( 포트폴리오 ) 2015 년도진로교육실천사례연구발표대회포트폴리오 ( 개인분과 ) 진로발 전 소프로그램으로 꿈길밝혀줄 3 색에너지키우기 학교명 연구자명 지역명 쌍림초등학교 박희률 경상북도
진로발 전 소포트폴리오매뉴얼 ( 설명서 ) Ⅰ 포트폴리오의구성 는어떤에너지주제인지설명 - 뒤에는소주제의활동소개 포트폴리오가본문의몇쪽과관련되어있는지를표시 활동의전체적인을나타내며편의를위해도입 - - 정리순으로나타냄 변 0 : SC+EP 의활동지를변형하여활용한것으로뒤의숫자는순번을의미함자 0 : 자체제작활동지를의미함 활동시팁을나타내며본교사가겪은시행착오등을소개하여활동지의활용에도움을주고자구성함 SC+EP 의변형된활동지와자체제작활동지를소개하여본진로교육프로그램의일반화를기여하고자구성함 - 1 -
Ⅱ 포트폴리오색인 에너지 발견해요! 나 ENERGY 전망해요! 직업 ENERGY 소중한! 꿈 ENERGY 활동본문포트폴리오세부활동관련교과주제페이지 ( 쪽 ) 페이지 ( 쪽 ) 관련진로목표발견의 날닮은너! 10 3 국어 / 미술 / 창체 ( 진로 ) E I 1.2 장점특성파악 구석구석샅샅이찾아라! 10 4 실과 / 창체 ( 진로 ) 소중한나의가족 11 4 미술 / 실과 E I 1.1 긍정적자기이해 긍정의 이렇게바꿀까? 11 5 국어 / 도덕 긍정의두줄쓰기 12 5 국어 / 도덕 E I 1.1 긍정적자기이해 내가소중한까닭 12 6 창체 ( 자율 ) 책속의긍정의힘 12 6 국어 / 도덕 / 영어 나는어떤친구일까? 13 7 도덕 / 창체 ( 자율 ) E I 2.1 대인관계 관계의 서먹서먹하지? 13 8 국어 / 도덕 / 창체 ( 자율 ) 친절한수다쟁이 14 9 국어 / 도덕 / 사회 E I 2.2 의사소통능력 너와나의연결고리! 14 9 전교과 E I 2.1 대인관계 E I 2.2 의사소통능력 째깍째깍 시간간다! 15 10 실과 / 도덕 E Ⅱ 2.2 최선을다하는태도성실의 나눠서이끌어가요! 15 11 도덕 / 사회 / 창체 ( 자율 ) E I 2.1 대인관계 나도할일이있다구요! 16 11 국어 / 실과 / 창체 ( 봉사 ) 성실 책임클리닉 16 12 도덕 / 창체 ( 진로 ) E Ⅱ 2.2 최선을다하는태도 노동의 우리부모님, 대단해요! 18 12 사회 / 창체 ( 봉사 ) 숨은가치찾기 18 13 사회 / 도덕 / 미술 / 창체 ( 동아리 ) 직업이사라진다면? 19 13 국어 / 사회 30 년후에 TV 에나온다면? 19 14 국어 / 창체 ( 진로 ) E Ⅱ 1.1 일과직업의이해 탐색의 매체속직업세상 20 14 과학 / 사회 / 창체 ( 진로 ) E Ⅱ 1.1 일과직업의이해 E Ⅲ 2.1 주변직업탐색 우리는직업특공대 20 15 창체 ( 진로 ) E Ⅲ 2.2 직업체험 커리어넷과함께하는직업여행 20 15 창체 ( 동아리 ) 개선의 유리천장깨트리기 21 16 국어 / 사회 색안경을닦아봐요 21 16 창체 ( 진로 ) E Ⅱ 2.3 직업고정관념이해 공부는왜해야돼요? 23 17 창체 ( 진로 ) E Ⅲ 1.1 교육기회의탐색습관의 도서관에서학습 JUMP! 23 17 전교과 / 창체 ( 동아리 ) E Ⅲ 1.2 나만의학습법 나의롤-모델찾기 24 18 국어 / 실과 / 창체 ( 진로 ) E Ⅲ 1.1 교육기회의탐색 꿈발전소노트정리하기 24 18 창체 ( 진로 ) E Ⅲ 1.2 나만의학습법 결정의 그래! 결심했어! 25 19 국어 / 실과 E Ⅳ 1.1 다양한의사결정 꿈을모은왕꿈틀이! 25 19 실과 / 창체 ( 진로 ) E Ⅳ 1.2 합리적의사결정 진로솔루션으로고민해결! 25 19 국어 / 창체 ( 동아리 ) 계획의 슈퍼맨이아니잖아요? 26 20 국어 / 도덕 / 실과 E Ⅳ 2.1 계획의중요성 꿈을향해한발더! 26 20 음악 / 국어 / 창체 ( 진로 ) E Ⅳ 2.2 계획의실제 Ⅲ 포트폴리오활용팁 1. 교육과정연계를위한기초자료로활용 - 연구보고서본문을포함한이포트폴리오는현재초등학교 6 학년의교육과정과연계된진로교육으로구성되어있습니다. 각은교과와연계된시나리오로구성되어있으며이를활용하는선생님들께서도더추가하거나수정하고싶은부분을적극반영하여교실상황에맞는진로교육의기초자료로활용할수있습니다. 2. 변형및자체제작활동지의활용 - 본연구포트폴리오에수록되어져있는활동지는 SC+EP 변형활동지 12 부, 자체제작활동지 18 부의총 30 부입니다. 진로교육의특성상학생과지역의특성을잘반영해야하기때문에활동지를있는그대로활용하기보다는변형하거나수정보완하여사용하면더좋은자료로활용될수있습니다. 3. 활동결과물비교 - 본연구포트폴리오에는활동지뿐만아니라학생들의결과물, 교사의후기, 학부모의소감등이함께수록되어있습니다. 결과물에는정답이란것은없습니다. 다양한결과물들을보면서 이렇게도생각할수있구나. 라는지평을넓히는도구로활용하면더욱확산적인진로교육의기초자료로활용할수있습니다. - 2 -
진로발 전 소프로그램포트폴리오 Ⅰ 나 Energy 발견하기 1 발견 - 날닮은너 ( 본문 )10 쪽 엄홍길인터뷰시청 흥미자석만들기 나에대해모아모아 자화상그리기 도입 우리주변에서찾을수있는위대한직업인에대해알고있는것이야기하기 산악대장엄홍길 인터뷰를시청하고느낀점이야기하기 ( 모둠학습 ) [ 변 1] 흥미와적성의의미를알아보고흥미자석에내가좋아하는것, 싫어하는것붙이기 [ 변 2] 나에대해모아모아 활동지를완성하고나의적성과흥미를좀더정교화하기 [ 변 3] 나를닮은자화상을그리고친구들에게나의특성에대해이야기하기 [ 자 1] 정리 친구들의자화상을보고느낀점에대해이야기해보기 학급 ( 학생 ) 의특성에따라흥미에대한기호도는매우상이할수있습니다. 사전조사를통해흥미목록을선별하는것을추천합니다. [ 변 1] 엄홍길인터뷰시청 [ 변 2] 흥미자석만들기 자화상을그리기전에자신의특징과 이미지 를활동지를통해충분히이해하도록합니다. 학생들이이과정이없을때자화상그리는것을매우힘들어했습니다. [ 변 3] 나에대해모아모아 [ 자 1] 자화상그리기 - 3 -
2 발견 - 구석구석샅샅이찾아라! ( 본문 )10 쪽 적성탐구카드파악 관심분야일기쓰기 표준화검사실시 개별상담 도입 내가평소에잘하던것으로칭찬받았던경험이야기하기 적성탐구카드 를함께읽고자신의적성과일치하거나해낼수있는것들고르기 [ 변4] 자신의관심분야중그것과관련된경험을토대로일기작성해보기 [ 자2] 다양한흥미, 적성, 사회성검사등을실시하여객관적데이터수집하기 검사결과를토대로학생, 학부모와함께상담하기 관심분야일기를작성하기전에 정리 나의적성파악을해보고느낀점발표해보기 연상 을통해서자신의경험을천 천히구체화시키는단계가필요 합니다. [ 변 4] 적성탐구카드 [ 자 2] 관심분야일기작성하기 3 발견 - 소중한나의가족 ( 본문 )11 쪽 가족이미지떠올리기 표현방법찾기 가족화그리기 가족화상담하기 결과물분석으로만끝나는것이아니라긍정적인가족관계를회복시키는데초점을맞추기위해서는그림을 자신이희망하는상황 으로다시한번그려보게하는것도좋은활동이었습니다. [ 결과물 1] 분석상담내용 (1) [ 결과물 2] 분석상담내용 (2) - 4 -
4 긍정 - 이렇게바꿀까? ( 본문 )11 쪽 책고르기 줄거리간추리기 이야기바꾸기 돌려읽기 도입 원작과결말이다른이야기를듣고느낌공유하기 자신이좋아하는소설이나이야기책을대여하여자세히읽기 ( 사건파악하기 ) 사건이일어난순서대로줄거리간추리기 [ 자 3] 인물, 사건, 배경중의요소를바꾸어긍정적인결말로이야기새로쓰기 [ 자 4] 바꾼이야기를친구와돌려읽고느낌공유하기 ( 모둠학습 ) 정리 더바꾸고싶은내용이있으면친구에게말해주기 국어과교육과정에서는이야기를바꾸는것에만초점이맞추어져있습니다. 하지만이번활동에서는 긍정 의도입이중요하기때문에학생들이 밝은 방향으로결말을지을수있도록지도해야합니다. [ 자 3] 줄거리간추리기 [ 자 4] 이야기바꾸기 5 긍정 - 괜찮아잘될거야! ( 본문 )12쪽긍정의효과알기 꿈꾸미 작성법알기 꿈꾸미 작성하기 학생의긍정에대한인식과표현도중요하지만교사의긍정적인피드백또한매우중요합니다. 만약학생들의두줄쓰기내용이원하는방향으로이끌어지지않을때는교사가적극피드백을하여학생의고민과고충을들어주는창구의역할을해야합니다. [ 자 5] 꿈꾸미 긍정의두줄쓰기 [ 결과물 3] 꿈꾸미작성 - 5 -
6 긍정 - 내가소중한까닭 ( 본문 )12 쪽 탄생의소중함알기 탄생신문만드는방법 탄생신문만들기 돌려읽기 도입 동영상 생명의탄생비밀 을보고동물들의한살이에대해이야기하기 생명과탄생의소중함을느낄수있었던경험적어보기 ( 브레인라이팅 )( 모둠학습 ) [ 자6] 탄생신문제작방법알아보기 [ 자6] 탄생신문제작하기 ( 가정연계학습 ) (+ 추가활동 : 가정긍정의말다짐하기나무제작 ) 완성한탄생신문을친구들과함께돌려읽고칭찬의메시지적어주기 ( 모둠학습 ) 정리 탄생신문을만들면서느낀점이야기하기나무에들어갈내용으로는 새해의가족소망, 아빠의금연다짐계획 등의가족들의작은소망과바람이담기도록합니다. [ 결과물 4] 가정긍정의말다짐하기나무 [ 자 6] 탄생브레인라이팅, 탄생신문제작방법 [ 결과물 5] 학부모소감 7 긍정 - 책속의긍정의힘 내가좋아하는인물소개 ( 본문 )12 쪽 추구하는삶이드러나는말, 행동찾기 추구하는삶찾기 본받을점찾기 도입 무릎딱지 이야기듣고주인공이추구하는삶생각해보기 내가고른책의주인공에대해친구들에게소개하기 ( 모둠학습 ) 인물이추구하는삶이드러나는말과행동찾기 [ 자 7] 인물이추구하는삶찾기 [ 자 7] 인물이추구하는삶을통해내삶에적용할수있는부분찾기 [ 자 7] 정리 더읽고싶은책을찾고친구들에게추천해주기 - 6 -
국어교육과정에서는 인물이추구하는삶을파악 하는것만으로핵심성취기준을충족하지만진로교육과연계하기위해심화활동으로구성했습니다. 특히주인공들의밝은면을본받아나의삶에영향을줄수있는점을찾게하고다른친구들에게추천해보는활동을통해책을좀더깊이이해하는기회를가졌습니다. [ 자 7] 인물이추구하는삶파악하기 [ 결과물 6] 화이트보드에기록한활동내용 8 관계 - 나는어떤친구일까? ( 본문 )13 쪽 좋은친구체크리스트 좋은친구의의미알기 친구장점카드만들기 장점사고팔기 도입 오성과한음 이야기를통해느낀점이야기하기 좋은친구의조건 체크리스트에들어갈내용을 10가지선정해보기 ( 모둠학습 ) [ 변5] 체크리스트를확인하고자신은어떤친구인지생각해보기 교실을돌아다니며친구의화이트보드에그사람의장점 1가지씩적기 자신의장점카드를만들어친구들과사고파는활동하기 정리 원하는모든장점이합쳐진나상상해보기 [ 변 5] 좋은친구의조건 [ 결과물 7] 친구의장점찾기 - 7 -
9 관계 - 서먹서먹하지? ( 본문 )13 쪽 대화에서문제점찾기 수정하여역할극하기 다양한친교활동하기 자신의대화습관평가 도입 녹화된우리반의평소대화모습을살펴보고느낀점말하기 제시된대화상황에서문제점을찾아보고어떤점을수정해야할지이야기하기 ( 모둠학습 ) [ 변 6] 수정한대화상황으로역할극을녹화하고친구들과함께시청하기 올바른의사소통의필요성에대해이야기하고다양한친교활동을통해적용해보기 스스로의대화습관을평가하기 ( 주간평가 ) [ 자 8] 정리 친교활동을통해느낀점이야기하기 [ 변 6] 대화상황에서문제점찾아수정하기 [ 자 8] 스스로의대화습관을평가하기 친교활동을계획한이유? 학생들이대화하는상황을좀더다양하게경험해보기위해교실과는다른상황을제공했습니다. 또한평소에친하지않던친구들과짝을지어산책을하거나게임활동을하면서부족한의사소통능력을기르고학생들의사회성을신장시키고자했습니다. [ 활동사진 1] 다양한친교활동 (1) [ 활동사진 2] 다양한친교활동 (2) [ 활동사진 3] 다양한친교활동 (3) - 8 -
10 관계 - 친절한수다쟁이 ( 본문 )14 쪽 나의대화점수파악하기 Go around & Speaking 게임 대화습관반성하기 예절교실참가하기 도입 평소에나의잘못된대화습관때문에벌어진일들에대해경험나누기 나의대화점수는? 활동지를통해객관적인나의대화능력파악하기 [ 변 7] Go around and Speaking 게임방법을익히고직접해보기 ( 하얀거짓말 ) [ 변 7] 녹화된대화장면을보고서로수정할점찾아주기 [ 변 7] 1 일예절교실에참가하여친구사이에지켜야할의사소통습관익히기 정리 학급밴드에활동소감기록하기 예절교실참가의목적? 이활동은국어과의 언어예절지키며말하기 성취기준과연계하여계획하였습니다. 조금은딱딱할수있는예절교실의내용이지만의사소통의방법적다양성과예절성을익힐수있는기회로활용하였습니다. [ 활동사진 4] 1 일예절교실참가하기 [ 변 7] 올바른대화습관을위한방법찾기 11 관계 - 너와나의연결고리! ( 본문 )14 쪽 협동과관련된이야기보기 4H 연결고리학습이란? 협력학습의장점알아보기 협력학습연습하기 도입 다른사람과협동을통해일을해결했던경험이야기하기 협동과관련된다큐멘터리시청하고모둠원들과느낀점공유하기 [ 자9] 4H 연결고리학습의의미에대해알아보고모둠원들과역할나누기 [ 자9] 비슷한수준의과제 2가지를혼자서해보고모둠원들과함께해본후느낀점이야기하기 다양한팀미션을통해협력학습연습하기 ( 모둠학습 ) 정리 생활주변에서협력을통해일하는다양한직업들에대해조사해보기 ( 가정학습 ) - 9 -
이미션은쇠공을최대한천천히굴러내려오도록하게미로를만드는것이목적입니다. 학생들은이과정을통해서로협력하는자세의중요성을알고 4H 의연결고리학습의원리를이용하면더수월하게미션을수행할수있다는것을알게되었습니다. [ 자 9] 4H 연결고리학습준비하기 [ 활동사진 5] 팀미션 12 성실 - 째깍째깍시간간다! ( 본문 )15 쪽 영화시청하기 소감이야기하기 1 분의소중함알기 시간명언만들기 도입 시간을허투루보내낭패를본경험을친구들과이야기해보기 영화 클릭 과 인터스텔라 의장면을각각시청하기 시간의중요성에대해친구들과이야기해보고자신의생각정리하기 [ 변8] 1분의소중함에대해조사하기 ( 짝과제, 스마트패드활용 ) 시간과관련된명언만들어보기정리 시간과관련된명언을더찾아보기영화를보여줄때에는전체적인스토리에집중하는것보다는시간의소중함을느낄수있는대목만편집하는것이중요합니다. 학생들이다른곳에관심을기울이기보다는시간의중요성과휘발성에대해느끼게하는것이무엇보다중요합니다. [ 변 8] 영화소감정리하기 [ 결과물 8] 영화소감 - 10 -
13 성실 - 나눠서이끌어가요! ( 본문 )15 쪽 학급역할찾기 역할선정하기 ( 학급회의 ) 역할수행하기 학급부서만들기 도입 개미들의생활을통해역할과책임에대해알아보기 우리교실, 행복마을만들기 활동지를통해학급에서필요한역할생각하기 [ 변9] 학급회의를통해우리반에서필요한 12가지역할선정하기 1학기동안역할을수행하고서로에게피드백해주기 (2학기 ) 학급부서를조직하고운영하기정리 1년동안자신이맡은역할들을하면서느낀점이야기하기 [ 변 9] 우리교실, 행복마을만들기 [ 활동사진 6] 학급회의를통한역할구성하기 14 성실 - 나도할일이있다구요! ( 본문 )16 쪽 역할과책임 시청하기 역할과책임알아보기 가정역할지도만들기 자신역할점검하기 [ 활동사진 7] 가정에서내가맡은역할수행하기 - 11 -
15 성실 - 성실 책임클리닉 최선을다하는자세알아보기 ( 본문 )16 쪽 긍정공감놀이하는방법익히기 긍정공감놀이하기 상담결과정리하기 도입 최선을다하지않아서후회했던경험이야기해보기 ( 짝활동 ) 자랑스러운명함 이야기를시청하고최선을다하는자세의중요성알기 성실 책임클리닉 활동지를이용하여 긍정공감놀이 의방법익히기 [ 변10] 짝과함께긍정공감놀이를통해최선을다하는태도와관련된조언해주기 상담이끝난후자신이느낀점과앞으로의다짐을 꿈꾸미 에기록하기정리 공감놀이를더재미있게할수있는방법을스스로생각해보기 긍정공감놀이할때주의할점 [ 변 10] 성실 책임클리닉활동지 ➀상담자는내담자에게긍정적인감정을갖고친근하게이야기를경청해야한다. 특히상담자는이야기를중간에자르거나자신이하고싶은말을마음대로하지않도록한다. ➁공감하는태도가중요함을알려주고내담자는상담자의조언에귀를기울이고상담자가전해주는공감카드를소중히받도록한다. 비록자신이느꼈던감정이아니더라도긍정적으로수용하도록한다. ➂일회성활동으로그치지않도록하기위해상담일지를기록하게하는것도좋은방법이며한달에한번씩실시하게되면바뀐짝과함께다른상담내용으로공감놀이를할수있다. Ⅱ 직업 Energy 발견하기 1 노동 - 우리부모님대단해요! ( 본문 )18 쪽 부모님직업소개하기 체험학습계획세우기 체험학습하기 활동후소감나누기 [ 결과물 9] 학부모소감 [ 결과물 10] 학생소감 - 12 -
2 노동 - 숨은가치찾기 ( 본문 )18 쪽 활동계획세우기 체험활동하기 직업의가치찾기 직업가치나무만들기 [ 활동사진 8] 직업속가치찾기활동 [ 활동후기 ] 한달에한번꼴로실시한재능기부프로그램은창의적체험활동의진로활동시간에진행하였다. 처음에는인력을구하기가어려워서지역사회에있는공공기관이나사설사업장에직접아이들을데리고가서활동을하기도했다. 학교의여건상허락이된다면교육청및지역학교와연계하여인력풀을활용하면좋을것같다. 우리지역의특성상재능기부프로그램을지도할인력이매우부족했기때문에운영의어려움이존재했다. 3 노동 - 직업이사라진다면? ( 본문 )19 쪽 자신의생활과관련된직업정리하기 직업들이사라진다면어떻게될지상상하기 고마운직업인에게편지쓰기 직업무역놀이하기 도입 특정직업이사라진다면어떻게될지상상해보기 주말동안자신의생활과관련해서도움을받는직업에는어떤것이있는지조사하기 [ 자10] 직업들이사라질때마다자신의생활이어떻게변할지생각해보기 [ 자10] 고마운직업인분들게감사하는마음을담은편지글작성하기 [ 자10] 직업무역놀이를통해다양한직업이사회속에서가지는의미와중요성알기정리 직업무역놀이를통해느낀점을친구들과이야기하기 직업무역놀이를할때주의할점! 1 전체적으로모둠의실력이비슷해지도록구성원을조직할필요가있다. 2 미션을빨리해결하는데초점을맞추기보다는하나의미션을해결하려면필요한자원과직업인이어느정도필요하고그것을다른나라와의무역을통해해소한다는내용에무게를실어야한다. [ 자 10] 내가도움을받는직업 [ 활동사진 9] 직업무역놀이 - 13 -
4 노동 - 30 년후에 TV 에나온다면? 30 년후인터뷰장면상상하기 ( 본문 )19 쪽 내가이룰수있는꿈상상하여나타내기 성공한인생인터뷰하기 인터뷰소감나누기 5 탐색 - 매체속직업여행 [ 결과물 11] 내가이룰수있는꿈 ( 본문 )20 쪽 영화선정하기 영화속에서직업찾기 관련된직업을추가로찾고직업지도만들기 도입 영화 변호인 을보고등장하는직업이무엇인지말해보기 학교도서관에서진로관련영화로선정된 20편의영화중 1가지골라서시청하기 ( 가정학습 ) 영화속에서등장하는직업을찾고그직업의특징에대해조사하기 [ 자11] 자신이찾은직업과연관된직업들을추가로찾고 나만의직업지도 만들기정리 다른매체 ( 신문, 인터넷, 책 ) 들을통해더많은직업찾아보기 [ 자 11] 매체속직업찾기 [ 결과물 12] 학생소감 - 14 -
6 탐색 - 우리는직업특공대! ( 본문 )20 쪽 체험계획세우기 직업체험하기 보고서작성하기 활동분석표보기 [ 자 12] 직업체험계획서 [ 자 13] 직업체험보고서 [ 결과물 14] 학부모소감문 [ 결과물 13] 학생소감문 7 탐색 - 커리어넷과함께하는직업여행 ( 본문 )20 쪽 커리어넷가입하기 직업정보탐색방법익히기 직업정보찾기 직업정보기록하기 [ 활동사진 10] 커리어넷활용장면 - 15 -
8 개선 - 유리천장깨트리기 ( 본문 )21 쪽 소중한직업인이야기보기 자신의편견꺼내기 직업인식개선하기 상상일기써보기 도입 무한도전프로그램의 극한직업 을시청하고그직업에대한느낌말해보기 우리의뒤에서움직이는소중한직업인 이야기를보고우리의생활과관련지어이야기해보기 나의직업에대한편견이야기해보기 배우와목수의이야기 를보고과거와현재의직업인식변화정리하기 [ 변11] 자신이부정적인인식을갖고있던직업을한가지선택하고미래에그직업을가졌다고생각하고하루동안의상상일기써보기 [ 자14] 정리 상상일기를친구들과돌려읽고느낀점이야기하기 [ 변 11] 과거와현재의직업인식 [ 자 14] 미래상상일기쓰기 9 개선 - 색안경을닦아봐요 ( 본문 )21 쪽 편견카드버리기 직업선택의평등알아보기 연극활동하기 [ 결과물 15] 정민이의이야기를통한편견없애기활동 - 16 -
Ⅲ 꿈 Energy 소중히가꾸기 1 습관 - 공부는왜해야돼요? ( 본문 )23 쪽 반기문총장인터뷰 보기 배움의즐거움이무엇일지이야기하기 교과목과관련된직업조사해보기 + 학부모연수 ( 올바른가정학습방법 ) [ 결과물 16] 교과목과관련된직업조사 [ 자 15] 학습을해야하는이유 2 습관 - 도서관에서학습 JUMP! 인터넷, 책을활용하여자료찾기 ( 본문 )23 쪽 모둠게임을통해책에서자료찾기연습 도서관활용추가과제해결하기 도입 별자리와관련된책을살펴보고교과서에서배우지못한내용익히기 ( 교사의시범 ) 인터넷과책을활용하여자료를찾는연습을해보고차이점알아보기 [ 자17] 책을활용하여학습의실마리를해결하는방법연습하기 ( 모둠게임 ) 교과학습을할때도서관활용추가과제를해결하며책을활용하여스스로학습의실마리를찾는연습하기정리 학급카페에자신이찾은자료를요약해서게시하기 [ 자 16] 인터넷과책을활용한자료조사 [ 결과물 17] 학생소감 - 17 -
3 습관 - 나의롤 - 모델찾기 ( 본문 )24 쪽 좋아하는인물조사하기 나의롤 - 모델소개하기 롤 - 모델이어떤교과를잘했을지생각해보기 롤-모델캐릭터만들기 도입 선생님의롤 - 모델은무엇인지살펴보기 내가존경하거나좋아하는인물에대한정보조사하기 ( 가정학습 ) 나의롤 - 모델을소개하는 PPT 자료만들기 [ 자 18] 나의롤 - 모델은학교를다닐때어떤교과를잘했을지생각해보기 ( 모둠학습 ) 롤 - 모델을닮은캐릭터를만들고아래에교과와관련된자신의다짐을기록하기 정리 학급인터넷카페에자신의롤 - 모델에대한글을작성하고친구들의글응원하기 [ 자 17] 롤 - 모델소개자료만들기 3 습관 - 꿈발전소노트정리하기 [ 결과물 18] 나의롤 - 모델은어떤교과를잘했을까? ( 본문 )24 쪽 효과적인학습방법의필요성알아보기 복습의필요성알기 나의학습다짐적기 노트정리법익히기 활동지양식및활동후기 [ 활동후기 ] 꿈발전소노트프로그램의시행착오 처음에는복습노트를스스로에게전적으로맡기는것이참고민되었다. 학생개별적인학습능력도다르고본학급에는특수학급학생도 1 명속해있었기때문이었다. 그래서 3 월에처음복습노트을맡기고 2 주후에는착오가있음을느끼고단계적으로학생에게이양하는방식으로변경하게되었다. [ 결과물 19] 꿈발전소노트 4 월 : 학습주제및목표제시, 핵심주제어제시, 정리내용에들어가야할낱말제시 5 월 : 핵심주제어제시 6 월이후 : 학생들이전적으로적도록함 - 18 -
5 결정 - 그래! 결심했어! 가상선택해보기 ( 뭘먹을까?) ( 본문 )25 쪽 활동지양식및활동후기 나의의사결정유형찾기 갈등상황에서나의의사결정유형찾기 사회속의문제를 3가지 유형으로해결해보기 [ 활동후기 ] 학생들에게처음에자신의의사결정유형을비슷한것을찾으라고했더니어떻게해야할지머뭇거리는아이들이많았다. 그리고의사결정유형이 3 가지로제한적이었기때문에복합적인의사결정을하는아이들은선택하기가매우어려웠다. [ 자 18] 나의의사결정유형찾기 우선자신의경험에비추어의사결정유형을찾아보는활동을추가로실시했다. 자신이어떤일을결정했을때어떤방법을선택했는지를고민하니아이들이훨씬쉽게자신의의사결정유형을찾을수있었다. 6 결정 - 꿈을모은왕꿈틀이 ( 본문 )25쪽 3년단위의꿈리스트만들기 인생감정그래프그리기 활동지양식및활동후기 꿈리스트를엮어서왕꿈틀이로만들기 타임캡슐을제작해서지정된장소에묻기 7 결정 - 진로솔루션으로고민해결! [ 활동사진 10] 왕꿈틀이제작하기 ( 본문 )25 쪽 친구와진로고민이야기하기 커리어넷활용법익히기 진로솔루션참가하기 전문가피드백받기 활동지양식및활동후기 [ 활동사진 11] 진로솔루션활용하기 - 19 -
8 계획 - 슈퍼맨이아니잖아요? ( 본문 )26쪽자신의경험이야기하기 계획성있는생활습관의필요성알기 월별계획세우기 계획을세우는연습하기 ( 실과실습등 ) 활동지양식및활동후기 [ 변 12] 계획의중요성알기 [ 활동사진 12] 실과실습계획 9 계획 - 꿈을향해한발더! ( 본문 )26 쪽 꿈꾸지않으면 노래듣기 이어질가사완성하기 자신이원하는삶생각하기 버킷리스트제작하기 ( 진로디자인 ) 도입 버킷리스트 영화를보고느낀점이야기하기 꿈꾸지않으면 노래를듣고느낀점이야기하기 뒤에이어질가사완성하고모둠원과함께불러보기 ( 모둠학습 ) 자신이원하는삶이무엇일지, 어떤삶이행복한삶일지친구들과이야기해보기 ( 모둠학습 ) 자신만의버킷리스트를완성하고꾸며보기 정리 친구들의버킷리스트를보고내가꼭하고싶은일더찾아보기 활동지양식및활동후기 [ 활동사진 13] 버킷리스트제작 - 20 -