PowerPoint 프레젠테이션

MakerSprit_MPack제안서

쉽고 재미있는 코딩학습 교구- CODING BOX CODING BOX 코딩박스 선생님과 학생 모두를 위한 소프트웨어 교육프로그램입니다. 코딩+종이로봇+아두이노 3개를 한번에 배웁니다. 소프트웨어 교육은 받았긴 했지만 그 다음에 무엇을 어떻게 해야할지 모르신다면 이제 피지컬컴퓨팅 수업을 들어보세요. 컴 퓨터의 모니터화면에서 벗어나 이제 실제로 움직임을 제어해보는

1 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 2 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 3 39 40 41 42 중 고등학교 학생용 자동차 생활과 환경 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 4 57 58 59 60 61 62 63 64

파티킷

강성현 강슬기 문찬규 전인성 조진호 최영웅 천대건 + 초등컴퓨팅교사협회 코딩 파티가 도대체 뭐에요? 3 파티 준비는 어떻게 하나요? 6 선생님이 참고할 자료는 없나요? 7 제공된 자료는 어떻게 사용하나요? 9 더 공부하고 싶은 학생들에게 어떤 자료가 좋을까요? 11 참고자료 (현수막, 포스터, 명찰, 각 소스 파일 등) 3 코딩 파티가 도대체 뭐에요? 코딩으로

6_J1_ hwp

1) 이논문은 2013 년도부산교육대학교교육연구원의지원을받아연구되었음. 2) 부산사하초등학교 (j7917@hanmail.net) 3) 부산교육대학교 (joonysk@bnue.ac.kr) 4) 융합인재교육 (STEAM) 에서예술 (Arts) 이란순수예술분야인미술, 음악뿐만아니라보다넓은의미에서언어학, 미술, 신체예술, 조각예술, 인문학등을포함한다 (Yakman,

국립과천과학관, 창의과학아카데미 겨울학기수강생모집 - 창작융합 과정신설등 4 개과정 31 개주제편성

국립과천과학관, 창의과학아카데미 겨울학기수강생모집 - 창작융합 과정신설등 4 개과정 31 개주제편성 - - 1 - 이자료에대하여더욱자세한내용을원하시면국립과천과학관박소영주무관 ( 02-3677-1524) 에게연락주시기바랍니다. - 2 - 붙임 1 2018 년겨울학기교육주제별시간표 연번주제명반대상시간요일인원장소 SW 융합 : 코딩실습을통한하드웨어구현등다양한난이도의

충청북도교육청고시제 호 발간등록번호충북 충청북도교육과정각론 - 초등학교 -

충청북도교육청고시제 2018-20 호 발간등록번호충북 2018-204 충청북도교육과정각론 - 초등학교 - 충청북도교육청고시제 2018-20 호 충청북도의교과교육및창의적체험활동 1. 목표 2. 교과역량 3. 내용체계및성취기준 4. 교수 ᆞ 학습및평가의방향 차 례 Ⅰ. 교과 1 Ⅱ. 창의적체험활동 111 Ⅰ 교과 Ⅰ. 교과 바른생활 바른생활 3 충청북도교육과정각론

성신여자대학교_2차년도_계획서.hwp

목차 - 1 - - 2 - Ⅰ. 사업추진배경 (2007~2011) (2009~2013) 3H (warm Heart), (creative Head), (competent Hands) 3H, (warm Heart), (creative Head), (competent Hands) (warm Heart),,, (creative Head) /,, - 3 - (competent

F6-Á¤´ä

해외과학기술동향

Overseas Science and Technology Trends CONTENTS 해외과학기술동향 Overseas Science and Technology Trends 지구과학 및 자원공학 해외과학기술동향 Overseas Science and Technology Trends 해외과학기술동향 해외과학기술동향 Overseas Science and Technology

2003report hwp

2003 연구보고서 220-13 교사의성인지적교육활동능력제고를위한프로그램개발 () 한국여성개발원 교사의성인지력향상프로그램개발진 발간사 년 월 한국여성개발원원장 연구요약 ,,,', 20 60 ( 1). Ⅰ Ⅰ. 서론 교사의성인지적교육활동능력제고를위한프로그램개발 Ⅰ. 서론 교사의성인지적교육활동능력제고를위한프로그램개발 Ⅰ. 서론 교사의성인지적교육활동능력제고를위한프로그램개발

02-출판과-완성

저작권 아카데미 표준 교재 저작권 아카데미 표준 교재 교육홍보 2009-02 출판과 저작권 ISBN 978-89-6120-035-6 94010 ISBN 978-89-6120-033-2 CONTENTS 23 24 25 27 14 14 15 15 15 16 16 17 17 18 18 18 19 20 28 29 30 31 32 33 34 35 36 43 44 45

목 차 Ⅰ 운영개요 Ⅱ 운영계획 Ⅲ 운영비집행계획 붙임 개인정보이용동의서

2016 년 SW 교육선도학교운영계획요약서 학교인천석남중학교소속교육청인천서부교육지원청 운영주제 학생들의소프트웨어에대한흥미와관심을통한이해를증진시키고컴퓨터기반의논리적사고력 배양을유도 학생정보화능력신장및기초정보화능력향상을통한소프트웨어적인문제해결능력및컴퓨 터활용역량강화 컴퓨팅사고력향상을통한실제생활에서발생할수있는문제를구조화하여적용 해결할수 있는창의적능력배양 교육과정편성

<3635B1E8C1F8C7D02E485750>

역사로 읽는 우리 과학 교사용 지도서 자연 6-1 초등학교 교육과정 해설(Ⅱ) STS 프로그램이 중학생 과학에 관련된 태도에 미치는 효과 관찰 분류 측정훈련이 초등학생의 과학 탐구 능력과 태도에 미치는 영향 국민학교 아동의 과학 탐구능력과 태도 향상을 위한 실 험자료의 적용 과학사 신론 중 고등학생의 과학에 대한 태도 연구 과학사를 이용한 수업이 중학생의 과학과

발표순서 I. SW교육의배경 II. SW교육의현황 III. SW교육의문제점 IV. SW교육의개선방향 2

교육개혁포럼 6 월월례세미나 4 차산업혁명시대의 SW 교육방향 전주교육대학교정영식 (nurunso@hotmail.com) 발표순서 I. SW교육의배경 II. SW교육의현황 III. SW교육의문제점 IV. SW교육의개선방향 2 I. SW 교육의배경 4 차산업혁명의도래 I. 배경 https://pixabay.com/ https://machine.hyundai-wia.com

인문사회과학기술융합학회

Asia-pacific Journal of Multimedia Services Convergent with Art, Humanities, and Sociology Vol.6, No.2, February (2016), pp. 27-34 http://dx.doi.org/10.14257/ajmahs.2016.17 게임프로그래밍을 통한 초등 융합 소프트웨어교육 방안

SW 교육체험주간개요 2 체험주간개요 1 추진목적및주요특징

목차 2016 SW 교육체험주간추진계획. SW 교육체험주간개요 1. 온라인코딩파티시즌 2 3. 글로벌 SW 교육포럼 7. SW 교육페스티벌 18. 수기공모전 23 SW 교육체험주간개요 2 체험주간개요 1 추진목적및주요특징 - 1 - - 2 - 온라인코딩파티시즌 2 2 세부미션내용 1 행사개요 - 3 - - 4 - - - ( 1~3), (3~6) - - (6~

지도상 유의점 m 학생들이 어려워하는 낱말이 있으므로 자세히 설명해주도록 한다. m 버튼을 무리하게 조작하면 고장이 날 위험이 있으므로 수업 시작 부분에서 주의를 준다. m 활동지를 보고 어려워하는 학생에게는 영상자료를 접속하도록 안내한다. 평가 평가 유형 자기 평가

수업주제 경찰 출동! (버튼, LED, 버저 사용하기) 9 / 12 차시 수업의 주제와 목표 본 수업에서는 이전 차시에 배웠던 블록들의 기능을 복합적으로 활용한다. 스위치 기능을 가진 버튼을 활용하여 LED와 버저를 동시에 작동시키도록 한다. 각 블록들을 함께 사용하는 프로젝트를 통해 각각의 기능을 익히고 보다 다양한 활용 방법을 구상할 수 있다. 교수 학습

SW 2015. 02 5-1 89

SW 2015. 02 88 SW 2015. 02 5-1 89 SW 2015. 02 5-2 5-3 90 SW 2015. 02 5-4 91 SW 2015. 02 5-5 5-6 92 5-7 SW 2015. 02 93 SW 2015. 02 5-8 5-1 94 SW 2015. 02 5-9 95 SW 2015. 02 5-10 5-2 96 SW 2015. 02 5-11

1 SW 2015. 02 26

02 1 SW 2015. 02 26 2-1 SW 2015. 02 27 SW 2015. 02 2-1 28 SW 2015. 02 29 2 SW 2015. 02 2-2 30 2-2 SW 2015. 02 31 SW 2015. 02 32 2-3 SW 2015. 02 33 3 SW 2015. 02 2-3 34 2-4 SW 2015. 02 35 4 SW 2015. 02

<C3E6B3B2B1B3C0B0313832C8A32DC5BEC0E7BFEB28C0DBB0D4292D332E706466>

11-8140242-000001-08 2013-927 2013 182 2013 182 Contents 02 16 08 10 12 18 53 25 32 63 Summer 2 0 1 3 68 40 51 57 65 72 81 90 97 103 109 94 116 123 130 140 144 148 118 154 158 163 1 2 3 4 5 8 SUMMER

CR2006-41.hwp

연구책임자 가나다 순 머 리 말 2006년 12월 한국교육학술정보원 원장 - i - - ii - - iii - 평가 영역 1. 교육계획 2. 수업 3. 인적자원 4. 물적자원 5. 경영과 행정 6. 교육성과 평가 부문 부문 배점 비율(%) 점수(점) 영역 배점 1.1 교육목표 3 15 45점 1.2 교육과정 6 30 (9%) 2.1 수업설계 6 30 2.2

T...........hwp

성인 미성년자 25.0% 20.0% 15.0% 10.0% 5.0% 0.0% 21.6% 22.4% 18.2% 17.5% 10.5% 6.3% 3.5% 백분율 어린이 청소년 회원 일반시민 환경지도자 초중등교사 기타 50.0% 40.0% 30.0% 20.0% 10.0% 0.0% 23.8% 45.2% 11.9% 7.2%

歯_892-906_ 2001년도 회원사명단.doc

Polymer Science and Technology Polymer Science and Technology Polymer Science and Technology Polymer Science and Technology Polymer Science and Technology Polymer Science and Technology Polymer Science

BOX 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 01 02 01 02 03 04 01 02 03 04 03 04 05 06 07 08 09

정답 및 풀이 1. 경제생활과 바람직한 선택 02`쪽 2. 사회 변화와 우리 생활 11`쪽 3. 지역 사회의 발전 20`쪽 1. 경제생활과 바람직한 선택 28`쪽 2. 사회 변화와 우리 생활 35쪽 3. 지역 사회의 발전 42쪽 BOX 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 01 02 01

슬라이드 1

제 121 회교육정보화수요포럼 대구교육대학교컴퓨터교육과교수배영권 CONTENTS 1. 소프트웨어사회로의변화 2. 국내외소프트웨어교육현황 3. 해외의로봇교육사례 4. 왜로봇을가르쳐야하는가? 5. 어떻게가르칠것인가? 1. 소프트웨어사회로의변화 1. 소프트웨어사회로의변화 1. 소프트웨어사회로의변화 1. 소프트웨어사회로의변화 1. 소프트웨어사회로의변화 1. 소프트웨어사회로의변화

3355 flow 글로벌파트너십 Ÿ W( 국제적감각을지닌글로벌역량 ) ( ) Ÿ E( 종합적사고력과융통성 ) ( ) Ÿ S( 영성윤리의식 ) ( ) Ÿ L( 대인관계역량인화 ( 人和 ) ( ) Ÿ E( 자기관리 ) ( ) Ÿ Y( 의사소통과자원정보기술의활용능력 ) (

포인트 (Wesleyan Point) 제도는우리대학창학이념에명기된융복합인재형의모델인존웨슬 리의삶과활동을본받아학생들이교내의다양한학습, 취업, 창업, 인성프로그램등에능동적으로 참여하도록독려하여학생들의을강화하고비교과프로그램을활성화하기위해시행된다. 3355 flow- 일반 Ÿ S( 영성윤리의식 ) ( ) Ÿ L( 대인관계역량인화 ( 人和 ) ( ) Ÿ E( 자기관리

PowerPoint 프레젠테이션

컴퓨터교육현장연구 5. 초등컴퓨터교수학습방법 명호초등학교김병조 일반적교수학습방법 SW 교수학습방법 SW 교수학습모형 컴퓨터교육방법론 01 일반적 교수학습방법 수업방법의고려조건 학습자 교수자 수업환경 수업목표와내용 강의법 지식이많은사람이지식이적은사람에게지식을전달하는교수방법 교사가지식을설명하거나보여주고, 학생들은이를듣고학습하는방법 장점 : 소규모 / 대규모집단모두가능,

학점배분구조표(표 1-20)

1 학년 2 학년 3 학년합 1 2 1 2 1 2 학문의기초 6 6 12 3 3 15 핵문학과예술 3 3 3 심역사와철학 교 양 자연의이해 3 3 3 선택 3 3 3 3 3 3 6 12 교양학점 12 12 24 3 3 6 3 3 6 36 1 학년 2 학년 3 학년합 1 2 1 2 1 2 학문의기초 3 3 6 6 핵 문학과예술 심 역사와철학 3 3 6 6 교

산업공학과 학생을 위한 교양 필수과목 이수규정 1 ( 학번 통합본) 최종 편집일 2018년 12월 25일 서울대학교 공과대학 산업공학과 1 본 문서는 서울대학교 기초교육원 홈페이지에 게시된 대학별 교양 이수규정 을 산업공학과 학생을 위하 여 보기 쉽게

산업공학과 학생을 위한 교양 필수과목 이수규정 1 (2008 2019 학번 통합본) 최종 편집일 2018년 12월 25일 서울대학교 공과대학 산업공학과 1 본 문서는 서울대학교 기초교육원 홈페이지에 게시된 대학별 교양 이수규정 을 산업공학과 학생을 위하 여 보기 쉽게 발췌 편집한 것으로, 내용에 이상이 있을 경우 항상 다음의 원본 페이지를 참조할 것. http:

<3231C3A4C8F1C5C22E687770>

I. 서 론 426 Wolf Singer의 뇌 이론 탐색과 뇌기능 중심 (특수)교육의 가능성 모색 427 II. (특수)교육학에 시사점을 제공하는 몇 가지 뇌 연구의 결과들 428 Wolf Singer의 뇌 이론 탐색과 뇌기능 중심 (특수)교육의 가능성 모색 429 430 Wolf Singer의 뇌 이론 탐색과 뇌기능 중심 (특수)교육의 가능성 모색 431

융합인재교육 ( S T E A M ) 프로그램 2

content 유리창청소부의추락사를막아라 03 04 유리창청소부의추락사를막아라! 09 젖지않고스스로깨끗해지는 17 얼마나작아야하는걸까? 27 마법의유리창만들기 은나노를활용한의류디자인하기 은나노를활용한의류디자인하기 44 43 패션에도새로운바람이분다 48 은은은색일까? 56 우리만의나노의류만들기 66 나노기술과함께더불어사는삶 81 82 나노기술과함께더불어사는삶

자유학기제-뉴스레터(6호).indd

freesem.kedi.re.kr CONTENTS 01 연속기획① : 협업기관에 가다! 예술 체육활동을 동시에 할 수 있는 국민체육진흥공단 에 가다! 02 협업기관을 찾아서 한국문화예술교육진흥원 한국폴리텍대학 03 자유학기제 자율과정 자료집 소개 04 알림 교육부 자유학기제지원센터, 협업기관 소식 꿈과 끼를 키우는 행복교육 자유학기제 Newsletter 알림

핵 심 교 양 1 학년 2 학년 3 학년합계 문학과예술 역사와철학 사회와이념 선택 교양학점계 학년 2 학년 3 학년합계비고 14 (15) 13 (

1 학년 2 학년 3 학년 합계 6 5 11 5 5 16 문학과예술 핵 심 교 역사와철학 사회와이념 3 3 3 양 3 3 3 3 3 3 선택 4 4 1 1 3 3 6 11 교양학점계 12 12 24 5 1 6 3 3 6 36 ㆍ제 2 외국어이수규정 이수규정 또는 영역에서 과목 학점 이수하고 수량적석과추론 과학적사고와실험 에서 과목 학점 이수해도됨 외국어및고전어

중심으로우수교육사례를확산할수있는거점을마련해야한다. 학교차원에서는교사학습공동체를통해협력적수업설계가이루어질수있도록수업콘텐츠개발을위한예산지원과소프트웨어전문가인력풀구성으로수업을지원하는방안이마련되어야한다. 또한 ICT 인프라를공고하게구축하여다양한교구를활용하여소프트웨어교육의흥미와

이슈브리핑 이슈브리핑 2018-4 호 2018 년 2 월 21 일 발행처민주연구원 발행인김민석 www.idp.or.kr 초 중학교소프트웨어교육현황과개선방향 이경아 ( 정책연구실연구위원 ) 최경철 ( 예봉중학교교사 ) 2016년이세돌 9단과대국을벌였던인공지능 (AI) 알파고 (AlphaGo) 의등장과최근평창동계올림픽개막식에서밤하늘을수놓은드론오륜기는소프트웨어의영향력이다양한분야에서확산되고있다는것을보여주었다.

12권2호내지합침

14 OPTICAL SCIENCE AND TECHNOLOGY April 2008 15 16 OPTICAL SCIENCE AND TECHNOLOGY April 2008 17 18 OPTICAL SCIENCE AND TECHNOLOGY April 2008 19 20 OPTICAL SCIENCE AND TECHNOLOGY April 2008 21 22 OPTICAL

< C0DAC0B2C5BDB1B820BFEEBFB520B8DEB4BABEF32D33C2F720C6EDC1FD2E687770>

과학영재의창의적탐구능력배양을위한 R&E 프로그램기획 운영핸드북 Handbook of Annual Planning and Implementing R&E Program for the Talented 2017 과학영재창의연구 (R&E) 지원센터 이핸드북은과학고와과학영재학교의연간 R&E 프로그램기획 운영을효과적으로지원하기위해개발된것으로, 한국과학창의재단지정과학영재창의연구

융합인재교육 (STEAM) 아웃리치프로그램 미래를향한창의적인재 KIMS 스팀교육이만들어갑니다. Institutions Operating Manual 경상남도창원시성산구창원대로 797 TEL / FAX.055-

융합인재교육 (STEAM) 아웃리치프로그램 미래를향한창의적인재 KIMS 스팀교육이만들어갑니다. www.kims.re.kr Institutions Operating Manual 51508 경상남도창원시성산구창원대로 797 TEL.055-280-3000 / FAX.055-280-3333 www.kims.re.kr 운영매뉴얼 ➊ 금속아놀자! ➋ 세라믹아놀자! ➌

교육학석사학위논문 중학교자유학기제를위한 음악과산업 수업설계 및지도방법에대한연구 년 월 서울대학교대학원 협동과정음악교육전공 염우정

저작자표시 - 비영리 - 변경금지 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 비영리. 귀하는이저작물을영리목적으로이용할수없습니다. 변경금지. 귀하는이저작물을개작, 변형또는가공할수없습니다. 귀하는, 이저작물의재이용이나배포의경우,

- 89 -

- 89 - - 90 - - 91 - - 92 - - 93 - - 94 - - 95 - - 96 - - 97 - - 98 - - 99 - 있다 장정임 ( 2009). Toylor 와 Betz(1983) 의 진로결정자기효능감 척도 와 및 등이 개발 (career 와 한 진로결정자기효능감 척도 단축형 은 미래계획수립 문제해결과 같은 자신에 대한 이해를 바탕으로

이자료에대하여더욱자세한내용을원하시면국립과천과학관안효정사무관 ( ) 에게연락주시기바랍니다

국립과천과학관, 창의과학아카데미 봄학기수강생모집 - 1 - 이자료에대하여더욱자세한내용을원하시면국립과천과학관안효정사무관 ( 02-3677-1522) 에게연락주시기바랍니다. - 2 - 붙임 1 2018 년봄학기교육주제별시간표 구분 주제명 반 대상 시간 요일 인원 장소 접수기간 스스로과학탐구 : 발표및토론중심의학생참여형교육과정 1 찌릿찌릿전기이야기 1반초4~6 ~12:00

Level 학습 성과 내용 1수준 (이해) 1. 기본적인 Unix 이용법(명령어 또는 tool 활용)을 습득한다. 2. Unix 운영체계 설치을 익힌다. 모듈 학습성과 2수준 (응용) 1. Unix 가상화 및 이중화 개념을 이해한다. 2. 하드디스크의 논리적 구성 능력

CLD 모듈 계획서 Unix Systems 운영관리기법 교과목 코드 모듈명 Unix Systems Administration 코디네이터 김두연 개설 시기 2015. 5 th term 학점/시수 3 수강 대상 1~3학년 분반 POL Type TOL Type SOS Type 유형 소프트웨어 개발 컴퓨팅 플랫폼 관리 개발 역량 분석/설계 프로그래밍

E20023804(2005).hwp

- 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - - 6 - - 7 - - 8 - - 9 - - 10 - - 11 - - 12 - - 13 - - 14 - - 15 - - 16 - - 17 - - 18 - - 19 - - 20 - - 21 - - 22 - - 23 - - 24 - - 25 - - 26 - - 27 - 100 기초선 중재(마인드 맵핑 프로그램을

와플-4년-2호-본문-15.ps

1 2 1+2 + = = 1 1 1 +2 =(1+2)+& + *=+ = + 8 2 + = = =1 6 6 6 6 6 2 2 1 1 1 + =(1+)+& + *=+ =+1 = 2 6 1 21 1 + = + = = 1 1 1 + 1-1 1 1 + 6 6 0 1 + 1 + = = + 7 7 2 1 2 1 + =(+ )+& + *= + = 2-1 2 +2 9 9 2

4

4 5 6 7 8 9 10 11 12 단계 학습기간 예비 파닉스 예비 초등 초등 예비중/중등 1개월 6개월 6개월 3개월 학습량 어휘 수 문장 수 331 456 477 730 935 1,335 1,882 1,210 단계 학습기간 기본과정 (권 수/차시 수) 예비 파닉스 1개월 Yoon s Smart Kids (3/18) 학습내용 어휘 노출을 통한 음소인식 Yoon

제 KI011호사업장 : 서울특별시구로구디지털로26길 87 ( 구로동 ) 02. 공산품및소비제품 생활용품검사검사종류검사품목검사방법 안전확인대상생활용품 생활 휴대용레이저용품 안전확인대상생활용품의안전기준부속서 46 ( 국가기술표준원고시제 호 (

제 KI011호사업장 : 서울특별시구로구디지털로26길 87 ( 구로동 ) 02. 공산품및소비제품 02.003 생활용품검사 안전확인대상생활용품 생활 휴대용레이저용품 안전확인대상생활용품의안전기준부속서 46 ( 국가기술표준원고시제 2017-032 호 (2017.2.8.)) 03. 재료및부품 03.001 자동차부품검사 기능안전심사 ISO 26262-2 : 2011

<30385FC7D4BCBAC1F82C20B1E8BCF8C8AD2C20B9DABCBCBFB52C20BCDBB1E2BBF32E687770>

융합적사고력신장을위한초등학생용 CT 기반융합인재교육 (CT-STEAM) 프로그램개발 81 융합적사고력신장을위한초등학생용 CT 기반융합인재교육 (CT-STEAM) 프로그램개발 함성진 김순화 박세영 송기상 요 약 기존의과학교육이지닌문제점들을개선하기위하여 211년부터우리교육현장에 STEAM이도입되었다. 하지만, 급속한정보통신기술의발달에따라각종스마트기기와모바일기기등다양한교육용테크놀로지를활용하여문제를해결하게될미래의학교모습은이에걸맞은새로운형태의

<B9DFC0FC31B4DCBFF828C0CCC0E7C8A3292E687770>

수탁연구 CR 2006-56-4 [ 개정판 ] 정보과학 영재교육 교수학습 자료 중등 발전 단계 단원 1 알고리즘 이해하기 수탁연구 CR 2006-56-4 [ 개정판 ] 정보과학 영재교육 교수학습 자료 중등 발전 단계 단원 1 알고리즘 이해하기 연구진 연구책임자 공동연구자 연구 조원 : 김 미 숙( 한국교육개발원) : 이 재 호( 경인교육대학교) : 김 아 름(

슬라이드 1

로봇활용 SW 교육의필요성및현황 광운대학교로봇학부박광현 창의? 3 4 창의적이어야하는이유? 문제해결 통찰 예리한관찰력으로사물을꿰뚫어봄 사물의본질과핵심을한눈에총체적으로파악하는것 통찰적문제해결 각단계의지식 + 통합 쾰러의침팬지관찰실험 통찰적문제해결 각단계의지식 + 통합 창의 새로운생각이나개념을찾아내거나기존에있던생각이나개념들을새롭게조합해내는것 창의 통찰 창의적문제해결

Microsoft PowerPoint - chap01-C언어개요.pptx

#include int main(void) { int num; printf( Please enter an integer: "); scanf("%d", &num); if ( num < 0 ) printf("is negative.\n"); printf("num = %d\n", num); return 0; } 1 학습목표 프로그래밍의 기본 개념을

클라우드컴퓨팅 주요법령해설서 2017. 11. 목차 3... 5 I... 15 II... 39 1. 공공분야... 41 2. 금융분야... 71 3. 의료분야... 81 4. 교육분야... 95 5. 신산업등기타분야... 101 III... 109 요약문 5, 15 3, 1 16~ 18 15 11 16 4, 16 7,,, 5 16 5, 16 7~10,,,

임베디드2014(가을)

2014 Autumn Vol.8 www.givet.re.kr 2014 Autumn News Letter 2014 Autumn Vol.8 News Letter CONTENTS GIVET Autumn 04 05 이천십사년 가을호 뉴스레터 FOCUS_ 2014년 기업지원사업 성과 기업지원성과 1 2013 경북디지털기기부품산업 패키지역량강화사업 사업기간 : 2013년

2010교육프로그램_08-0000

2010 교육프로그램안내 메카트로닉스및나노융합기업지원서비스사업 Contents 나노융합실용화센터 대구기계부품연구원 경북대학교 계명대학교 영진전문대학 영남이공대학 2 4 6 8 18 30 32 36 38 42 3 2010 교육프로그램안내 메카트로닉스및나노융합기업지원서비스사업 메카트로닉스 및 나노융합 기업지원서비스사업 개요 비 전 교육내용 현장생산인력 및 연구인력의

Part 06 소프트웨어교육특별프로그램운영우수사례 광양제철초등학교 대구화남초등학교 도평초등학교 ( 제주 ) 봉동초등학교 상진초등학교 명현중학교 부원여자중학교

Part 01 소프트웨어교육수업시수확보우수사례 1 01. 대병초등학교 2 02. 인하대사범대부속중학교 5 03. 제물포중학교 9 04. 과천고등학교 13 05. 금오고등학교 16 Part 02 소프트웨어교육교수학습방법우수사례 21 01. 광양제철초등학교 24 02. 만경초등학교 31 03. 삼성초등학교 ( 충북 ) 36 04. 서울우이초등학교 44 05. 부용중학교

이상한 나라의 앨리스.pages

이상한 나라의 앨리스 01 문학의! 대한민국 문한 전문 사이트 문학의 사이트에서 자신의 콘텐츠를 등록하고 싶은 분은 위에 메일로 보내주세요. 궁금한 부분은 대표 전화로 연락을 주시면 상세히 상담해 드립니다. 화창한 오후마다 우린 느긋이 배를 타지 제1장 토끼굴 속으로 제2장 눈물 웅덩이 제3장 코커스 경주와 긴 이야기 제4장

05_2012_표준품셈_설비.hwp

32 목차 기계설비부문 제 Ⅰ 편 공통사항 제 1 장 적용기준 목차 33 제 2 장 가설공사 34 목차 목차 35 제 Ⅱ 편 기계설비공사 제 1 장 공통공사 36 목차 목차 37 제 2 장 공기조화설비공사 38 목차 제 3 장 위생및소화설비공사 목차 39 제 4 장 가스설비공사 40 목차 제 Ⅲ 편 플랜트설비공사 제 1 장 공통공사 목차 41 제 2 장 화력발전기계설비공사

디지털교과서정책연구학교연구보고서 스마트교육기반의디지털교과서활용을통한 자기주도학습력신장 교육부요청디지털교과서정책연구학교 분포초등학교

디지털교과서정책연구학교연구보고서 스마트교육기반의디지털교과서활용을통한 자기주도학습력신장 2014. 10. 교육부요청디지털교과서정책연구학교 분포초등학교 목 차 표목차 그림목차 3 과제 1. 스마트교육기반의디지털교과서활용을위한기반조성 과제 2. 스마트교육기반의디지털교과서활용교수학습모형구안및적용 과제 3. 자기주도학습습관형성을위한다양한스마트교육활동전개

2015 개정교육과정에따른정보과평가기준개발연구 연구책임자 공동연구자 연구협력관

2015 개정교육과정에따른정보과평가기준개발연구 연구책임자 공동연구자 연구협력관 2015 개정교육과정에따른정보과평가기준개발연구 연구협력진 머리말 연구요약 차례 Ⅰ 서론 1 Ⅱ 평가준거성취기준, 평가기준, 성취수준, 예시평가도구개발방향 7 Ⅲ 정보과평가준거성취기준, 평가기준, 성취수준, 예시평가도구의개발 25 Ⅳ 정보과평가준거성취기준, 평가기준, 성취수준, 예시평가도구의활용방안

Ⅰ. 소프트웨어교육의필요성 1 소프트웨어중심사회와소프트웨어교육 1.1 정보기술의발달이개인과사회에미치는영향가. 소프트웨어중심사회와정보기술 [ 그림 Ⅰ-1] 정보기술의발달과우리생활의변화 1) 2016 년 1 월스위스다보스에서개최된제 46 회세계경제포럼에서는정보혁명에의한 4

목 차 학교로찾아가는소프트웨어 (SW) 교육연수 교재 소프트웨어중심사회와소프트웨어교육 소프트웨어교육의목표와방향 2015 개정교육과정과소프트웨어교육 초등학교소프트웨어교육의이해 소프트웨어교육의방법 언플러그드활동 프로그래밍 로봇활용교육 언플러그드활동 프로그래밍 로봇활용교육 ( 시도교육청으로교체가능 ) Ⅰ. 소프트웨어교육의필요성 1 소프트웨어중심사회와소프트웨어교육

018 연수운영계획 Ⅰ 집합연수 Ⅰ 1. 소프트웨어교육역량강화 ( 기초 ) 과정 장애학생에게적합한소프트웨어교수ㆍ학습지도및문제해결역량강화 ) 연수대상및기간 기별 1 9명특수학교 ( 급 ) 및특수교육지원센터교사 0명.1.( 수 )..( 금 ) (일, 16시간 ) 대강당,

Part Ⅲ 집합연수운영계획 1. 직무연수 1.1 보건교사장애학생지원역량향상과정 보건교사의장애공감능력및장애학생대상보건교육실행역량향상 보건교사의특수학교 ( 급 ) 내응급상황대처및성교육실행능력신장 ) 연수대상및기간 특수학교및일반학교보건교사 90 명.1.( 수 )..( 금 ) ( 일, 16 시간 ) 대강당, 중강당 영역 교과목 기본소양 1) 우리역사바로알기 영화를통한항일독립운동사알기

대구초등컴퓨팅교사연구회 (CAESD) 부스번호 : E-01 / 주소 : 대구광역시교육청관내초등학교연락처 : 연구회대표번호 _ 대구화남초등학교교사이정서 : 대구초등컴퓨팅교사연구회는초등 SW 교육에대하여함께고민하고연구하는교사모임입니다. 주 2 회실

체험전시프로그램 대구초등컴퓨팅교사연구회 (CAESD) 부스번호 : E-01 / 주소 : 대구광역시교육청관내초등학교연락처 : 연구회대표번호 _ 대구화남초등학교교사이정서 : 010-7474-2384 대구초등컴퓨팅교사연구회는초등 SW 교육에대하여함께고민하고연구하는교사모임입니다. 주 2 회실시되는세미나를통해다양한교육자료와연수자료를개발하고공유하고있습니다. 사고력증진중심의바람직한소프트웨어교육을위해오늘도,

중점협력국 대상 국가협력전략 ( 9 개국 ) ᆞ 5 ᆞ 30 관계부처 합동

중점협력국대상국가협력전략 (9 개국 ) - 콜롬비아, 방글라데시, 아제르바이잔, 르완다, 볼리비아, 우간다, 우즈베키스탄, 인도네시아, 파라과이 - 2016. 5. 30. 관계부처합동 중점협력국 대상 국가협력전략 ( 9 개국 ) 2 0 1 6 ᆞ 5 ᆞ 30 관계부처 합동 총목차 1. 콜롬비아국가협력전략 1 2. 방글라데시국가협력전략 38 3. 아제르바이잔국가협력전략

안전을 위한 주의사항 2 경고 상세내용 4 SMP 이용자 7대 안전수칙 6 불법조작금지 6 Dolby, DTS, SRS, DivX 7 사용자 설명서 가이드 10 구성품 확인 12 각 부분의 명칭과 기능 13 SMP의 올바른 사용법 14 구성품 사용안내 14 SMP 전원 켜기/끄기 16 터치스크린 사용안내 17 통신환경 설정 20 SMP 시작하기 22 홈 스크린

<494354BDC5B1E2BCFA2DC0E5C8F1BCB12DBCF6C1A42E687770>

수학알고리즘기반의코딩교육 * 장희선평택대학교교수 I. 서론 인공지능, 사물인터넷, 가상 증강현실, 로봇, 자율주행차등 4차산업혁명시대의제품및서비스개발의핵심은소프트웨어이다 [3],[6],[7],[9]. 이에따라선진국에서는소프트웨어인력양성을위한조기교육을실시하고있다. 미국은연방정부차원에서교육과정표준을마련하여컴퓨터과학적사고, 문제해결을위한의사소통과협력, 프로그래밍,

차례 로봇을통한 F.L.O.W. 수업으로 3UP ( 컴퓨팅사고력! 창의력! 문제해결력!) 1. 필요성 1 2. 목적 2 3. 용어의정의 2 4. 주제망설정 2 5. 실천과제의설계 3 6. 실천과제의실행 4 가. 실천과제 1 의실행 4 나. 실천과제 2 의실행 6 다.

2016 행복교실프로젝트운영결과보고서 영역 추진과제 뿌리가튼튼한 창의공감교육프로젝트 주 제 로봇을통한 F.L.O.W. 수업으로 3UP ( 컴퓨팅사고력! 창의력! 문제해결력!) 지역학교명직위성명 차례 로봇을통한 F.L.O.W. 수업으로 3UP ( 컴퓨팅사고력! 창의력! 문제해결력!) 1. 필요성 1 2. 목적 2 3. 용어의정의 2 4. 주제망설정 2 5. 실천과제의설계

PowerPoint 프레젠테이션

Prologue 미래교육의핵심 Keyord 인성, 융합, 연결 다양하고넓은시야를가지고세상을반듯하게바라보는인재사람을위한따뜻한테크놀로지를만들수있는인재 는사고하는 인간을키워내는교육을연구합니다. 재미있는교육 자발적인배움의공간 사람을먼저생각하는사고 독창적소프트웨어커리큘럼과교육프로그램으로 아이들의생각이테크로실현되는놀이터를만들겠습니다. Environment 미래교육의열쇠는융합교육속의소프트웨어교육

CRM 2010-65-11 2010 교육정책네트워크 교육현장순회토론회 ( 전라북도교육청 ) 2009 개정교육과정의현장적합성제고를위한방향과과제 일시 : 2010년 11월 10일수요일 15:00 ~ 17:30 장소 : 전라북도교육청종합상황실주최 : 전라북도교육청 교육정책네트워크 * 주관 : 한국교육개발원 세부일정 15:00~15:10 : () - - ( ) 15:10~15:40

목차 1 03 전시 개요 2 05 단체 관람 안내 3 06 전시 연계 교육프로그램 4 14 백남준전 인터미디어 극장 주요 작품 소개 5 24 기획전 슈퍼전파-미디어바이러스 작가 및 작품 소개 본 교재는 2015년 백남준아트센터 백남준전 인터미디어 극장 과 기획전 슈퍼전

2015 2015. 6. 27 2016. 1. 17-2015. 7. 16 2015. 10. 4 2015. 8. 24 446-905 10 031-201-8500 www.njpartcenter.kr 목차 1 03 전시 개요 2 05 단체 관람 안내 3 06 전시 연계 교육프로그램 4 14 백남준전 인터미디어 극장 주요 작품 소개 5 24 기획전 슈퍼전파-미디어바이러스

ㅇ ㅇ

ㅇ ㅇ ㅇ 1 ㆍ 2 3 4 ㅇ 1 ㆍ 2 3 ㅇ 1 2 ㆍ ㅇ 1 2 3 ㆍ 4 ㆍ 5 6 ㅇ ㆍ ㆍ 1 2 ㆍ 3 4 5 ㅇ 1 2 3 ㅇ 1 2 3 ㅇ ㅇ ㅇ 붙임 7 대추진전략및 27 개세부추진과제 제 5 차국가공간정보정책기본계획 (2013~2017) 2013. 10 국토교통부 : 2013 2017 차 례 제 1 장창조사회를견인하는국가공간정보정책

2005..............

b027_2005_3462.hwp

작품번호 제 27 회전국학생과학발명품경진대회 에어트랙을활용한운동상태변화측정의 시각화장치제작에관한탐구지도 출품분야지도논문출품부문학습용품 2005. 6.. 시 도 학교 ( 소속 ) 학년 ( 직위 ) 성 명 인천광역시인천과학고등학교교사김남두 지도학생인천과학고등학교 2 학년박태희 학교에서과학 ( 물리 ) 수업은흥미를유발시킬수있는실험보다는이론과문제풀이가위주로되어있어호기심을충족시키지못하고있다.

<35B9F820C3D6C1BEBCF6C1A42E687770>

영재와영재교육 The Journal of the Korean Society for the Gifted and Talented 2016, Vol. 15, No. 2, pp. 121-147 초등학생을위한소프트웨어교구활용 STEAM 교육프로그램개발 * 태진미 ( 숭실대학교 ) ** 요약 본연구는한국과학창의재단의첨단제품활용형 STEAM 교육콘텐츠개발사업의일환으로교구를활용해소프트웨어

신성장동력업종및품목분류 ( 안 )

신성장동력업종및품목분류 ( 안 ) 2009. 12. 일러두기 - 2 - 목 차 < 녹색기술산업 > 23 42-3 - 목 차 45 52 < 첨단융합산업 > 66 73 80-4 - 목 차 85 96 115 < 고부가서비스산업 > 120 124 127 129 135-5 - 녹색기술산업 - 6 - 1. 신재생에너지 1-1) 태양전지 1-2) 연료전지 1-3) 해양바이오

_PINY_unplugged_수련_워크북_workbook

unplugged PRACTICE WORKSHOP... 사람의사고를풍부하게만드는워크샵 생각과사이에서생성되는새로운컴퓨터교육 (Computer Science) (University of Canterbury, NZ).. 1,. '?'.... -,,.. ", ".,.,. 1 2 3 4 5? Creative Commons License Digital Literacy

Mango-IMX6Q mfgtool을 이용한 이미지 Write하기

Mango-IMX6Q mfgtool 을 이용한이미지 Write 하기 http://www.mangoboard.com/ http://cafe.naver.com/embeddedcrazyboys Crazy Embedded Laboratory www.mangoboard.com cafe.naver.com/embeddedcrazyboys CRZ Technology 1 Document

차 례. 서론. 선행연구고찰. 학교생활기록부신뢰도제고를위한설문조사결과. 학교생활기록부신뢰도제고를위한면담조사결과 Ⅴ. 학교생활기록부신뢰도제고를위한개선방안제언 169 Ⅵ. 결론 195 참고문헌 부록 표차례 그림차례 서 론 1 Ⅰ. 서론 Ⅰ. 서론 1. 연구의필요성및목적 3 학교생활기록부신뢰도제고방안연구 4 Ⅰ. 서론 2. 연구의내용및범위 5 학교생활기록부신뢰도제고방안연구

저작자표시 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 이차적저작물을작성할수있습니다. 이저작물을영리목적으로이용할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니

저작자표시 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 이차적저작물을작성할수있습니다. 이저작물을영리목적으로이용할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 귀하는, 이저작물의재이용이나배포의경우, 이저작물에적용된이용허락조건을명확하게나타내어야합니다.

01정책백서목차(1~18)

발간사 2008년 2월, 발전과 통합이라는 시대적 요구에 부응하여 출범한 새 정부는 문화정책의 목표를 품격 있는 문화국가 로 설정하고, 그간의 정책을 지속적으로 보완하는 한편 권한과 책임의 원칙에 따라 지원되고, 효율의 원리에 따라 운영될 수 있도록 과감한 변화를 도입하는 등 새로운 문화정책을 추진하였습니다. 란 국민 모두가 생활 속에서 문화적 삶과 풍요로움을

Visual Studio online Limited preview 간략하게살펴보기

11월의주제 Visual Studio 2013 제대로파헤쳐보기! Visual Studio online Limited preview 간략하게살펴보기 ALM, 언제어디서나 연결된 IDE Theme와 Visual Design 편집기의강화된생산성기능들성능최적화및디버깅개선 Microsoft 계정으로 IDE에서로그인가능다양한머신사이에서개발환경유지다양한디바이스에걸쳐설정을동기화개선된

2011 학년도경상남도교육청지정역사교육시범학교운영계획서 연구주제 진해여자고등학교 JINHAE GIRLS' HIGH SCHOOL

2011 학년도경상남도교육청지정역사교육시범학교운영계획서 연구주제 2011. 3. 진해여자고등학교 JINHAE GIRLS' HIGH SCHOOL 2011. 연구학교현황 작성기준일 : 2011. 4. 1. 학교현황학생현황교원현황 학교명 진해여자고등학교 과제영역 역사교육 주소 경남창원시진해구여좌남로 23 전화번호 055-541-6902 학급수 학생수 급당인원 학교홈페이지

에스디엘팜플렛-최종.cdr

SELF-DIRECTED LEARNING 대불대학교 목포상공회의소 디자인센터 전북케이블TV 공영통신 송웰빙병원 서울 대영/동부교통 광주광역시 남구 송하동 354-1번지 3층 TEL 062 374 0650 FAX 062 383 4118 CRASH COURSE 우편원격교육의 효과를 높이기 위한 오리엔테이션 및 특강 구분 우편원격교육의 효과를 높이기 위한 특강

자유학기제 정책관 생활과학교실 부스번호 D-0 부스번호 D-0 참여기관 한국과학창의재단 참여기관 한국과학창의재단 운영일자 7.8 ~ 8.0(전후반기) 운영일자 7.8 ~ 8.0 (6일간) 참여대상 초등 / 중등 참여대상 유아 / 초등 홈페이지 www.kofac.re.k

광복70년 과학창조한국대전 () 상상의 울림 과학창작공자소(Maker) 48 49 프로그램북_내지_075.indd 48-49 05. 7. 5. 오후 5:4 자유학기제 정책관 생활과학교실 부스번호 D-0 부스번호 D-0 참여기관 한국과학창의재단 참여기관 한국과학창의재단 운영일자 7.8 ~ 8.0(전후반기) 운영일자 7.8 ~ 8.0 (6일간)

융합WeekTIP-2016-1-1

농림축산식품부장관귀하 본보고서를 미생물을활용한친환경작물보호제및비료의제형화와현장적용매뉴 얼개발 ( 개발기간 : ~ ) 과제의최종보고서로제출합니다 주관연구기관명 : 고려바이오주식회사 ( 대표자 ) 김영권 (

농림축산식품부장관귀하 본보고서를 미생물을활용한친환경작물보호제및비료의제형화와현장적용매뉴 얼개발 ( 개발기간 :2014. 7. 29 ~ 2016. 7. 28.) 과제의최종보고서로제출합니다. 2016. 7. 28. 주관연구기관명 : 고려바이오주식회사 ( 대표자 ) 김영권 ( 인 ) 협동연구기관명 : 목원대학교산학협력단 ( 대표자 ) 고대식 ( 인 ) 협동연구기관명

세미나자료 전국초 중 고성교육담당교사워크숍 일시 ( 목 ) 10:00~17:00 장소 : 한국교원대학교교원문화관

세미나자료집 전국초 중 고성교육담당교사워크숍 세미나자료 전국초 중 고성교육담당교사워크숍 일시 2007.12.27( 목 ) 10:00~17:00 장소 : 한국교원대학교교원문화관 워크숍일정표 시간주제사회 10:00-10:20 등록 10:20-10:30 개회사축사 : 신인철과장 ( 교육인적자원부폭력대책팀 ) 10:30-11:10 기조강연 : 학교성교육과교사의역할

2015 년도제 23 회교육방송연구대회연구보고서 주제 : EBS 소프트웨어야놀자 VOD 를활용한 컴퓨터사고력향상교육 소속강원도교육청소속기관명직위성명 속초양양교육지원청송포초등학교교사권재형

2015 년도제 23 회교육방송연구대회연구보고서 주제 : EBS 소프트웨어야놀자 VOD 를활용한 컴퓨터사고력향상교육 소속강원도교육청소속기관명직위성명 속초양양교육지원청송포초등학교교사권재형 2015 년도제 23 회교육방송연구대회연구보고서 주제 : EBS 소프트웨어야놀자 VOD 를활용한 컴퓨터사고력향상교육 소속강원도교육청소속기관명직위성명 속초양양교육지원청송포초등학교교사권재형

내재화평가 결과서

액션러닝을 활용한 SW공학교육 개선 2013. 12 티큐엠에스 목 차 1. 기획의도 2. 프로그램 목표 3. 세부학습 목표 4. 참여 대상의 직무 수준 5. 학습성과 관리 방안 6. 학습절차 7. 교수학습계획 예시 8. 결론 1. 기획의도 기존의 강의와 이론중심교육체계는 학습내용을 소프트웨어개발현장에 적용하고 프로젝트수행 시 발생되는 문제대응능력 향상에는 한계가

2012. 경상남도교육청지정창의적체험활동연구학교 ( 시범 ) 운영보고서 2SC1 을통한 나눔과배려의교육기부활용 창의적체험활동활성화 을통한창의적 하동초등학교 - 경상남도하동군하동읍남당길 47 교장실 055)883-5201 교무실 055)883-5202 행정실 055)883-5203 F A X 055)883-6201 홈페이지주소 : http://www.hadong.es.kr

01깕궄싟(캀ífl—_7장).hwp

< 미래와함께하는 SW 교육체험캠프 > 로봇과함께하는컬링 총소요시간 30분 학습목표로봇컬링게임을통하여햄스터봇을이해하고컴퓨팅사고를신장시킬수있다. 교수학습자료 구입및지원 태블릿 햄스터봇 20 대( 범어중김윤미 ) 20 대( 연초초김효준 ) 햄스터봇헬맷(3d 프린트로제작, 남포초박우균 ) 경기장현수막 4개 3 만원*4 개 = 120,000 점수판 8 개( 각학교배트점수판협조)

1. 자바프로그램기초 및개발환경 2 장 & 3 장. 자바개발도구 충남대학교 컴퓨터공학과

1. 자바프로그램기초 및개발환경 2 장 & 3 장. 자바개발도구 충남대학교 컴퓨터공학과 학습내용 1. Java Development Kit(JDK) 2. Java API 3. 자바프로그래밍개발도구 (Eclipse) 4. 자바프로그래밍기초 2 자바를사용하려면무엇이필요한가? 자바프로그래밍개발도구 JDK (Java Development Kit) 다운로드위치 : http://www.oracle.com/technetwork/java/javas

ÃʵîÇлý¿ë1021

학생용 워크북 STUDENT S WORKBOOK 초급 꼬마발명가를 위한 신나는 창의 세상 발 명 교 육 센 터 contents 놀이를 통한 상상력 발달 첫째 마당 ❶ 기적과의 만남 거꾸로 올라가는 모래시계? 어떻게 모래가 거꾸로 올라가지 발명교육센터 9 교육프로그램 놀이를 통한 상상력 발달 첫째 마당 ❶ 기적과의 만남 사라지는 저금통

9월뉴스수정-1

운영매뉴얼_

카-메이커스 Car-Makers 운영 매뉴얼 Ⅰ. 개요 5 Ⅱ. 준비단계 6 Ⅲ. 운영단계 11 Ⅳ. 관리 17 부록. 신청서및학생설문지양식 19 Ⅰ. 개요 Ⅰ 1. 개념 STEAM(융합인재교육) 이란? Science, Technology, Engineering, Arts & mathematics의 약칭으로 과학, 기술, 공학, 예술, 수학 등 교과 간의

<4D F736F F F696E74202D20B0F8C7D0B1B3C0B020C7C1B7CEB1D7B7A528B1E8BFB5C5B92C >

공학교육학술대회 2016 11.7 ~ 11.8 COEX 다학제및다학년창의 융합형캡스톤디자인을위한연계형비교과교육프로그램구성과운영사례 경남과학기술대학교공학교육혁신센터프로그램운영사례를중심으로 김영탁 * 정선희 * 황미영 * 김창학 * * 경남과학기술대학교공학교육혁신센터 2016 년 11 월 경남과학기술대학교공학교육혁신센터 C ONTENTS 1 캡스톤디자인연계형교육프로그램구성배경및목적

2 100 100 100 3

2 100 100 100 3 5 5 2016 5Vol 14 02 06 12 16 18 22 24 26 30 34 44 52 53 54 4 1 7 000 3 Elf Dwarf Ent Orc 2 1 2 3 3 200320042005 6 7 8 9 9 8 19 SF 11 1001867 1869 2 80 80 81 80 140 2 3 2 3 7m 11 82 95 2

2015 간호학과 D ept. of N ursing

2015 간호학과 D ept. of N ursing < > Ⅰ., 1. 1 2. 1 3. 2 Ⅱ. 1. 3 2. 3 3. 4 4. 5 5. 5 6. 6 7. 7 (1) 2015 7 (2) 2014 10 (3) 2013 14 8. (2015 ) 18 Ⅲ. 1. 29 2. 30 3. 31 4. 3 4 33 5. 35 6. 4 3+1 36 7. 39 8. 42 9.

1)

1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) 19) 20) 21) 22) 23) 24) 25) 26) 27) 28) 29) 30) 31) 32) 33) 34) 35) 36) 37) 38) 39) 40) 41) 42) 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10)

1

제주국제자유도시개발센터 389 2.7 제주국제자유도시개 제주국제자유도시개발센터 391 1. 평가결과요약 평가부문종합경영부문 (35) 주요사업부문 (35) 경영관리부문 (30) 평가지표평가방법점수등급득점 (1) 책임경영구현및공익성제고를위한최고경영진의노력과성과 9등급평가 6 B o 3.750 (2) 이사회 감사기능의활성화노력과성과 9등급평가 4 D + 1.500

칼 럼 1 하버드대에 부는 컴퓨팅 교육 열풍 김진형 소프트웨어정책연구소 소장 최근 하버드대학의 컴퓨터과학 입문 과목인 CS50강좌가 화제다. 이 번 학기에 820명의 수강생이 몰려 하버드 대학에서 가장 인기 있는 강 좌로 등극했다. 한 동안 인기를 누리던 마이클 셀던

SPRi 칼럼 1. 하버드대에 부는 컴퓨팅 교육 열풍 - 김진형 소프트웨어정책연구소 소장 2. SW 중심 사회를 여는 프로그래밍 씽킹 - 김성진 삼성전자 박사, 페이스북 생활컴퓨팅 커뮤니티 개설자 3. 이제는 소프트웨어 상식을 갖출 때 - 이수현 창원대학교 교수, 소프트웨어정책연구소 방문연구원 칼 럼 1 하버드대에 부는 컴퓨팅 교육 열풍 김진형 소프트웨어정책연구소

일러두기 2015 개정교육과정에따라 2018 년부터중학교에서는정보과목을필수로배우게됩니다. 또한 2019 년부터는초등학교 5~6 학년학생들도실과과목에서소프트웨어교육을받게됩니다. 이는지능정보사회를살아가기위해우리아이들에게필수적으로요구되는컴퓨팅사고력, 협력적문제해결력, 창의 융합역량을함양하고자하는시대적요구이자정책적노력의일환입니다. 이에 2017 년부터전국의모든초등학교선생님들을대상으로

내지무인화_113-144