언어의여러얼굴 - Many faces of human language -
언어의여러얼굴 INDEX 01 공시태와통시태 Synchrony and Diachrony 02 언어지식과언어사용 Linguistic knowledge and performance 03 수어 ( 手語 ) Sign languages 언어와인간남승호교수
1. 공시태와통시태 Synchrony and Diachrony
언어학 : 연구대상의변화 언어 에대한관심의변화 : 경전 문헌 구어 언어지식 고대의언어연구 주로종교적 / 철학적관심 : 연구대상은경전의언어연구 중세 / 르네상스시대, 근대의언어연구 라틴어, 경전중심에서 17세기이후신세계의다양한언어연구 19세기의역사비교언어학 : 문헌중심 20세기초반의구조주의언어학 : 구어자료중심 20세기후반이후 : 언어지식중심
고대동양의언어연구 고대인도의산스크리트어연구 리그베다 Rigveda: 초기경전 ( 고전산스크리트어이전의언어모습 ) 고전산스크리트어 : 기원전 4세기경파니니 Pāṇini의문법에의해표준화 파니니의규범문법 : Aṣṭādhyāyī ("Eight-Chapter Grammar") 고대중국의성운학 ( 聲韻學 ) 작시와경서연구를위해 15 세기훈민정음창제에영향을줌 ( 성모 + 운모 초성 + 중성 + 종성 )
고대서양의언어연구 종교적관심 : 연구대상은경전의언어연구 산스크리트어, 히브리어등 철학적관심 : 언어의기원과본질, 문법연구 그리스어, 라틴어중심 규범문법 : 문법범주 ( 시제, 격, 성, 수, 격등 ), 품사분류 ( 명사, 동사, 부사등 ), 문장구성의규칙 기원전 2세기디오니시우스트락스 Dionysius Thrax의 < 문법론 Grammatikē technē> 기원전 1세기바로 Varro의 < 라틴어문전 De Lingua Latina> ( 전26권 )
중세와르네상스시대의언어연구 중세 : 라틴어와경전중심 6 세기프리스키아누스 Priscianus 의 < 문법강해 Institutiones grammaticae>) 이슬람경전보전과보급을위한아랍어문법연구, 사전편찬 르네상스시대 : 그리스어, 히브리어, 아랍어, 다양한언어연구 데카르트합리주의영향으로논리적문법이론연구 1660년 < 일반이성문법 Grammaire générale et raisonné> ( 랑슬로 Cl. Lancelot, 아르노 A. Arnauld 공저 ): 보편문법의추구
19 세기의언어연구 언어의역사연구 언어간비교연구 - 산스크리트어의등장 (18세기말윌리엄존스경 Sir William Jones) - 비교언어학의성립 comparative linguistics - 인도유럽어족에서다양한어족으로연구확대 언어의변화 ( 역사 ) 와친족관계규명 genetic relation - 어족 language family 설정과공통조어 proto language 재구 문헌이주된연구대상 ( 문헌학 philology)
공시태 와 통시태 소쉬르 F. de Saussure: 언어변화를구조적관점에서기술하려는태도 두가지관점에서언어학의연구대상을정의함 : 공시태와통시태 공시태 ( 共時態, synchronie): 특정시기의언어상태 공시언어학 20세기언어학의주류 통시태 ( 通時態, diachronie): 시간에따른언어변화의양태 통시언어학 : 역사언어학, 비교언어학
통시태연구의역사 18 세기말비교언어학의태동 산스크리트어비교연구 * 인도언어들과유럽언어들의공통조어가능성 19 세기역사 - 비교언어학의확산 인도유럽언어의역사와친족관계 ( 어족, 어파 ) 연구 다양한지역언어들의역사비교언어학확산
Sanskrit 의등장 Sanskrit Latin Greek god devah deus theós foot padam pes, ped-is poús, pod-ós great maha mégas widow viduva vidua 1767 년프랑스신부 Cœurdoux 의비교연구 (1808 년출간 )
Sanskrit 의등장 Sanskrit Latin I am as-mi s-um you are as-i es he is as-ti es-t we are s-mas s-umus you are s-tha es-tis they are s-anti s-unt Coeurdoux 의결론 : 인도유럽제어가한언어에서유래함 1786 년 William Jones 가 Asiatic Society 에서공개발표 *
Sir William Jones 발표 (1786) 산스크리트어는경이로운구조를갖고있다. 그리스어보다완벽하고라틴어보다풍부하며, 또한두언어보다더정교하다. 그런데산스크리트어는두언어와매우유사하다 : 동사의어근이유사하며, 문법의형식이유사하다. 이들은우연이라고할수없을만큼유사하여, 이세언어를연구하는학자들은이들이동일한기원에서발생한언어라고믿을수밖에없다. 고트어와켈트어가산스크리트어와같은기원을갖는것으로보이고, 아마도고대페르시아어도같은어족에들어간다고할만하다. [ 재인용 : Vasunia, Phiroze (2013: 17). The Classics and Colonial India. OUP. p. 17.]
언어변화의규칙성 Regularity of sound change 그림의법칙 Grimm s Law (1819): PIE: p Germanic: f b p b h ( 예 ) 라틴어 pater, pés, 영어 father, foot b 통시태를체계적으로연구하게된동기 F. Bopp, J. Grimm, R. Rask, A. Schleicher, H. Paul,
한국어의통시태 중세국어에서현대국어로의변화양상 소리체계의변화 반치음 (ᅀ) 순경음 (ᄫ), 아래아음 [ᆞ], 어두자음군 (ᄣ) 의소실 어휘의소실, 생성, 변화 ( 소리, 의미 ) 문법 형태소결합순서변화 : 하-더-시-잇고 > 하-시-더-라 조사도입 : 이 > 이 / 가 객체존대표지소실 : 臣下ㅣ님그믈돕 ( 석보상절, 1447)
20 세기의공시태연구 20 세기초반 : 언어역사연구 언어구조연구 현재의언어상태 ( 공시태 ) 통시언어학에서공시언어학으로 유럽과미국의구조주의언어학 structuralism 20 세기후반 : 언어현상연구 언어지식연구 경험주의에서이성주의연구방법으로 rationalism 촘스키의생성문법이론 generative grammar 언어능력 competence과언어수행 performance*
summary Change of interests of linguistics Diachrony & Synchrony [19C & 20C] Historical comparative linguistics (Sanskrit and European languages) Regularity of sound change F. de Saussure & structuralism Generative grammar*
Further questions 최근한국어의변화양상을생각해보고, 언어변화에대한긍정적혹은부정적평가가어떤의미를갖는지생각해보시오. 경험주의언어학에서는언어의의미를연구대상에서배제하였는데, 왜그랬을까? 한국어가 알타이어족 에속한다는주장의근거는어떤것들이있는가? 최근 알타이어족 의설정근거에대해의문을제기하는학자들이있는데, 왜그러한지알아보시오.
2. 언어지식과언어사용 Linguistic knowledge and performance
언어 의두가지모습 경험할수있는 언어 : 부려쓰인말과글 written text (literature/documents), speech 경험주의적연구의대상 (empiricism) 마음속인지능력으로서의 언어 Linguistic knowledge of the mind 이성주의적연구의대상 (rationalism)
경험주의적 언어 연구 문헌학적전통 : 역사비교언어학이문헌을연구대상으로함 미국구조주의언어학 : 20세기초반부터미국원주민언어연구와함께 유럽 Saussure의구조주의연구와독립적으로형성됨 Edward Sapir (1921), Leonard Bloomfield (1933); Zellig Harris (1951), 철저한경험주의적연구방법 소리, 단어, 구절의 분포 를분석함으로써그기능을밝힘 언어표현의의미를연구대상에서배제함
이성주의적 언어 연구 연구대상 : 글과말에두지않고마음속의언어지식에둔다. 내면적언어지식을외부적언어활동과구분함. N. Chomsky의구분 : 언어능력 / 언어수행 * Linguistic Competence/Performance
언어능력 vs 언어수행 촘스키 Noam Chomsky 언어능력 (linguistic competence): 인간개개인이독립적으로갖는언어지식 생득적보편문법 + 개별언어문법 예외없는규칙과연역적원리들로구성된체계 내성언어 mental/internalized language 무의식적으로습득되고, 무의식적으로사용된다. Unconscious knowledge, acquisition/computation 출처 : #1
언어능력 vs 언어수행 언어수행 (linguistic performance): 실제대화상황에서언어능력이부려쓰이는방식 외재언어 externalized language 상황적원인 ( 기억, 소음, 실수등 ) 에의해완전성이허물어짐 * 비체계적, 이질적언어 **
출처 : #2
P : 아이, 저희집이딸넷에아들하나거든요. 오빠예요. 바오위에가. 제가바로위딸딸아들딸딸인데, 그러니까오빠랑두살차이밖에안나는, 그러니까는어렸을때는여자가성장이더빠르잖아요. 그래가지구집안이넉넉하지를못했어. 그래가지구엄, 그러니까는우리엄마가인제, 그, 과자를, 오빠가이제과자를사주면그과자를저한테안줄려구, 과자같이먹자구그러며는, 그러니까는저의집이그케넉넉치를못하니까, 그까는예를들어서인제, 우리둘째언니가그무슨대회를나간다구, 있어요, 학교대표로. 그러니까인제시장에서엄마가인제그래두좀입구나야야될옷이있잖아요. 있어야되잖아요. 그래서그런사건이몇건이나돼요. 제가기억이나는데우리큰언니, 그거, 스웨터를, 엄마가노란스웨터를사왔어요. 그리구이앞에는이제토끼, 토끼가그려져있구, 막털이박혀있었어요. 출처 : #3
현대언어학의연구대상은? 그렇다면, 언어연구의대상을언어능력 / 지식으로해야할까, 언어수행으로해야할까? 이성주의 ( 합리주의 ) 적연구에서는, 그연구대상을언어능력 / 지식이어야한다고가정한다. 언어 지식 에어떻게접근할수있을까? 화자의직관적판단을통하여내면적지식을들여다본다. intuitive judgement ( 예 ) 문법성판단 : grammaticality judgement 영희는철수와만났어. 영희는철수를만났어. 영희는철수와결혼했어. * 영희는철수를결혼했어.[!*#@&%]
랑그 vs 파롤 소쉬르 (Ferdinand de Saussure) 랑그 langue: 한언어공동체에서사회적으로관습화된 약속의체계로서의언어 ( 사회성, 체계성 ) 파롤 parole: 이약속의체계를각개인이운용하여사용하는방식으로서의언어 ( 개인성, 비체계성 ) 비유 : 장기 (chess) 의규칙과실제게임 cf. 촘스키의 언어능력 / 언어수행 * 출처 : #4
지식 / 관습 vs 수행 / 운용 언어능력은엄밀한의미에서화자 / 청자의개인의지식이다. ( 개인성 ) 언어능력과랑그는해당언어공동체에서용인될수있는것으로서 공동체구성원들의지식으로존재한다. ( 사회성 ) 언어수행과파롤은실제발화상황에서언어지식이쓰인결과를말하며, 이는혼질적이며비체계적이어서언어지식이그대로드러나지않는다.
언어지식의근간 : 보편문법 Universal grammar (UG) 모든언어가공유하는원리의체계 생득적인언어습득기제 - language acquisition device (LAD) - 언어습득을위한생물학적 / 유전적기초
보편문법 = 원리 + 매개변항 principles and parameters theory: 보편문법은모든언어가공유하는절대원리들과언어마다달리설정되는매개변항들로이루어진다. 원리 Principles: 문법범주 ( 명사, 동사, 음절 - 자음 - 모음등 ), 의미 - 형식의대응원리 ( 재귀성 ) 등 매개변항 Parameters: 어순 (OV/VO), 성 / 수 / 격등의문법범주, 대명사생략등
개별문법 Individual grammar 개별문법 : 보편문법의원리들 ( 골격 ) 에각언어의개별적특징, 즉매개변항의값 ( 힘줄과살 ) 을더한것 * 현대언어학은언어들사이의이질성 (diversity) 과보편성 (universality) 을탐구한다. 지구상의언어들이서로매우다른듯하나, 실은아주중요한면에서동질적이다.
개별문법은매개변항의값을결정한다 fixing the parameters Word order 동사와목적어 : VO vs. OV - Bill loves Hilary. (705/1519개언어 )* - 철수는영희를좋아해. (713/1519개언어 ) 전치사와후치사 : P+NP vs. NP+P - prepositions vs. postpositions - to Seoul, in the city, (511/1,183개) - 서울-로, 그도시-에, (576/1,183개) * 해당언어수통계는 The World Atlas of Language Structures (http://wals.info/) 에서인용
개별문법은매개변항의값을결정한다 fixing the parameters 시제 : 미래시제표지가있는언어 (110/222개) - Arabic(Egypt), Bengali, French, Hindi, Spanish, Swahili, Turkish 미래시제표지가없는언어 (112/222개) - German, English, Korean, Mandarin Chinese, Persian, vietnamese 명사의성 (gender) 범주수 : 없음 (145/257개) 2개 (50/257개), 3개 (26/257개), 4개 (12/257개) 5개이상 (24/257개)
summary Linguistic competence and performance (N. Chomsky) Langue and parole (F. de Saussure) Structuralism in American linguistics Universal grammar & Individual grammar Principles and parameters Unconscious/Conscious knowledge
Further questions 언어능력이현대언어학의연구대상이라면언어수행은무시해도좋은가? 인간의지식 ( 인지능력 ) 가운데는무의식적으로습득 - 운용되는것과의식적으로습득 - 운용되는것이있는데, 언어지식은전자에속하는것이라고하였다. 각각의예를찾 아왜그런지설명해보시오. 소쉬르는 랑그 와 파롤 의차이를체스 ( 장기 ) 의규칙과실제경기에비유하였는데, 음 악에비유한다면 랑그 와 파롤 을무엇에대응시킬수있을까?
저작권출처 #1 : https://www.flickr.com/photos/culturaargentina #2 : THE PAR SIDE copyright 1991,1987, and 1986, Universal Press Syndicate. Reprinted with permission ( 내용참조 ) #3 : 구어채록자료 : 권재일 2004. < 구어한국어의의향법실현방법 > ( 서울대학교출판부 ) 에서인용 #4 : https://en.wikipedia.org/wiki/ferdinand_de_saussure#/media/file:ferdinand_de_saussure_by_jullien.png
3. 수어 ( 手語 ) Sign languages
수어의언어학 수어 ( 手語 / 手話 ) sign language 청각장애인을위한시각적인언어 : 손의위치, 모양, 움직임, 그리고얼굴표정 / 움직임등을이용하여생성되는기호체계 수어는청각장애인의세대간전수를통한언어습득과사회적공유과정을통해형성되며, 일반음성언어와동등한사회적인관습의체계로정착된다. (Klima & Bellugi, 1979) 수어에대한최근의연구를통해음성언어에비해열등하다는편견이불식됨
수어연구 미국수어 (ASL) 는 1960년대부터 : William C. Stokoe, Klima & Bellugi, Liddell, ASL의기원 : 1917년코네티컷주의청각장애인학교에서교육시작 ( 프랑스수어 LSF를기반으로미국내여러지역수어가혼합 ) ASL에대한현대언어학의본격적인연구로시각언어와청각언어의동등성이확인됨
수어연구 한국수어 (KSL) 는 1980 년대부터 : 김승국 (1983), 석동일 (1986, 1988), 장세은 (1997), 윤병천 (1999), 최상배 (2012); 최창석, 최운영 (1996)., 최지원 - 박종철외 (2006), KSL 의기원 : 1889 년의기록이최초 1908 년일제초등교육에포함 ( 일본수화의영향이크다 ) 2016 년부터한국의공용어로승인
수어의 3 요소 : Stokoe (1960년대초 ) 세가지 수어소 ( 手語素, signeme)* 손의모양 hand configuration [ 수형 : 14개 ] 손의위치 hand position (place of articulation) [ 수위 : 12개 ] 손의움직임 / 방향 movement/orientation [23개] 수어소는음성언어의자음과모음에해당하는기능을갖는다. + 얼굴표정 / 머리 - 윗몸움직임 음성언어의억양 intonation 서술, 의문, 명령 감정적의미부가, 일부통사구조정보부가,
손모양의변별성 미국수어 CAR / DRIVE WHICH 출처 : #1
손위치의변별성 미국수어 CHINESE SOUR 출처 : #2
손위치의변별성 한국수어 듣다 배우다 출처 : #4
움직임방향의변별성 - 미국수어 TAPE CHAIR TRAIN 출처 : #5
수어와표정의의미 B. Bahan (1996) 여부의문문 Yes-No Q: Figure 1 Yes-no Question 머리를내밀고어깨와눈썹을치켜올린다. Benjamin Bahan 1996. Non-manual Realization of Agreement in ASL. Boston Univ. 박사학위논문 q UNDERSTAND Do you understand? 출처 : #6
수어와표정의의미 B. Bahan (1996) 부정문 negation: Figure 2 Negative 머리를좌우로흔들며, 눈썹을약간내리고눈을가늘게뜬다. neg JOHN NOT LIKE MARY John does not like Mary? 출처 : #7
1. 수기호 (signs) 도자의적이다 father ASL CSL suspect ASL CSL
자의성이약한수기호들도있다 CAT(Auslan) CAT(NS) 호주수화 (Auslan): 혀로털을핥는동작 일본수화 (Nihon Shuwa): 앞다리로얼굴을닦는동작.
2. 수어는체계적인문법규칙을갖는다. 수어의문법도체계적이며단어와문장을구성하는규칙들을갖고있다. ( 예 ) 어순 sign order: Leeson & Saeed (2012) 에따르면두기본어순의분포는, SOV: DGS( 독일수어 ), JSL(NS-일본수어 ), LIS( 이탈리아수어 ) 등 SVO: ASL, LSB( 브라질수어 ), HKSL( 홍콩수어 ), TSL( 타이완수어 ) Napoli & Sutton-Spence (2014) 에따르면, 모든수어에서 SOV 어순이사용된다. BOY APPLE BUY (The boy buys an apple.) 목적어가화제 (topic: old info.) 로표현되면, OSV 어순이사용될수있다.
3. 수어는언제나발생하고소멸한다 현대수어에관한기록은고작 250 년정도의역사를갖는다. 자연수어는소수의몸짓 (gestures) 에서출발하여, 단순한어휘와문법을갖추기시작한다. 수기호의형식과의미사이에필연성이흔히발견된다. ( 예 ) 책 을의미하는단어는대부분의수어에서 책을펼치는동작 의수기호를사용한다. 수어의발생은임시적인소통을위한피진 (pidgin) 과같이짧은기간내에발생할수있으며, 또한짧은시기를거쳐풍부한체계적인크레올수어로발달할수있다. ( 니카라과수어발생 )*
Martha s Vineyard Sign Language 미국메사추세츠대서양연안의섬인구 : 16,535(2010) 원주민언어 : Wampanoag (18세기인구급감 ) 영어 : 17C 초부터영국에서이주수어 MVSL: 영국이주민의유전적청각장애 19세기전체인구의 0.7% ( 미국평균의 20배 ) 청각장애인의 60% 가비장애인과결혼 20C 중반까지세언어가공존, 활발하게쓰임 20C 관광업의발달과이주민증가로수화자급감 - 1950 년대소멸
4. 수어습득에도결정시기가있다 청각장애아동은수어를사용하는부모에게서자연스럽게수어를습득할수있다. 청각장애아동이수어를자연스럽게습득하기위한연령대 ( 결정시기 : critical period) 가존재한다. 이들이결정시기를지난후수어를배우는데는한계가있다. 이는외국어습득에서와같은현상이며, 결정시기는대체로사춘기무렵이다. 수어를사용하지않는부모인경우, 청각장애아동이어릴때수어습득의기회를갖지못할수있다. ( 독순법이나발성법교육 )*
니카라과의크레올수어발달 (1) Ann Senghas, Sotaro Kita, and Asli Özyürek (2004) 등의연구 니카라과에서청각장애아를위한학교설립 (1979년) 초기에는, 각지역에서모인이들에게수어를가르치지않고독순법 (lip reading) 과발성법만을훈련했다. ( 이들은학교에오기전집에만머물면서어떤정상적인자연언어도경험할수없었다.)
니카라과의크레올수어발달 (1) 당시 10 세정도의장애아들은자기집에서사용하던단편적인수기호들을서로에게사용하면서간단한의사소통을하였다. 즉공식적인교육이아닌집단적인필요에의해임시소통수단으로피진 (pidgin) 이만들어졌다. ( 단순한어휘와문법 ) 이들이 17-25 세정도되었을때는이단순하고임시적인피진의표현이청각장애인그룹내에서광범위하게사용되면서크레올수어 ( 니카라과수어 LSN) 가형성되었다. LSN은대부분잡다하고혼질적이며우회적인표현들을포함하며, 단순한문법규칙들을사용한다.
니카라과의크레올수어발달 (2) 한편초기 LSN 형성기에나이가더어렸던세대에서는또다른모습의수어가발달하기시작했다. LSN을 4세무렵에경험한아이들은이후자라면서유연하고간결하며풍부한표현을가진크레올수어을발전시켰다. 즉새로운체계적인수어가자생적으로표준화되어삶의다양한영역에서사용되었다. 이를 니카라과관용어법수어 (ISN) 라고부른다.
니카라과의크레올수어발달 (3) 이수어는기능적으로도손색이없어서일반생활뿐만아니라시를짓고농담을하는등삶의모든영역에서사용되고있다. 하나의언어가우리의눈앞에서탄생하였다. [Q]: 도대체인간의어떤능력이이러한기적을이루게하는가?
5. 수어도확산되고변화한다 프랑스수어 (LSF) 기원의수어들 : Susan Fischer (2014) 에따르면, 1870 년대 ASL 의전사기록과 1913 년기록영화에는 head-final 언어로나타난다. ( 동사가문장의끝에위치하고, 부정표지가동사뒤에 ) 1942 년 ASL 기록영화에는모두 head-initial 로변화되어나타난다. ( 동사가목적어앞에, 조동사와부정표지가동사앞에, 지시어가명사앞에 ) 일본수어 (JSL) 기원의수어들 : 일제강점기 (1895-1945 년 ) 에 JSL 를타이완의교육과정에포함 JSL 은엄격하게 head-final 언어인데 (+ 지시사가명사뒤에 ), 현대 TSL 는 headinitial 언어이다. 이는중국어와 CSL 의영향인것으로보인다. TSL 의변화는 1945 년이후일어난아주급격한변화이다.
수어도유사성에따라어족을형성한다 sign language family LSF family: ASL, Brazil SL, Russian SL, Danish SL; ASL > Canadian SL, Nigerian/Ghanaian SL, Malaysian/Philippine SL, etc. JSL (NS) family: NS, TSL, KSL, etc. BANZL family: British SL, Auslan, NZSL, South African SL, Swedish SL, et CSL: an isolate SL with dialects HKSL, Peking/Shanghai CSLL, etc.
summary Linguistics of sign languages: Sign language as a natural language Signemes of sign language Configuration, position, movement/direction, facial expression Signs are arbitrary or natural. Sign languages have a systematic grammar. Emergence and extinction of sign language.
Further questions 수어를글로쓰는방법이있을까? 한국어수어에서의문문은어떻게표현될까? 니카라과의 ISN 출현의예는언어생득설에무엇을시사하는가? 청각장애아동이일반학교에서교육받는것과장애인전용학교에서교육받는것사이의장단점은무엇이라고생각하는가?
저작권출처 #1 : Valli Clayton and Ceil Lucas (2000: 201). Linguistics of American Sign Language: An Introduction. 3rd Edition. Gallaudet University Press. #2 : Valli Clayton and Ceil Lucas (2000: 201). Linguistics of American Sign Language: An Introduction. 3rd Edition. Gallaudet University Press. #3 : 최상배 2013. 한국수화언어의수위소분석. < 특수교육저널 : 이론과실천 > 제 14 권 2 호. #4 : 최상배 2013. 한국수화언어의수위소분석. < 특수교육저널 : 이론과실천 > 제 14 권 2 호. #5 : Valli Clayton and Ceil Lucas (2000: 201). Linguistics of American Sign Language: An Introduction. 3rd Edition. Gallaudet University Press. #6 : Benjamin Bahan 1996. Non-manual Realization of Agreement in ASL. Boston Univ 박사학위논문 #7 : Benjamin Bahan 1996. Non-manual Realization of Agreement in ASL. Boston Univ 박사학위논문