I 1924 (Gnther-Schule) (),, 1925 (Musikp dagogische Reform) 1 1930 (COrff 1895-1982) (Orff-Schulwerk) 1950, 1954, (ThWAdorno 1903-1969),, 1 1960 (Musikpdagogik) ) DStoverock: ber Sinn und Schicksal der Reform von 1925, in: Heise,W/ Hopf,H/Segler,H (Hrsg): Quellentexte zur Musikpdagogik, Regensburg 1973, S29 ) ThWAdorno: Disssonanzen, Goettingen 1963, S62
18, 1970 1, (Musikdidaktik) (Schulische Musikerziehung),,,, 1970 ( ), 1 (Neue Musik) 1 (Bildlische Notation) (Graphische Notation) 1 ) (ENolte) :,,,,, ENolte, Musikpdagogik als wissenschaftliche Disziplin - Struktur und Aufgaben, (, 3,1997), 83-85 ) - 1991 1, 2 Kultusministerium des Landes Nordrhein-Westfalen: Richtlinien und Lehrplne fr die Grundschule in Nordrhein-Westfalen, Musik, Dsseldorf 1991 S26-27 ) GMeyer-Denkmann: Das Problem der Musikpdagogik mit der Neuen Musik als Problem des Musiklehrers mit der Neuen Musik, Musik und Bildung 1/1988, Mainz 1988, S31 ) (KPenderecki;1933)Cluster
, (Schematische Notation),,, 1,, (Graphische Notation) 1960 52 (Threnody to the Victims of Hiroshima)
18 2,, 1,,, 1 3 1) (Klangband) (Klangband) ) :, ( :,1977), 47-69 ) RSteiner(1861-1925),,,, 1920 (ALechner), 1954,,, 17(,1998), 152-153 ), (,,,, )
,,,,,,,, ( ),, (, ) (Bewegungsklnge) 1 1 a) b) c) d), (1) (2) (3) ) :,,11, 2( :,1999), 107 ), (1) (2)
18 (4) 2) (Klangpunkt) (Klangpunkt), (Geruschpunkt),,,,,,,
3),,,, 4) (Gleitklang)
18, 5) (Klangschweif) (Klangkette), 1 1),,,, 2) (: )
, 1,,, 3),,,, 2 ( ) NLamprecht: Werkaneignung als Zeit-Proze, Musik und Bildung NoIV, Mainz 1997, S15
18 ) 1,,,,,,,, 3 1), 1 ) 5-6 Erziehen mit Musik GMerget: Erziehen mit Musik, Kln 1998, S62-63, S126-130 ),,1999 6 (,1999), 18,,,
2) (, ), 1,, 1 1, 21,,, (NLamprecht), ( ), 1 ) (HSegler) HSegler/LUAbraham: Musik als Schulfach, Braunschweig 1966, S14 ), ( :,1997), 128-132 ), -, 16(,1997), 39-43 ) NLamprecht: Werkaneignung als Zeit-Proze, Musik und Bildung NoIV, aao, S15
18, 1 4,, 1 1) (Bildliche Notation) (Grafische Notation) 1, (: -, -, -), 1 2) (Schematische Notation) ),, ) 7-10 : MNeuhuser/AReusch/HWeber: Resonanzen, Sekundarstufe I, Bd2, Frankfurt am Main 1975, S291-310,,,, ),, 17(,1998), 120-136 ) FWeisbrod: Methoden der Hrerziehung und der Gehrbildung, in: WSchmidt-Brunner(Hrsg): Methoden des Musikunterrichts, Mainz 1982, S229
1) (CCSaint-Sans 1835-1921) : 1 2) (MPMussorgsky 1839-1881) : 1 3) (FPSchubert 1797-1828) : 8, 1 ( ) 4) (EBBritten 1913-1976) : 5) (ASchnberg 1878-1951) : 1 1 1886 14, ( ), A, 1 B, C AB ),, )
18, 1 2 1867, 1922 10, (Promenade),,,,, 1 ),,,, ) 1,,
3 1822, 25 2, 3 (Scherzo)9 4, 1865, 37 1Allegro moderato, 3/4,, (A-B-A ), 12 1 (A) ( ) : (B) ( A ' ) (: 23 ),,, ),
18 4, ( ) 1: 2: 13 ) 1946 (Henry Purcell,1659-1695), 13
3:, 5 2,, 1933 12, 1, 1 1948 (Alburquerque) 1,500 ( Kurt Frederick) 1 (Narrator), 1 6 4 7 ),Arnold Schoenbergop46, A Survivor from Warsaw (,1985), 28-30 1933, (1933724) 1944, 19468 1-2, 1947,, 19478,, (RenLeibowitz), (Paris) ), ( :,1998), 147-148 (Koussevitzky),, 2 ) 1942 Ode to Napolen
18 1) I ( : 1-11 ) 2) II ( : 71-81 ) (71-81 ),,,,,,, [ ] 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 [ ] =80 =60 =70 =80 =90 =100 =110 =124 =144 =160 =80 [ ] ppp pp fff
12 12 1 2 1 2 13 2 4 1 2 3 1 2 3 ) They slowly four faster finally of wild and all sudden began Yisroel (Yisroel) ( 1 2 3),
18 V,,,,, ), (,,,, ) (:, ), (:,,, ), (:,, ), (:, ),,,,17(,1998), 165
,,, ( :,1997),, 17(,1998),, 1999 6 (,1999),, 11, 2( :,1999), ( :,1998), Arnold Schoenbergop46, A Survivor from Warsaw (,1985),, 17(,1998), ( :,1977), -, 16(,1997) Adorno,ThW: Disssonanzen, Goettingen 1963 Kultusministerium des Landes Nordrhein-Westfalen: Richtlinien und Lehrplne fr die Grundschule in Nordrhein-Westfalen, Musik, Dsseldorf 1991 Lamprecht,N: Werkaneignung als Zeit-Proze, Musik und Bildung NoIV, Mainz 1997 Merget,G: Erziehen mit Musik, Kln 1998 Meyer-Denkmann,G: Das Problem der Musikpdagogik mit der Neuen Musik als Problem des Musiklehrers mit der Neuen Musik, Musik und Bildung 1/1988, Mainz 1988 Neuhuser,M/Reusch,A/Weber,H: Resonanzen, Sekundarstufe I, Bd2, Frankfurt am Main 1975 Nolte,E: Musikpdagogik als wissenschaftliche Disziplin - Struktur und Aufgaben, (, 3,1997) SeglerH/ Abraham,LU: Musik als Schulfach, Braunschweig 1966 Stoverock,D: ber Sinn und Schicksal der Reform von 1925, in: Heise, W/Hopf,H/ Segler,H: Quellentexte zur Musikpdagogik, Regensburg 1973 Weisbrod,F: Methoden der Hrerziehung und der Gehrbildung, in: W Schmidt-Brunner (Hrsg): Methoden des Musikunterrichts, Mainz 1982
18 2,,, :kswm@colliannet :053)620-2297, 016-504-0595 : 2139