일일보육계획일지 5 번일지 ( 만 3 세 ) 담임 원장 대주제 / 소주제 목 표 봄 / 동식물과자연, 궁금한동식물출석 봄에피는꽃에관심을가진다. 봄에흔히볼수있는동물에관심을가진다. 날짜 2014 년 4 월 07 일월요일날씨 : 맑음 결석기타 15 * 사항 * 생활안전 :

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1 5 번일지주간교육계획안 3 세반반담임 : 김선희 활동기간 2014년 4월 2주 [ 4월 07일 ( 월 ) ~ 4월 12일 ( 토 ) ] 대주제 봄 / 동식물과자연 소주제 궁금한동식물 목 표 * 봄에피는꽃에관심을가진다. 봄에흔히볼수있는동물에관심을가진다. 기본생활습관 * 놀잇감을친구와나눠쓰기 구 분 7일 ( 월 ) 8일 ( 화 ) 9일 ( 수 ) 10일 ( 목 ) 11일 ( 금 ) 12일 ( 토 ) 자 유 선 택 놀 이 활 동 쌓기동물의집만들기 역할꽃밭속나비 미술향기주머니만들기 씨앗으로글자구성하기동물말놀이 수 조작쑥쑥씨앗이자라요내그림자를찾아주세요. 과학어느풀의향기일까? 음률 ( 배 ) 하나주겠니? * 부활절계란 -안전교육- 대 소집단그림그리기 -동시- -음악- 생활안전 : 지역사회기관에동화 : 호기심많은토끼 * 동물의소리활동봄의불청객황사전달하기트레버 ( 사회관계증진 ) ( 지역사회연계활동 ) 특별활동음악영어영어안전교육약물오남용 : 만지면안돼요. 먹으면안돼요. 실외및대체활동 귀가및가정과의연계 생태활동 & 행사 실외활동 : 새싹을찾아요. 대체활동 : 공튀기기 * 뚝방가서새싹찾기 ( 일상생활활동 ) * 공원산책하며주변의동식물관찰하기 - 게임 - * 신체 : 애벌레처럼꿈틀꿈틀 ( 사회관계증진 ) - * 위의계획안은유아의흥미도에따라조정될수있습니다. 세익스피어의 < 베니스의상인 > 중에서... 제시카! 반짝이는황금의접시가아름답게수놓고있는저밤하늘을한번쳐다보세요. 당신이보는가장작은별조차도궤도를돌며천사처럼노래하고있어요! 영롱한눈을가진케루빔천사와같이말이예요... 썩어서흙으로돌아갈육신에갇힌우리인간은저소리를들을수가없답니다. 가만히우리도가지마다물이오르는봄의소리에귀기울여봐요! 이번주기본생활습관은 놀잇감을친구와나눠쓰기 입니다. *4 월 8 일부활절행사로주민센터와마을문고다녀오기가있습니다. 늦지않게등원시켜주세요. *4 월 14 일 ~ 25 일은평가인증관찰자가나오는주간입니다. 그동안은 9 시까지등원시켜주세요. * 부모님의연락처가변경된경우에는응급처치및귀가동의서를다시작성하셔야합니다. 변경사항이있으신분은담임선생님께전해주세요 ~ * 매주금요일가정으로보내드리는이불과베개는세탁하셔서월요일날보내주세요. * 현관에있는등 하원일지꼭작성해주세요!!^^* - 중요한서류가됩니다. * 주말에는원아가방을세탁해서월요일보내주세요. ( 가방에옷과수저통을가지고다니는데더러우면위생상좋지않습니다.) * 투약의뢰서를꼭적어주세요. ( 증상, 약종류, 용량을기입해주세요./ 이야기수첩과현관앞투약의뢰서 ) * 출석일수가 11 일미만일경우보육료는부모님부담이됩니다.

2 일일보육계획일지 5 번일지 ( 만 3 세 ) 담임 원장 대주제 / 소주제 목 표 봄 / 동식물과자연, 궁금한동식물출석 봄에피는꽃에관심을가진다. 봄에흔히볼수있는동물에관심을가진다. 날짜 2014 년 4 월 07 일월요일날씨 : 맑음 결석기타 15 * 사항 * 생활안전 : 봄의 불청객황사 시간하루일과구성및계획준비물실행평가 7:30 ~ 8:50 등원및건강관찰 8:50 ~ 9:30 자유선택활동 9:30 ~ 10:00 오전간식 10:00 ~ 11:00 실내자유선택놀이 - 부모님과인사나누며영아를밝은미소로맞이하며안아준다. - 부모님께건강상태와기분파악하기 / 인사나누기 / 건강살피기 - 수첩정리지도, 제자리에가방정리지도, 출석체크 - 가방에서약을꺼내놓을수있도록지도한다. - 원하는영역에서자유롭게놀이를한다. - 자유놀이에흥미가질수있도록하기 - 유아가관심있어하는놀이를함께하며, 긍정적인상호작용나누기 - 교사의도움이필요한놀이에개입하고, 놀잇감바르게탐색하도록돕기 - 놀잇감을정리하고손을씻고올수있도록한다. - 간식을먹기전살균소독액으로책상을닦는다. - 오늘의간식에대해이야기를하며배식을한다. - 편안하고즐거운마음으로먹을수있도록한다. - 다먹은후수저와포크접시는따로구분하여유아스스로정리할수있도록한다. 쌓기 역할 미술 수ㆍ조작 과학 음률 * 동물의집만들기 - 주변에서볼수있는동물의특성에관심을가진다.. -블록을적절하게이용하여동물의집을구성한다. -친구와함께동물이집을구성한다. ( 사회관계 > 다른사람과더불어생활하기 > 친구와사이좋게지내기 ) -동물모형과블록을탐색한다. -동물의집을구성해본다. -동물의특징을살려집을만들었을때이를격려해준다. * 꽃밭속나비 -나비의움직임에관심을가진다. -신체를이용하여꽃과나비의움직임을자유롭게표현한다. ( 신체운동, 건강 > 신체인식하기 > 신체를인힉하고움직이기 ) -꽃과나비가되어보는경험을즐긴다. ( 예술경험 > 예술적표현하기 > 극놀이로표현하기 ) * 향기주머니만들기 - 후각을이용하여식물을탐색한다. ( 신체운동, 건강 > 신체인식하기 > 감각능력기르고활용하기 ) - 식물을활용하여생활도구를만들어본다. ( 예술경험 > 예술적표현하기 > 미술활동으로표현하기 ) * 씨앗으로글자구성하기 - 씨앗을붙여서글자를구성한다. ( 의사소통 > 쓰기 > 쓰기에관심가지기 ) -글자의모양에관심을가진다. ( 의사소통 > 읽기 > 읽기에흥미가지기 ) -글자카드를보면서글자의모양에대해이야기나눈다. 활동자료를살펴본다. 완성하고싶은글자카드를선택한다 -글자카드의글자에접착제를바른다. 씨앗을글자모양에붙여서글자를구성한다. -유아들이구성한씨앗글자를보고낱말연상놀이를한다. * 쑥쑥씨앗이자라요. -씨앗의성장과정에관심을가진다. ( 자연탐구 > 과학적탐구하기 > 생명체와자연현상알아보기 ) -씨앗의성장과정을순서대로이야기한다. ( 자연탐구 > 수학적탐구하기 > 규칙성이해하기 ) -씨앗노래를함께부른다. -교사와함께씨앗성장과정그림카드를순서대로놓아본다. -유아가씨앗성장과정그림카드를순서대로놓아본다. -씨앗노래를부르며활동을마무리한다. * 어느풀의향기일까? - 향기가나는식물이있음을안다. - 허브향을구분한다. ( 자연탐구 > 과학적탐구하기 > 물체와물질알아보기 ) * ( 배 ) 하나주겠니? 원아수첩체온계 개인접시포크수저 동물모형, 다양한블록 꽃모형, 나비날개, 꽃가면, 각종소품, 다양한꽃밭, 다양한모습의나비 레이스천, 망사천, 마른나뭇잎, 마른꽃잎, 모루, 아로마오일, 꽃방향제, 비누조각, 유성펜 여러가지씨앗, 접착제, 글자카드 씨앗의성장과정사진, 또는그림자료 허브화분 3 종류, 허브향주머니 열매스틱, 배 -주말을보내고와부모님과떨어지기힘들어하는유아들은위해꼭안아주며인사해줄수있도록하였다. -놀잇감을여러개들고서뛰어다니며친구들을방해하는친구들은자리에앉아조금쉬었다가다시활동을시작할수있도록도와주었다. 오전간식 : 바나나, 우유 - 바나나껍질을까기힘들어하는친구들은위에만조금까주고스스로해볼수있도록하였다. 음률 : 열매스틱을먼저살펴볼수있도록하였다. 다양한열매스틱을보고신기해하는유아들이었다. 탐색을마치고노래를감상해볼수있도록하였다. 노래에어떤열매가나왔는지알아볼수있도록하고, 어떤말이나왔는지알아보고친구와서로이야기나누어볼수있도록하였다. : 씨앗들을먼저살펴보고글자카드에있는글자를본적이있는지친구와이야기나눌수있도록유도해주었다. 손가락으로먼저따라그려써볼수있도록하였고, 활동자료를살펴볼수있도록하였다. 글자를잘모르는유아들은잘하는친구와함께읽어보고익힐수있도록도와주었다. 본인은못읽는다며속상해하는유아가있어함께도와가며배우고읽어보면된다고이야기해주며활동을이어나갈수있도록하였다. 수, 조작 : 노래를불러보며씨앗을심어본적이있는지이야기를나누어보았다. 저번에교사와함께강낭콩심을이야기를하였다. 그리고주말에식목일이있어집에서심었던이야기를하며활동을연계하였다. 씨앗이잘자라려면무엇이필요한지서로이야기를하고, 교사가준비한씨앗의성장과정사진을먼저살펴볼수있도록하였다. 쌓기 : 어떤동물모양이있는지살펴볼수있도록하였고, 그동물이사는곳을본적이있는지잘알고있는유아들이몇몇있어활동이원활하게진행되었다. 동물이지낼수있는공간집을만들어보았다. 사자가자는집은제일커야되고무섭게지어야한다고하는유아들이었다. 사자가면을쓰고와사자역할을해

3 11:00~ 12:00 실외활동 ( 신체 ) 12:00 ~ 12:10 화장실지도 12:10 ~ 13:00 점심식사및양치지도 13:00 ~ 14:30 낮잠및휴식 14:30~ 15:00 특별활동 ( 영어 ) - 노래부르기에즐겁게참여한다. ( 예술경험 > 예술적표현하기 > 음악으로표현하기 ) - 주변에서볼수있는열매에관심을갖는다. - 수수께끼를통해노래에나오는열매를맞혀본다. - 노래를듣고노랫말에대해알아본다. - 노랫말을확인하며다시들어본다. - 열매별로스틱을들고노래를불러본다. - 열매스틱이준비되어있지않은열매의가사에넣어서불러본다. - 화장실을다녀온후신발을가지고현관으로이동하도록지도한다. * 새싹을찾아요. 목표 : 계절에따라볼수있는새싹에관심을가진다. 새싹사진을보고같은모양의새싹을찾는다. 실외활동 새싹을찾아요. 대체활동 공튀기기 - 계절별로어린이집바깥놀이터에돋아난새싹사진을보며이야기나눈다. - 사진을들고바깥놀이터로나가서사진속새싹들을찾아본다. - 돋보기를이용해새싹을자세히관찰한다. - 다찾아본후사진속새싹외에다른새싹도찾아본다. 화장실지도및손씻기 - 한줄기차하여화장실에다녀온다. - 소변, 대변을본뒤손을깨끗이씻는다. - 바르게앉아서음식을골고루먹을수있도록격려한다. - 메뉴에대해알아보며, 식사에흥미를갖도록한다. - 유아가수저와포크 ( 젓가락 ) 를바르게사용할수있도록격려한다. - 골고루먹고스스로자리정리할수있도록한다. - 유아들이이를닦도록격려하며양치를할수있도록한다. - 교실을환기시키고바닥청소를한다. - 편안한분위기를느끼도록조명을끈다. - 커튼을내려주고편안한취침분위기를조성한다. - 음악을들으며개별적으로낮잠자기를하거나휴식을취하도록한다. - 늦게잠들거나일찍깨는유아는휴식을하거나조용한놀이를한다. - 음악을들으며잠에서천천히깨운다. - 이불을말린후정리한다 * 특별활동 음악 ( 서울쥐와시골쥐 ) 하나주겠니? 악보, 음원 새싹사진자료, 돋보기 비누, 수건휴지 도시락집게일회용장갑앞치마 개인침구음악 CD 동화책 보는친구들도있어유아들이만든집에들어가보고서로역할까지정해활동하였다. 포수도되어보고, 동물이좋아하는음식을교사에게물어보고먹이를만들어던져주기도하는유아들이었다. 다음활동때는동물들이먹는음식을사진자료로준비해주어야겠다. -실외활동을나가기전에의자에 앉아교사가준비한새싹사진자 료를볼수있도록하였다. 유아들 은저번에뚝방에갔을때본새싹 들을이야기하였다. 먼저교사가 보여준새싹을찾아볼수있도록 하였다. 유아들은잘보이지않은 구석까지가서새싹을찾아교사에 게알려줘교사가직접사진자료와 비교해주며이야기해주었다. - 비누거품놀이를해세면대가더러워져교사가다른친구들이사용할수있도록정리하였다. 점심 : 쌀밥, 봄동된장국, 찜닭, 미역줄기볶음, 김치 - 밥을먹지않고수저를들고입에물고있는친구들이있어물지않고밥을떠서먹을수있도록지도하였다. - 이불펴는교사의모습을보고도와주겠다며장에서이불을꺼내와펴보았다. 칭찬스티커를주며칭찬해줄수있도록하였다. - 서울쥐와시골쥐주제로동화를먼저듣고, 생쥐들이음식을구하는활동과, 악기연주를함께해보고다양한소리를내보았다. 15:00~ 15:30 대집단활동 * 생활안전 : 봄의불청객황사 - 황사의원인을알고, 황사가심할때는외출을삼가고, 외출시주의 해야할사항을안다. ( 신체운동 건강 > 안전하게생활하기 > 비상시적절히대처하기 ) - 황사사진을보면서, 무엇인지예측해보고, 느낀점에대해이야기를나눈다. - 봄의불청객황사 ( 황사현상에대해알기 ) 멀티교수자료를보면서황사의원인에 대해알아보고, 황사가우리몸에끼치는영향에대해알아본다. - 황사로부터우리를보호하는방법 - 황사 O,X 퀴즈 멀티교수 자료,o x 판 -황사에대해먼저알아보았다. 유아들중몇몇만알고있고다몰라자세하고쉽게설명해줄수있도록하였다. 며칠전흐린날씨를이야기하자먼지가많아서그런다며마스크를써야한다고이야기하였다. 직접가방에있는마스크를친구들에게보여주기도하였다. 마무리로배웠던내용을 O,X로퀴즈를내었는데모두맞출수있도록도와주었다. 15:30 ~ 16:00 오후간식 16:00~ 자유선택놀이 - 간식을먹기전손과얼굴을씻을수있도록한다. - 오후간식메뉴를이야기하며간식노래와함께맛있게먹는다. - 바르게앉아서간식을먹는다. 쌓기동물의집만들기수 조작 쑥쑥씨앗이자라요. 내그림자를찾아주세요. 역할꽃밭속나비과학어느풀의향기일까? 미술향기주머니만들기음률 ( 배 ) 하나주겠니? 씨앗으로글자구성하기, 동물말놀이 간식개인그릇포크 오후간식 : 수제비 - 간식기도를하지않고자리에서일어나려고하는유아가있어간식기도를함께할수있도록지도하였다. - 자유롭게활동을할수있도록하였더니모든놀잇감을다꺼내어섞어서활동하는유아들이었다. 정리를중간에한번할수있도록도와준뒤큰매트에앉아놀잇감사용에대해다시이야기나누는시간을가져보았다. 일과평가 안전사고및특이사항 비고 - 쌓기활동을하다가역할영역까지확장하여활동하는모습을보고멋지다고칭찬을해주고시간분배를조금더넓혀활동을충분히할수있도록도와주었다. 아직한글을모르는유아들이많아속상해하기도하여다른활동을계획할때한글을익힐수있는활동을넣어줄수있도록하고, 격려를많이해주어야겠다. * 없음 * 결석원아 : 없음 * 투약원아 : 없음 * 교실청소 ( 바닥, 난간, 교구장먼지제거 ) & 칫솔과양치컵소독

4 일일보육계획일지 5 번일지 ( 만 3 세 ) 담임 원장 대주제 / 소주제 목 표 봄 / 동식물과자연, 궁금한동식물출 봄에피는꽃에관심을가진다. 봄에흔히볼수있는동물에관심을가진다. 날짜 2014 년 4 월 08 일화요일날씨 : 맑음 결 석석 15 * 기타사항 * 부활절행사 ( 계란꾸미기, 마을문고전달해드리기 ) 시간하루일과구성및계획준비물실행평가 7:30 ~ 8:50 등원및건강관찰 8:50 ~ 9:30 자유선택활동 9:30 ~ 10:00 오전간식 10:00 ~ 11:00 실내자유선택놀이 - 부모님과인사나누며영아를밝은미소로맞이하며안아준다. - 부모님께건강상태와기분파악하기 / 인사나누기 / 건강살피기 - 수첩정리지도, 제자리에가방정리지도, 출석체크 - 가방에서약을꺼내놓을수있도록지도한다. - 원하는영역에서자유롭게놀이를한다. - 자유놀이에흥미가질수있도록하기 - 유아가관심있어하는놀이를함께하며, 긍정적인상호작용나누기 - 교사의도움이필요한놀이에개입하고, 놀잇감바르게탐색하도록돕기 - 놀잇감을정리하고손을씻고올수있도록한다. - 간식을먹기전살균소독액으로책상을닦는다. - 오늘의간식에대해이야기를하며배식을한다. - 편안하고즐거운마음으로먹을수있도록한다. - 다먹은후수저와포크접시는따로구분하여유아스스로정리할수있도록한다. 쌓기 역할 미술 수ㆍ조작 과학 * 동물의집만들기 - 주변에서볼수있는동물의특성에관심을가진다.. -블록을적절하게이용하여동물의집을구성한다. -친구와함께동물이집을구성한다. ( 사회관계 > 다른사람과더불어생활하기 > 친구와사이좋게지내기 ) * 꽃밭속나비 -나비의움직임에관심을가진다. -신체를이용하여꽃과나비의움직임을자유롭게표현한다. ( 신체운동, 건강 > 신체인식하기 > 신체를인힉하고움직이기 ) -꽃과나비가되어보는경험을즐긴다. ( 예술경험 > 예술적표현하기 > 극놀이로표현하기 ) -꽃가면, 나비날개를탐색한다. -꽃가면과나비날개를착용하여꽃과나비가되어본다. -꽃과나비의특성에맞게역할놀이를진행한다. * 향기주머니만들기 -후각을이용하여식물을탐색한다. ( 신체운동, 건강 > 신체인식하기 > 감각능력기르고활용하기 ) -식물을활용하여생활도구를만들어본다. ( 예술경험 > 예술적표현하기 > 미술활동으로표현하기 ) -향기주머니를탐색하며이야기나눈다. -말린꽃잎과나뭇잎을유아별로꾸민망사주머니에담아향기주머니를만든다. -유아들의작품을모아감상하고향기를맡아보며느낀점을이야기나눈다. * 씨앗으로글자구성하기 - 씨앗을붙여서글자를구성한다. ( 의사소통 > 쓰기 > 쓰기에관심가지기 ) -글자의모양에관심을가진다. ( 의사소통 > 읽기 > 읽기에흥미가지기 ) * 쑥쑥씨앗이자라요. -씨앗의성장과정에관심을가진다. ( 자연탐구 > 과학적탐구하기 > 생명체와자연현상알아보기 ) -씨앗의성장과정을순서대로이야기한다. ( 자연탐구 > 수학적탐구하기 > 규칙성이해하기 * 어느풀의향기일까? - 향기가나는식물이있음을안다. - 허브향을구분한다. ( 자연탐구 > 과학적탐구하기 > 물체와물질알아보기 ) 원아수첩체온계 개인접시포크수저 동물모형, 다양한블록 꽃모형, 나비날개, 꽃가면, 각종소품, 다양한꽃밭, 다양한모습의나비 레이스천, 망사천, 마른나뭇잎, 마른꽃잎, 모루, 아로마오일, 꽃방향제, 비누조각, 유성펜 여러가지씨앗, 접착제, 글자카드 씨앗의성장과정사진, 또는그림자료 허브화분 3 종류, 허브향주머니 -가방정리하며다른친구와이야기해자신의자리가아닌다른자리에정리하여이름과얼굴사진을다시한번살펴보고정리할수있도록하였다. -혼자놀잇감을다가지고있는유아가있어함께놀이할수있도록지도해주며양보하는방법, 나누어주어좋은감정등을느껴볼수있도록하였다. 오전간식 : 오곡시리얼, 우유 -씹지않고그냥삼켜목이아프다고하는유아들이있어물을마실수있도록하고, 다른유아들에게도꼭꼭씹어서먹을수있도록지도하였다. : 글자카드를보고친구와함께먼저읽어볼수있도록하며익히도록하였다. 손가락으로글자모양을따라그리며준비된씨앗들을하나씩살펴보고자신이아는것들은친구들에게이야기해주었다. 씨앗으로장난치고활동을하지않아교사가활동방법을다시설명해주었다. 씨앗을글자위에따라서올려볼수있도록하였다. 너무큰씨앗보다유자씨앗, 살구씨앗으로제시해주었더니자유롭게글자위에올려놓아보고읽어보는시간을갖았다. 나자로시작하는낱말과글자가무엇이있을지이야기나누었다. 씨앗으로올려놓은글자를두고아무것도없는종이에따라써볼수있도록하였다. 역할 : 꽃모형을살피며예쁘다고바라보고있는유아들이었다. 가면과날개로무엇을할수있을지유아들 끼리이야기나누었다. 나비에는꿀벌이있어야한다며역할옷에제시해주었던벌옷을입고나타나옆에앉아보는유아들이었다. 모두다나비날개만하려고하여나누어활동한뒤다시바꾸어활동해볼수있도록하였다. 미술 : 향기주머니에서나는냄새를친구들과먼저맡아보고있기만하여손으로만져볼수있도록지도하였다. 손에서냄새가계속난다며좋아하였다. 주머니를보고무엇일지생각해볼수있도록하고, 무엇으로만들었을지생각하였다. 이름을서로이야기하다가교사에게와서질문하는유아들이었다. 주머니를하나씩가져가서말린꽃잎과나뭇잎을가지고무엇을할수있을지알아보고, 향기주머니를만들기위해서또다른무엇이필요할지알아보았다. 쌓기 : 오늘은동물들이먹는먹이를사진자료로제시해주었다. 동물원을가보았던유아들은여러가지블록을사용하며자신들이보았던동물

5 11:00~ 12:00 실외활동 ( 신체 ) 12:00 ~ 12:10 화장실지도 12:10 ~ 13:00 점심식사및양치지도 13:00 ~ 14:30 낮잠및휴식 14:30~ 15:00 특별활동 ( 영어 ) 15:00~ 15:30 대집단활동 15:30 ~ 16:00 오후간식 16:00~ 자유선택놀이 일과평가 안전사고및특이사항 음률 * ( 배 ) 하나주겠니? - 노래부르기에즐겁게참여한다. ( 예술경험 > 예술적표현하기 > 음악으로표현하기 ) - 주변에서볼수있는열매에관심을갖는다. - 화장실을다녀온후신발을가지고현관으로이동하도록지도한다. * 새싹을찾아요. 목표 : 계절에따라볼수있는새싹에관심을가진다. 새싹사진을보고같은모양의새싹을찾는다. 실외활동 새싹을찾아요. 대체활동 공튀기기 - 계절별로어린이집바깥놀이터에돋아난새싹사진을보며이야기나눈다. - 사진을들고바깥놀이터로나가서사진속새싹들을찾아본다. - 돋보기를이용해새싹을자세히관찰한다. - 다찾아본후사진속새싹외에다른새싹도찾아본다. 화장실지도및손씻기 - 한줄기차하여화장실에다녀온다. - 소변, 대변을본뒤손을깨끗이씻는다. - 바르게앉아서음식을골고루먹을수있도록격려한다. - 메뉴에대해알아보며, 식사에흥미를갖도록한다. - 유아가수저와포크 ( 젓가락 ) 를바르게사용할수있도록격려한다. - 골고루먹고스스로자리정리할수있도록한다. - 유아들이이를닦도록격려하며양치를할수있도록한다. - 교실을환기시키고바닥청소를한다. - 편안한분위기를느끼도록조명을끈다. - 커튼을내려주고편안한취침분위기를조성한다. - 음악을들으며개별적으로낮잠자기를하거나휴식을취하도록한다. - 늦게잠들거나일찍깨는유아는휴식을하거나조용한놀이를한다. - 음악을들으며잠에서천천히깨운다. - 이불을말린후정리한다 * 특별활동 - 영어 (Name,Me!) * 부활절계란그림그리기및지역사회기관에전달하기 ( 지역사회활동 ) - 부활절의의미를알고, 다양한종교의다양성을알고존중하는마음을 가질수있다. ( 사회관계 > 사회에관심가지기 > 지역사회에관심갖고이해하기 ) - 먼저기관에드릴계란을꾸며바구니에감사카드와함께담는다. - 유아들은기관에방문하여계란과감사카드를전달해드리며나누는기쁨을느껴본다. - 조심히찻길을건너원으로돌아온다. - 간식을먹기전손과얼굴을씻을수있도록한다. - 오후간식메뉴를이야기하며간식노래와함께맛있게먹는다. - 바르게앉아서간식을먹는다. 쌓기동물의집만들기수 조작 쑥쑥씨앗이자라요. 내그림자를찾아주세요. 역할꽃밭속나비과학어느풀의향기일까? 미술향기주머니만들기음률 ( 배 ) 하나주겠니? 씨앗으로글자구성하기, 동물말놀이 열매스틱, 배하나주겠니? 악보, 음원 새싹사진자료, 돋보기 비누, 수건휴지 도시락집게일회용장갑앞치마 개인침구음악 CD 동화책 색연필, 스티커, 바구니, 카메라 간식개인그릇포크 집들을만들어보고나서사진속에보았던먹이라고만들어그릇에담아보는유아였다. 동물집을어떻게만들지잘모르는유아들은친구와함께이야기하며만들어볼수있도록도와주었다. - 오늘은교사가이야기해주지않아 고직접사진을들고이곳저곳살 피는유아들이었다. 간혹뽑으려고 하는유아들이있어뽑지않고눈 으로관찰할수있도록지도하였 다. 비슷한새싹들이있어교사가 중간중간에설명을하며활동을 이어나갈수있도록하였더니유아 들도많은관심을보이며새싹을 찾는데에집중하였다. - 부지런히손을닦을수있도록하고, 점심식사준비를도와줄수있도록하였다. 점심 : 기장밥, 쇠고기당면국, 두부양념조림, 보리새우마늘쫑볶음, 김치 - 당면이집어지지않아집개로집어나누어줄수있도록하고, 가위로잘라유아들이수저로떠먹을수있도록하였다. - 피곤한지금방잠이든유아들도있는반면에자지않고옆친구를괴롭히는유아들은교사옆에서쉬며조용히책을볼수있도록지도하였다. - 저번에배운영어를복습해보고직접나와화살표로퀴즈를맞쳐볼수있도록하였다. - 유아들은정성스럽게계란을다루 며그림을그리고스티커를붙여 꾸며주었다. 바닥에떨어트려깨졌 다며울먹이는유아들이있어교사 가새로운달걀을나누어주어다 시꾸며볼수있도록하였다. 마을 문고에가서 감사합니다 라고인 사를후전달해드릴수있도록하 였다. 오후간식 : 구운계란, 우유 -접시에대고계란껍질을까볼수있도록하였더니한명도흘리지않고까보고맛있게먹는유아였다. - 음률 : 각자열매별로스틱을들고노래를불러보았다. 서로다른스틱을들고가사처럼서로달라고이야기하는유아들이었다. 유아들이원하는열매스틱이없었는데도유아들은친구들과노래만바꾸어불러보는유아였다. 다음활동에는그림열매스틱이라도제시를해주어야겠다. - 요즘자주자신의뜻대로되지않을때울음으로표현하려고하는유아들이보여울지않고이야기해줄수있도록지도해야겠다. 스스로양보를하려고하지는않지만교사가이야기해주면금방양보를하고나누어사용하는모습을보여칭찬을많이해주었다. * 없음 비고 * 결석원아 : 없음 * 투약원아 : A(PM,3 시 ) * 교실청소 ( 바닥, 난간, 교구장먼지제거 ) & 칫솔과양치컵소독

6 일일보육계획일지 5 번일지 ( 만 3 세 ) 담임 원장 대주제 / 소주제봄 / 동식물과자연, 궁금한동식물출석결석봄에피는꽃에관심을가진다. 봄에흔히볼수있는동물에관기타목표 15 * 심을가진다. 사항 날짜 2014 년 4 월 09 일수요일날씨 : 맑음 시간하루일과구성및계획준비물실행평가 7:30 ~ 8:50 등원및건강관찰 8:50 ~ 9:30 자유선택활동 9:30 ~ 10:00 오전간식 10:00 ~ 11:30 실내자유선택놀이 - 부모님과인사나누며영아를밝은미소로맞이하며안아준다. - 부모님께건강상태와기분파악하기 / 인사나누기 / 건강살피기 - 수첩정리지도, 제자리에가방정리지도, 출석체크 - 가방에서약을꺼내놓을수있도록지도한다. - 원하는영역에서자유롭게놀이를한다. - 자유놀이에흥미가질수있도록하기 - 유아가관심있어하는놀이를함께하며, 긍정적인상호작용나누기 - 교사의도움이필요한놀이에개입하고, 놀잇감바르게탐색하도록돕기 - 놀잇감을정리하고손을씻고올수있도록한다. - 간식을먹기전살균소독액으로책상을닦는다. - 오늘의간식에대해이야기를하며배식을한다. - 편안하고즐거운마음으로먹을수있도록한다. - 다먹은후수저와포크접시는따로구분하여유아스스로정리할수있도록한다. 쌓기 역할 미술 수ㆍ조작 과학 * 동물의집만들기 - 주변에서볼수있는동물의특성에관심을가진다.. -블록을적절하게이용하여동물의집을구성한다. -친구와함께동물이집을구성한다. ( 사회관계 > 다른사람과더불어생활하기 > 친구와사이좋게지내기 ) * 꽃밭속나비 -나비의움직임에관심을가진다. -신체를이용하여꽃과나비의움직임을자유롭게표현한다. ( 신체운동, 건강 > 신체인식하기 > 신체를인힉하고움직이기 ) -꽃과나비가되어보는경험을즐긴다. ( 예술경험 > 예술적표현하기 > 극놀이로표현하기 ) * 향기주머니만들기 - 후각을이용하여식물을탐색한다. ( 신체운동, 건강 > 신체인식하기 > 감각능력기르고활용하기 ) - 식물을활용하여생활도구를만들어본다. ( 예술경험 > 예술적표현하기 > 미술활동으로표현하기 ) * 동물말놀이 -주요동물의특징에관심을가진다. -동물의특징을나타내는낱말을생각하면서이야기를듣는다 ( 의사소통 > 듣기 > 동요, 동시, 동화듣고이해하기 ) -동물의특징을듣고해당동물의그림카드를찾는다. ( 의사소통 > 듣기 > 낱말과문장듣고이해하기 ) -표지용그림카드를보며숨은동물을찾아보고, 어떤동물인지예측해본다. -동물말놀이도미노카드의그림을보며각그림에나오는동물의이름을말한다. -각그림을보면어떤이야기인지상상해본다. - 원숭이엉덩이는빨개 운율에맞춰동물말놀이를들려준다. -들려주는이야기에해당하는도미노카드를찾아겹쳐놓는다. -이야기가끝날때까지나머지그림카드도모두겹쳐놓아도미노카드를완성한다. -완성된도미노카드를보며이야기를회상한다. * 내그림자를찾아주세요. - 봄에자주볼수있는동물의생김새에관심을가진다. ( 자연탐구 > 탐구하는태도기르기 > 탐구기술활용하기 ) - 동물그림자의모습을보고동물을유추해본다. ( 자연탐구 > 수학적탐구하기 > 공간과도형의기초개념형성하기 ) - 봄에흔히볼수있는동물에대한수수께끼활동을한다. - 동물그림자를보며어떤동물의그림자인지유추해본다. - 동물그동물에맞는동물을찾아서일대일대응을시켜본다. - 활동을회상하고평가한다. * 어느풀의향기일까? - 향기가나는식물이있음을안다. - 허브향을구분한다. ( 자연탐구 > 과학적탐구하기 > 물체와물질알아보기 ) - 허브화분 3 종류를제시한다. 원아수첩체온계 개인접시포크수저 동물모형, 다양한블록 꽃모형, 나비날개, 꽃가면, 각종소품, 다양한꽃밭, 다양한모습의나비 레이스천, 망사천, 마른나뭇잎, 마른꽃잎, 모루, 아로마오일, 꽃방향제, 비누조각, 유성펜 표지용그림카드, 동물말놀이도미노카드 10 장, 동물말놀이플래시자료 동물그림자판 허브화분 3 종류, 허브향주머니 -외투를벗으며교실로들어오는유아들이많이보여들어와서가방정리를다하고벗어정리할수있도록지도하였다. -한가지놀이를시작할때마다그냥 이거해도되요? 라고묻는유아가있어자유롭게활동하는것이라고다시이야기해주며초대할수있도록도와주었다. 오전간식 : 옥수수스프 + 식빵 - 식빵을가위로잘라스프안에넣어주었더니흘리지않고쉽게먹는유아들이었다. 수, 조작 : 수수께끼를시작하여먼저활동을해볼수있도록하였다. 악어를나타날때는표현하기힘들어하여노래로표현을해볼수있도록도와주었다. 교사가준비해둔그림자퍼즐을보고어떤그림의그림자인지살펴볼수있도록하였다. 조금헷갈려하는동물들도있었지만다른친구의도움으로금방정답을맞히기도하였다. 각동물에맞게맞추어볼수있도록하였다. : 그림카드를보고숨은동물들을찾으려고친구들과이야기하며가리키는유아들이여서카드에어떤동물이숨어있는지생각해볼수있도록하였다. 동물말놀이도미노카드에있는그림도보고어떤동물이숨어있는지알아보고각각무슨상황인지추측해볼수있도록하였더니서로가보고생각하고있는것을말해주고다시카드를살펴보았다. 역할 : 오늘은나비날개를등에달고날아다니며과학영역에있는화분에가서앉아있는유아들이었다. 책상위에올라가려고하는유아가있어책상은올라가지않고화분옆에나비처럼앉아만볼수있도록하였다. 유아들이조금더폭넓게활동할수있도록잔디그림을준비하여영역에비치해두었더니꺼내어활용하였다. 쌓기에있는꽃모형을들고와꿀을빨아먹는모습을나타내는유아였다. 과학 : 교사가준비해둔허브를만져보고식물들이어떻게다른지알아볼수있도록하였다. 색깔은비슷하지만냄새는다르다고이야기하며, 계속손으로흔들어보고냄새를맡는유아들이었다. 계속맡다보니머리가아프다고이야기하는유아도있었다. 우리반에있는다른식물과비교를하며특별한점을찾아보고이야기해볼수있도록하였고, 보

7 11:30 ~ 11:40 화장실지도 11:40 ~ 12:30 점심식사및양치지도 12:30~ 13:00 대집단활동 13:00 ~ 14:00 실외활동 ( 신체 ) 14:00 ~ 15:30 낮잠및휴식 음률 -허브화분의잎을살짝만지고손을코에가져가서향을맡아본다. -같은향의화분과향주머니를짝지어본다. -같은향의허브화분과허브향주머니가짝지어졌는지화분의잎과향주머니의꼬리표에그려진잎을보고확인한다. * ( 배 ) 하나주겠니? - 노래부르기에즐겁게참여한다. ( 예술경험 > 예술적표현하기 > 음악으로표현하기 ) - 주변에서볼수있는열매에관심을갖는다. 화장실지도및손씻기 - 한줄기차하여화장실에다녀온다. - 소변, 대변을본뒤손을깨끗이씻는다. - 바르게앉아서음식을골고루먹을수있도록격려한다. - 메뉴에대해알아보며, 식사에흥미를갖도록한다. - 유아가수저와포크 ( 젓가락 ) 를바르게사용할수있도록격려한다. - 골고루먹고스스로자리정리할수있도록한다. - 유아들이이를닦도록격려하며양치를할수있도록한다. - 교실을환기시키고바닥청소를한다. * 동화 : 호기심많은토끼트레버 여러가지동물의특성에관심을가진다. 낱말의발음과의미에관심을가지고듣는다. ( 의사소통 > 듣기 > 낱말과문장듣고이해하기 ) 이야기듣기를즐긴다. ( 의사소통 > 듣기 > 동요, 동시, 동화듣고이해하기 ) - 흰색과빨간색의물감을혼합하는과정을함께실험하며색의혼합과정을관찰한다. - 동물에관한수수께끼를내어추측해본다. - 호기심많은토끼트레버가나오는동화를소개한다. - 동화를듣고끝난후이야기를회상한다. - 점심식사후신체활동을계획하고실행한다. - 화장실을다녀온후신발을가지고현관으로이동하도록지도한다. * 새싹을찾아요. 목표 : 계절에따라볼수있는새싹에관심을가진다. 새싹사진을보고같은모양의새싹을찾는다. 실외활동 새싹을찾아요. 대체활동 공튀기기 - 계절별로어린이집바깥놀이터에돋아난새싹사진을보며이야기나눈다. - 사진을들고바깥놀이터로나가서사진속새싹들을찾아본다. - 돋보기를이용해새싹을자세히관찰한다. - 다찾아본후사진속새싹외에다른새싹도찾아본다. - 편안한분위기를느끼도록조명을끈다. - 커튼을내려주고편안한취침분위기를조성한다. - 음악을들으며개별적으로낮잠자기를하거나휴식을취하도록한다. - 늦게잠들거나일찍깨는유아는휴식을하거나조용한놀이를한다. - 음악을들으며잠에서천천히깨운다. - 이불을말린후정리한다 열매스틱, 배하나주겠니? 악보, 음원 비누, 수건휴지 도시락집게일회용장갑앞치마 호기심많은트레버 플래시자료, 두가지종류의색물감 새싹사진자료, 돋보기 개인침구음악 CD 동화책 이지않는얇은헝겊주머니에허브잎을종류별로넣어둔것과화분과비교하며냄새를맡아볼수있도록하였다. 이름을궁금해하며교사에게질문하여이름을알려줄수있도록하였다. -발바닥앞에앉아서기다리는것을힘들어하고가만히있지않아노래를부르며기다려볼수있도록하였다. 점심 : 해물덮밥, 무맑은국, 애호박전, 김치 -오늘은반찬이두가지밖에없다고질문하는유아가많아밥에모든반찬이들어있어서그렇다고이야기해주었다. -흰색물감을컵에섞어보고빨강색 을섞어보고나서이두색을한곳 에모아섞으면어떻게색이변할 지, 왜달라졌을지를유아들과이 야기나누어보았다. 동화를소개하 기전에등장인물을수수께끼로먼 저맞춰볼수있도록하고동화를 들려주었다. 주인공인트레비가겪 었던일들을나열하여이야기해보 고그상황마다질문을하여동화 내용을생각하며퀴즈로맞추어볼 수있도록하였다. -오늘은돋보기를가지고나가활 동해보았다. 돋보기가많지않아 팀을이루고나누어활동할수있 도록하였다. 한명만잡고보려고 하여교사가양보할수있도록이 야기를해주었다. 돋보기로보니 모양이어떤지이야기해볼수있도 록하고, 색과냄새를탐색해볼 수있도록하였다. 뜯지는않도록 지도하였다. - 자면서기침을너무많이하는유아가있어일어나서따뜻한물을마실수있도록도와주고다시자리에누울수있도록하였다. 15:30 ~ 16:00 오후간식 - 간식을먹기전손과얼굴을씻을수있도록한다. - 오후간식메뉴를이야기하며간식노래와함께맛있게먹는다. - 바르게앉아서간식을먹는다. 간식개인그릇포크 오후간식 : 증편, 옥수수차 - 점심때밥을잘먹지않은친구들은배고파하여충분히떡을먹을수있도록하였고, 차와함께먹을수있도록지도하였다. 16:00~ 자유선택놀이 쌓기동물의집만들기수 조작 쑥쑥씨앗이자라요. 내그림자를찾아주세요 역할꽃밭속나비과학어느풀의향기일까? 미술향기주머니만들기음률 ( 배 ) 하나주겠니? 씨앗으로글자구성하기, 동물말놀이 음률 : 조금더다양한열매사진을뽑아막대스틱에붙여주었더니좋아하며활동에참여하는유아들이었다. 오늘은한친구가배를달라고노래를불러주면, 다른한친구는다른열매를달라고하며번갈아불러볼수있도록하였다. 일과평가 안전사고및특이사항 - 투약하지않는유아들인데기침을많이하거나콧물을많이흘리는유아들이많이있어하원할때부모님께전달해드리고병원을가볼수있도록해야겠다. 요즘실제로직접만져보고냄새맡는활동이많아서인지더적극적으로활동에참여하는유아들이많이있었다. * 없음 비고 * 결석원아 : 없음 * 투약원아 : A(PM,3 시 ) * 교실청소 ( 바닥, 난간, 교구장먼지제거 ) & 칫솔과양치컵소독

8 일일보육계획일지 5 번일지 ( 만 3 세 ) 담임 원장 대주제 / 봄 / 동식물과자연, 궁금한동식물소주제출석결석봄에피는꽃에관심을가진다. 봄에흔히볼수있는동물에관심을기타목표 15 * 가진다. 사항날짜 2014년 4월 10일목요일날씨 : 맑음 시간하루일과구성및계획준비물실행평가 7:30 ~ 8:50 등원및건강관찰 8:50 ~ 9:30 자유선택활동 9:30 ~ 10:00 오전간식 10:00 ~ 11:00 실내자유선택놀이 11:00~ 12:00 실외활동 - 부모님과인사나누며영아를밝은미소로맞이하며안아준다. - 부모님께건강상태와기분파악하기 / 인사나누기 / 건강살피기 - 수첩정리지도, 제자리에가방정리지도, 출석체크 - 가방에서약을꺼내놓을수있도록지도한다. - 원하는영역에서자유롭게놀이를한다. - 자유놀이에흥미가질수있도록하기 - 유아가관심있어하는놀이를함께하며, 긍정적인상호작용나누기 - 교사의도움이필요한놀이에개입하고, 놀잇감바르게탐색하도록돕기 - 놀잇감을정리하고손을씻고올수있도록한다. - 간식을먹기전살균소독액으로책상을닦는다. - 오늘의간식에대해이야기를하며배식을한다. - 편안하고즐거운마음으로먹을수있도록한다. - 다먹은후수저와포크접시는따로구분하여유아스스로정리할수있도록한다. 쌓기 역할 미술 수ㆍ조작 과학 음률 * 동물의집만들기 - 주변에서볼수있는동물의특성에관심을가진다.. -블록을적절하게이용하여동물의집을구성한다. -친구와함께동물이집을구성한다. ( 사회관계 > 다른사람과더불어생활하기 > 친구와사이좋게지내기 ) * 꽃밭속나비 -나비의움직임에관심을가진다. -신체를이용하여꽃과나비의움직임을자유롭게표현한다. ( 신체운동, 건강 > 신체인식하기 > 신체를인힉하고움직이기 ) -꽃과나비가되어보는경험을즐긴다. ( 예술경험 > 예술적표현하기 > 극놀이로표현하기 ) * 향기주머니만들기 - 후각을이용하여식물을탐색한다. ( 신체운동, 건강 > 신체인식하기 > 감각능력기르고활용하기 ) - 식물을활용하여생활도구를만들어본다. ( 예술경험 > 예술적표현하기 > 미술활동으로표현하기 ) * 씨앗으로글자구성하기 - 씨앗을붙여서글자를구성한다. ( 의사소통 > 쓰기 > 쓰기에관심가지기 ) -글자의모양에관심을가진다. ( 의사소통 > 읽기 > 읽기에흥미가지기 ) * 쑥쑥씨앗이자라요. -씨앗의성장과정에관심을가진다. ( 자연탐구 > 과학적탐구하기 > 생명체와자연현상알아보기 ) -씨앗의성장과정을순서대로이야기한다. ( 자연탐구 > 수학적탐구하기 > 규칙성이해하기 * 어느풀의향기일까? -향기가나는식물이있음을안다. -허브향을구분한다. ( 자연탐구 > 과학적탐구하기 > 물체와물질알아보기 ) * ( 배 ) 하나주겠니? - 노래부르기에즐겁게참여한다. ( 예술경험 > 예술적표현하기 > 음악으로표현하기 ) -주변에서볼수있는열매에관심을갖는다. - 화장실을다녀온후신발을가지고현관으로이동하도록지도한다. * 새싹을찾아요. 목표 : 계절에따라볼수있는새싹에관심을가진다. 원아수첩체온계 개인접시포크수저 동물모형, 다양한블록 꽃모형, 나비날개, 꽃가면, 각종소품, 다양한꽃밭, 다양한모습의나비 레이스천, 망사천, 마른나뭇잎, 마른꽃잎, 모루, 아로마오일, 꽃방향제, 비누조각, 유성펜 여러가지씨앗, 접착제, 글자카드 씨앗의성장과정사진, 또는그림자료 허브화분 3 종류, 허브향주머니 열매스틱, 배하나주겠니? 악보, 음원 새싹사진자료, - 수첩과수저통을그냥툭던져놓고정리하는친구들이많이보여바르게놓아정리할수있도록지도하였다. - 쌓기에배치해둔자동차를유아들이흥미있어하고관심을많이보였다. 싸우지않고서로양보하며활동할수있도록하였다. 오전간식 : 방울토마토, 치즈 - 방울토마토를베어먹는유아가있어한입에넣고먹을수있는것이라고알려주었다. 쌓기 : 동물실물자료를제시해주었더니그것을가지고동물사는집을만들어배치를해보았다. 진짜동물이사는곳같다고이야기하는유아들이었다. 오늘은교사가함께만들었으면좋겠다고하는유아들이많아함께활동해보았다. 선생님한테기린가면을쓰고기린이되어달라고하여기린 ( 선생님 ) 에맞는동물집을만들어보는유아들이었다. 활동이끝나고나서만든것을보고동물의특성에맞추어만들어주고활동해보았는지이야기나누어보고활동을마무리하였다. 과학 : 허브의이름을기억하고있던유아들이새로활동을시작하는친구들 에게이야기해주었다. 향을맡아보고어떤냄새와연관이되어생각이나는지친구와이야기나눌수있도록하고, 화분과향주머니향을맡고같은것끼리짝지어볼수있도록하고, 향기주머니에달려있는꼬리표의그림을보고확인해볼수있도록하였다. 미술 : 저번시간에는탐색해보았는데오늘은유아들이말린꽃잎과나뭇잎을향기주머니에담아보고교사가아로마오일만뿌려줄수있도록하였더니유아들은포푸리보다더좋은냄새가난다고좋아하였다. 주머니에유성팬을사용하여그림을그려꾸며보고, 아로마향을뿌린친구와비누조각을넣은친구와냄새가어떻게다른지맡아볼수있도록하였다. 수, 조작 : 오늘은그림자의동물이름을외치며하나씩가져다붙여보고친구에게보여주는유아였다. 친구와게임처럼가위바위보를해서먼저다맞추어붙이는사람이이기는활동을해볼수있도록유도하였다. - 유아들은사진속새싹이아닌다 른것들도찾아보고그위를타고

9 ( 신체 ) 12:00 ~ 12:10 화장실지도 12:10 ~ 13:00 점심식사및양치지도 13:00 ~ 14:30 낮잠및휴식 14:30~ 15:00 특별활동 ( 영어 ) 15:00~ 15:30 대집단활동 15:30 ~ 16:00 오후간식 16:00~ 자유선택놀이 일과평가 안전사고및특이사항 새싹사진을보고같은모양의새싹을찾는다. 실외활동 새싹을찾아요. 대체활동 공튀기기 - 계절별로어린이집바깥놀이터에돋아난새싹사진을보며이야기나눈다. - 사진을들고바깥놀이터로나가서사진속새싹들을찾아본다. - 돋보기를이용해새싹을자세히관찰한다. - 다찾아본후사진속새싹외에다른새싹도찾아본다. 화장실지도및손씻기 - 한줄기차하여화장실에다녀온다. - 소변, 대변을본뒤손을깨끗이씻는다. - 바르게앉아서음식을골고루먹을수있도록격려한다. - 메뉴에대해알아보며, 식사에흥미를갖도록한다. - 유아가수저와포크 ( 젓가락 ) 를바르게사용할수있도록격려한다. - 골고루먹고스스로자리정리할수있도록한다. - 유아들이이를닦도록격려하며양치를할수있도록한다. - 교실을환기시키고바닥청소를한다. - 편안한분위기를느끼도록조명을끈다. - 커튼을내려주고편안한취침분위기를조성한다. - 음악을들으며개별적으로낮잠자기를하거나휴식을취하도록한다. - 늦게잠들거나일찍깨는유아는휴식을하거나조용한놀이를한다. - 음악을들으며잠에서천천히깨운다. - 이불을말린후정리한다 * 특별활동 - 영어 (Name,Me!) * 음악 : 동물의소리 ( 사회관계증진 ) 노래부르기에즐겁게참여한다. 박자와리듬에맞춰노래를부른다. ( 예술적표현 > 예술적표현하기 > 음악으로표현하기 ) 동물의소리에관심을가진다. - 여러분의목소리 노래를함께불러본다. - 개사한노래 동물들의소리 를들려준후, 노랫말을알아본다. - 동물스틱을보여주면서노래에나왔던동물들의소리를내본다. - 노래를나누어부른다. - 노래를다함께부른다. - 간식을먹기전손과얼굴을씻을수있도록한다. - 오후간식메뉴를이야기하며간식노래와함께맛있게먹는다. - 바르게앉아서간식을먹는다. 쌓기동물의집만들기수 조작 쑥쑥씨앗이자라요. 내그림자를찾아주세요. 역할꽃밭속나비과학어느풀의향기일까? 미술향기주머니만들기음률 ( 배 ) 하나주겠니? 씨앗으로글자구성하기, 동물말놀이 돋보기 비누, 수건휴지 도시락집게일회용장갑앞치마 개인침구음악 CD 동화책 동물스틱, 동물들의 소리 PPT, 음원, 악보 간식개인그릇포크 나니는개미와곤충들도함께살펴 보는유아들이었다. 땅속에들어가 나오지않자땅을파려고하는유 아들이보여교사가파지않고곤 충이나올때까지기다려볼수있 도록하였다. 큰개미도직접잡아 돋보기로관찰도해보고나무껍질 도탐색해보는유아들이었다. - 비누는한번만짜고손을닦을수있도록지도하였다. 점심 : 쌀밥, 순두부맑은국, 가자미무조림, 고사리나물, 김치 - 바르게앉아먹지않아바닥에음식물이많이흘려깨끗하게치워줄수있도록하였다. - 자신의개인침구를정리하여장에넣어보고화장실에가서소변을보고올수있도록지도하였다. 아직잠에서덜깬친구들은교사와함께이동하였다. - 인사를나누고나서저번에배운날씨를다시복습하며활동하고요일을배워보았다. - 노래를함께불러배워보고가사 를바꾼동물들의소리를듣고어 떻게가사가바뀌었는지이야기나 누어보았다. 노래에나오는동물 의소리가무엇이있었는지한명씩 손을들고맞추어볼수있도록하 였다. 동물스틱을들고각자들고 있는동물의소리를내보았다. 반 대로교사가 멍멍, 꿀꿀 소리를 내고동물을맞추어볼수있도록 하였다. 오후간식 : 봄나물튀김, 보리차 -기름이많아비누를사용하여깨끗이닦을수있도록하였다. : 어떤동물들이숨어있다는것은알았는데동물말놀이를이해하지못하여교사가설명을해주었다. 연결해나가며말을잇는것이라고이야기해주고운율에맞게교사가반복적으로이야기를들려주어운율을느끼며이야기를감상후다시활동해볼수있도록하였다. - 오늘은교사와함께놀이하려고하는유아들이많이있어교사도참여해볼수있도록하였다. 바르게앉지않아많이흘리는친구가있어바르게앉아먹을수있도록지도하고가정에전달을하여함께자세를교정할수있도록해야겠다. * 없음 비고 * 결석원아 : 없음 * 투약원아 : D (PM,3 시 ) * 교실청소 ( 바닥, 난간, 교구장먼지제거 ) & 칫솔과양치컵소독

10 일일보육계획일지 5 번일지 ( 만 3 세 ) 담임 원장 대주제 / 소주제봄 / 동식물과자연, 궁금한동식물출석결석봄에피는꽃에관심을가진다. 봄에흔히볼수있는동물에관심기타목표 15 * 을가진다. 사항 날짜 2014 년 4 월 11 일금요일날씨 : 맑음 시간하루일과구성및계획준비물실행평가 7:30 ~ 8:50 등원및건강관찰 8:50 ~ 9:30 자유선택활동 9:30 ~ 10:00 오전간식 10:00 ~ 11:30 실내자유선택놀이 - 부모님과인사나누며영아를밝은미소로맞이하며안아준다. - 부모님께건강상태와기분파악하기 / 인사나누기 / 건강살피기 - 수첩정리지도, 제자리에가방정리지도, 출석체크 - 가방에서약을꺼내놓을수있도록지도한다. - 원하는영역에서자유롭게놀이를한다. - 자유놀이에흥미가질수있도록하기 - 유아가관심있어하는놀이를함께하며, 긍정적인상호작용나누기 - 교사의도움이필요한놀이에개입하고, 놀잇감바르게탐색하도록돕기 - 놀잇감을정리하고손을씻고올수있도록한다. - 간식을먹기전살균소독액으로책상을닦는다. - 오늘의간식에대해이야기를하며배식을한다. - 편안하고즐거운마음으로먹을수있도록한다. - 다먹은후수저와포크접시는따로구분하여유아스스로정리할수있도록한다. 쌓기 역할 미술 수ㆍ조작 과학 음률 * 동물의집만들기 - 주변에서볼수있는동물의특성에관심을가진다.. -블록을적절하게이용하여동물의집을구성한다. -친구와함께동물이집을구성한다. ( 사회관계 > 다른사람과더불어생활하기 > 친구와사이좋게지내기 ) * 꽃밭속나비 -나비의움직임에관심을가진다. -신체를이용하여꽃과나비의움직임을자유롭게표현한다. ( 신체운동, 건강 > 신체인식하기 > 신체를인힉하고움직이기 ) -꽃과나비가되어보는경험을즐긴다. ( 예술경험 > 예술적표현하기 > 극놀이로표현하기 ) * 향기주머니만들기 - 후각을이용하여식물을탐색한다. ( 신체운동, 건강 > 신체인식하기 > 감각능력기르고활용하기 ) - 식물을활용하여생활도구를만들어본다. ( 예술경험 > 예술적표현하기 > 미술활동으로표현하기 ) * 동물말놀이 -주요동물의특징에관심을가진다. -동물의특징을나타내는낱말을생각하면서이야기를듣는다 ( 의사소통 > 듣기 > 동요, 동시, 동화듣고이해하기 ) -동물의특징을듣고해당동물의그림카드를찾는다. ( 의사소통 > 듣기 > 낱말과문장듣고이해하기 ) * 내그림자를찾아주세요. -봄에자주볼수있는동물의생김새에관심을가진다. ( 자연탐구 > 탐구하는태도기르기 > 탐구기술활용하기 ) -동물그림자의모습을보고동물을유추해본다. ( 자연탐구 > 수학적탐구하기 > 공간과도형의기초개념형성하기 ) * 어느풀의향기일까? - 향기가나는식물이있음을안다. - 허브향을구분한다. ( 자연탐구 > 과학적탐구하기 > 물체와물질알아보기 * ( 배 ) 하나주겠니? - 노래부르기에즐겁게참여한다. ( 예술경험 > 예술적표현하기 > 음악으로표현하기 ) - 주변에서볼수있는열매에관심을갖는다. 원아수첩체온계 개인접시포크수저 동물모형, 다양한블록 꽃모형, 나비날개, 꽃가면, 각종소품, 다양한꽃밭, 다양한모습의나비레이스천, 망사천, 마른나뭇잎, 마른꽃잎, 모루, 아로마오일, 꽃방향제, 비누조각, 유성펜 표지용그림카드, 동물말놀이도미노카드 10 장, 동물말놀이플래시자료 동물그림자판 허브화분 3 종류, 허브향주머니 열매스틱, 배하나주겠니? 악보, 음원 -교사를보고도인사를하지않고그냥바라보고만있는유아가있어교사가먼저인사하고함께따라해볼수있도록하였다. -유아들은가방정리를마치자마자올챙이가잘있는지살펴보는유아들이었다. 손으로흔들어보는유아가있어눈으만볼수있도록하였다. 오전간식 : 미역야채죽 -채소를골라내지않고골고루먹는모습을보고칭찬을해주며깨끗이다먹을수있도록지도하였다. 과학 : 유아들은자리에과학영역자리에앉자마자허브를관찰하고냄새를먼저확인하는유아들이었다. 어제활동한것을생각해보고새로활동하는친구들을위해도와줄수있도록하였다. 친구와서로화분의향과향주머니의향이같은것인지꼬리그림을확인하고맞추고나서는뿌듯해하였다. 유아들에게냄새보다도이번에는꼬리표그림만보고어떤화분의그림일지맞추어보고모양이어떻게생겼는지도살펴보고분무기를사용하여허브잎에물을부려진한향기를다시맡아보고활동을마무리할수있도록하였다. 미술 : 향기주머니를만들어색종이도잘라붙여보고, 도장도찍어꾸며직접걸어보는유아들이었다. 한유아가망사천을다썼다며유아들이교사에게얘기해주었다. 알고보니유아들이향기주머니를만드는게아니고, 색종이도넣고여러꾸미기재료를넣고해서지갑또는가방등을만든모양이었다. 바로망사주머니를준비해줄수없음을유아들에게잘설명한후, 전체유아들에게미술재료를아껴쓰자고한번이야기한뒤다른영역의활동으로유아들을유도하였다. 역할 : 꽃과나비가면을쓰고활동을하며움직임을유아들이생각하는대로자유롭게나타내볼수있도록하였더니조금더활동적이고즐거워하며활동하는유아들이었다. 신체를사용하여꽃과나비의움직임을자유롭게표현할수있도록공간을더넓게사용할수있도록교구장을밀어주기도하였다. 미술영역에가서직접꽃을그리고잘라입에물고날아오는나비를표현하는유아도있었다. 11:30 ~ 11:40 화장실지도및손씻기 - 한줄기차하여화장실에다녀온다. 비누, 수건 - 손을닦고그냥들어와다음친구에게출발신호를주지않아가

11 화장실지도 11:40 ~ 12:30 점심식사및양치지도 12:30~ 13:00 대집단활동 13:00 ~ 14:00 실외활동 ( 신체 ) 14:00 ~ 15:30 낮잠및휴식 15:30 ~ 16:00 오후간식 16:00~ 자유선택놀이 일과평가 안전사고및특이사항 - 소변, 대변을본뒤손을깨끗이씻는다. 휴지 - 바르게앉아서음식을골고루먹을수있도록격려한다. - 메뉴에대해알아보며, 식사에흥미를갖도록한다. - 유아가수저와포크 ( 젓가락 ) 를바르게사용할수있도록격려한다. - 골고루먹고스스로자리정리할수있도록한다. - 유아들이이를닦도록격려하며양치를할수있도록한다. - 교실을환기시키고바닥청소를한다. * 신체 : 애벌레처럼꿈틀꿈틀 ( 사회관계증진 ) 애벌레의움직임을다양하게표현한다. 애벌레의움직임에관심을갖는다. - 애벌레의움직임을보며이야기나눈다. - 유아들과애벌레옷을입고애벌레처럼움직여본다. - 음악에맞춰애벌레의다양한움직임을표현해본다. - 점심식사후신체활동을계획하고실행한다. - 화장실을다녀온후신발을가지고현관으로이동하도록지도한다. * 뚝방가서새싹찾기 ( 일상생활활동 ) 목표 : 뚝방에가서새싹을찾아보고탐색해본다. * 새싹을찾아요. 목표 : 계절에따라볼수있는새싹에관심을가진다. 새싹사진을보고같은모양의새싹을찾는다. 실외활동 새싹을찾아요. 대체활동 공튀기기 - 계절별로어린이집바깥놀이터에돋아난새싹사진을보며이야기나눈다. - 사진을들고바깥놀이터로나가서사진속새싹들을찾아본다. - 돋보기를이용해새싹을자세히관찰한다. - 다찾아본후사진속새싹외에다른새싹도찾아본다. - 편안한분위기를느끼도록조명을끈다. - 커튼을내려주고편안한취침분위기를조성한다. - 음악을들으며개별적으로낮잠자기를하거나휴식을취하도록한다. - 늦게잠들거나일찍깨는유아는휴식을하거나조용한놀이를한다. - 음악을들으며잠에서천천히깨운다. - 이불을말린후정리한다 - 간식을먹기전손과얼굴을씻을수있도록한다. - 오후간식메뉴를이야기하며간식노래와함께맛있게먹는다. - 바르게앉아서간식을먹는다. 쌓기동물의집만들기수 조작 쑥쑥씨앗이자라요. 내그림자를찾아주세요. 역할꽃밭속나비과학어느풀의향기일까? 미술향기주머니만들기음률 ( 배 ) 하나주겠니? 씨앗으로글자구성하기, 동물말놀이 도시락집게일회용장갑앞치마 꿈틀아! 어디가니? 플래시자료, 다양한모습의애벌레사진또는움직임동영상, 애벌레옷 새싹사진자료, 돋보기 개인침구음악 CD 동화책 간식개인그릇포크 만히앉아있는친구들이있어 친구야출발해도되 라고이야기해줄수있도록하였다. 점심 : 기장밥, 팽이된장국, 돼지고기수육, 양배추숙쌈 + 쌈장, 김치 -쌈장을생각보다매워하여쌈장이묻지않은양배추숙쌈을줄수있도록하였다. -애벌레가어떻게움직였는지유아 들이본그대로표현하고발표해볼 수있도록하였다. 직접내가애벌 레가된다면어떻게움직일지생각 해보고매트에다함께누워활동해 보았다. 그냥활동할때와애벌레 옷을입고활동하니몸이둔해져 활동하기힘들어하여벗고자유롭 게표현하고음악에맞춰애벌레처 럼다양한상황에대해표현해보는 시간을가졌다. - 돋보기를들고오늘은어린이집 근처가아닌뚝방에가서다양한 새싹을찾아볼수있도록하였다. 새로운새싹들이많이있어서인지 유아들이더집중해서찾아보고활 동하였다. 위험하게밑으로내려가 려는유아가있어지정된공간을 정해줄수있도록하였다. 오늘은 직접뜯어도보고서로찾은새싹 을바꾸어볼수있도록하였다. - 오늘은가방에넣어가져가는날이라며각자의이불가방을찾아보고친구의도움을받아스스로정리해보는유아들이었다. 오후간식 : 소보루빵, 우유 - 가루가많이떨어지는빵이여서접시에가까이대고먹을수있도록하였다. 엉덩이를떼고먹는유아가있어교사가가서바르게앉아먹는것을다시지도하였다. : 유아들이다알고있는동물들이고관심이있는주제여서인지말놀이에자발적으로참여해보았다. 아직표현을듣고완전히이해는힘들었지만활동할정도의표현을하고이해하였다. 도미노카드를유아들이완성시키고나서동물들의특징을생각해보고이야기나누어볼수있도록하였다. - 활동에서도미노카드로말을연결하는활동을마지막으로활동하였는데자발적으로활동은하였으나, 완전히이해를하지못하고활동한것같아, 다음활동을계획할때그림상황을보고표현을많이사용하고, 말을연결시켜볼수있는활동으로계획해야겠다. 요즘화장실을다녀와서다음친구에게말을전달하지않아규칙이잘지켜지지않아다시이야기해주고꼭다녀오고나서는다음친구에게말을전달할수있도록하였다. * 없음 비고 * 결석원아 : 없음 * 투약원아 : D (PM,3 시 ) * 주간계획안발송 * 교실대청소 & 요, 매트및천교구, 인형세탁, 놀잇감살균및소독 & 개인침구가정에서세탁, 칫솔과양치컵소독