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이슈분석 2000 Vol.1

가볍게읽는-내지-1-2

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한눈에-아세안 내지-1

京 畿 鄕 土 史 學 第 16 輯 韓 國 文 化 院 聯 合 會 京 畿 道 支 會

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(자료)2016학년도 수시모집 전형별 면접질문(의예과포함)(최종 ).hwp

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봄호 언론 내지 1~89

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우리나라의 전통문화에는 무엇이 있는지 알아봅시다. 우리나라의 전통문화를 체험합시다. 우리나라의 전통문화를 소중히 여기는 마음을 가집시다. 5. 우리 옷 한복의 특징 자료 3 참고 남자와 여자가 입는 한복의 종류 가 달랐다는 것을 알려 준다. 85쪽 문제 8, 9 자료

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::: 해당사항이 없을 경우 무 표시하시기 바랍니다. 검토항목 검 토 여 부 ( 표시) 시 민 : 유 ( ) 무 시 민 참 여 고 려 사 항 이 해 당 사 자 : 유 ( ) 무 전 문 가 : 유 ( ) 무 옴 브 즈 만 : 유 ( ) 무 법 령 규 정 : 교통 환경 재

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화이련(華以戀) hwp

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교육 과 학기 술부 고 시 제 호 초 중등교육법 제23조 제2항에 의거하여 초 중등학교 교육과정을 다음과 같이 고시합니다. 2011년 8월 9일 교육과학기술부장관 1. 초 중등학교 교육과정 총론은 별책 1 과 같습니다. 2. 초등학교 교육과정은 별책

시험지 출제 양식

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제주어 교육자료(중등)-작업.hwp

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초등국어에서 관용표현 지도 방안 연구

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과 위 가 오는 경우에는 앞말 받침을 대표음으로 바꾼 [다가페]와 [흐귀 에]가 올바른 발음이 [안자서], [할튼], [업쓰므로], [절믐] 풀이 자음으로 끝나는 말인 앉- 과 핥-, 없-, 젊- 에 각각 모음으로 시작하는 형식형태소인 -아서, -은, -으므로, -음

민주장정-노동운동(분권).indd

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E1-정답및풀이(1~24)ok

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교사용지도서_쓰기.hwp

최우석.hwp

cls46-06(심우영).hwp

時 習 說 ) 5), 원호설( 元 昊 說 ) 6) 등이 있다. 7) 이 가운데 임제설에 동의하는바, 상세한 논의는 황패강의 논의로 미루나 그의 논의에 논거로서 빠져 있는 부분을 보강하여 임제설에 대한 변증( 辨 證 )을 덧붙이고자 한다. 우선, 다음의 인용문을 보도록

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伐)이라고 하였는데, 라자(羅字)는 나자(那字)로 쓰기도 하고 야자(耶字)로 쓰기도 한다. 또 서벌(徐伐)이라고도 한다. 세속에서 경자(京字)를 새겨 서벌(徐伐)이라고 한다. 이 때문에 또 사라(斯羅)라고 하기도 하고, 또 사로(斯盧)라고 하기도 한다. 재위 기간은 6

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한울타리36호_완성본


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6,7월영상 내지_최종

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주택시장 동향 1) 주택 매매 동향 2) 주택 전세 동향 3) 규모별 아파트 가격지수 동향 4) 권역별 아파트 매매 전세시장 동향 토지시장 동향 1) 지가변동률 2) 토지거래 동향 강남권 재건축아파트 시장동향 15 준공업지역 부동산시장 동향

정치사적

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보건 복지 Issue & Focus 이 글은 시간에 대한 (저출산)정책적 관점의 중요성을 고려하여, 주 출산연령층(20~49세)의 경활동 특성에 따른 가사노동시간 3) 의 차이를 분석하고 정책적 함의를 도출하고자 함 우선 가사노동시간의 성별 차이를 살펴보고, 여성의 경

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11민락초신문4호

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제1절 조선시대 이전의 교육

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사진 24 _ 종루지 전경(서북에서) 사진 25 _ 종루지 남측기단(동에서) 사진 26 _ 종루지 북측기단(서에서) 사진 27 _ 종루지 1차 건물지 초석 적심석 사진 28 _ 종루지 중심 방형적심 유 사진 29 _ 종루지 동측 계단석 <경루지> 위 치 탑지의 남북중심

새만금세미나-1101-이양재.hwp

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歯 조선일보.PDF

한국청소년상담원( ) - 시ㆍ도내 청소년상담지원센터 활성화 지원, 청소년 연구 및 상담프로그램 개발, 청소년상담 전문 인력 양성, 긴급구조 및 지원 사업, 학교 밖 청소년 지원, 청소년동반자, 지역사회 위기청소년 지역안전망 구축 및 활성화 - 상담

Transcription:

방송연구 http://www.kbc.go.kr/ 프로그램 선택은 다단계적인 과정을 거칠 것이라는 가정에서 출발한 본 연 구는 TV시청을 일상 여가행위의 연장선상에 놓고, 여러 다양한 여가행위의 대안으로서 TV시청을 선택하게 되는 과정과, TV를 시청하기로 결정할 경우 프로그램 선택은 어떤 과정을 거쳐서 이루어지는지 밝히고자 했다. 27) 연구 결과, TV시청 시간량은 재택여가시간량 및 댁외체류시간량, 그리고 일 공부 시간량과 밀접히 연동되어 있었다. 즉, TV시청의 전제조건은 집안 에서 보내는 시간이 많은 반면, 집밖에서 지내는 시간과 일 공부에 투입하 는 시간이 적어야 한다는 것이다. TV시청은 전형적인 재택여가행위의 한 부 분임을 보여 준다. 응답자들은 프로그램 선택시 프로그램 종류와 프로그램 내용을 가장 중시했 고, 그 다음으로 방송시간대와 요일 같은 편성요인을 고려했지만 프로그램 종류와 프로그램 내용의 중요도에 미치지 못했다. 채널 역시 중요한 고려사 항이 아니었다. 프로그램 선택에 있어서 채널 충성도보다는 프로그램 종류 충성도가 훨씬 더 의미있음을 말해 준다. 주제어 : 프로그램 선택, 다채널 상황, 여가시간, 편성 요인, 채널 충성도 I II.. III. IV. V. 목 차 서론: 다매체 다채널 시대의 시청자 이론적 배경 연구방법 연구결과 요약 및 결론

1. TV시청 여부 결정 요인 : 여가시간

2. 프로그램 선택 결정 요인 : 편성 요인과 프로그램 요인

1. 설문지

<표 1> 생활행위유형 분류방식 대분류 중분류 구체적인 예 생활필수행위 일 공부 여가 수면 식사 신변잡일 일 학업 가사 출퇴근 통학을 위한 이동 교제 휴식 여가활동 신문 잡지 책 라디오 텔레비전 연속 30분 이상의 잠 (낮잠 제외) 세수, 샤워, 화장, 출근준비, 등교준비 개인적 교제, 모임, 단체, 종교활동 등 30분 미만의 낮잠 포함 관람, 스포츠, 취미, 비디오, 영화, 외출

<표 2> 프로그램 선택시 중시하는 요인들에 대한 요인분석 유목 요인 I 요인 II 요인 III 문항 채널 요인 편성 요인 프로그램 요인 채널 0.87 0.07-0.11 방송요일 0.15 0.86 0.00 방송시간대 0.12 0.88 0.06 프로그램 종류 0.58 0.18 0.69 재미 0.01 0.46 0.53 정보가치 0.08-0.07 0.86 2. 응답자

1. 여가시간과 TV시청 <표 3> 여가행위별 빈도와 만족도 비교 여가행위별 비교* (5점 척도) 빈도 휴식 > TV시청 > 취미생활 > 신문읽기 = 외출 (3.85) (3.54) (3.12) (2.94) (2.94) 휴식 > 취미생활 > 외출 > TV시청 > 신문읽기 만족도 (3.96) (3.62) (3.38) (3.12) (3.07)

<표 4> 생활시간 이용방식 변화 추이 (평일 기준 총 시간량, 1981~2000) 2) 행위 분류 1981 1985 1990 1995 2000* 본 연구 생활필수행위 10h 19m 10h 14m 10h 35m 10h 15m 10h 11m 10h 13m 수면시간량 7h 38m 7h 32m 7h 56m 7h 41m 7h 33m 6h 55m 일 공부 시간량 6h 37m 6h 28m 7h 02m 7h 57m 7h 21m 8h 25m 여가시간량 4h 56m 5h 30m 4h 47m 5h 17m 5h 14m 5h 20m TV시청 시간량 2h 04m 2h 03m 2h 19m 2h 38m 2h 33m** 2h 52m

<표 5> 시간대별 각 생활행위 행위자 비율 시간대 생활필수행위 일 공부 여가 아침 6시 - 7시 89.1 6.4 4.5 아침 7시 - 8시 67.1 29.0 3.9 아침 8시 - 9시 36.8 57.5 5.7 오전 9시 - 10시 9.6 82.2 8.2 오전 10시 - 11시 4.3 84.5 11.2 오전 11시 - 12시 5.9 79.9 14.2 낮 12시 - 1시 41.4 41.4 17.2 낮 1시 - 2시 12.9 68.4 18.6 오후 2시 - 3시 2.7 78.7 18.6 오후 3시 - 4시 2.9 79.5 17.7 오후 4시 - 5시 2.3 77.8 19.9 오후 5시 - 6시 7.0 68.3 24.7 저녁 6시 - 7시 26.2 45.0 28.8 저녁 7시 - 8시 23.9 33.3 42.7 저녁 8시 - 9시 10.9 27.3 61.9 밤 9시 - 10시 9.4 19.7 70.9 밤 10시 - 11시 18.4 13.0 68.7 밤 11시 - 12시 44.7 10.3 45.0 밤 12시 - 1시 74.8 6.5 18.8

<표 6> TV시청 시간량과 각 생활행위별 시간량 사이의 상관관계 TV시청 시간량 TV시청 시간량 -- 여가 시간량 재택 시간량 댁외체류 시간량 일 공부 시간량 신문열독 시간량 여가 시간량 0.26* -- 재택 시간량 0.39* 0.36* -- 댁외체류 시간량 -0.42* -0.36* -0.94* -- 일 공부 시간량 -0.24* -0.72* -0.44* 0.50* -- 신문열독 시간량 0.19* 0.05 0.08* -0.06* -0.02* -- 수면 시간량 0.15* 0.07 0.07* -0.35* -0.32* -0.07

2. 프로그램 선택

<표 7> 프로그램 선택시 요인별 중요도 비교 중요도 비교* (5점 척도) 세부 문항별 요인별 프로그램 종류 = 정보가치 = 재미 > 방송시간대 > 방송요일 > 채널 (4.14) (4.10) (4.08) (3.67) (3.10) (2.55) 프로그램 요인 > 편성 요인 > 채널 요인 (4.11) (3.39) (2.55)

1. 연구결과의 요약

2. 연구결과에 대한 논의 및 제한점

Abstract Hyun-Joo Kim (Professor, School of Media & Communication Arts, Kwangwoon University)