2012 학년도연세대학교수시모집논술시험출제의도 (2011 년 10 월 1 일시행 ) I. 2012 학년도연세대학교논술입학시험의기본방향 본대학에서는 2006년부터학과목의지식을통합적으로이해하는다면사고형논술문제유형을개발하고, 이를꾸준히향상시켜입학시험에활용하고있음. 다면사고형논술시험은학생들이고등학교교육과정에서배운지식을바탕으로각교과목을통합적으로이해하면서얻게되는상상력과창의력을논리적으로정리하는능력을측정하며, 이를통해고등학교교육의발전에기여했다고평가함. 2012 년도논술시험은전년도와동일하게인문계, 사회계, 자연계로나누어출제하였으며, 난이도는전년도의수준을유지하였음. 2012 년도논술시험문제는고등학교에서배운지식이나개념을바탕으로하였고, 또한학생들이평소생활속에서도직간접경험을통해익숙하게경험하거나생각해본주제들을활용하여응용하게하였음. 논술시험문제는주어진제시문에대한독해력과분석력, 주어진문제를해결하기위한논리적사고와독창적사고력을평가하기위해출제하였음. 각계열별논술시험문제는다음과같은특징을지님. 1 인문계열 : 인간행동과정신활동등서로다른영역사이의유기적관련에대한이해 2 사회계열 : 사회의한특정개념이어떻게여러분야에서어떻게구체적으로이해될수있는지, 또한구체적사례에서특정원리를찾아내어적용할수있는지등에대한이해 3 자연계열 : 수학적개념, 수리적사고력과논증력측정과물리 생물 화학 지구과학지식의통합적이해와활용등
II. 인문계열논술시험 [ 출제의도 ] 1. 인간의행동과정신활동의메커니즘을설명, 실험하거나그것의관리방법을다루는다양한제시문을비교, 분석하고그결과를근거로하여구체적인과제를해결하도록함으로써수험생의독해력, 논리적분석력, 표현력, 독창적사고력을평가한다. 2. 낭비 / 절약의추구라는원리를서로다른영역에서일어나는현상들에적용하여비교하고또그원리를유추적으로활용하여또다른영역의현상을비판적으로분석할수있는능력을측정한다. 3. 구체적인사례에서원리를추출해내는능력, 실험결과를해석하는능력, 그리고이들을종합하여문제를해결하는능력을복합적으로측정한다. 4. 고등학교교과과정을통해습득한다양한사유와개념들을통합적으로이해하는학생이라면충분히해석하고답할수있는문제로구성하였다. [ 제시문분석 ] 1. 제시문 ( 가 ) 이제시문은나쓰메소세키 ( 夏目漱石 ) 의강연록 현대일본의개화 (1911) 에서발췌한것이다. 이글은인간에게는활력을절약하기보다소모하려는경향이있다고주장하며그것을 도락 ( 道樂 ) 근성으로설명한다. 2. 제시문 ( 나 ) 이제시문은프레드릭테일러 (Frederick Taylor) 의 과학적관리법 (The Principles of Scientific Management, 1911) 에서발췌한것이다. 벽돌공개개인의작업효과를최대수준으로발휘하도록만들기위해공정을세부적으로분석하여, 벽돌쌓는동작과거기에할애되는시간의불필요한부분을제거하는실험을한프랭크길브레스의사례를들고있다.
3. 제시문 ( 다 ) 이제시문은윌리엄제임스 (William James) 의 심리학의원리 (The Principles of Psychology, 1890) 에서발췌한것이다. 망각이라는것은인간정신의선택작용으로, 과거의모든것을기억하지않고그중많은부분은망각하고일부만선택하여기억해야만사고가진전될수있다는주장을한다. 4. 제시문 ( 라 ) 이제시문은 1964년 Science 144호 (424-425페이지) 에실린브루너와포터 (Bruner & Potter) 의시각적인지에관한실험을일부변형한것이다. 표에제시된실험결과는최초정보의질이인식의정확성에중요한영향을미침을시사한다. [ 문제설명 ] < 문제 1> 제시문 ( 가 ) 와 ( 나 ) 를 낭비 의관점에서비교하고, 두입장을모두활용하여제시문 ( 다 ) 에나타난정신활동에대한이해방식을비판적으로분석하시오. (1,000자안팎, 50점 ) [ 문제분석 ] 이문제는인간의행동과정신활동의메커니즘을설명하거나그것의관리방법을다루는다양한제시문을시간과노력의낭비또는절약의추구라는관점에서비교, 분석하고논의하는능력을측정하는데목적이있다. 이문제는낭비 / 절약의추구라는원리를서로다른영역에서일어나는현상들에적용하여비교분석하고또그원리를유추적으로활용하여기억 / 망각이라는정신활동을설명하는제시문을이해하고또논의하기를요구한다. < 문제 2> 제시문 ( 나 ) 의프랭크길브레스는벽돌쌓기에적용했던과학적관리법을경쟁률이매우높은한회사의신입사원채용과정에도적용하여채용담당관들이업무수행능력이높은지원자를판별할수있도록하려고한다. 길브레스가과학적관리법과제시문 ( 라 ) 의실험결과를결합해서어떻게채용과정을설계해야할지의견을제시하시오. 정해진원칙은서류심사와면접심사를순차적으로실시한다는것뿐이다. (1,000자안팎, 50점 )
[ 문제분석 ] 첫번째는제시문 ( 나 ) 의벽돌쌓기예로부터과학적관리법의핵심적특징들을파악하는것이다. 다음은제시문 ( 라 ) 의실험결과를올바르게해석하는것이다. 마지막은과학적관리법을신입사원채용과정설계에적용할때제시문 ( 라 ) 의실험결과를어떻게활용할것인지를논리적으로제시하는것이다. 이문제는구체적사례에서원리를추출해내는능력, 실험결과를해석하는능력, 그리고이들을종합하여문제를해결하는능력을복합적으로측정한다. - 4 -
III. 사회계열논술시험 [ 출제의도 ] 1. 이문제는수험생이한사회안에서새로운것이부상하는과정에대한다양한제시문을이해하고, 이를구체적인실험연구의결과와연결시켜비판적으로파악하도록함으로써수험생의정확한독해력, 추상적논리력, 분석적판단력, 창의적표현력을평가하고자한다. 2. 종교, 예술, 과학기술분야의혁신이사회속에서어떻게이루어지고자리잡는지, 또그과정에서다수는어떤역할을수행하는지제각기다른입장을보여주는제시문들을비교, 분석할수있는능력을측정한다. 3. 새로운것의확산과정에서다수가수행하는역할을보여주는실험연구의내용과결과를구체적으로이해하고, 이를바탕으로제시문의주장을다면적으로검토하게함으로써비판적이고종합적인사고능력을평가한다. 4. 다양한인문사회분야 ( 철학, 문학, 사회학 ) 의고전텍스트들과최신사회현상에대한실험연구를연결함으로써심층적이고통합적으로사고하는능력을검증한다. 5. 고등학교교과과정 ( 사회문화, 윤리등 ) 에서다루는 문화창조, 대중사회 등의주제를반영하여제시문과문제를구성하였다. [ 제시문분석 ] 1. 제시문 ( 가 ) 제시문 ( 가 ) 는프리드리히니체 (Friedrich Nietzsche) 가쓴 즐거운학문 (Die fröhliche Wissenschaft) (1882) 의일부를발췌한것이다. 종교개혁의실패 라는제목이붙은이글에서니체는창조적인개인들에의해서창안된새로운종교적이념이서로다른사회에서어떻게달리수용되는지를기술한다. 2. 제시문 ( 나 ) 제시문 ( 나 ) 는문학평론가임화의논문 고전의세계 - 혹은고전주의적인심정 (1940) - 5 -
에서발췌, 재구성한것이다. 제시문에서임화는예술사에서아류가지니는의미에관해성찰한다. 3. 제시문 ( 다 ) 제시문 ( 다 ) 는사회학자가브리엘타르드 (Gabriel Tarde) 의저작인 모방의법칙 (Les lois de l'imitation) (1890) 가운데한부분을발췌, 번역한것이다. 이책은창조, 유행, 진보와같은사회현상들을탐구하면서그것을지배하는모방의메커니즘을밝힌, 사회학과사회심리학의고전이다. 3. 제시문 ( 라 ) 제시문 ( 라 ) 는매튜살가닉 (Matthew J. Salganik), 피터도즈 (Peter Sheridan Dodds), 던컨와츠 (Duncan J. Watts) 가 사이언스Science (2006년 2월 311호, 854-856페이지 ) 에실은논문 "Experimental Study of Inequality and Unpredictability in an Artificial Cultural Market" 을문제의도에맞게단순화하여실험결과를재구성한것이다. [ 문제설명및평가기준 ] 1. [ 문제 1] 한사회에새로움이부상하는과정에서다수가수행하는역할을중심으로제시문 ( 가 ), ( 나 ), ( 다 ) 의논지를비교하시오. (1000자안팎, 50점 ) 1) 문제분석 이문제는 새로움 의출현및확산과정을다룬세제시문을비교해서그사이의공통점과차이점을분석해내는능력을측정하는데목적이있다. 수험생들은제시문들을읽고, 한사회속에서새로움이출현하여자리잡는과정에서다수가행하는역할을수용, 전승, 주체적참여등의관점에서파악하고그런과정에수반되는다양한상황들을분석, 비교할수있어야한다. 2. [ 문제 2] 개별형사이트에서참여자들이독자적으로판단해곡을다운로드한횟수가미공개신곡들의질을반영한다는가정아래제시문 ( 라 ) 의실험결과를해석하고, 이를바탕으로제시문 ( 가 ) 의주장을평가하시오. (1000자안팎, 50점 ) - 6 -
1) 문제분석 이문제는새로운창작물에대한집단형사이트참여자들의반응이그창작물의질에얼마나, 어떻게근거하고있는지를문제에주어진가정을활용하여해석하는능력을우선평가하고자한다. 또한제시문 ( 라 ) 에서설계한집단형사이트와개별형사이트간차이를제시문 ( 가 ) 에나타난 천편일률적대중 과 다양한욕구를지닌대중 에적용시켜제시문 ( 가 ) 의주장의타당성을평가할것을요구한다. 이문제는제시문 ( 라 ) 에근거하여제시문 ( 가 ) 에대한다면적평가를할수있는수험생의능력을파악하려한다. - 7 -