단국대학교공학교육혁신센터제조혁신 3.0 을선도하는창의융합혁신가양성을위한공학교육혁신센터운영 박재균 단국대학교공학교육혁신센터장 jpark@dankook.ac.kr 단국대학교공과대학토목환경공학과교수관심분야 : 국부대변형파괴해석, 열과외력을동시에받는구조물의거동해석 센터의설립목적및핵심아젠다단국대학교 ( 죽전 ) 공학교육혁신센터 ( 이하센터 ) 는글로벌스탠더드공학인증과공학교육인증지원체계를내실화하기위해공학교육혁신지원시스템의확립, 공학교육과정의혁신, 지역산학협력체계의강화를통해공학교육의경쟁력을제고하고, 신성장산업을담당할우수전문인력양성에기여함을목적으로 2006 년에설립되었다. 단국대학교는 2006년부터공학교육인증제를도입하여 2016년현재 9개모든전공이전문프로그램 ( 건축공학, 고분자공학, 기계공학, 파이버시스템공학, 전자전기공학, 컴퓨터공학, 소프트웨어학, 토목공학, 화학공학 ) 을운영하고있다. 2016년 9월기준으로전체재학생의약 90.3% 정도가인증프로그램을이수하고있으며, 2016 학번신입생부터는단일인증제를실시하고있다. 센터에서는이수율의양적수치못지않게공학교육의질을향상시키고자노력하고있다. 또한센터는 2012년교육과학기술부의지원으로시작하여 2015 년부터산업통산자원부의지원으로바뀐공학교육혁신사업을수행하고있다. 단국대학교공과대학특성화의핵심키워드 ( 변화하는제조업스마트화에적극 대응, 소프트파워인적역량강화, 창조경제구현을위한응용소프트파워엔지니어양성, 글로벌엔지니어양성, 창의융합실현기회제공, 실무형전문인재육성 ) 및 SWOT 분석등을바탕으로결정된공학교육혁신사업의핵심아젠다는다음과같다. 첫째, 공통필수프로그램으로 캡스톤디자인프로그램, 기업연계형프로그램, 성과확산활동 과 공학인증프로그램 이다. 둘째, 자율특화프로그램은 DKU 소프트파워기반의글로벌엔지니어양성 프로그램이다. 셋째, 주기특화프로그램은 제조혁신 3.0을선도하는창의융합혁신가 (DKU K-Innovator) 양성 프로그램으로, 3D프린터기반의제조혁신분야를특화하여 2015년 ~2017 년 3년간단계별로진행되는프로그램이다. 산학공생형캡스톤디자인프로그램산학공생형특화종합설계프로그램인캡스톤디자인프로그램은 실무이해도향상지원, 협업능력강화지원 이라는최종목표하에다양한프로그램을운영하고있다. 매년공과대학및건축공학과의종합설계수강학생을대상으로경쟁력있는우수설계작품을제작하고, 대 44 공학교육
단국대학교공학교육혁신센터 - 제조혁신 3.0 을선도하는창의융합혁신가양성을위한공학교육혁신센터운영 식재산기반창업, 지식재산과특허전략 교과목을운영하고있다. 지식재산을기반으로하는벤처창업과경영전략, 사업계획수립과타당성검토, 사업계획서작성, 벤처자본의설계등기업의창업과경영에요하는기본적인지식및방향을제시하고있다. 이외에도산학협력중점교수의캡스톤디자인컨설팅, 산업체인사의캡스톤디자인컨설팅등이매년진행되고있다. 이러한지원을바탕으로학생들은교내관련경진대회뿐아니라외부경진대회, 공모전등에출전하여자신의기량을마음껏펼치고있다. 그림 1. 단국대학교공학교육혁신사업핵심아젠다 외경진대회등에적극적으로출품할수있도록시작품제작비를지원하고있으며, 다학제융합형작품을포함하여 2015 년기준 244개의작품이완성되었다. 2016년도부터는캡스톤디자인지원프로그램의일환으로 DK-ECO Project 을운영하고있다. 학생들이친환경적고부가가치산업분야의시제품을제작하여아이디어를구현해봄으로써제조혁신능력을함양할수있도록하고있으며, ECO와 ECHO의발음을착안하여메아리처럼울려퍼지듯현재의결과물을후배들이이어받아아이디어확장을통해작품을수정 보완하여연속성있는장기프로젝트를수행할예정이다. 매년캡스톤디자인과연계된지식재산교육과정인 지 기업연계형프로그램기업연계프로그램은산업체가선호하는글로벌제조혁신리더양성을위해운영하고있다. 센터는더욱확대된산학협력체계를구축하기위해제조혁신과관련된 3D프린팅관련산업체 (3D파이오니아, 류진랩, 3DEMP, 3DITEMS) 와 MOU를체결하고제조혁신산학위원회를구성하여센터지원사업추진방안자문, 인턴십, 제조혁신에관련된다양한프로그램을운영하고있다. 이번 5월 제조혁신을위한 3D프린팅창업 창직세미나 를개최하였다. 3D 프린팅산업체대표들의세미나를통해신기술의이해및기술발전현황정보공유, 3D프린팅관련창업 창직정보공유, 산업체인사와의만남을통한네트워크형성등의장이되었다. 올해부터시행중인비상멘토링프로그램은본교공과대학의재학생 (Mentee) 과각해당학과전문영역에서활동하고있는선배 졸업생 (Mentor) 간의친밀한관계를맺고, 진로및취업에관한자문과멘토링을통해멘티에게적합한맞춤형진로설계를지원하고있다. 4학년을대상으로공과대학학생들의취업역량강화를위해 9월중총 3회에걸쳐슈퍼맨비상프로젝트프로그램을진행하였다. 직무분석및입사지원서작성컨설팅, 모의면접등산업체에서원하는인재양성을위한입사컨설팅및강의가진행되었다. 각학과별로핵심및혁신분야인사들의전공맞춤형 제 23 권제 3 호 45
그림 2. 지식재산기반창업 특강을구성하여운영하고있으며, 공학전공자의산업계진출역량강화및전공지식을기반으로산업계에서성공적으로적응하는훈련을위해산업체인사와연계한토론경진대회를 2015 년부터개최하고있다. 이러한다양한프로그램을통해학생들이기업의정보를접할수있는경로가매우다양해졌고, 자신의진로에대해체계적이고심도있게고민하고결정할수있도록지원하고있다. 공학인증프로그램글로벌시대에부합하는공학교육시스템을갖추고공학교육품질관리를통해우수한엔지니어를양성하기위해공학교육혁신사업과연계하여공학인증프로그램을운영하고있다. 특히공학교육품질관리를위해교육과정의개선활동들 ( 핵심교양및 MSC 코디교수간담회개최, 설계교과목개선회의및운영지원, 3D 프린터와 IT 소프트웨어기반융합형프로그램개발, 설계교육워크숍, 교과기반평가세미나및시범적용을통한프로그램학습성과평가체제개선등 ) 을수행하고있다. 그림 3. DK-ECO Project 중간발표회 글로벌역량형자율특화프로그램세계무대에서인정받는글로벌공학인재양성을위해서자율특화프로그램으로소프트웨어전문가양성프로그램, 다전공간융합프로그램, 글로벌역량강화프로그램을운영하고있다. 소프트웨어전문가양성프로그램은소프트웨어설계및활용을통한응용소프트웨어전문가양성에실질적인도움이되는비교과형 DK²(DanKook Development kit) 프로그램으로, 2015 년에는 10 강좌를운영하였고, 2016 년에는 JAVA 기반웹애플리케이션개발패키지, 공학도를위한특허검색교육과정, AUTO CAD, 3D프린터와아두이노를활용한 RC Car 만들기등총 11강좌를운영중에있으며, 학생들의높은참여도와만족도를유지하고있다. 다전공간융합프로그램은 창의적공학설계 교과목 ( 교과형 ) 으로, 외국인교수의영어강좌를바탕으로 3D프린팅을활용한드론제작, 3D프린팅모델링프로그램을활용한하이브리드카제작등을하여창의적융합형엔지니어양성에이바지하고있다. 또한 실무강의를통한플랜트엔지니어링의이해 교과목은플랜트전문가를초청 그림 4. 제조혁신을위한 3D 프린팅창업 창직세미나 그림 5. 벤텍스산업체투어 46 공학교육
단국대학교공학교육혁신센터 - 제조혁신 3.0 을선도하는창의융합혁신가양성을위한공학교육혁신센터운영 그림 6. DK² 하계프로그램중 3D 프린터와아두이노를활용한 RC Car 만들기 그림 7. 글로벌탐방중 PHICOMM 사사옥에서단체사진 하여실무중심강의를제공함으로써플랜트전문가를양성하고학생들의취업지원을강화하고자운영하고있다. 올해첫발을내딛는글로벌탐방프로그램은 2016 DK Engineer, 뜨겁게도전하고거침없이뛴다. 1탄상해에서의도전 이다. 중국상해소재의동화대학교에서글로벌시장진출및 IT시장관련특강, 캡스톤디자인프로그램의일환인 DK-ECO Project 학생팀프리젠테이션, IT 관련글로벌기업인 PHICOMM 방문등의일정으로진행되었다. 특히학생들은중국 IT기업 PHICOMM 사견학으로생생한공정라인을확인하며, 궁금한점을직접질문하는등적극적인모습을보였다. 이프로그램은학생들의지평을넓혀글로벌역량을강화할수있도록매년추진할예정이다. 융합신기술수요연계형주기특화프로그램주기특화프로그램은제조혁신 3.0을선도하는공학인을양성하기위해운영하고있다. 특히 2016 DK- 3Dream 은심사를거쳐선발된학생들대상으로 3D프린팅개론강의, 3D프린팅모델링기초및심화강의, 창의적문제해결을위한 Design Thinking, 특허관련특강등을수강하여아이디어를구현하기위해필요한내용을습득할수있도록하였다. 또한각팀은활동내용에대해산업체전문가의컨설팅을받아시제품제작에필요한설계및제작과관련된실질적인조언을듣고내용을발전시킬수있었다. DK-3Dream 프로그램의최종결과물은 9월에개최한 2016 제조혁신가양성을위한아이디어경진대회 라는교내경진대회에출품하였고, 산업 그림 8. 융합기술수요연계형주기특화프로그램전체개요 제 23 권제 3 호 47
그림 9. 2016 DK-3Dream 그림 10. 2016 제조혁신가양성을위한아이디어경진대회 체인사의심사를거쳐두팀이제조혁신아이디어분야, 융합기술아이디어분야에서수상하였다. 성과확산프로그램성과활동강화를위해매년교내포트폴리오경진대회, 교내종합설계경진대회, 전국마이크로로봇경진대회 를운영하고있다. 교내대회에출전한학생들은센터의지속적인멘토링과지원을받아거점센터에서주관하는경진대회를준비하고있다. 또한학생들의창업활동지원, 지능형로봇경진대회, 라인트레이서로봇경연대회, 대학생자작자동차경진대회등학생의다양한활동을지원하고있다. 성과확산홍보시스템운영으로홍보를활성화할수있도록대학홈페이지및공학교육혁신센터홈페이지를적극활용하고있고, 이외에도뉴스레터발간, 교내신문게재, 일간지게재등다양한경로로센터의사업내용을알리는데주력하고있다. 단국대학교 ( 죽전 ) 공학교육혁신센터는글로벌스탠다드공학인증과공학교육인증지원체계의내실화를합한공학교육혁신지원시스템의확립, 공학교육과정의혁신, 지역산학협력체계의강화를통해공학교육경쟁력을제고하고신성장산업을담당할우수인재양성을지속적으로지원할것이다. 그림 11. 2016 년 3 월동아일보게재 그림 12. 2016 학생포트폴리오경진대회 48 공학교육