2015 자유학기제선택프로그램 뮤지컬여행
선택 7 선택프로그램운영계획서예술형 기간 2015.08.26.~2015.10.07. 지도교사부혜령 프로그램명 진로요소 평가유형 [ 시즌 1] 뮤지컬여행 뮤지컬가수, 공연기획자, 음반제작자, 음악치료사, 음악교사 프로젝트과제평가, 상호평가, 발표 주차시소재활동내용비고 1 주 1 차시 2 차시 오리엔테이션오페라와뮤지컬 1 오페라와뮤지컬 2 선택프로그램계획및활동소개 오페라와뮤지컬의유래알기, 뮤지컬의요소알기 오페라와뮤지컬의공통점, 다른점을동영상감상을통해알아보고발표하기 2 주 3 주 4 주 3 차시 Love is an open door 4 차시 A whole new world 5 차시지킬앤하이드 6 차시 summer night 7 차시 Under the sea 8 차시 5 주 9 차시 High school musical 명성황후중나의운명은그대 6 주 10 차시오페라의유령 정확한발음의가사익히기 두파트의악보와대사익히기연습 2 명씩짝지어대사와함께노래로표현하기 정확한발음의가사와그의미알기 낮은음의남자파트를여러번연습하고익히기 각파트별로 2~4 명씩표현력있게부르기 뮤지컬의전체적인분위기와내용을동영상을보며파악하기 조바꿈과변박에유의하며정확한음으로부르기 동영상을보며전체적인분위기와내용을파악하기 남녀두그룹으로나누어각각의파트연습하기 경쾌하고복잡한리듬에유의하여부르기 2~4마디씩나누어각각지정된파트를부르며리듬감익히기. 대사와함께전체적인분위기를살려부르기 동영상을보며내용과분위기와음악을익히기 3~4조로나누어각각조에맞는곡을골라연습하기 전체적인느낌을살려조별로표현력있게부르기 우리나라창작뮤지컬의탄생과역사를알아본다. 동영상을보며명성황후와홍계훈장군의사랑을이해하고, 가사의내용을음미하며부르기 뮤지컬의전체적인내용을이해하고중요작품을알아보고발표하기 주제곡를감상하고표현력있게부르기 7 주 11 차시전일체험 - 2 -
1 차시본시교수 학습과정안 1 교수 학습과정안개요 대상선택프로그램 7 (21 명 ) 장소 415 호 학습주제오페라와뮤지컬 1 학습개요 오페라의특징알기 뮤지컬의발생과특징알기 오페라와뮤지컬을감상하고닮은점, 차이점발표하기 관련교과융합국어, 미술, 음악 창의목표 오페라와뮤지컬을감상하고느낀점발표하기 학습목표 인성목표 협동하여탐구하고, 그결과를발표할수있다. 진로목표 꿈과끼진로에대한사전활동을중심으로자기소개서를작성하면서자신의진로에대한설계를할수있다 평 가 스스로차이점을인식하고발표할수있는가? 창의성요소평가, 분석인성요소협동성, 소통, 책임, 예절진로요소 학습자료 교사동영상자료. 주요곡의악보, 오페라와뮤지컬의역사유인물 학생필기도구, A4 용지 긍정적인태도갖기 주 ) 인터넷파워포인트자료동영상자료 Worksheet 사회 : 인문, 예술 2 (1 차시 ) 교수 학습과정안 단계 학습과정 교수 학습활동 교사학생 유의점및학습자료 5 교시오리엔테이션 인사, 출결확인 인사, 준비물확인 선택프로그램 10차시계획과외부체험활 프로그램운영계획숙지동 2차시에대한안내 자기평가, 상호평가, 포트폴리오및 평가방법안내소감문평가숙지하기 오페라, 뮤지컬선정이유알려주기 6교시영상감상 동영상소개발표하기 오페라와뮤지컬의전체적인내용과주의해서들을곡소개 오페라, 뮤지컬감상 감상한영상을보고뮤지컬과오페라의닮은점, 차이점발표하기 주요곡을듣고느낌발표하기 7 교시발표하기 영상을본느낌발표시키기 주요곡에대한악보배부 악보보는법설명하기 감상한영상을보고뮤지컬과오페라의닮은점, 차이점발표하기 주요곡을듣고느낌발표하기 - 3 -
1 차시학생활동자료 뮤지컬의구성요소 서곡 (Overture) 오프닝넘버 (Opening Number) 제시 (Exposition) 뮤지컬넘버 (Musical Number) 쇼스토퍼 (Show Stoper) 아리아 (Aria) 커튼콜 (Curtain Call) - 4 -
2 차시본시교수 학습과정안 1 교수 학습과정안개요 대상선택프로그램 7 (21 명 ) 장소 415 호 학습주제오페라와뮤지컬 2 학습개요 오페라와뮤지컬을보고구성요소를구분하고찾을수있다. 우리나라뮤지컬의종류, 유래, 특징을알아본다. 오페라와뮤지컬의주요곡을불러보고느낌을발표한다. 관련교과융합미술, 국어, 음악 창의목표뮤지컬의구성요소에서자신있는부문을발표해본다. 학습목표 인성목표 자신이좋아하는오페라나뮤지컬의종류를선정, 발표한다. 진로목표 현대사회가요구하는문화적 창조적역량을개발하는새로운사고방식으로자신의미래를계획할수있다. 평 가 상호평가, 발표 창의성요소 학습자료 제시, 열거, 설명, 주제비교, 구분, 분류, 결정, 평가, 분석, 종합 인성요소협동성, 소통, 책임, 예절진로요소할수있다는자신감을갖기 교사오페라 CD, 뮤지컬 CD, 오페라악보, 뮤지컬악보 학생오페라와뮤지컬곡악보, 필기구 주 ) 인터넷파워포인트자료동영상자료 Worksheet 사회 : 인문, 예술 2 (2 차시 ) 교수 학습과정안 단계 학습과정 교수 학습활동교사학생 유의점및학습자료 5 교시 영상시청탐구하기분석하기발표하기 오페라의구성요소설명하기 우리나라뮤지컬의유래, 특징설명 애니메이션뮤지컬의유래설명 제재곡선정해주기 오페라의구성요소를영상을통해확인한다. 우리나라뮤지컬의종류찾아보기 애니메이션뮤지컬을찾아보고특징발표하기 제재곡악보분석하기 6 교시노래하기상호평가 오페라곡과뮤지컬곡의발성에대하여예를들어설명하기 제재곡의특징, 가창시주의할점설명하기 모둠을정해불러보고상호평가하도록유도 오페라곡과뮤지컬곡을불러보고큰차이점발표하기 우리나라뮤지컬을불러보고다른느낌확인하기 모둠으로불러보고상호평가하기 - 5 -
2 차시학생활동자료 - 6 -
3 차시본시교수 학습과정안 1 교수 학습과정안개요 대상선택프로그램 7 (21 명 ) 장소 415 호 학습주제애니메이션뮤지컬겨울왕국중 Love is an open door 학습개요 애니메이션뮤지컬의특징과만드는과정을알아본다. 제재곡을원어로부를수있다. 대사가있는부분을실감나게연기한다. 관련교과융합영어, 미술, 음악 학습목표 창의목표애니메이션뮤지컬만의특징을찾을수있다. 인성목표몇가지그림을자유롭게그린다음그림에어울리는곡을찾아본다. 진로목표새로운사고방식으로자신의미래를계획할수있음을인지한다. 평가자신의그림에맞는움악이나노래선정하기, 모둠으로대사를하며부르기 창의성요소 학습자료 제시, 열거, 설명, 주제비교, 구분, 분류, 결정, 평가, 분석, 종합 인성요소 교사제재곡의악보와동영상 협동성, 소통, 책임, 예절 학생악보, 필기구, 탐구활동지, 아이패드, A4 용지 진로요소 느끼는대로표현해보기 주 ) 인터넷파워포인트자료동영상자료 Worksheet 사회 : 인문, 예술 2 (3 차시 ) 교수 학습과정안 단계 학습과정 교수 학습활동 교사학생 유의점및학습자료 애니메이션의제작설명 5교시탐구하기 애니메이션뮤지컬의특징설명가사일기 악보배부하고원어로읽어주기 인사, 준비물확인 애니메이션제작과정모둠별조사 애니메이션뮤지컬의특징조사 원어로여러번가사읽기 6 교시 영상시청 동영상선정발표하기 주요곡선정해주기노래하기 동영상시청 느낌발표하기 주요곡불러보기 7 교시노래하기 제재곡설명 대사부분번역하여읽히기 주요부분집중적으로연습시키기 원어로정확하게읽고부르기 모둠으로 2 파트를주고받으며부르기 대사부분충분히연습하여전체적으로표현력있게부르기 - 7 -
3 차시학생활동자료 - 8 -
4 차시본시교수 학습과정안 1 교수 학습과정안개요 대상선택프로그램 7 (21 명 ) 장소 415 호 학습주제 A whole new world 학습개요 디즈니뮤지컬만의특징을알아본다. 여러가지디즈니뮤지컬을보고각자맘에드는곡을선정하여불러본다 다른애니메이션뮤지컬과의차이점을알아보고, 제재곡을표현력있게부른다. 관련교과융합영어, 국어, 미술, 음악 창의목표디즈니뮤지컬만의감성적인특징을느끼고여러형태로표현할수있다. 학습목표 인성목표 함께노래하며배려, 나눔책임등을함양할수있다. 진로목표 현대사회가요구하는문화적 창조적역량을개발하는새로운사고방식으로자신의미래를계획할수있다. 평 가 발표하고표현하는상호평가 창의성요소 학습자료 몰입, 호기심, 흥미, 즐거움, 독창성, 확산적사고, 자율성, 문제해결력 인성요소 협동, 나눔, 배려, 정직, 책임 교사디즈니뮤지컬영상, 제재곡악보 학생제재곡악보, 필기도구, 아이패드 진로요소 감성적이고배려심많은자신의모습찾기 주 ) 인터넷파워포인트자료동영상자료 Worksheet 사회 : 인문, 예술 2 (4 차시 ) 교수 학습과정안 단계 학습과정 교수 학습활동교사학생 유의점및학습자료 5 교시탐구하기영상시청 디즈니뮤지컬소개 동영상내용소개 제재곡소개 악보배부 디즈니뮤지컬특징찾아보기 디즈니뮤지컬의종류찾아보기 동영상시청 제재곡악보원어로읽어보기 6교시노래하기 남 / 녀두파트로나눠주기 남자파트의저음에주의할것당부발표하기 차시예고 전체적으로내용을살려부르기 남 / 녀두파트로나누어표현력있게부르기 느낌발표하기 - 9 -
4 차시학생활동자료 - 10 -
5 차시본시교수 학습과정안 1 교수 학습과정안개요 대상선택프로그램 7 (21 명 ) 장소 415 호 학습주제지킬앤하이드 지금이순간 학습개요 원작과뮤지컬의다른점을느낄수있다. 제제곡의내용에투영된주인공의감정을느끼며호소력있게부른다. 조를바꾸어부를수있다. 관련교과융합국어, 음악 학습목표 창의목표곡의배경을상상하며표현력있게부른다. 인성목표뮤지컬의내용상주인공의처절함과비극적인결말을이해할수있다. 진로목표남을이해하고배려심있는사고를키워, 보다긍정적인미래를계획한다. 평가모둠별발표의상호평가 창의성요소 학습자료 몰입, 호기심, 흥미, 즐거움, 독창성, 확산적사고, 자율성, 문제해결력 인성요소 교사뮤지컬영상, 제재곡의악보 학생아이패드, 제재곡의악보 협동, 나눔, 배려, 정직, 책임 진로요소 배려심있는자신의모습찾기 주 ) 인터넷파워포인트자료동영상자료 Worksheet 사회 : 인문, 예술 2 (5 차시 ) 교수 학습과정안 단계 학습과정 5교시탐구하기 지킬앤하이드원작소개발표하기 뮤지컬과의다른점설명 교수 학습활동교사학생 지킬앤하이드원작찾아보기 원작과뮤지컬의다른부분찾기 원작과뮤지컬의내용과다른점발표하기 유의점및학습자료 6교시영상시청 뮤지컬시청발표하기 제재곡소개 7교시노래하기 제재곡의가창시유의할부분설명 조옮김한악보로불러보기-여학생상호평가 빠르기를달리하여불러보도록유도 시청후소감발표하기 제재곡에대한느낌발표하기 악보분석하기 악보의유의할부분표시하기 악상기호를지켜표현력있게부르기 조와빠르기를달리하여부르고상호느낌발표하기 - 11 -
5 차시학생활동자료 - 12 -
6 차시본시교수 학습과정안 1 교수 학습과정안개요 대상선택프로그램 7(21 명 ) 장소 415 호 학습주제 summer night 학습개요 뮤지컬영화속의다양한곡을접해본다. 영화의내용과다양하게수록된곡들을듣고불러본다. 노래와함께대사, 여러가지춤을곁들여제재곡을표현할수있다. 관련교과융합영어, 국어, 음악 창의목표영화속에등장하는춤의유행연도를찾아보고따라해본다. 학습목표 인성목표 영화속의다양한성격의인물들을이해할수있다. 진로목표 꿈과끼진로에대한사전활동을중심으로자신의진로에대한설계를할수있다. 평 가 상호평가, 발표 창의성요소 학습자료 제시, 열거, 설명, 주제비교, 구분, 분류, 결정, 평가, 분석, 종합 인성요소 교사영화 CD, 제재곡악보 학생아이패드, 제재곡악보 협동성, 소통, 책임, 예절진로요소긍정적자신모습찾기 주 ) 인터넷파워포인트자료동영상자료 Worksheet 사회 : 인문, 예술 2 (6 차시 ) 교수 학습과정안 단계 학습과정 교수 학습활동 교사학생 유의점및학습자료 5 교시 탐구하기이해하기표현하기영상시청 영화소개 영화속유행하던춤소개 주인공소개 영화속유행하던춤을찾고표현해보기 영화속의주인공들을찾아보기 제재곡악보분석 영화시청 남 / 녀두파트로나누어전체적으로 악보보는법알려주기여러번불러보기 6교시노래하기 대사, 춤시범보이기 대사와춤을섞어표현력있게부르상호평가 두모둠으로나누어주고함께표현하기기 두모둠으로나누어부르고상호평가하기 - 13 -
6 차시학생활동자료 - 14 -
7 차시본시교수 학습과정안 1 교수 학습과정안개요 대상선택프로그램 7 (21 명 ) 장소 415 호 학습주제 Under the sea 학습개요 뮤지컬에등장하는여러물고기들의가면을만들어본다. 리듬이복잡한곡을신체행동과함께정확하게표현할수있다. 신나는리듬과반주에맞춰가면을쓰고표현력있게부른다. 관련교과융합미술, 음악 창의목표자신의생각대로여러형태의가면을만들어보고이유를이야기한다. 학습목표 인성목표 자신에게어울리는소절을골라연습하고친구들과같이표현해본다. 진로목표 현대사회가요구하는문화적 창조적역량을개발하는새로운사고방식으로자신의미래를계획할수있다. 평 가 모둠별발표, 상호평가 창의성요소 학습자료 몰입, 호기심, 흥미, 즐거움, 인성요협동, 나눔, 배려, 정독창성, 확산적사고, 자율성, 소직, 책임문제해결력 진로요소 긍정적자신모습찾기 교사뮤지컬동영상, 제재곡의악보, 색도화지, 풀, 가위, 반짝종이, 고무줄, 테잎 학생제재곡의악보, 밑그림 주 ) 인터넷파워포인트자료동영상자료 Worksheet 사회 : 인문, 예술 2 (7 차시 ) 교수 학습과정안 단계 5 교시 학습과정 발표하기탐구하기표현하기 6 교시발표하기분석하기 7 교시 동영상선정이유설명 동영상소개 가면만들기재료배부 가면만들기도와주기 교수 학습활동교사학생 각각의캐릭터성격과노래로표현할때의주의점알려주기 당김음의바른표현과악보상의주의할리듬알려주기 노래하기 전체적인분위기설명하기상호평가 세모둠으로지정해주고주고받으며불러보도록유도 동영상시청후소감발표 자신에게맞는가면을서로협의해서정하기 캐릭터의특징을살려가면만들기 가면선정이유상호발표하기 자신이고른캐릭터의악보분석하기 자신의노래순서와악보익히기 전체적으로리듬을살려불러보기 각자의캐릭터를표현하며부르기 세모둠으로부르고바꾸어불러보기 상호평가하기 유의점및학습자료 - 15 -
7 차시학생활동자료 - 16 -
8 차시본시교수 학습과정안 1 교수 학습과정안개요 대상선택프로그램 7 (21 명 ) 장소 415 호 학습주제 High school musical 학습개요 학생들이주인공인뮤지컬을통해친근함과동질감을느낄수있다. 뮤지컬속의다양한악곡들을배우며현대뮤지컬의음악적특징을배운다. 여러형태의댄스와공감있는대사를통해, 보다즐거운학교생활을할수있다. 관련교과융합영어, 체육, 음악 창의목표각자의캐릭터에맞는인물을골라다양한춤을만들어본다. 학습목표 인성목표 함께노래하고춤추며배려, 나눔책임등을함양할수있다. 진로목표 현대사회가요구하는문화적 창조적역량을개발하는새로운사고방식으로자신의미래를계획할수있다. 평 가 모둠별상호평가 창의성요소 학습자료 몰입, 호기심, 흥미, 즐인성요협동, 나눔, 배려, 정직, 책거움, 독창성, 확산적사소임고, 자율성, 문제해결력교사뮤지컬 CD, 제재곡의악보 학생아이패드, 필기도구, 제재곡의악보 진로요소 활동적이고자신감넘치는자신의모습찾기 주 ) 인터넷파워포인트자료동영상자료 Worksheet 사회 : 인문, 예술 2 (8 차시 ) 교수 학습과정안 단계 5 교시 학습과정 발표하기분석하기표현하기 교수 학습활동교사학생 뮤지컬영화소개 제재곡선정 - 자신반의비밀을고백하는내용 원어해석해주기 각각의캐릭터설명해주기 하이스쿨뮤지컬 1,2,3 을찾아보고각각의내용과특징발표하기 주인공과여자친구의다정한노래뽑아보기 주인공과친구들의캐릭터분석해보기 원어로여러번읽어보기 유의점및학습자료 6 교시노래하기상호평가 전체적인분위기와표현방법설명 너무복잡하고어려운댄스는피하도록지도 즐기는댄스 모둠으로나누어서로를평가해보도록지도 정확한발음과리듬을살려표현하기 모둠별로댄스를창작해보기 노래와댄스를여러번에걸쳐모둠별로불러보고평가하기 - 17 -
8 차시학생활동자료 - 18 -
9 차시본시교수 학습과정안 1 교수 학습과정안개요 대상선택프로그램 7 (21 명 ) 장소 415 호 학습주제명성황후중 나의운명은그대 학습개요 우리나라창작뮤지컬의유래와특징을알아본다. 우리역사속의명성황후와여인명성황후에대해공감하며감상한다. 제재곡의내용에공감하며표현력있게부른다 관련교과융합역사, 국어, 음악 창의목표뮤지컬을보며명성황후에대한자신의생각을발표해본다. 학습목표 인성목표 함께보고부르며배려, 나눔책임등을함양할수있다. 진로목표 현대사회가요구하는문화적 창조적역량을개발하는새로운사고방식으로자신의미래를계획할수있다. 평 가 스스로평가, 발표 창의성요소 학습자료 몰입, 호기심, 흥미, 즐거움, 인성요독창성, 확산적사고, 자율성, 소문제해결력 협동, 나눔, 배려, 정직, 책임 교사뮤지컬영상, 제재곡악보, 역사책 학생역사교과서, 제재곡악보 진로요소 올바르게역사를인식하고, 자주적으로행동하기 주 ) 인터넷파워포인트자료동영상자료 Worksheet 사회 : 인문, 예술 2 (9 차시 ) 교수 학습과정안 단계 학습과정 교수 학습활동교사학생 유의점및학습자료 5 교시 탐구하기 뮤지컬내용설명분석하기 제재곡선정발표하기 제재곡의내용과분위기설명 역사책에서배운명성황후찾아보기 뮤지컬에서다루는내용상기하기 뮤지컬과역사적내용의차이점찾아발표하기 제재곡의가사를통해전체적인곡의분위기를파악해보기 6 교시노래하기상호평가 전체적인템포와여러악상기호설명해주기 남 / 녀두파트로부르도록조옮김해주기 빠르기와셈여림표에유의하며제창하기 조를바꾸어여학생들만가창하기 남 / 녀성부로각각불러보고다른느낌을발표하기 - 19 -
9 차시학생활동자료 - 20 -
10 차시본시교수 학습과정안 1 교수 학습과정안개요 대상선택프로그램 7 (21 명 ) 장소 415 호 학습주제오페라의유령 학습개요 뮤지컬의독특한내용과상황을느끼며노래한다. 유령에어울리는가면을만들어본다 전체적인분위기를살려각자의가면을쓰고불러본다. 관련교과융합미술, 음악 창의목표뮤지컬을보고자신이느낀생각대로유령에어울리는가면을만들어본다. 학습목표 인성목표 상대의가면을보고부르며양보하고용서하는마음을가진다. 진로목표 현대사회가요구하는문화적 창조적역량을개발하는새로운사고방식으로자신의미래를계획할수있다. 평 가 상호평가, 발표 창의성요소 학습자료 몰입, 호기심, 흥미, 즐거움, 독창성, 확산적사고, 자율성, 문제해결력 인성요소 협동, 나눔, 배려, 정직, 책임 진로요소 교사뮤지컬 CD, 뮤지컬악보, 색도화지, 풀, 가위, 반짝종이, 고무줄, 테잎 학생뮤지컬악보, 밑그림 긍정적인자신모습찾기 주 ) 인터넷파워포인트자료동영상자료 Worksheet 사회 : 인문, 예술 2 (10 차시 ) 교수 학습과정안 단계 학습과정 교수 학습활동교사학생 유의점및학습자료 5 교시탐구하기발표하기 뮤지컬의내용과특징, 분위기설명 여러곡중제재곡선정이유 - 전체적인 등장인물설명분위기와유령의카리스마, 공포심, 호기심등이잘나타남 뮤지컬찾아보고내용발표하기 유령처럼행동하게된이유를찾아발표하기 제재곡을들어보고느낌발표하기 원어로가사익히기 6 교시노래하기상호평가 여러가지악상기호설명 주제부분표현설명 남녀두명씩불러보고뮤지컬의원래느낌을경험하도록유도 액센트와높은음에유의하며제창 유령과크리스틴으로나누어불러보고각각의캐릭터에대한느낌발표하기 2 명씩짝지어불러보기 - 21 -
10 차시학생활동자료 - 22 -
11 차시본시교수 학습과정안 2015 자유학기제선택프로그램 ( 시즌 1) 체험활동계획서 선택프로그램명담당교사명대상학생수 7) 뮤지컬여행부혜령 21명 일시 2015. 10. 07 ( 수 ) 8:30~17:00 장소 서을홍대입구연극관람관, 홍대 THE STUMP 목적 사전과제 일정 위기청소년기금마련에동참하며, 혼자익숙한외로움을호소하는사람들에게예술을통하여공감을알아보고, 연극관람을통해뮤지컬에서대사를표현하는데도움을주기위함. 홍대주변및시장일대지리파악 시간일정비고 08:30 학교출발 08:30~10:00 차량이동 10:00 ~ 12:30 홍대입구관람및점심 12:30~14:00 연극관람 14:00~14:30 배우들과사진촬영 14:30~15:00 차량이동 16:00 학교도착 참가프로그램 학생준비물 주의사항 생활복, 운동화, 물, 필기도구, 비상약준비, 입장료10000원, 도시락 ( 사먹어도됨 ) 차량안전지도, 식중독예방지도, 질서지도 - 23 -
선택7] 뮤지컬 여행 I see the light 파트 연습 오페라의 유령 화음 연습 오페라의 유령 가면 만들기 연극관람 후 출연자들과 함께 체험활동 내용 체험활동 소감문 - 24 -