Ⅰ-4. 활동개요 전화, 인터넷등보이지않는사람과의사소통을할때도상대방을배려하고존중하기위해서는필요한예절이있음을이해할수있어야한다. 이단원은사이버공간의개념에접근하기보다는눈에보이지않는사람과의대화를중심으로왜예절을갖춰야하는지, 그러한예절에는어떤것들이있는지등을알고직접실천해보는활동으로구성되어있다. 40
기본개념 사이버란? Cyber 란단어는캐나다의공상과학소설가윌리엄깁슨이그의공상소설노이로만서 (Neuromancer) 에서처음사용했다. 가상 이란뜻도있고 공상 이란의미도포함한다. 요즘에는컴퓨터안이나각컴퓨터를연결하는네트워크망을사이버로포괄해부른다. 사이버로연결되는공간을사이버스페이스 (Cyber Space) 또는사이버월드 (Cyber World) 라부른다. 즉, 사이버월드는컴퓨터나네트워크안에번져있는정보화사회를상징하는개념이되었다. 눈에는보이지않는사이버공간의이해제1단계의학생들은초등학교 1, 2학년에해당된다. 따라서사이버공간과현실과의다른점을인식할수있어야한다. 특히직시적이고감각적인발달정도의수준으로볼때눈에보이지않는존재를구성주의적으로접근하여이해를유도해야한다. 가장현실적인전화상의대화등을통해사이버공간에서도전화와마찬가지로사람과대화하는것임을이해시키는데중점을두고지도되어야할것이다. 관련용어 전화 : 전화기로말을주고받는일 인터넷 : 서로다른컴퓨터또는네트워크사용자들과연결, 여러가지서비스를제공받으며통신할수있는세계최대의컴퓨터통신망 사이버 : 컴퓨터통신망을이르는말 사이버공간 : 컴퓨터에서, 실제세계와비슷하게가상적으로구축한환경 의사소통 : 생각이나마음이막히지않고잘통함 41
교과적용 1 학년 교과관련단원활용방법 국어 바른생활 즐거운생활 1학기넷째마당 2학기둘째마당 1학기 5. 안녕하세요. 2학기 2. 사이좋은친구 2학기 7. 정다운이웃 학급홈페이지에서선생님이나친구들에게인사말을알맞게잘하기 친구와생각이서로다를때사이버공간에서도주의할점을지키면서의견을나누기 사이버상에서도인사의중요성을알고바른마음가짐으로인사하기 친구와사이좋게지내면좋은점을알고사이버공간에서도사이좋게지내기 홈페이지에서친구에게또는부모님께연하장과카드만들기할때사용할내용문장꾸미기 2 학년 교과관련단원활용방법 1 학기첫째마당 홈페이지에가입하고친구에게칭찬하는글써보기 국어 1 학기넷째마당 사이버상에서도내생각을분명하게드러나게글을쓰면서주의할점을알고글쓰기 2 학기다섯째마당 사이버공간에서고마움을담은편지글써보기 바른생활 1학기 5. 바른말고운말 1학기 5. 바른말고운말 2학기 1. 소중한약속 친구와의대화예절을알고사이버상에서도지키기 사이버상에서글을쓸때는웃어른께쓰는말씨로바꾸는놀이하기 학급에서나사이버상에서지켜야할약속을정하고잘지키려는태도갖기 42
지도방법 교육단계 세부활용방법 사이버공간인식 컴퓨터를다루었던경험, 컴퓨터에서다른친구들이써놓은글등을읽어본경험등을물어보고, 다른친구들과얼굴을마주보고만이야기를나눌수있는것이아니라는점을이해시킨다. 1 인터넷이용경험을이야기하도록한다. 2 인터넷에다른친구들댓글등으로의견을써놓은내용을보여준다. 3 우리가눈으로보며살고있는것이외에도사이버공간이있음을이해시킨다. 사이버공간의특징 사이버공간은가상의공간이다. 저학년에게실제의세계와눈에보이지않는사이버공간의특징을잘이해시키려면실제생활속에있는모든일상의일들이사이버공간에서도일어난다는사실을설명과자료를통해인지시켜야한다. 사이버공간에서의예절 사이버공간은눈에보이지않는공간이기때문에자칫방탕해질수있는여지가있다. 이에더욱예절을갖추고상대방을존중할수있는공간이되어야함을이해시킨다. 올바른예절의공통점이해하기 예절은현실이나사이버공간어느곳에서나인격체들간의대화와관계를형성하는곳에서는지켜야하는공통점이있음을이해시킨다. 43
피해사례 사이버공간에서의예절 학급홈페이지에서나도모르게 경호가어느날학급홈페이지에들어갔다. 경호는올라와있는글을보고깜짝놀랐다. 홈페이지에는경호와가장친한친구인효선이가나쁘다는글이올라와있는것이었다. 그것도글쓴이는경호가쓴것으로되어있었다. 효선이는그글을보고마음의상처를받아울고있었다. 너무나놀란경호는선생님께말씀드렸다. 선생님께서는경호네반친구들모두에게홈페이지에올라와있는게시판의글을보여주시고는누가썼는지물어보셨다. 그글을보더니옆에앉아있던지훈이가자기가쓴글이라고손을들었다. 지훈이는경호네집에놀러갔다가경호컴퓨터가켜져있어서장난으로써본것이라고했다. 경호가홈페이지에로그인을시켜놓고로그아웃을하지않아친구인지훈이가장난으로쓴글이지만글을쓴사람은경호로되어있었던것이다. 선생님께서는인터넷의사이버공간에서도친구를나쁘게말하는것은교실에서나쁘게말하는것과똑같다고말씀하셨다. 친구에대한예절은직접만나서나사이버공간에서나모두지켜야하는것이라고도말씀해주셨다. 44
관련영상 1 플래시로보는정보통신윤리 - 타인비방 줄거리 미정이가좋아하는연예인때문에화가나서인터넷에다른친구의장난스런사진자료와거짓소문을퍼뜨린다. 다른사람을욕하고사진에장난을해서인터넷에올리게되면다른사람들이보고그사람은마음에상처를입게된다. 이렇게다른사람을비방하는사람은타인의명예훼손죄로벌을받게된다는내용이다. 바로가기 http://cybercrime.kado.or.kr/ - 예방교실 - 사이버범죄예방극장 45
관련영상 2 플래시로보는정보통신윤리 - 언어폭력 줄거리 채팅방에들어가서대화를하는데상대방이먼저욕설을한다. 이에화가나서한울이도상대방들에게심한욕설을하게된다. 점점욕설이심해지지만사이버공간에서지켜야할예절을알게된다. 언어폭력도범죄가된다는사실을알게하는내용이다. 바로가기 http://cybercrime.kado.or.kr/ - 예방교실 - 사이버범죄예방극장 46
학습지 1 컴퓨터를잘사용하는사람은? ( ) 초등학교 ( ) 학년 ( ) 반이름 : ( ) 1. 다음은친구와인터넷에서주고받은말의일부분입니다. 영수 : 철수야, 뭐하고있어? 철수 : 응, 선생님이숙제로내주신자료를인터넷으로찾아보고, 채팅을하고있어. 영수 : 우와! 철수야, 너는정말컴퓨터를잘하는구나. 인터넷으로맘대로자료를찾을수도있고. 키보드도무척빨리치네. 나는타자도느리고자료찾기가참힘들던데. 철수 : 나는컴퓨터학원에다닌지가오래돼서. 영수 : 그래? 정말부럽다. 그런데너지금누구와채팅하고있어? 철수 : 응, 에사는앤데, 재미없다. 타자도느리고재미있는농담도안하고. 심심한데얘나놀려줘야겠다영수 : 어! 철수야, 그렇게욕을하면어떻게해? 철수 : 뭐어때, 얼굴도안보이고내가누구인지도모르는데. 영수 : 그래도, 예절을지켜야지. 나는너보다컴퓨터는못하지만너처럼그렇게예의없는행동은하지않을거야. 2. 누가컴퓨터를잘이용하는사람일까요? 왜그렇게생각하나요? 47
학습지 2 친구를칭찬해봐요. ( ) 초등학교 ( ) 학년 ( ) 반이름 : ( ) 1. 다음컴퓨터그림에친구를칭찬하는글을쓰고예쁘게색칠해봅시다. 2. 우리학교홈페이지나학급홈페이지에서지켜야할예절을한가지만적어봅시다. 48
학습지 3 우리서로존대해요. ( ) 초등학교 ( ) 학년 ( ) 반이름 : ( ) 다음은사이버공간에올려진글입니다. 친구에게쓴글이지만여러사람이읽는글이므로밑줄친곳을존댓말로바꿔봅시다. 제목 : 나오늘... 얘들아, 나오늘서울갔다왔다. 서울에풍월당이란곳에서 3주년기념식이라는것을하는데갔다왔어. 거기에명동교자라는곳이있는데거기서맛있는칼국수, 만두를먹었어. 그래서좋았다. 그런데풍월당은음반파는곳이야. 거기서오징어찡오랑을먹었어. 참좋았겠지? 사이버공간에서는서로에게존댓말을사용해야합니다. 친구에게라도여러사람이함께보는곳이므로좀더예절을갖춘말을사용해야하기때문입니다. 49
참고자료 사이버공간에서욕설을하는이유 1. 직접만나지않고얼굴이안보이니까 2. 상대방이먼저욕을하니까 3. 이야기가내의견과다르거나맘에안들어서 4. 재미있다고생각이들어서 5. 남들이하니까아무생각없이그냥 정보사회에필요한윤리적자세 1. 인간존중의자세를지녀야한다. 2. 신독군자의자세를지녀야한다. 3. 강한책임감을지녀야한다. 4. 주체적인능동적참여의식을지녀야한다. 5. 공동체의식을지녀야한다. 6. 자율적인도덕적태도를지녀야한다. 7. 도덕규칙과예의를준수하는태도를지녀야한다. < 정보통신윤리위원회 > 50