Ⅱ. 학교교육 목표

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1 nak 2015학년도 낙생초등학교 교육과정 創! 唱! 樂 生 敎 育 바른 생각, 바른 마음, 바른 행동 낙 생 초 등 학 교

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3 본 교육과정은 수정ㆍ보완 하면 서 만 들어 가는 교육과정입니다. 월일 쪽수 수정 및 보완 내용 수정 및 보완 사유 결 재 담당자 교 감 교 장

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5 우리 학교 상징 교 표 교 화 교 목 반딧불과 눈빛으로 글을 읽어가며 고생 속에서 공부 하는 형설지공의 정신으로 열심히 학문에 정진하며 나아 가라는 뜻입니다. 길고 추운 겨울을 견디고, 노란색의 꽃망울을 터뜨리 며 봄을 알리는 개나리는 희망을 상징합니다 사계절 변함없이 독특한 푸르름과 깨끗한 모습, 맑고 강한 향기를 가진 향나무는 영원함을 상징합니다.

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7 2015학년도 학사일정 월 3월 4월 5월 6월 7월 8월 행사 요 일 일 행 사 요 요 요 일 행 사 일 행 사 일 행 사 요 요 일 행 사 일 행 사 1 일 수 2015학운위 시작 금 개교기념일 월 수 토 2 월 시업식 입학식 3 화 인성지도주간(~6) 진단평가 목 친구사랑의날행사 토 화 6학년 주제별 체험학 습(3,4) 금 5-1봉사활동 일 수 금 3-4봉사활동 월 4 수 토 월 단기방학일 목 5학년주제별체험학습(1,3) 6학년주제별체험학습(1,2) 5 목 유치원입학식 일 화 어린이 날 금 6 금 학급임원선출(2~6 학 년) 6-1봉사활동 기초학력진단평가 4-5봉사활동 4학년 주제별 체험학 습(1,2,3) 5학년 주제별 체험학 습(2,4) 월 2학년생태학교 수 스포츠리그전(~7.3) 토 현충일 월 목 7 토 화 보건의 날 행사 2학년생태학교 목 일 화 금 8 일 수 성남시학생예능대회 교 내예선 금 4-1봉사활동 월 수 토 9 월 우정지킴이선서식 목 과학탐구대회 토 화 목 친구사랑 우체통 일 10 화 금 5-2봉사활동 2학년생태학교 학폭자치위원회의 11 수 토 월 12 목 일 화 일 쑥쑥줄넘기대회 2학년 신체검사 안전한국교육(~15) 3학년 신체검사 4학년평화학교 수 4학년 외부강사 초빙 성폭력예방교육 목 토 일 금 3-5봉사활동 목 토 화 금 3-1봉사활동 학폭자치위원회의 4학년 주제별 체험학 습(4,5) 13 금 6-2 봉사활동 월 수 토 월 물놀이안전예방교육 목 14 토 화 목 5학년 신체검사 일 화 2학기전교임원선출 금 15 일 수 교직원심폐소생술교육 금 6학년 신체검사 4-2봉사활동 월 4년창의리더쉽교육 수 토 광복절 16 월 목 5학년청솔영어센터체험 토 화 5년창의리더쉽교육 목 일 17 화 금 학부모공개수업 5-3봉사활동 18 수 스카웃 총회 토 3학년 내고장탐방 19 목 3학년 내고장탐방 일 화 20 금 6-3 봉사활동 학부모 총회 월 장애인의 날 행사 논술형평가주간(~5.8) 21 토 화 목 일 일 화 수 월 음악동아리집중수업(~12) 일 수 6년창의리더쉽교육 금 3-6봉사활동 유치원여름방학식 월 여름방학개학식 유치원여름개학식 월 학부모상담주간(~21) 방과후학부모공개 목 찾아가는 음악회 토 화 4학년평화학교 3학년 주제별 체험학습 (2,4,6) 금 3-2봉사활동 민방위훈련 수 토 월 여름방학식 오름반특강운영(~8.14) 3학년 주제별 체험학습 (1,3,5) 일 일 화 여름독서교실(~24) 생글방여름캠프(~24) 여름음악캠프(~24) 여름과학캠프(~24) 22 일 수 금 4-3봉사활동 월 4학년 논술주간 수 토 23 월 3학년 내고장탐방 목 찾아가는 음악회 토 화 목 일 24 화 3학년 내고장탐방 금 5-4봉사활동 학년체육대회주간 일 수 6학년심폐소생술 금 월 25 수 토 1학년낙생가족사랑대회 월 석탄일 목 6학년심폐소생술 토 화 26 목 3학년 내고장탐방 일 화 5학년 논술주간 4학년평화학교 통일교육주간(~29) 금 3-3봉사활동 일 수 수 수 목 2학기학급임원선출 금 2-1봉사활동 27 금 6-4봉사활동 3학년 내고장탐방 월 6학년 논술주간 수 토 월 목 28 토 화 목 일 화 금 2-2봉사활동 29 일 수 스카웃 선서식 금 4-4봉사활동 교직원현지연수(~30) 월 논술형평가주간(~7.10) 수 토 친구사랑주간(~4.3) 30 월 학폭 멈춰 선포 2,3,5,6소변검사 목 토 화 목 일 31 화 영재학급개강식 일 금 월 계

8 월 9월 10월 11월 12월 1월 2월 행사 요 요 요 요 요 요 일 행 사 행 사 행 사 행 사 행 사 행 사 일 일 일 일 일 일 1 화 목 2 수 6학년paps측정 금 3 목 5학년paps측정 6학년 숲친구 2-3봉사활동 4 금 6학년 숲친구 친구사랑글짓기 (~12.3) 5학년주제별체험학습(1,3) 6학년주제별체험학습(3,4) 2-6봉사활동 5학년 주제별 체험 학습(2,4) 일 화 보건소식 발행 금 신정 월 겨울방학개학식 유치원개학식 월 교원능력평가(~11.15) 수 학폭자치위원회의 토 화 토 개천절 화 목 불우이웃돕기 알뜰시장 일 수 일 수 5 토 월 3학년수영(1~3반) 목 6 일 화 3학년수영(4~6반) 6학년 주제별 체험 학습(1,2) 7 월 2학년 생태교실 수 학생인권의 날 찾아가는 음악회 3학년수영(1~4반) 8 화 2학년 생태교실 목 1학년판교생태학습원 견학 9 수 6학년 약물오남용 예 방교육 금 3학년 주제별 체험학 습(1,3,4) 3학년 주제별 체험학 습(2,5,6) 1-3,4 봉사활동 교직원현지연수 금 월 목 유치원졸업식 토 화 금 졸업식, 종업식 일 수 토 토 월 목 일 일 화 금 월 설날 금 한글날 월 토론대회주간 수 스카웃 진급식 토 화 10 목 2학년 생태교실 토 화 목 영재학급수료식 일 수 인권교육 11 금 2-4봉사활동 교직원 대상 직장내 성 4학년환경숲체험(2반) 일 수 희롱 예방교육 금 월 목 친구사랑의날 12 토 월 5학년목공체험 목 5학년영어말하기대회 토 화 금 13 일 화 5학년목공체험 3학년수영(5~2반) 재난대피훈련(~14) 금 6학년영어말하기대회 1-5봉사활동 일 수 토 14 월 3학년환경숲체험 학폭온라인설문 수 5학년목공체험 토 월 목 일 15 화 3학년환경숲체험 목 5학년목공체험 일 화 5학년청솔영어센터체험 금 학급문집 완성 3학년수영(3~6반) 졸업작품집 완성 월 1-1봉사활동 16 수 학폭자치위원회의 금 3학년수영(1~4반) 4학년 주제별 체험 월 수 토 화 학습(1,2,3) 17 목 공기질 측정 3학년환경숲체험 토 화 목 16년1학기전교임원선출 일 수 18 금 2-5봉사활동 4학년환경숲체험(3반) 일 수 금 4학년출판기념회(~19) 월 목 5학년목공체험 논 술 형 평 가 주 간 19 토 월 (~10.30) 목 토 화 금 2학년 주제별 체험 학습(1,3,5) 5학년목공체험 20 일 화 3학년수영(5~2반) 2학년 주제별 체험 금 1-6봉사활동 일 수 토 학습(2,4,6) 21 월 3학년 논술주간 친구사랑주간(~24) 5학년청솔영어센터체험 수 5학년목공체험 토 월 목 일 2016교육과정계획 22 화 목 5학년목공체험 일 화 금 월 음악동아리집중수업(~24) 3학년수영(3~6반) 1-2봉사활동 1학년 논술주간 23 수 금 4학년 주제별 체험 월 논 술 형 평 가 주 간 수 토 화 학습(4,5) (~12.4) 24 목 토 화 교육과정및학교평가 설문 목 겨울방학식 신입생예비소집 유치원겨울방학식 일 수 25 금 단기방학일 일 수 금 성탄절 월 목 26 토 월 2학년 논술주간 방과후학부모공개수업 목 제3회작은소리큰울림 발표회 학부모상담주간(~30) 토 화 금 27 일 추석 화 금 일 수 토 생글방겨울캠프(~30) 28 월 수 토 월 겨울독서교실(~31) 겨울음악캠프(~29) 목 일 겨울과학캠프(~29) 29 화 대체휴일 목 일 화 금 월 30 수 금 월 수 토 31 토 목 일 계 합계 192 일( 1학기: 97, 2학기: 95 ) 신입생학부모 오리엔 테이션

9 創! 唱! 樂 生 2015 목 차 Ⅰ. 낙생 교육과정 편성 운영의 기저 1 1. 교육과정 편성 운영의 법적 근거 1 2. 국가수준 교육과정이 추구하는 인간상 2 3. 낙생교육의 약속 3 4. 낙생 교육의 편성 운영 방향 4 5. 낙생 교육의 기본 체계 9 6. 낙생의 여건 및 실태 분석 자체 평가 분석을 통한 2015년도 반영사항 학교 교육 중점 과제 혁신공감 과제 16 Ⅱ. 낙생 교육목표 추진 계획 교육목표 및 경영방침 교육목표 구현 중점 및 세부 추진계획 19 Ⅲ. 낙생 특색 역점사업 추진 계획 특색-1.독서, 논술활동으로 창의적 생각 기르기 특색-2.토론활동으로 도덕적 리더 기르기 29 3, 역점- 예술 인문 동아리를 통한 문화적 소양 기르기 31 Ⅳ. 낙생 교육과정 편성 운영 계획 학교교육과정 운영위원회 조직 낙생 교육과정 편성 운영의 기반 교육과정 편제와 시간 배당 기준 교육과정자율화 적용 수업일수 책정 및 시간 운영 계획 전입생 미이수/중복이수 해소계획 교육과연계 안전교육 계획 기초학력 책임지도 계획 지역사회 인적, 물적 인프라 구축 교육과정 재구성 학습공동체와 함께 만드는 배움중심 수업 68 차

10 創! 唱! 樂 生 2015 목 Ⅴ. 낙생 교육과정 운영의 실제 교과별 교육과정 편성 운영 창의적 체험활동 교육과정 운영 91 차 Ⅵ. 낙생 교육과정 및 교육 활동 평가 교육활동 평가 계획 교육과정 평가 계획 108 Ⅶ. 낙생 교육과정 지원계획 공감수업, 수업성찰을 위한 자율장학계획 교직원 조직 중장기 발전 계획 교원행정업무경감추진계획 127 목

11 Ⅰ. 낙생 교육과정 편성 운영의 기저 1. 교육과정 편성 운영의 법적 근거 헌법 (권리 보장) 전문 개정 제31조 : 1 모든 국민은 능력에 따라 균등하게 교육을 받을 권리를 가진다. 4 교육의 자주성 전문성 정치적 중립성 및 대학의 자율성은 법률이 정하는 바에 의하여 보장된다. 교육 기본법(교육이념) 법률 제5437호 제2조 : 교육은 홍익인간의 이념아래 모든 국민으로 하여금 인격을 도야하고 자주적 생 활 능력과 민주시민으로서 필요한 자질을 갖추게 하여 인간다운 삶을 영위하게 하고 민주국가의 발전과 인류공영의 이상을 실현하는 데 이바지하게 함을 목적 으로 한다. 초 중등 교육법(초등학교 교육법) 법률 제5438호 제23조(교육과정 등) : 학교는 교육과정을 운영하여야 한다. 제24조(수업 등) : 학교의 학년도는 3월 1일부터 시작하여 다음해 2월 말일까지로 한다. 제38조(목적) : 초등학교는 국민생활에 필요한 기초적인 초등교육을 하는 것을 목적으로 한다. 중등 교육법 시행령 제43조(교과) 초등학교 교과 제44조(학기) 제45조(수업일수) 제46조(학급편성) 제47조(휴업일) 공휴일, 여름 겨울, 학기말 휴가, 개교기념일 제48조(수업운영) 제49조(수업시각) 제50조(수료 및 졸업) 제58조(학교운영위원회 구성) 경기도교육청 고시 제 호(경기도초등학교교육과정편성 운영지침.p.25) 가) 국가 수준의 교육과정과 이 지침을 바탕으로 학교 실정에 알맞은 학교 교육과정을 편 성 운영한다. 1 학교 학년 학급 교육과정 운영 계획을 수립하여 시행한다. 2 경기교육의 기본 방향을 교육과정의 전 영역에 반영한다

12 2. 국가 수준 교육과정이 추구하는 인간상 사회가 요구하는 창의적인 인재 양성 추구하는 인간상 홍익인간의 이념 아래 모든 국민으로 하여금 인격을 도야하고, 자주적 생활 능력과 민주시민으로서 필요한 자질을 갖추게 하여 인간다운 삶을 영위하게 하고, 민주 국가의 발전과 인류 공영의 이상을 실현하는 데 이 바지하게 함을 목적으로 하고 있다. 가. 전인적 성장의 기반 위에 개성의 발달과 진로를 개척하는 사람 나. 기초 능력의 바탕 위에 새로운 발상과 도전으로 창의성을 발휘하는 사람 다. 문화적 소양과 다원적 가치에 대한 이해를 바탕으로 품격 있는 삶을 영위하는 사람 라. 세계와 소통하는 시민으로서 배려와 나눔의 정신으로 공동체 발전에 참여하는 사람 세계 속에서 자신의 능력을 발휘하여 진로를 개척하고 국가와 지구공동체의 발전에 기여할 수 있는 사람 자주인 창의인 문화인 세계인 지 덕 체의 고른 발달, 개성의 발휘, 진로 개척, 자기 주도성 등 기초능력 구비, 확산적 사고, 문제 해결능력, 독창성, 새로운 가치 창출 능력 등 다양한 문화적 소양, 다원적 가치에 대한 이해, 삶의 질 추구 등 의사소통능력, 세계 시 민의식, 지구 공동체 문 제 해결, 인류공영, 배 려와 나눔 등 초등학교 교육 목표 초등학교의 교육은 학생의 학습과 일상생활에 필요한 기초 능력 배양 및 기본 생활 습관을 형성하는데 중점을 둔다. 1) 풍부한 학습 경험을 통해 몸과 마음이 건강하고 균형 있게 자랄 수 있도록 하며, 다양한 일의 세계에 대한 기초적인 이해를 한다. 2) 학습과 생활에서 문제를 인식하고 해결하는 기초 능력을 기르고, 이를 새롭게 경험할 수 있는 상상력을 키운다. 3) 우리 문화에 대해 이해하고, 문화를 향유하는 올바른 태도를 기른다. 4) 자신의 경험과 생각을 다양하게 표현하며 타인과 공감하고 협동하는 태도를 기른다

13 3. 경기교육 8대 중점정책 1. 단 한 명의 아이도 포기하지 않는 책임교육 2. 학교혁신을 통한 모두가 행복한 학교 3. 학생의 올바른 성장을 도모하는 학생중심교육 4. 학부모의 고민과 근심을 덜어주는 민생교육 5. 교원의 전문성과 자율성을 위한 지원체제 6. 차별과 소외가 없는 교육복지 7. 학교와 지역사회가 함께 하는 마을교육공동체 8. 학교 현장을 섬기고 지원하는 교육행정 4. 성남교육 8대 중점정책 1. 단 한 명의 아이도 포기하지 않는 책임교육 2. 학교혁신으로 교육공동체 모두가 행복한 학교 3. 다 함께 꿈꾸며 성장하는 학생중심교육 4. 학부모가 행복한 민생교육지원 5. 교원의 전문성과 자율성을 위한 지원 6. 차별과 소외가 없는 교육복지 7. 학교와 지역사회가 함께 하는 마을교육공동체 8. 학교 현장 중심 교육행정 지원 5. 낙생교육의 약속 1. 낙생 어린이 모두를 소중히 여기는 책임교육을 실현하겠습니다 2. 낙생 어린이가 행복한 학생중심 교육을 실천하겠습니다. 3. 낙생 학부모가 신뢰하는 학교를 만들겠습니다. 4. 교사가 전문성과 긍지를 가질 수 있도록 지원하겠습니다. 5. 안전하고 평화로운 학교문화를 조성하겠습니다. 6. 차이를 인정하는 배려와 나눔의 교육을 실현하겠습니다. 7. 지역사회와 함께하는 마을교육공동체를 만들겠습니다

14 6. 낙생 교육의 편성 운영방향 가. 정상화 자율화 다양화 적정화 1) 교육과정 정상화 가) 방향: 교육과정 운영의 비정상적인 관행을 없애고 학교 교육의 본질 회복 나) 내용 (1) 교육과정 운영 중심의 학교 시스템 구축 운영 (2) 취약 시기(학기 학년말, 각종 평가 후) 교육과정 운영의 내실화 및 정상화 (3) 시수 편성에 그치는 형식적 교육과정 편성 운영 극복하고 교육목표 달성을 위한 교육과정 운영 (4) 사업형, 행사형, 실적형, 대회형 학년 학급교육과정 운영 지양 (5) 범교과 학습 주제를 교과 및 창의적 체험활동에 적극적 통합 운영 (6) 교육과정-수업-평가의 일체성 확보를 위한 교사 학습공동체 활성화 (7) 공교육 정상화 촉진 및 선행교육 규제에 관한 특별법 준수 및 지원 장학 (8) 2월 취약시기 꿈 끼 탐색주간 운영 2) 교육과정 자율화 가) 방향: 지역 및 학교 여건과 특성을 고려한 교육과정의 분권화, 지역화, 특성화 추구 나) 내용 (1) 학교 교육과정, 학년 및 교과 교육과정, 학급(교사) 교육과정의 자율성 확대 (2) 교육 공동체 모두의 참여를 바탕으로 만들어가는 교육과정 구현 (3) 국가수준교육과정 기준을 벗어나지 않는 범위 내에서 최대한 단위 학교 자율성 강화 (4) 학교 교육과정위원회 운영 내실화로 창의적 학교 교육과정 편성 3) 교육과정 다양화 가) 방향: 학생의 흥미와 특성에 맞는 다양한 교육 경험의 제공과 학교 및 지역의 특성을 반영한 창의적 교육과정 운영 나) 내용 (1) 동료성에 기반한 교육과정 재구성 실천, 교과서 중심의 진도 나가기 교육과정 극복 (2) 학생 수준과 특성을 고려한 교수학습 방법 교육내용 평가의 다양화 (3) 방학분산제를 통한 4분기제 교육과정 운영, 교과별 특성에 따른 탄력적 교육과정 운영 (4) 학사 운영, 일일 시간 운영의 융통성 (5) 학생의 학습 선택권을 고려한 다양한 방법의 교육과정 편성 운영 4) 교육과정 적정화 가) 방향: 교육과정 내용과 방법, 평가의 폭과 수준의 적정화 및 학습자의 요구와 수준을 고려한 교 육과정 편성 운영 나) 내용 (1) 교육 과정 내용과 방법, 평가의 폭과 수준의 적정화 (2) 학습자의 요구와 수준을 고려한 맞춤형, 개별화, 학생 선택형 교육과정 편성 운영 (3) 학생의 수준과 관심, 흥미를 반영한 수업, 배운 내용으로 학생의 성장을 지원하는 평가 실천 - 4 -

15 (4) 학생 간 학업 성취 격차 해소 및 학습 부진 해소를 위한 교육과정 운영 (5) 학교 교육과정 평가와 자체평가 일체화로 교육과정 편성 운영의 적합성, 타당성, 효과성, 적정성 등 평가 후 개선 방안 모색 나. 역량 계발을 위한 교육과정의 편성 운영 1) 학생의 역량 계발 가) 전인교육은 학교 교육에서 추구해야 할 중요한 교육 목적이며, 이를 효과적으로 달성하기 위한 방편으로 역량 계발 교육이 이루어져야 함 나) 역량을 기르기 위해서는 수업과 평가의 방법이 변화해야 함 - 민주적이고 참여적인 수업이 이루어져야 하며 평가는 역량이나 잠재력을 평가할 수 있는 다 양한 평가 방법을 개발 적용해야 함 2) 역량 계발을 위한 교육과정은 다음과 같이 다양하게 구체화 될 수 있음 가) 학교의 특성과 현황에 따라 교과 핵심 역량의 강화에 초점을 두는 교과 교육과정 재구성 나) 삶의 국면에서 분절적 지식을 통합하는 통합교육과정 다) 실천 능력의 신장에 초점을 두는 체험 활동 및 학교 중점 교육 활동 등 3) 본교에서 제시하는 핵심 역량 연번 핵심역량 세부역량 1 자기주도 학습능력 배움의 과정을 스스로 기획하고 점검할 수 있는 반성적 능력 자기 학습에 대한 책임감을 지니고 자기주도적으로 학습할 수 있는 능력 2 자기관리 능력 자기의 삶을 기획하고 목표 달성을 위하여 행동을 절제하며 생활을 관리할 수 있는 능력 자신의 생활을 바람직하게 유지하기 위하여 필요한 것들을 관리할 수 있는 능력 3 협력적 문제발견 해결능력 학습이나 삶에서 직면한 문제를 스스로 또는 동료와 함께 발견하고 합리적으로 해결할 수 있는 능력 4 문화적 소양능력 문화 예술을 능동적으로 이해하고 향유하며 창조하는 능력 다양한 삶의 가치와 문화를 편견 없이 이해하고 수용하는 능력 5 의사소통 능력 다양한 텍스트를 이해하고 다른 사람의 의견을 경청하며 자신의 의견을 표현할 수 있는 능력 6 7 대인관계 능력 민주시민 의식 타인의 감정을 잘 이해하며 사회적 상호 작용을 촉진하여 협력적 발전을 이루는 능력 평화적 태도를 길러 개인과 세계의 행복을 위하여 노력할 수 있는 능력 사회 구성원으로서 권리와 책임을 다하고 사회 발전에 기여할 수 있는 능력 사회에 대한 책무성을 인식하고 발휘할 수 있는 능력 - 5 -

16 다. 교육과정 재구성 1) 개념: 교사가 전문적인 시각으로 국가 교육과정에서 제시하고 있는 교과 교육 목표, 내용 체계, 성 취수준을 분석하고 국가 및 경기도교육청에서 제시하고 있는 교수 학습 방법 및 평가에 대해 재해석하여 자신만의 교육과정을 만들어 나가는 것(경기도교육청, 2014) 2) 교육과정 재구성의 필요성 가) 교육과정을 바라보는 시각의 변화: 만들어진 교육과정 만들어가는 교육과정(교사에 의해 해 석되어지는 교육과정) 나) 국가수준 및 지역수준의 교육과정이 훌륭하게 작성 제시되었더라도 단위학교의 필요를 충족 시킬 수 없음 다) 교사는 교육과정의 전문가로서 지도 대상 학생의 실태와 수준, 능력, 요구, 흥미 등을 고려하여 최적의 교육과정을 재구성하여 지도할 권리와 의무를 지니고 있음 라) 학생 중심 교육 철학의 관점: 학생을 교육과정에 맞추는 것이 아니라 학생에 맞는 교육과정 추구 마) 구성주의 관점: 교사와 아동은 끊임없이 교육과정을 탐험하고 구성해 가는 능동적, 창조적 탐구자 3) 교육과정 재구성의 필요조건 가) 교사의 창의적인 교육 기획력 나) 동료교사와의 학습공동체 운영 다) 교육, 교육과정, 배움에 대한 끊임없는 사유와 성찰 라. 중심의 배움중심수업 1) 수업운영의 정상화 가) 방향: 수업 소외 극복 및 공교육 정상화와 비정상적인 수업의 관행 극복 나) 내용 (1) 교육과정운영의 정상화 (가) 행사중심 교육과정 운영 지양 (나) 학생 아침 맞이, 수업준비를 위한 학습공동체의 활성화 (2) 비정상적인 수업의 관행 덜어내기 (가) 클릭수업, 진도 나가기, 특정 사이트에 의존하는 수업 지양 (나) 수업을 침해하는 메신저, 전화, 방송, 회람 등 안하기 운동 전개 (3) 참된 학력 실현을 위한 교육과정-수업-평가의 연계 - 학교 교육철학이 반영된 교육과정 재구성, 수업, 평가의 방향 모색 2) 공감수업(관계 중심 수업, 비지시적 수업)과 수업성찰 가) 방향: 창의적 수업 분위기 형성과 역동적 수업을 위한 공감수업, 수업성찰, 수업비평 나눔 실천 나) 내용 (1) 공감수업 실현 (가) 창의적인 수업분위기의 조성, 수업의 역동성 강조, 자존감이 형성되는 수업 (나) 신뢰, 경청, 격려, 개발, 도전, 존중, 참여, 지원 등 공감수업 구체화 (2) 수업성찰, 수업비평을 통한 수업 나눔, 수업비평나눔 동아리 운영 3) 학습공동체를 통한 공동 수업 개발 가) 방향: 수업에 대한 책무성, 윤리성 강화를 통한 교사 학습공동체와 동학년(동교과) 단위 학습 - 6 -

17 공동체 운영으로 함께 만들어 가는 수업 실천 나) 내용 (1) 수업에 대한 책무성, 윤리성의 강화 (가) 수업에 대한 학교, 학년, 교사별 책무성 부여, 상호배려와 존중에 바탕을 둔 수업윤리성의 강화 (나) 인간적 배려와 적극적 참여가 보장되는 수업의 실천 (2) 동료성에 바탕을 둔 교사학습공동체 운영, 동학년(동교과) 교사 간 공동수업 개발 4) 학생 중심의 다양한 수업 방법의 적용 가) 방향: 학생 중심의 다양한 수업 방법 적용을 통한 배움중심수업 강화와 협력수업, 토의 토 론수업, 프로젝트수업 등 창의적인 수업 방법의 적용 나) 내용 (1) 창의적 수업의 실천, 학생의 자기주도성 살리기 수업 구안 (2) 협력수업, 토의 토론수업, 프로젝트수업 워크숍 및 정책 연구 지원 (3) 학습 소외 학생 예방을 위한 수업의 개별화 실현 5) 상시 수업 공개 문화 확산을 통한 배움중심수업 나눔 축제 가) 방향: 학습공동체 중심의 상시 수업 공개 문화 확산, 배움중심수업 나눔 축제 운영 나) 내용 (1) 학교단위 수업공개의 날 운영 - 동학년(교과)단위, 학습공동체 중심의 수업 만들기, 수업공개 및 나눔 시스템 구축 (2) 지역교육지원청 단위 배움중심수업 나눔 축제 운영 - 수업 방법 워크숍, 교사학습공동체 운영 사례, 수업성찰, 수업친구, 수업 나눔 운영 사례 등 마. 성장을 돕는 평가 1) 교사의 평가권 강화 가) 방향: 일제식 정기고사의 형태에서 벗어나 가르친 교사가 가르친 내용을 적절한 시기에 평가 하는 교사별 평가 내실화와 다양화 나) 내용 (1) 교육과정 재구성-수업-평가의 일체화와 학교 교육과정에서의 학생 평가 계획 대강화 (2) 교사가 가지는 교육과정 편성권, 수업권과 함께 학생 평가권 보장 (3) 교육과정 운영 단계에서 학생 평가 상세화를 통한 교사별 평가 효율화 (가) 교사별 평가의 적용 범위와 수준 등은 학교(학년) 교육과정 편성 운영 계획에 따라 적 용 가능한 범위에서 실천 (나) 교육과정 재구성 및 수업 설계 방식에 따라 교사별 평가의 합리적 적용: 공동수업안을 작성 활용하는 경우 공동 출제 등 수업에 따른 타당한 평가 적용 (4) 교사의 평가 전문성, 윤리성, 책무성 강화와 평가 관련 업무 처리의 효율화 (가) 평가계획 수립, 평가문항 개발, 평가결과 처리 등에 관한 교사 협의 확대 (나) 평가계획 사전 공개(지필 수행평가 계획), 적극적인 평가문항 공개, 평가결과 통지 실천 2) 평가 횟수의 적정화 가) 방향: 성취기준, 핵심 성취기준 분석을 바탕으로 꼭 평가해야 할 요소를 적절한 방법으로 평가 - 7 -

18 나) 내용 (1) 학교에서는 학교 교육과정 철학을 반영한 학생 평가의 큰 방향을 정립하고 경직된 평가관에 서 탈피하여 유연성 부여 (2) 과도한 평가를 지양하고 평가 후 교육적 피드백 강화 3) 수행평가, 논술형 평가의 내실화 가) 방향: 도입취지를 살린 수행평가, 정의적 능력 평가 실천과 논술형 평가 문항 질 관리 나) 내용 (1) 수행평가는 도입취지를 살려 과정중심의 다양한 평가 방법을 구현 (2) 정의적 능력 평가는 수행평가 영역에서 시행하며 논술형 평가 문항 질 관리 바. 방학분산제 운영 1) 방학분산제 운영: 공휴일 및 주말을 포함, 학교 재량휴업일을 활용하여 연속 4일 이상 휴업을 실시 (5월, 9월) 2) 추진 목적 가) 학습과 휴식의 적절한 균형을 통해 학생의 학습 부담 경감 및 공교육 정상화 나) 교육과정 운영 정상화 다양화로 학생들이 행복한 학교 만들기 다) 탐구정신과 실천의지를 고양하는 유의미한 체험학습 기회 보장 라) 보충 심화 학습 기회 제공으로 학습 결손 장기화 예방 및 문제해결력 신장 3) 추진 방향 가) 교육부의 학사 운영 추진 계획과 연계, 교육공동체의 의견을 수렴하여 운영 나) 방학분산제 운영교는 재량휴업일 1~2일을 추가 편성하여 일반형 운영 (4) 낙생초 방학분산제 학사 운영 학기 기간 운영 내용 일수 비고 3.02.~ 학기 수업 44 1 (97일) ~ 봄 단기 방학 5 재량휴업 2일, 휴일 3일 ~ 학기 수업 ~ 여름방학 ~ 학기 수업 ~9.29. 가을 단기 방학 5 재량휴업 2일, 휴일 2일 2 (95일) 9.30.~ 학기 수업 ~ 겨울방학 ~ 학기 수업 ~ 학년말 방학 13 총 수업일수: 192일 (재량휴업일 2일 ) 취약시기 운영 내실화를 위한 꿈 끼 탐색주간 운영

19 7. 낙생 교육의 기본 체계 비 전 도덕적 리더를 기르는 감성, 지성, 어울림 교육 교육 지표 바른 마음, 바른 생각, 바른 행동으로 전통을 이어가는 낙생 교육 교육 목표 추구하는 역량 Ⅱ. 덕( 德 ): 바르게 행동하는 어린이 민주시민 의식, 대인관계능력 Ⅲ. 체( 體 ): 몸과 마음이 건강한 어린이 자기관리능력 Ⅳ. 기( 技 ): 소질과 적성을 계발하는 어린이 문화적 소양능력 학교 상 꿈과 즐거움이 있는 학교 학생상 교사상 학교상 학부모상 스스로 실천하는 사랑으로 봉사하는 진정한 배움이 있는 함께 참여하는 어린이 교사 즐거운 학교 학부모 - 9 -

20 8. 낙생의 여건 및 실태 분석 가. 낙생 연혁 판교공립보통학교 개교 낙생공립심상소학교로 개명 낙생공립국민학교로 개명 낙생초등학교로 개명 79회 졸업식 거행(6748명) 2006학년도 시업식(3학급) 낙생초등학교 휴교 낙생초등학교 재개교(6학급) 23대 조미자 교장선생님 취임 85회 졸업식 거행 118 명 (733명) 2015학년도 시업식(31학급) 31학급으로 증설 나. 학생 현황 구 분 1학년 2학년 3학년 4학년 5학년 6학년 계 유치원 특수학급 학급수 남 여 학생수 다. 교직원 현황 구분 교장 교감 교사 보건 교사 특수 교사 유치 원 교사 행정 실장 기능 직 사 서 영양 사 행정 실무 사 조리 종사 원 남 여 계 종 일 반 계

21 라. 본교 실태 1) 학교 공동체 실태 영역 실 태 시 사 점 학생 - 성남시의 역사, 지리, 문화에 대해서 잘 모르고 있음 - 학교 주변에 상가, 학원이 없어 학교가 끝나면 학원차를 이용 하여 학원을 다니고 있어 교통사고의 위험이 큼 - 학생의 97% 이상이 아파트에서 생활하고 있어 이웃 간에 왕래 가 적어 자기중심적이며 참을성이 부족함 - 애향심 교육이 요구됨 - 교통지도의 생활화가 요구됨 - 어린이 자치 활동 및 토론학습을 통한 민 주적 의사 결정력 신장 및 바른 생활 지 도가 요구됨 교사 - 교원의 남녀 구성 비율이 남교사 3명, 여교사 33명 - 교육경력은 5년 미만의 신규교사가 6명임 - 경력교사는 본교를 자진해서 지원하여 업무를 두려워하지 않으 며 업무 능력이 우수하고, 구성원의 대부분을 차지하고 있음 - 학습지도에 대한 열의와 현장을 개선하려는 연구의욕이 있으며 집단연수보다 개인, 동호인 연수를 선호함 - 신규교사를 위한 지원 및 연수가 요구되 며 멘토링을 통한 지속적인 장학이 요구됨 - 동학년 협의, 교재연구, 수업연구, 동호인 연수, 개인연수를 통한 자율연수 풍토 조 성이 요구됨 학 부 모 - 자녀의 인성지도, 다양한 방과후 교육활동에 관심이 많음 - 가장 비중을 두는 교과는 수학, 영어교과로 학원에 의지하는 비중이 많음 - 학교에 요구사항은 많으나 학교에서 봉사하고자 하는 의욕은 부족한 편임 - 수준별 학습을 통한 사교육의존도를 낮추 기 위한 교육 - 학교 교육활동의 적극적인 홍보가 요구되 며 학부모와의 연계 교육으로 참여도를 높이는 방안이 필요함 학교 - 신축 건물로 학교가 아름답고 시설이 우수하며, 학습 기자재 및 비품 등 교수-학습을 위한 여건이 잘 갖추어져 있음 - 어학실, 음악실, 미술실, 강당 등의 특별실이 잘 구축되어 있음 - 에너지 절약교육이 요구됨 - 냉 난방 비용 등 공과금 예산 수립의 철저 한 사전 계획이 필요 지역 사회 - 행정구역 학구로 판교동 9단지~13단지 및 주택단지와 시흥동 왕남초와 공동학구로 구성됨 - 판교동주민센터, 지역난방공사(판교지사)가 위치하고 있으며 가 까운 곳에 분당판교도서관, 노동부직업종합체험관이 있음 - 학교주변에 소규모 공원이 있고 학교 앞 큰 도로가 있음 - 도서관교육 및 진로교육시 현장교육이 유 리함 - 교통안전 교육 필요함 - 동사무소 등 유관기관과의 협력 체계를 강화하여 교통안전 활동 강화에 노력이 요구됨

22 2) 전년도 교육과정 분석 환류 영역 전년도 교육과정 운영 평가 결과 반영할 사항 교육과정 편성 - 학생, 학부모, 교사의 설문을 바탕으로 부서별 교육 과정 워크숍과 부장교사 워크숍을 통해 학교교육과 정을 편성함 - 학생중심의 다양한 학교교육과정 편성하여 운영함 - 기본생활습관형성, 인성교육지도를 위하여 학생 지도, 학교폭력 예방교육, 상담활동 등의 기초 마련함 - 다양한 부서 조직을 통한 동아리 활동 실시함 -학교 교육과정 편성 운영위원회의 지속적인 운영 및 활성화 -민주적 절차와 방법에 의한 학교교육과정 편성 -기초조사를 통한 학생, 학부모, 교원의견 반영 -학교폭력예방을 위한 비폭력 평화교육, 생명존중 교육, 생태교육이 요구됨 -학생 및 학부모의 요구에 부응하는 다양한 부서 의 동아리 활동 실시 교육과정 운영 - 창의적 교육과정운영을 위한 학습공동체 운영의 내 실화 필요 - 배움중심 수업 혁신 및 평가혁신을 위한 노력 필요 - 다양한 체험을 통한 앎과 삶이 일치하는 교육에 대 한 요구 - 인증제의 창의적 변화를 통해 인증제의 취지와 재미 를 동시에 달성할 수 있도록 재구성 필요 - 학교의 교육 특색사업과 역점사업 활동을 위한 교육과정 재구성 및 시수확보 - 독서논술토론, 생태교육, 동아리 활동에 대한 기대 감이 높음 - 교육정보 공유와 다양한 소통의 방법 필요 - 창의적 교육과정 운영을 위한 학교내 학습공동체 운영 활성화 - 학년, 학급특색을 반영한 교육과정 재구성 - 교육과정, 수업, 평가의 일체화 - 다양한 방과후 프로그램 및 동아리 활동 운영을 통한 체험적 창의교육 활성화 - 인증제의 학년별 특색에 맞는 운영 - 국어, 음악 강화 교육과정 운영 - 독서 논술 토론활동을 통한 학급문집 제작 및 토론마당 및 토론주간 활성화 - 학부모상담 및 학부모 알리미 서비스에 대한 홍 보 및 지원활동 강화 교육과정 평가 교실 수업 개선의지 - 학교교육과정 운영 전반에 걸친 평가가 이루어짐 - 평가혁신을 위한 논술형 평가에 대한 내실화 요구가 높음 - 학교교육과정 평가를 교사, 학생, 학부모에게 설문을 통해 평가함. - 수행평가의 내실화 필요 - 교실수업개선에 대한 실천 의지가 향상됨. - 학교 교육과정 평가 편람 작성 활용. - 논술형 평가, 수행평가 내실화를 위한 연수 실시 - 상시평가 체제 구축 - 교육과정, 수업, 평가의 일체화 구현 개정 교과교육과정의 이해 및 연수 실시 - 학생중심 창의적 교육과정의 이해. - 동학년별 학습공동체 운영 활성화 직원연수 활동 - 교육과정 재구성에 대한 교원의 참여의지가 높음 - 새로운 교수 학습 지도방법의 현장 적용에 대한 교 원연수 계속. - 학교비전공유를 위한 워크숍실시 - 학년별 학습공동체를 통한 주제연수 강화 - 혁신공감교육의 이해연수 실시 교육성과 - 다양한 독서토론활동, 동아리 활동, 1인 1책 만들기 학교농장활동, 청렴한 학교문화 조성 등에 대한 평 가가 매우 우수 - 전 학급문집 제작. 호응도가 높음 학교교육의 신뢰성 향상을 위한 로드맵 구축 - 지속적인 학급문집 제작 및 예술 인문 동아리 활동 활성화

23 3) 학생, 학부모, 교사의 실태 및 요구 분석 대상 실태 및 요구 분석 결과 반영할 사항 학생 학부모 -창의적 재량 활동에서 민주시민의식, 자기주도적 학습능력 문화적 소양 요구(55%) -특기와 소질 계발을 위해 미술대회 및 논술대회, 음악캠프, 음악부분 대회, 학년별 스포츠 리그전 등 다양한 의견이 제 시됨 -논술형 평가내실화에 대한 기대 높음(46%) -인성교육 및 창의성교육을 가장 중점을 두고 추진하기를 원 함(64%, 39%) -창의력 경진대회(33%) 및 독서토론대회(39%)를 희망함 -방과 후 학교에 대한 기대가 높음 -교과전담시간 운영은 체육, 영어, 과학 순으로 나타남 -핵심 역량 신장을 위한 내용 교육과정에 첨가 함( 독서, 논술, 토론의 활성화) -학생이 원하는 다양한 프로그램 신설 및 운영 -논술대회, 스포츠리그 실시 -낙생 페스티벌 운영 -체육 진로 창체 영역 판교청소년수련원과 연계교육 -논술형 평가 내실화 -교사들의 인성지도능력 향상 연수 실시 및 다 양한 동아리활동 운영(학교, 학년, 학급단위) -과학경진대회, 독서활동 관련 경진대회 운영 -학생이 원하는 다양한 프로그램 신설, 토요 방 과후 프로그램 운영 -교과전담 편성에 반영하여 실시 교사 -학부모, 지역사회와의 긴밀한 협조 체제에 대한 긍정적 평가 -배움중심 교육과정운영을 위한 다양한 프로그램의 필요 -상담 및 감정코칭에 대한 교사 연수 필요 -발전적 협조체제 구축을 위한 노력 -지역사회 단체와 연계한 다양한 체험활동 계획 -개방과 협력의 학습공동체 운영 9. 낙생 교육 과 정의 구성 방향 본교 교육목표를 당성하기 위한 교육과정의 구성 방향은 다음과 같다. 1~6 학년 2009 개정 교육과정을 적용한다. 교원, 교육행정가, 교과 전문가, 학생, 학부모 및 지역사회 인사 등의 다양한 의견을 최대한 반영한다. 경기도교육청의 초등학교교육과정편성운영 지침의 범위 안에서 교육공동체의 참여와 협력을 보장하고, 교과 및 창의적 체험활동, 방과후 교육활동의 기준과 내용을 상세 화한다. 배려와 나눔을 실천하는 민주시민을 기를 수 있도록 교육과정을 구성한다. 교육과정 편성 운영의 경직성을 탈피하고 학년 간 상호연계와 협력, 교과내 외 통합, 영역 간 통합 및 연계를 통해 유연하고 융통성 있는 교육과정을 구성한다. 배움 중심의 학습이 일어나도록 교수-학습 및 평가 방법을 개선하고 기초 기본 능력을 바탕으로 삶의 역량을 신장시킨다

24 자체평가 분석을 통한 2015학년도 반영사항 SW O T 분 석 추출 교사의 혁신공감교육 실천에 대한 높은 의지력 지역의 인적자원 및 네트워크가 잘 갖추어짐 학업성취수준이 높음 교육공동체의 기대감 증가 학년별 교사학습 동아리 운영 성남형교육지원사업 운영 S 기회O 교육과정 운영 약점W 위협 T 배움중심 수업을 통한 미래 핵심 역량 강화에 대한 비전 공유 미흡 신도시로 애향심 및 협력적 사고 미흡 교사들의 연수기회 부족으로 프로그램의 운영이 어려움 교육적 욕구에 대한 정확한 프로 그램 부재 학력중심의 교육관으로 인한 다양 한 인재상 부족 SO : 학생중심 창의적 교육과정의 운영 WO전략 : 배움중심 수업 적용을 통한 학생의 미래핵심역량 및 교사의 교육역량강화 ST전략 : 지역 네트워크를 활용한 다양한 동아리 활동 운영 WT전략 : 전통있는 학교 로 문화적 역량을 기를 수 있는 프로그램 운영 2015 학교교육과정 반영 창( 創 ) 교육 1., 논술, 책 만들기 활동을 통하여 학생들의 인성과 창의성을 기르고 독서 토론을 통해 민주사회 에서의 도덕적 선도인를 기른다. 2. 지역사회 네크워크와 연계한 창의적 체험 활동을 통해 창의적인 자주인을 기른다. 창( 唱 ) 교육 1. 음악특성화 학교 운영을 통하여 음악이 주는 즐거움을 체험하고 성취감을 얻어 전통을 이어가는 문화 창조인을 기른다

25 11. 교과 연계 학교 교육 중점 과제 독서, 논술을 통하여 학생들의 창의성을 기르고 토론을 통해 민주사회에서의 도덕적 리더를 기른다. ( ) 음악특성화 교육을 통한 음악 동아리, 작은 소리 큰 울림 활동을 통하여 문화적 소양을 기른다. ( 唱 ) 가. 국어, 음악 교육과정 운영 교과 시수 증감 방향 운영 단위 시수 증배 유형 관련 교과 교육활동 강화 내용 학년 증배된 국어시간을 활용하여 독서, 국어 1-6학년 증감 중심 논술, 토론 교육실시 음악 음악특성화 관련 교육실시 3-6학년 나. 시수 증감 교과 교육과정 편성 방안 구분 교과 증배(감축) 교육과정 편성 주요 내용 증배 교과 감축 교과 국어 음악 도덕, 사회, 실과, 과학, 바생, 슬생 권장도서와 더불어 다양한 도서를 접하도록 도서관에서 기초 교육실시 도서관 활용 수업, 학급문고 활용 수업 등으로 다진 독서를 기반으로 독서논술대회시간 확보 독서를 기반으로 토론활동을 하며 도덕적 리더를 기름 다양한 토론활동을 통한 자기주도 학습능력 신장 찾아가는 음악회, 작은 소리 큰 울림 활동을 실시하여 음 악에 대한 저변을 확대하고 음악에 대한 친근감을 일깨워줌. 각 교과별 심화보충 시간을 감축 다. 교과 시수 증감 내용 구분 교과 증배 교과 시수 증감 내용 적용학년 증배 감축 국어 연간 1학년 7시간, 2학년 7시간 1, 2학년 연간 3학년 5시간, 4학년 5시간 3, 4학년 연간 5학년 5시간, 6학년 5시간 5, 6학년 음악 연간 3-6학년 1시간 3-6학년 도덕 (바른 생활) 연간 1학년 4시간, 2학년 4시간 1, 2학년 연간 3학년 2시간, 4학년 2시간 3, 4학년 슬기로운 생활 연간 1학년 3시간, 2학년 3시간 1, 2학년 사회 연간 3학년 2시간, 4학년 2시간 3, 4학년 연간 5학년 4시간 5학년 실과 연간 5학년 2시간, 6학년 4시간 5, 6학년 과학 연간 3학년 2시간, 4학년 2시간 3, 4학년 6학년 2시간 6학년

26 12. 낙생교육 혁신 공감 과제 추진 과제 중점 내용 세부 추진 방법 참여와 소통의 자치공동체 1. 학교비전 공유하기 2. 변화와 혁신의 리더십 3. 행사형, 사업형, 실적형 학교 행사 지양하기 4. 민주적 협의 문화 만들기 5. 교육과정 중심의 학교문화 만들기 토의 토론 문화 활성화 안건 중심의 교직원 협의 월1회 운영 교육과정 중심의 업무분장 전시성 실적형 학교 행사 지양 및 학년별 교육과정 중심 행사 운영 존중과 배려의 생활공동체 1. 따뜻한 아침 맞이를 통한 사제간 존중과 배려 실천하기 2. 교육공동체와 함께 하는 안전하고 질서 있는 학교 만들기 3. 교사-학생, 학생-학생간 존중어 사용을 통한 비폭력 대화 실천하기 4. 상벌점제, 스티커제 없애기 5. 학급, 학년, 학교 공동체 약속 정하고 실천하기 아침시간 컴퓨터 끄기 전교사 아침맞이 하기 사제간 경어쓰기 학급 스티커제 없애기 학생이 주도하고 실천하는 생활협약 만들기 학교, 학년 공동 약속 정하고 함께 생활교육하기 개방과 협력의 학습공동체 1. 학년별 학습공동체 조직하기 2. 정기적 학습공동체의 날 운영하기 3. 실천사례 공유하기 4. 공감수업과 수업성찰을 통한 배움중심 수업 실천하기 5. 수업코칭을 통한 수업나눔, 수업친구 만들기 6. 교실 개방을 통한 교사간 관계 회복하기 6개 학습공동체 조직 매주 수요일 학습공동체의 날 운영 학년별 공감수업, 수업성 찰을 위한 계획서 작성 및 운영 학년별 수업나눔 및 수업 공개 하기 창의적 교육과정 운영 1. 학교교육과정 편성의 정상화 2. 학교교육과정 편성의 자율화 3. 학교교육과정 편성의 다양화 4. 학교교육과정 편성의 적정화 5. 삶과 앎이 일치하는 배움 중심 수업 실천하기 6. 교육과정-수업-평가 일체화를 통한 학생의 성장을 위한 평가 7. 수행평가 및 논술형 평가의 내실화 9시 등교를 위한 조기 등교 아동 프로그램 운영-학급 도서 읽기, 동아리 활동 독서, 논술, 토론을 통하여 비판적 사고능력 및 민주사 회에서의 도덕적 리더 육성 음악특성화 작은 소리 큰 울림 활동을 통하여 문화예술교육 강화 성남형교육지원사업을 통한 지역사회 체험학습 강화

27 Ⅱ. 낙생 교육목표 추진 계획 1. 교육목표 및 경영방침 교육목표 경영목표 경영방침 지( 知 ) 1. 스스로 탐구하는 어린이를 기른다. (창조적 자주인) 덕( 德 ) 2. 바르게 행동하는 어린이를 기른다. (도덕적 선도인) 11. 학생중심 교육과정 운영의 충실 12. 독서 교육의 내실화 13. 과학 교육의 충실 14. 창의력을 기르는 과학 정보 15. 교수-학습 방법의 개선 21. 실천중심의 기본생활 교육 22. 생태교육 23. 교육공동체의 실천적 봉사활동 24. 평화 교육, 민주시민교육 25. 인성교육 111. 기초 기본 학력 책임제 운영 112. 학생의 전인적 성장을 지원하는 평가 113. 학생중심의 특색 있는 교육과정 운영 121. 도서관 운영의 활성화 122. 독서 토론 논술 교육의 강화 131. 과학과 교수-학습활동의 다양화 132. 과학 행사 교육 실시 141. 학교홈페이지 활용 142. 창의력을 기르는 과학 정보 교육 실시 151. 배움중심수업을 위한 학습공동체 활성화 152. 학생중심교육을 위한 교원 전문성 신장 211. 존중 나눔 배려의 생활습관 정착 212. 가정과 함께하는 기본생활교육 213. 학생인권교육, 학교폭력예방교육 강화 214. 교원의 윤리적 실천을 통한 관계회복 221. 지역사회와 함께하는 생태교육 실시 222. 에너지 및 자원 절약 교육 실시 223. 낙생 학교 농장 운영 231. 학생 봉사 활동 강화 232. 지역사회 봉사활동 실시 233. 학교-지역사회 교육공동체 구축 241. 통일 대비 교육 실시 242. 나라 사랑 운동 실시 243. 국제 이해 교육-다문화 이해 교육 244. 학생자치활동 내실화 245. 회복적 생활교육 프로그램 운영 251. 교육과정과 연계한 인성교육 강화 252. 인성교육 실천주간 운영

28 교육목표 경영목표 경영방침 311. 체육 시설 관리 체( 體 ) 3. 몸과 마음이 건강한 어린이를 기른다. (소통적 건강인) 31. 기초 체력의 향상 32. 체육 보건 교육의 충실 33. 돌봄이 있는 안전한 학교 환경 조성 312. 음악, 단체 줄넘기를 통한 체력향상 활성화 313. 학년별 특색 있는 체육한마당 실시 314. 학교스포츠 클럽 활성화 321. 학생 및 교직원 건강 관리 322. 보건 위생 관리 및 성교육 실시 323. 친환경 학교 급식 관리 철저 331. 교통 안전 지도 332. 체험 중심의 안전 교육 실시 333. 아동, 학부모 대상 상담활동 강화 334. 안전하고 교육적인 체험활동 실시 34. 청소년 단체 조직 운영 341. 청소년 단체 활동 실시 411. 방과후학교 수업 실시 412. 소질 계발 및 특기 신장 교육 41. 배움과 돌봄으로 사교육 없는 학교 만들기 413. 음악특성화학교 운영 414. 한자 인증제 실시 기( 技 ) 4. 소질과 적성을 계발하는 어린이를 기른다. (문화 창조인) 42. 인문 예술교육 운영 415. 맞춤형 진로 진학지도 강화 416. 돌봄교실 운영 421. 동아리, 특성화반 운영을 통한 악기 기능 익히기 422. 인문 예술 동아리 운영 43. 글쓰기를 통한 나 발견하기 431. 학급문집, 1인 1책 만들기, 6학년 자서전 제작 44. 외국어 교육 내실화 441. 영어교육 환경 조성, 영어전자도서관 활용 교육 442. 영어재능 관련 다양한 활동 45. 체험 학습 451. 성남형교육지원사업연계 지역사회 체험학습 강화

29 2. 교육목표 구현 중점 및 세부추진계획 목표 1. 지( 知 ): 스스로 탐구하는 어린이를 기른다. (핵심역량 : 자기주도 학습능력, 협력적 문제발견 해결능력, 의사소통능력) 중점 사업내용 추진내용 및 방법 목표 시기 대상 과 영역 창 체 기 타 관련 8정책 기초 교육의 충실 192일 3-2월 전교생 연구 (담임) 학생중심 교육과정 운영 의 충실 111. 기초 기본 학력 책임제 운영 112. 학생의 전인적 성장을 위한 평가 학습 부진아 책임 지도 - 부진아 판별 검사 - 학급별 기초학력 책임지도 기초학력부진 예방을 위한 조기 진단 - 기초학력진단평가 실시 - 기초학습진단평가 실시 일반자료 및 학습 준비물 확충 - 학습 준비물 구입 및 활용 수행평가, 논술형 평가 내실화 - 수행평가 계획 및 평가 문항 작성 실시 - 논술형 평가, 수행 평가 실시 학생표준화 적성 검사 연2회 192일 3,9월 4-12월 1-6년 1-6년 평가 1 월1회 3월 2-6년 평가 1 분기별 5,7,10,12 3-6년 연2회 2,3,9월 전교생 과학 6 연2회 3,9월 1-6 수시 3-12월 평가 2 연1회 5월 3, 학생중심의 특색있는 교육 과정운영 학생중심 창의적 교육과정 편성 운영 - 학년 공동 교육과정 작성 - 프로젝트 수업 운영 - 토의 토론 수업 운영 학년별 특색 교육실시 - 창의적 체험활동 운영의 충실 연2회 3,9월 담임 수시 3,9월 교육과정 2 수시 3-2월 31학급 3-2월 담임 교육과정 도서관 운영의 활성화 독서 여건 조성 - 학교 도서실의 정보화 운영 - 학년별 필독도서 및 권장도서 확보 - 도서 구입(신간 및 희망도서) - E-Book 활용 - 방학 중 도서실 개방 - 전자 도서관 운영 100% 100% 연2회 수시 방학중 192일 3월 3월 4,9월 연중 8, 12월 3-2월 도서 1-6년 연구 (도서) 독서 교육의 교과연계 도서관 교육 도서관 연계 수업을 통한 책만들기 주1회 주1회 3-2월 3-2월 연구 (도서) 2 내실 122. 독서 교육의 강화 - 교과교육, 창의적 체험활동과 연계한 독서지도 - 틈새 시간을 활용한 자율독서 지도 주1회 192일 3-2월 1-6년 연구 (담임) 2 독서 토론 논술 교육의 강화 다양한 독서 논술 행사의 실시 - 자체제작 독서기록장 활용교육 - 독서논술 대회 - 사이버토론마당 실시 192일 3-2월 6월 11월 1-6년 연구 (도서)

30 중점 사업내용 추진내용 및 방법 목표 시기 대상 과 영역 창 체 기 타 관련 8정책 13. 과학교육의 131. 과학과 교수-학습 활동의 다양화 기초 과학 여건 개선 - 실험실습 및 교구 확충 - 과학실 정비, 활용 철저 - 필수실험 요소 추출 - 교사 사전 실험 연수 실시 - 실험 안전사고 및 예방 교육 연2회 3,9월 연2회 월2회 수시 3,9월 3-2월 2,8월 ,9월 교원 교원 담임 교원 1-6 과학 2 충실 132. 과학 교육 행사 실시 과학 행사의 충실 - 청소년 과학 경진 대회(학교) - 청소년 과학 경진대회(시) 연1회 연1회 4월 10월 과학 학교 홈페이지 활용 학교홈페이지 운영 - 학교 교육 행사 안내 및 홍보 교수-학습 도움센터 (다높이)활용 - 자료실을 활용한 교수-학습 자료의 일반화 및 공유 활성화 100% 3-2월 1-6 정보 2 100% 3-2월 1-6 교원 정보 2 정보통신기술교육의 기반 조성 - 교육정보화 물적 기반 조성 - 학교종합정보관리 전산망 구축 운영 100% 100% 192일 교원 정보 창의력을 기르는 과학 정보 142. 창의력을 기르는 과학 정보 교육실시 컴퓨터 교육의 충실 - 교원 정보활용 연수 실시 - 개인정보 보호 연수 - 정보통신 윤리교육 실시 - 정보화연수 및 ICT활용교육 방송실 및 교육방송 활용 - 학교 방송반 조직 - 방송실 운영 (조회, 각종 행사 방송 담당) - 방송기자재 구입 및 활용 - 방송 기자재 유지 및 보수 연1회 연2회 연4회 연1회 수시 수시 10월 4,10월 3.6,9,12 2월 3-2월 3-2월 3-2월 교원 교원 1-6년 교원 5-6년 1-6 교원 교원 정보 2 정보 (방송) 2 창의성 계발 교육실시 - 1인 1주제 탐구 창의성 대회 (자유탐구) - 낙생초 영재학급 운영 연1회 주2회 11월 주2회 과학 담당 배움중심수업을 위한 학습공동체 활성화 교원 자율 장학의 활성화 - 공감수업, 수업성찰 강화 - 수업친구 만들기 및 수업비평 글쓰기 - 교내 멘토교사제의 활성화 100% 월1회 월1회 4-12월 3-12월 3-12월 교사 연구 5 교수-학습 방법의 개선 152. 학생중심교육을 위한 교원의 전 문성 신장 교원의 전문성 신장 - 교육과정의 재구성, 수업모형 연수 - 직원연수, 동호인연수, 대외연수 - 각종 연구대회 참가 권장 - 수업공개 및 협의회 활성화 - 자율연수 상시 지원 100% 월2회 100% 전교사 100% 전교사 3,9월 3-2월 3-10월 4-11월 11월 3-12월 교사 연구

31 중점 목표 2. 덕( 德 ): 바르게 행동하는 어린이를 기른다. (핵심역량 : 민주시민 의식, 대인관계능력) 사업내용 추진내용 및 방법 목표 시기 대상 과 영역 창 체 기 타 관련 8정책 211. 기초질서 다지기 계획 수립 - 학년 학급별 계획 수립 - 기본이 바로선 생활 습관 훈련 3월1주 192일 2월 생활 3 존중 나눔 배 려의 생활 습관 정착 학년 학급별 실천중심 프로그램 운영 - 월별 중점 생활 지도 실천 - 생활지도 우수아 시상 - 모범어린이 표창 100% 연2회 연2회 3-2 5,12월 5, 생활 가정과 함께하는 기본생활교육 밥상머리 교육 활성화 - 학부모 교육강화 - 가정과 연계한 기본예절 교육 - 학부모-자녀 대화주간 활성화 연5회 연4회 연10회 3-2월 3-2월 3-2월 1-6 생활 3 실천 중심의 기본생활교육 213. 인권교육, 학 교 폭 력 예 방 교육 학교폭력 예방 및 근절 - 학교폭력 신고함 설치(상담실) - 학교 폭력 예방교육 활성화 - 학교 폭력 추방 및 캠페인 연수 - 집단 상담 - 학교 누리집 폭력상담방 운영 친구 사랑의 날 운영 학생인권 교육 운영 평화교실운영 1회 192 연2회 연2회 100% 4회 연4회 연3회 3월 3-2월 5, 10월 5월 3-2월 4,7,9,11월 5,10월 5월 생활 교원의 윤리적 실천활동을 통한 관계회복 교육 따뜻한 아침맞이로 시작하는 하루열기 교사-학생, 학생-학생간 경어쓰기 상벌점제 없애기 192일 192일 192일 3-2월 3-2월 3-2월 1-6 생활 지역사회와 함께 하는 생태교육 지역사회와 함께하는 생태교실 - 지역사회 물적자원 활용 교육 - 지역사회 인적자원 활용 교육 100% 100% 3-2월 3-2월 학년 생태교육 222. 에너지 및 자원 절약 교육 실시 에너지 및 자원 절약 교육 계획 수립 - 에너지절약 교육 - 환경일기쓰기 1회 1회 6월 매주 1-6학년 생활 낙생 학교농장 운영 실내 환경 조성 계획 수립 - 교실에 1인 1화분 기르기 녹색식물 재배 및 관찰 계획 수립 - 하늘정원 가꾸기(움터동아리 활동) - 낙생 농장 운영하기 100% 100% 100% 학년 2-3학년 5학년 과학

32 중점 23. 교육공동체의 실천적 봉사 활동 24. 평화 및 민주시민교육 25. 인성교육 231. 사업내용 추진내용 및 방법 목표 시기 대상 학생 봉사 활동 강화 232. 지역 사회 봉사 활동 실시 233. 학교교육공동체 구축 통일 대비교육 실시 나라 사랑 운동 실시 243. 국제 이해교육 및 봉사 활동의 생활화 - 전교 어린이회 봉사활동 - 교사 학부모 봉사 활동 -전학급 봉사의 날(매주금요일) 사랑의 마음 주고받기 - 알뜰시장을 통한 불우 이웃 돕기 - 지역사회 봉사 및 캠페인 활동 학교운영위원회 운영의 활성화 - 학교운영위원회 조직 - 학교운영위원회 개최 학부모 학교교육 활동 참여확대 - 학부모 보람단 조직 및 활동 - 학부모 대상 상담주간 운영 - 평생교육의 활성화 및 연수 지역사회 자원활용 -지역사회 시설활용 - 학부모 인적자원활용(진로교육) 진로방송 통일 대비 교육 - 교육과정 관련 지도 - 호국 보훈의 달 행사 나라 사랑의 생활화 - 국기 및 국화 그리기 및 글쓰기 - 애국가 4절 외워 부르기 국경일 계기 교육 - 국기 보유 및 달기 지도 - 국경일 노래 지도 국제 이해 교육 충실 다문화 이해 교육 다문화 이해 교육 충실 244. 학생자치활동 활성화 245. 회복적 생활교육 활성화 251. 교육과정과 연계한 인성교육 강화 252. 인성교육 실천 주간 운영 - 외국인 예절 및 친절 지도 - 다문화가정 이해 교육 지도 건전한 학교 토의,토론 문화 정착 - 학급 임원 조직 운영 - 학급 어린이회 조직 운영 - 전교 어린이회 조직 운영 - 전교임원과 학교장 간담회 실시 - 리더쉽 교육 회복적 써클 운영 -수업써클, 공감써클, 교사써클, -또래 상당 조상의 생활 모습 이해하기 -명절 계기 교육 계획 수립 공수인사의 생활화 연2회 연2회 연중 연1회 100% 연1회 연5회 연1회 연2회 100% 연1회 10회 100% 연1회 연1회 100% 100% 연1회 연1회 연2회 월1회 연1회 월1회 월1회 연2회 월1회 3, 9월 4-6학년 4, 10월 교원,,학부모 3-2월 전교생 12월 192일 3월 192일 3월 4,11월 연중 6,10월 4-12월 192일 6월 3월 6월 192일 192일 4월 5월 3,9월 3,9월 7,2월 3,9월 5월 192일 192일 9, 12월 3-2월 전교생 1-6 학부모 위원 학부모 학생 학부모 과 영역 창 체 기 타 관련 8정책 생활 3 생활 3 교무 생활 연구 생활 교무 생활 3 생활 3 생활 3 생활 교무 임원 4-6 생활 생활 생활 생활 프로젝트형 인성교육 운영 연2회 3-2월 1-6 교육과정 1 바른 언어문화 개선 예술교육 및 학교 스포츠 활동 활성화 연2회 5, 9월 1-6 생활 1 우정지킴이, 학교폭력 멈춰! 프 로그램의 활성화 1

33 교육 목표 3. 체( 體 ): 몸과 마음이 건강한 어린이를 기른다. (핵심역량 : 자기관리능력) 중점 사업내용 추진내용 및 방법 목표 시기 대상 과 영역 창 체 기 타 관련 8정책 311. 체육 시설 관리 기본 체육 시설 관리 - 체육 시설 및 기구 점검 - 체육 교구 구입 및 점검 월1회 연2회 3-2 3, 9 교원 담당 체육 체력 향상 교육 학년별 맞춤 체력향상 교육실시 - 학급별 단체 줄넘기 활동 실시 수영교실 운영 연1회 연3회 11월 10월 체육 2 기초 향상 체력의 학생건강체력평가(PAPS) 및 신 체검사 연1회 5월 1-6 보건 체육대회 실시 학년별 체육한마당 실시 -꿈나무 발굴 육상 대회 체육대회 참가 각학년 스포츠리그 실시 연1회 1회 2회 5월 10월 5,10 담당자 체육 스포츠클럽 활성화 학교스포츠클럽 운영 및 활성화 (단체줄넘기, 배드민턴 등) 19부서 3-2월 3-6 체육 학생 및 교직원 건강 관리 학생 교직원 신체검사(체질 체격 구강) 1, 4학년 건강 검진 실시 보건실 환경 정비 건강 이상 아동 관리(건강기록부) - 어린이 요양호자 아동관리 - 비만 아동 관리 -건강검사 표본학교 선정 연1회 100% 192일 192일 4월 5월 192일 3,9월 전교생 교직원 담당자 담당자 보건 체육 보건 교육의 충실 322. 보건 위생 관리 및 성교육 실시 보건 위생 교육 실시 - 질병 예방 교육 - 구강 보건 교육 - 보건의 날 행사 성교육 지도 - 성희롱 성폭력 예방 교육 - 양성 평등 교육 연2회 연1회 연1회 연10시간 연3시간 4,10 9월 4월 보건 보건 6 교내 외 소독 년5회 월말 보건 6 먹는 물 관리 100% 3-2 식수대 보건 6 공기 질 관리 매월 3-2 교실 보건 친환경 학교 급식 관리 철저 학교 급식 관리 철저 - 올바른 식습관 형성지도 - 학교 급식실 위생점검 192일 3-2월 전교생 체육 (영양사)

34 중점 사업내용 추진내용 및 방법 목표 시기 대상 과 영역 창 체 기 타 관련 8정책 교통 안전 지도 연2회 -교통안전 관련 행사 3-2월 4,11월 교통안전 지도 -교통안전 교육의 생활화 -교통보람단 활동 3-2월 연중 3-2월 3-2월 1-6 보람단 생활 1 -어머니폴리스 활동 1회 3-2월 -성남시 실버 안전지키미 활동 3-2월 3월 실버봉사자 안전 수칙 제정 1회 3월 332. 체험 중심의 안전 교육 학교 생활 안전 교육 3-2월 192일 교통공원 등의 안전시설 체험활동 학년계획 학년계획 교육과정과 연계한 전교생 안전교육 학년계획 학년계획 1-6 생활 돌봄이 있는 나침반 5분 안전교육 3-2월 192일 안전한 학교 환경 조성 상담활동을 통한 예방 및 처방 -상담실 운영 192일 333. 상담활동 강화 -인터넷 중독 상담 실시 (집단, 개별) 연1회 3-2월 전교생 생활 3 -진로상담 학년계획 상담카드 누적작성 운영 192일 334. 안전하고 교육 다양한 현장체험학습 활동 -일일형 테마형 현장체험학습 실시 적인 체험활동 (단, 2학년은 1회) 연2회 5,10월 1-6 담당 청소년 단체 조직 운영 341. 청소년단체활동 실시 컵스카우트 단체 활동 실시 - 연간 계획에 의거 실시 주1회 3-2월 4-6 학년 담당

35 중점 411. 교육 목표 4. 기( 技 ): 소질과 적성을 계발하는 어린이를 기른다. (핵심역량 : 문화적 소양) 사업내용 추진내용 및 방법 목표 시기 대상 방과 후 특기 적성교육 실시 365 방과후학교 교육 운영 방과후학교 자유수강권 운영 학부모 공개수업 및 작품발표회 토요방과후학교 운영 다양한 부서의 동아리 조직 2회 3,9월 4-6 음악특성화 동아리 운영 방특 매주 4-12 창체관련 학년별 동아리 운영 소질 계발 및 41. 각종 예능대회 참가 연2회 3-2월 1-6 특기신장 교육 배움과 돌봄 전통악기 체험 활동 월1회 학기중 1-6 방특 2 성남예능페스티벌 참가 및 발표 연1회 5월 1-6 으로 사교육 413. 음악특성화 찾아가는 음악회(음악특성화) 연 2회 1-6 없는 학교 만 참소리반, 합창부, 밴드, 실내악 운영 주 5회 3-2월 3-6 특성화 2 학교 운영 들기 오카리나 특성화반 운영 주 5회 한자인증제 교육 계획 및 추진 연2회 6,12월 1-6 각부서 2 한자인증제 실시 415. 맞춤형 학지도 진로 진 진로지도 - 상담중심의 생활, 진로지도 - 직업체험 주간 운영 - 꿈을 이룬 사람 방송 운영 365일 365일 2회 토 192일 연1회 연10회 ,11월 월 5월 매월 과 영역 창 체 기 타 관련 8정책 방특 돌봄교실 운영 방과후 돌봄교실 2개반 운영 192일 매일 1-6 교무 동아리, 방과후 음악반 발표회 작은소리 큰 울림 1일 12월 1-6 예능 전교생 감상활동 발표회 낙 생 인 문 예 422. 술교육 4학년 책만들기 및 학급문집 제작 4 4학년 책만들기 연1회 10월 예능 2 6학년 자서전 제작 6 학급문집 제작 43. 외국어 교육 내실화 431. 영어교육 환경조성 432. 영어재능 관련 다양한 활동 어학실 및 English-Zone설치운 영(영어도서, 외국문화 체험공간) - 어학실 시설 확충 영어전자 도서관 활용 영어교육활동 여건 조성 - 영어(말하기, 시낭송, 웅변, 노래 등) 대회 - 영어로 진행하는 영어수업확대 - 영어캠프 실시 1회 192일 2회 4-2월 10월 3-2 방학중 담임 생활 2 연구 연구 체험 학습 441. 체험학습 강화 지역사회 자원 활용 교육 - 인적 자원 확보 - 물적 자원 확보 다양한 현장체험 학습의 기회 확대 - 홈페이지 체험학습장 탑재 - 안내장을 통한 홍보 - 성남형교육지원사업연계 학년별 체험학습계획수립 3,9월 3-2월 1-6 수시 월1회 1-6 교육 연구 교육 연구

36 Ⅲ. 낙생 특색사업 역점과제 추진 계획 1 특색-1. 독서, 논술활동을 통한 자기생각 만들기 가. 목 표 독서교육을 활성화하여 학생들의 사고력과 자기 주도적 학습력을 신장시키고, 문제 해결 능력을 길러주는 교실 수업 개선 및 논술형 평가 등을 통하여 논술 교육을 강화시킨다. 1) 체계적인 독서지도를 통하여 학생들의 올바른 가치관 정립 및 정서 순화에 기여함을 물론 독 서 습관을 정착시켜 평생 교육의 기반을 구축한다. 2) 학교 도서실을 활용한 효율적인 독서교육으로 학생들의 자기 주도적 학습능력을 신장시켜 사 고력, 판단력, 창의력 등 고등정신 능력을 배양한다. 3) 교과 학습과 연계한 체계적인 독서 교육의 실천으로 학교도서실의 활용도를 높이고, 학생들의 정보활용능력을 신장시킨다. 나. 운영 방침 1) 틈새 시간 활용 및 학급 중심의 독서교육 활동을 논술 교육과 연계하여 지도한다. 2) 교육과정 및 교과교육과 연계한 독서교육 및 학교 도서관 활용 수업을 강화한다. 3) 독서교육 활성화 분위기 조성을 위하여 독서행사 시 우수작품을 전시한다. 다. 세부 운영계획 1) 독서, 논술 교육 지도 방향 가) 학급 담임 지도하에 평소에 꾸준히 독서하도록 한다. 나) 학생 개인별로 독서 기록장을 쓰도록 하고, 담임이 수시로 점검하여 독서를 독력한다. 다) 학교의 도서실을 애용하여 독서하도록 한다. 라) 학급 독후감 발표회 및 토론회 등을 학급별 계획에 따라 자율적으로 실시한다. 마) 학급별 독후감 우수자 및 다독 학생을 선정, 추천하여 매 학기말에 시상한다. 바) 학년별로 추천도서를 선정하여 안내하며 학생과 학부모들의 독서에 대한 관심과 참여를 유도한다. 사) 틈새시간 독서 운동을 실시하여 독서를 생활화하고 차분한 독서분위기를 만들어 간다. 아) 담임교사의 지도하에 등교 후 조용히 자리에 앉아 독서를 한다. 자) 늘 읽을 책을 지니고 다니게 한다. 차) 다양한 책을 접할 수 있도록 학교 도서실과 학급 문고를 이용한다. 카) 읽은 책을 꼭 학년별로 제작된 독서 기록장에 기록한다. 타) 도서를 활용한 협동학습, 토론 학습, NIE 등 다양한 활동을 안내, 지도한다. 파) 방과후 논술동아리(글사랑 동아리)를 신설하여 배움을 확장시킨다

37 2) 독서, 논술 교육 활성화 추진 위원회 구성 가) 조직 위원장 교감 이0용 위원 3학년 부장 정0희 나) 역할 위원 도서담당 김0원 위원 4학년 부장 황0환 위원 1학년 부장 유0자 위원 5학년 부장 임0연 위원 2학년 부장 김0진 위원 6학년 부장 김0오 (1) 도서실 운영에 대한 자문 및 협의 기관으로 제반 문제를 협의하여 원활한 도서실 운영을 기한다. (2) 도서실 운영 문제점 및 해결방안 모색, 독서활동지도 및 도서 선정을 한다. (3) 장서 확보 대책 수립 및 실천 방법을 모색하고 각종 독서 행사 심의 활동을 한다. 다) 아동 도서봉사단 조직 활용 (1) 대상 4, 5, 6학년 아동 (2) 방법 안내장을 통해 희망하는 아동 모집 (3) 임명 선발된 아동을 학교장이 임명하는 절차를 취하여 봉사자로서의 자각과 의욕을 북돋운다. 시간 - 방과 후 시간 (4) 활동내용 내용 - 도서실 서가 정리 및 북 트럭 운영 - 독서 방송 활동 - 독서행사 보조 업무 3) 학년별 자체 제작한 독서 기록장 운영 가) 일시 2015년 3월 ~ 2016년 2월 나) 장소 각급 교실 다) 대상 전학년 (1) 학급 담임 지도하에 평소에 꾸준히 독서하도록 한다. (2) 학교의 도서실을 애용하여 독서하도록 한다. (3) 독서한 책들은 독서기록장에 기록하여 다독 학생을 선정, 추천하여 학년 말 라) 운영방법 에 시상한다. (4) 독서기록장은 담임이 수시로 점검하여 독서기록장의 활용을 독려한다. (5) 다독학생 수여는 학년별로 시상계획에 의해 시행한다. 4) 독서 행사 가) 책만들기 행사 (1) 시기 2015년 3월 ~ 2016년 2월 (2) 장소 강당, 도서관, 교실 - 4학년은 교육과정 재구성을 통한 도서관 연계 수업으로 운영한다. - 5, 6학년은 희망자에 한하여 상설동아리 활동으로 운영한다. (3) 운영방법 - 아동 작가를 초대하여 독서에 대한 관심을 고취시킨다. - 학부모, 지역인사 초청을 통한 출판회를 개최한다. 나) 논술주간 운영 (1) 시기 11월 (2) 장소 1-6학년 각 교실 (3) 운영방법 - 독서교육부에서 각 학년에 알맞은 논술 주제를 정하여 행사를 운영한다 학년은 독후활동으로, 4-6학년은 논술로 운영한다

38 다) 독서기록 우수 아동 표창 (1) 시기 7월, 2월 (2) 장소 1-6학년 각 교실 (3) 운영방법 - 학교에서 제작한 독서 기록장을 성실하게 쓴 아동을 대상으로 한다. - 시상인원은 제한하지 않는다. 6) 교과 및 창체 관련 독서, 논술, 토론 교육 가) 지도 대상 전교생을 지도 대상으로 하여 실시한다. 나) 방침 (1) 도서실 열람 방법과 다양한 방법으로 표현하는 독후 활동을 위주로 실시한다. (2) 나만의 1인 1책 만들기 활동을 통하여 성취감과 책에 대한 접근성을 높인다. (3) 자신의 생각과 느낌을 글을 비롯한 다양한 방법으로 표현하는 독후활동을 실시하며, 자신의 독후 활동을 꾸준히 기록해 남길 수 있도록 한다. 7) 교육과정과 연계한 독서, 논술, 토론교육활동 세부실천계획(예시) 영역 차시 시기 학습내용 관련 교과 독서 논술 토론 1 3 도서관 사용법 알기 국어 2 3 책과 친해지기 창체 3 3 학년 권장도서 함께 알아보기, 독서량 계획하기 창체 독서록을 기록할 때 다양한 독후활동 방법 사용하기 요일별로 다양한 방법을 활용해 독후활동하기 창체 독서록을 기록할 때 다양한 독후활동 방법 사용하기 요일별로 다양한 방법을 활용해 독후활동하기 창체 6 5 그림책을 읽고 친구들과 생각이나 느낌을 나누기 창체 7 6 동화속 등장인물을 정해 재미있는 캐릭터로 나타내어 배움공책에 붙여보기 창체 책속 나라로 초대합니다 프로그램 운영 -나만의 책갈피 만들기 8 9 -내가 닮고 싶은 책속의 주인공 정해서 흉내내어보기 창체 -내가 살고 싶은 동화나라 꾸며보기 9 9 독서 빙고 놀이 하기 창체 다양한 방법으로 독서록 쓰기 창체 1 6 독서논술 다가서기 국어 2 6 논술 작성방법알기1 국어 3 7 논술 작성방법알기2 국어 4 7 독서논술 기초능력 기르기1 국어 5 9 독서논술 기초능력 기르기2 국어 6 9 논리적 사고를 키워주는 책 읽기1 창체 7 10 논리적 사고를 키워주는 책 읽기2 창체 8 10 논리적 사고를 키워주는 책 읽기3 창체 9 11 논리적 사고를 키워주는 책 읽기4 창체 책을 읽고 자신의 논리 펼치기 창체 1 5 돼지책 / 우리 집과 비교하기1 통합 2 6 돼지책 / 우리 집과 비교하기2 통합 3 7 토끼와 거북이/서로의 입장 바꾸어 보기1 국어 4 9 토끼와 거북이/서로의 입장 바꾸어 보기2 국어 5 9 마법의 설탕 두 조각 : 부모님께 하고 싶은 말1 국어 6 10 마법의 설탕 두 조각 : 부모님께 하고 싶은 말2 국어 7 11 엄마는 파업 중 : 토론의 기본 규칙 알기1 국어 8 11 엄마는 파업 중 : 토론의 기본 규칙 알기2 국어 9 12 겨울왕국/영화 속의 공주의 특징 알아보기1 창체 겨울왕국/영화 속의 공주의 특징 알아보기2 창체 학년

39 라. 기대되는 효과 1) 독서교육과 연계한 논술지도로 학생들의 논리적 표현력, 창의적 사고력 신장 및 문제 해결 능 력 배양에 기여할 수 있다. 2) 학교도서실 시설 및 자료를 최대한 활용한 독서교육을 실시하여 독서를 생활화 한다. 3) 평상시 수업에서 독서, 토론, 글쓰기 등의 다양한 독서, 논술 프로그램 운영을 적용하도록 하 여 자연스럽게 독서, 논술 능력이 신장 될 수 있다. 2 특색-2. 토론 활동으로 도덕적 리더 기르기 가. 목 표 1) 일상생활에서의 독서 생활화를 통한 바른 독서 습관 형성 시킨다. 2) 토론 논술을 통한 논리적 사고력, 표현력, 정보 활용 능력 신장한다. 3) 토론을 통한 민주시민으로서의 자질 함양한다. 4) 교과와 연계한 토론교육을 실시함으로써 인성과 창의성을 계발하고 고등사고 능력을 신 장 시켜 학력 신장을 도모한다. 나. 운영방침 1) 교과와 연계한 독서 토론 논술 지도를 강화한다. 2) 발달단계와 학교교육과정을 고려한 독서토론대회를 개최한다. 3) 토론주제는 미리 선정하여 공고한다.(예: 방학 중 과제 제시) 4) 독서 토론 논술을 통합하여 실시하고 개인의 창의적, 비판적, 배려적 사고력 및 표현력, 정보 활용능력을 통합적으로 평가한다. 5) 학교홈피 사이버토론방에 학년별로 교육과정 분석 후 월별로 주제를 선정하여 제시하면 토론 글을 올린다. 6) 매월 사이버토론활동 우수 어린이를 선정한다. 다. 세부 운영계획 1) 사고력 문제해결력 신장을 위한 토의 토론 교육 활성화 - 교과 특성에 맞는 다양한 형태의 토의 토론 활동 중심의 수업을 전개한다. 2) 토론대회 가) 대상 : 4-6학년 나) 학급별 대회 일시 : 월중 학급별토론대회 주간(학급대표 1팀 선발)

40 다) 학년대회 일시 및 장소 : 추후 안내 라) 논제 (1) 학년 대회의 논제 : 2015 낙생 토론대회 규 정 및 지 정 도서와 관 련 된 논 제로 담임교사 간 협의하여 대회당일 정한다. (2) 학급별 대회의 논제 : 지정도서를 바탕으로 교육적이고 아이들의 관심을 끌 수 있 는 논제로 하며 각 학급 토론자 대표 선발은 담임의 재량에 따라 결정한다. 마) 토론대회 운영 방법은 2015 학년별 낙생 토론대회 운영규정에 준하여 실시한다. 바) 동 대회 규정이 없을 경우, 학년 동시 원탁토론 방식으로 진행한다. (1) 각자 입론을 30분 동안 작성한 뒤 자유토론에서 토론자는 1번부터 논제에 대하여 2분 이내로 자유 발언(입론발표)을 하고, 이에 대하여 발언자의 후순위자부터 순환 방식에 의해 30초 이내로 논평(찬성, 반대, 보충), 질문 등을 할 수 있다. 자유발언 을 원하지 않을 경우에는 통과 시키고 다음 순서에서 발언할 수 있다. (2) 자유발언을 할 경우 주어진 시간 30초를 넘기게 되면 더 이상 발언을 할 수 없다. 주어진 30초에는 입론을 발표한 사람이 답변하는 시간까지를 포함한다. (3) 자유발언을 할 때는 창의적 사고력, 비판적 사고력, 배려적 사고력, 통합적 사고력 모두를 평가하도록 한다. (4) 심사위원은 학년 담임교사 각 3인으로 하며 대회진행은 담당교사가 한다. (5) 심사영역별 평가요소 및 배점(우리학교 기준) 심사 영역별 평가 요소 배점 평가 단계 논제분석, 논리적 사고력(비판적 사고) 40 모둠토론 표현력, 정보 활용능력, 사고의 유연성(통합적 사고) 30 모둠토론 토론예절과 적극적인 참여(배려적 사고) 15 모둠토론 합계 85 라. 기대되는 효과 1) 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 모든 과정에 익숙해짐으로써 일상생활에서 국어과 기초 능력이 향상될 수 있다. 2) 독서교육 프로그램 개발 적용으로 학년 수준에 맞는 바른 독서습관 형성 및 다양한 배경 지식을 가지게 되어 문제해결력을 향상시킬 수 있다. 3) 다양한 독서논술교육 프로그램 개발 적용으로 이해 분석력, 비판적 창의적인 사고력, 그리 고 논리적 표현력이 향상될 수 있다. 4) 사고력과 창의력 형성에 중요한 영향을 주며, 자신의 생각에 반대하는 의견을 들을 때 생각의 폭이 넓어지게 될 것이다

41 3. 역점 음악을 통한 문화적 소양 기르기 ( 교과특성화학교) 가. 목 표 음악교과 시간과 창체, 방과 후 학교 활동 시간을 이용하여 다양한 음악활동을 체험할 수 있는 시간을 마련하며 이 활동을 통하여 특색 있는 학교를 운영, 낙생초등학교에 가면 음악에 대한 체험 을 다양하게 할 수 있다는 생각을 갖게 하고 기본체험 및 심화체험을 통해 소리의 아름다움을 느끼 도록 한다. 나. 운영 방침 1) 낙생초등학교 음악교과특성화 교육계획에 의거하여 기초반, 심화반으로 조직하고 운영한다. 2) 기초반은 음악전담 교사의 지도로 학년 교육과정에 준해 음악(화성, 장단, 리듬)에 대한 기초를 익히고, 심화반은 기초반 학생 중 취미가 있거나 더 배우고 싶은 학생을 대상으로 방과후 동아리 활동 시간에 합창반, 참소리반, 실내악, 밴드 오카리나 반으로 운영한다. 3) 참여대상은 전 학년 참가희망자에 한하여 조직하며 한 학기를 기본으로 하되 반의 특성에 따라 탄력적으로 운영한다. 4) 음악교과 및 창의적 체험활동 시간을 활용하여 찾아가는 음악회, 작은 소리 큰 울림 발표회 를 실시한다. 다. 세부 추진계획 사업명 추진과제 세부 내용 합창 3~6학년 대상 참소리반 3~6학년 대상 음악 기초 소양 기르기 창의적인 음악과 교육과정 운영 높은음자리표 (음악 캠프)실시 어울림 동아리 확대 운영 여름 높은음자리표 리코더반 음악밴드반 실내악반 오카리나반 우쿨렐레반 여름방학 1차 겨울방학 2차 4~6학년 대상 3~5학년 대상 3~6학년 대상 신설 1~2학년 대상 신설 전학년 대상 신설 가락악기 만들기 만화영화에서의 음악의 역할 알기 재미있는 클래식이야기 사물놀이 악기 알기 우리 장단 연주 자기만의 악기 만들기 사회에서의 음악의 역할 알기 재미있는 클래식이야기 공연 감상 우리 장단 연주

42 겨울 높은음자리표 여름방학 1차 겨울방학 2차 타악기 만들기 만화영화에서의 음악의 역할 재미있는 클래식이야기 사물놀이 악기 알기 우리 장단 연주 악기 만들기 사회에서 음악의 역할 재미있는 클래식이야기 오카리나 배우기 공연 감상 지역사 회와 함께하 는 음악 정서 습득 지자체와 함께하는 특성화 교육 운영 지자체 지원 예산 확보 지역사회의 교육 지원 확보 지역사회에 기여 성남시, 지역난방공사, 판교주민센터 중앙대학교 국악대학원과의 MOU 가천대학교 밴드 동아리 가엔 의 교육 기부 성남 시립합창단 멘토의 합창지도 지원 성남 아트센터 공연 감상 꾸준히 연마한 실력을 지역사회를 위해 봉사하면서 나눔의 기쁨 느끼기 지자체의 예산 지원을 확보하여 낙 생 어울림 동아리가 활발히 활동할 수 있도록 하는 환경 조성 참소리반을 지도할 수 있는 전문성 이 높은 강사가 지속적인 확보가 가 능함 드럼, 전자기타, 베이스 기타, 키보드 파트로 나눠서 4명의 대학생이 1대1 개인지도 2012년부터 성남 시립합창단원이 멘 토로 본교 합창단의 지도를 지원하고 있으며 2015년에도 계속 지도 예정 성남 아트센터와 연계하여 음악 감 상기회 제공 마당바위 축제 참여 어울마당 축제 참여 실버타운 위문 공연 유치원, 어린이집 공연 다. 기대효과 1) 전교생 840명 중 25%를 음악 동아리원으로 확보하여 학교 전체에 늘 음악이 흐르고 연주를 일상으로 하는 음악의 생활화를 통해 아동들의 학교생활이 즐겁게 느껴질 것이고 학교에 대한 자긍심이 높아질 것이다. 2) 음악적 정서를 함양하고 심미적이고 조화로운 인성 기르게 될 것이다. 3) 성남 시립 예술단의 2회 초청 공연 감상(성남 시립 교향악단 5월, 성남 시립 합창단 10월), 성 남아트센터 공연 2회 감상을 통해 건전한 여가를 향유할 수 있는 자세와 능력을 기르게 될 것이다. 3) 미래 사회에 대비한 감성적인 글로벌 인재로 육성될 것이다. 4) 다양한 발표기회 경험을 통해 자기 표현력과 자신감이 향상될 것이다 5) 학부모의 사교육의 요구를 학교 내에서 흡수함으로써 사교육비가 경감될 것이다. 6) 작은 울림 큰 소리 등 학교에서 실시하는 어울림 동아리의 교육 활동을 감상하고 공교육에 대한 신뢰도가 높아질 것이다. 7) 음악을 즐기는 자녀와 함께 문화생활에 대한 만족도가 높아질 것이다. 8) 학교 교육 경쟁력 강화되어 우리 학교에 대한 신뢰도를 높일 수 있을 것이다. 9) 각종 지역 축제(마당바위 축제, 어울마당 축제 등) 활동을 학교와 지역이 함께 함으로써 지역 사회와 학교가 함께 만들어가는 학교 문화가 형성되고 학교는 지역 사회의 문화 중심으로서의 역할을 하게 될 것이다

43 Ⅳ. 낙생 교육과정 편성 운영 계획 1. 학교 교육과정 위원회 조직 가. 목 적 학교교육 과정 기본계획을 합리적으로 수립할 수 있도록 각종 실태를 분석 종합 검토하여 학교 교육 과정 편성, 운영의 기초 자료를 추출하고, 학교 교육 과정의 효율적인 편성 운영을 목적으로 교육과정 운영 위원회 를 조직한다. 나. 방 침 1) 교육과정 운영 위원회의 구성원은 전 교원으로 한다. 2) 교육과정 운영 위원회에는 기획조정분과, 편성운영분과, 교과활동분과, 창의적 체험활동분과, 교육 과정평가분과의 5개 분과로 조직하며, 학교 교육과정의 효율적인 편성, 운영을 도모함을 목적으로 한다. 3) 각 분과에는 분과 위원장과 분과 위원을 두고, 위원장은 담당 분과 업무 진을 총괄한다. 4) 분과 위원과 위원장은 매년 3월초에 학교 인사자문위원회의 심의를 거쳐 학교장이 배정한다. 5) 분기별 첫째 주 금요일(3,6,9,12) 교육과정운영 협의회를 개최한다. 6) 학교장은 모든 교육활동이 교육과정 운영 중심으로 이루어지도록 교내장학을 활성화시킨다. 다. 추진 일정 학년도 추진내용 , 2 교육과정편성 운영위원회 조직 교육과정편성 운영 기본계획 수립 교육과정 관련 실태 조사 분석 학교 교육과정 기본 계획 수립 교과별, 영역별 성취 수준 결정 연간 지도 계획 수립 교과별 지역화 내용 선정 창의적 체험활동 교육내용 선정 창의적 체험활동 운영계획 및 평가방안 수립 학교교육과정 기본 계획 직원 연수 학교 교육과정 운영 추진 자료 구입, 수집, 제작 학교 교육과정 운영 평가 분석 2015학년도 교육과정 기본계획 수립

44 라. 운영위원회 조직 자문기관 경기도교육청 성남교육지원청 위 원 장 교감 이0용 부위원장 교사 김0정 회의 기구 학교운영위원회 교직원회의 보직교사 회의 학년별,부별협의회 기획조정분과 편성운영분과 교과활동분과 창 체 분과 자료개발분과 평가지원분과 업무총괄 문헌연구 교과과정 교수학습자료개 교육과정 편성 창의적 체험활동 기초조사 편성원칙 편성지원 발(워크북) 운영의 평가 교육과정 편성 자료수집 편성모형 교과활동 인정도서개발 평가계획수립 방안 교육계획 교원연수 운영방안 개발자료활용 평가기준 설정 교무부 연구부 예체육능부 과학환경부 방과후부 평가부 이0영 황0환 정0희 김0오 유0자 김0진 최0은 정0실 함0연 임0름 학부모 위원 ( 최00 ) 유0진 윤0희 조0진 안0영 정0미 학부모 위원 ( 이00 ) 마. 분과별 활동 내용 전0필 이0희 김0연 박0혜 송0영 학부모 위원 ( 오00) 문0주 천0주 박0숙 최0영 김0원 학부모 위원 ( 정00 ) 고0민 조0아 김0경 이0섬 김0정 학부모 위원 ( 이00) 임0연 심0희 문0윤 김0아 이0기 학부모 위원 (김00) 절 차 활 동 내 용 담당 분과 1. 학교 교육과정 편성 운영 위원회 조직, 업무, 역할의 구체화 조직 작업 일정, 작업 내용의 대강 결정 기획조정분과 2. 국가 수준 교육과정과 경기도 교육과정 편성 운영 지침 분석 검토 편성운영분과 교육시책 분석 학생실태(흥미, 관심, 요구, 학력) 지역실태(지리적, 사회적, 상업, 문화, 전통, 역사 등) 3. 기초 조사 실시 학부모 실태(요구, 희망, 의견, 일반실태) 교원 실태(지도능력, 특기, 요구, 일반실태) 학교 시설 설비 실태(시설, 설비) 기획조정분과 학교 교육과정 운영 실태 (교과, 창의적 체험활동) 학교 교육 중점 분석 학교장의 경영 방침 설정 4. 학교 교육과정 편성의 기본 학교 교육과정 편성의 기본 원칙 수립 방향 설정 편성운영분과 편제 및 시간 배당, 수업 일수와 시간 확보 및 조정 편성운영분과 교과, 창체 활동의 지도중점의 선정 교과분과 목표의 상세화 5. 학교 교육과정 시안 작성 창체분과 내용조정(도 강조점, 시책, 행사, 학교 실정 등을 고려한 내용 조정) 창의적 체험활동 계획 수립 창체분과 기타 교육 활동 전반에 관한 사항의 계획 편성운영분과 6. 시안 분석 검토 수정 확정 7. 학년 교육과정의 작성 및 결재 8. 학교 교육과정의 운영 9. 교육과정의 평가와 개선 시안 심의 검토 추출된 문제점을 반영하여 수정 학교 교육과정 확정 학교 교육과정의 분석 학년별 시간 운영 계획 수립 학년별 교과, 창의적 체험활동 계획 수립 학년 교육과정의 수립 및 결재 지속적인 연수 실시 운영 과정의 문제점 대처 교육과정의 수정 운영 평가 기준에 따른 교육과정 평가 개선점 추출-2015학년도 교육과정 편성 운영에 반영 편성운영분과 학년별 담임 기획조정분과 교육과정평가분과

45 2. 낙생 교육과정 편성 운영의 기반 가. 기본 방향 설정 1) 초등학교의 교육목적(교육법 제93조)과 교육목표(교육법 제94조), 및 교육이념(교육 기본법 제2조)과 초등학교 교육목적(초 중등교육법 제38조)을 효율적으로 달성하기 위한 국가 수준의 교육과정(초 중등교육과정 제23조)과 경기도 초등학교 교육과정편성 운영 지침, 경기도성남교육청 실천중심 장학 자료를 근간으로 작성한 단위 학교 수준의 교육과정이다. 2) 본 교육과정은 2009 개정교육과정 (경기도교육청 고시 제 호) 고시에 의거 편성한 낙생초등학교 교육과정 운영의 기본 계획이다. 3) 본 교육과정은 상위목표인 교육목표와 더불어 2009 개정교육과정을 통해서 추구하는 인간상으로 본교 교 육 목표의 실현과 경기 교육의 지향점인 사회, 경제, 문화적 특수성과 학부모, 교원, 학생의 필요와 요구를 고려하여 교육과정을 편성, 운영한다. 4) 본교의 모든 교육활동과 학년 학급 교육과정은 2012학년도 경기도 초등학교 교육과정 편성 운영 지침(경 기도교육청고시 제 호 )의 지침에 따라 편성하여 운영한다. 5) 교육과정 편성 운영 지침(경기도교육청고시 제 호 )에 의거 2015학년도 주5일수업제 운 영을 위하여 학교행사를 정선하고 자기주도적인 학습능력을 향상하기 위한 교육과정을 연계하여 수업시수 를 확보한다. 6) 주5일제 운영과 관련하여 토요휴무일은 별도 세부계획을 마련하여 전 학년 공통으로 실시한다. 7) 창의 인성교육 계획을 수립하여 교과, 창의적 체험활동 시간에 실시한다. 나. 편성 운영의 중점 1) 학교는 1학년 학생들의 입학 초기 적응 교육을 위해 창의적 체험활동의 시수를 활용하여 자율적으로 입 학 초기 적응 프로그램 67시간을 편성 운영한다. 2) 모든 교육 활동을 통해 학생의 인성과 기본 생활 습관을 형성할 수 있도록 교육과정을 편성 운영한다. 3) 각 교과의 기초적, 기본적 요소들이 체계적으로 학습되도록 계획하고, 정확한 국어사용 능력을 신장할 수 있도록 배려한다. 특히, 기초적 국어사용 능력과 수리력이 부족한 학생들을 위해 별도의 프로그램을 편성 운영할 수 있다. 4) 학교의 특성, 학생 교사 학부모의 요구 및 필요에 따라 학교가 자율적으로 교과(군)별 20% 범위 내에 서 시수를 증감하여 운영할 수 있다. 5) 학교의 여건과 교과(군)별 특성을 고려하여 학년, 학기별로 집중 이수를 통해 학기당 이수 교과 수를 감 축하여 편성 운영할 수 있다. 단 본교는 교과의 집중이수는 실시하지 않으며 창의적 체험활동의 경우 집

46 중이수 할 수 있다. 6) 정보통신활용교육, 보건교육, 한자교육 등은 관련 교과(군)와 창의적 체험활동 시간을 활용하여 체계적인 지도가 이루어질 수 있도록 한다. 7) 전입 학생이 특정 교과목을 이수하지 못할 경우, 특별 보충 수업 등을 통해 학습 결손이 발생하지 않도 록 한다. 8) 학교는 학생이 학년군 별로 이수해야 할 학년별, 학기별 교과목을 편성하여 안내 한다. 9) 범교과 학습 주제는 관련 교과와 창의적 체험활동 등 교육활동 전반에 걸쳐 통합적으로 다루어지도록 하고 지역 사회 및 가정과의 연계지도에도 노력한다. 범교과 학습 주제 민주시민교육, 인성교육, 환경교육, 경제교육, 에너지교육, 근로정신 함양교육, 보건교육, 안전교육, 성교육, 소비자교 육, 진로교육, 통일교육, 한국정체성교육, 국제이해교육, 해양교육, 정보화 및 정보윤리교육, 청렴 반부패교육, 물 보호 교육, 지속가능 발전교육, 양성평등교육, 장애인 이해교육, 인권교육, 안전 재해 대비교육, 저출산 고령화대비교육, 여 가활용교육, 호국 보훈교육, 효도 경로 전통윤리교육, 아동 청소년보호교육, 다문화교육, 문화예술교육, 농업 농촌 이해교육, 지적재산권교육, 미디어교육, 의사소통 토론중심교육, 논술교육, 한국문화사교육, 녹색교육, 독도교육, 한국의 민주화운동(4 19혁명, 5 18민주화운동 등) 등 다. 운 영 1) 본교는 매년 학교 학년 학급 교육과정 운영 계획을 수립하여 시행한다. 2) 경기교육 의 기본 방향을 교육과정의 전 영역에 반영하여 더불어 살아가는 창의적인 민주시민 육성에 힘 쓰며 모든 교육활동을 통해 학생의 기본 생활 습관 형성에 중점을 둔다. 3) 학교 특색교육 활동을 보충 심화하기 위해 1~6학년의 즐거운 생활과, 음악과, 국어과의 시수를 증배운영 하고 예체능,창체를 제외한 여타과목을 감축운영 한다. 감축은 교과 교육과정의 어느 한 부분을 삭제하지 않고 교과 내용을 재구성하여 운영 한다. 세부 지도 내용은 학부모와 구성원의 의견을 반영하여 학년 학급 교육과정에 명시한다. 4) 특별보충수업을 운영하며 기초학습 부진 및 기본학습 부진아 해소를 위한 담임교사 책임의 학습 보충수 업을 운영, 지원하도록 한다. 가) 교과용 도서 이외의 수준별 교수 학습 자료는 교육청이나 학교에서 개발한 것을 사용하고 보충수업 계획을 수립하여 운영하도록 한다. 나) 수준별 수업을 적용할 경우, 학습 결손을 보충할 수 있도록 특별보충수업 을 운영할 수 있다. 5) 학습 효과를 높이기 위하여 교과용 도서 이외에 교육방송, 시청각 기 교재, 각종 자료 등을 활용하며, 특

47 히 교육 정보망, 멀티미디어 등을 활용한 교육이 활성화 되도록 한다. 6) 교과, 창의적 체험활동의 효율적인 운영을 위하여 지역 사회의 인적, 물적 자원을 계획적으로 활용할 수 있다. 7) 교육 활동 전반을 통하여 남녀의 역할에 관한 편견을 가지지 않도록 지도한다. 8) 학교특색 교육 계획을 수립하여 음악과를 비롯한 각 교과 교육과 창의적 체험활동 시간에 활용할 수 있 도록 한다. 9) 심신 장애 학생을 위한 특수 학급 운영에 있어 학생의 장애 정도와 능력을 고려하여 교육과정을 조정 운 영하거나 특수학교 교육과정 및 교수 학습 자료를 활용하고 개별화교육계획을 수립하여 운영하도록 한다. 10) 보건교육은 전학년을 걸쳐 이루어지며 특히 5, 6학년에서 창의적 체험활동, 교과 시간을 활용하여 연간 각각 17시간, 6시간씩 보건교사에 의해 실시한다. 라. 유의점 1) 학교 교육과정은 모든 교원이 민주적인 절차와 과정을 거쳐 편성 운영하되, 교육과정 중심의 학교 운영이 되도록 보직교사 배치 및 업무 분장을 정하도록 한다. 2) 본교는 다음과 같은 사항에 유의하여 학교 교육과정을 편성 운영한다. 가) 각 교과의 기초적이며, 기본적인 요소들이 체계적으로 학습되도록 계획하고, 이를 일관되고 지속적으로 지도한다. 나) 각 교과별 학습 목표는 모든 학생이 성취하도록 지도하되, 능력에 알맞은 다양한 학습의 기회와 방법을 제공하여, 학습 결손이 누적되거나 학습 의욕이 저하되지 않도록 노력한다. 다) 특히 국어과의 읽기, 쓰기, 수학과의 기초적인 계산 능력 부진아가 발생하지 않도록 한다. 라) 교과 수업은 탐구적인 활동을 통하여 개념 및 원리를 이해하고, 이를 새로운 사태에 적용하는 기회를 많이 가지게 한다. 특히, 여러 가지 자료를 활용한 정보처리 능력을 가지도록 하는데 힘쓴다. 마) 개별적인 학습 활동과 더불어 소집단 공동 학습 활동을 중시하여 토론과 토의를 통하여 공동으로 문제 를 해결하는 경험을 가지게 한다. 바) 교과 활동에서는 학습의 개별화가 이루어지도록 하고, 발표 토의 활동과 실험, 관찰, 조사, 실측, 수집, 노작, 견학 등의 직접 체험 활동이 충분히 이루어지게 한다. 사) 실험 실습이나 실기 지도에서 실습 시설 및 기계 기구를 사용할 경우 안전에 특히 유의하도록 한다. 3) 특수 학급의 교육과정 운영은 이 지침을 근거로 하여 교육과정을 편성 운영한다. 4) 저탄소 녹색 성장에 대한 개념 이해 및 실천에 대한 사항을 교과, 창의적 체험활동을 통하여 지도한다. 5) 해외 체류 후 귀국자 다문화 가정 학생은 학교생활 적응을 위해 특별 교육 프로그램을 제공하고, 학습 경험을 계속 신장 발전시킬 수 있는 교육 여건을 조성한다

48 3. 교육과정의 편제와 시간 배당 기준 본교의 2015학년도 교육과정은 다음과 같이 적용한다. * 1 ~ 6학년 : 2009개정 교육과정 * 1 ~ 2학년군, 3~4학년군, 5~6학년군 : 2009개정 교과교육과정, 경기도 교육과정 적용 가. 편제 1. 초등학교 교육과정은 교과(군)와 창의적 체험활동으로 편성한다. 2. 교과(군)는 국어, 사회/도덕, 수학, 과학/실과, 체육, 예술(음악/미술), 영어로 한다. 다만, 초등 학교 1, 2학년의 교과는 국어, 수학, 바른 생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활로 한다. 3. 창의적 체험 활동은 자율 활동, 동아리 활동, 봉사 활동, 진로 활동으로 한다. 4. 학교는 1학년 학생들의 입학 초기 적응 교육을 위해 창의적 체험활동의 시수를 활용하여 자 율적으로 입학 초기 적응 프로그램을 편성 운영할 수 있다. 나. 학년별 시간 배당 <국가수준 시간배당 기준> 구 분 1~2학년 3~4학년 5~6학년 국어 국 어 사회/도덕 교 과 (군) 수학 과학/실과 체육 예술(음악/미술) 수 학 256 바른 생활 128 슬기로운 생활 즐거운 생활 영어 창의적 체험활동 학년군별 총 수업시간 수 1,680 1,972 2, 이 표에서 1시간 수업은 40분을 원칙으로 하되, 기후 및 계절, 학생의 발달 정도, 학습 내용의 성격 등과 학교 실정을 고려하여 탄력적으로 편성 운영할 수 있다. 2. 학년군 및 교과(군)별 시간 배당은 연간 34주를 기준으로 한 2년간의 기준수업시수를 나타낸 것이다. 3. 학년군별 총 수업시간 수는 최소 수업 시수를 나타낸 것이다. 4. 실과의 수업 시간은 5~6학년 과학/실과의 수업시수에만 포함된 것이다

49 4. 주5일수업제와 교육과정 자율화 적용 1,2 (군) 교육과정 자율화 편성 내용 1) 1,2 (군) 교육 중점 학년(군) 교육 중점 교육 활동 강화 내용 관련 교과 독서 논술 토론교육 강화 기초 기본 학습 강화 수준별 학습 강화 국어 국어교과 관련 특색, 체험 활동 강화 체험을 통한 음악적 소양 기르기 찾아가는 음악회 운영 즐생 2) 학년(군) 교과 시수 증감 내용 구 분 기준 시수 (증감범위) 본교 시수 자율 증감 편성 중점 국 어 448 (359~537) ~2학년군 교과에서 국 어 시수는 14시간 증배 수 학 256 (205~307) 하여 국어 교과 관련 특 색 및 체험활동을 강화함. 교 과 바른 생활 슬기로운 생활 128 (103~153) 192 (154~230) 교과 내용 중복이 많은 슬기로운 생활, 바른생활 통합교과에서 16시간 감 축함. 교과특성화사업을 반영하여 즐거운 생활 384 (308~460) 음악시간을 2시간 증배함. (찾아가는 음악회 운영) 창의적 체험활동 기준 시수 유지함. 1,2학년군 총수업시간수 1,680 1,680 0 증감 균형 편성함 3,4학년(군) 교육과정 자율화 편성 내용 1) 3,4학년(군) 교육 중점 학년 교육 중점 교육 활동 강화 내용 관련 교과 기초 기본 학습 강화 독서 논술 토론교육 강화 수준별 학습 강화 국어 국어교과 관련 특색, 체험 활동 강화 체험을 통한 음악적 소양 기르기 찾아가는 음악회 운영 음악

50 2) 3,4 (군) 교과 시수 증감 내용 교 과 (군) 구분 기준 시수 (증감범위) 본교 시수 자율 증감 국어 408 (327~489) 사회/도덕 272 (218~326) 수학 272 (218~326) 과학/실과 204 (164~244) 체육 204 (164~244) 예술 (음악/미술) 272 (218~326) 영어 136 (109~163) 본교 편성 방안 국어교과에서 10시간 증배하여 국어과 독서 논술 토론교육 강 화에 중점을 두어 편성함. 교과특성화사업을 반영하여 음 악시간을 2시간 증배함. (찾아 가는 음악회 운영) 창의적 체험활동 기준 시수 유지함. 3,4학년군 총 수업시간 수 1,972 1,972 0 증감 균형 편성함 5,6 (군) 교육과정 자율화 편성 내용 1) 5,6학년 교육 중점 학년 교육 중점 교육 활동 강화 내용 관련 교과 독서 논술 토론교육 강화 기초 기본 학습 강화 수준별 학습 강화 국어 국어교과 관련 특색, 체험 활동 강화 체험을 통한 음악적 소양 기르기 찾아가는 음악회 운영 음악 2) 5,6학년 교과 시수 증감 내용 구 분 기준 시수 (증감범위) 국어 408 (327~489) 본교시수 자율증감 본교 편성 방안 교 과 사회/도덕 272 (218~326) 수학 272 (218~326) 과학/실과 340 (272~408) 체육 204 (164~244) 예술 (음악/미술) 272 (218~326) 영어 204 (164~244) 국어교과에서 10시간 증배하여 국어과 독서 논술 토론교육 강 화에 중점을 두어 편성함. 교과특성화사업을 반영하여 음 악시간을 2시간 증배함. (찾아가 는 음악회 운영) 창의적 체험활동 기준시수 유지함. * 연간 총 수업시수 2,176 2,

51 5 시간 운영 계획 가. 학년별 연간 교육과정 시간운영 계획 2015학년도 1학기 낙생초등학교 1학년 주 기 간 수업 월 화 수 목 금 일수 비 고 입 입 입 입 입 입 입 입 입 입 입 입 입 입 입 3.2(월) 시업식 3.2(월) 입학식 3.3(화) 인성지도주간 입 입 입 입 입 입 입 입 입 입 입 입 입 입 입 입 입 입 입 입 3.9(월) 학급임원선거 입 입 입 입 입 입 입 입 입 입 입 입 입 입 입 입 입 입 입 입 3.18(수) 학부모총회 입 입 입 입 입 입 입 입 입 입 입 입 수 수 창 즐 즐 국 국 즐 슬 창 국 국 즐 국 수 수 창 슬 국 국 즐 즐 수 수 창 바 슬 국 국 바 즐 4.1(수) 2015학운위시작 창 국 국 바 국 수 수 창 즐 국 국 즐 슬 수 수 창 슬 즐 국 국 바 즐 4.10(금) 과학의날행사 창 국 국 슬 국 수 수 창 즐 국 국 즐 바 수 수 창 슬 슬 국 국 바 바 4.13(월) 학부모상담주간 4.17(금) 1.4학년건강검진 창 국 국 슬 국 수 수 창 슬 국 국 슬 즐 수 수 창 슬 즐 국 국 바 즐 창 국 국 즐 국 수 수 창 즐 국 국 즐 슬 수 수 창 슬 즐 개 교 기 념 일 5.1(금) 개교기념일 단 기 방 학 어 린 이 날 국 국 즐 즐 수 수 창 즐 즐 국 국 바 바 5.4(월) 단기방학 5.5(화) 어린이 날 5.6(수) 체육대회 창 국 국 즐 국 수 수 창 슬 국 국 슬 슬 수 수 창 슬 슬 국 국 슬 즐 5.14(목) 지진대피훈련 창 국 국 즐 국 수 수 창 바 국 국 바 즐 수 수 창 즐 즐 국 국 즐 즐 석 가 탄 신 일 국 수 수 창 즐 국 국 즐 바 수 수 창 바 바 국 국 바 슬 5.25(월) 석가탄신일 창 국 국 슬 국 수 수 창 슬 국 국 즐 즐 수 수 창 슬 즐 국 국 즐 즐 창 국 국 즐 국 수 즐 창 즐 국 국 즐 슬 수 즐 바 즐 즐 국 국 즐 바 창 국 국 바 국 수 즐 창 즐 국 국 슬 슬 수 슬 슬 슬 즐 국 국 즐 즐 6.15(월) 통일교육주간 창 국 즐 즐 국 수 수 창 즐 국 국 즐 즐 수 수 즐 즐 즐 국 슬 슬 즐 창 국 슬 슬 국 수 바 창 바 국 즐 즐 즐 수 즐 즐 바 즐 국 즐 바 슬 국 국 즐 즐 국 수 수 창 즐 국 즐 즐 슬 수 수 슬 즐 슬 국 슬 바 즐 7.9(목) 친구사랑주간 국 국 즐 바 국 수 즐 창 즐 국 즐 즐 바 수 슬 창 즐 즐 국 바 바 슬 7.15(수) 학교임원선거 창 창 창 7.20(월) 여름방학식

52 2015학년도 2학기 낙생초등학교 1학년 주 기 간 수업 월 화 수 목 금 일수 비 고 창 창 국 즐 국 수 수 국 즐 국 국 즐 즐 수 수 창 슬 슬 국 국 바 바 8.17(월) 여름개학식 창 국 국 즐 국 수 수 창 즐 국 국 슬 즐 수 수 창 즐 즐 국 국 즐 바 창 국 국 즐 국 수 수 창 즐 국 국 슬 슬 수 수 창 즐 즐 국 국 즐 즐 9.3(목) 친구사랑주간 창 국 국 즐 국 수 수 창 바 국 국 슬 슬 수 수 창 슬 슬 국 국 즐 즐 창 국 국 바 국 수 수 창 바 국 국 즐 슬 수 수 창 즐 즐 국 국 즐 즐 창 국 국 즐 국 수 수 창 즐 국 창 즐 즐 수 수 창 슬 슬 단 기 방 학 9.25(금) 단기방학 추 석 연 휴 추 석 대 체 휴 일 국 국 즐 즐 수 수 창 슬 슬 국 국 슬 바 창 국 국 바 국 수 수 창 바 국 창 즐 즐 수 수 창 즐 즐 한 글 날 9.28(월) 추석연휴 9.29(화) 추석대체휴일 10.7(수) 학생인권행사 10.9(금) 한글날 창 국 국 즐 국 수 수 창 즐 국 창 즐 즐 수 수 창 즐 즐 국 국 슬 슬 창 국 국 즐 국 수 수 창 슬 국 국 슬 즐 수 수 창 즐 바 국 국 바 즐 창 국 국 즐 국 수 수 창 즐 국 국 즐 즐 수 수 창 즐 바 국 국 슬 슬 창 국 국 즐 국 수 수 창 즐 국 국 슬 즐 수 수 창 바 즐 국 국 바 즐 창 국 국 즐 국 수 수 창 즐 국 국 바 바 수 수 창 즐 즐 국 국 즐 슬 창 국 국 슬 국 수 슬 창 슬 국 국 슬 즐 수 즐 창 즐 슬 국 국 즐 즐 창 국 슬 슬 국 수 즐 창 즐 국 국 슬 슬 수 바 창 즐 즐 국 국 즐 즐 창 국 바 바 국 수 바 창 즐 국 국 즐 즐 수 즐 창 슬 슬 국 국 바 바 창 국 즐 즐 국 수 즐 창 즐 국 국 즐 슬 수 슬 창 즐 즐 국 슬 슬 바 12.1(화) 표회 낙생동아리발 국 국 바 즐 국 수 즐 창 즐 국 국 즐 즐 수 즐 즐 바 슬 국 즐 즐 즐 즐 국 즐 바 국 수 즐 창 즐 국 국 슬 슬 수 창 창 12.24(목) 겨울방학식 즐 국 슬 즐 국 수 바 창 슬 국 국 바 슬 수 슬 창 슬 즐 창 창 창 2.1(월) 겨울개학식 2.5(금) 졸업식 2.5(금) 종업식 95 수업 일수 교과 운영 학교 행사 휴일 수 시간 과목 국어 수학 바른생활 슬기로운 생활 즐거운 생활 창의적 체험활동 계 교과부기준 증감시수 본교기준 학기 (통합) (28) 41 (41) 82 (82) (151) 본교 2학기 시수 (통합) (28) 46 (46) 98 (98) (172) 계 (통합) (56) 87 (87) 180 (180) (323) 비 고