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1 국립국어원 바른국어생활 국어문화학교

2 국립국어원소개 설립목적 우리나라어문정책을주관하는기관으로서 - 어문정책수립에필요한자료를조사 연구하여정책기반을조성함. - 어문규정을주관하고, 국어사전편찬으로교양있고표준적인언어생활의기초를다짐. - 각종어문관련자료를수집 정리하여국어유산의체계적보전및국어발전의발판을마련함. - 한국어의국외보급으로한국어의국제적위상을강화함. 조 직 서무, 인사, 예산 회계및결산, 청사와시설관리혁신관리, 감사및사정업무에관한사항한글날기념행사및한글발전유공자포상추천 국어정책팀국어발전기본계획수립 / 국어순화, 전문용어표준화국어정책연구사업관리 / 남북언어통합, 국어책임관등 국어정보화팀국어정보화촉진사항 / 연구결과전산화및 DB 구축자료실, 전산실운영관리 국어실태연구팀국어사용환경등실태조사 / 한국어의지역적분포조사표준국어대사전편찬, 대중매체의언어공공성향상 홍보출판팀대중매체를통한국어문화확산홍보및교육각종조사연구결과와간행물의출판 발간 국어진흥교육팀국어능력향상을위한정책개발및국어문화학교시행국어상담소지정, 운영지원 / 소외계층의국어사용지원 한국어진흥팀세종학당설립 / 한국어교원자격및교육능력검정국내거주외국인의한국어사용지원 국립국어원소개

3 인 원 하는일 가 국어기본법 에따른주요활동과사업 국어기본법 05년 1월, 국어의발전과보전의기반을마련하기위한목적으로제정. 33개조 ( 전문 27개조와부칙 6개조 ) 로구성. 05년 7월, 동법시행령제정 국어기본법 의주요내용 가. 국어발전기본계획의수립 시행등 ( 법제6조, 제8조 ) 문화관광부장관은국어심의회의심의를거쳐 5년마다국어발전기본계획을수립 시행하고, 국어정책의수립 시행에관한연차보고서를 2년마다국회에제출하도록함. 나. 국민의국어능력, 국어의식, 국어사용환경등실태조사 ( 법제9조 ) 문화관광부장관은국민의국어능력 국어의식 국어사용환경등에관한자료를수집하거나실태를조사하여정기적으로그결과를발표하도록함. 다. 국어책임관지정 ( 법제10조 ) 국가기관및지방자치단체의장은국어의발전및보전을위한업무를총괄하는국어책임관을그소속공무원중에서지정할수있도록함. 라. 어문규범제정및개정, 어문규범영향평가등 ( 법제11조, 제12조 ) 문화관광부장관은국어심의회의심의를거쳐어문규범을제정및개정하고, 어문규범이국민의언어생활에미치는영향, 어문규범의현실성, 합리성등을평가하여정책에반영하도록함. 마. 공공기관의공문서작성원칙 ( 법제14조 ) 공공기관의공문서는한글로작성하도록하되, 대통령령이정하는경우에한하여한자또는다른외국문자를괄호안에쓸수있도록함. 바른국어생활

4 바. 전문용어의표준화등 ( 법제17조 ) 국가는국민이각분야의전문용어를쉽고편리하게사용할수있도록표준화하고체계화하여보급하여야함. 사. 국어의보급등 ( 법제19조 ) 국가는국어를배우고자하는외국인과재외동포를위하여교육과정과교재를개발하고전문가를양성하는등국어의보급에필요한사업을시행하여야하며, 문화관광부장관은재외동포나외국인을대상으로국어를가르치고자하는자에게일정한기준에의한자격을부여할수있음. 아. 국어능력의향상을위한정책등 ( 법제22조 ) 국가와지방자치단체는국민의국어능력향상에필요한정책을수립하여시행하여야하며, 이러한정책을효율적으로추진하기위하여관계중앙행정기관간의협의기구를구성 운영할수있음. 자. 국어능력의검정 ( 법제23조 ) 문화관광부장관은국민의국어능력의향상과창조적인언어생활의정착을위하여국어능력을검정할수있음. 차. 국어상담소의지정등 ( 법제24조 ) 문화관광부장관은국민들의국어능력을높이고국어와관련된상담을할수있도록대통령령이정하는전문인력과시설을갖춘국어관련전문기관 단체또는대학교의부설기관등을국어상담소로지정할수있음. 1. 국어책임관지정및운영 국어기본법제22조, 동법시행령제16조 ( 국어능력향상정책협의회의설치와구성 ) 에따라정부각부처와공공기관에국어책임관을지정. < 국어책임관의업무범위 > - 공공기관내국어사용개선을위한업무 쉽고정확한국어사용을위한각종교육실시 다듬은행정용어 전문용어사용장려 국어책임관관리및지원 - 지역주민의언어생활향상을위한업무 지역주민의국어능력향상 지역의언어경관개선 지역의언어문화유산보전 < 국어책임관을지정한부처 기관 > - 18개중앙행정기관 ( 재정경제부, 교육인적자원부, 과학기술부, 외교통상부, 국립국어원소개

5 법무부, 국방부, 행정자치부, 문화관광부, 농림부, 산업자원부, 정보통신부, 보건복지부, 환경부, 노동부, 여성가족부, 해양수산부, 통일부, 건설교통부 ) 4개처 ( 기획예산처, 법제처, 국정홍보처, 국가보훈처 ) 16개청 ( 국세청, 관세청, 조달청, 통계청, 기상청, 검찰청, 병무청, 경찰청, 소방방재청, 문화재청, 농촌진흥청, 중소기업청, 특허청, 해양경찰청, 식품의약품안전청, 산림청 ) 16개광역지방자치단체 ( 서울특별시, 6개광역시, 경기, 충북, 충남, 전북, 전남, 경북, 경남, 강원도, 제주도 ) 그밖 ( 청와대, 국무총리비서실, 국무조정실, 감사원, 중앙인사위원회 ) 2. 전국적인국어생활상담망구축을위한국어상담소지정국민의국어능력을향상하기위해전국적인국어생활상담망을구축함. 현재전국 14개소의국어상담소를지정하여운영중. 어문규범등국어관련질의에대한답변과강의제공, 대학 ( 원 ) 생의논문작성법지도, 공공기관의공문서 자료감수, 시민대상의글쓰기 말하기지도, 어휘력 문장력향상등의업무를추진함. 전국국어상담소지정현황 ( 현재 ) 서울 경기 강원도 충청북도 충청남도 국립국어원국어진흥팀 국어단체연합국어상담소 이화여자대학교한국어상담소 한국방송공사국어상담소강원대국어상담소 충북대국어상담소청주대국어상담소 상명대학교국어상담소 서울시강서구방화 3동 서울시종로구내수동 72 경희궁의아침오피스텔 3단지 415호 서울시서대문구대현동이화여자대학교인문과 627호 서울시영등포구여의도동 18 강원도춘천시효자 2 동 충북청주시홍덕구개신동 12 충북청주시상당구내덕 2 동 36 충남천안시안서동산 ( ) 정호성 02) ) 남영신 02) 박창원 02) , 4056 박영주 02) 남기탁 조항범 김희숙 구현정 033) ) ) ) 바른국어생활

6 전라북도 광주 전라남도 대구 경상북도 부산 경상남도 제주도 전주대한국어문화교육센터 전남대국어교육원 경북대국어생활상담소영남대국어생활상담연구센터동아대국어상담센터경상대국어문화센터 제주대국어상담소 전북전주시완산구효자동 3 가 1200 광주광역시북구용봉동 대구광역시북구산격동 경북경산시대동 부산광역시사하구하단2동 경남진주시가좌동 제주도제주시아라 1 동 1 ( ) 소강춘 서상준 홍사만 서종학 하치근 김용석 강영봉 063) ) ) ) ) ) ) 국어문화학교운영올바른어문규범을보급하여국민이아름답고품위있는언어생활을하는데도움을주고자 1992년부터국어문화학교를개설 운영함. 특히 2007년부터는맞춤형국어전문교육훈련과정을개설하여다양한목적과수준의수요에대처할예정임. - 교육과정 원내국어문화학교 국어반, 교사직무연수, 찾아가는국어문화학교 운영 * 일정과내용은국립국어원누리집 (korean.go.kr) 참조 향후, 원내에맞춤형국어전문교육과정수시개설예정 찾아가는문화학교강좌신청안내원내국어문화학교에직접참여할수없는분들을위하여, 기관 단체의신청에따라강의제공 ( 수강생 30명이상, 날짜와시간, 과목등은사전협의 / 강사와교재는무상지원 ) 문의 : 국어문화학교사무실 ( 전화 : (02) , 9729, 9736 전송 : , 9787) 국립국어원소개

7 < 국립국어원국어문화학교 ( 원내외 ) 연도별현황 > 원내국어문화학교 찾아가는문화학교 과정개설수강인원 강의횟수수강인원 22 개반 25 개반 29 개반 30 개반 30 개반 32 개반 56 개반 224 개반 1,292 명 1,452 명 1,486 명 1,458 명 1,765 명 1,921 명 2,300 명 11,674 명 123 회 185 회 157 회 176 회 195 회 190 회 190 회 1,216 회 15,412 명 16,970 명 17,890 명 16,332 명 15,655 명 12,926 명 13,000 명 108,185 명 나대국민편의제공 1. < 표준국어대사전 > 및국어정보검색 - 국립국어원누리집 (korean.go.kr) 에서 < 표준국어대사전 >, < 국어연감 > 등의발간물을비롯한각종국어관련정보 자료검색가능. 2. 국어생활편의제공 - 가나다전화 ( ) 월~금매일 (09:00 18:00) 전화상담원이한국어어문규정을비롯한국어관련질문에응답. - 묻고답하기 운영국립국어원누리집의 묻고답하기 에서도국어관련질문에응답. 3. 국어정보지발간 배포 - 새국어생활국어생활전반의관심거리를다루어, 국민의국어에관한관심과이해를넓히려는목적으로발간함. 국어원누리집에서과월호검색가능. 2003년봄호부터유가지로출간. - 온라인소식지 쉼표, 마침표. 국어관련소식제공과국어원활동홍보를위해매월발간하여전자우편으로발송함. 누리집에서과월호검색가능. 정기수신요청은 news@korean.go.kr로. 바른국어생활

8 4. 모두가함께하는우리말다듬기 ( 운영 - 국립국어원에서는 1991년개원이래일본어투용어, 어려운한자어, 서구외래어등을순화해왔음. 2003년 우리말순화자료집 ( 합본 ) 발간이후, 2004년 7월부터동아일보, 동아닷컴등과함께 모두가함께하는우리말다듬기 사이트를개설하여운영중. 국립국어원소개

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10 차 례 한글맞춤법 안효경 3 띄어쓰기 권미영 17 표준어규정 안효경 35 바른발음과발성 황연신 45 외래어표기법 김수현 67 로마자표기법 권미영 79 언어예절 전수태 91 흔히잘못쓰는말들 여규병 119 공문서쓰기 김희진 133 우리말다듬기 이대성 163 효과적인의사소통과교수화법 지연숙 177 대화와인간관계 전정미 187 국어생활의쟁점 김진해 211 문학과언어 남기홍 239

11 한글맞춤법 안효경 * 1) < 한글맞춤법의원리 > 제1항한글맞춤법은표준어를소리나는대로적되, 어법에맞도록함을원칙으로한다. (1) 소리나는대로쓰기와원래의형태밝혀적기 꽃잎이바람에흩날린다. / 꼰니피바라메흔날린다. 꽃도, 꽃만, 꽃이 / 꼬또, 꼰만, 꼬치 한글맞춤법 제1항에따르면우리말을한글로적는방법에는두가지큰원칙이있다. 하나는 소리대로적는것 이고다른하나는 어법에맞도록 하는것이다. 표준어를소리대로적는것 은자연스러운일이다. 이원칙에따라 [ 돌 ], [ 눈물 ], [ 꿈 ] 으로소리나는말을 돌, 눈물, 꿈 으로적는다. 그런데 어법 에맞도록한다는원칙은왜필요한것일까? (2) 두마리토끼 - 읽기쉬운표기법과쓰기쉬운표기법 꽃을꺾다 와 꽃만꺾다 의 꽃 이같은말인것을어떻게알수있나? 소리대로적는 원칙만따른다면 꼬츨꺽따 와 꼰만꺽따 의 꼬 와 꼰 이같은말이라는것을어떻게알수있을까? 꽃을꺾다 와 꽃만꺾다 의 꽃 이같은말임을알수있는것은 꽃 이라 * 서울대학교언어교육원 한글맞춤법 3

12 고같은표기로적기때문이다. 만약 소리대로 라는원칙에만따라 꼬츨, 꼰만 이라고적는다면 꼬 와 꼰 이같은말임을알아보는데에, 꽃 이라고하나로적는것보다시간이좀더걸릴것이다. 따라서하나의뜻을나타내는말은형태를고정해서적는것이글을읽을때눈에잘들어옴을알수있다. 한글맞춤법 총칙제1항에서말하는어법이란이처럼하나의형태소는동일한표기로적는다는원리를의미하는것이다. 1. 소리에관한맞춤법 (1) 된소리제대로표기하기 1-1. 머리를싹뚝 (?) 잘랐다. ㄱ 이나 ㅂ 받침은뒷소리를된소리로만든다. 따라서 ㄱ, ㅂ 의영향을받아서언제나된소리가나는 싹둑, 법석 은 싹뚝, 법썩 으로적지않는다. 다음중에서바르게표기한것을고르세요. (1) 진수는땅바닥에 { 털석 / 털썩 } 주저앉고말았다. (2) 바람을맞으니기분이 { 산듯해지는 / 산뜻해지는 } 듯하다. (3) 장인어른에게 { 넙죽 / 넙쭉 } 절을했다. (4) 계속 { 쑥덕 / 쑥떡 } 거리는사람에게는쑥떡을하나주어라. 잘못된곳을찾아바르게고치세요. (1) 그얘기를들은아버지는몹씨화를내셨다. (2) 빨래터에새색씨들이옹기종기모여빨래를하고있다. (3) 친구가갑짜기울음을터뜨렸다. (4) 우리마을입구에있는커다란떡깔나무가바로우리마을의보배랍니다 눈에눈꼽 (?) 이잔뜩꼈다. 눈곱, 눈살 은 눈 과독립적인말인 곱 과 살 이결합하여만들어진말이다. 따라서비록 [ 눈꼽 ], [ 눈쌀 ] 로소리나지만 눈꼽, 눈쌀 로적지는않는다. 4 바른국어생활

13 (2) 두음법칙적용하기 2-1. 뇨도염 (?) 에걸렸다. 단어첫머리에 ㄴ, ㄹ 이오는것을꺼리는두음법칙에따라한자음 녀, 뇨, 뉴, 니 또는 랴, 려, 례, 료, 류, 리 는단어첫머리에서 ㅇ 으로, 라, 래, 로, 뢰, 루, 르 는 ㄴ 으로된다. 그러나 남녀 의 녀 처럼단어의첫머리가아닌경우나 년, 리, 냥 과같이의존명사의경우에는두음법칙이적용되지않는다. 다음중에서바르게표기한것을고르세요. (1) 옛날이면금열 { 양 / 냥 } 값인데. (2) { 선동열 / 선동렬 } 은이번경기를마지막으로은퇴를선언했다. (3) 분위기가너무 { 냉냉했다 / 냉랭했다 }. 잘못된곳을찾아바르게고치세요. (1) 아들은그사이늠늠한청년으로자라있었다. (2) 그공원에는류관순동상이세워져있다. (3) 오늘은김륜식교수님을찾아뵈려고한다. (4) 내가제일잘부르는노래는 낭낭 18세 이다 회계연도 인가 회계년도 인가잘모르겠다. 會計年度 는한단어가아니라 회계 와 연도 두단어로이루어진용어이므로 회계연도 로표기해야한다. 신년도 와 신여성 은단어의구조가서로다른말이다. 신년도 는 신년 에 도 가붙은말이므로두음법칙이적용되지않는데비해 신여성 은 여성 에 신 이붙은구조이므로두음법칙이적용된다. 다음중에서바르게표기한것을고르세요. (1) 종소리와함께대망의 {2000연대/2000년대} 가밝았다. (2) 하루에 5시간공부하는것이나에게는 { 중노동 / 중로동 } 이다. 한글맞춤법 5

14 (3) { 구연도 / 구년도 } 달력은모두창고에갖다놓았다. (4) 역시 { 고냉지 / 고랭지 } 배추가더맛있는것같다. 잘못된곳을찾아바르게고치세요. (1) 실락원 이라는책읽어봤어요? (2) 항상연말년시가되면기분이우울해진다. (3) 남존녀비사상이아직도남아있다. (4) 그자리는경노석이니앉지마세요 성공률 이맞는가? 아니면 성공율 이맞는가? 율 / 률 은과받침뒤에서는 이되고그외의받침뒤에서는 이된다. 다음중에서바르게표기한것을고르세요. (1) 올해의물가 { 상승율 / 상승률 } 은지난해보다높다. (2) 과일음료수의성분중에서실제과일의함량 { 비율 / 비률 } 은많지않다. (3) 그분을기리는 { 충열탑 / 충렬탑 } 이세워져있다. 잘못된곳을찾아바르게고치세요. (1) 1/2을백분률로바꾸세요. (2) 우리학과의대기업합격율은다른학과에비해높은편입니다. (3) 여러방향으로분렬된의견을하나로모아야만합니다 노동량? 노동양? 한자어 量 과 欄 은앞말에따라 량 과 양 그리고 란 과 난 이된다. 앞말이한자어일때는 량 이되고고유어나외래어일때는 양 이된다. 그이유는 量 과 欄 같은한음절의한자어가한자어다음에쓰일때에는별개의단어로인식되지않으므로두음법칙이적용되지않기때문이다. 다음중에서바르게표기한것을고르세요. 6 바른국어생활

15 (1) { 독자난 / 독자란 } 에재미있는글이실려있어요. (2) 오늘해야할 { 작업양 / 작업량 } 을다채우시기바랍니다. (3) 오늘은 { 구름양 / 구름량 } 이유난히적은날이라고해요. 잘못된곳을찾아바르게고치세요. (1) 펜팔란에서찾아보세요. (2) 칼슘량이너무부족합니다. (3) 날이갈수록감자배분양이적어지고있다. 2. 조사와어미에관한맞춤법 (3) 어미 -오 와조사 요 를구별하자. -오 와 요 는문법적기능이다르다. -오 는종결어미로문장을끝맺는역할을하므로생략되면문장이성립하지않는데비하여 요 는문장의끝에붙어존대의뜻을나타내는조사로생략되어도문장의성립에는지장을주지않는다. 그러므로생략했을때문장이성립하지않으면 -오 이고성립하면 요 라고할수있다. 단 이것은책이요저것은연필이요 처럼 이고 와같은뜻을가진나열형일때는 이요 이다. 다음중에서바르게표기한것을고르세요. (1) 예, { 아니오 / 아니요 } 로답하시오. (2) 다먹은접시는저를 { 주십시오 / 주십시요 } (3) 아니, 이게 { 뉘시오 / 뉘시요 }? (4) 오늘철수가온다고했니? { 아니오 / 아니요 } 영수가온다고했어요. 잘못된곳을찾아바르게고치세요. (1) 나는의사가아니요. (2) 이것은책상이오저것은책장이다. (3) 말씀낮추십시오. 한글맞춤법 7

16 (4) 되다 와 돼다 는정말혼동돼. 돼 는 되어 의준말이다. 따라서 되어 로풀수있으면 돼 라고할수있다. 부지런한사람이돼라 의 돼라 는 되- + -어라( 직접명령어미 ) 의구조이므로 되- + -( 으 ) 라 ( 간접명령어미 ) 의구조인 착한사람이되라고하셨다. 의 되라 와는구별해야한다. 다음중에서바르게표기한것을고르시오. (1) 옆사람에게기대시면 { 되요 / 돼요 }. (2) 그게말이 { 되느냐 / 돼느냐 }? (3) 그렇게하면안 { 되 / 돼 }. 잘못된곳을찾아맞게고치시오. (1) 이제참새만그려넣으면돼죠. (2) 제발사람좀되라. (3) 내가그렇게돼라고빌었니? (4) 그일은잘되도걱정, 잘안돼도걱정이에요. (5) - 다 기본형잘찾기 손을물에담궈야 (?) 한다. 담가야 의기본형은 이므로, 어 / 아 = 이다. 다음중에서바르게표기한것을고르세요. (1) 문을꼭 { 잠가라 / 잠궈라 }. (2) 김치를직접 { 담가 / 담궈 } 드세요? (3) 예전에수희랑민수가서로 { 사겼대 / 사귀었대 }. (4) 이번대회는성공적으로 { 치렀다 / 치뤘다 }. 8 바른국어생활

17 (6) 된소리가나는어미바르게쓰기 : 살게? 살께? 소리는 [ 살께 ] 로나지만쓸때는 살게 로쓴다. 살걸, 살거나? 도마찬가지로소리는 살걸, 살꺼나 로나도적을때는 살걸, 살거나 로적는다. 내가살까?, 내가갈쏘냐, 어찌살꼬 의경우는소리대로 -ㄹ까, -ㄹ쏘냐, -ㄹ꼬 로적는다. 3. 파생어와합성어에관한맞춤법 (7) 명사형어미 -( 으 ) ㅁ 결합시키기 졺 이라는표기가맞나? 동사나형용사의어간과결합하여명사와같은기능을하는형태로바꿔주는어미로, 명사형어미 -( 으 ) ㅁ 이있다. 먹- 처럼받침이있는어간과결합할때는 -음 이 가- 처럼받침없는어간과결합할때는 -ㅁ 이오는것이원칙이다. 그러나 졸-다 처럼 ㄹ 받침을가진어간은 -ㅁ 명사형어미와결합하여 ㄹㅁ 형태를가지게된다. 다음을명사형으로바꾸세요. 썰다 나누다 그립다 짓다 걷다 둥글다 쉬어가는자리 1 : 자리있슴 (?) 1988년에어문규범이개정되면서 -읍니다 는 -습니다 로바뀌었다. 그런데이렇게바뀐것을확대적용하여 있다 의명사형도 있음 이아니라 있슴 이라고잘못생각하는경우가있다. 그러나 ㄹ 을제외한받침있는어간과결합하는명사형어미는 -음 으로형태가고정되어있다. 한글맞춤법 9

18 쉬어가는자리 2 : 제게계획이 { 있아오니 / 있사오니 } 들어보시기바랍니다. 있사오니 의 - 사오 - 는말하는사람이자신을낮출때사용하는어미이다. (8) 접미사 -이 가붙어서명사된말원형밝혀적기 오뚝하다 의 오뚝 처럼 -하다 나 -거리다 가결합할수있는말에 -이 가붙어서된명사 오뚝이 의경우 오뚝 이라는원래의형태를밝혀서적어준다. 이는시각적으로형태를고정시킴으로써 오뚝하다 의 오뚝 과 오뚝이 의 오뚝 이같은의미라는것을알게하기위해서이다. 다음중에서바르게표기한것을고르세요. (1) 우리신랑은 { 배불뚝이 / 배불뚜기 } 이다. (2) 내옷은완전히 { 누덕이 / 누더기 } 가다됐어요. (9) 부사화접미사 -이/-히 바르게쓰기 : 버젓이? 버젓히? 부사의끝이분명히 이 로만소리나는것은 이 로적고, 히 로만나거나 이, 히 로나는것은 히 로적는것이원칙이다. 그러나정확한발음을잘모르는경우가많으므로, 다음의기준에따르면어느정도구분이가능하다. (1) 이 로적는경우 1 ㄱ받침으로끝나는순우리말뒤 : 깊숙이, 멀찍이 2 ㅂ불규칙용언뒤 : 가벼이, 쉬이 3 ㅅ받침뒤 : 버젓이, 지긋이 4 첩어명사뒤 : 일일이, 틈틈이 5 -하다 가붙지않는용언어간뒤 : 같이, 굳이 6 부사뒤 : 더욱이, 일찍이 (2) 히 로적는경우 - 하다 가붙는어간뒤 : 열심히, 막연히 10 바른국어생활

19 다음중에서바르게표기한것을고르세요. (1) 계약서에서명하기전에반드시계약서를 { 꼼꼼이 / 꼼꼼히 } 읽어라. (2) 손을 { 깨끗이 / 깨끗히 } 씻어라. (3) 그일만은 { 도저이 / 도저히 } 할수없어요. (4) 그만년필내가 { 끔찍이 / 끔찍히 } 아끼는것이야. (5) { 꾸준이 / 꾸준히 } 공부해야한다. 잘못된곳을찾아바르게고치세요. (1) 간간히비가내리곤했다. (2) 머리를아래쪽으로깊숙히숙여보세요. (3) 그성은담으로겹겹히둘러싸여있었다. (4) 아버지께서는항상어머니와멀찍히떨어져서걸으셨다. (10) 형태밝히기와발음대로적기 : 며칠? 몇일? 몇일 은 며딜 로소리가나기때문에, 몇월몇일이냐? 라고쓰게되면 [ 며둴며디리냐 ] 로읽어야한다. 그러나실제로는 [ 며둴며치리냐 ] 라고발음되므로 몇일 이아닌 며칠 로적어야한다. 오늘이몇년몇월 [ 몇일 / 며칠 ] 이지? (11) 사이시옷바르게적기 언제사이시옷을적는가? : 장밋빛 (?) 인생명사합성어중에서그구조가 한자어 + 한자어 나 외래어 + 고유어 가아닌경우, 1 뒷말의첫소리가된소리로날때, 2 뒷말의첫소리가 ㄴ, ㅁ 이거나모음인경우이들앞에서 ㄴ 소리가덧날때사이시옷을적는다 사이시옷에예외는없는가? [ 예외1] 한자어 + 한자어 구성의명사합성어는사이사옷의적용대상이아니다. 하지만 곳간, 셋방, 숫자, 찻간, 툇간, 횟수 의여섯단어에는예외적으로 사이시옷 을적는다. 한글맞춤법 11

20 [ 예외 2] 윗칸 (?) 에넣어라. 사이시옷이들어갈환경이라고해도 위쪽, 위칸 처럼뒷말의첫소리가원래거센소리나된소리일경우에는사이시옷을적지않는다. 쉬어가는자리 : 수놈 인가요? 숫놈 인가요? 수놈 은 [ 순놈 ] 이아니라 [ 수놈 ] 으로소리나므로사이시옷을적지않는것이원칙이다. 다만 숫양, 숫염소, 숫쥐 의경우에는 [ 순냥 ], [ 순념소 ], [ 수쮜 ] 로소리가나므로사이시옷을적는다. 암, 수 의옛형태는각각 암ㅎ, 수ㅎ 이었는데이 ㅎ 으로인해 ㄱ, ㄷ, ㅂ 으로시작되는낱말이 암, 수 뒤에오게되면 ㅋ, ㅌ, ㅍ 로소리가나게되고, 적을때도 수캉아지 처럼거센소리로적는다. 다음중에서바르게표기한것을고르세요. (1) { 귀병 / 귓병 } 과 { 화병 / 홧병 } 은같은병원에서진료받을수없습니다. (2) { 등교길 / 등굣길 } 에초등학교때같은반이었던친구를만났다. (3) 올여름 { 장마비 / 장맛비 } 에우리논의벼가다쓰러지고말았다. (4) 이일의 { 대가 / 댓가 } 가겨우이것밖에안된다니! (5) 요즘은 { 전세방 / 전셋방 } 하나구할돈도없다. 잘못된곳을찾아바르게고치세요. (1) 친구들과는피잣집에서자주만났었다. (2) 사장님께서먼저인삿말을하셨다. (3) 비가그치자구름사이로햇님이살며시고개를내밀었다. (4) 내동생은화가나면아랫턱을불쑥내미는버릇이있다. (5) 저기개나릿길이라고표시되어있는거리를지나자마자우회전하세요. 12 바른국어생활

21 4. 준말에관한맞춤법 (12) 무엇이줄어든말인가? 게 { 섯거라 / 섰거라 }. 게서있거라 가줄어서된말은원래의받침이살아있는 게섰거라 이다. 여기있다 에서줄어든말은? 옷이 { 갈갈이 / 갈가리 } 찢겼다. 가리 - 가리 에서줄어든말은 갈가리 이다. 가지 - 가지 와 고루 - 고루 에서줄어든말은? 오늘은웬지 (?) 바다가보고싶다. 왜인지 가줄어서된말은 왠지 이다. 웬지 라는말은없으며, 웬 은 웬일, 웬만하면 처럼다른말과결합된형태로만쓰이거나, 웬사람이, 웬바람이 처럼뒤의명사를수식할때쓰인다. (13). - 잖 - 과 - 찮 - 구별하기 : 그렇잖은? 그렇찮은? 그렇지않은 같은 -지않- 의준말은 -잖- 으로적고, 변변하지않은 같은 -하지않- 의준말은 -찮- 으로적는다. 다음말의준말을써보세요. 만만하지않다 적지않은 한글맞춤법 13

22 (14) -하- 가결합된말이줄어들때 -하- 가떨어지는양상 깨끗치 (?) 못하게, 그게무슨짓이니? 깨끗지 는 깨끗하지 가줄어든말이다. 하 앞에 [ ㄱ ], [ ㄷ ], [ ㅂ ] 소리로끝나는받침이있을때는 하 전체가떨어지지만, 그외의받침이오거나받침이없는경우에는 아 만떨어지고 ㅎ 은남게된다. 다음중에서바르게표기한것을고르세요. (1) 오늘 1시에소방훈련을 { 실시하고자 / 실시코자 / 실시코저 } 하오니모두강당으로모여주시기바랍니다. (2) 궂은비내리는이밤도 { 애절구려 / 애절쿠려 }. (3) 보수는내가 { 섭섭지 / 섭섭치 } 않게드릴테니염려하지마세요. (4) 할말이있으면 { 서슴지 / 서슴치 } 말고하세요. (5) { 생각다못해 / 생각타못해 } 제가직접왔어요. 14 바른국어생활

23 정답 1-1. ( 문1) (1) 털썩 (2) 산뜻해지는 (3) 넙죽 (4) 쑥덕 ( 문2) (1) 몹시 (2) 새색시 (3) 갑자기 (4) 떡갈나무 2-1. ( 문1) (1) 냥 (2) 선동렬 (3) 냉랭했다 ( 문2) (1) 늠름한 (2) 유관순 (3) 김윤식 (4) 낭랑 2-2. ( 문1) (1) 2000년대 (2) 중노동 (3) 구년도 (4) 고랭지 ( 문2) (1) 실낙원 (2) 연말연시 (3) 남존여비 (4) 경로석 2-3. ( 문1) (1) 상승률 (2) 비율 (3) 충렬탑 ( 문2) (1) 백분율 (2) 합격률 (3) 분열된 2-4. ( 문1) (1) 독자란 (2) 작업량 (3) 구름양 ( 문2) (1) 펜팔난 (2) 칼슘양 (3) 배분량 3. ( 문1) (1) 아니요 (2) 주십시오 (3) 뉘시오 (4) 아니요 ( 문2) (1) 아니오 (2) 책상이요 (3) 틀린곳없음 4. ( 문1) (1) 돼요 (2) 되느냐 (3) 돼 ( 문2) (1) 되죠 (2) 돼라 (3) 되라고 (4) 돼도 5. ( 문1) (1) 잠가라 (2) 담가 (3) 사귀었대 (4) 치렀다 7. ( 문1) 썲, 나눔, 그리움, 지음, 걸음, 둥긂 8. ( 문1) (1) 배불뚝이 (2) 누더기 9. ( 문1) (1) 꼼꼼히 (2) 깨끗이 (3) 도저히 (4) 끔찍이 (5) 꾸준히 ( 문2) (1) 간간이 (2) 깊숙이 (3) 겹겹이 (4) 멀찍이 10. ( 문1) 며칠 11-2.( 문1) (1) 귓병, 화병 (2) 등굣길 (3) 장맛비 (4) 대가 (5) 전세방 ( 문2) (1) 피자집 (2) 인사말 (3) 해님 (4) 아래턱 (5) 개나리길 12-1.( 문1) (1) 옜다 12-2.( 문1) 갖가지, 골고루 13. ( 문1) 만만찮다, 적잖다 14. ( 문1) (1) 실시하고자, 실시코자 (2) 애절쿠려 (3) 섭섭지 (4) 서슴지 ( 서슴하지 의줄인말이아님 ) (5) 생각다 한글맞춤법 15

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25 띄어쓰기 권미영 * 2) 1. 띄어쓰기의필요성 띄어쓰기 는의미파악을쉽게하기위해서한다. 흔히 아버지가방에들어가신다. 나 아버지가방에들어가신다. 와같은표현을예로들어, 띄어쓰기 가의미를정확히파악하는데중요함을역설한다. 하지만실제로국어에대해어느정도의직관을가지고있는사람이라면, 띄어쓰기 와는상관없이, 위문장의의미를보통전자쪽으로생각할것이다. 그럼에도 한국대학교의과대학 처럼띄어쓰기를한경우가, 한국대학교의과대학 처럼붙여쓴경우보다의미파악이훨씬수월하다는것은분명하다. 그럼문제는 어떻게띄어쓸것인가 인데, 다음장에서그방법을생각해보겠다. 2. 띄어쓰기의원리 현행맞춤법에서채택한띄어쓰기의원리를이해하기위해서, 먼저문장을구성하는성분들을어떻게띄어쓸수있는지가능한방법을몇가지생각해보자. ( 가 ) 문장 에서 두 단어 를 붙여 쓸 수 는 없 다. ( 나 ) 문장에서 두단어를 붙여 쓸수는 없다. ( 다 ) 문장에서 두 단어를 붙여 쓸 수는 없다. ( 라 ) 문장에서 ( ) 두단어를 붙여쓸수는 ( ) 없다 * 국립국어원 띄어쓰기 17

26 ( 가 ) 의경우쪼갤수있는데까지쪼개어잘게띄어써봤다. 그러다보니조사 에서, 를, 는, 어미 -다, 관형사 두, 의존명사 수 를모두띄어썼는데언뜻보아도비실용적이다. 반면 ( 나 ) 에서는조사와어미, 관형사와의존명사를모두앞말에붙여써봤는데, 흔히이렇게띄어쓰기하는경우가많다. ( 다 ) 에서는의존형식인조사와어미는앞말에붙여쓰고, 자립형식인관형사와의존명사는띄어써보았다. 끝으로 ( 라 ) 에서는통사적인구절단위로끊어보았는데, 대체로우리가읽을때끊어지는단위와비슷하다. 이들네가지방법중에서현행맞춤법은 ( 다 ) 처럼띄어쓰도록하고있는데, 구체적인원칙은아래와같다. 문장의각 는띄어씀을원칙으로한다.( 맞춤법제1장제1항 ) 잠깐! 1. 단어 (*) 의정의단어란최소의자립형식이다. 김, 좋다, 꼭, 그등 ( 단어의개념이어려워요.) 그렇다면사전을이용할수있다. 의문이나는표현이사전에등재되어있다면일단단어일확률이높다. 2 단어의구성별종류 1 단일어 ( 어근 ) 김, 밥, 돌다, 가다등 2 합성어 ( 어근 + 어근 ) 김밥, 나뭇잎, 돌아가다, 뛰어놀다등 3 파생어 ( 접두사 (*) + 어근 ) 중환자, 총감독, 휘돌다, 치닫다등 ( 어근 + 접미사 (*)) 선생님, 홍씨 ( 홍가 ), 생각하다, 체하다등 3. 단어의품사별종류 1 명사 ( 의존명사 *), 대명사, 수사 2 조사 (*) 3 동사, 형용사 ( 용언, 어간 & 어미 (*), 본용언 & 보조용언 (*)) 4 관형사 (*), 부사 5 감탄사 (* 표는현행맞춤법의 띄어쓰기 에서자주등장하는용어임.) 18 바른국어생활

27 [ 질문 1] 단어는모두띄어쓰나요? 그렇다. 원칙적으로단어는모두띄어써야한다. 그런데두단어가연속되는경우에이것이하나의단어로굳어진것인지 ( 합성어, 파생어 ), 구 ( 句 ) 로남아있는것인지를판단해야한다. 우리나라 처럼하나의단어로굳어진것이라면두단어를붙여쓰지만, 우리집 처럼구로남아있는경우에는띄어써야하기때문이다. 또하나 조사 [ 이, 가, 을, 를, 에, 에서등 ] 는단어로분류되지만, 의존적이기때문에, 앞말에붙여써야한다. [ 질문 2] 붙여써야하는의존적형식에는어떤것들이있나요? 앞에서밝힌 조사 외에 접두사, 접미사, 어미 가있다. 이들을사전에서찾아보면 중 ( 重 )-, -별( 別 ), -었- 처럼 붙임표 (-) 로의존성이표시되어있으므로, 사전을찾아보는것만으로도붙여써야한다는띄어쓰기정보를얻을수있다. 3. 단어여부판별방법 앞에서두단어가연속되는경우에이것이하나의단어로굳어진것인지 ( 합성어, 파생어 ), 아니면구 ( 句 ) 로남아있는것인지를판단해야한다고했다. 그럼두단어가연속되는경우에단어여부를판별하는방법을생각해보자. [ 기준1] 강의실밖에서 { 큰소리 / 큰 소리 } 가들린다. 김과장은늘 { 큰소리 / 큰 소리 } 만친다. 두단어가연속되었는데, 그두단어의합만으로는설명할수없는 새로운의미 가생겨났다면, 새단어로간주할수있다. 따라서사전에도올리게된다. 예를들어 큰소리 가음성이나음향과같은물리적인소리의크기가큰것을의미한다면, 이때는띄어써야한다. 큰 과 소리 의합으로이의미가설명되기때문이다. 그러나이것이 허풍, 과장 을의미한다면, 분명히새로운의미가생긴것이므로이때는한단어로보고붙여써야한다. 띄어쓰기 19

28 (1) 저녁에술 { 한잔 / 한 잔 } 합시다. (2) 오늘은몸이안좋아서딱 { 한잔 / 한 잔 } 만할게요. (3) 이번면접이잘 { 안되었대요 / 안 되었대요 } (4) 그래서풀죽어있는것을보니 { 안됐더라 / 안 됐더라 }. (5) 우리 { 가위바위보 / 가위 바위 보 } 로정하자. (6) 우리는끝까지의견을 { 같이할 / 같이 할 } 것이다. (7) { 큰형 / 큰 형 } 만도착하지않고있다. (8) { 우리학교 / 우리 학교 } 는시설이매우좋다. (9) 이아파트는분양권 { 전매제한 / 전매 제한 } 이없다. (10) 강남권에 { 물량집중 / 물량 집중 } 이극심하다. [ 기준 2] 대통령은은퇴한후평범한시민으로 { 돌아갔다 / 돌아 갔다 }. 그쪽으로 { 돌아가지 / 돌아 가지 } 말고직진하는것이낫겠다. 두단어가연속될때단어인지판별할수있는두번째방법은, 중간에다른말을삽입해보는것이다. 이렇게해서연속되는두단어사이에긴밀성이어느정도인지를검토할수있다. 김밥 처럼이것이하나의단어라면긴밀성이강해서, 김에밥 * 처럼다른말이삽입될수는없기때문이다. 앞의예에서는 돌아서갔다 와같이다른말을삽입할수있다면, 긴밀성이약하여한단어가아니므로띄어써야겠고, 다른말을삽입할수없다면긴밀성이강한, 한단어이므로붙여써야겠다. (11) 방안을 { 둘러보았다 / 둘러 보았다 }. (12) 설날에선생님댁에 { 찾아가서 / 찾아 가서 } 세배를드렸다. (13) 이대로 { 주저앉을 / 주저 앉을 } 수는없다. (14) 손을 { 모아잡고 / 모아 잡고 } 기도하고있었다. (15) 할인매장에서사람들이물건을 { 주워담기에 / 주워 담기에 } 바빴다. 20 바른국어생활

29 4. 조사의띄어쓰기 [ 규정 ] 제 41 항조사는그앞말에붙여쓴다. [ 질문 1] 조사가여러개연결된경우에도붙여쓰나요? { 집에서만이라도 / 집에서 만이라도 / 집에서만 이라도 } 편히쉬고싶다. 조사의띄어쓰기에서흔히나타나는잘못은여러개의조사가겹칠경우에띄어쓰려고하는것인데, 조사는두개이상이결합되었다고하더라도모두붙여써야한다. 따라서앞의예에서 집 뒤에있는 에서-만-이라도 는모두조사이므로전부앞말에붙여써야겠다. 또한어미뒤에조사를쓸경우에도붙여쓴다. (1) { 나가면서까지도 / 나가면서 까지도 } 책을보았다. (2) { 여기에서부터입니다 / 여기에서 부터입니다 / 여기에서부터 입니다 }. (3) 아직은 { 좋아한다기보다 / 좋아한다기 보다 } 호감이있는정도이다. (4) 쌍꺼풀이 { 태어날때부터 / 태어날 때부터 / 태어날 때 부터 } 없었다. [ 질문 2] 이것도조사인가요? 역시 { 친구밖에 / 친구 밖에 } 없어. { 이밖에 / 이 밖에 } 다른요인도많이있었다. 조사의띄어쓰기에서나타나는어려움중의하나는조사를판별하는것이항상쉽지는않다는것이다. 은, 는, 이, 가, 을, 를, 에서 등이조사라는사실은모르는사람은거의없지만, 밖에, 같이, 는커녕, 라고, 그려 등이조사라는것은잘모르는경우가있다. 또한똑같은형태이지만품사가서로다른경우도있는데, 앞예의 밖에 에서 밖 은명사로조사 에 와결합할수도있지만, 밖에 그자체가조사이기도하다. 첫번째문장에서처럼뒤에부정의뜻을가진서술어가올경우, 그것외에는 정도의의미를가지는 조사 로서앞말에붙여써야한다. 반면두번째문장에서처럼이런쓰임이 띄어쓰기 21

30 아닐경우에는명사 밖 에조사 에 가결합한것이므로앞말과띄어써야겠다. 아래에혼동하기쉬운조사몇몇을정리하였다. [ 혼동하기쉬운조사 ] 같이, 그려, 깨나, ㄴ즉슨, 는커녕, 나마, 더러, 마는, 마따나, 마저, 만큼, 말고, 밖에, 보고, 부터, 뿐, 서부터, 라고, 야말로, 에게다, 에다가, 에서부터, 으로부터, 이시여, 이야말로, 조차, 치고, 하고, 하며, 한테등 (5) { 그래. 라고 / 그래. 라고} 그가말했다. (6) { 그래. 하고 / 그래. 하고} 그가말했다. (7) 철수는 { 너하고 / 너 하고 } 닮았다. (8) { 소같이 / 소 같이 } 일만했다. (9) { 친구와같이 / 친구와 같이 } 사업을했다. (10) { 너같이바보같은 / 너같이바보 같은 / 너 같이바보 같은 } 사람은없어. (11) 그계획 { 좋습니다그려 / 좋습니다 그려 }. (12) { 이야긴즉슨 / 이야긴 즉슨 } 이렇다. (13) { 빨리는커녕 / 빨리는 커녕 } 천천히도못걷겠다. 같이 는 같다 라는형용사에서나온말로부사로도조사로도사용된다. 먼저부사인경우에는 1 둘이상의사람이나사물이함께 ( 모두와같이했다.) 2 어떤상황이나행동따위와다름이없이 ( 예상한바와같이주가가크게올랐다.) 의뜻을가진다. 다음으로조사인경우에는 1 처럼 의뜻 ( 눈같이흰꽃 ), 2 앞말이나타내는그때를강조 ( 매일같이지각하다.) 하는뜻을가진다. 따라서 같이 가부사인경우에는앞말과띄어써야하고, 조사인경우에는붙여써야하는데, 이는대체로앞말에 와 같은조사를붙여봄으로써확인할수있다. 그리고 같은 은 같다 라는형용사의관형형이므로당연히띄어써야한다. 22 바른국어생활

31 5. 의존명사의띄어쓰기 [ 규정 ] 제 42 항의존명사는띄어쓴다. [ 질문 1] 의존명사가무엇인가요? 진상을 { 들은바 / 들은 바 }, 그것은사실이아님이드러났다. 나라의발전에 { 공헌하는바가 / 공헌하는 바가 } 없다. 의미가형식적이어서다른말아래에기대어쓰이는명사를의존명사라고한다. 의존명사는의미적독립성은없으나, 다른단어뒤에의존하여명사적기능을담당하므로하나의단어로다루어진다. 하지만독립성이없기때문에, 앞단어에붙여쓰느냐띄어쓰느냐하는문제가논의의대상이되기도했지만, 문장의각단어는띄어쓴다는원칙에따라띄어쓴다. 그런데어떤형식이의존명사인지잘구별하지못하여붙여쓰는경우가종종있다. 아래에주요의존명사의목록과의존명사를구별하는방법을소개한다. [ 주요의존명사 ] 것, 나름, 나위, 노릇, 놈, 등, 등등, 따름, 때문, 무렵, 바, 뻔, 뿐, 적, 줄, 즈음, 지, 터, 겸, 김, 대로, 듯이, 만, 만큼, 바람, 채, 체, 통 [ 의존명사구별방법 ] 1 그자리에다른명사를대치할수있나? ( 아는것이힘이다. 지식 ) 2 뒤에조사가결합할수있나? ( 나도할수있다. 수가 ) 3 앞에기댈수있는다른말이있나?( 먹을만큼먹어라 먹을 ) (1) 나는 { 내나름대로 / 내 나름대로 / 내 나름 대로 } 열심히했다. (2) { 너때문에 / 너 때문에 } 힘들었다. (3) 동생은내말에 { 들은척도 / 들은 척도 } 않는다. 띄어쓰기 23

32 (4) { 말하는이가 / 말하는 이가 } 누구지? (5) 내일뭐 { 할거니 / 할 거니 }? (6) 비가와야 { 할텐데 / 할 텐데 }. 나름대로최선을다했습니다. 나 때문에앞으로의계획이절실히필요합니다. 와같은표현을종종볼수있는데, 이런표현은잘못된것이다. 나름 이나 때문 이의존명사이므로, 앞에 제나름대로 혹은 그때문에 처럼기댈수있는말이필요하기때문이다. [ 질문 2] 이것은의존명사인가요, 조사인가요? 이름이나지 { 않았을뿐이지 / 않았을 뿐이지 } 참성실한사람이다. 우리민족의염원은 { 통일뿐이다 / 통일 뿐이다 }. 형태는같은데의존명사이기도조사이기도한경우가있다. 이러한경우에보통앞에기대는말이용언류라면의존명사이고, 명사류라면조사이다. 따라서앞의예에서 않았다 는보조동사이므로그뒤에나온 뿐 을띄어쓰고, 통일 은명사이므로그뒤에나온 뿐 은붙여써야겠다. (7) { 틈나는대로 / 틈나는 대로 } 자료를찾았다. (8) 처벌은 { 법대로 / 법 대로 } 해야한다. (9) { 주는만큼 / 주는 만큼 } 받는다. (10) 나도 { 당신만큼 / 당신 만큼 } 할수있다. (11) 그가화를 { 낼만도 / 낼 만도 } 하다. (12) 청군이 { 백군만 / 백군 만 } 못하다. (13) 그때이후 { 삼년만 / 삼 년만 / 삼 년 만 } 이다. (14) 먹고는 { 싶다만 / 싶다 만 } 돈이모자라다. (15) { 오랜만에 / 오랜 만에 } 고향사람을만났다. 만 은의존명사로는 타당한이유가있음, 가능함 이나 시간의경과 를나타내고, 조사로는 한정, 비교 를의미한다. 또한 마는 ( 의문이나반대상황 ) 의준말로쓰이는조사 만 도있으므로주의해야겠다. 24 바른국어생활

33 [ 질문 3] 이것은의존명사인가요, 접미사인가요? { 수일내 / 수일 내 } 로결과를통보해드리겠습니다. 그는 { 저녁내 / 저녁 내 } 안보였다. 형태는같은데의존명사이기도접미사이기도한경우가있다. 의존명사이지만흔히접미사로오해하여잘띄어쓰지않는경우도있으므로주의가필요하다. 앞의예에서 내 는 여름내, 마침내, 끝내 처럼일부기간이나때를나타내는명사와결합한경우에는접미사이므로붙여쓰이지만, 기간 내, 단지 내, 안전선 내 처럼 일정한범위의안 이라는뜻으로는의존명사이므로띄어써야한다. (16) { 부모자식간 / 부모 자식간 / 부모 자식 간 } 에도예의를지켜야한다. (17) 공부를하든지운동을 { 하든지간에 / 하든지 간에 } 열심히만해. (18) 내일부터 { 한달간 / 한 달간 / 한 달 간 } 휴가입니다. (19) 과일에는사과, 배, { 감들 / 감 들 } 이있다. (20) 백화점에는 { 사람들 / 사람 들 } 이아주많았다. [ 질문 4] 이것은의존명사인가요, 어미인가요? 그책을다 { 읽는데 / 읽는 데 } 삼일이걸렸다. 내가텔레비전을 { 보는데 / 보는 데 } 전화벨이울렸다. 형태는같은데의존명사이기도어미이기도한경우가있다. 앞의예를살펴보면첫번째문장에서 데 는 곳, 일, 경우 를뜻하는의존명사이므로띄어쓰지만, 두번째문장에서 -는데 는 상황 을설명하는연결어미이므로붙여쓴다. 이렇게의존명사인지어미인지혼동이될때는, 그혼동되는형식뒤에조사를붙여보는것도하나의방법이다. 조사는명사류에결합되는것이기본이므로, 조사가자연스럽게결합된다면, 의존명사일가능성이더높기때문이다. (21) 서류를 { 검토한바 / 검토한 바 } 몇가지미비한사항이발견되었다. 띄어쓰기 25

34 (22) 나라의발전에 { 공헌하는바 / 공헌하는 바 } 크다. (23) 그를 { 만난지 / 만난 지 } 꽤오래되었다. (24) 무엇이 { 틀렸는지 / 틀렸는 지 } 답을맞춰보자. (25) 차는이미 { 떠난걸 / 떠난 걸 }. (26) 그렇게 { 좋아하는걸 / 좋아하는 걸 } 어떻게안해? (27) 그는물 { 쓰듯 / 쓰 듯 } 돈을쓴다. (28) 그는다 { 아는듯 / 아는 듯 } 말했다. 6. 단위성의존명사의띄어쓰기 [ 규정 ] 제43항단위를나타내는명사는띄어쓴다. 다만, 순서를나타내는경우나숫자와어울리어쓰이는경우에는붙여쓸수있다. (1) {15회/15 회} 수료식이오후에있습니다. (2) 오늘 { 제3차 / 제 3차 / 제3 차 / 제 3 차 } 회의를진행합니다. (3) 학생은모두 {40여명/40 여명/40여 명/40 여 명} 정도입니다. (4) 연령은대개 {30세가량/30 세가량/30세 가량/30 세 가량 } 입니다. 7. 수표현의띄어쓰기 [ 규정 ] 제 44 항수를적을때는 만 ( 萬 ) 단위로띄어쓴다. (1) { 스물여섯 / 스물 여섯 } (2) { 삼천오백이십일억삼천오백 / 삼천오백이십일억 삼천오백 } (3) { 육조팔억칠천 / 육조 팔억칠천 / 육조팔억 칠천 / 육조 팔억 칠천 } 26 바른국어생활

35 8. 열거하는말의띄어쓰기 [ 규정 ] 제45항두말을이어주거나열거할적에쓰이는말들은띄어쓴다. (1) { 국장겸과장 / 국장겸 과장 / 국장 겸 과장 } (2) { 열내지스물 / 열내지 스물 / 열 내지 스물 } (3) { 청군대백군 / 청군대 백군 / 청군 대 백군 } (4) { 기간및경비 / 기간및 경비 / 기간 및 경비 } 를명시바람. (5) 교실에는책상, { 걸상등 / 걸상 등 } 이있다. (6) 사진, 그림, { 영화등등 / 영화 등등 } 볼것이많다. (7) 사과, 배, 복숭아, { 감등속 / 감 등속 } 을샀다. (8) 충주, 청주, { 대전등지 / 대전 등지 } 로돌아다녔다. 9. 단음절어연속의띄어쓰기 [ 규정 ] 제46항단음절로된단어가연이어나타날적에는붙여쓸수있다. [ 질문 ] 단음절로된모든단어는붙여쓸수있나요? 훨씬 { 더큰새집 / 더큰 새집 / 더 큰 새집 / 더 큰 새 집 } 이야. { 더큰이새 / 더큰 이새 / 더 큰 이새 / 더 큰 이 새 } 책상 글을띄어쓰는것은그의미를쉽게파악할수있도록하려는데목적이있다고했다. 그런데 좀더큰이새집 처럼한음절로이루어진단어가여럿이어지는경우, 기록하기에도불편할뿐아니라, 시각적부담을가중시킴으로써독서능률이감퇴될염려가있다. 그래서 좀더큰이새집 처럼붙여쓸수있도록한것이다. 그러나이규정은단음절어인관형사와명사, 부사와부사가연결되는경우와같이, 자연스럽게의미적으로한덩이를이룰수있는구조에적용되는것이므로, 한개음절로된단어는무조 띄어쓰기 27

36 건붙여쓸수있다는것은아니다. 단음절어이면서관형어나부사인경우라도, 관형어와관형어, 부사와관형어는원칙적으로띄어쓴다. 따라서앞의예에서 더 큰 새집 으로붙여쓸수는있지만 더큰 새집 처럼붙여쓸수는없고, 더 큰 이 새 의경우에는모두띄어써야한다. (1) { 좀더큰집 / 좀더 큰집 / 좀 더 큰집 / 좀 더 큰 집 } 이낫겠다. (2) { 내것네것 / 내것 네것 / 내 것 네 것 } 이어디있냐? (3) { 이곳 / 이 곳 } 은국립국어원입니다. (4) { 그때 / 그 때 } 우리는강의를듣고있었습니다. (5) { 전날 / 전 날 } 말씀드린것에서변동은없습니다. 이곳, 그때, 전날 과같은단어를붙여쓰는것은 1음절단어가두개연속으로나오기때문이아니라이들이이미한단어로서사전에등재되어있기때문이다. 이와같은단어를 이 곳, 그 때, 전 날 처럼띄어쓰면안되므로주의가필요하다. 10. 보조용언의띄어쓰기 [ 규정 ] 제47항보조용언은띄어씀을원칙으로하되, 경우에따라붙여씀도허용한다. 다만, 앞말에조사가붙거나앞말이합성동사인경우, 그리고중간에조사가들어갈적에는그뒤에오는보조용언은띄어쓴다. [ 질문 1] 보조용언이무엇인가요? 선물을미리 { 뜯어버렸다 / 뜯어 버렸다 } 화가나서선물을 { 뜯어서버렸다 / 뜯어서 버렸다 } 본용언과연결되어그것의뜻을보충하는역할을하는용언을보조용언이라고한다. 이런보조용언은띄어씀이원칙이지만, 붙여씀도허용한 28 바른국어생활

37 다. 그래서앞의첫문장에서 뜯어 버렸다 가원칙이지만 뜯어버렸다 처럼써도된다. 그러나두번째문장의 뜯어서 ( 휴지통에 ) 버렸다 처럼두개의용언이모두의미전달에초점을둔본용언이라면반드시띄어써야한다. (1) 고기를 { 잡아본다 / 잡아 본다 }. (2) 고기를 { 잡아서본다 / 잡아서 본다 }. (3) 사과를 { 깎아드린다 / 깎아 드린다 }. (4) 사과를 { 깎아서드린다 / 깎아서 드린다 }. [ 질문 2] 보조용언은모두붙여쓸수있나요? 어머니를 { 도와드린다 / 도와 드린다 }. 우리는집에 { 가고싶다 / 가고 싶다 }. 여기서의보조용언은 -아/ 어 뒤에연결되는보조용언과의존명사에 -하다 나 -싶다 가붙어서된보조용언만을가리킨다. 이러한보조용언에한해서붙여쓸수있다는것이지, 모든보조용언을붙여쓸수있다는것은아니다. 따라서앞의예에서, 첫문장의경우에는 도와드린다 처럼붙여써도되겠지만, 두번째문장의경우에는 가고 싶다 처럼띄어써야겠다. (5) 나무가 { 늙어간다 / 늙어 간다 }. (6) 모든어려움을 { 이겨냈다 / 이겨 냈다 }. (7) 좋은내용을 { 알아가지고간다 / 알아가지고 간다 / 알아 가지고 간다 }. (8) 오늘꼭 { 하고싶은 / 하고 싶은 } 것이있다. (9) 공부는 { 하지않고 / 하지 않고 } 잠만자면안된다. (10) 그사람은 { 학자인양한다 / 학자인양 한다 / 학자인 양한다 }. (11) 나를 { 모르는체하고 / 모르는체 하고 / 모르는 체하고 } 갔다. (12) 하늘을보니비가 { 올듯싶다 / 올듯 싶다 / 올 듯싶다 }. (13) 값을 { 물어만보았다 / 물어만 보았다 }. 띄어쓰기 29

38 (14) 홍수에모든것이 { 떠내려가버렸다 / 떠내려가 버렸다 / 떠 내려가버렸다 }. (15) 피아노에 { 손대봤다 / 손대 봤다 / 손 대봤다 }. (16) 하늘을보니비가 { 올듯도싶다 / 올듯도 싶다 / 올 듯도 싶다 }. 붙여써도되는보조용언이라하더라도, 앞말에조사가붙거나, 앞말이합성동사인경우, 그리고중간에조사가들어갔을때는띄어써야한다는것을기억해야겠다. [ 질문 3] 이것은보조용언이아닌가요? 왜띄어쓰면틀렸다고하나요? 오늘유난히글이잘 { 써진다 / 써 진다 }. 우리선생님은우리반학생들모두를 { 예뻐하신다 / 예뻐 하신다 }. -아/ 어 로연결된 지다 와 하다 는대체로붙여쓰는경향이있다. - 아 / 어 로연결된 지다 는동사와두루결합하여 피동 의뜻을나타내는보조용언이다. 특별한제약없이대부분의용언과두루결합하는특성때문에이는마치하나의문법요소처럼인식된다. 따라서본용언과붙여쓰는것이이미보편화되어있으며, 학교문법에서도이를수용하고있다. 그렇다고 -아/ 어지다 와같이띄어쓰는것이잘못은아니다. -아/ 어 로연결되는 하다 또한본용언과붙여쓰는경우가많다. 대부분의사전에서도이를모두붙여쓰고있다. 이는심리상태를나타내는형용사와두루결합하여형용사를동사로바꾼다. 그런데이들은합성어를이루는것과이루지못하는것의경계를짓기가쉽지않다. 따라서띄어쓰기의일관성을유지하기가어렵다. 그렇다고이러한부류의말을모두합성어로처리하기도어려우므로대개붙여쓰는것이다. 이경우에도 -아/ 어하다 와같이띄어쓴다고해도틀린것은아니다. 다만붙여쓰는것이더효율적으로보인다. 30 바른국어생활

39 11. 성명의띄어쓰기 [ 규정 ] 제48항성과이름, 성과호등은붙여쓰고, 이에덧붙는호칭어, 관직명등은띄어쓴다. 다만, 성과이름, 성과호를분명히구분할필요가있을경우에는띄어쓸수있다. (1) { 김소월 / 김 소월 } 의 진달래꽃 을좋아합니다. (2) { 채영신씨 / 채영신 씨 } 가여기에계십니까? (3) { 김씨 / 김 씨 } 가이일을했다. (4) { 김씨 / 김 씨 } 들은다그래? (5) { 황보영 / 황보 영 } 이발표를했다. 12. 성명이외고유명사의띄어쓰기 [ 규정 ] 제49항성명이외의고유명사는단어별로띄어씀을원칙으로하되, 단위별로띄어쓸수있다. (1) { 대한중학교 / 대한 중학교 } (2) { 한국대학교사범대학 / 한국대학교 사범대학 / 한국 대학교 사범 대학 } (3) { 대통령직속국가안전보장회의 / 대통령직속 국가안전보장회의 / 대통령 직속 국가안전보장회의 / 대통령 직속 국가 안전 보장 회의 } 한국교육연구원 처럼단어별로띄어쓰면, 각단어가지니고있는뜻은분명하게이해되지만, 그것이하나의대상으로파악되지않는단점도있다. 그래서고유명사를단위별로붙여쓸수있도록한것이다. 여기서말하는 단위 란그고유명사로일컬어지는대상물의구성단위를뜻한다. 띄어쓰기 31

40 13. 전문용어의띄어쓰기 [ 규정 ] 제50항전문용어는단어별로띄어씀을원칙으로하되, 붙여쓸수있다. (1) { 만국음성기호 / 만국 음성기호 / 만국 음성 기호 } (2) { 관상동맥경화증 / 관상 동맥경화증 / 관상 동맥 경화증 } (3) { 두팔들어가슴벌리기 / 두팔들어 가슴벌리기 / 두팔 들어 가슴 벌리기 / 두 팔 들어 가슴 벌리기 } 14. 관형사의띄어쓰기 (1) 요즘 { 각 ( 各 ) 가정 / 각 가정 } 에서전기사용량이급증하고있다. (2) { 각 ( 各 ) 인 / 각 인 } 에게나누어주십시오. (3) { 고 ( 故 ) 홍길동 / 고 홍길동 } 씨를추모하는모임입니다. (4) { 고 ( 故 ) 인 / 고 인 } 의명복을빌었다. (5) { 본 ( 本 ) 국어원 / 본 국어원 } 에서교육을합니다. (6) { 본 ( 本 ) 원 / 본 원 } 에서는역량있는지도자를모십니다. (7) { 순 ( 純 ) 한국식 / 순 한국식 } 으로음식을차렸다. (8) 이번에 { 순 ( 純 ) 이익 / 순 이익 } 이크게났다. (9) { 총 ( 總 ) 인원 / 총 인원 } 이 40여명이다. (10) { 총 ( 總 ) 인구 / 총 인구 } 의 80% 가대학진학을희망하고있다. 명사를수식하는관형사는하나의단어이므로당연히띄어써야한다. 그런데 1음절로된관형사의경우종종붙여쓰는것을보게된다. 대개이것을접두사로생각하여붙여쓴것으로보인다. 특히같은형태가관형사로도접두사로도사용되기때문에때때로혼동되는것이사실이다. 대체로이들은, 관형사의경우에는뒤에다양한명사가올수있고, 접두사의경우에는몇몇명사밖에올수없다는것으로구별하기도하지만, 이것만으로는구별이쉽지않으므로, 글을쓸때는사전을곁에두고항상확인하는습관이필요하다. 32 바른국어생활

41 15. 외래어의띄어쓰기 [ 질문 1] 외래어를띄어쓰는원칙은무엇인가요? { 매스미디어 / 매스 미디어 } 가국민의정치의식에영향을미친다. 그는 { 톱클래스 / 톱 클래스 } 가수이다. 외래어는원어대로띄어쓰는것이원칙이다. 하지만원어에서띄어쓴말이라고해도관용적으로굳어진말이나준말, 원어에없는외래어는붙여쓴다. (1) 더우니까 { 아이스크림 / 아이스 크림 } 이생각난다. (2) 우리집에는 { 에어컨 / 에어 컨 } 이없다. (3) 운동선수들은경기전에 { 도핑테스트 / 도핑 테스트 } 를의무적으로받는다. (4) 요즘 { 뉴스쇼 / 뉴스 쇼 } 가인기가있다. (5) 명절에가족들이다같이 { 고스톱 / 고 스톱 } 을쳤다. [ 질문 2] 외래어와한자어가함께쓰인경우에는모두붙여쓰나요? 최근에 { 아마존강 ( 江 )/ 아마존 강 } 을여행했다. 요즘 { 프랑스어 ( 語 )/ 프랑스 어 } 를배우고있다. 모든 { 알코올류 ( 類 )/ 알코올 류 } 는중독성이있다. 외래어와고유어, 혹은외래어와한자어간의띄어쓰기에대해서는특별한원칙이없다. 단지 외래어표기법 에 카리브 해, 몽블랑 산 등이예시되어있을뿐이다. 현재 < 표준국어대사전 > 에서는, 대체로지명은 아칸소 주, 에베레스트 산 처럼띄어쓰는것으로, 언어명이나종족명은 러시아 어 / 러시아어, 게르만 족 / 게르만족 처럼띄어씀을원칙으로하되붙여쓸수있는것으로, 기타 이슬람력 이나 디자인류 처럼띄어쓸경우두음법칙의적용을받아 이슬람역, 디자인유 와같이써야하는말은붙여쓰는것으로, 그원칙을삼고있다. 띄어쓰기 33

42 정답 3. (1) 한잔 (2) 한 잔 (3) 안 되었대요 (4) 안됐더라 (5) 가위바위보 (6) 같이할 (7) 큰형 (8) 우리 학교 (9) 전매 제한 (10) 물량 집중 (11) 둘러보았다 (12) 찾아가서 (13) 주저앉을 (14) 모아 잡고 (15) 주워 담기에 4. (1) 나가면서까지도 (2) 여기에서부터입니다 (3) 좋아한다기보다 (4) 태어날 때부터 (5) 그래. 라고 (6) 그래. 하고 (7) 너하고 (8) 소같이 (9) 친구와 같이 (10) 너같이바보 같은 (11) 좋습니다그려 (12) 이야긴즉슥 (13) 빨리는커녕 5. (1) 내 나름대로 (2) 너 때문에 (3) 들은 척도 (4) 말하는 이가 (5) 할 거니 (6) 할 텐데 (7) 틈나는 대로 (8) 법대로 (9) 주는 만큼 (10) 당신만큼 (11) 낼 만도 (12) 백군만 (13) 삼 년 만 (14) 싶다만 (15) 오랜만에 (16) 부모 자식 간 (17) 하든지 간에 (18) 한 달간 (19) 감 들 (20) 사람들 (21) 검토한바 (22) 공헌하는 바 (23) 만난 지 (24) 틀렸는지 (25) 떠난걸 (26) 좋아하는 걸 (27) 쓰듯 (28) 아는 듯 6. (1) 15회, 15 회 (2) 제3차, 제3 차 (3) 40여 명 (4) 30세가량, 30 세가량 7. (1) 스물여섯 (2) 삼천오백이십일억 삼천오백 (3) 육조 팔억 칠천 8. (1) 국장 겸 과장 (2) 열 내지 스물 (3) 청군 대 백군 (4) 기간 및 경비 (5) 걸상 등 (6) 영화 등등 (7) 감 등속 (8) 대전 등지 9. (1) 좀더 큰집, 좀 더 큰 집 (2) 내것 네것, 내 것 네 것 (3) 이곳 (4) 그때 (5) 전날 10. (1) 잡아본다, 잡아 본다 (2) 잡아서 본다 (3) 깎아드린다, 깎아 드린다 (4) 깎아서 드린다 (5) 늙어간다, 늙어 간다 (6) 이겨냈다, 이겨 냈다 (7) 알아가지고 간다, 알아 가지고 간다 (8) 하고 싶은 (9) 하지 않고 (10) 학자인양한다, 학자인 양한다 (11) 모르는체하고, 모르는 체하고, (12) 올듯싶다, 올 듯싶다 (13) 물어만 보았다 (14) 떠내려가 버렸다 (15) 손대봤다, 손대 봤다 (16) 올 듯도 싶다 11. (1) 김소월 (2) 채영신 씨 (3) 김 씨 (4) 김씨 (5) 황보영, 황보 영 12. (1) 대한중학교, 대한 중학교 (2) 한국대학교 사범대학, 한국 대학교 사범 대학 (3) 대통령 직속 국가안전보장회의, 대통령 직속 국가 안전 보장 회의 13. (1) 만국음성기호, 만국 음성 기호 (2) 관상동맥경화증, 관상 동맥 경화증, 두팔들어가슴벌리기, 두 팔 들어 가슴 벌리기 14. (1) 각 가정 (2) 각인 (3) 고 홍길동 (4) 고인 (5) 본 국어원 (6) 본원 (7) 순 한국식 (8) 순이익 (9) 총 인원 (10) 총인구 15. (1) 아이스크림 (2) 에어컨 (3) 도핑테스트, 도핑 테스트 (4) 뉴스쇼 (5) 고스톱 34 바른국어생활

43 표준어규정 안효경 * 3) 제 1 항표준어는교양있는사람들이두루쓰는현대서울말로정함을원칙으로한다. (1) 한글맞춤법규정과표준어규정은무엇이다른가? 나두 (?) 너사랑해. 위의문장은 나도 를비표준어인 나두 로적은것으로, 맞춤법이틀린문장은아니다. 맞춤법은같은소리를어떻게적을것인가하는문제이다. 그러나표준어는소리부터다른말중에서어떤말을표준어로정할것인가하는문제이다. (2) 표준어인서울말은다른방언보다언어적으로우월한가? 표준어는여러방언가운데하나를중심으로인위적으로만들어낸언어이다. 서울말을표준어로정한것은서울말이언어적으로우월해서가아니라서울이우리나라의중심이기때문이다. < 표준어의실제 > 1. 발음변화에따른표준어규정 (1) { 간막이 / 칸막이 } 를쳤다. * 서울대학교언어교육원 표준어규정 35

44 공간의구획이나넓이를나타내는말로서, 거센소리를가진형태인 칸 만을표준어로삼았다. 칸 은한자어 間 에서나온것이지만현실적으로 칸 으로발음된다는점을중시한결과이다. 이에따라 칸막이, 빈칸, 방한칸 등으로쓰인다. 그러나 초가삼간, 뒷간, 외양간 등의예에서처럼이미굳어진말에서는 간 을그대로쓴다. 다음중에서표준어인것을고르세요. (1) 붉게물든 { 동녁 / 동녘 } 하늘을바라보았다. (2) 어머니는지금 { 부억 / 부엌 } 에계신다. (3) 물려받은재산을다 { 털어먹었다 / 떨어먹었다 }. (4) 휴지를 { 재털이 / 재떨이 } 에넣지마세요. (5) { 과녁 / 과녘 } 을정확히봐라. (2) 콩중에서 { 강남콩 / 강낭콩 } 이제일맛있다. 강남콩 은중국의 강남 지방에서들여온콩이기때문에붙여진이름이다. 어원이분명한경우에는발음이변했다할지라도어원을밝혀서적어주는것이의미를파악하는데좋다. 그러나 강남콩 의경우에는발음이이미 강낭콩 으로변했을뿐만아니라언중들이어원도알지못하고있기때문에, 굳이 강남콩 이라고적을필요가없으므로변화된발음에따라 강낭콩 을표준어로정한것이다. 다음중에서표준어인것을고르세요. (1) 돈이없어서 { 삭월세 / 사글세 } 방도얻을수없다. (3) 얘가우리집 { 셋째야 / 세째야 }. 원래 세째 는차례를나타내는것으로, 셋째 는수량을가리키는것으로, 서로구별되어쓰이던것이었다. 그러나그쓰임과의미를구별하기어렵다고보아 셋째 로통합하여쓰기로한것이다. 다음중에서표준어인것을고르세요. (1) 얘가우리집 { 둘째야 / 두째야 }. (2) 내차례는 { 스물둘째야 / 스물두째야 }. 36 바른국어생활

45 (3) 진수가빵을 { 열둘째나 / 열두째나 } 먹었어. (4) 내일이우리아이 { 돌 / 돐 } 이에요. (5) 이자리를 { 빌어 / 빌려 } 심심한감사를표하는바입니다. (4) 내동생별명은 { 오뚝이 / 오똑이 } 예요. 현대국어에서모음조화가점점약화되어양성모음이음성모음으로바뀌는추세와관련된예로, 현실적인발음이 오뚝이 이기때문에음성모음형태를표준어로정한것이다. 다음중에서표준어인것을고르세요. (1) 토끼가 { 깡총깡총 / 깡충깡충 } 뛰어갑니다. (2) 모르는사람끼리만나서 { 오손도손 / 오순도순 } 정답게살고있습니다. (3) { 늦동이 / 늦둥이 } 를낳았어요. (5) { 부주금 / 부조금 } 을대신내어주세요. 현실적인발음이 부주 로변하기는하였지만언중들이한자의의미 ( 어원 ) 를의식하고있으므로, 원래의형태대로 부조 를표준어로정한것이다. 다음중에서표준어인것을고르세요. (1) 오늘 { 안사돈 / 안사둔 } 과만나기로했습니다. (2) 오늘 { 삼촌 / 삼춘 } 이미국에서와요. (6) { 아기야 / 애기야 } 가자. ㅣ 모음역행동화현상이국어에많이나타나고있지만그중일부분 ( 풋내기, 냄비, 동댕이치다 ) 만을표준어로인정하고있다. 이외에는 아기 처럼 ㅣ 역행동화현상이일어나지않은형태를표준어로정하고있다. 다음중에서표준어인것을고르세요. (1) { 아지랑이 / 아지랭이 } 는어디서볼수있나요? (2) { 서울나기 / 서울내기 } 는상대하지마세요. (7) { 미류나무 / 미루나무 } 꼭대기에조각구름걸려있네. 표준어규정 37

46 미류 는한자어 美柳 에서나온말이지만현실적인발음을고려하여모음이단순화된형태를표준어로정한것이다. 다음중에서표준어인것을고르세요. (1) 우리할아버지는아주 { 괴팍하신 / 괴퍅하신 } 분이다. (2) { 으레 / 으례 } 그럴거라고생각하고있어요. (3) 술만드시면 { 케케묵은 / 켸켸묵은 } 이야기를꺼내신다. (4) { 허우대 / 허위대 } 는멀쩡한사람이하는짓은아이같다. (8) 모든사람이다잘살기를 { 바라요 / 바래요 }. 바라 / 바래 의경우에현실적으로 바래 로발음하는것이상당한빈도를차지하는데이는모음조화약화현상과관련이있다. 그러나일부의경우에는 바라요 처럼모음조화를비교적철저히지키고있다. 다음중에서표준어인것을고르세요. (1) { 주착 / 주책 } 부리지마세요. (2) 너무 { 나무라지 / 나무래지 } 마세요. (3) 고기는 { 상치 / 상추 } 에싸서먹어야맛있어요. (9) { 웃몸 / 윗몸 } 일으키기매일하고있어요. 위 와 아래 의대립관계가성립하는경우에는 위 나 윗 이되고대립관계가성립하지않는경우에는 웃 이된다. 위 와 윗 은뒤에오는말에따라선택되는데, 거센소리나된소리가오게되면사이시옷이없는 위 가온다. 다음중에서표준어인것을고르세요. (1) { 윗니 / 웃니 } 를먼저닦으세요. (2) { 윗층 / 위층 } 으로올라가세요. (3) { 윗돈 / 웃돈 } 을얹어주었다. (10) { 구절 / 귀절 } 마다고향에대한그리움이묻어있다. 글귀 와 귀글 만을제외하고 句 는 구 로읽는다. 38 바른국어생활

47 다음중에서표준어인것을고르세요. (1) 가을에는아름다운 { 시귀 / 시구 } 가저절로떠오른다. (2) 어울리지않는 { 문구 / 문귀 } 는빼세요. (11) 시장에서 { 무 / 무우 } 와배추를샀다. 현실적으로 무우 보다준말인 무 가더널리쓰이므로준말만을표준어로정한것이다. 다음중에서표준어인것을고르세요. (1) 뱀이 { 똬리 / 또아리 } 틀고앉아있다. (2) { 솔개 / 소리개 } 울음소리를들어본적이있다. (12) { 귀후비개 / 귀이개 / 귀개 } 좀주세요. 준말인 귀개 가쓰이고는있지만, 본말인 귀이개 가더널리쓰이고있으므로본말만을표준어로정한것이다. 흔히 귀후비개 라고하는일이있지만이또한비표준어이다. (13) 때리는시어머니보다말리는 { 시누이 / 시뉘 / 시누 } 가더밉다. 본말인 시누이 와준말인 시누, 시뉘 가모두표준어이다. 다음중에서표준어인것을고르세요. (1) { 저녁노을 / 저녁놀 } 이붉게물든하늘을보았다. (2) 나는바느질이몹시 { 서투르다 / 서툴다 } (3) 서울에 { 머무르게 / 머물게 } 되면전화주세요. (4) 너무 { 서두르지 / 서둘지 } 마세요. (14) 파리가 { 천장 / 천정 } 에붙어있다. 천장 또는 천정 처럼서로비슷한발음의몇형태가쓰이는경우, 그의미에아무런차이가없고, 그중하나가더널리쓰이면, 그한형태만을표준어로정한다. 위의예문에서는 천장 이표준어이다. 다음중에서표준어인것을고르세요. 표준어규정 39

48 (1) { 꼭두각시 / 꼭둑각시 } 인형을만들었다. (2) 철수가일을제대로 { 할는지 / 할른지 / 할런지 } 모르겠다. (3) 민수와나는 { 뗄래야 / 떼려야 } 뗄수없는관계이다. (4) 산에 { 가던지 / 가든지 } 바다에 { 가던지 / 가든지 } 마음대로하세요. (5) 내일 { 가려고 / 갈려고 } 합니다. (6) 콩 { 서 / 세 } 말샀다. (15) 음식물에파리가 { 꼬인다 / 꾄다 / 꾀인다 }. 원칙적으로는 꾀다 가표준어이지만 꼬이다 도표준어로허용하고있다. 그렇지만 꾀이다 는비표준어이다. 다음중에서표준어인것을고르세요. (1) { 소고기 / 쇠고기 } 좀사와라. (2) 나사를 { 조이다 / 죄다 / 죄이다 }. (3) 물이 { 고이다 / 괴다 / 괴이다 }. (4) 볕을 { 쪼이다 / 쬐다 / 쬐이다 }. 2. 어휘선택의변화에따른표준어규정 (16) { 알타리무 / 총각무 } 로김치를담갔다. 고유어계열인 알타리무 보다한자어계열인 총각무 가더널리쓰이는점을감안하여이를표준어로정한경우이다. (17) { 우렁쉥이 / 멍게 } 는좋아하지않는다. 원래표준어이던 우렁쉥이 보다방언이던 멍게 가더많이사용되어서, 멍게 를표준어로정한것으로, 우렁쉥이 도표준어로남겨두고있다. (18) 비오는날에는 { 빈대떡 / 빈자떡 } 이먹고싶다. 원래방언이던 빈대떡 이널리쓰이게됨에따라표준어이던 빈자떡 은쓰이지않게되었다. 이경우에는 멍게 의경우와달리 빈대떡 만을표준어로정하고있다. 40 바른국어생활

49 (19) 저사람정말 { 주책이다 / 주책없다 }. 일정한줏대가없이이랬다저랬다하며실없이행동하는경우에 주책이다 와 주책없다 가같은문맥에서쓰이는경우가종종있다. 그러나 주책 의일차적인의미가 일정하게자리잡힌주장이나판단력 이라는점을중시하여 주책없다 만을표준어로인정하고있다. (20) 울밑에선 { 봉숭아야 / 봉선화야 / 봉숭화야 }. 봉숭아 와 봉선화 는모두표준어이다. 그러나 봉숭화 는비표준어로, 봉숭아 와 봉선화 를잘못결합시켜만든어형으로추정된다. 다음중에서표준어인것을고르세요. (1) { 가뭄 / 가물 } 이심하게들었다. (2) 더위가기승을 { 떤다 / 부린다 } (3) 저게제 { 책상이에요 / 책상이어요 }. (4) 컵을 { 깨뜨렸다 / 깨트렸다 }. < 구별하여써야할말 > (1) 고무줄을길게 { 늘였다 / 늘렸다 }. 회사의직원을 { 늘였다 / 늘렸다 }. 늘이다 는 힘을가해서본디의길이보다더길어지게하다. 는의미이고, 늘리다 는 늘게하다 의의미이다. (2) 회장님의 { 결재 / 결제 } 가있어야만사업을추진할수있다. 말일이되기전에물품대금을 { 결재 / 결제 } 해야한다. 결재 는업무에대하여책임있는윗사람이아랫사람의안건을승인하는것을의미하고, 결제 는일을처리하면서증권또는대금을주고받아매매당사자사이의거래관계를종결하는것을말한다. (3) 내가열문제모두를 { 맞췄다 / 맞혔다 }. 내가쓴답과모범답안을 { 맞춰 / 맞혀 } 보았다. 맞추다 는 기준이나다른것에비교하다 는의미를가지고있고, 맞히 표준어규정 41

50 다 는 맞다 의사동사로 적중시키다 의의미를지닌다. (4) 화를 { 돋구지 / 돋우지 } 말고잘다스려야한다. 할머니의안경도수를 { 돋구어 / 돋우어 } 드려야겠다. 돋구다 는 안경의도수따위를더높게하다 라는한가지의미밖에없다. 반면 돋우다 는 기분이나, 흥미, 의욕, 입맛등을더높아지게하다 또는 수준이나정도를더높이다 를의미한다. (5) 다리가 { 저리고 / 절이고 } 힘이없다. 배추를소금에 { 저렸다 / 절였다 }. 저리다 는피가통하지않아감각이둔한상태를의미하고, 절이다 는소금을먹여절게하는것을뜻하는말이다. (6) 생선을 { 조리다 / 졸이다 }. 마음을 { 조리다 / 졸이다 }. 조리다 는어육이나채소따위를양념하여국물이바특하게바짝끓인다는뜻으로서속을태우다시피초조하게마음을먹는다는뜻의 졸이다 와구분된다. (7) 부모속좀작작 { 썩여라 / 썩혀라 }. 재능을 { 썩이다 / 썩히다 }. 썩히다 는 음식을썩히다, 재주를썩히다 와같이쓰이고 썩이다 는 속을썩이다, 골치를썩이다 와같이쓰인다. (8) 공부를 { 하느라고 / 하노라고 } 잠도못잤다. { 쓰느라고 / 쓰노라고 } 쓴게이모양이다. -노라고 는말하는이의말로서 자기나름으로한다고 란뜻을표시하며, -느라고 는 그렇게하는일때문에 란뜻을표시한다. (9) 살을 { 에는 / 에이는 } 추위에울음을터뜨리고말았다. 찬바람에살이 { 에는 / 에이는 } 듯했다. 에다 는타동사이고 에이다 는자동사이다. 따라서 살을에이는추위 라고하는것은잘못이다. 42 바른국어생활

51 (10) 여우가사람을 { 호렸다 / 홀렸다 }. 예쁜여자에게 { 호렸다 / 홀렸다 }. 호리다 는목적어를취하는타동사이고, 홀리다 는목적어를취하지않는자동사이다. 따라서 여자가남자를홀렸다 라고하는것은잘못이다. (11) 나이가들어서머리가많이 { 벗어졌다 / 벗겨졌다 }. 신발이꽉끼어잘 { 벗어지지 / 벗겨지지 } 않는다. 벗겨지다 는 덮이거나씌워진물건이외부의힘에의해떼어지거나떨어지다, 사실이밝혀져죄나누명따위에서벗어나다 의뜻인반면, 벗어지다 는 덮이거나씌워진물건이흘러내리거나떨어져나가다, 머리카락이나몸의털따위가빠지다 의뜻이다. (12) 나무, 바위같은자연에는영혼이 { 깃들어 / 깃들여 } 있다. 여우도제굴이있고, 공중에나는새도 { 깃들 / 깃들일 } 곳이있다. 깃들다 는 아늑하게서려들다, 감정, 생각, 노력따위가어리거나스며있다 란의미로쓰이고, 깃들이다 는 사람이나건물따위가어디에살거나그곳에자리잡다 란뜻으로쓰인다. (13) 외국어로된제품설명서를번역해야 { 함으로 / 하므로 } 응시자는외국어능력을꼭갖춰야한다. 나는노래를실컷 { 부름으로써 / 부르므로써 } 외로움을달랬다. -하므로 는 -하기때문에 라는뜻으로까닭이나이유를나타낸다. -함으로 는 -하는것으로 라는뜻으로수단과방법을나타낸다. -함으로 에는 -써 가붙을수있으나 -하므로 에는 -써 를붙일수없다. (14) 철수가이번토요일에 { 결혼한대 / 결혼한데 }. 그집아들은벌써책을 { 읽대 / 읽데 }. -대 는직접경험한사실이아니라남이말한내용을간접적으로전달할때쓰인다. 반면에 -데 는말하는사람이과거에직접경험한사실을나중에회상하며말할때쓰이는말로 -더라 와같은의미를전달하는데쓰인다. 표준어규정 43

52 정답 1. (1) 동녘 (2) 부엌 (3) 털어먹었다 (4) 재떨이 (5) 과녁 2. (1) 사글세 (2) 고샅 3. (1) 둘째야 (2) 스물두째야 (3) 열둘째나 (4) 돌 (5) 빌려 4. (1) 깡충깡충 (2) 오순도순 (3) 늦둥이 5. (1) 안사돈 (2) 삼촌 6. (1) 아지랑이 (2) 서울내기 7. (1) 괴팍하신 (2) 으레 (3) 케케묵은 (4) 허우대 8. (1) 주책 (2) 나무라지 (3) 상추 9. (1) 윗니 (2) 위층 (3) 웃돈 10. (1) 시구 (2) 문구 11. (1) 똬리 (2) 솔개 13. (1) 저녁노을, 저녁놀 (2) 서투르다, 서툴다 (3) 머무르게, 머물게 (4) 서두르 지, 서둘지 14. (1) 꼭두각시 (2) 할는지 (3) 떼려야 (4) 가든지, 가든지 (5) 가려고 (6) 서 15. (1) 소고기, 쇠고기 (2) 조이다, 죄다 (3) 고이다, 괴다 (4) 쪼이다, 쬐다 20. (1) 가뭄, 가물 (2) 떤다, 부린다 (3) 책상이에요, 책상이어요 (4) 깨뜨렸다, 깨 트렸다 44 바른국어생활

53 바른발음과발성 황연신 * 4) 1. 바른발음과발성이란? 사람의성도 (Vocal tract) 는 ㄱ 자모양의울림통이다. 성대 (Vocal folds) 가진동하면성도가울려발성이가능해지고, 성도모양을변화함으로써특정말소리를생성하게된다. 따라서등을구부린다거나하여자세가바르지않거나입을벌리지않고말을하면, 통이왜곡되어제대로된발성이나오기힘들뿐더러점막으로이루어진사람몸이소리를다흡수하여발음도부정확하게된다. 성대결절 (Vocal nodules) 은가장흔히나타나는음성장애로써성대가운데부분에굳은살이생기는질환이다. 이는음성을많이쓰는가수, 교사, 성직자, 소리를많이지르는어린이등에서흔하게생긴다. 성대결절이생기면굳은살로인해성대양쪽이제대로붙지않아바람이새게되고쉬고거친소리가나온다. 이러한결절은수술로제거할수있지만문제는재발이가능하다는것이다. 따라서궁극적인치료는근본적인발성방법을바꾸어야만가능하다. 현대인들은다른사람들앞에서발표나강의를하여야하는경우가빈번하고, 목소리를사용하는직업을가진사람도많다. 특히공공기관에서일하는공무원중민원을상담하는업무를지닌경우목소리관리는특히필요하다. 그런데이러한발성이나발음에신경쓰지않고말을하게되면금세목소리가쉬거나상대방이본인의발음을못알아듣는경우가많으므로주의를기울여올바른발성과발음에대해알아두고실천해야한다. 좋은발성이란성도내부에너지흡수는적고출력에너지를최대화함으로써성대의부담을줄이고공명을최대화하는발성을말한다. 바른발음이 * 서울대학교 바른발음과발성 45

54 란성대주변근육의이완을유도하고정확한음가를전달할수있는발음동작을통해이루어질수있다. 음성을잘관리하기위해서는평소일상생활에서실천해야할음성위생법 (Vocal Hygiene) 이있다. 음성위생법 - 시끄럽고먼지가많은장소에서말하는것을자제하기 - 자신에게편안한목소리로말하기 ( 낮거나높은음도, 지나치게크거나작은소리로말하지않기 ) - 몸과마음의건강유지하기 갑자기큰소리를지르거나목에힘을주어말하는것이습관화된사람, 너무오랜시간동안말하거나 ( 특히전화통화 ) 단조로운목소리로말하는사람, 너무높은소리나낮은소리로노래부르거나말하는것은대표적인잘못된음성사용법이다. 사람의성대는 1초에남자의경우약 150회, 여자의경우약 230회가움직이는점막으로이루어진약한조직이므로좀더주의를기울여관리할필요가있다. 특히습관적으로헛기침을하는사람이있는데헛기침을할때마다성대는강하게한번부딪치는꼴이되므로성대에무리를줄수있다. 이러한경우물을한모금먹으면어느정도헛기침을줄일수있다. 허밍이나속삭이는소리도성대를사용하는것은마찬가지이므로주의해야한다. 바른발성과발음을위한몇가지금지사항과권장사항이있다. 금지사항 - 잠자기전음식섭취자제하기. - 유제품을자주먹지않기. - 흡연및음주자제하기. - 너무맵거나짠음식자제하기. - 카페인음료나탄산음료자제하기. 46 바른국어생활

55 권장사항 - 물을자주많이마시기. - 활동공간의습도를조절하고청결한공간만들기. - 습포하기. 결론적으로건강한목소리를유지하기위해서는다음몇가지를실천해야한다. 첫째, 전반적인건강상태가좋아야한다. 몸의상태가안좋을때목소리부터변화하는것을누구나다경험해봤을것이다. 특히목소리와직접적으로관련된코와목의관리에주의를기울여야하며특히비염과같은질환을앓고있는사람들은대부분목소리에문제가생기는것을경험했을것이므로이때는문제의원인인코부터치료해야목소리가제대로나올수있다. 둘째, 바른자세로발성해야한다. 기타의줄이제대로조율된경우라도울림통이작거나왜곡되어있으면제대로된소리가나오기어렵고소리가널리퍼지지않는다. 사람의몸도이와마찬가지이므로항상등과어깨를곧게펴고턱을조금내린자세로발성해야적은에너지로효과적인발성을할수있다. 셋째, 복식호흡이권장된다. 호흡에는흉식호흡과복식호흡이있는데, 복식호흡을하면성대에무리를덜주고공명 (Resonance) 이잘되는발성이가능해지므로복식호흡을평소생활안에서실천해야한다. 넷째, 발음을정확하게하여야한다. 천천히또박또박발음하게되면입을많이벌리고말을하게되고정확한조음동작이가능하게되므로상대방이말을알아듣기쉽게된다. 2. 표준발음법이란? 표준발음법은 1표준어의실제발음을따르되, 국어의 2전통성과 3합리성을고려하여정함을원칙으로한다 ( 표준발음법제1항 ). 바른발음과발성 47

56 1 교양있는사람들이두루쓰는현대서울말의실제발음을따른다. 늙으니 [ 늘그니 ], 늙고 [ 늘꼬 ], 늙소 [ 늑쏘 ] 2 소리길이의경우많은젊은이들과어린이들이현재구별하여쓰고있지않으나역사적으로보면길이를구별해온전통을가지고있으므로소리의길이에대한규정을표준발음법에포함하였다. 3 예컨대 맛있다 는실제발음에서는 [ 마싣따 ] 가자주쓰이나받침 ㅅ 을 [ ㄷ ] 으로발음하는 [ 마딛따 ] 가오히려합리성을지닌발음이다. 이러한경우에는 [ 마딛따 ] 를원칙적으로표준발음으로정하되, [ 마싣따 ] 도표준발음으로허용하기로하였다. 3. 표준발음에서인정되는자음과모음의종류는? 3.1. 자음 ㄱㄲㄴㄷㄸㄹㅁㅂㅃㅅㅆㅇㅈㅉㅊㅋㅌㅍㅎ (19개) 발음위치와방법에따른분류 입술소리 혀끝소리 ( 경 ) 구개음 연구개음 목청소리 예사소리 ㅂ ㄷ, ㅅ ㅈ ㄱ ㅎ 거센소리 ㅍ ㅌ ㅊ ㅋ 된소리 ㅃ ㄸ, ㅆ ㅉ ㄲ 비음 ㅁ ㄴ ㅇ 유음 ㄹ 3.2. 모음 ㅏㅐㅑㅒㅓㅔㅕㅖㅗㅘㅙㅚㅛㅜㅝㅞㅟㅠㅡㅢㅣ (21개) 48 바른국어생활

57 (1) 단모음 ㅏ, ㅐ, ㅓ, ㅔ, ㅗ, ㅚ, ㅜ, ㅟ, ㅡ, ㅣ 는단모음으로발음한다. 다만 ㅚ, ㅟ 는이중모음으로발음할수있다. 혀의위치와입술모양에따른분류 전설 후설 평순 원순 평순 원순 고모음 ㅣ ㅟ ㅡ ㅜ 중모음 ㅔ ㅚ ㅓ ㅗ 저모음 ㅐ ㅏ (2) ㅓ의발음표준발음에서 / ㅓ / 는길게날때와짧게날때소리값에차이가있다. / ㅓ :/ 는중설모음이고 / ㅓ / 는후설모음이다. 즉, / ㅓ :/ 는 / ㅡ / 와 / ㅓ / 와의중간모음인올린 / ㅓ / 로발음한다. / ㅓː/ / ㅓ / 벌ː(-이쏘다 ) 벌 (-받다) 병ː( 원 ) 병 (-마개) 없ː다 업다 ( 아이를 ) 적ː다 ( 조금 ) 적다 ( 쓰다 ) 석ː자 ( 세글자 ) 섞자 ( 혼합 ) 선ː수 (-단) 선수 (-치다) 1 다음을발음해보세요! 어른, 건강, 선수 (- 단 ), 어깨, 서리, 버릇 (3) 이중모음 ㅑㅒㅕㅖㅘㅙㅛㅝㅞㅠㅢ 는이중모음으로발음한다. 이들이중모음중 / ㅕ / 가긴소리인경우에는 / ㅓ :/ 에준해서발음해야한다. 견본, 겯다, 별 ( 星 ), 연 ( 軟 ) 하다, 열쇠, 영감 ( 令監 ), 염주 ( 念珠 ), 편지, 현대 등의첫째음절의 ㅕ 가그예이다. 바른발음과발성 49

58 (4) / ㅔ / 와 / ㅐ / 의구분 2 다음을발음해보세요. 게, 개, 예, 얘 베개를베다 한개, 두개, 세개, 네개 오늘날우리나라에서 / ㅔ / 와 / ㅐ / 가구별이안되는이유는열린모음 / ㅐ / 를닫힌모음 / ㅔ / 로발음하기때문이다. / ㅐ / 를발음하는경우에는 / ㅔ / 를발음할때보다아래턱을더내리고혀의앞부분도낮은위치로내린다음입술을편상태로발음해야한다. / ㅔ / / ㅐ / 게 개 네게 내게 베다 배다 네것 내것 (5) / ㅙ / 와 / ㅚ / 와 / ㅞ / 의발음 / ㅚ / 는이중모음으로발음하는경우에 / ㅞ / 와발음이비슷하게된다. 금괴 ( 金塊 ) 가 금궤 ( 金櫃 ) 와같이발음되는경우가그한예다. 현재 / ㅙ / 와 / ㅞ / 가구분이되지않고발음되는경우가있는데, 그이유는열린이중모음 / ㅙ / 를닫힌이중모음 / ㅞ / 로발음하기때문이다. / ㅙ / 를발음하는경우에는 / ㅞ / 를발음하는경우보다입술을좀더편상태로아래턱을좀더내리고발음해야정확한발음을할수있다. 3 다음을발음해보세요! 웬, 왠지, 외나무, 되다, 됐다 (6) / ㅢ / 의발음 희망 : [* 희망 / 히망 /* 흐망 ] 주희 : [* 주희 / 주히 /* 주흐 ] 50 바른국어생활

59 자음이초성에올때 ㅢ 는 [ ㅣ ] 로발음한다. 의논 : [ 의논 /* 이논 /* 으논 ] 주의 : [ 주의 / 주이 /* 주으 ] 자음이초성에오지않을때, 첫음절 ㅢ 는 [ ㅢ ] 로발음해야한다. 첫음절이외에선 [ ㅣ ] 로도발음할수있다. 나의 ( 고향 ): [ 나의 /* 나이 /* 나으 / 나에 ] 조사 ㅢ 는 [ ㅔ ] 로도발음할수있다. (7) 용언활용형에나타나는 져, 쪄, 쳐 의발음 가지어 가져, 찌어 쪄, 다치어 다쳐 [ 져, 쪄, 쳐 ] 와같이경구개음 ㅈ, ㅉ, ㅊ 다음에서 ㅕ 같은이중모음이발음되는경우는없다. (8) ㅖ 의발음 예절 [ 예절 /* 에절 ] 옛날 [ 옌ː날 /* 엔ː날 ] 차례 [ 차례 /* 차레 ] 의례 [ 의례 /* 의레 ] 계시다 [ 계ː시다 / 게ː시다 ] 몌별 [ 몌별 / 메별 ]( 袂別 ) 개폐 [ 개폐 / 개페 ]( 開閉 ) 혜택 [ 혜ː택 / 헤ː택 ] 예, 례 이외의 ㅖ 는 [ ㅔ ] 로도발음이가능하다. 례 는둘째음절에위치한경우라도꼭그음가그대로발음해야한다. 4 다음중에서표준발음인것을고르세요. (1) 늴리리 [ 닐리리 / 늴리리 / 늘리리 ] (2) 민주주의의의의 [ 민주주의의의의 / 민주주이의의의 / 민주주이에의의 바른발음과발성 51

60 / 민주주이에의이 / 민주주이에이이 / 민주주이에으으 ] (3) 결례 [ 결례 / 결레 ] (4) 예쁘다 [ 예쁘다 / 에쁘다 ] (5) 통계 [ 통ː계 / 통ː게 ] (6) 은혜 [ 은혜 / 은헤 ] (7) 돋치 + 어 돋쳐 [ 돋쳐 / 돋처 ] (8) 굳히 + 어 굳쳐 [ 구쳐 / 구처 ] 4. 소리의길이 4.1. 긴소리와짧은소리발음의혼란중에서가장곤란한것은긴소리를짧은소리로혼동하여잘못내는경우이다. 젊은세대로갈수록긴소리와짧은소리구분이없어지기도하지만표준발음법에서는이를구분하고있기때문에이둘을구분하여발음하는데에주의를기울여야한다. 긴소리 짧은소리 말ː( 언어 ) 말 ( 동물 ) 발ː(-을치다 ) 발 (-바닥) 살ː(-다 ) 살 (-결) 밤ː(-송이 ) 밤 (-낮) 벌ː( 집 ) 벌 (-받다) 병ː(-원 ) 병 (-마개) 시ː장 (-님) 시장 (-하다) 모ː자 (-관계) 모자 ( 쓰다 ) 과ː장 (-하다) 과장 (-님) 4.2. 첫음절이외에선긴소리로나지않는다. 모음의장단을구별하여발음하되, 단어의첫음절에서만긴소리가나타나는것을원칙으로한다. 52 바른국어생활

61 눈보라 [ 눈ː보라 ] / 첫눈 [ 천눈 ] 말씨 [ 말ː씨 ] / 참말 [ 참말 ] 밤나무 [ 밤ː나무 ] / 쌍동밤 [ 쌍동밤 ] 많다 [ 만ː타 ] / 수많이 [ 수ː마니 ] 멀리 [ 멀ː리 ] / 눈멀다 [ 눈멀다 ] 벌리다 [ 벌ː리다 ] / 떠벌리다 [ 떠벌리다 ] 다만, 합성어의경우에는둘째음절이하에서도분명한긴소리를인정한다. 반신반의 [ 반 ː 신바 ː 늬 / 반 ː 신바 ː 니 ] 재삼재사 [ 재 ː 삼재 ː 사 ] 4.3. 봤다 의발음은 [ 봗 : 따 ] 일까 [ 봗따 ] 일까? 용언의단음절어간에어미 -아/-어 가결합되어한음절로축약되는경우에긴소리로발음한다. 보아 봐 [ 봐 ː] 기어 겨 [ 겨 ː] 되어 돼 [ 돼 ː] 두어 둬 [ 둬 ː] 하여 해 [ 해 ː] 다만, 오아 와, 지어 져, 찌어 쪄, 치어 쳐 등은긴소리로발음하지않는다 긴소리를가진첫음절에서짧게발음되는경우도있다. (1) 단음절인용언어간에모음으로시작된어미가결합되는경우 감다 [ 감ː따 ] 감으니 [ 가므니 ] 밟다 [ 밥ː따 ] 밟으면 [ 발브면 ] 신다 [ 신ː따 ] 신어 [ 시너 ] 알다 [ 알ː다 ] 알아 [ 아라 ] 바른발음과발성 53

62 다만, 다음과같은경우에는예외적이다. 끌다 [ 끌ː다 ] 끌어 [ 끄ː러 ] 떫다 [ 떨ː따 ] 떫은 [ 떨ː븐 ] 벌다 [ 벌ː다 ] 벌어 [ 버ː러 ] 썰다 [ 썰ː다 ] 썰어 [ 써ː러 ] 없다 [ 업ː따 ] 없으니 [ 업ː쓰니 ] (2) 용언어간에피동, 사동접미사가결합되는경우 감다 [ 감 ː 따 ] 감기다 [ 감기다 ] 꼬다 [ 꼬 ː 다 ] 꼬이다 [ 꼬이다 ] 다만, 다음과같은경우에는예외적이다. 끌리다 [ 끌 ː 리다 ] 벌리다 [ 벌 ː 리다 ] 없애다 [ 업 ː 쌔다 ] (3) 다음과같은복합어에서는본디의길이에관계없이짧게발음한다. 밀 - 물, 썰 - 물, 쏜 - 살 - 같이, 작은 - 아버지 5 다음중에서표준발음인것을고르세요. (1) 검찰청 ( 檢察廳 ) [ 검 : 찰청 / 검찰청 ] (2) 전화 ( 電話 )[ 전 : 화 / 전화 ] (3) 없다 [ 업 : 따 / 업따 ] (4) 없애다 [ 업 : 쌔다 / 업쌔다 ] (5) 많다 [ 만 : 타 / 만타 ] (6) 수많이 [ 수 : 마 : 니 / 수마 : 니 ] 54 바른국어생활

63 (7) ( 꿈을 ) 꿨다 [ 꿛 : 따 / 꿛따 ] (8) 별똥별 [ 별 : 똥별 / 별똥별 / 별 : 똥별 :/ 별똥별 :] 5. 받침의발음 5.1. 홑받침의발음 6 다음을발음해보세요. 낫, 낮, 낯, 낱 받침소리로는 ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ, ㅂ, ㅇ 의 7 개자음만발음한다. ㄱ, ㄲ, ㅋ [ ㄱ ] 국 [ 국 ], 부엌 [ 부억 ], 낚시 [ 낙씨 ] ㄷ, ㅌ, ㅅ, ㅆ, ㅈ, ㅊ [ ㄷ ] 받고 [ 받꼬 ], 밭 [ 받 ], 났고 [ 낟꼬 ], 낫 [ 낟 ], 낮 [ 낟 ], 낯 [ 낟 ] ㅂ, ㅍ [ ㅂ ] 밥통 [ 밥통 ], 앞 [ 압 ] 5.2. 겹받침의발음 (1) 겹받침의단순화국어에서겹받침은 11개 ( ㄳ, ㄵ, ㄶ, ㄺ, ㄻ, ㄼ, ㄽ, ㄿ, ㄾ, ㅀ, ㅄ ) 가있다. 이들겹받침이들어간음절이단어의마지막위치에있거나, 이들음절뒤에자음으로시작하는조사나어미가오게되면두자음중에서하나만발음된다. (2) 첫번째자음이발음되는경우 ㄳ, ㄵ, ㄼ, ㄽ, ㄾ, ㅄ 은단어의마지막위치에있거나, 이들음절뒤에자음으로시작하는조사나어미가오게되면첫번째자음만이발음된다. 넋 [ 넉 ], 앉다 [ 안따 ], 여덟 [ 여덜 ], 외곬 [ 외골 ], 핥다 [ 할따 ], 값 [ 갑 ] 바른발음과발성 55

64 많이사용되는단어중발음에혼동을보이는단어로 짧다, 넓다 가있다. 이경우 짧다 는 [ 짭따 ] 가아닌 [ 짤따 ] 라고발음해야하며 넓다 역시 [ 넙따 ] 가아닌 [ 널따 ] 로발음해야한다. 다만 밟다, 넓적하다, 넓죽하다, 넓둥글다 는예외적으로두번째자음이발음되어 [ 밥 : 따 ], [ 넙쩌카다 ], [ 넙쭈카다 ], [ 넙뚱글다 ] 로발음해야한다. (3) 두번째자음이발음되는경우 ㄺ, ㄻ, ㄿ 은단어의마지막위치에있거나, 이들음절뒤에자음으로시작하는조사나어미가오게되면두번째자음만이발음된다. 닭 [ 닥 ], 젊다 [ 점따 ], 읊다 [ 읍따 ] 다만 ㄺ 뒤에 ㄱ 이연이어나오는경우에는예외적으로첫번째자음이발음된다. 굵다 [ 국따 ], 굵고 [ 굴꼬 ], 굵게 [ 굴께 ] 맑다 [ 막따 ], 맑고 [ 말꼬 ], 맑게 [ 말께 ] 읽다 [ 익따 ], 읽고 [ 일꼬 ], 읽게 [ 일께 ] 주의해야할것은파생어들인 갉작갉작하다, 굵다랗다, 굵직하다, 늙정이 등의경우에 ㄺ 뒤에 ㄱ 이연이어나온경우가아니므로역시 [ ㄱ ] 으로발음해야한다는것이다. (4) ㄶ, ㅀ 의발음 ㄶ, ㅀ 의경우이들음절뒤에자음으로시작하는조사나어미가오게되면첫번째자음인 ㄴ 과 ㄹ 이발음된다. 다만두번째자음 ㅎ 의영향으로 ㄱ, ㄷ, ㅈ 이결합되는경우에는, 뒤음절첫소리와합쳐서 [ ㅋ, ㅌ, ㅊ ] 으로발음한다. 잃다 [ 일타 /* 일따 ] 잃고 [ 일코 /* 일꼬 ] 많다 [ 만타 /* 만따 ] 많고 [ 만코 /* 만꼬 ] 56 바른국어생활

65 7 다음을소리나는대로쓰고발음해보세요. 몫까지, 얹고, 얇다, 훑다, 넓고, 넓죽하고, 밟고, 읽다, 읽더라, 읽고, 묽더라, 묽고, 갉작거리다, 늙수그레하다, 굵직하다, 잃다 5.3. 받침ㅎ의발음 8 다음을발음해보세요. 놓고, 좋다, 닳지, 옳소놓아, 좋아, 닳아, 옳아 받침 ㅎ 뒤에 ㄱ, ㄷ, ㅈ, ㅅ 가결합되는경우 [ ㅋ, ㅌ, ㅊ, ㅆ ] 로발음된다. 그리고받침 ㅎ 앞에 ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅈ 가결합되는경우에도 [ ㅋ, ㅌ, ㅍ, ㅊ ] 로발음된다. ㅎ + ㄱ, ㄷ, ㅈ = ㅋ, ㅌ, ㅊ놓고 [ 노코 ], 좋던 [ 조턴 ], 쌓지 [ 싸치 ] 많고 [ 만코 ], 않던 [ 안턴 ], 닳지 [ 달치 ] 놓고 : *[ 녿코 ]/*[ 노꼬 ] ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅈ + ㅎ = ㅋ, ㅌ, ㅍ, ㅊ 각하 [ 가카 ], 맏형 [ 마텽 ], 좁히다 [ 조피다 ], 꽂히다 [ 꼬치다 ] 읽히다 [ 일키다 ], 넓히다 [ 널피다 ] ㅎ + ㅅ = ㅆ 닿소 [ 다쏘 ], 많소 [ 만 : 쏘 ], 싫소 [ 실쏘 ] 나아가서둘또는그이상의단어를이어서한마디로발음하는경우에도마찬가지다. 다음의경우들도그예들이된다. 바른발음과발성 57

66 온갖힘 [ 온 : 가팀 ] 뭇형벌 [ 무텽벌 ] 몇할 [ 며탈 ] 밥한사발 [ 바판사발 ] 국한대접 [ 구칸대접 ] 물론단어마다끊어서발음할때에는 옷한벌 [ 옫한벌 ] 과같이발음한다. 즉두가지를모두인정한다 연음과절음받침으로쓰인자음이그대로다음음절의첫소리로발음되는것을연음이라하고, 받침으로쓰인자음이대표음으로바뀐뒤다음음절의첫소리로발음되는것을절음이라한다. 연음은어미, 조사, 접미사와같은의존형태소에연결되는경우에, 절음은실질형태소가연결되는경우에적용된다. 다만 맛있다, 멋있다 의경우에는절음의원칙이적용되는 [ 마딛따, 머딛따 ] 의발음이원칙이지만현실발음을고려하여 [ 마싣따, 머싣따 ] 도허용한다. 빛이 [ 비치 ] / 빛아래 [ 비다래 ] 꽃을 [ 꼬츨 ] / 꽃아래 [ 꼬다래 ] 밭을 [ 바틀 ] / 밭아래 [ 바다래 ] 늪이 [ 느피 ] / 늪앞 [ 느밥 ] 젖이 [ 저지 ] / 젖어미 [ 저더미 ] 옷이 [ 오시 ] / 헛웃음 [ 허두슴 ] 9 다음중표준발음으로쓰인항목을고르세요. (1) 부엌에서 [ 부어케서 / 부어게서 ] (2) 밭을 [ 바슬 / 바츨 / 바틀 / 바들 ] (3) 무릎이 [ 무르비 / 무르피 ] (4) 꽃을 [ 꼬츨 / 꼬즐 / 꼬틀 / 꼬슬 / 꼬들 ] (5) 흙위 (-에장난감을쌓자 ) [ 흐귀 / 흘귀 ] (6) 흙이 (-있다) [ 흘기 / 흐기 ] 58 바른국어생활

67 6. 소리의변화 6.1. 구개음화 10 다음을발음해보세요. 곧이듣다, 굳이, 미닫이, 땀받이, 밭이 (-있다), 벼훑이 받침 ㄷ, ㅌ ( ㄾ ) 이조사나접미사의모음 ㅣ 와결합되는경우에는, [ ㅈ, ㅊ ] 으로바꾸어서뒤음절첫소리로옮겨발음한다. 이 이외에 히 가결합될때에도받침 ㄷ 과합하여 [ ㅊ ] 으로구개음화하여발음한다. 즉 걷히다 [ 거치다 ], 받히다 [ 바치다 ] 등이그예다 자음동화 (1) 장애음의비음화 11 다음을발음해보세요. 먹는, 닫는, 젖멍울, 있는, 밥물, 앞마당 장애음은비음앞에서비음에동화되어비음으로바뀐다. 즉받침 ㄱ ( ㄲ, ㅋ, ㄳ, ㄺ ), ㄷ ( ㅅ, ㅆ, ㅈ, ㅊ, ㅌ, ㅎ ), ㅂ ( ㅍ, ㄼ, ㄿ, ㅄ ) 은 ㅇ, ㄴ, ㅁ 앞에서 [ ㅇ, ㄴ, ㅁ ] 으로발음하는경우를 장애음의비음화 라한다. 물 [ 궁물 ], 깎는 [ 깡는 ], 키읔만 [ 키응만 ], 몫몫이 [ 몽목씨 ], 흙만 [ 흥만 ] 닫는 [ 단는 ], 옷맵시 [ 온맵씨,] 있는 [ 인는 ], 맞는 [ 만는 ], 쫓는 [ 쫀는 ] 붙는 [ 분는 ], 놓는 [ 논는 ] 밥물 [ 밤물 ] 앞마당 [ 암마당 ], 읊는 [ 음는 ], 값만 [ 감만 ] (2) ㄹ의비음화 12 다음을발음해보세요. 담력, 정리 ㄹ 은 ㅁ 와 ㅇ 뒤에서 ㄴ 로발음된다. 음료 [ 음뇨 ], 종로 [ 종노 ] 바른발음과발성 59

68 십리 : [ 십니 ] [ 심니 ], 막론 : [ 막논 ] [ 망논 ] ㄴ, ㄹ 을제외한모든자음뒤에서ㄹ은 [ ㄴ ] 으로발음된다. (3) 유음화 ㄴ 은 ㄹ 의앞이나뒤에서 [ ㄹ ] 로발음한다. 첫소리 ㄴ 이 ᄚ, ㄾ 뒤에연결되는경우에도이에준한다. 난로, 신라, 천리 찰나, 칼날, 물난리, 할는지 닳는, 뚫는, 핥네 다만, ㄴ으로끝나고독립성이있는 2음절한자어에ㄹ로시작된일음절접미사가결합된다음과같은예들은ㄹ을 [ ㄴ ] 으로발음한다. 의견란 [ 의 ː 견난 ], 임진란 [ 임 ː 진난 ], 생산량 [ 생산냥 ], 결단력 [ 결딴녁 ] 공권력 [ 공꿘녁 ], 동원령 [ 동 ː 원녕 ], 상견례 [ 상견녜 ], 횡단로 [ 횡단노 ] 이원론 [ 이 ː 원논 ], 입원료 [ 이붠뇨 ], 구근류 [ 구근뉴 ] 위에서지적한이외의자음동화는인정하지않는다. 감기 [ 감 ː 기 ]/*[ 강 ː 기 ] 옷감 [ 옫깜 ]/*[ 옥깜 ] 있고 [ 읻꼬 ]/*[ 익꼬 ] 꽃길 [ 꼳낄 ]/*[ 꼭낄 ] 젖먹이 [ 전머기 ]/*[ 점머기 ] 문법 [ 문뻡 ]/*[ 뭄뻡 ] 13 다음중표준발음을무엇일까요? (1) 음운론 [ 음운논 / 음울론 ] (2) 신문로 [ 신문노 / 신물로 ] (3) 선릉 [ 선능 / 선릉 ] (4) 춘란 [ 춘난 / 출란 ] 60 바른국어생활

69 (5) 온라인 [ 온나인 / 올라인 ]] (6) 아니오 [ 아니오 / 아니요 ] (7) 되어 [ 되어 / 되여 ] 6.3. 경음화 (1) 받침 ' ㄱ ( ㄲ, ㅋ, ㄳ, ㄺ ), ㄷ ( ㅅ, ㅆ, ㅈ, ㅊ, ㅌ ), ㅂ ( ㅍ, ㄼ, ㄿ, ㅄ )' 뒤에연결되는 ' ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅅ, ㅈ ' 은된소리로발음한다. 국밥 [ 국빱 ], 넋받이 [ 넉빠지 ], 닭장 [ 닥짱 ], 뻗대다 [ 뻗때다 ], 옷고름 [ 옫꼬름 ] 있던 [ 읻떤 ], 꽂고 [ 꼳꼬 ], 꽃다발 [ 꼳따발 ], 밭갈이 [ 받까리 ], 솥전 [ 솓쩐 ] 곱돌 [ 곱똘 ], 넓죽하다 [ 넙쭈카다 ], 읊조리다 [ 읍쪼리다 ], 값지다 [ 갑찌다 ] (2) 어간받침 ' ㄴ ( ㄵ ), ㅁ ( ㄻ )' 뒤에결합되는어미의첫소리 ' ㄱ, ㄷ, ㅅ, ㅈ ' 은된소리로발음한다. 다만, 피동, 사동의접미사 '-기-' 는된소리로발음하지않는다. 신고 [ 신 ː 꼬 ], 껴안다 [ 껴안따 ], 앉고 [ 안꼬 ], 닮고 [ 담 ː 꼬 ] 삼고 [ 삼 ː 꼬 ], 더듬지 [ 더듬찌 ], 얹다 [ 언따 ], 젊지 [ 점 ː 찌 ] 안기다 [ 안기다 ]/*[ 안끼다 ], 감기다 [ 감기다 ]/*[ 감끼다 ] (3) 한자어에서, ' ㄹ ' 받침뒤에연결되는 ' ㄷ, ㅅ, ㅈ ' 은된소리로발음한다. 갈등 [ 갈뜽 ], 발동 [ 발똥 ], 절도 [ 절또 ], 말살 [ 말쌀 ] 불소 [ 불쏘 ]( 弗素 ), 일시 [ 일씨 ], 갈증 [ 갈쯩 ], 물질 [ 물찔 ] 발전 [ 발쩐 ], 몰상식 [ 몰쌍식 ], 불세출 [ 불쎄출 ] 다만, 같은한자가겹쳐진단어의경우에는된소리로발음하지않는다. 허허실실 [ 허허실실 ]( 虛虛實實 ) 절절 - 하다 [ 절절하다 ]( 切切 -) 결결 [ 결결 ]( 缺缺 ) 별별 [ 별별 ]( 別別 ) 바른발음과발성 61

70 (4) 관형사형 '-( 으 ) ㄹ ' 뒤에연결되는 ' ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅅ, ㅈ ' 은된소리로발음한다. 할것을 [ 할꺼슬 ], 갈데가 [ 갈떼가 ], 할바를 [ 할빠를 ], 할수는 [ 할쑤는 ] 다만, 끊어서말할적에는예사소리로발음한다. (5) 표기상으로는사이시옷이없더라도, 관형격기능을지니는사이시옷이있어야할 ( 휴지가성립되는 ) 합성어의경우에는, 뒤단어의첫소리 ' ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅅ, ㅈ ' 을된소리로발음한다. 문 - 고리 [ 문꼬리 ], 손 - 재주 [ 손째주 ], 굴 - 속 [ 굴 ː 쏙 ], 술 - 잔 [ 술짠 ] 아침 - 밥 [ 아침빱 ], 잠 - 자리 [ 잠짜리 ], 강 - 가 [ 강까 ], 초승 - 달 [ 초승딸 ] 14 다음중표준발음을무엇일까요? (1) 신발신고 [ 신ː고 / 신ː꼬 ] 어디가니? (2) 아이를굶기다 [ 굼기다 / 굼끼다 ]. (3) 살을빼기위해하루한끼굶기 [ 굼기 / 굼끼 ]! (4) 김밥 [ 김밥 / 김빱 ] (5) 불법 [ 불법 / 불뻡 ] (6) ( 날아다니는 ) 잠자리 [ 잠자리 / 잠짜리 ] (7) 잠자리 ( 잠자는자리 )[ 잠자리 / 잠짜리 ] (8) 작다 [ 작다 / 짝다 ] (9) 게임 [ 게임 / 께임 ] (10) 효과 [ 효 : 과 / 효 : 꽈 ] (11) 체증 [ 체증 / 체쯩 ] (12) 일방적 [ 일방적 / 일방쩍 ] 62 바른국어생활

71 6.4. 음의첨가 15 다음을발음해보세요. 솜이불, 색연필, 논일, 한여름, 앞이마, 막일 합성어및파생어에서, 앞단어나접두사의끝이자음이고뒤단어나접미사의첫음절이 이, 야, 여, 요, 유 인경우에는, ㄴ 음을첨가하여 [ 니, 냐, 녀, 뇨, 뉴 ] 로발음한다. 솜-이불 [ 솜ː니불 ], 홑-이불 [ 혼니불 ], 막-일 [ 망닐 ] 내복-약 [ 내ː봉냑 ], 한-여름 [ 한녀름 ] 남존-여비 [ 남존녀비 ], 신-여성 [ 신녀성 ], 색-연필 [ 생년필 ], 늑막-염 [ 능망념 ] 담-요 [ 담ː뇨 ], 눈-요기 [ 눈뇨기 ] 영업-용 [ 영엄뇽 ], 식용-유 [ 시굥뉴 ], 국민-윤리 [ 궁민뉼리 ] 다만, 다음과같은말들은 ㄴ 음을첨가하여발음하되, 표기대로발음할수있다. 이죽 - 이죽 [ 이중니죽 / 이주기죽 ], 야금 - 야금 [ 야금냐금 / 야그먀금 ] 검열 [ 검 ː 녈 / 거 ː 멸 ], 욜랑 - 욜랑 [ 욜랑뇰랑 / 욜랑욜랑 ], 금융 [ 금늉 / 그뮹 ] ㄹ 받침뒤에첨가되는 ㄴ 음은 [ ㄹ ] 로발음한다. 들-일 [ 들ː릴 ], 솔-잎 [ 솔립 ], 설-익다 [ 설릭따 ] 물-약 [ 물략 ] 불-여우 [ 불려우 ], 서울-역 [ 서울력 ], 물-엿 [ 물렫 ] 휘발-유 [ 휘발류 ], 유들-유들 [ 유들류들 ] 만일이러한소리의첨가가없을경우에는자연히앞의자음을연음하여발음한다. 바른발음과발성 63

72 절약 [ 저략 ], 월요일 [ 워료일 ], 목요일 [ 모교일 ], 금요일 [ 그묘일 ] 다만, 다음과같은단어에서는 ㄴ ( ㄹ ) 음을첨가하여발음하지않는다. 6 25[ 유기오 ], 3 1 절 [ 사밀쩔 ], 송별 - 연 [ 송 ː 벼련 ], 등 - 용문 [ 등용문 ] 16 다음중표준발음은무엇일까요? (1) 월요일 [ 워료일 / 월료일 ] (2) 목요일 [ 모교일 / 몽뇨일 ] (3) 촬영 [ 촤령 / 촬령 ] (4) 금융 [ 그뮹 / 금늉 ] (5) 검열 [ 거ː멸 / 검ː녈 ] (6) 문-요?[ 무뇨 / 문뇨 ] 6.5. 사이시옷 ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅅ, ㅈ 으로시작하는단어앞에사이시옷이올때는이들자음만을된소리로발음하는것을원칙으로하되, 사이시옷을 [ ㄷ ] 으로발음하는것도허용한다. 냇가 [ 내 ː 까 / 낻 ː 까 ] 샛길 [ 새 ː 낄 / 샏 ː 낄 ] 빨랫돌 [ 빨래똘 / 빨랟똘 ] 콧등 [ 코뜽 / 콛뜽 ] 깃발 [ 기빨 / 긷빨 ] 대팻밥 [ 대 ː 패빱 / 대 ː 팯빱 ] 사이시옷뒤에 ㄴ, ㅁ 이결합되는경우에는 [ ㄴ ] 으로발음한다. 콧날 [ 콛날 콘날 ] 아랫니 [ 아랟니 아랜니 ] 툇마루 [ 퇻 ː 마루 퇸 ː 마루 ] 사이시옷뒤에 이 음이결합되는경우에는 [ ㄴㄴ ] 으로발음한다. 베갯잇 [ 베갣닏 베갠닏 ] 깻잎 [ 깯닙 깬닙 ] 나뭇잎 [ 나묻닙 나문닙 ] 64 바른국어생활

73 사이시옷뒤에 이 또는 야, 여, 요, 유 등이결합되는경우에는 ㄴ 이첨가되기때문에사이시옷은자연히 [ ㄴ ] 으로발음된다. 뒷일 [ 뒨 : 닐 ] 깻잎 [ 깬닙 ] 도리깻열 [ 도리깬녈 ] 뒷윷 [ 뒨 : 뉻 ] 17 다음중표준발음은무엇일까요? (1) 머리말 [ 머리말 / 머린말 ] (2) 인사말 [ 인사말 / 인산말 ] (3) 사이시옷 [ 사이시옫 / 사이씨옫 / 사읻씨옫 ] (4) 사잇소리 [ 사이소리 / 사이쏘리 / 사읻쏘리 ] (5) 피자집 [ 피자집 / 피자찝 / 피짜찝 / 피짣찝 ] < 참고자료 > 이성은 (2004), 강의를위한발성법, 서울대학교교수학습개발센터교육프로그램동영상. 이현복 (1992), 한국어의표준발음, 교육과학사. 바른발음과발성 65

74 정답 1 [ 어ː른 ], [ 건ː강 ], [ 선ː수 ], [ 어깨 ], [ 서리 ], [ 버륻 ] 2 구별해서발음해보세요. 3 구별해서발음해보세요. 4 (1) [ 닐리리 ] (2) [ 민주주의의의의 ]/[ 민주주이의의의 ]/[ 민주주이에의의 ]/[ 민주주이에이이 ] (3) [ 결례 ] (4) [ 예쁘다 ] (5) [ 통ː계 ]/[ 통ː게 ] (6) [ 은혜 ]/[ 은헤 ] (7) [ 돋처 ] (8) [ 구처 ] 5 (1) [ 검ː찰청 ] (2) [ 전ː화 ] (3) [ 업 : 따 ] (4) [ 업ː쌔다 ] (5) [ 만ː타 ] (6) [ 수ː 마니 ] (7) [ 꿛따 ] (8) [ 별 : 똥별 ] 6 [ 낟 ], [ 낟 ], [ 낟 ], [ 낟 ] 7 [ 목까지 ], [ 언꼬 ], [ 얄따 ], [ 훌따 ], [ 널꼬 ], [ 넙쭈카다 ], [ 밥꼬 ], [ 익따 ], [ 익떠라 ], [ 일꼬 ], [ 묵떠라 ], [ 물꼬 ], [ 각짝꺼리다 ], [ 늑쑤그레하다 ], [ 국찌카다 ], [ 일타 ] 8 [ 노코 ], [ 조ː타 ], [ 달치 ], [ 올쏘 ], [ 노아 ], [ 조아 ], [ 다라 ], [ 오라 ] 9 (1) [ 부어케서 ] (2) [ 바틀 ] (3) [ 무르피 ] (4) [ 꼬츨 ] (5) [ 흐귀 ] (6) [ 흘기 ] 10 [ 고지듣따 ], [ 구지 ], [ 미다지 ], [ 땀바지 ], [ 바치 ], [ 벼훌치 ] 11 [ 멍는 ], [ 단는 ], [ 전멍울 ], [ 인는 ], [ 밤물 ], [ 암마당 ] 12 [ 담녁 ], [ 정니 ] 13 (1) [ 음운논 ] (2) [ 신문노 ] (3) [ 설릉 ] (4) [ 출란 ] (5) [ 올라인 ] (6) [ 아니오 ]/[ 아 니요 ] (7) [ 되어 ]/[ 되여 ] 14 (1) [ 신ː꼬 ] (2) [ 굼기다 ] (3) [ 굼끼 ] (4) [ 김밥 ] (5) [ 불법 ] (6) [ 잠자리 ] (7) [ 잠짜리 ] (8) [ 작다 ] (9) [ 게임 ] (10) [ 효ː과 ] (11) [ 체증 ] (13) [ 일방적 ] 15 [ 솜니불 ], [ 생년필 ], [ 논닐 ], [ 한녀름 ], [ 암니마 ], [ 망닐 ] 16 (1) [ 워료일 ] (2) [ 모교일 ] (3) [ 촤령 ] (4) [ 그뮹 ]/[ 금늉 ] (5) [ 거ː멸 ]/[ 검ː녈 ] (6) [ 무뇨 ] 17 (1) [ 머리말 ] (2) [ 인사말 ] (3) [ 사이시옫 ] (4) [ 사이쏘리 ]/[ 사읻쏘리 ] (5) [ 피자집 ] 66 바른국어생활

75 외래어표기법 김수현 * 5) 1. 머리말 우리가일상에서사용하는어휘가운데외래어가차지하는비율은점점증가하는추세이다. 그러나외래어표기법에대한별도의학습기회가없기때문에언중이이에관한규정을모르고외래어를사용하여표기상의오류를범하는경우가많다. 이글은외래어표기법에관해언중의이해를돕기위하여규정에관한설명과더불어실제사용에어려움이따르는용례를중심으로서술하였다. 2. 외래어표기법의이해 2.1. 외래어의정의외래어는외국과의교류로외국의문물이국내에유입되면서그에대응하는우리말이없거나우리말이있어도의미상의변화를의도하여외국어어휘를국어에동화하여국어어휘로사용하는말이다. 외국어어휘가외래어로정착되는기간이나방식은각어휘에따라다르다. 따라서외국어와외래어를정확하게구분하기는어려운일이나대체적으로외래어는발음, 형태, 의미상에있어서원래의외국어와는다르게변형되어사용하고있다. 즉발음에있어서 fighting[faitiŋ], radio[reidiou] 의 [f] 나 [r] 은국어에는없는음으로이를표기할문자역시없다. 따라서이들을국어음으로변형하여각각 [ ㅍ ] 과 [ ㄹ ] 로발음하고 파이팅, 라디오 로표기한다. * 이화여자대학교 외래어표기법 67

76 형태상의변형은형용사나동사인외국어어휘에국어조어법을적용하여가령 simple[simpl]+ 하다 심플하다, study[stʌdi]+ 하다 스터디하다 와같이 -하다 를결합하여활용하는경우이다. 의미상의변형은외국어의고유의미와는조금다르게사용하는경우로 meeting[mi:tiŋ] 미팅 은원래의의미인 회의 와더불어 남녀간의만남 이라는의미로도사용되며, garden[ɡɑ:rdn] 가든 은요식업체의상호로사용되기도한다 현행외래어표기법 (1986) 현행 < 외래어표기법 > 은전체 4장으로제1장표기의기본원칙, 제2장표기일람표, 제3장표기세칙, 제4장인명 지명표기의원칙으로구성되어있다. 이가운데제1장표기의기본원칙은여러나라에서들어오는외래어에공통으로적용되는조항으로표기의오류를범하지않기위해서는이를우선적으로이해하여야한다. 제1장표기의기본원칙제1항외래어는국어의현용 24자모만으로적는다. 제2항외래어의 1음운은원칙적으로 1기호로적는다. 제3항받침에는 ㄱ, ㄴ, ㄹ, ㅁ, ㅂ, ㅅ, ㅇ 만을쓴다. 제4항파열음표기에는된소리를쓰지않는것을원칙으로한다. 제5항이미굳어진외래어는관용을존중하되그범위와용례는따로정한다. 제1항은외래어를표기할때국어자모이외의기호를사용하지않는다는의미이다. 외래어사용초기에는국어에없는음을표기하기위하여 [v] 를 ᅄ, [f] 를 ᅋ 으로적는경우가있었고, 장음을표기하기위하여붙임표 (-) 를이용하기도하였는데이는외래어도국어어휘의일부이므로바람직하지못하다는판단에서국어자모이외의기호를사용할수없음을명시한것이다. 제2항은가장이상적인표기는외래어의음운을국어의자모와 1:1로대응하는것이지만 [f] 나 [r] 과같이국어음이존재하지않는부득이한경우 2개 68 바른국어생활

77 이상의외국어음을하나의국어자모로적게되는경우가있어이를명시한것이다. 제3항은외래어의받침은국어표기와달리 ㄱ, ㄴ, ㄹ, ㅁ, ㅂ, ㅅ, ㅇ 7 개로간단하게표기하도록규정한것이다. 따라서 커피숖, 코너킼 과같은표기형태는사라지게되었다. 주의할점은국어의경우 ㅅ, ㅈ, ㅊ, ㄷ, ㅌ 등의대표음은 ㄷ 인데외래어는 ㅅ 을대표음으로하고있다는것이다. 이는국어어휘의경우가령 빗, 빚, 빛 의발음은 [ 빋 ] 이나모음을결합하면 빗 + 이 [ 비시 ], 빚 + 이 [ 비지 ], 빛 + 이 [ 비치 ] 와같이그음가가나타나는것과같이외래어의경우도 인터넷 + 이 [ 인터네시 ], 디스켓 + 이 [ 디스케시 ] 로그음가가 ㄷ 이아닌 ㅅ 으로나타나기때문이다. 제4항은외래어표기에된소리를사용하지않는다는규정으로국어의자모로모든외국어음을정확하게표기할수는없기때문에외국어의무성파열음 (k, t, p) 은거센소리 ( ㅋ, ㅌ, ㅍ ) 로, 유성파열음 (g, d, b) 은예사소리 ( ㄱ, ㄷ, ㅂ ) 로적도록하고있다. 제5항은외래어표기원칙에서가장문제가되는조항으로외래어표기법이제정되기전에대부분의언중이사용하여온어휘가운데표기법을적용하면오히려부자연스럽다고판단되는몇몇어휘는표기법에적용하지않고관용을존중하여사용하기로한것이다. 이에따라 radio[reidiou] 는표기법상으로는발음기호에따라 레이디오 로적어야하고, camera[kæmərə] 는 캐머러 로적어야하나관용을인정하여각각 라디오, 카메라 로적도록하고있다 외래어표기용례 A. 자음의표기 (1) 파열음어두에파열음이올경우표기원칙에따라무성파열음 (k, t, p) 은거센소리 ( ㅋ, ㅌ, ㅍ ) 로, 유성파열음 (g, d, b) 은예사소리 ( ㄱ, ㄷ, ㅂ ) 로적는다. 1) café[kæfei/kəfei] 카페 / 까페 trio[triou] 트리오 / 뜨리오 외래어표기법 69

78 Paris[pæris] 파리 / 빠리 gas[gæs] 가스 / 까스 double[dʌbl] 더블 / 떠블 bus[bʌs] 버스 / 뻐스 무성파열음이어말이나자음앞에올때받침으로적거나 으 를붙여적는다. 일반적으로영어이외의경우는 으 를붙여적으면되나, 영어의경우는짧은모음다음의어말무성파열음은받침으로적는다. 이는이중모음이나장모음다음의어말무성파열음은 으 를붙여적어야함을의미하기도한다. 2) robot[rɔbɔt] 로봇 / 로보트 internet[intərnet] 인터넷 / 인터네트 Tibet[tibet] 티벳 / 티베트 cake[keik] 케익 / 케이크 tape[teip] 테입 / 테이프 flute[flu:t] 플룻 / 플루트 또한짧은모음과유음이나비음이외의자음사이에있는무성파열음은받침으로적는다. 따라서짧은모음과유음이나비음사이의무성파열음은 으 를붙여적어야한다. 3) lipstick[lipstik] 립스틱 / 리프스틱 napkin[næpkin] 냅킨 / 내프킨 mattress[mætris] 맷리스 / 매트리스 sickness[siknis] 식니스 / 시크니스 유성파열음의경우는어말이나자음앞에서 으 를붙여적는것을원칙으로한다. 4) head[hed] 헷 / 헤드 herb[hə:b] 헙 / 허브 70 바른국어생활

79 gagman[gægmæn] 객맨 / 개그맨 그러나간혹관용을존중하여규칙과다른표기를인정하고있어언중이실제표기를할때혼란을느끼게된다. 따라서규칙과달리표기하는어휘는그용례를별도로명시하여언중이사용하는데어려움이없도록하여야한다. 5) hip[hip] 힙 / 히프 set[set] 셋 / 세트 bag[bæg] 백 / 배그 web[web] 웹 / 웨브 (2) 마찰음마찰음 [f] 는현행 < 외래어표기법 > 제2장표기일람표에모음앞에서는 ㅍ 으로, 자음앞또는어말에서는 프 로표기하도록규정하고있다. 이는국어로는마찰음 [f] 를표기할수있는문자가없기때문이다. 6) fighting[faitiŋ] 파이팅 / 화이팅 fantasy[fæntəsi] 판타지 / 환타지 frypan[fraipæn] 프라이팬 / 후라이팬 graph[græf] 그래프 / 그래푸 마찰음 [s] 는 [s] 뒤에모음이이어지는대부분의경우와 [s] 가어말에올경우에는된소리로발음이된다. 그러나기본원칙에서명시하였듯이현행 < 외래어표기법 > 에서는된소리표기를인정하지않고있으므로예사소리인 ㅅ 으로표기하여야한다. 7) service[sə:rvis] 서비스 / 써비스 center[sentər] 센터 / 쎈터 sauna[saunə] 사우나 / 싸우나 sign[sain] 사인 / 싸인 외래어표기법 71

80 dance[dæns] 댄스 / 땐쓰 gas[gæs] 가스 / 까쓰 마찰음 [ʃ] 는영어의경우자음앞에서는 슈 로, 어말에서는 시 로적는다. 모음앞에서는뒤따르는모음에따라 샤, 섀, 셔, 셰, 쇼, 슈, 시 등으로적는다. 8) shrimp[ʃrimp] 쉬림프 / 슈림프 dash[dæʃ] 대쉬 / 대시 English[iŋgliʃ] 잉글리쉬 / 잉글리시 shopping[ʃɔpiŋ] 소핑 / 쇼핑 leadership[li:dərʃip] 리더쉽 / 리더십 (3) 파찰음국어에서는 ㅈ, ㅊ 같은구개자음뒤에서는이중모음과단모음이구분되지않는다. 즉 ㅈ, ㅊ 을지닌단어를이중모음으로발음하든단모음으로발음하든의미상의변화는없다. 따라서외래어를적을때에도 ㅈ 이나 ㅊ 뒤에발음상구분되지않는 쟈, 쥬, 챠 등의이중모음표기를하지않고단모음으로적도록하고있다. 9) television[teliviʒən] 텔레비전 / 텔레비젼 juice[dʒu:s] 주스 / 쥬스 chance[ʧɑ:ns] 찬스 / 챤스 chart[ʧa:t] 차트 / 챠트 (4) 유음유음 [l] 은어말또는자음앞에서는받침으로적으며, 어중에서는모음앞에오거나, 모음이따르지않는비음 ([m], [n]) 앞에올때에는 ㄹㄹ 로적는다. 다만 Hamlet[hæmlit] 햄릿, Henley[henli] 헨리 과같이비음 ([m], [n]) 뒤의 [l] 은모음앞에오더라도 ㄹ 로적는다. 72 바른국어생활

81 10) plaza[plɑ:zə] 프라자 / 플라자 clinic[klinik] 크리닉 / 클리닉 catalogue[kætəlɔg] 카다로그 / 카탈로그 club[klʌb] 크럽 / 클럽 B. 모음의표기 외래어표기에서모음의경우는발음기호를확인하지않고철자에의한표기를하는경향이있어표기법에어긋나는예가많이발생한다. (1) 단모음 외래어표기법제2장표기일람표의국제음성기호와한글대조표에의하면 [ə] 와 [ʌ] 는 어 로, [æ] 는 애 로, [ɔ] 와 [o] 는 오 로적도록되어있다. 11) terminal[tə:rminəl] 터미널 / 터미날 dollar[dalər] 달러 / 달라 color[kʌlər] 컬러 / 칼라 honey[hʌni] 허니 / 하니 accessory[æksesəri] 악세서리 / 액세서리 talent[tælənt] 탈렌트 / 탤런트 특히 con- 은 [kɔn-] 과 [kən-] 으로발음되는경우가있는데언중은철자 o 에의해 콘 으로표기해야하는지 컨 으로표기해야하는지정확히알수없어혼란을겪게된다. 따라서외래어를표기할때철자가아닌발음기호에의해표기해야함을인식할필요가있다. 12) concert[kɔnsər:t] 콘서트 / 컨서트 concept[kɔnsept] 콘셉트 / 컨셉트 condition[kəndiʃən] 콘디션 / 컨디션 control[kəntroul] 콘트롤 / 컨트롤 collection[kəlekʃən] 콜렉션 / 컬렉션 외래어표기법 73

82 (2) 이중모음이중모음은각각의단모음의음가를살려서적는다. 따라서 spike[spaik] 스파이크, sauna[saunə] 사우나, skate[skeit] 스케이트 와같이 [ai] 는 아이, [au] 는 아우, [ei] 는 에이 등으로적는다. 다만 [ou] 는 오 로, [auə] 는 아워 로적도록규정하고있다. 13) boat[bout] 보트 / 보우트 pose[pouz] 포즈 / 포우즈 shadow[ʃædou] 섀도 / 섀도우 window[windou] 윈도 / 윈도우 power [pauər] 파워 / 파우어 tower [tauə] 타워 / 타우어 C. 복합어의표기복합어는구성하고있는말이단독으로쓰일때의표기대로적는다. 이는복합어를한단어로보아표기하면이들이각각단독으로쓰일때의표기와아주달라지는경우가있어서혼동의우려가있으므로단독으로쓰일때의표기를살려서적도록한것이다. 14) outlet [autlet] 아울렛 / 아웃렛 make up [meikʌp] 메이컵 / 메이크업 headlight [hedlait] 헤들라이트 / 헤드라이트 D. 인명 지명의표기인명 지명의표기는다른일반명사에비해구별이용이한것으로외래어표기법에서는원지음을따르는것을원칙으로하나 Caesar 시저, Hague 헤이그 와같이제3국의발음으로통용되고있는것은관용을따르고, Pacific Ocean 태평양, Black Sea 흑해 와같이고유명사의번역명이통용되는경우에도관용을따르는등관용표기를허용하는규정이명시되어있다. 한편동양의인명 지명표기의경우는국어의한자음으로읽는습관이 74 바른국어생활

83 있어따로외래어표기법제4장제2절에그표기법을명시하고있다. 중국의인명은제1항에과거인과현대인을구분하여 孔子, 孟子 등의과거인은종전의한자음대로 공자, 맹자 로표기하고, 毛澤東, 張國榮 과같은현대인은원칙적으로중국어발음에따라 마오쩌둥, 장궈룽 으로표기하되필요한경우한자를병기하도록하고있다. 중국의지명의경우는제2항에현재쓰이지않는것은우린한자음대로하고, 廣州광저우, 杭州항저우 와같이현재지명과동일한것은중국어발음에따라표기하되필요한경우한자를병기하도록하고있다. 일본의인명 지명은 伊藤博文이토히로부미, 札幌삿포로 등과거와현대의구분없이일본어발음에따라표기하는것을원칙으로하되, 필요한경우한자를병기하도록하고있다. 15) 鹿兒島녹아도 / 가고시마安倍晋三안배진삼 / 아베신조海南해남 / 하이난鄧小平등소평 / 덩샤오핑 문제는 京都, 東京, 上海, 黃河 와같이일본및중국의지명가운데한국한자음으로읽는관용이있는것은 교토, 도쿄, 상하이, 황허 와함께 경도, 동경, 상해, 황하 를허용하고있는데이경우언중이혼란을느끼지않도록관용표기의경우는그목록을명시하여제시할필요가있다. 16) 北海島북해도 / 홋카이도大阪대판 / 오사카萬里長城만리장성 / 완리창청吉林길림 / 지린 외래어표기법 75

84 3. 맺음말 외래어는국어어휘가운데하나로일상에서자주사용된다. 외래어를올바로표기하기위해제정한외래어표기법은기본원칙과함께예외조항이존재하므로규칙을정확히알고사용하여야한다. 언중이외래어를바르게사용하기위해서는표기법에관한이해와함께바른표기에대한인식이필요하다. 이를위하여먼저교육과정에외래어표기에관한규정이제시되어야한다. 이는규범의제정도중요하지만규범에관한교육역시필요하기때문이다. 방송매체도자막에외래어를표기할경우표기법에맞게표기하여언중의외래어사용에도움이되도록하여야한다. 또한언중도외래어가국어어휘임을인식하여표기규정에맞게사용하도록노력하여야할것이다. 76 바른국어생활

85 정답 1) 카페, 트리오, 파리, 가스, 더블, 버스 2) 로봇, 인터넷, 티베트, 케이크, 테이프, 플루트 3) 립스틱, 냅킨, 매트리스, 시크니스 4) 헤드, 허브, 개그맨 5) 히프, 세트, 백, 웹 6) 파이팅, 판타지, 프라이팬, 그래프 7) 서비스, 센터, 사우나, 사인, 댄스, 가스 8) 슈림프, 대시, 잉글리시, 쇼핑, 리더십 9) 텔레비전, 주스, 찬스, 차트 10) 플라자, 클리닉, 카탈로그, 클럽 11) 터미널, 달러, 컬러, 허니, 액세서리, 탤런트 12) 콘서트, 콘셉트, 컨디션, 컨트롤, 컬렉션 13) 보트, 포즈, 섀도, 윈도, 파워, 타워 14) 아웃렛, 메이크업, 헤드라이트 15) 가고시마, 아베신조, 하이난, 덩샤오핑 16) 북해도, 홋카이도, 대판, 오사카, 만리장성, 완리창청, 길림, 지린 외래어표기법 77

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87 로마자표기법 권미영 * 6) 1. 로마자표기법의원리와특징 제1항국어의로마자표기는국어의 에따라적는것을원칙으로한다. 로마자표기법 은표기의원칙이 국어의표준발음법에따라적는것 이기때문에, 소리와원래의형태가다른경우에소리나는대로적어야한다. 예컨대 왕십리 의경우, 표기는 왕십리 이지만발음은 [ 왕심니 ] 이다. 이처럼원래의형태와발음이다른경우, 로마자로는 Wangsipri 가아니라발음대로 Wangsimni 로적는다. (1) 로마자로표기할때발음대로적는이유는무엇인가? 로마자표기할때발음대로적는것은, 외국인이가능하면국어발음과가깝게발음하도록하기위해서다. 만약도로표지판에 왕십리 를맞춤법대로 Wangsipri 처럼표기한다면, 외국인들은이를그대로읽을것이다. 그러면그발음은우리가하는발음과달라서알아듣기가어려울것이다. 로마자표기는외국인을위해서가아니라면굳이할필요가없는표기이므로이처럼발음대로적는것이합리적이다. (2) 왜로마자표기가필요한가? * 국립국어원 로마자표기법 79

88 만약로마자표기가단순히외국인들에게길이나장소안내등의관광안내만을하기위한것이라면차라리영어나중국어, 일본어등의외국어로표기하는것이국어를로마자로표기하는것보다나을지도모르겠다. 국어를로마자로표기하는좀더중요한이유는, 우리의소중한정보를정리하고보관하여세계와서로교환하기위해서다. 우리는세계와의사소통을할수있는문자가필요한데, 현재로서는세계대부분의지역에서로마자를공용표기법으로채택하고있기때문에, 이에 로마자표기법 을제정하여사용하는것이다. 제 2 항로마자이외의 는되도록사용하지않는다. 다음단어를로마자로쓰시오. (1) 삼성 ( 기업명 ) ( ) (2) 대우 ( 기업명 ) ( ) (3) 현대 ( 기업명 ) ( ) (4) 조선 ( 신문명 ) ( ) (5) 중앙 ( 신문명 ) ( ) 현재기업명 삼성, 대우, 현대 는각각 Samsung, Daewoo, Hyundai 로, 신문명 조선, 중앙 은 Chosun, JoongAng 으로표기하고있다. 이들표기를살펴보면, ㅜ 는 woo 와 oo 로, ㅐ 는 ae 와 ai 로 ㅈ 은 ch 와 j 로서로다르게표기하고있음을알수있다. 이렇게하나의음운을표기하는로마자를제각각쓰는혼란이생긴이유는무엇일까? 일차적으로는규범을지키고자하는의식이부족하였기때문이겠지만, 규범자체가가지고있던문제도있었는데, 로마자에부호를덧붙여쓰도록한것이그것이다. 2000년 7월현재의로마자표기법으로개정하기전까지, 우리는매큔과라이샤워가만든 매큔라이샤워식로마자표기법 을사용하였다. 이표기법에서는반달표 ( ) 와어깻점 ( ) 같은부호를로마자와함께쓰도록하였다. 반달표 ( ) 의경우, ㅓ (ŏ) 와 ㅡ (ŭ) 를표기하는데쓰도록하였는데, 이부호는전산 80 바른국어생활

89 처리가불편하였다. 이러다보니 ㅜ 를표기하는데는 u 를쓰지않고, oo 나 woo 처럼잘못된표기를쓰게된것이다. 어깻점 ( ) 은 ㅍ (p ), ㅌ (t ), ㅋ (k ) 처럼거센소리를표기하는데쓰도록하였다. 예를들어살펴보면, 가 는 ka 로, 카 는 k a 로, ㄱ 과 ㅋ 을어깻점을사용하여구별한것이다. 그런데 가구 처럼 ㄱ 이두번사용된경우에는 kagu 와같이 ㄱ 을그위치에따라 k 와 g 로달리쓰도록하였다. 이는한국인의언어의식에서상당히벗어난것으로, 국민들은로마자로쓸때, ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅈ 을 k, t, p, ch 로써야하는지 g, d, b, j 로써야하는지혼동하는경우가많게되었다. 이에표기법을개정하면서가능하면로마자이외의부호는사용하지않기로한것이다. 여기에 로마자이외의부호는되도록사용하지않는다. 와같이 되도록 이라고표현한것은붙임표 (-) 는개정된표기법에서도쓰기때문이다. 이부호는행정구역단위를표시할때에반드시써야하고, 그외, 이름이나기타필요한곳에선택적으로쓸수있다. 2. 모음과자음의로마자표기익히기 2.1. 모음 (1) 단모음 l ( ) ㅟ ( ) ㅡ ( ) ㅜ ( ) ㅔ ( ) ㅚ ( ) ㅓ ( ) ㅗ ( ) ㅐ ( ) ㅏ ( ) (2) 이중모음 1 y 계열 ㅑ ( ) ㅕ ( ) ㅛ ( ) ㅠ ( ) ㅒ ( ) ㅖ ( ) 로마자표기법 81

90 2 w 계열 ㅘ ( ) ㅙ ( ) ㅝ ( ) ㅞ ( ) 3 기타 ㅢ ( ) 단모음의표기에서는 ㅓ 와 ㅡ 를 eo 와 eu 로표기하는것에주의해야한다. 이렇게표기할경우외국인들이 eo, eu 를 에오, 에우 로읽을가능성이있지만, 로마자에한국어의 어 와 으 를한글자로적을만한글자가없기때문에부득이하게이렇게적게되었다. 이중모음은단모음에 y 나 w 를넣어그대로적으면된다. 그런데 ㅝ 는 weo 가아니라 wo 로, ㅢ 는 eui 가아니라 ui 로적는다는것에주의해야겠다 자음 (1) 파열음 ㅂ (, ) ㅃ ( ) ㅍ ( ) ㄷ (, ) ㄸ ( ) ㅌ ( ) ㄱ (, ) ㄲ ( ) ㅋ ( ) (2) 파찰음 ㅈ ( ) ㅉ ( ) ㅊ ( ) 82 바른국어생활

91 (3) 마찰음 ㅅ ( ) ㅆ ( ) ㅎ ( ) (4) 비음 ㅁ ( ) ㄴ ( ) ㅇ ( ) (5) 유음 ㄹ ( ) ㄹ ( ) ㄹㄹ ( ) 자음의표기에서주의해야할것은다음과같다. 1 ㄱ, ㄷ, ㅂ 는모음앞에서는 g, d, b 로적지만, 자음앞이나어말에서는 k, t, p 로적는다. 2 ㅇ 은자음앞이나단어의끝, 즉받침으로쓰일때에만소리 ([ŋ]) 가나므로, 아 는 a 로적어야지 nga 로적어서는안된다. 3 ㄹ 은모음앞에서는 r 로, 자음앞이나어말에서는 l 로적으며, ㄹㄹ 처럼 ㄹ 이겹쳐서발음될때는 ll 로적는다. 로마자표기법 83

92 3. 유의할점 앞에서이미강조했지만로마자로표기할때, 가장유의해야할것은발음음대로적어야한다는점이다. 다음단어를로마자표기법을준수하여로마자로바꾸어쓰시오. (1) 신문로 [ ] (2) 막일 [ ] (3) 해돋이 [ ] (4-1) 잡혀 [ ] (4-2) 집현전 [ ] (5) 압구정 [ ] (6) 해운대 [ ] (7) 본인성명 [ ] (8-1) 제주도 [ ] (8-2) 청주시 [ ] (9) 속리산 [ ] (10) 삼성 [ ] 84 바른국어생활

93 3.1. 음운변화가일어날때에는변화의결과에따라다음각호와같이적는다. (1) 자음사이에서동화작용이일어나는경우 ( 자음동화 ) 자음두개가서로연이어발음될때발음을편하게하기위하여한음운또는두음운이바뀌어서로비슷하게발음되는현상을자음동화라고한다. 자음동화는우리말을발음할때자동적으로일어나는음운변화현상이므로, 로마자로표기할때이를고려하여정확하게표기해야한다. 우리말의자음동화는다음의다섯가지정도로나누어볼수있다. 1 ㄱ, ㄷ, ㅂ 은 ㄴ, ㅁ 앞에서 ㅇ, ㄴ, ㅁ 으로바뀐다. 백마 [ 뱅마 ] Bangma 닫는다 [ 단는다 ] danneunda 갑문 [ 감문 ] Gammun 2 ㄹ 은 ㅁ, ㅇ 뒤에서 ㄴ 으로바뀐다. 삼례 [ 삼녜 ] Samnye 종로 [ 종노 ] Jongno 3 ㄱ, ㅂ 뒤에 ㄹ 이오면 ㄱ, ㅂ 은 ㅇ, ㅁ 으로, ㄹ 은 ㄴ 으로둘다바뀐다. 곡릉 [ 공능 ] Gongneung 왕십리 [ 왕심니 ] Wangsimni 4 ㄴ 다음에 ㄹ 이오면 ㄹ 이 ㄴ 으로바뀔수도있고, ㄴ 이 ㄹ 로바뀔수도있다. 신문로 [ 신문노 ] Sinmunno 신라 [ 실라 ] Silla 5 ㄹ 다음에 ㄴ 이오면 ㄴ 이 ㄹ 로바뀐다. 별내 [ 별래 ] Byeollae (2) ㄴ, ㄹ 이덧나는경우 ( 음운첨가 ) 합성어나파생어에서앞단어나접두사의끝이자음이고뒤단어나접미사의첫음절이 이, 야, 여, 요, 유 인경우에, ㄴ 소리를첨가하여 [ 니, 냐, 녀, 뇨, 뉴 ] 로발음하는현상을음운첨가혹은 ㄴ 첨가라고한다. 이때앞단어나접두사의끝자음이 ㄹ 이면첨가된 ㄴ 소리는앞의자음동 로마자표기법 85

94 화 4에의하여 ㄹ 로발음된다. 이렇게음운이첨가되는현상은표준발음이므로로마자로표기할때에유의해야겠다. 학여울 [ 항녀울 ] Hangnyeul 알약 [ 알략 ] allyak (3) 구개음화가되는경우 ( 구개음화 ) ㄷ 이나 ㅌ 은뒤에 ㅣ 모음이오면발음을편하게하기위하여구개음 ㅈ 이나 ㅊ 으로바뀌어발음되는데이를구개음화라고한다. 이구개음화현상도표준발음이므로로마자로표기할때에주의할필요가있다. 해돋이 [ 해도지 ] haedoji 같이 [ 가치 ] gachi (4) ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅈ 이 ㅎ 과합하여거센소리로소리나는경우 ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅈ 가 ㅎ 과합하여거센소리 ㅋ, ㅌ, ㅍ, ㅊ 으로소리나는현상을거센소리되기라고한다. 이현상도표준발음이므로로마자로표기할때유의해야한다. 다만, 에서 ㄱ, ㄷ, ㅂ 뒤에 ㅎ 이따를때에는 ㅎ 을밝혀적는다. 위에서살펴본것처럼음운이변화하는현상은대개표준발음을따라로마자로표기할때발음대로적는다. 하지만거센소리되기는체언의경우에는발음대로적지않고 ㅎ 을밝혀적는다. [ 붙임 ] 는표기에반영하지않는다. 된소리되기는로마자로표기할때에무시한다는점을기억해두어야한다. 된소리되기는규칙적인경우도있지만현재혼동을보이는경우도많아서, 로마자표기에아예반영하지않았다. 체언의거센소리되기, 그리고된 86 바른국어생활

95 소리되기, 이둘은소리나는대로적는다는원칙에서예외가되는현상이라고할수있다 발음상혼동의우려가있을때에는음절사이에붙임표 (-) 를쓸수있다. 예를들어 세운 을로마자로 Seun 으로적으면 세운 뿐만아니라 슨 으로읽을수도있다. 이처럼발음상혼동의우려가있을때에는 Se-un 처럼음절사이에붙임표 (-) 를쓸수있다. 여기서붙임표 (-) 는쓸수있다는것이지반드시써야한다는것은아니다 고유명사는첫글자를대문자로적는다. 고유명사를로마자로표기할때는, 첫글자만대문자로적는것 ( 부산 Busan) 이원칙이다. 모든글자를대문자로쓰거나 ( 부산 BUSAN), 음절의첫글자만대문자로쓰거나 ( 부산 BuSan), 모두소문자로쓰거나 ( 부산 busan) 하는경우가있는데, 이는다잘못된표기히다. 반대로고유명사가아닌경우에는첫글자도소문자로적어야한다 인명은성과이름의순서로띄어쓴다. 이름은붙여쓰는것을원칙으로하되음절사이에붙임표 (-) 를쓰는것을허용한다. 인명을쓸때는성과이름의순서로성과이름을띄어쓴다는것에유의해야겠다. 한국사람은일본, 중국과더불어성을먼저쓰고이름을나중에쓴다는것을아는외국인들이많으므로굳이서양의방식을따라이름을먼저쓰고성을나중에쓸필요는없다. 또 한글맞춤법 에서는성과이름을붙여쓰도록하고있지만, 로마자로성명을적을때는성과이름을띄어쓰도록하고있다. 이름의경우, 보통두음절인경우가많은데이를붙여쓰는것 ( 나리 Nari) 이원칙이지만, 음절사이에붙임표를써도 ( 나리 Na-ri) 된다. 로마자표기법 87

96 이름에서일어나는음운변화는표기에반영하지않는다. 성의표기는따로정한다. 예를들어 빛나 라는이름은 [ 빈나 ] 로발음되지만, Binna(Bin-na) 로적지않고, Bitna(Bit-na) 로적는다. 이것은이름을음절별로따로읽었을때소리나는대로적은것이다. 이렇게적기로한것은이름에는항렬자가있는경우도있고, 각각의음절이의미를갖고있는경우도많기때문이다 도, 시, 군, 구, 읍, 면, 리, 동 의행정구역단위와 가 는각각 do, si, gun, gu, eup, myeon, ri, dong, ga 로적고, 그앞에는붙임표 (-) 를넣는다. 붙임표 (-) 앞뒤에서일어나는음운변화는표기에반영하지않는다. 행정구역단위앞에는반드시붙임표 (-) 를넣어야한다. 이붙임표 (-) 의앞뒤에서일어나는음운변화는표기에반영하지않기때문에, 인왕리 [ 이놩니 ] 처럼음운변화가일어나는경우에도 Inwang-ni 가아니라 Inwang-ri 로적어야한다.,, 의행정구역단위는생략할수있다. 청주시 (Cheongju), 함평군 (Hampyeong), 순창읍 (Sunchang) 처럼 시, 군, 읍 에한해서는행정구역단위를생략할수있도록하고있다 자연지물명, 문화재명, 인공축조물명은붙임표 (-) 없이붙여쓴다. 로마자로표기할때자연지물명, 문화재명, 인공축조물명은붙임표없이붙여쓰도록하고있기때문에 남산 은 Namsan 으로 다보탑 은 Dabotap 으로써야한다. Nam-san 이나 Dabo-tap 처럼붙임표를넣거나, Nam Mountain, Dabo Pagoda 처럼영어단어를섞어서적는것은잘못된표기다. 88 바른국어생활

97 3.7. 인명, 회사명, 단체명등은그동안써온표기를쓸수있다. 현실적으로여권에올린인명이나, 세계적으로이미잘알려진회사명이나단체명의로마자표기를수정하는것은불가능하거나매우어려운일이기에그동안써온표기를쓸수있도록하였다. 하지만새로인명, 회사명, 단체명등을로마자로표기한다면, 당연히 로마자표기법 을잘익혀올바른표기로써야겠다. 로마자표기법 89

98 정답 2.1. ㅣ (i), ㅟ (wi), ㅡ (eu), ㅜ (u) / ㅔ (e), ㅚ (oe), ㅓ (eo), ㅗ (o) / ㅐ (ae), ㅏ (a) ㅑ (ya), ㅕ (yeo), ㅛ (yo), ㅠ (yu), ㅒ (yae), ㅖ (ye) ㅘ (wa), ㅙ (wae), ㅝ (wo), ㅞ (we) ㅢ (ui) 2.2. ㅂ (b, p), ㅃ (pp), ㅍ (p) / ㄷ (d, t), ㄸ (tt), ㅌ (t) / ㄱ (g, k), ㄲ (kk), ㅋ (k) ㅈ (j), ㅉ (jj), ㅊ (ch) ㅅ (s), ㅆ (ss) / ㅎ (h) ㅁ (m), ㄴ (n), ㅇ (ng) ㄹ (r - 모음앞 ), ㄹ (l - 어말, 자음앞 ), ㄹㄹ (ll) 3. (1) 신문로 [ 신문노 ]Sinmunno (2) 막 일 [ 망 닐 ]mangnil (3) 해돋이 [ 해도지 ]haedoji (4-1) 잡 혀 [ 자 펴 ]japyeo (4-2) 집현전 [ 지편전 ]Jiphyeonjeon (5) 압구정 [ 압꾸정 ]Apgujeong (6) 해운대 [ 해운대 ]Hae(-)undae (7) 성 명 [ 홍빈나 ]Hong Bitna(Bit-na) 홍빛나 (8-1) 제주도 [ 제주도 ]Jeju-do (8-2) 청주시 [ 청 주 ]Cheongju(-si) (9) 속리산 [ 송니산 ]Songnisan (10) 삼 성 [ 삼 성 ]Samsung 90 바른국어생활

99 언어예절 전수태 * 7) 국립국어연구원에서는부부사이뿐만아니라친족에대한부르는말, 가리키는말전반을전국적으로통일하는작업에착수하였는데그결실이조선일보와공동으로편찬한 우리말의예절 (1991) 이다. 대량전달수단을가진조선일보가문제제기기사를써서전국민들을상대로여론을모았고국립국어연구원에서는여기에대한답변기사를쓰는한편으로지방에따라차이가너무심한것은이방면의전문가로자문위원회를구성하여협의를하고그결과를표준화법으로발표하였는데위의책은그내용을담은것이다. 국립국어연구원에서는그후 표준화법해설 (1992), 남북한친족호칭 지칭어비교분석 (1995) 등의단행본을잇달아간행하였다. 또, 1996 년에는조선일보와함께 우리말의예절 (1991) 에북한의언어예절을더하여증보판으로 우리말의예절 ( 상, 하 ) 을발간함으로써명실공히남북이같이이용할수있는언어예절의지침을마련한바있다. 1. 부부사이 남편 호칭어 신혼초 여보, 씨, 여봐요 [ 허용 ] 자녀가있을때 여보, 아버지, 아빠 장년, 노년 여보, 영감, 할아버지, 아버지 * 전국립국어원 언어예절 91

100 지칭어 남편에게 당신, 씨 [ 신혼초 ], 영감 [ 장년, 노년 ] 시부모에게 아비, 아범, 그이 ( 이이, 저이 ) 친정부모에게 서방, 그사람 남편을부르는명칭부터살펴보기로한다. 결혼 4년째된어느부부는상대방을 자기 라고부르고있다. 그런데어느날아침신문을보고있는남편에게이제막말을배우기시작한딸아이가 자기야, 이게뭐야? 하고말하는것이었다. 잘못쓴호칭어를아이가듣고배운것이다. 아내 호칭어 지칭어 신혼초 여보, 씨, 여봐요 [ 허용 ] 자녀가있을때 여보, 어머니, 엄마 장년, 노년 여보, 임자, 할머니, 어머니 아내에게 당신, 씨 [ 신혼초 ], 임자 [ 장년, 노년 ] 친부모에게 ( ) 어미 ( 어멈 ), 그사람 장인, 장모에게 ( ) 어미 ( 어멈, 엄마 ), 집사람, 그사람, 안사람 또 28세의어떤주부는대학동창인남편에게처음에는 야 하고부르다가이제는 씨 정도로불러주거나 이봐요, 당신, 여보, 자기야 등기분내키는대로부르는데시부모앞에서는이러지도저러지도못하고남편을부를때 보세요 하거나 있잖아요 하고얼버무리기가일쑤다. 대학선배와결혼한 30세의한주부는결혼전의습관이입에배서둘이있을때나남앞에서나자기남편을 형 이라고부른다. 시어머니가곁에있어도이습관이쉽게고쳐지지않는다. 어느방송국여성프로듀서의이야기다. 예정시간보다일찍방송국에도착한출연자에게 일찍오셨군요. 하니까 아빠가데려다주셨어요. 하는것이다. 그래서방송이시작되기전에 제남편 으로하도록철저히교육을하지만방송을시작하기만하면 아빠 로바뀐다고불만을털어놓는다. 필자가근무하는덕수궁에는봄가을로흰면사포의화려한물결이눈부시도록아름답다. 추억사진 을찍기위해서이다. 이때면사포를쓴신부가신랑을 오빠 라고부르는것을흔히듣게된다. 92 바른국어생활

101 그러나남편을부르는말은연령에관계없이 여보 가가장무난하다. 신혼초에는 씨, 여봐요 도쓸수있다. 신혼초에바로 여보 라고부르기가어려우므로과도기적단계를설정한것이다. 남편을 형, 오빠, 아저씨 라고하는것은극히예외적인것이고어법에도맞지않아써서는안되지만 씨 는흔히쓰이고있고 아저씨 나 오빠 라고부르는것과는차원이다르므로신혼초에쓸수있도록한것이다. 자녀가있을때에는 아버지, 아빠 라고한다. 장년이나노년이되면남편을 영감, 아버지, 할아버지 로부른다. 남편을가리키는말은나이에관계없이 당신 이제일무난하고신혼초에는 씨 라고할수있으며장년이나노년에는 영감 이라고할수있다. 아내를부르는말역시 여보 가연령을떠나언제나무난하다. 신혼초에는 씨, 이봐요 가가능하며자녀가있을때에는 엄마, 어머니 도쓸수있다. 장년, 노년일때에는 임자, 엄마, 어머니, 할머니 라는말도쓸수있다. 아내를가리키는말은 당신 이제일무난하고신혼초에는 씨, 장년, 노년에는 임자 라고할수있다. 그리고남에게자기아내를말할경우 집사람, 안사람 이라고할수있다는것도알아두는것이좋다. 남편의직장이나아내의직장에대하여는남편이나아내가각각자기사무실의자에앉아 집입니다 하고거짓말 (?) 을해도무방하다. 필자가최근에평양에서월남한두인사를대상으로부부호칭어, 지칭어에대한그쪽상황을조사해본일이있는데평양에서는 여보 나 여봐요 대신흔히 여 하고부르고남에게남편을가리킬때에는흔히 세대주 라고한다. 세대주 라는명칭은북한에서거의매일같이있는인민반회의에세대주인남편이참석하는일이많아서생긴이름인것같다. 함경북도에서는남편을남에게말할때에는 나그네 라고지칭한다. 이는연변조선족자치주에서도마찬가지이다. 나그네 와사는아내들은남편이떠돌아다니지않도록감시 (?) 를소홀히하지않아야하겠다. 언어예절 93

102 2. 부모와자녀사이 부모 호칭어 지칭어 살아계신부모님 어릴때어머니 ( 엄마 ), 아버지 ( 아빠 ) 성장후 어머니, 아버지 부모, 조부모에게어머니 ( 엄마 ), 아버지 ( 아빠 ) 어머니, 아버지 돌아가신부모님 친척에게어머니 ( 엄마 ), 아버지 ( 아빠 ) 어머니 ( 어머님 ), 아버지 ( 아버님 ) 남편에게 친정 ( 지역이름 ) 어머니, 친정 ( 지역이름 ) 아버지 친정어머니 ( 님 ), 친정아버지 ( 님 ) 대가족제도아래에서예절교육을받은기성세대는시대의변화에적응하지못하고어린시절에자신들이배운대로호칭어, 지칭어를사용함으로써현실감각에맞지않는말을쓴다는지적을받고있다. 반면, 가정에서나학교에서나예절교육을거의받은일이없는신세대, 즉아버지, 어머니를 아빠, 엄마 라고부르는젊은세대는혼인전에쓰던말을혼인이후까지쓰거나잘알지도못하면서기성세대의말투를따르려다가낭패를당하기도한다. 혼인의단꿈에젖어있는어느신부의이야기이다. 집안에서귀염둥이로자라서혼인을했는데남의집맏며느리가되었다. 가끔친정에서와마찬가지로시집에서도수다를떨때에는시어머니앞에서도 저희엄마는요, 저희아빠가요 하고말을하게된다. 그러면시어머니는 섭섭하더라도여기서는친정부모님을엄마, 아빠라고불러서는안된다. 너는우리집맏며느리가아니니? 하고나무란다고한다. 어느대학원생의경험담이다. 수업이늦게끝나교수를모시고저녁을같이하게되었는데여기에서자연히소주잔이오가고이런저런이야기가나오게되었다. 그가운데한학생이 우리아버님이약주를좋아하셔서어머님이항상집에아버님드실술을준비해놓고계십니다. 하고말했다. 이때자신의아버지를교수님앞에서 아버지 가아닌 아버님 이라고해도되는지판단이서지않았다. 94 바른국어생활

103 혼인하지않은자녀 호칭어 [ 이름 ] 지 칭 어 자녀 가족, 친척에게 혼인한자녀 ( ) 아비 ( 아범 ), ( ) 어미 ( 어멈 ), [ 이름 ] [ 이름 ], ( ) 아비 ( 아범 ), [ 그들이부르는대 ( ) 어미 ( 어멈 ), [ 이름 ], [ 그로 ] 들이부르는대로 ] 자녀의직장사람들에게 씨, ( ) 직함 ( 님 ) 타인에게 사돈쪽사람에게 우리 [ 이름 ], ( 우리 ) 아들, ( 우리 ) 딸 아비 ( 아범 ), 어미 ( 어멈 ), [ 그들이부르는대로 ], [ 이름 ] 어느회사사장의이야기이다. 직원이자기에게청첩을내밀면서오는토요일이선친의고희잔치여서고향에좀다녀와야하겠다고말을하였다. 선친의? 하고되묻자 예, 고향에서농사를짓고계세요. 하고대답을했다. 나무랄데없이성실한사원인데자신의살아계신아버지를선친 ( 先親 ) 으로부르는데놀랐다. 표준화법에서부모를부르는말은 아버지, 어머니 이고어렸을때에는 아빠, 엄마 로도부를수있다. 그러나성장후에는 아버지, 어머니 로불러야한다. 혼인한딸은물론친정부모를 아버지, 어머니 로부르게되어있다. 며느리는시어머니앞에서친정부모를 아빠, 엄마 로부르지않도록해야한다. 아들딸이자신의부모를말하거나혼인한딸이자신의부모를부르거나가리킬때에조심하여야할사항은 아버님, 어머님 처럼 -님 을붙이지않는다는것이다. 이는친부모와자녀사이에는존경의예의보다친밀감이우선하기때문이다. 그러나부모, 친정부모, 외조부모가돌아가셨을때에는 -님 을붙여쓸수있다. 돌아가신아버지를타인에게말할때는 선친 ( 先親 ), 돌아가신어머니를타인에게말할때에는 선비 라고한다. 기혼의딸이남편의시댁쪽사람에게친정부모를가리킬때에는 친정아버지, 친정어머니 또는지역이름을넣어서 동아버지, 동어머니 라고부른다. 물론 외할아버지, 외할머니 라고자기아이들이부르는말을쓸수도있다. 그런데자기아이들에게기댄이말은아이들이 언어예절 95

104 성장하면쓰지않는것이좋다. 노인들끼리모일기회가종종있다. 물론자식들을모두분가시켜놓고한가한말년을보내고있는행복한노인들이다. 그런데어느노인들은자신의아들딸이야기를하면서 우리전박사가굉장한효자거든 한다거나 우리김장군이말야, 그게아니래. 하고말하는것을보면한편으로는자식을잘둔사람이부럽기도하지만도가지나칠때에는듣기에거북하게느껴진다고한다. 딸부잣집에서자란어느주부는시집에서도친정에서어리광속에아버지의사랑을받던지난날을잊지못하고있다. 그런감정은아이엄마가되어서도마찬가지였다. 어느날친정에서모두모일기회가있었는데아버지가이름을부르지않고 채린어미야! 하고부르는것이었다. 그녀는그런호칭이아버지와의사이를갈라놓는것같아아주섭섭했다. 자녀를부르는말은미혼일경우에는이름으로부르고가족이나친척에게가리킬때에는이름으로가리켜도좋고가리키는자녀보다나이가어린상대방의경우에는그들이부르는대로 형, 누나, 삼촌, 고모 로말할수있다. 자녀가혼인을하면아들의경우, 아이가없을때에는이름으로부르거나가리키고아이가있을경우에는 아비, 아범, 아비, 아범 으로말하거나이름으로말한다. 혼인한딸은아이가없을경우에는이름으로부르고아이가있을때에는 어미, 어멈, 어미, 어멈 이라고하거나이름으로부를수있다. 자기아들딸을 박사, 장군 으로말할때에는자랑한다는느낌이들지않도록가려써야한다. 부모와자녀사이의부르는말, 가리키는말가운데에서현재평양에서는 엄마 라는말은있으나 아빠 라는말이쓰이지않음을참고로밝힌다. 96 바른국어생활

105 3. 시부모와며느리사이 시부모 지칭어 호칭어 아버님, 어머님, 어머니 시조부모에게 아버님 ( 아버지 ), 어머님 ( 어머니 ) 시아버지에게 아버님, 어머님, 어머니 시어머니에게 아버님, 어머님, 어머니 남편에게 아버님, 어머님 자녀에게 할아버지 ( 할아버님 ), 할머니 ( 할머님 ) 며느리 지칭어 호칭어 아가, 새아가, ( ) 어미 ( 어멈 ), 얘야 며느리에게 아기, 새아기, ( ) 어미 ( 어멈 ), 너 부모에게 며늘애, ( ) 어미 ( 어멈 ), 댁 ( 처 ) 배우자에게 며늘애, 새아기, ( ) 어미 ( 어멈 ), ( 처 ) 아들에게 ( ) 어미, 네댁, 네처 사돈에게 며늘애, 어미, [ 그들이부르는대로 ] 며느리가시부모를대하는경우를살펴본다. 지난봄에결혼한어느새댁의이야기이다. 며칠전맏동서로부터전화를받았는데시어머니께서올라오셨으니까그다음날모여서저녁이나같이하자는것이었다. 자신의바로윗동서인둘째동서도오기로했다는것이다. 다음날약속대로아들과며느리가다모인가운데즐거운저녁식사가시작되었다. 이새댁은한껏밝고명랑한표정으로한마디했다. 어머니, 먼길오시느라고힘드셨죠? 많이잡수세요. 그러자이를들은큰동서가넌지시핀잔을주는것이아닌가. 아이고, 막내동서는아직도 어머니, 어머니 하면어떻게해. 어머님 이라고해야지. 언어예절 97

106 모두들가볍게웃어넘기고말았지만이새댁은시집식구들앞에서창피를당한것만같아서얼굴이달아올랐다. 어머님 이라고부르는것보다 어머니 라고부르는것이훨씬다정하게들릴것같아호의를베푼다는것이맏동서때문에역효과가나고만것이다. 그러나집에와서곰곰생각해봐도핀잔을받을일이아닌것같아마음이편하지않았다. 요즈음은시아버지에대하여친근하게 아버지 라고부르는사람도있고심지어는 아빠 라고부르는사람도있는것같다. 그러나며느리에게시아버지는아직도항상조심스럽고대하기어려운어른이다. 그러므로 -님 을붙이면거리감이느껴진다고하여 아버지 로부를수는없다. 반드시 아버님 이라고해야한다. 더구나어린이의말인 아빠 는써서는안될말이다. 다만시어머니의경우에는 어머님 을원칙으로하되 어머니 라고 -님 을붙이지않는것도허용하였다. 이는시아버지의경우와는달리시어머니는집안에서며느리와같이지내는시간이많아갈등도있기는하지만서로친근하게느껴지는것을고려한것이다. 시조부모에게시부모를가리킬때에는 아버님, 어머님 을원칙으로하고 아버지, 어머니 도쓸수있도록하였다. 어떤이는시부모보다시조부모가더웃어른이므로 아비, 어미 라고해야한다고하나잘못된생각이다. 그리고실제로그렇게부르고있는사람도없다. 자녀에기대어 할아버지 ( 할아버님 ), 할머니 ( 할머님 ) 라고할수도있다. 시댁친척에게시아버지, 시어머니를가리킬때에는 -님 을붙여 아버님, 어머님 으로말한다. 친정부모나친척에게는 -시- 를붙여 시아버님 ( 시아버지 ), 시어머님 ( 시어머니 ) 또는자녀에기대어 할아버지 ( 할아버님 ), 할머니 ( 할머님 ) 라고할수도있다. 시부모가며느리를대하는경우를살펴본다. 지난여름큰아들을장가들여며느리와같이살고있는어느젊은시어머니는며느리와거리감없이가까이지낼수있는방법이없을까궁리한끝에며느리에게자신을 어머니 라고하지말고 엄마 라고부르라고일렀다. 결혼전부터아들과몇년을사귀면서자기집드나들듯하여이미한식구처럼가까워진데에다아들형제를두고딸이없었던터여서며느리를딸처럼아껴주리라는마음에서였다. 처음에는 엄마 소리를쑥스러워하던며느리도시부모를모시고사는다른 98 바른국어생활

107 친구들이 너희시어머니는신식이어서좋겠다. 는한마디에마냥즐겁기만했다. 그런데시할아버지와시할머니가오신어느날손자며느리가부엌에서시어머니를향하여 엄마, 사과는제가깎을까요? 하는소리를들은것이었다. 이젊은시어머니가호된꾸중을들은것은오히려당연한것이었다. 며느리에대하여호의적인위의예와는반대로시부모가며느리를부를때에감정문제가개입되는경우가있다. 장남과 3년전결혼해시부모를모시고사는어느주부의말이다. 친구들과만나면 시어머니가자신을어떻게부르는가를보면시어머니의기분을알수있다. 고웃곤한다. 평상시는 우리새아기, 우리며느리 하다가도무엇인가불만이있는듯싶을때에는대놓고부를때에는어김없이 얘야 니, 야 니하는말이튀어나오고남에게말할때에는 걔 니 쟤 니한다는것이다. 그럴때에는무시당하는것같아기분이우울해진다고한다. 시부모가며느리를부르는말은 아가, 새아가, ( ) 어미 ( 어멈 ), 얘야 이다. 이가운데 얘야 는어조에따라서는며느리가불쾌하게받아들일수도있으니조심해서써야한다. 지방에따라서는며느리를 새댁, 젊은이 라고도하는모양이나이는보편성이없다. 또흔히며느리를 큰애야, 작은애야 하고부르기도하지만이는자신의친자녀를부르는경우와혼동될우려가있어역시표준화법으로채택하지않았다. 며느리를가리키는말은해당며느리에게는 아가, 새아가, ( ) 어미 ( 어멈 ), 너 이다. 부모와배우자에게며느리를이르는말은 며늘애, 새아가 와아이의이름을넣은 ( ) 어미 ( 어멈 ), 아들의이름을넣은 댁, 처 로정하였다. 며느리 라고하면남의며느리를가리키는것같기도하고또부모나배우자앞에서낮추어말하는편이자연스러우므로 며늘애 로한것이다. 댁 이라고하면 청주댁, 광주댁 등여인들의친정동네가떠오르지만 철수댁, 영수댁 등이름과같이쓰면혼란도없고또지금보편적으로쓰이고있기때문에이를인정한것이다. 며느리의친부모인사돈에게며느리를말할때에는 며늘애, 어미 라고한다. 언어예절 99

108 4. 처부모와사위사이 처부모 지칭어 호칭어장인에게장모에게아내에게남편에게부모, 동기에게 장인어른, 아버님, 장모님, 어머님장인어른, 아버님, 장모님, 어머님장인어른, 아버님, 장모님, 어머님장인 ( 어른 ), 아버님, 장모, 장모님, 어머님아버님, 어머님장인 ( 어른 ), 외할아버지, 장모 ( 님 ), 외할머님 결혼 1년을넘긴김명희씨는남편인이영신씨에대하여불만이많고이따금씩은이일로다투기까지한다. 이영신씨는결혼전부터오래사귄친구이고자주김명희씨집에놀러왔기때문에친정어머니가스스럼없이대해주었고그는자신의어머니를 어머니 라고부르며따랐다. 그런데결혼후에는친정어머니에게꼬박꼬박 장모 라고부르는것이다. 그것도어머니가안계시는곳에서가아니고계시는데에서이렇게칭하기때문에참을수가없는것이다. 김명희씨로서는친정부모면전에서 장인어른, 장모님 하고부르는것은딸을둔자신의부모를홀대하는것으로생각할수밖에없는것이다. 이에대하여이영신씨의말은다르다. 결혼까지했는데옛날처럼 아버지, 어머니 라고할수는없을것같아좀점잖게행동하려고일부러배워서그렇게부른다는것이다. 사위 사위에게 호칭어 서방, 아비 ( 아범 ), 여보게 서방, 자네 지칭어 딸에게 서방 장인, 장모가대화하면서 서방, 아비 ( 아범 ) 사위의부모에게 서방 아들에게 서방, 매부, 매형, 자형 100 바른국어생활

109 김윤배씨는서울을중심으로한수도권사람들이처부모를장인어른이나장모님보다는더친근하고따뜻하게느껴진다는이유로 아버님, 어머님 으로부르는젊은사위들을못마땅해한다. 따뜻함과친근함은혈연관계가갖는속성이므로남남사이인이들을피를나누고태를가른혈족처럼혈연적유착관계로이끌어가려는부름말, 가리키는말은그렇기때문에친부모가계시는데에서는차마입에올리기민망스러운표현이라는것이다. 진정한가족, 친인척관계를알지못하고, 그저적당히얼버무리면서가깝게지내려는태도는한번쯤짚고넘어가야할사회적병리현상이라는것이다. 사위의처지에서제일문제가되는것은처부모를부를때친부모처럼 아버지, 어머니 로부를수있느냐하는것이다. 각자의처지에따라여러가지주장을할수가있다. 그러나여자가시집을가서남의집며느리가되면아무런혈연관계가없어도시부모를 아버님, 어머님 이라고부르는것을생각한다면사위가처부모를 아버님, 어머님 이라못할이유가없다는것이요즈음젊은세대들사이에널리퍼진생각이다. 그리고이미많은경우에친부모처럼부르고있는것이현실이다. 그리고시간이갈수록이러한경향은더욱두드러지게될것같다. 그리하여표준화법에서처부모를 장인어른, 장모님 과함께 -님 을붙여 아버님, 어머님 으로도부를수있도록하였다. 어떤사람은 빙장어른, 빙모님 이라는말을쓰기도하나원래이는다른사람의처부모를높여가리킬때쓰는말이므로자신의처부모에게는쓸수없다는것을참고로알아둘필요가있다. 처부모를당사자에게직접부를때에나처가쪽사람들에게말할때에는 장인어른, 장모님, 아버님, 어머님 이라고한다. 그러나자신의친부모나동기, 친척, 남에게는 장인 ( 어른 ), 장모 ( 님 ), 외할아버지, 외할머니 라고한다. 이때에는 아버님, 어머님 을쓸수가없다. 특히친부모가처부모보다나이가많을때에는처부모에게 -님 을빼고 장인, 장모 라고부르는것이좋으며친부모가있는자리에서처부모를 아버님, 어머님 으로말하는일이없도록조심하여야한다. 친부모에게는존경한다는생각보다는친밀감이앞서므로 -님 을붙이지않는다는것은이미밝힌바있는데친부모는 아버지, 어머니 라고부르면서처부모를 아버님, 어머님 하고부른다면자칫하면친부모를섭섭하게할수도있다. 언어예절 101

110 사위를부르는말도서서히바뀌어가고있다. 사위를점잖게부르는 서방 이라는말대신딸을부르듯 그애, 야( 아 ) 등비칭으로부르는경우도있는것처럼생각된다. 이처럼이름을부르는것은아직은장모보다는장인인경우가많은데이는가족안에서권력또는권위구도를보여주는것같아매우흥미롭다. 그러나세대가올라갈수록격식을갖추어야한다는반론이만만치않다. 전통적으로사위에대한말씨가 해라 가아니라 하게 였던것을생각할때자기딸을대하듯반말을한다든가, 그애, 등이름을부르는것은있을수없는일일것이다. 북부지방에서는사위의이름을부르는경우가있다. 그러나중부와남부지방에서는대체로 서방 이라고부르는것이보통이다. 대체로장모는사위를어려워하여바로부르지못하고얼버무리는경향이있지만어떤경우에는장모가사위의이름을부르기도한다는것이다. 그렇다면사위는이제더이상옛날처럼어렵고도귀한손님이아닌셈이다. 사위는단순히딸의남편으로서처부모에게는자신의자식과비슷한정도의대우를받게되는것이다. 그러나교양있는처부모는아직도사위를이렇게함부로대하지는않는다. 현재의언어현실은대체로사위를 서방, 여보게 하고부르므로이를사위를부르는표준화법으로정하였다. 당사자인사위에게이를때에는 서방, 자네 라고하며해당하는딸이나다른동기, 친척에게도 서방 이라고말하면큰잘못은없다. 아들이나다른딸에게는 서방 과함께그들이부르는대로 매부, 형부 라고할수있다. 외손자, 외손녀에게사위를이를때에는아이들에게기대어 아버지, 아빠 라고해도좋다. 타인에게는 사위, 서방 이라고한다. 참고로말하면평양에서는장인, 장모를 가시아버지, 가시어머니 라고도하며사위는 싸우 라고부른다. 5. 동기와그배우자에대하여형, 누나, 남동생, 여동생이골고루있는회사원최아무개씨는결혼전까지큰형, 둘째형, 셋째형, 누나, 동생을부르는데별어려움이없었다. 그런데지금은모든동기가결혼하여상황이아주복잡하여졌다. 형수를부를 102 바른국어생활

111 때에도큰형수는 형수님 이라고하고, 둘째형수는 형수씨 라고하며, 셋째형수에대해서는그냥 형수 라고한다. 누나의남편은 자형 이고손아래여동생의남편은 매제 또는 김서방 이라고부른다. 도봉구에사는이아무개씨는누나의남편을 매부, 매형 이라고부르는것에대하여부정적인생각을갖고있다. 여자형제를한자로표기할때손위가 자 ( 姉 ) 이고손아래가 매 ( 妹 ) 이기때문에그구분이명확하다. 그런데누나와여동생을동시에가리키는 누이 라는말이있어서여동생의남편은물론누나의남편까지도 매부 로부르게된것같다는것이이씨의생각이다. 어떻든의미상으로볼때손아래를가리키는 매 와손위를가리키는 형 은결합할수가없으므로 매형 ( 妹兄 ) 은있을수없는말이라는주장이다. 그러므로누나의남편은당연히 자형 ( 姉兄 ) 이되고그반대일경우는 매제 ( 妹弟 ) 가되어야한다는것이다. (1) 남자동기 ( 남자기준 ) 형 형의아내 호칭어형, 형님아주머님, 아주머니, 형수님 당사자에게형, 형님아주머님, 아주머니, 형수님 지칭어 부모에게형아주머니, 형수 동기, 처가쪽사람에게형, 형님아주머니 ( 님 ), 형수 ( 님 ) 자녀에게큰아버지 ( 님 ) 큰어머니 ( 님 ) 타인에게형, 형님형수 ( 님 ) 남동생 남동생의아내 호칭어 [ 이름 ], 아우, 동생제수씨, 계수씨 지칭어 부모, 동기, 타인에게 [ 이름 ], 아우, 동생제수 ( 씨 ), 계수씨 처가쪽사람에게동생, 아우제수 ( 씨 ), 계수 ( 씨 ) 자녀에게삼촌, 작은아버지 ( 님 ) 작은어머니 ( 님 ), 숙모 ( 님 ) 언어예절 103

112 먼저남성의처지에서살펴보기로한다. 표준화법에서는형수의경우는부르거나당사자에게말할때에는 아주머님, 형수님 이라하고부모에게이를때에는 -님 을빼고 아주머니, 형수 라고한다. 그러나첫째, 둘째의차이에따라 -님 을넣기도하고빼기도하지는않는다. 남동생의아내는직접부를때에는 제수씨, 계수씨 라하고부모나동기에게는 제수 ( 씨 ), 계수 ( 씨 ) 라고한다. 또표준화법에서는누나의남편을매부, 매형, 자형 으로두루부르며여동생의남편은 매부, 서방 이라한다. 이가운데서누나의남편을 자형 이라고부를수있는가의여부를놓고전문가들사이에상당한논란이있었다. 그러나이말도지방에서는물론서울에서도세력을얻고있다고판단하여 자형 도여기에포함시킨것이다. 어느지방에서는누나의남편을 매형, 자형, 여동생의남편을 매제 라고이른다. 누나의남편이나여동생의남편을뭉뚱그려 매부 로부르는것보다는위아래를가려부르는것이더좋다고생각된다. 그러나표준화법에서는이를구분하지않는다. 여동생의남편을부르는 매제 라는말은 매형 과상대가되는말이어서꼭필요한것같은데표준화법으로인정되지않아아쉬움이있다. 이제여성의처지에서살펴보기로한다. 오빠의아내는직접부르거나당사자에게이를때에는 언니, 새언니 라고하고부모나동기에게는 언니, 새언니 외에 올케 라고도한다. 시댁쪽사람이나남에게는 새언니, 올케 라고한다. 남동생의아내는 올케 로부르고가리킨다. 언니의남편을직접부르거나당사자에게가리킬때에는 형부 라고하고친정쪽사람에게말할때에는 형부, 특히남자형제에게말할때에는 매부 라고한다. 여동생의남편을직접부르거나당사자에게지칭할때에는자신보다나이가많으면 서방님, 나이가적으면 서방 이라고한다. 또부모에게이를때에는 서방, 동기에게이를때에는 서방 또는그들이부르는대로 형부, 매부 라고한다. 참고로덧붙이면지금평양에서는 매형, 자형 이라는말은쓰이지않고 매부 만이쓰인다. 또평양에서는언니의남편은 형부 가아닌 아저씨 라고부르는데길을묻기위해 아저씨 하고불러세우면 체네 ( 평양에서는처녀를이렇게부름 ) 가언제나한테언니줬어? 하고농을걸어온다는것이다. 남쪽으로귀순한어느처녀 ( 아가씨 ) 의이야기이다. 104 바른국어생활

113 (2) 여자동기 ( 남자기준 ) 누나 누나의남편 호칭어누나, 누님매부, 매형, 자형 지칭어 부모에게누나매부, 매형, 자형 동기및처가쪽사람, 타인에게누나, 누님매부, 매형, 자형 자녀에게고모 ( 님 ) 고모부 ( 님 ) 여동생 여동생의남편 호칭어 [ 이름 ], 동생매부, 서방 부모에게 [ 이름 ], 동생매부, 서방 지칭어 동기에게 [ 이름 ], 동생매부, 서방, 형부 처가쪽사람에게누이동생매부 자녀에게고모 ( 님 ) 고모부 ( 님 ) 타인에게누이동생매부, 서방 6. 남편의동기와그배우자에대하여 결혼 3년째인주부이씨는결혼전부터알던남편의남동생에게는 씨 라고부담없이이름을부르지만나이가한참어린손아래시누이에게는 아가씨 라는말이나오지않는다. 그런데시부모앞에서는더심각해진다. 씨 를쓸수가없기때문이다. 그런데엎친데덮친격으로최근에그 씨 가결혼을앞두고있다. 이제 씨 의신부호칭까지새로운걱정거리이다. 언어예절 105

114 지칭어 (1) 남편의아우호칭어시댁쪽사람에게친정쪽사람에게자녀에게타인에게 미혼자 기혼자 도련님 서방님 미혼자도련님 기혼자 미혼자 기혼자 서방님 시동생, 작은아버지, 삼촌 삼촌 작은아버지, 작은아버님 시동생, 도련님, 서방님, 작은아버지, 삼촌 (2) 시누이남편 남편누나의남편 남편누이동생의남편 호칭어아주버님, 서방님서방님 지칭어 자녀에게고모부 ( 님 ) 고모부 ( 님 ) 자녀외의사람들에게 ( 지역이름 ) 아주버님, ( 지역이름, 성 ) 서방님, 고모부 ( 님 ) ( 지역이름, 성 ) 서방님, 고모부 ( 님 ) 42세의주부박씨는나이어린윗동서와의호칭문제가늘마음에걸린다. 윗동서는자신보다나이가두살이나적다. 그동안깍듯이예의를갖추어존댓말로형님대접을했고, 윗동서는 자네 라는명칭과함께 하게 를한다. 그간집안의분위기를생각해서참았으나이제나이 40이넘으니대우를받고싶다. 오늘은시아버지의예순세번째생신날이어서친족들이많이모여있었고주부인김씨는음식준비에정신없이바빴으나남자들은무슨일을하는지안방을차지하고왁자지껄시끄러웠다. 그런데결혼하지않은시동생으로부터집으로급히오다접촉사고를내었으니지금곧골목길입구의제과점으로 10만원만가져다달라는전화가왔다. 김씨는평소에미혼의시동생을 도련님 으로불러왔었는데이날은손하나까딱하지않는남편 106 바른국어생활

115 이미워져서 삼촌 이 10만원을부탁한다는말을남기고부엌으로들어가버렸다. 그사이남편은자신의삼촌의일로알고 10만원을가지고시숙모님과함께제과점으로나갔다. 같은날같은집이라고가정하자. 김씨는또다른전화를받았다. 저 XX 아빱니다. 이번에는손위시누이남편에게서온것이었다. 시누이남편과통화를해본적이없는김씨는당황해서얼른 엄만데요 형님바꿔드리겠습니다. 하고전화를끊었다. 그때예의그시동생이 어느형님찾는거예요? 하고물었다. 어떻게대답해야할지몰라망설이다가 아니아주버님이나 아빠말구요 고모말이에요. 하였다. 조금후에 이녀석아, 날찾는전화가아니잖냐. 네매형이누날바꾸라지않아. 하는시고모의투덜거림에이어 형수님이그랬는데요. 고모전화라고요. 하는소리가들려왔다. 우선남편의형에대한호칭어는 아주버님 으로정해졌다. 남편의형이혼인을하지않았을때에는달리불러야한다는의견도있으나혼인에관계없이 아주버님 으로부르는전통을따르기로한것이다. 친정쪽사람에게남편의형을이를때에는 시아주버니 와자녀에게기댄표현인 큰아버지 를쓴다. 남편의아우, 즉시동생이미혼일때에는 도련님 을호칭어로한다. 자녀에기댄명칭인 삼촌 은쓰지말아야한다. 남편의아우가결혼을했을때에는 서방님 으로부른다. 시댁쪽사람에게남편의아우를가리킬때에도미혼자는 도련님, 기혼자는 서방님 이다. 전통적인말이어서특히새로운세대들에게맞지않을지모르지만지금대부분의지역에서이렇게쓰이고있는사실을중요하게생각한것이다. 남편의누나에대한부름말은 형님 이다. 남편의누이동생에대한호칭어는 아가씨, 아기씨 이다. 남편의누이동생이혼인을하여도부르는말에는변함이없다. 말하자면 40살된손아래시누이도 아가씨 로부른다는것이다. 시누이를아이들에게기대어 고모 라고하지않는다는것이다. 흔히 아가씨 가남의처녀를부르는말이어서가족을부르는말로알맞지않다는지적이있을수있으나전통적으로써왔고지금도쓰고있는말이어서채택된것이다. 언어예절 107

116 남편형의아내는 형님 이바른부름말이다. 전통적으로동서끼리는남편의나이순서에따라차례가정해져서윗동서의나이가적더라도 형님 으로부르고존댓말을써왔다. 윗동서에게예절을갖추는것은우선남편의형을대우하는것이라는점에서지금도그전통을따르는것이바람직하다. 남편아우의아내는 동서 로부른다. 물론아랫동서가나이가많을때에는 동서 라고이르고존댓말을쓰는것이전통적예법에맞다. 부르는말과가리키는말을정하는문제에서가장어려웠던것이시누이남편에대한것이었다. 이문제로전문가들이만나두번이나회의를하였으나의견을통일하지못하다가세번째에서야겨우합의에도달할수있었던것이다. 남편누나의남편에대한부름말은 아주버님 과 서방님 을표준으로정했다. 아주버님 은현재여러지방에서시누이남편을부르는말로쓰이고있고 서방님 도서울지방에서 동서방님, 동서방님 등으로자주쓰이고있기때문이다. 남편누이동생의남편을부르는말은 서방님 이다. 아주버님 은손위시누이남편을부르는말이고 서방님 은손위, 손아래시누이남편에게두루쓰이는말이라는의견들을존중한것이다. 참고로말하면지금평양에서는 도련님, 서방님, 아가씨, 아기씨 라는말이쓰이지않고아이들에기대어 삼촌, 작은아버지, 고모 등으로쓰이고있다. 이말들이낡은시대의잘못된관습이거나자본주의사회의그릇된말이라는그들의믿음때문이다. 7. 아내의동기와그배우자에대하여 결혼 5년째인김만용씨는아내보다 7살위이고아내의오빠, 말하자면손위처남인이범혁씨보다는 4살위이다. 그런데결혼하고얼마후에처가에들렀을때자기보다나이가적은손위처남을 형님 이라고부를수가없어서 이범혁씨 라고불렀는데옆에있던장인어른이지킬것은지켜야한다면서 형님 으로부르도록엄명 (?) 을내렸다. 김만용씨는억울했지만하는수없이그후손위처남을줄곧형님으로불러왔다. 108 바른국어생활

117 (1) 아내의남자동기 아내의오빠 아내의남동생 호칭어형님, 처남 [ 연하 ] 처남, [ 이름 ] 당사자에게형님, 처남 [ 연하 ] 처남, 자네 아내에게형님, 처남 [ 연하 ] 처남, [ 이름 ] 지칭어 부모, 동기, 타인에게처남, 외삼촌처남, 외삼촌 장인, 장모에게형님, 처남 [ 연하 ] 처남 당사자의 손위동기, 그배우자형님, 처남 [ 연하 ] 처남, [ 이름 ] 손아래사람에게 [ 그들이부르는대로 ] [ 그들이부르는대로 ] 자녀에게외삼촌, 외숙부 ( 님 ) 외삼촌, 외숙부 ( 님 ) (2) 아내의여자동기 아내의언니 아내의여동생 호칭어처형처제 당사자에게처형처제 아내에게처형처제 지칭어 부모, 동기, 타인에게처형, 이모처제, 이모 장인, 장모에게처형처제 당사자의 손위동기, 그배우자처형처제 손아래사람에게 [ 그들이부르는대로 ] [ 그들이부르는대로 ] 자녀에게이모 ( 님 ) 이모 언어예절 109

118 그러던어느날김만용씨와이범혁씨가동석한자리에김만용씨의두살아래인남동생이합석을하게되었다. 김만용씨동생과이범혁씨가첫인사를나누고이야기가무르익어갈무렵김만용씨의동생이자신의고등학교선배임을이범혁씨가알아차렸다. 저, 혹시대한고등학교출신아니십니까? 네, 그렇습니다. 그런데 그러고보니까, 너 네, 이범혁입니다. 그런데우리형님이너를형님이라고부르다니 그들은크게한바탕유쾌하게웃었다. 아내의오빠를부르는말은 형님, 처남 으로정하였다. 옛날부터아내의오빠를부르는말은 처남 이었고처가쪽의차례에관계없이남자들의나이로아래위가정해졌다는것이전문가들의의견이다. 따라서아내의오빠를 형님 이라고부르는것이옳지않다고생각할수도있다. 그러나여자가시집을가면나이에관계없이남편쪽의차례에따라부르는말이정해지는것을생각하면이는지나친남성중심의견해라고볼수가있다. 그리고지금은처남과매부사이가매우가까워형제처럼지내는사람들이있는것도사실이다. 그리하여이러한현실을생각하여손위처남을 형님 이라부르도록한것이다. 그러나손위처남이라도나이가적을때에는 처남 이라고부를수있도록하였다. 아내의남동생은전통을따라 처남 이라고부르고나이가어릴때에는이름을부를수도있다. 본인에게가리킬때에는 처남 또는 자네 라고한다. 아내의언니를부르는말은 처형 으로정하였다. 부모, 동기, 타인에게말할때에는 처형, 이모 를쓰고자녀에게는 이모 ( 님 ) 를, 아내쪽사람에게말할때에는 처형 이라고한다. 아내의여동생을부를때에나아내쪽사람에게말할때에는 처제 라고하고부모, 동기, 남에게말할때에는 처제 또는 이모 라고한다. 처형의남편을부르는말은 형님, 동서 로결정하였다. 아내오빠의경우와한가지로손위동서에게도 동서 라고해야 110 바른국어생활

119 지 형님 이라고할수없다는주장이있었으나역시현실을존중해서 형님 이라고하되, 나이가적으면 동서 라고할수있도록한것이다. 아내의동기들에게는그들이부르는대로 형부, 매부 등을적절히쓸수있다. 아내의여동생곧처제의남편은전통적으로불러오는바대로 동서 또는 서방 을부르는말로결정하였다. 가리키는말은손위동서의경우와마찬가지로처가쪽사람들에게는 동서 또는 서방 으로정하였다. 손위처남의아내는 아주머니, 손아래처남의아내는 처남의댁 이라고부른다. 아주머니 가숙모를가리키고또남에게도 아주머니 라고할수있기때문에적절하지않으며, 처남의댁 역시 청주댁, 안성댁 등에서보는것처럼낮추어말하는것으로이해되는경우가있어타당하지않다는의견이없지않았으나현실적으로이를많이쓰기때문에이에따른것이다. 그러나손위처남의아내를직접부르지않고가리킬때에는손아래의경우처럼 처남의댁 이라고한다. 또손아래위를막론하고자녀들에게말할때에는 외숙모 ( 님 ) 라하고부모, 동기, 남들에게는 처남의댁, 외숙모 라고이른다. 8. 숙질사이 부부교사로서결혼한지 5년된이영란씨는종갓집맏며느리로서결혼후전혀엉뚱한문제로심각한상황에부딪혔다. 시아버지의오형제가운데밑으로삼형제가남편과나이가같거나두세살씩밑인데예우에서작은아버지들은예외없이우위를점하고있고남편보다네다섯살씩적은작은어머니들은남편에게거리낌없이반말을하고있기때문이다. 얼마전결혼날을잡은막내삼촌이오늘은호텔커피숍에서신부측가족들과만나는날이다. 그런데신부감은스물네살이라고하니자신보다아홉살이적은작은어머니를만나러가는일이끔찍할수밖에없었다. 영란씨가남편과함께어색한표정으로자리를잡고앉자그때까지다소곳이고개를숙이고앉아있던맞은편의신부감이조심스럽게고개를들어올렸다. 그런데이게웬일인가? 언어예절 111

120 어머. 선생님. 선생님, 이영란선생님이시죠? 저모르시겠어요? 나미예요. 김나미! 아찔한현기를느끼며영란씨는눈을감아버렸다. 자신의교사초년시절에담임을했던중학교제자가지엄하신작은어머니로다가와눈앞을깜깜하게하였기때문이다. 조카와그배우자 남자조카조카의아내여자조카조카의남편 호칭어및당사자에게지칭 미성년 : [ 이름 ] 아가, 성년 : 새아가, 조카, 어미, 아비, 어멈, 아범, 질부 ( 姪婦 ), 조카님 [ 시가쪽의생질부 ( 甥姪婦 ) 나이많은조카 ] 미성년 : [ 이름 ] 성년 : 조카, 서방, 어미, 아비, 어멈, 아범조카님 [ 시가쪽의나이많은조카 ] 지칭어 당사자외의사람들에게 친조카를 누이의자녀를 조카 생질 ( 甥姪 ) 조카며느리, 질부 ( 姪婦 ) 생질부 ( 甥姪婦 ) 조카딸, 질녀 ( 姪女 ) 생질녀 ( 甥姪女 ) 조카사위, 질서 ( 姪壻 ) 생질서 ( 甥姪壻 ) 회사원이수호씨는조카를보낼테니까책을몇권챙겨보내달라는내용의전화를친구에게서받았다. 조카가몇살이냐고했더니지방에서대학을다니고있다고했다. 그정도면심부름을잘할수있겠거니생각을하고약속장소로나갔다. 그런데씩씩한대학생이나타난것이아니고꽃같은처녀가서있는것이아닌가? 조카가아니고질녀로구나생각하고친구의성이박씨니까박씨겠거니했는데그것이아니란다. 결국알고보니까누이의딸, 말하자면생질녀였던것이다. 수호씨는전화로그친구를나무랄수밖에없었다. 이사람아, 누나의딸을왜조카라고해서헷갈리게하나? 친구도한마디했다. 112 바른국어생활

121 번거로운세상더번거롭게만드네. 아버지의형은말로할때에는모두 큰아버지 이며 -님 을붙이지않는다. 그러나편지에서는 -님 을붙일수있다. 조카며느리는며느리가시부모를 아버님, 어머님 하듯이 -님 을붙인다. 아버지의맏형의경우는특히 백부 라고도하는데이말은부르는말로는마땅하지않고남에게가리킬때에만사용할수있다. 아버지의형을자녀에게기대어말할때에는 큰할아버지, 종조할아버지 ( 님 ), 종조부 ( 님 ) 또는지역이름을넣어 동큰할아버지 ( 님 ) 등으로부르거나가리킨다. 말하는사람이여자일경우에는친정큰아버지가자녀에게는외할아버지의형이되므로 큰외할아버지, 외종조할아버지 ( 님 ), 외종조부 ( 님 ), 동큰외할아버지 ( 님 ) 등으로한다. 큰아버지의자녀에게가리킬때에는자녀가말하는사람보다어린경우에는듣는사람의입장에서 아버지 ( 아빠 ) 계시냐? 로말하고나이가많은경우에는말하는사람의입장에서 큰아버지계십니까? 로한다. 큰어머니의경우는지금까지이야기한것에맞추어말하면된다. 아버지의남동생을부르는말은남동생이결혼하기전에는 삼촌, 아저씨 이고결혼을하면 작은아버지 라고한다. 나이가뒤바뀐숙질간에는조카가아저씨보다나이가다섯살이상이면, 서로존대하고다섯살미만이면항렬을따라서조카가아저씨에게존대를해야한다. 그러니까나이차이가다섯살이안되는작은아버지, 작은어머니에대하여는경어를쓴다는것을잊어서는안된다. 한편, 맏조카인경우는나이에관계없이다른조카들보다대우를해주는것이옛날부터내려온언어예절이었다. 집안의크고작은일, 조상의제사를모시는무거운책임을가졌으므로귀하게생각하기때문이다. 아버지의여자동기에대한호칭어는 고모, 아주머니 이다. 고모를자신의자녀에게말할때에는 대고모, 왕고모, 고모할머니 라고한다. 어머니의여자동기를부르는말은 이모, 아주머니 인데자신의자녀에게말할때에는 이모할머니 라고한다. 고모할머니, 이모할머니는고모, 이모대신지역이름을넣어 동할머니, 동할머니 처럼쓸수있다. 고모부, 이모 언어예절 113

122 부는자녀에기대어말할때에고모, 이모에맞추어 고모할아버지, 이모할아버지, 동할아버지, 동할아버지 라고한다. 말하는사람이여자일경우에는자신의고모를자녀에게가리키는특별한말이없다. 이때에는지역이름으로말할수밖에없다. 어머니의남동생은 외삼촌, 아저씨 이고그아내는 외숙모, 아주머니 이다. 시댁쪽의나이많은남자조카나여자조카는 -님 을붙여 조카님 이라한다. 친조카는 조카 또는 조카딸 이라하고조카며느리는 조카며느리 또는 질부 ( 姪婦 ) 라하며조카사위는 조카사위 또는 질서 ( 姪壻 ) 라한다. 누이의자녀는부를때에는친조카의경우와같으나가리킬때에는 생질 ( 甥姪 ), 생질녀 ( 甥姪女 ), 그배우자는 생질부, 생질서 라한다. 처의조카는아내가부르는대로부르고남에게가리킬때에는앞에 처- 를덧붙여 처조카, 처조카사위 등으로말한다. 9. 사돈사이 (1) 위항렬자녀배우자 ( 며느리, 사위 ) 의조부모, 동기배우자 ( 형수, 올케등 ) 의부모호칭어및당사자에게지칭사장어른당사자이외의사람에게지칭사장어른, [ 관계말 ] 우이동에사는조미숙씨는며칠후에며느리를본다고한다. 멀고도가까운사이가사돈사이라는데마땅한호칭어가없어서걱정하고있다. 며느리될애의어머니에게는 사부인 이라고부르는데아버지에대해서는마땅한호칭이생각나지않는다. 또, 며느리의형제들에게는며느리에빗대어 큰언니수고하십니다., 시누이결혼준비에큰올케수고가많으십니다. 하고말하지만개운하지가않은것이다. 114 바른국어생활

123 (2) 아래항렬 자녀배우자 ( 며느리, 사위 ) 의동기및조카, 동기배우자 ( 형수, 올케등 ) 의조카 호칭어및사자에게지칭당사자이외의사람에게지칭 남자사돈, 사돈도령, 사돈총각사돈, 사돈도령, 사돈총각, [ 관계말 ] 여자사돈, 사돈처녀, 사돈아가씨사돈, 사돈처녀, 사돈아가씨, [ 관계말 ] 잠실에사는문채옥씨는사위의부모가안계시다. 사위의누님이있는데그이는자신에게 사돈 이라고부르는데그것이맞는가? 그럼그자신은사위의누님을어떻게불러야하는지적절한말이생각나지않는다. 상계동에사는윤정태씨는며느리를보았다. 며느리의남동생을 사제, 사돈총각, 여보게 중어느것으로호칭하는게좋은가. 딸의시누이는어떻게불러야할까? 또, 딸의시할아버지도 사돈어른 으로부르는지갈피가잡히지않는다. 대학생인이상규씨는누나의시고모댁에서중학생을가르친다. 누나의시고모를누나처럼 고모님 이라고불러야할지, 아주머님 하고불러야할지모르겠다고한다. 그런데그댁에서는누나처럼 고모님 하고부를때더좋아한다는것이다. 첫째, 같은항렬의사돈사이부터알아보기로한다. 자녀배우자 ( 며느리, 사위 ) 의부모를호칭, 지칭하는말가운데에밭사돈이밭사돈을부르는말은 사돈어른, 사돈 으로정했다. 상대방이나이가위일때에는 사돈어른, 아래일때에는 사돈 으로부르도록하고, 나이가비슷하면친밀한정도에따라적절히쓰도록한것이다. 밭사돈이안사돈을부르는말은 사부인 으로정했다. 안사돈이나이가적어도어려운상대이므로 사돈댁 의존칭인 사부인 으로한것이다. 안사돈이안사돈을부르는말은 사부인, 사돈 으로정했다. 나이가아래이고친밀한사이이면 사돈, 나이가위이면 사부인 으로부르도록한것이다. 안사돈이밭사돈을부르는말은 사돈어른 으로정했다. 나이차이가많거나친밀한경우에는 밭사돈 을쓸 언어예절 115

124 수도있다. 자녀배우자 ( 며느리, 사위 ) 의삼촌항렬인사람을부르는호칭어도부모의호칭어와같다. 동기배우자 ( 형수, 매부, 올케등 ) 의동기에대한호칭어, 지칭어는말하는사람의성별에는관계없이상대방이남자인가, 여자인가에따라구별된다. 남자를부르는말은 사돈, 사돈도령, 사돈총각 이고여자를부르는말은 사돈, 사돈처녀, 사돈아가씨 이다. 이들같은항렬의사람인당사자에대한지칭어는대체로호칭어를그대로사용하고그밖의사람들에게는호칭어와함께경우에따라제삼자에기댄표현을적절히쓸수있도록하였다. 둘째, 위항렬의경우이다. 자녀배우자 ( 며느리, 사위 ) 의조부모는부르는사람과대상의성별에관계없이 사장어른 을호칭어로정했다. 전통적으로 사돈 은같은항렬이하를, 사장 은위항렬을가리키는말이어서 사장어른 을택한것이다. 남자와여자를구분하여 안사장어른 을쓸수도있다. 지칭어로는당사자에게는호칭어인 사장어른 을그대로쓰고, 그밖의사람에게는 사장어른 과 시 ( 처 ) 조부모 와같은관계말을쓴다. 동기배우자 ( 형수, 매부, 올케 ) 의부모도남녀구분없이 사장어른 으로부르도록했다. 지칭어로는당사자에게는 사장어른, 그밖의사람에게는호칭어와조카의이름에기댄 ( 외 ) 할아버지, ( 외 ) 할머니 와같은관계말을쓰도록했다. 셋째, 아래항렬의경우이다. 자녀배우자 ( 며느리, 사위 ) 의동기와조카, 동기배우자 ( 형수, 매부, 올케등 ) 의조카와같이아래항렬은말하는사람의성별과는관계없이상대방이여자인가남자인가에따라호칭어와지칭어가달라진다. 아래항렬의남자를부르는말은나이와상황에따라 사돈, 사돈도령, 사돈총각 으로적절히부르도록했다. 상대방의항렬이낮더라도나이가더많거나이름을부르기어려운상황에서는 사돈 으로예우를하는것이전통이다. 지칭어로는당사자에게는호칭어를그대로쓰고, 그밖의사람들에게는호칭어와손자, 손녀에기댄 ( 외, 고종, 이종 ) 사촌형 등과같은관계말을적절히쓰도록했다. 아래항렬의여자를부르는말은 사돈, 사돈처녀, 사돈아가씨 로했다. 나이와상황에따라적절히조정하여부르도록한것이다. 지칭어는호칭어를그대로쓰고, 그밖의사람들에게는호칭어와손자, 손녀에기 116 바른국어생활

125 댄 ( 외, 고종, 이종 ) 사촌언니 등과같은관계말을쓰도록했다. 우리말처럼호칭어와지칭어가발달한말도그유래를찾기가힘들것이다. 그런데그다양하게발달한호칭어와지칭어가지역에따라다르고심지어는가문에따라다르다는데에문제의심각성이있다. 이전에는기성세대가가정에서자녀들에게이를엄격히교육하였고자녀들은가정뿐아니라대가족제도아래에서일상생활을하는가운데어른들에게서자연스럽게익힐수가있었다. 그러나지금은노년층을제외하고는예전의그엄격히지켜지던호칭어, 지칭어를아는이가드물다. 또, 젊은이들은이들을배운일이없다. 새로운세대들의언어예절이혼란스러운것은바로이때문이다. 위에서언급한것들은대체로신세대들이거부감없이받아들일수있는내용들이다. 실생활에서잘활용되었으면하는마음간절하다. 언어예절 117

126

127 흔히잘못쓰는말들 여규병 * 8) 1. 뜻이헷갈리는말들 초토 가잘못쓰인것은? (1) 2005년 4월발생한산불로낙산사가불타는등강원도양양군일대가초토화되었다. (2) 미국의공격으로이라크의수도바그다드가초토화되었다. (3) 허리케인 카트리나 는재즈의도시뉴올리언스를초토화하였다. 초 ( 焦 ) 는 그을릴초 이다. 따라서 초토 ( 焦土 ) 는 그을린땅 이라는뜻이다. 불이나서땅이그을린상태이거나불때문에황폐해지고못쓰게된상태를비유적으로나타내는말이 초토 이다. 뉴올리언스처럼비와물과바람으로엉망진창이된곳을 초토 라고표현하는것은어불성설이다. 초토 는산불이난양양지역이나폭격맞은바그다드를표현할때에적절한말이다. 허리케인으로물에잠긴뉴올리언스나 2004년 12월발생한지진해일 ( 쓰나미 ) 로피해를본남아시아처럼불이아닌비바람해일같은자연현상으로 매우어지럽고못쓰게된모양 은 쑥대밭 정도로표현하면된다. 버금가다 가적절하게쓰인것은? (1) ( 인천을 ) 중국푸둥지구에버금가는동북아물류 비즈니스중심도시로육성.(2004년 8월건설교통부 신수도권및혁신도시발전방안 ) (2) 아르빌은이라크중앙정부의통제를받지않은채독립국가에버금 * 동아일보어문연구팀장 흔히잘못쓰는말들 119

128 가는자치를누려왔다. (3) 국무총리는대통령에버금가는권한을가졌다. 가장뛰어난것, 첫째가는것 을 으뜸 이라고하며, 으뜸의바로아래 를버금이라고한다. 다시말해으뜸은첫째이며, 버금은둘째이다. 버금이홀로쓰일때는잘못쓰이는경우가드문데 버금가다 라는형태로쓰이면 둘째가다 라는본래의뜻에서벗어나 동등 ( 同等 ) 을뜻하는경우가많다. (1) 에서는한국공무원이수도권발전방안을세우면서 중국의푸둥에둘째가는도시 로육성하겠다고하는것은적절치않다. 여러정황으로볼때 능가하는 이나 필적하는 을써야한다. (2) 에서도 둘째가는 이라는의미의 버금가다 보다는 비슷한 맞먹는 같은낱말을쓰는것이낫다. 갑부 가바르게쓰인것은? (1) 빌게이츠마이크로소프트회장은세계의갑부다. (2) 해리포터 의작가조앤롤링이세계갑부의대열에합류했다. (3) 이건희, 신격호회장세계갑부순위후퇴. 갑부 ( 甲富 ) 란 첫째가는부자 이다. 갑부 의 갑 은 갑 ( 甲 ) 을 ( 乙 ) 병 ( 丙 ) 정 ( 丁 ) 식으로사물의순서를매길때쓰는 첫째 를이르는말이다. 첫째가는부자가여러명있을수는없다. 따라서 (2) 갑부의대열, (3) 갑부순위 라는말은옳지않다. 부자 ( 부호 ) 대열, 부자순위 라고하면된다. 다만, 범위를좁혀 한국의갑부, 부산갑부 처럼할수있다. 자문 이바르게쓰인것은? (1) 그문제에대해변호사에게자문을구했다. (2) 시장은그일에정통한담당자에게자문했다. (3) 수석비서관이대통령에게그일에관해자세히자문했다. (4) 그일은전문가의자문을받아시행했다. 자문 ( 諮問 ) 은국어사전에서 어떤일을좀더효율적이고바르게처리 120 바른국어생활

129 하려고그방면의전문가나전문가들로이루어진기구에의견을물음 이라고풀이하고있는낱말이다. 특히 자 ( 諮 ) 는 높은이가낮은이에게문의함 이라는뜻을지닌한자이므로윗사람이아랫사람에게의견을묻는것을뜻한다. (1) 에서는변호사에게 자문을구하다 라고하면 질문해달라고하다 와마찬가지뜻이되고만다. 이땐 문의하다, 도움을구하다 정도로표현하면된다. (3) 에서는아랫사람인수석비서관이윗사람인대통령에게자문할수는없다. 아랫사람이윗사람의물음에대응하는경우라면 자문에응하다, 조언하다, 물음에답하다 정도로표현하면된다. (4) 도 물음을받아 라는뜻이되므로옳지않다. 이역시 조언을듣다, 도움을받다 라고하면된다. 다만, 어떤기관단체기업체등에속해있으면서그기관단체기업체의 자문을받아 의견을밝히거나조언을하는기구나변호사등은 자문기구, 자문변호사 처럼쓸수있다. 아는척하다 가잘못쓰인것은? (1) 그분야에는문외한이면서도아는척한다. (2) 그가나를보더니아는척했다. (3) 쥐뿔도모르면서아는척했다. 아는척하다 는 모르는것을아는듯이거짓으로꾸미다 의뜻이다. ᄀ사람을보고인사하는듯한표정을하다ᄂ어떤일에관심을가지는듯한태도를보이다 라는뜻으로는 알은척하다 를써야한다. 따라서 (2) 는 그가나를보더니알은척했다 라고해야한다. ᄀ은 그가나를알은척했다. 그두사람은서로알은척도안한다. 친구에게알은척하지도않고돌아누웠다. 다음에만나봐라, 알은척이나하나 처럼, ᄂ은 내처지를알은척하는표정이다. 지나가던사람들이시위현장을보고알은척했다. 남의일에함부로알은척하지마라 처럼쓰인다. 아는척하다 와 알은척하다 의 척 은 체 로바꿔 아는체하다, 알은체하 흔히잘못쓰는말들 121

130 다 로할수있다. 다만, 아는척하다 는구 ( 句 ) 이므로띄어쓰지만 알은척하다 는한낱말이므로반드시붙여써야한다. 회복 이잘못쓰인것은? (1) 그가건강을회복하기는어려워보인다. (2) 피로회복을위해 박카스 를마신다. (3) 한번무너진신뢰는회복하기어렵다. 회복 ( 回復 ) 은 원래의상태로돌이키거나원래의상태를되찾음 이라는뜻이다. 건강회복 은 건강을되찾음 을, 신뢰회복 은 신뢰를다시쌓음 을뜻한다. 따라서 피로회복 이라고하면 피로한상태로돌이킴 이라는뜻이되고만다. (2) 는 원기회복 으로하거나 피로해소 라고해야이치에맞게된다. 배 가잘못쓰인것은? (1) 두께는두배로늘어나고, 면적은두배로줄어든다. (2) 속도가 5배빨라졌다. (3) 물가가 10년전보다두배늘어났다. 배 ( 倍 ) 는 갑절또는곱절, 일정한수나양이그수만큼거듭됨을이르는말 이다. 다시말해 곱하기 이다. 이 배 는 들다, 늘다, 오르다, 빠르다 같은말과어울려쓰이지만 줄다, 내리다, 느리다 같은말과는어울리지못한다. 줄다 와같은말에는 2분의 1로줄었다, 10% 줄었다 처럼 분수 나 % 따위를함께쓰면된다. -산( 産 ) 이잘못쓰인것은? (1) 국내산 (2) 수입산 (3) 미국산 (4) 통영산 122 바른국어생활

131 -산 은지역을나타내는말에붙어 거기에서산출된물건의뜻을더하는접미사 이다. 따라서 한국산, 미국산, 멕시코산, 외국산, 제주산 처럼쓴다. (2) 의 수입 은지역을나타내는말이아니므로 -산 을붙일수없다. 2. 혼동하기쉬운말들 붙이다 가잘못쓰인것은? (1) 메모지를벽에덕지덕지붙여놓았다. (2) 중환자에게간호사를붙여주었다. (3) 대통령은필요하다고인정할때에는외교 국방 통일기타국가안위에관한중요정책을국민투표에붙일수있다.( 헌법제72조 ) ᄀ붙이다 : 포스터를붙이다. 우표를붙이다. 찬장을벽에붙이다. 흥정을붙이다. 접을붙이다. 불을붙이다. 싸움을붙이다. 경호원을붙이다. 단서를붙이다. 습관을붙이다. 이름을붙이다. 한대올려붙이다. ᄂ부치다 : 일이힘에부치다. 부채로부치다. 편지를부치다. 책을소포로부치다. 남의논을부치다. 투표에부치다. 저냐를부치다. 토의에부치다. 원고를인쇄에부치다. 당숙댁에몸을부치고있다. 빌다 가잘못쓰인것은? (1) 학생은무릎을꿇고선생님께용서를빌었다. (2) 조문객들은고개숙여고인의명복을빌었다. (3) 한자의뜻 ( 새김 ) 을빌어서우리말을적기도했다.( 시정곤외, 우리말의수수께끼 ) 빌다 는호소하거나, 간청하거나, 바라는것이다. 부처님께빌다, 용서를빌다, 동냥을빌다 처럼쓰인다. (3) 은 일정한형식이나이론또는남의말이나글따위를취하여따르다 라는뜻이있는말 빌리다 를써야한다. 흔히잘못쓰는말들 123

132 당기다 가잘못쓰인것은? (1) 공사기간을당겨예정보다일찍끝냈다. (2) 그얘기를듣고호기심이당겼다. (3) 지천으로있는집의음식보다는역시남의집음식이당기는것이었다. (4) 한참을웃었더니수술한자리가당겼다. 당기다 는 마음이끌리다, 입맛이돋우어지다, 물건따위를가까이오게하다, 시간을앞당기거나줄이다 라는뜻이다. (4) 처럼피부따위가팽팽해진다는뜻으로는 땅기다 를써야한다. 불이옮아붙거나그렇게하다 를나타내는말은 댕기다 이다. 바싹마른나무가불이잘댕긴다, 담배에불을댕겼다 처럼쓴다. 새다 가잘못쓰인것은? (1) 고개드니날샜네.( 서울 4 19국립묘지사거리근처 PC방이름 ) (2) 여기서우리밤샐까?( 현재는폐업 ) (3) 그날밤이새도록그는흥분이되어서자기의과거를일일이다이야기하였습니다.( 김동인, 광염소나타 ) 새다 는 날이밝아오다 라는뜻의자동사이다. 날이새다, 밤이새다 처럼쓰인다. (2) 에서처럼목적어 밤 ( 을 ) 이있으면 한숨도자지아니하고밤을지내다 라는뜻의타동사 새우다 를써야한다. 발자국 이바르게쓰인것은? (1) 그사람발자국소리가들렸다. (2) 범인의발자국이선명하게남아있었다. (3) 백범의발자국을더듬어보면그의위대함을알수있다. 발자국 은 발로밟은자리에남은모양 이다. (1) 처럼소리가나는것은 발소리 라고한다. 흔적이나 (3) 에서와같이지나온과거의역정을비유적으로이르는말은 발자취 다. 124 바른국어생활

133 산자락 이바르게쓰인것은? (1) 눈에보이는산자락의뿌리는모두백두대간에닿아있다. (2) 마을을감싼산자락을오르기시작했다. (3) 멀찍이산자락에싸여초가집들이옹기종기모여있는마을이내려다보였다.( 유재용, 성역 ) 산자락 은 밋밋하게비탈져나간산의밑부분 을이르는말이다. (1) 은 산 또는 산봉우리 라고해야하며, (2) 는 산비탈 이라고해야한다. 틀리다 가잘못쓰인것은? (1) 너와나는생각이틀리다. (2) 아무리좋은기사가실린신문이라도교정이틀려있다면틀린신문입니다.( 이병주, 행복어사전 ) (3) 오늘이일을마치기는틀린것같다. 틀리다 는 (2) 처럼 셈이나사실따위가그르게되거나어긋나다, 또는 (3) 처럼 바라거나하려는일이순조롭게되지못하다 라는뜻을나타낸다. (1) 처럼 비교가되는두대상이서로같지아니함 을뜻할때는 다르다 를써야한다. 보통의것보다두드러진데가있음 을뜻할때에도 고장난문을감쪽같이고치다니기술자는역시달라 처럼 다르다 를쓴다. 3. 뜻을바로알고써야할말들 3.1. 태아 ( 胎兒 )-태어나다 태아 는 포유류의모체안에서자라고있는유체 ( 幼體 ) 이다. 이 태아 를모든동물이세상에나오기전의상태를나타내는말로오해하는경우가많다. 2005년 7월 30일치신문들은대부분 남아프리카공화국에서공룡태아화석이발견됐다 고보도했다. 공룡은 알 로번식하는파충류다. 따라서 태아 가될수없다. 태아화석 은 알화석 이라고해야한다. 이말만으로부족하다면 부화직전의알화석 이라고하면된다. 흔히잘못쓰는말들 125

134 태어나다 도 사람이나동물이형태를갖추어어미의태로부터나오다 라는뜻이므로알로번식하는조류, 파충류, 어류, 곤충류등은태어날수없다. 그러나 2005년 8월 26일치신문도대부분한동물원에서홍학새끼가 태어났다 라고잘못보도했다. 알로번식하는난생동물은알을낳아새끼가알을깨고나올때까지품어주기도하는데이를 까다 라고한다. 난생동물가운데벌레나물고기가알을낳는것을특별히 슬다 라고하기도한다. 또파리의알은 쉬 라고해서파리가알을낳는것은 쉬를슬다 라고한다 선영 ( 先塋 ) 신문등에실린부고 ( 訃告 ) 를살피면그마지막에 장지 ( 葬地 ) 는 선영 ( 先塋 ) 이라고해놓은것을볼수있다. 塋 은 무덤영 이므로 선영 은 조상의무덤 이라는뜻이된다. 따라서 장지 가 조상의무덤 이될수는없는법이다. 이때는 선영 이아닌 선산 ( 先山 ) 이라고하거나 선영하 ( 先塋下 ) 라고해야한다. 선산 은 선영 과동의어이기도하지만 조상의무덤이있는산 이라는뜻이하나더있는말이다 선친 ( 先親 ) 남의돌아가신아버지를높인답시고 선친 이라는말을쓰는경우를흔히볼수있다. 이는바른말이아니다. 선친 은남의아버지를이르는말이아니고 남에게돌아가신자기아버지를이르는말 이기때문이다. 나는선친의고집은닮았지만, 결단력은닮지않은것같다. 처럼쓰는말이지제3자가 그사람의선친은훌륭한분이셨다. 처럼써서는안되는말이다. 남의돌아가신아버지를일컫는한자어로는 선대인 ( 先大人 ), 선고장 ( 先考丈 ) 등이있다 여부 ( 與否 ) 흔히 생사여부, 존폐여부, 진위여부, 성패여부 처럼쓴다. 여부 는 그러함과그러지아니함 을뜻하는말이다. 생사, 존폐, 성패, 진위 등은이미서로반대되는개념을포함하고있어 여부 라는말을덧붙일필요가없 126 바른국어생활

135 다. 굳이 여부 를쓰려면 생존 / 사망여부, 존재 / 폐지여부, 성공 / 실패여부, 진실 / 허위여부 라고해야한다 탄신 ( 誕辰 ) 대통령령인 관공서의공휴일에관한규정 에부처와예수두성인 ( 聖人 ) 이 태어난날 을공휴일로하도록규정하고있다. 예수가태어난날인 12월 25 일은 1949년이영이제정될당시부터포함되어있었다. 그때의명칭은 기독탄생일 이다. 1975년부처의탄생일을공휴일에넣을때는 석가탄신일 이라고표기하였으며이때 기독탄생일 도 기독탄신일 로수정하였다. 탄신 은 임금이나성인이태어난날 로서 신 ( 辰 ) 은 날 [ 日 ] 을나타낸다. 탄신일 이라고하면 일 은사족에지나지않는다. 생일 ( 生日 ) 의높임말은 생신 ( 生辰 ), 탄일 ( 誕日 ), 탄생일 ( 誕生日 ) 이다. 대통령령의두성인 탄신일 은 탄신 이나 탄생일, 또는관련종교계에서쓰는말로고쳐야마땅하다 미망인 ( 未亡人 ) 흔히남편을여의고홀로된부인을 미망인 이라고부르는데이는잘못이다. 미망인 은 춘추좌씨전장공편 에나오는말로원래는 남편을따라죽지못했다 는뜻으로여성이스스로낮추어이르던것이다. 현대에와서같은뜻으로남편을여읜사람을부르는뜻으로쓰는경우가있는데이는당사자에게큰실례가될일이다. 그냥 부인 이라고하면충분하다 장본인 ( 張本人 ) 장본인 은 어떤일을꾀하여일으킨바로그사람 이라는뜻이다. 이말은통상적으로부정적인일과관련된사람을일컬을때쓰인다. 다만이말이왜부정적인뜻으로쓰이게되었는지에대한명확한근거는아직밝혀진바가없다. 일부에서는이말을긍정적인뜻으로사용하기도한다. 그러나이말을듣게될당사자가부정적인뜻으로느낀다면큰실례가될테니조심할일이다. 쿠데타를일으킨장본인, 민주화를이끈주인공 ( 주역 ) 처럼구분하여쓰는것이바람직하다. 흔히잘못쓰는말들 127

136 3.8. 절체절명 ( 絶體絶命 ) 몸도목숨도다되었다는뜻으로, 어찌할수없는궁박한경우를비유적으로이르는말 이 절체절명 이다. 몸이잘라지고목숨이끊어질정도라는뜻으로절박한상황을과장해설명할때쓰이는말이다. 그런데이말을흔히 절대절명 ( 絶對絶命 ) 으로잘못쓰곤한다. 절대적 이라는말이연상되어일어나는현상인듯하다. 절체절명의위기 와같이쓰인다. 4. 일본어의영향일제의압제에서벗어난지 60년이지난지금까지일본어찌꺼기가우리의말글살이를흐려놓고있다. 찌꺼기뿐만아니라새로운일본어또는일본어식조어가마구잡이로우리생활에흘러들고있다 입장 ( 立場 ) 입장 은수많은우리말을죽이는낱말이다. 일본어 立場 ( たちば ) 은우리말에깊숙이침투하여그뜻이엄청나게확대된대표적인낱말이다. 이말은 처지 ( 處地 ) 로순화하도록되어있는데실상은그뜻이 처지 에만머물러있지않다. 입장 이쓰인문장을살펴보면 입장 은그쓰임새에따라 처지, 위치, 형편, 상황, 자리, 직책, 방침, 태도, 자세, 견해, 의견, 주장, 판단, 해명, 생각, 체면, 시각, 관점, 인식, 원칙, 뜻, 심정, 동향, 노선, 의지, 결심 같은말가운데하나로바꿔주면뜻이더확실해진다. 아예 입장 을없애버려야뜻이더분명해지기도한다. 심지어 입장난처하다 라고말하는경우도있는데 난처하다 라는말이 처지가곤란하다 라는뜻이니이말을어떻게풀이하여야할지정말난처해지고만다. 강경입장을고수하다.( 방침, 태도 ) 신문사는양측의입장을대변하는두전문가의기고를모두실었다.( 주장, 또는삭제 양측을대변하는 ) 익삼씨의입장에서는참으로복통터질노릇이아닐수없었다.( 처 128 바른국어생활

137 지, 또는삭제 익삼씨로서는 ) 그일을잘처리하지못하고얼넘기게되면내입장이난처해진다.( 삭제 내가난처해진다.) 비록그들에게밥을구걸하는입장이지만, 그들이자기를걸인이아닌당당한신사로대해주기를희망했다.( 형편, 처지 ) 난문학을할작정이오. 어느정도객관성을지탱할수있을지모르지만불편부당한입장을견지하는문학을할작정이오.( 자세, 또는삭제 불편부당한문학을 ) 저희들은대원위합하께오서왜국의유혹에동요하시고그동안견지해오시던자주적인입장을버리시는줄만알았습니다.( 생각, 태도, 정책 ) 역사를자주적인입장에서재정리하려는노력이꾸준히있었다.( 관점, 시각, 또는삭제 자주적으로재정리하려는 ) 다만지금의이결론이, 단지수양자기의억측이라든가한명회의보고가허보라든가하여야안평의입장이서게될터인데 ( 체면) 임금에대한충성심과정적에대한적개심, 자신의결백함과친척에대한그리움을조부의입장에서읊었다.( 처지, 심정 ) 4.2. 현해탄 ( 玄海灘 ) 현해탄 은일본어 겐카이나다 ( 玄海灘 ) 를우리한자음으로읽은것이다. 근본적으로일본어이다. 대한해협의남쪽, 일본후쿠오카서북쪽에있는바다 를일본인들은 겐카이나다 라고부른다. 즉 대한해협 의동남쪽가장자리에있는후쿠오카앞바다를일컬어 겐카이나다 라고하는데이 겐카이나다 를마치 대한해협 을운치있게부르는말인줄알고쓰는사람이아주많다. 대부분 현해탄을건너다 현해탄을오가다 현해탄을넘다 같은표현으로이말을사용한다. 이말을 후쿠오카앞바다에서뱃놀이했다 는뜻으로사용했다면이치에맞겠지만 일본으로가다 일본과한국을오가다 라는의미로는사용할수없는일이다. 현해탄이라는말을쓰는것은 동해 를 일본해 라고하는것이나마찬가지인셈이다. 각종지도에도 Korea Strait 라고되어있다. 현해탄 은 대한해 흔히잘못쓰는말들 129

138 협 이라해야마땅하다. 한가지덧붙이자면쓰시마섬동쪽의일본쪽해협역시 대한해협 이다. 굳이구분하자면쓰시마섬을중심으로일본쪽은대한해협 동수도 (eastern channel) 이며대한민국쪽은 서수도 (western channel) 가된다. 이 대한해협동수도 를 쓰시마해협 이라고부르기도하지만우리로서야굳이쓰시마해협이라고할필요가없다 잔고 ( 殘高 ) 판매고 ( 販賣高 ) 잔고, 생산고, 수출고, 판매고 와같은말을주변에서흔히들을수있다. 그런데이 고 ( 高 ) 가일본어라는사실은잘알지못하는것같다. 이 고 는금액이나양 ( 量 ) 을나타내는말이다. 따라서 -고 는 -액, -금, -량 으로바꿔서표현해야한다. 잔고 는 잔금, 잔액, 나머지 로, 생산고 는액수를뜻할때는 생산액 으로, 규모를말할때는 생산량 으로하면된다. 다른예들도모두마찬가지다. 금액이나양을나타내는말에 고 가쓰였다면이는모두일본식조어이므로 -액, -량 등으로바꿔주어야옳다 수입선 ( 輸入先 ) 거래선 ( 去來先 ) 수입선, 거래선 같은말도자주쓰이는것을볼수있는데여기에쓰인 -선( 先 ) 역시일본어에서온것이다. 이 선 은일본어에서는 상대방 이나 대상 을뜻한다. 그러나우리말에서는 선 에이런뜻이없다. 수입처, 거래처 처럼 -처( 處 ) 라는말로대신할수있다. 아울러 행선지 ( 行先地 ) 도일본어이다. 우리말로는 갈곳, 목적지 라고한다 세대 ( 世帶 ) 가구 ( 家口 ) 를흔히 세대 라고하는데일본어 世帶 ( せたい ) 를우리말로읽은것이다. 주민등록등본등을떼어보면 세대주 라는항목이있기도하다. 우리말을가장정확히써야할관공서에서오히려우리말을버리고일본어를국민모두에게퍼뜨리고있는셈이다. 그러니아파트분양광고에서도 130 바른국어생활

139 그대로 총 2000세대분양 등의문구가버젓이나온다. 독립된한집안을이를때에는 세대 가아닌 가구 를써야한다. 그집의주인이나가장도 세대주 가아니라 집주인, 가구주, 가장 으로써야한다 내역 ( 內譯 ) 내역 은 물품이나금액따위의내용 을가리킨다. 이 내역 또한일본어이다. 우리말에는 명세 ( 明細 ) 가있다. 자세하게밝힌다는뜻이다. 따라서 사업내역, 물품내역, 공사비내역 같은말은 내역 을 명세 로, 경우에따라서는 내용 으로바꿔주면된다 사체 ( 死體 ) 문국진 : 일본에서는사람이나동물이나 사체 라고표현하지만한국에서는사체라는것은동물의사체만을의미합니다. 사람의경우는송장, 시체가되지요. 사람과동물은구별합니다. 우에노마사히코 : 일본은한자제한으로 시 ( 屍 ) 와 사 ( 死 ) 를통일했습니다. 동물도사람도전부통일해서 사체 라는말을사용하기로하고 시 ( 屍 ) 라는한자를없앴습니다. 문국진 : 엄밀히말하면한국에서사체부검이라고하면이것은동물의사체를부검하는것을의미합니다. ( 문국진, 한국의시체일본의사체 ) 4.8. 그밖의것들 고수부지 ( 高水敷地 ) 둔치, 강턱굴삭기 ( 掘削機 ) 굴착기( 掘鑿機 ) 노견 ( 路肩 ) 갓길, 길섶다시 ( 出汁 ) 맛국물부지 ( 敷地 ) 터, 대지소데 소매 ( 소데나시 민소매 ) 수순 ( 手順 ) 차례, 순서 곤색 ( 紺色 ) 감색, 진남색, 검남색기라성 ( 綺羅星 ) 빛나는별 ( 기라성같은 쟁쟁한 ) 다데기 다짐, 다진양념부 ( 分 ) 푼(8부능선 8푼능선, 3부다이아몬드 3푼다이아몬드 ) 선착장 ( 船着場 ) 나루소라색 ( 空色 ) 하늘색시건 ( 施鍵 ) 장치 잠금장치 흔히잘못쓰는말들 131

140 시말서 ( 始末書 ) 경위서 시합 ( 試合 ) 겨루기, 경기 십팔번 ( 十八番 ) 애창곡아나고 붕장어오뎅 ( 御田 ) 꼬치 요즘은오뎅이 어와사비 ( 山葵 ) 고추냉이묵 의뜻으로더많이쓰임. 정종 ( 正宗 まさむね ) 청주( 淸酒 ) 전향적 ( 前向的 ) 긍정적, 미래지향적, 정종은일본마사무네 ( 正宗 ) 가문에서적극적, 발전적빚은술에서유래함. 지리 맑은탕진검 ( 眞劍 ) 승부 정면승부혹성 ( 惑星 ) 행성( 行星 ) 132 바른국어생활

141 공문서쓰기 규 정 간 편을향하여 김희진 * 9) 1. 공문서의정의와종류 공문서 란행정기관내부나외부에공무로작성하거나시행하는문서와행정기관이접수한모든문서를말한다. 이문서에는도면 사진 디스크 테이프 필름 슬라이드 전자문서등의특수매체기록도포함된다.< 사무관리규정 ( 일부개정 대통령령제20171호제3조참조 > 공문서는다음과같이법규문서 지시문서 공고문서 비치문서 민원문서 일반문서로나뉜다. < 위개정 > 1. 법규문서 : 헌법 법률 대통령령 총리령 부령 조례 규칙등에관한문서 2. 지시문서 : 훈령 지시 예규 일일명령등행정기관이그하급기관또는소속공무원에대하여일정한사항을지시하는문서 3. 공고문서 : 고시 공고등행정기관이일정한사항을일반에게알리는문서 4. 비치문서 : 비치대장 비치카드등행정기관이일정한사항을기록하여행정기관내부에비치하면서업무에활용하는문서 5. 민원문서 : 민원인이행정기관에허가 인가 기타처분등특정한행위를요구하는문서와그에대한처리문서. 6. 일반문서 : 제1호~제5호에속하지않는모든문서 < 제7조 > 공문서를작성하는사람은읽는사람에게어떤정보를주는데에목적을두므로읽는사람이그정보를쉽게파악할수있도록해야한다. 한개인의사적인글도다듬지않으면의사소통에어려움이따르듯이공문서도공 * 국어생활연구원원장 더나은문장쓰기 133

142 문서가갖추어야할요건을충족하지못하면제구실을하기어렵게된다. 사무관리규정에서도문서는어문규정에맞게한글로작성하되, 쉽고간명하게표현하고뜻을정확하게전달하기위하여필요한경우에는괄호안에한자나그밖의외국어를넣어쓸수있으며, 특별한경우가아니면가로로쓰도록명시하였다. 2. 좋은공문서의지향점 좋은글이되기위한요건으로내용의충실성, 정확성, 용이성, 논리성, 형식의완결성을흔히꼽는다. 공문서역시이들요건에서크게벗어나지않는다. 모든국민이다읽고이해해야하는공문서라는관점에서종전의요건을 규, 정, 간, 편 이라는네줄기로정리할수있다. 규 ( 規, Prescription) 란어법을제대로지키는것이요, 정 ( 定, Authenticity/ Accuracy) 이란당초의도된내용으로만해석되어신빙성과확실성을주는것이요, 간 ( 簡, Conciseness) 이란간결하고명쾌하여더큰힘을발휘하는것이요, 편 ( 便, Easiness) 이란내용이쉽고익숙하여누구나편안하게보고들을수있는것을뜻한다. 규, 정, 간, 편 은모든이가보조와보폭 (PACE: Prescription, Authenticit y, Conciseness, Easiness) 을맞춰나가게하는요소가된다. 그리고 모든이 에는비장애인뿐만아니라시각장애인과청각장애인등장애인들도포함된다. 공문서가갖추어야할요건인 규, 정, 간, 편 을법규문서인 민법 ( 일부개정 ) 을중심으로살펴보고자한다 규 ( 規 ) 규 는사물의모범으로서하나의지침이자길잡이이며사물을바로잡는잣대다. 규 는어떤상황에서도 규정다움 을뜻한다. 공문서에서손꼽는규정다움이란통일성과충실성을바탕에깔면서정확하고쉽고자연스럽고논리적이어야한다는것을뜻한다. 134 바른국어생활

143 Ⅰ. 어문규정준수 1. 숫자포함어 : 8 寸以內의姻戚 < 제809조제2항 >, 제3자 < 제584조 > 2. 띄어쓰기 : 相續開始있음을안날 < 제1019조제1항 > 3. 문장부호 : 地上權者는建物其他工作物이나樹木을收去하여 < 제285조제1항 > ㄱ. 주요 토의 과제없음 [.] ㄴ. 가. 관계 법령생략 [ 함.] 나. 예산 조치 : 별도 조치필요 없음 [.] 다. 합의 : 해당 기관없음 [.] 라. 기타 : (1) 신 구 조문 대비표, 별첨 (2) 입법예고 ( [.] ~ 6. 17[.]) 결과, 특기할사항없음 [.] (3) 규제심사 : 규제개혁위원회와협의결과, 이견없음 [.] - 규제 신설 폐지등 [, 이] 없음 [.] Ⅱ. 정확한표현 1. 단어선택 : (1) 그保管에相當한注意를懈怠하지아니한 < 제759조제1항 > (2) 無能力者가아직能力者가되지못한 < 제15 조제2항 > (3) 前項의規定에違反한行爲는 < 제5조제2항 > (4) 配偶者에不貞한行爲가있었을때 < 제840조제1호 > 2. 호응이루기 : 取消할수있는法律行爲의相對方이確定한境遇 < 제142조 > 3. 균형있는접속관계 (1) 親權者는그子를保護또는敎養하기爲하여 ( 중략 ) 感化또는矯正機關에委託할수있다.< 제915조 > (2) 管理者가本人을爲하여必要또는有益한債務를負擔한 < 제739조제2항 > Ⅲ. 쉬운표현 (1) 債務의更改로因한 < 제504조 > (2) 淸算人이數人인때 < 제722조 > Ⅳ. 자연스러운표현 (1). 各自의相續分에應하여 < 제1007조 >/ 需要의程度에應하여 < 제235조 > (2) 子는父의姓과本을따른다. < 제781조제1항 > Ⅴ. 논리적표현다음각호의어느하나의사유가있는경우에는 Ⅵ. 간명한표현 (1) 婚姻의取消의效力은旣往에遡及하지아니한다. < 제824조 > (2) 農, 工業의經營에利用하는水路 < 제233조 > 더나은문장쓰기 135

144 (3) 不得已한事由가있는때에는各組合員은組合의解散을請求할수있다. < 제 720 조 > 1.2. 정 ( 定 ) 공문서에서말하는 정 ( 定 ) 이란누가읽어도한가지로만해석되어, 이론 ( 異論 ) 의여지가없어야한다는요건이다. 즉, 안정되어흔들림이없는해석을이른다. 의도된뜻으로만해석되고이중으로해석되지않도록명확하게표현하는동시에이명확성을해치는요소들을멀리해야한다. Ⅰ. 명확한표현 : 成年에達한者는養子를할수있다. < 제866조 > Ⅱ. 혼란줄인표현 1. 동음어피하기 : 善意, 平穩및公然하게占有한것으로 < 제197조제1항 > 2. 다의어피하기 : 收取한果實 < 제923조제2항 >/ 第 913 條乃至第 915 條에규정한 < 제945조 > 3. 지시어구체화하기 (1) 그親權에따르는子에갈음하여그子에對한親權을行使한다.< 제910 조 > (2) 土地所有者는隣接地의地盤이崩壞할程度로自己의土地를深掘하지못한다. 그러나充分한防禦工事를한때에는그러하지아니하다. < 제241조 > 4. 사동표현바르게하기 (1) [89헌마 민법제764조 ( 법률제471호 ) 의 " 명예회복에적당한처분 " 에사죄광고를포함시키는것은헌법에위반된다.] (2) 親養子의養親에對한悖倫行爲로인하여親養子關係를維持시킬수없게 < 제908조의 5 제1항제2호 > 5. 어순배열제대로하기 (1) 親族會員에그任務에關하여不正行爲其他適當하지아니한事由가있는때에는法院은職權또는本人, 그法定代理人, 第 777 條의規定에依한本人의親族이나利害關係人의請求에依하여그親族會員을改任또는解任할수있다.< 제971조제1항 > Ⅲ. 빈틈없는표현 (1) 自署名또는記名捺印하여야한다. < 1068조제1항 > (2) 都給人은瑕疵의補修에갈음하여또는補修와함께損害賠償을請求할수있다. < 제667조제2항 > (3) 前條第 1 號의事由는다른一方이事前同意나事後容恕를한때또는이를안날로부터 6 月, 그事由있은날로부터 2 年을經過한때에는離婚을請求하지못한다. < 제841조 > 136 바른국어생활

145 1.3. 간 ( 簡 ) 공문은의미차이가생기지않는한간결하고도간명한문장으로표현하여일반인이손쉽게이해할수있도록해야한다. 특히시각장애인과청각장애인의의사소통수단인수화와점자를고려할때더욱그렇다. Ⅰ. 조사의활용 (1) 其他事由로因하여 ( 사유로) 欠缺된때에 < 제936조제2항 > (2) 特別한節次를要하는行爲에關하여는 ( 행위는) < 제15조제3항 > (3) 社團法人의定款은總社員 3 分의 2 以上의同意가있는때에限하여 ( 때에만/ 때만 ) 이를變更할수있다. < 제42조제1항 > Ⅱ. 어미의활용 (1) 借主가그責任있는事由로受領을遲滯할때에는 ( 지체하면) < 제600조 > (2) 未成年者가婚姻을할때에는 ( 하려면) 父母의同意를얻어야하며, < 제808조제1항 > Ⅲ. 준말의활용 (1) 前條의規定에依하여追認할수있는後에다음各號의事由가있으면追認한것으로본다. 그러나異議를保留한때에는그러하지아니하다 ( 그러지않는다 ). < 제145조 > (2) 이를定款에記載하지아니하면 ( 기재하지않으면 ) 그效力이없다. < 제41조 > Ⅳ. 간결한표현 (1) 傳貰金으로써損害의賠償에充當하고剩餘가있으면 ( 남으면) 返還하여야하며 < 제315조제2항 > (2) 協議가이루어지지 ( 협의되지) 아니하는경우에는 < 제826조제2항 > (3) 지정검역물의검역은동물검역기관의검역시행장에서실시하여야 ( 하여야/ 해야 ) 한다. < 가축전염병예방법제42조제1항 > (4) 組合의存續期間을定한때에도組合員은不得已한事由가있으면脫退할수있다. < 제716조제2항 > (5) 破産의境遇를除하고는 ( 경우가아니고는 / 경우가아니면 ) 그就任後 3 週間內에前條第 1 項의事項을主務官廳에申告하여야한다. < 제86 조제1항 > (6) 法院은그選任한財産管理人에對하여不在者의財産을保存하기爲하여必要한 ( 보존하는데필요한 ) 處分을命할수있다. < 제24조제2항 > (7) 괄호안에는접수일자를기재한다. 민원문서등시 분까지기재가필요한경우에는시 분까 더나은문장쓰기 137

146 지기재한다. ( 예 ) 또는 :23 접수인 ( 제31조제2항관련 ) (8) 다른서식과혼동을일으키지아니하도록서식의내용을확실히알수있는명칭을붙인다. 서식의설계기준 ( 제83조관련 ) (9)[ 별지제1호서식 ] < 신설 > 사무인계 인수서 1. 업무현황가. 담당사무나. 주요업무계획및진행사항다. 현안사항및문제점라. 주요미결사항 2. 관련문서현황 3. 주요물품및예산등인계 인수가필요한사항 4. 기타참고사항 Ⅴ. 불필요한성분생략 (1) 失踪의宣告를直接原因으로하여財産을取得한者가善意인境遇에는그받은利益이現存하는限度에서返還할義務가있고惡意인境遇에는그받은利益에利子를붙여서返還하고損害가있으면이를 ( 삭제) 賠償하여야한다. < 제29 조 > (2) 第 52 條의規定은 ( 제 52조는 ) 前項의登記에準用한다. < 제85 조제2항 > 1.4. 편 ( 便 ) 공문은쉽고편해야한다. 그러나현행법령문은한자의혼용, 지나친붙여쓰기, 어려운용어사용, 상투적표현, 명사형의남용, 호응관계의불일치, 관형격조사의반복, 접속부사의오 남용, 지시어의남용등으로관련분야의전문가가아니면편안하게이해하기가어렵다. Ⅰ. 읽기쉽게적기 (1) 民事에關하여法律에規定이없으면慣習法에依하고慣習法이없으면條理에依한다. < 제1조 > 민사 ( 民事 ) 에관하여법률에규정이없으면관습법 ( 慣習法 ) 에의하고관습법이없으면조리 ( 條理 ) 에의한다. 138 바른국어생활

147 Ⅱ. 적절히띄어쓰기 (1) 긴급재정처분 ( 緊急財政處分 )/ 긴급재정처분 (2) 정당한당사자 ( 正當 - 當事者 )/ 사상과양심의자유 ( 思想 - 良心 - 自由 )/ 과신적과실 ( 過信的過失 ) / 복성식평가법 ( 複成式評價法 ) Ⅲ. 쉬운용어사용하기 (1) 그保管에相當한注意를懈怠하지아니한 < 제759조제1항 > (2) 暴力또는隱秘에의한占有者 < 제201조제3항 > (3) 工作物의所有者나蒙利者 < 제233조 > (4) 한자어 : 공종 ( 工種 ) 공사종류 / 이전용 ( 移轉用 ) 이용과전용, 이용 전용기 ( 旣 ) 제시한 이미제시한 Ⅴ. 상투적표현피하기 (1) 法定代理人에對하여前項의催告를할수있고 < 제15 조제2항 > (2) 法院은그選任한財産管理人에對하여不在者의財産으로相當한報酬를支給할수있다. < 제26조제2항 > (3) 特別한節次를要하는行爲에關하여는그期間內에그節次를밟은確答을發하지아니하면取消한것으로본다. < 제15 조제3항 > Ⅵ. 명사형남용피하기本法에서物件이라함은有體物및電氣其他管理할수있는自然力을말한다. < 제96 조 > Ⅶ. 호응관계일치시키기 (1) 相續은被相續人의住所地에서開始한다. < 제998조 > (2) 一家創立또는分家로因하여戶主가된者는他家에入養하기爲하여廢家할수있다. < 제793조 > Ⅷ. 관형격조사의반복피하기 (1) 無能力者의相對方은無能力者가能力者로된後에이에對하여 1 月以上의期間을定하여그取消할수있는行爲의追認與否의確答을催告할수있다. < 제15 조 > (2) 土地所有者는그所有地의물을疏通하기爲하여이웃土地所有者의施設한工作物을使用할수있다. < 제227조제1항 > Ⅸ. 접속부사의오 남용피하기 (1) 第 899 條및第 900 條의경우 < 제901조 > (2) 第 536 條의規定은第 572 條乃至第 575 條, 第 580 條및第 581 條의境遇에準用한다. < 제583조 > (3) 法定代理人은前項의許諾을取消또는制限할수있다. < 제8조제2항 > 더나은문장쓰기 139

148 Ⅹ. 지시어남용피하기 無能力者의相對方은無能力者가能力者로된後에이에對하여 1 月以上의期間을定하여그取消할수있는行爲의追認與否의確答을催告할수있다. < 제15조 > 3. 기관별공문서보기 2장에서좋은공문서의지향점을생각하며공문서가갖추어야할요건을생각해보았다. 이제각정부부처, 기관 단체에서생산해내는공문은어떤모습을보이는지구체적인예를보기로한다. 띄어쓰기등표기는있는그대로두었고자료는될수있으면최근것을취하였다. < 행정자치부 > 2007년도국가기록원연구직공무원제한경쟁특별채용시험시행계획을다음과같이공고하오니유능한인재의많은응모바랍니다. 2007년 8월 23 일국가기록원장채용분야 : 기록관리업무전반채용자격기준 : 기록관리학전공자로석사학위이상취득자또는역사학 문헌정보학전공자로석사학위이상을취득한자로서행자부장관이정하는기록물관리학교육과정을이수한자 * 장애인구분모집에응시하고자하는자는응시원서접수마감일현재까지장애인으로유효하게등록이되어있어야하며 ( 중략 ) 서류전형 : 직무수행에관련되는응시자의자격 경력등이적격또는부적격여부판단 ( 중략 ) 응시원서교부및접수가. 원서교부 : 공고문에서출력하여사용나. 접수기간 : ( 수 ) ~ 9. 7( 금 ) (3일간) 접수시간 09:00~18:00이며, 토, 일요일은접수하지않음다. 접수방법 : 방문접수를원칙으로함. 다만, 등기우편접수시는접수증교부를 140 바른국어생활

149 위해반신용봉투에보통등기우표 (1,720원) 를붙여 ( 중략 ) 라. 접수장소 : ( 생략 ) 학위기 논문, 등이외국어로표기되었을경우에는한글번역본을함께제출하여주시기바랍니다. 관련서류가이탈되지않도록순서대로제출요망 관련서류위변조시관련규정에따라형사고발됨 유의사항 부정한목적으로시험에소명서류를위변조하거나허위기재한경우에는당해시험이무효처리또는공무원임용시험령제51조에따라부정행위자로처리하게됩니다 응시자는 1개분야에만응시가능함. 접수된서류는일체반환하지아니합니다. 문의사항은국가기록원총무팀 ( 생략 ) 응시자주의사항 1. 응시표를받는즉시수험번호와사진위의접수인날인여부를확인하여야합니다. 2. 응시표를가지지아니한자는응시할수없으며, 분실하였을때는사진 ( 원서에붙인사진과동일원판일것 ) 1매를지참하여시험시작 30분전까지국가기록원총무팀에서재교부받아야합니다. < 감사원 > 1. 용역기간 : 계약체결일로부터 4개월 2. 제출방법 : 직접접수 3. 제출서류가사본일경우에는 사실과상위없음 을날인하여제출하시기바람 4. 저입찰보증금지급각서는입찰당일입찰장소에서정해진서식에따라제출한입찰서로갈음 5. 본사업참가신청과관련된소요비용은입찰참가자의부담으로하여야하며, 제출된서류는일체반환하지않음 감사원재무관 7. 첨부화일와같이일반공개경쟁입찰공고하오니 더나은문장쓰기 141

150 < 건설교통부 > 1. 화도-양평, 광명-서울제3자공고에대한질의답변내용을붙임과같이알려드립니다. 2. 기타화도-양평고속도로운영과관련된설명자료, 질의답변등에대해서는한국도로공사민자도로처에문의바람 < 경찰청 > 서비스헌장 1. 국민이필요로하면어디든지바로달려가도와드리겠습니다. 2. 인권을존중하고권한을남용하는일이없도록하겠습니다. < 공정거래위원회 > 1. 투명하고공정한시장경제의선도자로거듭나겠습니다. 2. 누구나부르기쉽고공감할수있도록간결하고짧은문구 3. 응모요령 : 공정위협력정책팀담당자이메일로접수 4. 하도급법은 ( 중략 ) 불공정성을시정시키기위한법률로서 5. 우수업체에대해서는일정한점수를가점하는방향으로인센티브를주고, 하도급법상습위반업체에대해서는일정한점수를감점하는방향으로불이익을주고있으며, < 부처간하도급정책협력네트워크구축 운영 > < 과학기술부 > 1. 주제 : 기업의성공을위한 HR 전략 ( 중략 ) 2. 신청마감 : 2007년 8월 30일 ( 목 ) 까지 ( 중략 ) 3. 신청방법 : 팩스및이메일접수 ( 전화번호등생략 ) < 관세청 > 1. 행사일시 : ( 월 ) ~ ( 금 ) (4일간, 8.15제외 ) ( 중략 ) 2. 신청및제출방법 (Fax 또는 로만접수가능 ) - FAX: ( 생략 ) - ( 이하생략 ) < 교육인적자원부 > 년 8 월 17 일 (09:30~12:30) 창덕여자중학교에서개최되었던 ( 중략 ) 142 바른국어생활

151 2. 설명회자료를 1,150부현장에서배부하였으나추가배부요청이계속되어, 우리부홈페이지에탑재 ( 정보교실-정보자료실-유초중등교육 2409, 2410번 ) 하여드리오니참고하시기바랍니다. < 국가보훈처 > 2007년도 보훈문화상 시상계획발표 1. 시상부문및수상자격 : 기념사업부문은 ( 중략 ) 국가유공자의공훈을널리선양하거나나라사랑정신을고취시킨개인또는단체 ( 기관 ) 2. 시상인원및내용시상인원 : 4명 ( 부문별 1명을원칙으로하되, 수상적격자다수신청추가선정 ) 시상 : 상패수여및시상금각 1,000만원지급 3. 시상 : 월중 ( 생략 ) 4. 접수기간 : ~ (3개월 ) 5. 접수처 : ( 중략 ) 년도보훈문화상후보자신청은 7.20~10.19일까지국가보훈처 ( 선양정책과 ) 또는각지방보훈관서 ( 보훈과 ) 를통해접수받아 12월중에수상자를선정 시상할예정이다. < 추천양식다운받기 > < 국가안전보장회의 > 국가안전보장회의운영등에관한규정 [ 일부개정 대통령령제17944호 ] 제1조 ( 목적 ) 이영은국가안전보장회의법 ( 이하 " 법 " 이라한다 ) 에서위임된사항과그시행에관하여필요한사항을규정함을목적으로한다. 제2조 ( 위원 ) 법제2조제1항의규정에의하여대통령비서실장및국가안전보장회의사무처장 ( 이하 " 사무처장 " 이라한다 ) 은국가안전보장회의 ( 이하 " 안보회의 " 라한다 ) 의위원이된다. 제3조 ( 회의운영 ) 1안보회의는필요에따라의장이이를소집한다. 2안보회의는공개하지아니한다. 다만, 의결로써이를공개할수있다. 제4조 ( 의안 ) 1의안은심의사항과보고사항으로구분한다. 2심의사항은대통령이자문한사항과위원이특히필요하다고인정하여제안하는사항으로한다. 더나은문장쓰기 143

152 < 국가정보원 > 1. 원서접수기간 : ( 月 ) 10: ( 水 ) 13:00 * 8.22( 水 ) 한도착분에한하여유효 2. 원서접수방법 : 국정원인터넷홈페이지계약직원서접수란에서응시원서를작성, 제출한후응시원서ㆍ세부경력ㆍ자기소개서를출력 ( :00까지가능 ) < 국가청소년위원회 > 1. 사회각분야에서청소년을위해헌신적으로일해오신개인및단체를발굴ㆍ포상하기위한 ( 중략 ) 국가청소년위원회위원장최영희 3. 시상분야 : 활동, 보호, 복지, 인권 참여 (4개부분 ) 4. 시상내용 : 상장및상패, 상금 ( 개인1,000만원, 단체2,000만원 ) 5. 시상세부분야 부문 인권 참여 시상대상 청소년의인권을증진하고참여를확산하여, 청소년의올바른성장에공이큰개인또는단체 6. 추천서류접수 접수방법 : 직접방문, 우편, FAX, 등을통한접수 < 국무총리 > 1. 제35회국무회의 (' ) 시지시사항 1-1 전자여권도입관련 지시사항 전자여권도입을좀더촉진해주기바라고관계부처에서도적극협조해주기바람 ( 검토이행사항, 외교부 ) 1-2 개인의정보보호관련 지시사항 공공및민간부문에있어서의개인정보보호가확실하게이루어질수있도록점검을강화할것 ( 검토이행사항, 행자부 정통부 ) 1-3 2단계균형발전대책관련 144 바른국어생활

153 지시사항 2단계균형발전대책이차질없이진행될수있도록후속조치를신속하게이행할것 ( 검토이행사항, 재경 행자 산자 건교 복지 노동부 기예처 공정위 균형위 )( 후략 ) < 국민경제자문회의 > 기능국민경제의발전을위한전략및주요정책방향의수립에관한자문국민복지증진과균형발전을위한제도의개선과정책의수립에관한자문국민경제의대내외주요현안과제에대한정책대응방향의수립에관한자문기타국민경제의발전을위하여대통령이부의하는사항에관한자문 < 국민고충처리위원회 > 1. 대통령소속국민고충처리위원회 < 위원위촉 > 강정혜 ( 姜貞暳 ) 2. 옴부즈만문화를확산하고국민의실질적인권익을구제하기위하여옴부즈만대상을시상하고있습니다. 3. 수상자의명예와사기를진작시키고 4. 휴먼명조 13pt, 줄간격은 130%~160% 범위내에서적의조정 ( 휴먼명조 13pt, 줄간격은 130%~160% 범위에서적의조정 ) 5. 파급효과 : 전국등광범위하게파급효과가있는지여부 < 국방부 > 년 12월 31일이전에퇴직한군인의퇴직급여금추가신청접수계획공고 2. 신청기간 : ( 공휴일제외 ) 3. 제외대상 : 1959년이전병, 하사 ( 당시이등중사, 일등중사 ) 계급으로퇴직한자, 1960년이후퇴직자, 1959년이전퇴직후공무원, 교직원, 군인등으로재임용되어퇴직시 1959년이전군경력을인정받아퇴직연금및퇴직일시금을지급받았거나받고있는자및그유족 4. 접수처 : 각군본부에우편또는직접방문접수 < 국정홍보처 > 1. 접수장소 : 국정홍보처혁신기획관실 ( 세종로정부중앙청사 706 호 ) 더나은문장쓰기 145

154 2. 접수방법 : 직접제출또는우편제출 3. 접수기간내에응시원서및제출서류를작성하여접수처에직접제출하거나등기우편으로접수 4. 방문접수의경우평일근무시간내에만접수가능하고, 우편접수는 ( 수 ) 18:00까지도착한것에한하여유효 < 국회 > 1. 안녕하세요국회방송기획편성담당관실입니다. 8월 27일 ~ 9월 2일까지의편성표입니다. 많은시청바랍니다. * 본편성표는방송국사정에따라변경될수있습니다. 2. 예산결산위원회결산회의와관련하여회의장과회의장부속실출입증을배포하고자하오니반드시수령하시길바랍니다. 본출입증은예산회의시다시발급하지않을예정이오니결산회의종료후예산부서에인계해주시기바랍니다. 23( 목 ) 24일( 금 ) 오전 09:30 11:30분, 오후 13:30 17: 예산결산특별위원회행정실 ( 전화 ) < 금융감독위원회 > 금융감독위원회위원장 2. 제출기한 : ( 수 ) 까지 3. 제출방법 : 방문, 우편, 이메일접수 4. 주소 : ( 생략 ) 5. 기타 ( 전략 ) 인사기록카드 ( 사본 ) 은 FAX( ) 송부도가능함 ( 전략 ) 기타사항은금융감독위원회혁신행정과 ( 전화생략 ) 로문의하시기바랍니다. < 기상청 > 대전지방기상청장 공개모집공고임용예정직위및보직가능공무원 ( 생략 ) 1. 관할구역의장 단기예 특보생산통보 2. 관할구역내기상관측및악기상조기감시, 관할구역내기상관측장비관리 운영, 관할구역내기상정보통신망관리운영 146 바른국어생활

155 3. 선발시험일시및장소 : ( 수 ) / 기상청회의실 4. 접수방법 : 접수기간내에응시원서 ( 붙임양식 ) 를작성하여접수처에직접제출하거나등기로우송 ( 수신처주소생략 ) < 기획예산처 > 1. 근무실적이우수하거나계속근무필요시관계법령이정하는범위내에서관계부처와협의를거쳐서연장가능 2. 최종합격자가임용을포기하는등의사정으로결원을보충할필요가있는때에는 3. 접수처에직접방문하여제출하거나, 등기우편으로제출 4. 방문접수의경우평일근무시간인 09:00~18:00 내에만접수가능하고, 우편접수는 ( 금 ) 18:00까지도착분에한하여접수 5. 제출서류의미비등으로인한책임은전적으로응시자가지게되며, 택배로는접수하지않으므로반드시등기우편으로만송부하기바람 6. 정부수입인지는우체국에서구입하시고, 응시원서에붙여주시기바랍니다. < 노동부 > 1. 먼저 2007년도하반기근로자학자금대부확정대상에서탈락하신분께는심심한위로의말씀을드립니다. 2. 농협중앙회를통해개별대부를받으시고자하는분께서는지방노동관서고용지원센터에서발행하는 능력개발비용대부확정통지서 를지참하여 < 농림부 > 1. 농업인대상정보화교육이가능한기관및단체 2. 교육시기는농한기, 교육수요, 지역 품목별특성등을감안하여교육생의여건에따라신축적으로조정 3. 지원기준 : 300만원 / 회 4. 제출된서류는반환하지않습니다. < 농촌진흥청 > 1. 농업인의농작업안전상의문제점과개선필요성에대한공감대형성을위해농작업사고사례와안전표어를공모하여농작업재해예방및안전의식확산계 더나은문장쓰기 147

156 기마련 2. 농작업재해예방및안전의식고취내용 3. 농부증및근골격계질환등농작업성질병예방및관리내용등 4. 우리청홈페이지, 지방농촌지도기관, 관련대학, 농업인단체, 언론등을통하여대대적으로홍보하여농작업안전인식확산계기조성 5. 농작업사고사례및안전표어를각종교육교재, 홍보팜프렛, 포스터등에활용홍보 6. 농업인및국민적안전의식의공감대형성과실천의식제고 < 대검찰청 > 1. 본인확인을하고난후에는기존과같이 ID나별명을사용하여게시물을작성할수있습니다. 2. 실명확인이되지않으면게시물작성이제한되오니양지하여주시기바랍니다. 3. 본인은 2007년도제회기능직공무원 ( 운전원 ) 제한경쟁특별채용시험에응시하고자원서를제출하며다음사항을서약합니다. 아래기재사항은사실과다름없으며만일시험결과에부당한영향을끼칠목적으로허위사실을기재하였을때에는관계법령에의거당해시험이정지또는무효가되고향후 5년간응시자격이정지되어도이의를제기하지않겠습니다. 4. 정부수입인지붙이는곳 (5,000원) 5. 주의사항 1 응시표를받는즉시응시번호를확인하여야합니다. 2 응시표를분실하였을때는사진 1매를가지고시험일전일까지서울중앙지방검찰청총무과에오시면재교부받을수있습니다. 3 시험당일은응시표, 주민등록증및필기도구를지참하고시험시작 30분전까지시험장소에집결하여야합니다. < 대법원 > 1. ARS 전화를이용하여, 월 일에대법원에출석하여야하는데출석하지않아 월 일 2차출석을통보하오니구체적인내용을알고싶으면 9번을누르라 는메시지전달 2. 법원에서는 ARS 전화를이용하거나직원이직접전화를걸어개인정보를물어보는경우가없으므로절대그러한시도에응하지않도록하시기바라며, 그러한 148 바른국어생활

157 사례가발생할경우에는즉시가까운수사기관에신고하시기바랍니다. < 대통령경호실 > 1. 채용분야 : 특정직 7급채용분야 : 경호 2. 채용시기 : 고정시기없음 ( 채용전형 1개월전공고 ) 3. 응시자격 : 만30세이하자 ( 제대군인의경우근무연한에따라응시연령연장가능 ) 병역필한자 ( 면제자포함 ) < 문화관광부 > 새로운여권디자인을위한국민아이디어공모결과 선정결과 최우수 (1점) : ( 서울, 28세 ) 우수 (2점) : ( 서울, 25세 ) / ( 부산, 22세 ) 입선 (3점) : ( 서울, 38세 ) / ( 경기, 28세 ) / ( 서울, 23세 ) * 당선자는개별통지함 시상안내 시상내역 ( 생략 ) 시상식 : ( 금 ) 예정 * 확정일시및장소는추후개별통지예정 < 문화재청 > 1. 채용분야및인원 : 문화재안내원 ( 비정규직 ) 총5명. 영어3명, 일어2명 2. 접수방법 : 방문접수 3. 교통편 : 지하철 3호선안국역 3번출구에서도보 7분정도 4. 제출된서류는일체반환하지않으며, 추후응시원서등에기재된사항이사실과다른경우합격또는채용을취소함 5. 적격자가없다고판단될경우모두불합격시킬수있음 6. 시험일정은사정에의하여변동될수있으며, 변경시시험실시 2일전까지창덕궁홈페이지 ( 에공지예정 < 민주평화통일자문회의 > 1. 접수 : 우편및방문접수 (* 공모전참가비없음 ) 더나은문장쓰기 149

158 2. 온라인접수는불가하오니이점양해바랍니다. 3. 응모방법 : 200자원고지또는 A4 용지 < 방송위원회 > 1. 국가보훈대상자는관계법에의거우대함. 2. 서류전형합격자발표 (9월 10일예정 ) 는홈페이지를통해공지함. 3. 제출된서류는일체반환하지않음. < 법무부 > 1. 각시험구분별시험실시계획은법무부홈페이지와관보에공고합니다. 제1차시험은원칙적으로선택형으로실시되고, 제1차시험합격자는당해년도제2 차시험과그다음회의시험제2차시험에응시할수있습니다. 2. 제2차시험은논술형으로실시되고, 제1차시험에합격하거나제1차시험을면제받은자만이응시할수있습니다. 3. 제3차시험은다음각호의사항평정 1 ~4 ( 생략 ) 5 창의력 의지력그밖의발전가능성 4. 경제법 : 소비자보호법, 전자상거래등에서의소비자보호에관한법률, 독점규제및공정거래에관한법률, 약관의규제에관한법률, 할부거래에관한법률및방문판매등에관한법률로한다. 5. 법무부예산낭비신고센터는법무부본부및소속기관의불합리한예산집행에대한국민여러분의신고를받아시정하므로써국민세금을올바르게사용하는토대를마련하고자설치하였습니다. < 법제처 > <2006 년알기쉽게만들어국회제출한법률추진실적 > 소관상임위 제출법률 (63건) 처리현황 (49건통과 ) 행정자치위원회 7건 ( 지방자치법등 ) 국회통과 공포 문화관광위원회 9건 ( 관광진흥법등 ) 국회통과 공포 농림해양수산위원회 농림부 4건 ( 농지법등 ) 해수부 5건 ( 수산업법등 ) ( 현재 ) 국회통과 공포 국회통과 공포 150 바른국어생활

159 < 병무청 > 1. 병역자원의수급상 20세에징병검사를받게되는사람과유학등그연기사유가해소된사람, 기타법령에의하여징병검사를받아야할사람등이됩니다. 2. 징병검사이후에질병이발생된경우에는징병검사를받은지방청에병무청지정병원의병사용진단서를첨부하여 병역복무변경 면제신청서 를제출하시기바라며자세한사항은 질병 심신장애및학력에의한병역처분변경원출원 을클릭하십시요. < 보건복지부 > 1. 우리원서무과 ( 서무 ) 에서교부받거나홈페이지에서다운로드하여사용 2. 접수방법 : 직접접수및우편접수 (9. 5일 18:00까지도착분에한함 ) 3. 우편접수시 : 봉투겉면에인사지원서류표시필 < 산림청 > 1. 접수기간 : 2007년 8월 20일~2007년 8월 31일 18:00시까지 (12일간) 2. 접수방법 : 접수기간내에사업신청서를작성하여직접또는우편제출 3. 직접제출시토요휴무일 공휴일 일요일은제외 4. 2차면접 : 2007년 9월 5일면접 (1차합격자에한함 ) 5. 숲해설가 o 산림관련업무에종사하였거나관련학과전공자로서현재미취업자 o 구직등록을한미취업자또는귀농자및고령자또는전업주부로서관련업무를수행할수있는능력과경력을구비한자로서 - 인증받은기관에서숲해설가교육과정을이수한자를우선고용 - 기타위에준하는능력과경력을겸비한것으로인정하는자 - 세대주이면서부양가족수가많은자등 6. 기제출된서류는일체반환되지않으며, 기재사항이사실과다른경우에는채용을취소할수있습니다. 7. 매도승낙후개인사정으로매도철회하고자할때에는감정평가이전에철회하여주시기바랍니다. < 산업자원부 > 행정서비스헌장 - 고객에게드리는우리의다짐 더나은문장쓰기 151

160 1. 하나, 우리는항상고객에게친절하고정확한서비스를제공하겠습니다. 2. 하나, 우리는고객과의약속을소중히여기겠습니다. 3. 다른업무처리중이더라도고객을대하게되면하던일을멈추고 어서오십시오 라는말과함께 잠시만기다려주십시오 라는말로양해의말씀을전한후하던일을중단하고고객의말씀을경청하겠습니다. < 공통적이행기준, 고객을맞이하는자세 > < 서울특별시 > 서울특별시립미술관공고제 호 서울시립미술관야외음악회행사대행업체모집공고 1. 미술관이미지를홍보하고자개최하는서울시립미술관야외음악회행사를추진할대행업체를다음과같이공개모집합니다 서울시립미술관장 2. 사업비 : 이천오백만원 ( 책임보험, VAT 포함 ) 3. 사업기간 : 협약체결일로부터 ( 수 ) 행사종료시까지 4. 제출방법 : 직접방문접수, 제출된제안내용은변경불가 5. 직접방문접수하여야하며제출된서류는일체반환하지않습니다. < 선거관리위원회 > 정보공개제도란공공기관이직무상작성또는취득하여관리하고있는정보를국민의청구에의하여열람, 사본, 복제등의형태로공개하거나, 공공기관이자발적으로또는법령의규정에의하여의무적으로보유하고있는정보를공표하는형태로제공하여, 국민의알권리를보장하고국정에참여토록함으로서국민의권리와이익을보호하고참된민주주의를실현하기위한제도 < 소방방재청 > 태풍주의보발령시 1. 침수나산사태가일어날위험이있는지역에거주하는주민은대피장소와비상연락방법을미리알아둡시다. 2. 날아갈위험이있는지붕, 간판등을단단히고정합시다. 3. 노후가옥, 위험축대, 대형공사장등시설물점검및정비 152 바른국어생활

161 4. 가로등, 신호등및고압전선접근금지 5. 옥ㆍ내외전기수리금지 6. 입간판, 창문틀등낙하위험시설물의제거또는결속 7. 송전철탑도괴또는누전, 방전발견시인근기관이나한전에즉시연락 8. 출입문, 창문등은굳게닫고잠글것 < 국가재난관리정보센터 > < 식품의약품안전청 > 여름나기를위한식중독예방요령 1. 외출후, 식사전, 조리시반드시비누로손을깨끗이씻기 2. 김밥등도시락은아이스박스나차가운곳에보관하기 3. 어패류등수산물은익혀먹고, 가급적날것으로먹지않기 4. 물은반드시끓여서마시기 5. 음식은한번에먹을분량만만들거나구입하여빨리섭취하기 6. 우리청에서는 ( 중략 ) 국립독성연구원장 을다음과같이공개모집하오니 7. 접수방법 : 접수기간내에응시원서를작성하여접수처에직접제출하거나등기로우송 8. 응시원서, 이력서양식은식품의약품안전청홈페이지 ( 에서내려받아사용할수있음 ( 공지사항 ) 9. 시험실시결과임용예정적격자가없는경우합격자를선발하지않을수있습니다. < 여성가족부 > 1. 접수방법 : 접수기간내에응시원서및제출서류전부를작성하여접수처에직접제출하거나, 등기우편으로우송하고, 우편접수자는응시표를회송하는데필요한반신용소봉투를동봉 2. 방문접수의경우평일 ( 토 일요일제외 ) 근무시간인 09:00~18:00 내에만접수가능하고, 우편접수는접수마감일근무시간 18:00까지도착분에한하여접수 3. 응시희망자는자격요건등이적합한가를우선판단하여원서를접수시키기바라며, 응시원서상의기재착오또는누락이나연락불능으로인한불이익은일체응시자의책임임 4. 응시원서는별도교부없이첨부자료공고문의붙임서식으로제출가능 더나은문장쓰기 153

162 < 외교통상부 > 1. 대상자는본인의해당언어및시험시간을정확히확인후, 정해진시간에반드시도착하셔야합니다. 정해진시간에도착하지않는경우, 결시처리되어평가에참가하실수없습니다. 2. 평가운영상, 휴대용정보통신기기 ( 휴대폰, PDA 등 ) 을수거하였다가귀가시돌려드릴예정입니다. 3. 업무폭주로인하여평가방식에대한전화문의는받지않습니다. 외교통상부채용까페 (cafe.naver.com/mofathr) 를이용바랍니다. < 재정경제부 > 재정경제부는금년도입을추진중인파트너십과세제도와관련ㅇ 7월 5일부터 7월 20일까지 ' 파트너십 (Partnership)' 과그구성원인 ' 파트너 (Partner)' 에대한우리말명칭을공모한결과ㅇ ' 동업기업 ' 을최우수작으로, ' 공동조합기업 ', ' 공동출자기업 ', ' 동업조합기업 ' 을가작으로선정하였습니다. 총 1,001건의응모작에대하여파트너십과세제도 T/F의심사를거쳤으며, 최우수작으로선정된 6명에게는각각 30만원을, 가작으로선정된 3명에게는각각 10만원을상금으로지급하게됩니다. < 정보통신부 > 1. 사법상의사단법인 / 재단법인, 공법상의법인 ( 자치단체포함 ), 정부투자기관, 정부출연기관등법인격없는단체나기관포함 ( 종중, 동창회등 ) 2. 공공기관이직무상작성또는취득하여관리하고있는정보를청구인의청구에의하여공개하는제도입니다. 3. 청구인은청구하고자하는정보를보유 관리하고있는공공기관에 정보공개청구서 를제출하거나구술로써정보의공개를청구할수있습니다. 4. 제3자의의견청취 5. 공개청구된정보가다른공공기관이생산한정보일때에는당해정보를생산한공공기관의의견을들어공개여부를결정합니다. 6. 정보공개를원본으로하는것이원칙이나, 정보를공개함에있어정보의원본이훼손되거나파손될우려가있는경우에는사본 복제물로공개가가능 154 바른국어생활

163 < 조달청 > 1. 용역에대한상세규격은 G2B에첨부된규격서에의하며반드시열람하신후입찰에참여하시기바라며, 입찰에필요한모든사항 ( 공고서, 권유서, 규격서, 기타입찰관련사항등 ) 에대하여입찰전에완전히확인 숙지하시기바라며, 확인 숙지못한책임은입찰참가자에게있습니다. 2. 청렴계약이행준수 : 본입찰에참가하고자하는자는청렴계약이행을위한청렴계약입찰특별유의서및청렴계약특수조건을자세히알고입찰에참가하여야하며, 동청렴계약입찰특별유의서및청렴계약특수조건은조달청인터넷홈페이지 ( 또는국가종합전자조달시스템 ( 에서알아볼수있습니다. < 중소기업청 > 지역별분석 1. 예상경기 BSI는대전이 141.0으로가장높고, 경남이 101.1로상대적으로가장낮게나타남 2. 대전의경우음식및숙박업, 이 미용업그리고서비스업이주류를이루고있는지역을중심으로지역경기활성화및소비심리기대 3. 7월체감경기 BSI는대구가 96.9로가장높고, 경북이 59.2로가장낮게나타남 < 중앙인사위원회 > 1. 추가합격자서류제출 제출기간 : ( 월 ) ~ 8. 22( 수 ) 제출방법 : 익일특급등기우편 ( 빠른등기 ) - 서류발송후 02) 로전화주시기바랍니다. 제출서류등기타자세한사항은붙임공고문을참조하시기바랍니다. 2. 면접관련사항 : 직렬 ( 류 ) 별자세한개인별응시일정은 ( 금 ) 사이버국가고시센터와중앙인사위원회홈페이지에별도로공고할예정입니다 < 통계청 > 년출생아수 45만 2천명, 6년만에증가 년출생아수및합계출산율증가 더나은문장쓰기 155

164 3. 22일통계청이발표한 2006년출생통계결과에따르면, 2006년한해동안태어난출생아수는 45만 1514명으로전년보다 1만 3452명증가한것으로나타났다. 4. 출산모 ( 母 ) 의연령별출산율은 30대초반이 90.2명으로모든연령층중가장높은출산율을보였다. < 통일부 > 1. 접수방법 : 직접제출, 우편접수또는메일접수 2. 우편접수는마감일 18:00 까지도착분에한함.( 메일접수자는발송후접수여부를전화로확인요망 ) 3. 제출된서류는반환하지않으며, 기타상세한내용은통일부인사기획팀 ( 전화 ) 으로문의바랍니다. < 특허청 > 특허법및실용신안법개정공청회개최안내특허청에서는 " 특허법및실용신안법개정공청회 를아래와같이개최하오니, 많은참석을부탁드립니다. 개정안의주요내용으로는 ( 중략 ) 등을포함하고있으며, 자세한내용은아래의첨부파일을참고하시기바랍니다. 참석자에게는특허법 실용신안법개정안주요내용및특허법 실용신안법에대한 3단대비표책자를나누어드릴예정입니다. 일시 : ( 금 ), 14:00 ~ 16:00 장소 : 한국지식재산센터 19 층한국발명진흥회국제회의실 효율적인설명회진행을위해참석인원을참가신청서제출선착순 200명내외로제한하오니양해해주시기바라며아래이메일또는 Fax로 ( 화 ) 까지제출하여주시면감사하겠습니다. < 해양경찰청 > 1. 개정이유및주요내용해수면에비하여수역이좁고위험성이적은내수면의경우관할시장ㆍ군수ㆍ구청장이해당수면의넓이, 물의세기ㆍ깊이등을고려하여야간운항을하는데에위험이없다고인정하는경우에는야간수상레저활동장비중일부를갖추지 156 바른국어생활

165 아니할수있도록하는한편, 2. 수상레저사업자및그종사자가고의또는중대한과실로사람을죽거나다치게한경우행하는행정처분의기준과관련하여그고의ㆍ중과실, 사망ㆍ상해의정도에따라합리적으로처리할수있도록그행정처분기준을정비하는등현행제도의운영상나타난일부문제점을개선ㆍ보완하려는것임. 3. 참고사항가. 관계법령 : 생략나. 예산조치 : 별도조치필요없음다. 합의 : 행정자치부와합의되었음라. 기타 : (1) 신ㆍ구조문대비표, 별첨 (2) 입법예고 ( ~ ) 결과, 특기할사항없음 (3) 규제심사 : 규제개혁위원회와합의되었음 - 규제신설ㆍ폐지등, 없음 4. 수상레저안전법시행규칙일부를다음과같이개정한다 법제21조제1항단서에따라야간수상레저활동을하려는자가갖추어야하는운항장비는다음각호와같다. 1. 항해등 2. 나침반 < 해양수산부 > 1. 전체항만의 25% 가 60~70년대건설되어노후화로항만경쟁력저하노후 유휴항만을배후도심과연계한친환경 고부가가치항만으로재개발하여시민의여가공간제공및지역경제활성화도모 2. 해양수산부장관은노후하거나유휴상태에있는항만과그주변지역의효과적인개발과지속가능한이용을위하여 10년마다기본계획수립 3. 본기본계획 ( 안 ) 은관계중앙부처및지자체등과협의진행중인미확정계획이며, 예정구역범위및도입가능시설은 항만과그주변지역의개발및이용에관한법률 제7조에의한사업계획수립시변경될수있음 더나은문장쓰기 157

166 < 행정중심복합도시건설청 > 1. 접수방법 : 접수기간내에응시원서및제출서류전부를작성하여접수처에직접제출하거나, 등기우편으로우송하고, 우편접수자는응시표를회송하는데필요한반신용소봉투 ( 등기우표부착, 수신주소, 성명을정확히기재 ) 를동봉 2. 방문접수의경우근무시간인 09:00 18:00 내에만접수가능하고, 우편접수는접수마감일근무시간 18:00까지도착분에한하여접수 3. 제출서류의미비등으로인한책임은전적으로응시자가짐 4. 응시희망자는자격요건등이적합한가를우선판단하여원서를접수시키기바라며, 응시원서상의기재착오또는누락이나연락불능으로인한불이익은일체응시자의책임입니다. 5. 응시표를분실한자는응시표를재교부받을수있습니다. 6. 기타상세한내용은행정중심복합도시건설청총무팀 ( ) 으로문의하시기바랍니다. < 헌법재판소 > 헌법재판소공고제 호 국제회의전문가공개모집공고 헌법재판소에서는다음과같이국제회의전문가 ( 전문계약직공무원 ) 를공개모집하오니창의적이고의욕있는유능한인재의많은응모를바랍니다. 2007년 8월 24일헌법재판소사무처장 임용분야및직위 임용분야 : 국제회의관련분야 임용직위 : 조사관 ( 전문계약직 ) 2. 담당직무 국제회의관련기획 운영및의전 국제업무관련문서의번역 ( 영한 한영 ) 국제협력관련행정지원 3. 채용인원 : 1명 4. 응시자격 158 바른국어생활

167 해당분야와관련된석사학위를취득한후 3년이상당해분야의경력이있는자 해당분야의학사학위를취득한후 6년이상당해분야의경력이있는자 국제회의관련실무경력자, 원어민수준의영어구사가능자, 국가기술자격 법에의한 컨벤션기획사 자격취득자우대 5. 채용결격사유 국가공무원법제33조각호의 1에해당하는자 6. 임용예정일 : 중 7. 서류제출 가. 접수기간 : ( 목 ) 09:00 ~ 9. 5( 수 ) 18:00 나. 접수방법 : 직접제출또는우편제출 우편제출시접수마감일자의우체국소인분까지유효함 다. 접수처 : ( 우 ) 서울시종로구가회로 15 헌법재판소총무과 ( 인사계 ) 라. 제출서류 - 이력서 1통 (A4용지, 사진부착 ) - 자기소개서 1통 (A4용지) - 주민등록등본 1통 ( 남자의경우병역사항기재된것 ) - 최종학력증명서및성적증명서각 1통 - 경력증명서 1통 ( 해당자에한함 ) - 재직증명서 1통 ( 해당자에한함 ) - 영어성적증명서 ( 토플, 토익, 텝스등 ) 사본 1통 ( 소지자에한함 ) - 자격증사본 1통 ( 소지자에한함 ) 8. 시험실시 가. 서류심사 : 합격자개별통지 나. 면접시험 일시 : ( 월 ) 10:00 장소 : 헌법재판소 서류심사합격자에한해면접시험실시 9. 합격결정 ( 수 ) 최종합격자개별통보예정 10. 기타사항 제출된서류는반환하지않으며, 추후제출서류에허위가있을때는합 격또는임용을취소할수있습니다. 더나은문장쓰기 159

168 보다자세한사항은헌법재판소총무과 [ 전화 ] 에문의하여주시기바랍니다. 아까운당신의능력을국가최고의헌법기관에서마음껏펼쳐보이십시오. < 환경부 > 환경관리공단종합감사정보 의견수렴 환경부감사관실에서는국민이참여하는열린감사를실시하여신뢰받는환경행정을구현하고자소속기관및산하단체에대한정기종합감사일정을공개하고있습니다. 이번에감사를실시하게되는아래산하기관에대한감사정보사항을사전에수집 파악하고있으니피감사기관의부당한업무처리사례등에대해많은의견을제시하여주시기바랍니다. 감사대상업무 ( 생략 ) 제출내용 민원이나부당한업무처리, 업무개선사항등감사에필요한정보사항 1. 의견을제출하신분에대한신분을보장하고있으므로가능한한내용을구체적으로제시하여주시고실명과연락처를기재해주시기바랍니다. 부득이하여무기명으로제보를해주시는사항에대해서도감사에참고자료로활용할계획입니다. 2. 제출기한 : 일까지 3. 제출방법 : 인터넷, 전화, FAX 또는우편 4. 제출처 : 환경부감사담당관실 이메일 : ktsu@me.go.kr 전화 : 02) FAX : 02) 우편 : 경기도과천시중앙동 1 정부과천청사 ( 우편번호 : ) 한국환경자원공사임원초빙재공고 지속가능한자원순환형사회구축을선도하는한국환경자원공사에서전문성과역량을갖춘임원을다음과같이모시고자합니다. 한국환경자원공사는폐기물의발생억제 재활용및적정처리로순환형자원관리체계구축에기여하기위하여한국환경자원공사법에의해설립된공공기관입니다. 160 바른국어생활

169 1. 모집직위 임용예정직위및인원 : 상임이사 ( 기획관리이사 ) 1 인 임용기간 : 임용일로부터 2 년 ( 직무수행실적등에따라 1 년단위연임가능 ) 2. 응모자격요건 : 공공기관의운영에관한법률제34조에의한결격사유가없는분으로, 환경 경영 경제 행정및이와관련된분야의전문지식과경험이풍부한분 비전제시및혁신능력을갖춘분 문제해결및조직관리능력을갖춘분 기타직무수행에적합한분 3. 제출서류 지원서 ( 소정양식 ) 에다음서류를첨부하여 3부제출 - 직무수행계획서, 본인소개서, 최종학력증명서, 경력증명서, 관련자격증사본 ( 해당자에한함 ), 정보공개동의서 지원서등제출서류양식은한국환경자원공사홈페이지 ( 에서내려받아사용 4. 서류접수일정및방법 접수기간 : ( 수 ) ( 금 ) 18:00 ( 토요일및일요일제외 ) 접수처 : 한국환경자원공사임원추천위원회 ( 경영지원실 ) 인천광역시서구경서동종합환경연구단지내 ( 우 : ) 접수방법 : 본인또는대리인접수, 등기우편접수가능 ( 접수기간내도착분에한함 ) 5. 심사방법 임원추천위원회가 1차서류심사하고서류심사합격자를대상으로 2차면접심사 ( 면접심사대상자, 면접일시및장소는개별통보 ) 6. 기타사항 제출된서류는반환하지않으며, 자세한사항은한국환경자원공사경영지원실 ( ) 로 문의하시거나 한국환경자원공사 홈페이지 (www. envico. or.kr) 를참조하시기바랍니다 년 8 월 22 일 한국환경자원공사임원추천위원회 더나은문장쓰기 161

170 참고문헌 각정부부처, 기관 단체누리집, 2007년 8월 23일~ 8월 26일국립국어원 (1994), 국어순화자료집합본. (1999), 표준국어대사전, 두산동아. 김문오 (2003), 쉽게고쳐쓴우리민법, 국립국어연구원. 김희진 박용찬 변영수외 (2006), 잘보이고잘들리는법령문쓰기, 한국법제연구원. 박갑수 (1997), 법률문장순화돼야한다, 새국어생활 7-4, 국립국어연구원. 법제처 (2006), 알기쉬운법령만들기를위한정비기준 법제처 한국법제연구원 (2002), 법령용어사례집 ( 상 ), 법령용어사례집 ( 하 ). 이수열 (1999), 우리가정말알아야할대한민국헌법, 현암사. 한국교열기자회 (1982), 국어순화의이론과실제, 일지사. 한국법제연구원 (2003), 大韓民國現行法令集. 행정자치부 (2007), 사무관리규정 < 일부개정 대통령령제20171호 > 허철구 (2002), 법률의띄어쓰기, 새국어생활 12-1, 국립국어연구원. 162 바른국어생활

171 우리말다듬기 이대성 * 10) 1. 들어가는말 축구경기중계방송에서자주듣는용어들프리킥 (free kick), 코너킥 (conner kick), 롱킥 (long kick), 스루패스 (through pass), 태클 (tackle), 크로스바 (cross bar), 골키퍼 (goal-keeper), 미드필더 (mid-fielder), 원톱 (one top), 포백시스템 (four-back system), 헤딩 (heading), 골인 (goal in), 레드카드 (red card), 슛 (shoot), 오프사이드 (off side) 등등 북한에서다듬은축구용어 헤딩 머리받기 슛 프리킥 벌차기 패스 북한에서다듬은말 노크 손기척 드라이크리닝 마른빨래 대합실 원피스 주스 호출기 카스테라 내해 ( 內海 ) 영어로가득한방송제목과용어들뉴스데스크, 해피투게더, 머니투데이, 뮤직뱅크, 커피프린스 1호점, 아이엠샘, 경제매거진 M, 클래식오디세이, W, 슈퍼코리안스페셜, 생방송 * 계레말큰사전남북공동편찬사업회 더나은문장쓰기 163

172 투데이, 나이트라인, 세대공감올드 & 뉴프로듀서, 엠시 (MC master of ceremonies), 오프닝멘트, 스페셜게스트, 뮤직스타트! 우리말로지은제목들경제야놀자, 무엇이든물어보세요, 세상은넓다, 우리사는세상, 하늘만큼땅만큼, 시사기획쌈, 인간극장, 미녀들의수다, 이재용 정선희의기분좋은날, 행복충전내일은맑음, 생방송화제집중, 생활의달인, 그사람이보고싶다 지금우리말은너무아프다. 말은민족의징표이다. 사극 대조영 에나오는 거란족, 말갈족, 돌궐족 이지금은사라진이유는뭘까? 국어사전에서외국어가차지하는비중이점차높아지고있다. <2002 년 ~2004 년까지신어조사결과 > 어종구분신조어수 (1,690) 백분율 (100%) 고유어한자어외래어고유어 + 한자어 고유어 + 외래어 한자어 + 외래어 고유어 + 한자어 + 외래어 일본어로가득한우리말 창씨개명, 조선어사용금지, 조선어학회탄압사전등과같은일제의조선어억압정책은민족말살정책의핵심이었다. 생활속의일본어찌꺼기 가라 ( 空, から ) 가짜 가오 ( 顔, かお ) 체면 164 바른국어생활

173 구사리 ( 腐り, くさり ) 핀잔 기스 ( 傷, きず ) 흠 나라비 ( 竝び, ならび ) 줄서기 삐끼 ( 引き, ひき ) 호객( 꾼 ) 사라 ( 皿, さら ) 쇼부 ( 勝負, しょうぶ ) 소데나시 ( 袖無し, そでなし ) 엔꼬 ( えんこ ) 와쿠 ( 枠, わく ) 우와기 ( 上衣, うわぎ ) 유도리 ( ゆとり) 지라시 ( 散らし, ちらし ) 후카시 ( 吹かし, ふかし ) 겐세이 ( 牽制, けんせい ) 다이 ( 臺, だい ) 에리 ( 襟, えり ) 시다바리 ( 下張り, したばり ) 분빠이 ( 分配 ) 노가다 ( 土方, どかた ) 일본을거쳐들어온서구외래어뼁끼 ( 네.pek) 페인트공구리 (concrete) 양회반죽다스 (dozen) 도랏쿠 (truck) 밤바 (bumper) 빠꾸 (back) 조끼 (jug) 엑키스 (extract) 진액마후라 (muffler) 소음기/ 목도리다시 (dash) 바케쓰 (bucket) 밧테리 (battery) 샷시 (sash) 화이바 (fiber) 일본에서만든영어약어난닝구 (running shirt) 빵꾸 (puncture) 오바 (overcoat) 뻬빠 (sandpaper) 리모컨 (remote control) 도란스 (transformer) 스뎅 (stainless) 미숀 (transmission) 레미콘 (ready-mixed concrete) 쇼바 (shock absorber) 일본에서직접만든영어 올드미스 (old miss) 백미러 (back mirror) 리어카 (rear car) 더나은문장쓰기 165

174 일본어와서구외래어가뒤섞인말가라오케 [ 空 ( から )orchestra] 한쓰봉 [ 半 ( はん )jupon] 가라쿠 [ 空 ( から )cushion] 우리말과일본어가뒤섞인말닭도리탕 [- 鳥 ( とり ) 湯 ] 비까번쩍하다 ( ぴか----) 뽀록나다 [ 襤褸 ( ぼろ )--] 왔다리갔다리 (-たり -たり) 곤색 [ 紺 ( こん ) 色 ] 만땅 ( 滿 tank) 소라색 [ 空 ( そら ) 色 ] 생활속의일본한자어 가봉 ( 假縫 ) 시침질 거래선 ( 去來先 ) 거래처 견양 ( 見樣 ) 본 ( 보기 ) 견출지 ( 見出紙 ) 찾음표 고참 ( 古參 ) 과물 ( 果物 ) 구보 ( 驅步 ) 기라성 ( 綺羅星 ) 노견 ( 路肩 ) 대절 ( 貸切 ) 망년회 ( 忘年會 ) 사양 ( 仕樣 ) 수순 ( 手順 ) 수출고 ( 輸出高 ) 십팔번 ( 十八番 ) 양생 ( 養生 ) 용달 ( 用達 ) 익일 ( 翌日 ) 제전 ( 祭典 ) 하구언 ( 河口堰 ) 본래쓰던우리한자어를밀어낸일본식한자어들 왕복 ( 往復 ) 내왕 ( 來往 ) 변명 ( 辨明 ) 발명 ( 發明 ) 미인 ( 美人 ) 여비 ( 旅費 ) 처방전 ( 處方箋 ) 출산 ( 出産 ) 견문 ( 見聞 ) 화장 ( 化粧 ) 결혼 ( 結婚 ) 약속 ( 約束 ) 당직 ( 堂直 )/ 숙직 ( 宿直 ) 166 바른국어생활

175 3. 국어를홀대하고외국어를중시하는언어사대주의 입시나취직에국어능력보다영어능력을더중요시한다. 국어잘하는사람과영어잘하는사람중에실제로누가더일을잘할까? 국어는맞춤법에맞든틀리든신경도안쓰면서영어는조금만애매해도사전을찾아본다. 부서지다 와 부숴지다, 부딪히다 와 부딪치다, 헷갈리다 와 헛갈리다 중에뭐가맞을까? wednesday 와 wendesday, tommorow 와 tomorrow 중에뭐가맞을까? 전국곳곳에영어마을이생기고, 일부지역에서는영어공용어화가논의되고있기도하다. 영어잘하는내친구들중에고등학교때도그렇게유창했던친구가얼마나있을까? 필리핀인이나인도인들은영어를못해서못살고, 일본인들은영어를잘해서잘살까? 아래두시를비교해보라. (1) 동짓날기나긴밤을한허리를베어내어춘풍이불밑에서리서리넣었다가얼운님오신날밤이어든구비구비펴리라 (2) 절취동지야반강 ( 截取冬之夜半强 ) / 춘풍피리굴번장 ( 春風被裏屈幡藏 ) 유등무월랑래석 ( 有燈無月郞來夕 ) / 곡곡포서촌촌장 ( 曲曲포舒寸寸長 ) 아래노래는가요인가, 팝송인가? 나를닮아가슴안에가득차커져가는 Innocent. 불꽃은밝게타오르게, 마지막이찬란한노을처럼. (I'm) watting for Rising sun. Now, burn my eyes. Sun comes up, blowing the fog never lies, to be your mind. Got to be a true. 더나은문장쓰기 167

176 4. 국어는촌스럽고영어는세련된말이라고생각하는언어권위주의 새로생기는직업이름, 특히전문직은거의서구외래어이다. 커플매니저, 파티플래너, 웹디자이너, 컨설턴트, 헤드헌터, 소믈리에 ( 프.sommelier), 파티셰 ( 프.patisserie), 바리스타 ( 이.Barista) 등 기업이나지역이름홍보문구는죄다영어를쓴다. 하이서울페스티벌, 브라보유어라이프삼성, 원더풀데이케이티, 오 케이에스케이, 라이프이즈굿엘지 일상생활에서도영어에대해우리말을, 한자어에대해고유어를촌스럽거나격이떨어지는말로생각하는일이많다. 부츠-장화, 와인-포도주, 헤어숍-미용실, 감사합니다-고맙습니다 예절-에티켓, 성-섹스, 알몸-누드, 뜬소문-루머, 서명-사인, 간첩-스파이, 굴-터널, 사진기-카메라, 열쇠-키, 천막-텐트, 허리띠-벨트, 목도리-머플러, 머리띠-헤어밴드, 치수-사이즈, 공책-노트, 병따개-오프너, 공-볼, 붙다 / 합격하다-패스하다 선거때는이름을한글만쓰다가당선만되면한자를고집하는정치인들을어떻게이해해야할까? 공공기관의강당에걸려있는전임기관장사진의이름을한글로적은곳은몇곳이나될까? 5. 언어의공공성과경제성을높이는우리말다듬기 더많은사람이더쉽게이해할수있는말을씀으로써언어의공공성을높일수있다. 로드맵, 태스크포스, 아젠더, 마스터플랜 굳이알필요가없는외래어를알기위해시간을허비하는것은낭비다. 정부는국토균형개발아젠더를기획할태스크포스를구축하여 5 년간 168 바른국어생활

177 의로드맵을담은마스터플랜을다음달에제시하기로하였습니다. 라 는뉴스보도를접하면어떤생각이드는가? 6. 우리말다듬기의방법 기존우리말다듬기는질보다양에치우쳤다. 전문학자 ( 그것도국어학자중심 ) 들이모여하향식으로순화안을마련하여, 일반언중들의언어의식에합치되는순화어를만들어내지못함. 이미널리쓰여굳어져버린후에야순화안을마련하는바람에효용성이떨어지고, 언중들의반감만사는경우가많았음. 홍보가부족하여좋은순화어도묻히고마는경우가많았음. 자외선 ( 紫外線 ) 넘보라살용적 ( 容積 ) 담이월례회 ( 月例會 ) 달모꼬지분빠이 ( 分配 ) 노느매기일식 ( 日蝕 ) 해가림월식 ( 月蝕 ) 달가림 국립국어원에서운영하는 모두가함께하는우리말다듬기 ( 는상향식, 쌍방향식, 자율성을지향하는새로운순화방식을모색한 결과임. 양보다질을추구. (2004년 7월에시작한이후, 2007년 8월 23 일현재 146개를다듬음.) 웰빙 참살이 이모티콘 그림말 올인 다걸기 콘텐츠 꾸림정보 네티즌 누리꾼 슬로푸드 여유식 퀵서비스 늘찬배달 컬러링 멋울림 포스트잇 붙임쪽지 클린센터 청백리마당 블로그 누리사랑방 커플매니저 새들이 헝그리정신 맨주먹정신 투잡 겹벌이 메신저 쪽지창 터프가이 쾌남아 드레싱 맛깔장 후카시 품재기 후롯쿠 어중치기 그룹홈 자활꿈터 다크서클 눈그늘 매치업 맞대결 더나은문장쓰기 169

178 뉴타운 새누리촌 타임서비스 반짝할인 스카이라운지 하늘쉼터 언론플레이 여론몰이 유시시 손수제작물 핫팬츠 한뼘바지 스터디셀러 늘사랑상품 웹서핑 누리검색 타임캡슐 기억상자 핸즈프리 맨손통화기 조리 가락신 워터파크 물놀이공원 뷰파인더 보기창 팬미팅 다솜모임 대중주의에치우친것이라는비판, 순화결과가예전과크게다르지않 다는비판에서자유롭지못한상황이므로, 더욱세련되고치밀하게운영 할필요가있음. 7. 우리말다듬기의대상 우리말다듬기의핵심은낱말을고쳐쓰는것이지만여기에만머무는것은아니다. 일본어, 일본식영어, 일본식한자어등은역사적으로나언어학적으로나우리말다듬기에서가장중요한대상이다. 사회각분야, 특히공직분야에서여전히어렵거나낯선한자어가많 이쓰이고있다. 금번 ( 今番 ) 이번 금회 ( 今回 ) 나대지 ( 裸垈地 ) 부의 ( 附議 ) 매물 ( 賣物 ) 멸실 ( 滅失 ) 사양 ( 仕樣 ) 삭도 ( 索道 ) 시건 ( 施鍵 ) 해태 ( 懈怠 ) 당해 ( 當該 ) 내지 ( 乃至 ) 촉수엄금 ( 觸手嚴禁 ) 과 엄금촉수 와 손대지마시오. 중에뭐가좋을까? 170 바른국어생활

179 아직정착되지않은서구외래어는빨리대처하면쉽게다듬은말을널리퍼뜨릴수있다. 특히최근에는영어약어들이물밀듯이들어오고있는데, 우려스러운현상이다. 국가기관의영어약자사랑 NEIS(National Education Information System), BK21, FTA DTI(Debt To Income Ratio / Department of Trade and Industry) 언론기관의영어약자사랑 DJ, YS, JP, MH, MB, MK, MJ KBS, MBC, SBS, EBS, GTB, KBC, TBC, TJB, JTV, JIBS 경제계의영어약자사랑 KB, NH, SK, LG, KT, KT&G 연예계의영어약자사랑 HOT, SES, SS501 국민들의영어약자사랑 UCC, DMB, GPS, P to P, PB 센터, MP3, CEO, COO, CFO, 셀카, 디캠, 디카 외국어투문장은소리없이우리말을갉아먹고있다. 영어번역투의문장이널리쓰이고있다. 1) 글쓰는이의평소생활자세의진지함은아무리강조해도지나침이없을것이다. 글쓰는이는평소에진지한생활자세를가져야한다.[*'It is not too much to ' 의영향 ] 2) 학생들에대하여많은관심을기울이고있습니다. 학생들에게관심이많습니다. [* about 의영향 ] 3) 우리회사는서울에위치하고있습니다. 우리회사는서울에있습니다.[* be located in 의영향 ] 4) 진지하고도솔직한설명이있었다. 진지하고솔직하게설명했다.[* There is 로시작하는문장의영향 ] 5) 모든국민은신체의자유를가진다.( 헌법제12조 ) 모든국민에게는신체의자유가있다.[* 가지다 는 have 의영향. We have much rain.] 더나은문장쓰기 171

180 6) 공격찬스가주어지면기민하게행동해야합니다. 공격할기회가생기면재빠르게움직여야합니다.[* 주어지다 는 be given 의영향 ] 7) 인간은환경에의하여성격이이루어진다. 인간의성격은환경이형성한다.[* 이루어지다 는 be achieved 의영향 ] 8) 새로운경제팀에는유연한정책대응자세가요구된다. 새로운경제부처들에는유연한정책대응자세가필요하다.[* 요구되다 는 be required of 의영향 ] 9) 대한민국의주권은국민에게있고모든권력은국민으로부터나온다. ( 헌법제1조 2항 ) 대한민국의주권은국민에게있고모든권력은국민에게서나온다.[* ~ 으로부터 는 from 의영향 ] 10) 지금열차가도착하고있습니다. 곧열차가도착합니다.[* ~ 고있다 는 be ~ing 의영향 ] 11) 좋은아침 ( 입니다 )! 안녕( 하세요 )! [ 좋은아침! 은 Good morning! 을잘못이해한결과임 ] 일본어투의문장도널리쓰이고있다. 1) 그런행위는범죄에다름아닙니다. 그런행위는범죄와다름이없습니다.[* -에다름아니다 는일본어식표현임 ] 2) 정보의관리, 문서처리, 회계처리등에있어서켬퓨터가활용된다. 정보의관리, ~ 회계처리등의일을할때에컴퓨터가활용된다.[* - 에있어서 는일본어식표현임 ] 3) 우리는큰기대를가지고군의변화하는모습을지켜볼것이다. 우리는큰기대를가지고군이변화하는모습을지켜볼것이다.[ 주어적속격 의 는일본어에서주로쓰는표현임 ] 4) 국기의게양및관리요령 국기를달고관리하는요령 [* 목적어적속격 의 는일본어에서주로쓰는표현임 ] 5) 효과적인읽기의방법을이야기해보자.( 고등국어교과서 ) 효과적으로읽는방법을이야기해보자.[* 의 의남용은일본어의영향 ] 6) 지금우리사회가필요로하는것은열심히일하는사람이다.( 고등국어 172 바른국어생활

181 교과서 ) 지금우리사회에필요한것은열심히일하는풍토이다.[* ~ 이필요로하다 는일본어투 ] 7) 이번선거는부정선거임에틀림없다. 이번선거는부정선거임이틀림없다 [* ~ 임에틀림없다 는일본어투 ] 8) 모든국민은헌법과법률이정한법관에의하여재판을받을권리를가진다.( 헌법제27조 1항 ) 모든국민에게는헌법과법률에정한법관이법률대로하는재판을받을권리가있다.[* ~ 에의하여 는낡은한문투.] 통신공간의익명성은비어, 속어, 은어, 욕설따위를확대재생산하고있다. 무조건못쓰게하는것보다는상황에따라적절하게쓸수있도록교육하는것이바람직하다. 담탱이, 중딩, 고딩, 노딩 ( 늙은사람 ), 냉무 ( 내용없음 ), 감사해여, 일거써 ( 읽었어 ) 물질만능주의와기득권을옹호하는표현들이보편타당한가치를훼손하고있다. 가정부 ( 家政婦 ) 가사도우미간호원 ( 看護員 ) 간호사( 看護師 ) 살색 살구색핫팬츠 한뼘바지터프가이 쾌남아섹시미 관능미 / 요염함 / 매력적외국인노동자 이주노동자정신대할머니 일본군성폭력피해여성미망인 ( 未亡人 ) 여의사 여선생 여기자 여대생따위 미모의명문대의대생살해사건 / 60대할머니살해사건 더나은문장쓰기 173

182 정답 북한에서다듬은축구용어헤딩 머리받기슛 차넣기 북한에서다듬은말노크 손기척대합실 기다림칸주스 ( 찬 ) 단물카스테라 설기과자 프리킥 벌차기패스 연락드라이크리닝 마른빨래원피스 달린옷호출기 주머니종내해 ( 內海 ) 안바다 생활속의일본어찌꺼기 가라 ( 空, から ) 가짜 가오 ( 顔, かお ) 체면 구사리 ( 腐り, くさり ) 핀잔 기스 ( 傷, きず ) 흠 나라비 ( 竝び, ならび ) 줄서기 삐끼 ( 引き, ひき ) 호객 ( 꾼 ) 사라 ( 皿, さら ) 접시 / 그릇 쇼부 ( 勝負, しょうぶ ) 결판 / 승부 소데나시 ( 袖無し, そでなし ) 민소매 엔꼬 ( えんこ ) 바닥 와쿠 ( 枠, わく ) 틀 우와기 ( 上衣, うわぎ ) 윗옷 / 상의 유도리 ( ゆとり) 유연함 / 융통성 지라시 ( 散らし, ちらし ) 전단지 후카시 ( 吹かし, ふかし ) 품재기 겐세이 ( 牽制, けんせい ) 방해/ 수비 다이 ( 臺, だい ) 대 / 판 에리 ( 襟, えり ) 깃 시다바리 ( 下張り, したばり ) 부하 분빠이 ( 分配 ) 노느매기 노가다 ( 土方, どかた ) 막노동 / 공사판노동자 일본을거쳐들어온서구외래어 뼁끼 ( 네.pek) 페인트 엑키스 (extract) 진액 공구리 (concrete) 양회반죽 마후라 (muffler) 소음기/ 목도리 다스 (dozen) 타 ( 打 )/ 열두개들이다시 (dash) 줄표 / 대시 도랏쿠 (truck) 화물차 / 트럭 바케쓰 (bucket) 들통 / 양동이 밤바 (bumper) 범퍼 / 완충기 밧테리 (battery) 건전지 / 배터리 174 바른국어생활

183 빠꾸 (back) 후진 / 뒤 조끼 (jug) 잔 샷시 (sash) 섀시 / 대 화이바 (fiber) 안전모 일본에서만든영어약어 난닝구 (running shirt) 러닝셔츠 도란스 (transformer) 변압기 빵꾸 (puncture) 구멍 / 펑크 스뎅 (stainless) 안녹쇠 / 스테인리스 오바 (overcoat) 외투 / 오버코트 미숀 (transmission) 변속기 뻬빠 (sandpaper) 사포 / 속새 레미콘 (ready-mixed concrete) 회반죽차 리모컨 (remote control) 원격조종기 쇼바 (shock absorber) 충격흡수장치 일본에서직접만든영어 올드미스 (old miss) 노처녀 백미러 (back mirror) 뒷거울 리야카 (rear car) 손수레 일본어와서구외래어가뒤섞인말가라오케 [ 空 ( から )orchestra] 녹음반주 / 노래방한쓰봉 [ 半 ( はん )jupon] 반바지가라쿠 [ 空 ( から )cushion] 민쿠션 우리말과일본어가뒤섞인말닭도리탕 [- 鳥 ( とり ) 湯 ] 닭볶음탕뽀록나다 [ 襤褸 ( ぼろ )--] 들통나다곤색 [ 紺 ( こん ) 色 ] 감색 / 진남색소라색 [ 空 ( そら ) 色 ] 하늘색 비까번쩍하다 ( ぴか ----) 번쩍번쩍하다 왔다리갔다리 (- たり - たり ) 왔다갔다 만땅 ( 滿 tank) 가득 / 가득채움 생활속의일본한자어가봉 ( 假縫 ) 시침질견양 ( 見樣 ) 본 ( 보기 ) 고참 ( 古參 ) 선임 거래선 ( 去來先 ) 거래처 견출지 ( 見出紙 ) 찾음표 과물 ( 果物 ) 과일 더나은문장쓰기 175

184 구보 ( 驅步 ) 달리기노견 ( 路肩 ) 갓길망년회 ( 忘年會 ) 송년회수순 ( 手順 ) 순서 / 차례십팔번 ( 十八番 ) 애창곡 / 단골노래용달 ( 用達 ) 심부름제전 ( 祭典 ) 잔치 기라성 ( 綺羅星 ) 빛나는별 / 최고대절 ( 貸切 ) 전세사양 ( 仕樣 ) 설명수출고 ( 輸出高 ) 수출량양생 ( 養生 ) 굳히기익일 ( 翌日 ) 이튿날 / 내일하구언 ( 河口堰 ) 강어귀둑 본래쓰던우리한자어를밀어낸일본식한자어들 왕복 ( 往復 ) 내왕 ( 來往 ) 변명 ( 辨明 ) 발명 ( 發明 ) 미인 ( 美人 ) 일색 ( 一色 ) 여비 ( 旅費 ) 노자 ( 路資 )/ 노잣돈 처방전 ( 處方箋 ) 방문 ( 方文 )/ 약방문 출산 ( 出産 ) 해산 ( 解産 ) 견문 ( 見聞 ) 문견 ( 聞見 ) 화장 ( 化粧 ) 단장 ( 丹粧 ) 결혼 ( 結婚 ) 혼인 ( 婚姻 ) 약속 ( 約束 ) 언약( 言約 ) 당직 ( 堂直 )/ 숙직 ( 宿直 ) 입직 ( 入直 ) 금번 ( 今番 ) 이번나대지 ( 裸垈地 ) 빈집터매물 ( 賣物 ) 팔것사양 ( 仕樣 ) 설명 / 설명서 / 품목시건 ( 施鍵 ) 잠금당해 ( 當該 ) 해당 ( 該當 )/ 그 금회 ( 今回 ) 이번회부의 ( 附議 ) 회의에부침멸실 ( 滅失 ) 없어짐삭도 ( 索道 ) 밧줄 / 하늘찻길 / 케이블카해태 ( 懈怠 ) 게으름내지 ( 乃至 ) ~ 부터 176 바른국어생활

185 효과적인의사소통과교수화법 지연숙 * 11) 목표 1. 의사소통의중요성과효과적인의사소통을위해지켜야할원칙을말할수있다. 2. 말하기 / 듣기기술을훈련하고개선방안을모색할수있다. 1. 의사소통의개념 인간의사소통이란언어적상징체를중심으로서로정보와의미를함께나누는과정이다. 2. 의사소통의성격 1) 의사소통은언어적의사소통과비언어적의사소통의통합으로이루어진다. 2) 의사소통은화행목적과관계목적을동시에추구한다. 3) 의사소통은상황의존성을지닌다. 4) 의사소통은참여자들의상호교섭과정이다. * 고려대국어소통능력연구센터 효과적인의사소통과교수화법 177

186 3. 의사소통능력 1) 감정이입능력 2) 객관적관점확보능력 3) 관계규범에대한민감도 4) 상황에대한지식정도 5) 상위인지능력 6) 상황운영의전략 7) 효과적듣기기술 8) 말하기불안대처기술 4. 의사소통원리 1) 협력의원리양의격률 (The maxim of quantity) 질의격률 (The maxim of quality) 관련성의격률 (The maxim of relevance) 태도의격률 (The maxim of manner) 2) 적절한거리유지의원리상대방과의거리를유지하라. 상대방에게선택권을주어라. 항상우호적인태도를견지하라. 3) 공손성원리요령의격률 (tact maxim) 관용의격률 (generosity maxim) 찬동의격률 (approbation maxim) 겸양의격률 (modesty maxim) 동의의격률 (agreement maxim) 178 바른국어생활

187 5. 의사소통의형태 1) 공적 / 사적의사소통 2) 일방적 / 쌍방적의사소통 3) 언어적 / 비언어적의사소통 6. 효과적인구두의사소통 1) 듣기유사청취와진정한청취적극적으로듣기 ( 바꾸어말하기, 명료화하기, 피드백 ) 공감하며듣기개방적으로듣기인식하면서듣기 2) 말하기메시지표현 ( 자아인식, 발화맥락과상황고려, 청자파악, 목적과주제정리, 자료수집, 내용조직, 표현전달 ) 자아표현 ( 사회적자아, 문화적자아, 개인적자아 ) 상대에게상처를주는메시지전략 일반적인낙인 빈정거림 과거의일을들춤 부정적인비교 판단 ( 너는말이야메시지 ) 위협 메시지표현전달의방법 상황을통제하라 효과적인의사소통과교수화법 179

188 발음을정확히하라 적절한어휘를선택해서말하라 어법에맞게말하라 간결한문장으로말하라 모든이용가능한단서를활용하라 개방적인태도로전달하라 상황에맞게메시지전달방법을선택하라 개인적자아의유형열린자아, 가려진자아, 숨겨진자아, 미지의자아 열린자아 : 자신에게도다른사람에게도알려진자아 가려진자아 : 자신에게는알려지지않았지만다른사람에게는알려진자아 숨겨진자아 : 자신에게는알려졌지만다른사람에게는알려지지않은자아 미지의자아 : 자신에게도다른사람에게도알려지지않은자아 3) 비언어적의사소통기능 : 언어적의사소통을보완, 강화. 언어적의사소통 청각적메시지. 문화적, 지식적인성격. 비언어적의사소통 시각적메시지. 무의식적, 본능적성격. 유형 : 침묵, 준언어 ( 음조, 강세, 말의빠르기, 목소리크기, 억양 ), 몸짓언어 ( 시선, 표정, 제스처, 자세, 신체접촉 ) 공간언어 180 바른국어생활

189 공적말하기 ( 프레젠테이션 ) 자료 공직윤리교육 김준식투명사회운동본부장 국가청렴위원회적발및신고통계 공무원행동강령위반행위유형별 04 년 - 06 년 합계 예산의목적외사용 공용물의사적사용 금품향응수수 경조금품위반 기타 현장적발 ( 금품제공금지 ) 신고접수 ( 이해관계직무회피, 특혜배제등 ) 93.6% 가금품향응수수위반 효과적인의사소통과교수화법 181

190 행동강령위반, 금품등수수절대적!!! 청렴위적발 / 신고 각기관별위반행위 424 건중 397 건 (93.6%) 가금품등수수 2,463 건중 1,818 건 (73.8%) 가금품등수수 공직이라는자리를이용하여인사라는명목하에돈봉투를, 성의라는미명하에술접대를, 감사라는포장하에선물보따리를받고있는공직자가아직도존재하고있음입증 행동강령은권고사항이아니라, 반드시지켜야할행위준칙. 위반시징계등필요한조치받게됨 공무원행동강령이란? 모든행정기관공무원이직무과정에서지켜야할행위준칙대통령령 ( ) 으로제정 부당이득의수수금지등 금품등을받는행위제한 182 바른국어생활

191 금품등을받는행위제한 직무관련자및직무관련공무원으로부터금품등 ( 금전, 부동산, 선물또는향응 ) 수수금지 직무관련자이었던자또는직무관련공무원이었던자로부터그당시직무관련하여금품등수수금지 배우자및직계존 ᆞ 비속금품등수수금지 향응 : 음식물, 골프등의접대또는교통, 숙박등의편의제공 선물 ; 난, 화환등포함 금품등수수금지위반징계기준 공직자행동강령운영지침 ( ) 100 만원미만 100 만원이상 300 만원미만 300만원이상 500만원이상 500만원미만1,000만원미만 1,000 만원이상 의례적인금품향응수수 수동 능동 견책 견책 / 감봉 감봉 감봉 / 정직 정직 정직 / 해임 해임 해임 / 파면 파면 파면 직무관련하여금품향응수수위법부당 ( 미처분 ) 수동 능동 감봉 감봉 / 정직 정직 정직 / 해임 해임 해임 / 파면 파면 파면 직무관련하여금품향응수수위법부당 ( 처분 ) 수동 능동 정직 정직 / 해임 해임 해임 / 파면 파면 파면 조사, 수사, 단속등각기관업무특성에따라보다강화된기준적용가능 효과적인의사소통과교수화법 183

192 남들도모두이정도는한다 상대방의동기는친절이나우정의표시로서순수한것이다 선물은우호적인관계에도움이된다 공무원은봉급이적기때문에그정도성의는받아도무방하다 더이상이런변명이용납되지않음!!! 내가이자리에있지않아도그사람이나한테그것을주었을까? 투명지수 1위국가핀란드공무원에대한접대는 따뜻한맥주와차가운샌드위치만가능 184 바른국어생활

193 자율실천투명성 공직윤리를바탕으로깨끗한공직사회, 청렴국가건설은바로여러분의몫입니다. 감사합니다 효과적인의사소통과교수화법 185

194

195 대화와인간관계 전정미 * 12) 1. 의사소통과대화 1.1. 말하기강좌는왜필요한가? 인간은언어능력을가지고있어서, 말하는방법을의도적으로가르치지않아도성장하는동안에자연스럽게말을배울수있다. 첫언어인울음으로생리적욕구를표출하면서점차높은단계로언어의수준이달라져간다. 그러므로교육수준이나생활수준이높아지고욕구의수준이높아질수록우리의말하기능력도점차높은수준을유지해야한다. 실제적으로기업의인사담당자들에게설문조사를한결과, 대학을졸업한신입사원들에게가장부족한업무능력이국어관련능력이고, 그가운데서도 표현능력 이가장부족하다고지적되었다. 따라서말하기능력은자연스럽게배운절차를따라나오는대로사용하는것만으로는부족하다는것을알수있다. 인간이이세상에서가장두려워하는것은무엇일까? 1977년도에나온상식백과라는책에의하면인간이가장두려워하는것 1 위는사람들앞에서말하기라고한다. 대부분의사람들은남들앞에서말하는것을어려워한다. 사회생활을하는인간에게있어서가장필요한말하기가누구에게나두려운요소라는것은말하기에대한교육과훈련이필요함 * 상명대학교한국어문학과 대화와인간관계 187

196 을확인시켜주는것이다 의사소통은어떤과정을통해이루어지는가? 화자와청자가말을주고받는과정을생각해보자. 화자는청자에게전하고자하는내용을언어기호라는일종의코드로바꾸는데, 이것을코드화 (encode) 라고한다. 한편청자는코드를해독함으로전달된내용을이해한다. 이것을코드해독 (decode) 이라한다. 그러므로코드화는개념을말소리로바꾸는것이고코드해독은말소리를개념으로바꾸는것이다. 이때전달되는언어기호의연속체를메시지 (message) 라고하고, 화자가코드화한메시지가전달되어청자가코드해독하는과정을의사소통이라고한다. 따라서의사소통이이루어지는과정은 < 그림 1> 과같이정리될수있다. 화자청자 ( 피드백 ) ( 개념 말소리 ) 소리내기 듣기 ( 말소리 개념 ) 코드화메시지코드해독 < 그림 1> 의사소통의과정 인간의의사소통은언어를중심으로서로정보와의미를함께나누는과정이다. 의사소통은일방적인의사전달과이해과정이아니라상대와더불어협력적으로의미를구성하고이를공유해나가는과정이다. 아내 : 여보. 남편 : 응? 아내 : 이번휴가는우리좀푹쉬었다싶게좀쉬어봐요. 남편 : 좋지. 나도좀쉬고싶어. 그동안너무일에시달렸어. 아내 : 우리, 이번휴가는일상을좀벗어나서동남아여행이라도다녀와요. 남편 : 동남아여행? 그게쉬는거야? 괜히돈버리고시간쓰고몸만 188 바른국어생활

197 피곤하지. 작년에도휴가갔다가고생만잔뜩했잖아. 이번휴가만큼은아무것도하지말고집에서좀쉬자고. 난정말좀쉬어야해. 이러다쓰러지겠어. 아내 : 당신하고는정말대화가안돼요. ( 이창덕외, < 삶과화법 > 중에서 ) 의사소통행위로인해서사람들은다른사람들과더불어사회를이루고그안에서정보를교환하고축적해오면서오늘날과같은인류문화의바탕을마련할수있었다. 더욱이현대사회는다양한인간관계로인하여의사소통이차지하는비중이높아졌다 의사소통의방법에는어떤것이있는가? 의사소통의방법이란메시지가청자에게전달되는통로나수단과같은매개체를말한다. 메시지전달을위해하나의매개체를이용하기도하고, 여러매개체를이용하기도하는데, 인간이지닌오관을기초로한다. (1) 청각의존적인의사소통방법 1 말소리 2 심리적반향음 3 음향효과 4 목소리조절 (2) 시각의존적인의사소통의방법 1 문자 2 상징 3 수화 (3) 촉각의존적인의사소통의방법 1 악수나포옹 2 점자 3 태도마 대화와인간관계 189

198 1.4. 대화의정의를알아보자. 우리말큰사전 에서는대화를 서로마주대하여주고받는말 이라고정의하고있다. 대화란일상생활에서두사람이상이서로대하여생각과느낌을표현하고이해하는상호적인언어활동을말하며, 사람이사용하는언어활동가운데가장기본이되는요소이다. 두사람이상의대화참여자가자유로이화자와청자의역할을바꾸면서집약적으로상호작용을하는것이대화이다 대화의요소는무엇인가? 대화도위의 < 그림 1> 과같은의사소통의과정속에서이루어지며, 누가, 누구에게, 무엇을말하였는가하는것이중심이된다. 누가 - 화자 누구에게 - 청자 무엇을 - 메시지 1.6. 화자와청자의역할은고정되어있는가? 대화는화자와청자가언어를중심으로서로정보와의미를함께나누는과정이다. 따라서화자와청자는대화를수행하는주체이다. 화자는대화의필요를느끼고대화를위한경로를선택하고자신의기억이나과거의경험을이용해서메시지를구성한다. 청자는전달된기호를해독하기위해자신의기억이나과거의경험을이용하고, 정보를저장하며적절한피드백을보낸다. 기본적으로화자는메시지를보내는사람이고, 청자는메시지를받는사람이지만, 이역할은고정적으로결정된역할이아니고, 상황에따라서유동적이다. 대화에서지금이야기되는화제를계속이어감과동시에상대방의이야기를잘경청하고응대어를구사하여그와관련된이야기를진행시켜나가는것을토대로하여, 화자와청자의역할은항상순환되고있다. 따라서 190 바른국어생활

199 대화에서말하며듣고, 들으며말하는역할이계속바뀐다. 그러나사람은누구나자기중심적이어서대화에참여하게되면자기중심적욕구에빠지기가쉽다. 화자의관점에서생각할때와청자의관점에서생각할때요구하는것이달라진다 대화참여자의자기중심적욕구란무엇인가? 대화참여자는화자의관점에서생각할때와청자의관점에서생각할때요구하는것이달라진다. 말을하는화자는가능한한쉽고, 편하고, 간단하게말하는경제성의원리를추구하며, 어떻게말하든지상대방이잘이해할것이라고생각한다. 거기에비해서청자가되면뜻을식별해야하고, 의도를파악해야하기때문에구별성의원리를추구하며어떻게든상대방이분명하고이해하기쉽게말해주기를바란다. 또한화자는자기가말하고싶은것만말하려고하고, 청자는듣고싶은것만들으려한다. 이러한화자와청자사이의대립은대화의기본적인배경이된다. 따라서어떻게자기중심적이되려고하는욕구를조절해서상대방의욕구를충족시킬수있는방향으로전환하느냐하는것은바람직한화법에필수적인전제가된다. 가장이상적인화자는청자의관점을가장잘고려하는화자이고, 가장이상적인청자는화자의관점을가장잘고려하는청자이다 메시지가찰흙이라고? 메시지는말에의해전달되는정보내용을말한다. 위의 < 그림 1> 에서메시지는화자에게서청자에게로어떤경로를통해전달되는대상체로표현되었지만, 실제로사람들이메시지를통해파악하는의미는과거의경험과그정보를어떻게통합시키느냐에달려있다. 정보는벽돌처럼단단한모습으로고정되어서청자에게도그모습대로전달되는요소가아니고청자의필요나욕구에따라찰흙과같이모양이쉽게바뀔수있는것이다. 따라서같은메시지라도화자와청자사이의관계나과거의경험등에따라달리전달된다. 대화와인간관계 191

200 대화를하면서실패하는원인가운데하나는대화를주사처럼생각하는것이다. 다시말해, 어떤증상에대해서처방을하고, 그것을그대로상대방에게투여하기만하면효력이발생할것이라고생각하는것이다. 그러나메시지는주사약과는달라서말의효과는화자가무엇을말했느냐에따라결정되는것이아니다. 따라서화자는청자가자신의의도대로메시지를받아들일수있도록지속적인노력을하여야한다. 메시지를구성하기전에생각해보았나요? 메시지는고정된 벽돌 이아니라유동적인 찰흙 이기때문에, 참여자들의상호작용에따라다양한작품이빚어질수있다. 메시지의내용을구성하기위해서는문법적지식과청자에대한지식, 상황에대한지식이필요하다 (Reardon 1987). 2. 이상적인대화참여자되기 2.1. 대화와인간관계는어떤관련성이있는가? 똑같은내용을전달한다고하더라도우리가메시지를구성하는방법에따라상대방의기분이좋아질수도있고나빠질수도있다. 또한, 상대방에게정확한정보를제공할수도있고, 오해를하게할수도있다. 이와같은차이는모두메시지를전달하는화자가자신의의도를어떤방식으로표현하느냐에따라달라진다. 음성언어뿐만아니라비언어적으로이루어지는눈빛, 손짓, 목소리, 자세등과같은요소들도메시지를구성하는요소가된다. 따라서내가신호를구성하는방식과다른사람이신호를구성하는방식이어떻게다른지를이해하고, 서로다른신호의방식을어떻게이해하고수용할것인가를실천하는것이대화를통해인간관계의측면을향상시키는바탕이된다. 192 바른국어생활

201 2.2. 대화상대방과거리를유지한다는것은무엇인가? 모든사람은남에게방해받고싶지않은자신만의고유한영역에해당하는독립적인영역과다른사람과일정한인간관계를유지할수있는유대관계의영역을가지고있다. 그래서고립을피해상대방에게가까이다가가다가도자기만의독립된자리를필요로하는양면성을가지고있고, 이러한양면성이대화에서도중요한역할을하고있다. 화자의관점을고려하고, 청자의관점을고려한다는것은상대방에게적절한 ( 심리적 ) 거리를유지해주는것에서부터출발한다. 독립을유지하려는사람에게여러차례친절한말을하면서다가가는것은오히려상대방을더욱움츠려들게하는결과를가져올것이다. 상대방이자기의독립적영역을침범하고있다고받아들이기때문이다. 이와는달리유대관계를맺고싶어하는사람에게는별로중요한정보가없어도일상적인이야기나잡담을주고받는사람들은가까운관계를유지할수가있다. 인간의두가지측면 : 독립과유대관계 인간관계에서고려해야할두가지거리 : 심리적거리, 물리적거리 2.3. 긍정적인인간관계를만드는대화 말은행동과같다. 우리가하는말은단순히말의차원에서끝나는것이아니라상대방의행동, 심리적인상태, 또는서로의관계에큰영향을미친다. 너두고봐. 라고내게말하는사람이있으면그사람이바로나에게해를가하지않아도왜그런지불안하고기분도불편해진다. 이와같이말은다른사람에게어떤영향을끼친다. 모든사람이말의위력을알고또말을잘못하면상대방에게상처를줄수있다는사실을기억해야한다. 특히상대방과의긍정적인인간관계를기대한다면 내가어떻게말하고있는가? 하는사실부터살펴보아야한다. 우리의인간관계는말에서부터시작된 대화와인간관계 193

202 다고해도과언이아니기때문이다. 긍정적인인간관계는내가먼저상대방을배려하고그들과공감하며그들의말에귀를기울이고칭찬할것을찾을때비로소이루어질수있다. (1) 존중의대화 - 정중어법 정중어법이란대화참여자들사이에서공손하고예절바르게주고받는말의태도를말한다. 공손하다는것은남에대해너그럽고, 겸손하고, 동정적이라는특징을포함하고있다. 정중어법의가장기본적인규칙은 상대방에게정중하지않은표현은최소화하고, 정중한표현은최대화하라. 는것이다 (Leech, 1983). 종류내용 부담과혜택 비난과칭찬 요령의격률관용의격률찬동의격률겸양의격률동의의격률 청자에게부담은최소화 / 혜택은최대화화자에게부담은최대화 / 혜택은최소화청자에게비난은최소화 / 칭찬은최대화화자에게비난은최대화 / 칭찬은최소화상대방과불일치하는표현은최소화상대방과일치하는표현은최대화 (1) ㄱ. 지금좀만납시다. ㄴ. 혹시지금시간좀있으십니까? 아주잠깐이면됩니다. (2)A: 김계장은언제나성실하군요. 아침에일찍출근하는것만봐도알수있다니까. B: 아닙니다. 집이멀어서서둘다보니그렇게되었습니다. 감사합니다, 과장님. 194 바른국어생활

203 (3)A: 여보, 우리이번연말에는근사한온천여행이나갔다올까요? B: 온천? 음.. 좋지요. 몸에도좋구. 그런데연말연시에아무래도소외된사람들이있을텐데우리라도좀차분하게보내는게좋지않을까? 당신생각은어때요? A: 아, 그러네요. 연말기분에내가너무우리생각만했나봐요. (2) 배려의대화 - 나 - 전달법 나-전달법이란주어를일인칭인 나 로시작하여이야기하는대화방법이다. 대부분대화를가로막는대화의걸림돌들은주어가 너 로시작하는 너전달법 이다. 자녀 : 엄마, 나이상하게요즘자꾸몸이좀피곤하고힘들어요. 명령 : 너그래도공부는해야한다. 경고 : 너그렇게요령만부리다한번제대로혼난다? 충고 : 너그러게운동도몸상태봐가며하라고그랬지? 훈계 : 너아무리피곤해도해야할일을먼저할줄알아야지. 설득 : 너의문제점은공부를싫어하시는거야. 비평 : 너그런식으로지내면어떻게성적이오르겠니? 분석 : 너어제또운동했구나. 그러니까피곤하지요. 동정 : 저런, 너무안됐다. 불쌍한것. 쯧쯧쯧. 캐묻기 : 왜? 어디많이아픈거아냐? 너뭐문제있니? 너 가주어가되는말은상대방을비난하는것처럼들릴수가있다. 따라서이런비난의느낌이드는말보다는그상황에서자신이느끼는감정을표현하는것이훨씬바람직하다. 특히나전달법은아직성숙하지않은학생이나자녀와이야기할때효과적인대화방법이다. 대화와인간관계 195

204 부모가피곤한상태에서, 자녀가계속놀아주기를바라는상황 내가너무피곤해서놀아줄수없구나. ( 아빠는피곤하시다 ) 너는왜이렇게나를못살게하니? ( 나는나쁜아이다 ) 나 - 전달법을말하는방법은다음과같다. ㄱ. 비난하지않으면서문제가되는상황만을있는그대로전달한다. 네옷이땅바닥에있구나. ( ) 네방은왜늘이모양이야? 이게사람방이니? ( ) ㄴ. 문제가된상황으로인한영향을구체적으로표현한다. 나는옷장을정리하느라고많은시간을써야한단다. ㄷ. 그결과에대한느낌이나감정을표현한다. 나는화가난단다. ( 또는힘이든단다 ). 나-전달법은 너 의문제를 나 의관점으로바꾸어서말하는방법이기때문에상대방의기분을상하게하지않으면서도자신의심정이나상태를효과적으로전달할수있는방법이된다. 토요일오후, 아내가오랜만에친구들과점심약속이있다고외출을하 였는데, 아무런연락도없이어두워져서집에돌아왔다. 현관에들어서 는아내에게남편은다음과같이말한다. ㄱ. 남편 : 당신뭐하고다니는사람이야? 점심한끼먹는데이렇게시간이많이걸려? 하여간나가면들어올생각을안하지. 아내 : 오래간만에친구들만나다보면늦을수도있지. 그러는당신은안늦어? 허구한날늦으면서. 참나. ㄴ. 남편 : 왜이렇게늦었어? 연락도없이늦게오니까 ( 상대방의행동 ) 걱정이되잖아. ( 나의느낌 ). 아이들도엄마만찾아서힘들었단말이 196 바른국어생활

205 야.( 결과 ) 아내 : 걱정했어? 친구들만나는거알고있으니까연락할생각을못했네. 걱정할줄은몰랐어. 미리연락을할걸그랬네. 아이들하고많이힘들었지? (3) 공감의대화 - 공감적경청 누군가의이야기를듣고난직후에사람들은자신들이들은것의약반정도만기억한다. 그리고 8시간내에자기가들은것의 1/3에서 1/2을잊어버린다. 두달후에는들은것의 25% 만기억한다. 미국인은평균하루의 5 0~80% 를듣는데쓰지만그중반만적극적으로청취하고, 그중에서 25% 만이해하고, 기억은그보다더적게한다고한다. 듣기는숨쉬는것과같은자연적인과정이라고생각하여따로배울필요가없다고생각하는사람이있다. 그러나듣기도말하기, 쓰기, 읽기처럼기술이필요하고, 학습해야한다. 다음은듣기의다섯단계이다. ㄱ. 그사람의말을무시하는것으로, 실제로는전혀듣지않는다. ㄴ. 경청의표지를사용하면서듣는척만한다. ㄷ. 선택적으로듣는것으로, 대화에서어느특정한부분만을듣는다. ㄹ. 신중한경청으로상대방의이야기에주의를기울이고, 그말에총력을기울여서듣는다. ㅁ. 가장고도의수준에서이루어지는듣기인공감적경청을한다. 공감적경청은먼저경청해서이해하려고노력하는대화방법이다. 공감적경청은이해하려는의도를가지고경청하는것이다. 상대방에게많이말하기보다는상대방이나에게어떤말을하는지들어주는것이다. 내가먼저상대방을이해하는것, 곧진정한이해를추구하는것이다. 공감적경청을하는경우우리는상대방의말을귀로들을뿐만아니라, 동시에눈과가슴으로듣게된다. 대화와인간관계 197

206 아이 : 엄마, 나피곤하고졸려요. 엄마 : 너숙제부터해. ( 너그래도숙제하고자./ 밖에서그렇게놀기만하니까그렇지...) 아이 : 엄마는나보다숙제가중요해요? ( 누가안한대요?/ 내가언제놀기만했다고그래요?...) 공감적경청의방법으로다른사람의말을들을때는어떤메시지도준비할필요가없다. 단지상대방이말한메시지를다시반복하거나, 상대방의말을확인하는언어적인반응만을하면된다. 아이 : 엄마, 나피곤하고졸려요. 엄마 : 그래, 우리철민이가피곤하고졸리는구나. 아이 : 네, 오늘야구를해서그런가봐요. 아이 : 엄마, 나꼭주사맞아야해요? 엄마 : 주사가아플까봐겁이나는구나. 아이 : 네, 정말그래요. 주사많이아파요? 여기서중요한것은공감적경청을나타내는표지는어말에붙는어미 - 구나 에의해나타난다는것이다. -구나 는대화체에서화자중심적기능을가지는데, 이것은청자에대하여말하는상황에서도화자중심적관점으로말하기때문에청자의부담을줄여줄수있는표지가된다. 청자의부담을줄여주는것은상대방의체면이상하는것을막아주어정중어법을준수하는효과도있다. 따라서 -구나 를사용하는것은높임말을사용하지않고도상대방에게정중어법을실현할수있는좋은방법이된다. 198 바른국어생활

207 (4) 칭찬의대화 칭찬은고래도춤추게한다. 는말이있듯이칭찬은모든사람에게긍정적인영향을미치는바람직한말하기이다. 그러나칭찬을잘못하면아부로비춰질수있고, 경우에따라서는오히려상대방을놀리는것으로비춰질수도있다. 그러므로칭찬을할때도자신의진심이상대방에게전달될수있도록칭찬을잘하는법에대해생각해보아야한다. 순신 : 짝보라했더냐? 짝보 : 자.. 장군. 저같이천한놈의이름을어찌? 순신 : 너는전라좌수영최고의사수가아니냐? 헌데어찌내너의이름을모르겠느냐? 짝보 : ( 머리를긁적이며흐뭇해한다 ) (TV 드라마 불멸의이순신 중에서 ) 칭찬이사람들에게어떤영향을미치는지에대해나가사키가즈노리 (2002, 2004) 는다음과같이말하고있다. 첫째, 칭찬은사람을성장시키는마법이다. 칭찬과따뜻한말에는사람을성장시키는신비한마력이숨어있다. 칭찬은자신감과용기를불러일으킨다. 상대방을성장시키려면칭찬을통해자신감을북돋워주고, 격려를통해나약함과맞서싸우게해주며, 응원을보내성공했을때의기쁨을늘맛보게해주어야한다. 둘째, 칭찬은용기와열정을가져온다. 나를알아주는사람이있구나!, 나를인정해주는사람이있어! 라는느낌은사람들로하여금생기가나게하고, 의욕적으로자신이맡은일을수행하는힘을준다. 셋째, 칭찬은마음의문을열어준다. 다른사람에대한관심과애정을가지고대하면마음의문이열리게되고, 그러면그동안보이지않던다른측면들이보이기시작하고, 깊은안목과넓은시야가생긴다. 또한자연스럽게주위사람들을진심으로칭찬하게된다. 넷째, 칭찬은칭찬하는사람을더행복하게만든다. 상대방을긍정적으로 대화와인간관계 199

208 바라보게되면자신의마음에여유와너그러움이생기고, 나의칭찬에상대방이기뻐하는모습을확인하면서즐거워진다. 또한나의칭찬으로상대방이변화하는모습을지켜보는것도행복하다. 칭찬을통해서로행복해질수있다. 칭찬은상대방을성장시키고용기와열정을안겨주고, 자신에게는마음의여유와행복을안겨준다. 그러면어떻게하면칭찬을잘하는것일까? 첫째, 칭찬은구체적으로해야한다. 칭찬을할때막연하고추상적인표현을사용하면아부로느껴지기쉽다. 상대방의도움을기대하며나타나는입에발린칭찬은서로의관계에도움이되지않는다. 칭찬을할때는성과, 능력과자질, 태도, 행동등의구체적인내용을칭찬하여야한다. 둘째, 진심을담아과장되지않게칭찬해야한다. 자신이느끼는감정이상의과장된표현으로상대방을칭찬하는것은좋지못하다. 구체적으로칭찬하는것은좋지만정도가지나치면오히려신뢰를얻지못한다. 선생님의오늘강연은세계최고의강연이었습니다. 보다는 설득력있고공감이가는이야기였습니다. 가훨씬효과적일것이다. 사람들이원하는칭찬은업적에대한거창한칭송이나화려한수사, 형식적인절차가아니다. 마음에서우러난인정과친근하고따뜻한격려에감동받게될것이다. 셋째, 칭찬은그자리에서해야한다. 칭찬할일이있을때, 상대방이칭찬을절실히필요로할때가바로칭찬을해야하는순간이다. 시간이지나고나면칭찬하는사람과듣는사람모두열의가없어져그효과는반감될수밖에없다. 3년전에너의영업능력은참대단했어. 라는말은이야기되고있는지금은더이상칭찬이될수없다. 오히려칭찬을듣는사람은 아니, 그럼그후의내영업은형편없다는뜻인가 라고생각하거나 이제와서그런소리를왜하는거지? 라고생각하며상대의의도를찾으려고할것이다. 꼭칭찬해야할일이있는데도불구하고상황이허락하지않아그자리에서즉시칭찬을하지못했다면, 가장적절한때를다시찾아야한다. 나중에칭찬해야할때는희미한기억에의존하게됨으로평소에다른사람에대해칭찬할거리를메모해두었다가활용하면좋다. 넷째, 칭찬은공개적으로해야한다. 다른사람이알아주지않은칭찬은 200 바른국어생활

209 별의미가없다. 칭찬은드러내놓고공개적으로하는것이원칙이다. 여러사람앞에서칭찬하는것은칭찬받는사람뿐만아니라그자리의다른사람들에게도긍정적인영향을미친다. 노력한대가에따라인정과보상을받는모습에다른사람들도영향을받을수있기때문이다. 공개적으로칭찬을할때조심해야할것은상대적으로칭찬받지못한사람은의기소침하게만들수있다는점을조심하고, 사람자체에대한평가가아닌그사람이노력한일에대한정당한평가가이루어져야할것이다. 칭찬하는방법못지않게칭찬을받아들이는방법도중요하다. 상대방이칭찬을할때대체로동양사람들은그말을부정함으로써공손함을나타내지만, 서양사람들은감사함으로받아들인다. 그러나칭찬에대해지나치게겸손한태도를보이는것도바람직하지않다. 어머, 아니에요, 글쎄, 제가무슨. 과같이부정적인반응을보이면칭찬에대해기뻐하는지아닌지를알아차리기힘들고오히려칭찬한사람이무안해질수있다. 이와함께지나친자신감을표현하는것도대화상황을어색하게하고, 인간관계에부정적인영향을줄수있다. 게한다. A: 전에봤던언니도엄청난미인이던데, 미희씨네집여자들은모두인물이좋아. B: 네맞아요, 우리가그런말좀들어요. 따라다니는남자들이너무많아서피곤할정도라니까요. A: 야, 너그옷정말예쁘다. 화사한색깔이너한테참잘어울린다. B: 그렇지? 내가원래무슨옷을입어도잘어울리잖니? 위 ( 예 ) 의자화자찬에상대방은괜히칭찬을했다는생각을하게된다. 유머로받아들일수있는맥락이아니라면이와같이스스로칭찬하는말은오히려대화의걸림돌이될수있다. 대화와인간관계 201

210 2.4. 사람은달라도너무나다르다. (1) 화성에서온남성, 금성에서온여성 일반적으로남성들은독립을유지하기원하고, 여성들은유대관계를유지하기원하는경향이있다 (Tannen 1986). 그래서남성들의대화는정보전달을주기능으로하는것에비해여성들의대화는친교유지를주기능으로한다는것이다. 이러한차이를고려하는것이이상적인화자와이상적인청자가될수있는방법이되기도한다. 집에돌아와별다른말을하지않는남편이아내에게관심이없거나, 집안일에흥미가없기때문에말을하지않는것이아니라단지정보를중심으로말하는언어습관때문임을이해할수있고, 잡담처럼보이는이야기를오래도록주고받고있는여성들끼리의대화를수다를떤다는편견으로서가아니라친교유지의수단으로이해할수있을때, 오해가없는대화가이루어질수있다. 아내 : 오늘밖에서별일없었어? 남편 : 응. 아내 : 난오늘신발하나샀어. 이거봐. 예쁘지? 남편 : 응, 좋은데. 아내 : 이거얼마에샀는지알아? 남편 : 얼만데? 아내 : 이거원래 5만원하는건데, 만오천원밖에안줬어. 남편 : 거기신문좀줘봐. 아내 :. 남편 : 아, 참. 이번금요일저녁에우리회사사람들우리집에온다. 아내 : 뭐? 우리집에온다고? 남편 : 응. 아내 : 이번금요일에? 왜? 남편 : 집들이를안했잖아. 한열명정도올거야. 아내 : 그럼미리의논이라도좀하지. 나그날동창회있는데. 202 바른국어생활

211 남편 : 다들그날밖에시간이없대. 그리고그런일까지내가당신한테허락을받아야해? 아내 : 누가허락받으랬어? 말이라도해주면좀좋아? 남편 : 지금말하잖아. 어쨌든그렇게알고준비해. 아내 : 난몰라. 당신이알아서준비해. 중국집에시키든지. 남편 : 당신도대체왜이래? ( 이현호외, < 대화와인간관계의기초 > 중에서 ) (2) 말을듣지않는남성, 지도를읽지못하는여성 남성과여성은두뇌의구조자체가다르다. 남성의두뇌는단일한구조로이루어져있지만여성의두되는다중구조로이루어져있다. 이런두뇌구조의차이가남성과여성의생활태도의차이, 대화습관의차이를만든다. 남성은한번에하나씩밖에못한다. 남자의두뇌는특화되어있고구획화되어있다. 우뇌와좌뇌의연결이활성화되어있지않기때문이다. 남성이신문을읽고있을때그의두뇌를스캐닝해보면, 거의귀머거리상태임을발견할것이다. 그러나대부분의여성들은걸어다니거나이런저런화제에대해얘기하면서도양치질도하고전화도받지만남성은이를닦을때는이닦는일만생각한다. 여성은간접화법을좋아하고남성은직접화법을좋아한다. 여성의두뇌는과정지향적이고그들은의사소통의과정을즐긴다. 하지만남성들은여성의다중트랙의간접화법을제대로이해하지못한다. 남성이사용하는문장은짧고, 직접적이고, 해결지향적이기때문이다. 상대방에대한배려, 곧자기중심적인욕구에서벗어나서상대방과의적절한거리를조절하고, 상대방의대화습관을이해하는태도가이상적인대화참여자가될수있는가장기본적인요건이다. 대화와인간관계 203

212 3. 대화는음성언어로만이루어질까? 대화가언제나음성언어를통해서만이루어지는것은아니다. 상황에따라서는전달하는말보다어떤목소리로말하는지또는얼굴표정이나몸짓을어떻게하고있느냐가말의의미를결정하기도한다. 잘했다, 잘했어. 의사소통은언어적인것에의하여 30~35 % 정도가전달되며 65~70 % 는비언어적인요소에의존한다는연구결과도있기때문에사람을정확하게이해하기위해서는반드시상대방이무언으로보여주는다양한동작언어들을읽을수있어야한다 목소리는변할수있는가? 사람의목소리는상황에따라서크기, 높낮이, 빠르기등을다르게하여사용할수있다. 친구에게비밀이야기를할때에는자신도모르게목소리의크기가작고낮아진다. 운동경기를보며응원을하고있다면평소보다훨씬더크고높은소리의목소리를내게된다. 또한위급한일이생긴경우에는평소말하는속도보다훨씬빠르게이야기하게된다. 목소리의특성은습관적이기도하다. 자신이살아온환경과무관하지않다는것이다. 목소리가큰식구와함께사는사람은자신도모르게크고높은소리로말하게된다. 그런데문제는이런목소리를가진사람은작고낮은목소리를가진사람과이야기를하면상대방의소리가잘들리지않는것처럼여긴다. 이처럼서로상대방의목소리가잘들리지않는다고생각하면대화가원만하게이루어지기는어렵다. 듣기좋은목소리는분명다른사람을기분좋게만든다. 뿐만아니라사람들은듣기좋은목소리를가진사람에게호감을갖기도한다. 편안하면서도친근한느낌을주는목소리는그사람자체에대해관심과호감을갖게하는요소가된다. 204 바른국어생활

213 3.2. 눈으로무슨말을할까? 사람의얼굴을보면가장중요한몫을차지하는것이눈이다. 사람들은언제, 어떻게다른사람의눈과마주쳐야하는가에대해신경을쓴다. 눈은의사소통의흐름을규제하기도하고, 반응을전달하며, 감정을표현하며, 상대방과의관계를나타내주는역할을한다. 눈은예로부터마음의거울이라고하였는데, 바로눈의이러한기능때문이다. 상대방과눈이마주치는경우에말하고싶은내용이있으면계속해서시선을맞추고있지만그렇지않은경우에는얼른시선을피해모른척한다. 시선이마주칠때 왜? 또는 나? 와같은반문을하는것은상대방이뭔가하고싶은말이있어나를쳐다보는것이라고생각하기때문이다. 상대방과대화를원하는신호로우리는시선을마주친다. 그러나상대방의이야기가듣고싶지않거나지루할때는자신도모르게상대의시선을피하게된다. 특히, 수업시간에자신도모르게눈꺼풀이덮이는현상은수업내용에흥미가없거나지루하기때문에일어나는안타까운현상이다. 문화에따라눈마주침은서로다른의미를갖는다. 미국문화권에서는대화를나눌때상대방의눈을똑똑히들여다보는것을성실하고진지한태도로여긴다. 미국에서는교수와학생이대화할때학생이교수의눈을평상시보다조금더오래마주보면존경과애정의표시로생각한다. 그러나우리나라나일본에서는나이가위인사람과대화를나눌때똑똑히뚫어지게보는것은오히려무례한사람으로여긴다. 눈을통한의사소통은문화권에따라의미가다르게해석되는경우가있으므로, 다른문화권의사람과대화할때는이런점도고려해야한다. 또한대화도중시선을너무피하면관심이없거나집중하지않거나불신을나타내므로부정적으로보일수도있다. 그리고눈의접촉을피하는사람을정직하지못한사람으로여기게되기도한다. 드라마에서상대방의진심을알고싶어하는상황에 내눈똑똑히보고말해. 라는대사가나오는것도눈을통해상대방의마음을읽으려는마음에서나오는말일것이다. 그러나상대방이눈도깜박거리지않고뚫어지게쳐다보면눈을어디에두어야할지어떤태도를취해야할지여간불편하고부담스러운것이아니다. 대화와인간관계 205

214 모든사람이나만쳐다보고있는것은절대아니지만나와시선이마주치는대화상대자와는편안하게대화할수있도록상대방을배려하는자세가필요하다 얼굴은무엇을말하고있는가? 표정은언어를대신해서메시지를전달하는중요한역할을한다. 특히음성언어에의한메시지전달이충분하지못한경우에표정은자신의감정이나반응을전달하거나상대방의감정, 태도, 반응을파악하는데중요한역할을한다고말할수있다. 사람들의얼굴표정속에는한개인의모든정보 ( 마음의상태, 특성, 건강, 개인성, 사회적위치, 경제적인능력, 그리고내가좋아하는것과생활에대한기대감등 ) 가들어있으므로, 그사람의표정을얼마나정확하게읽어내는가가성공적인의사소통의지름길이되기도한다. 서양사람들은우리나라사람들을두고표정이무뚝뚝하다는지적을하곤한다. 낯선사람에게길을물을때, 또그것을대답할때, 심지어결혼식같이즐거운행사에서도웃음은절제되어있다. 우리에게는 혼인할때신부가웃으면딸을낳는다 와같은말이있어특히여성에게는웃음을금기시하는풍토마저있었다. 소설속에서도여성의웃음은성적인매력을발산하는도구로그려지면서웃음이많으면품행이좋지못한것으로여겨지기까지했다. 그러나웃음만큼좋은의사소통방법도없다. 열마디말을하는것보다자연스러운웃음으로상대방에게호감을주는것이더효과적인경우가많다. 상대방에게좋은인상을준다는것은효과적인대화의출발점이라고할수있다 몸짓을읽으면사람이재미있다. 몸짓은신체의움직임에의한비언어적의사소통행위이다. 이러한비언어적행동은누구에게나공통된욕구나필요성에의해서유발되기때문에각문화사이에유사성을찾아볼수있다. 울고, 웃고, 화날때펄펄뛰는 206 바른국어생활

215 일, 손들어인사하기, 배가아프면배를만지는시늉을하는행위등은보편적인행동이라할수있다. 그러나몸짓은의사소통행위속에서배우게되므로문화마다상당히차이가있다. (1) 엄지손가락은늘최고인가? 손가락움직임은문화권마다여러가지다른의미를가질수있다. 한국에서나일본에서는엄지손가락과둘째손가락으로동그라미를만들면돈을나타내지만미국에서는 O.K. 나 Good 을의미하고프랑스남부지방에서는부정적인의미를가지고있다. 또한엄지손가락을올릴경우미국에서는진행되는상황에대한기대의표시지만영국인들에게는성공의표시이고한국인이나일본인들에게는 우두머리 혹은최고라는말을의미한다. 하지만인도일부지방에서이러한행위는무례한표시가되기때문에엄지손가락을위로올렸다간한바탕싸움이붙고만다고한다. 손바닥을벌리는것은결백, 정직, 충실과복종을의미한다. 사람들이사용하는두가지기본손바닥을사용한자세가있다. 순종적인손짓권위적인손짓우세한손짓 하나는손바닥을위로향하게하는것인데이행위는거지가돈이나음식을요구하는것과같은특징을보여준다. 두번째는손바닥을아래로향하게하는것이다. 그가정직한지못한지의여부를보는방법은손바닥의모습으로알수있다. 누군가에게자신의결백함을보이고싶을때사람들은자신의손바닥을드러내게된다. 대화와인간관계 207

216 (2) 다리를꼬고이야기하지는않나요? 다리를꼰자세는부정적이거나방어적인태도를나타낸다. 가슴에팔을 자로얹는것과마찬가지로신체를보호하기위한행동이며초조함이나방어적인태도로인식된다. 경우에따라서는지루하다거나상대방에대한논쟁적인태도를나타내기도한다. (3) 악수할때손등을보이나요? 악수하는것은기원전석기시대의원시인들이행하였던행위이다. 현대의대부분영어권나라에서는악수가인사의대표적인형태로사용되고있다. 그런데악수할때내미는손의모양은상대방에대한심리적인태도를보여준다. 손등이보이도록손을내미는것은매우지배적인성향을가지고있음을나타내며반대로손바닥이위로보이도록손을내미는경우는타협이나순종을의미한다. 우월감을나타내는악수 순종적인악수 (4) 얼마나가까이갈수있는가? 어떤사람은가까운곳에있는것이더편한데어떤사람은너무가까이다가오면자꾸피하게된다. 무의식적으로우리는다른사람들과편안한거리를유지하고자한다. 1 친밀한거리 (15cm~46cm) : 자신의소유물처럼보호하는지역이므로 208 바른국어생활