스마트폰 인터넷중독예방 목차 C ontents 들어가며 04 도입 스마트폰 인터넷사용실태 06 스마트폰 인터넷중독의심각성 08 전개 스마트폰 인터넷중독의개념과유형 09 스마트폰 인터넷중독의유해성 12 스마트폰 인터넷중독의원인과예방 15

Similar documents
<3635B1E8C1F8C7D02E485750>

레이아웃 1

2014학년도 수시 면접 문항

(초등용1)1~29


WS12. Security

충청북도교육청고시제 호 발간등록번호충북 충청북도교육과정각론 - 초등학교 -

°¡À̵åºÏ 3Â÷-1

교육과학기술부고시제 호 ( ) ,,,

장깨표지65

64 정부행정 제 11 권 (215) 으로인한사회문제가부정적인측면으로대두되고있다 ( 대한소아청소년의학회, 214). 그러나스마트폰이갖는긍정적인측면과부정적인측면이동시에존재함에도불구하고스마트폰의장 단점에대한분석과스마트폰의사용으로인한문제에대한정확한진단없이부정적인측면만을강조하

인문사회과학기술융합학회

Â÷¼¼´ëÀüÀÚÁ¤ºÎ¼�ºñ½ºÀÌ¿ëÈ°¼ºÈ�

총서11. 프랜차이즈사업 국내외 성공사례


PowerPoint 프레젠테이션

ok.

2003report hwp


기본소득문답2

<C1DF29B1E2BCFAA1A4B0A1C1A420A8E85FB1B3BBE7BFEB20C1F6B5B5BCAD2E706466>

¾ç¼ºÄÀ-2

Print

1 1-(01~37)초2개뿔교부-수.ps :58 AM 페이지1 MAC5 1 시험에 꼭 나오는 문제 각 단원의 중요 문제만을 선별하여 시험 전 평가로 활용하실 수 있습니다. 2 응용 문제 연습 진도책의 응용 문제가 부족한 경우 활용하실 수 있습니다.

세미나자료 전국초 중 고성교육담당교사워크숍 일시 ( 목 ) 10:00~17:00 장소 : 한국교원대학교교원문화관

(수 ) 스마트폰 중독예방 가이드북 제작 배포 스마트폰 중독예방 가이드북 제작 배포 제2차 유 아동 예술체험 공연교육 시행 제2차 부모 집단상담 다시 살아가고 사랑하기 (서울) 서울대응센터에서는 학령전환기 학생(초4,중1)으로 동계방학 기간 건강한 스마트

슬라이드 1

소규모 비즈니스를 위한 플레이북 여기서 다룰 내용은 다음과 같습니다. 1. YouTube 소개 2. YouTube에서 비즈니스를 위한 채널 만들기 3. 눈길을 끄는 동영상 만들기 4. 고객의 액션 유도하기 5. 비즈니스에 중요한 잠재고객에게 더 많이 도달하기

152*220

한국정보화진흥원 인터넷중독 온라인 교원 원격연수 콘텐츠

Microsoft PowerPoint - MonthlyInsighT-2018_9월%20v1[1]

속지-7.21

* ** *** ****

NX1000_Ver1.1

지도상 유의점 m 학생들이 어려워하는 낱말이 있으므로 자세히 설명해주도록 한다. m 버튼을 무리하게 조작하면 고장이 날 위험이 있으므로 수업 시작 부분에서 주의를 준다. m 활동지를 보고 어려워하는 학생에게는 영상자료를 접속하도록 안내한다. 평가 평가 유형 자기 평가

14-10.hwp

¼ºÆø·Â-º»¹®

1

청소년이건강하고안전한사회를위한제 2 차청소년보호종합대책 (2016 ~ 2018) 관계부처합동

PowerPoint 프레젠테이션

제 주 제 4 주 제 5 주 특징과심리치료를학습한다. 1 1) 강의주제 : < 사례> 중학생상담사례 ) 강의목표 : 1. 사례를통해청소년상담 1) 학습자료 : 주교재과정에대해이해한다.. 주요증상별상 1-(p.0~47) 와담지침중공포장애증상의특징과심리치 4-(p.47~4

CR hwp

에듀데이터_자료집_완성본.hwp


스마트폰이일상생활속으로깊숙이들어온요즘, 우리아이안심해도될까요? 스마트폰이학용품? 국내초 중 고교생 10 명중 8 명이스마트폰을보유하고있고, 특히초등학생의절반이상이스마트폰을사용하는등스마트폰이용이저연령층으로확산되고있으며집착정도도크게증가하고있는것으로조사되었습니다. 초등학생

2. LTE 스마트폰과 3G 스마트폰사용자비교분석 하태림연구원 년 9월기준스마트폰가입자는 3,088 만명 1) 으로전체이동전화가입자점유율 58% 를차지하여같은해하반기부터일반휴대폰점유율 (46.5%) 을넘어섬 - LTE 서비스가입자도 1천만명 (SKT 484


CC hwp

대학생스마트폰중독의영향요인 패러다임을변화시키고있다. 그러나이러한스마트폰의순기능적인측면의또다른면에는음란 유해애플리케이션접촉, 허위정보유포, 게임중독, 스마트폰중독과같은역기능적인측면들이대두되고있다 [2]. 스마트폰중독은특정한행위나활동에의존하는행위중독의일종으로스마트폰사용에몰

.....hwp

S - O I L M A G A Z I N E 2016 February Vol

S - O I L M A G A Z I N E 2016 April Vol

750 1,500 35

A 한국노동연구원 한국보건사회연구원 1998 년 한국사회과학자료원 2008년 2008년

2011년 제 9회 최우수상.hwp

Ⅰ. 서론 인터넷의발달로언제어디서든이용자가원할때네트워크에접속할수있는환경이되었다. 이와함께 2009 년 11월아이폰출시이후 2013 년 7월기준스마트폰이용자 3,595 만명, LTE 가입자 2,399 만명을기록했다 년 5월 12일기준세계이동통신사업자협회 (GS

수출및수입액현황 (2016) 6억 1,284 만달러억 1 7,045 만달러 4억 4,240 만달러 2015 년대비 15.4 % 증가 2015 년대비 11.1 % 증가 2015 년대비 1.3 % 증가 수출액 수출입차액 수입액 지역별수출액 ( 비중 ) 일본 4,129만달러

2-2

목차 I. 조사개요 1 II. 모바일인터넷이용현황 2 1. 모바일인터넷단말기이용빈도및시간 2 2. 모바일인터넷단말기보유현황 3 3. 모바일인터넷단말기이용현황 3 4. 모바일인터넷접속방법 4 5. 모바일인터넷이용장소 4 6. 모바일인터넷이용목적 5 7. 모바일인터넷이용만

프로그램 내용 세부 프로그램 나를 위한 선택 ON & OFF 총 소요시간 50분 / 적정 참여인원 30명 목 적 : 음란물이 미치는 영향을 파악하여 자기보호능력을 기른다. 여는활동 소요시간 5분 인사나누기 음란물 정의 음란물이 무엇인지? 무엇을 음란물이라는 이름으로 부

!

슬라이드 1

교육학석사학위논문 윤리적입장에따른학교상담자의 비밀보장예외판단차이분석 년 월 서울대학교대학원 교육학과교육상담전공 구승영


< C0DAC0B2C5BDB1B820BFEEBFB520B8DEB4BABEF32D33C2F720C6EDC1FD2E687770>

hwp

KD hwp

<C3CA36B0FAC7D020B1B3BBE7BFEB2E687770>

8표지 앉기

< FBDBAB8B6C6AEC6F9C8AEBBEABFA1B5FBB8A5C3BBBCD2B3E2BAB8C8A3B9E6BEC8BFACB1B8C3D6C1BEBAB8B0EDBCAD5FC0CCC3A2C8A3BFDC5F32C2F7BCF6C1A45FC8DEB8D5B8EDC1B62E687770>

<332E20C3BBBCD2B3E2C0C720BDBAB8B6C6AEC6F920BBE7BFEBBFA120B4EBC7D120C0CEBDC4BFACB1B820372E342E687770>

게시판 스팸 실시간 차단 시스템

2003report hwp

일정표 13:30 ~ 14:00 등록 14:00 ~ 14:20 개회식 사회 : 강경석 ( 대교협정책연구부장 ) - 개회사 : 윤형원 ( 한국대학교육협의회장, 충남대총장 ) - 축사 : 이종훈 ( 중앙대학교총장 ) 14:20 ~ 15:05 주제발표1 : 대학별입학전형방법

- 89 -

보건 복지 Issue & Focus 2. 아동의 삶의 질 실태 가족특성 주양육자 특성 - 전체가구 중 어머니가 주양육자인 경우는 93.7%로 가장 많았고, 그 다음은 아버지(4.1%), 친가나 친조부모 (1.5%), 외가나 외조부모(0.7%), 기타(0.1%) 순으로

(지도6)_(5단원 156~185)

04 특집

스마트폰이 일상생활 속으로 깊숙이 들어온 요즘, 우리 아이 안심해도 될까요? 스마트폰은? 일상! 휴대폰 보급률이 90% 돌파한 2012년 이래 지금까지 0.6%p~1%p 수준의 증가추세를 보이며, 95.0%를 기록하였으며, 스마트폰의 경우, 84.8%를 차지하여 스마트

성신여자대학교_2차년도_계획서.hwp

백승호논문최종(수정 ).hwp

주제명 학교교육력제고 교육복지운영 연구운영개요 이름 팀장 황일주 인 학교명서울망우초등학교연구교원황일주외 명연구대상 연구의필요성 목적 실태조사결과 수행 과제 실천 내용 수행과제 실천내용 운영결과 일반화 내용

* 이논문은제 1 저자의진주교육대학교교육대학원초등특수교육전공석사학위논문임. ** 주저자 : 진주장재초등학교교사 *** 교신저자 : 진주교육대학교교수

060426정문원(중독)포럼자료집.hwp

제권제호 스마트폰가입자수가 3년만에 3,000만명을넘어섰다. 국민 10명중 6명이스마트폰을사용하는스마트혁명의시대가열린것이다. 스마트폰가입자가경제활동인구 2,500만명보다더많은 3,000만명을넘어선것이다. 2009년 11월아이폰이국내에첫선을보인지불과 3년만에일어난믿기어려

이슈분석 KEEP 패널브리프 학생과교사간의갈등이나학생간의갈등수준을증폭시키는학교환경, 억압적이고일관되지않은교칙과과도한규제등은학생들이감당할수없는스트레스를유발함으로써학교비행이양산될수있음 ( 이상균, 2000). 비행친구와의접촉을통해비행행동의학습이이루어짐으로써폭력행동을긍정적으

중국학습자를

T hwp

저작자표시 - 비영리 - 변경금지 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 비영리. 귀하는이저작물을영리목적으로이용할



저작자표시 - 비영리 - 변경금지 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 비영리. 귀하는이저작물을영리목적으로이용할

01.내지완완


2학년 1학기 1,2단원 1 차례 세 자리의 수 1-1 왜 몇 백을 배워야 하나요? 1-2 세 자리 수의 자릿값 알아보기와 크기 비교하기 1-3 뛰어 세기와 수 배열표에서 규칙 찾기 1단원 기본 평가 단원 창의 서술 논술형 평가 22 1단원 심화 수

A 목차

목차 2016 년인터넷이용실태조사 (Survey on the Internet Usage) Ⅰ. 조사개요 1 Ⅱ. 인터넷은 [ 일상 ] 이다 2 1. 인터넷이용률및이용자수 2 2. 인터넷이용행태 5 Ⅲ. 인터넷은 [ 움직인다 ] 6 1. 모바일인터넷이용현황 6 2. 스마

ÃѼŁ1-ÃÖÁ¾Ãâ·Â¿ë2


< D28C3B7BACE29BDBAB8B6C6AEC6F9C0CCBFEB5FBDC7C5C25FBFE4BEE02E687770>

Transcription:

CRM2013-136 스마트폰 인터넷중독예방 초등학교교사지도안

스마트폰 인터넷중독예방 목차 C ontents 들어가며 04 도입 01 02 03 스마트폰 인터넷사용실태 06 스마트폰 인터넷중독의심각성 08 전개 01 02 03 스마트폰 인터넷중독의개념과유형 09 스마트폰 인터넷중독의유해성 12 스마트폰 인터넷중독의원인과예방 15 정리 01 02 마무리 17 토론과발표 18

스마트폰 인터넷중독예방교육자료안내 배경 최근스마트폰보급이늘어감에따라청소년들은하루평균 4시간이상스마트폰을이용하고있는것으로조사되었다. 2011년에 11.4% 였던청소년의스마트폰중독률이 2012년조사결과 18.4% 로증가하는등스마트폰중독률이빠른속도로증가하고있고, 중독의위험에노출되기시작하는연령이점차낮아지고있는것으로나타나아동 청소년의스마트폰중독에대한대책마련이시급한상황이다. 스마트폰 인터넷중독예방교육자료는학생들이중독의유해성및원인을이해하고, 생활에서쉽게실천할수있는예방법을마련하여학생스스로스마트폰 인터넷중독을예방할수있도록하기위한목적으로제작되었다. 내용 목차제목학습내용 들어가며 친구들과함께시간을보낼때의과거와현재모습비교 스마트폰사용으로인해바뀐생활및행동에대해토론 도입 스마트폰 인터넷이용실태 스마트폰에중독된청소년들이스마트폰을켜는횟수및이유 스마트폰및인터넷중독률 스마트폰및인터넷의주이용목적 청소년의스마트폰이용실태와관련한신문보도사례 스마트폰 인터넷중독의심각성 스마트폰이나인터넷중독의심각성 중독의심각성과관련한신문보도사례 스마트폰 인터넷중독의개념과유형 스마트폰의존성진단을통해중독의개념논의 스마트폰 인터넷중독의유형 전개 스마트폰 인터넷중독의유해성 중독이학교폭력가해 피해에미치는영향 사이버폭력의증가및위험성 중독이학업성취도에미치는영향 중독이학교생활만족도에미치는영향 스마트폰 인터넷중독의원인과예방 스마트폰 인터넷중독의원인 가정, 학교, 사회가함께할수있는예방법 스스로할수있는예방법 신고및상담기관안내 정리 마무리 토론과발표 스마트폰, 인터넷, 게임중독예방동영상시청 스마트폰 인터넷중독및사이버폭력토론을위한질문제시

스마트폰 인터넷중독예방 초등학교교사지도안 활용방안 활용방법 컴퓨터, 사회, 국어, 윤리등교과과정내에서미디어교육과관련있는내용을다룰때본교육자료의전체혹은일부를활용할수있다. 창의적체험활동및재량활동시간에본교육자료의전체혹은일부를활용할수있다. 교육자료 (PPT) 다운로드 스마트폰 인터넷중독예방교육자료를학교폭력예방종합포털사이트 (www.stopbullying.or.kr) 의 ' 교육부자료실 ' 에서다운로드받을수있다. 교사지도안에사용한아이콘의의미는다음과같다. 슬라이드별핵심내용및유의사항 교사의진행멘트예시

도입 01 들어가며 스마트폰 인터넷중독예방 차례 Ⅰ. 도입 들어가며 스마트폰 인터넷이용실태 스마트폰 인터넷중독의심각성 Ⅱ. 전개 스마트폰 인터넷중독의개념과유형 스마트폰 인터넷중독의유해성 스마트폰 인터넷중독의원인과예방 Ⅲ. 정리 마무리 토론과발표 스마트폰인터넷중독에대해간단한질문이나최근의사례를들어동기와흥미를유발함 차례를살펴보면서도입 / 전개 / 정리의개요를설명함 여러분, 스마트폰이나인터넷많이사용하고있죠? 오늘은우리가매일사용 하는스마트폰과인터넷중독에대해각자의생각을바탕으로토론하고발표해보는시간을가져봅시다. 04

스마트폰 인터넷중독예방 초등학교교사지도안 들어가며 02 들어가며 언제부터인가우리는고개를숙이고손바닥위의조그마한기계를쳐다보게되었습니다 어른들도 어린이들도 들어가며 과학의편리함이우리를스마트하게해주었을까요? 어쩌면이런일이발생할수도있습니다 그림을참조하여스마트폰사용으로인해바뀐생활모습에대해토론함 여러분은친구들과함께뛰어놀거나얼굴을보면서대화하는시간이어느정도되나요? 스마트폰이생기면서우리의생활이더편리해졌나요? 우리는손바닥만한기계로부터수많은정보를얻지만스마트폰을사용하면할수록우리의생각과마음은손바닥만큼작아지고있는지도모르겠습니다. 05

도입 02 스마트폰 인터넷사용실태 스마트폰 인터넷이용실태 하루 23 번이상, 습관적으로 스마트폰사용자의스마트폰켜는횟수 31 번이상 24% 없다 3% 1~5 번 15% 20~30 번 13% 5~10 번 21% 10~20 번 24% 출처 : 두잇서베이 스마트폰 인터넷이용실태 하루 23 번이상, 습관적으로 스마트폰사용자의스마트폰켜는이유 게임 10% 기타 6% 습관적으로 28% 인터넷 23% 카카오톡 28% 출처 : 두잇서베이 스마트폰에중독된청소년들이스마트폰사용횟수및이유등을살펴보며학생들에게본인의스마트폰사용횟수및이유를발표하게함스마트폰에중독된청소년들은하루에평균 23번스마트폰을사용한다고합니다. 스마트폰을켜는가장큰이유는습관적으로혹은카카오톡을하기위해서라고해요. 여러분은하루에몇번이나그리고무엇을하기위해스마트폰을사용하나요? 06

스마트폰 인터넷중독예방 초등학교교사지도안 스마트폰 인터넷사용실태 02 스마트폰 인터넷이용실태 청소년스마트폰중독률 18.4%, 인터넷중독률 10.7% 스마트폰중독률 (%) 인터넷중독률 (%) 스마트폰 인터넷이용실태 출처 : 한국정보화진흥원, 2012 인터넷중독실태조사 스마트폰주이용목적모바일메신저, 인터넷주이용목적온라인게임 스마트폰이용목적 인터넷이용목적 전체청소년전체청소년 67.5 68.5 59.3 57.1 46.3 38.9 49.2 48.5 43.2 42.1 30.5 35.0 32.0 35.2 25.7 22.4 27.5 22.5 19.6 20.2 스마트폰 인터넷이용실태 모바일메신저 뉴스검색 온라인게임 일반적인 웹서핑 음악 모바일메신저 뉴스검색 온라인게임 일반적인 웹서핑 음악 스마트폰 인터넷의존율이높아져중독위험성심화 출처 : 한국정보화진흥원, 2012 인터넷중독실태조사 경향신문 2013 년 3 월 26 일 스마트폰 인터넷의중독률과이용목적에대해그래프를통해알아보고, 신문에보도된실제사례를소개함 2012 년에조사한바에따르면청소년의스마트폰중독률은 18.4%, 인터넷중독률은 10.7% 로전체평균보다훨씬높습니다. 대부분의청소년들은모바일메신저와온라인게임을하기위해서스마트폰과인터넷을이용한다고해요. 그럼, 스마트폰과인터넷중독에관한기사를한번살펴볼까요? 07

도입 02 스마트폰 인터넷중독의심각성 스마트폰 인터넷중독의심각성 스마트폰 인터넷에중독된청소년들이그심각성을모른다는것이문제! 과거에는마약약물오남용, 흡연중독, 알콜중독, 도박이심각했다면최근에는스마트폰 인터넷중독이심각한문제로등장! 스마트폰 인터넷중독의심각성 스마트폰 인터넷중독의심각성 스마트폰이나인터넷중독의심각성을설명하고이에관한실제보도사례를소개함 흔히중독이라고하면마약, 약물, 흡연, 알콜, 도박등을생각하지요. 하지만, 최근에는스마트폰으로인한중독이심각한문제로등장하고있습니다. 그러면실제로어떠한일이일어나고있는지신문기사를살펴볼까요? 08

스마트폰 인터넷중독예방 초등학교교사지도안 스마트폰 인터넷중독의개념과유형 01 학습활동 중독의개념유형알아보기 이용과중독구분해보기 중독의유해성파악해보기 학교 ( 사이버 ) 폭력증가학업성취도저하학교생활만족도저하 중독의원인과예방법생각해보기 전개로들어가기에앞서학습활동 1,2,3 을소개함 그럼학습활동을통해스마트폰 인터넷중독의개념, 중독의유해성, 중독의원인과예방법등에대해알아보기로합시다. 09

전개 01 스마트폰 인터넷중독의개념과유형 스마트폰인터넷중독의개념과유형 나는스마트폰의주인? 노예? 1. 친구나가족들과함께있을때눈을마주보고대화를한다 2. 공부나취미활동에집중할때는스마트폰을보지않는다 3. 스마트폰은편리하지만없어도큰불편함은없다 4. 스마트폰을집에두고왔을때주변사람과필요한연락이안되는것이우선적으로염려된다 5. 스스로가스마트폰사용중 이제그만해야지 하는생각을해본다 6. 목적이있어인터넷서핑을하고정보를참고적으로활용한다 7. 게임은스트레스해소와여가시간을활용해틈틈이한다 8. 온라인상에남긴글도내가하는말로인식하고책임감있게한다스마트폰인터넷중독의개념과유형 나는스마트폰의주인? 노예? 1. 친구나가족들과함께있을때도각자의스마트폰만바라본다 2. 무엇을하든언제나손안에스마트폰을쥐고있다 3. 스마트폰은재미있고없으면할일이없고심심하다 4. 스마트폰을집에두고왔을때게임과인터넷두절, 친구들과의카카오톡에서소외될것이가장두렵다 5. 주변에서말하기전까지스마트폰사용을멈추는것을생각못한다 6. 목적없이인터넷서핑을하고검색한정보를맹신하고의존한다 7. 게임순위향상이목표가되어목표를달성할때까지한다 스마트폰인터넷중독의개념과유형 8. 온라인상에글을남길때는평소의나와다른어투와내용을적는다 나는스마트폰의주인? 노예? 그럼나는주인일까? 노예일까? 스마트폰사용과관련하여자신을되돌아볼수있는시간을가짐 여러분은스마트폰의주인인가요? 노예인가요? 스마트폰의주인은이렇게스마트폰을사용한다고해요. 스마트폰의노예는이렇게스마트폰을사용한다고해요. 그렇다면내가주인인지, 노예인지생각해봐요. 10

스마트폰 인터넷중독예방 초등학교교사지도안 스마트폰 인터넷중독의개념과유형 01 스마트폰 인터넷중독의개념과유형 스마트폰 인터넷중독은문제행동과증상도제각각... 여러분도되돌아보세요. 무의미한웹서핑 웹서핑형 관계집착형 현실보다온라인세상 승부욕과과다지출 게임형 음란물 9 동영상형 그릇된욕구해소 정보수집형 활용보다는집착 스마트폰 인터넷중독의개념과유형 대부분의청소년들은관계집착형혹은게임형 웹서핑형 관계집착형 36% 15% 게임형 음란물 9 동영상형 정보수집형 스마트폰 인터넷중독의개념과유형에대해명확히알아봄 그런데이러한스마트폰 인터넷중독은문제행동과증상도제각각이라해요. 여러분은어디에속하나요? 대부분의청소년들은관계집착형혹은게임형에속한다고해요. 11

전개 02 스마트폰 인터넷중독의유해성 스마트폰 인터넷중독의유해성 스마트폰 인터넷중독정도가높을수록학교폭력가해및피해경험증가 스마트폰 인터넷중독 학교폭력가해 / 피해 출처 : 한국교육개발원 스마트폰 인터넷중독의유해성정도가높을수록학교폭력가해 피해경험이증가함을알려줌 스마트폰 인터넷중독은청소년들의생활에악영향을끼치는것으로알려져있는데대표적인예로스마트폰이나인터넷중독정도가높은학생일수록학교폭력피해도많이당하고가해도많이경험한다고해요. 12

스마트폰 인터넷중독예방 초등학교교사지도안 스마트폰 인터넷중독의유해성 02 스마트폰 인터넷중독의유해성 스마트폰 인터넷중독과사이버폭력 사이버폭력이란? 인터넷이나온라인상으로다른사람에게피해를입히는모든행위 사이버모욕 ( 악플, 왕따 ) 사이버성희롱 ( 음란대화, 댓글 ) 사이버스토킹 ( 특정인에게원치않은접근 ) 스마트폰 인터넷중독의유해성 사이버폭력의증가 사이버폭력경험학생비율 ( 단위 :%) 8.4 4.7 1.8 스마트폰 인터넷중독의유해성 청소년은사이버폭력이물리적폭력보다더심각하다고인식! 2011 2012 2013 출처 : 청소년폭력예방재단 사이버폭력의심각성 ( 단위 :%) 56.5 41.9 사이버폭력 물리적폭력 출처 : 청소년폭력예방재단 사이버폭력의개념을살펴보고사이버폭력의심각성에대해토론함 사이버폭력이무엇인지아는사람이야기해볼친구있어요? 사이버폭력이란인터넷이나온라인상으로다른사람에게피해를입히는모든행위를말해요. 요즘은특히스마트폰사용으로문자나 SNS을많이사용하면서사이버폭력이급격하게증가하고있어요. 사이버폭력은상처가겉으로잘드러나지않아장난으로혹은별일아닌것으로넘기기쉬운데실제로청소년들은물리적인폭력보다사이버폭력을훨씬더심각하게생각한다고해요. 13

전개 02 스마트폰 인터넷중독의유해성 스마트폰 인터넷중독의유해성 학업성취도에미치는부작용 스마트폰 인터넷중독정도가높을수록학업성취도하락 학업성취도에미치는부작용 스마트폰 9 인터넷중독 학습소홀 9 학습흥미저하 수면부족 9 만성피로 악순환의반복 정신적무력감 출처 : 한국교육개발원 스마트폰 인터넷중독의유해성 스마트폰 인터넷중독정도가높을수록학교생활만족도하락 학교생활에미치는부작용 스마트폰인터넷중독 학교활동흥미상실동기부족 친구9교사관계소홀 학교생활만족도저하 출처 : 한국교육개발원 스마트폰 인터넷중독은학업성취도와학교생활만족도에영향을미친다는것을알려줌 여러분은스마트폰 인터넷중독이학업성적에미치는영향을알고있나요? 중독이심할수록성적이떨어진다고해요. 또한, 중독정도가높을수록학교활동에대해흥미를잃고, 친구나선생님과의관계도좋지않게되어학교생활에대한만족도도떨어진다고해요. 14

스마트폰 인터넷중독예방 초등학교교사지도안 스마트폰 인터넷중독의원인과예방 03 스마트폰 인터넷중독의원인과예방 스마트폰 인터넷중독의원인 원인 심각성에대한인식부족 억압된환경 스트레스와분노조절능력저하 스마트폰 인터넷중독의원인과예방 타인배려에관한의식부족 현실세계에서의자신감결여 정서가불안할수록중독에빠질확률이높아짐 우울증 ADHD 충동조절장애 공격성 스마트폰 인터넷중독의원인과예방 자존감이낮을수록중독에빠질확률이높아짐 중독의정도가높음 낮은자존감 온라인상의대인관계에집착 스마트폰 인터넷중독 스마트폰 인터넷중독의원인이무엇인지알아봄 그렇다면스마트폰 인터넷중독의원인은무엇이라고생각하나요? 이렇듯많은원인이있겠지만정서가불안할수록더많이중독에빠지게된다고합니다. 우울하거나충동을억제하기힘들때스마트폰이나인터넷에의존하기보다는친구나선생님, 가족에게도움을청하도록해요. 또한, 자신을소중하게여기지않을수록중독에빠지게될확률이늘어난다고해요. 그러니까중독에빠지지않기위해서는자신과타인을모두소중한사람이라고생각하는것이중요합니다. 15

전개 03 스마트폰 인터넷중독의원인과예방 스마트폰 인터넷중독의원인과예방 가정과학교, 사회가함께하는예방 원만한가족관계와교우관계만들기 친구들과메신저를멈추고얼굴마주보며대화하기 학교폭력과연계하여예방교육실시하기 가정내사용규칙을부모님과함께만들어관리하며준수하기 스마트폰 인터넷중독의원인과예방 스스로할수있는예방 학교내사용규칙을친구들과함께만들어관리하며준수하기 스스로의목표치를정해스마트폰인터넷사용시간을서서히줄여가기 식사는정해진시간에하고식사중에는스마트폰보지않기 잠은정해진시간에자기 자기만의스마트폰 인터넷사용패턴분석하여문제점찾아보기 스마트폰 인터넷중독의원인과예방 학교폭력신고및상담사이트 가족이나친구와함께있을때는스마트폰보지않기 기관명 홈페이지 상담전화 117 센터 safe182.go.kr 117 학교폭력 SOS지원단 jikim.net/sos 1588-9182 청소년전화 1388 1388.kyci.or.kr 1388 ( 재 ) 자녀안심하고학교보내기운동국민재단 학교폭력긴급전화 ( 전국시 도교육청 ) 1318love.net 02-3453-5227 wee.go.kr 1588-7119 여성긴급전화 womenhotline.or.kr 1366 가정 학교 사회및학생스스로스마트폰인터넷중독을예방하는방법에대해토론함학교폭력상담및신고를할수있는기관을소개함 스마트폰 인터넷중독을예방하기위해우리가정과학교, 사회가함께할수있는것들입니다. 다른예방법이뭐가있는지같이토론해볼까요? 다음은스스로할수있는예방법입니다. 여러분스스로생각해보세요. 여러분자신이나주변의친구가어려움에처해있을때다음의기관에상담이나신고를할수있어요. 16

스마트폰 인터넷중독예방 초등학교교사지도안 마무리 01 마무리 스마트폰 인터넷중독예방동영상자료 새로운위험! 스마트폰중독! - 스마트폰중독실태및대응방안 디지털디톡스가필요한사람들 게임중독예방제도 유해물접속차단프로그램 스마트폰 인터넷 게임중독예방동영상을시청한후서로토론함 스마트폰이나인터넷, 게임중독에대한동영상을보고이야기해봅시다. 17

정리 02 토론과발표 토론과발표 생각해봅시다 스마트폰 인터넷중독 1. 스스로중독이라고느낀적이있나요? 언제인가요? 2. 내친구가스마트폰 인터넷중독이라면어떻게해야할까요? 3. 스마트폰이나인터넷이없다면지금의생활과어떻게달라질까요? 나아지는점과불편해지는점은무엇일까요? 4. 나만의스마트폰 인터넷중독예방법은무엇인가요? 토론과발표 생각해봅시다 사이버폭력 1. 사이버폭력과물리적폭력중어느것이더심각하다고생각하나요? 2. 스마트폰메신저로이야기할때와얼굴을마주하고대화할때의차이가무엇일까요? 3. 내가알고있는사이버폭력사례에대해이야기해봅시다. 스마트폰 인터넷중독및사이버폭력에대해생각해보고토론함 스마트폰 인터넷중독과예방법에대해생각해본후토론해봅시다. 이어서사이버폭력에대해서도생각해본후토론해볼까요? 18

스마트폰 인터넷중독예방 - 초등학교교사지도안 - 발 행 2013 년 10 월 발행처한국교육개발원다자인 인쇄 ( 주 ) 범신사 (02) 720-9786

스마트폰 인터넷중독예방 초등학교교사지도안