연구자료 2017-45 광고를활용한진로교육프로그램 고등학교교사용지도안 학생용워크북
목차 고등학교교사용지도안 1. 광고와나 4 2. 내주변의광고 12 3. 내가만드는광고 - 광고회사만들기 20 4. 내가만드는광고 - 광고만들기 25 고등학교학생용워크북 1. 광고와나 28 2. 내주변의광고 32 3. 내가만드는광고 광고회사만들기 34 4. 내가만드는광고 광고만들기 38
고등학교교사용지도안
1 광고와나 교육목표 광고를통해자신에대해살펴보고자신의장점과능력을찾아볼수있도록한다. 현대사회에서타인과의의사소통의중요성을이해하고효과적인의사소통방법을찾아본다. 1) 자아이해및긍정적자아개념형성 1 자아이해및긍정적자아개념형성 - 자아정체감을갖고자기효능감과자신감을향상시킨다. - 관심진로에대한자신의강점과능력을평가하고향상시키려고노력한다. 교육내용 2 대인관계및의사소통역량개발 - 자신의대인관계능력을점검하고향상시킨다. - 직업생활에서의사소통의중요성을이해하고, 효과적인의사소통능력을향상시킨다. 2) 광고를통해살펴보는사회와나 - 미디어별로다양한광고를감상하고자신의능력과주변친구들의특성을발견할수있도록돕는다. - 다양한광고유형에따라활용하는기술 ( 동영상, 메시지, 그래픽등 ) 이다르다는점을이해시키고, 필요한능력이무엇인지생각해보도록유도한다. 학습준비물 PPT 자료, 링크된광고동영상, 활동지 고등학교진로교육세부목표및성취기준적용 Ⅰ. 자아이해와사회적역량개발 진로교육세부목표및성취기준 세부목표 성취기준 2015-GHⅠ2.1 자신의대인관계능력을점검하고향상시킨다. 2015-GHⅠ2.1.1 친구, 가족, 지인, 동료등주변사람을대하는자신의태도와관계를성찰하고, 부족한부분을개선할수있다. 2015-GHⅠ2.1.2 사회생활에서대인관계의중요성을인식할수있다. 2015-GHⅠ2.1.3 진로체험이나협동과제수행에서다른사람들과협력관계를맺을수있다. 4
고등학교교사용지도안 진로교육세부목표및성취기준 세부목표 2015-GHⅠ2.2 직업생활에서의사소통의중요성을이해하고, 효과적인의사소통능력을향상시킨다. 성취기준 2015-GHⅠ2.2.1 직업생활에서팀워크와의사소통의중요성을이해할수있다. 2015-GHⅠ2.2.2 상황 ( 대화, 발표, 회의등 ) 에맞는의사소통방법을이해하고활용할수있다. 교수활동 / 방법 학습활동 / 방법 교수학습활동과방법 1) 광고를통해자기자신에대해생각하기 - 진로교육목표에따른광고를보고내용에대한토론을유도한다. - 1 차시는광고의메시지, 분위기, 모델의특성및성격을통해광고내용을살펴보고토론하면서학생본인의성격, 가치관, 흥미등을살펴보는시간을갖는다. - 광고를볼때시각적인 ( 그래픽, 비주얼 ) 요소에서메시지또는내용을쉽게파악할수있는지, 언어적인 ( 카피등 ) 요소에서메시지또는내용을쉽게파악할수있는지, 본인의능력을찾아볼수있다. - 학생마다본인의능력이어느부분에서더발달되었는지찾아보게하는시간을통해, 자신에대한이해를높이고자신만의강점을발견할수있다. - 자기자신의강점을살펴보는시간을통해이후직업을탐색하는과정에서도도움을받을수있다. 이시간이후학생본인의능력과흥미를바탕으로, 3 차시시행하는광고만들기에서기획, 카피, 디자인중한분야를선택하여광고를만들어본다. 2) 대인관계중요성및커뮤니케이션의변화이해 - 각시대별공익광고주제를살펴보고시대별로요구된대인관계의중요성및변화된대인관계형성에대해알아본다. - 1980~1990 년대에 정 에대한공익광고가존재했다면최근에는 인터넷예절 휴대폰사용 등에대한공익광고를집행하고있다. 이는대인관계가변화되었기때문이므로, 사회변화와광고메시지의변화에대해토론하는시간을갖는다. 강의를진행하며활동지에주요내용을필기하도록돕는다. PPT 자료를통한수업진행 5
진행방법 소요시간 광고를보기전학생들의주의를이끌어주세요. 예 ) 지금부터광고를봅니다. 광고에서마음에드는부분이나눈에띄는부분은무엇인지생각하면서보도록합시다. 1) 광고자료를보여준다. 진행방법 인터넷 /SNS 예절 - 너의목소리가들려 ( 방송광고 ) https://www.kobaco.co.kr/ws/kobaco.jsp?w2xpath=/kobaco/businessintro/ about/about_tv_detail.xml&nowpage=1&subject=&matter=&search-g=&_ searcht=%b3%ca%c0%c7+%b8%f1%bc%d2%b8%ae&seqno=385 [ 음악지능광고사례 ] 델리스파이스의 너의목소리가들려 를사용하여인터넷예절을강조하고있다. 등장인물이인터넷으로악성댓글, 나쁜말을사용하는상황에서 너의목소 ~ 리가들려 ~ 부분이반복적으로나타나며, 등장인물이당황하는모습을보이는재미있는상황을통해주의를이끌고인지를높인다. 5 분 중독 ( 인쇄광고 ) https://www.kobaco.co.kr/ws/kobaco.jsp?w2xpath=/kobaco/businessintro/about/ print_ad_list_view.xml&nowpage=9&subject=&matter=&searchg=&searcht=&seq No=312 6
고등학교교사용지도안 [ 신체운동지능광고사례 ] 스마트폰을사용하고있는모습에서등장인물이스마트폰을잡고있는손과반대로등장인물이잡혀있는모습을동시에나타내고있다. 이런동작을통해너무많은스마트폰의이용은중독으로이어질수있음을이해한다. 5 분 잘쓰면약이됩니다 ( 인쇄광고 ) https://www.kobaco.co.kr/ws/kobaco.jsp?w2xpath=/kobaco/businessintro/ about/print_ad_list_view.xml&nowpage=1&subject=&matter=&searchg=&searc ht=%c0%df+%be%b2%b8%e9&seqno=316 진행방법 [ 논리수학지능광고사례 ] 컴퓨터키보드자판을통해 ㅇㅛㄱ 의순서를조금만바꾸면 ㅇㅑㄱ 이될수있음을보여준다. 생각의전환을요구하는광고인데, 간단한순서배열은사람들이그다지노력을많이하지않음을나타내며, 모든사람들에게도움이된다는메시지를전달하고있다. 2) 광고의내용과커뮤니케이션에대해설명한다. 광고를보기전 후학생들에게이해를돕기위한질문을한다. 예 ) 광고를보기전학생들의의사소통형태에대해질문해주세요. 여러분들은학교에오는동안주로무엇을하나요? 주로어떤경우에스마트폰을많이사용하나요? 친구들과이야기를할때재미있나요? 만약친한친구가나의이야기를듣지않고스마트폰만사용한다면어떨까요? 반대로내가친구의이야기를듣지않고스마트폰만사용한다면친구의기분은어떨까요? 10 분 광고를본뒤광고에대해어떻게이해하고인지하고있는지이야기를들어본다. 7
예 ) 질문예시 이광고는무슨이야기를하고있나요? 기억나는이야기, 장면은무엇인가요? 각광고마다중요내용을어떠한방식으로전달하고있는지설명한다. 누구나매일커뮤니케이션을하고있으며, 일상생활에서소통이매우중요하다는사실을강조한다. 10 분 3) 광고유형에따른의사소통방식에대해설명한다. - 광고유형에따라특성이다르며메시지를전달하는방식도다르다는사실을이해시킨다. - 광고유형에따라강조되는부분 ( 시각적능력, 언어적능력 ) 이다르며, 광고마다그부분을어떠한방식으로활용하고있는지살펴본다. 지하철광고 진행방법 반으로접는순간 ( 인쇄광고 ) https://www.kobaco.co.kr/ws/kobaco.jsp?w2xpath=/kobaco/businessintro/ about/print_ad_list_view.xml&nowpage=1&subject=&matter=&searchg=&searc ht=%b9%dd%c0%b8%b7%ce&seqno=65 15 분 - 지하철광고 ( 공간지능 ) 사례로지하철에서문제가될수있는행동을재미있게표현하였으며, 비주얼을통해쉽게회상하고기억할수있다. 적당히쏘셔야죠 ( 인쇄광고 ) https://www.kobaco.co.kr/ws/kobaco.jsp?w2xpath=/kobaco/businessintro/ about/print_ad_list_view.xml&nowpage=1&subject=&matter=&searchg=&searc ht=%c0%fb%b4%e7%c8%f7&seqno=428 - 신문광고 ( 언어지능 ) 사례로 쏜다 라는단어의새로운의미를비주얼과연결시켜과소비를통해발생하는문제를새롭게환기하고있다. 8
고등학교교사용지도안 한일공동캠페인 - 한국편 ( 인쇄광고 ) https://www.kobaco.co.kr/ws/kobaco.jsp?w2xpath=/kobaco/businessintro/ about/print_ad_list_view.xml&nowpage=1&subject=&matter=&searchg=&searc ht=%b0%f8%b5%bf&seqno=107-2005 년한일공동캠페인 ( 자기이해지능 ) 사례로부모와자신간의관계형성을통해자기자신이매우중요한존재임을깨닫고자신을아끼는긍정적인태도를기를수있다. 잡지광고 진행방법 15 분 책속엔지식의나이테가있습니다 ( 인쇄광고 ) https://www.kobaco.co.kr/ws/kobaco.jsp?w2xpath=/kobaco/businessintro/ about/print_ad_list_view.xml&nowpage=1&subject=&matter=&searchg=&searc ht=%c1%f6%bd%c4%c0%c7&seqno=412 - 신문광고와는달리잡지광고는색채와비주얼표현이뛰어남을강조한다. - 잡지광고 ( 자연친화적지능 ) 사례로 책속에는지식의나이테가있습니다 라는카피 ( 메시지 ) 를전달하기위해땅속에나무나이테의형태로말려있는책을표현하고있다. 9
뽑는것이심는것 ( 공익광고제일반부금상 ) ( 인쇄광고 ) https://www.kobaco.co.kr/ws/kobaco.jsp?w2xpath=/kobaco/businessintro/ about/print_ad_list_view.xml&nowpage=1&subject=&matter=&searchg=&searc ht=%bb%cc%b4%c2&seqno=151 진행방법 - 잡지광고 ( 자연친화적지능 ) 사례로가정에서사용하지않는플러그를뽑아에너지를절약하자는메시지를전한다. 에너지절약을에너지휴식으로표현한점이인상적이다. 15 분 진짜해충 ( 인쇄광고 ) https://www.kobaco.co.kr/ws/kobaco.jsp?w2xpath=/kobaco/businessintro/ about/print_ad_list_view.xml&nowpage=1&subject=&matter=&searchg=&searc ht=&seqno=497 - 잡지광고 ( 대인관계지능 ) 사례로질서, 예절, 에티켓의중요성전달하고있다. 스마트폰을누르는손가락을벌레로형상화해악성댓글로인한피해를표현했다. 또한, 학생들이쓰는신조어인 00 충 이라는단어를써서악성댓글을다는모습이해충같음을강조하고있다. 10
고등학교교사용지도안 방송광고 15 분 스마트폰올바른사용 - 악역배우 ( 방송광고 ) https://www.kobaco.co.kr/ws/kobaco.jsp?w2xpath=/kobaco/businessintro/ about/about_tv_detail.xml&nowpage=1&subject=&matter=&searchg=&searcht =&seqno=423 진행방법 - 방송광고 ( 대인관계지능 ) 사례로스마트폰으로인해잃어버린소중한사람, 소중한순간들의모습을통해대인관계속의사소통의중요성을배울수있다. - 최근에는스마트폰사용이대인관계형성에부적절할뿐만아니라다른사람들에피해를주는행동임을강조하는메시지를내보내고있다. 4) 광고인에게필요한능력은무엇인지논의하도록한다. 10 분 쓰레기는죽지않는다 ( 캔 ) ( 인쇄광고 ) https://www.kobaco.co.kr/ws/kobaco.jsp?w2xpath=/kobaco/businessintro/ about/print_ad_list_view.xml&nowpage=1&subject=&matter=&searchg=&searc ht=%be%b2%b7%b9%b1%e2%b4%c2&seqno=71 [ 논리수학 + 공간지능사례 ] - 광고에서의카피라이팅은문예창작의능력도중요하지만아래광고사례처럼적용과활용부분역시중요하다는점을설명한다. - 학생들이생각하는자신의능력을광고에어떤부분에서활용할수있는지발표하도록유도한다. 11
2 내주변의광고 교육목표 광고가사회에어떠한영향을미치는지살펴본다. 학생들이사용하는미디어를통해광고의다양한유형을살펴보면서공감대형성과적극성을유도한다. 일상생활에서광고가늘존재해왔다는사실을환기하고, 광고가개인과사회에영향을미치듯이사회도광고에영향을미치는상호작용관계임을이해시킨다. 1) 미래직업세계의변화와인재상탐색 - 직업의역할을알고다양한종류의직업을탐색한다. - 직업세계의변화가자신의진로에미치는영향을파악한다. - 창업과창직의필요성을이해하고관련계획을세워본다. 교육내용 2) 건강한직업의식형성 - 직업선택을위한바람직한가치관을형성한다. - 직업생활에필요한직업윤리및관련법규를파악한다. 3) 광고를통한직업세계의이해 - 광고를통해제품정보를알려구매를유도하고, 제작당시의사회문화현상을반영하고, 특히유행과유행어를창조한다. - 광고가사회시스템의여러분야에도움이되는기능을하고있음을이해하도록한다. - 한편의광고를제작하는데필요한능력과자질이다양하다는점을강조하며, 자신의능력 ( 잠재력 ) 을발휘할수있는영역을찾아볼기회를제공한다. 학습준비물 PPT 자료, 링크된광고동영상, 활동지 고등학교진로교육세부목표및성취기준적용 Ⅱ. 일과직업세계이해 진로교육세부목표및성취기준 세부목표 성취기준 2015-GHⅡ1.1 미래직업세계의변화와인재상을탐색한다. 2015-GHⅡ1.1.1 미래사회의모습과변화를상상하여설명할수있다. 2015-GHⅡ1.1.2 미래직업세계의변화에따른새로운직업과인재상을탐색한다. 12
고등학교교사용지도안 진로교육세부목표및성취기준 세부목표 성취기준 2015-GHⅡ1.3 창업과창직의필요성을이해하고관련계획을세워본다. 2015-GHⅡ1.3.1 다양한진취적역량 ( 창의성, 협업능력, 창업가정신및리더십등 ) 의의미와중요성을설명할수있다. 2015-GHⅡ1.3.2 관심분야의동향및전망을파악하고관련창업과창직사례를탐색할수있다. 2015-GHⅡ1.3.3 관심있는분야의직업이나사업을구상하고계획하는모의활동을할수있다. 교수활동 / 방법 학습활동 / 방법 교수학습활동과방법 1) 광고를통한직업세계의변화이해 - 과거부터최근까지공익광고모델의직업변화를통해직업사회의변화를이해할수있다. - 광고는어떤시대의사회문화를반영하는결과물이므로과거부터현재까지직업과관련된광고메시지, 모델, 분위기등을통해, 시대별로중요했던직업이무엇인지, 어떠한변화를보이는지, 그흐름을알아본다. 2) 광고와사회그리고나 - 시대별공익광고의내용을살펴보면서그시대에두드러진고정관념과윤리의식을찾아보고현재와의차이점을토론한다. - 광고미디어의변화를통해직업의변화를비교할수있다. 최근에는과거에비해인터넷 모바일광고를많이집행한다. 포털사이트나블로그같은새로운미디어의등장으로인해관련직업의등장을살펴본다. 3) 내주변의광고 - 광고는경제, 기업, 문화, 사회전반적인분야에긍정적인영향을미친다. 더불어개인및사회, 문화, 경제로부터영향을받기도한다. - 시대별공익광고를살펴보고주요메시지의변화에대해알아본다. - 광고카피에최신유행어를사용하기도하며, 당대의가치관, 사회문제, 국가적행사등을핵심메시지로표현하기도한다. 학교폭력공익광고, 평창동계올림픽광고사례 강의를진행하며활동지에주요내용을필기하도록돕는다. PPT 자료를통한수업진행 13
진행방법 소요시간 광고를통해그시기의중요이슈, 선호직업, 사회현상을알수있음을설명한다. 예 ) 광고를본후현재와어떠한차이를보이는지이야기하도록유도하십시오. 지금과비교해어떤차이가있을까요? 광고가나온시기에중요하게여긴점은? 1) 시대별광고물을감상한다. 1985 년광고 진행방법 15 분 사용하지않으면꼬인다 ( 인쇄광고 ) https://www.kobaco.co.kr/ws/kobaco.jsp?w2xpath=/kobaco/businessintro/ about/print_ad_list_view.xml&nowpage=1&subject=&matter=&searchg=&searc ht=%bb%e7%bf%eb%c7%cf%c1%f6&seqno=188 - 가족, 친구, 주변사람들과의대화가중요하다는메시지를전달하고있다. 대화를통해서로의마음을파악하고오해를풀어야하며, 이를통해경제가발전할수있다고강조한다. - 최근에는보기힘든전화기가주변사람과의대화의형태로표현되고있다. 1997 년광고 14
고등학교교사용지도안 어느것이여자의뇌입니까? ( 인쇄광고 ) https://www.kobaco.co.kr/ws/kobaco.jsp?w2xpath=/kobaco/businessintro/ about/print_ad_list_view.xml&nowpage=1&subject=&matter=&searchg=&searc ht=%bf%a9%c0%da%c0%c7&seqno=44 - 어느것이여자의뇌입니까? 라는카피는 1990 년대에직장에서일하는여성들이남성들에비해차별을받고있다는사실을냉철하게지적하고있다. - 남녀차별에대한인식이현재는과거에비해많이달라졌다고할수있다. 이런상황에서이광고를통해 1990 년대와그이전사회에서는남성과여성사이에사회적차별의식이심각하게존재하고있었다는사실을인식할수있다. 2010 년광고 진행방법 15 분 사라집니다 ( 방송광고 ) https://www.kobaco.co.kr/ws/kobaco.jsp?w2xpath=/kobaco/businessintro/ about/about_tv_detail.xml&nowpage=11&subject=&matter=&searchg=&search T=&seqNo=327-2000 년대에접어들면서인터넷을통한불법다운로드가만연하게되었다. 이런현상은영화, 음악, 예술등다양한산업에심각한피해를미치며, 결국영화인과예술인및관련직업들이없어지게된다는점을강조하고있다. 2015 년광고 라디오광고 : 오늘뭐하실거예요?(2015 년 ) 남 1) 오늘이요? 여 1) 그날이그날이에요여 2) 뭐맨날뭐... 남 2) 뭐별거없어요여 3) 똑같아요 15
NA) 그들에게다시물었습니다만약 10 년전으로돌아간다면뭐하실거예요? 남 3) 그야물론창업을해야죠여 1) 커피숍같은거차리고싶어요남 2) 친구들과애플리케이션을만들려고요. 대박한번내야죠남 4) 새로운도전을해보고싶어요여 2) 소설같은거한번써보고싶어요남 1) 제동료들과더많은얘길해보고싶어요. 제아이디어에대해 NA) 10 년후오늘은당신에게무엇이든도전해보고싶은하루일것입니다 오늘은늦지않았습니다 멈추지않는당신이있기에대한민국은멈추지않을것입니다 공익광고협의회 진행방법 경제활성화 - 오늘뭐하실거예요 ( 라디오광고 ) https://www.kobaco.co.kr/ws/kobaco.jsp?w2xpath=/kobaco/businessintro/ about/about_tv_detail.xml&nowpage=5&subject=&matter=&searchg=&searcht =&seqno=400 15 분 TV 광고 : 오늘뭐하실거예요?(2015 년 ) 경제활성화 - 오늘뭐하실거예요 ( 라디오광고 ) https://www.kobaco.co.kr/ws/kobaco.jsp?w2xpath=/kobaco/businessintro/ about/about_tv_detail.xml&nowpage=5&subject=&matter=&searchg=&searcht =&seqno=400 16
고등학교교사용지도안 - 오늘무엇을할것인지에대한질문에응답하지못하는등장인물의모습과 10 년전으로돌아간다면무엇을하고싶은가에대한질문에하고싶은일들을답하는모습을보여준다. - 대답하지못한오늘은 10 년후에하고싶은일들을많이떠올릴수있는시간이라는점을일깨우며하루하루를소중하게지내야한다는메시지를강조하고있다. 15 분 광고를본뒤광고에대해어떻게이해하고인지하고있는지이야기를들어본다. - 광고의핵심메시지는그시대의관심분야나쟁점이라는사실을설명하고시대적상황과광고와의연관성을강조한다. 2) 광고를통해직업세계의변화를이해한다. 시기별광고와의연결성을유지하기위해학생들에게질문을한다. 진행방법 예 ) 광고를본후최근직업세계에서중요하게다뤄지는부분에대해질문해주세요. 최근의직업세계의변화에서특히중요하게생각되는점은무엇인가요? 과거, 현재, 미래의직업세계사이에어떤차이가있다고생각하는지요? 10 분 http://www.tvcf.co.kr/ycf/v.asp?code=b000323090&searchxbutton=1 - 제 4 차산업혁명시대에접어들면서 4 차산업혁명의중요성을강조하고, 기업은물론일반인들에게도 4 차산업에관련된주요산업정책을진행하게될미래를제시해준다. 이광고를통해과학기술의발전에따른변화된직업세계를이해할수있다. 17
10 분 http://www.tvcf.co.kr/ycf/v.asp?code=b000334171&searchxbutton=1-4 차산업혁명은직업의변화뿐만아니라미래의창의융합인재양성을위한교육의변화에도영향을미친다. 특히일과학습의병행제도가마련되어, 자기발전을위해노력하려는마음만있다면성취할수있는다양한방법이존재하고있음을설명한다. 3) 앞으로의직업세계에서중요한것은무엇일까? 진행방법 - 직업선택의과정에서가장중요한부분은개인이지닌능력이다. 과거와달리최근에는보다다양한분야의능력이요구되며자신의장점과특성을미리살펴준비하는것이중요하다는사실을설명한다. 15 분 공정한기회 - 전래동화편 ( 방송광고 ) https://www.kobaco.co.kr/ws/kobaco.jsp?w2xpath=/kobaco/businessintro/ about/about_tv_detail.xml&nowpage=1&subject=&matter=&searchg=&searcht =%b0%f8%c1%a4%c7%d1&seqno=344 - 현대사회에서는개인의능력이중요하기때문에, 공정경쟁이이뤄질수있는환경을조성하고자노력하고있다는점을강조한다. 18
고등학교교사용지도안 http://www.tvcf.co.kr/ycf/v.asp?code=a000302411 - 창업에성공하기위해서는열정, 아이디어, 기술등수많은역량이필요하다. 여러요인중에서가장중요한것이포기하지않는정신임을강조하는메시지다. 창업뿐만아니라일상생활에서도포기하지않는정신은중요하다는점을설명한다. 진행방법 15 분 잘짜맞춘자기소개서 ( 인쇄광고 ) https://www.kobaco.co.kr/ws/kobaco.jsp?w2xpath=/kobaco/businessintro/ about/print_ad_list_view.xml&nowpage=1&subject=&matter=&searchg=&searc ht=%c0%da%b1%e2&seqno=476 - 입시만을위한자기소개서는무의미하며, 진로목표를세워미래를위한자신만의자기소개서가필요하다는점을강조하고있다. 이광고는우리시대의문제점과적절한해결방안을생각하도록유도하고있다. - 앞으로학생들이직업을선택할때, 중요한점이무엇인지시간을갖고생각해보도록한다. - 10 년후의직업세계가어떻게변화될것인지학생들의의견을말해보도록한다. 19
3 내가만드는광고 - 광고회사만들기 교육목표 1 차시에살펴본내용을바탕으로학생각자의강점을고려하여광고회사를만들어보도록한다. 주제에관한자료조사를실시하고, 광고회사의여러영역을경험함으로써창의적인아이디어발상으로광고물을창작하도록한다. 1) 교육기회의탐색 - 학습의중요성을환기하고자기주도적학습태도를향상시킨다. - 대학및전공에대한다양한정보를탐색한다. - 지속적인진로개발에필요한평생학습의중요성을이해하고다양한기회를탐색한다. 교육내용 2) 직업정보의탐색 - 관심있는직업에대한구체적인직업정보와경로를탐색한다. - 수집한직업정보를선별하고활용한다 3) 광고회사의구성원되기 - 자신의능력을광고회사의관심영역과연결시켜광고회사의구성원이되어현업광고인생활을체험해본다. 학습준비물 PPT 자료, 링크된광고동영상, 활동지 고등학교진로교육세부목표및성취기준적용 Ⅲ. 진로탐색 진로교육세부목표및성취기준 세부목표 성취기준 2015-GHⅢ2.1 관심직업에대한구체적인직업정보와경로를탐색한다. 2015-GHⅢ2.1.1 관심직업의현황, 전망, 산업구조등구체적인정보를수집할수있다. 2015-GHⅢ2.1.2 관심직업의직무, 직업경로, 학업및자격조건등을구체적으로설명할수있다. 2015-GHⅢ2.1.3 취업과학업을병행하거나선취업후진학하는방안을탐색할수있다. 20
고등학교교사용지도안 진로교육세부목표및성취기준 세부목표 성취기준 2015-GHⅢ2.2 수집한직업정보를선별하고활용한다. 2015-GHⅢ2.2.1 수집한정보를분석하고평가하여자신의진로설계에필요한정보를선별할수있다. 2015-GHⅢ2.2.2 체험활동을통해관심직업및학과에대한이해를심화할수있다. 2015-GHⅢ2.2.3 관심진로 ( 학과, 직업 ) 와자신의특성을비교 분석할수있다. 교수활동 / 방법 학습활동 / 방법 교수학습활동과방법 1) 제작방법 - 1 차시에서살펴보았던학생본인의능력을바탕으로광고회사를만들어본다. - 광고회사는크게기획, 제작 ( 카피, 디자인 ), 매체 ( 기획, 구매 ) 분야로구성된다. 이수업에서매체구매는현실적으로불가능하므로 TV 광고, 잡지광고, 인터넷광고중하나의매체를선택하여제작하기로한다. 모둠구성은기획, 카피, 디자인 3 부분으로나눠구성한다. 기획 : 광고에서전달하고자하는주요메시지를정하고광고주의의견을적용 조율한다. 매체 : 앞선차수에서살펴본광고유형에따라효율적인미디어를선택하고시간및지면을기획한다. 광고의효과를높이기위해서사람들이많이볼수있는시간대 ( 몇시에광고노출 ), 지면 ( 신문및잡지에서몇번째페이지에광고노출 ) 을찾는것역시중요한부분이다. 제작 : 광고영상, 그래픽, 카피등을담당하며메시지를어떻게전달할것인지결정한다. 제작 (Creative Director) 제작 (Copy Writer) 아트 (Art Director) 강의를진행하며활동지에주요내용을필기하도록돕는다. PPT 자료를통한수업진행 대행사 매체 (Media Planner) 기획 (AE) 기획 구매 21
- 기획, 카피, 디자인을담당할수있는주변친구들과함께광고대행사를세워본다. - 준비된 나는 입니다! 를알리는모둠광고와개인광고를만들어본다. - 매체는 TV 광고, 잡지광고, 인터넷광고 (UCC) 중한편의광고를만들어본다. - 광고를기획하고준비하면서본인의능력을적절하게활용할수있는기회가될수있으며, 모둠과제로서주변친구들과의의사소통의중요성을느낄수있는시간이될것이다. 2) 제작순서 1 주제에대한내용파악및자료분석 - 핵심메시지를개발하기위해주제와관련된자료를찾고분석한다. - 자료분석을통해문제점을발견하고해결방안을찾아본다. - 가장중요한핵심메시지를정한다. 교수학습활동과방법 강의를진행하며활동지에주요내용을필기하도록돕는다. PPT 자료를통한수업진행 일회용품들의수다 ( 방송광고 ) https://www.kobaco.co.kr/ws/kobaco.jsp?w2xpath=/kobaco/businessintro/ about/about_tv_detail.xml&nowpage=1&subject=&matter=&searchg=&searcht =%c0%cf%c8%b8%bf%eb%c7%b0&seqno=300 - 일회용품을줄이고쓰레기재활용을통해환경을보호해야한다는내용을전달하고있다. 여기서일회용품을의이화하여우리의문제점을강조하고있다. 22
고등학교교사용지도안 1. http://www.tvcf.co.kr/ycf/v.asp?code=a000260410 2. http://www.tvcf.co.kr/ycf/v.asp?code=a000260411 3. http://www.tvcf.co.kr/ycf/v.asp?code=a000260409 4. http://www.tvcf.co.kr/ycf/v.asp?code=a000260408 교수학습활동과방법 - 일회용품재활용의중요성을강조한광고들이다. 일회용품을의인화하여메시지를전달하고있다는점은동일하지만당시유행한영화의한대사인 I m your father 를활용하여재미있게주제를전달하고있다. - 시리즈형태로유머소구를사용하여흥미를유발하고메시지에대한회상도도높여주는광고이다. 강의를진행하며활동지에주요내용을필기하도록돕는다. PPT 자료를통한수업진행 당신의시험지 ( 인쇄광고 ) https://www.kobaco.co.kr/ws/kobaco.jsp?w2xpath=/kobaco/businessintro/ about/print_ad_list_view.xml&nowpage=1&subject=&matter=&searchg=&searc ht=%b4%e7%bd%c5%c0%c7&seqno=269 23
진행방법 - 역사인식에대한문제점을지적하고있다. 현재의교육과정과입시에서국어, 영어, 수학과목이중시되면서국민들의역사인식이매우부족한상황이되었다. 광고를통해역사적으로중요한순간들을돌이켜보며자신의현상태를파악할수있다. - 멋있는사진, 배경, 등장인물을활용하지않더라도주제와메시지가명확하다면위의광고처럼단순하면서도정확한정보전달이가능하다. 2 매체정하기 - 광고물을노출시킬미디어, 노출시간및지면을결정한다. 3 제작하기 - 독창적인광고물을제작하기위한아이디어발상회의를진행한다. - 핵심메시지를가장잘표현할수있는비주얼, 그래픽, 카피를제작한다. 강의를진행하며활동지에주요내용을필기하도록돕는다. PPT 자료를통한수업진행 진행방법 소요시간 1) 광고대행사구성에대해다시한번설명한다. 5 분 진행방법 2) 제작순서를설명한다. 5 분 3) 조원들과함께광고를제작하도록시간을준다. 40 분 24
고등학교교사용지도안 4 내가만드는광고 - 광고만들기 교육목표 광고를직접제작함으로써광고지식을다시환기시킨다. 주제에대한자료조사와분석과정을통해광고현장의여러영역을경험해보고창의적인광고물을제작해본다. 1) 진로의사결정능력개발 - 자신의진로의사결정방식을점검하고개선한다. - 자신의진로장벽요인을해결하기위해노력한다. 교육내용 2) 진로설계와준비 - 진로목표를세우고구체적인계획을수립한다. - 상황변화에알맞게진로계획을재점검하고보완한다. - 고등학교이후의진로계획을수립하고실천하도록노력한다. 3) 광고제작하기 - 주제에따라메시지를개발하고정해진역할에따라광고물을만들어보면서, 협업의중요성을느끼고자신의잠재력 ( 끼 ) 을발휘해자존감을높이고가능성을발견한다. 학습준비물 PPT 자료, 링크된광고동영상, 활동지 고등학교진로교육세부목표및성취기준적용 Ⅳ. 진로디자인과준비 진로교육세부목표및성취기준 세부목표 성취기준 2015-GHⅣ1.21 자신의진로의사결정방식을점검하고개선한다. 2015-GHⅣ1.1.1 자신의진로의사결정방식과과정을점검한다. 2015-GHⅣ1.1.2 잠정적인진로의사결정의결과를점검하고자신이처한상황에맞게수정 변경할수있다. 25
진로교육세부목표및성취기준 세부목표 성취기준 2015-GHⅣ2.2 상황변화에맞추어진로계획을재점검하고보완한다. 2015-GHⅣ2.2.1 개인및직업세계의변화를검토하여자신의진로계획을재점검하고수정할수있다. 2015-GHⅣ2.2.2 진로계획수정시에결과보다과정이중요함을인식하고실패를통해서도진로대안을찾을수있다. 교수활동 / 방법 학습활동 / 방법 교수학습활동과방법 1) 제작발표 - 모둠과제인광고제작결과를발표해본다. - 다른모둠에서발표하는광고를통해다양한관점과표현력을느껴본다. - 발표이후같은모둠구성원들은아쉬웠던부분이나부족한부분이무엇인지토론함으로써발전적인방향을찾아보는시간을갖는다. - 자신이만든광고에서자신이원하는메시지가잘표현되었는지, 자신이꿈꾸던모습과목표를주변친구들이잘이해하였는지알아본다. 학생들개인이과제를진행하면서어떠한부분에서자신의능력이잘발휘되었는지생각해볼수있는질문을한다. 2) 제작질문예 ) 자기자신의능력이잘발휘된부분은무엇인지생각할수있도록질문해주세요. 과제를진행하면서가장재미있었던점은무엇인가요? 광고제작을하면서자신의능력이가장잘발휘되었다고생각되는부분은? 강의를진행하며활동지에주요내용을필기하도록돕는다. PPT 자료를통한수업진행 진행방법 소요시간 1) 모둠과제인광고제작물을발표한다. - 광고를보기전에핵심메시지, 참여인원과역할, 제작과정에대해설명한다. 30 분 진행방법 2) 다른모둠의광고를본후느낀점을이야기한다. 10 분 3) 같이작업한친구들과함께잘표현된부분과부족한부분에대해의견을나눈다. 10 분 26
고등학교학생용워크북
고등학교학생용워크북 1 광고와나 내가생각하는광고란? 광고란? 무엇을전달하고있을까? 메시지 / 기억에남는부분 / 생각할부분 광고내용 나의행동 28
고등학교학생용워크북 1 광고와나 메세지 / 기억에남는부분 / 나의느낌 / 생각할부분 메세지 / 기억에남는부분 / 나의느낌 / 생각할부분 29
고등학교학생용워크북 1 광고와나 생각할부분 메세지 / 기억에남는부분 / 광고를본내느낌 감상 광고를본친구의느낌 수업이후정리된광고란? 나의생각 핵심요소 1 / 핵심요소 2 / 30
고등학교학생용워크북 1 광고와나 광고인에게필요한능력은무엇일까? 나의능력및장점 나의부족한부분 31
고등학교학생용워크북 2 내주변의광고 변화된직업세계 중요요인 / 생각할부분 생각할부분 원하는직업능력 나에게필요한능력 32
고등학교학생용워크북 2 내주변의광고 나도광고에영향을줄수있다! 생각할부분 33
고등학교학생용워크북 3 내가만드는광고 광고회사만들기 광고회사 광고주를위해광고에관한업무를 전문적으로다루는기업 광고회사조직 기획분야 하는일 / 매체분야 하는일 / 제작분야 하는일 / 내가하고싶은역할은? 34
고등학교학생용워크북 3 내가만드는광고 광고회사만들기 내용 / 생각할부분 / 내용 / 생각할부분 / 앞으로의직업세계에서중요한것은? 35
고등학교학생용워크북 3 내가만드는광고 광고회사만들기 광고회사 광고주를위해광고에관한업무를 전문적으로다루는기업 광고회사조직 기획분야 하는일 / 매체분야 하는일 / 제작분야 하는일 / 내가하고싶은역할은? 36
고등학교학생용워크북 3 내가만드는광고 광고회사만들기 내용 모둠구성 기획담당자 카피담당자 디자인담당자 제작순서 내용파악및자료분석 37
고등학교학생용워크북 4 내가만드는광고 광고만들기 제작순서 매체정하기 제작하기 38
만든사람들 기획 연구진 홍민식 ( 교육부평생직업교육국장 ) 송은주 ( 교육부진로교육정책과장 ) 조성연 ( 교육부교육연구관 ) 최경식 ( 교육부교육연구사 ) 이영웅 ( 교육부교육연구사 ) 김지화 ( 교육부주무관 ) 손유미 ( 한국직업능력개발원선임연구위원 ) 이윤진 ( 한국직업능력개발원전문연구원 ) 나은정 ( 한국직업능력개발원연구원 ) 김혜민 ( 한국직업능력개발원연구원 ) 강영숙 ( 한국교육방송공사 PD) 김병희 ( 서원대학교광고홍보학과교수 ) 김혜주 ( 한국방송광고진흥공사연구원 ) 검토 고문심 ( 제주탐라교육원교육연구사 ) 고민숙 ( 과천중앙고교사 ) 김유신 ( 서울금북초등학교교사 ) 김태선 ( 목일중학교교사 ) 류영훈 ( 정산중학교교사 ) 임난향 ( 홍성여자중학교교사 ) 장수덕 ( 호서중학교교사 ) 현혜정 ( 기민중학교교사 ) 디자인자문 : 김명진 (SADI 교수 )
연구자료 2017-45 광고를활용한진로교육프로그램고등학교교사용지도안 학생용워크북 ) 2017 년 12 월인쇄 2017 년 12 월발행 발행인 발행처 나영선 한국직업능력개발원 주소 30147 세종특별자치시시청대로 370 세종국책연구단지사회정책동 홈페이지 http://www.krivet.re.kr 전화 (044)415-5000, 5100 팩스 (044)415-5200 등록제 16-1681 호 (1998. 6. 11.) I S B N 979-11-339-5266-3 94370 세트 979-11-339-5269-4 94370 디자인 인쇄디자인범신 (042)254-8737 이책의저작권은한국직업능력개발원에있습니다. 비매품