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2017 학년도경희대학교대학별고사선행학습영향평가자체평가보고서 2017. 3. 31. 경희대학교대입선행학습영향평가위원회

< 목차 > Ⅰ. 선행학습영향평가대상문항 1 Ⅱ. 선행학습영향평가진행절차및방법 2 1. 선행학습영향평가에대한대학의자체규정 2 2. 선행학습영향평가위원회조직구성 2 3. 2017학년도선행학습영향평가일정및절차 2 Ⅲ. 고교교육과정범위및수준준수노력 3 1. 출제전 3 2. 출제과정 6 3. 출제후 8 Ⅳ. 문항분석결과요약 11 Ⅴ. 대학입학전형반영계획및개선노력 12 1. 선행학습영향평가결과의다음연도전형계획반영내용 12 2. 다음연도대학별고사문제출제계획 13 3. 다음연도대학별고사운영방향 15 부록 1. 경희대학교 대학입학전형의선행학습영향평가등에관한규정 17 부록 2. 위 Ⅳ 의문항제출양식 ( 문항카드 ) 19 [ 경희대학교문항정보 1-1] 19 [ 경희대학교문항정보 1-2] 31 [ 경희대학교문항정보 2-1] 44 [ 경희대학교문항정보 2-2] 59 [ 경희대학교문항정보 2-3] 70-4 -

[ 경희대학교문항정보 3-1] 81 [ 경희대학교문항정보 3-2] 96 [ 경희대학교문항정보 3-3] 108 [ 경희대학교문항정보 4-1] 118 [ 경희대학교문항정보 4-2] 129 [ 경희대학교문항정보 4-3] 141 [ 경희대학교문항정보 4-4] 154 [ 경희대학교문항정보 5-1] 164 [ 경희대학교문항정보 5-2] 174 [ 경희대학교문항정보 5-3] 188 [ 경희대학교문항정보 5-4] 201 [ 경희대학교문항정보 6-1] 209 [ 경희대학교문항정보 6-2] 222 [ 경희대학교문항정보 6-3] 232 [ 경희대학교문항정보 6-4] 245 [ 경희대학교문항정보 7-1] 256 [ 경희대학교문항정보 7-2] 280 [ 경희대학교문항정보 7-3] 302 [ 경희대학교문항정보 8-1] 314 [ 경희대학교문항정보 8-2] 320 [ 경희대학교문항정보 8-3] 328 [ 경희대학교문항정보 9-1] 334 [ 경희대학교문항정보 9-2] 343 [ 경희대학교문항정보 9-3] 352 [ 경희대학교문항정보 10-1] 360 [ 경희대학교문항정보 10-2] 367

경희대학교선행학습영향평가자체평가보고서 Ⅰ. 선행학습영향평가대상문항 평가대상입학전형계열 논술등필답고사 면접 구술고사 논술우수자전형 재외국민특별전형 네오르네상스전형 고른기회 ⅠⅡ 전형 입학모집요강에제시한자격기준과목명 인문체능공지한바없음 사회 자연 공지한바없음 수학 ⅠⅡ, 물리 ⅠⅡ, 화학 ⅠⅡ, 생명과학 ⅠⅡ 문항번호 하위문항번호 1 1-1 1-2 2 3 4 5 의학 6 인문사회 수학국어사회도덕 계열및교과과학 물리화학생명지구과학과학 기타 2-1 영어 2-2 지문 2-3 3-1 3-2 3-3 수리논술포함 4-1 4-2 4-3 4-4 5-1 5-2 5-3 5-4 6-1 6-2 6-3 6-4 7-1 인문 국어 인문 / 자연 영어 7 7-2 영어 자연 수학 7-3 인문 8 공지한바 자연 없음 9 8-1 8-2 8-3 9-1 9-2 9-3 의학 10 10-1 10-2 경희대의면접은인성면접으로교과지식에관련된면접은아니나, 지원자의논리적사고력과표현력을확인하기 위해계열별로공통문제가출제되고있어, 본자체평가대상으로삼음. 교과외 - 1 -

Ⅱ. 선행학습영향평가진행절차및방법 구분 대학별고사시행관련이행사항점검 판단기준 항목세부내용이행점검 1. 관련자료의홈페이지게시 2. 선행학습영향평가보고서항목준수 3. 선행학습영향평가위원회구성 1 기간내선행학습영향평가보고서공개 ( 문항과답안공개의충실성 ) 2 문항총괄표작성의충실성 3 문항제출양식 ( 문항카드 ) 작성의충실성 4 장별내용제시여부 5 위원회의외부위원포함여부 6 현직고등학교교사포함여부 O O O O O O 1. 선행학습영향평가에대한대학의자체규정 경희대는 대학입학전형의선행학습영향평가등에관한규정 (2015.2.12.) 을제정하여 2015.5.1. 부터시행하고있음. 세부규정내용은부록 p.16 에제시함. 2. 선행학습영향평가위원회조직구성경희대는교육부선행학습영향평가매뉴얼 (2014.11) 을준수하여대학의선행학습영향평가위원회위원구성시외부위원 ( 고교교사 ) 을적극적으로참여시키고있음. 위원선정시고등학교교육과정의전문가로교과목별로 1인씩을위원으로위촉함. 경희대대입선행학습영향평가위원회는위원장 1명, 위원 8명총 9인으로구성되는데, 이중현직고등학교교사가 4명참여해외부위원참여비율이 45% 를차지함. 외부위원은고교교육과정의전문성을고려하여국어, 물리, 화학, 생명과학교과목별로 1인의고교교사를위촉하였고, 수학과사회교과는본교관련계열학과교수로위촉하였음. 외부위원전원은일반고등학교교사로시도교육청산하의대입논술지원단에서논술분야를수년간담당해온경험많은교사 ( 교감 ) 들임. 이외에도경희대서울 / 국제입학처의논술, 면접, 재외국민담당자가지원팀이되어대학별고사의출제관리, 문제와답안, 진행과정전반적인내용과자료일체를지원함. 3. 2017학년도선행학습영향평가일정및절차대입선행학습영향평가위원회는 2016 년 2월에위원회위원을구성하고, 2016학년도대입선행학습영향평가위원회자체평가보고서를작성하고입학홈페이지에탑재함. 이후대입선행학습영향평가위원회는 2016학년도대입선행학습영향평가위원회자체평가보고서의대입전형반영계획 ( 안 ) 에따라 공교육정상화법시행전후대학별고사의출제경향비교연구 - 2 -

( 연구책임자박 /2016.9~2017.2) 를진행하였음. 본교선행학습영향평가위원들이연구과제의연구책임자, 연구원이나자문위원으로참여하여수도권 13개대학의논술고사출제경향 4년 (2013~2016 학년도 ) 의자료를검토하였음. 이상의연구결과를위원들과공유함으로써타대학의고교교육과정의범위와수준내출제를위한노력과절차등을확인함. 2017 년 3월논술고사출제검증위원 ( 고교교사 ) 으로참여한외부위원 1인을교체하고 2017 학년도대입선행학습영향위원회를구성하여자체평가회의를거쳐최종보고서를작성하였음. Ⅲ. 고교교육과정범위및수준준수노력 모의논술고사부터본고사까지상시연구하는 논술연구위원회 운영 - 경희대는대학별고사가공교육정상화법의취지에따라고등학교교육과정의범위와수준내출제하기위해출제전위원회를구성하여상시적으로대비하고있음. - 논술고사의경우매년 3월내부교수로구성된 논술연구위원회 와고교교사로구성된 논술고사자문교사단 을두고있음. - 논술연구위원회는고등학교교육과정의범위와수준에대해연구하며이들중일부가본논술출제교수로참여하고있으며, 입학처와협의하여매년 4월제작되는논술고사안내자료집인 논술고사가이드북 과 입학설명회 PPT와동영상 의논술고사안내사항에대해협의함. - 5월과 7월시행되는 모의논술고사 출제를통해고교교육과정의범위와수준내출제를사전훈련함. 모의논술고사부터본고사까지검증하고자문하는 논술고사자문교사단 운영 - 논술고사자문교사단은일선고교교사로교과목별로구성되어있으며, 모의고사출제문제단계부터모의논술고사문제가고등학교교육과정의범위내에서출제되고있는지, 고교현장의입장에서학생체감난이도는어떤지등을분석하여출제위원에게자문함. - 본논술고사출제입소전자문교사단이출제위원을대상으로고등학교교육과정의범위및교육과정의세부내용에대해별도의사전교육을실시하고있음. - 3 -

자문위원선정 일반고중심교사위촉 교과목별다수위촉 고교 / 지역안배 교과목별고교교사위촉을통한교육과정연계 논술고사자문교사단 모의논술고사활동 모의출제문제감수 문제평가보고서작성 문제수준, 난이도및출처검증 논술고사안정적출제를위한사전교육으로서모의논술전반참여 본논술고사활동 출제위원대상출제전고교교육과정사전교육 출제장입소, 출제문제고교교육과정내출제감수 선행자체평가보고서작성 출제위원에대한교육출제문제의교육과정범위 / 수준준수검증 논술연구위원회구성차년도논술고사개선 ( 안 ) 선행학습영향평가위원회재검증 [ 논술고사의고교교육과정내출제노력 ] 경희대는모집요강, 논술가이드북, 라이언, 입학안내 PPT와동영상등을통해대학별고사 ( 논술, 면접고사 ) 출제방향에대해상세하게사전공지하고있음. 모의논술고사단계부터본고사와동일한방식으로고교교육과정의범위와수준을지키고있으며, 교육과정의영역과과목명을구체적으로명시하고있음. 2017학년도수험생에해당하는고등학교교육과정의교과서전종을사전에구입하고특정교과서에치우치지않도록모의고사단계부터활용하도록하여본출제에대비함. < 논술고사모집요강안내예시 - 일부발췌 > - 4 -

< 면접고사모집요강안내예시 일부발췌 > < 재외국민특별전형모집요강안내예시 일부발췌 > 2017 학년도모든대학별고사 ( 논술, 면접, 재외국민전형 ) 는모집요강상에수험생에게사전에 예고한대입출제방향과출제영역 / 과목명을준수하였음. - 5 -

논술고사출제 검증위원에대한고교교육과정의사전연수는주로논술고사자문교사단이전담함. 논술고사자문교사단 은교과목별로모의논술고사와본고사두차례에걸쳐출제위원에게고등학교교육과정에대한안내교육을시행함. 모의고사문제출제시에는고교교육과정의범위와수준을벗어났는지여부를검토하여출제위원에게알려주고, 본고사출제시에는출제장입소전일 ( 11월 13일 ) 교과목별로분리하여독립된공간에서출제위원을대상으로고교교육과정에대한사전교육을시행함. 고교교육과정에대한사전연수는전년도의경우논술고사자문교사단고교교사가출제장에입소하여문제출제시작전교육을하고퇴소하였다가문제검토를위해재입소하는방식으로진행하였음. 2017학년도에는보다공정한출제관리를위해출제장입소전일인 11월 13일 15:00 17:00 과목별 ( 국어, 사회, 수학, 물리, 화학. 생명과학 ) 로분리된공간에서교육을시행하였음. 출제위원들과만남을최소화하고과목별로상세하게고교교육과정의범위와수준에대해교육하였음. 출제 검증위원중고교교사참여비율대폭확대 - 경희대는현직고교교사가출제장 (3박4일또는 4박 5일 ) 에입소하여논술고사출제문제검증위원으로서역할을수행함. - 본교교수들이출제를담당하고, 검증위원 ( 고교교사 15명 ) 들은출제된문제가고교교육과정의범위와수준내에서출제되었는지여부에대한검증을담당하고있음. - 2017학년도에는인문 체능 / 사회계 ( 국어, 사회교과 ) 3명, 수학 3명, 물리 3명, 화학 3명, 생명과학 3명총 15명의교사가논술검증위원으로전원참여하였음. - 특히자연 / 의학계의경우전년도과목별로 1명의검증위원이참여하였던것을과목별 3명으로확대하여총 12명의검증위원이보다철저한검증을실시함. 과목별 3인의검증위원의참여로서로의견이다를경우조정이가능해져고교교육과정내출제를위한검증과정을대폭강화함. - 2017학년도논술출제검증위원 ( 고교교사 ) 15명의소속고교유형은일반고 12명, 자사고 - 6 -

3명으로대다수 (80%) 일반고교사위주로구성됨. 논술고사뿐만아니라면접, 재외국민전형까지검증위원 ( 고교교사 ) 참여확대 - 2017학년도에는전년도와달리논술고사뿐만아니라재외국민특별전형의필답고사, 학생부종합전형의면접평가공통문제출제에도고등학교교사가검증위원으로참여하였음. - 재외국민특별전형의필답고사검증위원으로국어 1명, 영어 1명, 수학 1명총 3명의고교교사가참여하였으며. 자사고 1명, 일반고 2명으로구성됨. - 학생부종합전형의인성면접공통문제검증위원으로국어 1명, 사회 1명, 공통과학 1명총 3명의교사가참여하였으며, 자사고 1명, 일반고 2명으로구성됨. 검증위원 ( 고교교사 ) 의출제검증과정에서의역할강화 - 검증위원 ( 고교교사 ) 이출제장에논술고사일 2일또는 3일전에입소하여논술고사출제문제가고등학교교육과정의범위와수준내에서출제되고있는지를실질적으로검증하고교육과정의범위밖출제나고난이도문제의경우문제수정의견을제시하고수정된문제를재검증하는역할을부여하고있음. - 고사일에너무임박하면출제된문제를고치기는어려우므로출제위원이문제를출제하면즉시과목별로검증위원 ( 고교교사 ) 에게의견을청취하는방식으로출제를진행함. 실제 2017학년도문제출제과정에서도고교교육과정의범위와수준내출제인지판단이애매한경우있어서해당지문을교체하여출제한경우도있었음. - 출제된문제가고교교육과정의범위와수준내출제되었다고판단되면, 검증위원 ( 고교교사 ) 들은경희대가지정한검토의견서양식에고교교육과정의출제근거와수준, 교육과정의성취기준, 종합의견등에해당하는내용을구체적으로작성하여출제관리위원에게제출함. < 대학별고사출제검증위원의견서양식 > 작성일 : 작성자 : 1. 문항검토기준 구분 세부판단기준 출제개요 Ÿ 출제개요는고등학교교육과정에근거하고있는가? 및출처 Ÿ 출처는고등학교교육과정수준에적합한가? 문항 Ÿ 출제문항이고등학교교육과정에근거하고있는가? - 7 -

출제근거 - 성취기준제시 1. 형식적측면 : 용어, 기호등이교육과정을넘어서는가? 2. 내용적측면 : 문항을해결하는과정에서교육과정을넘어서는요소가있는가? Ÿ 요구하는내용이고등학교교육과정수준에적합한가? 2. 출제개요및출처문항검토기준 Ÿ 출제개요는고등학교교육과정에근거하고있는가? Ÿ 출처는고등학교교육과정수준에적합한가? 3. 문항출제근거 4. 총평및제언 검증위원 ( 고교교사 ) 참여인원대폭확대 - 검증위원 ( 고교교사 ) 의수를 2016학년도 7인에서 2017학년도 15인으로대폭확대하여고교교육과정의범위와수준내에서출제되었는지여부에대한검증의신뢰성을높일수있었음. - 실제로논술고사출제문제가고교교육과정의범위와수준내출제판단이애매한경우가발생해과목별검증위원교사 3인의협의를통해의견을제시하여제시문일부를변경하기도하였음. 경희대논술고사자문교사단의장기위촉과자문 - 논술고사검증위원으로참여한다수가다음년도논술고사자문교사단으로활동하며이들에게출제 검토과정에대한의견을청취하고있음. - 현재는출제장에서출제위원장주재하에교사검증위원들에게진행과정상의어려움, 지원사항등에대한의견을듣고, 그내용을진행직원이정리하여경희대입학본부 ( 입학처 ) 에전달하고있음. 이내용을토대로입학처는다음연도논술고사교사자문단운영과출제장 - 8 -

운영방향에반영함. 출제장퇴소전검증위원 ( 고교교사 ) 대상만족도및애로사항설문조사시행계획 - 별도의절차없이개별적으로검토위원들에게진행되었던사후평가과정을공식적으로제도화함. - 2018학년도부터출제장에서검증위원 ( 고교교사 ) 들에게무기명비공개로출제과정전반에대한만족도와운영상의문제점, 개선사항등에대한설문조사를실시할계획임. - 경희대는이상의다각도로노력한결과 2017학년도대학별고사 ( 논술고사등 ) 는고등학교교육과정의범위와수준내에서출제되었음. - 특히전년도논술고사난이도에대해지적되었던자연 / 의학계논술의경우검증위원 ( 고교교사 ) 의수를대폭늘렸음. - 동시에자연계출제범위를가급적과학Ⅰ 에서출제하도록하여난이도를낮추려고노력하였음. 실제로자연계논술의경우과학Ⅰ와 Ⅱ에서공통으로다루는개념에관한내용의범위에서출제되었으며의학계논술의경우도과학Ⅱ 관련문항에서출제가크게축소됨. - 그결과 2016 학년도 ( 전년도 ) 자연계논술고사평균점수가지원자 36.1 점, 합격자 62점, 의학계논술고사평균점수가지원자 39.9 점, 합격자 70점에서 2017 학년도 ( 금년도 ) 자연계논술고사평균점수가지원자 56.5점, 합격자 90.6점, 의학계논술고사평균점수가지원자 53.1점, 합격자 92.3점으로많이높아졌음. - 고교교사들에따르면논술고사난이도가많이낮아져고교교육과정내에서충분히대비가능한논술고사가되어가고있다고평가함. - 9 -

구분 2016 학년도 ( 전년도 ) 2017 학년도 ( 금년도 ) 교사검증위원확대 대학별고사전체로교사검증위원확대 출제위원사전교육과목별심화 총 6 명국어 1 명, 사회 1 명, 수학 1 명, 물리 1 명, 화학 1 명, 생명과학 1 명 교사검증위원논술우수자전형논술고사 6 명 논술고사교사자문단의일부교사가출제장입소하여전체출제위원대상고교교육과정에대한사전교육실시 총 15 명국어 / 사회 3 명, 수학 3 명, 물리 3 명, 화학 3 명, 생명과학 3 명 교사검증위원참여고사확대논술우수자전형논술고사 15 명, 재외국민특별전형필답고사 3 명, 학생부종합전형면접평가공통문제 3 명 논술고사교사자문단의일부교사가출제장전일교과목별출제위원을대상으로분리된공간에서고교교육과정에대한심도있는사전교육시행, 공정한확보 교사검증위원검토의견서양식지정 교사검증위원의견서지정양식없음 경희대지정교사검증위원의견서양식작성 ( 교육부의선행학습영향평가보고서형식반영 ) 교사검증위원의다양성확보 서울소재고교교사위촉 - 서울, 인천지역소재고교교사위촉 - 일반고교사다수위촉 ( 논술 80%) 논술고사출제범위조정, 난이도조정 자연계 / 의학계과학 ( 물리, 화학, 생명과학 )Ⅰ 과 Ⅱ 에서출제 자연계는물리, 화학, 생명과학과목의출제범위는과학Ⅰ,Ⅱ이며단, 과학Ⅱ의경우에는과학Ⅰ,Ⅱ 에서공통적으로다루는개념에관한내용출제 - 10 -

Ⅳ. 문항분석결과요약 평가대상 논술등필답고사 면접 구술고사 입학전형 논술우수자전형 재외국민특별전형 네오르네상스전형고른기회 ⅠⅡ 전형 계열 문항번호 인문체능 1 사회 자연 2 3 4 5 의학 6 인문 하위문항번호 교과별교육과정과목명 교육과정준수여부 문항붙임번호 1-1 국어, 문학, 독서와문법, 화법과작문 1-1 1-2 국어, 문학, 독서와문법, 화법과작문 1-2 2-1 사회, 사회문화, 생활과윤리, 윤리와사상 2-1 2-2 사회, 사회문화, 윤리와사상 2-2 2-3 사회, 윤리와사상 2-3 3-1 사회, 사회문화, 윤리와사상, 법과정치 3-1 3-2 사회, 사회문화, 윤리와사상, 법과정치 3-2 3-3 사회, 사회와문화 3-3 4-1 미적분 Ⅰ, 기하와벡터, 수학 Ⅰ 4-1 4-2 물리 Ⅰ, 물리 Ⅱ 4-2 4-3 화학 Ⅰ 4-3 4-4 생명과학 Ⅰ 4-4 5-1 미적분 Ⅰ, 미적분 Ⅱ, 기하와벡터 5-1 5-2 물리 Ⅰ, 물리 Ⅱ 5-2 5-3 화학 Ⅰ 5-3 5-4 생명과학 Ⅰ 5-4 6-1 수학 Ⅰ, 미적분 Ⅰ, 미적분 Ⅱ 6-1 6-2 물리 Ⅰ, 물리 Ⅱ 6-2 6-3 화학 Ⅰ, 화학 Ⅱ 6-3 6-4 생명과학 Ⅰ 6-4 7-1 국어 7-1 인문 / 자연 7 7-2 영어 7-2 자연 7-3 수학 7-3 인문 8 자연 9 의학 10 8-1 법과정치 8-1 8-2 사회, 사회문화 8-2 8-3 사회, 사회문화 8-3 9-1 물리 Ⅰ, 과학 9-1 9-2 과학 9-2 9-3 과학 9-3 10-1 생명과학 Ⅰ 10-1 10-2 생명과학 Ⅰ 10-2 문항붙임번호에 [ 붙임 ] 으로제시할문항제출양식 ( 문항카드 ) 번호를기재하고세부문항분석결과는 해당형식에따라작성후제출 - 11 -

Ⅴ. 대학입학전형반영계획및개선노력 1. 선행학습영향평가결과의다음연도전형계획반영내용 2017 학년도경희대대학별고사모든문제가고교교육과정의범위내에서출제되었고, 전반적으로 난이도도낮아져고교교육과정내충분히대비가능한시험으로변화되어가고있음. 앞으로도 사교육을받지않고도공교육내준비가능한대학별고사가되도록아래와같은노력을할것임. 제시문교과서내출제강화 - 2016년고교교육정상화기여대학지원사업의연구과제로수행된 박 ( 경희대대입선행학습영향평가위원장 ) 의 공교육정상화법시행전후대학별고사의출제경향비교연구 에서주요 13개대학의논술고사비교결과경희대가타대학에비해교과서밖지문출제빈도가상대적으로높은것으로나타났음. - 2018학년도논술고사에서는고교교과서지문활용빈도를높일계획임. 검증위원 ( 고교교사 ) 참여범위확대및위원선정시지역안배강화 - 2017학년도논술고사검증위원 ( 고교교사 ) 으로자연 / 의학계만과목별로 3명씩참여하고있으나, 2018학년도는인문 체능계 / 사회계의논술고사, 학생부종합전형의면접평가등에서도검증위원 ( 고교교사 ) 을늘려과목별로 1인의검증위원 ( 고교교사 ) 이참여하던것을최소복수의교사가참여토록할것임. - 논술고사자문교사단도전년도교과목별 1인에서복수의고교교사를위원으로위촉할계획임 - 대학별고사 ( 논술고사 ) 교사자문단과대입선행학습영향평가위원회외부위원 ( 교사 ) 구성시현재수도권위주로편중되어있으나, 지역별안배차원에서시도교육청과협조하여전국단위에서위촉하며, 일반고교사위주로운영할계획임. 출제운영방식의개선 - 고교교육과정내문항출제가어느정도의범위와수준을의미하는것인지에대한보다명료한기준을마련하는것이바람직할것임. 특히고차적사고능력을요구하는심화형문항이출제되는경우에는고교교육과정내에서출제되지않은것으로오해받을소지가있기때문에출제범위와수준에대한명확한설명이제시할것임. - 고등학교에서사용되는교과목별교과서의종류가다양하기때문에특정교과서에만다 - 12 -

루는내용이출제되지않도록유의할것임. - 매년출제시고등학교 3학년졸업예정자가재학중배운교과서를사전구비하고모의논술고사출제단계부터출제위원들이활용하고, 본고사출제시활용토록비치함. - 출제시한국교육과정평가원의 선행학습영향평가매뉴얼양식 을출제위원에게제공하여출제근거와문항정보등해당양식에맞게작성토록사전에안내할것임. 2. 다음연도대학별고사문제출제계획 경희대학교 2018 학년도대학별고사중선행학습영향평가의대상은전년도마찬가지로논술우 수자전형의논술고사와학생부종합전형의면접평가공통문항, 재외국민특별전형필답고사가해당 됨. 이중 2018 학년도논술고사와면접고사의출제계획은다음과같음. 가. 논술고사출제계획 논술고사출제방식 - 2018학년도논술우수자전형의논술고사는인문 체능계열 [ 인문 체능계, 사회계 ], 자연계열 [ 자연계, 의학계 ] 로나눠출제됨. - 논술고사문제는제시문과논제로구성된자료제시형문제임. 논술고사문제와질문모두고등학교교육과정범위와수준내에서출제할계획임. - 사회계논술고사는영어제시문출제될수있고, 사회 경제에관한도표, 통계자료등이포함된제시문을해석하여논술하거나, 논제를수학적개념과풀이방법을이용하는수리논술문항이포함될수있음. - 자연계및의학계는수학과과학 ( 물리, 화학, 생명과학 ) 의기본개념에대한이해도와응용력을기반으로, 다양한자연현상을해석하고논리적으로설명하는문제를출제함. 자연계및의학계논술고사의경우, 수학은필수이고과학은물리, 화학, 생명과학중지원자가한과목선택 ( 자연계는물리, 화학, 생명과학과목의출제범위는과학Ⅰ,Ⅱ 이며단, 과학Ⅱ의경우에는과학Ⅰ,Ⅱ에서공통적으로다루는개념에관한내용출제, 의학계는고등학교교육과정의물리Ⅰ Ⅱ, 화학Ⅰ Ⅱ, 생명과학Ⅰ Ⅱ 범위안에서출제하되과학Ⅱ과목최소화 ) 함. 의학계논술의경우자연과학적기초소양을바탕으로과학연구의인문 사회 철학적이해를필요로하는통합형논술을지향함. 논술고사출제방향 - 인문 체능계열 [ 인문 체능계, 사회계 ] 의경우, - 13 -

1 쟁점에대한찬반의견보다쟁점에담긴인간 사회의근원적인문제를통찰하는성찰적사고력요구 2 특정주제를하나의방향으로이해하지않고다양한각도에서접근하는다면적사고력요구 3 텍스트해석능력및제시문간의공통점과차이점을비교 분석하는통합적사고력요구 4 사회계열수리논술은문제풀이에필요한식을논리적으로추론하는수리능력요구등 - 자연계열 [ 자연계, 의학계 ] 의경우, 1 기본개념에대한이해및응용력, 문제풀이과정을논리적으로설명하는논증능력요구 2 제시문및질문에대한정확한이해를바탕으로기본적소양의적절한활용및창의적인논리전개요구등 나. 면접고사출제계획 면접고사출제방식 - 학생부종합전형의면접은인성면접으로가치관과인성을주로평가함. - 서류평가시역량을재확인하는서류확인면접과논리적사고력과표현력을확인하는출제문항면접을혼용하여운영하고있음. 이중지원학과의전공적합성을확인하기위해계열별 ( 인문 / 자연 / 의학 ) 공통질문을출제할계획임. - 문제는계열별 ( 인문 / 자연 / 의학 ) 날짜별 시간대별 ( 오전 / 오후 ) 공통문제 1문제를출제할계획임. 면접고사출제방향 1 지원자의계열별전공기초소양과논리적표현능력을확인가능한문제를출제함. 2 단순히교과지식을확인하는문제가아니라지원자의가치나의견을표현할수있는문제를출제함. 정답이하나로정해진것이아니라다양한답변이나올수있는문제로출제함. 수험생의답변을듣고면접위원이추가질문이가능한문제를출제함. 3 교육부의대입전형기본사항을준수하여, 교과문제풀이식문제는출제하지않음. 영어지문이나정답이있는수학문제등교과지식을묻는문제풀이식문제는출제하지않음. 4 공교육정상화및선행교육금지법을준수하여, 고등학교교육과정의범위와수준을벗어난내용을출제하지않음. - 14 -

3. 다음연도대학별고사운영방향 가. 논술고사 2018학년도경희대학교논술고사는 인문 체능계열 [ 인문 체능계, 사회계 ], 자연계열 [ 자연계, 의학계 ] 로구분하여시행함. 고등학교교육과정범위와수준내에서출제되며, 고등학교교육과정을충실히이수한학생이라면쉽게접근할수있는수준으로출제함. 단순암기나전문지식이아닌논리적인사고력을평가하며, 기출논술문제, 예시답안, 채점기준과논술특강동영상은본교입학처홈페이지 (iphak.khu.ac.kr) 에항시공개함. 인문 체능계열 [ 인문 체능계, 사회계 ] 논술에서는통합교과형논술로수험생의통합적이고다면적인사고및표현능력을측정함. 또한고등학교교육과정의지식을통합하여종합적분석및문제해결과정을논리적이고창의적으로서술하는능력을평가함. 자연계열 [ 자연계, 의학계 ] 논술에서는수학과과학 ( 물리, 화학, 생명과학중한과목선택 ) 에관한학생의자연과학적분석능력측정, 제시문과논제에대한정확한이해를기반으로한응용력과분석능력을평가함. 의학계논술에서는특정과학지식의유무를평가하는데그치지않고, 통합적인사고능력과실제상황에적용하는활용능력을종합적으로평가하게됨. 논술고사작성분량은인문 체능계열 [ 인문 체능계, 사회계 ] 의경우 1,500자 ~1,800자내외로원고지형식의답안지를작성하게되고, 자연계열 [ 자연계, 의학계 ] 의경우노트형식의답안지에문항별지정된답안란에작성하게됨. 출제문항은인문 체능계열 [ 인문 체능계, 사회계 ] 의경우 2~3 문항이고, 자연계열 [ 자연계, 의학계 ] 의경우수학 4문항내외, 과학 ( 물리, 화학, 생명과학중한과목선택 ) 4문항내외임. < 경희대학교의 2018 학년도논술고사운영계획 > - 15 -

나. 면접고사 2018학년도경희대학교대입전형에서면접고사중공통문제를출제하는전형은학생부종합전형의네오르네상스전형, 고른기회전형 (Ⅰ Ⅱ) 이해당됨. 경희대학교면접은인성면접으로가치관및인성, 전공적합성을평가하게됨. 지원자의인성을평가하기위해개별질문을통해주로서류평가시역량을재확인하고가치관이창학이념에적합한지를판단함. 전공적합성을평가하기위해계열별 ( 인문 / 자연 / 의학 ) 공통문제를출제함. 면접시간은 10분내외이며의학계열은인성면접을강화하여 30분내외로진행함. 출제한공통질문과관련하여 5분내외 ( 의학계열 15분내외 ) 로면접을진행함. < 경희대학교의 2018 학년도면접평가요소및기준 > - 16 -

Ⅵ. 부록 부록 1. 경희대학교 대학입학전형의선행학습영향평가등에관한규정 ( 입안일자 2015.2.12.) 제 1 조 ( 목적 ) 이규정은 공교육정상화촉진및선행교육규제에관한특별법 제 10 조에서위임 한사항과대학자체영향평가등의시행에필요한사항을정함을목적으로한다. 제2조 ( 선행학습영향평가의정의 ) 선행학습영향평가 란 공교육정상화촉진및선행교육규제에관한특별법 제10 조에따라대학이대학별고사를시행함에있어고등학교교육과정의범위와수준을벗어나서운영하는지여부와이로인한선행학습유발요인은없는지를매년평가하고, 그결과를다음연도대학입학전형에반영하도록하는일련의평가활동을의미한다. 제3조 ( 선행학습영향평가의대상 ) 선행학습영향평가는원칙적으로대학입학전형에서시행하는논술등필답고사, 면접 구술고사, 신체검사, 실기 실험고사및교직적성 인성검사등의모든대학별고사가대상이되나, 단, 공교육정상화촉진및선행교육규제에관한특별법 제16 조 ( 적용의배제 ) 에따라체육 예술교과 ( 군 ) 는예외적으로선행학습영향평가대상에서제외한다. 제4조 ( 대입선행학습영향평가위원회의설치및구성 ) 1 제2조에따른본교의대학별고사가고등학교교육과정의범위와수준에준하는내용을출제또는평가하는지여부와선행학습을유발하는요인은없는지에대한영향평가를실시하기위하여대입선행학습영향평가위원회 ( 이하 위원회 라한다 ) 를둔다. 2 위원회는 10명이내의위원으로구성하며, 임기는 1년으로하되연임할수있다. 3 위원회는선행학습영향평가의객관성, 공정성및신뢰성을확보할수있도록해당년도대학별고사의출제및검증위원으로참여하지않은아래각호의교내 외전문가가참여할수있도록한다. 1. 교육과정, 학습이론및대학입학전형등에관한전문가 2. 교육경력이 10년이상인고등학교교원 3. 학부모또는교육단체관계자 4. 그밖에제1호부터제3호에준하는자로서총장의추천을받은사람 4 내부위원은교내전임교원및전문성을갖춘자중에서총장이지명하여위촉하며, 외부위원은관련분야에전문성을갖춘교사, 학부모등전문가중에서입학처장의제청으로총장이위촉한다. - 17 -

5 위원회에는내부위원중 1인을위원장으로위촉하고, 회의의원활한진행을위해간사 1인을두되간사는입학처이외의직원으로위촉한다. 6 위원회는다음각호의사항을심의한다. 1. 선행학습영향평가의진행절차및방법에관한사항 2. 대학별고사의고교교육과정내출제계획수립에관한사항 3. 대학별고사의고교교육과정내출제여부분석에관한사항 4. 평가결과의다음연도입학전형에의반영에관한사항 5. 평가결과에따른대학별고사의개선에관한사항 6. 기타선행학습영향평가제도의운영에관한사항 7 회의는위원장이필요하다고인정할때또는재적위원과반수의소집요구가있을때위원장이소집한다. 8 회의는재적위원 2/3이상의출석으로회의가성립되며, 출석위원과반수의찬성으로의결한다. 제 5 조 ( 수당등지급 ) 1 위원에게는예산의범위안에서수당과여비를지급할수있다. 2 선행학습영향평가와관련하여위원, 관계전문가등에게조사등을의뢰한경우에는예산 의범위안에서연구비등필요한경비를지급할수있다. 제 6 조 ( 선행학습영향평가의시기및반영 ) 1 선행학습영향평가는해당대학별고사가종료된이 후에시행한다. 다만, 필요에따라모집시기 ( 수시및정시 ) 별로구분하여시행할수있다. 2 자체영향평가결과에대해서는다음연도입학전형에반영하여야한다. 제 7 조 ( 결과의공시 ) 대학별고사를실시한경우선행학습을유발하는지에대한영향평가결과및 다음연도입학전형에의반영계획을매년 3 월 31 일까지본교홈페이지에게재하여공개한다. 제 8 조 ( 기타 ) 선행학습영향평가등에관하여이규정에서정하지아니하는사항은위원회의의결 을거쳐위원장이정한다. 부 칙 이규정은 2015 년 5 월 1 일부터시행한다. - 18 -

부록 2. 위 Ⅳ 의문항제출양식 ( 문항카드 ) 1. 일반정보 [ 경희대학교문항정보 1-1] 유형 전형명 해당대학의계열 ( 과목 ) / 문항번호 입학모집요강에제시한자격기준과목명 논술고사 면접및구술고사논술우수자전형인문 체능계열 / [ 논제Ⅰ] 공지한바없음 출제범위 예상소요시간 교육과정과목명 핵심개념및용어 국어, 문학, 독서와문법, 화법과작문 인간, 나 60 분 2. 문항및제시문 - 19 -

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3. 출제의도 4. 문항및제시문의출제근거 가 ) 교육과정근거 - 23 -

독서의방법 적용교육과정 문학. 문학의수용과생산 문학과삶 화법과작문. 정보전달의원리 정보전달을위한작문. 성취기준 문학. 문학의수용과생산 문학과삶 - 24 -

정보전달을위한작문 나 ) 자료출처 참고자료도서명저자발행처발행연도쪽수 고등학교교과서 기타 [ 다 ] 고등학교문학 ( 만세전 ) [ 라 ] 고등학교국어 I ( 우리동네구자명씨 - 여성사연구 5 ) [ 바 ] 고등학교국어 I ( 나 를지키는집 ) [ 가 ] 예루살렘의아이히만 [ 나 ] 자유를향한머나먼길 [ 마 ] 더나은세상을위한꼼꼼한안내서 염상섭지학사 2014 213 214 고정희교학사고정희 72 73 정약용창비 2014 15 한나아렌트한길사 2006 79 102 재구성 넬슨만델라두레 2006 568 569 엘리스존스외동녘 2012 19 20 5. 문항해설 - 25 -

6. 채점기준 하위문항 1. 점수배정 채점기준 배점 1 만점 : 각논제당 100점 ( 두논제도합 200점 ) 2 기본점수 : 60점 - 답안과관련된내용을조금이라도쓰면 60점 - 백지및답안과관련없는글, 특별한표시는 0점 3 기준점수 : 상 (100점 90 점 ), 중 (89점 70 점 ), 하 (69점 0 점 ) 2. 채점기준 : 정량평가 1) 원고지사용법 1 띄어쓰기를포함한원고지사용법, 국어정서법에관한것은비교적관대하게처리하나현격한잘못을범하고있을경우채점위원의재량에따라감점처리한다. 2 예리한문제제기, 독창적인구성, 탁월한표현력등에대해서는가산점을부여한다. 3 백지이거나고의적으로특별한표시를한답안은 0점처리. 특별표시여부는해당채점위원전원의협의를거쳐처리한다. 2) 원고분량에따른감점 1 원고분량에대해서는지나치게엄격한기준을적용하지않는다. ( 서술내용을중시 ) 2 아래의기준으로제시한분량을조금벗어났다고해도일률적으로감점처리하지않는다. 3 지나치게모자라거나넘칠경우에만감점기준에따라처리한다. < 논제 I> (601 자이상 700 자이하 ) 500자미만 : 감점 20점 500자이상 550 자미만 : 감점 10점 750자이상 800 자미만 : 감점 10점 800자이상 : 감점 20점 3) 원고분량에따른기타기준 1 답안의마지막행에한자라도쓸경우한행을채운것으로간주한다. 2 답안가운데한행이상을지우고보충하지않았다면그행은공란으로간주한다. - 26 -

3 주어진필기도구로작성하지않았을경우에는공란으로간주한다. ( 예 ; 연필로작성한 부분은무효처리 ) 3. 채점기준 : 내용평가 1) < 논제 I> (100 점만점 /60 점기본점수 ) 1 제시문 [ 가 ] 의내용을제대로요약하면 10점가점 2 제시문 [ 나 ] 의내용을제대로요약하면 10점가점 3 제시문 [ 가 ], [ 나 ] 의논지차이가잘드러나게서술하면 10점가점 4 비슷한뜻의문장을반복하거나제시문의문장을그대로옮겨쓰지않고자신의언어로내용을통일감있고조리있게서술했으면 10점가점 ( 창의성및표현력등을중시 ) 채점시유의사항 (1) 제시문 [ 가 ] 는나치정권의유대인추방및제거라는국가기획에참여한한인물을통하여평범하고성실한사람이어떻게거대악의한도구로전락하여이용될수있는지를보여준다. 그는자신의능력과지식을적극적으로활용하여조직을구성하고자원및교통수단을효율적으로할당하여유대인들을이송하는등나치정권의톱니바퀴처럼행동하며살았다. 제시문 [ 나 ] 는자신의신념을지키기위하여정치범이라는죄목으로수감생활을해야했던한인물의삶을보여준다. 화자는재소자들의존엄성을박탈하기위하여각종음모를꾸미는교도소당국의계략에맞서출소이후의삶에대한희망을놓지않는다. 그는절망적인상황속에서도용기를잃지않고일상을새롭게변화시켜나가는모습을보여주고있다. (2) 제시문 [ 가 ] 와 [ 나 ] 의내용을파악해서요약하고그논지의차이 ( 출제자의의도파악 ) 를대비적으로명확하게서술한경우높게평가를한다. 특히, 제시문 [ 가 ] 가악의위험을인식하지못하고그안에서순응하며살아감으로써범죄행위에적극가담하는인간성상실의실례를보여준다면, 제시문 [ 나 ] 는악이개인과공동체에미치는파괴적인영향력을자각하고스스로를지키기위하여저항했던인간성회복의실체를보여준다는점을부각한답안의경우에는높게평가한다. (3) 각제시문의내용에대한요약과논지의차이를서술하는데, 제시문의내용을그대로옮겨적는것보다는얼마나자신의언어로논리정연하고설득력있게표현하였는가를중요시한다. - 27 -

7. 예시답안 - 28 -

8. 대학선행학습영향평가위원자체평가의견 1. 제목은쓰지마시고특별한표시를하지마시오. 2. 제시문속의문장을그대로쓰지마시오. 3. 답안작성과정정은반드시본교에서지급한필기구를사용하시오. 4. 본교에서지급한필기구를사용하지않았거나, 답안지에특별한표시를한경우, 지정된분량을준수하지않은경우에는감점또는 0점처리합니다. ( 예 : 감사합니다. 등 ) 5. 답안정정시에는원고지교정법에따라야하고수정액등을사용한경우에는 0점또는감점처리합니다. 6. 띄어쓰기를포함하여각논제별로요구한분량이내로논술하시오. 7. 인문 체능계열문제지는총 1장 2쪽입니다. - 29 -

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[ 경희대학교문항정보 1-2] 1. 일반정보 유형 전형명 해당대학의계열 ( 과목 ) / 문항번호 입학모집요강에제시한자격기준과목명 논술고사 면접및구술고사논술우수자전형인문체능계열 / [ 논제Ⅱ] 공지한바없음 출제범위 예상소요시간 교육과정과목명 핵심개념및용어 국어, 문학, 독서와문법, 화법과작문 인간, 나 60 분 2. 문항및제시문 - 31 -

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3. 출제의도 본논술고사를통하여, 미래세대를짊어져나갈젊은학생들이인간의주체성과스스로를지키는삶의태도에대하여문제의식을제고하고, 이주제의다각적인측면을성찰하는교육적효과를도모할뿐아니라, 인문학적소양과지식을발휘하는계기가될수있을것으로기대한다. 본논술고사는응시생들이고등학교교과서및잘알려진교양서적에서발췌한시, 소설등다양한장르의제시문들의핵심을파악하고논리정연하게답안을서술하였는가를평가하고자한다. - 35 -

4. 문항및제시문의출제근거 가 ) 교육과정근거 독서와국어생활 적용교육과정 정보전달을위한작문. 설득 성취기준 독서의방법 독서와국어생활 문학. 문학의수용과생산 문학과삶 - 36 -

화법과작문. 정보전달의원리 정보전달을위한작문 나 ) 자료출처 참고자료도서명저자발행처발행연도쪽수 고등학교교과서 [ 다 ] 고등학교문학 ( 만세전 ) [ 라 ] 고등학교국어 I ( 우리동네구자명씨 - 여성사연구 5 ) [ 바 ] 고등학교국어 I ( 나 를지키는집 ) 염상섭지학사 2014 213 214 고정희교학사고정희 72 73 정약용창비 2014 15 기타 [ 가 ] 예루살렘의아이히만 한나아렌트한길사 2006 79 102 재구성 - 37 -

[ 나 ] 자유를향한머나먼길 [ 마 ] 더나은세상을위한꼼꼼한안내서 넬슨만델라두레 2006 568 569 엘리스존스외동녘 2012 19 20 5. 문항해설 6. 채점기준 하위문항 채점기준 배점 1. 점수배정 1 만점 : 각논제당 100점 ( 두논제도합 200점 ) 2 기본점수 : 60점 - 답안과관련된내용을조금이라도쓰면 60점 - 백지및답안과관련없는글, 특별한표시는 0점 3 기준점수 : 상 (100점 90 점 ), 중 (89점 70 점 ), 하 (69점 0 점 ) 2. 채점기준 : 정량평가 1) 원고지사용법 1 띄어쓰기를포함한원고지사용법, 국어정서법에관한것은비교적관대하게처리하나현격한잘못을범하고있을경우채점위원의재량에따라감점처리한다. 2 예리한문제제기, 독창적인구성, 탁월한표현력등에대해서는가산점을부여한다. 3 백지이거나고의적으로특별한표시를한답안은 0점처리. 특별표시여부는해당채점위원전원의협의를거쳐처리한다. - 38 -

2) 원고분량에따른감점 1 원고분량에대해서는지나치게엄격한기준을적용하지않는다. ( 서술내용을중시 ) 2 아래의기준으로제시한분량을조금벗어났다고해도일률적으로감점처리하지않는다. 3 지나치게모자라거나넘칠경우에만감점기준에따라처리한다. < 논제 Ⅱ> (1001 자이상 1100 자이하 ) 900자미만 : 감점 20점 900자이상 950 자미만 : 감점 10점 1150자이상 1200 자미만 : 감점 10점 1200 자이상 : 감점 20점 3) 원고분량에따른기타기준 1 답안의마지막행에한자라도쓸경우한행을채운것으로간주한다. 2 답안가운데한행이상을지우고보충하지않았다면그행은공란으로간주한다. 3 주어진필기도구로작성하지않았을경우에는공란으로간주한다. ( 예 ; 연필로작성한부분은무효처리 ) 3. 채점기준 : 내용평가 < 논제 Ⅱ> (100 점만점 /60 점기본점수 ) 1 제시문 [ 바 ] 의내용을제대로파악하여서술하면 10점가점 2 제시문 [ 바 ] 의관점에서제시문 [ 다 ] 의상황을제대로비판했으면 10점가점 3 제시문 [ 바 ] 의관점에서제시문 [ 라 ] 의상황을제대로비판했으면 10점가점 4 제시문 [ 바 ] 의관점에서제시문 [ 마 ] 의상황을제대로비판했으면 10점가점 6 비슷한뜻의문장을반복하거나제시문의문장을그대로옮겨쓰지않고자신의언어로내용을통일감있고조리있게서술하였는가를중시한다. 채점시유의사항 (1) 제시문 ( 바 ) 는주체적자아인 나 를유지하고회복하기위해노력해야한다고주장한다. 글쓴이는자신이생각하는진정한 나, 즉 나 를 나 이게하는본질적인요소를놓치지않고살아야한다는점을강조하고있다. 나 는세속의이익과권력, 명예등에쉽게굴복하기때문에잠시라도주의하지않으면상실되기때문이다. 화자는 - 39 -

이러한현실적위협과욕망에휩쓸려자신을잃어버리지않는, 참자신의삶을주체적으로 살아야한다고말한다. (2) 제시문 [ 다 ] 는일제강점기의비참한현실을살아가는지식인의내면의식을포착한작품이다. 화자는참담한식민지의현실을목도하면서자아의각성을겪고현실인식의변화를보여주고있다. 하지만이러한의식의변모가자신의삶을주체적으로성찰하는지점까지나아가지못하고있다. 화자는망국의백성이라는점은자각하고있으나시간이지나면서점차식민지현실에무감각해져가고있다. 최근들어생기기시작한일제에대한적대적감정역시외부적조건, 즉일본의탄압과압박에의해촉발되고있다는점에서수동적 감정적차원에머무르고있다. 이러한현실인식은제시문 [ 바 ] 의 나 를지키는주체적삶의태도 ( 자동적 이지적감정 ) 와일정한거리감을지닌다는점에서비판받을수있다. (3) 제시문 [ 라 ] 는맞벌이여성의고단한삶을통해여성에게희생을강요하는가족제도의문제점을성찰하고있는작품이다. 우리사회를지탱하고있는가정의안식이한여성의희생을통해이루어지고있음을보여주고있는것이다. 이작품에드러난한여성의삶은타자의안식, 즉가족의안락함을위해자신의주체적이고본원적삶을희생당하고있다는점에서, 나 를지키는진정한삶의태도를강조한 [ 바 ] 의관점에서비판받을수있다. (4) 제시문 [ 마 ] 는부정한사회현실을외면하고아무일없다는듯자동조절되는일상의패턴에매몰되어살아가는삶의태도를제시하고있는글이다. 세상의문제에눈을감고, 마음에서우러나는진정한 나 의목소리를애써외면하며, 외부세계와단절된자기만족적이고고립적인삶을살아가는이러한태도는, 세속의이익과유혹에휩쓸리지않고진정한자아를지키기위해노력하는제시문 [ 바 ] 의관점에서비판받을수있다. (5) 세속적위협과욕망에휩쓸려자신을잃어버리지않는, 참자신의삶을주체적으로살아야한다는제시문 [ 바 ] 의관점에근거해서각제시문의내용을적절히비판할경우높게평가한다. 특히시와소설을비롯해다양한장르의제시문에대한독해, 분석및추론능력은물론자신만의언어를사용하여논리정연하게문장을서술해나가는능력을높게평가한다. - 40 -

7. 예시답안 - 41 -

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[ 경희대학교문항정보 2-1] 1. 일반정보 유형 전형명 해당대학의계열 ( 과목 ) / 문항번호 입학모집요강에제시한자격기준과목명 출제범위 예상소요시간 논술고사 면접및구술고사 사회계열 Ⅰ 사회계열 Ⅰ / [ 논제 Ⅰ] 공지한바없음 사회과교육과정과목명 핵심개념및용어 사회, 사회문화, 생활과윤리, 윤리와사상 예술의자율성, 도구성 40 분 2. 문항및제시문 - 44 -

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3. 출제의도 2017 년도경희대학교사회계 I-논제 Ⅰ 논술고사의주제는 ' 예술 ( 기술 ) 의자율성과도구성 ' 임. 예술 ( 기술 ) 은인간사회와관계없이자율적으로존재하며그자체로사회에영향을미칠수있는반면인간이부여한목적에따라도구로이용되어사회적효용가치를창출할수도있음. 인간역시예술 ( 기술 ) 그자체로부터영향을받기도하지만동시에실용적목표에따라예술 ( 기술 ) 을도구로이용하는양면적특성을보임. 이런문제의식을바탕으로수험생들이예술 ( 기술 ) 이인간사회와관계맺는방식을다양한상황과맥락에서포착할수있는지평가하기위해출제한것임. [ 논제 Ⅰ] 은예술 ( 기술 ) 의자율성과도구성이라는두가지성격을이해하고, 이를바탕으로다양한주제의글을분류할수있는능력을평가하고자함. 주어진제시문들을예술 ( 기술 ) 이자율성을가지고그자체로인간사회에영향을미친다고주장하는집단과예술 ( 기술 ) 이인간사회가의도하는가치추구에맞춰도구적으로사용된다고주장하는집단으로분류하고요약할수있는 - 47 -

능력이있는지파악하는것이출제의도임 4. 문항및제시문의출제근거 가 ) 교육과정근거 적용교육과정 성취기준 - 48 -

성취기준 - 49 -

성취기준 - 50 -

성취기준 나 ) 자료출처 참고자료도서명저자발행처발행연도쪽수 고등학교교과서 기타 - 51 -

5. 문항해설 - 52 -

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하위문항 채점기준 3. 채점기준 : 내용평가 1) < 논제 I> (100 점만점 /60 점기본점수 ) 1 제시문 [ 가 ~ 바 ] 가공통적으로예술 ( 기술 ) 의자율성과도구성을다루고있으며, 제시문 [ 가 ],[ 나 ],[ 라 ] 가예술 ( 기술 ) 의자율성을, 제시문 [ 다 ],[ 마 ],[ 바 ] 가예술 ( 기술 ) 의도구성을다루고있다고분류하면 10 점가점 2 제시문 [ 가 ],[ 나 ],[ 라 ] 의논지를제대로제시하면 10 점가점 3 제시문 [ 다 ],[ 마 ],[ 바 ] 의논지를제대로제시하면 10 점가점 4 비슷한뜻의문장을반복하거나제시문의문장을그대로옮겨쓰지않고자신의언어로내용을통일감있고조리있게요약했으면 10 점가점 ( 표현력등 ) 배점 채점시유의사항 (1) 고등학교과정을충실히공부한대부분의수험생들이쉽게풀수있는평이한문제로예상됨. 자율성 대 도구성 용어대신 순수성 ( 독립성 ) 대 실용성 ( 유용성, 효용성, 종속성 ) 또는 예술 ( 기술 ) 결정론 대 예술 ( 기술 ) 의사회적구성 등의유사한용어를사용한답안에대해서도감점하지않음. 다만, 순수예술, 유미주의 탐미주의 예술지상주의 예술의정치화 등의용어는기술에적용되지않으므로부분점수만부여함. 예술 대 기술 로분류한경우는주장 ( 주제 ) 이아니라소재에따라나눈것이므로점수부여하지않음. (2) 주요논지 < 예술 ( 기술 ) 의자율성 > [ 가 ] - 현대예술은사회적효용가치에얽매이지않고아름다움자체를추구. [ 나 ] - 추상회화는외부대상을재현하지않고스스로정신적인것을구현하는자율성가짐. [ 라 ] - 근대기술인시계가노동표준화와조직화를통해인간생활과문화를변화시킴. < 예술 ( 기술 ) 의도구성 > [ 다 ] - 살인은총이라는기술의문제가아니라사람이총을도구로잘못사용한활용의문제임. [ 마 ] - 가진자들만을위한어두운세상에시 ( 문학 ) 를통해저항하려는시인의의지를보여주고있음. [ 바 ] - 예술은사회가요구하는도덕적가치를지켜야하는사회적책임을가지고있음. (3) [ 가 ],[ 나 ],[ 라 ] 는예술 ( 기술 ) 의자율성을, [ 다 ],[ 마 ],[ 바 ] 는예술 ( 기술 ) 의도구성을강조하고있어, 이와같이분류되어야함. (4) 요약과논지서술에핵심내용이들어있다고해도, 이를얼마나논리정연하고설득력있게글로구성하였는지가중요. 요약에서는제시문의문장을그대로옮겨쓰는것보다전체내용을수험생자신의언어로바꾸어쓸수있는능력을평가하는것임. - 55 -

7. 예시답안 8. 대학선행학습영향평가위원자체평가의견 - 56 -

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[ 경희대학교문항정보 2-2] 1. 일반정보 유형 전형명 해당대학의계열 ( 과목 ) / 문항번호 입학모집요강에제시한자격기준과목명 출제범위 예상소요시간 논술고사 면접및구술고사 사회계열 Ⅰ 사회계열 Ⅰ/ [ 논제 Ⅱ] 공지한바없음 사회과교육과정과목명 핵심개념및용어 사회, 사회문화, 윤리와사상 문화자본, 구별짓기, 전략 40 분 2. 문항및제시문 - 59 -

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3. 출제의도 [ 논제 Ⅱ] 를출제한의도는사회계급 ( 계층 ) 과예술의관계를논한제시문의내용을이해하고, 이를바탕으로예술의자율성을강조하는제시문들을비판할수있는능력을파악하는것이다. 제시문을읽고특정예술에대한선호가경제적조건과문화자본을바탕으로계급차이를드러내려는사회적의식이자전략임을이해하는독해능력이필요하다. 또이내용을바탕으로실용성없는순수예술을지향하는입장을비판하는분석과추론능력이필요하다. 이논제를통해고등학교사회 문화교과과정상의사회계급 ( 계층 ) 구조의다양한양상과문화예술및교육과의관계에대한이해도를평가할수있는지파악하고자하다. 또이질적인두종류의텍스트, 즉사회과학과인문학제시문들을교차해서읽고하나의제시문의시각을바탕으로다른제시문들을비판적으로논술할수있는능력이있는지파악하는것이출제의도이다. 4. 문항및제시문의출제근거 가 ) 교육과정근거 - 61 -

적용교육과정 성취기준 - 62 -

성취기준 - 63 -

나 ) 자료출처 참고자료도서명저자발행처발행연도쪽수 기타 5. 문항해설 - 64 -

하위문항 3. < 논제 Ⅱ> (100 점만점 /60 점기본점수 ) 채점기준 배점 1 제시문 [ 사 ] 의논지를제대로제시했으면 10 점가점 2 제시문 [ 사 ] 의논지를통해제시문 [ 가 ] 의문제점을적절히비판하면 10 점가점 3 제시문 [ 사 ] 의논지를통해제시문 [ 나 ] 의문제점을적절히비판하면 10 점가점 4 유사한문장을단순반복하지않고문장간의구성이긴밀하고논리적으로연결되면 10 점 ( 표현력, 창의력 ) 가점 채점시유의사항 (1) 제시문 [ 사 ] 에대해서는예술에대한선호가사회경제적계급의 구별짓기 전략의결과라는점이명확하게서술되어야함. 특히실용적, 사실적, 현실재현적예술을선호하는계급과자신을구별짓고싶어하는특정사회계급이자신의경제적시간적조건을이용해교육으로 문화자본 을습득하고이를통해비실용적, 비사실적, 비현실재현적예술에대한선호를만들었다는주장이이해되고있는지확인해야함. (2) 제시문 [ 가 ] 에대해서는예술이사회적유용성이없으며그자체의가치를추구하고있다는설명이있어야함. 동시에예술의 사회적무용성 에대한주장이결국특정사회계급의구별짓기를위한문화적전략의일환이라는 [ 사 ] 의내용을통해비판되어야함. (3) 제시문 [ 나 ] 에대해서는현실과의연결성을의도적으로배제한추상회화의특징이설명되어야함. 그리고현실재현을극단적으로회피하고순수하게 정신적인것 을추구하는예술작품역시특정사회계급의구별짓기전략을위해과시적으로소비되고있다는관점으로비판되어야함. 100 7. 예시답안 - 66 -

8. 대학선행학습영향평가위원자체평가의견 - 67 -

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[ 경희대학교문항정보 2-3] 1. 일반정보 유형 전형명 해당대학의계열 ( 과목 ) / 문항번호 입학모집요강에제시한자격기준과목명 출제범위 예상소요시간 논술고사 면접및구술고사 사회계열 Ⅰ 사회계열 Ⅰ / [ 논제 Ⅲ] 공지한바없음 사회과교육과정과목명 핵심개념및용어 사회, 윤리와사상 기업이윤, 함수, 사용자윤리 40 분 2. 문항및제시문 - 70 -

3. 출제의도 [ 논제 Ⅲ] 을출제한의도는수학의기본도구인함수의이해와활용능력을평가하고자기획되었다. 고등학교수학교과과정의 2차함수의최대와최소의개념을활용하여함수식을도출하고이를활용하여문제를해결하는능력을측정하고자한다. 주어진조건에서의사결정의원리를이해하고그에따른논리적문제를해결하는능력이있는지측정하고자한다. 사회계열전공자에게사회의현상과문제들을객관적으로표현하고논리적분석을통해의사결정원리를추론할수있는능력을파악하고자하는것이출제의도이다. 4. 문항및제시문의출제근거 가 ) 교육과정근거 - 71 -

적용교육과정 성취기준 - 72 -

성취기준 - 73 -

성취기준 나 ) 자료출처 참고자료도서명저자발행처발행연도쪽수 5. 문항해설 - 74 -

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6. 채점기준 하위문항 채점기준 배점 1. 점수배정 1 만점 : 논제당 100 점 2 기본점수 : 논제당 60 점 3 기준점수 : 상 (100 점 90 점 ), 중 (89 점 70 점 ), 하 (69 점이하 ) 2. 채점기준 : 정량평가 1) 원고지사용법 1 띄어쓰기포함원고지사용법, 국어정서법에관한것은비교적관대하게처리하나현격한잘못을범하고있을경우채점위원의재량에따라감점. 2 예리한문제제기, 독창적인구성, 탁월한표현력등에대해서는가산점부여가능. 3 고의적으로특별한표시를한답안은 0 점처리. 특별표시여부는채점위원전원의협의거쳐처리. 2) 원고분량에따른감점 * 원고분량에대해지나치게엄격한기준을적용하지않음.( 내용이더중요 ) * 지나치게모자라거나넘칠경우에만감점기준에따라처리. * 답안을아예작성하지않거나, 전혀관련없는내용으로쓴경우는 0 점으로처리한다. < 논제 Ⅲ> - 주어진답안지양식범위이내에서자유롭게쓰도록되어있어내용을기준으로채점 3. 논제 Ⅲ (100 점만점 /60 점기본점수 ) 1 주어진조건을활용하여총비용함수를정확하게도출하고설명하면 10 점가점 2 두개의총비용함수를이용하여기술선택의조건을정확하게명시하고설명하면 10 점가점 3 기업의이윤을비교하여생산량과이윤을정확하게구하고설명하면 10 점가점 4 기업의기술선택과정을설명하고, 이과정이제시문 [ 다 ] 의주장과부합한다고설명하면 10 점가점 5 그외에다른독창적방법으로풀이과정을제시하면 5 점가점 추가적으로두개의기술을모두사용할수있는것으로이해해서논리를전개하는경우다음과같이채점을한다. 1 주어진조건을활용하여총비용함수를정확하게도출하고설명하면 10 점가점 2 두개의총비용함수를이용하여기술선택의조건을정확하게명시하고설명하면 10 점가점 3 기업의이윤함수를이용하여구기술 5 대와신기술 7 대를생산하는것으로답을도출하고, 이것이최대이윤점이라는것을다른경우와비교하여설명하면 10 점가점 4 기업의기술선택과정을설명하고, 이과정이제시문 [ 다 ] 의주장과부합한다고설명하면 10 점가점 - 76 -

하위문항 채점기준 논제 Ⅲ 풀이과정요약 1. 총비요함수의도출 1) 현재기술에서의기업 A 의총비용함수 (TC) 이고 이므로, 총비용함수는 이다. 2) 새로운기술도입할때기업 A의총비용함수 ( ) 이고 이므로, 총비용함수는 이다. 2. 기술의선택조건 이므로, 생산량 (x) 이 10 보다 클때 ( ) 기업 A 는새로운생산설비를도입한다. 3. 이윤함수 ( ) 도출 1) 10 대미만으로생산하는경우, 기업 A 의이윤함수는 이며, 2) 10 대이상으로생산하는경우기업 A 의이윤함수는 배점 이다. 두경우의이윤함수모두 x 가 5 와 12 사이 ( 에서증가함수이므로 12 대를생산하여판매하여이윤 260 만원을얻음. 100 < 그림 1> 총비용함수 < 그림 2> 이윤함수 채점시유의사항 (1) 답을구하는과정은타당하나사소한오류로값이틀린경우에는적게감점함. (2) 답을구하는과정없이무조건제시문이타당하다고쓴것은가점을주지않음. - 77 -

7. 예시답안 - 78 -

8. 대학선행학습영향평가위원자체평가의견 - 79 -

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[ 경희대학교문항정보 3-1] 1. 일반정보 유형 전형명 해당대학의계열 ( 과목 ) / 문항번호 입학모집요강에제시한자격기준과목명 출제범위 예상소요시간 논술고사 면접및구술고사 사회계열 Ⅱ 사회계열 Ⅱ / [ 논제 Ⅰ] 공지한바없음 사회과교육과정과목명 핵심개념및용어 사회, 사회문화, 윤리와사상, 법과정치 개인의사회에대한태도, 자율성, 타율성 40 분 2. 문항및제시문 - 81 -

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3. 출제의도 2017 년도경희대학교사회계 Ⅱ 논술고사의주제는 개인의사회 ( 타인 ) 에대한태도 이다. [ 논제 Ⅰ] 은현대사회에서개인의사회에대한태도의변화를이해하고이를바탕으로다양한주제의글을분류할수있는능력을평가하고자한것이다. 개인주의가급격히팽창함에따라개인이사회에대해자율적인태도를지니는경향과여전히개인이사회에대해타율적인태도를지니는경향이있다. 주어진제시문들을개인의자율성과타율성으로분류하고각제시문들의핵심내용을요약할수있는능력이있는지파악하는것이출제의도이다. 4. 문항및제시문의출제근거 가 ) 교육과정근거 적용교육과정 성취기준 - 84 -

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성취기준 - 87 -

성취기준 - 88 -

나 ) 자료출처 참고자료도서명저자발행처발행연도쪽수 고등학교교과서 기타 5. 문항해설 - 89 -

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6. 채점기준 하위문항 채점기준 1. 점수배정 1 만점 : 논제당 100 점 (3 논제도합 300 점 ) 2 기본점수 : 논제당 60 점 3 기준점수 : 상 (100 점 90 점 ), 중 (89 점 70 점 ), 하 (69 점이하 ) 배점 2. 채점기준 : 정량평가 1) 원고지사용법 1 띄어쓰기포함원고지사용법, 국어정서법에관한것은비교적관대하게처리하나현격한잘못을범하고있을경우채점위원의재량에따라감점. 2 예리한문제제기, 독창적인구성, 탁월한표현력등에대해서는가산점부여가능. 3 고의적으로특별한표시를한답안은 0 점처리. 특별표시여부는채점위원전원의협의거쳐처리. 2) 원고분량에따른감점 * 원고분량에대해지나치게엄격한기준을적용하지않음.( 내용이더중요 ) * 기준으로제시한분량을 10~20 자채우지않았다고해서 10 점이나 20 점을일률적으로감점하지않음. * 지나치게모자라거나넘칠경우에만감점기준에따라처리. * 답안을아예작성하지않거나, 전혀관련없는내용으로쓴경우는 0 점으로처리한다. < 논제 Ⅰ> (401 500 자 ) 200 자미만 : 감점 40 점 (= 기본점수 60 점 ) 200~300 자미만 : 감점 20 점 300 자이상 ~350 자미만 : 감점 10 점 550 자이상 ~600 자미만 : 감점 10 점 - 91 -

600 자이상 : 감점 20 점 3) 원고분량에따른기타기준 1 답안의마지막행에한자라도쓸경우한행으로간주한다. 2 답안가운데한행이상을지우고보충하지않았다면그행은공란으로간주한다. 3. < 논제 I> (100 점만점 /60 점기본점수 ) 1 제시문 [ 가 ~ 바 ] 는공통적으로개인의사회 ( 또는타인 ) 에대한태도 ( 또는삶의방식 ) 를다루고있으며, 제시문 [ 나 ],[ 다 ],[ 바 ] 는개인의자율성 ( 주체성, 주도성, 능동성 ) 으로, 제시문 [ 가 ],[ 라 ],[ 마 ] 는개인의타율성으로분류하면 10 점가점 2 제시문 [ 나 ],[ 다 ],[ 바 ]( 개인의자율성 ) 의논지를제대로제시하면 10 점가점 3 제시문 [ 가 ],[ 라 ],[ 마 ]( 개인의타율성 ) 의논지를제대로제시하면 10 점가점 4 비슷한뜻의문장을반복하거나제시문의문장을그대로옮겨쓰지않고자신의언어로내용을통일감있고조리있게요약했으면 10 점가점 ( 표현력등 ) 채점시유의사항 (1) 고등학교과정을충실히공부한대부분의수험생들이쉽게풀수있는평이한문제로예상됨. 자율성 이라는용어대신 주체성, 주도성, 능동성, 독립성 등의유사한용어를썼거나, 타율성 대신 수동성 등을사용한답안에대해서도감점하지않음. (2) [ 가 ]-[ 바 ] 를개인주의와공동체주의의대립, 또는개인과사회의대립으로파악하면안됨. 사회나타인 ( 타자 ) 에대해 어떤태도를갖는개인인가? 하는점이질문의핵심이기때문. (3) 주요논지 < 개인의자율성 > [ 나 ] - 사회나타인에의존하지말고자신의주체성을스스로세울것. [ 다 ] - 자유롭고독립적인삶을추구하는 1 인가구의증가가사회적유행을선도함. [ 바 ] - 외국이론이나사조를따르지않고자기본위의철학과사상을세움. < 개인의타율성 > [ 가 ] - 대중매체의여론을무비판적으로받아들이는침묵하는수동적인간을보여줌. [ 라 ] - 자신의입장을타인의의견에따라수시로바꾸는주체성없는개인을나타냄. [ 마 ] - 미국인들이스포츠와문화생활에적극적으로참여하지않고구경꾼으로전락하고있음. (4) [ 나 ],[ 다 ],[ 바 ] 는개인의자율성을, [ 가 ],[ 라 ],[ 마 ] 는개인의타율성을보여주고있어, 이와같이분류되어야함. (5) 요약과논지서술에핵심내용이들어있다고해도, 이를얼마나논리정연하고설득력있게글로구성하였는지가중요. 요약에서는제시문의문장을그대로옮겨쓰는것보다전체내용을수험생자신의언어로바꾸어쓸수있는능력을평가하는것임. - 92 -

7. 예시답안 8. 대학선행학습영향평가위원자체평가의견 - 93 -

- 94 -

- 95 -

[ 경희대학교문항정보 3-2] 1. 일반정보 유형 전형명 해당대학의계열 ( 과목 ) / 문항번호 입학모집요강에제시한자격기준과목명 출제범위 예상소요시간 논술고사 면접및구술고사 사회계열 Ⅱ 사회계열 Ⅱ / [ 논제 Ⅱ] 공지한바없음 사회과교육과정과목명 핵심개념및용어 사회, 법과정치, 사회문화, 윤리와사상 자율성, 타인과의공동체적상호작용, 타율적개인, 폐쇄적개인 40 분 2. 문항및제시문 - 96 -

- 97 -

3. 출제의도 2017 년도경희대학교사회계 Ⅱ 논술고사의주제는 개인의사회 ( 타인 ) 에대한태도 이다. 사회계 Ⅱ의논제 Ⅱ는자율적개인에대한재해석을통해타율적개인이나폐쇄적개인을비판할수있는능력을평가하고자한것이다. 자율적개인은자신의독립성을포기하지않으면서도타인과의소통과상호작용도함께추구하는존재이다. 이러한점에서고립에대한두려움때문에자신의의견을표출하지않고침묵하는개인이갖고있는한계를비판할수있어야한다. 아울러인간의근원적고독을직접대면하더라도이를타인과의공동체적소통으로확장하지못하는개인을비판적으로서술할수있는능력이있는지파악하는것이출제의도이다. 4. 문항및제시문의출제근거 가 ) 교육과정근거 적용교육과정 성취기준 - 98 -

- 99 -

성취기준 - 100 -

성취기준 - 101 -

나 ) 자료출처 참고자료도서명저자발행처발행연도쪽수 고등학교교과서 기타 5. 문항해설 - 102 -

하위문항 채점기준 배점 3. 채점기준 : 내용평가 1) < 논제 Ⅱ> (100 점만점 /60 점기본점수 ) 1 제시문 [ 사 ] 의논지를제대로제시했으면 10 점가점 2 제시문 [ 사 ] 의논지를통해제시문 [ 가 ] 의문제점을적절히비판하면 10 점가점 3 제시문 [ 사 ] 의논지를통해제시문 [ 나 ] 의문제점을적절히비판하면 10 점가점 4 유사한문장을단순반복하지않고문장간의구성이긴밀하고논리적으로연결되면 10 점 ( 표현력, 창의력 ) 가점 채점시유의사항 (1) 제시문 [ 사 ] 는개인이자신의독립성을포기하지않으면서도, 타인과의공동체적상호작용을동시에추구할때자율적인개인이된다고주장하고있음. 이논지를설명할수있어야함. (2) 제시문 [ 사 ] 의논지를바탕으로, 제시문 [ 가 ] 의소수의견을가진개인이소속집단으로부터고립되는것이두려워자기의견을밝히지않고침묵하는태도 ( 침묵의나선이론 ) 를비판할수있어야함. 고립에대한두려움 때문에자신의독립성과자율성을포기하면안된다는점을지적해야함. * 침묵의나선이론 이란개념을언급하지않아도감점하지않음. (3) 제시문 [ 사 ] 의논지를바탕으로, 제시문 [ 나 ] 의소통과상호작용을거부하는태도를비판할수있어야함. [ 나 ] 의시적화자가비록단독자로서의주체적개인을말하고있지만, 주체적개인이타인과의소통하는공동체적존재와대립적이지않다는점을지적해야함. 100 7. 예시답안 - 104 -

8. 대학선행학습영향평가위원자체평가의견 - 105 -

- 106 -

- 107 -

[ 경희대학교문항정보 3-3] 1. 일반정보 유형 전형명 해당대학의계열 ( 과목 ) / 문항번호 입학모집요강에제시한자격기준과목명 출제범위 예상소요시간 논술고사 면접및구술고사 사회계열 Ⅱ 사회계열 Ⅱ / [ 논제 Ⅲ] 공지한바없음 사회과교육과정과목명 핵심개념및용어 사회, 사회와문화 1 인가구증가현상 40 분 2. 문항및제시문 - 108 -

3. 출제의도 -사회계열전공자에게사회현상을객관적으로표현하고이에대한인과관계를분석하고추론할수있는능력이있는지파악해보고자하는것임. -[ 논제 Ⅲ] 은사회현상을설명하기위해관찰치 ( 표 ) 가의미하는바를해석하고, 이와관련된수리적모형을적절히구성할수있는능력을평가하고자한것임. -개인의행동에관한실제관찰치를주고적합한연립일차방정식을구성하도록하여연립방정식에대한이해와활용능력을측정해보고자한것임. 또한연립방정식의수리적모형을활용해개인의의사결정을합리적으로도출할수있는능력이있는지파악하는것이출제의도임. - 109 -

4. 문항및제시문의출제근거 가 ) 교육과정근거 적용교육과정 성취기준 - 110 -

성취기준 - 111 -

성취기준 - 112 -

나 ) 자료출처 참고자료도서명저자발행처발행연도쪽수 기타 5. 문항해설 - 113 -

6. 채점기준 하위문항 채점기준 배점 1. 점수배정 1 만점 : 논제당 100 점 2 기본점수 : 논제당 60 점 3 기준점수 : 상 (100 점 90 점 ), 중 (89 점 70 점 ), 하 (69 점이하 ) 2. 채점기준 : 정량평가 1) 원고지사용법 1 띄어쓰기포함원고지사용법, 국어정서법에관한것은비교적관대하게처리하나현격한잘못을범하고있을경우채점위원의재량에따라감점. 2 예리한문제제기, 독창적인구성, 탁월한표현력등에대해서는가산점부여가능. 3 고의적으로특별한표시를한답안은 0 점처리. 특별표시여부는채점위원전원의협의거쳐처리. < 논제 Ⅲ> ( 원고지범위내자유롭게 ) - 주어진답안지양식범위내에서자유롭게쓰도록되어있어내용을기준으로채점 * 지나치게모자라거나넘칠경우에만감점기준에따라처리. * 답안을아예작성하지않거나, 전혀관련없는내용으로쓴경우는 0 점으로처리한다. 3. 논제 Ⅲ (100 점만점 /60 점기본점수 ) 1 미지수가 3 개인연립 1 차방정식을문제의상황에맞게적용하여표현하였으면 15 점가점. * 즉, 예시답안에나와있는 (1), (2), (3) 식의형태로정확히표현되어있으면 15 점가점. * 만약, (2) 식에 가포함되어있으면 5 점감점. * 이문제의포인트는 1 인가구가아닌경우에는 이라는점을인지하여방정식구성에적절히반영하는가의여부에있으므로이점에유의하여채점할필요가있음. 2, a, b 의값을정확히구했으면 5 점가점 3 1 인가구로독립하는경우의행복감과독립하지않는경우의행복감을정확히계산한후, 두수치를비교하여 K 씨가 1 인가구로의독립을선택함을정확히보여주면 10 점가점. 4 제시문 [ 다 ] 의 1 인가구의증가현상과 K 씨의 1 인가구로의독립결정이일치함을적절히서술하면 10 점가점. 채점시유의사항 (1) 답을구하는과정은타당하나사소한오류로값이틀린경우에는적게감점함. (2) 답을구하는과정없이무조건제시문이타당하다고쓴것은가점을주지않음. - 114 -

7. 예시답안 - 115 -

8. 대학선행학습영향평가위원자체평가의견 - 116 -

- 117 -

[ 경희대학교문항정보 4-1] 1. 일반정보 유형 전형명 해당대학의계열 ( 과목 ) / 문항번호 입학모집요강에제시한자격기준과목명 출제범위 예상소요시간 논술고사 면접및구술고사 논술우수자전형 자연계열 I( 수학 ) / [ 논제 I] 수학 Ⅰ, 수학 Ⅱ 수학과교육과정과목명 핵심개념및용어 미적분 Ⅰ, 기하와벡터, 수학 Ⅰ 삼각함수, 평면기하 ( 벡터의내적, 두점의내분점과외분점 ), 미분과속력 60 분 2. 문항및제시문 ± sin cos sin cos cos sin cos sin ± sin sin coscos sin cos cos cossin sin sin sin coscos sin cos cos cossin sin cos cos - 118 -

A B AB P P Q Q P P Q R P Q R Q R P P H M OH OM OH OM - 119 -

OM OH H M - 120 -

M M HM A B OA OB OA OB OH OM OH OM HM C C C 3. 출제의도 4. 문항및제시문의출제근거 - 121 -

가 ) 교육과정근거 나 ) 자료출처 참고자료도서명저자발행처발행연도쪽수 고등학교교과서 5. 문항해설 - 122 -

- 123 -

6. 채점기준 하위문항채점기준배점 [ 논제 I-1] [ 논제 I-2] [ 논제 I-3] [ 논제 I-4] <4점 > 시각 에서동경 OH 가나타내는각 를제시 <4점 > H sin cos 을계산. ( H cos sin 도인정 ) <4점 > M sin cos 을계산. ( M cos sin 도인정 ) <2점 > M cos sin 을제시. <8 점 > A cos sin B cos sin ( B cos sin cos 을계산. sin <5점 > OA OB sin cos ( O A O B cos OA OB 을보임. cos sin cos 을계산. sin cos 등부호틀린경우주의 ) sin <4점 > cos 를정확하게계산. ( sin sin cos sin 을계산. sin cos 도가능 ). cos 도인정 ) <6점 > 부등식 cos 과범위 제시. <6점 > 또는 유도. 제시. <2점 > 의원소의개수 17개계산. <3점 > sin sin cos C <6점 > cos cos ( cos ( <6점 > cos 유도. 또는 cos 을제시. sin sin 을계산 cos 을계산. 로정리한경우도인정 ) cos 도인정 ) 이최대인경우에속력이최대임을서술. 에서 유도. 계산. 12 15 18 15-124 -

7. 예시답안 OH OM OH OM H cos sin cos sin M cos sin sin cos M M M cos sin cos sin A B cos sin sin cos cos sin cos sin sin cos sin cos sin cos - 125 -

OA OB sin cos cos sin OA OB OH OM sin cos sin cos sin cos cos sin cos cos cos cos C HM C sin sin cos cos - 126 - cos cos sin sin

cos cos sin sin cos sin cos sin cos cos sin sin cos cos cos 8. 대학선행학습영향평가위원자체평가의견 - 127 -

- 128 -

[ 경희대학교문항정보 4-2] 1. 일반정보 유형 전형명 해당대학의계열 ( 과목 ) / 문항번호 입학모집요강에제시한자격기준과목명 출제범위 예상소요시간 논술고사 면접및구술고사 논술우수자전형 자연계열 Ⅰ( 과학 - 물리 ) / [ 논제 Ⅱ] 물리 Ⅰ, 물리 Ⅱ 과학과교육과정과목명 핵심개념및용어 물리 Ⅰ, 물리 Ⅱ 등가속도운동, 굴절의법칙, 특수상대성이론 60 분 2. 문항및제시문 m s - 129 -

sin sin A m B A m s - 130 -

P Q P Q 물 유리 물 유리 P Q 물 유리 [ 그림 ] sin 물 유리 X Y X Z X A B B A A B A B A B 3. 출제의도 - 131 -

4. 문항및제시문의출제근거 가 ) 교육과정근거 적용교육과정 ( 고시번호 ) 1. 교육과학기술부고시제 2011-361 호 [ 별책 9] 과학과교육과정 성취기준 나 ) 자료출처 참고자료도서명저자발행처발행연도쪽수제시문 고등학교교과서 - 132 -

기타 5. 문항해설 - 133 -

6. 채점기준 하위문항 [ II-1] 채점기준 A 가가만히놓은첫번째공의초기속력과 A 와지면사이의높이를각각 와 라고하자. 첫번째공은 인자유낙하운동을하며, 이때의가속도는 로쓸수있다. 여기서 는중력가속도의크기이며, 지면에대해연직윗방향을양 (+) 의방향으로정하였다. A 를기준으로첫번째공의지면까지의변위는 이므로, 속도, 변위, 가속도사이의관계는 이다. 따라서가만히놓은공이지면에닿는순간의속력은 가된다. 이제 B 가지면에서공을연직윗방향으로던져올리고, A 가두번째공을가만히놓는상황을고려하자. 학생 A 가가만히놓은공의높이는, 로부터 1 학생 B 가던져올린공의높이는, 로부터 2 두공이같은높이에도달할때 가되므로, 1 과 2 를연립하면 이고, 양변을정리하면 가된다. 마지막으로이식을시간 에대해정리하면두공이같은높이에도달할때까지걸리는시간은, m s. m s 3 < 자유낙하운동또는등가속도직선운동의원리에입각하여시간값을잘얻어내면 [5 점 ]> 배점 10 두공이같은높이에도달했을때의위치를구하기위해 3에서구한 를 1식에대입하면, m m. < 두번째공의높이인 15 m 까지만구하면 [3 점 ]> 따라서두번째공이움직인거리는 m m m. < 두번째공이움직인거리를구하는것이정답이므로, 20(m)-15(m)=5(m) 까지잘얻어내면 [5 점 ]> < 이문제를풀기위한접근방식은몇가지가있을수있다 ( 예를들어, 두공이만날때까지걸리는시간을 A 가가만히놓은공이지면에닿을때까지걸리는시간으로부터합리적으로유추하는경우등 ). 정답을얻어낸과정이등가속도직선운동의원리를바탕으로하는합리적인논리에의거하는경우에는정답으로인정한다.> - 134 -

[ II-2] (1) 오른쪽그림과같이, 굴절된빛이블록내부에서면 들과이루는각도를각각 와 로정의하면, 점 P 와 Q 에서굴절법칙은각각다음과같이표현된다. 물 sin 유리 sin 1 유리 sin 물 sin 2 < 굴절법칙 1 을잘얻어내면 [4 점 ]> 또한그림에서, sin 이므로, 1식을다시쓰면, 물 sin 유리 3 < 직각삼각형에서의삼각함수관계를잘찾아냈으면 [3 점 ]> 유리 이제 3 식을 에대해정리하면, 물 sin < 결과가맞아야 [3점] 부여 > ----- < 여기까지 (1) 번 10점 > ----- 이된다. 20 (2) 2 식으로부터, sin 물 유리 sin 4 < 굴절법칙 2 ( 또는 4) 를도입하면 [3 점 ]> 그런데그림으로부터 sin cos sin 이고, 1 식에서 sin 유리 물 sin 이므로, 물 sin cos sin 유리 sin 5 < 삼각함수관계를잘찾아냈으면 [3점]> 유리 5식을 4식에대입하면, sin 물 물 유리 < 결과가맞아야 [4점] 부여 > ----- < 여기까지 (2) 번 10점 > ----- 유리 sin 물 sin. [ II-3] (1) 비행사 X 와같은우주선안에탑승한비행사 Y 는 X 에대해운동하고있지않으므로, Y 가측정할동안시간팽창현상이일어나지않는다. 따라서 Y 가측정한 X 의분당맥박수는변하지않는다. 하지만지구에정지해있는사람 Z 는우주선과일정한속도차이가나기때문에, Z 가측정할때는시간팽창현상이일어난다. Z 가측정한 X 의분당맥박수는 X 의원래맥박수를팽창된시간으로 10-135 -

나눈값이므로, Z 가측정한 X 의분당맥박수는 X 의원래맥박수보다작다. < 시간팽창개념을맥박수에논리적으로적용하여, 답의근거를명확하게논술해야정답으로인정. 단순히 시간팽창현상때문에 Z 가측정한 X 의분당맥박수는 X 의원래맥박수보다작다 라고만서술하면 [2 점 ] 만부여.> ----- < 여기까지 (1) 번 5 점 > ----- (2) 우주선 B 의고유길이가우주선 A 의고유길이보다길기때문에, A 와 B 의길 이가같게측정이되려면길이수축현상이 B 에더심하게일어나야한다. 따라 서 B 가더빠르게비행하는우주선이다. < 길이수축개념을논리적으로적용하여, 답의근거를명확하게논술해야정답으로인정 > ----- < 여기까지 (2) 번 5 점 > ----- 7. 예시답안 [ 논제 II-1] A A A B A A B - 136 -

m m s s m m m m m A [ 논제 II-2] P Q 물 sin 유리 sin 유리 sin 물 sin sin 물 sin 유리 - 137 -

유리 물 sin sin 물 유리 sin sin cos sin 물 sin 유리 sin 물 sin cos sin 유리 sin 유리 sin 물 물 유리 유리 sin 물 sin X Y X Y X Z X Z X X Z X B A A B B B - 138 -

8. 대학선행학습영향평가위원자체평가의견 - 139 -

- 140 -

[ 경희대학교문항정보 4-3] 1. 일반정보 유형 논술고사 면접및구술고사 전형명 해당대학의계열 ( 과목 ) / 문항번호 입학모집요강에제시한자격기준과목명 출제범위 예상소요시간 논술우수자전형 자연계열 Ⅰ( 화학 )/ [ 논제 Ⅱ] 화학 Ⅰ, 화학 Ⅱ 과학과교육과정과목명 핵심개념및용어 화학 Ⅰ 전자배치, 원자가전자, DNA 구조, 수소결합, 전자쌍반발이론, 분자의극성 60 분 2. 문항및제시문 - 141 -

HO O P O OH O N O N NH 2 OH H H N H O N H N H H H N CH 3 O N H O H H N H N O N N N H H H H N N N H N N H H - 142 -

μ - 143 -

H H C C H H - 144 -

Cl Cl Cl H C C C C H H H Cl A B 3. 출제의도 4. 문항및제시문의출제근거 - 145 -

가 ) 교육과정근거 적용교육과정 성취기준 나 ) 자료출처 - 146 -

참고자료도서명저자발행처발행연도쪽수 고등학교교과서 기타 5. 문항해설 - 147 -

6. 채점기준 하위문항 채점기준 배점 O [ 논제 II-1] H H N H H O P O O H H - 148 -

하위문항 채점기준 배점 H 109.5 o 반발 H H C (A) H H N H H 반발 107 o (B) H H N (C) H δ δ Cl H C C Cl H Cl H C C H Cl A (μ 0) B (μ = 0) - 149 -

7. 예시답안 O H H O P O H N O H H [ 그림 1] [ 그림 2] H - 150 -

H 109.5 o 반발 H C N N H H H H H H 107 o H 반발 (A) (B) (C) H - 151 -

(2) 극 ( ) 8점 화 물A 성 분자는 합 이다. 화 물A ( 쪽) 쳐 쪽 양 (δ+) 띤 따 림 A 합 큰염 존재 여 에서는 전기 음성도가 위치 또는 분자의 위 치우 있어, 전하 된다 [그 에 모두 분자의 를 다. 4의 소 원자 위 에 하 부분적인 라서 이 분자는 향 방 으로 쌍 2 공유 전자 (δ ) 멘 이 소 원자 음전하 자 모 트의 합이 0이 아 쌍극 를 분자의 으로 동일한 염 쪽 래쪽 닌극 개의 - 큰염 2 ( 쪽 래쪽) 각각 존재 큰염 쪽 쳐 쌍극 멘 존재 여 쌍극 멘 극 에서는 전기 음성도가 정반대 위치 또는 분자의 위 음성도가 준 개가 이중 결합을 기 아 에 으로 부분적인 성 분자가 ]. 화 물B 합 2 소 원자 하 소 원자 과 아 에 으로 치우 있어 자 모 자 모 H 은 전기 림 4의 B ]. H C H H Cl B (μ = 0) 화 물A 합 쌍 하지만 서로 정반대 성 분자가 된다 [그 C C A (μ 0) 그림 4. 생 트가 발 Cl Cl C 으로 서로 하고 있다. 공유 전자 트의 합이 0이 되어 무 Cl 준 개가 이중 결합을 기 와 B의 쌍극 멘 자 모 트 8. 대학 선행학습영향평가위원 자체평가 의견 구분 문제 자료 채점기준 답안작성 세부판단기준 문제가 고등학교 교육과정에 근거하고 있는가? 문제를 이해하고 해결하는데 필요한 역량이 고등학교 교육과정 수준에 적합한가? 자료에 담겨 있는 주요 개념, 내용, 원리 등이 고등학교 교육과정에 근거하고 있는가? 자료를 이해하고 해석하는데 필요한 역량이 고등학교 교육과정 수준에 적합한가? 채점 기준은 고등학교 교육과정에 근거하고 있는가? 채점 기준에서 요구하는 내용이 고등학교 교육과정 수준에 적합한가? 문항을 이해하고 답안을 작성하는데 주어진 시간은 적정한가? 요구하는 답안 작성 분량은 수험생의 수준에 적정한가? - 152 -

- 153 -

[ 경희대학교문항정보 4-4] 1. 일반정보 유형 전형명 해당대학의계열 ( 과목 ) / 문항번호 입학모집요강에제시한자격기준과목명 출제범위 예상소요시간 논술고사 면접및구술고사 논술우수자전형 자연계열 Ⅰ( 생명과학 Ⅰ) / [ 논제 Ⅱ] 생명과학 Ⅰ, 생명과학 Ⅱ 과학과교육과정과목명 생명과학 Ⅰ 핵심개념및용어유전자, 가계도, 항상성, 피드백, 체온조절, 60 분 2. 문항및제시문 - 154 -

- 155 -

- 156 -

3. 출제의도 논제 II-1에서는유전현상을이해하고가계도분석을통해특정유전병의유전현상을이해하는능력을평가하고자하였다. 논제 II-2은제시문에나타난항상성조절과정을이해하는능력을평가하였다. 논제 II-3은데이터의분석능력과자료이해를통해자료에드러난생명체사이의상호작용을설명하는능력을보고자하였다. 4. 문항및제시문의출제근거 가 ) 교육과정근거 적용교육과정 1. 교육과학기술부고시제2011-361 호 [ 별책9] 과학과교육과정 성취기준 - 157 -

성취기준 나 ) 자료출처 참고자료도서명저자발행처발행연도쪽수 고등학교교과서 고등학교생명과학 1 고등학교생명과학 1 고등학교생명과학 1 고등학교생명과학 1 고등학교생명과학 1 이길재외상상아카데미 2016 박희송외교학사 2016 이준규외천재교육 2016 심규철외비상교육 2016 권혁빈외교학사 2016 31, 88, 90, 150-158, 200-210 15, 102-108, 146, 153-154, 168, 171-172, 218-226 78, 80, 16, 145-148, 193-200 88-89, 92, 21, 164-170, 220-221, 230-235 81-84, 13, 152. 197-198, 201-205 - 158 -

5. 문항해설논제 II-1는고등학교생명과학 I 교과서의 세포와생명의연속성 단원에서배우는유전현상을이해하는문제이다. 특히사람의단일대립인자유전, 형질의우성과열성, 상염색체및성염색체유전현상을이해하고가계도분석을통해특정유전병의유전현상을이해하는능력을평가하고자하였다. 논제 II-2은고등학교생명과학 I 교과서의 항상성과건강 단원에서배우는항상성과몸의기능조절에대한이해도를측정하는문제이다. 특히이논제에서는기온의변화에도불구하고우리의몸은체온을일정하게유지할수있으며, 이조절과정을이해하는능력을평가하였다. 논제 II-3은고등학교생명과학 I 교과서의 자연속의인간 단원에서배우는개체군과군집의특성을이해하는문제이다. 문항 (1) 에서는개체군의생장에미치는환경저항의영향을이해하는능력을평가하였다. 문항 (2) 에서는서로다른개체군이같은장소에서식하면서일어나는군집내의상호작용을분석하고이해하는능력을평가하였다. 6. 채점기준 논제 Ⅱ-1-159 -

논제 Ⅱ-2 논제 Ⅱ-3 7. 예시답안 - 160 -

- 161 -

8. 대학선행학습영향평가위원자체평가의견 - 162 -

- 163 -

[ 경희대학교문항정보 5-1] 1. 일반정보 유형 전형명 해당대학의계열 ( 과목 ) / 문항번호 입학모집요강에제시한자격기준과목명 출제범위 예상소요시간 논술고사 면접및구술고사 논술우수자전형 자연계열 II( 수학 ) / [ 논제 I] 수학 Ⅰ, 수학 Ⅱ 수학과교육과정과목명 핵심개념및용어 미적분 Ⅰ, 미적분 Ⅱ, 기하와벡터 삼각함수, 미분법, 적분법, 속도와거리 60 분 2. 문항및제시문 OP O OP P sin cos tan - 164 -

P P O P A B APB N M AP PB AP PB AB O O O N O O M O PAB - 165 -

PB M O PB Q Q - 166 -

3. 출제의도 4. 문항및제시문의출제근거 가 ) 교육과정근거 - 167 -

나 ) 자료출처 참고자료도서명저자발행처발행연도쪽수 고등학교교과서 5. 문항해설 P AB MOB O M R O Q Q Q - 168 -

6. 채점기준 하위문항채점기준배점 ROB PAB [ 논제 I-1] R Q O M O cos sin 15 O M BM BM sin [ 논제 I-2] O M sin cos sin cos cos sin 15 cos sin cos sin cos sin cos sin cos sin [ 논제 I-3] 0 15 0 [ 논제 I-4] Q cos sincos cos sinsin cos sin 15-169 -

7. 예시답안 OM BP APB AP B OMB AP OM ROB PAB O R P M Q R O R OR R O O Q M O O M O R Q O M O OR OM MQ OM BM OS ON AN AN OM cos ON BM sin cos sin O R O R O - 170 -

O M O M R O O M QM BM O M sin cos BM sin sin cos cos sin cos sin cos sin cos sin cos sin cos sin cos sin cos sin 0 0 O PB Q Q cos sin cos cos sin sin Q Q - 171 -

cos sin sin cos cos sin sin cos cos sin sin cos cos sin. 8. 대학선행학습영향평가위원자체평가의견 - 172 -

- 173 -

[ 경희대학교문항정보 5-2] 1. 일반정보 유형 전형명 해당대학의계열 ( 과목 ) / 문항번호 입학모집요강에제시한자격기준과목명 출제범위 예상소요시간 논술고사 면접및구술고사 논술우수자전형 자연계열 Ⅱ ( 과학 - 물리 ) / [ 논제 Ⅱ] 물리 Ⅰ, 물리 Ⅱ 과학과교육과정과목명 핵심개념및용어 물리 Ⅰ, 물리 Ⅱ 운동량, 전자기유도, 전반사 60 분 2. 문항및제시문 kg m s - 174 -

kg m s m m s m s - 175 -

kg m m s J - 176 -

림3 [그 입 놓 굴절률 형 빛 각 ( ) 클 입 든빛 림 굴절률 ( ) 꺼 매질 입각 형 입 계면 A 못 입 각 솟값 매질 풀 굴절률 매질 옆면 빛 ]과 같이 공기 중에 입 각( ) 사하고 있다. 사 계면 공기의 경 이 특정 에서 반사된다. [그 형 윗면 놓 든 빛 매질 매질 굴절률 계 (단 )( ) 반원 유리의 모 이 인 의 에 에 관 고려하지 않는다. 도 없이,, 공기의 c 보다 유리 내부에서 공기로 때, 4]와 같이 았다. 이때 어떤 과 공기의 경 과정을 논술하시오. 의 반원 사 사한 모 를 통과하지 운 을 유리 내부에서 사한 한다. 이러한 이 없는 경우에서의 은 1이고, 은 유리와 의 두 에서는 반원 이 사 의 최 c 와 같음을 보이고, 그 이 의 은 으로 나가는 10점 [그림 3] 3. 출제 의도 충돌과 운동량의 관계, 포물선 운동, 등가속도 등의 현상을 논제 II-1 이해하고, 이러한 개념을 주어진 문제 상황에 맞게 적용할 수 있는 지를 평가하고자 하였다. 역학적 에너지의 변환을 통해 전기 에너지가 생성되는 예제를 논제 II-2 통해 패러데이 법칙에 대한 이해 및 적용 능력과 에너지 보존 법칙에 대한 이해를 평가하고자 하였다. 논제 II-3 반원형 유리의 실험 예제를 통해 빛의 전반사와 굴절률의 관계를 파악하는 능력을 평가하고자 하였다. 4. 문항 및 제시문의 출제근거 - 177 - 은

가 ) 교육과정근거 적용교육과정 ( 고시번호 ) 1. 교육과학기술부고시제 2011-361 호 [ 별책 9] 과학과교육과정 성취기준 나 ) 자료출처 참고자료도서명저자발행처발행연도쪽수제시문 고등학교교과서 - 178 -

5. 문항해설 고등학교물리 I 교과서의 시간, 공간, 운동 단원과물리 II 교과서의 힘과운동 단원에서배우는충돌과운동량의관계, 포물선운동, 등가속도등의현상을이해하고, 이러한개념을주어진문제상황에맞게적용할수있는지를평가하고자하였다. 충돌후물체의속도변화와평균힘의관계를이해하고, 초기조건이주어졌을때, 포물선운동의궤적을추적하는능력을파악하고자하였다. 물리 I 교과서의 물질과전자기장, 물리 II 교과서의 전기와자기 단원에서배우는자기장변화와기전력의관계를다룬패러데이법칙에대한이해및적용능력을평가하고자하였다. 전기에너지가생성되는예제를통해역학적에너지의변환과에너지보존의법칙에대한이해를평가하고자하였다. 물리 I 교과서의 정보와통신 단원과물리 II 교과서의 파동과빛 단원에서배우는빛에관한굴절의법칙및전반사현상에대한이해를평가하고자하였다. 반원형유리의실험예제를통해빛의전반사와굴절률의관계를파악하는능력을평가하고자하였다. 6. 채점기준 하위문항 채점기준 배점 [ II-1] (1) [ 총 5 점 ] [2 점 ] 충돌전후공의속도변화의크기와공의질량의곱을통해운동량변화량의크기 ( ) 를구할수있다. kg m s [3 점 ] 운동량의변화량과충격량은같고, 충격량은힘의크기와작용시간의곱으로 주어지므로, 방망이가공에가한평균힘의크기 ( ) 를구할수있다. 15-179 -

(2) [ 총 10 점 ) N [2 점 ] 지면기준으로수평방향 ( ) 과수직방향 ( ) 의속도크기를구할수있다. cos m s sin m s [3 점 ] 공이지면에닿을때까지걸리는시간 ( ) 과진행하는수평거리 ( ) 를구할수 있다. 중력가속도 s m [5 점 ] 등가속도직선운동의거리 - 시간관계식에의하여, 공을지면에닿기직전 잡기위해필요한 A 의가속도의크기 를구할수있다. m s (1) [ 총 5 점 ] [2 점 ] 최저점기준으로막대자석의초기퍼텐셜에너지 ( ) 를구할수있다. J [3 점 ] 막대자석이반대편의최고점에처음도달하는동안 J 의에너지손실이 발생하였으므로, 역학적에너지보존법칙에의하여반대편의최고점위치 과각도 를구할수있다. 질량 중력가속도 m [ II-2] cos (2) [ 총 10 점 ] [3 점 ] 막대자석이솔레노이드근처를지나갈때마다솔레노이드내부를통과하는자기력선속의크기가시간에따라변하게된다는것을설명한다. [3 점 ] 솔레노이드의양끝에유도기전력이형성되며, 이에따라저항에의한열에너지가발생한다는것을설명한다. [4 점 ] 에너지보존법칙을적용하면저항에의한열에너지발생은막대자석의역학적에너지감소로이어지므로, 막대자석은최고점의높이가점차줄어드는왕복운동을하다최종적으로멈추게된다는것을설명한다. 15 [ II-3] [ 총 10 점 ] ( 풀이 1) [3 점 ] 굴절률 의매질과공기층의경계에서발생하는전반사의임계각을 라고 할때, 굴절의법칙에의하여 sin 를구할수있다. sin sin sin 10-180 -

[3점 ] 빛이매질내에서 의입사각으로진행하기위하여, 굴절률 의반원형유리내에서빛이가져야할입사각 sin 를 의함수로나타낼수있다. sin sin sin sin [4 점 ] 반원유리에입사한빛이경계면 A 를통과하지않고모두반사되는입사각은 매질의굴절률 에관계없이반원의유리와공기의경계에서발생하는전반사의 임계각 와같다는것을설명한다. ( 풀이 2) [3 점 ] 굴절률 의반원유리내에서 의각도로빛이입사할때, 굴절률 의매질 내에서의굴절각 를 과 의함수로나타낼수있다. sin sin sin sin [3 점 ] 매질내에서의빛의입사각 가매질과공기층의경계에서발생하는전반사의임계각과같을때, sin 를 의함수로나타낼수있다. sin sin sin [4 점 ] 반원유리에입사한빛이경계면 A 를통과하지않고모두반사되는입사각은매질의굴절률 에관계없이반원의유리와공기의경계에서발생하는전반사의 임계각 와같다는것을설명한다. 7. 예시답안 m s m s kg m s - 181 -

N m s cos m s sin m s 중력가속도 초 m m A m s J J - 182 -

질량 중력가속도 m cos sin sin sin - 183 -

sin sin sin sin sin sin sin sin sin sin sin sin A - 184 -

8. 대학선행학습영향평가위원자체평가의견 - 185 -

- 186 -

- 187 -

[ 경희대학교문항정보 5-3] 1. 일반정보 유형 전형명 해당대학의계열 ( 과목 ) / 문항번호 입학모집요강에제시한자격기준과목명 출제범위 예상소요시간 논술고사 면접및구술고사 논술우수자전형 자연계열 Ⅱ( 화학 )/ [ 논제 Ⅱ] 화학 Ⅰ, 화학 Ⅱ 과학과교육과정과목명 핵심개념및용어 화학 Ⅰ 원자설, 원자량, 동위원소, 산화 - 환원반응, 산화수, 광합성의화학반응식, 화학반응의양적계산 60 분 2. 문항및제시문 α α α - 188 -

- 189 -

- 190 -

3. 출제의도 - 191 -

4. 문항및제시문의출제근거 가 ) 교육과정근거 적용교육과정 성취기준 - 192 -

나 ) 자료출처 참고자료도서명저자발행처발행연도쪽수 고등학교교과서 기타 - 193 -

5. 문항해설 - 194 -

6. 채점 기준 하위 문항 채점 기준 배점 ( ) (2점) 톰슨 험 견 입 여겨졌 (+) 띠 (2점) 드 험 핵 견 (+) 띠 물질 밀 큰 핵 (2점) 채드윅 험 견 설 *참 각 형 림 형태 표현 여 1 의 실 자로 으로부터 전자가 발 던 원자는 전자와 러더퍼 있으며, 의 실 전하를 의 으로부터 원자 는 실 전하를 인 을 발 도가 으로부터 중성자가 원자 모 을 그 이 원자의 중 발 로 개 수 없는 수 있음을 보였다. 하였다. 이로부터 원자는 대부분 비어 원자 되었으며 하 에 원자 명할 수 있었다. 조사항 : 쪼 질 뉠 심 존재함 핵 질량 줄 되었다. 이는 더 이상 는 부분으로 더 나 도 점수를 을 보였다. 의 을 6점 정확히 수 있다. (2) (2점) (2점) 4점 [ 논제 II-1] 3 3 H He (3) 별 2H 존재 % 평균 량 므 H 2H 3H = X ( X) 평균 량 = H 존재 3 % 별 존재 H 2H 3H = 3 이 에서 의 비가 60 1 60 수소 원자의 원자 1 의 이 비는 따 ) 이며 수소 원자의 별 에서 라서, 3H가 이 이 1.8이 로, 이다. 이며 수소 비는 1 6 1이다. 면 H 2H = 3 = 2 (or 평균 량= 다 제거되 때의 원자 이고 의 수소 원자의 동위 원소들의 (4점) 이 0 40-, 1 원자의 6 원자 1.7 이다. (4점) - 195-1 이다. 8점

하위문항 채점기준 배점 [ 논제 II-2] - 196 -

7. 예시답안 - 197 -

- 198 -

8. 대학선행학습영향평가위원자체평가의견 - 199 -

- 200 -

[ 경희대학교문항정보 5-4] 1. 일반정보 유형 전형명 해당대학의계열 ( 과목 ) / 문항번호 입학모집요강에제시한자격기준과목명 출제범위 예상소요시간 논술고사 면접및구술고사 논술우수자전형 자연계열 Ⅱ( 생명과학 Ⅰ) / [ 논제 Ⅱ] 생명과학 Ⅰ, 생명과학 Ⅱ 과학과교육과정과목명 핵심개념및용어 생명과학 Ⅰ 탐구방법, 생명체구성물질, 유전자, 생태계, 천이, 병원체와면역 60 분 2. 문항및제시문 - 201 -

- 202 -

- 203 -

3. 출제의도 논제 II-1에서는학생의탐구과정및변인통제의중요성에대한이해를평가하고자하였다. 논제 II-2는사람의유전에대한문제를해결하는능력을평가한다. 논제 II-3과논제 II-4에서는주어진제시문및고등학교교육과정에서배운개념을바탕으로추론하는능력을평가하였다. 4. 문항및제시문의출제근거 가 ) 교육과정근거 적용교육과정 1. 교육과학기술부고시제2011-361 호 [ 별책9] 과학과교육과정 성취기준 - 204 -

성취기준 나 ) 자료출처 참고자료도서명저자발행처발행연도쪽수 고등학교생명과학 1 이길재외상상아카데미 2016 22-23, 88-89, 76-80. 196, 202-212 고등학교생명과학 1 박희송외교학사 2016 46-49, 101-106, 204-205, 222-231 고등학교교과서 고등학교생명과학 1 이준규외천재교육 2016 28-30, 76-80, 180, 204-209 고등학교생명과학 1 심규철외비상교육 2016 16-17, 89-91, 210, 236, 241-242 고등학교생명과학 1 권혁빈외교학사 2016 27-29, 78-81, 193, 206-209 - 205 -

5. 문항해설 6. 채점기준 논제 Ⅱ-1-206 -

논제 Ⅱ-2 논제 Ⅱ-3 논제 Ⅱ-4 7. 예시답안 - 207 -

8. 대학선행학습영향평가위원자체평가의견 - 208 -

- 209 -

[ 경희대학교문항정보 6-1] 1. 일반정보 유형 전형명 해당대학의계열 ( 과목 ) / 문항번호 입학모집요강에제시한자격기준과목명 출제범위 예상소요시간 논술고사 면접및구술고사 논술우수자전형 의학계열 ( 수학 ) / [ 논제 I] 수학 Ⅰ, 수학 Ⅱ 수학과교육과정과목명 핵심개념및용어 수학 Ⅰ, 미적분 Ⅰ, 미적분 Ⅱ 미분법, 함수의극대 극소, 적분법, 곡선사이의넓이 60 분 2. 문항및제시문 P Q PQ O P OP - 210 -

(2) [라] 호 의 부 이다. 그 또, 방정식 의 교점의 실 양 좌표 뀌면 으로 바 근 함 의 방정식 좌표 래프 근 가 음에서 실 은 이다. 따 라서 근 실 함 에서 의 수 의 는 은 두 소이다. 래프 그 함 와 축 과의 교점의 와 의 수 래프 수의 그 극 면 를 이용하 른 방정식의 서로 다 의 개수를 구할 수 있다. [마] 함 수 방정식 와 의 함 및 [바] 의 두 른 근 래프 여 서로 다 그 실 를 이용하 와 가 수 두 직선 에 에서 속일 때, 두 인 도 이 둘싸 러 값 따 라 다르다. 이는 조사할 수 있다. 연 형 넓 구간, 로 의 의 개수는 실수 의 곡 선 와 는 이다. 림 [그 [논제 I] 든 모 1] 제시문 [가] [바]를 읽고 다음 실수 에 림2 [그 질 ] 문에 답하시오. 대해서 정의되고 원점을 지나는 - 211 - 함 수 의 래프 양 그 모 인

A A A C A C C A C C AC AC 3. 출제의도 - 212 -

4. 문항및제시문의출제근거 가 ) 교육과정근거 나 ) 자료출처 - 213 -

참고자료도서명저자발행처발행연도쪽수 고등학교교과서 기타 5. 문항해설 A - 214 -

6. 채점기준 하위문항채점기준배점 <6 점 > 을유도. <7 점 > 경우, 가 에서최소가되기때문에 ( 증가, 감소표를이 [ 논제 I-1] 용 ). <7 점 > 경우, 는 에서최소가되기때문에 ( 증가, 감소표를이 20 용 ). 주의사항 <7 점 > 두구간의구분없이한경우만답했을경우. [ 논제 I-2] `<5 점 > 거리의제곱함수 을구하고 을유도. <5점 > 의좌우에서 의부호가음에서양으로변하므로 은 의극값. 의해를찾기위해 와 의교점의개수를조사. 별해 <5 점 > 과 의교점의개수를조사. <5점 > 인경우, 가되어 는하나의극값만가짐. 20 <5점 > 인경우, 은두개의서로다른실근을갖고, 그두근의 좌우에서부호가바뀌기때문에 는세개의극값을가짐. <3점 > 가극값을갖는 값은, 인구간과 인구간에서 [ 논제 I-3] 각각하나가있음. 따라서극솟값은 과 인구간에서나타남. <3점 > 10 인구간에있는 의해를 라하면, 인관계를만족. - 215 -

<3점 > 방정식 을이용하여 를구함. <1점 > 과 를구함. <4점 > 사다리꼴의넓이 를구함. [ 논제 I-4] <4 점 > 의아래부분의넓이 를구함. 10 <2점 > 넓이 계산. 7. 예시답안 A ± - 216 -

± A C - 217 -

- 218 -

A - 219 -

8. 대학선행학습영향평가위원자체평가의견 - 220 -

- 221 -

[ 경희대학교문항정보 6-2] 1. 일반정보 유형 전형명 해당대학의계열 ( 과목 ) / 문항번호 입학모집요강에제시한자격기준과목명 출제범위 예상소요시간 논술고사 면접및구술고사 논술우수자전형 의학계열 ( 과학 - 물리 ) / 논제 Ⅱ 물리 Ⅰ, 물리 Ⅱ 과학과교육과정과목명 핵심개념및용어 물리 Ⅰ, 물리 Ⅱ 돌림힘, 부력, 힘의평형, 압력 60 분 2. 문항및제시문 kg N kg m s kg kg m s kg N - 222 -

g cm cm cm N - 223 -

- 천재교육 물 교학사리 리 1 p279, 280 4[그림1] [그림2] 1 p 321, 3 [논제 II] 제시문 [가] [마]를 읽고 다음 질문에 답하시오. 림 덮여 막 [그 큰물 1]과 같이 길 있다. 닥 면 막 양쪽 통의 바 cm인 이가 g의 대의 가운데에는 에 인 적이 대의 멍 구 멍 표 이 있고, 그 구 끝에 있는 고리에 마개와 부 표 단면 추가 고정되어 있다. 부 는 적이 림2 물 물 채 표 물 깊 표 물 잠긴 깊 막 표 질량 막 피 향 움 표 울짐 표 잠 물 높 높 물 넘 크 m s 물 밀 g cm 원통이다. [그 것이다. 대, 방 는 의 마개, 부 으로는 완전히 근 통에 이이고 의 통의 이고, 의 거를 논술하시오. 부 가 [논제 - ] 대, 추의 어 부 는 은 없다. 부 이도 충분히 습 이이다. 마개, 도는 cm 인 가 정지해 있을 때의 모 에 의 기 가 걸려있고, 아 이 무시한다. 빈 타낸 속이 을 나 평 길 물 마개는 는 충분히 어 수 에 치지 않는다. 중력가속도의 이다. 필 표 요한 부 의 부력의 크 기를 구하고, 그 10점 면 표 보다 작으 있다 II 3 가 에서 들어올리기 위해 II 2 표 떠 ( ) 가 운 후 부 닥 ( ) -1] 추를 바 - ] 는 부 직이지 않으며, 부 II [논제 을 과 기지 않으며 기는 [논제 ]는 위에 마개가. 을 면막 가 이 부 닥 닿 근 가 바 구하고, 그 에 ( ) ( ) 아 있고 거를 논술하시오. 대와 마개는 서로 힘, 가 보다 크면 5점 을 주고받지 않으며, 이때는 부력이 충 - 224 -

커 분히 림3 서 [그 서 있다. ( ) 를 막 근 ]과 같이 구하고, 그 대는 수직으로 거를 논술하시오. 10점 [그림 3] [논제 II -4] 가 cm 라고 을 구하고, 그 [논제 없다. II -5] 를 근 하자. 거를 논술하시오. 가 보다 구하고, 그 같거나 근 가 보다 ( ) 커면 표 지 부 린 가 마개를 들어 올 다. 표 릴 10점 크면, 가 거를 논술하시오. 아무리 ( ) 커 도 부 가 마개를 들어 올 5점 3. 출제 의도 논제 II 과학-물리 논술에서는 고등학교 교과과정의 범위 안에서 다루어진 기본적인 과학적 소양을 바탕으로, 물리 분야의 통합적인 사고 능력과 실제 상황에 적용하는 활용 능력을 평가하고자 하였다. 논제의 제시문에서는 고등학교 물리 교과서의 내용을 바탕으로 하여 힘, 돌림힘, 평형 상태, 유체, 압력 등의 기본적 물리적 개념을 제시하였다. 논제에서 주어진 구체적인 상황에 대해, 제시문의 정보를 적절히 이용하고, 논리적 과정으로 추론하여, 논제에 대한 과학적이고 합리적인 결론을 이끌어 낼 수 있는지 평가하고자 하였다. 4. 문항 및 제시문의 출제근거 가) 교육과정 근거 - 225 - 수

적용교육과정 ( 고시번호 ) 1. 교육과학기술부고시제 2011-361 호 [ 별책 9] 과학과교육과정 성취기준 Ⅱ-1 Ⅱ-2 Ⅱ-3 Ⅱ-4 Ⅱ-5 물 1421. 돌림힘을정의하고, 지레의원리를응용한힘의전달을설명할수있다. 물 1422. 힘과돌림힘의평형을이용하여구조물의안정성을정량적으로계산할수있다. 물 1423. 유체에서아르키메데스법칙과파스칼법칙을실생활과산업에적용하여설명할수있다. 물 1114-1. 1 차원운동에뉴턴의운동법칙을적용할수있다. 물 1423. 유체에서아르키메데스법칙과파스칼법칙을실생활과산업에적용하여설명할수있다. 물 1114-1. 1 차원운동에뉴턴의운동법칙을적용할수있다. 물 1423. 유체에서아르키메데스법칙과파스칼법칙을실생활과산업에적용하여설명할수있다. 물 1114-1. 1 차원운동에뉴턴의운동법칙을적용할수있다. 물 1423. 유체에서아르키메데스법칙과파스칼법칙을실생활과산업에적용하여설명할수있다. 나 ) 자료출처 참고자료도서명저자발행처발행연도쪽수제시문 고등학교교과서 논제 Ⅱ 논제 Ⅱ-3,4,5-226 -

5. 문항해설 6. 채점기준 하위문항 채점기준 배점 [ II-1] [ II-2] [ II-3] [4 점 ] 추가 N 의힘으로막대를아래로당긴다는것을설명한다. [4 점 ] 막대에작용하는돌림힘의합이 0 이되는조건으로부터필요한부력의크기가추의중력의절반이어야함을설명한다. [2 점 ] 추를들어올리기위해필요한부력의크기 N 을구한다. [5 점 ] 부표의부력이 N 이될때의조건 ( 부표 N ) 으로부터 cm 을구한다. [2 점 ] 막대와마개가서로힘을주고받지않는경우에막대에작용하는힘은추의중력에의한힘과부표의부력에의한힘두개임을설명한다. [4 점 ] 평형상태에서막대에작용하는총힘의합이 0 이므로부력의크기가중력의크기와같음을설명한다. [4 점 ] 부표의부력이 N 이될때의조건 ( 부표 N ) 으로부터 cm 를구하고막대의길이 ( cm ) 를더해 cm 를구한다. 10 10 5 [ II-4] [2 점 ] 마개를들어올리기위해서는부표의부력이추의중력과마개가물의압력으로부터받는힘의합보다커져야함을설명한다. [4 점 ] 마개가물의압력으로부터받는힘은 임을설명한다. 10-227 -

[4 점 ] cm 부표 N 와같은식으로부터 cm 를구한다. [ II-5] [5 점 ] 가부표의단면적인 cm 보다같거나크면 가아무리커도마개에작용하는부력 ( cm 부표 ) 가물의압력 ( ) 보다더커질수없어마개를들어올릴수없게됨을설명한다. 5 7. 예시답안 [ 논제Ⅱ-1] cm 추 cm 부표 cm 부표 cm 추 N N [ 논제Ⅱ-2] N 부표 N 부표 N cm [ 논제Ⅱ-3] - 228 -

부표 N cm cm [ 논제Ⅱ-4] cm N 부표 cm 부표 N cm [ 논제Ⅱ-5] cm cm 부표 8. 대학선행학습영향평가위원자체평가의견 - 229 -

- 230 -

- 231 -

[ 경희대학교문항정보 6-3] 1. 일반정보 유형 전형명 해당대학의계열 ( 과목 ) / 문항번호 입학모집요강에제시한자격기준과목명 출제범위 예상소요시간 논술고사 면접및구술고사 논술우수자전형 의학계열 ( 화학 )/ [ 논제 Ⅱ] 화학 Ⅰ, 화학 Ⅱ 과학과교육과정과목명 핵심개념및용어 화학 Ⅰ, 화학 Ⅱ 화학의언어, 물질변화와에너지, 다양한모습의물질, 화학평행 60 분 2. 문항및제시문 - 232 -

기압 L 기압 L 몰 K 몰 K - 233 -

온 압 타낸 T 3 곡 태 평형 o 9C 압 도와 점 상 는 력을 나 개의 온 즉 oc 물 물 물 과 만나는 점의 도, 0 선이 서로 만나는 점으로, 이 점에서는 얼음, 가 서로 0.00 8 압 것으로, 1 기 을 이루고 있다. 이 점을, 0.006 기 삼 중점이라고 하며, 는 의 어는점이다., 수증기의 세 가지 의 경우 삼 중점은 이다. 물(H2O) 평형 림 의 상 산화 탄 (CO2) 그 이 소 평형 림 의 상 그 리 [논제 II-1] 제시문 [가]와 [다] 그 고 아래의 표를 참조하여 다음 질문에 답하시오. < 표 > 2 oc 5 응 ① ② ③ ④ 반 압, 1 기 양 화 에서의 다 응물 CaCO3(s) MgO(s) + H2O(g) H2(g) + Cl2(g) CO2(g) 한 의 열역학적 정보 생 물 CaO(s) + CO2(g) Mg(OH)2(s) HCl(g) C(흑연 s) + O2(g) 반 성, S Δ H Δ + + - - + - - + 응 ① ④ 중에서 일정한 압력에서 온도와 상관없이 자발적으로 일어나는 (1) 반 응 응 학 반 반 을 찾고, 그 이유를 논술하시오. (4점) - 234 -

3. 출제의도 - 235 -

4. 문항및제시문의출제근거 가 ) 교육과정근거 적용교육과정 성취기준 - 236 -

나 ) 자료출처 참고자료도서명저자발행처발행연도쪽수 고등학교교과서 기타 - 237 -

5. 문항해설 - 238 -

6. 채점 기준 하위 문항 채점 기준 ( )생 물 1 성 생 이 자발적으로 한다. G = ΔH TΔS 배점 성되기 위해서는 일정한 G< 압 Δ 력에서 0이어야 면 반응 ③은 ΔH < 0이고 ΔS > 0이므로 일정한 압력에서 항상 ΔG < 0이다. 따 반응 ③은 온도와 상관없이 항상 자발적으로 일어난다. *ΔH 와 ΔS의 부호를 이용해 ΔG의 부호를 정성적으로 논술하면 4점 Δ - 계 의 관 를 이용하 4점 라서 (2) 응 ① 반 은 H > Δ 0이고 S> 므 ΔH TΔS < Δ 자발적으로 일어나기 위해서는 족 또 응 ② ΔH < 0이 - 반 는 S< 므 ΔH TΔS < 0이고 Δ 0이 일정한 로 일정한 압 므 력에서 0이어야 하 필요하다. 만 하는 온도( 는 )가 [ 논제 II-1] 로 압 므 이 응 반 S 이 ΔH < TΔ 를 로 응 력에서 이 반 이 자발적으로 S 족 0이어야 하 로 ΔH < TΔ 를 만 하는 온도( 는,, )가 하다. 일어나기 위해서는 또 응④ 응 따 반 반 는 H> Δ 0이고 S< 므 Δ 0이 로 일정한 필요 압 력에서 온 도와 상관없이 이 자발적으로 일어나지 않는다. 응 결정되고, 이 중 온도가 낮을수록 자발적으로 일어나는 것은 반응 ②이다. (2)의 설명을 (1)에서 포함하여 설명하였으면, 그 내용은 (2)의 점수로 라서 일정한 압 력에서 응 ①과 ②는 반 포함. 온도에 의해 반 의 자발성이 *ΔG의 정성적 판단만 논술하면 4점 ΔH, ΔS, T 의 상대적 비교를 바탕으로 논술하면 6점 - 239-6점

하위 문항 채점 기준 배점 ( )Mg(OH)2 화 량 mg Mg(OH) 은 0.0002몰 응 면 MgO 2 몰 H O도 0.0002 몰이 생성 H2O 여 계 면 2 oc 피 L 므 압 1 의 학식 반 이 완결되 은 58이고 는 0.000 11.6 이고 의 된다. 2 을 이상 기체로 가정하 5 에서 용기의 부 의 관 가 1 이 이다. 2 로 용기 내의 를 이용하 력은 몰 기압 L 몰 K K 기압 이 L 다. 따 존재 *H O가 M 라서 용기 건 2 oc 의 내부 조 은 한다. 5 9 압 므, 0.0048 언급하면 기 이 10점 H2O은 기체 상태로 로 응 몰수를 이용해 구한 압력을 바탕으로 생성물의 상태를 모두 논술하면 (10점) (2)CaCO3 화 량 g CaCO 는 0.5 몰 응 면 CaO 몰 CO 도 0.5 몰 생 CO2 여 계 면 o 2C 피 L 므 압 기체 상태인 것만 2 의 는 0.5 학식, 은 100이고 50 이 2 (3점), 반 물과 생성물의 의 [ 논제 II-2] 에서 용기의 부 의 관 가 1 이 완결되 성된다. 를 이상 기체로 가정하 5 이다. 반 3 이 로 용기 내의 를 이용하 력은 몰 기압 L 몰 K K 기압 L 이다. 따 라서 용기 존재한다. *CO 가 N 건 2 oc 2 2 압 므 의 내부 조 은 5, 1. 언급하면 기 이 로 10점 CO2는 기체 상태로 응 몰수를 이용해 구한 압력을 바탕으로 생성물의 상태를 모두 논술하면 (10점) (3) 9 압 태 M 온 2 oc 2 oc 온 낮 면 태 H2O 액체 상태를 거치지 않고 고체와 기체가 평형을 이루는 지점을 지나 고체 상태로 변화 o o 따 2C 태 H2O 온 2 C 낮 면 승화 기체 상태인 것만 2 0.0048 기 도를 이 유지되는 상 추게 되 기체 상 (3점), 반 물과 생성물의 에서 용기 였던 의 도를 상 라서 5 에서 기체 상 였던 5 로부터 - 0 로 는 은 도가 - 0 로 가 일어나게 된다. 아지 서 가 일어난다. oc 온 22 압 태 N 온 2 oc 낮 면 태 CO2 기체와 액체가 평형을 이루는 지점을 지나 액체 상태로 변 액 태 CO2 액체와 고체가 평형을 이루는 지점을 지나 고체 상태로 변화 따 2 oc o 태 CO2 온 C 낮 면 액화 응고 *고체, 액체, 기체의 상태만을 이용해 단순하게 나열만 하면 (3점), 정확한 상변화의 명칭을 포함하여 논리적으로 설명하면(6점), 상과 상 사이의 평형 상태를 포함하여 논리적으로 설명하면 10점 1. 기 이 유지되는 상 추게 되 기체 상 한다. 에서 용기 였던 체 상 의 상 상 였던 는 도가 -56.6 의 도를 5 로부터 -56.6 로 도를 는 로 는 다시 가 일어나게 된다. 아지 서 - 240 - 에 이어 라서 5 에서 기체 가 일어난다. 10점

7. 예시답안 Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ - 241 -

몰 기압 L 몰 K K 기압 L 몰 기압 L 몰 K K 기압 L - 242 -

8. 대학선행학습영향평가위원자체평가의견 - 243 -

- 244 -

[ 경희대학교문항정보 6-4] 1. 일반정보 유형 전형명 해당대학의계열 ( 과목 ) / 문항번호 입학모집요강에제시한자격기준과목명 출제범위 예상소요시간 논술고사 면접및구술고사 논술우수자전형 의학계열 ( 생명과학 Ⅰ) / [ 논제 Ⅱ] 생명과학 Ⅰ, 생명과학 Ⅱ 과학과교육과정과목명 핵심개념및용어 생명과학 Ⅰ 유전자, 세포분열, 항상성조절, 개체군 60 분 2. 문항및제시문 - 245 -

- 246 -

[ 논제 II-1] 제시문 [ 가 ] [ 다 ] 를참조하여다음논제에답하시오. 아래표는성별이다른두사람으로부터분리된세포 ( ᄀ ᄇ ) 에있는일부대립유전자의 DNA 상대량을나타낸것이다. A와 a, D와 d, E와 e, F와 f는각각대립유전자관계이다. ( 단, A, a, D, d, E, e, F, f 각각의 1개당 DNA 상대량은같으며, 돌연변이와교차는고려하지않는다.) (1) 성염색체에위치하는대립유전자는어느것인지논술하시오. 또세포ᄀ ᄇ중에서 감수분열이끝난생식세포와 G2 기에있는세포는각각어느것인지논술하시오. (10 점 ) (2) 위의두사람이결혼하여낳은자손의세포ᄉ에서 DNA 상대량을확인한결과는 아래표와같았다. 이표를보고알수있는염색체이상의발생원인에대하여논술하시 오. ( 단, 염색체의구조적돌연변이는없다.) (5 점 ) [ 논제 II-2] 뇌하수체에종양이생긴어떤환자는정상인보다훨씬많은양의 TSH 를 분비한다. 이환자를정상인과비교할때, 이환자의 TRH 와티록신의분비량, 물질대사 및체온은어떻게다를지제시문 [ 라 ] 와 [ 마 ] 를참조하여논술하시오. (10 점 ) [ 논제 II-3] 제시문 [ 바 ] 를참조하여다음논제에답하시오. 아래표는관찰상자에서어떤생물종을키우면서개체수변화를 8일동안조사한결과이다. (1) 이개체군의실제생장곡선과이론적생장곡선을그래프로나타내고, 차이가나는이유를논술하시오. (5점) - 247 -

(2) 이개체군을 9일째부터서식공간을 2배로늘리고나머지환경요인은이전과동일한조건으로계속키웠다. 이때개체수의변화를서식공간과먹이를고려하여논술하시오. ( 단, 관찰첫날부터매일공급되는먹이의총량은일정하며, 질병등으로인한개체수감소는고려하지않는다.) (10점) 3. 출제의도 4. 문항및제시문의출제근거 가 ) 교육과정근거 적용교육과정 1. 교육과학기술부고시제2011-361 호 [ 별책9] 과학과교육과정 성취기준 - 248 -

- 249 -

나 ) 자료출처 참고자료도서명저자발행처발행연도쪽수 고등학교교과서 고등학교생명과학 1 고등학교생명과학 1 고등학교생명과학 1 고등학교생명과학 1 고등학교생명과학 1 이길재외상상아카데미 2016 박희송외교학사 2016 이준규외천재교육 2016 심규철외비상교육 2016 권혁빈외교학사 2016 31, 53-58, 68-69, 74-79, 90-91, 94-96, 152-154, 200-201 15, 61-68, 74-79, 105. 108-112, 115-117, 146, 168 16, 45-58, 78-82, 87-89, 144-146, 193-195 21, 51-52, 56-65, 92-93, 98-100, 164-167, 220-221 13, 45, 47-58. 84-89, 152-154,171-172, 197-198 5. 문항해설 - 250 -

6. 채점기준 논제 Ⅱ-1 논제 Ⅱ-2-251 -

논제 Ⅱ-3 7. 예시답안 - 252 -

- 253 -

8. 대학선행학습영향평가위원자체평가의견 - 254 -

- 255 -

[ 경희대학교문항정보 7-1] 1. 일반정보 유형 논술고사 면접및구술고사 필답고사 전형명 해당대학의계열 ( 과목 ) / 문항번호 입학모집요강에제시한자격기준과목명 출제범위 예상소요시간 인문계열 / 객관식 1~40 문항 국어 ( 문학, 문법, 등 ) 교육과정과목명 핵심개념및용어 재외국민특별전형 60 분 국어전범위 객관식 4 지선다형 2. 문항및제시문 - 256 -

1 a: 달님 [ 달림 ] 2 b: 굳이 [ 구지 ] 3 c: 맏형 [ 마텽 ] 4 d: 담요 [ 담뇨 ] 1 살림꾼 2 돌다리 3 헛걸음 4 가난뱅이 1 콧병 2 칫과 3 횟수 4 제삿날 - 257 -

1 출석 : 결석 2 기쁨 : 환희 3 성공 : 실패 4 판매 : 구매 - 258 -

- 259 -

1 a, b 2 a, c 3 b, c 4 c, d 1 추론적독해 2 사실적독해 3 창의적독해 4 비판적독해 1 예시 2 분류 3 정의 4 서사 - 260 -

- 261 -

1 환유 2 알레고리 3 아이러니 4 의식의흐름 - 262 -

1 ᄀ 2 ᄂ 3 ᄃ 4 ᄅ - 263 -

- 264 -

1 ᄀ 2 ᄂ 3 ᄃ 4 ᄅ 1 자조적 2 저항적 3 냉소적 4 반성적 - 265 -

- 266 -

낙원구 주택 : 444,1-197. 9. 10. 수신 : 서울특별시낙원구행복동 46번지의 1839 김불이귀하제목 : 재개발사업구역및고지대건물철거지시 귀하소유아래표시건물은주택개량촉진에 관한임시조치법에따라 ( 하략 ) - 267 -

[ - 268 -

- 269 -

- 270 -

- 271 -

- 272 -

1 논설문 - 희곡 2 논설문 - 시나리오 3 문학비평 - 희곡 4 문학비평 - 시나리오 1 ᄀ 2 ᄂ 3 ᄃ 4 ᄅ 1 첩첩난관 ( 疊疊難關 ) 2 천태만상 ( 千態萬象 ) 3 각양각색 ( 各樣各色 ) 4 다다익선 ( 多多益善 ) - 273 -

3. 출제의도 - 274 -

4. 문항및제시문의출제근거 가 ) 교육과정근거 적용교육과정 성취기준 전제시문교과서지문으로구성하였거나, 일부 ebs 제시문으로출제함 객관식문항으로성취율 80% 를목표로하였다. 나 ) 자료출처 참고자료도서명저자발행처발행연도쪽수 고등학교교과서 고등학교독서와 문법 고등학교독서와 문법 고등학교독서와 문법 고등학교독서와 문법 고등학교독서와 문법 고등학교화법과 작문 고등학교화법과 작문 고등학교화법과 작문 고등학교화법과 작문 이관규외 1 비상교육 2016 1~320 한철우외 7 창비 2014 1~383 이삼영외 8 비상교육 2016 1~407 윤여탁외 9 지학사 2016 1~383 이도영외 6 천재교육 2016 1~398 박영민외 5 비상교육 2016 1~128 이상형외 8 인지학사 2016 1~319 박영목외 4 천재교육 2016 1~303 김동환외 4 매래앤 2016 1~327 고등학교독서와박영목외 4 천재교육 2016 1~352-275 -

문법고등학교문학 비상교육 2016 고등학교문학 천재교육 2014 고등학교문학 지학사 2016 고등학교문학 미래앤 2016 고등학교문학 창비 2016 고등학교문학 좋은책신사고 2016 기타 36-39 EBS 올림포스문학, EBS 2017 수능특강 256 쪽, 302~304 쪽 5. 문항해설 - 276 -

6. 채점기준 하위문항 채점기준 배점 1~40 모두객관식문항으로서문항별기준이필요없음 7. 예시답안 - 277 -

8. 대학선행학습영향평가위원자체평가의견 - 278 -

- 279 -

[ 경희대학교문항정보 7-2] 1. 일반정보 유형 전형명 해당대학의계열 ( 과목 ) / 문항번호 입학모집요강에제시한자격기준과목명 논술고사 면접및구술고사 필답고사재외국민특별전형인문 자연계열 / 객관식 1~40문항영어 출제범위 예상소요시간 교육과정과목명 핵심개념및용어 영어전범위 객관식 4 지선다형 1 시간 2. 문항및제시문 본문제지는총 40 문항으로구성되어있으니반드시확인후답안을작성하기바라며, 모든문항의배점은동일합니다. [1-4] 밑줄친부분과가장가까운의미를가진단어를고르시오. 1. When the gray clouds occasionally clear from the Copenhagen skies, autumn picnickers and strollers head to Assistens Cemetery, where the grounds are so lush the tombstones scattered throughout almost seem like an afterthought. 1 dense 3 bleak 2 barren 4 colorful 2. Tiny blue butterflies flitted about, and here and there, with its exquisitely painted wings expanded, lay one of a larger kind, like some rich blossom 1 magnificently 3 impressively 2 strangely 4 immoderately clustered amongst the leaves. 3. At the turn of the twentieth century, railroads held a virtual monopoly over intercity domestic passenger travel. Only an occasional riverboat or coastal steamer would provide competition, and if it did, at costs roughly equal to rail - 280 -

and at elapsed times usually three or four times as great. 1 recognized 3 definite 2 near 4 unchallenged 4. Congestion which basically consists of waiting in line is the nation's principal means of allocating scarce road space among competing users during periods when too many people want to use that limited space at the same time. 1 utilizing 3 expanding 2 distributing 4 saving [5-10] 아래글의빈칸에들어갈말로가장적절한것을고르시오. 5. It was before dawn. Although my health was not quite back to normal, I got dressed and went running. It was kind of frozen morning in which moon shadows seem to be pasted on the sky. The sound of my footsteps in the silent blue air and faded away into the emptiness of the streets. 1 subsided 3 resonated 2 reflected 4 recessed 6. Introverts often have fewer friends but are more with them. They like to delve deeply into topics and look for richness more than muchness. This is why it's necessary for them to limit their topics to one or two. 1 intimate 3 confronted 2 matched 4 confident 7. Africa's problems and the world's concerns coincide because the world is functionally shrinking, and when one of the neighborhoods of the global village suffers more than any other from a combination of maladies, the remedy benefits all. So assisting in the recovery of Africa is not mere. 1 pacifism 3 sincerity 2 altruism 4 aspiration 8. Today we often find ourselves disappointed by the moral character of leaders. As humans, leaders are subject to the same flaws and weaknesses as everyone else. Yet we want our leaders to them and live up to higher moral standards. - 281 -

1 cultivate 3 disregard 2 embrace 4 transcend 9. Dramatic performances are another important function of masks. Historically, Greek drama, which was and is a masked performance, began as a religious masked ritual. Over time, the religious masked dramas non-religious forms of entertainment. For example, masks were used in mystery plays in the Middle Ages from the 12th to the 16th century. 1 were composed of 3 did away with 10. Stress is more than just uncomfortable; it can be harmful to the mind and body, too. In addition to general health problems, chronic stress causes problems with our memory, problem-solving skills, and decision-making processes. Although a small amount of stress can help us keep our attention levels high enough, large amounts are dangerous, particularly when the stress accompanies feeling of fear and anxiety, and result in jeopardizing the learning process. 1 to complete the tasks 2 to resolve most problems in life 3 to disrupt logical thinking process 4 to focus on individual health issues 2 were regarded as 4 gave way to [11-13] 다음밑줄친부분중어법상틀린것을고르시오. 11. The fact that no two singers sound alike, 1 unless deliberately imitating one another, demonstrates the accuracy of this claim. That is to say, human voices are 2 as different from one another as musical instruments are. Since we cannot invent 3 different worthy musical instruments at will, we can compensate for it by using the voices of different people with pleasing voices, 4 some of what become exceptional indeed. 12. Ishan's director's e-mails are written in a list style, 1 setting out the tasks that must be completed to fix the situation, 2 whereas when he meets with Ishan he will acknowledge the difficulties and will even make jokes about the problems to lighten the atmosphere. This more relaxed approach is 3 not reflected in his written style, and 4 nevertheless Ishan knows he means no - 282 -

harm, his e-mails imply impatience and agner about the situation which makes Ishan worry. 13. One place in classical music where it is 1 not unusual to find improvisation is the cadenza. A cadenza is a musical freeze frame 2 in the midst of concerto. The manner 3 which the cadenza is improvised varies among musicians. 4 While the orchestra pauses, the soloist takes a single chord and through musical reflections and invention, blows it up and prolongs it. 14. air pollution 에관한아래글의특징이아닌것을고르시오. I was lecturing recently, and one of my stops was Flagstaff, Arizona, which is about seven thousand miles above sea level. As soon as I got out of the plane, I smelled something peculiar. What's that smell? I asked the man who met me at the plane. I don't smell anything, he replied. There is definitely an odor that I'm not familiar with, I said. Oh, you must be talking about the fresh air. A lot of people come out here who have never smelled fresh air before. What's it supposed to do? I asked suspiciously. How come there's no air pollution around here? Flagstaff can't seem to attract industry. I guess we're really behind in the times. The only smoke we get is when the Indians start signaling each other. But the wind seems to blow it away. The fresh air was making me feel dizzy. Isn't there a diesel bus around here that I could breathe into for a couple of hours? Not at this time of day. I might be able to find a truck for you. We found a truck driver, and slipped him a 50-dollar bill, and he let me put my head near his exhaust pipe for a half hour. I was immediately revived and able to give my speech. Nobody was as happy to leave Flagstaff as I was. My next stop was LA, and when I got off the plane, I took one big deep breath of the smog-filled air, my eyes started to water, I began to sneeze and I felt like a new man again. 1 exaggerating 3 satirical 2 humorous 4 refreshing 15. 아래글의빈칸 (A), (B) 에들어갈말로가장적절한것을고르시오. It is common knowledge that carbohydrates are important for athletic - 283 -

performance. High levels of stored glycogen before endurance exercise can help prevent fatigue during exercise. Carbohydrates intake during exercise, especially, exercise lasting longer than one hour, can help increase performance and prolong time to fatigue. (A), after exercise, diets high in carbohydrates help refill muscle glycogen levels, improving recovery. Thus, it appears sensible for many athletes and active people to consume a diet high enough in carbohydrates to replace muscle glycogen used during exercise. (B), many of them often consume inadequate levels of carbohydrates. Proper dietary carbohydrate levels depend on total energy intake; body size; health status; and the duration, intensity, frequency, and the type of exercise in which an individual participates. 1 Thus Otherwise 3 Otherwise Thus 2 Unfortunately Moreover 4 Moreover Unfortunately 16. 아래글의제목으로가장적절한것을고르시오. Medical specialists called anesthesiologists employ gases such as nitrous oxide, or injected drugs. These anesthetics keep patients unconscious for the many hours some complex operations require. For major operations, a general anesthetic is usual. The patient is given a gas or drug that is absorbed by the blood, which then circulates it to the nervous system. As the anesthetic numbs the central nervous system, the body of the person undergoing surgery relaxes and ceases to feel. Some operations, however, require only a local anesthetic. This consists of a drug injected into the area to be operated on, to deaden the local nerves. Only that particular part of the body is affected. A third type of anesthetic is the spinal. An injection of a drug into the spinal cord completely numbs nerves and relaxes muscles in all parts of the body below the point of injection. 1 The Spinal Anesthetic: An Innovative Method 2 Types and Effects of Anesthetics 3 Important Roles of Anesthesiologists 4 Anesthesiologists' Duties during Operation 17. 아래글의목적으로가장적절한것을고르시오. - 284 -

The American Indian Film Institute (AIFI) is a nonprofit media arts center founded in 1979 to foster understanding of culture, traditions, and issues of contemporary Native Americans. Film has created and perpetuated enduring stereotypes that are at best tedious, and at worst profoundly erosive to the self-image of generations of Native Americans. AIFI aims to counter the tendency by using the power of film to heal and strengthen, to preserve and record Native American heritage, and to help Indians and non-indians alike to unlearn damaging stereotypes and replace them with multidimensional images that reflect the complexity of Native peoples. 1 to evaluate 3 to confirm 2 to inform 4 to criticize 18. 다음도표의내용과일치하지않은것을고르시오. The graph shows the information on the number of jobs created or lost and the unemployment rates in the U.S. between Jan. 2009 and Jan. 2016. 1 The worst year was 2009, when more than 800,000 jobs were lost along with the highest unemployment rate which exceeded more than %. 2 However, since 2010, a positive turn-around is noticed as more jobs had been created for the five consecutive years. 3 There was also a steady decrease in the unemployment rate during the same period, which peaked at about % in 2015. 4 In sum, the U.S. economy has been strong so far with its unemployment rate fluctuating - 285 -