1 주차. 관형어 ( 定语 ) clip1
학습목표 1. 중국어관형어의성격을이해할수있다. 2. 명사 대명사가관형어가되는문장을이해할수있다. 3. 수사 수량구가관형어가되는문장을이해할수있다.
제 17 과관형어 명사나명사구를수식하면서사람이나사물의성질 모습 수량 범주등을나타내는문장성분을 관형어 라한다. 이때관형어의수식을받는명사나명사구를 중심어 라한다. 관형어와중심어사이에는일반적으로구조조사 的 가놓인다. 的 는 '~ 의 ' 란뜻이지만해석하지않는것이더자연스러울때도있다.
제 17 과관형어 명사대명사수사 수량구형용사 형용사구동사 동사구주술구 + 的 + (~ 의,~ 한 ) 중심어 ( 피수식어 )
먼저이번시간에학습하게될내용을원어민의음성으로들어보겠습니다.
1. 관형어의구성 A. 명사가관형어가될때 소유나종속관계를나타내는명사, 시간이나장소를나타내는명사가관형어로쓰일때는대개중심어앞에 的 를놓는다. 老师的家在大田 Lǎoshī de jiā zài Dàtián. 东边的大楼是首尔市政府 Dōngbiān de dàlóu shì Shǒu'ěr shìzhèngfǔ.
1. 관형어의구성 B. 대명사가관형어가될때 인칭대명사가관형어로쓰이는경우이다. 이때 的 는소유관계를나타낸다. 他的办公室在楼上 Tā de bàngōngshì zài lóushàng. 你的雨伞在哪里? Nǐ de yǔsǎn zài nǎ li?
1. 관형어의구성 B. 대명사가관형어가될때 중심어가가족관계나소속단체등을나타낼때에는대개 的 를쓰지않는다. 我爸爸是大夫, 妈妈也是大夫 Wǒ bàba shì dàifu, māma yě shì dàifu. 你姐姐在哪个银行工作? Nǐ jiějie zài nǎ ge yínháng gōngzuò?
1. 관형어의구성 C. 수사 수량구가관형어가될때 수사가관형어로쓰일때에는일반적으로 的 를쓰지만, 양사가붙을때에는 的 를쓰지않는다. 三的两倍是六 Sān de liǎng bèi shì liù. 我要买一件毛衣 Wǒ yào mǎi yí jiàn máoyī. 我朋友送给我一本画报 Wǒ péngyou sònggěi wǒ yì běn huàbào.
우리가학습했던내용을 원어민음성으로다시한번들어보겠습니다.
老师的家在大田 东边的大楼是首尔市政府 他的办公室在楼上 你的雨伞在哪里?
我爸爸是大夫, 妈妈也是大夫 你姐姐在哪个银行工作? 三的两倍是六 我要买一件毛衣 我朋友送给我一本画报
학습정리 1. 명사 명사구를수식하면서사람 사물의성질 모습 수량 범주등을나타내는문장성분을 관형어 라한다. 2. 관형어의수식을받는명사나명사구를 중심어 라한다. 3. 관형어와중심어사이에는구조조사 的 가놓이지만, 가족관계나소속단체등을나타낼때는쓰지않는다.
1 주차. 관형어 ( 定语 ) clip2
학습목표 1. 형용사 형용사구가관형어가되는문장을이해할수있다. 2. 동사 동사구가관형어가되는문장을이해할수있다. 3. 주술구가관형어가되는문장을이해할수있다. 4. 관형어의배열순서를이해할수있다.
먼저이번시간에학습하게될내용을원어민의음성으로들어보겠습니다.
1. 관형어의구성 D. 형용사 형용사구가관형어가될때 단음절로된형용사가관형어로쓰일때는 的 를쓰지않는다. 他们俩是好朋友 Tāmen liǎ shì hǎo péngyou. 请给我一杯热咖啡 Qǐng gěi wǒ yì bēi rè kāfēi.
1. 관형어의구성 D. 형용사 형용사구가관형어가될때 형용사 多 나 少 는일반적으로앞에 很 이나 不 를붙여관형어로쓰이지만이때도 的 를쓰지않고중심어를수식한다. 很多外国朋友都去过长城 Hěn duō wàiguó péngyou dōu qùguo Chángchéng. 这篇文章不少人都读过 Zhè piān wénzhāng bù shǎo rén dōu dúguo.
1. 관형어의구성 D. 형용사 형용사구가관형어가될때 쌍음절로된형용사가관형어가될때에는중심어앞에 的 를쓰지만어떤때에는생략할수도있다. 他是一位年轻的大夫 Tā shì yí wèi niánqīng de dàifū. 他有一个幸福 ( 的 ) 家庭 Tā yǒu yí ge xìngfú (de ) jiātíng.
1. 관형어의구성 D. 형용사 형용사구가관형어가될때 형용사구가관형어로쓰일때에는반드시 的 를써서중심어를수식한다. 厦门是一座非常美丽的城市 Xiàmén shì yí zuò fēicháng měilì de chéngshì. 她是一个十分可爱的小姑娘 Tā shì yí ge shífèn kě'ài de xiǎo gūniang.
1. 관형어의구성 E. 동사 동사구가관형어가될때 동사가관형어로쓰일때에는보통동사뒤에 的 가붙는다. 昨天我们去公园, 散步的人很多 Zuótiān wǒmen qù gōngyuán, sànbù de rén hěn duō. 那是谁买的电脑? Nà shì shéi mǎi de diànnǎo?
1. 관형어의구성 E. 동사 동사구가관형어가될때 쌍음절동사가뒤의명사를수식할때는일반적으로 的 를쓰지않는다. 他的考试成绩很不错 Tā de kǎoshì chéngjì hěn bú cuò. 今天有一个庆祝晚会, 你要参加吗? Jīntiān yǒu yí ge qìngzhù wǎnhuì, nǐ yào cānjiā ma?
1. 관형어의구성 E. 동사 동사구가관형어가될때 동사구가관형어가될때는뒤에 的 를써야한다. 这是送王老师的礼物 Zhè shì sòng wáng ǎoshī de lǐwù. 请把看不懂的地方记下来 Qǐng bǎ kàn bu dǒng de dìfang jìxiàlái.
1. 관형어의구성 F. 주술구관형어가될때 주어 + 서술어 로이루어진주술구가관형어가될때는뒤에 的 를써야한다. 这是我们上课的教室 Zhè shì wǒmen shàngkè de jiàoshì. 这是我妈妈做的点心 Zhè shì wǒ māma zuò de diǎnxīn.
2. 관형어의배열순서 중심어가여러개의관형어를가질때는종속관계를나타내는명사나대사는항상가장먼저쓰인다. 수식관계를나타내는명사나형용사는중심어에서가장가까운곳에놓고지시대명사는수량사앞에놓는다. 종속관계 조사 지시사 수사 양사 수식관계수식관계 중심어 汉韩 词典 新 汉韩 词典 两 本 新 汉韩 词典 那 两 本 新 汉韩 词典 我 的 那 两 本 新 汉韩 词典 나 의 저 두 권 ( 의 ) 새 중한 사전
우리가학습했던내용을 원어민음성으로다시한번들어보겠습니다.
他们俩是好朋友 请给我一杯热咖啡 很多外国朋友都去过长城 这篇文章不少人都读过 他是一位年轻的大夫 他有一个幸福 ( 的 ) 家庭
厦门是一座非常美丽的城市 她是一个十分可爱的小姑娘 昨天我们去公园, 散步的人很多 那是谁买的电脑? 他的考试成绩很不错 今天有一个庆祝晚会, 你要参加吗?
这是送王老师的礼物 请把看不懂的地方记下来 这是我们上课的教室 这是我妈妈做的点心
학습정리 1. 쌍음절형용사또는형용사구가관형어가될때는조사 的 를쓴다. 2. 동사 동사구가관형어가될때는조사 的 를쓴다. 3. 주술구가관형어가될때는조사 的 를쓴다. 4. 관형어의배열순서에서종속관계를나타내는명사또는대명사가맨앞에온다.
1 주차. 관형어 ( 定语 ) clip3
학습목표 1. 여러가지관형어의구성을이해할수있다. 2. 구조조사的의쓰임을이해할수있다. 3. 관형어가쓰인문장의어순을익힌다.
1 작문연습 1. 주어진단어로문장만들기 그는지금졸업논문을쓰고있는중이다. 正在 / 毕业 bìyè / 他 / 论文 lùnwén / 写 他正在写毕业论文
2 작문연습 1. 주어진단어로문장만들기 박선생은겸손한사람입니다. 的 / 朴 Piáo / 谦虚 qiānxū / 人 / 是 / 先生 朴先生是谦虚的人
3 작문연습 1. 주어진단어로문장만들기 이것은그들이제출한작업계획이다. 这 / 提出 tíchū / 工作 / 是 / 的 / 计划 jìhuà / 他们 这是他们提出的工作计划
4 작문연습 1. 주어진단어로문장만들기 내친구하나가오늘중국에간다. 中国 / 个 / 朋友 / 我 / 一 / 的 / 去 / 今天 我的一个朋友今天去中国
5 작문연습 1. 주어진단어로문장만들기 이것은중국경제에대한조사보고이다. 关于 / 经济 jīngjì / 这 / 中国 / 调查 diàochá / 是 / 报告 bàogào / 的 这是关于中国经济的调查报告
6 작문연습 1. 주어진단어로문장만들기 나는동생에게오늘의일기예보를보게했다. 今天 / 我 / 看 / 的 / 叫 / 天气 / 弟弟 / 预报 yùbào 我叫弟弟看今天的天气预报
우리가학습했던내용을 원어민음성으로다시한번들어보겠습니다.
他正在写毕业论文 朴先生是谦虚的人 这是他们提出的工作计划 我的一个朋友今天去中国 这是关于中国经济的调查报告 我叫弟弟看今天的天气预报
학습정리 1. 단음절형용사가관형어가될때는的를쓰지않는다. 2. 중심어가가족, 소속등을나타낼때는的를쓰지않는다. 3. 쌍음절동사가뒤의명사를수식할때는보통的를쓰지않는다. 4. 관형어가쓰인문장의어순은보통 " 소유자 + 的 + 지시대명사 + 수사 + 양사 + 명사 " 로이루어진다.
1 주차. 관형어 ( 定语 ) clip4
학습목표 1. 관형어가쓰인문장의확장연습을할수있다. 2. 관형어가쓰인문장의어순을익힐수있다.
작문연습 2. 문장확장연습 1 나는이문제에대한그들의견해에동의하지않습니다. 同意 tóngyì / 对 duì / 看法 kànfǎ 1) 나는동의하지않습니다. 我不同意 2) 나는그들의견해에동의하지않습니다. 我不同意他们的看法
1 작문연습 2. 문장확장연습 나는이문제에대한그들의견해에동의하지않습니다. 同意 tóngyì / 对 duì / 看法 kànfǎ 3) 나는이문제에대한견해에동의하지않습니다. 我不同意对这个问题的看法 4) 나는이문제에대한그들의견해에동의하지않습니다. 我不同意他们对这个问题的看法 Wǒ bú tóngyì tāmén duì zhè ge wèntí de kànfǎ.
작문연습 2. 문장확장연습 2 우리는아직도너희들이배위에서한그말을기억한다. 还 hái / 记得 jìde / 船 chuán 1) 우리는아직도기억한다. 我们还记得 2) 우리는아직도그말을기억한다. 我们还记得那句话
2 작문연습 2. 문장확장연습 우리는아직도너희들이배위에서한그말을기억한다. 还 hái / 记得 jìde / 船 chuán 3) 우리는아직도너희들이말한그말을기억한다. 我们还记得你们说的那句话 4) 우리는아직도너희들이배위에서한그말을기억한다. 我们还记得你们在船上说的那句话 Wǒmen hái jìde nǐmen zài chuán shang shuō de nà jù huà.
우리가학습했던내용을 원어민음성으로다시한번들어보겠습니다.
我不同意 我不同意他们的看法 我不同意对这个问题的看法 我不同意他们对这个问题的看法
我们还记得 我们还记得那句话 我们还记得你们说的那句话 我们还记得你们在船上说的那句话
학습정리 1. 단음절형용사가관형어가될때는的를쓰지않는다. 2. 중심어가가족, 소속등을나타낼때는的를쓰지않는다. 3. 쌍음절동사가뒤의명사를수식할때는보통的를쓰지않는다. 4. 관형어가쓰인문장의어순은보통 " 소유자 + 的 + 지시대명사 + 수사 + 양사 + 명사 " 로이루어진다.
1 주차. 관형어 ( 定语 ) clip5
학습목표 1. 여러가지관형어의구성을이해할수있다. 2. 구조조사的의쓰임을이해할수있다. 3. 관형어가쓰인문장의어순을익힌다.
연습문제 1 이것은내일저녁 8 시에상영하는영화관람권이다. 这是明天晚上八点的电影票 2 이것은내책임이다. ( 责任 zérèn) 这是我的责任
연습문제 3 모두다자기의건강에주의해야한다.( 注意 zhùyì ) 大家都要注意自己的健康 4 그의엄마는영국인이고, 아빠는미국인이다. 他妈妈是英国人, 爸爸是美国人
연습문제 5 이것은나의자전거이고, 저것은내친구의자전거이다. 这是我的自行车, 那是我朋友的自行车 6 나는서점에서세계지도한장을샀다.( 书店 shūdiàn ) 我在书店买了一本世界地图
연습문제 7 우리반에는급우가열명이있다. 我们班有十个同学 8 너의아빠는어느은행에서일하시니? 你爸爸在哪个银行工作?
연습문제 9 나는스웨터하나를사려고한다. 我要买一件毛衣 10 그의사무실은아래층에있다. 他的办公室在楼下
우리가학습했던내용을 원어민음성으로다시한번들어보겠습니다.
这是明天晚上八点的电影票 这是我的责任 大家都要注意自己的健康 他妈妈是英国人, 爸爸是美国人 这是我的自行车, 那是我朋友的自行车
我在书店买了一本世界地图 我们班有十个同学 你爸爸在哪个银行工作? 我要买一件毛衣 他的办公室在楼下
학습정리 1. 단음절형용사가관형어가될때는的를쓰지않는다. 2. 중심어가가족, 소속등을나타낼때는的를쓰지않는다. 3. 쌍음절동사가뒤의명사를수식할때는보통的를쓰지않는다. 4. 관형어가쓰인문장의어순은보통 " 소유자 + 的 + 지시대명사 + 수사 + 양사 + 명사 " 로이루어진다.