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1 부산유아교육진흥원 년유치원평가 우수사례보고서

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3 제 1 장유치원평가추진개요 1. 목적 3 2. 법적근거 3 3. 추진방침 3 4. 추진계획 4 5. 평가지표 9 6. 평가지표평가방법 10 제 2 장유치원평가결과 1. 영역별평가결과 유치원평가의효율성제고설문결과 유치원평가업무경감지원만족도설문결과 유치원평가개선방향에대한기타의견 20 제 3 장유치원평가우수사례 1. 교육과정영역 교육환경영역 건강및안전영역 운영관리영역 특색사업영역 213

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5 Ⅰ 유치원평가추진개요 1. 목적 2. 법적근거 3. 추진방침 4. 추진계획 5. 평가지표 6. 평가지표평가방법

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7 제 1 장유치원평가추진개요 Part 01 유치원평가추진개요 목적 누리과정을충실히운영할수있는유치원운영체계구축및유치원의책무성제고를통해유치원교육서비스의질적수준제고 유치원운영전반을체계적 종합적으로점검하고평가결과환류및맞춤형지원을통해유치원운영개선 평가결과공개를통해학부모의알권리및유치원선택권보장으로학부모의유치원교육에대한만족도제고 법적근거 교육감은유아교육을효율적으로하기위하여필요하면유치원운영실태등에대한평가를할수있음 ( 유아교육법제19조제1항 ) 교육감은매학년도가시작되기전까지유치원평가에관한기본계획을수립하여평가대상유치원에통보하여야함 ( 동법시행령제22조제1항 ) 교육감은유치원평가를하는경우에는서면평가 현장평가및종합평가의방법으로함 ( 동법시행령제22조제2항 ) 교육부장관및교육감은평가결과를공개하여야함 ( 동법시행령제22조제3항 ) 추진방침가. 교육부는평가사업을지원하고유아교육진흥원은평가를주관하여실시 교육부는평가사업지원 - ( 교육부 ) 평가기본계획수립, 공통지표및매뉴얼제공, 평가데이터베이스운영등 - ( 유아교육진흥원 ) 평가세부계획수립 시행, 평가위원연수운영, 평가결과 DB입력, 평가관련공시정보검증등나. 평가방법개선으로현장부담경감및객관성과신뢰성제고 서면평가와현장평가를반드시병행하되, 유치원정보공시항목과연계한공개정보를활용 - 자체평가보고서작성양식간소화 ( 영역별관련내용기술정도 ) - 평가시간의단축및현장평가방법간소화 3

8 2016 년유치원평가우수사례보고서 다. 유치원평가결과를공개하여학부모의알권리충족 평가결과공개를통해학부모가알고자하는유치원의정보제공 유치원알리미 : 평가실시여부공개 유치원기본정보, 평가결과 ( 총평, 영역별소견등 ) 라. 자체평가및결과활용을강화하여유치원의질향상유지 매년자체평가를내실화하여유치원의자발적인개선유도 자체평가보고서는전체유치원에서작성하여연도별유치원교육서비스향상정도를비교확인하는데활용 평가결과를연계한맞춤형컨설팅장학을활성화하여유치원운영개선 추진계획 가. 평가주체 : 부산광역시유아교육진흥원 나. 평가대상 평가대상기간 : ~7.31. 평가대상유치원 ( 단위 : 개원 ) 구분전체 계 자기준 2016 년신설유치원, 휴 폐원유치원제외 평가대상유치원수 ( 단위 : 개원 ) 구분 서부 남부 북부 동래 해운대 합계 공립 사립 유치원수

9 제 1 장유치원평가추진개요 다. 평가영역및내용 Ⅰ. 교육과정 Ⅱ. 교육환경 영역내용지표 ( 수 ) Ⅲ. 건강및안전 Ⅳ. 운영관리 교육목표및교육계획수립의적절성, 일과운영및교수 학습방법의적합성, 평가방법및활용의적절성 실 내외교육환경구성및활용의적합성, 교재 교구제공및관리의적절성 유아의건강관리및지도의적절성, 유아의안전관리및지도의적절성 교직원의근무여건및전문성제고, 예산편성및운영의적절성, 가정및지역사회와의연계, 방과후과정운영의적절성 Ⅴ. 특색사업특색사업운영의적절성 공통 (11) 자체 (1) 배점 (100 점 ) 90 점 10 점 2주기 : 10개항목, 17개지표, 51개요소 3주기 : 12개지표, 32개요소로조정라. 평가방법 공시정보활용, 서면평가와현장평가병행시행 - ( 공시정보활용 ) 유치원정보공시공개정보, 방과후과정점검, 교육청보고자료를적극활용하여평가부담완화 - ( 서면평가 ) 유치원교육계획서, 자체평가보고서, 유치원정보공시공개정보를사전에충실히검토하여현장평가방문시간단축 자체평가보고서는매년작성하여연도별유치원교육서비스향상정도를비교 확인하는데활용 - ( 현장평가 ) 관련자료내용의확인을위한관찰및면담으로평가지표확인, 평가시간축소, 교원업무경감을위한유치원평가보고서양식의단순화및감점제운영 자체평가보고서 불필요한자료전시 형식적인의전 감점영역 감점 비고 보고서분량초과 0.5점 1쪽초과시마다누적적용 교육성과를부풀린자료, 허위자료제작 1점 해당지표최하점처리 평가용급조파일및장식용라벨제작 1점 동일양식 5점이상전시 필요이상의복사자료및파일제작 1점 프레젠테이션제작 1점 플래카드, 팻말, 꽃꽂이, 화환, 화분등전시 각 1점 해당항목발견시 기타불필요한자료준비및전시 3 점이내평가위원심의 개별유치원의자율적운영개선및질제고가목적으로절대평가지향 5

10 2016 년유치원평가우수사례보고서 마. 평가절차 자체평가서면평가현장평가 평가결과서송부및결과공시 유치원평가위원평가위원유아교육진흥원 모든유치원실시 유치원교육계획서자체평가보고서, 정보공시공개정보검토 관찰과면담중심으로서면평가의내용확인 유치원평가결과서유치원알리미에공시조치 바. 평가위원임무 유치원자체평가보고서분석 관찰과면담으로평가지표확인 현장평가에따른업무수행 평가결과표및평가결과보고서작성 평정및채점 - 평가대상유치원의교육활동및교육성과관련자료를활용하여평가지표관련자료를수집 점검하고, 평가척도에따른평정실시사. 평가결과의활용 자율적운영개선과질적제고를위한후속컨설팅실시 : 영역별신청유치원 평가결과환류 - 유치원별교육활동및교육경영우수사례, 문제점을반영한유치원평가결과보고서유치원알리미정보공시 - 유치원평가결과보고서및우수사례공유및단위유치원개별환류를통한유치원교육의질개선유도 학년도유치원지원정책및장학계획, 단위유치원의교육계획수립시객관적인기초자료로활용하여교육력제고아. 평가결과공개 공개내용 - 유치원기본정보 : 유치원 학급 운영 교직원현황등 - 평가결과 : 총평, 영역별소견등 - 유치원정보공시를통한평가결과공개 : 2016 년유치원평가에참여한유치원의평가결과 * 공개시기 :( 17.4월) 6

11 제 1 장유치원평가추진개요 기대효과 - ( 정부 ) 평가결과공개를통해정부3.0정책실현및학부모의알권리보장과책무성제고를통한유치원교육의질제고 - ( 학부모 ) 총평, 영역별소견등유치원에대한구체적인정보공개를통해학부모의기관선택권보장및만족도향상 - ( 유치원 ) 자율적운영실태진단과개선자. 추진일정 추진내용추진시기비고 유치원평가매뉴얼보급 평가대상유치원교원연수 평가대상유치원현장평가일정통보 2016 년 4 월 2016 년 4 월 2016 년 4 월 평가대상유치원자체평가보고서제출 2016 년 7 월평가대상유치원 평가위원연수 서면평가및현장평가실시 2016 년 8 월 2016 년 8 월 9 월 만족도평가실시 2016 년 10 월유치원교원및평가위원대상시행 평가후속컨설팅 2016 년 11 월 12 월자율적질제고 평가결과발표 2017 년 1 월 단위유치원별결과환류 2017 년 1 월평가대상유치원 평가결과정보공시 2017 년 4 월유치원평가성과일반화 7

12 2016 년유치원평가우수사례보고서 붙임 유치원평가대상유치원 교육지원청구분평가대상유치원명 공립 서부 (22) 사립 (22) 가람, 꿈나무, 다인, 대평, 블루롯데, 목화, 미엘, 즐거운루다, 봄봄, 봉우리, 부산명성, 선암사, 영락, 예그랑, 메이플, 조아라, 제일성광, 파랑새, 항도, 햇살내리는, 햇빛, 괴정 남부 (26) 공립 (2) 사립 (24) 개림병설, 용산병설 개원, 동경, 또래, 마루, 미소, 백합, 빛나라, 삼성, 서면원광, 선암, 성신, 아름, 양정, 양정현대, 일신, 초예, 춘해, 큰별, 키즈포레, 해돋이, 해바라기자연, 햇살가득한, 화승, 화인 북부 (27) 공립 (2) 사립 (25) 녹산, 신덕병설 21 세기, 구포성당부설소화, 그린코아, 금란자연, 기린, 꽃사슴, 노아, 경남정보대부속, 대림, 두란노, 반도보라, 백산, 백양, 백조명문, 벧엘, 보광, 성광, 수정캐슬, 원효정사, 은하, 하늘숲, 한빛, 현대, 화명금화, 효림 동래 (33) 공립 (4) 사립 (28) 구서병설, 동명병설, 안락병설, 청룡병설 거성, 과정, 글로잉, 꾸미랑, 꿈나무, 동백, 동영, 둥지, 법륜, 브니엘, 사직, 선경, 세명, 수안, 아성, 아이숲, 안성자연, 양지, 예람, 예인, 유성, 은성, 트니트니, 하나, 한독, 한신, 홍익, 럭키동래 해운대 (32) 공립 (3) 사립 (29) 가동, 운봉병설, 양운병설 경은, 고은, 금련사, 남부산, 녹원, 대림, 리라, 버드내, 사랑나무, 삼성, 세화, 센텀, 소화, 수영로, 에버그린, 영주암, 재송, 정관아이숲, 큰별샘, 정관버클리, 파랑새, 하늘숲, 한솔기장, 해강, 해뜨는, 해성, 해운대, 호암, 효성 계 139 개원 ( 공립 11, 사립 128) 8

13 제 1 장유치원평가추진개요 유치원평가지표 평가영역 ( 배점 ) Ⅰ. 교육과정 (30) Ⅱ. 교육환경 (15) Ⅲ. 건강및안전 (15) Ⅳ. 운영관리 (30) Ⅴ. 특색사업 (10) 평가지표 ( 배점 ) 1. 교육목표및교육계획수립의적절성 (10) 2. 일과운영및교수 - 학습방법의적합성 (15) 3. 평가방법및활용의적절성 (5) 4. 실 내외교육환경구성및활용의적합성 (10) 5. 교재 교구제공및관리의적절성 (5) 6. 유아의건강관리및지도의적절성 (10) 7. 유아의안전관리및지도의적절성 (5) 8. 교직원의근무여건및전문성제고 (10) 9. 예산편성및운영의적절성 (5) 10. 가정및지역사회와의연계 (5) 11. 방과후과정운영의적절성 (10) 12. 특색사업운영의적절성 (10) 평가요소 1) 교육목표는국가수준의교육과정과시교육청의운영지침에근거로, 유아의전인발달 교육을지향하고있다. 2) 연간 ( 월간 ), 주간, 일일교육계획의목표와내용이적절하며연계성이있다. 3) 일일교육계획안에는소주제, 목표, 활동시간및내용 자료, 평가등이포함되어있다. 1) 교육계획에따라일과를통합적이며균형있게운영하고있다. 2) 교육내용 활동에적합한교수 학습방법및매체를사용하고있다. 3) 교사 유아간에질적인상호작용이이루어지고있다. 1) 유아평가실시방법과활용이적절하다. 2) 교육과정 ( 누리과정 ) 운영평가의실시방법과활용이적절하다. 1) 실내공간에는흥미영역의구성이적합하며전시및게시가교육적이다. 2) 실외공간에는각종놀이기구를비롯하여다양한활동영역이있다. 3) 실내 외시설및설비가유아의발달수준및유아교육특성에적합하다. 1) 유아의발달수준과주제에적합한교재 교구를구비하여제공하고있다. 2) 교재 교구의사용이용이하도록정리 관리하고있다. 1) 유아를대상으로청결 위생지도등건강교육을실시하고있다. 2) 균형있는영양을고려한다양한급 간식을위생적으로제공하고있다. 3) 유아를대상으로식습관지도를하고있다. 1) 유아와교사를대상으로안전교육을실시하고있다. 2) 유아, 교직원및시설에대한보험에가입하고있다. 3) 실내 외시설및설비를안전하게설치 관리하고있다. 1) 교직원관련규정 ( 인사 보수 복지 ) 이있으며, 이를준수하고있다. 2) 교직원의전문성제고를위한연수기회를부여하고있다. 3) 원장은기관을민주적으로운영하고개선을위하여노력하고있다. 1) 예 결산서를운영위원회심의 자문을거쳐확정하고, 대내외적으로공개하고있다. 2) 입학금과수업료외의기타경비관련규정을마련하여준수하고있다. 1) 부모교육및참여활동을체계적으로계획 운영하고있다. 2) 유치원의교육활동및유아발달상황을학부모에게안내하고있다. 3) 지역사회와의협력을도모하고, 지역사회의인적 물적자원을활용하고있다. 1) 국가및시교육청의방과후과정운영지침에따라활동및프로그램을적절하게계획하여운영하고있다. 2) 방과후과정을위한기본시설 설비가구비되어있다. 3) 방과후과정에전담인력이배치되어있다. 1) 유치원의특성에맞는특색사업계획이수립되어있다. 2) 유치원의특성에맞는특색사업을내실있게운영하고있다. 9

14 2016 년유치원평가우수사례보고서 유치원평가지표평가방법 별도 평가는교육청의업무담당자가현장으로부터제출 보고받은자료등으로평가 평가영역 ( 배점 ) 평가지표 ( 배점 ) 평가요소 서면현장정보공시 별도 1. 교육목표및교육계획수립의적절성 (10) Ⅰ. 교육과정 (30) 2. 일과운영및교수 - 학습방법의적합성 (15) 3. 평가방법및활용의적절성 (5) Ⅱ. 교육환경 (15) 4. 실 내외교육환경구성및활용의적합성 (10) 5. 교재 교구제공및관리의적절성 (5) Ⅲ. 건강및안전 (15) 6. 유아의건강관리및지도의적절성 (10) 7. 유아의안전관리및지도의적절성 (5) 8. 교직원의근무여건및전문성제고 (10) 요소 2, 3 요소 2, 3 요소 1 Ⅳ. 운영관리 (30) 9. 예산편성및운영의적절성 (5) 10. 가정및지역사회와의연계 (5) 요소 1,2 11. 방과후과정운영의적절성 (10) 요소 1,2,3 Ⅴ. 특색사업 (10) 12. 특색사업운영의적절성 (10) 총점 100 점 10

15 Ⅱ 유치원평가결과 1. 영역별평가결과 2. 유치원평가의효율성제고설문결과 3. 유치원평가업무경감지원만족도설문결과 4. 유치원평가개선방향에대한기타의견

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17 제 2 장유치원평가결과 Part 02 유치원평가결과 영역별평가결과가. 교육과정영역 교육목표가국가수준의교육과정과부산광역시교육과정편성 운영지침을근거로유아의전인발달을지향하고있다. 교육목표수립을위해학부모와교직원을대상으로설문지조사를실시한후결과를분석하고실제적인교육방향을수립하고있다. 교육계획에있어전반적으로목표, 활동, 내용간에연계성이있고, 유아의발달에맞는교육이조화롭고포괄적으로이루어지고있다. 3 5 세연령별누리과정에따른연간, 월간, 주간, 일일교육계획안이작성 활용되고있다. 하루일과운영의정적 / 동적활동등의균형있는안배가필요하며, 주제에따른다양한교재 교구배치및영역간의공간구성이필요하다. 동기유발, 창의적사고력향상을위한교사의확산적발문전략과질적인상호작용에대한연구가필요하다. 교수- 학습과정에서 PPT자료등컴퓨터매체에의존한자료의사용이빈번함으로보다다양한매체의활용방법이필요하다. 유아평가는전반적으로잘이루어지고있으나, 유치원교육과정에따른다양한영역별평가와평가에대한분석을통해차기년도교육계획수립에반영하는것이필요하다. 평가결과의활용도와체계성을높이기위해다양하고포괄적인연간평가계획이수립되어야하며지속적인평가실시를위한노력이필요하다. 나. 교육환경영역 유아의연령과발달수준에맞는실내 외시설및설비와적합한환경을구성하기위해노력하고있다. 실내공간구성및시설 설비는유아및유아교육특성에적합한편이었으나실외공간구성은보완이필요하다. 유아의발달과주제에따른교재 교구가구비되어있으며체계적인관리와정비가이루어지고있다. 교재 교구는생활주제별로대체로잘정리되어있으나 3 5 세연령별누리과정이잘적용될수있도록연령에따른교재 교구의정비가요구된다. 텃밭공간을잘조성하여유아들이직접가꾸고탐구하는경험을통해생태유아교육의중요성을잘인식하고효과적으로실천하고있다. 바깥놀이활동의중요성에따른바깥놀이를위한다양한영역구성과자료확보가필요하다. 13

18 2016 년유치원평가우수사례보고서 다. 건강및안전영역 유아의건강관리와교육을연간계획에의해실시하고있으며, 시설 설비를청결하게유지 관리하고있다. 유아와교사를대상으로지속적이고체계적인안전교육이실시되고있다. 일과중활동을통해청결 위생지도등건강교육을규칙적으로실시하고, 건강관리에관한정보를가정과공유하고있다. 안전한생활을위한각종대비훈련을정기적으로실시함으로써유아들의건강하고안전한생활에노력하고있다. 유치원에서유아와교사, 시설을대상으로한보험에가입하고있다. 라. 운영관리영역 교직원의인사 보수 복지에대한규정을준수하고있었으며교직원의전문성을제고하기위해다양하게노력하고있다. 원장은유치원운영에관한비전을가지고운영개선을위하여노력하고있다. 연간부모교육계획을체계적으로수립하고있으며, 학부모의견을반영하여유치원운영관리를실시하고있다. 다양한부모교육 참여활동을실시하고가정및지역사회와의연계를위해노력하고있다. 지역내공원, 도서관, 관공서, 유원지등지역사회의인적 물적자원을적극활용하고있다. 교사의전문성신장을위한연수및유치원연구발표회등다양한연찬기회를제공할필요가있다. 고경력 저경력교사의균형있는채용으로멘토장학의활성화및교사의교수능력향상을위한동료장학의활성화가요구된다. 정상적인교육과정운영을위해방과후과정전담교사의배치가요구된다. 방과후과정운영에따른지침준수및프로그램의내실화가요구된다. 마. 특색사업영역 유치원의특성에맞는특색사업이계획되어있으며, 내실있게운영되고있다. 학부모의의견수렴및교직원협의를통한지역의특색을고려한유치원특색사업을계획 운영하고있다. 교육과정과연계한특색사업프로그램운영계획을연간계획으로수립한후가정과연계하여부모참여를유도하며내실있게운영하고있다. 유치원및학부모의특성등을반영한특색사업을운영하고있으나전년도운영평가와학부모의요구를반영한특색사업운영이요구된다. 너무많은수의특색사업을운영하거나유아의발달과연령을고려하지않고한가지활동만을실시하는유치원은유아의흥미, 유치원의특성, 유아의발달, 연령을고려하여적절하게사업을계획하고운영해야할필요가있다. 유아의발달수준을고려한연령별프로그램운영이요구되며지속적으로실천하려는노력이필요하다. 14

19 제 2 장유치원평가결과 유치원평가의효율성제고설문결과 목적 : 유치원평가의효율성제고의견수렴 방법 : 설문조사 일시 : 대상 : 2016 년유치원평가대상유치원교원 139명, 평가위원 36명 설문분석 1. 유치원평가는 유치원교육서비스의질적수준제고 를목적으로실시하고있습니다 년유치원평가는이목적에부합되게운영되었다고생각하십니까? 번호 1 설문내용 유치원평가의목적부합성 응답자수 ( 비율 ) 응답내용 대상교원 (139명 ) 평가위원 (36명 ) 1 매우그렇다. 30 (21.6%) 17(47.2%) 2 그렇다. 89 (64.0%) 15( 41.7%) 3 보통이다. 11 (7.9%) 4(11.1%) 4 그렇지않다. 3 (2.2%) 5 매우그렇지않다. 무응답 6(4.3 %) 유치원평가가평가목적에부합되게운영되었는지에대해현장교원 85.6%, 평가위원 88.9% 가평가목적에맞게운영되었다고응답하였다. 현장교원은대체적으로유치원평가가유치원교육력및교육서비스의질적수준제고목적에부합되게운영되었다고인식하고있으며평가위원은본래목적에부합되게운영되었다는응답이교원보다높게나타나고있다. 2. 유치원평가의지표를교육과정, 교육환경건강및안전, 운영관리, 특색사업의 5개영역으로운영하였습니다. 지표영역이적절하였다고생각하십니까? 번호 2 설문내용 유치원평가의지표적절성 응답자수 ( 비율 ) 응답내용 대상교원 (139 명 ) 평가위원 (36명 ) 1 매우그렇다 37(26.6%) 20(55.6%) 2 그렇다 92(66.2%) 16(44.4%) 3 보통이다 4(2.9%) 4 그렇지않다 5 매우그렇지않다 무응답 6(4.3%) 유치원평가영역및지표에대해현장교원 92.8%, 평가위원 100% 가교육과정, 교육환경, 건강및안전, 운영관리, 특색사업의 5개영역 12개지표가적절하다고응답하고있어현장교원및평가위원모두평가지표가적절하다고인식하고있다. 15

20 2016 년유치원평가우수사례보고서 3-1. 유치원평가의목적, 영역및지표, 자체평가보고서작성요령등이담긴 유치원평가매뉴얼 을보급하였습니다. 평가매뉴얼을숙지하고평가에참여하였습니까? 번호 3 설문내용 3-1 유치원평가영역및지표의적절성 ( 교원용 ) 응답내용 응답자수 ( 비율 ) 대상교원 (139 명 ) 평가위원 (36명 ) 1 매우그렇다 69(49.6%) 2 그렇다 61(43.9%) 3 보통이다 3(2.2%) 4 그렇지않다 5 매우그렇지않다 무응답 6(4.3 %) 유치원평가매뉴얼의활용여부에대해현장교원의 93.5% 가평가의목적, 평가영역및지표, 평가방법, 자체평가보고서작성요령등이담긴평가매뉴얼내용을숙지하고참여하였다고응답하여평가전많은현장교원이평가매뉴얼내용을숙지하고평가에참여한것으로나타났다 단위유치원에서작성한자체평가보고서와교육활동결과가일치하고있습니까? 번호 3 설문내용 3-2 자체평가보고서, 교육활동결과일치성 ( 평가위원용 ) 응답내용 응답자수 ( 비율 ) 대상교원 (139 명 ) 평가위원 (36명 ) 1 매우그렇다 4(11.1%) 2 그렇다 14(38.9%) 3 보통이다 18(50.0%) 4 그렇지않다 5 매우그렇지않다 단위유치원에서작성한자체평가보고서와교육활동결과일치여부에대해서는평가위원의 50.0% 가일치한다고응답한반면 50.0% 는자체평가보고서와실제교육활동결과가일치하지않다고응답하였다 현재유치원전체를 3개그룹으로나누어 3년주기로평가를실시하고있습니다. 이에대하여어떻게생각하십니까? 번호설문내용응답내용 평가주기에대한인식 ( 교원용 ) 1 현행의 3주기가적절하다. 123(88.5%) 2 2년주기로전환하는것이바람직하다. 1(0.7%) 3 매년평가가바람직하다. 4 기타 ( 초등학교처럼서면평가하라, 5년주기로하면좋겠다.) 9(6.5%) 무응답 6(4.3 %) 응답자수 ( 비율 ) 대상교원 (139 명 ) 평가위원 (36명 ) 평가주기에대한인식여부에서현장교원은 89.2% 가현행 3주기가적절하다고응답하였으므로대부분현장교원은 3년주기로평가를실시하는것이적절하다고인식하고있다. 16

21 제 2 장유치원평가결과 4-2. 평가위원의전문성확보를위하여연수를실시하였습니다. 연수의내용과방법이적절하였다고생각하십니까? 번호 설문내용 응답내용 응답자수 ( 비율 ) 대상교원 (139 명 ) 평가위원 (36 명 ) 평가위원전문성연수적절성 ( 평가위원용 ) 1 매우그렇다 13(36.1%) 2 그렇다 21(58.3%) 3 보통이다 2(5.6%) 4 그렇지않다 5 매우그렇지않다 평가위원을대상으로한평가위원전문성신장을위한연수의적절성여부에대해 94.4% 가적절하다고응답하여전문성신장을위한연수가적절했다고인식하는것으로나타났다 유치원평가위원은대학교수, 공립위원, 사립위원, 각 1명씩 3명으로구성되어있습니다. 평가위원구성이적절하다고생각하십니까? 번호 설문내용 응답내용 응답자수 ( 비율 ) 대상교원 (139 명 ) 평가위원 (36 명 ) 평가위원구성의적절성 ( 교원용 ) 1 매우그렇다 60(43.2%) 2 그렇다 41(29.5%) 3 보통이다 27(19.4%) 4 그렇지않다 5(3.6%) 5 매우그렇지않다 무응답 6(4.3 %) 3명이 1팀을이룬평가위원구성에대해 72.7% 의현장교원이적절하다고응답하여대체적으로현장교원은 3명을 1팀으로평가위원을구성하는것이적절하다고인식하고있었다 현장평가운영방법및평가시량은적절하였다고생각하십니까? 번호 설문내용 응답내용 응답자수 ( 비율 ) 대상교원 (139 명 ) 평가위원 (36 명 ) 현장평가운영방법및평가시량적절성 ( 평가위원용 ) 1 매우그렇다 11(30.6%) 2 그렇다 17(47.2%) 3 보통이다 4(11.1%) 4 그렇지않다 4(11.1%) 5 매우그렇지않다 현장평가운영방법및평가시량의적절성을묻는항목에서는평가위원의 77.8% 가적절했다고응답한반면 22.2% 가평가방법및시량에대한부정적인인식을나타내었는데이는평가해야할지표및항목에비해평가시량이부족했다는의견을제시한것으로보인다. 17

22 2016 년유치원평가우수사례보고서 6-1. 현행유치원평가에서가장개선되어야할점은무엇이라생각하십니까? 번호설문내용응답내용 유치원평가개선방안 ( 교원용 ) 1 평가지표및배점 19(13.7 %) 2 현장평가방법 17(12.2%) 3 평가위원의전문성 5(3.6%) 4 평가결과에대한지원체계화 69(49.6%) 5 평가내용 9(6.5%) 6 기타 14(10.1%) 무응답 6(4.3 %) 응답자수 ( 비율 ) 대상교원 (139 명 ) 평가위원 (36 명 ) 현행유치원평가에서개선되어야할사항으로현장교원은평가결과에대한지원체계화 (49.6%) 가가장높았으며평가지표및배점 (13.7%), 현장평가방법 (12.2%), 평가내용 (6.5%), 평가위원의전문성 (3.6%) 순으로응답하였다 현행유치원평가에서가장개선되어야할점은무엇이라생각하십니까? 번호설문내용응답내용 유치원평가개선방안 ( 평가위원용 ) 응답자수 ( 비율 ) 대상교원 (139 명 ) 평가위원 (36 명 ) 1 평가지표및배점 11(30.6%) 2 평가내용 4(11.1%) 3 현장평가방법 12(33.3%) 4 평가결과에대한지원체계화 7(19.5%) 5 기타 2(5.6%) 현행유치원평가에서개선되어야할사항으로평가위원은현장평가방법 (33.3%) 이가장높았으며평가지표및배점 (30.6%), 평가결과에대한지원체계화 (19.5%), 평가내용 (11.1%) 순으로응답하였다. 현장교원은평가결과에대한지원체계화에대한개선책이마련되어야한다고인식하고있는반면에평가위원은현장평가방법에대한개선책이마련되어야한다고인식하고있는것으로나타났다. 18

23 제 2 장유치원평가결과 유치원평가의업무경감지원만족도설문결과 목적 : 유치원평가의업무경감지원만족도조사 방법 : 유치원평가에대한설문조사 일시 : 대상 : 2016년유치원평가대상유치원교원 139명, 평가위원 36명 설문분석 설문내용응답 문응답자수 ( 비율 ) 만족이상만족도항응답내용자수대상교원평가위원응답자수 (%) 수 (139명) (36명) 1 매우그렇다. 67(48.2%) 22(61.1%) 2 그렇다. 57(41.0%) 10(27.8%) 1. 평가시간 3 보통이다. 8(5.8%) 4(11.1%) 단축 4 그렇지않다. 1(0.7%) % 5 매우그렇지않다. 무응답 6(4.3 %) 1 매우그렇다. 54(38.9%) 17(47.2%) 2. 2 그렇다. 64(46.1%) 14(38.9%) 자체평가보고서 3 보통이다. 14(10.1%) 5(13.9%) 분량축소, 그렇지않다. 1(0.7%) 현장의 5 매우그렇지않다. 의견수렴무응답 6(4.3%) % 1 매우그렇다. 63(45.3%) 21(58.3%) 3. 교육지원청 2 그렇다. 59(42.5%) 12(33.3%) 교육과정점검 3 보통이다. 8(5.8%) 3(8.3 %) 및방과후 그렇지않다. 3(2.2%) 과정점검으로 5 매우그렇지않다. 대체무응답 6(4.3%) % 4. 평가지표별 1 매우그렇다. 58(41.7%) 19(44.5%) 자료목록표 2 그렇다. 69(49.6%) 15(41.7%) 안내 3 보통이다. 5(3.6%) 2(5.6%) 평가업무의 4 그렇지않다. 1(0.7%) % 경감에도움이 5 매우그렇지않다. 되었는가 무응답 6(4.3%) 5. 우수유치원 1 매우그렇다. 63(45.3%) 20(55.6%) ( 상위11%) 2 그렇다. 58(41.7%) 14(38.9%) 공개를폐지 3 보통이다. 10(7.2%) 1(2.8%) 평가업무의 4 그렇지않다. 2(1.4%) 1(2.8%) % 경감에도움이 5 매우그렇지않다. 되었는가 무응답 6(4.3%) 1 매우그렇다. 74(53.2%) 30(83.3%) 6. 불필요한 2 그렇다. 48(34.5%) 6(16.7%) 자료를 3 보통이다. 7(5.0%) 전시하지 그렇지않다. 2(1.4%) 않도록감점제 5 매우그렇지않다. 2(1.4%) 운영무응답 6(4.3 %) % 계 1,

24 2016 년유치원평가우수사례보고서 평가의현장업무경감을위해실시된지원방안에대한대상유치원교원및평가위원의응답은평가시간단축및자체평가보고서분량축소와작성용이면에서 85% 이상의만족도를나타내었으며, 특히평가지표별자료목록표안내는 92.0% 의높은업무경감만족도를보였다. 또한불필요한자료전시감점제운영, 교육지원청교육과정점검및방과후과정점검으로대체, 우수유치원 ( 상위 11%) 공개폐지등도 88% 이상의높은업무경감만족도를보이는것으로나타났다. 유치원평가개선방향에대한기타의견 현장교원은현장평가시간이단축되어현장의부담이많이완화되었으나, 학급수에따른평가지표의차별화, 교육과정점검및방과후과정점검으로대체확대, 평가위원의전문성신장필요, 평가서류간소화방안모색, 현장평가시컨설팅도함께연계, 평가연수시교사의의무적참여, 일일교육계획안의간소화, 평가위원구성시현장교사도참여, 평가결과피드백의체계화, 평가관련서류및자료목록제시, 5개영역을세분화하여주기별로영역별평가실시등을유치원평가의개선방향으로제시하였다. 평가위원은학급수에따른평가시간조절, 평가매뉴얼연수강조, 평가결과에대한지원체계화, 평가결과에대한미흡영역의지원체계화, 평가위원의객관성과전문성확보, 평가항목별비치자료제시, 교수위원의학기중평가참여에대한개선필요등을유치원평가의개선방향으로제시하였다. 20

25 Ⅲ 유치원평가우수사례 1. 교육과정영역 2. 교육환경영역 3. 건강및안전영역 4. 운영관리영역 5. 특색사업영역

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27 교육과정영역

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29 제 3 장유치원평가우수사례 자연사랑미소어린이 미소유치원 추진배경및목적 유아기부터녹색생활의가치를인식하고실천하며자연친화적체험활동을통해자연을탐색하고관찰하며유아들의환경보전의식을내면화시킴으로서생명을존중하고소중히여기는태도를가지며더불어건강한신체및정신발달을도모하는데그목적이있다. 추진계획 추진시기 : 2016년 3월 ~ 2017년 2월 추진과제 : 누리과정생활주제에따른자연체험활동녹색성장교육과연계한활동전개 1인 1화분가꾸기를통한푸른유치원조성 추진내용 푸른유치원만들기활동 1인 1화분가꾸기를통한녹색환경유치원을조성하여식물을가꾸도록함동 식물기르기, 텃밭가꾸기등생태체험공간을조성하여실천적인녹색성장교육에힘씀 자연체험체험활동계절별작물을재배 관찰하고수확의기쁨을맛보는과정을통해어린이들의관찰능력향상을돕고우리농작물을소중히여기는마음을기르고자함 산책활동실시정기적인산책활동을통해어린이가계절의변화를느끼고, 마음의안정과또래간의협동심을기르고자함 유치원놀이터및교실내생태관찰프로그램실시생태관찰프로그램을통해동 식물을보호하고사랑하내가심은꽃은내가키워요는마음을가짐 깨끗한환경만들기자원, 에너지절약과환경보호를위한생활문화를알아보고체험해봄으로써우리가살아가는자연에대해관심을가지고보호할수있도록지도함 추진성과 직접꽃과나무를길러봄으로써식물이자라는과정에관심을갖고자연을소중히여기는마음을갖게되었음 자원, 환경을보호하고아끼는마음이우리가살아가는자연을보호하는방법임을알게되었음 향후계획 자연과환경을생각하는에코유치원만들기활동전개 가정과연계한자연교감프로그램운영 25

30 2016 년유치원평가우수사례보고서 몰입을통한창의적신체표현능력기르기 추진배경및목적 초예유치원 몰입이란스스로좋아서하게되는어떤일이나놀이, 또는어떤활동에집중하여즐기게될때느끼게되는긍정적정서및의식의상태를의미한다. 즉, 현재의경험에능동적으로참여함으로써스스로즐거움을느끼고있는상태를몰입상태라고할수있다 (Csikszentmihalyi, 1990). 따라서유아가신체표현활동을하면서한번도해보지않은움직임을표현하고음악을들으며자신의몸을자유롭게움직이면서행복감과즐거움을느끼게될때몰입상태에있다고할수있다. 이러한몰입을신체표현활동을할때자주경험한다면창의적신체표현능력의향상뿐아니라적극적이고즐거운신체표현활동시간이될것이다. 이에유아신체표현활동에서 몰입 경험의중요성에기초하여, 다양한교수매체와유아의상상력과호기심, 표현욕구를자극하는교사의교수전략으로유아에게몰입경험을제공하고, 이러한몰입경험을통해창의적신체표현능력을기르고자한다. 추진계획 유아들에게즐거움과흥미를줄수있는다양한교수매체를활용하고유아의표현을유도하는언어적자극제공 결과보다는과정을격려하고칭찬과긍정적강화를제공하고유아들의적극적인참여를유도함으로써효과적인수업진행을유도 유아들의표현활동을무시하는일이없도록그들의상상력과표현력을충분히살려서좀더활발한활동으로유아들의잠재력을일깨워주도록지원 월 4 추진내용 생활주제 봄 주제활동내용활동사진 꽃씨 5 나비 농부아저씨로부터받은선물상자와편지소개하기 ( 물건보며어떻게사용할지이야기나누기 ) 씨앗을심는과정과자라는과정동영상보기 씨앗직접심어보기 씨앗의성장과정몸으로표현하기 네가나비니? 동화듣고이야기나누기 나비의성장과정동영상을보고성장과정표현 꽃에앉아꿀을먹는모습, 날개를펴고천천히 ( 빠르게 ) 날아가는모습등움직임표현 26

31 제 3 장유치원평가우수사례 교실에찾아온아기사자 < 레오 > 이야기듣기 기억을잃은아기사자의기억을찾아주기위해 6 7 동식물과자연 사자바다속동물 사자모습몸으로표현하기 사자의울음소리와다양한움직임 ( 달리는, 먹이잡는, 배고픈, 기분좋은, 잠이오는 ) 표현 선생님친구에게서온영상편지보기 바다나수족관이없어서바다속생물을본적이없는아이들을위해바다속동물표현하기 바다속동물움직임동영상보기 음악들으며바다속동물움직임표현 9 비환경과생활 10 바람 농부아저씨로부터전화받기, 고민들어주기 교실로찾아온물방울과구름할머니테이블동화듣기 농부아저씨의고민해결방법알아내기 ( 비를몸으로표현해비부르기 ) 비오는모습동영상본후몸으로표현하기 바람돌이와구름할머니테이블동화듣기 바람돌이의슬픔이해하기 바람돌이의슬픔해결방법알아내기 ( 바람을몸으로표현해바람친구부르기 ) 바람부는모습동영상보기 바람부는모습몸으로표현하기 추진성과 몰입을통한창의적신체표현활동은유아들에게즐거움과몰입을제공해줌으로써유아들을적극적인참여자로만들어주었음 다양한교수매체의활용으로교사와유아사이의의사전달이원활하게되었고 상상 과 판타지 적소재로유아는흥미, 몰입, 주의집중을일으켰음 다양한매체를활용한신체표현활동을통해창의적신체표현능력이향상되었음향후계획 생활주제에따른신체표현활동주제를선정하여더욱다양한신체표현활동이이루어지도록활동내용을구성할계획임 창의적이고즐거운신체표현활동이이루어지도록다양한교수매체를활용할계획임 연령에따라활동내용및교수학습방법을구성할계획임 27

32 2016 년유치원평가우수사례보고서 책을가까이하는독서교육 가람유치원 추진배경및목적 도서자료를가정에대여하는프로그램을실시함으로써가정과연계된지속적이고체계적인독서습관및태도가형성되도록하고, 유아의발달수준과흥미를고려한올바른독서교육을통하여자기주도적학습능력및종합적사고력과창의적인표현력을고취시키는데그목적이있다. 추진계획 각교실에다양한도서를구비하여도서대여를위한환경조성 교육과정과연계한독서교육활동을계획하여실시 가정과연계한독서지도를통해독서교육의내실을기함 다양한독서행사를통하여책읽기에대한태도형성추진내용월활동내용비고 3 도서확충및정비유아발달에적합한다양한도서목록선정및구비즐겁게책을읽을수있는도서영역분위기조성 도서실 ( 유치원강당 ) 각반별이용 - 다양한활동전개 바른도서이용방법지도유아에게도서이용방법과대여방법에대해지도 도서대출에대한가정통신문발송도서대여기간, 대출시유의점가정에서의올바른독서지도방법안내 도서목록제작, 배부 도서대출일지비치 도서대출가방마련 4 4 월 1 주도서대여시작 가정통신문 도서목록 5 6 도서대여활동 친구들과함께보고싶은책가져오기 부모님과함께하는도서관견학 잠들기전 10분동화책읽어주기활동가정과연계한독서운영 가정통신문 도서대장 도서관안내 7 2 주까지 1 학기도서대여마무리도서대장 28

33 제 3 장유치원평가우수사례 9 가정통신문발송좋은그림책선정하는기준 2 학기도서대여활동 가정통신문 10 도서대여활동 놀이를통한독서활동 - 서점 ( 도서관 ) 놀이 도서대장 11 도서대여활동도서대장 12 3 주까지 2 학기도서대여활동마무리 산타행사 - 각가정에서책으로선물준비 가정통신문 도서실 ( 유치원강당 ) 각반별이용 - 다양한활동지속적전개지도 추진성과 가정으로그림책을대여해가서부모님과함께읽음으로써유아-부모 -교사간소통의시간을가질수있었고가정과의연계가자연스럽게이루어짐 유아연령에맞는그림책을반복적으로읽음으로서자연스럽게외우게되고문자지도뿐아니라관찰력과그림실력이함께길러짐 다양한그림책을비치함으로써책에대한유아들의호기심을자극하고유도하지않아도책읽는습관이함께이루어짐 강당놀이를하면서도서를자유롭게이용할수있도록기회를제공하였음 향후계획 더다양하고유익한책을선정하여유아들에게제공할필요가있음 교사들이독서교육에관한연수를많이받아유아들에게적합한내용을접목하여활동할필요가있음 책이좋아서스스로읽는습관을기르는데목적을두고독서상이나독서대회를열어동기부여를할필요가있음 29

34 2016 년유치원평가우수사례보고서 자연과누리과정을통해피어나는창의적인어린이 영주암유치원추진배경및목적 유아의창의력신장을위한생활주제및유아발달에적합한교육계획을수립 실천하고기본생활습관교육을통한예절과질서, 자기절제와자립정신을갖춘유아를육성하여유치원교육과가정교육의연계를통한교육효과를극대화한다. 추진계획 2015개정유치원교육과정, 부산광역시유치원교육과정편성 운영지침 을근거로유치원교육과정편성 운영 유치원교육의기본방향및목표구현을위해누리과정에기초한중점교육활동선정 누리과정내실화를통한교육과정재구성및유아의통합적발달을위한교육계획수립 작년교육과정운영결과및교직원회의, 학부모설문조사등을반영하여계획수립 누리과정의목표와내용에근거하여교육과정운영및유아평가실시추진내용 교육목표및교육계획수립 - 교육계획수립시교사협의를통해각연령의특성과유아발달을고려한놀이중심 - 통합교육과정운영 - 연간 주간 일일교육계획에의거하여연계성있는교육과정운영 - 교육내용및활동은유아발달과흥미를고려한유아중심의창의적교육과정 - 유치원실태와지역적특성을반영한특색있는교육과정편성 운영 일과운영및교수-학습방법 - 하루일과가실내 외활동, 정 동적활동, 대 소집단활동및개별활동등을균형있게운영 - 충분한실내자유선택활동시간 (1시간이상), 바깥놀이 60분이상 ( 대근육포함 ) 운영 - 교육내용 활동에적합한교수-학습방법및매체활용 ( 유아들이직접적이고구체적으로경험할수있는생활주변의다양한자료, 자연물등 ) 평가방법및활용 - 교육과정을운영하여교육목표가달성되고활동과정에서유아에의한주제의확장이활발하게이루어졌는지를평가하여, 그결과를다음학년도의교육과정편성 운영에반영교육활동의실행과정을점검, 평가하여교육과정운영개선에활용유아발달상황을지속적으로관찰 기록후차기교육과정계획및학부모면담자료, 생활기록부보조기록부로활용함추진성과 교육목표및교육계획수립 30

35 제 3 장유치원평가우수사례 학부모설문지, 교사협의등을통하여전년도교육과정을분석한후연간계획수립 < 학부모설문지 > < 교사협의 > < 주간교육계획안 > < 매월교육과정평가기록 > 일과운영및교수-학습방법 - 연간 주간 일일교육계획에의거하여통합적이며균형있게운영 - 교육내용 활동에적합한교수-학습방법및매체를사용 - 교사는유아의발달단계와흥미를고려하여다양한질적인상호작용이이루어짐 - 교수-학습방법개선을위해노력함 ( 다양한연수참여, 동료장학, 컨설팅등 ) < 생활주제-봄 ( 나비 )> < 생활주제-봄 ( 나비 )> < 함께만들어요 > < 숲에서놀아요 > 평가방법및활용 - 교육과정및유아평가를계획하여정기적으로실시함 - 유아의발달상활을이해하고도울수있도록개인별로누가기록하여활용함 - 교수학습방법개선및교육계획수립의기초로활용함 향후계획 지역사회자원활용을통한누리과정수업방법의개선및수업질향상에도움이될수있도록지속적으로연구함 가정과연계하여교육의효과를극대화할수있는방안모색과더불어교사는충실한교육과정을위하여자기역량개발을요함 31

36 2016 년유치원평가우수사례보고서 숲체험활동과함께하는생태미술 블루롯데유치원 추진배경및목적 숲에서의직접적인자연체험을통해자연에대한의식을유아기부터정립하고자연생태계의올바른이해및숲의소중함을안다. 숲과함께하는체험활동을통하여유아들의건강한심신발달과창의적인사고, 바람직한인성함양을돕고자한다. 자연속에서지켜야할규칙등을배우고실천하며자연재료등을활용하여자연에서오감으로체험한것들을미술로표현한다. 추진계획 연령별숲놀이교육계획안에따라내실있게운영 연령별로아미산숲체험장, 유치원텃밭, 유치원인근산책공원을적극활용 숲놀이및텃밭활동등을연계하여자연재료등으로생태미술활동전개추진내용 매주 1회연령별로아미산으로숲체험활동을나가숲해설가선생님을만나서활동함 연간계획에따라교실및유치원텃밭등일과중에서자연스럽게자연을친근하게접하고자연에감사하는마음을가짐 숲체험활동, 유치원텃밭가꾸기를통해식물의변화관찰하기, 수확한작물로미술활동하기등다양한활동을전개함추진성과 과제명 추진내용 교육과정과연계한다양한체험활동 교실및바깥놀이터등일과중에서자연스럽게숲과자연을친근하게접하기 유치원텃밭가꾸기를통해식물의변화관찰, 수확한작물로염색활동이나만들기활동하기 지역사회와연계하여아미산을다니며숲선생님을만나숲체험활동하기 자연물을수집하여미술활동이나공동작업등을하기 가정과연계한체험활동활성화 가정과연계하여활동안내및자연물수집, 활동참여, 만들기작품전시등을한다. 32

37 제 3 장유치원평가우수사례 숲에서의직접적인자연체험을통해자연을주의깊게관찰하고, 자연과더불어살아가는태도와자연의소중함과자연을존중하는마을을갖게됨 자연, 사람간의관계성을터득하고바깥놀이나, 산책, 텃밭가꾸기를하면서자연속에서의다양한경험을함 생태미술을통해아이들이자신의생각과느낌을여러방식으로표현함으로써아이들의무한한감성이살아남 숲체험활동과연계한생태미술활동을통해심미감을높이고창의적인생각을자유롭게표현하게됨 생태미술을통해계절의변화나시간흐름에따른자연의변화등을직접경험하고체험한것을바탕으로적극적으로표현하고그림이안정적이며사물을보는관찰력이향상됨 향후계획 유치원텃밭및시설을지속적으로잘관리하여유치원환경을보다적극적으로활용하고자연친화적인프로그램을창의적으로계속이어나갈것임 가정에서도자연친화적인생활태도를기르고, 자연체험활동의중요성을알수있도록유치원과연계한교육활동을계속적으로연구개발을할것임 33

38 2016 년유치원평가우수사례보고서 올바른생활습관을기르는 기본생활습관표 세명유치원추진배경및목적 기본생활습관교육을통해유아로하여금일상생활속에서마음과몸가짐을바르게할수있도록돕는다. 유아기의기본생활습관교육은유치원과가정이상호연계하여실천하였을때, 더큰효과를기대할수있으므로공공규칙과주변을둘러보는눈을키울수있도록하여기본생활습관이바로선인격체로성장할수있도록한다. 추진계획 2주에한주제를선택하여, 유치원과가정에서교육을실시 가정에서기본생활습관표를활용하여약속을실천 가정과유치원의정보교류로유아의올바른기본생활습관형성 학기말 으뜸생활습관상 을수여추진내용 전년도교육과정평가학부모설문내용을참고하여기본생활습관연간교육계획안수립 학기말에유아개별 기본생활습관평가 를통해유아의기본생활습관형성을평가함 월 차시 활동내용월차시 활동내용 바르게인사를해요 1 공공장소에서예절약속을지켜요 10 2 옷과신발을스스로정리해요 2 물을아껴써요 1 장난감을정리해요 1 주변에떨어진쓰레기를함께주워요 11 2 바르게앉아요 2 어른들게물건을바르게전달해요 1 손을깨끗하게씻어요 1 어른들게존댓말을사용해요 12 2 이를올바른방법으로닦아요 2 나스스로옷을입어요 1 음식을골고루먹어요 1 겨울방학동안지켜야할약속 1 2 차가운음식을적당히먹어요 2 배변을본후스스로정리해요 1 여름방학에지켜야할약속 1 컴퓨터와텔레비전은약속시간만큼! 2 2 몸에좋은음식, 몸에나쁜음식 2 바르고고운말을써요 9 1 길을건널때좌우살피고손을들고건너요 2 안전한곳에서놀아요 1 학기말, 2 학기말기본생활습관평가 34

39 제 3 장유치원평가우수사례 매주월요일선생님과함께하는기본생활교육 인형극을통한 바르게인사를해요 활동 귀가시간을통한기본생활습관약속활동 유치원에서이루어지는다양한기본생활습관지도 부모교육자료배부 가정과연계한 나스스로할수있어요 활동 으뜸생활습관상 수여 기본생활습관평가실시 추진성과 기본생활습관평가 를통해유아의기본생활습관형성이긍정적으로발전하였음을알게되었음 형성이된기본생활습관들을또래와동생들에게알려주고스스로실천하는모습을보임 귀가시간을통한기본생활습관약속활동으로타인을배려하는습관이형성되었음 가정과의연계한필요성을적극적으로안내함으로 나스스로할수있어요 활동에대한학부모의적극적인관심과참여를유지하도록하였음 나스스로할수있어요 표를통해기본생활습관주제를지도하는방법을함께제시함으로써학부모가바람직하게유아를지도할수있도록도왔으며, 학부모의만족도를높임향후계획 학기말교육과정평가를통해학부모와교사의의견을수렴하여유아에게적절한주제를선정하여지속적이고체계적으로운영실시 모든가정에서참여할수있도록지속적인홍보와교육으로가정과유치원에서동시에이루어질수있도록함 유아스스로형성된습관이자연스럽게이루어질수있도록함 각교실에 기본생활습관약속판 을게시유아의성취감을높일수있도록함 35

40 2016 년유치원평가우수사례보고서 교육공동체와함께만들어가는행복한유치원 가동유치원추진배경및목적 3-5 세누리과정에서강조하고있는기본생활습관과바른인성교육에중점을둔연령별교육과정을편성하여일상생활속에서지속적인교육이이루어질수있도록함 국가 사회적으로강조하는안전및성교육, 다양한독서활동을통한창의성교육, 지속가능발전교육, 전통교육, 장애이해및다문화이해교육, 통일및역사교육등다른사람과더불어살아가는교육내용을포함하여미래민주시민의기초를형성하도록함 2015 학년도교육과정운영평가결과를분석하여학부모의요구를적극적으로반영하고, 유치원교육여건을고려하여효율적인교육과정이운영되도록함 동료교사간협의문화를통해연구하는분위기를만들어연령에적합한교육과정운영과교수학습방법개선이어우러져질높은교육과정이이루어질수있도록함추진계획 유치원, 유아, 교사, 학부모, 지역사회의실태를파악하여교육과정을편성 유아들의발달단계, 흥미에맞는연령별자율적인교육과정편성및수시수정 보완 원내자율장학활성화로연구하는분위기조성및협의문화조성으로민주적인유치원운영 과정중심의수시평가 ( 학습준비도검사, 정기학부모면담연2회, 수시상담, 일화기록, 유아작품평가등 ) 를통해유아들의발달상황을지속적, 정기적으로관찰 기록하고결과를활용하여차기교육계획에반영하고기본에충실한만들어가는교육과정을운영추진내용 특색교육으로연령별발달단계에맞는자연체험활동을통해바른인성을가진유아기르기운영 ( 월 2회, 생태문학이야기, 미술이야기, 몸짓이야기, 자연체험활동 ) 자연과함께하는문학이야기 < 만 5 세 > 자연과함께하는미술이야기 < 만 4 세 > 자연과함께하는몸짓이야기 < 만 3 세 > 텃밭이야기 < 공통 > 생활주제와연계한안전및성교육, 건강및영양교육을통해안전하고건강한생활습관기르기활동운영 36

41 제 3 장유치원평가우수사례 교통안전교육응급처치교육흡연예방교육구강교육 생활주제와연계한다양한중점교육운영으로유아들의바른인성이형성될수있도록함 실천중심인성교육다문화이해교육장애이해교육전통교육 수업공개 ( 연2회및컨설팅참여 ) 및동료장학활성화, 자율연수참여기회확대 ( 연수협력유치원운영 ) 를통해교사들의전문성을신장하고연구하는분위기조성및적극지원함 추진성과 유아들의발달상황을수시점검하면서연령에따른생활주제에맞춘특색및중점교육운영으로교육과정이자연스럽고효율적으로운영되어교육의질이향상됨 교육과정운영평가및유아평가를통해교육과정운영전반에대한반성의기회와교육의대상인유아들의발달단계향상에더많은관심을기울이게되어교육의질제고 3학급으로구성된동연령간협의문화 ( 수다방 ) 활성화로고경력및저경력교사간멘토링이잘형성되어교사간협의가잘이루어지고, 원내공개수업및연수등을통해생태교육을통한바른인성중심의교수 학습방법개선으로전문성을키움 학부모교육, 가동통신등을통해유아발달에대한내용을안내하고가정연계가이루어질수있도록하여학부모의만족도가높아짐향후계획 기본생활습관교육을중심으로자연친화활동, 창의성교육등유치원교육과정의전영역에서인성을강조한실천 체험중심의교육이이루어지도록다양한교육을할것임 과정중심의유아평가를통해평가결과를누적적으로기록하고그결과를차기교육계획에반영하여교육의질향상을위해지속적으로노력할것임 교사들이다양한연수에지속적으로참여하고교수기술공유등을통해인성교육역량을강화시켜나가야할것임 가정연계활동을통해가정에서부터바른인성교육이이루어질수있도록전문가초빙학부모연수기회확대, 가동통신발송, 패밀리데이운영, 학부모공개수업확대등지속적인노력을할것임 37

42 2016 년유치원평가우수사례보고서 자연과함께하는생태교육 화명금화유치원추진배경및목적 무한한생명력을품고있는아이들의본성을기초로하여생명을일깨우고자생명을보살피고, 기르고, 관계를맺음으로써사람과자연이하나되는세상을알려주고자한다. 궁극적인목표로공동체를바라보며 신명나는세상 속에서어울림을통하여행복을추구하고자한다. 계절에따라자연환경의변화에관심을가진다. 유아들이직접파종과수확을경험해보고직접기르고, 자연과관계를맺음으로써사람과자연이하나되는세상을알려주며경험과, 오감을통해자연과교감하는생태활동을제공하여유아들의전인적성장발달을돕고자한다. 추진계획 주1회유치원교육과정과연계하여생태활동이이루어질수있도록함 연간계획을바탕으로유아의흥미에따른다양한생태활동을통해유아들의풍부한감성을수용하며계획 진행 계절의변화를느끼고체험할수있도록생태활동을실시 유치원의지리적특성을고려하여다양한생태활동이이루어질수있도록계획추진내용 주1회생태활동을통해자유롭게활동하며유아들의정신적, 신체적건강에도움을줌 주변자연환경에관심을가지고, 자연과함께흥미롭게활동할수있도록제공함 계절에따라다양한자연활동을계획하여동 식물의성장과정을관찰함 생태활동을통해여러가지를경험할수있도록하며오감을통해자연을느끼며자연과하나가될수있도록함 자연과의상호작용을통해자연은인간과더불어살아가야함을인식하며자연을존중하는태도와가치관을형성하도록함 정기적인산책활동을통해자연과함께하는기회를제공하며산책전사전활동과산책후사후활동을실시함추진성과 다양한생명체를만나고, 생명에대한배려를경험하며자연과의상호작용을통해자연은인간과더불어살아가야함을인식하며자연을존중하는태도와가치관을형성하게되었음 자연의순리를이해함으로써유아의긍정적인정서발달이이루어졌음 친구와함께활동하면서협동의효과와즐거움을느낄수있었음 38

43 제 3 장유치원평가우수사례 계절에따라달라진자연의모습을관찰하므로스스로관찰하고탐구하려는태도를기를수있었음 스스로판단하고결정하는가운데성취감을느끼고자립심을형성할수있었음 유아들이제한된공간이아닌자연에서의활동을즐거워하며적극적으로활동에참여하였으며, 계절의변화를일방적지식이아닌유아들이직접오감으로느껴보며지식을배울수있었음 다양한활동을통하여유아들이활동하며상상력과창의력이증진하였으며다양한대 소그룹활동을통하여다른유아들과긍정적인상호작용활발히이루어졌음 계절에따른체험학습자연을통학다양한학습오감을통해자연느끼기 향후계획 지리적자연공간을염두하여지역사회와연계하여생태학습활동이이루어지게함 가정과연계하여생태체험활동을통해모두가자연속에서더불어살아가는법을익혀교육적효과를높일수있도록함 39

44 2016 년유치원평가우수사례보고서 내실있는누리과정운영및유아발달평가 안성자연유치원추진배경및목적 교육과정운영결과가유아의전인발달에도움이되었는가를확인하여교육과정운영의기초자료및부모상담자료로활용하여교육과정의질적향상을도모한다. 추진계획 교육과정및유아평가는평가계획에의거하여정기적으로실시 평가결과를토대로유치원교육이지속적으로수정 보완될수있도록운영평가유형평가내용평가도구목표량시기대상 교육과정운영평가 유아평가 유치원교육과정운영종합평가 유치원교육자체평가 2 회 7, 2 월전교사 자유선택활동평가체크리스트 자유선택활동평가지 5회 3,5,9,12,2월 유아 일화기록 일화기록지 12회 매월 유아 기본생활습관관찰척도기본생활습관관찰척도 2 회 4,9 월유아 유아발달체크리스트 유아발달체크리스트 6회 3,5,7,9,11,1 월 유아 유아작품포트폴리오 작품파일 12회 매월 유아 교사평가 교사자기평가 교육지원청제공 1회 학년말 전교사 부모평가 2015 학년도종합평가 학부모면담및전화상담일지 교육과정영역에따른종합평가 상담일지 연중 면담 (4,11 월 ) 상담 ( 연중수시 ) 학부모 생활기록부작성 1 회 2 월전교사 추진내용 자유선택활동평가체크리스트 기본생활습관관찰척도 40

45 제 3 장유치원평가우수사례 학부모상담일지 유아발달체크리스트 유치원교육자체평가 유아작품포트폴리오 추진성과 교육과정운영평가결과를다음학기및학년의교육과정편성 운영에반영하여내실있는누리과정운영을위한자료로사용함으로써교육의질적향상을도모함 유아평가를통해유아의발달상황을분석하여유아개개인의발달을이해하고지도함에도움이됨 교사평가를통해교수 학습방법개선 ( 전문성신장 ) 및자기성장발달을위한자료로사용함향후계획 내실있는누리과정운영및유아발달평가에도움이될수있도록평가도구를지속적으로연구함 41

46 2016 년유치원평가우수사례보고서 수다방을활용한수준별학급경영 사직유치원추진목적 전교사간의자발적인원활한소통및협력을통한수준별학급경영으로교사의전문적능력을개발시켜자아실현의기회를부여한다. 수준별교실수업개선을통해교수 학습방법의개선으로유아들에게보다질높은교육을제공하도록돕는다. 수다방을활용하여교사들간의이해와협력적인분위기를조성하여유치원조직풍토를긍정적으로변화시킨다. 추진계획및내용 학급경영철학수립연초에본원이추구하는어린이상과각반담임의수준별학급경영철학을계획 운영해나라반 (5세) 꽃나라반 (4세) 별나라반 (4세) 꿈나라반 (3세) 바른인성과스스로힘을기르는어린이 마음이맑고곱게사랑스러워가는어린이 가슴이따뜻하고예절바른어린이 기본이바른어린이 교사학습공동체인수다방을활용한전교사들간의소통의장마련 매일자유로운분위기속에서다과와함께하는학급경영나눔의장운영 나눔의장에서이야기되어진중요한현안을정하여월 1회수다방을통한체계적인대안제시및해결책모색 ( 교육일기형식으로사직수다방작성 ) 다양한방법의학습공동체구성원참여기회확대를통한함께만들어가는유치원문화조성 교사들간의연수정보공유를통해교사연수및워크샵참여기회확대 수준별좋은수업을위한전공서적및도서정보공유해읽기 교수님초빙하여수업질적개선유도 컨설팅지원센터를활용한수업, 교육과정, 생활지도, 학급등의분야를신청해수업및전문성신장개선에활용 수다방을활용한교사학습공동체 42

47 제 3 장유치원평가우수사례 추진성과 교사들간의편안한분위기조성으로자발적이고능동적인소통과협력이이루어짐으로수업개선의질향상도모 고경력교사와저경력교사간, 같은연령별담임교사들간, 전교원들간의멘토링제를운영하여수업, 교육과정, 생활지도, 학급전반에관련한정보지식공유와공동사고를하여학급경영에도움을줌 수다방을통한활발한소통으로각학급수준과교사들의강점을파악해각학급수준별수업의질적개선이이루어짐 전교사들이전체원아의발달상황을이해함으로유아나학부모상담시에도다각도로개선방안을모색하여빠른해결이가능함향후계획 1년간의수다방운영에대한결과를피드백하여내년도에수정 보완 수준별학급경영을위한교육공동체구성원의다양한참여기회를심화 운영 43

48 2016 년유치원평가우수사례보고서 창의성및탐구능력함양을위한체험중심교육활동 추진배경및목적 럭키동래유치원 유아가일상생활속에서창의적특성을이용하여문제해결을위해탐구하고즐기는과정을통해창의적사고력을향상시키는데그목적이있다. 추진계획및내용 구분 추진내용 추진계획 실험관찰교육 누리과정생활주제연계기초실험과학활동매주 1,3주 (2회) 공룡-곤충-해양 주제를통해호기심과탐구능력배양활동매주 2,4주 (2회) 애니멀스토리 방문수업을통해다양한동물들을접하는체험 월 1회 체험활동교육 중심활동 자유선택활동을이용한탐구활동전개 연중 미디어매체를 전차칠판과스마트미디어매체를통한누리과정생활주제통한융합교육연계활동 ( 미술, 음악, 언어, 수등 ) 주 1회 교실내과학영역배치및활성화 창의적 교실내미술영역배치및활성화교육환경 교실내식물키우기배치및활성화 연중 스마트미디어별도활동실운영 지역연계를통한교육 부산과학박물관, 해양자연사박물관견학 부산유아체험학습교육원견학 낙동강하구에코센터 ( 만 5 세 ) 월 1 회숲체험활동 주말농장모종심기및수확활동 연 1 회 월 1 회분기별 추진성과 스마트러닝활동사파리교육활동실험과학활동 텃밭활동애니멀스토리수업숲체험활동지역연계견학활동 향후계획 유아의창의성증진과탐구능력배양을위해체험중심의다양한활동을누리과정생활주제와연계하여체계적이고지속적으로실시하도록함 44

49 제 3 장유치원평가우수사례 자연 나 우리들의놀이이야기 추진배경및목적 양운초등학교병설유치원 자연과함께하는산책및바깥놀이활동을통하여생명존중및자연친화적인태도를기르며올바른창의 인성을함양시킬수있도록한다. 다양한손끝 몸짓 자연물을이용한놀이로신명을깨우고몸과마음이건강한유아로자랄수있도록한다. 우리고유의명절과절기를생활의일부로경험시켜줌으로써유아들의민족문화에대한정체감을형성시킬수있도록한다. 추진계획 대상 : 양운병설유치원유아 72명, 교사, 학부모 기간 : ~ 세부내용별추진일정 업무 세부내용 시기 선행연구및실태분석 관련교재 연구분석, 유아및학부모실태조사 1~2월 프로그램연간계획수립 교원협의및생태유아교육연간프로그램작성누리과정과연계한양운생태유아교육계획수립 환경구축유치원환경조성, 교재 자료구비, 안전대책수립 3 월 교사교육교사연수, 교재연구, 전문가컨설팅 3 월 ~12 월 부모교육학부모연수, 가정통신문활용 3 월 ~12 월 프로그램운영 가정과의연계 프로그램평가 산책활동, 바깥놀이, 텃밭활동, 몸짓놀이, 손끝놀이, 자연물놀이, 세시풍속관련활동실시학부모참여수업, 패밀리데이활동가족과함께하는숲체험활동, 김장담그기활동 유아, 교사, 학부모평가프로그램운영평가보고서작성 3 월 3 월 ~2 월 3 월 ~2 월 11 월 추진내용 활동명 자연에서놀아요 숲체험활동 추진내용 장산숲탐방활동실시 ( 월 1 회 ) 소담공원숲놀이터탐방활동실시 ( 주 1 회 ) 산책활동 춘천 장산산책로나들이실시 ( 월 1 회 ) 행복놀이동산 매일 1 시간이상바깥놀이실시 유치원텃밭및초등학교텃밭활용 꿈이자라는텃밭 활동운영 45

50 2016 년유치원평가우수사례보고서 온몸으로놀아요 잔치하며놀아요 가정연계생태교육 온몸으로으쌰으쌰손끝으로조물조물자연물로뚝딱뚝딱우리함께잔치해요학부모참여활동학부모연수 연중아침모임시간을활용하여몸짓놀이실시 교실영역을조성하여손끝놀이실시 교실영역을조성하여자연물놀이실시 세시절기에따른세시풍속체험활동 ( 월 1 회 ) - 세시풍속에따른놀이, 먹거리체험활동 자연과함께하는학부모참여수업실시 가족과함께하는숲체험활동실시 텃밭배추수확후가족과함께하는김장활동실시 패밀리데이를통한생태놀이안내 생태유아교육의이해 학부모연수실시 자연에서노는아이들 학부모연수실시 부모교육통신문을통한생태유아교육안내 자연에서놀아요온몸으로놀아요잔치하며놀아요가정연계생태교육 추진성과 산책, 숲체험등자연속에서어우러지는생활을통해자연과인간에대해존중하는마음과바른인성을기를수있었음 자연물을이용한다양한활동을통하여새로운것을만들고즐기며창의적인표현능력을기를수있었음 자연과함께하는활동, 온몸을움직이는신체활동등을통해진정한행복감을느끼고신체의발달과체력의증진을기를수있었음 우리전통세시풍속활동을다양하게경험함으로써우리민족에대한정체성을느끼고우리것을아끼며보존하는마음을형성할수있었음 다양한가정연계활동을통하여학부모들의생태유아교육에대한긍정적인인식을고취시키고유치원교육에대한이해를높여보다효율적인유아발달과가정의행복을도모할수있었음향후계획 해운대구청및장산산림생태관찰센터와의연계를통한숲체험, 텃밭활동의활성화 세시풍속활동, 손끝 몸짓놀이프로그램연구를통한생태프로그램활성화 인근유치원과의생태유아교육프로그램정보공유를통한효율적생태유아교육과정모색 46

51 제 3 장유치원평가우수사례 기초체력증진을통한건강다지기 추진배경및목적 해강유치원 도구를이용한신체운동을통해유아기에필요한기본운동능력과기초체력을기른다. 신체운동을성공적으로수행하는과정을통해성취감을느낀다. 친구들과함께하는신체운동을통해또래친구들과우호적인관계를형성한다. 추진계획 매주체육기구를이용한체육활동실시 연령별 1도구를이용한신체활동실시 연령별앙감질, 훌라후프, 줄넘기대회실시 추진내용체육기구를활용한 1연령 1도구를이용한신체활동계획체육활동계획월만 3세 ( 공놀이 ) 만 4세 ( 훌라후프 ) 만 5세 ( 줄넘기 ) 전체연령 공과친해지기 훌라후프와친해지기풍선 줄과친해지기 4 공굴리기따라걷기배드민턴줄따라걷기공뛰어넘기운전놀이하기중심잡기줄탐색활동공주고받기기차놀이하기볼풀공놀이 5 6 공전달하기위로전달하기아래로전달하기옆으로전달하기 공차기동그라미속의공차기골대에공차기 훌라후프쿵쿵뛰기두발모아건너뛰기안으로뛰어들기 훌라후프돌리기허리로돌리기 줄당기기서서발로당기기앉아서발로당기기 줄뛰기 두발모아줄넘기한번씩넘기연속넘기 7 신문지공놀이 훌라후프체조 훌라후프줄놀이 9 앙감질대회 훌라후프대회 줄넘기대회 공튀기기아래로공튀기기사선으로공튀기기 공으로하는게임보자기로공나르기 공으로하는게임바구니에공이고달리기 훌라후프굴리기길따라훌라후프굴리기굴러가는훌라후프따라가기 훌라후프굴리기훌라후프를주고받기 훌라후프놀이훌라후프고리던지기 둘이서줄넘기하기긴줄넘기 함께줄넘기 꼬마야꼬마야 통통하늘높이뛰기축구뜀틀넘기장애물통과하기 장애물달리기, 구르기낚시놀이훌라후프, 줄넘기 김밥놀이부메랑던지기공놀이가을단풍놀이투호놀이캥거루천놀이달리기융탄자놀이짐볼놀이슈퍼맨놀이파라슈트낙하산놀이공놀이 점프점프놀이하늘높이풍선놀이 47

52 2016 년유치원평가우수사례보고서 1 연령 1 도구를이용한신체활동 만 3 세 ( 공놀이 ) 만 4 세 ( 훌라후프 ) 만 5 세 ( 줄넘기 ) 체육기구를활용한체육활동 추진성과 매주계획된활동을지속적으로실시하여기초체력이향상됨 다양하고재미있는체육기구를접하며체육활동에즐거움을느낌 조금씩향상되는실력을느끼며자신감과성취감을갖게됨 친구와함께활동하며협동심을기르고또래관계가원만해짐향후계획 해강훌라후프, 줄넘기대회를실시하여매주노력한결과를칭찬함 유아의발달단계에맞는다양한체육기구를활용하여신체능력을향상시킴 연말해강작은운동회를실시하여체육활동을유치원행사와연계함 48

53 제 3 장유치원평가우수사례 교육과정내실화를통한신나는유치원만들기 하나유치원추진배경및목적 국가수준의교육과정과부산광역시교육과정편성운영지침을바탕으로바람직한유아교육을위해교육목표를설정하고질높은교육과정을운영한다. 고경력교사와저경력교사가멘토-멘티가되어멘토링을통해유치원내교육적풍토조성과교사개인의전문성향상및유치원교육의질적향상을도모한다. 새로운교수 학습방법을자발적으로끊임없이연구개발하고, 습득한전문지식과교수 학습방법을동료간에공유함으로서연령별누리과정운영내실화에중점을꾀한다. 추진계획 수업연구와연수활동을교사간의원내장학으로추진 각연령별로고경력교사와저경력교사간에짝을지어수업연구를실시하며교원간의멘토링이원활하게이루어질수있는분위기조성 수업연구는수요일과토요일에실시하며, 수업협의시전교원이참석하여교육의질적향상을도모추진내용 교수 학습방법 ( 수업기술과수업방법 ) 개선을위해전교사가수업공개를통한원내장학실시 수다방운영으로동료교사들간의교육활동개선을위해연령별커플 ( 고경력교사와저경력교사의멘토-멘티활동 ) 수업공개및학급경영에관한협의 월 2회이상전교원이함께참여하여수업방법개선을위해수업연구및협의실시 교사개인의전문성향상을위해자기수업실시후수업평가와자기연찬을위한개별연수실시 신나고행복한유치원분위기조성및교수 학습방법협의를통한교사들의수업전문성함양을위해원장님과함께하는시간을가짐추진성과 교육활동간의통합적 균형적운영이이루어지고유아발달및주제에적합한교수 학습방법을활용하여수업의질을향상시킴 각연령별교사들간의수업편차를줄여교사들의수업만족도가높아졌으며, 교수 학습방법이안정화되었음 고경력과저경력교사들간의지속적인피드백으로연령별교육과정운영이원활하게이루어짐 49

54 2016 년유치원평가우수사례보고서 교육과정내실화를위한수업연구 전교원이함께하는수업연구및협의회 고경력교사와저경력교사간의멘토링을통한수업연구 교육활동전개 - 교통기관 교수 학습방법개선을위한수업연구 동극활동 - 자, 어서타세요! 미술활동 - 자동차바퀴그림그리기 과학활동 - 내가만든배물에띄우기 향후계획 교육과정내실화를위한다양한방법의수업컨설팅및지속적인원내장학을실시하여가장효율적인교수 학습방법을연구 고경력교사와저경력교사간의멘토링을통해교육과정운영의질적개선을위해꾸준히노력할것임 50

55 제 3 장유치원평가우수사례 지속가능한체험중심의녹색성장교육 경남정보대학교부속유치원추진목적 유아기부터지속적인녹색생활의가치를인식하고실천한다. 자연체험을통해자연을사랑하고생명을존중하는마음을기른다. 국가와지역사회의환경, 경제와의조화로운성장을위해기여할수있는글로벌녹색시민으로서기본소양을갖춘다. 추진방향 지식 정보적영역 - 생활속에너지및자원을절약하는습관을기름 정서 감성적영역 - 지역사회의자원을적극활용하여생태체험기회를제공 태도 실천적영역 - 텃밭가꾸기활동을통한친환경적경험을제공추진계획 지식 정보적영역 정서 감성적영역 태도 실천적영역 추진내용 시기 연계 연중 매주 교육과정연계 연중 가정과연계 매월 재활용품을교재 교구로활용 교육과정과연계한통합적환경교육 쓰레기처리 3가지운동 ( 줄이기, 안버리기, 정리하기 ) 실천 가정과의연계 ( 매월마지막주통신문배부 ) 교내공원산책을통한생태체험학습 숲체험활동을통한기초체력신장및정서발달지원 지역사회와의연계생태체험학습장활용 1인 1작물을기르고가꾸는활동전개 실외텃밭활동을통한생명존중활동 생활주제와연계한창의적과학활동 식물열매를통한푸드아트경험 매월 매월 연1회 연중 매주 매주 매주 산책 / 숲체험 바깥놀이연계활동 ( 텃밭 / 바깥놀이 ) 추진내용 교육과정과연계한녹색성장교육 월주제활동명 유치원과친구 봄 / 동 식물과자연나와가족 / 우리동네 인성덕목 활동유형 녹색성장교육관련요소 멋진내이름표책임미술영역자원재사용과재활용 봄꽃들아, 어디있니? 긍정적인말은양파도쑥쑥 협동과학영역지역사회알기및실천 배려과학영역동식물의이해 6 환경과생활자연을보호해요존중캠페인자연보호 7 건강과안전 / 여름 황사가뭐예요? 정직현장학습공기오염물질최소화 가정과연계활동우리는녹색생활지킴이 꽃씨를심고, 관찰해요 무공해콩나물키우기자연을보호해요가정과함께하는에너지절약운동 51

56 2016 년유치원평가우수사례보고서 자연체험중심의녹색성장교육 월주제활동명 유치원과친구 봄 / 동식물과자연 나와가족 / 우리동네 6 환경과생활 7 건강과안전 / 여름 녹색성장교육관련요소 인성덕목 바깥놀이연계활동 유치원주변둘러보기동식물의이해소통자연학습장지역사회주민으로서의어떤모종을심을까요? 책임 ( 텃밭 ) 역할알기및실천 민들레홀씨불기 동식물의이해 협동 생태체험 화분만들기자원재사용과재활용소통자연학습장 ( 텃밭 ) 쑥캐러가요 건강한식생활 배려 숲체험 나무와풀 동식물의이해 존중 민석동산 ( 산책 ) 식물잎가위, 바위, 보 동식물의이해 협동 숲체험 모종상상화그리기 동식물이살아가는세계소통자연학습장이해 ( 텃밭 ) 나무청진기놀이 자원재사용과재활용 소통 숲체험 텃밭고구마동식물의이해책임자연학습장 ( 텃밭 ) 추진성과 교내 외시설및가까운숲체험공간을교육장소로활용함 주제와연계된현장체험및산책을통하여우리들의생활공간이자연스러운녹색생활공간으로자리잡을수있도록함 다양한캠페인활동을통하여쓰레기버리지않기, 자연물훼손하지않기, 자연을아끼고소중히하는마음을자연스럽게가질수있도록함 누리교육과정과연계된다양한과학활동을통하여자연의소중함과생명의귀중함을느낄수있도록함 가정통신문안내를통하여녹색성장교육이가정과연계가되어가정으로녹색성장교육을확대함추진사례 캠페인과학활동현장학습가정통신문 교내산책숲체험 ( 실외 ) 생태체험텃밭활동 향후계획 가정에서도지속적으로녹색운동을실천할수있는다양한프로그램을구상함 교사자체연수를통해효율적인바깥활동및녹색성장교육활동을꾸준히전개하도록함 52

57 제 3 장유치원평가우수사례 우리는백산가족 백산유치원추진배경및목적 21세기는독창적이고유용한가치가있는아이디어를창출하는능력과다른사람을이해하고 배려하는바른인성교육의필요성이더욱강조되고있으며핵가족화의가속화와함께놀이할 또래나형제 자매가없어지고있는실정이다. 이에백산가족인성활동을통하여따뜻한가 족사랑및우애, 나아가인간애를느낄수있도록하였다. 추진계획 기간 : ~ 대상 : 백산유치원만 3, 4, 5세모든유아 연령별로원활한화합이이루어질수있도록교사간의협의을수시로실시 매월활동내용에따라지도하고가정통신문을통해가정과연계 매월유아들이가족같은유대감을느낄수있는다양한인성활동을제공 인성활동과더불어연극놀이를준비하여함께실시 추진내용 월 우리는백산가족 백산가족이함께하는연극놀이 4 우리는언니 동생 ( 자매결연및사진촬영 ) 눈먼자동차놀이 5 가족액자만들기 우리가족줄다리기 6 가족이함께하고싶은일그리기 백산형제들과바깥놀이하기 7 언니 동생함께물총놀이하기 색깔요정을찾아라! 8 언니 동생손잡고백양산등산하기 얼음땡! 9 언니가동생에게동화책읽어주기 토끼돼지게임 10 짝체조하기 11 백산가족들이함께차마시기 선장놀이 12 백산가족이함께한일년! 뒤를돌아봐! 1 백산가족에게마음을전해요. 나, 너, 우리, 가족 추진성과 우리는백산가족 인성교육활동을통해동생을아끼고배려하는마음과언니를따르고함께하려는모습이자연스럽게나타남 인성교육활동운영을통해교사의인성교육에대한자신감과역량을키우며교사의자연스러운모델링을보여줌으로서교사의인성도바르게세워짐 가족맺기반을형성하여자연스러운연령간화합을보면서교사들간의원활한협의와바람직한인성을함양할수있다는자신감이생김 53

58 2016 년유치원평가우수사례보고서 가정내에서인성교육을실천할수있도록안내하고, 부모교육을통해인성교육의중요성과구체적인방법을공유함으로써인성교육을정착시키는계기가됨 우리는백산가족 을통해유치원내에서의친구, 언니, 동생에대한관심이많아지고우리는백산공동체라는의식이확대 눈먼자동차놀이 가족액자만들기 가족들과함께즐거운점심시간 ~ 신나는바깥놀이언니 동생들과물총놀이낙하산색깔놀이 향후계획 유치원생활에서유아들의인성이자연스럽게길러질수있도록기회를더많이제공할예정 유아들의공동체의식이향상되도록연간인성교육활동을더욱다양화하고다양한체험활동을계획 유아들의창의인성교육및공동체의식을고취하기위한교사간의협의와연구에더욱내실을기함 우리는백산가족 창의인성교육을유아, 교사및가정이공유하고느끼며경험할수있는부모교육의기회를제공 54

59 제 3 장유치원평가우수사례 유아평가및교육과정평가 일신유치원추진배경및목적 유아의발달상황을이해하고도와주기위한교육과정의연장으로실시한다. 유아의제반활동, 발달상황을계속적으로관찰, 기록하고그결과를보완활용한다. 교육과정평가및교사및유아평가를계획에의거, 정기적으로실시, 평가결과는다음교육활동계획수립에적극활용한다. 추진계획 유아평가 - 누리과정에의하여영역별평가를선정 - 가정과연계되어지도록함 - 유아의제반활동, 발달상황을지속적으로관찰기록하여그결과를정리함 교육과정평가 - 학부모의유치원교육과정운영에대한만족도조사를실시 - 교사의교육과정운영종합평가및교사자신에대한형식적, 비형식적평가를지속적으로실시추진내용 유아평가 - 학습준비도검사를통해유아들의기초발달을체크하고교육계획을수립 - 누리과정의 5개영역별활동을매달선정 우리들은쑥쑥자라고있어요 유아평가기록지를이용하여평가를하고가정과의연계를통해유치원과가정에서의발달상태를서로비교분석 - 매달 일신꿈둥이들의와글와글 이라는유치원한달활동기록지를학부모님께배부하여소통의기회로함 교육과정평가 - 학부모는 교육과정운영에관한학부모만족도조사 를통해의견을제시하며그제시된의견을통해조사분석이이루어짐 - 교사는교육활동에관한교육과정평가를통해교사평가를실시추진성과 유아평가 - 다양한방법의평가활동을통해학부모들에게는유아상담및유아발달에관한이해를도모하며유아교육정립에도움이됨 - 유아개별평가의결과는교사의일일계획활동및교육계획을수립, 실행하는데기초가됨 55

60 2016 년유치원평가우수사례보고서 교육과정평가 - 학부모및교사의평가로인하여학부모상담및유치원중점교육에대한이해를가지고교육계획을수립하고정립하는데반영되어짐향후계획 유아평가를통해가정과의연계를도모하며유아개별발달상황등을이해하여교육계획수립에밑거름이되도록함 학부모들의설문지결과를토대로유아교육계획에반영하여더나은교육활동에힘쓰며교육계획서에설문결과가반영되도록함 교사들의교육과정분석평가를지속적으로실시하여교육과정운영에체계적으로반영하여교육의질향상에도움이되도록함 < 학습준비도검사 > <3 월 > <4 월 > <7 월 > <8 월 > < 교육과정운영평가 > 56

61 제 3 장유치원평가우수사례 함께행복한용산교육과정운영 용산초등학교병설유치원추진배경및목적 국가수준교육과정및부산광역시교육청운영지침과 2016 부산유아교육방향을반영하여모두가신나고건강하며행복한교육과정이실현되고자한다. 신체활동및바깥놀이의활성화, 인성교육, 풍부한감성을키우는예술활동등다양한활동을통해 건강하고예의바르며창의적인어린이 로기르고자한다. 추진계획 국가수준교육과정, 부산광역시운영지침및남부유아교육계획의중점교육, 특색사업, 전년도학부모대상교육과정운영평가, 신학기유아, 학부모, 교직원현황, 시설환경, 지역사회의실태분석등을반영한용산초등학교병설유치원교육계획수립 운영 연간, 주간, 일일교육계획의내용및활동은서로연관성과연계성이고려된통합적이고균형적인교육활동을운영추진내용가. 교육목표를실현하기위한교육계획수립 1) 전년도교육과정운영평가및학부모대상설문조사결과분석을반영함 2) 부산유아교육및남부교육지원청의중점교육, 특색사업과유치원의원훈 건강하고예의바르며창의적인어린이 를기르기위한교육목표를합한교육과정을설계함 - 건강하고안전한생활습관을가진어린이 : 실천중심의안전교육, 튼튼프로그램을통한기초체력기르기 ( 특색교육 ) - 바른언어생활습관과태도를가진어린이 : 생각쑥쑥! 지혜쑥쑥! 독서교육 - 자신과다른사람을존중하고더불어생활하는어린이 : 함께더불어살아가는인성교육, 다양한우리함께하는전통 다문화교육 - 자연을존중하며호기심을가지고주변세계를탐구하는어린이 : 푸른마음을가꾸는지속가능발전교육 ( 녹색성장교육, 경제교육 ) - 자신의생각과느낌을창의적으로표현하는어린이 : 표현능력을기르기위한창의성교육 ( 음악, 미술활동 ) 3) 연간, 주간, 일일교육계획의내용및활동은누리과정및유치원원훈과교육목표를근거로연령별로계획 실행함 57

62 2016 년유치원평가우수사례보고서 나. 일일교육계획구성요소포함및일과운영, 교수-학습방법적합성및활용성 1) 일일교육계획의필수구성요소 ( 생활주제, 주제, 소주제, 목표, 시간, 활동명, 활동내용, 자료및유의점, 총평 ) 내용을충분히인식하여하루일과를통합적이고균형이이루어질수있도록계획하고실천함 2) 규칙적이고일관성있는일과운영을위해대집단과자유선택활동, 모둠활동을통한소집단및개별활동, 정적 / 동적활동, 교사주도 / 유아주도등다양한교육활동유형들간에균형이이루질수있도록실천함 3) 연령별자유선택활동자료와교재 교구 ( 다양한만들기재료포함 ) 등교수학습활동 ( 실물, 사진, 실물화상기, 교단지원자료등 ) 에필요한자료들을구비하여수업에활용함 4) 수업활용도를높이고자자료실담당자배치 ( 교육실무원 ) 하에수시로정리및점검함 추진성과 연령별누리과정운영내실화와건강하고안정적인유치원이조성됨 교육내용, 활동및유아발달특성에적합한교수-학습방법과매체를적절히활용할수있는자료실의체계적인관리및교사개인전문성신장을위한연구활동이활발해짐향후계획 유아, 학부모, 교사가함께행복한교육과정실현을위한유치원문화조성 지역사회와유관기관을적극활용한교육과정설계및소통기회확대 58

63 제 3 장유치원평가우수사례 동경작은 TOP 동경유치원추진배경및목적 유치원교육은유아의전인적인발달과효과적인학습을위하여유아의경험, 흥미및요구와교육활동을통합하고, 유아와유아주변의인적 물적환경을통합하며교육과정영역들을통합적으로재조직해서운영해야한다. 이에교육과정을일상생활과놀이를중심으로통합적으로운영하고, 교육내용에적절하고다양한교수방법과교수매체를사용하며, 교사와유아간질적인상호작용이일어날수있도록교사스스로연구하고, 교사간교육과정전반에대한상호협의및동료장학을이뤄질수있도록동경작은 TOP 을추진하게되었다. 추진계획 교육과정내실화를위해필요한것들이무엇인가에대해교사협의및 2015 학년도교육과정평가분석을통해동경작은 TOP 협의목록작성 교사스스로본인의교수-학습방법을평가할수있는방법을모색 교사협의와이전동료장학내용을참고하여동료장학의구체적인계획수립추진내용 매달 2번, 또는필요시수시로동경작은 TOP 을열어교육과정운영및교수-학습방법에대해협의 교사평가노트를만들어교사스스로하루일과가끝난후일과운영및교수학습방법에대해평가후기록하여다음교육계획에반영하도록함 일과운영및교수-학습전반에거쳐동료장학을할수있는기회및환경제공추진성과 자기평가및활발한동료장학과교사협의를통해유치원교육과정의내실화및교육의질향상 일상생활과놀이중심의균형있는교육과정운영 주변의다양한자료와자연물을활용한매체활용및교사-유아간의질적인상호작용을통해교육목표달성향후계획 동경작은 TOP 의내용과방법등에대한자체평가를통해동경작은 TOP 가교육과정내실화에더욱도움이될수있도록보안및체계화 59

64 2016 년유치원평가우수사례보고서 다른유치원과의연계를통해교육과정운영에관한협의 교육과정운영에관한다양한연수에교사참여 교육과정내실화를위해유치원에서하고있는교사들의노력을학부모님께알림 < 동경 TOP 관련사진자료 > 교육과정운영및교수 - 학습방법에대해협의 교육내용 활동에적합한교수 학습방법및매체사용 교육과정을일상생활과놀이를중심으로통합적으로운영하고주변의다양한자료와자연물을활용한매체활용및교사 - 유아간의질적인상호작용 60

65 제 3 장유치원평가우수사례 질높은교육환경을통해아이가행복한유치원만들기 조아라유치원추진배경및목적 누리과정을바탕으로한아이들의교육환경개선및교육서비스질적수준을제공한다. 모든영역을통합하여유아의일상생활이나경험과관련지어체계적, 효율적으로운영한다. 추진계획 유아의질높은교육을제공하기위해적합한교육환경을제공함 누리과정내용에근거하여교육과정운영및환경을개선함추진내용 누리과정생활주제에따른실내의다양한영역을구성함 유아의작품을활용하여벽면에환경을게시함추진성과 유아들의작품성이수준있어지며질높은교실환경을구성함 누리과정에따른생활주제로다양한환경을구성함 실내에서도신체를자유롭게움직이며대, 소근육이발달함향후계획 실외놀이터모래놀이영역, 물놀이영역등에유아의특성을반영한설비를확충함 영역간에통합을고려한흥미영역의배치와그에따른교재, 교구를보다다양하게제공하고소모품을충분히활용함 만 5 세 - 생활주제 : 요리프로젝트환경 만 3 세 - 생활주제 : 우리나라환경 만 4 세 - 도서방활용모습 만 4 세 - 이달의인사 만 4 세 - 생활주제 : 교통기관환경판단체작품 만 3 세 - 숲유치원 실내놀이터 만 4 세 - 생활주제 : 건강과안전 61

66 2016 년유치원평가우수사례보고서 메이플책나라여행 ( 독서교육 ) 메이플유치원 추진배경및목적 유아의발달수준과흥미를고려한올바른독서교육을통하여현실세계에서경험할수없는것들을경험함으로써상상력과창의력을증대시키고정서적안정및전인적성장발달을돕는다. 또한독서를통한종합적사고력과다양한표현력의신장을도울뿐만아니라책을통해유아들이책에대한관심을가지고독서하는습관을기른다. 추진계획 유아의흥미와발달수준에적합한다양한도서를선정하여체계적이고지속적으로독서교육실시 교육활동계획에의거하여체계적이고지속적으로독서교육실시 독서교육의효과를높이기위하여가정과유기적으로연계하여실시 매일아침, 점심식후책읽는시간운영을통해생활속실천가능한독서습관및바른인성함양 독서에대한흥미를극대화하기위한도서벼룩시장, 독서골든벨등다양한독서행사실시추진내용추진과제추진내용대상시기 스스로읽는독서습관기르기 주제에맞는도서반별구비 메이플도서관에서스스로책을고르고읽을수있는환경제공 매일책읽는시간을통해독서하는습관기르기 다양한교수방법으로동화책들려주고탐색하기 원아 월 1회수시수시매일 교육과정과 생활주제및발달수준에적합한동화책선정 연계한독서, 토론및 다양한독후활동전개동화책만들기, 독후활동지, 작가에게편지 원아 주1회주1회 탐구하기 쓰기, 내가만약작가라면?, 뒷이야기짓기등 독서교육행사 도서벼룩시장을통해책을바꿔보고다시보기 독서골든벨을통한흥미유발 가정과연계한독후활동실시 원아부모교사 연중연중 62

67 제 3 장유치원평가우수사례 추진성과 연령별맞춤형독서교육을통한흥미를높일수있었음 도서관활용등을통해책을바르게읽는방법, 나아가유치원도서관이아닌다른도서관에서의지킬약속등을지키고실천할수있었음 가정과의연계를통해유아-부모 -교사간의소통시간을가질수있었음 매일꾸준히책을읽음으로인해자연스럽게책과소통하고친해질수있는계기가되었음 유아스스로만드는인형극을통해동극과자연스럽게연계될수있었고친구들앞에서극을끌어나감에있어자신감을갖게되었음 향후계획 연령에맞는다양하고유익한책을선정하여유아들이폭넓은도서대여를할수있도록함 독서교육에대한다양한교사연수등을통해교사들과유아간의긍정적인소통이이루어질수있도록함 다양한방법의독서활동을통해유아들이더욱독서에흥미를가지고즐겁게활동할수있도록함 가정과의연계를통해가정에서도유아들이유치원과같이창의성있는독서활동을전개할수있도록함 구연동화, 인형극등독서활동을심화, 확장시킬수있는활동을전개함 63

68 2016 년유치원평가우수사례보고서 지혜나무독서교육 파랑새유치원 ( 서부 ) 추진배경및목적 책을읽고간접적인경험확대를통해상상력과창의력을기르고올바른가치관과여가선용의기회를갖게한다. 책을많이읽음으로이해력과학습인지능력을향상시키며훌륭한인격을형성한다. 독서에대한흥미를갖게하여자기주도적독서습관이형성된다. 가정과연계한독서활동은책읽는가정으로의분위기를조성하며부모가아이들에게바람직한독서방향을제시해줄수있다. 추진계획 가정과연계한독서프로그램운영 지혜나무독서통장및책놀이활동 주 1회책놀이활동과동화책을들고갔다가가족과함께활동을한뒤들고옴 연 2회동화를선정하여동극활동 추진과제 교육과정과연계한독서교육 도서대여프로그램운영 가정과연계한독서교육 지역사회와연계한독서교육 독서환경조성 추진내용 생활주제 발달수중에적합한그림책선정연 2 회선정도서 독서골든벨 그림책을활용한다양한문학적접근활동연 2 회동극활동 독서시간설정운영학급독서시간설정하여독서활동전개 독서생활화를위해동일도서관방문다양한독서활동전개 지혜나무독서통장활동책을많이읽을수있도록격려 유아도서대여프로그램계획및운영 독서통장운영으로주기적으로독서활동운영 유치원도서대여를활용한가정연계유아독서교육에대한안내유아및학부모추천도서안내유아독서활동지안내등 방학중권장도서추천안내문배부 바자회행사를통해도서교환전실시 지역사회와연계한도서관체험학습실시 신간도서구입및기존도서재정비유아도서구입기존조서보수및정리비치 파손도서보수 도서관환경조성주제별권장도서안내와게시도서공간확보및독서분위기조성 학급별언어영역도서환경정비즐겁게책을읽을수있는독서공간조성언어영역에독후활동지게시주 1 회 30 분씩교실에서독서활동하기 64

69 제 3 장유치원평가우수사례 추진내용 유치원내작은도서실을운영하여다양한내용의책을스스로선택하여읽을수있도록독서환경을조성함 독서통장및책놀이활동을통하여자신이읽은책의기록을보면서책내용을이야기할수있는기회를제공하고책내용을회상할수있음 자신이선택한책을가정으로들고가서가족이함께독서활동에참여하므로지속적인독서교육이이루어지며올바른독서습관을기름 독서통장, 책놀이활동대여한책목록책놀이활동지동극활동 추진성과 유아도서대여프로그램및다양한독서활동을통해일상생활속에서유아들의독서습관이형성되고사고력 창의력도신장될것임 책을읽는다는것은뇌발달에중요한영향을미치며상상력을자극하고지식의즐거움을기대하며어휘력증가로언어능력이발달할것임 독서교육에대한가정통신문을가정으로안내함으로써유아기독서교육의중요성에대한학부모들의이해도및독서에대한관심이증대되어가정과연계한독서교육이효율적으로이루어질것임향후계획 독서를통해즐거움을느낄수있는환경을만들어주는것이교사의몫임을알고독서교육에관한학부모와의상호작용및책놀이활동지계발등적극적인노력을함 유아들이독서활동을통해성취감과만족감을느끼며긍정적인자아인식을할수있도록칭찬과격려를지속적으로제공 가정에서도독서교육의중요성을인지하여지속적인관심과책읽는가정을조성할수있도록가정연계교육강화 65

70 2016 년유치원평가우수사례보고서 고운노래로좋은성품기르기 과정유치원추진배경및목적 유아기에더좋은생각, 더좋은감정, 더좋은행동을선택하도록좋은성품을가르치는것은성인이되어서도무너지지않을행복한인생의기초를형성하는것이다. 성품의정의를고운노랫말로익힘으로써아름다운성품을지닌유아로자라게한다. 추진계획 5가지교육영역을통해단계별로활동을전개 ( 이야기나누기-노래부르기-생활하기-관계맺기-탐구하기 ) 한국형 12성품으로 2년동안계획하고진행되며하나의성품이두달동안진행 성품의인사말로하루를시작하고고운노랫말을통해성품의정의를익히며더좋은생각, 더좋은감정, 더좋은행동을선택하는아름다운성품을지닌유아로자라도록운영 가정과연계한부모성품교육인 10분해피타임 과 성품 CD 를통해일관성있고지속적인성품교육이이루어지도록계획 운영추진내용 월 주제성품 경청 긍정적인태도 성품정의생활주제누리과정과성품교육통합교육생활주제 상대방의말과행동을잘집중하여들어상대방이얼마나소중한지인정해주는것 어떠한상황에서도가장희망적인생각, 말, 행동을선택하는마음가짐 유치원과친구 봄 / 동식물과자연 나와가족 우리동네 & 생활도구 1주 경청이란? 2주 경청하며새학기유치원생활을해요. 3주 하루일과를경청하며알아보고안전한생활을해요. 4주 우리반선생님과친구들말에경청해요. 5주 경청의성품인물을탐구해요. 1주 봄의변화에경청하며자연과더불어살아가요. 2주 식물과우리생활을알아보아요. 3주 동물과우리생활을알아보아요. 4주 경청의성품동물당나귀를탐구해요. 1주 긍정적인태도를갖은나의몸과마음을알아보아요. 2주 소중한나의가족을긍정적인태도로탐구해요. 3주 긍정적인태도를지닌다양한가족생활과문화알기 4주 긍정적인태도의성품동물기린을탐구해요. 1주 긍정적인태도로우리동네모습과이웃을관찰해요. 2주 우리동네에는어떤기관이있는지알아보아요. 3주 우리동네전통과문화를알아보아요. 4주 긍정적인태도의성품인물을탐구해요. 66

71 제 3 장유치원평가우수사례 7 기쁨 8 기쁨 9 배려 감사 12 1 순종 2 어려운상황이나형편속에서도불평하지않고즐거운마음을유지하는태도어려운상황이나형편속에서도불평하지않고즐거운마음을유지하는태도 나와다른사람그리고환경에대하여사랑과관심을갖고잘관찰하여보살펴주는것 다른사람이나에게어떤도움이되었는지인정하고말과행동으로고마움을표현하는것 나를보호하고있는사람들의지시에좋은태도로기쁘게따르는것 여름 건강과안전 우리나라 세계여러나라 & 교통기관 교통기관 & 가을 환경과생활 겨울 졸업 / 수료 1주 기쁨의성품으로깨끗한나와주변환경을만들어요. 2주 기쁨을주는여름놀이를안전하게즐겨요. 3 주기쁨의성품인물을탐구해요. 3주 2016하계올림픽을기쁨으로즐겨요. 4주 올림픽속다양한이야기를알아보아요. 5 주기쁨의성품동물수달을탐색해요. 1주 배려하며우리나라의놀이와예술을즐겨요. 2주 추석을배려하며보내요. 3주 우리나라의역사와자랑거리를알아보아요. 4주 배려의성품인물을탐구해요. 1주 가을을배려하며즐겨요. 2주 세계여러나라의문화유산에관심을가져요. 3주 세계의자연과사회현상을이해해요. 4주 배려의성품동물캥거루를탐구해요. 1주 우리생활에도움을주는육상교통기관이있어요. 2주 우리생활에도움을주는해상교통기관이있어요. 3주 우리생활에도움을주는항공교통기관이있어요. 4주 감사의성품인물을탐구해요. 1주 우리생활에도움을주는돌과흙이있어서감사해요. 2주 우리생활에필요한바람과공기가있어서감사해요. 3주 우리생활에도움을주는빛과소리가있어서감사해요. 3주 겨울의변화를알고겨울철즐거운놀이를안전하게즐겨요. 4주 겨울철별자리와넓은우주를탐색해요. 1주 순종하며겨울생활을해요. 2주 순종하며지낸유치원생활을돌아보고선생님과친구들에게감사의마음을표현해요. 3주 졸업을준비해요. 4주 순종의성품동물개미를탐구해요. 추진성과 성품인사말과고운노래부르기, 부모성품교육등을통해유아들의생활지도와부모교육에큰효과를얻을수있었음 교사들의성품연수를통해먼저교사들이삶에서더좋은생각, 더좋은감정, 더좋은행동을선택하여행복한삶을살아가고그모습이모범이되어유아들에게전달됨향후계획 1년동안진행된 고운노래로좋은성품기르기 활동을정리하며가정과연계되었던부모성품교육인 10분해피타임 경험을친구들과서로들려주고나눠주는시간을가지며 좋은성품어린이 선언문과메달수여 67

72 2016 년유치원평가우수사례보고서 우리문화체험의날 해성유치원 추진배경및목적 우리전통문화를바르게이해하고한국인으로서자긍심을갖도록한다. 유아들이우리문화에대해자연스럽게즐기며편안함을갖도록한다. 추진계획 유아의전통문화에대한흥미를높이기위해서 놀이 를통해접근 우리문화의가치에대해이해하고자랑스러워하는마음을갖도록지도추진내용 월 1회 우리문화체험의날 을지정하여유아들이한복을입고등원하며, 전통생활, 예술, 음식, 놀이등다양한활동을경험 우리전통문화에대한친숙함을높이기위해서다양한매체를적극적으로활용추진성과 전통문화활동들을통해우리문화를친숙하게느끼고, 우리의것을좋아하고, 전통문화에대해자연스럽고편안하게느낌 우리문화에대한자긍심과자부심을가지게되었음 향후계획 전통문화교육과관련된교사연수를적극적으로참여하고, 단편적이고형식적인체험이아닌유아의직접적인참여로연령별로적합한전통문화의개념, 교육방법이이루어질수있도록심도있는연수및연구를하고자함 68

73 제 3 장유치원평가우수사례 바른인성첫걸음을위한유아바른인성키우기 백양유치원추진배경및목적 급변하고있는이시대에가치있고행복한개인의삶과안정적인사회의발전을위해교육하고자한다. 인간존중을바탕으로하는인성교육은기본생활습관을형성하고기초질서의식을배양하여인간을사랑하며생명을소중을여기는심성을함양함으로써남과더불어사는전인적인민주시민을육성하고자한다. 유아발달및유치원특성을반영한실천덕목을월별로계획하여그덕목의꾸준한실천을통해바른인성이내면화되도록실천덕목을일관성과지속성있게적용하여바람직한태도를형성하고유아들의더불어사는생활습관을형성하고자한다. 추진계획 건강한인성이바탕이되는유아를기르기위해서유치원과가정과의연계를강조하여계획을수립 일과운영생활전반을통해지속적반복적지도로인성교육이생활화되도록계획 운영 8대실천덕목을바탕으로인성덕목이이루어지도록계획하며구체적이고통합적으로실시추진내용 8대인성덕목에맞추어매달인성덕목을정하고그덕목에해당되는인사말을정하여매일아침인사를통해인성교육을실시함 8대인성덕목에맞는활동을계획하여다양한방법으로 ( 이야기나누기, 토의, 현장학습, 조형, 게임, 동화 ) 월 2회전개함 인성덕목의의미를알아보고아침모임시간을활용하여동화와노래를통하여인성덕목과그의미를알고잘실천하는원아를뽑아매달인성왕을시상함 인성덕목에맞추어바른인성을위한기본생활습관표를계획하여가정으로배부하여가정과의연계활동을실시하여 3개월에한번바른어린이상을시상함 가정과의연계활동을통해매일책읽는것을습관화하며매주도서대여와책나라여행활동을통해인성교육을실시함 69

74 2016 년유치원평가우수사례보고서 동화를통해인성덕목에관심을가짐 인성덕목을노래를통해알아보며, 인성정의에대해알아본다. 인성덕목에맞는주제를정하여다양한방법으로활동을전개함 인성덕목을통한바른인성기본생활습관활동을계획하여가정과의연계활동이이루어짐 추진성과 매일아침인성덕목에맞는인사를통해일상생활속에서바른몸과마음가짐의태도를보임 유아의자존감이높아졌을뿐만아니라도움이필요한또래의친구들을응원하기도하고격려하는모습을보임 꿈이있는아이로자라며꿈을향해노력하는모습을보임 책을가까이하는모습을보이며책속의등장인물의삶을통해지혜를배울수있음향후계획 8대덕목에맞는인성덕목을선정하여유아의호기심을이끌어낼수있는활동을계획함 부모의역할에도중점을두어가정과의연계활동을지속적으로진행함 바른인성의내면화를위해지속적으로인성교육을실시함 지속적으로책읽는습관을기르며책을통해다양한방법으로인성교육을진행함 70

75 제 3 장유치원평가우수사례 창의적스토리텔링을통한통합미술교육 벧엘유치원추진배경및목적 유아의언어발달과미적감각을발달시킬수있는기회를제공한다. 통합미술활동을통해유아들의창의성, 정서, 인지, 신체, 사회성발달에도움을준다. 미술표현활동을통해서만족감을얻을수있고, 유아의사고와경험을표출하는상징적인수단이된다. 창의력을기르며, 감정을표현하고정서를순화시키는능력을기른다. 미술활동에필요한기초기법을알게하고, 재료와용구를유용하게사용할수있는능력을기른다. 미술을생활에활용하는태도를기른다. 문제해결력을기르며, 책임감을갖게한다. 다양한동화책과작품을감상하고다른사람의표현과의도에대해이해하고존중하는마음을가진다. 추진계획 창의적스토리텔링을통한통합미술교육 을위하여생활속에서자연스럽게동화책을접해볼수있는환경을조성 벧엘유치원도서관주말도서대여도서관견학 교사들은교사연수및컨설팅을통해인적환경을조성 수업컨설팅구연동화연수교사자체연수 71

76 2016 년유치원평가우수사례보고서 추진내용 주제에맞는동화책을선정하여원아들이창의적으로생각하는기회를가지기위하여동화책속글귀를가리고동화책을보여줌동화책속장면을보고아이들의생각을이야기할수있도록함 동화속에서가장기억에남는장면을생각해보고재활용품을이용하여대형작품을친구들과함께만들어봄 완성된대형작품에주인공이되어어떤이야기를할지이야기한후포즈와함께사진을촬영하여부착함 창의적으로이야기하기요구르트병을이용한피사의사탑동화속주인공되어보기 추진성과 유아들이동화책을가까이하고, 자신이직접주인공이되어보는다양한경험을좋아하며유아의사고와경험을표출하는상징적인수단이됨 미술활동을통해서창의성, 정서, 인지, 신체, 사회성발달에큰도움을줌향후계획 원아들이책을가까이할수있도록교실에도서비치를많이하며, 가까이있는도서관을활용하여책을읽는경험을많이할수있겠끔환경을조성함 미술활동시아이들의다양한사고와창의력향상을위해다양한재료를가지고활동할수있도록하겠음 72

77 제 3 장유치원평가우수사례 자연과놀이속에서인성키우기 21세기유치원추진배경및목적 1유치원 1인성교육프로그램을통해예의, 질서, 협동, 존중등의기본생활습관교육을충실히수행함으로써질서의식과공동체의식함양에힘쓰며가정과의연계지도로평생교육의기반을조성한다. 운영방침 예의, 질서, 협동, 존중등기본생활습관교육강화 가정과연계하여체계적으로지도 다양한체험학습을통한올바른인성교육을강화 21세기 칭찬해요프로젝트 : 서로를칭찬하고격려해주는존중수업의일환으로 칭찬해요프로젝트를진행 21세기 칭찬해요프로젝트진행방법 3- 나존중하루에 3번나를칭찬해요 3- 친구존중하루에 3번친구를칭찬해요 3- 가족존중하루에 3번우리가족을칭찬해요 동화를통한인성교육 - 매월실천주제를정하여지도 - 매월실천주제와관련된동화책을선정하여지도 - 연령별적합한동화책을선정하여지도추진내용 만 3세인성연간교육계획안 만 4세인성연간교육계획안 만 5세인성연간교육계획안 73

78 2016 년유치원평가우수사례보고서 추진결과 21 세기 칭찬해요프로젝트 74

79 제 3 장유치원평가우수사례 문학적접근을통한교육과정의통합운영 추진배경및목적 아름유치원 21세기는사회가요구하는바른인성을가지고정보화에대응할수있는확산적사고를지닌인간을필요로한다. 직접경험하고체험할수있는기회가적은유아에게삶의의미와지혜를터득하기위한간접체험의가장좋은매체는바로그림책이라할수있다. 유아들은이를통하여직접겪어보지못한여러형태의통찰력을갖게된다. 이것은분리된지식이아니라통합적인지식을획득하며실생활에바탕을둔자연적인사실들을이해하게되는것이다. 그렇기에문학적접근활동으로 좋은그림책 을활용한교수전략을통해통합교육을운영함으로서책속의아름다운심성을배우고내용을전체적으로이해하고다양하게전개되는색다른경험에몰입하고상상하고새로운이야기를만들어가면서행복감을느끼고독특한생각을함으로써창의성을발달시키고자한다. 추진계획 이야기의질이좋은그림책, 시각적자료가될수있는좋은그림책, 어린이들의선호도가높은그림책, 창의력증진을할수있는그림책등 좋은그림책 선정 누리과정생활주제에따른통합교육이이루어지도록주제별도서활용을통한문학적접근활동의교수전략적용연구 유치원과가정의연계된독서교육을위한매주 1회도서대여프로그램계획 저널 등장인물에대한일기 내단어책 편지쓰기 이야기 ( 앞, 중간, 뒤이야기 ) 브로슈어활용지어책으로묶기작가적전략신문 / 광고만들기자서전꾸미기 등장인물단평 동시 직업목록 가상 ( 상상 ) 하기 단어벽사용하기 협동적학습전략 회의하기 고학년이저학년돕기 게임전략 이해를위한전략 단어입양 - 기록하기게임 부분가리기 - 읽기게임 문장재배열게임 보물찾기 ( 소원이야기하기 ) 게임 재미있는단어찾기게임 단어빌리기게임 주문해 (SWBS) 큰책만들기 소리내어읽기 벤다이어그램만들기 단어가지만들기 동화구연 75

80 2016 년유치원평가우수사례보고서 추진내용 칼데콧상등을수상한질높은다양한장르의도서마련 누리과정생활주제에따른통합교육이이루어지도록주제별도서를활용하여문학적접근활동교수전략을통해통합교육을운영 < 문학적접근활동예시자료 > 추진성과 다양한장르의도서를접해봄으로써색다른경험에몰입하여상상하고, 새로운이야기를만들어가면서행복감을느끼고독특한생각을함으로써창의성을발달시킴 주제별도서를활용하여문학적접근활동을통해언어, 신체, 사회및정서, 과학및수학등모든학문영역을통합하여문학을통해학습활동의흥미와동기, 언어자극을제공함으로써통합적인학습이일어나도록문학을즐기게됨 유아가스스로책에대해흥미를높이고, 책을가까이하는습관을익히게됨향후계획 칼데콧상등을수상한질높은다양한장르의도서유지및 좋은그림책 선정연구 주제별, 연령별발달수준을고려한다양한문학적접근활동교수전략연구및적용 76

81 제 3 장유치원평가우수사례 인성쑥쑥! 창의통통! 숲은내친구 목화유치원추진배경및목적 숲체험및텃밭기르기활동등의자연생태체험을통하여유아들이정신적, 육체적으로건강하고전인적인발달을이루고자한다. 풍부한정서와따뜻한가슴을지닌행복한아이, 자연과더불어자라나는아이, 인간을사랑하며생명을소중히여기는바른인성을지닌아이로자라게하는데목적이있다. 추진계획 추진기간 ( 시기 ): 연중 ( 매주 1회 ) 소요예산 : 0원추진내용 계절및주변자연환경을반영하여연간지속적으로자연생태놀이활동프로그램을전개함 지역사회와연계될수있도록물리적자원 ( 유치원주변의숲과자연, 현장체험학습지 ) 과인적자원을적극활용함 교실에서도자연을느낄수있도록동 식물을기르고관찰, 탐색할수있는환경을조성함 누리과정생활주제와연계하여자연물을활용한다양한교육활동을실시함추진성과 숲체험활동을통한전인발달이자연스럽게이루어질수있도록교사는유아의발달에적합한활동을구체적으로계획하였음 유아는숲체험활동에대한다양한활동을반복적 지속적으로경험하면서생명의소중함과존엄성등을스스로익히고양보하고배려하는마음을가질수있었음향후계획 숲체험활동이머리로알고입으로말하는단순한활동에서끝나지않고유아가실생활에서자연스럽게몸에밸수있도록다양하게자극을주면서흥미롭게활동할수있게지속적으로계획하여실시함 교실활동으로끝나는것이아니라숲을직접보고느끼고만져보며다양한연령의유아들이그속에서토론하고, 발표해보는시간을지속적으로가져볼계획임 77

82 2016 년유치원평가우수사례보고서 따로또같이! 신나는책놀이 항도유치원추진배경및목적 공단에위치한유치원으로다양한문화체험시설이부족한환경속에서꿈을키워주기위한다양한경험이필요하다. 학부모의유치원교육에대한높은의존도를보인다. 일반유아교육현장에서통합교육을받는장애유아의인원증가로개별화교육대상원아의개인주의성향을고려한다. 원아의창의적사고가미흡하다. 추진계획 유치원 - 유치원여건에적합한독서교육프로그램운영 ( 개별화교육대상원아 ) - 수준별필독서선정협의 - 다양한독후활동을통한창의성증진 - 누리과정운영연계도서중매월 4권의책을선정후독후활동 - 학급별생활주제관련도서비치 가정 - 자녀독서교육학부모연수개최 - 잠자리들기전부모님과함께책보기가정연계활동 지역사회 - 지역도서관연계독서체험전개 - 봉사활동자책읽어주기추진내용추진과제추진내용추진사례 교육과정과연계한독서교육 생활주제및발달수준에적합한도서선정후다양한독후활동실시 짬짬이책보기운동실시 ( 활동이먼저끝난유아책읽기 ) 그림책을활용한다양한교육활동실시 1일 1권책읽기 독서활동전개 78

83 제 3 장유치원평가우수사례 가정과연계한독서교육 도서대여활동교육부모교육 개별수준에적합한독서목록안내및도서대여 - 주 2회실시 유아독서통장활동실시 가정통신문을통한독서지도방법안내 유아가잠들기전매일동화책읽어주기홍보 가정통신문을통한유아독서지도안내 - 부모님이먼저독서하는모습보이기 - 잠자리들기전 5분간부모님이자녀에게동화들려주기 - 가족독서의날갖기 - TV 안보는날, 컴퓨터게임하지않는날등운영 - 부모님과서점가는날 - 부모님과도서관가는날 지역사회와연계한독서교육 유치원인근도서관을활용한독서교육활동 봉사활동자책읽어주기 독서교육행사개최 유아다독상시상 독서골든벨대회 추진성과 수준별도서활동으로대집단활동에어려움이있는개별화교육대상자의적극적인참여유도 그림책활동독후활동으로창의력사고증진 그림책중심확장활동으로바른인성, 풍부한감성형성 독서관련행사참여로자신감상승향후계획 다양한독후활동개발및시행 ( 독서퀴즈, 동극발표회, 독서감상화전시회등 ) 교사및학부모독서관련연수강화 독서활동유아흥미도평가실시 79

84 2016 년유치원평가우수사례보고서 명화세계를통한창의성기르기 백합유치원추진배경및목적 유아의창의성교육을위하여누리교육과정과사회적, 과학적, 예술적창의중심으로누리교육과정속에서예술경험영역뿐아니라의사소통능력을기르는데목적을둔다. 추진계획 생활주제에맞춰유아들의흥미에적합한명화를선정 명화속의이야기를찾아이야기를통한명화감상이이루어지도록선정 명화감상을통해다양한예술경험을할수있도록선정추진내용 누리과정의생활주제에기초하여명화를선정하고주간, 일일계획안을작성운영 미술감상영역은다양한영역과함께전시경험을통한예술경험이루어질수있도록환경을구성함 문화체험활동을통한가정과연계활동을실시함추진성과 교실에작은미술관을통한작품을전시하고다양한그림감상을통해흥미, 관심을가지게됨 명화속이야기나누기를통해작가의마음을공유하며자신의경험을이야기하거나다양한방법으로표현을하게됨 미술관, 인형극등문화체험활동을통해유치원과가정에서함께연계하여실시하여명화감상에대한접근성을높임향후계획 명화감상작품을다양한영역에활용할수있는명화교구및자료확충 명화감상을위한교사연수증가를통해전문성신장과교수학습방법의다양화제고 가정과함께하는문화체험활동개발및홍보실시 80

85 제 3 장유치원평가우수사례 자기주도적학습력신장을위한몬테소리교육 해바라기자연유치원 추진배경및목적 유아의내적인욕구에의해스스로선택한교구를집중, 반복하는과정에서나타나는정상화이다. 정상화는민감기와흡수정신에의해도달하는정신적특징이다. 개개인의인격을완성하는것이며이를통해평화롭고문화적인이상사회를건설하는것이다. 몬테소리철학에의해개별화교육을하며유아각자가성취감및자신감을갖게하며유아스스로질서정연하게활동하면서유아의내적질서발달을촉진할수있다. 추진계획 누리과정생활주제와연계한몬테소리교육계획을통합하여운영하며, 관찰기록을통하여유아개인의발달상활을이해하고교육계획및운영평가가이루어지도록함 매주 1회교재 교구연구활동을통하여유아의기본적인운동능력과모국어표현능력을습득할수있도록계획수립추진내용 유아의능력과수준을고려하여활동을선정하고학습의욕을고취시키고정서안정에도움이됨 유아의관심과흥미로교육적성과를얻을수있는것을선정함 유아기의발달특징을기초로하여개인적활동을구체적인실물로시작하여자연스럽게추상적학습단계에이르게함 아동스스로발견하여성취할수있도록환경을준비함 아동스스로탐색하고배울수있게융통성있고변화있는자연과가까운환경을마련함 아동의흥미에의한통합된교과목이다양한자료와함께아동각자가자신의호기심에의해결정되도록함 창의성을중시하고개인의발달차를존중함 교사와유아와의개별상호작용비율을높이고유아관찰을할수있는기회를넓히며개별성향, 발달을극대화함추진성과 유아의능력과수준을고려하여활동을선정하고학습의욕을고취시키며정서안정을함 유아의관심과흥미로교육적성과를얻었으며유아스스로발견탐색하고배움 아동의흥미에의한통합된교과목이다양한자료와함께아동각자가자신의호기심에의해결정되도록함향후계획 누리과정을전개를위해필요한다양한교재교구확충계획 누리과정에적합한교육과정운영및유아평가도구개발및활용예정 81

86 2016 년유치원평가우수사례보고서 세시풍속 큰별유치원추진배경및목적 세시풍속을통해우리나라의우수한전통문화를바르게이해하고, 우리문화에대한자긍심을지니며나아가우리민족문화의맛과멋을알고생활속에서즐길수있도록한다. 세시풍속교육활동을우리겨레의얼을느낄수있는과정이다. 누리과정과연계된세시풍속교육활동을통해계절의변화에따른생활의주기성을알게되며, 우리땅에서나는건강한먹거리와협동하며즐길수있는전통놀이를직접체험해봄으로심신의발달과조상들의삶의지혜를알수있게한다. 세시풍속은아이로하여금한사회의구성원으로서의정체성을확인시켜주는역할을하기도한다. 추진계획 누리과정을통해유아에게질높은교육을제공하기위하여적합한교육내용과활동을선정 누리과정의생활주제를중심으로세시풍속과통합하여운영 누리과정의목표와내용에근거하여절기에따른먹거리와놀이를수업과연계한특색사업활동이이루어지도록계획 수립추진내용 유아에게알맞은전통음악과전통놀이, 전통음식을선정하여생활주제와관련하여계획적이고지속적으로지도 가정과의연계교육을통해가정의놀이문화, 전통먹거리로자연스럽게연계하여정착 특별한날에대한체험의기회를주는것이아닌바깥놀이활동을통하여주중 1-2가지의활동이이루어지도록하여유아들에게우리의전통놀이문화가익숙해질수있도록함 계절과절기, 명절에따른세시풍속계획안작성및통합된활동을진행추진성과 계절과절기, 명절에따른세시풍속계획안작성및통합된활동을진행 유아들의흥미와발달을고려한다양한교수학습방법을적용하고경험중심의교육적효과를추구 직접경험한바른먹거리를통해편식하는습관을줄여나가며유치원에체험한것을가정에서도연계되어가정식탁에도변화를줌 누리과정과연계된체험중심의수업구성으로모든영역에활발한수업활동을통한질적향상을도모 계절과자연의흐름에맞추어진행해나가는생활속에자연스럽게스며들어실천할수있게됨 82

87 제 3 장유치원평가우수사례 향후계획 세시풍속전개를위해필요한다양한교재 교구를확충 누리과정에적합한세시풍속활동및실물자료를활용 고추장담그기 텃밭가꾸기 세시풍속계획안 진달래화전만들기 83

88 2016 년유치원평가우수사례보고서 명품동래의자랑거리알아보기 수안유치원추진배경및목적 현대사회는과거에비해인적, 물적환경에많은변화가생겨나고있다. 특히가족의기능은축소가일어나고있는반면, 다문화가정의증가와같은이유로국내에유입된외국인의수는증가하여세계화에대한관심이커지고세계시민으로서의자질과역량이요구되고있다. 그러므로유아들의폭넓은사회적관심가지기를위해유아가살고있는가까운지역사회에대한관심으로부터출발하고자한다. 특히우리유치원이소속된동래구에는역사적인이야기와전통을가지고있는명소들도많고, 다양한문화체험시설들도많다. 특히충렬사, 복천박물관, 향교, 동래읍성, 박차정의사생가, 복천고분군등우리지역의역사적인물과역사적사건, 유물과유적을살펴보고우리나라의역사에서우리동래지역의중요성을느낄수있는경험을제공할수있다. 동래읍성도서관, 해양자연사박물관, 장영실과학동산, 우장춘기념관, 금강공원등을통해서는과학적인체험을비롯한우리지역의문화를직접보고들을수있는좋은기회가될것이다. 추진계획 유치원과가까운거리에있는동래의명소들을알아보고, 가능한직접방문하도록계획 방문하기전에유아의방문경험이있는지를확인하고, 사전경험과지식정도를파악 방문하기전에학부모에게공지하여주말을이용하여사전또는사후반복적인경험이될수있도록안내 방문할곳에대한사전답사를통해안전하고의미있는활동이될수있도록꼼꼼히점검 방문사전또는사후활동을통해유아들에게방문지의유래, 의미등을탐색하고동래지역의문화에대한느낀점을발표 방문지는연간계획안에명시된대로명장도서관 (3월), 복천박물관 (4월), 동래읍성도서관 (5 월 ), 동래부동헌과송공단 (6월), 동래향교 (7월), 복천동고분군 (8월), 금강공원 (9월), 해양자연사박물관 (10월 ), 장영실과학관 (11월), 우장춘기념관 (12월 ), 박차정의사생가 (1월), 충렬사 (2월) 를방문할것이므로, 사전에기관에협력을요청하고기관별주의사항을미리파악추진내용 명장도서관, 복천박물관, 동래읍성도서관, 동래부동헌과송공단, 복천동고분군을방문 방문장소뿐아니라그주변의현재지역사회도함께둘러봄 84

89 제 3 장유치원평가우수사례 추진성과 방문한각기관의역사적의의및현재기관의고유한특성에대해알아보는기회가됨 역사속에우리지역의중요성을알게되었고, 그시대의인물에대해서도알아보는기회가됨 우리지역사회곳곳에역사적으로의미있는장소와인물이많이있음을알고, 이지역에살고있는자신을자랑스럽게여기며, 나아가유아들이나라를사랑하는마음을키우는기회로삼을수있었음향후계획 연간계획안의남은일정대로동래지역의자랑거리를모두방문할예정임 역사적사실에대해이야기거리가많은장소는여러번방문하도록계획함 연령별체험이구체적으로될수있도록유아의지식과경험을파악하는일에좀더시간을투자할계획임 교사와학부모의역사에대한관심및지식을키워줄기회도함께제공함 85

90 2016 년유치원평가우수사례보고서 1 3 세대사랑나누기 - 경로당방문프로그램 한독유치원 추진배경및목적 어른들과소통하는시간이적어어른에대한존중및예절교육에소홀해지는경향에의해특색사업 ( 경로당방문프로그램 ) 을추진하게되었다. 유아기때이루어지는인성교육을통해유아의마음의건강을증진시키고정서를정화하며사회성을촉진시킨다. 어른들과소통하는시간을가지며자연스럽게어른에대해존중하는마음과예절을기르는데그목적이있다. 추진계획 유아의발달수준및흥미정도를고려하여생활주제에맞춘활동을계획 매월 2회반별로돌아가며경로당을방문 방문전유아들이주도적으로할머니와함께할활동을준비할수있도록기회제공추진내용 월활동내용 4 월 바른자세로인사하기 자기소개하기 안아드리기 손마사지해드리기 글자꾸미기 할머니머리를꾸며요 5 월 6 월 7 월 할머니께효도게임 할머니와함께노래와율동하기 할머니께바른자세로인사하기 동화책을읽어요 할머니께바른자세로인사하기 낚시놀이를해요 연필꽂이를만들어요 할머니께효도게임 할머니와함께꽃목걸이만들기 젓가락탑을쌓아요 시원한부채를만들어요 9 월 ~10 월 지끈으로제기를만들어요 모자를만들어요 절하는방법을배워요 태극기를만들어요 11 월 나뭇잎왕관만들기 지점토그릇만들기 나뭇잎왕관만들어드리기 12 월 ~1 월 크리스마스캐롤부르기 크리스마스카드드리기 안마해드리기 세배드리기 86

91 제 3 장유치원평가우수사례 추진성과 유아들의조부모님들과만남에대한기대감증진 유아들이어른을대할때예의바르고공손한행동을하는것이눈에띄게증가 조부모님들과유아들사이에친밀감증가 글자꾸미기노래불러드리기동화책읽어요지끈으로제기만들기 향후계획 지속적인경로당방문을통하여아이들의예절교육및인성교육에도움이되도록할것임 유치원에서교육해야할인성교육을경로당과연계하여진행할예정임 지역사회에기여하는기관으로자리매김하고자함 87

92 2016 년유치원평가우수사례보고서 책놀이터와함께하는독서교육 선경유치원추진배경및목적 독서활동을통해서여러명의아이들이같은책을볼수있다면개개인마다책을읽은후느낌이다르고그느낌을친구들과공유하며토론할수있다. 독서는책을읽고그내용과느낌에대한자신의생각을정리하고표현하는활동으로독서를통하여개인의지식이풍부해지는것은물론학습방법또한채득할수있는교육과정이이루어진다. 독서는한사람만의독립적인활동이아니라여러사람이서로의생각을교류함으로써지식의상대적인측면과의사, 표현의다양성을깨닫게한다. 기쁨과즐거움속에서교사가읽어주는책을경험함으로써책에관심을가지고책보기를즐기며그러한경험을통해자연스럽게책을좋아하는습관을갖도록한다. 추진계획 유아발달수준에적합한그림동화책을선정하고제공 독서카드와도서대출로가정과연계지도 누리교육과정에포함된도서목록을확보 책보기활동에적합한환경을조성 도서관을활용 다양한독후활동을전개추진내용 도서대여프로그램에적합한연간계획을수립함 대여할도서와구입할도서를구분하여계획하고확충함 독서량을도서카드로평가함 유아발달에적합한도서를선정하여제공함 도서방을설치하고유아수준에맞는연령별도서비치 교육과정생활주제별로도서를선정함 누리교육과정에포함된도서목록을확보함 누리교육과정의도서목록을조사함 책보기활동에적합한환경을조성함 지역사회의도서관을활용함, 공공도서관순회문고활용, 금정공공도서관체험학습실시추진성과 수준별독서대여활동을통해유아모두책과친해질수있음 88

93 제 3 장유치원평가우수사례 독서를통해책에흥미를갖고집중하여읽고이해하게됨 책을스스로선택함으로써책에대한관심이높아짐 원아들이월평균 4권이상의책을대여하여읽음향후계획 독서대여활동을확장시켜가정에서도독후활동으로연계할계독후활동을통해책에흥미를더욱갖게하고독서생활을습관화획임 책을듣고, 읽은후조형활동, 극놀이활동, 표현활동등다양화하며새로운생각을끊임없이, 즐겁게표현할수있도록함 89

94 2016 년유치원평가우수사례보고서 유아기지속가능발전교육 ( 소화푸른별지킴이 ) 소화유치원 추진배경및목적 산업혁명이후환경오염문제를극복하고자다양한움직임이발현된가운데지속가능발전이라는새로운개념이대두하였다. 지속가능발전이란 미래세대의필요 (needs) 를충족시킬수있는능력을위태롭게하지않으면서, 현세대의필요를충족시키는발전 을뜻한다. 이러한지속가능발전이라는비전달성은인간의의식전환에달려있기에교육에대한필요성이대두되었다. 다양한연령과학교급에서점차자리잡기시작하였던지속가능발전교육은유아기에매우적합하다는주장이여러차례제기되어왔다. 유아기는올바른가치와적절한태도를내재화시킬수있는중요한시기로서지속가능발전을위한지식, 기술, 태도의기초를다질수있는출발지점이다. 또한전통적으로유아교육에서는유아의실생활맥락속에서통합적교육과정을실현하고유아의참여를강조하는등지속가능발전교육을위한교수방법이일상화되어있다는점에서유아를위한지속가능발전교육의실행이매우자연스럽다. 이에본유치원에서는유아를위한지속가능발전교육의필요성과가치를느끼고특색사업으로선정하여실천하고자다양한방법과내용을모색하였다. 지속가능발전교육의궁극적목적은지속가능발전을가능하게하는역량을강화하는데있다. 즉, 지속가능발전교육의핵심은지속가능한발전을달성하는데필요한학습자의역량을기름으로써지속가능하지않은방식의행동을지속가능한방향으로전환하는데있다. 이에본유치원에서의유아를위한지속가능발전교육은유아의실제삶속에서지속가능성과관련한문제를해결할수있는지식, 기술, 태도의계발을목적으로한다. 추진계획 유아, 학부모, 교사의지속가능발전교육에대한인식및참여실태조사 / 분석 교사의유아기지속가능발전교육에대한선행연구참고를통한사전학습 인식및참여실태조사에따른시사점과사전학습내용을바탕으로교육내용및교육방법의결정 환경 경제 사회 지속가능발전교육의주요이슈 자연자원, 에너지, 생물다양성, 환경문제, 기후변화, 지속가능한식량생산, 지속가능한지역사회 ( 마을 ), 재해예방및감소, 교통지속가능한생산과소비, 기업의지속가능성, 빈부격차완화, 시장경제인권, 평화 안전, 통일, 문화다양성, 사회정의, 건강 식품, 시민참여, 양성평등, 매체소양, 세계화 국제적책임 유아기지속가능발전교육학습모형단계 1 문제발현및주제선정 2 문제인식 3 문제탐색및대안적용 4 경제 환경 사회계의순환관계이해 5 현황파악및해결책제시 6 보전노력과국제적책임인식 90

95 제 3 장유치원평가우수사례 추진내용 프로젝트명 : 물지킴이다슬어린이 생활주제 : 지속가능한환경과우리생활 / 주제 : 소중한물추진성과 ( 유아가갖은의미있는경험 ) 정보수집및공유, 홍보를위해다양한매체를활용하여사용 ( 책, 인터넷, 게시판, 전광판모니터, 기관내방송, 공공사인, 초대장등 ) 전체의목표달성을위해각자혹은모둠별로역할을분담하여실행 다양한의견과관점을반영한참여적의사결정 ( 의사결정에참여하기위해토의, 다수결등의방법을활용했으며개인적으로전체의의견과상충되는의견을가지고있음에도집단의결정에따르는모습을보임. 다양한관점을고려하여다양한사람들의입장을존중하는모습을보임.) 지구적관점에기초한주도적실천과공동의변화촉진 전광판을사용한동극공연홍보 물 을소재로하여만든동극초대장 공연내사용된공공사인 모둠별유치원마당, 1, 2, 3 층으로나누어유치원물발자국조사하기역할수행및표상 향후계획 교사교육 : 지속가능발전교육의교육과정을운영하는교사는지속가능발전교육의목표, 내용, 방법을분명히인식함으로서교육의전개방향을결정짓는교육적순간을포착하여지구적이슈로확장해갈수있도록관련연수참여및원내장학활성화 환경제공 : 유아의매체소양계발을위하여다양하고창의적인도구와자료제안및제시 가정과의연계 : 학부모가함께참여할수있는프로그램개발을통해가정과의긴밀한연계 91

96 2016 년유치원평가우수사례보고서 동요부르기를통한고운심성기르기 괴정유치원추진배경및목적 음악을통하여즐거움을경험하며정서적으로안정된유아를기른다. 상상력을키우며자신의감정을자연스럽게표현할수있는건강한유아를기른다. 가족과함께즐거운시간을보내며가족사랑을실천하는지혜로운유아를기른다. 추진계획 동요를통해고운심성을기르며노랫말을통해어휘력과언어순화에도움을줌 가정과연계하여 CD를제작, 배포하고가족과같이불러보는시간을갖도록기회제공 독창, 중창등다양한합창단을구성하여발표회를추진추진내용 매주수업시간에생활주제동요, 창작동요, 재미있는동요등을부름 이달의동요를실시하여유치원에서배웠던동요를가정으로배부하여가정에서가족들과함께동요를불러보는기회를제공함 아름드리합창발표회를학기별로개최함추진성과 동요부르기를통해노래부르는즐거움을느끼고정서적인안정감을가질수있었음 가족간에노래를통해화목한분위기로가족애를느낄수있었음 합창발표회를통하여유아간에소속감과유대감을가지며뿌듯함을느낄수있었음향후계획 유치원특성상맞벌이가정이많으므로가족간에음악으로활력을주고, 가족간에대화를많이나눌수있도록꾸준히전개함 동요부르기에서개사하기, 가족음악발표회등다양한방법으로추진함추진결과 동요전달장다양한동요수업동요 CD 92

97 제 3 장유치원평가우수사례 우리동네도서관, 미술관, 박물관에서놀아요 법륜유치원추진배경및목적 만3세유아들이접하기쉬우면서상상력을자극해주는다양한그림책을통해스스로생각하고사고하는자기주도적학습을할수있도록한다. 만4세유아들이미술작품을통해자신의경험을다양하게표출하여사고력과상상력을기르며관찰력과표현력뿐만아니라미술관예절을자연스럽고편안하게익히면서행동할수있는계기를제공하고자한다. 만5세유아들이박물관활동을통하여재미있는박물관, 또가고싶은박물관, 볼것이많은박물관활동이되어문화영역을넓히고삶을풍요롭게하는계기를제공하고자한다. 추진계획 유아, 학부모, 교사들을위한도서관, 미술관, 박물관교육을실시 매월 1회도서관, 미술관, 박물관나들이를실시 매주 1회도서대여활동을통해책읽는습관을기를수있도록계획추진내용 도서관이라는공간을통해책속에서의즐거움을찾고지식과정보를획득하여이해할수있는능력을기를수있는기회를제공하며 책과아이들서점 프로그램을통해이야기할머니의전래동화듣기, 빛그림동화, 새노래배우기등다양한방법으로그림책을접함 미술관을이용하는방법을알고미술관이편하고즐거운공간이라는것을경험하며자신의생각을오감으로표현하며다른사람의생각을들으며나의생각과느낌이다르다는것을느끼고작품을재구성하거나다양한재료로표현하며창의적즐거움을경험함 박물관에서의약속과규칙에대해알고다양한박물관견학을체험하여옛날과오늘날의생활모습의변화를비교하고체험해봄추진성과 그림책을통해다양한언어와문화를체득하고그림책속의글과그림을통해간접체험과정서및감정순화를통해인성과창의성을함양함 작품을감상후자유롭게자신의생각을창의력있게표현하며미술관이편해지고즐거운공간으로인식하며생활속에서문화예술을자연스럽게받아들임 문화유산을직접감상하면서자신의생각과느낌을말하고우리것에대한소중함을일깨우며우리나라에대한자부심을느낌 93

98 2016 년유치원평가우수사례보고서 향후계획 법륜유치원만의그림책들려주기활동을통해풍부한상상력과창의력을기르고법륜지혜도서관을적극활용하여그림책을가까이하고책읽는습관을기르고자함 미술작품에이어음악과함께감상하며오감으로느낌을표현하고감상활동을다양하게즐김 지역사회와연계한다양한박물관견학을통한문화유산을감상하고그에따른연계된활동을진행함 94

99 제 3 장유치원평가우수사례 예체능체험활동을통한맑은감성, 우리꿈키우기 홍익유치원추진배경및목적 아이들의무한한재능을이끌어내기위해다양한예체능경험을제공하고자한다. 예체능활동을통해독창적이고창의적인사고력을향상시키고자한다. 예체능교육을통해아이들의감각적즐거움을제공하고, 타인과의상호작용을통해아이들의긍정적발전을도모한다. 추진계획 유아발달및흥미를고려하여활동을계획 유아발달단계에맞는활동을통해대 소근육을발달시킬수있도록활동제공 유아가다양한예체능활동을통해즐거운놀이로경험할수있도록제공 악기의독특한음색과음높이, 음의길이, 음의강약등의음악적개념을이해할수있도록운영 다양한색채활동을통해감각적인즐거움을경험하고, 창의적표현을할수있도록운영 매달퍼포먼스데이를운영하여유아들이마음껏표현하고즐기며, 감성을깨울수있는다양한활동을제공추진내용 매월누리과정과연계된주제를선정하여주제에맞는예체능체험활동을계획함 매주신체활동, 미술활동, 음률활동을통해다양한예체능활동을경험함 매월퍼포먼스데이를운영하여복합적인예체능활동을경험하고즐거움을느낄수있음 월생횔주제 / 주제 활동유형 활동내용 월 주제 활동유형 활동내용 3 4 나와유치원 / 신문지놀이터 봄 / 살랑살랑손수건 미술신체미술음률 음률신체미술신체 신문지자유화퍼포먼스 신문지로놀아요신문지로만들어요신문지로연주하기음악에맞춰손수건이춤춰요엄마의스카프손수건에물을들여요퍼포먼스 바람이불었어요 9 10 우리나라 / 얼씨구절씨구전래동요 세계여러나라 / 할로윈파티 음률 얼쑤신나는우리음악 미술 내가만드는전통악기 신체 옛날, 옛날에 ( 전래놀이 ) 음률 퍼포먼스 - 홍익한마당 음률 신체 미술신체 세계의할로윈축제음악 할로윈의주인공들이되어보아요할로윈가면만들기퍼포먼스 할로윈파티 95

100 2016 년유치원평가우수사례보고서 월생횔주제 / 주제 우리가족 / 가루야놀자 우리동네 / 알록달록색깔나라 여름 / 퐁당퐁당물방울 환경과생활 / 재활용놀이터 활동유형 활동내용 음률 모래로연주해요 ( 마라카스 ) 미술 미끌미끌전분가루그림 / 색모래그림 신체 사르륵사르륵나는야가루 미술 퍼포먼스 - 가루야놀자 미술 알록달록도장찍기 신체 어떤색이될까? 음률 색깔악기연주하기 신체 색을찾아라! 미술 퍼포먼스 - 아트캠프 미술신체음률 신체미술음률 후후불어요빗방울이되었어요퍼포먼스 맑은소리물방울 나는야분리수거대장뚝딱뚝딱악기만들기퍼포먼스 재활용음악회 월 주제 가을 / 자연물놀이터 겨울 / 사랑 모양 / 누들 ( 면 ) 놀이터 졸업 형님반이되어요 / 그림자가따라와요 활동유형 음률미술게임미술 활동내용 자연물합주자연물놀잇감만들기자연물놀이터퍼포먼스 자연아함께놀자 음률 Oh My Sunshine 미술 내가생각하는사랑은? 음률 퍼포먼스 홍익사랑음악회 미술 사랑이꽃피는나무 신체 내가사랑하는사람! 음률 여러가지누들악기 미술 꿈틀꿈틀면이움직여요 신체 퍼포먼스 나는누들요리사 음률그림자가움직이면? 게임그림자를찾아라! 미술 퍼포먼스 그림자가따라와요 추진성과 아이들이예체능활동에흥미와관심을보이며즐겁게활동에참여함 창의적인사고와함께감상적, 인지적능력이향상됨 유아들스스로자신을긍정적으로생각하며, 타인과의관계에서도더욱원활한상호작용이이루어짐향후계획 지속적인예체능활동경험을통해아이들이독창적이고창의적인사고력향상과인성교육의밑거름이될수있도록함 자신을긍정적으로발달시키며미래에대한넓은꿈을꿀수있도록다양하고체계적이며, 흥미있는예체능활동을제공함활동내용예시 신문지놀이터 가루야놀자 바람이불었어요 맑은소리물방울 96

101 제 3 장유치원평가우수사례 바른인성기르기 호암유치원추진배경및목적 더불어사는우리사회는개개인의바른기본생활과협동하는마음, 서로존중하는마음에의해이루어지고있다. 따라서유아기의기본생활습관은인성형성에기본이되고바른생활태도의기초가되므로아주중요시여긴다. 그러므로세상의빛과소금이될우리유아들에게교사의교육적인지도는물론가정과의일관성있는연계지도로구체적이고계획적인경험활동을반복지도하여유아에게좋은습관을기르고더불어살아가는유아로키우기위함이다. 추진계획 내가먼저할수있는마음과남을배려하는마음을기를수있는내용으로구성 새로운마음으로, 지금부터바로실천하여꾸준히실천할수있는마음을기를수있도록계획 수립 남을도와주며주변의작은일부터나와가족, 유치원, 우리고장, 나라를사랑하는마음을기를수있음 1유치원 1인성교육으로 내가먼저웃으며인사해요 운동을전개 가정과의연계를통한활동이이루어질수있도록제공추진내용추진과제추진내용시기대상 연간교육계획수립 인성교육 8대실천덕목실천 1유치원 1인성교육가정과연계한인성교육 실천덕목실천을위한활동내용을선정하여연간교육계획수립 - 예, 효, 정직, 책임, 존중, 배려, 소통, 협동 인성교육 8 대실천덕목 에대한관련활동실천 - 생활주제와연계한활동계획에따른활동전개 2 월전유아 매월 전유아 이달의인사말정하기 - 내가먼저예의바르게인사하기 매월 전유아 ㆍ가정과연계한패밀리데이활동의활성화 - 가정통신문을통한안내 매월 학부모 추진성과 유아들이자율적으로상황에맞는인사예절을갖고자율적으로실천함 건강한몸과바른인성을가진어린이의태도로바르고고운언어를사용함 자신과타인의좋은점을보고칭찬을하며, 감사의마음을가짐향후계획 유아들이바른인성을가질수있도록지속적으로지도할계획 바른인성의중요성을유아들과함께꾸준히알아보며, 유아들자체적으로동기화되도록지도계획을수립 97

102 2016 년유치원평가우수사례보고서 책으로크는아이들 사랑나무유치원추진배경및목적 유아들이책과함께친숙해지는환경을조성하여유아발달에적합한다양한독서활동을전개함으로서유아가독서를좋아하는성인으로성장하도록하여자기주도적학습능력및창의력, 사고력을기르고자한다. 추진계획 유치원, 학부모연계한적극적인독서교육을실시 주 1회유치원에서도서대여프로그램을실시 유아를위한생활주제별, 수준별추천도서및신간도서, 교사의수업개선을위한교수학습도서, 학부모를위한자녀교육관련권장도서및교양도서를확충 기존도서를재정비하고도서관환경을조성 교육과정과연계하여문학활동프로그램을운영 유치원홈페이지를활용하여독서프로그램을활성화추진내용 주 1회사랑나무도서관에서유아가원하는도서를대여함 매일일과중에 동화야널만나서반가워!! 주제로교사가직접동화읽어주는시간을가짐 교실의도서영역에유아의연령, 흥미, 생활주제에맞는도서를적절히제공함 교실의언어영역에독서후다양한사후활동이이루어지도록활동거리를제공함 방과후과정반의경우하모니선생님을통해도서영역에서책읽어주기가활발히이루어지도록함 가정통신문을통해가정에서부모님이책읽어주기를실천할수있도록함 우리동네도서관에방문하여책읽는시간을갖고책읽는시간을가짐 동화야널좋아해! 라는주제로재미있는책을선정하여책을읽고다양한활동을진행함추진성과 유치원도서관을규칙적으로이용하면서점차책에대한흥미도가높아지고자연스럽게독서하는습관이형성됨 양질의도서를선정하여교사가매일책을읽어주면서책에대한기대와관심이증가하였음 매주도서대여프로그램을하면서자녀에게책을읽어주는가정이확대됨 유아의사고력, 언어표현력, 발표력이향상되었음 정기적인교사연수를통하여교사의독서교육에대한전문성이신장되었음 유아독서지도에관한부모교육을실시하여가정과의연계를도모하였음 98

103 제 3 장유치원평가우수사례 향후계획 독서후사후활동이활동지에그치지않고다양한활동형태로확장될수있도록연구및노력이필요함 지속적으로양질의도서확충및교사연수를실시해나감 유아의연령과발달적특성을고려하여흥미를끌수있는동화책을선정하도록하고유아의수준에맞지않는그림책일경우, 교사의역량으로내용을새롭게재해석하여동화를들려줌 가정과의연계를통해도서대출시부모님이책을직접읽어주며유아가독서를즐겁게할수있도록노력이필요함 99

104 2016 년유치원평가우수사례보고서 사과데이 리라유치원추진배경및목적 요즘사회에서문제가되고있는학교폭력이나왕따등의사회문제를유아교육에기초하 여원만한사회관계형성에도움을주고자한다. 유아들이상대방에대한배려심을가지고서로사랑하며존중하는태도를기르기위함을목 적으로한다. 유치원교육과정과연계한교육활동으로유아들의기본생활습관과인성교육을생활화할 수있도록돕는다. 사과데이를정하여유아들이서로에게사과하는방법과상대방의마음을헤아릴수있도록운 영한다. 추진계획 과제명 추진내용 시기 대상 나의마음을표현하는사과데이 ㆍ평소친구들과의생활을생각하면서미안했던점이나속상했던이야기를친구들과이야기나누고나의생각을표현하기ㆍ사과를활용하여유아들의흥미와적극적인참여유도 월 1회 유아교사 추진내용 매일귀가전오늘하루를회상하며친구들에게미안했던부분을사과할수있도록함 한달에한번가장미안한마음이많이든친구를생각하며친구에게사과하며사과를사이좋게나눠먹음 매달마지막주금요일을사과데이로정함 사과하는습관이자연스럽게이루어질수있도록지도함추진성과 각반교실에서매달마지막주금요일사과데이를실시함향후계획 친구들과생활을하면서미안했던점과기뻤던점등다양한자신의마음을표현할수있도록활동해나감 누리교육과정사회관계영역과연계하여다른사람과더불어원만하게생활해나갈수있도록모든유아가적극적으로참여할수있게가정과연계하여지속적으로전개해나감 100

105 제 3 장유치원평가우수사례 날마다달마다 버드내유치원 추진배경및목적 날마다달마다프로그램을통하여독서의생활화와유아와부모의올바른독서습관을형성하고자한다. 다양한문학활동을통해유아의전인적발달을도울수있는데그목적을둔다. 추진계획 도서구입 ( 학급문고구입 ) 도서대여프로그램 -1인 1독서통장및도서가방배부 독서골든벨도서게시 동화책을활용한문학활동전개 매주금요일아름다운이야기할머니방문독서교육 지역도서관연계일일독서체험추진내용 학급별생활주제관련도서비치 매주 1회도서대여프로그램운영, 가정과연계한독서교육실시 주간교육계획안뒷면을활용한독서골든벨안내 개별독서통장활용다독상, 백독백습상시상 책읽어주는친구, 독서골든벨, 동극활동, 시조낭송대회진행 해운대도서관일일독서교실체험추진성과 행복한학급문고구비 > 책을즐겨읽고책을소중히다루는태도및습관형성됨 좋은성품을키우는독서프로그램 > 독서통장분기별시상으로연간책읽는권수신장됨 책읽어주는친구, 책소개하는친구로유아, 학부모독서습관향상됨 지역사회와함께한일일독서체험으로지역자원활용도높임향후계획 다양한문학활동을할수있도록기회를제공함 독서통장기록을활용한다독상, 백독백습상시상을꾸준히함 지역도서관연계체험횟수늘임 독서구입다독상, 백독백습상시상아름다운이야기할머니방문 101

106

107 교육환경영역

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109 제 3 장유치원평가우수사례 생활속의녹색생태교육 햇빛유치원추진배경및목적 자연친화적환경이잘조성된유치원앞마당과뒷산책로, 옥상텃밭을적극활용한다. 유아들이매일만나는우리유치원주변의자연에친숙하게되며나아가사람과자연을존중하고더불어살아가는공동체의식, 배려, 협력등바른인성을기를수있도록하는데목적이있다. 녹색생태교육은산마루자연놀이활동, 계절의변화에따른오감체험및옥상텃밭가꾸기로통합하여구성한다. 유아발달에적합한직접만지고체험해볼수있는생태교육활동은인성교육에합한교육매체이며, 이를통해생명에대한올바른이해와타인에대한존중을배울수있다. 자연친화적녹색성장활동을통해녹색생활의가치를인식하고실천하며바른인성을기르도록한다. 추진계획 다양한체험활동으로누리과정과연계된녹색성장교육강화 주 1회계절및생활주제에적합한주제를선정하여실시 주변환경과지역사회특징을연계하여전개하고 5개생활영역이통합적으로이루어질수있도록계획 활동후교사와유아의평가를실시하여다음활동에반영될수있도록계획추진내용 월 3 생활주제 유치원과친구 4 봄 5 나와가족 6 우리동네 7 여름ㆍ건강과안전 활동내용 옥상텃밭가꾸기 산책활동 녹색성장교육 우리반텃밭둘러보기 우리유치원 씨앗과흙관찰하기산책하기 황사가뭐예요? 자연물을이용한 씨앗및모종심기 봄꽃들아, 어디소꿉놀이 텃밭의잡초뽑기있니? 그림자사진찍기 얼마나자랐나요? 땅콩심기 텃밭식물에물주기 꽃관찰하기 상추, 치커리수확하기 잎의모양관찰하기 호박, 수세미, 조롱박관찰하기 땅콩수확하기 돌멩이놀이 나무마다껍질이달라요 궁금해요우리동네 우리동네숲은어떤모습일까? 내나무안아보기 들풀을찾아요. 우리가족녹색생활 우리가기른채소 비온후산책하기 105

110 2016 년유치원평가우수사례보고서 교통기관ㆍ올림픽 우리나라ㆍ세계여러나라 가을ㆍ동ㆍ식물 11 환경과생활 오이, 가지, 고추, 피망관찰및수확하기 옥수수수확및말리기 배추, 무, 열무, 양배추심기 배추벌레잡기 배추묶어주기 배추속관찰하기 무, 열무, 배추수확하기 12 겨울 양배추관찰하기 1/2 생활도구 퇴비만들기 수확한텃밭작물들알아보기 그림자놀이 향기를전해주는바람 두꺼비집짓기 풀싸움놀이 돌멩이와나뭇잎으로소꿉놀이하기 사라진나뭇잎들 겨울산책 같은나뭇잎찾기 지구가더워지는것을막아요. 우리나라의사라져가는동물장식판만들기 뿌리속무 나이제기차에서내릴래 빗물저금통 과자포장에서찾은분리배출표시 추진성과 매일자연과만나는체험을통해자연과친숙해지고생태적감수성이향상되고있음 옥상텃밭가꾸기를통해얻은채소와야채들을직접먹어봄으로생명의소중함을알고자연에관심을가짐 생활속에서실천할수있는녹색성장활동을통해나눔과협력을경험하며습관화함 자연에대한존중과더불어살아가는것에대한생각의기틀을마련함 우리유치원산책하기내나무안아주기씨앗및모종심기잎의모양관찰하기 향후계획 유치원주변자연환경을활용하여지속적인자연체험활동을실시 지속적인생활속녹색성장활동을장려하며유아들이습관화할수있도록지도 가정과연계한녹색성장활동을통해자연보호생활문화확산을도모 다양한재활용품을활용한만들기및재사용활동을통해표현능력및창의성강화 106

111 제 3 장유치원평가우수사례 함께숨쉬는숲체험 구서초등학교병설유치원 추진배경및목적 대부분의원아들이아파트단지에서생활하는점을고려하여층간소음으로인해억압된욕구를숲에서자유롭게놀이하며스트레스를완화하고감성지수를높여유아가생기를잘발휘할수있도록한다. 형제가많지않은환경에서성장한유아들이또래와의관계에서나눔, 배려가부족한현실을고려하여자연체험활동을통해또래간의협동, 존중, 배려, 나눔, 질서, 절제를체험하며깨달음을주고자한다. 유치원과가까운곳에금정산둘레길이위치하고있어이를적극활용하고자한다. 추진계획 유치원인근금정산둘레길로숲짝지 ( 형제 ) 와함께매주수요일, 2시간이상숲체험활동실시 누리과정생활주제와연계하여자연에서의자유놀이, 자연체험활동, 자연관찰등다양한유형의숲체험활동계획운영 가능한유아들이숲에몰입할수있도록충분한시간을제공 숲체험에대한지속적인교사연수및숲체험사후협의회실시 추진내용 금정산둘레길에서유아들이안전하게자연체험활동을할수있는장소를선정하여체험함 숲체험에대한지속적인교사연수및숲체험활동후협의회를통해숲체험후유아의변화나문제점파악하여긍정적변화를시도함 가정통신문, 학부모교육, 가족의날활동지, 학부모참여수업, 운영결과안내등을통해가정과의연계를활성화함 월 주 생활주제 연령 유형 인성덕목 활동명 3 4 전연령 원내활동 배려 숲에서지켜야할약속 유치원과친구 만 5 세 만 4 세 만 3 세 만 5 세 만 4 세 숲체험놀이 숲체험놀이 숲체험놀이숲체험놀이 자유놀이산책 예절 협동 소통 소통 정직 로제트식물관찰 황사나무만들기 나무되어보기 소나무의지혜알아보기 나뭇잎패턴놀이 가정연계활동 학부모숲교육연수 ( 숲체험동의서배부 ) 가족과함께봄나들이가요 107

112 2016 년유치원평가우수사례보고서 월주생활주제연령유형 4 따뜻한 봄 인성덕목 활동명 만 3 세원내활동협동숨은꽃잎찾기 만 4 세 숲체험놀이 존중 나무와곤충의관계 만 3세자유놀이 산책 소통 봄꽃이활짝! 만 5세 원내활동 정직 초록잔디액자 가정연계활동 추진성과 자연에관심을가지고생명의소중함을알게됨 자연속에서생활하고놀이를하는과정에서주변환경에대한관찰력이향상되고자연의변화에민감하게반응하는모습을보임 형제가없는아이들이동생을도와주며가정에서느낄수없는책임감과배려심이라는감성을가지게되고형 ( 누나 ) 에게서느낄수있는따뜻함을가지며숲에서느끼는두려움을극복함 교실에서소극적이고내성적인 ( 교실에서의활동에적극적으로참여하지않던 ) 아이들이숲에서보다적극적이고활발하게관찰하고탐구하는모습을보이고또래관계가좋아짐 활동모습 나뭇잎의작은변화를아이들이가장먼저발견하여또래와공유하는모습 서로도움을주고받으며위험한상황을극복하는모습 향후계획 4계절의변화를모두느낄수있도록지속적으로숲으로감 숲체험활동을운영하면서터득한노하우를적극활용하여보다나은숲체험활동을계획할것임 108

113 제 3 장유치원평가우수사례 자연과함께하는자연체험활동 숲교육 녹원유치원추진배경및목적 지금유아들은자연에서노는시간보다실내에서미디어를접하는시간이많아아이들의정서및신체발달에부정적인영향을끼치고있어, 녹원의지리적위치와 3000 평숲공간및자연환경이텃밭체험, 산책, 숲교육을실시하기에적합하여이활동을추진하게되었다. 유아에게단순한지식전달보다는다양한학습활동을도모하고자연에대한감성과올바른자연관을갖도록하는것으로유아들이본래가지고있는힘과능력을스스로발휘하고깨우칠수있도록도와주기위함을목적에두고있다. 추진계획 매년 2월연간자연체험활동계획수립 매일 1회산책, 매주 1회숲교육활동 교사 유아숲체험활동시안전교육실시 계절별로텃밭가꾸기를하며농작물수확을경험함추진내용 매일혹은활동전개상필요시산책활동을실시함 매주 1회숲교육을실시함 계절별로녹원텃밭에서텃밭가꾸기및수확 ( 쑥, 보리수, 자두, 앵두, 가지, 고추오이, 고구마, 감자 ) 등을경험함추진성과 숲에서맑은공기를마시고마음껏뛰고놀이하며인내심, 집중력, 창의력, 사회성, 신체등모든부분에서전인발달이이루어짐 자연의소중함을알고보호하는태도를기룰수있었음 자연의변화에따른탐구하는태도를기룰수있음향후계획 숲교육에부모님들이참여할수있는기회를만들어가족간의공감대를형성하며건강한생활을할수있도록계획함 쑥캐기보리수따기봉숭아꽃관찰하기 109

114 2016 년유치원평가우수사례보고서 고운빛깔예쁜꿈참글방에서찾아요! 독서교육 재송유치원추진배경및목적 유아들에게책과친숙해지는환경을조성하고다양한독서활동을전개함으로서독서의생활화와유아기부터올바른독서습관을형성하고자한다. 유치원에서선정한도서를읽고대출하는경험을통해책을가까이하고책에대한관심과흥미를높이고자한다. 가정과체계적이며지속적으로연계된독서교육을통하여자기주도적학습능력및창의적인사고력과표현력을증진시키고정서적안정감과심미감을고취시키는데그목적이있다. 추진계획 고운빛깔예쁜꿈참글방에서찾아요! 재송도서관을운영함 ( 교육환경조성 ) 연간교육활동계획에의거하여체계적이고지속적으로독서교육실시 가정과연계한독서교육을위해월별추천도서를가정통신문안내및동화나라 ( 자원봉사어머니들이읽어주는동화 ), 도서바자회를실시 인근도서관견학을통한지역사회와유기적으로연계하여실시함 독서골든벨, 주제와관련동시감상을통해동시발표대회를학기별로실시하여유아들이창의성신장이될수있도록계획 운영추진내용 책읽는환경만들기 참글방 ( 도서실 ) 조성및재구조화 나의책세상이야기 ( 계단에작품코너 ) 만들기 연령별교육과정도서구입및다양한장르도서확충 가족독서환경만들기 고운빛깔, 예쁜꿈키우기독서활동 참글방책과친해지기운영 ( 연간운영계획 ) 오전 오후독서 10 분운영 ( 독서화분 ) 매월말 독서담임상 표창 독서지도및독후활동 ( 매주도서대출 ) - 동화, 동시발표 - 이야기가있는벽만들기 ( 각벽면활용 ) 학부모, 지역사회와연계한독서활동 책읽어주는어머니프로그램운영, 동화나라 서점에구경및도서관나들이 ( 지역사회연계 ) 참글방도서대여 : 학부모독서교육기부제활동활성화, 도서바자회운영 (2 학기 ) 110

115 제 3 장유치원평가우수사례 추진성과 교육과정과연계한유아참여중심의독서교육을통해독서의즐거움과유아기바른독서습관의기본적인태도를형성하게되었음 다양한독서활동경험을통한자기주도적학습습관의기틀마련과문제해결능력, 사고력, 발표력, 창의성을신장시킬수있었음 고운빛깔예쁜꿈참글방에서찾아요! 재송도서관, 각반교실 이야기세상 코너를운영함으로써책을가까이할수있는기회를제공하였음 가정과연계한독서프로그램운영을실시함으로써부모님과함께책읽기및독후활동, 토론활동을하는기회를제공하고책을더가까이할수있었음 체계적이고지속적인독서활동을통해유아들의창의성신장과전인발달에도움이되었음 오전 오후 10 분독서후독서화분활동 가정연계동화나라 ( 어머니자원봉사제운영 ) 향후계획 유아의상상력과논리적사고력신장, 스스로생각하고탐구하는습관및책을아끼고사랑하는태도를기를수있는독서교육프로그램을가정과체계적이고지속적으로연계될수있도록함 유아들에게독서의생활화, 올바른독서습관과태도형성을위한다양한독서활동을지속적으로계획및연구함 바깥놀이터잔디밭에 동화나라 만들기, 선생님과함께하는이야기나누기등시간을마련하여독서활동을통해토의 토론시간을가져부산교육역점과제 ( 책읽는학교, 토론하는교실 ) 에도달할수있도록함 함께읽어요 학부모독서교육기부제 활동, 가정독서환경자랑하기등을통해유아들이가정과함께지속적으로책을가까이하는습관을기르도록함 111

116 2016 년유치원평가우수사례보고서 유아의성장과발달을돕는교재교구관리및활용 동명초등학교병설유치원추진배경및목적 유아교육에서교재교구의중요성은지속적으로강조되어왔으며, 유치원교재 교구가유아의흥미, 동기유발을일으키며, 결과적으로는교육효과에영향을주므로교재교구을적합하게선택, 활용해야한다. 유아교육에서교재교구가중요함에따라현재유치원에서보유, 활용하고있는교재 교구의관리와활용에대해검토할필요가있다. 교재 교구의양, 종류, 교체빈도등에따라교육적효과가다르게나타나므로부족한양과종류를보충하고, 생활주제및유아의흥미나발달수준에따라유아들이접할수있도록교체를적시에하는것이중요하다. 추진계획 생활주제및영역별교재교구의분류, 연령구분에따른정리를통해교재교구를효율적으로관리할뿐아니라활용할수있도록하고자함 유치원에서현재사용빈도가낮은비품은정리하고, 부족한교재교구는보충하여충분하고다양한교재 교구를비치하고자함 유치원에구비된교재교구를적절히배치하고, 체크리스트등을통해점검하며, 교재 교구의정리, 보수, 보관, 위생측면을고려하여효율적으로활용하기로함추진내용 유치원교재교구의질관리를위해현재유치원교재교구관련현황을파악하고, 교재 교구정리및보관, 활용에대한계획을세움 체크리스트를통해부족한양과종류를파악하여음률영역, 과학영역등에관한교재 교구를구비하고, 도서실내자연관찰전집류를구입함 생활주제, 연령, 영역에따른교재교구분류및생활주제별로도서를분류하고교재 교구관리대장, 도서대장정비하여효과적으로관리하고활용함 도서실정비및확장공사, 유아도서보관을위한책꽂이구입, 조리실내유아생활물품보관대설치공사, 자료실의효율적활용을위한모빌렉설치사업과정리함구비등을계획하고실행함 유아들의연령과생활주제에적합하고교육적가치가있는교재 교구들을충분히제공함 112

117 제 3 장유치원평가우수사례 자료실정비및교재교구정리 관리도서실정비생활주제별환경구성 언어영역수 조작영역역할영역음률영역 추진성과 체크리스트를통해교재 교구의부족한양과종류를파악하여보충함으로써유아의경험을확장할뿐아니라교육적효과를높였고, 유아들간의갈등을줄일수있었음 교재 교구관리대장과도서대장을새롭게정비하여교육과정운영에필요한자료를효과적으로활용할수있어수업의질을높임 도서실정비및확장공사, 유아도서보관을위한책꽂이구입, 조리실내유아생활물품보관대설치공사, 자료실의효율적활용을위한모빌렉설치사업과정리함구비등을추진하여공간활용의효율성을높이고, 정돈된환경을유지할수있었음향후계획 앞으로도지속적으로유치원에구비된교재 교구를적절히배치하고, 매학기체크리스트등을통해파손및분실등을점검, 보수하며, 부족한교재 교구는구비할것임 교재 교구의세척, 먼지제거, 소독등에대한계획을세워위생적이고청결하게관리할것임 월1회도서관의도서를주제별로분류정리하여관리할것임 113

118 2016 년유치원평가우수사례보고서 아이들과소통하는교육환경 동백유치원추진배경및목적 동백유치원이 1980 년 9월 5일날개원하여 34년이라는적지않은시간을아이들과함께하고있으며그러다보니건물이낙후되고현재의유아교육활동에여러가지어려움이많이짐에따라원장님의큰뜻과학부모및교사들의마음을모아아이들과소통하는공간을만들어보자는생각으로추진하게되었다. 추진계획 2층교실과강단이연결되어함께만나대근육활동을할수있는공간마련 교실과바깥놀이터가바로연결될수있는통로마련추진내용 1,2층복도와강당증축 자연과만날수있는바깥놀이터공간조성추진성과 ( 사진으로대체 ) 향후계획 유아들은미래의주인공으로보다좋은환경에서아이들이친구, 선생님, 자연과소통하며아이들의꿈이자라날수있는환경계획 만 3 세교실내부만 4 세교실내부만 5 세교실내부강당 화장실 바깥놀이터 114

119 제 3 장유치원평가우수사례 아이들의꿈이자라는노아유치원 노아유치원 추진배경및목적 누리과정의목적인 유아심신의건강과조화로운발달을도와민주시민의기초를형성 하는데는무엇보다유아발달수준에적합한교육환경의제공이중요하다. 교육환경은교육과정의성공적인운영과밀접한관련이있으며, 특히유아는주변환경과의긴밀한상호작용을통해학습 발달하므로유치원의교육환경은매우중요하다. 따라서유아발달수준에적합한교육환경을제공하여누리과정의목표를달성하고, 유아의꿈을마음껏펼치고행복하게자랄수있도록도와주는데그목적이있다. 추진계획 유치원실내 외교육환경을점검해보고우수한부분, 보완해야할부분을알고개선 각연령별물리적교육환경및교재교구의적합성 ( 흥미영역구성 ) 을알고, 효과적으로운영 환경은교육적이고정서적으로안정될수있도록하고, 청결하고안전한환경을제공추진내용 교육환경점검체크리스트를자체제작하여실 내외환경을점검하고우수한부분은계속유지하며보완해야할점은즉시개선하여우수한교육환경을꾸준히유지하도록함 유아의심리적안정, 신체적안전, 발달적적합성, 다양성을고려하여각교실흥미영역및교실환경을구성 누리과정연령별수준에적합한교재교구를생활주제와맞게제공하고, 청결하고안전한교육환경의제공을위해주기적으로소독및청소를하여위생적으로관리추진성과 유치원실내 외환경을쾌적하고, 청결한상태를유지하여유아들이건강하고즐겁게유치원생활을할수있었음 유아발달수준에적합한교실환경구성을통해유아의심신건강과조화로운발달을도모함 유아는교육환경과교육과정의질적인상호작용을통해학습 발달하고, 전인적성장을도와민주시민의기초를형성할수있었음향후계획 실외환경의흥미영역을다양하게구성하여유아의창의적활동격려 누리과정에적합한교육환경구성및평가를주기적으로실시 ( 만 3 세 ) 사랑반교실환경 ( 만 3 세 ) 예쁜반교실환경 ( 만 4~5 세 ) 착한반교실환경작은도서관 115

120 2016 년유치원평가우수사례보고서 자연과함께 숲에서놀자 추진배경및목적 햇살가득한유치원 도시의혼잡함속에서벗어나유치원과바로인접해있는뒷산의숲활동을통해자연과함께하는교육환경을이용하여신체적발달은물론이고, 자발적이고자유로운활동을통해정서적안정과영혼을일깨워자존감을높여줄수있다. 국가수준의누리과정에기초한신체운동 건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의종합적인활동으로자율적이며창의적인존재로성장할수있도록돕는다. 정기적인숲활동으로유아들의기초체력을증진시켜건강한생활을할수있다. 추진계획 숲활동의기본방향과운영목표에따라활동프로그램을구성 지역적인특성과친숙한교육환경속에서계절의변화를느끼며교육과정과통합하여운영 일상적인일과속에서숲과유아들이함께안전하게활동할수있도록함 추진내용 연간계획을세워 3월 ~12월실시 사전학부모오리엔테이션으로계획을안내하고참여동의서를통해활동 월개요주제소주제 3 월 4 월 5 월 6 월 7 월 봄을맞이하는숲에서언어와생각과표현을다양한방법으로자신을표현하게한다. 봄에피어나는자연에서오감으로느끼고자연의아름다움과신기함을알게한다. 궁금한동물과식물들이살아가는방법을알고가족의소중함과고마움을알게한다. 숲이짙어지는계절의변화를느낄수있는것들을찾아보고변화된계절 ( 여름 ) 에볼수있는것들을알아본다. 여름철숲속의생태와일기를이야기해보고오감으로느끼는숲속명상을한다. 1주 파릇파릇새싹이돋아나요 숲이우리에게주는이로운점알기 2주 봄마중가요 봄풀꽃을찾아보기 3주 봄속보물을찾아요 봄나물과새싹관찰하기 4주 봄날씨를느껴요 바람과햇빛을보고명상하기 1주 꽃이피는나무찾기 벚나무, 철쭉, 개나리, 진달래찾아보기 2주 꽃의구조알아보기 통꽃과갈래꽃을찾아비교하기 3주 누가꽃을좋아할까 나비와벌개미를관찰한다 4주 개구리는어디서왔나 알을관찰하고한살이알아기 1주 자연속곤충을찾아라 곤충관찰과공생, 기생관계알아보기 2주 숲에있는여러가지색깔들 여러가지꽃과열매의색관찰하기 3주 나무숨소리보고들어보기 햇빛과잎이하는일을알아본다 4주 나비는어디서놀까 나비와나방의다른점관찰해보기 1주 노란세상 ( 여름의시작 ) 소나무이야기 2주 곤충의제왕 머리가슴배곤충특징일이보기 3주 숲속예술가 미션지자연물찾기, 상상화그리기 4주 햇빛사냥꾼 나뭇잎의생존전략과역활 1주 맴맴 ~ 어디에있니? 매미의생태이야기 2주 돌맹이깨트려조약돌 돌이흙이되는과정관찰하기 3주 빗방울의여행 빗방울의순환과정을알아보기 4주 오감으로보는바람 숲소리를들어보기 116

121 제 3 장유치원평가우수사례 8월 9월 10월 11월 12월 숲을더욱울창하게만드는식생을알아보고동물을흔적을찾아보며숲속색의변화를생각해본다. 숲의변화에관심을가지고적극적으로주위를탐색한다. 숲에대한호기심을지속적으로유지하며함께더불어사는존재임을인식한다. 숲에서경험하는다양한놀이와감각적인경험으로심리적안정감을찾는다. 계절의특성상놀이위주의체험으로어린이들이자연의변화와추위를이기는방법을익혀친구와친해지도록한다 1주 물속에도곤충이살까? 수서곤충관찰, 뱃놀이하기 2주 난너가필요해 덩굴식물관찰과생태놀이 3주 동물농장 동물과벌레는무엇을먹고사나? 4주 숲은색의마술사 봉숭아꽃물들이기, 벽화그리기 1주 흙놀이를해요 흙과자연물의촉각적경험갖기 2주 숲에서보물찾기 자연물보물찾기로집중력키우기 3주 솔방울놀이 솔방울을이용한다양한놀이경험 4주 숲탐험을떠나요 새로운숲길개척으로도전정신갖기 1주 도토리를찾아요 도토리로눈과손의협응력키우기 2주 곤충과친구해요 곤충과의공생관계인식과이해 3주 열매야놀자 자연물촉감을이용한정서순화 4주 숲탐험을떠나요 새로운숲환경에적응하기 1주 차마시기 따뜻한차마시기로마음나누기 2주 나뭇잎이변했어요 숲, 나무, 잎의변화알기 3주 햇빛을느껴보아요 가을햇님과교감나누기 4주 숲탐험을떠나요 숲속으로의탐험 1주 겨울이준선물 자연의변화를통한환경관찰하기 2주 낙엽과친해졌어요 주변자연생태를이용한신체활동 3주 잠자는숲속친구들 겨울을준비한작은생물찾아보기 4주 솔방울이만난크리스마스 솔방울로크리스마스트리만들기 추진성과 기초체력이좋아지고자연에대한관심과사랑이높아졌음 생명의존중함 신비함을느끼고, 더불어살아가는공동체와협력관계에대한사회성이발달하였음 유치원의교육환경으로써의자연을이용하고자연을통한놀이를통하여몸과마음, 영혼을함께돌볼수있고, 자신감과정서적인안정감을키울수있었음향후계획 앞으로도꾸준히활동함으로써숲과함께유치원환경을이용하여다양한야생식물도키우고가꾸며자연과함께할수있는교육환경을유지할것임 숲활동을통해자연과함께하는교육환경으로전개하여특색활동으로자리매김할수있도록더욱다채로운활동으로전개해볼것임 교육활동사진 117

122 2016 년유치원평가우수사례보고서 체험중심의자연사랑생태교육 화인유치원추진배경및목적 유아들이자신의주변환경과의관계를바르게인식하고일상생활속에서환경의중요성을깨닫게하여친환경적인생활방식을실천한다. 유아의발달과흥미를고려하여다양한환경다양한형태의텃밭등의자연친화교육을통하여유아의전인적발달을도모하고자연에관심을갖도록한다. 텃밭생태활동을통해자연의소중함을알고생명의소중함을느낀다. 추진계획 다양한자연환경에서자연친화활동을경험 연간계획안을수립하여계절에맞는다양한생태활동을실시 1인 1화분가꾸기, 민속놀이체험, 레일썰매타기 생태학습장에서계절에맞는농작물수확 ( 딸기, 감, 대추, 감자, 고구마, 상추, 깻잎 ) 계절에맞는요리활동연계 ( 화전만들기, 김장담그기, 고추장만들기, 곶감만들기 ) 추진내용 한달에 2회정도생태학습장에서다양한체험활동 계절에맞춰다양한농작물들을관찰하고수확 자연환경을이용하여계절의요리활동으로연계하여활동 다양한우리나라전통놀이를체험추진성과 유아스스로계절의변화와자연이우리에게주는고마움을알게됨 생태체험활동을통해유아들이직접심고, 수확하는과정을통해자연의소중함과고마움에대해인식하게됨 자연물을이용하여활동을함으로써창의성발달에도움이됨 다양한전통놀이가있음을알고전통놀이에관심과흥미를보임 118

123 제 3 장유치원평가우수사례 씨앗심기미꾸라지잡기딸기따기 김장담그기 고추장만들기 향후계획 유아의주변환경에서부터유아가직접느낄수있는활동들을계획 유아들이흥미를가지는다양한체험활동을계획 다양한연령이함께할수있는활동으로연계할방법모색 생태체험활동에유아들의적극적인참여유도 119

124 2016 년유치원평가우수사례보고서 따뜻하고심미적인감성을키우는유치원 마루유치원추진배경및목적 유치원생활에원만한적응을돕고, 유아의잠재발달수준을극대화할수있는따뜻하고심미적인교육환경조성으로유아의전인적인발달을도모한다. 추진계획 계절, 생활주제, 유아수준을종합적으로고려한안정적이고편안한분위기의교육환경조성 유아의작품을다각도로감상할수있도록주제통합적피드백이가능한교실환경마련 안전하고건강한환경조성을위해정기적인점검관리계획추진성과 매월생활주제에맞는교실환경을조성하여안정적이고활기찬교실분위기조성 계절별복도와실외환경을조성하여심미적인교육환경구성 유아의작품을게시한교실환경구성으로환경구성에대한흥미유발 유아발달수준과주제에적합한교재 교구를구비하여제공함으로써유아의발달도모 정기적인교재 교구제작으로사용과정리, 관리의효율적인운영 심미적인환경에대한부모님만족도증가향후계획 매회실내 외교육환경및시설 설비의적합성점검 유아의발달수준과주제에적합한충분한교재 교구의관리및점검 120

125 제 3 장유치원평가우수사례 심미감을키우는복도환경상상력을키우는특별실즐거움을키우는실외놀이 안전한화장실환경 유아의발달수준과주제별환경게시 유아의발달수준과주제별교재 교구제공 안전한실외놀이실외놀이동 식물관찰영역실외놀이도서영역 121

126 2016 년유치원평가우수사례보고서 텃밭체험활동을통한인성교육 백조명문유치원추진배경및목적 유치원의사용하지않던콘크리트옥상을땅이살아꿈틀거리는건강한친환경텃밭으로만들 어작물을심고가꾸면서유아들의창의성, 올바른인성이무럭무럭자라도록교육적으로활 용하여농작물을재배해봄으로서자연을사랑하는마음을몸과마음으로느끼게한다. 추진계획 옥상텃밭에서반별꽃밭, 텃밭가꾸기등텃밭생태활동을연간프로그램을계획하여실시함 다양한식물을심고가꾸며성장과정을관찰함 텃밭의다양한작물들로자연친화활동을경험함 추진내용 텃밭을자연을체험하는교육장으로활용함 텃밭을통해흙과교감하고오감을키움 평소잘먹지않는채소를키워봄으로, 채소를잘먹도록지도함 함께채소를기르고가꾸며, 먹을거리에대한소중함을알게함 텃밭활동을통해자연의원리를알게함 생명과교감하는텃밭활동으로자연의심미감, 인지발달, 감각운동발달및사회및정서를 발달시킴 < 텃밭체험활동연간교육계획 > 월 활동내용 월 활동내용 3월 봄꽃들아, 안녕 ( 봄꽃심기 ) 9월 맛있는사과배추야안녕 4월 초록빛깔쑥호박전만들기 10월채소심고가꾸기배추야쑥쑥자라거라 5월 상추를수확해요고구마를수확해요 11월오늘은쌈 Day! 배추속수확하기 내가키우는채소 배추를수확해요 6월 오이수확하기 12월 오이마사지 김장을담궈요 7월 가지수확하기 8월 맛있는토마토 1 2월내가만난채소호박파티 122

127 제 3 장유치원평가우수사례 추진성과 자연관찰학습, 인성교육에활용 : 텃밭에서채소를기르면서채소와곤충을관찰하고관찰일지를쓰거나그림을그리는활동등으로계절의변화와생명의소중함을경험함 식생활개선효과 : 텃밭참여전채소를잘먹지않던어린이들이직접채소를키우면서요리활동으로연계하는활동을통해채소를잘먹게되는효과를봄 가정과연계한활용추진으로학부모만족도높음 : 텃밭작물을수확해장터놀이활용하며, 수확물을가정에가져가식생활개선에활용하고뿌듯한성취감을가짐 텃밭생태활동 꽃모종심어꽃밭가꾸기오이마사지주렁주렁블루베리 향후계획 텃밭에서직접심고가꾼친환경채소 과일로생태요리활동을전개함 친환경으로정성껏키운채소로은빛사랑나누기활동을실시함 체험학습및관찰학습, 인성지도등학습과연계가되도록함 123

128 2016 년유치원평가우수사례보고서 텃밭가꾸기 두란노유치원추진배경및목적 오늘날산업화, 도시화로유아들이실외활동이나자연을가까이하는시간과공간이점점줄어들고있는것이현실이다. 최근현대문명에물들어가는유아들의정신, 영혼과육체를치유하는새로운교육방법으로숲교육에대한관심이높아지고있다. 그러나숲과멀리떨어져있는도심속에있는유치원으로서는정기적인숲활동이이루어질수가없는실정이다. 따라서가까운유치원옥상에텃밭을조성하여수시로자연을접할수있게하여씨앗을심고싹이나서자라는모습과열매를맺는과정을관찰하는것은유아들에게참으로신비롭고경이로운일이다. 새들이날아와열매를파먹은흔적, 지렁이가꿈틀대는모습에서유아들의내면에숨겨진오감을일깨워생명의소중함을느끼며자연과더불어살아가는자세를기르고자한다. 추진계획월활동명월활동명 4 상추, 토마토, 오이, 호박모종심기 9 열매가열렸어요 5 싹이났어요 10 고구마잎따기 6 잡초뽑기, 텃밭이주는맛있는선물 11 식물에게편지쓰기 7 지줏대세우기 12 배추수확하기 8 지렁이도만질수있어요 1 텃밭정리하기 추진내용 모종심기 텃밭물주기 식물수확 124

129 제 3 장유치원평가우수사례 추진성과 무한한흥미와호기심을가지고자연을관찰하며아름다움을느끼는감성이풍부한인성으로자랄수있었음 체험과놀이중심활동으로기초체력이튼튼해지고창의적인사고력을기를수있어서심신의조화로운성장을돕는데기여하였음향후계획 안전문제등으로야외활동이점점제약이많아지고있기때문에좀더안전한원내텃밭활동이지속적으로유지되고유아들의자발적인참여가이루어질수있도록함 자연에서만나는다양한생물들을탐구하고관찰할수있는시간과환경을조성하여과학적사고력, 풍부한상상력과모험심을기를수있는다각적인연구가필요함 125

130 2016 년유치원평가우수사례보고서 텃밭가꾸기 아성유치원추진배경및목적 현대사회의발달과가정환경적인부분에서의문제점들로인해유아의성향이개인적이며교육적인부분에서학습적인부분만을선호하게되어아이들의전인적인발달보다는선행학습을위주로교육하려하는부모님의선호도에의해학습위주의주입식교육을선호하게되어있는실정이다. 본원에서는유아의가장근본이되는인성교육을하고자중점적으로실시하고있으며그부분에서하나의특색교육으로텃밭가꾸기를통해다양한교육적효과를이뤄내도록노력할것이다. 텃밭가꾸기의효과는다음과같다. 다양한경험들로서생명의순환, 벌레들과의공생, 식물종류와생육환경의이해, 재배기술습득, 식물의생활주기등과학적지식습득등과같은인지적교육효과를줄수있으며정서를풍부하게하며, 어려움을극복할수있는힘과다양한삶의지혜와교훈을얻고인성을개발할수있으며, 분발력과상상력이배양되는효과를보게된다. 즉단순한농업활동이아닌행동이나인성및정서함양과연관된소양교육으로각종사회문제와가정의스트레스를건강하게해소하고건강한심리상태를유지할수있는좋은기회가될것이다. 또한손가락움직임과같은소근육운동과허리나무릎움직임과같은대근육운동에도움이된다. 텃밭활동의결과물은보람을느끼게하고, 수확물을조리하여먹는일은올바fms 식생활습관실천에영향을끼치며, 텃밭활동자체로운동에영향이있으며건강한식습관정착이야말로가장중요한신체적영역의효과라볼수있다. 추진계획및내용 연간교육계획안에따른활동내용 4계절별텃밭채소열매류등 ( 쑥갓, 상추, 감자, 수세미, 조롱박, 토마토, 고추, 옥수수, 가지, 오이, 콩, 수박, 참외, 무, 배추등 ) 협의, 심기, 관리, 수확, 수확물을이용한건강식단활용 ( 급 간식에활용 ) 추진성과 총 21회의텃밭체험이있었으며주중바깥놀이 ( 실외활동 ) 과연계하여틈틈이식물을가꾸고관리하는습관을기르도록하여결과물을활용해서급간식으로활용하게되었으며유치원에방문하는부모님은수확을할수있도록제공해서좋은인식을얻게되었음 향후전개되어질김장담그기에필요한재료들을재배하여유치원의행사로연계하는활동을추진중에있으며본원에서는 2016 년동래지구자율장학을텃밭가꾸기주제를통해수업을진행할예정임 126

131 제 3 장유치원평가우수사례 ( 활동예시자료 ) 활동주제 성장의기다림 담당 원장 활동명 열매를맺기까지 활동일자 2016년 6월 9일 (6월 2주 ) 목표 식물 / 작물들이성장하여열매를맺는과정에관심을가진다. 열매를맺기까지의과정에는기다림을가지고지속적으로돌보아야함을안다. 활동자료 텃밭가꾸기도구 ( 물조리개 ) 생활속의작은발견 어떤변화가생겼을까? 성장의기다림 열매를맺기까지 활동방법 * 생활속의작은발견 : 어떤변화가생겼을까? 텃밭을돌아보며우리가심은채소모종의변화를관찰한다. - 처음모종을심었을때모종의모습이어땠나요? - 방울토마토와고추모종에어떤변화가생겼나요? - 고추에어떤꽃이피었나요? - 방울토마토에무슨색꽃이피었나요? * 성장의기다림 : 열매를맺기까지 채소모종이열매를맺기까지의과정을이야기나눈다. - 언제고추 ( 방울토마토 ) 가열릴까요? 고추모종심기 고추꽃피기 초록고추열리기 빨간고추로변함 수확방울토마토모종심기 방울토마토꽃피기 초록방울토마토열리기 빨간색으로변함 수확 - 이렇게꽃이피면이제곧열매가열린다는것을알수있단다. * 꽃이피고꽃이떨어지면곧열매가열린다는것을이야기한다. 우리가심은모종이열매를맺기까지지속적으로돌보는방법을이야기나눈다. - 초록옷을입은열매들이열리려면우리가어떤방법으로돌볼수있을까요? 지지대가쓰러지지않게자유롭게텃밭모종에물을주며하고싶은말을전한다. * 식물에게긍정적인말전하기 * 유의사항 * 유아들이모종의성장과정에관심을갖도록심은모종의모양과크기, 성장정도에대해지속적으로관심을가질수있도록상호작용한다. 활동평가 향후계획 2학기에도계절별로실천계획이있으며그에따라텃밭을가꿀예정이며, 본원의특색활동중김장담그기행사를통해부모님과함께참여하는참여수업을추진중에있으며동래구 4 지구자율장학협의회를실시하여타원의선생님들과정보를교류하고장단점을비교하여보다효율적인텃밭체험이될수있도록노력할예정임 127

132 2016 년유치원평가우수사례보고서 자연과함께하는체험활동 ( 텃밭, 숲체험, 모래놀이 ) 하늘숲유치원추진배경및목적 유치원텃밭에서사계절농작물을직접심고, 가꾸고, 수확하는과정을통하여자연의소중함을느낀다. 숲에서오감을통해자연과교감하고, 숲놀이활동을통하여감성을일깨우며유아의전인적성장발달및정서적신체적발달을돕는다. 걸어서 5분거리에있는송정바닷가를활용하여주기적으로모래놀이를한다. 추진계획 계절별텃밭가꾸기를통해농작물의성장과정을관찰하고다양한수확을경험함 반별로나누어차량으로10분이내의거리에있는유치원인근의달맞이, 청사포, 장산으로숲해설가와함께숲체험활동을실시 자연놀이터인송정바닷가모래놀이를통해심신의건강을도모하며지역사회에관심을가짐추진내용 유치원텃밭과자연환경을이용하여다양한채소를직접심고수확하며, 요리활동으로연계함 ( 방울토마토, 감자, 옥수수, 배추-김장하기 ) 월2회반별로숲해설가와함께인근의자연을활용한숲체험활동을통하여자연을민감하게관찰하고, 숲놀이를통하여내제되어있는반사회적인행동요인및스트레스를해소함 날씨의변화를경험하기위하여우천시에는우비와장화를신고비오는숲을감상하기도함 자연의변화를관찰할수있도록계절별로바닷가에서모래놀이를실시함추진성과 텃밭가꾸기를통하여직접심고수확하고요리하는과정을통해자연의소중함을인식함 바깥놀이중에도텃밭에있는농작물을관찰하는등매일달라지는농작물의성장과정과수확되는농작물에많은관심을가지게됨. 숲체험활동을통해계절의변화를관찰하고, 숲에서다양한자연물을이용한놀이를스스로만들어놀이하며또래간의사회성을키움 128

133 제 3 장유치원평가우수사례 향후계획 텃밭에서자란농작물로계절별요리활동을실시하여가정과의연계프로그램을제공하고자함 학부모와함께하는숲체험활동을계획하며, 지속적인교사의숲연수를통하여전문성을갖추도록함 지역사회의자원을이용한자연놀이터인송정바닷가모래놀이를유치원전통으로이어가려고함 129

134 2016 년유치원평가우수사례보고서 아이들의꿈이자라는곳 ~ 다인유치원 다인유치원추진배경및목적 누리과정의목적인 유아심신의건강과조화로운발달을도와민주시민의기초를형성 하는데는무엇보다유아발달수준에적합한교육환경의제공이중요하다. 교육환경은교육과정의성공적인운영과밀접한관련이있으며, 특히유아는주변환경과의긴밀한상호작용을통해학습 발달하므로유치원의교육환경은매우중요하다. 따라서유아발달수준에적합한교육환경을제공하여누리과정의목표를달성하고, 유아의꿈을마음껏펼치고행복하게자랄수있도록도와주는데그목적이있다. 추진계획 유치원실내 외교육환경을점검해보고우수한부분, 보완해야할부분을알고개선함 각연령별물리적교육환경및교재교구의적합성 ( 흥미영역구성 ) 을알고, 효과적으로운영함 환경은교육적이고정서적으로안정될수있도록하고, 청결하고안전한환경을제공함추진내용 교육환경점검체크리스트를자체제작하여실 내외환경을점검하고우수한부분은계속유지하며보완해야할점은즉시개선하여우수한교육환경을꾸준히유지하도록함 유아의심리적안정, 신체적안전, 발달적적합성, 다양성을고려하여각교실흥미영역및교실환경을구성함 누리과정연령별수준에적합한교재 교구를생활주제에맞게제공하고, 청결하고안전한교육환경의제공을위해주기적으로소독및청소를하여위생적으로관리함추진성과 유치원실내 외환경을쾌적하고, 청결한상태를유지하여유아들이건강하고즐겁게유치원생활을할수있었음 유아발달수준에적합한교실환경구성을통해유아의심신건강과조화로운발달을도모하였음 유아는교육환경과교육과정의질적인상호작용을통해학습 발달하고, 전인적성장을도와민주시민의기초를형성할수있었음 130

135 제 3 장유치원평가우수사례 향후계획 실외환경의흥미영역을다양하게구성하여유아의창의적활동을돕고자함 누리과정에적합한교육환경구성및평가를주기적으로실시할예정임 ( 만 5 세 ) 우주반교실환경 ( 만 3~4 세 ) 은하수반교실환경 작은도서관 쾌적한화장실 실외놀이터실외놀이터유치원옥상텃밭옥상수영장 ( 여름물놀이 ) 131

136 2016 년유치원평가우수사례보고서 질높은교육환경을통해아이가행복한유치원만들기 조아라유치원추진배경및목적 누리과정을바탕으로한아이들의교육환경개선및교육서비스질적수준을제공 모든영역을통합하여유아의일상생활이나경험과관련지어체계적, 효율적으로운영추진계획 유아의질높은교육을제공하기위해적합한교육환경을제공 누리과정내용에근거하여교육과정운영및환경개선추진내용 누리과정생활주제에따른실내의다양한영역구성 유아의작품을활용하여벽면에환경을게시추진성과 유아들의작품성이수준있어지며질높은교실환경을구성 누리과정에따른생활주제로다양한환경을구성 실내에서도신체를자유롭게움직이며대, 소근육을발달향후계획 실외놀이터모래놀이영역, 물놀이영역등에구성이유아의특성을반영한설비를확충 영역간에통합을고려한흥미영역의배치와그에따른교재 교구를보다다양하게제공하고소모품을충분히활용 생활주제 ( 만 5 세 ) 요리프로젝트환경 생활주제 ( 만 3 세 ) 우리나라환경 132

137 건강및안전영역

138

139 제 3 장유치원평가우수사례 우리의행복지킴이안전및건강 보건교육 개림초등학교병설유치원추진배경및목적 유아기는인지적 정서적능력의특성으로상황을판단하고위험을예측할수있는능력이부족하며신체조절능력과운동기능이숙달되지않아서어느때보다사고를당하기쉬운시기이다. 또한유아들은발달속도가빠르고사소한자극에도민감하게반응하여크지않은상해라하더라도일생을살아가는데치명적인장애로확대될수있기때문에안전및건강 보건교육은매우중요하다. 따라서유치원에서안전한환경을조성하고효과적인안전교육을체계적으로실시함으로써유아가자신에게일어날수있는각종사고를예방하고스스로를지킬수있도록한다. 또한연중지속적인건강교육을통해유아가자신의신체를긍정적으로인식하고질병을예방하여심신의건강을지킬수있도록한다. 추진계획추진과제추진계획목표량시기비고 교육과정관련의안전및건강 보건교육지도 연간안전교육계획수립하여지속적인지도 매일일상생활속에서의반복적지도 현장체험학습의사전 사후안전교육실시 신체검사 방학전, 계절별중점교육 연 1 회연중연중연 2 회연 2 회 3 월수시수시 3,9 월 7,12 월 안전한유치원환경조성 유관기관과의연계교육체험활동을통한예방교육강화 가정과의연계교육 관련교사연수실시 유치원안전비상대책반조직및운영 매월 4 일유치원안전점검의날운영유치원실내 외시설과설비안전점검교실안전점검 알아가는 체험하는성교육 ( 굿네이버스 ) 자전거및교통안전교육 ( 부산안전생활실천시민연합 ) 성폭력예방인형극 ( 부산진구노인복지관 ) 대피훈련실시소방대피, 지진대피훈련 현장학습시안전교육 비상연락망및응급처치동의서 안전및건강 보건교육가정통신문및부모교육자료발송 올바른식습관을위한영양통신발송 비상시 SMS 문자발송 ( 지진, 황사, 태풍, 폭설등 ) 학부모동행의안전한등 하원지도 개인조사서 ( 가정환경 ) 비상대피훈련전교직원협의회실시 유치원시설및설비 ( 실내 외 ) 점검내용 응급처치교육 ( 인재양성개발원 ) 연중월 1 회 연 2 회연 1 회연 1 회 연 8 회연 6 회 연 1 회월 1 회월 1 회연중연중연 1 회 연 8 회연중연 1 회 수시 3 월 ~2 월 4 월,10 월 5 월 7 월 연중 4~2 월 3 월 3월 ~2 월 3월 ~2 월수시수시 3 월 4~2월수시 6월 안전점검표작성 135

140 2016 년유치원평가우수사례보고서 추진내용 알아가는성교육 ( 굿네이버스 ) 교통안전교육 ( 부산안전생활실천시민연합 ) 유관기관과의연계교육 성폭력예방인형극 ( 부산진구노인복지관 ) 교통안전캠페인소방 지진대피훈련응급처치학부모연수 추진성과 생활속에서지속적이고반복적인안전및건강 보건교육을통해유아들이스스로자신의안전과건강을지킬수있는능력과태도를기름 연중지속적으로안전교육 7대표준안및성교육표준안을반영한교육을실시함으로써유아들이위험한상황에대처하는능력을기름 가정과연계한부모교육을통해안전및건강 보건에대한부모의인식을높여유아들의안전하고건강한생활이내면화 사전안전교육과점검을통해사고발생률을낮추고안전사고발생시비상연락망을통해신속히대처하는능력을기름향후계획 안전교육 7대표준안을반영하여체험중심의안전교육이이루어질수있도록계획 안전에대한교사의인식및태도변화를위한다양한연수기회제공 가정통신문및부모교육을통해안전지도가가정과더욱연계될수있도록하여유치원뿐만아니라가정에서도안전하고건강한생활이내면화될수있도록함 136

141 제 3 장유치원평가우수사례 우리를지키는안전교육 둥지유치원추진배경및목적 유아스스로위험으로부터자신을보호할수있도록안전에대한지식, 기술과태도를배워건강하고안전한생활을영위할수있도록도와주는교육을통해자신에대한보호뿐만아니라타인의생명을존중하는인간개개인의존엄성을배우는전인교육의필요성이대두되고있다. 이에유치원교육과정에근거한유아재난대비 생활안전교육을통해잠재된위험을인지하고사고를예측할수있는능력을기르며, 유아의안전생활습관화를통해재난발생시유아스스로의대처능력을향상시키고자한다. 또한유괴예방및성폭력예방교육을통해자기몸의소중함을인지시키고위기상황에서스스로대처할수있는능력을기르고가정과의연계교육을통해부모의안전의식을향상시키고유아의안전보호능력을신장시킴으로유치원은물론가정에서의유아안전사고를감전시키고자한다. 추진계획 생화주제별로알맞은내용을선정하여융통성있게지도 유아기관견학및체험장활용을통한생활안전교육을실시 일상생활에서접할수있는상황을접목하여효율적인교육을실시 가정과연계하여유아안전사고의식이향상되도록지도 안전교육 7대표준안 ( 유치원 ) 내용체계및지도안을근거로교육을계획하며수립및운영추진내용 안전교육계획에의거하여매주금요일에안전교육을실시하였음 매월화재예방및지진대피훈련실시함 교육과정의세부추진계획 ( 교사안전교육 ) 안전연간계획안 ( 학교안전교육 7대표준과성교육표준안에근거함 ) 재난안전 안전교육 생활안전 137

142 2016 년유치원평가우수사례보고서 교통안전 폭력및아동학대예방미아방지 성폭력예방교육 약물 유해물질안전 사이버중독예방 직업안전 추진성과 유치원교육과정에근거한유아재난대비 생활안전교육을통해잠재된위험을인지할수있고유아의안전생활습관화를통해유아스스로의대처능력이길러짐 유아들이원에서이루어지는안전교육을통해가정에서도유아스스로안점지킴이가될수있음을인지함향후계획 유치원과유관기관 ( 경찰서, 소방서. 상담소등 ) 이연계한다양하고체계적인안전교육을실시하여실전에대처할수있는능력을향상시킴 학부모님과함께하는안전교육실시로 둥지안전지킴이어머니회 를결성하여향후안전교육에참여하도록계획함 138

143 제 3 장유치원평가우수사례 다양한줄놀이를통한건강 UP 체력 UP 추진배경및목적 즐거운루다유치원 유아기에필요한신체활동을통해기본운동능력을기르고, 건강하고안전한생활을실천하는바른태도를기른다. 신체활동에참여하여유아의기초체력을강화하여유아의조화로운심신을발달시킨다. 신체활동을통해팀워크, 문제해결력, 인간관계기술, 의사소통능력, 타인의말을청취하는능력, 창의적사고, 리더십, 공동체의식을배양하는태도를기른다. 추진계획 유치원일과중바깥놀이시간에줄놀이활동을실시 줄놀이에필요한충분한수의줄을제공하고날씨에따라바깥놀이터와강당에서실시 월 2회이상계획안에맞춰활동 추진내용 계획된연간계획에토대로다양한신체활동을경험해보도록진행 바깥놀이시간에다양한줄놀이활동을진행 줄을활용한신체활동및게임을통해서즐거움을느끼고신체활동에능숙해지도록함 < 연간활동계획 > 월 활동명 활동내용 시기 3 긴줄위로걷기 수시 4 한줄좌우로뛰기긴줄놀이 두줄뛰기 5 줄강강술래 줄림보놀이 세모, 네모, 고무줄놀이 6 오른쪽왼쪽뛰기고무줄놀이 고무줄허들넘기 7 동대문놀이 후프줄징검다리 8 후프줄터널놀이후프줄놀이 같은모양후프줄을찾아라 9 엉덩이씨름 그물망안에들어가기 10 낙하산놀이그물망놀이 그물망뛰어넘기 11 그물김밥말이 12 실뜨기놀이 여러가지모양만들기 쌩쌩이만들기 1, 2 줄넘기 재미있는줄돌리기 줄넘기줄을뛰어봐요 139

144 2016 년유치원평가우수사례보고서 추진성과 규칙적인줄놀이활동을통하여유아들의기초체력을증진 다양한줄놀이와뛰기방법을창작하므로써서로간의우애와협동심을기름 유아기때규칙적인줄놀이활동을통하여성장판을자극 그물망안에들어가기흔들리는줄뛰어넘기후프줄터널놀이 줄림보놀이세모, 네모고무줄놀이거미줄놀이 향후계획 한번활동하는것으로끝나지않고유아들이줄놀이에관심과흥미를가질수있도록지도 연간프로그램을지속적으로실시하고학기말에줄놀이상장을수여하여격려할계획 가정과연계될수있는방법을모색 140

145 제 3 장유치원평가우수사례 교육과정속에실천으로풀어가는안전교육 청룡초등학교병설유치원추진배경및목적 실천중심의안전교육을통하여유아에게일어날수있는안전사고를예방하고자사례중심의안전교육을통하여안전에대한올바른지식과태도를기를수있도록하는데목적이있다. 추진계획 생활주제에따른실천중심의체계적인안전교육계획을수립 실시 교육과정운영중반드시실시해야할아래안전교육시간을확보하고일과중에실시 생활안전교육 교통안전교육 폭력예방및신변보호교육 약물및사이버중독예방교육 재난대비안전교육 직업안전교육 응급처치교육 13 차시 10 차시 8 차시 10 차시 6 차시 2 차시 2 차시 지역사회유관기관과의교류를통해안전체험활동의기회를제공 매일일과운영속에서유치원실내 외시설점검을철저히함 매월 4일화재및지진대피훈련을정기적으로실시 안전교육에대한청룡안전통신을가정에배부하거나유치원홈페이지에탑재하여가정과의연계도모추진내용 교육부 7대안전교육표준안에근거한안전계획수립 유형월 생활안전 교통안전교육 교육부 7 대안전표준안 폭력예방및신변보호교육 약물및사이버중독예방교육 재난안전교육 직업안전교육 응급처치교육 유치원성교육표준안 3 월 교실에서안전하게활동해요 신호등을보고건널수있어요 사이좋게지내요 제대로먹으면약, 잘못먹으면독 다쳤어요, 도와주세요 성교육및아동학대예방교육 4 월 가위를안전하게사용해요 교통안전교육 (Ⅰ) 엄마, 아빠담배는싫어요 불의이로움 안전한유치원을함께만들어요 감염병예방을위해손을씻어요 5 월 안전하게자전거를타는방법 친구를놀리지않아요 술을마시면우리몸이아파요 숨지마세요 숨쉬기가어려워요 141

146 2016 년유치원평가우수사례보고서 교육과정속의실천중심안전교육이모저모 안전수업의날 수업계획안 ( 예시 ) 청룡안전통신문 ( 예시 ) 소방대피훈련실시및일지작성 유관기관의초빙교육 ( 굿네이버스성교육 ) 안전대비를위한환경 추진성과 안전영역별실시해야할안전교육시간을연간안전교육계획에반영하여세부적으로추진함으로써일부영역에치중되지않게실천할수있었음 안전교육수업안을작성하여교육과정중에실시함으로써안전에대한교사의인식을높이고, 좀더체계적이고다양한자료를활용하는안전수업이되었음 매주월요일을 안전수업의날 로정하고유아들과동영상, 사례, 이야기, 역할극, 모형놀이중심의교육을실시하여안전에대한의식을고취시킴향후계획 부모를대상으로한안전교육시간을확보하여통신문외의가정과연계한교육을도모하고자함 유아가안전교육의내용과방법을평소에도숙지하고실천할수있는지를안전영역별역할극과면담등의방법으로평가하고자함 다각적인점검과평가, 협의, 연수등을통하여안전과관련된환경조성과실천중심의안전교육이이루어지도록지속적으로노력하겠음 142

147 제 3 장유치원평가우수사례 보건위생교육 예인유치원추진배경및목적 유아의건강은청결과위생의정도에따라파악할수있으므로유아들이스스로건강 안전에주의를하고안전한처리법을직 간접적으로경험하여건강한생활을할수있도록돕는다. 돌발적인응급처지가필요하때전문적인지식과빠른응급처치로유아의건강을관리한다. 추진계획 구체적이고실제적인목표하에생활체험중심의교육을실시 신체검사및건강검진을실시하여그결과에따라적절한제반조치를취함 체험을통한유아의건강의식을내면화 양호교사의도움으로안전한응급처치및투약을실시하여체계적인유아의건강관리를실시 유아들의정서순화및유치원위생에지장이있는저해요인을제거하여쾌적한교육환경구성 유관기관보건, 의료단체와의긴밀한유대로적극적인보건관리계획 운영 정기적인소독을실시해원내외위생청결관리철저추진내용 보건소와연계한시력검진실시, 구강검진및불소도포실시 간식및식사지도시청결지도및편식지도실시 하루 60분이상대근육활동및바깥놀이실시 유아의건강관리와관련된내용가정통신문으로발송 연2회유아신체검사실시 연령에맞는신체활동실시 균형있는식단및간식제공 교실및원내외시설, 설비안전과청결상태점검 ( 월1회 ) 각반자외선살균소독기사용 원내소독및방역실시 주1회교실대청소실시 인스턴트식재료를사용하지않고직접조리한다양한종류의급 간식제공 식단표는통신문과유치원홈페이지에공개 ( 월1회 ) 급 간식배식시유아에게메뉴의영양소에관한소개 방과후과정반을위한양질의간식제공 응급처치동의서구비하여응급기관에치료함 응급처치법, 구급상자, 반별비상연락망, 각반부착 143

148 2016 년유치원평가우수사례보고서 유아상해보험, 학교안전공제회에가입 양호교사와함께하는유아성교육및응급처치, 약물오남용교육실시 유치원인근병원협약체결 보건소와연계된구강검진및시력검사실시추진성과 유아들이건강과안전에주의하여스스로살펴보고대처하려고함 유치원에서일어나는사고발생이감소됨 학부모들이양호교사와협의하여유치원에서의유아들의건강을관리하려함 빠른응급처치로치료가신속히이루어짐 유아및교사자신의건강관리를위해양호교사와긴밀한관계를유지함 유아들의철저한건강관리로인해학부들의신뢰를형성함향후계획 지속적인양호교사와의보건위생교육을실시함 양호교사와함께하는학부모교실운영계획함 체험을통한유아의건강의식을보강함 144

149 제 3 장유치원평가우수사례 실생활중심의안전교육 트니트니유치원추진배경및목적 일상생활속에서실시하는유아들에게적합한안전교육을통해안전에대한안전행동을증진시켜나가고안전한습관을습득할수있도록한다. 체험중심의체계적이고지속적인안전교육으로스스로위험상황을인식하고대처해나가는안전한생활태도와습관을기른다. 안전사고예방을위한교육환경을조성한다. 추진계획 안전교육 7대표준안및유치원성교육표준안에근거하여실생활체험중심의안전교육실시 체험위주의교육ㆍ훈련을통한위기대응능력이체화될수있도록반복, 지속적으로실시 지역사회유관기관과의교류를통해전문가와함께하는안전교육을실시 유아, 교사, 부모를대상으로안전교육실시로안전의식을고취 부모교육, 가정통신문, 유치원카페등을활용하여가정과의연계를강화 안전사고예방을위한시스템구축및유치원환경을조성하고교직원전문성향상과지도역량강화를위한안전연수를실시추진내용추진계획추진내용시기대상 유아안전교육 연간안전교육계획수립 실천 안전교육 7 대표준안에근거한체험중심의안전교육 ( 생활안전, 교통안전, 폭력 신변안전, 약물 사이버중독, 재난안전, 직업안전, 응급처치 ) 유치원성교육표준안에근거한성교육실시 (15 차시 ) 일상생활훈련을통한반복적지도 매월 4 일안전점검의날과연계한소방대피훈련실시 3 월수시 월 1 회 원아 가정과의연계교육 안전과관련된가정통신문발송 안전관련자료유치원카페에탑재 가정에서매월 가정에서의안전수칙 을체크한다. 학부모협조의등 하원지도 수시수시 학부모 유관기관과의연계교육 현장체험학습을통한안전교육실시 유관기관과연계한방문안전교육실시안전생활실천시민연합교통나라현장체험학습 수시 원아 교사연수 교직원을대상으로한연간안전교육계획및연수실시아동학대예방및신고의무자교육성교육및성폭력예방교육응급처치, 교통안전, 재난안전교육등 매월 1 회 전체교직원 145

150 2016 년유치원평가우수사례보고서 추진성과 실생활중심의안전교육을통하여안전사고의위험성을인식하고위기에대처하는능력을기르게되었음 지속적이고반복적인교육을통해위험상황에서나를보호하는방법을알게되었음 통합적안전교육으로유아, 교사, 학부모의안전생활에대한지식과안전의식이고취되었음 유아안전교육 < 소방대피훈련 > 가정과의연계교육 < 물놀이안전수칙 > 유관기관과의연계교육 < 소방서합동훈련 > 교사연수 < 방문교육아동학대예방교육 > 향후계획 교육과정과연계한실생활중심의안전교육을지속적으로실시함 체험중심의안전교육을강화함 유아에게발생가능한각종사고의예방을위해가정과지속적인연계교육을실시함 146

151 제 3 장유치원평가우수사례 몸튼튼마음튼튼줄넘기 구포성당부설소화유치원추진배경및목적 줄넘기운동을통해손과발의협응력, 순발력, 유연성, 민첩성, 지구력, 신체지배력을기른다. 함께하는줄넘기를통해공동체의식을가지고일체감이나협동심을기른다. 신체활동을통하여마음껏뛰어놀고즐거움을느낀다. 추진계획 연간활동을계획하여교육과정운영계획안에포함시킨후지속적으로활동 수준에적합한급수제운영을통해줄넘기운동의동기와흥미를유발시킴 1학기에한번줄넘기대회를열어서로의성장을평가하고촉진시킴월생활주제활동명근거자료 3 유치원과친구 봄 / 동식물과자연 건강한나와우리가족 동물 / 우리동네와지역사회건강과안전 / 여름 8 교통기관 9 우리나라 10 세계여러나라 / 가을 11 환경과생활 12 겨울 1 ㆍ 2 생활도구 / 새해 / 형님반에가요 줄을이용한다양한놀이 - 고무줄을치고뛰어넘거나줄체조등여러가지놀이를한다. 줄넘기운동의기본알기 - 줄넘기의의미, 줄넘기줄의명칭, 적당한줄의길이, 손잡이잡는요령, 뛰기의기본자세, 줄넘기운동의약속등에대해안다. 긴줄뛰기 - 긴줄을이용하여한사람씩뛰어본다. - 한사람씩뛰기가익숙해지면여러명이함께뛰어본다. 줄넘기의날 - 개인줄넘기및긴줄넘기를통하여줄넘기놀이를즐긴다. 꼬마야꼬마야 - 전통노래인 꼬마야꼬마야 에맞추어줄넘기를한다. 줄흔들어뛰기 - 혼자서줄을흔들고한번씩뛰어본다. - 팔을옆에수평으로들고줄을앞뒤로흔들면서뛴다. 줄돌려뛰어넘기 - 팔을수평으로들고크게앞으로 ( 뒤로 ) 부터돌려뛴다. 양발모아뛰기 (1회선 2도약 ) - 줄을한번돌려두번씩뛰어본다. - 바른자세로양발모아뛴다. 줄뛰어넘기 (1회선 1도약 ) - 줄을한번돌려한번씩뛰어본다. - 바른자세로양발모아뛴다. 줄넘기대회발바꾸어뛰기 - 발을번갈아가며뛰어본다. 자유줄넘기 - 그동안배웠던긴줄, 짧은줄을이용하여자유롭게줄넘기를한다. 한국줄넘기교육원 147

152 2016 년유치원평가우수사례보고서 추진내용 연간활동을수립하여각연령에적합한수준으로활동을전개 일정한수준이되면유아들에게급수를적용하여목표설정에도움을줌 줄넘기대회를통해줄넘기활동의평가를실시 음악줄넘기 주제 줄을이용한다양한놀이 대상 만 5세 시기 월 3주 장소 바깥놀이터 줄을이용한다양한운동방법을안다. 교육목표 줄을이용하여치고뛰어넘기, 타넘기를할수있다. 다양한운동방법에즐겁게참여한다. 준비물 줄넘기 ㆍ줄을이용한다양한운동방법을알아본다. - 줄을이용해어떤운동을할수있을까요? - 어떤안전약속이필요할까요? 줄을치고뛰어넘기를해본다. - 2개의줄을이용하여한줄은치고그다음줄을뛰어넘는 활동을해보도록해요. 활동내용 줄을이용하여파도치기후타넘기를해본다. - 줄을이용하여파도치기를해보아요. 파도치기한줄을 넘어보아요. 줄체조를한다. - 줄을이용한체조는어떻게만들어볼수있을까요? 줄을파도처럼돌려보기 활동을회상하며평가하는시간을가진다. - 이밖에줄을이용한어떤놀이를할수있을까요? - 다음에해본다면어떤줄놀이를해보고싶나요. 줄을이용한다양한놀이방법이있다는것을알게되었으며반복놀이를해대근육 평가 협응의발달을경험할수있었다. 줄을위아래로흔들며여러방법으로줄치기, 줄을타고넘기등다양한운동방법에 적극적으로참여하며성취감을느꼈다. 추진성과 체계적인신체활동을통해근력, 민첩성, 유연성, 순발력등의기초체력이향상되었음 원내대회를통해유아의운동능력이신장되었음 학급및유치원에대한공동체의식이배양됨 협동심을길러주는긴줄넘기 줄넘기의날 향후계획 초등학교진학을앞둔만5세유아들이신체활동에대한자신감과성취감이꾸준히신장될수있도록지도 정기적인신체발달상황을통해줄넘기활동의긍정적인영향을유아들이체감할수있도록함 발표회등가시적인행사를계획하여음악줄넘기활동의결실을맺도록함 148

153 제 3 장유치원평가우수사례 건강하고안전하게자라요 대림유치원추진배경및목적 유치원은만3세에서만5세의유아들이하루평균 5시간이상생활하는곳으로유아들이건강하고안전하게지낼수있는환경이필요하나유치원에서의안전사고가해가갈수록증가하고있는추세다. 이러한안전사고의증가는방과후과정운영증가등으로유아들이기관에머무는시간과기간이길어지고있는것도하나의원인이라할수있다. 안전사고를예방하여유아및교직원이안전하고건강하게생활할수있도록하기위해재난안전대피훈련을지속적이고반복적으로실시하기위해 건강하고안전하게자라요 를연간실시한다. 추진계획 유치원교육과정내에유아및교직원을대상으로하는연간안전교육실시 전문가에의한안전교육및대피훈련참관실시추진내용 추진내용 사진자료 학교안전교육 7 대표준안에기초한안전교육실시하였다 ( 소방관과함께하는화재대피훈련 ) ( 지진대피훈련 ) 지속적이고반복적인재난대피훈련을실시하였음 대피훈련시전문가를초빙하여현장대피훈련의문제점을수정 보완하였음 추진성과 지속적이고반복적인재난대피훈련을통해유아및교직원은재난발생시대피요령을숙지하게되었음 대피훈련의필요성을인지하게되었음향후계획 자연재해에따른대피훈련을강화할계획임 실외환경내에있는위험요소를파악하여유아들이안전하게생활할수있는환경을마련할계획임 다양한영역에서전문가에의한유아및교직원대상의안전교육을실시할예정임 149

154 2016 년유치원평가우수사례보고서 학부모와함께만들어가는꾸미랑급식환경 꾸미랑유치원추진배경및목적 학부모의급식체험을통해유치원급식과관련된사항들을자체적으로평가하고점검하여급식환경의발전에기여하고유치원의급식환경과교실내에서의급식지도를가정과공유함으로서올바른식습관을형성하고자한다. 또한급식체험후학부모와의협의를통해유아들의올바른식습관을형성할수있는방법을모색하고, 더욱쾌적한급식환경을만들어갈것을목표로한다. 추진계획 연 2회, 2학기중 2~3 주간의일정을정하여학부모님께공지 가정통신문과안내문을통해행사에대한공지및안내 학부모님들의적극적인참여를위해참석하고자하는날짜협의 급식체험후소감문및건의사항설문지준비 사전에당일식단표및급식환경점검후학부모와의협의회준비추진내용 9월 2~3 주간의급식체험실시 - 1회성이아닌 2~3 주간에걸쳐유치원의급식환경을있는그대로를학부모님들께공유하고자하며, 또한학부모들의적극적인참여를위해일정을함께협의하고조정 학부모님들의배식도우미를통해유아들의음식선호도, 섭취량을함께알아봄 함께식사하며유아들의식사예절및태도를관찰 - 점심식사과정에대해알아보고함께식사하며유아들은어떤이야기를주고받는지, 어떤자세로식사하는지등을관찰 교사의식습관지도는잘이루어지고있는지관찰 - 유아들의식사시간분위기는화목한지, 음식을골고루먹을수있게지도하는지등관찰 학부모님의조리실관찰 - 식사를마친후, 조리실및냉장고상태를점검하여식자재의질과유통과정및보관상태를관찰하고, 조리도구및조리실이청결한지위생상태를점검 급식체험후학부모협의회시행 - 오늘의식단과맛, 간의정도는적절한지를논의하고개선할점이있다면무엇인지협의 - 금정어린이급식지원센터에서의식단표검수및조리실위생교육내용등에대해안내 150

155 제 3 장유치원평가우수사례 급식체험모습 < 학부모배식도우미 > < 함께하는즐거운식사 > < 학부모조리실관찰 > < 학부모협의회 > < 급식체험소감문 > 추진성과 학부모님들의급식관련의견수렴및개선방안도출로유치원급식환경이발전됨 가정과의연계로아이들의식사지도에대한피드백과도움을받으며, 아이들의식습관지도에도움을줄수있었음 함께만들어가는급식환경으로학부모들의신뢰와지지를얻음향후계획 급식체험및학부모협의를통한결과를학부모님들께공지및안내함 학모님들의의견을반영하여식단및급식환경과급식지도를개선할수있도록함 교사와의간단한면담시간을가지고학기별로달라진아이의식습관이나필요한자료를서로공유및상담하는시간을가져봄으로써좀더체계적으로아이발달정보를가정과공유함 151

156 2016 년유치원평가우수사례보고서 건강하고, 안전한유치원 안락초등학교병설유치원추진배경및목적 유치원평가에서의교육환경은유치원의실내 외환경, 시설 설비, 교재 교구등을포함하는물리적환경을의미하며, 유치원의교육환경구성은유치원교육에참여하는유아, 교사모두에게영향을미친다. 따라서적절한실내 외교육환경, 시설 설비, 교재 교구가갖추어진유아교육기관의교육환경은인적요인과더불어유아교육의질을결정짓는중요한요소이기때문에사려깊고주의깊게계획하여건강하고안전한유치원환경을도모하고자한다. 추진계획 유아기의아동을대상으로하므로유아교육기관의환경은유아의성장과발달의속도에맞게구성하고, 감수성이예민한시기이므로이점을잘고려함 유아들은환경의영향에민감하고, 환경에따라달라질수있는가소성이높은시기이므로유아에게도움을주는환경을구성함추진내용 교실내에흥미영역을적합하게구성하고, 교육적으로전시및게시함 실외공간에는놀이터, 도서관, 활동실등다양한활동영역을구성함 실내 외시설및설비가유아의발달수준및유아교육특성에맞도록구성함 유아의발달수준과주제에적합한교재 교구를충분히제공함 교재 교구의상용이용이하도록정리 관리함추진성과 교실내에흥미영역을적합하게구성하였고, 주제에맞게교육적으로작품및교육자료를게시하였음 실외공간에는놀이터, 도서관, 활동실을마련하여유아들이다양한활동영역에서활동할수있도록하였음 152

157 제 3 장유치원평가우수사례 실내 외시설및설비가유아의발달수준및유아교육특성에맞도록구성하여유아들이쾌적한환경에서생활할수있도록하였음 향후계획 도서관을정비하여밝고, 쾌적한한경을구성하며, 유아들이좀더많은책을접하게하여유아발달을도울계획임 153

158 2016 년유치원평가우수사례보고서 어린이급식관리센터와유치원, 가정이함께하는건강한급식교육 예람유치원추진배경및목적 본유치원은 100명이하의소규모유치원으로영양사가배치되지않아서보다안전하고질높은급식환경을원아들에게제공하고자어린이급식관리센터의전문적인지원을통해유치원의급식환경을점검받고, 피드백을받고자한다. 체계적이고세분화된교육내용을통해원아의급식교육및가정연계교육을통해건강한식생활을지원하고자한다. 추진계획 위생안전순회방문 6회, 순회교육과함께별도교육 4회운영 계획 순회방문은유치원을방문하여급식관련서류를확인하고, 조리실을함께둘러보며체크리스트를통해급식환경을점검함 순회방문결과지를통해전차시와비교하여미흡한사항에대한부연설명과함께개선방법을안내받고, 순회방문시면담을통해개선사항의여부를확인하여피드백받음 조리사, 관리자, 교사, 원아학부모등대상별교육을실시함위생안전순회방문진행순서 ( 예시 ) 순회방문 위생 교육내용 안전 지원물품 위생특화 ( 똑똑한조리실 ) 1 차 (1~2 월 ) 순회방문만실시 2 차 (3~4 월 ) 무표시, 무허가식재료관리방안안전한전기사용앞치마 2 종사전설문지 3차 (5~6 월 ) 똑똑한조리실 ( 냉장고손잡이와손의상관관계 ) 화상 조리복크린콜 교육및측정 4차 (7~8월) 냉장고명당찾기 조리작업안전수칙 구급함 측정 5 차 (9~10 월 ) 올바른배식복장및배식환경안전관리매뉴얼배식복장 Set 사후설문지 6 차 (11~12 월 ) 순회방문만실시 추진내용 조리실, 급식실환경위생점검및식자재관리로위생적이고안전한급식환경을조성함 유치원연령기준으로개발된식단제공받아유치원실정에맞는식단표재구성하고, 센터에서개발하여제공하는표준레시피를참고하여조리함으로써, 1인 1회분필요량과필요칼로리를충족시키고, 영양소파괴를최소화하는조리법을사용함으로써건강한급식을제공함 조리종사자, 교사, 원아등대상별교육을통해건강한식생활을유도함 학부모대상으로한영양소식지가정통신문발송으로교육의내용이연계하도록함 154

159 제 3 장유치원평가우수사례 추진성과 어린이급식관리지원센터의위생, 안전점검및영양교육및지속적인관리로단체급식의질적향상을가져옴 원아대상으로한영양교육의내용이구체적이며, 유치원급식교육에서생각하지못한교육내용 (ex- 짠음식은싫어요, 식품첨가물안전교육 ) 을언급해주셔서많은도움이되었으며, 조리실의설비및조리도구의청결위생에민감해졌고, 유치원내부적으로정기점검이있으나, 객관적으로평가받고, 점검할수있는계기를통해미비하고보완되어야할사항들을점검하고, 시정보완함 전문적이고체계적인내용의위생청결및급식영양교육의매개역할이됨 어린이급식관리지원센터주관의학부모대상으로한집합교육실시함 급식관리지원센터에서발송하는영양소식지를유치원가정통신문으로배부함으로써급식영양및위생교육이가정과연계되도록함 조리사교육교사교육원아교육 지원물품 영양소식지 향후계획 어린이급식관리지원센터의지속적인관리로위생적인조리, 급식실환경에만전을다할것이며, 식중독을비롯한급식사고가일어나지않도록최선의환경을유지할것임 원아의올바른급간식지도를위한정기적인교사교육을실시할계획임 파견강사의영양, 청결 위생교육이일회성에그치지않고, 유치원일상에서연계지도되어건강한생활에도움되도록함 155

160 2016 년유치원평가우수사례보고서 건강한먹거리로몸튼튼, 마음튼튼 키즈포레유치원추진배경및목적 유아들에게바람직한식습관이형성될수있도록지도하며유치원급식의신뢰성을높이고바른먹거리를제공하고자한다. 위생적이고안전한급 간식제공을위해적합한시설과설비를갖추고위생적인관리를위해노력한다. 유치원일과중점심시간을즐거워하고편식을줄일수있도록다양한체험활동을한다. 추진계획 건강한생활을위한연간교육계획을수립 운영 건강관리에관한기본정보를가정과공유하고건강을증진시킴 계절음식위주로식단및간식을구성하여가정에월 1회식단표를배부 위생적인조리과정을거치도록조리실청결을항상점검추진내용 매월아이들에게필요한영양이균형감있게짜인급, 간식표를가정으로배부함 모든식자재및조리도구, 용기는위생적이고믿을수있는제품으로제공함 아이들의건강을고려하여자극적이지않도록음식조리시간을약하게하고감미료사용을최소한으로줄임 아이들에게손씻기, 이닦기, 주변정리정돈, 음식골고루먹기등의식습관지도를꾸준히실시함 유치원교실은청결하고깨끗하게유지하고배식에앞서교사는앞치마와머리수건, 마스크, 비닐장갑착용을함 식중독예방을위해도시락과수저, 물통은개인준비물로매일가정으로돌려보내위생적으로관리함추진성과 학부모교육을통해가정에서개인집기를지참할것을안내하였으며, 일과중에도규칙적으로손씻기및양치하기가이루어질수있도록하여유아들의청력및위생습관이잘형성되었음 식사예절을함께익히면서자연스럽게식사시지켜야할위생또는예절등을익혀실생활에서도자연스럽게실천할수있게되었음 유아들이평소에좋아하지않던음식들도호기심을가지고먹으려하였음 물마시기, 건강체조시간등아이들에게알려줄수있는다양한정보를제공할수있었음 156

161 제 3 장유치원평가우수사례 향후계획 연간계획에의거시설관리및점검을정기적으로실시하며안전한환경에서생활하도록관리하겠음 다양한정보를통해얻은영양과관련된캠폐인및행사자료들을이용하여가정에지적으로제공하겠음 타기관의우수사례등을참고하여원의실정에맞게유지하고개선하여유아의건강과위생에최선을다하도록하겠음 건강에관련된교육이특별교육이아닌일상생활에서자연스럽고당연하게교육될수있도록매일일과운영속에서실시하겠음 질병으로부터자신의몸을건강하게할수있는각종전염병예방및건강교육을구체적으로세부화하여계획을수립하고, 실천하여청결하고위생적인습관이내면화될수있도록할것임 보존식냉동고내장고외부온도계부착식사지도식사지도 급식소위운회회의교사회의 ( 식단조절 ) 지진대피훈련비상대피도 157

162 2016 년유치원평가우수사례보고서 건강하고안전한유치원만들기 예그랑유치원 추진배경및목적 유아들이위험한상황에대한인지능력과대처능력을기른다. 유아와가장가까운곳에서일어날수있는위험한상황들을알게한다. 상황에맞는안전교육을체계적으로실시하여각종사고를예방한다. 추진계획 일과중정해진시간에안전교육실시계획작성 연령별눈높이에맞춘수준별교육계획을수립 연령별생활주제및계절환경에적합한안전교육계획을수립 월 1회재난대피훈련계획을수립 운영 안전항목별최소차시기준으로계획을수립함 ( 작년도부족한교육항목차시늘림 ) 매월 4일안전점검의날을계획함 현장학습별알맞은안전교육을계획함추진내용 연령별주제에따른안전교육을주1~2회실시후평가함 월 1회번갈아가며재난대피교육실시함 ( 대피교육별시나리오작성후실시함.) 안전점검의날전체교원및유아가함께참여함 각교원담당구역시설점검을실시함 현장학습시상황에맞는사전안전교육및사후교육을실시함추진성과 주변에서일어날수있는위험한상황에대해유아들의관심도가높아짐 상황에따른재난대피방법이체계적으로이루어져서신속한대피가가능함 안전교육별응급처치방법에대해적극적으로참여함향후계획 유아들의능숙한대처를위해지속적으로안전교육실시함 상황별유아들의안전사고대처능력이익숙해지도록교육을반복실시함 158

163 제 3 장유치원평가우수사례 자연과함께자라는건강한춘해유치원친구들 춘해유치원추진배경및목적 유아의건강및안전관리는유치원의교육적기능과더불어매우중요한기능이다. 유아의심신의건강을유지하고안전한환경을제공하는일은강조되어야한다. 그러므로유아의건강관리및지도를적절하게실시하고, 다양한급 간식을위생적으로제공하며, 적절한식습관지도를한다. 또한유아와교사를대상으로안전교육을실시하며, 각종보험가입과실내외시설 설비에대한안전관리에목적을둔다. 추진계획 유아와교사를대상으로청결 위생지도등건강교육실시 다양하고위생적인급 간식제공과식습관지도실시 유아와교사대상의아동학대예방교육, 성폭력예방교육, 연간안전교육, 유관기관연계교육실시 유아, 교직원및시설에대한보험가입, 유치원안전점검을통한실내외시설및설비의안전설치 관리추진내용 건강안전영역에대한연간교육계획수립 : 건강체조, 신체활동, 매일걷기 ( 산책, 달리기 ), 가족과함께하는신체활동, 매일 1시간바깥놀이운영 유아와교사들에게청결위생교육 : 1830( 하루에 8번 30초 ) 손씻기, 개인용품위생관리, 감염병예방교육등실시 영양을고려한다양한급식 간식제공과올바른식습관관리 교사를대상으로안전교육연수및자체안전교육과유아를대상으로안전교육 7대표준안에따른차시별안전교육실시추진성과 다양한감각및신체활동을통하여일상생활에필요한기초체력배양 청결교육및위생교육으로건강한생활습관조성 텃밭을활용한깨끗하고신선한재료를이용하여유아들의편식지도 안전교육을통한교통환경및각종재해에적절히대처할수있는능력함양 159

164 2016 년유치원평가우수사례보고서 향후계획 신체를인식하고조절하는기본운동을계획안에반영하여유아들과함께즐거운활동운영 바르고, 안전한먹거리로균형있는식습관형성 안전하게놀이하고, 교통안전규칙을잘지키며여러가지비상시에쉽게대처할수있는체험중심, 현장중심의재난안전교육을강화하여상황에알맞게대처하는유아양성 < 위생교육 > 식습관의예절과손씻기청결에대해알아보았어요. < 안전교육 > 교통안전교육과화재대피방법을알아보았어요. < 숲산책활동 > 숲에서의놀이와달리기, 산책을해보았어요. < 신체활동 > 선생님과친구들이함께신체를자유롭게움직여보았어요. 160

165 제 3 장유치원평가우수사례 일상생활속안전교육 개원유치원추진배경및목적 안전교육을일상생활속에서체계적으로실시함으로써유아가안전에대한지식 기술 태도를배운다. 스스로위험상황을인식하고대처해나가는생활태도와습관을가진다. 외부기관과연계한건강교육을통해유아들이자신의신체를인식하고건강한생활습관을형성한다. 추진계획 안전교육은재난안전, 생활안전, 교통안전, 폭력및신변안전, 약물 사이버중독, 직업안전, 응급처치등을내용으로하여유아ㆍ학부모ㆍ교사를대상으로제4조 1의안전교육기준시간을준수하여실효성있는계획을수립하여추진 건강교육은외부기관과연계하여건강검진, 구강검진과함께실시 안전교육과건강교육은유관기관과의협조체제를구축함으로써효과적인계획을수립하여추진 안전교육을일상생활속에서지속적으로실시하여사고를미연에방지 매일일과운영속에유치원실내 외시설점검을철저히실시 홈페이지, 가정통신문등을이용하여가정과연계한안전및건강교육에대한학부모교육을강화추진내용 7대안전교육표준안에따른체계적인안전교육실시 ( 매주화요일 ) 매일수업전 5분안전교육실시매일귀가시안전교육실시 교육과정과연계한성교육및성폭력예방교육실시 매월 4일은안전점검의날실시유치원실내외시설안전점검및관리철저 정기적인재난대비훈련실시 가정과연계한건강안전교육안전과관련된가정통신문발송유아투약의뢰서작성및취합영유아건강검진결과서유치원제출 161

166 2016 년유치원평가우수사례보고서 추진성과 체험중심안전교육을일상생활속에서실시함으로써유아가스스로위험상황을인식하고대처해나가는생활습관과태도를가짐 유치원실내 외시설안전점검및관리를통해안전한유치원환경을구성함 매월 4일안전점검의날을통해안전에대한경각심과중요성을항상생각하는자세를가짐 다양한수업매체를통해안전교육을실시하여유아들의안전에대한의식을고취시킴 지역사회와연계한안전교육 공공기관합동소방훈련 시청각매체를통한안전교육 향후계획 가정과연계한안전교육에서가정통신문뿐만아니라부모교육을활용한학부모연수를강화함 교직원안전관련전문교육및연수강화가필요함 매월 4일실시하는 안전점검의날 을유치원에서뿐만아니라가정과의연계를도모하여안전예감증이생길수있도록지속적인노력이필요함 162

167 제 3 장유치원평가우수사례 건강한유치원안전한유치원 미엘유치원추진배경및목적 유아의신체를긍정적으로인식하고신체를조절하며기본운동능력을길러건강한생활습관을기른다. 안전사고예방을위한교육환경을조성하고유아들에게적합하고올바른안전교육을체계적으로실시함으로써유아에게일어날수있는각종사고를예방하고유아들이안전에대한올바른지식과태도를습득하도록돕는다. 일상속에서청결 위생지도및식습관지도를통해건강하고안전한생활을도모한다. 추진계획 입학시유아의개인별특이체질, 질활등을사전조사하여개별적인건강관리에힘씀 일상속에서청결 위생지도및건강교육실시 매달영양사의전문가적견해가들어있는식단을준수하여균형있는급 간식을구성하여가정에월 1회공개 유아의균형잡힌식습관형성을위하여영양지도, 식사예절에대하여교육하고가정에서도지도될수있도록꾸준히전화상담등을통해안내 안전교육7대표준안에맞추어연간 51차시이상의안전연간교육을계획 운영 교사를대상으로개별교육 ( 인터넷연수 ), 단체연수 ( 심폐소생술외 ) 를신청하여교사가먼저숙지하고유아를지도 매월 안전점검의날 을정하여유치원실내 외시설을점검하고이상발견시즉시보수조치 유치원곳곳에 CCTV 및무인경비시스템등을설치하여안전하게관리 학교안전공제회, 동부화재 ( 자동차보험, 화재보험 ) 유아, 교직원및시설에대한보험에가입 학년초비상대응계획을수립하고안전사고에대비추진내용 입학초어린이건강개인기록서를받아유치원에보관하고유아들의건강관리에참고함 오전간식및점심시간등매일꾸준히청결 위생지도에힘쓰고식사전영양지도교육을실시함 월 1회식단표를작성하여가정으로배부함 꾸준한기본생활습관교육을통해올바른식습관지도와식사예절지도함 연 2회기초체력검사를실시하고학기말학부모에게안내함 연령별기초체력증진을위한연간계획을세우고매주 1회실시함 안전교육 7대표준안에맞추어 51차시이상의안전연간교육을계획하고매주주간교육계획안에기재하여꾸준한안전교육을실시함 163

168 2016 년유치원평가우수사례보고서 매주월요일 5분교통안전교육을실시함 매월 1회대피훈련을실시하여비상시에대비함 1년동안교사개별적으로안전교육 15시간이상이수함 교사단체연수를신청하여안전교육연수 ( 심폐소생술, 유아학대및방임에대한지도외 ) 를이수함 매월 1회안전점검의날유치원실내 외자체안전점검을실시함 < 활동사진 > 소방대피훈련교통안전교육교통공원방문교육 추진성과 미리계획되어진교육계획을통해체계적인관리가이루어지고유아들도건강하고안전한유치원생활을할수있었음 꾸준한식사지도를통해우리가먹는먹거리와그영양까지관심을가질수있었음 신체를긍정적으로인식하고기본운동능력이향상됨 유아들의안전에대한관심도가높아지고안전한생활을하는데도움이되었음 유치원의전반적인안전사항에대해관리가용이함향후계획 유아들의건강과안전에더욱관심을가지고연간계획을더욱체계화하여연령별수준에맞게실시할계획임 가정과연계하여유아 학부모 교사가함께할수있는안전교육계획을수립함 계획되어진건강및안전교육을꾸준히지속적으로실시함 164

169 제 3 장유치원평가우수사례 노래와줄놀이를통한건강한어린이만들기 거성유치원추진배경및목적 과거에비해유아들의체격은커졌으나체력은저하되고있고점차신체활동양이나운동의기회가줄어듦으로인한문제점이심각해짐에따라신체발육과발달을촉진하여건강한생활을할수있도록기초체력과운동기능을향상시키고자한다. 추진계획 유아발달에적합한신체의발육및신체기관발달을촉진하는교육을함 다양한운동경험을통해운동기능을향상시키고사고의위험으로부터스스로대처하도록하는안전능력을기르는교육을함 가정과의연계를통한줄넘기교육을함추진내용 월 1~2회줄을통한다양한놀이를함 놀이전후로체조및몸풀기게임활동를함 주3회이상줄넘기활동을함추진성과 기초체력능력향상됨 ( 근력, 지구력, 유연성, 심폐지구력, 순발력, 민첩성 ) 또래집단과의친밀감이향상됨향후계획 앞으로도지속적인줄넘기 / 줄놀이활동을실시할예정임 좀더다양한게임과놀이방법의개발이필요함 165

170 2016 년유치원평가우수사례보고서 소근육발달을돕는손끝놀이 추진배경및목적 영락유치원 생활에필요한모든것들이기계화및상품화되어가고, 아이들의놀이문화가많이사라지면서오늘날중 고등학생은물론이고초임교사들까지가위질및칼을사용하는것을힘들어하고두려워하는경우가많아지고있다. 유아들도갈수록수저를사용하는것이나손을활용하여만들기를하는것을점점어려워하는현상이많이발생하고있다. 다양한손끝놀이활동을통하여소근육을발달시키고, 눈과손의협응력을발달시킬수있다. 손끝놀이에사용되는다양한재료의탐색을통하여감각기능을발달시킬수있다. 접기, 자르기, 뚫기, 비틀기, 짜기, 바느질하기, 오리기등을통하여일상생활에필요한자조기술을익힐수있다. 손가락을활용하여여러가지재료로다양한손끝놀이결과물을만들어봄으로써창의성을개발할수있다. 추진계획 색종이, 지끈, 리본, 실등손끝놀이활동을통하여다양한만들기를계획하여실시함 1학기 : 지끈과색종이를중심으로기초적인손끝놀이를중심으로실시함 2학기 : 지끈, 색종이외에리본과바느질하기를원아들의발달단계에맞게더추가하여심화된손끝놀이를실시함 주 1회 30분실시함손끝놀이활동제목은주간교육계획안에넣어각가정에안내를하고, 각가정과연계하여할수있도록결과물을가정으로보냄 실시된손끝놀이활동을자유선택활동시간에미술영역과연계하여유아들이확장활동을할수있도록관련자료와내용을안내함 세부추진계획의내용은유치원및반별상황에맞게재조직하여전개할수있음 추진내용 연간손끝놀이계획안 월주손끝놀이활동내용월주손끈놀이활동내용 지끈놀이종이컵꽃만들기 3 지끈놀이풀었다꼬우기. 매듭묶기 2 지끈놀이코스모스만들기 9 3 지끈놀이잠자리만들기 4 지끈놀이두가닥꼬우기 4 지끈놀이세가닥꼬우기 1 지끈놀이나비만들기 1 색종이접기종이말아꽃만들기 10 2 지끈놀이꽃반지만들기 2 색종이접기접어코끼리만들기 166

171 제 3 장유치원평가우수사례 월주손끝놀이활동내용월주손끈놀이활동내용 / 8 3 색종이접기 귀를쫑긋거리는토끼 3 색종이접기 접어오리기 4 색종이접기 강아지팔찌인형 4 리본놀이 리본매듭 -리본핀만들기 1 색종이접기 어린이날 1 색종이접기 꽂이함접기 1 2 색종이접기 아스크림접기 1 2 색종이접기 꽂이합접기 2 3 색종이접기 별꽃접기 11 3 색종이접기 꽂이함만들기 4 색종이접기 아이스크림접기 2 4 바느질놀이 홈질바느질 1 5 색종이접기 막대접기 - 띠만들기 5 바느질놀이 홈질바느질 2 1 색종이접기 왕관만들기 1 색종이접기나뭇잎접기 2 색종이접기방석접기 12 3 색종이접기팽이손잡이만들기 2 색종이접기 크기스마스리스접기 4 색종이접기 팽이만들기 3 리본놀이 크리스마스리스만들기 1 색종이접기 딱지접기 1 2 색종이접기 얼굴접기 2 색종이접기 우유곽양면딱지접기 색종이접기 옷접기 4 색종이접기 사람인형접어만들기 3 색종이접기 프로펠라접기 2 1 지끈놀이 세가닥꼬아팔찌만들기 추진성과 손끝놀이를통하여원아들이소근육이발달되고, 활동에집중하는시간이길어짐 자신이만들어낸결과물을보고만족감을느끼며 내가만들었어요. 나는할수있어요 와같은긍정적인언어를더많이사용하며긍정적인자아상과자신감이향상됨 손끝놀이가자유선택활동시간의미술영역과연계되어유아스스로확장활동을진행함 손끝놀이활동을심화 확장하는과정에서새로운생각하기를잘응용함 향후계획 (2016 학년도의손끝놀이활동평가내용을내년의손끝놀이활동에반영함 ) 연령별난이도조절한내용을연령별 수준별로나누어활동할계획임 가정과의연계를위하여결과물뿐만아니라월 1회부모님과함께할수있는손끝놀이활동안내문을가정으로발송할계획임 손끝놀이활동과자유선택놀이시간의미술영역을연계한결과물들을전시하고체계적으로평가하여유아들이연계성있고심화된활동을할수있도록할계획임 손끝놀이결과물과심화ㆍ확장된결과물을함께전시하여원아들이서로의작품을감상하며친구들의새로운생각을나누는경험을갖게할계획임 167

172 2016 년유치원평가우수사례보고서 음악줄넘기를통한창의 인성기르기 한신유치원추진배경및목적 예로부터줄넘기운동은전승적인노래와함께집단의놀이로서아이들에게보급되어오늘날까지이어져왔으며, 줄넘기는곧체력조성이라는개념으로정착되었다. 호흡기운동으로호흡근을강화시켜체내의산소사용량을증가시켜폐의기능을현저하게강화시킴으로써심폐기능과근육을강화한다. 유아의운동량을늘이며민첩성, 유연성을기르고, 유아가스스로학습활동의목적, 내용, 방법등을설정하고실행할수있어자기주도적학습능력을개발하는데도움을주고자하는것이다. 인체의심리적변화에도크게영향을주어줄넘기운동후, 심리적만족감으로인하여인격형성에도움을준다. 추진계획 기본동작, 짝줄넘기, 긴줄넘기, 창작줄넘기를유아의발달단계에적합하게계획하여활용함 바깥놀이터를활용하여친구들과음악에맞춰자유롭게줄넘기를활용하며대근육발달증진과즐거운유치원생활의한부분이될수있도록함 음악줄넘기는매주 1회실시하여다양한줄넘기활동을경험할수있도록가정과연계하여가족과함께하는줄넘기로생활화할수있도록함 음악줄넘기의일반화에힘씀추진내용 월 생활주제 유치원과친구 봄과동식물 나와가족 건강과안전 7 여름 활동명 줄모양만들기 달팽이놀이 동서남북놀이 줄땅따먹기 뼈다귀놀이 긴줄위로걷기 좌우로뛰기 림보게임 줄감기 줄넘기걸음걷기 흔들리는줄뛰어넘기 팔짱끼고줄뛰어넘기 제자리뛰기 모양대로뛰어넘기 외발, 뱀뛰기 줄그물뛰기 벌렸다붙였다뛰기 엇걸어뛰기 8 자, 어깨동무뛰기 월 9 생활주제 우리나라 10 가을 11 환경과생활 12 겨울 2 형님반에가요 활동명 강강술래뛰기 앞뒤, 양발뛰기 줄넘기하며달리기 창작줄넘기 뒤돌며뛰기 땅짚고뛰기 X 자, 창작줄넘기 십자, 두줄뛰기 줄돌리기 창작줄넘기 앞으로나란히뛰기 앞뒤로나란히뛰기 엇걸어번갈아뛰기 창작줄넘기 마주보고함께뛰기 단체창작줄넘기 관련사진 168

173 제 3 장유치원평가우수사례 줄탐색하기모양줄놀이림보놀이실외줄넘기 추진성과 유아들이가지고있는에너지를음악줄넘기를통해분출함으로써건전한욕구가형성됨 2인줄넘기, 단체줄넘기, 긴줄넘기등을통해협동심이나남을배려하는마음이길러지고, 유아들의조화로운신체발달, 심폐지구력, 유연성, 협동심등이향상됨 지속적인신체활동을통하여자신의건강을위해스스로신체활동을실천할수있는기회를가짐 단계별맞춤형지도로인한상위단계인기술을습득해감으로써성취감과자존감이향상되어건전한자아가형성되었으며, 체력도동반상승함 음악줄넘기의박자와음악의리듬에따라음악줄넘기의스텝을창의적으로표현할수있어창의성을증진함향후계획 줄넘기의특성에맞는효과적인교수학습방법, 협동놀이등으로효과를극대화시킴 공동체의식과협동심을기를수있는창작줄넘기를연령에맞게실시함 유아발달에적합한다양한음악줄넘기를선정하여가정과연계한음악줄넘기프로그램을꾸준히연구, 개발하여실시함 줄넘기의높은전승성을살려전래의줄넘기노래, 줄넘기게임등을계승발전시켜민속운동으로정착함 169

174 2016 년유치원평가우수사례보고서 달리기를통한건강다지기 추진배경및목적 세화유치원 유아들은끊임없이움직이면서성장한다. 움직임은유아들에게의사소통의수단인동시에환경을탐색하고자신의신체를발견하는방법이기도하다. 지속적으로움직이는마라톤을통하여아이들의신체를발달시키고어떤어려움이있어도끝까지포기하지않고도전하고노력하는정신, 완주의기쁨과성취감을느낄수있도록한다. 추진계획 매주 1회화요일에실시함 영역별활동은주간교육계획안에기재하고가정통신문을통해안내하여가정에서도함께연계가이루어질수있도록함 세부추진계획에따라추진하며상황에따라적절하게조정하여실시함 추진내용 1 학 기 2 학 기 월 주 활동명 월 주 활동명 3 5 마라톤이궁금해요. 1 마라톤구간익히기1 -일광해수욕장걷기 1 2 마라톤구간익히기 일광해수욕장뛰기 4 학부모와함께하는 3 4 세화일등없는마라톤 4 1 기장군청근린공원걸어보기 청강소공원 3 5 청강소공원 3바퀴걷기 3 및 4 4 유치원주변공원을 1 50M 달리기해보기 1 이용한 2 2 마라톤활동을해요 청강소공원 5바퀴뛰기 청강소공원 8바퀴뛰기 5 1 체력측정- 목표량정해서뛰어보기 새마을공원걸어보기 나만의마라톤목표정하기 4 청강소공원 10바퀴뛰기 4 마라톤번호표뽑아요 가정과연계활동 - 가족이꾸미는응원메시지 청강소공원 5 바퀴뛰어보기 170

175 제 3 장유치원평가우수사례 추진성과 도전하는정신을길러줌 완주의기쁨과성취감을느낄수있음 긴장과스트레스해소, 각종질병및비만을예방할수있음 신체의유연성과대근육발달을도움 유아에게필요한기본적인운동능력과기초체력을길러줌향후계획 나는할수있다 라는자신감과지구력및건강한체력향상을위하여꾸준한마라톤활동이이루어질수있도록협의회를통하여계획하고실천하도록해야할것임 171

176 2016 년유치원평가우수사례보고서 유아를위한명상활동 보광유치원추진배경및목적 명상을통해부정적인감정, 편견, 고정된관념을해소하고집중력을향상시킨다. 그결과자신과타인, 주변의사물, 그리고여러가지상황을순수하게직시하고주변환경과조화로운관계를유지할수있는기초능력을기른다. 추진계획 유아의발달에적합한명상활동을개발하고실시 누리과정과의연계방안을마련 ( 생활주제와의통합된명상구안및실시 ) 교사를위한명상교육을누리과정의생활주제와연계하여주기적으로실시 가정과의연계방안을마련하고실시 ( 패밀리데이활동, 부모교육및참여수업 ) 추진내용 부정적인경험으로인한부정적인기억, 부정적인감정과긴장을해소함 자기관찰을통해자신이가진독특한감정과습관적인행동을알아차림 다른사람이가진독특한감정과습관적인행동을민감하게알아차리고나와다름을인정하는태도를기름 주변환경 ( 사람, 사물, 상황 ) 과의관계를파악하고조화롭게행동할수있는능력을기름추진성과 자신의감정과생각을충동적으로표출하는것이아니라객관적으로인식하여주변사람들이수용할수있는긍정적인방법으로표현하는능력이향상되었음 자신의감정과생각을인식하고그것으로인해결과적으로발생된상황을관계지어상황을판단할수있는기초능력이향상되었음 자신의감정과생각을상황에맞게조절하려는능력이향상되었음향후계획 유아, 교사, 학부모교육이아래와같은방향으로통합적으로이루어져위에서술된명상활동의목적이원활하게이루어지도록해야할것임 - 유아의경우, 3년간의유치원생활전과정을통해내면화될수있도록지속적인교육이중요하다. 명상시간을별도로운영하는것도필요하지만연령별누리과정과통합적으로적용할수있도록교육계획을수립할수있다. 예를들면친구, 동 식물주제와연결하여명상을실시하고유아들이대상에집중하여교감하는체험을할수있는기회를제공함으로써자신과대상을있는그대로인식할수있도록지원함 172

177 제 3 장유치원평가우수사례 - 교사또한장기간에걸쳐지속적인명상활동과연수를통해자기인식능력과자기조절력을향상시켜교사스스로주변환경과의관념적인관계맺고있음을인식하고이를바탕으로교수 학습과정에서아이들에게영향을미치는자신의무의식적행동을깨닫고조절할수있도록지원함가정과의연계를위해서부모참여수업및부모교육, 그리고패밀리데이활동등의다양한방법으로부모들에게명상을소개하고유아들과함께명상활동을할수있는기회를마련하여가정생활에서도명상의효과가지속될수있도록지원함 - 명상의예 - 명상유형자기인식하기명상내용콩주머니이고걷기 목표 교육과정관련요소 준비물 1. 콩주머니를이용하여의식을집중하는연습을할수있다. 2. 자신의움직임과콩주머니의움직임의관계를인식하고신체움직임을조절한다. 1. 신체각부분의특성을활용하여움직인다.( 건-2-Ⅱ) 2. 도구를다양하게활용하여신체활동을한다.( 건-5-Ⅱ) 3. 경험한것, 생각한것, 느낀것에대해나름대로말한다.( 언-8-공 ) 만3세콩주머니, 연령에맞게제시될수있는자료연령만4세 ( 걷기음악, 평균대 ) ( 집단형태 ) 만5세 활동방법 1 유아와교사는콩주머니를탐색하며놀이를시작한다. - 내손으로꼭쥐어볼까? - 는귀에도대어보네 2 콩주머니를이용하여자유롭게활동하면서유아들이원하는놀이로진행한다. 3 교사는유아와함께놀이를하면서유아들의시선이콩주머니에집중되도록안내한다. - 머리위로콩주머니를올려보자 - 손바닥위에올려볼까? - 어깨에올리면눈은어디를봐야할까? 4 눈을감고콩주머니의이동을경험하게한다. - 눈을감고콩주머니를어깨에가져가보자. 콩주머니가어깨에있는것이느껴지니? - 이번엔손등에올리며, 손등으로콩주머니를느껴보자... - 눈을감아도콩주머니가움직이는것이느껴지니? - 어떻게콩주머니가움직이는것을눈감고도느낄수있었을까? 5 유아와교사는머리에콩주머니를이고걷는활동을시작한다. - 이제콩주머니는내머리위에있단다. 머리위에있는콩주머니를생각하며걷자. 6 유아와교사는콩주머니없이걸어본다. - 이번엔콩주머니를땅에내려놓고걸어보자. 7 걷기가끝난후활동시에느낀것을이야기나누며자신의활동을평가 수정해본다. - 콩주머니를이고걷는것과콩주머니없이걷는것이어떻게다르니? - 콩주머니를이고걸을때어떻게걸었는지기억나니? - 콩주머니를이고걸을때무슨생각을했니? 8 다시걸어보며자신의생각을집중시키고신체를조절하도록교사는격려한다. 소 중집단중 대집단대집단 173

178 2016 년유치원평가우수사례보고서 행복을요리하는성신어린이 성신유치원추진배경및목적 요리활동은수, 과학, 언어, 사회, 건강, 정서등의여러영역과자연스럽게통합적접근이이루어지고유아의각발달영역에풍부하게도움을준다. 요리종류선택에서재료의구입, 재료의탐색, 음식만들기, 그리고맛보기사전, 사후활동을통해서통합적접근을가능케하는매개체가되며, 요리활동을중심으로한통합접근을도모함으로써유아의전인적발달을돕는다. 추진계획 유아에게다양한요리활동을제공하기위하여유아연령에적합한요리활동을선정함 생활주제를중심으로연령별수준을고려하여실시함추진내용 유아의발달수준을고려하여계획 유아의건강및안전, 위생을고려 월 1~2회실시하며계절과생활주제에따라적당한재료와조리법을활용추진성과 요리를함께준비하고분담함으로서사회성발달 썰기, 끼우기, 찍기, 붓기등의조리과정으로소근육조절능력향상 요리재료들의자극으로촉감능력향상 아동의건강증진및식습관형성, 편식습관교정 자신이직접만든요리를통한성취감, 자신감향상 조리과정을통해상상력이나창의력표현능력향상향후계획 요리활동전개를위해다양한요리도구를사용하도록함 유아들의발달에적합한다양한요리를찾고실시하여보다더행복한요리활동을실시함 ex) 떡만들기 174

179 제 3 장유치원평가우수사례 월 특색교육생활주제 활동명 4 봄과동식물 어묵으로만드는화분 만4세 만5세 활동사진 월 특색교육생활주제 활동명 6 우리동네 영양꼬치 만5세 활동사진 월 특색교육생활주제 활동명 7 여름 열대어샌드위치 만4세 활동사진 월특색교육생활주제활동명 8 교통기관신호등삼색주먹밥만5세활동사진 175

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181 운영관리영역

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183 제 3 장유치원평가우수사례 지역사회와협력한체험학습 부산명성유치원 추진배경및목적 지역사회와협력도모, 지역사회의인적 물적자원을활용한다. 다양한지역사회와함께하는교육을실시함으로써교육을극대화시킨다. 지역사회와연계한체험학습을통해폭넓은경험과전인발달을도모한다. 추진계획 유아주위를둘러싼지역사회를둘러보고실제로봄으로써사회현상을이해하고, 우리가사는지역에대한감사하는태도를갖도록계획 지역사회체험활동은유아들에게자연, 지역, 사회, 공공물등유치원내에서직접경험할수없는사물및기관들을찾아가직접관찰할수있는기회를가짐으로서구체적이고풍부한경험을갖도록계획 현장체험학습및지역사회와의연계효과를극대화하기위해유아들에게사전 사후교육을철저히실시하고다음해현장체험학습및지역사회연계활동계획에반영할수있도록평가를실시 부모에게공지하여다양한교육활동을공유하고함께실천할수있도록가정과의연계를계획 수립추진내용 지역사회와협력한체험학습보건소 ( 구강보건교육, 불소도포실시, 흡연 음주예방인형극관람 ) 도서관 ( 중앙도서관 유아독서교육, 글마루도서관 - 구연동화관람 ) 사회복지공동모금회 ( 사랑의열매 찾아가는나눔교육 -3차실시 ) 아동보호종합센터 ( 입양사랑체험교육 ) 시장놀이 ( 마트체험, 우리동네 아나바다 행사체험 ) 유치원현장체험학습부산시내학부모및유아들이체험하고싶은장소로매달 1회체험실시 ( 부산박물관및조각공원, 수산과학관, 유아교육진흥원, 더파크, 꿈그린체험장등 ) 숲체험활동 기타민방위훈련, 소방대피훈련, 불우이웃성금모금등추진성과 지역사회의인적 물적자원을적극적으로활용하여수업의집중도및전문성을높임 179

184 2016 년유치원평가우수사례보고서 지역사회의다양한명소등을견학하며지역에대한자부심을가지고다양한직업및지역사회에대해관심을가지게됨 지역사회의인사와전문가활용으로지역사회여러기관과서로협력하고유아들의안전및생활지도, 의식의변화, 실천등긍정적인효과를높이 사랑나누기를실천하며이웃과나누는마음을기지며어려운이웃을스스로생각하는마음을가지게됨 우리동네마트체험사랑의열매나눔교실영주동산만디아나바다시장 입양사랑체험교실중구민의날 - 사생대회흡연및음주예방인형극 중 동구급식지원교육글마루도서관 - 구연동화숲체험활동 향후계획 유아들에게개인적인경험을바탕으로새로운지식을쌓아가며유아교육기관에서배운내용을직접경험을통해바깥세계와연결할수있도록구성함 자신이속한지역사회의다양한모습과함께어울리는사람들과사람들의하는일과관계등에관심을가지며, 사회구성원으로서소속감과자긍심을느끼도록계획함 생활주제와관련하여지속적이고체계적인지역사회와연계한체험교육을실시함 다양한지역사외인사활용으로지역사외와긴밀한협조체계를유지함 180

185 제 3 장유치원평가우수사례 지역사회공동체와함께하는행복한유치원 양정현대유치원 추진배경및목적 지역사회는라틴어에서유래된용어로 Com( 함께 ) 와 Cmunus( 봉사한다 ) 의합성어이다. 즉모두가같이한다또는모두가공동으로참여한다는뜻이다. 사회적변화에따른핵가족화로인해물질적풍요와개인주의적인성향을가진유아들에게우리주변을둘러싼지역사회에관심을가지고가까이에있는화지산및시민공원을이용하며, 각종공공기관과연계하여계획하고실천함으로써지역공동체의일원으로이웃과더불어함께살아가는경험을제공하는데그목적을둔다. 추진계획 월 2회원가까이에있는시민공원및화지산을이용하여연령별로숲체험을계획하여활동함 주변에있는공공기관및다양한지역사회기관과의유대관계를통해활동을계획하고협조를구함 학부모에게공지하여함께실천하고가정과연계할수있도록계획 운영 연간추진계획및내용 활동명일시관계기관내용 어린이대공원연 1 회어린이대공원 화지산산책 월2회 / 월1회 화지산 시민공원견학 연 4회 시민공원 인형극관람연 1 회부산여자대학교 소방교육연 1 회소방서 양정 1 동주민센터연 1 회양정 1 동주민센터 교통안전교육연 1 회어린이교통나라 영유아의체력단련 자연친화적인사고의확장 자연친화적인사고의확장 유치원주변환경에관심기울이기 자연친화적인사고의확장 부산여자대학교유아교육과에서주최하는인형극관람 화재대피교육 소방관련영상물시청하기 주민센터내둘러보기 주민센터에서하는일알기 안전하게길건너기 안전하게차를타고내리기 소방서견학 연 1회 양정소방서 화재교육및화재대피훈련 소방서가하는일알기 소방차, 소방관모습관찰하기 소방관련기구및도구관찰 부산지방경찰청 연 1회 부산지방경찰청 경찰청이하는일 우체국견학 연 1회 우체국 우체국내둘러보기 우체국에서하는일알기 부산은행견학 연 1회 부산시교육청지점은행 은행내둘러보기 은행이하는일알아보기 초등학교견학 연 1회 양성초등학교 초등학교교실안과밖을둘러보기 유치원과초등학교의차이점알아보기 할아버지, 할머니뵙기 년 1회 양정현대아파트단지내경로당 할아버지와할머니께사랑전달하기 사랑의날개달기 년 1회 사랑의열매 다른사람의아픔을같이나누고도움나누기 181

186 2016 년유치원평가우수사례보고서 추진내용 119 소방안전센터 - 소방교육어린이교통나라 - 교통안전교육 초등학교유 초연계시민공원양정 1 동우체국 추진성과 지역사회와연계한체험중심교육활동적용을통한교육효과가증대됨으로써유아들이행복하고학부모의유치원에대한신뢰가높아졌음 초등학교와지역사회의시설과인력을최대한활용하여유치원, 학교, 지역사회에대한공동체의식이높아지고체험위주의살아있는교육이이루어졌음향후계획 지역사회의인사뿐만아니라학부모인사를활용한교육기회를확대하여실시함 182

187 제 3 장유치원평가우수사례 가정및지역사회와의연계 운봉초등학교병설유치원추진배경및목적 부모교육및참여활동을체계적으로운영할필요가있다. 유치원의교육활동및유아발달상황에대한학부모와의원활한소통이필요하다. 지역사회와의협력을도모하고지역사회의인적 물적자원의활용이필요하다. 추진계획 부모교육프로그램계획및운영 부모와의협력적관계를위한다양한소통채널확보 지역사회인적, 물적자원의다양한활용추진내용 부모교육프로그램계획및운영학부모오리엔테이션, 학부모면담, 관찰및참여수업, 가족행사참여가정통신문을통한다양한교육자료배부, 원내 외부모교육실시, 홈페이지활용한다양한교육자료제공, 유치원교육과정평가참여학부모참여수업, 학부모오리엔테이션, 운동회, 학부모강연 ( 행복한웃음건강박수 / 자녀와갈등해소를위한공감과소통 / 심폐소생술안전교육 ) 부모와의협력적관계를위한다양한소통채널가정통신문안내, 학부모정기면담, 학부모오리엔테이션, 유치원행사사진홈페이지안내, 유치원안내문자발송, 유아별원아발달상황평가영역별작성및발송, 학부모와수시면담및전화상담 지역사회인적 물적자원의다양한활용도로교통공단지원교통안전교육, 초록우산어린이재단연계아동학대예방교육, 반송파출소지원교통안전교육및실종유괴예방교육, 해운대보건소연계어린이눈건강교실및구강보건교육, 서부노인보호전문기관지원효인형극, 사회복지관노인일자리활용사업지원 ( 파견도우미할머니 ), 인근대학근로학생활용행정업무지원등 183

188 2016 년유치원평가우수사례보고서 추진성과 부모교육및참여활동을체계적운영의기초를마련함 유치원의교육활동및유아발달상황에대한학부모와의원활한소통이이루어짐 지역사회와의협력을도모하고지역사회의인적 물적자원의활용을높임향후계획 지역사회인적물적자원다양한프로그램개발활용함 초등학교와연계한학부모교육활성화를통해효율성을높임 안전, 인성중심의다양한학부모교육의개발및운영 184

189 제 3 장유치원평가우수사례 전문적학습공동체구현을위한원내자율장학 녹산유치원추진배경및목적 유치원교육의질적향상과교사의전문성강화에대한사회적관심과요구가높다. 수업에대한교사의전문적능력을개발시켜자아실현의기회를부여하고자한다. 교직원간의이해와협동하는분위기를조성하여유치원의조직풍토를긍정적으로변화시키고자한다. 추진계획 수업장학은학부모및원내교원을대상으로한공개수업을의미하며교사의수업기술과수업방법개선에중점을둠 동료장학의활성화를위한 수다의날 을매주수요일에실시하고 1유치원 1과제연구동아리를통해 녹산가족이엮어가는책사랑이야기 를운영 자체연수는연간계획으로수립하고숲교육프로그램을위한자체연수를토론회, 워크샵, 강연회등으로다양하게운영추진내용 수업장학교사의수업기술과수업방법의개선을위하여원장, 원감의체계적이고개별적인지도조언의과정을거치는원내 수업나눔의날 운영교사의교수 학습방법을학부모에게공개하여가정과의연계교육을강화하는학부모참여수업실시 학교컨설팅지원센터 의외부인사를활용하여교사공동의과제를선정하고지원받는교과주제컨설팅운영 동료장학교원학습공동체운영을위한 수다의날 을구성하여교육계획안작성, 수업자료제작, 수업협의를동일연령학급교사중심으로소규모로운영함으로써교원의민주적인토의 토론문화형성유치원의특성및실정을반영한 1유치원 1과제연구동아리 를운영, 자율적인연구중심의유치원문화조성 자체연수체험중심의인성교육실천을위한숲교육연구회를통하여다양한자체연수운영 185

190 2016 년유치원평가우수사례보고서 수업장학 수업나눔의날학부모참여수업교과주제컨설팅 동료장학 자체연수 수다의날 1 유치원 1 과제연구동아리 숲교육연구회자체연수 추진성과 수업나눔의날 을통하여교사들이서로협력하고함께성장함으로써좋은수업만들기와서로소통하고지원하는분위기가조성됨 수다의날 을지속적으로운영하여자유롭고민주적인교수학습공동체를마련함으로써교수 학습방법을지원하고동료교원들을존중하고배려하는정서적유대감이형성됨 유치원 1과제연구동아리 와 숲교육연구회 자체연수를통하여교원상호간정보를교환공유하고유치원의연구하는풍토가마련됨향후계획 수다의날 매회공동의주제에대해자유롭게토의한내용을바탕으로교사의반성적사고를돕는자유기술식형태의저널쓰기를실천하고자함 1유치원 1연구회 를통하여연구한생태그림책수업모형과유아의즐거운책읽기를위한유치원여건조성에관한일반화자료를보급할예정임 186

191 제 3 장유치원평가우수사례 하브루타토론인성교육 동영유치원 추진배경및목적 유아들이스스로수업을이끌어나갈수있는환경을조성할수있도록한다. 유아들의활발한참여를유도하여, 능동적인활동을이룰수있게한다. 토론을통하여소통의문화를조성함으로써인성교육과연계한다. 추진계획 인성덕목을주제로토론함으로써나와다른상대방을존중하고, 협동하는인성교육 토론을통하여자기의생각을자신감있게이야기하고, 생각하는힘을기름 직접말하고, 설명하고, 토론함으로써유아들의자발적인학습을유도하고, 수업참여도와집중력을향상시킴추진내용 유아들의호기심과창의성을기르기위해다양한방식의토론을실시 유치원뿐만아니라가정과연계 ( 패밀리데이 ) 하여꾸준한토론방식을통하여함께하는인성교육의장을마련 어머니참여수업때어머니와함께하는토론을통하여세상에서하나뿐인동화책을만들어봄 어머니참여수업때서로협력하여블록다리를건너는게임을통하여어머니와친숙한시간을가짐 짝을이루어자기가만든부채를어떻게활용할것인지서로이야기하고상대방의이야기를듣고타협점을찾아서활동해봄 민속의날에친구들과전통악기를이용하여새로운장단 ( 리듬 ) 을만들어시연해봄 187

192 2016 년유치원평가우수사례보고서 추진성과 다소시끄러운분위기이나수업에흥미를가지고, 자기주도적인학습이이루어진것같음 토론하는습관을가져자기의생각을다른사람앞에서자신감있게이야기할수있게되었음 가정과연계한패밀리데이를통하여가족간의사랑과타인을위한배려, 존중등을알게되었으며인성교육을함께이룰수있었음향후계획 꾸준한하브루타토론을통하여좀더체계적이고통합적으로인성교육이이루어지도록다양한방법을찾도록노력해야겠음 꾸준하게가정과연계하여밥상머리교육에서부터인성교육이이루어지도록해야겠음 188

193 제 3 장유치원평가우수사례 모래놀이 효성유치원추진배경및목적 유치원내실외공간이부족하여지역사회물적자원을적극활용하여다양한체험활동을한다. 모래놀이를통해유아들이자신의호기심과흥미에따라다양한형태를구성하고, 모래는구성된형태를자유롭게변형하기가쉬우므로변형을유도할수있는활동으로긍정적교육효과를기르는데그목적이있다. 추진계획 추진대상 : 유치원전체원아 추진기간 : 2016 년 3월 ~ 2016 년 12월추진내용 매월반별로유치원근처일광바닷가에모래놀이체험활동을지역사회연계로진행 연간계획시계절에따른변화와창의 인성요소를고려하여계획 수립 계절에따라오후바깥놀이시간을활용하거나, 오전시간을활용하여유아들의건강 안전에주의하여계획추진성과 유아들이모래놀이를통해여러가지수학적개념과과학적지식을습득하여이를통해인지능력이발달하게되었음 창의력과문제해결력, 언어발달, 정서발달, 사회성발달, 신체발달을도모할수있었음 여름에는물을이용한모래놀이로확장하여활동할수있었으며, 바닷가에서물놀이를병행하여유아들이더즐겁게참여할수있고다양한체험활동으로진행할수있었음 모래놀이도구를사용한후정리정돈하는기본생활습관을기를수있었음 189

194 2016 년유치원평가우수사례보고서 향후계획 모래놀이활동을계절별, 시기별로지속적으로할수있도록연구개발하여유아의창의 인성교육에도움이되도록활성화함 여름철에는모래놀이활동을통한체험활동과물놀이체험을연계하여체계적으로활용함 모래놀이활동이체계적인놀이활동으로진행될수있도록연구와계획이필요함 190

195 제 3 장유치원평가우수사례 자연과친구되는감성자연미술놀이 경은유치원추진배경및목적 모든아이들은예술적감성을지닌채태어나고누구나화가가될수있는자질을가지고있다. 아이들이미술활동에서사용하는재료는피부에닿거나입에댈수도있기때문에자연물을사용하고자연의순리대로함께살아가는관계를가르치는게중요하다는걸깨닫게되었다. 감성자연미술놀이는자연을느끼고체험하는과정을통해아이들이지니고있는예술적감성을자유롭게표현하도록이끌어주고자연에서흙을밟으며마음껏뛰어놀면서자연의아름다움을발견하고몸과마음이건강하고인성이바른사람으로자라도록돕는것이목적이다. 추진계획 교육환경을고려한문화예술교육연간계획을수립하여연령별로매월활동을실시하고가정과연계하여수업을활성화 - 가족사랑패밀리데이 유치원뒷마당과텃밭, 숲체험활동에서얻은자연물재료를보고듣고만지고냄새맡고맛보는오감활동을하면서느끼는생각과감정을미술로표현 계절에따른자연현상의변화와세시풍속및명절등을고려하여주제를정하고활동을실시 연령별발달상황을고려해난이도를조절하여전체연령활동및개별연령활동을실시 미술활동의재료는가능한자연에서얻고그것을변형하지않고사용할수있도록계획 운영추진내용활동명우리반얼굴문패만들기활동목표 문패의의미를알고함께자연물을이용하여만들수있다. 활동시기 3월중대상만3,4,5세장소유치원뒷마당, 교실준비물박스종이, 자연물, 지끈, 목공풀등 사진자료 활동내용 문패라는말을들어본적이있는지이야기나눈다. 글자가잘보이도록밑그림그린후자연물로구성해본다. 어디에우리반얼굴문패를붙이면좋을지이야기나눈다. 우리반얼굴문패를붙이고활동을평가한다. 191

196 2016 년유치원평가우수사례보고서 활동명 오감으로체험하는쑥잔치 활동목표 봄에캘수있는쑥을자세히관찰할수있고쑥물들이기를한다. 활동시기 4 월중 대상 만 4,5세 장 소유치원뒷마당, 미술실 준비물 종합장, 돋보기, 루페, 쑥, 찧은쑥, 연필, 붓, 손수건등 사진자료 활동내용 지난월요일숲체험활동갔던것을회상한다. 유치원뒷마당에서캐어본쑥을도구를사용해자세히관찰한다. 관찰한쑥을그림과글로표현해보고손수건에쑥물들이기를한다. 활동을평가하고마무리한다. 추진성과 자연과함께하는미술활동을통해감성을일깨우고자연과교감하고사람과함께어우러지는경험을갖게되었음 자연물, 흙, 한지등다양한재료와방법으로자신의감성을표현하는기회를가졌고풍부한감성을기르게되었음향후계획 감성자연미술놀이를통해예술적감성을풍부히갖도록교사는환경및교수방법에대해연구하고, 유아는활동을통해전인발달을이루어교육과정목표에도달할수있도록하겠음 유치원환경및지역사회공간을활용하여감성자연미술놀이가활성화될수있도록해야겠음 192

197 제 3 장유치원평가우수사례 가정및지역사회와의연계 해운대유치원추진배경및목적 가정과유아교육기관및지역사회의긴밀한협조와교류로유아의전인적발달과유아교육의효과를증진시키고자한다. 추진계획 부모교육및지역사회와의연계에대한학부모요구도사전조사를실시 요구도조사를기초로연간부모교육및지역사회연계교육계획을수립함 연간계획을근간으로교육을실시 부모교육 ( 부모참여활동, 매체를통한교육 ) 및가정연계활동후설문지등을통한활동을분석 지역사회의물적 인적자원 ( 해운대경찰서, 보건소, 동부산급식지원센터 ) 등을적극적으로활용 연간교육실시후학부모만족도조사를통해향후활동에반영추진내용 기본생활습관평가지, 자유선택활동평가, 작품분석표, 누리과정관찰척도, 일화기록, 포트폴리오등을활용하여유아들을평가함 주간교육계획안, 가정통신문, 메모, 전화, 커뮤니티카페등을통해유치원교육내용및활동등을제공함 한학기에한번유아발달상황평가를학부모에게제공하고부모님의의견을피드백받아차기교육에반영함 생활주제에따른지역사회의다양한인적, 물적자원을활용함 학부모상담설문지와부모상담일지 지역사회와의연계활동 ( 해운대경찰서교통과 ) 193

198 2016 년유치원평가우수사례보고서 기본생활습관평가지자유선택활동평가작품분석표 누리과정관찰척도일화기록전화기록부 추진성과 부모교육및참여활동을통해가정과의활발한상호작용이이루어짐 유치원교육및유아의발달상황을가정에안내함으로써유치원교육에대한신뢰도가높아짐 지역사회의인적 물적자원을활용한다양한교육의기회가제공됨향후계획 가정과유아교육기관, 지역사회의효율적연계가이루어질수있도록다양한정보를활용 부모교육및발달평가등을통한일관성있는교육을실시 지역사회의다양한인적 물적자원을지속적으로활용 194

199 제 3 장유치원평가우수사례 함께라서좋아요 은성유치원추진배경및목적 1973 년개원부터지역사회와의끊임없는연계속에서기관의발전을도모하고있다. 교원간의소통이유연한환경을제공하여자율적이고창의적인교육활동을하도록한다. 유아, 가정, 지역사회, 기관모두함께하며성장하는것을목적으로한다. 추진계획 부산지역의다양한체험활동과사업에적극적으로참여 유치원의각종정보를학부모에게제공하고학부모의의견을최대한수용 주 2회전교원회의를통해자유롭게의견을나누고적극적으로반영추진내용 부산지역의다양한현장체험학습장소를계획함 ( 부산유아교육진흥원, 철마체험학습교육원, 초읍꿈나무교통나라, 화명수목원, 국립해양박물관, 119안전체험센터 ) 부산시에서실시하는사업에참여함 ( 동래구청주관전통예절교실, 동래구급식지원센터가입후어린이영양교육및조리사교육실시, 동래소방서온천119안전센터교육참여 ) 유치원의정보를학부모와공유하며설문조사를통해의견을최대한반영 매주월, 목요일두차례의전체교원회의를통해정보를교환하고자유롭게교류추진성과 유아와지역사회, 기관이함께더욱성장할수있는발판이마련됨 부산유아교육진흥원현장체험철마체험학습교육원현장체험초읍꿈나무교통나라현장체험 동래구청주관전통예절교실동래구급식지원센터영양교육동래소방서 119 안전센터소방교육 195

200 2016 년유치원평가우수사례보고서 유치원의여러가지결정사안들에대해학부모와함께결정함으로써유치원을더욱신뢰하며아이를맡길수있어만족도가높아짐 전교원의자율적이고편안한소통을통해자유롭고창의적인방식으로아이들을교육하게되었으며다양한의견의반영으로업무의간소화가이루어짐 소규모유치원의단점이될수있는환경이언제나, 누구와도소통하며탄탄한교육이이루어지는장점이되어내실있는운영관리가이루어짐향후계획 더욱다양한지역사회의체험활동과사업에참여하도록함 학부모의의견뿐아니라아이들의의견에귀기울이고이를반영하여운영하도록함 교원간소통의질을더욱높여업무환경을개선해나가도록함 196

201 제 3 장유치원평가우수사례 지역사회와함께하는행복한유치원 선암유치원추진배경및목적 지역사회와유치원간의다양한연계를통해유아교육의효과를극대화시키며유관기관과함께올바른유아교육을실시, 홍보하며지역사회와유치원간의다양한협조와지원을통해유아교육의질적향상을도모하는데그목적이있다. 추진계획 지역사회연계시사전안내문및참여조사를실시하여부모교육안내문발송 매월 2회연령별로숲교육활동을진행 ( 만리산체육공원, 시민공원, 화지산 ) 부산진구급식관리센터와협약하여정기적으로건강및위생교육실시추진내용단체명활동내용 예절교실 ( 충렬사예절교육 ) 예절교육 절하는방법 한복입어보기 진구청 ( 건강안전교육 ) 부산진구어린이급식관리지원센터와협약진구보건소안전생활실천시민연합도로교통안전관리공단굿네이버스범천주민센터한국생활안전시민연합 음주, 흡연교육 손씻기교육 ( 헨젤과그레텔 ) 인형극을통한건강보건교육 뮤지컬관람 급식에대한전반적인컨설팅 영양관리 구강보건교육, 불소도포 교통안전교육및승강기교육 유아교통안전교육실시 유아성폭력예방교육 유아성폭력예방인형극교육 부모안전교육실시 197

202 2016 년유치원평가우수사례보고서 충렬사예절교육진구청건강교육유아체험학습장 안전생활실천연합 - 안전교육진구급식센터교육굿네이버스 - 성교육 숲교육숲사후활동진구청 - 뮤지컬관람 추진성과 지역사회에유치원을알리는홍보효과및유아교육기관과가정지역사회의협력관계가돈독해짐 급식센터와의연계활동으로유아의건강관리및위생교육에도움이됨향후계획 생활주제와관련하여지속적이고체계적인지역사회연계활동을실시함 지역센터와의연계활동으로입양교육및장애우이해교육과효실천교육을위한요양원을방문함 다양한지역사회연계활동에부모참여를계획하여운영함 198

203 제 3 장유치원평가우수사례 부모감성교육 빛나라유치원추진배경및목적 유치원교육에대한부모의올바른인식을위해다양한교육프로그램에참여함으로써교직원, 학부모가교육공동체를이루어유치원교육의효과를높인다. 부모들이감정과정서를잘인식하고적절하게조절하는힘을길러자녀와의다양한상황에지혜롭게대처함으로써보다성공적인양육을하도록한다. 5월가정의달을맞이하여잊혀져가는세대간의조화로운화목을위해조부모뿐만아니라이웃할아버지와할머니를모시고아이들의재롱과점심제공으로효를실천한다. 추진계획 매주자녀교육에필요한자료를가정으로안내 주제에따른유아활동지를교육자료와함께보냄으로써학부모의관심을높임추진내용 월 주제 아이의호기심을키워주는방법 배가아파요의비밀 아이의발달을돕는부모의일관된훈육정서 아이에게사랑을전하는간단한 4 가지솔루션 혼내도말을듣지않는아이에게절실히필요한것 잠자리보채는우리아이위한솔루션 3 가지 5 살아이에게내가경제교육시키는방법 미리시작하면좋은우리아이역사교육법 우리아이책좋아하는아이로만드는노하우 효실천교육 -5 월 21 일경로잔치 6 7 인사하는습관, 자립심길러주는첫걸음마 내거잖아 라고말하는아이, 자기중심적사고가강한시기 엄마가알아야할우리아이눈물해석법 스마트폰이아이척추에미치는영향 멋진부모되기 : 스스로결정하는아이로키우기 아이의자기결정력키우는노하우 아내의칭찬을부르는목욕놀이 감정의재발견감정을육아하라 199

204 2016 년유치원평가우수사례보고서 월 주제 8 아이를행복하게만드는부모의말한마디 아이들이문구점장난감을사랑하는이유 엄마가알아야할 안돼 훈육법 1, 웃는엄마 가행복한아이를만든다 호통없이아이를가르치는방법 순종적인아이보다말썽을피우는아이가낫다 부모를곤란하게하는아이의신경질 화내지않고아이키우기 오감을자극하는엄마표표현놀이베스트 4 지켜보고기다려주는엄마가창의력있는아이를만든다 진심으로웃어주나요? 밝은아이키우는행동세가지 똑똑한경제습관이똑똑한공부습관을만든다 적극적인아빠가총명한아이만든다 아빠가꼭해주어야할하루 15 분감성교육 5 세전에꼭길러줘야할 7 가지성품키워드 내아이스트레스제로만들기 자립심키워주는심부름시키는법 입학전꼭가르칠생활습관 10 가지 첫아이초등학교보내기 추진성과 아이의행동에대한이해와대처방안에대해고민하는학부모에게매주도움자료가배부되어자녀양육에대한궁금점을해소할수있었음 아이를잘키우고자하는관심은높으나맞벌이부부가 90% 가넘는우리유치원상황에서집합교육의어려움을해소할수있었음 경로잔치를통해조부모에대한관심을높일수있었고조부모가없는아이에게는인근할아버지할머니를만날수있는기회를통해공경심과효실천을익힐수있었으며세대간의화합의장을마련함향후계획 2016 년에계획된부모감성교육을가정으로계속배부하여자녀교육에대한도움을줌 자녀교육에대한부모님들의의견을반영하여자녀교육을위해필요한자료로구성할수있도록함 조부모의소중함을알고효를실천하기위해경로잔치를지속적을실시함 200

205 제 3 장유치원평가우수사례 아름다운가게운영을통한인성 경제교육 서면원광유치원추진배경및목적 인성교육은 더불어살줄아는인재 를양성하는미래교육의본질이자궁극적인목표이다. 인성교육의형성에있어서결정적시기인유아기부터타인을배려하고더불어존중하며, 협력적으로살아가는능력을기를수있도록도와준다. 이미일상생활속에서경제활동을경험하고있는유아들이책임있는경제주체로서의역할을다하는민주시민으로성장할수있도록, 경제생활에대한올바른습관을형성하도록도와준다. 자신의생각과행동을조절할수있는능력을기르게한다. 추진계획 기본생활습관과연계한우리유치원인성프로그램을개발하고체험중심의다양한교육활동으로전개 부모와함께활동할수있도록매월인성쿠폰북을가정으로보내는가정과의연계활동을전개 인성적인행동을통해유아들이모아온쿠폰으로 아름다운가게 에서원하는물건을구입할수있도록함으로써바른행동이습관화가될수있도록함추진내용 매월마지막주금요일은인성 경제쿠폰에관한내용을유아들과이야기나눈후쿠폰북을가정으로배부함 가정과연계하여활동후받은쿠폰은매월 2 4주에아름다운가게에서다른물건과교환하도록함 추진성과 아름다운가게운영활성화를위한교원연수와부모교육을통해인성 경제교육에대한필요성을인식하고실천중심의인성 경제교육의이해를높일수있었음 아름다운가게운영 을통한바른인성 경제교육을실천하여유아들은긍정적인자아감을형성하고남을배려하며서로협력하는태도를기를수있었음 201

206 2016 년유치원평가우수사례보고서 향후계획 유아가생활속에서실천중심의인성 경제교육을통해습관화가될수있도록지속적인지도가필요함 가정과의연계가좀더체계적으로이루어질수있도록다양한방법의부모교육프로그램과자료개발이필요함 지역사회와연계하여활동이다양하게이루어질수있도록체험중심의인성 경제교육프로그램개발이필요함 202

207 제 3 장유치원평가우수사례 지역사회와함께만들어가는봉우리교육 추진배경및목적 봉우리유치원 우리가살고있는지역사회기관과의연계활동을통해다양한활동의기회를제공한다. 활동을통해얻은경험들로지역사회 주변에관심을가지며사회현상을바르게이해한다. 사회구성원으로살아가는데필요한지식, 가치, 태도와기술을익힐수있다. 추진계획 지역사회기관의인적 물적자원을활용한구체적이고실질적인교육을통해교육의효율성을높임 지역사회기관과유치원이연계하여운영 가정통신문으로공지하여다양한교육활동을공유하고실천하며가정과연계할수있도록함 추진내용 지역과연계한연간프로그램운영 영역관계기관활동내용부산사하구청 주 1회승학산에서숲선생님과자연체험학습어린이대공원 숲해설사선생님과자연체험학습숲체험학습숲체험학습센터및화명생태공원 자연체험학습및숲놀이생태교육을숙도공원대저생태공원 유채꽃축제관람및모심기체험학습동아대종합농장 감자, 고구마심기및수확체험학습안전생활실천연합 교통안전교육, 승강기안전교육, 화재예방교육안전교육한국전력 찾아가는전기안전교실 유아위생 ( 손씻기 ) 교육부산사하구어린이 유아영양교육 ( 건강한간식을먹어요 ) 실시급식관리지원센터건강위생 위생교육아동극 세균왕국구출대작전 공연영양교육 유아질병예방, 건강, 구강교육및유아불소도포실시사하구보건소 유아시력검진실시푸드포체인지 바른먹거리교육꼬꼬마인형극단 명작, 전래, 창작극, 편식예방극등의다양한인형극공연인형극관람부산광역시교육청 장애인식개선인형극 世 울림인형극공연동부노인보호전문기관 사랑이의꿈 효사랑인형극공연인성교육사회복지공동모금회 찾아가는유아나눔교육 현장체험부산사하소방서모래톱행복마을 합동소방훈련 고추장만들기체험사하구자원봉사센터부산국제시장 할머니집가는길 아동유괴방지캠페인인형극공연 벽화조성체험참가 203

208 2016 년유치원평가우수사례보고서 추진성과 지역사회와연계한체험중심교육활동으로교육효과증진. 다양한교육및체험활동을통해사회구성원으로살아가는데필요한지식, 가치, 태도와기술을익힘 장애인식, 노인공경, 나눔등의인간애를알아가며유아의바른인성함양을도움 유치원과가정, 지역사회의관계가돈독해짐 모내기체험 교통안전교육 합동소방훈련 - 소화기사용법 위생교육 - 손씻기교육 효사랑인형극 - 사랑이의꿈 고추장만들기체험 향후계획 안전, 건강, 나눔의인성교육등향후계획되어있는지역사회연계활동을꾸준히추진함 다양한지역사회인사활용으로지역사회와긴밀한협조체계를유지함 유치원, 지역사회, 가정이함께연계할수있는방안을모색함 204

209 제 3 장유치원평가우수사례 더불어성장하는 부모교육 추진배경및목적 봄봄유치원 유아의성장발달은부모의양육방법및태도, 가치관이절대적인영향을미치고그효과또한오래지속되므로유아의바람직한성장과발달을돕기위해유아의양육과교육활동에참여하고있는부모들이유아교육기관과동반자로서동등한입장에서상호유대관계를유지하며보다효율적으로자녀를양육할수있도록다양한방면으로도움을주는것이필요하다. 추진계획 효과적인부모교육프로그램을실시하기위해교육과정에의거한연간계획을수립 운영 부모교육의형태는가정통신문, 참여수업, 학부모상담, 부모참여프로그램, 다양한부모교육통신문등다양한형태로실시 유아교육진흥원, 부산학부모지원센터, 부산시교육청유아교육학부모마당을적극활용하여정보공유 1주 ( 인성교육 ), 2주 ( 건강교육 ), 3주 ( 패밀리데이 ), 4주 ( 안전교육 ) 활동을각가정으로배부하여다양한정보를공유하고, 가정과연계된유아교육실천 추진내용 월주제교육내용비고 입학식 유치원생활안내부모참여 3 학부모오리엔테이션 유치원교육과정연간행사계획소개부모참여 새학기건강 새학기인플루엔자예방수칙가정통신문 4 학부모면담 1학기 유아활동상황개별면담부모참여 5 가정의달에따른가족사랑교육 가족사랑을실천할수있는내용알리기가정통신문 유치원내의여러장소에서다양한활동전개 6 학부모참여수업부모참여 각반별수업참여 유아들의여름철위생. 안전교육 여름철위생및물놀이안전교육 7.8 가정통신문 여름방학생활지도 여름방학중건강관리, 생활지도방법안내 9 부모교육 가정에서의기본생활습관지도가정통신문 10 봄봄가족운동회 연령별유아및학부모참여게임부모참여 11 학부모면담 2학기 유아활동상황개별면담부모참여 12.1 겨울방학생활지도 겨울방학중건강관리, 생활지도방법안내가정통신문 2 매주 초등학교연계교육 신입생오리엔테이션 초등학교입학을우한학부모역할 입학상황알리기 유치원교육의중요성안내 인성교육 / 건강교육 / 안전교육 가정통신문부모참여 가정통신문 205

210 2016 년유치원평가우수사례보고서 인성, 건강, 안전부모교육자료 학부모연수자료 추진성과 연간부모교육계획을수립하여학부모에게다양한형태의부모교육의기회를제공하였음 원에서실시하는다양한행사에학부모가함께참여함으로써자녀의유치원활동및유아교육에대한관심과이해도를높일수있었음 인성교육, 건강교육, 패밀리데이, 안전교육에관한다양한정보를통해가정과연계된유아교육을실천할수있었음 여러기관에서제공하는연수를통해학부모에게다양한주제를선택할수있는부모교육기회를제공하였음향후계획 지역사회와연계하여학부모에게풍부하고다양한정보의부모교육의기회를제공할계획임 가족이모두참여할수있는체험활동위주의프로그램을실시함 가족사랑을실천할수있는부모교육내용을알려행복한가정만들기에도움을주는프로그램을실시함 206

211 제 3 장유치원평가우수사례 바다체험활동을통한인성교육 꿈나무유치원 추진배경및목적 바다체험은현대를사는우리유아들이자연그대로의공간에서자연과환경을오감을통해느끼게하는자연주의체험활동위주의교육이다. 지역적인특성을살린체험활동으로바다자연의이치를깨닫고바다와주변자연속에서더불어살아가는법을익힐수있도록한다. 자연의소중함을느낄줄아는가슴이따뜻한어린이로자라는데도움을준다. 추진계획 바다와자연의소중함을깨닫게하고계절의변화를알게하는체험중심의자연친화적인활동을계획, 운영 바다체험활동을통해유아스스로자연을체험하며자유롭게표현하고신나게뛰어놀면서유아들의흥미와정신적, 신체적건강에도움을줄수있도록계획 운영 다양한방법으로바다의변화, 바다동물을관찰하며감각능력과지적호기심을기르고지역간의연계활동을통해우리동네를사랑하는마음을가지고자긍심을기를수있도록활동 운영 추진내용 3월부터 12월까지한달에 2번영도구에위치한해안절영산책로에서활동함 유아들의흥미와관심도또는날씨와바다의볼거리에따라활동을선정하여활동함 활동명 해안절영산책로에왔어요. 바다체험전준비사항알기 바다체험안전예방교육 해안절영산책로탐색 해안절영산책로산책하기 갈맷길산책하기 바다봄날씨느껴보기 바다냄새느끼기 자갈관찰하기 자갈마당에누워보기 맨발로자갈마당밟기 자갈징검다리건너보기 조약돌줍기 조약돌그림그리기 톳관찰하기 톳으로표현하기 활동내용 다시마관찰하기 다시마왕관만들기 다시마그림그리기 미역관찰하기 미역국끓이기 조개찾아보기 조개목걸이만들기 가리비관찰하기 홍합관찰하기 홍합탕끓이기 모래찜질하기 바닷물에발담그기 갈매기관찰하기 자갈길산책하기 등대관찰하기 207

212 2016 년유치원평가우수사례보고서 추진성과 다양한자연탐구바다체험활동을통하여과학적호기심이증진되고관찰력이향상됨 산책및여러신체활동을동해신체조절능력및기초체력이향상됨 자연물을이용하여심미적인미술활동을통해창의성발달에도움이됨 실외활동 등대관찰히기 1 바닷물에발담그기돌탑쌓기 실내활동 등대만들기 - 협동작품 조개목걸이꾸미기 향후계획 지역특성을활용한주말체험활동프로그램을제공하여가정과의연계활동을희망 지역사회의전문가 ( 해안절영산책로관리소, 이송도해녀촌 ) 를활용한자연체험활동의다양성확대및교사의바다체험활동연구를통한전문성을갖추어야함 208

213 제 3 장유치원평가우수사례 가정과연계를통한인성교육 추진배경및목적 파랑새유치원 ( 해운대 ) 기계화, 정보화등물질만능의사회로일컬어지는현대사회에서인간의비도덕적, 비윤리적, 비인간적인문제들이급증함에따라이러한문제점을극복하고예방하기위한대안으로유아시기부터의인성교육이필요하다. 누리과정의궁극적인목적인 인간다운인간육성 을지향하고인성교육확대를요구하고있음에이의부응하기위하여가정과유치원에서의일관되고지속적인교육을통해교육의효과를높일필요가있다. 추진계획 월별인사매일아침월별인사를인사지도를통해일상생활속에서생활화하도록함가정에는매달인성기록지통해인사지도가지속적으로실천되도록함 인성예금통장인성예금통장을통해그날의미션을제시하고가정에서미션을수행미션수행을부모님께서확인해주시면미션당 1개의스티커를배부배부된스티커를가정의활동판에붙임 파랑새방송국매일아침 파랑새방송국 활동을통해원아들이아나운서가되어인성및그주의행사에대한소식을알림방송국원고를한주전에가정에배부하여가정에서도관심을가지고아나운서활동을지도할수있도록함 모든인성교육은가정과의연계를통해지속적인교육이가능하도록계획함 추진내용 월별인사내용 월인사말월인사말월인사말 3 반갑습니다. 7 밝게웃겠습니다. 11 아껴쓰는어린이가되겠습니다. 4 밥을잘먹겠습니다. 8 정리를잘하겠습니다. 12 약속을잘지키겠습니다. 5 감사합니다. 9 예의바른어린이가되겠습니다. 6 발표를잘하겠습니다. 10 매일책을읽겠습니다. 2 1 친구를도와주겠습니다. 도전하는어린이가되겠습니다. 209

214 2016 년유치원평가우수사례보고서 인성예금통장달별인성주제를선정하여이에맞는 ( 인성예금통장 ) 실천미션으로구성함 파랑새방송국부산의인성교육 8대덕목을중점으로파랑새방송국대본내용을구성함그주특별한행사 ( 예 : 명절, 견학등 ) 가있을시에는행사를알리는내용으로구성함추진성과 월별인사내용매일아침인사지도를실시함으로써일상속에서인사예절을습관화함가정과의연계활동을통해지속적인교육의효과를보이며인사성이밝아짐 인성예금통장가정에서도울수있는일들을실천하고이에대한보상이주어짐으로써유아들이즐겁고자발적으로실천함예금을통해모아진달란트로부모참여수업시바자회를열어부모님을위한물건을사가는등확장활동으로이어짐 파랑새방송국방송국을경청하고직접방송을함으로써다른친구들의이야기를경청하는태도와발표력이향상됨 가정과의연계를통해서지속적인교육이되어교육의효과를높임 월별인사 인성예금통장 < 가정에서의인성기록지 > < 인성통장 > < 가정활동판 > 파랑새방송국 < 파랑새방송국대본 > 향후계획 인성과관련하여지속적이고체계적인활동을실시함 다양한가족연계활동을활용하여가정과유치원의긴밀한협력관계를유지함 유아들의발달과흥미에맞춘활동은물론지속적인가정과의연계를통해교육의효과를극대화시키도록계획하여실천함 210

215 제 3 장유치원평가우수사례 토요문화체험활동을통한창의인성기르기 수영로유치원 추진배경및목적 유치원의주5일제수업에따른교육운영의효율성과극대화를위해지역사회와연계하여부산의자연환경및문화환경자원을활용함으로써다양한체험프로그램을계획하여과학적탐구능력을기르고지역사회의구성원임을인식하여부산에대한애향심을고취한다. 부산의다양한자연환경과문화환경을경험할수있는기회를제공함으로써지역사회에대한생태학적접근을통해유아의학습과흥미를심화시키고지역사회에대한올바른지식을습득할수있도록한다. 추진계획 월 1회 ( 매달넷째주토요일 ) 지역사회체험시설및자연체험행사에근거하여유아에게유익 한체험활동을계획 토요문화체험전가정통신문을통해안내후, 신청원아를모집 참여하는유아들을교사가인솔하여다양한자연 문화체험을실시 연간운영계획 활동명 활동내용 비고 4월 광안리어방축제 그림그리기대회어방축제참여 광안리해수욕장 5월 모세, 다윗반 ( 만5세 ) 부모참여수업 부모님과함께아나바다장터열기 수영로유치원 6월 부모님과함께언어, 다니엘 ( 만3세 ), 한나, 게임등여러가지에스더반 ( 만4세 ) 부모참여수업즐거운활동 수영로유치원 예배 7월 여름성경학교 코너학습 수영로교회 공과공부 9월 궁리마루과학체험 수학과학상설전시물체험과학드라마 궁리마루체험관 공연관람소방안전체험 10월 동래읍성역사축제 민속체험 동래읍성 11월 부산 LOVE상자만들기 LOVE상자만들기 수영요트경기장 2월 벡스코키즈랜드 다양한놀이체험 벡스코 211

216 2016 년유치원평가우수사례보고서 추진내용 연간운영계획에따라매달넷째주토요일월 1 회체험활동을전개함 활동명 ( 장소 ) 활동내용사진 4 월 광안리어방축제참여 ( 광안리 ) 그림그리기대회어방축제구경 5 월 모세, 다윗반 ( 만5세 ) 부모참여수업 ( 수영로유치원 ) 부모님과함께아나바다장터열기 6 월 7 월 다니엘 ( 만3세 ), 한나, 에스더반 ( 만4세 ) 부모참여수업 ( 수영로유치원 ) 여름성경학교 ( 수영로교회 ) 부모님과함께언어, 게임등여러가지즐거운활동예배코너학습공과공부 추진성과 주5일제수업에따른부모님들의다양한체험활동에대한요구를월 1회체험활동을전개함으로써해소함 지역사회체험시설과문화행사에참여하며지역사회에대한올바른지식과부산에대한자긍심을고취함 다양한체험활동을통해유아의학습과흥미를심화시키고탐구능력을기름향후계획 연간운영계획에따라지속적으로활동을전개함 활동후평가를통해좀더유익한활동을지속적으로운영하도록함 212

217 특색사업영역

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219 제 3 장유치원평가우수사례 숲체험을통한자연친화교육 추진목적 원효정사유치원 숲은인간과자연의조화로운관계를자연스럽게알게하며아이들의신체와정신을전인적으로성장시키며개성적인발달을도와준다고한다. 책이나그림자료만으로는자연을이해하는것은눈으로머리로만자연을아는것이다. 아이들은오감을통해삶속에서자연을체험할필요가있으며산책을함으로써감각능력과지적호기심과상상력을키워주기, 생명의소중함과또래간의협동심을온몸으로체험하며깨닫기, 사물과자연에나름대로의방식으로관계하는일을배울수있게함에아이들에게자연을되찾아주고자하는데목적이있다. 추진방향 교사는행사로서의산책이아닌, 그저일상적인생활의일부로받아들이며교사가의도한계획대로만이끌려하지말고아이들이자연속에서적극적으로탐색하고몸소느끼며배울수있도록도와주는역할을함 주3회숲반 ( 혼합연령 ) 을편성하여금정산및가람낙조길에서자연의생명력을느끼고, 공생하는시간을제공 매주금요일에는전체원아가숲에서자연과함께하는시간을계획 운영 추진내용 주제시기시기적특징활동 봄 여름 3월물오름달 산과들에물이 4월잎새달 오르고, 물오른나무들이저마다 5월푸른달 잎을돋우는시기 6월누리달온누리에생명의소리가가득차넘치고, 하늘에서는 7월견우직녀달해가, 땅위에서는가슴이타오르는 8월타오름달시기 숲에가기위한준비 - 안전교육봄의날씨느끼기봄숲의특징이해하고친해지기 자유탐색, 놀이, 콩볶아먹기, 봄의동 식물, 곤충관찰, 봄나물캐기, 얼음이녹는모습관찰, 봄나물요리, 나무심기등 안전교육 해충을피하는방법여름의날씨느끼기여름숲의특징이해하고즐기기자유탐색, 놀이, 애벌레관찰하기, 그늘찾기, 계곡물놀이, 풀그림, 아카시아파마, 등목등 가을 9월열매달 10월하늘연달 11월미틈달 가지마다열매맺고, 가을에서겨울로치닫는시기 안전교육 먹을수있는열매, 먹을수없는열매, 낙엽길안전하게걷기등가을의날씨느끼기, 가을숲의특징이해하고감사함느끼기열매와낙엽으로놀이하기, 가을에볼수있는곤충관찰하기가을의숲의색느끼기등 겨울 12월매듭달 1월해오름달 2월시샘달 마음을가다듬는한해의끄트머리이자새해아침을여는시기. 입샘추위와꽃샘추위가있는시기 안전교육 동상방지, 추운겨울안전겨울날씨느끼기겨울숲의특징이해하고사랑하기곤충과동물들의흔적찾기, 썰매타기, 겨울을나는숲의모습관찰하기등 215

220 2016 년유치원평가우수사례보고서 추진성과 자연의모든것이학습도구이자놀잇감으로만들어아이들의상상력, 탐구력, 인내력, 창의력을키워줌및숲속에서아이들은도시의온갖소음생활에서벗어나 몸의학습 을하고자연의방식에서강한자생력을키우면서성장하게되었음 - 유아들이스스로배울수있고스스로활동가능성을가짐 - 개개인의아이디어와흥미에따라접근하게됨 - 실수가허용됨 - 자신이궁금한것에대해찾아보는태도와책임을질줄알게됨 - 서로협력하는것이미덕임을알고긍정적인사회성이발달함 - 자연환경과의상호관계체험을통하여우주의섭리와질서를이해하고자연과더나아가사람과의관계가소중함을알게됨추진사례 곤충들과의상호작용을통해자연의소중함을느끼고궁금한것에대해찾아보는아이들 계절에따른자연의변화를느끼며어우러지는아이들 높은바위를오르며서로돕는아이들 216

221 제 3 장유치원평가우수사례 생태교육 : 숲에서놀아요, 텃밭활동 동물기르기 현대유치원추진배경및목적 본원은아름다운자연과함께실외교육환경과유치원기본교육과정과연계하여 생태교육 - 숲에서놀아요, 텃밭활동, 동물기르기 활동을통해유아의신체발달과생태교육체험활동과정에서문제해결력과창의성및바른인성을기르고자한다. 또한살아있는생명체로서사람들과공생하는자연의의미를유아들이내면화함으로써자연을존중하고자연과사람의조화로운공생을목적으로한다. 이를통해유아들에게자연과의친밀감을통한생태적감수성을키워주어건강한몸과마음을기르고자하는활동이다. 추진계획 누리과정과연계하여숲체험, 텃밭활동, 동물기르기교육계획안을수립 탐구대상에대한기존의관계를조절하고집중하여관찰하면서생명에대한경이감을느끼고소중하게여기는가치관이형성될수있도록명상, 산책, 텃밭활동, 과학실험등체험위주의다양한활동을전개 지속적이고능동적인자연탐구활동이이루어지도록계획 탐구대상과공생하기활동이일상생활속에서자연스럽게실천될수있도록활동제공 가정과의연계교육을통해다양한체험학습의기회를제공추진과제추진내용장소 유아의발달및흥미를고려한교육내용및방법선정 유아주도의다양한활동전개 - 3 ~ 5 세연령별누리과정에근거한교육내용선정 - 숲교육관련교단지원자료활용 유아의창의 인성함양을위한자연놀이 (2010) 녹색성장교육프로그램 (2012) - 관찰, 분류, 실험, 측정, 조사, 예측, 토의, 견학등다양한탐구활동전개 - 다양한숲체험기회제공 : 유치원운동장산책, 텃밭활동연중실시및교실내과학영역확장을통한생태환경조성 신어산삼림욕장및유치원텃밭, 동물농장, 각반교실 추진내용 누리과정에서제안하는생활주제활동및중점교육, 특색교육활동과통합적으로이루어짐추진성과 변화하는과정에관한내용이나활동모습사진을홈페이지와매월가정으로보내드리는개별유아발달평가에기록을함 217

222 2016 년유치원평가우수사례보고서 < 세부추진계획 - 다양한놀이자연체험활동으로계획하여운영 ( 숲 ) > 월 생활주제 주별활동내용 3 움트는새싹 숲과인사하기 / 숲에도이름이있어요 / 봄의소리를들어보세요 4 즐거운숲놀이 나무랑나랑 / 나무로만들기체험 / 오솔길걷기 5 숲을보는돋보기 애벌레되어보기 / 거울로보는숲의세계 / 숲속친구들찾기 6 숲의여름맞이 숲속생물찾기 / 생태감각지수 / 자연물로꾸미기 7 여름들풀들 숲의소리듣기 / 들풀들의합창 / 자연물로만들기 8 숲의변화 오솔길걷기 / 숲의친구들찾기 / 숲속생물찾기 9 숲에서나온색 숲에서찾은여러가지색 / 자연물로염색하기 / 닮은것을찾아라 10 나뭇잎이야기 들꽃만나기 / 숲속에서뒹굴뒹굴 / 오감체험활동 11 숲속열매들 숲에게감사하기 / 숲속의보물찾기 / 겨울겨우살이 12 겨울준비 겨울숲에서만난친구들 / 야생동물의겨울나기 / 겨울잠을자요 1 겨울숲이야기 헨젤과그레텔 / 겨울숲놀이터 / 숲의겨울풍경 2 숲속의생명들 겨울숲과작별하기 / 봄을기다리는숲 / 1년동안의숲의변화 생태체험활동과자연친화적활동을위주로교육과정을운영한결과아이들의관찰하는습관이생활화되어자연스럽게자연탐구생활에흥미를갖게되고, 모든활동에적극적으로참여를하였음 작은생물이나식물등의자연물을함부로죽이거나손상을입히지않는등생명의존엄성을배우게되었음 작은나뭇가지에도생명이있고, 우리가자연을보호해주어야한다는점을아이들이느끼고실천하였음 다양한식물과의교감을통해일상생활에서느끼는긴장감이나부정적감정들을해소함으로써또래간의다툼이나부적응행동등이많이줄었으며, 협동생활분위기로밝고긍정적으로변화된모습을볼수있었음 현대동이들의활동모습 숲에서놀아요 - 매주수요일은숲체험의날 텃밭활동 - 텃밫가꾸기 아기염소가태어났어요 숲에서체험활동을해요 ~ 텃밭에서수확한고추로고추장만들기 병아리부화기에서태어난병아리관찰 향후계획 본유치원의특색사업과관련하여앞으로도교육적필요와욕구에따라다양하게경험하게하여교육적상호작용이풍부하게일어날수있도록바깥놀이와자연체험프로그램등다양한활동으로구성할계획임 218

223 제 3 장유치원평가우수사례 숲체험과생태체험활동을통한오감각기르기 추진배경및목적 수정캐슬유치원 자연은유아들의가장큰놀이터이자친구이고다양한경험을할수있는보물상자이며큰스승으로써유아들은자연에서뛰어놀면서몸과마음이자라나게된다. 친구와함께자연을체험할수있는숲체험과유아들이계절의변화에따라텃밭을가꾸고다양한나무들, 동물들을통해오감체험활동을지속적으로경험하고관찰하므로자연과친숙하게되고나아가사람과자연을존중하고더불어살아가는공동체의식과생명존중을실현하는데그목적이있다. 추진계획 계절의변화에따른숲의사계절을느낄수있도록계획함 주제에따라숲체험장소와자연놀이활동을연계하여실시 유치원텃밭과교실에서동식물과자연놀이를늘가까이에서접할수있도록함 수확한농작물은요리활동으로연계하여수확의기쁨을맛보도록계획 운영 숲체험을통해자연변화에따른자연과교감할수있는놀이활동을실시 추진내용 월생활주제숲활동생태활동 3 월 유치원과친구 4 월봄 5 월 동식물과자연 6 월우리동네 7 월여름 8 월 건강과안전 9 월우리나라 10 월 세계여러나라 11 월가을 12 월겨울 1 월 2 월 생활과도구유치원과친구 - 나의나무 - 숲속보물찾기 - 눈을감아요 - 통나무평균대건너기 - 들꽃이름짓기 - 숲속곤충들의집 - 어떤색이있을까? - 힌트카드놀이 - 무궁화꽃이피었습니다 - 무엇이든찾아보세요 - 풀각시인형 - 천연염색 - 식물퀴즈 - 어디에숨었을까? - 나뭇잎바느질 - 도토리, 알밤, 솔방울운동회 - 뱀이되어보자 - 줄놀이 - 숲에서달리기 - 숲속음악대 - 만다라표현 - 주변의자연환경관찰하기 - 씨감자심기 * 감나무싹관찰하기 * 유채꽃밭 ( 대저생태공원 ) * 텃밭에씨감자관찰하러가기 * 오이싹관찰하기 * 수세미싹관찰하기 * 방울토마토싹관찰하기 * 오이, 수세미꽃관찰하기 * 식물의성장과정살펴보기 * 오이, 수세미열매관찰하기 * 방울토마토, 가지, 고추관찰및수확하기 * 봉숭아물들이기 * 비가온뒤에만나는생물들 * 나무가만드는그림자 * 비가온뒤에만나는생물들 * 나무가만드는그림자 - 감에열매가열렸어요 * 가을에만나는곤충 * 다양한색의열매 * 날리는씨앗, 숲의바닥 * 낙엽을밟아요 * 배추밭뽑기 * 여러가지열매의쭉정이 * 겨울의변화느끼기 * 겨울의푸른나무들 * 눈을뚫고솟아있는식물들 * 솜털을부풀리는새들 219

224 2016 년유치원평가우수사례보고서 추진성과 자연과더불어살아가는방법을몸으로직접느끼고체험하여자연의소중함을알고보호해야한다는것을깨닫게되었음 다양한숲체험과생태활동을통해정서적안정감을기르고자연에서놀잇감을찾으며긍정적인사고와심미감이배양되었음 계절에따라달라진자연의모습을관찰하므로스스로관찰하고탐구하려는태도를기를수있음 친구와함께생각하고행동하면서협동의효과와즐거움을느낄수있음향후계획 생태와숲활동을연관성있게계획할수있도록진행함 단일반뿐아니라 5세와 6세, 6세와 7세, 5세와 7세반이함께숲활동과생태활동을할수있는다양한활동을전개할수있도록준비함 하루일과속에서자연스럽게진행될수있도록계획함 유치원교사들의숲유치원과생태와관련된다양한연수기회를제공함추진내용 숲체험솔방울놀이 숲체험자유놀이 생태체험방울토마토열매 생태체험포도나무관찰 220

225 제 3 장유치원평가우수사례 자연체험활동 은하유치원추진배경및목적 다양한자연체험활동을통하여긍정적인자아감형성한다. 유아주도의자연체험활동을통해유아의신체적건강및정서적안정감증진한다. 가정과연계한자연체험활동전개로건전한가족문화정착을도모한다. 자연체험활동을통해더불어사는인재를형성한다. 추진계획 인근숲, 공원, 산책로등유치원인근환경을활용한자연체험활동실시 연령별누리과정과연계하여자연체험활동추진 가족이함께할수있는자연체험활동을가정통신문으로배부하여가정과연계도모 유치원주변의자연환경및지역사회시설을적극활용하여다양한자연체험활동의기회제공 자연체험활동전개시안전사고방지를위한안전대책수립 자연체험활동실시전주변환경점검및사전답사를통해안전사고방지 자연체험활동사전 사후안전교육및활동을통해유아의안전관리및지도 자연체험활동실시할때교사의임장지도철저추진내용 낙엽속에서벌레를찾아요 나뭇가지로글자를만들어요 추진성과 몸과마음이쑥쑥자라며타인을배려할줄아는심성이고운유아들로자라날수있음 자연을사랑할줄알며자연속의모든식물, 곤충들을대하는마음가짐의자세가변하게되었음향후계획 가족숲나들이및아빠와의신나는트레킹등어른들과함께숲에서의신나는하루를마련하는기회를 ( 행사 ) 계획 추진해야함 221

226 2016 년유치원평가우수사례보고서 사람과자연을존중하는자연사랑체험활동 해돋이유치원 추진배경및목적 유치원근처에있는화지공원, 시민공원, 백양산계곡, 어린이대공원에서아이들과함께숲체험활동을함으로써자연에서볼수있는다양한식물과곤충을관찰하고경험해보며생명체가서로더불어살아가는것임을알수있도록하였고자연과하나되어사람과자연이더불어행복한삶을누리는어린이가되도록하는데목적을둔다. 추진계획 숲활동의연간교육계획안을수립 숲활동을가기전사전활동을통해숲활동에대해관심과흥미를갖게하고사후활동을통해아이들의사고확장을돕도록계획 운영추진내용 매주 1회생활주제에맞는교육계획을수립하여활동을실시하였음 출발전, 이동중, 교육활동의안전교육을실시하였음 다양한숲활동을작성하여유아들에게체계적으로실시하였음추진성과 다양한숲체험활동을통해자연에서할수있는다양한활동이있음을알수있었음 교실이아닌숲에서의자유로움, 주변의곤충과식물들이나와함께살아나가는생명체임을인식함 주어진틀이아닌숲에서자유롭게활동하는모습에서유아들의창의성을볼수있었음 향후계획 다양한숲활동을연구하여유아들에게풍부한숲체험을할수있도록계획함 교사들의다양한숲관련연수계획및실시함 지속적인숲체험활동을통해유아들에게다양한활동을제시하여자연의소중함과아름다움을느껴볼수있도록함 숲활동을가기전안전사고에대비하여항상안전교육을실시함 222

227 제 3 장유치원평가우수사례 초록색꿈이자라요 또래유치원추진배경및목적 바깥놀이터및유치원주변자연환경을오감으로체험하면서유아들이자신과주변환경과의관계를긍정적으로인식한다. 생명과타인에대한존중을배우고자연이라는놀이터속에서마음의안정과평화를가진다. 또래간의협동심을길러자연스럽게긍정적인인성발달을도모한다. 추진계획 추진시기 : 매주목요일주변환경을이용해활동을전개 추진기간 : 2016 년 3월 ~ 2017 년 2월 추진계획 : 생태체험을할수있는공간을마련하여생명에대한소중함을기름 4계절의특징및계절변화를느낄수있으며유아의흥미및발달수준을고려하여연간교육계획을수립추진내용 유아개인화분을두고가꿈으로써식물을사랑하는태도를기르며화분의식물이자라면가정으로보내가족과함께꾸준히식물을가꿀수있는습관을가지도록함 유치원에서키우는애완동물을관찰하고사랑하는태도를기름 유치원주변자연환경을최대한활용함을기본으로하며유아들과다양한활동을통해자연과가까워짐추진성과 주변환경을통해유아들이자연스럽게자연에관심을가질수있는계기가됨 다양한체험활동전개후이야기나누기, 활동사진보기, 조형및신체활동등의확장활동을통해문제해결력및창의 인성을긍정적인방향으로함양 유치원에서다양한자연환경을유아의흥미에맞게조성해줌에따라꾸준히관찰하고탐구하려는습관을가짐향후계획 등 하원시에도다양한형태및방법을통해유아-유아, 유아-교사간의언어적상호작용이활발히일어날수있도록분위기를조성할수있게해야함 가정과의연계가원활할수있도록학기초오리엔테이션등을통하여학부모들에게소개해강화자료를활용 더많은자연환경을접할수있는지역사회연계 ( 숲, 공원등 ) 223

228 2016 년유치원평가우수사례보고서 < 특색교육사진 > -초록색꿈이자라요- 우리손으로목화를심어요나의꿈을담은작은화분벼를관찰해요 유치원에는알록달록예쁜 목화가자랐어요 물에서자라나는수생식물을관찰해요 224

229 제 3 장유치원평가우수사례 자연체험활동을통한행복한마음가꾸기 신덕초등학교병설유치원추진배경및목적 유치원주변의다양한자연환경속에서뛰어놀고오감을통해자연과교감하는다양한체험활동을함으로써유아의행복을증진시키고유아의생태적감수성을자극하며자연을사랑하는마음과태도를갖게하고자한다. 추진계획 추진시기 : ~ 누리과정과연계하여연간자연체험활동계획하여운영 자연체험활동을효율적으로전개해나갈수있도록유치원실내 외환경을자연친화적으로구성하고관련자료를준비 월 2회열리는수다방을통하여자연체험활동의효과적실행과지속적인발전을위해교사들간의회의를진행 유치원주변자연공간을활용하여산책활동을월 1회전개 자연을활용한미술활동과요리활동을각월1회전개 계절에따른텃밭활동을연중에지속적으로전개 숲은내친구 교단지원자료를활용하여보물보따리활동을주 1회이상전개 가정과연계하기위하여가정통신문, 유치원홈페이지를활용하여자연체험활동을소개 지역사회와자연체험활동연계를위해유치원주변자연환경산책활동전개및현장체험학습을실시추진내용및성과 유치원주변자연공간을활용하여다양한자연체험활동 ( 미술, 요리, 산책, 텃밭 ) 을전개하였음 지역사회와자연체험활동연계를위해유치원주변에있는만덕숲체험장에서자연환경산책활동전개하였으며, 화명수목원, 초읍어린이숲체험장등에서현장체험학습을실시하였음 유치원실내 외환경을자연친화적으로구성하고자연물을유아에게상시적학습자료로제시하여유아주도적이고다양한활동이이루어지도록힘씀 북부교육지원청 8지구자율장학협의회를통하여자연체험활동에관한수업을전개하고이를공개하였음 신덕가족사랑의날 을실시하여가정에서도자연체험활동이연계되어유아와함께이루어질수있도록활동을전개하였음 225

230 2016 년유치원평가우수사례보고서 숲은내친구 교단지원자료를활용한보물보따리활동 자연을이용한다양한요리활동전개 자연물을활용한미술활동 자연체험활동과연계한현장학습 루페, 하늘거울, 관찰통, 돋보기등다양한도구를활용하여자연관찰 8 지구자율장학을통한 식물아같이놀자 수업공개 신덕가족사랑의날 을통한가정과의자연체험활동연계 수다방을통해자연체험활동과관련된연수및수업연구협의회 향후계획 유치원근처의만덕숲체험장을활용하여다양한자연체험활동을지속적으로실시함 가정과의지속적인연계를통해유아들이자연과친숙해질수있도록노력함 226

231 제 3 장유치원평가우수사례 산책 ( 散策 ) 교육 프로그램 햇살내리는유치원추진배경및목적 유아들이자연을통해감각능력과지적호기심, 상상력을키우고마음의안정과평화를가지며생명의소중함과또래간의협동심을기르도록한다. 온갖자연물을직접보고, 만지고, 듣고, 느끼고냄새맡을수있는체험적교육활동이다. 맑은날만아니라흐린날, 바람부는날, 비오는날에도갈수있다. 하루일과중언제라도가능하다. 가까운장소에서차츰먼곳으로동네, 친구집, 시장등볼거리가많은곳을선택한다. 추진계획 아이들에게뭔가를가르쳐야한다는생각은버려야함 산책이익숙해지면놀이활동 ( 자연물을이용한놀이, 전통놀이 ) 을하거나산책지에서의경험을바탕으로유치원으로돌아와추후활동실시 산책을통한오감체험으로긍정적인신체적, 정서적발달을도움을줄수있도록체험활동제공 여러놀이상황등에대한대처능력을형성하며, 기본적인공공예절을익힘 자연물에대한친밀감을높이고, 자연을사랑하는마음을갖게함추진내용 계절에따른자연의변화를오감으로인식하기 구체적인활동방법으로자연을세밀하게관찰하기 숲에서생태적으로놀기 감각적경험과체험하기 자연물을통한놀이 예술적행동 ( 자연물을활용한예술 ) 자연물을통한요리활동 숲에서얻은과학활동추진성과및향후계획 몸이건강해진짐 ( 잘먹고잘잔다. 오랫동안걸을수있다. 지구력이향상된다. 등 ) 안전대처능력이생김 ( 놀이상황에서, 교통안전등 ) 공격성이줄어들고수줍음이줄어듬 227

232 2016 년유치원평가우수사례보고서 정서적으로안정된모습을보임 기본적인공공예절을알게됨 자연사물에대한친밀감이높아지고그결과자연을더사랑하게됨 스스로놀잇감을찾아놀수있게됨 요리활동 ( 진달래샌드위치만들기 ) 과학활동 ( 탁본하기 ) 요리활동 ( 쑥차만들기 ) 체험활동 ( 앵두따기 ) 228

233 제 3 장유치원평가우수사례 자연놀이아이다움숲산책활동 삼성유치원 ( 남부 ) 추진배경및목적 삼성유치원은 90% 이상맞벌이가정이므로가족체험학습과같은가정에서이루어지는다양한교육적경험이부족함에따라보다질높은교육적경험이필요하다. 유아들에게 숲 산책교육 이란유아들이자연과함께하는교육, 체험, 경험의총체적인활동을의미하는것으로서숲 산책교육은유아들을보다건강하고창의적이며능동적인인격체로성장시킬수있다. 본원인근에위치한어린이대공원, 화지산, 시민공원을이용하여이곳사계절의변화를몸소체험함은물론각종나무와곤충, 동물등이살아숨쉬는자연과사람이함께살아가는방법을터득하게하고나아가아이들스스로가자연의소중함을느끼고생명존중의가치를깨달을수있도록돕고자한다. 숲체험및산책활동에서이루어지는오감을활용한숲체험은풍부한감성을유발하게하고자연과더불어자라나는아이로자라게하는효과가있다. 유아의전인적발달및사회성발달의기초를형성하기위하여자연환경을통한모든경험은유아들에게가장좋은교육적경험이된다. 추진계획 추진시기및기간 : ~ 지역사회와연계될수있도록물리적자원 ( 유치원주변의숲과자연, 1인 1화분가꾸기, 행복두레키움을통한유아숲체험 ) 과인적자원 ( 숲해설가 ) 을적극활용하여매월 2회이상화요일오전중에실시 숲산책교육을위한삼성유치원주변의자연환경 ( 어린이대공원, 시민공원, 화지산등 ) 을선정하여숲산책교육활동연간운영계획수립및추진하며매회안전교육을실시 정기적이고지속적인숲산책교육활동연중전개하며가까운거리는 6, 7세의경우도보로 5세는차량이동하여해당장소에서안전하게숲산책활동을실시 누리과정및유아인성, 녹색교육등을연계하여숲산책교육을계획 운영하고학부모참여기회를확산 소요예산 : 차량연료비추진내용 유치원과근접한숲과공원내의산책로를활용한연간숲산책교육계획을수립 누리과정생활주제우리동네, 봄, 여름, 가을, 겨울과연계한숲체험활동계획수립 지역사회의숲기관의지원을받아해설가를통한숲교육 가정과연계하여부모님과함께하는숲참여수업, 패밀리데이활동을통한화분가꾸기 229

234 2016 년유치원평가우수사례보고서 추진성과 정해진공간인교실교육이아닌자연에서마음껏뛰놀며감상하고숲에서얻어지는자연물로자유롭게구성하여놀이하는자기주도적체험활동을유도하여 자유 와 해방감 을느끼게해주는본성에충실한교육을전개하였음 숲의다양한정보를숲해설가및인솔교사를통해들으며안전하게숲 산책을실시하여유아들로하여금자연과함께공존하는방법과규칙을익히게하며, 생명의존엄성을터득하게하였음 부드러운이끼, 돌바닥, 잡목더미등숲의여건에따라다른다양한지면상태를느끼며유아가오르고내리는등의활동을할수있도록유도하여자연스럽게평형감각과근육조직을훈련시킬수있었음 숲과인사나누기숲생태관찰, 탐색하기등의활동은유아들로하여금생명존중을배우게하고자연을아끼고보호해야하는이유와필요성을느끼게하였음 장마철이나비가온뒤숲체험은땅이젖어미끄럽거나벌레들에의한위해가있기에가급적피하여실시하고숲도처에잠재되어있는많은요소들은유아의창의성과상상력을일깨울수있는중요한요소가되기에유아들이충분히경험할수있도록좀더많은시간을확보하고다양한사후활동을계획하여 숲 산책교육 의효율성을향상시켜야함향후계획 유치원교육운영을고려하여매월 2회이상숲산책체험활동을계획실시 숲교육에대한사전교사교육및숲의유해나위험요소에대한대처방안을알수있도록철저한안전교육실시 숲에대한정보와숲에서의활동을지도하는데필요한지식과기술을위한꾸준한교육연구 누리과정생활주제가을과연계한숲산책활동실시 행복두레키움공동교육활동을통한숲체험실시 가정과연계하여패밀리데이활동을통한숲체험활동실시 어린이대공원숲산책활동 꽃잎찧어물들이기 1 인 1 화분가꾸기애벌레되어보기 학부모참여수업솔방울던지기 학부모참여수업나무소리듣기 잠자리눈으로먹이찾기 화명생태공원 / 숲체험 230

235 제 3 장유치원평가우수사례 친구야! 숲놀이터가자 자연과함께자라는양정어린이 양정유치원추진배경및목적 유아들은도시화 정보화및사회적, 환경적요인으로아이다움과자연의놀이를잃어버리고한정된놀이공간과인위적인놀이로몸과마음이약해져가고있다. 유아는자연과의만남을통해놀이자체를배우고유아의감수성이풍요로워진다. 유아의본성이살아있는교육, 자발성이있는교육으로자기감정을조절하고, 사고하며심미적창조성, 긍정적인사고를키울수있다. 아이들과함께숲체험활동과텃밭가꾸기를함으로써, 아이들이흙의생명력과소중함, 계절의변화와자연계의순환원리, 노동의가치와수확의보람, 감각기능의활성화, 생명의가치와생명체의역할, 먹거리의중요성, 기다림의의미등을가슴으로느끼게하는목적이있다. 추진계획 자연의생명체와교감하는교육과생활을온전히통합하고자연-사람과의관계를이해하고체험활동을통하여통합적인사고를기를수있는경험제공 다양한생명체를통해유아들의호기심, 모험심, 탐험심을자연속에서풀어나가며자신의감정과생각을언어로표현할수있고자기조절능력을기를수있도록계획 유아들은자연에서계절의변화에따른자연도감을이용해자연에대한기본지식을가질수있도록계획 운영 1인 1화분심기와각반화분을정하여계절에따른작물을함께기르며아이들과함께텃밭가꾸기를계획하고유아가지속적인관심을가지고텃밭활동을하며교사는아이들이텃밭활동에흥미를가질수있도록다양한활동을제공 매주숲체험활동을실시 ( 시민공원, 화지공원, 어린이대공원, 대연수목원, 황령산공원, 대저생태공원, 삼락공원, 누리마루, 솔밭공원, 금정공원, 장산공원등날씨와여건에따라장소결정 ) 부산산림교육센터를통하여숲해설가와함께하는숲체험활동실시 하늘공원을통한텃밭가꾸기를통하여자연을사랑하는마음과수확의기쁨을알도록계획 ( 나무 - 매실나무, 포도나무, 감나무, 블루베리, 감나무, 치자나무, 작물 - 방울토마토, 고추, 옥수수, 깨, 상추, 오이, 가지, 호박, 콩, 딸기등 ) 231

236 2016 년유치원평가우수사례보고서 추진내용 활동영역 활동내용 숲체험활동 ( 올챙이관찰하기, 나무의맺힌빗물받기, 나뭇잎탁본뜨기등 ) 하늘공원텃밭가꾸기 ( 나의화분가꾸기, 수확하기, 배추심기등 ) 추진성과 숲체험활동을통해자연과인간은더불어살아가야함을인식하고자연을존중하는태도와가치관을형성하는데도움이되었음 자연과익숙해지고친숙해지면서자연을관찰하고탐색을하면서호기심과궁금증을가지고다양한질문과문제들을해결하려는의지를통해자신감이형성되었음 숲체험활동에서경험한내용을그림이나글로표상하며다양한이야기를만들어어휘력, 사고력을확장시킴 친구와함께생각하고행동하면서협동의효과와즐거움을느낄수있었음 자연의순리를이해함으로써유아의긍정적인정서발달에도움이되었음향후계획 숲체험활동과연관하여유아들의생활속에서다양한자연활동을찾아보고지속적으로활동할수있도록계획함 자연속에서오감을활용하여활동하고느꼈던점이나즐거웠던기억을다양한방법으로표현할수있도록계획함 유치원과가정이연계하여자연에대해관심을가지고숲체험활동을추진할수있도록연구및안내함 232

237 제 3 장유치원평가우수사례 체험활동을통한숲생태교육 화승유치원추진배경및목적 유아들이자연을통하여다양하게생각하고표현할수있는다양한창의 과학활동을전개함으로써확산적사고력, 문제해결력을도보하고자한다. 또한유아들이자신과주변환경과의관계를바르게인식하고, 생명을존중하고소중히여기며더불어살아가는건강한정신과신체발달을도모한다. 추진계획 계절과유아의흥미를고려하여연간교육계획수립 유치원과인근아파트놀이터와숲, 다양한체험활동을통하여생태공간을적극활용하여오감으로자연을마음껏느낄수있는체험적교육활동을자유롭게실시 자연체험활동후, 적합한확장활동을하며경험공유의기회를가짐 교실의자연물을통하여생명존중의식을함양 유아주도활동및사고력, 문제해결력을기르는토의학습의기회제공 확산적사고를촉진하는다양한발문법적용추진내용구분추진내용시기대상담당 창의 과학활동 자연에서발견하는호기심가득! 생각이쑥쑥! 다양한탐구활동을전개하여창의성및탐구능력함양 연중원아담임교사 숲. 생태교육 유치원정원주변환경및체험활동을활용한숲교육실시 바깥놀이, 실외활동, 산책, 동네둘러보기, 체험학습등유아주도적인활동전개 계절별변화를관찰하고존중할수있는마음기르기 연중원아담임교사 추진성과 자연을탐색하는과정을통해자연에대한지식을발견하며궁금한것을알아가는과정을즐기게됨 자연을통해삶의지혜를얻음 상상력과창의성증진및관찰력을통한집중력을형성함 자연체험활동을통해통합적으로인지하고사고하는것을배움 233

238 2016 년유치원평가우수사례보고서 향후계획 정원활동시유아들의안전을위하여유해환경을제거하며안전한활동진행을위한교사협의회를강화함 연령별체험활동제공을위한다양한활동방법을지속적으로연구 개발함추진사례 4 봄과동식물 민들레도자기몸을보호해요개구리를관찰해요민들레꽃반지민들레도자기몸을보호해요민들레뿌리의비밀농부의시계민들레 유치원주변 4 월견학지 234

239 제 3 장유치원평가우수사례 숲속학교프로그램 꽃사슴유치원추진배경및목적 자연을이용한학습방법지도를통하여탐구력및논리적사고력을증진시킨다. 자연과사람들을사랑하고존중하는감성을기른다. 추진계획 연간계획수립 : 계절에따른활동을계획하여학기중지도 자연을이용한학습방법지도 : 식물관찰및자연물을이용한놀이지도와자연을사랑하고보호하는방법실천지도 학기중지속적지도 ( 매주 1회 ) : 매주수요일지속적으로집중지도 후속활동계획으로재지도 : 세시풍속과관련하여체험활동제시 ( 예삼짇날행사진달래화전 ) 및생활주제에따른조형활동지도 학습결과물전시 : 자연물을이용한조형물전시를통해의견수립추진내용 유치원주변의자연환경을이용하여 ( 구포무장애숲 ) 매주수요일정기적으로직접체험하기 ( 자연물을이용하여놀이하기 ) 산책, 등반, 걷기등을통해계절에따른식물의이름및모양그리고특징관찰하기 자연물을이용하여생활주제에따른조형활동으로활용하기 직접체험후에따른자신의생각과느낌발표하기 숲속체험활동을통해사랑하는마음과자연을보호하는방법실천하기유의점 : 체험활동전자연속에서지켜야할약속을상기시켜주도록하며활동주제따른관찰방법을알고체험할수있도록함 기타세부사용방법지도내용은자연체험활동교육인적자원부자료및자연체험활동참고문헌 ( 애들아숲에서놀자, 식물도감등 ) 을활용함추진성과 1 연간계획수립 2 자연을이용한학습방법지도 3 학기중지속적지도 ( 매주 1회 ) 4 후속활동계획으로재지도 5 학습결과물전시 235

240 2016 년유치원평가우수사례보고서 향후계획 숲속유치원을통해작은것에도세심하게관찰하는습관을점차적으로형성하게되어, 탐구력및주의집중력도길러질것임 학습자들의오감을통해자연을체험하면서심신이발달하고스스로아름다움을느끼는가운데자연을이해하고사랑하는마음이길러지게됨 자연물로하는놀이와조형활동등을통해서창의력및독창성이길러짐과동시에확산적사고가길러질것임 자연과인간이밀접하게관계를맺고있을뿐아니라더불어살아가야하는진리를몸으로체험하여모든생명체는소중히다루는품성을가지게될것임 236

241 제 3 장유치원평가우수사례 자연체험활동을통한창의, 인성기르기 에버그린유치원추진배경및목적 미래의지식정보화사회에능동적으로대처하기위해서는창의력과바른인성이필요하다. 자연은우리삶과밀접한관련이있으며창의성과인성을길러줄수있는최적의환경이다. 자연체험활동을통하여생명에대한존엄성과자연과하나라는공존의식, 생태감수성과정서적안정감, 창의 인성발달, 신체발달을배양한다. 추진계획 유치원동산을활용한다양한자연체험활동을연구, 개발 여러가지농작물을계절별로재배, 수확하는과정에유아들이직접참여 매년운영하였던자연체험활동을일지로남겨다음해활용 유치원동산에서가족과함께할수있는자연체험활동계획 동산내에유아들이활용할수있는실내학습장을조성하여자연체험활동운영 숲해설가를초빙하여생태계에대한다양한활동체험추진내용 연간교육계획을수립하여자연체험활동을통한창의 인성기르기활동운영 매일 분간동산활동, 연령별로주1회반나절자연체험활동운영 ( 점심식사전까지동산에서자연체험활동하기 ) 여러종류의밧줄놀이, 산판놀이, 자연물을활용한놀이등숲에서할수있는다양한놀이운영 연초에계획한텃밭가꾸기활동을체계적으로실시하여계절, 시기별로다양한농작물재배및수확 자연체험활동일지를작성함으로써활동에관한내용및평가를기록하고다음해자연체험활동에적극반영 - 자연체험활동집발간 온가족이함께계절의변화에따른자연의아름다움을즐길수있도록유치원동산에서봄에는벚꽃축제, 가을에는단풍축제 ( 가족과함께하는전통놀이한마당 격년제 ) 운영 동산에 숲교실 설치및유치원 2층과 3층에서바로나가야외에서활동할수있도록 야외테크 를조성하여원활한자연체험활동을위한환경조성 숲해설가 ( 반별로월1회 2시간 ) 를초빙하여다양한체험활동전개 237

242 2016 년유치원평가우수사례보고서 유치원동산에서한자연체험활동 깨타작하기감자캐기자연물밟기 가족과함께하는자연체험활동 벚꽃축제 봄꽃화분만들기곤충망원경만들기곤충피리만들기비행접시만들기 가족과함께하는자연체험활동 단풍축제 : 동산에서하는전통놀이한마당 가족과함께게임을관찰해보세요코너요리활동 - 봄나물전페이스페인팅 추진성과 다양한자연체험활동을통해생태감수성과정서적안정감, 창의 인성발달, 신체발달향상 유아들이직접농작물을재배하고수확해봄으로자연에대한고마움을알게되고올바른식습관태도형성에도움향후계획 유치원과가정이연계하여할수있는다양한자연체험활동연구및개발 자연체험활동운영시계절및절기에따른다양하고특색있는활동운영을위한방안모색 자연체험활동의중요성및필요성에대한이해를돕기위해지속적인교사연수및학부모교육실시 238

243 제 3 장유치원평가우수사례 자연사랑숲체험활동 해뜨는유치원추진배경및목적 자연을직접경험하고체험하면서인간과자연의조화를도모한다. 건전한자연환경을가꾸면서, 건강하고바람직한미래를실현할수있는참사람을키우고자한다. 추진계획 산책활동을통해자연을이해하고자연스럽게숲을가까이하며자연과더불어생활할수있도록함 매주숲활동을통해자연을이해하고자연의변화를관찰 평소에관심을가지지못했던숲의다양한동 식물에관심을가짐 계절에따라달라지는숲의모습과관련된활동을전개하면서자연과교감할수있는경험제공추진내용 버찌열매관찰하기벚나무에서벚꽃이지고나면열리는버찌열매를탐색해보는시간을가져보았음유아들이직접나무의버찌를살펴보며버찌의생김새및특징에대해알게되었으며또한버찌열매로손톱물들이기, 얼굴에버찌페이스페인팅등다양한활동으로전개함 철쭉목걸이만들기봄의꽃철쭉을살펴보며생김새와비슷한진달래와의차이점에대해서도이해해보고또한철쭉의수술, 꽃잎, 꽃받침등꽃의구조에대해알아보고수술자리를풀줄기로엮어목걸이로만들어봄 곤충의제왕숲에서아이들이직접개미를찾아서개미를채집하며개미의달리기시합을구경하고개미의생김새와개미의움직임을자세히관찰해본후, 찰흙과자연물을이용하여직접개미를만들어보았다. 개미를만들어보며개미의생김새에대해보다자연스럽게알아볼수있었고, 찰흙과자연물을이용하여만든개미를숲선생님이그려주신개미집에놓아보고개미집의생김새와날개가있는여왕개미, 일개미등다양한개미의종류에대해서도알아볼수있었음 239

244 2016 년유치원평가우수사례보고서 추진성과 매일아침산책을통해유아들의운동기능이향상되고신체발달에도움이되었음 유아들이자연의변화에민감하게반응하고자연과쉽게동화되어자연물을이용한놀이에쉽게접근할수있었으며, 자유롭고자발적으로활동에참여함으로써창의력이향상되었음 유아들이자연이주는아름다움을느낌으로써정서적으로안정되고긍정적인태도로변화함으로써바른인성을기를수있는계기가되었음 사계절이주는아름다움과다양한자연물을이용해다양한놀이와활동을함으로써유아들이자연과친숙해질수있는기회를마련하였음향후계획 특색사업전문가를초빙하여교사, 유아와함께활동할수있는기회를마련하고, 교사연수를통해유아들에게제공되는구체적인활동을연구 자발적인교사들의구체적활동연구를통해산책 / 숲활동포트폴리오및숲활동자료집을제작하고있으며, 특색활동에활용성을높이고있음 교사와유아뿐만아니라부모교육을통해학부모의산책활동에대한이해를높이고재원생원아와새로이입학하는신입원아들에게도산책활동이활성화될수있도록하고자함 240

245 제 3 장유치원평가우수사례 생태활동나눔자연친화교육 큰별샘유치원추진배경및목적 생명가치를중심으로밥상살림, 농업살림, 창조지서보존을위한생활공동체실현이다. 생태교육은도시와농촌이함께살고더불어사는생명공동체운동이다. 생명의먹거리생산과나눔을중심으로세상과자연생태를살리는운동이다. 추진계획 생태체험활동안을계획 주 1회연령별로실시 유치원주변의자연환경을중심으로생태활동을계획추진내용월활동명세부활동내용 산책하기 쑥캐기 진달래따러가기 씨앗심기 새싹찾기게임 벚꽃관찰하기 봄꽃파레트 민들레홀씨불기 수경재배하기 개미집짓기 꽃시계만들기 오이맛사지 지렁이관찰하기 돌멩이놀이 모래찜질하기 비오는날달팽이찾기 물놀이 빗방울관찰하기 매미잡기 풀잎떼기 곤충보물찾기 풀잎탁본 유치원주변을산책해요 쑥을관찰해요 진달래를관찰하고화전을만들어요 내가만든화분을관찰해요 유치원주변에서새싹을찾아요 꽃눈이내려요 봄꽃의아름다움을느끼고파레트를만들어요 민들레홀씨를찾고불어보아요 수경재배의식물에대해알아요 개미가열심히일해요 토끼풀이나강아지풀로시계를만들어요 오이의맛을알고마사지를해요 지렁이잡고관찰해보아요 돌멩이로탑쌓기, 그림그리기등을해요 시원한모래에손이나발을넣어보아요 비가오는날달팽이를찾아보아요 첨벙첨벙물놀이를해요 내리는빗방울이시원해요 매미가울고있어요 친구와가위바위보를하며아카시아잎을떼요 그림과같은모습의곤충을주변에서찾아요 광목천에풀잎을두드려탁본을만들어요 241

246 2016 년유치원평가우수사례보고서 월활동명세부활동내용 9 새둥지만들기 자연물절구찧기 나뭇가지와자연물로집짓기 나뭇잎관찰하기 자연물과찰흙으로새둥지를만들어주어요 자연물을찾아보고절구를찧어보아요 나뭇가지로집을지어요 알록달록나뭇잎의변화를관찰해요 봉숭아물들이기 가을하늘관찰하기 감따기 메뚜기잡기 / 잠자리잡기 벼관찰하기 낙엽줍기 솔방울농구 김장하기 고구마맛탕만들기 나무의겨울준비 겨울눈관찰하기 나무옷입히기 종이연날리기 얼음땡놀이 나무껍질관찰하기 눈관찰하기 논관찰하기 봉숭아꽃으로손톱에물을들여요 누워서가을하늘을보아요 가을의열매! 감을따보아요 메뚜기, 잠자리를쫓아다녀요 벼가익은모습을관찰해요 낙엽방석만들었어요 솔방울로그림도그리고농구도해요 배추, 무로김장을담구어요 고구마를수확하여맛탕을만들어요 나무들은겨울준비를알아보아요 나무의겨울눈을찾아보아요 추운겨울나무에게옷을입혀주어요 종이연을들고달려보아요 얼음하면멈추고땡하면움직여요 나무마다껍질이다름을알아요 눈길을걸으면소리가나요 텅빈논에서놀아요 추진성과 유치원주변의자연환경이생태학습을하기에적합하기에아이들이자연과자연스럽게친숙해지며, 산책이바깥활동을통해자연현상과사계절의변화를눈으로직접확인하고경험할수있어아이들이정서적으로안정적이고타인을배려하는마음을기를수있음 향후계획 좀더구체적인생태수업을계획하여연령별로단계적인생태수업이될수있도록계획임 유치원주변의자연환경과정관좌광천을좀더다양하게활용할수있는방안을찾아계획하여자연친화적인유치원이될수있도록노력할계획임 242

247 제 3 장유치원평가우수사례 숲체험활동을통한유아의바른인성기르기 그린코아유치원추진배경및목적 직접적, 경험적자연놀이활동을통해유아에게정서적안정감과심미감을증진시킨다. 자연에대한친밀감과감정이입적태도를통해자아개념형성을돕는다. 정서발달과사회성발달의기초를형성한다. 추진계획 인근의숲과놀이터, 산책로를활용한연간숲교육계획수립 텃밭가꾸기를통한연간활동계획수립 교실속의작은숲구성추진내용 지역사회와연계될수있도록물리적자원활용 가정과연계한숲교육연간계획수립 지역사회의숲기관을통한숲교육 추진성과 자연과더불어사는유아로성장 유아의바른인성이향상 자발적, 능동적, 남을배려하는유아로성장향후계획 내적감정의표출을통해자아개념을강화 누리과정생활주제와지속적인연계및추진 다양한인성교육프로그램의활성화 243

248 2016 년유치원평가우수사례보고서 자연과함께하는숲 생태교육 금란자연유치원추진배경및목적 유아는체험위주의생태교육을통해단순히생태를이해하고지식을축적하는것이아니라실제자연현상을오감으로체험하면서몸과마음이자라나게된다. 생명에대한올바른이해를통해생명과타인에대한존중을배우고자연이라는놀이터속에서마음의안전과평화, 또래간의협동심을길러자연스럽게생태적감수성을함양하는데그목적이있다. 추진계획 숲 생태교육을위한유치원주변의자연환경을선정 숲 생태교육활동을위한연간운영계획수립및추진 정기적이고지속적인숲 생태교육활동을연중전개 누리과정과연계한숲 생태교육프로그램운영 유아인성교육과의연계및학부모참여기회를확산추진내용 숲 생태교육을위한유치원주변의자연환경선정유치원화단및텃밭, 유치원인근의근린공원등자연체험활동에적절한장소탐색후선정 숲 생태교육을지원하는환경조성자연체험활동의활성화를위한개인용산책가방외다양한교재 교구구입텃밭활동을위한교구 ( 물조리개, 모종삽등 ) 확보 : 텃밭흙보충, 음식물쓰레기퇴비화작업 숲 생태교육을위한교구 ( 루페, 숲의자, 받침대, 매트, 산책가방등 ) 확보 숲 생태교육관련교사용도서추가구입 ( 기존숲 생태관련도서 36권보유 ) 숲 생태교육연간교육계획 ( 만5세 ) 교육활동유형시기교육내용산책숲손끝절약텃밭명상절제 1 바느질교구를해요 루페로관찰해요 2 내가찾은자연물을소개해요 3 햇빛탐험 월 3 부산유아교육진흥원숲체험을가요 유치원을산책해요 4 산책지도를만들어요 자연물만들기 연간 80차시활동안마련및실시 (40차시) 주간교육계획안및일일교육계획안에반영 244

249 제 3 장유치원평가우수사례 학부모참여행사를통한숲 생태교육 행사 시기 활동내용 학부모참여수업 5.28 학부모와함께하는숲 생태활동 꽃페스티벌 6.25 학부모와함께하는자연에서꽃과함께하는다양한체험활동 프리마켓 가정에서쓰지않는물건과숲 생태활동결과물들로프리마켓을운영해유니세프파티를하고기부하는행사 유치원인근공원산책활동실시 장소시기활동내용 화명근린공원매일 화명생태공원 화명수목원 2 달 1 회 2 달 1 회 유치원뒤에위치한공원을산책하며매일변화하는공원의모습, 자연물관찰 인근에있는생태공원을산책하며유치원계절의변화를느끼고다양한자연물관찰 인근에있는수목원산책을하며다양한동식물을관찰하고우리동네의풍경을감상 학부모참여수업 유치원인근공원산책 주간교육계획안및일일교육계획안에반영 꽃그림그리기 -3 차표상 숲 생태환경게시판구성 추진성과 생태적감수성이함양됨 자연친화적인태도가형성됨 인성덕목 ( 책임, 존중, 협동등 ) 내면화되고감수성이발달됨 또래집단간소통의기회를제공함향후계획 연령별숲체험활동이활성화되도록지원함 1인 1채소기르기 활동내실화를위해노력함 245

250 2016 년유치원평가우수사례보고서 자연체험을통한인성교육 기린유치원추진배경및목적 과학기술의발달로인해미디어에노출된아이들이생명을소중하게생각하지않고동 식물을함부로대하는경향이있으므로동 식물기르기는정서함량과사회성및또래관계의질에긍정적인효과를기르게한다. 또한식물을기르고동물을키우면서생명사랑, 친사회적행동에긍정적인영향을주는자연체험활동을많이경험할수있다. 추진계획 연간교육계획안에따라유치원내텃밭과교실에서동 식물키우기 가정과연계하여가정에서도동 식물을키우면서소중함을느끼도록함 텃밭등다양한자연환경에서연령별자연체험활동을경험만3세 : 동 식물에관심가지기만4세 : 동 식물키우기만5세 : 프로젝트활동을통하여체계적인교육실시 추진내용 < 연간활동계획 > 월활동명월활동명 3 4 월 텃밭흙고르기 / 모종심기 ( 오이, 고구마, 가지, 수세미, 토마토 ) 8 9 월 농작물수확하기 / 무, 배추모종심기 5 월 고추심기 / 고구마심기 / 누에키우기 10 월 고구마캐기 / 귀뚜라미키우기 6 월모심기 / 우렁이키우기 11 월겨울초심기 / 버섯키우기 7 월 매실담기 / 달팽이키우기 12 월배추, 무수확하기 1 2 월퇴비뿌리기 / 다음해생태학습장준비하기 246

251 제 3 장유치원평가우수사례 추진성과 생명의존엄함과생명사랑의교육을진행하는과정에서자신의존재와가치를인식하고신뢰하는기회를가짐 아이들과함께자연체험활동을하면서진지함과창의력이자라며이러한성과를바탕으로교재 ( 작은책, 관찰지, 프로젝트활동지, 교사지침서 ) 를개발하여활동에적용함 유아가식물을기르고, 동물을키우며관찰하는과정에서정서함량과사회성및또래관계에긍정적인효과가있음 가정과연계하여지속적으로동 식물을키우면서유치원활동에대한가정의이해를높임 자연체험을하면서친구들과소통하고사회성, 협동심, 창의력등전인적발전을이루도록함 동 식물키우기 모종을심어요모내기우렁이키우기농작물수확하기 오이관찰하고맛보기누에키우기달팽이키우기귀뚜라미키우기 향후계획 교사들도함께연구하고지속적인관심을가질수있도록자체연수를실시하고보고서를작성하여내년활동에도움을주고자함 수확한농작물로요리와다양한관찰활동을할수있도록계획함 자연체험활동에부모들이참여할수있는기회를제공하여다양한체험을통해공감대를형성하여즐거운가정생활이되도록도움을줌 247

252 2016 년유치원평가우수사례보고서 숲체험놀이로성장하는 녹색생활지킴이 추진배경및목적 대림유치원 ( 북부 ) 숲체험교육으로인근숲, 공원, 산책로등의자연체험활동을통해오감발달, 탐색, 발견학습, 주동성, 적응능력등을길러건강하고행복한어린이로성장하도록돕는데그목적이있다. 또한자연의아름다움과숲에서마음껏뛰어놀고, 놀이하며자연환경을기반으로탐색, 발견하고자연과교감하는체험활동을몸소느껴보도록한다. 생각과마음이자라고숲에관련된체험활동을통해녹색생활실천이생활속에서자연스럽게이루어질수있도록녹색성장에대한이해를중심으로녹색성장교육프로그램을구안적용하여교육의효과적인방법을모색하고체험하며실천하고자한다. 추진계획 유아의발달수준및연령에맞는운영을위하여만3세숲놀이, 만4세숲산책, 만5세숲밧줄놀이연간교육활동및녹색생활프로그램을계획협의 숲산책활동및숲밧줄놀이활동은 산들생태놀이터 와체결후, 숲산책, 숲밧줄놀이선생님과정기적인숲교육활동을추진 일정한숲을체험, 스스로놀이등다양한활동을통합적으로구성하도록하고숲교육관련교사연수를월 1회함께진행하며부모교육을통해숲교육의중요성과구체적인방법을공유하여가정과의연계성을높임 추진내용 월별주제연령내용교사연수 3 나들이만 3 세 * 유치원주변에있는숲을느껴보아요. 겨울눈 만 4 세 만 5 세 * 지난봄부터만든나무의겨울눈관찰. * 변해가는가지들을살펴봐요. * 숲교육을위한교사의태도와역할에대한이해 (2 월 25 일 ) 4 긴줄놀이 만 3세 * 긴줄로달팽이집과림보놀이를해요. 만 4세 이른봄야생화 * 이른봄들꽃이추위를이기는전략알아보기만 5세 * 봄꽃부케만들기 * 이른봄야생화 (4월 9일 ) 5 6 6색삼각놀이보만 3세 *6색삼각놀이보를이용하여놀이하기 * 무성한만 4세 * 물을좋아하는잎의모양과그렇지않은잎비교하기나무이야기무성한나무이야기만 5세 * 깨끗한나무로보존하기위한방법을찾아요 (5월 9일 ) 변신을해요만 3세 * 삼각놀이보는변신쟁이 * 신나는나무와만 4세 * 무성할대로무성한숲에서살아가는모습보기풀보기신나는나무와풀보기만 5세 * 여러풀과나무들을소중히다루어보아요 (6월 11일 ) 248

253 제 3 장유치원평가우수사례 월별 주제 연령 내 용 교사연수 자연물식탁 만 3세 * 친구를초대하여식탁을차려요. * 물속생물 7 물속만 4세관찰 * 계곡물이깨끗한이유를물속생물에서찾아보자. 생물관찰만 5세 (7월 9일 ) 9 화살던지기만 3세 * 나뭇가지를던져주머니속에넣어요. * 숲속가을숲속만 4세 * 여름에꽃피운나무꽃과풀꽃에서열매가생겨요. 열매찾기가을열매만 5세 * 열매를먹을만큼담아요 (9월 3일 ) 찾기 10 큰자리만 3세 * 친구숨바꼭질하기놀이보 * 곤충천국만 4세 (10월 22일 ) 곤충천국 * 곤충의종류마다의특징살펴보기만 5세 11 숲속의만 3세 * 나만의보물을찾아요. * 가을열매의보물세계겨울열매의만 4세 * 겨울바람을이용한열매들의전략을살펴보자 (11월 5일 ) 시계만 5세 12 자연물놀이만 3세 * 솔방울로볼링놀이하기 * 동물의흔적만 4세 * 숲길은동물의길, 그들의흔적으로삶을추적해보아요동물의흔적 (12월 10일 ) 만 5세 * 사라진동물을되살릴수있어요 1 숲의소중함만 3세 * 자연의소중함을알며아끼고사랑해요 * 동물의길우리는만 4세 * 지구를지키기위해서는어떤에너지가필요할까요? 에코티어링매일매일만 5세 * 동물의길을따라오리엔티어링대회를열어보아요 (1월 14일 ) 지구지킴이 추진성과 숲체험활동을연간교육프로그램으로운영하며써숲을사랑하는마음을가지고자연을아끼며자연을보존할수있는바른태도가형성되었음 녹색산업의중요성을알고녹색사회구현을위해일상생활에서실천함향후계획 숲의소중함과자연의아름다움을느끼고각연령별주제에맞게숲에관련된추후활동을계획을실시하고자함 가정과연계하여숲체험활동프로그램의구체적인활동에대한지속적인연구가필요함 249

254 2016 년유치원평가우수사례보고서 자연속에서이루어지는바른인성기르기 한빛유치원 ( 북부 ) 추진배경및목적 아이들이살고있는지역의특성으로인해과거와같이자연을가까이하고충분히뛰어놀수있는공간은매우제한적이다. 유아들에게지적호기심과따뜻한심성을키울수있는자연체험활동체험을통해신체및정서적안정감을가질수있으며바른인성을기를수있다. 이에본유치원에서는다양한방법으로자연을접할수있는경험을제공하여유아들의몸과마음이건강하게자랄수있도록노력하고자연속에서이루어지는바른인성기르기활동을통하여유아의바른인성함양에기여하며유아주도적인활동을통하여유아의전인발달을기를수있도록하는데목적을둔다. 추진계획 추진시기 : 봄, 여름, 가을, 겨울계절과연계하여실시 추진내용 : 바깥놀이, 산책, 자연생태활동가족참여프로그램등과연계하여실시자연을통해유아의신체적, 정서적안정감을기를수있도록함봄, 여름, 가을, 겨울의계절별자연생태활동과자연과함께하는체험활동 ( 산책, 숲체험놀이등 ) 을연계하여실시하며유아의요구와흥미등을고려함 - 관찰영역구성 : 각교실에식물과곤충, 곡식등을관찰할수있도록관찰영역을구성하여아이들이자연과친숙해질수있도록환경을구성 - 꽃씨심기 : 아이들이좋아하는꽃씨를가지고와서직접심어보며이를가정과연계하여키우고관찰할수있는기회를제공 ( 가정과연계한관찰일지기록하기및관찰상수여 ) - 텃밭모종심기 : 모종이나오는시기에맞추어아이들과방울토마토, 상추, 등의모종을심어보는활동전개 - 산책활동 : 유치원주변밑바깥환경을이용하여날씨나계절의변화에관심을가지고관찰, 탐색추진내용 식물기르기, 모종심기등의다양한자연체험을적극적으로활용하고계획함으로서자연의변화를관찰하고우리먹거리의소중함을느끼며자연의변화과정을통해자연이주는고마움을경험 지역과연계한산책활동을통해교실외에아이들이지속적으로자연체험을할수있는공간을마련하고유아들이자연에대한관심을가지고더불어자연을사랑하고생명을존중하는마음을가질수있는기회마련 250

255 제 3 장유치원평가우수사례 가정과연계하여이루어지는지속적인관찰자료와정보공유, 가정과함께하는자연체험활동을통해학부모가더욱관심을가질수있는기회를제공 유아들이가꾼식물을가정으로보내며지속적으로관찰할수있는관찰기록지와상장수여등의다양한활동을통해자연에관심을가질수있는기회를제공및유아들의바른인성기르기활동과연계하여실시추진성과 자연의변화에관심을가지고생명의소중함을느낄수있는기회가됨 다양한자연체험활동을통해자연에서함께놀이하며마음의안정을가질수있는기회를제공하여올바른인성형성에긍정적인영향을줌 바깥놀이, 실외활동, 산책, 우리동네둘러보기, 숲활동등유아주도적인활동전개를실시하며체험중심의인성활동이강화됨 자연체험활동의부모참여를통하여가정과의연계도모향후계획 자연생태활동및숲체험활동과연계하여진행 부모참여활동을통해가정과의연계도모에힘쓰며자연활동에대한체계적인부모교육실시 체험활동의안전을위하여안전사고방지를위한체계적인안전대책수립및자연체험활동안전교육의강화 251

256 2016 년유치원평가우수사례보고서 신나는 (sing) 심성기르기 글로잉유치원추진배경및목적 노래를활용한다양한활동을통하여노래에친숙해지고정서가풍부해짐으로써긍정적인자아개념을확립하고우리노래의아름다움을느끼며노랫말처럼고운말을사용하는습관을가지도록한다. 또한자신은물론이고타인의감정을소중하게여겨더불어살아가는고운심성을기르고따뜻한마음을나누는유치원이되도록하는것이목적이다. 추진계획 생활주제관련된노래를연간계획 수립 가정과의연계를위하여연령별로한달에한번동요를선정 안내 인근초등학교에서접할예정인악기를미리알아보고그것들을활용하여그악기들과더욱친숙해지도록탐색하고배움 유아가생활의자연스러운일부분으로노래를경험하여즐거움을느낄수있도록계획추진내용 한달동안활동한노래를가정과연계하여가족과함께불러보고음악을통해배운여러활동을함께함 다양한활동의예로노랫말바꿔부르기, 노래내용그림으로표현하기, 신체로표현하기등, 여러활동을통하여내면화되고고운심성을기르도록함 활동방법 3세리듬악기, 4세- 실로폰, 5세-리코더악기교육을통해활동함각연령별동요연간교육계획안에맞추어악기교육을함께진행함예 ) 만5세동요연간교육계획안월생활주제주동요활동내용인성월생활주제주동요활동내용인성 3 유치원과친구 4 봄과동식물 친구가되는멋진방법 다섯글자예쁜말 친구들의노래를경청하여들어주고박수쳐서응원한다. 리코더의탐색하기 존중 9 세계속의우리나라 소통 10 가을 오빠생각 참좋은말 리코더의운지법알기음계익히기 친구들에게바른말카드를만들어선물한다. 책임협동 예절배려 252

257 제 3 장유치원평가우수사례 월 생활주제주 동요 활동내용 인성 월 생활주제 주 동요 활동내용 인성 5 나와가족 1 1 부모님께 2 리코더의 2 부모님감사하는지구와효 11 3 운지법알기 3 사랑마음을환경도레미송 4 음계익히기 4 편지로전한다. 5 협동 6 우리동네 1 노래를듣고 1 다른나라의 2 나의꿈을책임 2 오브더언어로 3 나의꿈 12 겨울신체로존중레인보우노래를 4 3 표현한다. 불러본다. 5 4 정직 노랫말에여름과 2 웃으면서노랫말바꿔배려건강살아갈래요부르기소통 1 생활도구푸른세상 4 맞춰율동 3 만들기만들기 4 5 책임 8 교통기관 3 1 리코더의초등학교에글로잉리코더의글로잉정직과안전 / 운지법알기유치원원가소통 2 2 효 4 가요 / 유치원운지법알기 3 존중우리나라 5 음계익히기졸업원가음계익히기 4 추진성과 자연스런분위기에서유아들이 1인 1악기를지속적으로경험하여악기다루기에즐거움을느끼며소리를변별하고스스로음을만들고리듬을재현함 동요에맞추어악기연주를하면서부모님의관심이증대함 유아의고운말, 고운심성과따뜻한마음이향상됨 활동관련사진 동요에맞추어서악기연주하기 신체로표현하기노랫말을바꿔부르기 향후계획 교사의연수기회를확대하여각연령별악기교육이잘이루어지도록할예정임 다양한악기를접할수있도록악기대여나구입을계획중에있음 가정과의연계활동, 다양한공간과다양한활동을통하여악기연주와함께고운말, 고운심성과따뜻한마음을기르도록함 253

258 2016 년유치원평가우수사례보고서 악기를통한감성교육 브니엘유치원추진배경및목적 음악그자체가어린이에게만족감을주고즐거움을주는것이며, 악기나리듬을통해자신을자유롭게표현함으로써어린이마음속에내재되어있던긴장과갈등을해소시키고정신건강을돕는일이되어야하므로선정하였다. 유아가가지고있는재능이나성숙정도, 발달단계, 개성등을고려하여적절한음악적활동을계획한다. 리듬적이고멜로디적인경험에서음악적인상상력과즉흥연주능력을향상시킨다. 추진계획 각연령에맞는악기를고려한뒤일주일에한번 20분 ~40 분정도의활동시간을정함 각연령별로계획성있게활동을할수있도록하며매주배웠던곡을유치원음악회때연주할수있도록함추진내용 각연령별로악기를선택하여연간교육계획을작성함 흥미를가지고연주할수있도록즐거운분위기와환경을조성함 악기를탐색하는것부터연주까지이루어질수있도록함 악기연주를통해성취감과자존감을얻어지는다양한활동을경험함추진성과 다양한경험과흥미로운자료와악기를이용한활동으로유아의예술표현활동에도움을주었음 다양한배경과경험을가진유아들의교육적욕구를충족시켜줄수있음 스스로연주를통해자존감과성취감을갖게하였고여러친구들과함께연주함으로써배려하는마음을가질수있게되었음향후계획 3월부터순차적으로활동할수있도록계획을수립하였으므로유아들에게즐거운악기활동이되게하고, 색다르고다양한방법으로우리유치원만의음악회를계획함 학부모들에게유치원교육에대한신뢰감을증진시키고누리교육과정에홍보효과도극대화시킬예정임 254

259 제 3 장유치원평가우수사례 자연친화생태프로그램 양지유치원추진배경및목적 자연은유아들에게많은볼거리와놀거리, 신선함, 그리고심신의편안함을제공하여그속에유아들은조화를이루며자연과함께살아가는소중함을느낄수있고, 생명공동체의필요성을깨달을수있는감성을키워나간다. 이에유아들의자발적이고창의적인놀이를존중하고자연속에서자연을즐기며살수있는환경을조성하여자연속에서무한한가능성과잠재력을키우고긍정적인정서와발달을돕고자실시한다. 추진계획 1학기 월주제 3 월 4 월 5 월 2 학기 유치원주변산책하기 유치원주변나무와꽃이름알기 벚꽃관찰하기 감자텃밭돌보기 유치원주변산책하기 꽃씨심기 민들레홀씨날리기 자연에서만난친구들 무당벌레 유치원주변산책하기 텃밭돌보기 - 잡초뽑기 고구마심기 매실관찰하기 버찌수확하기 월주제 9 월 10 월 11 월 유치원주변산책하기 텃밭돌보기 자연에서만난친구들 - 잠자리 유치원주변산책하기 고구마줄기자르기 가을들꽃으로압화놀이 배추관찰하기 유치원주변산책하기 고구마캐기 배추관찰하기 배산등반하기 가을곡식과열매관찰하기 월주제 6 월 7 월 8 월 유치원주변산책하기 매실수확하기 양파캐기 감자캐기 봉숭아물들이기 유치원주변산책하기 자연에서만난친구들 - 매미 모래작품만들기 채소수확하기 유치원주변산책하기 수상식물관찰하기 자연에서만난친구들 사슴벌레 텃밭돌보기 월주제 12 월 1 월 2 월 유치원주변산책하기 김장담그기 돌탑쌓기 나무껍질관찰하기 유치원주변산책하기 얼음관찰하기 메주만들기 유치원주변산책하기 자연물로꾸미기 나뭇가지투호놀이 255

260 2016 년유치원평가우수사례보고서 추진내용 유치원환경속에서생활주제와유아의발달에맞는프로그램으로실행함 유아의관심과흥미를반영하여유아중심의교육을주도함 자연물을직접보고, 만지고, 냄새맡으며느낄수있는체험활동임 텃밭가꾸기, 생태체험학습장조성등친환경유치원을통해유아들이자연계의순환과생명에대한사랑을알게함추진성과 학습과연계된많은놀이활동으로유아들이즐거워하며감각이살아나고관찰력또한향상됨 정서적으로안정되고기본적인공공예절을앎 생명의소중함에대해깨닫게됨향후계획 지역사회, 숲전문가, 타유치원과의교류를통한활발한자연체험활동을전개 부모교육과부모참여를통해학부모의의식변화와이해도향상 자연순환과보존을위한녹색성장교육의지속력실천활동모습 256

261 제 3 장유치원평가우수사례 자연과함께자라는아이들 꿈나무유치원 ( 동래 ) 추진배경및목적 유치원주변의자연을통해자연의아름다움을느껴보는산책활동과모종심기, 수확하기등텃밭가꾸기와다양한자연체험활동을하며정서적안정감을느끼고, 생명의소중함을알수있도록한다. 추진계획 계절의변화에맞추어자연체험활동운영 연중산책활동과텃밭가꾸기활동실시 자연체험활동후에는다양한확장활동실시 ( 요리활동, 미술활동, 과학활동 ) 추진내용 월 교육활동 3 - 숲, 나무, 꽃과친구하기 ( 숲예절, 숲소리듣기 ) - 냉이, 벚꽃나무관찰하기 - 자연의소리를들어요 Ⅰ ( 금강공원산책 ) 9 - 알록달록천에꽃물들이기 - 봉숭아꽃물들이기 - 배추, 무심기 - 자연의소리를들어요 Ⅳ ( 금강공원산책 ) 4 - 채소모종심기 ( 상추. 고추, 오이, 방울토마토등 ) - 민들레꽃을찾아서 - 자연의소리를들어요 Ⅱ ( 금강공원산책 ) - 꽃씨앗심기 10 - 배추벌레잡기 - 코스모스, 국화꽃잎콜라주 - 채소수확하기 Ⅲ( 호박 ) - 자연의소리를들어요 Ⅴ ( 금강공원산책 ) 5 - 자연의소리를들어요 Ⅲ ( 금강공원산책 ) - 천연염색하기 - 숲과함께놀아요 Ⅰ( 숲밧줄놀이 ) - 유치원텃밭물주기 11 - 유치원텃밭물주기 - 고구마캐기 - 단풍속으로쏘옥 ( 케이블카체험 ) - 낙엽비내리기 6 - 벼재배화분만들기 - 유치원텃밭관찰하기 - 숲과함께놀아요 Ⅱ( 숲밧줄놀이 ) - 숲에서뛰어놀아요 ( 어린이대공원숲체험 ) 배추, 무수확하기 - 크리스마스가다가왔어요 ( 겨울나무꾸며주기 ) - 콩나물키우기 - 겨울나무관찰하기 채소수확하기 Ⅰ( 깻잎 ) - 채소수확하기 Ⅱ( 방울토마토 ) - 수확한채소를이용한요리활동 숲과함께놀아요 Ⅲ( 숲밧줄놀이 ) 2 - 우리가수확한작물알아보기 - 겨울바람을느껴요 - 나뭇잎은어떻게생겼을까?( 나뭇잎탁본 ) 257

262 2016 년유치원평가우수사례보고서 추진성과 숲, 나무, 꽃의자연에대해관심을갖게됨 자연물을통해놀이를할수있음을알게됨 수확한작물을가지고요리활동을할수있었음 햇님밧줄과함께놀이를해요 향후계획 수확물을가정으로보내어서텃밭에대한관심을가질수있도록하며, 학부모들과함께수확하는즐거움을제공하고자함 추운겨울산책활동이어려울경우텃밭활동을통해자연체험을할수있도록함 1인 1작물을가꾸는활동을통해생명의소중함을느끼게함 258

263 제 3 장유치원평가우수사례 숲에서자라는아이들 아이숲유치원추진배경및목적 정형화된도심의유치원을벗어나숲에서마음껏뛰놀고오감으로자연과교감하는체험활동을통하여사람과자연의소중함을느끼고유아의전인적인성장발달을도모한다. 유아가숲에서자연을만나고자연을탐구하며자연의이치를몸으로경험하는과정을통해신체적, 정신적으로건강한생활을할수있도록돕고앞으로우리와함께할자연에대해감사하는마음을가질수있도록하여더불어사는자연을생각할수있는인성을가진인재로키우는데중점을둔다. 숲에서다양한체험학습을통해자연의고마움을느끼는데목적이있다. 자연과더불어살아가는것이중요해짐에따라영유아기때부터자연의섭리를몸으로느끼고자연을지키며살아가는법을익힐수있다. 추진계획 만 3세-주 1회, 만 4,5세 -주 2회숲교육실시 생활주제와계절을고려한연간계획안을작성하여운영 활동후평가와향후추진방향을설계추진내용 계절과생활주제를고려한연간계획안을수립하여매주 1,2회체계적으로숲체험활동을실천한다. 사시사철변하는숲을느끼고숲에서찾을수있는자연을충분히탐색할수있도록계획을수립함 관계의숲 ( 사회관계 ) 유아가자신을알고소중하게생각하며, 가족또는또래와함께지내는방법뿐만아니라주변세계에관심을가지고적응해나갈수있는기초능력과인성을기를수있음 창의의숲 ( 예술경험 ) 누리과정예술경험에서는유아가자연에서아름다운대상을찾고, 또스스로아름다움을표현하고감상하는능동적태도를가질수있도록하는것에중점을둠 지혜의숲 ( 자연탐구 ) 유아기때에는숫자나과학지식을아는것보다자기주변에있는사물과자연현상에대해궁금증을가지고끊임없이탐구하는태도를형성함 건강의숲 ( 신체운동. 건강 ) 몸에대한긍정적인인식은신체활동의유능감을반복적으로경험할때향상될수있기때문에짧은시간이라도정기적이고지속적으로신체활동에참여하는게중요하다. 유아들이매 259

264 2016 년유치원평가우수사례보고서 일대소근육을마음껏움직이며활동할수있는놀이와배움의공간으로숲을활용하고있기때문에움직임을통한능력을발현하기에최적의조건을갖추고있음 만남의숲 ( 의사소통 ) 숲에서의만남은 살아있는 만남이다. 숲에서는개구리도지렁이도더이상그림이나글이아닌살아움직이는친구가된다. 유아들은상황에따라어떤말과행동을원활한대인관계를맺을수있는지를경험으로익힌다. 자연물을이용한놀이활동은 어울림, 즉원활한의사소통의기본인 협동과배려 가조화롭게이루어지면서완성됨추진성과 계획된숲체험주제에따라매주실천함으로써주제에맞는자연물을 체험 을바탕으로한탐구, 놀이교육으로유아들이즐겁게배우고참여하였음 아이들이숲에서맘껏뛰놀고오감을통해자연과교감하면서감성과창의성등을배양하도록운영하였더니유아들이숲에서스스로놀이를찾고내가이전에배웠던자연물과오늘배우게될자연물을함께비교하거나합쳐서유아스스로창의적인활동을만들어내기도하였음향후계획 숲활동에대한지속적인교사연수를실시함 연 2회학부모만족도조사, 숲일지를통한교사평가, 유아들의반응을고려하여다음학년도에반영함 주제와관련하여지속적이고체계적으로실시함 260

265 제 3 장유치원평가우수사례 맑고푸른세상 ~ 숲에서놀자! 정관아이숲유치원추진배경및목적 유아들로하여금주변자연환경을이해하고, 환경문제인식및환경문제의원인에대해생각해보도록한다. 지속가능한삶을실현하기위해녹색생활방식을습관화하고, 글로벌녹색시민의식의기초를형성하도록한다. 생명존중가치관이반영된자연친화적인체험위주의교육과정운영을통하여, 유아들이자신과주변환경과의관계를바르게인식하고, 생명을존중하고소중히여길수있도록한다. 추진계획 사계절의변화및유아의관심과흥미를고려하여연간교육계획수립 유치원인근의공원과산책로를적극활용하여오감으로자연을마음껏느낄수있는체험적산책활동을실시함 기장군유아숲체험장 ( 소두방공원 ) 을이용하며숲해설가선생님과숲체험활동 숲체험활동후, 가정연계활동을실시하여지속적인교육이이루어지도록계획 유아 1인 1식물가꾸기활동 ( 텃밭 ) 을통해생명의소중함을느끼도록함추진내용 숲에서유아들의자유로운탐색과놀이하기, 매체활용하기, 숲해설가선생님과함께활동하기등다양한방법으로활동진행 실제체험활동사진풀꽃반지를만들어요. 봄에돋아난새싹을관찰해요. 협동해서집을지어요 261

266 2016 년유치원평가우수사례보고서 다양한매체로놀이해요 ( 꼬리잡기, 뜀뛰기, 달팽이집, 던져넣기등 ) 숲해설가선생님을만나요. 숲속을걸어요 ~ 산책도해요. 숲에서자연의소리를찾아요. 자연물악기연주, 솔방울로유치원이름만들기, 나이테관찰하기, 토끼먹이주기 추진성과 숲체험활동을통해신체, 시간, 공간, 관계에대한이해를하게됨 무거운나무를옮겨집을짓고요새를만드는등의활동을통해협동심이키워짐 서로서로도와가면서배려하는마음이커짐 간식으로채소를준비해서먹음으로써채소를싫어하는아이들이잘먹게됨 숲에서만난식물과곤충에많은관심을가지게되었음 모든생명을존중하고자연과더불어살아가는생활태도를익히게되었음 유아교육기관의정규화된시간과공간속에서벗어나, 구조화되지않은숲과숲의대상들을경험함으로써유치원교육과정의모든생활영역의요소들을포함하는총체적이며통합적인경험을할수있었음향후계획 비가많이오거나날씨상황에따라서숲체험활동을하지못할때가있었는데, 잘계획하고준비하여앞으로는할수있도록할계획임 날씨가추울때는유치원텃밭활동이나실내식물원, 교실에서식물키우기등의활동으로대체할수있도록할계획임 262

267 제 3 장유치원평가우수사례 자연과함께하는한솔어린이 추진배경및목적 한솔기장유치원 자연에서찾아내어만지고발견하고오감각으로탐색하는놀이를통하여감각운동발달을돕는다. 자연에서놀이를통하여유아의무한한창의성을발견하고자연의사계절의변화를느끼며자연이주는색을느끼고, 이용하고, 표현하며자연속에서심미감이발달되도록한다. 추진계획 자연과쉽게접할수있도록기회를자주제공 계절에변화에따른사계절을느낄수있도록계획 다양한경험을할수있도록활동을준비하며확산적발문을통해유아의사고력향상을도움 산책과함께텃밭프로그램을연계를통해유아들이제손으로텃밭을일구고채소를길러봄으로써계절과날씨의변화식물의성장, 수확에대한기쁨, 자연을사라하게되고자연과함께하는삶을이해하고노동의신성함과보람을몸과가슴으로느끼게함 추진내용 바깥활동시자유롭게유아들이텃밭에작물을관찰할수있도록함 자연속에서여러가지체험을할수있도록다양한프로그램계획함 자연환경에관심과호기심을가지고, 자연과함께활동할수있도록제공함 자연과함께하는자연친화활동 월산책텃밭을이용한푸드아트월산책텃밭을이용한푸드아트 [ 사라수변공원 ] 봄을찾아요 자연의소리를들어요 [ 사라수변공원 ] 숲속의우리집 1 사라진친구를찾아라 [ 대천공원 ] 투포환던지기 [ 일광해수욕장 ] 모래놀이 [ 용소웰빙공원 ] 신나는놀이보썰매 [ 일광해수욕장 ] 모래놀이 텃밭둘러보기 텃밭에물주기 쑥을찾아요 텃밭식물알아보기 텃밭에물주기 씨앗심기 텃밭에물주기 쑥을이용한감각놀이 모종심기 텃밭팻말만들기 매실담그기 당근, 오이비교하기 텃밭에물주기 모심기 모종관찰하기 텃밭에물주기 작물수확하기 [ 사라수변공원 ] 어디로굴러갈까? 친구를초대해요 [ 사라수변공원 ] 주머니안에쏙 ~ 어느주머니에있을까? [ 사라수변공원 ] 화살을던져라 자연물던지기 [ 사라수변공원 ] 자연물낙하산놀이 자연물땅따먹기 상추를쌈싸먹어요 모관찰하기 텃밭에물주기 작물수확하기 주물주물주먹밥 텃밭에물주기 낙엽과친구되어놀아요 작물수확하기 텃밭에물주기 곡식으로만드는세상 작물수확하기 텃밭에게고마움전하기 열무를이용한다양한놀이 텃밭에물주기 작물수확하기 텃밭이주었던선물 배추와야채를이용한구성놀이 263

268 2016 년유치원평가우수사례보고서 7/ 8 [ 사라수변공원 ] 하늘높이높이점프! 텃밭에물주기 작물수확하기 지렁이야고마워 텃밭에물주기, 과일화채만들기 텃밭도감, 텃밭에물주기 1/ 2 [ 사라수변공원 ] 솔방울볼링놀이 텃밭이주었던선물 부드러운식빵친구들 추진성과 텃밭체험활동을통해자연이주는건강에대해알고, 생명의소중함을존중하는태도를가지게됨 자연에대한호기심과생명의소중함을알게하는자연친화력을길러줘심미감을발달시킴 산책을통해여유, 자유, 자연스러움, 즐거움을느끼게하고, 오감으로자연을체험하고관찰하는기회제공 자연과익숙해지고친숙해지면서자연을관찰하고탐색을하면서궁금증을유발하는질문과다양한문제들을해결하려는의지를통해자신감이형성 아침산책쑥을이용한감각놀이숲속의우리집 투포환던지기모심기하늘높이점프! 점프! 향후계획 계획안을중심으로지속적이고체계적으로실시함 활동장소를더다양하게현장학습과연계될수있도록실시함 자연을사랑하고보호하는마음을가질수있도록함 자연속에서오감을활용하여활동하고느꼈던점이나즐거웠던기억을그림이나글로표현하는활동을함 264

269 제 3 장유치원평가우수사례 산책활동을통한자연친화교육 금련사유치원 추진배경및목적 도시화 정보화로인해변화된한정된놀이공간과인위적인놀이를하는유아들에게산책은아이들에게맑은공기, 푸른하늘, 사람사는모습, 벌레와짐승과물고기, 나무와흙과바위와물등을만나게해주는좋은기회가될수있다. 따라서본유치원에서는산책활동을강화하여자연과보다가까이하는기회를제공하여스스로관찰하여탐구하고사고하는능력을기르고자하는데그목적이있다. 추진계획 일상에서접할수있는자연환경에관심을가지고유심히보고새로운것을탐색하는태도를기름 자연생태일지를유아들과작성하면서자연탐구심을기름 산책은하루일과중일정한시간을정하도록하여생활화할수있도록함 다양한체험중심으로자연과친밀해질수있도록함 유아가오감을이용하여온몸으로자연을느끼게함 직접식물과생물을길러보는기회를제공함 추진내용 1학기 2학기 월 활동내용 월 활동내용 산책을하며꽃알아보기 매미관찰하기 3월 유치원주변에는어떤식물들이있을까? 빨갛게익은석류 9월 산책활동시지켜야할약속정하기 자연에서찾은공기 법당을둘러보아요. 모래로성벽만들기 벚나무과개미는서로도우며살아요 솔방울관찰하기 4월 식물들새싹의모습을찾아요. 손수건에치자물들이기 10월 봄꽃이활짝피었어요. 고구마야쑥쑥자라라 쑥뜯으러가요 가을곡식관찰하기 봄나무관찰하기 나뭇잎으로만들어요. 나무와키재기 밤 도토리줍기 5월 질척질척진흙탕이좋아요 11월 국화꽃관찰하기 고구마심기 / 양파캐기 낙엽이나자연물을이용하여둥지를만들기 솔방울던지기 꽃악세서리만들기 솔방울주워꾸미기 나무둘레안아보기 얼음땡 12월 6월 꽃에물주기 가을과달라진모습을찾아보아요. 앵두 살구따먹기 겨울나무를관찰해요. 빗물로놀이해요 겨울하늘관찰하기 비온후산책하기 1월 감잎따기 7월 구름모양관찰하기 열매수학하기 물총놀이 얼음과친구해요. 종이배나뭇잎배띄우기 2월 8월 모래로두꺼비집짓기 형, 동생과함께산책하기 물놀이도구를자연물로만들어물놀이 265

270 2016 년유치원평가우수사례보고서 유치원마당에는어떤식물들이있을까? 도심속의숲금련사산책 양파캐기 유치원텃밭에고구마심기 추진성과 자연을직접체험함으로써, 건강한신체발달, 타인과의협동과배려, 자연에대한경외심, 호기심과탐구심의증가를가져올수있게되었음 자연과의교감으로생명의소중함을알고몸과마음이건강하고긍정적이며, 신명나는아이들로성장하였음 자연속에서자연친화적인놀이를통해주변환경을돌보고, 존중하며감상함으로자연에대해사랑하는마음을가지게되었음 하루일과중언제나접할수있는유치원의자연환경과금련사산책활동을통해풍요로운정서함양, 고운심성기르기등감성계발을도모할수있었음향후계획 다양한현장체험의교육으로창의력신장을도모함 교육과정과연계하고다른교육활동과통합적 확산적으로운영할예정임 교육과정운영에반영하여교육의질을높이고유치원운영의효율성을높임 266

271 제 3 장유치원평가우수사례 숲이랑같이놀자 정관버클리유치원추진배경및목적 숲과자연이주는이로움과다양한자연놀잇감을통해생명의소중함과배려등을배우고사회성, 언어성, 창의성등전인발달에목적을둔다. 텃밭생태활동을통해다양한작물을직접키워보고계절과주제에맞는다양한요리활동을연계하고오감발달을촉진하도록한다. 추진계획 추진기간 : 2016년 4월 ~ 2017년 2월 연령별숲체험활동연간교육계획수립 추진시기 : 주 1회숲체험의날로지정전체연령이체험활동실시 (1,3주소두방공원숲체험 /2,4 주 유치원인근산책및텃밭 ) 추진내용 주1회숲활동을통해신체적, 정신적으로자유롭고긍정적인표현을하도록도움을줌 텃밭활동유아들이직접밭을가꾸고, 작물을키워보며계절의변화, 생명의변화및소중함을알고흙의이로움등자연의소중함을느낌 산책활동산책활동을통해같은장소의계절변화를느끼고다양한자연물과생명체를체험해봄으로써자연을탐색해봄추진성과 유아 - 자연의아름다움, 즐거움등심미감을느끼고생명의존엄성배려하고협력하는태도를기름 - 새로운활동을할때도전의식과끈기를가지고끝까지하는태도를지니게됨 교사 숲체험활동과연령별프로그램의차별화를통해전문성을신장하고계획적인프로그램이진행됨 학부모 가정과지역사회연계를하여숲체험을통한긍정적반응을알게되며자연체험의중요성을인식하고원의프로그램에신뢰를가지며소통이이루어짐 267

272 2016 년유치원평가우수사례보고서 추진성과 숲을탐색하고경험하기 / 숲과친해지기 숲길걷기 텃밭가꾸기숲교실에서활동숲부모교육비오는날숲체험 향후계획 숲활동체험시가정과더욱연계하여참여할수있는기회가질수있도록함 학부모만족도조사및가정통신문등배부물을세밀화하고체계적으로연계하도록함 지역사회와연계하여숲해설전문가등을활용한프로그램의다양성및전체교사연수를통하여전문성을갖추는것이필요함 268

273 제 3 장유치원평가우수사례 자연과교감하는사계절체험활동 센텀유치원추진배경및목적 도심속에서태어나자란아이들에게자연을느끼며사계절교감하고자연과더불어살아갈수있는힘을기르는데목적을둔다. 자연에서탐색하고체험하며몸과마음은건강하고자연과사람을존중, 배려하며바른인성을함양할수있는전인적인성장발달을도모한다. 자연과함께지속적이고통합적인활동으로 자연 놀이 아이다움 의 3가지요소를통합적으로얻을수있도록하고, 창의적이며행복한삶을영위할수있는기회를제공한다. 추진계획 3-5 세연령별로생활속텃밭을통한자연체험으로연간계획을수립하여계절 절기별로작물을심고, 가꾸어수확해보며생명존중및땀의소중함을체험할수있게함 확산적활동으로연령별로차별화하여 4세는 장산숲체험활동, 5세는 나루공원의생태활동 으로구분하여다양한자연체험활동을연계하여실시 활동후활동지를통한연계교육및과학, 미술, 요리활동등으로연계하여다양한창의활동경험추진내용 활동명 만 3 세 ~ 만 5 세연령별옥상텃밭활동 활동내용및활동모습 연령별연간교육에따른텃밭활동실시 - 계절과절기에맞는작물심기와탐색하기 - 작물가꾸고돌보기 - 작물관찰하고수확하기등 체험활동후글과그림을이용하여연령별활동지를통해연계활동실시 만 4 세장산숲체험활동 학기초숲지도사선생님과의교사교육을실시하고, 연간교육에따른숲체험활동을주 1 회마다반별로실시 - 자연물을통한다양한체험활동및계절에따른숲생태변화를관찰함 269

274 2016 년유치원평가우수사례보고서 만5세나루공원생태활동 학기초숲해설사선생님과의교사교육을실시하고, 연간교육에따른생태체험활동을주 1 회마다반별로실시 - 계절에따른생태변화를직접체험하고경험함 체험활동에따른활동지는유아포트폴리오로활용함 활동모습및결과물은통신문과홈페이지를통해안내하며가정과연계교육실시 추진성과 텃밭을직접가꾸는경험으로생명존중, 배려, 나눔등바른인성형성에도움이됨 자연과만나는체험을통해주의깊게관찰하며친숙해지고자연에게감사하고존중하는태도를가지게되었으며, 자연물을이용한창의적인표현능력이향상됨 생태와교감하는활동을통해자연친화적인생활태도를기르게되었고, 유아들의건강한식습관이형성됨 지속적인숲체험활동을통해안전대처능력과운동력, 균형감각및체력이증가하고청각 촉각 시각 후각 미각등의오감각발달과전인적인발달에도움이됨 정형화된놀잇감이아닌자연을이용하여스스로만들어낸자연물구성작품을통해상상력및자아효능감이발달되며자신감이향상향후계획 계절의변화에따른다양한작물들을심을수있는시기와수확의시기및작물들이자라는모습을관찰함으로써자연의변화와식물의변화를예측할수있게계획하여실시함 우리가살고있는지역사회의소중한자연공간을알고, 다양한체험활동이가능한지역사회의자연환경들을가정과연계하여체험할수있도록소개함 유아들의건강한먹거리와생태계의보호에대해가정에서도중요성을인식할수있도록연계교육이필요함 270

275 제 3 장유치원평가우수사례 행복한책읽기 를통한아이들의꿈과힘기르기 추진배경및목적 반도보라유치원 독서프로그램을통하여유아들에게책읽는즐거움을갖게하며도서대여프로그램을실시하여독서습관형성을돕는다. 추진계획 추진과제추진내용목표량시기담당비고 교육과정과연계한독서교육 그림책을활용한다양한교육활동실시 - 문학적접근을통한총체적언어교육 / 동화표상활동 도서관 1 일체험학습활동 생활주제, 발달수준에적합한그림책선정 수시 연 2 회연중 수시 4 월,9 월 주 1 회 각담임 각담임 도서대여프로그램운영 주 1 회유아권장도서대여활동 원내낡은도서의보수 도서환경을위한도서구입및정비 도서대여이용안내문발송 주 1 회연 1 회연 1 회연 1 회 4 월 ~1 월 7 월,1 월 5 월 4 월 각담임 가정과연계한독서교육 좋은책목록표, 신간정보제공 부모와함께책방나들이하기 잠들기전 5 분간동화책읽어주기 가족독서의날갖기 - Family day 와연계한온가족책읽기날운영 가족과함께도서관가는날운영 연중연중 월 1 회 수시 연중 다양한책읽기행사 독서골든벨 ( 독서퀴즈대회 ) 유아다독상시상 연 2 회연 1 회 5 월 1 월 2 월각담임 추진내용 유치원, 학부모, 지역사회가연계한적극적인독서교육을실시함 주 5일근무에따른유아주말교육프로그램의일환으로써도서대여프로그램을운영함 도서정비및도서대여를위한환경을조성함 교육과정과연계한독서교육을전개함 271

276 2016 년유치원평가우수사례보고서 추진성과 그림책을활용한다양한교육활동 지역사회와연계한도서관견학 272

277 제 3 장유치원평가우수사례 유치원뒷산을이용한일과중숲유치원운영 삼성유치원 ( 해운대 ) 추진배경및목적 유아기의충분한대근육활동과 1일 60시간이상의야외나바깥놀이를해야하는현행유치원교육과정운영을위해유아가자연속에서마음껏뛰어놀면서기초체력을다지고, 주도적으로놀이하면서자신감과문제해결능력을향상시키고, 친구들과의관계뿐만아니라숲의다양한생명체들과교감을통하여유아의몸과마음이총체적으로건강하게발달하도록돕기를위하여숲유치원을운영하였다. 추진계획 유치원건물인접한산을임대하여유치원에서숲으로바로가는문을제작 산의중간즈음에숲활동교실 2개와숲운동장, 숲놀이터를조성하여숲에서다양한활동이이루어지도록여건을마련 - 숲교실 돌탑교실산의상단부에조성된교실이며, 만4,5세아이들이주로활동하는곳이며, 수업에적합의자와나무로만든가방걸이, 숲활동시필요한물품을보관하는야외학습자료실이있다. 바람의교실 산의중하단부분에조성된교실로만 3,4 세아이들이주로이용하는곳이며, 월별특색활동맞는주제시에주로이용하는교실이다. - 숲운동장 산의중간부에수영구에서주민들의편의를위해조성한운동장을활용하여다양한체육및대근육활동을한다. 273

278 2016 년유치원평가우수사례보고서 - 숲놀이터 오리나무교실 밧줄놀이터 참나무로조성된이놀이터는늘낙엽으로덮여있으며, 여름은그늘이라시원하며, 이곳은주로대근육활동, 게임, 신체활동, 자유놀이등이이루어지는곳이다 밧줄놀이터는아이들이호연지기를기르고균형감각을기르는곳으로아이들이즐겨하는놀이터이다. 추진내용 교사의재량으로숲의돌탑교실이나바람의교실에서대집단활동 ( 아침모임, 이야기나누기, 동화듣기등 ) 이이루어지며, 주제에따라다양한미술활동과학활동, 체육및신체활동등이다양하고자유롭게활동이이루어짐 숲체험활동은날씨와상관없이매주월 수 금요일에실시됨 요일별로이루어지는숲활동은월요일은연간숲체험활동프로그램내용의활동, 수요일은숲해설가선생님과함께하는 웨이숲선생님과떠나는숲탐방활동 이진행되고있으며, 금요일은주제없이자유롭게숲에서탐색활동과놀이가이루어짐추진성과 숲에서는다양한근육을활발하게사용하기때문에대근육과미세근육이강화되며, 병원균에대한저항력도높아져서튼튼한신체를가지게됨 숲에서자유롭게활동하면서상황에맞는판단력을가지게되며, 자연에순응하면서도전하는과정에서긍정적사고와의지력을가지게되어마음과생각이유연해지고긍정적사고방식을가지게됨 아이들은자연과교감하면서세상과소통하고세상을보는눈을뜨게되며, 환경변화에적응하면서다양한개성과가치관을지니게됨향후계획 계절에맞는다양한활동들이더욱활성화되도록유아들의활동을관찰하고격려함 유아의활동의내용을교사-유아에서유아-유아의방향, 스스로찾는놀이를고안하는창의적인방법을격려하고체계화함 274

279 제 3 장유치원평가우수사례 자연생태체험활동 성광유치원추진배경및목적 자연친화활동을중심으로자연에대한올바른지식과탐구적인태도, 생명존중사상과자연에대한친화감을형성하여자연과더불어살아가는아이, 자연을활용한다양한표현을통해건강한아이, 긍정적인자아를가진아이로바른인성을기르고자한다. 자연의신선함과우리에게주는고마움이얼마나소중한것인지를경험하게하여더욱자연을사랑하고가꾸어나갈수있는자세를갖고그자연을보고느끼고체험하고알도록한다. 추진계획 유치원주변의공원및숲을활용한자연친화교육활동을월2회이상실시 직접체험을통한교육이이루어지도록교육과정과연계하여자연친화교육계획수립 옥상텃밭을활용하여체험학습장을조성할수있도록계획 자연물을이용한다양한활동을통해자연친화적태도를가지고창의적사고력을향상시킴추진내용 누리과정생활주제와연계하여유치원주변의공원및숲을활용한자연친화교육활동을월 2회이상실시함 숲체험시계절마다접할수있는자연물을이용하여다양한놀이및표현활동을연령별로실시함 자연물이름표만들기 토마토농장체험 유채꽃관찰 옥상텃밭모종심기 275

280 2016 년유치원평가우수사례보고서 추진성과 숲체험활동을진행하면서자연에있는생명존중의식이내면화되어바른인성이형성될수있었고, 친구, 언니, 오빠, 동생들과함께놀이하며서로협동하여숲탐험을하며끈기를가지고도전하는마음을가지게되었음 지속적인산책활동을통해기초체력을증진시킬수있었음 숲체험활동을통해동물과식물의보호방법을알고실천하고자연의소중함을알게되었음향후계획 자연물을이용하여다양하게놀이 ( 풀씨름, 솔방울제기차기, 열매목걸이등 ) 에참여하고놀이할수있도록교사의계획및준비가필요함 지역사회의숲체험전문가를활용한자연체험활동의다양성확대및교사의숲연수를통한전문성신장이요구됨 276

281 제 3 장유치원평가우수사례 자연과함께하는숲유치원 추진배경및목적 하늘숲유치원 ( 북부 ) 사람과자연이공존, 상생하는생명공동체를지향하며서로협력하며돕고살아갈수있도록자연과함께하는숲유치원활동을통해건강한생활을도모한다. 요즘아이들이잃어버리고살아가는자연과놀이와아이다움을되찾아줄수있는세상을열어준다. 교실에서이루어지는지식위주내용보다는직접적인체험을통한학습에많은비중을두고지루함을느끼지않도록재미있는게임을통해체험할수있도록하며, 유아들이적극적인참여중심의자연환경교육이되도록한다. 추진계획 자연과함께하는숲유치원활동이우리의건강에주는이로운점을알아보고, 안전하게숲유치원활동을할수있는방법도알아보는활동을계획 유치원주변에있는명품무장애숲과주변다양한숲에서연간숲유치원교육계획을수립 실천하며, 사색, 여유, 자유, 자연스러움, 즐거움을느끼며인위적인곳보다자연적인곳으로활동 월생활주제주단위주제월생활주제주단위주제 3 4 유치원과친구 봄과동식물 5 나와가족 6 우리동네 7 8 여름 / 건강과안전 교통기관 1주 숲이좋아하는규칙 1주 풀싸움 2주자연과인사하기 2주흙집을지어요. 우리 3주내가좋아하는친구는? 9 나라 3주나뭇잎왕관 4주숲과친해지기 4 주누구의모습일까? 5주친구와통나무건너기 1주 숲속식물과만나기 1주 나뭇잎을잡아라! 2주와! 눈꽃이내리고있어. 가을 2주나뭇잎의여행 10 3주벚꽃케이크만들기 3주가을열매옮기기 4주 개미의생활 4주 가을에만드는낙엽썰매 1주 숲속의생일잔치 1주 메아리소리를들어요. 2주 꽃천사 환경과 2주 자연물로만든나만의액자 3주 버찌로그린그림 11 생활 3주 내가만든소리 4주 동물친구가되어볼까? 4주타잔처럼나무타기 5주나무야사랑해 1주 미용실놀이 1주 겨울이준하얀선물 눈 2주 숲에서만나는맛과향 2주 얼음땡놀이 3주 식당놀이 12 겨울 3주 동물에게선물하는집 4주우리가실로폰을완성시키자! 5주나뭇잎편지 4주 솔방울크리스마스트리 1주 똑같은모양을찾아주세요. 1주 나뭇가지로구성하는글자 2주나뭇잎탁본하기생활 1 2주줄을이용한놀이 3주함정을만들자도구 3주,, 도형을만들어요. 4주 비오는날 4주 나뭇잎가위, 바위, 보 2주 신나는기차놀이 1주 친구를칭찬해요. 3주표지판구성하기 2 수료 2주나뭇가지로하는수놀이 4주나무다리건너기 3주숲에서열린올림픽 5주 어깨동무지하철 4주 숲과헤어짐인사 277

282 2016 년유치원평가우수사례보고서 추진내용 연간숲유치원활동을체계적으로계획하여매주 1회숲에서다양한활동이이루어질수있도록함 숲유치원일일교육계획안을작성하여활동한체험활동을기록함으로써다음해에수정 보완할수있도록함 숲관련도서를구입하여숲유치원활동참고문헌및교수자료로활용함 자연물을직접보고, 만지고, 듣고, 느끼고, 냄새를맡을수있는구체적이고실질적인체험적인교육을전개함으로지적인호기심과상상력을키우고감성을개발하며함께협력하고더불어살아가는능력을발달시킴 숲과관련하여교사연수를실시하였음 숲유치원활동영상물을제작하여부모교육때활용하고, 유치원홈피에기재함추진성과 인성프로그램으로형제맺기를통한인성기르기활동이있으며활동은혼합연령으로이루었으며, 형님동생이서로짝을이루어진행하였음 형님과서로꽃천사가되어봐요함께하는식당놀이언니와함께미용실놀이 우리유치원은구청에서지원을받아숲해설가선생님과인근숲을배치받았고활동장소로지정하였고또, 새로운숲을찾아가서활동도진행하였음 나뭇잎배만들기함정을만들자숲속식물과만나기 향후계획 꾸준한교사컨설팅을통해숲에서의유아의인성과변화에관심을가져야함 연수를통해교사스스로느끼고변화할수있도록해야함 날씨에맞는숲활동들을다양하게계획하고유아들이즐길수있도록해야함 278

283 제 3 장유치원평가우수사례 초록빛꿈을키우는산책활동 효림유치원추진배경및목적 산책을통하여자연친화적환경과절기에맞는체험학습의기회를제공하여자연의변화를느낀다. 자연과의교류와교감을통해함께협력하고더불어살아가는자세를가진다. 자연속에서코끝에와닿는풀과흙, 바람의냄새를맡으며대자연의숨결을오감으로느낄수있는감각적능력을기른다. 추진계획만4세월주제활동내용월주제활동내용 3 봄마중을떠나요 - 확대경을사용해요 - 색깔모양카드로놀이해요 - 개구리를만들어요 - 봄의식물을찾아요 9 숲의청소부버섯 - 버섯도장으로놀이해요 - 종이왕관을만들어요 - 버섯나무그림을그려요 - 버섯도감을살펴보아요 4 팔랑팔랑나비 - 장갑과삽을사용해요 - 곤충의눈을관찰해요 - 움직이는지끈나비를만들어요 - 나비를찾아요 10 가을나들이 - 바람개비를만들어요 - 낙엽보자기 - 자연수틀을사용해요 - 가을낙엽도감을보아요 5 가족이많은개미 - 관찰경으로개미를관찰해요 - 개미북아트 - 나무조각개미 - 개미도감을보아요 11 아주특별한돌멩이 - 계란통 - 마라카스 - 색돌열쇠고리를만들어요 - 돌멩이도감을보아요 6 우리동네보물찾기 - 채집을해요 - 손수건을염색해요 - 나무케이스를만들어요 - 식물도감을보아요 12 겨울잠자는동물 - 나무리스 - 나무트리 - 곰만들기 - 겨울잠자는동물도감 7 갯벌속으로 8 여름이야기 - 소라피리를불어요 - 바닷속조개발 - 물고기나무 - 갯벌생물도감을살펴보아요겨울그리고 1, 2 봄여름가을 - 피리를불어요 - 물조리개로놀이해요 - 매미를만들어요 - 매미도감을보아요 - 귀마개 - 북아트 - 스노우볼 - 계절도감을살펴보아요 279

284 2016 년유치원평가우수사례보고서 추진내용 활동횟수 : 매주 1회 활동시간 : 1시간 활동장소 - 우리유치원뒷산 ( 범방산산책로 ) - 우리유치원잔디밭 활동자료 소중한내친구자연놀이터 워크북. 신한에듀 ( 인솔교사 : 각반담임및교무전담교사 만5세월주제활동내용월주제활동내용 3 납작엎드린봄 4 노오란민들레 5 집짓기대장거미 6 단옷날의쑥 7 여름친구들 8 윙윙잠자리 - 루페를사용해요 - 봄북아트 - 로제트식물을관찰해요 - 로제트도감을보아요 - 장갑, 삽을사용해요 - 꽃메모판 - 손수건을염색해요 - 민들레도감을살펴보아요 - 쌍안경으로거미를관찰해요 - 털실로생태줄을만들어요 - 거미를만들어요 - 거미도감을보아요 - 절구를사용해요 - 부채 - 작명루 - 쑥도감을살펴보아요 - 매미를만들어요 - 압화아리 - 은행무당벌레를관찰해요 - 여름곤충도감을보아요 - 채집채로잠자리를잡아요 - 곤충눈을관찰해요 - 잠자리를만들어요 - 잠자리도감을보아요 9 우리나라꽃무궁화 10 숲속보물찾기 11 행복한나무 12 숲속의겨울준비 1, 2 숲! 고마워 - 하늘거울을사용해요 - 무궁화북아트 - 꽃모빌을만들어요 - 무궁화도감을보아요 - 눈가리개로놀이해요 - 나무팔레트 - 허수아비를만들어요 - 가을낙엽도감을보아요 - 대나무필통 - 이름표를만들어요 - 장승 - 나무도감을보아요 - 귀마개 - 나무액자 - 나무별리스를만들어요 - 겨울도감을살펴보아요 - 나무메달 - 발자국스탬프를찍어요 - 나무동물 - 겨울놀이도감을보아요 추진성과 자연을직접적으로발견하고, 의미있는경험을함 자연에대한경외심, 호기심, 탐구심, 생명에대한존중의마음을기를수있게됨 자연에서의경험을통해인지발달, 감각운동발달이향상됨향후계획 유치원 : 인적 물적자원을합리적으로활용하고지원함 교사 : 안내나지도부분을줄이고아이들스스로직접놀잇감을찾아자유롭게놀수있도록계획 준비함 유아 : 능동적이고적극적인자세로활동에임함 280

285 제 3 장유치원평가우수사례 바깥놀이와체험활동을통한창의인성기르기 고은유치원 ( 해운대 ) 추진배경및목적 교육의궁극적인목적은인간다운인간으로기르는것이다. 그러나우리사회는지식만을강조하는구조속에서우리아이들의마음은점차힘들어지고, 여러가지사회문제가빈번하게발생되고있어인성교육의강조점이대두되고있다. 이를바탕으로건강한심신을갖고자바깥놀이와체험활동을통한창의 인성기르기를우리유치원실정에맞게계획하여실행하고자한다. 바깥놀이와체험활동을통한창의 인성기르기를통하여타인을배려하고질서를지키며유아들의인성함양을기르고자한다. 추진계획 바깥놀이연간교육계획을수립하고, 활동에맞추어인성교육과더불어연계하여활동 매일 60분이상바깥놀이시간일과에적용 ( 오전, 오후시간활용 ) 연령별에따라도구와활동들을특색있게구성 ( 줄, 훌라후프등 ) 추진내용 장산산책활동을통한탐구심및관찰능력기르기 - 매주장산에서숲해설가를통해체계적이고다양한체험활동을계획하고실천해봄 ( 장산숲체험보고서를작성하여기록화함 ) - 숲체험활동을통해유아주도적이며, 궁금한것을스스로찾아볼수있도록유도함 바깥놀이와체험활동을통한창의 인성기르기 - 바깥놀이와인성활동을융합하여바깥놀이를통해인성덕목을실행해나갈수있도록계획하고실천해봄 (ex. 포수놀이 : 협력놀이 ) 바깥놀이후명상놀이를통해자신의마음을스스로다스릴수있도록함추진성과 바깥놀이를통해유아의몸과마음이더욱건강해짐 오전시간에바깥놀이및체험활동을충분히하게되어이후교실에서의활동에집중하고적극적으로참여하는모습을볼수있게됨 바깥놀이를통해타인을배려하고존중하며협력적으로활동하는모습을보게되면서인성적덕목을기를수있는계기가자연스럽게마련됨 281

286 2016 년유치원평가우수사례보고서 향후계획 형-아우와의형제를맺어서로돕고, 나눌수있는바깥놀이를구성해봄 가정과연계할수있는다양한바깥놀이및체험활동을계획하여특별한날로지정하여실시함 < 활동사진 > 활동명 : 여름숲속에는어떤동물이살까? ( 존중 ) 활동방법 : 숲에사는동물들을찾아보고, 자연을보호하고존중하는자세를갖는다. 활동명 : 줄당겨스트레칭하기 ( 배려 ) 활동방법 : 줄로할수있는놀이를찾아보고줄을당겨스트레칭을해본다. 활동명 : 꼬리잡기 ( 질서 ) 활동방법 : 팀을나누고, 한팀씩앞친구의허리를잡고각팀에서마지막유아의허리를잡는놀이를해본다. 활동명 : 둘이하나되어 ( 협력 ) 활동방법 : 두명의친구가한팀이되어정해진곳까지함께달려본다. 활동명 : 씨앗심기 ( 사랑 ) 활동방법 : 식물이우리에게주는이로움에대해알아보고식목일을맞아씨앗을심는다. 활동명 : 봄에피는식물찾아보기 ( 창의 ) 활동방법 : 봄에피는꽃의종류에대해알아보고주변에서스스로식물을찾아본다. 282

287 제 3 장유치원평가우수사례 생태체험을통한아이다움열어주기 ( 녹색성장교육 ) 선암사유치원추진배경및목적 요즘우리아이들은자연과놀이와아이다움을잃어버린채살아가고있다. 우리아이들이자연과친숙해지며, 몸과마음과영혼이조화롭게건강하며, 유아의아이다움을열어주기위해생태체험을추진하게되었음추진계획 생태체험활성화를위한환경을조성 생태체험을통해아이다움을열어주기위한활동을구안및적용 생태체험을통해아이다움을열어주기위한가정과의연계활동을실시추진내용 월추진내용활동내용방법 3,4 월 감자심기 꽃씨심기 각반모종심기 감자심기 꽃씨야무럭무럭자라라 우리반모종심기 체험활동 체험활동 체험활동 5 월 산책길봄꽃관찰하기 풀물들이기 흙공만들기 매실따기및매실담그기 봄꽃을관찰해요. 풀물들이기 흙공만들기 매실따기및매실담그기 체험활동 체험활동 체험활동 체험활동 6 월 차잎따기 돌그림그리기 자연물액자만들기 고구마심기 차잎따기 돌그림그리기 자연물액자만들기 고구마심기 체험활동 미술활동 미술활동 7,8 월 나뭇잎배띄우기 감자캐기 여름곤충만들기 나무목걸이만들기 나뭇잎배띄우기 감자캐기 내가만든여름곤충 나무목걸이만들기 체험활동 체험활동 미술활동 미술활동 9 월 돌멩이마을만들기 짚으로허수아비만들기 낙엽방석만들기 송편빚기 돌멩이마을만들기 허수아비만들기 낙엽방석만들기 송편빚기 체험활동 미술활동 미술활동 체험활동 283

288 2016 년유치원평가우수사례보고서 10 월 솔방울인형만들기 자연물로잠자리만들기 고구마캐기 솔방울인형만들기 자연물로잠자리만들기 고구마캐기 미술활동 미술활동 체험활동 11 월 나뭇잎왕관만들기 무, 배추관찰하기 나뭇잎왕관만들기 무, 배추관찰하기 미술활동 체험활동 12 월 배추, 무뽑기 김장담그기 배추, 무뽑기 김장담그기 체험활동 체험활동 1,2 월 산책지도만들기 산책지도만들기 미술활동 활동사례 < 모종심기 > 추진성과 1일 1회산책을통하여자연의모습을매일매일다름을유아들이직접경험하며자연과친숙해질수있었음 생태체험을통해유아들의관찰력에도움이되었음향후계획 더욱다양한생태체험활동을계획하여유아들이자연을더가까이할수있도록계획 생태체험을통해아이다움을찾아가는과정에중점을두고활동을계획 284

289 제 3 장유치원평가우수사례 숲과함께하는유치원 유성유치원추진배경및목적 현대사회의문제인환경이파괴되고인간들이생존위기와정형화된교육현실속에서자연과 놀이를잃어가는아이들에게자연의경험을통해자기생각과느낌을자유롭게표현하고창 의력을증진시키는효과와기본적인몸과마음을건강하게더불어사는삶의태도와자연을 사랑하는마음을가지게함 추진계획 유아들과주 1회 ( 수요일 ) 윤산에서 10:00~ 14:00 활동 아빠참여수업, 가족축제등학부모참여행사진행 추진내용 월 주 주제 월 주 주제 1주 숲과친해져요 1주 구름잡기점프놀이 3 2주나뭇잎탁본 2주몸에붓는씨앗 9 3주진달래꽃따기 3주신발던지기놀이 4주 나뭇잎으로왕관만들기 4주 비석치기놀이 1주 숲의나무와친구되어보기 1주 곤충채집하기 4 2주숲길걸으며나무새싹관찰하기 2주곤충흉내내기 10 3주숲에서만난꽃들 3주가을열매로꾸미는케이크 4주 맨발로걷기 4주 떨어지는나뭇잎놀이 1주 숲에서의시장놀이 1주 나뭇잎잎맥관찰하기 2주 벌과나비가되어보아요 2주 색깔이같은나뭇잎찾기 5 3주 바위이름정해보기 11 3주 나뭇잎무지개 4주 솔방울제기차기 4주 기차놀이 5주 자연물을이용해부케만들기 5주 낙엽위에누어서하늘보기 1주 나무안아보며느낌말하기 1주 겨을나무관찰 2주나뭇잎을불어멀리날리기시합 2주천으로바람느껴보기 주솔방울던지기게임 3주야호외쳐보기 4주자연물로친구얼굴만들기 1주 나뭇잎으로동물만들기 1주 숲에서의건강체조 2주색깔이같은잎찾기 2주그네타기 7 1 3주옷을입은나무와안입은나무 3주버찌를이용해그림그리기 4주돌맹이공기놀이 1주 숲속에같은잎찾기 1주 나무에매달리기 2주솔방울습도계 2주겨울공놀이 8 2 3주풀씨름하기 3주겨울바람느껴보기 4주거미줄관찰하기 285

290 2016 년유치원평가우수사례보고서 추진성과 자연과더불어유아들이맘껏뛰어놈 오감들통해자연과교감하는시간을가짐향후계획 꾸준한활동을계획함활동사진 286

291 제 3 장유치원평가우수사례 가정과유치원그리고자연이함께하는행복한인성기르기 남부산유치원추진배경및목적 유아들의올바른인성함양을위해가정과유치원의연계교육을계획하고유아시기에적절한인성교육을다양한체험활동과프로그램을통해미래사회를이끌어갈건강한민주시민양성을위한인성교육을하는데목적을둔다. 추진계획 생활주제와관련된인성덕목을선정하고적절한교육내용과활동을선별하여통합적으로운영 연간교육계획수립을바탕으로인성교육은가정과유치원이연계하여운영 유아와가정과유치원의소통을통해인성교육의실천추진내용 좋은나무성품학교를통한인성기르기 : 두달에한번인성 ( 성품 ) 덕목연수와교사나눔방을통해생활주제와관련된인성교육프로그램을협의하고실천하며, 가정에서는 10분해피타임활동을준비하여한달에 1~2회인성 ( 성품 ) 기르기활동을운영 바른인성예쁜습관으로인성기르기 : 매월인성덕목과관련된 바른인성예쁜습관 활동으로인성덕목과관련된실천사항을알아보고실천함으로유아기에가져야할올바른생활습관을형성하는인성기르기활동을운영매월 1회가정통신문을통해인성덕목과관련하여가정에서의지켜야할생활습관약속도안내 자연체험활동을통한인성기르기 : 숲체험및녹색성장교육 텃밭활동을통해자연을체험하고보살피며소중함과지키려는마음을갖는올바른인성함양 Family day 활동을통한인성기르기 : 가족과함께하는우리고장의문화, 예술, 자연체험활동을통해가족을사랑하고자연을사랑하며우리고장부산을소중히여기는아름다운인성을기름추진성과 유아의발달수준을고려한다양한교수학습방법을통해인성덕목을이해하고생활속에적용 유치원생활전반에걸친기본생활습관교육과가정과연계된생활습관약속지키기를통해예쁜습관을형성 가정과연계된활동으로가정에서유아기의특징을이해하고올바른부모의역할을알고실천향후계획 가정과연계된다양한인성 ( 성품 ) 교육프로그램을연구개발하고부모교육을통해안내 287

292 2016 년유치원평가우수사례보고서 인성 ( 성품 ) 축제를통해유치원이나각가정에서이뤄지는인성 ( 성품 ) 활동을소개하고서로격려를하며올바른인성교육에대한정보를공유 좋은나무성품학교를통한인성기르기 아침등원시인사말을통한인성교육 가정에서실천하는인성 ( 성품 ) 교육 10 분해피타임활동 바른인성예쁜습관으로인성기르기 우측보행과차례를지켜는모습 ( 존중, 배려, 책임 ) 월 1 회가정으로나가는기본생활습관약속안내지 Family day 활동을통한인성기르기 활동지사진 288