학년도학교생활기록부기재요령

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1 법적 근거 기재요령 안내 목적 등 인적사항 학적사항 출결상황 수상경력 자격증 및 인증 진로희망 사항 창체활동 상황 교과학습 발달상황 자유학기 활동상황 독서활동 상황 행동특성 및 종합의견 기타 사항 등 입력예시 참고 자료 Ⅲ. 학교생활기록 작성 및 관리지침 (교육부훈령 제243호)해설 및 기재요령 1

2 학년도학교생활기록부기재요령

3 2018 학년도 학교생활기록부 기재요령 일 / 러 / 두 / 기 이학교생활기록부기재요령은학교생활기록부작성및관리의표준화를통해학교생활기록부의공정성과신뢰성을제고하기위한것으로시 도교육청이나교육지원청, 학교현장에서임의로변경하여적용할수없습니다. 이학교생활기록부기재요령은현행초 중등교육법, 같은법시행규칙및교육부훈령에서규정한학교생활기록의작성및관리방법을구체적으로안내 제공하는데그목적이있습니다. 이학교생활기록부기재요령의내용은최근개정된 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제243 호 ) 을근거로작성하였고, 훈령제1조목적부터제22 조재검토기한까지학교생활기록부의전영역을훈령내용, 훈령해설, 기재요령 ( 표준가이드라인 학교생활기록부서식 유의사항포함 ), 기재예시순으로제시하였습니다. 이학교생활기록부기재요령에서사용하고있는 교육정보시스템 이란초 중등교육법제30조의 4 5에의한것으로 나이스 로통칭하기도합니다. 이학교생활기록부기재요령에제시된일자표기방식등은교육정보시스템에서사용하는방식을적용합니다. 본학교생활기록부기재요령에서변경된내용은 2018 학년도입력자료부터적용합니다.

4 CONTENTS Ⅰ Ⅱ 학교생활기록부의법적근거 학년도학교생활기록부기재요령 안내 01. 학교생활기록부작성시유의사항 학교생활기록부관련문의방법 18 Ⅲ 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 01. 목적 적용범위 용어의정의 처리요령 자료입력항목및출력서식 인적사항 학적사항 33 [ 별지제7호 ] 학적처리에사용하는용어 08. 출결상황 51 [ 별지제8호 ] 출결상황관리 09. 수상경력 자격증및인증취득상황 진로희망사항 창의적체험활동상황 교과학습발달상황 104 [ 별지제9호 ] 교과학습발달상황평가및관리 학년도학교생활기록부기재요령

5 Ⅳ Ⅴ 14. 자유학기활동상황 행동특성 15. 독서활동상황및종합의견 기타사항 16. 행동특성및종합의견 자료의 17. 기타사항보존 자료의 18. 자료의정정보존 [ 19. 별지자료의제10호정정 ] 학교생활기록부정정대장 17. 자료의 [ 별지제공제10호 ] 학교생활기록부정정대장 [ 20. 별지자료의제11호제공 ] 개인정보 ( 진로관련사항 ) 활용동의서 18. 준용 [ 등별지제11호 ] 개인정보 ( 진로관련사항 ) 활용동의서 재검토 21. 준용기한등 부칙 22. 재검토기한 부칙 175 학교생활기록부입력예시학교생활기록부입력예시 01. 1학년학교생활기록부입력예시 중학교학교생활기록부입력예시 학년학교생활기록부입력예시 고등학교학교생활기록부입력예시 186 참고자료참고자료 01. 한국학교 01. 한국학교현황현황 청소년단체 02. 기술관련현황민간자격국가공인현황 학력인정 03. 청소년단체대안학교현황현황 시 04. 도교육청학력인정 대안학교교육지원청현황직속 ( 소속 ) 기관현황 소년보호기관 05. 시 도교육청관련 처리교육지원청직속 ( 소속 ) 기관현황 위탁학생 06. 소년보호기관, 병원학교 원격수업관련처리등학교이외의 214 장소에서의 07. 위탁학생수강학생, 병원학교처리 원격수업등학교이외의장소에서의 학교폭력수강학생관련처리내용 학교생활기록부 08. 학교폭력관련영역별내용입력가능최대글자수 학교생활기록부영역별입력가능최대글자수 224

6 학년도학교생활기록부기재요령

7 법적근거 Ⅰ 학교생활기록부의법적근거 기재요령안내 목적등 인적사항 학적사항 출결상황 수상경력 자격증및인증 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 1

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9 1. 법적근거가. 초 중등교육법제25조 ( 법률제14603 호, 시행 , 일부개정 ) 나. 초 중등교육법시행규칙 ( 교육부령제140호, 시행 , 일부개정 ) 다. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제243호, 시행 , 일부개정 ) 법적근거 기재요령안내 목적등 인적사항 2. 관련법령 초 중등교육법 [ 시행 , 법률제 호, , 일부개정 ] 학적사항 출결상황 제25조 ( 학교생활기록 ) 1 학교의장은학생의학업성취도와인성 ( 人性 ) 등을종합적으로관찰 평가하여학생지도및상급학교 ( 고등교육법 제2조각호에따른학교를포함한다. 이하같다 ) 의학생선발에활용할수있는다음각호의자료를교육부령으로정하는기준에따라작성 관리하여야한다. 1. 인적사항 2. 학적사항 3. 출결상황 4. 자격증및인증취득상황 5. 교과학습발달상황 6. 행동특성및종합의견 7. 그밖에교육목적에필요한범위에서교육부령으로정하는사항 2 학교의장은제1항에따른자료를제30 조의4 에따른교육정보시스템으로작성 관리하여야한다. 3 학교의장은소속학교의학생이전출하면제1항에따른자료를그학생이전입한학교의장에게넘겨주어야한다. 수상경력 자격증및인증 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 제30조의4 ( 교육정보시스템의구축 운영 ) 1 교육부장관과교육감은학교와교육행정기관의업무를전자적으로처리할수있도록교육정보시스템 ( 이하 정보시스템 이라한다 ) 을구축 운영할수있다. 2 교육부장관과교육감은정보시스템의운영과지원을위하여정보시스템운영센터를설치 운영하거나정보시스템의효율적운영을위하여필요하다고인정하면정보시스템의운영및지원업무를교육의정보화를지원하는법인이나기관에위탁할수있다. 3 정보시스템의구축 운영 접속방법과제2항에따른정보시스템운영센터의설치 운영등에필요한사항은교육부령으로정한다. 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 3

10 제30조의5 ( 정보시스템을이용한업무처리 ) 1 교육부장관과교육감은소관업무의전부또는일부를정보시스템을이용하여처리하여야한다. 2 학교의장은제25조에따른학교생활기록과 학교보건법 제 7조의3 에따른건강검사기록을정보시스템을이용하여처리하여야하며, 그밖에소관업무의전부또는일부를정보시스템을이용하여처리하여야한다. 제30조의6 ( 학생관련자료제공의제한 ) 1 학교의장은제25조에따른학교생활기록과 학교보건법 제7조의 3에따른건강검사기록을해당학생 ( 학생이미성년자인경우에는학생과학생의부모등보호자 ) 의동의없이제3자에게제공하여서는아니된다. 다만, 다음각호의어느하나에해당하는경우에는그러하지아니하다. 1. 학교에대한감독 감사의권한을가진행정기관이그업무를처리하기위하여필요한경우 2. 제25조에따른학교생활기록을상급학교의학생선발에이용하기위하여제공하는경우 3. 통계작성및학술연구등의목적을위한것으로서자료의당사자가누구인지알아볼수없는형태로제공하는경우 4. 범죄의수사와공소의제기및유지에필요한경우 5. 법원의재판업무수행을위하여필요한경우 6. 그밖에관계법률에따라제공하는경우 2 학교의장은제1항단서에따라자료를제3자에게제공하는경우에는그자료를받은자에게사용목적, 사용방법, 그밖에필요한사항에대하여제한을하거나그자료의안전성확보를위하여필요한조치를하도록요청할수있다. 3 제1항단서에따라자료를받은자는자료를받은본래목적외의용도로자료를이용하여서는아니된다. 제 30 조의 7 ( 정보시스템을이용한업무처리등에대한지도 감독 ) 교육부장관과교육감은필요하다고 인정하면제 30 조의 5 에따른업무처리및제 27 조의 2 제 30 조의 6 에따른자료제공또는이용에 관한사항을지도 감독할수있다 학년도학교생활기록부기재요령

11 초 중등교육법시행규칙 [ 시행 , 교육부령제 140 호, , 일부개정 ] 법적근거 기재요령안내 제 1 조 ( 목적 ) 이규칙은 초 중등교육법 및같은법시행령에서위임된사항과그시행에필요한 사항을규정함을목적으로한다. 목적등 제21조 ( 학교생활기록의작성기준 ) 1 법제25조제 1항에따라법제2조에따른학교 ( 이하 학교 라한다 ) 의장은다음각호의작성기준에따라학교생활기록을작성하여야한다. 1. 인적사항 : 학생의성명 주민등록번호 주소와부모의성명 생년월일및가족의변동사항등 2. 학적사항 : 학생의입학전학교의이름및졸업연월일, 재학중학적변동이있는경우그날짜및내용등. 이경우학적변동이 학교폭력예방및대책에관한법률 제17조의조치사항에따른것인경우에는그내용을기록하여야한다. 3. 출결상황 : 학생의학년별출결상황등. 이경우출결상황이 학교폭력예방및대책에관한법률 제17조의조치사항에따른것인경우에는그내용을기록하여야한다. 4. 자격증및인증취득상황 : 학생이취득한자격증의명칭, 번호, 취득연월일및발급기관과인증의종류, 내용, 취득연월일및인증기관등 5. 교과학습발달상황 : 학생의재학중이수교과및과목명, 평가결과, 학습활동의발전여부등 6. 행동특성및종합의견 : 학교교육이수중학생의행동특성과학생의학교교육이수상황을종합적으로이해할수있는의견등. 이경우해당학생에대하여 학교폭력예방및대책에관한법률 제17조에따른조치사항이있는경우에는그내용을기록하여야한다. 2 제1항에따른학교생활기록의항목별작성기준외에학교생활기록의작성등에필요한사항은교육부장관이정한다. 제22조 ( 학교생활기록의대상자료 ) 1 법제25조제 1항제7 호에서 교육부령으로정하는사항 이란다음각호의사항을말한다. 1. 학교정보 2. 학생의수상경력 3. 학생의진로희망사항 4. 학생의창의적체험활동상황 5. 학생 ( 중학생과고등학생또는중학교나고등학교에준하는교육과정이수중에있는학생만해당한다 ) 의독서활동상황 6. 학생 ( 중학생만해당한다 ) 의자유학기활동상황 2 제1항에따른대상자료의구체적인항목및작성기준등에관하여필요한사항은교육부장관이정한다. 인적사항 학적사항 출결상황 수상경력 자격증및인증 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 제 23 조 ( 학교생활기록의구분관리 ) 1 학교의장은학교생활기록을학교생활기록부와학교생활 세부사항기록부로구분하여작성 관리한다. 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 5

12 2 학교생활세부사항기록부는학생의상급학교 ( 고등교육법 제2조각호에따른학교를포함한다. 이하이절에서같다 ) 진학지도및상급학교학생선발에활용하기위하여제21조제 1항및제22조제 1항에관한사항이전부포함되도록작성한다. 3 학교생활기록부및학교생활세부사항기록부의구성항목, 작성기준및작성양식등에관하여필요한사항은교육부장관이정한다. 제24조 ( 학교생활기록의보존등 ) 1 학교의장은 공공기록물관리에관한법률 및같은법시행령에따라학교생활기록부및학교생활세부사항기록부를보존하여야한다. 2 학교의장은학교생활기록의행동특성으로기록된 학교폭력예방및대책에관한법률 제17 조제 1항제 1호 제2 호 제3 호및제7 호의조치사항을해당학생의졸업과동시에삭제하여야한다. 3 학교의장은학교생활기록의기록사항중다음각호의사항을학생이졸업한날부터 2년이지난후에지체없이삭제하여야한다. 다만, 교육부장관이정하는바에따라해당학생이졸업하기직전에 학교폭력예방및대책에관한법률 제12조제 1항에따른학교폭력대책자치위원회의심의를거쳐해당학생의졸업과동시에삭제할수있다. 1. 학적사항으로기록된 학교폭력예방및대책에관한법률 제17조제 1항제8 호의조치사항 2. 출결상황으로기록된 학교폭력예방및대책에관한법률 제17 조제1 항제4 호 제5호및제6호의조치사항 4 학년도별학교생활기록의작성이종료된이후에는해당학교생활기록의내용을정정할수없다. 다만, 정정을위한객관적인증명자료가있는경우에는정정할수있다. 5 학교생활기록의보존, 정정및제공등에필요한세부사항은교육부장관이정한다. 제 25 조 ( 학교생활기록작성등에관한특례 ) 학교중공민학교 고등공민학교 고등기술학교 특수학교 및각종학교의장은제 21 조부터제 23 조까지의규정에도불구하고해당학교의학칙에서정하는 바에따라학교생활기록을해당학교의교육과정에알맞게수정하여작성 관리할수있다 학년도학교생활기록부기재요령

13 학교생활기록작성및관리지침 [ 시행 , 교육부훈령제 243 호, , 일부개정 ] 법적근거 기재요령안내 제1조 ( 목적 ) 이지침은 초 중등교육법시행규칙 제21조제2항에의한초등학교 중학교 고등학교 특수학교등에적용하는학교생활기록의작성및관리방법에대하여필요한사항을규정함을목적으로한다. 제2 조 ( 적용범위 ) 이지침의적용범위는 초 중등교육법 ( 이하 " 법 " 이라한다 ) 제2조의규정에의한학교 ( 이하 " 학교 " 라한다 ) 의장이작성 관리하는학교생활기록에관하여적용한다. 다만, 학교중공민학교 고등공민학교 고등기술학교 특수학교및각종학교의장은해당학교의학칙이정하는바에따라해당학교의교육과정에알맞게수정하여적용할수있다. 제3 조 ( 용어의정의 ) 이지침에서사용하는용어의정의는다음과같다. 1 " 전산자료 " 라함은학교생활기록부및관련보조부등을체계적으로전산처리한자료를말한다. 2 " 전산매체 " 라함은각종전산자료가기억 보관되어있는자기테이프, 디스크등보조기억매체를말한다. 3 " 사용자 " 라함은교육정보시스템운영을위해서학교장으로부터정당한권한을부여받은자로서시스템을이용하여관련업무를직접처리하는자를말한다. 4 " 원적교 " 라함은재취학 재입학 ( 복학포함 ) 전입학 편입학등학생의학적이변동되기이전에재학하였던학교를말한다. 제4 조 ( 처리요령 ) 1 학교생활기록의자료입력및정정업무는당해업무를담당하는사용자가수행함을원칙으로한다. 2 문자는한글로 ( 부득이한경우영문으로 ), 숫자는아라비아숫자로입력한다. 3 학교생활기록부작성에필요한보조부는각학교의실정에알맞게계획을수립하여작성 활용하되, 전산입력하여관리함을원칙으로한다. 4 학생이전학할때, 원적교에서는재학당시까지의상황을입력한학교생활기록부전산자료를전 편입학하는학교로이송한다. 목적등 인적사항 학적사항 출결상황 수상경력 자격증및인증 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 독서활동상황 제5 조 ( 자료입력항목및출력서식 ) 1 학교생활기록부 ( 학교생활기록부 Ⅰ) 와학교생활세부사항기록부 ( 학교생활기록부 Ⅱ) 의전산입력은동일하게한다. 2 학교생활기록부 ( 학교생활기록부 Ⅰ) 와학교생활세부사항기록부 ( 학교생활기록부 Ⅱ) 의자료입력항목과전산처리기본서식은같다. 3학교생활기록부 ( 학교생활기록부 Ⅰ) 의전산처리된출력서식 ( 백상지 80g/ m2, 용지규격 A4(210mm 297mm )) 은별지제1호내지제3호와같다. 4학교생활세부사항기록부 ( 학교생활기록부 Ⅱ) 의전산처리된출력서식 ( 백상지 80g/ m2, 용지규 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 7

14 격 A4(210 mm 297mm )) 은별지제4호내지제6호와같다. 5 학교생활기록부와학교생활세부사항기록부의출력매수는학생별자료입력의분량에따라그출력매수를달리할수있다. 6 상급학교입학전형을위한목적으로별지제1호내지제6호의서식을출력하는경우에는교육부, 시 도교육청또는입학전형을실시하는상급학교의방침에따라입력된내용의일부를제외하고출력할수있다. 제6 조 ( 인적사항 ) 1 학생 란에는성명, 성별, 주민등록번호와입학당시의주소를입력하되, 재학중주소가변경된경우에는변경된주소를누가하여입력한다. 2 가족상황 란에는부모의성명, 생년월일을입력하고, 특기사항 란에는학생이해에도움이될수있는내용이있는경우본인또는보호자의동의를받아입력한다. 제7 조 ( 학적사항 ) 1 중 고등학교에서는입학전전적학교의졸업연월일과학교명을입력하며, 검정고시합격자는합격연월일과 검정고시합격 이라고입력한다. 2 재학중학적변동이발생한경우에는전출교와전입교에서각각학적변동이발생한일자, 학교와학년, 학적변동내용을입력한다. 학적처리에사용하는용어는별지제7호와같다. 3 특기사항 란에는학적변동의사유를입력한다. 특기사항중학교폭력과관련된사항은 학교폭력예방및대책에관한법률 제17 조에규정된가해학생에대한조치사항을입력한다. 제8 조 ( 출결상황 ) 1 수업일수 는초 중등교육법시행령제45조의규정에의하여학교장이정한학년별학생이연간총출석해야할일수를입력한다. 2 결석일수, 지각, 조퇴, 결과 는별지제8호의 출결상황관리 에따라질병 무단 기타로구분하여연간총일수또는횟수를각각입력한다. 3 재취학등학적이변동된학생의동학년의수업일수및출결상황은학적변동전 ( 원적교 ) 의것과변동이후의것을합산하여입력한다. 4 특기사항 란에는결석사유또는개근등특기사항이있는경우학급담임교사가입력한다. 특기사항중학교폭력과관련된사항은 학교폭력예방및대책에관한법률 제17조에규정된가해학생에대한조치사항을입력한다. 제9 조 ( 수상경력 ) 1 재학중학생이교내에서수상한상의명칭, 등급 ( 위 ), 수상연월일, 수여기관명, 참가대상 ( 참가인원 ) 을입력한다. 2 ( 삭제 ) 3 동일한작품이나내용으로수준이다른상을여러번수상하였을경우, 최고수준의수상경력만을입력한다. 제 10 조 ( 자격증및인증취득상황 ) 1 학생이취득한자격증의명칭또는종류, 번호또는내용, 취 득연월일, 발급기관을입력하며원본을대조한후에취득한순서대로입력한다. 2 제 1 항에따라기재할수있는자격증은국가기술자격법에의한국가기술자격증, 개별법령 학년도학교생활기록부기재요령

15 에의한국가자격증, 자격기본법에의한국가공인을받은민간자격증중기술과관련있는내용으로서고등학생이재학중에취득한것으로한다. 3 제1항및제2항의내용은초등학교와중학교학교생활기록부인별지제1호내지 2호및제 4호내지 5호의 자격증및인증취득상황 에는입력하지않는다. 4 고등학교의장은학교교육계획에의한국가직무능력표준의이수상황을학교생활기록부에기재할경우별지제3호, 제6호의서식에따라입력한다. 법적근거 기재요령안내 목적등 제 11 조 ( 진로희망사항 ) 학기중에진로지도를실시하여파악한학생의진로희망과희망사유를 담임교사가입력한다. 단, 담임교사외진로교육담당자의자료가있을경우이를받아담임교 사가입력한다. 인적사항 학적사항 제 12 조 < 삭제 > 제13 조 ( 창의적체험활동상황 ) 1 창의적체험활동의 4개영역별활동내용, 평가방법및기준은교육과정을근거로학교별로정하며, 자율활동, 동아리활동, 봉사활동, 진로활동의영역별이수시간및특기사항 ( 활동실적이우수하거나개별적특성이드러나는사항등 ) 을입력하되, 초등학교 자율활동, 동아리활동, 봉사활동 3개영역의특기사항은통합하여종합적으로기록하고, 초등학교 진로활동 영역은별도로구분하여기록한다. 또한, 안전한생활 ( 초등학교 1 2 학년 ) 은교육과정성취기준을근거로이수시간및특기사항을별도로기록한다. 2 제1항의봉사활동영역의실적은학교계획에의한봉사활동과학생개인계획에의한봉사활동의구체적인내용을별도의 봉사활동실적 란에연간실시한봉사활동의일자또는기간, 장소또는주관기관명, 활동내용, 시간을실시일자순으로모두입력하며, 체계적이고지속적인봉사활동등특기할만한사항이있는경우봉사활동특기사항란에자세히입력한다. 3 제1항의규정에의한영역별누가기록은공정성, 객관성, 투명성, 신뢰도, 타당도등이확보되도록서식을개발하여활용하되, 학생의구체적활동내용이포함된자료를바탕으로전산입력하여관리함을원칙으로한다. 4 제1항의 진로활동 의특기사항에는활동실적이우수한사항과각종진로검사및진로상담결과, 관심분야및진로희망과관련된학생의활동내용등학생의진로특성이드러나는사항을담임교사가입력한다. 5 제1항의동아리활동중학교스포츠클럽활동의실적은활동인정기간동안학교장이승인한학교스포츠클럽활동의구체적인활동내용으로 동아리활동 란에클럽명, 활동시간, 팀에서의역할, 포지션, 대회출전경력등을입력하되, 활동시간은동아리활동이수시간에합산한다. 6 제1항의동아리활동중청소년단체활동의실적은학교교육계획에의한청소년단체활동과학교장의승인을받은학교교육계획이외의청소년단체활동으로구분하여 동아리활동 란의특기사항에입력할수있다. 7 제1항의규정에의한자율활동, 봉사활동의특기사항은담임교사가, 동아리활동의특기사항은해당동아리담당교사가입력한다. 출결상황 수상경력 자격증및인증 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 9

16 제 14 조 ( 교외체험학습상황 ) < 삭제 > 제15 조 ( 교과학습발달상황 ) 1 교과학습발달상황의평가는별지제9호 교과학습발달상황평가및관리 에의거시행한다. 2 초등학교의교과학습발달상황은각교과별성취기준에따른성취수준의특성및학습활동참여도등을 세부능력및특기사항 란에교과별로문장으로입력하되, 1, 2학년 바른생활, 슬기로운생활, 즐거운생활 교과는통합하여입력하고, 방과후학교수강내용 ( 강좌명, 이수시간 ) 을입력할수있다. 3 중학교는제1항의규정에의하여시행한평가에따라 교과, 과목, 성취도 ( 수강자수 ), 원점수 / 과목평균 ( 표준편차 ) 을산출하여각학기말에입력한다. 다만, 체육 예술 ( 음악 / 미술 ) 교과 ( 군 ) 의과목은 교과, 과목, 성취도 를입력한다. 4 고등학교는제1항의규정에의하여시행한평가에따라 교과, 과목, 단위수, 원점수 / 과목평균 ( 표준편차 ), 성취도 ( 수강자수 ), 석차등급 을산출하여각학기말에입력한다. 다만, 전문교과 Ⅱ는 교과, 과목, 단위수, 원점수 / 과목평균 ( 표준편차 ), 성취도 ( 수강자수 ) 를입력하고, 보통교과의체육 예술교과 ( 군 ) 의일반선택과목은 교과, 과목, 단위수, 성취도 를입력한다. 5 중 고등학교의 비고 란에는학교간통합선택교과이수, 학적변동으로인한이수과목상이등교육과정운영에따른특기사항에관한내용을간략하게입력한다. 6 중 고등학교의 세부능력및특기사항 ( 특기사항 ) 란에는특기할만한사항이있는과목및학생에대하여각호와같이입력한다. 1. 세부능력및특기사항 란에는과목별성취기준에따른성취수준의특성및학습활동참여도등을문장으로입력한다. 다만, 전문교과Ⅱ의실무과목은능력단위별로학습활동참여도및태도등을문장으로입력한다. 2. 체육 예술교과 ( 군 ) 의 특기사항 란에는각과목별성취기준에따른성취수준의특성, 실기능력, 교과적성, 학습활동참여도및태도등을문장으로입력한다. 3. 방과후학교수강내용은강좌명, 이수시간을입력할수있다. 7 고등학교의보통교과중교양교과는과목명및이수단위를입력하고 성취도 란과 석차등급 란에는 P 를각각입력한다. 또한, 중학교에서도고등학교교양교과 ( 환경, 보건, 진로와직업등 ) 성격의과목을선택하여이수한경우과목명및이수시간을입력하고이수여부에 P 를입력한다. 8 삭제 9 보통교과 [ 체육 예술교과 ( 군 ) 의일반선택과목, 교양교과 ( 군 ) 의과목제외 ] 의과목수강자수가 13명이하인경우 교과, 과목, 단위수, 원점수 / 과목평균 ( 표준편차 ), 성취도 ( 수강자수 ) 를입력하고, 석차등급 란에는 석차등급 이나 을입력한다. 다만, 수강자수가 13명이하인과목이 2과목이상인경우에 석차등급 란에 석차등급 또는 표기중한가지방법으로동일하게입력한다. 10 삭제 학년도학교생활기록부기재요령

17 11 체육 예술계중학교 ( 예술체육중점학교포함 ) 에서학생이선택과목으로체육계과목또는음악 미술계과목을이수한경우 교과, 과목, 원점수 / 과목평균 ( 표준편차 ), 성취도 ( 수강자수 ) 를입력한다. 12 학생이자유학기에이수한과목의 성취도 ( 수강자수 ) 란에 P 로입력하고, 원점수 / 과목평균 ( 표준편차 ) 란은 공란 으로둔다. 세부능력및특기사항 란에는모든과목에대해각과목별성취기준에따른성취수준의특성, 학습활동참여도및태도, 활동내역등을문장으로입력한다. 또한, 학생이자유학기에이수한체육 예술 ( 음악 / 미술 ) 교과 ( 군 ) 의과목은 성취도 란에 P 를입력하고, 특기사항 란에는모든과목에대해각과목별성취기준에따른성취수준의특성, 실기능력, 교과적성, 학습활동참여도및태도등을문장으로입력한다. 13 교과학습발달상황의 세부능력및특기사항 및 특기사항 은교과담당교사가입력한다. 단, 방과후학교교육활동은관련과목이개설되지않은경우담임교사가입력한다. 14 고등학교에서학교간통합선택교과로이수한과목 [ 체육 예술교과 ( 군 ) 의일반선택과목, 교양교과 ( 군 ) 의과목제외 ] 은 교과, 과목, 단위수, 원점수 / 과목평균 ( 표준편차 ), 성취도 ( 수강자수 ) 를입력한다. 법적근거 기재요령안내 목적등 인적사항 학적사항 출결상황 제15 조의 2 ( 자유학기활동상황 ) 1 학교장은자유학기중에자유학기활동을실시한결과를별지제2호, 제5호의서식에따라입력한다. 2 별지제2호, 제5호의 특기사항 란은자유학기활동별담당교사가수시로관찰한활동내용, 참여도, 흥미도등을문장으로입력한다. 제15 조의3 ( 독서활동상황 ) 1 중 고등학교의개인별 교과별독서활동상황은독서활동에특기할만한사항이있는학생을대상으로학기말에입력한다. 2 학생이읽은책의제목과저자를교과담당교사또는담임교사가입력한다. 수상경력 자격증및인증 진로희망사항 창체활동상황 제16 조 ( 행동특성및종합의견 ) 1 행동특성및종합의견은수시로관찰하여누가기록된행동특성을바탕으로총체적으로학생을이해할수있는종합의견을담임교사가문장으로입력한다. 2 행동특성중학교폭력과관련된사항은 학교폭력예방및대책에관한법률 제17조에규정된가해학생에대한조치사항을입력한다. 교과학습발달상황 자유학기활동상황 제17 조 ( 기타사항 ) 1 졸업대장번호 란은졸업대장의번호를입력한다. 2 구분 란은학생의학과, 반, 번호및담임성명을입력하며, 변경사항이있을경우에는변경전 후의내용을함께입력하며, 전공 과정 란에는특성화고등학교 ( 특정분야의인재양성을목적으로하는교육을실시하는학교에한함 ) 의학기별전공코스이수, 산업체실습과정또는일반고등학교, 특수목적고등학교및자율고등학교의개인별과정선택등교육과정이수에따른특기사항을입력한다. 3 사진 란에는입학년도에촬영한천연색상반신사진 (3.5cm 4.5cm, 전산자료 ) 1매를입력하며, 졸업학년도에는졸업학년도에촬영한사진으로교체입력한다. 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 11

18 제18 조 ( 자료의보존 ) 1 학교의장은공공기록물관리에관한법률및동법시행령에의거학교생활기록부 ( 학교생활기록부 Ⅰ) 를준영구보존해야한다. 단, 초 중 고및특수학교의특수교육대상자중특수학교기본교육과정을적용하는학생에대하여는교과학습발달상황항목에 세부능력및특기사항 란을포함하여준영구보존해야한다. 2 학교의장은학교생활세부사항기록부 ( 학교생활기록부 Ⅱ) 의전산자료를학생졸업후 5년동안보존하여야하며, 보존기간이종료된후폐기처분하여야한다. 3 학교의장은제1항에따라준영구보존하는학교생활기록부 ( 학교생활기록부 Ⅰ) 를학생졸업후 5년동안학교에서보관하고, 이후에는 공공기록물관리에관한법률시행령 제4조, 제31조, 제32조에따라보존 관리하여야한다. 4 학교의장은학교생활세부사항기록부 ( 학교생활기록부 Ⅱ) 의학적사항의 특기사항 란에입력된 학교폭력예방및대책에관한법률 제17조제 1항제8 호의조치사항과출결상황의 특기사항 란에입력된 학교폭력예방및대책에관한법률 제17조제 1항제4 호 제5호 제6호의조치사항을학생이졸업한날로부터 2년이지난후에는삭제하여야한다. 다만, 해당학생의반성정도와긍정적행동변화정도를고려하여졸업하기직전에 학교폭력예방및대책에관한법률 제12조제 1항에따른학교폭력대책자치위원회의심의를거쳐학생의졸업과동시에삭제할수있다. 5 학교의장은학교생활세부사항기록부 ( 학교생활기록부 Ⅱ) 의 행동특성및종합의견 란에입력된 학교폭력예방및대책에관한법률 제17조제1 항제1호 제2호 제3호 제7호의조치사항을학생의졸업과동시에삭제하여야한다. 제19 조 ( 자료의정정 ) 1 학교의학년도는초 중등교육법제24조 ( 수업등 ) 에따라 3월 1일부터시작하여다음해 2월말일까지로하며, 매학년이종료된이후에는당해학년도이전의학교생활기록부입력자료에대한정정은원칙적으로금지한다. 2 제1항의규정에도불구하고, 객관적인증빙자료가있는경우에만정정이가능하며, 정정시에는반드시정정내용에관한증빙자료를첨부하여정정의사유, 정정내용등에대하여학교학업성적관리위원회의심의절차를거친후학교생활기록부정정대장 ( 별지제10호의 1) 의결재절차에따라정정사항의발견학년도담임교사가정정처리해야한다. 다만, 제6조의인적사항은학업성적관리위원회심의를생략할수있다. 3 학교생활기록부정정대장은교육정보시스템에서제공하는결재절차를거쳐학기중에는전자문서로관리하다가매학년도말처리가종료되면출력하여증빙서류와함께준영구보관한다. 4 학교의장은초 중등교육법제30조의 6 제1항제1호및 2호의규정에의해학교생활기록부 ( 별지제1호내지제6호의서식 ) 를제공하는경우교육부, 시 도교육청또는입학전형을실시하는상급학교의요청이있으면당해 ( 학교 ) 입학전형에응하는해당학생의학교생활기록부정정대장 ( 별지제10호의 1) 을제공할수있다. 5 학교의장은제4항의규정에따라정정대장을제공할시에는다음각호의어느하나에해당하는내용중학생의개인정보를보호할필요가있다고판단되는경우그에대한정정사항은제외하여제공해야한다 학년도학교생활기록부기재요령

19 1. 학생본인및가족 ( 보호자포함 ) 의질병명등 2. 인적사항 항목의학생의성별, 주소, 가족상황, 특기사항 3. 제18조제 4항 제5항에따른조치사항삭제와관련된내용제20 조 ( 자료의제공 ) 1 초등학교및중학교의장은지속적인진로교육을위하여학교생활기록부의진로관련사항 ( 진로희망사항및창의적체험활동상황중진로활동영역을말한다. 이하이조에서같다 ) 을해당학생 ( 학생이미성년자인경우에는학생과학생의부모등보호자 ) 의동의를받아상급학교 ( 초등학교의경우중학교및고등학교, 중학교의경우고등학교를말한다 ) 의장에게전산자료의형태로진학이확정된후에제공할수있다. 2 중학교및고등학교의장은제1항에따라제공받은전산자료를해당학생의재학 ( 유예및휴학포함 ) 기간동안진로교육을위한목적으로만활용하여야하며, 해당학교급의학교생활기록부와별도로관리하여야한다. 3 제1항에따른개인정보 ( 진로관련사항 ) 활용동의서는별지제11호서식에따른다. 법적근거 기재요령안내 목적등 인적사항 학적사항 출결상황 제 21 조 ( 준용등 ) 학교생활기록작성과관련하여이지침에정하지아니한사항에대하여는다른 관련법규를준용한다. 수상경력 제 22 조 ( 재검토기한 ) 훈령 예규등의발령및관리에관한규정 ( 대통령훈령제 334 호 ) 에따라 이훈령발령후의법령이나현실여건의변화등을검토하여이훈령의폐지, 개정등의조치 를하여야하는기한은 2020 년 8 월 31 일까지로한다. 자격증및인증 진로희망사항 부칙 ( 제243호, ) 제1 조 ( 시행일 ) 이지침은 2018년 3월 1일부터시행한다. 제2 조 ( 교과학습발달상황에관한적용례 ) 1 제15 조제4항, 7항, 8항, 9항및별지제3호, 별지제6호, 별지제9호중 2015 개정교육과정관련내용은 2018학년도고등학교 1학년부터순차로적용한다. 2 다만, 동조제4항, 9항, 별지제9호중체육 예술교과 ( 군 ) 의성적산출관련내용은각호에따라 2018학년도고등학교 2, 3학년에도동시적용한다. 가 개정교육과정의일반선택과목은 2009 개정교육과정의일반과목으로본다. 나 개정교육과정의진로선택과목및전문교과 Ⅰ은 2009 개정교육과정의심화과목으로본다. 3 연도별로적용되지않는대상자는종전훈령에의한다. 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 13

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21 Ⅱ 2018학년도학교생활기록부기재요령 안내 1. 학교생활기록부작성시유의사항 2. 학교생활기록부관련문의방법

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23 01 학교생활기록부작성시유의사항 법적근거 기재요령안내 목적등 학교생활기록부는학생의성장과학습과정을상시관찰 평가한누가기록중심의종합 기록이어야함. 인적사항 학교생활기록부에는학교교육계획이나학교교육과정에의거하여학교에서실시한각종교육활동의이수상황 ( 활동내용에따른개별적특성이드러나는사항중심 ) 을기재하는것이원칙임. - 학교교육계획이외의체험활동은교육관련기관 ( 교육부및소속기관, 시 도교육청및직속기관, 교육지원청및소속기관 ) 에서주최하고주관한행사, 청소년단체활동, 학교스포츠클럽활동, 봉사활동등만학교장이승인한경우에한해기재가능함. - 각종공인어학시험 ( 관련교내수상실적포함 ), 교외경시대회, 교내 외인증시험등의참여사실이나성적 ( 모의고사 전국연합학력평가성적또는관련교내수상실적포함 ), 교외상, 논문 ( 학회지 ) 등재나도서출간, 발명특허관련내용, 해외활동실적, 부모 ( 친인척포함 ) 의사회 경제적지위암시내용, 구체적인특정대학명, 기관명, 상호명, 강사명등은 행동특성및종합의견 란을포함하여학교생활기록부의어떠한항목에도기재할수없음. 학교생활기록부에 항목과관련이없거나기록해서는안되는내용의기재, 단순사실을과장하거나부풀려서기재, 사실과다른내용을허위로기재 하는등학교생활기록부의신뢰도를저하시키는사례가발생하지않도록특히유의하여야함. - 특히, 학교생활기록부서술형항목에기재될내용을학생에게작성하여제출하도록하는행위금지 학교생활기록부허위사실기재는 학생성적관련비위 로간주되어징계양정기준을적용 ( ) 하며징계의감경에서도제외됨. 학부모등의학교생활기록부기재및수정관련부당요구는 부정청탁및금품등수수의금지에관한법률 제5조제 1항제10 호에해당하는위법행위임. 학교생활기록작성및관리지침 제3조제3항에따라학교생활기록부입력및정정권한과관련하여업무의편의나관행을이유로담당이아닌교사에게입력및정정권한을부여하는행위금지 학적사항 출결상황 수상경력 자격증및인증 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 17

24 02 학교생활기록부관련문의방법 단위학교내연수를통해학교생활기록부기재요령을숙지하여처리하되, 도움이필요할경우 1 차적으로교육지원청에문의하여해결하고, 부득이하게전문적인조문의해설등의자문을구하 고자할경우다음의절차에따라문의함. [ 문의방법 ] 학교에서 - 단위학교에서는교육지원청 ( 시 도교육청 ) 에질의함. 법제업무운영규정 제26 조에따라 학교생활기록작성및관리지침 의해석에대한질의는직근상급행정기관에하여야함 ( 단위학교 교육지원청 시 도교육청 ) 교육지원청에서 - 단위학교의질의 ( 서면, 전화, 인터넷 ) 내용에대해성실히응대하되, 자체판단이 어렵거나, 명확히답변할수없는내용이있는경우시 도교육청에문의하여답변함. 시 도교육청에서 - 교육지원청의질의 ( 서면, 전화, 인터넷 ) 내용에대해성실히응대하되, 자체판단이어렵거나, 명확히답변할수없는내용이있는경우교육부해당부서에문의함. - 시 도교육청은 17개시 도교육청에공통으로적용될사항에대하여교육부로질의함 학년도학교생활기록부기재요령

25 Ⅲ 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제243호 ) 해설및기재요령 01. 목적 02. 적용범위 03. 용어의정의 04. 처리요령 05. 자료입력항목및출력서식 06. 인적사항 07. 학적사항 [ 별지제7호 ] 학적처리에사용하는용어 08. 출결상황 [ 별지제8호 ] 출결상황관리 09. 수상경력 10. 자격증및인증취득상황 11. 진로희망사항 12. 창의적체험활동상황 13. 교과학습발달상황 [ 별지제9호 ] 교과학습발달상황평가및관리 14. 자유학기활동상황 15. 독서활동상황 16. 행동특성및종합의견 17. 기타사항 18. 자료의보존 19. 자료의정정 [ 별지제10호 ] 학교생활기록부정정대장 20. 자료의제공 [ 별지제11호 ] 개인정보 ( 진로관련사항 ) 활용동의서 21. 준용등 22. 재검토기한 23. 부칙

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27 01 목적 훈령 법적근거 기재요령안내 목적등 제 1 조 ( 목적 ) 이지침은 초 중등교육법시행규칙 제 21 조제 2 항에의한초등학교 중학교 고등학교 특수학교등에적용하는학교생활기록의작성및관리방법에대하여필요한사항을규정함을 목적으로한다. 인적사항 학적사항 해설 출결상황 [ 제1조 ( 목적 )] 1) 학교생활기록은초 중등교육법제25조에따라학교의장이학생의학업성취도및인성등을종합적으로관찰 평가하여학생지도및상급학교 ( 고등교육법 제2조각호의규정에의한학교를포함한다. 이하같다 ) 의학생선발에활용할수있는학생의인적사항, 학적사항, 출결상황, 자격증및인증취득상황, 교과학습발달상황, 행동특성및종합의견, 그밖에교육목적에필요한범위에서교육부령이정하는사항에대하여교육부령이정하는기준에따라작성 관리하도록하고있다. 수상경력 자격증및인증 진로희망사항 2) 초 중등교육법시행규칙 ( 교육부령제140호 ) 은초 중등교육법제25조의규정에의한학교생활기록의작성및관리에관하여동법에서위임된사항과그시행에관하여필요한사항을규정하고있다. 학교생활기록의작성및관리에관한규칙 ( 교육부령제1호 ) 은폐지되고, 초 중등교육법시행규칙에서관련사항을규정함. 3) 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제243 호 ) 은 초 중등교육법시행규칙 제 21조에의한학교생활기록의작성및관리에관하여필요한사항을규정하고있다. 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 21

28 02 적용범위 훈령 제2조 ( 적용범위 ) 이지침의적용범위는 초ㆍ중등교육법 ( 이하 " 법 " 이라한다 ) 제2조의규정에의한학교 ( 이하 " 학교 " 라한다 ) 의장이작성ㆍ관리하는학교생활기록에관하여적용한다. 다만, 학교중공민학교ㆍ고등공민학교ㆍ고등기술학교ㆍ특수학교및각종학교의장은해당학교의학칙이정하는바에따라해당학교의교육과정에알맞게수정하여적용할수있다. 해설 [ 제2조 ( 적용범위 )] 초 중등교육법제2조 ( 학교의종류 ) 의규정에의한학교 ( 유치원제외 ) 이외에동법의다른조항의규정으로정한방송통신중학교 ( 제43 조의2), 방송통신고등학교 ( 제51 조 ), 산업체특별학급 ( 제52 조 ) 등과동법시행령의규정에의한교육감인정교육기관 ( 제54조 ), 특수목적고등학교 ( 제90조 ), 특성화고등학교 ( 제91조, 대안학교포함 ), 자율학교 ( 제105 조 ) 또는타법률에의하여설립된학교에서상급학교로의진학또는타학교로의학적변동을위해서는이훈령의학교생활기록작성및관리방법을준용한다. 초 중등교육법제2조 ( 학교의종류 ) 초 중등교육을실시하기위하여다음각호의학교를둠. 1. 초등학교 공민학교 2. 중학교 고등공민학교 3. 고등학교 고등기술학교 4. 특수학교 5. 각종학교 학년도학교생활기록부기재요령

29 03 용어의정의 법적근거 기재요령안내 훈령 목적등 제 3 조 ( 용어의정의 ) 이지침에서사용하는용어의정의는다음과같다. 1 전산자료 라함은학교생활기록부및관련보조부등을체계적으로전산처리한자료를말한다. 2 전산매체 라함은각종전산자료가기억ㆍ보관되어있는자기테이프, 디스크등보조기억매체를말한다. 3 사용자 라함은교육정보시스템운영을위해서학교장으로부터정당한권한을부여받은자로서시스템을이용하여관련업무를직접처리하는자를말한다. 4 원적교 라함은재취학ㆍ재입학 ( 복학포함 ) ㆍ전입학ㆍ편입학등학생의학적이변동되기이전에재학하였던학교를말한다. 인적사항학적사항출결상황수상경력 자격증및인증 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 23

30 04 처리요령 훈령 제4조 ( 처리요령 ) 1 학교생활기록의자료입력및정정업무는당해업무를담당하는사용자가수행함을원칙으로한다. 2 문자는한글로 ( 부득이한경우영문으로 ), 숫자는아라비아숫자로입력한다. 3 학교생활기록부작성에필요한보조부는각학교의실정에알맞게계획을수립하여작성ㆍ활용하되, 전산입력하여관리함을원칙으로한다. 4 학생이전학할때, 원적교에서는재학당시까지의상황을입력한학교생활기록부전산자료를전ㆍ편입학하는학교로이송한다. 해설 [ 제4조 ( 처리요령 )] 1) 학교생활기록부항목별입력주체를명확히하여학교생활기록부기재와관리의책무성을제고한다. 진로희망사항 창의적체험활동상황 항목 자율활동 봉사활동 진로활동동아리활동 교과학습발달상황세부능력및특기사항 행동특성및종합의견 학급담임교사 학급담임교사 지도교사 입력주체 교과담당교사, 학급담임교사 ( 방과후학교의경우교과담당교사또는학급담임교사 ) 학급담임교사 2) 학교생활기록부정정시학교생활기록부정정대장결재절차에따라발견학년도담임교사가 정정처리를하며, 졸업생의경우업무담당자가정정한다. 당해학년도이전의학교생활기록부입력자료에대한정정은원칙적으로금지하되, 봉사활동실적누락등객관적인증빙자료가있는경우학급담임교사가증빙자료를첨부하여학업성적관리위원회의심의 ( 제 6 조의인적사항은제외 ) 를거쳐입력자료를정정함. 3) 학생평가및평가결과에근거한학교생활기록부기재는교사의고유권한으로학생이나 학부모등으로부터기재할내용을제공받아그대로입력하는것은허위사실기재에해당 된다 ( 유아교육정보시스템및교육정보시스템의운영등에관한규칙제 3 조 ( 정보시스템의 학년도학교생활기록부기재요령

31 사용권한관리 ), 부정청탁및금품등수수의금지에관한법률제5조 ( 부정청탁의금지 )]). 학교생활기록부에허위사실을기재할경우 교육공무원징계양정등에관한규칙 을엄격하게적용함. 부정청탁및금품등수수의금지에관한법률 - 제5조 ( 부정청탁의금지 ) 1 누구든지직접또는제3 자를통하여직무를수행하는공직자등에게다음각호의어느하나에해당하는부정청탁을해서는아니된다. 10. 각급학교의입학 성적 수행평가등의업무에관하여법령을위반하여처리 조작하도록하는행위 4) 학교생활기록부영역별내용은해당영역에만입력한다. 입력글자수초과를이유로특정영역의내용을타영역에입력하지않음. 5) 학교생활기록부의문자는한글로입력하되, 부득이한경우영문으로입력할수있다. - 외국인성명 - 도로명주소에포함된영문 - 일반화된명사 (CEO, PD, UCC, IT, POP, CF, TV, PAPS 등 ) - 고유명사 - 외국학교명 - 도서명과저자명 6) 학교생활기록부작성에필요한보조부 ( 각종누가기록부등 ) 는교육정보시스템에서관리하여야하며, 누가기록자료를별도로출력하여결재를받지않으며수기장부로관리하지않는다. 7) 학생이전출 휴학 면제 유예 제적 자퇴 퇴학할경우에도원적교에서는해당학생이재학할때까지의각종자료 [ 일일출결상황, 창의적체험활동상황영역별누가기록과이수시간 특기사항, 중학교자유학기활동상황이수시간 특기사항, 성적 ( 무단결시로인한인정점포함 ), 행동특성누가기록등 ] 를교육정보시스템에입력하여보관해야한다. 8) 전출시에는교육정보시스템에전출일현재의각종자료를입력하여교육정보시스템을통해전입교의요청을받아전입교로전출당일전송함을원칙으로하며, 별도의전출 입관련공문은발송하지않는다. 다만, 부득이한사유로입력하지못한자료 ( 원본 ) 는정리하여전입교로송부하여야한다. 타교재취학 편입학등의경우에도동일하다. 각종자료라함은학교생활기록부의입력항목및이와관련된누가기록자료등을말하며, 입력의근거가되는증빙서류는원적교에서보관함. 학교폭력관련조치사항이포함되어있는경우전입교에서는 학교폭력가해학생조치사항관리대장 에추기하여비공개문서로관리함. 교육정보시스템을통하여전송받을수있는전입생의자료는기본학적, 학생생활관련누가기록자료, 성적, 건강기록부, 학교생활기록부, 출결내역, PAPS, 국가학업성취도, 학부모서비스신청내역, 학교생활기록부정정대장, 학교스포츠클럽누가기록자료, 개별화교육계획등임. 전출당일모든자료의전송이어려울경우에는전입교와협의하여기본학적자료만전출당일전송하고나머지자료는추후에전송함. 법적근거 기재요령안내 목적등 인적사항 학적사항 출결상황 수상경력 자격증및인증 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 25

32 부득이한사유로입력하지못한누락자료 ( 원본이포함된관련공문 ) 를전입교로송부하는경우에는전입교에서관련공문을근거로자료를입력함. 예 ) 교과우수상대상자나사정회수상대상자가시상일자이전에전출간경우전입교에서 [ 학생생활 ]- [ 수상경력 ]-[ 학급별수상관리 ] 에서입력할수있으며, 수상연월일은전출교기준으로입력함. 9) 학기중학생 / 학부모서비스나교육정보시스템의 [ 민원 ] 메뉴에서학교생활기록부자료제공시창의적체험활동상황영역별특기사항, 교과학습발달상황의세부능력및특기사항, 자유학기활동상황영역별특기사항, 행동특성및종합의견은당해학년도에는제공하지않는다. 학교생활기록부증명발급은교육정보시스템의 [ 학생부 ] 메뉴를활용하지않고, 반드시 [ 민원 ] 메뉴를활용함. 단, 졸업예정자중대입전형자료를온라인으로제공하지않는학생의응시대학제출용학교생활기록부는 [ 학생부 ] 메뉴에서출력함. 10) 학교생활기록부기재에필요한개인정보보유기간의경과와개인정보의처리목적달성등개인정보가불필요하게되었을때에는지체없이개인정보를파기하여야하며, 파기시에는복구또는재생되지아니하도록조치하여야한다. 유의사항 학교생활기록부자료입력시교육정보시스템에직접입력함. 다른프로그램을이용하여내용을복사하여입력한경우글자가정상적으로출력되지않을수있으므로등록된내용을반드시출력하여확인함. 학교생활기록부서술형항목입력시특수문자, 문단구분기호 ( 번호 ) 입력은지양함. 특기사항등에입력하는서술형문장은명사형어미로종결함 학년도학교생활기록부기재요령

33 05 자료입력항목및출력서식훈령 제5조 ( 자료입력항목및출력서식 ) 1 학교생활기록부 ( 학교생활기록부 Ⅰ) 와학교생활세부사항기록부 ( 학교생활기록부 Ⅱ) 의전산입력은동일하게한다. 2 학교생활기록부 ( 학교생활기록부 Ⅰ) 와학교생활세부사항기록부 ( 학교생활기록부 Ⅱ) 의자료입력항목과전산처리기본서식은같다. 3 학교생활기록부 ( 학교생활기록부 Ⅰ) 의전산처리된출력서식 ( 백상지 80g/ m2, 용지규격 A4 (210mm 297mm )) 은별지제1호내지제3호와같다. 4 학교생활세부사항기록부 ( 학교생활기록부 Ⅱ) 의전산처리된출력서식 ( 백상지 80g/ m2, 용지규격 A4(210mm 297mm )) 은별지제4호내지제6호와같다. 5 학교생활기록부와학교생활세부사항기록부의출력매수는학생별자료입력의분량에따라그출력매수를달리할수있다. 6 상급학교입학전형을위한목적으로별지제1호내지제6호의서식을출력하는경우에는교육부, 시ㆍ도교육청또는입학전형을실시하는상급학교의방침에따라입력된내용의일부를제외하고출력할수있다. 법적근거 기재요령안내 목적등 인적사항 학적사항 출결상황 수상경력 자격증및인증 진로희망사항 해설 [ 제5조 ( 자료입력항목및출력서식 )] 1) 훈령제243호의별지제2호, 제3호 : 중 고등학교학교생활기록부 Ⅰ 참조 2) 훈령제243호의별지제5호, 제6호 : 중 고등학교학교생활기록부 Ⅱ 참조 3) 상급학교입학전형에서온라인으로학교생활기록부제공시개인정보침해소지가있는질병명, 인적사항정정사항, 학교폭력관련조치사항삭제와관련된내용은제공하지않는다. 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 27

34 06 인적사항 훈령 제6조 ( 인적사항 ) 1 학생 란에는성명, 성별, 주민등록번호와입학당시의주소를입력하되, 재학중주소가변경된경우에는변경된주소를누가하여입력한다. 2 가족상황 란에는부모의성명, 생년월일을입력하고, 특기사항 란에는학생이해에도움이될수있는내용이있는경우본인또는보호자의동의를받아입력한다. 해설 [ 제6조 ( 인적사항 )] 1) 학생의성명, 성별, 주민등록번호는학생본인의기본증명서와주소는주민등록등 ( 초 ) 본과일치하여야한다. 2) 주소를누가기록하여학생의거주관계를이해하는자료로활용한다. 신규우편번호 (5자리 ) 의입력은 2017 학년도 1 2 학년에적용하되, 3학년은새로주소를누가또는수정하는경우등에적용가능함. 3) 부모의인적사항은학생의가족관계증명서에근거하여입력한다. 친권자인부모중한명의동의를받아부또는모와혼인관계 ( 증빙서류확인 ) 에있는배우자입력가능함 ( 학생본인의기본증명서로친권자를확인할수있음 ). - 부모가이혼한경우친권자인부 ( 모 ) 의동의를받아친권자가아닌모 ( 부 ) 를삭제하거나입력하지않을수있으며, 부또는모의동의서식 절차 보관방법등은학교장이정함. - 부모가재혼한경우친권자인부모중한명의동의를받아부또는모와혼인관계 ( 증빙서류확인 ) 에있는배우자를입력할수있으며, 부또는모의동의서식 절차 보관방법등은학교장이정함. 가족관계증명서 주민등록등본발급시 주민등록번호공개신청여부 항목의 주민등록번호 ( 뒷부분 6자리숫자 ) 에 전부공개 를선택하지않고발급받음 ( 개인정보보호법제24 조의 2 주민등록번호수집법정주의, 시행 ). 입양의경우양부모를부모로입력함 학년도학교생활기록부기재요령

35 기재요령 법적근거 1. 인적사항 기재요령안내 ➊ 학 생 성명 : 성별 : 주민등록번호 : 주소 : 목적등 ➋ 가족 상황 부 모 성명 : 생년월일 : 성명 : 생년월일 : 인적사항 ➌ 특기사항 학적사항 ➊ 학생가. 학생의성명은성과이름사이에공백을두지않는다. 나. 외국인의경우여권 ( 외국인등록증, 외국인등록사실증명, 외국인거소사실증명서 ) 에표기된영문성명과성별을입력한다. 성명에한해공백한칸을입력할수있음. 성별은 남 또는 여 로구분하여입력함. 복수국적인경우대한민국국적을적용하여입력함. 다. 우리나라주민등록번호가미부여된자의경우, 주민등록번호입력방식은앞 6자리는생년월일, 뒤 7자리는남자는 , 여자는 으로하며, 2000 년이후출생자는남자는 , 여자는 으로입력하며동성쌍둥이일경우끝자리에 1 2 를부여한다. 예1) 남학생의경우 : , 예2) 여학생의경우 : , 예3) 동성쌍둥이인경우 : , , , 다만, 초 중등교육법제60 조의4 에따라초 중 고학생교육비지원을희망하는등필요한경우 외국인등록증 에표기된외국인등록번호를 주민등록번호 란에입력함. 지원되는교육비 : 방과후학교자유수강권, 교육정보화지원등 ➋ 가족상황 출결상황 수상경력 자격증및인증 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 독서활동상황 행동특성및종합의견 가. 입학전부모사망의경우 성명 란에 ( 사망 ) 으로입력하고 생년월일 란은공란으로둔다. 다만, 학생또는보호자가원할경우재학중부모가사망한경우와동일하게처리할수있다. 나. 재학중에부모가사망한경우에는특기사항에 사망 ( 사망일자포함 ) 을입력할수있다. 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 29

36 다. 외국인학생부모의인적사항은 외국인등록사실증명 을기준으로입력한다. 다문화가정의경우부모의가족관계증명서에근거하여입력하되, 확인이어려운경우공란으로두고 특기사항 란에사유를입력할수있음. ➌ 특기사항가. 특기사항 란에학생에게부정적영향을줄수있는것은입력하지않을수있다. 나. 특기사항 란의입력과관련한본인과보호자의동의서식 절차 보관방법등은학교장이정한다. [ 인적사항변경시처리방법 ] 인적사항이변경된경우증빙서류를첨부하여학교생활기록부정정대장을통하여정정한다. 학생의개명으로인한성명정정은학생본인의기본증명서 ( 개명이력이표기된주민등록초본 ) 를근거로함 ( 졸업생개명포함 ). 신입생은인적사항중학생본인의개명만학교생활기록부정정대장을작성하여정정함. - 개명이외의인적사항수정 : 교육정보시스템의 [ 학적 ]-[ 기본학적관리 ]-[ 기본신상관리 ] 2 3 학년과졸업생의인적사항정정은증빙서류를근거로학업성적관리위원회심의없이학교생활기록부정정대장을작성하여정정함. - 재학생 : 교육정보시스템의 [ 학생부 ]-[ 정정대장관리 ]-[ 정정대장작성 ] - 졸업생 : 교육정보시스템의 [ 학적 ]-[ 졸업생자료관리 ]-[ 졸업생학생부정정대장작성 ] 주소변경은별도의정정절차없이교육정보시스템의 { 누가주소등록 } 탭에서처리함. - 비밀전학의경우학생의피해가발생하지않도록전입교에서는변경된주소를누가기록하지않음 ( 아동복지법시행령제26 조의3( 피해아동의취학에대한지원 ), 아동학대범죄의처벌등에관한특례법제35조 ( 비밀엄수등의의무 ) 및가정폭력방지및피해자보호등에관한법률시행령제1조의 3( 아동의취학지원 ), 가정폭력범죄의처벌등에관한특례법제18조 ( 비밀엄수등의의무 ). 기재예시 학생 성명 : 성별 : 남주민등록번호 : 주소 : 광역시 구 3 길 11 ( 동, 아파트 ) 가족 부 성명 : 한 생년월일 : 19 년 03 월 02 일 상황 모 성명 : 강 생년월일 : 19 년 04 월 05 일 특기사항 부사망 ( 재학중사망한경우 ) 학년도학교생활기록부기재요령

37 학생가족부상황모특기사항 성명 : 성별 : 여 주민등록번호 : 주소 : 도 시 구 2 길 11, 동 호 ( 동, 한국e- 아파트 ) 성명 : ( 사망 ) ( 입학전사망한경우 ) 생년월일 : 성명 : 김 생년월일 : 19 년 10월 02일 법적근거 기재요령안내 목적등 특기사항입력에동의한경우의입력예시 예 ) 부사망 인적사항 학적사항 [ 특기사항입력동의서서식예시 ] 출결상황 특기사항입력동의서 수상경력 ( ) 학년 ( ) 반 ( ) 번성명 : 위학생 ( 본인 ) 의학교생활기록부입력항목중인적사항의 특기사항 란에학생 ( 본인 ) 의이해에도움을주고자다음내용의입력에동의합니다. 내용 : 자격증및인증 진로희망사항 창체활동상황 년월일 교과학습발달상황 동의자 : 학생 보호자 ( 학생과의관계 : ) 서명 서명 자유학기활동상황 독서활동상황 학교장귀하 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 31

38 [ 부 ( 모 ) 인적사항입력 ( 정정 ) 동의서서식예시 ] 가족상황입력 ( 정정 ) 동의서 ( ) 학년 ( ) 반 ( ) 번 성명 : 위학생 ( 본인 ) 의학교생활기록부인적사항의가족상황을입력 ( 정정 ) 하는데동의합니다. 구분 정정전 정정후 부 ( 모 ) 성명부 ( 모 ) 생년월일 년월일 동의자 : ( 학생과의관계 : ) 서명 학교장귀하 - 정정전과정정후의입력예시 예 1) 정정전 : 홍 예 2) 정정전 : 이 예 3) 정정전 : 공란 정정후 : 삭제하여공란처리 정정후 : 김 정정후 : 미기재로공란처리 학년도학교생활기록부기재요령

39 07 학적사항훈령 제7조 ( 학적사항 ) 1 중ㆍ고등학교에서는입학전전적학교의졸업연월일과학교명을입력하며, 검정고시합격자는합격연월일과 검정고시합격 이라고입력한다. 2 재학중학적변동이발생한경우에는전출교와전입교에서각각학적변동이발생한일자, 학교와학년, 학적변동내용을입력한다. 학적처리에사용하는용어는별지제7호와같다. 3 특기사항 란에는학적변동의사유를입력한다. 특기사항중학교폭력과관련된사항은 학교폭력예방및대책에관한법률 제 17조에규정된가해학생에대한조치사항을입력한다. 법적근거 기재요령안내 목적등 인적사항 학적사항 출결상황 별지제 7 호 ( 학적처리에사용하는용어 ) 1. 입학 : 학교에들어감 (1 학년신입학 ). 수상경력 2. 취학 : 처음으로의무교육에해당하는학교의적정학년에들어감. 3. 재학 : 당해학교의학생신분 ( 학적 ) 을보유함. 4. 재입학 : 고등학교에서학업을중단한자가중단이전의학교에재학당시학년또는그아래의학년으로다시입학함 ( 의무교육에해당하는학교및특수교육대상학생은불가 ). 5. 재취학 : 의무교육대상자로서 면제, 유예, 정원외학적관리 중인자 ( 의무교육을중단한자 ) 가다시의무교육을받고자의무교육에해당하는학교에다니게됨. 6. 편입학 : 의무교육대상이아닌자로서학업을중단한자가중단이전의학교에재학당시학년의차상급학년으로다시입학하거나, 다른학교로다시입학함 ( 의무교육대상이아닌자가학업중단이전과동일또는하위의초 중학교학년으로다시입학하는경우에도편입학으로처리 ). 7. 전입학 : 다른학교재학생이우리학교재학생이됨. 자격증및인증 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 독서활동상황 8. 복학 : 휴학기간만료에따라다시학교에들어옴. 9. 진급 : 해당학년의교육과정을수료하여상급학년으로올라감. 10. 조기진급 : 학칙에의거상급학년의교육과정을조기이수하여차상급학년으로진급함. 행동특성및종합의견 기타사항등 11. 전출 : 다른학교로전입학하기위해전입학교로학적을옮김. 12. 유급 : 해당학년교육과정미수료에의해상급학년으로진급하지못함. 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 33

40 13. 휴학 : 질병등사유에의해학교장의허가하에일정기간동안교육과정이수를중단함 ( 의무교육에해당하는학교및특수교육대상학생은불가 ). 14. 면제 : 초 중등교육법제14조에의거취학및교육의무를면함. 15. 취학유예 : 초 중등교육법시행령제28조의규정에의거해당학년도에취학하여교육받을의무를다음학년도까지보류함. 16. 유예 : 재학중교육감이정하는질병이나그밖의부득이한사유가있는경우의무교육대상자의교육받을의무를다음학년도까지보류함 ( 학칙에의거 정원외학적관리 할수있음 ). 17. 제적 : 고등학교에서사망 ( 명예졸업에해당하는경우제외 ) 등학칙에따라재학생자격이소멸되어학적에서제외됨 ( 의무교육에해당하는학교및특수교육대상학생은불가 ). 18. 자퇴 : 고등학교에서개인또는가정사정으로학생의바람에의하여재학생의신분을포기함 ( 의무교육에해당하는학교및특수교육대상학생은불가 ). 19. 퇴학 : 고등학교에서징계등학칙에의해학적 ( 재학생의신분 ) 을박탈함 ( 의무교육에해당하는학교및특수교육대상학생은불가 ). 20. 수료 : 해당학년의전교육과정을이수함. 21. 졸업 : 전학년교육과정을수료하여해당학교의학업을마침. 22. 조기졸업 : 학칙에의한수업연한의단축을통해해당학교전교육과정을조기에수료하여해당학교의전과정을마침. 23. 명예졸업 : 학교교육활동과정에서발생한불의의사고나학교교육활동이외의사회공익을위한활동중사망한경우로학칙에서정하는바에따라학교장이명예졸업으로인정한경우를말함. 유학 : 국외유학에관한규정에따른국비또는자비유학자격에해당하는자로서외국의학교로진학함 ( 면제및자퇴의한사유임 ). 해설 [ 제7조 ( 학적사항 )] 1) 초 중 고등학생의입학전형, 전편입학, 재취학, 유예, 면제등학적에대한세부사항은시 도교육청의지침에의한다. 2) 검정고시합격자는검정고시합격연월일과검정고시합격내용을입력하되, 중학교입학의경우 초등학교졸업학력검정고시합격, 고등학교입학의경우 중학교졸업학력검정고시합격 으로입력한다 학년도학교생활기록부기재요령

41 3) 학교폭력예방및대책에관한법률 제 17 조 ( 가해학생에대한조치사항 ) 제 1 항제 8 호 ( 전학 ), 제 9 호 ( 퇴학처분 ) 에따른조치사항을조치결정일자 ( 내부결재일 ) 와함께결정즉시입력한다. 학교폭력관련자는학교폭력대책자치위원회의조치가확정될때까지학적변동을제한함. 법적근거 기재요령안내 [ 별지제 7 호 ( 학적처리에사용하는용어 )] 목적등 1) 입학 외국인학생이 1 학년으로신입학하는경우국내학생과동일하게입학으로처리함. 인적사항 2) 취학 의무교육대상자가아닌경우도처음으로의무교육기관에들어오는경우에는취학으로처리함. 예 ) 외국인학생이처음으로중학교 2학년에들어오는경우 취학 으로처리함. 3) 면제 학적사항 출결상황 면제 는의무교육을받을의무를면하는것으로사망 ( 명예졸업에해당하는사유외 ), 유학 ( 미인정유학제외 ), 정당한해외출국등의사유로인해국내에서취학의무를이행할수없는경우해당한다 ( 의무교육기관에만해당 ). 1 정당한해외출국 : 이민, 부모의해외취업, 공무원및상사주재원인부모의해외파견, 연구수행목적의교환교수등에의해가족 ( 부또는모 ) 이동행하여외국으로출국한경우임. 2 부또는모등부양의무자중 1인과출국하여외국에체류한경우는 1 부또는모의공무상해외파견및이에준하는경우여야하며 2 증빙자료 ( 해외파견관련소속기관공문등 ), 거주기간 ( 재외국민등록부등본상의체류기간 ), 실체류기간 ( 출입국사실증명서 ), 재학기간등증명이가능한경우로제한함. 3 면제후파견국가에서발생한정쟁등의불안으로조기귀국한경우학교장이부득이한사유로판단하여당해학년도에재취학으로처리할수있음 ( 관련증빙자료첨부하여보관함 ). 4 의무교육대상이아닌자 ( 외국인, 학령초과자포함 ) 가의무교육기관에취학이후학업을중단하는경우에는 면제 로처리함. 4) 유예 유예 는재학중교육감이정하는질병이나그밖의부득이한사유가있는경우교육받을의무를다음학년도까지보류하는것으로학칙에의해정원외로학적을관리할수있다. 입학이후취학의무를유예받은학생, 정당한사유없이수업일수의 3분의 1이상장기결석한학생은학칙이정하는바에따라정원외로학적을관리할수있음 ( 초 중등교육법시행령제29 조 ). 유예자 ( 면제자 ) 가발생한경우중학교는보호자와교육장에게각각그내용을통보하여야한다 ( 초 중등교육법시행령제28조제 5항 ). 수상경력 자격증및인증 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 보호자가행방불명등의경우는교육장에게만통보함. 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 35

42 유예자가외국에서초등학교 중학교에해당하는학교교육과정을마치거나국내초등학교 졸업학력검정고시 중학교졸업학력검정고시를합격한것으로확인된경우 면제 로처리 할수있음. [ 초 중등교육법시행령제28조 ( 취학의무의면제 유예등 )] 1 법제14 조에따라취학의무를면제또는유예받으려는아동이나학생의보호자는해당아동이나학생이취학할예정이거나취학중인학교의장에게취학의무의면제또는유예를신청하여야한다. 2 제1항에따라취학의무의면제또는유예신청을받은학교의장은의무교육관리위원회의심의를거쳐취학의무의면제또는유예를결정한다. 3 제1항에도불구하고아동이나학생의보호자가행방불명등부득이한사유로취학의무의면제또는유예를신청할수없는경우에는해당아동이나학생이취학할예정이거나취학중인학교의장이그사유를확인한후의무교육관리위원회의심의를거쳐취학의무의면제또는유예를결정할수있다. 4 초등학교및중학교의장은제2항또는제3항에따른취학의무의면제또는유예의결정을하는경우에는교육감이정하는질병이나그밖의부득이한사유가있는경우에한정하여하여야한다. 5 초등학교및중학교의장은제2항및제3항에따라취학의무의면제또는유예를결정하였을때에는초등학교의경우에는보호자, 읍ㆍ면ㆍ동의장및교육장에게, 중학교의경우에는보호자및교육장에게각각그내용을통보하여야한다. 다만, 보호자에대한통보의경우보호자의행방불명등의사유로그내용을통보할수없는경우에는그러하지아니하다. 6 취학의무의유예는 1년이내로한다. 다만, 특별한사유가있는경우에는다시유예하거나유예기간을연장할수있다. 7 제6항단서에따라다시유예하거나유예기간을연장하는경우유예절차에관하여는제1항부터제5항까지를준용한다. 5) 유급 유급은수업일수부족으로해당학년교육과정을미수료하여상급학년으로진학하지못한것으로다음학년도 1학기시작일부터다시학업을수행해야한다. 1 수업일수부족은당해학교수업일수 3분의 2이상이출석하지못한것을말함. 예 ) 수업일수가 191 일인경우 191의 3분의 2는 으로계산되나소수점이하를올림하여 128일이상출석하지못한경우학년말에유급대상자로선정함. 2 유급대상자는학년도말에 [ 학적 ]-[ 반편성선행작업 ]-[ 입학 / 조기진급 / 유급자관리 ] 의 { 유급자관리 } 탭에서등록하여진급처리에서제외함. 3 유급으로인하여중복된기간동안의내용은학교생활기록부정정대장으로삭제함 ( 학년이력 인적사항 학적사항 학교폭력관련조치사항은제외함 ) 학년도학교생활기록부기재요령

43 6) 재취학 의무교육대상자가의무교육을중단하였다가의무교육연령내에다시의무교육을받고자하는경우학년, 학교및학교급을달리하여도재취학으로처리한다. 유예 면제된자가재취학할때거주지이전등의사유로학구가변동된경우에는타교에재취학할수있다. 동일학교급에한해원적교에서재취학학교로교육정보시스템으로학교생활기록부관련자료가전송됨 ( 재취학학교에서학교생활기록부를신규생성하지않도록유의함 ). 7) 편입학 편입학할수있는자는편입학하는학년의전학년까지의과정을수료한자및이와동등이상의학력이있다고인정되는자이어야한다 ( 초 중등교육법시행령제74조 ). 고등학교의장은편입학하고자하는자 ( 중학교를졸업한자또는초 중등교육법시행령제97조에따라이와동등한학력을인정받은자 ) 와산업체특별학급에서 1년이상 ( 고등학교 2학년 2학기이후편입학시 1학기이상 ) 학습한경험이있는자가편입학신청시해당학교의장은조기진급등에관한규정제5조에따른조기진급 졸업 진학평가위원회가실시하는신청인의학교외학습경험에관한심의및교과목별이수인정평가의결과에따라학년을정하여편입학하게할수있다 ( 초 중등교육법시행령제98조의 4( 고등학교학년결정입학 )). 8) 명예졸업 명예졸업은학교교육활동과정에서불의의사고나공익을위한활동중사망한경우, 학칙에서정하는바에따라학교장이인정할수있다. 명예졸업업무처리절차 1 심의주체 : 학업성적관리위원회 2 심의절차 : 심의신청 ( 해당학생학부모, 학부모가불가할경우담임교사 ) 학업성적관리위원회개최및심의 명예졸업인정시교육정보시스템에명예졸업대상자로등록 당해학년도졸업일을기준으로명예졸업처리 법적근거 기재요령안내 목적등 인적사항 학적사항 출결상황 수상경력 자격증및인증 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 37

44 기재요령 2. 학적사항 < 중학교 > ❶ 년 월 일 초등학교제6학년졸업 년 월 일 중학교제1학년입학 ❷ 특기사항 < 고등학교 > ❶ 년 월 일 중학교제3학년졸업 년 월 일 고등학교제1학년입학 ❷ 특기사항 ➊ 학적처리에사용하는용어 : [ 해설 ] 내용참조 ➋ 특기사항가. 학교의통폐합등으로교명이변경된경우에는특기사항에교명변경내용을입력한다. 교육정보시스템의 [ 학적 ]-[ 기본학적관리 ]-[ 기본신상관리 ] 의 { 학적사항 } 탭에서 학적특기사항 의 일괄입력 을선택하고관련내용을등록함. 예 ) 고등학교로교명변경, 고등학교와통합나. 유예 면제 자퇴 퇴학 휴학 재취학 재입학 편입학 복학 유급 조기진급등중요한학적변동인경우학적사항의 특기사항 란에학적변동의사유를입력한다. 다. 특기사항 란에는학교폭력대책자치위원회에서결정한 학교폭력예방및대책에관한법률 제17 조 ( 가해학생에대한조치사항 ) 제1항제 8호 ( 전학 ), 제9호 ( 퇴학처분 ) 에따른조치사항은특기사항란에조치결정일자 ( 내부결재일 ) 와함께결정즉시입력한다. 1 조치결정일자는학교폭력대책자치위원회의조치요청에대해학교장이조치결정한날 ( 내부결재일 ) 을의미함. 2 재심 행정심판 소송이청구된경우에는조치사항을먼저입력하고, 향후조치가변경될경우이를수정하되, 최초조치결정일자 ( 내부결재일 ) 는변경하지않음. 3 교육정보시스템의 [ 학적 ]-[ 기본학적관리 ]-[ 기본신상관리 ] 에서 { 학적사항 } 탭의 학적특기사항 란에입력함. ➌ 기타 입학 재취학 편입학은당해학교의교육과정이수에지장이없는범위인당해학년수업일수의 3분의 2이상남은시점까지수시로입급할수있다 ( 초 중등교육법시행령제67 조 ) 학년도학교생활기록부기재요령

45 당해학년수업일수의 3분의 2미만이될경우에는각학년과정의수료에필요한수업일수부족등으로수료또는졸업인정이되지않으므로원칙적으로당해학년도입학 재취학 편입학등은불가능함. 다만, 학생과학부모가원할경우당해학교장은학교의교육여건등을고려하여학생의학습권보호차원에서허가할수있다 ( 당해학년도유예후재취학포함 ). 이때학교에서는허가에앞서학생, 학부모에게당해학년도에는수업일수부족으로수료또는졸업이되지않음을정확히주지및확인시켜주어야함. 법적근거 기재요령안내 목적등 전출일과전입일은공백기간이없도록처리한다. 예 ) 금요일까지전출교에등교하고월요일에전입교에등교한경우전출일은일요일로, 전입일은월요일로함. 단, 도서벽지등국내원격지의전출입일경우 1일의공백을인정하고, 국외원격지의전출입일경우최대 3일의공백을인정하며, 이기간은수업일수에서제외함. 전출일과전입일이동일한경우당일은전입일로하고전출일은전입일하루전으로처리한다. 예 ) 전출일과전입일이동일하여화요일에전출하고화요일에전입한경우, 전출교에서는월요일까지를수업일수로, 전입교에서는화요일부터수업일수로처리함. 인적사항학적사항출결상황수상경력 [ 재취학 재입학 편입학 복학학생의학교생활기록부입력 ] 재취학 재입학 편입학 복학한학생의학교생활기록부를입력할때는학년이력, 인적사항, 학적사항, 학교폭력관련조치사항을제외한항목 ( 수업일수, 출결상황, 성적, 기타비교과영역등제반내용 ) 에대하여재취학 재입학 편입학 복학일이전의내용은학업중단시의내용으로, 재취학 재입학 편입학 복학일이후의내용은재취학 재입학 편입학 복학후새로수행하는사항을입력한다. 예1) 자로 중학교 3학년에서학업중단하고, 자로 중학교 3학년으로재취학하는경우에는 까지의내용은삭제함 학년유예이전내용인정중복기간삭제새로수행하는사항입력 학년재취학 자격증및인증 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 예2) 자로 고등학교 2학년에서학업중단하고, 자로 고등학교 2학년으로재 입학후다시 자로학업중단을한경우에는 자이후의내용은삭제하되, 재입학 이후의기간 ( ) 동안만수행한내용을입력함 학년자퇴 이전내용인정 중복기간삭제 이후내용삭제 새로수행하는사항입력 학년재입학 학년자퇴 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 39

46 [ 정원외학적관리 ] 입학이후취학의무를유예받은학생이나정당한사유없이당해학년도수업일수의 3분의 1 이상장기결석한학생에대해서는학칙이정하는바에따라교육정보시스템에서유예처리후정원외로학적을관리할수있다. 학년도말에결석이시작되어진급처리가된경우정원외학적처리산정기준일은다음학년도 3월 1일임. [ 귀국학생등의학적처리 ] 귀국학생등이학년배정을받아재취학 편입학하거나, 조기진급등에관한규정제5조에따른조기진급 졸업 진학평가위원회가실시하는교과목별이수인정평가의결과에따라학년을정하여재취학 편입학하는경우에는재취학및편입학당시해당학년수업일자까지의수학가능성을인정한것이므로수업일수가당해학년도수업일수의 3분의 2이상에미달하여도해당학년수료에영향을받지아니한다. 1 귀국학생등 이란외국에서귀국한학생, 재외국민의자녀인학생, 북한이탈주민인학생, 외국인인학생을말함 ( 초 중등교육법시행령제19 조제1 항 ). 2 해당학년수료기준수업일수는입급일부터학년종료일까지수업일수의 3분의 2이상을출석해야함. 3 귀국학생등이외국학교에서수학한동기간의기록은학년을결정하는참고자료로해당학년의정규교육과정을이수한기록이아니므로해당학교의학교생활기록부에입력할대상이아님. 4 학적사항의 특기사항 란에외국학교명과수학기간을입력할수있음. 5 정당한해외출국으로면제후국내학교에재취학하는경우는외국학교의재학기간과교육과정이수내용을근거로학년을결정하므로교과목별이수인정평가를실시하지않음. 귀국학생등이취학 재취학 편입학시, 해당학교에제출하는서류와학년배정방법은다음과같다. < 제출서류 > 아포스티유확인을받은재학증명서 ( 입 퇴학연월일및재학학년명시, 학교장서명또는날인 ), 아포스티유협약국이아닌경우에는영사관 ( 대사관 ) 의공증필요 교육부의 귀국학생등의학적서류처리절차간소화안내 ( ) 에따라외국학력인정학교 ( 교육부 ( 의 [ 정책 ]-[ 초 중 고교육 ]-[ 교육과정 ] 에해당학교목록게시 ) 에서유학을한경우, 편입학시제출해야할서류에대해아포스티유또는영사확인절차를생략하고학교장발급서류만으로갈음함. 교육부홈페이지미탑재학교일경우민원인이해당국의정규교육기관임을소명 ( 소재국관할교육청의학력인정학교목록등 ) 하거나종전처럼아포스티유또는영사관공증절차를거쳐확인함. 성적증명서 국내이전학교학교생활기록부 ( 해당자 ) 학년도학교생활기록부기재요령

47 출입국사실증명서 주민등록등본 ( 귀국일자이후발행된것 ) 감염병예방및관리에관한법률 제 27 조에따른예방접종증명서 법적근거 기재요령안내 학생감염병예방 위기대응매뉴얼 의 해외전입학생예방접종관리 참고 기타시 도교육청의지침에따른서류 ( 반드시관할교육청의서류확인필요 ) 목적등 < 학년배정 > 학년배정은외국학교재학증명서상의재학기간과성적증명서상의교육과정이수내용을 우리나라학제 (12 학년제 ) 에맞추어계산하여정하되, 외국학교입학전국내학교의최종 재학학년에외국학교재학기간을합산하여우리나라학제에맞추어계산한다. 인적사항 학적사항 - 외국학교에서의 1 6 학년 : 우리나라의초등학교과정 - 외국학교에서의 7 9 학년 : 우리나라의중학교과정 출결상황 - 외국학교에서의 학년 : 우리나라의고등학교과정 1 9월에 1학기가시작되는나라에서수학하여학제차이로인해한학기가중복된경우, 귀국후국내학교에편입학할때한학기올려주고, 한학기월반이되었을경우국내학교에편입학할때한학기내려서학년을배정함. 2 국내학교에서이수하지못한학기수만큼외국정규학교에서이수하여야하며, 이수학기가부족한경우아래학년 ( 학기 ) 으로입급함. 3 국내학교의재학학기보다하위학년 ( 학기 ) 를이수한경우정상적인학기이수로볼수없음. - 다만, 학제차이로인하여한학기내려가거나올라갈수있음. 4 외국정규학교이수기간은최소 6개월 ( 한학기 ) 이상인경우인정됨 ( 국외유학에관한규정제2 조제 1항 ). [ 한국학교전출 입처리 ] 교육정보시스템을사용하는한국학교와의전출 입의경우국내학교전출 입방법과동일하다. 교육정보시스템을사용하지않는한국학교와의전출 입절차는다음과같다. < 국내학교에서한국학교로전출시 > 1 한국학교에서전출동의요청공문을확인함. 2 교육정보시스템의 [ 학적 ]-[ 전출관리 ]-[ 학적반영 ]( 중 )/[ 전출학적반영 ]( 고 ) 의 { 전출생추가등록 } 에서한국학교로전출처리를함. 3 국내학교에서한국학교장에게전출승인공문을팩스로전송하고, 공문원본과전학서류일체를밀봉하여학부모에게전달, 학부모는한국학교장에게제출함. < 한국학교에서국내학교로전입시 > 1 국내학교에서한국학교로전입동의요청공문을발송함. 2 교육정보시스템의 [ 학적 ]-[ 기본학적관리 ]-[ 추가입학 / 입력누락자등록 ] 에서전입생으로등록함. 수상경력 자격증및인증 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 41

48 3 한국학교에서받은전학서류 ( 학교생활기록부, 건강기록부, 재학증명서등 ) 를참고하여이전학년도학생자료를 [ 학적 ]-[ 기본학적관리 ]-[ 추가입학 / 입력누락자자료입력 ] 에서입력함. 한국학교에서는전학서류발급시한국학교장의직인을반드시날인하고, 학부모는귀국후한국학교에서발급받은서류를국내학교에제출함. 교육부인가한국학교 ([ 참고자료 1] 참조 ) 에서국내학교로전입할경우국내학교에서의전학처리와동일한과정을거치기때문에외국소재타학교에서의편입학처리와구별해야함. 한국학교에서취득한학업성적은국내해당학년의동일 ( 유사 ) 교과학업성적으로반영하여처리한다. 다만, 유사교과인정및결시에따른인정점부여등의사항은전입교학업성적관리위원회의결정에따른다.. 한국학교의성적산출방식이국내학교와다른경우교육정보시스템의 [ 성적 ]-[ 성적처리 ]-[ 개인별세부능력및특기사항 ] 에교과목성적을직접입력함. 교육정보시스템을사용하는한국학교는 [ 참고자료 1] 한국학교현황 을참조한다. 한국학교에따라추가로교육정보시스템을사용할수있으며, 교육정보시스템사용한국학교인경우라도학년에따라사용하지않을수있음 ( 해당한국학교확인필수 ). 한국학교와국내학교간의전출 입은정당한해외출국에한하여인정한다. 한국학교와의전출 입인경우출입국과전출 입을위하여소요되는실제기간을수업일수에서제외한다. [ 북한이탈주민학생전출 입처리 ] 북한이탈주민인학생의전학은 초 중등교육법시행령 제98조의 2( 학력심의위원회의설치 운영등 ) 및제98 조의3( 학력인정과학년결정을할수있는학교등 ) 에따라교육감소속의학력심의위원회또는교육감이지정한학교의장 ( 학업성적관리위원회 ) 이심의한학력인정및학력결정에따라전학처리하고이외의사항에대해서는일반학적처리절차에준하여처리한다. 북한이탈주민인학생에게사용하는학적용어 - 중학교에중도입급하는경우에는 취학, 고등학교에중도입급하는경우에는 편입학 으로처리함. [ 제주국제학교전출 입처리 ] 국내학교에서제주국제학교로전출하거나제주국제학교에서국내학교로전입하는경우에는한국학교의학적처리절차에준하여처리한다. 제주국제학교 : KIS-Jeju( 한국국제학교 ), NLCS Jeju, BHA(Branksome Hall Asia), SJA jeju(saint Johnsbury Academy Jeju) 제주국제학교에서국내학교로이동하는전입생의국제학교재학기간의 교과학습발달상황 란은공란으로둠 학년도학교생활기록부기재요령

49 [ 학력인정외국교육기관 외국인학교전출 입처리 ] 법적근거 국내학교에서학력인정초 중등외국교육기관 외국인학교로전출하거나학력인정초 중등외국교육기관 외국인학교에서국내학교로전입하는경우에는한국학교의학적처리절차에준하여처리한다. 초 중등학력인정외국교육기관 외국인학교에서국내학교로이동하는전입생의해당재학기간의 교과학습발달상황 란은공란으로둠. 학력인정초 중등외국교육기관에는채드윅송도국제학교, 대구국제학교가있으며, 학력인정외국인학교에는청라달튼외국인학교가있음. [ 소년원학교등학적처리 ] 재학생의소년원학교입교는초 중등교육법에따라입학 전학또는편입학한것으로본다 ( 보호소년등의처우에관한법률제31조제 1항 ). 기재요령안내 목적등 인적사항 학적사항 출결상황 소년원학교등의학적처리는 [ 별지제8호의 4] 를참조한다. 소년원학교재학중인학생이희망할경우학력인정검정고시에응시할수있다 ( 보호소년등의처우에관한법률시행령제69조제 1호내지제3호 ). 제69조 ( 학력인정검정고시의응시특례 ) 소년원학교에재학중인보호소년중다음각호어느하나에해당하는사람은학력인정검정고시에응시할수있다. 1. 초등학교졸업학력검정고시는 12세이상으로초등학교교육과정을이수중인사람 2. 중학교졸업학력검정고시는 15세이상으로중학교교육과정을이수중인사람 3. 고등학교졸업학력검정고시는 18세이상으로고등학교교육과정을이수중인사람 재학생이소년보호기관 ( 교과교육을운영하는소년원, 소년분류심사원, 청소년비행예방센터 ) 에입교한경우, 원적교에서는 [ 참고자료 6] 를참조하여위탁학생등으로처리한다. 수상경력 자격증및인증 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 소년원교육의교과교육, 직업능력개발훈련영역별관련법령은다음과같다. 1 교과교육 : 초 중등교육법, 초 중등교육법시행령, 초 중등교육법시행규칙, 학교생활기록의작성및관리지침, 개정교육과정교육부고시, 보호소년등의처우에관한법률, 보호소년등의처우에관한법률시행령, 보호소년등의처우에관한시행규칙, 보호소년처우지침 2 직업능력개발훈련 : 근로자직업능력개발법, 근로자직업능력개발법시행령, 근로자직업능력개발법시행규칙, 국가기술자격법시행규칙, 근로기준법, 국가기술자격검정시행계획 ( 고용노동부 ) 3 기타 : 의료 재활교육, 인성교육 자유학기활동상황 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 43

50 [ 아동학대 가정폭력피해학생의취학지원및비밀처리 ] 아동학대 가정폭력피해학생이주소지외지역에취학 ( 입학, 재입학, 전입학및편입학포함 ) 할경우, 아동학대 가정폭력관련법률에의거우선적으로취학을지원하되, 아동학대행위자, 가정폭력가해자 ( 친권자포함 ) 에게학생이전학간학교, 거주지, 연락처등을비밀로하여 2차피해가발생하지않도록조치한다. 전출시교육정보시스템에서비밀처리를하여학부모서비스신청내역을전송하지않음. 아동학대 가정폭력피해학생이전학을신청했을시, 주소를이전하지않더라도 ( 동일지역내포함 ) 아동학대 가정폭력발생사실을입증할수있는객관적인자료를제출받고전입학또는편입학을허가한다. 객관적인자료 : 가정폭력상담소또는가정폭력피해자보호시설에서발급한가정폭력피해상담사실확인서, 지역아동보호전문기관의취학지원요청공문과학대피해아동취학지원요청서 아동학대등관련법률 가정폭력방지및피해자보호등에관한법률제4조의 4( 아동의취학지원 ) 1 국가나지방자치단체는피해자나피해자가동반한가정구성원 ( 가정폭력범죄의처벌등에관한특례법 제2조제 2호의자중피해자의보호나양육을받고있는자를말한다. 이하같다 ) 이아동인경우주소지외의지역에서취학 ( 입학 재입학 전학및편입학을포함한다. 이하같다 ) 할필요가있을때에는그취학이원활히이루어지도록지원하여야한다. 2 제1항에따른취학에필요한사항은대통령령으로정한다. 가정폭력방지및피해자보호등에관한법률시행령제1조의 3( 아동의취학지원 ) 1 법제4조의 4에따라피해자나피해자가동반한가정구성원 ( 가정폭력범죄의처벌등에관한특례법 제2조제 2호의자중피해자의보호나양육을받고있는자를말한다. 이하같다 ) 인아동 ( 이하 피해아동 이라한다 ) 의보호자 ( 가정폭력행위자는제외한다 ) 가피해아동을주소지외의지역에있는초등학교에입학시키려는경우에는입학할초등학교의장은가정폭력이발생한사실이인정되면입학을승낙하여야한다. 2 초등학교의장은가정폭력이발생한사실이인정되는때에는피해아동의보호자 1명의동의를받아교육장에게그피해아동의전학을추천하여야하며, 이경우교육장은전학할학교를지정하여전학시켜야한다. 3 중학교의장은가정폭력이발생한사실이인정되는때에는피해아동이다른학교로전학또는편입학할수있도록추천하여야하며교육장은중학교의장이추천하거나재입학을지원하는피해아동에대하여전학또는편입학이나재입학할학교를지정하여배정하여야한다. 4 고등학교의경우에도제3항을준용한다. 이경우 중학교의장 은 고등학교의장 으로, 교육장 은 교육감 으로본다. 5 피해자및피해자가동반한가정구성원을보호하기위하여읍 면 동의장, 학교의장, 교육장또는교육감은제1항부터제4항까지의규정에따라조치한사실이취학업무관계자가아닌자에게공개되지아니하도록관리 감독하여야한다 학년도학교생활기록부기재요령

51 가정폭력범죄의처벌등에관한특례법제18조 ( 비밀엄수등의의무 ) 3 피해자가보호하고있는아동이나피해자인아동의교육또는보육을담당하는학교의교직원또는보육교직원은정당한사유가없으면해당아동의취학, 진학, 전학또는입소 ( 그변경을포함한다 ) 의사실을가정폭력행위자인친권자를포함하여누구에게든지누설하여서는아니된다. 아동복지법제29조 ( 피해아동및그가족등에대한지원 ) 5 국가와지방자치단체는 초 중등교육법 제 2조각호의학교에재학중인피해아동및피해아동의가족이주소지외의지역에서취학 ( 입학 재입학 전학 편입학을포함한다. 이하같다 ) 할필요가있을때에는그취학이원활하게이루어질수있도록지원하여야한다. 6 제5항에따른취학에필요한사항은대통령령으로정한다. 아동복지법시행령제26조의 3( 피해아동의취학에대한지원 ) 1 법제29 조제5 항에따라국가와지방자치단체의장은교육감, 교육장또는 초 중등교육법 제2조에따른학교의장에게 초 중등교육법 제2조각호의학교에재학중인피해아동및그가족이주소지외의지역에서취학 ( 입학 재입학 전학 편입학을포함한다. 이하같다 ) 을할필요가있을때에는그취학에필요한조치를요청할수있다. 2 제1항에따라요청을받은교육감, 교육장또는 초 중등교육법 제2조에따른학교의장은피해아동및그가족이보호받고있는거주지근처의학교에우선적으로취학할수있도록고려하여야한다. 3 초 중등교육법 제 2조에따른학교의장은피해아동및그가족의취학에필요한절차가완료되기전이라도피해아동및그가족이출석하여학습하게할수있다. 4 교육감, 교육장또는 초 중등교육법 제2조에따른학교의장은제1항부터제3항까지의규정에따라조치한사실이취학업무관계자가아닌자에게공개되지아니하도록관리 감독하여야하며, 아동학대행위자로부터피해아동및그가족의취학에관한정보의제공요청이있는경우에는그사실을피해아동및그가족을보호하는아동보호전문기관에통보하여야한다. 아동학대범죄의처벌등에관한특례법제35조 ( 비밀엄수등의의무 ) 3 피해아동의교육또는보육을담당하는학교의교직원또는보육교직원은정당한사유가없으면해당아동의취학, 진학, 전학또는입소 ( 그변경을포함한다 ) 의사실을아동학대행위자인친권자를포함하여누구에게든지누설하여서는아니된다. [ 기타 ] 방송통신중학교 방송통신고등학교의전 편입학업무는 방송통신중학교및방송통신고등학교설치기준령 제5조제 2항에따라 시 도의교육규칙 으로정한다. 전입학으로처리하는경우전출교와전입교의수업일수합이전입교수업일수의 3분의 2이상이되는경우에만해당학년을수료할수있음. 재학중학력인정대안학교로이동하는경우는전출 입으로처리한다. 법적근거 기재요령안내 목적등 인적사항 학적사항 출결상황 수상경력 자격증및인증 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 45

52 학력인정대안학교에서전입해오는경우전입교학업성적관리위원회의결정에따라학교생활기록부의 교과학습발달상황 란에관련내용을입력할수있음 ( 단, 성적산출방식이다른경우에는과목성적란에는입력하지않으나세부능력및특기사항란에는입력할수있음 ). 학력인정대안학교현황은 [ 참고자료 4] 를참조함. - 다문화학생의학력인정과학적관리는 다문화학생학력심의위원회운영매뉴얼 ( 교육부 국가평생교육진흥원중앙다문화교육센터, ) 과 다문화학생을위한학적관리매뉴얼 -중도입국자녀등외국국적학생용 ( 교육부 국가평생교육진흥원중앙다문화교육센터, ) 을참고한다. - 북한이탈주민인학생의학력인정과학적관리는 탈북학생지도교사용매뉴얼 ( 한국교육개발원, ) 을참고한다. 기재예시 [ 중학교 ] 1) 정당한해외출국으로취학의무를면제받은경우 2017 년 02 월 15 일 초등학교제 6 학년졸업 2017 년 03 월 02 일 중학교제 1 학년입학 (2017 년 06 월 10 일면제 ) 특기사항 뉴질랜드이민 2) 교육감이정하는질병으로유예한경우 2017년 02월 15일 초등학교제6학년졸업 2017년 03월 02일 중학교제1학년입학 (2017년 07월 15일유예 ) 질병치료로인한유예특기사항 정원외학적관리 3) 정원외학적관리를하기위하여유예처리를한경우 2016 년 02 월 17 일 초등학교제 6 학년졸업 2016년 03월 02일 중학교제1학년입학 (2017년 06월 26일유예 ) 미인정유학 ( ) 으로인한유예특기사항 정원외학적관리 4) 학업을중단 ( 면제 ) 하였다가다시들어온경우 2015 년 02 월 17 일 초등학교제 6 학년졸업 2015 년 03 월 02 일 중학교제 1 학년입학 (2015 년 07 월 18 일면제 ) 2017년 08월 06일 중학교제3학년재취학 전가족일본출국 ( 부파견근무 ) 특기사항 일본 중학교재학 전가족귀국 ( 부파견종료 ) 의무교육대상자가의무교육을중단하였다가의무교육연령내에다시의무교육을받고자하는경우학년, 학교및학교급을달리하여도재취학으로처리함 학년도학교생활기록부기재요령

53 5) 정원외학적관리중인학생이다시들어온경우 2015 년 02 월 17 일 초등학교제 6 학년졸업 2015 년 03 월 02 일 중학교제 1 학년입학 (2015 년 06 월 26 일유예 ) 2017년 09월 01일 중학교제3학년재취학 미인정유학 ( ) 으로인한유예특기사항 정원외학적관리 미국 Middle School 재학 법적근거 기재요령안내 목적등 6) 수업일수미달로유급된경우 2014 년 02 월 17 일 초등학교제 6 학년졸업 2014 년 03 월 02 일 중학교제 1 학년입학 2018년 02월 11일 중학교제3학년졸업특기사항 법정수업일수미달로중학교 1학년유급 7) 학교교육활동이나사회공익을위한활동중사망한경우 2016 년 02 월 17 일 초등학교제 6 학년졸업 2016 년 03 월 02 일 중학교제 1 학년입학 2018 년 02 월 05 일 중학교명예졸업특기사항 학교교육활동중사망 8) 학교교육활동과정이나사회공익을위한활동이외의이유로사망한경우 2017 년 02 월 17 일 초등학교제 6 학년졸업 2017 년 03 월 02 일 중학교제 1 학년입학 (2017 년 06 월 17 일면제 ) 특기사항 질병으로사망 9) 외국인학생이처음으로 1 학년이아닌학년에들어온경우 2017년 09월 02일 중학교제2학년취학 중국 학교 6학년졸업특기사항 중국 학교재학 의무교육대상자여부에관계없이의무교육에해당하는학교의적정학년에들어오는경우취학으로처리함 ( 당해학년수업일수의 3 분의 2 이상남은시점까지 1 학년으로들어오는경우는입학으로처리함 ). 10) 외국인학생이재학당시학년의차상급학년으로다시들어온경우 2015 년 03 월 02 일 중학교제 1 학년입학 (2016 년 09 월 15 일면제 ) 2017년 09월 20일 중학교제3학년편입학 중국 학교 6학년졸업특기사항 가정사정으로인한면제 중국 학교재학 외국인학생이학교를그만두는경우에는면제로처리함. 11) 외국인학생이시 도교육청에서학력심의를통해들어온경우 2017 년 09 월 01 일 중학교제 2 학년취학 특기사항 교육청의학력심의를통해취학이전학력인정 인적사항 학적사항 출결상황 수상경력 자격증및인증 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 47

54 12) 학교폭력관련조치를받은경우 2017 년 02 월 16 일 초등학교제 6 학년졸업 2017 년 03 월 02 일 중학교제 1 학년입학 (2017 년 06 월 20 일전출 ) 2017년 06월 21일 중학교제1학년전입학 학교폭력예방및대책에관한법률제17조제1항제특기사항 8호에따른전학조치 13) 북한이탈주민학생의경우 2017년 03월 02일 중학교제1학년입학하나원하나둘학교를수료한후경기도교육청의학력심의를통해특기사항초등학교졸업학력인정 2017년 09월 02일 중학교제2학년취학하나원하나둘학교를수료한후경기도교육청의학력심의를통해특기사항취학이전학력인정 14) 초등학교졸업학력검정고시합격자의경우 2016 년 05 월 15 일초등학교졸업학력검정고시합격 2017 년 03 월 02 일 중학교제 1 학년입학특기사항 2017 년 05 월 15 일초등학교졸업학력검정고시합격 2017 년 05 월 25 일 중학교제 1 학년입학특기사항 당해학교의교육과정이수에지장이없는범위인 1 학년수업일수의 3 분의 2 이상남은시점까지들어온경우 입학으로처리함. [ 고등학교 ] 1) 질병으로휴학한경우 2015 년 02 월 15 일 중학교제 3 학년졸업 2015 년 03 월 04 일 고등학교제 1 학년입학 (2016 년 06 월 20 일휴학 ) 특기사항 질병치료로휴학 2) 학업을중단하였다가재학당시학년으로들어온경우 2015 년 02 월 16 일 중학교제 3 학년졸업 2015 년 03 월 02 일 고등학교제 1 학년입학 (2015 년 04 월 09 일자퇴 ) 2016년 03월 04일 고등학교제1학년재입학특기사항 가정사정으로자퇴 3) 학업을중단하였다가차상급학년으로들어온경우 2015년 02월 16일 중학교제3학년졸업 2015년 03월 02일 고등학교제1학년입학 (2016년 02월 15일자퇴 ) 2017년 09월 01일 고등학교제3학년편입학 가정사정으로자퇴특기사항 미국 High School 재학 학년도학교생활기록부기재요령

55 4) 학업을중단하였다가다른학교로다시들어온경우 2015년 02월 16일 중학교제3학년졸업 2016년 03월 02일 고등학교제1학년입학 (2016년 06월 12일자퇴 ) 2017년 03월 02일 고등학교제1학년편입학특기사항 학교생활부적응으로자퇴 법적근거 기재요령안내 목적등 5) 학교폭력관련조치를받은경우 2017년 02월 16일 중학교제3학년졸업 2017년 03월 02일 고등학교제1학년입학 (2017년 07월 15일퇴학 ) 학교폭력예방및대책에관한법률제17조제1항제특기사항 9호에따른퇴학조치 인적사항 학적사항 6) 학교교육활동이나사회공익을위한활동중사망한경우 2016 년 02 월 15 일 중학교제 3 학년졸업 2016 년 03 월 02 일 고등학교제 1 학년입학 2018 년 02 월 06 일 고등학교명예졸업특기사항 사회공익을위한활동중사망 출결상황 수상경력 7) 학교교육활동이나사회공익을위한활동이외의이유로사망한경우 2016년 02월 16일 중학교제3학년졸업 2016년 03월 02일 고등학교제1학년입학 (2017년 05월 10일제적 ) 특기사항 교통사고로사망 8) 수업일수미달로유급된경우 2014 년 02 월 16 일 중학교제 3 학년졸업 2014 년 03 월 02 일 고등학교제 1 학년입학 2018 년 02 월 11 일 고등학교제 3 학년졸업특기사항 법정수업일수미달로고등학교 2 학년유급 9) 외국인학생의경우 2016년 05월 07일 고등학교제1학년편입학 (2017년 04월 12일자퇴 ) 중국 학교 학년졸업특기사항 중국 학교재학 본국귀국으로인한자퇴 10) 북한이탈주민학생의경우 2017년 03월 02일 고등학교제1학년입학하나원하나둘학교를수료한후경기도교육청의학력심의를통해특기사항중학교졸업학력인정 2017년 06월 01일 고등학교제2학년편입학하나원하나둘학교를수료한후경기도교육청의학력심의를통해특기사항편입학이전학력인정 자격증및인증 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 49

56 11) 중학교졸업학력검정고시합격자의경우 2016 년 05 월 15 일중학교졸업학력검정고시합격 2017 년 03 월 02 일 고등학교제 1 학년입학특기사항 2017 년 05 월 15 일중학교졸업학력검정고시합격 2017 년 05 월 25 일 고등학교제 1 학년입학특기사항 당해학교의교육과정이수에지장이없는범위인 1 학년수업일수의 3 분의 2 이상남은시점까지들어온경우입학으로처리함. 12) 문해교육이수자의경우 2017 년 02 월 09 일문해교육프로그램중학교과정이수 2017 년 03 월 02 일 고등학교제 1 학년입학특기사항 문해교육프로그램중학교과정 3 단계이수에따른학력인정 학년도학교생활기록부기재요령

57 08 출결상황훈령 제8조 ( 출결상황 ) 1 수업일수 는초ㆍ중등교육법시행령제45조의규정에의하여학교장이정한학년별학생이연간총출석해야할일수를입력한다. 2 결석일수, 지각, 조퇴, 결과 는별지제8호의 출결상황관리 에따라질병ㆍ무단ㆍ기타로구분하여연간총일수또는횟수를각각입력한다. 3 재취학등학적이변동된학생의동학년의수업일수및출결상황은학적변동전 ( 원적교 ) 의것과변동이후의것을합산하여입력한다. 4 특기사항 란에는결석사유또는개근등특기사항이있는경우학급담임교사가입력한다. 특기사항중학교폭력과관련된사항은 학교폭력예방및대책에관한법률 제 17조에규정된가해학생에대한조치사항을입력한다. 법적근거 기재요령안내 목적등 인적사항 학적사항 출결상황 수상경력 별지제8호 ( 출결상황관리 ) 1. 수업일수가. 수업일수는초 중등교육법시행령제45 조의규정에의하여학교장이정한학년별학생이연간총출석해야할일수를말한다. 나. 학적변동 ( 면제 유예 휴학 제적 자퇴 퇴학 전출등 ) 당일까지를수업일수에산입한다. 다. 학적변동전 후에중복일수가있는경우새로학적을부여받은 ( 재입학 재취학 편입학 전입학 복학등 ) 일수만수업일수로계산한다. 라. 학적을새로부여받은자의당해학년수업일수는원적교의당해학년수업일수와합산하되, 중복되는기간의수업일수는제외한다. 마. 재입학 전입학 복학한학생의수업일수는다른학생의수업일수와같지않을수있으나, 그수업일수가당해학교당해학년수업일수의 3분의 2미만이될경우에는각학년과정의수료에필요한수업일수부족으로수료또는졸업인정이되지않아원칙적으로당해학년도재입학 전입학 복학이불가능하다 ( 초 중등교육법시행령제50 조제2 항참조 ). 2. 결석 자격증및인증 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 가. 결석일수의산정 (1) 학칙에의거, 출석하여야할날짜에출석하지않았을때에는결석으로처리한다. 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 51

58 (2) 학적을새로부여받은자의당해학년결석일수는원적교의당해학년결석일수와합산 하되, 중복되는기간의결석일수는제외한다. 나. 다음의경우에는출석으로처리한다. (1) 지진, 폭우, 폭설, 폭풍, 해일등의천재지변또는법정감염병등 ( 학교내확산방지를 위해학교장이필요하다고인정하는비법정감염병을포함 ) 으로출석하지못한경우 (2) 병역관계등공적의무또는공권력의행사로인하여출석하지못한경우 (3) 학교장의허가를받은 학교ㆍ시도교육청ㆍ국가를대표한경기, 경연대회참가, 산업체 실습과정 ( 현장실습 ), 훈련참가, 교환학습, 현장 ( 체험 ) 학습, 학교보건법 제 8 조에따른 등교중지등 등으로출석하지못한경우 (4) 초 중등교육법시행령제 31 조 ( 학생의징계등 ) 제 1 항의규정에의한학교내의봉사, 사회봉사, 특별교육이수기간 (5) 초 중등교육법시행령제 54 조 ( 학습부진아등에대한교육및시책 ) 제 5 항의규정에의한 상담, 진로프로그램등숙려제참여인정기간 (6) 다음경조사로인하여출석하지못한경우 ( 교원휴가업무처리요령 ( 교육부예규제 44 호, ) 를근거로함 ) 주 5 일제전면실시학교 구분 대 상 일수 결혼 형제, 자매 1 입양 본인 20 부모및부모의부모 5 사망 부모의조부모 외조부모 형제 자매및그의배우자 부모의형제 자매 1 2 주 5 일제전면미실시학교 구분대상일수 결혼 형제, 자매, 삼촌, 외삼촌, 고모, 이모 1 입양 본인 20 회갑 부모및부모의직계존속 1 부모및부모의부모 7 부모의조부모 외조부모 증조부모 외증조부모 5 사망 부모의형제 자매및그의배우자 형제 자매및그의배우자 3 조부모 외조부모의형제 자매와그의배우자 구분대상일수 탈상 부모및부모의부모 2 부모의조부모 외조부모 증조부모 외증조부모 부모의형제 자매와그의배우자 학년도학교생활기록부기재요령

59 경조사휴가와공휴일 - 주5일제전면실시학교인경우휴무토요일및공휴일은경조사일수에산입하지않음. - 주5 일제전면미실시학교인경우휴무토요일또는공휴일은경조사일수에산입함. 단, 결혼 ( 형제, 자매 ), 입양 ( 본인 ) 및 사망 ( 형제 자매및그의배우자 ) 에한하여는휴무토요일및공휴일은경조사일수에산입하지않음. (7) 기타부득이한사유로학교장의허가를받아결석하는경우다. 질병으로인한결석 (1) 결석한날부터 5일이내에의사의진단서또는의견서 ( 의사소견서, 진료확인서등으로병명, 진료기간등이기록된증빙서류 ) 를첨부한결석계를제출하여학교장의승인을받은경우 (2) 다만, 상습적이지않은 2일이내의결석은질병으로인한결석임을증명할수있는자료 ( 학부모의견서, 처방전, 담임교사확인서등 ) 가첨부된결석계를 5일이내에제출하여학교장의승인을받은경우 (3) 병원학교및원격수업등정보통신매체를이용하여수업받는건강장애학생이결석한경우라. 무단결석 (1) 합당하지않은사유나고의로결석한경우 ( 태만, 가출, 고의적출석거부, 범법행위로관련기관연행 도피등 ) (2) 초 중등교육법시행령제31 조 ( 학생의징계등 ) 제6항의가정학습기간마. 기타결석 (1) 부모 가족봉양, 가사조력, 간병등부득이한개인사정에의한결석임을학교장이인정하는경우 (2) 공납금미납을사유로결석한경우 (3) 기타합당한사유에의한결석임을학교장이인정하는경우 3. 지각 조퇴 결과가. 지각 : 학교장이정한등교시각까지출석하지않은경우나. 조퇴 : 학교장이정한하교시각이전에하교한경우다. 결과 : 수업시간에불참하거나교육활동을고의적으로방해한경우라. 위의 2. 나. 의각항에해당되는사유로인한지각, 조퇴, 결과는각각의횟수에포함하지않는다. 마. 지각, 조퇴, 결과의사유는각각결석사유와동일하게질병, 무단, 기타로처리한다. 법적근거 기재요령안내 목적등 인적사항 학적사항 출결상황 수상경력 자격증및인증 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 53

60 바. 같은날짜에지각, 조퇴, 결과가발생된경우에는학교장이판단하여어느한가지경우로만처리한다. 사. 같은날짜에결과가 1회이상이라도 1회로처리한다. 아. 학적을새로부여받은자의당해학년지각 조퇴 결과횟수는원적교의당해학년각횟수와합산하되, 중복되는기간의각횟수는제외한다. 4. 소년원재소자의학적및성적처리 학적처리 - 보호소년등의처우에관한법률제31조, 제32조, 제34조에의거학적처리 제31조 ( 학적관리 ) 1 보호소년이소년원학교에입교하면 초 중등교육법 에따라입학 전학또는편입학한것으로본다. 2 초 중등교육법 제2조의학교에서재학하던중소년분류심사원에위탁되거나유치된소년및 소년법 제32 조제1 항제8 호의처분을받은소년의수용기간은그학교의수업일수로계산한다. 3 소년원학교장은보호소년이입교하면그사실을보호소년이최종적으로재학했던학교 ( 이하 전적학교 ( 前籍學校 ) 라한다 ) 의장에게통지하고그보호소년의학적에관한자료를보내줄것을요청할수있다. 4 제3항에따른요청을받은전적학교의장은교육의계속성을유지하는데에필요한학적사항을지체없이소년원학교장에게보내야한다. 제32조 ( 다른학교로의전학 편입학 ) 보호소년이소년원학교에서교육과정을밟는중에소년원에서퇴원하거나임시퇴원하여전적학교등다른학교에전학이나편입학을신청하는경우전적학교등다른학교의장은정당한사유를제시하지아니하는한이를허가하여야한다. 제34조 ( 전적학교의졸업장수여 ) 1 소년원학교에서교육과정을마친보호소년이전적학교의졸업장취득을희망하는경우소년원학교장은전적학교의장에게학적사항을통지하고졸업장의발급을요청할수있다. 2 제1항에따른요청을받은전적학교의장은정당한사유를제시하지아니하는한졸업장을발급하여야한다. 이경우그보호소년에관한소년원학교의학적사항은전적학교의학적사항으로본다. - 참조 : 보호소년등의처우에관한법률시행령제64 조의 2, 제85조 학년도학교생활기록부기재요령

61 제64조의 2( 학적사항통지및관리 ) 1 소년원학교장은법제31 조제1 항에따라보호소년이편입학한경우에는편입학사항을보호소년이최종적으로재학하였던학교 [ 이하 전적학교 ( 前籍學校 ) 라한다 ] 의장에게통지하여야한다. 2 소년원학교장은보호소년의학적기록사항을매학기또는매학년이종료되기이전까지전적학교의장에게보내야한다. 3 소년원학교장은보호소년이출원하면그출원일부터 10일이내에학적기록전부를전적학교의장에게보내야한다. 4 전적학교의장은제1항부터제3항까지의규정에따라학적사항을접수하면이를재학생에준하여관리하여야한다. 제85조 ( 대안교육대상자의출석일수인정 ) 1 법제42 조의2 제1항에따라판사또는검사가의뢰한대안교육대상소년이소년원또는소년분류심사원에서정해진교육과정을이수하였을때에는그기간을재적학교의출석일수로인정하여야한다. 2 원장은법제31 조제2 항에따른위탁소년이나그보호자또는제1항에따른대안교육대상소년이나그보호자가원하는경우에는소년원또는소년분류심사원의교육과정이수사실이나대안교육이수사실을소년의재적학교의장에게통지할수있다. 성적처리 - 보호소년등의처우에관한법률의적용을받아관련시설에서위탁교육형식으로학적이처리되는학생의경우는별지제9호의 6. 중학교학업성적평가결과처리의마, 7. 고등학교학업성적평가결과처리의바 (5), 8. 기타의다 의재 전 편입학생과같이처리한다. 다만, 상급학교입학전형을위한내신성적산출방법은입학전형권자가정해야한다. 5. 대안교육위탁교육기관위탁학생의학적및성적처리 초 중등교육법제28 조및동법시행령제54 조에의거한시 도교육청의관련교육규칙및지침에따라학적및성적을처리한다. - 초 중등교육법제28조 ( 학습부진아등에대한교육 ) 국가및지방자치단체는학습부진또는성격장애등의사유로정상적인학교생활을하기어려운학생및학업을중단한학생들을위하여대통령령이정하는바에의하여수업일수및교육과정의신축적운영등교육상필요한시책을강구하여야한다. - 초 중등교육법시행령제54조 ( 학습부진아등에대한교육 ) 1 법제28 조의규정에의한정상적인학교생활을하기어려운학생및학업을중단한학생에대한판별은교육감이정하는기준에따라학교의장이행한다. 법적근거 기재요령안내 목적등 인적사항 학적사항 출결상황 수상경력 자격증및인증 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 55

62 2 학교의장은제1항의규정에의한학생에대하여교육감이정하는수업일수의범위안에서체험학습등필요한교육을실시하거나교육감이적합하다고인정하는교육기관등에위탁하여교육을실시할수있다. 3 교육부장관및교육감은다음각호의지원사업을실시하여야한다. 1. 제1항에따른학생이밀집한학교에대하여교육 복지 문화프로그램등을제공하는사업 2. 제1항에따른학생에대하여진단 상담 치유프로그램등을제공하는사업 4 제3항에따른지원사업대상학교의선정기준, 대상학생의선정절차등지원사업에관하여필요한세부사항은교육감의의견을들어교육부장관이정하여고시한다. 대안교육위탁교육기관이라함은초 중등교육법제28 조및동법시행령제54 조의규정에의거정상적인학교생활을하기어려운학생과학업을중단한학생그리고개인적특성에맞는교육을받고자하는학생에게다양한교육을제공하기위하여교육감이관련교육규칙에의거하여지정한위탁교육기관을말한다. 6. 정보통신매체를이용하여수업받는학생의학적및성적처리 교육감이지정한교육기관등에서초 중등교육법시행령제48 조제4 항 ( 학교의장은정보통신매체를이용하여수업을운영할수있다 ) 에따라정보통신매체를이용한수업을전부혹은일부를받은학생의경우위탁학생에준하여학적및성적을처리한다. 출결처리 - 정보통신매체를이용하는학생의출석및수강여부는반드시확인해야하며출석확인방법은위탁교육기관의운영방법및형태에따라달리정할수있다. - 정보통신매체를이용한수업에출석하지않은경우에는별지제8호및시 도교육청의규칙과지침에따라결석또는결과처리한다. 성적처리 - 정보통신매체를이용하여수강한과목의성적처리는별지제9호및시 도교육청학업성적관리시행지침에따른위탁교육기관의학업성적관리규정에따라처리한다. - 시 도교육청및위탁교육기관에서는해당과목의이수인정기준으로학생의출석률을설정할수있으며, 출석률이기준에못미쳤을때는학교생활기록부에는해당과목관련내용을일절기재하지않는다. 7. 병원학교및원격수업등정보통신매체를이용하여수업을받는건강장애학생의학적및성적처리 병원학교및원격수업등정보통신매체를이용하여수업을받는건강장애학생의학적은소속학교에두고성적및평가는소속학교학업성적관리위원회의결정에따라처리한다 학년도학교생활기록부기재요령

63 - 소속학교 라함은학생의학적이있는학교를말한다. 법적근거 출결처리 - 병원학교및원격수업등정보통신매체를이용하여수업을받는건강장애학생의출결은반드시확인해야하며, 출결은병원학교및원격수업등정보통신매체의출결확인서에따른다. - 병원학교및원격수업등정보통신매체를이용한수업에출석하지않은경우에는별지제8 호및시 도교육청의규칙과지침에따라결석처리한다. 성적처리 - 병원학교및원격수업등정보통신매체를이용하여수업을받는건강장애학생의성적처리는소속학교학업성적관리규정에따라처리한다. - 병원학교및원격수업등정보통신매체를이용하여수업을받는건강장애학생의평가 ( 수행평가, 지필평가 ) 는평가당일소속학교에출석함을원칙으로하며, 부득이한경우소속학교학업성적관리위원회의결정에따른다. 기재요령안내 목적등 인적사항 학적사항 출결상황 수상경력 해설 자격증및인증 [ 훈령제 8 조 ( 출결상황 )] 1) 학교의수업일수는초 중등교육법시행령제 45 조 ( 수업일수 ) 규정에의한다음각호의기준에 따라학교의장이정한다. 다만, 학교의장은천재지변, 연구학교의운영또는제 105 조에따른 자율학교의운영등교육과정의운영상필요한경우에는다음각호의기준의 10 분의 1 의 범위에서수업일수를줄일수있다. 초등학교 중학교 고등학교 고등기술학교및특수학교 ( 유치부제외 ) - 주 5 일수업을실시하지아니하는경우 : 매학년 220 일이상 - 주 5 일수업을월 2 회실시하는경우 : 매학년 205 일이상 - 주 5 일수업을전면실시하는경우 : 매학년 190 일이상 공민학교및고등공민학교 : 매학년 170 일이상 2) 학생의각학년과정의수료에필요한출석일수는초 중등교육법시행령제 45 조의규정에 의한수업일수의 3 분의 2 이상으로한다 ( 초 중등교육법시행령제 50 조제 2 항 ). 귀국학생중도재취학 편입학생의해당학년수료기준수업일수 : 입급일부터학년종료일까지수업일수의 3 분의 2 이상출석으로해당학년을수료함. 3) 지각 은학교장이정한등교시각까지출석하지않은경우로학교장이정한등교시각이후 부터하교시각사이에등교를하면지각으로처리한다. 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 57

64 4) 조퇴 는학교장이정한하교시각전에하교하는경우이며, 학교장이정한등교시각과하교시각사이에하교한경우에조퇴로처리한다. 5) 결과 는수업시간에불참하거나학교장이정한시각이후에수업에참여한경우, 교육활동을고의적으로방해한경우등을말한다. 6) 특기사항 란에는질병 무단등으로인한장기결석, 기타결석의사유등을입력한다. 반복적인지각 조퇴 결과의경우사유를입력할수있음. 7) 특기사항 란에는학교폭력대책자치위원회에서결정한 학교폭력예방및대책에관한법률 제17 조 ( 가해학생에대한조치사항 ) 제1항제 4호 ( 사회봉사 ), 제5호 ( 특별교육이수또는심리치료 ), 제6호 ( 출석정지 ) 에따른조치사항을조치결정일자 ( 내부결재일 ) 와함께결정즉시입력한다. 조치결정일자는학교폭력대책자치위원회의조치요청에대해학교장이조치결정한날 ( 내부결재일 ) 을의미함. 재심 행정심판 소송이청구된경우에는조치사항을먼저입력하고, 향후조치가변경될경우이를수정하되, 최초조치결정일자는변경하지않음. 교육정보시스템의 [ 학적 ]-[ 출결관리 ]-[ 출결특기사항등록 ] 에서해당학생에대해 특기사항 란에입력함. [ 별지제8호 ( 출결상황관리 )] 1) 수업일수 초 중등교육법시행령제50조 ( 수료및졸업등 ) 에따라당해학교당해학년수업일수의 3분의 2미만이될경우에는각학년과정의수료에필요한수업일수부족등으로수료또는졸업인정이되지않아원칙적으로당해학년도재입학 전입학 복학이불가능하다. 다만, 학생과학부모가재입학 전입학 복학을요구할경우, 당해학교의장은학교의교육여건등을고려하여학생의학습권보호차원에서재입학 전입학 복학을허가할수있다 ( 당해학년도유예후재취학포함 ). 이때학교에서는허가에앞서학생, 학부모에게당해학년도에는수업일수부족으로수료또는졸업이되지않음을정확히주지및확인시켜주어야한다. 2) 결석 학교장은학생선수가국가대표자격으로출전하는국제경기대회와국가대표훈련에참가할경우, 관련공문을근거로학업성적관리위원회심의를거쳐출석으로처리하고관련내용을교육청에보고한다. 학업성적관리위원회에서는수업결손에따른출결처리및성적처리등에관한사항을심의함. 2. 나 의출석처리는출석인정결석으로하고교육정보시스템의 [ 학적 ]-[ 출결관리 ]-[ 일일출결관리 ( 담임용 )] 에서 출석인정 으로처리한다. 경조사사안발생일전 후에출석하지못한경우에도가능일수내에서출석으로인정할수있다 학년도학교생활기록부기재요령

65 학교장은초 중 고여학생중생리통이극심해수업출석이어려운경우 ( 월 1일결석 ) 에는 (7) 기타부득이한사유로학교장의허가를받아결석하는경우 로보아출석으로인정한다. 출석인정시성적은시 도교육청학업성적관리시행지침에의거학교장이당해학교의 학업성적관리규정 에기준을정하여결정함. 병역관계등공적의무또는공권력행사로인하여출석하지못한경우 라함은징병신체검사, 증인출두를말한다. 현역병자원입대는학생이졸업전에입대하지않도록지도하되, 자원입대를한경우는병역법제73 조에따라휴학, 기타결석등으로처리함. 법원소년부의조사 심리기간과소년분류심사원에서의재소기간 ( 소년분류심사원에위탁되거나유치된소년의위탁기간 ) 은재적학교의출석일수로인정한다 ( 소년법제12조, 보호소년등의처우에관한법률제2조 ( 임무 ) 제3항제 3호, 제31조 ( 학적관리 ) 제2항, 동법시행령제52조 ( 상담조사등 ) 제2항 ). 법적근거 기재요령안내 목적등 인적사항 학적사항 출결상황 보호관찰소에서명한사회봉사및특별교육등의수강기간, 대안교육기간은재적학교의출석일수로인정한다 ( 소년법제32 조 ( 보호처분의결정 ) 제1항제 2호내지제5호, 제2항제 1호내지제2호, 제32 조의 2( 보호관찰처분에따른부가처분등 ) 제1 항, 제3 항, 보호소년등의처우에관한법률제42조의 2( 대안교육및비행예방등 ) 제1항제 1호, 동법시행령제85조 ( 대안교육대상자의출석인정 ) 제1항, 보호관찰등에관한법률시행령제19조 ( 특별준수사항 ) 제2호 ). 교환학습출결처리 기간 : 교육과정이수에지장이없는범위안에서학칙이정한범위 내용 : 교환학습 방법 : 학부모의교환학습신청 관련학교장상호협의 협의사항학부모에통보 교환학습실시 위탁학교의생활기록을재적학교에통보 교외체험학습출결처리 수상경력 자격증및인증 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 기간및횟수 : 교육과정이수에지장이없는범위안에서학칙이정한범위 내용 : 현장체험학습, 친인척방문, 가족동반여행, 고적답사및향토행사참여등 정상적인교육과정이수에지장을주는과도한체험학습허가자제 방법 : 교외체험학습신청 ( 신청서및학습계획서제출 ) 학교장심사후승인통보 교외체험학습실시 교외체험학습보고서제출 면담등을통한사실확인후출석으로처리 초 중등교육법시행령제 48 조제 5 항에따라학교장이허가한교외체험학습운영은기존대로유지되나, 학교생활기록부에는입력하지않음. 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 다음의경우는무단결석으로처리한다. 입력예시 - 범법행위로관련기관에연행되어피의자조사, 유치장, 구치소등에수감되어결석한경우 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 59

66 - 초 중등교육법시행령 제 31 조제 1 항제 4 호에따른출석정지 - 학교폭력예방및대책에관한법률 제 17 조제 1 항제 6 호에따른출석정지 - 기타합당하지않은사유로인한결석 예 ) 학원수강 ( 예술 체육계포함 ) 으로인한결석, 학칙으로정한교외체험학습기간을초과한결석, 해외어학연수로인한결석등 초 중등교육법시행령제 31 조 ( 학생의징계등 ) 제 1 항제 4 호의 1 회 10 일이내, 연간 30 일 이내의출석정지와제 6 항의가정학습기간은무단결석에해당된다. 다만, 제 6 항의가정학습 기간은고등학교에만적용된다. 학교폭력예방및대책에관한법률제 16 조 ( 피해학생의보호 ) 제 1 항의조치등보호가 필요한학생에대하여학교의장이인정하는경우그조치에필요한결석을출석일수에 산입할수있다. 그러나동법제 17 조 ( 가해학생에대한조치 ) 제 1 항제 6 호의출석정지기간은 무단결석에해당되며, 특기사항 란에사유를입력한다. 3) 지각 조퇴 결과 지각 조퇴 결과는결석에준하여처리하되, 구체적인기준과절차는시 도교육청의학업 성적관리지침에따라학교장이정한다. 기타출결관련용어 개근 : 해당학년동안 1 회의결석 ( 또는지각, 조퇴, 결과 ) 도없는경우임. 정근 : 해당학년동안지각 ( 또는조퇴, 결과 ) 1 회 -8 회인경우와최대결석 2 일과지각 ( 또는조퇴, 결과 ) 2 회인경우까지임. 정근산정시지각 ( 또는조퇴, 결과 ) 3 회는결석 1 일로간주하여산정함. 3 년정근의출결관련횟수는정근과동일하게적용함. 교내에서개근상 정근상수상대상자의수상여부의판단은시 도교육청및학교별방침에따라달리적용할수있음. 해당학년수료를위한출석일수산정 - 출석한일수가해당학년수업일수의 3 분의 2 이상이면수료가능함. - 지각 ( 또는조퇴, 결과 ) 은횟수에관계없이해당학년수료에영향을주지않음. 4) 정보통신매체를이용하여수업받는학생의학적및성적처리 위탁교육이라함은법원또는교육감의명에의해소년관련시설, 대안교육기관 ( 다문화학생위탁형예비학교포함 ), 수업을정보통신매체로운영하는교육기관등에위탁하여받은교육을말한다. 시 도교육감에의해대안교육위탁교육기관으로지정받은 Wee 센터, Wee 스쿨등에대해서도동일한방식에의해학적및성적처리를한다 학년도학교생활기록부기재요령

67 5) 병원학교및원격수업등정보통신매체를이용하여수업을받는건강장애학생의학적및성적처리 병원학교는 3개월이상병원입원또는장기요양등으로인한장기결석으로유급이예상되는건강장애를지닌특수교육대상자를위하여병원내에설치된특수학급을말한다. 원격수업은 3개월이상병원입원또는장기요양등으로인한장기결석으로유급이예상되는건강장애를지닌특수교육대상자를위한정보통신매체이용교육을말한다. 장애인등에대한특수교육법시행령제10조 ( 특수교육대상자의선정기준 ) 및교육부의연간 특수교육운영계획 에따라건강장애로선정된학생의병원학교수업참여및교육계획기간내에이수한원격수업은출석으로인정한다. 1 건강장애를지닌특수교육대상자 : 만성질환으로인하여 3개월이상의장기입원또는통원치료등계속적인의료적지원이필요하여학교생활및학업수행에어려움이있는학생 ( 장애인등에대한특수교육법제10 조 ) 2 병원학교현황 : 총 33개 ( 서울 10, 부산 4, 대구 3, 인천 1, 대전 1, 울산 1, 경기 1, 강원 2, 충남 2, 충북 1, 전남 2, 전북 1, 경남 3, 제주 1) 3 원격수업현황 : 총 5개 ( 한국교육개발원, 꿀맛무지개학교, 꿈사랑학교, 인천사이버학교, 꿈빛나래학교 ) 건강장애선정대상자는아니지만 3개월이상치료를요하는화상, 교통사고등의심각한외상적부상으로불가피하게장기결석이예상되는학생에대해학습권을보장하기위해치료기간중에는병원학교수업참여또는원격수업을이수하도록교육청이허가하고이에따라이수한원격수업은출석으로인정할수있다. [ 병원학교및원격수업출석인정절차 ] 병원학교또는학교장은진단서및관할교육청에서는원격수업기관장은담임교사의견을첨부병원학교또는학교장은출석확인을 학생의출석에대해 하여관할교육청에원격수업기관에등록반영하여출석인정출석확인을학교에공문으로신청조치제공 학교장은학생이치료후학교에복귀하면병원학교또는원격수업기관에공문으로등록해지조치하고관할교육청에결과를보고함. 법적근거 기재요령안내 목적등 인적사항 학적사항 출결상황 수상경력 자격증및인증 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 61

68 기재요령 3. 출결상황 학년 ➊ 수업일수 ➋ 결석일수지각조퇴결과 ➌ 특기사항질병무단기타질병무단기타질병무단기타질병무단기타 1 ❶ 수업일수 가. 전출일과전입일이동일한경우전입일만수업일수로산정한다. 전출일과전입일이동일하여화요일에전출하고화요일에전입한경우, 전출교에서는월요일까지를 수업일수로, 전입교에서는화요일부터수업일수로처리함. 나. 위탁학생의경우에는위탁할때까지재적교수업일수와위탁이후의위탁기관의수업일수를 합산하여산정한다. 위탁학생의수업일수는해당학년의수업일수와다를수있음. ❷ 결석일수 학교폭력가해학생이교육감이정한기관에서특별교육을이수하거나심리치료를받은교육 기간은출석인정결석으로처리한다. ➌ 특기사항 가. 특기사항에입력하는내용은다음과같다. 장기결석 : 결석종류별로사유를입력함. 기타결석 : 사유를입력함. 단기결석 : 횟수가많을경우이를누계하여주된사유를입력할수있음. 지각 조퇴 결과 : 입력하지않으나반복적인지각 조퇴 결과의경우사유를입력할수있음. 예 ) 감기로인한질병조퇴 (13 회 ), 부간병으로인한기타조퇴 (10 회 ), 병원정기진료로인한질병지각 (15 회 ) 장기결석 이라함은학교에연속하여출석하지않은경우로기간은학교장이정함. 입력할수있는반복적인지각 조퇴 결과횟수는학교장이정함. 나. 특기사항에는학교생활기록부에기재할수없는내용을입력할수없다. ( 입력가능예 ) 교외체험학습기간초과, 학교규칙위반, 학교생활부적응등 ( 입력불가능예 ) 해외봉사활동, 해외어학연수, 교외대회참가등 교육정보시스템의 [ 학적 ]-[ 출결관리 ]-[ 출결특기사항등록 ] 에서학생성명을클릭하여 출결특기사항 상세조회 화면에서 사유 란을근거로입력함. 개인정보를보호할필요가있다고판단되는경우는질병사유를입력하지않음 학년도학교생활기록부기재요령

69 다. 출석인정결석은출석으로처리하며, 해당학년동안 1회의결석 지각 조퇴 결과도없는경우출결상황 특기사항 란에 개근 으로입력한다. 1 수업일수가다른중도입학 편입학생은당해학년의전과정을거치지않았기때문에출결상황 특기사항 란에 개근 으로입력하지않음 ( 상위학년으로중도재취학한경우도동일 ). 2 전입학인경우전출교와전입교의출결을합하고, 재입학 ( 하위학년재취학 ) 의경우는재입학이전과재입학이후의출결을합하여 개근 의입력여부를결정함. 3 특수교육대상자중순회 ( 가정및보호시설 ) 교육학생, 건강장애학생 ( 병원학교와원격수업수강학생 ) 은해당학년동안 1회의결석 지각 조퇴 결과가없어도 개근 을입력하지않고공란으로둠. 4 교육정보시스템의 [ 학적 ]-[ 출결관리 ]-[ 출결특기사항등록 ] 에서 { 개근일괄입력 } 으로 개근 을일괄입력함. 법적근거 기재요령안내 목적등 인적사항 학적사항 출결상황 출석인정결석의경우학교폭력관련조치사항이외에는사유를입력하지않음. 라. 교육정보시스템의 [ 학적 ]-[ 출결관리 ]-[ 일일출결관리 ( 담임용 )] 의 사유 란은출결상황특기사항의보조부로, 결석 지각 조퇴 결과의사유를입력할수있다. [ 학업중단숙려참여학생출결처리 ] 학업을중단할뜻이있거나가능성이있다고인정되는학생에게는전문상담기관의상담이나진로탐색프로그램등을안내하거나제공하여학업중단에대하여숙려할기회를주어야하며, 숙려기간을출석으로인정할수있다 ( 초 중등교육법시행령제54조제 5항 ). 해당학생에대한판단기준, 숙려기간, 숙려기간동안의출석일수인정범위, 전문상담기관의범위와프로그램의내용, 그밖에학업중단숙려에필요한사항은시 도교육감이정함 ( 초 중등교육법시행령제54 조제6 항 ). 지필평가기간에학업중단숙려기간은부여하지않는것을권장하나, 부득이하게지필평가기간과학업중단숙려기간이중복된경우지필평가에참여하도록하고, 참여하지못한경우결시생인정점부여기준은시 도교육청학업성적관리시행지침에서정함. [ 위탁학생출결처리 ] 가. 소년보호기관별출석일수인정여부처리는 [ 참고자료 6] 소년보호기관관련처리 를참조한다. 나. 재학중소년분류심사원에위탁되거나유치된소년의위탁또는조사를위하여출석하는기간과소년원송치에의한 1개월이내의소년원교육기간은재적학교의출석일수로인정한다 ( 보호소년등의처우에관한법률제31 조제2 항및동법시행령제63 조의 3). 다. 보호소년등의처우에관한법률제42 조의2 제1항에따라판사또는검사가의뢰한대안교육대상소년이소년원과소년분류심사원에서정해진대안교육과정 ( 비행예방및재범방지또는 수상경력 자격증및인증 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 63

70 사회적응을위한체험과인성위주의교육과정 ) 을이수하였을때에는그기간을재적학교의 출석일수로인정한다 ( 보호소년등의처우에관한법률시행령제 85 조 ). 법무부의 12 개모든청소년비행예방센터 ( 청소년꿈키움센터 ) 는지역소년원또는서울소년분류심사원 소속기관으로소년원및소년분류심사원은청소년비행예방센터를지칭함 ([ 참고자료 6] 참조 ). 라. 정보통신매체를활용한수업은재적학교에서위탁학생관리에준하여처리한다. 마. 건강장애를지닌특수교육대상자를위한병원학교및원격수업을이용하는학생은위탁학생으로관리하며, 출결상황은 [ 학적 ]-[ 위탁학생관리 ]-[ 위탁학생출결관리 ] 를이용하여처리한다. 참고사항 위탁학생중위탁교뿐만아니라, 소속교에서도출석한경우, 해당월의수업일수와출결내용은 위탁교의수업일수및출결내용과소속교의수업일수및출결내용을합산하여 [ 위탁학생출결 관리 ] 에서입력해야한다. <2018 나이스교무업무사용자설명서, ( 학적 )> 바. 아동복지법제 45 조에따른아동보호전문기관이가정폭력또는아동학대예방을위해 학생을보호하는경우보호기간에대해위탁학생으로관리한다. 사. 소년보호기관, 대안교육기관, 아동보호전문기관, 직업과정학생, 건강장애학생, 정보통신매체 등의학적관리및출석일수, 교과성적, 비교과영역의인정여부는표와같다. 구분학적출석일수교과성적비교과영역비고 소년보호기관위탁학생관리참고자료 7 참조참고자료 7 참조인정 대안교육기관위탁학생관리인정인정인정 아동보호전문기관위탁학생관리인정미인정인정 소년원, 청소년비행예방센터학교생활부적응, 학업중단위기학생 직업과정학생위탁학생관리인정인정인정고등학교에한함 건강장애학생위탁학생관리인정미인정인정병원학교 원격수업 정보통신매체위탁학생관리인정인정인정 교환학습학생 위탁학생관리 인정 인정 인정 국내학교에한함 공동교육과정 위탁학생관리 인정 인정 인정 교육과정클러스터, 거점학교 위탁학생은교육정보시스템의 [ 학적 ]-[ 위탁학생관리 ]-[ 위탁학생등록 ] 에서학기단위로등록함. 위탁학생등록시 교육구분 설정에서대안교육기관은 대안교육위탁기관 으로, 직업과정학생은 직업과정 위탁교육 으로, 건강장애학생은 병원학교 또는 원격수업 으로, 나머지는 기타 로등록함. 항목별자세한처리방법은 [ 참고자료 7] 위탁학생, 병원학교 원격수업등학교이외의장소에서의수강 학생처리 를참조함. 유의사항 장기결석기간, 등교시각, 하교시각은학교장이정하므로학교마다다를수있음 학년도학교생활기록부기재요령

71 기재예시 법적근거 1) 개근의경우 학년 수업일수 결석일수지각조퇴결과 질병무단기타질병무단기타질병무단기타질병무단기타 특기사항 1 개근 2 개근 3 개근 기재요령안내 목적등 인적사항 2) 학교장이정한장기결석과기타결석이있는경우 학년 수업일수 결석일수지각조퇴결과 질병무단기타질병무단기타질병무단기타질병무단기타 특기사항 편도선수술 (5 일 ) 학적사항 출결상황 학년 수업일수 결석일수지각조퇴결과 질병무단기타질병무단기타질병무단기타질병무단기타 특기사항 다리수술 (10일), 감기 (3일) 부모간병 (3일) 학년 수업일수 결석일수지각조퇴결과 질병무단기타질병무단기타질병무단기타질병무단기타 특기사항 학교생활부적응 (27 일 ), 모간병 (1 일 ) 3 1 가사조력 (1 일 ) 3) 외국으로미인정유학한경우 학년 수업일수 결석일수지각조퇴결과 질병무단기타질병무단기타질병무단기타질병무단기타 특기사항 교통사고입원 (20 일 ) 2 개근 3 63 미인정유학 (63 일 ) 4) 미인가대안교육시설로이동한경우 학년 수업일수 결석일수지각조퇴결과 질병무단기타질병무단기타질병무단기타질병무단기타 특기사항 3 63 미인가대안교육 (63 일 ) 수상경력 자격증및인증 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 65

72 5) 학교폭력관련조치를받은경우 ( 출석인정결석처리 : 제 4 호, 제 5 호 ) 학년 1 수업일수 결석일수지각조퇴결과 질병무단기타질병무단기타질병무단기타질병무단기타 특기사항 개근, 학교폭력예방및대책에관한법률제 17 조제 1 항제 4 호에따른사회봉사조치 5 일 ( ) 학교폭력예방및대책에관한법률제 17 조제 1 항제 5 호에따른특별교육이수조치 10 일 ( ) 3 개근 출석인정결석처리인경우에도학교폭력관련조치사항 ( 제 4 호, 제 5 호 ) 은특기사항에입력함. 6) 학교폭력관련조치를받은경우 ( 무단결석처리 : 제 6 호 ) 학년 수업일수 결석일수지각조퇴결과 질병무단기타질병무단기타질병무단기타질병무단기타 특기사항 1 개근 학교폭력예방및대책에관한법률제 17 조제 1 항제 6 호에따른출석정지조치 5 일 ( ), 동법제 17 조제 1 항제 5 호에따른특별교육이수조치 10 일 ( ) 학년도학교생활기록부기재요령

73 09 수상경력훈령 제9조 ( 수상경력 ) 1 재학중학생이교내에서수상한상의명칭, 등급 ( 위 ), 수상연월일, 수여기관명, 참가대상 ( 참가인원 ) 을입력한다. 2 ( 삭제 ) 3 동일한작품이나내용으로수준이다른상을여러번수상하였을경우, 최고수준의수상경력만을입력한다. 법적근거 기재요령안내 목적등 인적사항 학적사항 해설 08 출결상황 08 출결상황 08 출결상황 [ 제 9 조 ( 수상경력 )] 1) 학교생활기록부의공신력을높이고, 사교육을유발하는입학전형요소배제의일환 ( 고등 학교선진화를위한입학제도및체제개편방안 등 ) 으로 2011 학년도부터초 중 고등학교모두 수상경력 란에교내상만입력하고교외상은입력하지않는다. 2) 모든교외상은학교생활기록부어떠한항목에도입력하지않는다 ( 창의적체험활동상황, 교과학습발달상황의 세부능력및특기사항, 행동특성및종합의견등 ). 교육정보시스템의교외상수상대장입력여부는학교장이정하나학교생활기록부에는반영하지않으며, 각종교외상관련대회참가내용은학교생활기록부어떠한항목에도입력하지않음. 3) 교내상은학교생활기록부수상경력에만입력하며, 수상경력이외의어떠한항목에도입력하지않는다 ( 창의적체험활동상황, 교과학습발달상황의 세부능력및특기사항, 자유학기활동상황, 행동특성및종합의견등 ). 각종교내관련대회참가사실은학교생활기록부어떠한항목에도입력하지않음. 4) 학교생활기록부공신력을높이고, 교내상의신뢰성제고를위한중 고등학교의 교내상 운영관련내용은다음과같다. 1 공교육정상화촉진및선행교육규제에관한특별법 의제8조제 2항제2 호 ( 각종교내대회에서학생이배운학교교육과정의범위와수준을벗어난내용을출제하여평가하는행위 ) 에저촉되는대회는실시할수없다. 2 학기초학교교육계획에연간대회및수상내용등의실시계획 ( 수상비율, 시행월, 담당부서, 공개방식등 ) 을기재한다. 학기초학교교육계획에의거하여실시한교내상의경우에한하여학교생활기록부에입력할수있음. 단, 교육목표달성을위하여불가피하게학교장의결재를득하여시행한경우에도입력할수있음. 출결상황 수상경력 자격증및인증 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 67

74 [ 서식예시 ] 연번 수상명 시행 ( 월 ) 참가대상 수상비율 담당부서 공개방식 1 독후감쓰기대회 4월 전교생중참가자 20% 부 학교홈페이지 2 선행상 5월 전교생 10% 부 가정통신문, SNS 3 교내상수상인원은대회별참가인원의 20% 이내로권장하되, 학교규모및대회특성에따라학교장이자율적으로수상비율을정할수있다. 다음과같이교내상을남발하는것은지양하도록함. - 동일한수상명으로월별 격월 분기별시상 - 하위등급수상인원보다상위등급수상인원을더많이시상 - 동일학기, 동일교과평가결과에대한교과우수상이외의중복수상 4 교내대회가공정하게이루어지도록대회실시이전에대회요강 ( 시기, 운영 심사방법, 수상인원등 ) 을공개하도록한다. 공개방법은학생 / 학부모서비스, 가정통신문, 학교홈페이지, 학교 학급게시, SNS 활용등학교장재량으로정함. 5) 서식의 구분 란삭제는 2017 학년도에는중 고등학교 1학년, 2018 학년도에는중 고등학교 1 2학년, 2019학년도에는중 고등학교전학년에적용한다. 기재요령 표준가이드라인 학교별로사전등록된교내상만을기재하며, 수상사실은수상경력이외의어떠한항목에도입력하지 않음 ( 대회참가사실등기재불가 ). 4. 수상경력 [1 2 학년 ] ➊ 수상명 ➋ 등급 ( 위 ) 수상연월일 ➌ 수여기관 ➍ 참가대상 ( 참가인원 ) [3 학년 ] 구분 ➊ 수상명 ➋ 등급 ( 위 ) 수상연월일 ➌ 수여기관 ➍ 참가대상 ( 참가인원 ) 교내상 학년도학교생활기록부기재요령

75 ➊ 수상명가. 수상명입력시 교내, 1학기, 2학기, 학년도, 제 회, 제 분기 는입력하지않는다. 나. 공동수상은동일실적물로 2인이상이수상한경우로동일한상장번호로발급한다. 수상명 란에수상명을입력하고 ( ) 안에 공동수상 과 수상인원 을입력함. 다. 동급의상을여러명이수상한경우라도각자의실적물로수상한경우는개별수상에해당된다. 개별실적물로 3명이은상 (2위) 을수상한경우개인별수상실적으로등록함. 법적근거 기재요령안내 목적등 인적사항 학적사항 라. 교과우수상을여러과목에서수상한경우는 ( ) 안에수상과목을병기한다. 예 ) 교과우수상 ( 국어, 영어, 수학, 과학 ) 마. 교과우수상의과목명은교과목의정식명칭으로입력한다. 예 ) 기술 가정 ( ), 기가 ( ), 수학Ⅱ( ), 수학2( ), 화법과작문 ( ), 화법작문 ( ) 바. 표창장인경우어떤내용의표창인지알수있도록 ( ) 안에세부표창내용을입력한다. 예 ) 표창장 ( 선행부문 ), 표창장 ( 모범학생부문 ): 표창장의 등급 ( 위 ) 란은공란으로둠. 사. 각종대회에서참가부문이있는경우에는 ( ) 안에참가부문을입력한다. 예 ) 컴퓨터대회 ( 문서작성부문 ), 과학탐구대회 ( 과학상상화그리기부문 ) ➋ 등급 ( 위 ) 가. 등위는등급에대한등위를나타내는것으로대회결과확정된등위를입력한다. 나. 등급 ( 위 ) 란에상의등급과등위를병기하되, 상장에명시된내용을그대로입력한다. 예1) 상의종류가 금상, 은상, 동상 인경우 금상 (1위), 은상 (2위), 동상 (3위) 으로입력함. 예2) 상의종류가 대상, 금상, 은상, 동상 인경우 대상 (1위), 금상 (2위), 은상 (3위), 동상 (4위) 으로입력함. 대회수상실적인경우만 등급 ( 위 ) 를입력하되, 등위만있는경우등급을입력하지않을수있음. ➌ 수여기관 수여기관에는기관명이아닌기관장을입력한다. 예 ) 고등학교장 ( ), 중학교장 ( ), 고등학교 ( ), 중학교 ( ) ➍ 참가대상 ( 참가인원 ) 가. 동일대회에서학년별로시상하는경우, 참가대상은각학년으로한다. 출결상황 수상경력 자격증및인증 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 대회에전교생이참가하고시상은학년별로한경우, 참가대상은각각 1 학년, 2 학년, 3 학년 임. 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 69

76 나. 참가대상과참가인원은실질적인대회에참가한대상과참가인원으로하되, 대회의실시결과등을근거로입력한다. 1 참가인원의입력기준은대회인경우대회참가인원기준으로, 포상대상자로추천인경우추천인원기준으로입력함. 2 전교생 ( 학년전체 ) 이참가한대회예 ) 전교생 (450 명 )( ), 전학년 (450 명 )( ), 1학년 (200 명 )( ), 1학년전체 (200 명 )( ), 전체 1학년 (200 명 )( ) 3 전교생 ( 학년전체 ) 중일부만참가하거나희망자를대상으로하는대회예 ) 1 2 학년참가동아리 (65명 )( ), 학년전자과 (178 명 )( ), 전교생중참가자 (185 명 )( ), 1학년중참가자 (92명 )( ) 다. 교과우수상 ( 진보상등포함 ) 의경우 참가대상 ( 참가인원 ) 란에참가대상은 수강자 로입력하되, 참가인원은입력하지않는다. 무학년으로개설된과목의경우참가대상은 1 2 학년중수강자 또는 2 3 학년중수강자 로입력함. [ 학생기재대상 ] 가. 학급 학년단위의단체수상 ( 체육대회응원상, 환경미화상, 합창대회등학급단위대회 ) 이나임명장 인증서는입력하지않는다. 학급단위로시상을하기위해수상대장에는입력할수있으나개인별학교생활기록부수상경력에는입력하지않음. 나. 대회관련수상은교내에서주최 주관한대회의수상실적만입력한다. 공교육정상화촉진및선행교육규제에관한특별법 제8조제 2항에따라각종교내대회에서학생이배운학교교육과정의범위와수준을벗어난내용을출제하여평가하지않음. 다. 대안교육기관위탁교육 직업과정위탁교육위탁학생과국내학교간교환학생 ( 도 농교류등 ) 이위탁기관및교환학교에서받은수상은교내상으로입력할수있다. 영재교육기관 ( 영재학교, 영재학급, 영재교육원 ) 관련수상, 학교운영위원장상, 재단이사장상, 동문회장상, 학부모회장상등은입력할수없음. 당해학교의상장번호자동채번설정과관계없이직접입력할수있는 [ 학생생활 ]-[ 수상경력 ]-[ 학급별수상관리 ] 에서등록하며, 수여기관 에는위탁기관장을입력함. 라. 교내동일대회로예선과결선이이어지는대회는최상위수상실적하나만입력한다. 유의사항 모의고사 ( 전국연합학력평가포함 ) 및야간자율학습과관련된내용으로시상하지않음 학년도학교생활기록부기재요령

77 기재예시 법적근거 수상명등급 ( 위 ) 수상연월일수여기관참가대상 ( 참가인원 ) 기재요령안내 교과우수상 ( 국어 Ⅰ, 사회, 기술 가정 ) 학교장수강자 교과우수상 ( 상업경제, 프로그래밍실무 ) 학교장 1 2 학년중수강자 목적등 표창장 ( 선행부문 ) 학교장전교생 (1200 명 ) 과학탐구대회 ( 실험부문, 공동수상, 3 인 ) 금상 (1 위 ) 학교장 고무동력기날리기대회금상 (1 위 ) 학교장 1 학년중참가자 (80 명 ) 1 학년중참가자 (38 명 ) 인적사항 학적사항 독후감쓰기대회장려상 (3 위 ) 학교장 1 2 학년 (720 명 ) 정보통신대회 ( 정보검색부문 ) 대상 (1 위 ) 학교장 전교생중참가자 (185 명 ) 컴퓨터경진대회 ( 문서작성부문 ) 우수상 (2 위 ) 학교장전교생 (1200 명 ) 축전우수작품 ( 시화부문 ) 우수상 (2 위 ) 학교장전교생 (1200 명 ) 논술대회 1 위 학교장 1 학년 (410 명 ) 동아리발표대회 ( 포트폴리오부문, 공동수상, 5 인 ) 소프트웨어경진대회 ( 웹프로그래밍부문 ) 우수상 (2 위 ) 최우수상 (1 위 ) 학교장 학교장 자동차정비기능대회 ( 공동수상, 2 인 ) 장려상 (3 위 ) 학교장 1 2 학년참가동아리 (95 명 ) 과 과 (355 명 ) 학년 과 (655 명 ) 출결상황 수상경력 자격증및인증 진로희망사항 창체활동상황 학생토론대회 ( 공동수상, 3 인 ) 우수상 (2 위 ) 학교장 전교생중참가자 (60 명 ) 교과학습발달상황 자유학기활동상황 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 71

78 10 자격증및인증취득상황 훈령 제10조 ( 자격증및인증취득상황 ) 1 학생이취득한자격증의명칭또는종류, 번호또는내용, 취득연월일, 발급기관을입력하며원본을대조한후에취득한순서대로입력한다. 2 제1항에따라기재할수있는자격증은국가기술자격법에의한국가기술자격증, 개별법령에의한국가자격증, 자격기본법에의한국가공인을받은민간자격증중기술과관련있는내용으로서고등학생이재학중에취득한것으로한다. 3 제1항및제2항의내용은초등학교와중학교학교생활기록부인별지제1호내지 2호및제4호내지 5호의 자격증및인증취득상황 에는입력하지않는다. 4 고등학교의장은학교교육계획에의한국가직무능력표준의이수상황을학교생활기록부에기재할경우별지제3호, 제6호의서식에따라입력한다. 해설 [ 제10조 ( 자격증및인증취득상황 )] 1) 고등학교선진화를위한입학제도및체제개편방안 발표에따라외고등특목고진학을위한선행학습에따른사교육을유발하는입학전형요소를배제하기위하여초 중학교는 2010 학년도부터, 고등학교는 2011학년도이후부터학교생활기록부의 자격증및인증취득상황 란에각종인증취득사항은입력하지않는다. 2) 고등학생이재학중취득한기술관련자격증으로국가기술자격법에의한국가기술자격증, 개별법령에의한국가자격증, 자격기본법에의한국가공인을받은민간자격증을입력한다. - 국가공인민간자격은국가외의법인이운영하는민간자격중우수한민간자격을국가가공인해주는제도로국가공인을받은민간자격증중입력가능한것은 [ 참고자료 2] 기술관련민간자격국가공인현황 을참조함. 국가기술자격은 국가기술자격법시행규칙 제3조및별표2 를참조함. 국가기술자격증과국가자격증의관련정보는 에서확인할수있음. - 현행자격기본법에는국가공인민간자격증의서식에대한규정이없으므로자격종목명칭, 자격등급, 유효기간을기준으로판단하여야한다. 특히, 급수의구분이있는경우표시된급수와공인유효기간내에취득한자격증인지를확인하여야한다. 1 공인받은자격증은소관부처에서관장함 ( 자격의관리 운영, 취소등 ) 학년도학교생활기록부기재요령

79 2 급수가있는경우해당급수만공인자격증으로유효함. 3 공인유효기간내취득한자격증에만공인의효력이있음. 3) 고등학생이학교교육계획에따라국가직무능력표준을이수한경우학교생활기록부에등록하여그결과를관리한다. 4) 제10조제 4항의학교교육계획은정규교육과정과학교장이승인한정규교육과정이외의교육활동 ( 방과후학교등 ) 이모두해당된다. 국가직무능력표준 (NCS) 은산업현장에서직무를수행하기위해요구되는지식 기술 소양등의내용을국가가산업부문별 수준별로체계화한것을말함 ( 자격기본법제2조제 2항 ). 법적근거 기재요령안내 목적등 인적사항 학적사항 기재요령 출결상황 5. 자격증및인증취득상황 < 자격증및인증취득상황 > 구분 ➊ 명칭또는종류 ➋ 번호또는내용 ➌ 취득연월일 ➍ 발급기관 자격증 수상경력 자격증및인증 < 국가직무능력표준이수상황 > ➊ 학년 ➋ 학기 ➌ 세분류 ➍ 능력단위 ( 능력단위코드 ) ➎ 이수시간 ➏ 원점수 ➐ 성취도 ➑ 비고 진로희망사항 창체활동상황 < 자격증및인증취득상황 > ➊ 명칭또는종류 교과학습발달상황 가. 기술관련국가공인민간자격증은급수와취득년도를확인하고공인기간내공인효력이있는것만입력한다. 고등학교의경우, 재학중취득한국가기술자격증, 국가자격증, 국가공인민간자격증중기술관련자격증에한해입력할수있으며, 그외의각종민간자격증과국제공인자격증은입력할수없음. - 국가기술자격증참조사이트 : - 국가자격증참조사이트 : 동일명칭또는종류의자격증이더라도등급이다른경우취득한순서대로입력함. 고등학교교육정보시스템의 [ 학생생활 ]-[ 자격증및인증취득상황 ]-[ 자격증코드관리 ] 에서 { 추가 } 로등록시자격증을 { 조회 } 하면국가공인민간자격증이모두검색되므로반드시기술관련자격증 ([ 참고자료 2] 참조 ) 인지확인후등록해야함. 자격증증빙자료로자격증원본이나자격증취득확인서가있으며, 자격증입력시사본을별도로보관함. 자유학기활동상황 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 73

80 나. 다음의국가기술자격은 2012 년이전과 2015 년부터는 한국산업인력공단 에서관리하고, 2012 년부터 2014 년까지는발급기관이 한국기술자격검정원 으로관리되었다. - 정보기기운용기능사, 정보처리기능사, 굴삭기운전기능사, 지게차운전기능사, 한식조리기능사, 양식조리 기능사, 중식조리기능사, 일식조리기능사, 제과기능사, 제빵기능사, 미용사 ( 일반 ), 미용사 ( 피부 ) [12 개종목 ] 2011 년까지취득한상기자격증은발급기관이 한국산업인력공단 으로발급되었고, 2012 년부터 2014 년까지는 한국기술자격검정원 으로발급되었으므로별도로발급기관을정정하지않음. 다. 국가기술자격법에따라단일등급의경우등급을별도로표기하지않으므로 워드프로세서 1 급 은 2012 년 1 월 1 일부로 워드프로세서 로자격명칭이표기된다. ➋ 번호또는내용 자격증번호입력시 제, 호 는입력하지않는다. 번호사이의하이픈 (-) 은입력함. 번호입력시숫자와영문을구분하여정확하게입력함. ➌ 취득연월일 자격증의취득연월일은자격증합격일 ( 등록일 ) 을기준으로입력한다. ➍ 발급기관 자격증발급기관에는기관장이아닌기관명을입력한다. 예 ) 한국산업인력공단 ( ), 한국산업인력공단이사장 ( ), 대한상공회의소 ( ), 한국생산성본부 ( ) < 국가직무능력표준이수상황 > ➊ 학년 국가직무능력표준의능력단위를이수한학년을입력한다. ➋ 학기 국가직무능력표준의능력단위를이수한학기를입력한다. ➌ 세분류 이수한능력단위의해당세분류명을입력한다. ➍ 능력단위 ( 능력단위코드 ) 이수한능력단위명과능력단위코드를입력한다. 능력단위코드의의미 _ 13 v1 대분류중분류소분류세분류능력단위 _ 개발연도버전 학년도학교생활기록부기재요령

81 ➎ 이수시간 능력단위이수시간을입력한다. ➏ 원점수 능력단위의평가에따른원점수는 100점만점으로환산하여입력한다. 법적근거 기재요령안내 목적등 현장실습으로인해인정점이부여된능력단위의원점수는방점 으로입력함. ➐ 성취도 능력단위의평가에따른성취도 (A, B, C, D, E, P, ) 를입력한다. 현장실습으로인해인정점이부여된능력단위의성취도는이수 P 로입력하고학적변동 ( 전출 자퇴 퇴학 전입학등 ) 으로인해능력단위의성취도를산출하지않는경우방점 으로입력함. ➑ 비고 정규교육과정에서이수한능력단위는해당실무과목명을입력한다. 교육정보시스템에서자동으로입력됨. 예 ) [ 실무과목 ] 실무과목명유의사항 초 중학교는 2010학년도, 고등학교는 2011학년도이후교내 외인증은학교생활기록부어떠한항목에도입력하지않음 ( 창의적체험활동상황, 교과학습발달상황의 세부능력및특기사항, 행동특성및종합의견등 ). 인적사항 학적사항 출결상황 수상경력 자격증및인증 진로희망사항 창체활동상황 고등학교의경우, 재학중취득한기술관련자격증에한해입력이가능하며, 기술관 련민간자격국가공인현황은매년달라질수있으므로반드시확인과정을거침 ([ 참고 자료 2] 참조 ). 교과학습발달상황 자유학기활동상황 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 75

82 기재예시 구분 명칭또는종류 번호또는내용 취득연월일 발급기관 컴퓨터활용능력 2급 17-K 대한상공회의소 전산회계운용사 2급 17-L 대한상공회의소 정보처리기능사 C 한국산업인력공단 정보기기운용기능사 G 한국산업인력공단 한식조리기능사 J 한국산업인력공단 자격증 제과기능사 H 한국산업인력공단 정보기술자격 (ITQ)A 등급 - 한글엑셀 A 한국생산성본부 정보기술자격 (ITQ)A 등급 - 한글파 워포인트 A 한국생산성본부 인터넷정보관리사 2급 IIS 한국정보통신진흥협회 전산회계 2급 한국세무사회 리눅스마스터 2급 LMS 한국정보통신진흥협회 문서실무사 2급 071PT 한국정보관리협회 [ 국가직무능력표준이수상황 ] 학년 학기 세분류 2 2 측정 2 2 측정 2 2 측정 3 1 선반가공 3 1 선반가공 3 2 선반가공 능력단위 ( 능력단위코드 ) 비교측정 ( _14v2) 측정기유지관리 ( _14v2) 작업관리 ( _14v2) 공구선정 ( _14v2) 기본작업 ( _14v2) 홈 테이퍼작업 ( _14v2) 이수시간원점수성취도비고 A B A B A B 1 [ 실무과목 ] 측정 2 [ 실무과목 ] 측정 ( 학생선택 ) 3 [ 실무과목 ] 측정 ( 방과후학교 ) 4 [ 실무과목 ] 선반가공 ( 위탁교육 ) 5 ( 위탁교육 ) 6 [ 실무과목 ] 선반가공 학년도학교생활기록부기재요령

83 학년학기세분류 3 2 선반가공 3 2 선반가공 능력단위 ( 능력단위코드 ) 편심 나사작업 ( _14v2) 장비유지관리 ( _14v2) 이수시간원점수성취도비고 34 P 5 7 [ 실무과목 ] 선반가공 ( 현장실습 ) 8 [ 실무과목 ] 선반가공 ( 전출 ) 법적근거 기재요령안내 목적등 인적사항 1 정규교육과정내실무과목의능력단위를이수할경우 2 정규교육과정내실무과목의학생선택능력단위 ( 도제학교등기업특화과정으로이수하는능력단위 ) 를이수할경우 3 정규교육과정외방과후학교를통해실무과목의능력단위를이수할경우 4 위탁기관을통해실무과목과연결된능력단위를이수할경우 ( 과목단위이수 ) 5 위탁기관을통해실무과목과연결되지않은능력단위를이수할경우 ( 능력단위이수 ) 6 파견형현장실습을나가기전정규교육과정내실무과목의능력단위를이수할경우 7 정규교육과정내실무과목의능력단위에대해현장실습으로인한인정점을부여받은경우 8 능력단위의평가가완료되지않은상태에서전출등학적변동이일어나는경우 학적사항 출결상황 수상경력 자격증및인증 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 77

84 11 진로희망사항 훈령제11조 ( 진로희망사항 ) 학기중에진로지도를실시하여파악한학생의진로희망과희망사유를담임교사가입력한다. 단, 담임교사외진로교육담당자의자료가있을경우이를받아담임교사가입력한다. 해설 [ 제11조 ( 진로희망사항 )] 1) 진로지도의목표는자기의진로를스스로설계할수있는진취적능력을기르도록도와주는데있다. 진로지도에임하는교사는인간의희망과꿈이성장과정에따라변하고, 직업의종류또한다양화 고도화 전문화되고있으므로, 직업의세계에대한정보를제공하여학생들로하여금자신의적성과능력에맞는진로를선택하는데올바른판단을할수있도록이끌어주어야한다. 2) 초등학교에서는 5 6학년, 중 고등학교에서는각학년별로조사하여입력하되, 진로희망 에는자신의특성 ( 적성, 인성, 지능등 ) 을이해하고, 주위의환경을충분히고려해자신의능력에맞는직업을구체적으로탐색하도록하여입력한다. 3) 학생의진로희망을이해하는데도움을주고개인맞춤형진로지도를위하여 진로희망사항 에학생의진로 희망사유 항목을입력한다. 4) 진로희망사항의 특기또는흥미, 진로희망 ( 학생 학부모 ), 희망사유 는학급담임교사가진로지도후입력하며, 진로전담교사의심화진로지도자료가있는경우이를받아학급담임교사가입력한다. 특기또는흥미, 진로희망 ( 학부모 ) 란삭제는 2017 학년도에는중 고등학교 1학년, 2018 학년도에는중 고등학교 1 2학년, 2019학년도에는중 고등학교전학년에적용하고, 진로희망 란의희망분야 ( 희망직업또는관심분야 ) 입력은 2017 학년도부터전체학년에적용함. 희망사유 는학생의희망직업에대한진로선택동기, 이유, 계기등의상담결과를기초로입력함. 기재요령 표준가이드라인 진로희망 은학생의진로설계및변경등을고려하여관심분야나희망직업을기재하고, 희망사유 에는충분한상담과관찰을통해진로희망사유를기재함. 관심분야나희망직업은커리어넷 ( 직업정보의직업분류를참고함 학년도학교생활기록부기재요령

85 6. 진로희망사항 [1 2 학년 ] 학년 ➋ 진로희망 ➌ 희망사유 법적근거 기재요령안내 [3 학년 ] 목적등 학년 ➊ 특기또는흥미 학생 ➋ 진로희망 학부모 ➌ 희망사유 인적사항 ➊ 특기또는흥미 특기또는흥미 는특정사물의명칭을그대로입력하거나포괄적개념의용어로입력하지않고구체적인용어나구체적행동과관련된용어로입력한다. 예 ) 컴퓨터조립 ( ), 컴퓨터 ( ), 야구 ( ), 운동 ( ), 모형자동차조립 ( ), 자동차 ( ), 없음 ( ) ➋ 진로희망가. 진로희망 은희망분야나희망직업을입력한다. 직업관련정보는한국직업능력개발원커리어넷 ( 의 [ 직업학과정보 ]-[ 직업정보 ] 에서확인할수있음. 예1) 희망분야를입력하는경우 : 사회복지분야, 보건 의료분야, 컴퓨터분야, 디자인분야예2) 희망직업을입력하는경우 : 앱개발자, 프로파일러예3) 희망분야 ( 희망직업 ) 를입력하는경우 : 정보통신분야 ( 빅데이터분석가 ), 방송분야 ( 방송작가 ) 나. 직업에대한안내자료를미리제공하고진로체험등을통하여학생의충분한이해를바탕으로희망직업을탐색하도록한후진로희망을입력하는것이바람직하다. 체계적인진로상담을통해진로희망을탐색하도록하되, 학생이진로희망을정하지못한경우 현재진로희망없음 으로입력함. 다. 학급담임교사의진로지도와관련된상담및권고내용은창의적체험활동상황의 진로활동 영역에입력한다. ➌ 희망사유 희망사유 는학생의희망직업에대한진로선택동기, 이유, 계기등을입력한다. 현재진로희망없음 인경우도해당사유를입력함. 유의사항 특기또는흥미, 학생과학부모의 진로희망 은충분한상담또는사전조사를한후입력하되, 추후상담등을통해변경된경우당해학년도에는수정할수있음. 진로희망사항은다음학년도에정정사항이발생하지않도록함. 학적사항 출결상황 수상경력 자격증및인증 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 79

86 기재예시 [1 2학년 ] 학년 진로희망 희망사유 1 학예연구사 1 작곡가 1 사회복지분야 2 정보통신분야 ( 빅데이터분석가 ) 2 소설가 2 교육분야 ( 국어교사 ) [3 학년 ] 학년 특기또는흥미 학생 진로희망 학부모 희망사유 2 만화그리기 만화가 의상디자이너 2 클래식음악감상 물리치료사 물리치료사 2 아이돌보기 유치원교사 유치원교사 2 역사책읽기 역사교사 역사교사 2 인터넷검색 대학교수 대학교수 2 동물기르기 생물학자, 생명공학자 생물학자 2 고미술감상 학예연구사 역사학자 3 요리하기 푸드스타일리스트 요리사 3 피아노연주 작곡가 음악교사 3 영화감상 문화 예술분야 연기자 3 그림그리기 웹디자이너 웹디자이너 3 키트조립 건축업종사자, 건축디자이너 기술공무원, 의사 3 웅변 정치인, 외교관 전문경영인, 외교관 3 모형자동차수집 은행원 세무공무원 학년도학교생활기록부기재요령

87 [ 희망사유기재예시 ] 평소힘든일이있을때마다음악을들으며위로를받았고, 피아노연주하는것이즐거워음악과관련된직업을꿈꾸게됨. 특히음악이누군가에게위로가되고감동을줄수있다는것을깨닫고자신도그런음악을작곡하여다른사람의마음에평안을가져다줄수있기를희망함. 자유학기진로독서활동을통해다양한글쓰기및책광고만들기활동에참여하면서국어교과에관심을가지게되었고, 자신이가지고있는지식과지혜를기반으로학생들과나눌수있는국어교사가되고싶다는생각을하게됨. 교과시간에자신이쓰고있는일기들을이야기로만들어보는경험을통해글쓰기에소질이있음을알게됨. 특히자신이상상한내용을글로표현하는것에매력을느끼고인터넷소설이나단편소설등을쓰는과정을반복하면서지속적으로소설가의꿈을갖게됨. 평소미용분야에관심이많으며자신의재능으로다른사람을아름답게변화시킬수있다는것에대해매력을느낌. 노래와춤, 그리기, 꾸미기등다양한예술분야에서도두각을나타내고있으며, 특히메이크업의효과에대해깊은관심을가지고있음. 법적근거 기재요령안내 목적등 인적사항 학적사항 출결상황 수상경력 자격증및인증 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 81

88 12 창의적체험활동상황 훈령제13조 ( 창의적체험활동상황 ) 1 창의적체험활동의 4개영역별활동내용, 평가방법및기준은교육과정을근거로학교별로정하며, 자율활동, 동아리활동, 봉사활동, 진로활동의영역별이수시간및특기사항 ( 활동실적이우수하거나개별적특성이드러나는사항등 ) 을입력하되, 초등학교 자율활동, 동아리활동, 봉사활동 3개영역의특기사항은통합하여종합적으로기록하고, 초등학교 진로활동 영역은별도로구분하여기록한다. 또한, 안전한생활 ( 초등학교 1 2학년 ) 은교육과정성취기준을근거로이수시간및특기사항을별도로기록한다. 2 제1항의봉사활동영역의실적은학교계획에의한봉사활동과학생개인계획에의한봉사활동의구체적인내용을별도의 봉사활동실적 란에연간실시한봉사활동의일자또는기간, 장소또는주관기관명, 활동내용, 시간을실시일자순으로모두입력하며, 체계적이고지속적인봉사활동등특기할만한사항이있는경우봉사활동특기사항란에자세히입력한다. 3 제1항의규정에의한영역별누가기록은공정성, 객관성, 투명성, 신뢰도, 타당도등이확보되도록서식을개발하여활용하되, 학생의구체적활동내용이포함된자료를바탕으로전산입력하여관리함을원칙으로한다. 4 제1항의 진로활동 의특기사항에는활동실적이우수한사항과각종진로검사및진로상담결과, 관심분야및진로희망과관련된학생의활동내용등학생의진로특성이드러나는사항을담임교사가입력한다. 5 제1항의동아리활동중학교스포츠클럽활동의실적은활동인정기간동안학교장이승인한학교스포츠클럽활동의구체적인활동내용으로 동아리활동 란에클럽명, 활동시간, 팀에서의역할, 포지션, 대회출전경력등을입력하되, 활동시간은동아리활동이수시간에합산한다. 6 제1항의동아리활동중청소년단체활동의실적은학교교육계획에의한청소년단체활동과학교장의승인을받은학교교육계획이외의청소년단체활동으로구분하여 동아리활동 란의특기사항에입력할수있다. 7 제1항의규정에의한자율활동, 봉사활동의특기사항은담임교사가, 동아리활동의특기사항은해당동아리담당교사가입력한다 학년도학교생활기록부기재요령

89 해설 법적근거 [ 제13조 ( 창의적체험활동상황 )] 1) 창의적체험활동은학생들이자발적으로참여하여개개인의소질과잠재력을계발 신장하고, 자율적인생활자세를기르며, 타인에대한이해를바탕으로나눔과배려를실천함으로써공동체의식과세계시민으로서갖추어야할다양하고수준높은자질함양을지향하는교육과정으로지식과인성이겸비된균형있는교육을실천하는것이다. 2) 창의적체험활동의하위 4개영역은 자율활동, 동아리활동, 봉사활동, 진로활동 으로각영역별내용과세부활동은다음과같다. [ 영역별내용 ] 가. 자율활동은학급이나학교구성원의자발적이고자율적인참여를중시하는활동이다. 나. 동아리활동은학생들의공통의관심사와동일한취미, 특기, 재능등을지닌학생들이함께모여서자발적인참여와운영으로자신들의능력을창의적으로표출해내는것을주활동으로하는집단활동이다. 다. 봉사활동은어떤대가를목적으로하는활동이아니라, 자발적인의도에서개인이나단체로다른사람을돕거나사회에기여하는무보수의지속적인활동으로인간의존엄성에대한인식뿐만아니라, 더불어사는사회의이해, 협동의식의고취등다양한의미를부여할수있는활동이다. 라. 진로활동은개인이자신의진로를계획하고그진로에대한준비를하며, 적절한시기에진로를선택하고, 선택한진로에대해잘적응하고발전할수있도록도와주는활동이다. [ 영역별활동예시 ] < 중 고등학교 1학년 > 영역활동내용 ( 예시 ) 기재요령안내 목적등 인적사항 학적사항 출결상황 수상경력 자격증및인증 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 자율 자치 적응활동 기본생활습관형성활동 - 예절, 준법, 질서등 협의활동 - 학급회의, 전교회의, 모의의회, 토론회, 자치법정등 역할분담활동 - 1인 1역등 친목활동 - 교우활동, 사제동행활동등 상담활동 - 학습, 건강, 성격, 교우관계상담활동, 또래상담활동등 독서활동상황 행동특성및종합의견 활동 창의주제활동 음악활동 - 성악, 합창, 뮤지컬, 오페라, 오케스트라, 국악, 사물놀이, 밴드, 난타등 미술활동 - 현대미술, 전통미술, 회화, 조각, 사진, 애니메이션, 공예, 만화, 벽화, 디자인, 미술관탐방등 연극 영화활동 - 연극, 영화평론, 영화제작, 방송등 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 83

90 영역활동내용 ( 예시 ) 체육활동 - 씨름, 태권도, 택견, 전통무술, 구기운동, 수영, 요가, 하이킹, 등산, 자전거, 댄스등 놀이활동 - 보드게임, 공동체놀이, 마술, 민속놀이등 예술 체육활동 외국어회화, 과학탐구, 사회조사, 컴퓨터, 인터넷, 신문활용, 발명, 다문화탐구등 동아리 활동 학술문화활동 실습노작활동 인문소양활동 - 문예창작, 독서, 토론, 우리말탐구, 외국어회화, 인문학연구등 사회과학탐구활동 - 답사, 역사탐구, 지리문화탐구, 다문화탐구, 인권탐구등 자연과학탐구활동 - 발명, 지속가능발전연구, 적정기술탐구, 농어촌발전연구, 생태환경탐구등 정보활동 - 컴퓨터, 인터넷, 소프트웨어, 신문활용등 가사활동 - 요리, 수예, 재봉, 꽃꽂이, 제과 제빵등 생산활동 - 재배, 원예, 조경, 반려동물키우기, 사육등 노작활동 - 목공, 공작, 설계, 제도, 로봇제작, 조립, 모형제작, 인테리어, 미용등 창업활동 - 창업연구등 청소년단체활동 국가가공인한청소년단체의활동등 이웃돕기활동 친구돕기활동 - 학습이느린친구돕기, 장애친구돕기등 지역사회활동 - 불우이웃돕기, 난민구호활동, 복지시설 기부등 위문, 재능 봉사활동 진로활동 환경보호활동캠페인활동자기이해활동진로탐색활동진로설계활동 환경정화활동 - 깨끗한환경만들기, 공공시설물보호, 문화재보호, 지역사회가꾸기등 자연보호활동 - 식목활동, 자원재활용, 저탄소생활습관화등 공공질서, 환경보전, 헌혈, 각종편견극복캠페인활동등 학교폭력예방, 안전사고예방, 성폭력예방캠페인활동등 강점증진활동 - 자아정체성탐구, 자아존중감증진등 자기특성이해활동 - 직업흥미탐색, 직업적성탐색등 일과직업이해활동 - 일과직업의역할과중요성및다양성이해, 직업세계의변화탐구, 직업가치관확립등 진로정보탐색활동 - 교육정보탐색, 진학정보탐색, 학교정보탐색, 직업정보탐색, 자격및면허제도탐색등 진로체험활동 - 직업인인터뷰, 직업인초청강연, 산업체방문, 직업체험관방문, 인턴, 직업체험등 계획활동 - 진로상담, 진로의사결정, 학업에대한진로설계, 직업에대한진로설계등 준비활동 - 일상생활관리, 진로목표설정, 진로실천계획수립, 학업관리, 구직활동등 학년도학교생활기록부기재요령

91 < 중 고등학교 2 3 학년 > 영역활동내용 ( 예시 ) 자율활동 적응활동 자치활동 행사활동 입학, 진급, 전학, 기본생활습관형성, 축하, 친목, 사제동행, 학습 건강 성격 교우등의상담활동등 학급회, 학생회협의활동, 모의의회, 토론회, 자치법정등 의식행사, 발표회, 체육행사, 현장체험학습등 법적근거 기재요령안내 목적등 창의적특색활동 학생 학급 학년 학교 지역특색활동, 학교전통수립 계승활동등 인적사항 학술활동 외국어회화, 과학탐구, 사회조사, 컴퓨터, 인터넷, 신문활용, 발명, 다문화탐구등 문화예술활동 문예, 창작, 회화, 조각, 서예, 전통예술, 현대예술, 성악, 기악, 뮤지컬, 오페라, 연극, 영화, 방송등 학적사항 스포츠활동 구기, 육상, 수영, 체조, 배드민턴, 인라인스케이트, 하이킹, 야영, 민속놀이, 씨름, 태권도, 택견, 무술등 출결상황 동아리 실습노작활동 요리, 수예, 꽃꽂이, 조경, 사육, 재배, 설계, 목공, 로봇제작등 활동 청소년단체활동 스카우트연맹, 걸스카우트연맹, 청소년연맹, 청소년적십자, 우주소년단, 해양소년단등 수상경력 학교스포츠클럽활동 정규교육과정내에서이루어지는중학교 학교스포츠클럽활동 과정규교육과정이외의학교스포츠클럽활동 ( 방과후학교스포츠클럽등 ) 자격증및인증 또래조력활동또래상담, 또래중재 ( 조정, 중조 ) 교내봉사활동 학습부진친구, 장애인, 병약자, 다문화가정학생돕기, 급식도우미, 학교폭력예방활동등 진로희망사항 봉사활동 지역사회봉사활동 복지시설, 공공시설, 병원, 농 어촌등에서의일손돕기, 불우이웃돕기, 고아원, 양로원, 군부대에서의위문활동, 재해구호, 국제협력과난민구호등 창체활동상황 자연환경보호활동 깨끗한환경만들기, 자연보호, 식목활동, 저탄소생활습관화, 공공시설물, 문화재보호등 교과학습발달상황 캠페인활동 공공질서, 교통안전, 학교주변정화, 환경보전, 헌혈, 각종편견극복등 자기이해활동 자기이해및심성계발, 자기정체성탐구, 가치관확립활동, 각종진로검사등 자유학기활동상황 진로활동 진로정보탐색활동진로계획활동 학업정보탐색, 입시정보탐색, 학교정보탐색, 학교방문, 직업정보탐색, 자격및면허제도탐색, 직장방문, 직업훈련, 취업등 학업및직업에대한진로설계, 진로지도및상담활동등 독서활동상황 진로체험활동 학업및직업세계의이해, 직업체험활동등 3) 창의적체험활동은영역별로학급담임교사와창의적체험활동담당교사가분담하여평가하고, 평소의활동상황을누가기록한자료를토대로활동실적, 진보의정도, 행동의변화, 특기사항등을종합하여 특기사항 란에문장으로입력한다. 4) 자율 동아리 진로활동의이수시간은영역별로입력하고특기사항은모든학생을대상으로영역별로활동내용이우수한사항 ( 참여도, 활동의욕, 진보의정도, 태도변화등 ) 을중심으로개별적인특성이드러나도록구체적인문장으로입력한다. 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 85

92 학업중단자 ( 유예 면제 자퇴 퇴학 제적 ) 의경우학업중단일을기준으로자율 동아리 진로활동의누가기록과이수시간, 특기사항을입력함. 5) 각급학교에서는시 도교육청의봉사활동운영계획을참고하여학교 지역사회실정에맞는봉사활동계획을수립하여시행한다. 또한, 학생개인의계획에의해실시하는봉사활동의경우에도지속적이면서자신의꿈과관련된봉사활동을할수있도록하고봉사활동인정기관에서봉사활동을하도록지도한다. 인정대상이되는봉사활동은자원봉사활동의무보수성, 자발성, 공익성, 비영리성, 비정파성, 비종파성의기준을충족하여야함. 6) 실적연계사이트 1365 자원봉사포털 ( 나눔포털 ), VMS, DOVOL) 이용시시 도교육청별자체봉사활동운영계획에적용되는봉사활동분야 ( 프로그램내용등 ) 를확인후이용할수있도록학생과학부모에게사전안내를실시한다. 7) 2012 학년도부터중학교는정규교육과정내 학교스포츠클럽활동 을편성하고, 해당시간은담당교사가 동아리활동 란에활동내용과시간을누가기록한다. 8) 정규교육과정이외의 학교스포츠클럽활동 의실적은학기또는학년도단위로그활동에대하여학교장이승인한경우만인정하고, 교육정보시스템체육시스템의학교스포츠클럽관리에누가기록한다. 9) 정규교육과정내학교스포츠클럽활동과정규교육과정이외의학교스포츠클럽활동세부내용은표와같다. 유형인정범위편성교육정보시스템 동아리활동시수 특기사항입력예시 정규교육과정내학교스포츠클럽활동 모두인정 정규교육과정내의동아리활동 [ 학생생활 ]-[ 창의적체험활동 ]-[ 동아리활동부서만들기 ] 에서부서명을등록함 ( 동아리활동부서반수정 / 삭제 항목에서 동아리부서구분 을 학교스포츠클럽 으로설정함 ). [ 학생생활 ]-[ 창의적체험활동 ]-[ 동아리활동부서배정 ] 에서부서배정을등록함. [ 학생생활 ]-[ 창의적체험활동 ]-[ 동아리활동부서별기록 ] 에서누가기록후종료시점에서 동아리활동학교생활기록부반영기록 란에특기사항만입력함. 포함 ( 발야구반 : 학교스포츠클럽 )(34 시간 ) 팀의분위기메이커이자에이스로, 팀에서는없어서는안될학생으로자리매김함. 항상웃는얼굴로팀의화합을이끌어냈으며, 강한킥력으로팀의승리에일조함. 정규교육과정이외의학교스포츠클럽활동 ( 방과후운영 ) 단위학교에서학교장승인하에학년도또는학기단위로운영함. 방과후학교스포츠클럽활동 [ 체육 ]-[ 학교스포츠클럽관리 ]-[ 활동내역관리 ] 에서활동내용을누가기록함. [ 체육 ]-[ 학교스포츠클럽관리 ]-[ 특기사항관리 ] 에서특기사항을등록함. [ 학생생활 ]-[ 학교스포츠클럽관리 ]-[ 학교스포츠클럽학생부자료기록 ] 에서 { 스포츠클럽정보가져오기 } 실행시 ( 클럽명 : 방과후학교스포츠클럽 )( 시간 ) 이자동으로표기되고특기사항을가져오며, 이후저장하면동아리활동영역에이수시간이합산되며, 특기사항도등록됨. 포함 ( 축구발리킥클럽 : 방과후학교스포츠클럽 )(68 시간 ) 클럽의주장으로, 공격과수비를동시에잘하는미드필더이자멀티플레이어로 3 월 -6 월, 9 월 -11 월주 2 회정기적으로열심히활동함 학년도학교생활기록부기재요령

93 10) 창의적체험활동활성화를위한업무협약 ( ) 의후속조치로써 2013 학년도부터동아리활동중청소년단체활동의실적은학교교육계획에의한청소년단체활동과학교장의승인을받은학교교육계획이외의청소년단체활동으로구분하여 동아리활동 란의특기사항에입력할수있다. 11) 학교교육계획이외의청소년단체활동으로서학교장이승인할수있는청소년단체는청소년기본법제40조에따라설치 운영되고있는한국청소년단체협의회소속단체중자격기준을갖춘일부단체로한정한다. 법적근거 기재요령안내 목적등 인적사항 청소년단체는 [ 참고자료 3] 청소년단체현황 을참조함. 학적사항 기재요령 출결상황 표준가이드라인 학생의영역별활동에대해교사가상시관찰및평가한누가기록을바탕으로구체적활동사실과학생의활동태도및노력에의한행동변화와성장등을기재함. 자율탐구활동은정규교육과정이수과정에서사교육개입없이학교내에서학생주도로수행된연구주제및참여인원, 소요시간만을기재함. 수상경력 자격증및인증 7. 창의적체험활동상황 ➊ 창의적체험활동상황 학년 영역 ➋ 시간 ➌ 특기사항 ➍ 자율활동 ➎ 동아리활동 ➏ 봉사활동 ➐ 진로활동 ➑ 봉사활동실적 학년 일자또는기간 장소또는주관기관명 활동내용 시간 누계시간 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 독서활동상황 ➊ 창의적체험활동상황 행동특성및종합의견 가. 창의적체험활동상황의영역별활동내용은누가하여기록한다. 자율활동누가기록 : 교육정보시스템의 [ 학생생활 ]-[ 창의적체험활동 ]-[ 자율활동누가기록 ] 동아리활동누가기록 : 교육정보시스템의 [ 학생생활 ]-[ 창의적체험활동 ]-[ 동아리활동부서별기록 ] 봉사활동누가기록 : 교육정보시스템의 [ 학생생활 ]-[ 창의적체험활동 ]-[ 봉사활동누가기록 ] 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 87

94 진로활동누가기록 : 교육정보시스템의 [ 학생생활 ]-[ 창의적체험활동 ]-[ 진로활동누가기록 ] 위탁기관에서활동한창의적체험활동상황의영역별활동내용은상기메뉴에서입력함 ( 동아리활동제외 ). 나. 창의적체험활동상황의영역별체험활동특기사항은다음하나에해당하는경우입력한다 ( 봉사활동제외 ). - 학교교육계획에의해학교가주최하고주관하여실시한국내체험활동을입력한다. - 학교장이승인하여동일학교급타학교에서주최하고주관하여국내에서실시한체험활동을입력한다. 예 ) A중학교학생이 C고등학교에서주최하고주관한체험활동에참가한경우는활동내용과특기사항을입력할수없으나, B고등학교학생이 C고등학교에서주최하고주관한체험활동에참가한경우는입력할수있음. - 학교장이승인한교육관련기관에서주최하고주관하여국내에서실시한체험활동을입력한다. 교육관련기관은교육부및소속기관, 시 도교육청및직속기관, 교육지원청및소속기관에한함. 교육부소속기관 : 대한민국학술원, 국사편찬위원회, 국립국제교육원, 국립특수교육원, 교원소청심사위원회, 중앙교육연수원 ( 총 6개기관 ) 시 도교육청및직속기관, 교육지원청및소속기관현황은 [ 참고자료 5] 를참조함. 학교교육계획입력조건 ( 모두충족 ) : 1 학교교육계획 2 학교에서주최와주관 3 국내활동 교육관련기관입력조건 ( 모두충족 ) : 1학교장승인 2교육관련기관에서주최와주관 3국내활동예1) 학교교육계획에따라학교가주최하고주관한국내활동으로장소가교외인체험활동에참가한경우입력할수있음. 예2) 외부기관 ( 시민단체포함 ) 이주최하고주관한체험활동에참가신청을받아학교장승인후참가하는경우입력할수없음. [ 입력할수없는사례 ] - 학교장승인을받았더라도청소년단체에소속되지않은학생의경우는청소년단체에서실시하는체험활동은입력할수없다. - 학생이학교장의승인을받아개별또는그룹단위로대학등에서이수한체험활동이나특정과정이수실적을학교생활기록부에기재하도록주최기관등이공문으로요청하는경우가있으나이는학교생활기록부어떠한항목에도입력할수없다. 다. 창의적체험활동상황의영역별시수인정과특기사항에입력할수있는내용은표와같다. 영역시수특기사항내용 자율활동 정규교육과정시수 ( 행사활동은별도행사시수포함 ) 학교교육계획 ( 정규교육과정포함 ) 에의해학교에서주최하고주관하여실시한활동, 학교장이승인하여동일학교급타학교에서주최하고주관한국내체험활동, 학교장이승인한교육관련기관에서주최하고주관하여실시한국내체험활동 학년도학교생활기록부기재요령

95 영역시수특기사항내용 정규교육과정에의해해외에서실시한자율활동은시수만인정하며, 그이외의해외창의적체험활동은시수와특기사항을모두입력하지않음. 법적근거 기재요령안내 정규교육과정동아리활동 ( 정규교육과정내학교스포츠클 럽활동포함 ), 정규교육과정이외학교스포츠클럽활동, 학 목적등 정규교육과정시수 교장이승인한학교교육계획이외의청소년단체활동, 학교 동아리활동 ( 정규교육과정이외 학교스포츠클럽활동포함 ) 교육계획에의한자율동아리활동, 학교장이승인하여동일학교급타학교에서주최하고주관한국내체험활동, 학교장 인적사항 이승인한교육관련기관에서주최하고주관하여실시한국 내체험활동 학적사항 봉사활동학교교육계획과개인계획시수체계적이고지속적인봉사활동등특기할만한내용 학교교육계획에의해정규교육과정내에서이루어진진로 출결상황 활동과관련된사항, 진로지도와관련된상담및권고내용, 진로활동 정규교육과정시수 학교장이승인하여동일학교급타학교에서주최하고주관 한국내체험활동, 학교장이승인한교육관련기관에서주최 수상경력 하고주관하여실시한국내체험활동 ➋ 시간 자격증및인증 창의적체험활동의영역별이수시간은정규교육과정내에서실시한학년 학급단위의활동시간을기준으로, 본인이실제로참여하여이수한시간을입력한다. 정규교육과정내에서실시한창의적체험활동상황의영역별활동내용은누가기록하여관리함. 어떠한사유 ( 경조사또는천재지변등으로인한출석인정 질병 무단 기타결석, 조퇴등을구분하지않음 ) 로든참여하지않은시간은제외함 ( 수학여행이나현장학습기간동안등교했으나미참여학생은시간을인정하지않음 ). 이전학년도의출석인정결석으로인하여참여하지않은창의적체험활동상황의영역별이수시간확인은교육정보시스템의 [ 학교정보 ]-[ 기준년도 / 학기관리 ] 에서 교무학년도 를이전학년도로, 교무학기 를이전학기로설정한후 [ 학적 ]-[ 출결관리 ]-[ 출결특기사항등록 ] 에서해당학생의성명을클릭하여확인할수있음. ➌ 특기사항가. 창의적체험활동상황의특기사항은활동한결과에대한내용 ( 활동실적, 진보의정도, 행동의변화, 특기사항등 ) 을종합하여학생의개별적특성이드러나도록입력한다. 단, 봉사활동은개인계획에의해실시한내용도포함하여입력한다. 활동실적 ( 내용 ) 의단순한나열식입력은지양함. 예 ) 학급회의 ( , , , , ) 에적극적으로참여함.( ) 나. 특기사항에정량적인기록이가능한부분은정량적으로입력한다. 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 예 ) 월 1 회, 6 회, /8 회, 4 시간, 학급회 학생자치회임원활동기간등 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 89

96 다. 창의적체험활동각영역은시수가 0시간인경우에도특기사항을입력한다. 예1) 재택학생의경우 : 개별화교육에따라활동내용이없음. 예2) 장기결석생인경우 : 장기결석으로인해활동내용이없음. 예3) 위탁학생의경우 : 위탁학생으로활동내용이없음. 예4) 원격수업수강생의경우 : 원격수업수강생으로활동내용이없음. 라. 창의적체험활동상황의영역별특기사항에입력할수없는내용은학교생활기록부어떠한항목에도입력할수없다. [ 특기사항입력예시 ] - 자율활동 : 학생자치회임원수련회, 과학선도학교프로그램활동, 수학체험전등 - 동아리활동 : 천문대탐방등 -봉사활동 : 학교교육계획 ( 정규교육과정포함 ) 과개인계획에의한봉사활동실적관련특기사항 - 진로활동 : 교육청진로캠프, 학교교육계획에의한진로캠프, 직업체험등 ➍ 자율활동가. 자율활동의특기사항은활동결과에대한평가보다는활동과정에서드러나는개별적인행동특성, 참여도, 협력도, 활동실적등을평가하고상담기록등의관련자료를참고하여구체적으로입력한다. 나. 정규교육과정또는학교교육계획에의해실시한학생상담활동, 자치법정등은자율활동특기사항에입력한다. 다. 자치활동의특기사항에입력하는임원의활동기간은 1학년은입학일부터학년말, 2학년은 3월 1일부터학년말, 3학년은 3월 1일부터졸업일까지를기준 ( 학기단위로임명하는경우는학기시작일부터학기종료일기준 ) 으로입력한다. 학교사정에따라임원의활동기간이학기또는학년단위가아닌월단위등으로임명하는경우에는실제임명기간을활동기간으로입력함. 임원이임기도중에그만두는경우에는종료일까지를임명기간으로입력함. 학기중에학적변동자가임원으로임명되는경우시작일은학적변동일로입력함. 학생자치회임원활동기간을 2학년 2학기와 3학년 1학기와같이학기단위로임명하는경우해당학년의자율활동영역에나누어임원활동기간을입력함. 라. 자치활동관련내용을특기사항에입력할때에는구체적인임원의종류를알수있도록 전교, 학년, 학급 등을입력하고, 재임기간을 ( ) 안에병기한다. 예 ) 1학기전교학생회부회장 ( ) 학년도학교생활기록부기재요령

97 마. 자율활동중행사활동시간은시업식, 입학식, 졸업식, 종업식, 전시회, 발표회, 학예회, 학생건강체력평가 (PAPS), 수련활동, 현장학습, 수학여행등학교에서주최하고주관하여 시행하는활동을포함한다. 행사활동의시간은교육과정상의계획된시간과별도시수로확보된행사활동의실시시간을포함하여 입력함. 별도시수로확보된행사활동은교육정보시스템의 [ 교육과정 ]-[ 학사일정관리 ]-[ 행사코드관리 ] 에서행사 코드등록시 학생부특별활동 에 자율활동 으로설정하고 [ 교육과정 ]-[ 시간표관리 ]-[ 전체시간표관리 ] 에서 { 행사처리 } 로등록하되, 처리구분 을 현재수업삭제후처리 로설정함. 행사활동내용은교육정보시스템의 [ 학생생활 ]-[ 창의적체험활동 ]-[ 자율활동누가기록 ] 에서등록하며, [ 교육과정 ]-[ 과목개설관리 ]-[ 과목별 / 반별시수누계조회 ]( 중 )/[ 과목별 / 강의실별시수누계조회 ]( 고 ) 의 과목 란에 자율활동 ( 학사일정 ) 으로시수가조회됨. 별도시수로확보된행사활동은교육정보시스템의 [ 교육과정 ]-[ 학사일정관리 ]-[ 행사코드관리 ] 에서 행사코드등록시 학생부특별활동 에 자율활동 으로설정하고 [ 교육과정 ]-[ 시간표관리 ]-[ 전체시간 표관리 ] 에서 { 행사처리 } 로등록하되, 처리구분 을 현재수업삭제후처리 로설정함. 행사활동내용은교육정보시스템의 [ 학생생활 ]-[ 창의적체험활동 ]-[ 자율활동누가기록 ] 에서등록하며, [ 교육과정 ]-[ 과목개설관리 ]-[ 과목별 / 반별시수누계조회 ]( 중 )/[ 과목별 / 강의실별시수누계조회 ]( 고 ) 의 과 목 란에 자율활동 ( 학사일정 ) 으로시수가조회됨 개정교육과정적용학년의경우, 행사는특정영역이나활동으로국한되는것이아니라영역및영역 ➎ 동아리활동 별활동을편성운영하는방법중하나임을감안하여행사의목적과성격을고려해적절한영역이나활동에 포함시켜실시 기재한다.( 교육부고시제 호 [ 별책 42] 참조 ) 가. 동아리활동영역은자기평가, 학생상호평가, 교사관찰, 포트폴리오등의방법으로평가 하여참여도, 협력도, 열성도, 특별한활동실적등을구체적으로입력한다. 학교교육과정편성 운영에따라학교 학년단위로복수동아리활동부서를운영할수있음. 나. 동아리활동란 에는다음 5 가지항목을예시와같이입력한다. 활동입력예시 정규교육과정내동아리활동 ( 영어회화반 )(34 시간 ) 영어에관심이많고 ~ 학교교육계획에의한자율동아리활동 학교교육계획이외의청소년단체활동정규교육과정내학교스포츠클럽활동 ( 중학교만해당 ) 정규교육과정이외의학교스포츠클럽활동 ( 로봇반 : 자율동아리 ) 로봇공학관련기본개념 ~ 로봇의실생활활용활용방안연구 (5 명, 15 시간 ) ( 단 : 청소년단체 ) 단의일원으로서주말, 방학기간을활용하여 ~ ( 발야구반 : 학교스포츠클럽 )(34 시간 ) 팀의분위기메이커이자에이스로 ~ ( 축구발리킥클럽 : 방과후학교스포츠클럽 )(68 시간 ) 클럽의주장으로, 공격과 ~ 동아리활동영역의특기사항은교육정보시스템의 [ 학생생활 ]-[ 창의적체험활동 ]-[ 동아리활동부서별 기록 ] 의 동아리활동학교생활기록부반영기록 에서입력하며, 방과후학교스포츠클럽 ( 정규교육과정 이외학교스포츠클럽 ) 활동의특기사항은교육정보시스템의 [ 체육 ]-[ 학교스포츠클럽관리 ]-[ 특기사항 관리 ] 에서입력함. 법적근거 기재요령안내 목적등 인적사항 학적사항 출결상황 수상경력 자격증및인증 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 91

98 동아리활동의유형을구분하기위해서는교육정보시스템의 [ 학생생활 ]-[ 창의적체험활동 ]-[ 동아리활동부서만들기 ] 의 동아리활동부서반등록 항목에서 동아리부서구분 을설정함. 학생별동아리활동의실제참여이수시간을산정하기위해교육정보시스템의 [ 학생생활 ]-[ 창의적체험활동 ]-[ 동아리활동이수시간기준등록 ] 에서입력함. 위탁기관에서활동한위탁학생의동아리활동은교육정보시스템의다음메뉴에서등록함. - 중학교 : [ 학적 ]-[ 위탁학생관리 ]-[ 위탁학생동아리활동관리 ] - 고등학교 : [ 학적 ]-[ 위탁 현장실습학생관리 ]-[ 위탁학생동아리활동관리 ] 동아리활동부서명과이수시간, 동아리활동의유형을구분하는 : 자율동아리, : 청소년단체, : 학교스포츠클럽, : 방과후학교스포츠클럽 은자동으로표기됨. 하나의동아리부서에동아리지도교사를복수로배정할수있음 (2017 학년도부터적용 ). 다. 정규교육과정으로편성되지는않았으나학교교육계획에의해이루어지는학생의자율동아리활동과학교교육계획이외의청소년단체활동으로서학교장이사전에승인하여참가한활동은동아리활동이수시간에는포함하지않지만동아리활동 특기사항 란에활동내용과활동특기사항을입력할수있다. 학교장승인을받았더라도청소년단체에소속되지않은학생의경우는청소년단체에서실시하는체험활동은입력할수없음. 라. 자율동아리는학교교육계획에따라학기초에구성할수있으며, 학기중에구성된자율동아리활동은입력하지않는다. 마. 학교교육계획에의한자율동아리구성절차는다음과같다. 담당부서학생담당부서담당부서학생 / 지도교사 학교교육계획에 자율동아리운영 계획수립 동아리구성, 지도교사섭외, 동아리담당교사동아리운영 취합및결재계획서작성및 제출 학교장승인, 교육정보시스템에자율동아리부서명등록 동아리활동전개, 학교생활기록부 기재 자율동아리운영계획서는활동계획, 동아리구성인원, 지도교사등의내용을포함하여학교장의승인을받음. 바. 학교교육계획이외의청소년단체활동기재절차 한국청소년단체협의회 학교 학교 활동에참가한학생이소속된 학교에활동결과를 공문으로통보 학교장의사전승인을받은 청소년단체활동여부등을확인 특기사항이있을경우 동아리활동 란에 특기사항만입력 학교교육계획이외의청소년단체활동으로서학교장이승인할수있는청소년단체현황은 [ 참고자료 3] 을참조함 학년도학교생활기록부기재요령

99 법적근거 사. 자율동아리활동과학교교육계획이외의청소년단체활동의교육정보시스템입력방법은다음과같다. [ 학생생활 ]-[ 창의적체험활동 ]-[ 동아리활동부서만들기 ] 에서부서명을등록함 ( 동아리활동부서반등록 항목에서 동아리부서구분 을자율동아리활동인경우 자율동아리 로, 학교교육계획이외의청소년단체활동인경우 청소년단체 로설정함 ). [ 학생생활 ]-[ 창의적체험활동 ]-[ 동아리활동부서배정 ] 에서학생별로부서를배정함. [ 학생생활 ]-[ 창의적체험활동 ]-[ 동아리활동부서별기록 ] 의 동아리활동학교생활기록부반영기록 란에특기사항만입력함. 아. 중학교의동아리활동시수는정규교육과정으로운영되는학술 문화예술활동등의동아리활동, 학교스포츠클럽활동, 방과후학교스포츠클럽활동시수를합산하여반영된다 ( 학교폭력근절종합대책, ). 학교스포츠클럽활동 은 창의적체험활동 의 동아리활동 으로편성함. 중학교의 학교스포츠클럽활동 은학년별연간 34~68 시간 ( 총 136 시간 ) 운영하며, 매학기편성하도록하되, 학교여건에따라연간 68 시간운영하는학년에서는 34 시간범위내에서 학교스포츠클럽활동 을체육으로대체할수있으며, 2014 년 3 월 1 일부터전학년에서시행할수있음 ( 교육부고시제 호 ( )). 중학교의 학교스포츠클럽활동 의시간은교과 ( 군 ) 별시수의 20% 범위내에서감축하거나, 창의적체험활동시수를순증하여확보하되, 여건이어려운학교의경우 68 시간범위내에서기존창의적체험활동시간을활용하여확보할수있음 ( 교육부고시제 호 ( )). 학교스포츠클럽활동 의종목과내용은학생들의희망을반영하여학교가정하되, 다양한종목을개설함으로써학생들의선택권이보장되도록함. 자. 정규교육과정내의학교스포츠클럽활동명과정규교육과정이외의학교스포츠클럽활동명은 실질적인클럽명으로입력한다. 예 ) 발야구반 ( ), 축구발리킥클럽 ( ), 걷기반 ( ), 농구반 ( ), 줄넘기반 ( ), 스포츠클럽대항전 ( ), 축구대항전 ( ) 차. 정규교육과정내의학교스포츠클럽활동에참여한모든학생을대상으로특기사항을입력 하되, 활동내용이우수한사항 ( 참여도, 활동의욕, 성장과발달의정도, 태도변화등 ) 을 중심으로개별적특성이드러나도록입력한다. 카. 정규교육과정중동아리활동의일환으로조직된 학교스포츠클럽활동 은담당교사가 동아리활동 란에활동내용과시간을누가기록하고, 특기사항을입력한다. 타. 정규교육과정이외의 학교스포츠클럽 에가입하여활동한내용과시간은 체육시스템 의 학교스포츠클럽관리 에누가기록하고, 누가기록에대한특기사항 ( 클럽명, 활동시간, 팀에서의역할, 포지션, 대회출전경력등 ) 은 동아리활동 란에입력된다. 파. 정규교육과정이외의학교스포츠클럽활동이수시간은학생이실제활동한시간을입력하고, 특기사항입력은학교스포츠클럽명단위로 17 시간이상활동한학생을대상으로입력하되, 활동내용이우수한사항 ( 참여도, 활동의욕, 성장과발달의정도, 태도변화등 ) 을중심으로 개별적특성이드러나도록입력한다. 학교스포츠클럽활동시간이 17 시간미만인경우클럽명과이수시간을 클럽명 ( 시간 ) 으로만입력함. 기재요령안내 목적등 인적사항 학적사항 출결상황 수상경력 자격증및인증 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 93

100 하. 정규교육과정이외의 학교스포츠클럽활동 시간은 [ 학생생활 ]-[ 학교스포츠클럽관리 ]- [ 학교스포츠클럽학생부자료기록 ] 에서 { 스포츠클럽정보가져오기 } 를통해동아리활동영역에이수시간이자동으로합산되어입력된다. - 정규교육과정이외의 학교스포츠클럽활동 은연중활동계획서, 대회출전계획서등을사전에동아리담당교사에게제출하여학교장의승인을받은후실시하고, 결과는대회별, 월별혹은학기별등증빙자료와함께결과보고서를제출한다. - 학생 1명이 2개이상의학교스포츠클럽에가입할수있으나, 활동시간과내용이중복되어서는안된다. - 학교스포츠클럽지도교사는지도시간이중복되지않는범위내에서 2개이상의클럽지도가가능하며, 지도하는클럽별로학생의활동상황을누가입력하여야한다. - 활동시간은평일 2시간, 토요일및공휴일 4시간이내로인정한다. 단, 계획시에는참가자명단에포함되었으나, 활동당일에참여하지않은시간은제외한다. - 학교장은정규교육과정이외의 학교스포츠클럽활동 실적이학교생활기록부에활동시간과내용으로입력되고상급학교진학자료로활용될수있으므로, 허위로입력되는일이없도록철저한관리 감독을하여야한다. - 학교스포츠클럽등록시학교이외에서조직된스포츠클럽은인정하지않는다. - 교육청또는교육부에서주최하고주관하는교외학교스포츠클럽관련대회에한해참가내용은입력할수있으나, 수상실적은 특기사항 란에입력할수없다. ➏ 봉사활동가. 봉사활동영역의특기사항은체계적이고지속적인봉사활동등특기할만한사항이있는학생에한하여활동내용등구체적인사항을입력하되, 구체적인범위는학교장이정한다. 특기사항 란에구체적인기관명은입력하지않음. 일을하는데열심히노력함. 등의입력은적절하지않음. 나. 봉사활동영역의 시간 은공란으로둔다 ( 시간은입력하지않음 ). ➐ 진로활동가. 진로활동영역의 특기사항 란에는다음과같은사항을구체적으로입력한다. - 특기 진로희망과관련된학생의자질, 학생이수행한노력과활동 - 학생의특기 진로를돕기위해학교와학생이수행한활동과결과 - 학생 학부모와진로상담을한결과 - 학생의활동참여도, 활동의욕, 태도의변화등진로활동과관련된사항 - 학급담임교사, 상담교사, 교과담당교사, 진로전담교사의상담및권고내용 학년도학교생활기록부기재요령

101 법적근거 나. 학생의학업진로, 직업진로에대한계획서, 진로와관련된각종검사를바탕으로특기사항을 입력할수있다. 기재요령안내 ➑ 봉사활동실적 가. 봉사활동영역중학교에서실시한봉사활동과개인적으로실시한봉사활동의구체적인실적은별도의양식인 봉사활동실적 란에입력한다. 나. 물품및현금의단순기부는봉사활동시간으로환산하여인정할수없으므로학교생활기록부어떠한항목에도입력하지않는다. 예 ) 헌옷모으기, 불우이웃돕기성금모금, 폐휴대폰수거, 후원 회등다. 초 중등교육법시행령제31 조제1 항에따른학생의징계, 학교폭력예방및대책에관한법률제17 조제1 항에따른학교폭력관련조치사항등에의한학교내봉사활동, 사회봉사, 출석정지기간의봉사활동, 보호처분 3호에따른사회봉사, 무단결석중실시한봉사활동은봉사활동실적으로입력하지않는다. 목적등인적사항학적사항출결상황수상경력 라. 봉사활동실적에는학교교육과정내에서실시한봉사활동과개인계획에의해실시한봉사활동의구체적인실적을입력한다. - 학생개인계획에의해실시한봉사활동은학교장이승인한경우만입력한다. - 활동내용 란에는간단한문장으로구체적인봉사활동내용또는제목을입력한다. 예 ) 교내환경정화, 다문화가정친구돕기, 장애아동들과놀아주기, 독거노인돌보기, 환경보존캠페인활동, 장애체험행사보조, 교통안전캠페인, 도서실도서정리등 - 일자또는기간 입력시시작일과종료일이같을경우는시작일만입력한다. - 봉사활동실적의 장소또는주관기관명 란의 학교 또는 개인 의구분은봉사계획주체에따라입력한다. 학년초학교교육과정운영계획에따라시행되는봉사활동은 장소또는주관기관명 에 ( 학교 ) 로입력함 ( 위탁기관에서실시한봉사활동의경우 ( 학교 ) 위탁기관명 으로입력함 ). 자율동아리활동으로실시한봉사활동은인정하지않음. 청소년단체활동에서실시한봉사활동은 봉사활동실적 란에 ( 개인 ) 으로관련사항을입력함. 마. 봉사활동은시간단위로입력하되, 동일기관에서같은내용으로봉사활동을지속적으로한경우에는학기말또는학년말에합산하여시간단위로입력할수있다 ( 합산하여 1시간이안되는경우는버림 ). 바. 봉사활동시간인정은 1일 8시간이내로인정한다. 1일 8시간이내로인정하는것이원칙이며, 평일수업시간이 7교시인경우 1시간, 6교시면인경우 2시간, 4교시인경우 4시간, 휴업일 ( 토요일 공휴일 방학 재량휴업일 ) 인경우 8시간이내로인정함. 자격증및인증 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 95

102 구분평일 (6 교시수업기준 ) 휴업일 ( 토요일 공휴일 방학 재량휴업일 ) 인정시간 2 시간 8 시간 교외체험학습기간등학교장출석인정결석기간의봉사활동은당일수업시수와봉사활동시간을합하여 8시간이내로함. 예 ) 교외체험학습일에봉사활동 8시간을한경우봉사활동당일학교수업이 7시간이면봉사활동은 1시간만인정함. 사. 봉사활동시간은다른창의적체험활동영역의시간과중복하여인정할수없다. 봉사동아리부서에서동아리활동의일환으로봉사활동을실시한경우, 봉사활동실적으로인정하지않으며동아리활동내용으로만인정함. 아 자원봉사포털 ( 나눔포털 )( 행정안전부 ) VMS( 보건복지부 ) DOVOL( 여성가족부 ) 과교육정보시스템의봉사실적연계를통해학생개인계획에의한봉사활동실적을입력한다 자원봉사포털 ( 나눔포털 ): 행정안전부에서운영 ( 한국중앙자원봉사센터중앙관리 ) 하고있는자원봉사포털시스템 ( go.kr) VMS: 보건복지부에서운영 ( 한국사회복지협의회중앙관리 ) 하고있는사회복지봉사활동인증관리시스템 ( DOVOL: 여성가족부에서운영 ( 한국청소년활동진흥원중앙관리 ) 하고있는청소년봉사활동포털사이트 ( dovol.youth.go.kr) 실적연계사이트에서발급한전송자료에 장소또는주관기관명 에 도 시 로표기되어있는경우실제로발급한기관을입력함. 자. 실적연계사이트를통한봉사활동실적반영시다음내용을반드시제외한후반영한다. - 시 도교육청학생봉사활동운영계획에적용되지않는봉사활동실적 - 봉사활동실적으로인정할수없는사례와영리기관에서실시한봉사활동실적 - 1일 8시간 ( 수업시간과봉사활동시간합산 ) 초과시간 - 허위봉사활동실적 실적연계사이트는 1365 자원봉사포털 ( 나눔포털 ), VMS, DOVOL 을통칭함 학년도학교생활기록부기재요령

103 [ 실적연계시스템구성 ] 법적근거 여성가족부 행정안전부 교육부 기재요령안내 e청소년 청소년자원봉사 (DOVOL) 보건복지부사회복지봉사활동인증관리시스템 (VMS) ó 공유 1365 자원봉사포털 ( 나눔포털 ) 전송 나이스 교육정보시스템 목적등 인적사항 학적사항 1365 자원봉사포털 ( 나눔포털 ) VMS 자료전송시실적공유, 1365 자원봉사포털 ( 나눔포털 ) DOVOL 실적자동공유 ( 자료전송불필요 ) 부터 DOVOL-1365 자원봉사포털 ( 나눔포털 )- 나이스 봉사활동실적연계서비스를 실시함 (DOVOL 에서 부터참여한봉사활동만나이스로전송가능함 ). 차. 학생개인계획에의한봉사활동실적입력은실적연계사이트를이용하지않은경우 ( 기존 방식 ) 와실적연계사이트를이용한경우를확인한후, 다음절차에따라처리한다. < 실적연계사이트를이용하지않은경우 > 출결상황 수상경력 자격증및인증 학생학교학생학교학교 진로희망사항 봉사활동계획서제출 ( 담임, 담당교사의지도및상담등 ) 계획에봉사활동계획 따른실행후 승인확인서제출 봉사활동확인서 평가 학교생활기록부 기재 창체활동상황 사전봉사활동계획서를학교장이추천 ( 허가 ) 한경우에만봉사활동실적으로입력할수있음. < 실적연계사이트를이용하는경우 > 교과학습발달상황 자유학기활동상황 학생학생학생학교학교 교육정보시스템실적연계봉사활동확인서에서전송된사이트에서 봉사활동실행 교육정보시스템 봉사활동봉사활동검색으로전송실적자료후신청확인후승인 학교생활기록부기재 실적연계사이트를활용 ( 신청 실행 전송 반영을통한일련의과정을포함 ) 하는경우, 학생은봉사활동계획서및봉사활동확인서를학교에제출할필요가없으나, 사전담임교사와상담을통하여인정기관과활동내용을확인하고학교는교육정보시스템에서봉사활동실적전송자료를확인하여학교생활기록부에입력하는등개인계획에의한봉사활동실적등록절차를간소화함. 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 97

104 실적연계사이트에서전송하여반영된봉사활동실적은 [ 학생생활 ]-[ 창의적체험활동 ]-[ 봉사활동누가기록조회 ] 에서 { 나눔포털조회 } 로학급별일괄출력하여확인할수있음. 차. 학년말학교생활기록부가마감된이후실적연계사이트를통해실시한봉사활동은다음학년도에 1365 자원봉사포털 ( 나눔포털 ) 에서출력한봉사활동확인서만을증빙자료로하여학교생활기록부정정대장을통해입력한다. 카. 학년말진급처리된후라도이전학년도봉사활동실적이누락되지않도록해당학년도의 봉사활동실적 란에입력하되, 봉사활동계획서와봉사활동확인서를증빙자료로한다. 학교의학년도는초 중등교육법제24 조에따라 3월 1일부터다음해 2월말일까지이므로해당기간의실적은해당학년도의 봉사활동실적 란에입력을하여야함. < 전출 입, 학업중단및복귀시처리요령 > 전출시창의적체험활동상황에는전출일까지의기록 ( 모든영역의누가기록자료, 학교생활기록부자료중자율활동은시간수, 동아리활동은부서명과시간수, 봉사활동은누가기록, 진로활동은시간수 ) 을입력하여전송하고관련증빙자료 ( 봉사활동확인서포함 ) 는원적교에서보관한다. 학생의학업중단 ( 유예, 면제, 휴학, 자퇴 ) 후복귀 ( 재취학, 복학, 재 편입학 ) 로학년도간훈령적용이다른경우, 이전훈령에의해작성된특별활동상황및창의적재량활동자료는교육부훈령제243 호의창의적체험활동서식에맞추어교육정보시스템에서자치 적응 행사활동, 창의적재량활동은자율활동으로, 봉사활동은봉사활동으로, 계발활동은동아리활동으로자동으로반영된다. - 다만, 이전훈령에있었던교외체험활동상황은자동으로삭제되며, 학생의학업중단후학기를달리하여복귀하는경우에는업무담당교사 ( 학급담임교사등 ) 가창의적체험활동서식에맞추어해당란에영역별내용을직접입력한다. 유의사항 특기사항에는활동실적 ( 내용 ) 의단순한나열식입력은지양하며, 구체적인특정대학명, 기관명, 상호명, 강사명은입력하지않음. 창의적체험활동상황의실적은한개영역에입력하고, 다른영역에중복하여입력하지않음. 자율활동 동아리활동 진로활동의특기사항은모든학생을대상으로입력함 학년도학교생활기록부기재요령

105 기재예시 법적근거 학년 창의적체험활동상황 영역시간특기사항 기재요령안내 자율활동 28 학급반장 ( ) 으로서책임감과봉사정신을가지고급우들의의견을존중하여학급문제를해결하며학급전체의인화를위해노력함. 학교폭력예방다짐결의활동 ( ) 에서예방방안에대해학급대표로발표하였으며, 흡연예방교육 ( ) 동영상을시청한후교내에서실시한흡연예방캠페인에직접참여하여학생들에게적극홍보함. 학교축제 ( ) 에서 1 부사회를맡아축제의시작을매끄럽게이끌었으며, 전반적인행사준비과정에서 축제준비위원 으로활동하며성공적인축제를위해노력하였음. 교내합창제 ( ) 에서알토파트장을맡아파트원들의참여를독려하여환상적인하모니를만들어냄. 목적등 인적사항 학적사항 1 동아리활동 136 ( 애니메이션그리기반 )(34 시간 ) 상상화그리기 와 미래의자동차디자인하기 활동에서기발한상상력과과학적아이디어를잘표현하고자신의그림을조리있게설명함. 학교 벽화그리기 에서친구의의견을충분히수렴하여작품의완성도를높이고공동작업통해서로존중하고배려하는모습을보임. ( 로봇반 : 자율동아리 ) 로봇공학관련기본개념및활용분야에전문적인지식이많고활동에적극참여함. ( 단 : 청소년단체 ) 단의일원으로서주말, 방학기간을활용하여정기적으로 활동에적극적으로참가함. 대원들에게신망이두터우며 활동에다양한의견을제안하고공동작업에도열심히참여함. ( 발야구반 : 학교스포츠클럽 )(34 시간 ) 항상웃는얼굴로팀의화합을이끌어냈으며, 강한킥력으로팀의승리에일조함. 출결상황 수상경력 자격증및인증 진로희망사항 ( 축구발리킥클럽 : 방과후학교스포츠클럽 )(68 시간 ) 클럽의주장으로, 공격과수비를동시에잘하는미드필더이자멀티플레이어로 3 월 -6 월, 9 월 -11 월주 2 회정기적으로활동함. 창체활동상황 봉사활동 진로활동 34 월 1 회정기적으로부모님과아동양육시설에방문하여실내청소, 배식, 설거지등의봉사활동에꾸준히참여하는등이웃에관심을가지고도와줌. 학급내장애인친구도우미 ( /10 시간 ) 로 1 년간활동하며휠체어밀어주기등자신보다불편한학생을배려하고도와주는역할을수행함. 또한학급폐지분리수거 ( /15 시간 ) 를맡아매주발생하는폐지를줄이고모든급우들이분리수거에동참하도록지속적으로안내함. 교내에서실시한직업적성검사 ( ) 를통해자신이예술가형과진취형의특성을좀더많이지니고있음을알게되어문화를통한삶의질향상관련직업에관심을갖고구체적인탐색노력을하고있음. 꿈을찾아떠나는직업순환체험 ( ) 에참가하여다양한직업의세계를체험하고스스로의흥미와적성을파악하기위해꾸준히노력하고있으나아직직업에대한생각이다양하여이에대해상담조언함. 커리어넷진로탐색 ( ) 결과창의력이높은것으로나타났으며따뜻하고주변을돌보는것을좋아하는성품으로유치원교사, 사육사등의직업이성품과어울리는것으로판단되어그방향으로지도함. 교과학습발달상황 자유학기활동상황 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 99

106 가. 시간 : 교육과정상개별학생의출결상황이반영된시간임 ( 실제활동참여시간임 ). 나. 상기동아리활동의내용은순서대로정규교육과정내동아리활동, 학교교육계획에의한자율동아리활동, 학교교육계획이외의청소년단체활동, 정규교육과정내학교스포츠클럽활동 ( 중학교 ), 정규교육과정이외의학교스포츠클럽활동을의미하며, 교육정보시스템에서나열된동아리활동순서대로반영되고동아리활동부서별로한줄씩띄어자동으로반영됨. 다. 자율활동 봉사활동 진로활동영역의특기사항은문단 ( 내용 ) 단위로줄바꿈을하여입력할수 있음. 학년 봉사활동실적 일자또는기간장소또는주관기관명활동내용시간누계시간 ( 개인 ) 구청 서류정리보조 ( 학교 ) 학교 쓰레기분리수거 ( 개인 ) 도서관 서가정리 ( 학교 ) 학교 봉사활동활성화를위한거리홍보 2 23 캠페인 ( 학교 ) 동주민센터 공원청소 ( 개인 ) 월드컵경기장 경기장주변청소 ( 개인 ) YWCA 시민통일한마당행사및북한통일 4 32 자전거보내기운동캠페인참여 ( 개인 ) 우편집중국 우편물분류및정리정돈 ( 개인 ) 시종합자원봉자원봉사교육사센터 ( 개인 ) 환경보전협회 환경기본교육, 환경봉사활동 ( 하천 도지회 정화활동및수생식물식재활동 ), 우수환경시설견학 ( 개인 ) 대한적십자사 헌혈 ( 전혈 ) 4 57 혈액원 ( 개인 ) 국립청소년수련원 녹색성장그린캠페인활동 ( 개인 ) 지역아동센터 학습지도, 안전체험학습안전지도 ( 개인 ) 대한적십자사 헌혈 ( 성분헌혈 ) 4 84 혈액원 ( 학교 ) 학교 급식도우미활동 7 91 [ 자율활동특기사항 ] 학교폭력예방결의다지기 ( ) 에서 작은관심과실천 을주제로학교폭력예방방안및실천에대해학년대표로발표함. 학교폭력예방교육 ( , ) 학교폭력근절포스터만들기활동에서학교폭력피해자의아픔을형상화한그림으로생명존중의소중함을표현함. 자살예방교육 ( ) 을통해청소년고민상담 1순위가친구라는것을알게되었으며친구가우울할때마다힘과용기를줄수있는긍정적인문구 20개를만들어활동지에기록함. 학급테마여행 ( ) 에서 내고장문화유산찾기 라는학급테마로지역일대의문화유산을탐방함. 내고장의역사와관련된인물을소개하는역할을맡아테마여행첫째날인물의사상과업적에대해조사한내용을여러학생들앞에서자신감있는태도로 학년도학교생활기록부기재요령

107 발표함. 둘째날에는장기자랑에참가하여최신댄스가요를열창하면서콘서트와같은열띤분위기를이끌어감. 학급테마여행이후체험학습보고서를작성하며 3일간의테마여행을되돌아보았으며, 특히자신이탐구했던인물의생애와사상을더널리홍보하기위한방안을찾아보려고노력함. 학급반장 ( ) 으로서학급홈페이지에교과수업별과제를게시하여학급의면학분위기조성에기여하였으며, 봉사활동에도관심이많아급우들이참여할수있는다양한봉사활동을학급게시판에안내함. 또한학급모닝매스도우미 ( ) 로서 1교시시작전 20분씩지난수업내용을정리해주어급우들의수학공부에도움을주는지식의나눔을실천함. 수업태도와과제수행, 봉사활동등에서성실한모습을보여학급에서월별로실시하는선행탑쌓기활동에서가장많은선행탑을쌓음 (5회). [ 동아리활동특기사항 ] ( 애니메이션그리기반 )( 시간 ) 웹툰작가를꿈꾸는상상력과표현력이우수한학생으로, 미래자동차디자인하기 에서첨단기술이적용된자동차를상상하며핸들과사이드미러를없애고, 탑승인원에따라형태가변하는새로운개념의자동차를디자인함. 사물인터넷, 친환경연료, 신소재와같은첨단기술의등장으로새로운개념의디자인을상상해볼수있었다고발표하는등과학적아이디어를그림으로잘표현함. 학교 벽화그리기 활동에서교훈중진취를모티브로한벽면의밑그림을그리는역할을담당함. 친구들의의견을수렴하여, 졸업후사회각분야에서다양한직업의일을하게될친구들의모습을벽화로그려냄. 밑그림작업이끝난이후에도채색을담당한친구들을도와주는등공동작업속에서배려심있는모습으로벽화그리기활동을성공적으로마무리함. ( 생명과학탐구반 )( 시간 ) 실험설계능력과데이터분석능력이우수하고, 실험장비에대한기본지식이풍부하여평소부원들에게과학실험장비의사용법과주의사항을친절하게알려줌. 과학의달행사때해부현미경조작이서툰부원들에게자신의사용경험을바탕으로사용법을안내하고, 분리시료의농도조절이중요한전기영동실험에서모둠장으로참여하여가장오차가작은실험결과를도출함. 동아리발표회 ( ) 에서참여학생들이직접진드기퇴치제와 EM 비누를만들수있는체험부스를운영하면서, 체험활동에어려움을겪는학생들에게친절하고상냥하게설명해주는모습에서미래의생명과학선생님다운모습을발견할수있었음. ( 제과 제빵반 )( 시간 ) 다양한과자와빵을표준작업지시서를준수하여만들뿐만아니라창의적인레시피를개발하여적용해보고팀원들과품평회를통해더나은제품을만들기위해노력함. 또한노인복지시설 ( 양로원 ) 을방문하여제과 제빵기술을통해사랑과마음을나누는활동에지속적으로참여함. ( 배구반 : 방과후학교스포츠클럽 )( 시간 ) 처음에는단순히배구경기에대한흥미로스포츠클럽에참여하였으나, 동료들과협력하며승수를쌓아가는과정에서운동자체에대한 법적근거 기재요령안내 목적등 인적사항 학적사항 출결상황 수상경력 자격증및인증 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 101

108 매력을찾아냄. 유연성과순발력이좋아어려운공격을잘받아내어 철벽수비 라는별명으로불림. 시교육청주최학교스포츠클럽대회에학교대표로출전하였으며, 특히높은점프력으로블로킹타이밍을잘맞춤. ( 단 : 청소년단체 ) 생명과건강을보호하는보건활동과봉사활동에관심을가지고활동에참여함. 응급처치교육 ( ) 에서갑작스러운상황발생시대처할수있는행동요령을터득하였으며, 인형을활용한심폐소생술실습에서가슴압박위치선정이가장정확하고, 자세가가장안정된학생으로선정되어학교소방훈련시간에학생대표로심폐소생술시범을보임. 선배단원들이 스승의날 제정에기여했다는것에자부심을가지고제정의취지와유래를기록한홍보물을만듦. 또한스승의날을맞이하여선생님께감사편지쓰기행사를진행하였으며, 수학교사를꿈꾸게해준중학교담임교사에게감사의편지를씀. ( 과학실험반 ) 드론의실생활활용방안연구 (5명, 15시간 ) [ 진로활동특기사항 ] 대학전공탐색의날행사 ( ) 에서평소관심분야인정치외교학과전공탐색에참여하여교육과정과직업전망에대한자료를수집하고, 이를통해자기주도적인진로설계를구체적으로계획하는계기를마련함. 또한전문외교관과의만남을통해진로에대한진지한자세와학습동기유발에큰영향을받았으며, 교내 나의꿈나의도전발표하기 활동 ( ) 에서외교관의꿈을갖게된계기와함께외국어능력과사회과학전공지식을겸비한직업외교관이되고싶다는포부를밝힘. 미래의명함만들기 ( ) 와미래의이력서만들기 ( ) 를통해아동 가정학분야의구체적인직업과관련자격증을찾아봄. 나의꿈찾기시간 ( ) 에역할극모델로유치원교사를선택하여자신의진로중한분야를간접체험해보고꿈을이루기위해서는무엇보다아이들을사랑하는따뜻한마음이중요하다고발표함. 직업보고서발표하기 시간에 ( ) 명확하고분명한표현력으로 CCTV 설치의장점과단점을설명하고, 거주지역유치원교실의 CCTV 설치율이 2.38% 에불과하다는기사를예로들며매년증가하고있는아동학대와유치원안전사고에대비하여 CCTV 설치를의무적으로설치해야한다고발표함. 진로수필발표회 ( ) 에서는유치원교사들을인터뷰하고유치원교사의보람과현실적인어려움에대해느낀바를발표함. 직업체험활동 ( ) 에서실험도구를이용하여브로콜리의 DNA 를추출하고확인해보는실험을통해생명공학연구원의역할을체험했으며, 수술실체험에서는바이탈체크수행에참여하여바이탈간호사를체험해봄. 하나의생명을살리기위해서는보이지않는곳의수많은땀과노력이필요하다는내용의체험수기를제출함. 특성화고신입생진로캠프 ( /17 시간 ) 에참여하여 NCS 경력개발경로탐색 을통해전공과관련된나의생애진로설계를계획해보고취업과직업의중요성, 학년도학교생활기록부기재요령

109 진로도미노게임을통한협동심키우기, 자기분석을통한자기이해프로그램에참여하여자신의진로방향을찾기위한방법을배우고진로에대해깊이생각하는시간을가짐. [ 봉사활동특기사항 ] 우리문화와역사에관심이많은학생으로산성의문화재지킴이 ( /32 시간 ) 로서격주토요일마다성곽주변쓰레기를줍는환경정화활동과관람객에게산성의역사와문화재로서의가치를설명하는활동을함. 또한근대역사문화제에서행사진행보조요원 ( /20 시간 ) 으로서근대역사문화재청소년해설사로활동함. 우유배식도우미 ( /20 시간 ) 로활동하며매일 1교시시작전에교실로학급우유를가지고와서친구들에게나누어줌. 결석등으로우유배식을못받은학생들을위해남은우유는교무실냉장고에보관하여다음날챙겨주는등따뜻한마음씨를보임. 우유팩을정리하는법을학생들에게설명해주었으며, 우유팩을정리하지않고그냥내버려두는친구들의우유팩까지정리하여교실환경이청결하게유지될수있도록노력함. 영어회화에재능을보이는학생으로자원봉사센터에서영어통 번역봉사 ( /32 시간 ) 를지속적으로실시함. 여름방학기간에다문화가정을위한무료진료소에서이주민환자의통역을도와주는일 ( /12 시간 ) 을하였으며, 이주노동자의말못하는아픔에대해공감하고, 이들을진료하는의사의모습에서느낀봉사의참된의미와가치를봉사활동기록장에작성함. 분기당 1회인근노인정을방문하여실내청소및설거지등의봉사활동에꾸준히참석함. 특히전공기술을활용하여낡은전등을교체하거나전기시설을점검하는등어른공경과이웃사랑의본보기가됨. 법적근거 기재요령안내 목적등 인적사항 학적사항 출결상황 수상경력 자격증및인증 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 103

110 13 교과학습발달상황 훈령제15조 ( 교과학습발달상황 ) 1 교과학습발달상황의평가는별지제9호 교과학습발달상황평가및관리 에의거시행한다. 2 초등학교의교과학습발달상황은각교과별성취기준에따른성취수준의특성및학습활동참여도등을 세부능력및특기사항 란에교과별로문장으로입력하되, 1, 2학년 바른생활, 슬기로운생활, 즐거운생활 교과는통합하여입력하고, 방과후학교수강내용 ( 강좌명, 이수시간 ) 을입력할수있다. 3 중학교는제1항의규정에의하여시행한평가에따라 교과, 과목, 성취도 ( 수강자수 ), 원점수 / 과목평균 ( 표준편차 ) 을산출하여각학기말에입력한다. 다만, 체육ㆍ예술 ( 음악 / 미술 ) 교과 ( 군 ) 의과목은 교과, 과목, 성취도 를입력한다. 4 고등학교는제1항의규정에의하여시행한평가에따라 교과, 과목, 단위수, 원점수 / 과목평균 ( 표준편차 ), 성취도 ( 수강자수 ), 석차등급 을산출하여각학기말에입력한다. 다만, 전문교과Ⅱ 는 교과, 과목, 단위수, 원점수 / 과목평균 ( 표준편차 ), 성취도 ( 수강자수 ) 를입력하고, 보통교과의체육ㆍ예술교과 ( 군 ) 의일반선택과목은 교과, 과목, 단위수, 성취도 를입력한다. 5 중ㆍ고등학교의 비고 란에는학교간통합선택교과이수, 학적변동으로인한이수과목상이등교육과정운영에따른특기사항에관한내용을간략하게입력한다. 6 중ㆍ고등학교의 세부능력및특기사항 ( 특기사항 ) 란에는특기할만한사항이있는과목및학생에대하여각호와같이입력한다. 1. 세부능력및특기사항 란에는과목별성취기준에따른성취수준의특성및학습활동참여도등을문장으로입력한다. 다만, 전문교과Ⅱ 의실무과목은능력단위별로학습활동참여도및태도등을문장으로입력한다. 2. 체육 예술교과 ( 군 ) 의 특기사항 란에는각과목별성취기준에따른성취수준의특성, 실기능력, 교과적성, 학습활동참여도및태도등을문장으로입력한다. 3. 방과후학교수강내용은강좌명, 이수시간을입력할수있다. 7 고등학교의보통교과중교양교과는과목명및이수단위를입력하고 성취도 란과 석차등급 란에는 P 를각각입력한다. 또한, 중학교에서도고등학교교양교과 ( 환경, 보건, 진로와직업등 ) 성격의과목을선택하여이수한경우과목명및이수시간을입력하고이수여부에 P 를입력한다. 8 삭제 9 보통교과 [ 체육ㆍ예술교과 ( 군 ) 의일반선택과목, 교양교과 ( 군 ) 의과목제외 ] 의과목수강자수가 13명이하인경우 교과, 과목, 단위수, 원점수 / 과목평균 ( 표준편차 ), 성취도 ( 수강자수 ) 를입력하고, 석차등급 란에는 석차등급 이나 ㆍ 을입력한다. 다만, 수강자수가 13명이하인과목이 2과목이상인경우에 석차등급 란에 석차등급 또는 ㆍ 표기중한가지방법으로동일하게입력한다. 10 삭제 학년도학교생활기록부기재요령

111 11 체육ㆍ예술계중학교 ( 예술체육중점학교포함 ) 에서학생이선택과목으로체육계과목또는음악ㆍ미술계과목을이수한경우 교과, 과목, 원점수 / 과목평균 ( 표준편차 ), 성취도 ( 수강자수 ) 를입력한다. 12 학생이자유학기에이수한과목의 성취도 ( 수강자수 ) 란에 P 로입력하고, 원점수 / 과목평균 ( 표준편차 ) 란은 공란 으로둔다. 세부능력및특기사항 란에는모든과목에대해각과목별성취기준에따른성취수준의특성, 학습활동참여도및태도, 활동내역등을문장으로입력한다. 또한, 학생이자유학기에이수한체육ㆍ예술 ( 음악 / 미술 ) 교과 ( 군 ) 의과목은 성취도 란에 P 를입력하고, 특기사항 란에는모든과목에대해각과목별성취기준에따른성취수준의특성, 실기능력, 교과적성, 학습활동참여도및태도등을문장으로입력한다. 13 교과학습발달상황의 세부능력및특기사항 및 특기사항 은교과담당교사가입력한다. 단, 방과후학교교육활동은관련과목이개설되지않은경우담임교사가입력한다. 14 고등학교에서학교간통합선택교과로이수한과목 [ 체육ㆍ예술교과 ( 군 ) 의일반선택과목, 교양교과 ( 군 ) 의과목제외 ] 은 교과, 과목, 단위수, 원점수 / 과목평균 ( 표준편차 ), 성취도 ( 수강자수 ) 를입력한다. 법적근거 기재요령안내 목적등 인적사항 학적사항 출결상황 수상경력 별지제9호 ( 교과학습발달상황평가및관리 ) 1. 방침가. 각급학교는학업성적평가및관리의객관성 공정성 투명성과신뢰도등을제고하여, 학교교육의내실화를도모한다. 자격증및인증 진로희망사항 나. 학업성적평가및관리의객관성 공정성 투명성과신뢰도를높이기위하여학교별각교과협의회 ( 학년협의회 ) 와학업성적관리위원회를구성하고, 그기능을강화한다. 다. 교과학습발달상황의평가는지필평가와수행평가로구분하여실시한다. 다만각호에대하여시 도교육청의학업성적관리시행지침에의거하여학교별학업성적관리규정으로정하여수행평가만으로실시할수있다. (1) 초등학교와중학교에서과목특성상수업활동과연계한수행평가만으로평가가필요한경우 (2) 고등학교의실험 탐구 연구를중심으로하는과목과전문교과 Ⅱ 및체육 예술 ( 계열 ) 교과 ( 군 ) 의실기를중심으로하는과목등특수한경우라. 동교과학습발달상황평가및관리내용을준거로시 도교육청에서는초 중 고등학교별학업성적관리시행지침을수립하고, 각급학교에서는시 도교육청학업성적관리시행지침에의거한학교별세부적인학업성적관리규정을제정하여활용한다. 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 마. 자유학기의교과학습발달상황평가는학교별로자유학기의취지에맞는평가방안을마련하 고, 이를학교학업성적관리위원회의심의를거쳐학교장이최종결정한다. 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 105

112 바. 공교육정상화촉진및선행교육규제에관한특별법 제8조제 3항에따라학교내각종평가에서학생이배운학교교육과정의범위와수준을벗어난내용을출제하여평가하지않도록유의한다. 2. 학교학업성적관리위원회설치가. 위원회의구성및임무 (1) 위원장은학교장으로하며, 학업성적관리위원회의업무를총괄한다. (2) 부위원장은교감으로하며, 위원장을보좌하고위원장유고시위원장을대행한다. (3) 위원의수는학교규모에따라정하며, 교직원중에서교무분장업무를고려하여학교장이임명하고, 위원은당해학교의학업성적관리관련업무에대하여심의한다. (4) 학부모의의견수렴과학업성적관리의투명성등을확보하기위하여학교장은약간명의학부모위원을위촉할수있다. 나. 심의내용 (1) 학교학업성적관리규정제 개정 (2) 각교과협의회 ( 학년협의회 ) 에서제출한지필평가및수행평가의영역 방법 횟수 기준 반영비율등과성적처리방법및결과의활용 (3) 창의적체험활동상황의평가기준및방법 (4) 삭제 (5) 학업성적평가및관리의객관성 공정성 투명성과신뢰도제고방안 ( 평가의기준 방법 결과의공개및홍보등 ) (6) 학교생활기록부의기재방법및기재내용, 자료의정정등에관한사항 (7) 고등학교의교과목별기준성취율에따른분할점수산출방식등에관한사항 (8) 기타학교학업성적관리관련업무 3. 평가의목표 내용및방법가. 교과학습의평가 ( 지필평가및수행평가 ) 는학생의교육목표도달도를확인하고교수 학습의질을개선하는데주안점을둔다. 또한, 교수 학습과평가활동이일관성있게이루어지도록하며, 평소학교에서가르친내용과기능에대하여학생개개인의교과별성취기준 성취수준에따른성취도와학습수행과정을평가하는방법을적용한다. 나. 성취기준이란학생들이교과를통해배워야할내용과이를통해수업후할수있거나할수있기를기대하는능력을결합하여나타낸활동의기준을의미하며, 학생의특성 학교여건등에따라교육과정및교과서내용을분석하여교과협의회를통해재구조화할수있다 학년도학교생활기록부기재요령

113 법적근거 다. 각교과별지필평가및수행평가의영역 방법 횟수 기준 반영비율등과성적처리방법및결과의활용등은각학교 교과지도의형편을고려하여교과협의회에서정하고, 이를학교학업성적관리위원회의심의를거쳐학교장이최종결정한다. 라. 지필평가, 수행평가, 각종교내대회, 반배치고사등학교시험에서학생이배운학교교육과정의범위와수준을벗어난내용을출제하여평가하지않도록한다. 4. 지필평가가. 평가문제는타당도, 신뢰도, 객관도및변별도를높이도록출제하고평가의영역, 내용등을포함한이원목적분류표등을작성하여활용하되동일교과담당교사간공동출제로학급간의성적차를최소화한다. 나. 모든출제원안에는문항별배점을표시하여가급적 100점만점으로출제하고문항의수준별난이도의배열에유념한다. 다. 평가문제는출제 인쇄및평가의전과정에서보안이유지되도록철저히관리하고, 고사감독을엄정하게하여부정행위를미연에방지한다. 라. 채점등평가결과를전산처리할경우, 교과담당교사는전산처리결과의이상유무를철저히대조 확인하고, 그결과를학생본인에게공개하여확인시키며, 이의신청이있을때에는면밀히검토하여적절한조치를취하여야한다. 마. 성적처리가끝난답안지는성적산출의증빙자료로졸업후 1년이상당해학교에보관한다. 다만, 초등학교의경우에는시 도교육청학업성적관리시행지침및학교학업성적관리규정에따라보관기간을달리정할수있다. 바. 초등학교의경우성취기준 성취수준에따른성취도에중점을두고평가가이루어지도록한다. 5. 수행평가가. 수행평가 ( 遂行評價 :Performance Assessment) 는교과담당교사가학습자들의학습과제수행과정및결과를직접관찰하고, 그관찰결과를전문적으로판단하는평가방법이다. 나. 교과협의회에서는각과목의교육과정및학교 교과의특성을감안하여수행평가의영역 방법 횟수 세부기준 ( 배점 ) 반영비율등과성적처리방법및결과의활용등에관한수행평가계획을수립하여학교학업성적관리위원회에제출한다. 다. 교과담당교사는학교학업성적관리위원회의심의를거쳐확정된각교과별수행평가계획과평가후결과를학생본인에게공개하여야하며, 이의신청이있을때에는면밀히검토하여적절한조치를취하여야한다. 기재요령안내 목적등 인적사항 학적사항 출결상황 수상경력 자격증및인증 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 107

114 라. 성적처리가끝난수행평가의중요한자료는성적산출의증빙자료로졸업후 1년이상당해학교에보관하며, 상급학교진학시입학전형권자의요청이있을경우이를전형자료로제공할수있다. 마. 수행평가결과물은학생들의이의신청 처리 확인과정등적절한조치가완료되었을경우, 학교장은학업성적관리위원회의심의를거쳐보관기간을결정 시행한다. 단, 수행평가성적을기록한성적일람표는졸업후 1년이상보관한다. 바. 수행평가의점수는점수화가가능한영역의점수만반영하되, 기본점수의부여여부, 부여점수의범위등은시 도교육청의학업성적관리시행지침에의거당해학교의학업성적관리규정으로정한다. 사. 초등학교의경우수행평가의중요한자료인성적산출의증빙자료및수행평가성적을기록한성적일람표는시 도교육청학업성적관리시행지침및학교학업성적관리규정에따라보관기간을달리정할수있다. 아. 수행평가는교과수업시간중에실시하는것을원칙으로하되, 세부적인사항은시 도교육청의학업성적관리시행지침에의거한다. 6. 중학교학업성적평가결과처리가. 과목별성적일람표는매학기말교과담당교사가작성하되, 지필평가 ( 명칭, 반영비율등명기 ) 와수행평가 ( 영역, 반영비율등명기 ) 의점수를합산하고, 성취도 ( 수강자수 ) 와원점수 / 과목평균 ( 표준편차 ) 을산출한다 ( 다만, 체육 음악 미술교과의과목은성취도만을산출 ). 단, 전산처리할경우전산입력하여관리함을원칙으로한다. 나. 원점수는지필평가및수행평가의반영비율환산점수합계를소수첫째자리에서반올림하여정수로기록하며, 과목평균, 과목표준편차는원점수를사용하여계산하여소수둘째자리에서반올림하여소수첫째자리까지기록한다. 다. 성취도는원점수에따라다음과같이평정한다. 성취율 ( 원점수 ) 성취도 90% 이상 A 80% 이상 ~ 90% 미만 B 70% 이상 ~ 80% 미만 C 60% 이상 ~ 70% 미만 D 60% 미만 E 단, 체육 음악 미술교과의과목의성취도는다음과같이평정한다 학년도학교생활기록부기재요령

115 성취율 ( 원점수 ) 성취도 80% 이상 ~ 100% A 60% 이상 ~ 80% 미만 B 60% 미만 C 라. 수강자수는매학기말성적산출시점을기준으로해당과목을수강한학생수로한다. 법적근거 기재요령안내 목적등 마. 재취학, 전 편입학생과명예졸업, 유예, 면제및전출학생중모든평가가완료되어당해학교의학업성적관리규정에의거성적을처리할수있는학생은수강자수에포함하고, 모든평가가완료되기이전 ( 학기말최종성적처리불가능 ) 의학생 ( 명예졸업, 유예, 면제등 ) 과재취학, 전 편입학생중원적교에서성적 ( 성취도, 원점수등 ) 을취득해온학생은수강자수에서제외한다. 7. 고등학교학업성적평가결과처리가. 과목별성적일람표는매학기말교과담당교사가작성하고, 전산처리할경우전산입력하여관리함을원칙으로한다. 과목별성적일람표는지필평가 ( 명칭, 반영비율등명기 ) 와수행평가 ( 영역, 반영비율등명기 ) 의점수를합산하여각호와같이성적을산출한다. (1) 교양교과 ( 군 ) 의과목및 (2)~(4) 호를제외한모든과목은원점수, 과목평균, 과목표준편차, 성취도 ( 수강자수 ), 석차 ( 동석차수 ), 석차등급을산출한다. (2) 전문교과 Ⅱ는원점수, 과목평균, 과목표준편차, 성취도 ( 수강자수 ) 만산출하고, 이중실무과목은능력단위로산출할수있으며, 능력단위평가시이수시간, 원점수, 성취도만산출한다. (3) 보통교과체육 예술교과 ( 군 ) 의일반선택과목은성취도만산출한다. (4) 고등학교에서학교간통합선택교과로이수한과목은원점수, 과목평균, 과목표준편차, 성취도 ( 수강자수 ) 를산출한다. 나. 원점수는지필평가및수행평가의반영비율환산점수합계를소수첫째자리에서반올림하여정수로기록하며, 과목평균, 과목표준편차는원점수를사용하여계산하여소수둘째자리에서반올림하여소수첫째자리까지기록한다. 다. 과목별성취도는성취율에따라다음과같이평정하되, 기준성취율에따른분할점수를과목별로학교가설정할수있다. 성취율성취도 90% 이상 A 80% 이상 ~ 90% 미만 B 70% 이상 ~ 80% 미만 C 60% 이상 ~ 70% 미만 D 60% 미만 E 인적사항 학적사항 출결상황 수상경력 자격증및인증 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 109

116 단, 보통교과공통과목의과학탐구실험, 보통교과체육 예술교과 ( 군 ) 의일반선택과목, 보통교과진로선택과목 ( 진로선택으로편성된전문교과 Ⅰ포함 ), 전문교과 Ⅰ 과학계열교과 ( 군 ) 의융합과학탐구, 과학과제연구, 물리학실험, 화학실험, 생명과학실험, 지구과학실험, 전문교과 Ⅰ 국제계열교과 ( 군 ) 의사회탐구방법, 사회과제연구의성취도는다음과같이평정한다. 성취율성취도 80% 이상 ~ 100% A 60% 이상 ~ 80% 미만 B 60% 미만 C 라. 과목별석차등급은지필평가및수행평가의반영비율환산점수의합계에의한석차순에 따라다음과같이평정한다. 단, 등급별누적학생수는수강자수와누적등급비율을곱한 값을반올림하여계산한다. 석차등급 석차누적비율 1등급 ~ 4% 이하 2등급 4% 초과 ~ 11% 이하 3등급 11% 초과 ~ 23% 이하 4등급 23% 초과 ~ 40% 이하 5등급 40% 초과 ~ 60% 이하 6등급 60% 초과 ~ 77% 이하 7등급 77% 초과 ~ 89% 이하 8등급 89% 초과 ~ 96% 이하 9등급 96% 초과 ~ 100% 이하 마. 학교별학업성적관리규정에동점자처리규정을둘수있으며, 가급적동점자를발생시키지않도록유의하고, 그럼에도불구하고동점자가발생하여등급경계에있는경우중간석차를적용한중간석차백분율에의하여등급을부여하며, 이때 라 항표의비율은중간석차백분율로사용한다. 바. 석차는매학기별로과목별지필평가및수행평가의반영비율환산점수합계를소수셋째자리에서반올림하여소수둘째자리까지구하여, 다음과같이산출한다. (1) 성적산출을위한수강자수는매학기말성적산출시점을기준으로해당과목을수강한학생수 ( 수강하였으나이수하지못한학생수도포함 ) 로한다. 다만필요하다고인정되는경우, 특성화고등학교 ( 특정분야의인재양성을목적으로하는교육을실시하는학교에한함 ) 는교육과정특성에따라시 도교육청학업성적관리시행지침에의거하여학교별학업성적관리규정으로수강자수를정할수있다. (2) 직업과정위탁생의위탁교과와특성화고등학교 ( 특정분야의인재양성을목적으로하는교육을실시하는학교에한함 ) 및특수목적고등학교의개인별평가가곤란한전문 ( 공 ), 실기 ( 습 ) 교과는원점수, 과목평균등을기록할수있고, 성취도의이수여부를기록한다 학년도학교생활기록부기재요령

117 (3) 과목별로동점자가발생할경우에는그동점자모두에게해당순위의최상의석차를부여하고 ( ) 안에동점자수를병기한다. (4) 시 도교육청에서운영하는공동실습소, 일반고등학교, 특수목적고등학교 ( 산업수요맞춤형고등학교포함 ) 및자율고등학교의직업과정운영학교, 특성화고등학교 ( 특정분야의인재양성을목적으로하는교육을실시하는학교에한함 ) 등에서개설한교과 ( 과정 ) 를계열이서로다른학교의학생들이함께수강한경우의수강자수는계열별로구분하여산출할수있다. (5) 재 전 편입학생과명예졸업생, 퇴학생 ( 자퇴, 제적, 휴 ( 유 ) 학등 ) 및전출학생중모든평가가완료되어당해학교의학업성적관리규정에의거성적을처리할수있는학생은수강자수에포함하고, 모든평가가완료되기이전 ( 학기말최종성적처리불가능 ) 의명예졸업생및퇴학생 ( 자퇴, 제적, 휴 ( 유 ) 학등 ) 과재 전 편입학생중원적교에서성적을취득해온학생은수강자수에서제외한다. 8. 기타가. 과목별지필평가및수행평가에참여하지못한학생 ( 결시생 ) 의성적처리는결시이전 이후의성적또는기타성적의일정비율을환산한성적 ( 인정점 ) 을부여하되, 인정사유및인정점의비율등은시 도교육청의학업성적관리시행지침에의거당해학교의학업성적관리규정으로정한다. 나. 모든평가 ( 학기말성적산출기준 ) 가완료되기이전전출, 휴학, 면제, 유예, 제적, 자퇴, 퇴 ( 유 ) 학학생이그이전에취득한성적이있을경우, 이학생의재취학, 전 편입학을위하여그성적을전산입력하거나별도로보관하여야한다. 다. 재취학, 재 전 편입학생은각호에따라성적을산출한다. (1) 재취학, 재 전 편입학일자이전원적교의성적과재취학, 재 전 편입학이후취득한성적을합산한다. (2) 재취학, 재 전 편입학이후취득한성적이있고, 이에상응하는원적교성적이중복되는경우에는재취학, 재 전 편입학이후취득한성적을인정한다. (3) 재취학, 재 전 편입학한이후성적산출을위한원적교의성적이없는경우에는재취학, 재 전 편입학이후취득한평가의성적을반영한다. 다만, 결시등의사유로인정점을부여해야하는경우, 해당학교의학업성적관리규정에의거한다. (4) 원적교에서는전출학생의전출시점까지취득한성적 ( 지필평가및수행평가의점수및상세한기록등 ) 을전산자료로입력하여전입교로전송하되, 부득이한사유로입력하지못한경우정리하여밀봉후전입교로송부하고사본을보관하여야한다. 라. 해외에서귀국한학생, 외국인학생, 북한이탈주민의자녀등은각호에따라성적을산출한다. 법적근거 기재요령안내 목적등 인적사항 학적사항 출결상황 수상경력 자격증및인증 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 111

118 (1) 국내학교에취학, 재취학, 재 편입학한후취득한성적만으로성적을산출한다. (2) 해외에서귀국한학생의재취학, 재 편입학이전성적이국내학교에있는경우이를인정하고, 재취학재 편입학이후에취득한성적과합산한다. (3) 재취학, 재 편입학이후취득한성적이있고, 이에상응하는이전의국내학교성적이중복되는경우에는재취학, 재 편입학이후성적을인정한다. 마. 시 도교육청에서는학업성적관리시행지침에장애학생의평가조정규정을마련하여장애학생이장애유형과정도에맞는적절한평가를받을수있도록지원하고, 각급학교에서는시 도교육청의학업성적관리시행지침에의거하여학교별학업성적관리규정에장애학생의평가조정규정을정하여시행한다. (1) 장애학생의장애유형과정도에따라필요시별도의평가장을설치 운영하고대독또는대필을지원하며장애학생의각종평가참여를위한보조기기또는보조인력을지원한다. (2) 시각장애학생중전맹학생에게는점자문제지또는음성평가자료를제공하고시험시간을매교시별 1.7배연장하며, 저시력학생에게는확대독서기 ( 개인지참가능 ) 또는확대 / 축소문제지 (118%, 200%, 350%/A4 중택1) 를제공하고시험시간을매교시별 1.5 배연장한다. (3) 지체장애학생중뇌병변장애학생에게는시험시간을매교시별 1.5배연장하고, 상지기능이상으로평가수행이어려울경우에는대필을지원한다. (4) 청각장애학생의경우, 듣기평가가어렵다고판단되는경우에는필답시험으로대체하고, 보청기사용학생은일반학생과동일하게듣기평가를실시하며시험시간은연장하지않는다. (5) 학생의장애가심하거나그밖의사유로추가적인평가조정이필요한경우에는학교학업성적관리위원회심의를거쳐평가시간연장등필요한지원사항을결정할수있다 학년도학교생활기록부기재요령

119 해설 법적근거 [ 제 15 조 ( 교과학습발달상황 )] 1) 글로벌지식기반사회에서요구하는창의 인성교육의활성화를위하여교육과정을개편하 였고, 수준별 맞춤형교육여건조성과함께모든학생의잠재력과소질을최대한발현시 켜줄수있는교수 학습과평가제도의확립을위한 중등학교학사관리선진화방안 ( ) 에따라학업성취의수준을평가하는 성취평가제 가도입되었다. - 성취평가제는 학생이무엇을어느정도성취하였는가 라는평가의본래적의미를강조하 는평가제도이다. - 성취기준 은각교과목에서학생들이학습을통해성취해야할지식, 기능, 태도의능력과 특성을진술한것으로교수 학습및평가의실질적인근거로교사가무엇을가르치고평 가해야하는지, 학생이무엇을공부하고성취해야하는지에관한실질적인지침이된다. - 성취수준 은학생들이교과목별성취기준에도달한수준을나타내는것으로, 성취기준에의 도달정도를몇개의수준으로구분하고각수준별학생들의지식, 기능, 태도의특성을설 명한것이다. 2) 고등학교의경우보통교과는 성취도 (A-B-C-D-E) 와 석차등급 (1 등급 -9 등급 ) 으로, 전문교과는 성취도 (A-B-C-D-E) 로성적을산출하는것을원칙으로하되, 세부적인 사항은다음을참조한다. [ 입력예시 개정교육과정 ] 보통교과 구 일반과목 분 원점수 / 과목평균 ( 표준편차 ) 원점수 과목평균 표준편차 성취도 ( 수강자수 ) 성취도 수강자수 기본과목 P P 기초영어, 기초수학 기초 / 탐구 / 생활 교양 5 단계 석차등급 비 고 보통교과체육 예술교과 ( 군 ) 의일반선택과목, 교양교과 ( 군 ) 의과목제외 체육 예술 단계 - - 수강자수입력하지않음 교양교과 ( 군 ) P - P 심화과목 5단계 전문교과 5단계 - 석차등급은산출하지않음 보통교과중수강자수 13 명이하인과목 학교간통합선택교과 ( 공동교육과정 ) 과목 5 단계 또는 등급 5 단계 - 보통교과기본과목, 체육 예술교과 ( 군 ) 의일반선택, 교양교과 ( 군 ) 의과목제외 보통교과기본과목, 체육 예술교과 ( 군 ) 의일반선택, 교양교과 ( 군 ) 의과목제외 기재요령안내 목적등 인적사항 학적사항 출결상황 수상경력 자격증및인증 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 113

120 [ 입력예시 개정교육과정 ] 구 분 원점수 / 과목평균 ( 표준편차 ) 성취도 ( 수강자수 ) 원점수 과목평균 표준편차 성취도 수강자수 석차등급비고 공통과목 5 단계 ( 성취도 3 단계 ) 과학탐구실험 보통교과 일반선택과목 기초 / 탐구 / 생활 교양 체육 예술교양교과 ( 군 ) 진로선택과목 기초 / 탐구 / 생활 / 교양 / 체육 예술 5 단계 교양교과 ( 군 ) 제외 단계 - - 수강자수입력하지않음 P - P 3 단계 전문교과 Ⅰ 5 단계 진로선택으로편성된 전문교과 Ⅰ Ⅱ 포함 ( 성취도 3 단계 ) 융합과학탐구, 과학과제연구, 물리학실험, 화학실험, 생명과학실험, 지구과학실험, 사회탐구방법, 사회과제연구 전문교과 Ⅱ 5 단계 - 석차등급은산출하지않음 보통교과및전문교과 Ⅰ 중수강자수 13 명이하인과목 교과 ( 군 ) 별 3 단계또는 5 단계 또는 등급 보통교과체육 예술교과 ( 군 ) 의일반선택과목, 교양교과 ( 군 ) 의과목제외 학교간통합선택교과 ( 공동교육과정 ) 과목 교과 ( 군 ) 별 3 단계또는 5 단계 - 보통교과체육 예술교과 ( 군 ) 의일반선택과목, 교양교과 ( 군 ) 의과목제외 2018 학년도고등학교 1학년교육과정은 2015 개정교육과정이적용되며, 고등학교 2~3학년은 2009 개정교육과정이적용됨. - 다만, 2009 개정교육과정의고등학교전문교과는 2015 개정교육과정의전문교과 Ⅱ 실무과목으로대체하여편성할수있음. 3) 미래지능정보시대에필요한창의적사고력을바탕으로새로운가치를창출할수있는창의융합형인재양성을위해, 학생의진로 적성에따른과목선택권을강화하는등학생중심으로교육과정개편을강조한 2015 개정초 중등학교교육과정 을고시 ( ) 하였다. - 고등학교는문 이과구분없이모든학생이고교단계에서배워야할필수적인내용으로 공통과목 을신설하였으며, 학생이적성과진로에따라맞춤형으로교육받을수있도록 선택과목 ( 일반선택, 진로선택 ) 을세분화하였다. - 특성화고등학교교육과정은전문교과 Ⅱ를전문공통과목, 기초과목, 실무과목으로개편하여국가직무능력표준 (NCS) 과연계를강화하였으며, 2016 학년도부터 2015 개정교육과정전문교과 Ⅱ의실무과목을전문교과로대체하여편성할수있도록하였다. 4) 특성화고등학교산업체파견현장실습, 일반고등학교직업과정등의성적처리방안은해설의 [ 직업과정위탁학생성적처리방안 ](124~125 쪽참조 ) 를따른다 학년도학교생활기록부기재요령

121 법적근거 5) 중학교의선택과목중고등학교보통교과의교양교과성격을지닌과목의이수시간은계획된시간으로입력하고이수여부는 P 로처리한다. 6) 학교간통합선택교과 ( 공동교육과정 ) 로이수한과목의 석차등급 란은공란으로두며, 비고 란에는자동으로 공동 으로표시된다. 기재요령안내 목적등 [ 별지제 9 호 ( 교과학습발달상황평가및관리 )] 1) 방침 인적사항 교육부훈령의교과학습발달상황및평가에관한사항은초등학교 중학교 고등학교에서모두적용되는것이다. 각급학교에서는학업성적평가및관리의중요성을감안하여, 학업성적평가및관리의객관성 공정성 투명성과신뢰도등을제고하여, 학교교육의내실화를도모한다 학년도이후대학입학제도개선안 이후, 학교성적에대한신뢰가중요하므로학교에서는공정한학업성적관리가되도록하여야한다. 학적사항 출결상황 수상경력 교과협의회를운영할수없는학교는학년협의회를운영할수있다. 고등학교의실험 탐구 연구를중심으로하는과목 은 2015 개정교육과정의보통교과공통과목의 과학탐구실험, 보통교과진로선택의 수학과제탐구, 사회문제탐구, 전문교과 Ⅰ의 물리학실험, 화학실험, 생명과학실험, 지구과학실험, 융합과학탐구, 과학과제연구, 사회탐구방법, 사회과제연구 를말한다. 수행평가는과제형평가를지양하고다양한학교교육활동내에서평가가이루어지도록하며, 학교급및과목별특성을고려하여점진적, 단계적으로적용한다. 공교육정상화촉진및선행교육규제에관한특별법 제8조제3항에따라지필평가, 수행평가등학교시험에서학생이배운학교교육과정의범위와수준을벗어난내용을출제하여평가하지않는다. 2) 학교학업성적관리위원회설치 가 의위원회구성에서 교무분장 이라함은부서별또는교과별업무분장을의미한다. 학교별 학업성적관리위원회 는의무적으로설치 운영해야하며, 학업성적관리의중요성을감안하여그활동을강화해야한다. 다만, 학교의형편에따라명칭을달리하거나타위원회와통합운영할수있다. 나 의심의내용중 학교생활기록부의기재방법및기재내용등에관한사항 의예로장기결석일수 ( 지각ㆍ조퇴ㆍ결과횟수포함 ), 정근의출결관련횟수, 봉사활동특기사항입력범위, 과목별세부능력및특기사항 ( 특기사항 ) 입력대상범위, 방과후학교교육활동기재여부및이수기준, 자유학기활동상황의평가기준및방법등이있다. 자격증및인증 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 115

122 3) 평가의목표 내용및방법 성취기준의재구조화 는교육과정성취기준을실제평가의상황에서준거로사용하기에적합하도록보다구체적이고명료하게하는것을의미한다. 다만, 성취기준을통합하거나일부내용을압축하여재구조화할경우, 성취기준의내용요소일부가임의로삭제되지않도록유의해야하며, 일부내용요소를추가해야하는경우에는학생의학습및평가부담이가중되지않도록학년 ( 군 ), 학교급및교과 ( 군 ) 간의연계성을충분히고려해야한다. 학기 ( 학년 ) 초에교과목별성취기준과성취수준을마련 ( 교과교육과정에포함혹은별도관리 ) 하여이를교수 학습에활용하고, 이에근거하여평가문항 ( 지필평가와수행평가 ) 을출제하여야한다. 교과학습의평가 ( 지필평가와수행평가 ) 를위하여학기 ( 학년 ) 평가계획을학년별 교과목별로수립하되다음의내용이포함되도록한다. - 평가의목적, 평가의방향과방침, 평가유의사항등 - 평가의종류, 평가방법, 평가시기등 - 지필평가와수행평가의영역, 방법, 횟수, 기준, 반영비율등 - 교과목별기준성취율과성취도 - 수행평가의세부기준 ( 영역별배점과채점기준 ), 결시자와학적변동자처리기준등 이원목적분류표에성취기준이표시되도록한다. 4) 지필평가 학기중전출등의학적변동자에대한인정점수부여시평가만점기준의차이로인한혼란방지를위하여특별한사유가없는한지필평가의만점은 100점으로한다. 성적산출의증빙자료로 성적처리가끝난답안지 와함께 이원목적분류표와출제원안지 등을졸업후 1년이상당해학교에보관한다. 고등학교의경우, 석차등급을산출함에따라위의 나. 를다음과같이적용한다. - 모든출제원안에는문항별배점을표시하되, 평가의변별력을최대한높이고동점자가가능한한생기지않도록문항수를적절하게출제하고, 문항당배점및채점기준세분화에유의한다. 5) 수행평가 학습과제 : 학습자들에게서성취되기를기대하는교육과정상각교과교육목표와관련되는것으로, 실제생활에서보다의미있고, 중요하고, 유용한과제를의미함 학년도학교생활기록부기재요령

123 법적근거 수행 : 학생이단순히답을선택하는것이아니라, 학생스스로답을구성하는것, 산출물 이나작품을만들어내는것, 태도나가치관을행동으로드러내는것등을모두포함하는 의미임. 기재요령안내 관찰 : 학습자가수행하는과정이나그결과를평가자가읽거나, 듣거나, 보거나, 느끼거나 하는활동을모두포함하는의미임. 목적등 판단 : 평가자가관찰한것을객관성 합리성 타당성 신뢰성등이있는기준을준거로 점수화하거나, 문장화하는것을의미함. 수행평가는학교및교과의특성에따라다양한방법을구안하여적용할수있다. 인적사항 학적사항 수행평가문항출제는수행평가출제계획표등을작성하여활용한다. 라 의 수행평가의중요한자료라함 은학생들의이의신청 접수 처리 확인과정등적절한조치가완료된후작성된성적일람표등을의미한다. 수행평가결과물 ( 미술작품등 ) 은학생들의이의신청 접수 처리 확인과정등적절한조치가완료되었을경우, 학교장은학업성적관리위원회의심의를거쳐보관기간을결정 시행한다. 출결상황 수상경력 자격증및인증 상급학교진학시에입학전형자료로활용될수있는자료등은학교장이판단하여보관방법과기간등을결정한다. 학교장은수행평가가올바르게시행될수있도록사전계획을수립하고평가 ( 채점 ) 기준을마련하며, 학생과학부모에게이를안내하여수행평가에대한신뢰를제고하기위해노력해야한다. 수행평가는과제형평가를지양하고다양한학교교육활동내에서평가가이루어지도록하되, 자세한내용은시 도교육청의학업성적관리시행지침에따른다. 6) 중학교학업성적평가결과처리 가급적수행평가배점과반영비율을조정하여환산점수에서소수둘째자리이상의소수가발생하지않도록유의한다. 예 ) 수행평가점수 30점, 반영비율 20% 이고, 학생이 28점을받은경우환산점수는 의무한소수가발생하므로사전에수행평가배점과반영비율을적절히선정하여무한소수가발생하지않도록유의함. 지필평가및수행평가의반영비율환산점수처리기준일은교과 ( 목 ) 별평가계획상최종시험일 ( 기말고사, 2차시험등 ) 이며, 명예졸업 학생은중학교의경우에는유예 면제에준하여성적을처리한다. 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 117

124 과목별결시생의인정점부여는당해학교의학업성적관리규정에의거하여산출하되, 인정점부여시교육정보시스템의기준고사 / 영역의기준점수와평균점수 평균점수비율에서사용하는평균은당해지필고사 ( 중간고사, 기말고사, 1차시험, 2차시험등 ) 에응시한학생수를기준으로산출하되, 응시학생의학적변동으로인하여변경되지아니함. [ 중학교과목별성적일람표예시및해석 ] 2017 학년도제 1 학기 국어과 성적일람표 제 1 학년 ( ) 반교과담당교사 ( ) 인 번호, 성명 평가방법 ( 반영비율 ) 명칭, 영역 ( 반영비율 ) 지필평가 (60%) 수행평가 (40%) 1 회 (30%) 2 회 (30%) (10%) (10%) (10%) (10%) 합계 원점수 성취도 ( 수강자수 ) 1 김길동 A(452) 2 나민주 C(452) 3 수강자최고점 수강자최저점 수강자평균 학급평균 과목평균 82.1 과목표준편차 10.1 김길동 의지필평가 1 회환산점수 은 100 만점에서 95 점을받았을경우이며, 수행평가 환산점수 8.80 은 50 점만점에서 44 점을받았을경우이다. 수강자최고점 수강자최저점 수강자평균 학급평균은소수셋째자리에서반올림하여 둘째자리까지산출한다. 성적일람표합계는환산점수합계를소수첫째자리까지표기하며, 원점수는환산점수 합계를소수첫째자리에서반올림하여정수로산출하고, 성취도는원점수를이용하여 구한다. 과목평균 과목표준편차는수강자점수에대한평균및표준편차를의미하며, 원점수를사용하여계산하고소수둘째자리에서반올림하여소수첫째자리까지산출한다 학년도학교생활기록부기재요령

125 법적근거 7) 고등학교학업성적평가결과처리 2018학년도에는고등학교 1학년에 2015 개정교육과정이적용되고, 고등학교 2학년과 3학년에는 2009 개정교육과정이적용되므로, 2009 개정교육과정의성적산출방식에대해서는이전훈령 ( 제195호 ) 을따른다. 학교의학업성적관리규정에해당과목에대한동점자처리규정또는과목별분할점수산출방식을명시한다. 기재요령안내 목적등 인적사항 석차등급을산출하지않는과목은동점자처리규정을등록하지않음. 보통교과및전문교과 Ⅰ(2009 개정교육과정의보통교과 ) 은 ' 성취도 (A-B-C-D-E 또는 A-B-C)' 와 ' 석차등급 (1~9 등급 ) 을병기하여성적을산출한다. 다만, 보통교과의체육. 예술교과 ( 군 ) 의일반선택과목 (2009 개정교육과정의일반과목 ) 은 성취도 (A-B-C) 만으로성적을산출함 개정교육과정의전문교과 Ⅱ(2009 개정교육과정의전문교과 ) 는성취도를 5 단계 (A-B-C-D-E) 로평정하며, 석차등급 은산출하지않는다. 학적사항 출결상황 수상경력 2009 개정교육과정의보통교과체육 예술교과 ( 군 ) 의심화과목및 2015 개정교육과정의 전문교과 Ⅰ 체육계열 예술계열교과 ( 군 ) 의과목은 5 단계 9 등급으로성적처리하고, 2015 개정교육과정의보통교과체육 예술교과 ( 군 ) 의진로선택과목 ( 진로선택으로편성된전 문교과포함 ) 은 3 단계 9 등급으로성적처리한다. 교육과정편성 운영지침에의거전문교과 Ⅱ(2009 개정교육과정의전문교과 ) 를보통교과 (2009 개정은 일반과목, 2015 개정은 진로선택과목 ) 로대체또는교체편성하여운영하는경우보통교과평가방법에따르며, 보통교과및전문교과 Ⅰ(2009 개정교육과정의보통교과 ) 을전문교과 Ⅱ 로대체또는교체편성하여운영하는경우전문교과 Ⅱ 의평가방법에따름. 가급적수행평가배점과반영비율을조정하여환산점수에서소수둘째자리이상의소수가 발생하지않도록유의한다. 예 ) 수행평가점수 30 점반영비율 20% 이고, 학생이 28 점을받은경우환산점수는 의무한소수가발생하므로사전에수행평가배점과반영비율을적절히선정하여무한소수가발생하지않도록유의함. 지필평가및수행평가의반영비율환산점수처리기준일은교과 ( 목 ) 별평가계획상최종 시험일 ( 기말고사, 2 차시험등 ) 이며, 명예졸업 학생은고등학교의경우에는퇴학생 ( 자퇴, 제적, 휴 ( 유 ) 학 ) 에준하여성적을처리한다. 과목별결시생의인정점부여는당해학교의학업성적관리규정에의거하여산출하되, 인정점부여시교육정보시스템의기준고사 / 영역의기준점수와평균점수 평균점수비율에서사용하는평균은당해지필고사 ( 중간고사, 기말고사, 1 차시험, 2 차시험등 ) 에응시한학생수를기준으로산출하되, 응시학생의학적변동으로인하여변경되지아니함. 교육정보시스템의동점자처리규정에서지필고사배점순을지정할경우결시생의인정점은점수만존재하고 해당고사의배점정보는존재하지않으므로배점정보에의해해당고사를응시한학생이우선이됨. 자격증및인증 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 119

126 [ 고등학교과목별성적일람표예시및해석 ] [ 보통교과 ] 2017 학년도제 1 학기 국어 Ⅰ 과성적일람표 제 1 학년 ( 강의실명 ) 교과담당교사 ( ) 인 평가방법 ( 반영비율 ) 명칭, 영역 ( 반영비율 ) 반 / 번호, 성명 지필평가 (60%) 수행평가 (40%) 1 회 (30%) 2 회 (30%) (10%) (10%) (10%) (10%) 합계 원점수성취도석차등급 석차 ( 동석차수 ) / 수강자수 1/1 김길동 A 1 4(15)/532 1/2 나민주 C 5 273/532 1/3 수강자최고점 수강자최저점 수강자평균 강의실평균 과목평균 82.1 과목표준편차 10.1 [ 전문교과 ] 2017 학년도제 1 학기 상업경제과성적일람표 제 1 학년 ( 강의실명 ) 교과담당교사 ( ) 인 평가방법 ( 반영비율 ) 명칭, 영역 ( 반영비율 ) 반 / 번호, 성명 지필평가 (60%) 수행평가 (40%) 1 회 (30%) 2 회 (30%) (10%) (10%) (10%) (10%) 합계 원점수 성취도 ( 수강자수 ) 1/1 김길동 A(553) 1/2 나민주 C(553) 1/3 수강자최고점 수강자최저점 수강자평균 강의실평균 과목평균 82.1 과목표준편차 학년도학교생활기록부기재요령

127 김길동 의지필평가 1회환산점수 은 100만점에서 95점을받았을경우이며, 수행평가 환산점수 8.80은 50점만점에서 44점을받았을경우이다. 수강자최고점 수강자최저점 수강자평균 강의실평균은소수셋째자리에서반올림하여둘째자리까지산출한다 개정교육과정의보통교과및전문교과 Ⅰ(2009 개정교육과정의보통교과 ) 성적일람표의합계는지필평가및수행평가반영비율환산점수합계를소수셋째자리에서반올림하여둘째자리까지산출하며, 이를이용하여석차, 동석차및석차등급을구한다 개정교육과정의보통교과및전문교과 Ⅰ(2009 개정교육과정의보통교과 ) 성적일람표의 합계, 석차 ( 동석차수 )/ 수강자수 란은 석차등급 을산정한근거를참고로보이기위한것이며, 학교생활기록부에는본란이없다 개정교육과정의전문교과 Ⅱ(2009 개정교육과정의전문교과 ) 성적일람표의합계는환산점수합계를소수첫째자리까지표기하며, 원점수는환산점수합계를소수첫째자리에서반올림하여정수로산출하고, 성취도는원점수를이용하여구한다. 과목평균 과목표준편차는수강자점수에대한평균및표준편차를의미하며, 원점수를사용하여계산하고소수둘째자리에서반올림하여소수첫째자리까지산출한다. 고등학교성취율의기준점수는원점수로한다. [ 교과별평정방식 ] (2009 개정교육과정 ) 적용교과목교과영역과목 성취도 기초 ( 국어, 수학, 영어 ) 일반과목, 심화과목 탐구 ( 사회 ( 역사 / 도덕포함 ), 과학 ) 일반과목, 심화과목 A, B, C, D, E 생활 ( 기술 가정 / 제2외국어 / 한문 ) 일반과목, 심화과목 체육 예술 ( 음악 / 미술 ), 예술 심화과목 직업교육관련전문교과 전체과목 A, B, C, D, E 체육 예술 ( 음악 / 미술 ) 일반과목 A, B, C 교양 ( 논리학등 ) 일반과목 P 기초 ( 기초수학, 기초영어 ) 기본과목 법적근거 기재요령안내 목적등 인적사항 학적사항 출결상황 수상경력 자격증및인증 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 121

128 (2015 개정교육과정 ) 적용교과목 교과영역 과목 기초 ( 국어, 수학, 영어, 한국사 ) 공통과목, 일반선택 탐구 ( 사회 ( 역사 / 도덕포함 ), 과학 ) 공통과목 ( 과학탐구실험제외 ), 일반선택 생활 ( 기술 가정 / 제2외국어 / 한문 ) 일반선택 융합과학탐구, 과학과제연구, 물리학실험, 화학 전문교과 Ⅰ( 과학계열, 체육계열, 예술실험, 생명과학실험, 지구과학실험, 사회탐구방계열, 외국어계열, 국제계열 ) 법, 사회과제연구제외 전문교과 Ⅱ( 직업교육관련 ) 전체과목 체육 예술 일반선택, 진로선택 기초, 탐구, 생활 진로선택, 공통과목 ( 과학탐구실험 ) 융합과학탐구, 과학과제연구, 물리학실험, 화학 전문교과Ⅰ( 과학계열, 국제계열 ) 실험, 생명과학실험, 지구과학실험, 사회탐구 방법, 사회과제연구 성취도 A, B, C, D, E A, B, C 교양 ( 철학, 논리학등 ) 일반선택 P 성취도는 학교교육과정의편성 에따라평정한다. ( 예시 ) 교육과정편제 학교교육과정편성 성취도 일반고 ( 자율고포함 ) 전문교과Ⅰ 또는 Ⅱ 진로선택 3단계평정 특목고및특성화고 진로선택 전문교과Ⅰ 또는 Ⅱ 5단계평정 [ 등급별학생수산정방식 ] 수강자수와등급별누적비율을곱하여반올림한값을그구간까지의누적인원으로한다. 등급별인원을정하여해당석차의학생에게등급을부여한다. < 예시자료 ( 수강자수 178 명인경우 )> 구분 1등급 2등급 3등급 4등급 5등급 6등급 7등급 8등급 9등급 누적비율 4% 11% 23% 40% 60% 77% 89% 96% 100% 누적인원 반올림값 등급인원 수강자수에따른등급별학생수 : 수강자수별등급인원조견표참조 학년도학교생활기록부기재요령

129 [ 중간석차적용방식 ] 단위학교학업성적관리규정으로동점자 ( 동석차 ) 처리규정을둘수있으며, 동점자 ( 동석차 ) 가발생했을경우는중간석차를적용하여등급을부여한다. - 중간석차 = 석차 + ( 동석차인원수 - 1) / 2 < 예시 : 수강자수 96명인과목에서 1등동점자가 7명인경우 > 수강자수가 96명인경우정상적으로처리되면, 1등급학생은 4명이나현재 1등인학생이 7명이므로, 중간석차백분율을적용하면 4.17 % 이므로모두 2등급을부여한다. 중간석차 = 석차 + ( 동석차인원수 - 1) / 2 = 1 + (7-1) / 2 = 4 중간석차백분율 = 4 / = 4.17 % 위경우 2등급을부여하므로 1등급인학생은없게된다. < 예시 : 수강자수가 130 명인과목에서 1등 1명, 2등동점자가 6명인경우 > 수강자수가 130 명인경우정상적으로처리되면, 1등급학생은 5명이나, 예시의경우 2등인학생 6명은 1등급인원을초과하므로중간석차백분율을적용하면 3.46 % 로이학생들은 1등급을부여한다. 중간석차 = 석차 + ( 동석차인원수 - 1) / 2 = 2 + (6-1) / 2 = 4.5 중간석차백분율 = 4.5 / = 3.46 % 따라서위경우 1등 1명과 2등 6명에게 1등급을부여하므로, 1등급인원을초과하게된다. 중간석차적용은동점자 ( 동석차 ) 가등급경계에있는경우에적용하며, 등급범위내에서생기는동점자 ( 동석차 ) 에게는적용하지않는다. [ 수강자수산정방식 ] 동일한교과교육과정 (2009/2015 개정교육과정 ) 내에서동일한교과 과목이고단위수, 수강시기가같은경우에는수강한학생모두를수강자수로하여성적을산출한다 개정교육과정의 한국사 과목적용시기가 2020 년 3월로조정됨에따라 2018, 2019 학년도입학하는학생의 한국사 는 2009 개정교육과정 ( 교육과학기술부고시제 호 ) 을적용받게됨. 다만, 2018, 2019 학년도신입생이기존한국사과목을적용받는다할지라도 2015 개정교육과정의총론에따라고교교육과정이편성 운영되는점을고려하여해당과목의수강자수가결정되어야함. - 다만, 교육과정편제상으로학습내용과성취기준이달라평가를달리할수밖에없는경우에는당해학교의학업성적관리규정으로정하여달리할수있다. 예시 ) 각학년이한국사를 2단위씩 3개학년에걸쳐편성하여, 특정학기에이수하는단위수는동일하나학년별학습내용과성취기준이달라평가를학년별로달리할수밖에없는경우등 특성화고등학교에서교육과정특성에따라수강자수를정할수있는경우는교육과정특성상학과별로교육내용이재구성되어학습내용, 성취기준, 평가문항 ( 지필, 수행평가 ) 이모두다른경우를말한다. 법적근거 기재요령안내 목적등 인적사항 학적사항 출결상황 수상경력 자격증및인증 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 123

130 [ 위탁학생성적처리방식 ] 위탁학생이위탁교 ( 기관 ) 에서성적을취득한경우, 위탁교 ( 기관 ) 의성적을인정하고, 재적교성적산출에포함하지않는다. 이때, 위탁교 ( 기관 ) 에서보내온성적은동일 ( 유사 ) 과목으로인정하여입력한다. 다만, 성적 ( 성취도, 원점수, 과목평균, 표준편차, 석차등급등 ) 이산출되지않은과목은 세부능력및특기사항 에문장으로이수내용만을입력한다. - 위탁학생이학기말성적처리이전복교하는경우, 재적교성적산출에포함하며, 자체평가실시및성적처리가불가한위탁교 ( 기관 ) 에위탁된학생은재적교평가에응시한다.( 미응시시무단결석으로처리 ) [ 직업과정위탁학생성적처리방식 ] 일반고등학교및자율고등학교등의직업위탁과정은아래사항을참고하여입력한다. - 일반고등학교및자율고등학교의직업과정위탁생의위탁교과와특성화고등학교및특수목적고등학교의개인별평가가곤란한전문 ( 공 ), 실기 ( 습 ) 교과는석차등급없이원점수 ( 평균, 표준편차 ) 와성취도의이수여부만을산출할수있다. - 일반고등학교및자율고등학교의소속학교에서이수하는보통교과등의수강자수는소속학교의학생과합해서산출 입력한다. 다만, 이수단위가일치하지않을경우수강자수는분리한다. - 산업 ( 정보 ) 학교, 직업교육거점학교, 시 도교육청이인정하는직업훈련기관등일반고직업교육위탁과정담당기관에서평가한이수과목, 원점수, 과목평균, 과목표준편차, 성취도, 이수학생수를학생이재적한학교에통보하면이것을그대로입력해줄수있다. 위탁학생의성적은교육정보시스템의 [ 학적 ]-[ 위탁 현장실습학생관리 ]-[ 위탁학생성적관리 ] 에서입력함. - 단, 아래의경우에해당하여성취도를산출하지않는경우에는 P( 이수 ) 로처리한다. < 성취도를산출하지않는경우 > - 교육과정상개인별평가가곤란하다고판단되는경우 - 성취도산출이위탁교육목적달성에지장이된다고판단되는경우 - 기타이수내용, 시간수, 수업절차, 운영방식등을고려할때성취도를산출하지않는것이타당하다고판단되는경우 직업과정을이수하고자하는고등학생이타학교에개설된과목을이수할경우 ( 초 중등교육법시행령제48조제 4항에의하여정보통신매체를이용하여수강하였을경우포함 ) 수강자수는그과목 ( 과정 ) 을수강한학생수로하되, 계열이다른경우는구분하여산출할수있다. - 계열구분 < 초 중등교육법시행령제76 조의3, 제90 조, 제91 조, 제91 조의3, 제91 조의4> 학년도학교생활기록부기재요령

131 일반고등학교 특성화고등학교 : 농생명산업계열, 공업계열, 상업정보계열, 수산 해운계열, 가사 실업계열등 특수목적고등학교 : 과학계열, 외국어계열, 국제계열, 예술계열, 체육계열, 산업수요맞춤형고등학교 ( 마이스터고 ) 자율고등학교 : 자율형공립고, 자율형사립고예1) 일반고등학교 A(10 명 ), B(10 명 ), C(10 명 ), 체육고등학교 20명총 50명이직업과정을운영하는학교에서 미용 을수강하였을경우수강자수는일반고등학교는 30명, 체육고등학교는 20명로분리하여산출할수있음. 예2) 특성화고등학교의공업계열전자과 (10명 ), 통신과 (10명 ), 전기과 (20명 ), 농생명산업계열축산과 (50명 ), 원예과 (20명 ) 이공동실습소에서 건설기계운전 을수강하였을경우, 수강자수는공업계열은 40명, 농생명산업계열은 70명으로분리하여산출할수있음. [ 현장실습생성적처리방식 ] 특성화고등학교 특수목적고등학교 ( 산업수요맞춤형고등학교 ) 현장실습생에대해서는이수여부, 현장실습대상기관, 실습기간을해당학교장또는시 도교육감이정하는방법으로아래사항을참고하여입력한다. - 현장실습을제외한교과성적은학기별종합성적에의하여교과목별원점수, 과목평균, 과목표준편차, 석차등급또는성취도, 수강자수를산출한다. - 현장실습성적은산업체에서평가한것과학교에서평가한것을합산하여실습참여학생의성적으로인정할수있다. - 창의적체험활동상황등비교과영역의입력은재적학교및현장실습대상기관의자료를근거로학급담임교사가작성한다. - 현장실습을전문교과에포함하여운영할경우, 당해학교의학업성적관리규정에구체적인평가방법등이포함되도록하고, 원점수 / 과목평균 ( 표준편차 ), 성취도 ( 수강자수 ) 를산출하여입력하되, 교과학습발달상황의 세부능력및특기사항 란에현장실습유형, 실습대상기관, 기간, 내용을다음예시와같이입력한다. 법적근거 기재요령안내 목적등 인적사항 학적사항 출결상황 수상경력 자격증및인증 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 독서활동상황 과목현장실습유형 : 현장체험학습 ( 산업체견학 ) 현장실습대상기관 : 자동차주식회사실습기간 : 실습내용 : 자동차조립과정견학 세부능력및특기사항 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 125

132 - 단일과목 ( 예 : 현장실습 ) 으로개설하였을경우이수단위와함께원점수 ( 필요시과목평균, 표준편차 ) 등을입력하거나이수여부만을입력하고, 세부능력및특기사항 란에현장실습유형, 실습대상기관, 기간, 내용등을입력한다. - 현장실습을교과목에포함하지않고창의적체험활동등으로운영하는경우해당활동의평가, 기록방법에따르고, 정규교육과정이외의프로그램으로운영하는경우에는해당학년교과학습발달상황의 세부능력및특기사항 란에서술식으로입력한다. 8) 기타 재취학, 재 전 편입학한학생의성적일부가중복된경우재취학, 재 전 편입학이후취득한성적으로한다. - 다만, 세부적인사항은다음을참조한다. 1 회고사성적 2 회고사성적 원적교재취학등원적교재취학등 기본원칙 비고 원적교 1 회고사 + 재취학등 2 회고사 동일평가성적중복 동일평가성적미비 원적교 1 회고사 + 재취학등 2 회고사 재취학등 2 회고사 *+ 재취학등 2 회고사 * 원적교에서결시하여성적이없는경우, 인정점부여 동일평가성적미비 ( 모든평가 ) 시 도지침 ** 에의거학교학업성적관리지침또는학업성적관리위원회에서결정 ** 응시기회가모두없었을경우와모두결시한경우에대해기준마련 수행평가의경우, 재취학, 재 전 편입학한학생의성적처리방안을평가계획에포함하되, 교과협의회를통해원적교성적을유사한영역평가의성적으로인정가능 학생이지필평가이후전출 휴학 면제 유예 제적 자퇴 퇴학할경우, 평가기간동안무단결시로인한인정점은당해지필평가를기준으로산출하여입력한다. 지필평가인정점을부여하는기준점수는동일학기내지필평가성적을기준으로산출하되, 지필평가성적이없는경우시 도교육청학업성적관리시행지침에의거학업성적관리규정에따라산출한다 학년도학교생활기록부기재요령

133 학생이전출할때에는본훈령제4조제 4항및그해설에따라전출일자까지원적교에서입력할수있는자료는모두입력하여전송하고, 다만부득이한사유로입력하지못한자료 ( 성적, 월별출결상황, 기타입력사항등 ) 는정리하여전입교로송부하여야한다. 재취학, 재입학, 전입학, 편입학등학적변동자의유사교과성적인정과반영방법은학업성적관리규정으로정하되, 학업성적관리규정에규정되어있지않은경우학업성적관리위원회에서정할수있다. 중 고등학교교과 ( 목 ) 별성적산출방식은제15조및별지 9호에따른다. [ 전입생미이수교과목보충학습과정입력방식 ] 중학교전입생이특정교과목을이수하지못하여 보충학습과정 을실시한경우에는 교과학습발달상황 의 세부능력및특기사항 또는 특기사항 란에과목명, 이수기간, 이수시간등을문장으로입력한다. 중 고등학교전입생이집중이수로인해특정교과목을중복이수한경우이를인정한다. 예시 ) 7. 교과학습발달상황의세부능력및특기사항과목세부능력및특기사항 법적근거 기재요령안내 목적등 인적사항 학적사항 출결상황 수상경력 자격증및인증 도덕 : 전입으로인한미이수과목을 교육지원청에서주관하고 중학교에서실시한 보충학습과정에참여하여 시간 ( ) 이수함. 사회 : 전입으로인한미이수과목을 중학교에서주관하고실시한 보충학습과정 에참여하여 시간 ( ) 이수함. 진로희망사항 창체활동상황 < 체육 예술 ( 음악 / 미술 )> 과목특기사항음악 : 전입으로인한미이수과목을 교육지원청에서주관하고 중학교에서실시한 보충학습과정 에참여하여 시간 ( ) 이수함. 교과학습발달상황 자유학기활동상황 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 127

134 수강자수별등급인원조견표 인원 등급 학년도학교생활기록부기재요령

135 인원 등급 법적근거 기재요령안내 목적등 인적사항 학적사항 출결상황 수상경력 자격증및인증 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 129

136 인원 등급 기재요령 표준가이드라인 학생의수업참여의태도와노력, 교과별성취기준에따른학습목표성취를위한자기주도적학습에의한변화와성장정도를중심으로기재하며, 방과후학교활동내용은교과담당또는담임교사가강좌명 ( 주요내용 ) 과이수시간만을기재함. 자율탐구활동은정규교육과정이수과정에서사교육개입없이학교내에서학생주도로수행된연구주제및참여인원, 소요시간만을기재함. 8. 교과학습발달상황 [ 중학교 ] ➊ 교과 과목 성취도 ( 수강자수 ) 1 학기 2 학기 원점수 / 과목평균 ( 표준편차 ) 성취도 ( 수강자수 ) 원점수 / 과목평균 ( 표준편차 ) 비고 ➋ 과목 세부능력및특기사항 학년도학교생활기록부기재요령

137 < 체육 예술 ( 음악 / 미술 )> 법적근거 ➌ 교과 과목 1 학기 2 학기 성취도 성취도 비고 기재요령안내 목적등 ➍ 과목 특기사항 < 교양교과 > 인적사항 ➎ 교과 과목 1 학기 2 학기 이수시간이수여부이수시간이수여부 비고 학적사항 출결상황 [ 고등학교 ] ➊ 교과 과목 단위수 원점수 / 과목평균 ( 표준편차 ) 1 학기 1 학기 성취도석차등급단위수원점수 / 과목평균 ( 수강자수 ) ( 표준편차 ) 성취도 ( 수강자수 ) 석차등급 비고 수상경력 이수단위합계 자격증및인증 ➋ 과목 세부능력및특기사항 진로희망사항 < 체육 예술 > ➌ 교과 과목 1 학기 2 학기 단위수성취도단위수성취도 비고 창체활동상황 이수단위합계 교과학습발달상황 ➍ 과목 특기사항 자유학기활동상황 ❶ 보통 전문과목성적 가. 과목별성적일람표 ( 학기말 ) 의합계점수는 100 점으로환산하여작성한다. 나. 지필평가, 수행평가, 학기말평가의성적처리는교육정보시스템을이용하여처리한다. 독서활동상황 행동특성및종합의견 다. 귀국학생교과목및성적의기록은다음과같이처리한다. - 유학 ( 미인정유학포함 ) 후귀국한학생의유학기간의 교과학습발달상황 란은공란으로둔다. 동기간의기록은학년을결정하는참고자료로해당학년의정규교육과정을이수한기록이아니므로해당학교의학교생활기록부에입력할대상이아님. 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 131

138 - 다만, 한국학교에서취득한학업성적은국내해당학년의동일 ( 유사 ) 교과학업성적으로반영하여처리하되, 유사교과인정및결시에따른인정점부여등의사항은전입교학업성적관리위원회의결정에따른다. 한국학교의성적산출방식이국내학교와다른경우교육정보시스템의 [ 성적 ]-[ 성적처리 ]-[ 개인별세부능력및특기사항 ] 에교과목성적을직접입력함라. 고등학교에서 2009 개정교육과정의기초영어 기초수학과목을운영하는경우기초영어 기초수학과목은기본과목으로 원점수, 과목평균, 표준편차 를입력하고, 성취도 ( 수강자수 ) 와 석차등급 에각각 P( 수강자수 ) 와 P 를입력한다. 교육정보시스템에서기본과목의성적처리유형은 성취도 (P)+ 석차등급 (P) 으로자동선택됨. 학교생활기록부교과학습발달상황기록예시 교과 과목 단위수 원점수 / 과목평균 ( 표준편차 ) 1 학기 2 학기 성취도 ( 수강자수 ) 석차등급 단위수원점수 / 과목평균 ( 표준편차 ) 성취도 ( 수강자수 ) 석차등급 비고 영어 기초영어 4 87/70.1(10.1) P(12) P 이수단위합계 마. 고등학교에서전문교과 Ⅱ의실무과목을운영하는경우실무과목의능력단위성적은자격증및인증취득상황의 국가직무능력표준이수상황 란에입력한다. 바. 능력단위로구성된실무과목은다음과같이평가를구분하여실시한다. 구분평가구분비고 실무과목 능력단위 지필평가 수행평가 ( 지필형수행가능 ) 능력단위별성적 } 학기말성적 ➋ 보통 전문과목세부능력및특기사항 / ➌ 체육 예술과목특기사항가. 세부능력및특기사항 란과 특기사항 란은학생참여형수업및수업과연계된수행평가등에서관찰한내용을입력하고, 입력대상범위는교육적인차원을고려하여학업성적관리위원회의심의를통해정한다. 과목별특기사항은교과담당교사가교육정보시스템의 [ 성적 ]-[ 성적처리 ]-[ 과목별세부능력및특기사항 ] 에서학기별로입력할수있으며, 동일과목에대해 1학기와 2학기에내용을각각입력하는경우교육정보시스템에 (1학기 ), (2학기 ) 와같이 ( 학기명 ) 이자동으로입력됨 (2학기는다음줄에표기됨 ). 중학교자유학기에이수한과목에대해모든학생을대상으로입력하되, 과목명뒤에 ( 자유학기 ) 가자동으로표기됨. 교육정보시스템에서자동으로과목별로한줄씩띄어등록됨. 지필평가와수행평가결과를토대로과목별성취기준에따른성취수준의특성및참여도 태도등특기할만한사항을구체적이고객관적으로입력함 학년도학교생활기록부기재요령

139 나. 고등학교의경우고교대학연계심화과정 (UP, University-level Program) 은정규교육과정으로 편성된경우에만입력할수있다. UP(University-level Program) 는대학이개설한대학수준교육과정을고교생이대학에서미리이수 하고, 진학후결과를활용할수있도록하는프로그램임. 다. 전문교과에서국가직무능력표준의능력단위를이수한결과는다음과같이입력할수있다. - 입력서식 ( 학기명 ) 과목명 : [ 능력단위 : 능력단위명 ], 학습활동참여도및태도등 - 입력예시 예 1) (2 학기 ) 식품품질관리 : [ 능력단위 : 입고검사 ], 입고검사절차의체크리스트를사전에제작하여 수업에참여하고입고검사에적극적으로참여함. 예 2) (2 학기 ) 선반가공 : [ 능력단위 : 공구선정 ], 제품형상에적합한절삭공구선택방법을조원에게 쉽게설명하고학습활동에적극적으로참여함. 라. 공인어학시험 ( 토플, 토익, 텝스등 ) 성적, 각종교내 외인증사항, 논문 ( 학회지 ), 도서 출간, 발명특허내용은학교생활기록부어떠한항목에도입력하지않는다. [ 방과후학교교육활동입력방식 ] 방과후학교교육활동은교과학습발달상황의 세부능력및특기사항 에입력할수있다 ( 입력 여부는교육적유의미성등을고려하여학교에서판단하되교과담당교사가입력하고관련 과목이개설되지않은경우학급담임교사가입력함 ). 방과후학교교육활동이수시간은계획된시간으로입력하되, 이수시간입력기준 ( 예시 : 출석률 80% 이상등 ) 은당해학교학업성적관리위원회의심의로결정함. 방과후학교교육활동입력시강좌명, 이수시간을입력하되, 강좌의주요내용을입력하는경우 30 자이내로함. 예 1) 방과후학교강좌명 ( 주요내용, 시간 ) 을수강함. 예 2) 방과후학교강좌명 ( 시간 ) 을수강함. 방과후학교교육활동입력방법및예시 - 당해학기에관련과목이개설되어있는경우 : 관련과목의 [ 성적 ]-[ 성적처리 ]-[ 과목별세부능력및특기사항 ] 에입력함. 예시 1) 학년단위로세부능력및특기사항을입력한경우 과학 : 방과후학교과학실험반 ( 물리및화학이론을실험을통해습득, 60 시간 ) 을수강함. 예시 2) 학기단위로세부능력및특기사항을입력한경우 (1 학기 ) 영어 : 영어듣기, 말하기능력이 < 중략 > 이끌어나감. 방과후학교실용영어회화반 (20 시간 ) 을수강함. (2 학기 ) 영어 : 대화를듣고 < 중략 > 잘파악함. 방과후학교영어문학반 ( 영어소설읽고감상문작성, 40 시간 ) 을수강함. 학기명과과목명은교육정보시스템에서자동으로표기되는것으로직접입력하지않음. - 당해학기에관련과목이개설되어있지않은경우 : 보통교과는 [ 성적 ]-[ 성적척리 ]-[ 개인별세부능력및특기사항 ] 의 { 세부능력및특기사항 } 탭에서입력하고, 보통교과체육 예술교과 ( 군 ) 의일반선택과목 (2009 개정교육과정의일반과목 ) 은 { 특기사항 } 탭에서입력함. 법적근거 기재요령안내 목적등 인적사항 학적사항 출결상황 수상경력 자격증및인증 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 133

140 예시 ) 방과후학교클래식기타반 (20 시간 ) 을수강함. 동일학교급에서개설한타학교방과후학교교육활동을입력할수있음. 예시 ) 고등학교에서주관한방과후학교기술교육프로그램 ( 반 ) 과정, 20 시간을수강함. 공교육정상화촉진및선행교육규제에관한특별법 에저촉되는공인인증시험관련방과후학교교육활동은입력할수없음. [ 영재교육이수내용입력방식 ] 영재교육진흥법시행령제 36 조제 1 항 제 2 항에의거영재교육기관 ( 영재학교, 영재학급, 영재 교육원 ) 에서수료한영재교육관련내용은관련교과의 세부능력및특기사항 란에입력한다. 영재학교 : 영재교육을위하여이법에따라지정되거나설립되는고등학교과정이하의학교 ( 영재교육진흥법제 2 조 4 호 ). 영재학급 : 초 중등교육법에따라설립 운영되는고등학교과정이하의각급학교에설치 운영하여영재교육을실시하는학급 ( 영재교육진흥법제 2 조 5 호 ) 영재교육원 : 영재교육을실시하기위하여고등교육법제 2 조에따른학교 ( 대학 산업대학 교육대학 전문대학 방송대학 통신대학 방송통신대학 사이버대학 기술대학 각종학교 ) 및이에준하는학교로서다른법률에따라설치된학교등에설치 운영되는부설기관 ( 영재교육진흥법제 2 조 6 호 ) 영재학급을설치한학교의장및영재교육원의장은해당영재교육기관에서영재교육을받은학생에대하여학교생활기록부에준하는자료를작성 관리하고이를매학년말에소속학교의장에게송부하여야함 ( 영재교육진흥법시행령제 36 조제 1 항 ). 당해학기에관련과목이개설되어있지않은경우 [ 성적 ]-[ 성적처리 ]-[ 개인별세부능력및특기사항 ] 의 { 세부능력및특기사항 } 탭에서입력하되, 체험활동등특기사항은입력하지않음. 영재교육기관 ( 영재학교, 영재학급, 영재교육원 ) 이수시간을입력할경우에는구체적인학교명칭은입력하지않음. 예 1) 영재교육원에서 1 학년과정정보영역 (120 시간 ) 110 시간을이수함. 예 2) 영재학급에서 1 학년과정정보영역 (120 시간 ) 120 시간을이수함. 중학교의경우 [ 성적 ]-[ 성적처리 ]-[ 개인별세부능력및특기사항 ] 또는 [ 과목별세부능력및특기사항 ] 에서 <@> 식별자를전과후로입력하고특기사항을등록한후 [ 학생부 ]-[ 학교생활기록부 ]-[ 개인별조회 ] 의출력옵션에서 영재기록사항제외 ( 고입용 ) 을체크하여조회하면해당내용이출력되지않음. 예 ) <@> 영재교육원에서 1 학년과정정보영역 (120 시간 ) 120 시간을이수함.<@> [ 발명교육수료내용입력방식 ] 발명교육센터에서운영하는교육과정을수료한학생의교육실적은발명교육의활성화및지원 에관한법률시행령제 10 조제 2 항 제 3 항에의거관련교과 ( 기술 가정또는과학 ) 의 세부능력 및특기사항 란에입력한다. 발명교육센터를설치 운영하는중앙행정기관또는지방자치단체는해당발명교육센터에서운영하는교육과정을수료한학생의교육실적자료를매년 1 월 31 일을기준으로하여매학년말일까지학생이소속된학교의장에게송부하여야함 ( 발명교육의활성화및지원에관한법률시행령제 10 조제 2 항 ). 교육수료증이발급되는초급 ( 기초 ) 중급 고급 ( 심화 ) 또는특별과정등발명교실정규과정교육실적자료를입력함 ( 학교자체실시과정제외 ). 예 ) 교육지원청부설발명교육센터에서실시한 발명 특허기초 ( 또는고급 ) 과정 (20 시간 ) 을수료함 학년도학교생활기록부기재요령

141 법적근거 ➌ 체육 예술과목특기사항 학생건강체력평가 (PAPS) 1 등급을체육관련교과에입력할수있다. 기재요령안내 예 ) 학생건강체력평가 (PAPS) 1 등급임. ➍ 자유학기교과학습발달상황 가. 자유학기에이수한과목의 성취도 ( 수강자수 ) 란에 P 로입력하고, 체육 예술 ( 음악 / 미술 ) 교과 ( 군 ) 의과목은 성취도 란에 P 로입력한다. 목적등 인적사항 원점수 / 과목평균 ( 표준편차 ) 란은공란으로둠. 자유학기전출 입처리는 자유학기활동상황 의 [ 자유학기전출 입시처리요령 ] 의내용을준수함 (149 쪽참조 ) 나. 자유학기에이수한모든과목 ( 교양과목포함 ) 은모든학생을대상으로세부능력및특기 사항 ( 특기사항 ) 을입력한다. - 체육 예술 ( 음악 / 미술 ) 교과 ( 군 ) 의과목을제외한모든과목은 세부능력및특기사항 란 에각과목별성취기준에따른성취수준의특성, 학습활동참여도및태도, 활동내역등을 문장으로입력한다. - 체육 예술 ( 음악 / 미술 ) 교과 ( 군 ) 의과목은 특기사항 란에각과목별성취기준에따른 성취수준의특성, 실기능력, 교과적성, 학습활동참여도및태도등을문장으로입력한다 - 자유학기교과수업에참여하지못한학생의경우특기사항은다음과같이입력한다. 예 1) 재택학생의경우 : 개별화교육에따라특이사항없음. 예 2) 장기결석생인경우 : 장기결석으로인해특이사항없음. 예 3) 위탁학생의경우 : 위탁학생으로특이사항없음. 예 4) 원격수업수강생의경우 : 원격수업수강생으로특이사항없음. [1 학년 1 학기자유학기운영교교과학습발달상황입력예시 ] 교과 국어 과목 과목 국어 성취도 ( 수강자수 ) P 1 학기 2 학기 원점수 / 과목평균 ( 표준편차 ) (1 학기 ) 국어 ( 자유학기 ) (2 학기 ) 국어 성취도 ( 수강자수 ) 세부능력및특기사항 원점수 / 과목평균 ( 표준편차 ) 비고 학적사항 출결상황 수상경력 자격증및인증 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 135

142 [1 학년 1 학기및 2 학기자유학기운영교 ( 자유학년운영교 )] 1 학기 2 학기 교과 과목 성취도 ( 수강자수 ) 원점수 / 과목평균 ( 표준편차 ) 성취도 ( 수강자수 ) 원점수 / 과목평균 ( 표준편차 ) 비고 국어 국어 P P 과목 세부능력및특기사항 (1 학기 ) 국어 ( 자유학기 ) (2 학기 ) 국어 ( 자유학기 ) [ 학적변동자성적처리방식 ] 훈령제616 호 ( ) 의적용을받았던학생이복학등의사유로제671 호 ( ) 이후훈령의적용을받는경우에는양식은변경하지않고해당학기성적을입력하고 비고 란에해당사유를명시하며학교는기존출력물을함께보관한다. [1학년] 교과 과목 단위수 원점수 / 과목평균 ( 표준편차 ) 1 학기 2 학기 성취도 ( 수강자수 ) 수학공통수학 4 수 1(3)/ 240 이수단위합계 석차등급 원점수 / 과목평균단위수 ( 표준편차 ) 성취도 ( 수강자수 ) 석차등급 비고 복학 (1) [ 보호소년기관에위탁된학생의재적교평가응시방법 ] 법무부소속보호소년기관중자체평가및성적처리가불가한기관에한함 (214 쪽참조 ) 기관별역할 구분소년보호기관재적교 평가전 평가중 1. 응시희망자조사 2. 응시생재적교협조공문발송 3. 재적교와평가운영방안협의 4. 시험지수령 < 소년보호기관에서응시 > 1. 평가장마련 2. 감독관배정 3. 평가실시후답안지수거 1. 소년보호기관과평가운영방안협의 2. 시험지발송 < 재적교에서응시 > 1. 평가장마련 2. 감독관배정 3. 평가실시후답안지수거 평가후시험지수령과동일한방안으로답안지송부답안지수령후성적처리 학년도학교생활기록부기재요령

143 유의사항 평가준비 : 소년보호기관이주관하고재적교가협조하여평가운영준비 시험지및답안지송부 : 소년보호기관과재적교가협의하여인편또는등기우편으로송부 일반우편및택배발송을금지하고, 업무담당자외대리수령불가 답안지는시험지수령과동일한방법으로송부하는것을원칙으로하되, 부득이한경우인편으로수령하였더라도등기우편으로송부가능 평가감독관배정 : 평가장을마련한곳에서감독관배정 평가장소와관계없이소년보호기관담당자는반드시감독관으로배석 학생이응시를희망하지않는경우평가기간동안출결은무단결석으로처리 법적근거 기재요령안내 목적등 인적사항 학적사항 유의사항 출결상황 교과학습발달상황의 세부능력및특기사항 ( 특기사항 ) 란입력불가항목 - 공인어학시험 ( 토플, 토익, 텝스등 ) 성적, 각종교내 외인증사항, 교내 외대회관련사항 ( 대회준비및수상관련내용일체 ), 논문 ( 학회지 ), 도서출간, 발명특허관련내용, 모의고사 ( 전국연합학력평가포함 ) 관련원점수, 석차, 석차등급 대회와관련하여, 대회의명칭을단순행사로변경하여입력하는행위불가 위항목은 세부능력및특기사항 ( 특기사항 ) 을포함하여 수상경력 이외학교생활기록부어떠한항목에도입력하여서는안됨. 수상경력 자격증및인증 진로희망사항 창체활동상황 기재예시 교과학습발달상황 [ 중학교 ] ( 국어 ) 건의문의특성을이해하고, 후문옆자투리공간에자전거보관소설치 라는합리적인해결방안이담긴건의문을설득력있게작성하였으며, 자전거로통학하는학생들의불편을해소하기위해주변학교의사례를분석하는능력을보여줌. 학교수업공개의날 의경험을소설로표현하면서자신의생각을맥락에맞게정돈된언어로잘표현함. 나아가자신의고민을소설속인물인 나 의갈등으로재구성하여해결책을모색하는등능동적인자세로문제를해결하려는태도가돋보임. ( 수학 ) 소득과행복지수 에관한통계프로젝트활동에서필요한자료를수집하고정리하여표나그래프로나타내고, 그분포의특징과의미를이해하고분석하는능력이뛰어남. 모둠장으로서탐구주제를명확히인지하여어떤정보가문제해결에중요한지판단하고분석하였으며모둠원의참여를독려하고문제해결을위한새로운생각과방향을제시함으로써 자유학기활동상황 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 137

144 프로젝트를성공적으로완성함. 다각형의대각선의개수를구하는과정과원리를수학적추론 과정에따라설명하였으며, 도형에관심이많고문제를해결하고자하는의지가매우큼. ( 영어 ) 한학기동안쓰기와말하기를중심으로자신의부족한부분을보완하면서협동학습에성실히참여하고즐겁게수업에임한결과영어실력이크게향상됨. 학기초언어적으로부족한부분이보이기도했으나반복연습을통해불평, 동의, 이의표현등매단원의주요의사소통기능들을원활히사용하게됨. 십대청소년들이경험하는여러문제에대한읽기활동후해결책을찾는모둠활동에서자신의경험을바탕으로적절히해결방안을제시했으며, 고민해결사 쓰기활동에서친구의고민에대하여급우들이공감할수있는의견을올바른문장구조와시제를사용해발표함. ( 사회 ) 보석맵을활용한모둠활동에서다문화가정에서나타나는문화갈등의해결방안으로상담프로그램지원, 언어교육등을제시함. 모의선거프로젝트에서상대후보자의공약을분석적으로평가하고선거홍보포스터를독창적으로제작함. 또한예 적금, 채권, 펀드등으로균형있게자산관리포트폴리오를구성하고효과적으로발표하여학급구성원의큰호응을얻음. 특히모둠활동이나프로젝트의전활동에자신의역할을능동적으로수행하여협업과제에실질적인도움을주는등뛰어난공동체역량을발휘함. ( 도덕 ) 인간의존엄성실현을위해긴급구호물자지원과직업훈련등구체적인대안을포함한 절대빈곤층생계우선지원에관한조례안 을작성함으로써사회정의의관점에서사회를성찰하는안목을보여줌. 사소한오해로다툰후화해하지못하고전학을간친구를용서하고미움이사라진경험을진솔하게표현한성찰일기를작성함으로써용서의범위와가치에대한이해를심화하고삶에적용함. 토머스모어의유토피아를노동시간문제와관련지어심화탐구한결과를 6시간노동으로가족과더불어저녁있는유토피아실현 이라는참신한정책홍보문구로표현하여친구들의호응을이끌어냄. ( 역사 ) 임진왜란시기주요전적지조사및관련인물에대한회고록작성하기 에서행주산성과권율을선정함. 행주대첩을이끈권율이임진왜란을회고하는글을작성하면서행주대첩에참여한백성의마음을잘묘사함으로써대첩의승리가권율한사람의힘이아닌당시백성과함께한결과임을설득력있게표현함. 조선후기제도변화 3행시짓기 활동에서 5군영을소재로양난으로인한군사제도의문제점에따른해결방안을구체적이고설득력있게서술함. 모둠활동에서방향성을제시하는의견을제시하고타당한근거를통해부족한점을보완해주며타인의의견을경청하고수용하는모습을보임. 다른모둠의 3행시에대해조선후기의혼란스러운사회질서를바로잡기위해왕의입장에서개혁안으로타당한지여부를기준으로최고의개혁안을택하고그이유를설득력있게제시함. ( 과학 ) 밀도, 소화, 혈액등과학주제전반에대해호기심이많으며, 과학적의사소통능력이우수해자신이이해한내용을다른사람들이알아듣기쉽게설명함. 생활속에서다른물질위에뜨거나가라앉는성질을이용한예로헬륨이든풍선은뜨고입으로분풍선은가라앉는현상을찾아밀도의개념을이용해설명하였고, 혈액의구성과하는일에대해적혈구는어머니, 백혈구는아버지로비유한독창적인과학시를작성함. 사람의소화과정 UCC 만들기활동 학년도학교생활기록부기재요령

145 에서는종이를잘게찢는과정으로소화과정을비유하는아이디어를제시하는등창의력이돋보이고과학적개념을다른분야에융합하는능력이뛰어남. ( 기술 가정 ) 양말을이용한인형만들기 활동에서직접개구리도안을만들어소품을창의적으로제작함. 개구리의눈, 코, 입을박음질로자연스럽게표현하였고, 앞뒷면을버튼홀스티치로연결할때눈에띄지않는부분에창구멍을내고솜을넣어완성하는독창성을보임. 기본적인교량의트러스구조의특징과모양을정확히그림으로표현하여설명하고, 한정된재료를이용하여용도에따라기능적이고참신한디자인으로매우안정된모형교량을완성함. 스마트폰을이용한사진및영상촬영에서촬영각도를매우잘잡고, 오디오장비연결과편집및엔코딩능력이뛰어남. ( 체육 ) 우리나라전통경기알아보기 활동에서씨름의유래와정신을정확하게이해하고변천과정을체계적으로정리하여발표함. 씨름경기의방법및규칙에대한이해와상대방의힘을역이용하는능력을함양함. 기본기와안전수칙을준수하기위해노력하고씨름경기에많은흥미를보이며즐거운수업분위기를조성함. 샅바매는방법을완전히숙지하여동료들의연습준비를도맡아하는등수업이원활하게진행될수있도록함. 디스크골프의퍼팅동작이다른기술에비해향상되는속도가느렸지만능동적으로연습에참여하여차근차근기량을향상해가는성실한모습을보임. ( 음악 ) 판소리의의미와배경, 가치를정확하게이해하여회의록을작성함. 판소리 춘향가 와관련된자료를다양하게준비하여시대적배경, 등장인물, 음악이론, 관련악기, 관련직업, 음악계소식, 판소리관련인터넷사이트등짜임새있는내용으로음악신문을제작함. 판소리의특징을시대적상황이나배경과연관지어이해하기쉽게설명함. 일관된한배, 분명한발음, 아니리와시김새를풍부하게살려서 사랑가 를자신있게노래하였으며, 사랑가 장단과가사에어울리는발림을새롭게생각해내어창의적으로표현함으로써동료들의큰호응을얻음. ( 미술 ) 개성있는가면제작 활동에서내성적으로보이는겉모습과달리적극적인자신의내면에대한활동지를작성하고영화속주인공을인용하여구상스케치함. 재활용품을활용하여개성있게표현하였으며성실한태도로수업에참여하고주변정리가깔끔하며자기주도적문제해결능력이돋보임. 시각문화환경에대한비판적인시각으로인간과환경이조화를이루며쾌적한공간을조성하는방안에대하여스톡홀름지하철과사과로유명한도시의버스정류장을예로들어구체적으로논술함. 조형요소를활용한풍경표현에서하늘을향해펼친나뭇가지를지우거나덧그리며선과면이반복되는그림을구성하고평면의느낌을살려색종이로오린후종이컵에부착하여입체조형물로완성함. [ 고등학교 ] ( 국어Ⅰ) 어휘의체계와양상에대한이해를바탕으로담화상황에적절한어휘사용하는활동에서지역방언과사회방언을담화상황에적절하게활용하려고노력함. 진로탐색독서 활동에서는진로정보탐색이라는독서목적에따라본인이관심있는직업인정보보안 법적근거 기재요령안내 목적등 인적사항 학적사항 출결상황 수상경력 자격증및인증 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 139

146 전문가에관한책을검색하여신속하게자료를수집하는능력을보임. 자신의정보수집능력을활용하여자료수집에어려움을겪는친구들을도와주는등적극적인모습을보임. ( 독서와문법 ) 외래어와로마자표기법을잘이해하여흔히발견되는외래어와로마자표기사례와오류를조사하고규정에맞지않는표기를모두정정함. 나아가규정을바탕으로자신의언어생활반성하고규정을실천하려는태도에대한강한의지를소감문으로작성함. 또한음운변동을이해하여음운변동에대한물음에모두정확하게답하며표준발음법과한글맞춤법에맞지않는현실발음이나표기사례에대한공동조사를풍부하게하였고정확한발음과바른표기로모두정정하는보고서를작성함. 이런활동을통해외래어와외국어가범람하고한글맞춤법이잘지켜지지않는언어현실에서규정을준수해야하는이유를인식하고규정을실천하려는강한의지를보임. ( 미적분 Ⅰ) 수업시간에활용하는학습자료와과제들을성실한자세로해결하는등학습열의가높으며이해하지못한수학개념은지속적인질문과연습을통해완전히이해하고자노력함. 자신의학습방법을다른친구들과함께공유하는등나눔의정신을보임. 계산기프로그램을이용하여주어진극한의계산값을정해진시간안에모두정확히구하였고, 수학관련동영상 문명과수학 을보고건축, 미술, 얼굴, 자연, 주식, 디자인속의수학적개념을탐색하고재조명하는계기로삼음. 연속함수에대한수학적지식을이해하고 열기구의부피는온도가변함에따라연속적으로변하는함수로나타낼수있다 의주제를모둠원들과협동적으로탐구하며, 적극적인의사소통과정을통해부피와온도함수를정확히추론하고정교하게수행함. ( 기하와벡터 ) 타원의정의, 좌표공간에서의직선의방정식, 평면의방정식을완벽하게이해하고이를활용하여종이로타원을접은후그과정을수학적으로설명함. 쌍곡면모양의거울의초점을향하여쏜빛은다른초점으로반사된다는성질을이용하여문제해결을하는과정과삼각형의무게중심을시점으로, 세점을종점으로하는 3개의벡터합이 0이라는것을위치벡터로증명하는과정이매우논리적임. 학교모형을제작하는과제 에서학교의실측정보를바탕으로축척에맞게좌표공간에제시하고이를직선의방정식과평면의방정식으로표현하였으며, 종이를잘라서붙여모형을만드는과정에서효율적이고창의적인아이디어를제시하여우수한과제를제출하는데많은기여를함. ( 실용영어Ⅰ) 음식조리법발표하기에서 치즈라면만들기 를주제로관련어휘를활용한미니사전을제작하고, 주제에적합한내용으로명료하게시연및발표를함. 자료제작시적극적으로참여하고, 영어로요리법을소개하면서다섯단계의구성을취해체계성과논리성을모두보여줌. 특히수업시간에배운어휘를적극활용해알아듣기쉽도록효과적으로발표함. 여행장소소개하기발표시 서론- 본론- 결론 의논리적삼단으로발표자료를구성하여내용의논리적안정성과설득력을갖춘발표를해높은평가를받음. ( 영어독해와작문 ) 학기초반에가졌던영어로하는말하기활동에대한두려움을자신의장점인긍정적태도와적극성을살려수업활동에열심히참여함으로써극복해나감. 예를 학년도학교생활기록부기재요령

147 들면 내인생의전환점 에대한발표시자신이겪었던친구와의갈등상황과극복과정을발표하는데에있어얼굴표정과몸짓등의비언어적표현들을적극활용해발표내용을청중에게효과적으로전달함. 환경보호실천사례글쓰기 활동에서는모둠별브레인스토밍을통해얻은아이디어를자신의상황에맞게재구성하고, 이과정에서자신의모습이담긴실천과정을하루도빠짐없이사진으로찍어 SNS에올린후, 그에대한소감을영어로남겨온라인상에서도큰호응을얻음. 또한 그림묘사하기 활동에서는각각의인물에게이름을붙여주고, 인물들간의관계에중점을두어자신만의창의적인스토리를만들어서수업시간에특별히우수사례로소개되기도함. ( 세계지리 ) 자연재해에대한발표에서동일본대지진과최근경주지진과의연관성에대해구체적으로제시함으로써동아시아지역의지진발생원인에대해정확한이해력을보여줌. 축제지역가상일기에서는몽골의나담축제를주제로하여우리나라와몽골의유사한전통인씨름, 결혼풍습, 간장을담그는방법등의적절한사례를제시함으로써자연 인문환경이반영된축제의역사적배경을서술하고몽골의역사적특징을우리나라와비교하면서가상일기를작성함. 모둠활동에서모둠장을맡아모둠원들에게자신이직접준비한자료를제공하고모두발언을조절하며전체활동을조율하는리더십을발휘함. ( 법과정치 ) SNS 공간에서의정치적표현행위와이에대한정부규제 를주제로한모둠별토론활동에서정부규제의필요성에대한입론을논리적으로발표함. 표현의자유가가지고있는한계점과대중에대한파급력의정도에대해깊이있고다양한사례와자료를근거로제시하고, 교차질의를통해적극적으로모둠원들과소통하며토론을주도적으로이끌어나가는모습이매우인상적임. ( 생활과윤리 ) 공정한처벌을위한변호인되기 활동에서죄형법정주의, 양형기준제, 비례의원칙을적용하여검사구형에대하여논리적으로반박하는최종변론문을작성하여발표함. 변론과정에서적극적이고설득력있게자신의의견을제시하여배심원역할을맡은학생들로부터많은지지를받음. 통일정책보고서작성및프레젠테이션활동에서는분단비용, 평화비용, 통일비용, 통일편익등주요개념들을활용한경제적효용성분석과인권, 평화와같은인류의보편적가치에대한고려를바탕으로통일의필요성과통일방법에대해체계적이고타당한통일정책보고서를작성하여적극적이고설득력있게프레젠테이션을하는등매우뛰어난사고력과문제해결능력을보여줌. ( 생명과학Ⅰ) 염색체모형을이용해상동염색체를올바르게찾아크기순으로배열하고설명할수있으며, 감수분열과정순서를바로알고감수분열의의의를종족유지와유전의관점에맞추어설명할수있음. 염색체모형을이용하여감수분열과정을세부적으로표현하고각과정을촬영하여풍부한설명과창의적인표현으로 UCC 를제작함. 유전자치료의찬반토론에서찬성입장패널로참석하여자신의친척이앓고있는유전병의원인과치료방법을말하며, 유전병으로고통받는환자들의사례를통해유전자치료의필요성에대해주장함. 이후토론에서사용한자료와자신의주장을한단계발전시킨글을학교신문에기고함. 이를통해학생의과학적사고력과사회적참여능력이향상됨. 법적근거 기재요령안내 목적등 인적사항 학적사항 출결상황 수상경력 자격증및인증 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 141

148 ( 스포츠문화 ) 야구의경기용어와규칙의다양한적용, 경기참여자의역할과협동, 창의적전략탐색, 진행절차와운영방법등을다양하게경험하여야구경기문화를체득함. 모둠별야구리그전에서포수를맡아투수를안정적으로리드하고경기의흐름을정확하게파악하는능력을보임. ( 음악과생활 ) 프로젝트 아리랑문화상품홍보 의모둠장으로플래시몹활동을진행하였으며, 모둠원들과공유한아이디어로발표티셔츠를제작하는등리더십을발휘함. 국악신문제작에서편집자역할을하여신문기획과구성을제시하였고, 정간보와세종대왕의애민정신 이라는주제의음악칼럼을집필함. 상호평가를할때다른모둠의평가에댓글과벌점을달아주며성실히평가에임함. 창작국악만들기에서는두께와재질이다양한빈통들로타악기를제작하고개성있는공연을선보여높은호응을얻었으며, 합주에어려움을겪는친구에게아이디어를제공하는등협업과정에적극적으로참여함. ( 미술문화 ) 풍선개 ( 쿤스 ) 를맥락주의적관점을적용하여분석하여팝아트작품의가치와사회현상을대입하여분석하고자신의의견을서 논술함. 자신의특징을마인드맵을활용하여탐색하고, 명함의구성요소에따른자신의특징을선택하기위해노력함. 기업의이미지를활용한명함디자인의사례를찾아보고스케치한뒤, 종이를매체로선택하여자신의명함을제작하여타인과의시각적소통능력을향상시킴. 학교공간문제해결을위한공공미술활동에서학교내의공간으로인한불편함과위험요소를탐색하고그원인에대한자신의생각을설명함. 공공미술의사례를조사하고교내문제공간에적용하여개선하고자하며기획과정을한눈에알아볼수있도록일정표와제작단계를정리함. 실측과정에서학교운동장의모레와계단의위험한공간을잔디로바꿔친환경적인운동장을스케치함. 사실적표현을위해실제사진과스케치를합성함. ( 과제연구 ) 지역사회지진대피시설설치및운영현황 (7명, 30시간 ) ( 로봇하드웨어개발 ) 로봇하드웨어를개발할수있는기본적인전기 전자적특성을이해하고있으며, 유지 보수를위해해당측정기를사용하여다양한항목의시험 평가를적극적으로수행함. 특히프로젝트결과물을만드는데있어안전한작업을위해작업안전수칙을충분히숙지하고로봇기구를제작함. ( 선반가공 ) 도면에서요구하는조도를맞추기위해공작물의회전속도와공구의이송속도를조절해가며상관관계를기록 분석하여최적의조건을찾아냄. 또한그과정을단계별로나누어정리하고이해하기쉽게발표하여다른학생들의가공기술향상에도도움을주는역할을함. ( 기계요소설계 ) [ 능력단위 : 2D도면작성 ] 2D 도면을작성하는과제를수행하는과정에서도면작성시간을줄이기위한템플릿제작을빠르고정확하게하여도면작성시간을단축하였으며, 도면을작성하는과정에 KS 규격을정확하게적용하여도면을작성함 학년도학교생활기록부기재요령

149 ( 외선공사 ) [ 능력단위 : 송전가공선로공사 ] 철탑과철탑사이의송전가공선로를설치하기위한금구류, 가선, 간선, 가공지선, 애자류등을설치하는직무를다른학생에게쉽게설명하고새로운아이디어를창출할줄아는능력이탁월함. ( 세무실무 ) 부가가치세신고, 종합소득세신고를위한절차를정확하게이해하여전자신고를할수있으며모둠활동을할때모둠의대표로서뛰어난대인관계능력을갖추어학습방관자가없도록모둠활동을이끌어냄. [ 능력단위 : 원천징수 ] 근로소득, 퇴직소득, 이자소득, 배당소득, 연금소득, 사업소득, 기타소득을과세당국에납부하기위하여수반되는소득및세액계산, 세무신고및납부, 연말정산등을효율적으로수행할수있으며다른학생에게예를들어설명함. ( 승강기설치 정비 ) 승강기정비를하는과정에서승강기의고장원인을진단장비를이용하여정확하게진단을하고정비를해야하는부분을빠르게찾아냄. 또한정비를해야하는부위를정비하는과정에서장비를정확하게선정하여빠른시간에정비를하여작동이원활하게함. [ 능력단위 : 엘리베이터전기설치 ] 엘리베이터전기설치매뉴얼에따라카상부안전부품배치를확인하여기구박스결선부위와연결작업을하고, 위치검출기를설치하며기구박스와위치검출기간결선작업을정확히수행함. 특히환기팬, 조명장치를설치하고기구박스와환기팬, 조명장치간결선작업을하는능력이돋보임. [ 전문교과현장실습 ] 현장체험학습 과목 세부능력및특기사항 과목 세부능력및특기사항 현장실습유형 : 현장체험학습 ( 산업체견학 ) 현장실습대상기관 : 자동차주식회사실습기간 : 실습내용 : 자동차조립과정견학 현장실습유형 : 현장체험학습 ( 공동실습소위탁교육 ) 현장실습대상기관 : 공동실습소실습기간 : 실습내용 : 자동화시스템구성및운용 산업체파견현장실습 과목 세부능력및특기사항 과목 세부능력및특기사항 현장실습유형 : 산업체파견현장실습현장실습대상기관 : 금속 ( 주 ) 실습기간 : 실습내용 : 공작기계용부품가공 현장실습유형 : 도제교육현장실습대상기관 : 헤어숍실습기간 : 실습내용 : 헤어디자인 L3 기타현장실습 과목 세부능력및특기사항 과목 세부능력및특기사항 현장실습유형 : 기타 ( 육군민관부사관 ) 현장실습대상기관 : 육군훈련소및부사관학교실습기간 : 실습내용 : 부사관양성교육 ( 통신병과 ) 현장실습유형 : 기타 ( 글로벌현장실습 ) 현장실습대상기관 : CNUK TV, College 실습기간 : 실습내용 : 웹페이지제작및유지, 어학연수, 문화체험 법적근거 기재요령안내 목적등 인적사항 학적사항 출결상황 수상경력 자격증및인증 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 143

150 14 자유학기활동상황 훈령 제15조의 2( 자유학기활동상황 ) 1 학교장은자유학기중에자유학기활동을실시한결과를별지제2호, 제5호의서식에따라입력한다. 2 별지제2호, 제5호의 특기사항 란은자유학기활동별담당교사가수시로관찰한활동내용, 참여도, 흥미도등을문장으로입력한다. 해설 [ 제15조의 2( 자유학기활동상황 )] 1) 초 중등교육법시행령제44 조제3 항이일부개정 ( ) 됨에따라, 모든중학교에서는 2016 년부터 2017 년까지한학기로만지정하여운영하던자유학기를 2018 년부터두학기까지확대하여운영할수있게되었으며구체적인내용은다음과같다. 구분자유학기 ( 한학기 ) 자유학기 ( 두학기 )= 자유학년 실시시기 실시대상 1 학년 1 학기, 1 학년 2 학기, 2 학년 1 학기중한학기 특수학교는중학교과정중한학기 모든중학교 특수학교 ( 중학교과정 ) 1 학년 1 학기와 2 학기 특수학교는중학교과정중한학년 1 학기와 2 학기 희망하는중학교 일부교육청은관내학교전체에서실시 희망하는특수학교 ( 중학교과정 ) 2) 자유학기는중학교과정중한학기또는두학기동안지식 경쟁에서벗어나학생참여형수업, 이와연계한과정중심의평가를실시하며, 학생의소질과적성을키울수있는다양한체험활동을운영하는교육과정이다. 3) 자유학기를일반학기로연계운영하는학교에서는중점연계형자유학기활동을이수한모든학생에대해다음과같이입력한다. 교과시간을활용하여프로그램을운영한경우동교과의 세부능력및특기사항 란 ( 예술 체육은 특기사항 란 ) 에해당프로그램명, 교사가관찰한활동내용, 참여도, 흥미도등을문장으로입력함. - 프로그램명이자동으로입력되지않으므로프로그램명을괄호와함께직접입력하여야함. - 입력예시 : 주제선택중점연계활동의경우 학년도학교생활기록부기재요령

151 ( 수학사탐구 ) 수학관련동영상을시청하며내용정리를잘하는학생으로원론에서제시된다양한작도방법을익혀정삼각형, 정사각형, 각의이등분선등을작도하였고, 인도식계산법과관련된내용에대해흥미를가지고참여함. 특히, 정오각형의작도등문제해결력이필요한고난이도의문제에적극적으로도전하는모습을보임. 전반적으로자신의생각으로그림으로표현하는데능숙하고주어진자료에서중요도를스스로판단하여기록하는적극적인태도를지닌학생임. 창의적체험활동시간을활용하여프로그램을운영한경우창의적체험활동상황의영역별 특기사항 란에해당프로그램명, 교사가관찰한활동내용, 참여도, 흥미도등을문장으로입력함. - 프로그램명이자동으로입력되지않으므로프로그램명을괄호와함께직접입력하여야함. - 그외사항은정규시간에운영되는창의적체험활동상황의각영역별기재요령에따름. 4) 자유학기활동상황의하위 4개영역은 진로탐색활동, 주제선택활동, 예술 체육활동, 동아리활동 으로각영역별활동내용은표와같다. 법적근거 기재요령안내 목적등 인적사항 학적사항 출결상황 영역진로탐색활동주제선택활동예술 체육활동동아리활동 활동내용 학생들이적성과소질을탐색하여스스로미래를설계해나갈수있도록체계적인진로학습기회제공 학생의흥미, 관심사에맞는체계적이고심층적인학생중심의인문사회, 탐구, 교양프로그램 학생의희망을반영한다양한문화 예술 체육활동 학생들의공통된관심사를바탕으로구성된자발적, 자율적인학생중심활동 수상경력 자격증및인증 진로희망사항 5) 자유학기활동상황의하위 4 개영역별활동내용, 평가방법및기준은학교별로정한다. 창체활동상황 6) 자유학기중에자유학기활동을실시하여이수시간및특기사항을입력한다. 7) 자유학기활동이수시간은활동내용별로입력하고영역별특기사항은모든학생을대상으로입력한다. 학업중단자 ( 유예 면제 ) 의경우학업중단일을기준으로자유학기활동의이수시간과특기사항을입력함. 교과학습발달상황 자유학기활동상황 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 145

152 기재요령 표준가이드라인영역별특기사항에담당교사의수시관찰에의한활동내용, 참여도, 흥미도등을종합평가하여학생의활동과정및참여태도, 활동후성장정도등학생의개별적특성이구체적으로드러나도록기재함. 8. 자유학기활동상황 학년 학기 ➊ 자유학기활동상황 영역 ➋ 시간 ➌ 특기사항 ➍ 진로탐색활동 ➎ 주제선택활동 ➏ 예술 체육활동 ➐ 동아리활동 ➊ 자유학기활동상황가. 자유학기활동상황의영역별활동내용의특기사항입력범위는다음과같다. - 학교교육계획에의해학교가주최하고주관하여국내에서실시한자유학기활동을입력한다. - 자유학기활동의경우학교교육계획에의해정규교육과정내에서이루어진체험활동의내용을입력할수있다. 단, 체험활동을한구체적인특정대학명, 기관명, 상호명, 강사명은입력하지않음. 나. 자유학기활동상황의영역별시수인정과특기사항에입력할수있는내용은표와같다. 영역시수특기사항내용 진로탐색활동정규교육과정실제이수시수 자유학기활동으로편성한정규교육과정진로탐색활동및진로체험활동 주제선택활동정규교육과정실제이수시수자유학기활동으로편성한정규교육과정주제선택활동 예술 체육활동정규교육과정실제이수시수 자유학기활동으로편성한정규교육과정예술 체육활동 동아리활동정규교육과정실제이수시수자유학기활동으로편성한정규교육과정동아리활동 ➋ 시간가. 자유학기활동상황의영역별시간은정규교육과정내의실제이수시수를입력한다. 나. 자유학기활동내용별이수시간은정규교육과정내에서실시한학년 학급단위의활동시간을기준으로, 본인이실제로참여하여이수한시간을입력한다. 어떠한사유 ( 경조사또는천재지변등으로인한출석인정 질병 무단 기타결석, 조퇴등을구분하지않음 ) 로든참여하지않은시간은제외함 ( 수학여행이나현장학습기간동안등교했으나미참여학생은시간을인정하지않음 ) 학년도학교생활기록부기재요령

153 ➌ 특기사항가. 자유학기활동상황의영역별특기사항은모든학생을대상으로활동내용, 참여도, 흥미도등을종합평가하여학생의활동과정및참여태도, 활동후성장정도등학생의개별적특성이구체적으로드러나도록입력한다. 나. 자유학기활동상황각영역은시수가 0인경우에도특기사항을입력한다. 법적근거 기재요령안내 목적등 예1) 재택학생의경우 : 개별화교육에따라활동내용이없음. 예2) 장기결석생인경우 : 장기결석으로인해활동내용이없음. 예3) 위탁학생의경우 : 위탁학생으로활동내용이없음. 예4) 원격수업수강생의경우 : 원격수업수강생으로활동내용이없음. 인적사항 학적사항 ➍ 진로탐색활동 출결상황 가. 자유학기의진로탐색활동특기사항은교육정보시스템의 [ 학생생활 ]-[ 자유학기 ( 진로탐색 )]- [ 진로탐색활동별기록 ] 에입력한다. 수상경력 나. 진로탐색활동영역의 특기사항 란에는다음과같은내용을구체적으로입력한다. - 학교진로교육프로그램등학교교육계획에따라체계적으로실시한진로교육활동명과특기사항을입력한다. - 교과통합진로교육을한경우관련교과및수업내용그리고학생의활동과정과결과, 활동참여도, 활동의욕, 태도의변화등을입력한다. - 진로인식, 진로탐색, 진로체험등진로체험활동활동명과시간, 학생이수행한활동과정과결과, 활동참여도등진로활동과관련된사항을입력한다. - 학생의학업진로, 직업진로에대한계획서, 진로와관련된각종검사를바탕으로특기사항을입력할수있다. [ 진로체험활동유형 ] ( 현장직업체험형 ) 관공서, 회사, 병원, 가게등의현장직업일터에서직업관련업무를직접수행 지도자 1인당 10명내외지도권장 ( 직업실무체험형 ) 직업체험을할수있는모의일터에서직업인인터뷰및관련업무를수행하고체험하는활동 지도자 1인당 15명내외지도권장 ( 진로캠프형 ) 특정장소에서진로심리검사, 직업체험, 상담, 멘토링, 특강등종합적인진로교육프로그램을경험하는활동 (1일 6시간이상운영 ) ( 학과체험형 ) 특성화고, 대학교를방문하여실습, 견학, 강의등을통해특정학과와관련된직업분야의기초적인지식이나기술을학습하는활동 자격증및인증 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 147

154 ( 현장견학형 ) 일터, 직업관련홍보관, 기업체등을방문하여생산공정, 산업분야의흐름과전망등을개괄적으로견학 ( 강연대화형 ) 기업대표, 전문가등여러분야직업인들의강연 ( 대화 ) 을통해다양한직업세계를탐색하는활동 대화형은 40명내외학생으로운영 ➎ 주제선택활동가. 자유학기의주제선택활동특기사항은교육정보시스템의 [ 학생생활 ]-[ 자유학기 ( 주제선택 )]- [ 주제선택활동별기록 ] 에입력한다. 나. 교과연계, 교과비연계주제선택활동등을개설하여활동내용, 학생의활동과정과결과, 활동참여도, 흥미, 활동의욕, 태도의변화등을입력한다. ➏ 예술 체육활동가. 자유학기의예술 체육활동특기사항은교육정보시스템의 [ 학생생활 ]-[ 자유학기 ( 예술 체육 )]-[ 예술 체육활동별기록 ] 에입력한다. 나. 학교스포츠클럽활동 의경우예술 체육활동으로편성 운영할수있으며, 활동내용, 학생의활동과정과결과, 활동참여도, 흥미, 활동의욕, 태도의변화등을입력한다. 다. 학생별로각각한가지이상의예술 ( 문화포함 ) 활동과체육활동을편성 운영하여특기사항을입력한다. ➐ 동아리활동가. 자유학기의동아리활동특기사항은교육정보시스템의 [ 학생생활 ]-[ 자유학기 ( 동아리 )]- [ 동아리활동별기록 ] 에입력한다. 나. 자유학기활동으로편성한동아리활동을입력한다. 다. 동아리활동영역은자기평가, 학생상호평가, 교사관찰, 포트폴리오등의방법으로평가하여참여도, 협력도, 열성도, 특별한활동실적등을구체적으로입력한다. 라. 자유학기활동이외에운영하는동아리활동은창의적체험활동상황의동아리활동영역에입력한다. [ 자유학기전출 입시처리요령 ] 전출시자유학기활동에전출일까지의활동내용 ( 이수시간과특기사항 ) 을입력하여전송한다. 자유학기의자유학기활동상황은다음과같이입력한다 학년도학교생활기록부기재요령

155 [ 전출교-자유학기시행, 전입교-자유학기시행 ] 1 전출교는전출일까지의자유학기활동이수시간과특기사항을입력하여전입교에전송한다. 전출교에서는영역별입력가능최대글자수와전입교의입력상황을고려하여활동내용을입력함. 2 전입교에서는전출교에서입력한전입생의자유학기활동내용 ( 이수시간과특기사항 ) 을인정하고전입이후전입교에서이수한자유학기활동내용 ( 이수시간과특기사항 ) 을추가하여입력한다. [ 전출교-자유학기시행, 전입교-자유학기미시행 ] 1 전출교는전출일까지의자유학기활동이수시간과특기사항을입력하여전출교에전송한다. 2 전입교에서는전출교에서입력한전입생의자유학기활동내용 ( 이수시간과특기사항 ) 을자유학기활동란에입력한다. 3 전입교가성적처리 ( 기말고사, 2차지필평가등 ) 전일경우전입교의학업성적관리규정에따라처리한다. 법적근거 기재요령안내 목적등 인적사항 학적사항 출결상황 [ 전출교 - 자유학기미시행, 전입교 - 자유학기시행 ] 1 전입교에서는전입일이후학생이이수한자유학기활동내용 ( 이수시간과특기사항 ) 을입력한다. 2 전입교의자유학기활동이모두종료된이후전입온학생은 특기사항 란에미이수사유를입력한다. 해당학생에대해자유학기활동영역을등록하고활동내용 ( 프로그램 ) 을배정하여입력함. 예 ) 전입학으로인해자유학기활동내용이없음. 수상경력 자격증및인증 진로희망사항 창체활동상황 기재예시 자유학기활동상황 학년 학기 영역 시간 특기사항 진로탐색활동 34 ( 진로탐색독서활동 )(17시간 ) 사회문제에관심이많고평소꾸준히독서하는습관을가지고있으며, 책을읽은후에는독후감을통해자신의생각을논리적으로정리하는습관을가짐. 나의꿈발표하기, 나는누구인가 활동에서아직까지자신의진로 ( 꿈 ) 에대해결정하지못한점에대해고민하고자신이이루고싶은진로에대해진지하게탐색해봄. ( 꿈잡는진로포트폴리오 )(17시간 ) 진로체험의날에연구소를방문 ( ) 하여각종실험과검증과정에관심을가지고질문을함. 생명기술과관련된직업과자신의진로를연관시켜탐색한진로포트폴리오제작능력이뛰어나우수학습활동결과물전시회에참여함. 교과학습발달상황 자유학기활동상황 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 149

156 학년 학기 자유학기활동상황 영역 시간 특기사항 ( 드라마와사회 )(34시간 ) 드라마제작과정, 드라마속의 인물분석등의활동에적극참여하고, 방송국탐방활동에 참가함. 주제선택활동 85 ( 창의적디자인세계와융합 )(34 시간 ) 일러스트레이터의 펜툴을이용하여원하는작업물을제작하는활동에서탁월 한능력을보이며, 색채감각이뛰어나작품의완성도가높음. 예술 체육활동 34 ( 미디어리터러시 꿈 )(17시간 ) 미디어자료의다양한맥락을이해하고그속에있는의미를찾아내며비판적으로해석하고활용하는능력이뛰어나며, TV바로알기 프로젝트학습에적극참여함. ( 국악 )(17 시간 ) 전통음악에대한관심이많고가락의멋을표현하는능력이뛰어나며, 발표회준비과정에적극참여함. ( 웹툰으로세상보기 )(17시간 ) 새롭고다양한관점으로대상을관찰하고, 아이디어를발전시켜창의적이고주제의특징을잘살려내는표현방법으로수행과정에서발생하는문제들을자기주도적으로해결하며캐릭터를디자인함. ( 요리조리반 )(17 시간 ) 요리와문학, 요리와문화예술관 련활동에흥미를가지고적극참여하였으며, 노인복지시 설을방문하여요리를만들어대접하는활동에참가함. 동아리활동 34 ( 방송반 )(17시간 ) 방송국프로듀서가되기를꿈꾸고있으며, 방송에대한관심이많아촬영하기를즐기며카메라로학교행사를기록하는일은물론행사가순조롭게진행될수있도록준비를잘함. 활동내용 ( 프로그램 ) 별시간은실제로참여한시간이자동으로입력되며, 영역별시간은활동내용 ( 프로그램 ) 별시간이합산되어자동으로입력됨. 자유학기활동의영역별특기사항내활동내용 ( 프로그램 ) 별로한줄씩띄어자동으로반영됨. [ 진로탐색활동특기사항 ] ( 진로와직업연구 )( 시간 ) 행복진로교육프로그램을통하여긍정적자아개념을강화하고, 자신의특성에대한이해의폭을넓혔으며, 직업세계의다양함과역동적인변화의모습을이해함. 자신의관심있는진로직업분야에대해다양하게탐색하고적극적으로분석하여, 자기주도적으로직업을탐색할수있는능력을기름. ( 나의진로탐색 )( 시간 ) 광고와관련된진로에관심이많아구체적으로탐색하고, 카피만들기, 스토리텔링, 사진으로표현하기등광고와영상제작의방법을습득하는것에흥미를 학년도학교생활기록부기재요령

157 가지고참여함. 미디어관련연구실에서광고제작과영상에관련된직업체험을하였고광고포스터및공익광고영상을제작하는활동에참여하여창의적이고완성도높은결과물을만들어냄. ( 꿈찾기반 )( 시간 ) 대학직업체험에서한방산업과관련된직업에대해탐색하였으며, 나라사랑골목투어를통해문화해설사라는직업에대해알아봄. 진로체험활동에서자신이관심있는실버산업의전망과관련직업에대해좀더심도있게탐구함. 법적근거 기재요령안내 목적등 ( 나를찾아떠나는여행 )( 시간 ) 직업멘토와관련된도서를집중해서읽고난후감명깊은구절과느낀점을충실히작성함. 자신이관심있는분야의직업과직업멘토를탐색하는활동을즐겁게수행하면서자신의진로와관련된향후계획을구체적이고현실적으로설정하고이를발표함. 인적사항 학적사항 [ 주제선택활동특기사항 ] ( 연극놀이와즉흥 )( 시간 ) 사자와사슴놀이에서사슴역할을자원하고적극적으로표현하여관중의집중적인관심을받음. 자신의삶에서인상적인사건을세장면으로표현하는정지극에서는엄마에게업혀서재롱부리는아이의모습을흥미진진하게표현해냄. 맡은역할의감정을표현하는것에관심이많아꾸준히연습함. ( 잡지만들기 )( 시간 ) 잡지의정의, 종류, 기능, 특성등을배우고, 현재출판된여러종류의잡지를살펴봄. 또한잡지기사의특징을찾고내가만들고싶은잡지에대하여생각해봄. 모둠잡지제작시적극적으로참여하여전체일정을계획하고역할을배분함. 모둠활동시모둠원을독려하면서모둠원들이각자의기사를완성하도록이끌어모둠잡지를완성해냄. ( 표현하는수학 )( 시간 ) 시어핀스키삼각형제작을통하여무한의세계를이해하고지수법칙을이용하여문제를잘해결함. 색종이를접어정다면체구조를파악하는것에흥미를느끼며인내심을가지고축구공만들기에성공함. 함수를이용한스트링아트작품제작시모둠원들의참여를이끌어내면서작품을완성하기위해최선을다하는등수학학습활동과정에서협업능력을보여줌. ( 스팀과학 )( 시간 ) 달걀착륙선을설계하고만드는활동에서리더십을발휘하여구성원간의협력이이루어지도록노력함. 우수한결과물을만들기위해적극적으로반복실험을하여성공하였으며, 구성원모두노력하여성공하게된것을기뻐함. 세포모형을만드는활동에서다양한미술재료를활용하여세포모형을예술적으로표현함. [ 예술 체육활동특기사항 ] ( 방송댄스 )( 시간 ) 방송댄스에흥미와재미를느껴매우열심히방송댄스스텝과힙합기본기, 힙합베이직의업앤다운동작을익힘. 동작이유연하고음악과안무에대한이해도가높고표현을잘함. 음악에대한감각이좋아음악과조화되는안무를계획하고표현함. 출결상황 수상경력 자격증및인증 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 151

158 ( 스케이트 )( 시간 ) 중심서기, 다리밀기, 찍기, 코너링등의스케이트기초동작을성실히연습함. 특히스케이트의밀기동작에서속도를내는원리를깨닫고, 코너링동작에서의두려움을극복하면서스케이트에흥미를갖게되고잘수행하게됨. ( 벽화그리기 )( 시간 ) 복잡한작업도꾸준하게참여하여완성도높은작품을그려냄. 특히자화상표현에서두각을나타내며, 인체골격과윤곽에대한표현능력이세련됨. 교사와동료모두에게도움이되는구성원으로활동전반에대한책임감이매우강함. 자신이선택한캐릭터를그리는것과물감을이용하여벽면에채색하는일에흥미를보임. 조용하고집중력이좋고성실한태도로활동하여작품의완성도가높음. ( 사물놀이 )( 시간 ) 전라좌도진안중평굿을바탕으로하는사물놀이연주에흥미를가지고열심히참여하였고, 상쇠로서마을에서쳐본경험이있어서전체가락의흐름을잘알고판을잘이끌어나감. [ 동아리활동특기사항 ] ( 목공DIY 반 )( 시간 ) 색배합에있어소질을보임. 목재에흥미를가지고다양한작품들을만드는데적극참여함. 못질이잘못되는어려운상황에서도침착하게해결하는모습을보임. 조금씩나아지는자신의작품에대해자부심을느끼고어려운작품이라도할수있다는자신감을가짐. ( 뮤지컬반 )( 시간 ) 스트레칭, 쥐잡기, 공놀이, 두려움없애기등뮤지컬활동을위한다양한몸풀기놀이에적극참여함. 대본창작을위해자신의경험을글로표현하였으며, 글과조화되는음악선정활동에기여함. 배우가되기위한기초활동으로써호흡및발성연습을성실히수행함. ( 영어회화반 )( 시간 ) 여가시간활동, 좋아하는취미와이유말하기, 좋아하는음식조리방법말하기활동에흥미롭게참여하였고, 내고장관광안내지도를작성하여소개하는활동에서자료수집과우리고장안내지도를만들어안내하는역할을잘수행함. ( 밴드반 )( 시간 ) 드럼파트를맡아악기의구성과소리가나는원리에대해이해하고, 신체의균형을잘잡아바른자세로연주함. 베이스드럼과스네어드럼, 하이햇을중심으로기본연주법을성실히익힘. 다른악기와의조화를이루어야하는밴드활동에흥미를가지고열심히연습하여밴드에서안정된리듬연주를함 학년도학교생활기록부기재요령

159 15 독서활동상황 법적근거 기재요령안내 훈령 목적등 제15조의 3( 독서활동상황 ) 1 중ㆍ고등학교의개인별ㆍ교과별독서활동상황은독서활동에특기할만한사항이있는학생을대상으로학기말에입력한다. 2 학생이읽은책의제목과저자를교과담당교사또는담임교사가입력한다. 인적사항 학적사항 해설 출결상황 [ 제 15 조의 3( 독서활동상황 )] 1) 독서활동은교과목별로해당교과관련독서활동을교과담당교사가입력하되, 특정교과에해당하지않을경우학급담임교사가공통으로입력할수있다 학년도부터학급담임교사가입력하던 인문, 사회, 과학, 체육 예술 등 4개영역을 공통 으로단일화하여서식을간소화함. 독서활동내용입력은학기를구분하여입력함. (1학기 ), (2학기 ) 는교육정보시스템에서학기별로입력시자동으로입력됨. 2) 독서기록장, 독서포트폴리오등의증빙자료는학생개인이보관한다. 수상경력 자격증및인증 진로희망사항 창체활동상황 3) 독서활동상황 란에는학생이읽은책의제목과저자를입력한다. 교과학습발달상황 기재요령 표준가이드라인독서과정의관찰 확인이어려운독서성향등은기재하지않고, 읽은책의제목과저자만기재하여독서활동기록의신뢰도를제고함. 자유학기활동상황 독서활동상황 9. 독서활동상황 학년 ➊ 과목또는영역 ➋ 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 153

160 ➊ 과목또는영역 과목또는영역 란에는과목담당교사가입력하는경우해당과목명이, 학급담임교사가입력하는경우 공통 이자동으로입력된다. 교과담당교사는교육정보시스템의 [ 성적 ]-[ 성적처리 ]-[ 과목별독서활동 ] 에서, 학급담임교사는 [ 학생생활 ]- [ 독서활동상황 ]-[ 독서활동상황기록 ] 에서입력함. ➋ 독서활동상황 독서활동상황 란에는독서활동에특기할만한사항이있는학생을대상으로읽은책을 도서명 ( 저자 ) 형식으로만입력한다. 독서활동상황입력내용의변경은 2017 학년도부터중 고등학교전학년에적용함. 예 ) 국어교과의경우학년과목또는영역독서활동상황 1 국어 Ⅰ (1 학기 ) 공중그네 ( 오쿠다히데오 ), 꿈꾸는다락방 ( 이지성 ) 국어 Ⅱ (2 학기 ) 연을쫓는아이 ( 할레드호세이니 ), 세잔의차 ( 그레그모텐슨, 데이비드올리버렐린 ), 바람을길들인풍차소년 ( 윌리엄캄쾀바 ) 유의사항 독서활동상황은독서기록장, 독서포트폴리오, 독서교육종합지원시스템의증빙자료를 근거로입력함. 전체학년동안동일한책을 독서활동상황 란에중복하여입력하지않도록함 학년도학교생활기록부기재요령

161 16 행동특성및종합의견 법적근거 기재요령안내 훈령 목적등 제16조 ( 행동특성및종합의견 ) 1 행동특성및종합의견은수시로관찰하여누가기록된행동특성을바탕으로총체적으로학생을이해할수있는종합의견을담임교사가문장으로입력한다. 2 행동특성중학교폭력과관련된사항은 학교폭력예방및대책에관한법률 제17 조에규정된가해학생에대한조치사항을입력한다. 인적사항 학적사항 출결상황 해설 [ 제16조 ( 행동특성및종합의견 )] 1) 행동특성및종합의견 란에는행동발달상황을포함한각항목에기록된자료를종합하여학생을총체적으로이해할수있도록학급담임교사가문장으로입력하여학생에대한일종의추천서또는지도자료가되도록작성한다. 행동발달상황을포함한행동특성과관련된내용은교육정보시스템의 [ 학생생활 ]-[ 행동특성및종합의견 ]- [ 행동특성및종합의견 ] 에누가기록하여관리함. 2) 장점과단점은누가기록된사실에근거하여입력하되, 단점을입력하는경우에는변화가능성을함께입력한다. 3) 행동특성및종합의견 란에는학교폭력대책자치위원회에서결정한 학교폭력예방및대책에관한법률 제17조제 1항제1호 제2호 제3호 제7호에따른조치사항을조치결정일자 ( 내부결재일 ) 와함께결정즉시입력한다. 조치결정일자는학교폭력대책자치위원회의조치요청에대해학교장이조치결정한날 ( 내부결재일 ) 을의미함. 재심 행정심판 소송이청구된경우에는조치사항을먼저입력하고, 향후조치가변경될경우이를수정하되, 최초조치결정일자는변경하지않음. 교육정보시스템의 [ 학생생활 ]-[ 행동특성및종합의견 ]-[ 행동특성및종합의견 ] 에서해당학생에대해 행동특성및종합의견 -학교생활기록부반영기록 의 행동특성및종합의견 란에입력함. 다른학교폭력사안으로동일일자에동일조치사항을받은경우다음과같이입력함. 예시 ) 학교폭력예방및대책에관한법률제17 조제1 항제1 호에따라서면사과조치를받음 ( ). 학교폭력예방및대책에관한법률제17 조제1 항제1 호에따라별건으로서면사과조치를받음 ( ). 수상경력 자격증및인증 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 155

162 학교폭력사안으로조치사항을 2개이상병과하여받은경우다음과같이입력함. 예시 ) 학교폭력예방및대책에관한법률제17 조제1 항제1 호에따라서면사과조치와동법제17 조제1 항제4 호에따라학교에서의봉사 10일조치를받음 ( ). 4) 학교생활기록부에기재된사항중학교폭력예방및대책에관한법률제17 조제1 항제1 호 제2호 제3호 제7호의경우졸업과동시에삭제한다. 제1호 ( 서면사과 ), 제2호 ( 접촉, 협박및보복행위금지 ), 제3호 ( 학교에서의봉사 ), 제7호 ( 학급교체 ) 학교폭력전담기구에서학교폭력가해학생조치사항대장을관리하며, 학교폭력조치사항 ( 제1호 제2 호 제3 호 제 7호 ) 삭제대상자명단을학업성적관리위원회에통보함. - 삭제대상자는학교생활중제1호 제2 호 제 3호 제7호조치를받은졸업예정자로학교폭력대책자치위원회의심의대상이아님. 학업성적관리위원회에서는학교폭력전담기구로부터통보받은삭제대상명단을확인및확정하고삭제담당자를지정하여해당학생의학교폭력관련조치사항을삭제처리함. - [ 학생생활 ]-[ 행동특성및종합의견 ]-[ 행동특성및종합의견 ] 의 행동특성및종합의견 -학교생활기록부반영기록 항목의 행동특성및종합의견 에서기재된관련내용을삭제후 { 저장 } 함. 삭제담당자는삭제결과를학업성적관리위원회에서면보고하고학업성적관리위원회는삭제대상자의삭제여부를최종확인하고학교폭력전담기구에최종삭제결과를서면으로통보함. 5) 학교폭력관련조치사항을받은학생이이후긍정적인변화모습을보일경우, 변화된내용등을구체적으로입력한다. 기재요령 표준가이드라인학생의학습, 행동및인성등학교생활에대한상시관찰 평가한누가기록을바탕으로다양한분야에서의구체적인변화와성장등을종합적으로기재함. 10. 행동특성및종합의견 학년 ❶ 행동특성및종합의견 ❶ 행동특성및종합의견 가. 종합의견은학기를구분하여입력할수있으며, 학기별로입력하는경우교육정보시스템에 (1 학기 ), (2 학기 ) 와같이직접입력한다 학년도학교생활기록부기재요령

163 법적근거 나. 행동특성및종합의견은교사가학생을수시로관찰하여누가기록한행동특성, 진로적성검사, 인성검사등각종심리검사결과, 창의적체험활동상황, 교과학습발달상황등을바탕으로학급담임교사가학생을총체적으로이해할수있도록잠재력, 인성, 인지적특성, 자기주도적학습능력, 창의성, 체육 예술활동등을종합적이고구체적으로입력한다. 다. 체육 예술활동은학교교육활동을통한체육및예술활동을종합적으로입력할수있다. 예 ) 그리기와축구에관심과소질이있어토요스쿨애니메이션반과방과후학교스포츠클럽축구반에서활동함. 세심한관찰력으로인물의특징을잘잡아인물캐릭터를잘그리며단체경기인축구를통해협동심도키우고체력도증진됨. 꾸준한연습으로정적인면과동적인면을고루갖춘다재다능한학생임. 라 학년도외고 국제고 국제중입학전형개선 ( 안 ) 발표 ( ) 에따라 2014 학년도부터영재교육진흥법시행령제36조제 1항 제 2항에의거영재교육기관 ( 영재학교, 영재학급, 영재교육원 ) 에서수료한영재교육관련내용은 행동특성및종합의견 란에입력하지않고관련교과교과학습발달상황의 세부능력및특기사항 란에입력한다. 기재요령안내 목적등 인적사항 학적사항 출결상황 수상경력 유의사항 행동특성과관련된내용은 [ 학생생활 ]-[ 행동특성및종합의견 ]-[ 행동특성및종합의견 ] 에 누가기록하여관리함. 자격증및인증 진로희망사항 기재예시 창체활동상황 과학적상상력과창의력이뛰어난학생으로수업시간에배운새로운상황에대한다양한상황을제시하면서질문을이어가는모습을보임. 자신만의시간관리노트를만들어그날의중요한일과를시간배분을통하여수행하는습관이있으며, 당일에해결하지못한일은다음날의시간관리계획에넣어자신을제어하고관리하는능력을보여줌. 일률적으로해야하는과제나반복학습에는흥미가낮은반면, 학습과제를자신만의흥미로운방식을스스로찾아내어수행하는것을좋아함. 또한어떤현상을관찰하는것보다는전체적으로통찰하고, 그의미를조합하고숨은뜻을잘파악하는학습을선호함. 외교관이라는뚜렷한진로희망을가지고영어학습에많은노력을기울인결과폭넓은어휘력을바탕으로영어회화에서다양한상황표현력이탁월함. 진로종합검사결과와자신의꿈이일치하여꾸준히노력하고있으므로긍정적인성장이기대됨. 독서활동을즐겨하며, 독서감상문, 독서퀴즈, 독서감상화등으로다양하게정리하여독서활동을내면화함. 독서활동에서관심과호기심을자극하는분야에대해서는집중적으로몰입하여관련도서를찾아읽고, 자료를탐색하는등지적호기심과문제해결을모색하는활동을즐겨함. 또한 교과학습발달상황 자유학기활동상황 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 157

164 새로운분야에적극적으로도전하는진취적인성향과자신의관심분야에집중적으로몰입하는성격으로, 주어진과제에흥미를보이고어려운문제를해결하기위해다방면으로해결방법을모색하는창의적이고열정적인모습을보임. 예의가바르며자신이맡은일에최선을다하려는자세를가진학생임. 평소쉬는시간과점심시간에학교도서관에들려책을많이빌리거나읽으면서지식과사고력의폭을넓히기위해노력함. 교내도서관에서실시한 9월독서의달행사내용중도서관에정리되지않은책들을정리하여도서부원에게확인을받는 책정리미션 과책제목을맞히는 책제목을맞혀라! 에적극적으로참여함. 한국의 CSI 를읽고대한민국최고의과학수사원을꿈꾸는학생으로과학자초청강연회를비롯한과학관련분야의행사에열심히참여하였으며특히실험탐구방과후학교에서스스로실험주제를정하고탐구하는활동함. 늘배려하는습관으로단체활동에서도급우들과협력하여늘화합하는분위기를만들어가는학생으로서팀장으로활동을할때에는팀원들도적극적으로협력하여주어진과제를수행하는리더십을가진학생임. 또한팀원으로활동을할때에도팀원들과적극적으로협력하여팀장을돕는성품을지닌학생임. 따라서이러한활동을바탕으로직업기초능력인대인관계능력을갖추게되었으며특히리더십능력이돋보임. [ 학교폭력가해학생조치사항입력예시 ] 학교폭력예방및대책에관한법률제17 조제1 항제1 호에따라서면사과조치를받음 ( ). 학교폭력예방및대책에관한법률제17 조제1 항제2 호에따라접촉, 협박및보복행위금지조치를받음 ( ). 학교폭력예방및대책에관한법률제17 조제1 항제3 호에따라학교에서의봉사 10일조치를받음 ( ). 학교폭력예방및대책에관한법률제17 조제1 항제7 호에따라학급교체조치를받음 ( ) 학년도학교생활기록부기재요령

165 17 기타사항 법적근거 기재요령안내 훈령 목적등 제17조 ( 기타사항 ) 1 졸업대장번호 란은졸업대장의번호를입력한다. 2 구분 란은학생의학과, 반, 번호및담임성명을입력하며, 변경사항이있을경우에는변경전ㆍ후의내용을함께입력하며, 전공ㆍ과정 란에는특성화고등학교 ( 특정분야의인재양성을목적으로하는교육을실시하는학교에한함 ) 의학기별전공코스이수, 산업체실습과정또는일반고등학교, 특수목적고등학교및자율고등학교의개인별과정선택등교육과정이수에따른특기사항을입력한다. 3 사진 란에는입학년도에촬영한천연색상반신사진 (3.5cm 4.5cm, 전산자료 ) 1매를입력하며, 졸업학년도에는졸업학년도에촬영한사진으로교체입력한다. 인적사항학적사항출결상황수상경력 해설 [ 제17조 ( 기타사항 )] 1) 고등학교의경우, 특성화고등학교의학기별전공코스이수, 산업체실습과정 ( 현장실습 ) 등을명확히구별하고, 일반고등학교, 특수목적고등학교및자율고등학교의개인별과정선택, 직업과정위탁교육, 대안교육기관위탁교육등교육과정이수에따른특기사항을입력한다. 입력한내용이없을경우에는출력되지않도록하였다. 2) 입학당시사진을활용하되졸업학년도에촬영한사진으로새로입력한다. 다만, 고등학교의졸업학년도에입력하는것은여권용사진으로한다. 자격증및인증 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 기재요령 독서활동상황 [ 중학교 ] ➊ 졸업대장번호구분학년 ➋ 반번호 ➌ 담임성명 ➍ 사진 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 159

166 [ 고등학교 ] ➊ 졸업대장번호 학년 구분 ➋ 학과반번호 ➌ 담임성명 ➍ 사진 학년 ➎ 전공 과정 학기 2 학기비고 ➊ 졸업대장번호 졸업대장번호 란은졸업대장의번호를입력한다. 중학교는교육정보시스템의 [ 학적 ]-[ 졸업처리 ]-[ 졸업대장번호부여 ] 에서, 고등학교는 [ 학적 ]-[ 졸업 / 수료관리 ]-[ 졸업 / 수료대장번호부여 ] 에서졸업대장번호를부여함. ➋ 학년반이력 학과, 학년, 반, 번호의변경시변경내용을모두입력한다. ➌ 학급담임교사이력가. 학년중학급담임교사가변경된경우학교장이임명한학급담임교사는모두입력하되, 줄이바뀌어표시되도록한다. 교육정보시스템의 [ 교육과정 ]-[ 담임편성관리 ]-[ 담임교사편성 ] 에서 학생부반영 과 이력추가 를선택한후등록함. 예 ) 학급담임교사가 A교사 B교사 C교사로변경된경우에는 A교사, B교사, C교사모두입력함. 나. 한학급에복수로학급담임교사를임명한경우복수로임명된학급담임교사를모두입력하되, 같은줄에나란히표시되도록한다. 예 ) 학급담임교사가 1반에 A교사와 B교임명된경우학년이력의 담임성명 란에 A교사, B교사 를나란히입력함. ➍ 사진가. 입력하는사진은학생의얼굴을잘식별할수있도록원형을유지해야한다. 입학년도에촬영한탈모 ( 脫帽 ) 상태의천연색상반신사진 (3.5 cm 4.5 cm ) 을입력함 학년도학교생활기록부기재요령

167 나. 교육정보시스템입력용사진의파일용량은 50KB(JPEG 형식기준, 해상도 300dpi 정도 ) 를초과하지않는범위내에서가능한한크게설정한다. ➎ 전공 과정가. 특정분야의인재양성을목적으로하는교육을실시하는특성화고등학교의학기별전공코스이수, 산업체실습과정, 일반고등학교 특수목적고등학교 자율고등학교의개인별과정선택을입력한다. 나. 고등학교의전공 과정은교육정보시스템의 [ 학적 ]-[ 위탁 현장실습학생관리 ]-[ 위탁학생등록 ] 에서 교육구분 을 직업과정위탁교육 또는 대안교육위탁기관 으로입력되어있는경우 교육구분 ( 기관명 ) 형식으로반영된다. 예 ) 전공 과정은교육정보시스템의 [ 학적 ]-[ 기본학적관리 ]-[ 부전공 / 세부전공 / 복수전공등록 ] 이나 [ 학적 ]-[ 위탁 현장실습학생관리 ]-[ 위탁학생등록 ] 에서입력하고, [ 학생부 ]-[ 학교생활기록부 ]-[ 자료반영 ] 에서 자료반영영역 을 10. 전공과정 을선택하고 { 개인별반영 } 하여등록함. 다. 입력된내용이없는경우 전공 과정 란은표기되지않는다. 법적근거 기재요령안내 목적등 인적사항 학적사항 출결상황 수상경력 라. 중학교의경우학과및위탁교육과관련된전공 과정내용은이력사항에표기되지않는다. 자격증및인증 기재예시 [ 중학교 ] 졸업대장번호 학년 구분 반 번호 담임성명 홍 김 박 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 [ 일반고등학교 ] 졸업대장번호구분학년 학과반번호담임성명 홍 김 박 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 161

168 [ 특성화고등학교 특수목적고등학교 ] 졸업대장번호 구분학년 학과 반 번호 담임성명 1 과 5 1 홍 2 과 4 3 김 3 과 2 2 박 [ 고등학교 ( 위탁학생 )] 졸업대장번호 학년 구분 학과반번호담임성명 홍 김 박 학년 전공 과정 학기 2 학기비고 3 대안교육위탁기관 학교 학년도학교생활기록부기재요령

169 18 자료의보존 법적근거 기재요령안내 훈령 목적등 제18조 ( 자료의보존 ) 1 학교의장은공공기록물관리에관한법률및동법시행령에의거학교생활기록부 ( 학교생활기록부 Ⅰ) 를준영구보존해야한다. 단, 초ㆍ중ㆍ고및특수학교의특수교육대상자중특수학교기본교육과정을적용하는학생에대하여는교과학습발달상황항목에 세부능력및특기사항 란을포함하여준영구보존해야한다. 2 학교의장은학교생활세부사항기록부 ( 학교생활기록부 Ⅱ) 의전산자료를학생졸업후 5년동안보존하여야하며, 보존기간이종료된후폐기처분하여야한다. 3 학교의장은제1항에따라준영구보존하는학교생활기록부 ( 학교생활기록부 Ⅰ) 를학생졸업후 5년동안학교에서보관하고, 이후에는 공공기록물관리에관한법률시행령 제4조, 제31 조, 제32조에따라보존ㆍ관리하여야한다. 4 학교의장은학교생활세부사항기록부 ( 학교생활기록부 Ⅱ) 의학적사항의 특기사항 란에입력된 학교폭력예방및대책에관한법률 제17 조제1 항제8 호의조치사항과출결상황의 특기사항 란에입력된 학교폭력예방및대책에관한법률 제 17조제1 항제4호ㆍ제 5호ㆍ제 6호의조치사항을학생이졸업한날로부터 2년이지난후에는삭제하여야한다. 다만, 해당학생의반성정도와긍정적행동변화정도를고려하여졸업하기직전에 학교폭력예방및대책에관한법률 제12조제 1항에따른학교폭력대책자치위원회의심의를거쳐학생의졸업과동시에삭제할수있다. 5 학교의장은학교생활세부사항기록부 ( 학교생활기록부 Ⅱ) 의 행동특성및종합의견 란에입력된 학교폭력예방및대책에관한법률 제17 조제1 항제1 호ㆍ제 2호ㆍ제 3호ㆍ제 7호의조치사항을학생의졸업과동시에삭제하여야한다. 인적사항 학적사항 출결상황 수상경력 자격증및인증 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 해설 독서활동상황 [ 제18조 ( 자료의보존 )] 1) 학교생활기록부 ( 학교생활기록부 Ⅰ) 는 공공기록물관리에관한법률시행령 에의거준영구보존하여야하며, 교육청자료관에서는각종재해등의비상사태에대비하여기록물비상관리계획을수립하고관리하여야한다. 행동특성및종합의견 기타사항등 2) 각종재해등의비상사태에대비하여학교별학교생활기록부 ( 학교생활기록부 Ⅰ) 수기기록 대장관리계획을수립하여관리하도록한다. 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 163

170 3) 학교생활기록부 ( 학교생활기록부 Ⅰ) 는해당학생졸업후 5년동안학교에서보존 관리하고이후관할교육청자료관으로이관하여 기록물전문관리기관 으로이관하기전까지보존 관리하여야한다. 학교생활기록부 ( 학교생활기록부 Ⅰ) 전산매체를학교에보관하여업무에활용할수있음. 4) 교육정보시스템의학교생활기록부보존기능개선을통해학교생활기록부 Ⅰ 전산자료를준영구보존 관리하도록할예정이므로학교생활기록부 Ⅰ은별도로출력하여관리하지않는다. 5) 졸업생은졸업과동시에교육정보시스템에서전자결재후보관한다. 6) 학교생활기록부업무의효율성증대, 종이출력물보관등경제적비용및행정력낭비해소등을위하여보존 관리를위한졸업생및재학생의학교생활기록부는출력하지않는다. 향후교육부훈령에서학교생활기록부보존방안등을개정할예정임. 7) 학교생활세부사항기록부 ( 학교생활기록부 Ⅱ) 전산자료는해당학생졸업후 5년동안학교에서보존 관리하고이후삭제한다. 학교생활세부사항기록부 ( 학교생활기록부 Ⅱ) 전산자료는교육정보시스템의폐기 처분기능이적용될때까지는학생졸업후 5년이지난후에도보존 관리할수있음. 8) 졸업대장은졸업과동시에교육정보시스템에서전자결재후출력하여보관한다 ( 전산자료와종이출력물로동시관리 ). 교육정보시스템의 [ 학적 ]-[ 졸업 / 수료관리 ]-[ 졸업 / 수료생학적반영 ] 에서업무승인과정을거쳐결재를완료함. 9) 재학생은학년말에업무승인후전산자료로보관하고학교생활기록부종이출력물을보관하지않는다. 10) 학업을중단 ( 의무취학면제 유예, 정원외학적관리, 자퇴, 퇴학, 휴학등 ) 한자가재취학, 편입학, 재입학등으로학적을회복하기전까지는해당학생의학교생활기록부 ( 학교생활기록부 Ⅰ Ⅱ) 를제18조에준하여보관하여야한다. 학적변동자 ( 유예, 자퇴, 퇴학, 휴학등 ) 의이전학년도학교생활기록부정정은교육정보시스템의 [ 학생부 ]-[ 정정대장관리 ]-[ 정정대장작성 ] 에서수행함 학년도학교생활기록부기재요령

171 19 자료의정정 법적근거 기재요령안내 훈령 목적등 제19조 ( 자료의정정 ) 1 학교의학년도는초ㆍ중등교육법제24조 ( 수업등 ) 에따라 3월 1일부터시작하여다음해 2월말일까지로하며, 매학년이종료된이후에는당해학년도이전의학교생활기록부입력자료에대한정정은원칙적으로금지한다. 2 제1항의규정에도불구하고, 객관적인증빙자료가있는경우에만정정이가능하며, 정정시에는반드시정정내용에관한증빙자료를첨부하여정정의사유, 정정내용등에대하여학교학업성적관리위원회의심의절차를거친후학교생활기록부정정대장 ( 별지제10호의 1) 의결재절차에따라정정사항의발견학년도담임교사가정정처리해야한다. 다만, 제6조의인적사항은학업성적관리위원회심의를생략할수있다. 3 학교생활기록부정정대장은교육정보시스템에서제공하는결재절차를거쳐학기중에는전자문서로관리하다가매학년도말처리가종료되면출력하여증빙서류와함께준영구보관한다. 4 학교의장은초ㆍ중등교육법제30조의 6 제1항제1호및 2호의규정에의해학교생활기록부 ( 별지제1호내지제6호의서식 ) 를제공하는경우교육부, 시ㆍ도교육청또는입학전형을실시하는상급학교의요청이있으면당해 ( 학교 ) 입학전형에응하는해당학생의학교생활기록부정정대장 ( 별지제10호의 1) 을제공할수있다. 5 학교의장은제4항의규정에따라정정대장을제공할시에는다음각호의어느하나에해당하는내용중학생의개인정보를보호할필요가있다고판단되는경우그에대한정정사항은제외하여제공해야한다. 1. 학생본인및가족 ( 보호자포함 ) 의질병명등 2. 인적사항 항목의학생의성별, 주소, 가족상황, 특기사항 3. 제18조제 4항ㆍ제 5항에따른조치사항삭제와관련된내용 인적사항 학적사항 출결상황 수상경력 자격증및인증 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 별지제 10 호 ( 학교생활기록부정정대장 ) 1. 학교생활기록부정정대장 독서활동상황 일련번호 정정연월일 정정대상자정정사항결재및입력확인 학년도 학년 반 번호 ( 졸업대장번호 ) 성명 항목 오류내용 ( 정정전 ) 정정내용 ( 정정후 ) 정정사유 담임 ( 담당 ) 담당부장 교감교장 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 165

172 2. 정정의원칙적금지가. 학교의학년도는초 중등교육법제24 조 ( 수업등 ) 에따라 3월 1일부터시작하여다음해 2월말일까지로하며, 매학년이종료된이후에는당해학년도이전의학교생활기록부입력자료에대한정정은원칙적으로금지한다. 3. 정정대장기재및관리방법가. 정정사항은학년도단위로작성하여증빙서류와함께합철하며, 일련번호는학년도간일련번호를기재한다. 정정대상자가졸업생일경우, 졸업대장번호를병기한다. 나. 학급담임 ( 담당 ) 교사는반드시정정대상자의정정사유증빙서류를첨부하여학교학업성적관리위원회의심의절차를거친후 ( 제6조의인적사항정정은제외 ) 학교생활기록부정정대장서식 ( 별지제10 호의1) 에따라결재절차를거쳐정정처리해야한다. 다만, 학생본인및가족 ( 보호자포함 ) 의질병명을삭제할경우에는증빙서류없이사유를 개인정보보호 로하여학교장결재를거쳐정정할수있다. 다. 각종보조부의내용에오류가있는경우는당해학교의규정에따라보조부의정정결재부터시행한후학교생활기록부를정정한다. 다만, 교육정보시스템에서제공하는학교생활기록부정정결재절차를거친경우에는보조부의결재를시행한것으로본다. 라. 학교생활기록부정정대장은교육정보시스템에서제공하는결재절차를거쳐학기중에는전자문서로관리하다가매학년도말처리가종료되면출력하여증빙서류와함께준영구보관하되, 기록물이훼손되지않도록보관에유의한다. 마. 졸업생으로서전산입력이불가능할경우에는정정사유증빙서류를첨부하여학교학업성적관리위원회의심의절차를거친이후 ( 제6조의인적사항정정은제외 ) 학교생활기록부출력물에두줄을긋고정정하여학교장날인을받는다. 관련서류는학교생활기록부출력물뒤에첨부하고, 기제작된전산매체에정정내용을구별할수있는설명서를첨부해라벨을붙여정정된내용을추후에도파악할수있도록조치해야한다. 해설 [ 제19조 ( 자료의정정 )] 1) 당해학년도이전의학교생활기록부입력자료에대한정정은원칙적으로금지하나객관적인증빙자료가있는경우에한해서학업성적관리위원회의심의절차를거쳐학교생활기록부를정정할수있도록정정절차를강화하였다. 다만, 인적사항의정정은학업성적관리위원회의심의절차없이증빙자료만으로학교생활기록부를정정할수있다 학년도학교생활기록부기재요령

173 법적근거 2) 입력자 ( 사용자 ) 는그입력내용에대하여책임을져야하며잘못된자료가발견된경우에는자료입력당시사용자가자료검사에대한책임을가지며, 발견학년도의담임교사가정정한다. 정정입력이완료되면입력내용을출력하여그출력물과각종보조자료의내용과대조 확인작업을실시하여이상여부를확인한다. 졸업생의학교생활기록부정정은업무담당자가수행함. 3) 기졸업생의학교생활기록부 ( 종전의모든학교생활기록부포함 ) 의내용에정정사항이발견되었거나정정을요구하는민원이있을경우에는현재관리 보관하고있는학교생활기록부를학교장이별지제10 호의 1 서식에의거하여정정하여야한다. 이경우그근거가되는증빙자료를첨부하여야한다. 4) 유예 면제 제적 자퇴 퇴학 유학 휴학등의학생이재학당시의학교에재취 ( 입 ) 학 ( 복학 ) 한경우에는보관중인개인의학교생활기록부를찾아내용을당일입력하고, 전 편입학한학생은원적교에서이송된학교생활기록부를당일입력함을원칙으로한다. 5) 학교생활기록부허위사실기재와정당한권한없이입력 수정하는행위, 부당정정 ( 이전학년도학교생활기록부를객관적인증빙자료없이정정하는것 ( 학생본인및가족의질병명정정은예외 )) 은 교육공무원징계양정등에관한규칙 에의해시험문제유출이나학생성적을조작하는등학생성적과관련한비위와동일하게취급하며감경대상에서제외된다. 기재요령안내 목적등 인적사항 학적사항 출결상황 수상경력 자격증및인증 징계기준 비위의유형 1. 성실의무위반 비위의정도및과실 라. 시험문제를유출하거나학생의성적을조작하는등학생성적과관련한비위, 학교생활기록부허위사실기재및부당정정과관련한비위 비위의정도가심하고고의가있는경우 비위의정도가심하고중과실인경우또는비위의정도가약하고고의가있는경우 비위의정도가심하고경과실인경우또는비위의정도가약하고중과실인경우 비위의정도가약하고경과실인경우 파면해임해임 - 강등 - 정직감봉 - 견책 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 - 감경대상에서제외함. [ 별지제10호 ( 학교생활기록부정정대장 )] 학교생활기록부정정대장을교육정보시스템에서전자결재가가능하지않은경우에는정정전출력물과정정입력후출력물을정정사유증빙서류와함께첨부하여학교장이정정내용및입력상황을확인할수있도록한다. 이전학년도학교생활기록부정정시교과학습발달상황의성적산출과수상경력은보조부 ( 교과목성적일람표와수상대장 ) 의정정결재후학교생활기록부를정정한다. 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 167

174 이전학년도학교생활기록부입력자료에대한정정은원칙적으로금지하나내용의의미변화가없는단순오 탈자의정정은가능하며, 이때증빙서류는단순오 탈자정정내용이포함되어있는정정전의출력물로한다. 전산으로관리되지않은졸업생의수기학교생활기록부의정정은학교생활기록부원본에두줄을긋고정정하여학교장의날인을받으며, 관련증빙서류는수기학교생활기록부출력물뒤에첨부하여보관한다. 이때, 학교생활기록부정정대장은별도로작성하여학년도말에출력한학교생활기록부정정대장에합철하여보관한다. 학생본인및가족 ( 보호자포함 ) 의질병명은학업성적관리위원회의심의를통해개인정보보호의필요여부를결정한다. 기재요령 [ 제19조 ( 자료의정정 )] 가. 학교생활기록부의입력내용에대한책임은자료입력당시의사용자 ( 학급담임교사, 업무담당교사등 ) 에게있으며, 정정은발견학년도학급담임교사가한다. 학교생활기록의자료입력은교육부훈령제243 호에따른항목별입력권한에따름. 나. 학교생활기록부의당해학년도입력이완료되면학교생활기록부 Ⅱ 출력물과각종보조부의내용을 3회이상대조 확인작업을철저히하여오류가없도록한다. 당해학년도학교생활기록부대조 확인작업은당해학교별로별도의계획을수립하여실시하되, 대조 확인방법은학교별로정하여실시함. 다. 학교생활기록부정정대장은학년도단위로작성 관리한다. 동일학년도에는재학생의모든학년과졸업생이하나의정정대장을사용함. 라. 학교생활기록부정정대장은교육정보시스템에서전자결재후학기중에는전자문서로관리하다가, 매학년말처리가종료되면출력하여증빙서류와함께준영구보관한다. 마. 교육정보시스템의전자결재를사용하는경우학교생활기록부정정전출력물과정정입력후출력물을첨부하지않는다 ( 결재시교육정보시스템에서정정전내용과정정후내용확인가능 ). 바. 유예 면제 제적 자퇴 퇴학 유학 휴학등재학중이아닌학생에대한학교생활기록부도객관적인증빙이있는경우는정정할수있다. 현재학년도정정은학적반영을취소하여정정하고, 이전학년도정정은학교생활기록부정정대장을이용하여정정함 학년도학교생활기록부기재요령

175 법적근거 사. 학교생활기록부정정대장작성은정정항목별로구분하여작성한다. 아. 학교생활기록부정정대장작성시정정사항의오류내용, 정정내용, 정정사유는구체적으로입력하여정정한내용을쉽게파악할수있도록한다. 오류내용은정정전의내용을, 정정내용은정정후의내용을입력하되, 기재예시에준하여입력함. 예 ) 오류내용 : 오류 ( ), 오타 ( ) 정정내용 : 오류 ( ), 오타 ( ) 정정사유 : 오류로인한정정 ( ) 자. 학교생활기록부정정대장은반드시학교장의결재를받아야한다. 학교생활기록부정정대장결재는담임 ( 담당 ), 담당부장, 교감, 교장의결재과정을거치며대결또는전결로처리하지않으며, 결재시정정사항을반드시확인함. 담당부장 은학교생활기록부업무를관리하는부서장임. 차. 학교생활기록부정정대장의일련번호는학교장의결재완료순으로부여된다. 기재요령안내 목적등 인적사항 학적사항 출결상황 카. 교육정보시스템에서학교장결재가완료된학교생활기록부정정대장은기결문서취소지원이 안되며, 학교생활기록부정정대장도수정할수없다. 수상경력 타. 학교생활기록부정정대장은전입교와입학전형을실시하는상급학교에온라인으로별지제 10호의 1의서식으로전송된다. 다만, 고등학교에서입학전형을실시하는상급학교에온라인제공시인적사항ㆍ학교폭력관련ㆍ질병명의정정내용은온라인으로전송되지않는다. 인적사항 학교폭력관련 질병명정정시교육정보시스템의 [ 학생부 ]-[ 정정대장관리 ]-[ 정정대장작성 ] 에서 공개여부 를 아니오 로설정하며, [ 학생부 ]-[ 정정대장관리 ]-[ 정정대장공개여부관리 ] 에서학교장결재가완료된학교생활기록부정정대장의 공개여부 를수정할수있음. [ 별지제10호 ( 학교생활기록부정정대장 )] 학교생활기록부정정과관련된증빙서류는학교생활기록부정정대장일련번호순으로정리하여보관한다. 자격증및인증 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 학교생활기록부정정대장출력시 1 면에 1 쪽씩출력한다. 유의사항 당해학년도이전의학교생활기록부입력자료에대한정정은원칙적으로금지함. 자유학기활동상황 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 169

176 기재예시 일련번호 정정연월일 정정대상자정정사항결재및입력확인 학년도 학년 반 번호 ( 졸업대장번호 ) 성명 항목 오류내용 ( 정정전 ) 정정내용 ( 정정후 ) 정정사유 담임담당교감교장 ( 담당 ) 부장 년 3학년 7차일반 2반 24번김태준인적사항성명 김태준 김형준 개명 ( , 지방법원개명허가 ) 년 3 학년 7 차일반 1 반 21 번 (3984) 박혜인 인적사항 모성명 김지은 김재은 가족관계증명서확인 년 3 학년 10 반 39 번 홍범수 인적사항 부성명, 생년월일누락 홍길식, 입력 입력누락 년 2 학년전기과 5 반 7 번 홍길동 출결상황 1 학년질병결석 2 누락 질병결석 2 입력 출석부확인 년 2 학년 4 반 18 번 김하정 출결상황진로희망사항창의적체험활동상황세부능력 / 특기사항행동특성및종합의견 중복학년자료 중복기간자료삭제 ( 출결상황, 진로희망사항, 창의적학적변동체험활동상황, ( 재입학 ) 으로세부능력및인한중복특기사항, 학년자료독서활동상황, 삭제행동특성및종합의견의자동연계자료포함 ) 년 3 학년 2 반 31 번 정주식 출결상황 2학년학급별 2학년수업일수 186 수업일수 191 입력출결현황자료확인 년 3 학년 7 반 9 번 박선영 교과학습발달상황 2 학년 2 학기성취도및석차 삭제 2 학년 2 학기재취학으로인한 2 학년 2 학기중복성적자료삭제 년 3 학년 7 반 1 번 김은실 수상경력 1 학년수상경력의 개근상, , 중학교장 개근상 , 중학교장 삭제 개근상수여대상이아님 년 2 학년 5 반 21 번 이재현 봉사활동실적 1 학년봉사활동누락 봉사활동봉사활동 1건계획서와입력 ( 봉사활동 5시간 ) 확인서확인 년 3 학년 8 반 26 번 이진희 수상경력 2 학년개근상누락 개근상 ( 제 호 ) 입력, 수상 개근상발급누락 년 3 학년 10 반 4 번 송상식 창의적체험활동상황 2 학년자율활동특기사항 전교학생회회장으로 전교학생회부회장으로 임명대장확인 학년도학교생활기록부기재요령

177 법적근거 일련번호 정정연월일 정정대상자정정사항결재및입력확인 학년도 학년 반 번호 ( 졸업대장번호 ) 성명 항목 오류내용 ( 정정전 ) 정정내용 ( 정정후 ) 정정사유 담임담당교감교장 ( 담당 ) 부장 기재요령안내 년 3 학년 7 차일반 3 반 8 번 문현숙봉사활동실적 2 학년봉사활동누락 봉사활동 2 건입력 (2 시간 ), (7 시간 ) 봉사활동계획서와봉사활동확인서확인 목적등 년 3 학년 2 반 15 번 김최고 출결상황 2 학년특기사항 학교폭력예방및대책에관한법률제 17 조제 1 항제 4 호에따른사회봉사조치 5 일 ( ) 삭제 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령 ) 제 18 조제 4 항및제 5 항에따른학교폭력조치사항삭제 인적사항 학적사항 출결상황 년 2 학년 1 반 12 번 나순수 자격증및인증취득상황 1 학년자격증누락 정보처리기능사 ( C), , 한국산업인력공단 자격증확인 수상경력 년 3 학년 3 반 24 번 신성실 봉사활동실적 2 학년봉사활동 2 건 (4 시간 ), (4 시간 ) 삭제 입력오류 자격증및인증 년 3 학년 7 차일반 1 반 21 번 ( ) 박이상 출결상황 2 학년특기사항 학교폭력예방및대책에관한법률제 17 조제 1 항제 4 호에따른사회봉사 ( , 5 일 ) 삭제 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령 ) 제 18 조제 4 항및제 5 항에따른학교폭력조치사항삭제 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 171

178 20 자료의제공 훈령 20조 ( 자료의제공 ) 1 초등학교및중학교의장은지속적인진로교육을위하여학교생활기록부의진로관련사항 ( 진로희망사항및창의적체험활동상황중진로활동영역을말한다. 이하이조에서같다 ) 을해당학생 ( 학생이미성년자인경우에는학생과학생의부모등보호자 ) 의동의를받아상급학교 ( 초등학교의경우중학교및고등학교, 중학교의경우고등학교를말한다 ) 의장에게전산자료의형태로진학이확정된후에제공할수있다. 2 중학교및고등학교의장은제1항에따라제공받은전산자료를해당학생의재학 ( 유예및휴학포함 ) 기간동안진로교육을위한목적으로만활용하여야하며, 해당학교급의학교생활기록부와별도로관리하여야한다. 3 제1항에따른개인정보 ( 진로관련사항 ) 활용동의서는별지제11호서식에따른다. 별지제11호 ( 개인정보 ( 진로관련사항 ) 활용동의서 ) 학생의학교생활기록부의진로관련사항 ( 진로희망사항및창의적체험활동상황에서진로활동영역 ) 은상급학교의진로교육을위하여개인정보의수집 유출 오용 남용으로부터사생활의비밀등을보호하도록한 개인정보보호법 에따라다음과같이수집 이용 제공됩니다. 1. ( 개인정보처리의법령상근거 ) 개인정보보호법 제15 조및 초 중등교육법 제30 조의6 등에근거하고있습니다. 2. ( 정보주체의권리 ) 지원자는자신이제공한개인정보에대하여 개인정보보호법 제4조및제35 조부터제38 조까지의규정에따라열람 처리 정지 정정 삭제 파기등을요구할수있으며, 개인정보보호법 을위반한행위로손해가발생한경우에는 개인정보보호법 제39 조에따라손해배상을청구할수있습니다. 3. ( 개인정보수집항목 ) 학생의학교생활기록부중진로관련사항이란학생의진로희망사항및학생의창의적체험활동상황중진로활동영역입니다. 4. ( 개인정보의수집 이용목적 ) 학생개인맞춤형진로설계지원을위해학생이진학하는상급학교 ( 중 고등학교 ) 에제공되며, 초-중 -고등학교간학생의진로관련사항을연계하여지속적이고심층적인진로교육을위한정보로이용되며입학전형및학생선발자료로는활용되지않습니다. 5. ( 개인정보제공 ) 수집한개인정보는상급학교 ( 중 고등학교 ) 진학이확정된후에학생의진로교육을위하여상급학교 ( 중 고등학교 ) 에제공될수있습니다 학년도학교생활기록부기재요령

179 6. 21( 개인정보의보유준용기간등및이용기간 ) 수집한학생의진로관련사항은상급학교 ( 중 고등학교 ) 재학 ( 휴학 ) 기간에만해당학교 에서이용할수있습니다. 7. ( 개인정보의수집 이용 제공에대한동의거부 ) 동의를거부할수있으며, 동의거부시담임교사와진로전담교사에게학생진로지도및상 담을위한자료제공이제한됩니다. 동의합니다. 동의하지않습니다. 법적근거 기재요령안내 목적등 인적사항 지원자성명 ( 서명또는인 ) 학부모성명 ( 서명또는인 ) 학적사항 교육감 ( 장 ) 혹은 학교장귀하 출결상황 해설 수상경력 [ 제20조 ( 자료의제공 )] 1) 학생개인맞춤형진로설계지원을위해학생이진학하는상급학교 ( 중 고등학교 ) 에제공되며, 초-중 -고등학교간학생의진로관련사항을연계하여지속적이고심층적인진로교육을위한정보로이용되며, 입학전형및학생선발자료로는활용되지않는다. 2) 상급학교에서하급학교의학교생활기록부의진로관련영역인 진로희망사항 과창의적체험활동상황의진로활동영역에한해학생의동의를받아교육정보시스템을통해전송받을수있다. 고등학교에서는초등학교 중학교자료를, 중학교에서는초등학교자료를전송받음. 자격증및인증 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 기재요령 졸업예정자를대상으로졸업전 개인정보 ( 진로관련사항 ) 활용동의서 를받아보관한다. 개인정보 ( 진로관련사항 ) 활용동의서서식은별지제11 호를활용하되, 절차 보관방법은학교장이정함 ( 초등학교 6년보관 ). 교육정보시스템의 [ 진로지도 ]-[ 동의여부관리 ]-[ 재학생동의여부관리 ] 에서개인정보 ( 진로관련사항 ) 활용동의서에동의한졸업예정자는 동의여부 를 동의 로, 동의하지않은졸업예정자는 미동의 로저장한후마감함. 졸업생이출신중학교에 개인정보 ( 진로관련사항 ) 활용동의서 를제출한경우교육정보시스템의 [ 진로지도 ]-[ 동의여부관리 ]-[ 졸업생동의여부관리 ] 에서 동의여부 를저장한후자료반영함. 자유학기활동상황 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 173

180 21 준용등 훈령제21조 ( 준용등 ) 학교생활기록작성과관련하여이지침에정하지아니한사항에대하여는다른관련법규를준용한다. 해설 [ 제21조 ( 준용등 )] 학교생활기록작성및관리업무에준용할관련법규는 초 중등교육법 및 동법시행령, 동법시행규칙, 개인정보보호법 동법시행령 및 동법시행규칙, 공공기록물관리에관한법률 동법시행령 및 동법시행규칙, 공공기관의정보공개에관한법률 동법시행령 및 동법시행규칙, 행정효율과협업촉진에관한규정 및 동시행규칙, 본훈령의규정에준거한각시 도교육청의학업성적관리시행지침, 각시 도교육청의관련조례및교육규칙, 교육부및각시 도교육청의관련공문및참고자료등이다. 22 재검토기한 훈령제22조 ( 재검토기한 ) 훈령ㆍ예규등의발령및관리에관한규정 ( 대통령훈령제334 호 ) 에따라이훈령발령후의법령이나현실여건의변화등을검토하여이훈령의폐지, 개정등의조치를하여야하는기한은 2020년 8월 31일까지로한다 학년도학교생활기록부기재요령

181 23 부칙 법적근거 기재요령안내 훈령부칙 ( 교육부훈령제243호 ) 제1조 ( 시행일 ) 이지침은 2018년 3월 1일부터시행한다. 제2조 ( 교과학습발달상황에관한적용례 ) 1 제15조제4항, 7항, 8항, 9항및별지제3호, 별지제6호, 별지제9호중 2015 개정교육과정관련내용은 2018학년도고등학교 1학년부터순차로적용한다. 2 다만, 동조제4항, 9항, 별지제9호중체육 예술교과 ( 군 ) 의성적산출관련내용은각호에따라 2018학년도고등학교 2, 3학년에도동시적용한다. 가 개정교육과정의일반선택과목은 2009 개정교육과정의일반과목으로본다. 나 개정교육과정의진로선택과목및전문교과 Ⅰ은 2009 개정교육과정의심화과목으로본다. 3 연도별로적용되지않는대상자는종전훈령에의한다. 목적등인적사항학적사항출결상황수상경력 자격증및인증 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅲ. 학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 243 호 ) 해설및기재요령 175

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183 Ⅳ 학교생활기록부입력예시 1. 중학교학교생활기록부입력예시 2. 고등학교학교생활기록부입력예시

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185 1 중학교학교생활기록부입력예시 법적근거 졸업대장번호 학년 구분 반 번호 담임성명 이 조 인적사항 사진 cm 기재요령안내 목적등 인적사항 학적사항 학 생 성명 : 박 성별 : 남주민등록번호 : 주소 : 도 시 구 로 3 길 32, 101 동 1508 호 ( 동, 아파트 ) 출결상황 가족상황 부모 성명 : 박 성명 : 강 생년월일 :1977년 03월 02일생년월일 :1978년 04월 05일 수상경력 특기사항 2. 학적사항 자격증및인증 2017년 02월 13일 초등학교제6학년졸업 2017년 03월 02일 중학교제1학년입학 (2017년 03월 27일전출 ) 2017년 03월 28일 중학교제1학년전입학특기사항 진로희망사항 창체활동상황 3. 출결상황 학년수업일수결석일수지각조퇴결과질병무단기타질병무단기타질병무단기타질병무단기타 특기사항 편도선수술 (6일) 수상경력 수상명등급 ( 위 ) 수상연월일수여기관참가대상 ( 참가인원 ) 독후감쓰기대회우수상 (2 위 ) 학교장 1 2 학년 (980 명 ) 교과우수상 ( 국어, 사회 ) 학교장수강자 한글날기념글짓기대회 ( 산문부문 ) 장원 (1 위 ) 학교장전교생 (1532 명 ) 모범상 학교장 1 학년 (585 명 ) 교과학습발달상황 자유학기활동상황 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅳ. 학교생활기록부입력예시 179

186 5. 진로희망사항 학년진로희망희망사유 1 과학분야 2 3 교육청에서실시하는 찾아가는과학체험교실 에서과학실험을통해가설을검증하는것에즐거움을느끼고, 기초과학발전에기여하고싶다는생각을하면서과학분야의꿈을갖게됨. 6. 창의적체험활동상황 학년 창의적체험활동상황 영역시간특기사항 자율활동 28 학급반장 ( ) 으로서책임감과봉사정신을가지고급우들의의견을존중하여학급문제를해결하며학급전체의인화를위해노력함. 학교폭력예방에많은관심을가지고있으며, 학교폭력예방다짐결의활동 ( ) 에서학교폭력예방방안에대해학급대표로발표함. 흡연예방교육 ( ) 동영상을시청한후교내에서실시한흡연예방캠페인에직접참여하여학생들에게적극홍보함. 학교축제 ( ) 에서사물놀이공연에참가하여공동체의식을함양하고자신의재능과끼를보여줌. ( 영어회화반 )(34 시간 ) 영어에소질이있고영어표현에자신감을보이며, 특 히말하기부분에탁월한능력을보임. 도교육청에서실시한국제수업교 류프로그램에참가하였으며, 국제사회의빈곤문제에관심을가지게됨. 1 ( 로봇반 : 자율동아리 ) 로봇공학관련기본개념및활용분야에전문적인지 식을많이갖고있으며동아리반장으로활동함. 동아리학생들에게신망이 두터우며, 계획설정때다양한의견을수렴하고긍정적으로추진함. 동아리활동 108 ( 단 : 청소년단체 ) 주말, 방학기간을활용하여정기적으로 활동에 적극적으로참가함. 동아리학생들에게신망이두터우며 활동에다양한 의견을제안하고공동작업에도열심히참여함. ( 발야구반 : 학교스포츠클럽 )(34시간) 팀의분위기메이커이자에이스로, 팀에서는없어서는안될학생으로자리매김함. 항상웃는얼굴로팀의화합을이끌어냈으며, 강한킥력으로팀의승리에일조함. ( 축구발리킥클럽 : 방과후학교스포츠클럽 )(40시간) 클럽의주장으로, 공격과수비를동시에잘하는미드필더이자멀티플레이어로활약하는등방과후학교스포츠클럽활동에적극적으로참여함. 봉사활동 월 1회정기적으로부모님과아동양육시설에방문하여청소등봉사활동을수행함. 수련활동기간 ( ) 중생태체험활동을하며자연의소중함을깨닫고, 쓰레기줍기등자연보호활동을함 학년도학교생활기록부기재요령

187 학년 창의적체험활동상황 영역시간특기사항 법적근거 진로활동 34 자율활동 다양한직업을체험하는진로체험축제 ( ) 에서과학자들이자연현상을탐구하고연구하는활동에관심을보임. 진로체험의날에과학관련연구소를방문 ( ) 하여각종실험과검증과정에관심을가지고질문을함. 기재요령안내 목적등 2 3 동아리활동봉사활동진로활동자율활동동아리활동봉사활동진로활동 인적사항학적사항출결상황수상경력 학년 봉사활동실적 일자또는기간 장소또는주관기관명 활동내용 시간누계시간 ( 학교 ) 학교 ( 개인 ) 양로원 ( 학교 ) 학교 ( 개인 ) 꽃동네 ( 학교 ) 학교 ( 개인 ) 사회복지관 ( 학교 ) 학교 ( 학교 ) 학교 ( 학교 ) 학교 ( 개인 ) 원 ( 개인 ) 국립청소년수련원 봉사활동소양교육노인목욕및청소학교주변환경정화청소, 빨래및일손돕기학교주변환경정화장애체험행사보조교통안전캠페인도서실도서정리학교주변환경정화장애아동들돌보기및대청소녹색성장그린캠페인활동 자격증및인증 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 독서활동상황 7. 교과학습발달상황 [1 학년 ] 행동특성및종합의견 교과 과목 성취도 ( 수강자수 ) 1 학기 2 학기 원점수 / 과목평균 ( 표준편차 ) 성취도 ( 수강자수 ) 원점수 / 과목평균 ( 표준편차 ) 비고 기타사항등 국어 국어 A(406) 95/78.6(12.6) P 입력예시 참고자료 Ⅳ. 학교생활기록부입력예시 181

188 과목 세부능력및특기사항 (1 학기 ) 국어 : 읽기목적에따라적절한읽기전략을수립하여글의내용을이해하고글의내용을재구성 하여요약하는읽기능력과글을쓰는목적에맞게정보를수집하고재구성하여 < 중략 > 함. 방과후학교 논술초급반 (20 시간 ), 논술중급반 (20 시간 ) 을수강함. (2학기) 국어 ( 자유학기 ): 논제에대해타당한근거를바탕으로주장을세울줄알며, 토의 토론의절차를잘이해하여다른사람의의견을경청하며적극적으로참여하고해결방안탐색시효과적인말하기전략으로상대를설득할줄아는등논리적으로토론하는수업에두각을보임. 또한읽기목적에따라적절한읽기전략을수립하여글의내용을이해하고글의내용을재구성하여요약하는읽기능력과글을쓰는목적에맞게정보를수집하고재구성하여사회적쟁점에대한자신의의견을분명히하여글을쓰는능력이뛰어남. 사회 ( 자유학기 ): 독도에대한일본의잘못된주장 에관한토론에서정확한근거를들어일본의잘못된주장을반박하며우리국토에서독도가가지는중요성을영역 경제 환경 생태적측면에서풀어가는사고과정이창의적이며자신의생각을참신하게표현하는능력이뛰어남. < 체육 예술 ( 음악 / 미술 )> 교과 과목 1 학기 2 학기 성취도 성취도 비고 체육예술 ( 음악 / 미술 ) 체육음악 A A P P 과목 특기사항 체육 : 비만의원인과문제점을알아보는탐색활동에서단순히섭취에너지와소비하는에너지의양을비교하는것이아니라개인의유전적, 환경적요인의상관관계를그래프로나타내어개인별비만의다양한원인을분석하고그에따른실천방법을논리적으로설명함. 몸의동작에대한이해가빠르고유연성에대한감각이좋아자신의장점을잘살리는능력이있음. 음악 : 노래와악기연주에서음정과박자, 리듬감이정확하고자세가바르며호흡이길고감정의표현력 이풍부하여음악성이뛰어남. 한도막형식과두도막가요형식의마침법과종지법을이해하여차례가 기와뛰어가기의가락을가사에알맞게창작할수있는능력이우수함. < 교양교과 > 1학기 2학기교과과목이수시간이수여부이수시간이수여부선택환경 34 P 비고 학년도학교생활기록부기재요령

189 [2 학년 ] 법적근거 교과 과목 성취도 ( 수강자수 ) 1 학기 2 학기 원점수 / 과목평균 ( 표준편차 ) 성취도 ( 수강자수 ) 원점수 / 과목평균 ( 표준편차 ) 비고 기재요령안내 목적등 과목 세부능력및특기사항 인적사항 < 체육 예술 ( 음악 / 미술 )> 학적사항 교과 과목 1 학기 2 학기 성취도 성취도 비고 출결상황 과목 특기사항 수상경력 < 교양교과 > 자격증및인증 교과 과목 1 학기 2 학기 이수시간이수여부이수시간이수여부 비고 진로희망사항 [3 학년 ] 창체활동상황 교과 과목 성취도 ( 수강자수 ) 1 학기 2 학기 원점수 / 과목평균 ( 표준편차 ) 성취도 ( 수강자수 ) 원점수 / 과목평균 ( 표준편차 ) 비고 교과학습발달상황 자유학기활동상황 과목 세부능력및특기사항 독서활동상황 < 체육 예술 ( 음악 / 미술 )> 행동특성및종합의견 교과 과목 1 학기 2 학기 성취도 성취도 비고 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅳ. 학교생활기록부입력예시 183

190 과목 특기사항 < 교양교과 > 교과 과목 1 학기 2 학기 이수시간이수여부이수시간이수여부 비고 8. 자유학기활동상황 학년 학기 자유학기활동상황 영역시간특기사항 진로탐색활동 34 ( 진로탐색독서활동 )(17 시간 ) 사회문제에관심이많고평소꾸준히독서하는습관을가지고있으며, 책을읽은후에는독후감을통해자신의생각을논리적으로정리하는습관을가짐. 나의꿈발표하기, 나는누구인가 활동에서아직까지자신의진로 ( 꿈 ) 에대해결정하지못한점에대해고민하고자신이이루고싶은진로에대해진지하게탐색해봄. ( 꿈잡는진로포트폴리오 )(17 시간 ) 과학관련연구소를방문하여각종실험과검증과정에관심을가지고질문을함. 생명기술과관련된직업과자신의진로를연관시켜탐색한진로포트폴리오제작능력이뛰어나우수학습활동결과물전시회에참여함. ( 드라마와사회 )(34 시간 ) 드라마제작과정, 드라마속의인물분석등의활동에적극참여하고, 방송국탐방활동에참가함. 1 2 주제선택활동 85 ( 창의적디자인세계와융합 )(34 시간 ) 일러스트레이터의펜툴을이용하여원하는작업물을제작하는활동에서탁월한능력을보이며, 색채감각이뛰어나작품의완성도가높음. ( 미디어리터러시 꿈 )(17 시간 ) 미디어자료의다양한맥락을이해하고그속에있는의미를찾아내며비판적으로해석하고활용하는능력이뛰어나며, TV 바로알기 프로젝트학습에적극참여함. 예술 체육활동 34 ( 국악 )(17 시간 ) 전통음악에대한관심이많고가락의멋을표현하는능력이뛰어나며, 발표회준비과정에적극참여함. ( 웹툰으로세상보기 )(17 시간 ) 새롭고다양한관점으로대상을관찰하고, 아이디어를발전시켜창의적이고주제의특징을잘살려내는표현방법으로수행과정에서발생하는문제들을자기주도적으로해결하며캐릭터를디자인함. 동아리활동 34 ( 요리조리반 )(17 시간 ) 요리와문학, 요리와문화예술관련활동에흥미를가지고적극참여하였으며, 노인복지시설을방문하여요리를만들어대접하는활동에참가함 학년도학교생활기록부기재요령

191 ( 방송반 )(17 시간 ) 방송국프로듀서가되기를꿈꾸고있으며, 방송에대한관심이많아촬영하기를즐기며카메라로학교행사를기록하는일은물론행사가순조롭게진행될수있도록준비를잘함. 법적근거 기재요령안내 9. 독서활동상황 목적등 학년과목또는영역독서활동상황 국어 (1 학기 ) 아홉살인생 ( 위기철 ), 자전거도둑 ( 박완서 ), 불균형 ( 우오즈미나오코 ) 인적사항 1 역사 (2 학기 ) 아그렇구나우리역사 1. 원시시대 ( 송효정 ), 살아있는역사문화재 2( 이광표 ), 오! 우리역사가시작되다 ( 김성훈 ), 10 대와통하는한국사 ( 고성국 ) 학적사항 2 3 출결상황 10. 행동특성및종합의견 수상경력 학년 행동특성및종합의견밝고명랑한성격의학생으로자신이하고자하는일에대해비교적뚜렷한생각을가지고있음. 친구들의영향을많이받고친구들과모여서공부하기를좋아하는학습성향을가지고있어이를긍정적으로승화시킬필요가있음. 적극적으로자신의학습환경을통제하고수립한학습계획을지속적으로실천하는자세를키우고있어더큰발전이기대됨. 특수반친구를도와주고스스럼없이친구로지내면서학습활동을도와주었으며, 학급친구들의고민을해결해주는등또래상담자로주 2회활동함. 친화력이높고사람들과어울려일하기를좋아하는등사회적대인관계능력이또래보다뛰어남. 음악에대한관심과조예가깊고특히기타를잘다루어학교그룹사운드반의일원으로학교축제와졸업식축하공연에서노래와기타연주를통해실력을맘껏발휘하여학생들에게좋은반응을얻음. 자격증및인증 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 자유학기활동상황 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅳ. 학교생활기록부입력예시 185

192 2 고등학교학교생활기록부입력예시 졸업대장번호 학년 구분 학과 반 번호 담임성명 1 과 6 15 정 2 3 사진 cm 학년 전공 과정 학기 2 학기비고 1. 인적사항 학생가족부상황모특기사항 성명 : 한 성별 : 남주민등록번호 : 주소 : 도 시 구 로 1 길 54, 104 동 803 호 ( 동, 아파트 ) 성명 : 한 성명 : 강 생년월일 :1972년 03월 02일생년월일 :1974년 04월 05일 2. 학적사항 2017 년 02 월 16 일 중학교제 3 학년졸업 2017 년 03 월 02 일 고등학교제 1 학년입학 특기사항 3. 출결상황 학년수업일수결석일수지각조퇴결과특기사항질병무단기타질병무단기타질병무단기타질병무단기타 부모간병 (2 일 ) 학년도학교생활기록부기재요령

193 4. 수상경력 수상명등급 ( 위 ) 수상연월일수여기관참가대상 ( 참가인원 ) 표창장 ( 효행부문 ) 학교장전교생 (1602 명 ) 교과우수상 ( 수학 Ⅰ, 사회, 과학 ) 학교장수강자 컴퓨터경진대회 ( 정보검색부문 ) 최우수상 (1 위 ) 학교장 전교생중참가자 (70 명 ) 독서기록장쓰기대회장려상 (3 위 ) 학교장 1 2 학년 (1102 명 ) 법적근거 기재요령안내 목적등 인적사항 5. 자격증및인증취득상황 < 자격증및인증취득상황 > 구분명칭또는종류번호또는내용취득연월일발급기관 학적사항 출결상황 자격증 정보기술자격 (ITQ)A 등급 -한글엑셀 A 한국생산성본부 워드프로세서 17-I 대한상공회의소 인터넷정보관리사 2급 IIS 한국정보통신진흥협회 문서실무사 2급 071PT 한국정보관리협회 수상경력 자격증및인증 < 국가직무능력표준이수상황 > 학년학기세분류 능력단위 ( 능력단위코드 ) 이수시간원점수성취도비고 진로희망사항 1 1 측정 도면해독 ( _14v2) A [ 실무과목 ] 측정 창체활동상황 1 1 측정 측정기유지관리 ( _14v2) B [ 실무과목 ] 측정 교과학습발달상황 6. 진로희망사항 자유학기활동상황 학년진로희망희망사유 1 방송프로듀서 2 3 평소소설을즐겨읽고글쓰기를좋아함. 재미있게읽었던소설이방송드라마로다시재연되는것을보면서글감을바탕으로영상물을만드는작업에매력을느껴방송프로듀서에대한꿈을갖게됨. 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅳ. 학교생활기록부입력예시 187

194 7. 창의적체험활동상황 학년 창의적체험활동상황 영역시간특기사항 자율활동 26 학교축제 ( ) 에서 1 부사회를맡아축제의시작을매끄럽고유쾌한진행으로모든이들의흥미를돋우었으며, 전반적인행사준비과정에서 축제준비위원 으로활동하며성공적축제를위해노력하였으며, 음악공연에서알토파트장을맡아파트원들의참여를독려하여환상적인하모니를만들어내는데큰기여를함. 또래드림팀 ( ) 활동에서또래교사역할로멘티의학업향상을위하여아낌없이도와주는모습을보임. 1 동아리활동 124 봉사활동 ( 멀티디미어제작반 )(34 시간 ) 영상관련분야에서자신의능력과역량을충분히발휘하며, 특히 UCC 제작과동영상편집능력이탁월함. ( 배드민턴셔틀매니아클럽 : 방과후학교스포츠클럽 )(90 시간 ) 클럽의총무로회원모집을도맡아하고, 민첩성과순발력이뛰어나강력한스매시를구사하며, 매주토요일 (13:00-16:00) 에교내연습을하는등방과후학교스포츠클럽활동에열심히참여함. 시의성지킴이 ( /56 시간 ) 로격주토요일마다성곽주변쓰레기줍기, 관람객안내하기등의활동함. 월 1 회정기적으로도서관을방문 ( /32 시간 ) 하여도서관홍보전단발송, 열람실도서정리, 열람실청소, 책 걸상닦기, 도서대출및반납보조, 어린이도서찾아주기등의활동을함. 진로활동 34 월 1 회 진로의날 행사를통하여진로선택에대한안내를받고각종서적이나참고문헌, 인터넷사이트를통한직업탐색및적성에맞는직업탐색군조사등의활동을함. 2 학기진로활동시간에아로플러스검사를실시함. 본인의적성에적합한직업분야 ( 중등학교교사, 기자, 상담전문가분야 ) 에대하여진로탐색및진로계획서를작성함. 자율활동 2 동아리활동 봉사활동 진로활동 자율활동 3 동아리활동 봉사활동 진로활동 학년도학교생활기록부기재요령

195 학년 봉사활동실적 일자또는기간장소또는주관기관명활동내용시간누계시간 ( 학교 ) 학교 ( 개인 ) 양로원 ( 학교 ) 학교 ( 개인 ) 꽃동네 ( 개인 ) 월드비전 ( 개인 ) 사회복지관 ( 개인 ) 대한적십자사 혈액원 봉사활동소양교육 목욕및청소 교내환경정화 청소, 빨래및일손돕기 기아체험행사참가 교통안전캠페인참여, 장애아동들돌보기및대청소 헌혈 ( 성분헌혈 ) 법적근거 기재요령안내 목적등 인적사항 학적사항 출결상황 8. 교과학습발달상황 수상경력 [1 학년 ] 1 학기 2 학기 자격증및인증 교과 국어국어상업정보 과목 국어 Ⅰ 국어 Ⅱ 상업경제 단위수 4 3 원점수 / 과목평균 ( 표준편차 ) 81/75(7.9) 72/82.1(10.1) 성취도 ( 수강자수 ) B(240) C(240) 석차등급 4 단위수원점수 / 과목평균 ( 표준편차 ) /72(7.3) 92/86.3(12.7) 성취도 ( 수강자수 ) C(241) A(241) 석차등급 4 비고 진로희망사항 창체활동상황 교과학습발달상황 이수단위합계 과목 세부능력및특기사항 자유학기활동상황 (1학기 ) 사회 : 자료를조직적으로분석하는능력이뛰어나며이를통하여 인권과관련한사회적쟁점 발표활동에서사형제도존폐논쟁에대한찬성과반대의입장을고르게자료수집을하였고다른나라의사례들도구조적으로정리를잘함. 또한자신의입장을분명하게발표하여친구들의박수를받음. 지역갈등관련단원수업중쓰레기매립장유치문제를해결하는역할놀이에서지역대책위원장역할을맡아매립장을유치할경우마을에나타나는문제점을잘지적해내어지역주민의입장을확실하게대표해내는등평소시사문제에관심이많아신문을꼼꼼하게숙독하여주요내용을스크랩을해놓으며신문사별사설을비교하여정리함으로써현실사회의주요이슈들에대한균형있는태도를가짐. 독서활동상황 행동특성및종합의견 기타사항등 입력예시 참고자료 Ⅳ. 학교생활기록부입력예시 189

196 과목 세부능력및특기사항 실용영어 Ⅰ: 영어듣기, 말하기능력이매우탁월하며영어구문에대한이해도가남다르고, 빠른속도로직독직해가가능하며, 어휘력이풍부함. 방과후학교원어민영어회화반 (40 시간 ) 을수강함. 상업경제 : 생산, 분배, 지출의경제순환및소득재분배과정과경제주체들의합리적인경제적의사결정이자유시장경제에미치는영향, 환율변동이경제에미치는영향, 국제수지분류등의어려운개념을정확하게이해함. < 체육 예술 ( 음악 / 미술 )> 교과 과목 1학기 2학기단위수성취도단위수성취도 비고 체육예술 ( 음악 / 미술 ) 예술 ( 음악 / 미술 ) 운동과건강생활음악과생활미술창작 A A A A A A 이수단위합계 과목 특기사항 운동과건강생활 : 농구경기에서뛰어난드리블능력과함께경기를조율하는능력이탁월하여교과시 간의모둠별농구시합에서가드역할을하여팀에많은득점기회를제공하는데기여함. 학생건강체력 평가 (PAPS) 1 등급임. 음악과생활 : 아름다운멜로디와경쾌한리듬을조화시킨동요를작곡분야에서두각을나타냄. 절대음 감이있고음악에대한조예가남달라음악시간에작곡과가창, 악기연주에서우수한활동을함. (1학기) 미술창작 : 조소재료의성질을풍부하게느끼고입체적특성을살려내는의식이강하며, 공간의식이나발상에있어남다른창의성이보임. (2학기) 미술창작 : 사물과인체의동작묘사능력이우수할뿐아니라애니메이션의스토리전개능력이남다르고카툰의기본흐름을잘이해하여만화가로서의기본소양을충분히갖춤. [2 학년 ] 교과 과목 단위수 1학기 2학기성취도원점수 / 과목평균석차원점수 / 과목평균 ( 수강단위수 ( 표준편차 ) 등급 ( 표준편차 ) 자수 ) 성취도 ( 수강자수 ) 석차등급 비고 이수단위합계 과목 세부능력및특기사항 학년도학교생활기록부기재요령

197 < 체육 예술 ( 음악 / 미술 )> 법적근거 교과 과목 1 학기 2 학기 단위수성취도단위수성취도 비고 기재요령안내 이수단위합계 목적등 과목 특기사항 인적사항 [3 학년 ] 1 학기 2 학기 학적사항 교과 과목 단위수 원점수 / 과목평균 ( 표준편차 ) 성취도 ( 수강자수 ) 석차등급 원점수 / 과목평균단위수 ( 표준편차 ) 성취도 ( 수강자수 ) 석차등급 비고 출결상황 이수단위합계 수상경력 과목 세부능력및특기사항 자격증및인증 < 체육 예술 ( 음악 / 미술 )> 교과 과목 1 학기 2 학기 단위수성취도단위수성취도 비고 진로희망사항 창체활동상황 이수단위합계 교과학습발달상황 과목 특기사항 자유학기활동상황 9. 독서활동상황 학년과목또는영역독서활동상황 독서활동상황 1 국어 Ⅰ 음악과생활 (1학기 ) 교실밖국어여행 ( 강혜원외 ), 국어교육을위한국어문법론 ( 이관규 ), 국어생활백서 ( 김홍석 ) (2학기) 모차르트, 천번의입맞춤 ( 모차르트 ), 모차르트 ( 미셸파루티 ), 청소년을위한서양음악사 ( 이동활 ) 행동특성및종합의견 기타사항등 2 3 입력예시 참고자료 Ⅳ. 학교생활기록부입력예시 191

198 10. 행동특성및종합의견 학년 1 행동특성및종합의견유쾌하고활동적이며에너지가넘치는학생으로다른사람과의대화에서순발력과재치가있으며평범한것보다는독특한것을선호함. 영리하고이해력이뛰어난학생이기때문에조금더스스로를절제하고세심한면을키운다면학업과생활태도의면에서발전이있을것으로기대함. 학급및학교행사에서적극적으로자신의의견을제시하며, 타인의의견도존중함으로써자율적인학급풍토조성에기여하는학생으로창의적으로문제를해결하려는모습이돋보임. 배드민턴동아리활동을적극적으로하는학생으로점심시간배드민턴경기를주도하여급우들의체력증진에기여함 학년도학교생활기록부기재요령

199 Ⅴ 참고자료 1. 한국학교현황 2. 기술관련민간자격국가공인현황 3. 청소년단체현황 4. 학력인정대안학교현황 5. 시 도교육청 교육지원청직속기관현황 6. 소년보호기관관련처리 7. 위탁학생, 병원학교 원격수업등학교이외의장소에서의수강학생처리 8. 학교폭력관련내용 9. 학교생활기록부영역별입력가능최대글자수