문학공감다문화 Prrojjectt 문학읽기, 다문화이해하기 관련교과미술대상초등 4 단원 ( 차시 ) 학습목표 다문화요소 지도상유의사항 학습단계 도입 8. 작품속이야기 (1/6) 주제 다문화관련책이나영화를본경험이야기하기 다문화와관련된책이나영화등을본경험을이야기할수있다. 다양한문화가존재함을이해하고문화적다양성에대한긍정적인태도를지닌다. 문화다양성, 반편견 다문화와관련된책이나영화를본경험을서로나누어보면서다양한배경을가진사람들에대해긍정적인태도를형성할수있도록한다. 다문화와관련된책이나영화를본경험을통해세계에는자신들과다른여러다양한문화가존재함을이해하고문화적다양성에대한긍정적사고를지니도록한다. 교수ㆍ학습활동 다문화 를주제로생각그물정리하기 억척엄마조이 를보고여러분의생각이나느낌을말해봅 시다. - 낯선나라에서웃으며살아가는 억척엄마 의모습이자랑스 럽습니다. - 가정을사랑하고아이들에게최선을다하는모습이마치우 리엄마와비슷합니다. 등 다문화 에대해공부했던내용, 알고싶은내용, 떠오르는 생각등을말해봅시다. - 다문화 를주제로자유롭게생각그물을작성한다. 학습목표확인하기 다문화관련책이나영화를본경험이야기하기 시간 ( 분 ) 10 자료 유의점 KBS 러브인아시아 의다시보기일부분 http://www. kbs.co.kr/1t v/sisa/lovea sia/program /index.html 활동지1 다문화 를주제로한생각그물작성에서소주제를찾는것이어려울수있으므로미리소주제를제시한다. 전개 다문화관련책에대해이야기하기 학급문고에있는다문화관련도서입니다. 이책에대한여러분의생각이나느낌에대해이야기해봅시다. - 채근담, 왕따감장돌을구하다 를읽고다문화가정의목근이가친구들의따돌림을받으면서도엄마를기쁘게하기위해노력하는모습이감동적입니다. - 커피우유와소보로빵 을읽고독일로이주한아프리카의열살어린이샘이폭력과따돌림을이겨내는이야기를통해편견과차별에다시생각하게되었습니다. - 울지마, 샨타 를읽고우리나라에서살고있는외국인근로자들의어려움을알게되었고, 미등록이주노동자에대한우리나라사람들의부정적인인식이안타까웠습니다. 학급문고외에책중에서기억에남는다문화관련도서에 25 다문화관련도서 다문화도서를미리선정하여학급도서로미리비치해둠으로써, 평소꾸준히읽을수있도록사전에지도한다. 도서실에있는다문화관련도서와다문화관련매체자료를소개하여학생들이평소에관심을갖도록한다.
대해말해봅시다. -' 우리엄마는여자블랑카 ', ' 마부하이필리핀우정의섬일로일로 ' 등평소읽었던다문화관련도서에대해자유롭게생각과느낌을말한다. - 다문화관련책을읽으면서세계에는우리나라문화와는다른다양한문화가있고, 이를존중해주는것이중요하다는것을알게되었습니다. 영화 안녕?! 오케스트라 를보고이야기하기 이번주에우리가시청한영화 안녕?! 오케스트라 에대해이야기를나누어봅시다. 안녕?! 오케스트라 DVD 자료 MBC 안녕?! 오케스트라 다시보기 http://www. imbc.com/b road/tv/cult ure/orchest ra/vod 안녕?! 오케스트라 의중심내용을사건, 배경, 인물을중심으로간추려봅시다. - 영화의인물, 사건등을중심으로활동지에중심내용을간추린다. - 우리나라에서많은상처와차별을받고자라고있는 24 명의아이들이미국의다문화가정에서자란세계적인비올리스트리처드용재오닐과함께음악으로소통하는다문화프로젝트이야기입니다. 이영화를보고등장인물에게해주고싶은말, 궁금한점, 느낀점등을써봅시다. - 외모, 성격, 가정환경도다른 24 명의다문화가정의아이들이모두상처와차별을받고있다는것이안타까웠습니다. - 가능성과풍부한감수성을지닌다문화가정아이들이음악으로서로소통하고성장해가는이야기가감동적입니다. - 미국에서차별받았던장애인어머니를보면서리처드용재오닐은어떤마음이었는지, 비올리스트로성공하기까지어떤어려움이있었는지궁금합니다. 다문화관련영화를선정하여 DVD를구입하고, 아침활동시간과점심시간을활용하여미리시청한다. 활동지 2 다문화관련도서와영화에대한경험을나누면서좋았던 점, 아쉬웠던점, 궁금한점이야기하기 마무리 평가내용 오늘공부를하면서좋았던점, 아쉬웠던점, 더궁금한점 에대해이야기봅시다. - 다문화관련책과영화에대해이야기를나누면서다양한 문화에대해접하고이해할수있어좋았습니다. - 다문화가정의아이들, 외국인근로자들등우리나라에서 차별과편견에서상처받는사람들이많다는것을보고좀 더이들을위한노력이필요하다는사실이아쉬웠습니다. - 우리나라와다른나라의문화적차이에대해자세하게조사 해보고싶습니다. 다문화관련책이나영화에대한느낌이나생각을말할수있는가? 다양한문화가존재함을이해하고있는가? 5 평가방법 다문화관련책과영화를살펴보면서학생들이생각하거나느낀내용을자유롭게말하게한다. 활동지, 관찰
< 도입 > KBS 러브人아시아 다시보기 출처 : http://www.kbs.co.kr/1tv/sisa/loveasia/program/index.html 다문화 를주제로생각그물만들기 문학공감다문화 Prrojjectt 활동지 1 생각그물로표현해요.
< 전개 > 문학공감다문화 Prrojjectt 활동지 2 안녕?! 오케스트라 의내용간추리기 1. 영화 안녕?! 오케스트라 의내용을간추려봅시다. 인물 사건 배경 내용 간추리기 2. 이영화를보고등장인물에게해주고싶은말, 더알고싶은점, 느낀점을써봅시다.
문학공감다문화 Prrojjectt 문학읽기, 다문화이해하기 관련교과창체대상초등 4 단원 ( 차시 ) 학습목표 다문화요소 지도상유의사항 학습단계 도입 전개 인문학교육 (1/3) 주제 다문화관련고전인문학작품을읽고친구들과느낌나누기 고전인문학작품을읽고등장인물 ( 다문화가정아동 ) 의마음을이해할수있다. 다문화가정의어려움을알고다문화가정및타문화에대한부정적이미지를갖지않는다. 문화이해, 반편견, 평등 다문화관련문학작품을읽고다문화가정아동과다문화가정이겪는어려움을이해하도록한다. 다문화가정및타문화에대한부정적이미지와편견, 차별을해소하고다문화사회에서소수자 ( 다문화아동 ) 의인권을존중하는태도를갖게한다. 다문화송 부르기 교수ㆍ학습활동 다문화송 을여러나라의인사법에대해알아봅시다. - 플래쉬자료와악보를보며 다문화송 을부른다. 너와내가만날때 1 부 보고생각이나느낌나누기 지식채널 e 의 너와내가만날때 1 부, 우리소개서 를보고 생각이나느낌을말해봅시다. - 사는곳, 생김새가달라도음악, 춤, 놀이를좋아하는지구 곳곳의사람들의모습은비슷합니다. - 살아가는환경, 문화가다라도감정을느끼는모습을보면 결국사람들은누구나비슷하다는것을알수있습니다. - 세계곳곳에살고있는모든사람들이모두똑같이소중한 사람임을알게되었습니다. 학습목표확인하기 다문화관련고전인문학작품을읽고친구들과느낌나누기 채근담, 왕따깜장돌을구하다 를읽고내용파악하기 채근담, 왕따감장돌을구하다 를읽고물음에답해봅시다. 채근담 은어떤책을말하나요? - 채근담 은명나라말기홍자성이쓴책으로, 제목을번역하 면 나물뿌리이야기 라는뜻이됩니다. 괴로움이닥쳤을때 위안을주는책으로, 사리분별이어려울때인생의지침서로 동양인에게널리읽혀진책입니다. 이책의주요등장인물은누구누구입니까? - 베트남에서어린시절을보내다아버지나라에전학온 4 학 년황목근, 목근이의유일한친구인동네고물상할아버지, 목근이를 깜장돌 이라고놀리고환영하지않는아이들, 어머 니를위해피아노를배우는목근이를못마땅하게생각하는 성화등이있습니다. 시간 ( 분 ) 8 25 자료 유의점 다문화송악보및플래쉬자료, 평택대학교다문화교육원 http://www. mculture.or g/flash/song /main.htm 지식채널 e 너와내가만날때 1 부 https://ww w.youtube.c om/watch?v =fosyqwm gboy 도서 채근담, 왕따감장돌을구하다 여러권을구입하여미리읽도록지도한다.
이이야기의주요사건은어떤것이있습니까? -목근이가어머니를위해피아노를배우기위해피아노학원을다니게됩니다. -목근이와성화가학급장기자랑에서 피아노연주 로대결을하게됩니다. -목근이는어머니의고향인베트남전통민요를연주하게되고, 이를들은목근이의어머니는감동의눈물을흘립니다. 채근담, 왕따깜장돌을구하다 의내용간추리기 주요사건을중심으로책의내용을간추려봅시다. 활동지 1 - 이야기의주요사건을중심으로글의내용을간추린다. - 주요사건을몇가지로정리하여사건 ❶ 부터내용을간추리 도록한다. 사건 ❶ 사건 ❷ 사건 ❸ 사건 ❹ 목근이는어머니를기쁘게해드리기위해성화어머니의피아노학원에다니게된다. 피아노실력이늘지않아답답해하지만동네고물상할아버지가들려주는 채근담 이야기에용기내어계속연습하게된다. 이런모습의목근이가못마땅한성화는학급장기자랑에서 피아노연주대결 을하자고한다. 학급장기자랑에서목근이는베트남전통민요를연주하게되고이를들은목근이의어머니는눈물을흘린다. 주요사건을정하여정확하게간추리는것보다전체적인글의흐름을파악하도록한다. 마무리 평가내용 채근담, 왕따깜장돌을구하다 의등장인물에게편지쓰기 목근이, 성화, 목근이의학급친구, 목근이부모님, 고물상 할아버지등의마음을생각하며편지를써봅시다. - 등장인물중한사람을정하여등장인물의행동과마음을 생각하며하고싶은말을편지로써본다. 다문화가정과관련된이야기소개하기 우리가읽은책의내용과비슷한이야기를알고있으면말해봅 시다. - 연두와밀루 라는책에서필리핀에서온밀루와연수가형 제처럼서로를이해하고가까워지는이야기가생각납니다. - 미국의흑인인권운동의실화를다룬 사라, 버스를타다 에서는흑인인사라가백인과는달리버스앞자리에앉지 못하는등흑인에대한차별에대한이야기가나옵니다. 오늘공부하면서알게된점, 느낀점등을발표해봅시다. - 사는곳, 문화, 생김새가달라도모든사람은소중하다는생 각을했습니다. - 다문화가정의어려움을알고되었고인종, 종교, 문화등이 다르다고차별과편견을가지면안된다는생각을했습니다. - 실제다문화가정의친구가학교가있는데, 편견없이존중 하는마음으로다른친구들과똑같이대해야겠다는생각을 했습니다. 작품을읽고주요사건을중심으로내용을파악할수있는가? 다문화가정의아동이겪는어려움을알고다문화가정을존중 하는태도를보이는가? 5 평가방법 활동지 2 등장인물의행동, 마음을고려하여하고싶은말을솔직하게쓰도록한다. 다문화가정, 타문화에관련된차별, 편견등에관련된이야기를자유롭게하게한다. 활동지, 찰 관
< 도입 > 평택대학교다문화교육원에서제작한 다문화송 출처 : http://www.mculture.org/flash/song/main.htm
< 전개 > 문학공감다문화 Prrojjectt 활동지 1 채근담, 왕따깜장돌을구하다 의내용간추리기 채근담, 왕따감장돌을구하다 의내용을간추려봅시다. 사건 ❶ 사건 ❷ 사건 ❸ 사건 ❹
문학공감다문화 Prrojjectt 활동지 2 채근담, 왕따깜장돌을구하다 의등장인물에게편지쓰기 1. 채근담, 왕따감장돌을구하다 의등장인물중한사람을정하여, 그사람에게어떤 말을하고싶은지생각나무에열매를달아보세요. ( ) 에게하고싶은말 2. 채근담, 왕따감장돌을구하다 의등장인물중한사람을정하여, 그사람의행동과 마음을생각하며편지를써보세요.
문학공감다문화 Prrojjectt 문학읽기, 다문화이해하기 관련교과미술대상초등 4 단원 ( 차시 ) 학습목표 다문화요소 지도상유의사항 학습단계 도입 8. 작품속이야기 (3-4/6) 주제 인상깊은이야기속의장면을입체카드나입체책으로만들기 다문화관련책을읽고, 인상깊은책속의장면을입체카드나입체책으로만들수있다. 반편견 학생들이다문화관련책을읽고, 다른문화에대한이해를바탕으로다문화에대한편견을갖지않도록지도한다. 다문화관련책에서읽은내용중인상깊은내용을입체카드나입체책으로자유롭게만들수있도록지도한다. 교수ㆍ학습활동 다문화관련책내용에대해이야기하기 안녕오케스트라 를읽고느낀점이야기하기 - 리처드용재오닐이라는분들과다문화아이들이서로를 이해해가는과정이감동적이었습니다. 채근담, 왕따깜장돌을구하다 을읽고느낀점이야기하기 - 목근이가베트남사람인어머니를위해피아노를배워서 베트남노래를연주할때가슴이뭉클했습니다. 시간 ( 분 ) 5 자료 유의점 다문화관련책 안녕오케스트라, 채근담, 왕따깜장돌을구하다 학습목표확인하기 다문화관련책을읽고, 인상깊은장면을입체카드나입체책으로만들기 전개 교과서입체책참고작품살펴보기 어떤책이나영화를보고만든작품인가요? - 영화 마당을나온암탉, 연극 피터팬, 영화 이상한나라의엘리스, 동화 헨젤과그레텔 등 어떻게표현했을까요? - 영화나책속의장면중인상깊은장면고르기 - 종이를반으로접은후 2줄을칼집내기 - 종이를펼친다음칼집낸부분세우기 - 칼집을내어세운부분에등장인물이나배경그림을오려붙이기 - 아래부분에인상깊은장면의내용을글로적기 10 미술교과서 다문화관련책속에서인상깊은장면이야기하기 안녕오케스트라 에서인상깊은장면을말해볼까요? - 다문화어린이들이 3천명의관중앞에서오케스트라를연주하는장면이인상깊었습니다. - 리처드용재오닐과아이들이처음만나는장면에서비올라를연주하는장면이인상깊었습니다. 채근담, 왕따깜장돌을구하다 에서인상깊은장면이야기 15 다문화관련책에서인상깊었던장면에대해충분한이야기를나눠다문화에
하기 대한 이해 - 목근이가성화와의대결에서어머니나라의민요를연주하는장면이감동적이었습니다. - 목근이가어머니를기쁘게하기위해피아노를배우는부분이인상깊었습니다. 를높이고미술작품활동과자연스럽게연결될수 입체카드나입체책으로만들장면정하기 - 자신이읽은내용중입체카드나입체책으로만들부분 있도록다. 한 을각자정한다. 입체카드나입체책만들기 입체카드로만들기 - 인상깊은장면떠올려밑그림을그려채색하기 - 세울부분의내용을다른종이에그려채색후오리기 - 입체효과를살릴부분을가위로잘라세우고오려둔입체물붙이기 입체책으로만들기 35 채색용구, 색종이, 도화지, 가위, 풀등 - 내용의흐름이나타나도록 4 개의주요장면구상하기 - 이야기의내용이잘드러나도록무대배경과등장인물제 작하기 - 알맞은채색도구를사용하거나색종이나다른재료를붙 여완성하기 - 각장면의아랫부분에장면내용및느낌과생각적기 - 4 장면이어붙여책으로완성하기 친구들의작품감상하기 제작한작품을전시하고친구들의작품을감상해보세요. 10 - 의작품에는인상깊은내용과느낌이잘드러나 있습니다. - 는다문화에대한느낀점을자세히잘표현하였습 감상학습지 니다. 마무리 학습내용정리하기 오늘학습을통해알게된것을이야기해봅시다. - 다문화관련책을읽고, 다문화어린이도우리와같은생각을갖고있는사람이므로똑같이대해야겠다고생각했습니다. - 다문화어린이들의어려움에대해알게되어좋았고, 인상깊은장면을입체카드나책으로만들어친구들에게그내용을소개할수있어서좋았습니다. 5 미술활동보다는다문화책과관련된활동소감을발표할수있도록한다. 평가내용 다문화관련책을읽고다문화에대해바르게이해하려고노력하였는가? 다문화관련책에서인상깊게읽은내용을입체카드나입체책으로잘나타냈는가? 평가방법 입체카드나입체책, 관찰
< 전개 > 활동지 1 문학공감다문화 Prrojjectt 친구들의작품감상하기 다문화관련책을읽고, 인상깊은장면을입체카드나입체책으로표현한친구들의작품을감상해봅시다. 4 학년 ( ) 반 ( ) 번이름 : ( ) 친구들의작품을감상하고감상소감을적어봅시다. 친구이름 책제목 작품표현방법 작품속내용 ( 친구가작품에 표현한장면 ) 작품을보고 느낀점 오늘수업을통해다문화에대해알게된점이나느낀점을적어봅시 다.
문학공감다문화 Prrojjectt 문학읽기, 다문화이해하기 관련교과국어대상초등 4 단원 ( 차시 ) 10. 감동을표현해요 (8-9/11) 주제 학습목표 다문화관련책을읽고느낀점을여러가지방법으로표현할수있다. 다문화요소 지도상유의사항 학습단계 도입 문화존중, 문화다양성, 평등성 다문화관련책을읽고느낀점을여러가지방법으로표현하기 학생들이다양한문화를편견없이바라보도록지도하고, 나와다른문화에대한가치를존중하도록지도한다. 여러가지방법으로표현하는활동이재미위주로진행되지않도록주의한다. 교수ㆍ학습활동 제목만보고떠오르는생각말하기 까매서안더워? 라는책제목을보고떠오르는생각을이 야기하여봅시다. - 해변에서놀다얼굴이랑팔이까맣게탄친구의모습이떠 오릅니다. - 여름에검은색옷을입으면더더웠던경험이떠오릅니다. - 피부색이검은아이가생각이납니다. 시간 ( 분 ) 5 자료 유의점 까매서안더워? 책 학습목표확인하기 다문화관련책을읽고느낀점을여러가지방법으로표현하여봅시다. 전개 제목보고이야기추측하기 모둠별로정한다문화관련 6권의책제목을보고다른모둠이읽은책은어떤이야기일지추측하여말하여봅시다. -1모둠의 까매서안더워? 책내용은피부가까만아이에대한이야기일것같습니다. -2모둠의 코박사와함께떠나는다문화여행 책내용은여러나라의문화를설명해놓았을것같습니다. -3모둠의 쿵후소년장비 책내용은쿵후를잘하는장비라는중국의아이에대한이야기일것같습니다. -4모둠의 우리엄마는여자블랑카 책내용은블랑카라는이름을가진우리엄마를소개하는이야기일것같습니다. -5모둠의 으라차차바야르 책내용은용감한바야르라는아이에관한이야기일것같습니다. -6모둠의 다문화속담여행 책내용은여러나라의재미있는속담을소개한것같아요. 10 활동지 1 모둠발표연습시간을충분히주도록한다. 발표가너무재미위주가되지않도록적절히조정한다. 모둠별책읽은소감표현하는방법정하기 모둠별로미리읽어온책을다양한방법으로표현하여봅시다. - 책소개하기, 주인공에게편지쓰기, 인상깊은장면그리 10 활동지 2
기, 주인공과인터뷰하기, 인상깊은장면그리기, 역할극꾸 미기, 노래가사바꾸기등모둠별로표현할방법정하기 모둠별표현하기및발표연습하기 20 우리모둠에서선택한방법으로협력하여표현하여봅시다. - 저희모둠은 으라차차바야르 에서바야르에게편지를써 보도록하겠습니다. 모둠발표하기 모둠발표계획에따라발표하기 20 - 무엇을어떻게발표할것인지소개하고발표를해봅시다. - 책소개하기 책을선택한까닭말하기 어떤방법으로보여줄 것인지말하기 발표하기 더깊이이해하게된것정리하여말해 주기 인상깊게발표한점이야기하기 5 관람자의입장에서인상깊었던발표가무엇이었는지말하여봅 시다. - 모둠별발표를보고인상깊었던점을서로나누고, 모둠별발표 를하거나보면서더알게된점이나느낀점을이야기한다. 학습내용정리하기 모둠별로책을읽고느낀점을여러가지방법으로발표해본 소감을이야기해봅시다. - 모둠친구들의생각과느낀점을알게되어책을더잘이해할수 있게되었습니다. 마무리 - 다른모둠의발표를보면서다문화가정과다문화친구들에대해더많이이해하고관심을가져야겠다는생각이들었습니다. 10 과제제시 : 80 일간의세계여행책읽어보기 평가내용 책을읽고느낀점을여러가지방법으로발표할수있는가? 모둠활동에적극적으로참여하는가? 평가방법 활동지, 관찰
문학공감다문화 Prrojjectt 활동지 1 제목을듣고떠올려요. ( ) 모둠 4 학년 ( ) 반 이름 ( ) 모둠별로정한책의제목을보고어떤생각이떠오르는지, 무슨내용일것같은지적어보세요. 모둠책제목떠오르는생각, 예상되는내용 1 모둠까매서안더워? 2 모둠 코박사와함께 떠나는 다문화여행 3 모둠 쿵후소년 장비 4 모둠 우리엄마는 여자블랑카 5 모둠 으라차차 바야르 6 모둠 다문화 속담여행
문학공감다문화 Prrojjectt 활동지 2 책읽은소감표현하는방법정하기 ( ) 모둠 4 학년 ( ) 반 이름 ( ) 모둠별로정한책을읽고난소감을여러가지방법으로표현하여봅시다. 책제목 모둠원 소감한줄 책을읽고난 소감 표현방법 구성하기
문학공감다문화 Prrojjectt 문학읽기, 다문화이해하기 관련교과미술대상초등 4 단원 ( 차시 ) 8. 작품속이야기 (5-6/6) 주제 학습목표 모둠별로다문화관련도서를읽고작품속무대를꾸밀수있다. 다문화요소 지도상유의사항 학습단계 도입 문화이해, 문화존중, 협력 인상깊었던작품속등장인물을입체로만들고무대를꾸며감상하기 학생들이관련도서를읽고나와다른문화에대한가치를존중하도록지도한다. ( 다문화 ) 각기다양한문화를이해하며대인관계를올바르게바라보고존중하는태도를지니도록지도한다. ( 문화다양성 ) 교수ㆍ학습활동 다문화관련책이야기나누기 지난시간까지읽은다문화관련책을이야기하여봅시다. - 우리엄마는여자블랑카를읽으며리엔이참불쌍했어요. 깔보고함부로대하는사람들때문에슬펐을것같아요. - 우정의섬일로일로를읽고필리핀의문화와전통풍습을 알게되었습니다. - 내이름은쏘카를읽고한국과캄보디아문화가비슷한점 이많다는것을알게되었습니다. 시간 ( 분 ) 자료 유의점 5 우리엄마 는 여자 블랑카, 우 정 의 섬 일로 일로, 내 이 름 은 쏘카 사 진 보여 주기 학습목표확인하기 모둠별로인상깊었던작품속무대꾸며서발표하기 전개 발표준비및연습하기 모둠별발표계획세우는방법을정리하여봅시다. -역할분담하기 역할극작품정하기 역할극할부분정하기 역할극대본만들기 작품속무대꾸미기 연습하고발표하기 역할극을어떻게할지방법을발표해봅시다. -무대를만들고직접연기자가되어발표를하겠습니다. -상자로무대를만들고인형으로인형극을하겠습니다. -등장인물을입체로만들고무대를꾸며서발표하겠습니다. -이야기속장면을입체카드나입체책으로꾸미고발표하겠습니다. 역할극대본만들기및연습하기 우리모둠에서할장면을정하여등장인물을입체로만들고무대를꾸민뒤, 역할극대본을작성하여봅시다. - 우리엄마는여자블랑카 에서텔레비전에나온엄마장면 10 25 활동지 1 ( 역할극대본및무대장면정하기 )
을입체인형으로꾸미도록하겠습니다. - 우정의섬일로일로 에서필리핀에서만난에스파냐장면 을무대로꾸미도록하겠습니다. - 내이름은쏘카 에서캄보디아전통집을입체로꾸며서 발표하도록하겠습니다. 역할극발표하기 모둠발표계획에따라발표하기 - 무엇을어떻게발표할것인지소개하고발표를해봅시다. - 역할극작품소개하기 작품을선택한까닭말하기 어떤방법으 로보여줄것인지말하기 역할극무대, 입체인형, 등장인물만든 것을설명하기 역할극발표하기 역할극을통하여얻게된느낌말 하기 더깊이이해하게된것정리하여말해주기 인상깊게발표한점소개하기 20 10 한모둠당역할극장면을 3~5 분정도하도록한다. 책의내용을그대로하지않고각색을허락한다. 역할극을연습하여다른사람의마음을이해하도록한다. 역할극무대 관람자의입장에서인상깊었던발표가무엇이었는지말하여봅 시다. - 역할극발표를보고인상깊었던점을서로나누고, 역할극발표 활동지 2 ( 역할극평가표 ) 를하거나보면서더알게된점을말해본다. 학습내용정리하기 작품을읽거나보고인상깊었던장면을여러가지방법으로발 10 표해본소감을이야기해봅시다. - 실제무대를보면서이야기속장면을상상하며실감나게느낄수있 었습니다. 마무리 - 다른모둠의발표중인상깊었던점을통해책을다시한번 읽고싶은생각이들었습니다. 과제제시하기 다문화관련다른종류의책을읽고느낀점을가족앞에서여러가지 방법으로발표해보도록합시다. - 좋아하는책을읽고느낀점을가족앞에서여러가지방법으로발 표해보는과제에대해생각해본다. 평가내용 평가방법 활동지, 찰 관
< 전개 > 활동지 1 문학공감다문화 Prrojjectt 작품속등장인물및무대를꾸미고역할극대본을만들어봐요 역할분담
< 정리 > 활동지 2 문학공감다문화 Prrojjectt 작품속무대및역할극평가하기 다문화관련책을읽고작품속무대를꾸며역할극을발표할수있다. - 역할극을얼마나잘하였는지평가해봅시다. 4 학년반이름 : ( ) 우리모둠에 하세요. 1 모둠 2 모둠 3 모둠 4 모둠 5 모둠 6 모둠 모둠원전체가참여하였나요? 인상깊었던장면을무대로꾸몄나요? 모둠원끼리가장협동이잘되었나요? 인상깊었던작품속등장인물을입체로잘나타내었나요? 내가생각하는최고의모둠은몇모둠인가요? 가장인상깊은모둠을선정한이유와다문화수업을통하여느낀점을적어봅시다
문학공감다문화 Prrojjectt 문학읽기, 다문화이해하기 관련교과국어대상초등 4 단원 ( 차시 ) 10. 감동을표현해요 (10-11/11) 주제 학습목표 다문화관련책을읽고역할극을구성하여발표할수있다. 다문화요소 지도상유의사항 학습단계 문화다양성, 문화존중 다문화관련작품을읽거나보고느낀점을여러가지방법으로발표하기 학생들이다양한문화를접하도록하고나와다른문화에대한가치를존중하도록지도한다.( 다문화 ) 다양한문화를이해하며대인관계를올바르게바라보고원활한의사소통을하도록지도한다.( 진로 ) 교수ㆍ학습활동 다문화관련책이야기나누기 지난시간까지읽은다문화관련책을이야기하여봅시다. -80 일간의세계일주를읽고여러곳으로여행을가고싶습 니다. - 이웃집에살면 을읽고우리주위에정말다양한사람들이 살고있다는것을알았습니다. 시간 ( 분 ) 자료 유의점 8 0 일간의세계일주사진보여주기 도입 5 학습목표확인하기 내가읽은책을역할극으로구성하여발표하기 발표준비및연습하기 모둠별발표계획세우는방법을정리하여봅시다. 10 - 역할분담하기 역할극작품정하기 역할극할부분정하기 역할극대본만들기 연습하고발표하기 전개 역할극을어떻게할지방법을발표해봅시다. -무대를만들고직접연기자가되어발표를하겠습니다. -상자로무대를만들고인형으로인형극을하겠습니다. 역할극대본만들기및연습하기 우리모둠에서할장면을정하여역할극대본을작성하여봅시다. - 우리엄마는여자블랑카 에서고자질하는내용을하겠습 30 활동지 1 ( 역할극대본 ) 한모둠당 3 ~ 5 분정도하도록한다. 책의내용을그대로하지않고각색을허
니다. 역할극발표하기 모둠발표계획에따라발표하기 -무엇을어떻게발표할것인지소개하고발표를해봅시다. - 역할극작품소개하기 작품을선택한까닭말하기 어떤방법으로보여줄것인지말하기 역할극발표하기 역할극을통하여얻게된느낌말하기 더깊이이해하게된것정리하여말해주기 20 락한다. 역할극을연습하여다른사람의마음을이해하도록한다. 역할극무대 인상깊게발표한점소개하기 관람자의입장에서인상깊었던발표가무엇이었는지말하여봅시다. -역할극발표를보고인상깊었던점을서로나누고, 역할극발표를하거나보면서더알게된점을말해본다. 5 활동지 2 ( 역할극평가표 ) 학습내용정리하기 작품을읽거나보고느낀점을여러가지방법으로발표해본 소감을이야기해봅시다. - 친구들의느낀점을알게되어책을더잘이해할수있게되었습 니다./ 다른모둠의발표중인상깊었던점을통해책을더많 마무리 이읽고싶은생각이들었습니다. 과제제시 : 좋아하는책을읽고느낀점을가족앞에서여러가지 10 방법으로발표해보는과제를제시 - 좋아하는책을읽고느낀점을가족앞에서여러가지방법으로발 표해보는과제에대해생각해본다. 평가내용 평가방법 활동지, 찰 관
< 도입 > 80 일간의세계일주여행도 출처 : http://www.chemidream.com/645
< 전개 > 문학공감다문화 Prrojjectt 활동지 1 역할극을만들어봐요 역할분담 < 정리 >
활동지 2 문학공감다문화 Prrojjectt 역할극평가하기 다문화관련책을읽고역할극을구성하여발표할수있다. - 역할극을얼마나잘하였는지평가해봅시다. 4 학년반이름 : ( ) 우리모둠에 하세요. 1 모둠 2 모둠 3 모둠 4 모둠 5 모둠 6 모둠 모둠원전체가참여하였나요? 친구를믿고아껴주는내용이들어있나요? 모둠원끼리가장협동이잘되었나요? 내가생각하는모둠별최고의연기자는누구인가요? 내가생각하는최고의모둠은몇모둠인가요? 가장인상깊은모둠을선정한이유와다문화수업을통하여느낀점을적어봅시다