FLEX 문제풀이전략 [ 듣기 읽기 ] FLEX 듣기 읽기시험은총 140문항이며, 평가영역은기초언어능력, 생활언어능력, 원어수학능력, 실무언어능력으로나누어진다. 기초언어능력은필수적인문법사항과어휘에대해묻는평가영역으로 50문제가출제된다. 생활언어능력은시사및생활문건 ( 사용설명서, 광고, 여행안내서등 ) 에대해묻는평가영역으로 46문제가출제된다. 원어수학능력은원어교재및문헌, 원어강의등에대한이해도를묻는평가영역으로 22문제가출제된다. 마지막으로실무언어능력은업무협의및협상, 회의와세미나등에대해묻는평가영역으로 22문제가출제된다. 평가영역 총문항수 듣기 읽기 기초언어능력 50 10 40 생활언어능력 46 20 26 실무언어능력 22 10 12 원어수학능력 22 10 12 계 140 50 90 총점 1000 점 400 점 600 점 시간 120 분 30 분 90 분 1. АУДИРОВАНИЕ ( 총 50문항 ) 문제풀이전략이해영역인듣기 읽기시험중듣기시험의각문항의배점은 8점이다. (1) Часть I (1번 ~7번 ): 간단한질문에대한반응테스트 Часть I은총 7개문항으로구성된다. 1~2개문장으로구성된질문에대한반응테스트로녹음으로제시되는 3개의선택지중에서적당한답을고르는형식이다. 제시되는질문은흔히접할수있는단순한일상회화구문이며, 문항당배점은긴대화나지문듣기문항과동일한 8점이다. 따라서이부분에서만점을받을수있도록준비하는것이듣기평가전체에서좋은점수를얻을수있는길이다. 문제로제시되는상황은인사, 소개, 감사, 위로, 사과, 초청, 칭찬, 격려, 부탁, 거절, 허락등일상생활전반에관계된것이므로, 각상황의표현에사용되는전형적인회화구문들을정확히익혀두는것이도움이된다. (2) Часть II (8 번 ~10 번 ): 간단한 A-B-A 유형대화에대한반응테스트
Часть II는주어지는대화를듣고제시된 3개의선택지중에서적당한답을고르는형식이다. 따라서문제와선택지들을미리읽어두면정답을찾기가보다수월해진다. 주로대화를통해짐작할수있는것을묻는질문, 즉대화에참여하는두사람이앞으로하게될일, 갈등의원인, 대화전후의상황, 그들간의관계, 특정한말의의미등에대한질문이제시된다. 일상생활에서일어날수있는다양한상황과관련된대화들에대한이해도를측정하는부분이므로, 일상회화의전형적인문답구조들에익숙해지도록준비해두어야한다. 질문유형예시 Что они делают? Что он имеет в виду? Что с ней случилось? Что соответствует содержанию диалога? (3) Часть III (11번 ~30번 ): A-B-A-(B) 유형의대화에대한문제 Часть III는원어수학, 실무언어능력에관해묻는영역으로원어강의, 업무협의및협상에대한다소긴대화가주어진다. 질문은이대화를통해알수있는사항들에대한것이되며, Часть II에서와같이이부분에서도문제와선택지를미리읽어두는것이정답을고르는데도움이된다. 대화청취시에는대화의첫문장과마지막문장에특히집중하는것이필요하다. 대화의주제나대화장소, 두사람의관계등정답선택에필요한정보가제시되는경우가많기때문이다. 질문유형예시 Где может происходить такой разговор? О чём идет речь? Что, согласно содержанию разговора, он сделает? Что не соответствует содержанию разговора? (4) Часть IV (31번 ~50번 ): 음성텍스트에대한문제 Часть IV는생활언어, 원어수학, 실무언어모두를평가하는영역으로시사, 음성메시지, 원어발표, 토론및회의나세미나등다양한주제의음성텍스트가제시된다. 음성텍스트는 7~10줄정도의분량이며, 하나의텍스트에대해 2개의문제가제시되므로텍스트전체의내용을듣고파악할수있어야한다. 또한텍스트에복잡한구성의문장이나시사적인어휘들이포함되는경우가많으므로, 평소에시사적인내용의음성텍스트를많이들어두어야한다. 음성텍스트를들으면서짧은문장에서긴문장, 긴문장에서단락순으로받아쓰기를해보는것도큰도움이된다.
독해문제에서글의주제나제목을파악하는문제가자주출제되는것처럼, Часть IV의음성텍스트에대해서도주제, 제목, 내용등을묻는질문들이자주출제된다. 보통텍스트의내용에대한단서가첫문장에제시되는경우가많으므로, 첫문장을놓치지않도록주의해야한다. 제목, 주제, 내용을묻는질문의유형예시 О чём говорится в этом тексте? Что противоречит содержанию текста? Что не соответствует содержанию этого текста? 세부내용을묻는질문유형예시 Куда они собираются поехать? На какой срок он приехал в Россию? Почему он не сдал экзамен? Почему он опоздал на встречу? Почему она его пригласила? Что они подарят Антону на день рождения? Что они решили взять на второе? 2. ГРАММАТИКА И ЧТЕНИЕ ( 총 90 문항 ) 문제풀이전략 (1) 주제를찾는문제주제를찾는유형의문제는기본적으로모든종류의지문에해당되며, 주제문장은보통지문의앞부분에제시된다. 글의주제, 목적, 의도등에관한문제의단서는각문단의첫부분에나오는경우가많다. 가끔지문중간이나뒷부분에주제가있는경우가있는데, 이런경우에는앞부분부터읽어가면서내용을종합해주제를파악하여야한다. 글의목적을묻는질문유형예시 Почему она написала это письмо? 글의주제를묻는질문유형예시 О чём говорится в этом тексте? Что соответствует содержанию этого текста?
(2) 세부내용파악문제다양한의문사 (когда, почему, кто, где, как, сколько) 를이용하여글의세부내용을정확히파악하고있는지를묻는문제이다. 독해영역전체문항들에해당하는사항이지만, 지문을읽기전에문제를먼저살펴보고, 지문을읽을때는필요한정보를중심으로기억해서질문의핵심부분이나중요의문사에대한답을찾는것이좋다. 제한된시간내에텍스트를읽고내용을파악하는능력을측정하는부분이므로, 파악해야하는정보가무엇인지확실이알고읽어시간을절약하는것이중요하다. 세부내용파악질문유형예시 Когда произошло это событие? Кто он по профессии? Что она решила сделать? (3) 텍스트내용과의일치, 불일치문제해당텍스트에대해제시된선택지 4개중바른것또는틀린것을골라내는유형의문제이다. 이유형의문제는각선택지와텍스트의내용을하나씩대조, 확인해야하므로시간이많이소요된다. 먼저텍스트를훑어보아전체내용을파악한후, 선택지와연관된부분을찾아하나씩대조해가며정답을고르는것이일반적인방법이다. 빈출질문유형예시 Что не соответствует содержанию текста? Что соответствует содержанию текста? 유형별전략 (4) 편지글편지글은매회출제되는빈출유형으로업무서신과사신으로나눌수있다. 업무서신은회사간의거래와관련된다양한상황을다루며, 사신은친구간, 교수와학생간, 사업자와고객간에오가는서신과같이실생활과관련된내용이주가된다. 질문유형예시 О чём, согласно содержанию письма, она его просит? Почему он написал это письмо? Что соответствует содержанию письма?
(6) 광고문광고문은크게구인광고, 제품광고, 부동산광고등으로나눌수있다. 구인광고는일정한패턴이있으므로기본적인틀을알아두면시간을절약할수있다. 질문유형예시 Когда, согласно тексту, предоставляется большая скидка? Что рекламируют в этом тексте? Что является главным преимуществом данного товара? (7) 학술적지문 FLEX는수학능력측정의도가포함된시험이기때문에학술적인내용의텍스트에대한문제가자주출제된다. 학술적텍스트의경우주로주제를묻는질문이나내용파악문제가출제된다. 제시된텍스트를잘읽고문제에서요구하는세부사항을정확히파악하는것이중요하다. 빈출질문유형예시 Какие меры, согласно тексту, предприняли специалисты ВОЗ? Почему, согласно тексту, разработали эту технологию? Что говорится в этом тексте? Что не соответствует содержанию данного текста? [ 말하기 / 쓰기 ] 2008년부터 FLEX의말하기 / 쓰기시험은새로개발된유형으로출제된다. 기존의말하기 / 쓰기시험과비교해볼때, 새로운유형에서는문제의종류가훨씬다양해지며, 쓰기의경우시간이더많이주어진다. 이는다양한과제수행을통해응시자의표현능력을좀더정확하게측정하기위한것으로, CBT (Computer Based Test) 혹은 IBT (Internet Based Test) 를지향하는시험추세에맞추어개발된것이다. 새로운유형의말하기와쓰기시험은매회같은유형의문제들이출제되므로, 사전준비가중요하다. 3. ГОВОРЕНИЕ ( 총 9 문항 ) 문제풀기전략
(1) 말하기시험의구성문제유형 준비시간 소요시간 문항수 배점 1 몸풀기 ( 자기소개 ) 없음 50 초 1 20 점 2 지문읽기 30 초 50 초 1 20 점 3 사진혹은삽화묘사 30 초 50 초 1 30 점 4 역할설정 ( 일상생활관련 ) 30 초 50 초 1 30 점 5 역할설정 30 초 50 초 1 30 점 6 데이터 ( 도표, 그래프 ) 분석 30 초 50 초 1 30 점 7 개인적의견진술 30 초 60 초 1 30 점 8 개인적의견진술 30 초 60 초 1 30 점 9 사회적이슈관련의견진술 30 초 60 초 1 30 점 합계 4 분 8 분 9 250 점 1. 몸풀기문제이문항은응시자들이수험장에와서본격적인말하기시험을보기전에긴장을풀고본인의실력을최대한발휘할수있도록하기위해배치된문항이다. 주로응시자자신이나가족, 친구등에관한간단한질문들로구성된다. 예를들어, 응시자의이름, 사는곳, 국적, 취미, 성격, 학교, 직업등개인의신상이나개인적취향을묻는문제들이제시된다. 10초이내에대답할수있는문제가 3개정도제시된다. 응시자들은자신의답을들으면서목소리크기나말하는속도등을스스로모니터할수있다. 시간은총 50초이며배점은 20점이다. 아래의질문들에대해답변시간을고려하여짧게대답하는연습을해두는것이필요하다. 또한이러한질문들에대한답변에사용될수있는어휘와구문들을미리충분히익혀두어유사한다른질문들에대해서도즉시답할수있도록준비해두는것이필요하다. 질문유형예시 : Где вы живёте? Как вас зовут? Какая сегодня погода? Какой сегодня день недели? Когда вы родились? Какое время года вы больше всего любите, и почему? Какой вид спорта вы больше всего любите?
Какой цвет вы больше всего любите, и почему? Коротко расскажите, пожалуйста, о своем городе. Почему вы изучаете русский язык? Почему вы решили сдавать FLEX? Представьте, пожалуйста, свою семью. Что вы делаете в свободное время? 2. 지문읽기문제 (Чтение вслух) 100 단어이내의주어진텍스트를 30초동안속으로소리나지않게읽어준비한뒤, 50초동안소리내어읽어야하는문항이다. 이문제를통해발음과억양등구어적유창성을측정하게되는데, 외국어로서러시아어를학습한한국어를모국어로쓰는응시자들이주로범하게되는오류를겨냥한단어들이등장한다. 즉한국어에는없는발음들을정확하게발음할줄아는가, 억양의높낮이를올바로조절해서읽을줄아는가, 끊어읽는곳을알고적당한시간을주어읽을줄아는가를측정하려는것이다. 따라서많은지문들을소리내어읽어보는연습을하는것이이문제를대비하는전략이될것이다. 아래텍스트의표시된부분에유의하여읽는연습을하고녹음해서들어보면서수정, 반복연습을하면도움이될것이다. 질문유형예시 Вот подготовительный факультет МГУ[1]. // Здесь учатся иностранцы[1] - /будущие филологи[4], /историки[4], /физики[4], /математики[1].// Самый трудный предмет[3] на подготовительном факультете - /русский язык. // В течение учебного года[6]/ студенты учатся говорить[1] по-русски, /слушать и записывать лекции[1], /читать книги[1], /петь русские песни[1]. // Звенит звонок[6]. Из аудитории[6]/ выходят студенты[1]. // У них перерыв[1]. Вот разговаривают двое[1]. Они говорят медленно[4], /но правильно[1]. -Что[2] ты вчера делал? -Я занимался в фонетическом кабинете[1], /слушал упражнения по интонации[1]. * / -짧게쉬는부분, // -문장경계로앞의것보다다소길게쉬는부분, [ ] 안의숫자는문장의억양으로, 이들과더불어각단어강세에주의하여읽는연습을충분히해두어야한다.
3. 사진묘사문제 (Описание картинки) 다양한상황의사진이주어지며그사진속의상황을묘사하는과업을수행하는문항이다. 30초의생각할시간과 50초의묘사시간이주어진다. 응시자들은주로누가, 어디서, 무엇을, 왜, 어떻게하고있는가를묘사하게된다. 주로현재시제를이용해서상황을있는그대로묘사하고, 응시자의개인적추측이나사진에대한전반적인느낌을추가해도좋다. 다양한상황들을묘사하는어휘나어구를연습해놓는것이도움이될것이며, 정해진시간내에묘사하는연습또한중요할것이다. 이문제는위문제의측정대상인발음과유창성을포함하여다양한표현을적절하게사용할수있는가를측정하는문항이다. 가능한서술의예시이사진속에는큰가방을들고있는한여자가꽃과과일을파는상점앞에서있다. 그상점에서는파인애플, 바나나등다양한과일들을팔고있다. 그너머로는해바라기를비롯한다양한꽃들을볼수있다. 이여자는과일을사려고하는것으로보인다. 4. 역할설정문제 ( 일상생활관련 ) 일상생활에서흔히겪게되는상황과과업이주어지는데, 응시자는상황파악을위한 30초의시간동안준비해서 50초동안주어진과업을수행하여야한다. 주로전화를걸어음성메시지를남기거나, 가상의인물에게이야기하는과업이주어진다.
발음, 유창성을비롯해담화를구성하는능력은물론응시자들이각상황에알맞게대처하는사회언어학적능력도함께측정할수있는문항이다. 따라서감사, 위로, 요청, 칭찬, 문의, 사과등일상생활의다양한의사소통상황에서자주쓰이는어휘와표현에익숙해지도록준비하고, 지시문에서제시하는과업이무엇인가정확히파악하여수행하는것이관건이다. 질문예시 Ситуация: Вы хотите пригласить близких друзей на ужин в ресторан. Вы звоните в ресторан, чтобы заказать столик на четверых, но никто не берет трубку. Вы слышите только автоответчик, который просит оставить сообщение. Задание: Учитывая следующие моменты, в течение 30 секунд составьте текст сообщения на автоответчик. 1. Вы хотите заказать столик у окна. 2. Вы хотите заказать ужин на субботу, на 17 часов. 3. Вы хотите заказать на ужин русские традиционные блюда. 4. Вы хотите узнать, во сколько ресторан закрывается в субботу. 녹음으로들려주는내용 <Голос автоответчика > Здравствуйте! Вы позвонили в ресторан «Солнце». Извините, сейчас мы не можем подойти к телефону. Просим оставить ваше сообщение и номер телефона после звукового сигнала. Мы перезвоним вам, как только будет возможность. < После звукового сигнала> Теперь вы можете оставить свое сообщение не более 50 секунд. Говорите медленно и чётко. 5. 역할설정문제 ( 학술혹은실무관련 ) 위의문제와동일한유형의문제이며, 다만주어진상황이학술이나실무와관련되어있다는점이다르다. 예를들어, 학술과관련된상황은대학교에서어떻게이수과목을확인할수있는지, 장학금신청을하고싶은데어떤절차를거쳐야하는지, 유학생으로서어떤도움을받을수있으며어디로가야하는지, 시험을치르지못해학점을받지못했는데해당교수에게어떤도움을받을수있는지등과같은문
제에당면했을때, 주어진지시문에따라가상의인물에게이야기하는문제들이출제될수있다. 실무와관련한상황은상대방과체결한계약내용을갱신하고싶은데어떤절차를거쳐야하는지, 회의에참석할수없는상황이발생했는데누구에게어떻게알려야하는지, 회사의신상품에대한여론조사를해야하는데어떤절차를거쳐야하는지등과같은상황이제시되었을때, 주어진지시문에따라가상의인물과대화하는등의과제를수행하는것이다. 질문예시 Ситуация: Вы приехали в банк открыть валютный счёт. Вы привезли с собой паспорт и 3000 долларов. Вы хотите посоветоваться с сотрудником банка по поводу открытия валютного счёта. Задание: Учитывая следующие моменты, в течение 30 секунд составьте вопросы к сотруднику банка. 1. Какие документы нужны для открытия валютного счёта? 2. Какая разница между обычным счётом и валютным счётом? 3. Есть ли минимальная сумма вклада для открытия валютного счёта? 4. Взимается ли комиссионное вознаграждение за открытие валютного счёта? 5. С какого момента начинается срок действия счёта? 녹음으로들려주는내용 <Здравствуйте! Чем могу вам помочь? > Теперь в течение 50 секунд задайте ваши вопросы сотруднику банка. 6. 데이터분석문제 (Анализ данных) 다양한종류의데이터가제시되고이에대한객관적묘사를하는과업을수행하는문항이다. 제시되는데이터는주로여러종류의그래프 ( 막대그래프, 파이그래프, 선그래프 ) 나도표이며, 30초동안데이터를분석하고 50초동안묘사하여야한다. 이문제는인지능력을측정하기위한것은아니나주어진데이터를해석할수있는정도의최소한의사고력없이는해결하기힘들수도있다. 하지만주어지는데이터는단순한자료이며, 데이터분석에필요한표현의구사능력을측정하려는것이므로대부분의응시자들이사전에연습을해둔다면큰어려움은없을것이다. 특히데이터분석에쓰이는표현은정형화되어있으므로, 이해와암기를통해익숙해지는것이중요하다. 예를들어, 수량비교표현, 즉비교급구사가능숙해지도록연습해두는것이도움이된다.
질문예시 Ситуация: На следующем графике показан объем экспорта легковых автомобилей в 2006 году в три региона. В течение 30 секунд посмотрите этот график и ответьте на вопрос. Вопрос: Расскажите, пожалуйста, об изменении объёма экспорта автомобилей в 2006 году. На ответ даётся 50 секунд. 900000 800000 700000 600000 500000 400000 300000 Америка Азия Океания 200000 100000 0 квартал 1 квартал 2 квартал 3 квартал 4 7-8. 개인적의견진술 (2 문항 ) 이과업은총두개의문항으로구성되어있으며, 각문항당준비시간 30초, 답변시간 1분이주어진다. 주어진상황에대한개인의판단에근거하여자신의의견을진술해야한다. 아래질문예시를참고하여, 답변시간 1분내에자신의생각을조리있게전개하는연습을해두는것이필요하다. 답변시에는먼저자신의의견을나타내는주문장을말하고, 이어서이유나사례를들어의견을보강하고끝으로다시한번의견을정리하여결론을제시하는순서로진술하는것이무난하다. 질문예시 (a) Представьте себе, что вы сейчас проходите письменное тестирование в одну компанию. Во время экзамена вы заметили, что один из тестируемых подсматривает в шпаргалку. Как бы вы поступили в этом случае?
(б) С кем вы советуетесь, когда у вас возникают серьёзные личные проблемы, и почему? (в) Кто и каким образом оказал самое сильное влияние на вашу жизнь? (г) Расскажите, пожалуйста, как можно избавиться от таких дурных привычек, как пристрастие к курению, алкоголю и т.д. 9. 사회적이슈관련문제이영역은어떤주제에대한동의여부를묻는질문으로구성된다. 논리적으로상반된의견이나올수있는다양한이슈에대해자신의의견을말하고이를뒷받침하는말을하도록하는문제들이주를이룬다. 역시 30초의준비시간과 1분의의견피력시간이주어진다. 질문유형은아래와같으며, 어느문제에도정답이있는것은아니다. 해당질문에대해응시자가자신의의견과그에대한논리적근거를조리있게표현할수있는능력을측정하는것이다. 위의개인적의견진술문제와마찬가지로주문장을먼저말하고예나이유를들어설명하는순서가일반적이다. 평소자신의생각을분명하고설득력있게진술하는연습을해두는것이필요하다. 질문예시 (а) Некоторые утверждают, что корейская история должна стать обязательным предметом в школе. Согласны ли вы с этим утверждением? (б) Говорят, что обучение английскому языку нужно начинать в дошкольном возрасте. Согласны ли вы с этим мнением? (2) 시험전략가. 우선긴장하지않는것이중요하다. 긴장하는경우, 보통말을더듬거나평소보다더빨리말하여실수를하게된다. 보통스피드를유지하도록한다. 그리고자신감을갖고최선을다하는모습을보여야한다. 면대면시험이아니라일방적으로말하는시험이므로자기조절이중요하다. 나. 본인의생각을분명한발음과강세, 억양으로표현하는것이중요하다. 채점자들이점수를매기려면응답을정확히알아들을수있어야한다. 특히단어의강세나문장의억양을틀리게말하는경우에는의미가달라질수있다는것을명심하자. 고득점을받으려면반드시명료하게대답한다. 단어하나하나를정확하게발음하
도록노력하라. 다. 말하기전에주어지는준비시간을잘활용하라. 말하기문항중 1번을제외하고는각각 30초의준비시간이주어진다. 이시간을잘활용하는것이성공적인말하기의관건이될수있다. 메모지와필기도구가주어지므로응시자들은이시간동안답변에필요한요점과말할순서를적어두어답변녹음시에논리적인순서로답변을전개할수있다. 이때답변내용을빠트리거나주제와관련없는내용은말하지않도록해야한다. 답변시에는먼저주문장을이야기하고, 그것을뒷받침할수있는예를들거나알고있는지식을말하도록한다. 답변이너무장황할경우에는채점자들이이해하기어려울수있다. 답변은논리적이고간결하게해야하며, 같은말은반복하지않도록한다. 라. 혹시생각한대로잘표현이되지않더라도당황하지말고자연스럽게넘기는여유가필요하다. 각문제유형과질문에답할수있는단어와구문들을숙지해야한다. (3) 연습전략가. 자신의응답을녹음해보고스스로채점을해본다. 녹음해서들어보면본인이말할때는깨닫지못했던부자연스런억양이나발음상의문제를파악할수있다. 그리고충분히크고명확하게말하는지스스로점검해볼수있다. 이렇게스스로모니터하면서준비하면자신감을키울수있을것이다. 나. 한국인들이틀리기쉬운발음을위주로연습한다. 청해연습에도움이 TV, 라디오, 영화등을자주접해보고, 그안에서사용되는표현을따라해보는것도좋은연습방법이될수있다. 다. 말하기의각문제유형에익숙해지도록한다. 다양한유형의문제들로구성되어있고, 새로운유형들이도입되었으므로이를충분이숙지하고예상문제들을만들어연습하면서각문항유형에서널리쓰이는단어, 숙어등에대한연습을미리하도록한다. 라. 제 2 외국어로말하는과업자체가쉽지않은과제이며, 한국의현실에서는일상생활에서자연스럽게러시아어로대화할수있는기회도많지않다. 그럼에도불구하고가능한모든상황을이용해서러시아어로말하는연습을많이해보는것이중요하다. 기회가될때마다본인의생각이나의견을러시아어로말해본다. 동료나친구, 러시아어원어민과러시아어로대화하는기회를충분히활용한다.
마. 평가기준말하기과업수행에서측정하고자하는것은전반적인의사소통능력이다. 이능력을세분해서다음의영역으로구성되어있다는가정하에각문항을통해이를측정한다. 담화구성능력담화에사용된구문들이얼마나논리적으로잘구성되어있는지측정한다. 주어진시간을의미없는문장들로채우고있는지, 요점이있는내용을논리에맞게잘서술하고있는지를보는것이다. 정확성정확한발음과정확한어휘, 문법을사용하는능력을측정한다. 즉발음, 강세, 억양, 유창성을비롯해, 정확한어휘 ( 일상생활, 학술, 실무관련다양한어휘 ) 와문법 ( 시제, 주어, 동사사용등 ) 을사용해서명료하게답변을하는능력에해당된다. 적합성문제의요점을정확히파악하여적절하게답하는능력을측정한다. 즉문제가지시하는상황에대한이해가선행되어야하고, 그상황에서주어진과업을수행하여야한다. 따라서주된의견이나그의견을지지하는예를제시할때도문제와관련이있어야한다. 문제와관련이없는이야기는하지않는것이좋다. 사회언어학적대처능력언어를사용한의사소통이요구되는다양한상황에적절하게잘대처하는능력을말한다. 언어능력이향상됨에따라일상생활에서접하게되는상황뿐아니라뜻하지않게겪게되는상황이나공식석상에서도적절하게잘대처하는능력을습득하게되는데, 이러한복잡한상황에서자신에게주어진과업을잘수행하는지를측정한다. 또한러시아어권에서일반적으로허용되는화용적어법을사용하는능력도이에포함된다. 예를들어, 요청을할때, 명령형문장이외에의문문형식의문장을사용할수있는지등의능력도고려한다.
4. ПИСЬМО ( 총 10 문항 ) 전략 (1) 쓰기시험의구성 문제유형 문항수 배점 문장번역 5 문항당 10 점 지문읽고요약 1 30 점 텍스트완결 1 40 점 데이터 ( 도표, 그래프 ) 분석 1 40 점 서신작성 1 30 점 제시된제목에따른작문 1 60 점 합계 10 250 점 단문번역다섯개의단문이한국어로주어지며, 러시아어로번역하는과업을수행해야한다. 이때몇개의단서가주어지는데주어진단서를이용해서번역해야한다. 한문장을러시아어로번역하는데있어개인에따른변수가굉장히크고그차이에따른평가가현실적으로어려우므로, 단서를줌으로써각문장을통해측정하려고하는요소를최대한통제하여공정한채점을할수있도록한다. 단문번역과제수행을통해가장기본적인작문능력을측정하려는데목적이있다. 주로문법적인요소와어휘력을보기위한문제들이출제된다. 각문장에 10점씩배점되며, 말하기시험에있어서의몸풀기문제와대칭되어응시자들이비교적난이도가낮은문제로부터시작할수있도록했다. 질문예시 (a) 그의연구는정보통신기술발전에큰기여를했다. [исследование, вносить вклад, телекоммуникационная технология] (b) 그는나에게도스토옙스키의죄와벌을선물했다. [преступление и наказание] (c) 버스가섰다. 그는그저 안녕 이라고말하고는버스에탔다. [остановиться, сесть в автобус] (d) 좀더크고명확하게말해주세요. [более громко и чётко] (e) 그녀의관심을끌려고노력했지만성공하지못했다. [привлечь внимание, удасться]
원문요약 보통 350자내외의원문을 60-80자로요약하는문제로서, 자신이파악한원문의요점을중심으로요약하여야한다. 이과업은원문의이해능력이선행되며, 중요한정보와덜중요한정보를판단해주어진단어수에맡게재구성하여작문하는과업을수행하는것으로다양한능력을측정하게된다. 즉독해력, 어휘력, 문장구성력등이골고루적용되는과업이다. 주어지는원문은전문지식을요하는것이아니라보통사람들이흔히접하는장르의가벼운이야기나내레이션, 에피소드등이며, 출제자가예측하는소요시간은 6-7분이다. CBT나 IBT 방식에서는자동으로단어수가계산되어쉽게지우고쓸수있는장점이있지만, 지필방식의시험에서는자신이손으로쓸때한줄에평균적으로몇단어를쓰는지파악하여주어진답지의줄수를세어가면서써야하는어려움이있을수있다. 따라서시행착오를최소화하기위해서는사전연습이필수적이며, 시험에주어지는텍스트와비슷한길이의원문을주어진단어수로요약하는연습을평소에많이해두는것이필요하다. 텍스트예시 Несколько миллионов лет тому назад возникла жизнь на Земле, а человек живёт на ней, наверно, уже три миллиона лет. Всё долгое время своего существования Человек боролся с природой, покорял её. Но по мере развития человеческого общества и цивилизации люди поняли, что преобразование или покорение природы нарушало и нарушает экологическое равновесие, принося человеку не пользу, а несчастья. Всем известно, что быстрое развитие городов и промышленности, особенно непрерывное использование природных ресурсов, оказывало и оказывает всё большее влияние на растительный и животный мир, землю, воздух и водные ресурсы. Окружающая природа, которая тесно связана с человеком, угрожает уже не только его здоровью, но даже существованию. Каким путём спасти Человека от опасной окружающей среды? Выход только один - охрана природы. Каждая страна, каждый человек должны уделять внимание охране природы. Только путём международного сотрудничества окружающая нас природа может быть спасена... 주어진원문완성 하나의원문이주어지며, 주어진부분을읽고그뒤를자유롭게완성하는문제이다. 보통일반인들에게익숙한주제가주어지며, 응시자들은원문이끝난시점에서앞 내용과의연장선상에서원문을완성하는과업을수행해야한다. 이문제에서는
단어수의상한선은없고하한선만주어지며, 응시자의개인차에의해전체길이에는변수가있을수있다. 이문제는앞텍스트내용파악능력과더불어논리적맥락에맞게자신이알고있는내용을표현하는능력을측정한다. 출제자예측소요시간은 7분내외이다. 텍스트예시 Всем известно, что быстрое развитие городов и промышленности, особенно непрерывное использование природных ресурсов, оказывало и оказывает всё большее влияние на растительный и животный мир, землю, воздух и водные ресурсы. Окружающая природа, которая тесно связана с человеком, угрожает уже не только его здоровью, но даже существованию. Каким путём спасти Человека от опасной окружающей среды? Выход только один - охрана природы. Каждая страна, каждый человек должны уделять внимание охране природы 데이터분석문제 (Анализ данных) 말하기에서의데이터분석문제와매우유사하며, 구어체보다는문어체로표현해야한다는점이좀다르다. 즉다양한종류의데이터가제시되고이에대해객관적으로묘사하는과업을수행하는문항이다. 제시되는데이터는주로여러종류의그래프 ( 막대그래프, 파이그래프, 선그래프 ) 나도표이며, 출제자의예측소요시간은 7분내외이다. 이시간동안데이터를분석하고리포트를쓰는형식으로묘사해야하며, 단어수는역시하한선만주어진다. 말하기시험에서와같이주어지는데이터는난이도가높지않으며, 데이터분석에필요한표현을얼마나잘구사하는가를측정하려는것이므로반복적인연습을통한사전대비가필수적이다. 특히데이터분석에쓰이는표현이정형화되어있으므로, 이해와암기를통해익숙해져야한다. 예시문제 Опишите следующий график, показывающий изменение количества населения Кореи с 2002 г. по 2005 г. (минимум - 50 слов). 10000 9000 8000 7000 6000 5000 4000 3000 2000 1000 0 2002 2003 2004 2005 Крупные города Небольшие города Деревни
서신작성다양한목적으로서신을작성하는과업을수행하는문제이다. 구인혹은구직광고, 상품에관한광고, 각종지원서, 개인적혹은공식적용무의편지, 이메일등이포함된다. 주어지는상황에따라서신을작성하여야하며역시단어수는하한선만주어진다. 출제자예측소요시간은 7분내외이다. 예시문제 Вы увидели следующее объявление в газетах о наборе новых сотрудников. Учитывая содержание объявления, напишите ваше резюме для поступления на работу (минимум 80 слов). Объявление В связи с расширением и открытием нового офиса филиал крупной компании набирает сотрудников. Требования: коммуникабельность, умение работать в коллективе. Работа в офисе с людьми и деловой документацией. Приём на работу по итогам рассмотрения заявок и собеседования. 자유작문기존 FLEX 쓰기에있었던문제와같은것으로서주어진주제에따라자유롭게짧은에세이를쓰는과업을수행하는문제이다. 시험에서에세이유형의러시아어작문을잘하기위해서는근본적으로러시아어로에세이를제대로쓸수있는능력을키워야한다. 러시아어시험의어떤다른분야보다도작문은응시자의실력을제대로반영한다. 일반적인에세이작성원칙및방법과기본적으로알고있다면이문항을푸는데큰문제가없을것이다. 다만주어진시간이제한되어있으므로실제쓰는시간과에세이내용구상에필요한설계시간을잘할애하는것이중요하다. 구상없이무조건써내려가면글의전체적구조에문제가생기거나논리적흐름이자연스럽지않게될염려가있다. 따라서주어진주제를분석하여자신의입장을정하고포함시켜야할요점들을일목요연하게적어내려갈수있도록사전에에세이를작성하는연습을반복적으로하는철저한준비가필요하다. 출제자가예측하는소요시간은 25분정도이다
예시문제 Напишите эссе на тему «Роль домашних животных в нашей жизни» (минимум 200 слов) (25분). Напишите эссе на тему «Роль СМИ в современной жизни». (2) 시험전략 가. 시간의제한이있으므로시간배분을효율적으로하는것이아주중요하다. 위에서언급했듯이배정된시간은 60분이며총 250점이므로각문항에배당된배점비율을고려해어떤문제에얼마의시간을쓸지잘조절해야한다. 각문제당주어진출제자예측소요시간은단지대략적인지침이므로너무얽매이지않아도좋다. 개인에따라각자수행하는과업에대해느끼는체감난이도에는변수가있을수있기때문이다. 하지만중요한것은자신이소요하는시간에대해충분히숙지하고있어야하며이는반복적인훈련과연습을통해서만가능하다. 또한전제 60분중. 나머지 4-5 분정도는마지막마무리작업, 즉오타, 실수고치는작업을위하여사용하는것이좋다. 나. 각문제의핵심을정확히파악한다. 시간의제한으로인하여긴장함으로써문제를대충읽고글을쓰다보면질문의의도와어긋나는답을쓰는경우가많이있으므로중간중간문제를다시읽어보는것도좋은방법이지만처음부터질문의정확한의도를파악하는것이아주중요하다. 그리고나서자신의생각을잠시정리하면서요점을정리하고답을작성하기시작한다. 즉자신의주된생각들을끄집어내고, 나온생각을정리해서이를토대로작문의전체윤곽을짠다. 요점을작성하지않고글을쓰다가자기도모르는사이처음의입장과다른의견을쓰고있다는수험생들이많이볼수있다. 시간의제한이있으므로다시고쳐쓰는것또한쉬운작업이아니므로이를중간중간검토하면서글을쓰는것이효율적이다. 다. 사실묘사나주어진상황에서필요한서신작성등의문제는글쓴이의판단이나가치관자체를평가하는것이아니므로자신의생각이일반적인논리가아니더라도러시아어로효율적이고정확하게자신의의사를표현하는것이좋은성적을올리는길이다. 따라서문제에맞게논리정연하게정리해서명확하게전달하는연습을하는것이좋다. 생각을정리하는단계에서부터이미러시아어로하는것이이상적이긴하지만응시자에따라종종러시아어로생각을하다보면러시아어표현의한계로인하여생각자체를못한다고호소하는수험생들을종종볼수있다. 자신의수준이러시아어로생각하는데미치지못한다고판단이되는경우에는생각의정리는모국어로하고작문의단계에서러시아어로옮겨쓰는연습을하는것도무방할
것이다. 라. 마지막으로평소에다양한분야에대한관심을갖고자신의생각을차분히정리하는습관을갖고그에알맞은러시아어표현을익혀둔다면좋은글을쓸수있을것이다. 특히에세이는 60점으로배점도제일많고소요되는시간도길다. 에세이를쓰는능력은단시간내에습득할수있는것은아니다. 오랜기간의준비와수련이필요하다. 그렇지만다음의사항들을고려하여체계적으로연습한다면많은시간을절약할수있다. 자유작문의구조에세이시험을치를때와평소에에세이작성을연습할때, 에세이의구조를기본적으로인지할필요가있다. 수많은국내. 외문헌에서지적했듯이, 에세이의구조는기본적으로서론, 본론, 결론으로이루어진다. --서론에세이의서론에서전체적인전개방향이결정되므로, 문제의중심주제를정확하게선언해주고이와관련된일반적인내용의글로시작한다. 그다음에더구체적인내용을다루게되는전체주제가나오며, 이부분에서글쓴이는자신의정확한의견을제시한다. --본론본격적으로논지를전개한다. 시간의제한이있기때문에서론에서제시한주제에맞는 2개에서 3개정도의단락을구성하는것이좋다. 각단락에서는글쓴이의정확한논지를제시해주는특정사항들에초점을맞추어구체적으로다루며전체주제의범위를벗어나는않도록주의해야한다. 또한자신의논지를뒷받침하기위한근거를제시해주거나직접경험이나간접경험의예를제시하는것이매우바람직한방식이다. 물론제시된예들이모두적절하게연관성이있는것이어야한다. 단락의마무리에서는각단락에서다루었던소주제의내용을깔끔하게정리해주는마무리문장으로끝내는것이좋다. 하지만이미사용한문장을그대로반복하기보다는비슷한어구나단어들을이용하여재진술하는것이좋다. 물론기존의미에서벗어나지않도록주의해야한다. 형식적인면에서는본론을구성하는각단락의첫번째문장은주제문장으로작성하는것이원칙이다. 즉해당단락의내용을요약해서보여주는것이다. 그리고나서뒷받침되는예를들고마무리를하는순으로간다. 이형식을바탕으로 2개에서 3개정도의단락을구성한다. 물론허락되는시간이나자신이가지고있는생각
에따라더길어져도무관하지만, 통상주어진시간에보통의응시자들에게기대되 는단락은 2~3 개정도이다. --결론글전체에대한요약으로, 앞에서언급했던내용을유사단어나표현들을사용해서재언급해주고본론에서언급했던모든내용을바탕으로일반적인이야기로끝마무리한다. 즉, 글쓴이의의견을다시한번효과적으로명확하게전달할수있는부분이므로문단을부드럽게마무리시키는역할을하는것이다. 이와같은에세이구조는서술형의에세이뿐만아니라, 길이가비교적짧은찬반형이나선택형의의견진술문항에도탄력적으로적용이가능하다. 찬반형의경우에는응시자가찬성하는지반대하는지명시하며글이시작되고, 선택형의경우에는어떤것을선택하는지명시하며시작된다. 이렇게전체주제문장으로시작하여의견을본격적으로개진하면서구체적인이유와사례를드는것이일반적이다. 이과정은본론의논지전개과정과상응된다. 마무리짓는결론부분은자유에세이의결론부분과거의유사하다. 에세이작성훈련을하는것은단순히쓰는능력만을향상시키는것에그치지않고독해부분의지문이어떻게구조화되어있으며, 그렇게구조화시킨의도가무엇인지이해하는데도매우유용하다. 언어능력은어느한영역에만국한되어향상되는것이아니고, 한영역의능력향상이다른영역에도영향을미치며단기간에습득되는것이아니므로시간을두고꾸준히반복연습하는것이관건이다. ( 끝 )