Программа дисциплины Основной восточный язык: корейский язык Востоковедение и африканистика

Программа дисциплины "Основной восточный язык: корейский язык"; 21.2 Востоковедение и африканистика; ассистент, б/с МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное учреждение высшего профессионального образования "Казанский (Приволжский) федеральный университет" Отделение Высшая школа международных отношений и востоковедения подписано электронно-цифровой подписью Программа дисциплины Основной восточный язык: корейский язык Б.Б.2 Направление подготовки: 21.2 - Востоковедение и африканистика Профиль подготовки: История стран Азии и Африки (Республика Корея и Корейская Народно-Демократическая Республика) Квалификация выпускника: бакалавр Форма обучения: очное Язык обучения: русский Автор(ы): Рецензент(ы): Мухаметзянов Р.Р. СОГЛАСОВАНО: Заведующий(ая) кафедрой: Мухаметзянов Р. Р. Протокол заседания кафедры o от " " 21 г Учебно-методическая комиссия Института международных отношений, истории и востоковедения (отделение Высшая школа международных отношений и востоковедения): Протокол заседания УМК o от " " 21 г Регистрационный o 1821 Казань 21 Регистрационный номер 1821

Программа дисциплины "Основной восточный язык: корейский язык"; 21.2 Востоковедение и африканистика; ассистент, б/с Содержание 1. Цели освоения дисциплины 2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины /модуля. Структура и содержание дисциплины/ модуля. Образовательные технологии, включая интерактивные формы обучения. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной студентов 7. Литература 8. Интернет-ресурсы. Материально-техническое обеспечение дисциплины/модуля согласно утвержденному учебному плану Регистрационный номер 1821 Страница 2 из 2.

Программа дисциплины "Основной восточный язык: корейский язык"; 21.2 Востоковедение и африканистика; ассистент, б/с Программу дисциплины разл(а)(и) ассистент, б/с Кафедра китаеведения и стран Азиатско-Тихоокеанского региона отделение Высшая школа международных отношений и востоковедения, JJValieva@kpfu.ru 1. Цели освоения дисциплины Создать у студентов теоретическую и практическую базу для их будущей профессиональной деятельности. Познакомить студентов с традициями и культурой страны изучаемого языка. Сформировать у них умения самостоятельно, творчески и эффективно применять иностранный язык на практике. 2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы высшего профессионального образования Данная учебная дисциплина включена в раздел " Б.Б.2 Профессиональный" основной образовательной программы 21.2 Востоковедение и африканистика и относится к базовой (общепрофессиональной) части. Осваивается на 1, 2,, курсах, 1, 2,,,,, 7, 8 семестры. Данная учебная дисциплина включена в раздел "Б.Б2 Профессиональный" основной образовательной программы 21.2 Востоковедение и африканистика и осваивается на 1, 2,, курсах, 1-8 семестры. Курс "Основной восточный язык: корейский язык" читается на 1- курсах (1-8 семестры). Данная дисциплина тесно связана такими предмета общеобразовательной программы как "Стилистика корейского языка", "Теория корейского языка". Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины /модуля В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: Шифр компетенции ОК-2 (общекультурные компетенции) ОК- (общекультурные компетенции) ПК-11 (профессиональные компетенции) ПК- (профессиональные компетенции) Расшифровка приобретаемой компетенции способность использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые и профессионально профилированные знания основ филологии, экономики, истории, социологии и культурологии; владением культурой мышления, знанием его общих законов, способностью в устной и письменной речи правильно(логически) оформить его результаты на родном, западном и восточным языках способность и готовность к письменной и устной коммуникации на родном и иностранных (западных и восточных) языках уметь излагать и критически анализировать массив данных на восточном языке и представлять результаты исследований владеть понятийным аппаратом востоковедных исследований В результате освоения дисциплины студент: 1. должен знать: -логический минимум по предложенной тематике курса; -грамматический материал курса; Регистрационный номер 1821 Страница из 2.

Программа дисциплины "Основной восточный язык: корейский язык"; 21.2 Востоковедение и африканистика; ассистент, б/с -текстовое содержание базового курса; 2. должен уметь: -активно использовать изученный вокабуляр в устной и письменной речи; -воспринимать иноязычную речь на слух после двукратного предъявления; -орфографически правильно писать в рамках изученных тем;. должен владеть: -навыками чтения, говорения, письма и аудирования. -знать логический минимум по предложенной тематике курса; -знать грамматический материал курса; -знать текстовое содержание базового курса; -уметь активно использовать изученный вокабуляр в устной и письменной речи; -уметь воспринимать иноязычную речь на слух после двукратного предъявления; -уметь орфографически правильно писать в рамках изученных тем; -владеть навыками чтения, говорения, письма и аудирования; Применять полученные знания на практике.. Структура и содержание дисциплины/ модуля Общая трудоемкость дисциплины составляет зачетных(ые) единиц(ы) 1 часа(ов). Форма промежуточного контроля дисциплины экзамен в 1 семестре; зачет во 2 семестре; экзамен в семестре; зачет в семестре; экзамен в семестре; зачет в семестре; зачет в 7 семестре; экзамен в 8 семестре. Суммарно по дисциплине можно получить 1 баллов, из них текущая оценивается в баллов, итоговая форма контроля - в баллов. Минимальное количество для допуска к зачету 28 баллов. 8 баллов и более - "отлично" (отл.); 71-8 баллов - "хорошо" (хор.); -7 баллов - "удовлетворительно" (удов.); балла и менее - "неудовлетворительно" (неуд.)..1 Структура и содержание аудиторной по дисциплине/ модулю Тематический план дисциплины/модуля Дисциплины/ Модуля Тема 1. Корейская 1. письменность (Хангыль) Регистрационный номер 1821 Страница из 2. Виды и часы аудиторной, их трудоемкость Неделя Текущие формы контроля Практические Лабораторные Лекции занятия 1 1-2 8 1

Программа дисциплины "Основной восточный язык: корейский язык"; 21.2 Востоковедение и африканистика; ассистент, б/с 2. Дисциплины/ Модуля Тема 2. Согласные и гласные звуки Тема. Слог и. принцип записи слога. Слово. Ударение. Тема. 무엇을 합니까? (Что Вы делаете?). Новая лексика.структура корейского предложения.. Глаголы действия и состояния. Вежливый официальный стиль в повествовательном,. вопросительном предложениях. Окончание именительного, винительного падежей Отрицательная частица 안 (не). Правила чтения. Полезные выражения. Тема. 이 분은 누구입니까? (Кто это?) Новая лексика. Местоимения. -이다(являться кем,чем-л.), 른/는 служебное окончание, 누가/누구(кто), -이/가. 아니다(не являться кем/чем-л.), 들 суффикс множественного числа, 도(также, тоже). Правила чтения. Полезные выражения. Регистрационный номер 1821 Страница из 2. Виды и часы аудиторной, их трудоемкость Неделя Текущие формы контроля Практические Лабораторные Лекции занятия 1 1 1 1 - - 7-8 -1 8 1 1 1 1 1 1

Программа дисциплины "Основной восточный язык: корейский язык"; 21.2 Востоковедение и африканистика; ассистент, б/с Дисциплины/ Модуля Тема. 미샤가 어디애 있습니까? (Где Миша?). Новая лексика. -에 ("в" местоположение), 어디 (где), 위치 (существительные местоположения), 수 (количественные. числительные), использование исконно корейских и китайских числительных, счетные слова, 와/과 (союз "и; с кем-либо") Правила чтения. Полезные выражения) Тема 7. 저는 러시아에서 왔습니다. (Я приехал из России). Новая лексика. -았/었/였 (суффикс прошедшего времени), -에서 ("из"), 의 7. (окончание притяжательного падежа), -고 싶다 ("хотеть (что-либо делать)"). Правила чтения. Полезные выражения. Тема 8. 저녁에 발래를 봅니다. (Вечером пойду на балет). Новая лексика. -애 ("в" время), 그리고 ("и"), -에서 ("в" место 8. действия), 부터-까지 ("с...до"), 은/는 ("что касается..." и противопоставление). Правила чтения. Полезные выражения. Регистрационный номер 1821 Страница из 2. Виды и часы аудиторной, их трудоемкость Неделя Текущие формы контроля Практические Лабораторные Лекции занятия 1 1 1 11-12 1-1 1 1 2 1 12 12

Программа дисциплины "Основной восточный язык: корейский язык"; 21.2 Востоковедение и африканистика; ассистент, б/с Дисциплины/ Модуля Виды и часы аудиторной, их трудоемкость Неделя Текущие формы контроля Практические Лабораторные Лекции занятия Тема. 전화를 기다리고 있습니다. (Жду звонка). Новая лексика. -고 있다 (действие, происходящее в данный момент), -에게서/한테서 ("от (кого-либо)"), -지 않다 ("не" с глаголами),. 1 -에게/힌테체(" к (кому-либо); у (ког-либо)", 그래서("поэтому"), 못 ("не мочь (что-либо делать)"), 그렇지만, 그러나("однако, но"). Правила чтения. Полезные выражения. Тема 1. 같이 영화를 볼까요? (Не посмотреть ли нам вместе фильм?) Новая лексика. -(으)ㄹ까요? ("(сделать)ли?"), -(으)ㅂ시다 ("давай (сделаем)"побудительное наклонение), -(으)십시오 ("делайте что-либо" повелительное наклонение), -지 말다 1. ("не" побудительное и 1 повелительное наклонения), 존대말 ()Вежливые словарные формы, (으)로 (направление; средство; причина), -아요/어요/여요 (Вежливый неофициальный стиль). Правила чтения. Полезные выражения Регистрационный номер 1821 Страница 7 из 2. 1 17 1 1

Программа дисциплины "Основной восточный язык: корейский язык"; 21.2 Востоковедение и африканистика; ассистент, б/с Дисциплины/ Модуля Тема 11. 자기 소개. (О себе.) Новая лексика. -고 나서 ("после того как"), глаголы в форме определения настоящего времени,-고 11. ("и, а"), -이/가 되다 ("становиться кем/чем-л."), нерегулярные глаголы на "ㄹ". Правила чтения. Полезные выражения. Тема 12. 우리 집. (Наш дом.). Новая лексика.глаголы в форме определения прошедшего времени, -게 (наречие), -(으)면서 12. (одновременное действие), нерегулярные глаголы на "ㄷ". Правила чтения. Полезные выражения. Тема 1. 나의 하루 생활. (Мой день) Новая лексика, -기 전에 ("перед тем как"), -아/어/여서 (последовательные 1. действия), -아/어/여야 되다/하다 ("должен, нужно"). Правила чтения. Полезные выражения. Тема 1. 집에서 학교까지. (От дома до школы). Новая лексика. -아/어/여서 ("так как, потому что; поэтому"), -기 때문에/떼문이다 ("так как, потому что; 1. поэтому"), -(으)ㄹ 수 있다/없다 ("мочь/не мочь), нерегулярные глаголы на"르" и "ㅂ". Правила произношения. Полезные выражения. Регистрационный номер 1821 Страница 8 из 2. Виды и часы аудиторной, их трудоемкость Неделя Текущие формы контроля Практические Лабораторные Лекции занятия 2 2 2 2 1- - -7 8-8 1 1 1 12 1 1

Программа дисциплины "Основной восточный язык: корейский язык"; 21.2 Востоковедение и африканистика; ассистент, б/с Дисциплины/ Модуля Тема 1. 백화점에서. (В универмаге). Новая лексика. -게 되다 ("стать делать что-л; стать каким-л"), -기로 하다 1. ("решить делать что-л."), - (으)러 ("чтобы"), - 지만 ("но"). Правила чтения. Полезные выражения. Тема 1. 식당에서. (В ресторане). Новая лексика. -(으)ㄴ/는 것 (окончание, сообщающее глаголу роль 1. существительного), -겠 (суффикс будущего времени), - (으)면 ("если; когда"). Правила чтения. Полезные выражения. Тема 17. 전화 통화 (Разговор по телефону.) Новая лексика, - (으) 려고 하다 ()"собираться делать что-л.", глаголы 17. действия в форме определения будущего времени, -(으)ㄴ/는데 ("а, но"), -(으) ㄹ 것이다 (будущее время). Правила чтения. Полезные выражения. Тема 18. 병원에서. (В поликлинике.).новые слова. -(으) 니까 ("так как"; установление факта после совершения действия), -(으) ㄴ 적이 있다/없다 ("уже когда-то/никогда 18. раньше"), -아/어/여 보다 ("пробовать делать что-л."), -기 시작하다 ("начинать делать что-л."). Правила чтения. Полезные выражения. Регистрационный номер 1821 Страница из 2. Виды и часы аудиторной, их трудоемкость Неделя Текущие формы контроля Практические Лабораторные Лекции занятия 2 2 2 2 1-11 12-1 1-1 1-17 1 1 1 1 1 1 1 1

Программа дисциплины "Основной восточный язык: корейский язык"; 21.2 Востоковедение и африканистика; ассистент, б/с Дисциплины/ Модуля Тема 1. 소개(Знакомство) Грамматические конструкции: -은 지 (시간) 됐다, -인데. Говорение : 모르는 사람과 인사하기; 세로 온 사람 소개하기. Задание: 직장 1. 동료들애개 자기소개를 해 보세요.. Аудирование и обсуждение: 그 친구는 어떤 사람이에요?. Чтение иобсуждение: 조하고 같은 회사에서 일하는 사람이에요. 단어와 표현 Тема 2. 학교 생활(Университетская жизнь). Грамматика: -으려면, -으면 되다, 긴접화법 축학. Говорение: 정보 묻고 2. 대답하기,정보 전달하기. Тема топика:동아리응 알아보세요. Аудирование: 도서관은 렬 시에 문을 닫는데 몰렀어. Чтение: 한국에 오기 전에 어떻게 준비했슺니까? Тема 21. 집(Дом). Грамматика: -은/는 편이다, -긴 하다. Говорение: 집의 특징 설명하기, 집의 믄제점 설명하기. Задания для 21. устногоивыступления: 부동신에 가서 집을 알아보세요. Слушаем и обсуждаем: 어떻게 원룸을 찾아야 되지? Чтение: 여러분에게 잘 맞는 집을 찾으시기를 바랍니다. Тема 22. 초대와 방문. (Приглашения. Визиты). 문법(грамматика): -을 테니까, -으면서. 멀허기: 초대하고 일 분담하기, 방문하기. 과제(топик): 22. 한국 사람 집울 방문해 보세요. 듣고말하기(аудирование): 설날에 한국 친구 집에 샀다 왔어요. 읽고 말하기(читаем и обсуждаем): 초대를 받았어요. Регистрационный номер 1821 Страница 1 из 2. Виды и часы аудиторной, их трудоемкость Неделя Текущие формы контроля Практические Лабораторные Лекции занятия 1-2 - - 7-8

Программа дисциплины "Основной восточный язык: корейский язык"; 21.2 Востоковедение и африканистика; ассистент, б/с Дисциплины/ Модуля Тема 2. 외모 와 성격. (Внешность и харакиер). Грамматические конструкции: -다, -아/어 2. 보니까. Говорение: 외모 묘사하기, 성격 묘사하기. Устная речь на тему: 좋아하는 살람에 데헤서 설명해 보세요. Аудирование: 외모보다 성격이 중요해. 읽고 말하기. Тема 2. 문제. (Проблема). Новая грамматика:-기 때문에, -았/었으면 졸겠다, -던덴요. Говорение:문제 설멸하기, 2. 도움 요청하기. Задания: 문제 해결 벙법을 찿아보세요. Аудирование и обсуждение:무옷을 불편합니까? Тема 2. 일. (Работа). Грамматика:-다면서요?, -을 텐데 걱정이디. Устная речь: 걱절 표현하기, 구직 정보 구하기. 2. Упражнения:아르바이트를 구해 보세요. Аудирование и обсуждение: 방학 동안 인턴사원으로 일햤어 Тема 2. 공공 생활. (Общественная жизнь). 문법 (Новая грамматика):-운/는데, -을. Говорение: 우체국과 은행 2. 이용햐기, 출입국 관리 사무소 이용하기. Упражнения: 공공 장소에 가서 자연스럽게 대화해 보세요. Аудирование: 안내 말씀 드리겠습니다. Тема 27. 날씨와 여행. (Погода и путешествие). Грамматика: -운/는데, -울지도 모으다. 27. Упражнения:가 봄 여향지에 대해서 이야시해 보세요. Топик:조언하기, 경험 멀하기. Аудирование и обсуждение: 일기 예보를 멀씀드리갰습니다. Регистрационный номер 1821 Страница 11 из 2. Виды и часы аудиторной, их трудоемкость Неделя Текущие формы контроля Практические Лабораторные Лекции занятия -11 12-1 1-1 1-17 1-2

Программа дисциплины "Основной восточный язык: корейский язык"; 21.2 Востоковедение и африканистика; ассистент, б/с Дисциплины/ Модуля Тема 28. 음식. (Еда). Новая грамматика:-을래요?, -네요. Говорение: 음식 설명하기, 28. 요청하기. 과제: 친구와식당에 가 보세요. Слушание и обсуждение: 복말에 뭐예요? Тема 2. 건강. (Здоровье). Новые грамматические конструкции:-었/았더니, 2. -다가. Говорение: 암부 묻기, 증세 설명하기. Упражнения: 병원에 가서 잔철을 받아 보세요. Чтение и обсуждение: 란국인의 건강 Тема. 쇼핑. (Покупки). Новая граммаика:-더라고요, -게. Говорение: 전자 제품. 설명하기, 추천하기. Упражнения: 전자 상가에서 전자 제품을 사 보세요. Чтение: 아름다운 가게 와 사람들 Тема 1. Корейские народные сказки. Грамматика:-아/어 있다, 1. -은가/나 보다. Говорение: 물건 과 상태 묘사하기. Аудирование: 굼도끼와 은도끼 Тема 2. Ошибки и оправдания. Новая 2. грамматика:-으라고, -은/는 줄 알았다. Говорение: 변명하기, 실수 멀허기. Тема. 추억. (Вспоминания). Грамматика :-았/었던, -던,. -고나서. Говорение:오랜만에 만난 사람과 인사하기, 추억 말하기. Аудирование:그때 짧은 치마가 유행이었다 Тема. Планы. Грамматика:-았/었으면 -았/었을 텐데, -을까 하다.. Говорение: 아쉬운 점 말하기, 계획 말하기. Аудирование и обсуждение: 하프 마라톤 대회에 아갈까 해요 Регистрационный номер 1821 Страница 12 из 2. Виды и часы аудиторной, их трудоемкость Неделя Текущие формы контроля Практические Лабораторные Лекции занятия - - 7-8 -11 12-1 1-1 1-17 8

Программа дисциплины "Основной восточный язык: корейский язык"; 21.2 Востоковедение и африканистика; ассистент, б/с Дисциплины/ Модуля Тема. 경험 말하기(Рассказ о свюоем опыте). 조엉하기.(Советы).. Новая грамматика: -다 모니, -다 조면. 읽고 말하기? Аудирование: 학숩 유형. 태화 작가 브라이언 배리 Тема. 설명하기.(Объяснения). Грамматика:-게 돠디,. -았/었/였다가. Говорение: 동호회를 알아봅시다. 읽고 말하기? Чтение: 긴급 구호가 한비야 Тема 7. 발표하기. (Презентация). Грамматика:-(으)ㄹ까 봐, 7. -(으)ㄹ 테니까. Чтение и обсуждение:발표를 잘 하는 방법. 내가 종아하는 노래 Тема 8. Переживания. Новая грамматика:-기 8. (어렵다,힘들다/불편하다), -도록 하세요. Чтение и аудирование: 라디어 상담실. 기분 나쁘지 않게 거절하는 법 Тема. Путеводитель. Новая. грамматика:-다고요. Чтение: 홍대 앞. 주멀에 가 볼 만한 곳-강황도 Тема. Рекомендации. Грамматика:-다고 봅나더,. -지 않게습니까? Аудирование и чтение: 초대장. 가자 가치 있는 사업. 말하기:회외를 합시다 Тема 1. 설득하기. (Убеждение). Грамматика: -(으) 면 안 1. 돼요?, -잖아요. Чтение, аудирование и обсуждение: 고악 광고, 자기 소개서 Тема 2. 감상하기. (Впечатления). Грамматика:-았/었/였던 것 2. 같다, -(으) ㄹ 걸 그랬다. Чтение, аудирование и обсуждение:선녀와 나무꾼 Регистрационный номер 1821 Страница 1 из 2. Виды и часы аудиторной, их трудоемкость Неделя Текущие формы контроля Практические Лабораторные Лекции занятия 1-2 - - 7-8 -1 11-12 1-1 1-17

Программа дисциплины "Основной восточный язык: корейский язык"; 21.2 Востоковедение и африканистика; ассистент, б/с Дисциплины/ Модуля Тема. 의견 말하기. (Выражение своего мнения).. Грамматика:-지요,-군요. Чтение, аудирование и обсуждение:한국 사람들에 생각, 술에 대한 한국인의 심리 Тема. 가정하기. (Предположения). Новая грамматика:-ㄴ/는. 다면-, -은/는 -(으) ㄴ/는 것이다. Чтение, аудирование и обсуждение:복권에 당첨된 사람. 1 년 후의 나에게 쓰는 편지 Тема. Информирование. Новая грамматика: 얼마나 -(으) ㄴ/는지-, -지 않도록,. -(으)세요. Чтение, аудирование и обсуждение:오늘의 날씨. 연대야를 이기는 방법. Тема. 질책하기 (Упрек). 문법(новая грамматика): -았/었/였어야지요, -았/었/였어야. 햤는데. Чтение, аудирование и обсуждение:입장 바꿔 샹각해 보기. 신문 독자 투고 Тема 7. 추측하기. (Предположения). Грамматика:-아/어/여 보리다, 7. -(으)려나 보다. Чтение, аудирование и обсуждение: 고구려, 백제. 신라의 건국 신화. 단군 신화 Тема 8. 설명하기. (Объяснения). Грамматика:-다고 하잖아요, 8. -다는 뜻이다. Чтение, аудирование и обсуждение:고생 끝에 낙이 론다. 무릎 꿇은 나무 Тема. Впечатления. Новая грамматика:-아/어/여야,. -(으)ㄴ/는 줄 몰랐다. Чтение, аудирование и обсуждение:시'껓', "내가 사랑하는 사람", 수필 '구두' Регистрационный номер 1821 Страница 1 из 2. Виды и часы аудиторной, их трудоемкость Неделя Текущие формы контроля Практические Лабораторные Лекции занятия 1-2 - -7 1 8-1 1-11 1 12-1 1 1-1 1

Программа дисциплины "Основной восточный язык: корейский язык"; 21.2 Востоковедение и африканистика; ассистент, б/с Дисциплины/ Модуля Тема. 서술하기 (описание). Новая грамматика:-아/어/였다.. Чтение, аудирование и обсуждение:추억의 옛날 노리. 나의 가장 소중한물건 Тема 1. 1. 인물. (Личность) Чтение I. (?내 인생의 전화점?, 읽은 내용 전달하기).II ([인터뷰 기사]?안철수의 새로운 도전?, 인터뷰 1. 질문과 답 연결하기; 세부 내용 확인하기). 인생에서 중요한ㅍ사건 이야기하기. Грамматика: -은/는커녕-; -아/어/여 가다, -아/어/여 오다; 그리?지 않다; -말고도; -(느)냐 Тема 2. 1. 서울 (Сеул) Аудирование I. (?즐거운 세울 여행?, 정보 찾아 추천하기). 정보 전달하기. ЧтениеI (? 년 역사의 북촌 한옥 마을?, 정보 2. 찾기; 요약하기). 여행의 주제를 정해서 조사하고 발표하기. Грамматика: -(으)로서; -(으)며; -고자 하다; -(으)ㄴ/는 반면에-; -을/를 비롯해서-. Тема. 1. 풍습. (Обычаи) Чтение и говорение I. (?출생과장례?, 정보 찾아 전달하기). 사동사. Аудирование и обсуждение (?나의 결혼. 일기?, 사건의 순서 이해하기, 글쓴이의 감정 추측하기). 결헌식 풍습 이야기하기. 문법: -은/는?뿐이다; -기라도 하면-; -아/어/여라; -어찌나?던지; -고 말고. Тема. 1. Поговорки и пословицы Чтение (만화로 배우는 새옹지마 와 함흥차사; 정보 찾아 전달하기). 옛말 인용하기. Аудированре и обсуждение: (?그렇게 깊은. 뜻이??; 나누어 읽고 읽은 내용 전달하기, 사전 검색하기). 사자성어를 사용해서 대화 만들고 발표하기. Грамматика: - 자; -다-, -아/어/여; -느니(차라리); -(으)ㄹ &# Регистрационный номер 1821 Страница 1 из 2. Виды и часы аудиторной, их трудоемкость Неделя Текущие формы контроля Практические Лабораторные Лекции занятия 1-17 1 7 1-2 7-7 -7 7 8-

Программа дисциплины "Основной восточный язык: корейский язык"; 21.2 Востоковедение и африканистика; ассистент, б/с Дисциплины/ Модуля Тема. 1. 문학 (литература) Чтение и обсуждение (말의 힘; 시 낭송하기) Аудирование и говорение:(?나의 사랑하는. 생활?; 문단 제목 붙이기, 문학적 표현 이해하기). 자시니 좋아하는 것을 문학적으로 표현하기. Грамматика: -?ㅎ? 불규칙; (-기도 하고)-기도 하다; -게 하다; -에다가; -아/어/여하다. Тема. 1. 한국인의 대화법.(манера говорения корейцев) Чтение и обсуждение:(좋은 인간관계를 위한 대화법; 주제 파악하기). Аудирование.(고만 상담. Q&A:-어떻게 하면 좋을까요?; 인상적인 내용 찾기, 세부 내용 화긴하기). 효과적인 대화법을 적용하여 역할극하기 Грамматика: -(으)ㄴ/는가-, -는김에, -냐, -(으)ㄴ/는데 말이&#7 Тема 7. 1. 성공적인 삶 (успешная жизнь)чтение. (성공적인 삶의 습관; 주제에 맞는 내용 찾기). 주장하기. Обсуждение 7. (?좋아하는 일, 잘하는 일을 찾아라?; 요약하기, 문단 내용 전개 방법 찾기). 짧은 연설하기. Грамматика: -(으)로부터, -든(지)-, -어/아/여다, -듯이, -(으)ㄹ 수밖에 없다. Тема 8. 1. 한국 현대사. (Современное корейское общество). Чтение и обсуждение: (? 2 전쟁과 박정희 대통령?; 나누어 읽고 정보 전달하기) 사건 설명하기. 8. Аудирование:(?이산가족 문제, 이대로 둘 수 없다?; 글쓴이의 의도 파악하기, 요약하기). Грамматика: -아/어/여서야, -(으)ㄴ/는가 싶다, -조차, -(으)ㄴ 채로-, -(으)ㄴ/는데도 (불구&# Регистрационный номер 1821 Страница 1 из 2. Виды и часы аудиторной, их трудоемкость Неделя Текущие формы контроля Практические Лабораторные Лекции занятия 7 1-11 7 12-1 7 1-1 7 1-17

Программа дисциплины "Основной восточный язык: корейский язык"; 21.2 Востоковедение и африканистика; ассистент, б/с Дисциплины/ Модуля Тема. 1. 대중문화 (массовая культура) Чтение и обсуждение.(가요계의?립싱크? 논란; 글씬이의 주장 파악하기). Аудирование и. письмо:(영화?마라톶?; 줄거리 파악하기, 분류하기) 인터넷으로 정보 검색하고전달하기. Грамматика: -기보다(는), -(으)ㄴ/는 이상, -(으)ㄹ 뻔하다, -어/아/여사 그런지, (-(으)면)-(으)ㄹ수록. Тема. 1.동화 (врассказ для детей) Чтение и обсуждение. (청개구리 이야기, 흥부와 놀부; 나누어 읽고 줄거리 전달하기) 의성어,의태어 (междометия и образные. выражения). Аудирование.(해님 달님; 사건에 순서 이해하기, 세부 내용 파악하기) 연극하기 Грамматика: -는 둥 마는 둥(하다), -답니다, -(으)ㄹ 리가 없다, -는 바람에-, (으)ㄴ/는 척하&# Тема 1. 1. 과학 상식(базовые научные знания) Чтение и обсуждение.(생활에 지혜; 나누어 읽고읽은 내용은 전달하기). Новая лексика. Аудирование. (지혜로운 1. 사람은 뇌를 변화시킨다; 퀴즈 풀기, 단어의 의미 추측하기) 과학 퀴즈!퀴즈! (Тесты). Грамматика: -(으)ㄹ걸요, -(느)냐에 따라서-, 어/어/여 내다, -다고 (해서)?은/는 아니다, -아/어/&#8 Регистрационный номер 1821 Страница 17 из 2. Виды и часы аудиторной, их трудоемкость Неделя Текущие формы контроля Практические Лабораторные Лекции занятия 8 8 8 1-2 2- -7

Программа дисциплины "Основной восточный язык: корейский язык"; 21.2 Востоковедение и африканистика; ассистент, б/с Дисциплины/ Модуля Тема 2. 1. 문화 (культура) Чтение (한국인은 현재?; 정보 찾아 전달하기) 설문 결과 설명하기. Аудирование и 2. обсуждение (한국인의 정; 인상적인 내용 찾기, 핵심 내용 파악하기). Грамматика: -(으)ㄹ 정도로-, -기만 하다, -뭔가/ 누군가/ 어딘가/언젠가-, -(으)ㅁ으로써-. Тема. 1. 성격 유형 (типы характера) Чтение.(MBTI로 본 성격 유형; 정보 찾기. Новая лексика. Аудирование (성격 유형과 생활 방식; 중심 내용. 찾기, 내용 추론하기) 성격에 맞는 직업을 이야기하고 조언하기. Грамматика: -만큼-, -(으)ㄹ 필요/기회/계확/예정/가능성-, -다는 듯이, -기(가) 일쑤(이)다, -기란. Тема. 1. 사휘(общество) Чтение и обсуждение (머리기사로 보는 한국 사회; 머리기사와 기사 내용 연결하기. Аудирование. (조기 유학, 당신의 결정은?; 찬성/반대의 근거 찾기, 문단 구조 이해하기) Грамматика: -(으)ㄴ/는 가운데-, -는 셈이다, -다고 치다, -다면 몰라다-. Тема. 1. 호징과 몸짓언어(язык тела и жестов) Чтение и обсуждение (어떻게 불러야 되요?; 나누어 읽고 읽은 내용은 전달하기). Аудирование. (몸짓언어:문화 차이를 보여 주는 신호; 문단의 주제 파악하기, 적절한 예 찾기). Грамматика: -(이)라고-, 하고-, -더니-, (이)란, -다시피-, -아/어/여야지, -아/어/여야서는 안 된다. Регистрационный номер 1821 Страница 18 из 2. Виды и часы аудиторной, их трудоемкость Неделя Текущие формы контроля Практические Лабораторные Лекции занятия 8 8 8 8 8-1-11 12-1 1-1

Программа дисциплины "Основной восточный язык: корейский язык"; 21.2 Востоковедение и африканистика; ассистент, б/с Дисциплины/ Модуля Тема. 1. 예술(искусство) Чтение и обсуждение.(재미있는 옛 그림; 나누어읽고 정보찿아 전달하기).. Аудирование (마음의 병을 치료하는 예술 치료; 요지 파악하기, 분류하기) Грамматика: -네요, -치고-, 이중 부정, -는 데........ Тема. Итоговая форма контроля Тема. Итоговая форма контроля Тема. Итоговая форма контроля Тема. Итоговая форма контроля Тема. Итоговая форма контроля Тема. Итоговая форма контроля Тема. Итоговая форма контроля Тема. Итоговая форма контроля Итого Виды и часы аудиторной, их трудоемкость Неделя Текущие формы контроля Практические Лабораторные Лекции занятия 8 1-17 1 2 7 8 288 72 экзамен зачет экзамен зачет экзамен зачет зачет экзамен.2 Содержание дисциплины Тема 1. Корейская письменность (Хангыль) лекционное занятие (8 часа(ов)): история создания корейской письменности. День корейской письменности. Отличия Южного и Северного корейского языка. практическое занятие (1 часа(ов)): Тема 2. Согласные и гласные звуки лекционное занятие (8 часа(ов)): Согласные и гласные звуки. Правила произношения согласных и гласных. Правила чтения в корейском языке практическое занятие (1 часа(ов)): Тема. Слог и принцип записи слога. Слово. Ударение. лекционное занятие ( часа(ов)): Слог и принцип записи слога. Правила строения слогов в корейском языке. Слово. Ударение. практическое занятие (1 часа(ов)): Регистрационный номер 1821 Страница 1 из 2.

Программа дисциплины "Основной восточный язык: корейский язык"; 21.2 Востоковедение и африканистика; ассистент, б/с Тема. 무엇을 합니까? (Что Вы делаете?). Новая лексика.структура корейского предложения.. Глаголы действия и состояния. Вежливый официальный стиль в повествовательном, вопросительном предложениях. Окончание именительного, винительного падежей Отрицательная частица 안 (не). Правила чтения. Полезные выражения. лекционное занятие (1 часа(ов)): 무엇을 합니까? (Что Вы делаете?). Новая лексика.структура корейского предложения.. Глаголы действия и состояния. Вежливый официальный стиль в повествовательном, вопросительном предложениях. Окончание именительного, винительного падежей Отрицательная частица 안 (не). Правила чтения. Полезные выражения. практическое занятие (1 часа(ов)): Тема. 이 분은 누구입니까? (Кто это?) Новая лексика. Местоимения. -이다(являться кем,чем-л.), 른/는 служебное окончание, 누가/누구(кто), -이/가 아니다(не являться кем/чем-л.), 들 суффикс множественного числа, 도(также, тоже). Правила чтения. Полезные выражения. лекционное занятие (1 часа(ов)): 이 분은 누구입니까? (Кто это?) Новая лексика. Местоимения. -이다(являться кем,чем-л.), 른/는 служебное окончание, 누가/누구(кто), -이/가 아니다(не являться кем/чем-л.), 들 суффикс множественного числа, 도(также, тоже). Правила чтения. Полезные выражения. практическое занятие (1 часа(ов)): Тема. 미샤가 어디애 있습니까? (Где Миша?). Новая лексика. -에 ("в" местоположение), 어디 (где), 위치 (существительные местоположения), 수 (количественные числительные), использование исконно корейских и китайских числительных, счетные слова, 와/과 (союз "и; с кем-либо") Правила чтения. Полезные выражения) лекционное занятие (1 часа(ов)): 미샤가 어디애 있습니까? (Где Миша?). Новая лексика. -에 ("в" местоположение), 어디 (где), 위치 (существительные местоположения), 수 (количественные числительные), использование исконно корейских и китайских числительных, счетные слова, 와/과 (союз "и; с кем-либо") Правила чтения. Полезные выражения) практическое занятие (1 часа(ов)): Тема 7. 저는 러시아에서 왔습니다. (Я приехал из России). Новая лексика. -았/었/였 (суффикс прошедшего времени), -에서 ("из"), 의 (окончание притяжательного падежа), -고 싶다 ("хотеть (что-либо делать)"). Правила чтения. Полезные выражения. лекционное занятие ( часа(ов)): 저는 러시아에서 왔습니다. (Я приехал из России). Новая лексика. -았/었/였 (суффикс прошедшего времени), -에서 ("из"), 의 (окончание притяжательного падежа), -고 싶다 ("хотеть (что-либо делать)"). Правила чтения. Полезные выражения. практическое занятие (12 часа(ов)): Тема 8. 저녁에 발래를 봅니다. (Вечером пойду на балет). Новая лексика. -애 ("в" время), 그리고 ("и"), -에서 ("в" место действия), 부터-까지 ("с...до"), 은/는 ("что касается..." и противопоставление). Правила чтения. Полезные выражения. лекционное занятие (2 часа(ов)): 저녁에 발래를 봅니다. (Вечером пойду на балет). Новая лексика. -애 ("в" время), 그리고 ("и"), -에서 ("в" место действия), 부터-까지 ("с...до"), 은/는 ("что касается..." и противопоставление). Правила чтения. Полезные выражения. практическое занятие (12 часа(ов)): Регистрационный номер 1821 Страница 2 из 2.

Программа дисциплины "Основной восточный язык: корейский язык"; 21.2 Востоковедение и африканистика; ассистент, б/с Тема. 전화를 기다리고 있습니다. (Жду звонка). Новая лексика. -고 있다 (действие, происходящее в данный момент), -에게서/한테서 ("от (кого-либо)"), -지 않다 ("не" с глаголами), -에게/힌테체(" к (кому-либо); у (ког-либо)", 그래서("поэтому"), 못 ("не мочь (что-либо делать)"), 그렇지만, 그러나("однако, но"). Правила чтения. Полезные выражения. лекционное занятие ( часа(ов)): 전화를 기다리고 있습니다. (Жду звонка). Новая лексика. -고 있다 (действие, происходящее в данный момент), -에게서/한테서 ("от (кого-либо)"), -지 않다 ("не" с глаголами), -에게/힌테체(" к (кому-либо); у (ког-либо)", 그래서("поэтому"), 못 ("не мочь (что-либо делать)"), 그렇지만, 그러나("однако, но"). Правила чтения. Полезные выражения. практическое занятие (1 часа(ов)): Тема 1. 같이 영화를 볼까요? (Не посмотреть ли нам вместе фильм?) Новая лексика. -(으)ㄹ까요? ("(сделать)ли?"), -(으)ㅂ시다 ("давай (сделаем)"побудительное наклонение), -(으)십시오 ("делайте что-либо" повелительное наклонение), -지 말다 ("не" побудительное и повелительное наклонения), 존대말 ()Вежливые словарные формы, (으)로 (направление; средство; причина), -아요/어요/여요 (Вежливый неофициальный стиль). Правила чтения. Полезные выражения лекционное занятие ( часа(ов)): 같이 영화를 볼까요? (Не посмотреть ли нам вместе фильм?) Новая лексика. -(으)ㄹ까요? ("(сделать)ли?"), -(으)ㅂ시다 ("давай (сделаем)"побудительное наклонение), -(으)십시오 ("делайте что-либо" повелительное наклонение), -지 말다 ("не" побудительное и повелительное наклонения), 존대말 ()Вежливые словарные формы, (으)로 (направление; средство; причина), -아요/어요/여요 (Вежливый неофициальный стиль). Правила чтения. Полезные выражения практическое занятие (1 часа(ов)): Тема 11. 자기 소개. (О себе.) Новая лексика. -고 나서 ("после того как"), глаголы в форме определения настоящего времени,-고 ("и, а"), -이/가 되다 ("становиться кем/чем-л."), нерегулярные глаголы на "ㄹ". Правила чтения. Полезные выражения. лекционное занятие (8 часа(ов)): 자기 소개. (О себе.) Новая лексика. -고 나서 ("после того как"), глаголы в форме определения настоящего времени,-고 ("и, а"), -이/가 되다 ("становиться кем/чем-л."), нерегулярные глаголы на "ㄹ". Правила чтения. Полезные выражения. практическое занятие (1 часа(ов)): Тема 12. 우리 집. (Наш дом.). Новая лексика.глаголы в форме определения прошедшего времени, -게 (наречие), -(으)면서 (одновременное действие), нерегулярные глаголы на "ㄷ". Правила чтения. Полезные выражения. лекционное занятие ( часа(ов)): 우리 집. (Наш дом.). Новая лексика.глаголы в форме определения прошедшего времени, -게 (наречие), -(으)면서 (одновременное действие), нерегулярные глаголы на "ㄷ". Правила чтения. Полезные выражения. практическое занятие (12 часа(ов)): Тема 1. 나의 하루 생활. (Мой день) Новая лексика, -기 전에 ("перед тем как"), -아/어/여서 (последовательные действия), -아/어/여야 되다/하다 ("должен, нужно"). Правила чтения. Полезные выражения. лекционное занятие (1 часа(ов)): 나의 하루 생활. (Мой день) Новая лексика, -기 전에 ("перед тем как"), -아/어/여서 (последовательные действия), -아/어/여야 되다/하다 ("должен, нужно"). Правила чтения. Полезные выражения. практическое занятие (1 часа(ов)): Регистрационный номер 1821 Страница 21 из 2.

Программа дисциплины "Основной восточный язык: корейский язык"; 21.2 Востоковедение и африканистика; ассистент, б/с Тема 1. 집에서 학교까지. (От дома до школы). Новая лексика. -아/어/여서 ("так как, потому что; поэтому"), -기 때문에/떼문이다 ("так как, потому что; поэтому"), -(으)ㄹ 수 있다/없다 ("мочь/не мочь), нерегулярные глаголы на"르" и "ㅂ". Правила произношения. Полезные выражения. лекционное занятие (1 часа(ов)): 집에서 학교까지. (От дома до школы). Новая лексика. -아/어/여서 ("так как, потому что; поэтому"), -기 때문에/떼문이다 ("так как, потому что; поэтому"), -(으)ㄹ 수 있다/없다 ("мочь/не мочь), нерегулярные глаголы на"르" и "ㅂ". Правила произношения. Полезные выражения. практическое занятие (1 часа(ов)): Тема 1. 백화점에서. (В универмаге). Новая лексика. -게 되다 ("стать делать что-л; стать каким-л"), -기로 하다 ("решить делать что-л."), - (으)러 ("чтобы"), - 지만 ("но"). Правила чтения. Полезные выражения. лекционное занятие (1 часа(ов)): 백화점에서. (В универмаге). Новая лексика. -게 되다 ("стать делать что-л; стать каким-л"), -기로 하다 ("решить делать что-л."), - (으)러 ("чтобы"), - 지만 ("но"). Правила чтения. Полезные выражения. практическое занятие (1 часа(ов)): Тема 1. 식당에서. (В ресторане). Новая лексика. -(으)ㄴ/는 것 (окончание, сообщающее глаголу роль существительного), -겠 (суффикс будущего времени), - (으)면 ("если; когда"). Правила чтения. Полезные выражения. лекционное занятие (1 часа(ов)): 식당에서. (В ресторане). Новая лексика. -(으)ㄴ/는 것 (окончание, сообщающее глаголу роль существительного), -겠 (суффикс будущего времени), - (으)면 ("если; когда"). Правила чтения. Полезные выражения. практическое занятие (1 часа(ов)): Тема 17. 전화 통화 (Разговор по телефону.) Новая лексика, - (으) 려고 하다 ()"собираться делать что-л.", глаголы действия в форме определения будущего времени, -(으)ㄴ/는데 ("а, но"), -(으) ㄹ 것이다 (будущее время). Правила чтения. Полезные выражения. лекционное занятие (1 часа(ов)): 전화 통화 (Разговор по телефону.) Новая лексика, - (으) 려고 하다 ()"собираться делать что-л.", глаголы действия в форме определения будущего времени, -(으)ㄴ/는데 ("а, но"), -(으) ㄹ 것이다 (будущее время). Правила чтения. Полезные выражения практическое занятие (1 часа(ов)): Тема 18. 병원에서. (В поликлинике.).новые слова. -(으) 니까 ("так как"; установление факта после совершения действия), -(으) ㄴ 적이 있다/없다 ("уже когда-то/никогда раньше"), -아/어/여 보다 ("пробовать делать что-л."), -기 시작하다 ("начинать делать что-л."). Правила чтения. Полезные выражения. лекционное занятие (1 часа(ов)): 병원에서. (В поликлинике.).новые слова. -(으) 니까 ("так как"; установление факта после совершения действия), -(으) ㄴ 적이 있다/없다 ("уже когда-то/никогда раньше"), -아/어/여 보다 ("пробовать делать что-л."), -기 시작하다 ("начинать делать что-л."). Правила чтения. Полезные выражения. практическое занятие (1 часа(ов)): Тема 1. 소개(Знакомство) Грамматические конструкции: -은 지 (시간) 됐다, -인데. Говорение : 모르는 사람과 인사하기; 세로 온 사람 소개하기. Задание: 직장 동료들애개 자기소개를 해 보세요.. Аудирование и обсуждение: 그 친구는 어떤 사람이에요?. Чтение иобсуждение: 조하고 같은 회사에서 일하는 사람이에요. 단어와 표현 лекционное занятие ( часа(ов)): 소개(Знакомство) Грамматические конструкции: -은 지 (시간) 됐다, -인데. Говорение : 모르는 사람과 인사하기; 세로 온 사람 소개하기. Задание: 직장 동료들애개 자기소개를 해 보세요.. Аудирование и обсуждение: 그 친구는 어떤 사람이에요?. Чтение иобсуждение: 조하고 같은 회사에서 일하는 사람이에요. Регистрационный номер 1821 Страница 22 из 2.

Программа дисциплины "Основной восточный язык: корейский язык"; 21.2 Востоковедение и африканистика; ассистент, б/с практическое занятие ( часа(ов)): Тема 2. 학교 생활(Университетская жизнь). Грамматика: -으려면, -으면 되다, 긴접화법 축학. Говорение: 정보 묻고 대답하기,정보 전달하기. Тема топика:동아리응 알아보세요. Аудирование: 도서관은 렬 시에 문을 닫는데 몰렀어. Чтение: 한국에 오기 전에 어떻게 준비했슺니까? лекционное занятие ( часа(ов)): 학교 생활(Университетская жизнь). Грамматика: -으려면, -으면 되다, 긴접화법 축학. Говорение: 정보 묻고 대답하기,정보 전달하기. Тема топика:동아리응 알아보세요. Аудирование: 도서관은 렬 시에 문을 닫는데 몰렀어. Чтение: 한국에 오기 전에 어떻게 준비했슺니까? практическое занятие ( часа(ов)): Тема 21. 집(Дом). Грамматика: -은/는 편이다, -긴 하다. Говорение: 집의 특징 설명하기, 집의 믄제점 설명하기. Задания для устногоивыступления: 부동신에 가서 집을 알아보세요. Слушаем и обсуждаем: 어떻게 원룸을 찾아야 되지? Чтение: 여러분에게 잘 맞는 집을 찾으시기를 바랍니다. лекционное занятие ( часа(ов)): 집(Дом). Грамматика: -은/는 편이다, -긴 하다. Говорение: 집의 특징 설명하기, 집의 믄제점 설명하기. Задания для устногоивыступления: 부동신에 가서 집을 알아보세요. Слушаем и обсуждаем: 어떻게 원룸을 찾아야 되지? Чтение: 여러분에게 잘 맞는 집을 찾으시기를 바랍니다. практическое занятие ( часа(ов)): Тема 22. 초대와 방문. (Приглашения. Визиты). 문법(грамматика): -을 테니까, -으면서. 멀허기: 초대하고 일 분담하기, 방문하기. 과제(топик): 한국 사람 집울 방문해 보세요. 듣고말하기(аудирование): 설날에 한국 친구 집에 샀다 왔어요. 읽고 말하기(читаем и обсуждаем): 초대를 받았어요. лекционное занятие ( часа(ов)): 초대와 방문. (Приглашения. Визиты). 문법(грамматика): -을 테니까, -으면서. 멀허기: 초대하고 일 분담하기, 방문하기. 과제(топик): 한국 사람 집울 방문해 보세요. 듣고말하기(аудирование): 설날에 한국 친구 집에 샀다 왔어요. 읽고 말하기(читаем и обсуждаем): 초대를 받았어요. практическое занятие ( часа(ов)): Тема 2. 외모 와 성격. (Внешность и харакиер). Грамматические конструкции: -다, -아/어 보니까. Говорение: 외모 묘사하기, 성격 묘사하기. Устная речь на тему: 좋아하는 살람에 데헤서 설명해 보세요. Аудирование: 외모보다 성격이 중요해. 읽고 말하기. лекционное занятие ( часа(ов)): 외모 와 성격. (Внешность и харакиер). Грамматические конструкции: -다, -아/어 보니까. Говорение: 외모 묘사하기, 성격 묘사하기. Устная речь на тему: 좋아하는 살람에 데헤서 설명해 보세요. Аудирование: 외모보다 성격이 중요해. 읽고 말하기. практическое занятие ( часа(ов)): Тема 2. 문제. (Проблема). Новая грамматика:-기 때문에, -았/었으면 졸겠다, -던덴요. Говорение:문제 설멸하기, 도움 요청하기. Задания: 문제 해결 벙법을 찿아보세요. Аудирование и обсуждение:무옷을 불편합니까? лекционное занятие ( часа(ов)): 문제. (Проблема). Новая грамматика:-기 때문에, -았/었으면 졸겠다, -던덴요. Говорение:문제 설멸하기, 도움 요청하기. Задания: 문제 해결 벙법을 찿아보세요. Аудирование и обсуждение:무옷을 불편합니까? практическое занятие ( часа(ов)): Тема 2. 일. (Работа). Грамматика:-다면서요?, -을 텐데 걱정이디. Устная речь: 걱절 표현하기, 구직 정보 구하기. Упражнения:아르바이트를 구해 보세요. Аудирование и обсуждение: 방학 동안 인턴사원으로 일햤어 лекционное занятие ( часа(ов)): 일. (Работа). Грамматика:-다면서요?, -을 텐데 걱정이디. Устная речь: 걱절 표현하기, 구직 정보 구하기. Упражнения:아르바이트를 구해 보세요. Аудирование и обсуждение: 방학 동안 인턴사원으로 일햤어 практическое занятие ( часа(ов)): Регистрационный номер 1821 Страница 2 из 2.

Программа дисциплины "Основной восточный язык: корейский язык"; 21.2 Востоковедение и африканистика; ассистент, б/с Тема 2. 공공 생활. (Общественная жизнь). 문법 (Новая грамматика):-운/는데, -을. Говорение: 우체국과 은행 이용햐기, 출입국 관리 사무소 이용하기. Упражнения: 공공 장소에 가서 자연스럽게 대화해 보세요. Аудирование: 안내 말씀 드리겠습니다. лекционное занятие ( часа(ов)): 공공 생활. (Общественная жизнь). 문법 (Новая грамматика):-운/는데, -을. Говорение: 우체국과 은행 이용햐기, 출입국 관리 사무소 이용하기. Упражнения: 공공 장소에 가서 자연스럽게 대화해 보세요. Аудирование: 안내 말씀 드리겠습니다. практическое занятие ( часа(ов)): Тема 27. 날씨와 여행. (Погода и путешествие). Грамматика: -운/는데, -울지도 모으다. Упражнения:가 봄 여향지에 대해서 이야시해 보세요. Топик:조언하기, 경험 멀하기. Аудирование и обсуждение: 일기 예보를 멀씀드리갰습니다. лекционное занятие ( часа(ов)): 날씨와 여행. (Погода и путешествие). Грамматика: -운/는데, -울지도 모으다. Упражнения:가 봄 여향지에 대해서 이야시해 보세요. Топик:조언하기, 경험 멀하기. Аудирование и обсуждение: 일기 예보를 멀씀드리갰습니다. практическое занятие ( часа(ов)): Тема 28. 음식. (Еда). Новая грамматика:-을래요?, -네요. Говорение: 음식 설명하기, 요청하기. 과제: 친구와식당에 가 보세요. Слушание и обсуждение: 복말에 뭐예요? лекционное занятие ( часа(ов)): 음식. (Еда). Новая грамматика:-을래요?, -네요. Говорение: 음식 설명하기, 요청하기. 과제: 친구와식당에 가 보세요. Слушание и обсуждение: 복말에 뭐예요? практическое занятие ( часа(ов)): Тема 2. 건강. (Здоровье). Новые грамматические конструкции:-었/았더니, -다가. Говорение: 암부 묻기, 증세 설명하기. Упражнения: 병원에 가서 잔철을 받아 보세요. Чтение и обсуждение: 란국인의 건강 лекционное занятие ( часа(ов)): 건강. (Здоровье). Новые грамматические конструкции:-었/았더니, -다가. Говорение: 암부 묻기, 증세 설명하기. Упражнения: 병원에 가서 잔철을 받아 보세요. Чтение и обсуждение: 란국인의 건강 практическое занятие ( часа(ов)): Тема. 쇼핑. (Покупки). Новая граммаика:-더라고요, -게. Говорение: 전자 제품 설명하기, 추천하기. Упражнения: 전자 상가에서 전자 제품을 사 보세요. Чтение: 아름다운 가게 와 사람들 лекционное занятие ( часа(ов)): 쇼핑. (Покупки). Новая граммаика:-더라고요, -게. Говорение: 전자 제품 설명하기, 추천하기. Упражнения: 전자 상가에서 전자 제품을 사 보세요. Чтение: 아름다운 가게 와 사람들 практическое занятие ( часа(ов)): Тема 1. Корейские народные сказки. Грамматика:-아/어 있다, -은가/나 보다. Говорение: 물건 과 상태 묘사하기. Аудирование: 굼도끼와 은도끼 лекционное занятие ( часа(ов)): Корейские народные сказки. Грамматика:-아/어 있다, -은가/나 보다. Говорение: 물건 과 상태 묘사하기. Аудирование: 굼도끼와 은도끼 практическое занятие ( часа(ов)): Тема 2. Ошибки и оправдания. Новая грамматика:-으라고, -은/는 줄 알았다. Говорение: 변명하기, 실수 멀허기. лекционное занятие ( часа(ов)): Ошибки и оправдания. Новая грамматика:-으라고, -은/는 줄 알았다. Говорение: 변명하기, 실수 멀허기. практическое занятие ( часа(ов)): Регистрационный номер 1821 Страница 2 из 2.

Программа дисциплины "Основной восточный язык: корейский язык"; 21.2 Востоковедение и африканистика; ассистент, б/с Тема. 추억. (Вспоминания). Грамматика :-았/었던, -던, -고나서. Говорение:오랜만에 만난 사람과 인사하기, 추억 말하기. Аудирование:그때 짧은 치마가 유행이었다 лекционное занятие (8 часа(ов)): 추억. (Вспоминания). Грамматика :-았/었던, -던, -고나서. Говорение:오랜만에 만난 사람과 인사하기, 추억 말하기. Аудирование:그때 짧은 치마가 유행이었다 практическое занятие ( часа(ов)): Тема. Планы. Грамматика:-았/었으면 -았/었을 텐데, -을까 하다. Говорение: 아쉬운 점 말하기, 계획 말하기. Аудирование и обсуждение: 하프 마라톤 대회에 아갈까 해요 лекционное занятие ( часа(ов)): Планы. Грамматика:-았/었으면 -았/었을 텐데, -을까 하다. Говорение: 아쉬운 점 말하기, 계획 말하기. Аудирование и обсуждение: 하프 마라톤 대회에 아갈까 해요 практическое занятие ( часа(ов)): Тема. 경험 말하기(Рассказ о свюоем опыте). 조엉하기.(Советы). Новая грамматика: -다 모니, -다 조면. 읽고 말하기? Аудирование: 학숩 유형. 태화 작가 브라이언 배리 лекционное занятие ( часа(ов)): 경험 말하기(Рассказ о свюоем опыте). 조엉하기.(Советы). Новая грамматика: -다 모니, -다 조면. 읽고 말하기? Аудирование: 학숩 유형. 태화 작가 브라이언 배리 практическое занятие ( часа(ов)): Тема. 설명하기.(Объяснения). Грамматика:-게 돠디, -았/었/였다가. Говорение: 동호회를 알아봅시다. 읽고 말하기? Чтение: 긴급 구호가 한비야 лекционное занятие ( часа(ов)): 설명하기.(Объяснения). Грамматика:-게 돠디, -았/었/였다가. Говорение: 동호회를 알아봅시다. 읽고 말하기? Чтение: 긴급 구호가 한비야 практическое занятие ( часа(ов)): Тема 7. 발표하기. (Презентация). Грамматика:-(으)ㄹ까 봐, -(으)ㄹ 테니까. Чтение и обсуждение:발표를 잘 하는 방법. 내가 종아하는 노래 лекционное занятие ( часа(ов)): 발표하기. (Презентация). Грамматика:-(으)ㄹ까 봐, -(으)ㄹ 테니까. Чтение и обсуждение:발표를 잘 하는 방법. 내가 종아하는 노래 практическое занятие ( часа(ов)): Тема 8. Переживания. Новая грамматика:-기 (어렵다,힘들다/불편하다), -도록 하세요. Чтение и аудирование: 라디어 상담실. 기분 나쁘지 않게 거절하는 법 лекционное занятие ( часа(ов)): Переживания. Новая грамматика:-기 (어렵다,힘들다/불편하다), -도록 하세요. Чтение и аудирование: 라디어 상담실. 기분 나쁘지 않게 거절하는 법 практическое занятие ( часа(ов)): Тема. Путеводитель. Новая грамматика:-다고요. Чтение: 홍대 앞. 주멀에 가 볼 만한 곳-강황도 лекционное занятие ( часа(ов)): Путеводитель. Новая грамматика:-다고요. Чтение: 홍대 앞. 주멀에 가 볼 만한 곳-강황도 практическое занятие ( часа(ов)): Тема. Рекомендации. Грамматика:-다고 봅나더, -지 않게습니까? Аудирование и чтение: 초대장. 가자 가치 있는 사업. 말하기:회외를 합시다 лекционное занятие ( часа(ов)): Регистрационный номер 1821 Страница 2 из 2.

Программа дисциплины "Основной восточный язык: корейский язык"; 21.2 Востоковедение и африканистика; ассистент, б/с Рекомендации. Грамматика:-다고 봅나더, -지 않게습니까? Аудирование и чтение: 초대장. 가자 가치 있는 사업. 말하기:회외를 합시다 практическое занятие ( часа(ов)): Тема 1. 설득하기. (Убеждение). Грамматика: -(으) 면 안 돼요?, -잖아요. Чтение, аудирование и обсуждение: 고악 광고, 자기 소개서 лекционное занятие ( часа(ов)): 설득하기. (Убеждение). Грамматика: -(으) 면 안 돼요?, -잖아요. Чтение, аудирование и обсуждение: 고악 광고, 자기 소개서 практическое занятие ( часа(ов)): Тема 2. 감상하기. (Впечатления). Грамматика:-았/었/였던 것 같다, -(으) ㄹ 걸 그랬다. Чтение, аудирование и обсуждение:선녀와 나무꾼 лекционное занятие ( часа(ов)): 감상하기. (Впечатления). Грамматика:-았/었/였던 것 같다, -(으) ㄹ 걸 그랬다. Чтение, аудирование и обсуждение:선녀와 나무꾼 практическое занятие ( часа(ов)): Тема. 의견 말하기. (Выражение своего мнения). Грамматика:-지요,-군요. Чтение, аудирование и обсуждение:한국 사람들에 생각, 술에 대한 한국인의 심리 лекционное занятие ( часа(ов)): 의견 말하기. (Выражение своего мнения). Грамматика:-지요,-군요. Чтение, аудирование и обсуждение:한국 사람들에 생각, 술에 대한 한국인의 심리 практическое занятие ( часа(ов)): Тема. 가정하기. (Предположения). Новая грамматика:-ㄴ/는 다면-, -은/는 -(으) ㄴ/는 것이다. Чтение, аудирование и обсуждение:복권에 당첨된 사람. 1 년 후의 나에게 쓰는 편지 лекционное занятие ( часа(ов)): 가정하기. (Предположения). Новая грамматика:-ㄴ/는 다면-, -은/는 -(으) ㄴ/는 것이다. Чтение, аудирование и обсуждение:복권에 당첨된 사람. 1 년 후의 나에게 쓰는 편지 практическое занятие ( часа(ов)): Тема. Информирование. Новая грамматика: 얼마나 -(으) ㄴ/는지-, -지 않도록, -(으)세요. Чтение, аудирование и обсуждение:오늘의 날씨. 연대야를 이기는 방법. лекционное занятие ( часа(ов)): Информирование. Новая грамматика: 얼마나 -(으) ㄴ/는지-, -지 않도록, -(으)세요. Чтение, аудирование и обсуждение:오늘의 날씨. 연대야를 이기는 방법.. практическое занятие (1 часа(ов)): Тема. 질책하기 (Упрек). 문법(новая грамматика): -았/었/였어야지요, -았/었/였어야 햤는데. Чтение, аудирование и обсуждение:입장 바꿔 샹각해 보기. 신문 독자 투고 лекционное занятие ( часа(ов)): 질책하기 (Упрек). 문법(новая грамматика): -았/었/였어야지요, -았/었/였어야 햤는데. Чтение, аудирование и обсуждение:입장 바꿔 샹각해 보기. 신문 독자 투고 практическое занятие (1 часа(ов)): Тема 7. 추측하기. (Предположения). Грамматика:-아/어/여 보리다, -(으)려나 보다. Чтение, аудирование и обсуждение: 고구려, 백제. 신라의 건국 신화. 단군 신화 лекционное занятие ( часа(ов)): Регистрационный номер 1821 Страница 2 из 2.

Программа дисциплины "Основной восточный язык: корейский язык"; 21.2 Востоковедение и африканистика; ассистент, б/с 추측하기. (Предположения). Грамматика:-아/어/여 보리다, -(으)려나 보다. Чтение, аудирование и обсуждение: 고구려, 백제. 신라의 건국 신화. 단군 신화 практическое занятие (1 часа(ов)): Тема 8. 설명하기. (Объяснения). Грамматика:-다고 하잖아요, -다는 뜻이다. Чтение, аудирование и обсуждение:고생 끝에 낙이 론다. 무릎 꿇은 나무 лекционное занятие ( часа(ов)): 설명하기. (Объяснения). Грамматика:-다고 하잖아요, -다는 뜻이다. Чтение, аудирование и обсуждение:고생 끝에 낙이 론다. 무릎 꿇은 나무 практическое занятие (1 часа(ов)): Тема. Впечатления. Новая грамматика:-아/어/여야, -(으)ㄴ/는 줄 몰랐다. Чтение, аудирование и обсуждение:시'껓', "내가 사랑하는 사람", 수필 '구두' лекционное занятие ( часа(ов)): Впечатления. Новая грамматика:-아/어/여야, -(으)ㄴ/는 줄 몰랐다. Чтение, аудирование и обсуждение:시'껓', "내가 사랑하는 사람", 수필 '구두' практическое занятие (1 часа(ов)): Тема. 서술하기 (описание). Новая грамматика:-아/어/였다. Чтение, аудирование и обсуждение:추억의 옛날 노리. 나의 가장 소중한물건 лекционное занятие ( часа(ов)): 서술하기 (описание). Новая грамматика:-아/어/였다. Чтение, аудирование и обсуждение:추억의 옛날 노리. 나의 가장 소중한물건 практическое занятие (1 часа(ов)): Тема 1. 1. 인물. (Личность) Чтение I. (?내 인생의 전화점?, 읽은 내용 전달하기).II ([인터뷰 기사]?안철수의 새로운 도전?, 인터뷰 질문과 답 연결하기; 세부 내용 확인하기). 인생에서 중요한ㅍ사건 이야기하기. Грамматика: -은/는커녕-; -아/어/여 가다, -아/어/여 오다; 그리?지 않다; -말고도; -(느)냐에 달려 있다. практическое занятие ( часа(ов)):. 인물. (Личность) Чтение I. (?내 인생의 전화점?, 읽은 내용 전달하기).II ([인터뷰 기사]?안철수의 새로운 도전?, 인터뷰 질문과 답 연결하기; 세부 내용 확인하기). 인생에서 중요한ㅍ사건 이야기하기. Грамматика: -은/는커녕-; -아/어/여 가다, -아/어/여 오다; 그리?지 않다; -말고도; -(느)냐에 달려 있다. Тема 2. 1. 서울 (Сеул) Аудирование I. (?즐거운 세울 여행?, 정보 찾아 추천하기). 정보 전달하기. ЧтениеI (? 년 역사의 북촌 한옥 마을?, 정보 찾기; 요약하기). 여행의 주제를 정해서 조사하고 발표하기. Грамматика: -(으)로서; -(으)며; -고자 하다; -(으)ㄴ/는 반면에-; -을/를 비롯해서-. практическое занятие ( часа(ов)): Тема. 1. 풍습. (Обычаи) Чтение и говорение I. (?출생과장례?, 정보 찾아 전달하기). 사동사. Аудирование и обсуждение (?나의 결혼 일기?, 사건의 순서 이해하기, 글쓴이의 감정 추측하기). 결헌식 풍습 이야기하기. 문법: -은/는?뿐이다; -기라도 하면-; -아/어/여라; -어찌나?던지; -고 말고. практическое занятие ( часа(ов)): 풍습. (Обычаи) Чтение и говорение I. (?출생과장례?, 정보 찾아 전달하기). 사동사. Аудирование и обсуждение (?나의 결혼 일기?, 사건의 순서 이해하기, 글쓴이의 감정 추측하기). 결헌식 풍습 이야기하기. 문법: -은/는?뿐이다; -기라도 하면-; -아/어/여라; -어찌나?던지; -고 말고. Тема. 1. Поговорки и пословицы Чтение (만화로 배우는 새옹지마 와 함흥차사; 정보 찾아 전달하기). 옛말 인용하기. Аудированре и обсуждение: (?그렇게 깊은 뜻이??; 나누어 읽고 읽은 내용 전달하기, 사전 검색하기). 사자성어를 사용해서 대화 만들고 발표하기. Грамматика: - 자; -다-, -아/어/여; -느니(차라리); -(으)ㄹ 겸 (해서); -(으)나 마나-. практическое занятие ( часа(ов)): Регистрационный номер 1821 Страница 27 из 2.

Программа дисциплины "Основной восточный язык: корейский язык"; 21.2 Востоковедение и африканистика; ассистент, б/с Тема. 1. 문학 (литература) Чтение и обсуждение (말의 힘; 시 낭송하기) Аудирование и говорение:(?나의 사랑하는 생활?; 문단 제목 붙이기, 문학적 표현 이해하기). 자시니 좋아하는 것을 문학적으로 표현하기. Грамматика: -?ㅎ? 불규칙; (-기도 하고)-기도 하다; -게 하다; -에다가; -아/어/여하다. практическое занятие ( часа(ов)):. 문학 (литература) Чтение и обсуждение (말의 힘; 시 낭송하기) Аудирование и говорение:(?나의 사랑하는 생활?; 문단 제목 붙이기, 문학적 표현 이해하기). 자시니 좋아하는 것을 문학적으로 표현하기. Грамматика: -?ㅎ? 불규칙; (-기도 하고)-기도 하다; -게 하다; -에다가; -아/어/여하다. Тема. 1. 한국인의 대화법.(манера говорения корейцев) Чтение и обсуждение:(좋은 인간관계를 위한 대화법; 주제 파악하기). Аудирование.(고만 상담 Q&A:-어떻게 하면 좋을까요?; 인상적인 내용 찾기, 세부 내용 화긴하기). 효과적인 대화법을 적용하여 역할극하기 Грамматика: -(으)ㄴ/는가-, -는김에, -냐, -(으)ㄴ/는데 말이다, --(으)ㄹ 지라도, -(으)로. практическое занятие ( часа(ов)): Тема 7. 1. 성공적인 삶 (успешная жизнь)чтение. (성공적인 삶의 습관; 주제에 맞는 내용 찾기). 주장하기. Обсуждение (?좋아하는 일, 잘하는 일을 찾아라?; 요약하기, 문단 내용 전개 방법 찾기). 짧은 연설하기. Грамматика: -(으)로부터, -든(지)-, -어/아/여다, -듯이, -(으)ㄹ 수밖에 없다. практическое занятие ( часа(ов)):. 성공적인 삶 (успешная жизнь)чтение. (성공적인 삶의 습관; 주제에 맞는 내용 찾기). 주장하기. Обсуждение (?좋아하는 일, 잘하는 일을 찾아라?; 요약하기, 문단 내용 전개 방법 찾기). 짧은 연설하기. Грамматика: -(으)로부터, -든(지)-, -어/아/여다, -듯이, -(으)ㄹ 수밖에 없다. Тема 8. 1. 한국 현대사. (Современное корейское общество). Чтение и обсуждение: (? 2 전쟁과 박정희 대통령?; 나누어 읽고 정보 전달하기) 사건 설명하기. Аудирование:(?이산가족 문제, 이대로 둘 수 없다?; 글쓴이의 의도 파악하기, 요약하기). Грамматика: -아/어/여서야, -(으)ㄴ/는가 싶다, -조차, -(으)ㄴ 채로-, -(으)ㄴ/는데도 (불구하고)-. практическое занятие ( часа(ов)): Тема. 1. 대중문화 (массовая культура) Чтение и обсуждение.(가요계의?립싱크? 논란; 글씬이의 주장 파악하기). Аудирование и письмо:(영화?마라톶?; 줄거리 파악하기, 분류하기) 인터넷으로 정보 검색하고전달하기. Грамматика: -기보다(는), -(으)ㄴ/는 이상, -(으)ㄹ 뻔하다, -어/아/여사 그런지, (-(으)면)-(으)ㄹ수록. практическое занятие ( часа(ов)): 대중문화 (массовая культура) Чтение и обсуждение.(가요계의?립싱크? 논란; 글씬이의 주장 파악하기). Аудирование и письмо:(영화?마라톶?; 줄거리 파악하기, 분류하기) 인터넷으로 정보 검색하고전달하기. Грамматика: -기보다(는), -(으)ㄴ/는 이상, -(으)ㄹ 뻔하다, -어/아/여사 그런지, (-(으)면)-(으)ㄹ수록. Тема. 1.동화 (врассказ для детей) Чтение и обсуждение. (청개구리 이야기, 흥부와 놀부; 나누어 읽고 줄거리 전달하기) 의성어,의태어 (междометия и образные выражения). Аудирование.(해님 달님; 사건에 순서 이해하기, 세부 내용 파악하기) 연극하기 Грамматика: -는 둥 마는 둥(하다), -답니다, -(으)ㄹ 리가 없다, -는 바람에-, (으)ㄴ/는 척하다. практическое занятие ( часа(ов)): Тема 1. 1. 과학 상식(базовые научные знания) Чтение и обсуждение.(생활에 지혜; 나누어 읽고읽은 내용은 전달하기). Новая лексика. Аудирование. (지혜로운 사람은 뇌를 변화시킨다; 퀴즈 풀기, 단어의 의미 추측하기) 과학 퀴즈!퀴즈! (Тесты). Грамматика: -(으)ㄹ걸요, -(느)냐에 따라서-, 어/어/여 내다, -다고 (해서)?은/는 아니다, -아/어/여 두다. практическое занятие ( часа(ов)): 과학 상식(базовые научные знания) Чтение и обсуждение.(생활에 지혜; 나누어 읽고읽은 내용은 전달하기). Новая лексика. Аудирование. (지혜로운 사람은 뇌를 변화시킨다; 퀴즈 풀기, 단어의 의미 추측하기) 과학 퀴즈!퀴즈! (Тесты). Грамматика: -(으)ㄹ걸요, -(느)냐에 따라서-, 어/어/여 내다, -다고 (해서)?은/는 아니다, -아/어/여 두다. Тема 2. 1. 문화 (культура) Чтение (한국인은 현재?; 정보 찾아 전달하기) 설문 결과 설명하기. Аудирование и обсуждение (한국인의 정; 인상적인 내용 찾기, 핵심 내용 파악하기). Грамматика: -(으)ㄹ 정도로-, -기만 하다, -뭔가/ 누군가/ 어딘가/언젠가-, -(으)ㅁ으로써-. практическое занятие ( часа(ов)): 1. 문화 (культура) Чтение (한국인은 현재?; 정보 찾아 전달하기) 설문 결과 설명하기. Аудирование и обсуждение (한국인의 정; 인상적인 내용 찾기, 핵심 내용 파악하기). Грамматика: -(으)ㄹ 정도로-, -기만 하다, -뭔가/ 누군가/ 어딘가/언젠가-, -(으)ㅁ으로써-. Тема. 1. 성격 유형 (типы характера) Чтение.(MBTI로 본 성격 유형; 정보 찾기. Новая лексика. Аудирование (성격 유형과 생활 방식; 중심 내용 찾기, 내용 추론하기) 성격에 맞는 직업을 이야기하고 조언하기. Грамматика: -만큼-, -(으)ㄹ 필요/기회/계확/예정/가능성-, -다는 듯이, -기(가) 일쑤(이)다, -기란. Регистрационный номер 1821 Страница 28 из 2.

Программа дисциплины "Основной восточный язык: корейский язык"; 21.2 Востоковедение и африканистика; ассистент, б/с практическое занятие ( часа(ов)):. 성격 유형 (типы характера) Чтение.(MBTI로 본 성격 유형; 정보 찾기. Новая лексика. Аудирование (성격 유형과 생활 방식; 중심 내용 찾기, 내용 추론하기) 성격에 맞는 직업을 이야기하고 조언하기. Грамматика: -만큼-, -(으)ㄹ 필요/기회/계확/예정/가능성-, -다는 듯이, -기(가) 일쑤(이)다, -기란. Тема. 1. 사휘(общество) Чтение и обсуждение (머리기사로 보는 한국 사회; 머리기사와 기사 내용 연결하기. Аудирование (조기 유학, 당신의 결정은?; 찬성/반대의 근거 찾기, 문단 구조 이해하기) Грамматика: -(으)ㄴ/는 가운데-, -는 셈이다, -다고 치다, -다면 몰라다-. практическое занятие ( часа(ов)): 사휘(общество) Чтение и обсуждение (머리기사로 보는 한국 사회; 머리기사와 기사 내용 연결하기. Аудирование (조기 유학, 당신의 결정은?; 찬성/반대의 근거 찾기, 문단 구조 이해하기) Грамматика: -(으)ㄴ/는 가운데-, -는 셈이다, -다고 치다, -다면 몰라다-. Тема. 1. 호징과 몸짓언어(язык тела и жестов) Чтение и обсуждение (어떻게 불러야 되요?; 나누어 읽고 읽은 내용은 전달하기). Аудирование (몸짓언어:문화 차이를 보여 주는 신호; 문단의 주제 파악하기, 적절한 예 찾기). Грамматика: -(이)라고-, 하고-, -더니-, (이)란, -다시피-, -아/어/여야지, -아/어/여야서는 안 된다. практическое занятие ( часа(ов)): 호징과 몸짓언어(язык тела и жестов) Чтение и обсуждение (어떻게 불러야 되요?; 나누어 읽고 읽은 내용은 전달하기). Аудирование (몸짓언어:문화 차이를 보여 주는 신호; 문단의 주제 파악하기, 적절한 예 찾기). Грамматика: -(이)라고-, 하고-, -더니-, (이)란, -다시피-, -아/어/여야지, -아/어/여야서는 안 된다. Тема. 1. 예술(искусство) Чтение и обсуждение.(재미있는 옛 그림; 나누어읽고 정보찿아 전달하기). Аудирование (마음의 병을 치료하는 예술 치료; 요지 파악하기, 분류하기) Грамматика: -네요, -치고-, 이중 부정, -는 데 практическое занятие ( часа(ов)): 예술(искусство) Чтение и обсуждение.(재미있는 옛 그림; 나누어읽고 정보찿아 전달하기). Аудирование (마음의 병을 치료하는 예술 치료; 요지 파악하기, 분류하기) Грамматика: -네요, -치고-, 이중 부정, -는 데. Структура и содержание самостоятельной дисциплины (модуля) Дисциплины Тема 1. Корейская 1. письменность (Хангыль) 2. Тема 2. Согласные и гласные звуки Тема. Слог и. принцип записи слога. Слово. Ударение. Регистрационный номер 1821 Страница 2 из 2. Виды Формы контроля Неделя самостоятельной Трудоемкость самостоятельной студентов 1 1 1 1-2 - -