인터넷! 건강한내친구 인터넷중독생애주기상담프로그램 초등학생미술치료
인터넷중독생애주기상담프로그램소개 인터넷중독생애주기상담프로그램은개인의연령에따라인지능력및행동특성이달라진다는점에기초하여, 인터넷중독에관한예방 상담전략을연령대별로차별화하기위해 2006년부터 2008년초에걸쳐행정안전부와한국정보화진흥원이개발한프로그램입니다. 인터넷중독생애주기상담프로그램은다음과같이유아, 초등학교저학년, 초등학교고학년, 초등학교미술치료, 중학생, 고등학생, 성인, 가족상담프로그램의총 8종으로구성되어있습니다. 인지발달수준이상대적으로낮고인터넷중독우려가비교적적은유아부터초등학생까지는다양한활동을통한인터넷중독예방교육에초점을두었으며, 인지발달수준이상대적으로성숙하고인터넷과다사용수준이높은중학생부터성인에이르기까지는인터넷사용에대한자기점검및행동수정을통한인터넷중독해소상담에초점을두어개발하였습니다. 구분프로그램명용도 예방교육 상 담 유아인터넷중독예방프로그램초등학교저학년생인터넷중독예방프로그램초등학교고학년생인터넷게임중독예방프로그램초등학교인터넷중독미술치료프로그램중학생인터넷사용조절프로그램고등학생인터넷사용조절프로그램성인인터넷중독상담프로그램가족인터넷중독가족상담프로그램 지도자용지도자용지도자용, 학생용지도자용지도자용, 학생용지도자용지도자용, 참가자용지도자용, 참가자용 이프로그램을통해인터넷을사용하는개인들이자신의연령대에적합한전문화된인터넷중독예방 상담을받게되기를기대하며, 나아가올바른인터넷사용습관이정착되기를희망합니다. 1. 본책자에실린내용을사용할때에는반드시행정안전부와한국정보화진흥원을밝혀주시기바랍니다. 2. 본책자에대한문의는인터넷중독예방상담센터 (02-3660-2580) 로해주시기바랍니다.
인터넷! 건강한내친구 1. 프로그램목적 본프로그램은초등학생을대상으로미술치료기법을이용하여인터넷중독예방및사용조절능력을향 상시키는데목적이있다. 2. 프로그램목표 1) 인터넷중독의위험성을알게한다. 2) 미술치료기법을이용하여인터넷을건강하게사용할수있는습관을기르도록한다. 3. 프로그램개괄 1) 본프로그램은총 8 회기로구성되어있으며, 주 1 회 1 시간 30 분씩진행한다. 2) 본프로그램의구성원은 15 명내외이며, 미술활동이가능한공간에서진행하는것이좋다. 3) 본프로그램은인터넷중독과미술치료에대한이해를갖춘상담사가진행하는것이좋다.
인터넷! 건강한내친구프로그램개요 회기 제 목 목 표 내 용 - 오리엔테이션 1 우리여기모여 ~ 프로그램적극적참여를위한동기유발 구성원간의친밀감형성 - 집단규칙정하기 - 서약서쓰기 - 자기소개 2 내가가장좋아하는것은? 정서적이완과표출원활하게하기 긍정적자기모습찾기 - 자신이좋아하는것표현하기 3 인터넷의장 단점 인터넷에대한객관적인식갖기 자신의문제점파악하기 - 인터넷장단점표현하기 4 이야기가있는인터넷 인터넷중독과관련한가족과의관계파악하기 - 폐허에대한표현 - 집단조각 - 역할극 5 내가가장힘들어하는것은? 부모님과의미해결과제찾아보기 ( 감정표출 ) - 신체본뜨기 - 부모상표현 6 지금현재가장중요한것은? 인터넷보다더중요한자신의목표찾기 - 빈의자기법 7 인터넷과건강하게만나기 자신의긍정적인부분찾아강화하기 - 인터넷이별시좋은점나쁜점표현하기 - 자신의의지찾아보기 8 인터넷과나 집단활동에서의사회적지지와신뢰 - 서로의강점찾기 - 구성원간에지지하기
인터넷! 차례 건강한내친구 인터넷중독생애주기상담프로그램 ( 초등학생 - 미술치료 ) 1 회기 : 우리여기모여 ~ 07 2 회기 : 내가가장좋아하는것은? 015 3 회기 : 인터넷의장 단점 021 4 회기 : 이야기가있는인터넷 025 5 회기 : 내가가장힘들어하는것은? 031 6 회기 : 지금현재가장중요한것은? 035 7 회기 : 인터넷과건강하게만나기 039 8 회기 : 인터넷과나 043
인터넷! 건강한내친구 우리여기모여 ~ 1 회기
인터넷! 건강한내친구 1 회기우리여기모여 ~ 목 표 서로소개하기를통해집단원상호간에긴장을해소하고친밀감과신뢰감을형성한다. 준비물 CD 플레이어, 음악, 풍선, 도화지 (8 절지 ), 크레파스, 색연필, 사인펜, 색종이, 풀, 가위, 실리콘, 스팽글, 구슬, 백업, 여러가지색부직포, 모루 Ⅰ. 도입활동 1. 집단지도자및프로그램소개 2. 서약서쓰기 3. 소망풍선으로협동놀이하기 08 4. 프로그램주제및방법설명하기 진행내용 Ⅱ. 주요활동 1. 다양한매체를활용하여자신에대해표현하기 2. 자신에대해표현한그림감상하기 3. 그림을통해자신을소개하고그림을그릴때의감정변화이야기하기 Ⅲ. 마무리 1. 첫만남에대한생각과느낌나누기 2. 지금기분에대한느낌나누기 3. 프로그램에대한동기나바람나누기
1 회기 : 우리여기모여 ~ Ⅰ. 도입활동 1. 집단지도자및프로그램소개 - 여러분, 만나게되어반갑습니다. 나는여러분과함께미술치료집단을이끌어갈 입니다. 처음만나서다들서먹하고생소할것같은데, 서로여유있는만남을통해함께프로그램을진행해갈수있기를기대합니다. - 여러분이이프로그램에자발적으로참여해주어반갑습니다. 이프로그램은인터넷사용에대해건강하게사용할수있도록자신을통제하고여유를가지기위한프로그램이므로여러분과함께이목적을잘이루었으면합니다. 먼저이프로그램은책, 노트등이없습니다. 그리고서로선배와후배, 선생님과학생등의사회적관계보다는이모임에서는서로가서로를존중해주는그러한관계속에서프로그램을시작하겠습니다. 집단이이루어지는동안다음과같은몇가지사항에유의해주세요. 첫번째, 개인이아니라집단이므로모이는시간을꼭지켜주십시오. 두번째, 집단이이루어지는동안은될수있으면바깥으로나가거나화장실등의출입을제한합니다. 간식은정해진시간에먹도록하겠습니다. 09 세번째, 이공간안에서는자신이자유롭게할수있습니다. 단지다른사람에게방해되는행동을한다거나다른사람의작품을망치는행동을해서는안됩니다. 만약그런행동을했을경우, 이공간에서나가한회기는참석할수없습니다. 네번째, 적극적으로자신을표현해주기를바랍니다. 다섯번째, 이곳에서일어나는어떠한이야기도비밀을지켜주세요. 이다섯가지를지킬자신이있다면이프로그램에참석할수있습니다.
인터넷! 건강한내친구 2. 서약서쓰기 앞의규칙을지킬수있다는의미에서다음의서약서를작성하도록한다. 서약서 나는인터넷중독미술치료프로그램에참가함에있어서다음과같이다짐합니다. 010 1. 나는부득이한경우를제외하고는처음부터마칠때까지꼭 참석하여다른구성원들에게피해를입히지않는다. 2. 나는인터넷중독미술치료프로그램활동중에는다른사람들 의말을잘듣고인격을존중하여, 적극적으로참여한다. 3. 나는인터넷중독미술치료프로그램활동내에서알게된다른 사람의개인적인사항들을밖에나가이야기하지않는다. 200 년월일 서약자 : ( 인 )
1 회기 : 우리여기모여 ~ 3. 소망풍선으로협동놀이하기 - 음악을들으면서자유롭게걸어봅시다. - 걷다가 STOP 이라고하면, 그자리에멈추어서세요. - 멈춘자리에서, 서로손을잡으세요. 서로눈을마주치세요. 서로발과발을닿게하세요. 라는주문에따라움직여주세요. - 몇번이러한움직임을반복한후에 3~4명이한팀이되도록모둠을만들어준다. - 한팀이된구성원들끼리자리를잡아앉는다. - 자기팀구성원들이의논하여지금가장먹고싶은음식이나, 자기가갖고싶은것을서로상상하여봅시다. - 상상한것을구성원들의뜻을모아풍선안으로넣는다는상상을하면서풍선을불어봅시다. - 풍선에무엇을넣었는지를구성원들이일어나서다른팀에게소개하여봅시다. - 구성원이일어나서서로손을잡고, 풍선을높이올리며소중한풍선이떨어지지않도록움직여봅시다. - 2팀이모여 6~8명이 2개의풍선을가지고움직여봅시다. - 소중한풍선을떨어뜨리지않기위해서는서로어떻게해야했는지생각하여봅시다. 011
1 3 인터넷! 건강한내친구 4. 프로그램주제및방법설명하기 지금까지어떤방법으로자신을소개하였는지, 어떤내용들을소개하였는지서로이야기를나눈다. ment : 지금까지어떤방법으로자신을소개하였는지, 어떤내용들을소개하였는지서로이야기를나누어봅시다. 순서없이편하게이야기하면됩니다. 2 프로그램의주제와방법에대해간단하게설명한다. ment : 이제부터자신을소개하도록합니다. 소개하는방법은이제까지하던방법과는좀다르게그림을그리거나색종이를오려붙이거나하여자신이원하는방법으로자신을소개하도록합니다. 그림솜씨를보는것이아니기때문에그림은잘못그려도되며자신을소개하고싶은것을표현하면됩니다. 012 눈을감고자신의성격, 가족, 취미등을생각해보고, 어떻게표현할것인지생각해보도록한다. ment : 지금부터조용히눈을감고자신의성격이나, 가족, 취미등을생각해보고, 자신을어떻게표현할것인지생각해보도록합시다.
1 2 3 1 2 1 회기 : 우리여기모여 ~ Ⅱ. 주요활동 다양한매체를활용하여자신에대해표현하기 ment : 자신에대해서무엇을어떻게표현할것인지생각을하였으면준비되어있는다양한매체를활용하여자유롭게표현해봅시다. 편안한자세로작업하면됩니다. 활동시간은 30분정도입니다. 자신에대해표현한그림들을모아두고감상하기 ment : 작품을다완성하였으면가운데로모아주세요. 그리고자신의작품과다른사람들의작품을감상해봅시다. 그림을통해자신을소개하고그림을그릴때의감정변화등을발표 ment : 자신의것과다른사람의작품을다감상하였으면소개하고소개를받도록합시다. - 자신을소개하는것도중요하지만소개를받는태도도매우중요합니다. - 소개할때별칭이있으면별칭의유래나그별칭에대한느낌등을같이소개해도됩니다. - 이번집단에서어떻게불러주면좋은지말해주면좋겠습니다. - 소개를받고나서물어보고싶은것이있거나, 궁금한점이있으면질문을해도됩니다. 013 Ⅲ. 마무리 첫만남에대한각자의생각과느낌을나누기 ment : 첫만남과서로소개하고소개받은것에대한자신의생각이나느낌을솔직하게이야기해보도록합시다. 지금기분이어떠한지, 전체분위기는어떻게느껴지는지이야기하기 ment : 지금이방에있다는것이어떻게느껴집니까?
3 4 인터넷! 건강한내친구 프로그램에대한동기나바람에대해자연스럽게나누기 ment : 앞으로의프로그램에대한동기나바람에대해편안하게서로이야기를해봅시다. - 이집단에대해어떤기대를가지고있습니까? - 이모임을마칠때어떤모습으로바뀌어있기를바랍니까? 마무리 ment : 이프로그램은집단원상호간에서로소개함으로서친밀감을향상시키고서로신뢰할수있도록합니다. 그리고집단전체에대한참여동기나기대에대해서로이야기를해보았습니다. 모두열심히참여하였고소개도잘해주었습니다. 014
인터넷! 건강한내친구 내가가장좋아하는것은? 2 회기
인터넷! 건강한내친구 2 회기내가가장좋아하는것은? 목 표 정서적이완과표출을원활하게한다. 현재자신의모습에서긍정적인자신의모습을찾아본다. 준비물 CD 플레이어, 음악, 도자기흙, 찰흙조각도, 분무기, 신문지, 도화지, 크레파스, 색연필, 아크릴판. Ⅰ. 도입활동 1. 서로인사하기 2. 프로그램의주제와방법에대해설명하기 016 Ⅱ. 주요활동 진행내용 1. 자신이가장좋아하는것을점토를이용하여표현하기 2. 표현한작품들을모아두고감상하기 3. 작품을통해자신이좋아하는것을소개하고이야기나누기 Ⅲ. 마무리 1. 작업할때의느낌이야기나누기 2. 활동내용에대한느낌및소감이야기하기
2 회기 : 내가가장좋아하는것은? Ⅰ. 도입활동 1. 서로인사하기 1 프로그램을시작하기에앞서간단한몸풀기를한다. ment : 프로그램시작하기전에서로간단한인사를해보도록합시다. 지금까지와는다르게몸으로인사를할거예요. 걷다가내가머리둘, 하면두사람이서로머리를맞대고, 뺨셋하면세사람이뺨을맞대어야합니다. 이런식으로서로몸으로인사를할게요. 수고하셨습니다. 몸으로인사하니말로인사하는것과는차이가있었을거예요. 좀더친해진것같지않나요? 예다음은찰흙으로작업을해볼게요. 2 적당량의찰흙으로촉감을느껴본다. ment : 자신의양손으로편안하게만질수있을정도의적당량의찰흙을떼어내어촉감을느껴보도록합시다. 017 3 찰흙과여러가지놀이에관한자신의경험을나눈다. ment : 찰흙의촉감을느끼면서찰흙과관련한여러가지놀이에관한자신의경험을서로나누어보도록합시다. 4 찰흙을만지고두드리며긴장을이완한다. ment : 마음이편안해지고긴장을풀수있도록찰흙을충분히만지고두드려보도록합니다. 2. 프로그램의주제와하는방법에대해간단하게설명하기 ment : 이번프로그램의주제는자신이가장좋아하는것을표현해보도록합니다. - 잠시동안자신이무엇을가장좋아하는지생각해봅시다.
인터넷! 건강한내친구 Ⅱ. 주요활동 1. 자신이가장좋아하는것을점토를이용하여표현하도록한다. 2. 도화지에만든그작품을적당한위치에배치한후주변을꾸미고싶으면자유롭게꾸미도록한다. ment : 다만들었으면도화지의적당한위치에배치한후주변을꾸며보도록합시다. 3. 완성된작품을감상한다. ment : 완성된작품을가운데로모우고자신의작품과다른사람의작품을함께감상해봅시다. 4. 작품설명과만드는과정에서감정변화등에대해이야기나눈다. ment : 자신이만든작품은어떤것을표현한것인지이야기를나누어보고궁금한점에대해서물어봅시다. - 작품을만들때어떤느낌이들었는지감정변화등에대해서로이야기해봅시다. 018 Ⅲ. 마무리 1. 지금기분이어떠한지나눈다. ment : 자신이좋아하는것을만들어보고다른사람들과서로이야기를나누고난지금의느낌은어떠하며어떤생각이드는지이야기해봅시다. 2. 완성한작품에대한칭찬과미래의모습에대한긍정적인피드백을하여지지와격려를해준다.
2 회기 : 내가가장좋아하는것은? 019
인터넷! 건강한내친구 인터넷의장 단점 3 회기
인터넷! 건강한내친구 3 회기인터넷의장 단점 목 표 인터넷에대해객관적인인식을가진다. 인터넷에대한자신의문제행동을파악한다. 준비물 CD 플레이어, 음악, 인터넷관련그림카드, 도화지 (8 절지 ), 크레파스, 색연필, 싸인펜, 색종이, 풀, 가위, 실리콘, 스팽글, 구슬, 백업, 여러가지색부직포, 모루. Ⅰ. 도입활동 1. 프로그램의주제와방법에대해간단하게설명하기 2. 인터넷관련그림카드를보고어떤상황이일어났는지이야기꾸미기 022 Ⅱ. 주요활동 진행내용 1. 인터넷을했을때의좋은점과나쁜점에대해미술매체를활용하여표현하기 2. 완성된팀별작품을벽에전시하여감상하기 3. 작품을보며이야기나누기 Ⅲ. 마무리 1. 활동에대한소감이야기하기 2. 인터넷의적절한사용에대해서로이야기하기
3 회기 : 인터넷의장 단점 Ⅰ. 도입활동 1. 프로그램의주제와방법에대해간단하게설명한다. 2. 인터넷관련그림카드를제시하고어떤일이일어났을것같은지이야기하도록한다. ment : 몇장의그림을제시할게요. 자이그림을보고어떤일이일어난것같은지이야기해보겠어요? ( 카드제시 ) 023 Ⅱ. 주요활동 1. 집단을두팀으로나누어인터넷을했을때좋은점과불편하거나나쁜점에대해집단작업을하도록한다. ment : 두그룹으로나누어봅시다. 어떻게나눌까요? 순서대로할까요? 그래요, 00 방법대로두팀으로나누어봅시다. 이제여러분이인터넷을사용하면서좋았던점과불편하거나나빴던사건이나일들이있었을거예요. 그것이어떤것인지서로의논해서미술매체를이용하여만들어봅시다. 2. 완성된팀별작품을벽에전시하여감상한다. 3. 작품을통해인터넷을했을때좋은점과나쁜점에대해이야기를나눈다. 4. 작품설명과만드는과정에서감정변화등에대해이야기나눈다.
인터넷! 건강한내친구 Ⅲ. 마무리 1. 활동내용에대한느낌을나눈다. ment : 이번시간에는친구들과함께작업을하였는데, 어떠했는지이야기해봅시다. 2. 인터넷의적절한사용에대해서로이야기나눈다. 024
인터넷! 건강한내친구 이야기가있는인터넷 4 회기
인터넷! 건강한내친구 4 회기이야기가있는인터넷 목 표 인터넷중독문제와관련된가족관계를파악한다. 준비물 CD 플레이어, 음악, 전지도화지, 크레파스, 색연필, 싸인펜, 색종이, 풀, 가위, 천, 실리콘, 스팽글, 구슬, 백업, 여러가지색부직포, 모루. Ⅰ. 도입활동 1. 프로그램의주제와방법에대해간단하게설명하기 2. 한집단원씩인터넷중독과관련한마임을표현하고다른집단원은마임단어를알아맞히기 026 Ⅱ. 주요활동 1. 아버지와어머니의신체상본뜨기 진행내용 - 넓은전지위에한명이누우면다른집단원은누운집단원의신체상을색연필이나 크레파스로본뜨기 - 본뜬신체상을각각아버지와어머니상으로여러가지재료를사용하여꾸미기 - 완성된부모신체상옆에말꼬리를달아집단원들이인터넷을사용할때부모님이주로사용하는말적기 2. 말꼬리에적혀진말들을직접표현해보기 3. 그말을들었을때부모님들에게하고싶었던말을신체상앞에서해보기 Ⅲ. 마무리 1. 활동내용에대한느낌이야기하기
4 회기 : 이야기가있는인터넷 Ⅰ. 도입활동 1. 프로그램의주제와방법에대해간단하게설명한다. 2. 그룹을나누어인터넷중독과관련한마임을표현하고다른집단원은그마임의단어를알아맞힌다. ment : 이번회기에는지난회기처럼집단을나누어서몸으로인터넷과관련된것을마임즉말하지않고몸으로표현해보는것입니다. 예를들면게임에나오는인물을표현할수도있고관련기기를표현할수도있고, 여러분이나주위사람들의반응을표현할수도있습니다. 자유롭게표현해보고, 다른집단에서는잘보고있다가어떤것을표현하는지를알았으면맞춰보는겁니다. 3. 집단간에짧은시간의논의를하도록하고마임으로표현해보도록한다. Ⅱ. 주요활동 027 1. 아버지와어머니의신체상본뜨기 1 가족안에서의상황들을역할극으로표현하도록한다. ment : 조용히눈의감고지금까지자신이인터넷을할때부모님이어떤말과행동을하셨는지떠올려보세요. 여기에있는큰전지도화지에집단원한명이누운뒤다른집단원들이신체상을본뜬뒤부모님상을꾸며보도록하겠습니다. 지금부터 30분정도의시간을줄테니서로함께의논해서신체상을꾸며보도록하겠습니다. 2 각각부모의신체상을본떠여러가지매체를활용하여표현하도록한다. - 넓은전지위에한명이누운후다른집단원은누운집단원의신체상을색연필이나크레파스로본뜬다. - 본뜬신체상을각각아버지와어머니상으로여러가지재료를사용하여꾸민다. - 완성된부모신체상옆에말꼬리를달아부모님들이집단원들이인터넷을사용할때주로사용하는말을적는다.
인터넷! 건강한내친구 2. 말꼬리에적혀진말들을집단원이직접표현해본다. 3. 그말을들었을때부모님들에게하고싶은말을신체상앞에서해본다. 028
4 회기 : 이야기가있는인터넷 Ⅲ. 마무리 029 1. 집단별로부모상을만들고시연한후느낌을서로공유할수있도록한다. ment : 부모님의모습을표현하여인터넷을할때부모님들이주로사용하시는말과듣고싶은말을시연해보았는데, 각자자신이역할을하면서의느낌과부모님의역할을보면서의느낌이있었을것같아요. 어땠는지서로이야기해보도록합시다.
인터넷! 건강한내친구 내가가장힘들어하는것은? 5 회기
인터넷! 건강한내친구 5 회기내가가장힘들어하는것은? 목 표 인터넷중독과관련된현재자신의미해결된과제를찾아본다. 역할극을통해자신의감정및갈등을표출한다. 준비물 CD 플레이어, 음악, 신문지, 도화지 (8 절 ), 크레파스, 색연필, 싸인펜, 색종이, 풀, 가위, 천, 실리콘, 스팽글, 구슬, 백업, 여러가지색부직포, 모루 Ⅰ. 도입활동 1. 프로그램의주제와방법에대해간단하게설명하기 032 2. 신문지벽통과하기 진행내용 Ⅱ. 주요활동 1. 자신을힘들게하는것들에대하여생각해보기 2. 여러가지재료를활용하여표현하기 3. 다른집단원과나누기 Ⅲ. 마무리 1. 활동내용에대한느낌이야기하기
5 회기 : 내가가장힘들어하는것은? Ⅰ. 도입활동 1. 프로그램의주제와방법에대해간단하게설명하기 2. 신문지벽통과하기 ment : 신문지를두손으로잡고펴서팔을쭉내밀어눈앞에서쫙펴주세요 ( 앞으로나란히자세 ). 신문지를편상태에서마음대로돌아다닙니다. 신문지벽이찢어지면다른신문지로바꾸어다시벽을만들어걸어다닙니다. 이때안경을쓴사람은안경을벗어주세요. Ⅱ. 주요활동 1. 자신을힘들게하는것들에대하여생각해보기 지금까지자신을힘들게한것들에대해생각해보는시간을갖는다. ment : 조용히눈의감고아주어렸을때, 유치원이나어린이집에다닐때, 초등학교에입학했을때, 그리고지금이순간까지. 지금까지생활하면서가장힘들었을때, 아니면지금이순간에도내마음에해결되지않는것이있어, 나를더멋지게나아가게할수없는것이있는지있다면무엇인지생각해보세요. 그리고조용히눈을뜨고, 지금막떠오른것을매체를이용하여마음껏표현해보세요. 활동시간은 30분정도입니다. 033 2. 여러가지재료를사용하여가장힘들었던부분을 8 절도화지에표현하여본다. 3. 어떤부분이가장힘들었었는지다른집단원과나눈다.
인터넷! 건강한내친구 Ⅲ. 마무리 1. 지금기분이어떠한지, 활동에대한느낌이나소감을나눈다. ment : 지금자신의마음속에있는것을표현하였는데, 표현한사람이나다른친구의표현을들었던친구들은어떤느낌인지이야기해주세요. 2. 마무리한다. 034
인터넷! 건강한내친구 지금현재가장중요한것은? 6 회기
인터넷! 건강한내친구 6 회기지금현재가장중요한것은? 목 표 인터넷보다더중요한자신의목표를찾아본다. 준비물 CD 플레이어, 음악, 도화지 (8 절지 ), 잡지책, 크레파스, 색연필, 싸인펜, 색종이, 풀, 가위, 실리콘, 스팽글, 구슬, 백업, 여러가지색부직포, 모루 Ⅰ. 도입활동 1. 프로그램의주제와방법에대해간단하게설명하기 2. 원뚫고들어가기 - 집단원중에서한사람의지원자가인터넷이라는모자쓰기 - 지원자만두고나머지집단원들은팔짱을끼고견고하게원만들기 036 - 인터넷모자를쓴지원자는힘을다해원을뚫고들어가고다른집단원들은이를 저지하기 진행내용 Ⅱ. 주요활동 1. 빈의자에자신이가장중요하게생각하는것이놓여있다면무엇일지떠올려보기 2. 다양한미술매체를이용하여의자에있는중요한것에하고픈이야기표현하기 3. 자신이중요하게생각하는부분이무엇인지서로이야기나누기 4. 자신이빈의자에앉아중요한그무엇이된다면듣고싶은이야기를표현하기 5. 다른집단원들의이야기를듣고느끼는감정을표현하기 Ⅲ. 마무리 1. 활동내용에대한느낌이야기하기
6 회기 : 지금현재가장중요한것은? Ⅰ. 도입활동 1. 프로그램의주제와방법에대해간단하게설명하기 2. 원뚫고들어가기 - 집단원중에서한사람의지원자를뽑아지원자는인터넷이라는모자를쓴다. 지원자만두고나머지집단원들은팔짱을끼고견고하게원을만든다. - 인터넷모자를쓴지원자는힘을다해원을뚫고들어가도록하고다른집단원들은이를저지한다. 지금까지어떤방법으로자신을소개하였는지, 어떤내용들을소개하였는지서로이야기나눈다. 037 Ⅱ. 주요활동 1. 집단리더는집단의중앙에빈의자를준비한다. 그리고상황을나레이션한다. ment : 지금우리앞에빈의자가하나놓여있습니다. 그빈의자에는내가가장중요하게생각하는것이놓여있습니다. 사람일수도있고물건일수도있습니다. 그어떤것이라도저의자위에있을수있어요. 그렇지만그것은여러분에게가장중요한것입니다. (1분동안침묵 ) 자생각이났으면그것이무엇인지매체를이용하여그리거나만들어보세요. 활동시간은 20분정도입니다.
인터넷! 건강한내친구 2. 각자자신의중요한것을표현할수있도록한다. 3. 자신이중요하게생각하는부분이무엇인지서로이야기를나눈다. 4. 자신이빈의자에앉아중요한것이된다면듣고싶은이야기를표현하고다른이로부터그이야기를듣고감정을표현해본다. Ⅲ. 마무리 1. 활동내용에대한느낌과소감을이야기한다. 038
인터넷! 건강한내친구 인터넷과건강하게만나기 7 회기
인터넷! 건강한내친구 7 회기인터넷과건강하게만나기 목 표 자신의긍정적인부분찾아강화해본다. 준비물 CD 플레이어, 음악, 도화지 (8 절지 ), 크레파스, 색연필, 싸인펜, 색종이, 풀, 가위, 실리콘, 스팽글, 구슬, 백업, 여러가지색부직포, 모루. Ⅰ. 도입활동 1. 프로그램의주제와방법에대해간단하게설명하기 040 2. 상대방알아맞히기 진행내용 Ⅱ. 주요활동 1. 인터넷을줄였을때자신에게좋은점과나쁜점생각해보기 2. 좋은점과나쁜점을미술매체를활용하여표현하기 3. 작품감상하기 Ⅲ. 마무리 1. 활동내용에대한느낌이야기하기
7 회기 : 인터넷과건강하게만나기 Ⅰ. 도입활동 1. 프로그램의주제와방법에대해간단하게설명하기 2. 상대방알아맞히기 - 눈을감고몸을흔들면서걸어가사람들의얼굴을만져보고누구인지알아맞혀본다. ment : 이번회기에는눈을감고상대알아맞히기를해보겠습니다. 여러분은지금껏눈으로사람을볼수있기때문에상대가누구인지이름도부르고손짓도하며살아왔지요. 지금이순간은우리가앞을볼수없다고잠깐가정해봅시다. 눈을감고몸을가볍게흔들면서걸어가다가누군가가내앞에있다고느껴지면손으로상대의얼굴을만져보고그사람이누군인지알아맞혀보는겁니다. 자준비해봅시다. 눈을꼭감고몸을조금씩흔들면서앞으로갑니다. 그리고누군가느껴지면그사람이누군지알아맞히세요. - 간단한워밍업을나눈소감을이야기한다. 041 Ⅱ. 주요활동 1. 인터넷으로부터자신이통제를결정하고조금은통제를할수있게된다면또는이제인터넷사용을하지않을수있다면어떤일이일어날지를생각해본다. 2. 그러한상황을그림이나콜라주, 다양한매체를활용하여표현한다. 3. 작품을서로소개한다. Ⅲ. 마무리 1. 자신과타인의이야기를듣고어떤생각이나느낌이있는지를나누어본다.
042 인터넷! 건강한내친구
인터넷! 건강한내친구 인터넷과나 8 회기
인터넷! 건강한내친구 8 회기인터넷과나 목 표 집단활동에서의협동을통해사회적지지와신뢰를쌓는다. 준비물 CD 플레이어, 음악, 도화지 (8 절지 ), 크레파스, 색연필, 싸인펜, 색종이, 풀, 가위, 실리콘, 스팽글, 구슬, 백업, 여러가지색부직포, 모루. Ⅰ. 도입활동 1. 프로그램의주제와방법에대해간단하게설명하기 2. 상대방의행동따라하기 044 Ⅱ. 주요활동 1. 인터넷을벗어나서생활할수있는방법찾기 진행내용 2. 도화지책자표지에자신의이름꾸미기 3. 너라면인터넷을줄여도잘해낼수있을거야 란주제로서로의장점을미술매체를활용하여책자에표현하기 4. 본인이받은장점살펴보기 5. 자신에게가장와닿는장점에대해이야기나누고감사의말전하기 Ⅲ. 마무리 1. 활동내용에대한느낌이야기하기 2. 프로그램을하며변화된자신의모습을찾아이야기나누기
8 회기 : 인터넷과나 Ⅰ. 도입활동 1. 프로그램의주제와방법에대해간단하게설명하기 2. 상대방의행동따라하기 - 워밍업으로둥근원을만들고한사람씩원안으로들어가원안에있는사람의행동을원밖의집단원들이따라한다. ment : 둥근원을하나만들어볼까요. ( 음악 ) 한사람씩원안으로들어가이음악에맞추어몸동작을하도록할게요. 다른사람들은원안에있는친구의동작을따라서몸을움직입니다. 돌아가면서전체집단원들이모두다한번씩할수있도록하겠습니다. 자시작해볼까요. 내가먼저해볼게요.( 다한번씩몸동작을했으면마치도록한다 ) 045 Ⅱ. 주요활동 1. 도화지를이용하여책으로만들고표지에각자의이름을쓴다. 2. 너라면인터넷을줄여도잘해낼수있을거야 란주제로서로의강점을미술매체를활 용하여집단원의책자에표현한다. 함께프로그램을하면서느꼈던강점을서로표현해 준다. 3. 집단원들끼리돌려가면서로의강점표현이완성되었으면각자에게책자를돌려준다. 4. 책자를보고자신에게가장와닿는강점이무엇인지이야기나누어보고감사의말을전 하도록한다.
인터넷! 건강한내친구 Ⅲ. 마무리 1. 활동내용에대한느낌과소감을나눈다. 2. 프로그램에참여하면서변화된자신의모습이있는지있다면어떤것인지서로나누고, 프로그램을하면서의소감을나눈다. 3. 지도자는전체프로그램에대한마무리를한다. 046
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