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3 발간등록번호 연구보고 가출팸실태조사및정책과제발굴 - 결과보고서 책임연구원유서구 ( 숭실대학교사회복지학과교수 ) 공동연구원 김웅수 ( 한일장신대학교사회복지학과교수 ) 김윤나 ( 서울사이버대학교사회복지학과교수 ) 서보람 ( 한국청소년쉼터협의회연구원 ) 강현우 ( 대전광역시청소년드롭인센터실장 )

4 본연구보고서는연구진이수행한 가출팸실태조사및정책과제발굴 용역과제로서여성가족부의공식견해가아님을밝힙니다.

5 제출문 여성가족부장관귀하 이보고서를 가출팸실태조사및정책과제발굴 결과보고서로 제출합니다 한국청소년쉼터협의회이사장

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7 차례 요약 viii Ⅰ. 서론 1. 연구의필요성과목적 3 2. 연구의내용 6 Ⅱ. 이론적배경 1. 가출과가출팸 청소년가출의원인 15 1) 가족요인 15 2) 학교요인 16 3) 또래요인 16 4) 개인요인 가출팸형성원인 18 1) 청소년의개인적특성변화 18 2) 또래집단의영향 19 3) 정보화의영향 가출청소년실태및서비스와정책현황 21 1) 가출청소년실태 21 2) 가출청소년에대한서비스와정책현황 26 i

8 차례 Ⅲ. 가출팸경험청소년실태조사분석결과 1. 설문조사개요 37 1) 조사대상과방법 37 2) 조사내용과조사도구 38 (1) 인구사회학적특성 39 (2) 가출팸경험관련실태 39 (3) 청소년비행행동 41 (4) 정신건강 42 3) 자료분석방법 조사대상자의인구사회학적특성 가출팸경험률과경험실태 가출팸형성이유 가출팸형성경로 가출팸구성후생활 53 1) 가출팸형성후생활장소 53 2) 가출팸구성원수 54 3) 가출팸형성후남녀혼숙여부 55 4) 가출팸가족역할구성 56 5) 가출팸운영생활규칙 56 6) 생활비사용 58 7) 가출팸생활만족 59 8) 가출팸구성후생활의어려움 60 9) 향후가출팸생활지속성 61 10) 가출팸구성후아르바이트경험 가출팸경험중비행행동 64 1) 비행행동학습 64 2) 가출팸전 후의비행행동경험 65 ii

9 8. 가출팸경험청소년의정신건강 67 1) 기분및자살 67 2) 학습과인터넷 69 3) 공격성 70 4) 반사회적인지경향 가출팸경험중청소년쉼터입소경험 71 1) 가출팸경험도중청소년쉼터입소경험 71 2) 가출팸생활도중청소년쉼터입소및이용계기 72 3) 가출팸생활도중청소년쉼터에입소하는이유 72 4) 가출팸도중청소년쉼터에입소하지않는이유 가출팸경험청소년의프로그램및서비스욕구 소결 76 Ⅳ. 가출팸경험청소년의생활에관한질적분석 1. 면접조사개요 83 1) 연구과정및참여자 83 2) 면접지 85 3) 분석방법 연구결과 89 1) 가출의시작 : 자유를찾아집에서떠밀려나온탈출 89 2) 가출팸형성하기 94 (1) 초기가출 = 재미와자유를만끽하는약간의일탈과정경험 94 (2) 우리들만의공간, 이랭혹은가출팸형성 95 3) 가출팸생활과정 100 (1) 경제적생활유지방법 : 범죄, 비행속으로의자연스러운흡수 100 (2) 아르바이트의어려움 : 즉각적인돈문제가해결안됨 105 iii

10 차례 4) 가출팸생활 107 (1) 가출팸에서의가족생활 107 (2) 가출팸생활과정에서만나게되는쉼터 110 5) 가출팸생활의유지또는종결 115 (1) 가출팸생활의유지 115 (2) 가출팸생활을접고귀가를선택하는청소년들 118 6) 가출팸경험청소년의미래 ( 구체적이지않고다소실행력이부족한꿈과미래 ) 119 7) 가출팸경험청소년, 국가에바라다 소결 124 V. 결론및제언 1. 양적실태조사의결론과함의 질적심층면접조사의결론과함의 제언 143 1) 단기추진과제와제언 143 (1) 거리사회사업강화의필요성 143 (2) 욕구에기반한쉼터기능의다양화 145 (3) 인터넷과모바일환경에서의서비스강화 146 (4) 쉼터이용의문턱과낙인완화의필요성 148 (5) 정신건강서비스의강화 149 (6) 자원 ( 청소년복지, 교육, 교정, 정신보건 ) 간연계협력강화 149 (7) 원가족환경을고려한접근의필요성 150 2) 중기추진과제와제언 151 (1) 거리청소년통합지원을위한제도적근거의마련 151 (2) 가출및가출팸청소년서비스를총괄지원하는중앙지원단의설립 152 (3) 실무자처우개선과전문성강화 153 iv

11 Ⅵ. 부록 1. 가출팸실태조사설문지 - 쉼터이용청소년용 가출팸실태조사설문지 - 거리청소년용 가출팸청소년을돕기위한실무자용매뉴얼 193 참고문헌 197 Abstract 201 v

12 표 그림차례 표차례 <표 Ⅱ-1> 가출청소년신고접수현황 22 <표 Ⅱ-2> 청소년가출경험률 22 <표 Ⅱ-3> 2012 년단기및중장기청소년쉼터입소생및가출팸경험자수 24 <표 Ⅱ-4> 일시청소년쉼터이용가출청소년수및가출팸경험자수 25 <표 Ⅱ-5> 일시, 단기, 중장기청소년쉼터의세부내용 27 <표 Ⅱ-6> 청소년쉼터지역별현황 28 <표 Ⅱ-7> 청소년 ( 상담 ) 지원센터의팀별사업 29 <표 Ⅱ-8> 청소년상담복지센터지역별현황 30 <표 Ⅱ-9> 아동그룹홈 ( 공동생활가정 ) 운영프로그램 33 <표 Ⅱ-10> 2012 년취업사관학교현황 34 <표 Ⅲ-1> 실태조사진행절차 38 <표 Ⅲ-2> 설문문항개발절차 38 <표 Ⅲ-3> 본연구에서선정된비행항목 42 <표 Ⅲ-4> 조사대상의인구사회학적특성 46 <표 Ⅲ-5> 가출팸경험률 47 <표 Ⅲ-6> 첫가출및첫가출팸경험연령 50 <표 Ⅲ-7> 현재가출팸과함께생활여부 51 <표 Ⅲ-8> 가출팸형성이유 52 <표 Ⅲ-9> 가출팸형성경로 53 <표 Ⅲ-10> 가출팸형성후생활장소 54 <표 Ⅲ-11> 가출팸구성원수 55 <표 Ⅲ-12> 가출팸형성후남녀혼숙여부 55 <표 Ⅲ-13> 가출팸가족역할 ( 아빠, 엄마, 누나, 형 ) 구성 56 <표 Ⅲ-14> 가출팸운영을위한생활규칙유무 56 <표 Ⅲ-15> 가출팸생활규칙내용 57 <표 Ⅲ-16> 가출팸규칙을어길경우 58 <표 Ⅲ-17> 가출팸구성후생활비 ( 용돈 ) 사용관련 58 <표 Ⅲ-18> 가출팸생활만족 60 <표 Ⅲ-19> 가출팸구성후가장어려운상황 61 vi

13 <표 Ⅲ-20> 향후가출팸생활지속성여부 62 <표 Ⅲ-21> 향후가출팸생활을지속하지않는이유 63 <표 Ⅲ-22> 가출팸구성후아르바이트경험 63 <표 Ⅲ-23> 아르바이트부당대우경험 64 <표 Ⅲ-24> 가출팸경험중비행행동을구성원으로부터배움 64 <표 Ⅲ-25> 가출팸생활중비행행동경험 66 <표 Ⅲ-26> 정신건강 ( 기분및자살 ) 68 <표 Ⅲ-27> 정신건강 ( 학습과인터넷 ) 69 <표 Ⅲ-28> 공격성 70 <표 Ⅲ-29> 반사회적인지경향 71 <표 Ⅲ-30> 가출팸도중청소년쉼터입소경험 71 <표 Ⅲ-31> 가출팸도중청소년쉼터입소및이용계기 72 <표 Ⅲ-32> 가출팸도중쉼터에입소하는이유 74 <표 Ⅲ-33> 가출팸경험중쉼터에입소하지않는이유 75 <표 Ⅲ-34> 프로그램및서비스욕구 76 <표 Ⅳ-1> 연구참여자에관한정보 84 <표 Ⅳ-2> 면접세부질문내용 86 <표 Ⅳ-3> 가출시작에대한추출된주제, 면접내용 89 <표 Ⅳ-4> 가출팸정보획득에대한추출된주제, 면접내용 96 <표 Ⅳ-5> 남자청소년의가출팸생활유지방법에대한추출된주제, 면접내용 102 <표 Ⅳ-6> 여자청소년의가출팸생활유지방법에대한추출된주제, 면접내용 103 <표 Ⅳ-7> 가출팸청소년의요구사항에대한추출된주제, 면접내용 122 그림차례 [ 그림 Ⅱ-1] 취업사관학교훈련신청절차 34 [ 그림 Ⅲ-1] 가출팸경험청소년수및현재가출팸과생활중인가출청소년수 49 [ 그림 Ⅳ-1] 가출팸생활의경과적흐름도 [ 그림 Ⅳ-2] 가출팸생활의경과적흐름도 vii

14 요약 Ⅰ 서론 1. 연구의필요성과목적 청소년가출은그시대의사회적변화와함께그내용이변화되어왔다 년대는산업화로인해청소년들이서울과같은대도시로이동하면서청소년가출문제가발생되기시작하였으며 ( 서울YMCA, 1979), 1997 년외환위기이후가족해체가가속화되면서가출하는청소년들이증가하였다. 이러한청소년가출행태의변화는사회변화와밀접한관련이있는데 1997 년이후서비스중심의산업개편및정보통신기술의발달로인해가출청소년의행태가변화되고있으며 ( 김향초, 2009), 2000 년대들어가출팸과같은현상이발생되었다. 가출팸은청소년이인터넷카페나채팅사이트에서다른청소년과접속하여오프라인상에서만나무리를지어생활하는것으로, 가출팸은가출청소년들이가출후생활에서발생하는안전, 외로움등의문제를해결하기위한대처방법중하나로볼수있다 ( 서보람, 2011). 가출팸은가출패밀리의약자로청소년이가출한이후가출관련카페나실시간채팅을통해그룹을지어원룸이나고시원, 모텔등에서생활하며스스로자신들을 가출팸 으로규정하는것을의미한다. 그러나가출청소년들은심리적외로움과안전에대한문제를해결하기위해가출팸을구성하기도하지만, 비행이나범죄에노출되는경우도있다. 가출청소년끼리가출팸이라는하위집단을형성하게되는경우그집단이순기능을가질수도있지만, 상당수의경우위와같은비행및범죄에빠지게되는위험성도내포하고있는것이다. 따라서현시점에서가출청소년의가출팸구성현황및실태를객관적으로파악하고심층면접등을통한깊이있는분석을통해가출청소년을위한정책과제도출이필요하다. 또한가출팸실태조사를분석하여현장실무자가가출팸을형성하고있는가출청소년을신속하게지원하기위한매뉴얼개발이필요하다. 따라서연구의구체적목표는다음과같다. viii

15 첫째, 가출팸경험청소년의원가족유형, 학교상태, 경제상황, 가출팸구성이유및경로, 생활형태, 욕구, 어려운점, 아르바이트경험, 비행, 청소년쉼터이용경험등종합적인실태를분석한다. 둘째, 가출팸경험청소년을대상으로심층조사를실시하여, 실태조사를보완하고실태조사를통해파악할수없는청소년의가출팸경험을심층적으로연구한다. 셋째, 가출팸실태조사및심층인터뷰를분석하여가출팸경험청소년을위한정책과제를발굴한다. 넷째, 가출팸실태조사및심층인터뷰를통해도출된결과를분석하여가출팸경험청소년에게직접 간접적으로서비스를제공하는현장전문가를위한매뉴얼을개발한다. 2. 연구의내용 본연구의내용은다음과같다. 가출팸의개념과형성원인, 가출청소년실태및서비스정책현황분석 - 가출팸개념및현황고찰 - 청소년가출을발생하게하는원인, 가출과정및결과에대한기존의논의분석 - 가출팸형성원인에대한분석 - 가출청소년에대한실태와기존의서비스및정책현황분석 가출팸경험청소년을대상으로실태조사실시 - 가출팸경험율에대한파악 - 가출청소년의가출팸구성이유, 구성경로, 생활형태, 욕구, 아르바이트경험, 비행, 쉼터이용경험등을분석 - 가출팸경험청소년의학교상태, 원가족유형, 경제상태등을분석 - 가출팸경험청소년의정신건강, 공격성, 충동성등의심리적상태분석 가출팸경험청소년을대상으로심층인터뷰실시하여실태조사를보완 - 반구조화된면접질문지를활용하여가출팸경험청소년의가출이유, 학력, 가족환경, 가출경험횟수등을파악 - 가출후생활과정, 가출팸을선택하게된동기, 방법, 형성과정파악 ix

16 - 가출팸의의미와영향, 가출팸의장점과단점, 가출팸외다른생활유지방법, 비행, 가출팸지속요인과종결요인, 귀가계획파악 - 쉼터및사회복지서비스및프로그램경험내용파악 - 가출팸경험청소년이필요하다고생각하는정책적대안파악 실태조사및심층조사내용을분석하여가출팸관련정책과제발굴및제안을마련 - 실태조사분석을통해파악된주요결과를토대로청소년복지정책에주는함의들을도출함. 이를통해가출팸경험청소년을위한정책과제발굴 - 가출팸경험청소년에대한심층인터뷰를통해가출팸형성과정을연구하여가출팸경험청소년에대한정책이나아가야할방향과실천적의미, 사회적가치등을탐색하여정책과제를발굴 연구결과를바탕으로가출팸관련현장전문가매뉴얼을개발 - 연구결과를토대로직 간접적으로가출팸경험청소년에게서비스를제공하는현장전문가들이사용할수있는안내서용도로매뉴얼을개발 - 가출팸경험청소년이특정문제를가지게되었을때현장전문가들이신속하게자원및기관을연계할수있는 Gate Keeping 역할의매뉴얼개발 Ⅱ 이론적배경 1. 가출과가출팸 현대사회의급속한변화와함께청소년가출문화가변화되고있다 년대후반이후청소년은소비지향적, 개인지향적, 탈권위지향적인성격을가진신세대로등장하게되었다. 또한정보사회가등장함에따라느슨하고자율적인인간관계가확산되기시작하였다. 이러한청소년의특성및사회변화에따라가출청소년은부모와의갈등, 가족의빈곤문제, 부모의양육기능상실로인해가출을한이후, 아는친구, 선후배의소개, 온라인과거리, 쉼터에서즉석으로만난친구들과함께관계망을형성해나간다. x

17 가출청소년이맺는관계망의특징은다른지역으로이동하거나일자리가바뀔경우쉽게헤어질수있는단기간의관계, 즉유효기간이있는관계이다. 또한가출청소년들은기존의관계가깨지거나헤어져도새로운관계를즉석에서쉽게만들수있다. 가출팸은가출과 fam(family 의약자 ) 의합성어로, 청소년이가출을하기전이나후에가출관련카페나실시간채팅, 그리고가출청소년이밀집한지역에서의만남을통해가족 ( 팸 ) 을구성한후원룸, 모텔등과같은주거시설에서생활하는것 으로정의할수있다. 가출청소년들은채팅사이트나가출관련카페등을통해가출팸을형성하며, 3 ~ 5명이모여원룸, 고시원이나모텔에서생활하는것으로나타났다. 가출팸경험청소년들은살집구한후일종의가족형태를구성하는경우도있는데, 엄마, 아빠, 고모, 삼촌, 자녀등을정하고, 설거지, 청소, 빨래등의생활규칙을만들며, 아르바이트등으로돈을모아생활비를마련하게된다. 그러나가출팸경험청소년들은비행이나범죄에노출되는경우도있는데, 음주, 흡연, 본드흡입과같은약물을섭취하거나, 돈이떨어지는경우앵벌이, 뻑치기, 삥뜯기, 아리랑치기, 소매치기, 절도, 차털이등의범죄를경험하는경우도있다. 또한여자청소년의경우성폭행이나성매매와같은피해에노출되거나, 남자청소년의경우범죄보조자내지는주동자가되는경우도있었다. 위에서언급한내용을종합해볼때, 가출팸은청소년이가출후인터넷카페나채팅을통해, 또는아는친구와같은주변관계망을통해가출팸을구성한후, 모텔이나원룸과같은주거형태에서함께생활하는것으로볼수있다. 가출팸은자신의생존과심리적인외로움을해결하기위한적극적인행동의결과물이다. 2. 가출의원인및전개 청소년가출의원인들은어느특정요인으로인해발생되는것이라기보다는여러 가지요인들이복합적으로작용하면서발생되는것으로볼수있다. 청소년가출의원 인은아래와같다. 1) 가정요인 가정요인은청소년가출의가장큰원인으로작용한다. 부모의이혼이나별거, 재 혼, 사망등과같은가정해체, 가정의사회경제적지위, 부모의부정적인양육태도 xi

18 및방임, 낮은가족응집력, 부모와의낮은의사소통, 가족지지의결핍과같은가족분 위기등은청소년가출에영향을미치고있다. 2) 학교요인청소년의학교경험또한청소년가출에영향을미치는요인으로볼수있다. 많은선행연구에서학교에서경험하는스트레스가가출충동에영향을미치는것으로언급되고있으며는데청소년이학교에서겪게되는부정적경험이청소년가출에영향을미치며, 상습적인가출의원인이되는것으로분석할수있다. 3) 또래요인청소년가출에있어청소년이혼자가출하기보다는여러명이함께나가는집단가출이늘고있다 ( 김용길외, 2011). 이는청소년가출에있어또래집단의영향력이크다는것을보여주는것이다 년청소년유해환경접촉종합실태조사 에의하면 ( 여성가족부, 2011) 친구의가출의견에동조해서가출을했다고응답한비율이 7.6%, 놀고싶어서가 29.2% 로나타나또래요인의영향력을간접적으로파악할수있다. 4) 개인요인개인요인으로는청소년의우울성향, 불안등의정서적문제, 충동적특성이청소년가출에주요한요인으로작용하고있다. 많은선행연구들은청소년가출에영향을주는공통적인성격특징으로우울감, 낮은자기존중감, 통제력결핍충동성, 높은불안감을언급하고있다. 그러나우울감, 불안감등과같은개인요인이높은청소년모두가가출을하는것은아니기때문에, 청소년의가출이개인의성격적결함이나정서장애의표출이라고보는관점은많은한계를지니고있다. 3. 가출팸형성원인 청소년이가출팸을형성하는요인은청소년가출요인과밀접하게관련이있다. 그 러나여기서는청소년가출요인이외에청소년의개인적특성변화, 또래집단의영향, 정보화의영향을중심으로가출팸형성원인을분석하고자한다. xii

19 1) 청소년의개인적특성변화최근영양상태의개선과사회 문화적특성으로인해성장가속현상이나타나청소년기의시작이이전보다평균 2년쯤빨라지고있으며개인차도더크게나타나고있다 ( 이소희외, 2005). 이러한변화는청소년의첫가출연령이저연령화되고있는것을반영하는것이다 년청소년유해환경접촉종합실태조사를살펴보면청소년의첫가출연령이 2009 년 13.9 세, 2010 년 13.8 세, 2011 년 13.6 세로저연령화되고있음을알수있다. 이러한점은청소년기의시작이점차낮아지고있는현상과연결되어있으며청소년이가출후노동시장참여가용이해지고, 정보화의발달로인해청소년이가출후집단을형성하여생활하는가출팸현상과연결되고있다. 2) 또래집단의영향또래집단은비슷한연령대나비슷한성숙수준에있는청소년들로형성되는집단이다. 청소년기의또래집단은놀이친구를필요로하는아동기와는달리서로간에내면을깊이이해하는욕구를충족시키게한다 ( 허혜경외, 2010). 또래집단은청소년에게심리적지원과안정감제공, 동료의식, 자아지지및자아존중감증진, 모델링과행동표준의근원, 정보교환의기능을가진다 ( 박진규, 2002). 청소년기에또래집단의영향력증가는청소년이가출후가출팸을형성하는것과연결된다. 가출팸은 2명이상의청소년이원룸, 고시원, 모텔등에서생활하는현상을의미하며, 청소년들이가출팸을구하는경로또한아는친구를통해서인경우가 67.1% 인것을볼때 ( 서보람, 2011), 또래집단은가출청소년에게정보를제공하고, 자신과비슷한환경을가진다른가출청소년과생활하면서심리적지원, 동료의식을느끼는것으로추측해볼수있다. 3) 정보화의영향근대산업사회이후 1940 년대초컴퓨터의발달로인해정보혁명이개시되었다 ( 김문조, 2002). 산업사회에서정보사회로의변화는인터넷과같은정보통신기술로인해급속하게이루어지고있다. 인터넷의발달로인한정보화사회는청소년층에게많은영향을미치고있다. 인터넷의특성은기존의인간관계및문화를변화시키는데, 인터넷에서의활동은서열적위계구조가아닌쌍방향적이며자유로운인간관계를형성하게 xiii

20 하게하여동등한관계형성에영향을준다. 또한인터넷상에서사람들사이의관계는쉽게형성되고파기되며, 필요에따라새로운관계를계속형성해나간다. 이러한정보화의영향은청소년이가출후가출팸을형성하는데도영향을미치게된다. 청소년들은시공간의제한을뛰어넘어보다넓은범위의또래들과연결되며, 가출팸을형성하더라도마음에안들면언제든지떠나다른가출팸을구한다. 청소년의가출팸형성에영향을미치는요인은한가지로규정될수없으며, 청소년가출에영향을미치는요인들처럼여러요인들이복합적으로작용하는것으로볼수있다. 4. 가출청소년실태및서비스와정책현황 1) 가출청소년실태현재가출청소년의수를정확하게파악하는통계는없으나경찰청에서운영하는실종아동찾기센터에서집계된만 9세에서 19세실종인에대한통계, 여성가족부에서매년마다조사하고있는 청소년유해환경접촉종합실태조사 에서나타난가출경험률을토대로가출청소년의수를파악하고있다. 먼저경찰청의실종아동찾기센터에신고된만9세에서 19세이하아동청소년의수는 2007 년 18,636 명, 2008 년 23,097 명, 2009 년 22,287 명, 2010 년 28,124 명, 2011 년 29,281 명으로점차증가하고있는추세이다. 청소년유해환경접촉종합실태조사 는중학교 1학년이상 19세미만의청소년을대상으로하고있으며, 2011 년일반청소년의가출경험률은 10.2%, 위기청소년 ( 비행, 가출, 학교부적응청소년등 ) 과같은특수집단청소년의경우 2010 년 73% 로보고되고있다. 가출청소년의가출팸경험률에대해서는정확한실태를파악하기는어려우며, 청소년쉼터이용청소년의가출팸경험률은보고되고있다. 한국청소년쉼터협의회의 2011 년조사에서는단기 중장기청소년쉼터이용청소년중 17.6% 가가출팸경험이있는것으로나타났으며, 2012 년조사에서는일시청소년쉼터를이용하는가출청소년의 42.4%, 단기 중장기청소년쉼터입소청소년중약 16% 정도가가출팸을경험하고있는것으로조사되었다. xiv

21 2) 가출청소년에대한서비스와정책현황가출청소년을지원하는대표적인기관으로는청소년쉼터, 청소년상담복지센터, 자립생활관, 아동청소년그룹홈, 고용노동부의취업사관학교등이있다. 이절에서는이기관들의서비스제공내용및정책현황에대해알아보고자한다. 1 청소년쉼터청소년쉼터는청소년복지지원법제16 조 ( 청소년가출예방및보호 지원 ) 와제31 조 ( 청소년복지시설의종류 ) 에근거하고있으며, 이를근거로 2012 년청소년쉼터운영지침 에서는청소년쉼터를 1가출청소년의 ( 대상 ) 2일시적인 ( 보호기간 ) 3생활지원과보호 ( 서비스 ), 4가정 사회로의복귀 ( 단기목표 ), 5중장기적으로자립을지원하기위한 ( 중장기목표 ) 6청소년복지시설 ( 청소년시설유형 ) 을의미하는것으로규정하고있다. 2 청소년상담복지센터청소년상담복지센터는가출청소년들을위해상담, 위기지원및연계활동을주요사업으로하고있으며, 상담지원으로는청소년및부모개인상담, 집단상담, 1388 전화상담, 사이버상담등이있으며, 위기지원업무로는청소년동반자 (YC) 운영, 거리상담, 출장상담, 1388 긴급구조, 치료및자활프로그램운영, 일시보호시설운영등이있다. 이러한서비스중가출청소년과관련하여청소년이가출후 1388 로전화를하면, 근처청소년상담복지센터내일시보호시설이나청소년쉼터로연계하게된다. 3 아동청소년자립지원센터아동청소년을대상으로하는자립지원센터는아동복지법상의아동복지시설및퇴소아동을대상으로취업, 주거, 진학지원및의료, 생활상담등전문적인복지서비스지원으로시설내청소년들의자립준비계획및퇴소아동의초기안정적인사회적응과자립을지원하고있다. 자립지원센터의서비스중자립지원시설은만18 세 ~ 만25 세의청소년이이용할수있으며서비스내용은주거지원, 상담, 정서및자립서비스지원등이있다. 현재자립지원시설은전국에 12개소가있다. xv

22 4 아동청소년그룹홈그룹홈은보호를필요로하는아동청소년에게가정과같은주거여건과보호를제공하여건전한사회인으로성장하도록지원하는시설 ( 보건복지부, 2012) 이다 년현재 416 개소의그룹홈이국고지원을받고있으며, 1개소당 5인을기준으로 7인이내의아동을보호할수있다. 그룹홈입소기간은 1년이원칙이며 1년단위로연장이가능하며, 장기보호의경우시설보호와동일하게 18세미만 ( 출생일기준 ) 까지보호가가능하지만, 아동복지법시행령제22조 ( 보호기간의연장 ) 에해당하는경우그룹홈에서성장하여대학교까지진학하여자립하기까지함께생활하는청소년들도있다. 5 고용노동부취업사관학교가출청소년의자립과관련한다른정책으로는고용노동부의취업사관학교가있다. 고용노동부는 2011 년부터한국산업인력공단과함께취업사관학교프로그램을운영하고있다 ( 한국산업인력공단홈페이지 ). 취업사관학교는위기청소년의취업을통한성공적인사회진출및경제적자립을지원하기위하여직업훈련을실시하는기관이다 (2011 년도고용노동부취업사관학교운영규정 ). 취업사관학교는 학업중단, 가출등의이유로경제적, 사회적, 심리적도움이필요한청소년을대상으로맞춤형훈련을실시하여건전한자립지원 을사업목적으로하고있으며훈련대상은 15세이상 24세미만의학교밖위기청소년이다. Ⅲ 가출팸경험청소년실태조사분석결과 1. 연구방법및내용 1) 조사대상과방법 본연구는청소년의가출팸경험에대한실태조사및정책과제발굴연구를위해 xvi

23 국고지원청소년쉼터이용청소년과거리청소년을대상으로설문조사를실시하였다. 본연구의설문지는쉼터이용청소년용과거리청소년용으로두가지형태로개발되었고, 대상별조사대상과표본추출방법은다음과같다. 청소년쉼터이용청소년은전국국고지원청소년쉼터 92개소 ( 일시쉼터, 단기쉼터, 중장기쉼터 ) 를대상으로하였으며, 거리청소년은일시쉼터에서실시하는아웃리치사업에본연구진들이참석하여거리에서만난청소년중가출팸경험이있는청소년을대상으로설문조사를실시하였다. 배포된설문지는총 468 부로쉼터이용청소년용은 268 부 ( 일시쉼터 130 부, 단기쉼터 107 부, 중장기쉼터 31부 ), 거리청소년용은 200 부였다. 이중가출팸경험이있는청소년이작성한설문지는총 266 부였으며, 불성실하게응답한설문지 7부를제외한 259 명의설문지를최종분석하였다. 259 명중쉼터이용청소년은 149 명 ( 일시쉼터 61 명, 단기쉼터 72명, 중장기쉼터 16명 ) 이며, 거리청소년은 110명이었다. 2) 조사내용본연구에서사용된설문지는크게인구사회학적특성, 가출팸형성이유및구성경로가출팸생활경험, 비행행동, 가출팸경험중청소년쉼터입소경험, 가출팸경험청소년의프로그램및서비스욕구, 가출팸경험청소년의정신건강등에대한포괄적인내용을담고있다. 3) 자료분석방법본연구에서는자료의입력, 자료의오류교정및자료의분석을위하여 SPSS WIN 18.0 을이용하였다. 조사대상자의인구사회학적특성, 가출팸경험실태및관련변인등을분석하기위하여빈도분석, 백분율, 평균등의기술적통계 (Descriptive Statistics) 를통해서산출하였고, 가출팸관련변인들의집단간차이와가출팸경험청소년의비행행동을알아보기위해서가출팸전 후집단간의차이를알아보기위하여 t검증 (t-test) 을사용하였다. xvii

24 2. 조사결과 1) 조사대상자의인구사회학적특성조사대상자의인구사회학적특성과관련하여, 응답자의연령이 17세이상이 83.4% 를차지하고있다. 연령분포가고등학교시기로나타나이시기에가출팸을하며가출팸을시도하고있음을알수있다. 학교재학여부를살펴보면가출팸경험청소년의 62.5% 가학교를다니지않는비학생신분인것으로나타났다. 또한학업성적도낮은수준으로나타났다. 가족형태에서도양친외가정의비율이 69.5% 로높게나타났다. 대부분가족의경제적수준은보통수준이하였으며, 응답자의 39.4% 가기초생활수급대상인것으로나타났다. 2) 가출팸경험률과경험실태본연구를통해파악된가출청소년의가출팸경험률은 28.9% 였으며, 현재거리에서가출팸을형성하여생활하는청소년의비율은가출청소년의약 10%( 본연구에서 9.4%) 로조사되었다. 따라서이수치를통해가출청소년중가출팸경험인구와현재가출팸과함께생활하는청소년수를추정해볼수있다. 가출을하는초등학교고학년부터고등학생까지의가출표적그룹은실인원 26만명정도로추산할수있으나 26만명의청소년이모두동시에거리생활을하는것은아니다. 따라서이중고위험가출청소년의규모를파악해보면가출시거리생활을하지않고단순히친구집을이용하는청소년의규모 (58%, 2011 년청소년유해환경접촉종합실태조사 ) 나, 가출일수가 30일미만인가출청소년의규모 ( 약 30%, 2010 년청소년쉼터실태조사 ) 를고려하면적극적으로거리생활을하며제도적서비스의대상이되는고위험가출청소년의규모는실인원 26만의약절반내외 ( 실인원 13만내외 ) 로추산된다. 이수치를토대로가출팸경험률 (28.9%) 을곱하여가출팸경험실인원청소년수를추산하면연간 3만9 천명정도로추계가능하다. 다만, 해당청소년들이연간 1회의가출에그치지않고복수로가출을행하는경우가많기때문에실제서비스대상이되는연인원가출팸경험청소년의수는그규모가더늘어난다. 가출팸경험률과달리현재거리에서가출팸을형성하여생활하는청소년의비율은가출청소년의약 10%( 본연구에서 9.4%) 로조사되었다. 이를적용하여상시적으로거 xviii

25 리생활을하는가출팸청소년의실인원을추산하면약 1만 3천명정도로추계가능하다. 이러한추산규모는가출팸경험청소년문제의심각성을보여주는것이며, 현재표적그룹에대해제한적으로마련된제도와서비스, 실무인력의배치에서상당한개선을필요로함을시사해준다. 그리고본조사에서가출팸을경험한것으로밝힌가출팸경험청소년의첫가출나이는응답자의 47.3%(114 명 ) 가 15세에서 16세에가출을하는것으로조사되었고, 33.2%(80 명 ) 가 14세이하로나타났다. 첫가출팸경험연령도 15세에서 16세가 43.5%(97명 ) 으로가장높은비율을차이하고있다. 3) 가출팸형성이유가출팸을하는이유는 혼자서생활하면외롭기때문에가출팸형성 이 3.55 점으로가장높은점수를기록하고있고, 돈을벌고더나은생활을할수있기때문에가출팸형성 이 3.38 점, 의지할수있는사람들을만날수있어서가출팸형성 이 3.37 점으로나타났다. 응답결과를토대로살펴볼때가출팸을형성하는이유는외로움과경제적문제해결, 서로의지함등으로나타났다. 4) 가출팸형성경로가출팸형성경로를살펴보면친구를통해서가출팸을형성하는경우가전체응답자의 41.2% 를차지하고있는것으로나타났다. 다음으로선배가전체의 17.4% 를차지하고있으며, 네이트온이나세이클럽과같은채팅사이트를통해서가출팸을형성하는경우가 16.1%, 가출관련카페의경우 10.6% 로나타났다. 전체응답자의 6.6% 는가출청소년밀집유흥가에서가출팸을형성하게되는경우가있으며, 2.4% 의낮은빈도가아르바이트에서알게된사람으로조사되었다. 5) 가출팸구성후생활가출팸형성후생활장소에대한조사결과는전체응답자의 24.1% 가모텔에서생활하는것으로나타났다. 응답자의 23.5% 는원룸에서생활하며, 19.7% 는자취방으로조사되었다. 가출팸형성후남녀혼숙여부를조사한결과전체응답자의 66.5% 가남녀가함께생활하는것으로나타났다. 가출팸형성후모텔이나원룸에서남녀가함께생활 xix

26 하면서여러가지문제가발생할수있을것으로사료된다. 가출팸들은생활규칙을만드는데설거지, 청소, 빨래등의생활규칙과생활비마련을위한규칙, 생활비분배에대한규칙등을만드는것으로나타났다. 가출팸경험청소년은서로의역할을정하고가출팸형성후생활이안정적으로유지되도록하고있다. 그러나가출팸에서규칙을어길경우가출팸자격이박탈되고, 폭행이나구타를당한다. 가출팸구성후생활에대해서살펴보면결과, 생활비사용은아르바이트해서번돈으로생활비를사용하거나이전에모아두었던돈을사용, 절도나사기등비행으로마련한돈으로생활하는것으로나타났으며낮은점수분포이지만성매매 ( 조건만남 ) 로번돈을생활비를사용하는경우도있었다. 가출팸구성후생활만족에대해서조사한결과, 가출팸을경험하면서집으로다시돌아가고싶어했다. 가출팸에서가장어려운상황에대해물어본결과, 전체적으로 36.5% 는배고플때에가장어렵다고하였다. 또한아르바이트를구하기어렵거나 (22.4%) 아플때 (21.5%) 로나타났다. 집에돌아가길원하는데다른가출팸구성원이가지못하게할때 (6.5%) 로조사되었다. 또한전체에서비율은낮지만절도, 성매매 ( 조건만남 ) 등의비행을가출팸구성으로부터강요받을때 28명 (6.1%), 성폭행과신체적폭행등의피해를당할때 14명 (3%) 순으로조사되었다. 6) 가출팸경험중비행행동가출팸경험중비행행동에대해서조사한결과, 47.7% 의가출팸경험청소년이구성원으로부터비행행동을배웠다고응답했다. 가출팸전 후의비행경험은통계적으로유의미하게나타났다. 밤에친구들과오토바이를타고몰려다니거나, 가출한이성친구와성관계, 조건사기, 빈집털이, 폭행, 삥뜯기, 아리랑치기, 사이버상에서성매매제의등환각약품을먹어본경험을제외하고모든비행행동이가출팸전과후의차이가있는것으로나타났다. 7) 가출팸경험청소년의정신건강 가출팸경험청소년의정신건강에대한조사결과, 기분및자살은보통수준으로나 타났다. 가출팸경험청소년은집중력이낮으며, 공격성과반사회적인지경향이보통 xx

27 수준보다약간높은것으로나타났다. 또한분노조절이잘되지않아화가나면참기 어렵다고하였다. 8) 가출팸경험중청소년쉼터입소경험가출팸도중청소년쉼터에입소한경험에대해서조사한결과, 전체응답자중 44.8% 만이입소한경험이있는것으로나타났고, 대부분친구의소개, 거리상담, 1388 전화상담등으로청소년쉼터에입소한경우가많았다. 가출팸경험청소년들은쉼터의규칙을지키기힘들거나친구들과함께사는것이좋고, 이성친구와함께입소할수없기에청소년쉼터입소하고싶지않은것으로나타났다. 반대로가출팸도중에청소년쉼터에입소하는이유는의식주관련서비스, 도움이필요할때적절한지원및의료서비스를제공받을수있기때문인것으로나타났다. 9) 가출팸경험청소년의프로그램및서비스욕구가출팸경험청소년의프로그램및서비스욕구에대해서물어본결과, 생활비지원욕구가높으며, 혼자또는친구와살수있는안전하고깨끗한주거시설지원이높게나타났다. 그다음으로일자리소개및연계그리고취업에필요한기술훈련으로나타났다. 가출팸경험청소년은생활비, 주거시설, 일자리소개, 취업기술훈련등의자립지원에관한서비스욕구가높음을알수있다. Ⅳ 가출팸경험청소년의생활에관한질적분석 1. 연구과정및참여자 본연구에서는가출팸경험청소년을직접만나면접하여가출팸형성과정을연구함 으로써가출팸경험청소년정책이나아가야할방향과실천적의미, 사회적가치등을 탐색하고자하였다. 자료수집기간은 2012 년 7 월 11 일 ~ 9 월 14 일까지였으며가출팸 xxi

28 경험청소년면접조사는핵심표적집단면접법 (FGI - Focus Group Interview) 의형태로진행되었다. FGI 형태는인터뷰인원수에따라 1 ~ 3명구성되었으며면접내용의집중도를높이기위해 4명이섭외되었을경우 2명씩나누어실시하여총 21명이질적조사에참여하였다. 또한연구참여자에대한윤리적고려사항으로는면접과정동안의모스와필드 (Mose and Field, 1997) 의 동의과정 ( 신경림역, 1998) 을사용하였다. 2. 면접지 본연구에서사용한면접지는문헌연구에기반한면접지를개발한후, 연구진회의 ( 내부자적관점에서본연구목적에좀더부합한면접지 ) 를통해수정 보완하였다. 비록주제별연구질문을추출하여면접지를구성하였으나본핵심주제질문에서파생된면접질문을이어나갔다. 그리고응답자의편의에따라질문의순서와내용을다소조정하여심도있는질문과내용을이끌어내었다. 3. 분석방법 가출팸경험청소년의가출팸형성과정및생활유지등의상황적요건, 맥락을파악하기위해본연구에서는면접자료를현상학적연구방법에기반하여분석하였다. 현상학은주관적인경험의중요성을강조하며, 연구목적은경험의본성, 의미, 본질적인구조를이해하는것이다. 이에본연구자는연구참여자들의주관적경험에대한기술 (description) 을끌어내기위해질문의범주를넓혀가출했을때부터지금까지의여러상황을얘기해줄것을요구하였으며, 반구조화된면접순서에의해서만질문이나답변을설명하지않고면접질문들을먼저숙고하여자연스럽게자신의경험에대해자발적으로이야기가전개되도록하였다. 자료분석방법은콜라이찌 (Colaizzi) 식방법을사용하였다. Colaizzi 식방법은먼저기술들을읽기 의미있는진술들 을끌어내기 명확하게밝힌의미등을주제들의무리들로묶기 조사된현상을철저하게기술하기 각각의응답자가제시한철저한기술의유효성확인하기방법을통해현상학적자료를분석한다 ( 신경림, 2001). 이에본연구에서는콜라이찌의 5단계분석방법을통해내용들을정리하였다. xxii

29 4. 연구결과 청소년이가출한후가출팸의형성그리고그생활과정에관한전반적인내용을시간적흐름에따라정리해보면다음과같다. 청소년들이가출을하는이유중의한가지는한부모가정, 결손, 재혼가정등으로인해보호자로부터돌봄을잘받지못하거나가족구성원과갈등을겪는등의가족구조의문제였다. 또한부모가통제, 강압, 폭력적인양육태도를가진경우 집 이싫어 자유 를찾아가출을하게된다. 이러한요인들이바로청소년이가출할수밖에없는인과적요인이되는것이다. 이렇게대부분자유를찾아집에서떠밀려나온탈출형가출에서청소년은가출초기에재미와자유를만끽하는약간의일탈과정경험을경험한다. 가출당시친구와의약속등으로 2 ~ 3명가출팸을자연스럽게형성하게되며또다른가출무리들을만나점점집단화가된다. 가출팸의주된생활의장소는친구집, 찜질방이며, 돈이확보되면모텔에투숙하게되는데청소년이어도모텔에서다받아준준다. 이러한요인들이모두가출팸청소년들이가출생활을유지할수있도록강화되는상황적조건이다. 청소년들은삼삼오오모여같이놀고얘기하다가생활유지를위해비행이나범죄를저지르게된다. 남녀혼성으로가출팸을형성하여같이다니게될때조건사기등의범죄를저지르게되는경우도있으며, 거기에서획득하는돈은 30만원에서많게는 200 만원까지로이를통해가출팸생활을지속하게된다. 청소년들이아르바이트를선택하는대신이러한비행, 범죄를저지르게되는것은아르바이트를통해즉각적인돈문제가해결이안되기때문이다. 청소년한테는지금, 당장의숙식비가필요한데아르바이트를통해벌게된돈은한달후에받게되거나받아도최저임금수준이기때문이다. 따라서이미다른비합리적수단을통해이미즉각적이고쉽게, 큰목돈을마련하는방법을터득한청소년들에게는아르바이트가매력적이지못하다. 가출팸가족구성원중에서부모기능을수행하는사람이나특별한가족생활규칙등은없다. 그냥누군가돈이많아지게되면그때돈많은청소년이좀더많이냈다가다음번에다른청소년이더많아지면된더내게되는것으로명확하고정확하게계산하는등의룰은없다. 그냥청소년들끼리서로눈치를봐가면서적당히서로에게피해를안끼치도록하는적정선에서생활을유지해가는것이다. 이런것은집안청소의 xxiii

30 경우도마찬가지이다. 각자의확실한역할과규칙을정하는것이아니라가위, 바위, 보로일을나누거나당시게임으로 노예 가결정되면그청소년이집안을청소하고다른청소년들의요구사항을들어주게된다. 이러한생활을계속유지한후가출팸청소년들은국가차원의지지시설인 청소년쉼터 를만나게된다. 가출팸청소년들은이미사회복지사, 학교교사, 친구, 지인등을통해쉼터에대한정보를알고있었다. 그럼에도불구하고낙인감, 왠지모를거부감, 다른모르는사람들과어울린다는것에대한두려움및싫음등으로청소년쉼터에아예가보지도않게된다. 그러나청소년쉼터에가면의식주해결, 상담, 관리및지원, 다양한활동프로그램등을경험하게되어좋은기억을갖게되는반면엄격한규칙, 규율그리고자신과맞지않는프로그램등으로쉼터에서나와또다시가출팸생활을유지하게된다. 가출팸생활을계속하게되는청소년들은이제까지가정이나학교에서경험하지못했던재미, 외로움과쓸쓸함의감소등으로가출팸생활을계속하려고한다. 또한청소년들은더이상가봤자변함없는가정생활을또다시할수가없어어쩔수없이가출팸생활을지속하게된다. 가출팸생활을접고귀가를선택하는청소년들은부모의지속적인연락과관심혹은함께가출했던청소년들이부모의끈질긴연락으로귀가하게되면, 자신들도귀가하게된다. 또한편으로는같이생활했던청소년들도서로아쉬운점이없기때문에쉽게갈등하게되고싸우게되면금방질려각자의길을가게된다. 가출팸청소년들도청소년이기에미래를꿈꾼다. 요리사, 사업가, 타투일, 작사 작곡가등. 그러나이모든것이먼미래이기만하다. 이꿈을이룰구체적인방법이나노력, 실행력은아직없다. 이청소년들도자신들과같은또다른가출팸청소년들을위해국가에바라는목소리를낸다. 일시쉼터및일시보호소증대, 중앙청소년쉼터, 쉼터기능전환, 쉼터지원강화와같은시설적지원과생활지원금, 일자리, 주거지원, 의료지원, 관련법제정등의제도적지원이바로그것이다. 그목소리는비록약하고가볍고힘이없지만, 지금이순간에도생존과관련된그들, 자신들의생활이기에그기대감은벅차기만하다. xxiv

31 가출팸생활의경과적흐름도 단계과정구체적내용 1 단계가출의시작초 중학교때자유를찾아집에서떠밀려나온탈출 2 단계가출팸형성하기 1) 초기가출 = 재미와자유를만끽하는약간의일탈과정경험 2) 우리들만의공간, 이랭혹은가출팸의형성 가출팸정보획득방법구성원의수함께생활하는기간 아지트와인터넷사이트 2~3 명에서점점 2~30 명으로의집단화 2~3 일에서한달, 방이확보될경우장기간 장소 친구집, 찜질방그러나청소년이어도돈만있으면아무렇지않게잘받아주는모텔 3 단계 4 단계 5 단계 가출팸생활과정 가출팸생활의유지또는종결 가출팸경험청소년의미래 1) 경제적생활유지방법 : 범죄, 비행속으로의자연스러운흡수 남자청소년 삥뜯기, 아리랑치기, 절도 ( 휴대폰, 명품판매 ), 장물, 폭행, 사기, 오토바이절도, 조건사기 (100 ~ 200 만원 ), 자동차털이, 호빠 (15 만원 ) 등의다양한범죄에이름 여자청소년 보도, 키스방, 성매매, 원조교제그리고신체적, 정신적고됨과힘듦 2) 정기적 / 일반적아르바이트의어려움 : 즉시필요한돈과기초생활해결이안됨 3) 가출팸생활 가출팸에서의가족생활 가출팸에서만난친구들은진정한가족이아니다. 부모기능을수행하는사람이나아주특별한규칙은없다. 1) 가출팸생활의유지 지금까지경험하지못했던재미, 외로움과쓸쓸함의감소 가출팸생활과정에서만나게되는쉼터 가. 청소년쉼터를알게되다 1 청소년쉼터의정보원천 ( 사회복지사, 학교교사, 친구, 지인등 ) 2 청소년쉼터에대한거부 3 청소년쉼터외이용받게되는서비스 나. 청소년쉼터이용에대한평가 1 청소년쉼터의장점 ( 의식주해결, 상담, 관리및지원, 다양한활동프로그램 ) 2 청소년쉼터의단점 ( 엄격한규칙, 규율그리고자신과맞지않는프로그램 ) 2) 가출팸생활을접고귀가를선택하는아이들 돌아갈곳이없어가출팸생활을지속하는아이들 구체적이지않고다소실행력이부족한꿈과미래 xxv

32 가출팸경험청소년 가출에영향을미치는요인 가정적요인구조적부분 : 가정해체, 재혼가정등부모양육방식 : 통제 강압적 / 방임형제자매와의갈등 친구요인공통점이많은친구관계 : 가출할수있음, 가출한다른친구가있음, 학교가기싫어함 학교요인교사와의갈등학업성취도낮음 가출팸형성 가출팸형성하지않음 인과적조건가출팸이강화되는상황적조건인과적조건 가정적요인자유로움, 의지받고싶음 친구요인같이, 함께, 어울림 학교요인학교의특별한조치, 제재, 개입없음 가정적요인보호자가찾지않음, 갈등유지 친구요인가출한또다른친구와의만남, 함께가출했던친구와의생활유지가능함께비행, 범죄등으로인한동질성, 죄의식감소, 우정 의리의돈독, 외로움 불안 두려움의감소, 재미 학교요인학교의특별한조치, 제재, 개입, 연락없음 사회적요인출현가출팸모집사이트접속의수월성, 모텔, 달방등의숙박가능, 돈을쉽게벌수있는유흥으로의진입 가정적요인지속적인연락, 가족형태에있어구조적문제가없고가족구성원중 1 인이라도연락 친구요인함께어울리는친구없음 학교요인학교의특별한조치, 제재, 개입없음 가출팸생활유지 가출팸생활종결 가출팸을강화시키는매개적조건 < 결과 > 가출팸을종결시키는매개적조건 가정적요인보호자가찾지않음, 지속적갈등보도방이나아르바이트에서만난성인남자와의동거로인한가족생활유지 친구요인함께비행, 범죄등으로인한친구와의가출팸지속, 가출팸생활을유지할수있는또다른친구만남및정보획득 학교요인학교의특별한조치, 제재, 개입, 연락없음 사회적요인여자 : 보도방, 성매매등으로인한돈벌이남자 : 비행, 범죄로인한돈벌이건전한아르바이트 X, 부당경험多 망가짐 여자청소년 - 가족형태없는출산 - 성매매지속 - 쉼터떠돌이 남자청소년 - 소년원, 보호관찰 - 조직에끌려다님 가정적요인보호자와의지속적관심과연락 친구요인친구의귀가질림 학교요인교사와의연락, 학교등교 사회적요인쉼터혹은사회적서비스 xxvi

33 Ⅴ 결론및제언 본연구는청소년의가출팸경험에대한실태조사와관련된정책과제발굴을목적으로가출청소년을대상으로한양적조사연구와질적연구를동시에수행하여진행되었다. 본장에서는양적 질적조사에서공통적으로파악되었거나강조된결과를바탕으로단기, 중기정책과제를제언하면다음과같다. 1. 단기추진과제와제언 1) 거리사회사업강화의필요성본연구에서가출팸경험이있는가출청소년중상당수 ( 약 45%) 가청소년쉼터를이용한경험이있는것으로나타났고, 이들은쉼터와같은제도적서비스가본인에게도움이되었다고밝히고있다. 본연구의결과는시 도별로거리사회사업이나더적극적인아웃리치가가능한서비스나인력을확대운영하여거리에있는청소년들이쉼터나 one-stop 지원센터를통해맞춤형으로보호받고가정과지역사회로복귀할수있도록지원해야함을시사해준다. <단기추진과제 1: 거점형거리청소년지원센터설립> 연구결과와제언을바탕으로향후단기적으로추진가능한첫번째과제로서가출및가출팸경험청소년이밀집된지역에직접적으로청소년들을찾아가는도울수있는거점형거리청소년지원센터의설립이요구된다. 독일의경우거리청소년상담센터를운영하고있는데, 10명의전문적인사회복지사 ( 정규직 ) 가근무하며거리사회사업을실시하고있으며, 주요서비스는위생관리, 의료지원, 의류지원, 식사제공, 직업정보및상담, 문화공연관람지원, 집단프로그램이다. 국내에이러한제도를시범도입시서울과수도권에거점지역 4개소정도를선정하고 3명의실무자가 8시간 3교대하며아웃리치, 식사, 간이의료, 위생, 상담, 정보제공, 자원연계등의기능을수행할수있다. 당장에이러한시설과인력을확보하는것이어려운사정이라면, 현재의청소년일시쉼터의사업에이러한기능이구현될수있도록자원이나인력이보강되는방법도가능한대안이라고판단된다. xxvii

34 2) 욕구에기반한쉼터기능의다양화가출팸경험청소년들주거지원과취업지원과관련한욕구가높다. 따라서기존쉼터외에도더소규모형태의독립적인거주형시설에서지역사회로의복귀를준비할수있도록지원하는방안을고려해볼필요가있다. 이와함께해당청소년들에게주거시설, 일자리소개, 취업기술훈련, 복학및진학지원등자립지원에관한서비스가통합적으로제공되면더효과적일것이다. <단기추진과제 2: 청소년쉼터기능의특화및다각화 > 욕구에기반한쉼터기능의다양화와관련하여기존청소년쉼터의일부를기능적으로특화시키는것이필요하다. 현재청소년쉼터의유형은일시, 단기, 중장기등청소년들이머무는기간에따른유형분류이다. 지금까지청소년가출과가출팸에대한접근에서쉼터를포함한제도적서비스는이용자의욕구를범주화하여기능별로대응하는데충분한효과를거두지못하고있다고판단되며, 이를극복하기위한방안으로서가출청소년의특성과요구에기반한쉼터기능의다각화, 특성화쉼터모형의개발이시급히요청된다. 3) 인터넷과모바일환경에서의서비스강화가출청소년의인터넷및모바일사용은사이버절도와같은비행문제로확산될수있으며, 조사결과실제로가출팸경험청소년들은비행이나범죄의도구로도인터넷과모바일환경을활용하고있는것으로나타났다. 특정채팅사이트를통해인터넷사기, 조건만남과같은비행이일어나는경우가많으며스마트폰채팅앱을통해성매매에빠지는경우도있었다. 현재유해환경차단과관련된제한된서비스가이루어지고있지만, 본연구의결과는가출청소년의유해사이트및앱활동과관련하여더적극적인대처가필요하다는점을시사해주고있다. 특히청소년의스마트폰사용이증가하고있는데, 청소년이가출한후안전한보호시설에대한정보를신속하게제공할수있는앱을개발하여보급하는것도필요하다. < 단기추진과제 3: 인터넷과모바일환경에서의서비스강화 > 본연구의결과에서 60% 가넘는가출팸경험청소년들이여러가지이유 ( 더나은 xxviii

35 미래를위해서, 함께비행에가담하고싶지않아서, 성폭력이나신체적폭력과같은피해를당하기싫어서등 ) 로가출팸생활을더이상하고싶지않다고밝히고있다. 따라서이러한욕구를가진청소년들에게비교적쉽게이용가능한지원과서비스가있다는점을홍보하고마케팅할때인터넷과모바일환경을더적극적으로활용할필요가있다. 인터넷과모바일환경에서의서비스강화는 two track 으로추진될필요가있는데한축은 1) 가출팸과가출청소년들을서비스체계로유인하는활동을강화하는방안 ( 사이버상담소나사이버또래상담원등의활용, 서비스홍보가가능한모바일앱의개발, 사이버와모바일환경에서의서비스홍보를강화하는예산의확보등 ) 이고, 다른한축은 2) 가출팸형성이나범죄연계를감소시킬목적으로행해지는유해환경의차단노력이다. 4) 쉼터이용의문턱과낙인완화의필요성본연구에서가출팸경험청소년들은청소년쉼터의이용에장애가되는요인으로쉼터의규칙을지키기힘들거나, 친구들과함께살고싶고, 이성친구와함께입소할수없는점등을주요이유로들고있었다. 따라서해당장애요인들을이용자의눈높이에맞게개선시키는노력이필요하다. 청소년쉼터를포함하여일선에서제공되는서비스에이용자의낙인감을줄이고서비스이용의기준과규칙을완화하고좀더융통적으로적용하는것이필요하다. 속칭, 묻지마쉼터 ( 거리생활청소년을표적그룹으로하여이용자격에제약이없고필요한의식주서비스를일시적으로해결하여거리생활의위험을감소시키는쉼터유형 ) 나개방형 one-stop 지원센터 ( 가출팸포함거리생활청소년에대해시간적 / 공간적서비스접근성이높고다양한서비스를통합적으로제공하는허브형거리지원센터 ) 등이이러한장애를극복할수있는대안으로모색될수있다. 5) 정신건강서비스의강화본연구에서는기존가출청소년연구에서상대적으로소홀히다루어진정신건강의다양한위험요인에대한실태를파악하였다. 가출팸경험청소년의정신건강과관련된조사결과에서가출팸경험청소년들은일반청소년보다우울과분노조절, 자살생각이높은것으로나타났고, 공격성과반사회적인지경향도염려되는수준으로파악되었다. xxix

36 이러한조사결과는가출팸경험청소년들과일할때정신건강과관련된서비스와지원프로그램이함께통합적으로고려될필요성을제시하는것이다. Outreach 활동이나기존쉼터에서의사정과서비스계획을수립할때, 정신건강과관련된사정영역들이확대포함되어야하고, 해당위험요인이나욕구가파악되었을때, 이를기관내외의자원을통해적절히해결할수있는역량을키우는노력이필요함을본연구의결과가강조해주고있다. 6) 자원 ( 청소년복지, 교육, 교정, 정신보건 ) 간연계협력강화가출은현재중학생나이때많이발생하는것으로알려져있다. 따라서학교환경 ( 대안학교포함 ) 에서가출에대한예방적개입이필요하며, 가출후복귀하는청소년을위한사후관리에서도교육자원과의서비스조정과협력이꼭필요하다. 본연구에서가출팸경험청소년들의거리생활은비행과범죄의악순환으로이어지는경향이있는것으로파악되었는데이러한사실은법무및교정복지분야와의연계협력을강화하는노력이요구된다. 아울러, 심각하게부각된가출팸경험청소년들의정신건강이슈와관련하여, 학교밖청소년을위한정신보건검진사업이나건강검진도더구체화될수있도록의료와정신보건분야와의협력과서비스조정도필요하다고판단된다. 중앙및부처차원의협력도중요하지만일선현장의실무자들은교육, 교정및법무, 정신보건과관련된지역자원에대한숙지에서부터서비스를의뢰하거나연계하여모니터링까지할수있는실천관계 ( 서비스조정및점검 ) 를어떻게확보해갈수있을지점검해야한다. 7) 원가족환경을고려한접근의필요성본연구의대상인가출팸경험청소년들은가족형태에서양친외가정의비율이약 70% 로아주높게나타났으며, 보호와양육기능이결핍된원가족에서도주및탈출형가출을감행하여거리에서새로운가족형태인가출팸을통해그결핍을보상받으려노력하고있는것으로파악되었다. 이를통해가출청소년이단지거리생활을더편히즐기기위해서가아니라다소왜곡된방법이지만나름대로의가족과유사한역할과기능을얻기위해가출팸을형성하는것임을유추해볼수있다. xxx

37 본연구의질적조사에서가출팸생활을접고귀가나지역사회로의복귀를선택하는데부모나보호자의지속적인연락과관심이매우중요한상황적조건으로기여하는것으로밝혀졌는데, 이러한사실은거리생활청산을원하는청소년들과일하는실무자들이염두에두어야할사실이다. 가출팸을경험하는청소년이라할지라도자신의자립을포함하여거리생활을청산하고이전의생활로돌아가고싶어하는친구들이의외로상당하다는점을고려할때, 본연구의결과는해당청소년이원하거나동의할경우, 어떤형식으로든원가족과의관계를회복하거나가족기능을제고시키는일련의지원이나연계서비스를현장의실무자들이잘준비하고있어야함을시사해준다. 2. 중기추진과제와제언 1) 거리청소년통합지원을위한제도적근거의마련가출팸을경험하는청소년을포함하여거리생활을하는청소년들에대한지원은청소년복지지원법에서제한적으로다뤄지고있다. 미국의경우이미 80년대에가출과노숙하는청소년을위한법률을통해해당문제에적극적인지원해오고있다. 최근청소년가출과가출팸형성으로인한직간접적인사회적비용이무시하기어려운수준임을현장에서각인하고있지만, 이에대한통합적지원확대의근거는법적 제도적으로마련되지못하고있다고판단된다. 따라서가출청소년문제에대응하여통합적제도적지원을확대할수있는근거로서독립법안이절실히필요하다. <중기추진과제 1: 거리청소년을위한통합지원법안의마련> 현행법체계에서가출및가출팸경험청소년과관련된지원은청소년기본법과청소년복지지원법의일부조항에의존하고있고, 이를바탕으로상담, 쉼터, 시설지원의근거를확보하고있지만, 현행제도적근거만으로는변화하는가출청소년과가출팸경험청소년들의다양한위기와욕구를통합적으로지원하는데는한계가있다. 가출청소년을위한통합지원법안에담겨야할주요내용으로는사업을수행할중앙및지역수준의전달체계, 통합서비스 ( 기본생활, 보호, 주거, 의료및정신건강, 진로및학업, 취업과고용등 ) 의내용, 사업수행을지원하는지원체계, 재정편성과책임의주체등이다. 가출팸경험청소년을포함하여거리청소년을위한독립 xxxi

38 법안의마련은가출청소년문제의해결을더효과적으로도울것이며, 통합서비스 전달을위한제도가필요하다. 2) 가출및가출팸청소년서비스를총괄지원하는중앙지원단의설립가출팸경험청소년을포함하여거리생활을하는위기청소년에대한지원서비스를총괄지원 / 관리하는실체가중앙단위에설치운영되는것이절실한시점으로판단된다. 사회적으로이슈화되어있는개입영역이고, 전국적으로 90개소가넘는시설을가지고있으면서중앙단위에해당서비스를총괄지원하고관리하는사업지원단을갖지않은사회서비스분야는거의없다. 따라서가출및가출팸청소년서비스를총괄지원하는중앙지원단설립이필요하며, 중앙지원단이갖는핵심적인 2가지기능은 1) 현장실무자들이필요로하는지식과기술에대한교육 / 훈련 / 수퍼비전을지원하며, 2) 해당서비스가실천원리와이용자의욕구에부합되게적절히제공되고있는지여부 ( 과정평가 ) 와효과성이있는지를점검하고평가 ( 성과평가 ) 하는활동을지원하는역할을한다. <중기추진과제 2: 가출청소년중앙지원단의설립> 현재여성가족부나보건복지부산하에표적그룹이분명하고전국규모의사업장을가진경우, 사업수행실무자와기관의업무수행을돕는중앙지원단을대부분설립운영중이지만, 현재가출청소년을위한사업분야에이러한제도적기구가마련되어있지않다. 중앙지원단의주요기능은가출청소년정책과서비스에대한기획, 실무자의전문성확보를위한교육훈련과수퍼비전, 사업의효과성평가를위한연구와평가활동의지원등인데, 이러한기능은쉼터의협의기구나지역기관차원에서해결하기어렵다. 따라서가출청소년서비스를총괄하고지원하는중앙지원단이필요하다. 이는산하실무자와시설을위해서도필요하지만궁극적으로는가출팸을포함한거리청소년의지역사회복귀를위해서도꼭필요한실체이다. 3) 실무자처우개선과전문성강화 가출팸경험청소년과가장밀접하게만나고직접적인서비스를전달해주는쉼터실 xxxii

39 무자의근무여건이상대적으로매우취약하여이직율도높다. 실무자에대한적절한인정과지원없이이용자에대한서비스가개선되기를바랄수는없다. 앞선실천적제언에서제안된것처럼실무자들에게상당히다양한분야의전문성이요구되고있는상황임에도불구하고현장실무자들은전문성강화를위해그들이필요로하는재교육이나보수교육을제대로받기도어려운근무환경인데, 근무환경을고려한교육, 훈련, 수퍼비전을통해서해당실무자들이더나은서비스를제공해줄수있도록배려해야한다. 아울러오프라인교육지원을보완하는차원에서온라인상의다양한전문성강화프로그램도필요하다. xxxiii

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41 Ⅰ. 서론 I 서론 Ministry of Gender Equality & Family 1

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43 Ⅰ. 서론 Ⅰ. 서론 1. 연구의필요성과목적 청소년가출은그시대의사회적변화와함께그내용이변화되어왔다. 우리나라의경우 1960년대산업화로인해농촌에서생활하던청소년들이일자리를찾아서울과같은대도시로이동하면서, 청소년가출문제가발생되기시작하였다 ( 서울YMCA, 1979). 그러나그이후 1997년외환위기가발생하면서대량실직및경제적빈곤이가중되고청소년의 1차적보호체계인가족이해체되기시작하였으며, 이로인해가출하는청소년들이증가하였다. 청소년가출경험이통계적수치로제시되기시작한 1999년이후청소년의가출경험률을살펴보면 1999 년 8.6% 였던것이 2009 년 11.6%, 2010 년 13.7% 로증가하고있는추세이다 ( 여성가족부, 2011). 이러한청소년가출행태의변화는사회변화와밀접한관련이있다 년이후서비스중심의산업개편및정보통신기술의발달로인해가출청소년의행태가변화되기시작하였다 ( 김향초, 2009). 청소년들은이전세대보다노동시장에쉽게진출할수있게됨에따라가출후청소년이아르바이트등을통해생활이가능해졌다. 또한정보통신기술의발달로인해인터넷카페나채팅사이트에서청소년이다른청소년과접속하여오프라인상에서만나무리를지어생활하는형태가나타나기시작하였는데, 이것이바로 가출팸현상 이다. 가출팸현상에대한사회적관심은 2011년부터시작되었지만, 이는인터넷의보급과함께나타난것으로볼수있다 ( 서보람, 2011). 인터넷상에서 가출팸 을검색하면 2002 년 3

44 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 2월 25일자에작성된카페글중에 가출팸 을구하는글이검색되는데, 이시기에이미가출팸을만들어생활해온것으로추측할수있다. 곧가출팸현상은 2000년대초부터나타난것이지만, 이에대한사회적관심은십여년이지난후에나타난것으로볼수있다. 가출팸은가출청소년들이가출후생활에서발생하는안전, 외로움등의문제를해결하기위한대처방법들중하나로볼수있다 ( 서보람, 2011). 가출팸은가출패밀리의약자로청소년이가출한이후가출관련카페나실시간채팅을통해그룹을지어원룸이나고시원, 모텔등에서생활하며스스로자신들을 가출팸 으로규정짓는것을의미한다 ( 서보람, 2011). 현재가출청소년중가출팸을구성하고있는비율은현재로서는확인하기는어렵지만, 청소년쉼터를이용하고있는청소년중상당수가가출팸을구성하고있는것으로추정된다. 2011년한국청소년쉼터협의회의조사에의하면단기 중장기청소년쉼터입소청소년 17.6% 가가출팸경험을하고있었으며 ( 서보람, 2011), 2012 년조사에서는 16.4% 로나타나단 중장기청소년쉼터를이용하고있는청소년들중 16 ~ 17% 가가출팸을경험하고있는것으로조사되었다. 이를통해볼때현재상당수의가출청소년이가출팸을형성하고있음을추정할수있다. 또한청소년이가출팸을구성하는이유는심리적인외로움, 경제적이유, 안전문제, 친구를사귈수있기때문에가출팸을형성하며, 특히가출팸을구성하는주된이유는심리적외로움의해소로볼수있다 ( 서보람, 2011). 그러나가출청소년들은심리적외로움과안전에대한문제를해결하기위해가출팸을구성하기도하지만, 비행이나범죄에노출되는경우도있다. 청소년이가출팸을구성한후음주, 흡연, 본드흡입과같은약물을섭취하거나, 돈이떨어지는경우앵벌이, 뻑치기, 삥뜯기, 아리랑치기, 소매치기, 절도, 차털이등의범죄에빠지는경우도보도되고있다. 가출청소년끼리가출팸이라는하위집단을형성하게되는경우그집단이순기능을가질수도있지만, 상당수의경우위와같은비행및범죄에빠지게되는위험성도내포하고있는것이다. 가출팸현상은위에서도언급했듯이, 2000년대초반부터존재해왔지만최근에와서야이슈가되었다. 그러나현재까지진행되어온가출청소년에대한연구들은가출청소년실태 4

45 Ⅰ. 서론 조사 ( 남미애 홍봉선, 2007; 남미애 육혜련 오현자 서보람, 2010), 가출의원인을분석하고가출예방을위해이를제거또는완화시키는방안을마련하기위한연구 (Unger et al., 1998; Dumont & Provost, 1999; 김경준외, 2006; 김지혜, 2005), 가출청소년의가정복귀와관련된연구 ( 방은령, 2002; 최소영 송민경 김은영, 2010; 배주미 이은경 허지은, 2009; 김용길 조윤오 백혜정 서보람 정정숙 ; 2011), 가출청소년의문제행동에관한연구 (Wingert et al., 2005; Tyler & Johnson, 2006; Greeno & Ringwalt, 1996; 김지혜, 2005; 윤현영, 2005) 등이있으며가출팸과관련된연구로는서보람 (2011) 의연구가유일하다. 그러나서보람 (2011) 의연구는가출팸경험수, 가출팸구성경로및생활주거형태, 구성원수, 구성이유등몇가지사안에대한내용에국한되어있다. 따라서현시점에서가출청소년의가출팸구성현황및실태를객관적으로파악하고심층면접등을통한깊이있는분석을통해가출청소년을위한정책과제도출이필요하다. 또한가출팸실태조사를분석하여현장실무자가가출팸을형성하고있는가출청소년을신속하게지원하기위한매뉴얼개발이필요하다. 이러한논의를토대로, 본연구에서는가출팸을경험하거나경험한적이있는청소년의실태를파악하고, 심층인터뷰를통해청소년의가출팸경험을심도있게조사한후, 가출팸경험이있는청소년을위한정책과제를발굴하는것을목적으로한다. 또한가출팸에대한정성적, 정량적연구결과를도출하여현장전문가를위한매뉴얼을개발하여, 가출팸경험청소년에대한이해와신속한개입을할수있는토대를마련하고자한다. 따라서연구의구체적목표는다음과같다. 첫째, 가출팸경험청소년의원가족유형, 학교상태, 경제상황, 가출팸경로및구성이유, 생활경험, 어려운점, 아르바이트경험, 비행, 청소년쉼터이용경험등종합적인실태를분석한다. 둘째, 가출팸경험청소년을대상으로심층조사를실시하여, 실태조사를보완하고실태조사를통해파악할수없는청소년의가출팸경험을심층적으로연구한다. 셋째, 가출팸실태조사및심층인터뷰를분석하여가출팸경험청소년을위한정책과제를발굴한다. 5

46 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 넷째, 가출팸실태조사및심층인터뷰를통해도출된결과를분석하여가출팸경험청 소년에게직접 간접적으로서비스를제공하는현장전문가를위한매뉴얼을개발한다. 2. 연구의내용 본연구의내용은다음과같다. 가출팸의개념과형성원인, 가출청소년실태및서비스정책현황을분석 가출팸의개념및현황을고찰 청소년가출을발생하게하는원인, 가출과정및결과에대한기존의논의를분석 가출팸형성원인에대한분석 가출청소년에대한실태와기존의서비스및정책현황에대한분석 가출팸경험청소년을대상으로실태조사실시 가출팸경험률에대한파악 가출청소년의가출팸구성이유, 구성경로, 생활경험, 욕구, 아르바이트경험, 비행, 쉼터이용경험등을분석 가출팸경험청소년들의학교상태, 원가족유형, 경제상태등을분석 가출팸경험청소년들의정신건강, 공격성, 충동성등의심리적상태분석 가출팸경험청소년을대상으로심층인터뷰실시하여실태조사를보완 반구조화된면접질문지를활용하여가출팸경험청소년의가출이유, 학력, 가족환경, 가출경험횟수등을파악 가출후생활과정, 가출팸을선택하게된동기, 방법, 형성과정파악 가출팸의의미와영향, 가출팸의장점과단점, 가출팸외다른생활유지방법, 6

47 Ⅰ. 서론 비행, 가출팸지속요인과종결요인, 귀가계획파악 쉼터및사회복지서비스및프로그램경험내용파악 가출팸경험청소년이필요하다고생각하는정책적대안파악 실태조사및심층조사내용을분석하여가출팸관련정책과제발굴및제안을마련 실태조사분석을통해파악된주요결과를토대로청소년복지정책에주는함의들을도출함. 이를통해가출팸경험청소년을위한정책과제발굴 가출팸경험청소년에대한심층인터뷰를통해가출팸형성과정을연구하여가출팸경험청소년에대한정책이나아가야할방향과실천적의미, 사회적가치등을탐색하여정책과제를발굴 연구결과를바탕으로가출팸관련현장전문가매뉴얼을개발 연구결과를토대로직 간접적으로가출팸경험청소년에게서비스를제공하는현장전문가들이사용할수있는안내서용도로매뉴얼을개발 가출팸경험청소년이특정문제를가지게되었을때현장전문가들이신속하게자원및기관을연계할수있는 Gate Keeping 역할의매뉴얼개발 7

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49 Ⅱ. 이론적배경 II 이론적배경 Ministry of Gender Equality & Family 9

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51 Ⅱ. 이론적배경 Ⅱ. 이론적배경 본장에서는청소년가출의정의및유형과가출팸현상을살펴보고, 청소년가출이일어 나는원인, 가출팸형성원인, 가출청소년실태및서비스와정책현황을살펴보고자한다. 1. 가출과가출팸 청소년의가출은가정불화와같은가정문제에서시작하여, 학교성적저하가발생될경우강화되고, 또래친구의영향으로가출유혹을받아일어나는복합적인사건으로볼수있다 ( 이용교, 2006). 청소년가출에대한정의는학자마다상이하며, 가출청소년의유형또한여러가지로분류되고있다. 먼저청소년가출에대한정의를살펴보면안창규등 (1995) 은 자신및주변의문제에직면하여이의해결혹은대안을추구하고자 ( 비 ) 의도적으로가정에서나온도움을요청하는 18세미만의청소년 으로정의하고있으며, 이용교 (2006) 는 부모나보호자의동의없이집을떠나 24시간이상집에들어가지않은 18세미만의청소년 을조작적정의로제시하였다. 한상철 (2000) 은가출청소년의심리적부적응에초점을두어 어떤원인에서든집을나와현재생활의불편함과심리적고통을겪고있으며, 이로인하여자신의정신건강과삶의방향이크게왜곡되어있는상태 로정의하고있다. 그러나이러한정의들은청소년가출의모든유형을포괄할수없다는한계점을가지고있다. 우리나라의경우, 가출청소년을만 18세이하로정의하는경우가많은데, 이경우청소년기본법상청 11

52 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 소년의나이인만 9세에서 24세를충족하지못하게되며, 점점청소년들이부모로부터독립하는시기가늦춰지는현상을담아낼수없게된다. 또한가출청소년의심리적부적응에초점을맞추어정의하는경우, 생존형가출청소년과가출을통해즐거움을추구하는청소년을포괄하지못하게된다. 청소년가출에대한정의와가출원인에초점을맞추어학자들은가출청소년의유형을구분하고있다. 처음으로가출청소년의유형을구분한학자는 Homer(1973) 인데, 그는가정문제로인해가정을떠난가출청소년을 탈출형가출 (running from), 성, 약물, 술, 놀이를주는장소나사람을찾아가거나즐거움을찾아가는가출청소년을 추구형가출 (running to) 두유형으로분류하고있다. 그후에도여러학자들이청소년의가출유형을제시해왔다. Roberts(1981) 는가출유형을 참을수없는가족상황에서벗어난사람, 모험을추구하는사람, 학교문제가있는사람 의세가지로구분하고있으며, Miller 등 (Miller, Miller, Hoffman, & Duggan, 1980) 은가출의주요원인제공자에따라가출원인이부모에게있는경우 희생자, 추방자, 반항자 로분류하였고, 가출의원인이자녀에게있는경우 도망자, 떠난자, 이민자 로구분하였다. 미국의전국가출청소년서비스네트워크 ( National Network of Runaway and Youth Service, NNRYS) 에서는가출청소년을가출청소년 (runaway), 노숙청소년 (homeless youth), 버려진청소년 (throwaway), 길거리청소년 (street youth), 보호체계청소년 (system youth) 으로구분하고있다 ( 김향초, 2006). 우리나라학자들또한청소년가출의특성에따라유형화를시도하고있는데이용교, 홍봉선, 윤현영 (2005) 은가출청소년을노숙형, 거부형, 탐색형, 전환형, 안정형, 치료형등여섯가지유형으로구분하고있으며, 홍봉선, 남미애 (2007) 는가출목적에따라시위성 유희성 방랑성 추방성 생존형가출로구분하였다. 이러한가출청소년에대한유형화는청소년가출의정의및가출원인을토대로한것이다. 또한가출청소년의다양한유형은가출청소년내에다양한하위집단들이형성되고있음을시사하는것이다. 또한현대사회의급속한변화또한청소년가출문화를변화시키고있다. 1980년대후반민주화이후청소년은 신세대 라는타이틀로등장하고있는데, 신세대의특징으로는 12

53 Ⅱ. 이론적배경 소비지향적, 개인지향적, 탈권위지향성을들수있다 ( 조정문, 장상희, 2001) 년대이후가족내에서부모의자녀에대한권위는점점약화되고있으며청소년의소비지향적, 개인지향적특성은청소년개개인이가지고있는욕구의다양성을시사해주고있다. 또한인터넷의발달로인해정보사회가등장함에따라느슨하고자율적인인간관계가확산되고있다. 이러한청소년의특성및사회변화에따라가출청소년은부모와의갈등, 가족의빈곤문제, 부모의양육기능상실로인해가출을한이후, 아는친구, 선후배의소개, 온라인과거리, 쉼터에서즉석으로만난친구들과함께관계망을형성해나간다 ( 민가영, 2007). 가출청소년이맺는관계망의특징은다른지역으로이동하거나일자리가바뀔경우쉽게헤어질수있는단기간의관계, 즉유효기간이있는관계이다. 또한가출청소년들은기존의관계가깨지거나헤어져도새로운관계를즉석에서쉽게만들수있다. 민가영 (2007) 은이러한가출청소년의관계가단기간의만남과헤어짐을반복하고, 현재맺고있는친구들을다시안봐도된다는특징때문에일탈적행위를쉽게도모하게된다고설명하고있다. 또한불안정하고느슨한가족을대체하는이러한관계망은가출청소년이거리와온라인상에서계속연결되게된다. 이러한가출청소년의환경및특성의변화속에서등장한가출청소년하위문화가바로가출팸이다. 가출팸은인터넷이발달한 2000년대초부터생겨나기시작했다 ( 서보람, 2011). 물론가출팸이등장하기이전에도인터넷공간안에서사이버가족이형성되어왔다. 1990년대 PC 통신의등장으로부모, 형제자매가아니지만하나의가족처럼지내는사이버가족이등장하기시작하였는데, 천리안의한가족동호회 (go fam), 1998년등장한하이텔의사이버패밀리 (go sg1070) 가대표적인예이다 ( 조정희외 2003). 이러한사이버가족들은혈연, 상대방에대한구속, 의무, 위계적관계등에기초하지않고개인의선택, 자율, 개방성, 수평적관계의특징을가지고있다. 이러한인터넷상의가족들은전통적의미의가족이약화됨과동시에이를대체할수있는새로운가족의등장으로생각해볼수있을것이다. 인터넷이라는토양과거리생활에서수없이만나게되는다른가출청소년들과함께가 13

54 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 출청소년은 가출팸 이라는독특한문화를만들어냈다. 가출팸은가출과 fam(family 의약자 ) 의합성어로, 청소년이가출을하기전이나후에가출관련카페나실시간채팅, 그리고가출청소년이밀집한지역에서의만남을통해가족 ( 팸 ) 을구성한후원룸, 모텔등과같은주거시설에서생활하는것 으로정의할수있다 ( 서보람, 2011). 가출팸경험청소년들이어떤경험을하는지에대한연구는그간학술적으로거의진행된바가없으며서보람 (2011) 의연구를빼고는이번이처음이다. 또한가출청소년의가출팸경험에대한내용들은신문및방송보도를통해사회적으로알려진것이대부분인데, 가출청소년들은채팅사이트나가출관련카페등을통해가출팸을형성하며, 3 ~ 5명이모여원룸, 고시원이나모텔에서생활하는것으로보도되고있다. 가출팸경험청소년들은살집을구한후일종의가족형태를구성하는경우도있는데, 엄마, 아빠, 고모, 삼촌, 자녀등을정하고, 설거지, 청소, 빨래등의생활규칙을만들며, 아르바이트등으로돈을모아생활비를마련하게된다 ( 서보람, 2011). 또한가출팸경험청소년들은비행이나범죄에노출되는경우도있는데, 음주, 흡연, 본드흡입과같은약물을섭취하거나, 돈이떨어지는경우앵벌이, 뻑치기, 삥뜯기, 아리랑치기, 소매치기, 절도, 차털이등의범죄에빠지는경우도있다. 또한여자청소년의경우성폭행이나성매매와같은피해에노출되는경우도있었으며, 남자청소년의경우범죄보조자내지는주동자가되는경우도있었다. 위에서언급한내용을종합해볼때가출팸은청소년이가출후인터넷카페나채팅을통해, 또는아는친구와같은주변관계망을통해구성원을찾은후원룸, 모텔등에서함께집단생활을하는것으로볼수있다. 청소년이가출팸을구성하는이유는자신의생존과심리적인외로움을해결하기위한적극적인행동의결과물로볼수있지만, 가출팸구성후비행과범죄와같은부정적인측면또한존재한다. 따라서가출팸경험청소년에대한실태및심도있는연구를통해가출팸경험청소년의생활행태및욕구와문제점을해결할수있는정책및지원방안을모색할필요성이있다. 14

55 Ⅱ. 이론적배경 2. 청소년가출의원인 청소년의가출원인에대한연구는크게가족, 교, 또래관계와같은환경적측면과충 동성, 공격성, 우울증과같은심리적, 정서적문제와같은개인요인으로나누어볼수 있다. 1) 가족요인 먼저가족요인을살펴보면다음과같다. 가정요인은청소년가출에가장큰요인으로작용한다 년가출청소년및청소년쉼터실태조사 에의하면가출원인의 66.5% 가부모의학대및갈등과같은가족요인인것으로나타났다 ( 남미애외, 2010). 청소년가출과관련된가족요인중가장대표적인것이가정의구조적 기능적결손이다. 많은가출청소년은부모의이혼이나별거, 재혼, 사망등과같은구조적결손을경험하고있으며, 1) 이러한가정환경은기능적가족결손과복합적으로연결되어있다 ( 남미애외, 2010; Rew et al., 2001; Smart, 1991). 곧부모의이혼으로인한경제적어려움, 부모의재혼으로인한새로운부모와의갈등등은가족의구조적결손과기능적결손이상호작용하고있음을보여주는것이며, 이로인해새로운문제상황을발생시켜청소년이가출하는데영향을주는것으로분석할수있다. 가정의사회경제적지위도가출에영향을주는것으로나타나고있으며 ( 김용길외, 2011; 남미애외, 2010; 배주미외, 2009), 부모의부정적인양육태도및방임, 낮은가족응집력, 부모와의낮은의사소통, 가족지지의결핍과같은가족분위기또한청소년가출에영향을미치고있는것으로조사되고있다 ( 배문조외, 2002; 현은민, 2000). 1) 2010 년청소년쉼터실태조사에의하면 ( 남미애외, 2010) 청소년쉼터이용청소년중 79.6% 가가족의구조적결손을경험하고있는것으로나타났다. 청소년쉼터이용청소년중친부모와함께사는청소년은 20.4% 에불과했으며편부모와함께사는비율이 34.5% 로가장높았고재혼가정이 15.9%, 친척및형제와함께사는경우가 13.8%, 위탁부모와함께사는경우가 5.6% 였다. 15

56 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 2) 학교요인청소년의학교경험또한청소년가출에영향을미치는요인으로볼수있다. 2011년청소년유해환경접촉종합실태조사 에의하면가출원인으로학교요인을응답 ( 중복응답 ) 한비율이 47.6% 로나타났다. 이중학교가싫고공부가싫어서가 18.5%, 성적에대한부담감이 13.3%, 학교규율과통제가싫어서기 7.4%, 선생님과의갈등이 4.0% 로조사되었다. 2008년부터 2011년까지의청소년유해환경접촉종합실태조사를분석해보면학교공부에대한거부감, 성적에대한부담감, 교사와의갈등, 학교규율및통제에대한거부감등이청소년가출에대한학교요인으로나타나고있다. 청소년쉼터이용청소년을대상으로한전수조사를실시한김용길외 (2011) 의연구에의하면가출청소년중재학중인비율이 44.5% 이고, 비학생인경우가 55.5% 로조사되어청소년의가출에있어학교에서의경험이유의미한영향을미치고있음을추측할수있다. 3) 또래요인청소년가출에있어청소년이혼자가출하기보다는여러명이함께나가는집단가출이늘고있다 ( 김용길외, 2011). 이는청소년가출에있어또래집단의영향력이크다는것을보여주는것이다. 2011년청소년유해환경접촉종합실태조사 에의하면 ( 여성가족부, 2011) 친구의가출의견에동조해서가출을했다고응답한비율이 7.6% 로나타났으며놀고싶어서가 29.2% 로나타나또래요인의영향력을간접적으로파악할수있다 년가출청소년및청소년쉼터실태조사에의하면 ( 남미애외, 2010) 친구요인을가출의제1 원인으로꼽은비율이 4.6% 로나타나고있다. 이외에도배문조외 (2002) 의연구에서는비행친구가많을수록가출가능성이유의미하게증가하는것으로나타났으며, 이은정 (2000) 의연구에서는또래의비행정도가높을수록가출빈도가증가하는것으로조사되었다. 이를종합해볼때, 친구의부정적인압력, 비행또래접촉등이청소년가출에영향을미치고있으며, 집단가출이증가하는것을통해볼때청소년기의또래집단의영향력이크다는것을알수있다. 16

57 Ⅱ. 이론적배경 4) 개인요인청소년의가출원인중개인요인으로는우울성향, 불안등의정서적문제, 충동적특성을들수있다 ( 김경희, 김지수, 김미진, 정승교, 2007; 배문조, 전귀연, 2002; 현은민, 2000). 김경희외 (2007) 의연구에서는가출경험청소년과일반청소년을비교한결과, 가출경험청소년들은일반청소년에비해자극추구성향이높고사회적일탈추구, 침착성상실, 위험한활동욕구가높은것으로나타났다. Whitebeck, Hoyt & Bao(2000) 의연구에서는가출청소년들은우울장애, 외상후스트레스장애, 정신분열증을가지고있는비율이높은것으로조사되었다. 정혜경 권혜진 (2001) 의연구에서도가출청소년들은충동성, 우울성, 편집성등의성격을지니고있으며일반청소년보다공격적이고화를잘내며불안정하며쉽게흥분하는것으로나타났다. 위에서언급한연구들은청소년가출에영향을주는공통적인성격특징으로는우울감, 낮은자기존중감, 통제력결핍충동성, 높은불안감을언급하고있다. 그러나우울감, 불안감등과같은개인요인이높은청소년모두가가출을하는것은아니기때문에, 청소년의가출이개인의성격적결함이나정서장애의표출이라고보는관점은많은한계를지니고있다. 문헌연구를통해청소년가출의원인을분석해보았을때, 청소년의가출은집으로부터떠밀어내는요인과집밖으로이끌어내는요인이복합적으로작용하여발생하는것으로이해해야할것이다. 집밖으로밀어내는요인은부모의부적절한양육방식, 가족의구조적결손, 경제적빈곤, 위기사건등을포함한가족요인과교사로부터의부당한대우, 학업성적저하, 교우관계악화등의학교관련요인들을들수있으며, 집밖으로이끌어내는요인은청소년에게즐거움을제공하는유흥지역등, 각종유해환경을들수있다. 따라서이와같은요인들의복합적인작용에의해청소년가출이발생하는것으로판단할수있다. 17

58 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 3. 가출팸형성원인 청소년이가출팸을형성하는요인은청소년가출요인과밀접하게관련이있다. 그러나 여기서는청소년가출요인이외에청소년의개인적특성변화, 또래집단의영향, 정보화의 영향을중심으로가출팸형성원인을분석하고자한다. 1) 청소년의개인적특성변화근대사회이전까지만하더라도아동기와청소년기는인간발달단계에존재하지않는개념이었다 (Aries, 2003). 그러나근대사회이후근대적학교제도가형성됨에따라아동및청소년에대한보호의관점이형성되게되었고 19세기말에서 20세기초청소년개념이형성되기시작하였다 ( 김현철외, 2006). 이시기미국의경우모든주에서청소년을고용에서배제하고중등학교에입학하는것을요구하는법률이만들어졌다. 우리나라의경우 청소년 이라는말이쓰이게된것은해방이후의일이며 80년대에경제성장과함께고학력화현상이일어나면서청소년에대한보호개념이강하게자리잡게되었다. 청소년기는 2차성징으로표현되는급격한신체발달과성숙이이루어지며아동기를벗어나성인의모습에매우근접해나가는시기이다 ( 이소희외, 2005). 또한청소년기에는인지발달또한급격히일어나는데, 이시기에청소년은아동기보다훨씬빨리지적과업을성취하며추상적사고, 가설연역적사고, 은유에대한이해가가능해진다. 이를통해청소년들은자신을발견하고생활세계를확장해나가게된다. 청소년기의시작은학자마다주장하는바가다르고개인차가존재한다. 그러나최근영양상태의개선과사회 문화적특성으로인해성장가속현상이나타나청소년기의시작이이전보다평균 2년정도빨라지고있으며개인차도더크게발생하는것으로보고되고있다 ( 이소희외, 2005). 이러한변화는청소년의첫가출연령이점차로저연령화되고있는것을반영하는것이다. 남미애외 (2010) 의조사에서청소년의첫가출연령은 2007 년남자 13.2 세, 여자 14.5 세에서 2010 년남자 13.3 세, 여자 13.8 세로, 여자청소년의경우 3년동안 18

59 Ⅱ. 이론적배경 0.7세감소하였으며, 2011년청소년유해환경접촉종합실태조사에서는첫가출연령이 2009 년 13.9 세, 2010 년 13.8 세, 2011 년 13.6 세로저연령화되고있다. 이러한점은청소년기의시작이점차어려지고있는것과연결되며, 청소년이가출후노동시장참여가용이해지고, 정보화의발달로인해청소년이가출후집단을형성하여생활하는가출팸현상과연결되고있다. 2) 또래집단의영향또래집단은비슷한연령대나비슷한성숙수준에있는청소년들로형성되는집단이다. 청소년기의또래집단은놀이친구를필요로하는아동기와는달리서로간에내면을깊이이해하는욕구를충족시키게한다 ( 허혜경외, 2010). 청소년기에는가족과의상호작용은감소하는반면또래집단의상호작용이증가하게된다. 청소년이또래집단의구성원이되면특정또래집단의구조를파악하는방법을배우고그집단의내적구조나규범을인식하게된다. 이러한것들을인식한후청소년들은또래집단성원의행동에관한규범이나기대에부합되는행동을하게된다. 또래집단은청소년에게심리적지원과안정감제공, 동료의식, 자아지지및자아존중감증진, 모델링과행동표준의근원, 정보교환의기능을가진다 ( 박진규, 2002). 먼저심리적지원과안정감제공으로는청소년들은부모로부터서서히독립하기시작할때또래집단은부모대신청소년들을지원해주며, 또래집단구성원또한자신과비슷한느낌과갈등을공유한다는것을인식함으로써정서적지지를얻을수있다. 또래집단은청소년들에게공동이활동을하는동료의식을제공해주며지지와격려, 피드백을제공해줌으로써청소년이가치있는사람이라고느낄수있도록도우며자아존중감을증진시킨다. 또한청소년은또래집단의다른친구들의행동을관찰하고모방하며자신의행동을위한준거로삼게된다. 또한또래집단은구성원에게유용한정보를제공하는역할을담당한다. 청소년들은인터넷관련정보, 청년문화, 게임, 이성교제등을또래집단을통해교환하게된다. 청소년기에또래집단의영향력증가는청소년이가출후가출팸을형성하는것과연결 19

60 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 된다. 가출팸은 2명이상의청소년이원룸, 고시원, 모텔등에서생활하는현상을의미하며, 청소년들이가출팸을구하는경로또한아는친구를통해서인경우가 67.1% 로나타나 ( 서보람, 2011), 또래집단은가출청소년에게정보를제공하고, 자신과비슷한환경을가진다른가출청소년과생활하면서심리적지원, 동료의식을느끼는것을추측해볼수있다. 서보람 (2011) 의조사에의하면청소년들이가출팸을구성하는이유도외로움해소와친구를사귈수있다는것에대한응답이 58.3% 로매우높은비율을보이고있다. 이는안전에대한비율 12.6%, 생활비와같은경제적이익에대한비율 23.8% 보다훨씬높은수치이다. 그외에도김용길외 (2011) 의조사에의하면청소년의가출원인중친구의권유에의해가출한비율이 8.5% 로조사되었으며, 친구와함께살고싶어서가 11.5%, 친구와늦게까지놀고싶어서로응답한비율은 19.6% 로높게나타나고있다. 곧청소년의가출과가출팸형성에있어또래집단의영향이매우크게작용하고있는것을나타내는것이다. 3) 정보화의영향근대산업사회이후 1940년대초컴퓨터의발달로인해정보혁명이시작되었다 ( 김문조, 2002). 산업사회에서정보사회로의변화는인터넷과같은정보통신기술로인해급속하게이루어지고있다. 인터넷의발달로인한정보화사회는청소년층에게많은영향을미치고있다. 텔레비전, 라디오, 신문, 잡지등의대중매체들은일방적이고중앙집중적인서열적특성을보이는반면, 정보통신기술의대표미디어인인터넷은쌍방향성, 다양성, 선택성을특징으로한다. 그런데이러한인터넷의특성은기존의인간관계및문화를변화시킨다. 인터넷에서의활동은서열적위계구조가아닌쌍방향적이며자유로운인간관계를형성하게하게하는데, 나이와상관없는동등한인간관계형성이그것이다. 또한인터넷상에서사람들사이의관계는쉽게형성되고해체되며, 필요에따라새로운관계를계속형성해나간다. 이러한관계성의변화는청소년이부모와사회를바라보는관점을변화시킨다 ( 이서행,2003). 청소년의자유롭고동등한관계에대한관점은부모와같은기성세대와의갈등을일으키게된다. 또한과거에는청소년과부모와의갈등이있더라도청소년이가정 20

61 Ⅱ. 이론적배경 내에이를참는경우가많았지만, 갈등수준이높은경우청소년이쉽게가출을하는데영향을미치게된다. 이러한정보화의영향은청소년이가출후가출팸을형성하는데도영향을미치는데, 청소년이가출팸을구하는경로로채팅사이트를통해서가 11.8%, 가출관련카페는 7.9% 로약 20% 의청소년들이인터넷상에서가출팸을구하는것으로나타났다 ( 서보람, 2011). 청소년들은시공간의제한을뛰어넘어보다넓은범위의또래들과연결되며, 가출팸을형성하더라도마음에안들면언제든지이들을떠나다른가출팸을구한다. 청소년의가출팸형성에영향을미치는요인은한가지로규정될수없으며, 청소년가출에영향을미치는요인들처럼여러요인들이복합적으로작용하는것으로볼수있다. 4. 가출청소년실태및서비스와정책현황 1) 가출청소년실태현재가출청소년의수를정확하게파악하는통계는없으나경찰청에서운영하는실종아동찾기센터에서집계된만 9세이상 19세이하실종인에대한통계, 여성가족부에서매년마다조사하고있는 청소년유해환경접촉종합실태조사 에서나타난가출경험률을토대로가출청소년의수를파악하고있다. 먼저경찰청의실종아동찾기센터에신고된만 9세에서 19세이하아동 청소년의수는 2007 년 18,636 명, 2008 년 23,097 명, 2009 년 22,287 명, 2010 년 28,124 명, 2011 년 29,281 명으로점차증가하고있는추세이다. 그러나경찰청의실종아동찾기센터에신고된건수는가출뿐만아니라납치, 유인, 또는유기사고를당하거나길을잃는등의사유로인하여보호자로부터이탈된아동이포함되어있기때문에만 9세 ~ 24세의범위에해당하는가출청소년의수치를파악하는데는많은한계를가지고있다. 21

62 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 < 표 Ⅱ-1> 가출청소년신고접수현황 ( 12. 9월말기준, 단위 : 명 ) 구분 07년 08년 09년 10년 11년 12.9월말 계 18,636 23,097 22,287 28,124 29,281 22,941 남 7,995 8,851 8,825 10,742 11,579 9,524 여 10,641 14,246 13,462 17,382 17,702 13,417 * 출처 : 경찰청 ( 만9세 ~ 19세가출청소년통계 ) 그다음으로청소년주관부서에서매해마다조사하고있는 청소년유해환경접촉종합실 태조사 에서나타난청소년가출실태를통해가출청소년의수를추정해볼수있다. 이조사 는중학교 1 학년이상 19 세미만의청소년을대상으로하고있으며 1999 년일반청소년의 경우가출경험률이 8.6% 였으며 2005 년 9.9%, 2008 년 12.8% 로증가하다가 2008 년 11.6% 로 감소하였고 2010 년 13.7% 로증가하였다가 2011 년 10.2% 로감소하였다. 그러나위기청소년 ( 비행, 가출, 학교부적응청소년등 ) 과같은특수집단청소년의경우 1999 년 64.8% 에서 2002 년 70.4% 로크게증가했다가 2005 년 67.9% 에서 2007 년 59.2% 로감소했다가 2008 년 73.8%, 2009 년 72.6%, 2010 년 73% 로 2008 년에서 2010 년동안약 73% 의수준을유지하고있다. < 표 Ⅱ-2> 청소년가출경험률 ** 단위 : 가출경험률, % 일반집단 *** 특수집단 **** * 출처 : 여성가족부 (2011). 청소년유해환경접촉종합실태조사 ** 지금까지한번이라도가출한적이있다고응답한비율 *** 일반집단은중학교, 고등학교를다니고있는청소년을대상으로함. **** 특수집단은가출청소년 ( 쉼터입소청소년 ), 비행청소년 ( 소년원입소 ), 학교부적응청소년 ( 보호관찰소 ) 을대상으로함 년가출청소년및청소년쉼터실태조사에의하면가출청소년의첫가출나이는 13세이하가 44.9%, 14 ~ 16세 50.2%, 17세이상이 4.9% 로조사되었으며 13세이하의경우 2004 년 35% 와비교했을때, 청소년가출이저연령화되고있음을알수있다. 평균가출횟수는 7.8회로조사되고있으며총가출횟수는 1번이 10.6% 로가장낮게나타났으며 6번이상이 22

63 Ⅱ. 이론적배경 38.8% 로반복적가출비율이매우높게나타나고있음을알수있다. 평균최장가출기간은 171일로조사되었으며 6개월이상의장기가출은 27.2% 로가출의만성화의수준이심각함을알수있었다. 가출청소년이쉼터에입소하기전에잠을해결한곳으로는친구나아는사람의집 49.5%, 아파트계단이나옥상지하실이 11.6%, 여관이나모텔등숙박시설이 9.1%, 찜맂방 7.1%, 피시방이나만화방이 4.7% 순으로조사되었다. 가출생활을하면서어려운때로는잠잘곳이없을때가 30.2% 로가장높은비율을보였으며배고플때가 21.1%, 용돈이없을때 24.7%, 외롭거나불안할때 6.5%, 아르바이트를구하기어려울때 5.5%, 가족이보고싶을때 4.3%, 아플때 3.9% 순으로조사되었다. 가출청소년의가출팸경험률에대해서는정확한실태를파악하기는어려우며, 청소년쉼터이용청소년의가출팸경험률은보고되고있다. 한국청소년쉼터협의회의 2011년조사에서는단기 중장기청소년쉼터이용청소년중 17.6% 가가출팸경험이있는것으로나타났으며, 2012년조사에서는일시청소년쉼터를이용하는가출청소년의 42.4%, 단기 중장기청소년쉼터입소청소년중약 16% 정도가가출팸을경험하고있는것으로조사되었다 (2011년, 2012년한국청소년쉼터협의회내부자료 ). 단기와중장기쉼터를비교했을때단기쉼터의경우 2012 년에 18.8% 가가출팸경험이있었으며중장기쉼터의경우 10.6% 로나타나단기쉼터가중장기쉼터보다가출팸경험률이높았다. 단기쉼터입소청소년이중장기쉼터입소청소년보다가출팸경험률이높은이유는단기쉼터청소년의경우가출후거리생활을하다단기쉼터에입소하는경우가많기때문에중장기쉼터청소년보다가출팸경험이높은것으로추측해볼수있다. 성별차이를살펴보았을때남자청소년의경우 2011 년 19.7%, 2012 년 14.9% 로감소했으며, 여자청소년의경우 2011 년 15.5%, 2012 년 18.3% 로증가하였다 년조사에서는남자청소년이여자청소년보다가출팸경험률이높았지만 2012년에는여자청소년이남자청소년보다가출팸경험률이높은것으로나타났다 년과 2012 년조사에있어가출청소년집단의변화로인해비율의차이가발생할수도있지만, 성별가출팸경험률의변화는차후의심도있는연구를통해밝힐필요가있다. 2012년단기및중장기쉼터의입소생수및가출팸경험자수는 <표 Ⅱ-3> 과같다. 23

64 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 < 표 Ⅱ-3> 2012 년단기및중장기청소년쉼터입소생및가출팸경험자수 단위 : 명 (%) 지역서울인천대전광주대구부산울산경기충북충남전북전남 쉼터유형 ( 쉼터수 ) 입소생수 남여전체 가출팸경험자수 입소생수가출팸경험자수 입소생수가출팸경험자수 단기 (5개소) 33 9(27.3) 26 5(19.2) 59 14(23.7) 중장기 (4개소) 7 1(14.3) (14.3) 합계 (9개소) 40 10(25.0) 26 5(19.2) 66 15(22.7) 단기 (4개소) 35 3(8.6) 29 9(31.0) 64 12(18.8) 중장기 (2개소) 8 0(0) 8 2(25.0) 16 2(12.5) 합계 (6개소) 43 3(7.0) 37 11(29.7) 80 14(17.5) 단기 (2개소) 10 3(30.0) 6 3(50.0) 16 6(37.5) 중장기 (1개소) 7 2(28.6) 8 0(0) 15 2(13.3) 합계 (3개소) 17 5(29.4) 14 3(21.4) 31 8(25.8) 단기 (2개소) 5 2(40.0) 8 3(37.5) 13 5(38.5) 중장기 (1개소) (14.3) 7 1(14.3) 합계 (3개소) 5 2(40.0) 15 4(26.7) 20 14(70.0) 단기 (2개소) 11 2(18.2) 5 2(40.0) 16 4(25.0) 중장기 (1개소) (33.3) 6 2(33.3) 합계 (3개소) 11 2(18.2) 11 4(36.4) 22 6(27.3) 단기 (2개소) 13 0(0) 7 3(42.9) 20 3(15.0) 중장기 (1개소) (16.7) 6 1(16.7) 합계 (3개소) 13 0(0) 13 4(30.8) 26 4(15.4) 단기 (2개소) 3 1(33.3) 6 1(16.7) 9 2(22.2) 중장기 (2개소) 7 0(0) (0) 합계 (4개소) 10 1(10.0) 6 1(16.7) 16 2(12.5) 단기 (14개소) 98 16(16.3) 30 6(20.0) (17.2) 중장기 (4개소) 14 0(0) 41 3(7.3) 55 3(5.5) 합계 (18개소) (14.3) 71 9(12.7) (13.7) 단기 (2개소) 7 1(14.3) 5 0(0) 12 1(8.3) 중장기 (2개소) (0) 4 0(0) 합계 (4개소) 7 1(14.3) 9 0(0) 16 1(6.3) 단기 (3개소) 21 2(9.5) (9.5) 중장기 (1개소) 8 1(!2.5) (12.5) 합계 (4개소) 29 3(10.3) (10.3) 단기 (2개소) 10 1(10.0) 7 1(14.3) 17 2(11.8) 중장기 (2개소) 9 1(11.1) 6 0(0) 15 1(6.7) 합계 (4개소) 19 2(10.5) 13 1(7.7) 32 3(9.4) 단기 (2개소) 11 1(9.1) 6 1(16.7) 17 2(11.8) 중장기 (1개소) (16.7) 6 1(16.7) 합계 (3개소) 11 1(9.1) 12 2(16.7) 23 3(13.0) 24

65 Ⅱ. 이론적배경 지역경북경남강원제주합계 쉼터유형 ( 쉼터수 ) 입소생수 남여전체 가출팸경험자수 입소생수가출팸경험자수 입소생수가출팸경험자수 단기 (2개소) 11 1(9.1) 8 1(12.5) 19 2(10.5) 중장기 (3개소) (12.5) 8 1(12.5) 합계 (5개소) 11 1(9.1) 16 2(12.5) 27 3(11.1) 단기 (2개소) 9 3(33.3) 13 1(7.7) 22 4(18.2) 중장기 (1개소) 6 1(16.7) (16.7) 합계 (3개소) 15 4(26.7) 13 1(7.7) 28 5(17.9) 단기 (2개소) 5 1(20.0) 4 1(25.0) 9 2(22.2) 중장기 (2개소) 7 0(0) 4 1(25.0) 11 1(9.1) 합계 (4개소) 12 1(8.3) 8 2(25.0) 20 3(15.0) 단기 (1개소) (11.1) 9 1(11.1) 중장기 (2개소) 7 1(14.3) 5 1(20.0) 12 2(16.7) 합계 (3개소) 7 1(14.3) 14 2(14.3) 21 3(14.3) 단기 (49개소) (16.7) (22.3) (18.8) 중장기 (30개소) 80 7(8.8) (11.9) (10.6) 전체 (79개소) (14.9) (18.3) (16.4) 또한일시청소년쉼터의경우 2013년 1월 2일부터 1월 8일일주일동안 8개의일시청소년쉼터를대상으로표집하여가출청소년수와이중가출팸을경험한적이있는청소년수를조사하였다. 일주일간일시쉼터를이용하고있는가출청소년수는 203명이었으며이중가출팸을경험한적이있는청소년수는 86명으로일시쉼터이용가출청소년중 42.4% 가가출팸경험이있는것으로조사되었다. 일시청소년쉼터의경우단기및중장기청소년쉼터이용청소년보다훨씬더높은비율로가출팸경험이있는것으로조사되었는데, 일시청소년쉼터는거리생활을하는가출청소년이주된서비스이용대상자이기때문에단기및중장기청소년쉼터입소청소년보다훨씬높은비율로가출팸경험이있는것으로추측해볼수있다. <표 Ⅱ-4> 일시청소년쉼터이용가출청소년수및가출팸경험자수 가출청소년수 가출팸경험청소년수 가출팸경험률 * 2013 년 1 월 2 일 ~ 1 월 8 일일주일간일시청소년쉼터 8 개소를이용한청소년을대상으로조사 25

66 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 2) 가출청소년에대한서비스와정책현황가출청소년을지원하는대표적인기관으로는청소년쉼터, 청소년상담복지센터, 자립생활관, 아동청소년그룹홈, 고용노동부의취업사관학교등이있다. 이절에서는두기관의서비스제공내용및정책현황에대해알아보고자 1 청소년쉼터청소년쉼터는청소년복지지원법제16 조 ( 청소년가출예방및보호 지원 ) 1항과제31 조 ( 청소년복지시설의종류 ) 에근거하고있다. 청소년복지지원법제16 조 1항에서는 여성가족부장관또는지방자치단체의장은청소년의가출을예방하고가출한청소년의가정 사회복귀를돕기위하여상담, 제31 조제1 호에따른청소년쉼터의설치 운영, 청소년쉼터퇴소청소년에대한사후지원등필요한지원을하여야한다. 고규정하고있으며제31조 ( 청소년복지시설의종류 ) 에서는청소년쉼터를 가출청소년에대하여가정 학교 사회로복귀하여생활할수있도록일정기간보호하면서상담 주거 학업 자립등을지원하는시설 로정의하고있다. 이러한법적근거를토대로 2012 년청소년쉼터운영지침 에서는청소년쉼터를 1가출청소년의 ( 대상 ) 2일시적인 ( 보호기간 ) 3생활지원과보호 ( 서비스 ), 4가정 사회로의복귀 ( 단기목표 ), 5중장기적으로자립을지원하기위한 ( 중장기목표 ) 6청소년복지시설 ( 청소년시설유형 ) 을의미하는것으로규정하고있다. 따라서청소년쉼터운영지침에서규정된청소년쉼터의역하은크게 7가지가있으며그내용은아래와같다 : ᄀ가출청소년의일시보호및숙식제공ᄂ가출청소년의상담 선도 수련활동ᄃ가출청소년의학업및직업훈련지원활동ᄅ청소년의가출예방을위한거리아웃리치 ( 상담 ) 활동ᄆ그밖에청소년복지지원에관한활동ᄇ지역사회청소년통합지원체계 (CYS-Net) 와의연계협력강화ᄉ청소년전화 1388 과청소년상담지원센터와의연계를통한상담및선도 보호서비스확충 26

67 Ⅱ. 이론적배경 청소년쉼터의유형은세가지로일시, 단기, 중장기청소년쉼터가그것이다. 유형별청소 년쉼터의세부적인내용은아래의 < 표 Ⅱ-5> 와같다. < 표 Ⅱ-5> 일시, 단기, 중장기청소년쉼터의세부내용 구분일시쉼터단기쉼터중장기쉼터 보호기간 - 24 시간이내일시보호 ( 이동형, 의료특화형 ) - 7 일이내일시보호 ( 고정형 ) 3 개월내외의단기보호 2 년내외의중장기보호 이용대상가출 거리배회청소년가출청소년자립의지가있는가출청소년 핵심기능일시보호및거리아웃리치 ( 상담 ) 사례관리를통한연계사회복귀를위한자립 기능 위치 지향점 - 위기개입상담, 진로지도, 적성검사등상담서비스제공 - 가출청소년구조 발견, 청소년쉼터와연결 - 먹거리, 음료수등기본적인서비스제공등 이동형 ( 차량 ), 고정형 ( 청소년유동지역 ) 가출예방, 조기발견, 초기개입및보호 - 가출청소년문제해결을위한상담 치료및예방활동 - 의식주 의료등보호서비스제공 - 가정및사회복귀를위한가출청소년분류, 연계 의뢰서비스제공등 저연령청소년 (13 세이하 ) 은아동복지시설, 아동보호전문기관등에연계권장 주요도심별 보호, 가정및사회복귀 - 가정복귀가어렵거나특별히보호가필요한위기청소년을대상으로학업 자립지원등특화된서비스제공 저연령청소년 (13 세이하 ) 은아동복지시설, 아동보호전문기관등에연계권장 주택가 자립지원 비고 1 회에한하여기간연장가능 1 회 1 년에한하여연장가능 * 출처 : 여성가족부 (2012) 년청소년사업안내 전국에서운영되고있는국비지원청소년쉼터의수는 2012년 9월말현재총 92개소로일시쉼터 13개소, 단기쉼터 49개소, 중장기쉼터 30개소이다. 지역별로는경기가 21개소로가장많으며서울 11개소, 인천 8개소, 대전, 경북이각각 5개소, 광주, 강원, 충북, 충남, 전북이각각 4개소, 대구, 전남, 경남, 제주가각각 3개소이다. 청소년쉼터의일종의진입관문인일시쉼터의경우부산, 울산과같은대도시에는아직까지운영이되고있지않으며, 남자중장기쉼터의경우없는지역도많아, 가출청소년이쉼터에입소하게되는경우자신이생활하는지역에서멀리떨어진곳으로입소해야된다. 따라서각유형별, 성별쉼터가지역별로안배되어그수를확대할필요성이있다. 27

68 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 구분 계 < 표 Ⅱ-6> 청소년쉼터지역별현황 일시 ( 12.9 월말기준, 단위 : 개소 ) 쉼터현황단기중장기남여남여 계 서울 부산 대구 인천 광주 대전 울산 경기 강원 충북 충남 전북 전남 경북 경남 제주 * 출처 : 여성가족부내부자료 2 청소년상담복지센터청소년상담복지센터는청소년복지지원법개정으로 2012년 8월 2일부터청소년상담지원센터에서청소년상담복지센터로명칭이변경되었다. 청소년상담복지센터는청소년복지지원법제29 조에근거하고있는데제29 조 1항에의하면 특별시장 광역시장 도지사및특별자치도지사 ( 이하 시 도지사 라한다 ) 및시장 군수 구청장은청소년에대한상담 긴급구조 자활 의료지원등의업무를수행하기위하여청소년상담복지센터를설치 운영할수있다 고명시되어있다. 청소년상담복지센터는가출청소년만을대상으로하는기관은아니지만위기청소년내에가출청소년이포함되어있기때문에가출청소년을위한서비스를제공하는기관으로볼수있다. 청소년상담복지센터는가출청소년들을위해상담, 위기지원및연계활동을주요사업으로하고있으며, 상담지원으로는청소년및부모개인상담, 집단상담, 1388 전화상담, 사이 28

69 Ⅱ. 이론적배경 버상담등이있으며, 위기지원업무로는청소년동반자 (YC) 운영, 거리상담, 출장상담, 1388 긴급구조, 치료및자활프로그램운영, 일시보호시설운영등이있다. 이러한서비스중가출청소년과관련하여청소년이가출후 1388로전화를하면, 근처청소년상담복지센터내일시보호시설이나청소년쉼터로연계하게된다. 청소년상담복지센터에서제공하고있는팀별사업내용은아래의표와같다. < 표 Ⅱ-7> 청소년 ( 상담 ) 지원센터의팀별사업 구분대외협력팀상담지원팀위기지원팀자활연수팀자립지원팀 세부사업 예산, 인사, 회계, 관리, 전산등지원업무 센터운영에관한기본계획의수립 조정및총괄 청소년관련자원 ( 기관, 서비스 ) 의분석, 발굴, 관리, 공유및유용성제고 업무협약체결및협력네트워크구축 운영 운영협의회, 실행위원회학교지원단, 1388 청소년지원단운영관리 상담통계및유형분석 관리, 사례집발간등 센터소개책자, 리플렛등발간및홍보에관한사항 청소년및부모대상상담 가출, 학업중단, 인터넷중독, 자살, 새터민 다문화등위기청소년통합지원업무 학교폭력, 성폭력등피해및가해청소년상담지원업무경찰관서에서성매수피해청소년에대한조사를위해상담자동석을요청할때상담지원등 Help call 청소년전화 1388 운영 청소년동반자프로그램운영관리및지원 상담프로그램개발및운영 ( 성교육, 인터넷중독, 학교폭력등 ) 특별지원대상청소년지원, 예방적회복적보호지원 * 특별지원사업지역에서는전담직원 1명배정 센터의상담지원에관한사항 위기청소년긴급구조 보호시설연계, 의료, 법률서비스지원활동 청소년피해사례신고접수, 유해환경신고접수 인계 일시보호시설운영 사회복무요원근무지원 방문심리치료프로그램운영 폭력등위기청소년에대한의료 법률서비스제공 지역내위기청소년현황실태조사및관리 청소년직업체험프로그램운영, 직업능력향상 ( 직업소개 ), 진로지도, 자활지원사업 교육및연수프로그램개발 보급등교육연수및홍보사업 인턴십및실습상담제도운영 위기청소년의자립준비를위한토탈자활지원사업 ( 두드림존운영 ) 자립동기화, 자립기술습득, 사회진출지원등 학업중단청소년의학업복귀를위한지원사업 ( 해밀사업 ) * 출처 : 여성가족부 (2012) 년청소년사업안내. 29

70 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 청소년상담복지센터수는 2012 년현재 190 개소가운영중에있으며지역별현황은아래 의 < 표 Ⅱ-8> 과같다 ( 한국청소년상담복지개발원, 2012). < 표 Ⅱ-8> 청소년상담복지센터지역별현황 서울부산대구인천광주대전울산경기강원충북충남전북전남경북경남제주총계 아동청소년자립지원센터아동청소년을대상으로하는자립지원센터는아동복지법상의아동복지시설및퇴소아동을대상으로취업, 주거, 진학지원및의료, 생활상담등전문적인복지서비스지원으로시설내청소년들의자립준비계획및퇴소아동의초기안정적인사회적응과자립을지원하고있다 ( 아동자립지원사업단홈페이지, 우리나라의자립지원센터는중앙아동자립지원센터포함하여전국 16개시도에자립지원센터가운영되고있다. 자립지원센터의사업으로는주거지원, 진학지원, 취업훈련연계, 자립지원시설연계, 사회복지공동모금회와연계한외부지원사업이있다. 먼저주거지원으로는한국토지주택공사와연계하여전세, 월세주택임차대금지원, 청약저축가입및주택청약방법등에대한정보제공, 임대아파트입주관련정보제공, 금융기관이용안내, 인근지역연계망구축, 지역내보호아동주거관련네트워크구축등이있다. 진학지원으로는대학진학및학습지원, 장학사업연계, 등록금, 생활비, 교재비등지원, 학교부적응, 학습능력저하및일반생활상담, 전문자격증취득관련지역내학원연계, 휴학, 복학, 편입, 대학원진학등학사관련상담등이있다. 취업훈련연계는청소년을학생과취업준비생으로나누어지원하고있다. 학생을대상으로하는지원으로는적성에맞는직업선택지원, 청년층직업지도프로그램을통한구직기술, 진로결정지원, 청년직장체험프로그램지원이있으며, 취업준비생을대상으로는 1:1 맞춤일자리알선, 훈련상담을통한자격증취득과직업능력개발지원, 집단상담프 30

71 Ⅱ. 이론적배경 로그램을통한취업기술향상지원, 청년특성에맞는취업서비스제공, 중소기업청년인턴지원등이있다. 자립지원센터의사업중자립지원시설은아동복지시설퇴소아동및국민기초생활보장수급권자를대상으로일정기간동안숙소를제공하여안정된자립기반을조성하는것을목적으로하고있다. 자립지원시설은청소년이만18 세 ~ 만25 세동안이용할수있으며서비스내용은주거지원, 상담, 정서및자립서비스지원등이있다. 현재자립지원시설은전국에 12개소가있다. 2) 외부지원사업으로는서울사회복지공동모금회의기획사업으로시설퇴소청소년 34명을대상으로월세지원을하고있으며아름다운재단의지원사업으로아동복지시설입소및퇴소아동중대학교재학및복학예정자 20명을대상으로교육비지원이 2012년현재진행되고있다. 4 아동청소년그룹홈가출청소년이이용할수있는시설로는공동생활가정 ( 그룹홈 ) 을들수있다. 그룹홈은보호를필요로하는아동청소년에게가정과같은주거여건과보호를제공하여건전한사회인으로성장하도록지원하는시설로 ( 보건복지부, 2012) 이다. 그룹홈은 1990년대대규모집단시설위주의아동보호에서소규모가정형태의보호로의전환과지역사회중심 2) 2012 년현재운영중인자립생활시설은아래와같다. 시 도서울특별시부산광역시대구광역시광주광역시대전광역시충청북도충청남도전라북도전라남도 시설명돈보스꼬자립생활관, 상록여자자립생활관, 청운자립생활관미네르바의집삼덕동 SOS 자립생활관, 검사동 SOS 자립생활관무등자립생활관인애자립생활관현양자립생활관향림자립생활관삼성자립생활관목포자립생활관 31

72 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 의아동보호의필요성에의해대두되기시작하였다. 그후 1995년 3월 23일국민복지기획단에의해그룹홈도입의필요성이논의된후 1997년시범사업이실시되었으며 2004 년아동복지법상아동복지시설의종류에공동생활가정이추가됨으로써법적근거를갖게되었다. 2012년현재 416개소의그룹홈이국고지원을받고있으며, 1개소당 5인을기준으로 7인이내의아동을보호하도록명시되어있다. 그룹홈입소기간은 1년이원칙이며 1년단위로연장이가능하며, 장기보호의경우시설보호와동일하게 18세미만 ( 출행일기준 ) 까지보호가가능하지만, 아동복지법시행령제22조 ( 보호기간의연장 ) 3) 에해당하는경우그룹홈에서성장하여대학교까지진학하여자립하기까지함께생활하는청소년들도있다. 또한그룹홈중학대피해아동을위한그룹홈이시 도에필수적으로 1개소이상설치 운영되고있는데, 그룹홈에서보호되는학대피해아동의경우, 부양능력이있는부양의무자가있어도부양을거부하거나기피할경우적정보호가불가하므로시 도지사또는시장 군수 구청장이인정하여국민기초생활수급자로선정하여보호받을수있다 ( 보건복지부, 2012). 또한그룹홈에서일시보호되는학대피해아동의경우수급권자로선정되기까지일정시간이소요되기때문에피해아동을긴급지원대상자로선정하여생활, 교육등에안정도모하고있다. 그룹홈에서제공하고있는기본프로그램은아래의 <표 Ⅱ-9>와같다. 3) 아동복지법시행령제22조 ( 보호기간의연장 ) 법제16 조제2 항제3 호에서 대통령령으로정하는경우 란다음각호의어느하나에해당하는경우를말한다 세미만인사람으로서 학원의설립 운영및과외교습에관한법률 에따라등록된학원에서교육을받고있는경우 2. 시 도지사또는시장 군수 구청장이보호대상아동의장애 질병등을이유로보호기간연장을요청하는경우 3. 25세미만이고지능지수가 71 이상 84 이하인사람으로서자립능력이부족한경우 4. 취업이나그밖의사유를이유로보호대상아동이보호기간연장을요청하여 1년이내의범위에서보호기간을연장하는경우 32

73 Ⅱ. 이론적배경 < 표 Ⅱ-9> 아동그룹홈 ( 공동생활가정 ) 운영프로그램 영역 아동 청소년의자립능력향상 원가족과의관계회복 학교와관계형성 지역내자원활용 프로그램 아동청소년의발달론적관점에서의특성이해 아동의특성과능력에맞는개별화된서비스제공 - 아동의강점을이해하고과제해결중심접근 아동의학령에맞는개별적인연차적자립계획수립 - 매년아동의욕구를점검하여수정 가족방문또는전화, 문자, 편지, 카드등지속적인관계유지노력연 1 회이상 가족참여프로그램 (ex. 가족캠프등 ) 연 1 회이상실시 관련기관및단체등과연계하여부모교육등연 1 회이상실시 학교교사와정기적이고지속적인상담, 정보공유, 학교행사에참여 - 분기 1 회이상아동생활상황에대해교류한기록보유 지역내드림스타트센터를통한지역복지자원적극활용 지역내관공서, 민간자원등자원연계 자원봉사및후원기관과관계형성 * 출처 : 보건복지부 (2012) 년도아동분야사업안내. 5 고용노동부취업사관학교가출청소년의자립과관련한다른정책으로는고용노동부의취업사관학교가있다. 고용노동부는 2011년부터한국산업인력공단과함께취업사관학교프로그램을운영하고있다 ( 한국산업인력공단홈페이지 ). 취업사관학교는위기청소년의취업을통한성공적인사회진출및경제적자립을지원하기위하여직업훈련을실시하는기관이다 (2011년도고용노동부취업사관학교운영규정 ). 취업사관학교는 학업중단, 가출등의이유로경제적, 사회적, 심리적도움이필요한청소년을대상으로맞춤형훈련을실시하여건전한자립지원 을사업목적으로하고있으며훈련대상은 15세이상 24세미만의학교밖위기청소년이다. 4) 훈련직종은운영기관에서위기청소년의선호직종, 직종별난이도, 취업률을종합적으로고려하여공모신청한직종이며훈련기간은 6개월 70시간이상으로하고있다. 지원내용은운영기관에는교육비실비지원과같은훈련비용을지급하며교육생에게는 1인당월 4) 위기청소년 이란일탈행위, 가정폭력등의사유로인하여심리적 경제적 학업적인어려움에처해있어 경제적안정및자립에도움이필요한만 15 세이상 24 세미만의청소년을뜻한다 (2011 년도고용노동부취 업사관학교운영규정 ). 33

74 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 최대 30 만원의자립장려금이지급된다. 훈련신청절차는아래의 [ 그림 Ⅱ-1] 과같다. 위기청소년 취업사관학교방문 입교신청 ( 접수, 등록 ) 훈련생확정 사회진출수료과정진행 * 출처 : 한국산업인력공단홈페이지 ( [ 그림 Ⅱ-1] 취업사관학교훈련신청절차 2012 년취업사관학교는총 4 곳으로돈보스코직업전문학교 ( 기계가공조립 ), 사 ) 광양만권 HRD 센터 ( 특수용접 ), 김해 YMCA( 커피바리스타 ), 춘천 YMCA( 피부미용 ) 이며세부내용은아 래의표와같다. <표 Ⅱ-10> 2012년취업사관학교현황 기관명 직종명 교육인원 교육기간 돈보스코직업전문학교 기계가공조립 ~ 12.31(10월 ) 사 ) 광양만권 HRD센터 특수용접 ~ 12.21(10월 ) 김해YMCA 커피바리스타 ~ 12.31(9월 ) 춘천YMCA 피부미용 ~ 12.31(9월 ) * 출처 : 한국산업인력공단홈페이지 ( 34

75 Ⅲ. 가출팸경험청소년실태조사분석결과 III 가출팸경험청소년실태조사분석결과 Ministry of Gender Equality & Family 35

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77 Ⅲ. 가출팸경험청소년실태조사분석결과 Ⅲ. 가출팸경험청소년실태조사분석결과 1. 설문조사개요 1) 조사대상과방법본연구는청소년의가출팸경험에대한실태조사및정책과제발굴연구를위해국고지원청소년쉼터이용청소년과거리청소년을대상으로설문조사를실시하였다. 본연구에서조사집단을청소년쉼터이용청소년과거리청소년으로나누어조사한이유는가출팸형태가가출후에이루어지고있는경향이있어가출팸도중제도권내에서이용할수있는시설이청소년쉼터인것을감안하여청소년쉼터이용청소년을선택하였다. 또한제도권내의시설보호에대한거부감이있는가출팸경험청소년의설문조사를위해서일시쉼터에서실시하는아웃리치사업을통해거리에서만난청소년을대상으로하였다. 본연구의설문지는쉼터이용청소년용과거리청소년용으로두가지형태로개발되었고, 대상별조사대상과표본추출방법은다음과같다. 청소년쉼터이용청소년은전국국고지원청소년쉼터 92개소 ( 일시쉼터, 단기쉼터, 중장기쉼터 ) 를대상으로, 거리청소년은일시쉼터에서실시하는아웃리치사업에본연구진들이참석하여거리에서만난청소년중가출팸경험이있는청소년을대상으로조사하였다. 또한설문조사실시와함께단기및중장기청소년쉼터를대상으로현재입소생수및가출팸경험청소년경험수를조사하여단기 중장기쉼터입소청소년의가출팸경험율을함께조사하였다. 자료수집에있어서는체계적인면접조사를위하여설문지를작성한후에약 10명의예비조사대상자를선정하여설문조사의타당성과적절성에대하여조사하고면접조사를실시하였고, 조사기간은 2012년 8월 20일부터 37

78 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 9월 17일까지였다. 배포된설문지는총 468부로쉼터이용청소년용은 268부 ( 일시쉼터 130부, 단기쉼터 107 부, 중장기쉼터 31부 ), 거리청소년용은 200부였다. 이중가출팸경험이있는청소년이작성한설문지는총 266부였으며, 불성실하게응답한설문지 7부를제외한 259명의설문지를최종분석하였다. 259명중쉼터이용청소년은 149명 ( 일시쉼터 61명, 단기쉼터 72명, 중장기쉼터 16명 ) 이며, 거리청소년은 110명이었다. < 표 Ⅲ-1> 실태조사진행절차 기간내용 ~ 가출팸실태조사설문지개발 ~ 실태조사설문지작성기간 실태조사설문지배포 : 총 468 부 - 쉼터용 :268 부 ( 일시 130 부, 단기 107 부, 중장기 31 부 ) - 거리용 :200 부단기및중장기쉼터대상입소생수및가출팸경험수조사 가출팸경험청소년대상분석최종분석 : 총 259 부 ( 쉼터용 :149 부, 거리용 :110 부 ) 2) 조사내용과조사도구가출팸실태조사에사용된설문지는설문지구성을위해서연구진및현장전문가의연구협의회의를거쳐서수정 보완하였다. 본연구를위해개발된설문지는쉼터이용청소년용과거리청소년두가지이다. 본연구에서사용한설문지는가출팸경험청소년의자문을받아총 4차례에거쳐수정 보완되었다. 설문문항개발절차는아래의 <표 Ⅲ-2> 와같다. <표 Ⅲ-2> 설문문항개발절차 날짜 내용 ~ 차개발, 쉼터이용청소년용, 거리청소년용두버전으로개발 ~ 가출팸경험청소년 5명에게 2차개발설문지에대한자문을구함 (7. 25, 7. 27) ~ 차개발 ~ 차 ( 최종 ) 개발 38

79 Ⅲ. 가출팸경험청소년실태조사분석결과 본연구에서사용된설문지는크게인구사회학적특성, 가출팸경험, 가출팸형성이유, 가출팸형성경로, 가출팸구성후생활, 가출팸구성후아르바이트경험, 가출팸구성후생활모습, 가출팸형성과비행행동, 가출팸중청소년쉼터입소경험, 가출팸경험청소년의정신건강, 가출팸경험청소년의프로그램및서비스욕구에대한포괄적인내용을담고있다. 본연구에서활용된측정도구에대한구체적인내용은다음과같다. (1) 인구사회학적특성 조사대상자의인구사회학적특성으로성별, 연령, 학교재학유무, 학업성적, 학력수준, 가출당시가정형태, 경제적수준, 기초생활수급여부등에대해조사하였다. (2) 가출팸경험관련실태먼저조사대상자의가출팸경험을파악하기위해첫가출및첫가출팸연령에대해서살펴보았으며, 현재가출팸과함께생활여부에대해서조사하였다. 둘째, 조사대상자의가출팸형성이유에대해서조사하기위해 8문항을구성하여살펴보았다. 가출팸형성이유는 혼자서생활하면위험하기때문에가출팸을형성한다, 혼자서생활하면외롭기때문에가출팸을형성한다, 돈도벌고더나은생활을할수있기때문에가출팸을형성한다, 등이외에도여러명이함께생활하면생활비사용유용성, 유흥비마련을위한가출팸형성이유, 이성친구와함께생활등에대해서조사하였다. 각문항의점수는 전혀그렇지않다 를 1점으로 매우그렇다 는 5점으로점수가높아질수록가출팸형성이유가높아짐을의미한다. 셋째, 조사대상자의가출팸형성경로는가출팸을형성할때에정보를공유하는대상에살펴보고자가출관련카페, 채팅싸이트, 친구및선배, 가출청소년밀집지역, 아르바이트에서알게된사람에대한질문으로조사하였다. 또한가출팸형성후생활장소의형태에대해서조사하기위해원룸, 모텔, 고시원, 쪽방, 자취방등생활장소에대해서조사하였다. 가출팸구성원의수와가출팸형성후남녀혼숙여부에대해서조사하였다. 39

80 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 넷째, 가출팸구성후생활은총 5개부분 17개문항으로구성되어있다. 가출팸구성후생활비사용은 아르바이트해서번돈을생활비로사용, 이전에모아두었던돈을생활비로사용, 가출할때집에서몰래훔쳐온돈을생활비로사용, 성매매 ( 조건만남 ) 로번돈을생활비로사용 등총 7개문항으로구성되어있다. 가출팸생활만족은 7개문항으로구성되어있는데, 가출후가출팸에속하는것은거리생활에서오는어려움을해결하는데도움이된다, 가출팸에서함께생활하는사람들과오랫동안친하게지내고싶다, 가출팸에서함께생활하는사람들과함께있으면즐겁다 등으로구성되어있다. 가출팸구성후생활비사용과가출팸생활만족은 Likert 형식의 5점척도로구성되어있으며, 점수가높을수록자신에대한생각이긍정적임을의미한다. 가출팸구성후생활의어려움, 향후가출팸생활지속여부, 향후가출팸생활지속하지않는이유등은각각 1개문항으로구성하여조사하였다. 다섯째, 가출팸구성후아르바이트경험및아르바이트부당대우경험등에대해서조사하였다. 가출팸구성후아르바이트부당대우경험에대한질문에는폭력당함, 성폭력또는성추행, 부당해고, 다치거나혹은질병, 보수나급여를받지못한등의내용으로조사하였다. 여섯째, 가출팸구성후생활모습을파악하기위해가출팸형성시가족역활구성, 가출팸운영생활규칙구성여부를조사하였다. 가출팸생활규칙형성은설거지, 청소, 빨래등의생활규칙, 생활비마련을위한규칙, 생활비의사용및분배에대한규칙, 가출팸내서열등에대해서조사하였다. 또한가출팸에서규칙을어길경우어떻게하는지에대해서질문하였는데, 폭행이나구타, 가출팸자격박탈, 돈이나물건을빼앗음, 욕을하거나왕따를당하는등에대해서살펴보았다. 일곱째, 가출팸중청소년쉼터입소경험을조사하기위해서청소년쉼터입소경험및이용계기, 청소년쉼터에입소하지않는이유와입소하는이유등에대해서조사하였다. 특히가출팸도중청소년쉼터에입소하지않는이유는 청소년쉼터에대한정보를잘알지못해서, 이성친구와함께입소할수있는쉼터가없어서, 쉼터의규칙때문 등 6문항으로구성되어있다. 각문항의점수는 전혀그렇지않다 를 1점으로 매우그렇다 는 5점인 Likert 40

81 Ⅲ. 가출팸경험청소년실태조사분석결과 형식으로구성되어있고, 점수가높아질수록자신의생각에대한생각이긍정적임을의미한다. 또한가출팸도중청소년쉼터에입소하는이유에대해서는 가출팸과생활하는것보다쉼터가더안전, 쉼터에서는의식주와관련된서비스제공받음, 쉼터에서는학업과진로에대해서도움받음 등총 8개문항으로구성되어있다. 각문항은 Likert 형식의 5점척도로구성되어있으며, 점수가높을수록가출팸형성도중청소년쉼터에입소하는이유가강함을의미한다. 여덟째, 가출팸경험청소년의프로그램및서비스욕구는총 17개문항으로구성하였다. 이는일대일개별상담, 집단상담, 가족상담, 적성과진로탐색프로그램, 성 약물 자살예방프로그램, 의료지원서비스, 취업에필요한기술훈련, 일자리소개및연계서비스, 생활비지원, 주거시설지원등에대해서조사하였다. (3) 청소년비행행동본연구에서사용한청소년비행행동척도는가출팸경험청소년들이자기보고식으로응답한설문지로비행행동측정은김준호와이동원 (1999) 이개발한도구를기본으로하여수정 보완하였으며, 사이버비행의경우이성식 (2007) 이개발한도구를수정 보완하여사용하였다. 청소년비행문항의경우설문지를배포하기전에가출팸경험이있는청소년에게자문을구해가출팸경험청소년들이자주일으키는비행위주로설문지를구성하였다. 또한가출팸경험청소년이자주하는 조건사기 의경우김준호와이동원 (1999) 이개발한척도에는포함되어있지않아본설문지에새롭게추가되었으며사회복지학전공교수 3명의자문을받아성비행에포함시켰다. 총 26문항으로가출팸전 후를측정할수있도록구성되어있으며, 전혀없다, 1-2 회, 3-4 회, 5-6 회, 7회이상 으로 5점으로구성되어있으며, 점수가높을수록비행행동이높음을의미한다. 비행척도에대한세부내용은아래의 <표 Ⅲ-3>와같다. 41

82 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 < 표 Ⅲ-3> 본연구에서선정된비행항목 비행유형내용 지위비행 (4문항) 약물비행 (4문항) 성비행 (4문항) 재산비행 (3문항) 폭력비행 (6문항) 사이버비행 (5문항) 오토바이를타고몰려다님면허없이차를타고몰려다님일진과같은불량서클에가입하기소주방, 호프집, 유흥주점에가본경험 흡연, 음주, 본드나가스흡입, 환각약품사용 이성과성관계, 강제적으로성관계, 돈을받고성관계, 조건사기 가게에들어가물건을훔침, 빈집에들어가돈이나물건을훔침 ( 빈집털이 ) 남의자동차에서돈이나물건을훔치기 ( 차털이 ) 폭행, 패싸움, 남의돈이나물건을뺏기 ( 삥뜯기 ), 흉기를소지하고다닌경험, 술취한어른에게돈이나물건뺏기 ( 아리랑치기 ), 남을협박하기 사이버상에서성매매제의에응하기, 사이버절도 ( 사이버머니나게임아이템등 ) 남의아이디나주민번호도용, 인터넷사기, 채팅하며성 나이속이기 (4) 정신건강 가출팸경험청소년의정신건강은기분및자살, 학습과인터넷사용및집착, 공격성, 반사회적인지경향에대해서조사하였다. 1 기분및자살기분및자살은이영식외 (2010) 가개발한 AMPQ-Ⅱ 의척도를사용한다. AMPQ-Ⅱ 에서기분및자살은총 9문항으로 Likert 형식의 5점척도로구성되어있으며그내용에는우울및무력감, 두통, 복통및피로감을포함한다양한신체증상, 짜증, 신경질, 과도한감정반응및기분조절문제, 식욕의감소, 폭식, 자살사고등이포함된다. 이영식외 (2010) 의연구에서나타난기분및자살에대한신뢰도는 Cronbach s α=.82이다. 2 학습과인터넷사용 학습과인터넷사용은이영식외 (2010) 가개발한 AMPQ-Ⅱ 의척도를사용한다. AMPQ- 42

83 Ⅲ. 가출팸경험청소년실태조사분석결과 Ⅱ에서학습과인터넷사용은총 5 문항으로 Likert 형식의 5점척도로구성되어있다. 학습과인터넷사용의측정내용은집중을해야할때집중을못하고딴짓을한다거나, 인터넷이나게임으로인해일상생활어려움, 수업시간에배우는내용을이해하기어려움, 기다리지못하고생각보다행동이앞서는것에대한내용으로구성되었다. 3 공격성공격성은의도적으로생명체나사람에게해를가하려는행동을의미한다 ( 유성경외, 2000:33). 본연구에서공격성을측정하는척도로유성경외 (2000) 가개발한공격성척도를사용한다. 유성경외 (2000) 에서공격성척도는총 5문항로구성되어있다. 각문항은최저 1점에서최고 5점의 5점 Likert 식척도이며, 점수가높을수록공격성이높은것을의미한다. 유성경외 (2000) 의연구에서공격성에대한신뢰도는 Cronbach s α=.82이다. 4 반사회적인지경향반사회적인지경향은기존의규칙을위반하는것에허용적인태도를가지거나신체적힘에대해추구하는경향을의미한다 ( 유성경외, 2000:33-34). 본연구에서는유성경외 (2000) 가개발한척도를사용했으며, 이척도는총 5문항으로 Likert 형식의 5점척도로구성되어있다. 또한점수가높을수록반사회적인지경향이높은것을의미한다. 유성경외 (2000) 의연구에서반사회적인지경향에대한신뢰도는 Cronbach s α=.77이다. 3) 자료분석방법본연구에서는자료의입력, 자료의오류교정및자료의분석을위하여 SPSS WIN 18.0 을이용하였다. 조사대상자의인구사회학적특성, 가출팸경험실태및관련변인등을분석하기위하여빈도분석, 백분율, 평균등의기술적통계 (Descriptive Statistics) 를통해서산출하였고, 가출팸관련변인들의집단간차이와가출팸경험청소년의비행행동을알아보기위해서가출팸전 후집단간의차이를알아보기위하여티검증 (T-test) 을사용하였다. 43

84 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 2. 조사대상자의인구사회학적특성 가출팸실태조사및정책과제발굴연구에배포된설문조사표는총 468부였으며가출중한번이라도가출팸을경험한적이있다고응답한청소년은총 266명으로파악되었다. 가출팸을경험한청소년중에서설문응답이불성실한설문지를제외하고본실태조사에서최종분석에사용한표본은청소년쉼터이용청소년 149명 ( 일시쉼터 61명, 단기쉼터 72명, 중장기쉼터 16명 ) 과거리생활을하고있는청소년 110명인총 259명이다. 가출팸실태조사및정책과제발굴연구에참가한설문응답자 259명의일반적특성은성별, 연령, 학교재학유무, 학업성적, 학력수준, 가출당시가정형태, 경제적수준, 기초생활수급여부등에대하여살펴보았는데, 그내용은 <표 Ⅲ-4>와같다. 첫째, 성별의경우남자가출팸경험청소년이 147명으로전체의 56.8% 를차지하는것으로나타났다. 본연구에서여자가출팸경험청소년은 112명으로전체의 43.2% 로나타났다. 청소년쉼터이용청소년과거리청소년의경우성별이비슷하게구성되어있다. 둘째, 연령을보면 17세에서 18세가 153명으로전체의 59.1% 를차지하고있고, 19세이상이 63명으로전체의 24.3% 로나타났다. 15세에서 16세의응답자가 37명으로전체의 14.3% 를차지하고있으며, 14세이하는 2.3% 로낮은분포를보이고있다. 이는조사대상자의연령분포가고등학교시기로나타나이시기에가출팸을하고있음을알수있다. 또한가출팸을경험하는연령은보통중학교 2 ~ 3학년정도시작하여서고등학교연령시기에거리생활을많이하고있음을알수있다. 셋째, 학교재학여부를살펴보면가출팸경험청소년의 62.5%(162 명 ) 은다니지않는비학생신분인것으로나타났다. 비학생에해당하는경우는주로초등학교중퇴, 중학교중퇴, 고등학교중퇴자를의미하며초등학교또는중고등학교졸업후다음단계로진급하지않고있는졸업자도이범주에포함되어있다. 학업성적은전체적으로보통수준이하로나타났으며, 이중 56.3% 는못하는수준으로나타났다. 넷째, 가정형태를살펴보면전체응답자의 30.5%(79 명 ) 만이양친부모와함께동거하였으며, 69.5%(180 명 ) 은양쪽부모와함께동거하지않는가정에서생활한것으로나타났다. 44

85 Ⅲ. 가출팸경험청소년실태조사분석결과 청소년쉼터이용청소년의경우 71.8%(107 명 ), 거리청소년의경우의 66.4%(73 명 ) 이양쪽부모와함께동거하지않는가정에서생활한것으로나타났다. 응답자의 30.5% 만이가출할당시에친부, 친모와함께살고있다가집을나온경우에해당한다. 다섯째, 가출팸경험청소년의가출전에함께살았던가족의경제적수준살펴보면, 대부분의응답자는보통수준이하의경제적수준을보이고있다. 전체응답자중본인의가정이기초생활수급대상에해당한다고밝힌경우가전체의 39.4% 인것으로나타났다. 가출팸경험청소년의인구사회학적특성을살펴본결과, 조사대상자의연령분포가 17 세에서 18세가 153명으로전체의 59.1% 를차지하고있어고등학교시기에가출팸을형성하고있었다. 또한가출팸을경험한연령은 15세에서 16세인중학교 2 ~ 3학년정도에시작되는것으로조사되었다. 청소년가출관련연구들 ( 박윤희 이상균, 2010; 이상무, 2012; 오승환, 2010) 에서제시한가출하는연령은평균적으로 13세 ~ 15세정도로나타났다. 청소년가출연령과가출팸연령을비교해볼때에가출후에적절한서비스를통한개입과지원이이루어지지못할때에가출청소년은가출팸을하는거리생활로이어질수있다. 가출팸을경험하는청소년대부분은비학생신분이많아서학교중도탈락의현상이심한것으로나타났다. 가족의형태에서도 69.5% 가친부 친모에의한가정형태가아닌양친가정외의형태가많은것으로나타났다. 이는가족이실질적인양육과보호기능을수행하기어려운상황임을알수있으며, 이러한가족기능의상실과취약함이청소년의가출을장기화시킬수있다. 가족해체는청소년가출의출발점에있으며, 그후보호와양육기능이결핍된청소년들은거리에서새로운가정형태인가출팸을통해서그결핍을보충하려고할것이다. 대부분가족의경제적수준은보통수준이하였으며, 응답자의 39.4% 가기초생활수급대상인것으로나타났다. 가출전청소년은저소득층가정에서살았음을추측해볼수있다. 한국청소년쉼터협의회 (2011) 에실시한가출청소년관련실태조사와비교해보았을때비슷한비율을보이고있다. 45

86 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 항목 < 표 Ⅲ-4> 조사대상의인구사회학적특성 세부사항 쉼터청소년 (N=149) 거리청소년 (N=110) 전체 (N=259) 명 (%) 성별 연령 학교재학유무 학업성적 학력 가출당시가정형태 경제적수준 기초생활수급여부 남 76(51) 71(64.5) 147(56.8) 여 73(49) 39(35.5) 112(43.2) 14세이하 2(1.3) 4(3.6) 6(2.3) 15세-16 세 25(16.8) 12(10.9) 37(14.3) 17세-18 세 78(52.3) 75(68.2) 153(59.1) 19세이상 44(29.5) 19(17.3) 63(24.3) 다니고있음 42(28.2) 55(50.0) 97(37.5) 다니지않음 107(71.8) 55(50.0) 162(62.5) 매우잘함 2(1.3) 0(0.0) 2(0.8) 잘하는편 14(9.4) 10(9.1) 24(9.3) 보통 45(30.2) 42(38.2) 87(33.6) 못하는편 52(34.9) 31(28.2) 83(32.0) 매우못하는편 36(24.2) 27(24.5) 63(24.3) 초등학교재학및유예 2(1.3) 3(2.7) 5(1.9) 초등학교졸업 10(6.7) 8(7.3) 18(6.9) 중학교재학및유예 37(24.8) 22(20.0) 59(22.8) 중학교졸업 ( 검정고시합격포함 ) 23(15.4) 12(10.9) 35(13.5) 고등학교재학및중퇴 66(44.3) 61(55.5) 127(49.0) 고등학교졸업 ( 검정고시합격포함 ) 11(7.4) 4(3.6) 15(5.8) 양친부모 42(28.2) 37(33.6) 79(30.5) 양친부모외 107(71.8) 73(66.4) 180(69.5) 매우잘산다 1(0.7) 1(0.9) 2(0.8) 잘사는편이다 8(5.4) 7(6.4) 15(5.8) 보통이다 68(45.6) 53(48.2) 121(46.7) 못사는편이다 51(34.2) 34(30.9) 85(32.8) 매우못산다 21(14.1) 15(13.6) 36(13.9) 기초생활수급대상 59(39.6) 43(39.1) 102(39.4) 일반생활가정 45(30.2) 35(31.8) 80(30.9) 잘모르겠음 45(30.2) 32(29.1) 77(29.7) 46

87 Ⅲ. 가출팸경험청소년실태조사분석결과 3. 가출팸경험률과경험실태 가출팸실태조사및정책과제발굴연구에서배포된설문지는총 468부 ( 쉼터청소년 268 부 vs. 거리청소년 200부 ) 였으며응답청소년중과거한번이라도가출팸을경험한적이있다고응답한청소년은총 266명이었다. 가출청소년의정확한규모에대해합의된통계는아직까지없으며, 가출팸경험률 ( 가출생활중가출팸생활을경험한적이있는가출청소년의비율 ) 과가출팸생활을유지하는청소년의규모 ( 현재거리에서가출팸을유지하며생활하는가출청소년의비율과규모 ) 도정확한수치로파악하기는어려우나, 본조사결과와일시청소년쉼터, 단 중장기청소년쉼터의가출팸경험응답률을토대로가출팸경험률과현재가출팸생활을유지하고있는청소년의규모를추정해볼수있다. 먼저일시청소년쉼터이용청소년중가출청소년수와가출팸경험수조사 (2013 년 1월 2 일 ~ 1월 8일조사 ), 단 중장기청소년쉼터입소청소년중가출팸경험수조사 (2012 년 8 월조사 ) 와함께본연구에서응답한거리청소년중가출팸경험이있다고응답한청소년수를합산하면, 조사대상가출청소년수는 1,043 명이며이중가출팸경험이있다고응답한청소년수는 301명으로가출팸경험률은 28.9% 로파악되었다. 이는거리생활을하는가출청소년 3명중 1명정도는가출이후가출팸생활경험이있다는것을의미한다. <표 Ⅲ-5> 가출팸경험률 구분 조사대상가출청소년수 가출팸경험응답수 가출팸경험률 (%) 일시청소년쉼터 단 중장기쉼터 거리청소년 합계 1, 가출청소년규모에대해정확히일치된통계는없지만, 가출청소년과실종아동신고접 수가포함된경찰청통계 ( 경찰청, 2012) 에의하면가출청소년은연간약 3 만정도로과소 추정되는편이고, 중 고등학생을대상으로한 청소년유해환경접촉종합실태조사 (2011, 47

88 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 2010, 2009) 를참조로하면대상인구층 (400 만내외 ) 의약 5% 정도 ( 즉, 중고생가출청소년규모는약 20만정도 5) ) 를가출청소년을추산하는게일반적이다. 하지만두조사모두초등학교연령층이적극적으로포함되지않았기에 청소년유해환경접촉종합실태조사 에서가출경험자전체의 30% 이상이초등학교시기에첫가출을경험하는것을전제로하면, 하루이상이라도가출을하는초등학교고학년부터고등학생까지의가출표적그룹은넉넉히추산하여실인원 26만명 6) 정도로추산하는게합리적이라판단된다. 그렇지만실인원 26만명의청소년이모두동시에거리생활을하는것은아니며, 가출시적극적으로거리생활을하지않고단순히친구집을이용하는청소년의규모 (58%, 2011 년청소년유해환경접촉종합실태조사 ) 나, 가출일수가 30일미만인가출청소년의규모 ( 약 30%, 2010년청소년쉼터실태조사 ) 를고려하면거리생활을하며제도적서비스의대상이되는고위험가출청소년 ( 실제거리생활을하며가정, 학교와의유대가단절된가출청소년 ) 의규모는 26만명의약절반 ( 실인원 13만내외 7) ) 으로추산된다. 이수치를토대로가출팸경험률 (28.9%) 을곱하여가출팸경험실인원청소년수를추산하면연간 3만9 천명정도로추계가능하다. 다만, 해당청소년들이연간 1회의가출에그치지않고복수로가출을행하는경우가많기때문에실제서비스대상이되는연인원가출팸경험청소년의수는그규모가늘어난다. 가출팸경험률과달리현재거리에서가출팸을형성하여생활하는청소년의비율은가출청소년의약 10%( 본연구에서 9.4%) 로조사되었다. 8) 이를적용하여상시적으로거리생활을하고있는가출팸청소년의실인원규모를추산하면약 1만 3천명 (13만명 5) 중 고등학생을대상으로한 청소년유해환경접촉종합실태조사 (2011, 2010, 2009) 를참조로하면대상인구 층 (400 만내외 ) 의약 5% 정도를가출청소년으로추산하는게일반적임. 따라서 20 만명에대한추계는대상 인구층 400 만 0.05(5%) 의계산식으로도출함. 6) 26 만명에대한추계는 20 만 ( 중고등학생가출규모 )+6 만 (20 만의 30%, 초등고학년학생가출규모 ) 를합하여도출. 7) 13 만명추산의근거는친구집에서숙박하며거리생활을적극적으로하지않는청소년의규모가 50% 를넘는 다는조사결과 (2011, 청소년유해환경접촉종합실태조사 ) 와거리생활청소년의평균가출일수 ( 본조사의경우 약 75 일 ) 보다짧게 1 달미만으로가출을경험하는청소년의규모가약 30%(2010, 청소년쉼터실태조사 ) 인점 등을고려하여전체가출청소년의약절반정도 (13 만명, 26 만 /2) 가거리생활을적극적으로하며우선적으로 제도권의서비스대상이되는가출청소년의실인원규모라고추계함. 8) 본조사에서가출청소년을대상으로배포된설문지 (468 부 ) 중조사시점현재가출팸과함께생활하고있는청소 년들은 44 명 (9.4%) 으로조사되었다. 따라서고위험가출청소년 ( 실제거리로나와생활하며가정이나학교와의 유대가단절된가출청소년 ) 열명중 1 명정도는현재가출팸을형성하여지내는것으로파악된다. 48

89 Ⅲ. 가출팸경험청소년실태조사분석결과 10%) 으로추계가능하다. 위의설명을토대로연간가출팸을경험하는청소년수와현재가출팸과생활중인가출청소년수를정리하면아래의 [ 그림 Ⅲ-1] 과같다. 이러한추산규모는가출팸경험청소년문제의심각성을보여주는것이며, 현재표적그룹에대해제한적으로마련된제도와서비스, 실무인력의배치에서상당한개선을필요로함을시사해준다. 가출청소년 ( 실인원 ) 26 만명 고위험가출청소년 ( 실인원 ) 13 만명 (26 만명의 1/2) 가출팸경험률 28.9% 현재가출팸과생활중인가출청소년비율약 10% 가출팸경험청소년수 ( 실인원 ) 3 만 9 천명 현재가출팸과생활중인가출청소년비율 ( 실인원 ) 1 만 3 천명 [ 그림 Ⅲ-1] 가출팸경험청소년수및현재가출팸과생활중인가출청소년수 본조사에서가출팸을경험한것으로밝힌가출팸경험청소년의첫가출나이는응답자의 47.3%(114 명 ) 가 15세에서 16세에가출을하는것으로응답하였고, 33.2%(80 명 ) 가 14세이하로나타났다. 청소년쉼터이용응답자의 37.6%, 거리청소년응답자의 27%(27 명 ) 이 14 세이전에첫가출을시도한것으로조사되었다. 첫가출팸경험연령도 15세에서 16세가 43.5%(97 명 ) 으로가장높은비율을차이하고있었다. 다음으로 17세에서 18세가전체의 36.8%(82 명 ) 로두번째로높은비중을차지하고있었으며 17.5% 는 14세이하로나타났다. 19세이상은전체의 2.2% 에해당되었다. 이는가출후에적절한서비스가지원되지않으면가출이반복되고거리생활경력이늘어나면서그후에가출팸과연결될수있음을시사 49

90 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 해주고있다. 가출과가출팸의연관성을고려할때에청소년가출을포함한가출팸은사후개입보다는예방및조기개입이우선적으로진행되어야한다. 그러나청소년가출관련예방및조기개입은예산과인력부족등의이유로아웃리치사업을제외하고대부분사후개입에초점을두고있다. 첫가출팸경험연령이 세가높은것을고려할때에학교교과과정속에가출예방교육을실시하여가출의위험성을알리고, 학교사회사업가를통한가족개입및사례관리를통한예방적사업을통해조기개입을하는것이중요하다. 또한위기상황시에청소년전화 1388, 청소년쉼터, 지역사회청소년통합지원체계 (CYS-net) 등의이용가능한서비스정보에대해서홍보되어야한다. < 표 Ⅲ- 6> 첫가출및첫가출팸경험연령 항목세부사항쉼터청소년거리청소년전체 명 (%) 첫가출나이 첫가출팸경험연령 14세이하 53(37.6) 27(27.0) 80(33.2) 15세-16세 62(44.0) 52(52.0) 114(47.3) 17세-18세 24(17.0) 21(21.0) 45(18.7) 19세이상 2(1.4) 0 2(0.8) 계 141(100.0) 100(100.0) 241(100.0) 14세이하 24(18.5) 15(16.1) 39(17.5) 15세-16세 59(45.4) 38(40.9) 97(43.5) 17세-18세 42(32.3) 40(43.0) 82(36.8) 19세이상 5(3.8) 0 5(2.2) 합계 130(100.0) 93(100.0) 223(100.0) 전체응답자의 82.8%(212 명 ) 는현재가출팸과함께생활을하지않는것으로조사되었다. 응답자의 17.2%(44 명, 전체 468명대비로는 9.4%) 는현재도가출팸과함께생활하고있는것으로나타났다. 일시및단기쉼터를이용하고있는청소년의 14.4% 는현재가출팸경험청소년들과지속적으로연관되고있다. 이는청소년지원정책이청소년삶의현장을찾아가는서비스와욕구를기반으로문제해결을돕는정책의필요성이요구됨을보여주고있다. 50

91 Ⅲ. 가출팸경험청소년실태조사분석결과 < 표 Ⅲ-7> 현재가출팸과함께생활여부 항목세부사항쉼터청소년거리청소년전체 명 (%) 예 21(14.4) 23(20.9) 44(17.2) 현재가출팸생활아니오 125(85.6) 87(79.1) 212(82.8) 합계 146(100.0) 110(100.0) 256(100.0) 4. 가출팸형성이유 가출팸형성이유는 8문항으로 5점척도 (1점전혀그렇지않다 ~ 5점매우그렇다 ) 를사용하여물어보았다. 전체적인응답결과로는, 혼자서생활하면외롭기때문에가출팸형성 가 3.55로가장높은점수를기록하고있고, 돈을벌고더나은생활을할수있기때문에가출팸형성 가 3.38, 의지할수있는사람들을만날수있는사람들을만날수있어서가출팸형성 가 3.37로나타났다. 보다구체적으로집단별차이를살펴보면, 유흥비마련을위해가출팸형성이통계적으로유의미한차이를보여주고있는데 (t=-2.785, p<.01), 쉼터청소년은평균 2.47 점이고거리청소년은 2.88점으로거리청소년들이유흥비마련을위해가출팸을형성하는이유가높은것으로조사되었다. 친구를사귈수있어가출팸형성하는이유도통계적으로유의미한차이를보여주고있는데 (t=-2.523, p<.05), 쉼터청소년은평균 2.86 점이고거리청소년은 3.25점으로거리청소년들이친구를사귀기위해서가출팸을형성하는이유가높은것으로나타났다. 이성친구들과함께지낼수있기때문에가출팸형성한다는것도쉼터청소년의평균이 2.55점이고거리청소년의평균은 2.95점으로거리청소년이쉼터청소년보다이성친구들과함께지낼수있기때문에가출팸을형성하는것으로나타났다. 이는통계적으로유의미한차이가있는것으로나타났다 (t=2.451, p<.05). 마지막으로혼자서생활하면위험하기때문에가출팸을형성한다가통계적으로유의미한차이를보이는데 (t=-2.012, p<.05), 거리청소년의평균 3.10 점, 쉼터청소년평균 2.79 점으로거리청소년이 51

92 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 점수가높은것으로조사되었다. 응답결과를토대로살펴볼때가출팸을형성하는이유는거리생활에서의외로움과경제적문제해결, 서로의지함등으로나타났다. 이는가출청소년이단지거리생활을즐기기위함보다가족과같은역할과기능을찾기위해가출팸을형성하는것임을예측해볼수있다. 가족의보호와양육이결핍된원가족에서가출하여거리에서새로운가족형태인가출팸을통해그결핍을보상받으려는것이다. 그러나청소년이가족을떠난후가출팸이라는가족형태로살아가기위해서는의식주와같은기본적욕구가해결되지않았을때에범죄에유입될수있다. 그러므로가출및가출팸청소년전담자립생활관을설치하여사회복지사및전문가의관리와다양한자립체험교육과프로그램, 주거및생계비지원을통한자립지원정책이필요하다. < 표 Ⅲ-8> 가출팸형성이유 구분 쉼터청소년 (N=144) 거리청소년 (N=107) t 전체 (N=251) 혼자서생활하면위험하기때문에가출팸을형성한다 * 2.92 혼자서생활하면외롭기때문에가출팸을형성한다 ns 3.55 돈도벌고더나은생활을할수있기때문에가출팸을형성한다. 여러명이함께생활하면생활비를줄일수있기때문에가출팸을형성한다 ns ns 3.26 유흥비마련을위해가출팸을형성한다 ** 2.64 친구를사귈수가있어서가출팸을형성한다 * 3.03 이성친구들과함께지낼수있기때문에가출팸을형성한다. 의지할수있는사람들을만날수있어서가출팸을형성한다. * 1 점 ~ 5 점까지 5 점척도, 점수가높을수록가출팸형성이유가늪아짐을의미함. ns = 집단간평균차이가유의하지않음, *p<.05, **p< * ns

93 Ⅲ. 가출팸경험청소년실태조사분석결과 5. 가출팸형성경로 가출팸형성경로를살펴보면친구를통해서가출팸을형성하는경우가전체응답자의 41.2% 를차지하고있는것으로나타났다. 다음으로선배가전체의 17.4% 를차지하고있으며, 네이트온이나세이클럽과같은채팅사이트를통해서가출팸을형성하는경우가 16.1%, 가출관련카페의경우 10.6% 로나타났다. 전체응답자의 6.6% 는가출청소년밀집유흥가에서가출팸을형성하게되는경우가있으며, 2.4% 의낮은빈도가아르바이트에서알게된사람으로조사되었다. 결과적으로살펴볼때에친구나선배를통해서가출팸을형성하는경우가높으며, 채팅사이트나가출관련카페를통해서정보를공유하는경우가많다. < 표 Ⅲ-9> 가출팸형성경로 항목세부사항쉼터청소년거리청소년전체 명 (%) 가출팸형성경로 가출관련카페 22(9.9) 18(11.5) 40(10.6) 채팅싸이트 ( 네이트온, 세이클럽 ) 37(16.7) 24(15.3) 61(16.1) 친구 91(41.0) 65(41.4) 158(41.2) 선배 35(15.8) 31(19.7) 66(17.4) 가출청소년밀집유흥가 14(6.3) 11(7.0)) 25(6.6) 아르바이트에서알게된사람 3(1.4) 6(3.8) 9(2.4) 기타 ( 원래알던아이들 ) 20(9.0) 2(1.3) 22(5.8) * 결측치에따라 N 의합이다를수있음. 중복응답이어서비율의합이 100 이넘을수있음. 6. 가출팸구성후생활 1) 가출팸형성후생활장소가출팸형성후의생활장소에대한조사결과는전체응답자의 24.1% 가모텔에서생활하는것으로나타났다. 응답자의 23.5% 는원룸에서생활하며, 19.7% 는자취방으로조사되었다. 다음으로쪽방생활이 7.7% 이며단독주책이 3.7% 로나타났다. 기타응답자 (9.6%) 는찜 53

94 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 질방, 길거리노숙, 놀이터에서생활하고있는것으로조사되었다. 가출팸형성후의모텔이나원룸, 자취방또는찜질방, 놀이터등에서생활을유지할경우불안정한주거생활과주거비용등의문제들을해결하기위해비행과같은문제행동으로이어질수있수있어안정적인주거지원이요구된다. 이는가출팸경험청소년을위한주거지원정책의필요성을시사해주고있다. 영국, 독일과같이거리청소년들에게주거지를제공하는공동주거지마련프로젝트시행을위한정부의경제적지원이요구된다. 우리나라의주거지원정책은 LH공사의저소득층을위한주거지원서비스가있다. 그러나 LH공사의주거지원서비스는청소년이신청하기에는조건의어려움이많기때문에현실적인혜택을주기에는어려움이있다. 기존의시설생활을거부하는가출팸경험청소년의특성에맞는자립생활지원관과같은특성화된주거형태가필요하다. < 표 Ⅲ-10> 가출팸형성후생활장소 항목세부사항쉼터청소년거리청소년전체 명 (%) 생활장소 원룸 72(26.1) 35(19.4) 107(23.5) 모텔 71(25.7) 39(21.7) 110(24.1) 고시원 28(10.1) 25(13.9) 53(11.6) 쪽방 11(4.0) 24(13.3) 35(7.7) 자취방 55(19.9) 35(19.4) 90(19.7) 단독주택 9(3.3) 8(4.4) 17(3.7) 기타 ( 찜질방, 길거리노숙, 놀이터 ) 30(10.9) 14(7.8) 44(9.6) * 결측치에따라 N 의합이다를수있음. 중복응답이어서비율의합이 100 이넘을수있음. 2) 가출팸구성원수가출팸구성원수를살펴본결과 4명 ~ 5명이전체의 40.7% 으로조사되었고, 다음으로 6명 ~ 9명이 26.1% 로나타났다. 가출팸구성원수가 3명이하로응답한비율은전체의 17.8% 로조사되었으며, 10명이상은 15.4% 의비율을보이고있다. 가출팸구성원수는 4 ~ 5명이많은것으로조사되었다. 쉼터이용청소년과거리청소년도가출팸구성원수에서는비슷한수준인것으로조사되었다. 54

95 Ⅲ. 가출팸경험청소년실태조사분석결과 < 표 Ⅲ-11> 가출팸구성원수 항목세부사항쉼터청소년거리청소년전체 명 (%) 구성원수 1 ~ 3명 26(17.8) 19(17.8) 45(17.8) 4 ~ 5명 59(40.4) 44(41.1) 103(40.7) 6 ~ 9명 40(27.4) 26(24.3) 66(26.1) 10명이상 21(14.4) 18(16.8) 39(15.4) 합계 146(100.0) 107(100.0) 253(100.0) 3) 가출팸형성후남녀혼숙여부가출팸형성후남녀혼숙여부를조사한결과전체응답자의 66.5% 가남녀가함께생활하는것으로나타났다. 현재쉼터를이용하고있는청소년은 69.1% 가혼숙을하였다라고응답하였고, 거리청소년의경우도 63% 가그렇다라고응답하였다. 가출팸형성후모텔이나원룸에서남녀가함께생활하면서여러가지문제가발생할수있을것으로사료된다. 가출팸형성후남녀혼숙을하는과정에서다양한위험인범죄, 성적위험, 폭력에쉽게노출되고, 무엇보다성적착취의위험에놓일높은가능성이있다. 가출팸이장기화되면서남녀가함께혼숙생활을하는형태에서는여자청소년이성적피해나학대를받을수있으며, 성매매의참여를통해생계비를획득하는경우가발생할수있다. 남녀가함께혼숙하며가출팸을형성하고있는위험집단을대상으로집중적인상담서비스를일시쉼터의아웃리치전문요원을통해제공해야할것이며, 성매매의유혹에빠질가능성이높은청소년들을위한예방적차원의교육및상담기능을강화해야한다. < 표 Ⅲ-12> 가출팸형성후남녀혼숙여부 항목세부사항쉼터청소년거리청소년전체 명 (%) 혼숙여부 그렇다 103(69.1) 68(63.0) 171(66.5) 아니다 46(30.9) 40(37.0) 86(33.5) 합계 146(100.0) 110(100.0) 256(100.0) 55

96 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 4) 가출팸가족역할구성가출팸형성시아빠, 엄마, 누나, 형등의가족역할구성대한질문에대한응답을살펴보면가족역할을구성하지않는다고응답한비율은 77.3% 였으며, 가족역할을구성한다라고응답한비율이 22.7% 로나타났다. 쉼터이용청소년의경우 19.5% 가가족역할을구성한다고하였으며, 거리청소년의경우는 27.1% 가가족역할을만든다고하였다. <표 Ⅲ-13> 가출팸가족역할 ( 아빠, 엄마, 누나, 형 ) 구성항목세부사항쉼터청소년거리청소년전체 그렇다 29(19.5) 29(27.1) 58(22.7) 가족역할구성여부아니다 120(80.5) 78(72.9) 198(77.3) 합계 149(100.0) 107(100.0) 256(100.0) 명 (%) 5) 가출팸운영생활규칙가출팸운영을위한생활규칙에대해물어본결과 61.8% 는 생활규칙을만들지않는다 라고응답하였으며, 생활규칙을만든다 라고응답한비율은 38.2% 로나타났다. 청소년쉼터이용청소년의 36.5% 는 가출팸운영을위한생활규칙을만든다 라고응답하였으며, 거리청소년의경우는 40.6% 만이 가출팸운영을위한생활규칙을만든다 라고응답하였다. <표 Ⅲ-14> 가출팸운영을위한생활규칙유무항목세부사항쉼터청소년거리청소년전체 그렇다 54(36.5) 41(40.6) 97(38.2) 생활규칙유무아니다 94(63.5) 63(59.4) 157(61.8) 합계 148(100.0) 106(100.0) 254(100.0) 명 (%) 가출팸생활규칙에관하여세부적으로질문을한결과를살펴보면다음과같다. 첫째, 설거지, 청소, 빨래등의생활규칙을정하는것에대해서전체응답자의 83.5% 는 만든다 라고응답을하였으며, 16.5% 만이 안만든다 라고응답하였다. 쉼터이용청소년과거리청소년사이에는특별한비율의차이가없다. 둘째, 생활비를마련하기위한규칙을정하는 56

97 Ⅲ. 가출팸경험청소년실태조사분석결과 것에대해서전체응답자의 8.25% 는 만든다 라고하였으며, 17.5% 는 안만든다 라고응답하였다. 쉼터청소년의경우 85.2% 는생활비를마련하기위한규칙을정하고있으며, 거리청소년의경우 79.1% 가 만든다 라고응답하였다. 셋째, 생활비를어떻게쓸지에대해 ( 생활비분배 ) 규칙을정하는지에대한물음에전체응답자의 83.5% 는규칙을 만든다 라고응답하였으며, 16.5% 는 안만든다 라고응답하였다. 쉼터이용청소년과거리청소년사이에는특별한비율의차이가없다. 마지막으로가출팸내서열을정하는지에대한질문에전체응답자의 54.6% 는 만든다 라고하였으며, 45.4% 는 안만든다 라고응답하였다. 그러한쉼터청소년과거리청소년에따라서빈도의차이가있는데, 쉼터청소년의경우 40.7% 만이 만든다 라고하였으나거리청소년의경우 72.1% 가 만든다 라고하였다. 종합적으로살펴보면, 가출팸형성후생활규칙을만드는데설거지, 청소, 빨래등의생활규칙과생활비마련을위한규칙, 생활비분배에대한규칙등을만드는것으로나타났다. 가출팸내서열을정하는것은거리청소년의경우에만드는비율이높은것으로사료된다. 항목 설거지, 청소, 빨래등의생활규칙을정한다. 생활비를마련하기위한규칙을정한다. 생활비를어떻게쓸지에대해 ( 생활비분배에대해 ) 규칙을정한다. 가출팸내서열을정한다. < 표 Ⅲ-15> 가출팸생활규칙내용 세부사항 쉼터청소년 (N=54) 거리청소년 (N=43) 명 (%) 전체 (N=97) 만든다 45(83.3) 36(83.7) 81(83.5) 안만든다 9(16.7) 7(16.3) 16(16.5) 만든다 46(85.2) 34(79.1) 80(82.5) 안만든다 8(14.8) 9(20.9) 17(17.5) 만든다 45(83.3) 36(83.7) 81(83.5) 안만든다 9(16.7) 7(16.3) 16(16.5) 만든다 22(40.7) 31(72.1) 53(54.6) 안만든다 32(59.3) 12(27.9) 44(45.4) 가출팸에서규칙을어길경우어떻게하는지에대한물음에전체응답자의 31.9% 는욕을하는경우가많으며, 그다음으로 26.2% 는가출팸자격을박탈시키고, 20.9% 는폭행이나구타를하는것을나타났다. 또한 12.1% 는돈이나물건을빼앗는경우도있으며, 마지막으로 9.2% 는가출팸구성원사이에서왕따를시키는것으로조사되었다. 57

98 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 < 표 Ⅲ-16> 가출팸규칙을어길경우 항목세부사항쉼터청소년거리청소년전체 명 (%) 규칙어김 폭행이나구타 16(18.6) 13(23.6) 29(20.9) 가출팸자격박탈 19(22.1) 18(32.7) 37(26.2) 돈이나물건을빼앗음 14(16.3) 3(5.5) 17(12.1) 욕을함 27(31.4) 18(32.7) 45(31.9) 왕따 10(11.6) 3(5.5) 13(9.2) 합계 86(100.0) 55(100.0) 141(100.0) * 결측치에따라 N 의합이다를수있음. 중복응답이어서비율의합이 100 이넘을수있음. 6) 생활비사용가출팸구성후생활비 ( 용돈 ) 사용에대해서조사한결과, 아르바이트해서번돈을생활비로사용 이 3.52점으로가장높게나타났다. 그다음은 이전에모아두었던돈을생활비로사용 하는경우가 3.02점으로나타났으며, 성매매로번돈을생활비로사용 ) 은 1.85점으로나타났다. 보다구체적으로집단별차이를살펴보면, 친구나아는사람에게빌린돈을생활비로사용 이라는문항에서거리청소년 (2.98 점 ) 이쉼터청소년 (2.66 점 ) 보다통계적으로유의한수준에서해당사항에차이가있는것으로응답하였다 (t=-1.966, p<.05). < 표 Ⅲ-17> 가출팸구성후생활비 ( 용돈 ) 사용관련 구분 쉼터청소년 (N=149) 거리청소년 (N=108) t 전체 (N=257) 아르바이트해서번돈을생활비로사용한다 ns 3.52 이전에모아두었던돈을생활비로사용한다 ns 3.02 가출할때집에서몰래훔쳐온돈을생활비로사용한다 ns 2.77 성매매 ( 조건만남 ) 로번돈을생활비로사용한다 ns 1.85 친구나아는사람에게빌린돈을생활비로사용한다 * 2.79 구걸이나앵벌이에서번돈을생활비로사용한다 ns 2.41 훔치거나빼앗은돈 ( 삥뜯기 ) 으로생활비로사용한다 ns 2.62 * 1 점 ~ 5 점까지 5 점척도, 점수가높을수록자신에대한생각이긍정적임을의미. ns = 집단간평균차이가유의하지않음, *p<

99 Ⅲ. 가출팸경험청소년실태조사분석결과 7) 가출팸생활만족가출팸구성후생활만족에대해물어본결과, 전체적으로 가출팸을경험하면서집으로다시돌아가고싶은적이있다 가 3.18점으로가장높은점수를나타내고있다. 이는가출팸을통해서만든새로운관계들이청소년들에게감정적안정감과생존을위한물질적도움을주고받을수는있지만, 가출팸의생활보다원가족과의관계가회복되어보호와양육받고싶음을보여주고있다. 가출팸청소년을개입하는기관실문자들은해당청소년이원하거나동의할경우, 어떤형식이로든원가족과의관계를회복하거나가족기능을강화할수있는지원이나연계서비스를제공하도록해야한다. 또한원가족복귀욕구가없는청소년의경우사회적자립을할수있도록두드림존과같은자립지원프로그램과연계해야한다. 가출팸에서함께생활하는사람들과서로의고민을솔직하게이야기하는편이다 가 3.17점으로나타났다. 가출후가출팸에속하는것은거리생활에서오는어려움을해결하는데도움이된다 가 3.07점으로나타났다. 이는가출팸구성을하는이유와같이가족을그리워하며가족에서지내고싶지만가족으로돌아갈수없는가출청소년들이가출팸을통해가족에대한만족을하고있는것으로사료된다. 쉼터청소년의경우 가출팸을경험하면서집으로다시돌아가고싶은적이있다 가 3.15점으로가장높게나타난데반해거리청소년의경우 가출팸에서함께생활하는사람들과서로의고민을솔직하게이야기하는편이다 가 3.33점으로높게나타났다. 가출팸구성후생활만족에대한집단간의차이를살펴보면, 가출팸에서함께생활하는사람들과오랫동안친하게지내고싶다 가통계적으로유의미한차이가있음을보여주고있는데 (t=-2.789, p<.01), 거리청소년이 3.10 점으로쉼터청소년의 2.69 점보다높게나타났다. 또한거리청소년의평균이 3.39점으로쉼터청소년의평균 3.01점보다가출팸에서함께생활하는사람들과서로의고민을솔직하게이야기하는것으로나타났다. 이는통계적으로유의미한차이가있다 (t=-2.495, p<.05). 59

100 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 < 표 Ⅲ-18> 가출팸생활만족 구분 쉼터청소년 (N=149) 거리청소년 (N=109) t 전체 (N=258) 가출후가출팸에속하는것은거리생활에서오는어려움을해결하는데도움이된다 ns 3.07 가출팸을경험하면서집으로다시돌아가고싶은적이있다 ns 3.18 가출후가출팸생활에만족하고있다 ns 2.88 가출팸에서함께생활하는사람들과오랫동안친하게지내고싶다 ** 2.86 가출팸에서함께생활하는사람들과함께있으면즐겁다 ns 3.20 가출팸에서함께생활하는사람들과같은생각과감정을가지려고노력하는편이다. 가출팸에서함께생활하는사람들과서로의고민을솔직하게이야기하는편이다. * 1 점 ~ 5 점까지 5 점척도, 점수가높을수록자신에대한생각이긍정적임을의미. ns = 집단간평균차이가유의하지않음, *p<.05, **p< ns * ) 가출팸구성후생활의어려움가출팸구성후가장어려운상황에대해서물어본결과, 전체적으로 36.5% 는배고플때에가장어렵다라고응답하였다. 또한아르바이트를구하기어렵거나 (22.4%) 아플때 (21.5%) 로나타났다. 집에돌아가길원하는데다른가출팸구성원이가지못하게할때 (6.5%) 로조사되었다. 또한전체에서비율은낮지만절도, 성매매 ( 조건만남 ) 등의비행을가출팸으로부터강요받을때가어렵다고 28명 (6.1%) 가응답하였으며, 성폭행과신체적폭행등의피해를당할때에어렵다고 14명 (3%) 가응답하였다. 기타사항으로는법적인문제가있을때, 꼬투리를잡아서때리거나돈을훔치라고협박당할때, 추울때, 서로간의불화가생길때, 생활비분담등으로싸울때, 잘때가없을때, 의견이맞지않을때, 설거지빨리청소를도맡으라고시킬때, 돈없을때등으로나타났다. 가출팸경험청소년은거리생활을하는동안영양상태가불균형해져영양결핍이나청결하지못하여각종질병을가질수있다. 여자청소년의경우는성매매를하게되어임신과낙태, 성병의문제를경험하게될수있다. 이는인간의기본적권리조차보호받지못하고있음을알수있다. 종합 60

101 Ⅲ. 가출팸경험청소년실태조사분석결과 적으로살펴볼때, 가출팸구성후생활의어려움은의식주문제가해결되지않아서나타나는문제가많았으며, 성매매나절도등의범죄행동을강요받는일도있어서그문제가심각함을보여주고있다. 청소년을거리의위험으로부터보호하기위해서거리에서가까이접근할수있고쉽게이용가능한서비스가제공되어야한다. 외국의경우는거리청소년상담센터나거리사회사업프로그램을통해서긴급지원, 위생관리, 의료지원, 의류지원, 식사제공, 직업정보및상담, 문화공연관람지원, 집단프로그램, 일시보호를지원하고있다. 거리청소년상담센터나거리사회사업서비스를지원받은청소년들은의식주와같은기본적인욕구를해소하고생존에필요한문제를해결함으로써생활비를벌기위한비행이나범죄를더이상저지르지않아도됨을보고하였다. < 표 Ⅲ-19> 가출팸구성후가장어려운상황 항목세부사항쉼터청소년거리청소년전체 명 (%) 어려움 아플때 57(21.1) 42(22.1) 99(21.5) 배고플때 87(32.2) 81(42.6) 168(36.5) 성폭행, 신체적폭행등피해를당할때 9(3.3) 5(2.6) 14(3.0) 아르바이트를구하기어려울때 67(24.8) 36(18.6) 103(22.4) 집에돌아가길원하는데다른가출팸이가지못하게할때 17(6.3) 13(6.8) 30(6.5) 절도, 성매매 ( 조건만남 ) 등의비행을가출팸으로부터강요받을때 19(7.0) 9(4.7) 28(6.1) 기타 14(5.2) 4(2.1) 18(3.9) * 결측치에따라 N 의합이다를수있음. 중복응답이어서비율의합이 100 이넘을수있음. 9) 향후가출팸생활지속성향후가출팸생활의지속여부를물어본결과, 전체응답자의 63.8% 는지속하지않고싶다고하였지만, 36.2% 는가출팸생활을지속적으로하고싶어했다. 가출팸생활의지속여부에대한쉼터청소년의경우는 30.2% 만이 그렇다 라고응답하였고, 거리청소년의경우는 44.4% 가 그렇다 라고응답하였다. 이는향후가출팸생활을지속하고자하는집단과중단하고싶은집단을분류한개입이필요하다. 가출팸생활을지속적으로하고싶은청소년은 61

102 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 가출팸을형성하는환경을차단, 개선할수있는서비스가거리에서이루어져야하며, 거리사회사업가와의접촉을통해긍정적인사회적관계망을형성할수있는지원이요구된다. 가출팸생활을중단하고싶은청소년은자립지원과학업지원서비스가필요하다. 구체적으로살펴보면주거시설, 일자리소개, 취업기술훈련, 복학및진학지원등자립지원에관한서비스가통합적으로제공되어야한다. 항목 < 표 Ⅲ-20> 향후가출팸생활지속성여부 세부사항 쉼터청소년 (N=149) 거리청소년 (N=108) 전체 (N=257) 명 (%) 지속성여부 그렇다 45(30.2) 48(44.4) 93(36.2) 아니다 104(69.8) 60(55.6) 164(63.8) 향후가출팸생활을지속하지않는이유에대해서조사한결과, 더나은미래를위해 라고응답한비율이 23.8% 로나타났고, 함께비행이나범죄를저지르기때문 이라고응답한비율은 20.4% 이며, 의견차이로인한갈등때문 이라고응답한비율은 17.8% 로나타났다. 사소한일로다투기때문 과 가출팸경험을후회하기때문 이각각 14.4% 로나타났다. 19 명 (5.0%) 는성폭력, 신체적폭행등피해를당하기때문이라고응답하였다. 집단별로보면쉼터청소년의경우 더나은미래를위해 가가장높았으며, 거리청소년의경우 함께비행이나범죄를저지르기때문 이가장높았다. 쉼터의프로그램은보호기능과자립준비등의지원이함께이루어지므로미래를준비할수있는곳이되지만, 거리생활은범죄와비행에노출되어있기때문에이를예방하기위한지원과지속하지않도록치료할수있는지원등이함께이루어져가출팸과차단될수있도록도와야한다. 기타응답으로가출팸으로인해학교도못가고정상적인사회생활이안되기때문이라고하였으며, 방구한언니오빠눈치가보이고심부름을다해야함, 그리고조건만남 ( 성매매 ) 을시켜서가출팸생활을지속하고싶지않다고하였다. 62

103 Ⅲ. 가출팸경험청소년실태조사분석결과 < 표 Ⅲ-21> 향후가출팸생활을지속하지않는이유 항목세부사항쉼터청소년거리청소년전체 명 (%) 지속하지않는이유 함께비행이나범죄를저지르기때문 46(18.3) 32(24.4) 78(20.4) 성폭력, 신체적폭행등피해를당하기때문 11(4.4) 8(6.1) 19(5.0) 의견차이로인한갈등때문 44(17.5) 24(18.3) 68(17.8) 사소한일로다투기때문 40(15.9) 15(11.5) 55(14.4) 가출팸경험후회 40(15.9) 15(11.5) 55(14.4) 더나은미래를위해 66(26.2) 25(19.1) 91(23.8) 기타 5(2.0) 0(0.0) 5(1.3) * 결측치에따라 N 의합이다를수있음. 중복응답이어서비율의합이 100 이넘을수있음. 10) 가출팸구성후아르바이트경험 가출팸구성후아르바이트경험에대한조사결과, 전체응답자의 68.7% 는아르바이트 경험이있는것으로나타났고, 31.3% 는경험하지않은것으로조사되었다. < 표 Ⅲ-22> 가출팸구성후아르바이트경험 항목세부사항쉼터청소년 (N=149) 거리청소년 (N=110) 전체 (N=259) 명 (%) 아르바이트경험 예 100(67.1) 78(70.9) 178(68.7) 아니오 49(32.9) 32(29.1) 81(31.3) 아르바이트부당대우경험에대해서물어본결과, 전체적으로보수나급여를받지못한경우가 33.5% 로가장많았다. 또한 19.9% 는부당해고를당하였으며, 14.9% 는폭언등인격모독을경험하였고, 처음하기로한일과전혀다른일을한것으로나타났다. 응답자의 8명 (5.0%) 는성폭력또는성추행을당하였고, 3명 (1.9%) 는폭행을당한것으로나타났다. 아르바이트부당대우경험에서쉼터청소년과거리청소년모두보수나급여를받지못한경우가많은것으로나타났다. 가출팸경험청소년의아르바이트경험결과를통하여청소년의노동인권보장에관한지원체계강화및통합서비스지원체계구축이필요함을시사해주고있다. 청소년이아르바이트부당대우를받은경우노동인권을보장해줄수있는 63

104 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 지원기관정보를알려야한다. 그러나무엇보다도청소년들이안전한환경시스템에서아 르바이트를할수있도록사회적으로분위기가형성되어야한다. < 표 Ⅲ-23> 아르바이트부당대우경험 항목세부사항쉼터청소년거리청소년전체 명 (%) 부당대우 폭행당함 1(1.2) 2(2.5) 3(1.9) 성폭력또는성추행당함 4(4.9) 4(5.1) 8(5.0) 부당해고 17(20.7) 15(19.0) 32(19.9) 다치거나혹은질병 12(14.6) 4(5.1) 16(9.9) 처음하기로한일과전혀다른일 11(13.4) 13(16.5) 24(14.9) 폭언등인격모독 13(15.9) 11(13.9) 24(14.9) 보수나급여를받지못함 23(29.3) 30(38.0) 53(33.5) * 결측치에따라 N 의합이다를수있음. 중복응답이어서비율의합이 100 이넘을수있음. 7. 가출팸경험중비행행동 1) 비행행동학습가출팸경험중가출팸구성원으로부터비행행동에대한학습에대해서물어본결과, 52.3% 는 아니다 라고응답하였지만, 전체응답자의 47.7% 는 예 라고응답하여비행행동학습을구성원으로부터배우는것으로나타났다. 집단별로살펴보면, 쉼터청소년 (46.6%) 에비해거리청소년 (49.1%) 이가출팸경험중가출팸구성원으로부터비행행동에대한배우는비율이약간높은것으로나타났다. < 표 Ⅲ-24> 가출팸경험중비행행동을구성원으로부터배움 항목세부사항쉼터청소년 (N=148) 거리청소년 (N=108) 전체 (N=256) 명 (%) 비행행동학습 예 69(46.6) 53(49.1) 122(47.7) 아니오 79(53.4) 55(50.9) 134(52.3) 64

105 Ⅲ. 가출팸경험청소년실태조사분석결과 2) 가출팸전 후의비행행동경험가출팸전과후에대한비행행동경험의차이에대해서살펴본결과, 대부분문항에서통계적으로유의미한차이가있는것으로나타났다. 가출팸전과후의점수차이가큰문항들을중심으로살펴보면다음과같다. 먼저밤에친구들과오토바이를타고몰려다님이가출팸전에는 1.73 점이었지만가출팸후에는 2.23 점으로점수가높아졌다. 이는통계적으로유의미한차이가있다 (t=-6.685, p<.001). 둘째로소주방, 호프집, 유흥주점에가본경험이가출팸전에는 2.03점이지만가출팸후에는 2.57점으로높아지고있고, 이는통계적으로유의미한차이가있다 (t= p<.001). 셋째로가출한이성친구와성관계에대해서도가출팸전에는 1.52 점이었으나가출팸후에는 1.92 점으로증가하고있는것으로나타났다 (t=-6.562, p<.001). 넷째로아리랑치기 ( 술치한어른에게돈이나물건뺏기 ) 가가출팸전에는 1.30점이었지만가출팸후에는 1.69점으로높아지고있고, 이는통계적으로유의미한차이가있는것으로나타났다 (t=-6.747, p<.001). 비행유형별로집단간의차이를살펴보면, 첫째, 담배피우기와술마시기등이가출팸전과가출팸후에더증가하고있음을보여주고있다. 둘째, 일반지위비행은밤에친구들과오토바이를타고몰려다님, 무면허운전, 불량서클가입, 유흥업소출입경험등이가출팸전가출팸후의점수의차이가있는것으로나타났다. 셋째, 약물비행은본드나가스흡입경험이가출팸전과가출팸후에점수의차이가있는것으로나타났다. 그러나환각약품을먹어본경험은점수는약간증가하였지만통계적으로유의미한차이가없는것으로나타났다. 넷째, 성비행은가출한이성친구와성관계, 강제적인이성과성관계, 돈을받고성관계, 조건사기등이가출팸전후에점수의차이가있는것으로나타났으며, 통계적으로도유의미한차이가있는것으로나타났다. 다섯째, 재산비행은가게에들어가물건을훔친경험, 빈집털이, 차털이등에대해서조사하였으며, 가출팸전후의점수의차이가있는것으로나타났다. 통계적으로도유의미한차이가있는것으로나타났다. 여섯째, 폭력비행은다른사람을심하게때리기 ( 폭행 ), 패싸움 ( 조직적인폭행 ), 삥뜯기 ( 남의돈이나물건을뺏기 ), 흉기를소지하고다닌경험, 아리랑치기, 남을협박하기등에대해서물어본 65

106 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 결과전체적으로통계적인유의미한차이가있으며, 가출팸전과가출팸후의점수의차이가있는것으로나타났다. 일곱째, 사이버비행은사이버상에서성매매제의에응하기, 사이버절도, 남의아이디나주민번호도용, 인터넷사기, 채팅하며성별이나나이속이기등에대해서조사하였다. 전체적으로가출팸전과후에는점수의차이가있으며, 이는통계적으로도유의미한차이가있는것으로나타났다. 마지막으로집단따돌림은가출팸전보다후가줄어들었으며, 이는통계적으로유의미한차이가있었다 (t=1.971, p<.05). 또한돈이나물건을강제로빼기는경우는가출팸전보다후가더많아졌으며, 이는통계적으로유의미한차이가있는것으로나타났다 (t=-2.478, p<.05). <표 Ⅲ-25> 가출팸생활중비행행동경험 구분 가출팸전 (N=258) 가출팸후 (N=258) t 담배피우기 ** 술마시기 *** 밤에친구들과오토바이를타고몰려다님 *** 밤에친구들과면허없이타고몰려다님 *** 일진과같은불량서클에가입 * 소주방, 호프집, 유흥주점에가본경험 *** 본드나가스등을불거나마셔본경험 ** 환각약품을먹어본경험 ns 가출한이성친구와성관계 *** 강제적으로이성과성관계 *** 돈을받고성관계 *** 조건사기 *** 가게에들어가물건을훔친경험 *** 빈집털이 *** 자동차털이 *** 다른사람을심하게때리기 ( 폭행 ) *** 패싸움 ( 조직적인폭행 ) *** 삥뜯기 ( 남의돈이나물건을뺏기 ) *** 흉기를소지하고다닌경험 *** 아리랑치기 ( 술취한어른에게돈이나물건뺏기 ) *** 남을협박하기 *** 66

107 Ⅲ. 가출팸경험청소년실태조사분석결과 구분가출팸전 (N=258) 가출팸후 (N=258) t 사이버상에서성매매제의에응하기 *** 사이버절도 *** 남의아이디나주민번호도용 ** 인터넷사기 * 채팅하며성 나이속이기 *** 심한놀림이나조롱을당함 ns 협박당함 ns 집단따돌림 ( 왕따 ) 당함 * 심하게맞기 ( 폭행 ) ns 성폭행이나성희롱당함 ns 돈이나물건강제로빼앗김 * * 1 점 ~ 5 점까지 5 점척도, 점수가높을수록비행정도가높음을의미. ns = 집단간평균차이가유의하지않음, *p<.05, **p<.01, ***p< 가출팸경험청소년의정신건강 1) 기분및자살가출팸경험청소년의정신건강을측정하기위해서청소년정서 행동발달선별검사 (AMPQ-II) 에서기분및자살에대한문항을선정하여설문조사를실시하였다. 이항목에서는우울및무력감, 즐거움및의욕의감소, 두통, 복통및피로감을포함한다양한신체증상, 짜증, 신경질, 지나친기분변화와변덕, 과도한감정반응및기분조절문제, 식욕의감소, 폭식, 자살관련생각이포함되어있다. 총 9문항의 5점척도 (1점매우그렇지않다 ~ 5점매우그렇다 ) 로물어본결과, 기분및자살에대한응답결과전체적으로평균 2.64 점으로중간 ( 보통 ) 수준보다약간부족한점수를보여주고있다. 전체문항중에서점수가가장높은문항은 화가나면참기어렵다 가 3.07점으로나타났다. 다음으로 이유없이기분이며칠간들뜬적이있거나기분이자주변하는편이다 가 2.96점으로나타났다. 자살사고에대한문항에서 지속적으로자살을생각하거나구체적인계획을세운적이있다 는 2.28점으로나타났다. 집단별로는유의한차이가없는것으로나타났다. 67

108 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 가출팸경험청소년과일반청소년의정신건강에대해서아동한국청소년정책연구원에서실시한아동 청소년정신건강실태조사 ( 최인재외, 2011) 결과를토대로비교해보면다음과같다. 일반청소년대상의조사에서는우울관련평균이 0.41 점 (0 ~ 3점 ) 으로본조사의우울관련변수는 2.73 점 (1 ~ 5점 ) 으로나타나가출팸경험청소년이일반청소년보다우울점수가조금높은것으로나타났다. 자살생각이나자살계획은아동 청소년정신건강실태조사에서는자살생각은전체응답자의 37.5%, 자살계획은 19.5%, 자살시도는 3.6% 로나타났다. 본연구에서는 5점척도를사용한결과 2.28점수로 그저그렇다 로나타나가출팸경험청소년과일반청소년의조사결과는비슷한수준으로예측해볼수있다. 아동청소년실태조사에서는초등학교에서고등학교로올라갈수록우울및자살사고률이높아지고있으며, 남학생보다여학생정신건강수준이높아졌다. 또한최근 1년간자살계획을해본경험이있는아동 청소년의비율이 19.5% 로나타났고, 자살시도경험은 3.6% 로정신건강에대한위험을알리는빨간불은이미켜졌다 ( 최인재외, 2011). 우울이나자살문제는가출팸경험청소년의경우도예외는아니다. 가출팸경험청소년의정신건강관련문제는제도권내에서적절한도움을받을수있도록지원해야한다. < 표 Ⅲ-26> 정신건강 ( 기분및자살 ) 구분 쉼터청소년거리청소년 (N=147) (N=110) t 전체 (N=257) 화가나면참기어렵다 ns 3.07 단식, 운동, 약물을사용하여단기간에무리하게체중을줄이려한적이있다 ns 2.30 지속적으로자살을생각하거나구체적인계획을세운적이있다 ns 2.28 만사가귀찮고재미가없다 ns 2.84 부모님이나선생님의지시에거부감이생겨잘따르지않는편이다 ns 2.85 뚜렷한이유없이자주여기저기아프고불편하다. ( 예 : 두통, 복통, 구토, 메스꺼움, 어지러움등 ) ns 2.50 이유없이기분이며칠간들뜬적이있거나기분이자주변하는편이다 ns 2.96 이유없이일주일이상우울하거나짜증이난다 ns 2.76 토할정도로단시간에폭식한적이있다 ns 2.21 * 1 점 ~ 5 점까지 5 점척도, 점수가높을수록기분과자살사고가높아짐을의미. ns = 집단간평균차이가유의하지않음. 68

109 Ⅲ. 가출팸경험청소년실태조사분석결과 2) 학습과인터넷가출팸경험청소년의학습과과도한인터넷사용및집착에대해측정하였다. 구체적인내용은주의집중력의문제, 학습습득및이해의어려움, 과도한인터넷사용및집착, 반복적인거짓말과충동적인경향에대한질문이다. 총 5문항의 5점척도 (1점매우그렇지않다 ~ 5점매우그렇다 ) 로구성되어있다. 척도에대한응답결과전체적으로평균 2.84점으로중간 ( 보통 ) 수준의점수를보여주고있다. 전체문항중에서 집중을해야할때 ( 수업시간, 공부, 책읽기 ) 집중을못하고딴짓을한다 가 3.09점으로나타났으며, 기다리지못하고생각보다행동이앞선다 가 3.08점으로나타났다. 쉼터청소년과거리청소년간의집단간차이를분석한결과에서는 수업시간에배우는내용을이해하기어렵다, 인터넷이나게임으로인해일상생활에어려움이 ( 부모와의갈등, 학교생활에지장등 ) 있다, 거짓말을자주한다 에서쉼터청소년보다거리청소년이학습의어려움과인터넷사용그리고거짓말을더한다고보고하였다. 이는통계적으로유의미한차이가있는것으로나타났다. < 표 Ⅲ-27> 정신건강 ( 학습과인터넷 ) 구분 쉼터청소년 (N=147) 거리청소년 (N=110) t 전체 (N=257) 집중을해야할때 ( 수업시간, 공부, 책읽기 ) 집중을못하고딴짓을한다. 인터넷이나게임으로인해일상생활에어려움이 ( 부모와의갈등, 학교생활에지장등 ) 있다 ns * 2.28 수업시간에배우는내용을이해하기어렵다 ** 3.01 기다리지못하고생각보다행동이앞선다 ns 3.08 거짓말을자주한다 * 2.76 * 1 점 ~ 5 점까지 5 점척도, 점수가높을수록학습의어려움과인터넷사용이높아짐을의미. ns = 집단간평균차이가유의하지않음, *p<.05, **p<.01 69

110 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 3) 공격성가출팸경험청소년의공격성을측정한결과, 전체적으로평균 3.29점으로 보통수준 이상으로나타났다. 전체문항중에 만일누군가나를때리면나는반드시되받아친다 가 3.47점으로가장높게나타났다. 가장낮은점수는 나는다른사람과치고받으며잘싸우는편이다 가 2.99점으로나타났다. 쉼터청소년과거리청소년의집단간에는유의미한차이가없다. < 표 Ⅲ-28> 공격성 구분 쉼터청소년거리청소년 (N=147) (N=110) t 전체 (N=257) 누군가나에게못되게굴면나는언젠가반드시복수를한다 ns 3.38 만일누군가나를때리면나는반드시되받아친다 ns 3.47 나를괴롭히거나밀치는사람에게는주먹을날리거나더세게때린다 ns 3.38 누군가나에게싸움을걸면나는언제나맞서싸운다 ns 3.26 나는다른사람과치고받으며잘싸우는편이다 ns 2.99 * 1 점 ~ 5 점까지 5 점척도, 점수가높을수록공격성이높음을의미. ns = 집단간평균차이가유의하지않음. 4) 반사회적인지경향반사회적인지경향에관련된사항에대해물어본결과, 전체적으로평균 2.86점으로나타났으며, 점수가높을수록반사회적인지경향이높음을의미한다. 문항별로는 사람들에게무시당하지않기위해서는힘이세어야한다 가 3.22점으로나타났으며, 내가원하는것을얻기위해서법이나규칙을어기는것은있을수있는일이다 가 2.88점으로나타났다. 가출팸을경험한청소년들은거리생활을유지하기위해서는타인과의싸워서이겨야하며, 때로는법이나규칙을어길수도있다고생각하고있다. 쉼터청소년과거리청소년집단간의차이를살펴본결과, 친구들과어울리기위해서약간의나쁜행동은할수있다 가통계적으로유의미한차이가있다 (t=-1.997, p<.05). 거리청소년 (2.97 점 ) 이쉼터청소년 70

111 Ⅲ. 가출팸경험청소년실태조사분석결과 (2.65 점 ) 보다친구들과어울리기위해서약간의나쁜행동을더함을의미하고있다. 반사 회적인지경향은거리청소년이쉼터청소년보다높은것으로나타났지만, 모든문항이통 계적으로유의미한차이를보이고있지는않다. 구분 < 표 Ⅲ-29> 반사회적인지경향 내가원하는것을얻기위해서법이나규칙을어기는것은있을수있는일이다. 쉼터청소년거리청소년 (N=147) (N=110) t 전체 (N=257) ns 2.88 사람들에게무시당하지않기위해서는힘이세어야한다 ns 3.22 용감하고스릴있는일을하기위해법이나규율을어길수도있다 ns 2.85 내가필요하다면법을어겨도괜찮다 ns 2.59 친구들과어울리기위해서약간의나쁜행동은할수있다 * 2.79 * 1 점 ~ 5 점까지 5 점척도, 점수가높을수록반사회적인지가높음을의미. ns = 집단간평균차이가유의하지않음, *p< 가출팸경험중청소년쉼터입소경험 1) 가출팸경험도중청소년쉼터입소경험가출팸경험도중청소년쉼터에입소한경험에대해서물어본결과, 전체응답자중 44.8% 는입소한경험이있는것으로나타났고, 55.2% 는입소한경험이없는것으로나타났다. 가출팸도중청소년쉼터입소경험에대해서쉼터청소년의경우 52.3% 이고, 거리청소년의경우 34.5% 로쉼터청소년의입소경험비율이높은것으로나타났다. 항목 청소년쉼터입소경험 < 표 Ⅲ-30> 가출팸도중청소년쉼터입소경험 세부사항 쉼터청소년 (N=149) 거리청소년 (N=110) 전체 (N=259) 예 78(52.3) 38(34.5) 116(44.8) 아니오 71(47.7) 72(65.5) 143(55.2) 명 (%) 71

112 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 2) 가출팸생활도중청소년쉼터입소및이용계기가출팸생활도중에청소년쉼터에입소및이용계기는무엇인지에대해서물어본결과, 전체응답자중에 34.5% 는친구의소개로청소년쉼터에입소를하게된것으로나타났다. 응답자의 13.5% 는거리상담을통해서청소년쉼터에입소하였으며, 1388전화상담을통해서의뢰된경우 12.2% 로나타났다. 또한홈페이지나인터넷에서청소년쉼터에대한소개를통해서입소한경우 10.8% 로나타났다. 쉼터청소년과거리청소년의모두친구소개가높은비율을차지하고있다. 그러나특이한점을거리청소년의경우 25.5% 는거리상담을통해서청소년쉼터에입소하고있는것으로나타났다. 기타응답으로갈때가없거나힘들어서스스로입소한경우가있는것으로나타났다. < 표 Ⅲ-31> 가출팸도중청소년쉼터입소및이용계기 항목세부사항쉼터청소년거리청소년전체 명 (%) 입소이용계기 친구소개 31(33.3) 20(36.4) 51(34.5) 거리상담 6(6.5) 14(25.5) 20(13.5) 홈페이지, 인터넷 13(14.0) 3(5.5) 16(10.8) 부모님의권유 5(5.4) 0(0.0) 5(5.4) 학교선생님권유 2(2.2) 3(5.5) 5(3.4) 경찰의뢰 11(11.8) 3(5.5) 14(9.5) 1388전화상담의뢰 11(11.8) 7(12.7) 18(12.2) 다른보호시설의의뢰 5(5.4) 1(1.8) 6(4.1) 기타 9(9.7) 4(7.3) 13(8.8) * 결측치에따라 N 의합이다를수있음. 중복응답이어서비율의합이 100 이넘을수있음. 3) 가출팸생활도중청소년쉼터에입소하는이유가출팸생활도중에청소년쉼터에입소하는이유에대한빈도를파악하기위해서아래와같은 8문항의 5점척도 (1점매우그렇지않다 ~ 5점매우그렇다 ) 로물어본결과가다음에제시되었다. 전체문항중에서 쉼터에서는의식주와관련된서비스를제공받을수있 72

113 Ⅲ. 가출팸경험청소년실태조사분석결과 다 가 3.84점으로나타났고, 쉼터에서는도움이필요할때적절한지원을받을수있다 가 3.83점으로나타났다. 또한 쉼터에서는의료서비스를제공받을수있다 가 3.80점으로나타났다. 전체적으로 보통수준 이상으로높은것으로조사되었다. 쉼터청소년과거리청소년들사이의집단간차이를분석한결과, 가출팸과생활하는것보다쉼터가더안전하다 에대해쉼터청소년의평균은 3.71점으로거리청소년의평균 2.90보다높은것으로나타났다. 이는통계적으로유의미한차이가있다 (t=5.029, p <.001). 쉼터에서는의식주와관련된서비스를제공받을수있다 의경우쉼터청소년 (M=4.04) 이거리청소년 (M=3.54) 보다약간높은것으로나타났고, 통계적으로차이가있었다 (t=3.496, p<.01). 의료서비스제공에대한집단간차이에서도쉼터청소년 (M=4.00) 과거리청소년 (M=3.48) 간에통계적으로유의미한차이가도출되었다 (t=3.399, p<.01). 가출팸과함께있으면더나쁜길로나갈까봐쉼터에입소함 의경우도쉼터청소년의평균이 3.62점, 거리청소년의평균 3.02점보다높게나타났으며, 이는통계적인차이성이나타났다 (t=3.584, p<.001). 쉼터에서학업과진로에대한도움을받을수있다 의경우쉼터청소년 (M=3.71), 거리청소년 (M=3.27) 으로차이가있으며, 이는통계적인유의미한차이가있다 (t=2.834, p<.01). 쉼터에서는도움이필요할때적절한지원을받을수있다 의경우도쉼터청소년 (M=4.09), 거리청소년 (M=3.44) 로차이가있는것으로나타났다 (t=2.101, p <.05). 마지막으로 쉼터선생님이내고민을들어준다 에대한집단간의차이를살펴본결과, 쉼터청소년의평균이 3.81점이고거리청소년의평균이 3.30점으로쉼터청소년의점수가약간높은것으로나타났으며, 이는통계적으로차이가있는것으로조사되었다 (t=3.185, p<.01). 그러나 쉼터에서는새로운친구를만날수있기때문에입소하는경우 는통계적으로유의미한차이가없는것으로나타났다. 가출팸청소년에게있어서쉼터는가출후위기상황과거리생활의어려움을해결하기위해지원받을수있는곳이며, 이들이건강하게가정과학교, 지역사회로복귀할수있도록돕는곳이다. 가출팸도중쉼터에입소하기위해서는의식주와같은기본적욕구에대한충족뿐만아니라의료서비스, 학업연계, 심리사회적지원서비스, 상담과사례관리등의전문적인개입이강화되어야한다. 청소년쉼터는거리의청소년의보호와양육을넘어서 73

114 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 가정및사회복귀, 자립지원의기능으로청소년의서비스욕구, 변화와발달특성을고려하여지역별로연속적인보호지원체계를구축하여야한다. 또한가출팸청소년이접근하기쉽고이들에게접근하기쉬운장소에쉼터를다양한규모와형태로확충할필요가있고지속적인서비스에대한모니터링을통해쉼터이용률을높여야한다. < 표 Ⅲ-32> 가출팸도중쉼터에입소하는이유 구분 쉼터청소년 (N=132) 거리청소년 (N=86) t 전체 (N=218) 가출팸과생활하는것보다쉼터가더안전하다 *** 3.39 쉼터에서는의식주와관련된서비스를제공받을수있다 ** 3.84 쉼터에서는의료서비스를제공받을수있다 ** 3.80 가출팸과함께있으면더나쁜길로나갈까봐쉼터에입소한다 *** 3.38 쉼터에서는학업과진로에대해서도움을받을수있다 ** 3.54 쉼터에서는도움이필요할때적절한지원을받을수있다 * 3.83 쉼터선생님이내고민을들어준다 ** 3.61 쉼터에서는새로운친구를만날수있다 ns 3.41 * 1 점 ~ 5 점까지 5 점척도, 점수가높을수록가출팸형성도중쉼터에입소하는이유가강함을의미. ns = 집단간평균차이가유의하지않음, *p<.05, **p<.01, ***p<.001 4) 가출팸도중청소년쉼터에입소하지않는이유가출팸경험중에청소년쉼터에입소하지않는이유에대해서물어본결과, 쉼터의규칙때문에 라고응답한비율이 3.49점으로높게나타났다. 그다음이유는 친구들과함께살고싶어서 가 3.41점으로나타났다. 가장낮은점수는 내가살고싶은지역에쉼터가없어서 가 2.49점으로나타났다. 구체적으로집단간에차이를살펴보면쉼터청소년과거리청소년모두 쉼터의규칙때문에 가높게나타났다. 가출팸도중청소년쉼터에입소하지않는이유에대한집단간의차이는통계적으로유의미한차이가없는것으로나타났다. 가출팸경험중청소년쉼터에입소하지않는이유들이쉼터의규칙을지키기힘들거나, 친구들과함께살고싶다는이유들이있다. 이러한청소년들을위해서는드롭인센터나거리사회사업현장활동을통해서필요한서비스를제공할필요가있다. 또한이용 입소및생활 74

115 Ⅲ. 가출팸경험청소년실태조사분석결과 에관련하여통제와규제보다는자율성과자발성을추구하는묻지마쉼터나자립생활지원 센터를통해서시설보호에대한거부감과자립에대한동기부여가되지않은청소년들을 위한개방형시설들이필요하다. < 표 Ⅲ-33> 가출팸경험중쉼터에입소하지않는이유 구분 쉼터청소년 (N=115) 거리청소년 (N=100) t 전체 (N=215) 청소년쉼터에대한정보를잘알지못해서 ns 2.98 이성친구와함께입소할수있는쉼터가없어서 ns 3.03 내가살고싶은지역에쉼터가없어서 ns 2.49 쉼터의규칙때문에 ns 3.49 친구들과함께살고싶어서 ns 3.41 쉼터의프로그램이나와는맞지않아서 ns 3.08 * 1 점 ~ 5 점까지 5 점척도, 점수가높을수록자신에대한생각이긍정적임을의미. ns = 집단간평균차이가유의하지않음. 10. 가출팸경험청소년의프로그램및서비스욕구 가출팸경험청소년의프로그램및서비스욕구에대해서물어본결과, 생활비지원이 3.84점, 혼자또는친구와살수있는안전하고깨끗한주거시설지원이 3.73점으로높게나타났다. 그다음으로일자리소개및연계 (3.62 점 ), 취업에필요한기술훈련 (3.55 점 ) 으로나타났다. 가출팸경험청소년은생활비, 주거시설, 일자리소개, 취업기술훈련등의자립지원에관한서비스욕구가높음을알수있다. 쉼터청소년과거리청소년의집단간차이를살펴본결과, 사회성향상프로그램에대해통계적으로유의미한차이를보이고있다 (t=2.222, p<.05). 쉼터청소년의평균은 3.17점이고거리청소년의경우 2.83점으로쉼터청소년이거리청소년보다사회성향상프로그램에대한욕구가높은것으로나타났다. 그러나다른문항들에서제시한프로그램및서비스욕구들은통계적으로유의미한차이가없는것으로나타났다. 75

116 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 < 표 Ⅲ-34> 프로그램및서비스욕구 구분 쉼터청소년 (N=146) 거리청소년 (N=109) t 전체 (N=255) 나의고민과어려움을해결해줄수있는일대일개별상담 ns 2.98 친구와함께참여할수있는집단상담 ns 2.94 가족과함께참여할수있는가족상담 ns 2.70 자신감을향상시킬수있는프로그램이나활동 ns 3.00 적성과진로탐색을위한프로그램이나활동 ns 3.28 성에대한바른지식을제공하는성교육프로그램이나활동 ns 2.86 건강한신체를위한금연, 금주프로그램이나활동 ns 2.81 자살예방을위한프로그램이나활동 ns 2.81 가족관계를증진시킬수있는프로그램이나활동 ns 2.81 사회성을향상시킬수있는프로그램이나활동 * 3.02 경제관리, 생활관리, 시간관리를위한프로그램이나활동 ns 3.21 아플때쉽게갈수있는병원서비스지원 ns 3.39 새로다닐수있는학교 ( 대안학교 ) 또는검정고시준비지원 ns 3.34 취업에필요한기술훈련 ns 3.55 일자리소개및연계 ns 3.62 생활비지원 ns 3.84 혼자또는친구와살수있는안전하고깨끗한주거시설지원 ns 3.73 * 1 점 ~ 5 점까지 5 점척도, 점수가높을수록프로그램및서비스욕구가높음을의미. ns = 집단간평균차이가유의하지않음, *p< 소결 쉼터이용청소년과거리청소년에대한가출팸실태조사의분석결과를요약정리하면다음과같다. 첫째, 조사대상자의일반적특성과관련하여, 응답자의연령이 17세이상이 83.4% 를차지하고있다. 연령분포가고등학교시기로나타나이시기에가출팸을하며거리생활을시도하고있음을알수있다. 학교재학여부를살펴보면가출팸경험청소년의 62.5% 가학교를다니지않는비학생신분인것으로나타났다. 또한학업성적도낮은수준으로나타났다. 76

117 Ⅲ. 가출팸경험청소년실태조사분석결과 가족형태에서도양친외가정의비율이 69.5% 로높게나타났다. 대부분가족의경제적수준은보통수준이하였으며, 응답자의 39.4% 가기초생활수급대상인것으로나타났다. 둘째, 첫가출은 16세이하가대부분차지하고있으며, 가출팸경험은 15세에서 16세이상연령때가높은비율을차지하고있다. 현재가출팸과함께생활하고있는지를조사한결과대부분의응답자 (82.8%) 는생활하고있지않았지만, 17.2% 는가출팸과함께생활하고있는것으로나타났다. 일시및단기쉼터를이용하고있는청소년의 14.4% 는현재가출팸경험청소년들과지속적으로연관되고있다. 셋째, 가출팸을하는이유는 혼자서생활하면외롭기때문에가출팸형성 이 3.55점으로가장높은점수를기록하고있고, 돈을벌고더나은생활을할수있기때문에가출팸형성 이 3.38 점, 의지할수있는사람들을만날수있어서가출팸형성 이 3.37점으로나타났다. 청소년들이가출팸을형성하는이유에대해서쉼터이용청소년과거리청소년의집단간차이를살펴본결과, 혼자생활의어려움, 유흥비마련, 친구를사귈수있어서, 이성친구와함께지낼수있기때문에, 의지할수있는사람들을만날수있어서가출팸을형성하는이유가통계적으로유의미한차이를있는것으로나타났다. 넷째, 가출팸형성경로는친구나선배를통해서가출팸을형성하는경우가높으며, 네이트온이나세이클럽과같은채팅사이트나가출관련카페를통해서정보를공유하는경우가많았다. 또한낮은분포지만가출청소년밀집유흥가나아르바이트에서알게된사람을통해가출팸을형성하게되는경우가있었다. 다섯째, 가출팸형성후의생활장소는 24.1% 가모텔에서생활하는것으로나타났다. 응답자의 23.5% 는원룸에서생활하며, 19.7% 는자취방으로조사되었다. 다음으로쪽방생활이 7.7% 이며단독주택이 3.7% 로나타났다. 기타응답자 (9.6%) 는찜질방, 길거리노숙, 놀이터에서생활하고있는것으로조사되었다. 가출팸구성원수는보통 4명 ~ 5명정도 (40.7%) 가가장많았으며, 그다음으로 6명 ~ 9명정도 (26.1%) 순으로나타났다. 가출팸형성후남녀가함께생활하는혼숙하는경우도 66.5% 로나타났다. 가출팸형성시아빠, 엄마, 누나, 형등의가족역할구성은대부분구성하지않는것으로나타났다. 생활규칙을만드는데설거지, 청소, 빨래등의생활규칙과생활비마련을위한규칙, 생활비분배에대한 77

118 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 규칙등을만드는것으로나타났다. 그러나가출팸에서규칙을어길경우가출팸자격이박탈되고, 폭행이나구타를당한다. 가출팸구성후생활에대해서살펴보면결과, 생활비사용은아르바이트해서번돈으로생활비를사용하고있었다. 또한이전에모아두었던돈을가출팸에서의생활을위해서사용하거나, 절도나사기등의비행으로마련한돈으로생활하는경우, 낮은점수분포이지만성매매 ( 조건만남 ) 로번돈을생활비를사용하는경우도있었다. 가출팸생활만족에대해서물어본결과, 가출팸을경험하면서집으로다시돌아가고싶어했다. 가출팸생활에서가장어려운상황은배고플때 (36.5%), 아르바이트를구하기어렵거나 (22.4%) 아플때 (21.5%) 로나타났다. 집에돌아가길원하는데다른가출팸구성원이가지못하게할때 (6.5%) 로조사되었다. 또한절도, 성매매 ( 조건만남 ) 등의비행을가출팸으로부터강요받을때 (6.1%), 성폭행과신체적폭행등의피해를당할때 (3%) 로나타났다. 이러한가출팸생활의어려움때문인지향후지속적으로가출팸을하고싶은경우가 36.2% 로나타났으며, 63.8% 는지속하지않고싶다고하였다. 가출팸생활을지속하고싶지않은이유는더나은미래를위해서 (23.8%), 함께비행에가담하고싶지않아서 (20.4%) 로나타났고, 19명 (5.0%) 는성폭력, 신체적폭행등피해를당하기때문이라고하였다. 가출팸생활을유지하기위해서는무엇보다도아르바이트를통한생활비를마련하는것이중요한데, 대부분의응답자는 68아르바이트경험이있는것 (68.7%) 으로나타났고, 31.3% 는경험하지않은것으로조사되었다. 그러나아르바이트부당대우경험으로보수나급여를받지못한경우 (33.5%), 부당해고 (19.9%), 폭언등인격모독을경험 (14.9%) 과처음하기로한일과전혀다른일 (14.9%), 성폭력또는성추행을당한것 (6.9%) 으로나타났다. 여섯째, 가출팸경험중비행행동에대해서조사한결과, 가출팸구성원으로부터비행행동에대해 47.7% 는배우고있었다. 가출팸전 후의비행경험점수차이가통계적으로유의미하게나타났다. 밤에친구들과오토바이를타고몰려다니거나, 가출한이성친구와성관계, 조건사기, 빈집털이, 폭행, 삥뜯기, 아리랑치기, 사이버상에서성매매제의등환각약품을먹어본경험을제외하고모든비행행동이가출팸전과후의차이가있는것으로나타났다. 78

119 Ⅲ. 가출팸경험청소년실태조사분석결과 일곱째, 가출팸경험청소년의정신건강에대한조사결과, 기분및자살은보통수준으로나타났다. 그러나화가나면참기어려워했으며, 자살을생각하거나구체적인계획을세운적이있다가다른문항에비해서높은점수를보이고있다. 가출팸경험청소년은집중력이낮으며, 공격성과반사회적인지경향이보통수준보다약간높은것으로나타났다. 여덟번째, 가출팸도중청소년쉼터에입소한경험에대해서조사한결과, 전체응답자중 44.8% 만이입소한경험이있는것으로나타났고, 대부분친구의소개, 거리상담, 1388 전화상담등으로청소년쉼터에입소한경우가많았다. 가출팸도중에청소년쉼터에입소하는이유에대해쉼터청소년과거리청소년의집단간의차이를비교한결과, 가출팸보다쉼터가안전하고, 의식주와관련된서비스제공, 의료서비스, 가출팸과함께있으면더바쁜길로나갈까봐쉼터에입소, 학업과진로도움, 쉼터선생님의고민상담등이통계적으로유의미한차이를보이고있다. 가출팸경험중쉼터에입소하지않는이유는쉼터의규칙을지키기힘들거나친구들과함께사는것이좋고, 이성친구와함께입소할수없기때문으로나타났다. 그러나집단간의차이는통계적으로유의미한차이가없는것으로나타났다. 아홉번째, 가출팸경험청소년의프로그램및서비스욕구에대해서물어본결과, 무엇보다도생활비지원욕구가가장높은점수를보이고있다. 또한혼자또는친구와살수있는안전하고깨끗한주거시설지원이높게나타났다. 생활비지원과주거시설에대한욕구는자립을위한지원의필요성을제시해준다. 또한그다음으로일자리소개및연계그리고취업에필요한기술훈련으로나타나가출팸경험청소년들의자립지원을위한다양한프로그램의필요성이요구된다. 79

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121 Ⅳ. 가출팸경험청소년의생활에관한질적분석 IV 가출팸경험청소년의생활에관한질적분석 Ministry of Gender Equality & Family 81

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123 Ⅳ. 가출팸경험청소년의생활에관한질적분석 Ⅳ. 가출팸경험청소년의생활에관한질적분석 1. 면접조사개요 1) 연구과정및참여자본연구에서는가출팸경험청소년을직접만나면접하여가출팸형성과정을연구함으로써가출팸경험청소년정책이나아가야할방향과실천적의미, 사회적가치등을탐색하고자하였다. 자료수집기간은 2012 년 7월 11일 ~ 9월 14일까지였으며가출팸경험청소년면접조사는핵심표적집단면접법 (FGI - Focus Group Interview) 의형태로진행되었다. 표적집단면접법을실시한이유는참여자의심리상태를파악하고, 참여자들간의상호작용을통하여가출팸경험청소년을위한지원방안에관한유익한정보를도출해야했기때문이다. 또한참여자전원이자유스러운분위기에서자신의의견을말할수있도록하여가출팸에대한공통적인경험, 의미, 의견등을참여자고유의언어로확인하는정성적 (qualitative) 조사방법이본연구에적합하고효과적이기때문이었다. FGI 형태는인터뷰인원수에따라 1 ~ 3명구성되었으며면접내용의집중도를높이기위해 4명이섭외되었을경우 2명, 2명나누어실시하였다. 연구참여자에대한윤리적고려사항으로는면접과정동안의모스와필드 (Mose and Field, 1997) 의 동의과정 ( 신경림역, 1998) 을사용하였다. 모스와필드의 동의과정 은인간의권리와보호를강조하며연구참여자모집과정, 연구에대한동의과정, 연구참여자에대한사전연구과정, 연구참여자의뢰등매순간마다옹호하는역할을함께함을의미한다. 연구자는첫면접시에참여자에게설문결과에대한설명과연구의목적, 과정등을설 83

124 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 명하고비밀보장및익명성, 면접에동의하는내용들에대해확인해주었다. 또한연구가진행되는동안어느때라도철회할수있다는정보를제공하였으며, 연구과정에대한동의와녹음에대한동의를구두로받고면접내용을녹음하였다. 기관에의뢰한경우는담당실무자에게본연구에대한안내와소개가있은후, 면접이이루어졌다. < 표 Ⅳ-1> 연구참여자에관한정보 구분사례코드성별나이인터뷰일시쉼터유형 가출전동거가족 가정경제상황 현재학업상태 가출경험횟수 가출팸경험횟수 1 C1 남 17 세 2 C2 남 17 세 3 C3 남 18 세 4 C5 남 17 세 5 C4 남 16 세 6 A1 남 17 세 7 A2 남 17 세 8 A3 남 17 세 9 G1 남 18 세 10 G2 남 18 세 11 G3 남 18 세 7 월 11 일 ( 수 ) 오전 9:30 ~ 10:30 7 월 11 일 ( 수 ) 오전 9:30 ~ 10:30 7 월 23 일 ( 수 ) 오후 6 시 ~ 7 시 7 월 25 일 ( 수 ) 오전 10 시 ~ 11 시 7 월 25 일 ( 수 ) 오전 11 시 ~ 12 시 9 월 12 일 ( 수 ) 오후 8 시 30 분 ~9 시 30 분 9 월 12 일 ( 수 ) 오후 8 시 30 분 ~9 시 30 분 단기 친아버지, 새어머니 - 단기친아버지 - 단기 9 월 12 일 ( 수 ) 오후 8 시 30 분 ~9 시 30 분일시 9 월 14 일 ( 금 ) 오후 2 시 ~ 3 시 9 월 14 일 ( 금 ) 오후 2 시 ~ 3 시 9 월 14 일 ( 금 ) 오후 2 시 ~ 3 시 친아버지, 새어머니, 친동생, 친누나 중 단기친아버지, 친형하 단기친아버지, 남동생 하 검정고시준비중 - 1 회이상 검정고시준비중 15 번 1 회이상 고등학교중퇴 5 ~ 6 회 2 회 중학교 유예 5회 1회 중학교 유예 5회 2회 일시친부모중고등학교재학중 5 회 2 회 일시친아버지중고등학교중퇴 16 회 3 회 거리아웃리치 거리아웃리치 거리아웃리치 친부모 친아버지, 큰누나, 작은누나 기초생활보장수급자 중 초등학교 졸업 4회 1회 고등학교 중퇴 4회 2회 친부모, 형중고등학교재학중 2 회 1 회 친어머니, 누나하고등학교재학중 5 회 3 회 84

125 Ⅳ. 가출팸경험청소년의생활에관한질적분석 구분사례코드성별나이인터뷰일시쉼터유형 가출전동거가족 가정경제상황 현재학업상태 가출경험횟수 가출팸경험횟수 12 G4 남 18 세 13 D1 여 18 세 14 D2 여 19 세 15 D3 여 16 세 16 D4 여 16 세 9 월 14 일 ( 금 ) 오후 2 시 ~ 3 시 7 월 27 일 ( 금 ) 오후 5 시 ~ 6 시 7 월 27 일 ( 금 ) 오후 5 시 ~ 6 시 8 월 22 일 ( 수 ) 오후 3 시 ~ 4 시 8 월 22 일 ( 수 ) 오후 3 시 ~ 4 시 17 한예 (D5) 여 19 세 8 월 22 일 ( 수 ) 오후 3 시 ~ 4 시 18 D6 여 21 세 19 C6 남 14 세 20 D3 여 15 세 21 D4 여 23 세 8 월 22 일 ( 수 ) 오후 3 시 ~ 4 시 7 월 25 일 ( 수 ) 오전 10 시 ~ 11 시 7 월 27 일 ( 금 ) 오후 6 시 ~ 7 시 7 월 27 일 ( 금 ) 오후 6 시 ~ 7 시 거리아웃리치 단기 단기 단기퇴소 단기퇴소 단기퇴소 친어머니, 형 고모, 고모부 그룹홈 친아버지 친아버지 하 기초생활보장수급자 기초생활보장수급자 중 기초생활보장수급자 중학교 중퇴 2회 2회 고등학교재학중 15 회 2 ~ 3 회 고등학교중퇴 10 회이상 1 회 중학교 중퇴 15회 6회 중학교 중퇴 10회 4회 친부모, 친동생중고등학교중퇴 3 회 2 회 단기친아버지, 남동생 단기 친아버지 기초생활보장수급자 기초생활보장수급권 중학교 중퇴 20회 5회 중학교 재학중 8회 0회 단기시흥자연인중중 2 휴학 5 회 0 회 단기 시흥자연인 기초생활보장수급자 기타 3 회 0 회 2) 면접지개발된면접지는가출팸경험청소년관련선행연구와본연구목적에부합하도록내용을구성하였고반구조화된면접지형태였다. 문헌연구에기반한면접지개발후, 연구진회의 ( 내부자적관점에서본연구목적에좀더부합한면접지 ) 를통한면접지수정 보완하였다. 비록주제별연구질문을추출하여면접지를구성하였으나본핵심주제질문에서 85

126 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 파생된면접질문을이어나갔다. 그리고응답자의편의에따라질문의순서와내용을다소조정하여심도있는질문과내용을이끌어내었다. 면접에소요되는시간은약 1시간 30분에서 2시간정도였으며, 성별, 연령, 일시 / 단기 / 중장기쉼터, 가출팸경험및기간등을고려하여면접대상자를추천및선발하였다. 최종개발된면접지의내용은다음과같다. < 표 Ⅳ-2> 면접세부질문내용 구분 세부질문내용 1 2 성별, 나이, 가출이유, 학력, 가족환경, 가출경험횟수 가출을정의내리면? 가출팸을정의내리면? 가출을어떻게하게되었는지? 부모세대와의갈등은없었는지? 휴대폰문화, 컴퓨터등 가출후생활과정은어떠했는지 3 가출팸을선택하게된동기, 방법 가출팸을형성하는과정, 가출팸을형성하는청소년들의특성은무엇이라고생각하는지? 안하는청소년들은왜안한다고생각하는지? ( 정보출처, 채팅사이트 ) 가출팸이자신에게어떠한의미이고어떠한영향을미치는지? 가족이라고생각하는지? 가출팸이자신에게주는장, 단점은? 가출팸에대해다른사람들은어떻게생각한다고느끼고있는지? 그리고그러한반응에대한본인의생각은? 7 가출팸외다른생활유지방법은무엇이라고생각하는지? 8 가출팸형성동안어떤사회복지서비스및프로그램을경험하였는지? 쉼터?? 가출팸을지속하게하는요인은? 가출팸을그만두게하는요인은? 사회복지서비스가가출팸의지속과중단에어떠한영향을주었는지?? 가출청소년이집을나와부딪치는어려움들을극복해나갈수있도록도와줄정책적대안은무엇이라고생각하는지? ( 더필요한정보혹은홍보방법 ) 가출팸에서역할을누가어떻게담당하는지? 부모기능을수행하는사람은? 12 가출팸가족생활을유지하는데있어규칙혹은규율은무엇인지? 13 가출팸문제를극복하기위한방법은무엇이라고생각하는지? 14 귀가계획은? 15 여자청소년의경우성매매혹은성관련문제는없었는지? 남자청소년의경우비행관련문제는없었는지? 86

127 Ⅳ. 가출팸경험청소년의생활에관한질적분석 3) 분석방법 가출팸경험청소년의가출팸형성과정및생활유지등의상황적요건, 맥락을파악하기위해본연구에서는면접자료를현상학적연구방법에기반하여분석하였다. 현상학은주관적인경험의중요성을강조하며, 그경험 9) 을연구하는목적은경험의본성, 의미, 본질적인구조를이해하기위해서이다. 현상학은그경험의의미를밝혀주고, 상황에처한맥락내에서의인간경험의의미에대한해석을제공해준다. 연구자는그들이그것들을경험하고이해하는모습그대로정확하게밝히고, 확인하며서술, 이해, 해석해야한다. 현상학적연구방법에서는연구자의선입관이나전제를배제하기위해 괄호치기 (bracketing)' 를한다. 즉개인적인경험들이갖고있는의미를참여자들이밝힌것들로부터분리된상태를유지하기위해연구자자신의과거와현재경험들에관해반성 ( 밴매넌, 2000; 고미영, 2004 재인용 ) 하여연구참여자들의경험에초점을맞출수있도록하는것이다. 괄호치기는개인의믿음들이나가정들이자료분석과정에서형성하는것을허용하지않고자기자신의이해와설명을자료에부과하지않으려는끊임없는노력이다 ( 신경림, 2001; 신경림외공역, 2007). 이에본연구자는연구참여자들의주관적경험에대한기술 (description) 을끌어내기위해질문의범주를넓혀가출했을때부터지금까지의여러상황을얘기해줄것을요구하였으며, 반구조화된면접순서에의해서만질문이나답변을설명하지않고면접질문들을먼저숙고하여자연스럽게자신의경험에대해자발적으로이야기가전개되도록하였다. 자료분석방법은콜라이찌 (Colaizzi) 식방법을사용하였다. 콜라이찌의분석방법은연구참여자의공통된속성을도출해내는데초점을맞추는것이다 (Colazzi, 1978). 콜라이찌식방법을선택한이유는 Giorgi 식방법이나 van Kaam식방법보다더본연구에적합하다는판단이들었기때문이다. Giorgi식방법은 Colaizzi 보다직관적인능력을원하고 van Kaam식방법은발생빈도와순위를더강조하고있다. Colaizzi식방법은먼저기술들을 9) 현상학에서 경험 이라는단어가갖고있는의미는감정또는정서적인상태, 지각 의미들, 태도 감정, 사건 들, 사건들에대한개인적인반응을포함한사건들, 기능이나역할등의 6 가지의미이다 ( 신경림, 2001). 87

128 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 읽기 의미있는진술들 을끌어내기 명확하게밝힌의미등을주제들의무리들로묶기 조사된현상을철저하게기술하기 각각의응답자가제시한철저한기술의유효성확인하기방법을통해현상학적자료를분석한다 ( 신경림, 2001). 이에본연구에서는콜라이찌의 5단계분석방법을통해내용들을정리하였다. 제1단계에서는연구참여자의느낌을얻기위해모든대상자의진술을읽는것으로가출팸경험청소년의경험에대해최대한동감하고자면접내용을듣고녹취록을풀었다. 그리고녹취했던자료를다시주의깊게읽었다. 제2단계에서는연구참여자의진술에서현상과직접적으로관련된의미있는말이나문장을찾아내는것으로서본연구에서는가출팸형성을강화시키거나가출팸경험청소년의특성, 생활방식을파악할수있는의미있는진술문들을추출하였다. 제3단계는이렇게구성된의미를주제묶음또는범주로분류하여조직하는것으로본연구자는지속적비교방법 (Constant comparative analysis) 을통해녹취했던자료와구성된의미와의관련성을재확인하면서하위범주를만들고이를다시주제범주로조직하였다. 즉, 수집한자료가내포하고있는의미를파악하기위해 연구참여자가말하고자하는중심주제는무엇인가?, 새롭게나타난범주는무엇인가? 의질문을반복하면서연구참여자들이말하는중심주제를찾아주제들에일치하는방식으로수집된자료를코딩하였고, 코딩이주제들과일치하는지확인하기위해자료를자세히검토하면서새롭게나타나는코드가있으면다시자료를검토하여, 범주혹은개념의윤곽을잡고자하였고, 범주와범주혹은개념과개념을계속해서비교하였다. 연구자는이런방법을통해발견된범주와개념이중심주제의속성을정교하게정의하도록노력하였다. 제4단계에서는지금까지연구된결과를통합하여현상에대해최종적인기술을하였다. 이기술에서는용어만을추출하면진술자의그상황이나의미, 맥락이질전달안될수있기때문에독자로하여금그내용을 있는그대로 파악할수있도록용어가포함된앞, 뒤문장을포함하여서술하였다. 그리고제5단계에서는최종기술한내용을연구참여자에게로되돌아가서연구참여자의경험과일치하는지확인해보는것으로써, 연구자문장을명확히하려고여러번읽고 88

129 Ⅳ. 가출팸경험청소년의생활에관한질적분석 사실적가치에가깝게표현될수있는서술과표현의정교함을위해노력하였다. 더불어질적분석에서발생할수있는주관적판단과오류의최소화방안으로전체연구진과함께분석내용을상호점검하고논의하였으며, 다년간질적연구를수행및심사한교수와주제추출에대한다각검증 (triangulation) 을실시하였다. 2. 연구결과 1) 가출의시작 : 자유를찾아집에서떠밀려나온탈출 가출팸을형성하는청소년들이처음가출을하게된계기는가정적요인, 친구요인, 학교요인의세가지로크게나눠볼수있다. 이중에서가정적요인의경우는다시가족의구조적인문제, 예를들어한부모가정, 결손, 재혼가정등으로청소년이보호자로부터잘돌봄을받지못하거나가족구성원과갈등을겪는경우였다. 또는부모의양육태도에따른문제로인해청소년들은가출이라는선택을하게되는데, 부모가통제, 강압, 폭력적인양육태도를가졌거나가계생활유지에급급하여청소년들을돌봐줄수없는상황인경우에해당한다. 부모와의갈등문제가아닌경우에는형제, 자매와의갈등문제로 집 이싫어 자유 를찾아나선발걸음이었다. 그리고이런가출을결심하게된시기는 14세, 15 세, 17세등이었는데초등학교때부터반복해서가출을하는사례도존재하였다. < 표 Ⅳ-3> 가출시작에대한추출된주제, 면접내용 구분범주추출된주제면접내용 A1: 전에부모님하고이혼하셔가지고, 엄마가나가시고, 저는아빠랑오빠랑이렇게 셋이서셋이살다가제가이제, 살다가 저희아빠하고셋이사니까제가너무 1 가정적 요인 가족 구조의결손 문제 힘들고, 아빠가저한테잔소리도많이하시고그래서가출을많이했는데 D4: 네. 따로저는요아빠가싫어서쉼터에갔는데요. 부모님은이혼.. 왔다갔다많이했어요. 쉼터들어가면다시아빠가찾아와가지고다시나오고요.. G3: 누나한명있어요. 89

130 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 구분범주추출된주제면접내용 G4: 아뇨아버지.. 돌아가셨어요.. G2: 저는아빠는좀괜찮은데엄마는안맞아요.. 안맞았어요.. 엄마가그냥집을나갔 어요.. 아빠랑같이살아요 D6: 예. 동생이랑많이비교당하죠. 그리고엄마가했던잘못을나도할거라는생각때문에아빠가약간그런게있어요. 엄마랑아빠랑 2 년전에이혼하셨고, 별거는거의한 18 년되셨어요. 엄마랑살았으면, 그나마편했을거에요. 엄마랑은그래도코드라도맞으니까, 아빠는되게고지식하시고, 옛날그런스타일이많아가지고 엄마는그래도여자니까이해해주는게많잖아요. 그런데우리아빠같은경우에는제가조금이라도나가서친구들이랑, 남자애들이랑조금이라도어울리면 왜그러냐왜그러냐 막그러고그런예민한게좀있는거같아요. 엄마랑도연락을안해요. 재혼을하셔서사시는것만알고있어요. D1: 서울에뭐저랑친할머니랑살다가할머니 나이땜에돌아가시고그글고저 혼자그렇게집이있어요거기서지냈어요엄마랑은한.. 아예안살았어요. 한두살때까지밖에안살고아빠랑살다가아빠도돌아가시고고모랑살았어 요근데막둘다 ( 고모, 고모부 ) 나이가많으시니까쫌안되는게너무많은 거예요.. C1: 아버지와새어머니 C3: 이제아빠랑, 아빠가어리시거든요. 41 살이라서막친구같고, 솔직히새엄마라고 해야되나? 막그런게싫어가지고 C4: 아버지랑저랑맞지가않아요. 아버지께서건달을하셨는데항상저동생만귀여 워하시고저보고는네가기둥이다기둥이쓰러지면우리집가문은무너진다 이렇게말씀을하시는데항상저한테별로그러니까어머니가안계시잖아요? 저를집안일을맨날시켰어요.. 그니까집안일할애가없는.. 제가장남이니까 그러니까시킨거죠.. 근데그게너무심했어요술먹고들어와서또안했다싶으면 때리고놀시간도없고그러니까저같은경우는그러니까화가난거죠.. 아버지께 성질한번냈다카면아버지.. 또아버지성격이건달이거아닙니까? 저한테막 때리시고그래갖고화나가됐다이런집에서안산다짐싸서나간다이렇게되고 짐싸서나간거죠.. 아버지가전과가있으면직업을못가지잖아요대부분마찬가 진데.. 그래가일곱살때부터어머니가없으셨거든요.. 그니까술먹고어머니랑 집에들어가아버지가머좀머그렇게좇같은게있으면저한테막화풀이를 하고욕이란욕다써서막어렸을때부터욕다배우고막그랬었어요.. 저화풀이 할때없으면초등학교애들막다때리고막그랬어요. 막싸우고그랬는데.. C4: 예.. 아.. 아버지말로는어머니가저희를버리고갔다고그렇게말씀.. 말씀을 하셨거든요? 그래가제가일곱살때딱어머니가딱가는거는봤어요저.. 저도 같이갈라켔는데안데리고가는건봤는데그니까힘들잖아요? 집하고다놨두고 자기혼자떠나는데어떻게아들을델꼬가겠어요? 저는이해를하는데아버지께 90

131 Ⅳ. 가출팸경험청소년의생활에관한질적분석 구분 범주 추출된주제 면접내용서는계속그렇게말씀을하시거든요아버지께서도어머니구박을많이하셨고싸울때도많았고.. 항상그래서어머니도아버지께서계속그러니까방황을하고어머니도.. 그래가마집에델꼬와갔고막때리시고.. 그러면저는그런거보고막.. 배우고막그랬었어요. 이혼하시고삼학년되가지고초등학교.. 한번만나러가자고그렇게했는데저희아버지껜새엄마가있었어요. 새엄마가정식으로받아들인거라기보다는새엄마도저희아버지랑머.. 불륜이었거든요. 가족있는데저희아버지가꼬신거죠.. 머.. 원조교제이런것도하시고저희도머.. 그런거보고.. 막.. 그리고보보고.. 보고배울게안되는데그런거만보고자랐어요. 저는근데.. 새엄마에게구박도많이받고.. 솔직히.. 아버지께서삼학년때어머니한번만나러부산에가자이런식으로나왔는데부산갔다가또마지막날에또싸우고막꼬시고마.. 또새엄마한테걸려갖고막아버지께서뭐.. 니엄마만났냐카면서욕하시고막씨발머.. 엄마전화번호끊어라개새끼야하면서전화번호끊고그켔어요.. 어머니가좋은데저.. 끊을때마다힘들거든요.. 솔직히말해서.. 집을저도저맘대로하고싶어요.. 가족한테는쫌이제.. 좇까라는뜻이죠.. 그냥.. 술먹고그냥.. 집에들어.. 안들어가는건아닌데.. 술먹고집에들어가가는난리피우고그랬죠.. 저도막.. 동생한테니는왜그딱으로사냐고그러고씨발하면서존나때리고그랬죠. 아버지께그래가아버지께서무릎을꿇고저랑얘기를했어요. 안때리고.. 뭐.. 니어떻게살건데? 니이딱으로살면인생못산다이런식으로.. 제가.. 싸움을좀하는편이거든요? 아버지피를물려받았는데.. 대구에서나는아빠피를받아서대구에선안되는것같다. 지금애들은.. 그러니까물들만큼물든애들이랑놀고있고.. 내가안논다케도놀게되있고담배, 술못끊을게뻔하다.. 다른구역가서차라리조용하게찐따처럼술, 담배끊고어머니한테가서.. 하겠다.. 이런식으로얘기를했어요. 그래가어머니한테전화를했다고하는데어머니께서그럼곤란하다고.. 재혼을했다고.. 자기도아들, 딸있다고.. 조금또.. 아버지께서그걸또저한테그걸말을안했는데또동생이저한테또말을하는거예요.. 화나죠.. 당연히.. 아빠는나한테만지랄이고엄마는내.. 그냥.. 버린거같고.. 맨날또술먹다가토하고속쓰리고몸병신되듯이마셨어요. 그래가머.. 아버지께서하시는말이..( 응엉? 정체불명의말 ) 아버지께그날욕을했거든요. 아니, 씨발엄마한테가겠다고.. 이런식으로.. 그런데하시는말이어머니가돌아가셨대요. G1: 딱히좋은편은아니었어요. 집안환경도좋은편도아니었고.. 아버지가일용직그거다니시고, 그렇게지내다보니, 기초생활수급자의딱선에맞아요. 그게그렇게되요네.. 막성질이좀심하고, 술퍼대면남한테화내고그러니깐막남이볼때막짜증나죠. 형은거의아빠하고, 저희도일심동체였는데. 막가끔싸울때도있지만그런거오래가지않고언제싸웠냐는듯이친하게지내는데 지금연락이안되요. 저한테지금핸드폰이없어가지구요, 연락할수단이없거든요. 91

132 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 구분범주추출된주제면접내용 G3: 저는가출을처음했을때중 1 때했거든요? 중 1 때에요, 그때저희부모님이저한테뭐억압이라고해야하나? 통제가너무심했어요 막 7 시만넘어도안들어오면막전화엄청하구요.. 집에들어가면막엄청혼내구요.. 또오바할정도로막막.. 한 5 분늦게오면막혼내구.. 그래가지구그런것도있구.. D4: 걔네부모님하고우리부모님하고다르잖아요. 우리부모님은막이런데걔네부모님은자유분방하면걔네는그냥장난처럼하면되니까.. 근데우리는그게아니라우리는용돈을받으려면뭘해야되고 뭘할라고하면허락을받아야되고뭘하면잔소리를듣고막.. 그게너무싫은거야. 잔소리듣는게.. 우리는싫은데걔네는이해가안간다이거죠. D5:( 부모님들사이가 ) 별로안좋았어요. 제가첫째, 장남의장녀이다보니까공부도잘해야되고, 이것저것잘해야될게많아가지고그걸다소화하기가힘들어가지고얘기를했는데, 그것도얘기를들어주시지도않고 A3: 저요? 부모님하고싸워서요. 그래서그냥나왔어요. 부모양육태도 : 통제와강압아니면방임 G1: 음.. 저는원래집에있는거보다밖에가더좋거든요? 그래서집에늦게들어가면은부모님이뭐라고그래서그게너무의견이좀안맞아가지구싸운적이있었는데, 싸워서그.. 부모님이옛날부터나가라나가라이래가지구나가게되었구요.. 나가게됐어요 G2: 저가아무래도집에그.. 통금도있고친구들은자유로운친구들이많았는데같이놀고싶은데집에서안된다하니까그냥 D4: 저는요아빠가싫어서쉼터에갔는데요 D6: 집이사이가부모님도사이가안좋고, 저도아버지가장남이고제가장녀이다보니까밑에사촌동생들도있고, 집안일이솔직히약간좀그런게있어요. 한씨이다보니까, 한씨가되게저런거있잖아요. 우리집안은이러이러한데넌왜그러냐그런게있어요. 그냥한씨일뿐이잖아요. 예를들어서그런거에요. 하루는성적표가잘안나왔어요. 그런데너네고모들이나아빠는안그랬는데, 너는왜그러냐? 심지어동생들도다공부잘하고있는데너는왜그러냐? A3: 부모님이랑사이안좋아서.. 부모님들이아무리저희가잘못을했더라도아직은어릴때니까나이들면철들잖아요.. 그러니까웬만하면이해해주고손찌검대신그냥말로잘타이르면말잘들을거같아요. 어릴때는맞아도맞아도정신안차리잖아요. 네. 여태까지부모님한테잘못했던점, 막엄마한테아무것도모르는데막따지고그런거, 그런것도지금생각해보면잘못같고, 옛날이나지금도사고치는것도부모님한테죄송한거라고생각해요 A2: 저부모님이랑마찰이너무심해요. 너무 저중학교 3 학년때까지여기신림에살았거든요. 근데아빠가저를데리고김포로갔어요. 제가여기너무오래살았는데김포로가면아는사람이없잖아요. 학교도여기용산으로다녔는데.. 그래서아빠랑계속부딪치고저김포에아르바이트끝나면새벽 4 시반이예요. 92

133 Ⅳ. 가출팸경험청소년의생활에관한질적분석 구분 범주 추출된주제 면접내용 G1: 그니깐보통아이들처럼공부하고이러는걸바라는거구. 저는그게아닌데.. 그래갖고갈등이있어서이렇게나오게됐구요저원래집에구속받는것보다밖에자유로운게더좋아갖구나오게된.. C6: 별로안좋았죠.. 집에만가둬있어야해요. 시키진않았는데, 집에만있는게너무안좋아서, 많이가출했죠. 엄청많이했을걸요? 초등학교.. 가출하다들어오고반복했어요. ( 음.. 그렇구나 ) 초등학교 4학년부터했어요.. G3: 그니까제친구가있었는데, 제친구의친구가있었어요.. 거기서만나서놀다가.. 또얘네랑놀고있는데.. 그.. 그냥놀고있는데또엄마한테그러는거, 전화해서들어오라는거예요.. 막.. 너무짜증나가지구, 그냥전화꺼버리고집에안갔죠.. G4: 그니까.. 뭐랄까.. 부모님터치가없었어요.. 그래갖고뭘하든간에신경안쓰셨죠.. 그하고싶은대로했어요.. D1: 그냥집이답답해서요그냥막되게집이보수적이예요그래서막외출도아예못하구요외박도아예못하구요그래서막파마, 염색뭐귀걸이, 화장이런거다금지 C6:365일동안집에만있어야해요 C1: 원인은대부분이부모님이죠.. 부모님이없거나, 부모님이있어요부모님이심하게편애하거나.. 때리거나다가출하게되겠죠? A3: 가족이랑아예사이안좋아서 형제끼리싸우고부모님이편파하시는거예요 편파.. 편애하시는거예요. 그래가지고너무막나만혼자그렇게한걸로알게 되가지고그냥저혼자.. 그냥멀리있으려고.( 중략 ). 나빴어요. 얘기하다가형 이랑엄마한테맞고그리고친구랑놀고싶어서나왔어요. 가출해서쉼터돌아 다니고 형제, 자매와의 갈등 G2: 부모님이랑갈등은그닥없었어요 집에서친형이있거든요.. 저부모님보다는형이저관리를해서친구들이랑놀게외박좀한다고하면형이안된다하면그냥나와버리고.. 친형이싸나와서형이랑싸우고그냥집나와버리거나그런게있구.. G4: 네많이안좋았어요..( 형과의사이 ) 2 친구 요인 G2: 자기맘대로하려고하니까일단가족들이충돌이, 충돌이많이일어나니까지금형이랑아버지랑말안한지도반년은넘었어요. 일년, 일년다되가요.. ( 형 ) G1: 그니까집안저만왕따예요.. 집안에서저만좀싫어해요. 저가맨날늦게들어오고그러니까누나도외박하고그러는데나는성인이잖아이런식으로하고집에.. 그래요. C3: 그러니까맨처음에는일을.. 학교를그만두고일을했어요. 근데, 쉽게나이도어리고일도하기싫잖아요. 그래서막친구들과어울리다어떻게하다가출을하게됐어요. 93

134 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 구분범주추출된주제면접내용 D2: 그냥학교다니기싫어서.. C4: 그럼.. 처음에는노력해도안되는게.. 하고.. 저저.. 그러니까.. 실패한애들.. 그니까공부를노력해도안돼서선생님이랑혼나는게.. 그러니까사회에좀떨어진.. 그렇게저가이렇게살았는데.. 그러다가그런친구들이랑흡연, 음주이런거하다가아버지께서성격이안좋으신데그래가저자유를갖고싶겠죠맨날공부일만하니까그래서집나가서배째라이런뜻으로막아빠한테집에안들어간다.. 이딴식으로얘기하고막 pc방가고그렇게살았죠. D3: 저는 14살때친구들땜에.. 친구들이가출했다고해가지고 G3: 그런건없었구요.. 누가.. 이거예요.. 그때는어릴때니까.. 누가가출을해요.. 가출한애들이몇명있어요.. 처음에걔네가.. 걔네끼리얘기를막들어요.. 들으면막재밌어요.. 막.. 지네끼리그때는막어릴때니까.. 막아리랑치기를했는데돈엄청벌었다.. 그거듣고막솔깃해갖고.. 아나도할까? 아할까이래갖고.. 또얘네또어리니까나쁜애들이막꼬드겼죠.. 같이하자구.. A3: 그냥저희랑있고싶어서가출을하는거예요.. C2: 저는학교다니기싫어서가출한거같아요. D3: 그래갖고재밌냐고물어봤는데그냥그렇다고학교도안가고그렇다고그래서아무생각없이나갔다가그다음에또 3 학교 요인 C4: 그럼.. 처음에는노력해도안되는게.. 하고.. 저저.. 그러니까.. 실패한애들.. 그니까공부를노력해도안돼서선생님이랑혼나는게.. 그러니까사회에좀떨어진.. 그렇게저가이렇게살았는데.. 그러다가그런친구들이랑흡연, 음주이런거하다가아버지께서성격이안좋으신데그래가저자유를갖고싶겠죠맨날공부일만하니까그래서집나가서배째라이런뜻으로막아빠한테집에안들어간다.. 이딴식으로얘기하고막 pc방가고그렇게살았죠. 2) 가출팸형성하기 (1) 초기가출 = 재미와자유를만끽하는약간의일탈과정경험 청소년들이혼자가출하는경우는거의없다. 친구들과약속하여가출하거나혼자가출하였더라도친구를불러내어함께있게된다. 따라서가출과동시에가출팸을형성하는단계로바로진입한다. 가출팸이바로청소년가출문화라고일컬을수있는것이다. 가출한후청소년들은공원, 주차장, 장애우화장실등에서전전근근하며서로얘기하면서밤 94

135 Ⅳ. 가출팸경험청소년의생활에관한질적분석 을지새운다. 돈이있는경우는모여서노래방가거나 pc 방, 당구장가서놀고돈이많을 경우에버랜드와같은놀이동산에가서논다. 아침이되면부모가출근한집에몰래들어 가고, 퇴근하기전에다시가출하여생활을지속한다. G3: 저기마포역쪽가면은요성지공원이라고아주좋은공원이하나있어요.. 었거든요.. 가면따뜻한바람도나오고.. 네마포역있는공원이예요.. 거기에서있구요.. 보통거기에서지내죠.. 밤새고거기에서자고.. 그냥애들끼리모여갖고.. 큰화장실이하나있어요.. 장애우화장실가서자죠.. 신문지깔아놓고.. 원래알던사람들? 막가출해서가출.. 막가출한사람들끼리연락해서그렇게만난건아니고.. 원래알던사람들이가출한.. G4: 근데저는가출이라기보다.. 그니까가출한애들하고같이외박도하고막집에안들어가고하는데가끔은들어갔어요. A3: 네. 학교다니는건괜찮았는데밤에놀다보니까졸려가지고.. 밤새도록그냥피씨방가고아니면노래방가고 A3: 주차장에서자고찜질방가고친구들이랑새벽에돌아다니고 G2: 밖에서자고편의점에서뭐사먹고그런식으로하는데지금정도의그러면은일을해서뭐이쪽이랑똑같.. 똑같이그정도? G1: 근데그러면은몸이진짜피곤하면은밖에서잔적도있거든요.. 놀이터나뭐그런.. 자는잠은놀이터에서자요. 자구.. 다음날일가서밥먹구.. D3: 날을새요. 아침이오잖아요. 아침이오면부모님들이출근하잖아요. 그때친구집에가서자고요 (2) 우리들만의공간, 이랭혹은가출팸형성 1 가출팸정보획득방법 : 아지트와인터넷사이트, 가출팸을형성안하고혼자다니는경우는거의없음청소년들은청소년들끼리의정보망이형성된다. 작은사회이다보니가출한친구끼리어울리는장소가있어그장소에서서로어울려정보를공유하게된다. 또한딱우리가출팸형성하자그렇게정하지않아도가출한청소년들끼리어울려자연스럽게만나게된청소년들과이랭을하면서점차가출팸을형성해간다. 이외에도인터넷포털 ( 네이버외 ), 메 95

136 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 신저 ( 네이트온, 세이클럽등 ) 등의다양한사이트에서가출팸구하는광고를보고가출팸을형성하기도한다. 청소년들이가출팸을형성안하고혼자다니는경우는거의없다. 가출팸을형성안하는경우는친구가없이가출한경우이다. 이런경우학교에서친구관계가그다지좋은편은아니고또래관계를중요하게여기는청소년기의특성과다소다른경향을보이는경우이다. <표 Ⅳ-4> 가출팸정보획득에대한추출된주제, 면접내용 범주 추출된주제 면접내용 C3: 그냥. 저가있을때는겨울이었거든요? 겨울때는지하상가같은데가면따뜻하니까 애들이모여있어요. 그러면가출한거다. 가출팸을하자고안하고요, 같이다니자, 일행할래? 그렇게물어봐요. 그리고만약에자기네들이물어봤는데걔네들이 다른애들이있다고하면같이안다니고없다고하면같이다니고그런식으로 G3: 원래가출하는멤버들이있어요. 애들가출했다같이있어라.. 그런거모르는데도 그냥원래가출하는멤버가있다니깐요.. 치친한애들은아닌데.. G4: 애들하고얘기하다보면은이친구가가출했다고.. A2: 친구요.. 그냥동네친구들끼리알게되면딴동네친구도알게되잖아요. 통해서.. 그래서이렇게알게된거예요.. 가출팸 정보획득 아지트 G1: 그니까같이나온.. 가.. 그런가.. 같은동기로나온애들이랑같이지내는거를했거든요.. 그런거는동기가아니구친군데그니까원래알던친구에서친구니까같은상황이구해서같이지내면은더나을거라고생각해서이렇게같이댕긴거구.. 친구에친구를통해서처음에는만나게됬는데같이놀다가둘다가출하게되갖구그렇게다시만나게된.. D6: 구미시내죠. 시내한복판에카펜데, 이런카페비슷한건데, 거기가면, 이제애들이다밤열두시정도넘어서가면, 거기가뭐열여섯, 열일곱그런애들이와가지고, 물론남자친구를대동하는애들도있긴한데, 거기있는애들거의다가가출한애들이에요. 거기에서그냥얘기하다보면, 그냥옆테이블이라도앉게되면, 어 실례합니다 이러면서도얘기하게되고, 얘기하면지네들끼리솔직히다알거에요. 여기온애들은솔직히이시간에, 솔직히어린애들화장떡칠해가지고, 솔직히남자들은모른다고그러는데, 여자들은솔직히그게보이거든요. 어른들은모르겠지. 그런데자기또래들끼리는아무리지네들이화장을떡칠하고, 아무리성숙하게보일라그래도대충나이는보여요. 나보다어리겠네, 나랑동갑이겠네하는데가면한번씩말을걸어요. 하면백발백중집나왔대. 항상이런식으로얘기나오면, 그때부터뭐같이지낼래? 다닐래? 뭐그렇게되는거지요. 96

137 Ⅳ. 가출팸경험청소년의생활에관한질적분석 범주추출된주제면접내용 인터넷 사이트 C5: 아그거인터넷상에뒤지다보면요.. 그거막가짜로되어있는것도있고, 범죄로쓰여져있는사이트도많은데요.. 가끔제대로찾으면, 30분정도뒤지다보면나와요. 제대로된게.. 거기에서찾아가본적이있는데그러다가여자한명남자셋하게됬단말이예요.. 그렇게하다가일주일정도있다가 인터넷이나아니면직접적으로접선을가진다든지이런게가장대부분많아요. 까페나네이트온그런게많은데요, 까페같은경우는요들키면요, 바로폐쇄당하거든요. 그래가지고이리저리옮겨다니면서까페가세워진데, 카페같은경우는길지는않아요. 까페같은경우는길어봤자 1 ~ 2주네, 금방잡혀요. 그런건.. 까페가폐쇄당하고, 닫혀가지고못들어간다는뜻이예요. 그래서사람들이까페주인장을양산해가지고계속해서만든다는거죠. 네이버이외에 네이버나, 네이트온에채팅방이나친구등록이런식으로사람을구해가지고그사람의신상을파악해가지고그렇게할수있고, 뭐더라페이퍼북이었던가그걸로신상파악하고그걸로보고, 진짜인지아닌지확인한다음에만나죠. 그게가출팸을결성했었던게제가 2번째가출했을때인데요. 그거하루종일혼자있으니깐서성거리잖아요. 밖에서. 잘대도없고, 먹을대도없고.. 그렇게정처없이떠돌아다니다가우연찮게생각이난거죠. 갑자기그래서 pc방들어가서딱앉아서했는데, 3명이잡혀가지고신원이랑그런거대충알아보고만나가지고결성하게됐죠. 기준요?( 응 ) 우선그거사람을막이끌수있는사람이필요하죠. 좀나이많은사람, 그래서 20살형한명했구요. 나머지는어떻게했더라.. 아기억이안나네. D6: 버디버디란게지금은없어졌어요. 올해 5월달에없어졌거든요. 그런데버디버디란게옛날에솔직히조건하는애들그런애들솔직히그런걸로다먹고살아요. 솔직히그게없어지면그런일안하면좋기야좋지만은, 그런애들이먹고살라면할수있는게그런거밖에없는거에요. 인터넷으로요. 카페도있고, 채팅사이트도있고많아요. 그리고솔직히이런데서혼자서생활하다보면그냥애들끼리어떻게그냥모이게되요. 선배들이너를찾으니까같이지내면어떻겠냐뭐이런경우도있고, 그리고가출팸인터넷카페많잖아요. 그런데서모여서다니는애들도많고, 그런애들이다니다가, 걔네들이뭐지네들끼리지내다가그무리중에하나가나랑아는사인데, 그동생이 애들끼리있으니까너무부잡하니까, 언니가와서애들관리좀해줘라 그래서들어갔던경우도있고, 그래요. A3: 가출하면요.. 혼자하는경우도있고여러명씩가출팸만드는이유는네이버에가출하는사람들이일행이원래부터 3명이있어요. 동반가출을하는애들이있는데걔네들이모여서범죄에관련된걸하고싶은충동이생겨요. 가출을하면은 생계형범죄랑지네놀려고하는범죄도있는데, 근데더많아질수록재밌잖아요, 혼자하면재미없잖아요.. 놀이도.. 여러명있으면재밌잖아요. 그러니까범죄하는사람들불러서즐겁게놀거나생계형범죄를더하는거죠. 그래서사람들을찾는거예요. 네이버에서. 가출.. 만나는카페가있어요. 거기서가출일행구합니다. 그렇게해서만나는거예요. 97

138 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 범주 추출된주제 면접내용 C3: 예전에는막그냥네이버에가출팸이라고치면그사이트가있거든요. 거기서 일행구합니다 라고하면다만나요. G4: 네이버도있구요, 네이트 되게많아요. 사이트하나에하나씩은다있는거같아요 A2: 네이버도그래요 D2: 세이클럽이나그런데들 가출팸형성 안함 A2: 친구들이없으니까.. G1: 혼자다니는애들은잘못봤어요. 2 가출팸구성원의수 :2 ~ 3 명에서점점 2 ~ 30 명으로의집단화 이렇게형성되는가출팸구성원은처음에 2 ~ 3 명이었다가점점늘어나게된다. 보통은 4 명, 많게는 9 ~ 10 명까지다니고많을때 2 ~ 30 명까지되기도한다. G1: 두세명에서시작해서 열몇명. D2: 두세명에서점점불어나죠.. 열다섯명뭐스무명그정도 C1: 남자몇명하고여자몇명이요. C2: 저, 많이, 아, 보통은네명이다니다가요, 한여섯일곱명 많이다닐때는한아홉명, 열명까지다녔어요. C4: 이삼십명되요. D6: 저희는되게단체였어요. 한열명? D5: 어 일곱명? D4: 그니까우리가아예안불러요. 실장오빠가부르지말란것도아니고, 아무도불르지말란말안하는데저희가안부르고그냥. 저는처음에언니들이랑다같이잤어요. 거기한박스에한 40 명있었는데다른애들은남자친구집에사는언니도있고그언니또 15 명이한모텔에서다같이잤어요. 한층에.. 그게대게편하고. 98

139 Ⅳ. 가출팸경험청소년의생활에관한질적분석 3 함께생활하는기간 :2 ~ 3 일에서한달, 방이확보될경우장기간 가출팸을형성한청소년들이함께생활하는기간은 2 ~ 3일에서 3 ~ 4일, 1 ~ 2주정도의단기간이고길면한달, 3 ~ 4개월정도였다. 함께살아갈거주지가안정적이라면 9년에서 10년까지도장기화되었다. 가출팸을형성하여또래들과함께생활을유지해가는것이그만큼어려우며, 잘모르는청소년들과가출팸을형성했을경우도그생활을지속해나가기는힘든상황이다. D2: 돈있으면오래있으면 2, 3일? 에.. 그렇게오래있지는못해요. 2,3 일 2일이상은못있어요. 달방도거의한 3,4일이면뺍니다. A1: 음.. 대략 3,4개월? C5: 아그렇게해서요딱짜지고지내다가.. 숙식은알바를해서뭉친돈을해서합쳐서조금씩나눠야죠. 생활비얼마, 그렇게나누어서.. 그런데가출팸이요, 그렇게오래지속된데는딱히없어요. 웬만하면쫌길면한달, 짧으면막1 주일, 2주일이런식으로끊겨요, 불안정한사회라고보면되죠. A3: 한달도안가요. A2: 길게는한달까지가.. 근데방이나이런거있는애들은완전오래가죠. 어떤애들은 9년, 10년이렇게있던데.. 4 가출팸생활의장소 : 친구집, 찜질방그러나청소년이어도돈만있으면아무렇지 않게잘받아주는모텔 가출팸경험청소년들은처음단기간동안은돌아가면서부모가맞벌이하는친구집에서자거나자취생활을하는친구집에서생활한다. 돈이있으면찜질방, 모텔등을가는데 pc방이나찜질방은청소년보호법에의해 10시이후나가야만한다. 그래서돈이부담이되지만계속있을수있는모텔에가장많이가게된다. 모텔에서는청소년이라는것에상관없이돈만주면들여보내줬고, 다른사람의주민등록증을도용하여모텔에들어가서숙박을해결하곤했다. 99

140 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 D1: 친구집에있었는데요.. 찾아왔어요. 그냥집에부모님이다계시고아니면자취했던친구예요. 엄마만있는데요엄마하고언니하고사는데요엄마는일때문에뭐안들어오실때도많구요.. 아니면새벽에들어오시는분이예요. 한그거한네다번반복했어요.. 근데그러고서마지막가출하고나서한 4개월걔네집에있었어요쫌.. 뭐..4 개월동안있었고눈치도보이고막돈도없고그러잖아요제가막제발로들어가겠다고근데너무답답한거예요그러다가막그래도집에잘붙어있다가중 3때도막여러번나가고고1.. 특히고1 때아.. 고1 땐아예거의나와있었어요. D3: 잘때는요. 돈이있으면찜질방이나모텔을가고요. 친구집을가거나요. 만약에친구집이안된다그러면막막하잖아요. 날을새요. 3만원인데주말엔 3만 5천원, 4만원? 빼빼로데이크리스마스막기념일엔 5만원이고 우리둘이잘때는 3만원이니까, 만오천원만오천원할때도있고주말에는많이버는사람이조금 5천원을더내던지 G4: 음.. 찜질방아니면은일을진짜열심히해서방을잡거나아니면은자취하는애집에서살거나거의밖에있거나거의그래요, 그니까그앞문있고뒷문이있어요그래서민증이있는애들은아.. 앞문으로들어가고아닌애들은또뒷문으로들어가고, 네안걸려요 D4: 처음에제친구가하고있다가저언니랑저랑같이나왔잖아요. 둘이나왔는데갈데가없는거예요. 원래 쉼터에있었어요. 거기있었는데나왔어요. 나왔는데, 정갈데가없는거예요. 제친구한테연락을했죠. 일할데없냐고.. 일을한달두달세달하다보니까아는오빠들실장오빠들도많이생기고 그냥모텔.. 모텔가서자고,, 두명은 3만원이에요 A3: 하루 4만원이라고하면방2 개잡으면 8만원한달에 240 만원? 모텔같은데는요, 남자랑여자랑방을따로잡으면요, 남자는남자들끼리여자는여자들끼리자거든요. 그걸해줘요. 받아줘요. C3: 그, 남의신분증이있었어요. 그걸애들것을뺏어가지고. 3) 가출팸생활과정 (1) 경제적생활유지방법 : 범죄, 비행속으로의자연스러운흡수 청소년들은처음에가출시부모돈을몰래가지고나오거나부모카드를가지고현금서비스를이용하여생활을유지한다. 또아르바이트하는학생이있으면당분간그친구돈으로생활유지한다. 성인과달리청소년들은경제관념, 돈관리에대한명확하거나정확히나눠생활하지않고서로서로있는돈으로해결한다. 어떤친구가이때돈이약간더 100

141 Ⅳ. 가출팸경험청소년의생활에관한질적분석 있으면좀더내고그다음에는다른친구가돈생기면좀더내고이런식으로생활유지에 필요한돈을낸다. 또는아는동성혹은이성친구에게꿔달라고하여나중에아르바이트 하여갚는다. G3: 원래가출한애들중에한, 두명은꼭돈이많아요.. 보면돈많은애가있어요.. 그땐아그땐어렸을때니까그런거모르죠.. 아까운거모르죠.. 자기가번돈도아니니까.. A3: 제가그랬어요.. 50 만원큰돈이잖아요.. ( 솔직히일주일이면다써요.) 어떻게보면.. 이만한돈이있으니까한달이면쓰겠다그생각을하고나왔는데 3 4일만에.. 오랜만에친구들만났으니까술먹고여관잡고디스코팡팡타고.. 먹을거먹고그러다보니까수중에 5만원도안남는거예요.. 진짜그때후회했어요.. 아내가왜나왔지..? 32정도벌고올걸.. 청소년들이형성하는가출팸의형태는동성 + 이성, 동성의두가지형태로구성된다. 두집단다동성을선호하는데그이유는바로함께다니면돈을벌기가쉽지않기때문이다. 남자의경우범죄로생활비를유지하는데이때여자들이있으면남자청소년들의표현에의하면걸리적거리고여자의경우보도일을할때는무조건남자가주변에없어야한다는것이다. 남자와여자혼성일경우조건사기등을통해돈을벌경우혼성의형태를선호하였다. 1 남자청소년 : 절도에서조건사기등의범죄에이름 남자청소년들이저지르게되는비행은삥뜯기, 아리랑치기, 절도 ( 휴대폰, 명품판매 ), 장물, 폭행, 사기, 오토바이절도, 조건사기 (100 ~ 200 만원 ), 자동차털이, 호빠 (15 만원 ) 등이었다. 또한선배및폭력조직과연루되어시키는거다해야만하는경우도있었고, 가출팸한다른여자청소년을성폭행하기도하였다. 그결과로보호관찰, 소년원등의형사적처벌을받게된다. 101

142 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 < 표 Ⅳ-5> 남자청소년의가출팸생활유지방법에대한추출된주제, 면접내용 범주추출된주제면접내용 C3: 친구한명은보호관찰위반이라서수배가됐거든요. 근데걔는지금방구하고, 호스트바일하고있고요. 두명은지금소년원살고있고요, 그리고두명은보도.. A3: 특수절도열다섯개, 1 호랑부모님이랑집간처분이랑, 그다음에저희는안하는데애들이퍽치기해요퍽치기.. 가게털이 A2: 능력 20 시간이랑.. 보호관찰 1 년에다가요. 특별준수사항인가, 그거야간외출제한 6 개월최고기간 제여자친구가친구들이공기계가있데요. 그거내가넘겨달라그랬어요.. 하이마트알죠? 하이마트.. 하이마트들어가서문을따고요. 그럼세콤이온단말이에요. 세콤이빨리오면 3 분까지도오고요. 늦게오면 5 분 7 분이걸려요. 걔네오기전에핸드폰있죠.. 핸드폰을다쓸어담아요. 다그렇게해서 3 4 백 5 백그렇게나와요.. G3: 돈이요? 아까말했듯이아리랑치기라든지.. 같이하죠.. 한세네명..? 뺏어봤자.. 얼마.. 그때는 1,2 만원도큰돈인데.. 대부분이오토바이훔친거죠.. 가게털이.. 그런걸로들어갔다나왔는데.. 폭력도있었고 남자청소년 절도에서조건사기등의범죄에이름 G4: 뭐.. 아는후배들한테돈을뺏다거나.. 지나가는애들한테돈을뺏구그냥그런거? 아니면아예어떤진짜어떤애는요아예나올때부터작정하고엄마카드를갖고.. 들고나오는애도있구요.. 그런친구있었어요.. 엄마카드로현금서비스받아갖고 120 만원까지뽑아쓴애있었어요.. 오토바이훔치고그래서.. 때리고삥뜯고.. D2: 그런애들은많죠갔다가그냥절도나 A1: 장물, 폭력, 절도 C1:15 만원한시간? 두시간? ( 최 ) 두시간정도그럼그호빠하고나서그이차 C4: 시키는건무조건다해야되요. 그정도에서저가계급이나.. 싸움.. 싸움잘하면뭐해요.. 형들이나이가많은데.. 저가대마이가좀많았어요.. 대마이가무슨뜻이냐면용기나자기가할수.. 그니까내가대마이가많다이런뜻은나는이렇게어.. 여자성폭행할때도어떤그런게나오냐고사사다하잖아요.. 나는그런대마이가있다.. 이런식으로얘기를한게있거든요. 아.. 난그런용기가있다. 형.. 저가그런게좀.. 많은그런거였어요. 그런데소문이나죠.. 당연히.. 형들이내보고야.. 니어.. 머.. 떠보기좀털어봐라아.. 형좀.. 고곤란한데요처맞고할래그냥할래? 아예.. 그러면서칼줄게자.. 가갖고그때딱등지는줄알았어요. 그때떡볶이할아버지있는데.. 삼지구에.. 상주라는데가있거든요대구에.. 그길바닥에서떡볶이장사하는사람한테돈을터는데어떻겠어요.. 솔직히기분이그니까돈주는사람은안절부절하면서저가이때까지본돈주는사람은안절부절하면서막.. 이렇게다주고그러잖아요? C5: 제가아는형들이나그런가출에대해서는떨어진문제지만요, 제가아는형들이나친구들이그런경우는몇명본적은있어요. 가출팸할때도그게깨진이유중의하나구요. 저랑동갑이애랑그여자분이 18 살이예요, 저랑동갑이랑한명이모여가지고, 제가잠시나가있었는데, 헛짓을해가지고.. 102

143 Ⅳ. 가출팸경험청소년의생활에관한질적분석 2 여자청소년 : 보도에서성매매, 그리고신체적, 정신적고됨과힘듬여자청소년의경우보도일을많이하게되는데밤 6시에일어나 8시까지준비를하고, 8시부터차콜대기전화를하고거의새벽 4시쯤에일이끝나고, 거기서밥을먹고거기서자거나아니면그냥자서또 6시에일어나는생활형태를유지한다고하였다. 보도를하게되면가출팸생활을세달이상하게되지만그렇지않으면한달정도가출팸생활을유지한다고한다. 이외에도키스방, 성매매, 원조교제등을하게되는데이때버는하루수입은 15 ~ 20만원 (15만원이면실장이 3만원뗌 ), 노래방 2만 5천원실장에게만원, 한달에 3 ~ 4백만원수입가능, 전화통화 12,000 원, 위조주민등록증 (3 ~ 5만원이면구입 ) 이었다. 그러나성매매를하고도정작청소년들에게현재남은돈은제대로없었고어떤청소년의경우일을하고도돈을못받는경우도있었다. 또한성매매가임신, 출산, 동거등으로이어졌으나남자의신원도불안하고청소년에대한정도없어가족을재형성할수없었고여자청소년에게는신체적, 정신적고됨과힘듬만남을뿐이었다. < 표 Ⅳ-6> 여자청소년의가출팸생활유지방법에대한추출된주제, 면접내용 범주추출된주제면접내용 G4: 중 1 때조건뛴다고하는애들도있어요.. 여자 청소년 보도에서성매매, 그리고신체적, 정신적고됨과힘듬 C3: 예. 만약에다섯명있으면두세명은여자라고보시면되요. 보통평일에는요 12만원정도받고, 주말에는 15만원까지 그런건안하고요. 저런식으로,,, 여자애둘이가서요여자애한명이돈을선불로받아요. 그리고와요저희한테, 그리고여자애가모텔들어가서남자애먼저샤워를시키라고한다음에그때도망치게한적은있었어요. ( 여자애들도 ) 남자애들이있으니까, 남자애들이좋으니까하는거에요. 네, 막가출팸을하면요대부분사귀거든요? 좋으니까같이있고싶으니까하게되는거에요 A3: 가출하면서알게된친군데걔네들이잘데가너무없었어요그래서막인천에아는오빠들집에갔는데다오빠들이돌아가면서하루씩재워주는거예요.. 근데그거대신몸을팔면서한번씩하면서재워주기로한거예요. 그래서해서걔네들한달은지낸거같아요. 걔네여자애들이쌍둥이였어요. 옛날엔 10만원에서 12만원까지갔는데요. 지금은 6만원에서 7만원. A2: 바로여기바로골목으로가면있어요.. 저기술집골목있죠.. 저기서조금만더가서오른쪽으로돌면있어요.. 거기에우리가모르는이쁜애들이많아요.. 번호를 103

144 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 범주 추출된주제 면접내용달라그래요그렇게해서대여섯명번호를따놓고얼굴을기억을하는거죠. 얘가제일이뻤다.. 얘는내가땄으니까얘는내가하고다른애들알아서해라. 그러면이제이쁜애한테연락을해서잘되면사귀는거죠. 잘안되면한번만나고끝나는거죠. 그렇게해서꼬셔요. 꼬셔서여자친구가되는거죠. D6: 여자애들같이벌긴벌어요. 그리고또우리는들어올라면애들이그런것도있어야해요. 애들이이제오잖아요. 그러면예를들어서내가봐요. 처음에. 솔직히이러면안되지만, 얼굴이쁘장하거나날씬하면솔직히얘기되잖아요. 그러니까잘해줘요. 그래서언니한테얘기를해야되요. 그래서그언니가어쨌든대장이니까, 그언니가다관리하고, 그언니랑형부랑놀러다니고그러면내가애들관리하고그래가지고, 솔직히애들이나를많이떠난게솔직히있었어요. 중간에서밑에동생들이힘들다고징징거리지, 집에하루있다고징징거리지, 위에언니는돈벌으라고시켜애들관리하라고징징거리지중간에서막미치겠는거에요. 그래서언니, 언니중간에좀참아라. 어쩌겠냐. 그래도벌진않느냐? 밖에죙일있는거보다낫지않느냐달래고, 언니는아그래알았다. 언니워워워워워이러고, 난미치는거야. 그래서결국에는생각하다가거기서그냥나간다그랬어요. 나간다그러니까거기있던애들반이저따라우르르나온거에요. 나와가지고솔직히생활하다가빨래그런것들이다각자개인이고, 솔직히거기가말로만가출팸이지언니숙소아니에요. 네, 저희는다섯살이에요애기가. 그러니까제가열일곱열여덟살에낳았거든요. 그거야나중문제고. 그때는제가애기아빠랑연관되어가지고, 배가불러있었던상태였고, 불러있어도애기아빠집에있던경험이많았으니까, 그애기놓고거기서쫓겨나와서그때는애들이저녁여덟시부터그다음날아침일곱시까지일을해요. 얼굴이쁘고몸매좋은애들은그언니가영업소에나돌던언니고, 나도물론그런데빠삭하니까둘이상의해가지고, 아는오빠한테부탁해가지고, 얘들내가데리고있는동생인데일좀시키면안되겠냐, 물론걔들도한다고했어요. 한다고해서넘긴거였는데, 솔직히처음에는걔들너무재미있어하죠. 화장도하고, 먹을때는실컷먹고, 돈도막한달에막몇백씩벌어요. 몇천씩벌어요. 지금도여기인천갯바윈가? 거기유명해요. 거기가잖아요. 최고어린애가열두살이에요. 여자애가. 거서술접대하고있어요. 지금은. 그런데돌리고나머지채팅해가지고나가면, 나가면이제나가는남자나이, 전화번호를수첩에요만한수첩에적어요. 적으면내가그거가지고관리를하는거에요. 언제언제들어왔고, 걔들번호는오로지다나한테줘야해요. 그언니밑에있을땐그랬어요. 그돈을내가다걷어서맨위에언니한테줘요. 그러면언니가생활비, 우리는원룸그런데서안지냈거든요. 우리는무조건모텔. 그니까모텔달방내고, 애들화장품값하고, 유흥업소다니는애들은솔직히신경많이써야하잖아요, 그런애들은옷값뭐값해가지고, 그언니가다줘요. 솔직히그언니가돈관리를하다가나왔으면애들이그나마일을편하게했을건데해놓으면돈만벌어놓은거예요. 예를들면, 돈가가지고, 손님이랑조금이라도다툼이있었다. 모르는손님이면 104

145 Ⅳ. 가출팸경험청소년의생활에관한질적분석 범주 추출된주제 면접내용그냥넘어가요. 그런데예를들어서그손님이언니단골손님이었는데, 그랬다하면걔는그날비오는날개맞듯이, 복날에개패듯이맞는거에요. D3:15 만원. 15만원에서 3만원을떼요. 실장이 3만원을떼면나머지 12만원. 한시간에만오천원요.( 노래방 ), 한시간채워야만이천원. 6시에일어나서요. 밤 6시에일어나서요. 8시까지준비를하고, 8시부터차콜대기전화를하고거의새벽 4시쯤에일이끝나고, 거기서이제밥을먹고거기서자거나아니면그냥자서또 6시에일어나요. 근데일하는데돈이그렇게안모여요. 쓰는것도없고그런데안모여요. 저도궁금한데안모여요. 진짜.. D4: 전화통화를한시간하면만이천원. 그니까노래방이랑클럽이랑따로있는데, 클럽은 3만원을줘요클럽은 여기서실장이라는오빠가만원을빼요. 노래방도 2만5 천원이면만원을떼서우리가만오천원을우리가받고그러면 많이이렇게계속클럽을가는사람들은십만원얼마벌고티켓도받고, 그러면하루에 20 만원 15만원들어와요. 근데첨나갔을때 5만원을벌면와많이벌었다이런데이일을한일주일넘게시작하면막뭐라그래야되지? 5만원이돈같지않은거? 모텔비내고밥먹고남는돈이없고사고싶은거사야되는데못사니까계속일을하고일을하고일을하고.. 거의다콜을부를때 2차아가씨있냐고물어봐요. 세명있었어요. 그래서그세명이다예를들어 2차아가씨세명들어가면우리는콜못들어가고 그보도박스마다있거나없거나하는데우리가내릴때는딱 2명있었어요. 그러니까우리가일했을때는실장님이되게늦었어요. 출근시간이 10시였어요. 그래서우리가 8시에준비를다끝내는건아니에요. 막더화장오래걸리는언니들도있고.. 9시반? 막이러던데..? 부평에모텔에잡았으니까놀러다니죠. 그냥. 아니면잠을포기하고일끝나고꿋꿋이기다렸다가쇼핑하러가는언니들도많고밤에. 민증은살수는있어요. 사진은나하고닮은사람. 대부분쌩얼사진을찾아요. 화장은하지말고. 딱내면화장했으니까. 나화장했다고. 쌍꺼풀은냈는데없으면난있으면쌍꺼풀수술했다고. 우기면되는거잖아요. 다한달에백만원은버는거같은데백만원정도버는데.. 한달지나고나면남은건 4 5만원?? 그거밖에없어요. D2: 한..10, 15, 20 그냥거기서하다가막몸되게다상해가지고오는애들도있었고 D1: 네많이벌으면 2,30? 많이받으면한달에 140, 150 받던데.. D5: 많이벌때는, 서로안빠지고계속나갔을때는 300에서 400정도벌었어요. (2) 아르바이트의어려움 : 즉각적인돈문제가해결안됨 가출팸경험청소년들이아르바이트대신유흥업소나범죄를선택하는이유는청소년 이할수있는아르바이트에관한정보가부족하고, 보호자동의서가필요하기때문이 105

146 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 다. 또한지금당장잘집을구하기위해서는모텔비 3만원이라도필요한데, 아르바이트를하게되면한달후에나급여를받고, 받는다하더라도수습기간으로인한 3개월동안 70% 의임금으로인한낮은급여수준, 부당대우등때문에아르바이트하기가어려운것이다. G4: 중3 이요.. 햄버거가게.. 아니제대로못받았죠.. 사천삼백이십원..3 개월. 별로였어요.. 돈도별로안되고점장이네가지가없었어요.. 편의점. 그냥서빙, 고기서빙 서빙.. 서빙이.. 아니다, 편의점이제일높아요.. 편의점알바해도뭐판매하는거니까나중에장사하면은그나마도움이되겠죠.. 서비스직이니까.. G3: 주문받고햄버거만들고.. 그것도최저임금 G1: 피자집에서하고있어요. 열.. 열시간에서열두시간정도.. 아침에나와서열시에끝나요열한시쯤에가서배달이나뭐주방안에. 네.. 시급으로해서요그게지각하고막이렇게할수있.. 그게다른사람하고속일수있으니까시급으로는오천원이구요그다음에배달은가면은건당이라고있거든요?. 그걸삼백원씩받아요. 하나갔다오면삼백원이예요. 네배달한시간에한열개가면삼천원이죠. G2: 팔십? 요정도. G1: 월급날이한한달기다려야하니까.. 그거는계획만했지돈을아직만지지만지지못해갖구. D1: 알바했었는데요한일주일정도하고그만뒀어요.. D3: 보도를하면요. 돈많이벌어서좋은데요.. 보도를한번하잖아요? 한번하고나면돈벌이가안돼요. 다른알바들은시급이높아가지고.. 돈이모일때까지계속해야되는데요. 돈이잘안모이니까좀되야돼요. G1: 맨처음에자금모아가지고, 식비를제외하고방비로보면요, 약간시간을잡을수있어요. 그렇게해서모아가지고하면되요. 약간, 뭔가많이딸리는감이있긴한데, 그래서구할려면 20살이상인끼리하면버티긴쉬워요. 할수있는게많으니깐.. 근데, 어린사람들이 3명이나있으니깐, 뭔가아니었죠. 제가아는사람은거뭐냐주차장, 마트가면주차장많이줘요. 좀오래하는데, 그게많이주거든요. 배달도해보고, 뭐냐.. 퀵바닥인가, 다칠확률이되게높은데요, 최저속도가 160 이예요. 오토바이 ( 웃음 ) 목숨걸고하는거예요. 많이줘요. 피자배달도해보고, 택배도해보고, 별거다해봤는데 모아놓기도하고 그게 어떤단점의하나인데요.. 그렇게하면먹튀를한다던지.. 뒤로짼다든지그런경우가있단말이예요. 누구한명한테지면, 돈의욕심에사로잡혀가지 106

147 Ⅳ. 가출팸경험청소년의생활에관한질적분석 고째거나하는데 예. 최저인금도제대로안주는놈이라고. 그럼와가지고법적으로어떻게하 면남은돈다받을수있고요. 그런경우는꽤있어요. 집에있을때도번적도있고 D4: 당일날받고퇴근하면바로돈을받잖아요.. 주당.. 아니면월급이렇게받으니까. 4) 가출팸생활 (1) 가출팸에서의가족생활 1 가출팸에서만난청소년들은가족이아니다. 가출한청소년들이가족을이루어생활해가지만청소년들스스로도가족이라는느낌보다는같은처지의청소년들끼리잠깐의필요에의해함께살아갈수밖에없는상황에놓이게된다고인식하고있다. 그래서가출팸을오랫동안유지하지않고구성원들이자주바뀌며쉽게갈등상황에놓이게되는것이다. 가족간의끈끈한정, 안락함, 따스함, 그러면서도가족기능을유지하기위해가족구성원끼리의규칙, 규율, 그리고그러한것들은정하는과정, 지켜가는과정속에서가족의응집력, 의사소통이런것들을원가족에서배우지못했다. 그동안이런것을경험하지못해막상청소년들끼리의가족을구성하더라도일시적인필요에의한것으로가출팸구성원을가볍게생각하고있었다. 그리고본인스스로도가출팸이라는것이안좋고자신의인생이망가지는것같은느낌을받아정신적으로도좌절감, 아픔등을경험하고있었다. D6: 가장좋았을때없었어요. 물론제친구들이야할라는애들많아요. 어릴때뭐내가데리고있던동생들은아니었지만, 친구들도솔직히애낳고, 일찌감치유흥업소에다니다가남자랑임신을해가지고, 그술집실장이랑결혼한애들, 사장이랑결혼한애들, 매니저랑결혼한애들많아요. 애낳고그렇게사는애들많아요. 그러면후회하죠. 그런데도어쩔꺼야. 애는낳아놨지, 애는이제막세살네살이러지. 솔직히아까얘기했죠? 솔직히보낼수는있어요. 때문에 애들끼리가관이야. 상상만하고있는거야만나면 저희야성인이니까 C3: 계속저희가사고를쳐요. 그러면경찰이막찾는다고할때그때좀그렇고, 그때돈같은거없어질때도있고 네. 그리고일털이라고있거든요? 일행털이. 네. 그런거있으면좀안맞고.. 107

148 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 가출팸들은요, 막유흥비그런거마련하려고범죄를저지르는데요막그런거에대해서솔직히바람직하지않고요.. 그거밖에없는거같은데 바람직한적은없는거같아요. 그렇게가족의느낌을받은적은없는거같아요. C4: 함께할때는가족이라고생각해요. 웃으면서노래도부르고막.. 술먹으면서막춤도추고노래방가가꼬막씨발막하면서춤도추고막옆.. 다른팀막시비붙었다카면서막한명이좀도와돌라이런식으로얘기해면막가가꼬막때려주고막경찰오면막피하고그런.. 그런게많았어요. 웃으면서행복하게지낸게많았는데쫌그런것도많았죠.. 화나가.. 성격이서로서로안맞으니까.. 퉁딱퉁찍탁하면미안하다카면되는데아.. 씨.. 니가.. 니와지랄인데그카면서니성격꼽잖아개시끼야하면니가더좇같다카면서함싸울까? 함다위깔까하면다위까면그대로지들끼리싸우고돈지들다할러되있고다찢어지고.. 가장큰단점은한번씩그냥.. 자기가.. 나락의인상이.. 그니까나락의인생이란걸느껴요.. 내가.. 난쓰레기다이런생각도들어요. 그게가장큰단점이고내자신이병신같다그런생각이들어요 C5: 딱히하고싶은마음은없어요. 모르겠다만범죄적으로이용할수있고, 돈뽀려가지고먹튀하는사람이대다수사람이있지않을까생각을하는데, 꼭좋은이유만으로그렇게안할것같애요.. 약간잘못하면범죄로번질수있거든요. 인신매매라든지, 방금말했던원조교제, 제건경험한건강간이고.. 두사람은뭐, 한명은감빵, 한명은소년원.. 딱히좋게생각하지않을것같애요. 이렇게설명해보면혹시모를까? 아니면장점도있고, 단점도있으니깐, 단점을바라보는시선이더클것같애요. 단점이치명적이라서요. 기능은할지몰라도가족이란게가족이라고하기보다는잠시붙어있는일행, 그정도? 사람을믿을수있어야그사람을믿고맡길수있잖아요. 등을기댈수있고, 가족관계랑똑같애요. 막엄마가있으니깐엄마의등을기대서살아가고아빠가있으면그렇게대고, 형제가있으면그렇게앞뒤보면서살수있지않아요. 거의소가족이라고보면되요. 작은사회, 가족말그대로, 가출팸이그냥붙은게아니예요. 그런게안에있어야팸이아니고, 공동체지. 뭔가마음에안드는사람이있겠고, 그렇게본다고해서속으로미친짓을한다고생각할수있고.. D2: 아닐때는그냥가출한애들그냥나랑똑같은처지인애들그렇게밖에안느껴져요. D3: 나쁜건뭐잘데없고.. 덥고춥고.. 비오면어떡하고막.. 걱정? 그런거 D4: 날씨가되게중요한거같아요. 날씨가맑고덜더우면막이런데앉아서얘기할수있는데 비오면은어떻게뭘할수가없는거예요. 빌라안에들어가서계속떠들고그러면나와서주민신고를한다거나공원에서시끄럽게떠든다거나그러면은신고해서경찰이오고.. 그러면뭐빨리집들어가라고. 알았어요. 그러고두세번갔다오고.. 알았어요. 가! 가! 가! ( 중략 ) 몸도안좋아지고, 술도마시니까그렇고.. 집에있을땐담배도못피잖아요. 108

149 Ⅳ. 가출팸경험청소년의생활에관한질적분석 2 부모기능을수행하는사람이나아주특별한가족생활규칙은없다. 가출팸생활에서청소년들은엄격하게가족구성원끼리부모기능을특별히수행한다던지, 가족생활규칙을별도로정해놓고생활하지않았다. 청소년들이자유로움을추구하면서도어려서부터가족의기능, 규칙등을제대로체득하지않아서이다. 가족기능을유지하기위한규율, 규칙의필요성은전혀인지하지못하고자유로움을갈망하는것이다. G4: 역할.. 뭐.. 불꺼.. 뭐.. 발밑에서자이런거.. 규칙은없어요.. G3: 그땐얘기얘가좀노예역할하고이런거잡일다하고이거저거, 야불꺼, 이불개, TV꺼.. A2: 없어요. 그냥저희가시켜요. 그런건없어요. 이런애들있어요. 가출팸하면서자기는자기마음대로돈을막써요. 그런데돈을좀아껴쓰는애들있잖아요. 아니면처음부터많이있거나 그런애들한테자기꺼다쓰고걔네들한테조금씩조금씩빌리는거죠. 그러다보면얘도돈이없어요. 그렇게해서둘이싸우는거죠. 그러면얘네하나가떨어져나가겠죠? 그럼이제둘이또따로따로가되는거예요. C4: 그리고이런것도있거든요? 이일은내가쳤다. 그래서니는안주겠다. 이런이기적인것도있어요. 저도원래옛날엔성격이그땐성격이중학교 1학년이었는데병신이었거든요.. 성격이그래갖고야, 일로와바라내가리더니까니돈반가져가겠다. 니들알아서처먹어라딱하고하는데불만이쫌있겠죠. 그런데저.. 저도.. 근데.. 저도돈있으면야돈갚을게이카면서돈주고술집가고그랬어요. 근데조원끼리가출팸끼리시비가붙었어요. 한애가쓰러졌거든요. 소주병을대가리로박아갔고소주병을깬거죠.. 머리로 왜깼냐고씨발이라고하면서또라이가니가족끼리왜.. 그러고싶나이렇게딱하고물으니까가족은무슨사회의나락새끼들끼리모인건데뭔지랄인데이존만새끼야이카면서니가리더면다냐이카면서나도싸움한다개새끼야웬만하면안졌다니싸움한번해보자아이가솔직히싸움하면안되거든요어떤상황에서건.. 걔도무기도들었고근데걔한테솔직히저도병신되갖고니뒤젔다카고싸웠죠. G1: 들어본적있어요. 맨처음에들어갔더니모습이완전존나웃어댔는데요.. 나중에진짜진위확인해보니깐진짜로다가그런데가있긴한대요, 제가있을때는그렇게는안했구요. 그렇게하는데가진짜있기는있어요. 그런데는요, 쫌신뢰관계가좋으니깐신뢰관계를중요시하니깐 가출팸같은경우는다그래요. 신뢰관계중시하죠. 그렇게까진볼수없구요.. 아니면그렇게한다고해서신뢰관계가막 좀더엄마아빠보고싶으면존나어이가없잖아요. 그거랑똑같 109

150 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 은거예요. 뭔가마음에안드는사람이있겠고, 그렇게본다고해서속으로미친짓을한다고생각할수있고.. C3: 맨처음가출팸을형성했을때는권력센사람이갖고있었는데, 두번째형성했을때는요다뿜빠이했어요. 그러니까아들, 엄마, 아빠, 아들, 딸, 그리고강아지까지 ( 역할있어요.. 웃음 ) 한이틀에한번은삥을뜯었어야됐어요. 안뜯으면그냥나중에더뜯고, 보복같은거는없었어요. 한사람이삥을뜯으면요. 옆에서솔직히눈치가보이잖아요. 우리가돈을안버는데 그래서같이하게되요. D2: 그냥내가치우고말건데.. 그냥튀는애들이있어가지고양심껏눈치보이면서그냥서로각자되는.. D5: 다같이요. 그런것도없었어요. D6: 좀애들이.. 제가젤맏이였고, 언니가하나있었는데, 스물다섯살언니있고, 그리고저, 그리고줄줄이다동생이에요. 열, 저까지빼면여덟명인거죠. 여덟명인데, 솔직히걔네들중에서그언니가좀못되먹은게좀있었는데. D1: 음.. 저같은경우는요거기있으면서막돌아가면서막가위바위해가지고지는사람이치우고막거의그런식이었어요. (2) 가출팸생활과정에서만나게되는쉼터 1 청소년쉼터를알게되다 청소년쉼터의정보원천 : 사회복지사, 학교교사, 친구, 지인등가출청소년을위한국가적차원에서의정책은대표적인것이청소년쉼터이다. 청소년쉼터는청소년들이머물수있는기간에따라일시, 단기, 중장기로분류된다. 가출한청소년들은이러한쉼터에대해정보를많이알고있었다. 이러한정보를제공하는지인으로는사회복지사, 학교교사, 친구, 지인또는아웃리치를통해호기심으로쉼터에가게되는경우도있었다. G3: 쉼터가면은꽁짜로재워준다, 꽁짜로밥준다.. 이런거는어렸을때많이들어봤어요친구한테 들었던거같은데.. 110

151 Ⅳ. 가출팸경험청소년의생활에관한질적분석 G4: 전어디에서많이들었어요.. G2: 동사무소에서말해주더라구요. 제가수급자여쉼터간다고하니깐.. 그럼쉼터가라고집에아무도없으니깐 D4: 학교. 복지관선생님이요. C1: 여기는친구들이알려주었어요. D2: 제가그냥일시보호소돌아다니면서이곳저곳다니면서.. 혼자알아냈어요 물어본건아니고그냥 1388 그냥 TV보면서나오는거본적도있었고. D1: 아.. 아는분한테가출해있을때막들어가지구집.. 집이그렇게싫으면.. 쉼터가서생활하는것도나쁘지않을것같다구.. 그니까남자친구랑같이가출을한거예요, 작년에그남자친구막엄마가요남자친구하구저하구잡혔어요, 남자친구데꼬가면서요저한테집이그렇게싫으면쉼터알아봐주겠다고.. 거기서생활하라고그래서간거예요. A3: 뚝방앞에서가출로친구들이랑거기서거리상담있었거든요 그래서처음에일시보호소로일단가보래요. 같이가재요. 가출했다고잘데없냐고물어보고.. 처음에그렇게해서간거예요. 처음으로설레고어떤덴지궁금해가지고막궁금하고막 부모님이랑연락해야되고그런점도있으니까그런게좀궁금하다고가니까그렇게해서쉼터알게되고이렇게해서갈데없으니까단기간씩지내는게없으니까거길알고지냈죠 처음에는놀리는사람들진짜많았는데이제가보니까점점지내면서친해지고그러니까간걸잘한거같고왠지밖에있으면사고칠꺼같고그래서쉼터에있는게나은거같아요.. 네. 한달반. 청소년쉼터에대한거부청소년쉼터를자주다닌청소년들도있지만청소년쉼터에대해전혀모르는경우, 쉼터를잘모르고선입견, 편견에피하는경우도있었다. 청소년쉼터를주저하는이유는청소년시설을이용한다는자체에대한청소년들의낙인감, 부모와의연락, 친구들끼리있는것의편리함등이었다. 따라서청소년쉼터에대한올바른정보제공, 부모와의갈등으로인해가출을선택할경우도부모에게꼭연락을해야하는쉼터운영방침의변경등이필요한것으로사료된다. 111

152 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 G3: 어디에서오라한적도없었고.. 주변에쉼터간친구없었.. 요 전혀.. 창피했어요.. G4: 저는자존심때문에.. 자존심때문에안갔어요.. 그런데가기에는. C6: 저는집에아빠가계속오래요. 쉼터가안좋대요. 노는데라고말해서, 왜좋냐고. 공부안된다고가지말래요. A3: 싫어하는애들은싫어해요. 부모님이랑연락하고막관심받는거싫어해서.. G1: 알고만있지.. 그냥청소년들도와주는곳.. 씻고밥먹고자구. 의식주할수있는데.. 어.. 전아까말했다시피그.. 같이.. 그니까모르는사람들도있을거아니예요? 그런.. 그런것도싫구.. 저혼자가야되구.. 차라리돈이얼마있으면은그돈쫌아껴써서싸우나로가는게나을거같아요.. 네안가봐서.. 그냥의식주할수있는그런곳이다이렇게알고있구.. G2: 그냥떠돌이들모여사는그런데 그냥친구들끼리있는게훨씬편하니까.. 청소년쉼터외이용받게되는서비스청소년쉼터외가출팸경험청소년들은범죄로인해보호관찰및수강명령프로그램 ( 현재복지관, Wee센터, 청소년수련관등에서의위탁교육진행 ), 경찰서에서의심리검사, 기숙형직업전문학교등을경험하기도하였다. 이용한서비스가청소년들에겐유치하기도하고또어떤경우만족도가높기도하였다. G3: 사랑의교실인가그거한적있었는데.. 법원에서시켜가지구요.. 아경찰서에서시켜가지구요.. 유치한거만했어요.. 그니까저희가모르는사이에심리테스트를하고막그러더라구요.. 막그림을그리라고하구.. 되게재밌었는데.. 근데.. 알차구.. 을지로.. 을지로에있는청소년뭐.. 수련관? 총몇일은아니구.. 여덟시간인가그럴걸요? 도움이쪼끔된거같아요.. ( 여자선생님 ) 좋았어요.. G4: 법.. 법원이아니구경찰서아니야? 사랑의교실이나그런거해본적없어요.. 살레시오.. 고그런거..( 보호관찰 ) 솔직히말해서, 상담해서막귀에들어오는것도없고귀찮았어요.. 아강원래프로그램이나막그런거?.. 재미없었어요 시간뺏기는.. 하나도없었어요.. 별로였어요..( 상담 ) 그냥와닿는말이없어요.. 다.. 그니까다똑같은말이었어요.. 커서이렇게된다막그런거너무뻔한얘기. A3: 네. 수락산. 새벽부터잠도못자게올라갔다온거요. 네. 쌩고생시키는거같았어요. 112

153 Ⅳ. 가출팸경험청소년의생활에관한질적분석 2 청소년쉼터이용에대한평가 청소년쉼터의장점 ( 의식주해결, 상담, 관리및지원, 다양한활동프로그램 ) 청소년쉼터를이용하면서좋았던점은기본적인의식주문제가해결된다는것이었다. 생존에필요한먹고사는문제가해결되니자연스럽게생활비를벌기위한비행이나범죄를더이상저지르지않게도된다. 또쉼터에서생활하면서학교다닐수있도록청소년에대한관리및지원, 규칙적인생활안정등을가정을대신하여지원해주고있다. 쉼터에서는상담, 밀착형관리외에도여러가지활동프로그램계획 운영, 경제교육 ( 아르바이트 ), 진학지원, 진로프로그램, 취업지원등을실시하고있다. 다양한프로그램을통해가정이나학교에서경험해보지못한재미를경험해보기도한다. 그리고청소년들스스로도쉼터의서비스가자신들의앞날을위해서는필요하다고생각하고있었다. 그러나이러한프로그램에만족하는청소년들도있었으나불만족해하는청소년들의목소리도있었다. A2: 쉼터괜찮은거같아요. 자는거요. 세탁이요. 세탁 지금은저희가옷을빨아요. 모텔에서 D2: 그래도잘먹고자고 학교다니는거빼고는없어요. 그냥음악쪽.. 취업이나그런학교쪽이나뭐.. 꿈쪽으로는도움을많이주는데.. 취업패키지나그런것들많이해줘요. 그냥내앞길을생각해서라도쫌붙어있는거죠. D4: 밥제때먹고, 잘때편하고깨워주고, 용돈주고, 차비주고, 놀러가고 천연비누만들러가는거. 빼빼로데이날은빼빼로모양만들고. 레크레이션있었어요. 되게재미있었어요. 우리둘이짝이었는데머리화장막이상하게하고 일본어 일본어랑 연비누만들러가는거. 여름겨울놀러가는거, 계곡놀러가거나 D1: 그냥막.. 그니까간단하게라도뭐만들때있잖아요그럴때막뭔가기분이좋아요. 재미있어요. 아.. 저는그거했었어요그거눈높이. A3: 지금도해주고있는데요. 공부같은거가르쳐주시고있고, 쉼터에서자주놀러가기도하고여러가지체험도많이하고, 정신치료도많이받고되게이득되는거많은것같아요쉼터에서.. 편안하고혼내지않고, 규칙이부담스럽지않고, 집보다간섭을하지않아서좋고? 의식주가해결되고, 딱히.. 밤에나쁜일을안해도되고그게편한것같아요. D3: 도움되는거많은데. 학교다니는애들로치면요, 보통상담해주고숙제하는거도와주고학교 113

154 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 안다니는애들이면상담하고그러고 검정고시도와주고 그거랑주말마다영어하는거홍기훈쌤? 주말마다영어선생님오시는데재밌어요볼링하고영화보는거 볼링 C1: 취업, 친구들이취업에대한것도도움이됐죠. 쉼터에가면가끔경제에대한교육에알바에대한이야기나오죠. 청소년쉼터의단점 ( 엄격한규칙, 규율그리고자신과맞지않는프로그램 ) 청소년쉼터에청소년들이가장불만족하는부분은바로자유롭지못하다는것이다. 가정의통제와간섭, 규칙들이싫어서나왔는데막상쉼터에와보니쉼터도마찬가지고규율이나규칙이엄격하다는것이었다. 일시쉼터의경우는더청소년들이숙박문제해결및보호가더필요한 10시경에나가야한다는것이다. 또한외출이나외박에대한규율, 흡연의문제, 청소년들을잡으려고하는선생님등에청소년들은불편함을호소하였다. 청소년의자율성인정과보호의문제가지속되는것이다. 쉼터에계시는선생님에따라규율, 규칙이약간씩다르며청소년들은가출하게된계기였던똑같은통제와강압을쉼터교사를통해다시반복할수있어이럴경우쉼터를강하게거부하였다. 그리고운영프로그램의경우에는청소년들에게좀더흥미와관심을유발할수있는프로그램의변화가필요한것으로나타났다. 따라서각개인에게맞는맞춤형서비스로지역사회자원연계등이향후더필요한것으로분석된다. D2: 쉬기도할수있으니까그런게좋은데좀자유로울수없으니까그런게좀싫어요. 어규칙빡센거.. 그냥.. 여기들어오면시간이나외박이나외출시간그런것들 제가원하던그런프로그램이아니어서. 네그런걸로는도움이되는데프로그램으론제가관심가질만한프로그램들이아니라서. C3: 예를들면몇시에일어나야되고, 몇시에자야되고, 술마시면못들어가고막그런거. A2: 안좋은거는. 일시쉼터가있잖아요. 하루일시가괜찮은데.. 선생님퇴근하는거있잖아요. 9시에나 10 시까지 그런게안좋은거같아요. 그런데가안좋다구요. 일시는하루있는데가있잖아요하루. 그런데는좋은데 6시간 7시간. 그럼인제딱졸릴때절정때나가는거잖아요. 그럼또힘들죠. 그러니까있잖아요,. 저희가잠깐외출을하고싶거나담배를피고싶은데어떤데는흡연실이따로있고어떤데는흡연을못하는데가있잖아요.. 네.. 그런면에서도저희는 114

155 Ⅳ. 가출팸경험청소년의생활에관한질적분석 막그선생님을싫어하고어떤선생님은통제.. 어느선까지는하고어느선까지는풀어주는데저희가싫어하는선생님쪽은들어오자마자저희좀잡을라고강하게얘기하고그런선생님있잖아요, 그런선생님들이싫다는거예요. D4: 잔소리있잖아, 잔소리 우이씨.. 아침마다죽겠어요. 9신가? 10 시 10 시예요. 주말에는아무때나일어나도된단말이예요. 아침을먹던안먹던 청소만하면되니까청소하면잠이확깨잖아요. 자는애들있어요.. 몰래이렇게자고있는데띵동 ~ 이러잖아요. 아 ~ 제발문열지말라고 시까지들어가야돼요. 만약에 9시 10 분까지들어갔다그러면외출금지 1주일. 외박도안돼.. 외박은그냥설날? 우리가전엔안되는거그냥빡빡우겨가지고.. 취침시간 11시. 외박되고외출시간좀늘려주고취침시간좀해주고.. 답답해요. 6시이후에는외출도못하고 부평역에요. 일시쉼터있잖아요. 거기가 10 신가 11 시되면끝나잖아요. 그걸그냥 24 시간으로돌렸으면좋겠어요. 그럼애들자고가고밥먹고가고그거얼마나불편해. D1: 규칙도많구요.. 외박도안되고늦은시간에도못들어오고막그러니까.. 저는학교보내준거말고는없어요. 프로그램별로막그냥재미없는데.. 그러고여기는되게자유로운편인데요여기쩐에있던쉼터는요막화장, 염색, 뭐피어싱뭐이런거아예안되구요거긴되게안되는게되게많았어요. 싫은사람도있고좋은사람도있고그래요. C1: 뭐그런거있죠.. 외출이나외박같게약간의제한을받죠. 근데프로그램중엔내가.. 프로그램중엔별로없는데.. 여기에서도와주는게미용, 제빵이런것을도와주잖아요. 제가하고싶은것은그런게없더라구요. 되게차별적인것같아요. 나는이일중에골라라이건아닌것같아요. D3: 나쁜점은규칙외금 ( 외출금지 ) 통금시간 그게너무보호하는게저희입장에서는뭔가좀답답해요. 막.. 우리가하고싶은거못하게제어한다고해야되나? A3: ( 장점은 ) 그다지없었던거같아요.. 나빴던거요? 부모님이랑연락해서안좋은얘기나오는거. 5) 가출팸생활의유지또는종결 (1) 가출팸생활의유지 1 지금까지경험하지못했던재미, 외로움과쓸쓸함의감소이러한망가짐에도불구하고가출한청소년들이가출팸을유지하는이유는재미와외로움, 배고픔, 쓸쓸함등을달래줄수있기때문이다. 또한가출생활을이어가는데재정 115

156 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 적으로도부담이줄어들고불안감도함께있기때문에줄어드는것이다. 가출팸생활을하면서그동안경험하지못했던어떤기대감, 재미, 누군가와여러명이서같이, 함께있다는느낌, 편안함등을경험하게되는것이다. 따라서가출하기전가족, 친구, 학교, 지역사회등에서이러한느낌등을경험하게되면청소년들은가출을선택하지않을수도있는것이다. C3: 혼자있을때보다심심하지가않았어요. G3: 재밌었지, 그냥.. 숨쉬는게재밌었지, 그땐.. G4: 그때는그냥그냥재밌었어요.. 그냥논다.. 집에안가고. G1: 가족일때느낄수도있죠.. 어.. 약속을하면은약속을지키고뭐그니까저희가만약에저는돈이없는데치.. 친구가있으면은나배고프다이렇게말하면사줄수있고.. 그럴때.. 네도움을줄때. G1: 사람들은왠만하면혼자가출하는데요, 왠만하면전부어떤사람들이느끼는게, 외로움이랑배고픔, 그리고쓸쓸함이거거든요. 이런게없어져요. 적어도말을나눌수있는게동지라는게있으니깐, 좋은거죠. 그거자체는좋은것같아요. 조금이라도. C3: 장점은협동심이그래도있어요. 네. 그니까작전을짜고그니까.. 아.. 아.. 그게범행이라도작전을짜고거기에다알맞게해서하죠. D4: 좋죠. 일단친한친구들하고있으면은이렇게둘이있으면편하잖아요. 조그만언니들이라도있거나그러면우리마음대로못하고뭘하던지좀그런게있어요. 편하고놀기도어울려놀면짝도맞고돈도적게들어요. D3: 사람많으면편해요. 재밌고.. D1: 같이있는게자체가좋아요.. 네재밌는일도많고.. 그냥같이있음재밌는데.. 통하는것도많고.. 그러다보니까되게재밌어요. D2: 있는자체가요. 혼자있으면불안한데다같이있으면쫌안심이되고.. 기대도되고.. 같이있으면서그냥얘기하면서막놀고그러는데. D6: 갈등 똑같은갈등이면뭐 단지그언니가싫을뿐이지, 그상황으론솔직히나았어요. 빠질수가없으니까 솔직히걔네들이재미를느껴요. 솔직히힘든거는초반에애들은다못느껴요. 저도솔직히성매매한거 7년이다되가거든요. 7-8 년이다되어가요. 그러면거의 10 년이잖아요. 116

157 Ⅳ. 가출팸경험청소년의생활에관한질적분석 인생의반을그렇게살았다는거잖아요. 솔직히남자애들만나면인간쓰레기들진짜많아요. 더군다나나는살이있잖아요. 솔직히막말로샘나같은애들이랑쟤네들같은애들이랑비교하잖아요? 쟤네들은솔직히힘들거없어요. 남자애들잘만사귀잖아요? 내성격에저런사이즈면더쉽게벌어요. 힘든걸몰라. 근데나는내가몸이이러니까술이런걸먹는거지, 얼굴이쁘고몸매가좋으니까쟤네들솔직히부르는게값이에요. 근데난그만큼가격을남자와맞춰야해요. 솔직히내가힘들어서나간다나간다그러는거지. 가장좋고싫고를떠나서애들하고좀이렇게있다보니까, 제가좀그런게있어요. 어느무리에있으면중재역할을하거나, 어디에치우치지않고그냥가운데딱있는그런건데, 그러다보니까뭐이렇게좋은것도없었고, 그렇게나쁜것도없었고. 이러한정서적인잠재된욕구는청소년들의가출혹은가출팸에대한나름대로의정의 에관한인터뷰내용을보면확인해볼수있다. 즉집에서나와청소년들끼리서로자유롭 게의지하는것이다. D5: 그냥, 그냥 좀생각이맞는애들끼리모여서조금의의지를주는데? 좀뭐라그래야돼, 좀의지받고싶어하는그런거를친구들하고같이모여서할수있다는거. D6: 아무것도아닌거그냥? 걔네들이혹시만나는이유가서로전제하고만나고그러는데, 처음에는좋아요. 서로의지가되니까 C1: 그냥자기삶이라고, 속박되어있으니깐 그래서그것을나오고싶으니깐 가출한애들이다.. D1: 그냥집나오는 D2: 가출은그냥집나와서. D4: 집에서나와서나혼자사는거 2 돌아갈곳이없어가출팸생활을지속하는청소년들 가출팸경험청소년들에게귀가의사를물어보자대부분돌아갈의사가없다고얘기했 다. 청소년들에게가출은어쩔수없는상황이었다. 돌아가봤자반복되는생활, 바뀌지 않은가정환경에청소년들은어쩌면돌아갈곳이없는것이기때문에힘들더라도가출팸 117

158 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 을선택한것이었다. 이러한청소년들에게귀가조치를목적으로하는청소년쉼터는청소년들에겐맞지않는장소일수있다. 이렇게청소년들은떠돌이생활을반복하면서깊이있는인간관계가아닌사회의정글구조속에쳇바퀴돌듯돌아가는생활을지속하여하위계층의문화를형성하게되는것이다. C3: 아직까지는 ( 복귀의사없음 ) D1: 음.. 어쩔수없는상황.. A2: 네. 들어가니까또집나왔죠.. 전들어가면미친듯이맞아요. G1: 똑같이똑같은상황이되면집에안들어갈거예요.. 그러면은저가따로살거나그러면은보러가는건, 보러갈순있죠.. 같이다시그런식으로하면. D2: 에, 힘들다고.. 어쩔수없는상황이라서요나라에서청소년들한테좀관심을쏟아부으면요청소년들이이렇게까진되진않을거같아요. A3: 그게한 100명중의 10명 돌아가나그정도로안돌아가요. D4: 집갈까.. 이러면아.. 또집가면이럴꺼같은데.. 또나올꺼같은데.. 만나게되면만약에보도를했다가콜안와? 그러면좀있다가.. 그러면다시나오게되는거고.. D3: 힘들거나아니면철이들었거나? 대부분다나와요.. 들어가도저희랑계속만나요. (2) 가출팸생활을접고귀가를선택하는청소년들 이와는반대로귀가를선택하는경우는어느순간자연스럽게한, 두명씩귀가하게되 면서더이상의가출팸생활에자신도힘들어지치기때문이었다. D2: 그냥이제돈도떨어지고그러니까몸도힘들고하니까집들어가고.. 이제좀쉬고싶다고.. G4: 가출할때아주나쁜세가지조건이있어요.. 춥고배고프고졸리고.. 추우니까.. 그세가지가다딱이케되면집가고싶단생각이엄청나게들죠.. 그래서한명씩막들어가요결국엔다들어가는거죠.. 한중3 때까지보통그러다가.. 그렇게됐는데.. 한중3 때까지그러다가고등학생올라오니까안그러던데.. G3: 선배들이정신을차린건지, 우리가반항을한건지모르겠는데.. 그냥.. 어느순간부터. 118

159 Ⅳ. 가출팸경험청소년의생활에관한질적분석 막상귀가를선택해야하는상황이지만집으로갈수없는다시집에서떠밀려나와야만 하는상황에놓여있는경우도있었다. G3: 얘는딱얘는정말집들어갈분위기가아닌것같다.. 얘는집들어가면안될것같다. D1: 돈그런거도있는데요. 제친구중에한명은막아빠가그알콜중독자라서맨날맞았어요. 엄청 심하게 그러나지속적으로부모가연락을한경우좀더빨리귀가를선택하기도하였다. 그러기 때문에가족간의연락, 지속적관심과애정이가출청소년에게는필요한핵심적요소이다. A3: 네.. 이번에저요부모님한테연락이곧올거예요. A3: 부모님한테계속연락와가지고.. C6: 저는집에아빠가계속오래요. 네, 가기싫은데 오라고해요. G1: 2 년정도저번년도퇴소했을때요? 저한테는엄마가안계시는데요, 그거어느날엄마한테연락이와서저를빼서아빠한테주고갔어요. 어떻게자란지모르겠다고 6) 가출팸경험청소년의미래 ( 구체적이지않고다소실행력이부족한꿈과미래 ) 가출팸경험청소년의미래는어떻게되는걸까? 가출팸경험청소년들도스스로자신의미래에대해고민하고쉼터프로그램을통해잠깐이라도접하게된다. 그러나미래에대한투자보다는현재의삶을이어가는데급급하고이를구체화시키는실천 실행력이부족하였다. 그럼에도불구하고자신이되고싶은직업, 어떻게살아갈것인가에대한계획은미약하게나마가지고있었다. 그리고긍정적인마인드보다는이미너무늦어버렸다는약간의포기하는감정과함께자신의삶이이미나락하는계층에속해있다고생각하고있었다. C3: 필요하겠지만, 아직까지그런검정고시 검정고시따면좋겠지만, 그검정고시만약에학원만등록하고공부도안할거같고그래갖고, 빨리포기할거같아가지고아직까지는딸마음없어요. 아직까지는없어요. G4:( 학교 ) 가고싶죠. 너무늦었어요. 119

160 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 G3: 전직업훈련이요. 면허증면허증. 배달요망.. 전학교는꼬박꼬박다녔어요.. 중학교때잠깐.. 네, 학교가출하면안갔죠, 학교.. 그냥.. 학교는졸업은해야되니까요. 검정고시로졸업하는.. 졸업장따는것보다제대로다녀서졸업장따는게더낫지않아요? 그래도검정고시로하는것보다제대로다닌게더사람대접받겠죠? 효과는똑같은데그래도.. G4: 고등학교검정고시로합격하고일찍돈모아서장사할생각.. 검정고시로따도상관없어요.. 요즘세상에.. 막학교나온다고다그런거아니예요.. 그런애들이꼭무식해갖고막직업군인한다고지름길이라고들어봤냐? 인생에? A3: 학교생활은좀.. 미적응한거같았어요. 학교를절반은안다녔잖아요. 가출로인해서.. 그래서좀힘들게다녔던거같아요. 진짜학생중에서제일낮았어요. 꼴찌는아니었지만 고졸따고요.. 대학교편입하려구요. 고등학생올라가면그런생각다들어요. A2: 네. 갈수가없어요. 전짤렸어요. 전할거없으면카센터하려구요. 전내년에학교다시가요. 고1 올라가서요. 학교가자동차학과전문이거든요. 자동차를많이배웠어요. 갖고차에대한건어느정도알거든요. D1: 저는요리사요. 학교는계속다녔어요. 중학교는졸업했구요. 고등학교는지금 1학년으로다시다니고있어요. D2: 저는작사, 작곡. 고등학교자퇴요. ( 검정고시 ) 그런것도준비안하고있어요. 계속몸장염이나위염이나그런것때문에몸아프구그래가지구계속입원하구그러니한번학교안다니게되니까계속안다니게되요. C1: 이번에검정고시 저는타투같은거일좀하고, 가게도내고, 좀돈점벌라구요. 만난적은있는데그때는그렇게친해지지않아가지고.. 배운다는생각은안해고, 저는원래만화같은거어렸을대부터아빠아는소개로만화만나고, 그쪽의에이전트들계속해봐서제가조금 그게문제가아니잖아요? 집나오고싶은데 그때못하고.. A1: 저공부를너무못해가지고 제가학교에서대인관계가안좋아가지고 C3: 술집같은건데클럽분위기나면서, 블루케첩아시죠? 저요새그감성주점차리고싶은데요. ( 웃음 ) 유흥주점말고감성주점차리고싶은데, 그런거차리려면솔직히자금도필요하잖아요. 그거는어떻게해야될지모르겠고, 그냥하루빨리군대가서생각좀해보게요. G1: 사업, 사업 CEO 프랜차이즈 ( 음식점 ) 싸우나에좋은사람들많더라구요. 뭐, 얘기해주는데저마음에많이도움이되갖구요. 어, 삼십대나되야. 장사나아직구체적으로는생각안해봤어요. 120

161 Ⅳ. 가출팸경험청소년의생활에관한질적분석 한 1년있다가한 1년생각할시간있잖아요. 저쫌빠른이어가지구. 1년지나구군대갔다와서그담에군대에서생각하려구요. D4: 아직까지는한번도생각안해봤어요.. 아직까지노는게좋고그러니까.. G2: 저는고등학교졸업하면메이크업을배우거나아니면아는형이추천해준운동을계속하거나 D5: 꿈? 그렇게큰건아니고요. 지금 그냥이제따로 지금시댁에있으니까따로남자친구랑해서남편이랑해서애기하고같이집에서한번살아보는 D6: 아, 지금생활이랑반대로사는거요. 그냥일반인처럼평범하게살았으면좋겠어요. 결혼은아니고요, 아그건이제막진물나고요. 그냥 7) 가출팸경험청소년, 국가에바라다. 가출팸경험청소년이국가에바라는점은크게시설적지원과제도적지원으로범주화하여살펴볼수있다. 가출팸을경험한청소년이바라는가출관련시설에대한처우개선으로일시보호소나일시쉼터의증대, 이를총괄할수있는중앙청소년쉼터등이다. 또한쉼터의기능으로완화된규칙, 청소년들에게맞는쉼터프로그램운영, 쉼터에대한국가적차원의지원등이필요하다고생각하고있었다. 또한제도적차원에서는생활자금의지원, 주거지원, 일자리지원, 의료적인지원등인간이기본적으로살아가는데필수적인지원등을국가에요구하고있었다. 생활비의지원은최소주거지원에해당하는금액이었으며생계를유지하기위한일자리에대한요구의목소리도높았다. 또한이를총괄하고집행하기위한가출과관련된법의제정등의법적기반도함께고려하였다. 이러한내용들을토대로볼때가출팸경험청소년에대한정책적관점은이들을보호하고집으로귀가조치시키는방향에서사회적책임을통감하고더위험한사회로의진입을차단시키는노력과이들의자율성을인정하고청소년들이원하는자립, 자활을지원해줄수있는정책적방향으로의전환이시급하다고할수있겠다. 121

162 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 <표 Ⅳ-7> 가출팸청소년의요구사항에대한추출된주제, 면접내용구분범주추출된주제면접내용 C3: 쉼터보다가출한애들은일시보호소라고해야하나? 일시쉼터? 그런하루있을수있는데그런게좀많았으면좋겠어요. 그게남자랑여자랑같이살수없으니까그런것까지는아직원하지않고, 그냥일시보호소가많이있었으면좋겠어요. 규칙도없으면괜찮을거같아요. 일시쉼터및 일시 보호소증대 C2: 쉼터를서울에왔거든요? 서울에 3개있는데애들이갈데가없잖아요. 여기는정원이있고그러니깐그런거많이알려졌으면좋겠고.. 차라리가출을많이하니깐.. 그런게많았으면좋겠고.. 가출청소년이 10시가넘으면어딜못가잖아요? 자는데를.. 해가지고도와줬으면좋겠어요. 아빠랑신고도못하고막그러잖아요그래서 1 시설적지원 중앙청소년쉼터쉼터기능전환쉼터지원강화 G3: 아근데그거있잖아, 부모님막허락도받아야하지않아? 네그런거가출하는사람이그걸어누가알리겠어요? 부모님한테..? 부모님한테안알리고그런데만들 G4: 근데그런시설이있어.. 살레시오가그래.. 제가갔던보호시설이 15% 정도가갈데없어서거기사는애들이예요.. 그것도시설이지.. 쉼터.. G3: 뭔가시설을하나만들어야겠죠.. A3: 네.. 좋았던건요 저희가힘들어서쉼터를간거잖아요. 갈데없고.. 그래서간거잖아요. 그런거때문에가는데저희한테힘든점을이해해주고그에대해서상담을해주는선생님들이이해해주고하는게좋았던거같아요. 그리고저는바라는점이애들이다힘들어서쉼터에들어가는거잖아요. 갈데없고힘들어서 안좋은추억이있어서가는거잖아요. 거기있으면서애들한테좋은추억남겨주고, 남기도록재밌는추억남기도록놀러도많이가고추억좀많이만들었으면좋겠어요. 그냥놀이공원같은데있잖아요. 그냥선생님이랑더친해지도록그냥야행도네. 캠핑도하고.. 그리고색다른거있잖아요.. 그런거있잖아요그런것도하고.. 놀러도가고.. 이해도해주고.. 많이뭐.. 많이놀아주고많이얘기해주고그런쪽이좋은거같아요이군 : 청소년쉼터에지원을해주었으면좋겠어요. 지원이전혀안되는것같이보여요. 돈도없는것같고.. 지금도저희도자주놀러가지도못하고, 여기있는애들도, 다른쉼터신림같이잘사는곳에는용돈같은것도주고하는데외진곳들은지원도잘안되나봐요. 돈도없는것같고쉼터직원이좀많이준것같고, 가출청소년이지낼수있는것도최대한마련해주시면저희는좋겠어요. 2 제도적지원 생활 지원금 G3: 얘는딱얘는정말집들어갈분위기가아닌것같다.. 얘는집들어가면안될것 같다.. 122

163 Ⅳ. 가출팸경험청소년의생활에관한질적분석 구분범주추출된주제면접내용 A3: 네, 그런거요. 있잖아요.. 쉼터같은거말고되도록이면연락안되거나그런애들있잖아요. 부모님한테연락안되고부모님이죽은경우있잖아요. 그런애들한테국가에서지원해주는거있잖아요. 지원금그런거줬으면좋겠어요. 뭐사먹을돈도없잖아요. 지네들이뭐직접해먹는것도아니고 G2: 생활비 그니까하루에한번씩주는거죠.. 저가생각하기에는한만원이어도괜찮을거같구.. 아일을안하는친구들은만오천원이딱적당한거같아요.. G1: 아.. 그러면은이렇게하면은좋을것같아요.. 그러니까일정뭐만원이면만원을주고일을할수있도록도와주.. D2: 네돈을지원해주는거죠.. 생활비로.. 생활비랑그냥여관방이라도괜찮으니까달방정도라도.. 생활비랑그런방잡을돈.. C1: 대출이요, 대출 A1: 정부에서요? 식비나, 일자리? 거기있는사람들한테이정도만해주면잘먹고잘사니깐, 서울기준, 다른데기준으로하면, 모텔이나비싸면 9만얼마이러고싸면 4만얼마하는데, 그런식으로돌다보면모텔값만제외하면남은돈으로일주일살면꽤짭잘해요. 정부에서식비를대주거나하면잘할수있을것같애요. A3: 아니면일자리를구해주던가, 일자리 G1: 예.. 그러면아르바이트를구해주는게나을것같은데요? 자기가힘든거아는데 그렇게벌어서방을잡았는데.. 그럴수있을까요? A1: 생활비나일자리 A3: 아니면일단살방을정해주던가고시원이나.. 돈으로직접주면계획없이그냥쓰잖아요.. 돈은별론거같고방을잡아주고아니면일자리를구해주고월세는저희보고내라고하던가 주거지원의료지원 G1: 일단숙식.. 네제일필요하구요.. A1: 정부에서요? 식비나, 일자리? 거기있는사람들한테이정도만해주면잘먹고잘사니깐, 서울기준, 다른데기준으로하면, 모텔이나비싸면 9만얼마이러고싸면 4만얼마하는데, 그런식으로돌다보면모텔값만제외하면남은돈으로일주일살면꽤짭잘해요. 정부에서식비를대주거나하면잘할수있을것같애요. 하나, 아파트하나지어가지고한사람한테하나씩주면한국은이미행복한나라예요. D2: 병원비라도좀싸게. D1: 맞어. D2: 병원비라도좀싸게.. 제일걱정되는게의료비나그런거예요. 법제정 G4: 가출. 법을가출법을만드는거지. 123

164 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 3. 소결 청소년이가출한후가출팸의형성그리고그생활과정에관한전반적인내용을시간적흐름에따라정리해보면 [ 그림 Ⅳ-1] 와같다. 1단계는가출의시작시기로가출팸청소년들은이르면초등학교시기부터가출을결심하고가출, 귀가생활을반복하게된다. 가출을본격적으로하게되거나가출팸청소년이가출을많이하게되는시기는중학교시기로 14세, 15세등으로가족의구조적결손문제, 부모의강압적인양육태도, 형제, 자매와의갈등문제로 집 이싫어 자유 를찾아나선발걸음이었다. 따라서자유를찾아집에서떠밀려나온탈출형가출이라고할수있는것이다. 이렇게하여가출하게되면 2단계가출팸을형성하게된다. 청소년기는또래문화가중요시되고사회심리가형성되어바로가출팸을형성하기유형과가출생활을지속하기위한생존형가출팸형성의두가지유형으로나눠볼수있다. 어떤유형에서건초기가출단계에서는재미와자유를만끽하는약간의일탈과정을경험한다. 그들만의공간을마련하며가출팸청소년들은이랭혹은가출팸문화를형성해간다. 가출팸청소년들이가출팸구성원을모으고정보를획득하는방법은지역청소년들이자주모임하는그들만의아지트나인터넷사이트이다. 이렇게구성된청소년들은 2 ~ 3명에서점점 2,30 명으로집단화되기도하고마음에맞는구성원을찾아가며 2 ~ 3일에서한달정도, 방이확보될경우장기간함께살아가게된다. 가출팸의주된생활의장소는친구집, 찜질방이다. 그러나돈이확보되면모텔에투숙하게되는데청소년이어도모텔에서다받아준다. 부모, 보호자도더이상나를찾지않는다. 학교에안가도그어떤연락, 제재도없다. 사회는어두운세계를소개해주고그곳으로너무도쉽게안내해준다. 3단계가출팸생활과정의그첫번째는바로경제적생활유지를위한비행혹은범죄로자연스럽게빠지게되는것이다. 남자청소년은삥뜯기, 아리랑치기, 절도 ( 휴대폰, 명품판매 ), 장물, 폭행, 사기, 오토바이절도, 조건사기 (100 ~ 200만원 ), 자동차털이, 호빠 (15 만원 ) 등을저지르게된다. 여자청소년은보도, 키스방, 성매매, 원조교제등을경험하게되는데이러한생활에서남게되는것은결국돈이아닌신체적, 정신적인고됨과힘듬뿐이다. 124

165 Ⅳ. 가출팸경험청소년의생활에관한질적분석 남녀혼성으로가출팸을형성하여같이다니게될때는조건사기등의범죄를저질러거기에서획득하게되는돈 30만원에서많게는 200만원까지받아가출팸생활을지속하게된다. 가출팸청소년이아르바이트를선택하는대신이러한비행, 범죄를저지르게되는것은아르바이트를통해서는즉각적인돈문제가해결이안되기때문이다. 청소년들한테는지금, 당장의숙식비가필요한데아르바이트를통해벌게된돈은한달후에받게되거나받아도최저임금수준이기때문에, 이미다른비합리적수단을통해이미즉각적이고쉽게, 큰목돈마련방법을터득한청소년들에게는매력적이지못한것이다. 또한안전하고건전한아르바이트를구하기도힘들다. 그리고이미가출한청소년들에게아르바이트를하기위해부모동의서를받는것자체도불가능하다. 가출팸을통해만난청소년들의가족생활은어떠할까? 일반가족처럼가족규칙, 가족역할등을서로부여해가면서잘살아가게될까? 청소년들은아니었다고얘기한다. 가출팸가족구성원중에서부모기능을수행하는사람이나특별한가족생활규칙등은없다. 그냥누군가돈이많아지게되면그때돈많은청소년이좀더많이냈다가다음번에다른청소년이더많아지면된더내게되는것으로명확하고정확하게계산하는등의룰도없다. 그냥청소년들끼리서로눈치봐가면서적당히서로에게피해를안끼치도록하는적정선에서생활을유지해가는것이다. 이런것은집안청소의경우도마찬가지이다. 각자의확실한역할과규칙을정하는것이아니라가위, 바위, 보로일을나누거나당시게임으로 노예 가결정되면그청소년이치우는역할, 다른청소년들의요구사항을들어주게되는것이다. 이러한생활을계속유지하다가출청소년을위한국가적차원의 쉼터 를만나게된다. 가출한청소년들은이미사회복지사, 학교교사, 친구, 지인등을통해쉼터에대한정보를알고있었다. 그럼에도불구하고낙인감, 왠지모를거부감, 다른모르는사람들과어울린다는것에대한두려움및싫음등으로청소년쉼터에아예가보지않게된다. 그러나청소년쉼터에가면의식주해결, 상담, 관리및지원, 다양한활동프로그램등을경험하게되어좋은기억을갖게되는반면엄격한규칙, 규율그리고자신이원하는서비스부재등으로쉼터에서나와또다시가출팸생활을유지하게된다. 125

166 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 4단계에서는가출팸생활이계속유지되거나혹은종결되는단계이다. 가출팸생활을계속하게되는청소년들은이제까지가정이나학교에서경험하지못했던재미, 외로움과쓸쓸함의감소등으로가출팸생활을계속하려고한다. 또한청소년들은더이상가봤자변함없는가정생활을또다시할수가없어어쩔수없이가출팸생활을지속하게된다. 여전히학교에서의개입은없다. 나와형편이비슷한그리고그러한생활경험을가진청소년들과또다시만나기가너무도쉽다. 그리고그청소년들은나의어려움을이해해주고같이공감대가형성된다. 이러한요인들이바로가출팸을강화시키는매개적조건이다. 그러나중요한것이연구자들이만났던대부분의가출팸청소년들은귀가할생각이없었다. 가출팸생활을접고귀가를선택하는청소년들은부모의지속적인연락과관심혹은함께가출했던청소년들이부모의끈질긴연락으로귀가하게되면, 자신들도귀가하게된다. 또한편으로는같이생활했던청소년들도서로아쉬운점이없기때문에쉽게갈등하게되고싸우게되면금방질려각자의길을가게된다. 여기에서서로를이해해주고배려해주며서로를아껴주는그런사회적인간관계는배우지못했다. 5단계가출팸청소년들의미래와국가에대한바램은다음과같다. 가출팸청소년들도청소년이기에미래를꿈꾼다. 요리사, 사업가, 타투일, 작사 작곡가등.. 그러나이모든것이먼미래이기만하다. 이꿈을이룰구체적인방법이나노력, 실행력은아직없다. 이청소년들도자신들과같은또다른가출팸청소년들을위해국가에바라는목소리를낸다. 일시쉼터및일시보호소증대, 중앙청소년쉼터, 쉼터기능전환, 쉼터지원강화와같은시설적지원과생활지원금, 일자리, 주거지원, 의료지원, 관련법제정등의제도적지원이바로그것이다. 그목소리는비록약하고가볍고힘이없지만, 지금이순간에도생존과관련된그들, 자신들의생활이기에그기대감은벅차기만하다. 126

167 Ⅳ. 가출팸경험청소년의생활에관한질적분석 가출팸생활의경과적흐름도 단계과정구체적내용 1 단계가출의시작초 중학교때자유를찾아집에서떠밀려나온탈출 2 단계가출팸형성하기 1) 초기가출 = 재미와자유를만끽하는약간의일탈과정경험 2) 우리들만의공간, 이랭혹은가출팸의형성 가출팸정보획득방법 아지트와인터넷사이트 구성원의수함께생활하는기간장소 2~3 명에서점점 2 ~30 명으로의집단화 2~3 일에서한달, 방이확보될경우장기간 친구집, 찜질방그러나청소년이어도돈만있으면아무렇지않게잘받아주는모텔 3 단계 4 단계 가출팸생활과정 가출팸생활의유지또는종결 1) 경제적생활유지방법 : 범죄, 비행속으로의자연스러운흡수 남자청소년 삥뜯기, 아리랑치기, 절도 ( 휴대폰, 명품판매 ), 장물, 폭행, 사기, 오토바이절도, 조건사기 (100 ~ 200 만원 ), 자동차털이, 호빠 (15 만원 ) 등의다양한범죄에이름 여자청소년 보도, 키스방, 성매매, 원조교제그리고신체적, 정신적고됨과힘듦 2) 아르바이트의어려움 : 즉각적인돈문제가해결안됨 3) 가출팸생활 가출팸에서의가족생활 가출팸에서만난친구들은진정한가족이아니다. 부모기능을수행하는사람이나아주특별한규칙은없다. 1) 가출팸생활의유지 지금까지경험하지못했던재미, 외로움과쓸쓸함의감소 가출팸생활과정에서만나게되는쉼터 가. 청소년쉼터를알게되다 1 청소년쉼터의정보원천 ( 사회복지사, 학교교사, 친구, 지인등 ) 2 청소년쉼터에대한거부 3 청소년쉼터외이용받게되는서비스 나. 청소년쉼터이용에대한평가 1 청소년쉼터의장점 ( 의식주해결, 상담, 관리및지원, 다양한활동프로그램 ) 2 청소년쉼터의단점 ( 엄격한규칙, 규율그리고자신과맞지않는프로그램 ) 2) 가출팸생활을접고귀가를선택하는아이들 돌아갈곳이없어가출팸생활을지속하는아이들 5 단계 가출팸경험청소년의미래 구체적이지않고다소실행력이부족한꿈과미래 [ 그림 Ⅳ-1] 가출팸생활의경과적흐름도 1 127

168 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 가출에영향을미치는요인 가출팸경험청소년 가정적요인구조적부분 : 가정해체, 재혼가정등부모양육방식 : 통제 강압적 / 방임형제자매와의갈등 가출팸형성 친구요인공통점이많은친구관계 : 가출할수있음, 가출한다른친구가있음, 학교가기싫어함 학교요인교사와의갈등학업성취도낮음 가출팸형성하지않음 인과적조건가출팸이강화되는상황적조건인과적조건 가정적요인자유로움, 의지받고싶음 친구요인같이, 함께, 어울림 학교요인학교의특별한조치, 제재, 개입없음 가정적요인보호자가찾지않음, 갈등유지 친구요인가출한또다른친구와의만남, 함께가출했던친구와의생활유지가능함께비행, 범죄등으로인한동질성, 죄의식감소, 우정 의리의돈독, 외로움 불안 두려움의감소, 재미 학교요인학교의특별한조치, 제재, 개입, 연락없음 사회적요인출현가출팸모집사이트접속의수월성, 모텔, 달방등의숙박가능, 돈을쉽게벌수있는유흥으로의진입 가정적요인지속적인연락, 가족형태에있어구조적문제가없고가족구성원중 1 인이라도연락 친구요인함께어울리는친구없음 학교요인학교의특별한조치, 제재, 개입없음 가출팸생활유지 가출팸생활종결 가출팸을강화시키는매개적조건 < 결과 > 가출팸을종결시키는매개적조건 가정적요인보호자가찾지않음, 지속적갈등보도방이나아르바이트에서만난성인남자와의동거로인한가족생활유지 친구요인함께비행, 범죄등으로인한친구와의가출팸지속, 가출팸생활을유지할수있는또다른친구만남및정보획득 학교요인학교의특별한조치, 제재, 개입, 연락없음 사회적요인여자 : 보도방, 성매매등으로인한돈벌이남자 : 비행, 범죄로인한돈벌이건전한아르바이트 X, 부당경험多 망가짐 여자청소년 - 가족형태없는출산 - 성매매지속 - 쉼터떠돌이 남자청소년 - 소년원, 보호관찰 - 조직에끌려다님 [ 그림 Ⅳ-2] 가출팸생활의경과적흐름도 2 가정적요인보호자와의지속적관심과연락 친구요인친구의귀가질림 학교요인교사와의연락, 학교등교 사회적요인쉼터혹은사회적서비스 128

169 Ⅴ. 결론및제언 V 결론및제언 Ministry of Gender Equality & Family 129

170

171 Ⅴ. 결론및제언 V. 결론및제언 본연구는청소년의가출팸경험에대한실태조사와관련된정책과제발굴을목적으로가출청소년을대상으로한양적조사연구와질적연구를동시에수행하여진행되었다. 양적조사에서는청소년쉼터이용청소년과거리청소년을대상으로설문조사를실시하였는데, 가출팸을경험한청소년들은그들의거리생활경험, 비행, 정신건강, 쉼터를포함한제도적서비스이용에대한경험등풍부한정보를제공해주었다. 질적면접조사에서는가출팸을경험했거나현재가출팸생활중인 21명의청소년을직접만나가출팸형성과생활의전과정을심층적으로파악하였다. 양적조사와질적면접연구모두에서가출팸경험청소년을위해필요한실천전략과제도적보완에대한다양한의견들이제시되었는데, 본장에서는각연구의주요결과와함의를다시한번제시하고, 각조사에서공통적으로파악되었거나강조된결과를바탕으로가출팸을경험하는거리청소년과관련된실천과정책이나아가야할방향과함께단기, 중기정책과제를제언하였다. 1. 양적실태조사의결론과함의 가출팸을경험한쉼터이용청소년과거리청소년을대상으로한가출팸실태조사는대상자의인구사회학적특성, 가출팸경험, 가출팸형성경로, 가출팸구성후규칙관련, 가출팸형성이유, 가출팸구성후생활, 가출팸형성과비행행동, 가출팸중청소년쉼터입소경험, 가출팸경험청소년의정신건강, 가출팸경험청소년의프로그램및서비스욕구에대한 131

172 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 포괄적인내용을담고있다. 분석을통해파악된주요결과와해당내용이제도와정책에 주는함의들을살펴보면다음과같다. 1) 첫째, 조사대상자의일반적특성과관련하여, 응답자의연령이 17세이상이 83.4% 를차지하고있다. 연령분포가고등학교시기로나타나이시기에가출팸을하며거리생활을시도하고있음을알수있다. 청소년가출관련연구들 ( 박윤희 이상균, 2010; 이상무, 2012; 오승환, 2010) 에서제시한가출하는연령은평균적으로 13세 ~ 15세정도로나타났다. 청소년가출연령과가출팸연령을비교해볼때에가출후에적절한서비스를통한개입과지원이이루어지지못할때에가출청소년은가출팸을하는거리생활로이어질수있다. 학교재학여부를살펴보면가출팸경험청소년의 62.5% 가학교를다니지않는비학생신분인것으로나타났다. 또한학업성적도낮은수준으로나타났다. 가족형태에서도양친외가정의비율이 69.5% 로높게나타났다. 대부분가족의경제적수준은보통수준이하였으며, 응답자의 39.4% 가기초생활수급대상인것으로나타났다. 이를통해가족해체와기능의저하는청소년가출의원인으로작용하며, 그후보호와양육기능이결핍된청소년들은거리에서새로운가정형태인가출팸을통해서그결핍을보충하려는것으로유추해볼수있다. 2) 둘째, 가출팸경험률과관련하여본연구에서배포된설문지는총 468부 ( 쉼터청소년 268부 vs. 거리청소년 200부 ) 였으며응답청소년중과거한번이라도가출팸을경험한적이있다고응답한청소년은총 266명 (56.8%) 이었다. 이는거리로나온고위험가출청소년들중절반이상이가출생활중한번이라도가출팸을경험하는것을의미하지만, 조사시점현재가출팸생활을유지하는청소년들은 44명 (9.4%) 으로조사되어고위험가출청소년열명중 1명정도는상시적으로가출팸을형성하여지내는것으로추정할수있다. 가출후에적절한서비스가지원되지않으면가출이반복되고거리생활경력이늘어나면서그후에가출팸과연결될수있음을시사해주고있다. 가출과가출팸의연관성을고려할때 132

173 Ⅴ. 결론및제언 에청소년가출을포함한가출팸은사후개입보다는예방및조기개입이우선적으로진행되어야한다. 그러나청소년가출관련예방및조기개입은예산과인력부족등의이유로아웃리치사업을제외하고대부분사후개입에초점을두고있다. 또한청소년지원정책이청소년삶의현장을찾아가는서비스와욕구를기반으로문제해결을돕는정책의필요성이요구됨을보여주고있다. 조사대상의첫가출은 16세이하가대부분차지하고있으며, 가출팸경험은 15세에서 16세이상연령때가높은비율을차지하고있었다. 이는가출과함께가출팸으로유입되고있음을보여주고있다. 특히첫가출팸경험연령이 세로높은점을고려할때에가출예방교육을실시하여가출의위험성을알리고, 학교를기반으로한개입및사례관리를통한예방적사업을통해조기개입을하는것도중요하다. 또한위기상황시에청소년전화 1388, 청소년쉼터, 지역사회청소년통합지원체계 (CYS-net) 등의이용가능한서비스정보에대해서도더적극적인홍보가이뤄질필요도있다. 3) 셋째, 가출후청소년들이가출팸을형성하는이유는거리생활에서의외로움과경제적문제해결, 서로의지함등으로나타났다. 이는가출청소년이단지거리생활을즐기기위함보다가족과같은역할과기능을찾기위해가출팸을형성하는것임을예측해볼수있다. 그러나청소년이가족을떠난후가출팸이라는가족형태로살아가기위해서는의식주와같은기본적욕구가해결되지않았을때에범죄에유입될수있다. 이러한사실은가출팸청소년을제도적서비스로유인하기위해서는맘편히의식주를해결할수있는더많은서비스가필요하며이를통해일단위험을감소시키고, 장기적으로는이들의자립생활을돕는시설 ( 예로, 가출및가출팸청소년전담자립생활관 ) 을통해사회복지사나실무자의관리, 자립체험교육과프로그램, 주거및생계비지원을통한자립지원제도등이모색될필요가있다. 133

174 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 4) 넷째, 가출팸형성경로는친구나선배를통해서가출팸을형성하는경우가높으며, 채팅사이트나가출관련카페를통해서정보를공유하는경우가많았다. 가출팸형성후함께생활하는구성원의숫자는보통 4명 ~ 5명정도 (40.7%) 가가장많았으며, 그다음으로 6명 ~ 9명정도 (26.1%) 순으로나타났다. 가출팸형성후남녀가함께생활하는혼숙하는경우도 66.5% 로나타났다. 가출팸형성후의생활장소는모델이나원룸, 자취방등이많았으며, 찜질방, 길거리노숙, 놀이터에서생활하는경우도있었다. 가출팸형성후의모텔이나원룸, 자취방또는찜질방, 놀이터등에서생활을유지할경우불안정한주거생활과주거비용등의문제들을해결하기위해비행과같은문제행동으로이어질수있수있어안정적인주거지원이요구된다. 영국, 독일과같이거리청소년들에게주거지를제공하는공동주거지마련프로젝트시행을위한정부의경제적지원이요구된다 ( 조규필, 2011). 종합적으로살펴보면, 가출팸형성경로는공식적인체계보다비공식적인체계를통해이루어지고있으며, 생활장소가취약하며, 구성원형태가혼숙형태로이루어져있다. 5) 다섯째, 가출팸구성후생활비사용은아르바이트해서번돈으로생활비를사용하고있었다. 또한이전에모아두었던돈을가출팸에서의생활을위해서사용하거나, 절도나사기등의비행으로마련한돈으로생활하는경우, 성매매 ( 조건만남 ) 로번돈을생활비를사용하는경우도있었다. 결국청소년기에거리생활은생활비마련을위해힘들게아르바이트를하기보다는보다쉬운방법으로비행을택하게될수밖에없다. 아르바이트부당대우경험에대해서물어본결과, 전체적으로보수나급여를받지못한경우가 33.5% 로가장많았고, 19.9% 는부당해고를, 14.9% 는폭언등인격모독을, 6.9% 는성폭력또는성추행을당한것으로나타났다. 본실태조사는가출팸경험청소년들이생활비를벌기위해비행에가담하는행위를잘설명해주고있으며, 아르바이트과정에서부당한경험을당해도마땅한대응이없어가출팸에더의존하는경향을보여주고있다. 이러한사실은비행과범죄로유인되는가출팸청소년들에대한개입전략으로서경제적욕구에대한대응, 고용이나취업등의요소가반영되어야함을시사해주며, 가출팸경험청 134

175 Ⅴ. 결론및제언 소년의아르바이트경험결과를통하여청소년의노동인권보장에관한지원체계강화및 통합서비스지원체계구축이필요함을시사해주고있다. 6) 여섯째, 가출팸형성후생활모습에대해서살펴본결과, 생활규칙을만드는데설거지, 청소, 빨래등의생활규칙과생활비마련을위한규칙, 생활비분배에대한규칙등을만드는것으로나타났다. 거리청소년들은서로의역할을정하고가출팸형성후생활이안정적으로유지되도록하고있다. 그러나가출팸에서규칙을어길경우가출팸자격이박탈되고, 폭행이나구타를당한다. 결국가출팸구성원사이에서형성된규칙은가출팸이해체되지않고거리생활의보호울타리역할을하지만그규칙을어길때에는폭력과같은부정적인구속으로도작용한다. 가출팸형성후남녀혼숙을하는과정에서다양한위험인범죄, 성적위험, 폭력에쉽게노출되고, 무엇보다성적착취의위험에놓일높은가능성이있다. 특히남자청소년의경우절도의비행에가담하게되며, 여자청소년의경우에는생활비마련을위해서성매매 ( 조건만남 ) 에강요되기도한다. 가출팸이장기화되면서남녀가함께혼숙생활을하는형태에서는여자청소년이성적피해나학대를받을수있으며, 성매매의참여를통해생계비를획득하는경우가발생할수있다. 위의사실은남녀가함께혼숙하며가출팸을형성하고있는위험집단을대상으로집중적인상담서비스를일시쉼터의아웃리치전문요원을통해제공해야할필요성도시사하며, 실무자들에게도성매매고위험청소년들과일할수있는교육및상담기능을강화해야함을알려주고있다. 7) 일곱째, 가출팸생활에서가장어려운상황은배고플때 (36.5%), 아르바이트를구하기어렵거나 (22.4%) 아플때 (21.5%) 로나타났다. 집에돌아가길원하는데도다른가출팸구성원이가지못하게할때 (6.5%) 도일부는어려움을겪는것으로조사되었다. 또한절도, 성매매 ( 조건만남 ) 등의비행을가출팸으로부터강요받을때 (6.1%), 성폭행과신체적폭행등의피해를당할때 (3%) 로나타났다. 결국가출팸구성후생활의어려움은의식주문제가해결되지않아서나타나는문제가많았으며, 성매매나절도등의범죄행동을강요 135

176 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 받는일도있어서그문제가심각함을보여주고있다. 이러한거리생활의어려움은향후지속적인가출팸생활에영향을줄것이다. 실제로조사결과 63.8% 는가출팸생활을지속하고싶지않다고하였다. 가출팸생활을지속하고싶지않은이유는더나은미래를위해서 (23.8%), 함께비행에가담하고싶지않아서 (20.4%) 로나타났다. 19명 (5.0%) 는성폭력, 신체적폭행등피해를당하기때문이라고응답하였다. 쉼터의프로그램은보호기능과자립준비등의지원이함께이루어지므로미래를준비할수있는곳이되지만, 거리생활은범죄와비행에노출되어있기때문에이를예방하기위한지원과함께지속하지않도록지원하고유지시키는개입이함께이루어져가출팸집단과차단될수있도록도와야함을시사해준다. 8) 여덟째, 가출팸경험중비행행동에대해서조사한결과, 응답자의 47.7% 는가출팸구성원으로부터비행행동에대해배우고있었다. 가출팸전 후의비행경험점수차이도통계적으로유의미하게나타났다. 밤에친구들과오토바이를타고몰려다니거나, 가출한이성친구와성관계, 조건사기, 빈집털이, 폭행, 삥뜯기, 아리랑치기, 사이버상에서성매매제의등환각약품을먹어본경험을제외하고모든비행행동이가출팸전과후의차이가있는것으로나타났다. 가출팸구성원들과생활을위해서는비행에가담할수밖에없는상황에놓이게되며, 학습을통한반복적인비행은청소년으로하여금비행에서벗어나기어렵게만들것이다. 처음에는삶의어려움과심리적인해방을위해서길거리를선택하지만, 결과적으로가출팸을형성한거리청소년은거리에서그들만의하위문화의삶의양식으로이어지고, 거리의삶을위해서범죄에연관되는덫에빠지게된다. 결국청소년들의거리생활은비행의악순환으로이어지고, 이러한연결을단절하기위한전문적이고다양한서비스와재활프로그램들이필요하다고판단된다. 거리청소년이가출팸을형성하는환경을차단, 개선할수있는서비스가거리에서이루어져야하며, 거리사회사업가와의접촉을통해긍정적인사회적자원이나서비스를경험하게하는것은물론, 이들을비행이나범죄의가해자로보는시각보다는상황의피해자로파악하여교정서비스의이용자로파 136

177 Ⅴ. 결론및제언 악하는시각의전환도필요하며이를위해교정이나법무영역과의협력적인아웃리치도 필요한시점이다. 9) 아홉째, 가출팸경험청소년의정신건강에대한조사결과, 기분및자살은보통수준으로나타났다. 그러나가출팸경험청소년과일반청소년의정신건강에대해서아동 청소년정신건강실태조사 ( 최인재외, 2011) 결과와비교해보면, 가출팸경험청소년이일반청소년보다우울과분노조절, 자살생각이조금높은것으로나타났다. 가출팸경험청소년은집중력이낮으며, 공격성과반사회적인지경향이보통수준보다약간높은것으로나타났다. 가출팸을경험한청소년들은거리생활을유지하기위해서는타인과의싸워서이겨야하며, 때로는법이나규칙을어길수도있다고생각하고있다. 가출팸경험청소년의정신건강문제는위험을알리는빨간불이이미켜져있음을생각해볼수있다. 10) 열째, 가출팸도중청소년쉼터에입소한경험에대해서조사한결과, 가출팸경험청소년들은쉼터의규칙을지키기힘들고, 거리에서가출팸친구들과함께사는것이좋고, 이성친구와함께입소할수없기에청소년쉼터입소하고싶지않은것으로나타났다. 이러한청소년들을위해서는드롭인센터나거리사회사업현장활동을통해서필요한서비스를제공할필요가있다. 또한이용 입소및생활에관련하여통제와규제보다는자율성과자발성을추구하는묻지마쉼터나자립생활지원센터를통해서시설보호에대한거부감과자립에대한동기부여가되지않은청소년들을위한개방형시설들이필요하다. 반대로가출팸도중에청소년쉼터에입소하는이유는의식주관련서비스, 도움이필요할때적절한지원및의료서비스를제공받을수있기때문인것으로나타났다. 청소년쉼터는거리의청소년의보호와양육을넘어서가정및사회복귀, 자립지원의기능으로청소년의서비스욕구, 변화와발달특성을고려하여지역별로연속적인보호지원체계를구축하여야한다. 또한가출팸청소년이접근하기쉽고이들에게접근하기쉬운장소에쉼터를다양한규모와형태로확충할필요가있고지속적인서비스에대한모니터링을통해쉼터이용률을높여야한다. 137

178 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 11) 열한번째, 가출팸경험청소년의프로그램및서비스욕구에대해서물어본결과, 생활비지원욕구가높으며, 혼자또는친구와살수있는안전하고깨끗한주거시설지원이높게나타났다. 그다음으로일자리소개및연계그리고취업에필요한기술훈련으로나타났다. 가출팸경험청소년중일부는자립의지가있으며이들은주로생활비, 주거시설, 일자리소개, 취업기술훈련등의자립지원에관한서비스욕구가높음을알수있다. 이후제언에서다뤄지기도하지만, 이러한욕구를반영하기위한노력의일환으로쉼터의기능을이용자의욕구에따라다각화하거나특화하는방안에대해서도논의가절실한시점이다. 2. 질적심층면접조사의결론과함의 질적연구에서다뤄진청소년의가출, 가출팸의형성그리고그생활과정에관한연구의 주요결과를시간적흐름에따라정리해보면다음과같다. 1) 가출팸의인과적요인청소년들이가출을하는중요한이유는가족기능과구조의문제이다. 가출한청소년은대부분한부모가정, 결손, 재혼가정등으로청소년이보호자로부터잘돌봄을받지못하거나가족구성원과갈등을겪는경우였다. 부모의양육태도에따른문제로청소년들은가출이라는선택을하게되는데, 이때에는부모가통제, 강압, 폭력적인양육태도를가졌거나아예가계생활유지에급급하여청소년들을돌봐줄수없는상황이기때문이다. 그리고부모와의갈등문제가아닌경우에는형제, 자매와의갈등문제로 집 이싫어 자유 를찾아나선발걸음이었다. 이러한요인들이바로청소년들을거리로내보내는인과적요인으로파악되었다. 따라서청소년가출의첫번째예방적차원에서구조적결손문제를갖는원가족에대한전문가적개입및부모교육, 심리상담등의정책적접근이다. 138

179 Ⅴ. 결론및제언 2) 가출팸형성의인과적요인가출한청소년들은가족으로부터자유로워지고싶어한다. 그러나그깊은이면에는가족구성원으로부터외로움이나기대고싶은마음이런심리적상흔들을의지받지못하기때문이다. 이러한비슷한환경에처한청소년들은서로의상황에대해얘기나누면서공감대를형성하게되고, 가정의무관심혹은학업위주의통제적강압으로인해학교성적도안좋은공통점을갖게된다. 또한학교에서도이들에대한출석일수만을염려할뿐별다른개입이나조치, 노력이없어가출청소년들은더욱더쉽게또래끼리어울리며가출생활을유지하게된다. 따라서가정, 학교에가출팸청소년의특성및이해와관련된자료들을배포하고이런특성을나타내는청소년을조기예방하는개입전략을정책적으로마련해야한다. 이를위해부모혹은교사를대상으로전문교육을실시해야하며학교밖에서가출팸청소년을만날수있는청소년관련기관, 단체, 시설에도충분히홍보하고교육해야한다. 3) 가출팸이강화되는상황적조건청소년들은떠밀려나온탈출형가출과정에서초기에재미와자유를만끽하는일탈의과정을경험한다. 청소년들이가출팸을형성하지않고혼자다니는경우는드문경우로가출당시친구와의약속등으로 2 ~ 3명가출팸을자연스럽게형성하게되는것이다. 가출청소년들은가출한친구들이모여있는자신들의공간을자연스레알게되고거기에서또다른가출친구, 선후배들을만나점점집단화한다. 때론, 가출팸인터넷사이트를통해모르는청소년들을만나가출팸을형성하는경우도있다. 이렇게구성된청소년들은 2 ~ 3일에서한달, 방이확보될경우장기간함께살아가게된다. 가출팸의주된생활의장소는친구집, 원룸, 찜질방등이며, 돈이확보되면모텔에장기투숙하기도한다. 이과정에서부모, 보호자도더이상청소년을찾지않으며, 가출팸구성원과사회는어두운세계를소개해주고그곳으로쉽게안내해준다. 이러한요인들이모두가출팸청소년들이생활을유지할수있도록강화하는상황적조건이다. 가출팸형성의강화요인을차단하기위한노력의일환으로인터넷과모바일환경에서좀더적극적인정책개발과서비스에대한홍 139

180 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 보가필요하다. 또한청소년들이많이가출팸을형성할수있는찜질방, pc 방, 모텔등에도 거리사회사업가라든지범죄예방위원등의전문가집단이 out-reach 하여조기사례발굴및 개입이이루어져야할것이다. 4) 가출팸을강화시키는매개적조건가출팸을형성한청소년들은생활을유지해가기위해범죄, 비행속으로자연스럽게흡수된다. 남녀혼성으로가출팸을형성하여같이다니게될때는조건사기등의범죄를저질러거기서획득하게되는돈으로가출팸생활을지속하기도한다. 남자청소년들의경우삥뜯기, 아리랑치기, 절도, 폭행, 사기, 오토바이절도, 조건사기, 자동차털이, 호빠 ( 호스트빠 ) 등을경험하며, 여자청소년들은주로보도방, 키스방, 성매매, 원조교제등을경험하게된다. 가출팸경험청소년들이정기적인아르바이트를선택하는대신이러한비행, 범죄를저지르게되는것은일반적인아르바이트를통해즉시필요한돈문제가해결이안되고기본적인의식주해결이안되기때문이다. 그리고안전하고건전한아르바이트를구하기도힘들며이미가출한청소년들에게부모동의서를받는것자체도불가능하다. 가출팸의 가족생활 과관련된질적연구결과는양적연구의결과와는다소차이가있었는데, 가출팸가족구성원중에서부모기능을수행하는사람이뚜렷이존재하거나, 일반가정처럼가족기능을위한특별하고차별적인규칙은없는경우도많다고한다. 명시적이고규범적인룰에의한생활이라기보다는다소임의적이고상황적인규범에의해적당히가출팸구성원서로에게피해를안끼치는적정선에서생활을유지해가고있는것으로파악되었다. 각자의확실한역할과규칙을정하는것이아니라가위, 바위, 보로일을나누거나즉흥적인게임으로 노예 가결정되면해당청소년이그역할을수행하는방식으로특정기능이수행되는구조가일반적이다. 가출팸경험청소년들의거리생활은비행과범죄의악순환으로이어지는경향이있는것으로파악되었고이러한것은가출팸을강화시키는매개적조건이된다. 따라서법무 140

181 Ⅴ. 결론및제언 및교정복지분야와의연계협력을강화하는노력이필요하다. 그린프로젝트등을실시하여모텔등의숙박업에서무작정청소년들을받아들일수없도록성인집단을제재해야하며, 가출팸청소년의위험환경을조성하는인터넷사이트에대한제재도더적극적으로강구되어야한다. 그리고아르바이트의고용관계에서부당행위를저지르고. 보도 키스방등의윤락장소에서불법적지위를이용해가출또는가출팸청소년들의인권을위협하는성인이나고용주에대한감시와견제도제도적으로마련되어야할것이다. 5) 가출팸생활중에만나는제도적서비스 ( 쉼터 ) 의변화필요가출팸경험청소년들은거리생활도중가출청소년을위한제도적서비스인 청소년쉼터 를만나게된다. 가출청소년들은이미사회복지사, 학교교사, 친구, 지인등을통해쉼터에대한정보를알고있으나, 낙인감, 왠지모를거부감, 모르는사람들과함께지내는것에대한두려움등으로인해청소년쉼터서비스를적극적인가정복귀의통로로활용하지않는다. 그러나청소년쉼터를자주이용하게되는가출팸청소년들은청소년쉼터에가면의식주해결, 상담, 생활관리및지원, 다양한활동프로그램등의서비스를경험하고이에대해긍정적으로평가한다. 그러나원가정에서경험했던바와같은엄격한규칙, 규율그리고자신과맞지않는프로그램, 자신이원하는서비스의부재, 일정기간만료등으로쉼터에서나와또다시가출팸생활을유지하게된다. 가출팸경험청소년들이쉼터나제도적서비스를이용함으로써얻게되는실질적인이익이있음에도불구하고이용을어렵게하는장애요인들이있는데, 해당장애요인들을이용자의눈높이에맞게개선시키는노력이필요함을연구결과가확인해주고있다. 6) 가출팸을종결시키는매개적조건가출팸생활을계속하게되는청소년들은가정이나학교에서경험하지못했던재미, 외로움과쓸쓸함의해소, 안전감과동류의식등을이유로가출팸생활을계속하려고한다. 가출팸을유지하는청소년들은자신의어려움을이해해주고공감대가형성되는친구들과 141

182 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 지내길원하며, 돌아가도변함없을가정생활이나학교생활을반복하기싫고, 가출팸보다더매력적인대안이없어어쩔수없이가출팸생활을지속하게된다. 질적연구대상자의일부는가출팸이나가출생활을접고귀가나지역사회로의복귀를선택하는데, 이는부모의지속적인연락과관심이있는경우이거나, 함께가출했던또래나가출팸동료가귀가하게되면, 자신들도귀가를선택하게된다. 또한편으로는같이생활하던가출팸동료끼리도쉽게갈등에노출되고싸우는경우가많으며이를계기로가출팸을접거나다른활로를찾게된다. 가출팸내에서일반적인가족이나가정에서기대되는구성원에대한이해, 배려, 돌봄의관계나기능은상대적으로취약한것으로파악되었다. 따라서원가족, 교사등의관심과사랑을유도하고쉼터에서도배려, 돌봄과같은관계를가출팸청소년들과형성해야할것이다. 또한가출팸청소년들을대상으로하는대인관계, 사회적응훈련, 정신건강서비스등을제공하며, 가출팸생활을유지할수밖에없는청소년들에게는자립지원형 공동생활형등의다각화된쉼터를제공해야할것이다. 그리고가정- 학교- 쉼터- 지역사회협력체계를구축하고집중화된서비스개입전략을제공하여가출팸청소년의변화모델을유도해야할것이다. 그리고가출팸청소년이귀가하더라도일정기간안정화될때까지가정 -학교 -쉼터 -지역사회협력체계를유지하여한번위험에빠졌던청소년이재위험을경험하지않도록지속적인모니터링과사후지도가이루어져야할것이다. 7) 가출팸청소년의정책적요구사항가출팸청소년들도자신의미래와비전 ( 요리사, 사업가, 타투일, 작사 작곡가등 ) 에대해고민하지만, 해당꿈을이룰구체적인방법이나노력, 제도적서비스에대한활용동기등은아직취약한것으로나타났다. 질적연구에참여한가출팸경험청소년들도자신들과같은또다른가출팸청소년들을위해정부나제도권에바라는바를알려주었는데, 1) 문턱이낮고이용이자유로운쉼터및일시보호소의확대, 2) 자신들의특화된욕구에부합되는쉼터기능의다양화, 3) 주거지원과생활지원금의확보, 4) 재활을위한일자리와의료적지원, 5) 규칙이나관련법의개선과같은제도적정비들을열망하고있었다. 142

183 Ⅴ. 결론및제언 3. 제언 1) 단기추진과제와제언 (1) 거리사회사업강화의필요성전반적으로본연구의결과는시 도별로거리사회사업이나더적극적인아웃리치가가능한서비스나인력을확대운영하여거리에있는청소년들이쉼터나 one-stop 지원센터를통해맞춤형으로보호받고가정과지역사회로복귀할수있도록지원해야함을시사해준다. 본연구에서가출팸경험이있는가출청소년중상당수 ( 약 45%) 가청소년쉼터를이용한경험이있는것으로나타났고, 이들은쉼터와같은제도적서비스가본인에게도움이되었다고밝히고있다. 쉼터를포함하여거리에서가까이접근할수있고쉽게이용가능한서비스가제공될경우, 이들중일부는기본적인욕구 ( 의식주 ) 를해소하고생존에필요한문제를해결함으로써생활비를벌기위한비행이나범죄를더이상저지르지않아도됨을보고하였다. 이러한사실은기존쉼터와같은제도적서비스의유용성을시사해줌과동시에거리청소년과가출팸경험청소년들에게서비스이용의제약이적고접근문턱이낮으며, 적극적인 out-reach 로대변되는거리사회사업이더강화될필요가있음을보여주고있다. 실제독일의예처럼, 긴급한의식주해결이가능한시설과함께대면성이높은실무인력이가출청소년과가출팸이밀집한지역과거리에상주하거나정기적으로근무하면서 one-stop service 의최일선실천가로활동하는데이러한거리사회사업의기능이가출청소년과가출팸에게도더필요하다는점을본연구의결과가강조해주고있다. <단기추진과제1: 거점형거리청소년지원센터설립> 연구결과와제언을바탕으로향후단기적으로추진가능한첫번째과제로서가출및가출팸경험청소년이밀집된지역에직접적으로청소년들을찾아가는도울수있는거점형거리청소년지원센터의설립이요구된다. 143

184 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 독일의경우거리청소년상담센터를운영하고있는데, 10명의전문적인사회복지사 ( 정규직 ) 가근무하며거리사회사업을실시하고있다. 또한매주의사와간호사가방문하여의료서비스를함께제공한다. 거리청소년상담센터의서비스영역은전문적인상담소, 쉼터, 위기보호시설, 거리사회사업을통해서거리청소년들에게도움을주고있다. 또한여러가지거리사회사업프로젝트를실시하고있는데, 대표적으로 1894년부터시행된 Bahnhofs Mission 프로젝트가있다. 독일전지역 (100 여개 ) 중앙역내부에 24시간이용및서비스지원이가능하도록만든공간이다. 이곳에서는거리의위기청소년, 노숙인의긴급지원, 위기상담, 일시보호, 거리상담및홍보, 주거및식사제공을지원하고있다. Off Road Kids 프로젝트는보다폰재단, 독일철도청, 다수의기업의후원으로베를린, 함부르크, 도르트문트, 쾰른지역에서전문기관을설치하여거리사회사업을실시하고있다. 주요한서비스는사례관리서비스및거리청소년지원을위한치료형하임및대안교육시설을운영하고있다. GULLIVER 프로젝트는 2001 년부터실시되었으며, 쾰른역근처에노숙인과거리청소년을대상으로운영되고있다. 주요서비스는위생관리, 의료지원, 의류지원, 식사제공, 직업정보및상담, 문화공연관람지원, 집단프로그램이다. 거리사회사업은거리청소년을설득하고문제가해결되지도않는가정으로신속히보내는것이목표가아니라, 거리에서의위험을감소하고위기를극복할수있도록실질적인청소년복지서비스를제공하는것이다. 거리청소년지원센터의거리사회사업은거리에서직접적으로거리청소년과접촉하여신뢰감을토대로그들의삶의세계에접근하게되고, 이들의거리생활을비판하거나지도하려고하지않고스스로가거리생활의위험에대해서깨닫게되도록도움을주는역할을할뿐이다. 또한그들의서비스욕구에맞추어적절한직접적인사회복지서비스를제공할수있기때문에효과적인개입을할수있다. 거리사회사업가는지역사회의다양한자원을활용하여주변환경에서청소년을도울수있는체계를형성하여준다. 결국청소년들의자기스스로문제를해결할수있도록전문적인네트워크자원을연결하여그들의거리의생활을극복하도록도움을준다. 국내에이러한제도를시범도입시서울과수도권에거점지역 4개소정도를선정하고 3명의실무자가 8시간 3교대하며아웃리치, 식사, 간이의료, 위생, 상담, 정보제공, 자원연 144

185 Ⅴ. 결론및제언 계등의기능을수행할수있다. 개소당인건비를포함하여연간약 2억원정도의예산으로사업수행이가능할것으로판단되며, 당장에이러한시설과인력을확보하는것이어려운사정이라면, 현재의청소년일시쉼터의사업에이러한기능이구현될수있도록자원이나인력이보강되는방법도가능한대안이라고판단된다. (2) 욕구에기반한쉼터기능의다양화본연구에서가출팸경험청소년의프로그램및서비스욕구에대해서물어본결과, 생활비와같은경제적지원욕구와함께혼자또는친구와살수있는안전하고깨끗한주거시설지원에대한욕구가상대적으로높게나타났고, 그다음으로취업및취업에필요한기술훈련으로나타났다. 가출팸경험청소년들에게생활비와같은경제적지원을현실화하기에는다양한제도적검토가필요하므로본제언의영역을넘어서는것으로판단된다. 하지만상대적으로서비스욕구가높았던주거지원과취업지원과관련해서는가출팸생활과그에수반되는비행이나범죄로인한사회적비용을고려할때, 자립의지나변화의지가있는가출팸경험청소년들을대상으로기존쉼터외에도더소규모형태의독립적인거주형시설에서지역사회로의복귀를준비할수있도록지원하는방안에대해서고민해볼필요가있겠다. 거리생활청산의의지나재활의동기가있는청소년을대상으로자립생활을지원할수있는실효적인시설이꼭필요한시점인데, 해당청소년들에게주거시설, 일자리소개, 취업기술훈련, 복학및진학지원등자립지원에관한서비스가통합적으로제공되면더효과적일것으로판단된다. 주거와취업지원의효과는경제적욕구로인해비행과범죄로이어지는경로를차단하면서자립을지원하는기능이있기때문에사회적일자리와같은곳에해당청소년들을배치시키는것도좋은대안으로모색할필요가있다. < 단기추진과제 2: 청소년쉼터기능의특화및다각화 > 욕구에기반한쉼터기능의다양화와관련하여두번째추진과제로서기존청소년쉼터 145

186 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 의일부를기능적으로특화시키는방안에대해제안하고자한다. 현재청소년쉼터의유형은일시, 단기, 중장기등청소년들이머무는기간에따른유형분류이다. 지금까지청소년가출과가출팸에대한접근에서쉼터를포함한제도적서비스는이용자의욕구를범주화하여기능별로대응하는데충분한효과를거두지못하고있다고판단되며, 이를극복하기위한방안으로서가출청소년의특성과요구에기반한쉼터기능의다각화, 특성화쉼터모형의개발이시급히요청된다. 적극적인아웃리치와거리사회사업의활성화로파악될일부동기화된가출청소년과가출팸경험청소년들을위해이들의지역사회복귀와재활을돕는자립지원형쉼터나, 주거지원과취업지원을특화해수행해내는소규모공동생활형쉼터, 의료와정신건강의이슈를중심으로도와주는치료및재활중심형쉼터등이현재가장필요한기능형쉼터의예라고판단된다. (3) 인터넷과모바일환경에서의서비스강화가출청소년의인터넷및모바일사용은사이버절도와같은비행문제로확산될수있으며, 조사결과실제로가출팸경험청소년들은비행이나범죄의도구로도인터넷과모바일환경을활용하고있는것으로나타났다. 특정채팅사이트를통해인터넷사기, 조건만남과같은비행이일어나는경우가많으며스마트폰채팅앱을통해성매매에빠지는경우도있었다. 현재유해환경차단과관련된제한된서비스가이루어지고있지만, 본연구의결과는가출청소년의유해사이트및앱활동과관련하여더적극적인대처가필요하다는점을시사해주고있다. 본연구에서파악된가출팸형성경로에서가출청소년들은친구나선배와같은비공식적채널을통해가출팸을형성하는경우가가장높았으나, 채팅사이트 (10.6%) 나가출관련카페 (16.1%) 를통해가출팸의형성과관련된정보를공유하는경우가많았다. 인터넷상에서가출팸을형성하는 26.7% 로약 1/3 가량의청소년들이오프라인보다는온라인상에서가출팸을형성하는것으로파악되었다. 146

187 Ⅴ. 결론및제언 이러한사실은오프라인외에해당청소년들이청소년쉼터와같은서비스체계로유인하고설득하는기제로서주요인터넷사이트와모바일앱이효과적인수단으로더적극적으로고려되어야함을시사해준다. 현재주요포탈사이트에서가출팸및이와관련된단어들 ( 재워주세요, 재우줄분, 남자구함, 여자구함등 ) 을검색하면 가출예방캠페인 이자동으로연동되고있다. 가출예방캠페인의주된내용은 상담지원 으로헬프콜청소년전화 1388과한국청소년쉼터협의회, 아동보호전문기관등의홈페이지가연동된다. 이는인터넷상에서청소년들이가출팸을형성하고자할때효과적인홍보방법이될수있다. 그러나가출팸을형성하고자하는청소년들은이미가출상태이기때문에가출예방이아닌안전한보호를받을수있는쉼터와같은입소시설로의연계가시급히필요하다. 따라서인터넷상에서의 가출예방캠페인 안에각지역별청소년보호시설을쉽게검색할수있는난을추가하여가출청소년이쉽게청소년보호시설을이용할수있도록접근성을높여야한다. 또한현재청소년의스마트폰사용이증가하고있으며, 스마트폰을통해다양한정보를얻고있다. 따라서청소년이가출한후안전한보호시설에대한정보를신속하게제공할수있는앱을개발하여보급하는노력도필요하다. <단기추진과제3: 인터넷과모바일환경에서의서비스강화> 본연구의결과에서 60% 가넘는가출팸경험청소년들이여러가지이유 ( 더나은미래를위해서, 함께비행에가담하고싶지않아서, 성폭력이나신체적폭력과같은피해를당하기싫어서등 ) 로가출팸생활을더이상하고싶지않다고밝히고있는데, 이는고무적인사실이다. 따라서이러한욕구를가진청소년들에게비교적쉽게이용가능한지원과서비스가있다는점을홍보하고마케팅할때인터넷과모바일환경을더적극적으로활용할필요가있으며이를위한더적극적인자원의투입이필요하다고판단된다. 인터넷과모바일환경에서의서비스강화는 two track으로추진될필요가있는데한축은 1) 가출팸과가출청소년들을서비스체계로유인하는활동을강화하는방안 ( 사이버상담소나사이버또래상담원등의활용, 서비스홍보가가능한모바일앱의개발, 사이버와모바일환경에서의서비스홍보를강화하는예산의확보등 ) 이고, 다른한축은 2) 가출팸 147

188 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 형성이나범죄연계를감소시킬목적으로행해지는유해환경의차단노력이다. 2 가지안 모두아주많은예산이드는노력은아니지만주요포탈사이트회사와이동통신사와의 연계협력이꼭필요하다. (4) 쉼터이용의문턱과낙인완화의필요성본연구에서가출팸경험청소년들은청소년쉼터의이용에장애가되는요인으로쉼터의규칙을지키기힘들거나, 친구들과함께살고싶고, 이성친구와함께입소할수없는점등을주요이유로들고있었다. 가출팸경험청소년들이쉼터나제도적서비스를이용함으로써얻게되는실질적인이익이있음에도불구하고이러한요인들은서비스이용을어렵게만드는장애물로작용하는데해당장애요인들을이용자의눈높이에맞게개선시키는노력이필요함을연구결과가확인해주고있다. 기존연구에서도쉼터이용을포기하고다시거리로나서는가출청소년들의상당수는 1) 일시쉼터의시간제약, 2) 규율및규칙준수의어려움등을주요이유로들고있는바이에대한개선은꼭필요해보인다. 최근거리청소년을위한제도적서비스의지향점이 zero-tolerance 에서 risk reduction 의방향으로바뀌면서서비스의범위가확대되고이용문턱이낮아진점은크게환영할일이다. 하지만아직도해당청소년들이서비스를충분히누리고가정과지역사회로건강히복귀시키는데는충분하지않다는점을본연구가알려주고있으며, 청소년쉼터를포함하여일선에서제공되는서비스에이용자의낙인감을줄이고서비스이용의기준과규칙을완화하고좀더융통적으로적용할수있는구체적인노력들은표적그룹이서비스체계로진입해서장기적인변화과정을경험하게하는데더효과적이라는점을알려주고있다. 속칭, 묻지마쉼터 ( 거리생활청소년을표적그룹으로하여이용자격에제약이없고필요한의식주서비스를일시적으로해결하여거리생활의위험을감소시키는쉼터유형 ) 나개방형 one-stop 지원센터 ( 가출팸포함거리생활청소년에대해시간적 / 공간적서비스접근성이높고다양한서비스를통합적으로제공하는허브형거리지원센터 ) 등이이러한장애를극복할수있는대안으로모색될수있다. 148

189 Ⅴ. 결론및제언 (5) 정신건강서비스의강화본연구에서는기존가출청소년연구에서상대적으로소홀히다루어진정신건강의다양한위험요인에대한실태를파악하였다. 가출팸경험청소년의정신건강과관련된조사결과에서가출팸경험청소년들은일반청소년보다우울과분노조절, 자살생각이높은것으로나타났고, 공격성과반사회적인지경향도염려되는수준으로파악되었다. 이러한조사결과는가출팸경험청소년들과일할때정신건강과관련된서비스와지원프로그램이함께통합적으로고려될필요성이있음을확인해주고있으며, 현장실무자들이이에대한실천지식과기술, 개입전략에대해숙지하고훈련되어야함을시사해주고있다. Outreach 활동이나기존쉼터에서의사정과서비스계획을수립할때, 정신건강과관련된사정영역들이확대포함되어야하고, 해당위험요인이나욕구가파악되었을때, 이를기관내외의자원을통해적절히해결할수있는역량을키우는노력이필요함을본연구의결과가강조해주고있다. (6) 자원 ( 청소년복지, 교육, 교정, 정신보건 ) 간연계협력강화가출은현재중학생나이때많이발생하는것으로알려져있다. 그러나가출의전과정에있어청소년쉼터와같은복지자원과학교나다른교육자원과의의뢰나조치, 연계, 협력적개입등은전무한실정이다. 학교환경 ( 대안학교포함 ) 에서가출에대한예방적개입에서도서로간의협력이필요하지만, 가출후복귀하는청소년을위한사후관리에서도교육자원과의서비스조정과협력이꼭필요하며이는해당청소년의적응을더효과적으로도울것이다. 본연구에서가출팸경험청소년들의거리생활은비행과범죄의악순환으로이어지는경향이있는것으로파악되었는데이러한사실은법무및교정복지분야와의연계협력을강화하는노력이요구됨을시사한다. 그린프로젝트등을실시하여모텔등의숙박업에서무작정청소년들을받아들일수없도록제재해야하며, 가출청소년의위험환경을조성하는인터넷사이트에대한제재조치도더적극적으로강구되어야하는데이러한부분에서 149

190 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 두분야간긴밀한협력이필요하다고본다. 아울러, 앞서강조된것처럼, 심각하게부각된가출팸경험청소년들의정신건강이슈와관련하여, 학교밖청소년을위한정신보건검진사업이나건강검진도더구체화될수있도록의료와정신보건분야와의협력과서비스조정도필요하다고판단된다. 중앙및부처차원의협력도중요하지만일선현장의실무자들은교육, 교정및법무, 정신보건과관련된지역자원에대한숙지에서부터서비스를의뢰하거나연계하여모니터링까지할수있는실천관계 ( 서비스조정및점검 ) 를어떻게확보해갈수있을지점검해야할시기이다. (7) 원가족환경을고려한접근의필요성본연구의대상인가출팸경험청소년들은가족형태에서양친외가정의비율이약 70% 로아주높게나타났으며, 보호와양육기능이결핍된원가족에서도주및탈출형가출을감행하여거리에서새로운가족형태인가출팸을통해그결핍을보상받으려노력하고있는것으로파악되었다. 가출후청소년들이가출팸을형성하는이유에서도거리생활의외로움과경제적문제를해결하거나, 서로의지할누군가가필요해서라고밝히고있는데, 이는가출청소년이단지거리생활을더편히즐기기위해서가아니라다소왜곡된방법이지만나름대로의가족과유사한역할과기능을얻기위해가출팸을형성하는것임을유추해볼수있다. 가출청소년과일하면서원가족을고려하거나포함하여개입하기란쉽지않은일이다. 본연구의질적조사에서가출팸생활을접고귀가나지역사회로의복귀를선택하는데부모나보호자의지속적인연락과관심이매우중요한상황적조건으로기여하는것으로밝혀졌는데, 이러한사실은거리생활청산을원하는청소년들과일하는실무자들이염두에두어야할사실이다. 가출팸을경험하는청소년이라할지라도자신의자립을포함하여거리생활을청산하고이전의생활로돌아가고싶어하는친구들이의외로상당하다는점을고려할때, 본연구의결과는해당청소년이원하거나동의할경우, 어떤형식으로든원가족과의관계를회복하거나가족기능을제고시키는일련의지원이나연계서비스를현 150

191 Ⅴ. 결론및제언 장의실무자들이잘준비하고있어야함을시사해준다. 한국은일시적분리보호를포함하여아동과청소년이시설내서비스를받을때, 원가족을포함하여일하거나원가족과의관계나기능을적극적으로챙겨일하는전통이매우취약한것이사실이다. 상대적으로자원이부족하고업무가과중한쉼터의실무자에게지나치게부담스럽고어려운역할까지요구할수없는점을인정하지만, 거리청소년의궁극적인변화와성과는가족체계와함께일하거나고려해서개입할때더효과적이라는사실을주지해볼필요가있다. 2) 중기추진과제와제언 (1) 거리청소년통합지원을위한제도적근거의마련투자없이변화없다! 가출팸을경험하는청소년을포함하여거리생활을하는청소년들에대한지원은청소년복지지원법에서제한적으로다뤄지고있다. 미국의경험을그대로따를필요는없지만, 이미 80년대에가출과노숙하는청소년을위한법률을통해해당문제에적극적인지원을해오고있는상황이부러울뿐이다. 최근청소년가출과가출팸형성으로인한직간접적인사회적비용이무시하기어려운수준임을현장에서각인하고있지만, 이에대한통합적지원확대의근거는법적 / 제도적으로마련되지못하고있다고판단된다. 새로운법을발의하여시행하는데는상당한노력과시간이드는것을인정하지만, 가출청소년문제에대응하여통합적제도적지원을확대할수있는근거로서독립법안이절실한시점이다. <중기추진과제1: 거리청소년을위한통합지원법안의마련> 현행법체계에서가출및가출팸경험청소년과관련된지원은청소년기본법과청소년복지지원법의일부조항에의존하고있고, 이를바탕으로상담, 쉼터, 시설지원의근거를확보하고있지만, 현행제도적근거만으로는변화하는가출청소년과가출팸경험청소년들의다양한위기와욕구를통합적으로지원하는데는한계가있다. 이러한사회적요구에 151

192 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 부응하여실효적인통합지원을위해 2012년에 청소년의가출예방및자립지원에관한법률안 이발의되기는하였지만, 성안되지는못했다. 가출청소년을위한통합지원법안에담겨야할주요내용으로는사업을수행할중앙및지역수준의전달체계, 통합서비스 ( 기본생활, 보호, 주거, 의료및정신건강, 진로및학업, 취업과고용등 ) 의내용, 사업수행을지원하는지원체계, 재정편성과책임의주체등이다. 가출팸경험청소년을포함하여거리청소년을위한독립법안의마련은가출청소년문제의해결을더효과적으로도울것이며, 통합서비스전달을위한제도가필요하다. (2) 가출및가출팸청소년서비스를총괄지원하는중앙지원단의설립가출팸경험청소년을포함하여거리생활을하는위기청소년에대한지원서비스를총괄지원 / 관리하는실체가중앙단위에설치운영되는것이절실한시점으로판단된다. 사회적으로이슈화되어있는개입영역이고, 전국적으로 90개소가넘는시설을가지고있으면서중앙단위에해당서비스를총괄지원하고관리하는사업지원단을갖지않은사회서비스분야는거의없다. 일반적으로다른분야에서중앙지원단이갖는핵심적인 2가지기능은 1) 현장실무자들이필요로하는지식과기술에대한교육 / 훈련 / 수퍼비전을지원하며, 2) 해당서비스가실천원리와이용자의욕구에부합되게적절히제공되고있는지여부 ( 과정평가 ) 와효과성이있는지를점검하고평가 ( 성과평가 ) 하는활동을지원하는역할을한다. 현재가출청소년사업분야에서는이러한핵심적인지원기능을충분히행하는실체가분명하지않으며변화하는현장의요구를소화할자원도할당되지않은상태라고파악된다. <중기추진과제 2: 가출청소년중앙지원단의설립> 현재여성가족부나보건복지부산하에표적그룹이분명하고전국규모의사업장을가진경우, 사업수행실무자와기관의업무수행을돕는중앙지원단을대부분설립운영중이다. 민간에서행해지는시범사업 ( 공동모금회사업등 ) 이나기획사업에서도해당사업의 152

193 Ⅴ. 결론및제언 효과를담보하기위한기제로중앙지원단의역할이아주핵심적으로논의되는데현재가출청소년을위한사업분야에이러한제도적기구가마련되지못한점은매우아쉽다. 중앙지원단의주요기능은가출청소년정책과서비스에대한기획, 실무자의전문성확보를위한교육훈련과수퍼비전, 사업의효과성평가를위한연구와평가활동의지원등인데, 이러한기능은쉼터의협의기구나지역기관차원에서해결하기어렵다. 민간사업의경우상임전문위원포함 4인내외의인력으로해당기능을충분히수행하고있는점을감안하면, 연간총예산 2억원의규모로초기중앙지원단설립을시도해볼수있으며, 설치와운영에관한규정은전술한가출청소년을위한통합지원법안 ( 가칭 ) 의내용에담거나, 기존법안의시행령일부를개정하여추진해볼수도있다고본다. 가출청소년서비스를총괄하고지원하는중앙지원단은산하실무자와시설을위해서도필요하지만궁극적으로는가출팸을포함한거리청소년의지역사회복귀를위해서도꼭필요한실체이다. (3) 실무자처우개선과전문성강화가출팸경험청소년과가장밀접하게만나고직접적인서비스를전달해주는쉼터실무자의근무여건이상대적으로매우취약하여이직율도높다. 실무자에대한적절한인정과지원없이이용자에대한서비스가개선되기를바랄수는없다. 앞선실천적제언에서제안된것처럼실무자들에게상당히다양한분야의전문성이요구되고있는상황임에도불구하고현장실무자들은전문성강화를위해그들이필요로하는재교육이나보수교육을제대로받기도어려운근무환경인데, 근무환경을고려한교육, 훈련, 수퍼비전을통해서해당실무자들이더나은서비스를제공해줄수있도록배려해야한다. 아울러오프라인교육지원을보완하는차원에서온라인상의다양한전문성강화프로그램도적극적으로고려해볼만하다. 153

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195 Ⅴ. 결론및제언 VI 부록 Ministry of Gender Equality & Family 155

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197 Ⅵ. 부록 1. 가출팸실태조사설문지 - 쉼터이용청소년용 조사표일련번호 가출팸실태조사설문지 ( 쉼터이용청소년용 ) 청소년여러분, 안녕하세요? 본설문조사는여러분이가출팸을경험하는동안어떻게생활했는지 ( 하고있는지 ), 그리고필요한것들은 무엇인지를알아보기위한것입니다. 여러분이응답한소중한정보는여러분들을지원하기위한구체적인방안과 정책을마련하는데사용할계획입니다. 본조사에참여해주시는청소년여러분께서는설문문항에사실대로정확히답변하여주기바랍니다. 설문지에대해서의문스러운것이있으면쉼터선생님께질문하고, 쉼터선생님은청소년에게설문지를하는 방법을안내하여주기바랍니다. 여러분이작성한설문내용은비밀보장이되며, 청소년정책개선을위한연구자 료로만쓰여집니다. 꼼꼼히읽고잘답변해주기바랍니다 년 8 월 연구발주기관 : 여성가족부조사주관기관 : 사 ) 한국청소년쉼터협의회책임연구자 : 유서구교수 ( 숭실대학교사회복지학과 ) * 설문조사에관한의문사항이있으시면아래로연락하여주십시오. 조사문의처 : 보내실곳 : 우 ) 서울특별시종로구평동 번지 2층한국청소년쉼터협의회서보람앞 설문조사가완료된후쉼터선생님께서는동봉해드린봉투에설문지들을담아등기우편으로꼭보내주세요 ) 응답자성별 1 남자 2 여자응답일 2012 년월일 응답자나이현재 ( ) 세 * 첫가출나이 ( ) 세, * 첫가출팸나이 ( ) 세 소속청소년쉼터 ( ) 청소년쉼터쉼터유형 1 일시쉼터 2 단기쉼터 3 중장기쉼터 쉼터이용경험쉼터이용횟수 ( ) 회, 쉼터이용기간 ( ) 년 ( ) 개월 ( ) 일가출경험총가출횟수 ( ) 회, 총가출기간 ( ) 년 ( ) 개월 ( ) 일 * 가출팸 : 가출한청소년들이함께모여모텔, 원룸, 고시원등을구해함께생활하는것을의미함. 가출패밀리의약자. 가출팸경험유무 1 있다 2 없다현재가출팸연락유무 1 예 2 아니오 가출팸경험횟수 지금까지가출한횟수중가출팸을경험한횟수 ( ) 번 가출팸경험한기간 ( ) 년 ( ) 개월 ( ) 일 157

198 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 다음은자신에관하여묻는질문입니다. 해당하는곳에 표시를해주세요. 1. 귀하는현재학교를다니고있습니까? 1 그렇다 2 아니다 2. 귀하는학교를어디까지다닌상태입니까? 1 초등학교재학 유예 2 초등학교졸업 3 중학교재학 유예 4 중학교졸업 ( 고입검정고시합격포함 ) 5 고등학교재학 중퇴 6 고등학교졸업 ( 대입검정고시합격포함 ) 3. 귀하가학교다닐때평균성적은어느정도였습니까? 매우못하는편못하는편보통잘하는편매우잘함 가출할당시가족형태는어떤유형에속합니까? 1 친부모와함께삼 2 친아버지와함께삼 3 친어머니와함께삼 4 할머니 / 할아버지와함께삼 5 친척집에서삼 6 형제끼리만삼 7 본인혼자삼 ( 소년가장 ) 8 아동복지시설에서삼 9 위탁부모 10 친아버지와새어머니 11 친어머니와새아버지 12기타 ( ) 5. 현재가정의경제상황은어떠합니까? 매우못산다못산다보통이다잘산다매우잘산다

199 Ⅵ. 부록 6. 귀하의가족은기초생활수급자 ( 동사무소로부터정기적으로현금, 생활용품등도움을 받는것 ) 에해당되십니까? 1 예 3 아니요 2 지금은아니지만, 과거에기초생활수급자였던적이있음 4 모르겠음 다음은가출팸경험과관련된질문입니다. 해당하는곳에 표시를해주세요. 7. 현재가출팸과함께생활하고있습니까? 1 예 2 아니오 8. 가출팸을어떻게구하는지해당부분에모두 표시해주세요. 1 가출관련카페 2 네이트온, 세이클럽과같은채팅싸이트 3 친구를통해 4 선배를통해 5 가출청소년이많이모여있는유흥가지역 6 아르바이트를통해알게된사람들과함께가출팸을만듦 7 기타 ( ) 9. 가출팸을형성한후에어디에서생활하는지해당부분에모두 표시해주세요. 1 원룸 2 모텔 3 고시원 4 쪽방 5 자취방 6 단독주택 7 기타 ( ) 10. 가출팸구성원은보통몇명입니까? ( ) 명 11. 가출팸을형성한후, 남자와여자가함께생활을합니까? 1 예 ( 남자와여자가함께생활 ) 2 아니오 ( 나와같은성끼리만생활 ) 12. 가출팸을형성한후가출팸내에엄마, 아빠, 누나, 형등의역할을만듭니까? 1 그렇다 2 아니다 159

200 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 13. 가출팸을만든후가출팸운영을위한생활규칙을만드나요? 1 그렇다 ( 13-1 번으로 ) 2 아니다 ( 14 번으로 ) 가출팸을구성한후만드는규칙인경우 표하세요. 번호 문 항 만든다 안만든다 1 설거지, 청소, 빨래등의생활규칙을정한다 생활비를마련하기위한규칙을정한다 생활비를어떻게쓸지에대해 ( 생활비분배에대해 ) 규칙을정한다 가출팸내서열을정한다 기타 ( ) 가출팸규칙을어길경우어떻게하나요? 해당부분에모두 표시해주세요. 1 폭행이나구타를한다. 2 가출팸자격을박탈한다. 3 돈이나물건을빼앗는다. 4 욕을한다. 5 왕따를시킨다. 6 기타 ( ) 14. 가출팸을구성한이유에대해서자신의생각과가장가까운곳에 표하세요. 번호문항 전혀약간그렇지그렇지않다않다 보통이다 약간매우그렇다그렇다 1 혼자서생활하면위험하기때문에가출팸을형성한다 혼자서생활하면외롭기때문에가출팸을형성한다 돈도벌고더나은생활을할수있기때문에가출팸을형성한다 여러명이함께생활하면생활비를줄일수있기때문에가출팸을형성한다 유흥비마련을위해가출팸을형성한다 친구를사귈수가있어서가출팸을형성한다 이성친구들과함께지낼수있기때문에가출팸을형성한다 의지할수있는사람들을만날수있어서가출팸을형성한다

201 Ⅵ. 부록 15. 가출팸을구성한후생활비 ( 용돈 ) 사용에대한자신의경험과가장가까운곳에 표 하세요. 번호문항 전혀그렇지않다 약간그렇지않다 보통이다 약간그렇다 매우그렇다 1 아르바이트해서번돈을생활비로사용한다 이전에모아두었던돈을생활비로사용한다 가출할때집에서몰래훔쳐온돈을생활비로사용한다 성매매 ( 조건만남 ) 로번돈을생활비로사용한다 친구나아는사람에게빌린돈을생활비로사용한다 구걸이나앵벌이에서번돈을생활비로사용한다 훔치거나빼앗은돈 ( 삥뜯기 ) 으로생활비로사용한다 가출팸에대한자신의생각과가장가까운곳에 표하세요. 번호문항 1 2 가출후가출팸에속하는것은거리생활에서오는어려움을해결하는데도움이된다. 가출팸을경험하면서집으로다시돌아가고싶은적이있다. 전혀그렇지않다 약간그렇지않다 보통이다 약간그렇다 매우그렇다 가출후가출팸생활에만족하고있다 가출팸에서함께생활하는사람들과오랫동안친하게지내고싶다. 가출팸에서함께생활하는사람들과함께있으면즐겁다. 가출팸에서함께생활하는사람들과같은생각과감정을가지려고노력하는편이다. 가출팸에서함께생활하는사람들과서로의고민을솔직하게이야기하는편이다

202 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 17. 가출팸을구성한후가장어려운때는언제였습니까? 해당부분에모두 표시해주세요. 1 아플때 2 배고플때 3 성폭행, 신체적폭행등피해를당할때 4 아르바이트를구하기어려울때 5 집에돌아가길원하는데다른가출팸이가지못하게할때 6 절도, 성매매 ( 조건만남 ) 등의비행을가출팸으로부터강요받을때 7 기타 ( ) 18. 귀하는이후에도가출팸과함께생활할의향이있습니까? 1 그렇다 ( 19 번으로 ) 2 아니다 ( 18-1 번으로 ) 이후에가출팸과함께생활하지않겠다고생각한이유는무엇입니까? 해당부분에모두 표시해주세요. 1 함께비행이나범죄를저지르기때문 2 성폭행, 신체적폭행등피해를당하기때문 3 의견차이로인한갈등때문 4 사소한일로다투기때문에 5 ( 범죄등 ) 가출팸경험이후회가되어서 6 더나은미래를위해 7 기타 ( ) 19. 가출팸구성후아르바이트를해본적이있습니까? 1 예 ( 20 번으로 ) 2 아니오 ( 21 번으로 ) 20. 아르바이트를하면서다음과같은일을겪었던적이있습니까? 해당부분에모두 표시해주세요. 1 폭행당함 2 성폭행또는성추행당함 3 부당해고 4 다치거나혹은질병 5 처음하기로한일과전혀다른일 6 폭언등인격모독 7 보수나급여를받지못함 8 모두경험한적이없다 162

203 Ⅵ. 부록 21. 가출팸을경험하면서비행이나범죄를가출팸구성원으로부터배운적이있습니까? 1 그렇다 2 아니다 22. 가출팸을경험하던도중비행으로인해법원의소년심판을받은경험이있습니까? 1 예 : 회, 법원처분결과 ( ) 호 2 아니오 23. 가출팸과생활하기전과가출팸과함께생활할때를비교했을때, 술과담배를하는 정도는어떻게달라졌나요? 담배피우기 - 가출팸과생활하기전 1 전혀없다 2 있다. 하루에 갑 가치 - 가출팸과함께생활하면서 1 전혀없다 2 있다. 하루에 갑 가치 술마시기 - 가출팸과생활하기전 1 전혀없다 2 있다. 일주일에 회 - 가출팸과함께생활하면서 1 전혀없다 2 있다. 일주일에 회 24. 가출팸과생활하기전과가출팸과생활하는도중에다음과같은행동을어느정도경험해보았는지각각 해주십시오 밤에친구들과오토바이를타고몰려다님 - 가출팸과생활하기전 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 - 가출팸과함께생활하면서 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 163

204 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 밤에친구들과면허없이차를타고몰려다님 - 가출팸과생활하기전 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 - 가출팸과함께생활하면서 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 일진과같은불량서클에가입 - 가출팸과생활하기전 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 - 가출팸과함께생활하면서 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 소주방, 호프집, 유흥주점에가본경험 - 가출팸과생활하기전 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 - 가출팸과함께생활하면서 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 본드나가스등을불거나마셔본경험 - 가출팸과생활하기전 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 - 가출팸과함께생활하면서 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 환각약품을먹어본경험 - 가출팸과생활하기전 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 - 가출팸과함께생활하면서 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 164

205 Ⅵ. 부록 가출한이성친구와성관계 - 가출팸과생활하기전 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 - 가출팸과함께생활하면서 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 강제적으로이성과성관계 - 가출팸과생활하기전 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 - 가출팸과함께생활하면서 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 돈을받고성관계 - 가출팸과생활하기전 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 - 가출팸과함께생활하면서 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 조건사기 - 가출팸과생활하기전 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 - 가출팸과함께생활하면서 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 가게에들어가물건을훔친경험 - 가출팸과생활하기전 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 - 가출팸과함께생활하면서 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 165

206 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 빈집털이 ( 빈집에들어가돈이나물건훔치기 ) - 가출팸과생활하기전 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 - 가출팸과함께생활하면서 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 차털이 ( 남의자동차에서돈이나물건을훔치기 ) - 가출팸과생활하기전 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 - 가출팸과함께생활하면서 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 다른사람을심하게때리기 ( 개인적으로다른사람을폭행 ) - 가출팸과생활하기전 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 - 가출팸과함께생활하면서 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 패싸움 ( 조직적인폭행 ) - 가출팸과생활하기전 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 - 가출팸과함께생활하면서 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 삥뜯기 ( 남의돈이나물건을뺏기 ) - 가출팸과생활하기전 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 - 가출팸과함께생활하면서 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 166

207 Ⅵ. 부록 흉기를소지하고다닌경험 - 가출팸과생활하기전 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 - 가출팸과함께생활하면서 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 아리랑치기 ( 술취한어른에게돈이나물건뺏기 ) - 가출팸과생활하기전 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 - 가출팸과함께생활하면서 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 남을협박하기 - 가출팸과생활하기전 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 - 가출팸과함께생활하면서 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 사이버상에서성매매제의에응하기 - 가출팸과생활하기전 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 - 가출팸과함께생활하면서 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 사이버절도 ( 사이버머니나게임아이템등 ) - 가출팸과생활하기전 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 - 가출팸과함께생활하면서 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 167

208 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 남의아이디나주민번호도용 - 가출팸과생활하기전 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 - 가출팸과함께생활하면서 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 인터넷사기 - 가출팸과생활하기전 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 - 가출팸과함께생활하면서 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 채팅하며성 나이속이기 - 가출팸과생활하기전 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 - 가출팸과함께생활하면서 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 25. 가출팸과생활하기전과가출팸과생활하는도중에다음과같은일을얼마나경험해 보았는지각각 해주십시오 심한놀림이나조롱을당함 - 가출팸과생활하기전 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 - 가출팸과함께생활하면서 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 협박당함 - 가출팸과생활하기전 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 - 가출팸과함께생활하면서 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 168

209 Ⅵ. 부록 집단따돌림 ( 왕따 ) 당함 - 가출팸과생활하기전 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 - 가출팸과함께생활하면서 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 심하게맞기 ( 폭행 ) - 가출팸과생활하기전 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 - 가출팸과함께생활하면서 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 성폭행이나성희롱당함 - 가출팸과생활하기전 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 - 가출팸과함께생활하면서 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 돈이나물건강제로빼앗김 - 가출팸과생활하기전 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 - 가출팸과함께생활하면서 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 26. 가출팸과생활하기전과가출팸과생활하는도중에하루인터넷사용시간은어떻게달라졌나요? 각각 해주십시오. - 가출팸과생활하기전 1 1시간이내 2 2시간정도 3 3시간정도 4 4시간정도 5 5시간이상 - 가출팸과함께생활하면서 1 1시간이내 2 2시간정도 3 3시간정도 4 4시간정도 5 5시간이상 169

210 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 27. 가출팸과함께생활하면서비행이나범죄를더많이경험하게되었습니까? 1 전혀그렇지않다 2 그렇지않다 3 보통이다 4 그렇다 5 매우그렇다. 28. 귀하는가출팸을경험하는도중청소년쉼터에입소한경험이있나요? 1 예 ( 29 번으로 ) 2 아니오 ( 30 번으로 ) 29. 귀하가가출팸을경험하는도중청소년쉼터에입소또는이용하게된계기는무엇인가요? 1 친구소개로 2 거리상담 3 홈페이지, 인터넷을보고 4 부모님의권유 5 학교선생님의권유 6 경찰의뢰 전화상담의뢰 8 다른보호시설의의뢰 9 동사무소에서의뢰 10 기타 ( ) 30. 청소년들이가출팸을경험하는도중청소년쉼터에입소하지않는이유는무엇인가요? 번호문항 전혀약간그렇지그렇지않다않다 보통이다 약간매우그렇다그렇다 1 청소년쉼터에대한정보를알지못해서 이성친구와함께입소할수있는쉼터가없어서 내가살고싶은지역에쉼터가없어서 쉼터의규칙때문에 친구들과함께살고싶어서 쉼터의프로그램이나와는맞지않아서 기타 ( ) 31. 가출팸을경험하는도중청소년쉼터에입소하게된이유에대해서가까운곳에 표하세요. 번호문항 전혀약간그렇지그렇지않다않다 보통이다 약간매우그렇다그렇다 1 가출팸과생활하는것보다쉼터가더안전하다 쉼터에서는의식주와관련된서비스를제공받을수있다

211 Ⅵ. 부록 번호문항 전혀약간그렇지그렇지않다않다 보통이다 약간매우그렇다그렇다 3 쉼터에서는의료서비스를제공받을수있다 가출팸과함께있으면더나쁜길로나갈까봐쉼터에입소한다 쉼터에서는학업과진로에대해서도움을받을수있다 쉼터에서는도움이필요할때적절한지원을받을수있다 쉼터선생님이내고민을들어준다 쉼터에서는새로운친구를만날수있다 현재자신의경험과가장가까운곳에 표하세요. 번호문항 전혀약간그렇지그렇지않다않다 보통이다 약간매우그렇다그렇다 1 원치않는생각이나장면이자꾸떠오른다 사람들이나를감시하거나해칠것같다 내생각을다른사람들이다알고있는것같다 나는남보다열등감이많다 다른사람들이나에대해수군거리는것같다 원치않는행동을자꾸반복하게된다.( 예 : 손씻기, 확인하는행동, 숫자세기등 ) 친구사귀기가어렵거나친한친구가없다 다른사람이듣지못하는말소리같은것이들린다 사람들앞에서말하기가두렵다 쓸데없는걱정을한다 화가나면참기어렵다 단식, 운동, 약물을사용하여단기간에무리하게체중을줄이려한적이있다 지속적으로자살을생각하거나구체적인계획을세운적이있다 만사가귀찮고재미가없다 부모님이나선생님의지시에거부감이생겨잘따르지않는편이다. 뚜렷한이유없이자주여기저기아프고불편하다. ( 예 : 두통, 복통, 구토, 메스꺼움, 어지러움등 )

212 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 번호문항 17 이유없이기분이며칠간들뜬적이있거나기분이자주변하는편이다. 전혀약간그렇지그렇지않다않다 보통이다 약간매우그렇다그렇다 이유없이일주일이상우울하거나짜증이난다 토할정도로단시간에폭식한적이있다 집중을해야할때 ( 수업시간, 공부, 책읽기 ) 집중을못하고딴짓을한다. 인터넷이나게임으로인해일상생활에어려움이 ( 부모와의갈등, 학교생활에지장등 ) 있다 수업시간에배우는내용을이해하기어렵다 기다리지못하고생각보다행동이앞선다 거짓말을자주한다 다음중현재자신의생각과가장가까운곳에 표하세요. 번호문항 전혀약간그렇지그렇지않다않다 보통이다 약간매우그렇다그렇다 1 나는어려움을피하지않고적극적으로해결하려고한다 나는새로운상황에잘적응하려고한다 나는더나은삶을위한구체적인방안들에대해생각하고있다 나는나의미래에대한계획을가지고있다 나는내나름대로의문제해결방법을갖고있다 나는도움이필요할때어디에가면도움을구할수있을지잘안다 나는격려하고지지해주는사람들이많다 나에게는가사나직업활동외에관심을가지고하는활동 ( 취미, 종교, 친목활동등 ) 이있다. 나는상황을개선시키기위해필요한 ( 물적, 인적, 심리적 ) 자원들을잘활용할수있다 나는나에게도움이되는정보를잘얻는다 나는다른사람들의감정을배려해준다 무슨일을결정하기전에어떤결과가생길지미리생각해본다

213 Ⅵ. 부록 번호문항 전혀약간그렇지그렇지않다않다 보통이다 약간매우그렇다그렇다 13 일이어려워지면나는쉽게포기해버린다 나는말썽이될만한일이나사람을피할수있다 나는친구를잘사귀고친구관계를잘유지한다 나는미리계획을잘세운다 나는건강을잘돌본다. ( 예 : 몸에좋은음식먹기, 규칙적인운동하기, 하루에세끼식사하기 ) 나는문제가생겼을때해결방법을잘찾는다 다음과같은심리 정서지원활동이자신을위해얼마나필요하다고생각하나요? 번호문항 전혀약간그렇지그렇지않다않다 보통이다 약간매우그렇다그렇다 1 나의고민과어려움을해결해줄수있는일대일개별상담 친구와함께참여할수있는집단상담 가족과함께참여할수있는가족상담 자신감을향상시킬수있는프로그램이나활동 적성과진로탐색을위한프로그램이나활동 성에대한바른지식을제공하는성교육프로그램이나활동 건강한신체를위한금연, 금주프로그램이나활동 자살예방을위한프로그램이나활동 가족관계를증진시킬수있는프로그램이나활동 사회성을향상시킬수있는프로그램이나활동 경제관리, 생활관리, 시간관리를위한프로그램이나활동 아플때쉽게갈수있는병원서비스지원 새로다닐수있는학교 ( 대안학교 ) 또는검정고시준비지원 취업에필요한기술훈련 일자리소개및연계 생활비지원 혼자또는친구와살수있는안전하고깨끗한주거시설지원

214 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 35. 다음중현재자신의생각과일치하는번호중하나에 표해주세요. 번호 나에대하여 전혀 그렇지그렇지 않다 약간 않다 보통 이다 약간 매우 그렇다그렇다 1 누군가나에게못되게굴면나는언젠가반드시복수를한다 만일누군가나를때리면나는반드시되받아친다 나를괴롭히거나밀치는사람에게는주먹을날리거나더세게 때린다 누군가나에게싸움을걸면나는언제나맞서싸운다 나는다른사람과치고받으며잘싸우는편이다 내가원하는것을얻기위해서법이나규칙을어기는것은있을수있는일이다 사람들에게무시당하지않기위해서는힘이세어야한다 용감하고스릴있는일을하기위해법이나규율을어길수도있다 내가필요하다면법을어겨도괜찮다 친구들과어울리기위해서약간의나쁜행동은할수있다 나는답답해서한자리에오래앉아있지못한다 나는하고싶은것이있으면그것을잘참지못한다 나는최근에자제력을잃을때가많다 나는침착하지못해꾸중을들을때가많다 나는생각없이함부로말을해서후회할때가있다 설문조사에협조하여주셔서감사합니다. 174

215 Ⅵ. 부록 2. 가출팸실태조사설문지 - 거리청소년용 조사표일련번호 가출팸실태조사설문지 ( 쉼터이용청소년용 ) 청소년여러분, 안녕하세요? 본설문조사는여러분이가출팸을경험하는동안어떻게생활했는지 ( 하고있는지 ), 그리고필요한것들은무엇인지를알아보기위한것입니다. 여러분이응답한소중한정보는여러분들을지원하기위한구체적인방안과정책을마련하는데사용할계획입니다.. 본조사에참여해주시는청소년여러분께서는설문문항에사실대로정확히답변하여주기바랍니다. 설문지에대해서의문스러운것이있으면쉼터선생님께질문하고, 쉼터선생님은청소년에게설문지를하는방법을안내하여주기바랍니다. 여러분이작성한설문내용은비밀보장이되며, 청소년정책개선을위한연구자료로만쓰여집니다. 꼼꼼히읽고잘답변해주기바랍니다 년 8월 연구발주기관 : 여성가족부조사주관기관 : 사 ) 한국청소년쉼터협의회책임연구자 : 유서구교수 ( 숭실대학교사회복지학과 ) * 설문조사에관한의문사항이있으시면아래로연락하여주십시오. 조사문의처 : 보내실곳 : 우 ) 서울특별시종로구평동 번지 2층한국청소년쉼터협의회서보람앞 응답자성별 1 남자 2 여자응답일 2012년월일응답자나이현재 ( ) 세 * 첫가출나이 ( ) 세, * 첫가출팸나이 ( ) 세가출경험총가출횟수 ( ) 회, 총가출기간 ( ) 년 ( ) 개월 ( ) 일가출팸경험유무 1 있다 2 없다현재가출팸연락유무 1 예 2 아니오 가출팸경험횟수 지금까지가출한횟수중가출팸을경험한횟수 ( ) 번가출팸경험한기간 ( ) 년 ( ) 개월 ( ) 일 * 가출팸 : 가출한청소년들이함께모여모텔, 원룸, 고시원등을구해함께생활하는것을의미함. 가출패밀리의약자. 175

216 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 다음은자신에관하여묻는질문입니다. 해당하는곳에 표시를해주세요. 1. 귀하는현재학교를다니고있습니까? 1 그렇다 2 아니다 2. 귀하는학교를어디까지다닌상태입니까? 1 초등학교재학 유예 2 초등학교졸업 3 중학교재학 유예 4 중학교졸업 ( 고입검정고시합격포함 ) 5 고등학교재학 중퇴 6 고등학교졸업 ( 대입검정고시합격포함 ) 3. 귀하가학교다닐때평균성적은어느정도였습니까? 매우못하는편못하는편보통잘하는편매우잘함 가출할당시가족형태는어떤유형에속합니까? 1 친부모와함께삼 2 친아버지와함께삼 3 친어머니와함께삼 4 할머니 / 할아버지와함께삼 5 친척집에서삼 6 형제끼리만삼 7 본인혼자삼 ( 소년가장 ) 8 아동복지시설에서삼 9 위탁부모 10 친아버지와새어머니 11 친어머니와새아버지 12기타 ( ) 5. 현재가정의경제상황은어떠합니까? 매우못산다못산다보통이다잘산다매우잘산다

217 Ⅵ. 부록 6. 귀하의가족은기초생활수급자 ( 동사무소로부터정기적으로현금, 생활용품등도움을 받는것 ) 에해당되십니까? 1 예 3 아니요 2 지금은아니지만, 과거에기초생활수급자였던적이있음 4 모르겠음 다음은가출팸경험과관련된질문입니다. 해당하는곳에 표시를해주세요. 7. 현재가출팸과함께생활하고있습니까? 1 예 2 아니오 8. 가출팸을어떻게구하는지해당부분에모두 표시해주세요. 1 가출관련카페 2 네이트온, 세이클럽과같은채팅싸이트 3 친구를통해 4 선배를통해 5 가출청소년이많이모여있는유흥가지역 6 아르바이트를통해알게된사람들과함께가출팸을만듦 7 기타 ( ) 9. 가출팸을형성한후에어디에서생활하는지해당부분에모두 표시해주세요. 1 원룸 2 모텔 3 고시원 4 쪽방 5 자취방 6 단독주택 7 기타 ( ) 10. 가출팸구성원은보통몇명입니까? ( ) 명 11. 가출팸을형성한후, 남자와여자가함께생활을합니까? 1 예 ( 남자와여자가함께생활 ) 2 아니오 ( 나와같은성끼리만생활 ) 12. 가출팸을형성한후가출팸내에엄마, 아빠, 누나, 형등의역할을만듭니까? 1 그렇다 2 아니다 177

218 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 13. 가출팸을만든후가출팸운영을위한생활규칙을만드나요? 1 그렇다 ( 13-1 번으로 ) 2 아니다 ( 14 번으로 ) 가출팸을구성한후만드는규칙인경우 표하세요. 번호 문 항 만든다 안만든다 1 설거지, 청소, 빨래등의생활규칙을정한다 생활비를마련하기위한규칙을정한다 생활비를어떻게쓸지에대해 ( 생활비분배에대해 ) 규칙을정한다 가출팸내서열을정한다 기타 ( ) 가출팸규칙을어길경우어떻게하나요? 해당부분에모두 표시해주세요. 1 폭행이나구타를한다. 2 가출팸자격을박탈한다. 3 돈이나물건을빼앗는다. 4 욕을한다. 5 왕따를시킨다. 6 기타 ( ) 14. 가출팸을구성한이유에대해서자신의생각과가장가까운곳에 표하세요. 번호문항 전혀그렇지않다 약간그렇지않다 보통이다 약간그렇다 매우그렇다 1 혼자서생활하면위험하기때문에가출팸을형성한다 혼자서생활하면외롭기때문에가출팸을형성한다 돈도벌고더나은생활을할수있기때문에가출팸을형성한다 여러명이함께생활하면생활비를줄일수있기때문에가출팸을형성한다 유흥비마련을위해가출팸을형성한다 친구를사귈수가있어서가출팸을형성한다 이성친구들과함께지낼수있기때문에가출팸을형성한다 의지할수있는사람들을만날수있어서가출팸을형성한다

219 Ⅵ. 부록 15. 가출팸을구성한후생활비 ( 용돈 ) 사용에대한자신의경험과가장가까운곳에 표 하세요. 번호문항 전혀그렇지않다 약간그렇지않다 보통이다 약간매우그렇다그렇다 1 아르바이트해서번돈을생활비로사용한다 이전에모아두었던돈을생활비로사용한다 가출할때집에서몰래훔쳐온돈을생활비로사용한다 성매매 ( 조건만남 ) 로번돈을생활비로사용한다 친구나아는사람에게빌린돈을생활비로사용한다 구걸이나앵벌이에서번돈을생활비로사용한다 훔치거나빼앗은돈 ( 삥뜯기 ) 으로생활비로사용한다 가출팸에대한자신의생각과가장가까운곳에 표하세요. 번호문항 1 가출후가출팸에속하는것은거리생활에서오는어려움을해결하는데도움이된다. 전혀그렇지않다 약간그렇지않다 보통이다 약간매우그렇다그렇다 가출팸을경험하면서집으로다시돌아가고싶은적이있다 가출후가출팸생활에만족하고있다 가출팸에서함께생활하는사람들과오랫동안친하게지내고싶다 가출팸에서함께생활하는사람들과함께있으면즐겁다 가출팸에서함께생활하는사람들과같은생각과감정을가지려고노력하는편이다. 가출팸에서함께생활하는사람들과서로의고민을솔직하게이야기하는편이다 가출팸을구성한후가장어려운때는언제였습니까? 해당부분에모두 표시해주세요. 1 아플때 2 배고플때 3 성폭행, 신체적폭행등피해를당할때 4 아르바이트를구하기어려울때 5 집에돌아가길원하는데다른가출팸이가지못하게할때 179

220 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 6 절도, 성매매 ( 조건만남 ) 등의비행을가출팸으로부터강요받을때 7 기타 ( ) 18. 귀하는이후에도가출팸과함께생활할의향이있습니까? 1 그렇다 ( 19 번으로 ) 2 아니다 ( 18-1 번으로 ) 이후에가출팸과함께생활하지않겠다고생각한이유는무엇입니까? 해당부분에모두 표시해주세요. 1 함께비행이나범죄를저지르기때문 2 성폭행, 신체적폭행등피해를당하기때문 3 의견차이로인한갈등때문 4 사소한일로다투기때문에 5 ( 범죄등 ) 가출팸경험이후회가되어서 6 더나은미래를위해 7기타 ( ) 19. 가출팸구성후아르바이트를해본적이있습니까? 1 예 ( 20 번으로 ) 2 아니오 ( 21 번으로 ) 20. 아르바이트를하면서다음과같은일을겪었던적이있습니까? 해당부분에모두 표시해주세요. 1 폭행당함 2 성폭행또는성추행당함 3 부당해고 4 다치거나혹은질병 5 처음하기로한일과전혀다른일 6 폭언등인격모독 7 보수나급여를받지못함 8 모두경험한적이없다 21. 가출팸을경험하면서비행이나범죄를가출팸구성원으로부터배운적이있습니까? 1 그렇다 2 아니다 180

221 Ⅵ. 부록 22. 가출팸을경험하던도중비행으로인해법원의소년심판을받은경험이있습니까? 1 예회, 법원처분결과 ( ) 호 2 아니오 23. 가출팸과생활하기전과가출팸과함께생활할때를비교했을때, 술과담배를하는 정도는어떻게달라졌나요? 담배피우기 - 가출팸과생활하기전 1 전혀없다 2 있다. 하루에갑가치 - 가출팸과함께생활하면서 1 전혀없다 2 있다. 하루에갑가치 술마시기 - 가출팸과생활하기전 1 전혀없다 2 있다. 일주일에회 - 가출팸과함께생활하면서 1 전혀없다 2 있다. 일주일에회 24. 가출팸과생활하기전과가출팸과생활하는도중에다음과같은행동을어느정도경 험해보았는지각각 해주십시오 밤에친구들과오토바이를타고몰려다님 - 가출팸과생활하기전 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 - 가출팸과함께생활하면서 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 181

222 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 밤에친구들과면허없이차를타고몰려다님 - 가출팸과생활하기전 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 - 가출팸과함께생활하면서 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 일진과같은불량서클에가입 - 가출팸과생활하기전 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 - 가출팸과함께생활하면서 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 소주방, 호프집, 유흥주점에가본경험 - 가출팸과생활하기전 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 - 가출팸과함께생활하면서 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 본드나가스등을불거나마셔본경험 - 가출팸과생활하기전 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 - 가출팸과함께생활하면서 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 환각약품을먹어본경험 - 가출팸과생활하기전 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 - 가출팸과함께생활하면서 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 182

223 Ⅵ. 부록 가출한이성친구와성관계 - 가출팸과생활하기전 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 - 가출팸과함께생활하면서 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 강제적으로이성과성관계 - 가출팸과생활하기전 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 - 가출팸과함께생활하면서 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 돈을받고성관계 - 가출팸과생활하기전 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 - 가출팸과함께생활하면서 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 조건사기 - 가출팸과생활하기전 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 - 가출팸과함께생활하면서 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 가게에들어가물건을훔친경험 - 가출팸과생활하기전 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 - 가출팸과함께생활하면서 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 183

224 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 빈집털이 ( 빈집에들어가돈이나물건훔치기 ) - 가출팸과생활하기전 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 - 가출팸과함께생활하면서 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 차털이 ( 남의자동차에서돈이나물건을훔치기 ) - 가출팸과생활하기전 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 - 가출팸과함께생활하면서 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 다른사람을심하게때리기 ( 개인적으로다른사람을폭행 ) - 가출팸과생활하기전 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 - 가출팸과함께생활하면서 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 패싸움 ( 조직적인폭행 ) - 가출팸과생활하기전 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 - 가출팸과함께생활하면서 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 삥뜯기 ( 남의돈이나물건을뺏기 ) - 가출팸과생활하기전 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 - 가출팸과함께생활하면서 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 184

225 Ⅵ. 부록 흉기를소지하고다닌경험 - 가출팸과생활하기전 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 - 가출팸과함께생활하면서 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 아리랑치기 ( 술취한어른에게돈이나물건뺏기 ) - 가출팸과생활하기전 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 - 가출팸과함께생활하면서 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 남을협박하기 - 가출팸과생활하기전 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 - 가출팸과함께생활하면서 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 사이버상에서성매매제의에응하기 - 가출팸과생활하기전 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 - 가출팸과함께생활하면서 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 사이버절도 ( 사이버머니나게임아이템등 ) - 가출팸과생활하기전 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 - 가출팸과함께생활하면서 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 185

226 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 남의아이디나주민번호도용 - 가출팸과생활하기전 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 - 가출팸과함께생활하면서 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 인터넷사기 - 가출팸과생활하기전 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 - 가출팸과함께생활하면서 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 채팅하며성 나이속이기 - 가출팸과생활하기전 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 - 가출팸과함께생활하면서 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 25. 가출팸과생활하기전과가출팸과생활하는도중에다음과같은일을얼마나경험해 보았는지각각 해주십시오 심한놀림이나조롱을당함 - 가출팸과생활하기전 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 - 가출팸과함께생활하면서 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 협박당함 - 가출팸과생활하기전 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 - 가출팸과함께생활하면서 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 186

227 Ⅵ. 부록 집단따돌림 ( 왕따 ) 당함 - 가출팸과생활하기전 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 - 가출팸과함께생활하면서 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 심하게맞기 ( 폭행 ) - 가출팸과생활하기전 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 - 가출팸과함께생활하면서 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 성폭행이나성희롱당함 - 가출팸과생활하기전 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 - 가출팸과함께생활하면서 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 돈이나물건강제로빼앗김 - 가출팸과생활하기전 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 - 가출팸과함께생활하면서 1 전혀없다 2 1 ~ 2회 3 3 ~ 4회 4 5 ~ 6회 5 7회이상 26. 가출팸과생활하기전과가출팸과생활하는도중에하루인터넷사용시간은어떻게 달라졌나요? 각각 해주십시오. - 가출팸과생활하기전 1 1시간이내 2 2시간정도 3 3시간정도 4 4시간정도 5 5시간이상 - 가출팸과함께생활하면서 1 1시간이내 2 2시간정도 3 3시간정도 4 4시간정도 5 5시간이상 187

228 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 27. 가출팸과함께생활하면서비행이나범죄를더많이경험하게되었습니까? 1 전혀그렇지않다 2 그렇지않다 3 보통이다 4 그렇다 5 매우그렇다. 28. 귀하는가출팸을경험하는도중청소년쉼터에입소한경험이있나요? 1 예 ( 29 번으로 ) 2 아니오 ( 30 번으로 ) 29. 귀하가가출팸을경험하는도중청소년쉼터에입소또는이용하게된계기는무엇인가요? 1 친구소개로 2 거리상담 3 홈페이지, 인터넷을보고 4 부모님의권유 5 학교선생님의권유 6 경찰의뢰 전화상담의뢰 8 다른보호시설의의뢰 9 동사무소에서의뢰 10 기타 ( ) 30. 청소년들이가출팸을경험하는도중청소년쉼터에입소하지않는이유는무엇인가요? 번호문항 전혀그렇지않다 약간그렇지않다 보통이다 약간그렇다 매우그렇다 1 청소년쉼터에대한정보를알지못해서 이성친구와함께입소할수있는쉼터가없어서 내가살고싶은지역에쉼터가없어서 쉼터의규칙때문에 친구들과함께살고싶어서 쉼터의프로그램이나와는맞지않아서 기타 ( ) 31. 가출팸을경험하는도중청소년쉼터에입소하게된이유에대해서가까운곳에 표 하세요. 번호문항 전혀약간그렇지그렇지않다않다 보통이다 약간매우그렇다그렇다 1 가출팸과생활하는것보다쉼터가더안전하다 쉼터에서는의식주와관련된서비스를제공받을수있다

229 Ⅵ. 부록 번호문항 전혀약간그렇지그렇지않다않다 보통이다 약간매우그렇다그렇다 3 쉼터에서는의료서비스를제공받을수있다 가출팸과함께있으면더나쁜길로나갈까봐쉼터에입소한다 쉼터에서는학업과진로에대해서도움을받을수있다 쉼터에서는도움이필요할때적절한지원을받을수있다 쉼터선생님이내고민을들어준다 쉼터에서는새로운친구를만날수있다 현재자신의경험과가장가까운곳에 표하세요. 번호문항 전혀약간그렇지그렇지않다않다 보통이다 약간매우그렇다그렇다 1 원치않는생각이나장면이자꾸떠오른다 사람들이나를감시하거나해칠것같다 내생각을다른사람들이다알고있는것같다 나는남보다열등감이많다 다른사람들이나에대해수군거리는것같다 원치않는행동을자꾸반복하게된다.( 예 : 손씻기, 확인하는행동, 숫자세기등 ) 친구사귀기가어렵거나친한친구가없다 다른사람이듣지못하는말소리같은것이들린다 사람들앞에서말하기가두렵다 쓸데없는걱정을한다 화가나면참기어렵다 단식, 운동, 약물을사용하여단기간에무리하게체중을줄이려한적이있다. 지속적으로자살을생각하거나구체적인계획을세운적이있다 만사가귀찮고재미가없다 부모님이나선생님의지시에거부감이생겨잘따르지않는편이다

230 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 번호문항 뚜렷한이유없이자주여기저기아프고불편하다. ( 예 : 두통, 복통, 구토, 메스꺼움, 어지러움등 ) 이유없이기분이며칠간들뜬적이있거나기분이자주변하는편이다. 전혀약간그렇지그렇지않다않다 보통이다 약간매우그렇다그렇다 이유없이일주일이상우울하거나짜증이난다 토할정도로단시간에폭식한적이있다 집중을해야할때 ( 수업시간, 공부, 책읽기 ) 집중을못하고딴짓을한다. 인터넷이나게임으로인해일상생활에어려움이 ( 부모와의갈등, 학교생활에지장등 ) 있다 수업시간에배우는내용을이해하기어렵다 기다리지못하고생각보다행동이앞선다 거짓말을자주한다 다음중현재자신의생각과가장가까운곳에 표하세요. 번호문항 전혀약간그렇지그렇지않다않다 보통이다 약간매우그렇다그렇다 1 나는어려움을피하지않고적극적으로해결하려고한다 나는새로운상황에잘적응하려고한다 나는더나은삶을위한구체적인방안들에대해생각하고있다 나는나의미래에대한계획을가지고있다 나는내나름대로의문제해결방법을갖고있다 나는도움이필요할때어디에가면도움을구할수있을지잘안다 나는격려하고지지해주는사람들이많다 나에게는가사나직업활동외에관심을가지고하는활동 ( 취미, 종교, 친목활동등 ) 이있다. 나는상황을개선시키기위해필요한 ( 물적, 인적, 심리적 ) 자원들을잘활용할수있다 나는나에게도움이되는정보를잘얻는다

231 Ⅵ. 부록 번호문항 전혀약간그렇지그렇지않다않다 보통이다 약간매우그렇다그렇다 11 나는다른사람들의감정을배려해준다 무슨일을결정하기전에어떤결과가생길지미리생각해본다 일이어려워지면나는쉽게포기해버린다 나는말썽이될만한일이나사람을피할수있다 나는친구를잘사귀고친구관계를잘유지한다 나는미리계획을잘세운다 나는건강을잘돌본다. ( 예 : 몸에좋은음식먹기, 규칙적인운동하기, 하루에세끼식사하기 ) 나는문제가생겼을때해결방법을잘찾는다 다음과같은심리 정서지원활동이자신을위해얼마나필요하다고생각하나요? 번호문항 전혀약간그렇지그렇지않다않다 보통이다 약간매우그렇다그렇다 1 나의고민과어려움을해결해줄수있는일대일개별상담 친구와함께참여할수있는집단상담 가족과함께참여할수있는가족상담 자신감을향상시킬수있는프로그램이나활동 적성과진로탐색을위한프로그램이나활동 성에대한바른지식을제공하는성교육프로그램이나활동 건강한신체를위한금연, 금주프로그램이나활동 자살예방을위한프로그램이나활동 가족관계를증진시킬수있는프로그램이나활동 사회성을향상시킬수있는프로그램이나활동 경제관리, 생활관리, 시간관리를위한프로그램이나활동 아플때쉽게갈수있는병원서비스지원 새로다닐수있는학교 ( 대안학교 ) 또는검정고시준비지원 취업에필요한기술훈련 일자리소개및연계 생활비지원 혼자또는친구와살수있는안전하고깨끗한주거시설지원

232 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 35. 다음중현재자신의생각과일치하는번호중하나에 표해주세요. 번호 1 나에대하여 누군가나에게못되게굴면나는언젠가반드시복수 를한다. 전혀 그렇지 않다 약간 그렇지 않다 보통 이다 약간 그렇다 매우 그렇다 만일누군가나를때리면나는반드시되받아친다 나를괴롭히거나밀치는사람에게는주먹을날리거나더세게때린다 누군가나에게싸움을걸면나는언제나맞서싸운다 나는다른사람과치고받으며잘싸우는편이다 내가원하는것을얻기위해서법이나규칙을어기는 것은있을수있는일이다. 사람들에게무시당하지않기위해서는힘이세어야한다. 용감하고스릴있는일을하기위해법이나규율을어 길수도있다 내가필요하다면법을어겨도괜찮다 친구들과어울리기위해서약간의나쁜행동은할수있다 나는답답해서한자리에오래앉아있지못한다 나는하고싶은것이있으면그것을잘참지못한다 나는최근에자제력을잃을때가많다 나는침착하지못해꾸중을들을때가많다 나는생각없이함부로말을해서후회할때가있다 설문조사에협조하여주셔서감사합니다. 192

233 3. 가출팸 청소년을 돕기 위한 실무자용 매뉴얼 193

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235 195

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240 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 Homer, L. E.(1973). Community-based resource for runaway girls. Social Casework, 54(8): Miller, D., Miller, O., Hoffman, F., & Duggan, R.(1980). Runaways illegal aliens in their own land. NY:Praeger publishers. Rew, L., Taylor-Seehafer, M., Thomas, N. Y., & Yocky, R. D. (2001) Correlates of resilience in homeless adolescents. Journal of Nursing Scholarship, 33(1):33-40 Robert A. R.(1987). Runaway and Non-runaways. the Dosey Press. Robertson, J. M.(1992). Homeless and Runaway Youths:A Review of the Literature. New York:Plenum. Smart(1991). Homeless youth in Seattle:Planning and policy-making at the local government level. Journal of Adolescent Health, 12(7): Steinhausen, H., & Winkler, C.(2001). Risk, Compensatory, Vulnerability, and Protective Factors Influencing Mental Health in Adolescence. Journal of Youth and Adolescence, 30(3): Tyler, K. A., & Jonshon, K. A.(2006). Pathways in and out of substance use among homeless-emerging adults. Journal of Adolescent Research, 21(2): Unger, J. B., Kipke, M. D., Simon, T. R., Johnson, C. J., Montgomery, S. B., & Iverson, E. (1998). Stress, coping, and social suport among homeless youth. Journal of Adolescent Research, 13(2): Wingert, S., Higgitt, N., & Ristock, J. (2005). Vocies from the margins:understanding street youth in winnipeg. Canadial Journal of Urban Research, 14(1):

241 Abstract Abstract A Study on Experiences of Runaway-Family Youth and Its Policy Implications Purposes of the research were to examine lives and experiences of runaway-family youth and to propose the policy implications for the target population. To answer the research questions proposed by the study, research adopted a mixed methodology combined both with quantitative survey data(n=266) and qualitative interviews(n=21) of youth who had experienced runaway-family on the street. Findings of the survey data showed that majority of the runaway-family youth were from families with lower social and economic status. About the half of the respondent(266 out of 468) had a prior experience of runaway-family composition, and about one in ten of them(44 out of 468) were still living with the members with runaway-family on the street. The study also revealed that youth with runaway-family history were exposed to had higher levels of truancy and illegal activities. They also showed risky levels of mental health status on some of the screening areas(suicidal ideation, aggression, and anti-social behaviors). About 45% of the sample had a experience of using youth-shelter during their street lives. They shared a positive opinions on services and functions of youth-shelter, such as provisions of safe environments, services for basic including medicals, programs for continuing education and job search. They showed higher priority on service needs in specialized areas, such as economical assistance, decent and secured housing services, and continuing education and job-related services for rehabilitation. Analysis on qualitative interviews data described experiences and processes of lives of runaway-family youth on the street. Analysis identified five different stages and themes(the beginning of runaway, composition of runaway-family members, the process and lives in runaway-family, sustainment and termination of runaway-family, and voices for their future and the system) in runaway-family experiences. Qualitative analysis also identified some of factors contributing runaway and runaway-family composition. Based on the findings both from quantitative survey and qualitative interviews, a total 201

242 가출팸실태조사및정책과제발굴결과보고서 of ten policy implications, including five short and mid-term policy tasks, were drawn from the study as follows; 1) needs for street level out-reach center and reinforcing welfare services on the street, 2) needs for specialized and multi-functional youth shelters responding to demands and voices of runaway-family youth, 3) needs for reinforcing services in internet and mobile environments, 4) needs for improvement in accessibility and utilization of youth-shelter, 5) needs for urgent expansion in mental health services for the target population, 6) needs for improvement in coordination efforts across welfare, education, juvenile probation, and mental health service division, 7) needs for services and programs for family members of origin for the target population, 8) needs for legal and institutional arrangement for comprehensive assistances and supports for runaway-youth, 9) needs for establishment of central management agencies(as a control tower and a source of technical assistance) on runaway and runaway-family programs, and 10) needs for improvement in work-environments and professionalism of social workers and practitioners. 202

243 본연구에도움을주신분들 구분이름소속 자문위원 김은녕김정옥최일심김형근이정택 한국청소년쉼터협의회회장대전광역시청소년드롭인센터소장부천모퉁이청소년쉼터소장군포시청소년쉼터하나로소장인천광역시청소년일시쉼터 ( 꿈꾸는별 ) 팀장

244 연구보고 : 가출팸실태조사및정책과제발굴 2013년 2월 22일인쇄 2013년 2월 27일발행발행인 : 김금래발행처 : 여성가족부청소년자립지원과서울시중구무교동 96번지전화 / ( 代 ) 인쇄처 : 우일프린팅전화 / 사전승인없이보고서내용의무단복제를금함. 행정간행물등록번호 :

245 Abstract 205