중심으로우수교육사례를확산할수있는거점을마련해야한다. 학교차원에서는교사학습공동체를통해협력적수업설계가이루어질수있도록수업콘텐츠개발을위한예산지원과소프트웨어전문가인력풀구성으로수업을지원하는방안이마련되어야한다. 또한 ICT 인프라를공고하게구축하여다양한교구를활용하여소프트웨어교육의흥미와
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- 승환 원
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1 이슈브리핑 이슈브리핑 호 2018 년 2 월 21 일 발행처민주연구원 발행인김민석 초 중학교소프트웨어교육현황과개선방향 이경아 ( 정책연구실연구위원 ) 최경철 ( 예봉중학교교사 ) 2016년이세돌 9단과대국을벌였던인공지능 (AI) 알파고 (AlphaGo) 의등장과최근평창동계올림픽개막식에서밤하늘을수놓은드론오륜기는소프트웨어의영향력이다양한분야에서확산되고있다는것을보여주었다. 4차산업혁명의근간이자미래성장동력인소프트웨어는새로운패러다임을만들면서사회변화를주도하고있으며소프트웨어교육의필요성은더욱커지고있다. 다른선진국에서도소프트웨어교육의가치와중요성을인식하고국가교육과정의개편을통해인재육성에노력하고있으며, 우리나라에서도 2015 개정교육과정을도입하여소프트웨어교육의필수화를이루었다. 그러나소프트웨어교육의성공적안착과활성화를위해서는인적 물적인프라를포함한종합적인기반이체계적으로마련될필요가있다. 이에본보고서에서는 3월부터소프트웨어필수교육이추진됨에따라초 중학교에서소프트웨어교육이내실있게운영될수있는지를우선점검하고자한다. 소프트웨어교육추진에따른관련쟁점은다음과같다. 첫째, 학교교육과정에서는실과 ( 초등학교 ), 정보 ( 중학교 ) 교과를통해소프트웨어교육을이수해야하지만수업시수가다른필수교과에비해상대적으로적어교육의목적을달성하기어려울것이라는우려가있다. 이에대한해결방안으로학교에서는자유학년제, 창의적체험활동과연계한수업으로부족한시수를보완할예정이다. 둘째, 전문성을지닌교사가충분히확보되어있는가에대한문제인데, 초등학교의경우소프트웨어교육에대한연수를통해전문성을갖추어나가고있고, 중학교의경우신규채용및복수전공연수를지속적으로확대하여교원수급에차질이없도록면밀히준비해야한다. 셋째, 학교 ICT 인프라의확보여부인데대표적인것이컴퓨터실습실의확보와노후컴퓨터교체등이다. 이에교육부에서는학교전수조사를통해현실태를점검하고컴퓨터실습실구축을준비하고있으나, 기본적인 ICT 장비를갖추는것뿐만아니라학교교육과정에적합한맞춤형인프라를구축에노력할필요가있다. 소프트웨어교육의성과를달성하기위한정책적인제언은다음과같다. 정보통신기술이빠르게발달함에따라소프트웨어교육은교사의역량에따라수업의격차가발생할가능성이크다. 교육부에서는교사연수프로그램과컨퍼런스를지속적으로개최하여교사가전문성을갖출수있도록지원해야하며교육청에서는소프트웨어교육선도 시범학교를 - 1 -
2 중심으로우수교육사례를확산할수있는거점을마련해야한다. 학교차원에서는교사학습공동체를통해협력적수업설계가이루어질수있도록수업콘텐츠개발을위한예산지원과소프트웨어전문가인력풀구성으로수업을지원하는방안이마련되어야한다. 또한 ICT 인프라를공고하게구축하여다양한교구를활용하여소프트웨어교육의흥미와효과를높이고지역단위의거버넌스를통해공유와협업을통한학교교육지원이이루어져야한다. 소프트웨어교육은컴퓨팅사고력역량을길러내는교육이므로기존지식위주의교육이아닌학생수행기반수업을통해교육과정과수업을연계시키고, 과정중심평가로학생들의성장을지원하는것이중요하다. 이러한교육이이루어지기위해서는 정보 교과를넘어교과지식의융합이필요하다. 단기적으로지난수년간생산된융합인재교육 (STEAM) 과연계하여콘텐츠를재구성한다면교수학습자료가빠르게확산될수있으며, 장기적으로는분절적인교육과정을재편하여소프트웨어교육의목적인일상에주어진문제를효율적으로해결할수있는역량을제대로길러낼수있도록해야한다. 이글의내용은집필자의의견이며, 민주연구원의공식견해가아님을밝힙니다. Ⅰ. 소프트웨어교육필수화현황 q 소프트웨어필수교육의배경 m 4차산업혁명과학교교육 년 3월, 이세돌 9단이대국한 알파고 (AlphaGo) 는인공지능 (AI) 과같은소프트웨어분야의영향력이빠르게확장되고있다는것을전세계에알림 - 최근평창동계올림픽개막식에서선보인드론오륜기의모습은첨단기술의진일보를경험하게되는계기가되었으며, 1,218개의드론으로연출된장관이단한대의컴퓨터로가능했다는사실이알려지면서소프트웨어가이제는새로운문화를창조하고있다는것을실감하게됨 - 다보스포럼 (2016) 에서등장한 4차산업혁명은사물인터넷 (IoT) 과인공지능 (AI) 을핵심키워드로제시함. 우리가살아가는현실과디지털세계를연결하는초연결의사회를지향하는사물인터넷, 혁신적인알고리즘으로새로운지식을생산하는인공지능은이제변화를넘어혁명으로간주되고있음 - 이러한혁명의시대에서새로운패러다임에맞는인재를육성하는것이우리교육의과제이나현재학교교육을살펴보면, 지식습득위주의서열화교육으로는미래세대에필요한역량을길러내기는어려운현실임 - 2 -
3 - 인공지능이지식을생산하고사물인터넷을통해가치가공유되는세상에서공교육이적절히대응하고있는지에대한의문 1) 이꾸준히제기됨 m 새로운인재상을위한소프트웨어교육 - 미래사회의가장큰변화는일자리의변화 2) 이며이는사회적으로국가경제의근간이될수있고, 교육적으로는인재양성의이정표에해당될수있음. 미래디지털시대에서는소프트웨어관련직종이전체직종대비 50% 이상을차지할것으로예상됨. 3) 20년이내사라질직업의대부분은소프트웨어에의한자동화로대체 4) 될것이며새로운직업도소프트웨어를기반으로한직종일가능성이높음 - 이러한변화속에서미래성장동력으로간주되는소프트웨어를이해하고이를활용하여문제를해결하거나새로운가치를만들어낼수있는인재를양성하는것은매우중요함. 단순히컴퓨터를활용하는교육이아닌창의적사고를바탕으로디지털사회의변화에대응할수있는소프트웨어교육이초 중 고교육과정에서부터활성화되어야함 - 올해 2015교육과정이도입됨에따라초 중학교에서정보교과를필수로이수하도록하였지만, 교과수업시수와전담교원소요, 입시화에따른사교육유발, 학교내인프라구축등의문제가여전히불안요소 5) 로여겨지고있음 q 우리나라소프트웨어교육현황 - 지난 2000년부터초 중등학교정보통신기술 ( 이하 ICT) 교육운영지침 6) 을통해컴퓨터교육을독립교과로지정하였고모든교과에서 ICT 교육을강화하고자하였음 - 이후 ICT 교육은사고력이나역량중심의교육보다 ICT 관련기기나응용프로그램의활용에치우친이해중심교육으로이루어졌으며, 학생들에게길러주어야하는 ICT 소양과관련된합의가이루어지지않고있음 7) 년정부는 소프트웨어중심사회 를선포하고실현전략 8) 을수립하면서소프트웨어교육의필수화에대한언급을시작함. 이후 ICT 인재양성추진계획 을통해초 중학교에소프트웨어교육필수화를발표 1) 한겨례보도자료 ( ) 2) 김현철 (2017), 4 차산업혁명에대비한 SW 융합인재양성방안, 국가과학기술자문회의 3) SPRi Issue Report (2016). 미래일자리의금맥 ( 金脈 ), 소프트웨어. 소프트웨어정책연구소 4) Frey, C. B., & Osborne, M. A. (2017). The future of employment: how susceptible are jobs to computerisation?. Technological Forecasting and Social Change, 114, ) 사이언스타임즈보도자료 ( ) SW 교육, 현실과정책의차이 6) 교육부 (2000). 초. 중등학교정보통신기술교육운영지침 7) 한국교육과정평가원 (2013). 컴퓨터 정보소양교육현황에따른 ICT 활용교육개선방안 8) 관계부처합동보도자료 ( ) - 3 -
4 - 2015년에는 소프트웨어교육운영지침 9) 을마련하여초 중등학교에서소프트웨어교육을체계적으로실시하는데필요한교육목표와내용, 방법을구체적으로제시 - 지침에의하면학습자들이미래사회에서살아가는데필요한컴퓨팅사고력을기반으로문제를해결하는역량을기르는데중점을두고있음. 또한지식위주의교육보다는수행위주의교육으로학습자스스로컴퓨팅사고력의중요성을인식하고교과와연계된융합교육을지향함 - 이를통해소프트웨어교육은기존의 ICT 활용교육과달리창의적아이디어를소프트웨어로구현하는사고력교육을의미하며, 구체적으로컴퓨팅사고력을신장시켜소프트웨어를통해문제를해결할수있는 창의 융합인재 양성을목표로함 초 중등소프트웨어교육의방향 해외소프트웨어교육현황 m ( 영국 ) 2014년코딩교육을초 중 고필수교과과정으로도입 10) - 영국은 2014년을 코드의해 (The Year of Code) 로지정하여코딩공교육도입원년의해로선포하고코딩을 4차산업혁명의동력으로강조 - 기존컴퓨터프로그램을사용하는 ICT 활용을벗어나프로그래밍코딩교육을통해컴퓨팅사고력과문제해결력이라는미래역량을습득하기위한교육과정으로개편 - 5~16세를대상으로 컴퓨팅 (computing) 과목을독립된필수과목으로편성하여연령대를고려한전학년에서코딩교육실시 9) 교육부 (2015). 소프트웨어교육운영지침 10) 영국교육부 ( ) - 4 -
5 5~7 세 7~11 세 11~14 세 14~16 세 알고리즘, 프로그램에대한이해 간단한프로그램제작및디버깅 논리적사고를활용한프로그램예측 디지털콘텐츠제작및활용기술 정보기술의일반적활용이해 영국의컴퓨팅교과주용내용 (2014 년 9 월부터적용 ) 구체적목표달성을위한프로그램설계 - 코딩 - 디버깅 변수형식에따른다양한입출력방식 논리적사고로알고리즘이해및설명인터넷네트워크의이해검색기술활용, 결과의선택. 서열화등이해 물리적인문제해걸을위한개념설계, 사용, 평가컴퓨터과학역량, 창의력, 지식제고 ( 심화학습 ) 프로그램제작및연산을위한알고리즘이해 프로그래밍언어 (2 개이상 ) 분석및문제해결능력, 불린로직 (AND, OR, NOT) 데이터유형별조작법 ( 텍스트, 음성, 영상 ) 프라이버시교육 디바이스별 SW 선택 HW와 SW의이해 프라이버시교육 다양한애플리케이션의결합프라이버시교육 디자인과컴퓨팅적사고 프라이버시교육 m ( 미국 ) 2011 년초 중 고 (K-12) 의 컴퓨터과학 교육에서컴퓨팅사고력중심으로 교육과정을개정 - 미국비영리단체 Code.org 는구글, MS, 페이스북등세계적인엔지니어와 CEO 의후원을통해코딩교육캠페인을주도 - 초 중 고에서실행하는 컴퓨터과학 의경우학령에따라 3 단계교육과정으로구분 하였고, 단계별 5C( 컴퓨팅사고, 협동, 컴퓨팅실습과프로그래밍, 컴퓨터와통신 기기, 커뮤니티의세계와윤리 ) 의내용으로구성 m ( 중국 ) 2001 년부터필수과목으로지정된 종합실천활동 내 정보기술 교육실시 - 초 중 고등학교까지정보기술을포함한탐구학습, 봉사활동, 체험학습등을 종합 실천활동 교육과정으로필수편성하고, 구체적인내용은지역과학교에서자율적 으로개발 - 베이징의경우초등학교 3 학년부터중학교까지정보기술영역 140 시간, 고등학교 에서는독립교과로서 정보기술 을일주일에필수 2 시간과선택 2 시간으로교육 ⅠⅠ. 소프트웨어교육필수화에대한주요질문 m 소프트웨어교육은무엇이며, 무엇을배우게되나? - 소프트웨어교육 11) 은지식정보화시대에서우리에게당면한문제를해결하기위한아이디어를소프트웨어로구현하는사고력증진을목적으로함 - 그러나소프트웨어교육은기존 ICT 활용교육 과유사하거나과거의어렵고복잡한 프로그래밍언어교육 이라는인식이존재함. 이는 소프트웨어교육 11) SW 중심사회 (
6 이라는용어가갖는모호함에서기인한것임. 즉소프트웨어를개발하거나활용하는 것에초점을맞추는것이아니라컴퓨터과학이자언어로서논리적인사고를지향하는 교육으로인식이되어야함 12) 교육부 (2015). 소프트웨어교육운영지침 2015 교육과정에서 SW 교육의주요학습내용 12) 영역초등학교중학교고등학교 교과명 변화내용 생활과소프트웨어 알고리즘과프로그래밍 컴퓨팅과문제해결 5~6학년실과과목중하나의단원으로편재기존 ICT 활용중심의정보단원을 SW 기초소양중심의큰단원으로구성 나와소프트웨어 - 소프트웨어와생활변화 정보윤리 - 사이버공간에서의예절 - 인터넷중독과예방 - 개인정보보호 - 저작권보호 문제해결과정의체험 - 문제의이해와구조화 - 문제해결방법탐색 알고리즘의체험 - 알고리즘의개념 - 알고리즘의체험 프로그래밍체험 - 프로그래밍의이해 - 프로그래밍의체험 중학교의 표는 심화과정 의내용요소임 정보 기존선택과목이었던정보과목을의무화 소프트웨어의활용과중요성 - 소프트웨어의종류와특징 - 소프트웨어의활용과중요성 정보윤리 - 개인정보보호와정보보안 - 지적재산의보호와정보공유 정보기기의구성과정보교류 - 컴퓨터의구성 - 네트워크와정보교류 * 정보의유형과구조화 - 정보의유형 - 정보의구조화 * 컴퓨팅사고의이해 - 문제해결절차의이해 - 문제분석과구조화 - 문제해결전략의탐색 알고리즘의이해 - 알고리즘의이해 - 알고리즘의설계 프로그래밍의이해 - 프로그래밍언어의이해 - 프로그래밍의기초 컴퓨팅사고기반의문제해결 - 실생활의문제해결 - 다양한영역의문제해결 정보 심화선택과목이었던정보과목을일반선택으로전환 컴퓨팅과정보생활 - 컴퓨팅기술과융합 - 소프트웨어의미래정보윤리 - 정보윤리와지적재산 - 정보보안과대응기술 정보기기의동작과정보처리 - 정보기기의동작원리 - 정보처리의과정정보의표현과관리 - 정보의표현 - 정보의관리컴퓨팅사고의실제 - 문제의구조화 - 문제의추상화 - 모델링과시뮬레이션 알고리즘의실제 - 복합적인구조의알고리즘설계 - 알고리즘의분석과평가 프로그래밍의이해 - 프로그래밍언어의분류문제해결과프로그래밍 - 프로그래밍의실제 컴퓨팅사고기반의융합활동 - 프로그래밍과융합 - 팀프로젝트의제작과평가 - 소프트웨어교육에서강조하는것은 컴퓨팅사고력 (Computational Thinking) 으로컴퓨팅의기본적인개념과원리를기반으로문제를효율적으로해결할수 있는사고능력을의미함 - 구체적으로는복잡한실세계의문제를해결가능한형태로표현하기위해핵심 요소 ( 추상화 ) 를찾고논리적인절차 ( 알고리즘 ) 를통해문제해결과정을구상하고 전산기기를활용 ( 자동화 ) 하여빠르게문제를처리하는과정을학습하는것임 교육과정에서는기존의정보교과의학습내용을개편하여컴퓨팅사고력을기반 으로한 문제해결과정과프로그래밍 을중점적으로배우게됨 - 6 -
7 m 학교교육과정은어떻게구성되어있나? - 학교교육과정에서소프트웨어교육은실과 ( 초등학교 ), 정보 ( 중 고등학교 ) 교과에서중점적으로가르치며소프트웨어를통해일상의문제를해결하는사고과정을주요학습내용으로편성 - 초등학교에서는 5~6학년을대상으로 실과 의 ICT 활용중심내용의단원을소프트웨어기초소양교육내용으로 17시간 * 이상교육하고, 중학교에서는 정보 과목을필수교과로전환하여 34시간 * 이상교육과정에편성함 * 학교에서학기별 17주간수업이이루어지는데일반적으로 17시간교육이의미하는것은주당 1시간씩한학기정도수업하는것을의미함. 34시간의경우두학기동안매주 1시간씩수업을운영하거나한학기에주당 2시간씩수업을하는경우에해당함. 학교마다운영하는방식은다를수있음 - 그러나학습내용과사회적인중요성에비해수업시수가적다는지적이있음. 중학교에서 34시간을운영하였을경우 1년동안주당 1시간씩수업을하는데, 컴퓨팅적사고나알고리즘에대한성취수준에도달할수있을지에대한의문 13) 이제기됨 - 학교마다편제되는시수가다르지만수업시수가적을경우교육과정을재구성하여소프트웨어교육이지향하는점을중심으로교수학습활동이이루어질수있으며, 자유학년제의주제선택활동이나창의적체험활동의동아리활동으로학생들의수요를반영하여심화및진로교육으로연계할수있음. 또한지역단위의공동교육과정을운영하여학교별로수준이나전문분야를분담한수업이이루어질수있음 m 가르칠수있는교사는충분한가? - 초등학교의경우 5, 6학년실과교과의 1개단원으로추가되므로해당학년의초등교사 ( 최대 6만명 ) 를대상으로교사연수를실시하여소프트웨어교육이가능하지만, 단기간연수와컴퓨팅사고력에대한교사별이해도에따라교육수준의격차가발생할우려가있음 - 해결방안으로는교사역량강화를위한연수, 우수교수학습콘텐츠보급을통한수업의질개선, 소프트웨어분야전문가와매칭을통한협력적인수업을통해교육의격차를줄일수있음 13) 사이언스타임즈 ( ) SW 교육, 현실과정책의차이 - 7 -
8 중 장기교원연수추진계획 구분 '15 년 '16 년 '17 년 '18 년계비고 선도교원연수 ( 초 중등 ) 170 명 200 명 200 명 230 명 800 명 일반교원연수 초등원격 15,000 명 15,000 명 15,000 명 45,000 명 6 만명집합 2,500 명 3,500 명 4,000 명 5,000 명 15,000 명 중등 원격 2,000 명 2,000 명 4,000 명 집합 350 명 400 명 500 명 550 명 1,800 명 - 중학교의경우소프트웨어교육이필수로전환되어전문역량을지닌정보교사의수요가급증하는상황임. 학년별로교육시기를선택할수있어 2018년중학교 1 학년에소프트웨어교육을진행하겠다고밝힌학교가 45%( 약 1,444개 ), 2019년중학교 2학년 35%( 약 1,123개 ), 2020년중학교 3학년 20%( 약 641개 ) 로 2018년부터약 1,444명의중학교정보전담교원이필요한상황임 14) 최근 3개년간정보교과담당교원수 2014년 2015년 2016년 교원수 ( 명 ) 학교당평균 ( 명 ) 교원수 ( 명 ) 학교당평균 ( 명 ) 교원수 ( 명 ) 학교당평균 ( 명 ) 전체 4, , , 중학교 1, , , 고등학교 3, , , 특수학교 기타 학년도중학교 1 학년의 3 개년교육과정예비편성 ( 16.7 월 ) 에따른시 도교육청교원확보계획 중학교정보 컴퓨터 연도별확보방안 '17년 '18년 '19년 '20년합계비율 비고 정원상확보필요인원 신규채용 % 복수전공연수 % 기타 % 부전공연수등 합계 ) 교육부, 미래창조과학부 ( ). 소프트웨어교육활성화기본계획 ( 안 ). 16 년 7 월조사한 18 년도신입생 3 개년정보과목교육과정예비편성현황 년 12 월교육부조사자료와다소차이가있음 - 8 -
9 - 정보전담교원은최근 5년간꾸준히증가하고있으나, 중학교의경우 2016년기준 1,354명으로전체학교당평균 0.4명에불과함. 그러나 2018학년도소프트웨어교육이 1,300여개약 40% 의중학교에서시행 15) 되므로실제수업이진행되는학급수를고려했을때올해당장교사수가부족한상황은아님 년에도교원수급문제가발생하지않도록각시 도교육청에서교원확보및기간제교원 ( 시간강사 ) 인력풀을준비하는등교사충원에차질이없도록면밀한검토가필요함 - 또한정보교과와같이수업시수가적은교과를중심으로순회교사제 * 를운영하면자유학년제확대나지역공동교육과정을운영하는경우에도효율적일수있음. 그러나현실적으로순회교사의업무과중과학급관리공백문제등과같은문제점이해결되어야소프트웨어교육의교사충원과수업의불균형문제를해소할수있음 * 순회교사제는학교간교원의수업시수차이로인한문제를해결하기위해교육지원청에서해당교과교사인력의효율적인활용을목적으로운영되는데, 한교사가 2개이상의학교에서순회하면서교과수업을하는제도 m 학교 ICT 인프라는충분한가? - 정보 교과필수화를앞둔현재상황에서컴퓨터실습실미확보학교가초등학교 94개교, 중학교 78개교 (`16년 11월기준 ) 임. 컴퓨터실미확보 172개교중에서 69개교는 `20년까지연차적으로설치될예정이나, 그외 103개교는특별실등의대체시설에서수업이예정되어있어부실수업이우려되는상황임 - 올해교육부에서는 1,300개중학교에소프트웨어교구구입비 (33억원) 가지원될예정 16) 이고학교에서는교육과정도입시기가 3년에걸쳐이루어지므로컴퓨터실습에큰차질은없을예정이나, 노후컴퓨터 ( 구입후 5년초과 ) 의비율이점점증가하고있는추세 17) 여서관련예산지원도지속적으로병행해서이루어져야함소프트웨어교육인프라현황및확보계획조사 ( 교육부, 기준 ) 컴퓨터실신규설치 ( 확보 ) 예정교대체시설 기기구분미확보교 16 년 17 년 18 년 19 년 20 년합계활용예정교초등학교 중학교 합계 비고 15) 교육부가 17 년 2 월에최종조사한내용으로 16 년 7 월조사한 18 년도신입생 3 개년정보과목교육과정예비편성현황과는다소차이가있음 16) 초등학교에서는컴퓨터나태블릿 PC 없이학습할수있도록교과서가구성되어있어올해교구구입비지원계획이없으나시 도교육청별로상이할수있음 17) 민주연구원 (2018.1). 소프트웨어교육현황과개선방향간담회자료집 - 9 -
10 - 단순히 ICT관련장비를지원하는것보다더중요한것은교육과정과연계된실질적인인프라구축이라고볼수있음. 수업하는방식에따라다양한형태로제반시설이갖춰져야함 - 컴퓨터사고력기반의코딩교육은응용프로그램이반드시필요한것은아니며웹접속만으로도가능하여스마트기기 * 로도교육이가능함. 필연적으로최근에는언플러그드교육 ** 에대한관심과시도 18) 가증가하고있음. 교육부와시 도교육청에서는학교교육과정에따라다양한기기와교구들이활용될수있다는것을감안하여맞춤형인프라구축을위해노력해야함 * 스마트기기는수업에서활용이가능한스마트폰이나스마트패드를의미 ** 언플러그드 (unplugged) 교육은컴퓨터를이용하지않고도컴퓨터의원리를익히는교수법 ⅠⅠⅠ. 소프트웨어교육이나아갈방향 m 교사역량강화를위한정부와교육청의지원필요 - 교육부 과학기술정통부에서는소프트웨어교육의활성화를위해관련분야의전문가나선도교원의사례와성과를공유하고확산할수있는온 오프라인교원연수프로그램및교육컨퍼런스를정기적으로개최하여야함 - 시 도교육청에서는소프트웨어교육이효율적으로운영될수있도록교수학습콘텐츠의보급이나소프트웨어관련교육컨설팅단을구성해교사들을지원하며선도 거점학교를중심으로교사들이서로수업을나눌수있는기회를제공할필요가있음 - 교사들은학습공동체를구축하여협력적수업설계와실천을통해소프트웨어교육의역량을높일수있도록해야함 - 이를위해서는수업콘텐츠개발을위한예산을지원하고소프트웨어전문가인력풀을구성하여교류 협력을유도할수있는상시플랫폼을구축할필요가있음 m ICT 인프라확보를위한협력적거버넌스구축필요 - 교육부 과학기술정보통신부에서학교내무선인터넷망을확충하여클라우드를구축할필요가있음. 이를통해학생의학습포트폴리오가디지털화되어학습활동을지원할수있도록해야함 18) IT 조선보도자료 ( ) -
11 - 프로그래밍을위한전용단말기기 (PC나스마트디바이스 ), 알고리즘을구현하는프로토타입제작을위한창작도구 (3D프린터등 ), 학생중심문제해결을위한프로젝트학습실 ( 전용공간 ) 등은소프트웨어교육의효과성을높일수있음 - 소프트웨어관련기기의경우고비용이고, IT기술의발달로인해제품주기가짧아짐에따라학교가직접구매하는것을꺼려하므로, 교육관련기기들을공동운영하거나공유하는방법도검토해볼필요가있음. 이를위해서는학교간의업무협약을맺거나공동교육과정을운영할수도있고, 소프트웨어관련기업들의사회공헌팀과협력하여교육프로그램을운영할수있음. 이러한인프라확보를위해지역단위의 소프트웨어교육지원센터 ( 가칭 ) 를운영하여협력적거버넌스를구축하는노력이필요함 m 컴퓨팅사고력신장을위한교육과정-수업-평가연계필요 - 학생중심교육을실현하기위해교육과정-수업-평가가연계된교육을지향하고있는추세임 교육과정이역량중심의교육과정이므로 정보 교과의성취기준을반영하여수업과평가가동시에이루어지는수업설계가필요함 - 정보 교과에서컴퓨팅사고력이강조된만큼학습자가스스로문제를해결할수있는역량을길러내기위한교육활동이기획되어야하고, 과정중심평가를통해학생의성장을지원할수있는방안이지속적으로모색될필요가있음 - 이를위해서는한국교육과정평가원이학교급별교육과정-수업-평가연계소프트웨어교육모델을개발하여각학교에보급할필요가있음 m 소프트웨어교육을통한교과간융합교육의제도적기반마련필요 - 소프트웨어의중요도에비해 정보 교과가교육과정상에서수업시수가적어지식전달위주의교육이이루어질가능성이높음 - 소프트웨어교육의최종목적은컴퓨팅사고력을통해실생활의문제를해결하기위한것인만큼특정분야의지식이아닌융합교육으로구현되어야함. 그러기위해서는지난수년동안콘텐츠가이미개발된융합인재교육 (STEAM)* 과연계하여컴퓨팅사고력신장을위한교육콘텐츠로재구성하는것이단기적으로효과적인방안이라고볼수있음 * 융합인재교육 (STEAM) 은 2011년 제 2차과학기술인력육성지원기본계획 수립을통해등장한교육방법으로과학기술기반의융합적사고력과실생활문제해결력을배양하는교육을의미함
12 - 장기적인관점에서교과위주의학교교육을새롭게재편하고, 학습자가스스로문제를해결할수있는 융합형교과 를신설하여소프트웨어교육을확장해나갈필요가있음 - 한국과학창의재단에서소프트웨어와여러교과들이융합된교수학습자료를개발하여보급하게되면, 실제적인응용력증대에기여할수있음. 예를들어수학 과학문제해결을위한공학적도구로서소프트웨어를적용하고, 수학 과학의기본적원리를적용하는양방향주제의교수 학습자료를개발하여보급하는방안을강구할필요가있음 m 미래인재양성이라는목표를달성하기위해대의적차원에서국민적공감대형성필요 - 소프트웨어교육은입시의문제가아닌, 멀지않은미래에산업구조변화에맞는인재를양성해야하는당면한과제로서국민적인관심을일으킬수있도록노력해야함 - 소프트웨어가우리생활에미치는사회적 경제적현상을통해미래산업의핵심가치임을인식하고공교육이소프트웨어교육으로이러한가치를실현할수있다는확신과공감대형성이필요함
CR2006-41.hwp
연구책임자 가나다 순 머 리 말 2006년 12월 한국교육학술정보원 원장 - i - - ii - - iii - 평가 영역 1. 교육계획 2. 수업 3. 인적자원 4. 물적자원 5. 경영과 행정 6. 교육성과 평가 부문 부문 배점 비율(%) 점수(점) 영역 배점 1.1 교육목표 3 15 45점 1.2 교육과정 6 30 (9%) 2.1 수업설계 6 30 2.2
세미나자료 전국초 중 고성교육담당교사워크숍 일시 ( 목 ) 10:00~17:00 장소 : 한국교원대학교교원문화관
세미나자료집 전국초 중 고성교육담당교사워크숍 세미나자료 전국초 중 고성교육담당교사워크숍 일시 2007.12.27( 목 ) 10:00~17:00 장소 : 한국교원대학교교원문화관 워크숍일정표 시간주제사회 10:00-10:20 등록 10:20-10:30 개회사축사 : 신인철과장 ( 교육인적자원부폭력대책팀 ) 10:30-11:10 기조강연 : 학교성교육과교사의역할
성신여자대학교_2차년도_계획서.hwp
목차 - 1 - - 2 - Ⅰ. 사업추진배경 (2007~2011) (2009~2013) 3H (warm Heart), (creative Head), (competent Hands) 3H, (warm Heart), (creative Head), (competent Hands) (warm Heart),,, (creative Head) /,, - 3 - (competent
CRM 2010-65-11 2010 교육정책네트워크 교육현장순회토론회 ( 전라북도교육청 ) 2009 개정교육과정의현장적합성제고를위한방향과과제 일시 : 2010년 11월 10일수요일 15:00 ~ 17:30 장소 : 전라북도교육청종합상황실주최 : 전라북도교육청 교육정책네트워크 * 주관 : 한국교육개발원 세부일정 15:00~15:10 : () - - ( ) 15:10~15:40
학점배분구조표(표 1-20)
1 학년 2 학년 3 학년합 1 2 1 2 1 2 학문의기초 6 6 12 3 3 15 핵문학과예술 3 3 3 심역사와철학 교 양 자연의이해 3 3 3 선택 3 3 3 3 3 3 6 12 교양학점 12 12 24 3 3 6 3 3 6 36 1 학년 2 학년 3 학년합 1 2 1 2 1 2 학문의기초 3 3 6 6 핵 문학과예술 심 역사와철학 3 3 6 6 교
핵 심 교 양 1 학년 2 학년 3 학년합계 문학과예술 역사와철학 사회와이념 선택 교양학점계 학년 2 학년 3 학년합계비고 14 (15) 13 (
1 학년 2 학년 3 학년 합계 6 5 11 5 5 16 문학과예술 핵 심 교 역사와철학 사회와이념 3 3 3 양 3 3 3 3 3 3 선택 4 4 1 1 3 3 6 11 교양학점계 12 12 24 5 1 6 3 3 6 36 ㆍ제 2 외국어이수규정 이수규정 또는 영역에서 과목 학점 이수하고 수량적석과추론 과학적사고와실험 에서 과목 학점 이수해도됨 외국어및고전어
ㅇ ㅇ
ㅇ ㅇ ㅇ 1 ㆍ 2 3 4 ㅇ 1 ㆍ 2 3 ㅇ 1 2 ㆍ ㅇ 1 2 3 ㆍ 4 ㆍ 5 6 ㅇ ㆍ ㆍ 1 2 ㆍ 3 4 5 ㅇ 1 2 3 ㅇ 1 2 3 ㅇ ㅇ ㅇ 붙임 7 대추진전략및 27 개세부추진과제 제 5 차국가공간정보정책기본계획 (2013~2017) 2013. 10 국토교통부 : 2013 2017 차 례 제 1 장창조사회를견인하는국가공간정보정책
충청북도교육청고시제 호 발간등록번호충북 충청북도교육과정각론 - 초등학교 -
충청북도교육청고시제 2018-20 호 발간등록번호충북 2018-204 충청북도교육과정각론 - 초등학교 - 충청북도교육청고시제 2018-20 호 충청북도의교과교육및창의적체험활동 1. 목표 2. 교과역량 3. 내용체계및성취기준 4. 교수 ᆞ 학습및평가의방향 차 례 Ⅰ. 교과 1 Ⅱ. 창의적체험활동 111 Ⅰ 교과 Ⅰ. 교과 바른생활 바른생활 3 충청북도교육과정각론
목 차 교원양성교육선도사범대학지원사업 ( : ) (%) 1 ㆍ 2 3 4 5,, 1 0.4 0.4 0.4 100 2 : 3 (MDI) 4 / (MPI) 5 (MAI) - - - % 20 20 60 300.0 % 50 55 55.7 101.3-20 20 100.0 6 3H % 60 - - - 7 40 - - - 8 22 22 72 327.3 9-50 55 -
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과학영재의창의적탐구능력배양을위한 R&E 프로그램기획 운영핸드북 Handbook of Annual Planning and Implementing R&E Program for the Talented 2017 과학영재창의연구 (R&E) 지원센터 이핸드북은과학고와과학영재학교의연간 R&E 프로그램기획 운영을효과적으로지원하기위해개발된것으로, 한국과학창의재단지정과학영재창의연구
자유학기제-뉴스레터(6호).indd
freesem.kedi.re.kr CONTENTS 01 연속기획① : 협업기관에 가다! 예술 체육활동을 동시에 할 수 있는 국민체육진흥공단 에 가다! 02 협업기관을 찾아서 한국문화예술교육진흥원 한국폴리텍대학 03 자유학기제 자율과정 자료집 소개 04 알림 교육부 자유학기제지원센터, 협업기관 소식 꿈과 끼를 키우는 행복교육 자유학기제 Newsletter 알림
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11-8140242-000001-08 2013-927 2013 182 2013 182 Contents 02 16 08 10 12 18 53 25 32 63 Summer 2 0 1 3 68 40 51 57 65 72 81 90 97 103 109 94 116 123 130 140 144 148 118 154 158 163 1 2 3 4 5 8 SUMMER
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2 3 교육자를 위한 디자인사고 / 교육자를 위한 디자인사고 / 4 5 어떻게 하면 나의 교실이 학생들의 니즈를 어떻게 하면 우리는 학교에서 21세기형 학습경험 충족시키는 방향으로 재구성될 수 있을까? 을 만들어낼 수 있을까? 뉴욕에서 2학년을 가르치고 있는 마이클(Michael Schurr)은 자신이 한번도 아이들에게 무엇이 그들을 교실 캘리포니아에 위치한
산업공학과 학생을 위한 교양 필수과목 이수규정 1 ( 학번 통합본) 최종 편집일 2018년 12월 25일 서울대학교 공과대학 산업공학과 1 본 문서는 서울대학교 기초교육원 홈페이지에 게시된 대학별 교양 이수규정 을 산업공학과 학생을 위하 여 보기 쉽게
산업공학과 학생을 위한 교양 필수과목 이수규정 1 (2008 2019 학번 통합본) 최종 편집일 2018년 12월 25일 서울대학교 공과대학 산업공학과 1 본 문서는 서울대학교 기초교육원 홈페이지에 게시된 대학별 교양 이수규정 을 산업공학과 학생을 위하 여 보기 쉽게 발췌 편집한 것으로, 내용에 이상이 있을 경우 항상 다음의 원본 페이지를 참조할 것. http:
디지털교과서정책연구학교연구보고서 스마트교육기반의디지털교과서활용을통한 자기주도학습력신장 교육부요청디지털교과서정책연구학교 분포초등학교
디지털교과서정책연구학교연구보고서 스마트교육기반의디지털교과서활용을통한 자기주도학습력신장 2014. 10. 교육부요청디지털교과서정책연구학교 분포초등학교 목 차 표목차 그림목차 3 과제 1. 스마트교육기반의디지털교과서활용을위한기반조성 과제 2. 스마트교육기반의디지털교과서활용교수학습모형구안및적용 과제 3. 자기주도학습습관형성을위한다양한스마트교육활동전개
차 례. 서론. 선행연구고찰. 학교생활기록부신뢰도제고를위한설문조사결과. 학교생활기록부신뢰도제고를위한면담조사결과 Ⅴ. 학교생활기록부신뢰도제고를위한개선방안제언 169 Ⅵ. 결론 195 참고문헌 부록 표차례 그림차례 서 론 1 Ⅰ. 서론 Ⅰ. 서론 1. 연구의필요성및목적 3 학교생활기록부신뢰도제고방안연구 4 Ⅰ. 서론 2. 연구의내용및범위 5 학교생활기록부신뢰도제고방안연구
핵 1 학년 2 학년 3 학년합계 문학과예술 역사와철학 사회와이념 선택 학점계 학년 2 학년 3 학년합계비고 14 (15) 13 (14) 27 (29) 2
1 학년 2 학년 3 학년 합계 6 5 11 5 5 16 문학과예술 핵 역사와철학 사회와이념 선택 4 4 1 1 3 3 6 11 학점계 12 12 24 5 1 6 3 3 6 36 ㆍ제 2 외국어이수규정 이수규정 또는 영역에서 과목 학점 이수하고 수량적석과추론 과학적사고와실험 에서 과목 학점 이수해도됨 외국어및고전어 중급이상외국어및고전어과목명 핵 1 학년 2
2003report hwp
2003 연구보고서 220-13 교사의성인지적교육활동능력제고를위한프로그램개발 () 한국여성개발원 교사의성인지력향상프로그램개발진 발간사 년 월 한국여성개발원원장 연구요약 ,,,', 20 60 ( 1). Ⅰ Ⅰ. 서론 교사의성인지적교육활동능력제고를위한프로그램개발 Ⅰ. 서론 교사의성인지적교육활동능력제고를위한프로그램개발 Ⅰ. 서론 교사의성인지적교육활동능력제고를위한프로그램개발
발표순서 I. SW교육의배경 II. SW교육의현황 III. SW교육의문제점 IV. SW교육의개선방향 2
교육개혁포럼 6 월월례세미나 4 차산업혁명시대의 SW 교육방향 전주교육대학교정영식 (nurunso@hotmail.com) 발표순서 I. SW교육의배경 II. SW교육의현황 III. SW교육의문제점 IV. SW교육의개선방향 2 I. SW 교육의배경 4 차산업혁명의도래 I. 배경 https://pixabay.com/ https://machine.hyundai-wia.com
A000-008목차
1 농어촌 지역과 중소도시 및 대도시 낙후지역에 150개의 기숙형공립 고교를 설립하여 학생의 80% 정도가 기숙사에 입주할 수 있는 시설을 준비하겠습니다. 농어촌 지역과 중소도시 등 낙후지역에 150개의 기숙형공립고교를 설립 학생의 80% 정도가 기숙사에 입주할 수 있는 시설을 준비하고, 기숙사비는 학생의 가정형편을 반영한 맞춤형 장학금으로 지원하여 더 이상
**09콘텐츠산업백서_1 2
2009 2 0 0 9 M I N I S T R Y O F C U L T U R E, S P O R T S A N D T O U R I S M 2009 M I N I S T R Y O F C U L T U R E, S P O R T S A N D T O U R I S M 2009 발간사 현재 우리 콘텐츠산업은 첨단 매체의 등장과 신기술의 개발, 미디어 환경의
- 2 -
- 2 - - 3 - - 4 - l l l l l - 5 - - 6 - - 7 - - 8 - - 9 - - 10 - 특성 영역 평가항목 정량 정성 교육계획 교육목적의적절성 명료성 체계성 실현가능성 전임교수확보율 교수확보및지원 전임교수 인당학생수 교육인적인프라 전임교수 인당국내 외논문실적 신입생충원율 학생충원및지도 재학생재학률 중도탈락률 전임교수강의담당비율 교육활동및성과
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역사로 읽는 우리 과학 교사용 지도서 자연 6-1 초등학교 교육과정 해설(Ⅱ) STS 프로그램이 중학생 과학에 관련된 태도에 미치는 효과 관찰 분류 측정훈련이 초등학생의 과학 탐구 능력과 태도에 미치는 영향 국민학교 아동의 과학 탐구능력과 태도 향상을 위한 실 험자료의 적용 과학사 신론 중 고등학생의 과학에 대한 태도 연구 과학사를 이용한 수업이 중학생의 과학과
학교교과교습학원 ( 예능계열 ) 및평생직업교육학원의시설 설비및교구기준적정성연구 A Study on the Curriculum, Facilities, and Equipment Analysis in Private Academy and It's Developmental Ta
www.sen.go.kr 학교교과교습학원 ( 예능계열 ) 및평생직업교육학원의 시설 설비및교구기준연구 2012. 10. 학교교과교습학원 ( 예능계열 ) 및평생직업교육학원의시설 설비및교구기준적정성연구 A Study on the Curriculum, Facilities, and Equipment Analysis in Private Academy and It's Developmental
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수석교사 및 유 초등 교사 인사발령 2016. 3. 1. 부 산 광 역 시 교 육 청 부산광역시서부교육지원청 부산광역시남부교육지원청 부산광역시북부교육지원청 부산광역시동래교육지원청 부산광역시해운대교육지원청 수석교사 및 유 초등 교사 인사발령 내역 부산광역시교육청 전보 신규임용 기타 전출입 수석교사 1 5 3 5 3 17 17 초등교사 324 405 395 380
2014. 3. - 2 - - 4 - I. 2014 년대학운영방향 중장기대학운영방향 설립목적 국가산업경쟁력강화 R&D 혁신을주도할인재양성 비전 새로운패러다임을제시하는융합과학기술구현 미래를개척하는창의적과학기술글로벌리더양성 중장기발전계획 (~2030 년 ) 5 대경영목표 (12 년 ~15 년 ) 경영인프라 시스템연구교육 대학운영의 패러다임전환 연구중심대학으로성장을위한행정혁신및인프라구축
2013 <D55C><ACBD><C5F0><BC31><C11C>(<CD5C><C885>).pdf
2013 ANNUAL REPORT Contents 006 007 007 008 009 Part 1 016 017 018 019 020 021 022 023 024 025 026 027 028 029 030 031 032 033 034 035 036 037 038 039 040 041 042 043 044 Part 2 048 049 050 051 052 053
2009 - i - - ii - - iii - - iv - - v - - vi - - vii - - viii - - ix - - x - - xi - http://www.kedi.re.kr Ⅰ. 학교평가추진개요 3 2009 년도학교평가사업보고서 4 Ⅰ. 학교평가추진개요 5 2009 년도학교평가사업보고서 6 Ⅰ. 학교평가추진개요 7 2009 년도학교평가사업보고서
viii 본 연구는 이러한 사회변동에 따른 고등직업교육기관으로서 전문대 학의 역할 변화와 지원 정책 및 기능 변화를 살펴보고, 새로운 수요와 요구에 대응하기 위한 전략으로 전문대학의 기능 확충 방안을 모색하 였다. 연구의 주요 방법과 절차 첫째, 기존 선행 연구 검토
vii 요 약 연구의 필요성 및 목적 우리 사회는 끊임없이 변화를 겪으며 진화하고 있다. 이러한 사회변 동은 정책에 영향을 미치게 되고, 정책은 기존의 정책 방향과 내용을 유지 변화시키면서 정책을 계승 완료하게 된다. 이러한 정책 변화 는 우리 사회를 구성하는 다양한 집단과 조직, 그리고 우리의 일상에 긍정적으로나 부정적으로 영향을 주게 된다. 이러한 차원에서
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신임교원을 위한 교수법 특강 무엇을 어떻게 가르칠 것인가? 폐강을 피하는 몇가지 팁! 조 승 모1 영남대학교 경제금융학부 2016년 8월 23일 Copyright 2016 Cho, Seung Mo 1 영남대학교 상경대학 경제금융학부 조교수; (우) 38541 경상북도 경산시 대학로 280 영남대학교 상경관 224호; choseungmo@yu.ac.kr; http://financialeconomics.tistory.com
목차 Ⅰ. 기본현황 Ⅱ 년도성과평가및시사점 Ⅲ 년도비전및전략목표 Ⅳ. 전략목표별핵심과제 1. 군정성과확산을통한지역경쟁력강화 2. 지역교육환경개선및평생학습활성화 3. 건전재정및합리적예산운용 4. 청렴한공직문화및앞서가는법무행정구현 5. 참여소통을통한섬
증평군청 / 3185-00-201004 / WORKGROUP / Page 1 목차 Ⅰ. 기본현황 Ⅱ. 2012 년도성과평가및시사점 Ⅲ. 2013 년도비전및전략목표 Ⅳ. 전략목표별핵심과제 1. 군정성과확산을통한지역경쟁력강화 2. 지역교육환경개선및평생학습활성화 3. 건전재정및합리적예산운용 4. 청렴한공직문화및앞서가는법무행정구현 5. 참여소통을통한섬기는군정구현 Ⅴ.
나하나로 5호
Vol 3, No. 1, June, 2009 Korean Association of CardioPulmonary Resuscitation Korean Association of CardioPulmonary Resuscitation(KACPR) Newsletter 01 02 03 04 05 2 3 4 대한심폐소생협회 소식 교육위원회 소식 일반인(초등학생/가족)을
발간등록번호 11-1342000-000039-01 - iv - - v - - vi - - vii - - viii - - ix - - x - - i - - ii - - iii - - iv - - v - - vi - - vii - - viii - - ix - - x - - xi - - xii - - xiii - - xiv - - 1 - - 2 - - 3 -
1. 경영대학
[ 별표 1] 1. 교육과정의영역구성및이수점표 경 영 농 업 생 명 과 동물생명과 과 ( 부 ) 명 경영 회부 ( 경영전공 ) 교 최소전공필수선택 심화점 7 12 1 18 38 18 27 45 0 45 47 단일전공 27 72 20 경영 회부 0 45 47 7 12 1 18 38 21 24 45 ( 회전공 ) 단일전공 27 72 20 경제 무역부 0 45 47
01정책백서목차(1~18)
발간사 2008년 2월, 발전과 통합이라는 시대적 요구에 부응하여 출범한 새 정부는 문화정책의 목표를 품격 있는 문화국가 로 설정하고, 그간의 정책을 지속적으로 보완하는 한편 권한과 책임의 원칙에 따라 지원되고, 효율의 원리에 따라 운영될 수 있도록 과감한 변화를 도입하는 등 새로운 문화정책을 추진하였습니다. 란 국민 모두가 생활 속에서 문화적 삶과 풍요로움을
교육과학기술부고시제 호 ( ) ,,,
교육과학기술부고시제 2008-148 호 [ 별책 1] 교육과학기술부고시제 2008-148 호 23 2. 2008 9 11 1. 1. 2. 2. 3. 3. 4. 4. 5. 5. 6. 6. 7. 7. 8. 8. 9. 9. 10. ( ) 10. 11. 11. 12. 12. 13. 13. 14. 14. 15.,,, 1 15. 16. 16. 17., 17. 18. 18.
3355 flow 글로벌파트너십 Ÿ W( 국제적감각을지닌글로벌역량 ) ( ) Ÿ E( 종합적사고력과융통성 ) ( ) Ÿ S( 영성윤리의식 ) ( ) Ÿ L( 대인관계역량인화 ( 人和 ) ( ) Ÿ E( 자기관리 ) ( ) Ÿ Y( 의사소통과자원정보기술의활용능력 ) (
포인트 (Wesleyan Point) 제도는우리대학창학이념에명기된융복합인재형의모델인존웨슬 리의삶과활동을본받아학생들이교내의다양한학습, 취업, 창업, 인성프로그램등에능동적으로 참여하도록독려하여학생들의을강화하고비교과프로그램을활성화하기위해시행된다. 3355 flow- 일반 Ÿ S( 영성윤리의식 ) ( ) Ÿ L( 대인관계역량인화 ( 人和 ) ( ) Ÿ E( 자기관리
2015 개정교육과정에따른정보과평가기준개발연구 연구책임자 공동연구자 연구협력관
2015 개정교육과정에따른정보과평가기준개발연구 연구책임자 공동연구자 연구협력관 2015 개정교육과정에따른정보과평가기준개발연구 연구협력진 머리말 연구요약 차례 Ⅰ 서론 1 Ⅱ 평가준거성취기준, 평가기준, 성취수준, 예시평가도구개발방향 7 Ⅲ 정보과평가준거성취기준, 평가기준, 성취수준, 예시평가도구의개발 25 Ⅳ 정보과평가준거성취기준, 평가기준, 성취수준, 예시평가도구의활용방안
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2014 공학교육 학술대회 공학교육일반 2 좌장: 이명무 (홍익대) 1. 공학도를 위한 벤쳐창업실무 교안 개발 및 창업유도 사례 김성환 (서울시립대) 2. 도시환경 분야 GIS 교육 실태 및 수요 분석 박인권 (서울시립대) 3. 공학교육을 위한 학생 교과목 및 취업 포트폴리오 운영 사례 김현옥 (동양미래대) 4. 한국의 PSM 교육 운영 실태 및 학습만족도
- 2 -
보도자료 미래부 - 부산시, 아시아디지털방송아카데미 ( 가칭 ) 설립공동협력키로 - 부산콘텐츠마켓 과함께아시아공동체의방송발전에크게기여할것 - - 1 - - 2 - - 3 - [ 붙임 1] 아시아디지털방송아카데미설립 MOU 체결 ( 안 ) ㆍ 2 7 6 10 5-4 - 참고 1 상호협력양해각서 (MOU) ( 안 ) 아시아디지털방송아카데미설립 운영을위한 상호협력양해각서
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성인 미성년자 25.0% 20.0% 15.0% 10.0% 5.0% 0.0% 21.6% 22.4% 18.2% 17.5% 10.5% 6.3% 3.5% 백분율 어린이 청소년 회원 일반시민 환경지도자 초중등교사 기타 50.0% 40.0% 30.0% 20.0% 10.0% 0.0% 23.8% 45.2% 11.9% 7.2%
2012. 경상남도교육청지정창의적체험활동연구학교 ( 시범 ) 운영보고서 2SC1 을통한 나눔과배려의교육기부활용 창의적체험활동활성화 을통한창의적 하동초등학교 - 경상남도하동군하동읍남당길 47 교장실 055)883-5201 교무실 055)883-5202 행정실 055)883-5203 F A X 055)883-6201 홈페이지주소 : http://www.hadong.es.kr
에듀데이터_자료집_완성본.hwp
단위학교성과제고를위한 교육여건개선방안탐색 모시는글 2012 년도에듀데이터활용학술대회프로그램 목차 n n [ 주제 1] 교육지원청수준에서기초학력결정요인분석연구 천세영 이성은 3 [ 주제 2] 비용함수모형에의한국 공립중학교적정교육비및가중치산출연구 오범호 윤홍주 엄문영 37 n n [ 주제 1] 토론 김영애 67 [ 주제 2] 토론 김성식 73 n n [ 주제
Paiwha Girls High School CONTENTS 5 CONTENTS Ⅰ. 학교교육과정의 기초 1. 서울교육방향 Ⅵ. 부록 2. 배화의 학교상 및 교육방향 1. 학교 연혁 127 2. 학교 현황 128 3. 학급편성과 학생수 및 담임배정, 학년 및 교과 주임 129 4. 2011학년도 학사일정 계획표 130 5. 2011학년도 요일별 수업일수 132
SW 기초교양교육이수가이드라인 경희대학교 SW 중심대학사업단 4 차산업혁명에대비하기위해대한민국정부는초 / 중 / 고교에 SW 교육을의무화하고, 보다더빠른준비를위해대학 생전체에 SW 기초교양교육을권장하고있습니다. 특히, 과학기술정보통신부는 'SW 중심대학 ' 사업을통해
SW 기초교양교육이수가이드라인 경희대학교 SW 중심대학사업단 4 차산업혁명에대비하기위해대한민국정부는초 / 중 / 고교에 SW 교육을의무화하고, 보다더빠른준비를위해대학 생전체에 SW 기초교양교육을권장하고있습니다. 특히, 과학기술정보통신부는 'SW 중심대학 ' 사업을통해 SW 기초교 양교육을의무화하고있습니다. 'SW 중심대학 ' 사업을수행하고있는경희대학교에서는특정한두과목을지정하여의무화하는대신,
고등 교육 기회의 확대와 교육의 질 향상 1 사이버대학 최초의 공학교육 실현! 졸업이수학점 조정과 시간제 폐지 전기전자공학과ㆍ기계제어공학과 신설과 2 고려사이버대학교는 2015학년도부터 졸업이수학점을 132 가상실험실(Virtual Lab) 학점으로 조정하여 이를 통해
www.cuk.edu 03051106 T.02-6361-2000F.02-6361-1800 www.cuk.edu 고등 교육 기회의 확대와 교육의 질 향상 1 사이버대학 최초의 공학교육 실현! 졸업이수학점 조정과 시간제 폐지 전기전자공학과ㆍ기계제어공학과 신설과 2 고려사이버대학교는 2015학년도부터 졸업이수학점을 132 가상실험실(Virtual Lab) 학점으로
5-1 단위사업 학교운영비지원 (예산구분)213년도 추경예산 (부문)유아및초중등교육 (정책사업)학교재정지원관리 세부사업 내역 세부사업 소관 213기정액 2131차추경 합 계 변동율 1 2 3=2+1 2/1 합계 239,95,31 1,553,739 24,649,4.6 학
51-5 정책사업 학교재정지원관리 (예산구분)213년도 추경예산 (분야)교육 (부문)유아및초중등교육 단위사업 내역 단위사업 213기정액 2131차추경 합 계 변동율 1 2 3=2+1 2/1 합계 624,885,41 3,652,488 628,537,889.6 학교운영비지원 239,95,31 1,553,739 24,649,4.6 사학재정지원 385,79,1 2,98,749
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성매매방지법 제정과정에 영향을 미친 요인에 관한 연구 - 거버넌스 관점과 여성단체의 역할을 중심으로 오 혜 란 * 1) 초 록 주요용어:성매매방지법, 성매매, 여성관련 법률, 여성단체, 여성정책, 입법과정, 젠더, 거버넌스, 젠더 거버넌스, NGO I. 들어가는 말 II. 이론적 배경 여성정책과 거버넌스 거버넌스의 의미 거버넌스의 유형 1) 국가(정부)주도형
취 업 명 가 6 1, 87.6%! 93.3%! (1) (1) 84.9% 73.5% 69.7% 68.9% 65.5% 64.5% 93.3% 91.2% 90.9% 88.7% 88.4% 83.9% =! [ 한국폴리텍대학맞춤형교육시스템 ]
![취 업 명 가 6 1, 87.6%! 93.3%! (1) (1) 84.9% 73.5% 69.7% 68.9% 65.5% 64.5% 93.3% 91.2% 90.9% 88.7% 88.4% 83.9% =! [ 한국폴리텍대학맞춤형교육시스템 ]](/thumbs/91/104705966.jpg "취 업 명 가 6 1, 87.6%! 93.3%! (1) (1) 84.9% 73.5% 69.7% 68.9% 65.5% 64.5% 93.3% 91.2% 90.9% 88.7% 88.4% 83.9% =! [ 한국폴리텍대학맞춤형교육시스템 ]")
就業名家 취업률 6 년연속 1 위, 87.6%! 취업유지율 93.3%! (1) CHEONGJU POLYTECHNIC 한국폴리텍대학청주캠퍼스 2019 학년도신입생모집요강 K O R E A P O L Y T E C H N I C S http://www.kopo.ac.kr/cheongju 취 업 명 가 6 1, 87.6%! 93.3%! (1) 2017 2017 (1)
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공학교육학술대회 2016 11.7 ~ 11.8 COEX 다학제및다학년창의 융합형캡스톤디자인을위한연계형비교과교육프로그램구성과운영사례 경남과학기술대학교공학교육혁신센터프로그램운영사례를중심으로 김영탁 * 정선희 * 황미영 * 김창학 * * 경남과학기술대학교공학교육혁신센터 2016 년 11 월 경남과학기술대학교공학교육혁신센터 C ONTENTS 1 캡스톤디자인연계형교육프로그램구성배경및목적
목 차 Ⅰ 운영개요 Ⅱ 운영계획 Ⅲ 운영비집행계획 붙임 개인정보이용동의서
2016 년 SW 교육선도학교운영계획요약서 학교인천석남중학교소속교육청인천서부교육지원청 운영주제 학생들의소프트웨어에대한흥미와관심을통한이해를증진시키고컴퓨터기반의논리적사고력 배양을유도 학생정보화능력신장및기초정보화능력향상을통한소프트웨어적인문제해결능력및컴퓨 터활용역량강화 컴퓨팅사고력향상을통한실제생활에서발생할수있는문제를구조화하여적용 해결할수 있는창의적능력배양 교육과정편성
저작자표시 - 비영리 - 변경금지 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 비영리. 귀하는이저작물을영리목적으로이용할
저작자표시 - 비영리 - 변경금지 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 비영리. 귀하는이저작물을영리목적으로이용할수없습니다. 변경금지. 귀하는이저작물을개작, 변형또는가공할수없습니다. 귀하는, 이저작물의재이용이나배포의경우,
2010교육프로그램_08-0000
2010 교육프로그램안내 메카트로닉스및나노융합기업지원서비스사업 Contents 나노융합실용화센터 대구기계부품연구원 경북대학교 계명대학교 영진전문대학 영남이공대학 2 4 6 8 18 30 32 36 38 42 3 2010 교육프로그램안내 메카트로닉스및나노융합기업지원서비스사업 메카트로닉스 및 나노융합 기업지원서비스사업 개요 비 전 교육내용 현장생산인력 및 연구인력의
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탈성매매를 위한 사회복귀지원 프로그램 연구 여 성 부 목 차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 이론적 배경 및 선행연구결과 정리 Ⅲ. 여성복지상담소 실태조사 결과 Ⅳ. 선도보호시설의 운영 및 프로그램 현황 조사 결과 Ⅴ. 결론 참고문헌 부 록 표 목 차 그 림 목 차 부 표 목 차 Ⅰ. 서 론 . 서론 1. 연구의 목적 및 필요성 탈성매매를 위한 사회복귀지원 프로그램 연구
MakerSprit_MPack제안서
쉽고 재미있는 코딩학습 교구- CODING BOX CODING BOX 코딩박스 선생님과 학생 모두를 위한 소프트웨어 교육프로그램입니다. 코딩+종이로봇+아두이노 3개를 한번에 배웁니다. 소프트웨어 교육은 받았긴 했지만 그 다음에 무엇을 어떻게 해야할지 모르신다면 이제 피지컬컴퓨팅 수업을 들어보세요. 컴 퓨터의 모니터화면에서 벗어나 이제 실제로 움직임을 제어해보는
- 1 -
- 1 - - 2 - - 3 - - 4 - 연령 전공 경력 구분참여자수비율 20대 31 33.0% 30대 37 39.4% 40대이상 26 27.7% 특수교육 37 39.4% 사회복지 35 37.2% 직업재활및치료 22 23.4% 3년이하 35 37.2% 4-6년 31 33.0% 7년이상 28 29.8% - 5 - - 6 - 운영영역행정적 재정적지원 구성요인지원기관지원법률지원항목편성이용자부담금
경남도립거창대학 5 개년발전전략 GPS 2020( 안 )
경남도립거창대학 5 개년발전전략 GPS 2020( 안 ) 2016. 3 GPS 2020 본과업은대학발전 TASK FORCE 팀에 의하여연구되었습니다. 2016. 3 경남도립거창대학 5 개년발전전략 GPS 2020 Ⅰ 1. 8 2. 8 3. 12 4. 13 5. 14 6. 16 7. 17 Ⅱ 1. 20 2. 21 3. 24 4. 25 Ⅲ 1. 28 2. 29
1 학년 2 학년 3 학년 합계 문학과예술 핵 역사와철학 심교양 사회와이념 선택 교양학점계
1 학년 2 학년 3 학년 합계 6 5 11 5 5 16 문학과예술 핵 심 교 역사와철학 사회와이념 3 3 3 양 3 3 3 3 3 3 선택 4 4 1 1 3 3 6 11 교양학점계 12 12 24 5 1 6 3 3 6 36 ㆍ제 2 외국어이수규정 이수규정 또는 영역에서 과목 학점 이수하고 수량적석과추론 과학적사고와실험 에서 과목 학점 이수해도됨 외국어및고전어한문중국어프랑스어
2011 학년도경상남도교육청지정역사교육시범학교운영계획서 연구주제 진해여자고등학교 JINHAE GIRLS' HIGH SCHOOL
2011 학년도경상남도교육청지정역사교육시범학교운영계획서 연구주제 2011. 3. 진해여자고등학교 JINHAE GIRLS' HIGH SCHOOL 2011. 연구학교현황 작성기준일 : 2011. 4. 1. 학교현황학생현황교원현황 학교명 진해여자고등학교 과제영역 역사교육 주소 경남창원시진해구여좌남로 23 전화번호 055-541-6902 학급수 학생수 급당인원 학교홈페이지
저작자표시 - 비영리 - 변경금지 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 비영리. 귀하는이저작물을영리목적으로이용할
저작자표시 - 비영리 - 변경금지 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 비영리. 귀하는이저작물을영리목적으로이용할수없습니다. 변경금지. 귀하는이저작물을개작, 변형또는가공할수없습니다. 귀하는, 이저작물의재이용이나배포의경우,
교과과정표 영역과목명학점 ( 시간 ) 교과교육학 및 교과내용학 교육공학교수법 Teaching Strategies for Educational Technology 멀티미디어활용교수법 Teaching Strategies for Using Multimedia 교육공학이론 T
교육공학및 SW 교육전공 (Educational Technology & Software Education Major) 전공주임교수 : 정주영 전화 : 890-2543 FAX : 890-2543 교육목표 교육공학및SW교육전공은제4차산업혁명의시대를대비하기위해과학적지식을체계적으로적용하여교수-학습을위한적절한공학적과정과자원을창출하고활용하며관리할수있는혁신적교수방법의습및소프트웨어중심사회를이끌어갈학생들의다양한코딩,
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신임교원을 위한 교수법 특강 무엇을 어떻게 가르칠 것인가? 폐강을 피하는 몇가지 팁! 조 승 모 영남대학교 경제금융학부 2018년 2월 22일 Copyright 2018 Cho, Seung Mo 1. 폐강의추억 출처 : 와이유키키 (http://yukiki.net) 1. 폐강의추억 출처 : 영남대학교포털시스템 (http://portal.yu.ac.kr) 2.
2015 간호학과 D ept. of N ursing
2015 간호학과 D ept. of N ursing < > Ⅰ., 1. 1 2. 1 3. 2 Ⅱ. 1. 3 2. 3 3. 4 4. 5 5. 5 6. 6 7. 7 (1) 2015 7 (2) 2014 10 (3) 2013 14 8. (2015 ) 18 Ⅲ. 1. 29 2. 30 3. 31 4. 3 4 33 5. 35 6. 4 3+1 36 7. 39 8. 42 9.
( ) 0 Ⅰ 02 Ⅰ 03 Ⅰ 04 Ⅰ LBR00 05 Ⅰ 06 Ⅰ.0 4 G G G G G G Ⅰ.0 0 G Ⅰ.0 9 J30 LBR ,9 D45 * 과목은 학
( ) 0 Ⅰ 02 Ⅰ 03 Ⅰ 04 Ⅰ LBR00 05 Ⅰ 06 Ⅰ.0 4 G203.0 5 G203.0 6 G203.0 4 G203.0 5 G203.0 6 G203 07 Ⅰ.0 0 G203 08 Ⅰ.0 9 J30 LBR003 0 2 2.0 8,9 D45 * 과목은 학년필수이므로졸업전까지반드시이수해야합니다. * 에대한안내 -(0 반 ) 영어외 : 영어, 일본,
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국가 e- 러닝품질관리센터운영을위한 e- 러닝품질관리가이드라인 연구책임자 연구협력관 도움을주신분들 김선태 ( 한국직업능력개발원 ) 김재현 ( 부산교육연구정보원 ) 김태민 ( 인천교육과학연구원 ) 김홍래 ( 춘천교육대학교 ) 문수영 ( 크레듀 ) 박상섭 ( 경남교육과학연구원 ) 박치동 ( 서울시교육청 ) 서유경 ( 한국교육과정평가원 ) 서준호 ( 한국교원연수원
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한 눈에 보는 이달의 주요 글로벌 IT 트렌드 IDG World Tech Update May C o n t e n t s Cover Story 아이패드, 태블릿 컴퓨팅 시대를 열다 Monthly News Brief 이달의 주요 글로벌 IT 뉴스 IDG Insight 개발자 관점에서 본 윈도우 폰 7 vs. 아이폰 클라우드 컴퓨팅, 불만 검증 단계 돌입 기업의
2014 년도특수교육운영계획 목차 Ⅰ. 2014 년도특수교육운영계획개요 / 1 Ⅱ. 2014 년도특수교육운영계획세부과제 / 7 특수교육교육력및성과제고 특수교육지원고도화 장애학생인권친화적분위기조성 장애학생능동적사회참여역량강화 Ⅲ. 2014 년도특수교육관련행사및기타행정사항 / 69 Ⅰ 2014 년도특수교육운영계획개요 Ⅰ. 2014 년도특수교육운영계획개요 1
HANDONG G L O B A L UNIVERSITY 한 동 대 학 교 학 년 도 재외국민과외국인전형계획 재외국민 전형 1학기(3월 입학)만 선발 전교육과정 이수 재외국민 및 외국인 전형 1학기(3월 입학), 2학기(9월 입학) 선발 북한이탈주민 전형
HANDONG G L O B A L UNIVERSITY 한 동 대 학 교 2 0 2 1 학 년 도 재외국민과외국인전형계획 재외국민 전형 1학기(3월 입학)만 선발 전교육과정 이수 재외국민 및 외국인 전형 1학기(3월 입학), 2학기(9월 입학) 선발 북한이탈주민 전형 1학기(3월 입학)만 선발 순수 외국인 전형(학생, 부, 모 모두 외국인) 1학기(3월 입학),
210 법학논고제 50 집 ( )
경북대학교법학연구원 법학논고 제 50 집 (2015.05) 209~236 면. Kyungpook Natl. Univ. Law Journal Vol.50 (May 2015) pp.209~236. 주제어 : 산업재해보상보험, 급여지급체계, 업무상재해, 휴업급여, 장해급여, 상병보상연금, 중복급여, 급여의조정 투고일 : 2015.04.30 / 심사일 : 2015.05.15
발간사.. (merit good),.. (shadow education) (private tutoring)..,,,..,,.,.,
연구보고서 2010-05 학업성취도, 진학및노동시장성과에대한 사교육의효과분석 김희삼 발간사.. (merit good),.. (shadow education) (private tutoring)..,,,..,,.,., ..,. 2009,.,,,,..,.,.,.,. ,,.,,,.,. 2010 12 목차 발간사 요약 1 제 1 장서론 5 제2장선행연구 8 제1절초
저작자표시 - 비영리 - 변경금지 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 비영리. 귀하는이저작물을영리목적으로이용할
저작자표시 - 비영리 - 변경금지 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 비영리. 귀하는이저작물을영리목적으로이용할수없습니다. 변경금지. 귀하는이저작물을개작, 변형또는가공할수없습니다. 귀하는, 이저작물의재이용이나배포의경우,
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Special Theme_임베디드 소프트웨어 Special Report 모바일 웹 OS 기술 현황과 표준화 동향 윤 석 찬 다음커뮤니케이션 DNALab 팀장 1. 머리말 디바이스에 애플리케이션을 배포할 수 있다. 본 고에서는 모바일 웹 OS의 현황과 임베디드 환 오늘날 인터넷에서 웹 기반 콘텐츠가 차지하는 부 경에서 채용되고 있는 최적화 기술을 살펴보고, 웹
I N V I T A T I O N e-learning Korea 2014 에 여러분을 초대합니다.,,,.,., / / / / 2014 (e-learning Korea 2014). 9 2014, ( e-learning for designing my life ),,. 9
2014 www.elearningkorea.org e-learning Korea 2014 : Conference, Expo e-learning for designing my life 2014. 9. 17[수] ~ 19[금] 서울 코엑스[COEX] Hall C, 컨퍼런스룸 주 주 후 최 관 원 Ⅰ 교육부, 산업통상자원부, 서울특별시교육청 Ⅰ 정보통신산업진흥원,
<B9DFC0FC31B4DCBFF828C0CCC0E7C8A3292E687770>
수탁연구 CR 2006-56-4 [ 개정판 ] 정보과학 영재교육 교수학습 자료 중등 발전 단계 단원 1 알고리즘 이해하기 수탁연구 CR 2006-56-4 [ 개정판 ] 정보과학 영재교육 교수학습 자료 중등 발전 단계 단원 1 알고리즘 이해하기 연구진 연구책임자 공동연구자 연구 조원 : 김 미 숙( 한국교육개발원) : 이 재 호( 경인교육대학교) : 김 아 름(
특수교육연차보고서
특수교육연차보고서 차 례. 특수교육의개요. 2015 년특수교육현황. 2015 년특수교육정책추진현황 - i - - ii - 부록 Ⅰ : 시 도교육청특수교육운영계획 113 부록 Ⅱ : 장애인등에대한특수교육법 305 - iii - 표차례 표 ㆍ 특수교육관련법령 표 ㆍ 연도별특수교육현황추이 표 ㆍ 연도별특수학교수 표 ㆍ 연도별특수학교배치특수교육대상자수 표 ㆍ 연도별특수학급수
선생님의 제자가 어떤 모습으로 성장하길 원하십니까? 3
배움을즐기는행복교육! 2015 개정교육과정이함께하겠습니다. 배움을 즐기는 행복교육! 2 0 1 5 개정 교육과정이 함께 하겠습니다 배움을즐기는행복교육! 2015 개정교육과정이함께하겠습니다. 선생님의제자가 어떤모습으로성장하길 원하십니까? 선생님의 제자가 어떤 모습으로 성장하길 원하십니까? 3 교육과정을개정한배경은무엇입니까? 06 교육과정을혁신적으로개정하였습니다.
2015 년 SW 개발보안교육과정안내
2015 년 SW 개발보안교육과정안내 2015 년 SW 개발보안교육과정안내 행정자치부와한국인터넷진흥원은행정기관등의정보시스템담당공무원및 개발자를대상으로 SW 개발보안에대한이해증진및전문역량강화를위해아래와 같은교육을실시하오니, 관심있으신분들의많은참여부탁드립니다. 2015 년 SW 개발보안일반과정 교육대상 : 전자정부정보화사업담당공무원및개발자 교육기간 년 월 년 월
클라우드컴퓨팅 주요법령해설서 2017. 11. 목차 3... 5 I... 15 II... 39 1. 공공분야... 41 2. 금융분야... 71 3. 의료분야... 81 4. 교육분야... 95 5. 신산업등기타분야... 101 III... 109 요약문 5, 15 3, 1 16~ 18 15 11 16 4, 16 7,,, 5 16 5, 16 7~10,,,
[2016년조사대상 (19곳)] 대림산업, 대한항공, 동부화재해상, ( 주 ) 두산, 롯데쇼핑, 부영주택, 삼성전자, CJ제일제당, 아시아나항공, LS니꼬동제련, LG이노텍, OCI, 이마트, GS칼텍스, KT, 포스코, 한화생명보험, 현대자동차, SK이노베이션 [ 표
![[2016년조사대상 (19곳)] 대림산업, 대한항공, 동부화재해상, ( 주 ) 두산, 롯데쇼핑, 부영주택, 삼성전자, CJ제일제당, 아시아나항공, LS니꼬동제련, LG이노텍, OCI, 이마트, GS칼텍스, KT, 포스코, 한화생명보험, 현대자동차, SK이노베이션 [ 표](/thumbs/91/104667414.jpg "[2016년조사대상 (19곳)] 대림산업, 대한항공, 동부화재해상, ( 주 ) 두산, 롯데쇼핑, 부영주택, 삼성전자, CJ제일제당, 아시아나항공, LS니꼬동제련, LG이노텍, OCI, 이마트, GS칼텍스, KT, 포스코, 한화생명보험, 현대자동차, SK이노베이션 [ 표")
- 1 - [2016년조사대상 (19곳)] 대림산업, 대한항공, 동부화재해상, ( 주 ) 두산, 롯데쇼핑, 부영주택, 삼성전자, CJ제일제당, 아시아나항공, LS니꼬동제련, LG이노텍, OCI, 이마트, GS칼텍스, KT, 포스코, 한화생명보험, 현대자동차, SK이노베이션 [ 표 1] 입사지원서의학력과출신학교정보기재란유무 - 2 - 회사명 학력기입 고등학교대학석사박사출신학교명
수련원표지 최종
Korea Youth Work Agency National Youth Center of Korea TEL. 041) 620-7700 FAX. 041) 620-7780 2011. Re-Branding Contents 6 9 35 45 54 7.11 ~ 7.13 7.11 ~ 7.15 7.11 ~ 7.14 7.11 / 7.12 8.22 ~ 8.24 8.22 ~
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51 49 47 49.3 44 48.9 56.5 71.7 48.4 84.6 46.1 50 105.8 110 100 90 48.3 70 50 45 1990 1992 1994 1996 1998 2000 30 ( ) ( ) 15.9% 15.3% 16.4% 14.7% 14.5% 11.9% 14.8% 1. 귀사의 현재 토요일
목 차 2012-5 - 7) - 6 - - 7 - 직업교육의메카, 명품신성인양성 1 사업명 - 8 - 2 필요성및목적 - 9 - 직업교육의메카, 명품신성인양성 - 10 - - 11 - 직업교육의메카, 명품신성인양성 - 12 - - 13 - 직업교육의메카, 명품신성인양성 2-1 필요성 - 14 - 2-2 목적 3 사업내용총괄 3-1 사업개요 - 15 - 직업교육의메카,
< B1B3C0B020B1B3BCF6C7D0BDC0B8F0B5A820B0B3B9DF20BFACB1B820BAB8B0EDBCAD202D20C3D6C1BE28C6EDC1FD20BCDBBACEBFEB295FC6EDC1FD2E687770>
수탁연구 CR 2015-35 2015 년교육정책네트워크교육현장지원연구 SW 교육교수학습모형개발연구 연구책임자 : 김진숙 ( 한국교육학술정보원 ) 공동연구진 : 한선관 ( 경인교육대학교 ) 김수환 ( 총신대학교 ) 정순원 ( 한국교육학술정보원 ) 양재명 ( 한국교육학술정보원 ) 장의덕 ( 한국교육학술정보원 ) 김정남 ( 한국교육학술정보원 ) 연구보조원 : 류미영
과제번호 RR [ 연구결과보고서 ] 대학교양기초교육에대한 종합적분석연구 연구책임자 : 손동현 ( 한국교양기초교육원 )
![과제번호 RR [ 연구결과보고서 ] 대학교양기초교육에대한 종합적분석연구 연구책임자 : 손동현 ( 한국교양기초교육원 )](/thumbs/97/131796811.jpg "과제번호 RR [ 연구결과보고서 ] 대학교양기초교육에대한 종합적분석연구 연구책임자 : 손동현 ( 한국교양기초교육원 )")
과제번호 RR2012-46-427 [ 연구결과보고서 ] 대학교양기초교육에대한 종합적분석연구 2012. 7 연구책임자 : 손동현 ( 한국교양기초교육원 ) - 2 - - 3 - - 4 - 목 차 - 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - - 6 - - 7 - - 8 - - 1 - - 2 - - 3 - - 4 - 1) http://www.aacu.org/leap/what_is_liberal_education.cfm
행정학석사학위논문 공공기관기관장의전문성이 조직의성과에미치는영향 년 월 서울대학교행정대학원 행정학과행정학전공 유진아
저작자표시 - 비영리 - 변경금지 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 비영리. 귀하는이저작물을영리목적으로이용할수없습니다. 변경금지. 귀하는이저작물을개작, 변형또는가공할수없습니다. 귀하는, 이저작물의재이용이나배포의경우,
Art & Technology #5: 3D 프린팅 - Art World | 현대자동차
Art & Technology #5: 3D 프린팅 새로운 기술, 새로운 가능성 미래를 바꿔놓을 기술 이 무엇인 것 같으냐고 묻는다면 어떻게 대답해야 할까요? 답은 한 마치 한 쌍(pair)과도 같은 3D 스캐닝-프린팅 산업이 빠른 속도로 진화하고 있는 이유입니 가지는 아닐 것이나 그 대표적인 기술로 3D 스캐닝 과 3D 프린팅 을 들 수 있을 것입니 다. 카메라의
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4 차산업혁명시대의 SW 교육방안 Contents 제 1 장서론 1 제2장 4차산업혁명과 SW 교육 3 1. 4차산업혁명의특징 3 2. 4차산업혁명의핵심기술 7 3. 4차산업혁명시대의핵심역량 28 제 3 장국내외 SW 교육사례 41 1. 국내의 SW 교육사례 41 2. 국외의 SW 교육사례 56 제4장 SW 교육의문제점및개선방안 67 1. 정보인프라의확충 67
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02 102 103 104 105 혁신 17과 1/17 특히 05. 1부터 수준 높은 자료의 제공과 공유를 위해 국내 학회지 원문 데이 >> 교육정보마당 데이터베이스 구축 현황( 05. 8. 1 현재) 구 분 서지정보 원문내용 기사색인 내 용 단행본, 연속 간행물 종 수 50만종 교육정책연구보고서, 실 국발행자료 5,000여종 교육 과정 자료 3,000여종
KD2004-31-01.hwp
韓 國 敎 育 초 중등학교 학교훈육에 대한 종합적 분석과 대책 수립에 관한 연구 1) 성 병 창 강 창 동 황 희 숙 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 연구모형과 연구방법 Ⅲ. 학교 훈육 문제행동 발생 정도 Ⅳ. 학교 훈육문제행동 원인변인의 영향력 분석 Ⅴ. 학교 훈육문제행동 발생 경로 분석 Ⅵ. 논의 및 대책수립 제언 요 약 이 연구는 초 중등학교에서 훈육문제 행동의 발생
PDF_Compass_32호-v3.pdf
Design Compass는 특허청의 디자인맵 웹사이트에서 제공하는 디자인, 브랜드, 기술, 지식재산권에 관한 다양한 콘텐츠를 디자이너들의 입맛에 맞게 엮은 격월간 디자인 지식재산권 웹진입니다. * Design Compass는 저작이용이 허락된 서울서체(서울시)와 나눔글꼴(NHN)을 사용하여 제작되었습니다. 2 4 5 6 7 9 10 11 편집 / 디자인맵
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08학년도 교육과정안내 P A R T 0 중국비즈니스 교육목적 대학의 교육목적 탁월한 실용전문인 양성 화합하는 민주시민 양성 연계전공 교육목적 학제적 연계 프로그램을 통하여 교과과정을 운영함으로써 종합적인 사고 능력과 실무능력을 구비한 유능한 인재를 양성 교육목표 대학의 교육목표 연계전공 교육목표 봉사하는 리더십 함양 건강한 육체와 정신함양 중국 사회, 문화
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4 5 6 7 8 9 10 11 12 단계 학습기간 예비 파닉스 예비 초등 초등 예비중/중등 1개월 6개월 6개월 3개월 학습량 어휘 수 문장 수 331 456 477 730 935 1,335 1,882 1,210 단계 학습기간 기본과정 (권 수/차시 수) 예비 파닉스 1개월 Yoon s Smart Kids (3/18) 학습내용 어휘 노출을 통한 음소인식 Yoon
사회수요에맞는교육을위한정책방안연구 연구책임자 : 박 동 ( 한국직업능력개발원 )
사회수요에맞는교육을위한정책방안연구 2016. 4. 연구책임자 : 박 동 ( 한국직업능력개발원 ) 사회수요에맞는교육을위한정책방안연구 2016. 4. 연구책임자 : 박 동 ( 한국직업능력개발원 ) 2015 12 2016 4.. 사회수요에맞는교육을위한정책방안연구 2016. 4. 연구책임자 : 박동 ( 한국직업능력개발원 ) 공동연구자 : 전재식 ( 한국직업능력개발원
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2002report220-10.hwp
2002 연구보고서 220-10 대학평생교육원의 운영 방안 한국여성개발원 발 간 사 연구요약 Ⅰ. 연구목적 Ⅱ. 대학평생교육원의 변화 및 외국의 성인지적 접근 Ⅲ. 대학평생교육원의 성 분석틀 Ⅳ. 국내 대학평생교육원 현황 및 프로그램 분석 Ⅴ. 조사결과 Ⅵ. 결론 및 정책 제언 1. 결론 2. 대학평생교육원의 성인지적 운영을 위한 정책 및 전략 목
충청북도교육청 고시 제 2011-4호 발간등록번호 충북 제 2011-10호 미래의창ㆍ희망의터 충 청 북 도 특수교육 교육과정 편성 운영 지침 충 청 북 도 교 육 청 Chungcheongbuk-do Office of Education http://www.cbe.go.kr 충청북도교육청 고시 제 2011-4호 유아교육법 제13조 제2항, 초ㆍ중등교육법 제23조
목차 C O N T E N T S
2015 년전남교총워크숍자료 2015.1.16.( 금 ) 14:00~ 17.( 토 ) 11:00 여수유캐슬호텔 올바른교육훌륭한선생님전남교원단체총연합회 www.jnfta.or.kr 목차 C O N T E N T S 일정안내 ( ) 14:00~14:30 (30 ) (2 ) 14:30~14:40 (10 ) - 14:40~15:00 (20 ) - 1.16. ( )
중국학습자를
다문화가정자녀를위한 교육지원방안연구 행사일정 등록 13:00-13:30 참석자등록 개회식 : ( 사회 : 윤희원 ) 13:30 개회및인사 ( 서울대교육종합연구원장조승제 ) 1부 : ( 사회 : 박상철 ) 13:40-14:00 기조강연 : 한국사회의다문화교육과교육방향 ( 서울대사회교육과조영달 ) 14:00-14:20 다문화가정자녀교육의이해와장학 ( 서울대국어교육과윤희원