2017. 유치원수업연구교사발표대회교육계획안 : 유아의사회성발달을위한와글와글바깥놀이 생활주제 가을 주제풍성한가을 소주제 가을곡식과열매로만든음식알아보기 구분개인연구 수업자명 최선희 수업일시 2017. 10. 27.( 금 ) 10:20~11:0 연령및인원만 3,, 6 명 ( 남 : 명, 여 :2 명 )
1 연구주제 : 유아의사회성발달을위한와글와글바깥놀이 2 생활주제 : 가을 3 주제 : 풍성한가을 가을을건강하게 지내기 가을날씨 느끼기 가을농촌 풍경알아보기 농작물 수확하기 가을식물 알아보기 가을과 우리생활 가을 풍성한가을 가을곡식 알아보기 가을동물 알아보기 가을풍경 즐기기 가을곡식과열매로 만든음식알아보기 가을열매 알아보기
수업자의의도 수업설계 나와 너와 ⴲ 우리함께 J 방글방글 ( 혼자놀이 ) ( 짝놀이 ) ( 단체놀이 ) ( 평가하기 ) 탐색하기 혼자놀이 ( 공유하기 ) 짝정하기 의논하기 짝놀이하기 의논하기 우리함께놀이하기 정리하기 알짬노래하기 방글이 정하기
6 주간교육계획안 활동 목표 주간교육계획안 (www.baekjeon.es.kr) 반이름사랑반 ( 혼합반 ) 시기 2017 년 10 월 주 생활주제가을주제풍성한가을 3 가을에수확하는곡식과열매에관심을가진다. 가을곡식과열매로만든음식에대해알아본다. 가을에수확하는곡식과열매를안다. 가을곡식과열매로만든음식을알고감사하는마음을가진다. 곡식과열매를추수하는기쁨과보람을느낀다. 가을곡식과열매로만든음식을알고감사하는마음을가진다. 날짜 / 요일 23( 월 ) 2( 화 ) 2( 수 ) 26( 목 ) 27( 금 ) 소주제 3가을농촌풍경 알아보기 농작물수확하기 가을곡식알아보기 가을농촌을구성해요 (3,,) 가을열매알아보기 가을곡식과열매로만든음식알아보기 자유 선택 활동 역할놀이영역 농부님새참드요 (3,,) 언어영역 추수를해요 (3,,) 가을음식책 (,) 수 조작영역 고추널기 (3,,) 떡가게 (3,) 과학영역 반쪽모습완성하기 (3,,) 대추차관찰하기 (3,,) 미술영역 곡식마라카스만들기 (3,,) 점토로만든음식 (3,,) 대 소집단 활동 음률영역 즐거운농부 감상하기 (3,,) 곡식마라카스연주하기 (3,,) 이야기나누기 동화ㆍ동시동극 음악 신체ㆍ게임 미술ㆍ요리 바깥놀이활동 가을의농촌풍경 (3,,) 요리 ) 대추차만들기 (3,,) 수확의계절가을 (3,,) 동화 ) 할머니농사일기 (3,,) 게임 ) 총각무뽑아오기 (3,,) 동화 ) 팥죽할멈과호랑이 (3,,) 신체 ) 북위의쌀알 (3,,) 다닥다닥열렸네 (3,,) 미술 ) 열매도장찍기 (3,,) 농촌풍경둘러보기, 은행줍기, 텃밭농작물관찰, 가을이선물한음식 (3,,) 실내대체활동 ) 허수아비와참새 (3,,) 인성교육까치밥다문화이해교육탈퍼즐맞추기 안전교육길을잃었을때도움을요청해요 가을곡식과열매로만든음식 (3,,) 요리 ) 대추차마시기 (3,,) 가정통신 몸과마음이넉넉하고풍성해지는결실의계절입니다. 이번주는가을이주는제철곡식, 열매에대해서알아봅니다. 가정에서도곡식과열매를함께수확하고눈으로직접만져보고먹어보면서모양은어떻게생겼는지, 느낌은어떤지이야기해보요. 부모님과함께하는풍요로운가을체험은아이들에게좋은교육이자잊지못한추억이될것입니다. 주간교육계획안은유치원의행사또는사정에의하여변경될수있습니다.
7 일일교육계획안 학급명사랑반연령만 3,, 시기 2017. 10. 27.( 금 ) 생활주제 가을 주제 풍성한가을 소주제 3 가을에나는곡식과열매로만든음식에관심을가진다. 가을곡식과열매로만든음식을맛있게먹는다. 목표 가을에나는곡식과열매로만든음식을안다. 가을곡식과열매로만든음식의소중함을알고맛있게먹는다. 가을에나는곡식과열매로만든음식을안다. 가을곡식과열매로만든음식의소중함을알고맛있게먹는다. 가을곡식과열매로 만든음식알아보기 일과 시간표 08:0 ~ 09:00 등원및책으로여는아침 09:00 ~ 10:00 자유선택활동 10:00 ~ 10:20 오전간식 10:20 ~ 10:0 이야기나누기 10:0 ~ 11:0 바깥놀이 11:0 ~ 11:0 정리및화장실다녀오기 11:0 ~ 12:10 요리 12:10 ~ 12:20 평가 12:20 ~ 12:0 점심 시간 / 활동명 연 령 활동목표 활동내용 자료 ( ) 및 유의점 (*) 08:0 ~ 09:00 등원및책으로아침 3 바르게인사한다. 하루일과를계획한다. 선생님, 친구들과반갑게인사나눈다. 소지품을개인장에정리하고, 출석을표시한다. 일과계획표를살펴보면서하루일과를알아본다. 원하는책을골라읽는다. 출석수첩, 스티커 * 유아의기분과건강상태를살핀다. 09:00~ 10:00 자유선택활동 3 3 블록을이용하여가을농촌의모습을구성한다. 친구와협력하여가을농촌풍경을구성한다. 농부에게감사하는마음을극놀이로표현한다. 가을농촌을구성해요 가을농촌사진을보며이야기나눈다. -사진속농부는무엇을하고계시니? -논과밭에어떤곡식과열매들이있니? -가을논에서참새를쫓고있는것은무엇이니? 친구와함께가을농촌을어떻게구성할지이야기나눈다. 여러가지블록과소품을이용하여가을농촌을구성한다. 완성된가을농촌풍경에서친구와함께놀이한다. 역할놀이영역 농부님새참드요 농부를본경험을이야기나눈다. -농부는어떤일을하는사람일까? -고마운농부를위해무엇을해드릴수있을까? -가을곡식과열매로만든음식을새참으로드리면어떨까? 가을농촌사진, 여러가지블록, 볏짚, 가을곡식과열매모형 * 역할놀이영역과연계하여놀이할수있도록격려한다. 농부사진, 수건, 밀짚모자, 소쿠리, 가을곡식과열매로만든음식사진 * 쌓기놀이영역
놀이에필요한역할을나누어함께놀이한다. 놀이에필요한소품을준비한다. 놀이에필요한역할을정한다. 역할을바꾸어놀이해본다. 쌓기놀이영역과연계하여놀이해본다. 에서만든농촌풍경과연계하여놀이할수있도록격려한다. 가을곡식과열매로만든음식의종류를안다. 책만들기활동을통해자신의생각을표현한다. 언어영역 가을음식책 가을곡식과열매로만든음식사진을보고이야기 나눈다. -어떤음식이니? -먹어본적이있니? -어떤곡식과열매로만들었을까? 음식사진을오려원하는종이에붙인다. 이름, 재료, 맛등쓰고싶은내용을적거나그림으 로그린다. 종이를모아스테이플러로묶는다. 제목과이름을적어책을완성한다. 내가만든책을친구에게소개해본다. 가을곡식과열매로만든음식사진, 여러종류의종이, 가위, 풀, 스테이플러, 쓰기도구 *3의경우가을곡식과열매로만든음식사진을보고함께이야기나눌수있으며, 음식모양오리기활동을함께해본다. 수 조작영역 떡가게 떡그림조각을보며이야기나눈다. 3 놀이를통해수기를경험한다. 규칙을지키며게임에참여한다. -무슨떡이니? -어떤곡식으로만들었을까? 자료를탐색하고, 놀이방법을알아본다. -뽑기통에떡이그려진뽑기막대를넣는다. -접시를하나씩나눠가진다. -뽑기막대를뽑아나온떡그림조각을접시에담는다. -순서대로막대를뽑고, 떡그림이다없어질때까지놀이한다. 접시그림판 3 개, 떡그림조각 2 개, 뽑기통, 뽑기막대 개 *의경우활동방법을어려워하는 3,유아를돕는다. - 놀이가끝나면접시에담긴떡의수를어본다. 순서를정하고친구와함께놀이한다. 과학영역 대추차관찰하기 3 대추차의변화과정을탐색한다. 대추차의변화과정을예 측하고기록한다. 월요일에만들어둔대추차에대해이야기나눈다. -대추차는어떤열매로만들었니? -어떻게만들었니? 대추차의변화된상태를관찰한다. -대추차가어떻게달라졌니? -사진으로비교해볼까? -며칠뒤에는어떻게될것같니? 관찰기록지에기록하고싶은친구는관찰한것을그림이나글로기록해본다. 대추차, 대추차변화과정사진, 관찰기록지, 쓰기도구
미술영역 점토로만든음식 가을곡식과열매로만든음식에대해이야기나눈 다. 가을열매로음식에 곡식과만든관심 -어떤음식을먹어보았니? -맛이어땠니? -어떻게생겼니? 색깔점토, 접시, 점토놀이도구 3 을가진다. 점토를이용해음식을자유롭게표현한다. 색깔점토를자유롭게탐색해본다. -만져보니느낌이어떠니? -어떤모양을만들수있을까? 색깔점토와점토놀이도구를이용하여원하는음식을만들어본다. 완성된점토음식을그늘에잘말린다. 점토로만든음식을보며느낌을이야기해본다. * 완성된점토음식은역할놀이영역의 농부님새참드요 놀이에소품으로사용할수있다. - 점토로가을음식을만들어보니어떠니? - 완성된점토음식을보니어떤느낌이드니? 음률영역 곡식마라카스연주하기 가을에수확하는곡식을관찰한다. - 어떻게생겼니? 3 가을곡식으로만든악기를연주한다. 곡식의종류와양에따른소리의차이를관찰한다. -크기가작은것부터차례대로놓아볼까? -곡식을통에넣고흔들면어떤소리가날까? 곡식마라카스를만들어본다. -페트병에곡식을넣고뚜껑을닫는다. -크기가작은곡식은깔때기를끼운다음숟가락으로넣는다. 곡식마라카스를흔들어소리를들어본다. -어떤소리가나니? -곡식에따라소리가어떻게다르니? -곡식을조금넣을때와많이넣을때소리가어떻 가을곡식 ( 쌀, 팥, 콩등 ), 재활용품 ( 뚜껑이있는페트병 ), 깔때기, 숟가락 * 완성된마라카스는미술영역에서꾸미기활동을할수있다. 게다르니? 노래를부르며마라카스를연주해본다. 3 로정리한다. 활동한교구와놀잇감을제자리에정리한다. 스스 정리및자유선택활동평가 자신의느낌을다. 생각과표현한 자유선택활동에대한평가를한다. -어떤활동이재미있었니? -누구와함께활동한것이즐거웠니? 간식먹는예 10:00~ 10:20 오전간식 3 절을알고지킨다. 간식을먹은후스스로정리한다. 화장실에서손을깨끗이씻는다. 도우미친구가나눠주는간식을맛있게먹는다. 먹고난후접시와주변을정리한다. 우유, 견과류, 접시, 행주
가을곡식과열매로만든음식 10:20~ 10:0 이야기나누기 3 가을에나는곡식과열매로만든음식을안다. 가을에나는곡식과열매로만든음식을먹어본 경험을이야기할수있다. 자유선택활동시간에만든 가을음식책 을소개한다. -가을곡식과열매로만든음식에는어떤것이있 니? -가을곡식과열매로만든음식을먹어본적이있니? -맛이어땠니? 가을곡식과열매로만든음식사진들을살펴보고, 먹고싶은음식을골라식판에담는다. -어떤음식을먹어보고싶니? 식판에골라담은음식의재료를찾아본다. -이음식은어떤곡식과열매로ㅋㅌㅌ만들었을까? -음식의재료로사용된곡식이나열매를음식사진위에놓아볼까? 이야기나누기를통해새롭게알게된점과느낌을이야기나눈다. -무엇에대해알아보았니? 가을음식책 가을음식사 진들 ( 영양밥, 팥죽, 도토리 묵, 땅콩조림, 콩자반, 과일샐 러드, 시루떡, 대추차등 ) 식판 가을곡식과 열매 ( 쌀, 콩, 팥, 도토리, 밤, 땅콩, 호 두, 대추, 잣, 사과, 배, 감 등 ) - 어떤점을새롭게알게되었니? 가을이선물한음식 급식소에서식사하는사진을보며이야기나눈다. * 우천시 : 다목 - 누구의모습이니? 적실에서활동 - 무엇을하고있니? 급식소사진, 가을에 나는 - 사랑반친구들이식사하면서어떤말을했을까? 목소리 녹음 곡식과 열매 급식소에서녹음한친구들의목소리를들어본다. 파일 로음식이만 - 친구들이어떤말을했니? 잔반통, 땅콩, 들어짐을알 ( 못먹겠어요, 맛이없어요등 ) 밤, 쌀 고소중히여 잔반통에버려진음식들의이야기를들어본다. 10:0~ 11:0 바깥놀이 3 긴다. 가을열매를한즐겁게한다. 곡식과이용놀이에참여 : 아이쿠. 지독한냄새. 도대체여기가어디야? 밤 : 어디긴어디야, 잔반통이지. 쟤들이먹기싫다고우릴이렇게버린거라구. 땅콩 : 정말? 엉엉... 쟤들진짜너무해. 내가맛있는반찬이되려고봄부터땅속에서얼마나오랫동안기다렸는데... 쌀 : 우리할아버지가아시면얼마나속상하실까? 날 이렇게키우시느라봄부터여름, 가을까지얼마나힘 친구와 협력 들게농사를지으셨는데... 하여다. 활동한 밤 : 안되겠다. 얘들아, 우리사랑반친구들이모르는곳으로숨어버리자. 저렇게우리를함부로버리는아이들한텐맛있는음식이필요없다구! 쌀 : 좋아, 그런데어디로숨지? 밤 : 저기로가면가을낙엽들이많이떨어져있어서 숨기좋은곳이있어. 날따라와.
잔반통에버려진음식들의이야기를회상한다. -곡식과열매에게무슨일이일어났니? -왜숨어버리자고했을까? -너희들도음식을먹지않고버린적이있니? -어떻게하면좋을까? 숨어버린곡식과열매를찾을수있는방법을생각해본다. -곡식과열매를찾으려면어디로가야할까? -곡식과열매를찾아서담으려면무엇이필요할까? -곡식과열매를찾아서무엇을할까? 바깥놀이활동시지켜야할약속을알아본다. -안전한곳으로함께다니기. -친구들과도와서함께활동하기. 소쿠리를들고실외로안전하게이동한다. 친구들이추리한장소로곡식과열매를찾으러간다. 나와 숨은곡식과열매를찾아소쿠리에담는다. 찾은곡식과열매를자유롭게탐색한다. -무슨색이니? -만져보니어떠니? -크기는어떠니? 혼자놀이할수있는방법을생각하고자유롭게놀이한다. -어떤놀이를할수있을까? ( 크기대로놓아보기, 소쿠리에던져골인시키기, 손으로멀리튕기기등 ) 너와 연령이다른유아 ( 형님-동생 ) 끼리자유롭게짝을지어본다. 놀이에사용할수있는추가된도구들을살펴본다. -손잡이달린작은보자기, 투명관등 짝과의논하여도구를선택하고자유롭게놀이한다. -어떤도구를이용해서놀이해볼까? -짝과함께어떤놀이를할수있을까? ( 보자기맞잡고제기놀이, 투명관에넣고양쪽에서불기등 ) 소쿠리 땅콩, 밤, 대추, 호두, 도토리, 쌀, 팥, 잣, 작은주머니, 투명캡슐 * 곡식은작은주머니나투명캡슐에담아둔다. * 스스로탐색, 놀이할수있는시간을충분히준다. * 연령이다른유아끼리짝을지어보도록격려한다. 손잡이달린작은보자기, 투명관등 우리함께 손잡이달린큰보자기를준비한다. 큰보자기와곡식, 열매를이용하여다함께놀이할 손잡이달린큰보자기 ( 뒷면에입벌린아
수있는방법을생각해본다. -어떤놀이를할수있을까? 친구들이의논한방법대로놀이해본다. 큰보자기를뒤집어그려진그림을보며다함께놀이할수있는방법을생각해본다. 맛있게먹어요 놀이방법을알아본다. 이들그림 ) -큰보자기의가장자리를다함께잡는다. -평소잘안먹었지만맛있게먹어볼곡식과열매중 1개를골라큰보자기위에올린다. -다함께힘을모아큰보자기를움직여친구의입이그려진곳에곡식 ( 열매 ) 이들어가도록한다. -성공하면곡식 ( 열매 ) 을먹은친구가 맛있다, 맛있다, 맛있다. 라고외친다. -다함께곡식 ( 열매 ) 으로제기차기하며 잘했다, 잘했다, 잘했다. 라고응원해준다. -같은방법으로한명씩곡식 ( 열매 ) 를정하여활동해본다. 규칙과질서를지켜다함께놀이해본다. 놀이에사용했던물건들을함께정리하고모여앉는 다. 방글방글 알짬노래부르기로활동을회상한다. -오늘바깥놀이활동중기억에남는것을노랫말로넣어불러볼까? * 알짬노래 : 활동중가장중요한내용을 * 똑같아요 리듬에맞추어개사하기다함께 : 무엇이무엇이생각나니? ( 후렴 ) 유아 : 000 000 생각나요 ( 재밌어요, 좋았어요등 ) 노랫말로만들어부르는평가노래 * 후렴과답반복 * 사랑의온도 오늘의방글이를칭찬한다. -오늘의방글이는누구니? -어떤점을칭찬해주고싶니? 방글이는교실사랑의온도계에온도를 1도높이기 계 : 방글이가온도를 1도씩높여가는집단보상제도 로한다. 11:0~ 11:0 정리및화장실 3 손을 씻는다. 깨끗이 놀이에사용했던물건들을나누어가지고교실로이동한다. 화장실을다녀온다. 바깥놀이후에는비누로손을깨끗이씻는다. 손휴지, 비누
대추차를마셔요 바깥놀이후몸을따뜻하게만들수있는차에대해 알아본다. 말린 대추를 - 차를마셔본적이있니? 커피포트, 재 11:0~ 12:10 요리 3 이용한전통차에관심을가진다. 대추차를마시고몸을따 -차를마시면어떤점이좋을까? -가을열매로만든차는무엇이있을까? 우리가만든대추차를마신다. -물을끓인다. -월요일에재워놓은대추차를컵에덜어낸다. -끓인물을컵에붓고숟가락으로젓는다. 워놓은대추차, 찻잔, 숟가락, 잣 뜻하게한다. - 잣을띄운다. - 차향을느끼면서천천히마신다. 다마신후컵을함께정리한다. 대추차를마셔본느낌을이야기해본다. 12:10~ 12:20 평가 3 자신의느낌과생각을적절하게표현한다. 차량이나보행안전규칙을알고지킨다. 하루일과를회상하고평가한다. -어떤활동이기억에남니? -가을곡식과열매로만든음식중어떤음식이기억에남니? 차량이나보행시지켜야할안전규칙에대해이야기나눈다. 12:20~ 12:0 점심 3 바른태도로식사한다. 음식을골고루먹는다. 오늘식단을알아본다. 손을깨끗이씻고점심을맛있게먹는다. 점심을먹은후식판과자리주변을정리한다. 방과후과정반으로이동한다. 식단표 평가 계획 3 가을에나는곡식과열매로만든음식에관심을가졌는가? 가을곡식과열매로만든음식을맛있게먹었는가? 가을에나는곡식과열매로만든음식을아는가? 가을곡식과열매로만든음식의소중함을알고맛있게먹었는가? 가을에나는곡식과열매로만든음식을아는가? 가을곡식과열매로만든음식의소중함을알고맛있게먹었는가?