주요개념 : 컴퓨터음란물 접촉자, 성지식, 성태도 남자중학생의 컴퓨터음란물 접촉자와 비접촉자간의 성지식과 태도의 차이 김 영 혜* 이 화 자** 정 향 미*** 1. 연구의 필요성 한국은 I. 서 론 1960 년대 이후부터 시작된 돌진적 산업화 ( 한 상진, 1996) 로 인하여 경제적 부흥을 이루어 집집마다 TV 수상기를 가질 수 있게 되었고 최근에는 PC보급율 이 30% 를 넘었다. 그 결과 성 지식과 성 정보를 알려주 는 많은 매체들이 청소년들에게 범람하고 있으며, 더욱 이 서구문명의 성개방풍조는 우리 나라 청소년 사회에 크게 영향을 주어 성에 대한 가치관의 혼란을 초래하였 고 청소년들의 성에 대한 의식구조 및 성과 관련된 사회 현상에 많은 변화를 초래하였다 ( 오윤정, 김정남, 하숙영, 양순옥, 정금희, 백성숙, 1998). 특히 성의 도구화, 상품화로 인한 저속한 성문화의 범 람은 대중매체 속에서 노골화된 성적 표현을 일반화시켰 고 이는 청소년들로 하여금 올바른 성적 주체성을 형성 하는데 상당한 혼란으로 다가왔다. 최근 한 연예인의 사 생활이 담긴 비디오가 컴퓨터 통신을 통해 유포되면서 사회적으로 큰 물의를 빚은 사건이 있었을 뿐만 아니라 수많은 포르노그라피들이 컴퓨터 케이블을 통해 청소년 들간에 전횡되는 일이 다반사로 일어나고 있으며 경우에 따라서는 아무런 죄책감 없이 학교 주변의 인터넷 방에 서 음란사이트를 드나드는 실정에 있다. 청소년기는 인격적으로 미숙하지만 성적인 성장이 왕 성하고 성에 대한 호기심이 많기 때문에 음란물의 범람 에 가장 영향을 많이 받는 시기로 보아진다. 교육부에서 는 이는 학생인권선언 의 형식으로 청소년헌장을 내놓았는데 1990 년 제정된 종전의 청소년 헌장이 그들을 미숙 한 존재로 보고 기성세대의 역할을 강조하는 선에 그친 데 비해 청소년을 독립된 인격체로 격상시키고 그에 상 응한 기본적인 권리를 명시하고 있는 것이 특징이라고 볼 수 있다( 동아일보, 1998.10.24). 청소년 헌장에 명 시된 청소년의 권리 중에 청소년은 다양한 매체를 통하 여 자신의 삶에 필요한 정보에 접근할 권리를 가진다 라 고 하는 조항이 있어 청소년 세대에 컴퓨터와 사이버 공 간이 만들어지고 널리 사용되도록 보장받고 있다. 실제 로 청소년들이 즐기고 활용하는 사이버 공간들이 무수히 많다. 하지만 사이버 공간이 확대되면 될수록 청소년들 간에 음란물이 더욱 유포될 것이고, 청소년들의 안전지 대는 점점 줄어들게 될 것이다. 어쨌든 컴퓨터 음란물에 접촉된 청소년들의 경우, 접촉되지 않은 청소년들에 비 해 성 윤리적으로 얼마나 어떻게 영향을 받을 것인지 관 심을 가지지 않을 수 없게 되었다. 따라서 본 연구팀에 서는 일반 청소년들의 컴퓨터 음란물접촉이 성 윤리적 지식이나 태도에 어떤 영향을 미치는지에 대하여 관심을 * 부산대학교 의과대학 간호학과 부교수 ** 부산대학교 의과대학 간호학과 교수 *** 동의대학교 자연과학대학 간호학과 부교수 - 62 -
아동간호학회지 제7권 제1호 가지고 관련된 연구들을 찾아보았으나 김혜옥 (1997) 의 음란물 접촉실태와 성행태에 관한 연구, 김형균, 오재화 (1996) 의 대중매체 접촉과 성적 태도간의 연구, 김태균 (1998)의 컴퓨터음란물이 학습과 성반응에 미치는 영향 에 대한 연구가 있었고 그 외에는 성교육이 성지식 및 태도에 미치는 연구( 김영희, 이명화, 1997) 가 많았을 뿐, 음란물이 성 윤리적 지식 및 태도에 미치는 연구는 부족한 실정에 있었다. 그렇지만 비행청소년들을 대상으로 한 연구는 김현실 (1998) 과 형사정책연구원 (1995) 의 연구가 있었는데 연 구결과에 의하면 비행 청소년들은 일반 청소년들보다 1 일 컴퓨터 애정오락 게임을 하는 시간이 유의한 수준으 로 높았을 뿐만 아니라 그것을 본 후 흥분이나 쾌감과 더불어 실제로 모방하는 빈도가 유의한 수준으로 높게 나타났고 또 음란물 접촉이 빠를 수록 비행과의 상관관 계가 높았다 ( 형사정책 연구원, 1995). 따라서 본 연구자는 21세기 정보사회에서 청소년들을 컴퓨터음란물로부터 건강하게 지켜나가기 위해서는 법학, 사회, 아동복지학 및 간호학간의 다학제간의 노력이 필 요할 뿐 아니라 음란물 차단 프로그램 개발을 위한 전문 가 집단의 결성을 요구하는 바이며 이를 위한 기초조사 로서 현재 컴퓨터 보급과 음란물 홍수 속에서 청소년들 이 어느 정도의 윤리적 성 지식과 태도를 가지고 있는지 를 보고함으로써 일차적으로 컴퓨터음란물의 폐해를 지 적하고 그로 인해 왜곡된 성 지식, 태도 및 성행위를 미 연에 방지하고 성에 대한 올바른 태도나 가치관을 심어 주는 성교육 간호중재 개발의 기초를 마련하고 더 나아 가 아동간호학 종사자들도 음란물차단 프로그램개발을 위한 전문가 집단에서 주도적인 역할수행자로 인식할 수 있도록 계도하기 위하여 본 연구를 시도하였다. 2. 연구의 목적 본 연구의 구체적인 목적은 다음과 같다. 1) 컴퓨터음란물 접촉자와 비접촉자간의 일반적 및 컴퓨 터 관련 특성을 비교한다. 2) 컴퓨터음란물 접촉자와 비접촉자간의 성 지식의 차이 를 파악한다. 3) 컴퓨터음란물 접촉자와 비접촉자간의 성 태도의 차이 를 파악한다. 3. 용어의 정의 * 컴퓨터음란물 접촉자 : 컴퓨터음란물이란 사용자들이 컴퓨터의 소프트웨어나 하드웨어를 작동시킴으로써 음란한 장면 즉 성행위나 나 체를 묘사하고 있는 장면 을 볼 수 있는 컴퓨터 프로그램 을 의미한다 ( 김태균, 1997). 본 연구에서 컴퓨터음란물 접촉자란, 본인 스스로 음란물 소프트웨어를 다룰 줄 알 며 지금까지 적어도 것을 의미한다. * 성 지식 : 3회 이상 컴퓨터음란물을 접촉해 본 성 지식이란 성에 대하여 사람으로서 지켜야 할 도리, 곧 실제의 도덕적 규범이 되는 성의 원리를 말하며 ( 국어 대백과사전, 민중서림 ), 본 연구에서는 자위행위, 성적 관심과 성 충동, 성 욕구와 성 관계, 성폭력에 관한 옳고 그름의 정도를 의미한다. * 성 태도 : 성 태도란 성에 대하여 개방적인 성향을 지니느냐 아 니면 보수적인 성향을 지니느냐를 가름하는 잣대로서 본 연구에서는 자위행위, 이성에 대한 관심, 순결의식, 성 충동, 음란물에 대한 인식 및 기호, 혼전성교, 여성노출 에 대한, 즉 태도를 의미한다. 1. 컴퓨터 음란물 Ⅱ. 문헌 고찰 오늘날 청소년기 행동 형성 및 청소년 문화에 가장 큰 영향을 주는 요소 중 하나는 대중매체로써 1970 년대까 지만 해도 TV, 라디오가 대중매체의 주류를 차지하였으 나 점차 영화, 비디오, 만화, 잡지, 컴퓨터 게임, 전화미 팅, 인기가수의 공연 실황 등으로 확대 파급되고 있으며 이들 매체는 청소년들의 폭력 음란물 프로그램에의 노출 을 보다 용이하게 하여 폭력 음란물에 대한 청소년의 호 기심과 모방심리를 자극하고 있으며 가히 정보의 홍수시 대라고 일컬어진다 ( 김태균, 1997). 영상매체 문화발전과 더불어 TV, 영화, 비디오 등을 통한 아동 및 청소년의 폭력, 음란성매체에 대한 노출도는 점차 증가하고 있는 추세이다 ( 김현실, 1998). 청소년의 음란 대중매체의 접촉에 관한 조사연구에 따 - 63 -
르면 TV, 비디오, 영화를 통한 음란물 노출정도는 과반 수 이상이며, 영화, 텔레비전, 비디오의 순서로 되어있 다. 음란물 접촉 장소는 비디오와 TV 의 경우 집, 만화가 게 순 이었고, 영화는 소극장, 심야극장 순이었으며 접촉 횟수는 대부분 1년에 1~2회로 나타나 있는데 비디오를 통한 빈도가 가장 높다고 지적하고 있다( 김태균, 1997). 영화는 공공의 장소에서 상영되는 것이며 미약하나마 청 소년의 출입을 통제하는 법적인 장치가 있고, TV의 경 우는 다소 선정적인 내용이 있다 하더라도 여기에서 논 의되고 있는 음란프로그램의 방영은 한국에서는 거의 불 가능하다. 이런 점에 비추어 볼 때 영화나 TV를 통해서 음란성이 짙은 영화나 드라마와 접촉하는 것은 어떤 의 미에서는 비디오를 통한 접촉에 비해서는 문제점이 덜할 수도 있다고 하겠다. 실제로 한 조사 연구에 따르면 음 란 비디오를 접한 경험이 있는 청소년의 비율이 80% 를 상회하는 것으로 나타나고 있어 비디오에 의한 청소년들 의 음란물 접촉이 매우 심각함을 보여주고 있다( 한국형 사정책연구원, 1994). 음란 비디오와 같은 영상 매체뿐 만 아니라 인쇄매체에 의한 음란물 접촉에 대해서는 청 소년들은 거의 무방비 상태로 노출되어 있다. 1990년대 초반까지 음란물을 제공하는 일반적인 매체 로서 영화, 도색잡지 또는 비디오 등을 들 수 있으나 최 근에는 이러한 대중 매체이외에도 컴퓨터가 음란물을 전 달하는 매체로 등장하고 있다. 93년 조사 때까지만 하더 라도 컴퓨터 통신을 이용한 음란물 폭력물의 접촉빈도는 다른 매체에 비해서 상대적으로 낮았으나 ( 한국형사정책 연구원, 1994) 지속적으로 그 접촉 비율이 높아가고 있 음을 알 수 있다. 특히 컴퓨터 음란 프로그램은 컴퓨터 에 특별한 관심을 가지고 있는 대부분의 청소년들에게 접촉되고 있는 것으로 나타나고 있어 음란 프로그램의 폐해에 대한 경각심을 더욱 불러일으키고 있다. 이 같은 결과에서 현재 우리의 청소년은 시기상 너무 이르고 빈도 상 너무 흔하게 음란물을 접촉하게 되는 환 경에 처해 있어 비행의 위험도가 점점 높아가고 있는 것 이 현실이다. 컴퓨터 음란물에 대해 가장 위험한 대상은 청소년기의 시작인 중학생들중에서 남학생들이 아닌가 한다. 남학생 들은 여학생들에 비해 기계에 관심이 많고 더불어 남학 생들은 기존의 다른 매체에 대해 여학생보다 30% 이상의 높은 접촉빈도를 가지고 있었다 ( 양순옥 외, 1998). 특히 남학생의 경우에는 여학생보다 성에 관한 지식정도가 유 의하게 높음이 규명되었다 ( 박충선 외, 1997). 2. 성 지식 및 태도 인간은 태어나면서부터 죽을 때까지 성적인 존재로서 살아간다. 따라서 인간의 성에 대한 문제는 어느 시기에 국한된 것이 아니라 어린이에서 어른에 이르기까지 다루 어져야 한다. 하지만 청소년기는 빠른 신체 성숙과 함께 정신적으로는 처해있는 세계와 생의 의미를 생각해보고 미래 성인으로서의 역할이나 개성을 신장시키려는 계획 과 생의 설계를 하는 시기이므로 청소년의 성문제는 더 욱 중요하다 ( 김영희, 이명화, 1997). 청소년기에는 여러 가지 욕구가 갑자기 높아질 뿐 아 니라 이들은 동시에 감정적으로 강렬해지고 집중적으로 나타나는 일이 많으며 신체적, 정신적인 커다란 변화에 수반하여 생리적으로는 성욕이나 활동욕, 사회적으로 애 정, 우월, 독립해 보려는 욕구 등이 현저하게 나타난다 ( 양순옥, 정금희, 백성숙, 1998). 또한 청소년기에 가장 두드러진 특징 중의 하나는 성적인 변화로써 청소년기 적응에 중대한 영향을 미치며 그 해결 방법에 따라 발달 상태가 촉진되기도 하고 억압되기도 한다. S. Freud 에 의하면 성욕은 사춘기에 갑자기 나타나는 것이 아니라 출생 시부터 존재하여 점차적으로 성숙한다고 하였다. 청소년기는 성문제에 대단히 민감하여 성에 대한 지식을 구하고 호기심도 높아지는 시기이다 ( 최희정, 1985, 재인 용). 전통적인 성문화는 성을 드러내어진 상태보다는 감추 어지고 은밀한 방법으로 인식되고 음성적이고 폐쇄적 방 법으로 배우는 상황에서 청소년의 성적 성숙과 관련된 지식 부족은 적응과정에서 심리적 갈등을 가져오고 누구 도 성에 관한 것은 쉽게 말할 수 있다고 생각하지는 않 는다( 양순옥 외, 1998). 또한 우리사회는 남녀에게 각기 다른 이중적 성윤리를 적용하는 성문화를 갖고 있으며, 가정이나 학교에서의 성교육 역시 무의식적으로 이러한 성문화를 그대로 반영하고 있다. 성에 대한 인식을 새롭 게 하고 청소년의 성을 바르게 이해하고 그들의 갈등상 황을 그들 스스로 극복해 갈 수 있도록 길잡이 역할을 제대로 해주지 못하는 한, 청소년의 성문제는 심각한 사 회문제로 야기될 수밖에 없다. 실제로 오늘날 우리가 청 소년의 성을 논하게 된 것이 발등에 떨어진 불을 끄기 위해 시작되었음을 부인할 수 없을 정도로 청소년의 성 문제는 매우 심각한 상황이다 ( 이미애, 박유경, 전은경, 강현숙, 1997). 오늘날 우리사회는 급격한 산업화로 인해 생활양식의 - 64 -
아동간호학회지 제7권 제1호 변화, 교육수준의 질적향상, 전통적인 가족제도의 변화로 세대간의 가치관의 혼돈, 성에 대한 윤리적 갈등, 성의식 의 개방적 변화로 인하여 청소년 문제가 사회적으로 급 격히 대두되기 시작하였고 우리사회의 성에 대한 인식은 과거와 전혀 다른 양상을 보이고 있다( 김영희, 이명화, 1997). 반면에 청소년의 성적 성숙도는 점차 가속화되 고 있으며 매스미디어에 의한 성정보와 성환경은 여러 곳에서 범람하고 있다. 또한 서구 사회의 성개방풍조는 우리 나라 청소년 사회에 크게 영향을 주어 이에 따라 성에 대한 가치관은 혼란을 초래하였고, 청소년들의 성 에대한 의식구조에 커다란 변화를 가져오고 있다. 최근 에 크게 문제가 되고 있는 것은 청소년의 성적 탈선으로 성범죄가 날로 증가하여 사회적인 문제점으로 대두되고 있다는 사실이다 ( 박충선, 한유정, 1997). 최근 대중 매체가 급속도로 발달하여 청소년들의 성의 식이 올바르게 형성되기 전에 잡지, TV, 라디오등을 통 해서 개방적이고 자극적인 성 정보에 접할 수 있게되어 성도덕이 문란해지고 잘못된 성정보의 범람은 성적 자극 을 증대하여 성에 대한 흥미와 호기심을 유발시킨다 ( 김 영희, 이명화, 1997). 대부분의 청소년들은 친구나 대중 매체에 의해 편협하고 불확실한 성지식을 습득함으로 과 거의 성윤리관, 도덕관등은 혼란을 거듭하고 있다( 박충 선, 한유정, 1997). 요즈음은 개인용 컴퓨터를 이용한 음성적이고 퇴폐적인 성지식의 급속한 확산으로 청소년 들은 더욱 성으로 인한 피해와 갈등 속에 놓여 있는 실 정이다. 이들 청소년들의 성에 대한 고민은 상상외로 큰 것인데 비해 학교나 가정에서의 성교육은 체계적으로 이 루어지지 못하고 있다. 그러므로 청소년기에 성에 대한 긍정적인 지도가 필요하다고 보며 특히 사춘기가 시작되 는 중학생시기에 성교육을 실시하는 것이 매우 적절하다 고 생각한다 ( 오윤정, 김정남, 하숙영, 1998). 성교육은 그들이 바람직한 성적 적응을 할 수 있고 나 아가서는 성에대한 사회질서를 유지하도록 하기 위해 건 전한 태도가 결부된 올바른 지식을 체계적으로 교육시키 는 인간교육이어야 하며( 최희정, 1985), 특히 청소년시 기는 성적인 면에서 신체적으로 성행위를 할 수 있을 정 도로 성장해 있지만 사회적 제약으로 문제를 일으킬 가 능성이 있으므로 기성세대는 무엇보다도 청소년을 성적 욕구를 지닌 대상으로 계속적으로 성숙해 나아가는 성적 존재로서 바르게 이해하고, 가정, 학교, 지역사회가 삼위 일체가 되어 청소년의 성에 대한 보다 적극적이고 긍정 적인 지도와 교육이 이루어 질 때 청소년의 성적 자립은 물론 나아가 건전한 성문화가 토착화 될 수 있을 것이다 ( 양순옥, 정금희, 백성숙, 1998). 1. 연구대상 Ⅲ. 연구 방법 연구대상은 부산시내 남자중학생 남자 중학교를 학군별로 각각 423명으로서 먼저 4개의 학교를 무작위로 선 정한 후에 학년별, 반별로 임의 표집하였다. 자료수집은 1999년 7월 12일부터 7월 16 일까지 하였다. 2. 자료수집방법 설문지는 470매를 배부하여 부족하여 자료화할 수 없 는 47개를 제외한 총 423 부를 자료화하였다. 자료수집 절차로서는 해당학교의 양호교사를 방문하여 연구 목적 과 취지를 설명한 후 양해를 얻었고 학생들에게 질문지 를 배부, 회수하였다. 3. 연구도구 본 연구에 사용한 도구는 김소야자 (1986) 가 서울시청 소년들을 대상으로 성지식과 태도를 조사한 연구에서 사 용한 SKAT(Sexual Knowledge and Attitude Test) 와 최혜영 (1998) 이 부산시중학생들을 대상으로 성지식 과 태도를 조사한 설문지 중에서 성생리적 지식문항을 제외하고 컴퓨터음란물과 관련된 문항을 추가 사용하였 으며 최혜영 (1998) 의 연구도구에서 제시된 신뢰도 α계 수는 성지식에서.8207, 성태도에서.7602 로 보고되었다. 본 연구의 성지식 측정도구는 일반적인 인구 사회학적 인 특성과 컴퓨터 이용 특성을 묻는 18문항과 지식에 대 한 문항은 자위행위, 성적관심과 성 충동, 성장의 기쁨에 관한 지식을 묻는 17 문항으로서 정답일 경우, 1점을 주 어 총 17점 만점으로 하였으며 지식측정도구의 신뢰도계 수 α값은.7436 이었다. 성태도 측정도구는 컴퓨터음란 물을 접촉한 학생들은 경험하지 못한 학생에 비해서 성 태도가 어떻게 다른지를 확인하기 위하여 본 연구의 목 적에 맞게 수정보완하여 사용하였으며 긍정적인 태도 문 항 5개와 개방적 내지 적극적인 태도 문항 5개를 더하여 총 10 문항으로 구성하였고 척도는 4점 척도로 각각 1 점에서 4 점을 주어 점수가 높을수록 긍정적, 개방적 내 - 65 -
지 적극적인 것으로 해석하였다. 성 태도측정도구의 신 2) 성 지식과 태도의 점수는 평균과 표준편차를 구하고 뢰도계수 α값은.8116 이었다. 점수의 차이는 χ²-test, t-test 로 분석하였다. 4. 자료처리 및 분석방법 Ⅳ. 연구결과 및 논의 수집된 자료는 부호화한 후 전산처리하였다. SPSS WIN을 사용하여 1) 대상자의 일반적인 특성, 컴퓨터 관련 특성의 각 문 항에 대해서는 실수와 백분율을 사용하였다. 1. 연구대상자의 인구 사회학적인 특성 본 연구대상자의 인구 사회학적인 특성은 < 표 1> 에서 보는 바와 같이 먼저, 학년별 특징은 컴퓨터음란물 접촉 < 표 1> 연구대상자의 인구사회학적인 특성 N=423 내 용 구 분 학년 종교 주거 가족 아버지 직업 아버지 학력 어머니 직업 어머니 학력 학업 성적 가구 수입 용돈( 월) 1학년 2학년 3학년 불교 기독교 천주교 무 부모 부모, 형제 한 부모 및 기타 회사원 공무원 전문직 상업, 자영업 단순노무직 국졸이하 중졸 고졸 대졸이상 주부 공무원, 전문직 상업, 자영업 회사원 기타 국졸 이하 중졸 고졸 대졸이상 아주 잘함 잘함 평균 못함 아주 못함 100만원 이하 100-200만원 200만원 이상 잘 모르겠음 2만원 이하 2-4만원미만 4-6만원 접촉자 336(%) 106(31.5) 106(31.5) 124(37.0) 160(47.6) 58(17.3) 21( 6.3) 97(24.7) 47(14.0) 275(81.8) 14( 4.2) 101(30.0) 46(13.7) 42(12.5) 98(29.2) 49(14.6) 15( 4.5) 41(12.2) 165(49.1) 115(34.2) 188(44.4) 26( 7.8) 65(19.3) 27( 8.0) 30( 8.9) 17( 5.1) 55(16.4) 193(57.4) 71(21.1) 52(15.5) 88(26.2) 138(41.0) 39(11.6) 19( 5.7) 65(19.3) 181(53.9) 78(23.2) 12( 3.6) 175(52.1) 130(38.6) 31( 9.2) 비접촉자 87(%) 39(44.8) 24(27.6) 24(27.6) 46(52.9) 13(15.0) 7( 8.1) 21(24.1) 13(14.9) 65(74.7) 9(10.2) 22(25.3) 11(12.6) 10(11.5) 21(24.1) 23(26.4) 6( 6.9) 5( 5.8) 53(60.9) 23(26.4) 55(63.1) 6( 7.0) 10(11.5) 6( 6.9) 10(11.5) 5(5.8) 12(13.8) 57(65.5) 13(14.9) 12(13.8) 28(32.2) 29(33.3) 11(12.6) 7( 8.0) 24(27.6) 41(47.1) 16(18.4) 6( 6.9) 60(69.0) 22(25.3) 5( 5.7) X² p<.05 ** 5.44 1.51 4.64 6.52 6.36 3.71 2.44 2.99 5.07 12.9 ** - 66 -
아동간호학회지 제7권 제1호 자중 3학년이 37.0% 로 가장 많았고, 비접촉자중에서는 1학년이 44.8% 로 가장 많은 비율을 차지하였다. 종교에 서는 연구대상 모두 불교가 가장 많았고, 가족사항은 부 모, 형제와 같이 거주하는 비율이 81.8%, 74.7% 으로 높은 비율을 보였다. 아버지의 직업에서는 회사원이 가 장 많은 비율을 나타냈으며 각각 아버지의 학력에서는 고졸이 30.0%, 25.3% 이었고, 47.3%, 58.6% 로 가장 많 은 비율을 차지하였다. 어머니의 직업은 주부가 각각 44.4%, 63.1%로 가장 많은 비율을 나타냈으나 접촉 군에서는 상업이나 자영업이 상대적으로 많은 비율을 차 지하는 것으로 나타났다. 어머니의 학력은 고졸이 가장 많았음을 알 수 있다. 학업성적은 평균정도라고 응답한 대상자가 각각 41.0%, 33.3% 였으며 두 군간에 차이가 없었다. 가구당 수입에서도 모두 100-200 만원 정도가 53.9%, 47.1% 로 가장 많았고, 한 달용돈은 두 집단 모두 2만원이하가 각각 52.1%, 69.0% 로 가장 많은 비 율을 차지하였다. 하지만 인구사회학적 특성이 연구대상 자 간에 95% 유의도 수준에서 통계적 차이가 있는지를 비교해본 결과 음란물 접촉군의 한달 용돈이 더 많은 것 으로 나타났으나 ( χ²=12.9) 나머지 특성에 대해서는 통계적 차이를 발견하지 못하였다. 2. 연구대상자의 컴퓨터 관련 특성 연구대상의 컴퓨터와 관련된 특성은 < 표 2> 에서 보는 바와 같이 컴퓨터 음란물 접촉 이전에 만화나 잡지 등의 출판음란물 접촉경험에 관한 질문에서는 접촉 군에서는 51.8%로 만화나 잡지 등의 음란물을 접촉하였다고 했으 나 비접촉자의 경우에는 출판음란물에 접촉한 경험이 없 다고 응답한 비율이 74.7% 를 차지하였다. 이는 컴퓨터 음란물에 노출되기 전에 출판음란물이 징검다리역할을 하고 있는 것으로 보아도 좋을 것이다. 이미애, 박유경, 전은경, 강현숙 (1997) 의 남자중학생들이 접촉하는 음란 물의 종류에서도 본 연구결과와 비슷하게 성인만화가 66.7%, 성인잡지 53.3%, 여성잡지, 46.7%, 포르노잡 지 33.3% 로 보고되었다. 가정에 개인용 컴퓨터의 소유여부에 대해서는 접촉자 의 81.5%, 비접촉자의 66.7% 가 소유하고 있는 것으로 < 표 2> 연구대상의 컴퓨터관련 특성 N=423 내 용 구 분 접촉자 비접촉자 336(%) 87(%) 출판 음란물 예 174(51.8) 22(25.3) 접촉 경험 아니오 162(48.2) 65(74.7) 컴퓨터 소지 유무 예 274(81.5) 58(66.7) 아니오 62(18.5) 29(33.3) 거실 59(17.6) 11(12.6) 컴퓨터 안방 24( 7.1) 6( 6.9) 설치 장소 공부방 222(66.1) 64(73.6) 기타 31( 9.2) 6( 6.9) 컴퓨터 통신 예 220(65.5) 46(52.9) 경험 아니오 116(34.5) 41(47.1) 오락 259(77.0) 57(65.5) 컴퓨터 활용도 숙제 19( 5.7) 7( 8.0) 통신 23( 6.8) 5( 5.7) 기타 35(10.5) 18(20.7) 성적향상 예 67(20.0) 12(15.8) 아니오 269(80.0) 75(86.2) 유익한 정보습득 예 269(80.0) 62(71.3) 아니오 67(19.9) 25(28.8) 친교기회제공 예 169(50.3) 22(25.3) 아니오 167(49.7) 65(74.7) 가족간 대화 감소 예 265(78.9) 68(78.2) 아니오 71(21.0) 19(21.9) TV시청 시간 감소 예 257(76.5) 42(48.3) 아니오 79(23.5) 45(51.7) X² p<.05 ** 31.7 ** 8.49 ** 1.97 3.86 8.06 ** 2.52 2.79 16.90 ** 0 24.16 ** - 67 -
나타나 높은 비율임을 확인하였다. 가정 내에 컴퓨터를 두는 장소에 관해서는 두 집단 모두 공부방(66.1%, 73.6%) 에 있는 경우가 가장 많았다. 인터넷통신 경험의 유무에 대한 질문에서는 접촉 군에서는 경험이 있는 경 우가 65.5% 를 차지하였다. 양순옥, 정금희, 백성숙 (1998) 의 연구에 의하면 PC 통신에 의한 음란물접촉이 전체의 1.9% 에 지나지 않았 으나 본 연구에서는 각각 62,5% 와 40.2% 에서 PC통신 을 하고 있었다. 컴퓨터활용 면에서 접촉 군에서는 오락이 77.0%, 통 신이 6.8%, 숙제가 5.7% 의 순서로 나타났으나, 비접촉 군에서는 오락이 67.8%, 숙제가 8.0%, 통신이 3.5% 의 순서로 두 집단 모두에서 오락을 가장 많이 하는 것 을 알 수 있고 컴퓨터사용 후 자신의 생활변화에 대한 질문에서 성적의 향상에 관해서는 양 군 모두에서 아니 다 가 각각 80.0%, 86.2% 로서 집단간 차이를 볼 수 없었고, 친교에 도움이 되었느냐는 질문에서 접촉 군에 서는 도움이 되었다 가 50.3% 로 반 이상을 차지하였고, 비접촉 군에서는 도움이 되지 않았다 가 74.7% 로 반수 이상을 차지하는 것으로 나타났다. 가족간의 대화에 대 한 질문에서는 가족간의 대화와 접촉이 오히려 줄어들었 다고 응답한 대상자가 각각 78.9%, 78.2% 로 나타났다. T.V시청 시간에 대한 질문에 대한 응답으로 컴퓨터사용 후 두 집단 모두가 T.V 시청 시간은 줄어들었다 (76.5%, 48.3%). 연구대상자의 컴퓨터 관련특성을 두 집단간에 차이가 있는지를 95% 의 유의도 수준에서 살펴본 바, 출판 음란 물 접촉, 컴퓨터소지 유무 및 활용도 친교기회, TV시청 시간 감소 문항에서 차이가 발견되었다. 이는 음란물 접 촉 군은 비접촉 군에 비해 출판음란물에 많이 노출되어 있으며 개인용 컴퓨터를 많이 가지고 있고, PC통신을 더 많이 하고 있으며 음란물접촉을 통하여 친구들을 사 귀고 있는데 비해 할 수 있다. 3. TV시청 시간은 오히려 줄었다고 해석 컴퓨터음란물 접촉자와 비접촉자간의 개별 성 지 식문항의 차이 연구대상간의 성 지식에 대한 총점 분포 및 정답율은 < 표 3-a> 과 < 표 3-b) 와 같다. < 표 3-a> 연구대상의 성 지식의 평균 총점의 차이 N=423 내 용 지식 총점 접촉자 M±SD 7.00 41.1 점/100 점 < 주> 성 지식의 총점은 17점임 비접촉자 M±SD 5.80 34.1 점/100 점 t p<.05 ** 2.72.007 ** < 표 3-b> 연구대상자 간의 성 지식 문항에 대한 정답율 차이 N=423 문항내용 접촉자 비접촉자 χ² 자위행위란 성기를 자극해서 사정을 유도하고 쾌감을 얻는 행위이다 45.5 32.2 5.03.025* 자위행위는 장래 결혼생활에 직접적으로 해로운 영향을 줄 수 있다 23.2 8.0 9.90.002** 자위행위가 잦아지면 성에 대한 나쁜 습관을 가질 수 있다 50.9 56.3.82.336 건전한 운동, 여가활동을 통해서 자위행위를 줄일 수 있다 63.3 58.6.95.329 사춘기 청소년들은 주위 환경에 따라 성적충동을 받을 수 있고 이것은 자위행위의 동기가 된다 48.8 41.4 1. 5.216 반복되는 자위행위는 정신건강에 해롭다 53.6 59.8 1.07.300 건전한 운동이나 등산등을 통해서는 성충동이나 성적 욕구를 억제할 수 없다 41.7 40.2.06.808 남자들은 여자들보다 보는 것이나 듣는것에 의해 쉽게 성적 흥분을 일으킬 수 있다* 46.7 29.9 7.99.005** 언어적 성희롱도 성폭력에 해당한다 50.3 42.5 1.67.196 성폭력은 남성의 억제할 수 없는 성충동 때문에 일어나므로 여자가 피하는 것이 당연하다* 29.2 24.1.86.353 성관계는 여자가 원하지 않아도 이루어질 수 있다* 39.3 43.7.56.456 성욕이 생기면 어른이 된 것이다* 51.2 46.0.75.386 여자가 끝까지 저항하면 강간은 불가능하다* 23.2 13.8 3.66.056 사춘기의 신체적 발육은 성욕과 성충동의 출발점이 된다* 35.1 25.3 3.02.082 사춘기의 발달과업은 성적능력이 있음을 스스로 확인하는 것이다* 11.9 11.5.01.916 자위행위는 사춘기 소년의 건강한 성행위이다 23.5 8.0 10.21.001** 성충동과 성욕구는 남자에게만 해당된다* 56.5 39.1 8.46.004** < 주> * 는 역 문항임 p<.05-68 -
아동간호학회지 제7권 제1호 성 지식의 정도는 접촉 군과 비접촉 군 모두 100점 만 점에 각각 41.1점과 34.1점으로 매우 낮은 점수를 나타 내었고 두 군간에 통계적으로 유의한 차이를 보였다 (t=2.72, p=.007). 즉 음란물접촉 군이 비접촉 군보다 성 지식의 정도가 더 높게 나타났다. 이미애 외(1997) 의 연구에서도 62.2%의 남자중학생들이 스스로 인지하고 있는 성지식 의 정도가 약간 알고 있다고 응답하여 본 연구결과와 같 이 매우 낮음을 알 수 있었다. 뿐만 아니라 성지식의 출 처가 친구 62.2%, 잡지나 책 20.0%, 컴퓨터통신 13.3% 였으며 교사나 부모, 형제로부터 얻는 경우는 합 하여 42.3% 에 지나지 않았으며 성지식의 출처가 부정확 한 것을 확인할 수 있었다. 그리고 성 지식의 정답율이 50% 를 넘는 문항은 접촉 군의 경우 6 개, 비접촉군 3개에 지나지 않을 정도로 양 군 모두 매우 낮았으며 정답율의 차이도 매우 컸다. 전 체 17 개 문항 중에서 자위행위의 개념 (x²=5.033, p=.025), ' 자위행위의 편견 (x²=9.902, p=.002), 성적 흥분의 남녀차별성 (x²=7.985, p=.005), 자위 행위의 긍정성 (x²=10.205, p=.001), 성 충동과 성 욕구의 남녀차별성 (x²=8.463, p=.004) 의 문항에서 유의한 차이를 나타내어 음란물 접촉군의 성 지식이 비 접촉군의 성 지식보다 높음을 알 수 있었다. 하지만 나 머지 문항들에 대해서는 두 군간에 차이가 없었으며 전 반적으로 성 지식이 낮을 뿐 아니라 제한적임을 알 수 있었다. 이미애 외(1997) 의 연구에서도 자위행위 빈도 에 대한 정답율이 50.9% 보다 더 낮았다. 33.3% 로 나타났고 이는 본 연구의 4. 음란물접촉자와 비접촉자간의 성태도 차이 연구대상의 성 태도에 관한 분포는 < 표 4> 에서 보는 바와 같이 두 집단간에 성 태도에 차이를 보인 것은 이 성에 대한 호기심 (t=2.22, p=.027), 음란물의 관 심 (t=3.39, p=.001), 혼전성교의 허용성 (t=2.15,p=.032), 여성신체노출의 선호 (t=2.67, p=.008) 로 나타났다. 이는 컴퓨터음란물에 노출된 대상자가 비노출 군이 성에 대한 호기심이 높고 혼전성교에 대해 허용적 이며 버스나 지하철 등에서 여성신체노출을 더 좋아하는 것으로 해석할 수 있을 것이다. 한편 성 태도에 대한 개별 항목 중 가장 높은 점수를 보인 것은 성 충동이 일어나도 억제할 수 있다고 응답한 비율이 각각 3.00점과 3.02점으로 나타났으며 두 번째 로는 정신적으로 육체적으로 순결한 사람을 좋아한다고 응답한 대상자가 2.95점과 2.98점이었으며 가장 낮은 것은 친구들 사이에서 음란물에 관한 이야기를 할 때 자 랑스럽다가 각각 2.19점과 2.15 점이었다. 이는 연구대 상 청소년들이 비록 컴퓨터음란물에 접촉을 하고 있으나 성충동 억제에 대한 자신감을 지니고 있을 뿐만 아니라 정신적 육체적 순결성에 대한 윤리의식이 높은 것으로 사료되었다. 양순옥외 (1998) 의 연구에서도 전체 남자중 학생의 48.6% 가 순결가치관은 남녀모두에게 필요하다고 응답하여 순결에 대한 성 태도가 매우 높았으며 이는 본 연구와 비슷하였다. 이상에서 살펴본 바와 같이 컴퓨터음란물 및 출판음란 물에 노출되어 있는 부산시내 일부 남자중학생의 경우, 비접촉군에 비해 오히려 윤리적 성 지식의 정도가 더 높 았을 뿐만 아니라 성 태도에 있어서도 혼전성교에 대한 허용성, 이성에 대한 호기심, 음란물에 대한 관심이 높다 는 점을 제외하고는 큰 차이가 없었다. 이는 지금까지 컴퓨터라는 매체가 청소년을 망친다는 역기능적 요소가 < 표 4> 연구대상자 간의 성 태도 점수의 차이 N=423 내 용 접촉자 비접촉자 t p 이성에 대한 호기심을 즐기고 좋아한다 2.90 2.64 2.22.027 정신적으로 육체적으로 순결한 사람을 좋아한다 2.95 2.97 -.151.880 성 충동을 억제할 수 있다 3.00 3.02 -.23.815 어른들이 음란물을 만들지 않았으면 좋겠다 2.94 2.97 -.24.808 음란물에 관심이 많고 좋아한다 2.77 2.37 3.39.001 사랑하는 사이라면 혼전 성교도 허용한다 2.61 2.36 2.15.032 결혼 시 혼전 성교를 문제삼는 것은 좋지 않다 2.53 2.52.14.887 친구들과 음란물에 관해 이야기할 때 자랑스럽다 2.19 2.15.41.683 책이나 잡지에서 성에 관한 내용을 보는 것을 좋아한다 2.62 2.44 1.61.108 버스나 지하철에서 여성의 노출을 보는 것을 좋아한다 2.65 2.32 2.67.008-69 -
순 기능적인 요소에 비해 월등하게 우세하고 발표되어왔 던 것에 비하면 상이한 결과라고 볼 수 있다. 김홍철 (1989), 김준호 (1994), 박천일 (1986), 이현 정(1997), 안광식 (1986) 의 연구에 의하면 음란매체가 청소년의 성적 비행 및 일탈 행위에 유의하게 영향을 미 치는 것으로 나타났을 뿐만 아니라 음란매체의 접촉 및 이용은 청소년의 성적 가치관과 태도에 부정적인 영향을 미치는 것으로 보고되었다. 더욱이 영상매체의 발전과 더불어 아동 및 청소년의 폭력, 음란성매체에 대한 노출 정도는 점차 증가하고 있는 추세에 있으며 특히 動 영상 음란물이 크게 늘어 청소년들에 해악을 끼치고 있음이 드러났다 ( 김현실, 1998; 한국경제신문, 1998). 그러나 오늘날의 청소년들이 개인마다 컴퓨터를 소유 하고 있을 뿐만 아니라 학교주변의 PC방을 이용하는 등 일일 컴퓨터를 사용하는 시간이 독서를 하는 시간보다 늘어나고 있는 현실적 상황( 김영혜, 1999) 이기 때문에 앞으로 컴퓨터와 인터넷의 사용증가는 청소년들로 하여 금 음란물의 접촉을 가져다 줄 것이며 이로 인하여 여러 가지 성적위기행동 (Diclemente, et. al., 1996) 을 경 험하게 될 것으로 예상되므로 이에 대한 간호중재방안이 마련되어야 할 것으로 보아진다. 즉 컴퓨터음란물을 차 단하기 위하여 컴퓨터와 접촉하는 것 자체를 막을 것이 아니라 스스로가 볼 수 있는 것과 보지 않아야 할 것을 구별할 수 있는 능력을 함양할 수 있는 개입이 필요할 것이다. 따라서 학교와 사회에서 교사나 어른들의 입장에서 고 려된 폐쇄적이고 전 근대적인 교육방법만을 고수한다거 나 무조건적으로 컴퓨터사용 및 인터넷접촉을 막을 것이 아니라 청소년으로 하여금 올바른 성역할정체감을 확립 하게 하고 스스로가 성행동의 주체로 거듭나게 한다면 컴퓨터음란물의 접촉폐해를 막을 수 있을 것으로 사료된다. Ⅴ. 결론 및 제언 본 연구는 1999 년 7월 12일부터 16일까지 부산지역 남자 중학생을 대상으로 컴퓨터음란물에 접촉한 경험이 있는 대상자 (336 명) 와 경험이 없는 대상자 (87 명) 간의 윤리적 성 지식과 성 태도를 파악하는데 목적을 둔 비교 연구로서 수집된 자료는 SPSS WIN을 이용하여 실수와 백분율, χ²-test, Fisher 의 보정, t-test 로 분석하였 으며 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 1. 연구대상의 컴퓨터관련 특성 : 컴퓨터음란물접촉 군의 출판음란물 접촉경험율은 51.8% 로서 비접촉군의 26.4% 에 비해 월등하게 높았 다. 접촉군은 개인용 PC를 81.5% 정도 소유하고 있는 데 비해 비접촉군은 66.7% 이었다. PC설치장소에 관해 서는 비접촉군의 73.6% 가 공부방에 설치되어 있는 반면 에 접촉군에서는 66.1% 이었다. 접촉군의 인터넷 PC통 신경험율은 62.5% 인데 비해 비접촉군에서는 40.2% 에 지나지 않았다. 컴퓨터활용면에거 가장 많은 비율을 보 인 것은 오락으로서 접촉군 77.0%, 비접촉군 67.8% 이 었다. 컴퓨터사용 후 자신의 생활변화에 대한 질문 중에 서 성적이 향상되지 않았다고 응답한 대상자가 접촉군 80.0%, 비접촉군 86.2% 이었다. 친교에 도움이 되었다 는 응답자가 접촉군 50.3%, 비접촉군 74.7% 이었다. 가족간의 대화와 접촉이 오히려 줄어들었다고 응답한 대 상자가 각각 군 모두 78.9%, 78.2% 로 나타났을 뿐 아니라 양 T.V 시청 시간이 줄었다 (76.5%, 48.3%). 연구대상자의 컴퓨터 관련특성에 따른 두 집단간의 차 이를 95% 의 유의도 수준에서 살펴본 바, 출판음란물접 촉, 컴퓨터소지유무 및 활용도, 친교기회, TV시청시간 감소 문항에서 차이가 발견되었다 < 표 2 참조>. 2. 컴퓨터음란물 접촉자와 비접촉자간의 개별 성 지 식문항의 차이 연구대상의 성 지식의 정도는 접촉 군과 비접촉 군 모 두 100점 만점에 각각 41.1점과 34.1점으로 매우 낮은 점수를 나타내었고 두 군간에 통계적으로 유의한 차이를 보였다 (t=2.72, p=.007). 그리고 두 집단간의 차이검 정은 전체 17 개 문항 중에서 자위행위의 개념 (x² =5.033, p=.025), 자위행위의 편견 (x²=9.902, p=.002), 성적 흥분의 남녀차별성 (x²=7.985, p=.005), 자위행위의 긍정성 (x²=10.205, p=.001), 성 충동과 성 욕구의 남녀차별성 (x²=8.463, p=.004) 의 문항에 서 유의한 차이를 나타내어 음란물 접촉군의 성 지식이 비접촉군의 성 지식보다 높음을 알 수 있었다 < 표 3 참조>. 3. 음란물접촉자와 비접촉자간의 성태도 차이 두 집단간에 성 태도에 차이를 보인 것은 이성에 대 한 호기심 (t=2.22, p=.027), 음란물의 관심 (t=3.39, - 70 -
아동간호학회지 제7권 제1호 p=.001), 혼전성교의 허용성 (t=2.15,p=.032), 여 성신체노출의 선호 (t=2.67, p=.008) 로 나타났다 < 표 4 참조>. 한다. 1. 본 연구의 결과를 기초로 다음과 같은 제언을 하고자 컴퓨터음란물 접촉대상자가 비접촉대상자보다 오히려 성지식이 더 높게 나타난 것으로 보아 앞으로 청소년 들의 성지식에 대한 출처를 추적하는 연구가 요구된다. 2. 청소년의 성 행동을 예측할 수 있는 성 태도 측정 연 김 명 구가 요구된다. 참 고 문 헌 (1980). 대도시 일부 고등학교 학생들의 성지식, 태도 및 행동에 관한 조사연구. 중앙의학, 39(3), 163~ 170. 김소야자 김영혜 (1986). 도시 청소년의 성에 대한 지식과 태 도조사. 간호학논문집 제9 집, 연세대학교간호과학연 구소. (2000). 남자중학생의 컴퓨터음란물 접촉실태와 접촉반응에 대한 조사연구. 한국간호교육학회지, 제6 권 제1 호, 7-22. 김영희, 이명화 (1997). 성교육이 초등학생의 성에대한 지식과 태도에 미치는 효과. 한국간호교육학회지, 3(2), 255~ 275. 김상옥, 남현철 (1992). 일부 중학생의 성태도에 대한 의식 행태 조사. 한국학교보건학회지, 5(2), 42~ 65. 김태균 (1998). 컴퓨터음란물이 청소년학습과 성반응에 미치는 영향- 부산지역남자고등학생들을 중심으로 -. 석사학위 논문. 부산대학교 교육대학원. 김형균, 오재환 (1996). 대중매체 접촉과 성적 태도간의 김현실 관련성 연구. 사회조사연구, 11(1), 59~73. (1998). 학생 청소년과 비행 청소년간의 폭력, 음란매체 노출도 비교. 정신간호학회지, 7(1), 15 1~164. 김혜옥 (1997). 부산, 경남지역의 남자중학생의 컴퓨터 음란물 접촉실태 및 성 행태에 관한 조사연구. 인제 대학교 보건대학원 석사학위논문. 동아일보 사설 (1998. 10. 24) 청소년과 인권. 문화일보 (1999. 8. 4.) PC 방은 청소년 비행의 온상. 박충선, 한유정 (1997). 청소년의 성에 대한 지식, 태도 에 관한 연구 - 전남 지역 일부 중학교 1학년 대상 으로 -. 아동간호학회지, 3(1), 71~82. 양선희 (1983). 일 도시지역 남녀고등학생의 성에 대한 지식, 태도, 경험의 실태와 성교육 요구에 관한 연 구. 중앙의학, 44(2), 113~ 123. 양순옥, 정금회, 백성숙 (1998). 강원도 중학생이 성 태 도와 경험. 지역사회간호학회지, 9(2), 482~ 500. 오윤정, 김정남, 하숙영 (1998). 일부 중학생의 성에 대 한 지식, 태도 및 성교육 요구도에 관한 조사연구. 지역사회간호학회지, 9(2), 467~ 479. 이미애, 박유경, 전은경, 강현숙 (1997). 남녀 중학생의 성에 관한 지식, 태도 및 교육에 관한 비교 조사연 구. 경희간호연구지, 20, 1~17. 이인규 (1984). 일부 도시지역 남녀 고등학생의 성지식 및 태도에 관한 조사연구 - 원주시 원역군을 중심으 로. 중앙의학, 47(2), 105~ 114. 이현정 (1997). 청소년의 환경적 변인, 개인적 변인 및 음란매체 접촉도와 성비행간의 관계. 부산대학교 석 정문성 최혜영 최희정 사학위 논문. (1992). 일본대중문화가 한국청소년 문화에 미 치는 영향에 관한 연구. 한국청소년연구, 제11 호, 19~35. (1998). 중학생의 건전한 성지식 및 태도 형성 을 위한 성 교육 프로그램연구. 고신대학교 보건대학 원 석사학위논문. (1985). 고등학교 남학생들의 성에 대한 경험, 지식 및 태도 조사 연구. 중앙의학, 49(2), 93~ 102. 한국형사정책연구원, 음란물과 청소년 비행과의 관계에 관한 연구 ( 서울: 한국형사정책연구원, 1994). 한국교육개발원 (1998). 정보사회에서의 청소년 정보 범죄 동향에 관한 교육적 논의. 한국청소년 문화연구소 화. (1994), 컴퓨터와 청소년 문 http://board.free.cgiserver.net. 정읍여고. 대한 청소년의 올바른 성윤리. http://www.youthnet.co.kr 만들기 위한 언어공간. http://www.youth21.com. 청소년 세계. 도색물에 새로운 현장 청소년 문화 Fern H. Mims, Louis Brown, Robert Lubow - 71 -
(1976). Human Sexuality Course Evaluation. Nursing Research, 25(3), 187~191. Korea Lee Fonfuine (1976). Human Sexuality ; Faculty Knowledge and Attitudes. Nursing outlook, 24(3), 174~ 178. Starn-J: Paperny-DM: Computer Games to enhance a. sex education (1990). Maternchild-nursing, 15(4), 250~ 253. - Abstract - Key concept : PC Pornography, Sexual Knowledge, Attitude A Sexual Knowledge and Attitude on the Exposure to PC Pornography of the Middle School Boys in Busan Kim Y. H.* Lee H. Z. ** Jung H. M. *** The purpose of the study is to identify the differences about knowledge and attitude between the subjects exposed to pc pornography and the control group not exposed to pc pornography. The study was executed from July 12 through July 16. The subjects were 423 middle school boys. The comparison points were their ethical sexual knowledges and sexual attitudes. The collected data was analysed by SPSS WIN(including multiplicand, percentage, x 2 -test, revised Fisher and t-test). The results of their study were as follows ; 1. The pc-related characteristics of the subjects. * PhD, RN, Professor, at the Dept. of Nursing, College of Med., PNU ** PhD, RN, Associate Professor, at the Dept. of Nursing, College of Med, PNU. *** PhD, RN, Associate Professor, at the Dept. of Nursing, College of Natural Science, Dongeui University. The subjects exposed pc pornography showed 51.8% rate of exposure to printed pornography. The control group showed the rate of 26.4%. The former group owned their pc(81.5%), however, the latter group showed 66.7%. The former group set their pc sets in their study rooms(66.1%) however, the latter group installed those in their study rooms(73.6%). The former group experienced internet pc communications(62.5%),however, the latter group showed 40.2%. The former group made use of their pc sets in recreation(entertainment) programs(77.0%), however, the latter group showed the rate of 67.8%. The former group showed that their school performance levelled up after their pc manipulation(80.0%), however, the latter group showed the rate of 86.2%. The former group replied that their pc manipulation contributed to their friendship(50.3%), however, the latter group showed the higher rate of 74.7%. The both groups replied that their family dialogs and contacts rather reduced (78.9% and 78.2% respectively). The both groups revealed that they reduced the TV watching the rate 76.5% and 48.3% respectively. The differences between two groups were surveyed in the level of 95% significance and the items such as "contacts to printed pornography, pc possession or none, pc use rate, friendship occasions and the reduced time of TV watching" showed the significant differences. 2. The differences of two groups' sexual knowledges. As to the sexual knowledges, the both groups showed 41.1 and 34.1 points against 100 points respectively. The statistical differences were significant(t=2.72, p=.007). The 5 items among 17 showed the significant differences between two groups. "The concept of masturbation" was x 2 =5.033, p=.025. "The prejudice to masturbation" showed x 2 =9.902, p=.002 "The - 72 -
아동간호학회지 제7권 제1호 difference between female and male as to sexual excitement" showed x 2 =7.985, p=.005. "The positiveness of masturbation" showed x 2 =10.205, p=.001. "The differences between two sexes as to sexual impulse and sexual desire" showed x 2 =8.463, p=.004. In conclusion, The former group showed the higher knowledges than the latter group. 3. The differences of two groups' sexual attitudes. The 4 items such as "the curiosity to the other sex"(t=2.22, p=.027), "the attention to pornography"(t=3.39, p=.001), "the permission to pre-marriage intercourse"(t=2.15, p=.032) and "the preference to the female body exposure"(t=2.67, p=.008) showed the differences between two groups as to sexual attitudes. - 73 -