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3 경 기 도 교 육 청

4 Ⅰ 경기유아교육 기본계획 1 Ⅱ. 교육과정 공모제 운영 8 Ⅲ. 수업명인제 운영 11 Ⅳ. 종일제 운영 21 Ⅴ. 유치원 평가 39 Ⅵ. 경기유아교육정보자료실 운영 45 Ⅶ. 안전한 유치원 운영 46 Ⅷ. 사립유치원 원장 결원해소 54 Ⅸ. 유치원운영위원회 55 Ⅹ. 사립유치원 처우개선비 지원 57 Ⅺ. 단기대체교사 지원 64 부록 68 4

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6 Ⅰ 경기유아교육 기본 계획 경기유아교육 4대 중점정책 창의지성교육으로 미래지향적 교육과정 운영 교육복지 확대로 유아교육의 공공성 강화 세계인과 더불어 살아가는 민주시민 육성 참여와 협력을 통한 새로운 유치원 문화 창달 운영 방침 지역교육청에서는 경기유아교육 4대 중점정책 과 관련된 5대 혁신과제 는 직속기관, 지역교육청의 특성과 실정에 맞게 지원계획을 수립하여 추진한다. 단위유치원에서는 5대 혁신과제 를 유치원교육과정 편성과 유치원경영의 토대로 설정하고 선택과 집중의 원리에 따라 유치원 실정에 맞게 구체적인 실천계획을 수립하여 창의적으로 운영한다. 1

7 중점정책 1 창의지성교육으로 미래지향적 교육과정 운영 창의지성 함양과 더불어 배우고 함께 성장하는 미래지향적 경기유아 육성 11. 창의지성 교육으로 미래지향적 경기유아 육성 창의지성교육과정 편성 운영으로 유아의 기초 기본 능력 강화 창의적이고 다양한 교육활동으로 유아의 잠재능력 신장 2011 개정 유치원교육과정 운영의 내실 5대혁신 수업혁신 교실혁신 실천과제 창의지성 교육과정 운영 다양한 교육활동 운영 2011 개정 유치원교육과정 운영 세부과제 - 미래지향적 교육과정 운영 - 25대 우수교육과정 공모제 운영 - 다양한 유아평가 방법 활용 - 교육과정위원회 구성 운영 - 창의적 체험활동 운영 - 수업과 연계한 독서교육 - 유치원 초등학교 교육과정의 연계 강화 - 5세 누리과정의 현장 정착 - 내실있는 연령별 교육과정 운영 12. 컨설팅 장학으로 교실 수업 혁신 컨설팅 장학 지원 내실화로 장학 패러다임 전환 단위학교 자율장학 지원 2

8 5대혁신 수업혁신 실천과제 컨설팅 장학 내실화 세부과제 - 컨설팅장학지원단 구성 운영 - 컨설팅장학지원단의 지속적인 연수 - 장학 수요자 요구를 고려한 수업 컨설팅 5대혁신 교실혁신 실천과제 단위학교 자율장학 지원 세부과제 - 수요자 요구를 반영한 수준 높은 장학서비스 제공 - 교육과정 중심의 장학 활동 - 유치원 평가 지속 발전 : 2주기 평가(2011~2013) 13. 교원 역량 강화를 위한 자율 연구풍토 조성 배움중심수업 혁신으로 모든 유아의 성취 지원 다양한 연구 연수 지원을 통한 교원 역량 강화 교원 행정업무 경감 단계적 추진 5대혁신 수업혁신 교실혁신 실천과제 배움중심수업 혁신 다양한 연구 연수 지원 세부과제 - 소통과 협력의 수업 만들기(수석교사제 운영) - 수업명인제 운영 - 학급교육과정 공모제 운영 - 일상적인 수업 공개 - 새로운 교원연수 프로그램(NTTP) 운영 - 교과연구회 중심의 수업연구 활성화 - 전문성 제고를 위한 맞춤형 연수 지원 3

9 중점정책 2 교육복지 확대로 유아교육의 공공성 강화 교육복지 확대와 지속적인 지원 체제 구축으로 선진 유아교육 실현 21. 무상교육 단계적 확대로 보편적 교육복지 실현 유아교육비 지원 확대로 보편적 교육복지 실현 행 재정적 지원 확대 5대혁신 학교혁신 실천과제 보편적 교육복지 실현 행 재정적 지원 확대 세부과제 - 유아교육비 지원 확대 - 유치원 무상급식 단계적 실시 - 공립유치원 신 증설로 교육기회 확대 - 유치원 재무회계의 투명성 책무성 제고 - 사립유치원 교육역량 제고 22. 배움과 돌봄의 내실 있는 종일제 운영 다양한 형태의 맞춤형 종일제 운영 및 지원 다양한 특성화 활동 프로그램 운영 5대혁신 학교혁신 실천과제 다양한 형태의 종일제 운영 및 지원 세부과제 - 행복한 울타리 종일제 운영(지역협력네트워크) - 돌봄 유치원 지정 운영 - 종일제 운영 행 재정 지원 4

10 5대혁신 수업혁신 교실혁신 실천과제 다양한 특성화 활동 프로그램 운영 세부과제 - 인성교육을 바탕으로 한 종일제 특성화 활동 프로그램 활용( 교육과학기술부개발자료) - 교육과정과 연계한 심화프로그램 활용 - 원격교육연수 이수 강사 적극 활용 중점정책 3 세계인과 더불어 살아가는 민주시민 육성 민주적 생활 실천으로 더불어 살아가는 창의적인 민주 시민 육성 31. 바른 품성을 기르는 실천 중심 인성교육 강화 질서, 배려와 협력을 통한 기본생활습관 실천 문화예술교육을 통한 감성교육 충실 5대혁신 교실혁신 실천과제 배려와 협력을 통한 기본생활교육 실천 세부과제 - 가정과 함께하는 기본생활습관 교육 실천 - 존중 친절 배움 나눔이 있는 행복한 교실 만들기 32. 다양성을 존중하는 민주시민 태도 함양 인권존중교육 더불어 살아가는 평화교육 다문화교육 전통문화교육 장애인 이해 교육 5

11 중점정책 4 참여와 협력을 통한 새로운 유치원 문화 창달 유치원 학부모 지역사회 협력으로 민주적이고 합리적인 유치원 문화 만들기 41. 교육공동체 구성원 참여 확대로 유치원 교육력 향상 교직원 및 학부모의 참여 활성화로 가정-유치원 협력 체제 강화 안전시스템 구축 및 교육환경 조성 5대혁신 학교혁신 실천과제 교직원 및 학부모의 참여 활성화 세부과제 - 유치원 운영위원회 구성 운영 - 학부모 교육 및 상담 내실화로 합리적 지원 5대혁신 교실혁신 학교혁신 실천과제 세부과제 안전 시스템 구축 및 교육환경 조성 - 유관기관과의 교육협력 네트워크 구축 운영 - 지역사회와 연계한 안전 재해대비교육 - 유치원 급식 지도 및 보건 환경교육 - 교통안전 교육 및 시설안전점검 6

12 42. 제도 구축을 통한 유치원 교육의 신뢰 회복 부패방지 및 청렴체제 구축으로 투명한 유치원 경영 지원 유아교육 바로 알기 홍보 강화 5대혁신 학교혁신 실천과제 부패방지 및 청렴체제 구축 유아교육 홍보 세부과제 - 유치원 자율성 확대로 투명성 책무성 제고 - 유치원비 공개 등 유치원정보공시제도 도입 - 다양한 매체를 통한 유아교육 홍보 - 유아교육 인식 제고를 위한 학부모 연수 - 경기유아교육정보자료실 배너 설치 운영 7

13 Ⅱ. 교육과정 공모제 운영 1. 목적 가. 유치원 여건 및 지역 특색을 반영한 교육과정 편성 운영 능력 향상으로 수요자 만족도 제고 나. 우수 유치원을 발굴 포상함으로써 유치원 교육과정 운영에 대한 창의적 실천의식 고취 다. 교육과정 평가 체제를 확보하여 현장 및 유아 중심의 교육과정 자율 운영 체제 확립과 우수 사례 일반화 제시 2. 추진방향 가. 교육과정 자율 운영 체제 확립을 위한 단위유치원 중심 우수 사례 발굴 나. 우수 유치원을 발굴 포상함으로써 유치원 현장의 실천의식 고취 다. 심사의 공정성 신뢰성 확보 및 질적 수준 관리 라. 다양한 홍보 및 평가 결과의 Feed-back으로 정책 효과 극대화 3. 세부추진계획 가. 공모 개요 공 모 명 : 25대 우수 유치원 교육과정 선정 공모대상 : 공 사립유치원 공모분야 : 단위 유치원 교육과정 편성 운영 나. 제 출 일 : (금) 다. 제출 장소 : 추후 안내 라. 제출 서류 2012학년도 유치원 교육과정 운영 계획 1부 2012학년도 학급교육과정 1권 2012학년도 유치원 교육과정 운영 결과보고서 1부(A4 용지 10매 이내 ) 증빙자료(역점과제) 1부 2012 우수 유치원 교육과정 추천 명단 1부(업무관리시스템으로 제출) 순 유치원명 원장명 유치원 교육과정 제목 증빙자료 제목 비고 8

14 제출시 유의사항 - 결과보고서는 A4 용지 10매 이내 - 증빙자료(역점과제, 학급교육과정)는 유치원별로 구분하여 제출 - 유치원 교육과정 운영 계획 실천과 무관한 증빙자료 제출 금지 (예: 학급교육과정의 학습지, 유인물, 복사물 등) 마. 심사기준 붙임 1 참조 심사의 주안점 지역사회 특성 및 교육수요자 의견을 중심으로 편성 운영 되었는가? 공교육의 내실화를 위해 유치원 현장의 교육현안을 슬기롭게 해결하였는가? 지역사회 및 교육현장에 우수사례로 일반화될 가능성이 높은가? 바. 추천 심사 과정 1단계 - 지역교육청 교육지원청별 추천 유치원 : 84개원 - 추천시 규모별, 설립별(2학급이하, 3학급이상, 단설, 사립) 구분 추천 - 공 사립유치원 100개 이상 교육청( 8개) 제출편수 5편 - 공 사립유치원 50개 이상 교육청(10개) 제출편수 3편 - 공 사립유치원 50개 미만 교육청( 7개) 제출편수 2편 심사 방법 : 교육과정 운영 실천 현황을 심사하여 도 추천 2단계 - 도교육청 심사 방법 : 교육과정 전문가 중심의 자체평가단을 구성 심사 사. 선정 시상 : 월중 선정 편수 - 최우수 : 25편 내외 - 우 수 : 59편 내외 시상 내용 - 최우수 : 교육감 표창 및 교육과정 우수유치원 인증패 - 우 수 : 교육감 표창 * 심사 결과에 따라 시상 편수 조정 예정 9

15 아. 홍보 우수사례 일반화 추진 현장의 다양한 우수사례 확보를 위한 전시 및 관람 - 기 간 : (목) ~ 23(금) 15:00~17:00 / (토) 09:00~13:00 - 장 소 : 추후 안내 - 관람대상 : 도내 공 사립유치원 희망 교원 우수 유치원 교육과정 홈페이지 탑재(경기유아교육정보자료실) 자료 반출 : (월) 15:00시 이후 4. 기대효과 가. 단위유치원 교육과정 운영 우수 사례의 일반화 및 현장 적용상의 문제점 해소 나. 주어지는 교육과정 의 틀에서 벗어나 유치원 현장에서 함께 만들어 가는 교육과정 실현 다. 교육과정 관련 정책에 대한 Feed-back 체제 구축에 활용 붙임 1 유치원교육과정 심사 기준 심 사 기 준 1. 유치원 교육과정 편성 운영 기초 조사(20점) 가. 지역사회 특성 및 교사, 유아, 학부모 의견 요구 수렴을 통한 교육목표 설정 나. 유아의 발전적 성장 가능성을 촉진하는 교육적 비전 수립 다. 교육과정위원회의 조직, 임무 및 역할 분담의 적절성 정도 2. 유치원 교육과정 편성(30점) 가. 국가수준 교육과정, 경기도 유치원 교육과정 편성 운영 지침에 따른 교육과정 편성 나. 지역 실정 및 유치원의 특성, 유아의 요구를 고려한 교육과정 편성 다. 교육적 목표 달성을 위한 체계적이고 일관성 있는 교육과정 편성 3. 유치원 교육과정 운영(30점) 가. 유아에게 미래지향적이고 지속발전 가능한 비전을 제시하는 교육과정 운영 나. 유치원 교육 목표 달성을 위한 합목적적이고 효과적인 교육과정 운영 다. 지역, 유치원, 유아의 특성을 반영한 창의적이면서 특색 있는 교육과정 운영 및 사업 라. 다양한 교수 학습 방법 및 활동을 기반으로 한 교육과정 운영 마. 유치원 교육과정 운영 시 수정 보완 과정(피드백) 수시 적용 여부 바. 지역사회의 인적, 물적 자원 활용 및 지역사회와 함께하는 교육활동 전개 4. 유치원 교육과정 평가(20점) 가. 유치원 경쟁력 강화를 통한 공교육 신뢰도 향상 및 교육 현안 비전 제시 정도 나. 유치원 교육과정 편성 운영 질 관리를 위한 교육과정 운영의 평가와 환류의 적절성 다. 유치원 교육의 목표와 비전 및 유아의 발달과업 향상 계획 등 라. 유치원 교육과정 편성 운영의 일반화 가능성 상세한 심사 기준은 심사위원 협의에 의해 결정 10

16 Ⅲ. 수업명인제 운영 관련근거 : 유아교육법 제18조(지도 감독) 2012 경기유아교육 기본계획 1. 목적 가. 교사의 수업전문성 신장을 통한 모든 학습자의 배움 향상 나. 학습자 배움 중심의 수업 혁신 우수 사례 발굴 및 일반화 다. 학습자 배움 중심의 수업 연구 확산으로 공교육 신뢰 제고 2. 방침 가. 심사는 단계별로 1단계(수업연구 기획) 2단계(배움중심 수업연구 및 수업능력)심사로 실시 나. 입상자 선정은 1단계는 참가신청자 서류심사 전원 통과 원칙(특별한 문제가 있는 경우 제외), 2단계에서 수업연구 학교 심사(10%), 수업연구 실천사례 심사(30%), 배움중심 수업 실연(60%) 심사 결과를 합산하여 수업실천사례 제출자의 상위 50%를 권역별 1:1:1의 비율로 1,2,3등급 부여. 다. 최종 1,2,3등급 입상자에게는 교육공무원 승진 규정( ), 대통령령 제16733호 ( ) 및 교육공무원승진규정에 따른 경기도교육공무원 평정업무 처리요령(초등) 중 가산점 평정 기준( )에 의거 1등급 0.25, 2등급 0.20, 3등급 0.18점의 승진 선택 가산점 부여( 자 평정 기준) 라. 표절(복제)자는 입상 취소하며 경중에 따른 3년 이내의 참가 제한 및 징계요구 등의 제재 조치를 할 수 있음 마. 본 대회 관련 각종 양식 및 추가내용은 경기유아교육정보자료실/ 나누기/ 수업명인제 ( 사전 공지 바. 2007년 이후 수업 명인 대회 5회 이상 1등급 교사 00유치원교사 수업명인 증서 수여 11

17 3. 주요추진내용 추진 과제 주요 추진 내용 추진 시기 1단계 심사 (수업연구 기획) 2단계 심사 (배움중심수업 연구 및 수업 능력 심사) 수업연구 계획서 심사 : 지역교육청 심사 - 서류 심사(명단, 참가신청서, 10쪽 이내의 계획서) - 참가 신청자 100% 통과 수업연구 학교 심사(10%) - 유치원별 자체평가단 구성 수업참관 심사 - 유치원별 수업연구평가단(관리자 포함 3인 이상) 연구수업 1차시 심사 수업연구 실천사례 심사(30%) - 도교육청 심사단 구성 인터넷 심사 - 수업연구실천사례(30쪽 이내) 심사 배움중심수업 실연 심사(60%) - 도교육청 심사단 구성 심사 - 권역별 심사 3월 4월 5월 6월 7월 8월 10월 결과 처리 최종 입상자 선정 수업 공개 및 일반화 2단계 심사 결과를 합산하여 실천사례 제출자의 상위 50%에 대하여 지역교육청별로 1:1:1 비율로 1,2,3등급 결정 1등급 배움중심수업 우수교사 수업 공개 및 워크숍 실시 (지역교육청) 우수 수업 연구자료의 공유 및 일반화 추진(도교육청) 11월 2012년11월~ 2013년2월 수업명인 : 2007년 이후 1등급 5회 이상 입상자 4. 세부추진 계획 가. 1단계 : 수업 연구 기획 1) 대상 : 2012학년도 학급담임교사 및 종일제 전담교사 2) 제출기한 : (월) (금) 18:00시 까지 3) 제출방법 : 지역교육청에 업무관리시스템 및 인편 제출 4) 제출서류 - 참가자 명단 및 참가 신청서 1부( 붙임1, 붙임 5 참조) - 신청서는 계획서 앞면에 첨부 - 계획서 1부(창의적으로 작성) 5) 심사내용 : 서류 구비 심사, 참가신청자 전원 통과 원칙(특별한 문제가 있는 경우 제외) 12

18 6) 2단계 참가자 명단 발표(예정) : (목) 7) 계획서 작성 방법 계획서 작성 내용 수업 연구 주제에 대하여 - 필요성 및 목적, 학급 실태, 관련 수업이론 적용 계획 - 배움중심 수업 문화조성, 배움중심 교육과정 운영, 배움중심 수업 공개(1일분), 배움중심 수업 평가 환류 계획(수업평가는 수업분석, 저널쓰기, 수업비평, 자기평가, 유아평가 등 모두 가능) 작성규격 - A4 용지(여백 : 좌20, 우20, 위20, 아래20, 머리말10, 꼬리말5, 제본0) - 쪽수 : 본문 10쪽 이내(목차, 본문, 부록 포함) - 제출형태 : 신청서, 본문, 부록 포함 1개 파일로 작성 제출 - 반드시 글 2005버전 이상 사용 8) 행정 사항 - 참가자 명단 제출 학교에서 지역교육청 : 4월 6일(금)까지 업무관리시스템으로 제출 지역교육청에서 도교육청 : 4월 12일(목)까지 취합하여 업무관리시스템으로 제출 양식 : 붙임 1(엑셀 파일로 작성), 신청서와 계획서는 지역교육청에서 보관 (요청시 도교육청으로 제출) 나. 2단계: 배움중심 수업 연구 및 수업실연 심사 1) 대상: 1단계의 수업연구 기획 심사 통과자 2) 평가 시기 및 방법 수업연구 학교 심사(10%) 유치원별 수업평가단 심사 기 간 : 월 ~ 6월중 수업평가 심사단 : 관리자 포함 3인 구성(1학급의 경우 관내 유치원 교원 위촉) 심사 방법 - 심사표 붙임 3 의 평가 관점에 의거 심사함 - 수업계획에서 환류에 이르기까지 수업의 흐름에 맞추어 시간을 두고 평가함 - 결과 제출 : 유치원 지역교육청 (화) 지역교육청 도교육청 (금) 행정사항 - 유치원 평가가 공정하고 객관적으로 추진 되도록 지도 강화 - 관리자의 수업 장학에 대한 마인드 확산과 원내 수업장학의 분위기 조성 - 평가과정 및 점수 결과를 정확하게 처리하여 민원 발생 예방 13

19 배움 중심 수업연구 실천사례 심사(30%) 수업연구 실천 사례 심사 : 7 8월 인터넷 심사 보고서 심사(인터넷 심사) 보고서 제출(탑재) - 탑재기간 : (월) ~ (목), 18:00까지(시간 엄수) 탑재시간 미 준수 시 시간초과에 의한 보고서 미 탑재의 경우 본인책임(탑재시간 미 준수 시 탈락 처리) 분산 탑재로 동시 탑재 다운 방지 - 탑재장소 경기유아교육정보자료실 / 나누기 / 수업명인제 ( 본청 소속 및 북부청 소속 탑재 구분 보고서 작성 - 본문 30쪽 이내 작성(2쪽 초과 시 1점씩 감점, 32쪽까지 감점 안됨) - A4 좌철 형태로 작성(표지 형식은 붙임 2참조) - 여백 : 좌20, 우20, 위20, 아래20, 머리말5, 꼬리말5 - 그림파일은 반드시 문서 포함으로 할 것(그림에 있는 이름은 반드시 삭제) - 보고서 제출 파일은 반드시 2개로 구분하여 작성함(심사용 : 이름삭제, 제출용 : 이름포함) - 흑백, 칼라 사용 제한 없이 파일 작성 - 부록 포함하여 5메가 이내로 작성하되 하나의 파일로 탑재(규격 이탈시 심사 불이익) - 하이퍼링크 사용 금지 : 홈페이지나, 외부 관련 사이트로 접속하는 하이퍼링크는 절대 금지 감점 사항 - 수업실천사례보고서 30쪽 초과 2쪽당 1점씩 감점 32쪽까지는 감점 안 되며 33쪽부터 감점 1점씩, 감점 상한선은 없음 목차, 표지는 쪽수에서 제외, 참고문헌은 쪽수에 포함 - 하이퍼링크 사용 시 5점 감점(사용하지 말라는 것임)-개인 홈페이지로 연결되거나 연구자 를 알 수 있는 자료가 보일 수 있어서 원천 차단함 - 문서나 그림 등에 작성자, 소속, 이름 등이 나타나 있는 경우 한 건당 1점씩 감점(상장 스캔이 나 사진, 학습지 등에 나타나 있는 경우 특히 주의하고 소속이나 성명 등 작성자를 알 수 있 는 부분은 삭제) - 사진에 작성자의 얼굴이 알아볼 수 있게 나온 경우도 건당 1점씩 감점 수업명인제 표절(복제) 금지 대회 입상자의 입상작(보고서, 동영상, 지도안, 기타 산출물 등)에 대한 저작권은 경기도교육청에 귀속됨 표절(복제) 심사 : 2단계 보고서에 적용 - 2단계 보고서 심사 시 표절 심사 병행 : 표절 적발 시 탈락 및 징계 처리 14

20 배움중심 수업실연 심사(60%) 배움중심 수업실연 심사 심사기간 : (월) ~ (금), 3주간 대 상 : 수업연구 실천사례 보고서 제출자 심사 내용 - 수업 준비 : 학습 환경 - 연구주제 관련 학습의 장, 기초 학습 훈련 - 수업 실연 심사 (교수 학습 활동안 적용 아이디어, 교수 학습 자료, 유아 평가 및 결과 활용 포함) - 연구주제 특색 교육 활동 : 연구주제 관련 특색 사업, 행사 발표 등 - 지도안 : 당일 수업 지도안 포함 A4 10쪽 이내 작성 제출(초과분은 심사 제외) - 내 용 : 당일 소주제 중심으로 교수ㆍ학습 지도안 작성 - 작성 규격 : 2단계 보고서와 같음 (5메가를 초과하지 않으며, 1개 파일로 작성 : 흑백, 칼라 사용 가능) 심사 방법 : 현장 방문 심사 - 자유선택활동, 이야기나누기, 소그룹, 대그룹활동 등 60분(자유선택활동 필수) - 동일 지역 내 2명 이상 심사할 경우 오전 심사를 원칙으로 하되, 종일반인 경우 오후 심사 가능 예시 1팀 : 09:30 ~ 10:30, 2팀 : 11:30 ~ 12:30, 3팀(종일반) : 14:00 ~ 15:00 - 심사 영역 및 심사 내용 영역 심사 내용 배점 방법 수업설계 교육내용 및 활동, 교수학습방법 등 5 교수학습활동 자유선택활동 운영, 대소집단 활동 운영 등 50 교육환경 및 평가 수업환경, 유아 평가 등 5 현장방문 총점 60 심사자 : 도교육청에서 심사 위원 위촉 당일 수업안 4부 준비 15

21 다. 심사 결과 처리 1) 2단계 결과를 합산하여 수업연구 실천사례 제출자의 상위 50%에 대하여 권역별로 1:1:1비율로 1,2,3,등급 결정 2) 최종 1, 2, 3등급 입상자로 선정된 교원에게는 교육공무원 승진 규정( ), 대통 령령 제16733호( ) 및 교육공무원 승진규정에 따른 경기도 교육공무원 평정 업 무처리요령(초등) 중 가산점 평정기준( )에 의거 1등급 0.25, 2등급 0.20, 3등급 0.18점의 승진 선택 가산점 부여(단, 등급별 인원은 동등 비율 배정하고 1명이 남을 시는 2등급에, 2명이 남을 시는 2등급, 3등급에 인원을 배정함) 라. 심사결과 발표 : (금)예정 공문시행 및 관련 사이트 탑재(경기유아교육정보자료실/공지사항) 마. 우수 수업 워크숍 개최 1) 시기 : (월) ~ (금), 2주간 2) 계획 및 추진 : 지역교육청별 실정에 맞게 추진 3) 우수 수업자료 탑재 탑재 기간 : 최종 입상자 관내 수업 공개 후 (금)까지 탑재 자료 : 수업명인제 최종 입상한 교수 학습 활동안 및 교수 학습 자료(멀티자료) 등 탑재 방법 : 경기유아교육정보자료실/나누기 / 수업명인제( 바. 유의사항 1) 유치원 수업명인제에 2007년 이후 5회 이상 1등급 입상 시 가칭 00유치원교사 수업명 인증서 수여 수업명인교사는 년 1회 이상 수업공개 실시(지역단위 또는 도 단위) 도, 지역 장학 요원, 연수 강사 등으로 활용 2) 수업명인제 최종 1,2,3등급 입상자는 교육공무원승진규정에 따른 경기도교육공무원평정 업무처리요령(초등) 중 가산점평정 기준( )에 의거 승진선택가산점 부여 16

22 3) 가산점 부여 내용 평정점 평정시기 ` 자 평정부터 ` 자 평정까지 (1차 조정기간) ` 자 평정부터 ` 자 평정까지 (2차 조정기간) ` 자 평정부터 비고 1등급 연 평정점 2등급 등급 상한점 합산 상한점 [0.75] [1.79] [3.00] 4) 2012 유치원 수업명인제 강조점과 지양점(안) 강조점 지양점 수업의 독창성, 참신성, 아이디어 중시 유아의 발달 및 수준에 맞는 교수 학습 활동(개별화) 주제와 연계된 체계적인 반성적 저널 수업 사례 분석 학습 내용 선정의 적절성 긍정적이고 수용적이며 사랑과 정성이 담긴 수업 전개 놀이중심의 통합 교육 활동 전개 학습 활동 다양성 : 주제, 목표에 맞는 활동의 다양화 - 다양한 수업방법활용, 발표, 토의, 관찰, 실험, 조사 등 유아 직접 참여 유아의 창의성, 문제 해결 능력을 중시하는 수업 균형 있는 교육활동 운영 다양한 유형의 상호작용을 통해 최적의 학습 분위기 조성 격려 칭찬 돕기 촉진 경청하기 등의 교수 학습기술 활용으로 수업 효과 극대화 학습 평가 및 결과 활용 학습 목표 미도달 평이한 교수 학습 활동 전시형 학습 환경 지양 클릭 티처 중심 수업 지양 단순 재생적인 발문 위주 학습 활동 전시적이며 시각적인 자료 과다 사용 형식적인 평가 등 초등 수업 분석 도구 사용 금지 학습 조직 및 활동의 고정화, 획일화, 집단화 17

23 5) 유치원 수업명인제 표절(복제) 기준 본 대회 입상자의 입상작(보고서, 동영상, 지도안, 기타 산출물 등)에 대한 저작권은 경기도교육청에 귀속됨 표절(복제) 기준은 2단계 보고서에 적용 자기 표절(복제) 기준 타인표절(복제) 기준 자신의 기 입상 보고서의 영역(교수학습아이디어 및 적용, 수업공개 및 수업 분석)중 1개 영역을 30% 이상 또는 전체 보고서의 30% 이상을 그대로 복제한 경우 : 판례(대법원, 선고89 다카 4342) 자신의 기입상 보고서(계획서)와 실질적인 유사성이 있어서 별개의 독립적인 신저작 보고서로 보기 어려운 경우 : 판례(대법원, 선고89 다카4342) 자신의 기입상 보고서와 생각의 단위가 되는 명제 또는 데이터가 동일하거나 본질적으로 유사한 경우 : 교육과학기술부 논문 표절 가이드라인 자신의 기입상 보고서의 지도안이 1차시 이상 중심교육활동 수업안이 동일한 경우 (동일 차시를 재구성할 경우도 해당됨) 타인 표절(복제) 기준 타인의 기 입상 보고서의 영역(교수학습아이디어 및 적용, 수업공개 및 수업 분석)중 1개 영역을 30% 이상 또는 전체보고서의 30% 이상을 그대로 복제한 경우 : 판례(대법원, 선고 89다카4342) 원저작 보고서와 실질적인 유사성이 있어서 별개의 독립적인 신저작 보고서로 보기 어려운 경우 : 판례(대법원, 선고 89다카4342) 생각의 단위가 되는 명제 또는 데이터가 동일하거나 본질적으로 유사한 경우 : 교육 과학기술부 논문표절 가이드라인 표절(복제) 판정 표절(복제) 판정 기준에 의한 표절(복제) 여부 확인 방법, 범위 및 기타 필요한 사항은 자체 계획을 수립하여 실시 표절(복제) 여부는 표절(복제) 심사위원회를 구성하여 최종 판정 최종 입상자 발표 후 표절(복제) 대상자로 판정될 경우에는 표절(복제) 대상자 제재조치 적용 18

24 표절(복제) 대상자에 대한 제재 조치 교육인적자원부 훈령 제669호, 연구대회관리규정 제22조, 적용 입상취소 표절(복제)의 경중에 따라 입상 취소일로부터 3년간 수업명인제 자격 제한 및 징계요구 등을 할 수 있음 바. 기대효과 1) 학습자 배움 중심의 수업 혁신 정착 및 확산으로 공교육 내실화 2) 수업의 질이 향상되고 모든 학습자의 배움이 향상 3) 더불어 성장하고 함께 배우는 수업으로 창의적 지성 함 5. 향후 계획(중장기 발전 계획안) 구분 개선 방향 기대효과 중장기 운영계획 2013년부터 선택가산점 부여 연구대회로 전환 예정 (연구실적점수 부여) 중장기 발전 계획 배움중심수업 혁신에 기여 학생 학습력을 높이는 교사에 대한 실질적 우대책 강구 - 실질적인 수업 개선을 위한 패러다임 재검토 - 교사가 즐겁게 참여하고, 학생의 진정한 배움을 향상하는 방향으로 운영 방법의 혁신 학생의 진정한 성장에 기여한 교사 우대 풍토 조성 19

25 붙임 1 참가자 명단(유치원용) 2012 유치원 수업명인제 참가자 명단 (엑셀로 작성하여 제출) 경기도( )교육지원청 순 시군 소속 직 성명 1 수원 수원 원일 교사 홍길동 2 3 담임학급 유아연령 (종일반) 수업연구 주 제 생년월일 전화번호 (유치원 및 핸드폰) 2012 유치원 수업명인제 참가 신청서 소속 ( )시 군 ( )유치원 직 성명 (인) 영 역 담임학급 유아연령 담임여부 (해당란에 표) 담 임( ) 종일반( ) 수업연구 주 제 수업연구 개 요 연구경력 본인은 평소 유아들을 위하여 부단한 연구 및 연찬 활동에 적극 참여하고자 2012 학년도 유치원 수업명인제 참가를 신청하고 대회 규정을 엄수할 것을 서약 하며, 차후에라도 유치원 수업명인제 참가자 결격 사유에 해당하는 경우 모든 권한을 포기할 것을 서약합니다 경기도교육감 귀하 ( )시군 ( )유치원 교사 (인) 원본은 유치원장 결재 득하여 유치원에 보관, 사본 1부 지역교육청 보관 대 상 : 유치원 학급 담임 교사(종일제 담당교사 포함) 사립유치원 교사 참여 적극권장 20

26 붙임 2 2단계 수업실천사례보고서 표지(본 표지를 그대로 사용할 것) 2012 유치원 수업명인제 2단계 수업실천사례보고서 주 제 (길 때는 2줄로 진술) 고유번호 ( ) 소속 교육청 ( )교육지원청 유치원명 ( )유치원 성 명 ( ) 담당연령 만( )세 담임여부( 표) 담임 ( ), 종일제( ) 개인적인 인적사항은 본 표지에만 적을 수 있음, 그 외의 개인적인 사항 기록사항 자에게는 감점 후 삭제하고 심사위원에게 제공함 21

27 붙임 3 유치원별 자체평가단 심사표(유치원용) 2012 유치원 수업명인제 2단계 자체평가단 심사표 수업자 성명 담 임 구 분 일반학급 담임( ), 종일제 담임( ) 수업연구주제 활 동 명 활 동 형 태 수업대상 만 세( 명) 영 역 평 가 관 점 배점 평가 비고 기본생활 습관지도를 통해 안정된 학급 분위기가 조성되어 있는가? 준비된 환 경 교수 학습 활동안 교수 학습 아이디어 및 적용 수업 운영 및 평가 수업분석 도구 및 결과활용 유아의 바람직한 활동에 대하여 칭찬과 격려로 보상을 하는가? 좋은 친구 관계가 형성 되도록 지도하고 있는가? 수업 주제에 적합한 환경구성이 되어 있는가? 수업 주제와 관련된 영역별 교재 교구가 준비 되어 있는가? 교수 학습 활동안이 수준별로 계획 되었는가? 학습목표 진술이 적정한가? 학습목표에 따른 학습내용 선정이 적절한가? 5개 생활영역이 통합적으로 이루어지도록 계획되어 있는가? 평가활동 계획이 수립되었는가? (사전준비, 수업공개, 사후처리 등의 적절성) 학습 목표를 효과적으로 도달하는 독창적인 아이디어와 전략이 있는가? 교수매체가 적절하고 효과적으로 활용되는가? 유아의 확산적 사고를 유발하는 발문을 하는가? 수업연구 주제와 관련한 특색교육 활동이 이루어지고 있는가? 계획된 수업 시간을 적절하게 운영하는가? 유아가 흥미를 가지고 적극적으로 참여하는가? 유아평가 활동을 실시하는가? 학습 목표에 적절한 수업 분석 도구를 선정하였는가? 수업 분석 결과를 교수 학습방법 개선에 도움이 되도록 환류 하여 활용하는가? 계 년 월 일 심사위원: 원장 (인) 심사위원 : 원감 (인) 심사위원 : 원감 (인) 22

28 붙임 4 유치원 수업명인제 2단계 평가표 평가자 소 속 직위 성 명 (인) 수 업 일 유아 연령 유아수 수업 연구 주제 수업자 교육청명 소속 성 명 교수 학습 활동 (50) 영역 수업 설계 (5) 자유 선택 활동 (20) 대 소 집 단 활 동 (30) 유 아 활 동 (15) 교 사 활 동 (15) 평가관점 척 도 특이 매우 매우 우수 보통 미흡 사항 우수 미흡 주제에 적합한 목표를 설정하고 교육내용 및 활동을 계획 하였는가? 유아의 발달 수준을 고려하여 활동간의 균형 및 시간 안 배가 적절히 이루어지고 있는가? 수업목표를 달성하기 위한 창의적인 아이디어가 있는가? 수업에 따른 영역별 교재 교구가 충분하게 비치되어 있는가? 놀이 계획 및 활동 평가가 적절히 이루어지고 안정된 분 위기를 유지하고 있는가? 유아가 놀이활동에 몰입하며 더불어 즐겁게 활동하는가? 유아, 교구, 교사와의 상호작용이 활발하게 이루어지며 상 황에 적절하게 대처하는가? 기본생활습관이 바르게 정착되어 있고 나눔과 배려가 생 활 습관화되어 있는가? 유아가 수업에 흥미를 가지고 적극적이고 능동적으로 즐 겁게 참여하는가? 자신의 생각이나 느낌을 언어, 신체 등을 통해 창의적으로 표현하는가? 바른 태도로 타인의 의견을 종중하고 방해되지 않도록 배 려하면서 활동하는가? 교육내용 및 활동에 적합한 교수 학습방법을 사용하고 질 적인 상호작용을 하고 있는가? 활동간의 연계 및 전이활동이 자연스럽게 이루어지고 있 는가? 유아의 경험에 기초하여 사고력을 증진할 수 있는 다양한 활동이 이루어지고 있는가? 수업목표, 유아 발달 단계 등을 고려한 창의적이고 최적화 된 교수 학습 자료를 활용하고 있는가? 수업을 계획대로 진행하되 상황 변화를 고려하여 적절하 게 조절하면서 진행하는가? 주제와 관련하여 정서적 안정감과 심미감을 고려한 배움 중심의 수업 환경을 조성하였는가? 교육환경 및 교육활동이 자유롭게 이루어질 수 있는 개방적이고 허용 평가 적인 분위기인가? (5) 수업목표를 준거로 목표 달성을 확인 할 수 있는 평가가 이루어지고 있는가? 합계 60 점 ( )점 23

29 Ⅳ. 종일제 운영 1. 행복한 울타리 종일제 운영 행복한 울타리 종일제 : 인근 유치원과의 협력체제 구축을 통한 토요일, 방학 중(학년 말 방학) 운영 종일제 가. 목적 1) 교육 보육 여건 개선으로 교육복지 실현 2) 수요자 요구에 부응하는 유아교육 보육 서비스 제공 3) 학부모의 육아부담 및 사교육비 경감 나. 방침 1) 인근 유치원과의 협력 체제 구축으로 토요일 및 방학 중, 학년 말 연계 운영 2) 유치원 및 지역실정에 적합한 특색 있는 프로그램 운영 3) 지역 대학과 연계한 대학생 멘토링 지원 다. 세부 추진 내용 1) 운영기간 : ~ ) 추진과제 및 내용 추진 과제 중심유치원 지정 협력유치원 지정 원아모집 세부 추진 내용 ㆍ종일제 전담 교(강)사 및 전임 원감 배치 유치원 ㆍ종일제 교육환경 및 여건 양호한 유치원 ㆍ협력유치원과의 지리적 여건 고려하여 지역교육청에서 지정 ㆍ중심유치원과의 지리적 여건 및 희망을 고려하여 지역교육청에서 지정 ㆍ학부모 수요조사 ㆍ중심유치원 및 협력유치원 종일제 유아 중 희망자 ㆍ참여 희망 유아 학부모 동의서 첨부 24

30 추진 과제 학급편성 교육시간 교육과정 담당교사 보조원 세부 추진 내용 ㆍ참여유치원, 실정을 고려하여 편성 ㆍ협력유치원과 통합하여 학급당 편성기준에 의거 구성 ㆍ1일 8시간을 기준으로 수요자 요구 및 지역실정 고려하여 운영 ㆍ단, 토요일은 4시간 이상 운영 ㆍ교육과 보육의 균형에 기초한 교육과정 운영 ㆍ종일제 특성화 프로그램 운영(예 : 음악, 미술, 체육, 과학, 언어 등) ㆍ다양한 현장체험학습 운영 ㆍ중심유치원 및 협력유치원 교사 - 방학 및 토요일 근무일에 중심유치원 에서 근무 - 수업교사 수당 : 예산 범위 내 시간당 15,000원~20,000원 지급 가능 ㆍ수업 전담 보조원으로 유치원교사 자격증 소지자 채용 운영 교육 활동 지원 특성화 강사 대학생 멘토링 3세대 하모니 자원봉사자 조리사 ㆍ음악, 미술, 체육, 과학, 언어 등 ㆍ지역 대학과 연계한 대학생 멘토링 지원 ㆍ교육활동 보조 및 특성화 활동 강사로 활용 강사를 채용하여 특성화 활동 실시 ㆍ협력유치원의 3세대하모니 자원봉사자는 방학 중에 중심유치원에서 수업 준비, 청소, 급식 보조 등으로 활동 ㆍ급식은 조리사를 채용하여 운영 가능 급식 인원 50명 이상일 경우 조리사 자격증 소지자 필요 등 하원방법 안전관리 ㆍ보호자 동반을 원칙으로 하되 통학차량 운행 가능 ㆍ중심유치원에서는 협력유치원 유아의 개인 상해보험 가입 ㆍ유아 안전지도 및 생활지도 철저 ㆍ어린이 통학버스 운전자 및 운행자 의무 준수로 통학차량으로 인한 안전사고 미연 방지 ㆍ급 간식은 학부모 요구와 유치원 여건을 고려하여 실시하되 위생관리 식중독 예방 등 안전관리 철저 예산 홍보 ㆍ중심유치원 15,000천원 지원(지역실정에 따라 조정 가능) ㆍ지역교육청, 유치원 홈페이지를 통한 행복한 울타리 종일제 운영 홍보 및 안내 라. 기대효과 1) 교육 보육 서비스 제공으로 유아의 행복 추구 2) 수요자 요구에 부응하는 토요일, 방학 중, 학년말 운영 확대로 학부모 만족도 제고 3) 육아부담 및 사교육비 감소로 교육 복지 실현 25

31 2012년 행복한 울타리 종일제 지정 현황 지역 구분 중심유치원 명 행울 학급수 협력유치원 명 파장 2 수일, 한일,영화,송원,수성초병설 기존 세류초병설 2 권선, 신곡초병설 매산초병설 1 남창초병설 수원 (8) 수원매화초병설 2 동수원, 효동, 안룡초병설 지동초병설 1 인계, 팔달,연무초병설 광교초병설 2 우만, 이의초병설 신규 칠보초병설 1 구운, 수원금곡, 탑동초병설 성남 (8) 기존 화서초병설 1 숙지, 수원, 화양초병설 성남푸른 2 희망대, 성남북초병설 삼평 3 성남송현, 신백현초병설 상원초병설 1 중부초병설 백현초병설 1 성남장안, 오리, 늘푸른초병설 대원초병설 2 대일, 중원초병설 산운초병설 2 운중, 판교, 낙생초병설 도촌초병설 2 대하초병설 신규 성남제일초병설 2 성남중앙초병설 안양샘 3 달안, 안양부안, 부림, 벌말초병설 안양과천 (5) 기존 호성초병설 1 호원, 호계초병설 안양초병설 1 덕천, 안양동, 만안초병설 안양중앙초병설 1 샘모루초병설 신규 과천초병설 3 관문, 문원, 청계초병설 부천두리 2 원미,부천중앙,부천송일,약대초병설 부천 (6) 기존 신규 소새울 2 복사, 소안, 부원초병설 상지초병설 2 부명, 부천신흥,부천초병설 오정초병설 1 부천원일, 동산초병설 송내초병설 2 중동, 부천서초병설 부천여월초병설 2 까치울, 성곡, 원종초병설 26

32 지역 구분 중심유치원 명 행울 학급수 도덕초병설 1 단독운영 협력유치원 명 광명 (4) 안산 (4) 평택 (7) 군포 의왕 (3) 여주 (4) 기존 기존 기존 신규 기존 기존 광명광덕초병설 1 광문, 광명, 안현초병설 하안초병설 1 하안초병설 밝은빛 2 단독운영 안산중앙초병설 3 안산광덕, 시랑, 경수, 덕성초병설 안산원곡 3 능길, 안산서, 신길, 안산대월초병설 관산초병설 3 선일, 정지, 안산석수, 원일초병설 별망초병설 2 안산진흥, 슬기, 양지, 초지초병설 평택성동 3 비전, 합정초병설 안중초병설 1 단독운영 서정리초병설 1 장당초병설 종덕초병설 1 고덕, 어연, 청북초병설 평일초병설 2 소사벌초병설 이충초병설 2 송현초병설 진위초병설 1 산대분교장, 갈곶초병설 의왕부곡초병설 2 의왕덕성초병설 산본초병설 1 한얼, 광정초병설 둔대초병설 1 군포대야초병설 점동초병설 1 금당, 송삼, 오산, 점봉, 가남초병설 강천초병설 1 북내, 주암, 도전, 송촌, 상품초병설 여흥초병설 2 오학, 대신, 천남, 이포, 문장, 흥천초병설 신규 여주초병설 1 연라, 능북, 세종, 능서, 매류초병설 화성 오산 (16) 기존 깊은샘 3 도이초병설 세교 3 금암초병설 숲속초병설 2 푸른, 능동초병설 대호초병설 1 매홀, 화성, 수청, 오산초병설 동학초병설 1 율목초병설 운산초병설 2 운암초병설 운천초병설 1 성호, 성산초병설 송화초병설 2 구봉, 화성벌말, 병점초병설 27

33 지역 구분 중심유치원 명 행울 학급수 협력유치원 명 기존 학동초병설 1 화성금곡, 석우, 동탄초병설 동화초병설 2 와우초병설 화성 오산 (16) 광주하남 (3) 양평 (4) 신규 기존 기존 안화초병설 1 진안초병설 반송초병설 2 솔빛초병설 양산초병설 1 광성, 필봉, 문시초병설 화성장안초병설 1 우정, 석포, 노진, 화수초병설 화성매송초병설 2 비봉, 수영초병설 원동초병설 1 오산원일, 원당초병설 양벌초병설 1 매곡, 태전, 오포, 광남초병설 하남풍산초병설 2 나룰, 신평, 덕풍초병설 삼리초병설 1 선동, 도척, 곤지암초병설 양평초병설 1 개군, 원덕초병설 양수초병설 1 서종, 서종정배, 대아, 수입초병설 지평초병설 1 용문, 다문, 곡수초병설 신규 옥천초병설 1 양서초병설유치원 한내초병설 1 증포초병설 이천 (4) 기존 이천남초병설 2 설봉, 안흥, 이천초병설 아미초병설 2 대월, 가산초병설 신규 신하초병설 2 이천사동, 부발초병설 현암초병설 1 용인대일, 대청초병설 나산초병설 1 나곡, 용인한일, 공세초병설 용인 (9) 기존 신규 동막초병설 2 용인백현, 동백, 석성, 초당초병설 포곡초병설 2 용인성산, 고림, 용인둔전초병설 신갈초병설 3 보라, 상갈, 관곡초병설 구성초병설 2 마성, 마북, 교동, 언동초병설 석현초병설 1 청곡, 흥덕초병설 지석초병설 2 상하, 어정, 성지, 갈곡초병설 홍천초병설 1 신리, 신일, 용인신봉초병설 28

34 지역 구분 중심유치원 명 행울 학급수 협력유치원 명 안성초병설 2 명덕, 대덕, 마전초병설 안성 (5) 김포 (6) 시흥 (4) 기존 신규 기존 신규 기존 백성 3 내혜홀초병설 양진초병설 2 단독운영 만정초병설 2 공도, 문기초병설 비룡초병설 2 대덕, 명덕초병설 김포 2 풍무, 김포신풍, 고촌, 신곡, 유현, 양도초병설 운양초병설 2 고창, 김포서, 금파, 사우, 감정초병설 하성초병설 1 금성, 개곡, 월곶초병설 마송중앙초병설 1 통진, 마송, 옹정, 서암초병설 김포한가람초병설 1 김포대명, 신양, 대곶, 석정, 수남초병설 푸른솔초병설 1 장기, 운유초병설 시화 2 함현, 서촌초병설 소래초병설 1 금모래, 대야초병설 승지초병설 2 능곡, 연성초병설 신규 검바위초병설 1 웃터골, 시흥은행, 은계초병설 호암 2 회룡초병설 의순초병설 1 새말, 어룡, 솔뫼초병설 의정부중앙초병설 1 신동, 배영초병설 의정부 (9) 동두천 양주 (8) 기존 신규 기존 신규 의정부초병설 1 청룡, 부용, 동암초병설 가능초병설 1 의서, 호동초병설 녹양 1 버들개, 금오초병설 민락초병설 1 부용, 용현초병설 금오초병설 1 동오초병설 의정부신곡초병설 1 경의초병설 송랑 2 단독운영 칠봉초병설 1 단독운영 은봉초병설 1 양주백석, 신지초병설 생연초병설 1 단독운영 광숭초병설 1 단독운영 사동 2 단독운영 가납초병설 1 단독운영 고암초병설 1 덕정, 주원, 회천초병설 29

35 지역 구분 중심유치원 명 행울 학급수 협력유치원 명 고양일산 2 성석, 한뫼, 현산초병설 한내 2 주엽, 대화, 성저초병설 서정초병설 2 능곡, 토당, 아람초병설 성사초병설 2 덕은, 원당초병설 고양 (12) 구리 남양주 (10) 기존 신규 기존 풍산초병설 2 풍동, 다솜, 일산은행초병설 성신초병설 1 대곡, 백양, 신능, 지도초병설 가좌초병설 1 백송, 송포, 한산초병설 고양관산초병설 1 벽제, 내유, 삼송, 목암, 고양초병설 소만초병설 1 용현, 행신, 행주초병설 하늘초병설 1 모당, 율동초병설 호곡초병설 2 단독운영 백마초병설 1 금계, 율동초병설 인창 2 동인, 교문초병설 마석초병설 2 창현, 남양주송라, 차산초병설 도담 1 진접초병설 호평 1 구룡초병설 구지초병설 1 건원, 동구초병설 남양주신촌초병설 1 남양주백봉, 평내초병설 남양주도곡초병설 1 덕소, 예봉초병설 도심초병설 1 와부, 월문초병설 진건초병설 1 사능, 용신초병설 신규 장현초병설 1 장승, 풍양초병설 가온초병설 1 해솔초병설 금촌초병설 1 금향, 금신, 송화초병설 파주 (9) 기존 신규 금화초병설 1 단독운영 두일 1 석곶, 심학초병설 문발 1 청석, 청암초병설 문산초병설 1 군내, 임진초병설 한빛초병설 2 운광, 와석초병설 지산초병설 1 단독운영 통일초병설 1 검산, 탄현, 교하, 삼성초병설 30

36 지역 구분 중심유치원 명 포천 (5) 기존 신규 행울 학급수 협력유치원 명 일동 2 지현, 화현, 운담, 노곡초병설 영북초병설 1 영중, 영평, 보장, 관인초병설 신북초병설 2 창수초병설 왕방초병설 2 삼정, 외북, 유암, 포천초병설 운담초병설 1 도평, 이동, 포천노곡초병설 연천 (3) 온골 6 단독운영 기존 연천초병설 1 연천초고문분교, 상리초병설 신규 군남초병설 1 연천왕산초병설 가평 (4) 기존 가평 3 가평마장, 상색초병설 조종초병설 1 연하, 율길, 상면초병설 청평초병설 1 상천, 대성초병설 신규 미원초병설 1 방일초병설 31

37 2. 유 초 연계 Edu-Care 운영 유 초 연계 Edu-Care : 유치원 종일제와 초등 종일 돌봄 교실의 서비스를 같은 공간에서 지원하는 가족 안심 종일제 시스템 가. 목적 1) 유치원 유아와 초등학교 저학년 아동들이 건강하고 행복한 시간을 보낼 수 있는 환경 제공 2) 전문 인력 지원으로 지역사회 공동체 활동을 실현할 수 있는 기회 제공 나. 방침 1) 아동의 안전한 보호 및 다양한 체험학습 기회 제공 2) 유아 및 초등학생에게 적합한 특색있는 프로그램 운영 다. 세부 추진 내용 1) 운영 기간 : ~ (1년간) 2) 운영 유치원수 : 공 사립유치원 35개원 3) 운영 시간 : 07:00 ~ 21:00(유치원, 학교, 지역실정에 맞게 연중 운영) 단, 교육과학기술부 지정은 06:30 ~ 22:00까지 4) 대상 : 유아 및 초등학교 저학년 아동 5) 환경여건 조성 가) 전용 종일제교실 설치 운영 : 초등학교 아동 전용 공부방 겸용 나) 편안하고 아늑한 환경 조성(바닥 난방) 다) 유치원 교실이나 인접한 초등 유휴교실 활용 라) 프로그램의 특성에 따라 학교 내 특별실 활용 : 예절실, 도서실, 컴퓨터실, 과학실, 강당 등 마) 취사가 가능한 유치원 전용 조리실 6) 프로그램 운영 가) 학습지도를 지양하고 정서 인지 신체적으로 균형 있게 발달될 수 있는 프로그램 개발 운영 나) 아동들의 사고력 신장이나 창의성 계발에 중점을 두고, 안전한 보호와 가정교육을 대신하는 활동(숙제지도, 과학 탐구, 창의성, 글쓰기, 음악, 미술 등) 위주로 운영 7) 보조인력 채용 가) 보육 : 교사 자격증 소지자(유치원, 보육, 초등교사), 보육사, 사회복지사 등 단, 자격소지자 채용이 어려울 경우 종일제운영위원회 심의를 거쳐 보육활동 가능한 자로 채용 나) 교육 : 교육활동 프로그램별로 각각의 전문 강사 확보 운영 (외부 전문강사, 유 초등 현직 교사, 대학생 멘토, 지역인사, 학부모 등) 32

38 라. 예산 1) 지원액 : 원당 25,000천원 2) 예산 운용 방법 및 집행 가) 예산은 사업 목적 및 회계 집행 원칙에 맞게 집행 나) 수익자 부담의 모든 경비는 교육비 특별회계 예산에 편입하여 운영 다) 저소득층 자녀는 급식비 지원 마. 기대효과 1) 학부모의 안정된 사회적 역할 수행 및 교육복지 실현 2) 한 가정의 형제 자매가 같은 공간에서 교육 보육 서비스를 지원받음으로 정서적 안정 추구 3) 유치원, 학교 시설 및 인적자원을 최대한 활용한 프로그램 운영으로 사교육비 경감 4) 다양한 체험 학습과 공동체 활동으로 더불어 살아가는 민주시민 육성 33

39 3. 온종일, 야간 돌봄 유치원 운영 온종일, 야간 돌봄 : 이른 아침부터 늦은 시간까지 일하는 가정의 유아에게 아침돌봄과 저녁돌봄을 제공하여 교육하는 종일제 가. 목적 1) 이른 아침부터 늦은 시간까지 일하는 가정의 유아를 위한 온종일 돌봄 서비스 확대 2) 안전하고 질 높은 돌봄 프로그램 확충 나. 방침 1) 유아의 안전한 보호 및 다양한 체험학습 기회 제공 2) 수요자 요구에 부응하는 시간 운영 다. 세부 추진 내용 1) 운영기간 : ~ (1년간) 2) 운영 유치원수 : 공 사립유치원 35개원 3) 운영시간 : 07:00 ~ 21:00(유치원, 학교, 지역실정에 맞게 연중 운영) 단, 교육과학기술부 지정은 06:30 ~ 22:00까지 4) 대상 : 공 사립유치원 유아 5) 운영 체제: 아침 돌봄 및 저녁 돌봄 서비스를 확대 운영 아침돌봄교실 정규교육과정 및 오후돌봄교실 저녁돌봄교실 등교 아침돌봄교실 참여 (조식 제공) 정규교육과정 참여 및 중식 오후돌봄교실 참여 저녁돌봄교실 참여 (석식 제공) 06:30~ 06:30~09:00 09:00~17:00 17:00~21:00(22:00) 21:00 07:00 (22:00) 6) 보조인력 채용 가) 보육 : 교사 자격증 소지자(유치원, 보육, 초등교사), 보육사, 사회복지사 등 귀가 단, 자격소지자 채용이 어려울 경우 종일제운영위원회 심의를 거쳐 보육활동이 가능한 자로 채용 나) 교육 : 교육활동 프로그램별로 각각의 전문 강사 확보 운영 (외부 전문강사, 유 초등 현직 교사, 대학생 멘토, 지역인사, 학부모 등) 34

40 라. 예산 1) 지원액 : 원당 25,000천원 2) 예산 운용 방법 및 집행 가) 예산은 사업 목적 및 회계 집행 원칙에 맞게 집행 나) 수익자 부담의 모든 경비는 교육비 특별회계 예산에 편입하여 운영 다) 저소득층 자녀는 급식비 지원 마. 기대효과 1) 학부모의 안정된 사회적 역할 수행 및 교육복지 실현 2) 유치원 시설 및 인적자원을 최대한 활용한 프로그램 운영으로 사교육비 경감 3) 다양한 체험 학습과 공동체 활동으로 더불어 살아가는 민주시민 육성 35

41 4. 종일제 특성화 프로그램 운영 종일제 특성화 프로그램 : 교육과학기술부에서 개발한 음악, 미술, 체육, 과학, 언어 영역에 대한 교육 프로그램 가. 목적 1) 분야별 전문 인력풀 구축을 통한 종일제 프로그램 운영 지원 2) 내실 있는 종일제 운영을 위한 학부모 요구 반영 나. 방침 1) 전문 인력의 경험과 지식을 통한 범사회적 유아교육 지원 시스템 기반 구축 2) 학부모의 관심이 높은 음악, 미술, 체육, 과학 등 전문 분야 집중 지원 (교육과학기술부 종일제 특성화 프로그램 개발 자료 활용) 다. 세부 추진 내용 1) 세대간 지혜 나눔 사업(유치원 전문가 프로그램) 지원( ) 가) 세계시민교육(외교협회, KTORA, KOICA, 유네스코한국위원회), 과학창의교육(과학창의재단), 에너지교육(에너지관리공단, 한국전력공사), 한국문화 정체성교육, 전통예술교육 등 나) 전문 인력 - 유치원간 네트워크 구축을 통한 교육활동 운영 - 전문 인력이 제공 가능한 교육내용 추출 - 유아 발달에 적합한 교육과정 내용의 특성화 - 생활주제별 교육과정 재구성 및 실제 운영 2) 종일제 특성화 프로그램 사업 지원 가) 특성화 프로그램 운영 경비 : 수익자 부담 또는 종일제 운영비에서 활용 가능 나) 종일제 특성화 프로그램 및 사이트 안내 36

42 프로 그램 음악 (아해뮤직) 미술 (창의아트) 체육 (튼튼체육) 과학 (코코과학) 개발처 서울유아교육진흥원 경기도유아체험교육원 경남유아교육원 부산유아교육진흥원 웹하드 및 사이트 ID : moeedu PW : seoul001 ID : kenart1234 PW : ID : sinasystem PW : ID : bschild PW : child6228 연락처 내용 XXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXX E-Book 강사용 지침서 부모용 소책자 코카리나 아해뮤직음악주머니 (음악자료, 교구 등) E-Book E-Book 강사용 지침서 창의아트 교재 및 교구 강사용 지침서 도해집 및 스티커북 튼튼체육가방 (줄세트 등 교구) E-Book 강사용 지침서 부모용 소책자 코코과학 실험교구 세트 라. 기대효과 1) 특성화 프로그램 운영과 기본과정의 유기적 연계를 통한 유아의 전인교육 실현 2) 차별화된 특성화 프로그램 활용으로 종일제 운영 활성화 도모 37

43 5. 3세대 하모니 자원봉사자 활용 3세대 하모니 자원봉사자 : 중고령 여성 인력 활용으로 세대간 정( 情 )을 통한 유아의 정서 함양 및 보조 인력 활용 가. 목적 1) 40세 이상 중고령 여성의 사회 활동 참여 촉진 2) 유치원의 효율적 운영을 위한 보조 인력 지원 나. 방침 1) 지역사회 중고령 여성 인력 활용 2) 유치원의 자원봉사자 활동비 지원 다. 세부 추진 내용 1) 자원봉사 활동 기간 : ~ (1년) - 활동일수 및 시간은 유치원 여건에 따라 적절하게 활용 2) 활동비 지원 : 1일 20,000원(4시간 기준), 월 40만원(20일 기준), 연간 1인당 4,500천원 3) 자원봉사자 채용 가) 자격 : 몸과 마음이 건강하고 봉사정신이 있는 40세 이상 중고령 여성 나) 구비 서류 : 신청서(소정양식), 주민등록등본, 보건증(건강검진), 자필서약서, 성범죄 경력조회 회보서 각 1부 유치원 관계자의 친 인척 등 특정인을 지명 선정하는 일이 없도록 공정하고 투명하게 선정 다) 제외대상자 (1) 신체검사(최근 3월 이내) 합격기준에 미달하는 자 (2) 국민기초생활보장법에 의한 수급자 (3) 타 정부 부처에서 추진 중인 일자리 사업 참여자 4) 모집 홍보 : 지역교육청, 유치원, 경기유아교육정보자료실 등 홈페이지 활용 5) 보험가입 : 운영비에서 상해보험을 가입하되, 대상자 변경 시 승계 가능한 보험으로 활용 6) 활동내용 : 교육활동 보조 및 청결관리 라. 기대효과 1) 중고령 여성 인력 활용으로 세대간 정( 情 )을 통한 유아의 정서함양 2) 유치원 보조인력 지원으로 교원 업무경감 38

44 붙임 학년도 3세대 하모니 자원봉사자 사업 대상 유치원 및 봉사자 현황 경기도( )교육지원청 연번 유치원명 전체 종일제 학급수 유아수 학급수 유아수 봉사자명 생년 월일 주소 봉사자 연락처 비고 붙임 학년도 3세대 하모니 자원봉사자 운영 계획서 1. 유치원 현황 소속교육지원청 유치원명 유치원 주 소 (우 - ) 전화번호 총 학급수 (유아수) 학급 명 종일반 학급수 (유아수) 학급 명 2. 운영 계획 가. 개요 나. 활동 내용 활동 요일 및 시간 활동 내용 비 고 39

45 붙임 학년도 3세대 하모니 자원봉사자 사업 참여 신청서 접수번호 성 명 전 화 번 호 (H P) 사 진 비상시 연락처 주민등록번호 (만 세) 주 소 금융기관명 계좌번호(예금주) 가 족 관 계 배우자 자녀( ) 동거가족 명(배우자:,자녀:,손: ) 최 종 학 력 무학 초졸 중졸 고졸 전문대졸 대졸이상 경 력 사 항 자원봉사 등 건강 상태 ( ) ( ) 자격증 또는 면허증 소지 질병 유무 기타사항 국민기초생활보장법에 의한 수급자 타 정부 부처에서 추진 중인 일자리 사업 참여자 (예: 행정자치부 공공근로사업 참여자, 노동부 사회적일자리사업 참여자, 보건복지부 노인 일자리사업 참여자 등) 참여희망분야 신 청 동 기 경제적 도움 자기 발전 지역사회 발전기여 기 타 상담자 의견 위와 같이 3세대 하모니 교육정책 사업에 참여하고자 신청하며, 기재사항은 사실과 다름없음을 확인합니다. 2012년 월 일 신청인 성명 (서명 또는 인) 경기도( )교육지원청 ( ) 유치원 귀하 40

46 붙임 4 3세대 하모니 자원봉사자 참여 서약서 본인은 2012학년도 3세대 하모니 자원봉사자 사업을 운영하는 ( )유치원의 자원봉사자로서 유치원의 교육 및 보육 활동 등 유치원 운영의 원활한 지원을 위하여 성 실히 참여할 것을 약속하며, 재직 중이거나 퇴직 후에라도 본 유치원에서 인지한 각종 업 무에 대한 보안사항을 누설하지 않을 것이며, 이를 위반할 때에는 보안관리 규정에 의한 어떤 처벌도 감수할 것과 본인의 건강상의 이유로 질병이나 사고 발생 시 귀 원에 책임을 묻지 않을 것을 서약합니다. 2012년 월 일 자원봉사자 성 명 : (인) 유치원장 귀하 붙임 학년도 ( )월 근 무 상 황 부 성 명 : 일자 구분 출근자 확인자 일자 구분 출근자 확인자 일자 구분 출근자 확인자 일자 구분 출근자 확인자 경기도( )교육지원청 ( )유치원 (직인) 41

47 Ⅴ. 유치원 평가 1. 목적 가. 유치원의 교육력 및 교육서비스의 질적 수준 제고 나. 학부모의 알 권리를 보장하고, 유치원 선택권을 확대 2. 방침 가. 도교육청과 지역교육청의 역할 분담 나. 동일 목적의 유사 지도 감독 시스템과의 중복 평가 지양 다. 서면평가와 현장방문평가 병행으로 객관성과 공정성 확보 라. 결과는 점수화 서열화하지 않고 공개 3. 세부 추진내용 가. 평가 대상 : 공 사립유치원 602개원 나. 평가 기간 : (월) ~ (금) 3주간 다. 평가 내용 공통지표 : 교육과정, 교육환경, 건강 및 안전, 운영관리 9개항목 15개 지표(47개 요소) 자체지표 : 경기유아교육핵심과제 3개 항목 3개 지표(8개 요소) 라. 평가 방법 : 서면평가 및 현장방문 평가 서면평가 : 유치원 교육계획서와 유치원 자체평가보고서로 대체 현장평가 : 1일간 실시 1 ~ 2학급 시 간 소요 시간 평가단 활동 비 고 09:30 유치원 도착 09:30~09:50 20 인사 및 평가 준비 09:50~10:50 60 수업 참관(자유선택활동 포함) 10:50~11:40 50 영역별 평가 실시, 환경 관찰 11:40~12:00 20 기록 및 정리 12:00~13:00 60 점심식사 및 급식장면 관찰 13:00~14:00 60 종일제운영평가, 평가팀 자체 협의 및 총평 14:00~ 종료 인사 교직원 면담 및 컨설팅 42

48 3학급 이상 시 간 소요 시간 평가단 활동 비 고 09:30 유치원 도착 09:30~09:50 20 인사 및 평가 준비 09:50~11: 수업 참관(자유선택활동 포함) 11:30~12:00 30 기록 및 정리 12:00~13:00 60 점심식사 및 급식장면 관찰 13:00~14:00 60 영역별 평가 실시, 환경 관찰, 종일제운영평가 14:00~15:00 60 평가팀 자체 협의 및 총평 15:00~ 종료 인사 교직원 면담 및 컨설팅 유치원 급식 현황 파악을 위해 평가위원들의 점심식사는 유치원내에서 유아들과 동일한 급식을 이용할 수 있도록 조치해 주시기 바라며 모든 학급 관찰을 원칙으로 하되 학급수가 많은 경우에는 평가위원들이 관찰 학급을 조정할 수 있음 마. 평가 영역 공통지표 및 자체지표 평가 영역 (배점) 평가항목 (배점) 평가지표(배점) 평가요소 Ⅰ. 교육 과정 (40) 교육목표 및 교육계획 수립(15) 교육 활동 및 평가의 실시 활용(25) 1. 교육목표가 적합하고 타당하게 설정되었는가?(5) 2. 교육계획은 생활주제 및 유아발달에 적합하게 수립되었는가? (10) 3. 일과는 통합적이며 균형 있게 운영되고 있는가?(10) 4. 교수 학습 방법은 교육 내용 활동에 1) 교육목표가 유아의 지적, 정의적, 신체적 발달을 조화롭게 포괄하고 있다. 2) 교육목표는 유아, 학부모, 지역사회의 특성 및 요구를 반영하고 있다. 1) 연간, 월간, 주간, 일일 계획의 목표, 활동, 내용 간에 연계성이 있다. 2) 교육 내용 및 활동은 교육과정에 근거하여 유아의 연령별 발달 수준에 적합 하게 선정하고 있다. 3) 일일교육계획안에는 당일 소주제, 목표, 내용, 준비물 및 방법, 평가 등이 포함 되어 있다. 1) 생활주제 및 일일주제에 따라 이야기나누기, 자유선택활동, 환경구성 및 교 재 교구 등이 연계성 있게 통합 운영되고 있다. 2) 일과 중 자유선택활동과 바깥놀이 활동이 충분히 지속적으로 포함되어 있다. 3) 다양한 교육활동 유형들 간에 균형을 이루고, 활동양이 적절하다. 1) 교육 내용 및 활동에 적합한 교수 학습 방법과 자료 및 매체를 다양하게 사용 하고 있다. 43

49 평가 영역 (배점) 평가항목 (배점) 평가지표(배점) 평가요소 적합하며, 교사는 질적인 상호작용을 유도하는가?(10) 2) 교사는 유아의 호기심과 동기/참여를 유발하는 발문을 하고 있다. 3) 교사-유아, 유아-유아, 유아-교구간의 질적인 상호작용이 활발하다. 5. 교육 평가가 타당하고 신뢰롭게 이루어지고 적절하게 활용되는가?(5) 1) 교육과정 운영 개선을 위한 평가를 실시하고 활용한다. 2) 평가에 사용하는 방법과 도구는 유아의 발달수준 및 유아교육 특성에 적합하다. 3) 유아 발달상황을 지속적으로 점검 기록하고, 그 내용을 교육과정 운영과 학부 모 면담에 활용한다. Ⅱ. 교육 환경 (15) 실내 외 교육환경 의 구성 및 관리 (5) 교재 교구 의 구비 및 제공 (10) 6. 실내 외 공간 구성 및 시설 설비가 유아 및 유아교육 특성에 적합한가?(5) 7. 유아의 발달수준과 주제에 적합한 교재 교구를 충분히 제공 관리하고 있는가?(10) 1) 실내 공간에는 흥미영역의 구성이 적합하며 전시 및 게시가 교육적이다. 2) 실외 공간에는 각종 놀이기구를 비롯하여 다양한 활동영역이 있다. 3) 실내 외 시설 및 설비가 유아의 발달수준 및 유아교육 특성에 적합하다. 1) 교재 교구가 유아의 발달수준과 주제에 적합하다. 2) 다양한 교재 교구를 충분하게 구비하여 제공하고 있다. 3) 교재 교구의 사용이 용이하도록 정리 관리하고 있다. Ⅲ. 건강 및 안전 (15) 유아의 건강관리 및 지도 (10) 유아의 안전관리 및 지도 (5) 8. 유아의 건강관리와 교육을 실시하고, 시설 설비를 청결하게관리하고 있는가?(5) 9. 유아의 영양관리와 교육을 실시하고, 식재료를 위생적으로 관리하고 있는가?(5) 10. 유아와 교사를 대상으로 안전교육을 실시하고, 시설 설비를 안전하게 관리하고 있는가?(5) 1) 유아를 대상으로 청결 위생지도 등 건강교육을 실시하고 있다. 2) 건강관리에 관한 정보를 가정과 공유하고 있다. 3) 시설 설비를 청결하게 관리하고 있다. 1) 균형 있는 영양을 고려한 다양한 급 간식을 제공하고 있다. 2) 유아를 대상으로 식습관 지도를 하고 있다. 3) 신선한 식재료를 위생적으로 관리 사용하고 있다. 1) 유아와 교사를 대상으로 안전교육을 실시하고 있다. 2) 유아, 교사 및 시설에 대한 보험에 가입하고 있다. 3) 사고 발생에 대비한 적절한 대비책을 마련하고 있다. 4) 실내 외 시설 및 설비를 안전하게 설치 관리하고 있다. 44

50 평가 영역 (배점) 평가항목 (배점) 평가지표(배점) 평가요소 교직원의 인사 복 지 및 전문성 (15) 11. 교직원의 인사 보수 복지에 대한 규정이 있고, 전문성 제고를 위한 지원을 하고 있는가?(5) 12. 원장은 리더십을 발휘하고 운영 개선을 위하여 노력하는가?(10) 1) 교직원 인사 규정이 있고, 이를 준수하고 있다. 2) 교직원 보수 및 복지에 대한 규정이 있고, 이를 준수하고 있다. 3) 교직원의 전문성 제고를 위한 연수기회를 부여하고, 비용과 시간을 지원하고 있다. 1) 장기근속 및 경력 교사의 비율이 적절하다. 2) 원장은 기관 운영과 관련한 교직원의 의견을 민주적으로 반영하고, 공유한다. 3) 원장은 자체평가 내실화 및 운영 개선을 위해 노력하고 있다. Ⅳ. 운영 관리 (30) 예산의 편성 및 운영 (5) 13. 예산을 합리적으로 편성하고 타당하게 집행하고 있는가?(5) 1) 예 결산서를 구체적으로 작성하고, 홈페이지 등에 탑재하여 공개하고 있다. 2) 정부에서 지원하는 비용의 예산 편성 및 사용 내역이 타당하다. 3) 입학금과 수업료 외의 기타경비 관련 규정을 마련하여 준수하고 있다. 가정 지 역사회 연계 및 종일반 운영 (10) 14. 다양한 부모교육 참여활 동을 실시하고 가정 및 지역사회와의 연계를 위하여 노력하는가?(5) 15. 종일제 운영을 위한 자구노력을 하고 있으며, 프로그램과 시설이 적절한가?(5) 1) 부모교육 및 참여 활동을 체계적으로 수립 운영하고 있다. 2) 유치원의 교육 활동 및 유아의 발달 상황을 학부모에게 안내하고 있다. 3) 유치원의 활동을 지역사회에 홍보하고, 지역사회의 인적 물적 자원을 활용하고 있다. 4) 학부모가 유치원 교육에 만족하고 있다. 1) 국가 및 시도교육청의 종일제 운영지침을 잘 따르고 있다. 2) 종일제 활동 및 프로그램을 적절하게 계획하여 운영하고 있다. 3) 종일제 운영을 위한 기본 시설 설비가 구비되어 있다. 4) 종일반 전담교사가 배치되어 있다. Ⅴ. 경기 유아 교육 핵심 과제 창의적인 수업 펼치기 행복한 교실 만들기 16. 창의적인 수업 을 펼치기 위한 교 수학습 방법 혁신을 실천하고 교원역량 강화를 위한 노력을 기울이고 있는가? 1) 교수-학습 방법 개선 중심의 원내 자율장학 활동이 활성화되어 있다. 2) 교원 역량 강화를 위한 컨설팅, 자체연수, 직무연수 등 다양한 연수를 지원하고 있다. 1) 유아발달에 적합하며 창의력을 키우는 다양한 체험활동을 운영하고 있다 17. 다양한 체험 활동을 운영하 2) 실천 중심의 기본생활 습관 교육을 지속적으로 실천하고 있다. 고 실천중심의 인성교육을 실 3) 다문화교육 및 장애이해교육을 실시하고 있다. 천하고 있는가? 4) 유아, 학부모 상담을 실시하고 있다. 45

51 평가 영역 (배점) 평가항목 (배점) 평가지표(배점) 평가요소 새로운 유치원 가꾸기 18. 유치원 실정에 적합한 역점과제 를 선정하고 기본 계획을 수립하여 운영하고 있는가? 1) 유치원 실정과 지역 특성을 고려한 역점과제를 운영하고 있다. 2) 유치원 역점과제 운영 계획을 수립하여 충실하게 실천하고 있다. 평가방법 및 척도구분 평가 영역 (배점) 평가항목 (배점) 평가지표(배점) 평가방법 서면 현장 별도 점검 척도구분 규모 별 설립 별 Ⅰ. 교육 과정 (40) Ⅱ. 교육 환경 (15) 교육목표 및 교육계획 수립(15) 교육 활동 및 평가의 실시 활용 (25) 실내 외 교육환경의 구성 및 관리(5) 교재 교구의 구비 및 제공(10) 1. 교육목표가 적합하고 타당하게 설정되었는가? (5) 2. 교육계획은 생활주제 및 유아발달에 적합하게 수립되었는 가? (10) 3. 일과는 통합적이며 균형 있게 운영되고 있는가? (10) 4. 교수 학습 방법은 교육 내용 활동에 적합하며, 교사는 질적 인 상호작용을 유도하는가? (10) 5. 교육 평가가 타당하고 신뢰롭게 이루어지고 적절하게 활용 되는가? (5) 6. 실내 외 공간 구성 및 시설 설비가 유아 및 유아교육 특성 에 적합한가? (5) 7. 유아의 발달수준과 주제에 적합한 교재 교구를 충분히 제 공 관리하고 있는가? (10) Ⅲ. 건강 및 안전 (15) 유아의 건강관리 및 지도 (10) 유아의 안전관리 및 지도 (5) 8. 유아의 건강관리와 교육을 실시하고, 시설 설비를 청결하게 관리하고 있는가? (5) 9. 유아의 영양관리와 교육을 실시하고, 식재료를 위생적으로 관리하고 있는가? (5) 10. 유아와 교사를 대상으로 안전교육을 실시하고, 시설 설비를 안전하게 관리하고 있는가? (5) Ⅳ. 운영 관리 (30) 교직원의 인사 복지 및 전문성 (15) 예산의 편성 및 운영(5) 11. 교직원의 인사 보수 복지에 대한 규정이 있고, 전문성 제고를 위한 지원을 하고 있는가? (5) 12. 원장은 리더십을 발휘하고 운영 개선을 위하여 노력하는 가? (10) 13. 예산을 합리적으로 편성하고 타당하게 집행하고 있는가? (5) 가정 지역사 회 연계 및 14. 다양한 부모교육 참여활동을 실시하고 가정 및 지역사회와 의 연계를 위하여 노력하는가? (5) 46

52 평가 영역 (배점) 평가항목 (배점) 평가지표(배점) 평가방법 서면 현장 별도 점검 척도구분 규모 별 설립 별 종일제 운영(10) 15. 종일제 운영을 위한 자구노력을 하고 있으며, 프로그램과 시설이 적절한가? (5) Ⅴ. 경기 유아 교육 핵심 과제 창의적인 수업 펼치기 행복한 교실 만들기 새로운 유치원 가꾸기 16. 창의적인 수업을 펼치기 위한 교수학습 방법 혁신을 실천하고 교원 역량 강화를 위한 노력을 기울이고 있는 가?(5) 17. 다양한 체험 활동을 운영하고 실천중심의 인성교육을 실천하고 있는가?(5) 18. 유치원 실정에 적합한 역점과제를 선정하고 기본 계 획을 수립하여 운영하고 있는가?(10) 총점 120점 바. 평가 결과 처리 : 평가 결과서 제공 및 평가 결과 DB구축 4. 기대효과 가. 단위 유치원 교육의 책무성 제고 나. 교원 전문성 신장 및 학부모 만족도 제고 다. 우수사례 홍보 및 정보 공유를 통한 유아교육의 질적 수준 제고 47

53 Ⅵ. 경기유아교육정보자료실 운영 1. 경기유아교육정보자료실 ( 운영 가. on-off line 유아교육 홍보 체제 구축 나. 경기유아교육정보자료실 지원단 구성 운영 2. 각종 매체 및 사이버 공간(지역교육청, 유치원 홈페이지)을 통한 유아교육 홍보 매 체 홍 보 시 기 홍 보 대 상 경기유아교육정보자료실 상시, 필요시 교사, 학부모 지역교육청 및 유치원 홈페이지 월 1회 이상 유아, 학부모, 교사, 지역주민 경기도교육청 짱짱 뉴스 상시, 필요시 북부청사 홈페이지 상시, 필요시 YOU 블로그 필요시 경기교육인터넷방송 유치원 홍보 캠페인 TV CF 매 분기 3. 유아 학부모 아카데미 운영 및 취학 전 학부모 연수를 통한 유아교육 홍보 4. 홍보 내용 가. 도 지역교육청, 유치원 교육활동 및 행사 홍보 : 교수 학습 지원, 장학, 연수, 종일제 운영내용 등 나. 유아교육 바로알기 홍보 자료 제작 : 방송프로그램용 홍보영상물, e-book, 리플렛, 포스터 등 다. 사립유치원 문서유통 시스템 적극 활용 5. 기대효과 가. 협력체제 구축으로 유아교육력 제고 나. 다양한 교육활동 홍보로 학부모 만족도 제고 다. 유아교육 정보제공을 통한 올바른 유치원 교육 홍보 48

54 Ⅶ. 안전한 유치원 운영 유치원 안전교육 강화 관 련 근 거 학교보건법 제12조(학생의 안전관리) 아동복지법 제9조 제3항(아동의 건강 및 안전) 유아교육법 제17조(건강검진 및 급식) 유아교육법시행규칙 제3조(급식시설 설비기준 등) 전염병예방법 제40조(소독조치) 전염병예방법 제40조, 2조, 6조(소독업무 대행, 소독의 실시) 식품위생법 제2조, 3조(정의, 식품등의 취급) 식품위생법시행규칙 제2조(식품등의 위생적취급 기준) 등 교육과학기술부 유치원 시설 안전관리 매뉴얼 경기도교육청초등교육과-22118( ) 참고 1. 목적 가. 유치원에서의 체계적인 안전관리 및 안전지도 강화로 안전생활 습관화 나. 각종 안전사고 예방지도를 통하여 유아 및 교직원의 안전한 교육 활동유지 다. 급식시설 설비 등의 위생관리 및 균형 잡힌 급식 제공을 통한 유치원의 급식 문화 정착 라. 보건 및 건강에 대한 정확하고 풍부한 지식 제공으로 자기 건강관리 능력 향상 2. 방 침 가. 교육과정과 연계한 유치원별 안전교육 실천계획 수립 추진 나. 유관기관과의 협조체제 구축으로 유치원 주변 위험요소 제거 및 안전사고 예방 다. 유치원 실정에 알맞은 급식 위생 안전 관리 실천 계획 수립 추진 라. 쾌적한 교육환경을 제공하여 유아의 건강 증진 및 건강 유지 49

55 3. 세부 추진 사항 안전 관리 교육 가. 교육과정과 연계한 안전생활 교육의 체계적 실시 1) 연간 안전교육 44시간 확보 및 체험중심 안전교육 실시 2) 영역별 안전생활교육 충실(실종 및 유괴예방, 교통안전, 성폭력, 자연재해) 등 나. 안전관리 강화 1) 유치원 안전관리 담당 조직 및 안전점검의 날 지정 운영 2) 유원장 및 실외시설 청결관리 철저 3) 장학지도 시 안전교육활동 지도 점검 다. 유치원 안전점검 실시 1) 점검 시기 : (예정) 2) 점검 대상 : 사립유치원의 50%(격년주기, 2011년 점검 유치원 제외) 공립 및 단설유치원은 초등학교 점검 시 포함 3) 점검 방법 : 시설과, 관리과 등 협조 안전점검 체크리스트 활용 4) 점검 결과 : 미흡한 부분에 대한 신속한 개 보수 지도, 감독 5) 액화석유가스(LPG)사용 유치원 정기검사 및 신청 6) 완성 검사필증 교부일 기준으로 매 1년 되는 날의 전후 15일 이내 검사 7) 액화 석유가스의 안전 및 사업관리법 시행규칙 제49조 및 제51조 8) 점검 결과 활용 9) 2012 유공교원 표창 시 추천 제출 라. 행정사항 1) 유치원 안전생활교육 활성화 관련 추진 현황 제출 붙임 1 붙임 2 참조 상반기 : (토) 완료한 것으로 간주하고 실적 작성 하반기 : (월) 완료한 것으로 간주하고 실적 작성 2) 유치원 통학차량 현황 및 스쿨존 미지정 현황 제출 : (금) 붙임 3 참조 급식 관리 교육 가. 유치원 급식 위생 안전 관리 계획 추진 및 강화 1) 유치원 급식 위생 교육 및 안전 관리 담당 지정 운영 2) 2007 교육부 발행 유치원 급식 운영관리 지침서 적극 활용 3) 유치원별 자체점검 매일 실시 붙임 6 참조 나. 장학지도 시 유치원 급식 위생 안전 관리 지도 점검 및 유치원 급식 위 생 안전 우수사례 발굴 50

56 다. 유치원 급식 위생 안전 점검 실시 1) 점검 시기 : 정기 점검 2회(학기별 1회), 수시 점검(특별사안 발생시, 장학지도 시) 2) 점검 대상 : 자체급식 공 사립 모든 유치원 단, 초등학교 급식 제공 유치원은 초등학교 점검으로 대치 3) 점검 방법 : 지역교육청 관련부서와 협조하여 점검. 전문기관과 협조하여 실시 권장 (시 군 구청 등) 유치원 급식 위생지도 점검표 활용 붙임 7 참조 4) 점검 결과 조치 : 미흡한 부분에 대한 부과권자 로부터 법에 의한 행정조치 5) 점검 결과의 활용 : 2012 유공 교원 표창 시 안전 부문 추천 라. 유치원 위생사고 발생 시 초동단계 신속 대응 철저 마. 유치원 단위 식중독 의심환자 신속 보고체계 운영 1) 유치원장은 식중독 의심환자 2명 이상 동시 발생 즉시 보건소(지역교육청)에 신고 2) 보고(신고) 방법은 유선 또는 E-메일, 팩스 등으로 신속 정확하게 조치 3) 학교안전공제회 의 학교급식 위생사고 보상규정 적용 철저 및 홍보 강화 4) 식중독 발생 사실 은폐 축소 및 지연보고 시 엄중 문책 조치 시행 5) 지역교육청과 학교는 원인 규명을 위한 보건소의 역학조사에 적극 협조 6) 유치원 식중독 원인조사 결과 보고 7) 유치원 식중독 의심환자 발생일로부터 1개월 이내 종결 보고 바. 행정사항 유치원 영양사 미배치 현황 해소방안 제출 붙임 4 참조 보건 환경 교육 가. 교육과정과 연계한 유아 보건교육 충실 - 모든 유아를 대상으로 체계적인 보건교육 실시 나. 유아 건강관리 강화 및 건강검사 철저 1) 유아건강관리 강화를 위한 다양한 프로그램 운영, 교과부 학생 건강정보 센터 ( 적극 활용 2) 유아 및 교직원에 대한 정기적인 건강검진을 통하여 질병의 치료 및 예방에 필요한 조치 지도 다. 유치원 전염병 예방관리 강화 1) 취약환경 및 병원소 관리를 통한 감염원 제거, 개인위생수칙 준수 보건교육 강화 및 환자 조기발견, 등교중지 등 확산 방지 2) 전염병 발생에 따른 단계별 대응체계 확립 및 담당공무원 전문성 함양 연수 3) 교직원 채용 시는 물론 정기적인 건강검진으로 유아들이 전염병에 노출되지 않도록 조치 4) 유치원 전염병 발생 시 감독청에 즉시 보고 및 방역기관 통보 체계 구축 5) 유치원 내 결핵예방 및 관리강화, 유아 손 씻기 운동 및 지도강화 51

57 라. 유아 정신건강관리 강화 - 컴퓨터 사용 증가 등 생활환경 변화로 인터넷 게임중독, 정서 행동문제(ADHD : 주의력 결핍 과잉행동장애) 예방 관리 강화 마. 유치원 먹는 물 안전관리 대책 1) 유아 및 교직원에게 공급하는 먹는 물은 먹는 물 관리법 제5조의 규정에 의한 수질 기준에 적합한 물을 제공하되, 가급적 끓여서 제공 2) 지방자치단체와 협의하여 지역 상수도의 유치원 내 인입을 적극 추진, 수돗물 직결 급수 추진 및 전환 3) 각급 학교에 정수기는 불안전한 지하수를 사용하는 등 부득이한 경우 설치 4) 정수기(냉 온수기)를 통해 공급되는 물에 대한 수질검사 의무화(분기 1회) 바. 유치원 교사 내 공기 질 등 환경위생 개선 사. 학교환경위생 정화구역 등 교육환경보호제도 관리 철저 아. 깨끗한 유치원 만들기 추진 자. 저탄소 녹색성장 환경 연수 강화(교육과정반영 연계 실시) 4. 기대효과 가. 체험중심 안전교육활동으로 유아 안전생활의 습관화 나. 안전관리 점검 및 안전사고 예방으로 안전에 대한 책무성 강화 다. 급식설비, 위생, 영양관리 지도로 유치원 급식문화의 질적 향상 라. 보건의식 향상을 통한 유아의 건강증진 및 건강유지 마. 저탄소 녹색 성장에 관한 의식 전환 제고 붙임 1 유치원 안전생활교육 활성화 관련 추진 현황 제출 학교 급별 안전교육 실시 현황(유치원 수) 경기도( )교육지원청 구분 총유치원수 교통 안전교육 실종 유괴의 약물오남용 예방 방지 교육 예방 교육 재난대비 안전 교육 성폭력 예방 교육 급식 지도교육 공립 사립 계 전반기는 연간 교육과정 운영계획상의 교육시간, 후반기는 실제 운영시간(실적)을 보고 연간 안전교육시간 44시간이상 52

58 (교통안전교육, 실종 유괴예방 방지교육, 약물 오 남용 예방 교육, 재난대비 안전 교육, 성폭력 예방 교육) 기타 체험학습 및 안전체험의 날 안전교육 1회는 1시간으로 산정 붙임 2 안전체험 행사의 날 운영 현황 구 분 전문가 초청 체험교육 체험관, 유관기관 견학 및 실습 현장견학 및 현장 실습 안전관련 학예행사 재난.재해 대피교육 유치원수 회 유치원수 회 유치원수 회 유치원수 회 유치원수 회 공립 사립 계 안전체험학습 총 횟수 기재 재난 재해 대피교육은 연간 2회 이상 운영해야 함 붙임 3 통학차량 운영 현황 제출 유치원 통학차량 및 스쿨존 미지정 현황 경기도( )교육지원청 통학차량 총운영대수 안전요원 탑승 현황(명) 공립 사립 교직원 학부모 공익요원 자원 봉사자 시간제 아르바이트 기타 미탑승 (차량수) 미탑승(차량수) 미탑승 사유 지역교육청 통학차량 운행 관리 자체 계획 수립 및 현황 점검 실시 - 지역교육청 관리과 담당자와 연계조직 하여 현황 점검 스쿨존 미 지정 유치원 현황 순 유치원명 학교(원)장 미지정 사유 지정예정시기 비고 1 2 유의사항 : 미지정유치원은 사유와 지정 예정시기를 기록, 미지정 유치원이 있는 지역 교육청은 해당 경찰서에 지정 여부 확인하여 보고 53

59 붙임 영양사 미배치 유치원 해소방안 경기도( )교육지원청 1회 급식유아 100인 이상 유치원 2012 영양사 영양사 채용계획 배치원수 미배치원명 지도 시기 지도내용 지도후 해소방안 비고 붙임 5 주요사안 발생 시 보고 사안명 기재 관 련 자 사고발생일시 보고 일시 사 안 명 유치원 전화 발 생 장 소 피해 당사자 피해자 사안내용 및 경위 유치원 반명 성명 성별 생년월일 생활태도 주소(전화번호) 조치 사항 유치원 교육지원청 참고사항 비 고 직 성명 연령 임용일자 사안발생 당일 근무상황 원장 원감 담임 학급 수 남 여 계 명 육하원칙에 의거 개조식으로 작성 A4 1매 이내로 작성하고, 참고 자료 등이 많을 경우 별도 제출 위 서식은 참고안으로 사안에 따라 효율적으로 변경 작성 가능(언론보도 양식 사용 등) 54

60 붙임 6 일일 위생안전 점검표 (유치원용) ( )유치원 구분 점 검 내 용 점검결과 조치 사항 개 인 위 생 조리원( 명)의 건강 상태는 어떠한가? (감염성 질환 여부) 이상없음, 이상 발견후 조치 복장(위생복,위생모,위생화,앞치마) 위생상태는 어떠한가? 청결, 미흡, 불량 손 위생상태(손상처,손톱상태,장신구 착용 여부)는 어떠한가? 이상없음, 이상 발견후 조치 식 품 의 취 급 식재료는 바닥에서 60cm 이상에서 취급하였는가? 가열 조리하는 식품은 내부온도(74 이상)를 측정하였는가? 생으로 먹는 과일 및 야채류는 소독을 실시하였는가? 검식시 음식에서 이상한 냄새, 맛은 없었는가? 보존식은 5 이하에 보관 관리하였는가? 변질,부패 및 유통기한 경과식품은 없는가? 실시, 미실시 실시, 미실시, 해당없음 실시, 미실시, 해당없음 이상없음, 이상 발견후 조치 실시, 미실시 (보존식,우유) 이상없음, 이상 발견후 조치 급식실 내 외부 청소 및 소독 상태는 어떠한가? 청결, 미흡, 불량 (외부, 내부) 조리실의 정리정돈 상태는 어떠한가? 식품창고의 청결과 정리정돈 상태는 어떠한가? 청결, 미흡, 불량 청결, 미흡, 불량 시 설 설 비 위 생 고장 또는 수리를 요하는 시설 설비가 있는가? 이상없음, 고장( ) 냉장고는 정상 작동되는가? 청결 및 정리정돈 상태는 어떠한가? 용도에 따라 구분하여 사용하였나? (야채, 생선, 육류로 구분 - 칼, 도마, 식기류 등) 조리기구 기계는 사용 전 후 세척, 소독을 실시하였나? 작동 상태( ), 청결, 미흡, 불량 구분 사용, 미사용( ) 실시, 미실시 행주, 도마, 칼은 소독하고 사용하였는가? 실시, 미실시( ) 쥐, 파리 등 해충류가 있는가? 종류: 안 전 관 리 쓰레기의 처리 상태는 어떠한가? (잔반량 : kg) 가스, 수도꼭지 잠금을 확인하였나? 문단속, 전열기 코드를 뽑았나? 청결, 미흡, 불량 수거 상태( ) 확인, 미확인 확인, 미확인 조리실 바닥은 미끄럽지 않게 관리되는가? 관리, 미관리( ) 기타 감염성 질환 : 설사, 고열, 구토, 피부발적/습진, 인후염, 결핵, 눈 귀 코에 진물, 알레르기 질환, 피부감염(화상, 화농성 질환 또는 상처) 등 55

61 붙임 7 유치원 급식 위생지도 점검표(교육지원청용) * 유치원 현황 ( )교육지원청 유치원명 설립별 원장 성명 주소 및 연락처 급식 인원 집단급식소 신고번호 급식비(1식) 배식 방법 식당, 교실, 병행 영양사 선임 여부 조리사 선임 여부 점 검 항 목 그렇다 아니다 비고 개인 위생 1. 주방전용 위생복장(위생복, 모자, 신발)을 청결하게 착용하였는가? 2. 조리종사자의 건강상태 확인 후 적절한 조치가 되었는가? 3. 6개월에 1회 건강진단을 실시하고 그 기록을 2년간 보관하는가? 4. 액세서리 착용이나 매니큐어를 사용하지 않았는가? 5. 올바른 손씻기, 소독으로 손에 의한 오염이 일어나지 않도록 관리 하는가? 식재료 공급 6. 유치원 급식 식재료의 품질관리 기준에 적합한 식품을 구입 또는 납품 받는가? 7. 식재료 검수시 품질과 온도, 제조일 또는 유통기한 등을 확인 및 기록 하는가? 식품 저장(냉장 냉동고, 식품보관실) 8. 냉장 냉동고 내부의 청소 및 관리가 제대로 되어 있는가? (생식품과 조리 식품의 분리 냉장 등) 9. 냉장 냉동고의 적정 온도를 확인하는가? 냉장 : 5 이하, 냉동 : -18 이하 10. 조리, 가공된 식품의 제조일자 표시와 유통기한 관리(조리된 식품의 냉장 보관시 조리일자 표시 포함)를 제대로 하고 있는가? 11. 유통기한이 경과된 원료 또는 완제품을 조리할 목적으로 보관하거나 이를 음식물의 조리에 사용하지는 않았는가? 12. 식품보관실 내 물품을 바다에서 30cm 이상 띄워서 보관하는가? 13. 식품과 소모품은 별도로 구분된 장소에서 보관하거나, 서로 혼입 되지 않도록 분리하여 보관하는가? 식품 취급 14. 조리된 식품을 맨손으로 취급하지 않는가? 15. 식품취급 등의 작업은 바닥으로부터 60cm이상의 높이에서 실시하여 오염을 방지하는가? 56

62 16. 식품을 충분히 가열조리(74 이상)하는가? 17. 채소와 과일을 깨끗이 세척하고 소독하는가? 18. 원료나 조리과정에서 교차오염을 방지하기 위하여 칼과 도마, 고무장갑 등 조리기구 및 용기를 구분하여 사용하는가? 배식 19. 배식시 음식의 적온(찬 음식 10 이하, 더운 음식 57 이상)이 유지되도록 관리되는가? 20. 배식시 위생장갑을 사용하여, 위생적인 배식도구를 이용하는가? 21. 조리한 식품은 매회 1인분 분량을 5 이하에서 72시간 이상 보관하는가?(보관기간 중 휴무일이 있는 경우에는 그 기간을 제외) 22. 세정대 조리대 작업대 배수구 등을 청결하게 관리하는가? 23. 칼, 도마, 행주를 위생적으로 관리 소독하는가? 쓰레기 처리 24. 쓰레기통은 뚜껑이 있는 페달식이며 청결하게 관리하는가? 방충 구서 대책 25. 벌레나 쥐 등의 침입을 방지하도록 적절한 조치 및 관리가 이루어지는가? 26. 감염병의 예방 및 괸리에 관한 법률 시행령 제24조에 따라 급식시설에 대하여 소독을 실시하고 소독필증을 비치하는가? 시설 설비 기구 관리 27. 사용이 끝난 후에 기구를 세척 소독하는가? 28. 손 세척시설이나 손 소독시설이 구비되어 있는가? (100인 이상인 경우에는 손 세척시설과 손 소독시설이 모두 구비되어야 함) 29. 조리실의 조명은 220룩스(lx) 이상인가? 30. 조리실은 벽과 문을 이용하여 전처리실 및 세척실과 구분되어 있는가? 그렇지 않을 경우 교차오염을 방지할 수 있는 적절한 조치를 하였는가? 31. 조리실 내의 증기, 이취 등을 신속히 배출할 수 있도 환기시설을 설치하였는가? 32. 시설 설비, 바닥, 벽, 천정 등 파손된 곳은 없는가? 33. 조리실은 온도 및 습도관리를 위하여 급배기 또는 냉 난방시설 등 적절한 시설을 설치하였는가? 34. 조리작업을 하는 주위의 벽과 바닥, 천정은 내수 내구성 있는 재질로 설비되었으며 청소와 소독이 용이한가? 35. 식품과 직접 접촉하는 부분은 위생적인 내수성 재질(스테인레스 알루미늄 에프알피(FRP) 테프론 등)로서 씻기 쉽고, 열탕 증기 살균제 등으로 소독 살균이 가능한가? 기타 준수사항 36. 조리하는 사람이 아닌 외부인의 출입이 통제되는가? 37. 급식용수로 수돗물이 아닌 지하수를 사용하는 경우 소독 또는 살균하여 사용하는가? 38. 출입 검사 등 기록부를 최종 기재일로부터 2년간 보관하고 있는가? 39. 집단급식소의 설치 운영자 또는 그 집단급식소의 식품위생 관리 책임자는 위생교육을 받았는가? 40. 영양사, 조리사를 두었는가? 57

63 Ⅷ. 사립유치원 원장 결원 해소 1. 사립유치원 원장 결원 해소 노력 가. 유치원 원장 자격 취득 후 임용 유치원 근무(이직 최소화) 나. 사립유치원장 전문성 제고를 위한 연수 실시 다. 사립유치원장 100% 임용 지도 2. 유아교육법 제22조(교원의 자격), 동법시행령 제26조(교원의 자격)에 의거 자 격 원장 임용 의무화 3. 행정사항 - 원장 결원 해소 지도 내용 및 원장 임용 계획 분기별 제출 붙임 1 참조 상반기 : (금) / 하반기 : (금) 붙임 사립유치원 원장 결원 해소 방안 지역교육청 원장 결원 해소 지도 내용 경기도 ( )교육지원청 유치원수 2012 미 임용 자격 원장 자격원장 임용계획 원장결원 유치원예상수 지도시기 (년월일) 지도방법 지도내용 비고 원장 미임용 사립유치원 원장 임용 계획 번호 지역 교육지 원청명 무자격 원장수 원장미임용 유치원명 설립자명 원장 임용 계획 비고 58

64 Ⅸ. 유치원 운영 위원회 관련근거 : 교육과학기술부 유아교육선진화 추진계획( ) 1. 목적 1) 교육공동체 구성원의 참여와 협력을 통한 민주적인 유치원 운영 2) 합리적 경영으로 유치원 운영의 효율성 극대화 2. 추진 방침 1) 교육공동체 구성원의 올바른 참여와 협력체제 구축 2) 공립단설유치원의 의무 적용 및 병설유치원의 자율적 추진 3. 세부 추진 사항 가. 학부모 참여와 협력 1) 유아교육 이해를 돕는 부모교육 충실 가) 지역교육청의 학부모 교육 지원 나) 단위유치원의 다양한 부모교육 실시 (1) 가정 통신이나 홈페이지를 활용한 부모교육 (2) 학부모 상담과 부모교육 연수 (3) 부모역할 지원 프로그램 운영 2) 학부모의 교육 참여 기회 확대 가) 다양한 교육 참관 프로그램 운영 : 수업참관, 학부모 참여수업, 조부모 참여 프로그램 등 운영 나) 교육과정 편성을 위한 학부모 참여 기회 제공 (1) 입학 전 학부모 요구 기초조사 (2) 교육 과정 반영을 위한 평가회 실시 (3) 1, 2학기 교육과정 운영 만족도 조사 3) 협력을 통한 유아교육 지원체제 구축 가) 교육관련 학부모 인적자원 활용 - 자원봉사자 : 도서도우미, 기타 교육활동 보조 나) 다양한 학부모 지원을 통한 협력적 관계 구축 - 유치원 운영위원회 및 학부모회 운영 59

65 나. 유치원 운영위원회 운영 1) 기본 방향 가) 목표 : 유치원 운영의 자율성 투명성 제고 및 학교로서의 위상 기능 강화 나) 구성 : 운영위원은 당해 유치원의 교원대표, 학부모대표, 지역사회 인사 등 5 9인으로 구성 다) 기능 : 교육과정 운영, 급식, 종일반 운영, 발전기금, 예 결산 및 학부모 부담 수혜성 경비에 관한 심의 또는 자문 2) 세부 추진 계획 가) 대상 : 국 공 사립유치원 나) 추진 내용 (1) 2012년까지 유치원 운영위원회 설치를 목표로 추진 (2) 2010년 국립유치원 및 공립단설유치원에 우선 설치 시범적용 (3) 2011년 전임 원감이 있는 병설유치원 (4) 2012년 전면 실시(단 2학급이하 병설유치원은 자율설치) (5) 전임 원감이 있는 병설유치원은 법 개정 후 심의기구로 운영 (6) 유아학비 등을 지원받는 사립유치원에 우선 설치 다) 행정사항 - 유치원 운영위원회 설치 현황 보고 : 월말까지 붙임 1 참조 붙임 1 유치원 운영위원회 설치 현황 지역교육청 유치원 수 공립유치원 운영위원 설치 원수 설치율(%) 유치원 수 사립유치원 운영위원 설치 원수 설치율(%) 비고 4. 기대효과 가. 합리적 운영으로 교육의 효율성 증진 나. 유아교육의 바람직한 이해를 통한 올바른 부모 역할 정립 다. 민주적 운영으로 학부모의 수요와 요구를 반영함 60

66 Ⅹ. 사립유치원 처우개선비 지원 1. 목적 가. 사립유치원 교원의 처우개선을 통한 사기진작과 공 사립간의 양극화 해소 나. 보조금 지급으로 유아 공교육 담당교원으로서의 자긍심 고취 2. 지원 원칙 가. 처우개선비(담임수당) 지원 1) 지원 대상 : 교육지원청에 임용 보고된 학급담임교사 2)지원액 : 1인당 월 110천원 지원 나. 처우개선비(교직수당) 지원 1) 지원 대상 : 교육지원청에 임용 보고된 원장, 원감, 학급담임교사, 종일반교사(유치원별 1명) 2) 지원액 : 1인당 월 250천원 지원 다. 처우개선비(인건비보조금) 지원 1) 지원 대상 : 교직수당 수령자 2) 지원액 : 1인당 월 50천원 지원 라. 처우개선비 지원 방법 1) 지원 기간 : ~ (12개월) 2) 매 월별 17일에 반드시 지급(17일이 휴일인 경우 전일에 지급) 3) 수당 지급은 해당 교원 명의의 통장으로 직접 지급 유치원 교원 개인별 계좌번호 현황 별도 관리 4) 임용 변동자에 관한 사항은 공무원수당 등에 관한 규정에 의하여 정산(반납) 및 송금조치 매월 지급 시 임면일을 확인하고 일할 계산하여 지급 마. 소요 예산 예산 총액 : 31,790,280천원 담임수당 : 110,000원 5,249명 12개월 = 6,928,680천원 교직수당 : 250,000원 6,906명 12개월 = 20,718,000천원 교직수당 : 50,000원 6,906명 12개월 = 4,143,600천원 수당지급 부족분은 교원 임용 현황을 재조사한 후 불용액이 발생하지 않도록 추경 확보 예정 지역별 세부 예산 편성 내역은 붙임 1 붙임 2 참조 61

67 바. 처우개선비 지원 대상 선정 시 유의사항 1) 지원 대상 소지자격 확인 철저 가) 원장 : 원장자격소지자로 임용된 원장 나) 원감 : 원감자격소지자로 임용된 원감 다) 학급담임 교사 : 사립유치원 학급담임교사 인가 학급 범위 내에서 학급담임으로 임용 보고된 담임교사 2학급 이하 유치원으로 원장, 원감이 학급담임을 할 경우 지급 3학급 이상 유치원은 원장 또는 원감이 학급담임교사를 겸직할 수 없으므로 담임수당 지급 제외 라) 종일반 교사 : 유치원교사 자격소지자로 종일반 유아를 직접 지도하고 8시간이상 근무하는 교사(유치원별 1명) 종일반 교사가 아닌 자가 종일반 교사를 대신하여 받을 수 없음 2) 고용보험 등 4대 사회보험 또는 사립학교 교직원연금 가입 여부를 확인 후 가입되어 있는 교원에 한하여 지급 사. 정산보고 1) 보고 내역 및 일시 보고 내역 보고 일시 사립유치원교원 처우개선비 및 단기대체교사 지원 업무 담당자 보고 사립유치원교원 처우개선비 정산보고 매월 5일 2) 제출 방법 : 경기도교육청 교수학습지원과, 업무포탈(자료집계) 3. 행정사항 가. 사립유치원 처우개선비에 따른 제반사항, 실태점검 및 조치사항은 2009년, 2010년에 기 발송된 공문과 같은 적용을 함 년도 사립유치원 처우개선비지원 계획(학급담임수당, 교직수당) (경기도교육청 초등교육과 ( )호) 년도 사립유치원 처우개선비 추가지원 계획(교직수당) (경기도교육청 초등교육과 ( )호) 학년도 사립유치원 교원 인건비 지원 시 주의사항 (경기도교육청 교수학습지원과 ( )호, -966( )) , 2010, 2011학년도 사립유치원 처우개선비 관련 공문 나. 실태점검 지적 유치원 조치 사항(문제 발생 시 도교육청에 반드시 보고할 것) - 확인서 제출 62

68 1) 부당 지급사례 유치원에 대하여 확인서를 제출하도록 조치 2) 확인서 기술 사항 부당 지급사실 적시, 행정청 처분 수용, 원장 자필 서명 등 해당 유치원의 부당 지급사실을 확인할 수 있는 내용 포함 다. 경고 및 시정 조치 1) 서면 경고 해당 유치원에 대하여 부당 지급 재발 방지를 위한 서면 경고 재 적발 시 각종 보조금 반환 및 관련법에 의거 엄중 처벌 예고 2) 시정 조치 부당 지급 사례가 발생한 유치원에 대하여, 일정기간 시정을 명하고 조치할 것 유아교육법 제30조 근거 3) 시정 조치 미 이행시 관련 조치 정당한 이유 없이 이행하지 않은 경우, 당해 유치원의 정원 감축, 학급 감축, 유아모집 정지의 조치 및 학급담임수당 반환 시행 유아교육법 제28조, 제30조(제2항) 근거 4) 사례별 시정 구분 조치 대상 유형 시정 조치 사항 사례 1 교사에게 지급된 담임수당을 회수 (일부 회수)한 경우 학급담임교사에게 회수한 부분을 지급하도록 하고, 그 조치 결과 및 매 월별 보수 지급 현황을 지역교육청에 제출 조치 기존 보수체계에 의거 삭감된 보수를 당초 보수이상 교육지원청에서 지급된 담임수당을 사례 2 으로 인상하도록 하고, 그 조치결과 및 매 월별 보수 이유 기존 보수를 감액한 경우 지급 현황을 지역교육청에 제출 조치 교육지원청에서 지급된 담임수당을 삭감(감액)한 담임수당을 지급하도록 하고, 그 조치 사례 3 이유로 기존 보수에 포함되어 있던 담임수당을 삭감(감액)한 경우 결과 및 매 월별 보수지급 현황을 지역교육청에 제출 조치 담임교사에게 지급된 수당을 회수하여, 나눈 담임수당을 다시 담임교사에게 지급하도록 사례 4 종일제교사 등을 포함하여 다시 나누는 하고, 그 조치결과 및 매 월별 보수지급 현황을 경우 지역교육청에 제출 조치 실제로 근무하지 않는 교사를 채용 보고 지급받은 수당을 반납 조치하고, 조치결과 및 매월 사례 5 하여 수당을 지급받은 경우 담임교사 임용현황을 면밀히 확인 5) 학급담임수당의 반환 지급 중단 추후 부당 지급사례 발생 시기 교부된 학급담임수당을 반환하고 지급 중단 조치 63

69 6) 재정지원 사업 제외 등 행정 불이익 조치 7) 형사 고발 추후 동일한 문제 사례가 실태점검 및 감사 결과 적발될 경우 관련법에 의거, 해당 유치원에 대하여 형사고발 조치 8) 명단 공개 향후 불법적 예산 집행 재 발생 시 해당 유치원명 등을 공개 라. 수당 지원에 따른 관리 감독 강화 1) 지역교육청에서는 점검반을 구성 현장방문을 통해 집행실태 등을 점검하여 전체 유치원을 연간 1회 이상 점검할 것 집행 서류 및 입금 여부를 구체적으로 확인하여 형식적인 방문을 지양 2) 문제발생 유치원에 대해서는 집행 실태 점검 및 시정 조치 결과 등을 수시 보고 3) 매 월별 급여 회계서류 사본(급여명세서, 계좌이체서)등 지급관련 증빙 서류를 유치원으로부터 제출받아 지급 현황 및 실태 확인 증빙 서류는 반드시 보관 마. 실태 점검 시 필수 확인 사항 구 분 확인 사항 입금 여부 학급담임수당이 교사 보수통장으로 입금된 사실 확인 수당의 입금은 반드시 교사 통장으로 입금토록 하여 지급 사실을 입증할 근거 확보(기타 현금 지급 교사동의서 등 불인정) 수당 회수 사실 학급담임수당 입금 전후를 기하여 교사통장에서 재 인출된 사실 여부 확인 교사 동의 아래 점검 유치원 교사 전원의 통장내역을 확인하고, 익명성을 보장 한 교사 개별 면담 또는 근무시간외 유선 확인 학급담임수당은 지급했지만 기존 보수가 삭감 됐는지 여부 확인 기존 보수 감액 여부 매 월별 급여 지급 회계서류 등을 점검 유치원에서 지급하는 급여에 담임수당이 포함되어 있다고 할지라도 삭감(감 액)하면 안 됨 담임수당은 근무여건이 열악한 사립유치원 담임교사의 처우 를 개선하기 위한 것이지 각 유치원의 급여를 보조해주는 성격의 지원금이 아님 보고된 내용의 사실여부 편성 보고 된 학급과 실제 운용의 일치 여부 채용 보고 된 학급담임과 실제 근무자의 일치여부 현장 방문하여 출석부 등의 서류를 확인하고 실제 근무자와의 면담 등을 통하여 점검 64

70 붙임 1 사립유치원 처우개선비(담임수당) [단위 : 천원] 지역교육청명 지원교원수 월지원액 지원월수 지원액 비고 수원 ,320 성남 ,960 안양과천 ,040 부천 ,520 광명 ,720 안산 ,720 평택 ,760 군포의왕 ,000 여주 ,800 화성오산 ,200 광주하남 ,960 양평 ,520 이천 ,160 용인 ,720 안성 ,680 김포 ,920 시흥 ,800 의정부 ,280 동두천양주 ,880 고양 ,400 구리남양주 ,360 파주 ,440 연천 ,240 포천 ,720 가평 ,560 계 5,249 6,928,680 65

71 붙임 2 사립유치원 처우개선비(교직수당) [단위 : 천원] 지역교육청명 지원 교원수 월 지원액 지원 월수 지원액 비고 수원 ,139,000 성남 ,491,000 안양과천 ,125,000 부천 ,446,000 광명 ,000 안산 ,281,000 평택 ,000 군포의왕 ,000 여주 ,000 화성오산 ,665,000 광주하남 ,000 양평 ,000 이천 ,000 용인 ,788,000 안성 ,000 김포 ,000 시흥 ,000 의정부 ,000 동두천양주 ,000 고양 ,800,000 구리남양주 ,197,000 파주 ,000 연천 ,000 포천 ,000 가평 ,000 계 6,906 20,718,000 66

72 붙임 3 사립유치원 처우개선비(인건비보조금) [단위 : 천원] 지역교육청명 지원 교원수 월 지원액 지원 월수 지원액 비고 수원 ,800 성남 ,200 안양과천 ,000 부천 ,200 광명 ,800 안산 ,200 평택 ,200 군포의왕 ,200 여주 ,200 화성오산 ,000 광주하남 ,600 양평 ,600 이천 ,000 용인 ,600 안성 ,600 김포 ,400 시흥 ,000 의정부 ,000 동두천양주 ,000 고양 ,000 구리남양주 ,400 파주 ,000 연천 ,400 포천 ,000 가평 ,200 계 6,906 4,143,600 67

73 Ⅺ. 단기대체교사 지원 1. 지원 대상 사립유치원 학급 담임교사 및 종일반교사 중 경조사 및 출산휴가가 필요한 교사 2. 지원 내용 - 국가공무원 복무규정 의 경조사 유형 및 법정휴가일수를 참고하되, 법정휴가일수 범위 내에서 휴가 중 대체교사 지원 경조사별 휴가일수표(교원휴가업무처리요령 교육과학기술부공고 호) <개정 > 구 분 대상 일수 구분 대상 일수 결혼 본인 5 배우자, 본인 및 배우자의 부모 5 경조사 입양 본인 20 본인 및 배우자의 조부모 외조부모 2 출산 배우자 5 사망 자녀와 그 자녀의 배우자 2 출산휴가 본인 90 본인 및 배우자의 형제 자매 1 3. 지원 방법 입양의 경우 입양촉진법 및 절차에 관한 특례법 에 따른 입양에 한함 가. 경조사 및 출산휴가 계획에 따라 대체교사 신청서 작성제출(유치원 지역교육청) 나. 최소 2주 이전에 증빙서류를 갖춰 대체교사 지원금 신청 신청 시 증빙서류 휴가교사 인적사항 및 신청서 경조사 관련 증명서(출산증명서 등) 사망으로 인한 경조사의 경우에 한하여 후 정산 가능 다. 원장은 대체교사 인력 풀을 최소 3명이상 구축하여 필요시 활용할 수 있도록 적극 대처 라. 지역교육청은 사실 여부 확인 후 해당유치원으로 대체교사 지원비 송금 마. 사립유치원은 대체교사 활용 완료 후 최소 2주 이내에 지원금 정산 보고 68

74 정산 보고 시 증빙서류 대체교사 인적사항, 교원자격증 복사본 1부 대체교사의 활동을 확인 할 수 있는 서류(임금지급확인서 등) 4. 소요 예산 : 370,000천원 5. 단가 : 1일 50,000원 지원 - 다만, 부족금은 유치원의 비용 분담(대응투자) 적극 권장 사립유치원 교원의 복무는 사립학교법 제55조에 의하여 국 공립교원의 복무규정을 준용 하므로, 사립학교경영자가 법정 휴가일수 보장 6. 행정사항 가. 분기별 집행 결과 제출(지역교육청) : 경기도교육청교수학습지원과, 업무포털(자료집계) 전월 집행결과 보고 1차 2차 3차 4차 (금) (금) (금) (금) 제출 양식 교육 지원청명 (단위:천원) 예산액 지원액 잔액 구분 산출내역 비고 구분 란은 경조사(결혼, 출산, 입양, 사망), 출산휴가로 기록하며, 산출내역은 각 개인별로 작성 (예: 50천원 일= 천원) 나. 단기대체교사 지원금 신청서 제출(유치원용) : 지역교육청으로 신청 - 최소 2주 이전에 증빙서류를 갖춰 대체교사 지원금 신청 붙임 1 붙임2 참조 붙임 1 단기대체교사 지원금 신청내역 ( )유치원 성명 직위 생년월일 임용보고일 구분 사용휴가일 수 비고 구분 란은 경조사(결혼, 출산, 입양, 사망), 출산휴가로 기록 신청서(자필), 경조사 관련증명서를 함께 제출 69