1 월 재미있는색깔놀이 모양놀이

1 월재미있는색깔놀이 모양놀이 1 월 재미있는색깔놀이 모양놀이 재미있는색깔놀이 모양놀이 주제에서는영아들의일상생활주변에서볼수있는여러종류의놀잇감, 음식, 옷, 자연물등을통해다양한색깔과모양을탐색해보고비교하는활동을경험할수있도록계획한다. 재미있는놀이와활동경험을통해영아들이자연스럽게색깔과모양의기본적개념을이해하는것에중점을둔다. 소주제 1주여러가지색깔이있어요 2주색깔로놀이해요 3주여러가지모양이있어요 4주모양놀이를해요 개요영아들주변에있는사물이나음식등으로나타나는여러색깔을찾아보고탐색하는활동을통해자연스럽게다양한색깔을경험하게한다. 영아들주변의여러가지색깔을재미있는놀이와활동을통해느껴보고즐거움을가질수있도록다양한놀이활동으로경험해보게한다. 다양한활동을통해영아들주변의다양한사물등을탐색하고느껴보면서자연스럽게모양의기본개념을인식할수있도록한다. 영아들이자연스럽게알게된모양의기본개념을재미있는놀이를통해느껴보고변형해보는등다양한흥미활동으로표현할수있는기회를가지게한다. 주제전개시유의점 영아의연령에적합한놀잇감을선택하여교실영역에배치한다. 영아기시기에는색점토나물감을입에넣을수있으므로인체에무해한것으로준비하고활동전에안전사항에대한지도를한후제시한다. 모양에관한교구를제작할때영아들이활동하기에위험하지않은부드러운재질과형태로제작한다. 영아들에게색과모양에대해주입식이아닌스스로느껴보고탐색할수있는충분한시간과자료를제시한다. 413

2 세보육프로그램 1 월보육계획안 주제 : 재미있는색깔놀이 모양놀이 활동 주 1 주 2 주 3 주 4 주 여러가지색깔이있어요 색깔로놀이해요 여러가지모양이있어요 모양놀이를해요 등원및맞이하기개인소지품을스스로정리하기등원시영아의기분상태살펴보기 일상생활 식사및간식골고루음식먹기식사후내자리정리하기 낮잠및휴식전래자장가들으며잠자기선생님이야기들으며편안히잠자기 신체색풍선놀이빨강을잡아라모양따라걸어요두발모아뛰어봐요 쌓기 같은색깔모여라! 색깔길만들기 색울타리만들기우레탄블록다리 사각블록놀이동글이블록놀이 유닛블록놀이모양컵쌓기 역할 겨울옷갈아입히기색깔모자써보기 색스카프놀이무슨색입었니? 모양가면놀이예쁜모양으로잘라요 예쁜모양으로잘라요카나페만들기놀이 놀이활동 언어창의적표현 색깔에도이름이있어요내가좋아하는색깔 리듬악기를쳐봐요색점토섞어보기 똑같아요! 색깔도깨비색깔을찾아서 알록달록눈사람색물총그림 얼룩말줄리의그림그리기뭐가있을까? 꾹꾹꾹! 모양반죽리듬에맞춰신체부분가리켜요 모양막대인형놀이모양나라이야기 왕관만들기빠르게천천히노래불러요우리집을지읍시다 탐색 조작 색안경놀이색줄놀이 흔들흔들색풍선색깔골라담기 모양친구를찾아라촉감모양카드 쏙쏙모양을넣어요카나페만들기모양자석놀이 실외활동 빨간풍선의모험하늘에는무엇이있나 색눈만들기잡기놀이 모양눈찍기산책해요 모양틀통과하기체조해요 전이활동 얼룩말줄리의옷입기 색깔을찾아라여러가지모양이름모양만들기 기본생활습관 필요한만큼만사용하기 어른들께인사하기 혼자서겉옷입고벗기 혼자서치약짜고양치하기 귀가및가정과의연계 영아가좋아하는색소개하기에대한가정협조구하기가정에서도내옷정리를스스로할수있게지도하기영아의하루일과적응상황에대해부모에게전달하기 414

1 월재미있는색깔놀이 모양놀이 주간보육계획안 주제 : 재미있는색깔놀이 모양놀이소주제 : 여러가지색깔이있어요 실시기간 : 1 월 1 주 활동 요일 월화수목금토 등원및맞이하기 개인소지품을스스로정리하기 신체 색풍선놀이 쌓기같은색깔모여라! 색깔길만들기 놀이활동 역할겨울옷갈아입히기색깔모자써보기 언어색깔에도이름이있어요내가좋아하는색깔 창의적표현리듬악기를쳐봐요색점토섞어보기 탐색 조작색안경놀이색깔소리색줄놀이 실외활동빨간풍선의모험하늘에는무엇이있나 전이활동 < 동화 > 얼룩말줄리의옷입기 식사및간식 골고루음식먹기 낮잠및휴식 전래자장가들으며잠자기 기본생활습관 필요한만큼만사용하기 귀가및가정과의연계 이야기나누기시간에영아가좋아하는색소개하기 ( 좋아하는색의옷, 놀잇감, 물건등 ) 가정협조구하기 참고사항 얼룩말줄리의옷입기 [ 브리기테베닝어지음 / 아침나라출판사 ] 빨간풍선의모험 [ 옐라마리지음 / 시공주니어출판사 ] 415

2 세보육프로그램 주간보육계획안 주제 : 재미있는색깔놀이 모양놀이소주제 : 색깔로놀이해요 실시기간 : 1 월 2 주 활동 요일 월화수목금토 등원및맞이하기 개인소지품을스스로정리하기 신체 빨강을잡아라 쌓기색울타리만들기우레탄블록다리 놀이활동 역할색스카프놀이무슨색입었니? 언어 똑같아요! 색깔도깨비 색깔을찾아서 ( 고흐와함께하는그림속색깔나라 ) 창의적표현알록달록눈사람색물총그림 탐색 조작흔들흔들색풍선색깔골라담기 실외활동색눈만들기잡기놀이 전이활동 < 게임 > 색깔을찾아라 식사및간식 골고루음식먹기 낮잠및휴식 전래자장가들으며잠자기 기본생활습관 귀가및가정과의연계 참고사항 어른들께인사하기 가정에서도내옷정리를스스로할수있게지도하기 빈센트반고흐와함께하는그림속색깔나라 (baby einstein) [ 줄리아이그너클락저자 / 홍진P&M] 색깔도깨비 [ 한국어린이육영회 ] 전래자장가자미잠이 [ 류형선작곡 / 보림어린이음반 ] 416

1 월재미있는색깔놀이 모양놀이 주간보육계획안 주제 : 재미있는색깔놀이 모양놀이소주제 : 여러가지모양이있어요 실시기간 : 1 월 3 주 활동 요일 월화수목금토 등원및맞이하기 등원시영아의기분상태를살펴보기 신체 모양따라걸어요 쌓기사각블록놀이동글이블록놀이 놀이활동 역할모양가면놀이예쁜모양으로잘라요 언어얼룩말줄리의그림그리기뭐가있을까? 창의적표현꾹꾹꾹! 모양반죽리듬에맞춰신체부분가리켜요 탐색 조작모양친구를찾아라! 촉감모양카드 실외활동모양눈찍기산책해요 전이활동 < 이야기나누기 > 여러가지모양이름 식사및간식 식사후내자리정리하기 낮잠및휴식 선생님이야기들으며편안히잠자기 기본생활습관 귀가및가정과의연계 혼자서겉옷입고벗기 영아의하루일과적응상황에대해부모에게전달하기 참고사항 동글이블록 : 백업을이용하여동그란형태를만들고겉면에찍찍이와보들이로감싸블록을제작한다. 얼룩말줄리의그림그리기 [ 브리기테베닝어지음 / 아침나라출판사 ] 뭐가있을까? [ 작사작곡한솔교육 ] 417

2 세보육프로그램 주간보육계획안 주제 : 재미있는색깔놀이 모양놀이소주제 : 모양놀이를해요 실시기간 : 1 월 4 주 활동 요일 월화수목금토 등원및맞이하기 등원시영아의기분상태를살펴보기 신체 두발모아뛰어봐요 쌓기유닛블록놀이모양컵쌓기 놀이활동 역할예쁜모양으로잘라요카나페만들기놀이 언어모양막대인형놀이모양나라이야기 창의적표현왕관만들기빠르게천천히노래불러요우리집을지읍시다 탐색 조작쏙쏙모양을넣어요모양자석놀이카나페만들기 실외활동모양틀통과하기체조해요 전이활동 < 신체표현 > 모양만들기 식사및간식 식사후내자리정리하기 낮잠및휴식 선생님이야기들으며편안히잠자기 기본생활습관 귀가및가정과의연계 혼자서치약짜고양치하기 영아의하루일과적응상황에대해부모에게전달하기 참고사항 모양나라로여행가요 [ 이은경저 / 양혜원그림 / 출판사효리원 ] 418

1 월 1 주 신체활동목표활동자료활동방법 색풍선놀이 즐겁게춤을추며풍선을치거나잡아당겨볼수있다. ( 신체운동 > 신체조절과기본운동 > 신체조절력기르기, 신체균형감기르기 ) ( 기본생활 > 안전한생활 > 놀이규칙에따라안전하게놀이하기 ) 교사의지시에따라풍선을찾아본다. ( 의사소통 > 듣기 > 말소리듣고의미알기 ) 다양한색깔풍선, 고무줄, 경쾌한음악 CD, 색깔카드 1. 여러풍선을색깔별로불어고무줄을연결하여천장에달아둔다. 2. 영아들과함께천장에달린색풍선을치거나당겨본다. 얘들아, 위를한번보겠니? 천장위에무엇이보이니? 알록달록색풍선을한번쳐볼까? 높이깡총!! 는노란색풍선을툭! 쳤구나. 이제풍선을안고잡아당겨보자. 너무세게잡으면풍선이펑! 터지니까살짝잡아서당겨보자. 3. 영아들과함께음악에맞춰춤을추며색풍선놀이를해본다. 선생님이신나는음악을준비했어. 즐겁게춤추며색풍선놀이를해보자. 는높이달려있던초록색풍선을잡았네. 폴짝! 뛰어서빨간풍선을툭! 쳐볼까? 교사의지시 ( 언어적제시, 그림카드제시 ) 로색풍선을찾아치거나잡아당겨보도록한다. 자 ~ 노란색풍선 ( 노란색카드제시하며 ) 을잡아당깁니다. 폴짝! 풍선이달린고무줄길이를다양하게하여영아가신체를활발하게움직여풍선을치거나잡을수있도록한다. 영아의수에맞게충분한개수의풍선을준비하고. 영아가풍선터지는것에대해놀랄수있으므로풍선을무서워하는영아를배려한다. 419

2 세보육프로그램 쌓기활동목표활동자료활동방법 같은색깔모여라! 블록을담아보고조작해보면서소근육발달을이룬다. ( 신체운동 > 신체조절과기본운동 > 조작운동하기 ) 블록을탐색해보며색깔을분류해본다. ( 자연탐구 > 수학적탐구 > 구분하기 ) 다양한색의영아용레고블록, 장난감트럭 1. 레고블록놀이를하며다양한색을탐색해보도록한다. 는레고블록으로뭘만들고있니? 노란색문과빨간색지붕으로만든 네집이참멋지다. 는어떤색깔블록을좋아하니? 는노란색블록을좋아하는구나. 2. 트럭장난감에같은색블록을찾아실어보는놀이를한다. 커다란트럭에 가좋아하는노란색블록을담아볼까? 우와 ~ 트럭에노란색블록을많이실었네. 부릉부릉 ~ 노란블록을실었어요. 비켜주세요 ~ 아저씨, 노란블록이있습니다. 이젠무슨블록을배달해드릴까요? 도함께트럭에블록을실어볼까? 정리시간에같은색블록을모아정리해보는놀이를한다. 이번에는노란색블록을정리해볼까? 음악에맞추어블록색상을찾아오는게임을한다. 색깔을찾지못하거나분류가서툰영아들은스스로문제를해결할수있도록기다려주거나격려해준다. 420

1 월 1 주 언어활동목표활동자료활동방법 내가좋아하는색깔 자신이좋아하는색깔물건을가져와말해본다. ( 의사소통 > 말하기 > 자신의느낌과생각말하기, 사물의이름말하기 ) 사물의색깔을구분한다. ( 자연탐구 > 수학적탐구 > 구분하기 ) 집에서가져온여러가지색깔의물건 1. 자신이좋아하는색깔의물건을가져오게한다. 2. 자신이가져온좋아하는색깔의물건을소개하도록한다. 선생님이가져온건초록색가방이야. 선생님은초록색을좋아해서초록색가방을가져왔어. 는무슨색깔을좋아하니? 는노란색을좋아해서노란색곰인형을가져왔구나. 는무슨색깔을좋아하니? 는파란색을좋아하는구나! 그래서멋진파란색모자를가져왔구나. 3. 다른영아가좋아하는색의물건을자유롭게탐색하며색의이름을말해보도록한다. 는주황색을좋아해서주황색공이랑, 주황색모자를가지고왔구나! 친구들이가져온여러색의물건을탐색영역에두고함께탐색하도록한다. ( 자신의좋아하는색깔의물건을착용하도록하거나사용하는모습의사진을함께벽면에제시할수있다.) 친구들의물건을소중히사용할수있도록약속을정하여제시한다. 영아들이물건을잘소개할수있도록원활한상호작용을한다. 421

2 세보육프로그램 창의적표현 활동목표 색점토섞어보기 색점토를섞어색의변화에관심을가지고역할놀이로확장해본다. ( 예술경험 > 심미적탐색 > 주변환경의예술적요소탐색하기 ) ( 예술경험 > 예술적표현 > 단순한미술활동즐기기 ) 다양한색상의점토를반복해서주물러보는경험을해본다. ( 자연탐구 > 탐구적태도 > 반복적인탐색즐기기, 물체와물질의특성탐색하기 ) 활동자료색점토 ( 다양한색상준비 ), 계란판 활동방법 1. 다양한색상의색점토를보여준다. 알록달록여러색으로된점토란다. 어떤색깔이있는지한번보자. 2. 원하는색깔점토를골라탐색해보도록한다. 는색깔점토중어떤색깔을좋아하니? 가고른빨간색점토를가지고조물조물만져볼까? 빨간점토를길게만들어보기도하고동그랗게도만들어보자. 3. 다양한색점토를손으로조금씩떼어계란판안에넣어보도록한다. 점토를똑! 떼어보자. 여기판에똑! 떼어낸점토를넣어보자. 한개쏘옥 ~ 들어갔네. 점토를또떼어다른곳에넣어보자. 4. 계란판에조금씩떼어놓은색점토중 2가지를골라주물러보도록한다. 가넣은노란색점토와 가넣은파랑색점토를함께쥐고조물조물하면어떻게될까한번보자. 422

1 월 1 주 5. 색을섞어주무르기한점토를보고이야기나눈다. 가파란색점토, 빨간색점토를함께조물조물했더니어떤색깔이되었니? 색깔점토를이용하여역할놀이음식상차리기활동을연계한다. 꾹꾹꾹모양점토 활동과연계한다. 영아가입에넣어도무해한색점토를준비한다. 무해한색점토여도가급적입에넣지않도록놀이약속을정하여놀이한다. 점토가쉽게굳을수있으므로밀폐용기나비닐속에점토를보관한다. 423

2 세보육프로그램 탐색 조작활동목표활동자료활동방법 색줄놀이 여러가지색깔의줄을탐색한다. ( 자연탐구 > 과학적탐구 > 생활도구에관심가지기 ) 면실을요구르트병에감아본다. ( 예술경험 > 심미적탐색 > 주변환경의예술적요소탐색하기 ) 여러색의면줄 ( 지름1.5mm), 요구르트병, 투명테이프, 글루건 1. 재료를탐색하도록하고활동을소개한다. 야, 여기알록달록여러가지줄이있구나. 어떤색깔의줄이있는지한번살펴볼까? 빨간색깔줄도있고좀더긴초록색깔줄도있구나. 야, 줄을한번만져보겠니? 어떤느낌이나니? 솜처럼부드럽기도하고 ~ 는줄을만져보니울퉁불퉁한느낌이들었구나! 2. 영아들과함께요구르트병에색줄을감아색깔통을만든다. 는어떤색깔줄로색깔통을만들고싶니? 는빨간색줄을골랐구나. 가고른빨간색줄을요구르트병에감아볼까? 돌돌 ~ 의빨간줄로요구르트병을감으니빨간통이되었구나. 3. 마무리는글루건으로고정시켜주어공을만들거나길게늘여모빌로이용한다. 색줄을감은병을데굴데굴굴려보거나끌고다니는활동을연계하여진행한다. 줄을감은병을이용하여인형을만들어보도록한다. 영아들이색줄을사용할때길게늘여목이나신체부위를감는행동을하지않고안전에주의하도록한다. 영아들이색줄을탐색하며손으로만질때손이베거나긁히지않도록안전한줄을사용한다. 424

1 월 1 주 실외활동 활동목표 활동자료 빨간풍선의모험 동화의그림을감상해보며의미를이해한다. ( 예술경험 > 예술감상 > 주변환경의예술적요소에관심갖고즐기기 ) 색깔풍선을들고산책해보며자연을느낀다. ( 자연탐구 > 탐구적태도 > 주변의사물과자연현상에호기심가지기 ) 빨간풍선의모험동화, 여러가지색깔풍선 [ 옐라마리저자 / 출판사시공주니어 ] 활동방법 1. 동화빨간풍선의모험을보여준다.( 글자없는그림책 ) 오늘선생님이보여줄동화는 빨간풍선의모험 이란동화란다. 2. 영아들과함께바깥놀이를가서좋아하는색의풍선을골라보도록한다. 빨간풍선의모험에서빨간풍선이어느곳을다녔었는지기억나니? 선생님이여기여러가지색깔의풍선을준비했단다. 내가좋아하는색깔풍선을골라서빨간풍선처럼이곳저곳여행을떠나보자. 는어떤색깔의풍선을고르겠니? 는노란색깔풍선을골랐구나. 3. 영아가고른풍선을들고바깥놀이터를산책한다. 빨간풍선 [ 이지현지음 / 삼성출판사 ], 빨간끈 [ 마곳블레어저자 / 케이유니버스 ( 주 )] 동화를보여준다. 실내, 실외에서빨간색의물건을찾아보도록한다. 영아들이풍선을들고산책할때교사는풍선이터지는위험한요소들이없는지확인한후동선을정하여산책하도록한다. 425

2 세보육프로그램 전이활동 활동목표 활동자료 얼룩말줄리의옷입기 교사가들려주는동화의이야기를듣고즐거움을느낀다. ( 의사소통 > 읽기 > 읽어주는글즐기기 ) 자신과친구들의옷색깔을탐색해본다. ( 자연탐구 > 탐구적태도 > 반복적인탐색즐기기 ) 얼룩말줄리의옷입기동화 활동방법 1. 얼룩말줄리의옷입기동화를들려준다. 선생님이오늘들려줄동화는 얼룩말줄리의옷입기 동화란다. 2. 동화의내용을생각하며이야기나눈다. 줄리가옷을입고어딜가려나봐. 줄리가어떤옷을입었었니? 노란색물방울무늬의팬티도입고, 바지는? 알록달록여러색의옷을입은줄리모습이어떠니? 3. 친구들이입은옷의색을탐색해보도록한다. 도줄리처럼알록달록여러색의옷을입었구나. 는노란색티셔츠를입었네. 아주잘어울리는구나! 는무슨색의바지를입었니? 역할영역에다양한색의인형옷을준비하고영아들이인형옷을입혀보게한다. 전이활동시간 색옷입은친구 ~ 손씻자 라고이야기한다. 줄리에게옷을입혀보는활동지를만들어영아가색칠하거나스티커를붙여꾸며볼수있도록확장한다. 426

1 월 2 주 역할활동목표활동자료활동방법 무슨색입었니? 다양한장신구를이용하여꾸미고, 자신의정서를적절하게표현해본다. ( 예술경험 > 예술적표현 > 모방과단순한가작놀이하기 ) 같은색깔의옷과장신구들을찾아구분한다. ( 자연탐구 > 수학적탐구 > 공간과도형인식하기 ) 비밀상자 ( 입구를막고손을넣을수있게해준다.), 전신거울, 같은색깔의물건 ( 장갑, 신발, 가방, 목도리, 마스크, 모자등 ) 1. 상자를제시하고상자안에무엇이들어있을지물어본다. 커다란상자안에무엇이들어있을까? 2. 상자안의물건을하나씩꺼내보게한다. 가상자안에손을넣고물건하나를꺼내볼까? 3. 상자안에있는여러가지물건들의이름을말하고, 입어보게한다. 는상자속에서무엇을꺼냈니? 노란색장갑을꺼냈구나. 가손에한번껴보겠니? 4. 상자안의물건을차례대로꺼내같은색깔옷을입어보게한다. 는노란색깔장갑을꼈으니이번에는같은노란색의모자를써보자. 5. 동일한색의의상을모두입은영아를거울에비추어보며이야기나눈다. 는노란장갑, 노란모자, 노란잠바 모두노란색을입었네. 달려가교사가지시하는색의의상을골라입고오는게임을진행한다. 분홍색을입고옵니다. 출발! 똑같아요 활동과연계한다. 427

2 세보육프로그램 언어활동목표활동자료활동방법 똑같아요! 색깔카드를보고색의이름을말해본다. ( 의사소통 > 듣기 > 운율이있는말듣고즐기기 ) 게임을통해규칙을이해하고신체조절력을기른다. ( 신체운동 > 신체조절과기본운동 > 신체조절력기르기 ) 색깔카드, 여러가지색깔 ( 옷, 모자, 장갑, 목도리등 ), 신호악기 1. 색깔카드를보여주고색깔의이름을말해보도록한다. 선생님이들고있는이카드는무슨색이니? 2. 색깔카드와동일한색으로된옷을골라입고돌아오는게임을설명한다. 뛰어서선생님이들고있는카드와똑같은색으로된옷 ( 모자, 장갑, 목도리 ) 을찾아입고달려오는게임이란다. 삑 ~ 소리가나면출발! 해서똑같은색으로된옷을입고오세요. 3. 옷을입고돌아온영아들의복장을보고색카드와입고온옷을비교해보도록한다. 노란색모자와노란색목도리를찾아서멋지게입고왔구나. 친구가노란색을잘찾아왔어요. 잘했다박수를쳐주세요. 같은색깔모여라 활동과연계한다. 영아가스스로목도리, 모자, 장갑, 옷등을선택하기어려울수있으므로색깔카드를제시하며 카드와같은색의모자! 를쓰고오세요. 라고구체적으로물건을설명한다. 428

1 월 2 주 창의적표현 활동목표 알록달록눈사람 여러가지색깔의사인펜과얼음으로색깔눈사람을만들어본다. ( 예술경험 > 심미적탐색 > 주변환경의예술적요소탐색하기 ) 얼음과사인펜을섞어보며, 색의변화에관심을가져본다. ( 자연탐구 > 탐구적태도 > 주변의사물과자연현상에호기심가지기 ) 활동자료눈사람모양의면천 ( 또는가제수건 ), 얼음, 수성사인펜 활동방법 1. 눈사람모양의면천을펼쳐보여준다. 이걸펼치면어떤모양이나올까? 2. 꼬마눈사람노래를부르며눈사람면천을보여주며이야기한다. 한겨울에밀짚모자꼬마눈사람 ~, 하얀눈사람이나왔지! 3. 영아들의옷을인용하여활동에대한호기심을유발한다. 는빨간색예쁜옷을입었고, 는초록색옷을입었네. 눈사람도예쁜색의옷을입혀줄수있을까? 4. 사인펜으로눈사람모양면천위를꾸며보도록한다. 가좋아하는색의사인펜을골라서눈사람을꾸며보자. 5. 얼음으로눈사람모양면천위를문질러번지기활동을해보도록한다. 아이차가워 ~ 딱딱하고차가운얼음이있구나! 한번만져보겠니? 차가운얼음으로색칠한눈사람을쓱쓱문지르면어떻게될까? 6. 영아의결과물을전시하여함께살펴보며이야기를나눈다. 는눈사람에게초록색과보라색옷을입혀주었네. 아주멋진눈사람이되었구나. 색이번져칠해진눈사람위에다양한재료를붙여서눈사람을만들어보도록한다. 눈사람모양천위에그림을그릴때영아가그리기쉽도록천을단단한판에고정하여붙여준다. 429

2 세보육프로그램 창의적표현 색물총그림 활동목표 활동자료 큰면천에색깔물을뿌려보며자유롭게표현한다. ( 예술경험 > 예술적표현 > 단순한미술활동즐기기 ) 물감을약통에넣어마음대로흔들며색깔물을만든다. ( 자연탐구 > 과학적탐구 > 물체와물질의특성탐색하기 ) 밑그림이그려진면천 (1mx1m), 약통 ( 플라스틱용기 ), 물감, 경쾌한음악 CD 활동방법 1. 밑그림이그려진면천을펼쳐영아에게보여준다. 이천을펼치면무엇이나올까? 2. 그림에색깔이없음을이야기하고, 활동을설명한다. 어? 그런데멋진그림에색깔이없구나. 우리이그림에예쁜색깔을넣어줄까? 3. 물약통에적당량의물을채워준비한후원하는색깔의물감을골라넣어보도록한다. 약을다먹고남은빈약통으로물감총을만들거란다. ( 영아가원하는색깔의물감을약통에짜준다.) 4. 물약통을흔들어색깔물을만들어보도록한다. ( 영아들이흥미롭게몸을움직일수있도록경쾌한음악을틀어준다 ) 자 ~ 힘껏흔들어서예쁜색깔물을만들어보자. 5. 밑그림이그려진면천위에물총을뿌려채색해보도록한다. 색깔물총을친구의옷에묻지않도록흰천에만뿌리며놀이해보자. 6. 완성된결과물을보며이야기나눈다. 7cm이상되는물약통에물감은 2/3정도넣어준다. 물감짜는것을어려워하는영아에게도움을준다. 영아들이물감을먹지않도록놀이시작전안전약속을한다. 430

1 월 2 주 탐색 조작활동목표활동자료활동방법 흔들흔들색풍선 투명풍선을흔들어색이변화됨을경험해본다. ( 자연탐구 > 과학적탐구 > 물체와물질의특성탐색하기 ) 풍선을흔들며다양하게몸을움직이는즐거움을경험한다. ( 예술경험 > 예술적표현 > 리듬있는소리, 노래, 춤으로표현하기 ) 투명풍선, 뿅뿅이 ( 지름 1cm), 아크릴물감, 깔대기 (PET병입구자른것 ), 핀셋. 경쾌한음악의 CD 1. 교사는사전에투명풍선을불어준비한후영아와함께탐색해본다. 어? 이풍선은색깔이보이지않는풍선이구나. 2. 투명풍선에색깔을만들어주도록호기심을유발한다. 색깔이보이지않는투명한풍선에어떻게하면알록달록예쁜색깔풍선으로만들어줄수있을까? 3. 아크릴물감과뿅뿅이를제시하여색깔풍선을만들것이라고설명한다. 작은공이풍선속으로쏙들어가색깔을만들어줄거란다. 는어떤색깔풍선을만들고싶니? 4. PET병입구를자른깔대기를불지않은투명풍선에끼운다. 5. 풍선속에영아가고른색깔의물감을묻힌뿅뿅이를핀셋으로넣어풍선에바람을넣는다. 6. 풍선을자유롭게흔들어색깔풍선을만들어보도록한다. ( 영아들이흥미롭게몸을움직일수있도록경쾌한음악을틀어준다.) 자 ~ 이번에는풍선을신나게흔들어서색풍선을만들어보자. 7. 영아와함께완성된결과물을탐색하며활동을평가해본다. 결과물을흰고무줄로모빌처럼전시하여신체활동시사용한다. PET병입구를잘라깔대기를만들때영아들손이닿아다치기쉬우므로입구둘레를테이프로마무리하여안전에주의하도록한다. 교사는작은뿅뿅이 ( 솜공 ) 를사용할때영아들이삼키지않도록주의한다. 431

2 세보육프로그램 실외활동 활동목표 색눈만들기 물과물감을섞어색물감을만들어눈위에뿌려보며즐거움을느낀다. ( 예술경험 > 심미적탐색 > 주변환경의예술적요소탐색하기 ) 겨울철계절에따른자연현상을경험하며탐색한다. ( 자연탐구 > 과학적탐구 > 자연현상인식하기 ) 활동자료투명한분무기 (3~4 개 ), 물감, 소꿉놀잇감 ( 모래놀이시사용하는놀잇감이용 ) 활동방법 1. 영아와함께투명한분무기에물과물감을넣어색물감을만든다. (3~4개정도준비 ) 물이담겨진통해 가좋아하는색물감을넣어흔들어보겠니? 2. 눈이쌓인곳에이곳저곳뿌려보도록한다. 하얀눈위에예쁜색을만들어주자. 3. 시간이지난후에다시돌아와눈을탐색해보도록한다. 와 ~ 노란색눈도있고, 파란색눈도있네. 4. 색눈을이용하여소꿉놀이를해보도록한다. 우리알록달록예쁜눈으로아이스크림케이크를만들어볼까? 5. 만들어진결과물을가지고이야기나눈다. 이야 ~ 는동그란케이크를만들었구나! 정말예쁘고맛있게생긴아이스크림케이크가되었네. 모래놀이시사용하는놀잇감을이용해눈을모아색깔눈사람을만들어보도록한다. 사전에날씨상태를확인하고놀이를계획한다. 색눈만들기활동을한후색칠되어진눈을그대로두지말고정리한다. 432

1 월 3 주 신체활동목표활동자료활동방법 모양따라걸어요 천천히, 빠르게걸어보며몸을움직인다. ( 신체운동 > 신체조절과기본운동 > 신체조절력기르기, 이동운동하기 ) 여러모양의선을따라걸어보며모양을인식한다. ( 자연탐구 > 수학적탐구 > 공간과도형인식하기 ) 색테이프, 리듬있는음악 CD 1. 활동실바닥에 모양으로크게색테이프를붙인다. ( 세가지색테이프 ) 2. 영아들에게활동을소개한다. 빨간색, 노란색, 파란색으로모양이붙여져있구나. 3. 선으로나타낸모양위를걸어보도록한다. 아주커다란동그라미모양을따라서걸어볼까? 천천히한발씩걸어보자. 야, 네모모양길이네. 모양을따라걸어볼까? 이번에는자동차처럼빠르게걸어보자. 거북이처럼느릿느릿 ~ 걸어보자. 영아들이 모양밖으로둘러서서춤을추다가교사의지시 ( 카드제시 ) 로모양을찾아쏙들어가는활동을한다. ( 카드를제시하며 ) 동글동글동그라미속으로쏘옥 ~ 들어가자. 선따라걷는것을어려워해서선을벗어나도즐거운놀이활동이될수있도록격려해준다. 모양선을따라걸으며모양에관련된배운노래를부르며활동하면서흥미를유발한다. 433

2 세보육프로그램 역할 활동목표 활동자료 모양가면놀이 가면으로자신과친구들의얼굴을가려보고탐색해본다. ( 사회관계 > 자기존중 > 자신을다른사람과구별하기 ) 가면에있는동그라미, 네모, 세모모양을구분할수있다. ( 자연탐구 > 수학적탐구 > 공간과도형인식하기 ) 여러모양구멍이뚫린천가면 활동방법 1. 교사가먼저모양가면을쓰고영아에게이야기한다. 야, 선생님좀보렴, 선생님눈이보이니? 2. 영아에게모양가면교구를소개한다. 이건얼굴에쓰는가면이야. 어? 눈있는곳에구멍이있네. 무슨모양으로구멍이뚫려있니? 모양구멍이뚫려있는재미있는가면이구나. 3. 영아와함께모양가면을써보며놀이한다. 야, 어떤모양가면을써보겠니? 눈이네모난모양이되었네. 4. 모양가면을쓰고거울을보며자신의모습을탐색해보도록한다. 가면의양쪽에똑딱단추를달고다른가면과서로연결하여동그란모양구성놀이를한다. 놀잇감수를충분하게제공하여영아들의마찰을줄인다. 모양구멍가면을제작할때천으로견고하게제작한다. 434

1 월 3 주 언어 활동목표 활동자료 뭐가있을까? 노래를통해사물의모양과관련된어휘를이해한다. ( 의사소통 > 말하기 > 자신의느낌과생각말하기 ) 모양을인식하고주변사물에서모양을찾아탐색한다. ( 자연탐구 > 수학적탐구 > 공간과도형인식하기 ) 모양판, 모양에관련된사물들 ( 시계, 거울, 놀잇감, 창문등 ) 활동방법 1. 교사는영아들에게노래가사에나오는사물을이용하여노래를들려준다. ( 모양판을들고 ) 네모난것네모난것네모난것뭐가있을까? ( 창문을가리키며 ) 어린이집의창문이네모 ~ 네모났지 2. 가사에나오는모양에대한사물을영아들과직접찾아보며함께노래한다. 네모난것네모난것네모난것뭐가있을까? 어? 야, 교실에서네모난것뭐가있을까? 동그란것동그란것동그란것뭐가있을까? 야, 우리교실에서동그란것뭐가있을까? 정리활동시노래에빈바구니에정리할놀잇감의이름을넣어불러주며정리하는효과를높인다. 영아들이찾아오거나말한사물을곧바로노래가사에대입하여노래를불러본다. 노래가사에영아들의이름을넣어불러주기도한다. 435

2 세보육프로그램 창의적표현 활동목표 꾹꾹꾹! 모양반죽 다양한모양의점토틀을이용하여모양을만들어볼수있다. ( 예술경험 > 예술적표현 > 단순한미술활동즐기기 ) 밀가루반죽의촉감을느끼고, 소근육을사용하는경험을한다. ( 신체운동 > 감각과신체인식 > 감각기관활용하기, 신체를인식하고움직이기 ) 활동자료밀가루점토 ( 소금, 식용유, 식용색소첨가 ), 모양틀 ( 쿠키틀 ) 활동방법 1. 영아들이반죽놀이를할수있도록알맞은크기의덩어리로 1인분씩뭉쳐놓는다. 2. 영아들이스스로반죽을주무르고떼어보고뭉치면서탐색하도록한다. 야, 점토를만져보니어떤느낌이나니? 점토를길게쭉 ~ 늘여볼까? 손으로주물럭주물럭눌러보자 3. 점토틀을탐색하고점토틀을이용하여점토모양을만들어보도록한다. 여러가지점토들이있네. 어떤모양이있는지살펴보자! 점토틀을이용하여여러가지모양을만들어볼까? 만든모양점토를이용하여자석놀이를하거나냉장고자석을만들어보도록한다. ( 뒤에자석부착 ) 밀가루점토가굳지않도록밀폐용기나비닐봉지속에점토를보관한다. 436

1 월 3 주 탐색 조작 활동목표 모양친구를찾아라! 놀잇감을탐색하며놀잇감의모양을구별해본다. ( 자연탐구 > 수학적탐구 > 공간과도형인식하기, 구분하기 ) 동그라미, 세모, 네모의이름을구분하여말로표현한다. ( 의사소통 > 말하기 > 사물의이름말하기 ) 활동자료교실놀잇감, 모양그림카드 활동방법 1. 동그라미, 세모, 네모모양의그림카드를준비하여영아들에게보여준다. 선생님이들고있는카드를함께살펴보자. 어떤모양이그려져있니? 2. 모양카드에나타난동그라미, 세모, 네모를보고교실에서같은모양의물건을찾아보도록한다. 선생님이들고있는동그라미모양을보렴. 우리 반교실에동그란모양은어떤것이있을까? 가동그라미모양을찾아올수있겠니? 3. 동그라미, 세모, 네모모양의놀잇감을보며모양을탐색해보도록한다. 가가지고온물건을볼까? 어떤모양의물건이니? 세모, 네모, 동그라미로만꾸며진도안을주고크기에맞는세모, 네모, 동그라미카드를맞추는활동을연계한다. 놀잇감을보고모양을구분지을수없는영아들에게는함께놀이하면서 네모난모양의블록이구나? 라고자연스럽게이야기해준다. 437

2 세보육프로그램 탐색 조작 활동목표 활동자료 촉감모양카드 다양한재질을탐색해보고손으로만져본다. ( 자연탐구 > 과학적탐구 > 물체와물질의특성탐색하기 ) ( 신체운동 > 감각과신체인식 > 감각능력기르기 ) 기본도형을인식하고분류할수있다. ( 자연탐구 > 수학적탐구 > 공간과도형인식하기 ) 모래종이 ( 사포 ), 다양한재질의옷감, 비닐, 신문지, 하드보드지 제작방법 1 하드보드지를 모양으로오린다. 2 그위에다양한재질의옷감과비닐, 신문지, 모래종이를붙여촉감이나는모양카드를만든다. 활동방법 1. 촉감모양판을제시하여영아가자유롭게탐색할수있는시간을준다. 2. 영아와함께촉감모양카드를탐색하며이야기나눈다. 야, 여기모양카드가있구나. 어떤모양들이있는지살펴보자. 가들고있는카드는무슨모양이니? 동그라미모양카드를한번만져볼까? 느낌이어떠니? 털이붙어있어만지면부드러운느낌이나는카드를찾아보자. 가찾은부드러운느낌의카드는어떤모양이니? 궁금이상자속에카드를넣고손으로만져보며느껴지는감각을통해모양을예측하는놀이를한다. 영아들이모양의이름을알기에쉽지않을경우탐색을통해자연스럽게모양을알아가도록도움을주며이야기나눈다. 동글동글한모양의동그라미네., 뾰족한산처럼생긴세모 438

1 월 3 주 실외활동활동목표활동자료활동방법 모양눈찍기 소꿉놀이로찍혀지는눈모양을탐색해볼수있다. ( 자연탐구 > 수학적탐구 > 공간과도형인식하기 ) 계절에따른자연현상과자연변화를경험한다. ( 자연탐구 > 과학적탐구 > 자연현상인식하기, 물체와물질의특성탐색하기 ) 모래놀이터소꿉놀이용모양그릇, 눈, 숟가락, 국자 1. 눈에관련된노래를부르며흥미를유발한다. 2. 영아들과함께눈을만져보거나밟아보며탐색해본다. 3. 소꿉놀이그릇으로여러눈모양을만들어보도록한다. 모래놀이터의모래들이하얀눈때문에사라져버렸네. 오늘은모래대신눈으로놀이를해볼까? 그릇에눈을담아보자. 어? 눈이담긴그릇을뒤집어모양을찍어보자. 는어떤눈모양을만들고싶니? 가만들고싶은눈모양그릇을찾아보자. 와 ~ 얼굴처럼동그란모양의눈케이크가되었구나. 모양그릇을이용한후영아들이직접눈을뭉쳐모양을만들어보도록한다. 영아와함께모양눈을이용하여케이크, 빵, 떡을만들면서역할놀이를한다. 눈이오는날을정하여활동하고눈이오지않을경우모래를이용할수있도록모래를촉촉하게적셔모양이잘찍히도록준비한다. 439

2 세보육프로그램 낮잠및휴식 선생님이야기들으며편안히잠자기 활동목표 동화의내용을상상하며조용히휴식한다. ( 기본생활 > 건강한생활 > 알맞게잠자기와휴식하기 ) 교사가들려주는동화를들으며정서적안정감을갖는다. ( 사회관계 > 정서인식과조절 > 자신의정서를적절하게표현하기 ) 활동자료모양나라로여행가요동화책 활동방법 1. 화장실을다녀온후편안하게잠자리에눕도록한다. 2. 영아들과가까운곳에자리잡고조용한목소리로동화를들려준다. 선생님이들려줄동화는 모양나라로여행가요 란다. 자리에누워선생님이들려주는동화를들어보자. 영아들이기분좋게일어날수있도록따뜻하게안아주며 모양나라여행잘다녀왔니? 동그란모양나라에서무엇을보았니? 하며상호작용을한다. 영아들이낮잠자는시간에들려주는동화이므로동화를들려준후많은상호작용을하기보다는들려주는것자체에의미를두고낮고부드러운목소리로동화를들려준다. 440

1 월 4 주 언어 활동목표 활동자료 모양막대인형놀이 모양인형놀이를통해기본도형의이름을말해본다. ( 의사소통 > 말하기 > 자신의느낌과생각말하기 ) 모양막대인형놀이를함으로써기본도형을인식할수있다. ( 자연탐구 > 수학적탐구 > 공간과도형인식하기 ) 모양막대인형 활동방법 1. 동그라미세모네모모양의막대인형을영아들이탐색해볼수있도록언어영역에제시한다. 안녕 ~ 난동글동글동그라미야. 2. 모양막대인형을이용하여영아-교사, 영아-영아가이야기나눈다. 야난뾰족뾰족세모야! 난뾰족한코뿔소의뿔을닮았지! 안녕 ~ 안녕 ~ 난텔레비전을닮은네모네모네모야. 영아들의활동시주의집중이나도입활동으로모양막대인형을활용한다. 영아들이막대인형을보고어떤사물을연상할수있는지이야기나눈다. 441

2 세보육프로그램 언어활동목표활동자료활동방법 모양나라이야기 선생님이들려주는동화를들어본다. ( 의사소통 > 듣기 > 말소리듣고의미알기 ) 동화자료를이용하여재미있는모양을구성하며놀이한다. ( 예술경험 > 심미적탐색 > 주변환경의예술적요소탐색하기 ) 모양나라이야기자석동화 1. 모양나라의이야기자석동화를들려준다. 선생님이오늘들려줄동화제목은모양나라이야기란다 2. 영아와함께동화의내용을회상하며이야기나눈다. 모양나라에는어떤모양들이살고있을까? 예쁜꽃을만들기위해모양친구들이어떻게했었니? 3. 모양이야기동화자료로모양구성을해보도록한다. 모양친구들로또어떤것들을만들어볼수있을까? 선생님은네모와세모를붙여보았어. 어떤모양이되었니? 다양한모양색종이를마음대로붙여보며모양을모으고모양을나누어보는구성놀이를한다. 442

1 월 4 주 모양나라이야기 옛날어느모양나라에여러모양들이살고있었어요. 동그라미, 세모, 네모도있었고반동그라미도있었어요. 그런데서로같은모양끼리만놀았어요. 자기모양이최고라고뽐내면서같이놀려고하지않았어요. 세모는굉장히슬펐어요. 세모가어느봄날꽃동산에올라갔어요. 그런데그꽃속에는동그라미도있었고세모도있었어요. 세모는얼른친구에게로날아갔어요. 세모는친구들에게이야기했어요. 얘들아너희들이도와주면멋진집이될수있고예쁜꽃도될수있어. 동그라미와세모들은모두기뻐하고서로도와주기로약속했어요. 그렇지만네모들은계속자기모양이최고라고뽐내며같이놀려고하지않았어요. 네모들은심술꾸러기인가봐요. 세모와동그라미가서로도와서꽃을만들려고했지만줄기가없어서꽃은일어날수가없었어요. 동그라미와세모들은굉장히슬펐어요. 세모는네모에게로달려갔어요. 얘들아세모와동그라미가서로도와서예쁜꽃을만들려고했는데, 너희들이없어서일어날수가없구나. 세모가말했어요. 그러자네모들은부끄러웠어요. 우리들이생각을잘못했구나. 네모들은잘못을깨닫고세모와동그라미에게로달려갔어요. 와! 와! 여러모양들이소리쳤어요. 예쁜꽃들이만들어졌거든요. 이제부터는서로같이놀아주고, 서로도와주기로여러모양들은결심했어요. 443

2 세보육프로그램 창의적표현 활동목표 왕관만들기 모양종이를붙여왕관을만드는활동을통해즐거움을갖는다. ( 예술경험 > 예술적표현 > 단순한미술활동즐기기 ) 다양한모양종이를탐색해보며모양을인식한다. ( 자연탐구 > 수학적탐구 > 공간과도형인식하기 ) 활동자료시트지 ( 모양스티커 ), 두꺼운종이 ( 꾸밀왕관틀 ) 활동방법 1. 영아와함께왕관만들기에필요한재료를탐색해본다. 여기에여러가지모양종이가있네, 어떤모양이있는지함께살펴보자. 이건어떤모양일까? 그래 ~ 반짝반짝별모양이구나. 2. 두꺼운도화지로만든왕관틀을제시하여꾸미는활동을함께한다. 이건머리에쓰는왕관이란다. 그런데더멋진왕관이면좋을것같은데어떻게하면멋진왕관이될수있을까? 음 ~ 좋은방법이생각났다. 우리여러가지모양종이로꾸며보면어떨까? 3. 왕관기본모형에모양종이를붙여왕관을꾸며보도록한다. 야, 어떤모양을붙여보고싶니? 와 ~ 별모양, 네모모양, 동그라미모양을붙이니 에게더잘어울리는멋진왕관이되었구나. 가만든왕관을한번써보겠니? 와 ~ 야, 정말멋지구나! 만든왕관을쓰고거울로자신의모습을탐색하거나역할영역에배치하여역할놀이를해보도록한다. 영아들의개별차를고려하여스티커를잘떼지못할수있으므로, 스티커의끝부분을조금떼주어스스로할수있도록배려한다. 444

1 월 4 주 창의적표현 활동목표 활동자료 우리집을지읍시다 노래에맞춰몸을움직여보면서즐거움을갖는다. ( 예술경험 > 예술적표현 > 리듬있는소리, 노래, 춤으로표현하기 ) 노래에나오는다양한모양을인식하고표현한다. ( 자연탐구 > 수학적탐구 > 공간과도형인식하기 ) 우리집을지읍시다노래 CD 활동방법 1. 사전놀이활동시간에교사는 우리집을지읍시다 노래를들려준다. 2. 영아들과함께노래와율동을해본다. 선생님과함께불러볼노래는 우리집을지읍시다 라는노래란다. 선생님보면서함께따라불러보자 3. 노래가사를회상하며이야기나눈다. 동그라미로뭘만들었지? 세모는뾰족한지붕이되었다고그러는구나. 그럼네모는뭘만들었지? 아하, 지붕, 울타리, 사랑을만들어사랑이가득한멋진우리집이되었구나. 노래가사에나오는예쁜꽃, 사랑, 집, 울타리외에영아들과함께모양으로만들수있는것에대해이야기하며노래를개작한다. 전이활동시간에 우리집을지읍시다 를손유희로사용한다. 영아들에게새노래를지도할때사전놀이활동시간에배경음악으로틀어주어노래를친숙하게느낄수있도록한다. 445

2 세보육프로그램 탐색 조작활동목표활동자료활동방법 모양자석놀이 모양자석을붙여모양구성놀이를한다. ( 자연탐구 > 수학적탐구 > 공간과도형인식하기 ) 다른세가지의모양을탐색하며비교한다. ( 자연탐구 > 수학적탐구 > 비교하기와순서인식하기 ) 자석을부착할수있는보드판, 모양자석 ( 하드보드지를모양대로오려천이나펠트, 부직포등으로감싸주고뒤에자석을부착한다.) 1. 영아들과 모양자석을탐색하며이야기나눈다. 여기바구니에 모양자석이있구나. 선생님과함께모양자석을만져볼까? 뾰족뾰족세모난모양도있고, 동글동글동그란모양도있구나. 야, 동그란모양자석을찾아볼수있겠니? 가동글동글동그라미모양자석을잘찾아주었구나. 2. 자석의탈부착이가능한보드판에모양을찾아붙여보도록한다. 야, 여기자석이붙을수있는커다란판에선생님과함께모양자석을붙여볼까? 동글동글동글한모양자석을붙여주세요. 가잘찾아서붙여주었구나. 그런데동글한모양자석이친구와함께있고싶다는구나. 이제는뾰족뾰족세모난모양자석을찾아서붙여줄까? 선생님이붙인모양자석은어떤모양일까? 모양자석외에다양한형태의모양자석을준비하여놀이한다. 모양자석을이용하여다양한모양구성놀이를한다. 모양자석은영아들이놀이하기에위험하지않은재질로제작한다. 446

1 월 4 주 탐색 조작 활동목표 활동자료 카나페만들기 카나페의다양한재료를접해보고탐색해본다. ( 자연탐구 > 탐구적태도 > 반복적인탐색즐기기 ) 직접요리활동을해봄으로써성취감을느끼고친구, 선생님과나누어먹어본다. ( 사회관계 > 자기존중 > 자신에대해긍정적으로생각하기 ) ( 사회관계 > 사회적관계 > 자신이속한집단알기 ) 비스킷, 치즈, 슬라이스햄, 딸기잼, 생크림, 방울토마토, 바나나, 숟가락, 개인접시 카나페만들기순서표 활동방법 1. 영아들과함께카나페재료를탐색한다. 선생님과함께과자나빵위에여러재료를얹어먹는카나페라는것을만들어보자., 접시에담긴재료를살펴보자. 여러모양의맛있는재료들이많이있구나. 2. 개별접시에비스킷과재료를나누어주고영아와함께카나페를만든다. 접시위에무엇이있니? 야, 네모난비스킷위에어떤재료를올려놓으면맛있을까? 가만든것을한번먹어볼까? 맛이어떠니? 요리활동후자신이만든것을다른친구나다른반선생님께대접해보도록한다. 펠트나부직포로카나페모형을만들어역할영역에준비해준다. 치즈나햄을이용할때다양한모양틀로모양을만들어사용한다. ( 모양틀에서치즈나햄이잘떨어지지않으므로교사가도와준다 ) 요리활동전에영아들과위생, 청결에대한이야기를나눈다. 요리활동이미숙한영아들은교사가함께도와줄수있도록소그룹으로활동한다. 447

2 세보육프로그램 실외활동 활동목표 모양틀통과하기 모양틀을탐색하며모양을인식한다. ( 자연탐구 > 수학적탐구 > 공간과도형인식하기 ) 모양틀을통과해보는이동동작을해본다. ( 신체운동 > 신체조절과기본운동 > 이동운동하기 ) 활동자료 모양틀 활동방법 1. 영아와함께 모양틀을탐색해본다. 아주커다란모양들이있구나. 커다란동그라미모양도있고, 또어떤모양들이있는지한번살펴보자. 여기큰네모는뭐같이생겼니? 2. 모양틀을 1.5M 간격으로놓아둔다. 3. 모양틀통과하기활동을한다. 커다란 모양틀속으로쏙들어가서나오는놀이를해볼거예요. 가먼저모양틀속으로쏙나가는놀이를해볼까? 자, 준비 ~ 시작! 와 ~ 쌩쌩기차처럼모양속으로쏙잘달려가는구나. 간격을좁혀토끼처럼넘어보기, 기어가보기등다양한방법으로모양틀을통과해보도록한다. 448