청소년기의발달적특징 페이북, 스웨거체 학습목표 1. 청소년기의시작과끝에대해설명할수있다.. 청소년기의발달적특징을설명할수있다.
학습내용 1. 청소년기의정의. - 호르몬, 신체, 뇌, 인지, 정서 / 사회성 언제나푸르른젊은얼굴들, 청소년 지식채널 e 하라는공부는안하고 출처 _https://jisike.ebs.co.kr/jisike/vodreplayview?sitecd=je&prodid=35&courseid= BP0PAPB0000000009&stepId=01BP0PAPB0000000009&lectId=008868(01.07.4.)
사춘기 vs 청소년기 1 청소년기의정의 사춘기 vs 청소년기 사춘기 (Puberty) 청소년기를알리는지표 신체적으로생식을할수있음 ( 라틴어 - 음모가자라기시작하는 ) 11~1 세경시작됨 청소년기 (Adolescence) 아동기와성인기사이 사춘기 ~ 성인기전 성인으로서의책임과의무가부과되지않음
1. 법률 1 청소년기의정의 청소년기의끝 청소년기본법 ( 청소년 ) : 9세이상 4세이하 청소년복지지원법 ( 청소년 ) : 청소년기본법에따름 (9세 ~4세 ) 청소년복지지원법 ( 청소년증 ) : 청소년증은 9세이상 18세이하 청소년보호법 ( 유해물질 / 약물에서보호. 청소년 ) : 만 19세미만 아동 청소년의성보호에관한법률 ( 아동청소년 ) : 19세미만 아동복지법 ( 아동 ) : 18세미만 아동학대범죄의처벌등에관한특례법 : 아동복지법에따름 (18세미만 ) 소년법 ( 소년 ) : 19세미만 민법 ( 성년 ) : 19세 vs. 미성년. 학술적의미 상한선이분명하지않음 <1/ > 1 청소년기의정의 청소년기의끝 신체적성숙완료? 투표권? 음주가능? 결혼? 독립?
. 학술적의미 다만끝이성인인것은동일 </ > 1 청소년기의정의 청소년기의끝 의사결정존중받음 책임감있음 독립성을인정받음 신체적, 정서적, 사회적, 지적, 영적영역에서성숙함. 학술적의미 1 청소년기의정의 청소년기의끝 청소년초기 11~14 세 청소년중기 15~17 세 청소년후기 18 세이상
3. 현실 1 청소년기의정의 청소년기의끝 청소년기의연장현상이나타나기시작함 오랫동안부모에의존하는캥거루족, 니트족등 사춘기시작의연령이낮아짐 사진 _ http://news.naver.com/main/read.nhn?mode=lsd&mid=sec&sid1=10&oid=001&aid=0009751378(01.07.4.) https://www.ccreview.co.kr/news/articleview.html?idxno=31179(01.07.4.)
우리몸의숨은조절자, 호르몬 사춘기의호르몬 서울아산병원. 호르몬 ( 내몸둘러보기 ) 출처 _https://www.youtube.com/watch?v=dwtlsvatze(01.07.4.) 구분 화학물질 성장호르몬 (GH) 여포자극호르몬 (FSH) 황체형성호르몬 (LH) 사춘기의생화학적기초 : 호르몬 내용 몸의한부분에서분비 ( 주로뇌하수체전엽 ) 혈액표적기관으로이동 ( 호르몬수용체 ) 뼈와근육 난소의여포자극, 고환의정자형성 난소의황체자극 에스트로겐, 프로게스테론분비, 고환자극 테스토스테론분비 사춘기의생화학적기초 : 호르몬 성선자극호르몬 ( 생식선자극호르몬 )
잠깐! 용어정의 _ 난소, 난포, 배란, 황체 <1/ > 사춘기의생화학적기초 : 호르몬 나팔관 난소 난소 자궁 질 황체 질 난자 여포 출처 _https://terms.naver.com/entry.naver?docid=938576&cid=51006&categoryid=51006(01.07.4.) 구분 난소 난소의여포 배란 황체 잠깐! 용어정의 _ 난소, 난포, 배란, 황체 </ > 내용 난자를만들고성호르몬을분비하는여성의생식기관 난포라고도함 난소조직에있는주머니모양의세포집합체 난포안에서난자가자람 배란이되면황체로변함 난포가터지면서난소에서난자가배출되는현상 배란후, 남은난포가발달하여만들어지는원시적덩어리 사춘기의생화학적기초 : 호르몬
*TIP 사춘기의생화학적기초 : 호르몬 테스토스테론 골격을더굵게발달시키며근육성장을촉진시킴 털을자라게함 에스트로겐 유방발달을촉진시킴 피하층 ( 피부속 ) 에지방저장을자극시킴 자궁발달을촉진함 신체적, 성적성숙 사춘기의호르몬 신장, 체중증가 여아가남아보다약 년먼저성장 차성징시작 영양섭취가잘되고, 환경요인이개선되어해마다키와체중이증가 다른문화권도예전청소년에비해더빠른속도로성장, 초경연령이더낮아짐
신체적, 성적성숙 사춘기의호르몬 남자 음경, 고환발달 턱수염, 첫사정 ( 몽정, 자위 ) 음모, 겨드랑이털 변성 여자 유방, 자궁발달 음모, 겨드랑이털 사춘기시기뇌기능의특징 사춘기의뇌 YTN 사춘기시기뇌기능의특징 출처 _https://www.youtube.com/watch?v=d0_tmc5ltu(01.07.4.)
1. 인간의뇌는 3 층 사춘기의뇌 뇌간 파충류의뇌 생명의뇌 호흡 / 심장박동 / 혈압조절등 사진 _http://ikaos.org/ko/video/video01.html?kb_idx=65&mode=view(01.07.4.) 1. 인간의뇌는 3 층 사춘기의뇌 뇌간 변연계 포유류의뇌 감정기능 편도와해마 사진 _http://ikaos.org/ko/video/video01.html?kb_idx=65&mode=view(01.07.4.)
1. 인간의뇌는 3 층 사춘기의뇌 뇌간 변연계 대뇌피질 인간의뇌 고도의정신기능과창조기능 학습과기억 사진 _http://ikaos.org/ko/video/video01.html?kb_idx=65&mode=view(01.07.4.) 편도 ( 정서 ) 가전두엽 ( 계획, 충동통제 ) 보다더빠르게성장하여더감정적임 사춘기의뇌
. 대뇌피질 사춘기의뇌 이마엽 ( 전두엽 ) : 계획, 충동조절, 지적ㆍ종합적사고력, 인간으로서의정체성 마루엽 ( 두정엽 ) : 입체공간적사고 관자엽 ( 측두엽 ) : 언어기능 뒤통수엽 ( 후두엽 ) : 시각정보분석 출처 _https://terms.naver.com/entry.nhn?docid=938651&cid=51006&categoryid=51006(01.07.4.) 사춘기의뇌 각엽은청소년기에더욱성숙해지고, 연결이활성화됨하지만전두엽은발달중! 성숙한성인이전두엽의역할을해야함!
3. 해마와편도 사춘기의뇌 변연계에속함 해마 : 학습, 기억, 동기관련 편도 : 입수된감각정보를분석하여 1차적감정반응을일으키도록함기억 ( 특히정서기억 ) 과관련 출처 _https://terms.naver.com/entry.nhn?docid=93866&cid=51006&categoryid=51006(01.07.4.) 사춘기의뇌 강한편도와약한전두엽을가진사람은쉽게화를내고작은실패에도힘들어함
4. 청소년기뇌 사춘기의뇌 전두엽이성장중이나완성되지않음 뇌이랑 ( 후두엽과전두엽연결 ) 의과다활성화뇌의교통혼잡 감정적정보를처리할때성인은전두엽을사용하는반면청소년기에는변연계 ( 편도 ) 를사용함 도파민 ( 자극추구호르몬 ) 이과다분비됨 출처 _https://terms.naver.com/entry.nhn?docid=938651&cid=51006&categoryid=51006(01.07.4.) 청소년은충동적이고감정적! 사춘기의뇌
1. Piaget 의인지발달단계 인지적특징 감각운동기 (~ 세 ) 형식적조작기 (11 세 ~1 세 ) 전조작기 ( 세 ~7 세 ) 구체적조작기 (7 세 ~1 세 ). 형식적조작기의특징 인지적특징 1 3 추상적사고가가능해지며, 연역법과귀납법을사용할수있음 귀납추론으로자기가사고한내용을체계화하고, 자신의생각을비판할수있음 연역추론으로과학적진리를발견할수있음 4 일부성인은지능수준, 문화적결핍으로도달못함
잠깐! 용어정의 _ 귀납법, 연역법 인지적특징 특수한사실들 결론 명제 ( 전제 ) 결론 출처 _ (01.07.4.) 3. 형식적조작기의사고예시 인지적특징 EX 산위를비행하던조종사가항공케이블과충돌해여러명이죽음 구체적조작기 " 조종사가잘못했어요." 형식적조작기 " 조종사가자기항로에케이블이있다는사실을미리못들었거나, 너무낮게날았거나, 비행나침반이이상이있었을수있어요." ( 충돌이가능한모든가능성상정후, 하나하나확인 )
4. 청소년기사고는성격및행동에영향을미침 인지적특징 1) 이상주의 (Idealistic) 실제와가능성을비교하고, 실제가이상보다못하다는것을발견함 매우비판적인시각을가짐 ) 장기적가치 삶에계획을세우고, 미래를염려함 사회변화에대한생각을함 4. 청소년기사고는성격및행동에영향을미침 인지적특징 3) 위선 (Hypocrisy) 자신의이상과행동간의불일치 Ex 동생이부모말을안듣는것을보고동생에게화를내면서본인은부모말을안들음 성격적결함이아니라지적으로미숙함실천까지생각못하고, 이상을표현한것으로충분하다고생각하기때문임
4. 청소년기사고는성격및행동에영향을미침 인지적특징 4) 자기반성 (Introspection) 자신을상세히살펴봄 항상마음속에서친구나다른사람과있었던상호작용을재연 EX 아까 ** 가안녕이라고할때뭔가미묘한의미가있지않았을까? 4. 청소년기사고는성격및행동에영향을미침 인지적특징 5) 자기중심성 (Egocentrism) 타인의지각, 감정, 관점 < 나의지각, 감정, 관점 경향성 청소년기는자신의사고에절대성을부여, 타인생각경시 상상속의관중 (Imaginary audience) 모두자기만보고있다. 개인적우화 (Personal fable) 자신의경험을매우독특하다고생각함
5. 정서 / 사회적특징 정서 / 사회적특징 이상한봄사춘기 출처 _https://www.youtube.com/watch?v=taviptiyi8 EBS 다큐프라임이상한봄사춘기 (01.07.4.) 5. 정서 / 사회적특징 정서 / 사회적특징 1) 감정이조절되지않음 감정의단계의간격이성인보다큼 잦은화와짜증 변덕스러운감정
5. 정서 / 사회적특징 정서 / 사회적특징 ) 우정의중요성 청소년초기 - 중기 : 또래의존증가 청소년후기 : 또래압력에저항, 자율적행동 성공적우정 : 상대의욕구를얼마나잘충족 친구의선택 : 자신과비슷한사람 ( 있는그대로자신지지, 자신의선택지지, 자아존중감고양 ) Q. 상상속의관중, 개인적우화와관련된은? 1성적특징 신체적특징 3 인지적특징 4 정서적특징 5 사회적특징 해설 상상속의관중, 개인적우화는청소년기에나타나는자기중심성 (Egocentrism) 의예로, 인지적특징이다.
학습정리 1. 청소년기의시작은사춘기이며, 끝은불분명함 - 법률적기준 : 대략 19세. - 호르몬, 신체, 뇌, 인지, 정서 / 사회성