2003학년도 3월 고3 전국연합학력평가 정답 및 해설 제 1 교시 언어 영역 정 답 1 2 2 1 3 3 4 4 5 4 6 2 7 2 8 5 9 3 10 1 11 3 12 2 13 5 14 5 15 3 16 1 17 2 18 3 19 4 20 4 21 2 22 4 23 1 24 5 25 1 26 5 27 4 28 3 29 2 30 4 31 1 32 2 33 2 34 1 35 3 36 4 37 5 38 2 39 1 40 4 41 5 42 5 43 1 44 3 45 1 46 5 47 5 48 4 49 5 50 5 51 3 52 3 53 1 54 3 55 3 56 1 57 2 58 3 59 3 60 2 [ 듣기 대본] 1. 이제 여러분은 뉴스를 듣게 됩니다. 잘 듣고 물음에 답하십시오. 앵커 : 최근 전통 기와집을 대상으로 한 인공 지진 실험이 시도되어 화제가 되고 있습니다. 실험 현장을 기자가 찾아가 보았습니다. 기자 : 예. 실험 현장입니다. 이 실험은 지진 시뮬레이터 위에 실제 의 절반 크기로 제작된 전통 기와집을 올려놓고 지진을 일으키는 방식으 로 수행되었습니다. 실험을 주도한 김 교수님의 말씀을 들어 보겠습니다. 교수 : 리히터 규모 6.5에서 7.0까지의 강한 지진에서도 집이 무너지지 않았습니다. 이 정도면 우리 예상을 훨씬 뛰어넘는 결과라 할 수 있어요. 앵커 : 참 흥미로운 결과로군요. 그런데, 최 기자, 우리 전통 한옥이 지진에 잘 견디는 이유는 무엇입니까? 기자 : 예. 한옥의 독특한 구조 때문이라고 합니다. 김 교수님의 말씀 을 더 들어 보겠습니다. 교수 : 전통 한옥은 무거운 기와 지붕을 받치기 위해 기둥과 보, 도리 와 같은 수평, 수직 목재들이 서로 떠받치는 등 독특한 가옥 구조를 가 지고 있습니다. 그러다 보니 주춧돌과 분리된 기둥이 지진의 충격을 분 산하는데다, 수평 목재들이 기둥 사이에서 이중 삼중으로 집을 받치고 있어 지진에 강한 것입니다. 특히 목재가 휘거나 변형되면서 지진의 운 동 에너지를 많이 흡수하게 되는 거죠. 기자 : 이처럼 전통 한옥은 지진에 강한 데 비해, 돌이나 벽돌을 쌓아 서 만든 현대의 건축물은 오히려 지진에 매우 취약하다고 합니다. 이런 건물은 위에서 누르는 힘에는 강하지만 옆에서 흔드는 힘에는 매우 약 해서 지진이 일어나면 큰 피해를 볼 수 있습니다. 앵커 : 최 기자, 수고했습니다. 2. 이번에는 수업 시간에 선생님이 들려주는 이야기를 듣게 됩니다. 잘 듣고 물음에 답하십시오. 오늘은 트루먼 쇼 라는 영화에 대해서 생각해 볼까 해요. 우선 줄거리를 이야기해 줄 테니 잘 들어 보세요. 이 영화의 주인공 트루먼은 시헤이븐이라는 섬에서 아름다운 아 내와 함께 편안하게 살고 있었습니다. 그런데 트루먼은 대학 시 절 사랑했던 실비아에게서 네가 살고 있는 도시는 꾸며진 세트 이며, 너의 삶은 텔레비전 드라마 라는 이상한 말을 듣게 됩니다. 그녀는 이곳을 탈출해서 자신을 찾아오라는 말을 남기고 아버지 라는 사람에게 끌려갑니다. 실제로 트루먼은 태어나자마자 방송 국에 입양되어 거대한 인공 세트 안에서 키워졌으며, 그가 부모 라고 생각했던 사람뿐 아니라 그의 친구, 아내까지 모두 배우였 습니다. 그 동안 그의 생활 하나하나가 곳곳에 숨겨져 있는 몰래 카메라를 통해 전 세계로 방송되었던 것입니다. 그는 점차 자신 의 삶이 뭔가에 의해 조작되었으며, 이 섬은 거대한 텔레비전 세 트라는 사실을 알게 됩니다. 결국 그는 요트를 타고 그 섬을 빠 져나가려고 합니다. 이때 트루먼 쇼 를 만들었던 제작자 크리스 토프는 겁을 줘서 트루먼을 섬으로 되돌려보내려 합니다. 트루먼 은 인공 파도 때문에 익사 직전까지 가지만 그에 굴하지 않고 인 공 세트의 끝에 다다릅니다. 그는 이제 세상으로 나갈 수 있는 비상구 앞에 섭니다. 이때 제작자인 크리스토프는 인공 세트 밖 의 생활은 시헤이븐처럼 안락하지 않으며, 범죄와 불행이 도사리 고 있다. 라고 경고하며 그곳에 머물기를 종용합니다. 그러나 트 루먼은 비상구를 열고 세트 밖으로 과감히 걸어나갑니다. 자, 여러분 한번 생각해 보세요. 과연 트루먼의 이런 행동은 어 떤 의미를 가지고 있을까요? 3. 이번에는 강연을 들려 드립니다. 잘 듣고 물음에 답하십시오. 안녕하십니까? 주제어로 본 근대 문화 시간이 돌아왔습니다. 앞선 강연에서 말씀드렸다시피, 근대적 삶 은 오늘을 살아가는 우리의 일상적 삶의 근간을 이루고 있습니다. 이 강연은 이러한 근대적 삶 을 비판적으로 성찰하기 위해 마련된 것입니다. 오늘 은 두 번째 주제로 여행 을 선택해 보았습니다. 근대 여행은 18 세기 말 기차의 등장에서 시작됩니다. 기차는 여 행을 계산 가능한 것으로 만들었죠. 그러다 보니 여행은 출발지 와 목적지, 그리고 일정에 따라 움직이는 것이 되었습니다. 더 이 상 예상 밖의 공간을 여행할 여유가 없어지게 된 것입니다. 또한 기차는 이전의 도보나 마차와는 비교가 안 될 정도로 쾌적 한 환경을 제공하였습니다. 그래서 여행자들은 객차 내에서도 일 을 계속 할 수 있게 되었죠. 여행은 일상에서의 탈출이 아니라 일상의 지속 또는 유지 상태가 되어 버린 것입니다. 한편 19세기가 되면서 각 나라는 외국인 여행자들에 대한 철저 한 관리와 감시 체제를 작동하기 시작합니다. 여행자들은 위축될 수밖에 없게 된 것이죠. 이국의 낯선 사람과 자유롭게 만나 대화 하고 친구가 되는 진정한 즐거움을 잃게 되었습니다. 매체의 발달 역시 여행의 진정한 의미를 실현하는 데 긍정적이 라고 할 수는 없습니다. 이미 여행지에 대해 잘 알고 있는 여행 자에게 여행은 더 이상 미지의 세계를 느끼고 알아 가는 과정이 될 수 없기 때문이죠. 지금까지 우리는 근대 여행의 모습을 살펴보았습니다. 그러면 과연 오늘날 우리는 여행의 진정한 의미를 어느 정도 실현하고 있을까요? 진 정 어떤 광고 문구처럼 열심히 일한 당신 은 떠날 수 있는 것인가요? 4. 이번에는 인터뷰를 들려드립니다. 잘 듣고 물음에 답하십시오. 기자 : 이제 학생회장 선거가 3 일 앞으로 다가왔습니다. 아시다시피 어제 기호 3 번 김미진 후보가 사퇴를 했는데요, 먼저 이에 대한 생각을 묻고 싶습니다. 기호 2 번 윤수정 후보께서 먼저 말씀해 주시죠. 기호 2 번 후보( 여자) : 함께 선의의 경쟁을 펼쳐 왔는데 정말 안타깝 습니다. 물론 지지자들에게는 아쉬운 일이겠지만 나름대로의 사정이 있 을 거라고 생각합니다. 기자 : 기호 1 번 박동호 후보도 한 말씀 해 주시죠. 기호 1 번 후보( 남자) : 중도에 사퇴를 하다니 정말 유감입니다. 아무 리 힘들더라도 지지해 준 학우들을 생각해서 끝까지 최선을 다해야 하 는 거 아닙니까? 기자 : 두 후보 모두 선거 활동 기간 중, 많은 공약을 발표했습니다. 이번 자리를 빌려 다시 한 번 강조하고 싶은 공약이 있다면 어떤 것입 니까? 기호 1 번 : 예. 저는 참여하는 학생회 를 다시 한 번 강조하고 싶습니 다. 학우들의 적극적인 관심과 참여가 절대적으로 필요합니다. 그래서 저는 한 학기에 두 번씩 학생회 활동을 평가받는 설문 조사를 실시하겠 다고 한 것입니다. 기호 2 번 : 학우들이 참여하는 학생회에 대해 저도 공감합니다. 하지 만 박동호 후보의 제안은 다소 미흡하다고 생각합니다. 설문 조사 방식 은 결과만을 평가 받는 것이 아니겠습니까? 그래서 저는 중요한 사안이 있을 때마다 전체 학우들이 의견을 자유롭게 개진할 수 있도록 토론회 를 개최하겠다고 한 것입니다. 1
기자 : 마지막으로 유권자인 학우들에게 꼭 하고 싶은 말을 해 주시죠. 기호 1 번 : 학우 여러분의 현명한 선택을 기다리겠습니다. 기호 1번 박동호를 기억해 주십시오. 기호 2 번 : 박동호 후보는 여러 면에서 학생회를 이끌 만한 자질을 충분히 갖추고 있다고 생각합니다. 하지만 여러분은 좀 더 나은 선택을 하실 수도 있을 것입니다. 기호 2 번 윤수정을 믿어 보십시오. [5~6] 이번에는 ' 사이버 교육' 에 대한 대담을 들려 드립니다. 잘 듣 고 5번과 6 번 두 물음에 답하십시오. 남자 : 최근 몇 년 간 인터넷이 사회의 전 분야에 파고들면서 사이버 교육이 상당한 속도로 확산되고 있습니다. 그리고 많은 기관들이 다양 한 분야에 사이버 교육을 활용하고 있습니다. 사이버 교육은 유치원 교 육, 직업 교육 등 다양한 분야에 걸쳐 활용되고 있으며, 학교는 물론 기 업, 연구소, 정부 기관까지 가상 대학, 가상 연수원 등을 운영하고 있습 니다. 이처럼 많은 기관들이 사이버 교육에 매달리는 이유는 사이버 교 육이 가지는 매력적 요소들 때문입니다. 우선 경제성을 들 수 있습니다. 많은 투자가 필요한 기존 교육과는 달리 초기에 어느 정도의 비용을 투 자하면 적은 비용으로 많은 사람들에게 양질의 교육 혜택을 줄 수 있다 는 것입니다. 또한 사이버 교육은 학습자들이 주어진 교육 과정을 그대 로 따라야 하는 기존의 수동적 교육과는 달리 컴퓨터와 네트워크의 장 점을 통해 자발적이고 능동적인 교육이 가능하다는 점에서 학습자에게 바람직한 교육 환경을 제공해 줄 수 있습니다. 이처럼 교육 내용과 교 육 방법을 학습자들이 스스로 선택할 수 있다는 것이 사이버 교육의 가 장 큰 장점이라 할 수 있습니다. 여자 : 말씀 잘 들었습니다. 하지만 지금처럼 사이버 교육이 급속도로 확산되는 시점에서, 몇 가지 문제점 또한 간과할 수는 없을 것입니다. 현재의 사이버 교육과 기존의 강의실 수업을 비교해 보십시오. 어떤 차 이가 있습니까? 현재의 사이버 교육은 사이버 공간에 적합한 설계라기 보다는 기존의 강의실 수업의 내용과 방법을 거의 그대로 옮겨 놓은 것 에 불과합니다. 그 결과가 어떻습니까? 기존의 교육과 별다른 차이가 없다 보니 시간이 흐를수록 학습 효과가 현저하게 떨어지게 됩니다. 사 이버 교육의 주 대상자는 아무래도 학생일 것입니다. 그런데 대학생을 포함한 학생들의 인터넷 이용률은 거의 100% 에 육박하지만, 학습을 목 적으로 하는 경우는 겨우 2.4% 에 지나지 않는다고 합니다. 이 통계가 이런 결과와 무관하다고 할 수 있을까요? 또한 같은 분야를 다루는 사 이버 교육 기관들이 난립하여 서로 비슷한 주제들만을 다루다 보니, 교 육 내용에 특성이 없다는 문제도 있습니다. 교육이 지향하고 있는 다양 성 을 고려할 때 매우 염려가 되는 상황이 아닌가요? 1. [ 출제 의도] 뉴스를 듣고 주요 정보 파악하기 이 뉴스에서 현대 건축물 에 대한 언급은 기자의 마지막 언급에 나와 있다. 그것도 돌이나 벽돌로 쌓아서 만들었다 는 정도뿐이 어서 현대 건축물의 구조 가 어떠한지에 대해서는 알 수 없다. 1 전통 한옥의 구조 는 교수의 두 번째 말에서 확인할 수 있다. 2. [ 출제 의도] 영화 줄거리를 듣고 주제 추리하기 선생님이 들려준 영화의 줄거리에 의하면, 트루먼은 자신이 조 작된 세계에서 살아가고 있음을 깨닫고, 여기에서 탈출하려 한다. 인공 세트 밖의 세상이 범죄와 불행으로 가득한 곳이라는 제작자 의 마지막 경고에도 불구하고 비상구를 열고 과감히 나간다. 이 러한 행동은 무엇인가에 의해 조작된 삶을 거부하는 인간 선언이 라 할 수 있으며, 자율적인 삶에 대한 열망을 의미한다. 3. [ 출제 의도] 강연을 듣고 새로운 정보 추리하기 강연 내용으로 보아, 결국 근대 여행은 진정한 의미의 여행이라 볼 수 없다. 근대 여행은 목적지나 일정에 얽매이는 것이며, 일상 의 지속이기 때문이다. 또한 자유로운 교류와 미지에 대한 설렘 을 갖기 어려운 것이기 때문이다. 이러한 내용으로 볼 때, 자기 발견의 시간 은 강연 내용과는 관련이 없다. 4. [ 출제 의도] 인터뷰 내용을 바탕으로 신문 기사 작성하기 인터뷰에서 기호 2번 후보는 기호 1번 후보의 공약을 비판하면 서 자신의 공약을 부각시키고 있다. 그러나 이에 대해 기호 1번 후 보가 맞대응을 하고 있지 않으므로 4는 적절하지 않은 내용이다. 5 기호 1번 후보의 공약을 비판하는 부분과 마 지막 지지를 호소하는 부분에서 기호 2번이 상대방 후보와의 차 이를 드러내려 애쓴다는 인상을 받을 수 있다. 5. [ 출제 의도] 대담을 듣고 정보를 종합하여 추론하기 남자 는 주로 사이버 교육이 가지는 장점을 부각시키고 있는 데 비해 여자 는 그 문제점을 지적하고 있다. 따라서 두 사람의 생 각을 종합하여 내릴 수 있는 결론은, 사이버 교육은 장점뿐 아니 라 문제점도 있으므로, 문제점을 보완할 수 있는 대책을 마련해 야 한다. 정도가 될 것이다. 3 남자 의 말에 의하면, 사이버 교육의 활용 분 야는 학교에만 한정되는 것은 아니다. 6. [ 출제 의도] 대담을 듣고 말하기 방식 평가하기 귀납적 전개 는 여러 가지 사례나 근거들을 제시하면서, 이를 종합하여 일반화된 원리나 주장을 이끌어내는 방식을 말한다. 그 러나 이 대담에서 여자 는 사이버 교육의 문제점 두 가지를 열거 하고 있을 뿐, 이러한 방식으로 논지를 전개하고 있지는 않다. 7. [ 출제 의도] 만화를 보고 주제 연상하기 만화의 내용을 보면, 남들과 다르게 판정을 한 어떤 심판이 다 른 사람의 눈치를 보고 자신의 판정 내용을 금방 바꾸고 있다. 소신껏 자신의 주관대로 판정을 해야 하는 상황에서 다른 사람의 눈치를 보며 금방 판정 내용을 바꾸는 모습에서, 자신의 주관과 신념을 지키는 태도가 필요하다는 주제를 이끌어 낼 수 있다. 자 신과 다르게 판정을 내린 심판에게 눈치를 주는 옆 사람들의 모 습을 통해 획일적인 사고를 강요하는 태도를 비판하는 주제를 이 끌어 낼 수는 있으나 조화로운 삶이나 유연한 사고를 강조하는 주제를 이끌어 내기는 힘들다. 8. [ 출제 의도] 전개 방식을 고려하여 글감 조직하기 답지 5번의 순서대로 내용을 전개하면 다음과 같다. 각종 공공 기관에서 경쟁적으로 복권을 발행하고 있다. 그 이유는 복권이 공공 기관의 부족한 재원을 메우는 손쉬운 수단이기 때문이다. 그런데 공공 기관에서 복권을 발행하는 것은 결과적으로 가난한 서민들에게 더 많은 세금을 물리는 것과 같은 결과를 낳는다. 따 라서 공공 기관에서는 합리적인 재원 조달 방법을 찾아야 한다. 이를 통해 글감 및 생각이 내용 전개 방식에 맞게 자연스럽게 연 결되고 있음을 확인할 수 있다. 1 제기된 문제에 대한 문제 분석이 제대로 이루어지지 않았다. 2 제기된 문제와 관련하여 결론의 내용이 적절하게 연결되지 않았다. 3 문제의 현황에 대한 원인 분석이 제대로 이루어지지 않았다. 4 문제점과 대책의 내용이 적절하게 연결되지 않았다. 9. [ 출제 의도] 다양한 자료를 활용하여 개요 작성하기 [ 자료1] 은 장애인의 실업률이 우리 나라 전체 실업률보다 월등 히 높으며, 반대로 평균 급여는 절반 이상 적다는 것을 보여 준 다. 이를 통해 장애인이 처한 경제적 현실이 어렵다는 것을 알 수 있다. [ 자료 2] 는 장애인 수당의 금액이 비현실적이고 또 그 혜택이 제한적이라는 것을 보여 준다. 이를 통해 장애인이 겪는 경제적 어려움과 장애인 복지와 관련된 정부 정책이 미흡하다는 것을 알 수 있다. [ 자료 3] 은 장애인에 대한 차별이 제도적으로 또 사회적으로 존재하고 있다는 것과 이에 대한 정부의 정책 또 한 미흡함을 보여준다. 답지 3번에 나오는 장애인 현황 은 우리 나라에 장애인이 얼마나 존재하는가에 대한 정보를 의미하는 것 으로 제시된 자료 어느 것에서도 확인할 수 없다. 10. [ 출제 의도] 문제 상황과 조건을 고려하여 광고 문안 작성하기 제시된 첫 번째 조건은 우리 나라 사람들이 속마음은 따뜻하지 만 잘 웃지 않는다는 상황을 충분히 광고 문안으로 드러내라는 의미이며, 두 번째 조건은 하나의 대상을 다른 대상에 빗대어 표 현하는 비유의 방법을 활용하라는 것이다. 답지 1번을 보면, 조 상의 아름다운 미소를 잊고 살아가는 우리 라는 표현과 마음을 담은 미소 가 필요하다는 진술이 문제 상황을 반영하고 있으며, 미소를 마음의 문을 여는 열쇠 에 비유하고 있음을 알 수 있다. 1번은 제시된 광고 그림과도 가장 잘 어울리는 문안이다. 2 미소를 잃어 가는 우리 사회 라는 표현에서 문제 상황이 어 느 정도는 반영되어 있으나 비유적 표현이 쓰이지 않았다. 3 미소를 퍼져 가는 햇살 에 비유하고 있으나 문제 상황이 반 영되지 않았다. 4 바쁜 일상 속에서 미소를 잃고 사는 우리들 이라는 표현에서 문 제 상황이 어느 정도 반영되어 있으나 비유적 표현이 쓰이지 않았다. 5 문제 상황이 제대로 반영되지 않았다. 11. [ 출제 의도] 퇴고의 원리를 적용하여 고쳐쓰기 c를 제시된 조건대로 고쳐 쓰면, 추구하는 목표 자체가 비도덕 적인 경우 여러 가지 사회 문제가 나타날 수 있으며 특히 효율성 2
의 극대화를 추구하는 과정에서 인간의 주체성과 자율성이 상실 된다 / 인간 소외 현상이 심화된다 가 되어 두 문장의 의미상 연 결이 자연스럽지 않음을 알 수 있다. c를 제대로 두 개의 문장 으로 나눈다면 추구하는 목표 자체가 비도덕적인 경우 여러 가 지 사회 문제가 나타난다 / 특히 효율성의 극대화를 추구하는 과정 에서 인간의 주체성과 자율성이 상실된다 가 되어야 한다. 그리고 c는 현재의 상태로도 의미 파악이 불가능한 것은 아니다. 12. [ 출제 의도] 맞춤법에 맞는 표현 파악하기 답지 2의 지꺼리는 은 동사 지껄이다 에 관형사형 어미가 결합 된 것으로, 지껄이는 이 맞는 표기이다. 답지 1의 잠가야 는 동 사 잠그다 의 어간에 어미 - 아야 가 결합된 것으로, 이 경우에 잠그다 가 활용할 때에는 으 가 탈락하는 현상이 나타난다. 따라 서 잠궈야 가 아니라 잠가야 가 맞는 표기가 된다. [13~17] 출전 : 김영일, 사이버 세상에서 정치 하기 이 글은 요즘 새로운 정치 현상으로 부각되고 있는 전자 민주주의 에 대해서 쓴 글이다. 정보 통신 기술의 발달이 대의제 민주주의가 지닌 한계를 극복할 수 있는 가능성을 제공해 주고 있음을 밝힌 뒤, 이러한 정보 통신 기술을 이용한 정치 현상에 대해서 우리가 지녀야 할 바람직한 대응 방안이 무엇인가를 논하고 있는 글이다. 이 글의 논리 전개 방식을 정리해 보면, 먼저 민주주의의 가장 중 요한 원리가 국민의 참여 에 있음을 밝혀 전제로 삼은 뒤, 이와 관 련해서, 현대 사회의 대표적인 민주 제도인 대의제 민주주의가 어 떤 문제점과 한계를 지니고 있는지를 분석하고 있다. 그리고 정보 통신 기술의 눈부신 발달이 이러한 대의제 민주주의의 한계를 극 복할 수 있는 가능성을 제공해 주고 있음을 밝힌 뒤, 이러한 정보 통신 기술 발달을 올바르게 이용하기 위한 조건과 우리의 자세를 설득적인 어조로 제시하고 있다. 13. [ 출제 의도] 논지 전개 방식 파악하기 이 글을 정리해 보면, 참여 라는 측면에서 대의제 민주주의가 지닌 한계를 지적한 부분, 정보 통신 기술의 발달이 이러한 대의 제 민주주의를 극복할 수 있는 가능성을 제공해 주고 있음을 밝 히는 부분, 이러한 정보 통신 기술을 올바르게 이용하기 위한 조 건과 우리의 자세를 제시한 부분 등의 세 부분으로 나누어 볼 수 있다. 그리고 문맥으로 볼 때, 이 글 전체의 논의의 초점은 정보 통신 기술의 발달과 정치의 관계에 놓여 있음을 알 수 있다. 이 런 점을 고려할 때, 이 글은 정치와 관련해서 정보 통신 기술의 발달이 지니고 있는 가능성을 밝힌 뒤, 이에 대한 올바른 대응 자세를 촉구하는 글이라고 할 수 있다. 14. [ 출제 의도] 글을 읽고 주요 정보 확인하기 둘째 문단을 보면 대의제 민주주의의 가장 큰 특징은 절차적 공 정성 확보와 국민의 직접 참여 제한이라는 두 가지임을 알 수 있다. 그리고 셋째 문단과 넷째 문단을 보면, 정보 통신 기술의 발달은 바 로 참여 제한의 문제점을 보완할 수 있는 가능성을 지니고 있음을 알 수 있다. 따라서 전자 민주주의는 대의제 민주주의의 절차적 공 정성을 보완하기 위한 것이 아니라, 대의제 민주주의의 참여 제한이 라는 문제점을 보완할 수 있는 것이라고 할 수 있다. 1 첫째 문단에 나와 있는 민주주의의 근본 원리 에 해당한다. 2 셋째 문단의 뒷부분에서 확인할 수 있다. 3 둘째 문단의 첫 문장에 언급되어 있다. 4 둘째 문단의 중심 내용이다. 15. [ 출제 의도] 논지를 바탕으로 자료 해석하기 마지막 문단을 보면, 정보 통신 기술을 효과적으로 정치에 접목 시키기 위해서는 정부의 역할도 필요하지만, 정작 중요한 것은 국민들의 성숙한 의식과 자질임을 알 수 있다. 따라서 정부의 주 도적인 역할을 강조한 3은 본문의 내용과 상반되는 해석이다. 16. [ 출제 의도] 한자어를 활용하여 바꾸어 쓰기 내포( 內 包 ) 하다 는 어떤 성질이나 뜻 따위를 속에 품고 있음을 가리키는 말이다. 그러므로 대의제 민주주의 가 취약성 이라는 성질 을 안에 지니고 있음을 의미하는 ᄀ의 경우와 의미가 일치한다. 2 수용( 受 容 ) 하다 는 어떠한 것을 받아들인다 는 의미이다. 3 용인( 容 認 ) 하다 는 용납하여 인정하다 라는 뜻이다. 4 포용하다 는 남을 너그럽게 감싸 주거나 받아들이다 라는 뜻 이다. 5 함축( 含 蓄 ) 하다 는 겉으로 드러내지 아니하고 속에 간 직하다 라는 의미이다. 17. [ 출제 의도] 논리의 전개 과정 파악하기 민주주의는 본질적으로 참여 를 지향하지만, 정작 현대의 대의 제 민주주의는 이러한 참여 를 제한하고 있다. 이런 이유 때문에 현대 대의제 민주주의 하에서는 참여 가 중요한 문제로 부각될 수밖에 없는 것이다. 1 오늘날의 민주주의에서 참여 가 가장 중요한 문제가 되기 위해서는, 오늘날에는 대의제 민주주의가 유일한 대안 이라는 전제가 있어야 한다. 그러나 < 보기> 의 흐름으로 볼 때, <보 기> 의 논리가 성립하기 위해 더 중요한 전제는 대의제 민주주의 는 참여를 제한한다는 것임을 알 수 있다. [18~22] 출전 : ( 가) 송순의 시조 ( 나) 정약용, 보리타작[ 타맥 행( 打 麥 行 ] ( 다) 박인로, 누항사( 陋 巷 詞 ) ( 가) 오상고절( 傲 霜 孤 節 ) 을 상징하는 꽃인 국화꽃을 제재로 삼아 절 개 높은 신하가 되라는 임금의 뜻을 우회적으로 나타낸 작품이다. 당시 임금인 명종이 홍문관의 관원들에게 국화를 꺾어 내린 것에 착안해서 지었다고 해서 자상특사황국옥당가( 自 上 特 賜 黃 菊 玉 堂 歌 ) 라는 이름으로 불린다. ( 나) 벼슬길에도 나선 적이 있는 시적 화자가 농민들이 보리타작하 는 장면을 보면서, 새삼스레 인생의 묘미에 대해 깨닫고 있는 작품 이다. 농민들이 보리타작하는 모습을 사실적으로 묘사하면서 화자 가 자신의 위치를 반성하고 있다. ( 다) 이 작품은 기한( 飢 寒 ) 과 수모가 많다 해도 빈이무원( 貧 而 無 怨 ), 즉 가난해도 그 가난을 원망하지 않고, 자연을 벗 삼아 충효를 실 천하고, 형제간의 우애, 벗들과의 신의를 바라면서 안빈낙도( 安 貧 樂 道 ) 할 수 있어 좋다는 탈속의 심정을 노래한 것이다. 18. [ 출제 의도] 작품의 공통적 특징 파악하기 ( 가) 는 임금이 풍상이 섞어 친 날에 홍문관에 노란 국화를 보냈 다는 사실을 먼저 제시하고, 이를 주관화해서 의미를 부여하고 있다. ( 나) 는 농민들이 보리타작하는 모습과 그 즐거움을 사실적 으로 묘사하고 나서, 작가의 감회를 표출하고 있다. ( 다) 는 자신 의 가난한 생활의 모습을 다소 과장되게 제시하고 나서 가난 속 에서도 안빈( 安 貧 ) 일념을 버리지 않겠다는 주관적인 태도를 표 명하고 있다. 따라서 세 작품 모두 사실을 제시하고 나서 주관을 드러내고 있는 작품이다. 19. [ 출제 의도] 시어의 함축적 의미 파악하기 ᄀ은 오상고절을 상징하는 국화꽃을 홍문관에 보낸 임금의 뜻이 고, ᄂ은 물질적으로 가난한 속에서도 가난을 편안히 여기는 안 빈 일념이다. 따라서 ᄀ은 화자의 신념일 수 없으며, ᄂ은 새로운 깨달음일 수 없다. 5 ᄀ은 상징적인 방법을 통해서 우회적으로 드러나 있으며, ᄂ 은 이어지는 부분에서 직접적으로 제시되고 있다. 20. [ 출제 의도] 시어의 이미지 및 함축적 의미 파악하기 금분 은 황국화가 임금의 하사품임을 의미하고, 옥당 은 홍문관 의 다른 이름이다. 따라서 금분을 정신적 의미, 옥당 을 물질적 의미로 해석할 수 없다. 2 섞어 친 과 갓 피온 이라는 낱말이 풍기는 어감은 강렬함 박력과 부드러움 연약함이다. 5 풍상이 섞어 친 날 에 갓 피온 황국화 는 시련과 역경에 굴 하지 않는 선비의 지조나 절개를 상징한다. 21. [ 출제 의도] 매체를 활용해서 변용하기 이 작품은 농민들이 보리타작하는 모습을 사실적으로 묘사하는 데서 출발하고 있다. 노동하는 기쁨에 삶의 의미를 두고 있는 농 민들은 육체와 정신이 통일되어 있다. 시인은 농민들의 건강하고 생동하는 삶을 통하여, 벼슬길을 헤매고 다니는 자신, 즉 마음이 몸의 노예가 될 수밖에 없는 자신을 반성하고 있다. 이러한 상황 으로 보아 2는 시적 상황과 전혀 어울리지 않는다. 나머지는 얼 마든지 영상물에서 시도할 수 있는 계획이다. 22. [ 출제 의도] 연관을 통해 새로운 주제 발견하기 태평사 에서 태평성대가 오기를 간절히 열망했던 작자는 누항 사 라는 작품에서는 설데운 숭늉으로 빈 배를 속일 수밖에 없는 가난 때문에 고통을 겪고 있다. 비록 안빈 일념으로 고통스러운 상황을 극복하고는 있지만, ' 태평사' 에서 간절히 바랐던 태평성대 는 오지 않는 것이다. 따라서 두 작품을 종합하면 이상과 현실의 괴리라는 문제를 발견할 수 있다. [23~27] 출전 : 박완서, 겨울 나들이 6 25 전쟁으로 인한 한 가족의 수난과 그 극복을 주제로 한 단편 이다. 그 줄거리는 다음과 같다. 주부인 나 는 자신의 일상적인 삶 3
에 대해 회의를 품고 어느 날 무작정 집을 나서서 여행길에 오른 다. 우연히 들른 어느 여인숙에서 쉬지 않고 도리질을 해대는 할머 니와 그 며느리를 만나 이들의 비극적인 사연을 듣게 된다. 나 는 엄청난 시련에도 불구하고 꿋꿋하게 살아가는 그들의 모습을 보며 삶에 대해 새롭게 자각하게 된다. 23. [ 출제 의도] 소설을 읽고 서술상의 특징 파악하기 제시된 글에서 서술자는 나 이지만 중심 인물은 할머니 와 아주 머니 이다. 나 는 아주머니 를 통해 듣게 된 과거의 이야기를 독 자에게 전달하는 관찰자인 것이다. 서술자( 나 ) 에 의한 사건의 의 미 부여는 글의 끝 부분에 가서나 약간 나타날 뿐 다양한 각도에 서 제시되지는 않았다. 2 과거 회상 대목에서 모른다 라는 말이 자주 반복되었는데, 이를 통해 전쟁 당시의 살벌한 분위기와 불신 풍조가 부각되고 있다. 3 아주머니 의 회상을 통해 과거의 사건이 요약적으로 제시되고 있다. 4 과거의 사건이 중심이 되고 있는데, 그것을 체험한 주체는 아주머니 와 할머니 이다. 그들과 서술자인 나 는 구별된다. 5 나 는 할머니 의 도리질에 대해 오해하고 의아하게 생각했으 나, 아주머니 가 전해 준 이야기를 통해 그러한 오해와 의문을 풀게 되었다. 24. [ 출제 의도] 소설의 일부 장면을 다른 장르로 변용하기 a~d는 [A] 부분에 직접 제시되었거나 정황으로 미루어 충분히 있었음 직한 것으로 볼 수 있다. 그러나 아들 이 그 어머니를 구하 려다가 죽음을 당한 것으로 짐작할 만한 근거는 나타나 있지 않다. 25. [ 출제 의도] 특정한 구절의 의미를 속담을 활용하여 표현하기 ᄀ에서는 말을 함부로 하면 안 된다는 점을 일깨우고 있다. 이 런 경우에 쓸 수 있는 속담은 1이다. 1은 세 치밖에 안 되는 짧은 혀라도 잘못 놀리면 사람이 죽게 되는 수가 있다는 뜻으로, 말을 함부로 하여서는 안 됨을 비유적으로 이르는 말이다. 2 아주 가까이에서 일어난 일을 모르고 있음을 비유적으로 이르는 말. 3 나쁜 일을 아무리 남모르게 한다고 해도 오래 두고 여러 번 계속하면 결국에는 들키고 만다는 것을 비유적으로 이르는 말. 4 무슨 일이거나 너무 오래 끌면 그 일에 대한 성의가 없어서 소홀해짐을 비유적으로 이르는 말. 5 대상에서 가까이 있는 사람이 도리어 대상에 대하여 잘 알기 어렵다는 말. 26. [ 출제 의도] 상황을 고려하여 인물의 심리 추리하기 아주머니 가 남편을 잃고 치매에 걸린 시어머니를 모시고 살아 감에도 불구하고 그것에 절망하기는커녕 오히려 의연하게 살아가 는 모습에서 나 는 숙연하게 감동을 느끼고 있는 중이다. 이와 같은 문맥으로 볼 때 ᄂ을 감동을 느꼈다는 뜻으로 받아들이지 않고, 두려움을 느낀다는 의미로 쓰이는 등골이 서늘하다, 등골 이 오싹하다 등의 관용어와 유사한 것으로 보는 것은 오해임이 명백하다. 27. [ 출제 의도] 인물의 행동에 담겨 있는 의미 해석하기 이 작품에서 할머니의 도리질 은 아들의 죽음이라는 비극적 참 상 때문에 나타나게 된 행동이라는 점에서, 1과 같이 측은한 마 음이 들게도 하고, 작품의 내적 연관성을 고려한 2나 3 같은 반응을 유발하기도 한다. 또한 전쟁으로 인한 비극적 참화를 부 각시키는 장치로 보아 5와 같이 해석될 여지도 있다. 그러나 4 는 무리한 해석이 아닐 수 없다. 이 글의 어느 곳에서도 할머니 가 그 며느리에게 반감을 가지고 있다고 해석할 근거가 없기 때문이다. [28~32] 출전 : 홍승수, 어두운 밤하늘에 숨겨진 우주의 신비 이 글은 우리가 당연하게 여기는 밤하늘의 어두움에 어떠한 우 주의 원리가 숨어 있는지 탐구하고 있다. 필자는 밤하늘이 어두 워 보이는 원인을 크게 두 가지로 나누어 설명하고 있다. 우주 의 수명이 별의 평균 수명보다 길든 짧든 일정한 수의 별에서 나온 빛만이 관측자에게 도달할 수밖에 없고, 우주 공간에 있는 성간 물질이 빛의 산란 현상을 일으키기에 밤하늘은 어둡다는 것이다. 필자는 여기에 일상적인 현상에도 의문을 제기하는 자 세가 필요함을 덧붙이고 있다. 28. [ 출제 의도] 글을 읽고 주요 정보 확인하기 ( 라) 에서는 성간 물질이 별빛을 산란시키기 때문에 밤하늘이 어둡게 보인다고 하고 있다.( 1) ( 나) 에서는 ct보다 먼 곳에서 출발한 빛은 아직 관측자에게 도착하지 않았다고 설명하고 있 다.( 2) ( 라) 에서는 안개 낀 날 가로등 빛이 뿌옇게 흩어지는 현상을 빛의 산란으로 설명하고 있다.( 4) ( 다) 에서는 ct와 ct 사이에서 출발한 빛이 우리에게 도착한 순간에 그 지역에도 죽 은 별이 생길 수 있다고 하고 있다.( 5) 29. [ 출제 의도] 문단의 전개 방식 파악하기 ( 가) 에서는 천자문에 얽힌 주흥사의 이야기를 들면서 논의를 시작하고 있다. ( 나) 에서는 t<t 인 경우를 설명하고 있고, ( 다) 에서는 t>t 인 경우를 설명하고 있다. ( 라) 에서는 안개 낀 날 가로등 불빛이 뿌옇게 흩어지는 현상과 밤길에 전등을 비추면 전등에서 나온 빛이 진행하는 경로가 보이는 현상을 통해 빛의 산란 현상에 대명하고 있다. ( 마) 에서는 서두에 언급된 ꡔ천자 문ꡔ의 이야기를 다시 언급하면서 필자의 견해를 덧붙이고 있다. 30. [ 출제 의도] 관점을 파악하여 적용하기 이 글의 마지막 부분에서 필자는 당연한 듯 보이는 사실에서 의미 심장한 자연의 모습을 엿보는 것이 과학자의 권리요 즐거움이라고 하고 있다. 이러한 관점을 통해 볼 때, 과학자가 지녀야 할 요건은 일상적인 현상에 대해서도 늘 의문을 제기하는 태도라 할 수 있다. 31. [ 출제 의도] 문맥적 의미 파악하기 ᄀ은 어떤 사물이나 사실, 현상에 대하여 일정한 줄거리를 가지 고 있는 말 의 의미이다. 1의 이야기 도 일정한 줄거리를 가지고 있는 말에 해당한다. 2의 이야기 는 사람들이 서로 나누는 대화나 말 의 의미이다. 3의 이야기 는 마음속에 품고 있는 생각을 남에게 일러주는 말 의 의미이다. 4의 이야기 는 다른 사람과 주고받는 말 이라는 의미이다. 5의 이야기 는 자신의 주장이나 견해를 남에게 일러주는 말 의 의미이다. 32. [ 출제 의도] 시각 자료를 활용하여 정보 이해하기 a의 ct 는 빛의 속도에 별의 평균 수명을 곱한 값 이다. b의 ct 는 빛의 속도에 우주의 나이를 곱한 값, 즉 우주 탄생 이후 별빛이 움직인 거리 이다. d는 ct 내부로서 더 이상 빛을 낼 수 없는 암체가 존재하는 공간이다. e는 ct 외부로서 아직 관측자에 게 그 빛이 도달하지 않은 별이 존재하는 공간이다. [33~37] 출전 : 이한구, 역사는 왜 계속 새롭게 쓰여져야 하는가 역사학이 안고 있는 주관의 개입이라는 문제에 대하여 심층적으 로 분석하고 그에 대한 필자 자신의 견해를 논리적으로 밝힌 글이 다. 이 글에서 필자는 역사학에 작용하는 편견 과 개념적 체계 라 는 주관적 요인 중에서, 전자는 배제해야 할 대상이나 후자는 역사 연구에 필요한 것이라고 주장한다. 33. [ 출제 의도] 필자의 글쓰기 전략 파악하기 2~4 문단에서 여러 차례 스스로 묻고 답하는 방식으로 논지를 전개하였고, 4~5 문단에서는 손전등 과 죄수 라는 친숙한 경험을 가지고 개념의 필요성과 그 특성에 대해 유추해 내고 있다. 필자 는 이러한 방식을 사용함으로써 자신의 견해에 대하여 설득력을 높이고자 한 것이다. 34. [ 출제 의도] 글을 읽고 세부 정보 확인하기 이 글에서 필자는 편견 은 사실을 왜곡시키는 것, 개념적 체계 는 사실에 대한 인식을 제한하는 것이라고 구별하고 있다. 이와 같은 글의 내용을 바탕으로 할 때, 1은 잘못된 설명이라고 할 수 있다. 35. [ 출제 의도] 정보 간의 관계 파악하기 개념적 체계란 역사적 해석에 관한 이론과 세계관을 합한 개념 이다. < 보기> 의 사관 이 바로 이 개념적 체계에 해당한다. 1 a는 연구 대상이다. 2 b는 역사 연구에 필요한 구체적인 자료를 말한다. 4 d는 이론이나 관점이 아니라 학문의 과정 그 자체이다. 5 e는 역사 연구에 도움을 주는 인접 학문들을 가리킨다. 4
36. [ 출제 의도] 비유적 표현의 의미 추리하기 이 대목에서 필자는 개념적 체계 를 손전등 이라는 친숙한 사물 을 끌어와 유추하고 있다. 여기서 손전등 은 개념적 체계 를 가리 킨다. 따라서 손전등의 강도나 각도 란 여러 가지 모습으로 존재 하는 개념적 체계들을 의미하는 것으로 보아야 할 것이다. 37. [ 출제 의도] 글을 읽고 필자의 궁극적 주장 추리하기 필자는 편견은 배제하고 개념적 체계는 필요하다고 주장한다. 그러나 그것이 이 글에서 필자가 궁극적으로 주장하는 바의 전 부라고는 할 수 없다. 서두에서 역사학은 객관성을 추구하는 학문이라고 한 점, 그리고 마지막 문단에서 개념적 체계에 대 하여 비판과 반성을 가할 수 있다고 한 점 등을 종합해 보면 결국 필자가 궁극적으로 주장하고자 하는 바는 역사 연구에 주 관의 작용이 불가피하나 가급적 객관성을 유지하기 위해서는 비판과 반성을 통해 보다 엄정한 개념적 체계를 세우고 이를 바탕으로 역사 연구에 임해야 한다는 것으로 파악된다. [38~42] 출전 : 작자 미상, 임경업전 이 작품은 병자호란을 배경으로 하여 실존 인물이었던 임경업 의 생애를 허구적으로 형상화한 소설이다. 이 작품에는 임경업 이라는 영웅의 행적을 통해 병자호란이라는 국가의 치욕을 문학 적으로 보상받으려는 당대의 사회적 심리가 반영되어 있다. 제 시된 지문은 임경업이 청나라 군대에 의해 세자가 볼모로 잡혀 가는 것을 바라보면서 설욕을 다짐하는 장면이다. 38. [ 출제 의도] 세부 정보를 사실적으로 확인하기 제시된 지문의 내용을 보면 호장은 세자를 호국으로 데리고 가 고 있었다는 점, 호장은 조선 국왕의 항서를 받았기 때문에 처음 에 경업 앞에서 의기양양할 수 있었다는 점, 경업과 세자는 호적 에게 당한 치욕 때문에 눈물을 흘리고 있었다는 점, 호장은 무예 실력으로는 경업을 이길 수 없었기 때문에 임금의 전지( 傳 旨 ) 를 보여 주었다는 점을 알 수 있다. 39. [ 출제 의도] 상황과 정서를 파악하고 다른 작품에 적용하기 ᄀ에서 대비와 중전은 세자를 만리 타국에 떠나보내야 하는 상 황에 처해 있다. 그들은 이러한 상황에서 세자와 이별해야 하는 슬픔과 그가 언제 다시 돌아올지 모른다는 안타까움을 느끼고 있 다. 1에도 이별의 상황에서 오는 슬픔과 떠나간 임이 언제 다시 올지 모른다는 안타까움이 나타나 있다. 40. [ 출제 의도] 인물의 언행 속에 담겨 있는 의도 추리하기 ᄂ에서 호장은 전투에서 경업을 이길 수 없다는 사실을 알고 이 러한 위기에서 벗어나기 위해 상대방의 인물됨을 이용하고 있다. 즉 경업은 충신이기 때문에 조선왕의 항서와 전교한 공문을 보고 나면 어쩔 수 없이 자신에게 굴복할 것이라고 생각한 것이다. 41. [ 출제 의도] 자료를 활용하여 이어질 내용 창작하기 경업이 적장의 항복을 받아낸다는 내용은 병자호란이라는 역 사적 패배를 문학적으로 보상받으려는 의도를 살린다는 조건을 충족시킨다. 경업이 간신배의 모략에 의해 억울한 죽음을 당한다는 내용에는 당대 집권층에 대한 부정적 인식이 나타나 있다. 또한 뛰 어난 무술과 지략을 지닌 경업이 억울한 누명을 쓰고 죽는다는 내 용에는 그의 영웅적 성격과 인간으로서의 한계가 동시에 나타나 있다. 1에는 당대 집권층에 대한 부정적 인식만 나타나 있다. 2에는 주인공의 인간적 한계가 나타나 있지 않다. 3에는 역사적 패배를 문학적으로 보상받으려는 의도가 반영되 어 있지 않다. 4에는 당대 집권층에 대한 부정적 인식이 나타나 있지 않다. 42. [ 출제 의도] 한자 성어를 활용하여 표현하기 구상유취( 口 尙 乳 臭 ) 는 입에서 젖비린내가 난다. 는 뜻이므로 e 에 적절하지 않다. 1의 수원수구( 誰 怨 誰 咎 ) 는 누구를 원망하고 누구를 탓하겠느 냐. 는 뜻이다. 2의 불철주야( 不 撤 晝 夜 ) 는 밤낮을 가리지 않고 쉴 사이 없이 라는 뜻이다. 3의 혼비백산( 魂 飛 魄 散 ) 은 혼백이 날아가 흩어질 정도로 매우 놀람 의 의미이다. 4의 속수무책( 束 手 無 策 ) 은 손이 묶인 것처럼 아무런 대책이 없음 의 의미이다. [43~46] 출전 : ( 가) 유안진, 가을에 열린 귀 ( 나) 한흑구, 석류 ( 가) 이 글에서 필자는 가을에 열린 고추 열매 의 의미를 발견하 고 그 의미를 잡초와 풀벌레 등에서 확장하면서 자신의 과거 삶 을 반성하고 있는데, 이를 통해 성실하며 이웃과 사랑을 나누는 삶의 가치가 부각되고 있다. ( 나) 이 글에서 필자는 애착의 소재였던 석류 를 얻는 과정에서 그것의 내면적 속성을 새롭게 발견하고 감동하게 되는데, 이를 통해 화려하지는 않지만 오랜 시간의 시련을 이겨낸 존재의 가 치가 부각되고 있다. 43. [ 출제 의도] 두 편의 수필을 읽고 공통점 파악하기 ( 가) 에서는 대상에 비추어 필자 자신의 삶을 반성하는 모습이 드러나지만, ( 나) 에서는 대상에 의미를 부여하는 측면만이 강할 뿐 필자 자신의 반성은 명확하게 드러나지 않는다. ( 가) 와 ( 나) 는 모두 필자의 경험을 바탕으로 하 며, 가을 이라는 계절적 배경이 주제의 형상화에 기여하고, 고추 열매 와 석류 라는 자연물을 핵심 소재로 하여 거기에 의미를 부 여하고 있다. 44. [ 출제 의도] 비유적 표현의 함축적 의미 파악하기 c곰팡내 는 거미줄, 먼지 와 마찬가지로 필자의 마음속에 담겨 있던 부정적인 것 들을 형상화하고 있는 소재 중의 하나이다. a삼복 더위, b장대비, d찬 서리, e뜨거운 태 양 은 모두 시련 이라는 의미를 함축하고 있다. 45. [ 출제 의도] 필자의 생각을 파악하고 다른 작품에 적용하기 1에서 필자는 외면적으로 하찮아 보이던 자연물들의 의미 있는 삶을 발견한 후, 그렇지 못했던 자신의 삶을 반성하고 있다. 서정 주의 추일 미음 에서는 이러한 상념이 잘 나타나 있다. 2에서는 생명에의 신뢰와 사랑을 지키게 해 달 라는 간절한 소망 이, 3에서는 떨어지는 나뭇잎을 바라보며 이 별한 이에 대한 그리움 이, 4에서는 소멸의 계절 속에서 느끼는 처절한 절망감 이, 5에서는 세상에서 벗어나 자유로운 영혼을 소유하고 싶어하는 소망 이 나타나 있다. 46. [ 출제 의도] 접두사의 의미와 쓰임 탐구하기 파랗다 의 어두음 ㅍ 은 거센소리 이기 때문에 접두사 새- 와 결합해야 한다. 접두사 새- 와 샛- 은 쓰이는 음운 환경이 다르 지만, 그 의미는 같다. 노래지다 의 어두음은 울림소리 이므로 접 두사 샛- 과 결합하고, 하얗다 의 어두음은 ㅎ 이므로 접두사 새 - 와 결합한다. [47~ 50] 출전 : ( 가) 국어상 ( ), 국어의 음운 변화 ( 나) 이기문, 국어사 개설 ( 가) 이 글은 국어의 음운 변화에 대해 통시적 변화와 공시적 변화, 자생적 변화와 결합적 변화, 그리고 결정적 변화와 수의적 변화의 개념을 들어 설명하고 있다. ( 나) 이 글은 국어의 역사적인 변화 중에서 음운 변화를 다루고 있 는데, 중요 개념인 조건 변화와 무조건 변화에 대해 통시적인 사례 를 들어 설명하고 있다. 47. [ 출제 의도] 두 글을 비교하여 차이점 파악하기 ( 가) 에서는 통시적인 변화와 공시적인 변화를 함께 설명하고 있 지만, ( 나) 에서는 국어의 역사적 변화 속에서 음운 변화 를 다루 고 있으므로 통시적 변화에만 초점을 맞춘다고 볼 수 있다. 48. [ 출제 의도] 글을 읽고 주요 정보 확인하기 불규칙 활용에 나타나는 음운 변화는 수의적 변화이고, 수의적 변화는 결합적 변화에 해당하므로, 결국 불규칙 활용에 나타나는 음운 변화는 결합적 변화라고 볼 수 있다. 49. [ 출제 의도] 정보 간의 대응 관계 파악하기 5
( 나) 에서 ᄀ조건 변화 는 어떤 음의 변화가 그 인접어의 영향에 의해서 설명될 수 있는 것이라 했고, ( 가) 에서 결합적 변화 는 음 운의 환경이나 음운이 결합되는 조건 등으로 말미암아 변하는 것 이라고 했으므로, 결국 두 개념이 동일한 것이다. 50. [ 출제 의도] 개념과 관련된 구체적 사례 추리하기 불능 에서 / ㄴ/ 이 / ㄹ/ 소리로 변한 것은, / ㄴ/ 앞에 오는 양순 음 / ㅁ/ 의 영향 때문이다. 이 경우 앞의 음이 뒤의 음에 영향을 미친 것이므로 역행 동화 가 아니라 순행 동화 에 해당한다. [51~55] 출전 : ( 가) 신석정, 망향( 望 鄕 ) 의 노래 ( 나) 김소월, 초혼( 招 魂 ) ( 다) 박재삼, 한( 恨 ) ( 가) 고향에 대한 그리움을 노래한 시이다. 고향을 떠나 있는 화자 는 떨어지는 복사꽃을 보면서 세월의 흐름을 인식하고, 자기의 서 러운 인생에 한 해가 더해지고 있음을 인식한다. 그리고 자기의 현 재 삶이 서럽다는 인식은 곧바로 두고 온 고향에 대한 그리움으로 이어진다. 아버지와, 아내와 자식이 있는 고향에 대한 그리움은 결 국 화자로 하여금 잠을 이루지 못하게 만들고, 시적 화자는 흰 복사 꽃을 보면서 고향에 대한 그리움을 되새기고 있는 것이다. ( 나) 죽은 사람의 이름을 세 번 부름으로써 그 사람을 소생시키려는 전통적인 의식에서 시적 착상을 얻어, 죽은 이에 대한 간절한 그리 움을 노래한 작품이다. 화자는 임에 대한 주체할 수 없는 그리움으 로 인해, 죽은 임을 목놓아 부르지만, 임과 화자 사이에는 결코 건 널 수 없는 숙명적인 거리가 존재한다. 그리고 시적 화자는 인간으로 서는 뛰어넘을 수 없는 숙명적인 단절 앞에서 절망한다. 반복과 영탄 을 통해 절망적인 감정이 효과적으로 표출되어 있다. ( 다) 사랑하는 임에 대한 간절한 그리움과, 그 사람에게 다가갈 수 없다는 절망감을 노래한 작품이다. 사랑하는 사람이 죽은 상황에 서, 화자는 자기의 간절한 그리움과 사랑을 감 을 매개로 삼아 저 승에서라도 그 사람에게 전해 보았으면 하는 소망을 지닌다. 그러 나 정작 그 사람은 이런 자신의 사랑을 알아주지 못할 지도 모른 다는 생각을 하며 서러움을 느낀다. 작품의 제목처럼, 이 시는 가 슴속에는 애타는 사랑을 간직하고 있으면서도 사랑하는 사람에게 그 마음을 전달하지 못한 채 살아가는 사람의 서러움과 한을 노래 한 작품이다. 51. [ 출제 의도] 세 작품을 읽고 공통점과 차이점 파악하기 ( 나) 에서는 죽은 이와 산 자 사이의 건널 수 없는 거리가 시 창작 의 중심 동인( 動 因 ) 이 되고 있다. 그 건널 수 없는 거리 때문에 화 자는 주체할 수 없는 슬픔을 간직하고 있고, 또한 그 거리 때문에 시적 화자는 임을 목놓아 부르고 있는 것이다. ( 나) 에도 죽은 이와 산 자 사이의 거리가 존재하고 있다. 물론 그 거리는 죽은 이와 산 자와 사이의 실제적인 거리일 수도 있고, 사랑하는 사람에게 그 마 음을 전하지 못하는 화자가 느끼는 심리적 거리일 수도 있다. 1 ( 가) 와 ( 나) 어디에서도 자연 친화적인 태도를 찾 아 볼 수 없다. 2 ( 가) 와 ( 다) 어디에도 자기 성찰이나 반성이 드러 나 있지 않다. 4 ( 가) 에서는 인생의 유한성에 대한 인식을 찾아 볼 수 없다. 5 대조적인 이미지는 ( 나) 의 하늘과 땅 정도에서 찾아볼 수 있을 뿐이다. 52. [ 출제 의도] 자료를 활용하여 소재의 성격과 이미지 탐구하기 ( 다) 에서 감 은 서러움과 그리움으로 응축된 시적 화자의 마음 을 의미하고 있다. 즉 사랑하는 사람에 대한 그리움과 그 사랑을 전달하지 못하는 서러움이 응축되어 있는 소재가 바로 감 이다. 3 연을 보면 감 의 붉은 빛깔이 바로 전생의 내 전 설움이요, 전 소망인 것을 이라는 시구가 나오는데, 여기에서도 감 의 이러한 상징적 의미를 확인할 수 있다. 53. [ 출제 의도] 작품의 일부분을 다르게 고쳐쓰기 ( 가) 의 [A] 에서는 유사한 시구의 반복을 찾아보기 어렵다. 또한 < 보기> 의 바꿔 쓴 글에서도 유사한 시구의 반복이라고 할 만한 요소를 찾기 어렵다. 54. [ 출제 의도] 화자의 정서를 파악하고 다른 작품에 적용하기 [B] 에는 임과 나 사이의 건널 수 없는 거리가 나타나 있으며, 동 시에 만날 수 없는 임에 대한 간절한 그리움도 형상화되어 있다. 또한 그러한 그리움과 미련 때문에 선 채로 돌이 되는 시적 화 자의 모습이 드러나 있다. 즉 [B] 에는 간절한 그리움과 미련이 형상화되어 있는 것이다. 3에서도 화자는 임과의 거리를 느끼 고 있다. 또한 떠나간 임에 대한 간절한 그리움을 풀 길이 없 어 오랜 세월 동안 섬이 되어 임이 떠나간 그 곳에 머물러 있 는 시적 화자의 모습도 나타나 있다. 따라서 3에서도 간절한 그리움과 미련이 형상화되어 있다고 할 수 있다. 1 미래에 대한 긍정적인 소망과 신념이 드러나 있다. 2 눈 내 리는 밤의 외로움과 서글픔이 드러나 있다. 4 이상 세계에 대한 염원과 이상에 도달할 수 없다는 한계 인식에서 오는 슬픔이 드 러나 있다. 5조화로운 삶이 펼쳐지는 세상에 대한 소망이 드러 나 있다. 55. [ 출제 의도] 시어의 함축적 의미 파악하기 ᄀ은 살아 있는 내가 갈 수 없는 공간으로, 죽은 이가 존재하 는 곳이다. ( 나) 의 하늘과 땅 사이가 너무 넓구나. 라는 시구에 서도, 하늘 은 죽은 임이 존재하는 공간으로, 땅 은 살아 있는 내가 존재하는 현실 세계로 해석될 수 있다. [56~60] 출전 : 서현, 벽돌, 쌓음의 의미 이 글은 벽돌 건물이 지니는 예술적 아름다움에 대해 고찰하고 있다. 필자는 벽돌의 기본 의미를 쌓음 이라 하면서 벽돌이 쌓 이면서 이루어내는 정제된 깊이와 거칠게 쪼갠 단면의 투박한 아름 다움에 주목하고 있다. 이러한 재료적 속성과 예술가의 안목이 결합 될 때 벽돌 건물은 생명력 있는 예술 작품이 될 수 있다는 것이다. 56. [ 출제 의도] 글을 읽고 핵심 정보 파악하기 이 글은 전반적으로 벽돌 건물의 아름다움에 대명하고 있다. 세 번째 문단에서는 재료를 잡다하게 사용하지 않고 벽 돌로만 벽을 쌓아올려 기품 있는 자태를 드러낸다고 하고 있 다. 네 번째 문단에서는 거칠게 쪼갠 단면이 외부로 노출되게 벽돌을 쌓아올려 텁텁한 아름다움과 박력을 보여준다고 하고 있다. 따라서 이러한 내용을 포괄할 수 있는 제목은 벽돌 건물 의 정제된 아름다움과 투박한 아름다움 이다. 57. [ 출제 의도] 글을 읽고 필자의 관점 파악하기 필자는 마지막 문단에서 재료의 물질적 속성이 갖는 의미에 대한 성찰이 있을 때 건물은 인간과 자연의 숨결이 살아 숨 쉬는 생명체가 된다고 하고 있다. 이러한 생각과 가장 가까 운 것은 예술품은 매체의 속성과 예술가의 안목이 결합된 것 이라는 인식이다. 58. [ 출제 의도] 발상과 표현 방식을 파악하여 적용하기 ᄀ은 벽돌의 아름다움은 단순한 쌓음에 있지 않다, 벽돌의 아름다움은 벽돌을 쌓았음을 보여 줄 때 나타난다., 벽돌을 쌓 은 정성이 드러날 때 벽돌의 아름다움이 온전히 나타난다. 는 내용이다. 이 표현에는 범위의 축소를 통한 의미의 강조 가 나 타나고 있다. 3에서도 범위의 축소를 통한 의미의 강조 가 나 타나 있다. 이러한 발상과 표현을 통해 진정한 사랑의 의미를 나타내고 있는 것이다. 59. [ 출제 의도] 표현의 의미를 파악하여 다른 상황에 적용하기 ᄂ은 요리사가 재료를 절제하여 사용하지 않음으로써 예술성 을 제대로 살리지 못하는 경우이다. 이러한 요리사와 유사한 모습은 전자 음향 효과를 필요 이상으로 사용함으로써 절제된 아름다움을 살리지 못하는 작곡가에서 찾아 볼 수 있다. 60. [ 출제 의도] 관점을 파악하여 사진 자료 해석하기 첫째 문단에서 필자는 벽돌 건물의 기본적인 아름다움이 벽돌 을 차곡차곡 쌓아올리는 데에서 드러난다고 하고 있다. 이는 5와 관련이 있는 내용이다. 두 번째 문단에서 필자는 건축가 들이 쌓음의 흔적을 보이기 위해 줄눈을 깊이 판다고 하고 있 다. 이는 3, 4와 관련이 있는 내용이다. 세 번째 문단에서 필 자는 재료를 잡다하게 사용하지 않고 벽돌로만 벽을 쌓는 데에 서 기품 있는 자태가 드러난다고 하고 있다. 이는 1과 관련이 있는 내용이다. 2는 제시된 건축물에 대한 올바른 감상에 해 당하지만 본문의 관점과는 직접적인 관련이 없다. 6
수 리 영 역 ㄱ. 짓) 점근선은 이다.( 거 [ 인문계] 정 답 1 1 2 4 3 2 4 3 5 5 6 4 7 5 8 4 9 1 10 1 11 3 12 3 13 4 14 3 15 4 16 2 ㄴ. 함수 의 그래프는 직선 에 대하여 대칭이다. ( 참) ㄷ. 의 그래프는 제 사분면을 지난다. ( 참) 따라서, 옳은 것은 ㄴ, ㄷ 이다. 1 O 1 17 1 18 3 19 2 20 5 21 5 22 2 23 2 24 3 25-15 26 23 27 12 28 70 29 16 30 18.93 ㄴ에서 의 그래프를 직선 에 대하여 대칭이동하 면 이므로 처음 그래프와 일치한다. 따라서 의 그래프는 직선 에 대하여 대칭이다. 1. [ 출제 의도] 복소수를 계산할 수 있다. 7. [ 출제 의도] 역행렬의 뜻을 알고 행렬을 계산할 수 있다. 이면 ( 는 이차의 단위행렬 ) 이므로 2. [ 출제 의도] 유리수 지수의 계산을 할 수 있다., 3. [출제 의도] 수열의 극한값을 계산할 수 있다. [ 별해] 케일리-해밀턴의 정리에서 4. [ 출제 의도] 벤 다이어그램을 이해할 수 있다. 벤 다이어그램의 어두운 부분을,, 로 나타내면 3이 된다. < 오답피하기 > 1 A 2 A 이것을 즉, 과 비교하면,, 8. [ 출제 의도] 일반각의 개념을 활용할 수 있다. 초에 씩 움직이므로 다. 초마다 방향을 바꾼 2 150 B C B C 이므로, 초 후에는 3 0 회전팔의 위치는 오른쪽 그림과 같다. 4 A 5 A 따라서, 회전팔의 끝점 에서 바닥 까지의 높이 는 팔의 길이 (m) 9. [ 출제 의도] 주어진 기호의 뜻과 이차방정식의 근과 계수의 B C B C 관계를 이해할 수 있다. 근과 계수의 관계에 의해 5. [ 출제 의도] 필요조건과 충분조건을 이해할 수 있다. 조건 의 진리집합을 각각 라 하면 가 이기 위한 충분조건이 되기 위하여 이어야 한다. 이때,, 이므로, 따라서, 두 근의 곱은 즉, 10. [ 출제 의도] 주어진 상황을 따라서 의 최대값은 이다. 6. [ 출제 의도] 유리함수의 그래프를 이해할 수 있다. 유리식으로 표현할 수 있다. 그림에서 두 지점, 사이의 저항의 크기를 A C D E B 의 그래프는 라 하면 F G 오른쪽과 같으므로 - 7 -
두 지점, 사이, 두 지점, 사이, 두 지점, 사이의 저항의 크기를 각각,, 라 하면 의 차이는 각각 분, 분, 분, 분이므로 주어진 조건을 만 족하지 않는다. 따라서, 시계와 시계가 나타내는 시각과 정확한 시각의 차이는 각각 분, 분이다. 15. [ 출제 의도] 귀납적으로 정의된 수열의 합을 추론할 수 있다. 을 주어진 식에 대입하면 11. [ 출제 의도] 수열의 규칙을 이해하고 그 합을 구할 수 있다. 주어진 수열을 아래와 같이 괄호로 묶어 번째 괄호를 제 군이라 하자. 이때, 제 군의 모든 항의 합은 한편, 을 제 군이라 하면 따라서, 구하는 수열의 합은 위의 식을 변끼리 모두 더하여 정리하면 16. [ 출제 의도] 함수의 그래프의 모양을 추론할 수 있다. ㄱ. 그런데 일 때 의 값이 증가하면 은 감소하므로 < 오답피하기> 도 감소한다. ㄴ. ㄱ에서 가 증가하면 은 감소하고, 12. [ 출제 의도] 함수의 그래프와 방정식의 실근의 관계를 이해 할 수 있다. 주어진 방정식을 인수분해하면 은 가 감소하면 는 증가하므로 은 가 증가하면 도 증가한다. 그런데 개의 실근을 갖고, 또는 은 서로 다른 두 은 하나 의 실근( 중근) 을 가지므로 서로 다른 실근의 개수는 이다. 13. [ 출제 의도] 함수의 극한값을 구할 수 있다. 조건 Ⅰ 에서 조건 Ⅱ 에서 일 때, 분자 이므로 < 오답피하기> 조건 I 에서 분모 이고 극한값이 이므로 O ㄷ. ㄱ에서 가 증가하면 은 감소하고, 는 가 감소하면 도 감소하므로 따라서 구하는 것은 ㄴ 뿐이다. 은 가 증가하면 는 감소한다. 17. [ 출제 의도] 이차방정식의 근에 대한 성질을 증명할 수 있다. ᄀ ᄀ의 우변에서 가 정수이므로 도 정수 이다. 따라서 ᄀ의 좌변 은 정수 이고, 와 은 서로 소이므로 ± 이어야 한다. 분자 은 의 꼴이어야 한다. 18. [ 출제 의도] 도형의 성질을 증명할 수 있다. 14. [ 출제 의도] 주어진 상황을 논리적으로 추론할 수 있다. 의 시각을 수직선 위에 나타내면 다음 그림과 같으 므로 정확한 시각과의 차이 중 분, 분이 있으려면 정확한 시 각은 시 분 또는 시 분이어야 한다. A B 9시 C D 4 5 t 으면 가 되도록 잡 와 의 밑변 로 같으므로 는 공통이고 높이가 서 B A Q P C D A B 9시 C D 5 4 (i) 정확한 시간이 시 분이면 와 정확한 시각과의 t 또 가정에서 점 에 대하여 가 일정하므로 차이는 각각 분, 분, 분, 분이므로 주어진 조건을 만족한다. 따라서 이므로 (ii) 정확한 시간이 시 분이면 와 정확한 시각과 즉, 이고 이므로 - 8 -
[ 참고 ] (ii) 에서 의 넓이가 일정하고 가 일정하므로 도 일정하다. 19. [ 출제 의도] 주어진 규칙을 이용하여 다음 상황을 추측할 수 있다. 아래 [ 그림1] 과 같이 각 모눈에 이웃한 개의 모눈 중에서 검은 색 모눈의 개수를 적은 후 주어진 규칙을 적용하면 [ 그림2] 와 같아진다. 분 후에는 에 대하여 대칭이동한 점을, 점 를 축에 대 하여 대칭이동한 점을 이라 하면 이므로 경비원이 움직인 거리는, 0 1 1 1 0 1 3 3 3 1 1 3 4 3 1 1 3 3 3 1 0 1 1 1 0 [ 그림1] [ 그림2] 다시 [ 그림2] 의 모눈에 [ 그림2-1] 과 같이 각 모눈에 이웃한 검은 색 모눈의 개수를 적은 후 규칙을 적용하면 다시 분 후에는 [ 그 림3] 과 같아진다.. 1 2 3 2 1 2 2 4 2 2 3 4 8 4 3 2 2 4 2 2 1 2 3 2 1 [ 그림2-1] [ 그림3] 20. [ 출제 의도] 무한급수를 도형에 활용할 수 있다. 선분 이므로 로 내분하는 점이 을 이므로 따라서, 은 첫째항이, 공비가 인 무한등비급수이므 로 21. [ 출제 의도] 집합을 이용하여 약수와 배수 문제를 해결할 수 있다. 길이가 인 막대기에서 등분점의 눈금은 의 배수마다, 등분점의 눈금은 의 배수마다, 등분점의 눈금은 3의 배 수마다 표시된다. 이때, 잘라진 막대의 개수는 겹쳐진 눈금을 하 나로 보았을 때, 막대에 표시된 전체 눈금의 개수와 같으므로 이하의 자연수 중 의 배수의 집합을, 의 배수의 집합을, 의 배수의 집합을 라 하면 잘린 막대의 개수는 와 같다. 그런데,,,,, 1 즉, 2, 이므로 (m) 23. [ 출제 의도] 함수를 이용하여 외적 문제를 해결할 수 있다. 에 대한 항등원은 이므로 에 대한 의 역원은 이다. 따라서 의 역함수는 이다. 그러므로 암호 문은 다음 표와 같이 바꾸어진다. < 별해> 암호문이 따라서 암호문 원문 1 5 f 5 4 e 3 1 b 이므로 이 되는 가 되는 이 되는 [ 표1] 에서 에 대응되는 원문은 feb 이다. 24. [ 출제 의도] 로그를 활용하여 외적 문제를 해결할 수 있다.,, 이므로 양변에 상용로그를 취하면 25. [ 출제 의도] 행렬의 덧셈을 할 수 있다. 좌변을 정리하면, 26. [ 출제 의도] 나머지정리를 이해할 수 있다. 다항식 를 로 나누었을 때의 몫을 라 하면 ᄀ 그런데 다항식 를 으로 나눈 나머지는 이므로 ᄀ에 을 대입하면 ( 개) 22. [ 출제 의도] 대칭이동을 이용하여 실생활의 문제를 해결할 수 있다. 그림과 같이 직사각형을 좌표평면 위에 나타내고 점 를 축 27. [ 출제 의도] 이차부등식을 풀 수 있다., 따라서, 정수 는 12 개이다. 28. [ 출제 의도] 코사인법칙을 활용할 수 있다. 에서 코사인법칙을 이용하면 - 9 -
1 1 2 4 3 3 4 3 5 4 6 4 7 5 8 4 9 1 10 1 11 3 12 2 13 4 14 3 15 4 16 2 (m) 17 1 18 3 19 2 20 5 21 5 22 2 23 2 24 5 25-15 26 23 27 18 28 70 29 84 30 18.93 29. [ 출제 의도] 연립부등식의 영역의 넓이를 구할 수 있다. 주어진 부등식의 영역은 그림에서 어두운 부분( 직사각형 ) 이 다. 이때, 의 좌표는 이므로 D C B 3. [ 출제 의도] 미분계수를 구할 수 있다., 5. [ 출제 의도] 부등식이 성립하는 상수값을 구할 수 있다. A O 라 하면 이 되는 의 값은 이다. 이므로 이를 이용하여 증감표를 그리면 다음과 같다. 따라서 영역의 넓이는 따라서 부등식이 성립하려면 30. [ 출제의도] 사인법칙을 이용하여 원의 방정식을 구할 수 있다. 사인법칙에서 또, 이므로 한편, 주어진 원은 원점을 지나므로 에서 [ 별해] 원과 축이 만나는 점을 라 하면 12. [ 출제 의도] 무리방정식의 실근과 함수의 그래프의 관계를 이해할 수 있다. ᄀ ᄂ ᄀ은 원점이 중심이고 반지 름의 길이가 인 반원이 고, ᄂ은 점 을 지나고 기울기 다. 인 직선이 주어진 방정식이 실근을 가지려면 반원 ᄀ과 직선 ᄂ이 만나야 하 므로 이고 원점과 직선 ᄂ 사이의 거리는 y A(0, 8) 양변을 제곱하여 정리하면 ( ) 30 B 따라서, O 30 C x 24. [ 출제 의도] 정적분을 활용하여 실생활 문제를 해결할 수 있다. 직각삼각형 에서,,, 시각 에서 속도 는 출발 후 에서 4 초가 지나야 장애물을 뛰어 넘을 수 있다. 4초 동안 달린 거리는 (m) 27. [ 출제 의도] 분수부등식을 풀 수 있다. 우변을 좌변으로 이항하여 통분하면, [ 자연계] 정 답 또는 ( 단, ) 이 부등식을 만족하는 자연수의 합은 < 오답피하기> 자연수 는 분수부등식의 무연근이므로 포함되지 않는다. 이다. 29. [ 출제 의도 ] 그래프의 모양을 이용하여 정적분의 값을 구할 수 있다. 이므로 연속함수 의 그래프는 축에 - 10 -
대하여 대칭이고, 의 그래프는 구간 이므로 에서의 모양이 반복된다. 양변을 제곱하여 정리하면, 따라서 직선 의 기울기의 최대값은 이다. 13. [ 출제 의도] 두 점을 지나는 직선의 절편을 구할 수 있다. 의 꼭지점은 이고, 이므로 꼭지점은 따라서 이므로 이다. 이때, 두 점, 을 지나는 직선의 방정식은 따라서, 절편은 에서 이므로 이다. 15. [ 출제 의도] 자연수의 거듭제곱의 성질을 추론할 수 있다. 자연수 의 값에 따라 을 구해보면 다음 표와 같다. 을 으로 나눈 나머지 을 으로 나눈 나머지 [ 예체능계 정답] 정 답 1 1 2 4 3 5 4 3 5 5 6 4 7 4 8 4 9 1 10 1 11 5 12 3 13 1 14 3 15 4 16 2 17 5 18 3 19 2 20 3 21 5 22 2 23 2 24 3 25 10 26 23 27 12 28 70 29 16 30 18.93 3. [ 출제 의도] 주어진 삼각함수의 식을 간단히 할 수 있다. ( 주어진 식) 그러므로 ㄱ. ( 참) ㄴ.,,, 이므로 ㄷ. ( 참) ( 거짓) 따라서 옳은 것은 ㄱ, ㄷ 이다. 16. [ 출제 의도] 함수의 그래프의 모양을 추론할 수 있다. ㄱ. 일 때 의 값이 증가하면 은 감소한다. ㄴ. ㄱ에서 가 증가하면 은 감소하고, 은 가 감소하면 는 증가하므로 7. [ 출제 의도] 연립이차방정식의 해의 개수를 구할 수 있다. ᄀ ᄂ ᄂ은 이므로 여기에 ᄀ을 대입하면 일 때 ± 일 때 ± 또는 그러므로 순서쌍 의 개수는 이다. 11. [ 출제 의도] 원의 접선의 기울기를 구할 수 있다. 직선 의 기울기를 이라 하면 직선 의 방정식은 그런데 원 의 중심 과 직선 사이의 거리는 원의 반지름의 길이 보다 작거나 같아야 한다. 은 가 증가하면 도 증가한다. ㄷ. ㄱ에서 가 증가하면 은 감소하고, 는 가 감소하면 도 감소하므로 은 가 증가하면 는 감소한다. 따라서 조건을 만족하는 것은 ㄴ뿐이다. 17. [ 출제 의도] 정수의 성질을 증명할 수 있다. 이면 이 되어 이 3의 배수 이면 이 되어 이 3의 배수 이면 이 되어 이 3의 배수 20. [ 출제 의도] 지수함수와 로그함수의 관계를 이용하여 문제 를 해결할 수 있다. 과 는 서로 역함수이므로, 오른쪽 그림에서 어두운 두 부분의 넓이 와 는 서로 같다. - 11 -
3 S 1 A B O 1 3 25. [ 출제 의도] 이중근 호를 간단히 할 수 있다. - 12 -
제 3 교시 사회탐구과학탐구 영역 인문계 정답 1 5 2 4 3 1 4 3 5 2 6 3 7 2 8 5 9 2 10 4 11 4 12 3 13 1 14 2 15 1 16 1 17 5 18 4 19 3 20 2 21 4 22 2 23 3 24 4 25 5 26 1 27 4 28 3 29 5 30 3 31 3 32 5 33 1 34 2 35 2 36 4 37 3 38 2 39 5 40 5 41 5 42 3 43 4 44 5 45 4 46 4 47 2 48 3 49 4 50 1 51 3 52 3 53 2 54 2 55 5 56 1 57 1 58 2 59 2 60 4 61 1 62 2 63 3 64 5 65 3 66 4 67 2 68 2 69 5 70 5 71 72 1(33). [ 출제 의도] 이동거리 - 시간 그래프를 해석할 수 있다. ㄴ. 0~3 초 동안 평균 속력은 이다. ㄷ. 0~4 초 동안 이동 거리는 4 m 이다. 총 이동 거리 총 시간 = = 1 m/s ㄱ. 순간 속력은 접선의 기울기를 나타내므로 순간 속력이 최대일 때는 접선의 기울기가 가장 큰 1초와 3 초일 때이다. 2(34). [ 출제 의도] 과일 전지의 관찰 결과로부터 전지의 원리를 이해하 고 있는지 평가한다. 금속 B와 금속 A를 반으로 자른 감귤에 꽂았을 때 금속 A에서만 수소 기체가 발생하였으므로 금속 A 는 수소보다 반응성이 크고, 금속 B는 수 소보다 반응성이 작음을 알 수 있다. 도선을 연결하여 1분 후 발광 다이 오드의 불빛이 약해진 것은 B전극 주위에 발생하는 수소 기체에 의한 분극 현상 때문이다. B전극 주위에 과산화수소수를 넣을 때 불빛이 다 시 밝아지는 것은 과산화수소가 수소를 산화시켜 물로 만들기 때문이다. 감귤 속에 들어 있는 산은 시트르산 등과 같은 약한 산이며, 반응이 진 행됨에 따라 감귤 속의 수소 이온 농도는 감소한다. 3(35). [ 출제 의도] 에너지가 먹이 연쇄를 따라 이동할 때, 영양 단계간 의 에너지 효율에 대해서 이해하고 있다. 논 1km 2 에서 하루 동안 생산되는 벼의 에너지량이 20000kcal 이고, 에 너지 효율은 10% 이므로 메뚜기의 에너지량은 2000kcal, 개구리는 200kcal, 왜가리는 20kcal 이다. 따라서 왜가리의 하루 에너지량 300kcal 를 충족시키는 최소한의 논의 면적은 300/20= 15km 2 가 된다. 왜가리의 에너지 효율= ( 왜가리의 에너지량 / 개구리의 에너지량 ) 100 이 고 에너지 효율 10% = (x / 200) 100 이므로 왜가리의 에너지량 x=20 이다. 4(36). [ 출제 의도] 두 행성의 사진을 해석하여 공통점을 찾는다. 수성이나 화성과 달리 금성의 사진에서는 표면 지형을 볼 수 없고 대기 의 모습만 보이므로, 금성은 대기의 양이 많음을 알 수 있다. 따라서 금 성은 목성형 행성들처럼 두꺼운 대기를 가지고 있음을 알 수 있다. 금성 대기의 주성분은 이산화탄소(CO 2 ) 이다. 그러나 목성의 대기는 수소 (H 2 ) 와 헬륨(He) 으로 구성되어 있다. 목성 대기에서 볼 수 있는 위도에 나 란한 줄무늬는 빠른 자전 때문에 생긴 것이다. 그러나 금성에는 이러한 줄 무늬가 보이지 않는다. 금성은 자전 주기가 243 일로 행성들 중 자전 속도 가 가장 느리고, 목성의 자전 주기는 9시간 55분으로 자전 속도가 가장 빠 르다. 5(37). [ 출제 의도] 금속의 반응성과 철의 부식 방지의 원리를 이해하고 있는지 평가한다. 금속 A로 도금된 철이 흠집이 생겼을 때 잘 부식되지 않는 것은 금속 A 가 철보다 반응성이 크기 때문이다. 금속 B로 도금된 철이 흠집이 생겼 을 때 잘 부식되는 것은 철이 금속 B 보다 반응성이 크기 때문이다. 따라 서 금속 A는 금속 B 보다 반응성이 크다. 철로 된 가스관에 아연을 도선으로 연결할 때 철의 부식이 방지되는 것은 아연 이 철보다 반응성이 크기 때문이다. 따라서 아연이 철보다 산화되기 쉽다. 6(38). [ 출제 의도] 탐구 설계시 조작 변인을 설정하고 변인 통제를 할 수 있다. 첫 번째 새끼를 출산하는 시기에 미치는 온도의 영향을 알아보기 위해 서는 온도 조건만 달리하고, 온도를 제외한 음식물 섭취량이라는 변인은 동일하게 통제되어야 한다. 실험 < 나> 와 실험 < 마> 의 경우, 온도는 25 와 35 로 서로 다르고, 음식물 섭취량은 20g 으로 동일하다. 7(39). [ 출제 의도] 색맹 가계도를 분석할 수 있고, 반성 유전의 특징을 이해하고 있다. 남자의 X 염색체는 어머니로부터 전달된다. 따라서, 철수 아버지 의 색맹 유전자를 지닌 염색체(X ) 는 철수 친할머니로부터 전달 되었고, 철수의 친할머니는 색맹 유전자를 지니고 있는 보인자 (X X) 이다. 철수의 어머니는 보인자로 유전자형이 X X이고 철 수의 아버지는 색맹이므로 유전자형이 X Y 다. 이들 사이에서 태 어날 수 있는 자손은 X Y( 아들, 색맹), XY( 아들, 정상), X X ( 딸, 정상), X X 이고( 딸, 색맹) 이다. 따라서, 색맹인 딸이 태 어날 확률은 1/4=25% 가 된다. 남자의 X 염색체는 어머니로부터 전달되므로 철수의 색맹 유전자 (X ) 는 어머니로부터 전달된 것이다. 아버지의 X 염색체는 반드시 딸에게 전달된다. 철수의 아버지의 색맹 유전자를 포함한 염색체 (X ) 는 철수 의 여동생에게 전달되었고 따라서, 철수의 여동생이 색맹 유전자를 지니 고 있을 확률은 100% 이다. 8(40). [ 출제 의도] 열에너지의 손실을 줄이는 방법을 알 수 있다. ㄱ. 창문을 이중창으로 바꾸면 유리창과 유리창 사이에 있는 공기의 열전도율 이 작기 때문에 열에너지의 손실을 줄일 수 있다. ㄴ. 벽에 단열재를 붙이는 공 사를 하면 전도에 의한 열에너지의 손실을 줄일 수 있다. ㄷ. 출입문이 자동으 로 닫히는 장치를 하면 대류에 의한 열에너지의 손실을 줄일 수 있다. 9(41). [ 출제 의도] 자료를 보고 소음의 세기를 해석할 수 있다. ㄴ. 그래프에서 밤에 전화벨이 가장 크게 울릴 때 방안의 소음의 세기는 70 db이므로 밤의 소음 환경 기준의 최대치인 65 db 를 넘는다. ㄱ. 소음 환경 기준은 표에서 보면 밤이 낮보다 5~10 db 정도 낮아 더 엄격하다. ㄷ. 10 db 차이는 10 배로 크거나 작은 소리이므로, 40 db 차이는 10,000(= 10 10 10 10) 배로 크거나 작은 소리이다. 10(42). [ 출제 의도] 생식 주기를 분석하여 기초 체온, 호르몬, 임신 전 과 임신 후의 차이점을 파악할 수 있다. 기초 체온은 프로게스테론의 분비량이 증가하면 올라가고 ( 저온기 고 온기), 감소하면 내려간다 ( 고온기 저온기 ). 임신이 되지 않으면 월경이 일어나고, 임신이 되면 월경이 일어나지 않 고 계속 발달한다 ( 두 번째 생식 주기 28 일 이후). 프로게스테론의 분비 량이 감소할 때(0-5 일) 는 FSH가 분비되고 프로게스테론의 분비량이 많을 때(14 일-28 일) 는 FSH와 LH 의 분비가 억제된다. 11(43). [ 출제 의도] 과산화수소의 분해 반응에서 농도와 촉매의 변화에 따른 생성되는 기체의 양적 관계를 이해하는지를 평가한다. 그림에서 과산화수소가 분해되어 생성되는 산소 기체의 부피가 100mL 이다. 과산화수소수의 농도만 2배로 할 때 생성되는 산소 기체의 부피는 200mL 가 된다. 한편 촉매인 이산화망간의 양만을 2배로 하면 반응 속 도는 빨라지지만 발생하는 산소 기체의 부피는 변하지 않으므로 100mL 가 된다. - 13 -
그래프에서 농도가 클 때 반응 속도가 빠르므로 농도가 2배가 되면 반응 속도도 빠르게 되므로 반응에 걸리는 시간이 2 배가 되지 않는다. 12(44). [ 출제 의도] 종이 테이프의 타점의 간격을 보고 운동을 해석할 수 있다. 시간 기록계의 진동수가 20 Hz이므로 1타점당 시간은 0.05 초이다. ( 가) 에서 세 구간의 속력은 = 20(cm/s), = 30(cm/s), = 40 (cm/s) 이고 가속도는 = 100(cm/s 2 ), = 100 (cm/s 2 ) 이다. 가속도가 100 cm/s 2 로 일정하다. ( 나) 에서 세 구간의 속력은 = 40 (cm/s), = 60(cm/s), = 80 (cm/s) 이고 가속도는 = 400(cm/s 2 ), = 400(cm/s 2 )이 다. 가속도가 400 cm/s 2 으로 일정하다. 따라서 ( 나) 의 가속도가 ( 가) 의 4 배로 일정하다. 13(45). [ 출제 의도] 화성암의 특징을 관찰하여 암석의 명칭을 알아낸다. 동일한 화학 성분의 화성암은 구성 광물의 종류와 색깔이 유사하다. 염 기성암은 유색 광물의 함량이 상대적으로 많아 어두운 색을 띠고, 반대 로 산성암은 무색 광물의 함량이 많아 밝은 색을 띤다. 암석의 조직은 산 출 상태에 따른 마그마( 용암) 의 냉각 속도에 의해 결정되는데 화산암은 세립질, 심성암은 조립등립질 조직을 가진다. 따라서 화성암 A는 염기 성 화산암인 현무암이고, 화성암 B 는 염기성 심성암인 반려암이다. 유문암은 밝은 색을 띠는 세립질이며, 화강암은 밝은 색을 띠는 조립 등립질이다. 14(46). [ 출제 의도] 지사 연구의 원리를 적용하여 지질 단면도를 해석한다. 기저 역암의 존재로부터 화강암 A와 지층 B와의 관계는 부정합임을 알 수 있으며, 따라서 암석과 지층의 생성 순서는 A B C D 이다. 기저 역암은 기존 지층과 암석의 풍화 침식의 산물이므로 이 중에는 먼저 생 성된 화강암 A 의 조각도 들어있을 수 있다. 접촉 변성 작용에 의한 대리암은 고온의 마그마가 석회암을 관입할 때 두 암석의 경계부에서 생성되는데, 석회암 B는 화강암 A보다 나중에 만 들어졌으므로 두 암석의 경계에서는 대리암이 발견되기 어렵다. 15(47). [ 출제 의도] 일회용 주머니 난로의 원리로부터 발열 반응, 반응 속도의 원리를 찾아낼 수 있는지 평가한다. 주머니 난로의 원리에서 탄소 가루는 철가루의 산화 반응을 잘 일어나도 록 도와주는 역할을 하므로 촉매로 사용되었다. 주머니 난로에서의 반응 은 발열 반응이므로 생성 물질이 반응 물질보다 더 안정하다. 식물의 광합성 반응은 흡열 반응이다. 16(48). [ 출제 의도] 움직이지 않는 물체의 알짜힘 ( 합력) 과 작용과 반작 용을 해석할 수 있다. ㄱ. 용수철 저울과 물체가 움직이지 않고 있으므로 기둥이 용수철 저울을 당기 는 힘은 30 N 이다. ㄴ. 용수철 저울을 양쪽으로 30N으로 잡아당길 때 용수철 저울의 눈금 은 30 N 를 가리킨다. ㄷ. 물체는 정지해 있으므로 알짜힘 ( 합력 ) 은 0 이다. 17(49). [ 출제 의도] 혈당량 변화 자료에서 포도당이 사용되는 때를 분 석하고, 혈당량을 조절하는 호르몬에 대해서 이해하고 있다. 축구를 하는 동안에 혈당량이 감소한 것으로 보아 혈액 중의 포도당이 이용되었다는 것을 알 수 있다. 식사를 마친 후 약 30분이 지나서 혈당량이 증가한 것으로 보아 포도당 은 30 분이 지나야 흡수된다는 것을 알 수 있다. 인슐린은 혈당량이 증가 하였을 때 포도당을 글리코겐으로 합성하여 혈당량을 감소시키고, 글루 카곤은 혈당량이 부족하였을 때 글리코겐을 포도당으로 전환시켜 혈당 량을 증가시킨다. 따라서, B와 C 구간에는 인슐린이, E와 F 구간에는 글루카곤이 분비될 것이다. 18(50). [ 출제 의도] 마찰력의 성질을 해석할 수 있다. ㄱ. 중력이 두 물체를 각각 아래쪽으로 잡아당기기 때문에 마찰력의 방 향은 모두 위쪽으로 같다. ㄴ. 물체가 떨어지지 않고 있으므로 무게와 마찰력은 힘의 평형을 이루어 마찰력은 모두 10 N 으로 같다. ㄷ. 물체와 벽 사이에는 작용과 반작용에 의해 서로 미는 힘은 같다. 물 체 A가 벽을 왼쪽으로 누르는 힘이 50 N이므로 벽이 물체 A를 오른쪽 으로 미는 힘도 50 N 이다. 물체 B가 벽을 왼쪽으로 누르는 힘이 25 N 이므로 벽이 물체 B를 오른쪽으로 미는 힘도 25N 이다. 따라서 벽이 A 를 미는 힘은 벽이 B를 미는 힘의 2 배이다. 19(51). [ 출제 의도] 제시된 수은 전지와 연료 전지의 전극 반응을 이해 할 수 있는지 평가한다. 연료 전지의 두 전극 반응을 더하면 전체 반응식은 2H 2 + O 2 2H 2O 가 되므로 물이 생성된다. 수은 전지의 (+) 극에서 수은이 생성되므로 수은 전지는 폐기할 때 환경 오염을 일으킬 수 있다. 연료전지의 (+) 극 반응이 HgO + H2O +2e - Hg + 2OH 므로 반응이 진행되면서 HgO이 Hg 로 되어 질량이 감소한다. - 이 20(52). [ 출제 의도] 광합성에서 빛의 세기와 CO 2 변화량 자료를 분석 하여 보상점과 광포화점 그리고 호흡량을 알아낼 수 있다. 500럭스의 빛을 1시간 동안 비추었을 때 CO 2의 출입이 없는데, 이것은 호흡에서 방출되는 CO 2가 모두 광합성에 사용되기 때문이며, 이 때의 빛의 세기가 보상점이다. 어두운 곳에서 녹조류는 호흡만 하게 되는데, 시험관 A, B, C의 경우 호흡으로 방출되는 CO 2의 양이 모두 일정한 것 으로 보아 호흡량은 일정하다는 것을 알 수 있다. ㄴ. 광포화점은 광합성량이 더 이상 증가하지 않는 최소한의 빛의 세기 이다. 6000 럭스가 될 때, 2000 럭스일 때 보다 광합성량이 증가하였고, 6000럭스 이상의 빛에서의 광합성량에 관한 자료가 없으므로 6000럭 스가 광포화점인지 알 수 없다. ㄹ. 500럭스의 빛에서 CO2의 출입이 없는 것은 광합성이 일어나지 않았기 때문이 아니라 호흡에서 방출된 CO 2가 모두 광합성에 사용되었기 때문이다. 21(53). [ 출제 의도] 판 구조론에서 판의 경계와 판의 이동에 따른 특징 을 이해한다. 판 구조론에서 두 판이 멀어지는 경계를 발산 경계, 두 판이 접근하는 경 계를 수렴 경계라 하므로 판의 운동 방향으로 보아 해령은 발산 경계, 해 구는 수렴 경계에 해당한다. 습곡 산맥 중 두 대륙판이 수렴하는 경계에 서 형성된 습곡 산맥의 대표적인 예는 히말라야 산맥이며, 대륙판과 해 양판의 수렴 경계에서 형성된 예는 안데스 산맥이다. 해구에서는 해양 지각이 소멸되지만, 해령에서는 새로운 해양 지각이 생 성되므로 판의 운동으로 대륙과 해양의 면적이 달라지는 것은 아니다. 22(54). [ 출제 의도 ] 실험에서 검증하고자 하는 가설이 무엇인지 알 수 있다. 실험에서 천의 색깔만 다르게 하고 나머지는 동일하게 하였으므로 이 실 험의 목적은 색깔에 따라 흡수하는 태양 복사 에너지량이 다를 것이라는 가설을 검증하기 위한 것이다. 태양의 고도, 거리, 천의 종류, 입사하는 태양 복사 에너지량은 세 온도 계에 동일하게 적용되도록 하였으므로 이들은 모두 통제 변인에 해당한다. 23(55). [ 출제 의도] 그래프를 분석하여 남녀간의 기초 대사량 차이를 파악할 수 있다. 여자의 기초 대사량은 20세 이전에는 약 52에서 36이나 20세 이후에 는 약 36 이하이다. 기초 대사량은 태어나서 2세 정도까지는 증가하다가 2세 이후에는 계속 감소하고 있다. 남녀의 기초 대사량의 차이는 50세가 아닌 20세 전후에 서 가장 크다는 것을 그래프를 통해서 알 수 있다. 24(56). [ 출제 의도] 전구와 전지의 연결 방법에 따른 변화를 알 수 있다. 저항을 병렬로 연결하면 총 저항은 감소하고 전지를 병렬로 연결하면 전 압의 변화는 없다. 저항을 병렬로 많이 연결하면 더 밝아지나 전지는 병 - 14 -
렬로 많이 연결하여도 밝기의 변화는 없다. 전구의 저항을 R, 전지의 전압 을 V라고 하면 소비 전력은 이다. ( 가) 의 소비 전력은, ( 나) 의 소비 전력은 + =, ( 다) 의 소비 전력은 이다. 25(57). [ 출제 의도] 대기 오염 물질의 배출량을 통하여 연료와 대기오 염과의 관계를 이해한다. ㄴ. 산성비의 주 원인 물질은 이산화황과 질소 산화물이다. 가스에서는 이산화황이 거의 배출되지 않으므로 가스를 사용하면 산성비를 줄일 수 있다. ㄷ. 같은 양의 연료를 사용했을 때 질소산화물의 배출량이 가장 많은 것은 그래프에서 연료 사용량 막대보다 질소 산화물 막대가 더 큰 석유이다. 같은 양의 연료에 대하여 이산화황의 배출량은 석유가 가장 크고 다음은 석탄이고 가스에서는 거의 배출되지 않는다. 26(58). [ 출제 의도 ] 일기도를 보고 각 지방에서 나타나는 날씨를 이해한다. 예상 일기도에서 저기압 중심은 동해안에 위치하고, 한랭 전선이 중부 지방에 걸쳐있다. 따라서, 우리 나라는 저기압의 영향을 받아 전국이 흐 리고 오전 한 때 비나 눈이 온 후 점차 맑아진다. 한랭 전선의 후면에 위 치한 서울 지방은 오전에 소나기가 내린 후 저기압의 영향에서 벗어나면 서 점차 맑아진다. 한랭 전선의 전면에 위치한 부산 지방은 점차 흐려져 오후에는 한 때 비 가 오겠으며, 낮 최고 기온은 오늘보다 낮을 것이다. 복사 안개는 주로 맑은 날 새벽에 발생한다. 27(59). [ 출제 의도] 유전자 지문을 분석하여 복제 송아지와 수정으로 태어난 송아지를 구별할 수 있다. 수소를 복제한 송아지 는 복제 대상이었던 수소의 유전자 지문과 동일한 지문을 가진 송아지 D 에 해당한다. 암소와 수소의 수정으로 태어난 송 아지 는 암소의 유전자 지문과 수소의 유전자 지문이 함께 구성된 송아 지 C 에 해당한다. 송아지 B 는 암소가 복제된 송아지이다. 송아지 A와 E는 암소나 수소에 게 없는 유전자 지문의 띠도 가지고 있으므로 자료의 암소의 수정으로 태어난 자손이라고 볼 수 없다. 28(60). [ 출제 의도] 할로겐 원소의 반응성과 성질을 실험 결과로부터 해석할 수 있는 능력을 평가한다. 과정 ( 가) 에서 무색의 사염화탄소에 적갈색의 브롬수를 넣고 흔들었을 때, 사염화탄소 층이 적갈색으로 변한 것으로부터 브롬은 물보다 사염화 탄소에 잘 녹음을 알 수 있다. C의 시험관의 물 층에는 Na +, Cl -, NaI와 Br 2가 반응하여 생성된 브 롬화 이온(Br - ) 이 녹아 있고 사염화탄소 층이 보라색으로 되었으므로 사염화탄소 층에는 요오드 분자가 녹아 있다. 29(61). [ 출제 의도] 우리 나라 주변 해양의 염분 분포를 해석하여 그 원 인을 안다. 중국과 우리 나라의 강물은 대부분 황해로 유입되므로 황해의 염분은 동 해나 남해보다 낮게 나타나고, 고온 고염분인 쿠로시오 해류의 지류( 쓰 시마 해류) 가 유입되는 통로인 남해 동쪽 해역은 염분이 높게 나타난다. 여름철 (8 월) 이 겨울철(2 월) 보다 염분이 낮은 원인은 여름철에 강수량 이 집중되는 기후 특성 때문이다. 30(62). [ 출제 의도] 실험 결과를 보고 결론을 도출할 수 있다. 실험 결과의 그래프를 보면 가속도는 힘에 비례하고 다. 즉, 가속도는 힘에 비례하고 질량에 반비례한다. 질량 에 비례한다. 는 것은 질량에 반비례한다. 는 것이다. 질량 에 비례한 31(63). [ 출제 의도] 지구 온난화의 결과에 따른 환경 변화를 예상할 수 있다. 그림은 지구 온난화의 결과로 예상되는 지구의 기온 변화량 분포이다. 지구 평균 기온이 상승하면 대륙 빙하가 녹아 해양으로 유입되고 해수의 열팽창을 가져와 해수면이 상승한다. 또한 해수의 온도가 올라가면 해양 에서는 현재보다 증발이 활발하게 일어난다. 지구 온난화의 결과로 평균 해수면이 상승하면 해안 저지대의 침수로 육 지의 면적은 줄어든다. 32(64). [ 출제 의도] 온도와 촉매가 반응 속도에 미치는 영향을 알고 있 는지 평가한다. 그림 <A> 는 온도가 반응 속도에 미치는 영향으로 ㄴ. 겨울철에 채소를 재배하는 경우와 ㄷ. 냉장고 속의 음식물을 밖으로 꺼내면 쉽게 상하는 경우와 관계 있다. 그림 <B> 는 촉매가 반응 속도에 미치는 영향으로 ㄱ. 누룩을 이용해서 막걸리를 만드는 경우와 관계 있다. 33(1). [ 출제 의도] 사회적 쟁점을 해결하기 위한 탐구 내용을 파악한다. 1 산업별, 직종별 임금 격차가 쟁점이 되고 있지 않다. 2 우리 나라 노동자들의 주당 근로 시간이 매우 많다. 는 상화의 주장이 사실인지를, 3 국민 소득에 비추어 볼 때 시기 상조이다. 라는 해성의 주장이 타당한지를 밝히기 위해 필요하다. 4, 5 상화는 삶의 질 의 개선, 해성은 기업 경쟁력 강화를 주장의 근거로 내세 우고 있다. 삶의 질 개선 과 기업 경쟁력 강화 를 동시에 달성할 수 없는지, 동시에 달성할 수 없다면 무엇을 더 중시할 것인지를 탐구해야 한다. 34(2). [ 출제 의도] 일기도를 통해 겨울철 기후를 파악한다. 제시된 일기 예보는 시베리아 고기압이 우리나라 쪽으로 확장되 는 시기에 방영된 것이며, 이러한 예보가 자주 방영되는 시기는 겨울철에 해당한다. 겨울철에 적절한 체험 활동은 2이다. 35(3). [ 출제 의도] 상대론적 윤리설의 특징 및 문제점을 이해한다. 상대론적 윤리설은 윤리 규범이 가지는 상대적 속성을 강조하 는 입장으로, 모든 시대와 사회는 그 나름의 독자적인 규범 체 계를 가지고 있기 때문에 인간 행위의 시비, 선악을 판단하는 절대적이며 보편적인 평가 기준이 있을 수 없다고 본다. 상대 론적 윤리설은 시대와 사회 변화에 따른 윤리 규범의 적응이 용이한 데 반해, 윤리적 회의주의에 빠질 가능성이 있다. 1, 4 절대론적 윤리설에 해당한다. 3 상대론적 윤리설에서 는 윤리 규범의 융통성 있는 적용이 가능하다. 5 윤리 규범의 유용성은 상대론적 윤리설과 관계있다. 36(4). [ 출제 의도] 범람원과 자유 곡류천의 특색을 이해한다 제시된 지도는 평지가 넓은 곳에 자유 곡류천이 발달한 지역을 나타 낸 것이다. 지도를 통해 경지 정리가 잘 되어 있음을 알 수 있다. 자유 곡류천은 집중 호우시 하천의 범람이 자주 발생할 수 있으며, 이에 따라 그 주변 지역에는 범람원 지형이 발달하기 쉬운데, 지도 의 지역은 바로 이러한 범람원에 해당한다. 안의 유로 모양을 보 면, 이미 한쪽에서는 하천 퇴적으로 매립되어 있기 때문에 머지 않 아 우각호로 발전될 가능성이 매우 크다는 것을 알 수 있다. 범람원에서 취락은 주로 자연 제방에 입지한다. 이는 식수를 확보한 다는 점이 강조된 것이 아니라, 홍수 피해를 최소화 할 수 있다는 점이 크게 고려된 것이다. 37(5). [ 출제 의도] 소크라테스의 사상을 이해한다. 제시된 자료는 소크라테스의 사상이다. 소크라테스는 모든 인간의 삶에는 보편적이고 절대적으로 실재하는 진리나 지식이 존재한다 고 보았으며, 그것은 보편적 이성의 활동에 의해서 밝힐 수 있다 고 생각하였다. 그는 대화법을 통해 사람은 선악을 분별할 수 있 는 지식에 도달할 수 있다고 하였다. 이 대화법은, 사람은 누구나 보편적 이성을 지니고 있다는 믿음을 전제로 한 것이다. - 15 -
1 에피쿠로스의 쾌락주의 사상, 2 스콜라 철학의 토마스 아퀴나 스의 사상, 4, 5는 경험주의, 상대주의적 진리관으로 소피스트의 사상과 유사하다. 38(6). [ 출제 의도] 소비자 피해를 둘러싼 민사 소송을 합리적 의사 결정 과정에 적용한다. 1 원고는 햄버거 섭취가 비만을 가져왔다고, 피고는 그렇지 않다고 주 장하고 있다. 따라서 햄버거 섭취와 비만의 상관 관계에 대해 사실 탐 구가 필요하다. 2 원고는 소비자들의 건강과 안전 이라는 사회적 가치 를 중시하고 있다. 이에 반해 피고는 식습관은 개인의 선택에 맡겨질 문제라고 주장하고 있다. 3 지문의 비만은 소비자 스스로 자신의 식 습관을 판단하여 조절해야 할 문제이다. 에서 피고는 경제적 선택에 대 한 소비자의 책임을 강조하고 있음을 알 수 있다. 4 지문의 햄버거의 악영향에 대해 적절한 정보를 제공하지 않았다. 에서 알 수 있듯이, 원 고는 피고가 적절한 정보( 햄버거의 위험성 ) 를 제공하지 않았다고 주장 하고 있다. 5 소비자의 피해가 늘어나면서, 우리나라 에서는 소비자의 권익을 보호하기 위하여 소비자 보호법을 두고 있다. 39(7). [ 출제 의도] 농촌과 도시 지역의 여러 가지 특색을 이해한다. 제시된 자료는 네 학생이 농촌과 도시의 장점과 단점에 대해 각각 발표한 내용을 보여주고 있다. 엄지는 농촌의 오염되지 않은 모습과 대표적인 상품 작물인 과일과 채소의 생산이 많다는 것을 설명하고 있다. 영우의 발표 내용은 도시 인구의 증가 원인을 밝히고 있는 것 이다. 오늘날 우리 나라의 도시 인구율은 90% 가까운 수치를 보이 고 있는데, 이와 같은 인구의 도시 집중은 풍부한 고용 기회, 높은 소득, 문화적 혜택 등이 원인이었다. 유미는 농촌의 단점을 밝히고 있는데, 이는 1960년대 이후 이루어진 이촌 향도의 원인으로 작용 한 것이다. 창수는 도시 지역에 과도하게 집중된 인구와 시설로 인 해 발생하는 도시 문제에 대해 발표하고 있다. 40(8). [ 출제 의도] 유물을 통하여 가야 문화의 특징을 이해한다. 제시된 유물은 가야의 수레 모양 토기와 금동관이다. 가야는 우수 한 철기 문화를 바탕으로 일본 등 외국과 교류하며 서로 영향을 주고 받았으며, 토기 제작 기술 또한 매우 뛰어나 일본의 스에키 토기에 영향을 주기도 하였다. 2의 돌무지 덧널무덤은 통일 전 신라의 지배층이 이용하던 무덤 양식이다. 3 연맹 왕국의 특징은 왕권이 약하고 족장 세력이 자 기 지역을 다스렸다는 점이다. 41(9). [ 출제 의도] 자유주의적 국가관에서의 국가의 역할을 이해한다. 제시된 글은 국가의 역할은 최소한에 그쳐야 하며, 국민의 안전과 자유를 보장하는 데 있다는 자유주의적 국가관을 설명한 것이다. 자유주의적 국가관은 사회 계약론에 입각하여 국가를 평화로운 삶을 위한 하나의 필요악으로 본다. 자유주의적 국가관에서의 국 가는 개인의 인권과 시민적 자유, 경제 활동의 자유를 간섭해서는 안 되며, 이를 보장해야 한다. 오늘날 자유주의 국가관은 서구 민 주주의나 자본주의의 근간을 이루고 있다. 1은 무정부주의적 국가관, 2와 4는 국가주의적 국가관, 3은 마르크스주의 국가관에 해당한다. 42(10). [ 출제 의도] 서원 건축 양식에 대한 이해를 매개로 16 세기 사림파의 활동을 파악한다. 서원 건축 양식을 소개하고 있는 자료이다. 사림파는 서원을 무대 로 교육과 연구 활동을 하며, 이른바 사림의 공론 을 조성하여 정 치에 영향을 주었다. 한편, 사림 세력이 향촌 사회에 대한 지배권 을 강화하는 방편으로 삼은 것이 향약이다. 1의 사학 12 도는 고려 때의 사립 학교였다. 4의 토관 제도는 조 선 전기에 북방 사민 정책을 추진하면서 실시한 특수한 관리 임용 제도로서, 북방 지역의 토착민을 우대하던 조치였다. 43(11). [ 출제 의도] 장자의 제물 사상을 이해한다. 제시된 자료의 첫 번째 글은 장자 의 외편 지락( 至 樂 ) 에, 두 번째 글은 제물 편에 나오는 글이다. 장자는 주로 우화나 비유를 통해 도( 道 ) 를 설명하였다. 장자의 제물( 齊 物 ) 이란 만물을 차별하 지 않는 정신적 자유의 경지를 의미한다. 제시된 자료를 통해 인 간의 시비, 선악, 미추, 자타를 분별하려는 마음은 근원적인 도의 관점에서 사물을 바라보지 않고, 인간의 편협한 입장에서 그것을 평가하고 판단하기 때문에 생긴다는 것을 말하고 있다. 1은 불교의 연기설, 2는 순자의 화성기위 ( 化 性 起 僞 ), 3과 5는 유교 사상에 해당한다. 44(12). [ 출제 의도] < 그림> 자료의 대화 내용을 분석하여 역 사에 접근하는 태도를 파악한다. 제시된 대화를 보면, 고대의 귀고리 유물을 보며 금속 공예 기술 의 발달상, 금속 공예를 통하여 추구된 미의식 등과 같은 이론적, 추상적 문제를 말하는 것이 아니라, 고대 귀고리의 모양이나 크기, 착용 방법, 착용한 사람 등에 대해 현재의 귀고리 문화와 비교하 며 구체적, 감각적으로 말하고 있다. 45(13). [ 출제 의도] 사회 변동 양상을 사회학의 개념을 사용 하여 설명한다. ㄱ. 정보 통신 기술의 발달은 음악, 미술, 경제, 교육, 정치 등 사 회 각 분야의 변동을 가져오고 있다. 오늘날 사회 변동이 복합적 임을 보여 준다. ㄴ. 복합적인 사회 변동을 바르게 이해하기 위해 서는 특정 부분의 변화가 다른 부분에 어떠한 영향을 미칠 것인가 를 고려하는 총체적 사고가 필요하다. ㄹ. 사회가 급격히 변화하 는 경우에는, 새로운 환경에 적응하기 위해 새롭게 사회화하는 과 정이 필요하다. 이를 재사회화라고 한다. ㄷ. 모든 사회의 살아가는 모습은 그 나름대로의 가치가 있으므로, 특정 사회의 삶의 모습을 함부로 좋다, 나쁘다 라고 말할 수 없다. 이와 같은 삶의 모습을 상대성이라고 한다. 46(14). [ 출제 의도] 사료 분석을 통하여 16세기 조선 사회의 변화상을 파악한다. 양인 개병과 농병 일치의 군역 제도는 15 세기에 확립, 실시되었 다. 그러나 이 제도는 15세기 말 이후 군역이 요역화되어 대립제 가 성행함에 따라 점차 붕괴되어 갔다. 제시된 자료는 각각 군역제의 변질과 대립제의 성행, 환곡의 고리 대화, 공납제의 변질과 방납의 폐단 심화 현상을 지적하고 있다. 47(15). [ 출제 의도] 다양한 인간관의 특징을 이해한다. ( 가) 는 유교, ( 나) 는 실학의 인간관이다. 유교에서는 인의예지신 의 오상( 五 常 ) 을 몸에 익히는 것을 덕을 쌓는 것으로 보았으며, 이러한 덕을 훌륭하게 쌓은 사람을 군자( 君 子 ) 라 하였다. 실학에 서는 인간을 자연으로부터 독립된 존재로 보고, 우주의 기와 인간 의 혈기를 엄격히 구분한다. 1 서양의 크리스트 교적 인간관, 3 도교의 인간관, 4 불교 의 인간관이다. 48(16). [ 출제 의도] 복개된 하천의 복원이 가져올 변화를 예측한다. 제시된 글의 밑줄 친 내용은 도심의 복개된 하천을 복원하는 사 업이 갖는 장점에 해당한다. 복개된 하천이 복원되면, 제시된 그 림에서도 알 수 있듯이 하천의 물이 깨끗해지고 생태계가 다양해 질 수 있으며, 시민들의 휴식 공간도 생길 가능성이 크다. 또한 낡은 고가 도로가 철거되어 미관이 개선될 뿐 아니라 사업을 추 진하는 과정에서 건설 경기가 활성화 될 수도 있을 것이다. 제시된 사진에서 복개되어 있는 현재의 경관을 보면, 교통량이 무척 많음을 알 수 있는데, 하천이 복원될 경우, 혹은 복원되 는 과정에서 교통이 훨씬 불편해질 것이다. 또한, 도심에 위치 해 있기 때문에 대규모의 공장들이 입지하기에는 부적절하다. - 16 -
49(17). [ 출제 의도] 사회 복지 제도와 출산율과의 관계를 이해한다. [ 자료 1] 에 따르면, 여성의 경제 활동 참가율이 높을수록 출산율 이 높다. 이는 우리의 상식과 배치된다. 발표자는 이와 같은 역설 적인 현상이 나타나는 이유를 설명하기 위해 [ 자료2] 를 제시하고 있다. 즉, 공적인 사회 복지 제도를 통해 아동 양육과 노인 부양 등을 해결하고 있는 노르웨이는 비록 여성의 경제 활동 참가율이 높지만 출산율이 높다는 것이다. 이는 출산율이 급격하게 떨어지 는 우리 3 나라에도 시사하는 바가 크다. 자료를 근거로 추론하기 힘든 내용이다. 물론, [ 자료 1] 을 근거 로 하여 추론할 수 있지 않느냐는 주장이 제기될 수도 있으나, [ 자료 2] 를 제시한 이유는 설명하지 못한다. 50(18). [ 출제 의도] 국제 관계에 있어서 도덕적 이상주의의 관점을 이해한다. 국제 관계에는 두 가지의 대립된 관점, 즉 이상주의와 현실주의의 관점이 있다. 제시된 글은 오늘날 국제 여론의 힘이 커지고, 또 환 경이나 경제 문제 등 여러 국가들이 함께 힘을 모아야 하는 국가 간 상호 협력에 대명하고 있다. 즉 국제 관계에서 이상주의적 관 점의 주장을 펴고 있다. 이상주의자들의 주장에 의하면 국가는 이성 적일 것이라는 믿음에서, 국제법이나 국제 기구 등에 의해 국가 간 에 자연스런 조화와 균형이 이루어질 수 있다고 본다. 그에 반해 현 실주의자들은 국가 간의 문제는 힘에 의해서 해결될 수밖에 없으며, 결국 강자만이 자기 이익을 관철할 수 있다는 홉스식의 자연 상태를 주장한다. 1은 현실주의적 관점에 대한 설명이다. 51(19). [ 출제 의도] 정리된 도표의 내용을 분석하여 역사적 전환기에 해당하는 두 시기의 공통된 사회상을 파악한다. ( 가) 는 신라 하대, ( 나) 는 고려 말의 중요한 사회 변화를 분야별 로 제시한 것이다. 신라 말에 대두한 지방 호족 세력은 새로운 사 회 건설을 추구하며 6두품 출신 유학자들이나 선종 승려들이 제시 하는 새로운 이념을 수용하였다. 고려 말의 신진 사대부들 역시 성리학을 수용하여 개혁의 이념적 기반으로 삼았다. 2의 왕위 쟁탈전과 5의 지방 분권화 현상은 신라에만 해당하는 사 실이다. 4의 외적을 격퇴하는 과정은 고려에만 해당되는 사실이다. 52(20). [ 출제 의도] 환경 문제를 해결하기 위한 올바른 환경 관을 갖는다. 제시된 글에서는 자연 환경의 파괴를 막기 위해 사회 제도적 해 결과 근본적 인식의 전환을 설명하고 있다. 자연 파괴 현상은 자 연을 정복해야 할 대상으로 보는 서구의 정복 지향적 자연관, 생 태계에 대한 인간의 무지, 물질적 풍요를 위한 인간의 무한한 욕 망과 무절제한 소비 행태 등에 기인한다. 따라서 환경 위기를 극 복하기 위해서는 인간은 자연의 일부이며, 환경적으로 건강하고 지속 가능한 개발을 하려는, 인간의 의식 전환이 필요하다. 3은 자연과 인간을 별개의 존재로 파악하고, 자연은 인간을 위한 수단 이라는 인간 중심적 사고 방식을 의미한다. 53(21). [ 출제 의도] 민주 시민으로서의 자질을 갖는다. 왼쪽 그림은 학연에 의한 투표를, 오른쪽 그림은 충동 구매를 보여 주고 있다. 즉, 그림의 두 학생에게서 공통으로 비합리적 사고가 나 타난다. 합리적 사고란, 주어진 사실에 근거하여 객관적이고 보편적 인 기준에 따라 정확하고 공정한 판단을 내리는 것을 뜻한다. 54(22). [ 출제 의도] 집중 호우 현상이 끼친 영향을 파악한다. 제시된 신문 기사의 내용은 하루 동안 많은 강수 현상이 있었음 을 나타내고 있다. 이러한 강수 현상을 집중 호우라고 하는데, 우 리나라에서는 집중 호우 현상이 대부분의 지역에서 나타나는 일 반적인 현상이다. 집중 호우로 인해 하천이 범람할 가능성이 크기 때문에, 이에 대비하여 제방을 인공적으로 쌓기도 하고, 터돋움 집을 짓기도 한다. 한편, 집중 호우는 하천 범람에 의한 퇴적 지 형인 범람원이 잘 발달할 수 있는 조건이 되며, 집중 호우로 인한 홍수 유출량이 많기 때문에 물 자원 이용률이 낮게 되었다. 하천이 내륙 수로로 활발하게 이용되기 위해서는 하천 유량이 풍부 하고 일정해야 하는데, 집중 호우의 경향은 하천 유량의 변동을 심 하게 하기 때문에 내륙 수로 발달의 조건이 되지는 못한다. 55(23). [ 출제 의도] 경제 개념을 사용하여 선거 공약을 분석한다. 갑은 경제 활동에 대한 정부의 개입을 줄여, 경제 활성화를 이루 고자 한다. 즉, 효율성을 중시하고 있다. 이에 반해 병은 부유세 신설 등에서 알 수 있듯이, 분배와 형평성을 중시한다. 1 부정적 을 긍정적 으로 바꾸어야 한다. 2 분배와 성장 중 무엇 을 우선하는지 명확하지 않다. 오히려 분배와 성장의 조화를 추구 한다고 보아야 한다. 3 반대 를 찬성 으로 바꾸어야 한다. 4 갑 은 정부의 시장 개입을 줄여야 한다고 주장하고 있다. 정부 실패 의 해결을 주목하고 있다. 이에 반해 을은 공정한 시장 질서 확 립, 대기업의 지배 구조 개선 등을 공약으로 내세우고 있는 데, 이는 시장 실패의 해결과 관련이 있다. 56(24). [ 출제 의도] 신라 화랑들의 구체적 활동 사례를 분석 하여 화랑도의 사회적 역할을 추론할 수 있다. 첫번째 관창의 사례는 사회를 이끌어 갈 인재를 양성하는 기능과 관계 있다. 두 번째 죽지랑의 사례는 진골인 화랑과 6두품 이하 출신인 낭도 사이에 끈끈한 인간적 유대가 형성될 수 있다는 것 을 보여 준다. 이러한 화랑과 낭도 사이의 인간적 유대는 계급 간 갈등을 완화하는 기능을 수행하였다. ㄷ의 내용은 화백의 역할을 말한 것이다. ㄹ의 내용은 삼한 이래 우리 농촌 사회의 전통으로 내려온 두레를 설명한 것이다. 57(25). [ 출제 의도] 공업 입지 유형을 실제 공장 분포에 적용 한다. 제시된 그림의 지역에서는 비료, 화학 단지, 폴리에스텔, 가스, 석유 화학 단지, 정유 등의 공장이 분포해 있는데, 이들은 대부분 석유와 관련된 제품을 생산하는 공장들이다. 이와 같이 제품 제조 과정이 서로 연관되어 있는 경우, 한 장소에 집적하는 경향이 뚜 렷하게 나타난다. 2 그림의 공장들이 모두 소비자와 잦은 접촉을 필요로 하지 않으며, 3 그림의 공장들은 소비지 입지 유형의 공업은 아니 며, 5 원료의 변질 가능성이 거의 없다. 4 지식 기반 산업은 반도체나 생명 공학 관련 산업을 의미한다. 58(26). [ 출제 의도] 효율적인 지리 조사 과정을 이해한다. 지리 조사를 할 때에는 먼저 조사 목적을 명확하게 정하고, 목적 에 부합하는 주제와 조사 지역을 선정해야 한다. 그것이 결정되면 야외 조사를 나가기 전에 문헌, 통계 자료 등을 수집하는 실내 조 사를 해야 한다. 이후, 야외 조사에서는 지도, 나침반 등의 준비 물을 갖추고 사전에 계획된 조사 경로를 따라 야외 관찰이나 실 측, 면담, 견학 등을 한다. 야외 조사가 끝나면 모든 조사 자료를 항목별로 정리하고, 이를 분석하여 조사 보고서를 작성한다. 제시 된 자료는 기본도를 토대로 조사에 필요한 지역을 순서대로 정하 는 조사 경로도를 만드는 활동을 보여주고 있다. 따라서 야외 조 사를 위한 사전 계획 단계의 활동이라고 할 수 있다. 1 ( 가) 에서 ( 나) 를 제작하는 과정은 통계 자료와 관계없이 진 행된다. 59(27). [ 출제 의도] 자료의 분석을 통해 시민 단체의 활동이 갖는 의의를 추론한다. 1 시민 단체에 가입하여 시민 운동을 벌이는 것은 가장 지속적이 며 적극적인 사회 참여 방법이다. 2 다세대 주택은 좁은 공간에 많은 주택을 짓는 것으로, 이는 효율성과 관련이 있다. 3 전통 한옥을 보호하고자 했다는 점에서 전통 문화를 계승하고자 하였 다. 4 주변이 모두 다세대 주택으로 바뀌는 가운데, 지문의 시민 - 17 -
단체는 전통 한옥을 보존하려고 한다. 문화의 획일화를 거부하고 문화의 다양성을 유지하려는 활동으로 볼 수 있다. 5 전통 문화 를 경시하는 사회 풍조에 경종을 울림으로써, 대중들의 각성을 촉 구하는 의의를 갖는다. 60(28). [ 출제 의도] 사회 변화와 인구 성장과의 관계를 이해한다. 인구 성장은 경제 성장이나 자원 문제 등에 영향을 줄 수 있기 때문에 대부분의 국가에서는 인구 조절을 위한 여러 가지 시도 를 하고 있다. 우리 나라는 국토의 규모나 부존 자원에 비해 상대적으로 인구의 증가율이 높았기 때문에 출생률을 낮추기 위해 가족 계획 사업을 꾸준하게 추진하였다. 그래서 가족 계 획 정책을 홍보하기 위해 1960 년대까지는 ( 가), 1970년대에 는 ( 나), 1980 년대에는 ( 다) 와 같은 표어와 포스터가 만들어 지게 된다. 1990 년대의 ( 라) 에서는 부모 세대의 아들 바람으 로 인해 짝꿍이 없는, 즉 성비의 불균형 상태에 이르게 된 것 을 보여줌으로써 남아 선호 사상의 타파를 강조하고 있다. 61(29). [ 출제 의도] 과학 기술에 대한 윤리적 검토의 의미를 이해한다. 대화에서 갑은 인간 복제 기술의 긍정적 측면을 강조하고 있으나, 을은 인간 복제와 같은 생명 공학 기술이 인간 존중 차원에서 검 토되어야 한다고 본다. 과학 기술은 스스로 자기를 반성하거나 절 제할 줄 모르므로, 과학 기술이 탈가치적이어야 하고 도덕이나 윤 리의 간섭을 받지 말아야 한다는 주장은 매우 위험하다. < 보기> 의 ㄴ. 과학 기술에 대한 가치 중립적 입장은 을의 입장과 어긋난다. ㄹ. 생명 공학 기술에 대한 낙관적 입장에 해당한다. 62(30). [ 출제 의도] 사료를 분석하여 핵심 개념을 추출하고 그 개념과 관련된 역사적 사실을 찾아낼 수 있다. 제시된 자료는 바로 향약집성방 편찬과 관계된 것으로서 우리 풍토에 맞는 약재와 치료를 강조하고 있다. 여기에서 알 수 있는 것은 15세기 우리 나라에는 문화적 자주성에 대한 자각이 높아졌 다는 사실이다. 그러나 16세기에는 사림파가 대두함에 따라 중국 과 중국 문화를 존중하는 이른바 존화주의가 강화되어, 역사학에 서 이이의 기자실기, 박상의 동국사략 등이 편찬되었다. 63(31). [ 출제 의도] 고려 시대 대외 무역을 파악한다. 거란족이 세운 요는 중국의 송과 직접 교역하였기 때문에 송과 요 를 연결하는 고려의 중계 무역은 활발하게 이루어지지 않았다. 2 아라비아 상인들은 고려 때 벽란도에 들어와서 교역하였다. 이 들이 고려에 가지고 들어온 물품 중에는 수은, 향료, 산호 등이 있었다. 64(32). [ 출제 의도] 잘못된 정치 행태를 비판적으로 이해한다. 지문의 밑줄 친 일부 흑인들은 목전의 즐거움을 위해 투표권 행사 를 포기하였다. 이는 선거하는 날, 놀러가기 위하여 선거에 불참 하는 유권자들의 정치적 행태와 유사하다. 민수, 혜정, 창호는 정치인들의 잘못된 정치 행태, 진영은 유권자 들의 잘못된 투표 행태를 비판하고 있다. 65. [ 출제 의도] 유통의 변화와 관련된 요인을 이해한다. 산업이 발달하고 경제 규모가 커짐에 따라 교통량도 많아지고, 교통망도 확충된다. 의뢰자가 원하는 지점에서부터 원하는 곳 까지 직접 소화물을 배달해주는 택배( 宅 配 ) 산업은 제시된 자 료에서와 같이 최근 빠른 속도로 성장하고 있다. 이러한 성장 의 배경에는 컴퓨터를 이용한 온라인 쇼핑이나 TV 홈쇼핑과 같은 전자 상거래의 확대가 가장 큰 요인으로 작용하였다. 이 에 따라 운수 및 통신업의 비중이 최근 높아지고 있다. ㄴ. 상품의 유통을 방해하는 요인으로는 무역 장벽과 같은 것 을 들 수 있다. 택배 산업도 유통업에 속하기 때문에 상품 유 통을 방해하는 요인의 증가는 산업의 발달에 부정적인 영향을 주게 된다. ㄷ. 자가용 승용차를 이용한 구매 빈도의 증가는 많은 양의 상품을 직접 구매하는 경우가 늘어나는 것이기 때문 에 택배 산업의 성장과는 거리가 멀다. 66. [ 출제 의도] 연령별 인구 추이를 통해 우리 사회의 변동 양 상을 추론한다. 1 노년 인구(65 세 이상) 의 비중이 늘어나면, 노인 복지에 대한 관심이 높아질 것이다. 2 국민 연금은 주로 노년 인구에게 지급 된다. 따라서 노년 인구가 늘어나면 국민 연금의 지출이 크게 늘 어날 것이다. 3 생산 가능 인구(15~ 64 세) 의 비중이 줄어들면, 유소년과 노년 인구를 부양하기 위한 이들의 부담은 늘어날 것이 다. 4 생산 가능 인구의 감소는 노동력의 공급을 줄이므로, 초과 공급이 아니라 초과 수요를 초래한다. 5 생산 가능 인구가 줄어 들면 노동력 부족이 사회 문제화된다. 이에 따라 여성 인구 및 노 인 인구의 활용이 주요한 사회적 과제가 될 것이다. 67. [ 출제 의도] 구체적 사례를 통하여 고려와 조선의 왕권 견 제 기구 및 그 업무에 대해 이해한다. 제시된 자료는 고려 때 낭사가 서경권을 행사하여 왕권의 자의적 인 행사를 막는 사례이다. 조선 시대에는 이른바 양사 또는 대간 이라 불린 사헌부와 사간원에서 서경권을 행사하였다. 68. [ 출제 의도] 복지 자본주의의 특징을 이해한다. 산업 혁명과 함께 시작된 자본주의는 자유주의적 경제 활동을 통 해 지속적인 발전을 거듭하였다. 그러나 자본주의의 심화에 따라 시장 경제 체제의 모순과 경제적 빈부 격차 등의 문제가 발생하였 다. 이에 경제적으로 어려운 사회 계층의 삶을 보장하기 위해 국 가가 적극 개입하기 시작하였다. 복지 자본주의에서는 소득 재분 배 정책이나 누진세 제도, 사회 보장 제도의 실시 등을 통해 국민 들의 인간다운 삶을 보장하는 정책을 실시함으로써, 위기에서 벗 어나 계속 발전하게 되었다. < 보기> 의 ㄴ. 자유 방임 주의는 초기 자본주의의 특징으로 국가의 경제 활동 불간섭을 의미하고, ㄹ. 계획 경제 체제는 공산주의 경 제를 뜻한다. 69. [ 출제 의도] 유물을 통하여 초기 철기 시대를 인식하고 그 시대상을 말할 수 있다. ( 가) 는 한반도와 만주에 청동기 문화권이 형성되었다는 사실을 알 려 주는 비파형 동검이다. ( 나) 는 초기 철기 시대의 청동기 유물 을 대표하는 세형 동검이다. 이 세형 동검은 철기 유물, 명도전, 거푸집 등과 함께 출토되는 경우가 많다. 초기 철기 시대에는 철 제 농기구가 사용되고, 중국과의 교류도 활발해졌다는 것을 알 수 있다. 미송리식 토기와 고인돌은 청동기 시대부터 나타났다. 70. [ 출제 의도] 불교의 삼법인설의 윤리적 의미를 이해한다. 제시된 자료는 불교의 삼법인설이다. 삼법인설은 세상의 모든 현상 과 존재의 참다운 모습에 대한 불타의 깨달음에 대명한 것이 다. 첫 번째 글은 제행 무상( 諸 行 無 常 ), 두 번째 글은 제법 무아( 諸 法 無 我 ), 세 번째 글은 일체 개고( 一 切 皆 苦 ) 의 내용이다. 자연계의 모든 현상과 인간의 행위는 시시각각 인연의 법칙에 따라 변화하여, 무엇 하나 고정 불변한 것이라고는 없다. 그러므로 덧없이 변천해 가는 것에 사로잡혀서는 안된다는 깨달음을 얻게 된다. 현상하는 모 든 존재가 진실한 제 모습이 아니라는 제법 무아의 사상은 집착을 끊는 것을 가르치기 위한 것이다. 나 라는 것도 진정한 내가 아니라 는 것을 알면, 나 와 내 것 에 대한 집착이 사라지고, 집착이 없어지 면 욕망에 의한 괴로움이나 번뇌도 일어나지 않게 된다. 5 제법 무아를 통하여 너와 내가 본질적으로 다른 존재가 아님을 깨닫게 된다. - 18 -
[ 정 치 ] 정 답 71 4 72 2 73 1 74 3 75 1 76 4 77 5 78 2 79 5 80 4 80. [ 출제 의도] 의사 결정의 다양한 방식을 이해한다. 가중 투표제는 채택된 결의가 실효성을 발휘하기 위해서는 표결 이 단순한 형식적 평등주의에 따라서는 안 되며, 구성원의 책임이 그들의 공헌도에 따라야 한다는 데 그 핵심이 있다. 즉, 책임이나 공헌도가 발언권의 비중과 일치되어야 한다는 것이다. [ 경 제 ] 정 답 71. [ 출제 의도] 정치 공동체에서 개인과 국가의 관계를 파악한다. 지문에는 소극적 자유, 즉 국가로부터의 자유 라는 사고가 깔려 있다. 그런데, 4는 적극적 자유, 즉 국가에 의한 자유 로서 인간 다운 삶을 보장하기 위해 현대 사회에서 강조되고 있다. 72. [ 출제 의도] 다양한 정치 형태를 포괄적으로 이해한다. ㄱ. 민주주의는 1인이나 소수의 지배가 아닌 다수의 민중이 지배 하는 정치 형태를 의미하는데, 제시된 도표에서 민주제는 정치 형 태로서 민주주의를 보여 준다. ㄹ. ( 가) 는 이상적인 정치 체제, ( 나) 는 왜곡된 정치 체제임을 보여 준다. 73. [ 출제 의도] 아테네 민주 정치의 특성을 이해한다. 아테네의 민주 정치는 자치의 원리를 충실하게 구현하고자 시민들 이 직접 정치에 참여한 직접 민주 정치의 효시가 되었다. 그러나, 현대 시민의 관점에서 볼 때, 당시의 시민은 일종의 특권 계급일 뿐이다. 74. [ 출제 의도] 고전을 통해 정치의 의미를 인식한다. 관맹상제 ( 寬 猛 相 濟 ) 는 좌전( 左 傳 ), 공자가어 ( 孔 子 家 語 ) 등의 고전 에 나오는 위정자의 치국 이념을 말한다. 관맹상제의 핵심은 위정자 가 너무 너그럽게 관용만을 베풀어도, 너무 엄격하게 법을 적용하여 정치적 기강만을 세워도 안 된다는 것이다. 즉, 너그러움과 엄격함 이 서로 조화를 이룰 때, 바람직한 정치가 이루어진다는 것이다. 75. [ 출제 의도] 실질적 평등과 형식적 평등의 의미를 구별한다. 평등에는 실질적 평등과 형식적 평등이 있다. 제시된 소수 인종 배려 정책은 실질적 평등을 실현하고자 하는 정책이다. 실질적 평 등은 합리적인 차별을 인정하는 것으로서, 2, 3, 4, 5와 같은 효과가 있다. 76. [ 출제 의도] 우리 나라 선거에 나타난 특성을 파악한다. ㄴ. 최근 연도로 올수록 모든 선거에서 투표율이 저하되고 있어, 선거를 통한 정치 참여가 약화되고 있음을 보여 준다. ㄹ. 선거 단위가 커질수록 유권자의 투표율이 높다. 이는 유권자들이 중앙 정치에 더 큰 관심을 갖고 있음을 보여 준다. 77. [ 출제 의도] 민주 시민의 바람직한 태도를 이해한다. 제시된 페리클레스의 추도사에서 시민은 공동체의 의사 결정에 적 극적으로 참여하는 자세를 가져야 함을 강조하고 있다. 78. [ 출제 의도] 기본권의 변천과 시대적 특성을 파악한다. 제시된 표에서 ( 가) 는 17, 18 세기, ( 나) 는 19 세기, ( 다) 는 20세 기에 각각 해당된다. ( 나) 는 정치 과정으로부터 소외되었던 다수 의 노동자, 농민들이 정치 참여를 요구한 시기로서, 차티스트 운 동, 여성 참정권 운동 등 선거권 확대 운동이 일어났다. 자연권 사상에 영향을 받아 시민 혁명이 촉발되었던 시기는 이다. 79. [ 출제 의도] 인터넷이 정치에 끼치는 영향을 파악한다. ( 가) 제시된 홈페이지 게시판을 통해, 인터넷은 시민의 의사가 정치에 잘 반영될 수 있는 상황을 조성하고 있음을 확인할 수 있다. 5 인터넷은 정당의 의사 결정이 상향식( 민주적) 으로 결정되는 데 기여한다. 하향식 의사 결정은 위로부터의 지시와 통제에 의존하 는 권위주의적인 의사 결정을 말한다. 71 2 72 5 73 5 74 4 75 4 76 1 77 5 78 3 79 3 80 2 71. [ 출제 의도] 제시된 사례를 통해 분업을 파악한다. 밑줄 친 생산 방식은 분업이다. 분업은 생산 과정을 세분화하여 전문적 생산을 하기 때문에 노동의 숙련이 이루어져 노동 생산성 이 향상된다. 노동 생산성의 향상은 비용 절감 효과가 있으므로 경제 원칙에 부합한다. ㄴ. 분업은 교환을 전제로 하므로 자급 자족 경제가 아니라 시장 경제에서 주로 나타난다. ㄷ. 지문에 나타난 것처럼 분업은 생산 규모가 커질수록 그 이익과 효과가 커지므로, 생산 규모가 작은 기업일수록 불리하다. 72. [ 출제 의도] 각국의 저축률 그래프를 해석하고 저축과 소 득, 소비의 관계를 이해한다. 저축률은 소득에서 저축이 차지하는 비율을 의미한다. 따라서 그 래프에서 네 나라 모두 저축률이 하락했으므로, 저축을 제외한 소 비의 비중은 높아졌다고 볼 수 있다. 2 저축률이 하락했으므로 예금 이자율이 하락했을 가능성이 크 다. 3 저축은 투자 재원으로 사용되므로, 미국은 저축률이 낮아 투자 재원의 조달에서 불리하다. 73. [ 출제 의도] 사례를 통해 희소성의 개념을 이해하고 그 사 례를 분석한다. 희소성은 단순히 양이 적은 것이 아니라, 인간의 욕구에 비해 상대 적으로 양이 모자란다는 의미이다. 따라서 양은 더 많지만 욕구가 훨씬 큰 쌍발 가재가 더 비싸게 거래되는 것이다. 욕구는 수요로, 양은 공급으로 나타나므로 수요와 공급은 모두 가격에 영향을 끼치 지만, 수요보다 공급이 더 큰 영향을 끼치는 것은 아니다. 74. [ 출제 의도] 구성의 모순 이라는 경제 개념을 이해한다. 개인적으로 합리적인 선택이 사회 전체적으로 바람직하지 않은 결 과를 초래하는 현상이 구성의 모순이다. 75. [ 출제 의도] 신용 카드 소득 공제를 통해 얻을 수 있는 경 제적 효과를 파악한다. 신용 카드의 사용 확대로 자영업자들의 거래 내역이 드러나면서 종 합 소득세가 늘어났다는 것으로 보아 조세의 형평성이 높아져 조세 정의가 촉진되었고, 정부의 재정 수입이 증가하였으며, 거래의 투명 성도 높아졌다. ㄷ. 신용 카드의 사용 증가로 소비 지출은 늘어났다. 76. [ 출제 의도] 혼합 경제 체제의 여러 경제 정책 중 시장 경 제를 지향하는 것을 파악한다. 시장 경제를 지향하는 정부 정책을 골라야 한다. 정부가 보유한 주식을 매각하면 정부의 시장 규제가 어려워지므로 1은 시장 경 제를 지향하는 정책으로 볼 수 있다. 나머지는 모두 1과 상반되 는 정책이다. - 19 -
77. [ 출제 의도] 신제품 개발을 통해 기술 혁신의 효과를 파악한다. 김치 냉장고의 개발로 새로운 수요가 창출되고, 시장 규모가 증가 하였으며, 기업의 이윤도 늘어났다. 그리고 소비자의 호응을 얻어 매출이 늘어났다는 것을 통해 소비자의 만족도 높아졌음을 알 수 있다. 하지만 주어진 사례에서의 기술 혁신은 김치 냉장고의 개발 이므로 생산 원가를 절감했다고 볼 수는 없다. 78. [ 출제 의도] 사례를 통해 기업의 형태와 특징을 이해한다. 배당금은 기업 경영의 성과를 회사 주인인 주주들에게 배분한 것 이므로 가(MS 사) 는 이익이 발생했을 것으로 추정할 수 있다. MS 사는 주식 회사로서 소유와 경영이 분리되어 있다. 빌 게이츠 가 11.6% 의 주식을 가지고 최고 경영자의 위치에 있다고 해서 소유와 경영이 일치한다고 볼 수는 없다. 79. [ 출제 의도] 각 경제 체제의 바탕이 된 이론을 이해한다. 스미스의 자유 방임주의 이론은 시장 경제, 마르크스의 공산주의 이론은 사회주의 경제, 케인스의 이론은 혼합 경제의 이론적 기반 이 되었다. ( 다) 는 정부의 시장 개입을 통해 시장 경제의 문제를 해결하려 한 것이다. 80. [ 출제 의도] 산업별 취업자 구성비 그래프를 분석 해석한다 미국은 제조업 종사자 비중이 15.1% 로 4 개국 중에서 가장 낮다. ㄱ. 농림 어업 취업자의 비중이 낮다고 해서 식량의 자급도가 낮은 것은 아니다. ㄴ. 제조업의 생산액 은 알 수 없다. ㄷ. 농림 어업 종 사자 수는 그 나라의 인구에 대한 자료가 있어야 알 수 있다. [ 사 회문 화 ] 정 답 71 3 72 3 73 5 74 5 75 4 76 2 77 4 78 1 79 4 80 2 이해한다. 대화에서 영희가 인류학을 사회 과학에 포함시킨 이유는, 인류학 은 유적과 유물, 문헌 자료와 같은 경험적 자료를 바탕으로 연구 를 진행한다고 보았기 때문이다. 76. [ 출제 의도] 자료 수집 방법 중 질문지법의 특징과 장단점 을 파악한다. 9,566 명이라는 많은 대상에게서 자료를 수집했다는 점에서, 이 연구소가 사용한 자료 수집 방법은 질문지법임을 알 수 있다. 2 면접법의 장점에 해당하며, 면접법은 소수의 대상에게서 자료를 수집하는 데 적합하다. 77. [ 출제 의도] 자료 수집 과정에서 지켜야 할 것들을 이해한다. 이 조사에서 조사 대상으로 선정한 집단은 50대 이상 남자이었 다. 설문 조사가 신뢰성을 얻으려면 전체 집단 즉 모집단의 성격 을 정확하게 대표할 수 있는 표본을 선정해야 하는 데, 이 조사에 서는 50 대 이상 남자에 한정지었기 때문에, 이 연구 결과는 신뢰할 수 없다. 78. [ 출제 의도] 사회 문화 현상의 특징을 파악한다. 자성적 예언 효과나 자살적 예언 효과에서 보듯이, 사회 현상은 인간의 의지가 개입되어 나타나기 때문에, 동일한 원인이 제공되 었을 지라도 다른 결과가 나타날 수 있다. 79. [ 출제 의도] 사회 문화 현상의 특징 중 특수성을 이해한 다. 국제 노동 기구는 모든 나라가 지켜야 할 노동 기준을 강조하는 반면, 이의 적용이 어려운 개발 도상국은 개별 나라의 특수적 상 황을 고려하여 선별적으로 적용되어야 한다고 주장하고 있다. 즉 각 사회의 특수성을 강조하고 있는 것이다. 80. [ 출제 의도] 가치 중립과 가치 개입을 이해한다. 일반적으로 과학적 연구는 문제 인식 -> 가설 설정 -> 자료 수집 -> 가설 검증 -> 일반화, 대책 마련의 단계를 거친다. < 보기> 에서 ㄱ은 대책 마련 단계, ㄴ, ㄷ은 자료 수집 단계, ㄹ은 문제 인식 단계에 해당하며, 연구자의 가치가 개입되는 문제 인식, 대책 마 련 단계는 ㄱ, ㄹ이다. [ 세 계 사 ] 71. [ 출제 의도] 참여 관찰법의 특징과 장단점을 파악한다. 연구 대상인 원주민들과 함께 생활하면서 자료를 수집하였다는 사 실에서, 마가렛 미드는 자료 수집 방법 중 참여 관찰법을 사용했 음을 알 수 있다. 참여 관찰법은 자료의 실제성과 언어와 문자 소 통의 한계를 극복할 수 있다. 이에 반해 ㄹ은 문헌 연구법의 장점 에 해당한다. 72. [ 출제 의도] 기능론과 갈등론의 차이를 이해한다. 갑은 개인의 노력에 의해 빈곤 극복이 가능하다는 것을 강조하는 반면, 을은 빈부 세습으로 인한 문제를 강조한다는 점에서, 갑은 기능론, 을은 갈등론의 관점에서 사회 현상을 바라보고 있다는 것 을 알 수 있다. ㄱ, ㄴ, ㄹ은 기능론의 관점에 해당한다. 73. [ 출제 의도] 실증적 연구와 해석적 연구의 차이를 이해한다. 자료를 수집하고 이를 계량화하여 분석하고 결론을 도출한 것에 서, 이 연구는 실증적 연구의 과정을 거치고 있음을 알 수 있다. 5 연구자의 경험과 상상력, 그리고 통찰력을 중시하는 것은 해석 적 연구의 특징이다. 74. [ 출제 의도] 사회 문화 현상을 탐구하는 태도 중 개방적 태도의 중요성을 알 수 있다. 동일한 현상을 서로 다른 시각으로 보고 있다. 그런데 주의할 점 은 두 사람 모두 옳을 수 있다는 점이다. 만약 다른 사람의 관점 을 무시하고 자기의 주장만 내세운다면, 이는 사회 문화의 연구 태도 중 개방적 태도를 결여한 것이다. 75. [ 출제 의도] 사회 과학은 경험적 자료를 바탕으로 성립함을 정 답 71 1 72 4 73 1 74 5 75 3 76 1 77 3 78 4 79 2 80 5 71. [ 출제 의도] 역사 학습의 목적을 이해한다. 합스부르크 가문이 그 후손들에게 가문의 어두운 과거를 익히게 한 것은 과거의 실패를 거울 삼아 보다 나은 현재나 미래를 만들 어가고자 함이었다. 2 합스부르크 가문은 당대의 사실을 기록하여 후대에 전하고 있 으므로 잊혀진 사실들을 복원하는 것으로 보기 어렵다. 5 과거의 실패나 과오 등을 정리한 것은 주관이 개입된 것이다. 72. [ 출제 의도] 구석기 시대의 인류 생활을 파악한다. 제시된 그림은 뗀석기 제작 방법을 나타낸다. 구석기 시대에 사람 들은 뗀석기로 찍개, 돌망치( 주먹도끼 ), 작살 등을 만들어 사냥, 물고기잡이, 채집 생활을 하였다. 1, 3, 5는 청동기 시대, 2는 신석기 시대의 사실이다. - 20 -