* 어린이양육가치 6 교사지침서 1. 어린이양육철학 _ 초대교회그믿음 / 사도행전 2 장 42~47 절 ( 예배, 양육, 나눔 ) 어린이 예수님에게까지자라나는어린이 에베소서 4:15 오직사랑안에서참된것을하여 범사에그에게까지자랄지라그는머리니곧그리스도라 2. 어린이양육목표 1 하나님의사랑 을받는자녀라는정체성발견 2 참된진리 의말씀으로세상을바라보는세계관발견 3 하나님의사랑과참된진리의경험을통해성장 하나님의사랑 정체성발견 참된진리 세계관발견 자라남 경험을통해성장 3. 어린이양육전략 _ 어린이들이예수님에게까지자라나게하기위한우리의노력 1 정기적기도회 ( 주일외별도의기도회 ) 2 학기별특별양육활동 ( 부모님과새벽예배, 어린이성경탐험등 ) 3 어린이 QT 예조 & 아이스토리 ( 주일소그룹 ) 4. 아이스토리의목표와 10가지핵심가치 말씀 목표 10가지핵심가치 (10 core value) 하나님의사랑 정체성발견 성경, 정체성, 성령 참된진리 세계관발견 세계관, 권위, 믿음, 도덕성 자라남 경험을통해성장 선교, 우정, 제자 * 아이스토리 3년커리큘럼 10 core value 1년 2년 3년 1월 성경 QT신호등 QT( 요한복음 ) QT 2월 정체성 나는하나님의자녀 하나님의용사들 하늘에속한사람 _ 비유 3월 우정 친구열쇠 우정은수학이다 성경속의우정 _ 신약 4월 도덕성 시냇가에심은나무 빛과소금 요나 5월 권위 국가대표사무엘 모세이야기 에스더 6월 세계관 샤이닝키즈1 샤이닝키즈2 문화 _5senses 7월 성령 미라클원정대 성령의열매1 성령의열매2 8월 제자 Go! Go! Go! 제자들 제자의삶 _ 실천 / 비유 9월 성경 QT( 에스더 / 에스라 ) QT( 빌립보서 / 에스겔 ) QT 10월 선교 특별한초대 2차선교여행 한국선교사 11월 믿음 하나님의이름 십계명 사도신경 12월 성경 첫번째크리스마스 낮은곳, 낮은곳으로 예수님의사역2
* 예수님에게까지자라나는어린이를위한아이스토리 6 월의주제는 샤이닝키즈 2 으로 10 가지핵심가치중 세계관 입니다. 성경, 믿음, 우정, 정체성, 도덕성, 성령, 세계관, 선교, 권위, 제자 6 월아이스토리를통해우리는세상에하나님의영광을드러내는샤이닝키즈로자라날것입니다. 아이스토리를준비하면서 1. 아이스토리는 10가지핵심가치를 3년간반복합니다. 2. 소그룹학생들을지도하기전, 학생들과함께나눌모든과정을자신의삶속에먼저적용해봅니다. 3. 소그룹본문말씀은세번이상읽고충분히묵상합니다. 4. 아이스토리의핵심은성경의이야기를통해어린이들의삶의이야기를만들어가는것입니다. 5. 아이스토리소개 1) 아이스토리란? 8 세에서부터 13 세까지의취학연령대의어린이들이성경의이야기를통해 예수님을닮아가는삶의이야기를만들어가도록돕는커리큘럼화된소그룹교재입니다. 2) 컨셉 : 성경놀이터 ' 아이스토리는아이들이일상에서신나게놀고경험할수있는 놀이터 를컨셉으로합니다. 놀이터안에서숨바꼭질, 시소놀이, 미끄럼틀타기같은놀이의형식으로성경의이야기를경험함으로성경의이야기가친구들의삶의이야기가되도록돕습니다. 3) 구성 성경이야기의인지적, 감정적, 의지적접근을통해전인적으로경험하도록돕고, 이를통해어린이들이예수님안에서의인격적성장과변화를돕습니다. * 숨바꼭질 _Hide & Seek : 성경이야기확인하기 : 숨바꼭질놀이할때숨어있는친구들을찾는것처럼설교자의말씀을통해들었던 성경이야기를선생님과친구들이함께찾아보고다시한번확인하는시간입니다. * 시소놀이 _Seesaw : 주제공감하기 : 시소놀이할때오르락내리락하며상대방의경험을공유하는것처럼 선생님과친구들과성경이야기속인물들의입장에서서생각하며느껴보는시간입니다. * 미끄럼틀 _Slide : 삶으로적용하기 : 미끄럼틀놀이할때신나는모험을하듯미끄럼틀을타고내려오는것처럼 성경이야기속진리를삶에서직접경험하도록과별미션을주고경험하도록돕는시간입니다.
6 월개요 _ 저학년 구분제목말씀 Begin at the end 숨바꼭질시소놀이미끄럼틀 샤이닝키즈 2 1 손양원목사님은일제의신사참배는곧우상숭배라고 3 일 사랑의 사람 손양원 마태복음 5:43~44 손양원목사님이예수님의가르침에따라원수까지도용서하며사랑했음을알고, 나도하나님의말씀을따라이웃사랑을실천한다. 반대하여감옥살이를하셨어요 2 애양원에서는사람들에게버림받은나병환자들을자신의몸처럼사랑하며섬겼어요. 3 두아들을죽인원수를용서하고, 양아들로삼기로결정했어요. 4 딸의반대에목사님은 원수까지도사랑하라 라고하신 1. 만약내가손양원목사님의딸이라면, 나는뭐라고말했을까요? 2. 마태복음 5 장 44 절말씀을읽고, 아래글씨를따라쓴뒤큰소리로읽어보세요. * 아래의내용을한주동안삶속에서 실천해보세요. 예수님의말씀을알려주며순종하셨어요. 1 윌리엄윌버포스는아이작밀너와존뉴튼목사님을통해 6 월 세 계 관 10 일 소명의사람윌리엄윌버포스 갈라디아서 6:2~10 윌리엄윌버포스가낙심하지않고끝까지선한일을행함으로노예제도폐지라는열매를맺었음을알고, 나도선한일을포기하지않음으로열매맺는삶을산다. 하나님을만났어요. 2 윌리엄윌버포스는영국의노예제도폐지라는사명을갖게되었어요. 3 윌리엄윌버포스는노예제도를찬성하는사람들이주는어려움과고난에흔들리지않았어요. 4 낙심하거나포기하지않았던윌리엄윌버포스는결국노예제도가폐지되는것을보게되었어요. 1. 노예제도폐지를외치는데도변하지않는사람들을보면서윌버포스의마음은어땠을까요? 2. 빈칸을채우고소리를내서함께읽어보세요. * 하나님이나에게주신꿈이있나요? 그꿈을통해하나님을기쁘시게할수있는일은무엇일까요? 친구들과함께나눠보세요. 17 일 소망의사람존버니언 로마서 5:3~4 존버니언은환난의순간에도인내와연단을통해천국소망을전하는 천로역정 을썼음을알고, 어려움속에서도천국의소망을품고살기로다짐한다. 1 존버니언은가난하고하나님도잘알지못하는사람이었어요. 2 존버니언은하나님을알게되면서소망을품는삶을살게되었어요. 3 존버니언은자신의삶과비슷한이야기를쓴책 천로역정 을통해많은사람에게감동을주었어요. 4 우리도어려운시간을잘인내하는소망을품는삶을살도록해요. 1. 존버니언의 천로역정 에나오는시험의장소들과어울리는말을찾아연결해보세요. 2. [ 보기 ] 에서알맞은단어를찾아서빈칸을채워보세요. * 가족과함께다양한종류 ( 만화, 동화, 소설등 ) 의 천로역정 중하나를읽고이야기를나눠보세요. 1 도둑질을일삼던조지뮬러는하나님의사람으로 24 일 기도의사람조지뮬러 로마서 8:26~28 조지뮬러는모든문제를하나님께기도해해결할수있었음을알고, 어떤상황속에서도하나님을신뢰하며기도하는삶을산다. 살겠다고결심했어요. 2 조지뮬러는하나님을사랑하는마음으로고아들을돌보았어요. 3 조지뮬러는굶주리고힘들때마다하나님앞에먼저기도했어요. 4 하나님은그때마다필요한것을채워주시며그의기도를 1. 고아원아이들에게줄음식이없다는것을알았을때조지뮬러는뭐라고기도했을까요? 2. 내가기도해야할기도제목을친구들과나누어보세요. * < 부록 > 에있는기도편지지에친구의기도제목을적고한주동안기도해주세요. 다음주에기도제목이어떻게응답되었는지확인해보세요. 들어주셨어요.
1 과사랑의사람손양원 본문 : 마태복음 5 장 43~44 절암송구절 : 마태복음 5 장 44 절나는너희에게이르노니너희원수를사랑하며너희를박해하는자를위하여기도하라 Begin at the end : 손양원목사님이예수님의가르침에따라원수까지도용서하며사랑했음을알고, 나도하나님의말씀을따라이웃사랑을실천한다. 샤이닝키즈 (Shining kids) 2 를시작하며 지혜있는자는궁창의빛과같이빛날것이요 많은사람을옳은데로돌아오게한자는별과같이영원토록빛나리라 ( 다니엘 12 장 3 절 ) 6 월의핵심가치는 세계관 입니다. 세계관은우리가일상에서자주사용하는안경이나선글라스와같습니다. 우리가어떤색깔의안경을쓰느냐에따라세상은완전히다르게보입니다. 또한자신의시력과맞지않는친구의안경을쓰면잘보이던간판의글자가제대로보이지않게됩니다. 만약녹색선글라스를쓰면하얀벽도녹색으로보이게됩니다. 보는것이달라지면그의생각과행동이달라지고, 한사람의삶이달라지면그주변의사람들도영향을받게됩니다. 하나님의관점, 즉성경적인세계관을가진사람은그의모든상황과삶을하나님의눈으로바라보는사람입니다. 이번한달동안우리는빛나는믿음의세계관으로세상을살아가며많은사람을옳은길로인도했던신앙의인물들을살펴볼것입니다. 그리고그들의믿음의세계관을친구들에게소개함으로써성경적세계관을가진별과같이빛나는하나님의자녀들, 샤이닝키즈 (Shining Kids) 로양육할것입니다. 먼저 1 과에서는예수님의사랑에대한가르침을따라원수까지도사랑했던손양원목사님에대해, 2 과에서는영국의낮은곳을바라보며지치지않고지속함을통해노예무역제도폐지라는열매를맺은영국의정치인윌리엄윌버포스에대해, 3 과에서는환난의순간에도천국에대한소망을잃지않고 천로역정 이라는작품을통해많은사람에게천국의소망을전했던존버니언에대해, 4 과에서는기도의삶으로많은고아를돌보았던조지뮬러에대해살펴볼것입니다. 숨바꼭질준비하기 샤이닝키즈 2 의첫번째주제는사랑입니다. 이번과에서만나볼분은하나님의사랑을몸소실천하며많은사람들에게감동을준손양원목사님 (1902~1950) 입니다. 손양원목사님의삶에는사랑의스토리가가득합니다. 손양원목사님이하나님의부르심을받은지벌써반세기가훌쩍넘었지만그의삶에흐르고있는사랑의메시지는우리에게참된신앙인이가져야할세계관이어떤모습인가를보여주고있습니다. 손양원목사님의삶에서살펴볼사건은크게세가지입니다. 손양원목사님은 1938 년평양신학교를졸업한뒤, 목회자로서 1939 년전라남도여수시에있는애양원교회를섬기게됩니다. 그러던중 1940 년에는일제의신사참배를우상숭배라며비판하고거부하다가체포되어 1945 년해방될때까지수감됩니다. 그가수감되어있을때일제는어떻게해서든그의신앙을바꿔보려고불교관련책을강제로읽고감상문을쓰게하거나, 일본인스님을불러서그를불교신자로바뀌도록설득하게했다고합니다. 하지만손양원목사님은그러한회유에굴하지않고하나님을향한사랑과믿음을지킵니다. 두번째는애양원에서의사역입니다. 손양원목사님은해방이후목사안수를받고애양원사역을재개합니다. 애양원은당시나병 ( 한센병 ) 환자를위해만들어진시설이었습니다. 그곳은정상인이출입할때는입에마스크를쓰고손에는소독한장갑을끼고발에도장화를신어야만출입할수있는곳이었습니다. 모든사람이외면하던낮은그곳으로손양원목사님은예수님을마음을품고가서나병환자들과함께살며그들에게하나님사랑을전했습니다. 그는나병환자들과함께그들의피고름나는손을거침없이부여잡고장시간교제하고기도했습니다. 또한입으로피고름을빨아내는일도마다하지않는사랑의모습을보였습니다.
세번째로손양원목사님의삶가운데중요한사건은두아들의순교 1 입니다. 아버지의믿음을그대로본받은손양원목사님의두아들은해방후공산주의를따르던반란군 2 에게순교를당하게됩니다. 하지만목사님은 네이웃을네몸과같이사랑하라, 원수를사랑하라 는하나님의말씀을지키며두아들을죽인청년을용서했습니다. 뿐만아니라사랑으로감싸두아들을죽인사람을양자로삼았습니다. 죽고없는아들들을대신하여그를회개시키고새사람으로만들어믿음의아들로키우기로결정했던것입니다. 당시두오빠를잃은목사님의딸손동희권사님은이러한아버지의결정을도저히용납할수없었다고합니다. 그런딸에게손양원목사님은다음과말하며자신의삶의목적이무엇인지를알려주었습니다. 내가무엇때문에신사참배반대의죄목으로 5 년동안이나너희들을고생시키며감옥생활을견뎌냈겠느냐? 하나님의말씀을지키기위함이아니었느냐? 제 1, 2 계명이하나님의명령이라면원수를사랑하라는말씀도똑같은하나님의명령인데, 그명령은순종하면서이명령은순종하지않는다면그보다더큰모순이어디있겠느냐? 손양원목사님은성경에기록된말씀그대로 하나님을사랑하고이웃을사랑하며 사셨습니다. 예수님은마태복음 5 장의산상수훈말씀을통해천국백성으로살아가는사람들에게원수까지도사랑하고박해하는사람을위해기도하라고말씀합니다.( 마태복음 5 장 44 절 ) 원수를미워할수밖에없는인간의한계를하나님의사랑으로뛰어넘을수있음을말씀하신것입니다. 손양원목사님은세상이등진나병환자들을거리낌없이헌신적으로섬기고사랑하며, 두아들을죽인원수까지도용서하고사랑하셨습니다. 또한하나님만을사랑하며일제의신사참배를거부하여감옥에갇히고, 믿음을저버리지않는순교로하나님을향한사랑을끝까지지키셨습니다. 손양원목사님의이러한모습은십자가의두려움속에서도하나님아버지의뜻을구하고우리를위한사랑으로순종하셨던예수님의모습을닮았습니다.( 누가복음 22 장 42 절 ) 오늘날우리의삶을보면 원수를사랑하라 라는예수님의말씀대로살아가지못하고있습니다. 형제나친구가많지않은개인적인문화속에서자라난초등학생친구들에게는다른사람을사랑하는것이더어려워보입니다. 하지만우리는교회공동체안에서예수님이말씀하신원수까지도사랑하고기도해줄수있는천국백성의모습을배우고훈련할수있습니다. 우리친구들이손양원목사님처럼예수님의삶과말씀을따라하나님사랑과이웃사랑의삶을살아가게될때, 세상의많은사람을옳은길로인도하는빛나는사랑의사람이될것입니다. 우리는이번과에서 < 숨바꼭질 > 을통해손양원목사님의삶을되짚어보고, < 시소놀이 > 를통해하나님의말씀을삶속에서실천했던경험에대해생각해보고, < 미끄럼틀 > 을통해한주동안내이웃을향한사랑을실천하도록다짐할것입니다. [ 참고자료 ] 나의아버지손양원목사, 아가페북스 숨바꼭질 * 아래그림은손양원목사님의이야기입니다. 그림을보고 [ 보기 ] 에서알맞은단어를찾아빈칸을채워보세요. 손양원목사님의삶에는사랑의스토리가가득합니다. 목사님은삶속에서성경의가르침을실천하려고노력했습니다. 그는먼저나병환자들을사랑으로섬기기위해애양원이라는곳으로가서그들을섬겼습니다. 그리고일제의신사참배요구를끝까지거부하고감옥에갇히기도했습니다. 더불어두아들을죽인범인을용서하고, 그를양아들로삼았습니다. 선생님은친구들에게손양원목사님의이야기를들려주시고, 그림과알맞은내용을찾아줄을그을수있도록인도해주시기바랍니다. [ 네줄정리 ] 숨바꼭질시간을마무리하며친구들에게성경이야기를들려주세요. 1 하나님을믿는사람이믿음을지키기위해고난을받다가죽음에이른것을말한다. 2 여수 순천사건은대한민국정부수립 2 개월뒤인 1948 년 10 월 19 일, 공산주의계열장교들과군부대가주동하여반란을일으켜전라남도 여수 순천지역의많은민간인이희생당한사건이다. 반란군에의해경찰 74 명, 우익인사 16 명을포함해최소 439 명의민간인이학살되었다.
1 손양원목사님은일제의신사참배는곧우상숭배라고반대하여감옥살이를하셨어요 2 애양원에서는사람들에게버림받은나병환자들을자신의몸처럼사랑하며섬겼어요. 3 두아들을죽인원수를용서하고, 양아들로삼기로결정했어요. 4 딸의반대에목사님은 원수까지도사랑하라 라고하신예수님의말씀을알려주며순종하셨어요. 시소놀이 * 그림을보고질문에답해보세요. 1. 만약내가손양원목사님의딸이라면, 나는뭐라고말했을까요? 1 뭐라고요? 절대안돼요! 2 그럼그사람이제오빠가되는거예요? 3 아빠가정말미워요! 4 아빠 ~ 왜그렇게해야되는거예요? 흑흑 5 기타 : 손양원목사님의딸이쓰신책을읽어보면손양원목사님이두아들을죽인원수를양아들로삼으려고할때목사님의딸은절대안된다고강하게거부했다고합니다. 두오빠를죽인원수를용서하고같이산다는것이결코쉬운일은아니었을것입니다. 그럼에도불구하고손양원목사님은예수님의가르침을본받아 원수까지도사랑하라 라는말씀에순종하자고격려하셨습니다. 결국손양원목사님의가족은그원수를용서하고가족으로받아들이게됩니다. 선생님은만약친구들이손양원목사님의딸이라면, 아버지에게뭐라고말했을지생각해보고이야기할수있도록격려해주시기바랍니다. 2. 마태복음 5 장 44 절말씀을읽고, 아래글씨를따라쓴뒤큰소리로읽어보세요. 손양원목사님의삶을살펴보면손양원목사님은하나님의말씀을있는그대로믿고실천하며살기위해노력했음을알수있습니다. 손양원목사님의삶이곧마태복음 5 장 44 절의모습입니다. 선생님은친구들이원수를사랑하고, 나를힘들게하고박해하는사람을위해기도하는친구들이되도록격려해주시기바랍니다. 미끄럼틀 * 아래의내용을한주동안삶속에서실천해보세요. 하나님은내이웃을내몸과같이사랑하라고말씀하셨습니다. 더나아가예수님은원수를사랑하고우리를핍박하는사람들을위해기도하라고말씀하셨습니다. 우리삶속에서예수님의가르침을실천할수있는여러가지방법들이있습니다. 이번주에는약한사람을돌보는것과믿음을선포하는것, 사랑으로용서하는것을해보고자합니다. 선생님은친구들이어려운이웃도와주기, 일찍일어나학교가기전 QT 본문말씀을큰소리로읽기, 나를화나게한사람에게내가제일좋아하는간식선물하기등을실천할수있도록격려해주시기바랍니다.
2 과소명의사람윌리엄윌버포스 본문 : 갈라디아서 6 장 2~10 절암송구절 : 갈라디아서 6 장 9 절우리가선을행하되낙심하지말지니포기하지아니하면때가이르매거두리라 Begin at the end : 윌리엄윌버포스가낙심하지않고끝까지선한일을행함으로노예제도폐지라는열매를맺었음을알고, 나도선한일을포기하지않음으로열매맺는삶을산다. 숨바꼭질준비하기 샤이닝키즈 2 의두번째주제는소명입니다. 이번과에서만나볼인물은낙심하지않고끝까지선한일을해서결국노예제도폐지라는열매를거둔영국의정치인윌리엄윌버포스 (1759~1833) 입니다. 윌리엄윌버포스는 1759 년영국의항구도시헐시티의부유한가정에서태어났습니다. 9 살이되기전, 아버지가세상을떠나게되자신실한기독교인이었던큰아버지가정에서신앙훈련을받게됩니다. 그러나그는대학에들어가면서부터부모에게물려받은재산으로사회적상류층과그들의방탕한문화에빠져들기시작합니다. 1783 년윌버포스는 24 살의나이로영국에서가장크고중요한요크셔주의의원으로당선되면서정치적으로최고의자리에오르게됩니다. 그러나그의신앙은가장밑바닥인상태였습니다. 그때윌버포스는인생에있어가장중요한사람두명을만나변화의기회를맞이합니다. 첫번째는캠브리지대교수인아이작밀너와만남이었습니다. 윌버포스는아이작밀너와함께여행하면서자신이큰아버지가정으로부터받았던기독교신앙교육에대해신랄하게비판했습니다. 그때마다밀너는신앙의복잡한문제들을윌버포스에게명료하게설명해주었습니다. 두번째만남은찬송가 나같은죄인살리신 ( 어메이징그레이스 ) 를만든존뉴턴목사와만남이었습니다. 정치를그만두고목회자의길을가려던윌버포스는존뉴턴목사에게 주님은당신을주님의교회의유익을위해서, 그리고국가의유익을위해서길러주셨습니다. 라는말을듣게됩니다. 존뉴턴목사의말을통해그는기독교정치인으로서어떻게행동할것인가에대해고민하기시작합니다. 그리고그는교회와조국의유익을위한거대한목표인노예무역폐지를꿈꾸게됩니다. 그는 1787 년 10 월 28 일일기에다음과같이적고있습니다. 전능하신하나님이내앞에커다란목표를두셨다. 노예무역을근절하는것이다. 당시대부분의유럽국가들이노예무역을하고있었으며, 특히영국은강력한해상군사력으로노예무역을주도하는나라였습니다. 많은반대가있을것을알았지만윌버포스는의회때마다아프리카대륙에서행해지는노예무역의악행들과끔찍한참상, 그리고노예제도자체의사악함을고발했습니다. 그의끊임없는외침은곧끊임없는실패였습니다. 그러나그무엇도윌버포스의헌신과그의열정을막을수없었고, 오히려그를응원하는정치동료들과국민들이많아지기시작했습니다. 마침내그가결심한지 30 년이지난 1807 년, 영국의노예무역을폐지하는법이만들어지게되었고, 그로부터약 30 년이지난 1833 년 7 월 26 일에영국의모든노예가해방되고노예제도가폐지됐습니다. 윌버포스에게주신하나님의소명, 즉하나님의꿈이이루어진것입니다. 어떻게윌리엄윌버포스는이렇게쉽지않은상황속에서노예무역폐지라는열매를맺을수있었을까요? 그이유는대다수사람들의반대속에서도낙심하지않으며포기하지않고계속해서선을행했기때문입니다. 이러한윌리엄윌버포스의모습은갈라디아교회를향해선포한바울을말씀을떠올리게합니다. 당시갈라디아교회는바울이복음을전한지몇년이되지않아그리스도를믿는믿음만으로는구원을받을수없고, 율법도함께지켜야한다는 율법주의 에빠져있었습니다. 바울은갈라디아교회를향해믿음으로인한구원의복음에대해다시강조하며, 그리스도를믿는믿음안에서얻게된자유를서로사랑으로섬기며, 성령님을따라살아가는데사용하라고말씀합니다.( 갈라디아서 6 장 1~10 절 ) 9 절에서사도바울은서로를사랑으로돕고섬기는선행에는낙심 ( 헬라어원어상 지치다 는의미 ) 이있을수있음에대해말합니다. 하지만포기하지말것을당부합니다. 왜냐하면하나님이예비하신때 ( 헬라어원어상 한정된시간 ) 에그선행의열매를거두시기때문입니다.( 갈라디아서 6 장 9 절 ) 긴어려움의시간속에서도낙심하지않고포기하지않았던윌버포스는결국하나님의때에많은노예가자유의몸이되도록하는 하나님의소명 을이루게됩니다. 친구들이가진꿈을통해할수있는착한일은무엇이있을까요? 선생님은친구들이그들의꿈을통해할수있는하나님이기뻐하실만한일들을발견할수있도록도와주시기바랍니다. 그리고친구들이낙심하지않고포기하지않는다면윌버포스처럼하나님이예비하신귀한열매를볼수있게될것임을말씀해주시기바랍니다.
이번과에서는선한일을포기하지않고끝까지행함으로열매맺는삶에대해살펴볼것입니다. 먼저 < 숨바꼭질 > 에서는순서맞추기를통해윌버포스의이야기를되짚어보고, < 시소놀이 > 에서는변하지않는사람들을보며느꼈을윌버포스의마음을살펴보고, 오늘말씀을다시한번기억할것입니다. 마지막으로 < 미끄럼틀 > 에서는다양한직업들을적어보고, 그직업으로하나님께영광돌릴수있는일이무엇인지계획해보는시간을가질것입니다. [ 참고자료 ] 옥스퍼드주석 ( 갈라디아서 ), 부패한사회를개혁한영국의양심 ( 가트린, 두란노 ), 윌리엄윌버포스세상을바꾼그리스도인 ( 에릭메택시스, 국제제자훈련원 ) 숨바꼭질 * 다음그림을보고일이일어난순서대로 에번호를적어보세요 숨박꼭질에서는친구들이그림을보고윌버포스에게일어난일의순서를네모안에숫자로적을수있도록지도해주시기바랍니다. 친구들이번호를다적으면, 선생님은다시한번그림의순서와함께윌버포스의이야기를들려주시기바랍니다. 특히윌버포스는어려움을겪으면서도하나님께받은사명을포기하지않고끝까지계속하여노예제도폐지라는놀라운열매를맺었다는것을말씀해주시기바랍니다. 1 3 4 2 [ 네줄정리 ] 숨바꼭질시간을마무리하면서친구들에게성경이야기를들려주세요 1 윌리엄윌버포스는아이작밀너와존뉴튼목사님을통해하나님을만났어요. 2 윌리엄윌버포스는영국의노예제도폐지라는사명을갖게되었어요. 3 윌리엄윌버포스는노예제도를찬성하는사람들이주는어려움과고난에흔들리지않았어요. 4 낙심하거나포기하지않았던윌리엄윌버포스는결국노예제도가폐지되는것을보게되었어요. 시소놀이 1. 노예제도폐지를외치는데도변하지않는사람들을보면서윌버포스의마음은어땠을까요? 윌리엄윌버포스는노예제도폐지와관련된의회연설을 11 번이나했습니다. 그러나노예제도가가져다주는엄청난부를알고있는영국정치인들의마음을변화시키기란어려운일이었습니다. 선생님은의회연설과많은논쟁을통해서도변하지않는사람들을보며윌리엄윌버포스가느꼈을마음에대해보기에서제시된표정들을보며자유롭게이야기하도록지도해주세요. 2. 빈칸을채우고소리를내서함께읽어보세요. 우리가선을행하되낙심하지말지니포기하지아니하면때가이르매거두리라 하나님의사람은어떤어려움에도자신의소명을포기하지않는사람입니다. 선생님은친구들이이말씀을읽고기억하여, 하나님이주신소명을믿음으로이루는친구들이되도록격려해주세요. 미끄럼틀
* 하나님이나에게주신꿈이있나요? 그꿈을통해하나님을기쁘시게할수있는일은무엇일까요? 친구들과 함께나눠보세요. 미끄럼틀에서는윌리엄윌버포스가정치인으로서하나님을기쁘시게했던것처럼우리친구들이갖고싶은직업을적어보고, 그직업을통해하나님을기쁘시게할수있는일이무엇인지계획해봅니다. 선생님은친구들에게다양한직업들을소개해주시기바랍니다.
3 과소망의사람존버니언 본문 : 로마서 5 장 3~4 절암송 : 로마서 5 장 3~4 절다만이뿐아니라우리가환난중에도즐거워하나니이는환난은인내를, 인내는연단을, 연단은소망을이루는줄앎이로다 Begin at the end : 존버니언은환난의순간에도인내와연단을통해천국소망을전하는 천로역정 을썼음을알고, 어려움속에서도천국의소망을품고살기로다짐한다. 숨바꼭질준비하기 샤이닝키즈 2 의세번째주제는소망입니다. 성경적세계관을가지고사는그리스도인은절망의순간에도소망을잃지않습니다. 환난의순간에도인내와연단을거쳐소망에이르게됩니다. 오늘본문인로마서 5 장의말씀을보면바울은로마교회성도들에게믿음으로말미암아구원을받는복음의메시지를전합니다. 그는구원받은자들은예수님으로말미암아하나님과화평을누릴수있고, 하나님의영광을바라고즐거워할수있다고합니다.( 로마서 5 장 1~2 절 ) 왜냐하면예수님이우리를위하여십자가에서죽으심으로우리에대한 사랑 을확증하셨기때문입니다.( 로마서 5 장 8 절 ) 우리는예수그리스도의사랑으로인해어떠한환난이다가와도소망을품을수있는힘을얻게됩니다. 이번과에서만나볼인물은환난의순간에도인내와연단을통해천국에대한소망을향해가는이야기 천로역정 을쓴영국의작가존버니언 (1628~1688) 입니다. 존버니언은 1628 년영국베드퍼드주의엘스토우에서가난한대장장이의맏아들로태어났습니다. 문법학교에서읽고쓰기에필요한초보적인교육을받았지만, 가정형편이좋지않아서 10 살에학업을중단하고아버지의일을배우게되었습니다. 그러던중존버니언은 16 살에가족과헤어져힘든삶을살기시작합니다. 그해 6 월에어머니의죽음, 7 월에여동생마가렛의죽음, 8 월에아버지가세번째아내를얻는환난의순간들이닥쳐왔기때문입니다. 그리고 11 월에는청교도혁명이터져군대에징집되게됩니다. 이후에그는그시기를돌아보며 결혼하기전까지하나님의이름을욕되게하는짓을하는데나를당해낼사람이없었다 라고고백할정도로방탕하게살았습니다. 군대에서제대한후 20 살이되던해, 그는독실한기독교인아내메리와결혼하게됩니다. 결혼이후그의삶은완전히뒤바뀌게됩니다. 아내가결혼지참금으로가져온두권의신앙서적을읽으면서큰감동을받게되었기때문입니다. 그는그이후성경에서눈을떼지않았고항상성경을읽고묵상했으며, 복음의진리와천국과영광의길을찾기위해울음을터뜨리며하나님께부르짖게되었다고고백합니다. 26 살에는존기포드라는목사님을만나서신앙의깊이를더하게되었고, 비로소 28 살에세례를받고평신도설교자로서사역을시작하여낮에는대장장이로, 밤에는복음설교자로사람들을구원하는일에힘썼습니다. 그러던중그는 33 살에 허가없이설교했다 3 는죄목으로체포되게됩니다. 하지만그는감옥에서풀려난후더이상설교하지말라는당국의명령을끝내거절하고다시투옥되어 12 년의긴감옥생활을하게됩니다. 그때, 존버니언이감옥에서쓴책이바로 천로역정 입니다. 천로역정 은성경다음으로기독교인에게가장많이읽힌책으로, 주인공크리스천이성경을들고고향인 멸망의도시 를떠나 절망의늪, 고난의산, 허영의시장, 의심의성 등을지나천신만고끝에 천국 에당도하는여정을그린소설입니다. 이책은환난과인내와연단의시간속에서도천국에대한소망으로살아갔던존버니언의삶과닮아있습니다. 그는 1688 년폐렴으로죽기까지목사와작가로활동하며수많은이들에게구원과하나님나라의소망을불러일으켰습니다. 환난은외부적환경에서오는난관과어려움입니다. 환난이닥쳤을때에고통스럽더라도그것이하나님의뜻가운데허락된것을아는사람은이를통해생길유익을알기에인내할수있습니다. 불평하거나원망하지않고인내할때우리는금이뜨거운불속에서제련되어순금이되듯이,( 욥기 23 장 10 절 ) 존버니언과 천로역정 에나오는크리스천처럼소망의삶을살수있습니다. 하나님의자녀가된우리가환난중에도즐거워할수있는것은현재의고난은장차우리에게나타날영광과비교할수없기때문입니다.( 로마서 8 장 16~18 절 ) 이번과에서우리는 < 숨바꼭질 > 에서 천로역정 의내용을익히고, < 시소놀이 > 를통해내가겪는시험과천로역정을연관해서생각해보고, < 미끄럼틀 > 을통해가족과함께 천로역정 을읽어볼것입니다. 선생님은아이들이 천로역정 에흥미를가질수있도록지도해주시기바랍니다. 3 존버니언이살던시대의국왕인찰스 2 세는영국국교회즉, 영국성공회를제외한기독교교파들을탄압했기때문에, 침례교도인존버니언은비밀 집회 ( 허가없이복음을전한 ) 혐의로 12 년동안투옥되었다.
[ 참고도서 ] 존버니언의생애 ( 존버니언, 생명의말씀사 ), 리마커블천로역정 ( 존버니언, 규장 ), 성서주석 - 로마서 I ( 차정식, 대한기독교서회 ) 숨바꼭질 * 아래그림은 천로역정 에나오는이야기를담은미로입니다. 책뒤에있는스티커를찾아알맞은곳에붙여보세요. 멸망의도시 로부터시작하여 절망의늪, 고난의산, 허영의시장, 의심의성 을거친후 천국 에도달해야합니다. 선생님들은아이들이미로를통과하면서자연스럽게순서를익힐수있도록지도해주시기바랍니다. [ 네줄정리 ] 숨바꼭질시간을마무리하며친구들에게성경이야기를들려주세요. 1 존버니언은가난하고하나님도잘알지못하는사람이었어요. 2 존버니언은하나님을알게되면서소망을품는삶을살게되었어요. 3 존버니언은자신의삶과비슷한이야기를쓴책 천로역정 을통해많은사람에게감동을주었어요. 4 우리도어려운시간을잘인내하는소망을품는삶을살도록해요. 시소놀이 1. 존버니언의 천로역정 에나오는시험의장소들과어울리는말을찾아연결해보세요. 정답은그림과같습니다. 친구들이문제를푸는데그치지않고, 실제로대화문을실감나게읽어보고선을연결할수있도록지도해주시기바랍니다. 절망의늪 : 주인공 크리스천 이길을걷다빠져무거운짐때문에점점가라앉고있을때 도움 이라는남자가끌어올려줌. 고난의산 : 산정상에있는사자를보고 소심 과 불신 은다시내려갔으나, 주인공 크리스천 은두려움을떨치고통과함. 허영의시장 : 믿음 과함께 진리 를산다고말했다가재판을받게되었는데 믿음 이순교를통해주인공 크리스천 은나올수있었음. 의심의성 : 희망 과함께 절망 거인에게붙잡혀갇혔으나주인공 크리스천 은모든자물쇠를열수있는 약속 이라는열쇠로열고나옴. 2. [ 보기 ] 에서알맞은단어를찾아서빈칸을채워보세요. 미끄럼틀 * 가족과함께다양한종류 ( 만화, 동화, 소설등 ) 의 천로역정 중하나를읽고이야기를나눠보세요. 천로역정 으로검색을하면여러버전의번역서가있습니다. 어린이를위해쉽게쓰인책, 만화로된작품등다양합니다. 선생님들은아이들에게원하는책을골라읽어보라고권면해주세요. 아이의부모님에게문자로이내용을공지해주시면더좋습니다. 배운내용이책에담겨있으니흥미를갖고읽을수있을것입니다.
4 과기도의사람조지뮬러 본문 : 로마서 8 장 26~28 절암송구절 : 로마서 8 장 28 절우리가알거니와하나님을사랑하는자곧그뜻대로부르심을입은자들에게는모든것이합력하여선을이루느니라 Begin at the end : 조지뮬러는모든문제를하나님께기도해해결할수있었음을알고, 어떤상황속에서도하나님을신뢰하며기도하는삶을산다. 숨바꼭질준비하기 샤이닝키즈 2 의마지막주제는기도입니다. 성경적세계관을가진그리스도인으로살아가기위해가장기본이되는것은말씀과기도입니다. 우리는말씀과기도를통해하나님앞에나아가고, 하나님의마음과뜻이무엇인지알게되며, 하나님의성품을닮아가는그리스도인으로살아가게됩니다. 이번과에서는조지뮬러 (George Muller, 1805~1898) 를통해매순간말씀과기도로하나님을의지하며살아간그리스도인의삶을살펴보고자합니다. 고아의아버지 라불리는조지뮬러는날마다하나님앞에말씀과기도로나아가며섬김을실천했던인물입니다. 그러나그의어린시절은그렇지않았습니다. 1805 년독일크로펜스타트에서태어난조지뮬러는세무원이었던아버지로부터엄격한교육을받으며자랐습니다. 그럼에도그는아버지의돈을훔쳤고, 어머니의죽음앞에서도술과도박에빠져살며교도소에서지내던불량소년이었습니다. 1825 년, 스무살이된그는친구와토요일에있는한기도모임에참여하게됩니다. 모인사람들과함께성경을읽고, 찬양을하고, 기도를하던중무릎꿇고기도하는한사람의모습에감동을받아자신의죄를돌아보며회개하게됩니다. 이후조지뮬러의삶은놀랍도록변하게되고, 하나님의사람으로살고자선교사의삶을결심하게됩니다. 1835 년할레대학을졸업한조지뮬러는영국의선교사가되어브리스톨에서머물렀고, 한가난한고아소년이더이상학교에다닐수없게되었다는이야기를들은후, 가난한아이들을환경적, 물질적, 교육적으로돕고자고아원사역을시작합니다. 네입을크게열라내가채우리라 ( 시편 81 편 10 절 ) 말씀을붙잡은조지뮬러의기도로시작된고아원사역은재정과더불어가구, 의류, 주방용품, 담요등의물품들로채워지게됩니다. 어느날저녁식사를위한빵과우유를살돈이없음을알게되고, 고아원의아이들과함께식탁에둘러앉아기도하게됩니다. 그때문을두드리는소리가들려밖에나가보니빵과우유를사고도남을만한돈이든편지한통이놓여있는놀라운일을경험하게됩니다. 조지뮬러는매일고아원의아이들과함께말씀을읽고, 기도하는시간을가졌습니다. 그시간들을통해크고작은필요를채워주시는하나님을경험하게되고, 고아원의아이들을향한하나님의사랑을더욱느끼게됩니다. 조지뮬러가가난, 질병과아픔, 굶주림가운데서도마음의평안을유지할수있었던이유는 우리가알거니와하나님을사랑하는자곧그의뜻대로부르심을입은자들에게는모든것이합력하여선을이루느니라 ( 로마서 8 장 28 절 ) 의말씀을믿고, 그믿음이조금씩자라왔기때문이라고고백합니다. 하나님을사랑한조지뮬러는하루의일과중무엇보다하나님과의교제를중요하게여겼습니다. 조지뮬러는날마다하나님께기도하기위해무릎을꿇었고, 하나님의말씀을읽음으로하나님의가르침을받으며그분의인도하심을따라살고자하였습니다. 오늘말씀에서 부르심을입은자 는 하나님을사랑하는자 를뜻합니다. 부르심을입었다는것은우리가하나님을부른것이아니라하나님이우리를먼저부르셨음을뜻합니다. 우리가하나님을사랑할수있는것은우리의행위로인한것이아닌우리를부르신하나님의은혜입니다. 우리의모든환경과상황은우리를부르신하나님의주권아래있으며, 하나님은하나님을사랑하는자들을위해모든것이합력하여선을이루도록역사하고계십니다. 이를고백한사도바울은예수그리스도를믿는사람들과교회를핍박하던사람이지만, 예수그리스도를만남으로복음을전하는선교사의삶을살게되었습니다. 부르심에대한반응으로하나님을사랑하는자로서의삶을살게된것입니다. 복음을전하다감옥에가기도하고, 육체의질병을갖게되는등어려움이많았던사도바울이었지만, 성령의도우심으로모든것이합력하여선을이루게됨을믿는고백을할수있었습니다. 모든환경과상황이하나님의주권아래있음을믿음으로고백한사도바울처럼조지뮬러의삶은모든상황속에서하나님의주권을인정하고, 약속의진리를붙잡으며, 말씀과기도로사는삶이었습니다. 이번과에서는 < 숨바꼭질 > 을통해굶주린고아원의아이들을위해조지뮬러가한일을살펴보고, < 시소놀이 > 를
통해어려움이있을때기도한일을나눠보며, < 미끄럼틀 > 을통해친구들과기도제목을나누고서로를위해 기도해주고응답을경험할것입니다. [ 참고도서 ] 조지뮬러의자서전 ( 김진우, 생명의말씀사 ), 조지뮬러의기도 ( 유재덕, 브니엘 ), 두란노 HOW 로마서 숨바꼭질 * 조지뮬러가무엇으로문제를해결했는지생각하며숨은그림찾기를해보세요. 조지뮬러는기도로고아원사역을하며아이들에게줄음식이없을때가많았습니다. 하지만그는다른어떤방법보다하나님께기도하며하나님의도우심을구했습니다. 선생님은크고작은일들모두하나님께기도하며하나님을의지했던조지뮬러의모습을친구들이본받을수있도록인도해주시기바랍니다. [ 네줄정리 ] 숨바꼭질시간을마무리하며친구들에게성경이야기를들려주세요. 1 도둑질을일삼던조지뮬러는하나님의사람으로살겠다고결심했어요. 2 조지뮬러는하나님을사랑하는마음으로고아들을돌보았어요. 3 조지뮬러는굶주리고힘들때마다하나님앞에먼저기도했어요. 4 하나님은그때마다필요한것을채워주시며그의기도를들어주셨어요. 시소놀이 1. 고아원아이들에게줄음식이없다는것을알았을때조지뮬러는뭐라고기도했을까요? 1 하나님, 우리를불쌍히여겨주세요. 2 하나님은선한방법으로우리를도와주실것을믿습니다. 3 부자들이기부를많이할수있도록그들의마음을움직여주세요. 4 하나님, 배가너무고파서기도하기힘들어요. 5 기타 : 하나님을사랑하는마음으로시작한고아원사역이었지만, 순조롭지않았습니다. 돌보는고아원의아이들에게줄음식이없을때가많았는데, 조지뮬러는하나님에게기도했습니다. 그때조지뮬러의마음은어땠을까요? 마음이힘들때도있었겠지만조지뮬러는필요를채워주시며, 도우실하나님을신뢰하며기도했습니다. 선생님은친구들이믿음으로기도한조지뮬러의마음을생각해볼수있도록인도해주시기바랍니다. 2. 내가기도해야할기도제목을친구들과나누어보세요. 조지뮬러는어려움이있을때마다하나님앞에무릎꿇고기도했습니다. 우리는어려움이있을때어떻게하나요? 우리는어려움이있든없든하나님께기도해야합니다. 선생님이기도하고응답받았던일을먼저나눠주시고기도제목도나눠주시기바랍니다. 친구들도기도제목을나눠보고, 매순간기도할수있도록격려해주시기바랍니다. 미끄럼틀 * < 부록 > 에있는기도편지지에친구의기도제목을적고한주동안기도해주세요. 다음주에기도제목이어떻게응답되었는지확인해보세요. 반친구의기도제목을적고그친구를위해기도할수있는한주가되도록격려해주시기바랍니다. 다음시간에그기도가어떻게응답되었는지서로확인할수있도록도와주세요.