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1 생활주제세계여러나라

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3 [ 생활주제 ] 세계여러나라 I. 주제전개 1. 주제 : 세계여러나라의생활. 주제선정의배경 1세기를열어가고있는우리는그어느때보다도빠른속도로변해가고있는세계화시대에살고있으며이에따른외국인력유입과국제결혼으로인한민족적문화적다양화현상이더욱가속화되고있다. 이를반증하듯 1990년대이후농촌청년들의국제결혼이늘어나면서새롭게 다문화가정 이라는용어가생겨나게되었으며다문화가정의증가로이들의자녀들을위한다문화교육의필요성은증대되고있고, 이러한다문화교육의시작은유아기때부터이루어져야한다. 왜냐하면유아기때의인종, 민족성, 사회적계층에대한편견이나고정관념이성인이되어서까지이어지기때문이다. 따라서유아로하여금다양한문화를경험하게하고나만이아닌다른사람의생각이나문화를이해하게도움으로써세상에대해보다객관적이고폭넓은시각을형성할수있도록도와는것이필요하다. 이에유아기부터개개인의특성과문화를이해하고공유할수있는다문화적이고반편견적인자세를실천할수있도록하기위해본주제를선정하였다.. 주제관련목표 다른문화에대한다양성을인정하고존중할수있다. 문화간의유사점과차이점의특징을알수있다. 인간이평등하다는가치를형성할수있다. 타인과서로돕고협력하는경험을한다. 긍정적인자아개념을형성할수있다.. 주요개념 세계에는여러모습의사람들이살고있다. 여러나라사람들은서로같은생각과느낌을가지고있다. 우리주변에다양한가족구성형태가있다. 다양한얼굴색과생김새를한친구들이있다. 다른나라사람과도가족이될수있다. 다양한친구들과서로돕고협력하며생활한다. 좋은수업만들기를위한 010 우수수업지도안 7

4 생활주제세계여러나라 5. 주제관련교육과정분석 내용 하위내용 I 수준별내용 II 사회생활영역 가족과함께생활하기 가족과협력하기 가족구성원을안다. 다양한가족구조에대해알아본다. 이웃과더불어생활하기 다른사람을이해하고존중하기 친구와사이좋게지낸다. 사람은서로다르다는것을안다. 친구의의견을존중하며집단활동에참여한다. 사람의서로다른점을존중하며함께지낸다. 사회현상에관심가지기 다양한문화에관심가지기 여러나라의문화에관심을가진다. 여러나라의문화를알아보고존중한다. 표현생활영역 조형활동을통해자신의생각과느낌을창의적으로표현한다. 예술적표현즐기기 조형활동으로표현하기 협동적인조형활동을통해생각과느낌을표현한다. 조형활동에필요한재료와도구에관심을가지고사용한다. 조형활동에필요한재료와도구를다양하게사용한다. 자연과다양한음악, 춤, 조형물, 극놀이등을듣거나보고즐긴다. 감상하기 아름다움느끼기 자연과다양한음악, 춤, 조형물, 극놀이등을감상하고생각과느낌을나눈다. 표현생활영역 듣기 이야기듣고이해하기 다른사람의이야기를주의깊게듣고이해한다. 지시를주의깊게듣고이해한다. 지시를듣고적절하게행동한다. 문학작품즐겨듣기 다양한문학작품듣기를즐긴다. 다양한문학작품을듣고그내용을이해한다. 7 부산유아교육진흥원

5 II. 교수 학습계획안 1. 연간교육계획안 1 학기 월 주 생활주제 주제 학기 월 주 생활주제 주제 는본시수업 1, 유치원의친구 8 5 즐거웠던여름방학 1 유치원과친구 유치원에서의하루유치원에서의안전봄의날씨 9 1 교통기관 여러가지탈것교통기관의구조고마운교통기관 봄 따뜻한봄즐기기 봄나들이 봄의동물 1 우리나라 교통통신과교통생활 우리나라의상징 우리나라의자랑거리 1 나의몸과마음 10 우리나라의문화 나와가족우리동네동물건강과안전 소중한나사랑하는나의가족우리동네의모습우리동네의생활애완동물과농장동물동물원동물즐거운운동맛있는음식여름철생활 세계여러나라 가을 생활도구 겨울 세계여러나라의생활세계여러나라의문화가을의변화가을의생활가을의동산다양한생활도구생활도구를움직이는힘겨울의생활과안전겨울방학 / 성탄절 7 여름 여름철놀이와안전 물과우리생활 형님반이되어요 즐거웠던우리반 형님반으로가요 좋은수업만들기를위한 010 우수수업지도안 75

6 생활주제세계여러나라. 예상되는주제망 는본시수업 생일축하해요 (/5) 여러나라국기 (/5) 여러가지머리색과모양 (/5) 세계여러나라의생활 세계여러나라의위치와모양 (1/5) 여러나라의상 여러나라집 맑은공기가필요해요 세계여러나라의의식주 여러나라음식 다른나라사람과도가족이될수있어요 (5/5) 세계여러나라 신나는세계여행 쓰레기처리방법 월드컵축구 세계여러나라의문화 여러나라화폐 세계여러나라와의교류 세계의스포츠 세계의미술과건축물 세계의문화유산 세계의음악과춤 세계의위인 세계의전래동화 76 부산유아교육진흥원

7 . 주제를위한통합적환경구성계획안 언어 다문화관련동화책 세계위인동화책 독서활동지 쓰기도구 : 연필, 색연필, 싸인펜, 지우개등 동시판 : 어떻게먹을까? 그림카드 : 누구일까요? 그룹게임자료 : 내가만든몽타주얼굴본, 지시카드등 수 조작 그룹게임자료 : 반친구를찾아주세요 그룹게임자료 : 어느나라옷일까? 동화책 : 이가빠지면지붕위로던져요, 게임판, 그림카드, 말 여러나라의명화그림 역할놀이 미용실놀이 : 가발, 부분머리카락, 인형들, 엑세서리류, 소품상자등 결혼을축하해요 : 여러나라의결혼식그림, 결혼행진곡 CD, 결혼식소품들 위인되어보기 : 역할놀이소품, 침대등 쌓기놀이 여러가지음식그림자료 다양한음식소품 다양한집그림자료, 인형 종이벽돌블록 자석블록 바퀴블록, 아이큐블록 탑블록 통나무블록 유니트블록 세계여러나라의생활 ( 환경구성 ) 바깥놀이 찍기틀, 다양한크기와모양의그릇, 물뿌리개등 집짓기자료 : 상자, 스티로폼, 블록, 천이나비닐등 깃대를지켜라 : 나뭇가지 삽, 모래놀이도구음률 다양한악기들 노랫말, 악보 카셋트 과학 세계지도, 지구본 돋보기 여러나라의물건 여행에서찍은사진 기념품조사서 싸인펜, 연필, 지우개 관찰기록지 관찰용식물 조형 다양한패션잡지 다양한크기의종이상자, 빨대, 요쿠르트병등 여러나라사람의그림자료 여러가지색의털실 다양한만들기재료 종이접기순서도 스템플러, 투명테이프, 펀치, 가위, 풀등. 벽면구성 세계지도 세계여러나라의소식그림자료 세계여러나라의아름다운건축물사진 다양한가족형태의사진자료 가족의날활동결과물 세계가하나임을나타내는유아들의작품들 좋은수업만들기를위한 010 우수수업지도안 77

8 생활주제세계여러나라. 주제를위한통합적자유선택활동계획안 언어 누구일까요?(Ⅰ 수준 ) 언어 - 말하기 : 낱말과문장으로말하기내가만든몽타주 (Ⅱ 수준 ) 언어 - 읽기 : 읽기에관심가지기 사회 - 이웃과더불어생활하기 : 다른사람을이해하고존중하기명화로만든이야기 (Ⅱ 수준 ) 언어 - 말하기 : 이야기지어말하기 수 조작 반친구를찾아주세요 (Ⅰ 수준 ) 사회 - 이웃과더불어생활하기 : 다른사람을이해하고존중하기 탐구 - 수학적기초능력기르기 : 자료정리및결과나타내기어느나라옷일까요?(Ⅰ 수준 ) 사회 - 이웃과더불어생활하기 : 질서와규칙지키기 - 사회현상에관심가지기 : 다양한문화에관심가지기이가빠지면지붕위로던져요 (Ⅱ 수준 ) 사회 - 사회현상에관심가지기 : 다양한문화에관심가지기 탐구 - 수학적기초능력기르기 : 수감각기르기 역할놀이 미용실놀이 (Ⅱ 수준 ) 사회 - 이웃과더불어생활하기 : 다른사람을이해하고존중하기 사회 - 사회현상에관심가지기 - 주변지역에관심가지기 - 다양한문화에관심가지기 쌓기놀이 음식점꾸미기 ( 공통수준 ) 사회 - 사회현상에관심가지 - 다양한문화에관심가지기 표현 - 예술적표현즐기기 - 조형활동으로표현하기 - 극놀이로표현하기 세계여러나라의생활 ( 자유선택활동 ) 조형 여러나라사람꼴라주 (Ⅰ 수준 ) 사회 - 이웃과더불어생활하기 : 다른사람을이해하고존중하기 표현 - 예술적표현즐기기 : 조형활동으로표현하기나만의전통옷을만들어요 (Ⅱ 수준 ) 표현 - 예술적표현즐기기 : 조형활동으로표현하기 과학 옷감의느낌이달라요 (Ⅰ 수준 ) 건강 - 나의몸인식하기 : 감각기관을활용하기지기 탐구 - 과학적기초능력기르기 : 물체와물질에대해알아보기다른나라물건을살펴보아요 ( 공통수준 ) 언어 - 쓰기 : 쓰기도구사용하기 탐구 - 과학적기초능력기르기 : 물체와물질에대해알아보기 음률 다양한종소리를들어보아요 (Ⅰ 수준 ) 건강 - 나의몸인식하기 : 감각기관을활용하기 표현 - 자연과생활에서아름다움찾아보기 : 소리 움직임 조형물에관심가지기 아름다움느끼기 바깥놀이 집짓는재료가달라요 (Ⅱ 수준 ) 사회 - 사회현상에관심가지기 : 다양한문화에관심가지기 표현 - 예술적표현즐기기 : 조형활동으로표현하기모래로케이크와피자를만들어요 (Ⅰ 수준 ) 표현 - 예술적표현즐기기 : 조형활동으로표현하기 탐구 - 과학적기초능력기르기 : 물체와물질에대해알아보기 78 부산유아교육진흥원

9 5. 주제를위한통합적대 소집단활동계획안 는본시수업 이야기나누기 여러가지머리색과모양 ( 공통수준 ) 사회 - 이웃과더불어생활하기 : 다른사람을이해하고존중하기 - 사회현상에관심가지기 : 다양한문화에관심가지기여러나라국기 (Ⅱ 수준 ) 언어 - 말하기 : 낱말과문장으로말하기 사회 - 사회현상에관심가지기 : 다양한문화에관심가지기생일축하해요 (Ⅱ 수준 ) 사회 - 사회현상에관심가지기 : 다양한문화에관심가지기 언어 - 말하기 : 생각과느낌말하기 표현 - 예술적표현즐기기 : 통합적으로표현하기 다른나라사람과도가족이될수있어요 (Ⅱ 수준 ) 사회 - 가족과함께생활하기 : 가족과화목하게지내기 - 이웃과더불어생활하기 : 다른사람을이해하고존중하기 언어 - 듣기 : 바른태도로듣기 신체 나는카우보이에요 (Ⅱ 수준 ) 건강 - 나의몸인식하기 : 도구및놀이시설활용하기 - 나의몸인식하기 : 이동하며움직이기 사회 - 사회현상에관심가지기 : 다양한문화에관심가지기그림속의놀이를해요 ( 공통수준 ) 건강 - 나의몸인식하기 : 바깥에서신체활동하기 사회 - 사회현상에관심가지기 : 다양한문화에관심가지기 조형 내가만든친구를소개해요 ( 공통수준 ) 사회 - 이웃과더불어생활하기 : 다른사람을이해하고존중하기 표현 - 예술적표현즐기기 : 조형활동으로표현하기여러나라전통문양옷장식 ( 공통수준 ) 사회 - 사회현상에관심가지기 : 다양한문화에관심가지기 표현 - 예술적표현즐기기 : 조형활동으로표현하기다양한모습의친구 (Ⅱ 수준 ) 사회 - 사회현상에관심가지기 : 다양한문화에관심가지기 표현 - 예술적표현즐기기 : 조형활동으로표현하기 세계여러나라의생활 ( 대 소집단활동 ) 게임 맛있는피자 (Ⅰ 수준 ) 건강 - 건강하게생활하기 : 즐겁게생활하기 사회 - 사회현상에관심가지기 : 다양한문화에관심가지기 탐구 - 수학적기초능력기르기 : 공간및도형에대해알아보기 동화 동극 동시 친구마음내마음 (Ⅱ 수준 ) 사회 - 사회현상에관심가지기 : 다른사람을이해하고존중하기 언어 - 듣기 : 문학작품즐겨듣기다시만든이야기 (Ⅰ 수준 ) 사회 - 사회현상에관심가지기 : 다양한문화에관심가지기 표현 - 예술적표현즐기기 : 극놀이로표현하기 언어 - 듣기 : 문학작품즐겨듣기엄마의생일선물 (Ⅰ 수준 ) 언어 - 듣기 : 문학작품즐겨듣기 음악 세계의인사 (Ⅱ 수준 ) 건강 - 건강하게생활하기 : 즐겁게생활하기 사회 - 사회현상에관심가지기 : 다양한문화에관심가지기 표현 - 예술적표현즐기기 : 음악으로표현하기아름다운지구인 (Ⅱ 수준 ) 사회 - 사회현상에관심가지기 : 다양한문화에관심가지기 표현 - 예술적표현즐기기 : 음악으로표현하기 바깥놀이 깃대를지켜라 ( 공통수준 ) 건강 - 나의몸움직이기 : 바깥에서신체활동하기 사회 - 사회현상에관심가지기 : 다양한문화에관심가지기다양한건축물을지어요 (Ⅱ 수준 ) 건강 - 건강하게생활하기 : 즐겁게생활하기 사회 - 사회현상에관심가지기 : 다양한문화에관심가지기 표현 - 예술적표현즐기기 : 조형활동으로표현하기 좋은수업만들기를위한 010 우수수업지도안 79

10 생활주제세계여러나라 6. 주간교육계획안 는본시수업 반이름생활주제 00반 ( 만 세 ) 시기 00년 0월 0주 세계여러나라 주제 세계여러나라의생활 목 표 세계여러나라사람들을이해하고존중하는태도를기른다. 다양한가족구성원이있음을알고관심을가진다. 활동자유선택활동 요일쌓기놀이영역역할놀이영역언어영역수 조작영역과학영역조형영역음률영역 월 화 수 목 금 음식점꾸미기 미용실놀이 결혼을축하해요 누구일까요? 내가만든몽타주 명화로만든이야기 반친구를찾아주세요 어느나라옷일까? 이가빠지면지붕위로던져요 옷감의느낌이달라요 다른나라물건을살펴보아요 여러나라사람꼴라주 나만의전통옷을만들어요 다양한종소리를들어보아요 이야기나누기 세계여러나라의위치와모양 여러가지머리색과모양 생일축하해요 여러나라국기 다른나라사람과도가족이될수있어요 대 동화 동시 동극 ( 동화 ) 책읽기좋아하는할머니 ( 동극 ) 다시만든이야기 ( 동화 ) 엄마의생일선물 ( 동화 ) 일곱색깔무지개 ( 동시 ) 친구마음내마음 소집 음률 ( 노래 ) 세계의인사 ( 노래 ) 아름다운지구인 단 신체 나는카우보이에요 그림속의놀이를해요 활동 게임 맛있는피자 요리 조형 동극머리띠만들기 다양한모습의친구 바깥놀이 다양한건축물을지어요 깃대를지켜라 80 부산유아교육진흥원

11 7. 일일교육계획안 가. 일일활동시간표 는본시수업 활동시간 소요시간 활동내용 09:00 ~ 10:00 60분 등원및자유선택활동 10:00 ~ 10:15 15분 정리정돈및화장실다녀오기 10:15 ~ 10:0 15분 자유선택활동평가및아침모임 10:0 ~ 10:50 0분 이야기나누기 - 다른나라사람도가족이될수있어요 10 : 50 ~ 11 : 50 60분 조형 - 다양한모습의친구 11 : 50 ~ 1 : 0 90분 점심식사및바깥놀이 1 : 0 ~ 1 : 0 0분 동시 - 친구마음내마음 1 : 0 ~ 1 : 00 0분 하루일과평가및귀가 나. 일일활동내용 는본시수업 자유선택활동쌓기놀이영역 ( 공통수준 ) 음식점꾸미기역할놀이영역 (Ⅱ수준) 미용실놀이언어영역 (Ⅰ수준) 누구일까요? 수 조작영역 (Ⅰ수준) 반친구를찾아주세요과학영역 ( 공통수준 ) 다른나라물건을살펴보아요조형영역 (Ⅰ수준) 여러나라사람꼴라주음률영역 (Ⅰ수준) 다양한종소리를들어보아요 이야기나누기 다른나라사람도가족이될수있어요 세계여러나라의생활 조형 다양한모습의친구 좋은수업만들기를위한 010 우수수업지도안 81

12 생활주제세계여러나라 다. 일일교수 학습계획안 는본시수업 반이름 생활주제 ㅇㅇ반 ( 만 세 ) 시기 00년 0월 0일 0요일수업일수 0/000일 세계여러나라 주제 세계여러나라의생활 소주제 다른나라사람과도가족이될수있어요 목 표 다양한가족구성에대해관심을가진다. 나라는달라도가족은서로사랑하고돕는다는것을안다. 일과시간표 08:00 ~ 09:00 등원 09:00 ~ 10:00 놀이계획및자유선택활동 10:00 ~ 10:0 정리및자유선택활동평가, 아침모임 10:0 ~ 10:50 이야기나누기 - 다른나라사람과도가족이될수있어요 10:50 ~ 11:50 조형 - 다양한모습의친구 11:50 ~ 1:00 화장실다녀오기및점심준비 1:00 ~ 1:0 점심식사및바깥놀이 1:0 ~ 1:0 동시 ( 친구마음내마음 ) 1:5 ~ 1:00 평가및귀가 자료및시간 / 활동명활동목표활동내용평가유의점 08:00~09:00 등원및인사나누기 선생님과친구들에게바르게인사한다. 스스로놀이를계획하고선택한다. 유아들을반갑게맞이하고유아의기분과건강상태를살핀다. 오늘의날짜를알아보고출석카드에스티커를붙인후수첩을바구니에담아둔다. 가방과옷을제자리에바르게정리한다. 활동이름표를붙이고자유롭게선택활동을한다. 날짜판 출석수첩 스티커 활동이름표 09:00~10:00 자유선택활동 여러나라의음식에관심을가진다. 머리카락을손질하고장신구로꾸미는것을경험한다. 여러나라사람의모습에친근감을가진다. 생김새의특징을말로표현한다. 서로다른생김새에대해관심을가진다. 준거에따라사람을분류한다. [ 쌓기놀이 ] 음식점꾸미기 ( 공통수준 ) 다양한블록으로음식점을만든다. - 어느나라음식점이니? - 가본적이있니? 여러가지음식을이용하여음식점을꾸민다. [ 역할놀이 ] 미용실놀이 (Ⅱ수준 ) 미용사와손님의역할을정한다. 여러가지미용도구를이용하여미용실놀이를한다. 역할을바꾸어서놀이를한다. [ 언어 ] 누구일까요?(Ⅰ수준 ) 다양한얼굴과사람모형그림을살펴본다. 여러나라사람들의그림카드를유아들이볼수있도록책상위에펼쳐놓고교사가먼저술래가되어수수께끼를낸다. 수수께끼놀이에익숙해지면유아들이직접술래가되어수수께끼를낸다. [ 수 조작 ] 반친구를찾아주세요 (Ⅰ수준 ) 카드를보며생김새에대해이야기를나눈다. 먼저교사가제시한준거에따라카드를분류한다. 유아가정한준거에따라반을만들어보고, 그준거를이야기해본다. 여러가지블록 음식그림 의자 음식모형 그릇종류 다양한가발 다양한인형 미용실소품류 여러나라사람그림카드 얼굴본 사람본그림자료 그림카드 18장 8 부산유아교육진흥원

13 활동내용자료및시간 / 활동명활동목표평가교사유아유의점 주변에있는여러 [ 과학 ] 다른나라물건을살펴보아요 ( 공통수준 ) 세계지도 나라물건에관심을 유아들이가지고온여러나라물건을살펴본다. 여러나라 가진다. 다른나라의여러가지물건을관찰하여물건의특징을 물건 여러나라물건의 그림이나글로표현해본다. 여행사진 특징을탐색한다. 수집된물건을만든나라이름을찾아보고스티커로 관찰지 표시해본다. 쓰기도구 09:00~10:00 자유선택활동 여러나라사람들의생김새에관심을가진다. 여러나라사람들의 [ 조형 ] 여러나라사람꼴라주 (Ⅱ수준 ) 여러나라사람들의그림을주의깊게살펴본다. 여러나라사람들의얼굴사진을종이에붙인후다양하게꾸민다. 여러나라사람그림자료 여러가지잡지 만들기도구 그림을이용하여 유아가꾸민사람들의모습을발표해본다. 다양한종그림 다양하게꾸민다. 친구의작품을감상하고느낌을이야기해본다. 종소리동영상 다양한종에대해 [ 음률 ] 다양한종소리를들어보아요 (Ⅰ 수준 ) 여러가지종 관심을가진다. 다양한종을탐색한다. 여러나라의종소리 종소리를들어본다. 를듣는다 우리나라와다른나라종의그림을비교해본다. 10:00 ~10:15 정리및화장실다녀오기 놀이한교구를정리한다. 스스로손을깨끗이하는습관을기른다. 정리음악에맞추어놀잇감을정리한다. 정리가빨리끝난유아는친구의정리정돈을도와준다. 화장실을다녀온유아들은조용히앉아음악감상을한다. 모두모여앉으면체조음악에맞추어간단한스트레칭체조를한다. 정리음악 카세트 체조음악 10:15~10:0 자유선택활동평가및아침모임 날씨에관심을가지고관찰한다. 하루일과의순서를안다. 활동후의경험에대해말한다. 아침인사노래를부르며인사를나눈다. 오늘의도우미와함께날짜와날씨를알아본다. 자유선택활동을평가한다. - 오늘은어떤활동을했나요? - 활동을한경험을말해볼까요? 도우미와함께오늘의활동을알아본다. 날짜판 PPT 활동순서판 10:0 ~10:50 이야기나누기 (0 ) 활동절차 동화를즐겨들을수있다. 다른나라사람과도가족이될수있어요 (Ⅱ수준 ) 세계의인사 노래를부르며주의집중한다. 오늘은먼저동화를들려줄것임을이야기하고잘들어보도록한다. 그림동화 컴퓨터 프로젝션 TV 사촌동생쿠야 동화를들려준다. 도입 (5 ) 동기유발 - 사촌동생의원래이름이뭐였지? - 그런데동생의별명이왜 쿠야 일까? - 작은엄마는왜아기별명을 쿠야 라고했을까? - 그렇구나. - 민서요. - 작은엄마가그렇게불렀어요 - 작은엄마가외국사람이니까요. 좋은수업만들기를위한 010 우수수업지도안 8

14 생활주제세계여러나라 활동내용자료및시간 / 활동명활동목표평가교사유아유의점 활동내용제시 다양한가족구성에대해관심을가진다. 다문화가족에대해이야기를나눈다. - 오늘들었던동화처럼다른나라사람과가족을이룬것을본적이있니? - 그렇구나. 000 가있었구나. 그럼 000 처럼외국사람과가족을이룬것을무엇이라부를까? - 외국사람과이룬가족을 다문화가족 이라고부른단다. - 네. 000 는엄마가외국사람이에요. - 응. 잘모르겠어요. 나라는달라도가족은서로사랑하고돕는다는것을안다. 다문화가족사진을보며이야기나눈다. - 이사진속의가족들처럼다문화가족은어떻게해서가족이되었을까? - 그렇지. 우리나라사람이외국사람과결혼을해서가족이되는경우도있고또다른경우의가족도있단다. - 외국사람과결혼을했으니까요. 다양한모습의가족사진 PPT 전개 (10 ) 생각펼치기 다양한다문화가족의경우를이야기나눈다. - 우리나라사람과외국사람의결혼에의한가족 - 외국사람끼리만나결혼한가족등 - 서로나라가다른사람들끼리결혼해서가족이되면어떨까? - 왜그렇게생각하지? - 그렇구나. 하지만좋은점도있을거같은데뭐가있을까? - 그렇지. 또서로각자의나라에대해더많이알수도있어서좋을거같구나. - 좀힘들거같아요. - 말이서로안통하잖아요. - 다른나라말을서로배울수있을거같아요. 다문화가족도서로사랑하고아끼는마음은같음을이야기나눈다. - 친구들의엄마, 아빠는친구들이아프거나다치면어떤마음이실까? - 친구들이아픈데엄마, 아빠가속상하고슬픈건왜그럴까? - 그렇지. 그럼이사진속의엄마, 아빠는이아이들에대해어떤마음을가지고있을까? - 그렇지요. 다른나라사람과결혼해서가족이되었지만가족들끼리서로사랑하는마음은모든사람이다똑같아요. - 속상해요. - 우리를사랑하니까그렇지요. - 똑같이사랑해요. 8 부산유아교육진흥원

15 활동내용자료및시간 / 활동명활동목표평가교사유아유의점 나라는달라도가족은서로사랑하고돕는다는것을안다. 따돌림당하는아이의그림을보며이야기나눈다. - 이그림속의친구는어떤기분일까? - 왜슬플까? - 슬플거같아요. - 친구들이같이놀아주지않으니까요. 그림자료 PPT 정리 (5 ) 평가하기 얼굴색이나모습이달라도모두사이좋게지내는친구이어야함을이야기나눈다. - 지금슬퍼하고있는이친구를위해어떻게하면좋을까? - 우리말이서툴거나모습이달라서우리와잘어울리지못하는친구가있으면, 우리가말을잘할수있도록도와주고함께놀면서슬퍼하는친구가없도록해야되겠지요. - 같이놀아야해요. - 네. 10:50~11:50 조형활동 (60 ) 활동절차 도입 (5 ) 동기유발 지난일을회상하여말로표현할수있다. 함께하는조형활동 : 다양한모습의친구 ( 공통수준 ) 아름다운지구인 노래를부르며주의집중한다. 세계여러나라의위치와모양에대해이야기했던것을회상해본다. 여러가지피부색과머리모양, 다양한모습의다른나라사람들에대해회상해본다. 내가가장관심이있는나라의사람들모습은어떤모습인지생각한다. 세계지도 지구본 여러나라사람그림자료 전개 (0 ) 활동알아보기 다양한모습의친구를만드는방법을안다. 내가만들고싶은친구가어떤모습의친구인지생각해본다. 오늘은 가지방법으로다양한모습의친구를만들것임을이야기한다. 각방법의선택에따라 모둠으로나누어조형활동을할것임을이야기한다. 활동순서를알아본다. 1 조형활동주제에따라모둠만들기 조형활동준비하기 ( 역할정하기, 재료알기 ) 함께조형활동하기 감상및평가하기 활동시필요한재료를알아본다. 큰종이에여러가지잡지등을이용한콜라주하기 다양한재료를이용한인형만들기 절종이 여러색의털실 다양한재료 약속알아보기 활동을할때지켜야할약속을안다. 활동할때지켜야할약속을이야기나눈다. 친구들과열심히만들기를한다. 안전하게재료를사용한다. 조형활동후정리정돈을깨끗이한다. 활동이먼저끝난모둠은전이활동을하며기다린다. PPT자료 컴퓨터 프로젝션 TV 교사가유아들이이야기한것을적어준다. 좋은수업만들기를위한 010 우수수업지도안 85

16 생활주제세계여러나라 시간 / 활동명 활동목표 활동내용교사 유아 자료및유의점 평가 모둠만들기 이야기를듣고자신의생각을정확하게말한다. 안전하게공간을만든다. 말할차례를지켜서말한다. 조형활동주제에따라모둠만들기 조형활동을위한주제에대해이야기나눈다. - 내가만들고싶은친구를꾸며주기로했지요? - 어떤친구를만들기로했나요? 유아들이선택한주제별로모둠을만든다. - 여러분들이만들고싶은것이결정되었으면, - 모둠활동판에이름을붙여주세요. - 조형활동을시작하기전에모둠별로모여서모둠의도우미를의논하여정할것을이야기한다. 교실의책상을이동하여조형활동을위한공간을유아들과함께만든후모여앉는다. 활동선택판 전개 (0 ) 역할정하기 재료의특성을알고사용한다. 조형활동준비하기 조형활동을위해각유아들의역할을정한다. - 모둠활동도우미들을정한다. - 꼴라주또는인형을만들기위해각유아들이어떤것을만들지서로의논한다. 활동할때필요한재료를준비한다. - 다양한재료를이용해서조형활동을하게됨을다시이야기한다. - 도우미가재료바구니를가져다놓는다. - 더필요한재료는조형재료교구장에서가져다사용할수있도록한다. 재료준비대, 절종이, 인형재료, 휴지속대, 나무젓가락 여러가지털실 골판지 검정비닐종이 가위, 풀 포장지, 본드 색연필 싸인펜 조형활동하기 친구들과협동하여조형활동에참여한다. 조형활동으로표현하는과정을즐긴다. 다양한재료를이용하여자신의생각을표현한다. 질서를지켜활동을한다. 함께조형활동하기 활동을마무리해야할시간을이야기한다. 모둠별로조형활동을한다. - 모둠별로만들것을정한다. - 여러가지재료를이용하여만들기를한다. - 만든것을준비된배경에꾸며본다. - 만든작품을감상해본다. 정리 (15 ) 평가하기 자신의생각과느낌을적절하게표현한다. 작품을감상하는태도를기른다. 다른사람의작품을존중하는태도를기른다. 감상및평가하기 정리음악에따라정리정돈을하고모둠별로앉는다. 모둠별로만든작품을살펴보며활동에대한감상및평가를한다. - 모둠별로무엇을나타내려고했는지이야기나눈다. - 어떤방법으로다른나라사람들을나타내었는지살펴본다. - 재미있다고생각되는작품을뽑아생각을말해본다. - 친구들과함께활동하며어떤점이좋았는지이야기나눈다. 차시예고를한다. - 다른작품을만들수있도록생각해보기 - 또다른방법으로다른나라사람들을표현할수있는지알아본다. 교실정리를한다. - 모둠별로만든작품을교실앞쪽으로옮겨놓은후교실물건을제자리에정리한다. 유아들의작품완성도보다즐겁게참여하는과정에주안점을둔다. 작품전시대 86 부산유아교육진흥원

17 활동내용자료및시간 / 활동명활동목표평가교사유아유의점 11:50~1:0 점심식사및바깥놀이 바른자세와태도로식사를한다. 주변을깨끗하게정리정돈한다. 점심식사및바깥놀이 손을씻은유아는수저와물통을준비하여자리에앉는다. 모둠별로나와서차례대로배식을받는다. 점심을다먹은후그릇을정리한다. 양치질을한다. 바깥놀이터로나가서모래놀이를한다. 행주 수저통 물통 1:0~1:0 동시 동시의아름다움을경험한다. 친구의감정과자신의감정을존중한다. 친구마음내마음 (Ⅱ 수준 ) 친구마음내마음 동시를읽어준다. 동시를듣고느낀점을이야기해보도록한다. - 친구가장난감을빌려주면너희들은마음이어떠니? - 동시에나온이친구들은장난감을빌려주었을때마음이어땠을까? 동시자료를보며함께소리내어읽는다. 동시자료 1:0~1:00 평가및귀가 하루일과를알고회상한다. 다음주활동을계획해본다. 안전하게귀가한다. 오늘하루활동을회상해본다. - 활동에대한생각과느낌을알아본다. - 칭찬합시다 활동을한다. 다음주활동에대해알아본다. 가정통신문과덧신을가방에넣는다. 헤어지는인사를나눈후복도에줄을선다. 유치원현관앞에서귀가방향별로안전하게귀가지도한다. 총평 평가계획 다양한가족구성에대해관심을가질수있었는가? 나라는달라도가족은서로사랑하고돕는다는것을알수있었는가? 좋은수업만들기를위한 010 우수수업지도안 87

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19 생활주제우리나라

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21 [ 생활주제 ] 우리나라 I. 주제전개 1. 주제 : 우리나라의자랑거리. 주제선정의배경 유아기는사람들과상호작용하며자신과타인에대한기본적인신뢰감과생활습관의기초를형성하는시기이다. 또개인과집단생활경험을통해자아개념과정체성을형성하고사회와문화에대한이해를하게된다. 따라서유아기에우리나라의문화를접하고, 그과정에서우리나라국민으로서의자부심을느낄수있는환경을마련해주는것이필요하다. 우리나라 생활주제중에서도 우리나라의자랑거리 는우리나라를나타내는것, 우리나라를빛낸사람들, 우리나라의문화재, 내가할수있는나라사랑, 미래를빛낼우리들의모습이라는소주제를통해우리나라의상징과문화재, 우리나라를빛낸위인들에대해알아보고, 우리나라를사랑하며자랑스러운우리나라미래를위한주체로서의인식을가지도록하기위하여본주제를선정하였다.. 주제관련목표 우리나라상징을안다. 우리나라를빛낸역사적인위인에대하여자랑스러움을느낀다. 우리나라의문화재에관심을가진다. 우리나라의자랑거리를소개할수있다. 나라사랑을위해내가할수있는일을안다. 우리나라를자랑스럽게여긴다.. 주요개념 우리나라를나타내는상징이있다. 우리나라를빛낸역사적인위인들이많다. 우리나라문화재는조상들이살아온역사를보여주는귀중한유산이다. 나라사랑을위해내가할수있는일이있다. 좋은수업만들기를위한 010 우수수업지도안 91

22 생활주제우리나라 5. 주제관련교육과정분석 내용 하위내용 I 수준별내용 II 사회생활영역 태극기, 애국가, 무궁화등우리나라상징에관심을가진다. 태극기와애국가에대한예절을알고지킨다. 사회현상에관심가지기 우리나라와우리전통문화에관심가지기 통일에관심을가진다. 전통문화에관심을가진다. 전통문화를존중하고친밀감을가진다. 표현생활영역 예술적표현즐기기 음악으로표현하기 전래동요를즐겨부르며관련된놀이를한다. 신체나리듬악기를사용하여간단한리듬패턴을만들어본다. 단순한즉흥연주를해본다. 움직임과춤으로표현하기 움직임과춤을통해생각과느낌을자유롭게표현한다. 자연과다양한음악, 춤, 조형물, 극놀이등을듣거나보고즐긴다. 감상하기 아름다움느끼기 자연과다양한음악, 춤, 조형물, 극놀이등을감상하고생각과느낌을나눈다. 우리전통예술감상하기 전통예술에관심을갖고친숙해진다. 언어생활영역 다양한문학작품듣기를즐긴다. 전통예술을즐긴다. 듣기 문학작품즐겨듣기 다양한문학작품을듣고그내용을이해한다. 전래동화, 동요, 동시를듣고우리말의재미를느낀다. 탐구생활영역 탐구하는태도기르기 사물과현상에지속적인관심가지기 생활주변의사물과현상에대해호기심을가진다. 궁금한점에대해지속적으로관심을가진다. 과학적기초능력기르기 간단한도구와기계활용하기 우리전통사회에서발명된도구와기계에관심을가진다. 9 부산유아교육진흥원

23 II. 교수 학습계획안 1. 연간교육계획안 1 학기 월 주 생활주제 주제 학기 월 주 생활주제 주제 는본시수업 1, 유치원의환경 8 깨끗한나 5 유치원과친구 유치원에서의하루유치원에서의친구봄의날씨 9 1 건강과안전 맛있는음식과건강즐거운운동과휴식안전한놀이와생활 1 계절 ( 봄 ) 봄의식물 우리나라사람들의생활 1 나와가족 봄의동물과곤충나의몸과마음소중한나내몸을지켜요 10 1 우리나라 세계여러나라 우리나라의놀이 우리나라의자랑거리세계여러나라의생활과문화세계여러나라의교류 5 우리동네 소중한가족 우리동네 우리동네이웃 11 1 계절 ( 가을 ) 환경과생활 가을의변화 흙, 물, 바람과우리생활 공기, 빛, 소리와우리생활 1 부산 부산에살아요 부산의자랑거리 1 교통기관 고마운교통기관 교통안전 6 동물 내가좋아하는동물공룡 1 계절 ( 겨울 ) 겨울의변화겨울의생활과안전 5 여름철생활 즐거운겨울방학 7 1 계절 ( 여름 ) 여름철놀이와안전신나는여름방학 초등학교에가려면 즐거웠던유치원초등학교에갑니다 좋은수업만들기를위한 010 우수수업지도안 9

24 생활주제우리나라. 예상되는주제망 는본시수업 우리나라의음식 우리나라의옷 우리나라의집 우리나라사람들의생활 우리나라의옛날물건 우리나라의도구 우리나라의노래와춤 우리나라의옛이야기 우리나라의놀이 우리나라 우리나라의옛그림 우리나라의전통놀이 전통놀이한마당 우리나라의상징 (1/5) 우리나라를빛낸사람들 (/5) 우리나라의자랑거리 우리나라의문화재 (/5) 미래를빛낼우리들의모습 (5/5) 내가할수있는나라사랑 (/5) 9 부산유아교육진흥원

25 . 주제를위한통합적환경구성계획안 언어 우리나라위인관련책 위인책만들기 활동지 쓰기도구 : 연필, 색연필, 싸인펜, 지우개등 동시판 : 이서방 활동지 : 우리나라를나타내요 그룹게임자료 : 게임판, 주사위, 말, 카드등 수 조작 내가좋아하는위인그래프 그룹게임자료 : 게임판, 주사위, 말, 카드, 통 우리나라문화재사진카드 우리나라위인그림카드 우리나라상징관련퍼즐자료 역할놀이 전통혼례순서안내그림 혼례용소품 : 혼례복, 유아용족두리, 유아용사모, 초례상, 병풍방석, 돗자리, 혼례상 전통혼례상올릴음식그림 전통혼례사진 쌓기놀이 우리나라건축물사진 : 첨성대, 숭례문등 우리나라다양한탑사진 우유팩블록, 종이상자 여러가지나무인형 종이벽돌블록 자석블록 바퀴블록, 아이큐블록 통나무블록 유니트블록 우리나라의자랑거리 ( 환경구성 ) 바깥놀이 동대문머리띠 개 동대문놀이노래테이프 강강수월래노래테이프음률 장구, 북, 징, 꽹과리 장단만들기 활동지 장단악보 : 자진모리, 세마치, 굿거리 과학 우리나라지폐속인물책 우리나라의다양한지폐 : 1000원,5000원,10000원, 50000원및동전등 그리기도구 확대경 우리나라주화액자 조형 재활용품 : 종이접시, 종이봉지, 종이컵, 종이상자. 우유팩, 요쿠르트통, 요플레통등 지폐크기의종이 다양한만들기재료 우리나라건축물및탑사진 : 다보탑, 첨성대등 스템플러, 투명테이프, 펀치, 가위, 풀등 벽면구성 유네스코세계유산에등록된한국의문화 자연유산사진자료 가족여행에서문화재를직접찍은사진자료 유아들이생각한우리나라의자랑거리그림 유아들의활동결과물 전통문양천정모빌 좋은수업만들기를위한 010 우수수업지도안 95

26 생활주제우리나라. 주제를위한통합적자유선택활동계획안 언어 우리나라를나타내요 (Ⅰ 수준 ) 사회 - 사회현상에관심가지기 : 우리나라와우리전통문화에관심가지기위인책만들기 (Ⅱ 수준 ) 언어 - 쓰기 : 쓰기에관심가지기 사회 - 사회현상에관심가지기 : 우리나라와우리전통문화에관심가지기재미있는우리말 ( 공통수준 ) 언어 - 쓰기 : 쓰기에관심가지기 - 듣기 : 문학작품즐겨듣기 쌓기놀이 탑만들기 ( 공통수준 ) 사회 - 사회현상에관심가지기 : 우리나라와우리전통문화에관심가지기 표현 - 감상하기 : 아름다움느끼기첨성대만들기 (Ⅱ 수준 ) 사회 - 사회현상에관심가지기 : 우리나라와우리전통문화에관심가지기 표현 - 감상하기 : 아름다움느끼기 탐구 - 과학적기초능력기르기 : 간단한도구와기계활용하기 과학 우리나라지폐속인물알아보기 ( 공통수준 ) 탐구 - 탐구하는태도기르기 : 사물과현상에지속적인관심가지기 수 조작 위인기억력게임 (Ⅱ 수준 ) 사회 - 사회현상에관심가지기 : 우리나라와우리전통문화에관심가지기 탐구 - 수학적기초능력기르기 : 규칙성이해하기같은문화재를찾아주세요 ( 공통수준 ) 사회 - 사회현상에관심가지기 : 우리나라와우리전통문화에관심가지기 탐구 - 수학적기초능력기르기 : 자료정리및결과나타내기 우리나라의자랑거리 ( 자유선택활동 ) 음률 내가만든재미있는장단책 (Ⅱ 수준 ) 사회 - 사회현상에관심가지기 : 우리나라와우리전통문화에관심가지기 표현 - 예술적표현즐기기 : 음악으로표현하기 역할놀이 전통혼례복을입고결혼식하기 (Ⅱ 수준 ) 사회 - 사회현상에관심가지기 : 우리나라와우리전통문화에관심가지기 표현 - 예술적표현즐기기 : 극놀이로표현하기 조형 내가만든지폐 (Ⅱ 수준 ) 탐구 - 탐구하는태도기르기 : 사물과현상에지속적인관심가지기 표현 - 예술적표현즐기기 : 창의적인표현과정즐기기 사회 - 나를알고사랑하기 : 나를소중하게여기기폐품으로탑만들기 ( 공통수준 ) 사회 - 사회현상에관심가지기 : 우리나라와우리전통문화에관심가지기 표현 - 예술적표현즐기기 : 조형활동으로표현하기 바깥놀이 강강수월래 (Ⅱ 수준 ) 표현 - 예술적표현즐기기 : 움직임과춤으로표현하기 - 감상하기 : 우리전통예술감상하기동대문놀이 ( 공통수준 ) 사회 - 이웃과더불어생활하기 : 두레의소중함을알고협력하기 건강 - 건강하게생활하기 : 즐겁게생활하기 96 부산유아교육진흥원

27 5. 주제를위한통합적대 소집단활동계획안 는본시수업 이야기나누기 우리나라의상징 (Ⅰ 수준 ) 사회 - 사회현상에관심가지기 : 우리나라와우리전통문화에관심가지기 탐구 - 탐구하는태도기르기 : 사물과현상에지속적인관심가지기우리나라를빛낸사람들 ( 공통수준 ) 사회 - 사회현상에관심가지기 : 우리나라와우리전통문화에관심가지기 표현 - 감상하기 : 아름다움느끼기우리나라의문화재 (Ⅱ 수준 ) 사회 - 사회현상에관심가지기 : 우리나라와우리전통문화에관심가지기 탐구 - 수학적기초능력기르기 : 자료정리및결과나타내기 내가할수있는나라사랑 (Ⅱ 수준 ) 사회 - 사회현상에관심가지기 : 우리나라와우리전통문화에관심가지기 탐구 - 수학적기초능력기르기 : 자료정리및결과나타내기미래를빛낼우리들의모습 (Ⅱ 수준 ) 사회 - 나를알고사랑하기 : 나를소중하게여기기 언어 - 말하기 : 바른태도로말하기 조형 이서방책만들기 (Ⅰ 수준 ) 언어 - 듣기 : 문학작품즐겨듣기 표현 - 예술적표현즐기기 : 조형활동으로표현하기맹꽁책만들기 (Ⅱ 수준 ) 언어 - 듣기 : 문학작품즐겨듣기 - 말하기 : 이야기지어말하기도자기스크래치 ( 공통수준 ) 표현 - 예술적표현즐기기 : 조형활동으로표현하기 표현 - 감상하기 : 아름다움느끼기 세계여러나라의생활 ( 대 소집단활동 ) 동화 동극 동시 이서방 (Ⅰ 수준 ) 언어 - 듣기 : 문학작품즐겨듣기 - 말하기 : 이야기지어말하기맹꽁 ( 공통수준 ) 언어 - 듣기 : 문학작품즐겨듣기 - 말하기 : 이야기지어말하기용기와지혜의나라고구려 (Ⅱ 수준 ) 언어 - 듣기 : 문학작품즐겨듣기 탐구 - 과학적기초능력기르기 : 간단한도구와기계활용하기 음악 한국을빛낸 100 명의위인들 (Ⅱ 수준 ) 사회 - 사회현상에관심가지기 : 우리나라와우리전통문화에관심가지기 표현 - 예술적표현즐기기 : 음악으로표현하기재미있는우리말 ( 공통수준 ) 표현 - 예술적표현즐기기 : 음악으로표현하기 언어 - 듣기 : 문학작품즐겨듣기 신체 아리랑체조 ( 공통수준 ) 건강 - 나의몸움직이기 : 제자리에움직이기 표현 - 감상하기 : 우리전통예술감상하기 게임 신나는우리나라여행 ( 공통수준 ) 사회 - 사회현상에관심가지기 : 우리나라와우리전통문화에관심가지기 표현 - 감상하기 : 우리전통예술감상하기 바깥놀이 강강수월래 (Ⅱ 수준 ) 표현 - 예술적표현즐기기 : 움직임과춤으로표현하기 - 감상하기 : 우리전통예술감상하기동대문놀이 (Ⅰ 수준 ) 사회 - 이웃과더불어생활하기 : 두레의소중함을알고협력하기 좋은수업만들기를위한 010 우수수업지도안 97

28 생활주제우리나라 6. 주간교육계획안 는본시수업 반이름생활주제 00반 ( 만 5세 ) 시기 00년 0월 0주 우리나라 주제 우리나라의자랑거리 목 표 우리나라의자랑거리를안다. 나라사랑을위해내가할수있는일을안다. 우리나라를자랑스럽게여긴다. 활동 요일 월화수목금 쌓기놀이영역 첨성대만들기 탑만들기 자유선택활동 음률영역역할놀이영역언어영역수 조작영역조형영역과학영역 내가만든재미있는장단책전통혼례복을입고결혼식하기우리나라를나타내요위인책만들기재미있는우리말문화재도미노카드우리나라여행여행을떠나요위인기억력게임같은문화재를찾아주세요폐품으로탑만들기내가만든지폐우리나라지폐속인물알아보기 이야기나누기 우리나라의상징 우리나라를빛낸사람들 우리나라의문화재 내가할수있는나라사랑 미래를빛낼우리들의모습 대 동화 동시 동극 ( 동시 ) 이서방 ( 동화 ) 맹꽁 ( 동화 ) 옛날그림도재미있어요 ( 동화 ) 용기와지혜의나라고구려 ( 동화 ) 사물놀이이야기 소집단 음률 ( 노래 ) 재미있는우리말 ( 노래 ) 한국을빛낸 100 명의위인들 ( 노래 ) 대문놀이 활 신체 아리랑체조 아리랑체조 아리랑체조 아리랑체조 아리랑체조 동 게임 신나는우리나라여행 조형 이서방책만들기 맹꽁책만들기 도자기스크래치 우리도우리나라를빛낼거예요 바깥놀이 강강수월래 훌라후프활동 훌라후프활동 동대문놀이 훌라후프활동 98 부산유아교육진흥원

29 7. 일일교육계획안 가. 일일활동시간표 는본시수업 활동시간 소요시간 활동내용 08:00 ~ 09:00 60분 등원및인사나누기 09:00 ~ 10:00 60분 자유선택활동 10:00 ~ 10:0 0분 정리정돈및화장실다녀오기, 동화책읽기 10:0 ~ 10:50 0분 아침체조및아침모임 10:50 ~ 11:05 15분 이야기나누기 - 내가할수있는나라사랑 11 : 05 ~ 11 : 50 5분 게임 - 신나는우리나라여행 11 : 50 ~ 1 : 0 100분 점심및휴식 1 : 0 ~ 1 : 5 15분 동화듣기 1 : 5 ~ 1 : 00 15분 평가및귀가 나. 일일활동내용 는본시수업 자유선택활동쌓기놀이영역 ( 공통수준 ) 탑만들기역할놀이영역 (Ⅱ수준) 전통혼례복입고결혼식하기언어영역 (Ⅱ수준) 위인책만들기수 조작영역 (Ⅱ수준) 위인기억력게임과학영역 ( 공통수준 ) 우리나라지폐속인물알아보기조형영역 ( 공통수준 ) 폐품으로탑만들기음률영역 (Ⅱ수준) 내가만든재미있는장단책 이야기나누기 내가할수있는나라사랑 우리나라의자랑거리 게임 신나는우리나라여행 좋은수업만들기를위한 010 우수수업지도안 99

30 생활주제우리나라 다. 일일교수 학습계획안 는본시수업 반이름생활주제 ㅇㅇ반 ( 만 5세 ) 시기 00년 0월 0일 0요일 수업일수 0/000일 우리나라 주제 우리나라의자랑거리 소주제 내가할수있는나라사랑 목 표 우리나라의자랑거리를소개할수있다. 우리나라를자랑스럽게여긴다. 나라사랑을위해내가할수있는일을안다. 일과시간표 08:00 ~ 09:00 등원및인사나누기 09:00 ~ 10:00 자유선택활동 10:00 ~ 10:0 정리정돈및화장실다녀오기, 동화책읽기 10:0 ~ 10:50 아침체조및아침모임 10:50 ~ 11:05 이야기나누기 ( 내가할수있는나라사랑 ) 11:05 ~ 11:50 게임 ( 신나는우리나라여행 ) 11:50 ~ 1:00 화장실다녀오기및점심준비 1:00 ~ 1:0 점심및바깥놀이 ( 동대문놀이 ), 휴식 1:0 ~ 1:5 동화 ( 용기와지혜의나라고구려 ) 1:5 ~ 1:00 평가및귀가 자료및시간 / 활동명활동목표활동내용평가유의점 08:00~09:00 등원및인사나누기 선생님과친구들에게바르게인사한다. 유아들을반갑게맞이하고유아의기분과건강상태를살핀다. 오늘의날짜를알아보고출석카드에스티커를붙인다. 가방과옷을제자리에바르게정리한다. 출석카드 날짜판 출석카드 스티커 09:00~10:00 자유선택활동 여러가지방법으로탑을만든다. 우리나라의옛건축물에대하여관심을가진다. 우리나라를빛낸분들에대하여관심을가진다. 같은위인그림을구분한다. 지폐의특징을안다. 지폐속에나오는인물들을안다. 다양한방법으로전통혼례놀이에참여한다. 놀이한교구를정리한다. 스스로손을깨끗이하는습관을기른다. 책을소중하게다룰줄안다. [ 쌓기놀이 ] 탑만들기 ( 공통수준 ) 벽면에전시된여러탑들의사진을살펴본다. 여기가어디일까? 본적이있니? 이름은무엇일까? 내가만들탑의설계도를그린다. 설계도를보면서, 다양한블록과소품을이용하여탑을만든다. [ 조작 ] 위인기억력게임 (Ⅱ 수준 ) 위인들의그림을보며이야기한다. 게임방법에대하여알아본다. 뒤집혀진카드를보고, 똑같은위인그림을찾으면카드를가지고간다. 위인기억력게임을한다. [ 과학 ] 우리나라지폐속인물알아보기 ( 공통수준 ) 다양한지폐와동전을관찰한다. 지폐속인물이나사물을관찰하고이야기나눈다. 지폐속에서나왔던인물이나사물을활동지에기록한다. [ 역할놀이 ] 전통혼례복을입고결혼식하기 (Ⅱ 수준 ) 옛날사람들이결혼을할때입는옷에대하여알아본다. 전통혼례방법에대해알아본뒤, 필요한역할을정한다. 전통혼례놀이를하고, 역할을바꾸어놀이한다. 정리음악에맞추어놀잇감을정리한다. 자유선택활동계획표평가를한다. 화장실을가고싶은유아는차례를지켜화장실에다녀온다. 손소독기로손을소독하거나, 비누및손세정제로깨끗이손을씻는다. 아침 10 분동안동화책읽기 활동을한다. 여러가지블록 여러탑사진 인물그림카드 1 장 돋보기 우리나라지폐책 동전실물 액자 혼례복 유아용족두리 사모, 촛대 술잔, 술병 정리음악 종이타월 개인수건 자유선택활동표 동화책 100 부산유아교육진흥원

31 활동내용자료및시간 / 활동명활동목표평가교사유아유의점 10:0~10:50 아침체조및아침모임 다양한신체활동을통해긴장감을해소하고즐거운마음으로생활한다. 아리랑체조 ( 공통수준 ) 정해진체조자리에가서체조준비를한다. 음악에맞춰체조를한뒤, 자기자리에가서앉는다. 인사장단에맞춰선생님, 친구와반갑게인사를나눈다. 오늘의날짜와날씨, 활동에대해알아본다. 자유선택활동평가를한다. 이번주기본생활습관과안전지도에대해알아본다. 음악 CD 아리랑체조 10:50~11:05 이야기나누기 (15 ) 활동절차 세종대왕에대하여관심을가진다. 말할차례를지켜말한다. 내가할수있는나라사랑 (Ⅱ수준) PPT자료를보면서얼굴이가려진그림에대하여수수께끼를낸다. - 백성들을사랑했던우 - 세종대왕입니다. 리나라임금님입니다. - 우리나라글을만드셨습니다. - 이분은누구일까요? 세종대왕그림을보며이야기를나눈다. 세종대왕 PPT 그림자료 한글뉴스동영상 도입 (5 ) 동기유발 말하는사람의이야기를끝까지듣는다. - 세종대왕은왜한글을만드셨을까요? - 우리나라는그전까지중국에서빌려온한자를쓰고있었어요. 한자가어려워어른들도글을모르는사람이많아알기쉽고배우기쉬운한글을만드시게되었어요. - 우리나라에글자가없어서요. 전개 (10 ) 활동전개 반응을보이며주의깊게듣는다. 자신의느낌과생각을적절하게표현한다. 뉴스동영상을보고우리나라의한글을쓰는다른나라에대해이야기를나눈다. - 어느나라에서우리한글을사용하고있을까요? - 인도네시아찌아찌아족은무엇이없었나요? - 영어, 한자도있는데, 왜우리한글을사용하기로했을까요? - 찌아찌아족도글자가없어서우리한글을빌려쓰게되었어요. - ( 여러나라글자그림을제시하며 ) 우리도한글이없었다면어떤글자를사용하고있었을까요? - 얼마전 10 월 9 일한글날이었어요. 세계에서글자가만들어진날짜와만든사람을아는것은한글뿐이예요. 어떤생각이드나요? - 세종대왕님께어떤마음이생기나요? - 인도네시아예요 - 글자예요 - 배우기쉬워서요. - 알기쉬워서요. - 한자를쓰고있을것같아요. - 영어도썼을것같아요. - 한글만만든날짜와만든사람을안다니깐너무신기해요. - 감사하고고마운마음이들어요. 한글, 한자, 영어, 일어, 여러나라글자그림도제시한다. 정리 ( ) 평가하기 한글을사랑하는방법에대해이야기나눈다. - 우리가한글을사랑하는방법에는무엇이있을까? - 글자를바르게써요. - 고운말을사용해요. 좋은수업만들기를위한 010 우수수업지도안 101

32 생활주제우리나라 활동내용자료및시간 / 활동명활동목표평가교사유아유의점 11:05~11:50 게임 (5 ) 활동절차 도입 (5 ) 동기유발 자신이생각한것이나느낀것을말한다. 말할차례를지켜말한다. 말하는사람의이야기를끝까지듣는다. 우리나라자랑거리에대하여관심을가진다. 신나는우리나라여행 ( 공통수준 ) 우리나라의자랑거리에대하여이야기나눈다. - 세종대왕처럼우리나라를빛낸위인들중어떤분이계실까요? - 지금우리나라를빛내는사람들중축구나, 수영, 야구등을하는운동선수는누가있을까요? - 또누가있을까요? - 우리나라를세계에알리고 UN 에서열심히일하는반기문사무총장님도계세요. - 우리나라의건축물이나그림들중에는어떤자랑거리가있을까요? - 우리나라를자랑할만한것이또무엇이있을까요? - 우리나라자랑거리에대해이야기했는데, 왜자랑스럽다고생각이들었나요? - 이순신장군입니다. - 광개토대왕입니다. - 박지성선수입니다. - 박태환선수입니다. - 김연아선수입니다. - 첨성대입니다. - 석굴암입니다. - 김치입니다. - 한복입니다. - 이순신장군은우리나라를지켜서일본을이겼어요. - 박지성선수는축구를잘해서유명해요. 프로젝션 TV PPT 자료 우리나라지도판 우리나라의자랑거리그림자료 우리나라지도판을보며이야기를나눈다. - 우리나라지도에서비어있는곳에는무엇을붙이면좋을까요? - 우리나라의자랑거리를붙였으면좋겠어요. 우리나라지도판를완성하기위해게임을하기로한다. - 슬기반친구들이서로힘을모아우리나라의자랑거리를다찾아줄수있을까요? - 함께신나는우리나라여행을떠나볼까요? - 네, 좋아요. - 네 전개 (5 ) 게임준비하기 게임을할때준비해야할것들을알아본다. TV 화면으로게임을할때준비해야할것들을알아본다. 게임을준비해요 1. 책상과의자를정리한다.. 강강수월래를부른다.. 색깔방석으로팀을나눈다. 게임을하려면교실을정리하는방법에대해이야기나눈다. 큰원을만들어서강강수월래를하다가, 징소리가나면색깔방석에앉는다. 결석한유아의수를고려하여색깔방석을준비한다. - 언제색깔방석에앉을까요? - 징소리가들리면색깔방석에앉아요. 10 부산유아교육진흥원

33 활동내용자료및시간 / 활동명활동목표평가교사유아유의점 색깔방석을이용하여세팀으로나눈다. - 어떻게팀을나눌까요? - 노란색방석을고른친구들은장단중에서어떤장단팀으로하면좋을까요? - 내가앉은색깔방석의색을보고같은색끼리한팀이되어요. - 세마치장단팀입니다. 게임준비하기 주의깊게게임방법을듣는다. 어떤방법으로게임을할것인지알아본다. 게임방법 1. 문제를듣고함께의논한뒤징소리가울리면정답판을든다.. 답을맞추면 명씩나와지도판에자랑거리를붙인다.. 자랑거리를모두붙이면게임이끝난다. PPT 화면에나오는문제를함께듣고협동하여문제를해결한다. - 우리나라의상징, 인물, 문화재에관한 가지문제를푸는것이예요. - 문제를어떻게풀면좋을까요? - 활동이끝이났을때는어떻게하면좋을까요? - 징소리가울리면어떻게답을말하나요? - 같은팀친구끼리힘을모아서문제를풀어요. - 제자리에앉아서다른팀이다할때까지기다려요. - 정답판을함께들며다같이답을말해요. 프로젝션 TV PPT 자료 우리나라지도판 우리나라의자랑거리그림자료 장구 정답판 정답판통 전개 (5 ) 답을맞춘팀은 명씩순서대로나와서우리나라지도판에자랑거리그림을붙인다. - 어떤팀부터우리나라지도판에자랑거리를붙일까요? - 각팀에서몇명씩나와서자랑거리그림을붙이나요? - 장구장단을듣고그장단팀부터붙여요. - 명씩나와서붙여요. 우리나라지도판에자랑거리를다붙이면게임이끝난다. - 우리나라지도판에자 - 게임이끝이나요. 랑거리그림이다붙으면어떻게되나요? 게임약속알기팀나누기 정해진약속을알고지킬수있다. 질서를지켜팀을정할수있다. 게임을할때지켜야할약속을알아본다. - 게임을할때지켜야할약속은무엇이있을까요? - 책상과의자를함께옮겨요 - 함께문제를생각해요 - 다함께답을말해요 유아들이게임할수있도록책 걸상을정리한다. 도우미가나와서색깔방석을바닥에흩어서색깔이보이지않게뒤집어놓는다. 둥글게큰원을만들어강강수월래노래를부르며강강수월래를한다. 음악이멈추고징소리가들리면색깔방석에앉는다. - 자기가앉은방석이무슨색인지뒤집어볼까요? - 파란색 ( 노란색, 초록색 ) 은무슨장단팀인가요? - 파란색 ( 노란색, 초록색 ) 이예요. - 자진모리팀 ( 세마치팀, 굿거리팀 ) 입니다. 전래동요 CD 장구 강강수월래 CD CD 플레이어 징, 색깔방석 정답판, 정답통 지도판 꼬마이젤 좋은수업만들기를위한 010 우수수업지도안 10

34 생활주제우리나라 활동내용자료및시간 / 활동명활동목표평가교사유아유의점 팀나누기 질서를지켜활동에적극적으로참여한다. - 자진모리팀은어떻게자기팀으로갈까요? - 세마치팀은어떻게자기팀으로갈까요? - 굿거리팀은어떻게자기팀으로갈까요? 장구장단을들으며세편으로나뉘어앉는다. 각팀별로팀이름을소개하고응원을한다. 각팀의도우미가나와서게임자료를제자리에정리한다. - 도우미는어떻게정리해야할까? - 각팀의도우미는정답판, 정답판통, 지도판, 꼬마이젤을제자리에정리해볼까요? - 자진모리로 덩덩덩덕쿵 입장단하면서팀자리로가요. - 세마치로 덩덩덕쿵덕 입장단하면서팀자리로가요. - 굿거리로 덩기덕덩더러러쿵기덕쿵더러러 입장단하면서팀자리로가요. - 바닥에그려진그림자자리를보며정리해요. - 네. 프로젝션 TV PPT 자료 우리나라지도판 우리나라의자랑거리그림자료 장구 정답판 정답판통 전개 (5 ) 게임하기 우리나라의자랑거리를말할수있다. 친구와협력하여우리나라자랑거리문제를풀수있다. 게임에즐겁게참여한다. 친구와협력하여우리나라자랑거리문제를풀수있다. 신나는우리나라여행 의문제를알아본다. - 어떤문제들이있을까요? [ 태극기를찾아주세요 ] PPT 화면을보며첫번째문제를알아본다. - 첫번째문제는우리나라의상징인 태극기를찾아주세요 입니다. - 어떻게해야할까요? - 상징, 인물, 문화재입니다. 도우미는나와서그림판과보드마카통을가지고간다. 징소리가들리면둥글게앉아서함께태극기를찾아서표시한다. 징소리가들리면활동을멈추고제자리에앉는다. 태극기를찾은개수를다함께말하고맞는지 PPT 화면을보며확인한다. - 어느팀부터우리나라지도판에자랑거리그림을붙여야할까요? - 몇명씩나오면될까요? - 그림판에서태극기를찾아서맞춰요. - 자진모리팀부터먼저붙여요. - 명씩나와요. [ 똑같은그림을찾아주세요 ] PPT 화면을보며두번째문제를알아본다. - 두번째문제는우리나라를빛낸사람들그림이예요. 똑같은그림을찾아주세요 입니다. - 어떻게해야할까요? - 똑같은그림을찾는게임이예요. 도우미는나와서숫자판을가지고간다. PPT 화면에서 1~1 까지의숫자를먼저보여준뒤뒤집어서 6 명의인물들의그림을보여주며, 기억할수있는시간을준다. 징소리가들리면둥글게앉아서똑같은위인들의그림을찾아서숫자판끼리짝지어놓는다. 징소리가들리면활동을멈추고제자리에앉는다. 프로젝션 TV PPT 자료 게임그림판 유아들이함께활동할수있도록적당한크기의그림판과보드마카펜을여유있게준비한다. 프로젝션 TV PPT 자료 게임그림판 숫자판 (1~1) 유아들이충분히그림을볼수있도록시간을준다. 10 부산유아교육진흥원

35 시간 / 활동명 활동목표 활동내용교사 유아 자료및유의점 평가 세팀중한팀씩똑같은위인그림의숫자를 1 번씩이야기한다. - 세마치팀은어떤것이똑같은그림인가요? - 굿거리팀은어떤것이똑같은그림인가요? - 1 번과 6 번신사임당입니다. - 번과 번세종대왕입니다. 유아들이번호판을들고다함께이야기하도록한다. PPT화면을보며답이맞는지확인하고맞출때마다삼각대그림판에위인그림을붙인다. - 몇명을더찾으면 - 세명만더찾으면되요. 되나요? 6명의위인들을다찾으면활동이끝난다. - 세마치장단을들려주며 ) - 세마치팀부터먼저어느팀부터우리나라붙여요. 지도판에자랑거리그림 - 명씩나와요. 을붙여야할까요? - 몇명씩나오면될까요? 전개 (5 ) 게임하기 우리나라의자랑거리를말할수있다. 친구와협력하여우리나라자랑거리문제를풀수있다. [ 다른부분을찾아주세요 ] PPT 화면을보며세번째문제를알아본다. - ( 보너스문제화면을보며 ) 이번문제는무슨문제일까요? - ( 보자기로싼선물을보여주며 ) 이번문제를맞추면선물을주는데, 무슨선물일까요? - 세번째문제는우리나라의문화재중옛그림을잘보고 다른부분을찾아주세요 이예요. - 어떻게해야할까요? - 이그림의제목을무엇일까요? - 다른부분을 5 가지를찾아보세요. - 보너스문제예요 - 송편입니다. - 두그림을비교하여다른부분을찾아요. - 까치와호랑이 입니다. - 네 프로젝션 TV PPT 자료 게임그림판 보너스상품 ( 떡 1 되 ) 유아들이함께활동할수있도록적당한크기의그림판과보드마카펜을여유있게준비한다. 규칙을알고지킨다. 도우미는나와서그림판과보드마카통을가지고간다. 징소리가들리면둥글게앉아서함께다른곳을찾아서표시한다. 징소리가들리면활동을멈추고제자리에앉는다. 세팀이순서대로찾은것을 1 가지씩말한다. - 굿거리팀다른곳이무엇인지이야기해볼까요? - 자진모리팀무엇인가요? - 세마치팀무엇인가요? - 남은두군데는어디일까요? - ( 다함께 ) 귀 입니다. 귀가없어졌어요. - ( 다함께 ) 꼬리 입니다. 꼬리에무늬가없어졌어요. - ( 다함께 ) 눈 입니다. 눈동자가바뀌었어요. - 귀가없어졌어요. - 이빨이없어졌어요. PPT 화면을보면서답을확인한다. - 오늘은세팀모두다맞추었는데, 보너스상품을받을수있을까? - ( 굿거리장단을들려주며 ) 어느팀부터우리나라지도판에자랑거리그림을붙여야할까요? - 네 - 굿거리팀부터먼저붙여요. - 다음에는자진모리팀, 세마치팀이나와서붙여요. 각팀에서한가지씩이야기하면, 남은 가지는자유롭게유아들이이야기하도록한다. 좋은수업만들기를위한 010 우수수업지도안 105

36 생활주제우리나라 활동내용자료및시간 / 활동명활동목표평가교사유아유의점 자신의생각과경험을자유롭게표현할수있다. 우리나라를자랑스럽게여긴다. - 도우미친구들은어떻게하면될까요? 완성된우리나라지도를보며게임을평가한다. - 완성된우리나라지도를보니까어떤느낌이들어요? - 우리나라지도에붙여진자랑거리에는어떤분들이있니? - 또어떤자랑거리들이있어요? - 오늘게임을하면서어떤것이재미있었어요? - 도우미친구들은게임도구를정리해요. - 우리나라자랑거리가다붙어서기뻐요. - 이순신장군도계세요. - 골프선수박세리도있어요. - 석굴암도있어요. - 첨성대도있어요. - 친구랑같이태극기찾는것이재미있었어요. - 그림이다른곳을찾는데재미있었어요. 우리나라지도판 보너스상품 ( 떡 1 되 ) 정리 (5 ) 평가하기 자신의느낌을절한어휘를사용하여말한다. 우리나라의자랑거리를보면서어떤느낌이드는지이야기한다. - 어떤생각이들어요? - 자랑스러워요. - 좋아요. 게임규칙을지켜야함을안다. 약속판을보면서전체적인약속을평가한다. - 우리가정했던약속이잘지켜졌던것같나요? - 약속을지키면서게임을하니까어떤점이좋은것같나요? - 네, 잘지켰어요. - 더재미있게게임을할수있었어요. - 친구들과같이문제를풀어서쉬웠어요. 게임을하면서받았던보너스선물을어떻게할지이야기나눈다. 주변을정리한다. - 오늘받은선물을어떻게할까요? - 점심때친구들과함께나눠먹어요. 한국을빛낸 100 명의위인들 노래를부르며모두함께교실을정리한뒤점심먹을준비를한다. 한국을빛낸 100 명의위인들 플래쉬동요 11:50~1:00 화장실다녀오기및점심준비 스스로손을깨끗이하는습관을기른다. 화장실을다녀온뒤손소독기로손을소독하거나, 비누및손세정제로깨끗이손을씻는다. 개인손수건이나종이타월로손을닦는다. 수저와물통을준비하여자리에둔다. 손소독기 종이타월 개인수건 1:00~1:0 점심및바깥놀이, 휴식 음식을바른자세로즐겁게먹는다. 놀이도구의사용법을알고안전하게사용한다. 친구와협력하여활동에참여한다. 놀이에필요한규칙을알고지킨다. 먼저식판을받은유아는감사인사를하고밥을먹는다. 점심을먹고자리주변을깨끗이한다. 질서를지키며바깥놀이터에나간다. 복합놀이기구를안전하게이용하여놀이하거나휴식한다. 모이는시간이되면화장실을다녀오고, 손을깨끗이씻는다. 동대문놀이 ( 공통수준 ) 놀이방법에대하여알아본다. 두사람을뽑아문지기로정하고, 문모양을만든다. 나머지유아들은어깨또는허리를붙잡고한줄로선다. 동대문노래를부르며, 차례차례문지기가만든문을통과한다. 노래가끝날때문지기가손을내려한사람을잡는다. 두사람이잡히면문지기를바꾸어서다시시작한다. 유아용앞치마 개 106 부산유아교육진흥원

37 자료및시간 / 활동명활동목표활동내용평가유의점 1:0~1:5 동화 동화를듣고내용을이해하며즐긴다. 광개토대왕에대하여관심을가진다. 용기와지혜의나라고구려 (Ⅱ 수준 ) 실물화상기로유아에게동화를들려준다. 동화를듣고난뒤유아들에게이야기를회상할수있는질문을한다. 동화그림자료, 실물화상기 1:5~1:00 평가및귀가 자신의경험, 느낌을나름대로이야기한다. 바르게인사한후안전하게귀가한다. 하루일과를회상한다. 차량이나도보시지켜야할안전규칙에대해이야기나눈다. - 횡단보도및인도에서오른쪽으로다니기 - 외출시부모님께말씀드리기 - 낮선사람따라가지않기 장구장단에맞추어인사노래를부르고선생님과친구들에게인사한다. 차례로가방을메고, 한줄로서서안전하게귀가한다. 장구 총평 평가계획 우리나라의자랑거리를소개할수있게되었는가? 우리나라를자랑스럽게여기게되었는가? 나라사랑을위해내가할수있는일을알게되었는가? 좋은수업만들기를위한 010 우수수업지도안 107

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39 생활주제동식물과자연

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41 [ 생활주제 ] 동식물과자연 I. 주제전개 1. 주제 : 풀과나무로하는놀이. 주제선정의배경 유아들은유치원에서일상적인하루일과로써규칙적인바깥놀이를즐기고있다. 이를통해신체발달을증진시킬뿐만아니라다양한자연물과자연현상을매일온몸으로느끼며알아가고있다. 유아기때부터자연과자연현상에대해탐구하게하는것은성인이되어서필요한과학적인지식의일부를유아기에습득하기위함을뛰어넘어, 그자체가유아의하루를풍요롭게해주고유아에게즐거움을준다. 우리유치원에서는주 1회 ( 매주금요일 ) 의자연체험학습과매일규칙적인바깥놀이를통해우리아이들에게자연과인간이더불어살아가는기쁨을경험하도록하고있다. 유아들에게 식물과자연 이라는주제를소개함에있어식물의명칭과성장과정, 쓰임새, 보호방법등의지식습득보다는감각적으로식물을탐색하고자연속에서아름다운요소를찾아보며여러가지놀이를즐기는활동이먼저선행되어야함을인식하게되었다. 만세유아는복잡하고추상적인개념의이해가어려우므로일상생활속에서구체적으로경험해볼수있는내용이나유아가쉽게이해할수있는내용으로활동을전개해야한다. 발달특성상이시기의유아들은구체적인경험속에서감각기관을이용해주변세계를이해하게된다. 따라서나뭇가지, 나뭇잎, 풀, 꽃등과같은다양한자연물을탐색하고조작하면서대 소근육을발달시키고협응력을증진시킬뿐만아니라색, 모양, 크기, 움직임등의속성까지도알아가게되는것이다. 따라서 풀과나무로하는놀이 를주제로하여만세유아들이자연속에서마음껏몸과마음을키워나갈수있는수업을계획하여보았다.. 주제관련목표 자연을존중하고자연속에서의놀이를즐긴다. 자연물과자연현상에대해호기심을가진다. 자연물과자연현상을지속적으로탐구하는태도를기른다. 자연물과자연현상에대한기초지식을이해하고탐구하는능력을기른다.. 주요개념 풀과나무의이름과생김새및특징이서로다르다. 풀과나무로할수있는여러가지놀이가있다. 풀과나무를소중히하는마음가짐과보호하는방법이있다. 좋은수업만들기를위한 010 우수수업지도안 111

42 생활주제동식물과자연 5. 주제관련교육과정분석 내용 하위내용 I 수준별내용 II 건강생활영역 나의몸인식하기 감각기관을활용하기 감각기관을활용해본다. 감각기관을협응하여활동한다. 이동하며움직이기 걷기, 달리기, 뛰기등을하면서몸을움직인다. 걷기, 달리기, 뛰기등을하면서제시된조건에따라몸을움직인다. 나의몸움직이기 제자리에서움직이기 제자리에서몸을다양하게움직인다. 제자리에서제시된조건에따라몸을균형감있게움직인다. 바깥에서신체활동하기 규칙적으로바깥에서신체활동을한다. 몸과주변을깨끗이하기 자기주변을깨끗이한다. 스스로자기주변을깨끗이하는습관을기른다. 건강하게생활하기 바른식생활하기 음식의필요성을알고골고루먹는다. 음식을소중히여긴다. 몸에필요한음식을적당한양으로골고루먹는다. 음식을바른자세로즐겁게먹는다. 사회생활영역 나를알고사랑하기 나의감정알고조절하기 나의감정을조절해야할필요성을안다. 나의감정을조절하여적절하게표현한다. 이웃과더불어생활하기 질서와규칙지키기 두레의소중함을알고협력하기 다른사람과한약속을지킨다. 친구와함께활동에참여해본다. 친구의의견을존중하며집단활동에참여한다. 표현생활영역 자연과생활에서아름다움찾아보기 예술적표현즐기기 소리 움직임 조형물에관심가지기 예술적요소찾아보기 음악으로표현하기 움직임과춤으로표현하기 조형활동으로표현하기 자연과주변환경의소리, 음악, 움직임, 조형물에관심을가진다. 자연과주변환경에서색 형태 질감등을찾아본다. 노래를즐겨부른다. 전래동료를즐겨부르며관련된놀이를한다. 신체나리듬악기를사용하여간단한리듬패턴을만들어본다. 도구를활용하여창의적으로움직인다. 노래로자신의생각과느낌을표현한다. 조형활동을통해자신의생각과느낌을창의적으로표현한다. 조형활동에필요한재료와도구에관심을가지고사용한다. 신체를이용하여주변의움직임을다양하게표현한다. 조형활동에필요한재료와도구를다양하게사용한다. 11 부산유아교육진흥원

43 내용 하위내용 I 수준별내용 II 표현생활영역 예술적표현즐기기 극놀이로표현하기 경험이나간단한이야기를극놀이로표현한다. 소품, 배경, 의상등을계획하여협동적으로극놀이를한다. 아름다움느끼기 자연과다양한음악, 춤, 조형물, 극놀이등을듣거나보고즐긴다. 감상하기 예술적표현존중하기 나와다른사람의예술표현을소중히여긴다. 나와다른사람의예술표현의차이를느낀다. 우리전통예술감상하기 전통예술에관심을갖고친숙해진다. 전통예술을즐긴다. 언어생활영역 말하기 생각과느낌말하기 이야기지어말하기 자신의요구와생각을말한다. 주제에대하여함께이야기를나눈다. 이야기지어말하기를즐긴다. 자신의요구와생각을정확하게말한다. 바른태도로말하기 말할차례를지켜말한다. 말할차례를지키며바른태도로이야기를나눈다. 읽기 책에관심가지기 책의그림을단서로내용을추측해본다. 책보는것을즐기고책을소중하게다룬다. 궁금한것을책에서찾아본다. 책의그림을단서로추측하여읽는다. 쓰기 쓰기도구사용하기 여러가지쓰기도구에관심을가진다. 과학적기초능력기르기 물체와물질에대해알아보기 생명체와자연환경소중하게여기기 자연현상에대해알아보기 간단한도구와기계활용하기 탐구생활영역 친숙한물체의특성을다양한방법으로탐색한다. 주변의동 식물에관심을가진다. 생활주변의자연물 ( 돌, 물, 흙등 ) 탐색을즐긴다. 관심있는도구나놀잇감을여러가지방법으로만들고즐긴다. 생활속에서간단한도구와기계를활용한다. 관심있는동 식물의특성을알아본다. 수학적기초능력기르기 기초적인측정해보기 두물체의길이와크기를비교하고말한다. 길이, 크기, 무게, 들이를비교하고순서지어본다. 좋은수업만들기를위한 010 우수수업지도안 11

44 생활주제동식물과자연 II. 교수 학습계획안 1. 연간교육계획안 1 학기 월 주 생활주제 주제 학기 월 주 생활주제 주제 는본시수업 1, 유치원의환경 8 육상교통 5 유치원과친구 유치원에서의하루유치원에서의친구봄의날씨와생활 9 1 교통기관 해상교통항공교통편리하고안전한교통 1 봄 봄의식물 5 내가좋아하는동물 1 나와가족 봄의동물나의출생과성장소중한나의몸가족이하는일 10 1 동물과자연 가을 동물들이주는선물동물보호가을의날씨와생활가을의열매와곡식 5 1 건강과안전 사랑하는가족깨끗한나의몸맛있는음식과건강즐거운운동과휴식 11 1 우리나라 우리나라의놀이우리나라의이야기와노래우리나라의음식색과우리생활 안전한놀이와생활 1 색과모양 모양과우리생활 6 5 동식물과자연 아름다운꽃가게놀이 싱싱한채소가게놀이 풀과나무로하는놀이 1 겨울 색과모양으로하는감각놀이 겨울의날씨와생활 겨울철의놀이와안전 7 1 여름 여름철의날씨와생활 여름철의놀이와안전 형님반이되어요 즐거웠던우리반 형님반으로가요 11 부산유아교육진흥원

45 . 예상되는주제망 는본시수업 꽃분류하기 꽃다발만들기 꽃선물하기 내가좋아하는꽃 아름다운꽃가게놀이 꽃가게놀이 맛있는채소반찬 텃밭에서자란채소 싱싱한채소가게놀이 동식물과자연 채소분류하기 여러가지채소 채소가게놀이 재미있는숲속놀이터 (1/5) 풀과나무로하는놀이 숲을소중하게가꾸어요 (5/5) 풀과나무와함께놀아요 (/5) 풀과나무와노래해요 (/5) 풀과나무와함께놀아요 (/5) 좋은수업만들기를위한 010 우수수업지도안 115

46 생활주제동식물과자연. 주제를위한통합적환경구성계획안 언어 손인형, 인형극틀 녹음기와테이프 풀과나무와관련된그림책 - 나무 ( 글없는그림책 ) - 나무하고친구하기 - 아카시아파마 - 나무는좋다 내가좋아하는풀꽃 ( 세밀화로그린풀꽃도감 ) 책과풀꽃사진카드약 0 장 : 철판도형, 나뭇잎모양종이, 여러가지쓰기도구 쌓기놀이 다양한적목 : 종이벽돌블록, 단위블록, 공간블록, 우레탄블록등 다양한모형 : 나무모형, 사람모형, 풀숲모형, 들꽃모형, 바위모형등 다양한소품 : 인형, 간판등 과학 식물 : 여러가지화초, 씨앗, 분무기, 다양한나뭇잎, 나뭇가지, 나무열매, 여러가지허브잎이든요구르트병 ( 로즈마리, 레몬밤, 페퍼민트, 자스민각각 병씩 ) 관찰도구 : 돋보기, 청진기, 안대 과학도서 : 열두달나무이야기 찰한것을그릴수있는용지와쓰기도구 : A 반절의이면지, 색연필 수 조작 조각그림 ( 퍼즐 ) : 나무부분퍼즐, 잎부분퍼즐 ( 각퍼즐의정정판포함 ) 조작 : 나무구슬, 끈, 나무열매, 숟가락, 젓가락, 집게, 나뭇잎, 빗자루, 쓰레받기, 쟁반 수 : 다양한크기의나뭇잎, 다양한길이의풀잎, 다양한굵기의나뭇가지, 매트 ( 융단 ) 풀과나무로하는놀이 ( 환경구성 ) 조형 거즈손수건, 나무망치, 여러가지종류의나뭇잎, 유성펜 다양한풀즙 ( 초록 ; 쑥, 노랑 ; 치자, 주황 ; 당근, 보라 ; 비트 ) 을들인밀가루점토, 찰흙칼, 종이접시, 기타자연물 역할놀이 미용실놀이용품 : 아카시아잎이담긴바구니, 고무줄, 빗, 가위, 집게, 수건, 거울, 드라이어, 머리띠, 가발등 나뭇잎닦기용품 : 잎이넓은화분, 분무기, 화장솜, 화장솜을담을작은접시, 작은걸레, 스펀지등 바깥놀이 풀과나무가적절히조성되어있는바깥놀이터 나뭇잎과풀잎을주워서담을수있는바구니또는주머니 음률 나무로만든악기 : 캐스터네츠, 리듬막대, 우드블록 노래활동자료 : 노랫말판 감상활동자료 : CD 플레이어, CD 움직임을위한자료 : 리본, 스카프 벽면구성 조형 : 손수건을빨래집게로걸어둘수있는줄, 쑥, 치자, 당근, 비트의사진과색그림자료, 명화모네의 포플러나무, 이젤과명화설명 관찰 : 잎상자서랍의잎종류가그려진그림자료, 허브사진, 여름철들풀사진 쌓기 : 풍경사진이있는달력, 놀이터와놀이공원사진 116 부산유아교육진흥원

47 . 주제를위한통합적자유선택활동계획안 언어 방귀뀌는뽕나무 이야기지어말하기 ( 공통수준 ) 언어 - 듣기 / 말하기 : 전래동요를듣고우리말의재미를느낀다. 이야기지어말하기를즐긴다. 풀꽃도감과내가좋아하는풀꽃 (Ⅰ 수준 ) 언어 - 읽기 : 그림을단서로하여궁금한것을책에서찾아본다. 철판도형과나뭇잎 ( 공통 ) 언어 - 쓰기 : 여러가지쓰기도구에관심을가진다. 쌓기놀이 숲속놀이터구성하기 ( 공통 ) 탐구 - 과학적기초능력기르기 : 다양한적목을이용해숲속놀이터를창의적으로만든다. 사회 - 이웃과더불어생활하기 : 친구와함께활동에참여한다. - 나의감정알고조절하기 : 나의감정을조절해야할필요성을안다. 과학 풀과나무관찰하기 (Ⅰ 수준 ) 탐구 - 과학적기초능력기르기 : 주변의식물에관심을가진다. - 생활속에서간단한도구를관찰하기에활용한다. 같은허브향기찾기 (Ⅰ 수준 ) 건강 - 나의몸인식하기 : 감각기관을활용해본다. 수 조작 나무, 잎부분퍼즐 (Ⅱ 수준 ) 건강 - 나의몸인식하기 : 눈과손을협응하여활동한다. 나뭇잎, 풀잎, 나뭇가지분류 (Ⅰ 수준 ) 탐구 - 수학적기초능력기르기 : 두물체의크기, 길이, 굵기를비교하고말한다. 나뭇잎쓸기 ( 공통수준 ) 탐구 - 과학적기초능력기르기 : 생활속에서간단한도구를활용한다. 나무열매옮기기 ( 공통수준 ) 탐구 - 과학적기초능력기르기 : 생활속에서간단한도구를활용한다. 풀과나무로하는놀이 ( 자유선택활동 ) 음률 냉이씨앗소리만들기 ( 공통 ) 표현 - 자연과생활에서아름다움찾아보기 : 자연과주변환경의소리에관심을가진다. 풀피리소리듣기 ( 공통 ) 표현 - 자연과생활에서아름다움찾아보기 : 자연과주변환경의소리에관심을가진다. 음악감상 나무타령 (Ⅰ 수준 ) 표현 - 감상하기 : 전통음악에관심을갖고듣는다. 역할놀이 나뭇잎닦기 (Ⅰ 수준 ) 건강 - 건강하게생활하기 : 자기주변을깨끗하고아름답게가꾼다. 아카시아파마 (Ⅰ 수준 ) 표현 - 예술적표현즐기기 : 미용실에서의경험또는동화의이야기를극놀이로표현한다. 조형 나뭇잎손수건만들기 (Ⅰ 수준 ) 표현 - 예술적표현즐기기 : 조형활동에필요한재료와도구에관심을가지고사용한다. 풀즙밀가루점토놀이 ( 공통 ) 표현 - 예술적표현즐기기 : 조형활동을통해자신의생각과느낌을창의적으로표현한다. 명화감상모네의 포플러나무 (Ⅰ 수준 ) 표현 - 감상하기 : 나와다른사람의예술표현을소중히여긴다. 바깥놀이 풀씨름, 풀잎떼기, 꽃시계만들기, 풀썰매타기 ( 공통수준 ) 탐구 - 과학적기초능력기르기 : 생활주변의자연물의탐색을즐긴다. : 관심있는놀잇감을여러가지방법으로만들고즐긴다. 좋은수업만들기를위한 010 우수수업지도안 117

48 생활주제동식물과자연 5. 주제를위한통합적대 소집단활동계획안 는본시수업 이야기나누기숲속놀이터에는무엇이있을까요?( 공통수준 ) 언어 - 말하기 : 숲속에가면볼수있는것에대하여함께이야기를나눈다. - 듣기 : 다른사람의이야기를주의깊게듣고이해한다. 풀과나무와함께놀아요! ( 공통수준 ) 언어 - 말하기 : 자신이자유롭게생각한것을말한다. 우리가소중하게가꾸어요 (Ⅰ수준) 언어 - 말하기 : 말할차례를지켜말한다.( 공통수준 ) - 듣기 : 다른사람의이야기를주의깊게듣고이해한다. 신체나무와친구되기 ( 공통수준 ) 표현 - 감상하기 : 자연을보고느낀다. 건강 - 나의몸인식하기 : 감각기관을활용해본다. 탐구 - 과학적기초능력기르기 : 생활주변의자연물의탐색을즐긴다. 조형 바위그림그리기 (Ⅰ수준) 표현 - 예술적표현즐기기 : 조형활동에필요한재료와도구에관심을가지고사용한다. 향기목걸이만들기 ( 공통수준 ) 표현 - 자연과생활에서아름다움찾아보기 : 자연과주변환경에서향기를찾아본다. 풀과나무로하는놀이 ( 대 소집단활동 ) 게임 잎사귀멀리던지기 (Ⅰ수준) 건강 - 나의몸움직이기 : 제자리에서몸을다양하게움직인다. 탐구 - 과학적기초능력기르기 : 식물에관심을가진다. 나무열매옮기기경기 탐구 - 과학적기초능력기르기 : 생활속에서간단한도구를활용한다. 동화 동극 동시동시 - 풀이랑놀자!( 공통 ) 언어 - 듣기 : 동시를듣고우리말의재미를느낀다. 동화 - 아카시아파마 ( 공통수준, Ⅰ수준 ) 언어 - 듣기 : 문학작품듣기를즐긴다. - 읽기 : 책의그림을단서로내용을추측해본다. 동극 - 방귀뀌는뽕나무 ( 공통수준 ) 언어 - 말하기 : 이야기지어말하기를즐긴다. 음악방귀뀌는뽕나무 ( 공통수준, Ⅰ수준 ) 표현 - 예술적표현즐기기 : 노래를즐겨부른다. - 도구를활용하여창의적으로움직인다. 리듬막대와나무타령 (Ⅰ수준) 표현 - 음악으로표현하기 : 리듬악기를사용하여간단한리듬패턴을만들어본다. 요리산딸기화채 ( 공통수준 ) 탐구 - 과학적기초능력기르기 : 요리재료의특성을다양한방법으로탐색한다. 건강 - 건강하게생활하기 : 음식을바른자세로즐겁게먹는다. 118 부산유아교육진흥원

49 6. 주간교육계획안 는본시수업 반이름생활주제 00반 ( 만 세 ) 시기 00년 0월 0주 동식물과자연 주제 풀과나무로하는놀이 목 표 풀과나무의생김새와특징에관심을가진다. 아름다운풀과나무를소중히여기는태도를기른다. 풀과나무로하는놀이를즐긴다. 활동자유선택활동 요일쌓기놀이영역역할놀이영역언어영역수 조작영역과학영역조형영역음률영역 월화수목금 숲속놀이터구성하기 꽃꽂이나뭇잎닦기아카시아파마 방귀뀌는뽕나무 이야기지어말하기풀꽃도감과내가좋아하는풀꽃철판도형과나뭇잎 나무 / 잎부분퍼즐 나뭇잎, 풀잎, 나뭇가지분류하기 ( 크기, 길이, 굵기 ) 나뭇잎쓸기 나무열매옮기기 ( 숟가락, 젓가락, 집게사용하기 ) 같은허브향기찾기 풀과나무관찰하기 나뭇잎손수건만들기풀즙밀가루점토놀이명화감상모네의 포플러나무 냉이씨앗소리만들기풀피리소리듣기음악감상 나무타령 이야기나누기 숲속놀이터에는무엇이있을까? 풀과나무와함께놀아요! 우리가소중하게가꾸어요 대 동화 동시 동극 ( 동극 ) 방귀뀌는뽕나무 ( 동화 ) 아카시아파마 ( 동시 ) 풀이랑놀자! 소집 음률 ( 노래 ) 방귀뀌는뽕나무 리듬막대와나무타령 단 신체 나무와친구되기 활동 게임 나뭇잎멀리던지기 나무열매옮기기경기 요리 산딸기화채 조형 향기목걸이만들기 풀즙바위그림그리기 바깥놀이 풀씨름 풀잎떼기 꽃시계만들기 풀썰매타기 좋은수업만들기를위한 010 우수수업지도안 119

50 생활주제동식물과자연 7. 일일교육계획안 가. 일일활동시간표 는본시수업 활동시간 소요시간 활동내용 08:00 ~ 09:00 60분 등원 09:00 ~ 10:10 70분 놀이계획및자유선택활동 10:10 ~ 10:0 0분 정리및자유선택활동평가 10:0 ~ 10:50 0분 이야기나누기 - 풀과나무와함께놀아요! 10:50 ~ 11:0 50분 바깥놀이 - 풀씨름 11:0 ~ 1:00 0분 조형 - 향기목걸이만들기 1:00 ~ 1:0 0분 점심및휴식 1:0 ~ 1:0 0분 게임 - 나뭇잎멀리던지기 1:0 ~ 1:00 0분 평가및귀가 나. 일일활동내용 는본시수업 자유선택활동쌓기놀이영역 ( 공통수준 ) 숲속놀이터구성하기역할놀이영역 (Ⅰ수준) 나뭇잎닦기언어영역 ( 공통수준 ) 방귀뀌는뽕나무 이야기지어말하기수 조작영역 ( 공통수준 ) 나뭇잎쓸기과학영역 (Ⅰ수준) 같은허브향기찾기조형영역 (Ⅰ수준) 나뭇잎손수건만들기음률영역 ( 공통수준 ) 냉이씨앗소리만들기 조형 향기목걸이만들기 풀과나무로하는놀이 게임 나뭇잎멀리던지기 10 부산유아교육진흥원

51 다. 일일교수 학습계획안 는본시수업 반이름생활주제 ㅇㅇ반 ( 만 세 ) 시기 00년 0월 0일 0요일 수업일수 0/000일 동식물과자연 주제 풀과나무로하는놀이 소주제 풀과나무와함께놀아요 목 표 풀과나무를다양한방법으로탐색한다. 풀과나무로할수있는놀이를즐긴다. 일과시간표 08:00 ~ 09:00 등원 09:00 ~ 10:10 놀이계획및자유선택활동 10:10 ~ 10:0 정리및자유선택활동평가 10:0 ~ 10:50 이야기나누기 10:50 ~ 11:0 바깥놀이 - 풀씨름 11:0 ~ 1:00 조형 ( 향기주머니만들기 ) 1:00 ~ 1:0 점심및휴식 1:0 ~ 1:0 게임 ( 나뭇잎멀리던지기 ) 1:0 ~ 1:00 평가및귀가 자료및시간 / 활동명활동목표활동내용평가유의점 08:00~09:00 등원및인사나누기 선생님과친구들에게바르게인사한다. 유아들을반갑게맞이하고유아의기분과건강상태를살핀다. 오늘의날짜를알아보고출석카드에스티커를붙인다. 가방과옷을제자리에바르게정리한다. 싱글벙글 노래로아침인사를나눈다. 오늘의날짜를알아본다. 오늘의활동을소개한다. 출석카드 스티커 달력 오늘의활동판 다양한블록을 이용해숲속놀이터를창의적으로만들고즐긴다. 쌓기놀이영역 : 숲속놀이터구성하기 ( 공통수준 ) 산책로에서자유롭게놀이를즐기는사진을보며 숲속놀이터 를구성하는방법에대해이야기나눈다. 협력하여여러가지블록으로 숲속놀이터 를만들고꾸민다. - 숲속놀이터 의이름을짓고간판을만들어구성물에붙인다. 숲놀이를즐기는사진 여러가지블록 종이와쓰기도구 09:00~10:00 자유선택활동 꽃꽂이와나뭇잎닦기를통해주변을깨끗이하고아름답게가꾼다. 역할놀이영역 : 나뭇잎닦기 (Ⅰ 수준 ) 잎이넓은화분이놓여있는책상에앉아나뭇잎의먼지를닦아준다. - 화장솜에분무기로물을적셔서한손은나뭇잎을잡고한손으로화장솜을쥐어나뭇잎을부드럽게닦아준다. - 사용한화장솜은정리한다. 화분 화장솜 분무기 작은접시 걸레 생활속에서간단한도구를활용한다. 자기주변을깨끗이한다. 수 조작영역 : 나뭇잎쓸기 한줌가량의사철나무잎이들어있는그릇을들어쟁반에나뭇잎을흩뿌린다. 작은손빗자루로흩어진나뭇잎을쟁반가장자리의 모양선안으로쓸어넣는다. 나뭇잎들을빗자루로쓸어모아서쓰레받기에담아다시그릇에담는다. 작은빗자루 쓰레받기 그릇 좋은수업만들기를위한 010 우수수업지도안 11

52 생활주제동식물과자연 자료및시간 / 활동명활동목표활동내용평가유의점 09:00~10:00 자유선택활동 전래동요를듣고우리말의재미를느낀다. 이야기지어말하기를즐긴다. 감각기관을활용해본다. [ 언어 ] 방귀뀌는뽕나무 이야기지어말하기 ( 공통수준 ) 전래동요 방귀뀌는뽕나무 를듣고노랫말의내용을이해한다. 방귀뀌는뽕나무박상문뮤직윅스뽕나무가방귀를뽕 ~ 뽕나무가방귀를뽕뀌어대나무가대끼놈하니깐참나무가참아라그랬데뽕나무는방귀를뽕 ~ 대나무는대끼놈 ~ 참나무가제발참어 ~ 방귀뀌는뽕나무이야기 방귀뀌는뽕나무이야기의뒤에이어질내용을생각해본다. 친구들에게자신이생각한이야기를즐겁게이야기해본다. 과학영역 : 같은허브향기찾기 로즈마리, 레몬밤, 페퍼민트, 자스민이각각든빨간색요구르트병 개와파란색요구르트병 개를책상위에놓는다. 빨간색요구르트병을하나집어서향기를맡아보고파란색요구르트병 개중에서같은향기가나는병을찾아본다. 같은방법으로 쌍의같은허브향기가나는요구르트병을찾아짝을맞춘다. 노랫말판 오디오 CD 로즈마리 레몬밤 페퍼민트 자스민 요구르트병 8 개 그물망 고무줄 색깔시트지 ( 빨강, 파랑 ) 조형활동에필요한재료와도구에관심을가지고사용한다. 조형영역 : 나뭇잎손수건만들기 여러가지나뭇잎을탐색한다. 거즈손수건아래에나뭇잎을깔고나무망치로두들겨나뭇잎모양을낸다. 완성된손수건을빨래집게로걸어둔다. 거즈, 손수건 나무망치 여러가지나뭇 빨래집게 씨앗을이용해소리를만들어본다. 음률영역 : 냉이씨앗소리만들기 씨앗이달려있는냉이의대를잡고다른손으로씨앗을조금씩꺾어내린다. 냉이씨앗이달린대를귀가까이에대고흔들어서소리를들어본다. 소리를듣고느낌을이야기나눈다. 냉이씨앗 놀이한교구를정리한다. 스스로손을깨끗이하는습관을기른다. 정리음악에맞추어놀잇감을정리한다. 자유선택활동계획표평가를한다. 화장실을가고싶은유아는차례를지켜화장실에다녀온다. 정리음악 자유선택활동계획표 필기도구 10:0~10:50 이야기나누기 체험학습을다녀온느낌, 경험을말한다. 다른사람의이야기를주의깊게듣고이해한다. 말할차례를지켜말한다. 숲속놀이터에는무엇이있을까요? 자연체험학습의경험을회상하여이야기나눈다. - 자연체험학습으로어디에가보았니? - 금곡산책로, 금정산성, 삼락공원, 꽃박물관, 연지공원등에다녀왔어요. - 그곳에서무엇을하며놀았었니? - 나무안아보기, 나뭇잎기억놀이, 하늘걷기, 곤충의눈, 징검다리건너기, 나뭇잎줍기등여러가지놀이를해보았어요. 숲속놀이터에서볼수있는것들에대해이야기나눈다. - 이처럼우리가다녀온체험학습장소들을풀도있고나무도많아서숲이라고부른단다. - 숲속놀이터에가면무엇을볼수있을까? 숲속놀이터에서볼수있는것을접착종이에그려서칠판에붙여본다. 숲사진 접착종이, 색연필 칠판 1 부산유아교육진흥원

53 활동내용자료및시간 / 활동명활동목표평가교사유아유의점 10:50~11:0 바깥놀이 규칙적으로바깥에서신체활동을한다. 풀씨름놀이를즐긴다. 여러가지풀잎을다양한방법으로탐색한다. 주변을깨끗이한다. 풀씨름 잔디, 강아지풀, 질경이등여러가지풀잎을찾아보고질감을느껴본다. 명의유아가짝을지어자신이고른풀잎을서로교차하여풀씨름을해본다. - 짝지와마주보고앉아서풀의줄기를서로걸리게잡은후에당겨보세요. - 풀잎이끊어지지않은친구가풀잎을가질수있어요. - 누가풀잎을많이모으는지풀씨름을다른친구들과도여러번해보자. 어떤잎이풀씨름에좋은지이야기나눈다. - 어떤잎이풀씨름하기에좋았니? - 질긴잎이이기기쉬워요. - 질경이와잔디가질겨요. 바닥에흩어진풀잎을모아서정리한다. 자유롭게바깥신체활동을즐긴다. 여러가지풀 11:0~1:00 조형활동 (0 ) 활동절차 도입 (5 ) 동기유발 자연과주변환경에서향기를찾아본다. 향기목걸이만들기 ( 공통수준 ) 향기나는풀을소개하고탐색할수있도록한다. - 여러가지향기나는풀의향기를맡아보자. - 어떤향기가나니? - 향기나는풀로무엇을만들면좋을까? - 여기에끈과그물망이있는데이것들로만들수있는것이있을까? - 향기나는목걸이를만들어서무엇을하면좋을까? - 약냄새가나는것같아요. - 달콤한향기가나요. - 시원한향기가나요. - 화장품에서냄새요. - 화장품을만들어요. - 목걸이를만들어요. - 반지를만들어요. - 목걸이가좋겠어요. - 향기가나는목걸이가만들어질것같아요. - 엄마에게선물하면엄마가좋아하실것같아요. 여러가지향기나는풀 ( 쑥, 계피잎, 각종허브 ) 등 리본 끈 그물망 전개 (10 ) 활동내용제시 조형활동에필요한재료와도구에관심을가지고사용한다. 향기목걸이만드는방법을소개한다. 조형활동방법및순서 1. 끈을유성펜으로꾸민다.. 그물망위에자신이좋아하는향기나는풀을선택하여놓는다.. 그물망으로풀을감싼다.. 리본으로그물망을묶는다. 5. 끈을목에두를수있을길이로잘라매듭을짓는다. 6. 향기목걸이를목에걸어본다. 향기목걸이를만들어본다. 정리 (5 ) 평가하기 다른사람의이야기를주의깊게듣고이해한다. 말할차례를지켜말한다. 완성된향기목걸이를목에걸고친구들앞에서자신의목걸이를소개한다. - 어떤향기가나는목걸이를만들었니? - 다음에는어떻게활동해보면좋을까? - 치약향기가나는목걸이를만들었어요. - 향기가나는인형을만들어서가지면좋겠어요. 좋은수업만들기를위한 010 우수수업지도안 1

54 생활주제동식물과자연 활동내용자료및시간 / 활동명활동목표평가교사유아유의점 1:00~1:0 점심및휴식 손을깨끗이씻는다. 바른자세로점심을먹는다. 자기주변을깨끗이한다. 손을씻고점심먹을준비를한다. 점심을바른자세로앉아서골고루먹는다. 점심을먹은후자리주변을정리한다. 이를깨끗이닦는다. 그림책을보며휴식을한다. 비누, 수건 도시락, 수저 칫솔, 치약 그림책 11:0~1:00 게임활동 (0 ) 활동절차 도입 (5 ) 동기유발 나뭇잎의생김새와특성에관심을가진다. 나뭇잎멀리던지기 ( 공통수준 ) 여러가지나뭇잎을만져보고탐색한다. - 여기있는여러가지나뭇잎들을만져보고생김새도잘살펴보자. 어떻게생겼니? - 어떤느낌이니? - 나뭇잎들로어떤놀이를할수있을까? - 여기에네모난공간이있는데이것을이용해서놀이를할수있는방법이있을까? - 매끈매끈해요. - 동그랗게생겼어요. - 길쭉해요. - 커요. 이건작아요. - 초록색인데다달라요. - 던지기놀이를해요 - 많이모으기를해요 - 네모안에던져넣어요 - 네모안에많이넣어요 - 네모안에멀리던져요 여러가지나뭇잎 전개 (10 ) 활동내용제시 제자리에서몸을다양하게움직인다. 약속을지키며게임을즐긴다 게임방법을소개한다. 게임활동방법및순서 1. 유아들이선택한자신의나뭇잎을가지고직사각형의공간앞에선다.. 출발선에서나뭇잎을던지되, 직사각형의공간을법어나면다시던진다.. 모든유아가한번씩던진다.. 가장멀리던진유아에게나뭇잎왕관을만들어준다. 고무줄, 마분지, 양면 테이프 나뭇잎왕관만드는방법 : 고무줄을연결한긴마분지머리띠에양면테이프를붙여서게임활동에쓰인나뭇잎을나열하여붙인다. 약속을지키며나뭇잎멀리던지기게임을한다. 정리 (5 ) 평가하기 다른사람의이야기를주의깊게듣고이해한다. 말할차례를지켜말한다. 나뭇잎멀리던지기게임활동을평가한다. - 나뭇잎이멀리잘던져졌니? - 왜잘던져지지않았을까? - 나뭇잎던지기게임이재미있었니? 왜재미있었니? - 잘던져지지가않았어요. - 나뭇잎이작아서그래요. - 나뭇잎이가벼워서요. - 재미있었어요. - 바람이불어서웃겼어요. - 왕관이멋졌어요. 1:5~1:00 평가및귀가 자신의느낌과생각을적절하게표현한다. 하루일과를회상하고평가해본다. - 유치원에서어떤활동을했니? - 오늘하루를보낸기분이어땠는지표현해볼까? 차량이나도보로하원할때지켜야할안전규칙에대해이야기나눈다. 인사후귀가한다. 총평 평가계획 풀과나무를다양한방법으로탐색해보았는가? 풀과나무로할수있는놀이를즐겼는가? 1 부산유아교육진흥원

55 [ 생활주제 ] 동식물과자연 I. 주제전개 1. 주제 : 동물을사랑해요. 주제선정의배경 동식물과자연은우리생활과매우밀접하게관련되어있으며유아들에게매우흥미로운주제이다. 유아들은자연속에서동식물과교감을하고애완동물이나식물을길러보기도한다. 이를통해동식물이라는자연속에서유아들은자연스럽게아름다움을느낄수있고사랑하는마음을가지게된다. 그러나궁극적으로유아들은동식물을좋아하고가까이하고싶은욕구만가질뿐동식물을대하는태도에대한인식은매우부족한실정이다. 하원시간에개에물려사고를당한경우, 병아리를아파트옥상에서떨어뜨린경우, 동물을만지고난후대처법을몰라병이옮은경우등많은사례가빈번히일어나고있다. 동물을사랑해요 라는주제는유아들이다양한동식물, 동식물의특성, 동식물의보호법, 동식물을키울때주의할점등을알고실천하여자연과공존하는삶의즐거움을가질수있도록하기위하여선정하였다.. 주제관련목표 자연속에는다양한종류의동물이있음을안다. 동물마다그특성이다름을안다. 동물과자연, 사람은함께살아가는존재임을안다. 애완동물들은생김새, 먹이, 성장과정, 사는곳등의특성에맞게길러야함을이해한다. 애완동물을다룰때주의할점을안다. 애완동물을사랑하고잘보살피는태도를가진다.. 주요개념 자연속에는다양한종류의동물이있다. 동물마다다른특성이있다. 동물은사람과함께살아가는존재이다. 애완동물은우리생활속에서자주볼수있다. 애완동물은생김새, 먹이, 성장과정, 사는곳의특성에맞게길러야한다. 애완동물을다룰때는주의할점이있다. 동물도사람처럼감정을느낀다. 동물을잘이해하면서로즐겁게생활할수있다. 동물로부터내몸을보호하는방법이있다. 좋은수업만들기를위한 010 우수수업지도안 15

56 생활주제동식물과자연 5. 주제관련교육과정분석 내용 하위내용 I 수준별내용 II 건강생활영역 건강하게생활하기 몸과주변을깨끗이하기 자기주변을깨끗이한다. 스스로자기주변을깨끗이하는습관을기른다. 안전하게생활하기 안전하게놀이하기놀잇감, 도구, 시설물의사용법을알고안전하게사용한다. 다른사람을이해하고존중하기 사회생활영역 친구와사이좋게지낸다. 사람은서로다르다는것을안다. 사람의서로다른점을존중하며함께지낸다. 이웃과더불어생활하기 질서와규칙지키기 다른사람과한약속을지킨다. 질서를지켜야함을안다. 질서를지킨다. 친구와함께활동에참여해본다. 친구의의견을존중하며집단활동에참여한다. 두레의소중함을알고협력하기 다른사람을도와주는경험을해본다. 다른사람과협력한다. 물건을함께사용해본다. 물건을나누어쓰고양보한다. 사회현상에관심가지기 우리나라와우리전통문화에관심가지기 전통문화에관심을가진다. 전통문화를존중하고친밀감을가진다. 표현생활영역 예술적표현즐기기 음악으로표현하기 조형활동으로표현하기 노래를즐겨부른다. 노래로자신의생각과느낌을표현한다. 조형활동을통해자신의생각과느낌을창의적으로표현한다. 언어생활영역 협동적인조형활동을통해생각과느낌을표현한다. 다른사람의이야기를주의깊게듣고이해한다. 듣기 이야기듣고이해하기 지시를주의깊게듣고이해한다. 지시를듣고적절하게행동한다 16 부산유아교육진흥원

57 내용 하위내용 I 수준별내용 II 언어생활영역 듣기 말하기 문학작품즐겨듣기 바른태도로듣기 생각과느낌말하기 다양한문학작품듣기를즐긴다. 말하는사람을바라보며듣는다. 말하는사람의이야기를끝까지듣는다. 사물이나사건에대해말한다. 자신의요구와생각을말한다. 주제에대하여함께이야기를나눈다. 다양한문학작품을듣고그내용을이해한다. 반응을보이며주의깊게듣는다. 사물이나사건에대해정확하게말한다. 자신의요구와생각을정확하게말한다. 이야기지어말하기 이야기지어말하기를즐긴다. 동화, 동시를창의적으로지어본다. 읽기 쓰기 탐구하는태도기르기 읽기에관심가지기 쓰기에관심가지기 쓰기도구사용하기 사물과현상에지속적인관심가지기 탐구과정즐기기 주변에서친숙한글자를찾아본다. 여러가지맥락을활용하여글의내용을추측해본다. 말이나생각을글로옮길수있음을안다. 여러가지쓰기도구에관심을가진다. 생활주변의사물과현상에대해호기심을가진다. 궁금한점을알수있는방법을궁리한다. 다른사람과함께탐구과정에참여한다. 주변에서친숙한글자를찾아읽어본다. 자신의생각과느낌을그림으로나타내거나긁적거리기를즐긴다. 자기이름의글자에관심을가진다. 자기의이름을써본다. 탐구생활영역 쓰기도구의바른사용법에관심을가진다. 궁금한점에대해지속적으로관심을가진다. 내가궁리한방법대로해본다. 나의생각이다른사람과다를수있음을안다. 주변의동식물에관심을가진다. 관심있는동식물의특성을알아본다. 과학적기초능력기르기 생명체와자연환경소중하게여기기 주변의모든생명체를존중하고돌보는마음을가진다. 생명체는서로함께살아가는것임을안다. 생명체가살아가기에좋은환경에대해알아본다. 좋은수업만들기를위한 010 우수수업지도안 17

58 생활주제동식물과자연 II. 교수 학습계획안 1. 연간교육계획안 1 학기 월 주 생활주제 주제 학기 월 주 생활주제 주제 는본시수업 1, 유치원과친구 우리유치원지켜야할규칙과약속 8 1 환경과생활 교통기관 빛, 물, 바람교통기관과에너지교통질서와표지판 봄 나와가족 친구꽃곤충엄마아빠 가을 생활도구 책 우리나라 풍요로운가을풍요로운추석생활속의도구책우리나라의옛날과오늘우리나라의문화 우리동네 건강과안전 운동 우리동네의생활우리동네의문화즐거운운동과휴식안전한놀이와생활세계인의축제월드컵우리들의월드컵 세계여러나라 지구와우주 겨울 세계여러나라의생활세계여러나라의문화초록별지구끝없는우주김치함께나누는행복 5 식물과자연 즐거운겨울 7 1 동식물과자연 동물을사랑해요사라진동물공룡 아쉬움과설레임 즐거웠던유치원졸업과초등학교생활 18 부산유아교육진흥원

59 . 예상되는주제망 는본시수업 나뭇잎의종류 식물이잘자라려면 나무와우리의생활 식물의특성 식물과자연 식물의보호 공룡의종류 공룡이궁금해요 사라진동물공룡 동식물과자연 공룡이살았던시대 공룡이사라진이유 공룡의화석 다양항동물 (1/5) 동물을사랑해요 동물도권리가있어요 (5/5) 동물의특성 (/5) 동물을기를때주의할점 (/5) 동물로부터내몸을보호하기 (/5) 좋은수업만들기를위한 010 우수수업지도안 19

60 생활주제동식물과자연. 주제를위한통합적환경구성계획안 언어 여러종류의동물책 애완동물작은책만들기 애완동물키우기 그림으로만든이야기꾸미기 전래동요 개구리 로동시짓기 수 조작 토끼먹이모으기게임판 동물패턴나열하기 여러가지동물바느질하기 여러가지동물펀치뚫기 동물비밀주머니 내가좋아하는동물그래프 10마리를찾아라게임판 역할놀이 동물원, 유기견보호소놀이소품 - 나뭇가지나풀 - 초록색우드락 - 다양한동물사진 - 다양한동물모형 - 여러가지블록과소꿉 - 동물먹이사진 쌓기놀이 여러가지동물나무인형 종이벽돌블록 나무블록 레고블록 자석블록 동물원사진 유기견보호소사진 동물을사랑해요 ( 환경구성 ) 바깥놀이 동물손그림자사진 모래놀이도구 다목적모래놀이기구음률 여러가지타악기 실로폰 내강아지똥강아지 악보 과학 여러가지동물모형 돋보기 관찰기록지 고구마키우기 당근키우기 양파키우기 애완용새사진 애완용파충류사진 조형 가면그림종이 고무줄 점토놀이도구 그리기도구 물감놀이도구 여러가지질감의종이 동물종이접기순서도 여러가지재활용품 벽면구성 동물에대해궁금해요 우리집비홍이가새끼를낳았어요 동시판 여러가지동물사진 동물이나오는명화 애완동물을키울때주의할점 화보 동물을사랑하는모습사진 10 부산유아교육진흥원

61 . 주제를위한통합적자유선택활동계획안 언어 애완동물작은책만들기 (Ⅰ 수준 ) 언어 - 쓰기 : 쓰기에관심가지기 탐구 - 수학적기초능력기르기 : 자료정리및결과나타내기애완동물키우기 (Ⅱ 수준 ) 표현 - 예술적표현즐기기 : 극놀이로표현하기 언어 - 말하기 : 이야기지어말하기 탐구 - 과학적기초능력기르기 : 생명체와자연환경소중하게여기기 쌓기놀이 동물원만들기 (Ⅰ 수준 ) 건강 - 안전하게생활하기 : 안전하게놀이하기 사회 - 이웃과더불어생활하기 : 질서와규칙지키기 표현 - 예술적표현즐기기 : 창의적인표현과정즐기기 언어 - 말하기 : 생각과느낌말하기 탐구 - 탐구하는태도기르기 : 탐구과정즐기기 수 조작 동물패턴나열하기 (Ⅱ 수준 ) 언어 - 말하기 : 생각과느낌말하기 탐구 - 수학적기초능력기르기 : 규칙성이해하기동물비밀주머니 (Ⅰ 수준 ) 건강 - 나의몸인식하기 : 감각기관을활용하기 언어 - 듣기 : 이야기듣고이해하기 - 말하기 : 바른태도로말하기 동물을사랑해요 ( 자유선택활동 ) 역할놀이 동물원놀이 (Ⅱ 수준 ) 건강 - 건강하게생활하기 : 즐겁게생활하기 사회 - 이웃과더불어생활하기 : 다른사람을이해하고존중하기 표현 - 예술적표현즐기기 : 통합적으로표현하기 언어 - 듣기 : 바른태도로듣기 탐구 - 과학적기초능력기르기 : 간단한도구와기계활용하기 조형 색종이로동물접기 ( 공통수준 ) 사회 - 사회현상에관심가지기 : 경제생활에관심가지기 조형 - 예술적으로표현하기 : 조형활동으로표현하기애완동물가면만들기 ( 공통수준 ) 사회 - 이웃과더불어생활하기 : 두레의소중함을알고협력하기 표현 - 감상하기 : 예술적표현존중하기 과학 당근키우기 (Ⅰ 수준 ) 언어 - 쓰기 : 쓰기에관심가지기 탐구 - 과학적기초능력기르기 : 자연현상에대해알아보기애완동물을키울때주의할점 ( 공통수준 ) 건강 - 안전하게생활하기 : 위험한상황을알고대처하기 탐구 - 과학적기초능력기르기 : 생명체와자연환경소중하게여기기 음률 여러가지동물소리만들기 ( 공통수준 ) 사회 - 나를알고사랑하기 : 나를소중하게여기기 표현 - 자연과생활에서아름다움찾아보기 : 예술적요소찾아보기내강아지똥강아지 (Ⅱ 수준 ) 언어 - 듣기 : 이야기듣고이해하기 표현 - 예술적표현즐기기 : 음악으로표현하기 바깥놀이 손으로동물그림자만들기 (Ⅰ 수준 ) 표현 - 예술적표현즐기기 : 움직임과춤으로표현하기 탐구 - 탐구하는태도기르기 : 탐구과정즐기기돼지씨름 (Ⅱ 수준 ) 건강 - 나의몸인식하기 : 나의몸을인식하고움직이기 - 나의몸움직이기 : 바깥에서신체활동하기 좋은수업만들기를위한 010 우수수업지도안 11

62 생활주제동식물과자연 5. 주제를위한통합적대 소집단활동계획안 는본시수업 이야기나누기 다양한동물 (Ⅱ 수준 ) 언어 - 듣기 : 이야기듣고이해하기 - 쓰기 : 쓰기에관심가지기동물의특성 (Ⅱ 수준 ) 표현 - 자연과생활에서아름다움찾아보기 : 예술적요소찾아보기 탐구 - 과학적기초능력기르기 : 생명체와자연환경소중하게여기기 동물을기를때주의할점 ( 공통수준 ) 사회 - 이웃과더불어생활하기 : 두레의소중함을알고협력하기 표현 - 예술적표현즐기기 : 조형활동으로표현하기 언어 - 말하기 : 이야기지어말하기동물로부터내몸을보호해요 (Ⅱ 수준 ) 건강 - 안전하게생활하기 : 위험한상황을알고대처하기동물도권리가있어요 (Ⅱ 수준 ) 탐구 - 과학적기초능력기르기 : 생명체와자연환경소중하게여기기 조형 내가좋아하는동물그리기 (Ⅱ수준) 표현 - 예술적표현즐기기 : 조형활동으로표현하기커지는닭 (Ⅱ수준) 표현 - 예술적표현즐기기 : 극놀이로표현하기말하는앵무새색종이접기 ( 공통수준 ) 사회 - 나를알고사랑하기 : 나를소중하게여기기 언어 - 듣기 : 이야기듣고이해하기 동물을사랑해요 ( 대 소집단활동 ) 동화 동극 동시동물이좋아 (Ⅱ수준) 언어 - 말하기 : 이야기지어말하기어디서자니?(Ⅱ수준 ) 언어 - 듣기 : 문학작품즐겨듣기브레멘음악대 (Ⅱ수준 ) 조형 - 예술적표현즐기기 : 극놀이로표현하기내가할수있는것 (Ⅱ수준 ) 사회 - 나를알고사랑하기 : 나를소중하게여기기 언어 - 쓰기 : 쓰기에관심가지기음악내강아지똥강아지 (Ⅰ수준) 언어 - 쓰기 : 쓰기에관심가지기하얀동물원 (Ⅱ수준) 표현 - 예술적표현즐기기 : 극놀이로표현하기 언어 - 쓰기 : 쓰기에관심가지기 신체동물수수께끼 (Ⅰ수준 ) 사회 - 나를알고사랑하기 : 나의감정알고조절하기 탐구 - 과학적기초능력기르기 : 생명체와자연환경소중하게여기기함께살아요 (Ⅰ수준) 표현 - 예술적표현즐기기 : 창의적인표현과정즐기기 게임나는동물박사!( 공통수준 ) 건강 - 건강하게생활하기 : 즐겁게생활하기 사회 - 이웃과더불어생활하기 : 질서와규칙지키기 언어 - 말하기 : 낱말과문장으로말하기 바깥놀이손으로동물그림자만들기 ( 공통수준 ) 건강 - 나의몸움직이기 : 바깥에서신체활동하기 표현 - 예술적표현즐기기 : 움직임과춤으로표현하기돼지씨름 (Ⅱ수준) 표현 - 예술적표현즐기기 : 극놀이로표현하기 언어 - 쓰기 : 쓰기에관심가지기 1 부산유아교육진흥원

63 6. 주간교육계획안 는본시수업 반이름생활주제 00반 ( 만 5세 ) 시기 00년 0월 0주 동식물과자연 주제 동물을사랑해요 목 표 자연속에는애완동물, 농장동물, 동물원동물등다양한동물이있음을안다. 동물들의특성이다름을안다. 유해한동물로부터자신의몸을보호하는방법을안다. 활동 요일 월화수목금 쌓기놀이영역 동물원만들기 유기견보호소만들기 자유 역할놀이영역언어영역 동물원놀이하기애완동물작은책만들기 유기견보호소놀이하기애완동물키우기 선택활 수 조작영역과학영역 동물비밀주머니애완동물이좋아하는먹이알아보기 동물패턴나열하기애완동물을키울때주의할점 동 조형영역 애완동물가면만들기 여러가지동물색종이접기 음률영역 여러가지동물소리만들기 내강아지똥강아지 악기연주하기 이야기나누기 다양한동물 동물의특성 동물을기를때주의할점 동물로부터내몸을보호해요 동물도권리가있어요 대 소집 동화 동시 동극음률 ( 동화 ) 동물이좋아 ( 노래 ) 하얀동물원 ( 동시 ) 어디서자니? ( 노래 ) 내강아지똥강아지 ( 동극 ) 브레맨의음악대 ( 동화 ) 우리가할수있는것 단 신체 동물수수께끼 함께살아요 활동 게임 나는동물박사 요리 동물모양쿠키만들기 조형 내가좋아하는동물그리기 민화를이용한이야기꾸미기 커지는닭만들기 말하는앵무새색종이접기 바깥놀이 손으로동물그림자만들기 돼지씨름 좋은수업만들기를위한 010 우수수업지도안 1

64 생활주제동식물과자연 7. 일일교육계획안 가. 일일활동시간표 는본시수업 활동시간 소요시간 활동내용 08:00 ~ 09:00 60분 등원 09:00 ~10:0 80분 놀이계획및자유선택활동 10:0 ~ 10:50 0분 정리및아침모임 10:50 ~ 11:10 0분 이야기나누기 - 동물을기를때주의할점 11:10 ~ 1:00 50분 조형 - 민화를이용한이야기꾸미기 1:00 ~ 1:00 60분 점심및휴식 1:00 ~ 1:0 0분 바깥놀이 1:0 ~ 1:50 0분 노래 1:50 ~ 1:00 10분 평가및귀가 나. 일일활동내용 는본시수업 자유선택활동쌓기놀이영역 (Ⅰ수준 ) 동물원만들기역할놀이영역 (Ⅱ수준) 동물원놀이하기언어영역 (Ⅰ수준) 애완동물작은책만들기수 조작영역 (Ⅱ수준) 동물패턴나열하기과학영역 ( 공통수준 ) 애완동물을키울때주의할점조형영역 ( 공통수준 ) 애완동물가면만들기음률영역 ( 공통수준 ) 여러가지동물소리만들기 이야기나누기동물을기를때주의할점 동물을사랑해요 조형민화를이용한이야기꾸미기 1 부산유아교육진흥원

65 다. 일일교수 학습계획안 는본시수업 반이름생활주제 ㅇㅇ반 ( 만 5세 ) 시기 00년 0월 0일 0요일 수업일수 0/000일 동식물과자연 주제 동물을사랑해요 소주제 동물을기를때주의할점 목 표 동물을기를때주의할점이있음을안다. 친구의의견을존중하며집단활동에참여한다. 노래로자신의생각과느낌을표현한다. 일과시간표 08:00 ~ 09:00 등원 09:00 ~ 10:0 놀이계획및자유선택활동 10:0 ~ 10:50 정리및아침모임 10:50 ~ 11:10 이야기나누기 ( 동물을기를때주의할점 ) 11:10 ~ 1:00 조형 ( 민화를이용한이야기꾸미기 ) 1:00 ~ 1:00 점심및휴식 1:00 ~ 1:0 바깥놀이 1:0 ~ 1:50 노래 1:50 ~ 1:00 평가및귀가 자료및시간 / 활동명활동목표활동내용평가유의점 08:00~09:00 등원및인사나누기 선생님과친구들에게바르게인사한다. 유아들을반갑게맞이하고유아의기분과건강상태를살핀다. 오늘의날짜를알아보고출석카드에스티커를붙인다. 가방과옷을제자리에바르게정리한다. 출석카드 스티커 친구와힘을합쳐동물원을만들고꾸민다. [ 쌓기놀이 ] 동물원만들기 (Ⅰ 수준 ) 동물원만들기를계획한다. 재료와도구를준비한다. 동물원을만들고꾸민다. 여러가지블록 동물사진 동물원에갔던경험을극놀이로표현한다. [ 역할놀이 ] 동물원놀이하기 (Ⅱ 수준 ) 동물원에갔던경험을친구와함께이야기나눈다. 역할을정한다. 소품을준비한다. 동물원놀이를한다. 동물모형 나뭇가지 풀 09:00~10:00 자유선택활동 애완동물이름을글로써본다. [ 언어 ] 애완동물작은책만들기 (Ⅰ 수준 ) 여러가지애완동물그림을살펴본다. 그림을색칠하고동물이름을적는다. 여섯개의면이나오도록접은후중간선을자른다. 책모양으로접어책을완성한다. 애완동물책만들기 활동지 가위 색연필 다음에올것을예측해본다. [ 수 조작 ] 동물패턴나열하기 (Ⅱ 수준 ) 여러가지동물카드를살펴본다. 패턴카드를놓고연결하여나열한다. 내가나열하고싶은패턴놀이를해본다. 친구와함께패턴놀이게임을해본다. 동물카드 감각기관을활용하여수수께끼를맞춘다. [ 조작 ] 동물비밀주머니 (Ⅰ 수준 ) 비밀주머니에서동물글자카드를뽑는다. 퀴즈를낸다. 동물모형을찾아나열하고이유를말한다. 주머니 동물모형 동물글자카드 좋은수업만들기를위한 010 우수수업지도안 15

66 생활주제동식물과자연 활동내용자료및시간 / 활동명활동목표평가교사유아유의점 타악기를이용하여동물소리를표현한다. [ 음률 ] 여러가지동물소리만들기 ( 공통수준 ) 내가좋아하는동물소리를몸으로표현한다. 내가잘낼수있는동물소리를몸으로표현한다. 친구가동물이름을말한다. 타악기를이용하여동물소리를만든다. 여러가지타악기 09:00~10:0 자유선택활동 애완동물을키울때주의할점에대해생각해본다. [ 과학 ] 애완동물을키울때주의할점 ( 공통수준 ) 동물을키울때발생할수있는위험한일을사진으로살펴본다. 친구와함께애완동물을키울때주의할점에대해이야기나눈다. 사진 그림 활동지 가면만들기를통하여자신의생각과느낌을창의적으로표현한다. [ 조형 ] 애완동물가면만들기 ( 공통수준 ) 내가좋아하는애완동물을생각한다. 마분지에만들가면을그린다. 여러가지재료를이용하여꾸민다. 고무줄을달아완성한다. 마분지 스팡클 고무줄 가위, 풀 색종이 자기주변을깨끗이정리한다. 정리정돈 정리음악에맞춰정리를한다. 정리가끝난유아는화장실에다녀온다. 경음악 미소 10:0~10:50 정리및아침모임 신체활동을통해긴장감을해소하고즐거운마음으로생활한다. 명상및온몸체조 모임자리에앉아명상준비를한다. 명상음악 ( 김영동의 산행 ) 에맞춰숨쉬기를천천히한다. 온몸체조음악 ( 이루마의 학교가는길 ) 에맞춰두피마사지하기, 얼굴마사지하기, 입과이움직이기, 목돌리기, 온몸줄였다펴기, 어깨앞뒤로돌리기, 팔두드리기, 등과배두드리기, 발목돌리기, 발마사지하기, 다리두드리기, 온몸두드리기, 두팔을위로뻗기, 두팔을발끝까지쭉뻗기, 마무리숨쉬기를한다. 명상음악 온몸체조음악 하루일과를알고규칙적으로생활한다. 아침모임 유아들과반갑게인사를나눈다. 가족별로출석을확인한다. 자유선택활동평가를한다. 오늘의날짜와날씨에대해알아본다. 하루일과를알아본다. 오늘의규칙을알아본다. 아침모임 PPT 자료 10:50~11:10 이야기나누기 (0 ) 활동절차 도입 (5 ) 동기유발 애완동물에대하여관심을가진다. 동물을기를때주의할점 ( 공통수준 ) 우리집비흥이가새끼를낳았어요 노래를부른다. - 이노래에나오는친구처럼동물을키워본적있니? - 어떤동물을키워보았니? 동물대장무궁이 동화를듣는다. - 너희들처럼동물을키 - 네. 워보고싶어하는친구이야기를들어볼까? - 강아지요. - 고양이를키워봤어요. 새노래 PPT 자료 동화 동물대장무궁이 PPT 자료 16 부산유아교육진흥원

67 활동내용자료및시간 / 활동명활동목표평가교사유아유의점 전개 (5 ) 활동내용제시 자신의느낌과생각을적절하게표현한다. 동화속내용에대해함께이야기나눈다. - 무궁이는지금어떤기분일까요? - 왜기분이속상했을까? - 동물을왜못데리고가지못했을까? - 속상한기분이들어요 - 동물을못데리고갔어요. - 동물들을화나게했어요. - 동물들의마음을잘몰랐어요. 동화 동물대장무궁이 PPT 자료 정리 (10 ) 활동내용정리 동물을기를때주의할점을안다. 동물을기를때주의할점에대해이야기나눈다. - 동물을기를때조심해야할점은어떤것이있는지알아볼까? - 동물이아플때어떻게해야할까? - 동물에게먹이를줄때아무것이나주면어떻게될까? - 개가길에변을보면어떻게해야할까? - 동물을만지고난후손을씻지않으면어떻게될까? - 새끼를돌보는어미동물이나사나운동물은어떻게살펴야할까? - 네. - 병원에데리고가요. - 이불을덮어줘요. - 동물들이싫어해요. - 비닐에싸서휴지통에버려요. - 병이생길수있어요. - 멀리서서살펴봐요. 11:10~1:00 조형활동 (50 ) 활동절차 도입 (5 ) 동기유발 자신의느낌과생각을적절하게표현한다. 민화를이용한이야기꾸미기 (Ⅱ 수준 ) 이야기꾸미기활동방법을알아본다. - 무궁이가동물대장이될수있도록우리가도울수있을까? - 여섯가지의이야기꾸미기활동지와동물그림 ( 동물민화 ) 을준비했는데내용은어떻게바꿀수있을까? - 우리가동화내용을바꿔서도울수있어요. - 그림을잘라서붙여요. - 친구와이야기를생각해서글씨로적어요. 표지 여섯가지동화장면 이야기꾸미기활동지 6 장 동물민화그림 6 장 전개 (5 ) 활동내용제시 이야기꾸미기활동규칙을알고지킨다. 이야기꾸미기활동규칙을알아본다. - 어떤규칙이필요할까? - 끝나면바르게정리해요. - 다같이도와서해요. 1 함께바꿀이야기를생각한다. 친구들과함께바꾼이야기를적는다. 동화읽기발표유아를정한후연습한다. 나머지유아는동화의그림을덧붙여꾸민다. 5 활동이다끝난모둠은깨끗하게정리한다. 이야기꾸미기활동모둠을정한다. - 누가어떤장면을바꾸어주면좋을까? - 오늘의가족도우미가가위, 바위, 보를해서정해요. - 하고싶은친구끼리정해요. 좋은수업만들기를위한 010 우수수업지도안 17

68 생활주제동식물과자연 활동내용자료및시간 / 활동명활동목표평가교사유아유의점 전개 (5 ) 생각펼치기 동물대장무궁이 동화를창의적으로지어본다. 친구의의견을존중하며모둠활동에참여한다. 음악을들으며모둠별로이야기꾸미기활동을한다. - 애완동물모둠친구들은무궁이가아픈개를만났을때어떻게이야기를바꾸면좋을까? - 그림은어떻게꾸미면좋을까? - 누가그림을꾸밀까? - 누가발표를하면좋을까? - 이불을덮어줬다고해요 - 병원으로데리고갔다고해요. - 색종이로이불을접어서붙이고싶어요. - 병원그림을그려요. - 찬우가그림을잘그려요. - 내가발표하고싶어요. 여러가지그리기도구 쓰기도구, 색종이, 풀 가위, 음악 내강아지똥강아지 정리 (10 ) 평가하기 신의느낌과생각을적절하게표현한다. 이야기꾸미기활동규칙을알고지킨다. 완성된여섯가지장면의이야기를소개한다. - 교사는표지해설을준비한다. - 지금부터 동물대장무궁이의새로운이야기를시작하겠습니다. - 표지해설을읽는다. 이야기꾸미기활동을평가한다. - 우리가바꾼이야기중에서어떤장면이제일기억나니? - 모둠활동을할때어떤점이재미있었니? - 우리가꾸민동화책은어디에두면좋을까? - 동화를읽을발표도우미친구들을순서대로완성된그림을들고준비한다. - 박수를친다. - 차례대로동화를읽는다. - 토끼에게풀을뜯어서주는장면이요. - 거북이를만지고나서손을씻는장면이요. - 이야기를바꾸는게재미있었어요. - 도서방책꽂이요. 표지해설 완성된여섯장면동화 활동지 1:00~1:00 점심 적당한양의음식을골고루맛있게먹는다. 스스로자기주변을깨끗이한다. 점심식사 손을씻고도시락을준비한다. 모둠별로점심을받는다. 모둠별로식사를한다. 식사후흘린음식이나주변을스스로정리한다. 양치질을한다. 바깥놀이전까지오후자유선택활동을한다. 잡곡밥, 버섯된장국 멸치볶음 콩나물무침 김치 요구르트 1:00~1:0 바깥놀이 신체를이용하여동물의움직임을표현한다. 손으로동물그림자만들기 ( 공통수준 ) 그림자를잘만들수있는방법에대해이야기나눈다. 손으로만들수있는동물그림자를생각해본다. 친구끼리동물그림자를소개하고따라해본다. 동물그림자만들기방법책자를보고만들어본다. 동물그림자가움직이는모습을표현해본다. 동물그림자퀴즈를내어맞추어본다. 동물그림자만들기방법책자 1:0~1:50 노래 (0 ) 활동절차 도입 (5 ) 동기유발 동물을기를때주의할점에대하여함께이야기나눈다. 내강아지똥강아지 ( 공통수준 ) 동물을기를때주의할점에대해이야기나눈다. - 애완동물기를때어떤점을조심해야할까? - 동물을놀리면물릴수도있어요. - 동물을만지고난후손을깨끗하게씻어야해요. - 사나운동물가까이가지않아요. - 동물에게뽀뽀를하지않아요. 악보와노래경음악 내강아지똥강아지 18 부산유아교육진흥원

69 활동내용자료및시간 / 활동명활동목표평가교사유아유의점 도입 (5 ) 동기유발 - 동물을기를때주의할점을모르는친구들도있을텐데어떻게알려주면좋을까? - 동물을기를때조심해야할것을알리는노래를만들어불러주는것은어떨까? - 그림을그려서벽에붙여요. - 편지를써요. - 좋아요. - 우리가말한것을넣어서만들어요. - 사람들이불러주면고맙다고할것같아요. 전개 (10 ) 활동내용제시 노래로자신의생각과느낌을표현한다. 내강아지똥강아지 노래를불러본후노랫말을바꾸어본다. - 내강아지똥강아지 - 노래를듣는다. 노래를들어보자. - 이상하다이상해 부분 - 조심해요조심해 로은어떻게바꾸면바꿔요좋을까? - 우리가바꾼노랫말을한번읽어볼까요? - 노랫말을읽어본다. - 바꾼노래를다같이불러볼까? - 바꾼노래를불러본다. 내강아지똥강아지 노래를모둠활동시간에미리들려준다. 정리 (5 ) 평가하기 자신의느낌과생각을적절하게표현한다. 노랫말바꾸기 활동을평가한다. - 노랫말을바꾸어 - 조심해요 로바꾸니까 보았는데어떤느낌이 더좋은느낌이들었어 들었나? 요. - 어떤사람들에게이노 - 동물을키우고있는친 래를들려주면좋을까? 구들이요. - 다음에는이노래에맞 춰악기도연주해보자. 1:5~1:00 평가및귀가 귀가안전규칙을알고실천한다. 평가 오늘의활동을회상하고평가한다. 내일활동을알아본다. 귀가 귀가준비를한다. 바른자세로인사한다. 귀가안전규칙을알아본후질서를지켜안전하게귀가한다 ( 주변을살피며안전하게귀가하기, 교통안전규칙지키기 ). 귀가표 총평 평가계획 동물을기를때주의할점이있음을알았는가? 친구의의견을존중하며집단활동에참여하였는가? 노래로자신의생각과느낌을표현하였는가? 좋은수업만들기를위한 010 우수수업지도안 19

70 수업분석표 평가기준 생활주제는유아의일상생활속경험및흥미와요구를반영하기에충분한가? 생활주제및주제계획. 생활주제선정배경이잘명시되어있는가?. 주제관련목표진술은생활주제와연관성이있는가?. 주요개념은구체적이거나명확하게진술되어있는가? 5. 주제관련교육과정분석이영역별로상호연관되어있는가? 6. 주제관련예상주제망은주제에맞게전개가능한내용으로충분한가? 7. 주제관련통합적환경구성계획이잘수립되어있는가? 8. 주제관련통합적자유선택활동계획이잘수립되어있는가? 9. 주제관련통합적대 소집단활동계획이잘수립되어있는가? 10. 생활주제 - 주제 - 연간교육 - 주간교육 - 일일교육 - 활동계획의체계가명확한가? 소계 /50 1. 주제전개에따른내용들이전체적으로고르게포함되어있는가?. 주제관련용어의일관성이있는가? 평가기준 5 1 주간교육계획. 선정된활동들간에계열성과연계성이있는가?. 선정된활동들은목표도달에적합한활동인가? 5. 목표진술은한주의활동을포괄할수있는상위개념으로명시되어있는가? 6. 정적활동과동적활동간균형적안배가되어있는가? 7. 실내활동과실외활동간균형적안배가되어있는가? 8. 집단형태별 ( 개별, 대소집단 ) 활동간균형적안배가되어있는가? 9. 5개발달영역이골고루포함되어있는가? 10. 수업의진행과정에따라융통성을발휘할수있도록계획되어있는가? 소계 /50 10 부산유아교육진흥원