2018 학년도유치원교육과정운영계획 배움과나눔으로성장하는행복한유치원 광주극락유아교육 광주극락초등학교병설유치원 502-861 광주광역시서구상무버들로 54 번지 5( 유촌동 ) 교사실 3 7 0-2 6 8 1 / F A X 3 7 0-2 6 0 3 h ttp ://w w w.ku kra k.e s.kr

배움과나눔으로성장하는행복한유치원광주극락유아교육 차례 제 1 장교육과정계획의기반 1. 교육계획수립의기조 1 2. 광주교육의기본방향 3 3. 광주유아교육의기본 4 4. 본원실태및문제점분석 5 제 2 장교육목표및구현체계 1. 원장교육관및교육목표 8 2. 노력중점별세부추진계획 9 3. 교육의기본방향 13 제 3 장교육과정의편성및운영방향 1. 교육과정편성계획 14 2. 교육과정편성운영의원칙 14 3. 교육과정시간운영계획 15 제 4 장교육과정운영계획 1. 교육과정영역별목표 18 2. 영역별지도내용 20 3. 연간교육계획 ( 예시 ) 44 4. 월간교육계획 ( 예시 ) 45 5. 주간교육계획 ( 예시 ) 46 6. 일일교육계획 ( 예시 ) 47

제 5 장교육과정운영지원계획 1. 생활주제에따른관련활동연간계획 48 가. 기본생활습관교육 48 나. 안전교육 50 다. 교육행사및현장체험학습 55 라. 독서교육 59 마. 인성교육 62 바. 녹색성장교육 64 사. 부모교육 65 아. 유초연계교육 69 2. 교원연수 70 제 6 장특색교육추진계획 1. 만 5 세특색활동 71 2. 만 4 세특색활동 73 제 7 장평가계획 1. 교육과정평가 75 2. 평가의내용및세부추진내용 75 3. 교사평가 79 4. 유아평가 82 제 8 장광주극락방과후과정운영 Ⅰ. 방과후과정운영의기본방향 1. 목적 94 2. 방침 94 3. 운영방향 94 4. 교육내용및일과운영 95

Ⅱ. 방과후과정교육과정편성 운영 1. 방과후과정편성 운영방침 97 2. 방과후과정편성 운영중점 97 3. 시간운영계획 98 4. 교육시간편제 98 5. 월간교육계획 100 6. 주간교육계획 101 7. 일일교육계획 102 8. 특색교육 103 9. 방과후과정평가 111 [ 부록 ] 1. 유치원연혁및현황 129 2. 2018학년도유치원업무분장 130 3. 유치원교육과정편성 운영을위한설문 131 4. 2018학년도예산집행계획 137 5. 안전관련일지 138 6. 학부모면담일지 142 7. 위임전결규칙 143 8. 인사내규 145 9. 보결수업지원계획 148 10. 유치원규칙 149

. 교육과정계획의기반 교육과정계획의기반 1. 교육계획수립의기조 가. 관련법령및지침분석

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 나. 유치원교육과정분석 누리과정의구성방향 질서, 배려, 협력등기본생활습관과바른인성을기르는데중점을두어구성한다. 자율성과창의성을기르는데중점을두고, 전인발달을이루도록구성한다. 사람과자연을존중하고, 우리문화를이해하는데중점을두어구성한다. 만 3~5세유아의발달특성을고려하여연령별로구성한다. 신체운동 건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 5개영역을중심으로구성한다. 초등학교교육과정과 0~2세표준보육과정과의연계성을고려하여구성한다. 교육과정목적및목표 만 3~5 세의유아의심신의건강과조화로운발달을도와민주시민의기초를 형성하는것을목적으로한다. 기본운동능력과건강하고안전한생활습관을기른다. 일상생활에필요한의사소통능력과바른언어사용습관을기른다. 자신을존중하고다른사람과더불어생활하는능력과태도를기른다. 아름다움에관심을가지고예술경험을즐기며, 창의적으로표현하는능력을기른다. 호기심을가지고주변세계를탐구하며, 일상생활에서수학적 과학적으로생각 하는능력과태도를기른다.

. 교육과정계획의기반 2. 광주교육의기본방향

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 3. 광주유아교육의기본방향 교육지표 더불어살아가는정의로운민주시민육성 추진방향 교육과정운영내실화를통한질적수준제고 올바른생활습관형성을위한인성교육추진 주요시책 유치원교육과정운영충실교원전문성신장유치원교육여건개선유치원운영지원방과후과정운영내실화 역점과제 실천중심의인성교육강화

. 교육과정계획의기반 4. 본원실태및문제점분석 가. 실태분석및교육과제 구분영역 학부모 지역사회 원 아 실 태 실태교육과제 올바른유아교육에대한이해부족으로유치 지속적인부모교육을통해유아교육및유치원원교육과정에대해바람직하지못한요구사항이교육과정과올바른자녀와의상호작용에대한많음이해도모 자녀와바람직한상호작용방법에대한지식과 학부모교육을통한자녀교육에적극적인동참기술에대한요구가높음필요 유치원교육과정과하루일과에대한부모들의 방과후과정확대및다양한특성화활동인식이부족하여유아교육관련한부모교육이을운영할수있도록예산지원필요절실히필요함 교통안전지도및여러상황에대한체험중심의 상가및아파트밀집지역인학교주변환경안전교육을통해위험한상황으로부터대처하는조건으로차량통행이빈번하고교통사고의방법지속적인지도위험이있음 협동적으로문제해결하는활동기회를많이 주변원룸으로사람에대한신뢰와애향심제공부족 지역사회와의연계및유아에대한혜택 지역사회타기관의원활한협조체제구축증진신체 바깥놀이시간의철저한확보및실외활동을 신체균형력및조절력이미흡통한신체활동기회제공및안전, 질서교운동육실시건강 편식과젓가락사용이미숙함 급식예절및편식지도연중실시 자기중심적이고남을배려하는자세가사회부족함관계 물건을아껴쓰는습관이부족함 친구, 어른에대한예절인식및태도미흡 자연이나주변의조형적요소에대한탐색의예술기회가부족함경험 감성은풍부하나창의적표현능력이부족함의사 바른태도로말하기와다른사람의말을끝소통까지듣는태도가부족함 기간제교원 1 명이근무함 교육활동및업무에협조적이고솔선수범함 친구를배려하고서로양보하며협력하는등의인성교육실시 절약하는습관과기본생활습관이몸에베일수있도록체험위주의인성및기본생활습관교육강화 다양한탐색, 감상활동강화 각반특색교육실시로창의적표현능력신장 자신감있게말하고바르게듣는태도를지도하여기본적의사소통능력을향상할수있는기회제공 자연 주위의여러가지사물과자연현상에대한호기심과 자연을탐색할수있는텃밭을활용한자연학 탐구 관심부족함 습의기회제공 교직원현장연수에적극적이고자발적으로전문성을 투철한사명감과교직관을가지고수업에 신장함. 임하는자세가성실함 상호협조및수시교육적의견교환을통한 교사 정교사 2명, 방과후과정강사 1명, 시간제 교육효과극대화 부서및업무분담을통해각교사들의업무과중을줄이되유치원운영에차질이없도록상호협조필요

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 나. 2017 학년도학부모만족도조사설문결과분석 구분설문조사결과결과에대한분석및반영사항 유치원 운영 전반 및 교육 과정 영역 유치원에서가장만족했던점 - 교육과정 (38.2%), 무상교육 (35.2%) 교사의학급운영 (26.4%) 누리과정영역중유치원에서가장잘지 도가이루어진영역 - 신체운동 건강 (25.6%), 사회관계 (25.6%), 의사소통 (23%), 자연탐구 (14.6%), 예술경험 (10.2%), 유치원에서가장중점을두고지도하길바 라는영역 - 사회관계 (39%), 의사소통 (19.5%) 유치원교육활동중좋았던활동 - 교육행사및현장학습 (37.8%), 건강및 안전교육 (19.6%), 특성화교육 (16.6%), 유치원에실시하는인성교육만족도 - 만족 (54.8%), 매우만족 (35.4%), 보통 (9.6%) 유치원에서실시하는안전교육만족도 - 매우만족 (47%), 만족 (44%), 보통 (9%) 교육행사중좋았던활동 - 극락체육한마당 (27.4%), 극락알뜰시장, 극락재능한마당 (22.5%), 학무보참여수업 (16%), 학부모면담 (8%), 입학식및오리엔 테이션 (3.2%) 유아의평가방법 - 일화관찰기록 (65.6%), 포트폴리오작품 모음 (28.1%) 유치원에보낸결과유치원교육과정운영에대한학부모의만족도가높음 학부모들은누리과정영역중사회관계및의사소통영역에대한교육이중점적으로이루어지기를희망하므로기본생활습관및인성교육과관련하여지속적인교육실시 교육행사및현장학습, 건강및안전교육에대한학부모의만족도가높으므로다양한교육행사및유아의전인적발달을도모할수있는체험중심의현장체험학습을계획하고건강및안전에대한구체적인교육계획을수립하여실천 인성교육에대한학부모의만족도는높았으나다양하게실천할수있는인성교육교수자료를구비하여세부적인계획수립후실시 다양한방법의안전교육을계획하여유아들이안전과관련된지식, 기술, 태도를습득하여가정과유치원에서안전한생활을할수있도록지도하고안전과관련된교사들의시설설비및환경관리가필요함 초등학교와연계하여이루어지는교육활동에대한학부모의만족도가높으므로유 초연계교육에대한교사들의지속적인관심과적극적인참여가필요함 유아발달상황을계속적으로관찰하고기록하여유아지도시활용하고누리과정활동과관련된포트폴리오작품을만들어유아의영역별발달평가를실시 현장체험학습희망횟수 - 월 1회 (78%), 월 2회 (15.6%) 현장체험학습중좋았던활동 - 담양도래수마을 (19.3%), 광주유아교육진흥원 (15%), 특별활동국립아시아문화전당 (13.9%) 교육행사및현장체험학습에서고려할점 - 안전지도 (53%), 활동내용 (47%) 2018학년도바라는행사 -텃밭체험, 민속놀이, 물놀이, 직업체험 현장체험학습은월 1 회로실시하고, 담양도래수마을과같이유아가직접자연을체험할수있는현장학습기회를마련하고유아교육진흥원과같은다양한발달영역에서유아의관심과흥미를고려한놀이가이루어질수있는현장체험학습장소를선정할필요가있음 교육행사및현장체험학습을실시할때안전지도와효과적인교육활동이이루어질수있도록체계적인계획수립

. 교육과정계획의기반 구분설문조사결과결과에대한분석및반영사항 부모교육 부모교육실시횟수 - 학기별 1 회 (68%) 부모교육형태 - 수업참관 (37.1%), 강연회 (31.4%), 가정통신문 (20%) 가정연계활동방법 - 개인면담 (25.8%), 전화상담 (25.8%), 가정통신문 (25.8%), 홈페이지활용 (22.5%) 2018 학년도부모교육은학기별로 1 회로실시 하고참여수업및담임과의대화방법뿐아니라 학부모가더욱적극적으로참여할수있는 다양한방법이필요함 2018 학년도에는유치원에서의활동이나발달상 황을개인면담, 가정통신문등을활용하여가정과 연계할뿐만아니라그이외에가정과활발하게 소통할수있는다양한방법을실시 기타 의견 유치원에개선되어야할부분 - 학급당정원수 (28%), 시설및자료 (28%) 본유치원의교육발전을위한의견 - 별오름반교실문이너무무거워서아이들에게위험해보임, 모래놀이장청결및관리필요 학급당정원수를줄이고누리과정운영과관련된시설및자료들을개발보급할필요가있음 시설청결및관리부분은학교시설환경관리담당자와협조하여점진적으로개선할필요가있음

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 교육목표및구현체계 1. 원장교육관및교육목표 배움과나눔으로성장하는극락어린이 원장의교육관 유치원상유아상교사상학부모상 행복한유치원 신나는교실 배움이즐거운유치원 건강한어린이 배려하고존중하는어린이 창의적인어린이 책을좋아하는어린이 탐구하는어린이 교육목표 사랑을실천하는교사 신뢰받는교사 노력하는교사 유치원교육에믿음을갖 는학부모 교육공동체로서함께하는 학부모 몸과마음이건강하고안전하게생활하는어린이 ( 신체운동 건강 ) 배려와존중으로더불어살아가는어린이 ( 사회관계 ) 창의적으로표현하는어린이 ( 예술경험 ) 책을좋아하고바르게듣고말하는어린이 ( 의사소통 ) 다양하게사고하고탐구하는어린이 ( 자연탐구 ) 노력중점 유치원교육의활성화 서로나누고배려하는인성교육강화 건강한교육환경조성 교육과정운영지원활성화 체험놀이중심의인성교육

Ⅱ. 교육목표및구현체계 2. 노력중점별세부추진계획 가. 유치원교육과정의활성화 세부시책세부추진내용시기담당자 체계적교육과정계획수립 교육과정일과운영표의정상적인운영 - 월간교육계획안, 주간알림장작성배부 - 유치원홈페이지에지속적인공개 연간, 주간, 일일교육계획수립및운영 5 개영역의통합적운영 교육과정운영에대한평가실시 생활주제중심의운영및수준별지도 교육과정편성ㆍ운영내실화 연중 연 2 회 각반담임 독서의생활화 유아의발달과생활주제를고려한유아용도서구입 생활주제에맞는도서나눠보기 독서통장활용및내가읽은동화책소개하기 - 독서통장활용및유치원과가정에서동화책을읽고난후 < 책속에꿈이있어요 - 동화속장면그리기 > 활동전개 학교도서관이용활성화 - 학교도서관을이용하여책읽기 하루일과시작전아침독서활동 연중 각반담임 연령별특색활동전개 나눔과배려를통한건강한마음키우기 ( 인성교육 ) 연중각반담임 유 초연계교육강화 교육행사활동 초등과유치원과의교육과정계획정보공유 초등학교와의공동행사실시 - 입학식, 극락체육한마당, 극락재능한마당, 알뜰시장, 물놀이등 초등학교와의공동시설이용을통해교육환경공유 생활주제와관련된행사를계획하여추진 유아의흥미와수준을고려한행사계획으로유아들의적극적인참여를유도 사전 사후활동을통하여효과적인활동이될수있도록계획 가정및지역사회와연계할수있는행사계획 안전한교육행사활동이될수있도록유의 활동이끝난후에는평가를통해다음행사에반영 연중 매월 각반담임 교무 방과후과정운영의내실화 교육과보호가포함된통합적이고확장된교육에중점 방과후과정교육과정을수립하여운영 방학중방과후과정교육과정을수립하여운영 기본생활습관및인성교육강화 안전교육강화 - 귀가지도시귀가일지작성 연중 3 월중방과후과정

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 나. 서로나누고배려하는인성교육강화 세부시책세부추진내용시기담당자 인성교육을위한덕목선정 - 배려, 존중, 협력, 나눔, 질서, 효 바른인성교육 생활주제와관련된인성교육계획수립및추진 유치원과가정과의연계실시 - 바른인성교육실천을위한가정통신문배부 유치원교육과정속에서통합적으로실시 연중 매월 각반 담임 기본생활습관지도실시 체험위주의구체적경험을통한자율성, 준법성, 공동체의식기르기 식사예절교육 사제동행하여밥상머리예절교육실시 바른식사예절을위한유치원과가정과의연계실시 급식시지켜야할규칙알아보고약속만들기 연중 학기초 각반 담임 유아수준에서환경오염방지를위해할수있는실천중심의교육 실시 동화, 역할극, 영상시청, 자연보호활동, 캠페인참여등다양한 녹색성장교육 방법으로환경교육실시 가정과의연계활동을통해환경교육을실시 연중 각반 담임 미술영역에재활용품비치하여다양한만들기활동전개 교내 텃밭가꾸기 활동 1 인 1 식물기르기 ( 해바라기 ) 아름다운 이야기할머니 사업 매주수요일이야기할머니가유치원을방문하여반별로약 20분간전래동화를들려주는활동실시 그날들은이야기회상및이야기들려주기활동전개 조부모에대한예절및정서적유대감형성 연중 각반 담임

Ⅱ. 교육목표및구현체계 다. 건강한교육환경조성 세부시책세부추진내용시기담당자 등원부터하원까지안전에관한전반적인생활지도실시 안전교육의날을정하여정기적인안전교육실시 유아에게필요한 7 가지안전교육영역을선정하여교육 안전교육 - 생활안전, 교통안전, 폭력신변안전, 약물안전 인터넷중독, 재난안전, 직업안전, 응급처치 안전지식과예방법이습관화될수있도록반복실시 연중 각반 담임 생활에서일어날수있는일을현장학습또는활동중심으로실시 월 1 회이상재난 ( 화재 ) 대피훈련실시 매월 4 일을안전점검의날로운영하여안전점검을실시 연 1 회유초연계극락체육한마당실시 5 월 바깥놀이및 체육활동의 활성화 유아들의신체발달을위해다양한체육활동내용계획 - 신체활동, 바깥놀이, 운동회, 놀이시설이용등 실외놀이터및체육관련교구를수시로점검 보수하여안전사 연중 각반 담임 고예방 친환경 무상급식추진 친환경무상급식실시 환경과건강을생각하는녹색식생활실천 식생활지도 - 편식, 식사예절지도 연중 영양사 각반 담임

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 라. 교육과정운영지원활성화 세부시책세부추진내용시기담당자 유아의발달에적합하며교육과정과연관된현장체험활동이 현장체험활동 되도록계획 지역사회자원을활용한체험학습실시 매월 각반 담임 자연체험활동을통한문화감성교류활동의장마련 가정및 지역사회와의 연계 가정과지역사회와함께유아를위한공동의관심사와책임감을 가지고협력적인관계창출 다양한방법으로가정과의연계를도모 연중 각반 담임 유치원교육에대한이해도모 - 다양한부모교육실시 부모교육 활성화 - 학부모오리엔테이션, 학부모면담, 학부모참여수업, 극락체육한마당, 극락재능한마당참여 - 가정통신문, 안내장 연중 각반 담임 - 매월부모교육자료배부및홈페이지에탑재 - 상시전화상담및방문상담실시 유치원홈페이지안내 홈페이지유지및관리 유치원홈페이지이용활성화 - 월간교육계획안및각종안내문탑재 - 행사나수업활동후사진탑재 - 부모교육 자료탑재 연중 각반담임 - 주말지낸이야기 코너를통한가정과의연계강화 - 홈페이지를통한가정과의정보교환 ( 사진, 칭찬등 ) 각종연수참여및요청장학을통하여전문성신장 - 집단연수 : 교육청및교육기관주관연수참석 연구 교원연수 - 원격연수 : 다양한주제연수수강을통해견문확장 연중 각반 - 수업장학 : 수업의질향상을위한자율장학실시 담임 - 현장연수 : 공개수업및선진유치원방문 교육과정내실화를위한예산집행계획수립 예산운영계획 교구설비확충및시설 설비안전에지원 연중 연구 예산낭비와불균형의요인제거

Ⅱ. 교육목표및구현체계 3. 교육의기본방향 가. 운영의기본방향 배움과나눔으로성장하는극락어린이 교육의기조교육목표교육의기저 헌법 교육기본법, 유아교육법및시행령 광주교육의지표 광주유아교육의지표 몸과마음이건강하고안전하게생활하는어린이 배려와존중으로더불어살아가는어린이 창의적으로표현하는어린이 책을좋아하고바르게듣고말하는어린이 다양하게사고하고탐구하는어린이 노력중점 원장의경영소신 2018 학년도교육과정편성을위한기초조사 교육과정운영위원회구성 유아중심의교육실천 교육과정 3~5 세누리과정운영 연, 주간 일일교육계획수립 5개생활영역의통합적운영 생활주제중심운영 교육과정운영평가 유치원교육과정의활성화 서로나누고배려하는인성교육강화 건강한교육환경조성 교육과정운영지원활성화 기본생활습관및인성교육 연간기본생활습관지도및바른심성함양을위한인성지도계획수립 생활주제와연계한교육활동전개 유치원의주요교육활동 안전교육 화재및재난대피훈련 등하교시교통안전지도 실내외놀이안전지도강화 급식지도를통한바른식생활습관 안전관리계획수립정착 행사및체험학습 계절과생활주제를고려한연간행사및체험학습계획수립 현장체험학습의효율적운영을위한활동계획안작성및사후평가활동실시 가정및지역사회연계 가정통신문발송 홈페이지를활용한부모교육자료탑재 지역기관과연계한자원인사활용을통한교육 놀이중심의통합교육 교육과정지원활동 원내자율장학및교사연수강화 학부모자원봉사활동 각종연수및자료개발지원 예산의투명성 ( 교직원참여 ) 실천중심의인성교육

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 교육과정편성및운영방향 1. 교육과정편성계획 유치원교육과정을준거로하여광주광역시교육과정편성 운영지침과광주유아교육운영 계획및교육청의장학자료, 본원의실태분석을토대로교육목표를달성하기위하여 2017 학 년도교육과정의운영방향을다음과같이설정한다. 교육과정편성운영 기초조사 유아, 교원, 학부모, 지역사회실태조사 2018 학년도학부모를대상으로교육과정편성을위한설문조사실시 2018 학년도전교직원의교육과정반성자료시사점추출 교육과정편제의기본방향설정 국가수준의교육과정및 광주광역시교육청교육과정 편성 운영지침분석 교육목표및교육과정의영역별 중점설정 교육과정검토확정 편제, 시간배당, 수업일수확보및조정 교육평가계획수립 기타운영계획수립 유치원교육과정확정 2. 교육과정편성 운영의원칙 국가수준교육과정과시교육청편성 운영지침의내용과교육청의 기초조사및실태분석과 시사점추출 장학자료를본유치원수준의내용으로재구성한다. 공립병설유치원으로서의특성과유아, 학부모, 지역사회의요 구를배경으로교육과정을편성운영한다. 목표설정의원칙 국가수준교육과정과시교육청편성 운영지침과교육청의장학자료 목표를원칙으로한다. 내용체계구성의원칙 누리과정에준하고본원교육목표의구현을적극반영한다. 지도및평가상의유의점은시사점을고려하여국가수준또는 지도및평가상의 유의점진술의원칙 시교육청편성 운영지침과교육청의장학자료유의점을상세화 하여진술한다. 교수 학습방법의효율화를고려한교육과정을편성 운영한다.

Ⅲ. 교육과정편성및운영방향 3. 교육과정시간운영계획 가. 연간수업일수 월 주 일자 일월화수목금토누리과정 유치원수업일수 방과후과정 국경일및공휴일내용 ( 일요일제외 ) 1 1 2 3 1 1 3.1 절 (1) 월별수업일수 유치원교육활동및행사 입학식및학부모오리엔테이션 (2) 3 4 5 6 2 4 5 6 7 8 9 10 5 5 3 11 12 13 14 15 16 17 5 5 4 18 19 20 21 22 23 24 5 5 5 25 26 27 28 29 30 31 5 5 화재대피훈련 (30) 6 1 2 3 4 5 6 7 5 5 7 8 9 10 11 12 13 14 5 5 해바라기심기 (10) 21 1학기학부모면담 (11~17) 8 15 16 17 18 19 20 21 5 5 현장체험학습-네자매딸기농원 (18) 21 1 학기신체발달상황검사 (3) 9 22 23 24 25 26 27 28 5 5 화재대피훈련 (27) 10 29 30 1 2 3 4 5 5 5 어린이날 (5) 11 6 7 8 9 10 11 12 4 4 12 13 14 15 16 17 18 19 5 5 어린이날 대체휴일 (7) 13 20 21 22 23 24 25 26 3 3 석가탄신일 (22) 14 27 28 29 30 31 1 2 5 5 15 3 4 5 6 7 8 9 4 4 현충일 (6) 20 극락체육한마당 (1) 현장체험학습 - 국립광주과학관 (11) 재량휴업일 (21) 화재대피훈련 (25) 16 10 11 12 13 14 15 16 4 4 지방선거일 (13) 19 현장체험학습-광주도예센터 (14) 17 17 18 19 20 21 22 23 5 5 화재대피훈련 (29) 7 8 18 24 25 26 27 28 29 30 5 5 19 1 2 3 4 5 6 7 5 5 20 8 9 10 11 12 13 14 5 5 1 학기학부모참여수업 (13) 21 15 16 17 18 19 20 21 5 5 22 22 23 24 25 26 27 28 0 5 15 (20) 재난대응훈련 (18) 유치원여름방학식 (20) 여름방학중방과후과정운영 (7.23-8.24) 23 29 30 31 1 2 3 4 0 0 방과후과정여름방학 (7.30.~8.3.) 24 5 6 7 8 9 10 11 0 5 25 12 13 14 15 16 17 18 0 4 광복절 26 19 20 21 22 23 24 25 0 5 1 학기 96 115 0 (14) (115) 교육과정여름방학 (34 일간 )

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 월 주 일자 유치원수업일수 일월화수목금토누리과정방과후과정 국경일및공휴일내용 ( 일요일제외 ) 월별수업일수 유치원교육활동및행사 8 1 26 27 28 29 30 31 1 5 5 5 유치원개학식 (27) 9 10 2 2 3 4 5 6 7 8 5 5 3 9 10 11 12 13 14 15 5 5 현장체험학습- 시루연 (11) 17 4 16 17 18 19 20 21 22 5 5 5 23 24 25 26 27 28 29 2 2 추석연휴 (24~26) 화재대피훈련 (28) 6 30 1 2 3 4 5 6 4 4 개천절 (3) 7 7 8 9 10 11 12 13 3 3 한글날 (9) 재량휴업일 (8) 8 14 15 16 17 18 19 20 5 5 20 현장체험학습 -광주유아교육진흥원 (19) 9 21 22 23 24 25 26 27 5 5 화재대피훈련 (24) 극락알뜰시장 (26) 10 28 29 30 31 1 2 3 5 5 극락재능한마당 (2) 11 4 5 6 7 8 9 10 5 5 개교기념일 (4) 11 12 1 12 11 12 13 14 15 16 17 5 5 현장체험학습-쌈채소따기 (15) 22 13 18 19 20 21 22 23 24 5 5 극락나눔장터 (23) 14 25 26 27 28 29 30 1 5 5 화재대피훈련 (30) 15 2 3 4 5 6 7 8 5 5 16 9 10 11 12 13 14 15 5 5 17 16 17 18 19 20 21 22 5 5 18 23 24 25 26 27 28 29 4 4 성탄절 (25) 19 30 31 1 1 신정 (1) 1 2 3 4 5 2 3 20 2 학기신체발달상황검사 (4) 졸업및수료식 (3) 방과후과정겨울방학운영 (1.4.~2.28.) 20 6 7 8 9 10 11 12 0 0 방과후과정겨울방학 (1.7.~1.11.) 2 21 13 14 15 16 17 18 19 0 5 (17) 22 20 21 22 23 24 25 26 0 5 2 23 27 28 29 30 31 1 2 0 5 24 3 4 5 6 7 8 9 0 2 설날 25 10 11 12 13 14 15 16 0 5 26 17 18 19 20 21 22 23 0 5 27 24 25 26 27 28 0 2 방과후과정학기말방학 (2.27.~2.28.) 2 학기 86 114 총계 182 231 0 (15) 86 교육과정겨울방학 (52일간) (117) 182 (231)

Ⅲ. 교육과정편성및운영방향 나. 시간운영및일과운영의예 1) 일일시간운영계획 시간활동내용 8:30-8:50 8:50 9:00 등원및유아맞이하기 하루일과및놀잇감소개 * 인사나누기, 건강상태확인 * 가방, 옷, 소지품정리정돈 * 아침독서활동 * 오늘의날짜알아보기및하루일과소개 * 새로운놀잇감소개 9:00-9:50 자유선택활동 * 자유선택활동의계획 * 주제와관련되어준비되어진흥미영역별활동을유아의 흥미, 욕구, 관심에따라자유롭게활동 9:50-10:00 10:00-10:20 정리및평가 화장실다녀오기 도우미소개 오전간식 * 정리음악에맞추어놀잇감정리 * 자유선택활동을평가 * 화장실에다녀오기 * 모둠별오늘도우미를정하고소개 * 자리에앉아우유를마시기 10:20 10:50 이야기나누기 10:50 11:00 대 소집단활동 11:00-11:40 바깥놀이및산책 * 일일주제에따른이야기나누기 ( 다양한교수자료및교수매체활용 ) * 대 소집단으로조형활동, 동시, 동극, 음률활동, 신체활동, 게임, 요리활동등의다양한경험하기 * 안전에주의하며바깥놀이즐기기 * 계절, 날씨에따라식물, 동물관찰및산책하기 11:40-11:50 화장실다녀오기 11:50-12:40 점심식사및휴식 12:40 13:00 동화및귀가지도 * 화장실에다녀온후손씻기 * 질서있게급식실로이동하기 * 식사시예절지도및영양교육 * 식사후양치하기및주변정리정돈하기 * 식사를마친유아는책읽기나퍼즐맞추기등의정적인활동하기 * 주제관련동화듣기 * 하루일과를회상및평가하고귀가하기 위일과운영계획은유아의흥미와요구에따라변경할수있다. 유치원적응기간및여름 겨울방학전후에는시작하고마치는시간을변경할수있다. 유아의연령과발달수준을고려하여유아중심의교육활동이이루어지도록한다.

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 교육과정운영계획 4~5 세누리과정 1. 교육과정영역별목표 가. 신체운동 건강영역 기본운동능력과건강하고안전한생활습관을기른다. 1) 감각능력을기르고, 자신의신체를긍정적으로인식한다. 2) 신체를조절하고기본운동능력을기른다. 3) 신체활동에즐겁게참여한다. 4) 건강한생활습관을기른다. 5) 안전한생활습관을기른다. 나. 의사소통영역 일상생활에필요한의사소통능력과바른언어사용습관을기른다. 1) 다른사람의말을주의깊게듣는태도와이해하는능력을기른다. 2) 자신의생각과느낌을말하는능력을기른다. 3) 글자와책에친숙해지는경험을통하여글자모양을인식하고읽기에흥미를가진다. 4) 말과글의관계를알고자신의생각, 느낌, 경험을글로표현하는데관심을가진다. 다. 사회관계영역 자신을존중하고다른사람과더불어생활하는능력과태도를기른다. 1) 자신을소중히여기며자율성을기른다.

Ⅳ. 교육과정운영계획 2) 자신과타인의감정을알고, 자신의감정을적절하게표현하고조절한다. 3) 가족과화목하게지내며서로협력한다. 4) 친구, 공동체구성원들과서로돕고, 예의 규칙등사회적가치를알고지킨다. 5) 우리동네, 우리나라, 다른나라에관심을가진다. 라. 예술경험영역 아름다움에관심을가지고예술경험을즐기며, 창의적으로표현하는능 력을기른다. 1) 자연과주변환경에서발견한아름다움과예술적요소에관심을갖고탐색한다. 2) 자신의생각과느낌을음악, 움직임과춤, 미술, 극놀이를통해창의적으로표현하는것을즐긴다. 3) 자연과다양한예술작품을감상하며, 풍부한감성과심미적태도를기른다. 마. 자연탐구영역 호기심을가지고주변세계를탐구하며, 일상생활에서수학적 과학적으로 생각하는능력과태도를기른다. 1) 주변의사물과자연세계에대해알고자하는호기심을가지고탐구하는태도를기른다. 2) 생활속의여러상황과문제를논리 수학적으로이해하고해결하기위한기초능력을기른다. 3) 주변의관심있는사물과생명체및자연현상을탐구하기위한기초능력을기른다.

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 2. 교육과정영역별지도내용 가. 4 세영역별지도내용 1) 신체운동건강영역 가 ) 내용체계 내용범주신체인식하기신체조절과기본운동하기신체활동에참여하기건강하게생활하기안전하게생활하기 내용감각능력기르고활용하기신체를인식하고움직이기신체조절하기기본운동하기자발적으로신체활동에참여하기바깥에서신체활동하기기구를이용하여신체활동하기몸과주변을깨끗이하기바른식생활하기건강한일상생활하기질병예방하기안전하게놀이하기교통안전규칙지키기비상시적절히대처하기 나 ) 세부내용 내용범주내용세부내용 신체 인식하기 감각능력기르고 활용하기 감각적차이를구분한다. 여러감각기관을협응하여활용한다.

Ⅳ. 교육과정운영계획 내용범주내용세부내용 신체 인식하기 신체를인식하고 움직이기 신체각부분의특성을이해하고활용하여움직인다. 자신의신체를긍정적으로인식하고움직인다. 다양한자세와움직임에서신체균형을유지한다. 신체조절과 기본 운동하기 신체조절하기 공간, 힘, 시간등의움직임요소를활용하여움직인다. 신체각부분을협응하여움직임을조절한다. 눈과손을협응하여소근육을조절해본다. 기본운동하기 걷기, 달리기, 뛰기등다양한이동운동을한다. 제자리에서몸을다양하게움직인다. 신체활동에참여하기건강하게생활하기 자발적으로신체활동에참여하기 바깥에서신체활동하기 기구를이용하여신체활동하기 몸과주변을 깨끗이하기 바른 식생활하기 신체활동에자발적이고지속적으로참여한다. 다른사람과함께하는신체활동에참여한다. 자신과다른사람의운동능력의차이에관심을갖는다. 규칙적으로바깥에서신체활동을한다. 여러가지기구를이용하여신체활동을한다. 손과이를깨끗이하는방법을알고실천한다. 주변을깨끗이하는습관을기른다. 음식을골고루먹는다. 몸에좋은음식을알아본다. 음식을소중히여기고식사예절을지킨다.

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 내용범주내용세부내용 규칙적으로잠을자고, 적당한휴식을취한다. 건강한 일상생활하기 하루일과에즐겁게참여한다. 건강하게 생활하기 바른배변습관을가진다. 질병 예방하기 질병을예방하는방법을알고실천한다. 날씨와상황에알맞게옷을입는다. 놀이기구나놀잇감, 도구를안전하게사용한다. 안전하게 놀이하기 안전한장소를알고안전하게놀이한다. TV, 인터넷, 통신기기등의위해성을알고, 바르게사용한다. 안전하게 생활하기 교통안전 규칙지키기 교통안전규칙을알고지킨다. 교통수단을안전하게이용한다. 비상시 적절히 대처하기 학대, 성폭력, 실종, 유괴상황시도움을요청하는방법을알고 행동한다. 재난및사고등비상시적절하게대처하는방법을알고행동한다.

Ⅳ. 교육과정운영계획 2) 의사소통 가 ) 내용체계 내용범주듣기말하기읽기쓰기 내용낱말과문장듣고이해하기이야기듣고이해하기동요, 동시, 동화듣고이해하기바른태도로듣기낱말과문장으로말하기느낌, 생각, 경험말하기상황에맞게바른태도로말하기읽기에흥미가지기책읽기에관심가지기쓰기에관심가지기쓰기도구사용하기 나 ) 세부내용 내용범주내용세부내용 낱말과 문장듣고 이해하기 낱말의발음에관심을가지고듣는다. 일상생활과관련된낱말과문장을듣고뜻을이해한다. 듣기 이야기듣고 이해하기 다른사람의이야기를듣고이해한다. 이야기를듣고궁금한것에대해질문한다. 동요, 동시, 동화듣고 이해하기 동요, 동시, 동화를다양한방법으로듣고즐긴다. 전래동요, 동시, 동화를듣고우리말의재미를느낀다. 바른태도로 듣기 다른사람의이야기를주의깊게듣는다.

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 내용범주내용세부내용 낱말과 문장으로 말하기 친숙한낱말을정확하게발음해본다. 다양한낱말을사용하여말한다. 일상생활에서일어나는일들을간단한문장으로말한다. 말하기 느낌, 생각, 경험말하기 자신의느낌, 생각, 경험을말한다. 주제를정하여함께이야기를나눈다. 이야기를지어말한다. 상황에맞게 바른태도로 말하기 듣는사람의생각과느낌을고려하여말한다. 차례를지켜말한다. 바르고고운말을사용한다. 읽기에 흥미가지기 주변에서친숙한글자를찾아본다. 읽어주는글의내용에관심을가진다. 읽기 책읽기에 관심가지기 책보는것을즐기고소중하게다룬다. 책의그림을단서로내용을이해한다. 궁금한것을책에서찾아본다. 쓰기 쓰기에 관심가지기 말이나생각을글로나타낼수있음을안다. 자기이름을써본다. 자신의느낌, 생각, 경험을글자와비슷한형태로표현한다. 쓰기도구사용하기쓰기도구에관심을가지고사용해본다.

Ⅳ. 교육과정운영계획 3) 사회관계 가 ) 내용체계 내용범주나를알고존중하기나와다른사람의감정알고조절하기가족을소중히여기기 내용나를알고, 소중히여기기나의일스스로하기나와다른사람의감정알고표현하기나의감정조절하기가족과화목하게지내기가족과협력하기 친구와사이좋게지내기 다른사람과더불어생활하기 공동체에서화목하게지내기 사회적가치를알고지키기 지역사회에관심갖고이해하기 사회에관심갖기 우리나라에관심갖고이해하기 세계와여러문화에관심가지기 나 ) 세부내용 내용범주내용세부내용 나에대해알아본다. 나를알고, 소중히여기기 나와다른사람의차이점을알아본다. 나를알고 존중하기 나에대해긍정적으로생각하고나를소중하게여긴다. 나의일 스스로하기 내가할수있는일을해본다. 하고싶은일을계획하고해본다.

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 내용범주내용세부내용 나와다른사람의감정알고조절하기 가족을소중히여기기 나와다른사람의감정알고표현하기나의감정조절하기가족과화목하게지내기가족과협력하기 자신의감정을알고표현한다. 다른사람의감정을안다. 자신의감정을조절해본다. 가족의소중함을안다. 가족구성원의역할에대해알아본다. 가족을위하여내가할수있는일을알아보고실천한다. 친구와 사이좋게지내기 친구와협동하며놀이한다. 친구와의갈등을긍정적인방법으로해결한다. 공동체에서 화목하게지내기 도움이필요할때다른사람과도움을주고받는다. 교사및주변사람과화목하게지낸다. 다른사람과더불어생활하기 정직하게말하고행동한다. 다른사람의생각, 행동을존중한다. 사회적가치를알고 지키기 친구와어른께예의바르게행동한다. 다른사람과한약속이나공공규칙을지킨다. 자연과자원을아끼는습관을기른다.

Ⅳ. 교육과정운영계획 내용범주내용세부내용 우리동네에대해알아본다. 지역사회에 관심갖고이해하기 우리동네사람들이하는일에관심을갖는다. 물건을살때돈이필요함을안다. 사회에관심갖기 우리나라에 관심갖고이해하기 우리나라를상징하는것을안다. 우리나라의전통놀이와풍습에관심을갖는다. 우리나라에대해자부심을갖는다. 세계와여러문화에 관심가지기 세계여러나라에대해관심을갖는다. 다양한인종과문화에관심을갖는다. 4) 예술경험 가 ) 내용체계 내용범주 내용 음악적요소탐색하기 아름다움찾아보기 움직임과춤요소탐색하기 미술적요소탐색하기 음악으로표현하기 움직임과춤으로표현하기 예술적표현하기 미술활동으로표현하기 극놀이로표현하기 통합적으로표현하기 예술감상하기 다양한예술감상하기 전통예술감상하기

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 나 ) 세부내용 내용범주내용세부내용 아름다움 찾아보기 음악적요소탐색하기움직임과춤요소탐색하기미술적요소탐색하기 다양한소리, 음악의셈여림, 빠르기, 리듬등에관심을갖는다. 움직임과춤의모양, 힘, 빠르기등에관심을갖는다. 자연과사물의색, 모양, 질감등에관심을갖는다. 노래로자신의생각과느낌을표현한다. 음악으로 표현하기 전래동요를즐겨부른다. 리듬악기를연주해본다. 간단한리듬과노래를즉흥적으로만들어본다. 예술적 표현하기 움직임과 춤으로 표현하기 신체를이용하여주변의움직임을자유롭게표현한다. 움직임과춤으로자신의생각과느낌을표현한다. 도구를활용하여다양한움직임으로표현한다. 다양한미술활동으로자신의생각과느낌을표현한다. 미술활동으로 표현하기 협동적인미술활동에참여한다. 미술활동에필요한재료와도구를다양하게사용한다. 극놀이로 표현하기 일상생활의경험이나간단한이야기를극놀이로표현한다. 소품, 배경, 의상등을사용하여협동적으로극놀이를한다.

Ⅳ. 교육과정운영계획 내용범주내용세부내용 예술적 표현하기 통합적으로 표현하기 음악, 움직임과춤, 미술, 극놀이등을통합하여표현한다. 예술활동에참여하여표현과정을즐긴다. 예술 감상하기 다양한예술감상하기전통예술감상하기 다양한음악, 춤, 미술작품, 극놀이등을듣거나보고즐긴다. 나와다른사람의예술표현을소중히여긴다. 우리나라의전통예술에관심을갖는다. 5) 자연탐구 가 ) 내용체계 내용범주탐구하는태도기르기수학적탐구하기과학적탐구하기 내용호기심을유지하고확장하기탐구과정즐기기탐구기술활용하기수와연산의기초개념알아보기공간과도형의기초개념알아보기기초적인측정하기규칙성이해하기기초적인자료수집과결과나타내기물체와물질알아보기생명체와자연환경알아보기자연현상알아보기간단한도구와기계활용하기

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 나 ) 세부내용 내용범주내용세부내용 탐구하는 태도기르기 호기심을유지하고확장하기탐구과정즐기기탐구기술활용하기 주변사물과자연세계에대해지속적으로호기심을갖는다. 궁금한점을알아보는탐구과정에관심을가지고참여한다. 일상생활의문제를해결하는과정에서탐색, 관찰등의방법을활용해본다. 생활속에서사용되는수의여러가지의미를안다. 수와연산의 기초개념알아보기 구체물수량에서 같다, 더많다, 더적다 의관계를안다. 열개가량의구체물을세어보고수량을알아본다. 위치와방향을여러가지방법으로나타내본다. 수학적 탐구하기 공간과도형의기초개념알아보기기초적인측정하기 기본도형의특성을인식한다. 기본도형을사용하여여러가지모양을구성해본다. 일상생활에서길이, 크기, 무게등을비교해본다. 규칙성 이해하기 생활주변에서반복되는규칙성을알아본다. 반복되는규칙성을인식하고모방한다. 기초적인 자료수집과 결과나타내기 필요한정보나자료를수집한다. 한가지기준으로자료를분류해본다.

Ⅳ. 교육과정운영계획 내용범주내용세부내용 물체와 물질알아보기 친숙한물체와물질의특성을알아본다. 물체와물질을여러가지방법으로변화시켜본다. 나의출생과성장에대해관심을갖는다. 과학적 탐구하기 생명체와 자연환경알아보기 관심있는동식물의특성을알아본다. 생명체를소중히여기는마음을갖는다. 생명체가살기좋은환경에대해관심을갖는다. 자연현상 알아보기 돌, 물, 흙등자연물의특성과변화를알아본다. 날씨와기후변화에관심을갖는다. 간단한 도구와기계 활용하기 생활속에서간단한도구와기계를활용한다. 도구와기계의편리함에관심을갖는다. 나. 5 세영역별지도내용 1) 신체운동 건강영역 가 ) 내용체계 내용범주 신체인식하기 신체조절과기본운동하기 내용감각능력기르고활용하기신체를인식하고움직이기신체조절하기기본운동하기

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 내용범주신체활동에참여하기건강하게생활하기안전하게생활하기 내용자발적으로신체활동에참여하기바깥에서신체활동하기기구를이용하여신체활동하기몸과주변을깨끗이하기바른식생활하기건강한일상생활하기질병예방하기안전하게놀이하기교통안전규칙지키기비상시적절히대처하기 나 ) 세부내용 내용범주내용세부내용유 초연계교육 신체인식하기 신체조절과기본운동하기 감각능력기르고활용하기 신체를인식하고움직이기 신체조절하기 기본운동하기 감각으로대상이나사물의특성과차이를구분한다. ( 슬생 ) 여러감각기관을협응하여활용한다. - 몸살펴보기 신체각부분의특성을이해하고활용하여움직인다. 자신의신체를긍정적으로인식하고움직인다. 다양한자세와움직임에서신체균형을유지한다. 공간, 힘, 시간등의움직임요소를활용하여움직인다. 신체각부분을협응하여움직임을조절한다. 눈과손을협응하여소근육을조절해본다. 도구를활용하여여러가지조작운동을한다. 걷기, 달리기, 뛰기등다양한이동운동을한다. 제자리에서몸을다양하게움직인다. ( 즐생 ) - 몸표현하기 ( 슬생 ) - 몸살펴보기 ( 즐생 ) - 몸표현하기 - 민속놀이하기 - 동물표현하기

Ⅳ. 교육과정운영계획 내용범주내용세부내용유 초연계교육 다양한자세와움직임에서신체균형을 유지한다. 공간, 힘, 시간등의움직임요소를 신체조절과 기본 운동하기 신체조절하기 활용하여움직인다. 신체각부분을협응하여움직임을조절한다. 눈과손을협응하여소근육을조절해본다. 도구를활용하여여러가지조작운동을한다. ( 슬생 ) - 몸살펴보기 ( 즐생 ) - 몸표현하기 - 민속놀이하기 - 동물표현하기 걷기, 달리기, 뛰기등다양한 기본운동하기 이동운동을한다. 제자리에서몸을다양하게움직인다. 신체활동에 참여하기 자발적으로신체활동에참여하기 바깥에서신체활동하기 기구를이용하여신체활동하기 몸과주변을 깨끗이하기 신체활동에자발적이고지속적으로 참여한다. 다른사람과함께하는신체활동에 참여한다. 자신과다른사람의운동능력의 차이를이해한다. 규칙적으로바깥에서신체활동을 한다. 여러가지기구를이용하여신체 활동을한다. 스스로몸을깨끗이하는습관을 ( 즐생 ) - 친구와놀이하기 - 봄나들이가기 - 물놀이하기 - 가을행사에참여하기 - 겨울놀이하기 기른다. ( 바생 ) 주변을깨끗이하는습관을기른다. - 몸소중히다루기 - 봄맞이청소하기 건강하게 적당량의음식을골고루먹는다. 생활하기 바른 식생활하기 몸에좋은음식을선택할수있다. 음식을소중히여기고식사예절을지킨다. ( 바생 ) - 봄철건강관리하기 - 건강한여름나기 - 겨울철건강하고안전하게생활하기

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 내용범주내용세부내용유 초연계교육 규칙적으로잠을자고, 적당한휴식을 취한다. 건강하게 생활하기 건강한일상생활하기질병 하루일과에즐겁게참여한다. 규칙적인배변습관을가진다. 질병을예방하는방법을알고실천한다. ( 슬생 ) - 봄날씨와생활알아보기 - 여름날씨와생활살펴보기 - 가을날씨와생활살펴보기 - 겨울날씨와생활알아보기 예방하기 날씨와상황에알맞게옷을입는다. 놀이기구나놀잇감, 도구의바른 사용법을알고안전하게사용한다. 안전하게 안전한장소를알고안전하게 놀이하기 놀이한다. TV, 인터넷, 통신기기등의위해성을 안전하게 생활하기 교통안전 규칙지키기 알고, 바르게사용한다. 교통안전규칙을알고지킨다. 교통수단을안전하게이용한다. ( 바생 ) - 안전하게등 하교하기 - 안전한여름나기 - 겨울철건강하고안전하게생활하기 학대, 성폭력, 실종, 유괴상황시 비상시 적절히 도움을요청하는방법을알고행동한다. 대처하기 재난및사고등비상시적절하게 대처하는방법을알고행동한다.

Ⅳ. 교육과정운영계획 2) 의사소통 가 ) 내용체계 내용범주듣기말하기읽기쓰기 내용낱말과문장듣고이해하기이야기듣고이해하기동요, 동시, 동화듣고이해하기바른태도로듣기낱말과문장으로말하기느낌, 생각, 경험말하기상황에맞게바른태도로말하기읽기에흥미가지기책읽기에관심가지기쓰기에관심가지기쓰기도구사용하기 나 ) 세부내용 내용범주내용세부내용유 초연계교육 듣기 낱말과문장듣고이해하기 이야기듣고이해하기 동요, 동시, 동화듣고이해하기 낱말의발음에관심을가지고비슷한발음을듣고구별한다. 다양한낱말과문장을듣고뜻을 이해한다. 다른사람의이야기를듣고이해한다. 이야기를듣고궁금한것에대해질문한다. 동요, 동시, 동화를다양한방법으로듣고이해한다. 전래동요, 동시, 동화를듣고우리말의재미를느낀다. ( 국어 ) - 다른사람의말이나이야기를귀기울여들으며내용확인하기 - 동시를낭송하거나노래, 짧은이야기를들려주기 - 이야기의시작, 중간, 끝을파악하며작품을이해하기 바른태도로듣기 다른사람의이야기를끝까지주의깊게듣는다.

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 내용범주내용세부내용유 초연계교육 말하기 낱말과문장으로말하기 느낌, 생각, 경험말하기 상황에맞게바른태도로말하기 정확한발음으로말한다. 다양한낱말을사용하여상황에맞게 말한다. 일상생활에서일어나는일들을다양한문장으로말한다. 자신의느낌, 생각, 경험을적절한 낱말과문장으로말한다. 주제를정하여함께이야기를나눈다. 이야기지어말하기를즐긴다. 듣는사람의생각과느낌을고려하여 말한다. 때와장소, 대상에알맞게말한다. 바르고고운말을사용한다. - 듣는이를고려하며자신의기분이나느낌을말로표현하기 - 듣는이를바라보며자신있게말하기 ( 국어 ) - 일이일어난차례를생각하며듣고말하기 - 상황과상대에알맞은인사말을알고, 공손하고바른태도로인사나누기 - 여러가지말놀이에즐겨참여하기 - 상대에적절하게반응하며대화나누기 - 고운말, 바른말을사용하는태도지니기 - 한글낱자 ( 자모 ) 의이름과소릿값을알고정확하게발음하고쓰기 - 낱말과낱말의의미관계를알고활용하기 - 말의재미를느끼고재미를주는요소를활용하여자신의경험표현하기 - 일상생활에서겪은일을동시나노래, 이야기로표현하기 읽기 읽기에흥미가지기 책읽기에관심가지기 주변에서친숙한글자를찾아읽어 본다. 읽어주는글의내용에관심을가지고 읽어본다. 책보는것을즐기고소중하게다룬다. 책의그림을단서로내용을이해한다. 궁금한것을책에서찾아본다. ( 국어 ) - 글자의짜임을이해하여글자를읽고, 읽기에관심가지기 - 낱말과문장을정확하게소리내어읽기 - 의미가잘드러나도록글을알맞게띄어읽기 - 글의분위기를살려효과적으로낭독하고읽기의재미느끼기 - 글의내용을자신이겪은일과관련지어이해하기 - 글을읽고중요한내용확인하기 말이나생각을글로나타낼수있음을 안다. ( 국어 ) 쓰기 쓰기에관심가지기 쓰기도구사용하기 자신의이름과주변의친숙한글자를써본다. 자신의느낌, 생각, 경험을글자와비슷한형태나글자로표현한다. 쓰기도구의바른사용법을알고사용한다. - 글자를익혀글씨를바르게쓰기 - 자신의생각을문장으로정확하게표현하기 - 대상의특징이드러나게짧은글쓰기 - 자신의주변에서일어난일에대한생각을글로쓰기 - 인상깊었던일이나겪은일을글로쓰기

Ⅳ. 교육과정운영계획 3) 사회관계 가 ) 내용체계 내용범주나를알고존중하기나와다른사람의감정알고조절하기가족을소중히여기기다른사람과더불어생활하기사회에관심갖기 내용나를알고, 소중히여기기나의일스스로하기나와다른사람의감정알고표현하기나의감정조절하기가족과화목하게지내기가족과협력하기친구와사이좋게지내기공동체에서화목하게지내기사회적가치를알고지키기지역사회에관심갖고이해하기우리나라에관심갖고이해하기세계와여러문화에관심가지기 나 ) 세부내용 내용범주내용세부내용유 초연계교육 나를알고 존중하기 나를알고소중히여기기나의일스스로하기 나에대해알아본다. ( 바생 ) - 몸소중히다루기 - 집에서스스로공부하기나와다른사람의신체적, 사회적, - 여름방학생활스스로준문화적차이를존중한다. 비하기 - 겨울방학생활스스로준나에대해긍정적으로생각하고나를비하기 - 한해생활반성하기소중하게여긴다. ( 슬생 ) - 나의꿈찾아보기내가할수있는일을스스로한다. - 여름방학생활계획하기 - 겨울방학생활계획하기하고싶은일을계획하고해본다. - 내년생활준비하기

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 내용범주내용세부내용유 초연계교육 나와다른사람의감정알고조절하기 가족을소중히여기기 나와다른사람의감정알고표현하기나의감정조절하기가족과화목하게지내기가족과협력하기 자신의감정을알고표현한다. ( 국어 ) - 듣는이를고려하여자신의다른사람의감정을알고공감한다. 기분이나느낌을말로표현하기 - 상대에적절하게반응자신의감정을상황에맞게조절한다. 하며대화를나누기 가족의의미와소중함을안다. 가족과화목하게지낸다. 다양한가족구조에대해알아본다. 가족은서로도와야함을알고 실천한다. ( 바생 ) - 가족간의예절지키기 - 가족이나친척의소중함알기 - 다양한가족존중하기 ( 슬생 ) - 집안일조사하기 - 가족과친척알아보기 - 다양한가족이해하기 ( 즐생 ) - 가족과함께하기 - 가족소개하기 - 다양한가족문화표현하기 다른사람과더불어생활하기 친구와사이좋게지내기공동체에서화목하게지내기사회적가치를알고지키기 친구와협동하며놀이한다. 친구와의갈등을긍정적인방법으로 해결한다. 다른사람과도움을주고받고, 서로 협력한다. 교사및주변사람과화목하게지낸다. 정직하게말하고행동한다. 다른사람을배려하여행동한다. 친구와어른께예의바르게행동한다. 다른사람과한약속이나공공규칙을지킨다. 자연과자원을아끼는습관을기른다. ( 바생 ) - 친구와서로도우며공부하기 - 서로돕는생활하기 - 나누는생활실천하기 - 이웃과인사하기 - 물건소중히하기 - 공공시설과물건아끼기 - 질서지키기 - 에너지를절약하는생활하기 ( 슬생 ) - 친구에게관심갖기 - 나누는생활찾아보기 ( 즐생 ) - 친구와놀이하기 - 따뜻한겨울보내기 ( 국어 ) - 상황과상대에알맞은인사말을알고, 공손하고바른태도로인사를나누기

Ⅳ. 교육과정운영계획 4) 예술경험 가 ) 내용체계 내용범주아름다움찾아보기예술적표현하기예술감상하기 내용음악적요소탐색하기움직임과춤요소탐색하기미술적요소탐색하기음악으로표현하기움직임과춤으로표현하기미술활동으로표현하기극놀이로표현하기통합적으로표현하기다양한예술감상하기전통예술감상하기 나 ) 세부내용 내용범주내용세부내용유 초연계교육 아름다움찾아보기 음악적요소 탐색하기 움직임과춤요소탐색하기 미술적요소 탐색하기 다양한소리, 악기등으로음악의셈여림, 빠르기, 리듬등을탐색한다. 움직임과춤의모양, 힘, 빠르기, 흐름등을탐색한다. 자연과사물에서색, 모양, 질감, 공간등을탐색한다. ( 슬생 ) - 봄의모습찾아보기 - 여름풍경찾기 ( 즐생 ) - 낙엽과열매로표현하기 노래로자신의생각과느낌을표현한다. 전래동요를즐겨부른다. 예술적표현하기 음악으로 표현하기 리듬악기를연주해본다. 리듬과노래등을즉흥적으로만들어 본다.

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 내용범주내용세부내용유 초연계교육 신체를이용하여주변의움직임을 ( 즐생 ) 다양하게표현하며즐긴다. - 몸표현하기 움직임과춤으로표현하기 움직임과춤으로자신의생각과느낌을표현한다. 다양한도구를활용하여창의적으로움직인다. ( 즐생 ) - 봄교실꾸미기 - 새싹표현하기 - 우리집표현하기 - 곤충과식물표현하 다양한미술활동으로자신의생각과 기 느낌을표현한다. - 여름축제열기 예술적 미술활동으로표현하기 협동적인미술활동에참여하여즐긴다. 미술활동에필요한재료와도구를다양하게사용한다. - 낙엽과열매로표현하 기 - 가을풍경표현하기 - 우리나라상징표현하 표현하기 극놀이로표현하기 경험이나이야기를극놀이로표현한다. 소품, 배경, 의상등을사용하여협동적으로극놀이를한다. 음악, 움직임과춤, 미술, 극놀이등을통합하여표현한다. 기 - 학교놀이하기 - 친구놀이하기 - 봄날씨를주제로놀 이하기 - 가게놀이하기 - 문화알리미놀이하 통합적으로표현하기 예술활동에참여하여창의적으로표현하는과정을즐긴다. 기 - 동물표현하기 - 겨울풍경표현하기 - 겨울놀이하기 - 나의꿈표현하기 - 나의한해표현하기 예술감상하기 다양한예술감상하기전통예술감상하기 다양한음악, 춤, 미술작품, 극놀이등을듣거나보고즐긴다. 나와다른사람의예술표현을소중히여긴다. 우리나라의전통예술에관심을갖고친숙해진다. ( 국어 ) - 작품속인물의마음, 모습, 행동상상하기 - 글이나말을그림, 동영상등과관련지으며작품수용하기

Ⅳ. 교육과정운영계획 5) 자연탐구 가 ) 내용체계 내용범주탐구하는태도기르기수학적탐구하기과학적탐구하기 내용호기심을유지하고확장하기탐구과정즐기기탐구기술활용하기수와연산의기초개념알아보기공간과도형의기초개념알아보기기초적인측정하기규칙성이해하기기초적인자료수집과결과나타내기물체와물질알아보기생명체와자연환경알아보기자연현상알아보기간단한도구와기계활용하기 나 ) 세부내용 내용범주내용세부내용유 초연계교육 탐구하는 태도 기르기 호기심을유지하고확장하기탐구과정즐기기 주변사물과자연세계에대해지속적으로호기심을갖고알고자한다. 궁금한점을알아보는탐구과정에참여하고즐긴다. 탐구과정에서서로다른생각에관심을갖는다. ( 슬생 ) - 학교둘러보기 - 우리집살펴보기 탐구기술활용하기 일상생활의문제를해결하는과정에서탐색, 관찰, 비교, 예측등의탐구기술을활용해본다. ( 슬생 ) - 학교둘러보기 - 우리집살펴보기

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 내용범주내용세부내용유 초연계교육 생활속에서사용되는수의여러가지의미를안다. 수와연산의 구체물수량의부분과전체관계를알아본다. 수학적 탐구하기 기초개념알아보기공간과도형의기초개념알아보기기초적인측정하기규칙성이해하기 스무개가량의구체물을세어보고수량을알아본다. 구체물을가지고더하고빼는경험을해본다. 위치와방향을여러가지방법으로나타내본다. 여러방향에서물체를보고그차이점을비교해본다. 기본도형의공통점과차이점을알아본다. 기본도형을사용하여여러가지모양을구성해본다. 일상생활에서길이, 크기, 무게, 들이등의속성을비교하고, 순서를지어본다. 임의측정단위를사용하여길이, 면적, 들이, 무게등을재본다. 생활주변에서반복되는규칙성을알고다음에올것을예측해본다. 스스로규칙성을만들어본다. ( 수학 ) - 네자리이하의수이해하기 - 덧셈과뺄셈의의미와계산원리이해하기 - 두자리수의덧셈과뺄셈하기 - 곱셈의미이해하고한자리수곱셈하기 - 입체도형과평면도형의모양알기 - 기본적인평면도형을이해하고구성요소찾기 - 양비교하기 - 시각읽고시간단위사이의관계이해하기 - 길이를어림하고재기 - 물체, 무늬, 수의배열에서규칙찾고규칙에따라배열하기 - 사물기준에따라분류하기 - 분류한자료를표와그래프로나타내기 필요한정보나자료를수집한다. 기초적인 자료수집과 한가지기준으로분류한자료를다른기준으로재분류해본다. 결과나타내기 그림, 사진, 기호나숫자를사용해그래프로나타내본다.

Ⅳ. 교육과정운영계획 내용범주내용세부내용유 초연계교육 물체와 주변의여러가지물체와물질의기본특성을알아본다. 물질알아보기 물체와물질을여러가지방법으로변화시켜본다. 과학적 탐구하기 생명체와자연환경알아보기자연현상알아보기 나와다른사람의출생과성장에대해알아본다. 관심있는동식물의특성과성장과정을알아본다. 생명체를소중히여기는마음을갖는다. 생명체가살기좋은환경과녹색환경에대해알아본다. 돌, 물, 흙등자연물의특성과변화를알아본다. 낮과밤, 계절의변화와규칙성을알아본다. 날씨와기후변화등자연현상에대해관심을갖는다. ( 슬생 ) - 싹틔우기 - 몸살펴보기 - 곤충이나식물조사하기 ( 슬생 ) - 가을의낙엽과열매관찰하기 - 동물세계탐구하기 - 봄의모습찾아보기 - 여름풍경찾기 - 봄여름가을겨울날씨와생활살펴보기 - 생활에필요한물건알아보기 간단한도구와기계활용하기 생활속에서간단한도구와기계를활용한다. 변화하는새로운도구와기계에관심을갖고장단점을안다.

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 3. 연간교육계획 주제학기월주생활주제 4세 5세 1 유치원의환경유치원의환경 3 4 1 5 6 7 9 10 2 11 12 2 유치원과친구 유치원에서의하루 유치원에서의하루 3 유치원에서만난친구 유치원에서만난친구 4 봄의날씨와우리생활봄의날씨와우리생활봄 5 봄의동식물봄의동식물 6 동물과우리생활 동물과우리생활 7 동식물과자연 궁금한동물 궁금한동식물 8 식물과우리생활 동식물과우리의생활 9 나의몸과마음 나의몸과마음 10 나와가족 소중한나 소중한나와가족 11 소중한가족 가족의생활과문화 12 우리동네의모습과생활우리동네모습과생활우리동네 13 우리동네사람들의일우리동네사람들 14 즐거운운동과휴식 깨끗한나와환경 15 깨끗한나와환경즐거운운동과휴식건강과안전 16 맛있는음식과영양맛있는음식과영양 17 안전한놀이와생활 안전한놀이와생활 18 물과우리생활 물과우리생활 19 여름 여름날씨와풍경 여름날씨와풍경 20 더운여름나기 더운여름나기 8 1 여러가지육상교통기관교통기관의종류 2 교통기관항공, 해상교통기관교통기관의변천과정과구조 3 즐거운교통생활 교통통신과교통생활 4 우리나라사람들의생활 우리나라사람들의생활 5 우리나라 우리나라의놀이와예술 우리나라의놀이와예술 6 우리나라의역사와자랑거리 우리나라의역사와자랑거리 7 세계여러나라사람들의생활세계여러나라사람들의생활세계여러나라 8 세계여러나라의문화유산세계여러나라의문화유산과교류 9 가을날씨와풍경가을날씨와풍경가을 10 풍성한가을지내기풍성한가을지내기 11 돌 흙과우리생활돌 흙과우리생활환경과생활 12 바람 공기 빛 소리와우리생활바람 공기 빛 소리와우리생활 13 유치원에있는도구 다양한생활도구 14 생활도구 다양한생활도구 편리한생활도구 15 겨울날씨와풍경 겨울날씨와풍경 16 겨울 겨울철놀이와안전 겨울철놀이와안전 17 추운겨울나기 추운겨울나기 1 18 유치원을마치며수료식을해요졸업식을해요

Ⅳ. 교육과정운영계획 4. 월간교육계획 ( 예시 ) 생활주제 유치원과친구 주제유치원의환경유치원에서의하루유치원에서만난친구함께만드는유치원 목 표 유치원에서지켜야할약속을알수있다. 선생님과친구들에게바르게인사할수있다. 새로운유치원생활과환경에관심을가진다. 유치원은여러사람들이함께모여생활하는곳임을알수있다. 친구들과선생님의이름을익힐수있다. 유치원생활속에서이루어지는다양한활동에관심을가진다. 친구와사이좋게지내는방법을알아본다. 친구에게관심을갖고친구의의미를생각해본다. 좋은친구가되기위해노력하며사이좋게지낸다. 우리유치원의상징을알고자긍심을가진다. 우리반에필요한약속을함께정해본다. 모두가행복할수있는유치원의조건에대해생각해본다. 기본생활바르게인사하기안전하게등원해요장난감속의나쁜비밀안전하게유치원생활을해요 안전교육길을잃었어요규칙지키기친구와사이좋게지내기단추, 지퍼바르게잠그기 녹색성장유치원에걸어서와요화장지아껴쓰기풀, 사인펜뚜껑잘닫기쓰레기는쓰레기통에버리기 기간영역 3 월 2 주 3 월 3 주 3 월 4 주 3 월 5 주 자유선택활동 대 소집단 활동 언어 언어영역이궁금해요 내친구이름쓰기 책을보았어요 수 조작 준비교육 ( 매일반복지도 ) [ 기본생활습관교육 ] - 바르게인사하기 조작영역을정리해보아요 사이좋은친구빙고 친구수만큼모아요 조형 - 화장실이용방법알기조형영역에서무엇을할친구얼굴그리기 - 신발정리하기수있을까? - 장에가방바르게넣기 색종이로친구얼굴꾸미기 쌓기역할 - 활동실및실외통행법알기 - 물건안전하게전달하기 - 흥미영역활동방법알기 - 차례지키며줄서기 재미있는쌓기놀이영역재미있는역할놀이영역정해진시간이있어요 친구와함께높이쌓기친구모습따라하기우리반친구 우리유치원을꾸며요선생님놀이를해요유치원상징알아보기 - 옷입고벗기 ( 옷걸이사용 ) 모둠친구들과함께해요 같은내친구유치원에서함께지내는사람들이야기 - 바르게문열고닫기 - 바르게말하고대답하기많은선생님들이있어요친구별명을지어봐요우리반약속을정해요나누기 - 말할차례지켜말하기놀잇감을안전하게사용해요친구에게다정하게말해요양보와배려가필요해요 - 도움요청하기 - 상황에맞게목소리조절하기 오늘기분을이야기해요 친구의마음알기 행복한유치원을만들어요 - 자기물건간수하기쉿! 걱정하지마 ( 동시 ) 만약친구가없다면 - 대화로갈등해결하는방법알고실천하기놀잇감이사라졌어요뭐라고해야하지?( 동시 ) 오! 나의친구 ( 동시 ) 동화 ( 동시 ) 신체표현및게임 만나서반가워요 - 자기소개및도우미정하기 유치원에있는것들명화감상 - 김홍도 서당 실수야, 실수 이리와 ( 동시 ) 하루일과몸으로표현하기 도우미남 - 여패턴놀이 내친구예슬이 우리는친구 ( 동시 ) 친구하고마주보고 둘이살짝 내가잘정리해줄게 내가최고야 ( 동화 / 동극 ) 안전하게탑쌓기 자기소개하기 음률 모둠및창의적활동 원가 유치원에갑니다 그냥두고나갔더니 내마음이행복해져 꾹참았네 친구야쉿! 모두가행복해지는방법 복식호흡및명상음악감상 내짝궁이있어요모둠친구들을찾아요친구이름을찾아요약속표만들어요 실외놀이유치원실외환경둘러보기 걷기와뛰기및줄서기 실외놀이시설탐색하기안전한이용약속정하기 본교육계획은유아의흥미와요구및상황에따라융통성있게변경될수있습니다. 실외놀이시설안전하게이용하기

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 5. 주간교육계획 ( 예시 ) 3 월 2 주주간교육계획안 광주극락초등학교병설유치원 http://www.kukrak.es.kr 생활주제유치원과친구주제유치원의환경 유치원에있는각공간의이름과위치를안다. 별오름반 목 표 유치원에서함께지내는어른들께예절바르게행동한다. 유치원의다양한공간을경험한다. 기본생활습관바르게인사하기 안전교육 교실에서안전하게활동하기 날짜활동 월 화 수 목 금 자유선택활동 대 소 집 단 활 동 소주제 쌓기놀이 역할놀이 언어 수 조작 조형 이야기나누기 음악 ( 동요 감상 ) 동화동시 모둠및창의활동 신체활동 / 게임 우리반이름과교실알아보기 우리반에대해알아봐요 동시 ) 우리반은좋겠다 유치원둘러보기 시설물사용방법알아보기 여러가지블록놀잇감, 우리교실꾸미기 역할놀이영역소품이용해놀이하기 꼬마다람쥐야무슨놀이를하니, 손인형으로말하며인사하기 바깥놀이를해요, 유치원버스를타요 유치원에어떤곳들이있을까요? 정리음악 내이름카드만들기, 색칠하기 어떻게하면좋을까요? 동화 ) 놀잇감이사라졌어요 배려와양보가필요한상황이있어요 동화 ) 별이의인형 조물딱점토놀이어떤곳일까요? 약속액자만들기 깡충깡충뛰어우리반완성하기 교실물건수수께끼 유치원에서함께지내는사람들알아보기 유치원에서함께지내는분들을알아봐요내마음이행복해져 유치원에서함께하는사람들 우리는하나에요 바깥놀이 안내말씀 유치원주변산책하기, 바깥놀이터둘러보기 * 매주배부되는계획안을확인하시고유치원전달사항에협조해주시기바랍니다. * 배부된원아수첩은가방속에매일가지고다닐수있도록해주시기바랍니다. * 준비물 : 200ml우유 1개 * 입학관련서류들은 3월 6일 ( 화 ) 까지유치원에제출해주시기바랍니다. * 유아들이마실물은개인물병 ( 이름쓰기 ) 에담아보내주시기바랍니다. 본교육계획은유아의흥미와요구및유치원의실정에따라변경될수있습니다.

Ⅳ. 교육과정운영계획 6. 일일교육계획 ( 예시 ) 일일교육계획안 학급명 ΟΟ 반 ( 남 명, 여명 명 ) 일시 20 년 월 일 ( 월 ) 생활주제 유치원과친구 주제 유치원에서만난친구 소주제 친구사귀기 지도교사 Ο Ο Ο 목 표 친구를사귀는여러가지방법을알수있다. 친구의이름을알고부를수있다. 친구의소중함을알수있다. 활동명 활동내용 준비물 ( ㆍ ) 및지도상유의점 ( ) 등원 (08:30~09:00) 놀이계획및 자유선택활동 (09:00~09:40) 정리정돈및 우유마시기 (09:40~10:10) 이야기나누기 (10:10~10:30) - 유아를맞이하면서유아의상태 ( 기분, 건강등 ) 점검, 인사하기 - 자유선택활동소개 - 언어영역 : 내친구에관한수수께끼를내어보세요 - 쌓기영역 : 친구의키만큼블록쌓기 - 미술영역 : 여러가지친구표정그리기 - 제자리에장난감을정리할수있다. - 줄을서서화장실에다녀올수있도록한다. - 우유마시기 - 바르게앉아우유마시기 친구가있어서좋아요 1. 친구들에대한경험을이야기나눈다. - 여기있는두어린이는서로어떤사이일까요? - 이렇게함께놀이하는친구가있어요? 2. 친구가있어서좋은점에대해이야기나눈다. - 친구가있으면어떤점이좋을까요? - 친구가어떻게해줄때좋았어요? 3. 친구를사귀는여러가지방법에대해이야기나눈다. - 친구를사귀는방법에는어떤것이있을까요? ㆍ출석카드 ㆍ친구이름표색종이, 가위, 풀 ㆍ정리정돈음악 교사와함께화장실을간다. ㆍ그림자료 대 소집단활동 (10:30~11:00) 화장실가기 (11:00~11:10) 동시 (11:10~11:30) 실외놀이 (11:30~11:50) 점심 (11:50~12:40) 평가및귀가 (12:40~13:00) 입술찍어얼굴꾸미기 - 옆친구의얼굴을자세히보며얼굴생김새를관찰한다. - 입술에립스틱을묻혀흰색도화지에입술을찍는다. - 크레파스를이용해친구의얼굴과몸을꾸며본다. - 내가꾸민친구를반친구들앞에서소개한다. - 꾸민친구의이름을부르며선물로그림을준다. - 줄을서서화장실에다녀올수있다 - 화장지를아껴쓸수있다. 안녕 -교사가들려주는동시를듣는다. -다양한방법으로동시를읊어보며익힌다. -친구의이름을동시에넣어친구를바라보며낭독해본다. 모래위에친구얼굴그리기 -모래위에물을뿌린다. -어떤친구의얼굴을그릴지정하고친구의얼굴을관찰한다. -두명의친구와짝을지어모래위에친구얼굴을그린다. -모래위에그린친구의얼굴을보며친구의좋은점을이야기한다. 점심 - 바른자세로음식을골고루먹는다. - 줄을서서양치질을한다. - 친구를사귀는여러가지방법을알수있는가? - 친구의이름을알고부를수있는가? - 친구의소중함을알수있는가? ㆍ흰도화지, 립스틱, 크레파스, 싸인펜 ㆍ노랫말자료 ㆍ물, 모래, 나무막대 ㆍ칫솔, 치약 ㆍ교통안전지도ㆍ미아예방지도

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 교육과정운영지원계획 1. 생활주제에따른관련활동연간계획가. 기본생활습관교육 1) 목적 바른기본생활습관함양으로밝고맑은품성을지닌민주시민을육성한다. 유아의인격을존중하고사랑하여아름다운유치원만들기풍토를조성한다. 2) 방침 유치원교육과정을통하여지속적이고일관성있게지도한다. 실천위주의활동을중심으로지도한다. 가정과연계하여바른기본생활습관이내면화되도록한다. 3) 연간기본생활습관교육계획 학기 월 주 생활주제 주 제 기본생활습관교육지도내용 덕목 1 유치원의환경 바르게인사하기 예절 유치원과 2 3 친구 유치원에서의하루 정리정돈잘하기 절제 3 유치원에서만난친구 친구와사이좋게지내기 예절 4 봄의날씨와우리생활 차례차례줄서기 질서 1 봄 봄의동식물 꽃과나무를꺾지않기 예절 1 4 2 동물과우리생활 동물사랑하기 예절 3 동식물과자연 궁금한동식물 말할차례지켜말하기 예절 4 동식물과우리의생활 서로도움을주고받기 절제 5 나의몸과마음나의몸깨끗이하기청결 1 나와가족소중한나와가족자기일스스로하기절제 5 2 가족의생활과문화 부모님께감사하는마음갖기 예절 3 우리동네모습과생활 웃어른께존대말쓰기 예절 우리동네 4 우리동네사람들 친절하게말하기 예절 6 1 깨끗한나와환경친구칭찬하기절제

Ⅴ. 교육과정운영지원계획 학 기 월 주 생활주제 주 제 기본생활습관교육지도내용 덕목 2 즐거운운동과휴식 차례지켜교통기관이용하기 질서 6 3 건강과안전 맛있는음식과영양 바른자세로식사하기 절제 4 안전한놀이와생활 바르게잇솔질하기 청결 1 물과우리생활운동후에적당히휴식하기절제 7 2 여름여름날씨와풍경자주목욕하기청결 3 더운여름나기물아껴쓰기절제 8 1 교통기관의종류친구칭찬하기예절 1 교통기관교통기관의변천과정과구조생명의소중함알기예절 2 9 10 11 2 교통통신과교통생활 신발바르게정리하기 질서 3 우리나라사람들의생활 안전한방법으로길건너기 질서 4 우리나라 우리나라의놀이와예술 인도로다니기 질서 1 우리나라의역사와자랑거리 바르고고운말사용하기 예절 2 세계여러나라사람들의세계생활 바른자세로절하기 예절 3 여러나라세계여러나라의문화유산과교류 친구물건함부로가져가지않기 절제 4 가을날씨와풍경 친구의실수용서해주기 절제 가을 5 풍성한가을지내기 잘못을인정하고사과하기 절제 1 환경과 돌 흙과우리생활 적당한소리로말하기 절제 2 생활바람 공기 빛 소리와우리생활 감사의마음전하기 예절 3 다양한생활도구쓰레기분리하여버리기청결생활도구 4 편리한생활도구사용한물건제자리에놓기절제 1 겨울날씨와풍경물건함께나누어쓰기예절 12 2 겨울겨울철놀이와안전일찍자고일찍일어나기절제 3 추운겨울나기불필요한곳전원차단하기절제 1 1 졸업 / 수료졸업식을해요어려운이웃돕기예절

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 나. 안전교육 1) 목적 안전교육 7 대표준안에기초하여유아의안전생활습관및안전의식을도모한다. 2) 방침 생활주제별안전지도계획을수립하여 매일 5분안전약속 을지속적으로실시한다. 놀이, 시청각자료등을활용하여유아의흥미와수준에맞게지도한다. 매주월요일은 주간안전의날 로정하여유아및교사안전교육을실시한다. 매월 4일은 안전점검의날 로정하여안전점검을실시한다. 3) 세부추진계획 중점활동추진내용대상시기비고 안전교육연간계획수립 2~3 월 안전사고예방을위한 7 대안전교육운영원아연중 안전교육 안전교육교직원연수실시교직원연중 안전교육학부모교육실시학부모연중 가정 통신문 안전사고예방계획수립 안전점검의날운영 ( 매월 4일 ) 2~3 월 안전사고 예방계획 학교안전위험성진단매뉴얼 ( 광주광역시교육청, 2016) 활용 교직원 연중 유초연계 비상시업무분장 피해보상대비보험가입 : 학교안전공제회 재난대피훈련월 1 회이상실시 재난대응활동 재난대응안전한국훈련 ( 민방위실제대피훈련및재난안전교육 ) 실시 모바일재난안전정보포털앱 원아 교직원 연중유초연계 [ 안전디딤돌 ] 설치및활용

Ⅴ. 교육과정운영지원계획 생활주제별안전지도추진계획 학기월주생활주제안전교육내용안전영역 학부모안전교육 ( 가정통신문 ) 3 1 원에서의안전 생활안전 2 유치원과친구 놀이터에서의안전 생활안전 3 따라가지마세요 생활안전 안전한유치원생활을위하여 황사가심해지고있어요 4 4 고마운불무서운봄 5 좋은느낌, 나쁜느낌 6 색이비슷해요 소방안전 폭력예방및신변보호 약물및사이버중독예방 7 동식물과자연애완동물을안전하게길러요생활안전 애완동물에대한 안전 5 8 9 안전하고즐거운여행비오는날의안전무슨표시일까요? 조심조심이용해요 교통안전생활안전 교통안전생활안전 1 6 7 10 나와가족낯선사람생활안전 11 우리몸의명칭 12 나에게도권리가있어요우리동네 13 소중한우리몸 14 우리몸을위험하게해요 하마아저씨의약국 폭력예방및신변보호 폭력예방및신변보호 폭력예방및신변보호 약물및사이버중독예방 아동학대예방 지킴이가되어 주세요 15 함부로문을열어주지않아요생활안전건강과안전병원에갔어요약물및 16 안전하게약먹기사이버중독예방 유아기성교육다쳤어요, 도와주세요응급처치 17 어떻게해야뭉치의공놀이교통안전할까요? 계단, 문, 부엌도구들을조심해요생활안전 18 여름이왔어요재난안전약물및사이버 19 여름미디어안전중독구급상자약물및 20 좋은음식, 해로운음식사이버중독예방

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 학기월주생활주제안전교육내용안전영역 8 1 9 2 3 4 5 교통기관 우리나라 파랑아고마워태풍, 홍수가났어요 횡단보도건너기교통안전규칙을지켜요 무슨표시일까요? 바퀴달린놀이기구시험장 담배는해로워요 몸을깨끗이해요뭉치를찾아보세요 교통안전재난안전 교통안전 교통안전교통안전 약물및사이버중독예방 생활안전 6 횡단보도건너기교통안전 학부모안전교육 ( 가정통신문 ) 비오는날의 안전 유아응급처치와 질병의예방및 간호 2 10 7 세계여러 좋은비밀, 나쁜비밀나를보호해주세요 나라 8 유엔어린이권리선언 9 가을 지구촌어린이들을보호해주세요 폭력예방및신변보호 폭력예방및신변보호 폭력예방및신변보호 10 큰피해를입을수있어요재난안전 자녀의실종예방교육을위한체크리스트 11 11 12 13 환경과생활 생활도구 유괴가많이일어나는장소조심조심이용해요 어떡하지? 비오는날은위험해요 소방관이하는일친구가싫어해요 생활안전 생활안전교통안전 직업안전폭력예방및신변보호 안전하게승용차를타고내려요 14 길을건널때는조심해요교통안전 12 15 자연재해란무엇일까요? 재난대비 1 16 겨울재난재해란무엇일까? 재난대비 화재시 17 불조심해요생활안전 행동요령 1 18 졸업발이차가워요! 응급처치

Ⅴ. 교육과정운영지원계획 4) 안전사고발생시대처계획 가 ) 화재가발생했을경우 화재발생 119 에신고비상통로를따라대피 만나는장소에서인원점검 나 ) 상처가났을경우 상처발생 응급처치부모님께연락부모님께연락이안될경우 부모님이원하는병원으로이송 유치원에서지정한병원으로이송 부모님께연락이안될경우학교안전공제회에보고 다 ) 전염병이발생했을경우 전염병발생 가정에서격리치료 학교보건실에보고 전염병이다나은후등원

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 5) 비상시대처업무분장표 상황담당업무담당자 - 지휘명령총괄원장 - 관리자에게보고및 119 신고 - 각반담임에게피난지시 안전담당교사 재난 발생시 - 원아인솔하여지정된장소로대피 - 대피후인원점검및학부모연락 - 응급처치 담임교사 담임교사및보건교사 - 실내확인 ( 유치원에남아있는원아가없는지점검 ) - 응급처치및구급약품관리 방과후과정교사 - 지휘명령총괄원장 안전사고 발생시 - 학기초에받아둔비상연락망및응급처치동의서활용하여학부모에게연락 - 관리자에게보고 - 사고일지작성등상황기록및학교안전공제회에보고 - 간단한응급처치후심한경우병원으로이송 - 구급약품관리 안전담당교사 담임교사및보건교사 6) 기대효과 놀이를할수있는안전한장소와규칙을알수있다. 친구와안전하게놀이하는방법을알수있다. 승용차나버스등교통기관의안전한이용법을알고교통신호와교통안전표지를이해할수있다. 안전한보행이나도로횡단등보행안전규칙에대해알수있고실천할수있다. 지진이나홍수, 화재등과같은다양한종류의재해에대비하는방법을알수있다. 화재신고및대피방법에대해알수있다.

Ⅴ. 교육과정운영지원계획다. 교육행사및현장체험학습 1) 목적 생활주제와관련되는내용으로행사를실시하고, 지역사회견학과체험활동을통하여보다흥미롭고체계적인교육활동을전개하여탐구능력을배양한다. 2) 방침 유치원실정에맞는연간행사계획을세워추진한다. 모든행사는유치원교육과정과연계하여실시한다. 행사는유아의흥미와놀이를중심으로모든유아가참석할수있도록교육적으로계획하고실시한다. 실시후결과보다는과정을중시하고평가해봄으로써다음행사에반영하도록한다. 3) 행사및현장체험학습연간계획 월유치원교육활동및행사월유치원교육활동및행사 3 유치원입학식및학부모오리엔테이션 (2) 화재대피훈련 (30) 9 현장체험학습 - 시루연 (11) 화재대피훈련 (28) 4 1 학기신체발달상황검사 (3) 해바라기씨앗심기 (10) 학부모면담 (11~17) 현장체험학습 - 네자매딸기농원 (18) 화재대피훈련 (27) 10 현장체험학습 - 광주유아교육진흥원 (19) 화재대피훈련 (24) 극락알뜰시장 (26) 5 극락체육한마당 (1) 현장체험학습 - 국립광주과학관 (11) 화재대피훈련 (25) 11 극락재능한마당 (10) 현장체험학습 - 쌈채소따기 (15) 2018 학년도유치원원아모집 (25~) 화재대피훈련 (30) 6 현장체험학습 - 광주도예센터 (14) 화재대피훈련 (29) 12 2 학기신체발달상황검사 (4) 7 1 학기학부모참여수업 (13) 재난대피훈련 (18) 유치원여름방학식 (20) 2019 년 /1 유치원졸업및수료식 (3) 8 유치원개학식 (27) 2

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 4) 현장체험학습의날운영계획서 ( 양식 ) 현장체험학습계획서 2017 학년도광주극락초등학교병설유치원 일시장소교통편 학습목표참가예상인원및담당교사준비물예산내역출발시각 구분 인원 담당교사 교사 유아 교통비 체험비 부터까지소요시간 만 4 세반 ( 별오름반 ) 도착시각 별오름반 만 5 세반 ( 해오름반 ) 활동내용 계 해오름반 일정표 지도상의 유의점 * * 비고

Ⅴ. 교육과정운영지원계획 5) 현장체험학습사후평가양식 일시장소 참여인원 인솔자 해당란에 표또는 표해주십시오. 내용 그렇지않다 보통매우그렇다 안 전 면 안전지도를사전에하였는가? 현장체험시유아들의안전과미아발생에각별한주의를하였는가? 차량이용시안전지도에노력하였는가? 현장학습활동내용이유아의수준에적절하였는가? 활 동 면 유아들이모두가즐거워하며행복해하였는가? 유아의몸상태에따라융통성있게운영하였는가? 교육내용이풍성한사후활동으로연계되거나유아들이적극적인참여가가능한활동이었는가? 기타현장학습후보호자와함께안전한귀가가이루어졌는가? 현장체험학습장소에서의시간별세부활동내용 도출된문제점 및해결방안 현장체험 학습에대한 종합의견 특기사항

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 6) 현장체험학습사후활동지양식 현장체험학습을다녀왔어요 반 이름 언제갔나요? 어느곳을다녀왔나요? 무엇을보았나요? 생각나는것을그림과글로표현해보세요. 즐거웠던느낌을적어보아요.

Ⅴ. 교육과정운영지원계획 라. 독서교육 1) 목적 ㆍ독서교육을통해책에대한흥미높이며생활주제별언어관련활동들의통합적 전개로자신의생각과느낌을말과글로표현하는능력증진한다. 2) 방침ㆍ 신나는동화여행 을아침등원시간및점심식사후자유롭게지속적으로한다. ㆍ유치원과가정이연계하여유아에게적절한책을선정해준다. ㆍ동화책을보고다양한독후활동을한다. ㆍ 독서통장 을통해가정과연계하는독서활동을한다. 3) 세부추진계획 추진내용세부내용시기비고 책보기영역운영 학급에책보기영역설치운영 학급에도서도우미를두어동화책관리 친구간에동화책교환하여보기 학교도서관활용 3~2 월생활주제별로도서비치 다양한사후활동 동화책을보고동화속장면을그려보는등다양한방법 으로활동해본다. 3~2 월쓰기활동자료준비 가정에서매일자녀와책읽기시간을가진후 독서통장 가정과연계한 책보기활동운영 에기록하여매주월요일담임교사에게제출하여학기별로다독아시상 친구에게소개하고싶어요 활동으로집에서읽은재미있는책소개하기 학교도서관에서부모님, 유아가같이책을보는기회제 3~2 월 동화속장면그리기, 독서통장활동지배부 공

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 신나는동화여행 - 예시 신나는동화여행 날짜월일요일 책제목나오는사람 재미있는 내용 재미있는 장면

Ⅴ. 교육과정운영지원계획 독서통장 - 예시 읽은날짜 1 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 / 8 / 9 / 10 / 읽은책제목 확인

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 마. 인성교육 1) 목적 유아가자신에대해이해하며긍정적인자아감을형성하고, 남을배려하고함께하는활동을통해더불어즐거운삶을영위할수있는품성및능력을기르도록한다. 실천위주의인성교육을통하여유아들로하여금바른기본생활습관을함양하게하고, 이를통해맑은품성을지닌민주시민을육성한다. 2) 방침 누리과정의전영역에서고루다루어지도록하며일상생활에서지속적으로지도한다. 홈페이지및가정통신문등을활용하여가정과연계하여지도한다. 생활주제를중심으로인성덕목별활동을고르게실시한다. 3) 세부추진계획 학월주생활주제활동명인성덕목활동유형기만4세만5세만4세만5세 1 내가먼저야오성과한음문학활동 ( 동화 ) 배려배려 2 유치원과친구 3 양보하면기분이 3 친구가슬퍼해요이야기나누기나눔나눔좋아져요 1 4 5 6 7 4 아라크네의눈물베토벤문학활동 ( 동화 ) 배려협력봄 5 토끼와거북이아름이의추억배려협력 6 우리를돕는개들 동물들에게도권리가있어요 이야기나누기 존중 존중 7 동식물과자연 내동생몽이 제인구달 문학활동 ( 동화 ) 배려 배려 8 도토리를돌려줘아낌없이주는나무이야기나누기나눔존중 9 자화상을감상해요자화상을감상해요조형활동존중존중 10 나와가족오즈에서만난친구들신사임당과이율곡문학활동 ( 동화 ) 존중효누가뭐래도난내가할머니, 할아버지 11 이야기나누기존중효좋아사랑해요 12 식당에서는나도배려할수있어요이야기나누기질서배려우리동네 13 피노키오의예절헬렌켈러문학활동 ( 동화 ) 존중배려 14 우리는예절바른어린이우리는예절바른어린이게임질서질서 15 게임에빠진거인빌게이츠문학활동 ( 동화 ) 협력질서건강과안전텔레비전, 컴퓨터가나쁜 16 내가좋아서하는거예요이야기나누기협력질서건아니에요 17 컴퓨터는이제그만발명이야기이야기나누기협력질서 18 19 여름큰눈이의위험한여름링컨문학활동 ( 동화 ) 효존중 20 알겠어요아무도모르니까괜찮아이야기나누기효존중

Ⅴ. 교육과정운영지원계획 학 기월주생활주제 활동명인성덕목활동유형만4세만5세만4세만5세 8 1 헨젤과그레텔의생활계획표 퓰리처문학활동 ( 동화 ) 협력협력 2 교통기관 울고싶지만화내고싶지만 누가최고일까이야기나누기협력협력 9 3 짜증과미소공정하게해요이야기나누기협력질서 4 선비가되는길이순신문학활동 ( 동화 ) 효존중 5 우리나라한복과세배우리가해야할일이야기나누기효존중 6 어른들과식사할때는세종대왕님고맙습니다이야기나누기질서질서 10 7 너와난달라 마틴루터킹 문학활동 ( 동화 ) 나눔 존중 8 세계여러나라모습은달라도우리는지구촌의사람들친구 이약나누기 나눔 존중 2 시계의여러나라 9 모두권리가있어요이야기나누기나눔존중사람들과인사해요가을 10 의좋은형제벤자민프랭클린문학활동 ( 동화 ) 배려협력 11 참좋아요참아보아요이야기나누기배려협력 11 12 환경과생활빨간모자의용기헨리포드문학활동 ( 동화 ) 질서질서잘못된것을말하는것도 13 지하철타기에도전해요이야기나누기질서질서용기예요 14 우리마을이병들었어요레이첼카슨문학활동 ( 동화 ) 협력배려생활도구 15 지구를위해함께해요동물들이사라지고있어! 이야기나누기협력존중 12 16 흥부의용서머더테레사문학활동 ( 동화 ) 배려나눔겨울 17 용서해줄게엄마따라서이야기나누기배려나눔

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 바. 녹색성장교육 1) 목적 자연의소중함을깨닫고환경보호의식을고취시킨다. 자연을사랑하고보호하는태도를함양한다. 2) 방침 유아수준에서의환경오염방지를위해할수있는내용을선정하여연중계속적으로지도한다. 동화, 역할극, 비디오상영, 자연보호활동, 캠페인참여등의다양한방법으로환경교육을실시한다. 가정과의연계활동을통해환경교육을실천할수있도록한다. 미술영역에재활용품을비치하여폐품을활용한다양한만들기활동을할수있도록한다. 계절별교내텃밭가꾸기활동을통해생명을소중히여기고보살펴주는마음을갖도록한다. 3) 세부추진계획 월주제환경교육내용 3 월같은것끼리모아주세요 4 월꽃과나무와친구되기 쓰레기줄이기, 쓰레기안버리기 분리수거하기, 폐품활용하기 폐품을활용하여만들기 1인 1화분가꾸기 텃밭가꾸기 5 월유치원주변의자연환경 유치원주변의자연환경산책하며이야기나누기 6월 동물사랑하기 동물보호방법에대해이야기나누기 7월 깨끗한물 물절약, 비누사용절약 9월 걸어다니기다녀요 가까운길은걸어다니고대중교통이용하기 10월 잔반없는날운영 음식물남기지않기 11 월 지구온난화와생태계 ( 나무, 흙, 갯벌, 미생물의세계 ) 시청각자료및이야기나누기 바깥놀이시다양한자연물로놀이하기 12 월나는환경보호대장 환경보호그림그리기 2 월저탄소생활문화실천하기 에너지절약하기, 자원재활용, 친환경인증품알기

Ⅴ. 교육과정운영지원계획 사. 부모교육 1) 목적ㆍ유아교육에대한전문적인지식을부모들과함께공유함으로써부모들의유아교육에대한이해를높이고유아교육과교육기관에대한부모와가정의협력을극대화시키고자한다. 2) 방침ㆍ유치원교육에대한이해와자녀교육에도움을받을수있도록학부모오리엔테이션, 학부모가정통신문, 학부모상담등프로그램을다양화하여부모의참여도를증진하도록한다. ㆍ유아기교육의중요성, 가정환경요인이유아발달에끼치는영향등을인식하도록하여가정이중요한교육의장으로기능할수있도록한다. ㆍ유치원교육과정의목표와내용, 교육활동과방법에대한이해를도모한다. ㆍ유아를교육적으로관찰하는기술과효과적으로지도하는방법을전달한다. 3) 세부추진계획학기월부모교육내용방법 3 교육운영방향및생활안내입학식후오리엔테이션 1 4 5 6 7 1 학기학부모면담가정과연계를위한상담 좋은부모가되는법 유초연계극락체육한마당 효과적인아이칭찬법 가정통신문 학부모참여 가정통신문 1학기학부모참여수업 학부모참여 유아인성교육을위한방법 가정통신문 여름철물놀이안전 여름방학안내 가정통신문 각반담임 9 우리아이정리정돈을돕는방법가정통신문 10 자기조절능력을키워주세요 가정통신문 2 학기학부모면담학부모면담 ( 담임교사 ) 2 11 광주극락재능한마당 학부모참여 극락나눔장터준비학부모참여 12 겨울방학안내각반담임 2 초등학교입학준비가정통신문

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 4) 학부모면담안내문및신청서 ( 양식 ) 학부모면담안내장 세상어떤것과도바꿀수없는우리아이들입니다. 순수한모습과생각에부모님과교사가한마음으로정성과노력을쏟아준다면아이들은분명훌륭한성장을가져올것입니다. 자녀의바람직한성장을위하여유아의발달에대해부모님과교사가함께이야기하는시간을갖으려고합니다. 면담일 : 월 일 ( ) 부터 ~ 월 일 ( ) 까지 학부모와교사의면담소요시간은 10~20분정도로가정에서의생활과유치원의생활에대한정보를교환하고자합니다. 보내드린 학부모면담설문지및신청서 를작성하셔서 월 일 ( ) 까지보내주시면면담자료로활용하겠습니다. 보내주신신청서를통해서일정을조정한뒤구체적인면담일자를확정하여 월 일 ( ) 까지가정으로안내해드리겠습니다. 시간이여의치않으신분은전화및메일상담도가능합니다. 201.. 광주극락초등학교병설유치원장

Ⅴ. 교육과정운영지원계획 학부모면담설문지및신청서 아래의질문지를보내드리오니작성하시어 월 일 ( ) 까지유치원으로보내주시면참고하여면담을 준비하겠습니다. ( 전화, 메일, 직접상담모두신청서를꼭작성해서보내주십시오 ) 1. 유치원에다니면서달라진점이있다면무엇입니까? 2. 우리아이에게칭찬해주고싶은점이무엇입니까? 3. 우리아이에게아쉬운점이있다면무엇입니까? 4. 우리아이에게습관이있다면어떤점일까요? 바람직한점 : 바람직하지못한점 : 5. 담임교사에게상담하고싶은내용이나부탁하고싶은것을구체적으로적어주세요. 6. 유치원에부탁하고싶은사항은? 면담신청서 유아이름면담신청자유아와의관계 날짜 월 일 ( 요일 ) 월 일 ( 요일 ) 월 일 ( 요일 ) 월 일 ( 요일 ) 면담희망시간 2:00~2:20 2:30~2:50 3:00~3:20 3:30~3:50 4:00~4:20 2:00~2:20 2:30~2:50 3:00~3:20 3:30~3:50 4:00~4:20 2:00~2:20 2:30~2:50 3:00~3:20 3:30~3:50 4:00~4:20 2:00~2:20 2:30~2:50 3:00~3:20 3:30~3:50 4:00~4:20 원하는면담에표시해주시기바랍니다. 직접면담, 전화면담 면담이가능한시간에우선순위를두어 (1) (2) 을작성해주시면시간을조정하는데도움이되겠습니다. 201... 광주극락초등학교병설유치원장

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 5) 부모교육가정통신문 ( 예시 ) 예절 가정에서의바른생활습관 * 좋은본보기를보여주세요. - 엄마, 아빠가우리들에게 고맙구나, ~ 해줄수있겠지?, 미안하구나 등예의있는말을사용하면우리는엄마, 아빠가그런말을쓰도록강요하지않더라도언제써야할지스스로알게된답니다. * 제가다른사람들의말을열심히듣는습관을갖도록도와주세요. - 다른사람의말을듣는습관은의사소통의기본이되는동시에다른사람의의견을존중하게되며, 제맘대로만행동하면안된다는것을알게해준답니다. * 제가집안일을도와줄수있는기회를주세요. - 저도가정을위해뭔가할것이있다고생각될때제자신이더욱값지게느껴지고, 또한부모님을존경하는마음이생깁니다. 그리고협동심과책임감도배우고요. * 식사때지켜야할일들이무엇인지알고바르게식사할수있도록도와주세요. 저는어떤것이바른태도인지모를때가많아요. - 어릴때부터바르게앉아서먹는법, 숟가락사용법, 어른먼저드신후먹는것등이습관이되도록이끌어주세요. * 동생이태어나면저도동생을돌볼수있는기회를주세요. - 엄마, 아빠만동생을돌보면엄마, 아빠의사랑을독차지한동생이몹시미워진답니다. 동생을돌보면서동생을사랑하는마음이생기고형으로서더욱의젓해질수도있어요. * 제가예의바르지못한행동을하면서화난목소리를지르면그냥지나치지마세요. - 저는어떤행동이예의바른행동인지잘알지못한답니다. 하나하나차근차근자세히이야기해주시면왜그렇게하면안되는지알수있어요. 청결 * 엄마, 아빠! 제가장난감정리하지않아서힘드시죠? - 그러나저는어느곳에어떻게정리해야하는지잘모르기때문에못할때가많아요. 어떻게정리해야하는지이야기해주세요. * 제물건을정리할수있는곳을마련해주세요. - 그러면저는더욱정리를잘할수있게되고정리정돈했을때의기쁨을맛볼수있게된답니다. * 손을깨끗이씻는일은아주중요하지요. - 제가손을다씻고난후에 손을씻었는데도왜그렇게더럽니? 라고이야기하지마시고씻을때손가락사이사이까지도깨끗하게씻는법을알려주세요. * 저혼자옷을입고벗고또한신발을신고벗을수있도록이야기해주시고, 또직접해볼수있는기회를주세요. - 물론엄마, 아빠처럼빨리잘할수는없겠지만제스스로해봄으로써눈과손을잘조절하여사용할수있고또한자신감도생기게되어요. * 엄마, 아빠가이야기하신여러가지를말만이아닌실제행동으로보여주세요. - 저에게이야기해주신대로엄마, 아빠가행동하지않을때전혼동이되어요, 말로듣기만 하는것보다보면서따라하는것이더쉬워요.

Ⅴ. 교육과정운영지원계획아. 유 초연계교육 1) 목적ㆍ유치원과초등학교와의유기적인연계추진을통해계속성과계열성에맞게교육과정을조직함으로학습내용을연계하며취학전유아들의초등학교입학시학교생활에쉽게적응할수있도록돕는다. 2) 방침ㆍ유 초교육활동전개는그원리적인면에서동질성이강하므로공동협의체를구성하여유 초교육과정을분석 검토하고이에대한정보를교환하며, 교육과정의연계성을상호이해하고반영할수있도록한다. ㆍ유ㆍ초교사간연계교육추진을통해문제점을협의하고해결방법을찾는다. ㆍ유ㆍ초간자료를공유하고행사에공동으로참여한다. 3) 유 초연계교육연간계획 추진내용세부내용시기대상 교육과정수립에관한협의및정보교환 유ㆍ초간상호교류 연간교육계획정보공유 2 월전교사 유 - 초연간교육계획교환 3 월전교사 학교저학년과유치원상호교육과정내용공유및생활지도방법교류 수시 해당교사 입학식공동실시 3 월전학급 방학식공동참여 7 월, 12 월전학급 공동행사계획 운동회공동참여 5 월전학급 극락재능한마당공동참여 11 월전학급 환경가꾸기공동실시수시전학급 교재 교구공동제작, 상호대여수시전학급 시설공동이용 공동사용가능한시설파악 ( 급식실, 강당, 도서관, 보건실, 운동장등 ) 3 월담당교사 운동장및놀이터휴지줍기수시담당교사 공동사용및개별사용시간조정 3 월담당교사

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 2. 교원연수 1) 목적 투철한사명감과전문성을가지고부단히연구하는교사상을정립하고, 다양한교수자료를계발 제작하여교육목표를달성하며, 교수 학습방법을개선하여유치원교육과정운영에충실을기한다. 2) 방침 집단연수, 직무연수참여를통해교사의전문성을신장한다. 각종공개수업참관및수업장학활동으로수업의질을높인다. 3) 세부추진일정 개인연수 : 교육활동에필요한다양한연수를통한수업의질향상 집단연수 : 각교육청및교육기관주관의강의중심교육및전문성신장집단연수 수업장학 : 교사의수업의질을높이기위한원내장학실시 추진내용 세부추진내용시기기간대상비고 세미나참석수시로자율전교사각종세미나및학회등 집단연수 수업장학 현장연수 직원연수 3 월 - 2 월월 2 회전교사 자율연수 3 월 - 2 월자율전교사 월중계획및방과후과정연계지도, 운영계획중심협의회 인터넷강의는수시출석강의는방학중 문화체험의날 3 월 - 2 월월 1 회전교사교원근무여건개선 소방안전교육등해당월자율전교사 담당자 ( 기타교육관련연수 ) 자기장학수시제한없음전교사자기평가또는수업분석표참조 학부모참여수업 연 1 회 (7 월중 ) 1 일참여수업각반담임 수업후협의회 수업참관연중연중전교사시범학교중심의수업참관 시설참관연중연중전교사유아교육기관참관

Ⅵ. 특색교육추진계획 특색교육추진계획 1. 만 5 세특색활동 전래놀이를통한문화정체성기르기 가. 목적우리조상들이즐겨했던민족고유의놀이와전래동요에대한직접적인체험을통하여우리전통문화의독창성과고유성에대한탐구활동의기회를제공하며전통문화에대한지속적인관심을갖도록한다. 유아는이를통해정서표현의즐거움을느끼고놀이규칙을통해사회적기능과태도를경험하며긍정적인자아개념형성을돕도록한다. 나. 방침 1) 생활주제에따른전래놀이활동을선정한다. 2) 다양한전래놀이와전래동요부르기에직접참여할수있도록한다. 3) 놀이를위한규칙과방법을잘이해하도록한다. 4) 놀이활동에서안전에유의한다. 5) 놀이활동이끝나면경험활동에대한생각과느낌을표현하게한다.

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 다. 세부교육계획 학기월주생활주제 5 세전래놀이명 1 2 3 4 5 6 7 2 유치원에서의하루여우야여우야뭐하니유치원과친구 3 유치원에서만난친구고리던지기 4 봄의날씨와우리생활닭싸움봄 1 봄의동식물꼬마야꼬마야 2 동물과우리생활 무궁화꽃이피었습니다 3 동식물과자연 궁금한동식물 얼마만큼왔니 4 동식물과우리의생활 손뼉치기 1 나의몸과마음 2 나와가족소중한나와가족 우리집에왜왔니? 3 가족의생활과문화 동대문놀이 4 우리동네모습과생활우리동네 5 우리동네사람들 어디까지왔니 1 깨끗한나와환경 실뜨기 2 즐거운운동과휴식수건돌리기건강과안전 3 맛있는음식과영양씨름 4 안전한놀이와생활 땅따먹기 1 물과우리생활 2 여름여름날씨와풍경 얼음땡 3 더운여름나기 쌀보리 8 1 교통기관의종류 1 교통기관교통기관의변천과정과구조 무궁화꽃이피었습니다 9 2 교통통신과교통생활깃대세우기 3 우리나라사람들의생활사방치기 4 우리나라 우리나라의놀이와예술 신발멀리차기 1 우리나라의역사와자랑거리 비석치기 2 세계여러나라사람들의생활줄다리기 10 세계여러나라 3 세계여러나라의문화유산과교류콩받아라 4 가을날씨와풍경가을 1 풍성한가을지내기가마타기 11 2 돌 흙과우리생활숨바꼭질환경과생활 3 바람 공기 빛 소리와우리생활윷놀이 4 다양한생활도구생활도구 1 편리한생활도구 팽이돌리기 12 2 겨울날씨와풍경겨울 3 겨울철놀이와안전 연날리기

Ⅵ. 특색교육추진계획 2. 만 4 세특색활동 생태그림책을이용한의사소통능력기르기 가. 목적생태그림책이란자연의아름다운모습과환경오염의사실적사건들을묘사하고있는그림책으로자연환경에긍정적이고자연친화적인태도를기를수있으며유아들이직접경험하지못하는자연을경험하게함으로써경험의질과폭을화장시켜준다. 따라서유아가그림책을읽으면서심미적체험을경험하고일상에서자연스럽게만나는그림책을매개로긴장감을해소하고긍정적인자아개념을형성하며생명사랑, 대인관계, 주도성, 도덕성을기르도록한다. 나. 방침 1) 그림책의다양한특성에관심을갖고감상할수있도록한다. 2) 자신과또래의감정에관심을갖고원만한또래관계를형성할수있도록한다. 3) 자연을사랑하고존중하는태도를갖는다. 4) 다양한방법으로그림책을감상하며상상력과감성을기른다. 5) 자연을소중히여기며생명체의소중함을인식할수있도록한다. 다. 세부교육계획 학기월생활주제주제 유치원에서의하루 유치원과친구 유치원에서만난친구 3 봄날씨와풍경 1 봄 따뜻한봄지내기 4 동식물과자연 동물과우리생활 그림책명 ( 저자 / 출판사 ) 찬성 ( 미야니시카츠야 / 시공주 니어 ) 와! 달콤한봄꿀 ( 마리왑스 / 파랑새 ) 할머니어디가요? 쑥뜯으러간단다 ( 조혜란 / 보림 ) 나비가찾아왔어 ( 이치카와 자연친화활동명 우리반에서지켜야할약속알아보기나와친구의생각을모다모둠이름정하기선생님, 친구에게전하는참좋은말쑥을알아봐요나비만들기

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 식물과우리생활 사토미 / 파랑새 ) 숲이좋아요 ( 김남길 / 바우솔출판사 ) 숲에서찾았어요 5 나와가족 나의몸과마음소중한가족 마음아작아지지마 ( 신혜은 / 시공주니어 ) 생각을모으는사람 ( 모니카페트 / 풀빛 ) 토끼풀반지를만들어친구에게나의마음전달하기우리가족을위한생각모아쿠폰만들기 6 우리동네 우리동네모습우리동네생활 오소리네집꽃밭 ( 정승각 / 길벗어린이 ) 이슬이의첫심부름 ( 쓰쓰이요리코 / 한림 ) 우리동네식물사진찍기구매계획세워마트에서장보기 7 건강과안전여름 깨끗한나와환경여름날씨와풍경더운여름나기 친구야목욕하자 ( 크리스티나가렐리 / 시공주니어 ) 바닷가는다시숨을쉴거야파도야놀자 ( 이수지 / 비룡소 ) 거품도장찍어꾸미기깨끗한바다를만들어요파도를표현해요 9 교통기관 여러가지육상교통기관교통기관의변천과정과구조 야! 우리기차에서내려! ( 존버닝햄 / 비룡소 ) 탈것을찾아라 ( 루시 / 베틀북 ) 칙칙폭폭기차놀이여러가지탈것만들기 10 우리나라 우리나라사람들의생활우리나라의놀이와예술 아름다운모양 ( 한태희 / 한림 ) 솔이의추석이야기 ( 이억배 / 길벗어린이 ) 모양한지로꾸미기 신나는전통놀이 세계여러나라 세계여러나라사람들의생활 난네가보여-세계여행 ( 조안스타이너 / 베틀북 ) 세계음식축제 2 11 12 가을환경과생활생활도구겨울 가을날씨와풍경풍성한가을지내기물 돌 흙과우리생활다양한생활도구와움직이는힘겨울날씨와풍경추운겨울나기 산에가자 ( 이상권 / 보림 ) 고구마는맛있어 ( 배영하 / 동그나무 ) 강은다시맑아질거야 ( 데이비드벨아미 / 초록개구리 ) 쿠키한입의인생수업 ( 에이미크루즈로젠탈 / 책읽는곰 ) 장갑 ( 에우게니 / 한림출판사 ) 동물의겨울나기추워도괜찮아 낙엽책갈피꾸며선물하기고구마관찰하기강을보호해요다양한재료로쿠키를꾸며요 장갑 동극하기동물들은겨울을어떻게보낼까?

Ⅶ. 평가계획 평가계획 1. 교육과정평가 가. 목적유아들의전인적성장발달에도움을주기위한제반교육프로그램의적절성, 타당성을밝히며, 유아교육에참여하는모든사람들에게도움을주고유아개개인의발달수준및행동변화를평가하는데목적이있다. 나. 방침 1) 유아발달상황을계속적으로관찰 기록하여활용한다. 2) 유치원운영자체평가는학기별로기록하여교육과정운영에적극반영한다. 3) 유치원교육과정편성 운영항목에의거평가한다. 4) 교육과정계획평가는교육목표와내용에대한타당성을평가한다. 5) 과정평가는교육과정이운영되는동안에교육과정이차질없이실현되고있는가를검토한다. 6) 평가결과는각단계에반영하여교육과정편성 운영의개선자료로활용한다. 2. 평가의종류및세부추진내용가. 평가의종류 구분평가내용평가방법 교육과정운영평가 교사평가 유아평가 교육과정편성 운영교육과정운영지원활동 교육계획수립교수 - 학습방법 일과운영활동생활영역별발달상황 평정척도, 서술식평가자기평가, 동료평가관찰평가, 자기평가, 활동작품분석 나. 세부추진내용 1) 교육과정운영평가 교육과정편성 운영및교육과정운영지원활동에따른평가를실시한다. 학기별로기록하여교육과정운영에적극반영한다.

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 다 ) 교육과정운영평가표 투입평가 평가영역 평가항목 평가관점 평가척도 1 2 3 평점특기사항및종합의견 실태분석 1 교육계획수립을위한실태분석을합리적으로하였는가? 2 실태분석결과로부터학교교육과정편성을위한시사점이도출되었는가? 3 설문지처리방법이다양하였는가? 교육과정의기저 계획수립 1 교육과정편성운영위원회를조직, 운영하고전교원의참여로작성되었는가? 2 유아와학부모및지역사회의요구가적절히반영되었는가? 3 유치원교육과정의전분야를포함하고있는가? 4 교육계획을실현가능한내용으로되어있는가? 5 구체적인내용으로서술되어있는가? 6 전년도유치원운영결과를반영하였는가? 유치원교육목표 교육목표 1 교육목표는상위교육목표와일관성이있는가? 2 전교직원의집단사고의절차를거쳤는가? 3 유치원교육을통하여실천가능한목표인가? 4 간결하고명료한행동용어로진술되어있는가? 5 유치원의특성과독자성이있는목표인가? 인사관리및연수 교내인사 현직연수 1 학급배정에교사의희망을반영하였는가? 2 학급배정에교사의교과지도능력과특기를반영하였는가? 3 사무조직은수행능력을반영하였는가? 4 사무분담을공평하게하였는가? 1 연구계획에전교사가참여하였는가? 2 내용면에전문성신장을위한최근의교육이론에대한부분이있는가? 교육지원관리 유치원예산 지원관리 1 유치원예산은교육목표달성에초점을맞추어공정하고투명하게편성하였는가? 2 유치원예산은각분야별로균형있게배분되었는가? 1 교육효율의극대화를위한각종교재는충분히공급되어있는가? 2 교사와학생의편의시설은잘갖추어져있는가?

Ⅶ. 평가계획 과정평가 평가영역평가항목평가관점 평가척도 1 2 3 평점 특기사항및종합의견 교육과정의기저 조직관리 교직원인사및연수 교내장학 유치원시설및교재관리 교육목표 교육계획 유치원풍토 근무조건 교직원평가 현직연수 장학활동 유치원시설 교재교구 1 교육목표는교육활동에있어서항상강조되고있는가? 1 교육계획은교육활동을전개하는데적극활용되고있는가? 1 교사들은상호협력하여일하고있는가? 2 교직원간의의사소통은수평적, 수직적으로적절하게이루어지고있는가? 3 교사의전문적자율성이보장되고있는가? 4 교직원조직권한은적절히배분되고있는가? 5 원장은교사들이열심히일할수있도록돕고있는가? 1 교직원의근무환경개선을위한노력을하고있는가? 1 교직원의업무수행을평가하기위한배려를하고있는가? 2 민주적인의사결정과정이이루어지고있는가? 1 현직연수를적극적으로추진하고있는가? 2 교직원의연수활동에자발적으로참여하고있는가? 3 현직연수에다양한조직편제나주제를지향하고있는가? 1 교사들이수업개선을위한교내장학이이루어지고있는가? 2 교사의수업에대한자율성이허용되고있는가? 1 유치원건물과시설의안전도를정기적으로점검하고있는가? 2 유치원시설은교육활동에효율적으로활용되고있는가? 3 시설의보수와청소관리를계획에따라실시하고있는가? 1 학습자료는수업개선을위해활용되고있는가? 2 학습자료, 교재 교구는충분히확보되었는가? 사무관리 재정관리 장부의작성보관 예산집행 1 교사들은상호협력하여일하고있는가? 2 교직원간의의사소통은수평적, 수직적으로적절하게이루어지고있는가? 1 예산집행은필요한시기와원인에맞게이루어지고있는가?

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 산출평가 평가영역평가항목평가관점 평가척도 1 2 3 평점 특기사항및종합의견 교육계획 수립목표 1 내적효율성과생산성이높아졌는가? 조직관리 유치원풍토 1 교직원상호간의신뢰가형성되었는가? 2 교직원학교경영에참가하고있는가? 3 유치원내연구하는분위기가조성되었는가? 근무조건 1 교사에게요구되는잡무는경감되었는가? 2 교직원의근무환경은개선되었는가? 교직원인사및연수 유치원시설및비치관리 교직원평가 현직연수 유치원시설및관리 교재교구 1 교사의수업지도기술은향상되었는가? 2 교사의전문성이신장되었는가? 3 서무직의활동이적극적이며교사들과협조하고있는가? 1 유치원에는연수를할수있는제반여건이조성되어있는가? 2 연수성과가교육현장개선에적극활용되고있는가? 1 유치원시설은교육과정운영에지장이없도록확보되어있는가? 2 시설물의설비가교육적으로되어있는가? 1 교재교구의확충과정비가잘이루어졌는가? 2 교재교구의활용은잘이루어졌는가? 사무관리 장부관리 문서관리 1 각종장부의처리가정확하고보관이잘되어있는가? 1 공문서는집중관리되고보안관리도잘되어있는가? 재정관리 예산집행 1 예산집행의상황은매분기마다공개되고있는가? 2 예산집행상황이계획과실적과의차이분석으로행해지고있는가? 유치원중 장기발전계획 유치원중 장기발전계획 1 유치원의중 장기발전계획이수립되어있는가?

Ⅶ. 평가계획 3. 교사평가가. 목적 ㆍ지속적인반성과노력의과정을통하여스스로발전하고, 유아들의전인적발달을위하는데있다. 나. 방침 1) 교육계획수립, 교수-학습방법에대한평가로교사스스로평가한다. 2) 교사자기진단평가를통해교사자신의상황을점검하고, 재정립할수있다. 3) 일일교육계획안평가를통해교육과정이차질없이실현되고있는가를검토한다. 4) 평가는교육과정을계속운영할만한가치가있는지운영실적을자체평가하여그결과를다음의교육과정편성 운영에반영한다. 5) 평가결과는각단계에반영하여교육의개선자료로활용한다. 다. 평가영역 1) 교사자기평가 2) 일일교육계획평가 라. 평가절차 1) 평가실시 투입평가교사자기평가는신학기초 (3월) 와학년말 (2월) 에실시한다. 투입평가연간 월간 주간교육계획안에기초한일일교육계획안을매일작성한다. 2) 결과처리 : 처리기준에의하여분석 종합한다. 3) 교사평가결과는교사자신의교육과정운영을뒤돌아보는반성적사고자료로사용하고, 교사의수업개선및업무능력향상을위하여활용한다.

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 마. 교사자기평가 평가영역 수업준비 평가요소 교재연구 진도계획 유아특성이해 평가지표 수업연구에꾸준히노력하는가? 수업설계가정교하게되었는가? 지도계획에유아의발달수준을반영하는가? 세부판단기준 평상시수업과관련된교재연구를충실히한다. 창의적수업방법고안을위해노력한다. 교수-학습방법개선을위하여꾸준히노력한다. 수업설계가주제및활동특성을고려한다. 학습주제에알맞은학습형태를제시한다. 수업목표가구체적이고타당하다. 유아의요구와흥미를반영한다. 활동이균형있게안배되어있다.( 동 / 정, 개별 / 대소집단, 교사 / 유아선택 ) 수업계획에유아의발달수준을고려한다. 평가결과우수보통미흡 활동과정 건강안전 수업환경조성 학습동기유발 수업안내 교수방법 상호작용 교수발문 교수태도 학습자료활용 활동정리 건강안전 수업분위기를바람직하게유지하는가? 동기유발을잘하는가? 수업안내는적절한가? 교수방법이적절한가? 유아들과의상호작용이활발한가? 교수발문이적절한가? 교수태도가충실한가? 학습자료및매체를적절히활용하는가? 활동후정리가잘이루어지는가? 유아의건강및안전관리는적절한가? 유아들이의견을자유롭게표현할수있는개방적인분위기를조성한다. 학습환경이잘정비되어있다. 유아들이흥미롭게수업에참여하도록유도한다. 질문, 호기심등을활용하여동기를자극한다. 적절한경험이나매체활용으로동기를자극한다. 수업시작시도입을적절히하고있다. 자유선택활동시간에대해자세히안내한다. 활동별내용을자세히안내한다. 활동주제에맞는수업방법을활용한다. 유아중심수업에노력한다. 기본생활습관형성을고려한다. 유아들의경험확대를위한교육활동으로이끈다. 유아들이수업활동에적극참여한다. 수업방해행동에대해적절히대처한다. 칭찬과격려가적시에이루어진다. 교사와유아, 유아와유아의상호작용이이루어진다. 유아들의경험과수준을고려한발문을한다. 유아의사고를촉진시키는다양한발문을한다. 교수태도가안정되고자신감이있다. 교사의사용언어, 발문, 태도가적절하다. 유아의발언과의견, 활동을중요시한다. 활동목표달성을위한적합한교수매체이다. 학습자료를적시에활용한다. 능숙하게수업매체를활용한다. 활동후유아스스로교구를정리한다. 한활동이종료되면다음활동의예고를한다. 유아의건강지도와관리를잘하고있다. 교실을청결하게관리한다. 기본생활지도를지속적으로잘한다. 평가 평가및활용 평가계획이수립되었고평가결과를적절히활용하는가? 체계적인평가계획이수립되어있다. 포트폴리오와수행평가를적절히활용한다. 놀이계획이나활동에대한평가기회가바람직하다. 평가결과를가정에전달하고수업개선에활용하고있다. 종합의견

Ⅶ. 평가계획 바. 수업분석표 활동주제 일시 수업자 활동목표 참관자 영역평가관점협의내용 학습목표를구체적으로진술했는가? 1. 학습활동 계획 학습활동내용은유아의흥미와발달수준을고려하였는가? 집단의크기및주도적역할에대한균형을고려하였는가? 개인차를고려한개별지도가이루어졌는가? 2. 교수기술 ( 상호작용 ) 유아발달수준에적절하며친근감을주는상호작용이이루어졌는가? 유아들의창의적사고를고려한발문이이루어졌는가? 적절한의사표현및기본학습훈련이잘이루어졌는가? 학습자료를적시에투입활용하였는가? 3. 자료활용 학습자의흥미를고려하여효율적으로자료가제시되었는가? 학습주제에적합한교수 학습자료를제시하였는가? 4. 목표달성도 및평가 학습자가활동에즐겁게참여하였는가? 학습과정이적시에다양한방법으로평가되고있는가? 5. 시간운영 지도절차및시간배분이합리적인가? 종합의견 위내용은각반수업참관시사용하며교수 학습방법개선에활용한다.

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 4. 유아평가가. 목적 ㆍ유치원교육의결과가유아의인지적인측면과정의적인측면에걸친전반적인발달의정도와특성을파악하여유아들의행동과사고가바람직한방향으로형성되고변화되도록함으로써장기적인교육효과를거두고교육방법을개선하는것을목적으로한다. 나. 방침 1) 유아발달상황을계속적으로관찰 기록하여활용한다. 2) 체크리스트, 일화기록, 작품관찰, 면담등다양한방법을사용한다. 3) 유아개개인의발달에서진보된부분과지연된부분의발견에초점을둔다. 4) 평가의항목, 시기, 방법은유치원의여건에맞게구상하여현실성있는평가가되도록한다. 5) 유아의창의성이나문제해결력등고등사고기능을신장시킬수있는방향으로평가를실시한다. 6) 공정성, 객관성, 신뢰성, 타당성을유치한다양한도구와방법을활용한질적인평가를실시한다. 7) 평가의결과는학년말생활기록부안에통합적으로작성한다. 다. 평가영역 내용평가도구평가자시기 자유선택활동평가 자유선택활동계획표 / 관찰기록 유아 담임교사 연중 연령별누리과정 영역별평가 체크리스트, 포트폴리오담임교사학기별 1 회 일화기록평가일화기록작성담임교사연중 기본생활습관평가체크리스트담임교사학기별 1 회

Ⅶ. 평가계획 라. 평가영역별추진내용 평가종류 추진내용 ㆍ교사협의를통해평가서식및시기지정 ㆍ매일유아가스스로계획하고마무리하도록함 자유선택활동평가 ㆍ매주말에각유아의계획표를수거하여해당유아의월별모음지의해당주에부착 ㆍ유아별로월별통계작성및평가 ㆍ학기별평가 ㆍ 5 개영역에대한결과물표집 연령별누리과정 영역별평가 ㆍ생활주제별수집 ㆍ포트폴리오수집대상활동일일교육계획안에작성 ㆍ주간교육계획안에포트폴리오수집대상활동표기 ㆍ관찰일지작성 일화기록평가 ㆍ부모면담자료로활용 ㆍ유아의문제행동을중심으로객관적인기술 ㆍ교사의의견기록 기본생활습관평가 ㆍ유치원공동평가서식개발 ㆍ학기별평가 마. 평가절차 1) 평가실시 : 다양한방법으로, 필요시수시로실시한다. 2) 결과처리 : 모든평가결과를종합하여문장으로기술한다. 3) 유아평가결과는유아의발달수준을파악하는자료로, 부모면담자료로, 교사자신의교육과정운영을뒤돌아보는반성적사고자료로활용한다.

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 바. 각평가별관점표 1) 자유선택활동평가 유아용자유선택활동평가 3 월 4 주 자유선택활동계획및평가표 영역 요일 20일 ( 월 ) 21일 ( 화 ) 22일 ( 수 ) 23일 ( 목 ) 24일 ( 금 ) 계계계계계평가평가평가평가평가획획획획획 언어영역 JKL JKL JKL JKL JKL 수. 조작영역 JKL JKL JKL JKL JKL 음률영역 JKL JKL JKL JKL JKL 쌓기영역 JKL JKL JKL JKL JKL 역할영역 JKL JKL JKL JKL JKL 미술영역 JKL JKL JKL JKL JKL

Ⅶ. 평가계획 자유선택활동통계표 이름 영역 2018 학년도 ( ) 월자유선택활동통계표 언어역할쌓기미술수조작과학음률교사의견 교사종합의견

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 2) 영역별평가 4 세누리과정영역발달평가 영역내용범주내용 신체운동 건강영역 교사의견 의사소통영역 교사의견 신체인식하기 신체조절과기본운동하기 신체활동에참여하기 건강하게생활하기 안전하게생활하기 듣기 말하기 읽기 쓰기 1 학기 2 학기 1 학기 2 학기 감각능력기르기감각기관활용하기신체를인식하고움직이기신체조절하기이동하며운동하기제자리에서운동하기 자발적으로신체활동에참여하기 바깥에서신체활동하기 기구를이용하여신체활동하기 몸과주변을깨끗이하기 바른식생활하기 건강한일상생활하기 질병예방하기 안전하게놀이하기 교통안전규칙지키기 비상시적절히대처하기 이름 : 낱말과문장듣고이해하기이야기듣고이해하기동요, 동시, 동화듣고이해하기바른태도로듣기낱말과문장으로말하기느낌, 생각, 경험말하기상황에맞게바른태도로말하기읽기에흥미가지기책읽기에관심가지기쓰기에관심가지기쓰기도구사용하기 ( 만3세에는없음 ) 1 학기 2 학기 잘함보통부족잘함보통부족

Ⅶ. 평가계획 영역내용범주내용 사회관계영역 교사의견 예술경험영역 교사의견 자연탐구영역 교사의견 나를알고존중하기 나와다른사람의감정알고조절하기 가족을소중히여기기 다른사람과더불어생활하기 사회에관심갖기 1 학기 2 학기 아름다움찾아보기 예술적표현하기 예술감상하기 1 학기 2 학기 탐구하는태도기르기 수학적탐구하기 과학적탐구하기 1 학기 2 학기 나를알고소중하게여기기나와다른사람의차이에관심가지기나의일스스로하기나와다른사람의감정알고표현하기나의감정조절하기가족과화목하게지내기 가족과협력하기 친구와사이좋게지내기 공동체에서의화목하게지내기 사회적가치를알고지키기 지역사회에관심갖고이해하기 우리나라에관심갖고이해하기 세계와여러문화에관심가지기 ( 만 3 세는없음 ) 음악적요소탐색하기움직임과춤요소탐색하기미술적요소탐색하기음악으로표현하기움직임과춤으로표현하기미술활동으로표현하기극놀이로표현하기통합적으로표현하기다양한예술감상하기전통예술감상하기 이름 : 1학기 2학기 잘함 보통 부족 잘함 보통 부족 호기심을유지하고확장하기탐구과정즐기기 탐구기술활용하기 ( 만3세는없음 ) 수와연산의기초개념알아보기공간과도형의기초개념알아보기기초적인측정하기규칙성이해하기기초적인자료수집과결과나타내기물체와물질알아보기생명체와자연환경알아보기자연현상알아보기간단한도구와기계활용하기

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 5 세누리과정영역발달평가 이름 : 영역내용범주내용 신체운동 건강영역 신체인식하기 신체조절과기본운동하기 신체활동에참여하기 건강하게생활하기 안전하게생활하기 감각능력기르기 감각기관활용하기 신체를인식하고움직이기신체조절하기이동하며운동하기제자리에서운동하기자발적으로신체활동에참여하기 바깥에서신체활동하기 기구를이용하여신체활동하기 몸과주변을깨끗이하기 바른식생활하기 건강한일상생활하기 질병예방하기 안전하게놀이하기 교통안전규칙지키기비상시적절히대처하기 1 학기 2 학기 잘함보통부족잘함보통부족 교사의견 의사소통영역 교사의견 1학기 2학기듣기말하기읽기쓰기 1학기 2학기 낱말과문장듣고이해하기이야기듣고이해하기동요, 동시, 동화듣고이해하기바른태도로듣기낱말과문장으로말하기느낌, 생각, 경험말하기상황에맞게바른태도로말하기읽기에흥미가지기책읽기에관심가지기쓰기에관심가지기쓰기도구사용하기

Ⅶ. 평가계획 사회관계영역 이름 : 1학기 2학기영역내용범주내용잘함보통부족잘함보통부족나를알고소중히여기기나를알고존중하기나와다른사람의감정알고조절하기 나와다른사람의감정알고조절하기 가족을소중히여기기 교사의견 예술경험영역 교사의견 자연탐구영역 다른사람과더불어생활하기 사회에관심갖기 1 학기 2 학기 아름다움찾아보기 예술적표현하기 예술감상하기 1 학기 2 학기 탐구하는태도기르기 교사의견 수학적탐구하기 과학적탐구하기 1 학기 2 학기 나와다른사람의감정알고표현하기나의감정조절하기 가족과화목하게지내기 가족과협력하기 친구와사이좋게지내기공동체에서의화목하게지내기사회적가치를알고지키기지역사회에관심갖고이해하기우리나라에관심갖고이해하기세계와여러문화에관심가지기 음악적요소탐색하기움직임과춤탐색하기미술적요소탐색하기음악으로표현하기움직임과춤으로표현하기미술활동으로표현하기극놀이로표현하기통합적으로표현하기다양한예술감상하기전통예술감상하기 호기심을유지하고확장하기탐구과정즐기기탐구기술활용하기수와연산의기초개념형성하기공간과도형의기초개념형성하기기초적인측정하기규칙성이해하기기초적인자료수집과결과나타내기물체와물질알아보기생명체와자연환경알아보기자연현상알아보기간단한도구와기계활용하기

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 3) 일화기록평가 일화기록 관찰유아성별생년월일 관찰자 관찰일 관찰시간 관찰장면 기 록 발달영역 분 석

Ⅶ. 평가계획 4) 기본생활습관평가평가시기학기월주생활주제기본생활습관교육평가내용 1학기 2학기 1 바르게인사하기 3 2 1 3 2 1 2 유치원과친구 물건정리정돈하기 3 2 1 3 2 1 3 3 안전하게놀이하기 3 2 1 3 2 1 4 화장실깨끗하게사용하기 3 2 1 3 2 1 봄 5 놀이시설안전하게사용하기 3 2 1 3 2 1 1 동식물보호하기 3 2 1 3 2 1 4 2 동식물과자연 고운말사용하기 3 2 1 3 2 1 3 주변의쓰레기줍기 3 2 1 3 2 1 4 깨끗이이닦기 3 2 1 3 2 1 1 나와가족 형제간에물건물려주고받기 3 2 1 3 2 1 1 2 규칙적으로생활하기 3 2 1 3 2 1 5 3 동네에서이웃을만나면인사하기 3 2 1 3 2 1 우리동네 4 공공장소에서예절지키기 3 2 1 3 2 1 1 우리동네 웃어른께존대말하기 3 2 1 3 2 1 6 2 놀이도구안전하게사용하기 3 2 1 3 2 1 생활도구 3 놀이도구차례지켜이용하기 3 2 1 3 2 1 4 손깨끗하게씻기 3 2 1 3 2 1 건강과안전 1 옷단정히입기 3 2 1 3 2 1 7 2 음식을골고루먹기 3 2 1 3 2 1 여름 3 몸을깨끗이씻기 3 2 1 3 2 1 8 1 건강과안전 화장실들어가기전에노크하기 3 2 1 3 2 1 1 공공물건소중히다루기 3 2 1 3 2 1 9 2 우리나라우리나라를소중히여기기 3 2 1 3 2 1 3 예의바르게행동하기 3 2 1 3 2 1 4 도움받았을때감사인사하기 3 2 1 3 2 1 1 세계여러나라 나의생각을바르게표현하기 3 2 1 3 2 1 2 나와다른사람생각존중하기 3 2 1 3 2 1 10 3 꽃과나무사랑하기 3 2 1 3 2 1 가을 2 4 친구의표현칭찬하기 3 2 1 3 2 1 1 안전하게횡당보도건너기 3 2 1 3 2 1 11 2 교통기관차례지켜탑승하기 3 2 1 3 2 1 3 가까운곳걸어다니기 3 2 1 3 2 1 4 물아껴쓰기 3 2 1 3 2 1 환경과생활 1 전기절약하기 3 2 1 3 2 1 12 2 겨울 어려운이웃돕기 3 2 1 3 2 1 3 겨울철놀이안전하게하기 3 2 1 3 2 1 2 1 유치원을마치며 맡은일끝까지하기 3 2 1 3 2 1

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 사. 평가결과의기록 보관및활용 1) 평가결과는유아에대한이해와교육과정을수립 수정 보완하는데활용한다. 2) 평가결과는생활기록부에근거자료로이용되고, 유아발달에대한부모의이해및교사의자료로활용한다. 3) 평가결과기록은등위나점수보다발달의과정이나단계로표시한다. 4) 평가결과는학부모면담시근거자료로이용되고또한, 누가적으로기록 보관한다. 아. 평가를통해기대하는효과 1) 교육활동계획및실행에피드백되기때문에유아교육의질이개선될것이다. 2) 객관화된평가도구의활용은유아에대한객관적인자료를제공해줌으로써교사의유아에대한이해를높여줄것이다. 또한교사가유아와일대일로상호작용할수있는기회를제공함으로써유아개인에대한이해를높이며그결과유아개개인을위한교수 학습활동에도움을제공할것이다. 3) 유아교육기관에서현재중점으로하고있는프로그램의결과를알수있으므로유아교육기관의질개선에도움을제공할것이다. 4) 검증된평가도구에따른결과는학부모에게신뢰감을줄것이며학부모의유아에대한이해를높여줄것이다. 5) 교사는전문가이다. 신뢰도와타당도가검증된평가도구의활용은교사의전문성을높여줄것이며자신의교육활동에대한신뢰도를높여줄것이다.

2018 학년도 광주극락 방과후과정운영계획

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 방과후과정운영의기본방향 1. 목적 유치원방과후과정은유아들에게하루에 8 시간이상의프로그램으로운영하며, 학부 모의사회 경제적요구를반영한방과후과정운영의내실화로학부모의만족도를높 이고, 교육및보호의통합적운영으로유아의전인적발달과성장을도모하고자한다. 2. 방침 가. 유치원방과후과정은누리과정후교육과보호가포함되면서전인적발달을꾀하는통합적이고확장된교육에중점을두어야한다. 나. 유치원방과후과정은발달적, 종합적, 질적인보호에기초한사회, 건강, 영양이포함된종합적인보호의기능과전인적인교육의기능을통합한포괄적교육의기회를제공한다. 다. 유치원방과후과정은유아의연령및발달수준과개별적특성에기초한확장된교육경험을제공하는교육적욕구와부모들의사회적욕구를충족시키는역할을한다. 부모의사회 경제적배경, 방과후과정프로그램에적합한교육과정및환경구성을한다. 라. 유치원방과후과정은만 4, 5세의연령적발달특성과교육대상유아의가정및부모의사회 경제적배경, 방과후과정프로그램에적합한교육과정및환경구성을고려하여야한다. 마. 학급은동일연령으로편성하며학부모의요구수준을최대한수용하고방학중운영도조정하여운영한다. 바. 유치원방과후과정교사는각유아의신체및생리적요구, 사회 정서적특성을파악하여교육하여야하며, 유아에게나타나는변화에대한원인을알고지도하여야한다. 3. 운영방향 장시간유치원에서지내는맞벌이부모의자녀들이전인발달을이룰수있도록지원하 기위한방과후과정의운영방향은다음과같다.

방과후과정운영계획 가. 발달및연령별수준에적합한교육과정운영나. 양질의교육과보호의균형이맞는교육과정운영다. 방과후과정유아들에게부족한경험을보충해주는교육과정운영라. 교육과정이연계되고심화확장된교육과정운영마. 맞벌이및저출산으로인한방과후프로그램, 특색, 특성화중심교육과정운영 4. 교육내용및일과운영 가. 교육내용 1) 유아의생활경험에서기본생활습관을길러줄수있는내용으로구성한다. 2) 유아경험의범위, 발달수준, 연령별특징이고려된활동들로구성하고유아가참여 하여다양한경험과지식을형성할수있도록한다. 3) 유아의긍정적인자아존중감을비롯한정서적안정감에중점을두고사회생활능력을 신장시킬수있는내용을중심으로지도한다. 4) 지역사회에대한바른이해와태도를가질수있는내용의각종자료, 영상매체등의 자료를활용한다. 나. 교수 학습방법 1) 개별또는집단으로주제를선정하여다양한활동을중심으로의미있는경험과지식을 습득할수있는통합적접근방법을적용한다. 2) 유아들이행복을느끼며편안하고자유스러운분위기에서자신의발달에적합한방법으로 활동할수있도록다양성이보장되어야한다. 3) 집단구성과담당교사가바뀌더라도교육과정및유치원의활동과연계되어일관성을 갖도록지도한다. 4) 개별유아의흥미와관심에따라활동을선택하여적극적으로참여할수있도록개별활 동과소집단활동이강화되어야하며, 놀이 휴식공간을최대한으로활용하여운영한다. 5) 교육과정과방과후과정활동이자연스럽게연계될수있도록한다. 다. 간식및급식 1) 유아의건강을고려하여영양과위생에유의한다. 2) 간식과급식에제공되는음식들은영양소의균형을고려하여친환경유기농제품으로작 성되어야한다. 3) 음식에대한유아의기호나계절, 그리고교육과정관련내용등을식단계획에반영하 여야한다. 4) 방학중에는학교급식이운영되지않으므로유아들의점심식사를지원하기위한위탁급 업체를선정하여유아들에게급식 ( 도시락 ) 을제공한다.

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 라. 낮잠과휴식 1) 하루일과에따라낮잠및휴식을취하도록해야한다. 2) 낮잠과휴식시간은교육과정이후이루어지며연령또는개인차에따라융통성있게조절하여운영하며강요하지는않는다. 마. 건강 위생 1) 배변및수면습관 : 학부모님과연계하여지도 2) 질병및예방접종기록등조사 3) 병원명, 전화번호조사 4) 비상및긴급시유아를보호할수있는연락장소, 전화번호, 유아와의관계등위와관련된건강, 위생내용은철저히준비한다. 바. 시설 설비 1) 현관 : 충분한공간확보 2) 화장실 : 이용의편리성고려, 세면대시설계속관리 3) 휴식을위한공간 : 이불과이불장관리, 환기고려, 블라인드나커튼설치, 적절한냉 난방시설갖추기 4) 급식실 : 간식및급식을위한최적의시설완비 5) 세탁실 : 세탁기, 건조대등 6) 생활주제에맞추어환경을구성하고시설, 설비와관련교육내용등에따른평가를계획하여실행한다.

방과후과정운영계획 방과후과정교육과정편성 운영 1. 방과후과정편성 운영방침 가. 교육과정편성 운영은국가수준의교육과정과광주광역시교육청의교육과정편성 운영지침을준수하면서지역의특수성과본유치원의실정을최대한반영한다. 나. 연간교육일수는 230일을전후로한다. 다. 교육과정운영에대한평가를실시하여문제점을수정 보완한다. 2. 방과후과정편성 운영중점 가. 교육과정을충실히운영한다. 나. 기본생활습관정착중심의통합적교육과정을편성 운영한다. 다. 유아의흥미와요구및개별성을존중한다. 라. 유아발달수준에적합한자료를활용한다. 마. 연령별, 수준별교육과정을편성 운영한다. 바. 방과후과정프로그램, 특색교육, 특성화교육을요일별로운영한다. 3. 시간운영계획 가. 1일교육시간은정규교육과정종료시간이후 18시 30분까지운영을원칙으로한다. 나. 유치원운영시간은유치원의실정및맞벌이학부모의출 퇴근시간을고려하여시간을확보한다. 다. 운영일수는공휴일을제외한연중무휴운영을원칙으로하되, 유치원의실정과학부모요구에따라운영일수를조정하여운영할수있다. 라. 지역및유치원실정을고려하여 1년중 12일이내에서방학을실시할수있다.

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 4. 교육시간편제 가. 방과후과정연간교육일수 학기월주일 교육일수 유치원행사및교육내용 3 월 4 31 21 2 일 ( 금 ) 입학식및학부모오리엔테이션 4 월 4 30 21 5 월 5 31 21 7 일 ( 월 ) 대체공휴일 22 일 ( 화 ) 부처님오신날 1 학기 2 학기 6월 4 30 19 6일 ( 수 ) 현충일 13일 ( 수 ) 전국동시지방선거일 7월20일 ( 금 ) 정규과정여름방학식 7월23 일 ( 월 )- 8월24 일 ( 금 ) 방과후과정운영기간 7월 4 31 20 7월30일 ( 월 ) - 8월3일 ( 금 ) 방과후과정여름방학 8월 6일 ( 월 ) 방과후과정개학일 8월 15일 ( 수 ) 광복절 8월 4 31 14 수업일수 116 8월 1 31 5 27일 ( 월 ) 정규과정개학식 9월 5 30 17 24일 ( 월 ) - 26일 ( 수 ) 추석연휴 10월 5 31 21 2일 ( 화 ) 극락재능한마당 3일 ( 수 ) 개천절 9일 ( 화 ) 한글날 11월 4 30 22 12월 5 31 20 21일 ( 목 ) 정규과정겨울방학식 22일 ( 금 )-2월2 일 ( 금 ) 방과후과정운영기간 1월 5 31 17 3일 ( 목 ) - 졸업식및수료식 4일 ( 금 ) - 2월28 일 ( 목 ) 방과후과정운영 7일 ( 수 )-11( 금 ) 방과후과정겨울방학 (5일) 2월 4 28 15 9일 ( 금 )-23일( 금 ) 학기말중방과후과정운영기간 27일 ( 수 )-28( 목 ) 학기말방학중방과후과정단기방학 (2일) 수업일수 117 총 계 233

방과후과정운영계획 나. 요일별특색활동및방과후과정일과운영 1) 요일별특색활동 월요일화요일수요일목요일금요일 놀이과학종이접기신체 - 게임한글 - 수학조형미술 * 학부모수요조사에의해특성화프로그램선정및운영됩니다. 2) 방과후과정일과운영 시간활동활동내용 13:00-13:10 교육과정과의연계 * 교육과정선생님과유아의건강상태확인하며연계 13:10-14:10 특색교육활동 14:10-14:20 화장실다녀오기및손씻기 14:20-14:50 새노래및음악감상 14:50-15:20 오후간식및휴식 15:20-15:30 정리정돈하기 월요일화요일수요일목요일금요일 과학종이접기신체 - 게임한글 - 수학조형미술 * 화장실에다녀온후손씻기 * 이주의새노래소개하기 * 악기를이용해동요불러보기 * 바르게앉아음악감상하며명상하기 * 바른자세로간식먹기 * 간식을먹은유아는조용한활동하기 * 화장실에다녀온후손씻기 * 내가먹은간식식기및자리정리정돈하기 15:30-16:10 바깥놀이활동 * 바깥놀이, 모래놀이, 물놀이, 산책활동하기 16:10-16:50 자유선택활동 16:50-17:00 정리및평가 17:00 17:50 동화및동시 * 자유선택활동계획하기 * 주제와관련된각영역에서자유롭게활동 * 정리음악에맞추어놀잇감정리하기 * 자유선택활동평가하기 * 이주의동시소개하기 * 주제관련동화듣기 18:10 18:30 회상하기및귀가하기 * 하루일과를회상및평가하고귀가하기 * 교육활동내용은학교행사, 날씨, 유아의흥미, 발달수준에따라다르게운영될수있습니다.

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 5. 월간교육계획안 ( 예시 ) 생활주제 유치원과친구 기간 3월 2주 3월 3주 3월 4주 3월 5주 활동 (3.5-3.9) (3.12-3.16) (3.19-3.23) (3.26-3.30) 주 제 유치원의환경 유치원에서의하루 유치원에서만난친구 함께만드는유치원 자유선택활동 함 께 하 는 활 동 목 1:00-2:00 2:00-2:40 2:40-3:00 3:00-3:30 3:30-4:00 4:00-4:30 4:30-5:00 5:00-6:30 표 언어 유치원에서지켜야할약속을알수있다. 선생님과친구들에게바르게인사할수있다. 새로운유치원생활과환경에관심을가진다 준비교육 ( 매일반복지도 ) [ 기본생활습관교육 ] - 바르게인사하기 - 화장실이용방법알기 - 활동실및실외통행법알기 - 흥미영역활동방법알기 - 차례지키며줄서기 유치원은여러사람들이함께모여생활하는곳임을알수있다. 친구들과선생님의이름을익힐수있다. 유치원생활속에서이루어지는다양한활동에관심을가진다. 언어영역이궁금해요 친구와사이좋게지내는방법을알아본다. 친구에게관심을갖고친구의의미를생각해본다. 좋은친구가되기위해노력하며사이좋게지낸다. 친구에게멋진별명을지어줘요 우리유치원의상징을알고자긍심을가진다. 우리반에필요한약속을함께정해본다. 모두가행복할수있는유치원의조건에대해생각해본다 놀이영역약속통장 수 조작 우리원의하루일과 사이좋은친구빙고 친구수만큼모아요 조형 교실지도그리기 친구반쪽얼굴그리기 색종이로친구얼굴꾸미기 쌓기 재미있는쌓기놀이영역 친구와함께높이쌓기 우리유치원을꾸며요 역할 요일별 특색 교육 ( 월 ) 과학 ( 화 ) 종이접기 ( 수 ) 신체게임 ( 목 ) 수학 ( 금 ) 미술 음악 명화감상 안전교육 재미있는역할놀이영역 나랑놀아줘 동화듣고역할놀이를해요 선생님놀이를해요 튀어나와보여요비타민이풍부해요친구와인사해요문지르면돌아요 가 ~ 라낱말쓰기마 ~ 사낱말쓰기가 ~ 라확인하기마 ~ 사확인하기 슈팅놀이기사막의동물음식이소화되면 가슴이오르락내리락 비교하기수 `1~10` 알기수 `11~15` 알기수 `16~20` 알기 멋진옷을입혀요 음악 - 모차르트의장난감교향곡 원에서일하시는분들 찰칵! 폴라로이드카메라 명화 - 주세페아르침볼도처럼친구얼굴표현하기 낯선사람에대해알아요 간식 3 월간식식단표를참고해주시기바랍니다. 바깥놀이신체활동 특색활동 대소집단 활동 자유놀이후 귀가지도 * 몸튼튼신체활동, 모래놀이도구를이용한놀이 칸딘스키컴퍼지션 8 우리반축하케이크 음악 - 슈트라우스라데츠키행진곡 감염비상대응 - 불이야! 명화 - 피테르브뢰헬의아이들의놀이 소방대피훈련 - 안전하게걸어요 날씨에따라바깥놀이를할수없을경우유치원에서게임이나신체활동을실시합니 다. * 생각이쑥쑥만다라, 색종이접기 - 기본접기 ( 아이스크림접기, 문 방석접기, 삼각 사각주머니접기 ) * 대 소집단으로동시, 동극, 음률, 신체, NIE 활동등을한다. * 교구활동을하며자유롭게개별귀가한다. * 교육활동내용은학교행사, 날씨, 유아의흥미, 발달수준에따라다르게운영될수있습니다.

방과후과정운영계획 6. 주간교육계획안 4 월 2 주주간교육계획안 ( 예시 ) 광주극락초등학교병설유치원 http://www.kukrak.es.kr 별오름반 ( 370-2679) 생활주제봄주제봄날씨와우리생활 목 표 봄날씨의변화에관심을가진다. 봄날씨변화를느끼고적응하는범에대해알아본다. 봄풍경을보며자연의아름다움을느낀다. 기본생활습관화장실깨끗하게사용하기안전교육불이야! 불이야! 활동 자유선택활동 대 소 집 단 활 동 날짜 소주제 쌓기놀이 역할놀이 언어 조형 조작 이야기나누기음악 ( 동요 감상 ) 동화동시모둠및창의활동신체활동 / 게임 바깥놀이 방과후과정 교육내용 월화수목금 봄날씨알기 주말지낸이야기나누기 봄이오면 봄 에대한생각모으기 따뜻한봄 경험하기 봄의날씨변화 느끼기 봄의변화에 적응하기 꽃가게만들기, 개구리연못을만들어요 봄맞이대청소하기 봄나들이가요, 봄산에갔어요 나비야나비야, 봄동산을꾸며요 봄을가져왔어요, 봄의나무 식목일을알아요달라진봄의날씨 씨앗봄이왔어요 씨앗심기 이야기할머니 ) 숲속의네친구 방울방울봄비가내려요 봄에는파릇파릇새싹이나요 동시 ) 나는꽃 새싹전등꾸미기 살랑살랑봄바람을느껴요, 실외놀이터놀이 우리주변과 봄풍경 우리주변에서봄을찾아요 비발디사계중 봄 우리주변에서볼수있는봄 언어 동요 미술 종이접기 동화 달라진아기너구리네봄봄이왔대요꽃 ( 퍼니콘 ) 나비가훨훨봄의날씨맞이 수 / 조작 과학 신체 음악감상 실외활동 봄동산맞추기 새싹키우기 리본막대 비발디 봄 살랑살랑봄바람을느껴요 안내말씀 씨앗심기활동안내 식목일을맞아 4 월 5 일씨앗심기활동이있습니다. 당일아이들이편안한복장으 로등원할수있도록해주시기바랍니다. * 교육활동내용은학교행사, 날씨, 유아의흥미, 발달수준에따라다르게운영될수있습니다.

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 7. 일일교육계획안 일일교육계획안 ( 예시 ) 생활주제유치원에서의하루주제유치원의환경 목표 새로운유치원생활과환경에관심을갖는다. 활동활동목표활동내용준비물 자유선택활동 (1:00~2:00) 특색교육 (2:00~2:40) 음악감상 (2:40~3:10) 손씻기및간식 (3:10~3:40) 실외활동 (3:40~4:20) 대 소집단 활동 (4:20~4:50) 자유놀이후 귀가지도 (4:50~6:30) 옷을꾸며오려 붙인후친구의 다양한모습을자유 롭게표현해본다. 음악감상을통해 즐거움의느낄수 있다. 친구와함께하는 즐거움을 표현해본다 신체로 선생님과인사를나누고방과후과정원아들의 출석및건강상태를체크한다. 화장실에다녀온후자유선택활동을시작한다. 미술 - 멋진옷을입혀요 친구들과마주보고친구들의모습을관찰한다. 1 어떤사람이멋쟁이라고생각하나요? 2 겉모습도예쁘지만마음이예쁘면더멋쟁이라고할수있어요. 3 친구들도멋쟁이가되고싶데요멋진옷을만들서꾸며볼까요? 4 어떤그림인것같니? 5 왜멋쟁이라고생각해요? 6 어떻게하면더멋진친구가될수있을지이야기나눈다. 동요 - 모차르트의장난감교향곡 1 음악을들려준다. 2 음악감상후느낌에대해이야기나눈다. 3 느낌을신체로표현해본다. 4 도구를이용해다양한방법으로신체표현을해본다. 5 음악에맞춰신체표현후좋았던점과아쉬웠던점을이야기나눈다. 바르게앉아간식을 간식먹기전에손씻기 먹을수있다. 간식 : 이오, 모닝빵 안전하게놀이기구 친구와짝을지어내보낸다. 를사용할수있 놀이활동시지켜야할규칙을이야기해보고나 다. 간다. 출석부 활동지, 색연 필, 싸인펜, 풀, 가위, 색 종이 음악감상 동영상자료 스카프 리듬막대 간식접시 간식 주제별심화학습 대 소집단으로동시, 동그, 음률, 신체, NIE활 활동지을할수있다. 동등을한다. 안전하게귀가할 교구활동을한후교통규칙을안전하게지키며 교구수있다. 귀가할수있도록지도한다 * 교육활동내용은학교행사, 날씨, 유아의흥미, 발달수준에따라다르게운영될수있습니다.

8. 방과후과정특색교육 방과후과정운영계획 가. 별오름반 ( 만4세 ) 신체게임연간교육계획안 * 목적 : 유아기에필요한기본운동능력과기초체력을기르고. 건강하고안전한생활을실천하는능력과태도를기르며활발한신체의움직임과다양한활동을통해신체와정신의조화로운발달이이루어지도록한다. 학기월주생활주제 소주제 주 제 활동명 1 유치원의환경 선따라가기 3 2 유치원과친구유치원에서의하루데굴데굴공놀이 3 유치원에서만난친구사람기차 4 봄의날씨와우리생활가위바위보 ⅠⅡ 봄 5 봄의동식물봄맞이대청소 4 6 동물과우리생활 공굴리고받기 7 동식물과자연 궁금한동물 동글동글훌라후프굴통과하기 8 식물과우리생활동그라미놀이 9 나의몸과마음 유니바놀이 1 5 10 나와가족 소중한나 친구하고나하고 11 소중한가족 신문지놀이 ⅠⅡ 12 우리동네의모습과생활옷정리하기우리동네 13 우리동네사람들의일반환점돌아오기 14 즐거운운동과휴식 밀가루속보물찾기 6 15 건강과안전 깨끗한나와환경 모자전달하기 16 맛있는음식과영양 우리집에왜왔니 17 안전한놀이와생활비눗방울날아라 7 8 18 물과우리생활 얼음땡 19 여름 여름날씨와풍경 내몸에포스트잇떼기 20 더운여름나기 튜브끼고돌아오기 1 궁금해물고기 물총놀이 2 물고기 알에서자란물고기 물풍선을던져라 3 물고기의종류 낚시대결 4 여름여름방학을마치고대문놀이

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 학기월주생활주제 소주제 주 제 활동명 5 여러가지육상교통기관 날아라수건놀이 6 교통기관항공, 해상교통기관신문지놀이Ⅱ 9 7 즐거운교통생활풍선이두둥실 8 우리나라사람들의생활 무궁화꽃이피었습니다 9 우리나라우리나라의놀이와예술여우야여우야뭐하니 10 우리나라의역사와자랑거리제기차기 10 11 세계여러 세계여러나라사람들의생활 탈쓰고돌아오기 12 나라 세계여러나라의문화유산 국자로나르기 2 11 13 가을날씨와풍경 비석치기 가을 14 풍성한가을지내기 콩주머니던지기 15 돌 흙과우리생활 탑을쌓아요 환경과생활 16 바람 공기 빛 소리와우리생활 도토리를옮겨라 17 유치원에있는도구 볼링 생활도구 18 다양한생활도구 짝짓기게임 19 겨울날씨와풍경 고리던지기 12 20 겨울겨울철놀이와안전줄다리기 21 추운겨울나기계란뒤집기 22 유치원을 감사의마음을전해요 사랑을전달해요 23 마치며 수료식을해요 심부름을해요 1 24 새해가되었어요 고양이와쥐 25 새해 한살더먹었어요 눈을굴려라 26 새로운마음가짐내이름어디있니? 27 설날 새배하기 2 28 형님이 동생들에게소개하는우리반 윷놀이 29 되었어요 형님이되는나 팔씨름과샅바씨름 30 즐거웠던우리반꼭꼭숨어라 * 교육활동내용은유아의흥미, 발달수준에따라다르게운영될수있습니다.

방과후과정운영계획 나. 만 4 세별오름반특색교육연간계획 생활주제 프로그램 미술한글과학 주제별심화학습 수학 3월 4월 5월 6월 7월 8월 춤추는 1주글자변별하기목마투석기 10까지의수유치원숫자친구들 친구가 2주과내친구핸들북글자 `가 ~ 나` 남극에사는동물 10까지수의순서궁금해요친구목소리는어떻게 3주다빈치모나리자글자 `다 ~ 라` 친구이름속나오나분류모양을찾아요 10까지수의크기 4주재미있는점, 선, 면글자 `마 ~ 사 앗! 뼈가보인다 친구함께하고비교봄싶어요글자 `가 ~ 사` 1주키친타올염색꽃석궁쏘는로빈훗분류확인 2 주 기린잠망경글자변별하기검정콩심고키우기 10 까지의수 동식물루소오렌지숲의 3주글자 `아 ~ 자` 오리가괙괙원숭이 봄의동물 10까지수의순서과자연 봄의식물 4주우당탕탕동물원글자 `차 ~ 카 개구리먹이사냥비교 동물원에가면 1 주 2주 나와가족 감사의브로치반에이크 3주 아르놀피니부부의 초상 우리들의 4주해피하우스 5주 우리우리동네동네건물그리기 우리기족을그려요글자 ` 타 ~ 하 ` 모이쪼는닭 글자 ` 아 ~ 하 ` 확인 숲속에사는곤충 1 주날아라가오리연글자 ` 다 ~ 디 ` 들풀숲체험 - 잔디 누구의 10 까지수의크기비교 비교 목소리일까요? 글자변별하기 점자를읽어요 여러가지 10까지의수 감정이있어요 글자 `가 ~ 기` 물방울고속도로 나랑좀달라도 10까지수의순서 괜찮아요글자 `나 ~ 니` 북소리돌리개 19까지의수 2주 몬드리안브로드웨이 글자변별하기 터널통과하기 우리동네에는 한이네동네 19까지수의순서 부기우기시장이야기 3주생활우리동네콜라주글자 `라 ~ 리` 깨끗한물만들기 시장에있는모양 4주도구비누방울동동글자 `마 ~ 미` 우주팽이물건끝말잇기 19까지의수 1주 고래피리 글자 `바 ~ 비` 치약으로가는배 19까지수의크기비교 마티스 2주글자변별하기점프점프공간지각폴리네시아 물을사용해요 3주시원한아쿠아움글자 `사 ~ 시` 굴렁쇠놀이몇십 (20,30,40,50) 만약에물이여름악세사리공예없다면어떨까? 4주글자 `아 ~ 이` 민속채소-참깨 5까지의수변별꽃시계팔찌 물은요술쟁이나의 DIY달력 10까지의수와 5주글자 `자 ~ 지` 빨대로봇만들기개수짝짓기 입체복주머니 2주글자변별하기바람처럼쌩쌩만들기 물고기의종류 나만의지갑 3주물고기클레이손거울글자 `차 ~ 치` 회전날개자동차 내가열고싶은냅킨아트 4주글자 `카 ~ 키` 파충류가게에코가방 모양 10 까지의수변별 5 까지의수와개수짝짓기

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 생활주제미술한글과학 주제별 심화학습 수학 8 월 5 주여름어떤도구일까글자 ` 아 ~ 이 ` 뛰어라메뚜기 15 까지의수 9월 10월 11월 12월 1월 깨끗이와 1주지글지글후라이팬글자 `자 ~ 지` 알록달록동글이모양튼튼이건강과 2주신윤복미인도글자변별하기레미콘차 휴식해요 20까지의수안전 물놀이 3주우리나라지도퍼즐글자 `차 ~ 치` 야생화숲체험안전규칙 25까지의수 4주 1주 우리나 쇠라서커스삐릿삐릿로봇 글자 `카 ~ 키` 글자 `타 ~ 티` 물속에담가두면중심잡는삐에로 만들기 색모래로표현해요 공간지각 30까지수의순서 라 2주 태극기만들기 단어쓰기 우리나라가보여요 세계여러나라 규칙 3주 인디언방패 글자 `파 ~ 피` 회유성물고기 인사 세계의 35까지수의순서 4주 5주 세계여전래동화 40까지수의크기사과나무종이판화글자 `하 ~ 히` 가을철별자리비교러나라 세계의울긋불긋가을예술작품 5까지수의글자 `가 ~ 히` 복습화산폭발나무가르기와모으기 글자 `가 ~ 히` 1주유람선을타고복습가을 2주풍선헬리콥터 `ㅑㅕㅛㅠ`가있는글자 돌아라풍차 여름철새 가을길을 따라서 규칙 5 까지수의덧셈 고흐트랭크타유의 가을옷을 3주글자변별하기입체로보는안경입혀주세요 5까지수의뺄셈다리교통기 나만의자동차관 교통표지를 9까지수의 4주이층버스를타고 `ㄲ` 이있는글자눈이내려요가르기만들어요 9까지수의 1주환경과따뜻한손난로 `ㄸ` 이있는글자돌아라윙윙이모으기 2주생활자점토를녹여요 `ㅃ`이있는글자청경채새싹키우기규칙 겨울놀이위트릴로눈쌓인 9까지수의 3주 `ㅆ`이있는글자멈춰라엘리베이터 크리스마스에에펠탑가르기와모으기받고싶은선물함께꾸이는 4주겨울 `ㅉ`이있는글자수평을잡아요 함께나눠요규칙크리스마스트리 높이높이 9까지수의 1주친구야! 위험해글자 `가 ~ 미 튀는작은공덧셈과뺄셈 2 주 내가만든트로피글자 ` 바 ~ 치 썸라이트 7 로만들어요 10 묶음 생각이 10묶음과낱개 3주칼더벨글자`카 ~ 히` 꿀벌바람개비자랐어요더하기수료 나는이제 4주소중한친구들단어쓰기마이크형님이에요덧셈확인 2 월 1 주야광우주데이단어조합하여쓰기철가루그림뺄셈확인

방과후과정운영계획 다. 해오름반 ( 만 5 세 ) 종이접기연간교육계획안 * 목적 : 무궁무진한창의력과사고력을향상시켜주는다양한종이접기도형과인지놀이를통해자연스럽게색채조화, 조형능력, 수학 ( 기하학 ), 공간감각, 통합능력등두뇌계발을할수있다. 학기 월 주 생활주제 주제소주제활동명 1 유치원의환경 기본접기 ( 대문접기, 방석접기 ) 유치원과 2 3 친구 유치원에서의하루 기본접기 ( 삼각주머니, 사각주머니접기 ) 3 유치원에서만난친구 반갑다친구야 4 봄의날씨와우리생활 튤립꽃 봄 5 봄의동식물 나비야나비야 4 6 동물과우리생활 강아지 7 동식물과자연 궁금한동식물 병아리의나들이 8 동식물과우리의생활 개굴개굴개구리 9 나의몸과마음 하트접기 1 5 10 나와가족 소중한나와가족 카네이션 11 가족의생활과문화 아빠넥타이접기 12 우리동네모습과생활 즐거운우리집 우리동네 13 우리동네사람들 여자, 남자접기 14 깨끗한나와환경 알록달록부채 6 15 즐거운운동과휴식맛있는아이스크림건강과안전 16 맛있는음식과영양딸기 17 안전한놀이와생활물방울접기 18 물과우리생활 컵접기 7 19 여름여름날씨와풍경맛있는수박 20 더운여름나기우산이필요해요 1 궁금해물고기 물고기 2 물고기알에서자란물고기오징어 8 3 물고기의종류고래 4 여름여름방학을마치고거북이

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 학기월주생활주제 소주제 주 제 활동명 5 교통기관의종류 기차타고여행가요 6 교통기관교통기관의변천과정과구조배를접어보아요 9 7 교통통신과교통생활떳다떳다비행기 8 우리나라사람들의생활 전통문양접기 9 우리나라우리나라의놀이와예술딱지접기 10 우리나라의역사와자랑거리한복접기 10 11 세계여러 세계여러나라사람들의생활 모자접기 12 나라 세계여러나라의문화유산과교류 멋진왕관 2 11 12 1 13 가을날씨와풍경허수아비아저씨가을 14 풍성한가을지내기데굴데굴도토리 15 돌 흙과우리생활별환경과생활 16 바람 공기 빛 소리와우리생활 날아라로케트 17 다양한생활도구프라이팬접기생활도구 18 편리한생활도구카메라접기 19 겨울날씨와풍경 눈사람접기 20 겨울 겨울철놀이와안전 눈꽃모양 21 추운겨울나기 산타할아버지 22 유치원을 감사의마음을전해요 편지접기 23 마치며 졸업식을해요 꽃다발 24 새해가되었어요 꽃바구니 25 새해 한살더먹었어요 표창 26 초등학교에가면 변신얼굴 27 설날 복주머니접기 2 28 형님이 동생들에게소개하는우리반 이름표 29 되었어요 형님이되는나 고깔모자 30 즐거웠던우리반모빌 * 교육활동내용은유아의흥미, 발달수준에따라다르게운영될수있습니다.

방과후과정운영계획 라. 만 5 세해오름반특색교육연간계획 생활주제 프로그램 미술한글과학인성수학 3월 4월 5월 6월 7월 8월 1주유치원 2주과친구 3주 4 주 1 주 2 주 3 주 봄 동식물과자연 멋진옷을입혀요 `가 ~ 리` 가있는낱말 슈팅놀이기 1~9까지의수 주제- 협상 / 설득찰칵! 폴라로이드즐거운유치원사막의동물 10까지차례알기카메라인성동화 - 칸딘스키 `다 ~ 리` 가있는낱말음식이소화되면포시의진흙목욕 10이내수의덧셈컴퍼지션 8 우리반가슴이 마 ~ 지` 가있는낱말 * 서로다른의견축하케이크오르락내리락 10이내수의뺄셈조정하기노란새가있는봄이제일좋아요분류하기풍경 봄꽃커튼을주제- `사 ~ 지` 가있는낱말투석기꾸며요감정인식 / 20까지의수 상상속의완두콩심고대인관계 `차 ~ 히` 가있는낱말공룡시대키우기안성동화 - 20까지크기비교 물속에서행복한분홍이숨바꼭질해요 ( 리더쉽동화 ) 20까지수확인 데칼코마니자화상 `타 ~ 히` 가있는낱말 목이늘어나요 * 다른사람의감정인식하기 시간 4 주움직이는티라노쑥쑥자라는나 1 주 나와 2주가족액자꾸미기 `ㅑ ~ ㅠ` 가있는낱말바람자동차주제 - 공간, 지각, 모양가족배려 / 공동생활미켈란젤로받아올림없는 3주도움을주는기관물에사는곤충습관아담의창조 20이내의덧셈인성동화 - 숲속의받아내림없는 4주여러가지식물쉿! 비밀이야꼬마요정트윙클나무아파트 20이내뺄셈 ( 바나나 ) 우리 5주색종이벽돌집여러가지곤충정전기봉놀이 * 방해하지않기 50까지수의순서동네 50까지수의크기 1주신기한만화경 `ㄲ ~ ㅉ` 이있는낱말매미소리돌리개비교주제 - 2주자코메티광장 `ㄱ` 받침이있는낱말개구리밥용기 / 성취동기 50까지의수확인우리반인성동화 - 3주 `ㄴ` 받침이있는낱말우리동네놀이기구아빠는물이시계생활벽화그리기무섭대!( 바나나 ) 도구고대벽화를받아올림없는 4주 `ㄷ` 받침이있는낱말튼튼한다리 * 어려움에그려요 50이내의덧셈도전하기ㄱ, ㄴ, ㄷ받침이있는받아내림없는 1주광섬유조명등낱말 50이내뺄셈달콤시원한 2주날씨를알아보아요요요만들기시계보기아이스크림주제 정의감움직이는 3주 `ㅁ` 받침이있는낱말방울토마토 / 도덕적감성 100까지의수바닷속그림인성동화 - 여름호쿠사이친구만나러 4주카나가와의 `ㅂ` 받침이있는낱말아이! 시원해 100까지의수확인가요 ( 바나나 ) 큰파도 * 올바른마음갖기 5주 `ㅅ` 받침이있는낱말물속의철솜가루 100까지수의순서 2 주 3 주 물고기 반짝반짝은빛물고기 비닐물고기낚시 지점토물고기목걸이 ㅁ, ㅂ, ㅅ받침이있는 낱말 ` ㅇ ` 받침이있는낱말 춤추는새 민속채소 - 달래 4 주어항속물고기 ` ㅈ ` 받침이있는낱말색이변하는물 주제 - 도덕적판단력 / 도덕성 인성동화 - 루루의선택 ( 바나나 ) * 옳은일이무엇인지판단하기 시계보기 100 까지수의순서확인

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 생활주제미술한글과학인성수학 그물에잡힌 100까지수의 8월 5주여름 `ㅈ` 받침이있는낱말자석자동차물고기크기비교자동차의옆과ㅇ, ㅈ, ㅊ받침이 1주돌아라팽이야화폐익히기뒷모습있는낱말주제 칭찬 / 건강과도덕적판단력한자리수의 2주정전기로켓 `ㅋ `받침이있는낱말갑각류 9월안전덧셈허스트인성동화 제비의한자리수의 3주 `ㅌ 받침이있는낱말알콜온도계스핀페인팅칭찬신문사뺄셈 4주로켓타고우주로 `ㅍ `받침이있는낱말넘어질까말까 ( 리더쉽 ) 10 가르기명암으로 * 좋은일칭찬하기 1주 `ㅎ `받침이있는낱말높이뛰어요 10가르기우리나표현한성물위에 2주라별을이어요복습하기주제- 떠있어요화폐익히기약속 / 도덕적행동ㅑ, ㅕ, ㅛ, ㅠ가있는 10월 3주김홍도씨름야생화숲체험달력낱말인성동화 - 세계지도퍼즐눈오는날에는 10이되는 4주된소리있는낱말기름유출막아라세계여맞추기 ( 리더쉽 ) 더하기러나라가을곤충 * 약속지키기 5주복잡한모음요술상자 10에서빼기스텐실허수아비복잡한받침있는한자리수의 1주중심잡는사람통나무걸이낱말덧셈과뺄셈가을주제- 목표실행 10이되는 2주고흐수확명사익히기토종민물고기 / 도덕적행동더하기와 10에서 11월인성동화 - 빼기풍성한가을을겨울천사의 3주동사익히기조개화석만들기부분과전체교통기즐겨요계획표 ( 리더쉽 ) 관스크래치로표현한 * 목표를정하고받아올림이없는 4주조사익히기내일날씨맑음불꽃놀이실행하기덧셈받아올림이없는 1주내가꾸민착시팽이형용사춤추는인형환경과덧셈생활먹으로그린주제 - 2주동음이의어텃새부분과전체겨울나무옳은일하기 / 12월도덕적행동받아올림이 3주헌팅트로피사슴반대말보인다투시안경인성동화 - 없는뺄셈노래하는인어받아내림이 4주겨울모네까치세는말현무암만들기아가씨 ( 바나나 ) 없는뺄셈 * 어려움이기고 1주하얀겨울풍경흉내말옆으로걷는꽃게화폐익히기남을돕기나의꿈을주제- 받아내림이 2주문장부호무순새싹키우기그려요조화 / 도덕적인성없는뺄셈 1월인성동화 - 3주유치원에코백을꾸며요인사말지문채취행복한동물규칙, 모양을아파트 ( 리다쉽 ) 샤갈 4주마치며높임말거꾸로찰칵 * 다른사람과묶어세기하늘을나는연인서로어울리기 2 월 1 주도마뱀테셀레이션문장부호키가컸어요뛰어세기

방과후과정운영계획 9. 방과후과정의교육평가 1. 목적 유아들의전인적성장발달에도움을주기위한제반교육프로그램의적절성, 타당성을밝히며, 유아교육에참여하는모든사람들에게도움을주고유아개개인의발달수준및행동변화를평가하는데목적이있다. 2. 방침가. 유아발달상황을계속적으로관찰 기록하여활용한다. 나. 유치원운영자체평가는학기별로기록하여교육과정운영에적극반영한다. 다. 평가의신뢰성을위하여엄선된평가자료를이용하여객관적인평가를실시한다. 라. 평가자료를기초로유아의조화로운균형발달을도모한다. 3. 평가의유형및방법가. 교사의자기평가 1) 방침교사는교사자신에대한형식적 비형식적평가를계속하여교육활동이보다효과적으로이루어지도록한다. 2) 평가방법내용방법시기비고교사자기평가평정척도법 7, 12월

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 교사의자기평가 영역평가문항 교사 : ( 인 ) 매부보적매우우부적적적합합통합합 1 2 3 4 5 1. 모든시설, 설비가어린이의신체적조건에알맞게준비되었는가? 2. 물리적환경은안전성을고려하여구성되었는가? 3. 실내의온도가적절히유지되는가? 4. 실내에는다양한흥미영역 ( 대근육활동영역, 역할놀이, 언어, 조형, 음 률영역, 과학영역, 조작영역등 ) 이준비되어있는가? 물리적환경 5. 흥미영역의배치는공간배치원리를따르는가? 6. 영역별활동계획판이준비되어있는가? 7. 대집단활동영역은전체어린이가활동하기에충분한가? 8. 공간의크기및어린이의수에맞게학습자료가충분히준비되어있는가? 9. 놀잇감이개방된선반위에정리되어있으며바구니나쟁반에담겨있어어린이가놀잇감을옮기기에편리하도록되어있는가? 10. 벽에있는그림이나사진등이어린이의눈높이에알맞게게시되어있는가? 11. 계절, 주제등에맞게물리적환경이변화하는가? 12. 활동내에는어린이가휴식할수있는조용한영역이있는가? 13. 어린이가활동을편안하게할수있도록작업복 ( 앞치마, 비닐커버등 ) 이준비되어있는가? 14. 식기기타학습자료들이깨끗한가?

방과후과정운영계획 영역 평 가 문 항 15. 속옷이비치되어있는가? 물 16. 실내를자주환기시키는가? 리 17. 실내, 외를정기적으로소독하는가? 적 18. 응급처치에필요한의료용품이준비되어있는가? 19. 응급처치에관한보고서, 투약보고서, 어린이의건강기록부, 예방접종 환 카드등이사용되는가? 경 20. 전염병예방을위한건강과안전에대한사전주의지침이준비되어 있는가? 1. 일과가시작되기전에활동실을점검하는가? 등 2. 어린이가도착하는대로반갑게맞이하는가? 원 3. 부모와떨어지기어려워하는어린이의상태를이해하고보살피는가? 및 4. 어린이스스로신발과겉옷을챙기도록하는가? 5. 어린이의보호자와간단한대화를통해어린이에관한정보 ( 예 : 건강상 태, 투약, 귀가시간등 ) 를서로나누고, 기록해주어야할사항을기록귀하는가? 가 6. 모든어린이가귀가한후활동실을점검하는가? 1. 교실에들어온어린이가활동을스스로계획하도록돕는가? 2. 어린이가계획한것을실행할수있도록준비하고도와주는가? 3. 명료하고공정한규칙을설정하고일관성있게지도하는가? 4. 교사중에한사람은항상활동실에머물러있어놀이를지도하고, 모유든어린이를지켜보는가? 아자 5. 어린이를주위의간섭이나방해로보호하는가? 와유 6. 남 녀차별없이모든어린이가다양한활동에참여할수있는기회를의선주는가? 택 7. 개별어린이의신체적, 정서적욕구에민감한반응을보이는가? 상활 8. 모든어린이를편견없이대하는가? 호동 9. 어린이의생각과느낌을존중하고성의있게반응하는가? 작 10. 과제에어려움을느끼는어린이에게신체접촉, 언어적상호작용, 자료용제공등으로과제를수행할수있도록돕는가? 11. 어린이의사고를자극하는질문, 의견제시, 아이디어제공, 또는 놀이감및교육자료의첨가등의방법으로어린이의활동을확장, 변형시키려고노력하는가? 매부보적매우우부적적적합합통합합

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 자 유 선 택 활 동 영역평가문항 유아와의상호작용 언 어 영 역 조작 쌓기 12. 어린이가자기과업을성공적으로수행했을때격려, 칭찬해주는가? 13. 어린이들간에협동하기, 차례지키기, 나눠주기, 협의하기, 교대하기등의전사회적행동이이루어지도록돕는가? 14. 어린이에게작업계획의실행에대한평가기회를주는가? 15. 활동내용, 제공되는교재 교구는어린이의생활과밀접하고실제적인 자료와구체적인활동이하루일과의중심이되는가? 16. 활동의범위를지역사회까지확장하는가? 17. 어린이가정규적인하루의일과시간대를알고이에따라행동할수있도록도와주는가? 18. 어린이개인또는집단의흥미, 관심사에따라하루의일과가융통성있게진행되는가? 19. 정리정돈시간에어린이와함께참여하여모델을보이는가? 20. 학습자료를복사된그림이나사진등을부착하여어린이의정리정돈을도와주는가? 21. 건강, 사회, 표현, 언어, 탐구의모든생활영역간에조화를이루어어린이의활동을촉진하려고노력하는가? 22. 교사들간의효율적인역할분담이이루어지는가? 23. 언어의발달을자극하는다양한자료 ( 쓰기를위한다양한교구, 소형칠판과색분필, 연필, 지우개, 색연필, 크레파스, 여러가지종이, 말하기를위한교구 : 가면, 손인형, 여러가지의동화자료듣기를위한자료 : 녹음기, 이야기책, 테이프등 ) 가항상준비되어있는가? 24. 비치되어있는책은어린이의연령과주제에맞는가? 25. 어린이에게이야기책, 동시등을자주읽어주며내용을이해하고감상할수있도록안내하는가? 26. 어린이에게여러가지언어활동자료로이야기를꾸며볼기회를주는가? 27. 어린이가자신의느낌이나생각, 경험한것, 좋아하는것에대해언어적으로표현하도록격려하는가? 28. 올바른어휘, 문장을구사하여어린이에게언어적인모델이되는가? 29. 일상적인활동을통해자연스럽게읽기와쓰기를경험하도록하는가? 30. 끼우기, 분리하기, 맞추기, 재배열하기, 모으기, 패턴만들기등을할수있는다양한조작적자료 ( 퍼즐, 끼우기블럭, 구슬바느질카드와모형등 ) 가준비되어있는가? 매부보적매우우부적적적합합통합합

방과후과정운영계획 자 유 선 택 활 동 영역평가문항 놀 이 수 학 과 학 활 동 역 할 놀 이 대 소 근 육 활 동 조 형 음 률 활 동 31. 쌓기, 구성하기를위한각종블럭과소품 ( 자동차, 나무등 ) 이준비되어있는가? 32. 관찰, 실험, 탐구할수있는다양한자료 ( 동 식물, 자연현상에관한자료, 측정, 부분과전체의관계, 인과관계를실험해볼수있는자료 ) 가준비되어있는가? 33. 어린이에게동 식물의생활, 자연현상, 주변세계의변화를이해할수있는경험을제공하는가? 34. 어린이가직접실물을보고, 듣고, 만지고, 냄새맡고, 맛볼수있는경험을제공하는가? 35. 원인과결과의관계를지어볼수있는가? 36. 어린이에게사물의형태, 크기, 색등에따라이름을붙이고분류, 변별할수있도록기회를주는가? 37. 어린이가수에대한개념을형성할수있도록다양한경험을주는가? 38. 극화놀이를위한기본자료 ( 소꿉놀이세트, 인형, 모자, 옷, 가방, 신발, 거울, 전화기등 ) 와각종직업을나타내는의상및소품등이준비되어있는가? 39. 어린이와함께역할놀이에참여하여상황을구체화시켜주고역할결정의기회를주는가? 40. 고정된놀이기구 ( 미끄럼틀, 정글짐, 그네등 ) 뿐아니라이동할수있는놀이기구 ( 공, 자전거, 줄넘기, 씽씽블럭, 평균대, 게임판, 매트등 ) 가실내외에준비되어있는가? 41. 달리기, 균형잡기, 기어오르기, 쌓기등의활동을할수있는기회를주는가? 42. 어린이의소근육및눈과손의협응력을발달시키는활동 ( 가위로자르기, 단추끼우기, 끈매기등 ) 이주어지는가? 43. 물, 모래놀이, 이젤그림그리기등과같은활동의기회를주는가? 44. 조형활동을할수있는다양한기본자료들이준비되어있는가? 45. 노래부르기, 음악감상, 리듬악기연주등을할수있는자료 ( 피아노, 탬버린, 북, 트라이앵글, 캐스터네츠등 ) 가준비되어있다. 46. 어린이의그림발달단계에맞게지도하는가? 47. 물감그리기, 손가락그림, 콜라주등과같은창의적표현활동의기회를주는가? 48. 자유로운신체표현과율동등을통하여자신의감정을표현할수있는시간이있는가? 매부보적매우우부적적적합합통합합

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 영역평가문항 대 소집단활동 1. 대 소집단활동이다양한형태 ( 여러가지동화, 노래와음률지도, 작업, 슬라이드와비디오감상, 이야기나누기및토의 ) 로이루어지는가? 2. 제시되는자료의크기가대 소집단에적합한가? 3. 대 소집단활동은어린이의흥미와발달수준에적절하게진행되는가? 4. 대 소집단에참여하지않으려는어린이를수용적인태도로받아들이는가? 매부보적매우우부적적적합합통합합 간식및점심교육계획및평가 1. 영양을고려하여식단이작성되는가? 2. 식사전에손을씻도록하는가? 3. 식사전후에상을닦는가? 4. 점심후에이를닦거나헹구도록하는가? 5. 수저를어린이혼자힘으로사용할것을격려하는가? 6. 어린이와함께식사를하여올바른식습관에대한모델이되는가? 7. 충분한시간을주는가? 8. 즐거운분위기속에서식사를할수있도록하는가? 9. 식사시간에나타난어린이들의특별한식생활문제 ( 특정음식물에대한알레르기, 반응, 편식등 ) 를파악하고적절히대처하는가? 10. 식사준비를도울수있는기회를주는가? 11. 식사후에는조용한놀이를하도록안내하는가? 1. 연간계획안이있는가? 2. 월간및주간계획안이있는가? 3. 일일계획안 ( 일지 ) 이있는가? 4. 놀이활동을위한하루의일과가균형있게 ( 실내놀이 / 실외놀이, 조용한놀이 / 활동적놀이, 개별활동 / 대 소집단활동, 대근육활동 / 소근육활동, 어린이주도적활동 / 교사주도적활동, 휴식 / 놀이 ) 이루어지는가? 5. 같은반교사들이함께참여하는가? 6. 어린이의흥미및발달수준에맞게활동을계획하는가? 7. 다음날의교육을위한학습자료를전날에미리준비하는가? 8. 방과후일일계획안에따른평가를하는가? 9. 개별어린이의행동진행및수준에대하여기록하는가? 10. 교사는어린이의출석을매일점검하는가? 11. 교육계획을수시로점검하는가?

방과후과정운영계획 나. 유아발달평가 1) 방침 1 활동별유아행동관찰평가를실시하여평가결과는유아의개별학습자 료, 학부모면담등을위한기초자료로활용한다. 2) 평가방법 내용방법시기비고 영역별유아행동관찰평정척도법 5 월, 10 월

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 교육과정평가 1) 만 5 세 가 ) 신체운동 건강 이름 : 생년월일년월일 ( 남, 여 ) 1 학기 2 학기 내용범주 신체인식하기 신체조절과기본운동하기 신체활동에참여하기 건강하게생활하기 평가항목 큰소리와작은소리, 무게에대한감각적경험등미세한감각을느낄수있다. 두가지이상의감각기관을동시에활용한다. 감각으로대상이나사물의특성과차이를인식한다. 자신의신체의명칭, 신체의구조와기능을이해한다. 자신의신체를잘인식하고안정되고자신감있게움직인다. 한발을들고오래버티기, 평형판위에서전 - 후, 좌 - 우로넘어지지않고균형잡기를할수있다. 콩주머니와같은물체를머리나신체부위에올려놀고걸어다닐수있다. 달리다가멈추기, 신호따라멈추기등신체각부분의움직임을조절한다. 빠르고느리게, 높고낮게, 크고작게, 강하고부드럽게등움직임요소를활용하여운동한다. 정확하게가위로선을오릴수있다. 걷기, 달리기, 뛰어넘기, 점프, 홉핑, 미끄러지기, 말뛰기, 스킵등다양한동작이가능하다. 지시에따라기지개펴기, 팔다리길게, 높게뻗기, 다양한신호에맞추어앉기등다양한시도를할수있다. 자신의상상을기반으로하는다양한활동 (ex> 팽이처럼몸을축으로하여돌기, 산들바람이나강풍에흔들리는꽃이되어흔들기, 세탁기속의빨래가되어비틀기 ) 이가능하다. 신체활동에자발적이고적극적, 지속적으로참여한다. 자신과다른사람의운동능력의차이를존중한다. 규칙적으로바깥에서신체활동을한다. 평균대, 뜀틀, 각종매트등의운동기구를익숙하게이용할수있다. 일어나고자기전, 외출후손과몸을씻고하루에세번이를닦는다. 물건을정리하고청소도구를이용하여청소를한다. 편식하지않고음식을골고루먹는다. 식사시지켜야하는기본적인예절을알고지킨다. 규칙적으로잠을자고적당한휴식을취한다. 하루일과에즐겁게참여한다. 자신의감정과느낌을말로표현할수있다. 화장실사용의올바른절차와방법을알고실천한다. 건강을위해어떻게해야하는지알고실천한다. 질병을예방하는방법을알고실천한다. 날씨와상황에알맞게옷을입는다. 매부보적매우우부적적적합합통합합 매부보적매우우부적적적합합통합합

방과후과정운영계획 나 ) 의사소통 1 학기 2 학기 내용범주평가항목 듣기 낱말의발음에관심을가지고비슷한발음을듣고구별한다. 사물의명칭, 친구의이름, 사람의동작을나타내는동사, 사물이나행동을묘사하는형용사및부사등다양한어휘를사용한다. 교실에있는물건을수수께끼로내면그명칭을알아맞힌다. 매부보적매우우부적적적합합통합합 매부보적매우우부적적적합합통합합 이야기하는사람의생각, 의도, 감정을이해할수있다. 이야기를듣고이해가되지않거나흥미를느끼는부분에대해질문한다. 다른사람의이야기를끝까지주의깊게듣는다. 다른사람이말할때방해하거나끼어들지않는다. 낱말과문장을정확한발음으로말한다. 다양한단어를사용하여상황에맞게말한다. 일상생활에서일어나는일들을문법적요소를갖추어다양한형태의문장으로말한다. 말하기 읽기 쓰기 자신의느낌, 생각, 경험을적절한단어와문장으로말한다. 주제에대해자신의생각과의견을말할수있다. 자신의경험, 마음속에있는생각을이야기로지어말할수있다. 다양한자료를보고창의적으로꾸며말할수있다. 듣는사람을바라보며상대방의생각과느낌을고려하여말한다. 조용하게이야기해야하는때인지, 크게이야기해도되는장소인지구별하여말한다. 존댓말을올바르게사용한다. 부모, 형제, 친구, 선생님, 부모등상대방에맞추어적절한언어적표현을한다. 바르고고운말을사용한다. 신문기사, 편지, 반 ( 학급 ) 에서지켜야하는규칙을적은글, 안내문, 전단지등다양한글을읽어주는내용에흥미를가진다. 주변에서친숙한글자를찾아읽고흥미를가진다. 책보는것을즐기고소중하게다룬다. 궁금한점, 모르는것을책에서찾아볼수있다. 말이나생각을글로기록하고글을말로바꿔볼수있다. 자신의이름과주변의친숙한글자를쓸수있다. 자신의느낌, 생각, 경험을글자와비슷한형태나글자로표현한다. 싸인펜, 연필, 색연필, 종이등여러가지쓰기도구에관심을가진다. 쓰기도구의바른사용법을알고사용한다.

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 다 ) 사회관계 내용범주평가항목 나를알고 존중하기 나와다른사람의감정알고조절하기 가족을 소중히 여기기 나의몸의신체적특징, 나의생각과마음에대해이야기할수있다. 나와친구의공통점과차이점을안다. 남 녀의신체적차이, 남녀의역할을구분할수있다. 나에대해긍정적으로생각하고나를소중하게여긴다. 스스로옷입고벗기, 식사후양치질하기, 손씻기, 세수하기, 정리 정돈하기, 화장실올바르게사용하기등을내가스스로할수있다. 자유선택활동시간에하고싶은놀이를스스로선택하고평가할 있다. 화남, 놀람, 두려움, 괴로움, 행복함, 슬픔등의다양한감정을이해 할수있다. 자신의감정과느낌을표출한다. 가족의의미를알고사랑을표현할수있다. 부모, 형제등가족과사이좋게지낸다. 한부모가족, 조손가족, 다문화가족등다양한가족구조에대해안다. 가족을위해할수있는일 (ex> 동생과함께놀아주기, 놀잇감스스 로치우기, 엄마심부름하기등 ) 을알고실천한다. 친구와협동하며 (ex> 물건나누어쓰기, 가위바위보로순서정하기, 서로순서바꿔가며한차례씩공유하고양보하기등 ) 놀이한다. 다른사람과 친구가도움을요청하면도와준다. 더불어 친구와다툼이있은후에먼저말을건네거나사과한다. 생활하기 어려움에처한친구를도와줄수있다. 내가곤란한상황에서친구, 선생님, 이웃등다른사람에게도움을 청할수있다. 우리집주소, 유치원의위치를안다. 우리동네의이름과특징, 우리동네에있는주요기관등에대해안다. 다양한직업, 하는일에대해안다. 직접물건을사고거스름돈을받을수있다. 물건을잘간수하고아껴쓴다. 사회에관심 우리나라를상징하는것은무엇이있는지알고있다. 갖기 우리나라상징의의미와상징에대한예절을알고지킨다. (ex> 태극기바르게보관하기, 애국가정중하게부르기, 국기에대한 인사바르게하기, 국경일에관심갖고지키기등 ) 우리나라의전통, 역사, 문화에흥미를가진다. 우리나라에대해자부심을갖는다. 세계여러나라에대해관심을갖는다. 다양한인종과문화를알아보고존중한다. 1 학기 매부보적매우우부적적적합합통합합 2 학기 매부보적매우우부적적적합합통합합

방과후과정운영계획 라 ) 예술경험 구분평가항목 1학기 매부보적매우우부적적적합합통합합 2학기 매부보적매우우부적적적합합통합합 다양한소리, 악기등으로강약, 속도, 리듬등을탐색할수있다. 아름다움 찾아보기 움직임과춤의모양, 힘, 세기, 빠르기, 흐름등을탐색할수있다. 자연과사물에서색, 질감, 모양, 공간등을탐색할수있다. 여러가지재료와도구를자유롭게탐색할수있다. 노래로자신의생각과느낌을표현한다. 전래동요를즐겨부른다. 리듬악기를연주할수있다. 리듬과노래등을즉흥적으로만들어볼수있다. 신체를이용하여주변의움직임을다양하게표현한다. 춤으로자신의생각과느낌을표현한다. 리본, 스카프, 막대, 공등다양한도구를활용하여자연스럽고창 의적인동작을표현한다. 예술적 표현하기 평면및입체미술등다양한미술활동으로자신의생각과느낌을 표현한다. 협동적인미술활동에참여하여즐긴다. 미술활동에필요한재료와도구를다양하게사용한다. 경험이나이야기를극놀이로표현한다. 적극적으로극놀이에참여한다. 극놀이를직접계획하고실행해할수있다. 음악과미술, 창의적움직임과춤활동등다양한예술활동에적 극적으로참여한다. 예술 감상하기 나와다른사람의예술표현을소중히여긴다. 다른문화의예술작품에흥미를가진다. 우리나라의전통예술에친숙하다.

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 마 ) 자연탐구 구분평가항목 탐구하는 태도 기르기 수학적 탐구하기 과학적 탐구하기 주변사물과자연세계에대해관심을갖고궁금해한다. 궁금한점을알기위해비교하기, 예측하기등다양한방법을활용한 다. 자신에게익숙한여러가지탐구기술을사용하여문제를탐색할수 있다. 나타난결과를토대로유사한문제나상황에서의해결책을자신의예 상대로시도해볼수있다. 생활속에서사용되는수의여러가지의미를안다. 수량의부분과전체관계를안다. 스무개가량의구체물을세고수량을안다. 구체물을가지고더하고뺄수있다. 자신을중심으로방향과위치, 거리에대해지각하고탐색한다. 멀리, 가까이, 옆, 앞, 뒤등과같은공간관계를이해한다. 기본입체도형과평면도형의공통점과차이점을인식한다. 기본도형을사용하여여러가지모양을구성할수있다. 길다, 짧다, 많다, 적다, 무겁다, 가볍다, 넓다, 좁다 등을구별 하여말로나타낼수있다. 자신의신체나연필, 블록같은임의측정단위를사용하여길이, 면 적, 들이, 무게등을재본다. 생활주변에서반복되는규칙성을알고다음에올것을예측할수있 다. 스스로규칙성을만들어볼수있다. 필요한정보를위해질문, 책, 전화, 관찰등의정보와자료를수집할 수있다. 한가지기준으로분류한자료를다른기준으로재분류해볼수있다. 그림, 사진, 기호나숫자를사용해그래프로나타내볼수있다. 주변의여러가지물체와물질의기본특성 ( 크기, 모양, 색, 냄새, 소 리무게, 질감, 점성등 ) 을안다. 물체와물질을여러가지방법으로변화시켜볼수있다. 관심있는동식물의특성과성장과정을안다. 나와다른사람의출생과성장에대해안다. 생명체의소중함을알고, 생명체가살아가기에좋은환경에대해안다. 돌, 물, 흙등자연물의상태를탐색한다. 낮과밤, 계절의변화와규칙성을안다. 생활속에서간단한도구와기계를활용한다. 변화하는새로운도구와기계에관심을가진다. 편리한물건이때로는해가될수있음을안다. 1 학기 매부보적매우우부적적적합합통합합 2 학기 매부보적매우우부적적적합합통합합

방과후과정운영계획 2) 만 4 세 가 ) 신체운동 건강 구분 신체인식하 기 신체 조절과 기본운동하 기 싡체 활동에 참여하기 건강하게 생활하기 안전하게 생활하기 평가항목 감각기관을협응하여활동한다. 사물을만져보고느낌을말로표현한다. 다양한사물을식별할줄알며사물들의성질과기능을안다. 놀잇감의색, 모양, 질감을변별한다. 신체각부분의이름을알고그기능을안다. S 자형, T 자형, O 자형의선을따라가며몸의균형을바르게잡는다. 한발로서서몸의균형을잡는다. 리듬에맞추어몸을율동적으로움직인다. 단추를끼운다. 동그라미, 세모, 네모등도형모양을가위질을한다. 선, 모양그리기를한다. 다양한동작활동을즐기며새로운동작을꾸민다. 몸의각부분의특성을활용하여움직인다. 여러가지놀이기구를적절히활용하여즐긴다. 공간을이동하면서몸을다양하게움직일수있다. 한장소에서몸을다양하게움직일수있다. 도구를활용하여신체활동을할수있다. 걷기달리기뛰기등을하면서몸을움직인다. 바깥에서신체활동에참여한다. 제자리에서몸을다양하게움직인다. 놀잇감정리, 정돈을잘한다. 자신의소지품정리를잘한다. 유치원등원시간을잘적응한다. 유아들에의해정해진규칙을잘지킨다. 스스로이를깨끗이하는습관을기른다. 스스로손과몸을깨끗이하는습관을기른다. 음식을소중히여긴다. 질병을예방하는방법을알고실천한다. 다른사람이나의몸을함부로만지지않도록한다. 놀잇감, 도구시설물의사용법을알고안전하게사용한다. 보행안전규칙을지킨다. 위험한상황에서도움을요청하여자신을보호한다. 1 학기 매부보적매우우부적적적합합통합합 2 학기 매부보적매우우부적적적합합통합합

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 나 ) 의사소통 구분평가항목 일상생활과관련된낱말과문장을듣고이해한다. 다른사람의이야기를주의깊게듣고이해한다. 듣 지시를듣고적절하게행동한다. 1학기 2학기 매부보적매매부보적매우우우우부적부적적적적적합합통합합합합통합합 기말하기읽기 다양한문학작품을듣고그내용을이해한다. 반응을보이며주의깊게듣는다. 말하는사람의이야기를끝까지듣는다. 정확하게발음해본다. 다양한어휘를사용하여말한다. 사물이나사건에대해정확하게말한다. 이야기지어말하기를즐긴다. 다양한자료를보고창의적으로꾸며말한다. 말할차례를지키며바른태도로이야기를나누다. 주변에서친숙한글자를찾아읽어본다. 여러가지맥락을활용하여글의내용을추측해본다. 책의그림을단서로추측하여읽는다. 책보는것을즐기고책을소중하게다룬다. 궁금한것을책에서찾아본다. 쓰기 자신의생각과느낌을그림으로나타내거나긁적거리기를즐긴다. 여러가지도구에관심을가진다. 쓰기도구의바른사용법에관심을가진다.

방과후과정운영계획 다 ) 사회관계 1 학기 2 학기 구분 평가항목 매부보적매우우부적적적합합통합합 매부보적매우우부적적적합합통합합 나를알고 사랑하기 나에대해알아보고소중하게생각한다. 내가할수있는일을스스로한다. 나와 다른사람의 감정을알고 조절하기 가족과함께 생활하기 다른 사람과 더불어 생활하기 해야할일을책임있게한다. 자시의감정과느낌을표출한다. 다른사람의감정을알고공감한다. 때와상황에맞게자신의감정과행동을조절하한다. 상황에따라감정이변할수있음을안다. 가족의소중함을알고화목하게지낸다. 다양한가족구조에대해알아본다. 가족을위해할수있는일을알아보고실천한다. 정직하게말하고행동한다. 친구와어른께바르게인사한다. 도움을받거나. 잘못했을때적절한말과태도로표현한다. 옷차림을바르게한다. 친구와사이좋게지낸다. 공공장소에서지켜야할규칙을알고지킨다. 다른사람과협력한다. 물건을나누어쓰고양보한다. 우리동네의특징을알아본다. 사회에 관심 갖기 태극기와애국가에대한예절을알고지키다. 통일에관심을가진다. 전통문화를존중하고친밀감을가진다.

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 라 ) 예술경험 구분평가항목 1학기 매부보적매우우부적적적합합통합합 2학기 매부보적매우우부적적적합합통합합 아름다움 찾아보기 자연과주변환경의소리, 음악, 움직임, 조형물에관심을가진다. 목소리신체사물악기로소리의빠르기세기리듬등을찾아본다. 자연과주변환경에서색형태질감등을찾아본다. 자연과주변환경에서움직임의모양, 힘의세기, 빠르기, 흐름등을 찾아본다. 예술적 표현하기 노래로자신의생각과느낌을표현한다. 전래동요를즐겨부르며관련된놀이를한다. 단순한즉흥연주를해본다. 신체를이용하여주변의움직임을다양하게표현한다. 도구를활용하여창의적으로움직인다. 움직임과춤을통해생각과느낌을자유롭게표현한다. 조형활동을통해자신의생각과느낌을자유롭게표현한다. 협동적인조형활동을통해생각과느낌을표현한다. 조형활동에필요한재료와도구를다양하게사용한다.. 소품배경의상등을계획하여협동적으로극놀이를한다. 주제에대한자신의생각과느낌을음악춤조형활동극놀이등을 통합하여표현한다. 예술 감상하기 다양한예술활동을스스로선택하여시도한다. 다른사람의작품을감상한다. 율동에즐겁게참여한다. 우리나라와다른나라의춤을구별한다. 친구들의극놀이를감상한다. 전통놀이에관심을갖는다.

방과후과정운영계획 마 ) 자연탐구 구분평가항목 1학기 매부보적매우우부적적적합합통합합 2학기 매부보적매우우부적적적합합통합합 궁금한점에대해지속적으로관심을가진다. 탐구하는 태도 기르기 과학이나수학에대한탐구이야기에관심을가진다. 내가궁리한방법대로해본다. 나의생각이다른사람과다를수있음을안다. 생활속에서사용되는여러가지의미를안다. 생활속에서수량의많고적음을비교한다. 수학적 탐구하기 생활속에서익숙한큰수를세는경험을한다. 구체물을가지고더하고빼는경험을해본다. 위치나경로를여러가지방법으로나타내본다. 기본입체및평면도형의특징을알아본다. 길이. 크기, 무게, 들이를비교하고순서지어본다. 과학적 탐구하기 생활주변에서반복되는규칙을알고다음에올것을예측해본 다. 주변물체의여러가지측정가능한속성을탐색한다.

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 부록 우리유치원

부 록 1. 유치원연혁및현황가. 위치 : 광주광역시서구상무버들로 54번길 5 나. 연혁날짜개요 1986. 03. 15. 광주극락초등학교병설유치원개원 (1학급편성 ) 2014. 03. 03. 교육과정 1 학급, 방과후과정 1 학급증설 ( 교육과정 2 학급, 방과후과정 2 학급 ) 2017. 03. 01. 000 원장선생님부임 2018. 02. 08. 제 32 회졸업및수료식 ( 졸업 17 명, 수료 19 명 ) 2018. 03. 02. 제 33 회입학식 (2 학급 37 명 ) 다. 원아현황 연령구분 4 세반 5 세반계방과후과정 학급수 1 1 2 2 남 9 12 21 21 여 9 7 16 16 계 18 19 37 37 라. 교직원현황 직위인원수담당학급 원장 1 총괄 원감 1 관리 교사 2 방과후과정강사 1 시간제근무기간제교사 1 교무 연구 방과후과정 ( 특성화운영 ) 방과후과정 ( 유아학비및운영업무 )

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 2. 2018 학년도유치원업무분장 분장업무업무내용담당자 장리 교무기획 연구기획 - 유치원제반업무관리 - 임용관계, 승진관계, 전보내신, 호봉승급, 결 보강관리 교무기획 학적관리 유치원행사 교육통계 교원능력개발평가유치원운영위원회 연구기획 교사연수및장학 체험학습원내행사 자료관련 안전교육인성교육 방과후과정제반업무및 유아학비지원 방과후과정 특성화활동 - 일과운영관리, 방학계획 - 생활기록부관리및재장부검열 - 유치원환경개선관련 - 유치원원칙관련 - 부모교육안내장 ( 알림장 ) 관리 - 졸업대장및수상대장, 원아명부관리 - 원아모집계획및추진 - 입학및퇴원관계 - 유치원행사및월중행사계획및추진 - 유치원홈페이지관리 - 유치원교육통계 - 유치원정보공시 -교원능력개발평가계획및추진 - 유치원운영위원회관련 - 교육과정운영계획수립및평가관련 - 부모교육및유 초연계교육계획및추진 - 월중계획안관리 - 수업연구관련업무 - 학교친목관련업무 - 각종장학및컨설팅기획및추진 - 교사연수계획및자율연수비지급 - 현장학습계획및추진 - 특색교육및지역사회연계특별활동 - 극락나눔장터, 학부모참여수업추진 - 교수학습자료ㆍ학습준비물구입및추진 - 유아용ㆍ교사용도서구입 - 자료 비품 도서대장관리 - 유치원안전교육계획및추진, 안전점검관리대장관리 - 유치원인성교육계획및결과 - 방과후과정운영계획수립및전반적인운영관련업무 - e- 유치원시스템관리및유아학비지원관련업무 - 방과후과정관련운영비관리 - 방과후과정자료및학습준비물구입 - 방과후특성화활동제반업무및강사관리 - 방과후과정간식, 방학중급식관리및관련업무 - 보존식및식기보관용소독기관리 - 방과후과정관련대외공문처리 원감

부 록 3. 유치원교육과정편성 운영을위한설문 가. 2018 학년도교육과정운영계획수립을위한학부모용설문지 설문지 학부모님안녕하십니까? 함께만들어가는 교육과정편성하기위하여 2018학년도본유치원의교육활동에대한의견과 2018학년도새교육계획에대한학부모님의의견을고려하여교육과정을편성하고자합니다. 학부모님의의견은 2018학년도본유치원교육과정운영계획수립에활용될뿐, 다른목적으로는사용되지않음을알려드립니다. 2018년 12월광주극락초등학교병설유치원 부모님께서는각문항을잘읽어보시고, 해당란에표시 ( ) 하거나기타란에기록하여주십시오. < 유치원교육과정의기초 > 1. 본유치원을선택하게된가장큰이유는무엇인가요? 1시설이좋아서 2교육내용이좋아서 3거리가가까워서 4수업료가저렴해서 5이웃엄마의추천 6기타 ( ) 2. 유치원에서가장중점을두고지도해주시길바라는영역은무엇입니까? 1신체운동 건강 2의사소통 3사회관계 4예술경험 5자연탐구 3. 유치원교육에서더욱힘써야할교육내용은무엇이라고생각하십니까? 1기본생활습관 2인성및사회성교육 3언어교육 4건강 안전교육 5한글, 수학등초등학교준비교육 6창의성교육 7기타 ( ) 4. 유치원하루일과중가장큰비중을두어지도할필요가있는활동은무엇입니까? 1자유선택활동 2이야기나누기 3소그룹활동 4실외놀이 5급 간식지도 5. 자녀에대해유치원에서어떤방법으로평가하는것이적절하다고생각하십니까? 1 관찰기록 2 작품모음 3 표준화된검사지 4 기타 ( ) 6. 유치원에서자녀의전반적인발달상황에대하여평가할때횟수는몇회정도가적절하다고 생각하십니까? 1 수시로 2 주 1 회 3 월 2 회 4 월 1 회 5 학기별 1 회 6 기타 ( )

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 7. 본유치원의전반적인시설 설비에대하여어떻게생각하십니까? 1 만족 2 보통 3 불만족 4 기타 ( ) 8. 본유치원의시설 설비중미흡하다고생각하시는것은무엇입니까? 1 교실내부 2 실외놀이시설 3 화장실 4 냉난방시설 5 기타 ( ) 9. 유치원과초등학교와의연계교육을어떤방법으로실시해야한다고생각하십니까? 1초등학교방문 2유 초교육자료의공동활용 3유 초교사간상호수업참관및협의 4행사 ( 현장체험학습, 학예회, 운동회 ) 등의공동개최 5기타 ( ) < 교육시간편제및학급편성 > 10. 현재우리유치원의학급편성은만3,4세반및만5세혼합연령반 2학급으로편성운영되고있습니다. 이에대하여어떻게생각하십니까? 1만족 (10-1번으로) 2그저그렇다 3불만족 (10-2번으로) 10-1. 만족하신이유는무엇입니까? 10-2. 불만족하신이유는무엇입니까? 11. 유치원방과후과정의프로그램은어떻게운영하는것이좋다고생각하십니까? 1예 체능기능중심 2오전프로그램연장 3오전프로그램심화 4별도의프로그램운영 5기타 ( ) 12. 장애가있는유아를자녀의학급에입학시키는문제는어떻게생각하십니까? 1적극찬성 2찬성 3반대 4적극반대 5잘모름 < 특별활동내용 > 13. 유치원에서실시하는현장학습의횟수는몇번정도가적당하다고생각하십니까? 1월 1회 2월 2회 32개월에 1회 4분기별 (3개월)1회 5기타 ( ) 14. 본유치원에서실시하고있는현장학습에있어아쉬운점은무엇입니까? 1경비부담 2교통안전 3학부모자원봉사활용 4장소선정 5기타 ( ) 15. 귀자녀는유치원이외에어떤교육을받고있습니까?( 해당번호에모두체크 ) 1피아노 2영어 3한자 4태권도 5한글 6수학 7기타 ( ) 16. 유치원에서실시하는방과후과정시간에바라는특성화활동은무엇입니까? 1체육활동 2국악활동 3영어교육 4과학활동 5종이접기, 점핑클레이등의창작활동 6기타 ( )

부 록 17. 2018 학년도본유치원교육과정에반영되기를바라는행사가있으면적어주십시오. < 부모교육 > 18. 부모교육은어떤형태로하는것이가장좋다고생각하십니까? 1 강연회 2 워크숍 3 개별면담 4 수업참관 5 보조교사역할체험 6 가정통신문 7 인터넷활용 8 기타 ( ) 19. 집단부모교육 ( 강연회등 ) 은 1 년에몇회정도실시하는것이바람직하다고생각하십니까? 1 월 1 회 2 학기별 1 회 3 학기별 2 회 4 연 1 회 5 기타 ( ) 20. 유치원에서유아들의활동상황을가정에알려드리는것은어떻게이루어지는것이 바람직하다고생각하십니까? 1 학부모모임시 2 개인면담 3 전화상담 4 가정통신문 5 기타 ( ) 21. 자녀를유치원에보낸결과에대해어떻게생각하십니까? 1 만족 (22-1 번으로 ) 2 보통 (22-1 번으로 ) 3 불만족 (22-2 번으로 ) 4 기타 ( ) 21-1. 만족 ( 보통 ) 하신이유는무엇입니까? 21-2. 불만족하신이유는무엇입니까? 22. 유치원에서가장만족했던점은무엇입니까? 1 학급당정원수 2 교수 학습방법 3 교육과정운영 4 시설및자료 5 현장학습 6 기타 ( ) 23. 유치원에개선되어야할부분이있다면무엇이라고생각하십니까? 1 학급당정원수 2 교수 학습방법 3 교육과정운영 4 시설및자료 5 현장학습 6 기타 ( ) 24. 유치원교육의발전을위하여의견이있으시면적어주십시오. 끝까지응답해주셔서감사합니다

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 나. 2018 학년도교육과정운영계획수립을위한교사용설문지 설문지 선생님께! 2018학년도교육계획수립을위한교사용기초설문조사입니다. 평소에교육활동을하시면서느끼시는어려움이나문제점, 바람직한해결방안등을성의껏답하여작성하여주시면 2018학년도유치원교육계획수립에반영하도록노력하겠습니다. 아래설문문항에대해선생님의의견과일치되는번호에 표를하여주시고해당항목이없는경우는 기타란에의견을적어주시기바랍니다. 1. 선생님께서는유치원에서교육활동을하시면서겪는가장큰어려움은무엇이라생각하십니까? ( ) 2. 위의 1번문항에대한해결책은무엇입니까? ( ) 3. 교육과정은합리적으로편성되고효율적으로운영되어야합니다. 이러한측면에서금학년도본원교육과정운영은어떻다고생각하십니까? 1) 잘되었다고생각한다. 2) 대체적으로원만하다 3) 개선할점이있다. 4) 수정보완되어야할점이많다.(3-1번으로) 3-1. 어떻게수정보완되었으면합니까? ( ) 4. 유치원운영에대한선생님의의견은? 1) 민주적이고바람직하다. 2) 그저그렇다. 3) 개선할점이있다. ( 개선할점기록 : ) 5. 수업의질을높이는데있어서가장큰장애요인이있다면무엇이라고생각하십니까? 1) 교육과정내용과다 2) 학급당유아수과다 3) 시설및기자재부족 4) 행사과다 5) 기타 ( )

부 록 6. 위의문항에서개선할점이있다면바람직한개선점은무엇입니까? ( ) 7. 교수 학습방법의향상을위해가장먼저기울여야할점은무엇이라고생각하십니까? 1) 영역별특색주제를선정하고공동으로실천한다. 2) 교수 학습지도와관련된교수 학습자료를공동으로개발한다. 3) 동료교사들이서로의수업을수시상호참관하고협의한다. 4) 교수 학습지도에관련된정보나교수 학습자료를제작하여수시로교환제공한다. 8. 교수 학습활동중교실에서더구입하거나새로구입하였으면하는교구는무엇입니까? 1) 컴퓨터 2) 복사기 3) 42" TV 4) 프린터기 5) 실물화상기 6) 녹음기 7) 기타 ( ) 9. 유치원의생활지도에서역점을두어야할점은무엇이라고생각하십니까? 1) 바른태도로음식먹기 2) 인사잘하기 3) 물건아껴쓰기 4) 고운말쓰기 5) 자기몸깨끗이하기 6) 자기물건간수하기 7) 기타 ( ) 10. 유치원행사를실시한후발견된문제점이나개선되어야할사항이있다면무엇입니까? 1) 현장체험활동 - 2) 교내행사 - 3) 종일제특성화활동 - 4) 문화예술교육활동 - 5) 기타활동 - 11. 유치원시설중에서가장시급하게개선하거나새로갖추어야할것은무엇이라고생각하십니까? ( ) 12. 유치원교사들이근무여건을개선하기위해가장필요한사항은무엇이라고생각하십니까? ( )

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 13. 교사로서교육에전념할수있도록시급히개선되어야할점은무엇입니까? 1) 각종잡무해소 2) 제장부의간소화 3) 신속한결재 4) 기타 ( ) 14. 유치원예산의편성및운영과관련하여가장필요하다고생각하는점은무엇입니까? 1) 예산편성과집행의공개 2) 예산편성과정에서의교사참여 3) 유치원예산의융통성있는집행 4) 기타 ( ) 15. 유치원예산편성및운영에서우선투자해야할점은무엇입니까? 1) 교육정보및자료수집과구입 2) 교육시설및설비확충 3) 유아복지 4) 교원복지 5) 기타 ( ) 16. 수업장학은몇회정도하는것이좋겠습니까? 1) 수시 2) 월 1 회 3) 학기당 1 회 4) 연 1 회 17. 선생님께서선호하는교내장학형태는무엇입니까? 1) 임상장학 2) 자기장학 3) 동료장학 4) 장학위원요청장학 5) 기타 ( ) 18. 행정실의업무처리와관련, 건의또는제안할사항이있으면기록하여주시기바랍니다. ( ) 19. 유치원에바라거나건의하고자하는사항이있으면기록하여주시기바랍니다.

부 록 4. 2018 학년도예산집행계획 세부사업 / 세부항목 / 원가통계비목 산출내역 예산현액 교육기자재유지수선 1,000,000 유치원교육과정계획제본 160,000 보결수업수당 400,000 유치원교과활동 교재교구및교수학습자료구입 2,000,000 학습준비물구입 2,000,000 유치원비품구입비 3,825,000 도서구입비 600,000 교육여건개선지원비 500,000 원아모집운영경비 120,000 입학행사운영 470,000 유치원행사운영 졸업행사운영 1,000,000 어린이날선물구입 470,000 부모참여행사운영 1,034,000 유치원방과후과정운영유치원누리과정운영 방과후과정간식비 16,920,000 방과후과정기타교육비 11,280,000 방과후과정운영비 1,300,000 방학중중식지원 8,554,000 기타누리과정운영비 3,375,000 유치원교직원연수자율연수비 660,000 유치원학교안전공제회학교안전공제회비 94,000 창의교육운영 ( 혁신 ) 유치원교육과정운영비 1,000,000 유치원기본운영 환경구성및소모품구입 2,650,000 시설물유지보수비용 400,000 전기요금전기요금 2,000,000 여비출장여비 680,000

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 5. 안전관련일지 가. 안전점검표 안전점검표 계원감원장결 2018 년월 재 구분점검사항그렇다아니다비고파손된용품은없는가적절한환기를하고있는가일반사항안전장치 ( 안전덮개, 모서리보호대, 손끼임방지장치등 ) 은잘부착되어있는가실내온도는 18도이상 28도이하를유지하고있는가교실창문주변에는딛고올라설만한물건이비치되어있는가 날카로운물건 ( 칼, 송곳, 가위등 ) 은잠금장치가있는곳에보관하고있는가 비품및놀잇감 가구 현관및계단 화장실 조리실및식당 화재예방시설 비상대응계획 안전감독 놀이터 모든비품및놀잇감은청결한가모든놀잇감에는날카로운부분이나모서리, 가시, 갈라진곳, 삼킬우려가있는작은부속품이없는가비품및놀잇감은유아가꺼내고수납하기알맞은높이에있으며크거나무거운비품및놀잇감은교구장아래에위치해있는가책상, 정리장등가구들은바닥과벽에안전하게배치되어있는가가구의볼트, 너트, 못등이튼튼하게고정되어있는가방문한사람의신원을확인한후출입시키고있는가바닥은미끄럽지않고미끄럼방지장치가파손된곳은없는가바닥이항상건조한상태로유지되어있으며미끄럽지않은가락스, 세제및변기를청소하는솔등은유아의손이닿지않는곳에뚜껑을잠그어따로관리하고있는가음식은위생적으로준비및냉동 냉장보관되고있는가항상청결하며, 각종조리기구및식기류는소독을실시했는가소화기는눈에잘보이는곳에설치되어있는가소화기는각층마다최소한 2개이상설치되어있으며, 소화기의게이지는녹색에있는가사용하지않는콘센트에는안전덮개가설치되어있는가 비상연락망은눈에잘띄는곳에부착되어있는가 구급상자는유아의손이닿지않는곳에비치되어있는가 유아와관련된모든장소와상황에는교직원이감독하고있는가안전사고발생시사고일지를기록하고있는가안전사고발생시일어난사고에대해부모에게알리고있는가실외놀이시설물은바닥에안전하게고정되어있는가놀이시설물은날카로운부분, 모서리, 뾰족한부분이없는가놀이시설물의돌출부분인볼트와너트는튀어나와있지않는가유아가걸려넘어지거나부딪칠수있는방해물이없는가모래에는못, 나사, 유리조각같은이물질이없다놀이시설물은고장나거나부서진곳은없는가

부 록 나. 안전사고일지 안전사고일지 성명 ( 남 여 ) 생년월일 사고일시 목격자 부모에게 연락한사람 연락한시간 연락한곳 1. 사고가일어난곳 2. 사고원인 ( 구체적으로기술 ) 3. 다친부위정도 4. 사고후의조치 :

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 다. 대피훈련일지 화재대피훈련일지 1. 실시시기 년 월 일 2. 참가자 교사 ( ) 명, 유아 ( ) 명, 총 ( ) 명 유아대피 화재신고 3. 역할담당 다친유아치료 실내확인 소요시간측정 최종인원점검 4. 대피경로 5. 화재발생신호화재경보기를울린다. 6. 중점사항 7. 사용된물품 및용도 화재의진원지를반드시확인하고각반담임에게로사고에대한안내 를정확하게하여유아들이안전하게대피할수있도록한다. 호루라기, 경보기 ~ 신호, 수건 ~ 유해가스차단용 8. 평가

부 록 라. 투약의뢰서 투약의뢰서 ( 유치원보관용 ) 금일아래유아의투약을의뢰합니다. 유아이름 : 증 상 : 약의종류및용량 : 투약의뢰시간 : 비 고 : 201 년 월 일 보호자 : ( 인 ) 투약으로인한책임은의뢰자가집니다. 구 분 1 2 비 고 투약확인서 ( 부모님보관용 ) 투약시간용량투약자 위와같이투약하였음을확인합니다. 201 년월일 담당교사 ( 인 )

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 6. 학부모면담일지 ( 양식 ) 면담을위한자료및면담결과 반 원아명 면담학부모 면담일 면담을위한자료 면담내용 기본생활 습관 대집단활동 자유선택 활동 친구와의 관계 교사의견

부 록 7. 2018 학년도광주극락초등학교병설유치원위임전결규칙 제1조 ( 목적 ) 본규정은사무관리제16조제2항의규정에의하여원장 원감의권한에속하는사무의결재권일부를부장및실무담당자에게합리적으로배분하여위임전결로처리하게함으로써사무의신속화, 간소화및행정능률향상을도모하고사무의경중에따른권한과책임을명백히하여책임행정체제의확립과교원의업무경감에기여함을목적으로한다. 제 2 조 ( 용어의정의 ) 전결 이라함은원장으로부터본규정에의해사무의의사결정권을위 임받은자가문서에의해그사무의의사를결정하고최종결재하는것을말한다. 제 3 조 ( 적용범위 ) 전결사항에대하여법령및조례, 규칙에따로규정한것을제외하고는본 규정이정하는바에따라소관사무를전결한다. 제 4 조 ( 책임 ) 본규정에의하여위임전결한사항에대하여는위임전결권자가원장을대신 하여책임을진다. 제 5 조 ( 전결처리사항보고 ) 본규정에의하여처리한사항중특히필요하다고인정되는사 항은원장에게보고하여야한다. 제 6 조 ( 협조 ) 위임처리사항중다른부서업무와관련되는사항은그부서의협조를받아야 하며, 의견이상이한때에는직근상급자의지시를받아야한다. 제 7 조 ( 전결권자의부재 ) 전결권자의휴가, 출장, 기타의사유로상당기간부재중일때에는 사무관리규정에의하여처리한다. 제 8 조 ( 전결사항 ) 원감, 업무담당자의기안및전결사항은 [ 별표 ] 와같다. 부 칙 본규정은 2018 년 3 월 1 일부터시행한다.

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 < 2018 학년도광주극락초등학교병설유치원위임전결사항 >

부 록 8. 광주극락초등학교병설유치원인사내규 제 1 장총칙제 1 조 ( 목적 ) 본내규는학급담임교사및업무분장배정에대한세부사항을규정하여인사의공정성과투명성을견지함으로써교직원의신뢰감을높이는데있다. 제 2 조 ( 적용범위 ) 본내규는광주극락초등학교병설유치원에근무하는교사에게적용한다. 제 2 장인사자문위원회구성및임무제 3조 ( 명칭 ) 본회는광주극락초등학교병설유치원인사자문위원회라한다. 제 4조 ( 구성 ) 인사자문위원회는다음과같이구성한다. 1 자문위위원장은원감으로, 자문위위원은행정실장, 교무부장및본유치원의교육과정교사 2인으로구성한다. 제 5조 ( 임무 ) 인사자문위원회에서하는일은다음과같다. 1 교내인사관리내규에관한자문 2 학급 ( 담임 ) 배정에관한자문제 6조 ( 의결 ) 인사자문위원회의의결은다음과같다 1 인사자문위원회는재적위원 2/3 출석과출석위원과반수의찬성으로의결한다. 제 7조 ( 회의 ) 사안이발생할때는위원장이인사자문위원회의를소집한다. 제 8조 ( 재심청구 ) 1 인사자문위원회에서심의된안건에관하여인사자문위원회위원장은소정의절차에의거원장에게보고한다. 2 원장은심의된안건에대하여이의를제기하여재심을청구할수있다. 3 원장의재심청구안건에대하여인사자문위원회위원장은즉시인사자문위원회에회부하여재심토록하고그결과를원장에게보고한다. 4 원장의 1차재심청구된안건에대하여는가급적재심결과를참작하여원장의결재에의하여시행할수있다.

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 제 9 조 ( 회의록비치 ) 1 인사자문위원회에서논의된사항은회의록에사실대로기록하여그심의과정이 선명하게드러나도록하고인사자문위원의서명날인이있어야한다. 제 3 장학급담임배정 제 10 조 ( 목적 ) 교육의민주화와유치원교육의효율화를기하고객관성과공정성을지닌 학급담임배정이되게한다. 구분 본유치원경력점 학급담임경력점 3.4 세 5 세 배점 1 월에 0.1 1 년 5 점 1 년 4.5 점 상한점 3.6 점전학년도담임경력만인정 제 11조 ( 기본방침 ) 1 학급담임배정은본인의희망에의하되순환근무를원칙으로한다. 2 유아들의발달단계를고려한다. 3 신규교사나전입교사의학급담임배정은본유치원기근무한교사를우선배정한후유치원경영을고려하여배정한다. 4 병가, 출산예정등 1개월이상계출계제출이예상되는경우인사자문위원회와협의하여배정한다. 제 12조 ( 배정원칙 ) 1 본인의희망과부가점을합산한점수로다득점자순으로배정한다. 2 순환근무를위한환산점수는다음각호의기준에의한다. 본유치원경력점은본유치원재직중 3년간누적합산하고학급담임경력점은전학년도배점 (1년) 에준하며 3 경합이있을때는본유치원다경력자, 총경력이많은자, 생년월일이빠른자순으로배정한다. 제 13조 ( 업무분장 )

부 록 1 교사의능력및특기별로적재적소에배치하여업무를분담한다. 2 교무관계, 연구관계등으로별도의업무분장조직에의한다. 제 5 장포상대상자선정제 14조 ( 포상대상자선정 ) 1 희망자중인사자문위원회에서협의하여추천한다. 2 포상추천서열은다음사항을고려하여정한다. - 해당업무의유공교원 - 연공서열이빠른교원 - 본교근무경력이많은교원 - 부칙 - 제 1 조 ( 효력 ) 본내규는자문위의심의를거쳐확정시행한다. 제 2 초 ( 시행시기 ) 본내규는 2018 년 3 월 1 일부터적용한다. 월 일 공 람

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 9. 보결수업지원계획 가. 목적 교원의결근에따른수업결손방지를위하여보결수업을실시하여유치원교육과정이정상 적으로운영되도록한다. 나. 방침 교원의출장, 조퇴, 병가, 연가등단기에걸친근무상황발생시계획에근거하여보결수 업을지원한다. 다. 세부추진계획 효율적인보결수업을위해최대한본원의교사를우선하여배정한다. 4일이상 1달미만의보결수업시광주광역시교육청유치원순회기간제교사를요청하여보결수업을실시한다. 본원의교사가보결수업시수당은 1시간 (1차시) 당 10,000원씩지급한다. 보결수업자및보결사항을보결수업대장에기록 결재하여실시한다. 라. 기대효과 교원의출장, 조퇴, 병가, 연가시보결수업자의지원으로유치원교육과정이정상적으로운영될것으로기대한다.

부 록 10. 유치원규칙 제 1 장총칙 제 1 조 ( 목적 ) 본유치원은유아교육법에의하여유아를교육하고유아에게알맞은교육환경 을제공하여심신의조화로운발달을조장하는것을목적으로한다. 제 2 조 ( 명칭 ) 본유치원은광주극락초등학교병설유치원이라한다.( 이하 본원 이라한다.) 제 3 조 ( 위치 ) 본원은광주광역시서구상무버들로 54 번길 5 에둔다. 제 2 장교육연한 학기및휴업일 제 4 조 ( 교육연한 ) 본원의교육연한은 1 년으로한다. 제 5 조 ( 학기 ) 본원의학기는매학년도를두학기로나누되, 제 1 학기는 3 월 1 일부터유치원의 수업일수, 휴업일및교육과정운영을고려하여유치원의장이정한날까지, 제 2 학기는제 1 학기종료일다음날부터다음해 2 월말까지로한다. 제6조 ( 휴업일 ) 1본원의휴업일은다음과같다. 1. 관공서의공휴일 2. 개원기념일 : 11월 4일 3. 여름휴가 : 7월 ~ 8월중실시 4. 겨울휴가 : 12월 ~ 익년 1월중실시 5. 학년말휴가 : 익년 2월에실시 6. 방과후과정휴가 : 광주광역시교육과정편성 운영지침을근거로유치원여건, 학부모요구등을감안하여실시 2 제1항제3호내지제4호의휴가기간은필요하다고인정하는경우제11조의수업일수를이수하는범위내에서원장이조절하여시행할수있다. 3 제1항각호이외에원장은비상재해기타급박한사정이있을때에는임시휴업을할수있다. 이경우원장은지체없이관할청에이를보고해야한다.

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 제 3 장학급편제및원아정원 제 7 조 ( 학급 ) 본원의학급은교육청에서배정한 별표 1 학급편제를따른다. 제 8 조 ( 원아정원 ) 1 본원의원아정원은배정한 별표 1 학급편제및정원을따른다. 제 4 장교육내용 제 9 조 ( 교육과정 ) 본원의교육과정은교육부장관이정한교육과정및광주광역시교육청유치 원교육과정편성 운영지침을근거로원장이정하는바에의한다. 제 10 조 ( 교육내용 ) 본원의교육내용은광주광역시교육청유치원교육과정편성 운영지침을적 용한다. 제 5 장수업일수및수업운영방법 제 11 조 ( 수업일수 ) 본원의수업일수는매학년 180 일이상으로한다. 제12조 ( 수업과정 ) 1본원은다음각호의수업과정을운영한다. 1. 교육과정 : 1일 4시간이상 5시간이하의교육활동 2. 방과후과정 : 교육과정이후에이루어지는그밖의교육활동과돌봄활동 2 원장은보호자에게필요에따라제1항의규정에의한수업과정을선택할수있도록한다. 제 6 장수료, 졸업및표창 제 13 조 ( 수료 ) 수료에필요한출석일수는수업일수의 3 분의 2 이상으로한다. 제 14 조 ( 졸업 ) 원장은유치원교육과정을이수하였다고인정하는자에게제 1 호서식에의한졸업 장을수여한다. 제 15 조 ( 표창 ) 원장은선행등에있어서타원아의모범이되는자에게표창할수있다.

부 록 제 7 장입학 편입학 전학 휴학 퇴학 제 16 조 ( 입학자격 ) 본원에입학할수있는자는만 3 세부터초등학교취학전유아로한다. 제 17 조 ( 입학시기 ) 원아의입학은원장이허가하되, 원아연령, 정원및수업일수이수에지 장이없는범위내에서수시로입학할수있다. 제18조 ( 원아모집 ) 본원의원아모집은 2월말까지입학원서를제출한유아로서원장이허가하되다음각항에의하여결정한다. 1 원아를모집할때에는특수교육대상자, 법정저소득층, 국가보훈대상자, 다문화및다자녀가정자녀, 한부모가정및장애부모자녀, 재원유아의동생 ( 입학이후유치원을함께다니는형제, 자매의경우 ) 을우선하여모집한다. 2 입학지원자의수가정원을초과하는경우에는제1항의원아를제외한나머지인원을가지고공개추첨에의하여선정한다. 제 19 조 ( 재입학 편입학 ) 정원내의교육과정이수에지장이없는범위에서원장이허가한다. 제 20 조 ( 전학 ) 유치원의유아가주소의이전으로전학하고자할때에는주소지의변경을확 인할수있는서류를전학하고자하는유치원에제출하여줄수있다. 제 21 조 ( 휴학 ) 유아의휴학은당해유치원장이유아의보호자신청으로결정한다. 제 22 조 ( 퇴학 ) 원장은원아가다음각호의 1 에해당할때에는퇴학을명할수있다. 1. 정당한사유없이결석이잦은때 2. 질병및기타사유로다른원아의교육에지장이있다고인정된때 제 8 장입학금및수업료그밖의비용징수제23조 ( 징수금액 ) 1 본원의입학금및수업료는별도징수하지않는다. 2 급식비, 현장학습비등수익자부담금을학부모에게부담시킬필요성이있는경우에는학부모의의견을수렴하여학교운영위원회의심의를거쳐유치원의장이결정한다.

배움과나눔으로성장하는 광주극락유치원교육계획 제 9 장교직원 제 24 조 ( 교직원등 ) 1 본원에는원장, 원감및 2 인의정교사, 방과후과정담당교사 2 인을둔 다. 제 10 장유치원운영위원회 제25조 ( 유치원운영위원회의설치 ) 유아교육법 ( 이하 법 이라한다 ) 제19조의3 제1항및같은법시행령제22조의12규정에의거유치원운영의자율성을높이고지역의실정과특성에맞는다양한교육을창의적으로실시할수있도록하기위하여유치원에유치원운영위원회 ( 이하이장에서 운영위원회 이라한다 ) 를둘수있으며, 본원은학교운영위원회와통합하여운영한다. 제 11 장유치원규칙의개정절차 제 26 조 ( 유치원규칙개정절차 ) 본원의규칙을개정하고자할때에는학교운영위원회의심의를 거쳐개정한다. 제 12 장보칙 제 27 조 ( 시행세칙 ) 이규칙의시행에관하여필요한사항은유치원의장이정한다. 부칙 1( 시행일 ) 본규칙은학교운영위원회심의를거친후확정하여시행한다.

부 록 배움과나눔으로성장하는광주극락유아교육 발행 : 2018 년 3 월 인쇄 : 2018 년 3 월 발행처 : 광주극락초등학교병설유치원