년만 0세주제별연간보육계획안 월주제소주제강조점운영특성 4 월 낯설어 1 5월낯설어2 엄마와함께해1 엄마와함께해2 선생님을만나선생님을만져봐선생님과놀아익숙해졌어씻으며느껴 보호자와함께하는놀이와활동으로짧은일과를지내며어린이집보육환경에친숙해지도록한다. 교사도보호자

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종법 구
6 years ago
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1 연간보육프로그램및하루일과 1-1. 일일활동계획안( 만 0 세) 시간 07:00 ~ 09:00 0~6 개월 ( 전기) 주일과 7~12 개월~( 후기 ) 등원및맞이하기 ( 통합보육) 주활동계획 - 밝은미소로영아를맞이하고보호자에게영아의상태를듣는다. - 영아의건강상태를살피고관찰한다. - 부모가기록한일일통신란을확인한다. 09:00 ~ 10 :10 이유식기저귀갈이 / 씻기 오전간식 ( 이유식) 기저귀 갈이 / 씻기 - 영아의기저귀를살피고가려준다. - 손을씻겨준다. - 영아마다의수유시간및간격에따라수유한다. - 영아의개월수에따라간식을먹을수있도록돕는다. - 포크나수저사용이가능한영아는교사가도와간식을먹을수있도록한다. 오전실내자유놀이 - 여러영역에서자유롭게교구를선택하여놀이를한다. - 교사와상호작용, 또래와의접촉, 혼자놀이등의활동을한다. 10:10 ~ 11:40 오전수유및낮잠 - 영아의발달에맞는수유를할수있도록도와준다. - 낮잠자기전에기저귀를갈아준다. - 개개인에맞는수면습관을배려하여잘수있도록한다. 11:30~ 12:30 수유및이유식점심시간기저귀갈이 / 씻기/ 이닦기 - 영아의발달에맞는수유및이유식을할수있도록도와준다. - 수유및이유식후이닦기를도와준다. - 오후낮잠자기전에기저귀를갈아준다. 12:30~ 15:30 오후실내자유놀이또는산책 휴식또는오후낮잠 - 교사가준비한실외활동이나대근육활동을자유롭게한다. - 영아의컨디션과날씨에따라융통성있게진행한다. - 개별매트와이불에누워낮잠을잔다. - 자장가들으며편안하게낮잠을자도록한다. - 유모차를타고주변산책을한다. 15:30~ 16:00 오후수유및오후낮잠 산책및실외놀이 - 오후자유놀이는과도한자극을줄이고편안하게오전에계획된활동을반복하거나 교실외다른공간으로이동하여놀이한다. - 유모차를타고주변산책을한다. 16:00 ~16:00 기저귀갈이 / 손, 발닦기 / 이유식 기저귀갈이 / 손, 발닦기 / 오후간식 ( 이유식) - 영아의기저귀를살피고, 가려준다. - 손을씻겨준다. - 손닦고턱받이를하고이유식 / 오후간식을먹을수있도록한다. - 포크나수저사용이가능한영아는교사도와간식을먹을수있도록한다. - 영아의개월수에따라간식을먹을수있도록돕는다. 16:00 ~ 18:00 오후실내자유놀이 - 오후자유놀이는과도한자극을줄이고편안하게오전에계획된활동을반복하거나 교실외다른공간으로이동하여놀이한다. 18:00 ~ 19:00 귀가및통합보육 - 귀가준비( 소지품챙기기, 씻기, 옷입기등) 하고일일통신란을작성한후영아와개별적 으로놀이한다. - 부모와영아의상태에대해이야기하고귀가인사를나눈다. * 반운영시사정에의하여융통성있게활동이이루어집니다

2 년만 0세주제별연간보육계획안 월주제소주제강조점운영특성 4 월 낯설어 1 5월낯설어2 엄마와함께해1 엄마와함께해2 선생님을만나선생님을만져봐선생님과놀아익숙해졌어씻으며느껴 보호자와함께하는놀이와활동으로짧은일과를지내며어린이집보육환경에친숙해지도록한다. 교사도보호자와영아의놀이에참여하면서영아가자연스럽게교사의낯을익히도록한다. 어린이집의일과를보호자와차츰거리를두면서교사의돌봄과놀이를경험하며애착을형성하도록한다. 보호자없이어린이집에서지내며보다상호성이많은놀이를선생님과함께하여안정적인적응에초점을맞춘다. 어린이집의공간과교사및하루일과에적응하고익숙해져서즐길수있도록한다. 하루중땀, 수유와이유식, 소변 대변등으로수차례씻게되므로, 씻을때물, 목욕용품, 소품등을활용한감각적경험을한다. 자연스럽고개별적인적응을돕기위해소주제를순서대로계획 운영함. 6 월 7 월 느껴보아 1 느껴보아 2 입으며느껴1 입으며느껴2 먹으며느껴1 먹으며느껴2 놀며느껴1 놀며느껴2 자연을느껴1 자연을느껴2 씻기전후에옷을입고벗으며옷과천의감촉, 문양, 소리와입고벗은 느낌등의다양한감각적경험을한다. 수유와이유, 음식을활용한탐색을통해미각을포함한다양한감각적경험을한다. 주변사물을적극적으로탐색하고반복적으로익힘으로써탐색기술을증진한다. 어린이집실내 외에서자연물을안전하게경험한다. 영아의흥미와일상생활을중심으로소주제의선정을융통성있게편성하여야함. 8월움직여 9월움직여 누워서움직여1 누워서움직여2 앉아서움직여1 앉아서움직여2 기어서고걸어1 서고걸어2 잡아보아1 잡아보아2 목을가누기, 뒤집기, 배밀이등. 허리와몸통의중추신경발달을촉진하는다양한도전과시도를해본다. 교사와쿠션등에기대어앉아허리의힘을길러점차독립적으로앉아손을사용하여본다. 배밀이하기, 두발과손을이용하여기기, 앉아서이동하기등의다양한방법으로움직여본다. 교사의도움을받아서기, 벽과기구를붙잡고서기, 걸음마하기등단계적으로독립보행을시도한다. 탐색하고싶은대상을두팔과두손을사용하여잡으며소근육의협응능력을기른다. 월령과영아개인의발달차이를고려하여순서대로소주제를선정하고적용기간에융통성을갖음. 10 월 11 월 놀이는재미있어 1-1 놀이는재미있어 1-2 움직이는놀잇감1 움직이는놀잇감2 구멍이있는놀잇감1 구멍이있는놀잇감2 굴러가는놀잇감까꿍놀잇감1 까꿍놀잇감2 소리가나는놀잇감1 소리가나는놀잇감2 눈으로놀잇감의움직임을쫒아가고, 놀잇감을손으로만져보며움직여본다. 놀잇감의움직임과관련된의성어, 의태어를반복적으로경험하여영아가자연스럽게새로운어휘를익힌다. 구멍을만져보며손을넣고빼보는활동을통해영아의소근육발달과기초적인공간되는소리와개념을형성한다. 굴러가면서작동되는소리와불빛등의자극을통해놀잇감을손으로밀거나버튼을누르는등조작방법을익히며소근육발달촉진하고문제해결능력을기른다. 나타났다가사라지는다양한까꿍놀이를통해대상영속성및공간개념등을습득한다. 다양한청각적자극을제공하여소리에관심을가지고말소리와사물의소리를식별하며발성과발음으로소리를내본다. 월령과흥미를고려하여놀잇감을제공하고반복적인놀이활동을계획함

3 12 월 1 월 놀이는재미있어 2-1 놀이는재미있어 2-2 통 상자놀이1 통 상자놀이2 헝겊 천놀이1 헝겊 천놀이2 공놀이 1 공놀이 2 악기놀이 그릇놀이 상자를쌓기, 무너뜨리기, 상자에들어가기, 빈상자를굴리기등을통해기초적인공간개념및대 소근육의발달을이룬다. 다양한천으로만들어진스카프, 인형등의촉감을느끼고탐색하며소근육발달, 정서적안정감을가진다. 공을잡거나던지는과정에서운동능력, 협응능력및공간개념등을익힌다. 다양한악기탐색으로자극과소리의관계를이해하며악기를활용한통합적활동을통하여신체, 정서, 언어발달의자극을경험한다. 사물을그릇에담고쏟기, 컵을쌓고무너뜨리기등을통해소근육발달과단순모방행동을통해가작화놀이기술을시도한다. 주변의다양한사물을놀잇감으로제공하여충분한탐색과발달이이루어지도록소주제를융통성있게선정함. 2월좋아해 마주봐 안아줘 다른사람과얼굴을마주하고, 눈빛을주고받으며상호작용을시도하고상대방과소통하는경험을통해대인관계를맺는기술의기초를형성한다. 상대방에게친근감을표현하기위한안아주기, 손잡기, 쓰다듬기등의긍정 적인접촉을경험한다. 같이해봐어린이집에서의놀이와일상적경험을가족, 교사, 또래와공유한다. 함께웃어놀이와일상적활동을가족, 교사, 또래와즐겁게경험한다. 교사의애착이이루어지도록일상을통해소주제의선정을융통성있게계획 운영함 사랑해. 영아가가족, 교사, 또래간의긍정적인상호작용을하며애정을나눈다

4 년만 0세주제별월간보육계획안예시 월월간보육계획안부산성모병원만 0세 일상 적 양육 실내 자유 놀이 생활주제놀이는재미있어 1-1 교육목표 움직이는놀잇감에관심을가지고손으로만져보며움직여본다. 놀잇감의움직임과관련된새로운어휘를들어본다. 구멍이있는놀잇감을만져보고손을넣고빼보며탐색한다. 구멍이있는놀잇감을탐색하며소근육의움직임을조절한다. 주제움직이는놀잇감 1 움직이는놀잇감 2 구멍이있는놀잇감 1 구멍이있는놀잇감 2 활동기간 10월 3 일 ~ 10월 7일 10월 10 일 ~ 10월 14일 10월 17 일 ~ 10월21일 10월 24 일 ~ 10월28일 등원및 맞이하기수유및 실외놀이 이유식 바람에흔들리는나무에대해이야기하며 맞이해 턱받이를하고이유식을먹어 옷에달린단추에대해이야기하며등원해 우유나물을빨대로먹어 낮잠선생님의이야기를들으며잠들어이불위에서뒹굴거리며편안함을느껴보아 기저귀 갈이 신체 언어 감각탐색 아기체육관놀이 롱다리마사지 동화-함께읽어 응가를했을때는물로씻어 비밀상자에서소리가나 동들으며 멍멍강아지집 움직이는멍멍이 ( 탐색) 후~ 하고불어 끼적여 자동차퍼즐 흔들말을타 교통기관그림책을봐 빵빵! 자동차소리 자동차모양종이 위 에끼적여 자동차가출발해 인형을자동차에 태워 ( 탐색) 여러가지바퀴모양 소리나는구멍공 수건터널구멍속으 로입모양을따라해 원통블록을통해말해 동글동글끼적여 구멍이있는블록 엄마닭이알을낳 았 어 ( 탐색) 비닐봉지안에무엇 이있을까? 내기저귀를찾아 고리를끼워 감각터널을지나가 동화-우리몸의구멍 상저터널에서 있다, 없다 젖은신문지에 끼적여 크고작은원통블록 촉감주머니에 넣어 ( 탐색) 구멍에서물이나와 미술울퉁불퉁바퀴로그림을그려밀가루반죽에구멍이있는물건을찍어 음률 ( 동작) 그대로멈춰라 음악 들으며춤춰 ( 실외) 바람개비가 글 돌아가 기차놀이해 빙글빙 ( 동작) 리본막대를 흔들어 ( 산책) 나뭇잎을관찰해 기차놀이해 ( 감상) 하이든 - 교향곡 ( 동작) 탬버린을흔들어 ( 산책) 가을꽃을 훌라후프터널을 통과해 보아 전통교육한로(10월8 일) - 공기가점점차가워져추워지고있어. 생태교육아나바다운동 - 필한물건만사, 안쓰는놀잇감은친구와바꿔사용해 종교교육묵주기도성월 - 묵주기도하는법 ( 동작) 딸랑이흔들며노래 불러 ( 실외) 단풍을관찰해 훌라후프터널을 통과해 리활동기본생활습관안전교육귀가및가정과의연계 ( 청결) 간식과식사전 손을 씻어 ( 재난) 땅이흔들려 ( 비상대응) 지진 움직이는자동차를조심해 ( 예절) 자리에앉아서맛있 게먹어 ( 생활) 놀이후장난감을 제자리에정리해 ( 실종) 쉿! 아무도없어 야채주먹밥 ( 질서) 장난감을하나씩 가지고놀아 ( 아동학대) 소중한곳을 않아 만지지 ( 절제) 친구와같이 놀아 ( 약물) 아빠, 엄마술은 안돼안돼! ( 소방대피훈련) 머리위에하트를만들며인사해 * 위계획안은영아들의흥미와발달상황에따라변경 조절이가능합니다

5 2-1. 일일활동계획안( 만 1 세) 시간주일과주활동계획 7:00 ~ 9:00 등원및맞이하기 - 밝은미소로영아를맞이하고보호자에게영아의상태를듣는다. - 영아의건강상태를살피고관찰한다. - 부모가기록한일일통신란을확인한다. 9:00 ~10:00 실내자유놀이 오전간식 - 탐색, 쌓기, 역할, 표현, 언어영역에서자유롭게교구를선택하여 놀이를한다. - 교사와의상호작용. 또래와의접촉. 혼자놀이등의활동을한다. - 활동이끝나면스스로정리할수있게지도한다. - 간식을먹기전후에 잘먹겠습니다./ 잘먹었습니다. 인사하기 -간식의이름을알아보고간식먹기. - 숟가락과포크는안전하고바르게사용하도록지도한다. - 간식그릇은제자리에정리할수있게한다. 11:00~11:30 실외활동 - 교사가준비한실외활동이나대근육활동을자유롭게한다. - 영아의컨디션과날씨에따라융통성있게진행한다. 11:30~11:45 11:45~12:50 12:50~15:20 손씻기및휴식 식사준비및점심식사 낮잠준비및낮잠 -화장실다녀오기와기저귀갈기 - 선생님의도움받아손을씻고손수건으로손닦기. -휴식및수분보충하기 - 오늘식사음식에관심을갖게함. - 숟가락을바르게사용하여먹도록도와줌. - 식사도중움직이지않고자리에앉아식사할수있도록도움. - 음식골고루먹을수있도록함. - 식사전후 잘먹겠습니다./ 잘먹었습니다 인사할수있도록함. - 식사후선생님도움받아정리, 이닦기( 교사의도와줌) -화장실다녀오기와기저귀갈기 - 개인이부자리를깔아서누울수있게함. - 자장가를조용히틀어주기. - 배를꼭덮고자도록하기. 15:20~16:00 낮잠깨기및오후간식 - 낮잠에서깨어나면잠자리를정리한다. - 영아에따라기저귀를갈아준다. - 손을씻고포크나수저를이용해간식을먹는다. 16:00~19:00 자유놀이및귀가 -오후자유놀이는과도한자극을줄이고편안하게오전에계획된활동을반복하거나교실외다른공간( 실외놀이터) 으로이동하여놀이한다. - 부모와영아의상태에대해이야기나누고귀가인사를나눈다

6 년만 1세주제별연간보육계획안월주제주소주제주제선정근거 4 새로운 것이 낯설어 (2 주) 1 어린이집에왔어. 영아가어린이집에처음오게되면안정적이고개별적인양육에서벗어나공동체라는집단보육의경험을해야한다. 무엇보다어려운점은양육자와의분리에서오는불안감 을느끼게되는것이다. 이러한심리적어려움을어린이 집적응과함께어떻게안정적으로해결하는가는영아, 2 우리반에부모, 교사모두에게중한과제가된다. 무엇이있을까? 따라서영아가어린이집에서편안함과안정감을갖도록점진적이고체계적인적응기간이필하다. 적응기간은영아가양육자를안전기지로삼아능동적으로 환경을탐색하고, 교사와신뢰감을형성하는데중하다 느낄수 있어. Ⅰ 느낄수 있어. Ⅱ (5 주) 느낄수 있어 Ⅲ 놀이 할수 있어 Ⅰ 놀이 할수 있어 Ⅱ (5 주) 1 만져보아 1 2 만져보아 2 3 살펴보아 1 4 살펴보아 2 1 들어보아 1 2 들어보아 2 3 맡아보아 1 4 맡아보아 2 5 맛보아 1 온몸으로느껴보아 1 2 온몸으로느껴보아 2 기어다니던영아가걷기시작하면서이들에게세상은 더넓어지고동시에궁금해서알고싶어지는놀이터가 된다. 걷기라는이동능력은주변에대한적극적인탐색을 시작하게되는중한수단이된것이다. 또한적응과정을통해어린이집을친숙한곳으로느끼게 되면서세상에대한호기심을적극적으로표현한다. 영아는만지고, 살펴보고, 들어보고, 맡아보고, 맛보고, 온몸으로느껴보는과정을통해주변의세상을배울수 있다. 이러한탐색과정은반복을통해숙달되고영아자 신의앎으로더욱견고해진다. 3 물놀이는재미있어 1 계절변화에맞추어날씨를감각적으로경험해볼수있 4 물놀이는재미있어 2 1 놀잇감은재미있어 1 2 놀잇감은재미있어 2 3 놀잇감은재미있어 까꿍놀이는재미있어 1 까꿍놀이는재미있어 2 도록하였다. 또한더위를식힐수있는물과관련된다 양한활동을친구들과함께안전하게경험해볼수있도 록구성하였다. 1 세는기기, 서기, 걷기, 오르기등의다양한신체운동기 술을사용되고, 되풀이하면서연습한다. 이와같은반복을통해신체운동능력은능숙해지고보다 다양한탐색방법도갖게되는것이다. 또한이전시기보다놀잇감의기능에따라놀이하는것에 많은관심을보인다. 1세아는대상영속성개념의형성은 되어있으나발달해가는과정이기때문에놀잇감을숨기 고찾는까꿍놀이의방법을다양하게하며놀이하는것 에서즐거움을느낀다

7 나는 할수 있어 Ⅰ 나는 할수 있어 Ⅱ 움직이는 것이 재미있어 Ⅰ 움직이는 것이 재미있어 Ⅱ (5 주) 좋아하는 놀이가 있어 Ⅰ 좋아하는 놀이가 있어 Ⅱ 1 즐겁게할수있어 1 1세는자아인식이구체화되면서자신의능력을시험하려 2 즐겁게할수있어 2 3 말할수있어 1 4 말할수있어 2 1 찾을수있어 1 2 찾을수있어 바깥놀이는재미있어 는시도가많다. 매일반복되는일과속에서스스로할수있는것을통해 자조능력을증진시키고자신감을갖으려하기때문이다. 영아는 18~24개월동안언어가급속하게발달하며새로 운단어를알게되고자신의감정이안구를말로표현하 고자한다. 또한이시기의영아는배변에관련된 쉬, 응 가 라는말의표현을듣고쉬와응가에대한표현을행동 이나말로표현하며차츰대소변가리기에관심을가지게 된다. 1 영아는걷기, 기어오르기를나타내는것을시작으로공, 바깥놀이는재미있어 2 1 몸을움직여 1 2 몸을움직여 2 3 몸을움직여 3 움직이게할수있어 4 1 움직이게할수있어 그림책으로놀아 1 2 그림책으로놀아 2 3 춤추고놀이해 1 4 춤추고놀이해 2 1 흉내내 1 2 흉내내 응가, 쉬놀이가좋아1 응가, 쉬놀이가좋아2 밀고끄는차, 낮은경사로등의도구를이용하며이동하 는 여러동작을시도한다. 뿐만아니라제자리에서신체여러 기관을흔들기, 굽혔다펴기등의다양한움직임도나타낼 수있다. 또한 1세아는두손을각각독립적으로사용하고눈과손 의협응을시도하면서놀잇감의조작에도전하게되고조 작에따른놀잇감의움직임변화를즐거워한다. 1 세아는자유롭게놀잇감을탐색하고점차자신이좋아하 는놀이를찾아반복하며놀이의즐거움을만끽한다. 1 세후반기에이르면상징놀이가나타나는데자신의일상 생활경험을흉내내보는간단한가작화놀이를하는것이 다. 소꿉그릇을사용하여먹는시늉을하거나자동차소리를내 며흉내를낼수있다. 이러한상징놀이는단순하고짧으 며 주로혼자이루어지지만교사가함께하면또래들과 어울려함께할수있다. 2 새로운 것도 좋아 1 함께놀아 1 2 함께놀아 2 3 선생님이좋아 1 4 선생님이좋아 2 영아가어린이집에처음왔을때느꼈던낯설고불안했던 마음은교사와의친밀한관계, 발달에적합하게구성된편 안한환경과놀이를통해안정이될수있다. 그러나 1세아가이러한안정감을항상유지하는것은매 우어렵다. 영아의기질, 건강상태, 주말이나휴가등영아 개인과주변의변화에따라다시불안감을표현하기때문 이다. 따라서새로운반으로간다는것은또다른적응과 정이필함을의미한다. 영아는친숙해진또래들과함께 놀이하는것을시도하면서교사를안전기지로삼아새로운 반의적응을점차적으로경험하게되는것이다

8 년만 1세주제별월간보육계획안예시 일상적양육 월월간보육계획안부산성모병원만1세 생활주제나는할수있어 Ⅱ / 움직이는것이재미있어 교육목표 자신과관련된물건에관심을가지고표현한다. 물건을변별하여찾고, 탐색하는과정을통해자신감과성취감을느낀다. 주변환경과자연현상에호기심을가지고바깥놀이를즐긴다. 바깥놀이를하며다양한신체움직임을시도한다. 주제찾을수있어 1 찾을수있어 2 바깥놀이는재미있어 1 바깥놀이는재미있어 2 활동기간 10월 4 일 ~ 8일 10월 10 일 ~ 15일 10월 17 일 ~ 22일 10월 24 일 ~ 29일 등원및맞이하기점심및간식 가정에서놀이한것을이야기해 내식판과수저를정리해 Ⅰ 등원하면서낙엽을탐색하고가지고와 친구와함께씻어 낮잠내이불, 배게를정리해선생님의자장가를들으며잠을자 기저귀갈이 / 배변활동 쉬 응가; 라고말해도움을받아바지를내려 신체 느낌이달라 나도구를수있어 내물건에스티커를붙여보아 내사진위에앉아 낙엽을잡아 나무처럼팔을벌려 왕밤을주워 낙엽길을걸어 실내자유놀이 실외놀이 언어 역할쌓기 감각탐색 미술 음률 ( 말하기, 듣기, 읽기) 나는무엇을하고있을 까? 내사진위에 사인펜으로끼적여 폭신폭신베개로놀아 거울보며미소놀이해 내가방엔무엇이 들어있을까? 내손바닥, 친구손바닥 나처럼해봐 ( 실외) 모래속에내손과발을숨겨 스카프로바람만들기 ( 말하기, 듣기, 읽기) 사진을보며친구의 이름을말해 사과같은내얼 굴 동들으며끼적여 베개탑을쌓아 내가만든자동차 로놀아 내물건과친구의물건은 달라 나뭇잎스크래치활동 통통통 노래에맞춰 ( 말하기, 듣기, 읽기) 산책사진을보며 이야기해 내가산책하는사 진위에끼적여 낙엽블록이있어 알록달록색깔모자를쓰고산책해 물고기를보아 비닐물고기만들기 윙윙윙 노래들으며 체조하기잠자리처럼움직여 ( 음악감상) 하이든-교향굑 ( 실외) 모래놀이도구로놀아 터널통과하기 ( 실외) 나뭇잎으로놀아 쿠션산에올라가 전통교육한로(10월8 일) - 공기가점점차가워져추워지고있어. 생태교육아나바다운동 - 필한물건만사, 안쓰는놀잇감은친구와바꿔사용해 종교교육묵주기도성월 - 묵주기도하는법 리활동 야채주먹밥 ( 말하기, 듣기, 읽기) 입체그림동화를친구와함께 보아 나뭇잎에끼적여 낙엽블록을쌓아 가방메고소풍가 꽃향기를맡아 나뭇잎으로인디언 머리띠를만들어 자연물마라카스를 흔들어 ( 산책) 산책하며자연물 냄새를맡아 같은모양낙엽을찾 아친구에게선물해 기본생활습관친구를도와줘음식을골고루먹어쓰레기통에버려화내지않고말해 안전교육 귀가및가정과의연계 ( 생활) 놀이후장난감을 ( 재난) 땅이흔들려제자리에정리해 ( 비상대응) 지진 ( 실종) 쉿! 아무도없어내가좋아하는그림책을보고가 ( 아동학대) 소중한곳을만지지않아 ( 약물) 아빠, 엄마술은안돼안돼! ( 소방대피훈련) 어린이집주변을산책하며집으로가 * 위계획안은영아들의흥미와발달상황에따라변경 조절이가능합니다

9 3-1. 일일활동계획안( 만 2 세) 시간주일과주활동계획 7:00 ~9:00 등원및통합보육 영아의기분과건강상태확인하며부모님과인사나누기투약의뢰서유무확인하기통합보육실에서자유놀이하기 9:00 ~9:50 화장실가기및 정리정돈 등원하는영아반갑게맞이하기스스로소지품정리할수있도록도와주기개별적으로화장실다녀오기및손씻기기저귀를착용하는영아들은기저귀가는영역에서교사의도움을받아기저귀갈기개별로등원하는영아맞이하기관심있는영역에서자유롭게놀이하기 9:50 ~10:10 오전간식 준비된간식가지고자리에앉기간식먹은후함께자리정리하기 10:10 ~ 11:00 실내자유놀이 새로운영역활동개별적으로소개하기 관심있는영역에서자유롭게활동하도록돕고, 긍정적상호작용나누기 교사의도움이필한놀이에적절히참여하기 11:00 ~ 11:10 정리정돈및화장실가기 놀잇감바르게사용도록안내하고함께정리하기화장실다녀오기 11:10 ~ 11:50 실외놀이 교사가준비한실외놀이활동이나대근육( 신체), 활동자유롭게하기 물모래놀이등의 11:50 ~ 12:00 정리정돈및손씻기 실외복을실내복으로갈아입고정리하기화장실다녀오기및손씻기 12:00 ~ 13:00 점심식사및이닦기 골고루음식먹고함께정리하도록안내하기교사의도움받아이닦기점심을먼저먹은친구는자유롭게놀이하기 13:00 ~ 15:00 낮잠준비및낮잠 낮잠전화장실조용히다녀오기편안한분위기느끼도록분위기조성하기개인이불을펼치고낮잠준비하기편하게낮잠자기 15:00 ~ 15:50 낮잠깨기및오후간식 개인이불함께정리하기화장실다녀오기및손씻기준비된간식가지고자리에앉기간식먹은후함께자리정리하기 15:50 ~ 16:50 동화듣기및 교실활동( 개별) 동화들을준비를한다. 주제에맞는활동을한다. 개별적으로자유롭게놀이하기원하는영역에서자유롭게놀이하기 16:50 ~ 17:30 실내 외자유놀이 놀잇감을바르게사용하도록안내하고함께정리하기 ( 과도한자극을주이고어전에계획된활동을반복하거나교실외다른공간( 실외놀이터, 실내놀이터) 으로이동하여놀이하기) 화장실다녀오기및손씻기손, 얼굴은씻은후옷입기 개인소지품을챙기고가방정리하기 17:30 ~ 19:00 귀가및통합보육 통합보육하면서개별적으로귀가하기 자신의소지품함께정리해보기 선생님과친구에게 안녕 인사하기 - 9 -

10 년만 2세주제별연간보육계획안 월주제주소주제주제선정근거 4 어린이집이 좋아 (2 주) 1 나는평화반이에 2 엄마, 아빠와헤어질수있어 2세전반기는새로운환경과낯선이에게여전히불안함을느끼는시기이기때문에, 2세에게있어서어린이집은이전의생활과다른새로운환경에대해적응을해야하는공간이다. 이시기영아는이동능력을갖추며, 언어적인상호작용이가능하게되므로, 어린이집과반에대한탐색을적극적으로할수있다. 5 봄나들이 가 1 따뜻해졌어 2 세는주변환경의탐색을위한감각 운동능력과인지능력이향상된상태로초보적인수준의자율 2 꽃구경은즐거워적인활동참여가가능하다. 그러나주의집중시간이짧고, 구체적인사물을가지고미시적인수 3 벌레가꿈틀꿈틀해 준에서경험하는것이의미있는시기이므로, 봄에대한내용을지식적으로접근하기보다는꽃, 4 봄나들이갈까 벌레등에대한감각적인경험을통해계절의변화를느낄수있다. 6 나는 (5 주) 1 나는 000이에 2 내몸을살펴보아 3 나는느껴 4 내가좋아하는것이있어 5 혼자서도잘해 2 세는 나 라는존재에대한인식을시작하면서, 자신의신체에대해관심을가지게되고오감을이용한감각적습득을활발하게경험하는시기이다. 또한 나 를중심으로, 자신과관계된대상과의상호작용을활발히하여주변에대한적극적인탐색이시작되고, 독립에대한욕구가커짐으로써스스로할수있는것들에대한시도를반복하며자신감을형성하게된다. 이러한이시기영아의노력은자신의신체적인특성과유능성을탐색하여이후긍정적인자아개념의기초가된다. 7 재미있는 여름 이에 1 날씨가더워졌어1 2 날씨가더워졌어2 3 깨끗하게씻어 4 물놀이가재미있어 1 2 세반은감각및신체활동에집중하는시기로, 물을이용한활동은이시기영아의흥미와놀이를자연스럽게유발할수있는좋은소재이다. 또한위생에주의를기울여야하는여름을맞이하여손씻기등의습관을집중적으로형성할수있다. 특히일상을벗어나가족과의여행을통해산과강, 바다등다양한체험을의미있는경험으로기억할수있다. 1 물놀이가재미있어 2 8 재미있는 여름이에 (2 주)/ 나는가족이 있어 (3 주) 2 여행을가 3 엄마아빠가좋아 4 우리가족을흉내내 1 2세생활과경험은대부분가족안에서이루어진다. 영아는자신에게가장중한사람인각가족구성원들의행동, 외모등에관심을갖고재미를느낀다. 따라서가족에대한다양한놀이와활동은영아가흥미를가지고, 친밀함을느끼면서, 편안하게몰입할수있는주제에해당한다. 5 우리가족을흉내내

11 나는가족이 있어 (1 주)/ 동물놀이해 (3 주) 동물놀이해 (2 주)/ 알록달록 가을이에 (2 주) 알록달록 가을이에 (2 주)/ 겨울과모양을 즐겨 1 (3 주) 1 우리가족을소개해 2세는주변의친근한사물에대한호기심이증 2 추석이에 3 여러가지동물이있어 4 엄마동물, 아기동물 1 동물처럼소리내며움직여 2 평화반이좋아하는동물 3 가을이에 4 가을나들이 1 단풍이물들어 2 자연물로놀이해 3 알록달록색깔놀이 4 재미있는그리기나라 가하는시기이다. 이시기영아는사물의특성 에대해주의를기울여탐색함으로써주변에대 한관심을자연스럽게확장시킨다. 주변의친근 한동물을즐겁게인식할수있는기회를충분히 제공함으로써다양한생명체에대한인식과외적 특성에대해관심을가질수있다, 또한동물에 대한관심과호기심이통합적으로지원될때영 아의능동적인탐색으로이어져자연스럽게사고 발달을지원하는데에의의가있다. 2 세반의후반기는주변환경의변화에대해호 기심이증가하여계절의변화를인지할수있는 시기이다. 이시기영아는날씨와주변식물변 화를능동적으로탐색함으로써가을에대해관심 을가질수있으며, 이러한흥미를색깔에대한 호기심으로자연스럽게확장할수있다. 다양한 색깔로확장된관심은가을과관련한각종활동 을통합적으로경험할때, 로발전될수있다. 창의적인탐색과정으 5 여러가지모양이있어 12 겨울과모양을 즐겨 2 (3 주) 1 모양놀이해 2 추워 2 세반의후반기는주변사물의특성을모양에 따라인식하며여러가지속성을탐색하고, 크기 와길이의비교, 단순한순서와반복되는규칙성 3 따뜻하게지내/ 즐거운성탄절 4 신나는겨울놀이 을인식하는수학적탐구활동이활발하게이루 어지는시기이다. 이에겨울이되면서변화하는 기후와주변의환경에대해호기심을갖고능동 1 나는친구가 있어 1 1 내친구가좋아 2 친구와함께하는놀이가있어 1 3 친구와함께하는놀이가있어 2 적으로탐색이가능해진다. 또한주변의사물에 대한다양한감각능력을통해다양한모양에대 해흥미를가지고적극적으로탐색할수있다. 4 우리는 5 살( 설날) 2 세반은자아를확립하고자아존중감을형성하는 시기로, 타인에게다양한정서가있음을이해하 2 나는친구가 있어 2 1 형, 언니가되었어 1 2 형, 언니가되었어 2 3 즐거웠던우리반 1 고되고, 양육자와의관계로한정되어잇던사회 적관계가가족과또래, 자신이속한집단으로 확대된다. 이시기영아는자신과함께하는또 래에게관심을보이고그모습과행동을모방하 는데에흥미를보인다. 따라서놀이를통해친 4 즐거웠던우리반 2 구의이름을알고, 의사소통을하며, 놀이에참 여하는경험이필하다

12 년만 2세주제별월간보육계획안예시 월월간보육계획안부산성모병원만2세 생활주제동물놀이해2 / 알록달록가을이에1 교육목표 동물의특징을신체와언어로표현해본다. 동물에대한자신의생각과경험을표현해본다. 가을의날씨변화를느낀다. 주변자연환경및식물의변화에관심을갖는다. 주제동물처럼소리내며움직여평화반이좋아하는동물가을이에가을나들이 활동기간 10월 4 일 ~ 8일 10월 10 일 ~ 15일 10월 17 일 ~ 22일 10월 24 일 ~ 29일 등원및맞이하기점심및간식일상적양육배변활동 실내자유놀이 동물발자국을따라교실에들어가 변화된날씨에대해이야기해 ( 씻기) 물을잠그고이를닦아 ( 씻기) 비누를깨끗이헹궈 낮잠조용한음악을들으며낮잠을자내이불을펼수있어 신체 언어 역할쌓기 빨래집게로동물을꾸며 동물처럼네발로 걸어가 말놀이- 누구똥? 동물들이사는곳이 동물의사육제 스스로옷을내려 달라 음악을들으며끼적여 동물집을만들어 동물에게먹이주기 감각탐색어떤동물의소리일까? 동물입에쏙 코끼리가되어보세 말놀이-동물친구들 좋아하는동물에대해 말하기 동물발자국따라 동물병원이에 아픈동물을 돌봐줘 동물은어떤음식을 끼적여 먹을까? 가을꽃길을걸어 바구니에열매담기 동화-가을 가을화보를봐 가을풍경그림에 응가를하고휴지로닦아 끼적여 큰나무, 작은나무를 쌓아 쓱쓱낙엽청소 과일의반쪽을찾아 나뭇잎처럼움직여 낙엽꼬치를만들어 말놀이-가을동산 가을나들이사진을보며 이야기해 가을음악을 들으며끼적여 돗자리를만들어 가을소풍을가 나는누구일까? ( 가을곤충) 미술사자갈기는멋있어 ( 종이접기) 멍멍강아지알록달록나무잠자리를만들어 실외놀이 음률 동물의사육제를 들으며표현해 ( 음악감상) 하이든-교향굑 ( 실외) 동물모자쓰고 움직여 사자입에공넣기 동물농장 부르며 동물흉내를내 동물친구만나기 ( 실외) 모래로만든동물집 동물들과자동차여행 ( 현장학습) 동물원 자연물마라카스흔들기 가을바람을느껴 ( 실외) 잠자리처럼날아 쿵쿵사뿐사뿐 전통교육한로(10월8 일) - 공기가점점차가워져추워지고있어. 아기다람쥐또미 부르며율동해 ( 산책) 솔잎떼기 커다란나뭇잎을 위로아래로 생태교육아나바다운동 - 필한물건만사, 안쓰는놀잇감은친구와바꿔사용해 종교교육묵주기도성월 - 묵주기도하는법 리활동 기본생활습관 안전교육 귀가및가정과의연계 야채주먹밥 ( 절제) 어른과함께다녀 ( 예절) 동물을사랑해 ( 질서) 쓰레기통에버려 ( 재난) 땅이흔들려 ( 비상대응) 지진 ( 생활) 놀이후장난감을 제자리에정리해 ( 실종) 쉿! 아무도없어 우리동네에는어떤동물이살고있을까? ( 아동학대) 소중한곳을 만지지않아 ( 절제) 휴지는필한 만큼만사용해 ( 약물) 아빠, 엄마술은 안돼안돼! ( 소방대피훈련) 가을날씨를이야기하며귀가해 * 위계획안은영아들의흥미와발달상황에따라변경 조절이가능합니다

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ÆÞ¹÷-ÆîÄ§¸é.PDF H.E.L.P. Vol. SUMMER Vol. WINTER 2015. vol 53 Pearl S. Buck Foundation Korea 4 Pearl S. Buck Foundation Korea 5 Pearl S. Buck Foundation Korea 프로그램 세계문화유산 걷기대회 Walk Together 탐방길곳곳에서기다리고있는조별미션활동! 남한산성 탐방길에는