제 23 회교육방송연구대회연구보고서 주제 : EBS 를활용한 안전생활 3 역량기르기 안전프로그램으로

제 23 회교육방송연구대회연구보고서 주제 : EBS 를활용한 안전생활 3 역량기르기 안전프로그램으로

차 례 Ⅰ. 변화그리고 심사숙고 ( 心思熟固 ) Ⅱ. 학교안전교육 이뭐길래? Ⅲ. 심사숙고 ( 心思熟固 ), 함께만나볼까요? Ⅳ. 심사숙고 ( 心思熟固 ) 의 시작 1. 연구의필요성및배경 1 2. 연구목적 2 3. 연구문제 2 4. 연구의범위및제한점 2 5. 용어정리 3 1. 학교안전교육의법적근거 4 2. 학교안전교육 7대표준안 5 3. 안전교육관련선행연구분석 6 4. 안전교육관련 EBS 프로그램분석 7 1. 학급실태분석 8 2. 안전실태분석 8 1. 연구대상및기간 10 2. 연구추진과정 10 3. 心思熟固 ( 심사숙고 ) 안전프로그램 11 EBS 활용안전교육을위한환경조성 1. 안전의식향상을위한학급환경조성 12 2. 안전교육을위한 EBS 시청여건조성 12 EBS 활용안전교육을위한교육과정분석및안전프로그램개발 Ⅴ. 심사숙고 ( 心思熟固 ), 함께해볼까요? 1. 2학년교육과정분석 13 2. EBS 갤럭시안전프로젝트 프로그램분석 14 3. 心思熟固안전프로그램및안전수업모형개발 15 EBS를활용한心思熟固 ( 심사숙고 ) 안전프로그램적용및강화 1. EBS연계 2학년 안전한생활 교육과정재구성 16 2. 心思熟固안전생활 3역량교수 학습과정안제시와적용 17 3. 心思熟固안전생활 3역량강화 35 Ⅵ. 심사숙고 ( 心思熟固 ) 를 뒤돌아보며 1. 학생변화모습 36 2. 학부모변화모습 37 Ⅶ. 우리가함께한안 전 생 활 3 역 량 1. 心思熟固안전생활 3역량 38 2. 우리들마음속이야기 39 3. 새로운深思熟考 ( 심사숙고 ) 를하며 40 참고문헌 40

변화그리고심사숙고 ( 心思熟固 ) 1 연구의필요성및배경 아이들은친구와장난치기를좋아하고자신이하는행동으로인해어떤결과들이 일어날지예측하기어렵다. 그래서인지어린저학년아이들은물론이요고차원적 사고를할수있는초등고학년학생들이나중고등학생들조차친구들을대상으로 무심코 재미 라는요소를찾아일상생활속에서자신들의안전을위협하는행동 으로안전사고를경험하곤한다. < 학교안전사고발생현황 : 장소별 ( 위 : 건 )> 구분교실운동장통로교외활동부속시설가정기타합계 ( 건 ) 6,745 13,677 7,078 1,543 7,993 39 37,075 (%) 18.2 36.9 19.1 4.2 21.5 0.1 100 * 학교안전중앙공제회 (2015), 사고발생및보상통계의연도별추이 2013 년 7 월고교수련활동으로진행된태안해병대캠프사고로학생들이사 망한사건이발생한지 1 년이채지나지않아, 2014 년 4 월 16 일세월호침몰사 고로수학여행을떠난수많은학생들이목숨을잃었다. 그리고그날이후 2017 년 3 월말, 침몰 1080 일만에바다속여정을마치고 세월호 는 9 명의유해를수습 하지못한채길고긴뭍으로돌아왔다. 세월호 사건이후, 대한민국은많은 변화를겪고있다. 그리고학교현장은 그변화의 중심이다 라고해도과언이아니다. 물론, 2003 년 부터범정부적차원에서지속적으로 어린이안전 종합대책 이추진되어왔지만, 세월호 사건을 계기로 2017 년부터초등학교에서는 1~2 학년군을중 심으로 안전한생활 교과가생기고 3~6 학년은 교과및창의적체험활동에서안전교육이 51 시간이 상학교교육과정안에서실시되어야한다. 그러나이러한제도적인변화와시행에도불구하고아이들은안전 교육이나훈련의중요성을인식하기보다는지루하거나뻔한것으로여기거나적극적 인참여나훈련보다는수업을하지않는행사로여겨, 여전히안전에대한위험성이 나사고발생에대한사태의심각성을의식하지못하고있다. < 학생안전교육시간 > - 교육부고시제 2016-90 호 ( 시행 16.3.15.) 따라서본연구에서는학생들의안전역량을기르기위해, 연구자의深思熟考 ( 심사 숙고 ) 를통해 EBS 안전프로그램을활용하여초등학교 2 학년학생들의발달수준및 흥미를고려하고, 안전한생활 교육과정에근거하여학생들의안전의식을높이며안전 한행동을습관화하고내면화할수있는안전프로그램을구안하여적용하고자한다. 영역 학년당 영역 학년당 생활안전 12 응급처치 2 교통안전 11 직업안전 2 폭력예방및신변보호 8 약물및사이버중독예방 10 재난안전 6 계 ( 시간 ) 51 1

2 연구목적본연구는초등학교 2학년학생들의안전한생활을위해, 흥미와발달수준을고려한 EBS 안전프로그램을활용하여 안전한생활 교육과정과관련된 3가지안전생활역량을기르고자한다. þ 첫째, 일상생활에필요한안전에관한정보와자료를이해하고사고발생때활용할수있는지식정보처리역량 þ 둘째, 일상생활에서자신의안전을위협하는여러가지위험요소를알고위험상황에대처하는행동수칙을지켜안전한생활을할수있는자기관리역량 þ 셋째, 가족과친구, 주변사람들의안전에관심을가지고안전사고를예방하기위해 다른사람을배려하고협력할수있는 공동체역량 3 연구문제본연구목적을달성하기위하여다음과같은연구문제를설정하였다. þ 가. EBS 안전프로그램 갤럭시안전프로젝트 를활용하는안전교육을위한교육환경을어떻게조성할것인가? þ 나. EBS 안전프로그램 갤럭시안전프로젝트 를활용하여, 안전생활 3역량을키울수있는안전교육프로그램을어떻게개발할것인가? þ 다. EBS 안전프로그램 갤럭시안전프로젝트 를활용하여, 안전생활 3역량을키울수있는안전교육프로그램을어떻게적용하고강화할것인가? 4 연구의범위및제한점 범위 제한점 가. OOOO초등학교 2학년 1학급을대상으로한다. 나. EBS 안전프로그램중 갤럭시안전프로젝트 를활용한다. 다. EBS 안전프로그램 갤럭시안전프로젝트 는매주수요일점심놀이시간 (11:50~12:15) 을이용하여주1회시청한후, 4교시 안전한생활 교육과정을재구성하여연계운영하며, 안전생활 3역량을강화할수있도록한다. 가. 본연구는비교학급을두지않고학교및학급교육과정을적용하여정상적으로운영하는범위내에서운영하며, 해당연구학급의사전 사후검사로비교검증한다. 나. 본연구의검증을위해제작한설문문항은초등학교 2학년 안전한생활 교육과정의 4가지안전영역과안전생활 3역량을근간하여연구자가직접제작하였으므로, 연구반의결과를일반화하는것에는한계가있다. - 2 -

5 용어정의가. 갤럭시안전프로젝트 갤럭시안전프로젝트 는 EBS 안전관련프로그램으로안전과관련된주제별에피소트를중심으로안전에관한정보및대처방법을제시하는초등학생대상의안전프로그램이다. 갤럭시안전학교의요원들이지구인간들의안전을위협하는행동들에대해올바른안전정보와상황별대처방법을안내함으로써, 안전에대해흥미를갖고안전과관련된내용을쉽고재미있게이해하며생활속에유사한상황에적용할수있도록이야기구성및제시하고있다. 갤럭시안전프로젝트 는총26편으로 [EBS1TV] 목, 금저녁 7시 ( 본 )/[EBS1TV] 일오전 9시 30분 ( 재 )/[PLUS2] 월오후 1시 10분 ( 본 )/[EBSU] 월, 화저녁 8시 30분 ( 본 )/[EBSU] 수, 목저녁 8시 30분 ( 재 )/[EBSU] 토, 일저녁 8시 30분 ( 삼 ) 및 EBS 인터넷다시보기 ( 유료 ) 를통해시청할수있다. < 갤럭시안전학교요원들 > 나. ( 심사숙고 ) 안전프로그램 안전과관련된마음가짐 ( 心 ) 안전과관련된지식이나기술 ( 思 ) 안전과관련된연습 ( 熟 ) 안전한생활의내면화 ( 固 ) 본연구에서는사자성어본연의한자음 ( 심사숙고 ) 은차용하되, 안전의중요성과안전관련지식이나기술등을실천에옮길수있도록행동을변화시킬수있는안전프로그램을의미한다. 다. 안전생활 3 역량 지식정보처리역량자기관리역량공동체역량 < 안전생활 3 역량 > 안전생활 3역량은 안전한생활 교육과정의교과서편찬기저에반영된지식과기능, 태도세가지측면의역량으로써, EBS 안전프로그램을활용한학급내안전프로그램적용을통해학생들의안전과관련된지식정보처리역량 ( 안전생활지식 ), 자기관리역량 ( 안전행동및습관화 ), 공동체역량 ( 안전에대한태도 ) 의개선변화를말한다. - 3 -

1 학교안전교육의법적근거 1) 학교안전교육이뭐길래? 초등학교에서의안전교육은아동복지법과학교보건법, 소방기본법, 재난및안 전관리기본법, 그리고학교안전사고예방및보상에관한법률과그시행령및 시행규칙등을통해그법적의무가부여되고있다. 가. 아동법지법 - 초 중등교육법 ( 제 31 조 ) 에따른학교의장은교육대상아동의연령을고령하여대통령령이정하는바에따라매년성폭력및아동학대예방, 실종 유괴의예방과방지, 감염병및약물오남용예방등보건위생관리, 재난대비안전, 교통안전등 5 대영역에관한교육계획을수립하여교육일실시하도록하고있음 - 아동복지법시행령 ( 제 28 조 ) 에의하면, 학교의장이아동복지법에의거하여안전교육계획을수립, 실행할때에는 5 대영역별로정해진기준상의실시주기와교육내용및방법을준수하여지도하고그교육계획및실시결과를매년 3 월 31 일까지관할교육감에게보고하도록함 나. 학교보건법 - ( 제 9 조의 2) 교육부장관은학교에서모든학생들을대상으로심폐소생술등응급처치에관한교육을포함한보건교육을체계적으로실시하여야하고, 교직원을대상으로는심폐소생술등응급처치에관한교육을실시하도록함 다. 소방기본법 - ( 제 17 조제 2 항 ) 국민안전처장관, 소방본부장또는소방서장은화재를예방하고화재발생시인명과재산피해를최소화하기위하여어린이집의영유아와유치원의유아, 그리고초 중등학교의학생들에대해해당교육기관의장과의협의하에소방안전에관한교육과훈련을실시할수있도록함 라. 재난및안전관리기본법 - ( 제 66 조의 2 제 3 항 ) 국민에대한안전교육을실행하는일과관련하여유치원생및학생의안전문화를높이기위하여안전에관한교육과정을편성하여안전교육을실시하도록함 마. 학교안전사고예방및보상에관한법률 ( 학교안전법 ) - ( 제 8 조제 3 항및 4 항 ) 교육부장관과교육감은안전교육에필요한교재와프로그램을개발, 보급하도록하고있으며, 학교장은안전교육을이론과실습으로병행하여하고, 안전교육의효율적실시를위해교원또는교육활동참여자나안전교육전문교육기관 체등에위탁하여실시할수있도록함 1) 안전한생활 교사용지도서 14~15 쪽 - 4 -

2 학교안전교육 7대표준안대분류중분류소분류 시설및제품이용안전 시설안전, 제품안전, 실험실습안전 생활안전 신체활동안전체육및여가활동안전유괴및미아사고방지유괴및미아사고방지 * 체육및여가활동안전 물놀이안전 보행자안전 교통표지판구별하기, 길을건너는방법, 보행안전 자전거안전 안전한자전거타기, 안전한자전거관리 교통안전 오토바이안전 오토바이사고의원인과예방, 오토바이운전중주의사항 자동차안전 자동차사고의원인, 자동차사고예방법 대중교통안전 대중교통안전, 대중교통이용안전수칙 학교폭력 학교폭력, 언어 / 사이버폭력, 물리적폭력, 집따돌림 성폭력성폭력예방및대처방법, 성매매예방폭력및아동학대아동학대예방및대처방법신변안전자살자살예방및대처방법 가정폭력 가정폭력예방및대처방법 마약류폐해및예방, 흡연폐해및예방, 음주폐해약물 사이버약물중독및예방, 고카페인식품폐해및예방중독사이버중독인터넷게임중독, 스마트폰중독 화재 화재발생, 화재발생시안전수칙, 소화기사용및대처방법 재난안전 사회재난폭발및붕괴의원인과대처방법, 각종테러사고발생시대처요령자연재난홍수및태풍발생시대처요령, 지진 대설 한파 낙뢰발생시대처요령 * 미세먼지 미세먼지의의미, 환경기준, 미세먼지대응행동요령등 직업안전의식 직업안전의식의중요성, 직업안전문화 직업안전 응급처치 산업재해의이해와예방직업병직업안전의예방및관리응급처치의이해와중요성심폐소생술상황별응급처치 산업재해의의미와발생, 산업재해의예방과대책직업병의의미와발생, 직업병의예방과대책산업재해관리, 정리정돈, 보호구착용응급처치의목적과일반원칙, 응급상황시행동요령, 응급처치전유의사항및준비심폐소생술, 자동제세동기의사용기도폐쇄, 지혈및상처처치, 염좌, 골절, 화상등 7 대표준안활용방법 한국교육개발원에위탁한연구결과를토대로학생발달계에맞게체험중심으로개발된 학교안전교육 7대표준안 은학교현장교원들의의견을반영하여미비한점들을수정 보완하여발표하고있다. 가장최근에교육부에서보급한미세먼지관련 7대표준안교수학습자료 ('17.6.20. 보급 ) 를비롯한안전교육학교안전교육 7대표준안이교육부-학교안전정보센터 (www.schoolsafe.kr) 에탑재되어있어쉽게활용가능하다. - 5 -

3 안전교육관련선행연구분석 본연구는 EBS교육방송의안전프로그램을활용한안전교육으로지식정보처리역량자기관리역량공동체역량안전생활 3역량을키우기위한연구로, 관련선행연구를다음과같이분석하였다. 연구자연구주제연구내용 박민정 (2011) 손은영 (2012) EBS애니메이션 우당탕탕아이쿠 를활용한안전에대한지식 태도 행동의변화 EBS 로보카폴리 프로그램을활용한교통안전교육으로교통안전실천지수높이기 EBS 우당탕탕아이쿠 프로그램을활용하여안전에대한지식수준및행동력을높여아동개개인의안전생활습관화 EBS 로보카폴리 프로그램을활용한초등학생의교통안전에대한의식과태도변화형성 김미진 (2014) EBS 클립뱅크를활용한학교 내외의어린이안전교육 학교내외에서활용할수있는안전 매뉴얼프로그램개발및적용 권기자 (2015) 김명훈 (2015) EBS-TV프로그램활용을통한안전의식고취방안 EBS콘텐츠 활용체험중심안전교육프로그램으로안전생활습관화하기 각종사고의위험방지를위한안전사고예방과안전생활의식의습관화사고의유형을인식하고위험으로부터자신을보호할수있는안전의식및안전행동을습관형성하기 김수강 (2015) 박명선 (2016) EBS 컨텐츠분석및활용을통한초등학교안전바이블만들기 EBS클립뱅크활용 SAFE 프로그램으로꼬마안전대장되기 안전과관련된지식을쌓고, 안전의식및안전생활습관을형성하기위기위기상황에서의적응및대처능력높이기 EBS클립뱅크활용하여안전관련프로그램을개발및적용하여, 생활속에서안전의식의내면화 분석을통한시사점 안전교육의효과를높이기위해교육과정을분석하고주제에알맞은 EBS프로그램을선택및활용하여체계적인교육적접근이필요하다. EBS 프로그램을활용시학생및학년수준에맞는컨텐츠를선택하는것이중요하며, 일상생활속에서도쉽게활용할수있는것이중요하다. EBS 프로그램을활용후, 프로그램내용과관련하여교과교육과정뿐아니라일상생활속안전한생활이지속되도록연계하여지도하는것이필요하다. - 6 -

4 안전교육관련 EBS 프로그램분석 EBS 프로그램방영및시간프로그램소개분석 갤럭시안전프로젝트 [1TV] 목, 금저녁 7시 ( 본 ) [PLUS2] 월오후 1시 10분 ( 본 ) [EBSU] 월, 화저녁 8시 30분 ( 본 ) 즐겁고유쾌한등장인물사회곳곳에만연한안전불감들이안전주제별안전증과각종어린이안전사고문사고문제대처지식과제를해결하기위해갤럭시안행동을재미있게제시하전요원들의활동을총 26편의여교육과정연계지도에피소드로소개에적합 로보카폴리시즌1,2,3,4 돌진! 슈퍼가정부와위험한동네 [1TV] 수, 목오후 5시 30분 ( 본 ) [1TV] 월, 화아침 7시30 분 ( 전재 ) [EBSU] 월 ~ 금오전 11시 ( 본 ) [1TV] 종방 (2015년방영 ) 2011년시즌1을시작으로현재까지 EBSTV를통해방영되고있으며, 유아및어린이대상의교통안전만화프로그램안전상식이별로없는위험한동네의위험에빠진아이들을구하는슈퍼가정부의활약을통해안전상식과여러가지예방수칙을배워위기대처능력을키울수있도록소개 ( 총18편 ) 안전영역중교통안전내용을다루어있어전문적이나다른안전영역과의연계지도의한계안전에대한흥미를갖도록하기엔좋으나, 현재종방이되어가정에서도시청하기어렵고안전주제가교육과정연계지도에는한계가있음 안전을약속해 [1TV] 종방 (2014~15년방영 ) 일상생활속안전을위협하는각종위기상황을살펴보고안전을지키기위한예방법과대처방법을소개. EBSTV에서방영된프로그램으로현재는종방 (2015, 총26) 일상생활속다양한안전사고예방및대처법을알려주나모든연령대상의시청가능프로그램이며, TV방영및재방송이모두종영되어가정에서의활용이어려움 우당탕탕아이쿠시즌1,2 [1TV] 종방 ( 시즌1-2010년시즌2-2013년방영 ) 사고치고지구로쫓겨온사고뭉치 아이쿠 왕자를구하기위해지구친구와시종로봇의활동을통해다양한안전상식및대처능력을익힐수있는만화프로그램. 1,2 시즌별 10분 X26편 5~8세어린이대상의만화캐릭터등장의프로그램으로, 유아기아이들의다양한주제및상황별안전교육에적합하나학생수준및종방된상황으로지도에한계 EBS 프로그램선택 현재 EBS 에서방영중인안전프로그램의내용분석결과, 갤럭시안전프로젝트 가초등저학년학생들에게흥미와재미를주기에적합하고, 현실성있으며교육과정과의연계성이높다고판하였다. 주 1 회매주수요일점심놀이시간을활용하여 갤럭시안전프로젝트 시청한후 안전한생활 수업과연결하여활용하기로하였다. 이와함께학교안전생활을위해 스쿨랜드 - 학습송 총 8 회중 2 회 안전한학교생활 노래를학급노래로선택하여아침활동시간에활용하였다. - 7 -

심사숙고 ( 心思熟固 ), 함께만나볼까요? 1 학급실태분석심사숙고 ( 心思熟固 ) 안전프로그램을통한안전생활 3역량 ( 지식정보처리역량, 자기관리역량, 공동체역량 ) 함양을위해 3월가정환경조사서, 설문과면담등을통하여학급실태를파악하고분석하였다. 구분 3월실태 (N=20명) 시사점및대책 가정환경학교생활수업태도 맞벌이한부모조손다문화가정가정가정가정 11명 1명 0명 2명방과후부모님의직접적인보살핌을받지못하는학생이 20명중 12명으로전체의 60% 에해당한다. 아직학교생활이나학급생활의약속을지키지않고장난치기를좋아하며, 친구들과의견충돌이나몸다툼을하는경우가있었고, 위험한장난이나욕을하는남자친구가 2~3명정도있다. 국어, 수학부진 3명친구와의잦은충돌 3명저학년의특성으로수업시간에집중을하거나자신의생각을또박또박표현하는것을어려워한다. 수업시간에멍하니있거나그림을그리며집중하지못하는아이들이있고, 턱을괴거나누워서필기하는등자세가바르지못한아이들도있다. 부모님의맞벌이와부재등으로방과후혼자지내는아이들이많으므로학교생활을통해일상생활에서의안전의중요성과지식등을익히고안전하게생활할수있도록한다. 안전한생활의중요성을알고, 친구들과즐겁게생활하는데필요한안전한행동이나기술을가질수있도록한다. 학교생활을함께하며가족과친구, 주변사람들의안전에관심을가지고안전사고를예방하기위해다른사람을배려하며협력할수있도록한다. 안전과관련된학습에재미를느끼며능동적으로참여하여 삶속의앎 이실현되도록한다. 또래친구들과함께하는안전한학교생활및활동을통해올바른안전습관을갖고내면화하도록한다. 2 안전실태분석 (1차 =2017.3.27. N=20명 ) 2015 개정교육과정초등학교 2학년창의적체험활동 안전한생활 교육과정의성취기준및내용요소를고려하여 [ 생활안전, 교통안전, 신변안전, 재난안전 ] 의 4영역 + [ 지식정보처리역량자기관리역량공동체역량 ] 의 3역량을기준으로 17문항을제작하였다. 이와더불어, EBS 교육방송의인지및활용에관한 3문항을제작하여총 20문항을학생들에게 3월과 7월에각각설문하였고, 본연구프로그램적용전과후의안전에관한변화결과를객관적으로검증하고비교하는데활용하였다. - 8 -

가. 안전영역별문항내용분석 *2017.3.27. 일자 N=20 명 가중치합계 = 문항수 x 문항별최대점수 3 점 x20 명 안전영역 생활 안전 교통 안전 신변 안전 재난 안전 안전생활 3 역량 구성내용 문항수 (20 개 ) 가중치합계 지식정보처리역량가정안전사고종류와원인, 응급처치법 2 120 75 63 자기관리역량생활도구의안전사용, 개인위생관리 2 120 95 79 공동체역량안전교육의필요성, 공동체역량 2 120 110 92 지식정보처리역량자전거와자동차및대중교통이용안전수칙 2 120 93 78 자기관리역량자전거이용, 교통안전행동 2 120 99 83 공동체역량교통안전의식 1 60 20 33 지식정보처리역량학교폭력의의미 1 60 51 85 자기관리역량성폭력대처방법 1 60 37 62 공동체역량신변보호를위한협력 1 60 42 70 지식정보처리역량화재대처방법 1 60 47 78 자기관리역량황사, 미세먼지대처행동 1 60 48 80 공동체역량재난훈련의필요성 1 60 59 98 인지 EBS 교육방송및안전프로그램인지 2 120 76 63 활용 EBS 교육방송활용 1 60 18 30 구분생활안전교통안전신변안전재난안전 지식정보 처리역량 자기관리 역량 공동체 역량 학급소계 % 총20문항별응답내용에 1매우그렇다 =3점, 2그렇다 =2점, 3그렇지않다 =1점, 4전혀그렇지않다 =0점의가중치를두어문항별최대 3점을기준으로총 20문항, 응답대상자 20명을적용하여영역별역량별가중치합계를구하고, 학생들의응답에도적용하여비교분석하였다. 나. 시사점및대책안전생활역량이더필요해요구분시사점및대책 생활안전교통안전신변안전재난안전 일상생활속안전에대한관심, 지식정보, 대처능력필요교통안전의식이가장필요자신의몸과마음의안전을지킬수있는대처방법필요화재및자연재난에대한예방및대처방법필요 EBS 소개및활용방법안내 학생들에게안전에대한관심을높일수있는 EBS 프로그램을활용하여안전영역별안전 생활 3 역량을키우며습관화하고내면화할수있는안전프로그램이필요하다. - 9 -

심사숙고 ( 心思熟固 ) 의시작 1 연구대상및기간 가. 연구주제 : 나. 연구대상 : 초등학교 2학년 반 20명 ( 남 12명, 여 8명 ) 다. 연구기간 : 2017년 3월 ~2017 년 8월라. 연구내용 안전생활 4 영역 안전생활 4 기능 안전생활역량 안전프로그램계 지식정보처리 역량 안전마음키우기 식별하기예방하기벗어나기알리기 자기관리역량 안전생각키우기 안전습관화하기 공동체역량안전내면화하기 2 연구추진과정 계 과정 추진내용 준비 자료수집 주제선정및자료수집 계획 연구계획수립 실태조사및분석주제설정및계획서작성 기간 ( 월 ) 3 4 5 6 7 8 9~ 지식정보처리역량기르기 실행 정리 안전프로그램으로 안전생활 3역량기르기연구성과평가 자기관리역량기르기공동체역량기르기실행과정수정및보완연구결과분석및검증연구보고서작성 일반화심화반성및지속적실천 - 10 -

3 ( 심사숙고 ) 안전프로그램 지식정보처리역량자기관리역량공동체역량 연구추진전략 EBS 활용안전교육을위한교육환경조성안전의식향상을위한학급환경조성안전교육을위한 EBS시청여건조성 EBS 활용안전교육을위한교육과정분석및프로그램개발 2학년 안전한생활 ㅡ교육과정분석 EBS 갤럭시안전프로젝트 프로그램분석안전프로그램및안전수업모형개발 EBS를활용한안전프로그램적용및강화 EBS연계 2학년 안전한생활 교육과정재구성안전생활 3역량교수 학습과정안제시와적용안전생활 3역량강화 안전프로그램 안전마음키우기 안전생각키우기 안전습관화하기 안전내면화하기 < 안전민감성높이기 > < 안전행동탐구하기 > < 안전행동실습하기 > < 안전실천의지 > EBS 프로그램시청 EBS 시청기록장 안전미술활동 EBS 안전캠페인 마음열기 마인드맵 상황역할극 안전다짐한마디 경험나누기 그림 / 글표현하기 실습게임 알림장 ( 가정연계 ) 안전생활 4 영역 안전생활 4 기능 - 11 -

심사숙고 ( 心思熟固 ), 함께해볼까요? 1. 안전의식향상을위한학급환경조성 2. 안전교육을위한 EBS 시청여건조성 1 안전의식향상을위한학급환경조성가. 안전교육교실환경 - 연구주제안전프로그램에대한안내 - 안전한생활 교과의차시별안전학습문구를통한안전중요성인식과안전한마음키우기 - 안전교육활동작품전시 - 매월 4일학교안전점검의날 우리반갤럭시안전요원선출 나. 학급안전생활노래 (5분) 및아침운동 (15분) - 창의체험 -스쿨랜드학습송 ( 총8 회중 2회 )< 학교생활안전백서 > 노래를교실내외및운동장등안전하고원활한학교생활에도움이될수있도록학급노래로활용 - 에너지가많고신체활동을좋아하는저학년특성고려및안전한학교생활의시작을위해아침활동시간에 < 학교생활안전백서 > 노래후, 국민체조와새천년건강체조동영상을함께따라하며하루학교생활시작 2 안전교육을위한 EBS 시청여건조성가. EBS 갤럭시안전프로젝트 프로그램시청 - 학교교육과정운영시간과학급운영시간표를반영하여매주수요일점심식사후, 점심놀이시간을이용하여 EBS 안전교육프로그램을약 25분시청하고 4교시 안전한생활 수업과연계하여지도나. 나침반 5분안전교육 - 전교생을대상으로 2017년 4월부터 2018년 2월까지매주화요일아침활동시간 (8:40~8:50) 에동영상교육실시 - 12 -

1. 2학년 안전한생활 교육과정분석 2. 갤럭시안전프로젝트 프로그램분석 3. 안전프로그램및안전수업모형개발 1 2학년교육과정분석 2학년 안전한생활 교육과정 (1학기) 관련교육과정 대원 ( 영역 ) 소원 ( 핵심개념 ) 내용요소 차시 -창체, 봄, 여름, 국어, 수학- 가정에서의사고예방 2 여름 1. 이런집저런집 생활도구의안전한사용 2 여름 1. 이런집저런집 1. 안전은 (1) 안전한우리집봄 1. 알쏭달쏭나내가먼저응급상황대처 2 국어 2. 자신있게말해요 ( 생활안전 ) 야외활동안전 1 여름 2. 초록이의여름여행 (2) 즐겁고안전하게공중위생 2 봄 1. 알쏭달쏭나 (1) 자전거를봄 2. 봄이오면 2. 교통안전, 자전거탈때의안전 2 안전하게타요수학 2. 여러가지도형이렇게 실천해요 (2) 교통수을 자동차이용시안전수칙 1 창체-교통안전교육 ( 교통안전 ) 안전하게이용해요 대중교통이용시안전수칙 2 수학 5. 분류하기 낯선사람의접근에대한대처방법 1 창체-유괴 미아예방교육 (1) 침착하고슬기롭게봄 1. 알쏭달쏭나미아가되었을시의대처방법 1 3. 소중한국어 3. 마음을나누어요 우리 (2) 친구와국어 3. 마음을나누어요학교폭력유형과예방 2 ( 신변안전 ) 사이좋게지내요 10. 다른사람을생각해요 (3) 나를지켜요 좋은접촉과나쁜접촉 2 창체-성폭력예방교육가정폭력발생시의도움요청과신고 2 국어 6. 차례대로말해요 화재의예방 1 (1) 불이나면 4. 안전하고화재발생시의대피법 3 창체-화재예방안전교육 건강하게 지진, 황사, 미세먼지대처방법 2 봄-2. 봄이오면 ( 재난안전 ) (2) 계절마다안전하게계절의변화에따른자연재난발생시의대처방법 2 여름 2. 초록이의여름여행 4가지영역 9가지핵심개념 내용요소수 17개 30 분석을통한전략학교안전교육 7대표준안의 7가지안전영역 ( 생활안전, 교통안전, 폭력및신변안전, 약물 사이버중독, 재난안전, 직업안전, 응급처치 ) 중저학년의특성을고려하여 4가지 ( 생활안전, 교통안전, 신변안전, 재난안전 ) 영역이순차적으로제시학교교육과정및타교과와의연계성, 계절성, 지속적 반복적안전교육의필요성등을고려하여재구성하고학습지도하는것이필요 - 13 -

2 EBS 갤럭시안전프로젝트 프로그램분석 순서 방송내용 안전교육과정영역연계성 1화 갤럭시안전학교 안전불감증편 신변 2화 신입요원머큐리 화재안전편 재난 3화 밝혀진비밀 놀이터안전편 생활 4화 갤럭시요원이되고싶어 횡보도안전편 교통 5화 머큐리를위해서 음식물로인한질식사고편 생활 6화 놀이공원에서생긴일 / 놀이공원안전편 생활 7화 이상한도우미 / 전기안전편 생활 8화 새로운대장은누구 / 엘리베이터 + 에스컬레이터안전편 생활 9화 매시매시의비밀 / 식중독안전편 생활 10화 미래에서온요원 / 열사병안전편 재난 11화 기억을잃은얼크 / 자전거안전편 교통 12화 카더스링 / 끼임사고안전편 생활 13화 또다른플루토 / 개인정보보호편 신변 14화 예뻐지고싶어 / 화장품안전편 생활 - 15화 명탐정마스 / 식물안전편 생활 16화 싫어해줘 / 미세먼지, 황사안전편 재난 17화 갈비서가나타났다 / 응급처치편 생활 18화 얼크vs마크 / 약물복용안전편 약물 - 19화 JD202-전래동화안전체험기 / 낯선사람경계, 멧돼지대처법편 신변 20화 갈비서, 유괴되다! / 유괴안전편 신변 21화 스마트폰에중독되다! / 스마트폰중독편 사이버 22화 갤럭시에어로빅대회 / 준비운동의중요성편 생활 23화 갈비서의배신 / 여행안전편 생활 24화 위기의솔라 / 비밀번호안전편 신변 25화 갤럭시안전대회1 / 지진안전편 재난 26화 갤럭시시상식편 - - 분석을통한전략 갤럭시안전프로젝트 회별방송내용은 안전한생활 교과의구성근간이되는 4가지안전영역 ( 생활안전, 교통안전, 신변안전, 재난안전 ) 및교육과정과의연계성이높음편당동영상재생시간이대략 25분정도이므로, 시청가능한시간확보필요재구성하는교육과정과관련된동영상만선택하여시청한후, 주요내용확인및안전주제에관한정보와자료이해를위해시청기록장작성필요 - 14 -

3 안전프로그램및안전수업모형개발 가. 안전프로그램개발 안전민감성높이기 EBS 갤럭시안전프로젝트 시청 및안전에대해관심갖기 안전한행동의 내면화및지속하기 안전행동내면화 안전행동탐구하기 안전주제에관한정보와자료이해하기안전주제와관련된구체적인활동하기 안전행동습관화 안전프로그램은 1 1 계 : 안전민감성높이기 2 2 계 : 안전행동 탐구하기 3 3 계 : 안전행동습관화 4 4 계 : 안전행동내면화하도록 4 계로 설정하고, 그에따른계별구체적인세부활동들이이루어지도록개발하였다. 나. 안전수업모형개발 心思熟固 ( 심사숙고 ) 안전수업모형 계 과정 활동내용 안전주제에대해관심갖기 도입 안전민감성 þ EBS 갤럭시안전프로젝트 시청하기높이기 주1회 ( 수 ) 점심놀이시간활용 (25분) þ 안전주제관련경험이야기하기 전개 안전행동탐구하기안전행동습관화하기 안전주제에관한정보와자료이해하기 þ EBS 시청기록장작성하기 þ 안전주제관련안전정보와자료이해하기안전주제와관련된구체적인활동하기 þ 마인드맵, 그림, 만들기등으로표현하기 þ 역할극, 놀이 ( 게임 ), 퀴즈등으로실습하기 정리 안전행동 내면화하기 안전한생활약속하기 þ EBS 안전캠페인보기 þ 오늘의안전다짐하기 þ 알림장에배운내용적기 ( 가정과의연계 ) - 15 -

1. 연계 2학년 안전한생활 교육과정재구성 2. 안전생활 3역량교수 학습과정안제시와적용 3. 안전생활 3역량강화 1 연계 2학년 안전한생활 교육과정재구성 지도시기 3월 4월 5월 안전생활 3 역량지 = 지식정보처리역량, 자 = 자기관리역량, 공 = 공동체역량 2학년 1학기 안전한생활 교육과정재구성 안전생활 3역량 소원 차시 주요학습내용 해당 EBS 영역연계성 지 자 공 1 안전하면더행복해요. 안전의중요성 생활안전 - 지 자 공 1(1) 안전한우리집안전약속을생활 2 가정에서의사고예방우리집실천해요안전 지 자 공 3 안전하고재미있게생활도구 ( 장난감 ) 의생활놀아요안전한사용안전 지 자 공 2(1) 자전거를자전거탈때의안전교통안전하게 4 타기전에준비해요 - 수학 ( 도형, 분류 ) 연계안전타요 지 자 공 4(2) 계절마다황사, 미세먼지대처법재난 5 콜록콜록, 먼지때문에안전하게 계절성반영안전 지 자 공 1(2) 즐겁고생활 6 건강한생활을해요공중위생 ( 몸청결 ) 안전하게안전 지 자 공 4(1) 불이나면 7 미리미리불조심 봄철화재예방과대피재난 -학교교육과정연계안전 지 자 공 2(2) 교통수승용차와승합차, 버스의자동차를안전하게교통을안전하게 8 올바른이용방법이용해요안전이용해요 -학교교육과정연계 지 자 공 유괴예방신변 9 낯선사람을조심해요 3(1) 침착하고 - 학교교육과정연계안전 지 자 공 슬기롭게미아예방신변 10 길을찾을수있어요 -봄 1. 알쏭달쏭나안전 지 자 공 3(2) 친구와학교폭력예방괴롭힘은장난이아니라신변사이좋게 11 -국어 10. 다른사람을폭력이예요안전지내요생각해요 지 자 공 성폭력예방신변 12 나의몸은소중해요 3(3) 나를 -학교교육과정연계안전 지 자 공 지켜요서로사랑하는아동 / 가족폭력예방신변 13 가족이되어요 -학교교육과정연계안전 지자공 6 월 1(1) 안전한 우리집 14 앗! 이럴때는 어떻게할까요 응급처치 생활 안전 지자공 1(2) 즐겁고 안전하게 15 식중독을예방해요 식중독예방 - 여름 2. 초록이의여름 여행 생활 안전 지자공 - 16 -

7 월 4(2) 계절마다안전하게 16 비가많이오고바람이세게불어요 물놀이안전 -여름2. 초록이의여름여행 재난안전 지자공 4(2) 계절마다안전하게 17 여름방학생활지도 안전한생활의중요성 - 학교교육과정연계 생활안전 지자공 교수 학습과정안제시차시 학습내용의우선순위와필요성, 계절성과시의성, 교과간연계성, 학교교육과정의반영, 안전교육의반복적이고지속적인실천가능성등을고려하여실제적으로운영가능한 안전한생활 교육과정으로재구성하였어요! 4가지안전영역중생활안전 7개, 교통안전 2개, 신변안전 5개, 재난안전 3개차시로 2학년 1학기총 17차시를구성하였어요. 2 안전생활 3역량교수 학습과정안제시와적용 - 안전한생활 교육과정이본질적으로추구하는 3가지역량과 4가지기능을기르는데중점을두어, 주1회 ( 수요일 ) 점심놀이시간을활용하여 갤럭시안전프로젝트 를시청 ( 약25분 ) 한후, 4교시 안전한생활 교과시간과연동하여수업운영하도록안전생활 3역량교수 학습과정안을제시하고적용하였다. < 안전한생활 3역량 > 지식정보처리역량일상생활에필요한안전에관한정보와자료를이해하고사고발생시활용할수있는능력자기관리역량안전을위협하는여러가지위험요소를알고위험상황에대처하는행동수칙을지켜안전한생활을할수있는능력공동체역량가족과친구, 주변사람들의안전에관심을가지고안전사고를예방하기위해다른사람을배려하며협력할수있는능력 < 안전한생활 4 기능 > 위험을식별하기 위험을예방하기 위험상황알리기 위험상황에서벗어나기 - 17 -

생활안전 우리집안전약속을실천해요가정에서의사고예방! v 관련교육과정 - 여름 1. 이런집저런집 안전생활 3 역량 안전 4 기능 지식정보처리역량가정에서발생하는사고원인과예방 자기관리역량가정에서안전하게생활하는방법익히기 공동체역량가족구성원과함께안전하게생활하기 예방하기가정안전사고알고예방하기 벗어나기사고예방행동을알고벗어나기 알리기안전문구만들어가정안전알리기 1 수업의실제 학습주제가정에서의사고예방학습목표 안전생활 4 영역 생활안전 교통안전 신변안전 재난안전 EBS 갤럭시안전프로젝트 가정에서안전하게생활하는방법을실천할수있다. 7화 < 이상한도우미 > 전기안전편 계학습과정교수 - 학습활동자료활용 가정에서의안전생활 에대해관심갖기 도입 (5 분 ) 안전 민감성 높이기 þ EBS프로그램시청하기 ( 점심놀이시간 ) þ 갤럭시안전프로젝트 내용중재미있었던점이야기하기 þ 가정에서실천한다양한안전경험 EBS 프로그램 시청 공유하기 전개 (15 분 ) 안전행동탐구하기안전행동 가정에서주의할안전생활알아보기 þ EBS 시청기록장작성하기 þ 가정에서의안전한행동알아보기가정에서의안전한행동과관련된구체적인활동하기 EBS 시청기록장 그림 / 글표현하기 안전미술활동 (15 분 ) 습관화하기 þ 안전한생활과관련된문구꾸미기 þ 안전행동 OX 퀴즈 상황역할극 실습게임 정 안전행동 리 (5분) 내면화하기 안전한생활약속하기 þ EBS 안전캠페인보기 þ 오늘의안전다짐한마디! 알림장 ( 가정연계 ) 우리들안전다짐 가정에서도안전이필요하다는것을깨달았어요. 앞으로창밖으로머리를함부로내밀지않겠습니다. 집에서뛰지않겠습니다. - 18 -

2 안전프로그램활동내용 EBS 안전프로그램을시청한후시청기록장에가정에서의안전한전기사용에대해정리하며알아보았다. 안전한생활과관련된문구를색칠하고꾸며보고, 일상생활속안전한생활을하기위한마음가짐을약속해보고, 가정내안전한행동을실습하기어려운점을고려하여안전한행동과관련된 OX 퀴즈를풀어보았다. < 가정에서의안전한행동 > 1. 집안에서뛰지않기 2. 주방에서가스레인지의불을함부로켜지않기 3. 베란다유리창에기대지않기 4. 난간밖으로몸을내밀지않기 5. 소파나침대에서뛰지않기 ❶ 계 ❷ 계 ❸ 계 EBS 시청 EBS 시청기록장 안전문구꾸미기 < 원칙과기본 > ❹ ❺ 계 안전행동 OX 퀴즈 계 EBS 안전캠페인 3 지도상의유의점및한걸음더성장하기 지식정보처리역량! 한걸음더성장하기 자기관리역량공동체역량! 지도상의유의점가정에서개인이경험했던내용을토대로다양한안전행동을알아보고, 가정에서직접부모님과함께지속적으로실천할수있도록가정과연계지도함 가정 학교 나 가정과연계한안전 집에서뛰지않을게요! 어깨동무친구와함께 가정에서안전하게지내기약속해요! 안전하고소중한나 소중한나! 안전을실천해요. - 19 -

교통안전 자전거를안전하게타요자전거탈때의안전 안전생활 3 역량 안전 4 기능 v 관련교육과정 - 봄 2. 봄이오면 지식정보처리역량자전거사고의원인과위험성알기 자기관리역량안전하게자전거타는방법익히기 공동체역량다른사람의안전고려하기 식별하기자전거사고의위험성알기 예방하기자전거안전사고예방법익히기 1 수업의실제 학습주제자전거탈때의안전학습목표 안전생활 4 영역 생활안전 교통안전 신변안전 재난안전 EBS 갤럭시안전프로젝트 자전거를안전하게타는방법을익힐수있다. 11화 < 기억을잃은얼크 > 자전거안전편 계학습과정교수 - 학습활동자료활용 자전거타기 에대해관심갖기 도입 (5 분 ) 안전 민감성 높이기 þ EBS프로그램시청하기 ( 점심놀이시간 ) þ 갤럭시안전프로젝트 내용중재미있었던점이야기하기 EBS 프로그램 시청 þ 자전거와관련한다양한경험공유하기 올바른 자전거타기 에관한정보와 안전행동 자료이해하기 전개 (10 분 ) 탐구하기 þ EBS 시청기록장작성하기 þ 자전거사고의원인과위험성알아보기올바른 자전거타기 와관련된구체 EBS 시청기록장 그림비교하기 안전행동 적인활동하기 (20 분 ) 습관화하기 þ 자전거교통표지판책만들기 þ 자전거보호장구착용실습하기 안전미술활동 보호장구 ( 헬멧 ) 정 안전행동 리 (5분) 내면화하기 안전한생활약속하기 þ EBS 안전캠페인보기 þ 오늘의안전다짐한마디! 알림장 ( 가정연계 ) 우리들안전다짐 골목이아닌안전한장소에서자전거를타겠어요. 안전모를쓰고자전거를탈거예요. 위험하게장난치며자전거를타지않겠습니다. - 20 -

2 안전프로그램활동내용 자전거타본경험을통해안전한자전거이용의필요성을깨닫고, 일상생활속자전거안전사고의발생원인을함께살펴봄으로써자전거사고예방법을알아보았다. 자전거교통표지판손바닥책을만들어보고, 안전한자전거사용을위해보호장구를바르게착용하는법을실습을통해직접익혀보았다. < 자전거사고의원인 > 1. 자전거운전기술부족 2. 보호장구미착용 3. 주차장이나골목에서이용 4. 크기에맞지않는자전거이용 5. 내리막길에서속도내기 ❶ 계 ❷ 계 ❸ 계 EBS 시청 EBS 시청기록장 자전거교통표지판만들기 < 인라인, 킥보드 > ❹ 계 자전거보호장구착용실습 ❺ 계 EBS 안전캠페인 3 지도상의유의점및한걸음더성장하기 지식정보처리역량! 한걸음더성장하기 자기관리역량공동체역량! 지도상의유의점자신의몸에맞는자전거를골라타는방법및안전한자전거타기와안전사고예방을위해일상생활속실천의지와태도를가질수있도록가정과의연계지도함 가정 학교 나 가정과연계한안전 보호장구를하고타요! 어깨동무친구와함께 차가다니지않는곳에서타기로약속해요! 안전하고소중한나 충분한연습후에타요! - 21 -

재난안전 콜록콜록, 먼지때문에황사, 미세먼지대처법 안전생활 3 역량 안전 4 기능 v 관련교육과정 - 봄 2. 봄이오면 지식정보처리역량황사, 미세먼지의올바른대처방법알기 자기관리역량황사, 미세먼지의대처방법익히기 공동체역량다른사람을배려하는행동하기 식별하기황사, 미세먼지의의미와피해알기 예방하기황사, 미세먼지발생시예방법알아보기 벗어나기황사, 미세먼지대처법실천하기 1 수업의실제 학습주제황사, 미세먼지대처법학습목표 안전생활 4 영역 생활안전 교통안전 신변안전 재난안전 EBS 갤럭시안전프로젝트 황사, 미세먼지로인한피해를알고대처방법을익혀생활속에서실천힐수있다. 16화 < 싫어해줘 > 미세먼지, 황사안전편 계학습과정교수 - 학습활동자료활용 황사, 미세먼지 에대해관심갖기 도입 (5 분 ) 안전 민감성 높이기 þ EBS프로그램시청하기 ( 점심놀이시간 ) þ 갤럭시안전프로젝트 내용중재미있었던점이야기하기 þ 황사나미세먼지와관련한다양한 EBS 프로그램 시청 경험공유하기 황사, 미세먼지 에관한정보와자료 안전행동 이해하기 전개 (15 분 ) (15 분 ) 탐구하기안전행동습관화하기 þ EBS 시청기록장작성하기 þ 황사, 미세먼지의의미와피해알아보기 황사, 미세먼지 의올바른대처법하기 þ 황사, 미세먼지 의올바른대처법 þ 모둠별이구동성놀이 EBS 시청기록장 그림 / 글표현하기 학습지 실습게임 정 안전행동 리 (5분) 내면화하기 안전한생활약속하기 þ EBS 안전캠페인보기 þ 오늘의안전다짐한마디! 알림장 ( 가정연계 ) 우리들안전다짐 밖에나갔다오면반드시손과얼굴을씻겠습니다. 황사가심한날에는마스크를잘쓰겠습니다. - 22 -

2 안전프로그램활동내용 계절특성및현실성에맞추어황사, 미세먼지농도가심한시기에실질적인안전한생활에필요한황사, 미세먼지의의미와피해, 대처방법등을알아보고생활속에서실천할수있도록하였다. 이구동성및초성놀이를통해황사, 미세먼지에대한다양한대처방법을재확인하였다. < 이구동성놀이 > 1모둠별로황사, 미세먼지관련 4글자로이루어진낱말을선택한다. 2모둠에서뽑은낱말을모둠원이한글자씩동시에말한다. 3다른친구들은낱글자를조합하여낱말을맞춘다. ❶ 계 ❷ 계 ❸ 계 EBS 시청 EBS 시청기록장 황사, 미세먼지올바른대처법 < 재난대응 > ❹ ❺ 계 모둠별이구동성놀이 계 EBS 안전캠페인 3 지도상의유의점및한걸음더성장하기 지식정보처리역량! 한걸음더성장하기 자기관리역량공동체역량! 지도상의유의점자신의건강한생활을위해황사와미세먼지로인한피해를얻지않도록, 적절히대처하는행동및좋은습관을들일수있도록학생들의실천의지격려함 가정 학교 나 가정과연계한안전 황사시마스크를해요! 어깨동무친구와함께 황사가심한날에는바깥활동을하지않아요! 안전하고소중한나 깨끗한손씻기를실천해요. - 23 -

교통안전 자동차를안전하게이용해요승용차와승합차, 버스이용 v 관련교육과정 - 창체 : 교통안전교육 안전생활 3 역량 지식정보처리역량올바른자동차이용방법알고적용하기 자기관리역량 안전하게자동차를타는방법익히기 공동체역량 다른사람배려하며안전하게타기 안전 4 기능 식별하기 자동차사고의위험성알기 예방하기 자동차안전사고예방법익히기 1 수업의실제 학습주제 승용차와승합차, 버스의 올바른이용방법 학습목표 자동차를안전하게타는방법을알고실천할수있다. 안전생활 4 영역 생활안전 교통안전 신변안전 재난안전 EBS 갤럭시안전프로젝트 23화 < 갈비서의배신 > 여행안전편 계학습과정교수 - 학습활동자료활용 자동차안전 에대해관심갖기 도입 (5 분 ) 안전 민감성 높이기 þ EBS프로그램시청하기 ( 점심놀이시간 ) þ 갤럭시안전프로젝트 내용중재미있었던점이야기하기 EBS 프로그램 시청 þ 자동차와관련한다양한경험공유하기 올바른 자동차타기 에관한정보와 안전행동 자료이해하기 전개 (10 분 ) 탐구하기 þ EBS 시청기록장작성하기 þ 자동차사고의발생원인알아보기올바른 자동차타기 와관련된구체 EBS 시청기록장 그림 / 글표현하기 안전행동 적인활동하기 (20 분 ) 습관화하기 þ 자동차관련교통표지판만들기 þ 안전한자동차타기역할극하기 안전미술활동 상황역할극 정 안전행동 리 (5분) 내면화하기 안전한생활약속하기 þ 현장체험학습대비예방교육학습지 þ 오늘의안전다짐한마디! 학습지 알림장 ( 가정연계 ) 우리들안전다짐 차에타면안전벨트를하겠습니다. 버스를탈때에는한줄로안전하게타요. 버스안에서장난치지않겠습니다. - 24 -

2 안전프로그램활동내용 현장체험학습전학생들의안전을위한올바른자동차 ( 버스 ) 승하차및이동시안전한행동을함께알아보았다. 다양한교통표지판을만들어보고, 자동차를안전하게타는방법을알아보기위한역할극을통해주의해야할점들을역할극을통해익혀보았다. < 자동차안전하게타는법 > 1. 한줄로서서안전하게타기 2. 자동차창문밖으로손이나머리내밀지않기 3. 안전띠착용하기 4. 버스에서있을때손잡이잡기 5. 차에서내릴때뒤쪽확인후천천히내리기 ❶ 계 ❷ 계계 EBS 시청 EBS 시청기록장자동차교통표지판만들기 ❸ ❹ 계 ❺ 계 자동차안전역할극 예방교육학습지 3 지도상의유의점및한걸음더성장하기 지식정보처리역량! 한걸음더성장하기 자기관리역량 공동체역량 가정 가정과연계한안전 안전띠를반드시해요!! 지도상의유의점자동차사고의원인과예방법에대해구체적인예시와설명을통해지도하였고, 역할극을통해상황별잘못된행동이나습관을인지하고개선하여안전한자동차 ( 버스 ) 타기가이루어질수있도록지도함 학교 나 어깨동무친구와함께 차창밖으로위험하게내밀지않기로약속해요! 안전하고소중한나 버스에서장난치지않아요!. - 25 -

신변안전 낯선사람을조심해요유괴예방 v 관련교육과정 - 창체 : 유괴 미아예방교육 안전생활 3 역량 안전 4 기능 지식정보처리역량낯선사람이접근할때의대처방법알기 자기관리역량낯선사람으로부터나를안전하게보호하기 공동체역량친구들과협력하며침착하게대처하기 식별하기낯선사람구별하기 예방하기낯선사람의접근법과대처법알아보기 알리기위험한상황에 도와주세요 알리기 1 수업의실제 학습주제유괴예방학습목표 안전생활 4 영역 생활안전 교통안전 신변안전 재난안전 EBS 갤럭시안전프로젝트 낯선사람으로부터자신을보호하는방법을알고, 위험상황에서침착하게대처할수있다. 20화 < 갈비서, 유괴되다!> 유괴안전편 계학습과정교수 - 학습활동자료활용 도입 (5 분 ) 전개 (15 분 ) (15 분 ) 안전 민감성 높이기 안전행동 탐구하기 안전행동 습관화하기 정 안전행동 리 (5분) 내면화하기 유괴예방 에대해관심갖기 þ EBS프로그램시청하기 ( 점심놀이시간 ) EBS프로그램 þ 갤럭시안전프로젝트 내용중시청재미있었던점이야기하기 þ 유괴예방과관련한다양한경험공유하기낯선사람접근에관한정보와자료이해하기 þ EBS 시청기록장작성하기 EBS 시청기록장 þ 낯선사람의접근방법알아보기 그림 / 글표현하기낯선사람대처법과관련된구체적인활동하기 þ 낯선사람으로부터나를보호하는법 활동지알아보기 þ 낯선사람피하기놀이하기 실습게임안전한생활약속하기 þ EBS 안전캠페인보기 þ 오늘의안전다짐한마디! 알림장 ( 가정연계 ) 우리들안전다짐 위험할때에는큰소리로도와달라고외치겠습니다. 친구들과안전하게함께다니겠습니다. 밤에는혼자다니지않고어두운길로다니지않을거예요. - 26 -

2 안전프로그램활동내용 낯선사람을구별하고낯선사람들이접근하는방법을알고알맞게대처하는방법을알아보고, 친구들과함께예방법을알아보고술래잡기놀이를변형하여낯선사람피하기놀이를즐겁게해보았다. 수업후아이들은평상시에친구들과함께다니거나위험한상황에도움을요청해야하는필요성을느꼈다. < 유괴예방대처방법 > 1. 친구들과함께다녀요. 2. 이름은보이지않게해요. 3. 밝은길로다녀요. 4. 안전지킴이집으로피해요. 5. 위험할때는 도와주세요! 라고외치기 ❶ 계 ❷ 계 ❸ 계 EBS 시청 EBS 시청기록장 낯선사람대처방법 ❹ 계 < 낯선사람피하기놀이 > 1술래 ( 낯선사람 ) 을정한다. 2낯선사람이접근하면 도와주세요 를외치고멈춘다. 3멈춘친구의손을잡아주면다시자유롭게움직일수있다. 4낯선사람에게잡힌친구가새로운 ❺ 계 < 미국안전캠페인 > 술래 ( 낯선사람 ) 가된다. 낯선사람피하기놀이 EBS 안전캠페인 3 지도상의유의점및한걸음더성장하기 지식정보처리역량! 한걸음더성장하기 자기관리역량공동체역량! 지도상의유의점개인정보노출을최소화하고, 학교에서배운내용을일상생활속에서실제적으로적용할수있도록하교지도시에도반복적으로지도함 가정 학교 나 가정과연계한안전 부모님께허락을받고놀아요! 어깨동무친구와함께 친구들과함께다녀요! 안전하고소중한나 도와주세요 라고외쳐요! - 27 -

신변안전 나의몸은소중해요성폭력예방 v 관련교육과정 - 창체 : 성폭력예방교육 안전생활 3 역량 안전 4 기능 지식정보처리역량성폭력성놀이와성적강요행동알기 자기관리역량소중한나의몸을지키는방법익히기 식별하기좋은접촉과나쁜접촉구별하기 예방하기나쁜접촉이있을때의대처법 알리기성폭력발생시도움요청하기 1 수업의실제 학습주제성폭력예방학습목표 좋은접촉과나쁜접촉을구별 하고성폭력을예방할수있다. 안전생활 4 영역 생활안전 교통안전 신변안전 재난안전 EBS 갤럭시안전프로젝트 13 화 < 또다른플루토 > 개인정보보호편 계학습과정교수 - 학습활동자료활용 성폭력예방 에대해관심갖기 도입 (5 분 ) 안전민감성높이기 þ EBS프로그램시청하기 ( 점심놀이시간 ) þ 갤럭시안전프로젝트 내용중재미있었던점이야기하기 EBS프로그램시청 þ 좋은접촉이나나쁜접촉경험공유하기 성폭력예방 에필요한정보와자료 안전행동 이해하기 전개 (15 분 ) 탐구하기안전행동 þ EBS 시청기록장작성하기 þ 나쁜접촉의의미와유형알아보기 성폭력 예방 과 관련된 구체적인 활동하기 EBS 시청기록장 동영상시청 (15 분 ) 습관화하기 þ 나쁜접촉 ( 성폭력 ) 예방골든벨 þ 좋은접촉과나쁜접촉구별놀이 골든벨퀴즈 실습놀이 정 안전행동 리 (5분) 내면화하기 안전한생활약속하기 þ EBS 안전캠페인보기 þ 오늘의안전다짐한마디! 알림장 ( 가정연계 ) 우리들안전다짐 나쁜접촉이있을때 싫어요! 안돼요! 라고외치겠습니다. 친구가싫어하는행동을하지않겠습니다. 장난으로라도친구의몸을건드리지않겠습니다. - 28 -

2 안전프로그램활동내용 좋은접촉과나쁜접촉을구별하고친구들과함께성폭력예방골든벨과좋은접촉과나쁜접촉구별하기놀이를통해나쁜접촉이있을때의대처방법을연습했다. 수업후아이들은친구사이에도장난으로다른친구를놀리거나친구가싫어하는행동을하지않아야한다는것을알게되었다. < 나쁜접촉대처방법 > 1. 싫어요! 안돼요! 하지마세요! 라고외치기 2. 친구인경우밀쳐내기 3. 어른인경우자리피하기 4. 주위어른께사실말하기 5. 경찰서에신고하기 ❶ 계 ❷ 계 ❸ 계 EBS 시청 EBS 시청기록장 성폭력예방골든벨 ❹ 계 < 좋은접촉과나쁜접촉구별놀이 > 1좋은접촉과나쁜접촉문장카드를만들어바닥에흩어놓는다. 2두명이나와 좋은접촉 또는 나쁜접촉 명령에맞추어그에알맞은문장을찾는다. 3정해진시간동안알맞은문장을많이 ❺ 계 < 소중한내몸, 내가지킨다 > 찾은친구가이긴다. 좋은접촉과나쁜접촉구별놀이 EBS 안전캠페인 3 지도상의유의점및한걸음더성장하기 지식정보처리역량! 한걸음더성장하기 자기관리역량공동체역량! 지도상의유의점좋은접촉과나쁜접촉의의미를정확하게알고구분하여일상생활속에서실제적으로적용할수있도록반복적으로지도함 가정 학교 나 가정과연계한안전 주위어른께사실을말해요! 어깨동무친구와함께 친구몸을건드리는장난을하지않아요! 안전하고소중한나 싫어요! 안돼요! - 29 -

생활안전 식중독을예방해요식중독예방 v 관련교육과정 - 여름 2. 초록이의여름여행 안전생활 3 역량 안전 4 기능 지식정보처리역량식중독발생원인과증상 자기관리역량식중독예방법알기 공동체역량나와가족이안전하게생활하기 식별하기식중독위험성알기 예방하기식중독안전사고예방법익히기 1 수업의실제 학습주제식중독예방학습목표 안전생활 4 영역 생활안전 교통안전 신변안전 재난안전 EBS 갤럭시안전프로젝트 식중독을예방하는방법을알고실천할수있다. 9화 < 메시매시의비밀 > 식중독안전편 계학습과정교수 - 학습활동자료활용 식중독예방 에대해관심갖기 도입 (5 분 ) 안전 민감성 높이기 þ EBS프로그램시청하기 ( 점심놀이시간 ) þ 갤럭시안전프로젝트 내용중재미있었던점이야기하기 EBS 프로그램 시청 þ 식중독과관련한다양한경험공유하기 전개 (10 분 ) (20 분 ) 안전행동탐구하기안전행동습관화하기 식중독예방 에대해알아보기 þ EBS 시청기록장작성하기 þ 식중독의원인과위험성알아보기 식중독예방 과관련된구체적인활동 þ 식중독예방 3대요령 Book Art 만들기 þ 올바른손씻기실습하기 EBS 시청기록장 그림 / 글표현하기 안전미술활동 실습 정 안전행동 리 (5분) 내면화하기 안전한생활약속하기 þ EBS 안전캠페인보기 þ 오늘의안전다짐한마디! 알림장 ( 가정연계 ) 우리들안전다짐 손은비누로깨끗이씻고음식은익혀서먹겠습니다. 화장실에다녀온후에손을깨끗이씻겠습니다. 이제부터는밥을먹을때손을씻고끓은물을먹겠어요. - 30 -

2 안전프로그램활동내용 날씨가더워짐에따라식중독발생의위험성이높아지는가운데, 식중독의원인과위험성을제대로인식하여식중독사고를예방할수있는 3대주요방법을알아보았다. 식중독예방 BOOK-ART 만들기후, 손씻기실습을통해평상시안전한행동을습관화할수있도록하였다. < 식중독의원인, 증상 > 1. 식중독의원인 - 기생충, 세균, 바이러스, 곰팡이등 - 농약, 동식물의자연독 2. 식중독의증상 - 복통, 설사, 구토, 발열 - 두드러기등 ❶ 계 ❷ 계계 EBS 시청 EBS 시청기록장식중독예방 Book Art ❸ < 식중독편 > ❹ 계 ❺ 계 올바른손씻기실습 EBS 안전캠페인 3 지도상의유의점및한걸음더성장하기 지식정보처리역량! 한걸음더성장하기 자기관리역량공동체역량! 지도상의유의점식중독안전사고예방및개인위생을위해평소손씻기를생활화하고스스로실천할수습관을가지도록지도하는것이필요하며, 식품의유통기한확인및안전한음식섭취습관을가지도록가정과의연계지도함 가정 학교 나 가정과연계한안전 음식을익혀먹어요! 어깨동무친구와함께 밥먹기전에손을씻어요! 안전하고소중한나 비누로깨끗이손을씻어요! - 31 -

생활안전 안전한여름방학을보내요여름방학대비안전교육 v 관련교육과정 - 여름 2. 초록이의여름여행 안전생활 3 역량 안전 4 기능 지식정보처리역량방학중발생하는사고원인과예방 자기관리역량방학을안전하게생활하는방법익히기 공동체역량가족구성원과함께안전하게생활하기 식별하기방학중발생하는안전사고알기 예방하기방학중안전사고예방법알아보기 벗어나기방학중안자사고대처법실천하기 1 수업의실제 학습주제여름방학대비안전교육학습목표 안전생활 4 영역 생활안전 교통안전 신변안전 재난안전 EBS 갤럭시안전프로젝트 여름방학중발생할수있는안전사고를예방하고실천할수있다. 10화 < 미래에서온요원 > 열사병안전편 계학습과정교수 - 학습활동자료활용 여름방학안전교육에대해관심갖기 도입 (5 분 ) 안전민감성높이기 þ EBS프로그램시청하기 ( 점심놀이시간 ) þ 갤럭시안전프로젝트 내용중재미있었던점이야기하기 þ 여름철활동과관련된다양한경험 EBS프로그램시청 공유하기여름방학안전교육에관한정보와자료 전개 (10 분 ) 안전행동탐구하기안전행동 이해하기 þ EBS 시청기록장작성하기 þ 여름철안전사고의종류알아보기여름방학안전사고의올바른대처방법알아보기 EBS 시청기록장 그림 / 글표현하기 (20 분 ) 습관화하기 þ 안전피라미드만들기 þ 안전다짐카드적기 안전미술활동 다짐카드 정 안전행동 리 (5분) 내면화하기 안전한생활약속하기 þ EBS 안전캠페인보기 þ 오늘의안전다짐한마디! 알림장 ( 가정연계 ) 우리들안전다짐 밖에나갈때에는부모님께말씀드리겠습니다. 날이더울때에는밖에나가지않겠습니다. 물놀이전에는준비운동을하고구명조끼를입겠어요. - 32 -

2 안전프로그램활동내용 여름방학을대비하여여름철발생할수있는다양한안전사고의유형과발생원인에대해알아보고, 알맞은대처방법을정리하였다. 안전피라미드만들기를하며 1학기동안배우고익혔던다양한안전내용을다시한번정리하고점검하는시간을가졌고, 건강하고안전한여름방학생활을위한다짐카드를만들었다. < 여름철안전사고대처법 > 1. 깊은물에서물놀이하지않기 2. 물놀이전준비운동하기 3. 보호자와함께물놀이하기 4. 구명조끼착용하기 5. 식사후바로물에들어가지않기 ❶ 계 ❷ 계계 EBS 시청 EBS 시청기록장안전피라미드만들기 ❸ < 물놀이안전 > ❹ ❺ 계 계 안전다짐카드적기 EBS 안전캠페인 3 지도상의유의점및한걸음더성장하기 지식정보처리역량! 한걸음더성장하기 자기관리역량 공동체역량 가정 가정과연계한안전 집에서뛰지않을게요!! 지도상의유의점즐겁고안전한여름방학생활을위해상황에알맞게대처하는행동을지속적으로실천할수있도록지도함 학교 나 어깨동무친구와함께 가정에서안전하게지내기약속해요! 안전하고소중한나 소중한나! 안전을실천해요. - 33 -

EBS 안전캠페인 ( 분량선택가능 1 분또는 3 분 ) 2) 구분 캠페인주제 구 분 캠페인주제 1 원칙과기본 10 인라인, 킥보드 2 안전골든타임 11 고층화재대피법 3 물놀이안전 12 생활체육안전 4 캠핑 13 산행안전 5 재난대응 14 의외의안전 6 에스컬레이터 안전 15 스마트폰안전 7 미국안전캠페인 8 식중독편 9 미국의 지진대피훈련 번개맨안전생활캠페인 구분순서구분순서 1 유치원안전 4 교통안전편 2 통학버스안전 5 엘리베이터 3 소중한내몸, 내가지킨다 6 욕실안전 2) http://home.ebs.co.kr/ebscampaign/replay/38/list?courseid=bp0phpi0000000027&stepid=10019240-34 -

3 안전생활 3역량강화 - 1학기동안학교및 안전한생활 교육과정등을고려하여월별주제를선정하고안전교육과관련한월별학급행사를진행하였다. 4월 ( 재난 ) 5월 ( 교통 ) 봄 과연계하여일상생활속재난상황에알맞게대처하는방법을친구들과협동화를그리며친구들과의관계를형성하였다. 가정의달을맞아각종체험학습시자동차및대중교통의안전한이용에대한 4컷만화그리기를통해안전한생활의중요성을표현했다. 6 월 ( 신변 ) 7 월 ( 생활 ) 여름 과연계하여훌라후프를이용한얼음땡놀이를변형한위기탈출술래놀이를하며자신을소중히여기고보호할수있는기회를가졌다. 안전한생활을약속하며, 1 학기 동안 갤럭시안전프로젝트 를 시청하며느낀점등을자유롭게표현해보았다. < 위기탈출술래놀이 > 1훌라후프를이용하여안전한곳을표시한다. 2술래를정하고술래를피해도망다닌다. 3술래에게잡히지않도록훌라후프안으로피할수있다. 4술래에게잡힌친구가새로운술래가된다. - 35 -

심사숙고 ( 心思熟固 ) 를뒤돌아보며 1 학생변화모습 가. 안전영역별안전생활 3 역량변화비교분석 안전영역 생활 안전 교통 안전 신변 안전 재난 안전 안전생활 3 역량 지식정보 처리역량 자기관리 역량 공동체 역량 < 안전프로그램적용전 후안전영역별안전생활 3 역량변화모습비교 > 안전생활 3 역량 구성내용 가중치합계 지식정보처리역량가정안전사고종류와원인, 응급처치법 120 75 93 +18 자기관리역량생활도구의안전사용, 개인위생관리 120 95 97 +2 공동체역량안전교육의필요성, 공동체역량 120 110 112 +2 지식정보처리역량자전거와자동차및대중교통이용안전수칙 120 93 116 +23 자기관리역량자전거이용, 교통안전행동 120 99 105 +6 공동체역량교통안전의식 60 20 42 +22 지식정보처리역량학교폭력의의미 60 51 43-8 자기관리역량성폭력대처방법 60 37 47 +10 공동체역량신변보호를위한협력 60 42 49 +7 지식정보처리역량화재대처방법 60 47 58 +11 자기관리역량황사, 미세먼지대처행동 60 48 47-1 공동체역량재난훈련의필요성 60 59 58-1 인지 EBS 교육방송및안전프로그램인지 120 76 83 +7 활용 EBS 교육방송활용 60 18 29 +11 3 월모습 7 월모습 증감 *1 차 =2017.3.27. 일자 N=20 명 / 2 차 =2017.7.17. 일자 N=20 명 생활안전교통안전신변안전재난안전 범례 : 1 차 (3 월 )-( 흐린색상막대 ) 지식정보처리역량자기관리역량공동체역량 2 차 (7 월 )-( 진한색상막대 ) 지식정보처리역량자기관리역량공동체역량 본연구주제 를적용한 안전영역별안전생활 3역량의변화모습을살펴보면, 3월조사대비생활안전의 지식정보처리역량 +18 점, 교통안전의 지식정보처리역량 +23 점, 공동체역량 +22 점, 신변안전의 자기관리역량 +10 점, 재난안전의지식정보처리역량 +11 점, 활용 +11 점향상된모습을 보였다. 특히, 3월과비교하여 7월조사에서생활안전과교통안전영역에서학생들은안전사고의 원인과위험성을알고, 안전하게예방하고대처하는방법을익혀, 주변사람들과안전하게 생활할수있는안전생활 3역량 ( 지식정보처리역량자기관리역량공동체역량 ) 이모두향상 된것을알수있었다. - 36 -

나. 교육방송의인지도와활용도비교분석 3 월 7 월 3 월 7 월 +7 +11 EBS 교육방송의인지 EBS 교육방송의활용 EBS 교육방송및 EBS 안전프로그램의인지도는 3월대비 +7증가한 83점 ( 총점 120점기준 ) 을보였다. 학생들에게 EBS 교육방송의의미와역할, 채널등에대한지속적인안내를통해 EBS방송및프로그램에대한인지도를높이는것이필요하다. EBS 프로그램을 1주일에 3회이상시청하는활용도는 3월대비 +11 증가한 29점 ( 총점 60점기준 ) 을보였다. 아직저학년이라스스로 TV나컴퓨터를통해 EBS 프로그램을자기주도적으로이용하는것에는한계가있어보인다. 2 학부모변화모습학부모설문을통해자설문내용및응답 (2017.7.18. 일자학부모 18명대상 ) 녀와가족에대한학부 Yes Yes Yes No 16 명 No No 2명 14 명 17 명 4명 1명 안전사고에대한지식증가 안전사고예방및대처능력증가 가정통신문및알림장확인증가 지식정보처리역량 자기관리역량 공동체역량 모의안전생활역량을살펴보았다. 다행히도학부모들은자녀의학교교육을통해학교, 가정, 사회에서발생가능한안전사고의종류와원인에대해지식이증가하고, 그에대한 예방법이나대처능력이증가했다고대다수가응답했다. 이와함께, 자녀의알림장과가정통신문을통해안전한생활과행동에대한관심이증가했다고학부모 94.4% 가응답했으며, 안전한삶을추구하며안전한생활습관을갖고자노력함을알수있었다. - 37 -

우리가함께한안전생활 3 역량 1 안전프로그램후안전영역별안전생활 3역량가. 생활안전영역의안전생활 3역량 ( 지식정보처리역량자기관리역량공동체역량 ) 지식정보처리역량가정에서발생하는사고원인과예방법을알았어요. 자기관리역량생활속안전을위해올바른손씻기의중요성을알고실천하고있어요. 공동체역량가족과함께안전한생활을실천하는것이중요해요. 일상생활의안전에대한이해로기초적인안전생활역량을키웠어요. 나. 교통안전영역의안전생활 3역량지식정보처리역량생활속에서발생하는자전가와자동차사고의원인을알아보고그위험성을알수있었어요. 자기관리역량자전거와자동차를올바로타는방법을실습하거나역할극을하며익혔어요. 공동체역량나의안전뿐아니라, 다른사람의안전도중요해요. 편리한교통을안전하게이용할수있는안전생활역량을키웠어요. 다. 신변안전영역의안전생활 3역량지식정보처리역량나의안전을위협하는다양한상황을알게되었어요. 자기관리역량나의안전하게보호할수있는방법을알아요. 공동체역량나를지키기위해친구들과협력할수있어요. 소중한자신을보호하고지킬수있는안전생활역량을키웠어요. 라. 재난안전영역의안전생활 3역량지식정보처리역량우리생활과관련된계절별위험상황의의미와피해를알수있었어요. 자기관리역량황사와미세먼지, 화재및물놀이위험상황에대처하는방법을놀이와모의상황을통해익혔어요. 공동체역량재난상황에서는다른사람을존중하며도와야해요. 위험한재난상황에서안전하게행동할수있는안전생활역량을키웠어요. - 38 -

2 우리들마음속이야기 가. 아이들의 갤럭시안전프로젝트를보며, 안전을 알게되어기뻐요! 갤럭시안전프로젝트를보고안전을지 키면안전하다는걸알았습니다. 자전거를탈때안전모와안전장비를꼭 하겠습니다. 그리고시원한곳에서삼사 십분있다가놀겠습니다. 우리가족이안전에대해더알면, 불같 은위험상황에안전하게대피할수있을 것같다. 저는친구들과같이보면서즐겁게안전을많이배운것같고, 특히안전갤럭시프로젝트덕분에안전을즐겁게배운것같습니다. 친구들과안전갤럭시를보며안전에대 해잘알게되었어요. 안전은우리생활 에꼭필요해요. 나. 교사의새로운 2학기가더욱기대되는우리들한달간의여름방학을보내고다시마주한아이들에게잘지냈냐고안부인사를건네자, 아이들은방학동안에도집에서 갤럭시안전프로젝트 를봤다며자신들이본프로그램내용을서로이야기했다. 한학기동안의연구성과가다소의아했는데, 아이들은방학동안에도학교에서친구들과함께보고함께하며안전에대해배우고익혔던것을잊지않고있었다. 그래서 혹시나? 하는마음에식중독 3대예방법도기억나는지물어보니, 아이들은이구동성으로식중독 3대예방법을큰소리로말했다. 순간 혹시? 싶었던내마음은 역시우리아이들이구나! 로바뀌었고, 그런아이들과함께시작하는 2학기가더욱기대되었다. - 39 -

3 새로운深思熟考 ( 심사숙고 ) 를하며 안전이중요하다 는것을모두알고있지만, 여전히뉴스에서는크고작은안전사고소식이전해지고, 학교에서도아이들에게다양한안전사고가발생한다. 그래서평소 EBS 애청자로써 EBS를활용한안전교육을심사숙고 ( 深思熟考 ) 하며시작한연구였고, 아이들의긍정적인변화를보며보람을느낀한학기였다. 이것이끝이아닌새로운도약이되길기대하며를활용한안전프로그램으로안전생활 3역량기르기를운영하며느꼈던점을정리하면다음과같다. 1. 안전교육은학교교육활동전반에반영되어실천되어야한다. 아침등교부터오후하교때까지아이들의학교생활에서매순간안전은필요하다. 학교에서안전이보장되지않는다면아무리훌륭한교육목표와활동이계획되고운영된다하더라도그목표를이루었다고할수없다. 따라서아이들의특성과수준을고려한체계적이고지속적인 실천 체험중심 의안전교육과정이필요하다. 2. 안전교육은가정 학교 지역사회의소통과연계가필요하다. 학교와교사가아무리좋은프로그램을준비하고적용한다하더라도, 가정에서의참여와호응없이는안전교육이이루어지기어렵다. 왜냐하면 안전 이란개인만의것이아니라학교안팎을아우르는가정과지역사회의다양한구성원들이반드시함께하고지켜야할 우리모두를위한것 이기때문이다. 3. 아이들스스로자신의소중함과상황대처능력을키워야한다. 아이들스스로자신이소중한존재임을알고, 위기상황에서주체적으로대처할수있는능력을키워야한다. 더불어스스로 자신과공동체의안전은원칙과기본에서비롯 된다는것을알고이를지키기위해노력할때, 아이들이안심하고즐겁게살아갈수있는사회를경험하고지켜갈수있을것이다. 4. EBS 교육방송의교육적활용과홍보가뒷받침되어야한다. EBS는교육공영방송으로써유아부터성인까지국민의평생교육을위해우수한학습콘텐츠를개발하고제공하고있다. 이러한우수콘텐츠의적극적인활용을위한홍보와활용방안이제시된다면 공교육활성화에큰도움 이될것이다. 참고문헌 1. 안전한생활 (2) 교사용지도서, 교육부, 2017 2. 바른생활 슬기로운생활 즐거운생활 (2-1) 교사용지도서, 교육부, 2017 3. 국어 (2-1) 교사용지도서, 교육부, 2017 4. (2015개정교육과정) 초등학교1~2학년군교과용도서연수교재, 교육부, 2016-40 -

부 록 < 부록 1> 학생안전실태설문지 < 부록 2> EBS 프로그램활용안내글 < 부록 3> 교내 안전 관련가정통신문 < 부록 4> EBS 갤럭시안전프로젝트시청기록장 < 부록 5> 심사숙고안전프로그램적용수업모습

< 부록 1> 학생안전실태설문지 학생안전실태설문 2학년 ' 안전한생활 ' 내용을고려한안전설문문항 매우 그렇다 그렇다그렇지않다 매우 그렇지 않다 지식 1 2 나는가정에서발생할수있는안전사고의종류와원인을알고있다. 1 2 3 4 나는응급상황에어떻게대처해야하는지알고있다. 1 2 3 4 생활 기능 3 나는가정에서사용하는도구를안전하게사용하고있다. 1 2 3 4 4 나는외출후집에돌아오면손씻기를한다. 1 2 3 4 태도 5 6 안전교육은나의일상생활에도움이된다고생각한다. 1 2 3 4 우리집안전을위해가족모두가안전하게생활하는방법을알아야한다. 1 2 3 4 지식 7 8 나는자전거보호장구를바르게착용하는방법을알고있다. 1 2 3 4 나는자동차를안전하게타는방법을알고있다. 1 2 3 4 교통 기능 9 10 나는횡보도를건널때자전거에서내려서건넌다. 1 2 3 4 나는차에서내릴때, 좌우를확인한후천천히내린다. 1 2 3 4 신변 태도 11 지식 12 기능 13 태도 14 기차와전철을타고내릴때급한사람이먼저타거나내리면된다. 1 2 3 4 나는어떤행동들이학교폭력인지알고학교생활을하고있다. 1 2 3 4 나는좋은접촉과나쁜접촉이무엇인지알고바르게대처하고있다. 1 2 3 4 나를안전하게보호하기위해친구들과협력할수있다. 1 2 3 4 지식 15 나는화재발생시의대처방법을알고있다. 1 2 3 4 재난 기능 16 나는황사, 미세먼지발생시마스크를한다. 1 2 3 4 태도 17 화재예방과지진대피훈련은필요하다. 1 2 3 4 E B S 인지 18 나는 EBS 교육방송을잘알고있다. 1 2 3 4 활용 19 나는집에서 1 주일에 3 일이상 EBS 를시청한다. 1 2 3 4 인지 20 나는 EBS 프로그램중안전과관련된프로그램을알고있다. 1 2 3 4-1 -

< 부록 2> EBS 프로그램활용안내글 - 2 -

< 부록 3> 교내 안전 관련가정통신문 - 3 -

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< 부록 4> 갤럭시안전프로젝트 시청기록장 - 5 -

< 부록 5> 안전프로그램적용수업모습 - 6 -