대구연수 2013-02-044 2013 초등통합교과마이크로티칭직무연수 2013. 4. 15.( 월 ) 4. 19.( 금 ) 본직무연수는대구교육대학교와업무협약 (MOU) 을체결하여교육과정을공동개발한연수과정입니다.
Action Plan ( ) 과정연수번호 ( ) 성명 ( ) 현재수준 기대수준 세부실행내용 추진일정 월월월월 비고
CONTENTS 2013 초등통합교과마이크로티칭직무연수 역량 초등통합교과마이크로티칭 / 이종원외 3 초등통합교과마이크로티칭모형설계 / 김정화외 19 전문 초등통합교과마이크로티칭실습설계 / 김진성외 33 초등통합교과마이크로티칭실습및평가 / 김정화외 44 초등통합교과마이크로티칭종합및액션플래닝 / 박지윤외 57 연수안내 Ⅰ. 연수계획 71 Ⅱ. 연수생활 72 Ⅲ. 과정시간표 83
2013 초등통합교과마이크로티칭직무연수 역 량 초등통합교과마이크로티칭 / 이종원외 3 초등통합교과마이크로티칭모 형설계 / 김정화외 19
초등통합교과마이크로티칭 초등통합교과마이크로티칭 이종원 * * 대구교육대학교교육학과교수 대구광역시교육연수원 3
2013 초등통합교과마이크로티칭직무연수 4 대구광역시교육연수원
초등통합교과마이크로티칭 대구광역시교육연수원 5
2013 초등통합교과마이크로티칭직무연수 6 대구광역시교육연수원
초등통합교과마이크로티칭 대구광역시교육연수원 7
2013 초등통합교과마이크로티칭직무연수 8 대구광역시교육연수원
초등통합교과마이크로티칭 대구광역시교육연수원 9
2013 초등통합교과마이크로티칭직무연수 10 대구광역시교육연수원
초등통합교과마이크로티칭 대구광역시교육연수원 11
2013 초등통합교과마이크로티칭직무연수 12 대구광역시교육연수원
초등통합교과마이크로티칭 대구광역시교육연수원 13
2013 초등통합교과마이크로티칭직무연수 14 대구광역시교육연수원
초등통합교과마이크로티칭 대구광역시교육연수원 15
2013 초등통합교과마이크로티칭직무연수 16 대구광역시교육연수원
초등통합교과마이크로티칭 대구광역시교육연수원 17
2013 초등통합교과마이크로티칭직무연수 18 대구광역시교육연수원
초등통합교과마이크로티칭모형설계 초등통합교과마이크로티칭모형설계 김정화, 박지윤, 김진성 * Ⅰ. 통합교과의이해 1. 통합교과의성격 * 김정화 ( 대구파동초등학교수석교사 ), 김진성 ( 대구신서초등학교교사 ), 박지윤 ( 경북대학교사범대학부설초등학교교사 ) 대구광역시교육연수원 19
2013 초등통합교과마이크로티칭직무연수 2. 통합교과교육과정가. 개정의방향 2007 개정교육과정 2009 개정교육과정 학년별교육과정 학년군교육과정 교과별교육과정 교과를연계한교육과정 내용중심의교육과정 성취기준중심의교육과정 교사는 1,2학년을넘나들며교육과정을편성및수업설계 교육과정주제의통일은 3개교과에서다루었던내용과활동의수를줄이는효과 2007 개정교육과정에서제시했던대주제, 활동주제-성취기준, 제재요소중제재요소를삭제하여국가수준교육과정을대강화하고단위학교나교사에게내용선정에대한자율권을주어학생에게맞추는교육과정구현 나. 개정의주요내용 바른생활기본생활습관과기본학습습관을형성하도록돕는실천활동중심의교과이다. 슬기로운생활주변에대한관심과이해를도모하도록돕는탐구활동중심의교과이다. 즐거운생활창의적인표현력을지닌건강한사람이되도록돕는표현활동중심의교과이다. 20 대구광역시교육연수원
초등통합교과마이크로티칭모형설계 2007 개정교육과정 바른생활 슬기로운생활 즐거운생활 1. 내일스스로하기 2. 예절지키기 3. 다른사람생각하기 4. 질서지키기 5. 나라사랑하기 [1 학년 ] 1. 나의몸 2. 봄나들이 3. 즐거운여름 4. 우리가족 5. 가을마당 6. 신나는겨울 [2 학년 ] 1. 자라는우리들 2. 살기좋은집 3. 우리마을 4. 알찬하루 5. 가게놀이 6. 우리들의한해 [1 학년 ] 1. 가족과친구 2. 동물과식물 3. 산과들 4. 하늘과바다 [2 학년 ] 1. 봄 2. 여름 3. 가을 4. 겨울 2009 개정교육과정 1. 학교와나 2. 봄 3. 가족 4. 여름 5. 이웃 6. 가을 7. 우리나라 8. 겨울 교과별활동주제대주제소주제바른생활슬기로운생활즐거운생활 1.1 학교생활 안전하게등 하교하기 학교둘러보기 학교놀이하기 1 학교와나 2 봄 3 가족 4 여름 1.2 나와친구 친구와서로도우며공부하기 친구에게관심갖기 친구와놀이하기 1.3 몸 몸소중히다루기 몸살펴보기 몸표현하기 1.4 나의꿈 나의꿈가꾸기 나의꿈찾아보기 나의꿈표현하기 2.5 봄맞이 봄맞이청소하기 봄의모습찾아보기 봄교실꾸미기 2.6 새싹 새싹보호하기 싹틔우기 새싹표현하기 2.7 봄날씨와생활 봄철건강관리하기 봄날씨와생활알아보기 봄날씨를주제로놀이하기 2.8 봄나들이 자연환경보호하기 봄나들이계획하기 봄나들이가기 3.9 가족 가족간의예절지키기 집안일조사하기 가족과함께하기 3.10 집 집에서스스로공부하기 우리집살펴보기 우리집표현하기 3.11 친척 3.12 다양한가족 4.13 여름날씨와생활 4.14 여름방학 가족이나친척의소중함알기 가족과친척알아보기 다양한가족존중하기 다양한가족이해하기 에너지를절약하는생활하기 여름방학생활스스로준비하기 4.15 곤충 안전한여름나기 여름날씨와생활살펴보기 여름방학생활계획하기 곤충이나식물조사하기 가족소개하기 다양한가족문화표현하기 물놀이하기 여름축제열기 곤충과식물표현하기 4.16 여름풍경 건강한여름나기 여름풍경찾기 여름느끼기 대구광역시교육연수원 21
2013 초등통합교과마이크로티칭직무연수 대주제소주제교과활동주제성취기준 1 1 학교생활 바 안전하게등 하교하기슬 학교둘러보기즐 학교놀이하기 - 교통안전규칙을알고안전하게등 하교한다. - 학교안, 밖, 교실을둘러보면서위치, 사물, 생활모습등을알아본다. - 학교와학교생활을다양한방법으로표현하며학교놀이를한다. 바 친구와서로도우며공부하기 - 학교에서친구와서로도우며공부할수있는방법을익힌다. 1 2 나와친구 슬 친구에게관심갖기 - 친구소개하기, 친구관계지도그리기등의다양한활동을하면서친구에대해관심을갖는다. 1 학교와나 즐 바 친구와놀이하기 몸소중히다루기 - 다양한방법으로친구를표현하며, 친구와함께할수있는놀이를한다. - 몸의소중함을알고건강하고깨끗하게유지한다. 1 3 몸 슬 몸살펴보기 - 우리의몸을살펴보고몸의여러가지특징을이해한다. 즐 몸표현하기 - 여러가지방법으로몸을표현하면서자신의신체를느껴본다. 1 4 나의꿈 바슬 나의꿈가꾸기 나의꿈찾아보기 - 자신의꿈을이루기위한실천사항을정해서지킨다. - 나의재능을살펴보고나에게맞는꿈을찾는다. 즐 나의꿈표현하기 - 여러가지방법으로나의꿈을표현한다. 대주제는초등학교 1, 2학년학생들이생활하는장소 ( 학교와나, 가족, 이웃, 우리나라 ) 와시간 ( 봄, 여름, 가을, 겨울 ) 에따라정함 동일한소주제를대상으로세통합교과나름의성격에맞춰교과별활동주제개발 각교과별활동주제에따라성취기준을제시하고단위차시의교수 학습초점을파악 22 대구광역시교육연수원
초등통합교과마이크로티칭모형설계 3. 통합교과교과서 가. 개발방향 2007 개정교육과정 2009 개정교육과정 교과명 = 교과서명 하나의주제를중심으로 3 개의교과를통합 국가수준교육과정과학생의경험세계에기저를둔탈학문적접근통합방식 주제별교과서로한책에바른생활과, 슬기로운생활과, 즐거운생활과를통합 나. 특징 주제책 한주제에 3 개의교과를연계 통합 통합학습용자료 초등교실에서통합학습을일상화하는데기여 월별교재 한달동안하나의체계적인주제통합학습가능 ( 국어, 수학과통합교과간의기능적통합가능 ) 만들어가는교과서 모든차시게시하여교과서재구성활동 - 추가하기, 순서정하기, 통폐합하기 다. 주제책구성 구분 만나요 해봐요 마무리해요 구성 학습주제를만나고단원학습을계획한다. 단원의차시학습을하나하나해나간다. 학습분위기를최고조로만들어단원의주제학습을마무리한다. 그림읽기 이야기읽기 단원읽기 바-실천활동하기 슬-탐구활동하기 즐-표현놀이하기 교과 즐거운생활 2차시 바른생활 슬기로운생활 즐거운생활 바, 슬, 즐혼합구성 대구광역시교육연수원 23
2013 초등통합교과마이크로티칭직무연수 주제책한권을지도하는평균시간은약 4 주 월별대주제중심의시간표를통해바른생활, 슬기로운생활, 즐거운생활을통합운영 구분월화수목금 구분월화수목금 1 교시바생국어수학수학국어 1 교시수학국어수학수학국어 2교시국어수학바생슬생수학 2교시국어수학국어국어수학 3교시수학즐생국어국어즐생 3교시가족 ( 바른생활, 슬기로운생활, 4교시슬생즐생슬생국어즐생 4교시즐거운생활 ) 한달간이수해야할바른생활, 슬기로운생활, 즐거운생활의시수는 44차시이지만통합교과서는 40차시분량으로개발되었기때문에평균 4차시이상순증할수있음 학교와나 (3월), 봄 (4월), 가족 (5월), 여름 (6월), 이웃 (9월), 가을 (10월), 우리나라 (11월), 겨울 (12월, 2월 ) 을운영하되학교의여건과학급특색에따라권장시기를달리할수있음. 4. 교수 학습지도 가. 단원을공부하는주제학습모형 주제만나기주제학습하기주제학습마무리하기 주제만나기 주제공유하기 학습기획하기 학습요구조사하기 학습게시판만들기 학습여행하기 - 협의한활동하나씩하기 학습상황조정하기 - 교실과학생상황에적응하기 - 하고싶은것추가하기 종합활동으로마무리하기 학습내용요약 정리하기 평가하기 의사소통하기 의사소통결과반영 조정하기 24 대구광역시교육연수원
초등통합교과마이크로티칭모형설계 나. 차시를공부하는통합교과별학습모형및교과별지도기능 교과학습모형지도기능 바른생활 슬기로운생활 즐거운생활 실천활동모형 탐구활동모형 표현활동모형 스스로하기, 협동하기, 계획세우기, 친해지기, 갈등해결하기, 감정조절하기 살펴보기, 무리짓기, 조사발표하기, 모형만들기, 흐름만들기, 관계망그리기 놀이하기, 나타내기, 모방하기, 공연하기, 감상하기 바른생활, 슬기로운생활, 즐거운생활의주제가모두똑같기때문에주제를 중심으로통합교과간통합수업이가능 성취기준중심의교육과정으로교사는학교, 학급, 학생에게적절하면서성취기 준달성에알맞은소재나활동을직접선정할수있음 NEIS 상의평가항목은바른생활, 슬기로운생활, 즐거운생활이므로바른생 활, 슬기로운생활, 즐거운생활을통합교과의각영역처럼이해하여학생을평 가하여입력 다. 주제만나기교수 학습과정 준비하기 그림읽기 주제 에대하여자유롭게표현하기 노래부르기 이야기하기 주제에대해생각나는것말하기 주제와관련된다양한말을떠올리게하여주제에대해공부할준비를함. 그림을보면서학습 주제 이끌어내기 그림읽기 - 그림을보면서학습주제를이끌어낸다. 주제이끌어내기 - 바른생활, 슬기로운생활, 즐거운생활의활동주제를이끌어낸다. 활동주제는교과서주제만나기첫째쪽에풍선에제시되어있음 ( 색깔로제시 ) 대구광역시교육연수원 25
2013 초등통합교과마이크로티칭직무연수 이야기듣기단원학습계획하기게시판만들기 이야기를듣고 주제 에대하여이야기하기 이야기듣기 교과서그림을화면으로보여주거나교과서의쪽수를말해주면서읽기자료를읽어준다. 만약도서실에동화책이있으면원작을읽어주어도됨 통합교과교수 학습자료 (DVD-ROM) / 주제 / 자료실에동화동영상자료를이용해도됨. 주제와관련된적절한동화로바꾸어지도할수있음. 공부할내용이나활동살펴보기 교과서살펴보기 - 교과서를살펴보면서공부할것들을살펴본다. 교과서읽기를하면서단원내의수업들을충분히살펴봄. 공부하고싶은것찾기 주제에대해공부하고싶은것을찾아본다. 통합교과교수 학습자료 (DVD-ROM) 자료실의활동지이용 학습게시판만들기 학습게시판만들기 - 교과서에서살펴본것, 하고싶은것들을모두단원학습게시판에게시하여단원을한눈에볼수있도록준비한다. 교실의게시판이나벽면에학습게시판을만듦. 통합교과교수 학습자료 (DVD-ROM) 이용 느낌나누기 공부할순서정하기 - 공부할내용과활동을게시판에펼쳐놓고순서를정한다. 순서를미리정해둘수있으나정하면서진도를나갈수있음. 또한순서를정해두었더라도수업을진행하면서조정할수있음. 앞으로공부할 주제 에대해다양한기대갖기 앞으로의공부에대한기대표현하기 - 앞으로공부할주제에대한다양한기대를표현해본다. 26 대구광역시교육연수원
초등통합교과마이크로티칭모형설계 5. 단원과교과서에서의주제학습모형전개 구분주제만나기주제학습하기주제학습마무리하기 활동내용 주제만나기 주제공유하기 학습기획하기 학습요구조사하기 학습게시판만들 학습여행하기 -협의한활동진행하기 학습상황조정하기 -교실과학생상황 종합활동으로마무리하기 학습내용요약 정리하기 평가하기 기 에적응하기 - 하고싶은것추 가하기 의사소통하기 의사소통결과반영 조정하기 단원학습시작하기 단원학습전개하기 단원학습 마무리하기 2 시간 1-2 시간 1-4 시간 학습주제만나기 차시의학습하기 최고조활동하기 - 그림읽기 - 학습주제하나씩 마무리활동하기 교과서에서 의단원 학습전개 -이야기읽기 -단원읽기 학습계획하기 -공부하고싶은것 교수 학습하기 -실천활동하기 -탐구활동하기 -표현놀이하기 학습내용정리하기 단원학습평가하기 찾아보기 학습상황에맞추 어조정하기 - 학습여건및상 황에융통성있게 대응하기 대구광역시교육연수원 27
2013 초등통합교과마이크로티칭직무연수 6. 주제학습마무리하기가. 활동내용 나. 단원학습에서의적용 (1 학년통합교과를중심으로 ) 28 대구광역시교육연수원
초등통합교과마이크로티칭모형설계 대구광역시교육연수원 29
2013 초등통합교과마이크로티칭직무연수 참고문헌 30 대구광역시교육연수원
2013 초등통합교과마이크로티칭직무연수 전 문 초등통합교과마이크로티칭실 습설계 / 김진성외 33 초등통합교과마이크로티칭실 습및평가 / 김정화외 44 초등통합교과마이크로티칭종 합및액션플래닝 / 박지윤외 57
초등통합교과마이크로티칭실습설계 초등통합교과마이크로티칭실습설계 김진성 * Ⅰ. 주제학습속에서의바른생활과 1. 바른생활과의특성 교과성격됨 B(be) 앎 K(know) 함 D(do) KDB 모형 * 대구신서초등학교교사 대구광역시교육연수원 33
2013 초등통합교과마이크로티칭직무연수 2. 바른생활과교수 학습 가. 바른생활과에대한이해 바른생활 바른생활 도덕 바른생활 = 통합교과 바른생활 = 실천교과 34 대구광역시교육연수원
초등통합교과마이크로티칭실습설계 나. 실천활동모형 학습문제인지하기 바른행동알아보기 바른행동해보기 바른행동다짐하기 생활장면에서학습상황, 문제찾아보기 동기유발하기 필요성및중요성알기 사례, 이야기, 제시자료를통해바른행동찾기 구체적인 지침이나방법알기 행동절차 관련예절, 규범 스스로판단해 보기 바른판단연습하기 직접하면서익히기 모범적인행동 실천과정되돌아보기 반성해보기 동료평가듣기 바른생활다짐하기 에대한까닭 따라배우기 알기 기본학습습관알기 대구광역시교육연수원 35
2013 초등통합교과마이크로티칭직무연수 학습문제인지하기 바른행동알아보기 바른행동해보기 바른행동다짐하기 36 대구광역시교육연수원
초등통합교과마이크로티칭실습설계 Ⅱ. 통합수업속에서의바른생활과 꼭기억하기 1. 마이크로티칭시연지도안설정차시 대구광역시교육연수원 37
2013 초등통합교과마이크로티칭직무연수 2. 수업의개략적흐름 38 대구광역시교육연수원
초등통합교과마이크로티칭실습설계 3. 마이크로티칭지도안 단원 차시 학습주제 수업모형 학습목표 단계 교 수 학 습 활 동 대구광역시교육연수원 39
2013 초등통합교과마이크로티칭직무연수 4. 마이크로티칭평가준거표 과정 평가요소 매우우수 평가척도 우수보통부족매우부족 40 대구광역시교육연수원
초등통합교과마이크로티칭실습설계 예화자료 ( 아낌없이주는나무 : 쉘실버스타인 ) 대구광역시교육연수원 41
2013 초등통합교과마이크로티칭직무연수 Tip. 제 28 회수업발표대회를준비하시는선생님께 착안점 세부내용 42 대구광역시교육연수원
초등통합교과마이크로티칭실습설계 착안점 세부내용 토의 토론주제 참고문헌 대구광역시교육연수원 43
2013 초등통합교과마이크로티칭직무연수 초등통합교과마이크로티칭실습및평가 김정화 * Ⅰ. 주제학습속에서의슬기로운생활과 1. 슬기로운생활과의특성 교과성격됨 B(be) 앎 K(know) 함 D(do) KDB 모형 * 대구파동초등학교수석교사 44 대구광역시교육연수원
초등통합교과마이크로티칭실습및평가 2. 슬기로운생활과교수 학습 가. 슬기로운생활과에대한이해 슬기로운생활 슬기로운생활 사회 + 과학 슬기로운생활 = 통합교과 슬기로운생활 = 탐구교과 대구광역시교육연수원 45
2013 초등통합교과마이크로티칭직무연수 나. 탐구활동모형 탐구상황확인하기 탐색하기 탐구활동하기 탐구결과정리하기 문제정의하기, 찾기 탐구동기유발 하기 배경지식활성화 자료및사례탐구하기 탐구방안및절 문제해결점찾기 공통점및차이점발견하기 지식및원리찾 탐구결과정 리하기 유사한상황찾 기 발견한것 다 차만들기 기 시사용하기 46 대구광역시교육연수원
초등통합교과마이크로티칭실습및평가 탐구상황확인하기 탐색하기 탐구활동하기 탐구결과정리하기 대구광역시교육연수원 47
2013 초등통합교과마이크로티칭직무연수 Ⅱ. 통합수업속에서의슬기로운생활과 꼭기억하기 1. 마이크로티칭시연지도안설정차시 48 대구광역시교육연수원
초등통합교과마이크로티칭실습및평가 2. 수업의개략적흐름 대구광역시교육연수원 49
2013 초등통합교과마이크로티칭직무연수 3. 마이크로티칭지도안 단원 차시 학습주제 수업모형 학습목표 50 대구광역시교육연수원
초등통합교과마이크로티칭실습및평가 단계교수 학습활동 < 활동1> 집안여러장소의이름알아보기 < 활동2> 집안여러장소에서하는일알아보기 < 활동3> 우리집안의여러장소소개하기 대구광역시교육연수원 51
2013 초등통합교과마이크로티칭직무연수 단계교수 학습활동 52 대구광역시교육연수원
초등통합교과마이크로티칭실습및평가 단계교수 학습활동 대구광역시교육연수원 53
2013 초등통합교과마이크로티칭직무연수 단계교수 학습활동 1 2 1 2 54 대구광역시교육연수원
초등통합교과마이크로티칭실습및평가 4. 마이크로티칭평가준거표 과정 평가요소 매우우수 등급 우수보통부족매우부족 대구광역시교육연수원 55
2013 초등통합교과마이크로티칭직무연수 토의 토론주제 참고문헌 56 대구광역시교육연수원
초등통합교과마이크로티칭종합및액션플래닝 초등통합교과마이크로티칭종합및액션플래닝 박지윤 * Ⅰ. 주제학습속에서의즐거운생활과 1. 즐거운생활과의특성 교과성격됨 B(be) 앎 K(know) 함 D(do) KDB 모형 * 경북대학교사범대학부설초등학교교사 대구광역시교육연수원 57
2013 초등통합교과마이크로티칭직무연수 2. 즐거운생활과교수 학습 가. 즐거운생활과에대한이해 즐거운생활 즐거운생활 체육 + 음악 + 미술 즐거운생활 = 통합교과 즐거운생활 = 표현놀이교과 58 대구광역시교육연수원
초등통합교과마이크로티칭종합및액션플래닝 나. 표현놀이모형 준비하기 탐색하기 표현하기 느낌나누기 표현대상확인하기 표현자료준비 표현방식살피기 표현요소관찰 표현하기 관련기능사용하기 활동결과감상하기 활동후느낌 하기 하기 과정즐기기 나누기 방법및절차 방법및절차 활동후정리 살피기 정하기 하기 대구광역시교육연수원 59
2013 초등통합교과마이크로티칭직무연수 준비하기 탐색하기 표현하기 느낌나누기 60 대구광역시교육연수원
초등통합교과마이크로티칭종합및액션플래닝 Ⅱ. 통합수업속에서의즐거운생활과 꼭기억하기 1. 마이크로티칭시연지도안설정차시 대구광역시교육연수원 61
2013 초등통합교과마이크로티칭직무연수 2. 수업의개략적흐름 62 대구광역시교육연수원
초등통합교과마이크로티칭종합및액션플래닝 3. 마이크로티칭지도안 단원 차시 학습주제 수업모형 학습목표 단계교수 학습활동 대구광역시교육연수원 63
2013 초등통합교과마이크로티칭직무연수 단계교수 학습활동 64 대구광역시교육연수원
초등통합교과마이크로티칭종합및액션플래닝 4. 마이크로티칭평가준거표 등급 과정 평가요소 매우우수 우수보통부족매우부족 대구광역시교육연수원 65
2013 초등 통합교과 마이크로티칭 직무연수 Ⅲ. 통합적 음악 놀이를 위한 학습 자료 활용 리 듬 순 자료명 자료모습 듬 만들기판 음표 료 자 코다이 음절자료 박 자 듬 순 자료명 1 걸어가는 손인형 발자국 판 자료모습 활용방법 대구광역시교육연수원 교육적 효과 및 특징 악에 맞춰 손인형 손인형에 손 음 을 발처럼 걸어보는 가락을 넣고 활동을 통해 일정박 음악에 맞춰 만 아니라 박자를 걸어본다. 뿐 낄 수 있다. 곡의 일정박 느 교실같이 협소한 공 을 생각하면 간에서도 직접 음악 서 발자국을 맞춰 걷는 듯한 따라 걸을 에 효과를 얻을 수 있 수 있다. 66 교육적 효과 및 특징 정간보 형태의 2박, 3박, 박이 나누어짐을 4박 악보 위에 정해진 확인하 박자만큼의 칸 속에 들 시각적으로 며 이해할 수 있고 어갈 수 있는 음표 자료 쉽고 정확하게 리 를 마음대로 붙여서 한 듬 창작 활동을 할 마디의 리듬을 만든다. 있다. 4분 음표 한 칸을 기준 수 음의 길이와 박자 으로 8분 음표는 1/2칸, 감을 정확하게 나 2분 음표는 두 칸으로 타낼 수 있다. 제작하였다. 리 1 활용방법 다.
초등 통합교과 마이크로티칭 종합 및 액션 플래닝 순 자료명 2 박자 모래 주머니 3 박자 도형 자료모습 활용방법 교육적 효과 및 특징 단순한 활동인 것 박자 모래주머 같지만 실제로 해 니를 짝 또는 보면 어려워하는 학 모둠별로 주고 생들이 많음을 알 받으면서 일정 수 있다. 처음에는 박을 느낄 수 빈손으로 하다가 능 있다. 숙해지면 모래주머 니로 한다. 3.4박자일 때는 삼각형 도형을, 첫박(강박)에는 모 4/4박자일 때 서리를 세게 치고 는 사각형을 나머지 약박에는 놓고 모서리를 약하게 치도록 하 짚으면서 박자 여 셈여림을 느낄 감을 느끼도록 수 있도록 한다. 한다. 느 낌 순 자료명 1 느 낌 카드 자료모습 활용방법 교육적 효과 및 특징 곡을 듣고 느낌 을 말로 표현하 기 어려워하는 학생들에게 음 적 용어를 선 할 수 있도록 하여 자연 게 분위기를 느 수 있도록 한다. 음악을 듣고 분위 기에 맞는 단어 카 악 드를 고르는 활동 택 이다. 낄 2 색 리본 막대 색 손수건 스럽 가락의 흐름을 느 끼며 리본 막대를 흔들어 본다. 부드 음악적 활동 속 러운 선율일 때에 에 미적인 체험 는 리본을 둥글거 을 포함시켜서 나 곡선으로 만들 통합 놀이가 될 고 경쾌한 선율일 수 있도록 한 때는 지그재그로 다. 하거나 막대를 던 져 받기 등 다양한 연출이 가능하다. 대구광역시교육연수원 67
2013 초등통합교과마이크로티칭직무연수 토의 토론주제 참고문헌 68 대구광역시교육연수원
2013 초등통합교과마이크로티칭직무연수 연수안내 Ⅰ. 연수계획 71 1. 연수개요 71 2. 교수요목 71 Ⅱ. 연수생활 72 1. 생활안내 72 2. 연수과정등록및설문응답방법 73 3. 설문평가 81 4. 연수생명단 82 Ⅲ. 과정시간표 83 ㆍ과정담당 : 교수요원황미정
연수안내 Ⅰ. 연수계획 1. 연수개요 2. 교수요목 영역교과목교수요목시간연수방법 역량 초등통합교과마이크로티칭시연 초등통합교과마이크로티칭모형설계 초등통합교과마이크로티칭시연 (1~3) 시연마이크로티칭설계발표 (1~3) 시연마이크로티칭평가 (1~3) 초등통합교과마이크로티칭절차설계 마이크로티칭교수주제및요소탐색 : 주제별 single concepts 로구조화 마이크로티칭평가설계 1 2 1 2 강의워크숍 강의워크숍 강사 이종원 ( 대구교대교수 ) 김정화 ( 파동초수석교사 ) 박지윤 ( 사대부초교사 ) 김진성 ( 신서초교사 ) 전문 초등통합교과마이크로티칭실습설계 초등통합교과마이크로티칭실습및평가 초등통합교과마이크로티칭종합및액션플래닝 초등통합교과개인별마이크로티칭교수주제및요소선정 개인별마이크로티칭지도안작성 개인별마이크로티칭연습 초등통합교과개인별마이크로티칭발표및자기평가 개인별마이크로티칭동료평가및종합평가 초등통합교과마이크로티칭정리및반성 마이크로티칭액션플래닝 1 2 1 2 1 2 계 15 워크숍실습 워크숍실습 워크숍실습 이종원 ( 대구교대교수 ) 김정화 ( 파동초수석교사 ) 박지윤 ( 사대부초교사 ) 김진성 ( 신서초교사 ) 대구광역시교육연수원 71
2013 초등통합교과마이크로티칭직무연수 Ⅱ. 연수생활 1. 생활안내 유의사항 l 성실한자세로연수일정과시간을지킨다. l 담당교육연구사및담당운영요원의안내에따른다. l 결석, 지각, 조퇴, 외출등은사전신고를원칙으로하며부득이한경우사후즉시신고해야한다.( 사전결석계제출 ) l 화재예방및도난방지에유의한다. l 연수기간중용모와복장을단정히하며명찰을착용한다. l 합동강의시지정좌석을이용하고휴대폰, 잡담등으로소음을발생시키지않는다. l 연수생차량은지정된주차장에주차한다. 벌칙사항 l 연수자가다음각호에해당한경우에는연수심의위원회의의결을거쳐퇴학처분하고, 소속기관의장에게그사실을통보하여야한다.( 단, 질병으로인한경우에는의사진단서, 자퇴서, 과정담당자의의견서를첨부하여퇴학처분한다.) - 다른사람으로하여금대리연수를받게한경우 - 정당한사유없이결석한경우 - 수업을극히태만히한경우 - 시험중부정행위를한경우 - 연수에관한지시를따르지아니한경우 - 다른동료연수생의연수를방해하거나연수질서를문란하게한경우 l 다음각호에해당하는자는미이수처리한다. - 당해연수과정총이수시간의 10분의 8 이상을이수하지못한자 - 연수성적이 100점만점으로하여 60점이상을취득하지못한자 - 감점총점이총연수시간의 20% 에해당하는결강감점점수이상인자 72 대구광역시교육연수원
연수안내 2. 연수과정등록및설문응답방법가. 회원가입대구광역시교육연수원및중앙교육연수원 ( 구교육과학기술연수원 ) 의원격연수를들으신분은이미회원가입이되어있으므로, 회원가입을하실필요없이해당아이디로로그인해서바로수강신청하시면됩니다. 단, 기존회원은로그인후, 반드시 마이포탈 - 개인정보수정 을선택하여회원정보 ( 특히근무기관명, 직급 ) 를최신상태로유지하시기바랍니다. 1. 웹브라우저를실행한후주소창에 "http://edu.deti.or.kr" 을입력합니다. 2. 화면우측상단의 회원가입 버튼을클릭합니다. 3. 실명확인화면에서이름과주민등록번호를입력한후, 확인 버튼을클릭합니다. 대구광역시교육연수원 73
2013 초등통합교과마이크로티칭직무연수 4. 회원등록약관과개인정보보호정책을확인하신후 약관과동의서에 동의합니다. 에체크하고 다음 버튼을클릭합니다. 5. 회원정보입력화면에서 회원가입하러가기 버튼을클릭합니다. 74 대구광역시교육연수원
연수안내 6. 화면상단의기본정보입력화면에서 * 표시가있는필수항목들을입력합니다. 7. 화면하단의기관정보입력에서는소속기관명과근무기관명은근무기관검색버튼, 직급명은 직급검색 버튼, 직위명은 직위검색 버튼을눌러서입력합니다. 8. 모든항목을입력하신후화면마지막의 회원가입 버튼을클릭합니다. 9. 정상적으로회원가입이이루어지면아래와같은화면을확인할수있습니다. 대구광역시교육연수원 75
2013 초등통합교과마이크로티칭직무연수 나. 수강신청방법 1. 웹브라우저를실행한후주소창에 "http://edu.deti.or.kr" 을입력합니다. 2. 화면상단의 로그인 버튼을클릭합니다. 3. 회원가입시에입력한아이디와비밀번호를입력한후, LOGIN 버튼을클릭합니다. 초기회원가입시에는아이디와비밀번호만을등록했지만회원가입후에는본인이가지고있는인증서를등록해서아이디와인증서확인으로로그인을할수있습니다. 인증서등록화면에서본인의아이디와비밀번호를입력한후 LOGIN" 버튼을클릭합니다. 76 대구광역시교육연수원
연수안내 4. 로그인후화면우측하단에위치한 수강신청 아이콘을클릭합니다. 5. 연수일정해당기간 ( 예 ; 9 월 ) 을클릭하면신청가능한연수목록이보입니다. 이중에서수강신청을원하는과정명의신청하기를클릭합니다. 연수과정에대한설명을확인한후화면하단의 신청하기 버튼을클릭하여도됩니다. 대구광역시교육연수원 77
2013 초등통합교과마이크로티칭직무연수 6. 입력된연수생의정보를확인하고, 화면하단의 신청하기 버튼을클릭합니다. ( 계좌번호는연수여비지급에필요하므로정확히기입요함 ) 7. 아래와같은확인메시지후, 신청완료화면을확인할수있습니다. 78 대구광역시교육연수원
연수안내 다. 설문응답방법 1. 가입완료한아이디와비밀번호로로그인합니다.. 2. 바로가기 ZONE 의설문진행중을클릭합니다. 3. 설문진행과정 의설문목록을선택하신뒤설문항목에응답하시면됩니다. 대구광역시교육연수원 79
2013 초등통합교과마이크로티칭직무연수 라. 이수증출력방법 1. (http://edu.deti.or.kr) 접속후 이수증발급 을클릭합니다. 2. 수강과정선택후 인쇄화면 을클릭하여이수증을출력합니다. 80 대구광역시교육연수원
연수안내 3. 설문평가 가. 교육과정평가 구분설문내용 1 우수 2 양호 3 보통 4 미흡 5 불량 나. 강사평가 교육내용 교수방법 연수과정 강사 1 우수 2 양호 3 보통 4 미흡 5 불량 1 우수 2 양호 3 보통 4 미흡 5 불량 이종원 2013 초등통합교과 김진성 마이크로티칭직무연수 박지윤 김정화 대구광역시교육연수원 81
2013 초등통합교과마이크로티칭직무연수 4. 연수생명단 연번 소속학교 직위 성명 비고 82 대구광역시교육연수원
연수안내 Ⅲ. 과정시간표 교시 날짜시간 ( 요일 ) 4. 15( 월 ) 16:50~ 개강식 1 2 3 17:00 ~ 17:50 18:00 ~ 18:50 19:00 ~ 19:50 초등통합교과마이크로티칭시연 이종원 ( 대구교대교수 ), 김정화 ( 파동초수석교사 ) 박지윤 ( 사대부초교사 ), 김진성 ( 신서초교사 ) 4. 16( 화 ) 4. 17( 수 ) 4. 18( 목 ) 4. 19( 금 ) 초등통합교과마이크로티칭모형설계이종원 ( 대구교대교수 ), 김정화 ( 파동초수석교사 ) 박지윤 ( 사대부초교사 ), 김진성 ( 신서초교사 ) 초등통합교과마이크로티칭실습설계이종원 ( 대구교대교수 ), 김정화 ( 파동초수석교사 ) 박지윤 ( 사대부초교사 ), 김진성 ( 신서초교사 ) 초등통합교과마이크로티칭실습및평가이종원 ( 대구교대교수 ), 김정화 ( 파동초수석교사 ) 박지윤 ( 사대부초교사 ), 김진성 ( 신서초교사 ) 초등통합교과마이크로티칭종합및액션플래닝이종원 ( 대구교대교수 ), 김정화 ( 파동초수석교사 ) 박지윤 ( 사대부초교사 ), 김진성 ( 신서초교사 ) 19:50~ 수료식 대구광역시교육연수원 83
2013 초등통합교과마이크로티칭직무연수 MEMO 84 대구광역시교육연수원
2013 초등통합교과마이크로티칭직무연수 발행일 : 2013 년 4 월 12 일발행인 : 이종수발행처 : 대구광역시교육연수원 701-450 대구광역시동구용천로 538 원장실 : 980-5400 기획부 : 980-5410 6 연수부 : 980-5430~8 수련부 : 980-5100~5 총무부 : 980-5440~7 당직실 : 980-5470 F A X : 980-6998( 기획부 ), 980-5439( 연수부 ) 985-1153( 수련부 ), 982-3078( 총무부 ) 홈페이지 : http://edu.deti.or.kr