과 특성화 정의 졸업 A. 전공실무 B. 문제해결 C. 직무수행 현장직무 수행에 필요한 전공지식을 이해하고 적용 할 수 있다. 현장업무에서 발생 할 수 있는 다양한 문제를 합리적으로 해결 할 수 있다. 직무수행과정에서 요구되는 기기 활용 및 의사소통을 할 수 있다. D
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- 승경 선우
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1 제6장 전공교육과정 P A R T 37 안경광과 과소개 37 안 경 광 과 교육목적 다양한 멀티미디어 시각정보에 노출되고 있는 현대인과 컴퓨터 등의 관련 전문직 종사자 들의 시기능 보호와 보완 그리고 노령화 사회로 인한 실버산업 분야에 대비하기 위해 안경 렌즈, 안광기기, 콘택트렌즈, 특수렌즈, 저시력 등과 관련된 광적 보조기구, 광산업 및 검안 분야에서 21세기를 주도할 과적이면서 체계적인 지식, 탁월한 전문능력과 건전 한 직업인식 및 인성을 갖춘 안광 분야의 우수한 인재 육성을 목표로 하고 있다. 특성화 방안 다양한 자격증 취득프로그램을 통한 취업의 다변화 추구 및 전공트랙 활성화 졸업 후 진로 (목표취업처) 안과 병원, 콘택트렌즈 전문점, 안경원, 안광 관련 다국적 기업 및 산업체, 광기사, 해외취업, 대원 진, 대교원 등 과 교육목표 국민의 전반적인 시기능 보호를 위해 안광 분야에서 과적이고 체계적인 지식 및 탁월한 기술 능력과 투철하고 건전한 직업의식을 가지며 우리나라의 안경 및 콘택트렌즈, 시기능교정, 광기사, 옵토메트리 분야의 발전에 공헌할 인재를 양성함을 목적으로 한다. 국민의 안 보건을 책임지는데 필요한 실무를 습득하고 옵토메트리 실무와 시과에 대한 지적인 호기심과 문적 욕구를 유발하며 또한 이를 충족할 수 있는 기초를 마련해주고 졸업 후에도 관련한 연구와 실무가 지속되도록 하여 옵토메트리스트로 을 발휘할 수 있도록 한다. 683
2 과 특성화 정의 졸업 A. 전공실무 B. 문제해결 C. 직무수행 현장직무 수행에 필요한 전공지식을 이해하고 적용 할 수 있다. 현장업무에서 발생 할 수 있는 다양한 문제를 합리적으로 해결 할 수 있다. 직무수행과정에서 요구되는 기기 활용 및 의사소통을 할 수 있다. D. 글로벌 글로벌 직무를 이해하고 외국어로 수행 할 수 있다. E. 자기주도습능력 자기 습에 대한 책임감을 갖고 자기주도적으로 습할 수 있다. F. 기초과습능력 기초과의 기본적인 내용을 이해 할 수 있다. 하위요인 정의(졸업 달성을 위한 세부) 졸업 하위 수행준거 가. 검안능력 예비검사, 굴절검사, 양안시기능검사, 양안시기능 분석 및 시기능 훈련 등을 할 수 있다. A. 전공실무 나. 콘택트렌즈피팅능력 다양한 종류의 콘택트렌즈를 피팅 할 수 있다. 다. 조제가공능력 시기능 검사 결과를 충실히 이행할 수 있다. 라. 기초광 설계 능력 다양한 광계를 설계할 수 있다. 가. 분석력 상황에 대해 원인과 결과의 관점에서 파악 할 수 있다. B. 문제해결 나. 통찰력 부분적인 사실을 종합하여 전체상황을 파악할 수 있다. 다. 창의력 기존의 사실정보로부터 다양한 정보를 융합 할 수 있다. 라. 전문성 지식을 직무수행 시 활용하여 확장 할 수 있다. 가. 의사소통능력 조직구성원들과 원활한 의사소통을 할 수 있다. C. 직무수행 나. 정보수집 및 분석능력 필요한 정보를 수집하고 효과적으로 활용 할 수 있다. 다. 프레젠테이션 능력 제안, 기획 등을 효율적으로 발표 할 수 있다. 684 라. 안광기기 활용 능력 안광기기를 주어진 상황에 적절하게 사용하여 다양한 검 사를 할 수 있다.
3 제6장 전공교육과정 하위요인 정의(졸업 달성을 위한 세부) 졸업 하위 수행준거 D. 글로벌 가. 외국어회화능력 영어로 대화 할 수 있다. 나. 외국어 문화 이해능력 다양한 문화를 이해하고 수용 할 수 있다. 다. 외국어 활용 직무 수 행능력 영어를 사용하여 필요한 직무를 수행 할 수 있다. 라. 글로벌 쟁점 이해능력 글로벌 옵토메트리와 관련된 쟁점을 이해 할 수 있다. 37 안 경 광 과 E. 자기주도 습 가. 습요구분석능력 자신의 습 필요와 욕구를 파악할 수 있다. 나. 습목표설정능력 자신 스스로 습목표를 세울 수 있다. 다. 습전략 선택 및 실 행능력 자신의 새로운 습전략을 실행 할 수 있다. 라. 습평가능력 자신 스스로 주관적인 평가를 할 수 있다. 가. 기초과 이해능력 기초과의 기본적인 개념을 이해 할 수 있다. F. 기초과 습 나. 기초과 실습능력 기초과의 기본적인 실습을 할 수 있다. 다. 기초과 활용능력 기초과의 기본적인 내용을 활용 할 수 있다. 라. 기초과 분석능력 기초과의 기본적인 내용을 분석 할 수 있다. 대 인재상과 부합하는 부 하위 구분 건양대교 안경광과 가. 건강한 육체와 정신 건강한 육체와 건전한 정신으로 긍정적으로 생활 할 수 있다. 휴먼 나. 봉사하는 리더십 상대방을 존중하고 배려하는 마음으로 봉사 할 수 있다. 실용 다. 의사소통능력 라. 창의적 문제해결 능력 마. 자기주도 습능력 직무수행과정에서 구성원 및 조직간 원활한 의사소통을 할 수 있다. 직무수행 중에 발생 할 수 있는 다양한 문제를 합리적 으로 해결 할 수 있다. 자기 습에 대한 책임감을 갖고 자기 주도적으로 습 할 수 있다. 바. 글로벌 능력 글로벌 직무를 이해하고 외국어로 수행 할 수 있다. 685
4 과내규(졸업요건 등) 우리 과의 위수여를 위한 졸업요건(복수전공자 포함)은 다음과 같다. 1. 칙 제40조(졸업과 위), 동 시행세칙 제 74조의 2(졸업논문 등)에 의거 졸업종합시험 심사에 통과하여야 하며, 다음의 조건을 모두 충족하여야 한다. 가. 안경광 임상실습 과목을 반드시 이수해야 함 나. ACE종합인력개발센터에서 운영하는 모의면접을 수행해야 함 2. 졸업종합시험은 한국보건의료인 국가시험원에서 시행하는 안경사 국가시험 교과목으로 실시한다. (과목 :의료관계법규, 안경, 안광, 안과, 실기) 3. 졸업종합시험 응시 자격은 아래 요건을 모두 충족하여야 한다. 가. ITQ 자격증 3개 B등급 이상인 자 나. 토익(모의토익 포함) 650점 이상이거나 대교 부설 어원 중급이상 이수자, 해외 인턴십 또는 해외 현장실습 이수자 등과 동등한 외국어 능력자 다. 3항의 졸업 시까지 이수해야할 교과목 중 4년 1기 개설 과목을 모두 이수한 자 4. 졸업시험 면제요건은 다음과 같다. 가. 재 중 전공과 관련된 국가공인자격증을 취득한 자 또는 나. 재 중 전공과 관련된 공무원 시험에 합격한 자 또는 다. 재 중 전공과 관련하여 권위 있는 회에 논문이나 포스터발표, 전국규모 안경사 술대회에서 수상실적이 있는 자 또는 라. 재 중 전공과 관련하여 국내외 유수 기업 등에서 시행하는 대(원)생 논문대회에 서 입상한 자 또는 마. 재 중 토익 800점 이상, JLPT 2급 이상 취득이거나 이와 동등 이상으로 인정되는 외국어 시험성적을 취득한 것으로 인정되는 자 5. 졸업 시까지 이수해야할 교과목 가. 안경사 국가시험 관련 과목 : 자격증 관련 교과목 시기해부 및 실습, 시기생리, 시기능이상, 안과, 안경재료, 광기기, 안경광Ⅰ/Ⅱ, 안경조제 및 가공 실습Ⅰ/Ⅱ, 누진렌즈 가공 실습, 콘택트렌즈 및 실습Ⅰ/Ⅱ, NCLE 콘택트렌즈, 콘택트렌즈 임상사례, 옵토메트리개론, 옵토메트리Ⅰ/Ⅱ, 시기능분석 및 시기능훈 련, 시과, 안과, 기하광, 물리광, 안경렌즈, 의료법규 나. 보건 및 임상실습 교과목 : 보건직 공무원 및 임상실습 교과목 인체생리, 의용어, 보건통계, 안경광 임상실습 6. 위 사항과 별도로 칙 시행세칙 제74조 제6항 및 외국어 점인정 및 졸업인증에 관한 규정에 의거 1 외국어인증 2 정보소양인증 3 독서인증을 모두 받아야 졸업할 수 있다. 7. 이외 언급되지 않은 사항은 칙 및 시행세칙, 사내규를 적용한다. 686
5 제6장 전공교육과정 점 이수체계 구분 교양 필수 기본 선택 계 기본 과정 전공 심화 과정 계 자율 선택 점 *18 *10 12 * *100 - *140 *표기 점은 졸업에 반드시 필요한 이수점임 교양필수 교육과정 일람표 계 37 안 경 광 과 이 수 구 분 교과목 코 드 교과목명 점 시 수 이 수 시 기 이 론 실 습 년 기 95524A 동기유발 F 의료커뮤니케이션 G 대영어Ⅰ(토익) H 파트너십트레이닝Ⅰ I 기업가정신과 리더십 교양 필수 (11) 00086G 대영어Ⅱ(토익) A 컴퓨터Ⅰ-문서작성 H 파트너십트레이닝Ⅱ H 파트너십트레이닝Ⅲ H 파트너십트레이닝Ⅳ G 취업전략과 경력관리 H 파트너십트레이닝Ⅴ H 파트너십트레이닝Ⅵ 계 13과목 교양기본 교육과정 일람표 이 수 구 분 교양 기본 교과목 코 드 교과목명 점 시 수 이 수 시 기 이 론 실 습 년 기 00059B 일반물리 B 일반생물 G 대영어Ⅲ(토익) H 컴퓨터-프리젠테이션 계 4과목
6 안경광과 교육과정 일람표 이 수 구 분 교과목 코 드 교과목 명 점 시 수 이 수 시 기 이 론 실 습 년 기 99525A 전공몰입 B 시각장애인에 대한 이해 A 인체해부 A 인체생리 A 옵토메트리 개론 A 기초안과 A 기하광 및 실험 A 광기기 B 시기해부 A 옵토메트리Ⅰ A 안경조제 및 가공실습Ⅰ A 시기생리 기본 과정 (31) 50706B 광설계 및 실습 A 콘택트렌즈 및 실습Ⅰ A 옵토메트리Ⅱ A 안경조제 및 가공실습Ⅱ A 안경광Ⅰ B 기능성렌즈 종합설계 A 콘택트렌즈 및 실습Ⅱ A 누진렌즈 가공 실습 A 안경광Ⅱ A 시기능 이상 A 안경광 임상실습Ⅰ A 안경광 임상실습Ⅱ A 안경광 임상실습Ⅲ A 안경광 임상실습Ⅳ A 안경광 임상실습Ⅴ
7 제6장 전공교육과정 이 수 구 분 교과목 코 드 교과목 명 점 시 수 이 수 시 기 이 론 실 습 년 기 50775A 안경광 임상실습Ⅵ A 시기능분석 및 시기능 훈련 A NCLE 콘택트렌즈 A 의료법규 B 광평가 및 실습 안 경 광 과 50733A 안경재료 A 콘택트렌즈 임상사례 A 시과 A 안과 B 응용광 A 안경렌즈 계 38과목 년별 전공점 편성 기준(보건의료계열과 제외) 1년 16점, 2~3년 30점, 4년 12점(현장기 점 미포함) 단, 현장기제 미실시 과의 경우 4년 기준은 24점으로 편성 취업로드별 관련 교육과정 취업로드 관련 교과목 안경사 안과 임상 안경사(검안사) 해외 안경사 광기사 시기능교정사 옵토메트리, 안경광, 안과, 조제 가공, 의료법규 옵토메트리, 안과, 시기능교정개론, 시기능이상, 콘택트렌즈 옵토메트리, 콘택트렌즈, 기초안과 광설계 및 실습, 광평가 및 실습, 응용광 옵토메트리, 시기능분석 및 시기능 훈련 689
8 자격증 관련 교과목 자격증명 관련 교과목 안경사 콘택트렌즈 국제인증(STE) 미국 안경사(ABO) 미국 콘택트렌즈 전문가(NCLE) 전공 교과목 전체 시기해부, 기초안과, 콘택트렌즈 및 실습Ⅰ/Ⅱ, 콘택트렌즈 임상사례 안경재료, 안경조제 및 가공 실습Ⅰ/Ⅱ, 옵토메트리, 광개론 시기해부, 시기생리, 기초안과, 콘택트렌즈 및 실습Ⅰ/Ⅱ, 콘택트렌즈 임상사례 산연계 교과목 교 과 목 명 옵토메트리, 안경조제 및 가공실습Ⅰ/Ⅱ, 누진렌즈 가공 실습, 콘택트렌즈 및 실습Ⅰ/Ⅱ, 콘택트렌즈 임상사례, 시과, 광기기, 광설계 및 실습, 광평가 및 실습, 안경광 임상실습Ⅰ/Ⅱ/Ⅲ/Ⅳ/Ⅴ/Ⅵ 통합 교과목 교 과 목 명 안경광 임상실습Ⅰ/Ⅱ/Ⅲ/Ⅳ/Ⅴ/Ⅵ 자기주도습(PBL/CBL/TBL/CLD/PSL) 강의 교과목 일람표 교 과 목 명 안경조제 및 가공 실습Ⅰ/Ⅱ, 누진렌즈 가공실습, 옵토메트리Ⅰ/Ⅱ, 시기능분석 및 시기능훈련, 콘택트렌즈 및 실습Ⅰ/Ⅱ, NCLE 콘택트렌즈, 콘택트렌즈 임상사례, 광설계 및 실습, 광평가 및 실습, 광기기, 안경광 임상실습Ⅰ/Ⅱ/Ⅲ/Ⅳ/Ⅴ/Ⅵ 690
9 제6장 전공교육과정 안경광과 교육과정 연계도 졸업 전공 실무 문제해결 직무 수행 글로벌 기초과 37 트랙 공통/연계 전공분야 검안 분야 콘택트렌즈 분야 조제가공 분야 광 분야 안 경 광 과 -인체생리 -인체해부 1 년 전공 -기초안과 -시각장애인에 대한 이해 -전공몰입 -옵토메트리 개론 교양 -일반생물 -일반물리 2 년 전공 -시기해부 -시기생리 -광기기 -옵토메트리Ⅰ,Ⅱ -안경광Ⅰ -콘택트렌즈 및 실습Ⅰ -안경조제 및 가공실습Ⅰ,Ⅱ -광설계 및 실습 -기하광 및 실험 교양 3 년 전공 -시기능이상 -안경광Ⅱ -안경광임상실습 Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ,Ⅴ,Ⅵ -콘택트렌즈 및 실습Ⅱ -안경광임상실습 Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ,Ⅴ,Ⅵ -누진렌즈 가공실습 -안경광임상실습 Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ,Ⅴ,Ⅵ -기능성렌즈 종합설계 -안경광임상실습 Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ,Ⅴ,Ⅵ 교양 4 년 전공 교양 -안과 -의료법규 -시기능분석 및 시기능훈련 -시과 -세미나 -NCLE 콘택트렌즈 -콘택트렌즈 임상사례 -안경재료 -안경렌즈 -광평가 및 실습 -응용광 691
10 교과목 개요 A 인체해부 <Human Anatomy> 교육 목표 : 인체 각 부위의 구조와 형태를 이해한다. 습 성과 : 실습을 통해 정상적인 인체 각 부위의 형태를 습한다 A 전공몰입 <Major Immersion> 교육 목표 : 과에서 5년간 무엇을 배우는지를 신입생들에게 미리 알려준다. 습 성과 : 입 후 1개월 동안 신입생들에게 다양한 교양 및 전공 기초체험 교육으로 동기 유발을 한다 A 인체생리 <Thought and Expression> 교육 목표 : 인체의 생리현상을 이해한다. 습 성과 : 인체의 각 기관, 조직 및 새포들의 작용기전, 조절 및 통합현상을 습한다 A 시기생리 <Ocular Physiology> 교육 목표 : 눈의 전체적인 기능 및 각각의 연계기능을 이해하고 검안 차원에 서 연계적인 관계를 습한다. 습 성과 : 눈의 생리적 및 광적 특성을 이해하여 비정시안 및 양안시 기 능이상의 원인 및 교정방법을 설명 할 수 있다 B 시각장애인에 대한 이해 <The Understanding of Visually Handicapped People> 교육 목표 : 시각장애의 유형과 시각장애인의 시기능 이상에 대해 습한다. 습 성과 : 시생활 향상을 위한 보조적 장비 및 방법에 대해 이해한다 A 기하광 및 실습 <Geometric Optics and Experiments> 교육 목표 : 빛의 현상을 광선의 관점에서 다로며, 이를 이용하여 반사, 굴절, 결상, 수차 등을 이해하고 기본광요소 등을 이해한다. 습 성과 : 광계의 설계할 수 있고 평가할 수 있는 기본적인 요소들을 설명 하고 계산할 수 있다 B 광설계 및 실습 <Design of Optical System and Practice> 교육 목표 : 기하광을 기반으로 결상광의 원리를 익히고, 이를 바탕으로 눈, 안경, 카메라, 현미경, 망원경 등의 다양한 광계를 설계할 수 있는 광 계산법 및 광계 설계 일반론에 대하여 이해한다. 습 성과 : 기하광을 토대로 한 결상광의 원리를 이용하여 기본적인 광 계를 계산하고 설계할 수 있다 A 광기기 <Optical Instrumentation> 교육 목표 : 광기기를 이용하여 배율, 분해능 파장 등의 관점에서 광계의 특성을 살펴보고, 굴절검사, 안기능 검사 등에 사용되는 시력특정 기기들의 구 조와 원리, 사용법에 관하여 습한다. 습 성과 : 다양한 광기기의 원리 및 특성, 사용방법 등을 이해하고 이를 이용하여 다양한 옵토메트리 검사를 시행할 수 있다 A 기초안과 <Basic Ophthalmology> 교육 목표 : 안과와 관련된 전반적인 지식을 습득한다. 습 성과 : 눈의 광적 구조, 기능 및 눈의 이상 등을 습하고 기초적인 검 사를 할 수 있다.
11 제6장 전공교육과정 50778A 옵토메트리 개론 <Introduction to Optometry> 교육 목표 : 안검사에 대한 체계적 지식을 습한다. 습 성과 : 근시와 원시 그리고 난시의 교정법, 토릭렌즈의 특성, 안경처방검 사, 나안시력의 검사조건을 습득한다 A 옵토메트리Ⅰ <Optometry Ⅰ> 교육 목표 : 근시, 원시, 난시 등의 굴절이상안에 대한 내용 및 안기능 검사방 법에 대해 습하고, 자각적 굴절검사 실무를 익혀서 보다 능숙하게 굴절이상 안의 굴절검사를 수행할 수 있도록 한다. 습 성과 : 비정시의 교정에 대해 이해하고 예비검사 및 원거리 자각적 굴절 검사를 시행할 수 있다 A 옵토메트리Ⅱ <Optometry Ⅱ> 교육 목표 :조절기능 및 폭주기능 등과 연관된 양안시기능 검사방법에 대해 습하고, 다양한 양안시기능 검사를 수행 할 수 있도록 한다. 습 성과 : 조절 및 폭주기능과 연관된 다양한 양안시기능 검사를 시행 할 수 있다 A 시기능분석 및 시기능훈련 <Binocular vision analysis and Vision training> 교육 목표 : 조절, 폭주, 사위 등과 관련된 여러 양안시기능 검사 결과를 분석 하여 시기능 이상 유무를 판정하고 각 유형에 맞는 효과적인 시기능훈련 방법 을 습한다. 습 성과 : 양안시기능 검사의 결과를 토대로 양안시기능 이상 유무 및 유형 을 판정하고 적절한 시기능훈련 방법을 시행 할 수 있다 B 광평가 및 실습 <Evaluation of Optical System and Practice> 교육 목표 : 기하광, 물리광, 광설계 등의 지식을 응용하여 광계 평가 를 통하여 광계를 검사하고, 광계의 성능을 평가할 수 있는 지식과 이에 대한 다양한 평가법을 익혀 이를 실무에 적용할 수 있는 능력을 배양한다. 습 성과 : 기본적인 광계의 성능을 평가할 수 있다 B 기능성렌즈 종합설계 <Physical Optics and Experiments> 교육 목표 : 빛의 현상을 파동적인 관점에서 다룬 문으로 빛의 간섭, 회절, 분산, 편광 등의 원리를 습하고 격자, 슬릿, 박막 등에 대한 광적인 현상 들 및 실질적 응용에 대한 이해를 한다. 습 성과 : 간섭, 회절, 분산, 편광 등의 현상을 이용하여 격자, 슬릿, 박막에 대한 광적 분석을 수행할 수 있다 B 시기해부 <Ocular Anatomy> 교육 목표 : 눈의 기능, 굴절- 및 시기능 검사 교정 등에 필요한 눈의 해부 적인 구조를 이해한다. 습 성과 : 눈의 발생, 구조 및 부속기관 등과 연관된 시각 기관의 각 부분을 해부적으로 설명 할 수 있다. 37 안 경 광 과 693
12 A 안경광Ⅰ <Ocular Optics Ⅰ> 교육 목표 : 안경렌즈 및 콘택트렌즈 등의 렌즈와 눈(안광계)으로 구성된 합 성광계에서 일어나는 빛의 굴절, 결상, 비정시안의 교정원리 등 여러 가지 광적 현상을 이해하고, 눈의 생리, 광적 현상과 렌즈의 물리 광적 현상 을 습한다. 습 성과 : 정시와 비정시의 특성과 비정시안의 교정 방법에 대한 원리를 이 해 할 수 있다 A 안경광 Ⅱ <Ocular Optics Ⅱ> 교육 목표 : 안광계와 안경 또는 콘택트렌즈와 어우러진 합성 광계의 결 과를 기하광적인 방법을 기초로 연구하며, 안경의 광적 교정원리, 망막상 의 위치, 배율, 정점간 거리의 변화 등이 시기능에 미치는 영향 그리고 편안하 고 좋은 안경에 대한 기준 등을 습한다. 습 성과 : 안경렌즈 및 콘택트렌즈를 이용한 비정시안의 교정 시 이에 따른 여러 가지 광적 현상에 대해 이해 할 수 있다 B 응용광 <Applied Optics> 교육 목표 : 안경광계의 동향을 비롯하여 카메라, 현미경, 망원경 등 다앙햔 광계의 산업발전 추이를 습하고 이에 대한 지속적인 최신정보를 통하여 현대광의 응용 분야에 대하여 알아본다. 습 성과 : 안경광계의 동향을 수집하고, 분석하여 현대광의 응용분야에 대하여 프리젠테이션 할 수 있다 A 안경조제 및 가공 실습Ⅰ <Ophthalmic Dispensing and Practice Ⅰ> 교육 목표 :기본과정인 렌즈 인점 찍기, 형판 작제, 설계 등을 습한다. 습 성과 : 안경 조제에 필요한 장비 이용을 습득하도록 한다 A 안경조제 및 가공 실습Ⅱ <Ophthalmic Dispensing and Practice Ⅱ> 교육 목표 : 수동 및 자동 옥습기 및 취형기, 축출기 등의 원리를 이해한다. 습 성과 : 수동 및 자동 옥습기 및 취형기, 축출기 장비 이용을 습득한다 A 누진렌즈 가공 실습 <Progressive addition Lens Practice> 교육 목표 : 어떠한 복잡한 안경도 정확한 조제가공능력을 습한다. 습 성과 : 산업체에서 꼭 필요한 숙달된 안경 조제 능력을 습득한다 A 안경재료 <Ophthalmic Materials> 교육 목표 : 안경, 안경렌즈 및 콘택트렌즈 등 안경재료의 종류와 특성 및 상 품 지식에 대하여 습한다. 습 성과 : 재료와 상품 지식을 이해하도록 한다 A 콘택트렌즈 및 실습Ⅰ <Contact Lens Practice Ⅰ> 교육 목표 : 전안부의 해부 및 생리, 각막지형, 콘택트렌즈 재질 및 제조공 정, 세극등을 사용한 전안부 검사를 습한다. 습 성과 : 눈의 구조 및 각막곡률 결과를 이해 및 분석할 수고, 세극등을 통 해 전안부를 검사 할 수 있다 A 콘택트렌즈 및 실습Ⅱ <Contact Lens Practice Ⅱ> 교육 목표 : 콘택트렌즈 광, Soft 및 RGP 렌즈 디자인, 콘택트렌즈 검사, 렌 즈피팅등을 습한다. 습 성과 : 콘택트렌즈 광의 원리를 이해하고 Soft 및 RGP 렌즈를 피팅 할 수 있다.
13 제6장 전공교육과정 50790A NCLE 콘택트렌즈 <Contact Lens for NCLE> 교육 목표 : 미국 콘택트렌즈 테크니션 자격 취득을 위한 준비과정으로 콘택 트렌즈 전반에 대한 내용을 이론 및 실무 위주로 습한다. 습 성과 : 콘택트렌즈 기본 디자인, 콘택트렌즈의 광적 원리, 피팅 및 렌 즈검사, 해부적 고려, 고급 피팅 등을 이해 할 수 있다 A 콘택트렌즈 임상사례 <Case Analysis of Contact Lens> 교육 목표 : 콘택트렌즈의 피팅, 착용 후 문제점, 처방 및 직업에 따른 문제점, 관리에 대한 부적응, 렌즈 종류에 따른 장단점 등을 습한다. 습 성과 : 사례별로 설명하고 처방 할 수 있다 A 시기능이상 <Disorder of Visual Function> 교육 목표 : 시기해부 및 생리적 관점에서 세균이나 진균 등 미생물에 의한 질환을 제외한 기능상의 문제를 습한다. 습 성과 : 눈의 기능적 이상에 대한 부분을 이해하고 설명 할 수 있다 A 의료법규 <Medical Laws> 교육 목표 : 안경사와 관련된 제반 의료관련 법규를 습한다. 습 성과 : 의료법, 의료기사 등에 관한 법률을 중심으로 법과 시행령, 시행 규칙을 설명 할 수 있다 A 안경광 임상실습Ⅰ <Clinical Optometry Ⅰ> 교육 목표 : 안경원, 안과병원, 안경관련 제조업체, 해외 안경원 및 옵토메트 리 클리닉 등을 통해 실습함으로써 교과과정에서 익힌 습내용과 관련하여 현장에서 실무능력을 갖추도록 한다. 습 성과 : 예비검사 및 굴절검사, 양안시기능 검사, 콘택트렌즈 피팅, 안경 조제 및 가공 등 다양한 전공실무와 관련된 내용들을 시행 할 수 있다 A 안경광 임상실습Ⅱ <Clinical Optometry Ⅱ> 교육 목표 : 안경원, 안과병원, 안경관련 제조업체, 해외 안경원 및 옵토메트 리 클리닉 등을 통해 실습함으로써 교과과정에서 익힌 습내용과 관련하여 현장에서 실무능력을 갖추도록 한다. 습 성과 : 예비검사 및 굴절검사, 양안시기능 검사, 콘택트렌즈 피팅, 안경 조제 및 가공 등 다양한 전공실무와 관련된 내용들을 시행 할 수 있다 A 안경광 임상실습Ⅲ <Clinical Optometry Ⅲ> 교육 목표 : 안경원, 안과병원, 안경관련 제조업체, 해외 안경원 및 옵토메트 리 클리닉 등을 통해 실습함으로써 교과과정에서 익힌 습내용과 관련하여 현장에서 실무능력을 갖추도록 한다. 습 성과 : 예비검사 및 굴절검사, 양안시기능 검사, 콘택트렌즈 피팅, 안경 조제 및 가공 등 다양한 전공실무와 관련된 내용들을 시행 할 수 있다 A 안경광 임상실습Ⅳ <Clinical Optometry Ⅳ> 교육 목표 : 안경원, 안과병원, 안경관련 제조업체, 해외 안경원 및 옵토메트 리 클리닉 등을 통해 실습함으로써 교과과정에서 익힌 습내용과 관련하여 현장에서 실무능력을 갖추도록 한다. 습 성과 : 예비검사 및 굴절검사, 양안시기능 검사, 콘택트렌즈 피팅, 안경 조제 및 가공 등 다양한 전공실무와 관련된 내용들을 시행 할 수 있다. 37 안 경 광 과 695
14 50774A 안경광 임상실습V <Clinical Optometry Ⅵ> 교육 목표 : 안경원, 안과병원, 안경관련 제조업체, 해외 안경원 및 옵토메트 리 클리닉 등을 통해 실습함으로써 교과과정에서 익힌 습내용과 관련하여 현장에서 실무능력을 갖추도록 한다. 습 성과 : 예비검사 및 굴절검사, 양안시기능 검사, 콘택트렌즈 피팅, 안경 조제 및 가공 등 다양한 전공실무와 관련된 내용들을 시행 할 수 있다 A 안경광 임상실습Ⅵ <Clinical Optometry Ⅵ> 교육 목표 : 안경원, 안과병원, 안경관련 제조업체, 해외 안경원 및 옵토메트 리 클리닉 등을 통해 실습함으로써 교과과정에서 익힌 습내용과 관련하여 현장에서 실무능력을 갖추도록 한다. 습 성과 : 예비검사 및 굴절검사, 양안시기능 검사, 콘택트렌즈 피팅, 안경 조제 및 가공 등 다양한 전공실무와 관련된 내용들을 시행 할 수 있다 A 시과 <Visual Science> 교육 목표 : 근시, 원시, 난시 등의 굴절이상이 우리 눈을 사위나 사시, 약시, 자세 변화, 정위오인 등 많은 증상들이 나타나고 양안시기능에 문제를 유발하 는데 이러한 양안시 문제를 시기능 훈련이나 교정을 통해 해결할 수 있도록 습한다. 습 성과 : 양안시기능의 특성 및 다양한 양안시기능 이상에 대해 이해 할 수 있다 A 안과 <Ophthalmology> 교육 목표 : 눈의 구조와 기능 및 검사방법, 각 부위별 염증이나 이상 및 콘택 트렌즈로 인한 부작용의 진단과 치료에 대해 습한다. 습 성과 : 눈과 관련된 기본적인 구조, 생리, 검사방법, 질환에 대한 부분 을 습득한다 A 안경렌즈 <Ophthalmic Lenses> 교육 목표 : 단초점, 다초점, 누진렌즈 및 특수렌즈 등의 다양한 종류의 안경 렌즈의 특성을 습한다. 습 성과 : 다양한 종류의 렌즈들의 광적 설계방식을 이해한다. 696
치밀한 시간 계산으로 한 치의 오차 없이 여행일정을 계획하지만, 상황이 항상 뜻대로 돌 아가지는 않는다. 인도에서는 철로가 끊겨 있기도 하고, 미국에서는 인디언의 공격을 받 기도 한다. 하지만 그는 항상 침착하고 냉정한 태도를 유지하며, 때로는 일정에 차질이 생 겨도
한글 번역 Grade 3-9 80일간의 세계일주 p. 4 이 책의 저자 쥘 베른 (1828~1905) 과학 모험 소설가로 유명한 쥘 베른은 1828년 프랑스의 항구도시 낭트에서 태어났 다. 그는 어렸을 때부터 바다와 모험을 동경하고 독서와 글쓰기를 좋아하였으나, 아버지 의 뜻에 따라 파리에서 법률을 공부하고 졸업 후에는 사업가, 주식 중개인 등으로 일하였 다.
More information> > > 제1장 정치 의회 1. 민주주의 가. 민주주의 지수 나. 세계은행의 거버넌스 지수 다. 정치적 불안정 지수 2. 의회 가. 의회제도와 의석 수 나. 여성의원 비율 다. 입법통계 현황 라. 의회의 예산 규모 마. 의원보수 및 보좌진 수당 3. 선거 정당 가. 투표율 나. 선거제도 다. 정당과 정치자금 4. 정치문화 가. 신뢰지수 나. 정부에 대한 신뢰
More information는 우연히 안나를 알게 되고, 이후 두 사람은 서로 격렬한 사랑에 빠진다. 결국 안나가 브 론스키의 아이를 임신하게 되자, 브론스키는 안나가 카레닌과 이혼하고 자기와 함께 새로 운 생활을 하길 바라지만, 안나는 아들 때문에 망설인다. 한편, 카레닌은 브론스키를 사랑 한
한글 번역 Grade 5-9 안나 카레니나 p. 4 이 책의 저자 톨스토이 (1828~1910) 19세기 러시아 문학을 대표하는 세계적 작가인 동시에 사상가. 유서 깊은 백작 집안의 넷째 아들로 태어났다. 대학을 중퇴한 후 고향으로 돌아와 지주로서 영지 내 농민생활의 개선을 위해 노력하였으나, 그의 이상주의는 실패로 끝나 모스크바에서 방탕한 생활에 빠 져들었고
More information우리나라의 전통문화에는 무엇이 있는지 알아봅시다. 우리나라의 전통문화를 체험합시다. 우리나라의 전통문화를 소중히 여기는 마음을 가집시다. 5. 우리 옷 한복의 특징 자료 3 참고 남자와 여자가 입는 한복의 종류 가 달랐다는 것을 알려 준다. 85쪽 문제 8, 9 자료
통합 우리나라 ⑵ 조상님들이 살던 집에 대 해 아는 어린이 있나요? 저요. 온돌로 난방과 취사를 같이 했어요! 네, 맞아요. 그리고 조상님들은 기와집과 초가집에서 살았어요. 주무르거나 말아서 만들 수 있는 전통 그릇도 우리의 전통문화예요. 그리고 우리 옷인 한복은 참 아름 답죠? 여자는 저고리와 치마, 남자는 바지와 조끼를 입어요. 명절에 한복을 입고 절을
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2013 2013 추석맞이 추석맞이 지역우수상품 안내 안내 지역우수상품 지역 우수상품을 안내하여 드리오니 명절 및 행사용 선물로 많이 활용하여 주시기 바랍니다. 지역우수상품을 구입하시면 지역경제가 살아납니다. 즐거운 한가위 보내시고, 복 많이 받으세요! - 경기동부상공회의소 임직원 일동 - 지역우수상품을 구입하시면 지역경제가 살아납니다.
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시 민 문서번호 어르신복지과-1198 주무관 재가복지팀장 어르신복지과장 복지정책관 복지건강실장 결재일자 2013.1.18. 공개여부 방침번호 대시민공개 협 조 2013년 재가노인지원센터 운영 지원 계획 2013. 01. 복지건강실 (어르신복지과) ::: 해당사항이 없을 경우 무 표시하시기 바랍니다. 검토항목 검 토 여 부 ( 표시) 시 민 : 유 ( ) 무
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1 2 3 4 5 6 또한 같은 탈북자가 소유하고 있던 이라고 할수 있는 또 한장의 사진도 테루꼬양이라고 보고있다. 二宮喜一 (니노미야 요시가즈). 1938 년 1 월 15 일생. 신장 156~7 센치. 체중 52 키로. 몸은 여윈형이고 얼굴은 긴형. 1962 년 9 월경 도꾜도 시나가와구에서 실종. 당시 24 세. 직업 회사원. 밤에는 전문학교에
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年 花 下 理 芳 盟 段 流 無 限 情 惜 別 沈 頭 兒 膝 夜 深 雲 約 三 십년을 꽃 아래서 아름다운 맹세 지키니 한 가닥 풍류는 끝없는 정이어라. 그대의 무릎에 누워 애틋하게 이별하니 밤은 깊어 구름과 빗속에서 삼생을 기약하네. * 들어가는 글 파르라니 머리를 깎은 아이가 시린 손을 호호 불며 불 옆에 앉아 있다. 얼음장 같은 날씨에 허연 입김이 연기처럼
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사람 안간힘을 다해 행복해지고 싶었던 사람, 허세욱을 그리다 - 허세욱 평전 작가 송기역 - 서울 평통사 노동분회원 허세욱. 효순이 미선이의 억울한 죽음에 대 해 미국은 사죄하라는 투쟁의 현장에 서 그 분을 처음 만났다. 평택 대추리 의 넓은 들판을 두 소녀의 목숨을 앗 아간 미군들에게 또 빼앗길 순 없다며 만들어 온 현수막을 대추초교에 같이 걸었다. 2007년
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제3편 정 치 제3편 정치 제1장 의회 제1절 의회 기구 제2절 의회기구 및 직원 현황 자치행정전문위원회 자치행정전문위원 산업건설위원회 산업건설전문위원 제1장 의회 321 제3절 의회 현황 1. 제1대 고창군의회 제1대 고창군의회 의원 현황 직 위 성 명 생년월일 주 소 비 고 322 제3편 정치 2. 제2대 고창군의회 제2대 고창군의회 의원 현황 직 위
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법 률 국회에서 의결된 공직선거법 일부개정법률을 이에 공포한다. 대 통 령 이 명 박 2012년 2월 29일 국 무 총 리 김 황 식 국 무 위 원 행정안전부 맹 형 규 장 관 (중앙선거관리위원회 소관) 법률 제11374호 공직선거법 일부개정법률 공직선거법 일부를 다음과 같이 개정한다. 제21조제1항에 단서를 다음과 같이 신설한다. 다만,세종특별자치시의 지역구국회의원
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연구보고서 210-4 해방 후 한국여성의 정치참여 현황과 향후 과제 한국여성개발원 목 차 Ⅰ 서 론 Ⅱ 국회 및 지방의회에서의 여성참여 Ⅲ 정당조직내 여성참여 및 정당의 여성정책 Ⅳ 여성유권자의 투표율 및 투표행태 Ⅴ 여성단체의 여성정치참여 확대를 위한 운동 Ⅵ 여성의 정치참여 확대를 위한 향후 과제 참고문헌 부 록 표 목 차 Ⅰ 서 론 . 서론 1.
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총선 이후 우리 교육의 방향 당 체제에서 우리 교육의 전망과 교육행정가들의 역할 박 호 근 서울시의회 의원 교육위원회 위원 서론 년 월 일 제 대 국회의원 선거가 치러졌다 선거는 바로 민의 의 반영이기 때문에 총선결과를 살펴보고 왜 이러한 결과가 나왔는가를 분석해 본 후 년 월 일을 기점으로 제 대 국회의원들의 임기가 시 작되는 상황에서 우리 교육이 어떻게
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제639호 [주간] 2014년 12월 15일(월요일) http://gurotoday.com http://cafe.daum.net/gorotoday 문의 02-830-0905 대입 준비에 지친 수험생 여러분 힘내세요 신도림테크노마트서 수험생과 학부모 600명 대상 대입설명회 구로아트밸리서는 수험생 1,000명 초대 해피 콘서트 열려 구로구가 대입 준비로 지친
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2013학년도 제2학기 제1차 세계사 지필평가 계 부장 교감 교장 2013년 8월 30일 2, 3교시 제 3학년 인문 (2, 3, 4, 5)반 출제교사 : 백종원 이 시험 문제의 저작권은 풍암고등학교에 있습니다. 저 작권법에 의해 보호받는 저작물이므로 전재와 복제는 금지 되며, 이를 어길 시 저작권법에 의거 처벌될 수 있습니다. 3. 전근대 시기 (가)~(라)
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정보나눔 섭이와 함께하는 여행 임강섭 복지과 과장 여름이다. 휴가철이다. 다 들 어디론가 떠날 준비에 마음 이 들떠 있는 시기가 아닌가 싶다. 여행 매니아까지는 아니 지만, 나름 여행을 즐기는 사 람으로서 가족들과 신나는 휴 가를 보낼 계획에 살짝 들떠 있는 나에게 혼자만 신나지 말 고 같이 좀 신났으면 좋겠다며 가족들과 같이 가면 좋은 여행 눈이 시리도록
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176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 (2) 양주조씨 사마방목에는 서천의 양주조씨가 1789년부터 1891년까지 5명이 합격하였다. 한산에서도 1777년부터 1864년까지 5명이 등재되었고, 비인에서도 1735년부터 1801년까지 4명이 올라있다. 서천지역 일대에 넓게 세거지를 마련하고 있었 던 것으로
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여는말 풀꽃, 제주어 제주어는 제주인의 향기입니다. 제주인의 삶의 손끝에서 피어나는 삶의 향기이고, 꿈의 내음입니다. 그분들이 어루만졌던 삶이 거칠었던 까닭에 더욱 향기롭고, 그 꿈이 애틋했기에 더욱 은은합니다. 제주어는 제주가 피워낸 풀잎입니다. 제주의 거친 땅에 뿌리를 내리고 싹을 틔우고, 비바람 맞고 자랐기에 더욱 질박합니다. 사철 싱그러운 들풀과 들꽃향기가
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우리 시의 향기 사랑하는 일과 닭고기를 씹는 일 최승자, 유 준 서울예술대학교 문예창작과 강사/문학평론가 한 숟갈의 밥, 한 방울의 눈물로 무엇을 채울 것인가, 밥을 눈물에 말아먹는다 한들. 그대가 아무리 나를 사랑한다 해도 혹은 내가 아무리 그대를 사랑한다 해도 나는 오늘의 닭고기를 씹어야 하고 나는 오늘의 눈물을 삼켜야 한다.
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80 < 관용 표현 인지도> 남 여 70 60 50 40 30 20 10 0 1 2 3 4 5 6 70 < 관용 표현 사용 정도> 남 여 60 50 40 30 20 10 0 4학년 가끔쓴다 써본적있다 전혀안쓴다 5학년 가끔쓴다 써본적있다 전혀안쓴다 6학년 가끔쓴다 써본적있다 전혀안쓴다 70 < 속담 인지도> 남 여 60 50 40 30 20 10 0 1 2
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6 6 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 과천심상소학교 졸업증서(문헌번호 03-004) 일제강점기 과천초등학교의 유일한 한국인 교장이었던 맹준섭임을 알 수 있다.
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. 음운 [ㄱ] [국], [박], [부억], [안팍] 받침의 발음 [ㄷ] [곧], [믿], [낟], [빋], [옫], [갇따], [히읃] [ㅂ] [숩], [입], [무릅] [ㄴ],[ㄹ],[ㅁ],[ㅇ] [간], [말], [섬], [공] 찾아보기. 음절 끝소리 규칙 (p. 6) [ㄱ] [넉], [목], [삭] [ㄴ] [안따], [안꼬] [ㄹ] [외골], [할꼬]
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민주장정 100년, 광주 전남지역 사회운동 연구 노동운동사 정 호 기 농민운동 1 목 차 제1장 연구 배경과 방법 07 1. 문제제기 2. 기존 연구의 검토 3. 연구 대상의 특성과 변화 4. 연구 자료와 연구 방법 07 10 12 16 제2장 이승만 정부 시대의 노동조합운동 19 1. 이승만 정부의 노동정책과 대한노총 1) 노동 관련 법률들의 제정과 광주
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초등 2 학년 1주 2 2주 7 3주 12 4주 17 부록` 국어 능력 인증 시험 22 1주 1. 느낌을 말해요 1 ⑴ ᄂ ⑵ ᄀ 1 8~13쪽 듣기 말하기/쓰기 1 ` 2 ` 3 참고 ` 4 5 5 5 ` 6 4 ` 7 참고 ` 8 일기 ` 9 5 10 1 11, 3 [1~3] 들려줄 내용 옛날 옛날, 깊은 산골짜기에 큰 호랑이 한 마리가 살고 있었습 이
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권2 동경잡기 東京雜記 동경잡기 173 권2 불우 佛宇 영묘사(靈妙寺) 부(府)의 서쪽 5리(里)에 있다. 당 나라 정관(貞觀) 6년(632) 에 신라의 선덕왕(善德王)이 창건하였다. 불전(佛殿)은 3층인데 체제가 특이하다. 속설에 절터는 본래 큰 연못이었는데, 두두리(豆豆里) 사람들이 하룻밤 만에 메 우고 드디어 이 불전을 세웠다. 고 전한다. 지금은
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조 례 익산시 조례 제1220호 익산시 주민감사 청구에 관한 조례 일부개정조례 1 익산시 조례 제1221호 익산시 제안제도 운영조례 일부개정조례 3 익산시 조례 제1222호 익산시 시채에 관한 조례 폐지조례 12 익산시 조례 제1223호 익산시 시세 감면 조례 전부개정조례 13 익산시 조례 제1224호 익산시 행정기구설치조례 19 익산시 조례 제1225호 익산시
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1. 재미있는 글자 단원의 구성 의도 이 단원은 도비와 깨비가 길을 잃고 헤매다 글자 공부의 필요성을 느끼고 글자 공부를 하게 되는 것으로 시작된다. 자칫 지겨울 수 있는 쓰기 공부를 다양한 놀이 위주의 활동으로 구성하였고, 학습자 주변의 다양한 자료들을 활용함으로써 학습에 대한 흥미를 갖고 활동할 수 있게 하였다. 각 단계의 학습을 마칠 때마다 도깨비 연필을
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古 詩 源 < 顔 延 之 > 篇 譯 註 * 崔 宇 錫 1) 1. 序 文 2. 古 詩 源 < 顔 延 之 > 篇 譯 註 3. 結 語 1. 序 文 沈 德 潛 (1673-1769)의 字 는 確 士 이고 號 는 歸 愚 이다. 江 南 長 洲 (현재의 江 蘇 省 蘇 州 ) 사람으로 淸 代 聖 祖, 世 宗, 高 宗 삼대를 모두 거쳤다. 특히 시를 몹 시 좋아한
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蘇 州 원림의 景 名 연구 * 用 典 한 경명을 중심으로 1)심우영 ** 목 차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 기존의 경명 命 名 法 Ⅲ. 귀납적 결과에 따른 경명 분류 1. 신화전설 역사고사 2. 文 辭, 詩 句 Ⅳ. 결론 Ⅰ. 서론 景 名 이란 景 觀 題 名 (경관에 붙인 이름) 의 준말로, 볼만한 경치 지구와 경치 지 점 그리고 경치 지구 내 세워진 인공물에 붙여진
More information時 習 說 ) 5), 원호설( 元 昊 說 ) 6) 등이 있다. 7) 이 가운데 임제설에 동의하는바, 상세한 논의는 황패강의 논의로 미루나 그의 논의에 논거로서 빠져 있는 부분을 보강하여 임제설에 대한 변증( 辨 證 )을 덧붙이고자 한다. 우선, 다음의 인용문을 보도록
과 임제 신해진(전남대) 1. 머리말 세조의 왕위찬탈과 단종복위 과정에서의 사육신을 소재로 한 작품은 남효온( 南 孝 溫 )의 (1492년 직전?), 임제( 林 悌 )의 (1576?), 김수민( 金 壽 民 )의 (1757) 등이 있다. 1) 첫 작품은 집전( 集
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친일인명사전 수록대상자 명단 친일인명사전편찬위원회 ㄱ ㄴ ㄷ ㄹ ㅁ ㅂ ㅅ ㅇ ㅈ ㅊ ㅋ ㅌ ㅍ ㅎ 이 명단은 친일인명사전 수록대상자의 후손 또는 연고자로부터 이의신청을 받기 위해 작성 되었습니다. 이 인물정보를 무단 복사하여 유포하거나 인터넷을 통해 전 파하는일체의행위는법에저촉될수있습니다. 주요 훈포상 약어 1. 병합기념장 2. 대정대례기념장 3. 소화대례기념장
More information伐)이라고 하였는데, 라자(羅字)는 나자(那字)로 쓰기도 하고 야자(耶字)로 쓰기도 한다. 또 서벌(徐伐)이라고도 한다. 세속에서 경자(京字)를 새겨 서벌(徐伐)이라고 한다. 이 때문에 또 사라(斯羅)라고 하기도 하고, 또 사로(斯盧)라고 하기도 한다. 재위 기간은 6
동경잡기東京雜記 권1 진한기辰韓紀 경상도는 본래 진한(辰韓)의 땅인데, 뒤에 신라(新羅)의 소유가 되었다. 여지승 람(輿地勝覽) 에 나온다. 진한은 마한(馬韓)의 동쪽에 있다. 스스로 말하기를, 망 명한 진(秦)나라 사람이 난리를 피하여 한(韓)으로 들어오니 한이 동쪽 경계를 분할 하여 주었으므로 성책(城栅)을 세웠다. 하였다. 그 언어가 진나라 사람과 비슷하다.
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VISION 2009-1 - 2009년 전망 [1] 경제 전망 경제 위기 계속 -각종 연구소 2009년 경제성장률 전망치 하향 조정, 마이너스 성장 예상 -주요 기업들 감산 및 구조조정, 중소기업 부도 -실업 증가, 비정규직 증가, 내수부진으로 인한 자영업 몰락 2009년은 경제위기가 정세전망을 원천적으로 규정하는 상수. 이를 둘러싸고 정 치사회의 공방이 진행.
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011강남가족신문-최종수정 2011.3.11 7:8 PM 페이지 1 www.fggn.kr 발행처 : 순복음강남교회 발행인 : 최명우 편집인 : 오훈세 서울시 강남구 역삼1 동 833-6 02 ) 3469-4600 2011년 3월 나도 10명 전도해 10만 성도 만드세 리더십 영성아카데미 500여명 참석, 실제적인 전도 훈련 그동안 나가서 전도지만
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58 59 북로남왜 16세기 중반 동아시아 국제 질서를 흔든 계기는 북로남 왜였다. 북로는 북쪽 몽골의 타타르와 오이라트, 남왜는 남쪽의 왜구를 말한다. 나가시노 전투 1. 16세기 동아시아 정세(임진전쟁 전) (1) 명 1 북로남왜( 北 虜 南 倭 ) : 16세기 북방 몽골족(만리장성 구축)과 남쪽 왜구의 침입 2 장거정의 개혁 : 토지 장량(토지 조사)와
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꿈을 키우는 민락 어린이 제2011-2호 민락초등학교 2011년 12월 21일 수요일 1 펴낸곳 : 민락초등학교 펴낸이 : 교 장 심상학 교 감 강옥성 교 감 김두환 교 사 김혜영 성실 근면 정직 4 8 0-8 6 1 경기도 의정부시 용현로 159번길 26 Tel. 031) 851-3813 Fax. 031) 851-3815 http://www.minrak.es.kr
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檀 國 大 學 校 第 二 十 八 回 학 술 발 표 第 二 十 九 回 특 별 전 경기도 파주 出 土 성주이씨( 星 州 李 氏 ) 형보( 衡 輔 )의 부인 해평윤씨( 海 平 尹 氏 1660~1701) 服 飾 학술발표:2010. 11. 5(금) 13:00 ~ 17:30 단국대학교 인문관 소극장(210호) 특 별 전:2010. 11. 5(금) ~ 2010. 11.
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제1절 우리 교육 약사 제2장 사천교육의 발자취 제1절 우리 교육 약사 1. 근대 이전의 교육 가. 고대의 교육 인류( 人 類 )가 이 지구상에 살면서부터 역사와 함께 교육( 敎 育 )은 어떠한 형태로든 지 존재하고 있었을 것이다. 우리 조상들이 언제부터 이곳에서 삶을 꾸려왔는지는 여 러 가지 유적과 유물로 나타나고 있다. 그 당시 우리조상들의 생활을 미루어
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한국공항공사와 어린이재단이 함께하는 제2회 다문화가정 생활수기 공모전 수기집 대한민국 다문화가정의 행복과 사랑을 함께 만들어 갑니다. Contents 02 04 06 07 08 10 14 16 20 22 25 28 29 30 31 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 14 17 16 19 18 21 20 23 22 24 25 26 27 29 28
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하 출 입 시 설 형태 및 특징 제2차 시기 : 건물 4면 중앙에 각각 1개소씩 존재 - 남, 서, 북면의 기단 중앙에서는 계단지의 흔적이 뚜렷이 나타났으며 전면과 측면의 중앙칸에 위치 - 동서 기단 중앙에서는 계단 유인 계단우석( 階 段 隅 石 ) 받침지대석이 발견 - 계단너비는 동측면에서 발견된 계단우석 지대석의 크기와 위치를 근거로 약 2.06m - 면석과
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새만금지역의 합리적인 행정구역 결정방안 이 양 재 원광대학교 교수 Ⅰ. 시작하면서 행정경계의 획정 원칙은 국민 누가 보아도 공감할 수 있는 기준으로 결정 되어야 관련 지방자치단체와 시민들의 분쟁을 최소화할 수 있다는 것을 모 르는 이가 없을 것이다. 신생매립지의 관할에 대한 지방자치단체 간 분쟁(경기도 평택시와 충청남도 당진군, 전라남도 순천시와 전라남도 광양시
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축 사 2003년 11월 5일 수요일 제 652 호 대구대신문 창간 39주년을 축하합니다! 알차고 당찬 대구대신문으로 지로자(指걟者)의 역할 우리 대학교의 대표적 언론매체인 대구대 신문이 오늘로 창간 서른 아홉 돌을 맞았습 니다. 정론직필을 사시로 삼고 꾸준히 언로 의 개척을 위해 땀흘려온 그 동안의 노고에 전 비호가족을 대표하여 축하의 뜻을 전하 는 바입니다.
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6. 29 () 11:00 ( ) 20 0 1. 6. 29 11( ).(397-1941) 1. 2. 3. 4. 5. 1. 28, 60() (,, ) 30 619(, 6. 29) () 6 (,,,,, ),,, - 1 - < > (, ), () < > - 2 - 2.,,, 620,, - 3 - 3. ( ) 1,614,, 864 ( ) 1,6 14 864 () 734
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제 1 부 제1소위원회 (2) 충남지역(1) 부역혐의 민간인 희생 -당진군ㆍ홍성군ㆍ서산군(2)ㆍ예산군- 결정사안 1950. 9ㆍ28수복 후~1951. 1ㆍ4후퇴경 충청남도 당진 홍성 서산(2) 예산군에서 군 경에 의해 발생한 불법적인 민간인 희생으로 진실규명대상자 33명과 조사과정에서 인지된 자 151명이 희생된 사실을 또는 추정하여 진실규명으로 결정한 사례.
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무 단 전 재 금 함 2011년 3월 5일 시행 형별 제한 시간 다음 문제를 읽고 알맞은 답을 골라 답안카드의 답란 (1, 2, 3, 4)에 표기하시오. 수험번호 성 명 17. 信 : 1 面 ❷ 武 3 革 4 授 18. 下 : ❶ 三 2 羊 3 東 4 婦 19. 米 : 1 改 2 林 ❸ 貝 4 結 20. 料 : 1 銀 2 火 3 上 ❹ 見 [1 5] 다음 한자(
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제 124 호 9 3 와 신시가지를 어느 정도 파악하고 나면 제일 먼저 이 도시에서 언제나 활기가 넘 쳐나는 신시가지로 가게 된다. 그 중심에 는 티무르 공원이 있다. 이 공원을 중심으 로 티무르 박물관과 쇼핑 거리가 밀집돼 있다. 공원 중심에는 우즈베키스탄의 영 웅, 티무르 대제의 동상이 서 있다. 우즈베 키스탄을 여행하다 보면 어느 도시에서나 티무르의 동상이나
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96 1 96 3 4 1 5 2 ( ),, TV,,,,, 96 5,,,, 3, ), ( :,1991) ), ), 13 1 3 96 23, 41, 4 68 (1) 11, 1223, (3/18 ) ( ) 6, 1 (4/2 ) 16, ( ), 1 (5/3 ), ( ) ( ) 1 (2) 96 8 33 41 (4/25 ), (9/24 ), ( ) 961 (5/27 )
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차례 1~3쪽 머리말 4 1. 계대 연구자료 7 가. 증 문하시랑동평장사 하공진공 사적기 7 나. 족보 변천사항 9 1) 1416년 진양부원군 신도비 음기(陰記)상의 자손록 9 2) 1605년 을사보 9 3) 1698년 무인 중수보 9 4) 1719년 기해보 10 5) 1999년 판윤공 파보 10 - 계대 10 - 근거 사서 11 (1) 고려사 척록(高麗史摭錄)
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S I N S A G O 정답과 해설 채움 1. 마음을 나누는 삶 02 2. 효과적인 자료, 적절한 단어 11 3. 문학을 보는 눈 19 4. 보다 쉽게, 보다 분명하게 29 5. 생각 모으기, 단어 만들기 38 정 답 과 해 설 1 (1) 존중하고 배려하는 언어생활 주요 지문 한 번 더 본문 10~12쪽 01 2 02 5 03 [예시 답] 상대에게 상처를
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이 조사보고서는 진실 화해를 위한 과거사정리 기본법 제32조제1항 규정에 따라 2008년 7월 9일부터 2009년 1월 5일까지의 진실 화해를위 한과거사정리위원회 활동을 대통령과 국회에 보고하기 위해 작성되었습 니다. 차례 제 3 부 인권침해규명위원회 사건 김세태 등에 대한 보안대의 불법구금 등 인권침해사건 11 오주석 간첩조작 의혹 사건 25 보안대의 가혹행위로
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[ 진경준, 대한민국 검사의 민낯! ] 진경준 검사 정봉주 : 진경준 검사장 사건이 충격적인가 봐요. 고위공직자 비리수사처 얘기도 나오는 걸 보니까. 왜 그래요, 느닷 없이? 김태규 : 공수처는 여러 검찰개혁안 중의 하나였죠. 검찰의 기 소독점주의를 견제하기 위해서는 공수처를 도입해야 한다 는 얘기가 오래 전부터 나왔고. 그런데 지금 정권이 레임 덕에 막 빠지려고
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Ⅰ 가이드라인 개요 >> 금융분야 개인정보보호 가이드라인 참고 금융분야 개인정보보호 가이드라인 1. 개인정보보호 관계 법령 개인정보 보호법 시행령 신용정보의 이용 및 보호에 관한 법률 시행령 금융실명거래 및 비밀보장에 관한 법률 시행령 전자금융거래법 시행령 은행법 시행령 보험업법 시행령 자동차손해배상 보장법 시행령 자본시장과 금융투자업에 관한 법률 시행령 금융지주회사법
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규범 폐쇄성 신뢰 호혜 < 그림1> 사회자본의 구조 D E B C B C A A 비폐쇄성 네트워크(a)와 폐쇄성 네트워크(b) 출처: Coleman, 1988. p. 106. 信 用 人 情 關 係 面 子 報 答 꽌시의 구조 지방정부 동향 공장장 공장장 청부책임제 향진기업 연변 백운(
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제11편 성씨 인물 579 제3장 인 물 1. 고려ㆍ조선시대 인물 강순 강열황 구계우 구상은 김감 김경상 김계백 김계환 김규 김광오 김광원 김극성 김극신 김근행 김낙항 김남호 김노기 김노영 김맹권 김명현 김문서 김백간 김상현 김생려 김선지 김성국 김성우 김수정 김수현 김숙 김시걸 김신행 김억 김여남 김영석 김영수 김영제 김용제 김우식 김위 김응순 김응의 김응정
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공인중개사의 업무 및 부동산 거래신고에 관한 법령 제1장 공인중개사제도 제2장 총칙 제3장 중개사무소의 개설등록 제4장 중개업무 제5장 중개계약 및 부동산거래정보망 제6장 중개업자 등의 의무 제7장 중개보수 제8장 교육 및 업무위탁, 포상금 제9장 공인중개사협회 제10장 지도ㆍ감독 및 벌칙 제23회 완벽대비 제1장 공인중개사제도 1. 시험시행기관 (1) 원칙
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성매매방지대책 연구 성매매방지대책 연구 성매매방지대책 연구 여 성 부 한국여성개발원 목 차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 성매매에 대한 시각과 성매매 유형 분류 Ⅲ. 성매매 관련 법 정책 및 사건처리 Ⅳ. 성매매 관련 법의 주요내용과 문제점 Ⅴ. 성매매 관련 법의 적용현황과 문제점 Ⅵ. 성매매 관련 의식조사 결과 Ⅶ. 외국의 입법례 Ⅷ. 개정법(안) 제안 Ⅸ. 정책제언 참고문헌
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Ⅴ. 육축 1. 개설 2. 1961년 수리 전의 육축 3. 육축의 구조 4. 지하유구 조사 5. 실측조사 6. 석축부재의 현황 127 128 129 130 131 132 133 134 135 崇禮門 精密實測調査報告書 사진 5-3. 태조 때의 축성형식 사진 5-4. 세종 때의 축성형식 사진 5-7. 성벽 철거 전(1880년대) 사진 5-5. 개축된 축성형식
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Chung Buk Vision 2013 선비의 충북화 방안 연구 김양식 선임연구위원 (사회문화연구부) 2013. 06. 요약 본 연구는 선비을 충청북도의 지역화 하여 체성을 확립하고 올곧은 지역 을 세워나가기 위한 여러 방안을 모색하는데 목적이 연구목적이 있음 선비을 충북의 핵심 으로 승화하고 그것을 지역화 하는 것은 단지 지역 체성의 확립 차원을 넘어, 현재
More information1) 음운 체계상의 특징 음운이란 언어를 구조적으로 분석할 때, 가장 작은 언어 단위이다. 즉 의미분화 를 가져오는 최소의 단위인데, 일반적으로 자음, 모음, 반모음 등의 분절음과 음장 (소리의 길이), 성조(소리의 높낮이) 등의 비분절음들이 있다. 금산방언에서는 중앙
금산 은 상위의 중부방언에 속한다. 충청남도의 핵방언권 중 (A)지역, 즉 충청 남도의 남부이며 전라북도와 주로 접경을 이루는 방언권이다. 그중 충청남도의 최 남단에서 전라북도와 경계를 이루고 있는 지역이 금산 이라는 점은 주목할 만하 다. 금산 지역이 전라북도와 지리적으로 인접해 있어 문화 등 제반 교류의 가능성 을 엿볼 수 있고, 이는 곧 금산과 전북방언과의
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6. 29 ( ) 11:00 20 0 1. 6. 29 2 3 ( ).( 397-0781) 1. 2. 3. 4. 5. 1. ( : 2 ) 2 8607, 306 19, 7 6 28, 95 3 - (5 ) (,,,,,, ) - 1 - 2. -, - -, - 2 - 3.,, 1,700, 827 ( ) 1,700 8 27 803 469 560 227 289 117 48
More information단위: 환경정책 형산강살리기 수중정화활동 지원 10,000,000원*90%<절감> 형산강살리기 환경정화 및 감시활동 5,000,000원*90%<절감> 9,000 4,500 04 민간행사보조 9,000 10,000 1,000 자연보호기념식 및 백일장(사생,서예)대회 10
2013년도 본예산 일반회계 환경위생과 ~ 환경위생과 세 출 예 산 사 업 명 세 서 부서: 환경위생과 단위: 환경정책 환경위생과 8,231,353 3,622,660 4,608,693 국 2,472,543 기 144,000 도 976,102 시 4,638,708 자연환경보호(환경보호/환경보호일반) 5,910,247 1,462,545 4,447,702 국 1,817,800
More information며 오스본을 중심으로 한 작은 정부, 시장 개혁정책을 밀고 나갔다. 이에 대응 하여 노동당은 보수당과 극명히 반대되는 정강 정책을 내세웠다. 영국의 정치 상황은 새누리당과 더불어 민주당, 국민의당이 서로 경제 민주화 와 무차별적 복지공약을 앞세우며 표를 구걸하기 위한
4.13 총선, 캐머런과 오스본, 영국 보수당을 생각하다 정 영 동 중앙대 경제학과 자유경제원 인턴 우물 안 개구리인 한국 정치권의 4.13 총선이 한 달도 남지 않았다. 하지만 정당 간 정책 선거는 실종되고 오로지 표를 얻기 위한 이전투구식 경쟁이 심 화되고 있다. 정말 한심한 상황이다. 정당들은 각 당이 추구하는 이념과 정강 정책, 목표를 명확히 하고,
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국가 직업교육체제혁신방안에 따른 실업계고등학교 발전 방안 대전광역시교육청 목 차 Ⅰ. 대전광역시 실업계 고등학교 직업교육 현황 1 1. 학교현황 1 1-1. 농업 계열 2 1-2. 공업 계열 8 1-3. 상업 계열 32 Ⅱ. 실업계고등학교 진로 현황 45 1. 취업 현황 45 2. 진학 현황 47 3. 국가기술자격취득 현황 49 4. 진로 분석 57 5. 2007년도
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중국 명문가의 가정교육 * - 先 秦 에서 淸 末 까지- ** 1) 李 庚 子 1. 머리말 2. 孝 悌 를 통한 질서의 확립 3. 德 을 통한 품성 수양 4. 立 志 를 통한 자아 확립 5. 맺음말 1. 머리말 교육의 일차기관은 가정이다. 가정에서 자녀들은 가정의 문화를 배우고 사 물의 바른 질서를 배우며 그 사회와 시대의 문화 양식을 먼저 익힌다.
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대한안과학회지 제 49 권 제 5 호 2008 J Korean Ophthalmol Soc 49(5):727-731, 2008 DOI : 10.3341/jkos.2008.49.5.727 다초점 소프트콘택트렌즈의 노안의 시력보정에 대한 유용성 평가 김현경 1 김효명 2 정성근 1 가톨릭대학교 의과대학 성모병원 안과학교실 1, 고려대학교 의과대학 안암병원 안과학교실
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2011 어르신 생활문화전승프로그램 柯 亭 里 義 兵 마을 백년터울 더듬어 가정리 길을 걷는다 주관 춘천문화원 후원 한국문화원 연합회 문화체육관광부 -차 례- 제1장 구술 자료의 가치 1. 역사적 측면 2. 문화적 측면 3. 미래 삶의 터전 제2장 지명으로 전하는 생활문화전승 제3장 구술로 전하는 생활문화전승 1. 의암제를 준비하는 사람 류연창 2. 고흥 류
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인사규정 시행세칙 제정 2006 04 28 내규 제 91호 개정 2006 06 30 내규 제 96호(보안업무내규) 2006 09 05 내규 제 98호 전부개정 2008 12 01 내규 제129호 개정 2009 06 30 내규 제146호 2010 04 13 내규 제153호 2010 06 07 내규 제165호 2010 10 29 내규 제184호 2012 07 20
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정신문화연구 2001 겨울호 제24권 제4호(통권 85호) pp. 75 96 企劃論文 退溪學派의 經濟的 基 : 財産 形成과 所有 規模를 중심으로 1) Ⅰ. 머리말 Ⅱ. 財産 形成 문 숙 자* Ⅲ. 財産 所有 規模 Ⅳ. 맺음말 Ⅰ. 머리말 退溪學派 는 지역, 당색, 학문상의 이론적 배경 등 다양한 의미를 내포한 용어이 며, 시기에 따라서 지칭하는 의미에 차이가
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내 가 만 난 7 0 년 대 죽은 언론의 사회 동아자유언론수호투쟁위원회 2008년 촛불집회가 한창일 때 정동익은 오래 전 자신이몸담았던 동아일 보사 앞에 서 있었다. 촛불을든시민들은 동아일보는 쓰레기다! 라며 야유 를 보냈다. 한때 국민들이 가장 사랑했던 신문 동아일보는 젊은 시절 그와동 료 기자들이 목숨을 걸고 외쳤던 자유 언론 이 아니었다. 그는 차마더바라
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불교학과반(1년 과정) 기초교리반(6개월 과정) 매주 화요일 저녁 7시 매주 목요일 오후 2시 / 저녁 7시 5월 5일 5월 12일 5월 19일 5월 26일 어린이날 휴강 인도불교사 2 / 이거룡 교수님 인도불교사 3 / 이거룡 교수님 중국불교사 1 / 이덕진 교수님 5월 7일 5월 14일 5월 21일 5월 28일 백련암 예불의식 및 기도법 / 총무스님 성철
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20학년도 6월 고2 전국연합학력평가 문제지 제 교시 국어 영역 형 (A ) [ ~ 2] 다음은 교내 텔레비전 방송을 통해 진행된 학생의 발 표이다. 물음에 답하시오. 안녕하십니까? 입니다. 오랜 시간 학교에서 교복을 입 고 생활하자니 불편한 점이 한두 가지가 아닙니다. 그래서 교 복이 좀 더 편했으면 좋겠다는 생각을 자주 하게 됩니다. 현재 착용하고 있는
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2013 소외계층 독서 인문학 프로그램 결과보고서 - 2 - 2013 소외계층 독서 인문학 프로그램 결과보고서 c o n t e n t s 5 22 44 58 84 108 126 146 168 186 206 220 231 268 296 316 꽃바위 작은 도서관 꿈이 자라는 책 마을 기적의 도서관 남부 도서관 농소 1동 도서관 농소 3동 도서관 동부 도서관
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