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신임교원을 위한 교수법 특강 무엇을 어떻게 가르칠 것인가? 폐강을 피하는 몇가지 팁! 조 승 모1 영남대학교 경제금융학부 2016년 8월 23일 Copyright 2016 Cho, Seung Mo 1 영남대학교 상경대학 경제금융학부 조교수; (우) 38541 경상북도 경산시 대학로 280 영남대학교 상경관 224호; choseungmo@yu.ac.kr; http://financialeconomics.tistory.com

1. 충격고백 : 나는폐강교수였다! 출처 : 와이유키키 (http://yukiki.net)

1. 충격고백 : 나는폐강교수였다! 출처 : 영남대학교포털시스템 (http://portal.yu.ac.kr)

2. 그런데 지금은...

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3. 폐강의 조건 (1) 교과과정: 주로

3. 폐강의 조건 (1) 교과과정: 주로 (1) 선택과목,

3. 폐강의 조건 (1) 교과과정: 주로 (1) 선택과목, (2) 야간강좌,

3. 폐강의 조건 (1) 교과과정: (1) (2) (3) 주로 선택과목, 야간강좌, 4학년 과목.

3. 폐강의 조건 (1) 교과과정: (1) (2) (3) (2) 과목특성: 주로 선택과목, 야간강좌, 4학년 과목. 상대적으로

3. 폐강의 조건 (1) 교과과정: (1) (2) (3) (2) 과목특성: (1) 주로 선택과목, 야간강좌, 4학년 과목. 상대적으로 과도한 분량,

3. 폐강의 조건 (1) 교과과정: (1) (2) (3) (2) 과목특성: (1) (2) 주로 선택과목, 야간강좌, 4학년 과목. 상대적으로 과도한 분량, 고난도 내용.

3. 폐강의 조건 (1) 교과과정: 주로 (1) 선택과목, (2) 야간강좌, (3) 4학년 과목. (2) 과목특성: 상대적으로 (1) 과도한 분량, (2) 고난도 내용. (3) 교수법 문제: 상대적으로

3. 폐강의 조건 (1) 교과과정: 주로 (1) 선택과목, (2) 야간강좌, (3) 4학년 과목. (2) 과목특성: 상대적으로 (1) 과도한 분량, (2) 고난도 내용. (3) 교수법 문제: 상대적으로 (1) 과도한 과제,

3. 폐강의 조건 (1) 교과과정: 주로 (1) 선택과목, (2) 야간강좌, (3) 4학년 과목. (2) 과목특성: 상대적으로 (1) 과도한 분량, (2) 고난도 내용. (3) 교수법 문제: 상대적으로 (1) 과도한 과제, (2) 지루함,

3. 폐강의 조건 (1) 교과과정: 주로 (1) 선택과목, (2) 야간강좌, (3) 4학년 과목. (2) 과목특성: 상대적으로 (1) 과도한 분량, (2) 고난도 내용. (3) 교수법 문제: 상대적으로 (1) 과도한 과제, (2) 지루함, (3) 낮은 전달력,

3. 폐강의 조건 (1) 교과과정: 주로 (1) 선택과목, (2) 야간강좌, (3) 4학년 과목. (2) 과목특성: 상대적으로 (1) 과도한 분량, (2) 고난도 내용. (3) 교수법 문제: 상대적으로 (1) 과도한 과제, (2) 지루함, (3) 낮은 전달력, (4) 교수의 역할이 너무 낮은 과목.

4. Tip 1: 하나를 가르쳐 열을 알게 하라! MBC 만화영화 머털도사 (1989) 中

4. Tip 1: 하나를 가르쳐 열을 알게 하라! MBC 만화영화 머털도사 (1989) 中 (1) 분량: 가르칠 내용 중 1/10만 가르쳐라!

4. Tip 1: 하나를 가르쳐 열을 알게 하라! MBC 만화영화 머털도사 (1989) 中 (1) 분량: 가르칠 내용 중 1/10만 가르쳐라! (2) 내용: 가장 핵심적인 내용만 가르쳐라!

4. Tip 1: 하나를 가르쳐 열을 알게 하라! MBC 만화영화 머털도사 (1989) 中 (1) 분량: 가르칠 내용 중 1/10만 가르쳐라! (2) 내용: 가장 핵심적인 내용만 가르쳐라! (3) 확장: 추가로 알아야 할 내용은 학생 스스로 찾을 수 있도록 하라!

4. Tip 1: 하나를 가르쳐 열을 알게 하라! MBC 만화영화 머털도사 (1989) 中 (1) 분량: 가르칠 내용 중 1/10만 가르쳐라! (2) 내용: 가장 핵심적인 내용만 가르쳐라! (3) 확장: 추가로 알아야 할 내용은 학생 스스로 찾을 수 있도록 하라! (4) 과제: 최대한 줄여라!

4. Tip 1: 하나를 가르쳐 열을 알게 하라! MBC 만화영화 머털도사 (1989) 中 (1) 분량: 가르칠 내용 중 1/10만 가르쳐라! (2) 내용: 가장 핵심적인 내용만 가르쳐라! (3) 확장: 추가로 알아야 할 내용은 학생 스스로 찾을 수 있도록 하라! (4) 과제: 최대한 줄여라! (5) 반복: 최소한 2회이상 반복하라!

4. Tip 2: 배우고 싶도록 만들어라! (1) 흥미를 끌어라! 2016년 1학기 파생금융상품의 이해 강의소개 2014년 2학기 금융시장과 투자분석 자기소개

4. Tip 2: 배우고 싶도록 만들어라! (2) 왜 배워야 하는지 납득시켜라! 출처: 영화 Inside Job (2010)

4. Tip 2: 배우고싶도록만들어라! (2) 왜배워야하는지납득시켜라!

4. Tip 2: 배우고 싶도록 만들어라! (2) 왜 배워야 하는지 납득시켜라! 출처: 조승모 교수 블로그(http://financialeconomics.tistory.com)

4. Tip 2: 배우고 싶도록 만들어라! (3) 적절한 상벌제도를 사용하여 동기를 부여하라!

4. Tip 2: 배우고 싶도록 만들어라! (3) 적절한 상벌제도를 사용하여 동기를 부여하라! 출처: 조승모(2014), 선물과 옵션의 수리적 이해, 퍼플.

4. Tip 2: 배우고싶도록만들어라! (3) 적절한상벌제도를사용하여동기를부여하라! 2014 년 2 학기 금융시장과투자분석 수업참여 2014 년 1 학기 파생금융상품의이해 수업벌칙

4. Tip 2: 배우고 싶도록 만들어라! (3) 적절한 상벌제도를 사용하여 동기를 부여하라! 출처: 조승모 교수 페이스북 (https://www.facebook.com/doctorchoseungmo)

4. Tip 2: 배우고 싶도록 만들어라! (3) 적절한 상벌제도를 사용하여 동기를 부여하라! 출처: 조희주 학생 페이스북(https://www.facebook.com/joheeju)

4. Tip 2: 배우고싶도록만들어라! (3) 적절한상벌제도를사용하여동기를부여하라!

4. Tip 3: 의사소통하라! 출처 : 조승모교수페이스북 (https://www.facebook.com/doctorchoseungmo)

4. Tip 3: 의사소통하라! 출처 : 조승모교수클래스팅 (https://www.classting.com/user/choseungmo)

4. Tip 3: 의사소통하라! 출처: 조승모 교수 블로그(http://financialeconomics.tistory.com)

4. Tip 4: 열정을가져라!

4. Tip 4: 열정을가져라! 출처 : 영남대학교포털시스템 (http://portal.yu.ac.kr)

4. Tip 5: 교육개발센터와 친해져라! (1) 수업 능력 업그레이드 컨설팅 총3회 참여 출처: 영남대학교 교육개발센터(http://ctl.yu.ac.kr)

4. Tip 5: 교육개발센터와 친해져라! (2) 교수법 실천연구 총3회 참여 출처: 영남대학교 교육개발센터(http://ctl.yu.ac.kr)

4. Tip 5: 교육개발센터와친해져라! (2) 교수법실천연구총 3 회참여

5. 요약정리 Tip 1: 하나를 가르쳐 열을 알게 하라!

5. 요약정리 Tip 1: 하나를 가르쳐 열을 알게 하라! Tip 2: 배우고 싶도록 만들어라!

5. 요약정리 Tip 1: 하나를 가르쳐 열을 알게 하라! Tip 2: 배우고 싶도록 만들어라! (1) 흥미를 끌어라!

5. 요약정리 Tip 1: 하나를 가르쳐 열을 알게 하라! Tip 2: 배우고 싶도록 만들어라! (1) 흥미를 끌어라! (2) 왜 배워야 하는지 납득시켜라!

5. 요약정리 Tip 1: 하나를 가르쳐 열을 알게 하라! Tip 2: 배우고 싶도록 만들어라! (1) 흥미를 끌어라! (2) 왜 배워야 하는지 납득시켜라! (3) 적절한 상벌제도를 사용하여 동기를 부여하라!

5. 요약정리 Tip 1: 하나를 가르쳐 열을 알게 하라! Tip 2: 배우고 싶도록 만들어라! (1) 흥미를 끌어라! (2) 왜 배워야 하는지 납득시켜라! (3) 적절한 상벌제도를 사용하여 동기를 부여하라! Tip 3: 의사소통하라!

5. 요약정리 Tip 1: 하나를 가르쳐 열을 알게 하라! Tip 2: 배우고 싶도록 만들어라! (1) 흥미를 끌어라! (2) 왜 배워야 하는지 납득시켜라! (3) 적절한 상벌제도를 사용하여 동기를 부여하라! Tip 3: 의사소통하라! Tip 4: 열정을 가져라!

5. 요약정리 Tip 1: 하나를 가르쳐 열을 알게 하라! Tip 2: 배우고 싶도록 만들어라! (1) 흥미를 끌어라! (2) 왜 배워야 하는지 납득시켜라! (3) 적절한 상벌제도를 사용하여 동기를 부여하라! Tip 3: 의사소통하라! Tip 4: 열정을 가져라! Tip 5: 교육개발센터와 친해져라!