Программа дисциплины Корейский язык Востоковедение и африканистика

Transcription

1 Программа дисциплины "Корейский язык";. Востоковедение и африканистика; ассистент, б/с Валиева Ю.Ю. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное учреждение высшего профессионального образования "Казанский (Приволжский) федеральный университет" Отделение Институт востоковедения подписано электронно-цифровой подписью Программа дисциплины Корейский язык Б.Б. Направление подготовки:. - Востоковедение и африканистика Профиль подготовки: Языки и литература стран Азии и Африки (Корейский язык) Квалификация выпускника: бакалавр Форма обучения: очное Язык обучения: русский Автор(ы): Валиева Ю.Ю. Рецензент(ы): Мухаметзянов Р.Р. СОГЛАСОВАНО: Заведующий(ая) кафедрой: Мухаметзянов Р. Р. Протокол заседания кафедры o от " " г Учебно-методическая комиссия Института международных отношений, истории и востоковедения (отделение Институт востоковедения): Протокол заседания УМК o от " " г Регистрационный o 9 Казань Регистрационный номер 9

2 Программа дисциплины "Корейский язык";. Востоковедение и африканистика; ассистент, б/с Валиева Ю.Ю. Содержание. Цели освоения дисциплины. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины /модуля. Структура и содержание дисциплины/ модуля. Образовательные технологии, включая интерактивные формы обучения. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной студентов 7. Литература. Интернет-ресурсы 9. Материально-техническое обеспечение дисциплины/модуля согласно утвержденному учебному плану Регистрационный номер 9 Страница из.

3 Программа дисциплины "Корейский язык";. Востоковедение и африканистика; ассистент, б/с Валиева Ю.Ю. Программу дисциплины разл(а)(и) ассистент, б/с Валиева Ю.Ю. кафедра китаеведения, истории и культуры стран Дальнего Востока отделение Институт востоковедения, Цели освоения дисциплины Дисциплина "Корейский язык" является профилирующей дисциплиной направления "Востоковедение, африканистика" по профилю "Языки и литература стран Азии и Африки: Корейский язык". В соответствии с этим целью ее освоения является наиболее полное овладение корейским языком во всех его ключевых аспектах (фонетическо-графическом, лексическом или грамматическом) и приобретение всех четырех языковых навыков (слушание, чтение, говорение и письмо) на высоком уровне, позволяющем применять эти знания и навыки в переводческой, преподавательской, научной, дипломатической и др. видах профессиональной деятельности, тесно связанной с корейским языком и литературой. Среди основных задач дисциплины не только освоение учащимися языковых навыков, но и приобретение лингвокультурной компетенции (знаний о культуре Кореи) и выработка навыков с корейской литературой, документальными материалами.. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы высшего профессионального образования Данная учебная дисциплина включена в раздел " Б.Б. Профессиональный" основной образовательной программы. Востоковедение и африканистика и относится к базовой (общепрофессиональной) части. Осваивается на,,, курсах,,,,,,, 7, семестры. Данная дисциплина относится к циклу Б (профессиональный цикл) ООП бакалавриата по направлению "Востоковедение, африканистика" с профилем "Языки и литература стран Азии и Африки: Корейский язык". Она составлена в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки бакалавров этого профиля. Освоение дисциплины не предполагает каких-либо предыдущих специальных знаний и навыков, однако предшествующий опыт освоения иностранных языков способен значительно повысить эффективность студентов и преподавателя.. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины /модуля В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: Шифр компетенции ОК- (общекультурные компетенции) ОК- (общекультурные компетенции) Регистрационный номер 9 Страница из. Расшифровка приобретаемой компетенции способность и готовность к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания Способность использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые и профессионально профилированные знания основ филологии, истории, экономики, социологии и культурологии; владение культурой мышления, знание его общих законов, способность в письменной и устной речи правильно (логически) оформить его результаты на родном, западном и восточном языках

4 Программа дисциплины "Корейский язык";. Востоковедение и африканистика; ассистент, б/с Валиева Ю.Ю. Расшифровка приобретаемой компетенции Шифр компетенции ПК- (профессиональные компетенции) способность критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при способность понимать, излагать и критически анализировать информацию о Востоке, свободно общаться на основном восточном языке, устно и письменно переводить с восточного языка и на восточный язык тексты культурного, научного, политико-экономического и религиозно-философского характера ПК- (профессиональные компетенции) владеть понятийным аппаратом востоковедных исследований В результате освоения дисциплины студент:. должен знать: -логический минимум по предложенной тематике курса; -грамматический материал курса; -текстовое содержание базового курса;. должен уметь: -активно использовать изученный вокабуляр в устной и письменной речи; -воспринимать иноязычную речь на слух после двукратного предъявления; -орфографически правильно писать в рамках изученных тем;. должен владеть: навыками аудирования (коммуникативного слушания звучащей речи), чтения, говорения и письма на корейском языке, а также перевода с корейского языка на русский и наоборот, научной обработки информации, подготовки профессиональных текстов и выступлений на корейском языке. должен демонстрировать способность и готовность: -знать логический минимум по предложенной тематике курса; -знать грамматический материал курса; -знать текстовое содержание базового курса; -уметь активно использовать изученный вокабуляр в устной и письменной речи; -уметь воспринимать иноязычную речь на слух после двукратного предъявления; -уметь орфографически правильно писать в рамках изученных тем; -владеть навыками чтения, говорения, письма и аудирования; Применять полученные знания на практике.. Структура и содержание дисциплины/ модуля Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных(ые) единиц(ы) часа(ов). Форма промежуточного контроля дисциплины экзамен в семестре; зачет во семестре; экзамен в семестре; зачет в семестре; экзамен в семестре; зачет в семестре; зачет в 7 семестре; экзамен в семестре. Регистрационный номер 9 Страница из.

5 Программа дисциплины "Корейский язык";. Востоковедение и африканистика; ассистент, б/с Валиева Ю.Ю. Суммарно по дисциплине можно получить баллов, из них текущая оценивается в баллов, итоговая форма контроля - в баллов. Минимальное количество для допуска к зачету баллов. баллов и более - "отлично" (отл.); 7- баллов - "хорошо" (хор.); -7 баллов - "удовлетворительно" (удов.); балла и менее - "неудовлетворительно" (неуд.).. Структура и содержание аудиторной по дисциплине/ модулю Тематический план дисциплины/модуля Дисциплины/ Модуля Тема. Корейская. письменность (Хангыль). Тема. Согласные и гласные звуки Тема. Слог и. принцип записи слога. Слово. Ударение. Тема. 무엇을 합니까? (Что Вы делаете?). Новая лексика.структура корейского. предложения.. Глаголы действия и состояния. Вежливый официальный стиль в повествовательном, Регистрационный номер 9 Страница из. Виды и часы аудиторной, их трудоемкость Неделя Текущие формы контроля Практические Лабораторные Лекции занятия

6 Программа дисциплины "Корейский язык";. Востоковедение и африканистика; ассистент, б/с Валиева Ю.Ю. Дисциплины/ Модуля Тема. 이 분은 누구입니까? (Кто это?) Новая лексика. Местоимения. -이다(являться кем,чем-л.), 른/는 служебное окончание, 누가/누구(кто), -이/가 아니다(не являться кем/чем-л.), 들 суффикс множественного числа, 도(также, тоже).. Правила чтения. Полезные выражения. 이 분은 누구입니까? (Кто это?) Новая лексика. Местоимения. -이다(являться кем,чем-л.), 른/는 служебное окончание, 누가/누구(кто), -이/가 아니다(не являться ке Тема. 미샤가 어디애 있습니까? (Где Миша?). Новая лексика. -에 ("в" местоположение), 어디 (где), 위치 (существительные местоположения), 수 (количественные числительные), использование исконно корейских и. китайских числительных, счетные слова, 와/과 (союз "и; с кем-либо") Правила чтения. Полезные выражения) 미샤가 어디애 있습니까? (Где Миша?). Новая лексика. -에 ("в" местоположение), 어디 (где), &# Регистрационный номер 9 Страница из. Виды и часы аудиторной, их трудоемкость Неделя Текущие формы контроля Практические Лабораторные Лекции занятия 9- -

7 Программа дисциплины "Корейский язык";. Востоковедение и африканистика; ассистент, б/с Валиева Ю.Ю. Дисциплины/ Модуля Тема 7. 저는 러시아에서 왔습니다. (Я приехал из России). Новая лексика. -았/었/였 (суффикс прошедшего времени), -에서 ("из"), 의 (окончание притяжательного 7. падежа), -고 싶다 ("хотеть (что-либо делать)"). Правила чтения. Полезные выражения. 저는 러시아에서 왔습니다. (Я приехал из России). Новая лексика. -았/었/였 (суффикс прошедшего Тема. 저녁에 발래를 봅니다. (Вечером пойду на балет). Новая лексика. -애 ("в" время), 그리고. ("и"), -에서 ("в" место действия), 부터-까지 ("с...до"), 은/는 ("что касается..." и противопоставление). Тема 9. 전화를 기다리고 있습니다. (Жду звонка). Новая лексика. -고 있다 (действие, происходящее в данный момент), -에게서/한테서 ("от (кого-либо)"), -지 않다 ("не" с глаголами), -에게/힌테체(" к 9. (кому-либо); у (ког-либо)", 그래서("поэтому"), 못 ("не мочь (что-либо делать)"), 그렇지만, 그러나("однако, но"). Правила чтения. Полезные выражения. 전화를 기다리고 있습니다. (Жду звонка). Новая лексика Регистрационный номер 9 Страница 7 из. Виды и часы аудиторной, их трудоемкость Неделя Текущие формы контроля Практические Лабораторные Лекции занятия - 7 7

8 Программа дисциплины "Корейский язык";. Востоковедение и африканистика; ассистент, б/с Валиева Ю.Ю. Дисциплины/ Модуля Виды и часы аудиторной, их трудоемкость Неделя Текущие формы контроля Практические Лабораторные Лекции занятия Тема. 같이 영화를 볼까요? (Не посмотреть ли нам вместе фильм?) Новая лексика. -(으)ㄹ까요? ("(сделать)ли?"), -(으)ㅂ시다 ("давай (сделаем)"побудительное наклонение), -(으)십시오 ("делайте что-либо" повелительное наклонение), -지 말다 ("не" побудительное и. повелительное наклонения), 존대말 ()Вежливые словарные формы, (으)로 (направление; средство; причина), -아요/어요/여요 (Вежливый неофициальный стиль). Правила чтения. Полезные выражения 같이 영화를 볼까요? (Не посмотреть ли нам вместе Тема. 자기 소개. (О себе.) Новая лексика. -고 나서 ("после того как"), глаголы в форме определения настоящего времени,-고. ("и, а"), -이/가 되다 ("становиться кем/чем-л."), нерегулярные глаголы на "ㄹ". Правила чтения. Полезные выражения. Регистрационный номер 9 Страница из. 7 -

9 Программа дисциплины "Корейский язык";. Востоковедение и африканистика; ассистент, б/с Валиева Ю.Ю. Дисциплины/ Модуля Тема. 우리 집. (Наш дом.). Новая лексика.глаголы в форме определения прошедшего времени, -게 (наречие), -(으)면서 (одновременное действие), нерегулярные глаголы на "ㄷ". Правила. чтения. Полезные выражения. 우리 집. (Наш дом.). Новая лексика.глаголы в форме определения прошедшего времени, -게 (наречие), -(으)면서 (одновременное действие), нерегулярные глаголы на "ㄷ". Правила Тема. 나의 하루 생활. (Мой день) Новая лексика, -기 전에 ("перед тем как"), -아/어/여서 (последовательные. действия), -아/어/여야 되다/하다 ("должен, нужно"). Правила чтения. Полезные выражения. Тема. 집에서 학교까지. (От дома до школы). Новая лексика. -아/어/여서 ("так как, потому что; поэтому"), -기 때문에/떼문이다 ("так как, потому что; поэтому"), -(으)ㄹ 수 있다/없다 ("мочь/не мочь),. нерегулярные глаголы на"르" и "ㅂ". Правила произношения. Полезные выражения. 집에서 학교까지. (От дома до школы). Новая лексика. -아/어/여서 ("так как, потому что; поэтому"), -기 때문&# Регистрационный номер 9 Страница 9 из. Виды и часы аудиторной, их трудоемкость Неделя Текущие формы контроля Практические Лабораторные Лекции занятия

10 Программа дисциплины "Корейский язык";. Востоковедение и африканистика; ассистент, б/с Валиева Ю.Ю. Дисциплины/ Модуля Тема. 백화점에서. (В универмаге). Новая лексика. -게 되다 ("стать делать что-л; стать каким-л"), -기로 하다. ("решить делать что-л."), - (으)러 ("чтобы"), - 지만 ("но"). Правила чтения. Полезные выражения. Тема. 식당에서. (В ресторане). Новая лексика. -(으)ㄴ/는 것 (окончание, сообщающее глаголу. роль существительного), -겠 (суффикс будущего времени), - (으)면 ("если; когда"). Правила чтения. Тема 7. 전화 통화 (Разговор по телефону.) Новая лексика, - (으) 려고 하다 ()"собираться делать что-л.", глаголы 7. действия в форме определения будущего времени, -(으)ㄴ/는데 ("а, но"), -(으) ㄹ 것이다 (будущее время). Правила чтения. Полезные выражения. Тема. 병원에서. (В поликлинике.).новые слова. -(으) 니까 ("так как"; установление факта после совершения действия), -(으) ㄴ 적이 있다/없다 ("уже когда-то/никогда. раньше"), -아/어/여 보다 ("пробовать делать что-л."), -기 시작하다 ("начинать делать что-л."). Правила чтения. Полезные выражения. Регистрационный номер 9 Страница из. Виды и часы аудиторной, их трудоемкость Неделя Текущие формы контроля Практические Лабораторные Лекции занятия

11 Программа дисциплины "Корейский язык";. Востоковедение и африканистика; ассистент, б/с Валиева Ю.Ю. Дисциплины/ Модуля Тема 9. 소개(Знакомство) Грамматические конструкции: -은 지 (시간) 됐다, -인데. Говорение : 모르는 사람과 인사하기; 세로 온 사람 소개하기. Задание: 직장 9. 동료들애개 자기소개를 해 보세요.. Аудирование и обсуждение: 그 친구는 어떤 사람이에요?. Чтение и обсуждение: 조하고 같은 회사에서 일하는 사람이에요. 단어와 표현 Тема. 학교 생활(Университетская жизнь). Грамматика: -으려면, -으면 되다, 긴접화법 축학. Говорение: 정보 묻고. 대답하기,정보 전달하기. Тема топика:동아리응 알아보세요. Аудирование: 도서관은 렬 시에 문을 닫는데 몰렀어. Чтение: 한국에 오기 전에 어떻게 준비했슺니까? Тема. 집(Дом). Грамматика: -은/는 편이다, -긴 하다. Говорение: 집의 특징 설명하기, 집의 믄제점 설명하기. Задания для устного. выступления: 부동신에 가서 집을 알아보세요. Слушаем и обсуждаем: 어떻게 원룸을 찾아야 되지? Чтение: 여러분에게 잘 맞는 집을 찾으시기를 바랍니다. Тема. 초대와 방문. (Приглашения. Визиты). 문법(грамматика): -을 테니까, -으면서. 멀허기: 초대하고 일. 분담하기, 방문하기. 과제(топик): 한국 사람 집울 방문해 보세요. 듣고말하기(аудирование): 설날에 한국 친구 집에 샀다 왔어요. 읽고 말하기(читаем и обсуждаем): 초대를 받았어요 Регистрационный номер 9 Страница из. Виды и часы аудиторной, их трудоемкость Неделя Текущие формы контроля Практические Лабораторные Лекции занятия письменная

12 Программа дисциплины "Корейский язык";. Востоковедение и африканистика; ассистент, б/с Валиева Ю.Ю. Дисциплины/ Модуля Тема. 외모 와 성격. (Внешность и харакиер). Грамматические конструкции: -다, -아/어. 보니까. Говорение: 외모 묘사하기, 성격 묘사하기. Устная речь на тему: 좋아하는 살람에 데헤서 설명해 보세요. Аудирование: 외모보다 성격이 중요해. 읽고 말하기. Тема. 문제. (Проблема). Новая грамматика:-기 때문에, -았/었으면 졸겠다, -던덴요. Говорение:문제 설멸하기,. 도움 요청하기. Задания: 문제 해결 벙법을 찿아보세요. Аудирование и обсуждение:무옷을 불편합니까? Тема. 일. (Работа). Грамматика:-다면서요?, -을 텐데 걱정이디. Устная речь: 걱절 표현하기, 구직 정보 구하기.. Упражнения:아르바이트를 구해 보세요. Аудирование и обсуждение: 방학 동안 인턴사원으로 일햤어 Тема. 공공 생활. (Общественная жизнь). 문법 (Новая грамматика):-운/는데, -을. Говорение: 우체국과 은행. 이용햐기, 출입국 관리 사무소 이용하기. Упражнения: 공공 장소에 가서 자연스럽게 대화해 보세요. Аудирование: 안내 말씀 드리겠습니다. Тема 7. 날씨와 여행. (Погода и путешествие). Грамматика: -운/는데, -울지도 모으다. 7. Упражнения:가 봄 여향지에 대해서 이야시해 보세요. Топик:조언하기, 경험 멀하기. Аудирование и обсуждение: 일기 예보를 멀씀드리갰습니다. Регистрационный номер 9 Страница из. Виды и часы аудиторной, их трудоемкость Неделя Текущие формы контроля Практические Лабораторные Лекции занятия письменная

13 Программа дисциплины "Корейский язык";. Востоковедение и африканистика; ассистент, б/с Валиева Ю.Ю. Дисциплины/ Модуля Тема. 음식. (Еда). Новая грамматика:-을래요?, -네요. Говорение: 음식 설명하기,. 요청하기. 과제: 친구와식당에 가 보세요. Слушание и обсуждение: 복말에 뭐예요? Тема 9. 건강. (Здоровье). Новые грамматические конструкции:-었/았더니, 9. -다가. Говорение: 암부 묻기, 증세 설명하기. Упражнения: 병원에 가서 잔철을 받아 보세요. Чтение и обсуждение: 란국인의 건강 Тема. 쇼핑. (Покупки). Новая грамматика:-더라고요, -게. Говорение: 전자 제품. 설명하기, 추천하기. Упражнения: 전자 상가에서 전자 제품을 사 보세요. Чтение: 아름다운 가게 와 사람들 Тема. Корейские народные сказки. Грамматика:-아/어 있다,. -은가/나 보다. Говорение: 물건 과 상태 묘사하기. Аудирование: 굼도끼와 은도끼 Тема. 살수와변명. 문법:-으라고, -은/는 줄 알았다. 말하기: 변명하기, 실수 멀허기. 과제: 자신에 대해서 변명해 보세요.. Ошибки и оправдания. Новая грамматика:-으라고, -은/는 줄 알았다. Говорение: 변명하기, 실수 멀허기. Тема. 추억. (Вспоминания). Грамматика :-았/었던, -던,. -고나서. Говорение:오랜만에 만난 사람과 인사하기, 추억 말하기. Аудирование:그때 짧은 치마가 유행이었다 Регистрационный номер 9 Страница из. Виды и часы аудиторной, их трудоемкость Неделя Текущие формы контроля Практические Лабораторные Лекции занятия

14 Программа дисциплины "Корейский язык";. Востоковедение и африканистика; ассистент, б/с Валиева Ю.Ю. Дисциплины/ Модуля Тема. Планы. Грамматика:-았/었으면 -았/었을 텐데, -을까 하다.. Говорение: 아쉬운 점 말하기, 계획 말하기. Аудирование и обсуждение: 하프 마라톤 대회에 아갈까 해요 Тема. 경험 말하기(Рассказ о свюоем опыте). 조엉하기.(Советы).. Новая грамматика: -다 모니, -다 조면. 읽고 말하기? Аудирование: 학숩 유형. 태화 작가 브라이언 배리 Тема. 설명하기.(Объяснения). Грамматика:-게 돠디,. -았/었/였다가. Говорение: 동호회를 알아봅시다. 읽고 말하기? Чтение: 긴급 구호가 한비야 Тема 7. 발표하기. (Презентация). Грамматика:-(으)ㄹ까 봐, 7. -(으)ㄹ 테니까. Чтение и обсуждение:발표를 잘 하는 방법. 내가 종아하는 노래 Тема. Переживания. Новая грамматика:-기. (어렵다,힘들다/불편하다), -도록 하세요. Чтение и аудирование: 라디어 상담실. 기분 나쁘지 않게 거절하는 법 Тема 9. Путеводитель. Новая 9. грамматика:-다고요. Чтение: 홍대 앞. 주멀에 가 볼 만한 곳-강황도 Тема. Рекомендации. Грамматика:-다고 봅나더,. -지 않게습니까? Аудирование и чтение: 초대장. 가자 가치 있는 사업. 말하기:회외를 합시다 Регистрационный номер 9 Страница из. Виды и часы аудиторной, их трудоемкость Неделя Текущие формы контроля Практические Лабораторные Лекции занятия

15 Программа дисциплины "Корейский язык";. Востоковедение и африканистика; ассистент, б/с Валиева Ю.Ю. Дисциплины/ Модуля Тема. 설득하기. (Убеждение). Грамматика: -(으) 면 안. 돼요?, -잖아요. Чтение, аудирование и обсуждение: 고악 광고, 자기 소개서 Тема. 감상하기. (Впечатления). Грамматика:-았/었/였던 것. 같다, -(으) ㄹ 걸 그랬다. Чтение, аудирование и обсуждение:선녀와 나무꾼 Тема. 의견 말하기. (Выражение своего мнения).. Грамматика:-지요,-군요. Чтение, аудирование и обсуждение:한국 사람들에 생각, 술에 대한 한국인의 심리 Тема. 가정하기. (Предположения). Новая грамматика:-ㄴ/는. 다면-, -은/는 -(으) ㄴ/는 것이다. Чтение, аудирование и обсуждение:복권에 당첨된 사람. 년 후의 나에게 쓰는 편지 Тема. Информирование. Новая грамматика: 얼마나 -(으) ㄴ/는지-, -지 않도록,. -(으)세요. Чтение, аудирование и обсуждение:오늘의 날씨. 연대야를 이기는 방법. Тема. 질책하기 (Упрек). 문법(новая грамматика): -았/었/였어야지요, -았/었/였어야. 햤는데. Чтение, аудирование и обсуждение:입장 바꿔 샹각해 보기. 신문 독자 투고 Тема 7. 추측하기. (Предположения). Грамматика:-아/어/여 보리다, 7. -(으)려나 보다. Чтение, аудирование и обсуждение: 고구려, 백제. 신라의 건국 신화. 단군 신화 Регистрационный номер 9 Страница из. Виды и часы аудиторной, их трудоемкость Неделя Текущие формы контроля Практические Лабораторные Лекции занятия

16 Программа дисциплины "Корейский язык";. Востоковедение и африканистика; ассистент, б/с Валиева Ю.Ю. Дисциплины/ Модуля Тема. 설명하기. (Объяснения). Грамматика:-다고 하잖아요,. -다는 뜻이다. Чтение, аудирование и обсуждение:고생 끝에 낙이 론다. 무릎 꿇은 나무 Тема 9. Впечатления. Новая грамматика:-아/어/여야, 9. -(으)ㄴ/는 줄 몰랐다. Чтение, аудирование и обсуждение:시'껓', "내가 사랑하는 사람", 수필 '구두' Тема. 서술하기 (описание). Новая грамматика:-아/어/였다.. Чтение, аудирование и обсуждение:추억의 옛날 노리. 나의 가장 소중한물건 Тема. 인물. (Личность) Чтение I. (?내 인생의 전화점?, 읽은 내용 전달하기).II ([인터뷰 기사]?안철수의 새로운 도전?, 인터뷰. 질문과 답 연결하기; 세부 내용 확인하기). 인생에서 중요한ㅍ사건 이야기하기. Грамматика: -은/는커녕-; -아/어/여 가다, -아/어/여 오다; 그리?지 않다; -말고도; -(느)냐&# Тема. 서울 (Сеул) Аудирование I. (?즐거운 세울 여행?, 정보 찾아 추천하기). 정보 전달하기. ЧтениеI (? 년 역사의 북촌 한옥 마을?, 정보. 찾기; 요약하기). 여행의 주제를 정해서 조사하고 발표하기. Грамматика: -(으)로서; -(으)며; -고자 하다; -(으)ㄴ/는 반면에-; -을/를 비롯해서-. Регистрационный номер 9 Страница из. Виды и часы аудиторной, их трудоемкость Неделя Текущие формы контроля Практические Лабораторные Лекции занятия

17 Программа дисциплины "Корейский язык";. Востоковедение и африканистика; ассистент, б/с Валиева Ю.Ю. Дисциплины/ Модуля Тема. 풍습. (Обычаи) Чтение и говорение I. (?출생과장례?, 정보 찾아 전달하기). 사동사. Аудирование и обсуждение (?나의 결혼. 일기?, 사건의 순서 이해하기, 글쓴이의 감정 추측하기). 결헌식 풍습 이야기하기. Новая грамматика: -은/는?뿐이다; -기라도 하면-; -아/어/여라; -어찌나?던지; -고 말고. Тема. Поговорки и пословицы Чтение (만화로 배우는 새옹지마 와 함흥차사; 정보 찾아 전달하기). 옛말 인용하기. Аудированре и обсуждение: (?그렇게 깊은. 뜻이??; 나누어 읽고 읽은 내용 전달하기, 사전 검색하기). 사자성어를 사용해서 대화 만들고 발표하기. Грамматика: - 자; -다-, -아/어/여; -느니(차라리); -(으)ㄹ 겸 (&# Тема. 문학 (литература) Чтение и обсуждение (말의 힘; 시 낭송하기) Аудирование и говорение:(?나의 사랑하는. 생활?; 문단 제목 붙이기, 문학적 표현 이해하기). 자시니 좋아하는 것을 문학적으로 표현하기. Грамматика: -?ㅎ? 불규칙; (-기도 하고)-기도 하다; Тема. 한국인의 대화법.(манера говорения корейцев) Чтение и обсуждение:(좋은 인간관계를 위한 대화법; 주제 파악하기). Аудирование.(고만 상담. Q&A:-어떻게 하면 좋을까요?; 인상적인 내용 찾기, 세부 내용 화긴하기). 효과적인 대화법을 적용하여 역할극하기 Грамматика: -(으)ㄴ/는가-, -는김에, -냐, -(으)ㄴ/는데 말이다, -- Регистрационный номер 9 Страница 7 из. Виды и часы аудиторной, их трудоемкость Неделя Текущие формы контроля Практические Лабораторные Лекции занятия

18 Программа дисциплины "Корейский язык";. Востоковедение и африканистика; ассистент, б/с Валиева Ю.Ю. Дисциплины/ Модуля Тема 7. 성공적인 삶 (успешная жизнь)чтение. (성공적인 삶의 습관; 주제에 맞는 내용 찾기). 주장하기. Обсуждение 7. (?좋아하는 일, 잘하는 일을 찾아라?; 요약하기, 문단 내용 전개 방법 찾기). 짧은 연설하기. Грамматика: -(으)로부터, -든(지)-, -어/아/여다, -듯이, -(으)ㄹ 수밖에 없다. Тема. 한국 현대사. (Современное корейское общество). Чтение и обсуждение: (? 전쟁과 박정희 대통령?; 나누어 읽고 정보 전달하기) 사건. 설명하기. Аудирование:(?이산가족 문제, 이대로 둘 수 없다?; 글쓴이의 의도 파악하기, 요약하기). Грамматика: -아/어/여서야, -(으)ㄴ/는가 싶다, -조차, -(으)ㄴ 채로-, -(으)ㄴ/는데도 (불구하& Тема 9. 대중문화 (массовая культура) Чтение и обсуждение.(가요계의?립싱크? 논란; 글씬이의 주장 파악하기). Аудирование и 9. письмо:(영화?마라톶?; 줄거리 파악하기, 분류하기) 인터넷으로 정보 검색하고전달하기. Грамматика: -기보다(는), -(으)ㄴ/는 이상, -(으)ㄹ 뻔하다, -어/아/여사 그런지, (-(으)면)-(으)ㄹ수록. Тема. 동화 (рассказ для детей) Чтение и обсуждение. (청개구리 이야기, 흥부와 놀부; 나누어 읽고 줄거리 전달하기) 의성어,의태어 (междометия и образные выражения).. Аудирование.(해님 달님; 사건에 순서 이해하기, 세부 내용 파악하기) 연극하기 Грамматика: -는 둥 마는 둥(하다), -답니다, -(으)ㄹ 리가 없다, -는 바람에-, (으)ㄴ/는 척하다. Регистрационный номер 9 Страница из. Виды и часы аудиторной, их трудоемкость Неделя Текущие формы контроля Практические Лабораторные Лекции занятия

19 Программа дисциплины "Корейский язык";. Востоковедение и африканистика; ассистент, б/с Валиева Ю.Ю. Дисциплины/ Модуля Тема. 과학 상식(базовые научные знания) Чтение и обсуждение.(생활에 지혜; 나누어 읽고읽은 내용은 전달하기). Новая лексика. Аудирование. (지혜로운. 사람은 뇌를 변화시킨다; 퀴즈 풀기, 단어의 의미 추측하기) 과학 퀴즈!퀴즈! (Тесты). Грамматика: -(으)ㄹ걸요, -(느)냐에 따라서-, 어/어/여 내다, -다고 (해서)?은/는 아니다, -아/어/여 &# Тема. 문화 (культура) Чтение (한국인은 현재?; 정보 찾아 전달하기) 설문 결과 설명하기. Аудирование и обсуждение (한국인의 정;. 인상적인 내용 찾기, 핵심 내용 파악하기). Грамматика: -(으)ㄹ 정도로-, -기만 하다, -뭔가/ 누군가/ 어딘가/언젠가-, -(으)ㅁ으로써-. Тема. 성격 유형 (типы характера) Чтение.(MBTI로 본 성격 유형; 정보 찾기. Новая лексика. Аудирование (성격 유형과 생활 방식; 중심 내용. 찾기, 내용 추론하기) 성격에 맞는 직업을 이야기하고 조언하기. Грамматика: -만큼-, -(으)ㄹ 필요/기회/계확/예정/가능성-, -다는 듯이, -기(가) 일쑤(이)다, -기란. Тема. 사휘(общество) Чтение и обсуждение (머리기사로 보는 한국 사회; 머리기사와 기사 내용 연결하기. Аудирование (조기 유학,. 당신의 결정은?; 찬성/반대의 근거 찾기, 문단 구조 이해하기) Грамматика: -(으)ㄴ/는 가운데-, -는 셈이다, -다고 치다, -다면 몰라다-. Регистрационный номер 9 Страница 9 из. Виды и часы аудиторной, их трудоемкость Неделя Текущие формы контроля Практические Лабораторные Лекции занятия

20 Программа дисциплины "Корейский язык";. Востоковедение и африканистика; ассистент, б/с Валиева Ю.Ю. Дисциплины/ Модуля Тема. 호징과 몸짓언어(язык тела и жестов) Чтение и обсуждение (어떻게 불러야 되요?; 나누어 읽고 읽은 내용은 전달하기). Аудирование. (몸짓언어:문화 차이를 보여 주는 신호; 문단의 주제 파악하기, 적절한 예 찾기). Грамматика: -(이)라고-, 하고-, -더니-, (이)란, -다시피-, -아/어/여야지, -아/어/여야서는 안 된다. Тема. 예술(искусство) Чтение и обсуждение.(재미있는 옛 그림; 나누어읽고 정보찿아 전달하기).. Аудирование (마음의 병을 치료하는 예술 치료; 요지 파악하기, 분류하기) Грамматика: -네요, -치고-, 이중 부정, -는 데 Тема. Итоговая форма контроля Тема. Итоговая форма контроля Тема. Итоговая форма контроля Тема. Итоговая форма контроля Тема. Итоговая форма контроля Тема. Итоговая форма контроля Тема. Итоговая форма контроля Тема. Итоговая форма контроля Итого Виды и часы аудиторной, их трудоемкость Неделя Текущие формы контроля Практические Лабораторные Лекции занятия экзамен зачет экзамен зачет экзамен зачет экзамен зачет. Содержание дисциплины Тема. Корейская письменность (Хангыль) лекционное занятие ( часа(ов)): Корейская письменность (Хангыль). История создания корейской письменности. Легенды о создании корейской письменности. День корейской письменности практическое занятие ( часа(ов)): День Хангыля в Южной Корее. День Хангыля в северной Корее. Тема. Согласные и гласные звуки лекционное занятие ( часа(ов)): Регистрационный номер 9 Страница из.

21 Программа дисциплины "Корейский язык";. Востоковедение и африканистика; ассистент, б/с Валиева Ю.Ю. Согласные и гласные звуки. Краткая характеристика согласных и гласных корейского языка. практическое занятие ( часа(ов)): Легенды о создании гласных и согласных букв корейского языка. Тема. Слог и принцип записи слога. Слово. Ударение. лекционное занятие ( часа(ов)): Слог и принцип записи слога. Слово. Ударение. Возможные варианты строения слога в корейском языке. практическое занятие ( часа(ов)): Привести примеры с возможными вариантами слогов. Тема. 무엇을 합니까? (Что Вы делаете?). Новая лексика.структура корейского предложения.. Глаголы действия и состояния. Вежливый официальный стиль в повествовательном, лекционное занятие ( часа(ов)): 무엇을 합니까? (Что Вы делаете?). Новая лексика.структура корейского предложения.. Глаголы действия и состояния. Вежливый официальный стиль в повествовательном, практическое занятие ( часа(ов)): Тема. 이 분은 누구입니까? (Кто это?) Новая лексика. Местоимения. -이다(являться кем,чем-л.), 른/는 служебное окончание, 누가/누구(кто), -이/가 아니다(не являться кем/чем-л.), 들 суффикс множественного числа, 도(также, тоже). Правила чтения. Полезные выражения. 이 분은 누구입니까? (Кто это?) Новая лексика. Местоимения. -이다(являться кем,чем-л.), 른/는 служебное окончание, 누가/누구(кто), -이/가 아니다(не являться кем/чем-л.), 들 суффикс множественного числа, 도(также, тоже). Правила чтения. Полезные выражения. лекционное занятие ( часа(ов)): 이 분은 누구입니까? (Кто это?) Новая лексика. Местоимения. -이다(являться кем,чем-л.), 른/는 служебное окончание, 누가/누구(кто), -이/가 아니다(не являться кем/чем-л.), 들 суффикс множественного числа, 도(также, тоже). Правила чтения. Полезные выражения. 이 분은 누구입니까? (Кто это?) Новая лексика. Местоимения. -이다(являться кем,чем-л.), 른/는 служебное окончание, 누가/누구(кто), -이/가 아니다(не являться кем/чем-л.), 들 суффикс множественного числа, 도(также, тоже). Правила чтения. Полезные выражения. практическое занятие ( часа(ов)): Тема. 미샤가 어디애 있습니까? (Где Миша?). Новая лексика. -에 ("в" местоположение), 어디 (где), 위치 (существительные местоположения), 수 (количественные числительные), использование исконно корейских и китайских числительных, счетные слова, 와/과 (союз "и; с кем-либо") Правила чтения. Полезные выражения) 미샤가 어디애 있습니까? (Где Миша?). Новая лексика. -에 ("в" местоположение), 어디 (где), 위치 (существительные местоположения), 수 (количественные числительные), использование исконно корейских и китайских числительных, счетные слова, 와/과 (союз "и; с кем-либо") Правила чтения. Полезные выражения) 미샤가 어디애 있습니까? (Где Миша?). Новая лексика. -에 ("в" местоположение), 어디 (где), 위치 (существительные местоположения), 수 (количественные числительные), использование исконно корейских и китайских числительных, счетные слова, 와/과 (союз "и; с кем-либо") Правила чтения. Полезные выражения) лекционное занятие ( часа(ов)): Регистрационный номер 9 Страница из.

22 Программа дисциплины "Корейский язык";. Востоковедение и африканистика; ассистент, б/с Валиева Ю.Ю. 미샤가 어디애 있습니까? (Где Миша?). Новая лексика. -에 ("в" местоположение), 어디 (где), 위치 (существительные местоположения), 수 (количественные числительные), использование исконно корейских и китайских числительных, счетные слова, 와/과 (союз "и; с кем-либо") Правила чтения. Полезные выражения) 미샤가 어디애 있습니까? (Где Миша?). Новая лексика. -에 ("в" местоположение), 어디 (где), 위치 (существительные местоположения), 수 (количественные числительные), использование исконно корейских и китайских числительных, счетные слова, 와/과 (союз "и; с кем-либо") Правила чтения. Полезные выражения) 미샤가 어디애 있습니까? (Где Миша?). Новая лексика. -에 ("в" местоположение), 어디 (где), 위치 (существительные местоположения), 수 (количественные числительные), использование исконно корейских и китайских числительных, счетные слова, 와/과 (союз "и; с кем-либо") Правила чтения. Полезные выражения) практическое занятие ( часа(ов)): Тема 7. 저는 러시아에서 왔습니다. (Я приехал из России). Новая лексика. -았/었/였 (суффикс прошедшего времени), -에서 ("из"), 의 (окончание притяжательного падежа), -고 싶다 ("хотеть (что-либо делать)"). Правила чтения. Полезные выражения. 저는 러시아에서 왔습니다. (Я приехал из России). Новая лексика. -았/었/였 (суффикс прошедшего времени), -에서 ("из"), 의 (окончание притяжательного падежа), -고 싶다 ("хотеть (что-либо делать)"). Правила чтения. Полезные выражения. лекционное занятие ( часа(ов)): 저는 러시아에서 왔습니다. (Я приехал из России). Новая лексика. -았/었/였 (суффикс прошедшего времени), -에서 ("из"), 의 (окончание притяжательного падежа), -고 싶다 ("хотеть (что-либо делать)"). Правила чтения. Полезные выражения. 저는 러시아에서 왔습니다. (Я приехал из России). Новая лексика. -았/었/였 (суффикс прошедшего времени), -에서 ("из"), 의 (окончание притяжательного падежа), -고 싶다 ("хотеть (что-либо делать)"). Правила чтения. Полезные выражения. практическое занятие (7 часа(ов)): Тема. 저녁에 발래를 봅니다. (Вечером пойду на балет). Новая лексика. -애 ("в" время), 그리고 ("и"), -에서 ("в" место действия), 부터-까지 ("с...до"), 은/는 ("что касается..." и противопоставление). лекционное занятие ( часа(ов)): 저녁에 발래를 봅니다. (Вечером пойду на балет). Новая лексика. -애 ("в" время), 그리고 ("и"), -에서 ("в" место действия), 부터-까지 ("с...до"), 은/는 ("что касается..." и противопоставление). практическое занятие (7 часа(ов)): Тема 9. 전화를 기다리고 있습니다. (Жду звонка). Новая лексика. -고 있다 (действие, происходящее в данный момент), -에게서/한테서 ("от (кого-либо)"), -지 않다 ("не" с глаголами), -에게/힌테체(" к (кому-либо); у (ког-либо)", 그래서("поэтому"), 못 ("не мочь (что-либо делать)"), 그렇지만, 그러나("однако, но"). Правила чтения. Полезные выражения. 전화를 기다리고 있습니다. (Жду звонка). Новая лексика. -고 있다 (действие, происходящее в данный момент), -에게서/한테서 ("от (кого-либо)"), -지 않다 ("не" с глаголами), -에게/힌테체(" к (кому-либо); у (ког-либо)", 그래서("поэтому"), 못 ("не мочь (что-либо делать)"), 그렇지만, 그러나("однако, но"). Правила чтения. Полезные выражения. 전화를 기다리고 있습니다. (Жду звонка). Новая лексика. -고 있다 (действие, происходящее в данный момент), -에게서/한테서 ("от (кого-либо)"), -지 않다 ("не" с глаголами), -에게/힌테체(" к (кому-либо); у (ког-либо)", 그래서("поэтому"), 못 ("не мочь (что-либо делать)"), 그렇지만, 그러나("однако, но"). Правила чтения. Полезные выражения. лекционное занятие ( часа(ов)): Регистрационный номер 9 Страница из.

23 Программа дисциплины "Корейский язык";. Востоковедение и африканистика; ассистент, б/с Валиева Ю.Ю. 전화를 기다리고 있습니다. (Жду звонка). Новая лексика. -고 있다 (действие, происходящее в данный момент), -에게서/한테서 ("от (кого-либо)"), -지 않다 ("не" с глаголами), -에게/힌테체(" к (кому-либо); у (ког-либо)", 그래서("поэтому"), 못 ("не мочь (что-либо делать)"), 그렇지만, 그러나("однако, но"). Правила чтения. Полезные выражения. 전화를 기다리고 있습니다. (Жду звонка). Новая лексика. -고 있다 (действие, происходящее в данный момент), -에게서/한테서 ("от (кого-либо)"), -지 않다 ("не" с глаголами), -에게/힌테체(" к (кому-либо); у (ког-либо)", 그래서("поэтому"), 못 ("не мочь (что-либо делать)"), 그렇지만, 그러나("однако, но"). Правила чтения. Полезные выражения. 전화를 기다리고 있습니다. (Жду звонка). Новая лексика. -고 있다 (действие, происходящее в данный момент), -에게서/한테서 ("от (кого-либо)"), -지 않다 ("не" с глаголами), -에게/힌테체(" к (кому-либо); у (ког-либо)", 그래서("поэтому"), 못 ("не мочь (что-либо делать)"), 그렇지만, 그러나("однако, но"). Правила чтения. Полезные выражения. практическое занятие ( часа(ов)): Тема. 같이 영화를 볼까요? (Не посмотреть ли нам вместе фильм?) Новая лексика. -(으)ㄹ까요? ("(сделать)ли?"), -(으)ㅂ시다 ("давай (сделаем)"побудительное наклонение), -(으)십시오 ("делайте что-либо" повелительное наклонение), -지 말다 ("не" побудительное и повелительное наклонения), 존대말 ()Вежливые словарные формы, (으)로 (направление; средство; причина), -아요/어요/여요 (Вежливый неофициальный стиль). Правила чтения. Полезные выражения 같이 영화를 볼까요? (Не посмотреть ли нам вместе фильм?) Новая лексика. -(으)ㄹ까요? ("(сделать)ли?"), -(으)ㅂ시다 ("давай (сделаем)"побудительное наклонение), -(으)십시오 ("делайте что-либо" повелительное наклонение), -지 말다 ("не" побудительное и повелительное наклонения), 존대말 ()Вежливые словарные формы, (으)로 (направление; средство; причина), -아요/어요/여요 (Вежливый неофициальный стиль). Правила чтения. Полезные выражения 같이 영화를 볼까요? (Не посмотреть ли нам вместе фильм?) Новая лексика. -(으)ㄹ까요? ("(сделать)ли?"), -(으)ㅂ시다 ("давай (сделаем)"побудительное наклонение), -(으)십시오 ("делайте что-либо" повелительное наклонение), -지 말다 ("не" побудительное и повелительное наклонения), 존대말 ()Вежливые словарные формы, (으)로 (направление; средство; причина), -아요/어요/여요 (Вежливый неофициальный стиль). Правила чтения. Полезные выражения лекционное занятие ( часа(ов)): 같이 영화를 볼까요? (Не посмотреть ли нам вместе фильм?) Новая лексика. -(으)ㄹ까요? ("(сделать)ли?"), -(으)ㅂ시다 ("давай (сделаем)"побудительное наклонение), -(으)십시오 ("делайте что-либо" повелительное наклонение), -지 말다 ("не" побудительное и повелительное наклонения), 존대말 ()Вежливые словарные формы, (으)로 (направление; средство; причина), -아요/어요/여요 (Вежливый неофициальный стиль). Правила чтения. Полезные выражения 같이 영화를 볼까요? (Не посмотреть ли нам вместе фильм?) Новая лексика. -(으)ㄹ까요? ("(сделать)ли?"), -(으)ㅂ시다 ("давай (сделаем)"побудительное наклонение), -(으)십시오 ("делайте что-либо" повелительное наклонение), -지 말다 ("не" побудительное и повелительное наклонения), 존대말 ()Вежливые словарные формы, (으)로 (направление; средство; причина), -아요/어요/여요 (Вежливый неофициальный стиль). Правила чтения. Полезные выражения 같이 영화를 볼까요? (Не посмотреть ли нам вместе фильм?) Новая лексика. -(으)ㄹ까요? ("(сделать)ли?"), -(으)ㅂ시다 ("давай (сделаем)"побудительное наклонение), -(으)십시오 ("делайте что-либо" повелительное наклонение), -지 말다 ("не" побудительное и повелительное наклонения), 존대말 ()Вежливые словарные формы, (으)로 (направление; средство; причина), -아요/어요/여요 (Вежливый неофициальный стиль). Правила чтения. Полезные выражения практическое занятие ( часа(ов)): Тема. 자기 소개. (О себе.) Новая лексика. -고 나서 ("после того как"), глаголы в форме определения настоящего времени,-고 ("и, а"), -이/가 되다 ("становиться кем/чем-л."), нерегулярные глаголы на "ㄹ". Правила чтения. Полезные выражения. лекционное занятие ( часа(ов)): 자기 소개. (О себе.) Новая лексика. -고 나서 ("после того как"), глаголы в форме определения настоящего времени,-고 ("и, а"), -이/가 되다 ("становиться кем/чем-л."), нерегулярные глаголы на "ㄹ". Правила чтения. Полезные выражения. практическое занятие ( часа(ов)): Регистрационный номер 9 Страница из.

24 Программа дисциплины "Корейский язык";. Востоковедение и африканистика; ассистент, б/с Валиева Ю.Ю. Тема. 우리 집. (Наш дом.). Новая лексика.глаголы в форме определения прошедшего времени, -게 (наречие), -(으)면서 (одновременное действие), нерегулярные глаголы на "ㄷ". Правила чтения. Полезные выражения. 우리 집. (Наш дом.). Новая лексика.глаголы в форме определения прошедшего времени, -게 (наречие), -(으)면서 (одновременное действие), нерегулярные глаголы на "ㄷ". Правила лекционное занятие ( часа(ов)): 우리 집. (Наш дом.). Новая лексика.глаголы в форме определения прошедшего времени, -게 (наречие), -(으)면서 (одновременное действие), нерегулярные глаголы на "ㄷ". Правила чтения. Полезные выражения. 우리 집. (Наш дом.). Новая лексика.глаголы в форме определения прошедшего времени, -게 (наречие), -(으)면서 (одновременное действие), нерегулярные глаголы на "ㄷ". Правила практическое занятие ( часа(ов)): Тема. 나의 하루 생활. (Мой день) Новая лексика, -기 전에 ("перед тем как"), -아/어/여서 (последовательные действия), -아/어/여야 되다/하다 ("должен, нужно"). Правила чтения. Полезные выражения. лекционное занятие ( часа(ов)): 나의 하루 생활. (Мой день) Новая лексика, -기 전에 ("перед тем как"), -아/어/여서 (последовательные действия), -아/어/여야 되다/하다 ("должен, нужно"). Правила чтения. Полезные выражения. практическое занятие ( часа(ов)): Тема. 집에서 학교까지. (От дома до школы). Новая лексика. -아/어/여서 ("так как, потому что; поэтому"), -기 때문에/떼문이다 ("так как, потому что; поэтому"), -(으)ㄹ 수 있다/없다 ("мочь/не мочь), нерегулярные глаголы на"르" и "ㅂ". Правила произношения. Полезные выражения. 집에서 학교까지. (От дома до школы). Новая лексика. -아/어/여서 ("так как, потому что; поэтому"), -기 때문에/떼문이다 ("так как, потому что; поэтому"), -(으)ㄹ 수 있다/없다 ("мочь/не мочь), нерегулярные глаголы на"르" и "ㅂ". Правила произношения. Полезные выражения. лекционное занятие ( часа(ов)): 집에서 학교까지. (От дома до школы). Новая лексика. -아/어/여서 ("так как, потому что; поэтому"), -기 때문에/떼문이다 ("так как, потому что; поэтому"), -(으)ㄹ 수 있다/없다 ("мочь/не мочь), нерегулярные глаголы на"르" и "ㅂ". Правила произношения. Полезные выражения. 집에서 학교까지. (От дома до школы). Новая лексика. -아/어/여서 ("так как, потому что; поэтому"), -기 때문에/떼문이다 ("так как, потому что; поэтому"), -(으)ㄹ 수 있다/없다 ("мочь/не мочь), нерегулярные глаголы на"르" и "ㅂ". Правила произношения. Полезные выражения. практическое занятие ( часа(ов)): Тема. 백화점에서. (В универмаге). Новая лексика. -게 되다 ("стать делать что-л; стать каким-л"), -기로 하다 ("решить делать что-л."), - (으)러 ("чтобы"), - 지만 ("но"). Правила чтения. Полезные выражения. лекционное занятие ( часа(ов)): 백화점에서. (В универмаге). Новая лексика. -게 되다 ("стать делать что-л; стать каким-л"), -기로 하다 ("решить делать что-л."), - (으)러 ("чтобы"), - 지만 ("но"). Правила чтения. Полезные выражения. практическое занятие ( часа(ов)): Тема. 식당에서. (В ресторане). Новая лексика. -(으)ㄴ/는 것 (окончание, сообщающее глаголу роль существительного), -겠 (суффикс будущего времени), - (으)면 ("если; когда"). Правила чтения. лекционное занятие ( часа(ов)): 식당에서. (В ресторане). Новая лексика. -(으)ㄴ/는 것 (окончание, сообщающее глаголу роль существительного), -겠 (суффикс будущего времени), - (으)면 ("если; когда"). Правила чтения. практическое занятие ( часа(ов)): контрольное чтение Регистрационный номер 9 Страница из.

25 Программа дисциплины "Корейский язык";. Востоковедение и африканистика; ассистент, б/с Валиева Ю.Ю. Тема 7. 전화 통화 (Разговор по телефону.) Новая лексика, - (으) 려고 하다 ()"собираться делать что-л.", глаголы действия в форме определения будущего времени, -(으)ㄴ/는데 ("а, но"), -(으) ㄹ 것이다 (будущее время). Правила чтения. Полезные выражения. лекционное занятие ( часа(ов)): 전화 통화 (Разговор по телефону.) Новая лексика, - (으) 려고 하다 ()"собираться делать что-л.", глаголы действия в форме определения будущего времени, -(으)ㄴ/는데 ("а, но"), -(으) ㄹ 것이다 (будущее время). Правила чтения. Полезные выражения. практическое занятие ( часа(ов)): Тема. 병원에서. (В поликлинике.).новые слова. -(으) 니까 ("так как"; установление факта после совершения действия), -(으) ㄴ 적이 있다/없다 ("уже когда-то/никогда раньше"), -아/어/여 보다 ("пробовать делать что-л."), -기 시작하다 ("начинать делать что-л."). Правила чтения. Полезные выражения. лекционное занятие ( часа(ов)): 병원에서. (В поликлинике.).новые слова. -(으) 니까 ("так как"; установление факта после совершения действия), -(으) ㄴ 적이 있다/없다 ("уже когда-то/никогда раньше"), -아/어/여 보다 ("пробовать делать что-л."), -기 시작하다 ("начинать делать что-л."). Правила чтения. Полезные выражения. практическое занятие ( часа(ов)): Тема 9. 소개(Знакомство) Грамматические конструкции: -은 지 (시간) 됐다, -인데. Говорение : 모르는 사람과 인사하기; 세로 온 사람 소개하기. Задание: 직장 동료들애개 자기소개를 해 보세요.. Аудирование и обсуждение: 그 친구는 어떤 사람이에요?. Чтение и обсуждение: 조하고 같은 회사에서 일하는 사람이에요. 단어와 표현 лекционное занятие ( часа(ов)): 소개(Знакомство) Грамматические конструкции: -은 지 (시간) 됐다, -인데. Говорение : 모르는 사람과 인사하기; 세로 온 사람 소개하기. Задание: 직장 동료들애개 자기소개를 해 보세요.. Аудирование и обсуждение: 그 친구는 어떤 사람이에요?. Чтение и обсуждение: 조하고 같은 회사에서 일하는 사람이에요. 단어와 표현 практическое занятие ( часа(ов)): Тема. 학교 생활(Университетская жизнь). Грамматика: -으려면, -으면 되다, 긴접화법 축학. Говорение: 정보 묻고 대답하기,정보 전달하기. Тема топика:동아리응 알아보세요. Аудирование: 도서관은 렬 시에 문을 닫는데 몰렀어. Чтение: 한국에 오기 전에 어떻게 준비했슺니까? лекционное занятие ( часа(ов)): 학교 생활(Университетская жизнь). Грамматика: -으려면, -으면 되다, 긴접화법 축학. Говорение: 정보 묻고 대답하기,정보 전달하기. Тема топика:동아리응 알아보세요. Аудирование: 도서관은 렬 시에 문을 닫는데 몰렀어. Чтение: 한국에 오기 전에 어떻게 준비했슺니까? практическое занятие ( часа(ов)): Тема. 집(Дом). Грамматика: -은/는 편이다, -긴 하다. Говорение: 집의 특징 설명하기, 집의 믄제점 설명하기. Задания для устного выступления: 부동신에 가서 집을 알아보세요. Слушаем и обсуждаем: 어떻게 원룸을 찾아야 되지? Чтение: 여러분에게 잘 맞는 집을 찾으시기를 바랍니다. лекционное занятие ( часа(ов)): 집(Дом). Грамматика: -은/는 편이다, -긴 하다. Говорение: 집의 특징 설명하기, 집의 믄제점 설명하기. Задания для устного выступления: 부동신에 가서 집을 알아보세요. Слушаем и обсуждаем: 어떻게 원룸을 찾아야 되지? Чтение: 여러분에게 잘 맞는 집을 찾으시기를 바랍니다. практическое занятие ( часа(ов)): Тема. 초대와 방문. (Приглашения. Визиты). 문법(грамматика): -을 테니까, -으면서. 멀허기: 초대하고 일 분담하기, 방문하기. 과제(топик): 한국 사람 집울 방문해 보세요. 듣고말하기(аудирование): 설날에 한국 친구 집에 샀다 왔어요. 읽고 말하기(читаем и обсуждаем): 초대를 받았어요 лекционное занятие (7 часа(ов)): Регистрационный номер 9 Страница из.

26 Программа дисциплины "Корейский язык";. Востоковедение и африканистика; ассистент, б/с Валиева Ю.Ю. 초대와 방문. (Приглашения. Визиты). 문법(грамматика): -을 테니까, -으면서. 멀허기: 초대하고 일 분담하기, 방문하기. 과제(топик): 한국 사람 집울 방문해 보세요. 듣고말하기(аудирование): 설날에 한국 친구 집에 샀다 왔어요. 읽고 말하기(читаем и обсуждаем): 초대를 받았어요 практическое занятие ( часа(ов)): Тема. 외모 와 성격. (Внешность и харакиер). Грамматические конструкции: -다, -아/어 보니까. Говорение: 외모 묘사하기, 성격 묘사하기. Устная речь на тему: 좋아하는 살람에 데헤서 설명해 보세요. Аудирование: 외모보다 성격이 중요해. 읽고 말하기. лекционное занятие ( часа(ов)): 외모 와 성격. (Внешность и характер). Грамматические конструкции: -다, -아/어 보니까. Говорение: 외모 묘사하기, 성격 묘사하기. Устная речь на тему: 좋아하는 살람에 데헤서 설명해 보세요. Аудирование: 외모보다 성격이 중요해. 읽고 말하기. практическое занятие ( часа(ов)): Тема. 문제. (Проблема). Новая грамматика:-기 때문에, -았/었으면 졸겠다, -던덴요. Говорение:문제 설멸하기, 도움 요청하기. Задания: 문제 해결 벙법을 찿아보세요. Аудирование и обсуждение:무옷을 불편합니까? лекционное занятие ( часа(ов)): 문제. (Проблема). Новая грамматика:-기 때문에, -았/었으면 졸겠다, -던덴요. Говорение:문제 설멸하기, 도움 요청하기. Задания: 문제 해결 벙법을 찿아보세요. Аудирование и обсуждение:무옷을 불편합니까? практическое занятие (7 часа(ов)): Тема. 일. (Работа). Грамматика:-다면서요?, -을 텐데 걱정이디. Устная речь: 걱절 표현하기, 구직 정보 구하기. Упражнения:아르바이트를 구해 보세요. Аудирование и обсуждение: 방학 동안 인턴사원으로 일햤어 лекционное занятие ( часа(ов)): 일. (Работа). Грамматика:-다면서요?, -을 텐데 걱정이디. Устная речь: 걱절 표현하기, 구직 정보 구하기. Упражнения:아르바이트를 구해 보세요. Аудирование и обсуждение: 방학 동안 인턴사원으로 일햤어 практическое занятие ( часа(ов)): Тема. 공공 생활. (Общественная жизнь). 문법 (Новая грамматика):-운/는데, -을. Говорение: 우체국과 은행 이용햐기, 출입국 관리 사무소 이용하기. Упражнения: 공공 장소에 가서 자연스럽게 대화해 보세요. Аудирование: 안내 말씀 드리겠습니다. лекционное занятие (9 часа(ов)): 공공 생활. (Общественная жизнь). 문법 (Новая грамматика):-운/는데, -을. Говорение: 우체국과 은행 이용햐기, 출입국 관리 사무소 이용하기. Упражнения: 공공 장소에 가서 자연스럽게 대화해 보세요. Аудирование: 안내 말씀 드리겠습니다. практическое занятие ( часа(ов)): Тема 7. 날씨와 여행. (Погода и путешествие). Грамматика: -운/는데, -울지도 모으다. Упражнения:가 봄 여향지에 대해서 이야시해 보세요. Топик:조언하기, 경험 멀하기. Аудирование и обсуждение: 일기 예보를 멀씀드리갰습니다. лекционное занятие ( часа(ов)): 날씨와 여행. (Погода и путешествие). Грамматика: -운/는데, -울지도 모으다. Упражнения:가 봄 여향지에 대해서 이야시해 보세요. Топик:조언하기, 경험 멀하기. Аудирование и обсуждение: 일기 예보를 멀씀드리갰습니다. практическое занятие (7 часа(ов)): Тема. 음식. (Еда). Новая грамматика:-을래요?, -네요. Говорение: 음식 설명하기, 요청하기. 과제: 친구와식당에 가 보세요. Слушание и обсуждение: 복말에 뭐예요? лекционное занятие (7 часа(ов)): 음식. (Еда). Новая грамматика:-을래요?, -네요. Говорение: 음식 설명하기, 요청하기. 과제: 친구와식당에 가 보세요. Слушание и обсуждение: 복말에 뭐예요? практическое занятие ( часа(ов)): Регистрационный номер 9 Страница из.

27 Программа дисциплины "Корейский язык";. Востоковедение и африканистика; ассистент, б/с Валиева Ю.Ю. Тема 9. 건강. (Здоровье). Новые грамматические конструкции:-었/았더니, -다가. Говорение: 암부 묻기, 증세 설명하기. Упражнения: 병원에 가서 잔철을 받아 보세요. Чтение и обсуждение: 란국인의 건강 лекционное занятие ( часа(ов)): 건강. (Здоровье). Новые грамматические конструкции:-었/았더니, -다가. Говорение: 암부 묻기, 증세 설명하기. Упражнения: 병원에 가서 잔철을 받아 보세요. Чтение и обсуждение: 란국인의 건강 практическое занятие ( часа(ов)): Тема. 쇼핑. (Покупки). Новая грамматика:-더라고요, -게. Говорение: 전자 제품 설명하기, 추천하기. Упражнения: 전자 상가에서 전자 제품을 사 보세요. Чтение: 아름다운 가게 와 사람들 лекционное занятие ( часа(ов)): 쇼핑. (Покупки). Новая грамматика:-더라고요, -게. Говорение: 전자 제품 설명하기, 추천하기. Упражнения: 전자 상가에서 전자 제품을 사 보세요. Чтение: 아름다운 가게 와 사람들 практическое занятие ( часа(ов)): Тема. Корейские народные сказки. Грамматика:-아/어 있다, -은가/나 보다. Говорение: 물건 과 상태 묘사하기. Аудирование: 굼도끼와 은도끼 лекционное занятие ( часа(ов)): Корейские народные сказки. Грамматика:-아/어 있다, -은가/나 보다. Говорение: 물건 과 상태 묘사하기. Аудирование: 굼도끼와 은도끼 практическое занятие ( часа(ов)): Тема. 살수와변명. 문법:-으라고, -은/는 줄 알았다. 말하기: 변명하기, 실수 멀허기. 과제: 자신에 대해서 변명해 보세요. Ошибки и оправдания. Новая грамматика:-으라고, -은/는 줄 알았다. Говорение: 변명하기, 실수 멀허기. лекционное занятие ( часа(ов)): 살수와변명. 문법:-으라고, -은/는 줄 알았다. 말하기: 변명하기, 실수 멀허기. 과제: 자신에 대해서 변명해 보세요. Ошибки и оправдания. Новая грамматика:-으라고, -은/는 줄 알았다. Говорение: 변명하기, 실수 멀허기. практическое занятие (7 часа(ов)): Тема. 추억. (Вспоминания). Грамматика :-았/었던, -던, -고나서. Говорение:오랜만에 만난 사람과 인사하기, 추억 말하기. Аудирование:그때 짧은 치마가 유행이었다 лекционное занятие ( часа(ов)): 추억. (Вспоминания). Грамматика :-았/었던, -던, -고나서. Говорение:오랜만에 만난 사람과 인사하기, 추억 말하기. Аудирование:그때 짧은 치마가 유행이었다 практическое занятие (7 часа(ов)): Тема. Планы. Грамматика:-았/었으면 -았/었을 텐데, -을까 하다. Говорение: 아쉬운 점 말하기, 계획 말하기. Аудирование и обсуждение: 하프 마라톤 대회에 아갈까 해요 лекционное занятие ( часа(ов)): Планы. Грамматика:-았/었으면 -았/었을 텐데, -을까 하다. Говорение: 아쉬운 점 말하기, 계획 말하기. Аудирование и обсуждение: 하프 마라톤 대회에 아갈까 해요 практическое занятие ( часа(ов)): Тема. 경험 말하기(Рассказ о свюоем опыте). 조엉하기.(Советы). Новая грамматика: -다 모니, -다 조면. 읽고 말하기? Аудирование: 학숩 유형. 태화 작가 브라이언 배리 лекционное занятие ( часа(ов)): 경험 말하기(Рассказ о своем опыте). 조엉하기.(Советы). Новая грамматика: -다 모니, -다 조면. 읽고 말하기? Аудирование: 학숩 유형. 태화 작가 브라이언 배리 практическое занятие ( часа(ов)): Регистрационный номер 9 Страница 7 из.

28 Программа дисциплины "Корейский язык";. Востоковедение и африканистика; ассистент, б/с Валиева Ю.Ю. Тема. 설명하기.(Объяснения). Грамматика:-게 돠디, -았/었/였다가. Говорение: 동호회를 알아봅시다. 읽고 말하기? Чтение: 긴급 구호가 한비야 лекционное занятие ( часа(ов)): 설명하기.(Объяснения). Грамматика:-게 돠디, -았/었/였다가. Говорение: 동호회를 알아봅시다. 읽고 말하기? Чтение: 긴급 구호가 한비야 практическое занятие ( часа(ов)): Тема 7. 발표하기. (Презентация). Грамматика:-(으)ㄹ까 봐, -(으)ㄹ 테니까. Чтение и обсуждение:발표를 잘 하는 방법. 내가 종아하는 노래 лекционное занятие ( часа(ов)): 발표하기. (Презентация). Грамматика:-(으)ㄹ까 봐, -(으)ㄹ 테니까. Чтение и обсуждение:발표를 잘 하는 방법. 내가 종아하는 노래 практическое занятие ( часа(ов)): Тема. Переживания. Новая грамматика:-기 (어렵다,힘들다/불편하다), -도록 하세요. Чтение и аудирование: 라디어 상담실. 기분 나쁘지 않게 거절하는 법 лекционное занятие ( часа(ов)): Переживания. Новая грамматика:-기 (어렵다,힘들다/불편하다), -도록 하세요. Чтение и аудирование: 라디어 상담실. 기분 나쁘지 않게 거절하는 법 практическое занятие ( часа(ов)): Тема 9. Путеводитель. Новая грамматика:-다고요. Чтение: 홍대 앞. 주멀에 가 볼 만한 곳-강황도 лекционное занятие ( часа(ов)): Путеводитель. Новая грамматика:-다고요. Чтение: 홍대 앞. 주멀에 가 볼 만한 곳-강황도 практическое занятие ( часа(ов)): Тема. Рекомендации. Грамматика:-다고 봅나더, -지 않게습니까? Аудирование и чтение: 초대장. 가자 가치 있는 사업. 말하기:회외를 합시다 лекционное занятие ( часа(ов)): Рекомендации. Грамматика:-다고 봅나더, -지 않게습니까? Аудирование и чтение: 초대장. 가자 가치 있는 사업. 말하기:회외를 합시다 практическое занятие ( часа(ов)): Тема. 설득하기. (Убеждение). Грамматика: -(으) 면 안 돼요?, -잖아요. Чтение, аудирование и обсуждение: 고악 광고, 자기 소개서 лекционное занятие ( часа(ов)): 설득하기. (Убеждение). Грамматика: -(으) 면 안 돼요?, -잖아요. Чтение, аудирование и обсуждение: 고악 광고, 자기 소개서 практическое занятие ( часа(ов)): Тема. 감상하기. (Впечатления). Грамматика:-았/었/였던 것 같다, -(으) ㄹ 걸 그랬다. Чтение, аудирование и обсуждение:선녀와 나무꾼 лекционное занятие ( часа(ов)): 감상하기. (Впечатления). Грамматика:-았/었/였던 것 같다, -(으) ㄹ 걸 그랬다. Чтение, аудирование и обсуждение:선녀와 나무꾼 практическое занятие ( часа(ов)): Тема. 의견 말하기. (Выражение своего мнения). Грамматика:-지요,-군요. Чтение, аудирование и обсуждение:한국 사람들에 생각, 술에 대한 한국인의 심리 лекционное занятие ( часа(ов)): Регистрационный номер 9 Страница из.

29 Программа дисциплины "Корейский язык";. Востоковедение и африканистика; ассистент, б/с Валиева Ю.Ю. 의견 말하기. (Выражение своего мнения). Грамматика:-지요,-군요. Чтение, аудирование и обсуждение:한국 사람들에 생각, 술에 대한 한국인의 심리 практическое занятие ( часа(ов)): Тема. 가정하기. (Предположения). Новая грамматика:-ㄴ/는 다면-, -은/는 -(으) ㄴ/는 것이다. Чтение, аудирование и обсуждение:복권에 당첨된 사람. 년 후의 나에게 쓰는 편지 лекционное занятие ( часа(ов)): 가정하기. (Предположения). Новая грамматика:-ㄴ/는 다면-, -은/는 -(으) ㄴ/는 것이다. Чтение, аудирование и обсуждение:복권에 당첨된 사람. 년 후의 나에게 쓰는 편지 практическое занятие ( часа(ов)): Тема. Информирование. Новая грамматика: 얼마나 -(으) ㄴ/는지-, -지 않도록, -(으)세요. Чтение, аудирование и обсуждение:오늘의 날씨. 연대야를 이기는 방법. лекционное занятие ( часа(ов)): Информирование. Новая грамматика: 얼마나 -(으) ㄴ/는지-, -지 않도록, -(으)세요. Чтение, аудирование и обсуждение:오늘의 날씨. 연대야를 이기는 방법. практическое занятие ( часа(ов)): Тема. 질책하기 (Упрек). 문법(новая грамматика): -았/었/였어야지요, -았/었/였어야 햤는데. Чтение, аудирование и обсуждение:입장 바꿔 샹각해 보기. 신문 독자 투고 лекционное занятие ( часа(ов)): 질책하기 (Упрек). 문법(новая грамматика): -았/었/였어야지요, -았/었/였어야 햤는데. Чтение, аудирование и обсуждение:입장 바꿔 샹각해 보기. 신문 독자 투고 практическое занятие ( часа(ов)): Тема 7. 추측하기. (Предположения). Грамматика:-아/어/여 보리다, -(으)려나 보다. Чтение, аудирование и обсуждение: 고구려, 백제. 신라의 건국 신화. 단군 신화 лекционное занятие ( часа(ов)): 추측하기. (Предположения). Грамматика:-아/어/여 보리다, -(으)려나 보다. Чтение, аудирование и обсуждение: 고구려, 백제. 신라의 건국 신화. 단군 신화 практическое занятие ( часа(ов)): Тема. 설명하기. (Объяснения). Грамматика:-다고 하잖아요, -다는 뜻이다. Чтение, аудирование и обсуждение:고생 끝에 낙이 론다. 무릎 꿇은 나무 лекционное занятие ( часа(ов)): 설명하기. (Объяснения). Грамматика:-다고 하잖아요, -다는 뜻이다. Чтение, аудирование и обсуждение:고생 끝에 낙이 론다. 무릎 꿇은 나무 практическое занятие ( часа(ов)): Тема 9. Впечатления. Новая грамматика:-아/어/여야, -(으)ㄴ/는 줄 몰랐다. Чтение, аудирование и обсуждение:시'껓', "내가 사랑하는 사람", 수필 '구두' лекционное занятие ( часа(ов)): Впечатления. Новая грамматика:-아/어/여야, -(으)ㄴ/는 줄 몰랐다. Чтение, аудирование и обсуждение:시'껓', "내가 사랑하는 사람", 수필 '구두' практическое занятие ( часа(ов)): Тема. 서술하기 (описание). Новая грамматика:-아/어/였다. Чтение, аудирование и обсуждение:추억의 옛날 노리. 나의 가장 소중한물건 лекционное занятие ( часа(ов)): Регистрационный номер 9 Страница 9 из.