육이계층상승을위한엘리베이터로서역할을했다면, 현재는직업을가질수있는보험정도로그역할이격하됨. Q. 학생들이장래 ( 중등교육기관 ) 를결정하는시기는? A. 초등학교 9학년 (14세) 에장래를결정하는선택을하지만, 학생스스로결정이라기보다는부모님의의견이중요한역할을함. Q. 문화예술강국인체코의학교문화예술교육의특징은? A. 문화예술교육은현장중심의실기교육을강화하고있고, 각계유관기관의협조체제가잘구축되어있으며, 정부의예술교육을향한지원이철저하고체계적이며, 문화예술교육강사진의전문성제고와지속적인자질향상을위한시스템이유기적으로운영되고있음. Q. 정부의지원체계와각계유관기관의협조는? A. 예술교육의기반시스템을정부주도로지원하고있으며, 지방자치단체역시자치단체의건물을무상으로지원하고, 예술교육프로그램을개발해주민들의평생교육에기여하고있음. 또한도시곳곳에국 공립극장이설립돼다양한목적의공연활동이장소에구애받지않고이루어지도록유도하고있음. 참고로프라하에 3개의오페라극장과 50여개의연극공연관이갖추어져있음. Q. 문화예술교육강사진의전문성제고시스템은? A. 사범대학내에평생교육원을두고해당교사들을위한재교육시스템을 - 8 -
Secondary School for Administration of the EU 질의내용운영하고있으며, 교사들이평생교육원에등록하여수강할경우국가가수업료를전액지원해주고있음. Q. 학교문화예술교육과사회문화예술교육을어떻게접목해나가는지? A. 학교울타리내에서만예술교육이이루어지는것이아니고, 오케스트라나합창단을구성해수시로콘서트를열도록유도하거나, 다양한경연대회를개최해학생들에게현장학습의기회로제공하고있음. 또한, 문화재, 인형극, 콘서트, 전시회등의단체관람을수시로실시함으로써다각적이고현장감넘치는입체적인예술교육이이루어지도록함. Q. 학교교육과정에있어서예술교육이차지하는비중과예술교육을통하여실현하고자하는교육적이념은무엇인지? A. 체코의교육정책의핵심은교육을통한전인적인격체를육성하므로써국민들이좀더풍요로운삶을영위할수있도록하는것임. 그것을위해학교장의재량으로여러가지프로그램을개발할수있는데, 그중에서가장중점을두는것이예술교육을통한창의력향상임. Q. 학교폭력등학생생활지도시나타나는문제들을어떻게해결하는지? A. 체코에는학교폭력이없음. 다만, 흡연율이평균 40% 로높으며, 대마초를피는학생들도상당수있어사회적으로문제가되고있음. 최근정부에서는학생흡연율을줄이기위해학교당예산을차등지급해학생생활지도를강화하고있어, 점차개선될것으로기대됨. Q. 다수의외국어강좌가개설되어있는데한국어과정은있는지? A. 현재한국어과정은없지만, 체코에진출하는대기업 ( 삼성 ) 및한류영향등으로향후한국어과정을개설할것을긍정적으로검토하고있음. - 9 -
다. 방문기념품전달및학교시찰 교육위원회제공기념품 학교현황소개 재학생들과함께 엑셀 (excel) 수업참관 러시아어 ( 제 2 외국어 ) 수업참관 체육수업참관 - 10 -
다목적강당 시청각실 구내식당 학교홍보책자 (leaflet) - 11 -
2. Stadtbibliothek Salzburg 가. 도서관현황 도서관의공간구성, 디자인, 운영분야에서견문을넓힐수있는좋은 기회가됨 - 12 -
나. 도서관시설견학도서관건물내카페와다양한상점들, 영화관, 편의시설등이함께위치해단순히책을읽는장소로서의역할을뛰어넘어주민들이여가생활을즐기고만남의장소로이용할만큼지역의랜드마크가되고있음 1 계단에유리대신안전망을설치해내구성과안전확보 2 외벽을통유리로제작해자연채광을통한자연친화적디자인 3 어디서나손쉽게책을읽으며휴식을취할수있는공간최대한확보 - 13 -
3. Gornjogradska gimnazija Zagreb 가. 학교소개 - 14 -
나. 질의사항 Gornjogradska gimnazija Zagreb 질의내용 Q. 전쟁등많은외부요인에도불구하고 400년이넘도록학교를지키오고있다는것이대단하게보이는데? A. 제2차세계대전동안학교건물을공공주택으로사용해고유의역할을하지못하는시기도있었으나, 1954년재개교를통해현재에이르고있으며, 우리학교에대한시민들의자부심이상당히높음. Q. 다른학교와달리학생들이직접 PR(Presentation) 를하는데이유는? A. 한국에서방문하는연수단에게크로아티아의교육과학교를소개하는팀프로젝트과제를시행하여, 학생들이연구하고직접준비한내용인만큼학생들에게좋은기회가될것으로생각했음. Q. 왕따, 핸드폰사용등학생생활지도는? A. 왕따는없고, 핸드폰은고가의핸드폰을소지할경제적여유들이없음. 학생들이스스로정한규칙을잘지키는편으로학생생활지도에큰애로사항은없음. - 15 -
Gornjogradska gimnazija Zagreb 질의내용참고로크로아티아에서는담임교사의추천서가상급학교진학에절대적인영향력을행사하기때문에선생님의지도에불응하는등교권침해사례는발생하지않음. Q. 한국은저출산으로학생수가급격히감소해사회적문제가되고있는데크로아티아는? A. 초등학교와중등학교모두에서학생수가줄어들고있으나, 절대적인교육비지출액은꾸준히증가해교육경쟁력이전세계 40위를차지하고있음. Q. Gornjogradska gimnazija Zagreb의대학진학률은어떻게되는지? A. 크로아티아도국가에서시행하는수능시험을보며, 학교졸업생의 75% 정도가대학에진학함. 다른학교와비교해대학진학률이매우높은편임. Q. 주변강대국들의압력에도발칸지역에서가장높은문화수준을보유할수있었던이유는? A. 오페라, 뮤지컬등다양한공연이수시로있어문화생활을할기회가많을뿐만아니라, 학교교육에음악또는체육교육을필수적으로받도록함으로써복잡한역사 사회 문화환경속에서도전통문화유산을잘보존하고, 아울러독창적인문화와예술의가치를창조할수있었음. Q. 크로아티아적특색을가장잘보여주는예술이있다면? A. 거울을이용하여유리의한쪽면에유화물감으로그림을그리고, 다른쪽면을통해그림을바라볼수있게그리는나이브 (Naive) 예술로 19세기에중유럽및오스만트루크제국등에서크게유행하였음. Q. 크로아티아교육정책의기본목표는? A. 학생들의조화로운전인적인성발달을핵심으로하고있음. 이러한전인교육의달성을위해문화유산의보존과전달을통한사회적통합과세대 - 16 -
Gornjogradska gimnazija Zagreb 질의내용간의일체감형성에집중하고있음. Q. 학생들의정서발달과인성교육을위한노력은? A. 유치원에서부터대학원교육까지의정규교육과정과과외활동프로그램을통하여학생들의예술교육에큰비중을두고있으며, 그이외에국민들의평생교육의이념을달성하기위한방법으로예술교육을실시하고있음. Q. 유치원, 초등학교, 고등학교간예술교육에어떠한차이가있는지? A. 전인적평생교육의시작인유치원의예술교육은정규교육프로그램에원장의재량에의하여선택된예술교육프로그램을포함하여지도하기도하고, 개인의선택에의하여추가로비용을내고외부강사를초빙하여개별이나그룹지도를하기도함. 피아노, 첼로, 바이올린등악기지도나연극, 무용및수영을비롯한스포츠과목등이실기위주로교습되고있음. A. 초등학교과정의예술교육은정규교육과정속에서일정한시간을할애받아이루어지는부분과박물관이나갤러리견학과문화재답사활동등외부체험교육, 방과후프로그램등으로나뉘어질수있음. 주로정규학교가끝나는오후시간대에수업을시작하며, 학생한명당일주일에 2~3시간정도만지도를받을수있도록수업기회를각개인에게균등분배하고있음. 소정의수업료를학기단위로지불하지만, 일반사설학원에비해현격하게저렴함. 최근각종스포츠프로그램을마련해운영하는학교가늘고있음. A. 정규인문계고등학교인김나지움은주로대학에진학하는학생들을위한제반이론교육을실시하나, 정서발달과인성교육을위해이론교육뿐만아니라예술 스포츠교육프로그램도개설 운영함. Q. 학생들이예술프로그램에만족하며, 과외수업을받는학생은없나? - 17 -
Gornjogradska gimnazija Zagreb 질의내용 A. 대부분의학생들은예술프로그램에만족을하고열정을가지고참여함. 특히, 우리학교의예술프로그램특징은여럿이함께하는공동작업과정이많아학생들이보다친밀해지고창의적임. 과외수업은학생들중소수가방과후에받는경우가있지만, 대부분의학생과부모들은학교에서의교육으로충분하다고생각함. Q. 일반시민들의평생교육을위한프로그램도시행하는지? A. 소정의수업료를지불하는조건하에일반인들을위한특별프로그램이마련되어있으며, 누구나해당분야에최소한의기본적자질만갖췄다면양질의예능교육을받을수있음. Q. 문화예술교육이왜중요한가? A. 예술교육은창의성과상상력을통해서이루어지고이로인해사람들이진보하게되며, 예술은철학, 실용적학문등모든분야를묶어낼수있는학문이기에중요하다고생각함. Q. 자그레브에서한류의인기는어느정도인지? A. 과거에는일부팬들을중심으로산발적으로관심을보였으나, 젊은이들사이에서여러개의 K-POP동호회가결성되어회원이급격히증가하고있다고함. - 18 -
다. 방문기념품전달및학교시찰 교육위원회제공기념품 체육수업참관 자연사박물관 교실 학교도서관 - 19 -
라. 학교홈페이지에게재된교육위원회방문뉴스 - 20 -
평가및제언 1. 연수평가 가. 최근자유학기제의시행과더불어인성교육에대한필요성이점차높아지면서문화예술교육의중요성을인식하고, 학생들이행복한학교를만들기위한문화예술교육을적극지원하고있으나, 우리나라교육은여전히입시위주로학생들이문화예술을접할기회가그리많지않은현실에서, 나. 전인교육을달성하기위해유치원에서부터대학원교육까지의정규교육과정과과외활동프로그램을통하여학생들의예술교육에큰비중을두고있는동유럽의문화예술강국방문을통해, 우리지역의문화예술교육활성화방안을모색해볼수있는좋은기회가되었음 2. 제언 가. 아이들의꿈을키워주고우리삶을풍요롭게가꿔줄문화예술교육활성화를위해유치원에서대학까지현장중심의실기교육을강화하고, 정부및유관기관의유기적인협조체제를구축함과동시에문화예술교육강사진의전문성제고와지속적인자질향상을위한시스템구축 운영이필요하며, 또한, 다문화가정, 저소득층등소외계층학생들이수준높은문화예술교육을접할기회부여방안마련이시급함나. 요즘세대간소통부재의문제가심각한만큼, 학생뿐만아니라어른을위한문화예술교육프로그램과아이부터어른까지다양한연령대가함께할수있는문화예술교육프로그램의개발 보급이필요함 - 21 -
다. 끝으로, 대표도서관건립시편의시설 ( 카페, 상점 ) 을포함한공간구성으로 도서관의역할을확대할필요가있으며, 또한, 도서관운영비절감을위해 편의시설운영권을외부에임대해그이익금을운영비에충당하는방법도 고려해볼여지가있다고판단됨. ( 시립도서관 1개관당연간운영비약 9억원소요 ) 2016년도서관예산현황 도서관명 운영비 도서관명 운영비 중앙 2,034,310 두류 682,390 동부 754,400 북부 1,020,640 남부 800,370 대봉 681,030 서부 777,740 달성 347,170 수성 806,570 합계 7,904,620-22 -