2016학년도 서울형 혁신학교 배움과 나눔이 함께하는 민주시민교육 국사봉 학교교육계획 국사봉중학교 http://www.kuksabong.ms.kr - 1 -
국 사 봉 단 상 함께 배우고 서로를 돌보는... 오늘은 조금 일찍 집을 나서 차를 두고 여유를 즐겨보기로 했다. 가파른 언덕길을 오르느라 턱밑까지 차오른 숨을 봉우리에서 몸 닦은 깨끗한 바람이 도닥여준다. 우리 학교 지붕 위에 비스듬히 누워 아침 햇살 선물을 반짝거리며 나눠주는 덩치 큰 일꾼들. 오늘도 볕이 좋아 바쁘겠네. 너희 덕분에 우린 따뜻하고 시원하지, 고마워. 조금은 엉뚱한 내 인사 들릴까? 드디어 학교 정문 앞, 초록색 버스에서 초록 이파리들이 내리고... 맞이하는 선생님의 엄마 미소에 수줍어 못 본 척 하다 눈이 웃어버리는 녀석도 있다. 실내화 가지고 왔냐 물으시는 아빠 정색에 교실에 있다고 얼렁뚱땅 해보려는 녀석도 있다. 고것들이 3교시 수업시간에 내 앞에 교과서를 열고 앉아 있다. 아침보다는 살짝 옅어진 연초록이들이... 너희들 하나하나도 아름답지만 셋이서 넷이서 머리를 맞대면 초록 꽃이 될거야 책상을 돌려 셋이 모여 세잎클로버가 되었다. 넷이 모이니 네잎클로버가 되었다. 혼자서는 힘겨워하던 아이였는데 나와 눈 맞추고 뿌듯하게 웃는다. 그래 너희들이 내 행복이고 행운이구나 살짝 두근거리는 마음 들킬까봐 창 밖으로 눈 돌리니 운동장을 둘러 안은 나무들이 온통 초록 웃음으로 우리들을 응원한다. - 2 -
차 례 학교 상징 : 교훈, 교화, 교목, 교가, 학교 브랜드 Ⅰ 학교 교육 계획의 기저 1. 서울교육방향 1 2. 동작교육방향 2 3. 2015학년도 교육활동 평가 분석 및 환류 3 Ⅱ 학교 교육 목표 1. 본교 교육목표 11 2. 학교장 경영관 12 Ⅲ 학교 교육과정 편성 운영 1. 교육과정 편성 운영 방향 13 2. 학교 교육과정위원회 구성 및 운영 13 3. 교육과정 편제와 시간 배당 15 4. 자유학기제 운영계획 18 5. 교과교육과정 운영방침 19 6. 창의적체험활동 교육과정 운영계획 20 7. 교과 평가계획 22 Ⅳ 2016학년도 혁신학교 운영 계획 1. 민주적 학교 운영 27 2. 교육과정, 수업, 평가 혁신 28 3. 공동체문화 활성화 31 4. 예산 편성, 운영계획 32
Ⅴ 부서별 업무 추진계획 1. 교무기획부 35 가. 민주적인 학교 문화 조성을 위한 토론이 있는 교직원 회의 운영 나. 학생 개개인의 온전한 성장을 위한 맞춤형 교육과정 운영 다. 과정중심의 평가 운영 라. 전입생 미이수 교과목 이수 계획 마. 학교생활기록부의 공신력 제고를 위한 교내상 운영 바. 미래의 통일주역을 키우는 통일교육 2. 교육혁신부 43 가. 민주시민 교육과정 운영 나. 학생자치활동 지원 및 공동체 생활협약 운영 다. 국사봉중학교 사회적 협동조합 운영 지원 라. 학부모, 교사, 학생이 함께하는 생태 문학기행 마. 수업성찰 및 수업연구 계획 3. 교육연구부 51 가. 학부모의 학교 교육활동 참여 확대 및 학부모회 운영지원 나. 전문성 신장을 위한 교사연수 및 자율장학, 컨설팅장학 실시 다. 균등한 교육기회 실현을 위한 교육복지특별지원 라. 교원능력개발평가 및 학교자체평가 시행 마. 영어과 수준별 이동수업 계획 바. 나눔과 배려를 실천하는 창의인성교육 운영 계획 4. 생활교육부 59 가. 학교폭력예방 및 근절을 위한 지도계획 나. 생활협약 학부모지킴이 명예교사 및 배움터 지킴이 운영 다. 금연운동 추진계획 라. 아동학대 예방교육 계획 마. 안전교육계획 바. 교권보호위원회
5. 진로상담부 67 가. 학생실태조사 및 심리검사 나. 체험 중심의 맞춤식 진로교육 다. Wee 클래스 상담 활성화 라. 더불어 성장하는 솔리언 또래상담반 운영 마. 생명존중 및 자살예방교육 바. 다양성을 이해하고 소통하는 다문화 어울림 교육 6. 교육정보부 74 가. 정보통신기술(ICT) 활용교육 활성화 나. 컴퓨터실 개방 운영계획 다. 정보도우미반 운영계획 라. 학교홈페이지 및 e-알리미 운영계획 마. 정보통신윤리교육 강화 바. 정보공시 계획 7. 과학부 82 가. 융합과학 인재교육(STEAM) 활성화 나. 탐구중심의 실험실습 운영계획 다. 환경교육 활성화 라. 영재발굴 및 맞춤형 영재교육 8. 방과후건강교육부 86 가. 방과후학교 활성화 나. 스포츠클럽을 통한 건강한 학생문화 형성 다. 토요스포츠데이 운영계획 라. 체육대회를 통한 스포츠 문화 참여 마. 학교 오는 즐거움, 학교급식 운영계획 바. 건강한 학교생활을 위한 보건교육 활성화 계획 사. 성교육 및 양성평등교육 계획 9. 1학년부 95 가. 인성교육을 위한 학급별 급훈 및 담임 지도 중점 나. 자기성찰을 통한 자존감 향상 교육 다. 악기지원 사업을 활용한 예술교육 활성화 - 5 -
라. 기초학력신장을 위한 지도계획 마. 수업개선 및 마을연계에 기반한 자유학기제 운영 바. 독서교육의 기반인 도서관 운영계획 사. 독서흥미를 북돋우는 다양한 독서행사 계획 아. 방과후 학생 자율 독서동아리 운영계획 자. 교과와 연계한 독서교육 계획 차. 평생교육의 기반인 학부모 독서동아리 운영계획 10. 2학년부 109 가. 인성교육을 위한 학급별 급훈 및 담임 지도 중점 나. 테마별 다양한 학생수련, 소규모테마형 교육여행 운영계획 다. 동아리활동 운영계획 라. 배려와 나눔! 모두가 행복한 통합교육 실현(특수학급) 마. 학년말 통합교육활동 운영계획 11. 3학년부 115 가. 인성교육을 위한 학급별 급훈 및 담임 지도 중점 나. 3학년 영역별 세부추진계획 다. 봉사활동 운영계획 라. 학년말 징검다리 통합교육 마. 축제와 함께하는 졸업식 : 나래를 펼쳐라! Ⅵ 부록 1. 학교 연혁 121 2. 학교 현황 122 3. 업무 분장 123 4. 각종 위원회 125 5. 연간 학사 일정 126 6. 일과시간표 128 7. 교직원 좌석배치 및 전화번호 안내 128 8. 교실배치도 129 9. 학교예산 편성 130
학교 상징 교 훈 된 사람이 되자 탐구인 - 정의를 사랑하고 진리를 탐구하는 학생 성실인 - 근면 성실하고 정직한 학생 실천인 - 솔선수범하고 근검절약하는 학생 주체인 - 주인 정신을 생활화하고 질서와 기본 예의를 지키는 학생 교 표 전체적으로는 향상과 발전을 뜻하며, 국사봉의 첫 머리글자 ㄱ ㅅ ㅂ 을 의미한다. 교 목 소나무 영원불변 - 항상 푸르름 속에 변함없이 자라는 풍모 굳센의지 - 갖은 고초에도 굴하지 않는 절개와 지조 높은 품성 힘찬기상 - 민족의 역사와 함께 번영 무생하는 전진의 표상 교 화 개나리 희망 - 굳센 삶의 의지로 기쁨과 꿈을 지니게 하는 새 생명력 명랑 - 환한 미소로 꾸밈없이 우리를 반겨주는 해맑은 자태 협동 - 함께 피고 지는 의리와 작은 것이 모여서 이루는 저력
학교 교가 교 가 작사 : 이창호, 작곡 : 손규탁 학교 브랜드
Ⅰ 학교 교육 계획의 기저 1 서울교육방향 - 1 -
2 동작교육방향 - 2 -
3 2015학년도 교육활동 평가 분석 및 환류 가. 교육활동 평가과정 1) 매월 교사회의 : 매월 4째주 목요일, 10회 개최, 수업연구동아리 활동을 중심으로 학교교 육활동에 대한 평가와 계획이 이루어짐 2) 1학기 워크숍 : 7.15(수), 1학기 교육활동 평가 및 성찰 3) 학교교육계획 수립을 위한 설문지 조사 : 12월중, 교사, 학생, 학부모 대상 4) 혁신학교 운영을 위한 교사, 학생, 학부모 설문조사 및 정성평가 실시 5) 2학기 워크숍 : 12.17(목), 전교사 참석, 2015학년도 교육과정 및 교육계획 협의 6) 2016학년도 교육계획 수립을 위한 전교사 워크숍 : 12.19(토) 춘천 일대 7) 2015학년도 학교자체평가보고서 제출 : 2016.2.5(목) 나. 학교교육활동에 대한 설문조사 결과 및 분석 1) 교사대상 영역 내 용 혁신 학교 운영 교육 과정 운영 수업 혁신 학생 활동 및 생활 지도 매우 만족 평어(%) 만족 보통 불만족 매우 불만족 1. 학교 운영은 민주적으로 이루어지고 있습니까? 26 49 26 0 0 2. 학교운영에 관한 학교구성원(교사-학생-학부모)들의 참여 및 공 감소통이 활성화 되고 있습니까? 26 43 29 3 0 3. 혁신학교 예산은 필요한 곳에 사용되고 있습니까? 31 43 17 9 0 4. 학년별 주제탐구 교육과정(1학년 진로, 2학년 생태 및 뮤지컬, 3학년 독서)은 학생들의 성장-발달에 도움이 되었다고 생각하십 29 51 11 6 3 니까? 5. 교육과정위원회는 민주적ㆍ공개적으로 운영되고 있습니까? 51 31 11 6 0 6. 학업성적관리의 공정성ㆍ투명성은 확보하고 있습니까? 69 26 3 3 0 7. 교수ㆍ학습 및 평가계획에 대한 사전 예고를 실시합니까? 77 20 3 0 0 8. 학부모 보조감독제가 공정한 평가에 도움이 된다고 생각하십니 까? 37 46 14 3 0 9. 월1회 학년별 교육과정협의회를 통해 수업혁신(1인1주제탐구 및 학년 주제탐구 교육과정 운영 등)을 추진해 나가기로 하였는 14 46 34 6 0 데 잘 운영되었다고 생각하십니까? 10. 교육청 지침에 따라 운영한 민주시민교육 주제탐구 주간(년4 회)은 민주시민교육 활성화에 도움이 되었다고 생각하십니까? 17 49 26 6 3 11. 수업공개가 교사의 전문성 향상과 수업방법 개선에 도움이 되 었다고 생각하십니까? 20 40 26 9 6 12. 학생자치활동이 내실 있게 운영되고 있습니까? 43 40 11 6 0 13. 공동체 생활협약이 잘 운영되고 있다고 생각하십니까? 31 34 17 14 3 14. 봉사정신을 함양하기 위한 봉사활동(봉사체험의 날 포함)이 내 실 있게 운영되고 있습니까? 37 29 34 0 0 15. 동아리(계발) 활동이 학생들의 소질ㆍ적성계발에 도움이 되고 있다고 생각하십니까? 31 51 17 0 0 16. 배움터지킴이 운영이 학생들의 생활교육에 도움이 되고 있습니 까? 66 23 11 0 0 17. 2015학년도 수련활동 및 교육여행에 만족하셨습니까? 34 57 6 0 3 18. 방과후학교 수업이 특기적성을 발견하고 학습을 보충하는데 도 움이 되었다고 생각하십니까? 34 43 20 0 3-3 -
영역 내 용 독서 교육 진로 상담 정보 교육 복지 ㆍ 인사 관리 매우 만족 평어(%) 만족 보통 불만족 매우 불만족 19. 올해 실시하고 있는 8시 50분 등교가 학생들의 생활에 도움이 된다고 생각하십니까? 37 37 14 9 3 20. 도서관에서 진행하는 다양한 독서행사는 독서문화 풍토를 마련 하는 데 도움이 되고 있습니까? 62 32 6 0 0 21. 작가와의 만남은 독서 함양에 도움이 되고 있습니까? 47 47 6 0 0 22. 문학 기행은 독서에 대한 관심을 높이는 데 도움이 되고 있습 니까? 41 56 0 3 0 23. 방과후 학생 자율 독서 동아리 운영이 평생 독서 습관 형성에 도움이 되고 있습니까? 56 41 3 0 0 24. 학부모 독서 동아리 운영이 학부모 독서 문화를 마련하는 데 도움이 되고 있습니까? 53 35 12 0 0 25. 학생의 흥미ㆍ적성을 고려한 진로교육 및 상담이 이루어지고 있습니까? 44 50 3 3 0 26. 진로체험 프로그램 운영이 내실 있게 운영되고 있습니까? 50 44 3 3 0 27. 위클래스 운영 및 상담이 적절히 이뤄지고 있습니까? 59 38 0 3 0 28. 컴퓨터교육실 및 학교홈페이지 운영이 잘 되고 있습니까? 26 53 18 0 3 29. 학교 전체 교육정보화기기 관리 및 지원이 잘 되고 있습니까? 44 47 9 0 0 30. 학생ㆍ교사복지에 만족하고 있습니까? 24 50 15 3 9 31. 교원능력개발평가는 효율적으로 운영되었습니까? 15 53 29 3 0 32. 직무의 권한은 적절히 위임 분산되고 업무에 대한 자율성이 존 중되고 있습니까? 18 59 15 3 6 33. 교직원들의 근무조건 향상에 노력하며 새로운 의견을 잘 받아 들이고 있습니까? 29 35 18 9 9 교사 주관식 설문 결과 학년별 교육과정재구성의 효과적인 운영 - 1인 1주제탐구에 학생들이 원하는 것을 반영 / - 학년별 교육과정 운영 제고 - 월1회 전체회의에서 학년별 교육과정 협의 / - 교사동아리 활동영역에 1인 1주제 탐구 부분에 대한 협의/ - 학 년별 교육과정협의회 월 1회 이상 개최 및 내실화, 자율성 강화/ - 학년별 교육과정협의회의 역할과 임무에 대 한 명시화/ - 1학년 진로영역운영은 학년부장 중심으로 적극적 운영의 필요성 혁신학교 운영계획에 따른 맞춤형 성장발달책임제 운영 - 운영 관련 교사 연수의 필요성 강화/ - 유익하지 않고 애매모호한 프로그램의 삭제 - 맞춤형 성장발달 책임제에 대한 교사들의 폭넓은 이해의 필요/ - 포트폴리오 작성 시간 및 프로그램 운영 요구/ - 학년부 중심의 적극적 운영 요구 학기말 통합프로그램 운영 - 학년별 책임운영제의 필요/ - 학기 초 계획의 일괄적 운영을 지양하고 학기말에 계획수정 할 수 있도록 탄력적 운영제 실시/ - 다양한 교과프로그램의 운영/ - 단순한 독시지도 차원을 넘어 실질적인 도움이 될 수 있는 프로 그램의 운영 필요 부적응 학생을 위한 돌봄 프로그램 운영 - 생활지도와 연계 필요성/ - 등산, 축구 등 다양한 돌봄 프로그램 개설 필요 - 영어수학 수준별수업과 연계한 운영의 필요 - 생활교육부의 토요프로그램, 방과후교육부의 아침 돌봄 스포츠 운영이 효과적이었음. 학생회 중심 상설 동아리 운영 - 기존의 상설 동아리 활동에 부족한 부분과 내용의 보완 필요성 - 다양한 학생들의 참여 필요/ - 다수가 참여할 수 있는 동아리 개설 및 운영 학생 교육복지특별지원 프로그램 운영 - 교사복지에 관한 지원 확대 필요(교사휴게실 부족 및 교사 복지를 위한 노력이 상대적으로 부족) - 아침에 컴퓨터 부팅과 동시에 바로 알 수 있는 시간표 변동 안내 신속성이 요구 - 사제멘토링 운영의 강제성으로 긍정적이 효과가 미흡함 - 다양한 복지프로그램 운영의 필요/ - 프로그램수에 비해 학생들의 자발적인 참여가 부족함. - 4 -
2) 학부모용 영 역 교 육 과 정 운 영 혁 신 학 교 운 영 진 로 상 담 학 생 활 동 및 생 활 지 도 기 타 활 동 내 용 매우 만족 평어 만족 보통 불만족 매우 불만족 1. 2014학년도 학년별 창의적 특색활동으로 주당 1시간을 1학년 독서, 2학년 생태, 3학년 진로와 직업을 배정하였는데, 잘 운영되었다고 생 25 49 27 0 0 각하십니까? 2. 2014학년도 학부모 대상 공개수업이 학교수업에 대한 신뢰에 영향을 주었습니까? 16 37 44 2 1 3. NEIS 학부모서비스 제도(또는 학교알림이)를 알고 계십니까? 26 35 32 5 1 4. 학부모 문자서비스(SMS)가 가정통신문 배부 감소, 학부모 학교정보 공유에 도움이 된다고 생각하십니까? 45 39 14 2 0 5. 학부모들의 의견이 학교운영에 잘 반영되고 있다고 생각하십니까? 18 48 31 2 0 6. 학생들이 혁신학교 운영에 만족해하는 것 같습니까? 21 48 29 2 0 7. 학생들이 협력수업에 만족하는 것 같습니까? 20 49 30 1 0 8. 선생님들께서 학생들에 대해 관심을 갖고 있다고 생각하십니까? 30 42 26 1 0 9. 주제탐구수업(진로, 생태, 독서, 민주시민, 영화)이 학생들의 성장과 발 달에 도움이 되었다고 생각하십니까? 27 43 28 2 0 10. 문화예술교육(국악, 뮤지컬)이 학생들의 재능과 끼를 살리는데 도움이 되었다고 생각하십니까? 24 41 32 3 0 11. 평화로운 교실, 행복한 학교생활을 위한 공동체 생활협약이 건강한 학교문화를 만들어나가는데 도움이 되었다고 생각하십니까? 21 49 27 2 1 12. 학부모와 함께하는 프로그램(독서 활동, 학부모 자녀교육 강좌, 생태 문화체험 등)은 자녀교육에 도움이 되었다고 생각하십니까? 20 43 32 4 0 13. 자율적인 학부모 동아리 활동이 좀 더 다양화되고 활성화되어야 한 다고 생각하십니까? 18 36 41 3 0 14. 맞춤형 성장발달책임제 운영에 대해 어떻게 생각하십니까?(중학시절 성취해야할 10가지, 성장발달 파일, 1인1탐구발표 등) 20 43 35 1 0 15. 학생의 흥미ㆍ적성을 고려한 진로교육 및 상담이 이루어지고 있다고 생각하십니까? 19 37 37 7 0 16. 진로체험 프로그램 운영이 내실 있게 운영되고 있다고 생각하십니까? 17 37 41 4 0 17. 위클래스 운영 및 상담이 적절히 이뤄지고 있다고 생각하십니까? 18 34 42 6 0 18. 학생들의 창의적인 활동과 참여를 위한 상설동아리활동이 학생 주도 적으로 내실 있게 운영되고 있다고 생각하십니까? 20 38 39 2 1 19. 봉사정신을 함양하기 위한 봉사활동(봉사체험의 날 포함)이 내실 있 게 운영되고 있다고 생각하십니까? 21 38 38 2 1 20. 동아리(계발)활동은 다양하고 학생들의 소질ㆍ적성계발에 도움이 되 고 있다고 생각하십니까? 21 38 38 4 0 21. 방과후 자율적 독서 동아리 활동이 활성화되어야 한다고 생각합니까? 25 42 29 3 0 22. 배움터지킴이 운영이 학생들의 생활지도에 도움이 되고 있다고 생각 하십니까? 23 45 29 3 0 23. 2014학년도 수련활동 및 교육여행에 만족하셨습니까? 22 51 23 4 0 24. 방과후학교(특기적성 및 교과프로그램) 운영이 활성화되어야 한다고 생각하십니까? 23 44 30 3 0 25. 방과후학교가 사교육비 경감에 도움이 된다고 생각하십니까? 15 32 44 7 1 26. 다양한 도서관, 독서 행사가 학생들의 지적능력 향상에 도움이 된다 고 생각하십니까? 22 46 29 2 0 27. 교원능력개발평가가 효율적으로 운영되었습니까? 14 42 41 3 0 28. 우리 학교 홈페이지를 통해 학교에 대한 정보를 공유하고 있습니까? 13 29 47 10 1 29. 본교 급식시설과 식단에 대해 만족하십니까? 29 51 17 2 0 30. 본교의 교육시설 및 여건에 대해 만족하십니까? 19 48 31 2 0-5 -
학부모 주관식 설문 결과 자녀에게 꼭 필요한 교육활동 3가지 - 독서토론 및 글쓰기(43명), 예체능 및 건강(36명), 인성(24명) 기타의견: 진로(진로탐색 및 직업체험활동: 22명), 학습(21명), 동아리 및 취미활동, 이성문제, 경제 교육, 학교생활상담, 학교폭력예방교육, 생활지도 등 - 건의사항: 공개수업 확대, 체계적인 인성교육 실시 및 초빙강사 강연 실시 학교소식을 가장 쉽게 접할 수 있는 방법 - SMS 문자서비스: 100명 / 가정통신문: 28명/ 학부모서비스: 4명/ 홈페이지: 2명 희망하는 학부모동아리 - 취미동아리: 26명 (탁구, 테니스, 볼링, 축구, 배드민턴, 인라인, 오케스트라(1인 1악기), 음악, 국악반, 서양화기초, 예 술, 문학, 영화, 뜨개질, 요리) - 독서동아리: 15명 - 생태문화체험: 6명 - 아이와 함께 할 수 있는 동아리: 7명 (아빠 어디가?- 3명, 엄마어디가?, 야영, 여행 등) - 여행, 문화유적지탐구, 답사동아리, 자녀문제에 대한 깊은 이해 진로지도 관련 다양한 의견(자유형 서술) - 여러 직업현장 견학 및 직업 체험의 필요(20명) (잡월드 체험을 통한 다양한 직업 체험, 학생들이 직접 체험 할 수 있는 학교 자체진로 프로그램 운영 필요) - 적성에 맞는 진로지도 필요(12명) (특기적성 탐색의 조기 발견을 위해 진로적성검사 실시 및 균형있는 진학지도 필요, 특성화고 이외 의 진학에 관심있는 소수 학생을 위한 균형 잡힌 진로교육의 필요) - 초청 강연 전문가와 멘토 맺기(7명) (관심있는 진로 강사 초빙 강연 -4명, 원하는 분야전문가와 멘토 결연(정기적 만남)-2명, 진로와 관 련한 학부모 초청강연 등) - 자기주도적 진로탐색(3명) (다양한 진로탐색 및 셀프플랜 작성, 직업인과의 인터뷰 기회제공, 관련분야 독서기회 제공 및 친구 간의 대화의 장 필요) - 정서(3명) (자존감회복, 정서에 알맞은 상담, 인성지도 강화) - 학생 의견 존중(2명) (학생희망 직업체험 및 로봇개발 등 소수학생들의 희망을 고려한 진로지도 프로그램 개설의 필요) - 기타소수의견 (담임교사의 학생상담 실시 횟수 증대, 진로체험과 봉사활동 동시 실시, 실질적인 진로지도필요 등) 위클래스 상담관련 의견 - 학부모상담 횟수 증가 및 상담시간 확보 필요성 - 학교와 가정이 연계한 인성지도 필요 - 상담 후 추수 지도 필요 - 신뢰할 수 있는 진솔한 상담프로그래의 필요 및 학생에게 칭찬과 용기를 주는 상담 필요 - 진학 및 상담이 수업시간중에는 실시하지 않도록 요구 교육복지특별지원학생들에게 필요된다고 생각되는 프로그램 - 학습지도(16명)/ 진로 및 체험(9명)/ 자존감 및 정서 인성(8명)/ 특기적성(4명)/ 봉사(2명) - 6 -
3) 학생용 영역 교육 과정 ㆍ 교수 학습 활동 혁신 학교 운영 진로 상담 학생 활동 및 생활 지도 정보 교육 내 용 매우 만족 평점 분포 (%) 만족 보통 불만족 매우 불만족 1. 2015학년도 영어교과(1,3학년)에 대한 수준별 이동수업에 대해 어떻게 생각하십니까? 24 25 38 6 7 2. 학년별 창의적 특색활동(주제탐구수업)으로 1학년 진로, 2 학년 생태 및 뮤지컬, 3학년 독서, 민주시민을 배정하였는데, 23 25 36 10 6 잘 운영되었습니까? 3. 정기고사에 학부모와 교사가 함께 공동으로 시험 감독을 하는 제도가 공정한 평가관리에 도움이 된다고 생각하십니 34 28 33 3 3 까? 4. 개인별 성적은 공정하고 정확하게 반영된다고 생각하십니 까? 32 30 32 3 2 5. 학생들의 의견이 학교에 잘 반영되고 있습니까? 23 31 32 7 7 6. 혁신학교 운영이 학생들에게 도움이 되었습니까? 29 29 36 4 2 7. 학생들의 인권은 보장되고 있습니까? 32 28 32 5 3 8. 학생중심, 활동(모둠)중심 수업(체험활동, 책 만들기, 발표하 기, 생태프로젝트 수업 등)은 유익하고 재미있습니까? 28 27 34 7 3 9. 국악, 뮤지컬, 영화 등 문화예술 수업이 학생들의 재능과 끼를 키우는데 도움이 되었습니까? 26 27 35 8 3 10. 학생들 스스로 만든 평화로운 교실, 행복한 학교생활을 위 한 공동체 생활협약을 잘 지켜나가고 있습니까? 27 33 31 8 2 11. 진로교육 및 상담이 진로를 탐색하는 데 도움이 되었다고 생각하십니까? 28 29 34 5 4 12. 각종 진로체험 프로그램이 내실 있게 운영되고 있다고 생 각하십니까? 30 24 39 5 3 13. 도움이 필요한 경우 위클래스와 상담교사에게 도움을 받을 수 있다고 생각하십니까? 33 27 30 6 4 14. 학생 자치활동은 학생 주도적으로 내실 있게 운영되고 있 다고 생각하십니까? 29 33 32 4 2 15. 봉사정신을 함양하기 위한 봉사활동(봉사체험의 날 포함)이 내실 있게 운영되고 있다고 생각하십니까? 30 30 33 4 3 16. 동아리(창체)활동은 다양하고 학생들의 소질ㆍ적성계발에 도움이 되고 있다고 생각하십니까? 29 31 32 4 3 17. 방과후 자율적 독서 동아리 활동이 독서함양에 도움이 된 다고 생각하십니까? 18. 올해 실시하고 있는 8시 50분 등교가 학교생활에 도움이 되고 있습니까? 19. 배움터지킴이 운영이 학생들의 생활지도에 도움이 되고 있 다고 생각하십니까? 26 29 37 4 4 46 22 25 4 3 31 28 35 4 2 20. 2015학년도 수련활동 및 교육여행에 만족하셨습니까? 32 27 29 5 6 21. 학교 홈페이지를 통해서 어느 정도 정보를 공유하고 있습 니까? 20 20 35 13 11 22. 학교 전체 교육정보화기기 관리 및 지원이 잘 되고 있습니 까? 21 25 42 6 5 방과후 23. 방과후학교(특기적성 및 교과프로그램) 운영 시간이 적절하 26 28 39 4 2-7 -
영역 학교 활동 기타 내 용 매우 만족 평점 분포 (%) 만족 보통 불만족 매우 불만족 다고 생각하십니까? 24. 방과후학교의 프로그램 내용에 만족하십니까? 26 29 37 5 2 25. 방과후학교의 강사 선정에 만족하십니까? 27 29 38 2 4 26. 방과후학교가 사교육비 경감 및 학력 신장에 도움이 된다 고 생각하십니까? 26 27 39 3 4 27. 다양한 도서관 독서 행사가 학생들의 지적능력 향상에 도 움이 된다고 생각하십니까? 27 29 35 7 2 28. 본교 도서실 시설 및 독서환경에 만족하십니까? 29 34 31 4 3 29. 교원능력개발평가가 원만히 이루어졌다고 생각하십니까? 27 29 36 6 2 30. 우리 학교 상담실 이용은 편리하다고 생각하십니까? 30 29 33 5 3 31. 학교 급식시설과 식단에 대해 만족하십니까? 40 29 25 3 2 32. 우리 학교의 교육시설 및 여건에 대해 만족하십니까? 29 31 34 3 3 학생 주관식 설문 결과 중학시절 꼭 배워야 할 것 3가지 이상 - 스포츠 102명(축구, 배드민턴, 원반) - 진로 76명 - 악기 67명(반끼리 협주, 리코드)/ - 직업체험 64명/ - 봉사 51명/ - 독서 12명/ -인성 7명 - 탐구과제 6명/ - 논술 5명/ - 외국어(일어 등) 4명/ - 미술 3명/ - 뮤지컬 3명/ - 도덕 2명 - 컴퓨터 2명/ - 영화, 과학실험, 우정 교육관련 각각 2명 - 기타(연기/ 노래/ 로봇/ 사랑/ 직업체험/ 출결/ 사회생활/ 기가/ 입시공부/ 컴퓨터공부/ 여행/ 꿈찾기 / 진로탐색 및 결정/ 자기주도학습/ 진로상담) 북카페(학교 협동조합 생태매점)에 대한 의견 - 신속한 개점 요구됨 - 다양한 물건 전시, 적정가격 희망, 깨끗하고 질서 있는 운영 - 빵셔틀 발생에 대한 우려 - 기타(이용요금과 사용방법 공지 필요, 학년이 겹치지 않도록 이용 규약 정비 필요 및 쉼터 장소 제공) 희망하는 학생 상설동아리 - 그림 8명(에니메이션 5명), 댄스 8명(치어리더), 스포츠 6명(수영, 야구, 볼링, 농구), 요리 4명(뷔페, 제 과제빵, 먹방), 음악 2명(기타, 실용음악), 현장학습 2명, 홍보 2명 - 기타(자전거투어/ 영어토론/ 금연/ 캠페인/ 연극/ 동영상 편집/ 컴퓨터활용/ 과학실험/ 항공) 방과후학교 운영 전반에 대한 개선점 및 의견 - 만족 13명, 시간조정필요 9명 - 다양한 반 개설 7명(야구반, 영어반), 홍보활동 강화, 강사진교체 2명 - 기타: 시간사전확정, 체계적인 지도, 수강비 인하, 소수희망 학생반 개설 Wee(위)클래스 상담 - 도움이 됨 38명(선생님과의 공감형성) - 상담 이용해본적 없다 13명/ 상담에 대한 자세한 안내 필요 2명/ 상담신청이 어렵고 복잡 2명 - 기타의견: 간식 원함/ 또래상담원 학생들과의 상담 필요 등 - 8 -
4) 평가결과에 대한 분석 전년도에 비해 학생, 학부모의 긍정적인 평가가 높아졌고, 특히 교사의 긍정적 평가가 매 우 향상됨. <2014년 평가결과(평균)> 대상 아주 못함 못함 보통임 대체로잘함 아주 잘함 교사용 1.1 4.4 17.3 44.7 32.5 학부모용 0.3 3.2 32.8 41.8 21.9 학생용 3.5 4.7 36.4 28.7 26.7 <2015 평가결과(평균)> 대상 아주 못함 못함 보통임 대체로잘함 아주 잘함 교사용 1.0 3.5 14.2 42.3 39.0 학부모용 2.0 4.5 38.0 31.4 24.1 학생용 1.9 3.8 21.5 44.0 28.8 교사들은 교육과정의 민주적 운영 및 실천, 배움터 지킴이 운영의 효율성, 방과후 자율독 서 동아리 운영, 도서관의 다양한 독서행사에 대하여 긍정적인 평가를 나타내었고, 수업 혁신, 교원능력개발평가와 교원의 복지 및 인사 영역 중에서 직무의 권한 위임 분산 추진 및 업무의 자율성 확대에 있어서는 다소 부정적인 평가를 나타내었음 학부모들은 교육과정과 혁신학교 운영, 진로상담, 학생활동 및 생활지도, 급식운영 등 전 반적으로 모든 학교교육활동에 대해 긍정적인 평가를 하였으며, 특히 SMS 문자서비스를 통한 학교정보 공유에 대해서 매우 높은 만족도를 나타내었음 학생들은 전반적으로 학교교육활동에 대해 만족하고 있으며, 특히 혁신학교 운영에 있어 서 학생인권보호, 9시등교, 급식, 진로상담 영역에 대해 높은 평가를 나타내었고, 학교홈 페이지활성화와 학년별 창의적 특색활동에 대해서 상대적으로 낮은 만족도를 나타내었음 다. 2016 교육계획 수립을 위한 SWOT 분석 S(강점) 학생교육을 위해 헌신적인 교사들이 많다. 교사의 자발적인 수업연구동아리 활동이 활발 하다. 학생들과 학부모들이 학교에 대한 기대가 높 고, 학생들의 참여가 활발하다. 학년부 체제가 정착하여 교사와 학생사이의 신뢰 및 결속이 강하다. 여유교실이 많고, 학급당 학생 수가 적다. O(기회) 혁신학교로 재지정되어 프로그램을 계속 운영 할 수 있다. 동작구가 혁신우선지구로 선정되어 프로그램 별 예산지원이 가능하다. 성공적인 혁신학교로 주변의 기대를 많이 받 고 있다. W(약점) 학급수와 교사수가 적어 교사들의 업무부담이 크다. 학생들의 학습동기가 낮고, 기초학습능력이 부 족하다. 학생들이 뛰어놀 공간(운동장)이 좁으며, 교실 바닥이 마루여서 관리가 어렵다. 학급수가 적어 교사수 및 학교예산이 부족하 다. T(장애물) 혁신학교이기 때문에 교육청 사업에 응모자격 이 없는 경우가 많다. 학군내 지역 기관과의 네트워크가 제한적이다. 지역환경이 열악하여 돌봄이 취약하고, 학부모 들의 학교교육에 참여율이 낮다. - 9 -
라. 2016학년도 교육계획 반영내용 학교운영 영역 학교 구성원들 간의 민주적인 공감 소통을 더욱 활성화하기로 함 - 토론이 있는 교사회의를 통해 활발한 공감소통의 장이 될 수 있도록 함 - 자율적이고 다양한 참여-협력이 이루어지는 학교문화를 지속적으로 만들어 가기로 함 학부모와 학생들의 학교 운영에 대한 참여를 활성화함 - 독서동아리, 사회적 협동조합 동아리(생태탐구포함) 등 학부모 동아리 활동 및 평생교육 프로그램을 다양하게 운영하기로 함 - 엡을 활용한 가정통신문 발송으로 학교와 가정과의 소통을 원활하게 할 계획임 교육과정 운영 영역 학생과 학부모들이 바라는 다양하고 창의적인 교육과정이 정착될 수 있도록 함 - 진로(1학년), 뮤지컬(2학년), 독서(3학년) 등 다양한 주제탐구 교육과정을 운영할 계획임 - 연간 2회 교사, 학생, 학부모가 함께하는 생태문학기행을 추진할 계획임 학생들의 종합적인 성장발달을 체계적으로 지원하기 위해 단계적으로 자기주도 포트폴리 오 만들기를 추진하기로 함 수업혁신 영역 학생중심의 수업, 배움의 즐거움이 있는 수업 만들기를 위해 더욱 노력하기로 함 - 학생중심의 참여-협력 수업 운영 활성화 수업방법개선을 위한 연수 등 수업성찰을 운영하기로 함 - 주제탐구 프로젝트 수업 체계화 학생생활 교육 운영 평화로운 교실, 행복한 학교생활을 위한 공동체 생활협약이 잘 정착될 수 있도록 서로 공 감 소통하는 학교문화를 만들어나가기로 함 - 생활교육활동을 활성화하여 자율과 책임을 바탕으로 생활협약을 운영토록 함 - 학생, 학부모 생활협약 지킴이를 선출하고 자율적으로 활동할 수 있도록 지원함 방과후 학생중심의 자율적인 상설동아리 활동이 활성화되도록 여건을 마련하기로 함 각 학년별 테마형 수련활동이 정착될 수 있도록 여건을 개선해 나가기로 함 진로상담, 돌봄 영역 1학년의 다양한 진로체험과 3학년 진학지도를 위한 체계적인 준비 및 연수를 할 계획임 학생들의 흥미, 적성 등을 고려한 진로진학 주제탐구 교육과정을 더욱 체계적으로 연구 하고, 체험활동을 활성화하기로 함 도움이 필요한 학생을 지원하고 소외된 학생이 없도록 학교내 위클래스 운영을 활성화함 - 아침축구, 돌봄 캠프, 방과후 돌봄 프로그램 등의 운영을 활성화함 - 10 -
Ⅱ 학교 교육 목표 1 본교 교육목표 배움[앎]과 나눔[삶]이 함께하는 민주시민 교육 배움과 돌봄으로 행복한 민주시민 되기 나눔과 소통으로 더불어 함께 사는 민주시민 되기 민주적인 학교운영 교육과정 수업 평가혁신 민주적인 학교운영 민주적 의사결정을 통한 학교구성원의 책임감 자발성 고양 특색 있고 실제적이며 공공성을 담보한 창의적 교육과정 운영 학교 교육 활동에의 참여범위 확대 및 참여의 질 제고 민주적인 의사결정 존중 공감 소통 민주적인 학교 문화 학교업무 정상화 배움과 나눔이 함께 하는 교육 운영 학년별 주제탐구 교육 과정 운영 맞춤형 성장발달을 위한 교육활동 활성화 공동체 생활협약을 바탕으로 한 민주시민 교육 과정 운영 함께하는 교실문 열기 로 집단지성의 공동체문화 활성화 - 11 -
2 학교장 경영관 가. 창의적 교육과정 편성 학교구성원의 요구와 희망을 최대한 반영하고, 자율성 신장, 공동체 의식함양 그리고 학 생들의 잠재된 소질과 적성을 최대한 계발할 수 있는 교육과정을 편성 운영한다. 교과별 다양한 평가방식을 존중하고 평가관리는 공정하고 엄격하게 한다. 나. 바른 인성을 갖춘 된 사람 교육 학생 생활협약 운동 지속, 전문가 초청 학교폭력 예방교육 실시, 정보통신 윤리교육 전 개 등 학교폭력예방에 중점을 둔 교육활동을 전개한다. 인성교육을 위해 학생들 스스로 독서 또는 다른 경험을 통해 얻은 감명 깊은 사연을 선 별하여, 방송 혹은 학급조회를 통해 제공하고 우수자에게는 시상을 통해 학생들의 참여 도를 높이고 자연스럽게 바른 인성을 함양할 수 있는 기회를 제공한다. 다. 학생 맞춤형 진로 지도 1학년부터 체계적 진로지도를 통해 위해 장기적 목표를 가지고 스스로 동기 부여를 할 수 있도록 지원한다. 학부모와 학생을 대상으로 진학 희망교 선배와의 대화 및 진로교육 전문가 초청 특별강 연을 통해 진로교육을 강화한다. 라. 학력 향상 프로그램 운영 자기주도적 학습능력을 제고하기 위해 공부하는 방법에 대한 교육을 강화하고, 토론수 업, 프로젝트 수업을 활성화한다. 교사 수업연구 동아리를 활성화하여 교사들의 전문성이 신장되도록 적극 지원한다. 수업연구 및 학부모 수업공개를 통해 학교 교육의 신뢰를 제고한다. 학부모의 사교육 부담을 덜어주기 위해 방과후학교 및 토요프로그램 질적 수준을 향상 시키고 참여도를 제고한다. 기초학력 부진학생 및 상위수준 학생을 위한 프로그램을 운영한다. 마. 학생들의 행복 증진 프로그램 상설동아리를 학생들의 다양한 희망을 존중하여 확대하며, 체계적인 지도를 위한 전문 강사를 확보하고 발표기회를 최대한 제공한다. 학급회, 학생회 등 생활교육활동을 적극 지원하고, 축제 및 각종 행사 시 학생회 중심의 운영을 통해 책임감 및 자율성을 증진한다. 학생들의 건강 및 체력향상을 위해 학교 스포츠클럽 운영 및 체육대회를 활성화한다. - 12 -
Ⅲ 학교 교육과정 편성 운영 1 교육과정 편성 운영 방향 본교의 교육과정은 중학교 교육목적 및 교육목표를 달성하기 위하여 다음과 같은 방향으로 편성 운영한다. 모두가 행복한 혁신 미래 교육 실현 학생 맞춤형 교육과정 편성 운영을 통한 창의 인성교육 확대 학생의 전인적 발달 지원을 위한 교과 간 균형 있는 편성 창의적 체험활동의 내실화 및 문 예 체 교육 강화를 통한 인성교육 강화 가. 교육부 및 서울시교육청의 중학교 교육과정 편성 운영 지침을 바탕으로 서울교육 및 동작 교육방향을 적용, 학교 실정에 적합하게 편성 운영한다. 나. 학교 교육목표와 노력중점을 효율적으로 달성할 수 있는 방향으로 편성 운영한다. 다. 지역사회의 여건 및 학생, 학부모, 교사의 특성과 요구를 최대한 반영하는 수요자 중심의 교육 과정을 편성하되, 교사 수급을 비롯한 학교의 제반 여건을 고려하여 편성 운영한다. 라. 학교급별 및 학년 간 연계성을 고려하고, 교육내용과 교수학습 방법을 재구성하고 조정함 으로써 교육의 질이 향상되도록 한다. 마. 교과 및 창의적 체험활동 교육과정이 내실 있게 운영되도록 학습자의 능력 수준을 고려하 고 자기주도적인 학습프로그램을 제공한다. 바. 핵심 성취기준 성취수준에 따른 다양한 평가방법을 통해 학생의 학습목표 달성 및 창의 적 협동적 문제해결력 신장 등 수업의 질 개선에 최선을 다한다. 사. 글로벌 인재육성을 목표로 교육혁신을 이루기 위해 창의성과 배려, 나눔의 인성을 함양함 에 역점을 두어 선진형 교육과정을 편성 운영한다. 2 학교 교육과정위원회 구성 및 운영 가. 학교실정과 지역사회의 여건을 고려한 수요자 중심의 교육과정과 효율적인 교육과정 운 영을 위해 교육과정위원회를 설치 및 운영한다. 나. 학교교육과정위원회는 전교사가 참여하여 학생, 학부모, 지역사회가 요구하는 수요자 중 심의 교육과정을 효율적으로 운영하기 위한 기구이다. 다. 위원회의 각 분과는 학교교육과정 편성 운영에 관한 기본계획 수립 및 실무 작업을 추진 한다. 라. 분과 간에 유기적인 관계를 유지하여 효율적인 교육과정 편성 및 운영을 한다. 마. 학교교육과정 심의회는 각 분과의 계획 및 학교교육과정을 심의하고, 학교교육과정 운영 상황을 평가, 수정 및 보완을 한다. - 13 -
바. 교육과정위원회 구성 위원장 교 장 자문기관 심의기관 서울특별시교육청 동작교육청 제 2지구 자율장학회 학부모회 부위원장 교 감 학교운영위원회 학교교육과정심의회 위원장 : 교감 위원: 교과부장 13명 자문위원: 교육전문가(담임 장학사) 각 분과 조직, 계획 심의 교육과정시안 심의 교육과정평가 검토 운영분과 (총괄 : 교무부장) 기획조정분과 편성운영분과 교과운영분과 창체활동분과 방과후분과 평가분석분과 교육혁신부 교육연구부 교무기획부 교육혁신부 교무기획부 교무기획부 교과 부장 교무기획부 담당 부장 방과후 건강교육부 교무기획부 교육연구부 교육혁신부 업무 총괄 실태 조사 자료수집지원 연수계획 수립 방향 및 체제설정 문헌연구 편성원칙 수립 편성모형 개발 교과별 교육과정 편성 및 운영 방안 수립 교과 및 창의적 체험활동 편성 및 운영 방안 수립 동아리 편성 및 방과후교육 운영방안 수립 교육과정 평가 계획 수립 평가기준설정 교육과정 평가 및 분석 - 14 -
3 교육과정 편제와 시간 배당 가. 편제 1) 교육과정은 교과(군)와 창의적체험활동 2영역으로 편성한다. 2) 교과는 공통교육과정은 국어, 사회(역사 포함)/도덕, 수학, 과학/기술ㆍ가정, 체육, 예술(음 악/미술), 영어, 선택교과로 편성한다. 선택교과는 생활외국어(중국어), 진로와 직업, 한문 으로 한다. 3) 창의적 체험활동은 자율활동, 동아리활동, 봉사활동, 진로활동으로 한다. 나. 시간 배당 1) 서울시교육청 중학교 교육과정 편성 운영 지침에 따라 교과는 학년별로 연간 1,020시간 이상을, 창의적 체험활동은 연간 136시간 이상을 편성 운영한다. 2) 주5일 수업일수는 191일, 총 수업시수는 연간 34주 기준으로 1,156시간 이상으로 한다. 3) 공휴일 등을 고려하여 연간 운영 계획을 수립하고, 요일별 수업일수 및 고사 전 교과별 수업시수의 균형이 유지되도록 편성 운영한다. 4) 학기제로서 학기당 17주를 기준으로 한 최소 수업시수는 아래 표와 같다. 5) 결 보강 대책 방안은 별도 수립 적용하여 교육과정 운영의 정상화를 기한다. 6) 1시간의 수업시간은 45분, 휴식시간은 10분으로 하되, 천재지변이나 학교행사, 각종 검사, 학력고사 등 특별한 사정이 있을 경우에는 변경 운영할 수 있다. 7) 그 밖의 운영 특징 영 역 운영 내용 수업 일수 및 방학일수 주5일 수업 전면 시행 : 연간 191일, 1학기(96일), 2학기(95일) - 여름방학(29일), 겨울방학(32일), 봄방학(25일) 선택 교과 - 중국어(1학년), 진로와 직업(1학년), 한문(2학년) 블록 타임교과 미술(1,2학년), 가정(2학년) 수준별 수업 영어(3학년) 창의적 체험활동 동아리활동, 봉사활동, 진로활동 : 적정 시수 편성 학년별 자율활동 : 1학년(진로), 2학년(뮤지컬), 3학년(독서) 학교스포츠클럽 : 매주 수요일 1시간, 외부강사 3인 분반 지도 - 창의적 체험활동의 동아리활동으로 편성, 3학년 2단위(68시간) 중 1단위(34 시간)는 체육교과에서 흡수 편성 운영 - 학생들의 건강한 심신발달 및 인성교육 강화를 위해 매 학기 편성 운영 - 종목과 내용은 학생 희망 및 학교시설 상황을 고려하여 학생 선택권 보장 - 15 -
2016학년도 학년별 시간 배당표 학 년 1학년 2학년 3학년 1학기 2학기(주당시수) 연간 1,2학기 연간 1,2학기 연간 구 분 (주당시수) 교과 자유학기 시수 (주당시수) 시수 (주당시수) 시수 국 어 5 4 1 170 4 136 4 136 도 덕 2 2 68 2 68 사 회 2 2 68 3 102 역 사 3 102 2 68 수 학 4 3 1 136 4 136 3 102 과 학 3 3 102 3 102 4 136 기술 가정 5 170 3 102 교과 체 육 3 2 1 102 3 102 3 102 음 악 2 1 1 68 2 68 미 술 2 1 1 68 2 68 영 어 3 3 102 3 102 4 136 중국어 3 3 102 선택 한문 3 102 진로직업 1 1 34 연간합계시수(3,060) 1,020 1,020 1,020 창 의 적 체 험 활 동 독서 1 34 자율 뮤지컬 1 34 활동 진로 1 34 자율 76 76 76 동아리활동 22 22 22 스포츠클럽 34 34 34 봉사활동 10 10 10 진로활동 10 10 10 합계시수(456) 152 152 152 연간 총수업시수(3,516) 1,172 1,172 1,172 2016학년도 입학생 시간 배당표(현 1학년) 학 년 1학년 2학년 3학년 1학기 2학기(주당시수) 연간 1,2학기 연간 1,2학기 연간 구 분 (주당시수) 교과 자유학기 시수 (주당시수) 시수 (주당시수) 시수 국 어 5 4 1 170 4 136 4 136 도 덕 2 2 68 2 68 사 회 2 2 68 3 102 역 사 3 102 2 68 수 학 4 3 1 136 4 136 3 102 과 학 3 3 102 3 102 4 136 교과 기술 가정 5 170 3 102 체 육 3 2 1 102 3 102 3 102 음 악 2 1 1 68 2 68 미 술 2 1 1 68 2 68 영 어 3 3 102 3 102 중국어 3 3 102 4 136 선택 한문 진로직업 1 1 34 3 102 연간합계시수(3,060) 1,020 1,020 1,020 창의적체험활동456) 152 152 152 연간 총수업시수(3,516) 1,172 1,172 1,172-16 -
2015학년도 입학생 시간 배당표 (현 2학년) 학년 1학년(2015) 2학년(2016) 3학년(2017) 주당 구분 1학기 2학기 주당 1학기 2학기 주당 1학기 2학기 시수 시수 시수 국 어 5 85 85 4 68 68 4 68 68 도 덕 2 34 34 2 34 34 사회 사 회 2 34 34 3 51 51 역 사 2 34 34 3 51 51 수 학 4 68 68 4 68 68 3 51 51 과/기 가 과 학 3 51 51 4 68 68 4 68 68 기 가 3 51 51 5 85 85 체 육 3 51 51 3 51 51 2 34 34 교과 음 악 2 34 34 2 34 34 예술 미 술 2 34 34 2 34 34 영 어 3 51 51 3 51 51 4 68 68 중국어 3 51 51 선택 한 문 3 51 51 교과 진로와직업 1 17 17 합계 시수 30 1,020 30 1,020 30 1,020 창의적 체험활동 165 152 152 연간 총수업시수 1,185 1,185 1,185 교과수 11 9 10 2014학년도 입학생 시간 배당표 (현 3학년) 1학년(2014) 2학년(2015) 3학년(2016) 학년 주당 주당 주당 구분 1학기 2학기 1학기 2학기 1학기 2학기 시수 시수 시수 국 어 5 85 85 4 68 68 4 68 68 도 덕 3 51 51 2 34 34 사회 사 회 2 34 34 3 51 51 역 사 3 51 51 2 34 34 수 학 3 51 51 4 68 68 3 51 51 과/기 가 과 학 3 51 51 3 51 51 4 68 68 기 가 5 85 85 3 51 51 교과 체 육 3 51 51 3 51 51 3 51 51 예술 음 악 2 34 34 2 34 34 미 술 2 34 34 2 34 34 영 어 3 51 51 3 51 51 4 68 68 중국어 3 51 51 선택 한 문 교과 진로와직업 1 17 17 3 51 51 합계 시수 30 1,020 30 1,020 30 1,020 창의적 체험활동 162 165 152 연간 총수업시수 1,182 1,185 1,185 교과수 11 9 10-17 -
4 자유학기제 운영 계획 가. 서울형 자유학기제의 목적 중학교 1학년 두 학기 동안 학생들이 자신의 소질을 찾고 미래역량을 기를 수 있도록 시험부담 을 줄여주고, 수업 운영을 토의 토론, 실험 실습 등 학생 참여형으로 개선하며, 진로탐색 활동, 동아리 활동, 예술 체육 활동, 학생 선택프로그램 활동 등 다양한 체험활동이 가능하도록 교육 과정을 유연하게 운영하는 제도 나. 자유학기제 운영 기본 모형 구분 1학기 : 자유학기제 탐색학기 2학기 : 자유학기제 집중학기 교과 및 창체 시간에 다양한 탐색기회 공통과정 : 핵심성취기준 기반 수업 교육 제공 자율과정 : 진로 및 선택프로그램, 동아 과정 체험중심 교육과정 운영 : 중간고사, 기 리 활동 말고사 후 학기말 기간 교수 학습 교과재구성 및 다양한 수업방법 모색 교과재구성 및 다양한 수업방법 모색 교과 연계 체험활동 자유 다양한 주제 선택 활동 운영 다양한 문화 예술 체육 및 진로탐색 체 학기 다양한 문예체 선택 활동 운영 험 프로그램 운영 활동 진로 체험 (2회 이상) 학년말 발표회 평가 중간 지필평가 미실시 기말 지필고사 실시 수시 수행평가 실시 중간/기말 지필평가 미실시 형성평가 및 과정형 수행평가 실시 성취평가제 방식이 아닌 서술식 기재 다. 2016학년도 1학년 2학기 자유학기제 시간 배당표 구분 월 화 수 목 금 1 교과(23시간) 2 교육과정 재구성, 학생중심수업 3 과정평가 4 5 진로 탐색 예술체육 활동 6 (진로, 창체) 예술체육 (예술 선택) 동아리 주제선택 활동 7 활동 (체육/스포츠 진로 선택) 라. 자유학기 활동 세부 프로그램 수립 계획 학생 학부모 선택 활동 수요조사 (3월말~4월초) 수요조사를 토대로 교과 및 학년협의회, 교육과정위원회를 거쳐 세부 프로그램 결정 - 18 -
5 교과 교육과정 운영 방침 가. 기본 교육과정 1) 기본 방침 가) 교과별로 교육목표, 내용, 방법 및 핵심성취평가제에 근거하여 성취기준과 성취수준에 따른 평 가가 일관성 있게 전개되도록 학교 교육과정 및 학습지도 평가계획을 수립한다. 나) 교과활동에서 참여 협력형 배움 나눔의 학생중심 수업을 바탕으로 발표, 토의활동 및 주제 탐구형 프로젝트수업, 뮤지컬, 연극, 탐구실험, 조작 및 견학 등의 직접 체험활동이 충분히 이루어지는 수업을 하도록 한다. 다) 모든 교과수업이 단원별 진로탐색과 연계할 수 있는 수업을 하여 학생들이 자신의 적성에 맞는 진로탐색이 가능하도록 학습지도 계획을 수립한다. 라) 학습의 효과를 높이고 학생들의 창의력 및 문제해결력을 신장할 수 있는 교과용도서 이외 에 다양한 매체 및 학습 자료를 활용한 교육이 되도록 한다. 마) 실험 실습 노작활동 등의 실기지도에 있어서는 자료의 경제적 효율적 활용과 특히 환경 생 태 및 안전 등을 고려하여 계획한다. 바) 효율적인 교과 운영을 위하여 지속발전가능한 지역사회의 인적 물적 자원의 학습 공간 활 용 계획을 수립 운영한다. 2) 운영 계획 가) 학년 초에 교과협의회를 거쳐 모든 교사가 교과별 연간지도계획을 작성하여 수업을 진행하 며 수시 또는 월별로 수업진도 상황을 동학년 별로 점검 협의하여 미달되지 않도록 한다. 나) 학습지도안은 담당교과, 단원의 특성 및 성취기준에 알맞게 교과를 재구성하여 각 교과담 당 교사가 자율적 창의적으로 작성 활용한다. 다) 서울형 혁신학교 참여 협력형 수업혁신 철학에 부합하는 수업방법 적용, 즉 뮤지컬, 연극 영화, 실험 실습, 생태, 독서활용 등 학생의 진로계발과 연계할 수 있는 창의적 협동적 문 제해결력 신장을 위한 학생중심의 수업운영에 최선을 다한다. 나. 수준별 수업 1) 기본 방침 가) 공통 교육과정인 중학교에서는 학생의 능력과 적성, 진로를 고려하여 교육내용과 방법을 다양 화하며, 학교 여건과 예산이 허락하는 범위에서 최대한 수준별 수업을 권장한다. 나) 수준별 수업은 학생 개개인에 대한 관심과 배려, 학급편성 및 운영 등에서 학생의 희망을 최대한 존중하는 방향으로 운영한다. 다) 수준별 수업은 학생의 학습능력 수준 본포, 교과의 성격, 교사수급 등을 고려하여 수준별 분반 및 추가학급 편성, 학급 내 수준별 분단 등 다양하게 운영할 수 있다. 라) 모든 학생이 당해 학년, 당해 학기의 학업성취수준에 도달할 수 있도록 학습결손 예방 및 보충교육을 위해 다양한 방식으로 운영한다. 2) 운영 계획 가) 3학년 영어교과에서 수준별 이동수업반(1학급 2개반)을 편성하여 운영한다. 나) 하위수준의 보충반은 인원을 소수로 편성하여 개별화지도가 가능하도록 한다. 다) 수준별 수업에서는 각 단원의 내용 지도가 끝난 후에 형성평가를 실시하여 그 결과를 분석 하고 보충학습과 심화학습을 실시한다. 라) 성적을 기준으로 반을 편성하는 것이 원칙으로 하나 개별 학생의 희망 및 교육적인 측면을 고려하여 탄력적으로 운영한다. - 19 -
6 창의적체험활동 교육과정 운영 계획 가. 기본 방침 1) 창의적체험활동 교육과정은 자율활동(학년별 주제활동 포함), 동아리활동(스포츠클럽 포 함), 봉사활동, 진로활동 4개 영역으로 구성하고, 각 영역별 시간 수는 학생의 요구, 학교 및 지역특성을 고려하여 적정한 시수를 안배하여 운영한다. 2) 학생의 발달단계를 고려하여 학년별로 특화된 활동영역 및 내용을 선택하여 집중적으로 편성 운영할 수 있다. 나. 영역별 운영 내용 월 일(요일) 항목 시수 활동 내용 주관 부서 3월 4월 5월 6월 7월 2(수) 자율(행사) 1 입학식(1학년), 시업식(2,3학년) 교무기획부 3(목) 자율 1 오리엔테이션 교무기획부 학년부 11(금) 자율 1 학급정부회장선거 (1학기) 교육혁신부 18(금) 동아리 1 동아리조직 2학년부 25(금) 봉사 1 봉사활동 기초교육 3학년부 2주 자율 1 학교폭력예방교육 생활교육부 창체 담당 4주 자율 1 학급자치 교육혁신부 창체 담당 5주 자율 1 장애이해교육 특수교육계 창체 담당 1(금) 진로 1 표준화검사 진로상담부 8(금) 동아리 3 동아리 1회 2학년부 15(금) 자율 1 학생회 자치 교육혁신부 20(수)~22(금) 자율 15 1학년 수련회 1학년부 20(수)~22(금) 봉사 3 1학년 수련회 봉사 활동 1학년부 2주 자율 1 학급 자치 교육혁신부 창체 담당 3주 자율 1 정보윤리교육 교육정보부 창체 담당 4주 자율 1 저작권교육 교육정보부 창체 담당 9(월)~11(수) 자율 15 2,3학년 수련회 2,3학년부 9(월)~11(수) 봉사 3 2,3학년 수련회 봉사활동 2,3학년부 13(금) 동아리 3 동아리 2회 2학년부 16(월) 자율 1 재난대응 안전 한국 훈련 방과후건강교육부 20(금) 진로 1 진로특강 진로상담부 25(수) 진로 6 3학년 진로 체험 진로상담부 3학년부 27(금) 자율 1 학생회 자치 교육혁신부 3주 자율 1 학급 자치 교육혁신부 창체 담당 5주 자율 1 자살예방교육 진로상담부 창체 담당 3(금) 자율 1 금연 교육 보건 17(금) 동아리 3 동아리 3회 2학년부 24(금) 자율 1 학생회 자치 교육혁신부 3주 자율 1 학급 자치 교육혁신부 창체 담당 4주 자율 1 학생인권교육 생활교육부 창체 담당 11(월) 봉사 5 봉사체험의 날 학년부 13(수) 진로 6 1,2학년 진로 체험 진로상담부 1,2학년부 15(금) 자율 1 학급정부회장 선거 (2학기) 교육혁신부 19(화) 자율 1 방학식 교무기획부 2주 자율 1 학급 자치 교육혁신부 창체 담당 - 20 -
월 일(요일) 항목 시수 활동 내용 주관 부서 8월 9월 10 월 11 월 12 월 2017 2월 18(목) 자율 1 개학식 교무기획부 19(금) 자율 1 성교육 보건 25(목) 자율 1 을지연습 (미정) 방과후건강교육부 26(금) 동아리 3 동아리 4회 2학년부 3주 자율 1 학급 자치 교육혁신부 창체 담당 4주 자율 1 학교폭력예방교육 생활교육부 창체 담당 2(금) 자율 1 학생회 자치 교육혁신부 9(금) 자율 1 약물오남용 예방 보건 23(금) 동아리 3 동아리 5회 2학년부 30(금) 자율 1 학생회 자치 교육혁신부 2주 자율 1 장애이해교육 특수교육 창체 담당 4주 자율 1 학급 자치 교육혁신부 창체 담당 7(금) 동아리 3 동아리 6회 2학년부 21(금) 봉사 1 봉사활동평가 3학년부 28(금) 자율 1 학생회 자치 교육혁신부 3주 자율 1 학급 자치 교육혁신부 창체 담당 4(금) 동아리 3 동아리 7회 2학년부 11(금) 진로 2 진로특강 진로상담부 25(금) 자율 1 학생회 자치 교육혁신부 3주 자율 1 학급 자치 교육혁신부 창체 담당 23(금) 자율 1 학생회 선거 교육혁신부 30(금) 자율 1 방학식 교무기획부 2주 자율 1 학급 자치 교육혁신부 창체 담당 3(금) 자율 1 종업식, 졸업식 교무기획부, 3학년부 다. 평가 방법 및 결과 처리 1) 영역별 평가는 자율활동, 동아리활동, 봉사활동, 진로활동의 4개 영역에 걸쳐 균형 있게 평가를 실시한다. 2) 각 영역별로 학년 초 평가관점을 마련하여 평가척도를 작성하고, 학생을 비교하는 상대평 가가 아닌, 학생 각자의 성취도나 변화를 진단하는 절대평가가 되도록 한다. 3) 각 영역별 평가는 담당교사가 수시로 평가를 실시하되, 최종적으로 담임교사가 평가결과 를 종합한다. 자율활동은 학급담임, 창체 담당교사, 학생회 담당교사가 평가한다. 동아리활동은 부서담당교사가 일지에 종합적인 활동상황을 기록하여 평가한다. 봉사활동은 학교 계획 또는 학교장의 승인을 받은 개인 계획에 따라 실시하는데, 학급 담임교사가 봉사활동 확인서에 의한 누가기록부를 근거로 평가한다. 진로활동은 학급담임 및 담당교사가 평가한다. 4) 학년말 졸업사정회가 끝난 후에 학급 담임교사가 인수한 평가 결과를 기록한다. 5) 평소의 활동상황을 누가 기록한 자료를 토대로 점수화(평어)하지 않고 문장으로 기술한다. 6) 창의적 체험활동의 평가는 총괄 평가 성격보다는 형성평가 성격으로 학생 개개인의 적성을 계 발하여 진로탐색의 자료로 활용될 수 있도록 한다. - 21 -
7 교과 평가계획 가. 기본 방침 1) 평가는 핵심성취기준에 따른 모든 학생의 성취수준을 성공적으로 달성하기 위한 교육의 과정으로 실시한다. 2) 지필평가는 객관형, 서 논술형 및 다양한 방법의 수행평가로 학생의 성취도를 평가하고 그 결과를 수업의 질 개선을 위한 자료로 활용한다. 3) 학업성적의 공정성과 투명성, 신뢰성을 높이고 합리적인 평가관리와 성적관리를 위하여 학교에 학업성적관리위원회를 두고 학년 초, 고사 전후, 생활기록부 정정 시 등 최소한 연 간 4회 이상 회의를 개최한다. 4) 평가의 영역, 방법, 횟수, 세부 기준, 반영 비율 등과 성적처리방법 및 결과의 활용 등은 중학교 학업성적관리지침과 평가관리 지침을 준수하되, 교과별 세부사항은 학업성적관리 위회의 심의를 거쳐 학교장이 결정하고 공지한다. 5) 정기고사 이외 수행평가와 정기고사 서논술평 평가를 합쳐서 3단위 이상의 교과는 학기말 총 배점의 45%이상, 2단위 이하의 교과는 20%이상 출제한다.(지침의 범위 내에서의 교과 별 구체적인 비율은 교과의 특성을 알맞게 교과협의회에서 협의하여 결정한다.) 6) 수행평가에 대한 연수를 실시하여 평가기준에 대한 타당도와 신뢰도를 확보하도록 한다. 7) 학생의 능력과 상황을 고려하고 학습자와 긴밀히 연계하여 문제해결력에 초점을 둔다. 8) 교과협의회를 통한 공동출제 검토 채점을 통한 평가의 타당성 변별도 신뢰도를 제고한다. 교과목별 학년 초에 수립한 교육과정과 성취기준 성취수준에 의한 평가문항을 출제한다. 학교평가에서 선행학습 또는 사교육을 유발할 수 있는 문항 출제는 금지하고, 학교에서 가르친 내용과 기능을 평가하도록 한다. 공동출제, 검토를 통하여 문항 출제 범위 또는 채점기준 설정 오류, 기출문제 재출제, 편향성 시비, 평가문항 오류 등을 사전에 예방한다. 서 논술형 평가 문항은 채점기준의 일관성이 유지되도록 문항별로 채점하고, 두 사람 이상의 채점자가 각각 채점하여 평균 점수를 부여한다. 매 고사 시 연수를 실시하여 문항출제, 고사관리 및 성적관리의 공정성 투명성 신뢰도 를 확보한다. 나. 평가결과 분석 1) 평가 결과 분석은 과목별, 학급 간 평균점수의 비교에 그치지 않고 문항분석을 거친다. 2) 문항 분석 결과, 정답률과 내용 타당도(변별도 포함) 등을 파악하여 교수 학습 방법의 개 선 및 차기 평가의 참고자료로 활용한다. - 22 -
다. 정기고사 시간표 구분 1학기 중간고사 1학기 기말고사 월일 4.27(수) 4.28(목) 4.29(금) 7.5(화) 7.6(수) 7.7(목) 7.8(금) 학년 2 3 2 3 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1교시 영어 수학 국어 2교시 한문 사회 자습 자습 도 덕 자 습 도 덕 자 습 한 문 음 악 수학 3교시 기술 가정 과학 역사 영어 과학 1학년 자유학기제 운영으로 1학기 기말고사만 봄 국어 사 회 자 습 사 회 자습 자습 미술 자 습 중 국 어 역사 체육 구분 2학기 중간고사 2학기 기말고사 월일 10.4(화) 10.5(수) 10.6(목) 3학년-11.8(화) 3학년-11.9(수) 3학년-11.10(목) 2학년-12.13(화) 2학년-12.14(수) 2학년-12.15(목) 학년 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 1교시 국어 수학 영어 영어 수학 수학 영어 국어 2교시 과학 기술 가정 역사 한문 역사 역사 사회 과학 3교시 사회 한문 미술 도덕 음악 라. 교과별 평가 배점표 1학기(100점) 2학기(100점) 교 과 학년 중간 기말 수행 중간 기말 수행 선택형 서술형 선택형 서술형 평가 선택형 서술형 선택형 서술형 평가 국어 1 ㆍ ㆍ 40 10 50 ㆍ ㆍ ㆍ ㆍ ㆍ 2,3 24 6 30 ㆍ 40 24 6 30 ㆍ 40 도덕 1 ㆍ ㆍ 40 10 50 ㆍ ㆍ ㆍ ㆍ ㆍ 3 ㆍ ㆍ 40 10 50 ㆍ ㆍ 50 50 사회 1 ㆍ ㆍ 50 ㆍ 50 ㆍ ㆍ ㆍ ㆍ ㆍ 3 27.5 ㆍ 27.5 ㆍ 45 27.5 ㆍ 27.5 ㆍ 45 역사 2,3 27.5 ㆍ 27.5 ㆍ 45 27.5 ㆍ 27.5 ㆍ 45 1 ㆍ ㆍ 49 21 30 ㆍ ㆍ ㆍ ㆍ ㆍ 수학 2 27 13 27 13 20 27 13 27 13 20 3 27 13 27 13 20 25 25 30 ㆍ 20 과학 1 ㆍ ㆍ 48 12 40 ㆍ ㆍ ㆍ ㆍ ㆍ 2,3 27 3 27 3 40 24 6 30 ㆍ 40 기술 가정 2,3 40 10 ㆍ ㆍ 50 40 10 ㆍ ㆍ 50 체육 1 ㆍ ㆍ 20 ㆍ 80 ㆍ ㆍ ㆍ ㆍ ㆍ 2,3 ㆍ ㆍ 20 ㆍ 80 ㆍ ㆍ ㆍ ㆍ 100 음악 1 ㆍ ㆍ ㆍ ㆍ 100 ㆍ ㆍ ㆍ ㆍ ㆍ 3 ㆍ ㆍ 20 ㆍ 80 ㆍ ㆍ 20 ㆍ 80 미술 1 ㆍ ㆍ 20 ㆍ 80 ㆍ ㆍ ㆍ ㆍ ㆍ 2 ㆍ ㆍ 20 ㆍ 80 ㆍ ㆍ 20 ㆍ 80 1 ㆍ ㆍ 40 10 50 ㆍ ㆍ ㆍ ㆍ ㆍ 영어 2 21 14 28 7 30 21 14 28 7 30 3 21 14 28 7 30 20 20 30 ㆍ 30 한문 2 30 ㆍ 24 6 40 30 ㆍ 24 6 40 중국어 1 ㆍ ㆍ 45 5 50 ㆍ ㆍ ㆍ ㆍ ㆍ - 23 -
1학년 과목 1 학기 2 학기 (지필고사 미실시, 수행평가 100%) 비율 내 용 배점 시기 내 용 (서술식 평가) 시기 읽기ㆍ쓰기 국어 50% 수업과정 도덕 사회 50% 수학 30% 과학 40% 체육 80% 음악 100% 미술 영어 50% 중국어 50% 독서활동 50% 학습지 수업참여도 학습포트폴리오(교과서,활동지) 여행안내서 만들기 자연재해동영상감상문쓰기 형성평가 포트폴리오(수업과정) 프로젝트(주제탐구) 암석 분류 실험 탄성력의 크기 측정 실험 현미경 관찰 실험 탐구활동 표현활동(점프밴드) 경쟁활동(탁구) 표현활동(탭 댄스) 가창 바이올린 과정 80% 회화 조소 듣기 말하기 쓰기 형성평가 한어병음방안 읽기 듣고 쓰기 본문 읽기 수업참여도 40 40 20 70 30 40 30 30 20 50 30 10 10 10 10 30 40 30 40 40 20 50 50 20 20 40 20 30 20 30 20 3~6월 매시간 매시간 매시간 4월 6월 3월~7월 매시간 3월 5월 6월 1~7월 3, 4월 4, 5월 5~7월 4~6월 4~6월 매시간 6월 학기별 1회 학기별 1회 수시 평가 4~6월 4~6월 4~6월 매시간 수업과정 독서활동 진로통합쓰기 단원별 개념 및 내용 확인 학습지 수업참여도 학습포트폴리오(교과서, 활동지) 대중문화 비평하기 지역사회참여학습 형성평가 포트폴리오(수업과정) 프로젝트(주제탐구) 비열 측정 실험 기체의 압력과 부피 실험 상태변화 실험 탐구활동 경쟁활동(배드민턴) 경쟁활동(축구) 건강활동(PAPS) 가창(반가) 감상 과정 디자인 공예 듣기 말하기 쓰기 형성평가 포트폴리오 듣고 쓰기 말하기 중국 노래 부르기 조별 발표 수업참여도 9월~12월 매시간 매시간 매시간 9월 8~12월 8월~12월 매시간 9월 10월 11월 8~11월 8, 9월 10월 11,12월 9~11월 10~12월 매시간 10월 학기별 1~2회 학기별 1~2회 수시 평가 9~10월 9~11월 9~12월 11월 매시간 - 24 -
2학년 과목 1 학기 2 학기 비율 내 용 배점 시기 비율 내 용 배점 시기 읽기 쓰기 40 4~6월 읽기 쓰기 40 10~12월 국어 40% 수업과정 40 매시간 40% 수업과정 40 매시간 독서활동 20 매시간 독서활동 20 매시간 역사 45% 교과서역사탐구개인활동지 역사신문 제작 50 50 3월~6월 중간고사 이후 45% 교과서역사탐구개인활동지 역사탐구 UCC 제작 50 50 3월~6월 중간고사 이후 수학 20% 활동 중심의 창의적 평가 포트폴리오 과제 수행 60 40 3월~7월 매시간 20% 활동 중심의 창의적 평가 포트폴리오 과제 수행 60 40 8월~12월 매시간 물질의 구성 실험 10 3월 소화와 순환 실험 10 8월 과학 40% 빛과 파동 실험 기권의 변화 실험 10 10 4월 5월 40% 물질의 특성 실험 일과 에너지 실험 10 10 9월 10월 탐구활동 10 3~7월 탐구활동 10 8~12월 발표및포트폴리오과제작성 20 발표및포트폴리오과제작성 20 기술. 가정 50% 관찰일기 및 실습평가 프로젝트 과제 수행 고무동력배 만들기 30 10 30 4~6월 매시간 50% 관찰일기 및 실습평가 주제발표및포트폴리오작성 생명기술 응용하기 30 15 25 10~12월 매시간 수업참여도 10 수업참여도 10 경쟁활동(티볼) 40 3, 4월 도전활동(단체줄넘기) 30 8, 9월 체육 80% 경쟁활동(축구) 30 4, 5월 100% 경쟁활동(배드민턴) 30 10월 경쟁활동(플로어볼) 30 5~7월 건강활동(PAPS) 40 11,12월 미술 80% 회화 조소 50 50 4~6월 매시간 디자인 80% 공예 50 50 10~12월 매시간 영어 30% 듣기 말하기 과제쓰기 40 30 30 6월 학기별1회 학기별1회 30% 듣기 말하기 과제쓰기 40 30 30 10월 학기별 1회 학기별 1회 한문 40% 형성평가 간지활용 학습준비도 30 40 30 3~7월 매시간 40% 형성평가 성격 4자성어/ 한자퍼즐 학습준비도 30 40 30 8~12월 매시간 - 25 -
3학년 과목 국어 40% 1 학기 2 학기 비율 내 용 배점 시기 비율 내 용 배점 시기 읽기 쓰기 수업과정 독서활동 40 40 20 4~6월 매시간 매시간 40% 읽기 쓰기 수업과정 독서활동 40 40 20 10~12월 매시간 매시간 도덕 50% 학습지 수업참여도 70 30 매시간 50% 학습지 수업참여도 70 30 매시간 사회 45% 학습포트폴리오 100 3~7월 45% 학습포트폴리오 100 8~11월 역사 45% 수학 20% 과학 40% 기술. 가정 50% 체육 80% 학습포트폴리오(교과서, 활동지) 역사 글쓰기 문화유산 안내책자 만들기 활동 중심의 창의적 평가 포트폴리오 과제 수행 전기와 자기 실험 화학반응에서 규칙성 실험 태양계의 이해 실험 탐구활동 생활 속의 표준화요소찾기 진동카의 구상 진동카 만들기 실습보고서 및 발표 수업참여도 경쟁활동(배드민턴) 경쟁활동(농구) 도전활동(플라잉디스크) 50 20 30 60 40 10 10 10 10 20 20 30 20 10 30 40 30 매시간 3월 5~6월 3월~7월 매시간 3월 4월 5월 3~6월 45% 학습포트폴리오(교과서, 활동지) 역사 글쓰기 역사 UCC 만들기 20% 활동 중심의 창의적 평가 포트폴리오 과제 수행 40% 4~6월 매시간 50% 3~5월 4, 5월 5~7월 생식과 발생 실험 여러 가지 화학반응 실험 외권과 우주개발 실험 탐구활동 저탄소 녹색학교만들기 프로젝트 보고서 친환경수송장치의 구상 수송장치 만들기 실습보고서 및 발표 수업참여도 100% 도전활동(이어달리기) 건강활동(PAPS) 40 20 40 60 40 10 10 10 10 20 20 30 20 10 50 50 매시간 7~8월 9~10월 8월~12 월 매시간 8월 9월 10월 8~12월 9~10월 매시간 8~10월 10~12월 음악 80% 가창 단소 50 50 4~6월 80% 민요와 장구 감상 50 50 9~11월 영어 30% 듣기 말하기 과제쓰기 40 30 30 6월 학기별 1회 학기별 1회 30% 듣기 말하기 과제쓰기 40 30 30 10월 학기별 1회 학기별 1회 - 26 -
Ⅳ 2016학년도 혁신학교 운영 계획 1 민주적인 학교 운영 1) 기본방향 학교장의 변혁적 리더십을 확립하여 공감소통과 집단지성을 바탕으로 한 민주적인 회의 문화 정착 교육활동을 중심으로 한 학교업무 정상화 및 위임전결규정 정비, 결재 간소화 교육현안별 맞춤형 TF 운영으로 협력하는 학교문화 조성 2) 운영계획 추진과제 민주적인 의사결정 존중 공감 소통 민주적인 학교문화 학교업무 정상화 운영 계획 민주적인 의사결정 존중 - 교사회의, 학년별 협의회, 인사자문위 등 활성화 교직원간 소통을 통한 집단지성의 학교문화 만들기 - 변혁적 리더십을 통한 교직원의 자율적 참여 존중, 배려 - 학교장의 학생, 학부모와 정기적 간담회 개최 (학기별 2회) 토론이 있는 교직원 회의 매월 1회 정기적인 교직원 회의(매월 4주 목요일) 민주적 의사결정 절차를 준수, 토론과 합의의 문화 정착 - 사전 의견수렴 절차 : 학년별 협의회 부장회의 조정 - 회의 진행: 분임토의(학년별, 1인 1토론) 종합토론 결과 반영 제안된 안건이 없을 경우에는 연수, 설명회 등 운영 학년협의회 학년교육과정 협의회 (매월 2주 목요일) 학년 교육과정 운영 (주제탐구 수업 및 수업혁신) 학년별 생활교육 협의 (생활협약 강제규정 운영 포함) 전체회의 안건 협의 및 제안 학부모와 공감소통 활성화 학부모 동아리 활성화(문예체, 독서, 생태 등 관련) 혁신학교 운영에 대한 학부모 설명회(학기별 1회) - 특히, 3월초 신입생 학부모 대상 설명회 및 의견수렴 학부모 의견수렴을 위한 정기적인 간담회(수시) 학부모-학생-교원이 함께하는 체험활동 추진: 진로체험, 생태문화기행, 독서체험 등 학부모 연수 활성화(학부모회 운영 지원, 자율) 수업에 전념할 수 있는 여건 조성 교육활동 중심의 학교운영을 위한 학년별 체제 활성화 - 학년별 교육과정 운영 (동아리 포함, 업무분장에 반영 ) - 학년별 생활교육 활성화 각종 위원회 통합운영 방안 마련 혁신학교 운영시스템 구축 회의, 연수 등 혁신학교 운영에 필요한 활동을 교원연수 시간으로 반영 과정중심 평가 활성화 교원 업무 경감을 위한 업무정상화 TF 운영 위임전결 규정 정비-결재 간소화(2단계): 담당자(부서 협의) - 교감(전결 확대) 학년별 위임전결 확대 : 학년자치 활성화 업무 재배치를 위한 맞춤형 TF 운영 : 주요 현안 및 과제별 TF 운영 - 27 -
2 교육과정ㆍ수업ㆍ평가 혁신 1) 배움(앎)과 나눔(삶)이 함께하는 민주시민교육 운영 (가) 기본 방향 학교구성원의 의견 수렴과 서울형 혁신학교 철학을 바탕으로 중장기 비전, 학교(학년) 교육목표를 수립하여 배움(앎)과 나눔(삶)이 함께하는 민주시민교육 추구 학년별 교육목표에 부합하는 창의적 주제탐구 교육과정 및 민주시민 교육과정을 수립하 고 관련 과정중심 평가를 확대하여 교육의 효과 제고 주제탐구 교육과정 관련 활동 결과 발표회를 통하여 성취감을 고취하고, 맞춤형 포트폴 리오 운영을 통하여 학생 맞춤형 성장 발달 책임제 구현 (나) 창의적 교육과정의 운영 체계 서울형 혁신학교 기본 철학 학생 교원 학부모 지역사회가 함께 공감 소통의 교육문화 공동체를 형성하고 배움 돌봄의 책임교육을 실현하고 전인교육을 추구하는 학교 중장기 비전 배움(앎)과 나눔(삶)이 함께하는 민주시민 교육 국사봉중 교육목표 배움과 돌봄으로 행복한 민주시민 되기 나눔과 소통으로 더불어 함께 사는 민주시민 되기 1학년 2학년 3학년 학년별 교육목표 자기성찰로 자존감 키우기 공감 소통하는 능력 기르기, 인권 존중 나눔ㆍ배려 실천하기 학년 교육과정 -수업연구 및 교과 재구성 -학년특색 주제탐구 프로젝트 (창체) 1인 1주제탐구 (자기성찰,자존감) 자유학기제, 진로 (나의 꿈 탐색하기) 1인 1주제탐구 (공감소통,인권) 학급뮤지컬 Musical makes me Open!! 1인 1주제탐구 (나눔,배려) 독서 - 책 읽고 관심사 찾기 (나만의 책 만들기) 민주시민 교육과정 주제탐구 체험활동 및 발표회 과정 중심 평가 확대 학생 맞춤형 성장발달 책임제 민주시민 교육주간 운영 - 학년별 민주시민 주제탐구를 위한 교과재구성(동아리 등) : 자기성찰, 공감소통, 인권, 나눔과 돌봄, 배려, 사회적 협동, 생태적 삶, 생활협약 등 - 주제탐구 결과발표 및 원탁토론 학생자치-생활협약-학교협동조합 활동과 연계하여 운영 나의 꿈 올림피아드 (학년말 실시) 뮤지컬 발표회 (학년말 실시) 독서 주제탐구 발표회 (학년말 실시) 학생 자치활동 중심 주제탐구 발표회 : 생태 에너지 전환, 사회적 협동조합, 공동체 생활협약( 민주시민 교육) 주제탐구 교육과정을 중심으로 과정 중심평가 확대 등 포트폴리오를 작성 관리함으로써 학생 맞춤형 성장발달 지원 - 관심 주제탐구 영역별로 활동 과정과 결과물 정리(파일) - 자기주도 주제탐구 활동과정 정리 - 28 -
2) 학년별 주제탐구 교육과정 운영 (가) 기본 방향 학년별 교육목표에 부합하는 주제탐구 교육과정 및 민주시민 교육과정을 수립하여 배움(앎) 의 즐거움이 있는 수업, 나눔(삶)을 실천하는 공동체 교육을 실현한다. 교과재구성 및 창체시간을 통해 함께하는 주제탐구 교육을 활성화하고 수업연구(수업공개) 와 연계하여 운영한다. 교사학습공동체를 활성화하여 집단지성을 바탕으로 한 전문성을 신장하고, 자율적 수업 혁 신을 추진할 수 있는 교사문화를 정립한다. (나) 운영 계획 학년별 주제탐구 교육과정 세부 계획 주제 교육과정 내용 대상 운영주체 평가 1단계 : 자기이해, 직업 및 교육세계 이해 자존감 자기성찰 공감 소통 인권 2단계 : 자존감 강화를 통한 나의 꿈 탐색 관련 교 과 단원 추출 주제통합 수업 진행 3단계 : 진로탐색 능력 및 잠정적 진로설계능력 함 양 및 나의 꿈 찾기 1단계 : 공감소통, 인권 탐구하기 2단계 : 뮤지컬로 표현하기 3단계 : 인권존중 실천하기 1학년 2학년 1학년 교육과정 협의회 2학년 교육과정 협의회 과정중심 평가반영 체험활동 연계 나눔 돌봄 1단계 : 관심주제 책읽기, 관심사 정보 찾기 2단계 : 다양한 독후활동으로 나눔-배려 주제 탐구 3단계 : 독서 주제탐구 결과 발표하기 3학년 3학년 교육과정 협의회 전학년 공통 주제탐구 교육과정 세부 계획 주제 교육과정 내용 대상 운영주체 1단계 : 민주시민되기 주제탐구(교과 재구성) 민주 시민 교육 2단계 : 민주시민주간 운영 (우리학교 원탁토론) - 생활협약, 공감소통, 인권, 나눔과 돌봄 - 헌법교육, 사회적 쟁점 주제탐구 3단계 : 학생자치 활동 1,2,3 학년 교육혁신부 학생회 교사동아리 - 학급 및 학생자치 활동을 통한 실천 학년별 학기말 통합교육과정 마련 학기말 통합 교육 - 주제탐구 교육과정과 연계 - 주제탐구 발표회 등 학생 자치활동 연계 - 사회적 협동조합(생태에너지 전환 포함) 동아리 발표회 1,2,3 학년 학년부 학생회 - 동아리 활동, 축제 등 - 29 -
3) 맞춤형 성장발달을 위한 교육활동 활성화 (가) 기본 방향 개개인의 성취목표를 수립하고 자기주도적 꿈과 끼를 성장 발달시킬 수 있도록 지원한다. 다양한 주제탐구 교육과정 바탕으로 학생 개개인의 잠재능력을 최대한 계발하고, 공동체의 삶에 기여하는 생활 능력을 함양하도록 한다. (나) 운영 계획 자기주도 성장발달 포트폴리오 구성 - 주제탐구 영역별로 탐구 내용을 정리, 파일에 보관 - 학년말 영역별 종합정리 및 우수 활동자 선발 및 시상 - 주제탐구 프로젝트 결과물은 학생 개인파일에 수시 보관, 3년간 누적 관리 - 창체시간과 연계하여 포트폴리오 작성 (월1회) 주제탐구 교육과정 운영과 연계 학년 교육과정 포트폴리오 영역 1학년 2학년 3학년 전학년 자기성찰-자존감 (진로) 공감소통 인권 (뮤지컬) 나눔 배려 (독서) 민주시민되기 자기성찰과 자존감 키우기로 나의 꿈 찾기 (미래설계 능력 함양) 뮤지컬을 통한 공감소통, 인권 주제 표현하기 책 읽고 관심사 찾기(나눔-배려 및 다양한 관심사 책 읽기) - 민주시민되기 프로젝트 활동 (교과 재구성) 인권, 헌법, 사회적 쟁점, 공감소통 - 민주시민주간 운영 (우리 학교 원탁회의) - 생활협약 주제탐구 - 사회적 협동조합 (생태에너지 전환 포함) - 우리마을 문제해결 프로젝트(게임) 파일 관리 창체 시간 (월1회) 학기말 통합교 육 주제탐구 교육과정과 연계한 과정 중심 평가 활성화 - 월 1회 학년별 창체 시간에 자기주도 학습내용 기록 - 학년초 각 교과별, 학년별 주제탐구 교육 수행평가 항목 및 평가기준 마련 - 평가 주체는 교사 외에 학부모, 동료 학생의 범위로 넓히고, 평가 방식도 점수 외에 장점, 특 징 서술식으로 확장 - 교사 학생 학부모가 평가결과에 대한 피드백을 통해 학생의 성장에 도움을 줄 수 있는 인 식 정립 및 시스템 구축 - 교육활동 및 평가 결과가 자기주도 성장발달 포트폴리오 및 생활기록부에 체계적으로 기록 될 수 있도록 관리 주제 탐구 발표회 운영 (각 학년별 교내 시상) - 학년말 통합교육과정에서 학년별로 나의 꿈 올림피아드, 뮤지컬 발표회, 생태 및 사회적 협 동조합 발표회, 작품 전시, 영상 상영, 체험부스 운영 등의 다양한 방법으로 탐구발표의 날 운영 - 30 -
3 공동체 문화 활성화 1) 공동체 생활협약을 바탕으로 한 민주시민 교육과정 운영 (가) 기본 방향 교사, 학생, 학부모가 자율과 책임을 바탕으로 공동체 생활협약을 함께 실천 학생자치활동을 통해 학생들 스스로 생활공동체를 운영해 나감으로써 공동체 생활의 덕목인 공감 소통, 인권존중과 배려, 나눔 돌봄과 집단지성의 정신 함양 교사수업연구 동아리를 중심으로 민주시민 교육과정을 공동설계하고 운영함으로써 학생들이 주제탐구수업을 통해 공동체 생활협약을 성찰할 수 있도록 함 (나) 운영 계획 분야 학생 자치 활성화 공동체 생활협약 실천 민주시민 교육연구 동아리 운영 세부계획 학생자치 회의 학생회 운영위원회 (주1회) : 학생회 부서장 회의, 자치활동 점검 및 안건 협의 학생자치회의 (월1회) 대의원회의 개최 학급자치회의 (월1회) 학급 자치 활동 계획 수립하여 토론한 후 대의원회의에서 결과 발표 우리학교 원탁회의 개최 : 민주시민교육 주간, 학생자치시간에 운영 사회적 협동조합 동아리 활동 : 북카페 운영 참여, 의견수렴 활동, 홍보활동, 아나 바다, 지역사회 공익 활동, 생태에너지 전환 주제탐구활동, 문제해결 게임 운영 생활협약 지킴이 활동 (자율약속 등) - 생활협약 성찰 체크리스트 운영, 약속 지키기 캠페인(점검, 상담, 문자) - 생활협약 개정 의견수렴(교사, 학생, 학부모), 대토론회(7월), 서약식 (8월) - 생활협약 뉴스 운영 (인터뷰, 사진, 자료 안내 등) : 학생생활협약 체크리스트 결과 발표, 홍보, 또래상담, 실천활동 학생 자율규정 : 학생 자치활동을 통해 운영하도록 존중 교사 자율약속: 월1회 성찰 체크리스트 작성, 교사회의에서 의견수렴 학부모 자율약속: 가정에서 지켜질 수 있도록 홍보 공동체 생활협약위원회 : 교사, 학생, 학부모 대표자 각 5인으로 구성 생활협약 개정에 관한 사항 및 전체적인 운영 상황 점검, 평가 (년 1회) 생활협약에 따른 자율과 책임 을 교육과정 속에서 배울 수 있도록 함 평화로운 학교 만들기(학교폭력 예방)를 위한 생활교육을 실시함 민주시민교육과정 수업연구 활동 (교과재구성, 주제탐구 수업공개 등) 민주시민교육 주간 운영 : 년 2회 (7월11일~15일, 12월19일~23일) 2) 함께 하는 교실문 열기 로 집단지성의 공동체문화 활성화 학년별 교육과정협의회(월1회) 운영 자율적 교사수업연구 동아리(상설) 운영 : 민주시민교육 수업연구 동아리 교실문 열기 : 1인 1주제 수업공개 및 함께 수업나누기(수업참관 및 수업성찰 연구모임 운영) - 학년 교육과정 협의회를 중심으로 교과, 동아리 협력 수업방법개선 연수 - 1학기 수업방법개선 연수 : 4월 교사회의, 한울중 사례 발표/ 모둠별 실습) - 2학기 수업방법개선 연수 : 8월 교사회의, 경희중 사례발표/ 모둠별 실습) 년 2회 수업연구 워크숍 개최 (7월, 12월) - 31 -
4 서울형 혁신학교 예산편성ㆍ운영계획 영역 세부영역 예산 구성 학교운영 혁신 교육과정 및 수업 혁신 토론이 있는 교직원회의 40명* 3천원 * 6회 = 72만원 학년 교육과정협의회운영 (1,2,3학년 수업연구협의) 워크숍 및 평가회(7,12월) 학년별 주제탐구 교육과정 운영 1학년 (진로) 2학년 (뮤지컬) 3학년 (독서) 민주시민 교육과정 40명* 3천원 * 6회 (학년별 24만원) = 72만원 (강사30만+급량비28만+간식 12만+재료 30만)*2 = 200만원 주제탐구 활동 (체험비 등) 1만*134명 = 134만원 * 기 타 : 자 유 학 기 제, 혁 신 지 구 강사료 3만 * 30차시 *5학급 = 450만원 소품35만,음향140만,현수막20만,운영35만 = 230만원 저소득층 체험활동(2명 * 5학급 * 7만원) = 70만원 * 진 로 체 험 ( 하 자 등 ) 지 원 : 혁 신 지 구 예 산 등 독서 주제탐구 활동(체험등)160명 *1만원 = 160만원 우리학교 원탁회의 (문제해결, 인권-헌법 탐구, 생활협약 토론, 사회적 쟁점 등) 3회*16학급*5만원 = 240만원 민주시민 주제탐구 활동 지원 = 100만원 344만원 (8.8%) 1,837만원 (47%) 교원 학습 공동체 구축 공동체 문화 활성화 주제탐구 교수 학습 도구 및 재료(체험활동 포함) 주제탐구활동 물품, 재료비 = 200만원 수업연구 지율연수 지원 1인1주제탐구 자율연수비 7만원*36명 = 252만원 교원학습공동체 연구활동 지원 등(수업연구동아리) 수업공개 및 연구회, 컨설팅 및 외부 전문가 초빙 연수 총 150만원 한도내에서 (강사료, 교통비, 체험비, 회의비, 재료비 지원) 수업연구 운영비(도서, 재료비 포함) = 150만원 = 80만원 330만원 (8.4%) 컨설팅 및 초빙연수 20만원 * 5회 = 100만원 교사 체육대회 물품 재료비, 시상비, 간식비 40*2회 = 80만원 학부모회 활동 지원 회의물품, 간식, 동아리 등 지원 = 80만원 학생자치, 학생동아리 지원 - 자치실 운영비 (물품, 재료비 등) = 30만원 - 회의비 ( 5만원*2회* 8월 ) = 80만원 - 리더쉽 연수(간부 수련회) 130*2회 = 260만원 - 축제(동아리 발표회) = 250만원 - 학생회 상설동아리 5개*30만원 = 150만원 - 학급자치 참여예산제 16학급*10만원 = 160만원 - 학생회 주관 체육대회(구기대회등) = 100만원 - 학생의날 30만, 생활협약5주년 30만, 5월 40만 = 100만 (추가 예산: 학생참여예산, 아무거나 프로젝트 신청) 업무 추진비 교사 협의회비 자율협의체 협의회비 15000*40명 = 60만원 수업공개연구회 15000원*40명 = 60만원 1,290만원 (33%) 120만원 (3%) 합 계 3,920만원 - 32 -
Ⅴ 부서별 업무 추진 계획 동작관악교육방향 실천과제 세부과제 국사봉 학교교육계획 정책방향 1. 지성 감성 인성을 기르는 창의교육 1-1-1.서울혁신 미래교육과정 현장적용 Ⅲ-1. 학교교육과정 편성 운영 방향 Ⅴ-1-나. 학생개개인의 온전한 성장을 위한 맞춤형 교육과정운영 1-1-2. 질문이 있는 교실을 위한 수 Ⅴ-1-가. 민주적인 학교문화 조성을 위한 토론이 있는 교직원회의 업혁신 Ⅴ-2-사. 수업성찰 및 수업연구계획 1-1. 1-1-3. 과정중심의 평가 Ⅴ-1-다. 과정 중심의 평가 운영 핵심역량강화 1-1-4. 창의적잠재능력 함양을 위한 Ⅴ-7-가. 융합과학 인재교육(STEAM)활성화 과학영재교육 내실화 Ⅴ-7-라. 영재발굴 및 맞춤형 영재교육 1-1-5. 미래사회를 대비하는 스마트 Ⅴ-6-가. 정보통신교육 활성화 교육 강화 Ⅴ-6-마. 정보통신윤리교육 강화 1-2-1. 학교혁신일반화 Ⅴ-2-가. 서울형 혁신학교 주제탐구 교육과정계획 수립 1-2. 1-2-2. 서울형혁신학교 운영확대 및 Ⅳ-2. 교육과정, 수업, 평가혁신 혁신교육 강화 질적심화 Ⅳ-4. 2016학견도 서울형혁신학교 예산편성 및 운영계획 1-3. 문예체교육 활성화 1-4. 삶을 가 꾸는진로교육 1-5. 공존과 상생의 세계시민 1-2-3. 서울형자유학기제 운영 내실 화 Ⅲ-4. 자유학기제 운영계획 Ⅴ-9-마. 수업개선 및 마을연계한 자유학기제 운영 1-3-1. 문화예술교육활성화 Ⅴ-9-다. 악기지원 사업을 활용한 예술교육 활성화 1-3-2. 학교체육활성화 1-3-3. 교육과정과 연계한 독서, 토 론, 인문교육활성화 1-4-1. 체험중심의 맞춤식 진로교육 내실화 1-5-1. 공감, 참여, 배려의 협력적 인성교육 Ⅴ-8-나. 스포츠클럽을 통한 건강한 학생문화 형성 Ⅴ-8-다. 토요스포츠데이 운영계획 Ⅴ-8-라. 구기대회를 통한 스포츠 문화참여 Ⅴ-9-사. 독서교육의 기반인 도서관운영계획 Ⅴ-9-아. 독서흥미를 북돋우는 다양한 독서 행사계획 Ⅴ-9-자. 방과후 학생자율독서동아리 운영계획 Ⅴ-9-차. 교과와 연계한 독서교육계획 Ⅴ-5-나. 체험중심의 맞춤식 진로교육 Ⅴ-9-바. 1학년주제탐구 교육과정 운영(나의 꿈탐색하기) Ⅴ-9-가, Ⅴ-10-가.Ⅴ-11-가. 인성교육을 위한 학급별급훈 및 담임지도 Ⅴ-3-바. 나눔과 배려를 실천하는 창의인성교육 운영계획 Ⅴ-9-나. 자기성찰을 통한 자존감 향상 교육 1-5-2. 체험중심의 민주시민 Ⅴ-2-나. 민주시민 교육과정운영 교육강화 Ⅴ-10-마. 배려와 나눔! 모두가 행복한 통합교육실현 1-5-3. 세계시민교육강화 Ⅴ-2-나. 민주시민 교육과정운영 1-5-4. 글로벌리더 양성을 위한 외 Ⅴ-3-마. 영어과 수준별 이동수업운영계획 국어교육내실화 1-5-5.역사교육 및 통일교육강화 Ⅴ-1-바. 미래의 통일주역을 키우는 통일교육 정책방향 2. 모두의 가능성을 여는 책임교육 2-3. 맞춤형 교육복지 2-4. 함께 성장하는 교육 2-3-1. 선행교육 방지 및 사교육비 경감 2-4-2. 교육여건 격차해소를 위한 교육복지특별지원 정책방향 3. 학생 교사 학부모 시민의 참여교육 3-1. 학생자치활동 활성화 Ⅴ-8-가. 방과후학교 활성화 Ⅴ-9-라. 기초학력신장을 위한 지도계획 Ⅴ-3-다. 균등한 교육기회 실현을 위한 교육복지 특별지원 3-1-1. 학생의 학교 운영 참여 확대 Ⅴ-2-마. 학생 자치활동 지원 및 공동체 생활협약운영 3-1-2. 학생 자치활동 역량 강화 3-1-3. 학생중심의 학교문화개선 Ⅳ-3. 공동체문화 활성화 Ⅴ-2-마. 학생 자치활동 지원 및 공동체 생활협약운영 Ⅴ-10-다. 동아리활동 운영계획 Ⅴ-11-마. 축제와 함께하는 졸업식 - 33 -
실천과제 3-2. 교사의 의견 적극 반영 3-3. 학부모의 학교 교육활동 참여 확대 3-4. 시민의 교육활동 참여 활성화 3-5 마을과 함께 하는 교육활동 확대 동작관악교육방향 세부과제 3-2-1. 교원 전문성 신장 지원 국사봉 학교교육계획 Ⅴ-3--나. 전문성신장을 위한 교사연수 및 자율장학, 컨설팅장학실시 Ⅴ-3-라. 교원능력개발평가 및 학교자체평가 시행. 3-2-2. 교권 보호 활동 강화 Ⅴ-4-마. 교권보호위원회 운영 계획 3-3-1. 학교운영위원회 운영 내실화 학교운영위원회 구성 및 운영 3-3-2. 학부모의 교육활동 참여 강 화 및 학부모 교육 지원 Ⅴ-3-가. 학부모의 학교교육활동 참여 확대 및 학부모역량 강화 Ⅴ-4-나. 생활협약 학부모지킴이 명예교사 및 배움터지킴이 운영 Ⅴ-9-카. 평생교육의 기반인 학부모독서동아리 운영계획 3-4-1. 마을결합형 학교 교육 활동 Ⅴ-2-바. 학부모, 교사, 학생이 함께하는 생태 문학기행 기반 구축 3-4-2. 마을결합형 학교 교육프로그 램 발굴 및 운영 지원 동작구청 교육혁신우선지구 사업에 적극 참여 3-4-3. 혁신교육지구 확대 3-4-4. 지역사회와 함께하는 평생교 Ⅴ-1-바. 학부모 역량강화를 위한 학부모 아카데미 운영 육 강화 3-5-1. 마을결합형학교 운영 Ⅴ-3-바. 학부모, 교사, 학생이 함께하는 생태문학기행 3-5-2. 혁신교육지구 운영 및 확대 Ⅳ-3. 공동체 문화 활성화 3-5-3. 지역사회 연계 교육활동 확 Ⅴ-10-라. 학년말 통합교육활동 운영계획 대 Ⅴ-11-라. 학년말 징검다리 통합교육 3-5-4. 학교협동조합 활성화 Ⅴ-2-마. 국사봉중학교 사회적 협동조합 운영 지원 정책방향 4. 안전하고 신뢰받는 안심교육 4-1. 안전 안심 학교생활 기반 조성 4-2. 평화, 인권 존중의 학교 문화 조성 4-3. 친환경 무상급식의 내실화 4-1-1. 학생 안전을 위한 교육지원 체계 구축 Ⅴ-4-바. 안전교육 계획 4-1-2. 안전한 학교 환경 조성 Ⅴ-4--나. 생활협약 학부모지킴이 명예교사 및 배움터 지킴이 운영 4-1-3. 종합적이고 체계적인 학교여 행 안전망 구축 Ⅴ-10-나. 테마별 다양한 학생수련, 교육여행 운영계획 Ⅳ-3. 공동체 문화 활성화 Ⅴ-4-다. 금연운동추진계획 4-2-1. 인권 친화적 학교문화 조성 Ⅴ-4-라. 아동학대 예방교육 강화 Ⅴ-5-마. 생명존중 및 자살예방교육 4-2-2. 학교폭력 예방을 위한 평화 Ⅴ-4-가. 학교폭력예방 및 근절을 위한 지도계획 학교 만들기 4-2-3. 피해-가해 학생을 위한 상담 Ⅴ-5-다. 위클래스 상담 활성화 지원 체제 강화 Ⅴ-5-라. 더불어 성장하는 솔리언 또래상담반 운영 4-3-2. 학교급식 수요자 참여 확대 Ⅴ-8-마. 학교 오는 즐거움, 학교급식 운영계획 및 역량 강화 4-3-3. 질 높은 친환경 무상급식 제 Ⅴ-8-마. 학교 오는 즐거움, 학교급식 운영계획 공 정책방향 5. 소통하며 지원하는 어울림 교육행정 5-1. 학교업무 정상화 5-1-2. 단위학교 업무정상화 부록 교원업무 경감을 위한 교무분장조직 - 34 -
교무기획부 내실있는 교육과정 운영을 통한 혁신교육 실현 영역 업무 추진 내용 시기 담당자 예산 (천원) 민주적인 토론문화 정착 토론이 있는 교직원 회의 운영 6회 류승화 720(혁) 교육과정 내실화 학교 여건 및 특성을 고려한 학생중심 교육과정 편성 및 운영 자유학기제 취지와 학교 상황을 고려한 교육과정 편 성 및 운영 협조 학사달력 제작 및 배부 연간 출석 일수 및 수업시수 확보 (190일 이상, 1,156시간 이상) 교육과정위원회 조직 및 운영 수업결손 예방 및 보강 철저 전인교육을 위한 창의적 체험활동 편성 및 운영 창의적 체험활동 담당 교사 협의회 운영 내실 있는 수준별 영어수업 운영(3학년 대상) 학생중심 선택과목 선정(1학년 진로와 직업, 중국어, 2학년 한문) 지침에 맞는 교무 운영 규정 정비 학교 교육과정 및 교육활동 운영 설문조사 실시 - 상반기 서술형평가(7월), 하반기 정량평가(12월) 2월 3월 3월 류승화 노현지 1,750(본) 2,500(본) 학업성적관리위원회 조직 및 운영의 활성화 서술형 평가 및 과정중심의 수행평가 강화 2월 1,100(본) 과정 중심의 평가방법 개선 (3단위 이상 : 45%이상, 3단위 미만 : 20%이하) 사고력 및 문제해결력 중심의 평가방법 개선 자유학기제 평가 방법에 대한 연수 실시 학부모명예감독을 통한 공정한 시험감독 시행 3월 5월 연4회 류승화 유주연 600(본) 교과협의회의 내실있는 운영(연 4회 이상, 고사 전후) 연4회 성적평가의 공개 및 투명성 확보 학교생활기록부의 정확한 기록 및 철저한 관리 학년부 학교생활 기록부 관리 학교생활기록부 기재 요령 연수 (4회) 학교생활기록부 정정대장 작성 및 필요 서류 보관 전입학 배정 및 학적 관리 철저 류승화 노현지 류주현 시상내역 수합, 상장 제작, 시상 류주현 230(본) 동아리 방송반 활동 지원 300(본) 방송 각종 학교 행사의 원활한 진행을 위한 협조 류주현 정기적인 방송장비 및 기기 점검, 수리 700(본) - 35 -
가 민주적인 학교 문화 조성을 위한 토론이 있는 교직원 회의 운영 1) 목 적 업무 전달 위주의 회의 방식을 지양하고 토론을 통한 의사 결정 방식의 회의를 통해 민주적 인 학교 문화를 조성한다. 학교 교육 계획 수립 및 업무 추진 시 학교 구성원의 의견을 충분히 반영함으로써 만족도와 업무 효율성을 높이도록 한다. 건강한 토론 문화 형성을 통해 교사들의 민주시민으로서의 역량을 강화하여 민주시민교육의 토대를 마련할 수 있도록 한다. 2) 추진 방침 학년협의회, 부장회의, 교과협의회, 교육과정위원회, 학업성적관리위원회 등 기존의 회의가 형식적인 의사결정의 장이 아닌, 실질적인 의견수렴 및 논의의 장이 되도록 한다. 학년말과 학년초에 전체 교사 회의를 개최하여 다양한 의견을 토대로 학교 교육 계획 수립 및 학교 교육 활동 평가를 할 수 있도록 한다. 그 외 구성원들의 요구가 있을 시 전체 교사들의 논의가 필요한 의제(예: 학생 생활지도 방 향 등)를 모아 실질적인 교육 활동의 방향을 정할 수 있도록 한다. 3) 세부 추진 계획 및 일정 일정 2월 3월 7월 12월 수시 (1~2회) 회의 주제 업무 분장 및 학년초 교육활동 준비 논의 - 전체 회의 후 교과별, 학년별 교육계획 수립을 위한 회의 각 부서별 교육 계획 공유 및 전 교직원 토론 1학기 교육 활동 평가 및 2학기 교육활동 운영 차년도 교육 계획 수립을 위한 평가와 토론 필요시 구성원들의 의견을 반영한 의제 설정 후 토론 - 학생 생활지도 방향 등 4) 기대효과 학교 교육 계획 수립 및 운영에 대해 전 교직원들의 의견을 수렴하고 토론하는 기회를 통해 민주적인 학교 문화를 조성할 수 있다. 학교 교육 활동에 대해 정해진 내용을 전달받아 단순 집행하는 것이 아니라 계획 단계에서 부터 참여하고 운영시 나타날 수 있는 다양한 문제점들을 함께 보완하는 과정에서 자발성과 참여의식을 고양하여 업무의 효율성을 높일 수 있다. - 36 -
나 학생 개개인의 온전한 성장을 위한 맞춤형 교육과정 운영 1) 목적 학생들의 배움과 성장을 위한 학생중심의 맞춤형 교육과정 편성 운영 학년별 특색 있는 창의적체험활동 운영을 통한 창의 인성교육 확대 학생들의 꿈과 끼를 키우는 행복 교육 실현 2) 운영 방침 학생 중심의 맞춤형 교육과정 편성 및 운영을 위한 학생, 학부모 설문을 통한 교육과정 편성 창의 인성교육을 위한 수업혁신 및 차별화된 학년별 창의적 특색활동 편성 학생들의 꿈과 끼를 키울 수 있는 다양한 창의적체험활동 운영 3) 추진 내용 추진 과제 추진 내용 비고 학생 중심의 맞춤 선택교과 창의적체험활동의 학년별 다양성 블럭타임 운영 교과 수준별 수업 교과 공동체의식 함양 및 창의 인성교육 강화(전인교육 완성) 학생생활중심 교육 및 교과수업 강화 선택교과 : 1학년(진로와 직업, 중국어), 2학년(한문) 1학년 : 진로와 직업, 2학년 : 뮤지컬, 3학년 : 독서 1학년 : 미술, 2학년: 미술, 가정 3학년 : 영어 참여협력 수업모형 구현을 통한 배움과 나눔의 상호 소통 수업혁신 운영 학생 학년별 창의적특색활동 연계 교사수업연구동아리 운 영을 통한 수업혁신 : 진로, 뮤지컬, 독서, 민주시민교육 내실 있는 스포츠클럽 운영(외부 전문강사 분반 수업) 음악교과 바이올린 수업을 통한 문예체교육 강화 음악, 미술, 도덕, 사회교과 4학기 편성을 통한 인성 및 전 인 교육 강화 학년중심의 부서 운영을 통한 담임교사의 학생생활중심 교육 및 교과수업 강화 1학년 진로탐색 교육 강화 학년별 특색 운영 탐구 실험실습 프로젝트 중심 주제별 통합 수업모형 지향 상담활동 강화 교과연구 강화 4) 기대 효과 학생의 전인적 발달을 도모하는 교육과정(선택교과 및 학년별 창의적특색활동)을 편성 운영함으로써 학교에 대한 만족도 및 신뢰도 향상으로 공교육이 강화될 수 있다. 공동체의식을 기반으로 하는 참여 협력형 교과수업을 통하여 학생들의 창의 인성교육이 강화되고 전인교육이 완성될 수 있다. 학년별 창의적체험활동과 연계한 교사학습동아리 운영으로 학생들의 꿈과 끼를 발굴, 행복교육의 실현을 구체화할 수 있다. - 37 -
다 과정중심의 평가 운영 1) 목적 학생중심의 참여 협력형 수업 혁신에 부합하는 과정중심의 평가 강화 서 논술형 평가 강화를 통한 학생들의 창의력 협동적 문제해결력 신장 과정 중심의 수행평가로 학생의 진로적성 계발 및 꿈과 끼를 키우는 행복교육 실현 2) 추진 방침 협동적 문제해결력 신장의 서 논술형 평가 계획 수립 실시 교과협의회를 통한 학년별 교과별 특성에 맞는 과정 중심의 수행평가 계획 수립 실시 성취기준에 근거한 학생의 성취수준을 파악할 수 있는 평가 계획 수립 실시 3) 추진 내용 추진 과제 추진 내용 비고 전학년 성취평가제 적용ㆍ실시 수,우,미,양,가 성취도(수강자수), 원점수/과목평균(표준편차), 성취도는 A - B - C - D - E A-B-C-D-E 로 표기, 체육 예술교과는 성취도( A-B-C)만 기재 5단계 등급표기 1학년 2학기 평가결과 자유학기제 운영으로 형성평가와 과정평가만으로 평가가 학생의 특성을 서술식 기재 이루어지며 평가 결과는 서술식으로 기재 살려 기재 과정 중심의 질적 평가 확대 과정중심 수시 수행평가 강화 교과별 특색 있는 수행평가 활성화 학업성적관리 공정성 투명성 신뢰도 제고 수행평가 + 서 논술형 평가 비율 - 3단위 이상 교과 : 총배점의 45% 이상 지 필 고 사 에 서 - 2단위 이하 교과는 20% 이상 실시 평가하기 힘든 수업과 연계, 수업시간 내의 활동 과정 및 산출물 평가 학생의 적성 발 획일적인 과제물 위주의 수행평가를 지양하고 논술 관찰법 견, 진로와 연결 역할극 토론법 자기평가 동료평가 협력학습 등 다양한 할 수 있도록 지 평가방법 실시 도 수업과 연계한 다양한 수행평가 및 서 논술형평가를 내실 화하여 학생의 꿈과 끼 발견 및 진로탐색과 연결 2009 개정 교육과정에 따른 집중이수, 블록타임 등 수업 환경의 변화를 반영한 평가 방법 개선 영어교과 단순 교과목별 수행평가 시기가 집중되지 않도록 편성 암기, 문법, 구문 교과별 특성을 살릴 수 있도록 일괄적인 비율 적용 지양 중심 평가 지양, 과학교과 실험평가를 학기말 총 배점의 20% 이상 반영 및 의사소통 능력 실험 내용을 서 논술형의 평가는 실험평가 해당 안 됨 신장 중점평가 영어교과 듣기 말하기 쓰기 평가를 전체 평가의 50% 이상 반영 및 말하기 평가 10% 이상 포함 교과협의회에서 평가시기, 방법 등 세부평가 계획 수립 공 성취기준, 개 학업성적관리위원회 심의를 거쳐 학교장 결재 및 공개 취수준 근거 평 후 시행 교과협의회와 학업성적관리위원회 연 4회 이상 개최 학교 학업성적관리규정에 의한 공정한 학업성적관리 가 실시 성 선행학습유발 문항출제금지 수행평가 실시에 따른 학교생활기록부 기록 및 관리 내실화 : 과목별 서 논술형평가, 수행평 가 관련 특기사항을 학교생활기록부 세부능력 및 특기사항 란에 구체적으로 기재 - 38 -
4) 교과별 학년별 평가 배점 1학기(100점) 2학기(100점) 교 과 학년 중간 기말 수행 중간 기말 수행 선택형 서술형 선택형 서술형 평가 선택형 서술형 선택형 서술형 평가 국어 1 ㆍ ㆍ 40 10 50 ㆍ ㆍ ㆍ ㆍ ㆍ 2,3 24 6 30 ㆍ 40 24 6 30 ㆍ 40 도덕 1 ㆍ ㆍ 40 10 50 ㆍ ㆍ ㆍ ㆍ ㆍ 3 ㆍ ㆍ 40 10 50 ㆍ ㆍ 50 50 사회 1 ㆍ ㆍ 50 ㆍ 50 ㆍ ㆍ ㆍ ㆍ ㆍ 3 27.5 ㆍ 27.5 ㆍ 45 27.5 ㆍ 27.5 ㆍ 45 역사 2,3 27.5 ㆍ 27.5 ㆍ 45 27.5 ㆍ 27.5 ㆍ 45 1 ㆍ ㆍ 49 21 30 ㆍ ㆍ ㆍ ㆍ ㆍ 수학 2 27 13 27 13 20 27 13 27 13 20 3 27 13 27 13 20 25 25 30 ㆍ 20 과학 1 ㆍ ㆍ 48 12 40 ㆍ ㆍ ㆍ ㆍ ㆍ 2,3 27 3 27 3 40 24 6 30 ㆍ 40 기술 가정 2,3 40 10 ㆍ ㆍ 50 40 10 ㆍ ㆍ 50 체육 1 ㆍ ㆍ 20 ㆍ 80 ㆍ ㆍ ㆍ ㆍ ㆍ 2,3 ㆍ ㆍ 20 ㆍ 80 ㆍ ㆍ ㆍ ㆍ 100 음악 1 ㆍ ㆍ ㆍ ㆍ 100 ㆍ ㆍ ㆍ ㆍ ㆍ 3 ㆍ ㆍ 20 ㆍ 80 ㆍ ㆍ 20 ㆍ 80 미술 1 ㆍ ㆍ 20 ㆍ 80 ㆍ ㆍ ㆍ ㆍ ㆍ 2 ㆍ ㆍ 20 ㆍ 80 ㆍ ㆍ 20 ㆍ 80 1 ㆍ ㆍ 40 10 50 ㆍ ㆍ ㆍ ㆍ ㆍ 영어 2 21 14 28 7 30 21 14 28 7 30 3 21 14 28 7 30 20 20 30 ㆍ 30 한문 2 30 ㆍ 24 6 40 30 ㆍ 24 6 40 중국어 1 ㆍ ㆍ 45 5 50 ㆍ ㆍ ㆍ ㆍ ㆍ 5) 기대 효과 과정 중심의 질적 평가 내실화로 수업 방법의 변화, 수업혁신을 강화할 수 있다. 과정중심의 질적 평가 확대로 학생들의 창의력 협동적 문제해결력을 신장할 수 있다. 성취평가제 도입을 통하여 학생의 성취수준을 파악, 교육목표 도달여부를 알 수 있으며 학습피드백이 가능하다. 과정 중심의 수행평가로 학생의 진로 적성을 계발하고 개개인의 꿈과 끼를 키우는 행복 교육을 실현할 수 있다. - 39 -
라 전입생 미이수 교과목 이수계획 1) 목적 2009 개정교육과정 고시에 따라 학년군 교과군 도입, 학기당 이수 교과목 수 8개 편성으 로 인하여 도덕, 사회, 역사, 기술/가정, 음악, 미술 선택교과(중국어, 한문)에서 학년별 집중이수 실시 집중이수로 발생할 수 있는 전출입 학생의 교육과정 미이수 교과목에 대한 학습권 보장 방안 필요 2) 추진 방침 미이수 및 중복이수가 발생하지 않도록 교육과정을 홈페이지에 탑재하고 전 출입학생과 학부모에게 안내한다. 전 출입, 학적 변동 등으로 인하여 발생하는 교과목 미이수에 대한 미이수 과목 보충학 습과정 운영 계획 을 수립하여 운영한다. 특정 교과목의 일부 미이수 에 대한 보충학습과정은 학교에서 운영하고, 특정 교과목 의 완전 미이수 및 1/3 이상 미이수 에 대한 보충학습과정은 동작관악교육지원청 주관 거점학교로 보낸다. 미이수 과목 보충학습과정은 학생 학부모의 희망에 의해 참가하도록 권장한다. 학부모가 미이수 과목 보충학습과정을 희망하지 않을 경우 보충학습과정 불참 학부모 확인서 등을 작성할 수 있다. 한국교육개발원에서 주관하는 온라인 학습 기회를 적절히 활용하여 미이수 과목을 이수 할 수 있는 기회를 제공한다. 3) 세부 추진 계획 운영 과목 : 전입생의 이수시간을 분석하여 미이수 과목 발생 예상 시 적용 대상 학생 : 미이수 학생 중 학생 학부모의 희망에 의해 참여 - 미이수 과목 보충학습과정 참가 희망서, 미이수 과목 보충학습과정 불참 확인서(미이수 과목 개인 보충계획서 포함) 등을 반드시 학생 학부모 연서로 제출, 졸업 후 1년 보관 운영 주관 : 학교(일부 미이수), 거점학교(완전미이수 도는 1/3 이상 미이수) 운영 시기 : 학교(학기중, 방학중), 거점학교(방학중) 운영 시수 : 미이수 과목의 부족시수 운영 방법 - 교과목별 학기당 기준 수업시수의 20% 감축된 시수를 최소 의무 이수시간으로 함 (1시간은 45분 운영, 선택과목은 3년간 2과목 편성) - 학교홈페이지에 해당 학습내용을 탑재하거나 EBS교육방송 프로그램을 안내하여 자기 주도학습을 할 수 있도록 지도한다. 멘토교사를 지정하여 운영한다. 이수 평가 : 학습유형(출석학습, 과제학습, 자기주도학습 등)에 따라 학습 후 학교생활기 록부 교과학습발달상황의 세부능력 및 특기사항 란에 과목명, 이수기간, 이수시간, 이수자수, 성취도, 특기사항 등을 간략하게 문장으로 입력한다. 중복이수 처리 - 학년, 학기가 다른 중복이수 과목은 전 재적교의 성적과 본교의 성적을 모두 인정한다. - 전 재적교의 성적이 없는 경우 학교생활기록부 세부능력 및 특기사항 란에 과목명, 이수시간 등을 기록한다. - 40 -
마 1) 목적 학교생활기록부의 공신력 제고를 위한 교내상 운영 교내상 수여 및 학교생활기록부 입력에 대한 기본 규정을 정하여 운영함으로써 학교생 활기록부의 공신력을 높인다. 교내상 관련 대회의 과정을 공개하고 사전에 계획하여 등록함으로써 교내상에 대한 신 뢰성을 제고할 수 있도록 한다. 2) 추진 방침 교내 학교장상 사전 등록제를 시행하여 학년초 교육계획에 반영한다. 대회 실시 관련 전( 全 )과정을 학교 홈페이지 등에 공개하여 투명하게 운영한다. 공교육 정상화 촉진 및 선행교육 규제에 관한 특별법 에 저촉되는 각종 경시(경진)대 회 및 공인인증시험과 유사한 대회 관련 교내상의 입력을 금지한다. 취지에 맞게 수상비율을 정하되, 가급적 참가 인원의 20% 이내로 제한할 것을 권장한다. 3) 세부 추진 계획 및 일정 연번 수상명 시기(월) 참가대상 수상비율 담당부서 1 1년 개근상 2월 전교생 교무기획부 출결에 따른 것으로 2 3년 개근상 2월 전교생 교무기획부 비율에 관계없음 3 3년 정근상 2월 전교생 교무기획부 4 교과최우수상 7월, 12월 전교생 교과 최상위자 (동석차 인정) 교무기획부 5 교과우수상 7월, 12월 전교생 과목별 3%이내 교무기획부 6 민주시민교육 활동 우수상 7월, 12월 전교생 20% 이내 교육혁신부 7 진로체험보고서 우수상 7월 전교생 20% 이내 진로상담부 8 직업체험 발표대회 우수상 10월 1학년 20% 이내 진로상담부 9 진로포트폴리오 우수상 12월 1학년 20% 이내 진로상담부 10 나의 꿈 발표대회 우수상 12월 1학년 20% 이내 진로상담부 11 다독상 7월, 12월 전교생 20% 이내 1학년부 12 독서활동기록장 우수 7월, 12월 전교생 20% 이내 1학년부 13 독서 활동 우수 7월, 12월 전교생 20% 이내 1학년부 14 독서 동아리 발표 우수 학생 10월 독서동아리 20% 이내 1학년부 15 한글날 행사(디자인, 시, 편지 부문) 10월 전교생 20% 이내 1학년부 16 뮤지컬 활동 우수상(개인) 12월 전교생 20% 이내 2학년부 17 뮤지컬 활동 우수상(단체) 12월 전교생 학급별 단체 시상이므 로 비율에 관계없음 2학년부 18 학교장상 2월 3학년 1% 이내 3학년부 19 국사봉대상 2월 3학년 1% 이내 3학년부 20 공로상 2월 3학년 일정 자격 요건 필요 3학년부 21 봉사상 2월 3학년 비율에 관계없음 3학년부 22 모범상 2월 전교생 5% 이내 학년부 23 선행상 2월 전교생 5% 이내 학년부 24 효행상 2월 전교생 5% 이내 학년부 25 항공우주탐구대회 4월 20% 이내 과학부 26 탐구토론대회 4월 전교생 중 20% 이내 과학부 27 발명아이디어대회 4월 희망자 20% 이내 과학부 28 탐구발표대회 8월 20% 이내 과학부 4) 기대효과 규정에 입각한 교내상 수여를 통해 학교생활기록부의 공신력 및 교내상의 신뢰도 향상 사전 계획 및 과정 공개를 통해 교내에서 개최하는 각종 대회의 공정한 운영 도모 - 41 -