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1/5 stage03 stage02 Test administration Operationalization Test Development Stage01 Design
1/5 stage03 Test administration stage02 Stage01 Operationalization Design 시험의목적 목표언어사용영역 학습자 ( 수험자 ) 의특성 측정의구인 시험의질과유용성을평가할계획 활용가능한자원을확인 / 활용계획
1/5 stage03 Test administration stage02 Operationalization 시험에사용할과제와청사진개발 지시사항 / 지시문작성 채점방안구체화 Stage01 Design
1/5 stage03 Test administration 시험시행과피드백수집 시험성적분석 자료보관 stage02 Operationalization Stage01 Design
1/5 stage03 Test administration stage02 Stage01 Operationalization Design 시험의목적 목표언어사용영역 학습자 ( 수험자 ) 의특성 측정의구인 시험의질과유용성을평가할계획 활용가능한자원을확인 / 활용계획
1/5 Summative Assessment Formative Assessment outcome oriented traditional tests Providing feedbacks Create a culture of success Dragemark Oscarson, A. (2009). 최근평가의개념이단순히학생의학습결과를평가한다는것보다학습의한과정으로학습의욕및동기를높여주는수단으로바뀌어감 각종프로젝트를이용한평가방식의적극적도입
2/5 중간시험, 기말시험 + 주간시험, 받아쓰기, 발표, 에세이
2/5 중간시험, 기말시험 + Lesson Test, Skit, 역할극, 동영상제작, 발표등
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듣기 v 대화를잘들으세요. 맞아요, 틀려요? (1) 마이클가족은모두 4명이에요. (2) 여동생은작년에대학교를졸업했어요. (3) 어머니와아버지는작년에중국에갔어요. O 1 1 1 X 2 2 2
듣기 v Please Listen to the dialogue about 수미 s experiences while traveling and mark either T or F (1) We can tell from the conversation that 수미 and Jay attend the same school. (2) 수미 returned home 4 days ago because her school starts soon.
듣기 v Please listen carefully and answer the questions in English. (1) 민지는어떻게계산했습니까? (2) 민지는무엇을왜샀습니까?
읽기 v 다음을읽고질문에답하십시오. 1. 여기는어디예요? 1 시내 2 극장 3 학교 4 기숙사 2. 우리는언제만났어요? 1 유월일일 2 유월십일 3 칠월이십일 4 칠월삼십일 3. 앤드류씨는어디에서왔어요? 1 프랑스 2 영국 3 미국 4 일본
읽기 v Read the following passage carefully and provide the most appropriate answer for the following questions. 1. When was the picture taken? (A) It was taken last year. (C) It was taken last Sunday. (B) It was taken about two months ago. (D) It was taken last Monday. 2. What is Jack s major? (A) Undecided (C) Political Science (B) Biology (D) Korean 3. According to the passage, which of the following is NOT true? (A) His grandmother passed away last year. (B) His grandfather is quite healthy for his age. (C) His father works at a post office. (D) His mother is a political science teacher.
읽기 v Please read the following passage and answer the questions in English. (1)Please describe 제주도 : (2)What did Angela find most impressive in 제주도? (3)Please describe 부산 : (4)How long does it take from 서울 to 제주도? (5)What/Where did she like most in 부산?
읽기 제꿈은한국어선생님입니다. 좋은한국어선생님이 ( ᄀ ) 열심히노력하고있습니다. 요즘한국어와한국문화에대해서많이공부하는중입니다. ( ) (1) ᄀ에들어갈알맞은말을고르십시오. 1 되어서 2 되니까 3 되기때문에 4 되기위해서
읽기 ( ) 식사할때에도나이많은사람이식사를 A (after starting) 먹어야해요. 그리고나이가많은사람이식사를끝내기전에나이가어린사람이자리에서 B (should not stand up). ( ) (1) Fill in the blank A with the appropriate Korean word or expression. (2) Fill in the blank B with the appropriate Korean word or expression.
쓰기 v Translate the following sentences into Korean. (1) I was born and grew up in the United States. (2) I study 2 hours every day. (Spell out all the numbers).
쓰기 v Write what you would say in the situations below. (1) You think it is Friday today, and want to confirm it with another person. (2) Your friend smokes heavily. You want to stop him from smoking. (3) You want to ask your teacher to write you a letter of recommendation. (4) You want to ask your friend if she/he knows how to drive.
쓰기 v 여러분은어느나라에서왔어요? 어느도시에서왔어요? 자기소개하는글을쓰세요. (1) < 보기 > 의문법중 5개이상사용하세요. (2) 10문장이상쓰세요. < 보기 -( 으 ) ㄹ것같다, -이/ 가되다 >, -( 으 ) ㄹ때, -( 으 ) 면되다, -는/( 으 ) ㄴ편이다, -기때문에, -고있다, -기는하다
쓰기 v Your friend will be coming to Coralville to stay for a while. Write an e-mail to your friend introducing the town. (e.g. places to visit, things to do, things to know about the town ) (a) The length should be a minimum of 15 complete sentences, and each sentence should have at least five words. (b) Use at least 8 different adjectives or verbs. (c) Use the Intimate sentence ending. (d) Make sure to include the proper e-mail(letter) openers and closers. (e.g. To, Sincerely ) (e) Do not omit particles. (f) Include all the following expressions: -( 이 ) 나 / 거나, -( 으 ) ㄴ / 는편이다, - 기때문에, -( 으 )f 게 ( 요 ) And circle the expressions used in your essay. v Content /4 Grammar /4 Spellings /3 Requirement (a-e) /5 required expressions /2.
말하기 v 인터뷰 ( 학생 A - B) Ask your partner his/her name Ask your partner his/her nationality Ask your partner today s date Ask your partner the number of his/her family members Ask your partner where his/her parents are Ask your partner how the food at school cafeteria is Ask your partner the number of classes he/she has today Ask your partner what he/she will do today Ask your partner where he/she will go tomorrow and the purpose of going there. Ask your partner where he/she usually exercise and what kind of exercise she/he does
어휘 v Please write equivalent Korean words. (1) everyday (2) next week (3) daytime (4) lunch time/lunch v Fill in the blank appropriately. You should conjugate the verbs or adjectives appropriately. (1) 오늘은날씨가 (to be warm). (2) 저는어제친구하고 (watched a play). (3) 저는주말에 (go grocery shopping). (4) 저는한국음식을 (often) 먹어요.
어휘 v 종류가다른단어를고르세요. 1 빵 2 커피 3 휴지 4 우유 v 다음빈칸에공통으로들어갈단어를고르세요. 신문을 ( ). 편지를 ( ). 한국어책을 ( ). 1 써요 2 마셔요 3 만나요 4 읽어요
어휘 v 다음빈칸에알맞은것을고르세요. 가 ; 유미씨, ( ) 주말에뭐했어요? 나 : 친구를만났어요. 1 지금 2 지난 3 이번 4 다음 v 다음밑줄친부분과의미가반대인것을고르세요. 가 ; 집이멀어요? 나 : 아니요, 학교근처에있어요. 1 넓어요 2 짧아요 3 가까워요 4 시끄러워요
어휘 + 문법 v Fill in the blanks with given verbs or adjectives in noun-modifying forms. (1) 저기는제가 (live) 기숙사예요. (2) 오늘은 (difficult) 시험이있어요. (3) 엄마가 (delicious) 음식을만들어주셨어요.
읽기 + 쓰기 v Read the following passage and answer the questions in Korean. ( ) 마이클은한국에온지벌써구개월이되었습니다. 마이클은처음에기숙사에서살다가다음달부터하숙집으로옮기게되었습니다. ( ) (1) 마이클은언제한국에왔어요? (2) 마이클은지금어디에서살아요?
듣기 + 쓰기 v Listen to the narration and fill in the blanks with what you hear. 수잔은 (1) 저와같은전공이에요. 우리는국 제학을전공하고있고지금 2 학년이에요. 수잔은제가처음대학교 에 (2) 많이도와주고 ( )
듣기 + 쓰기 v Listen to the conversation and answer the questions in Korean. (1) 한국의봄날씨는어떻습니까? (2) 여자하고남자는오늘오후에뭐할겁니까? (3) 여자하고남자는어디에서몇시에만날겁니까?
듣기 + 문법 + 쓰기 v Please listen carefully and answer the following questions in Korean. (Please use the grammar patterns below) (1) 오늘날씨어때요? (2) 이번여름방학때뭐하고싶어요? (3) 지난주말에뭐했어요? -( 으 ) 려고하다 A 말고 B -것같아요 -어/ 아지다 -( 으 ) ㄴ다음에 / 후에
읽기 v 다음그림을보고대화에알맞은것을고르세요. 가 : 어디가요? 나 : 에가요. 1 도서관 2 우체국 3 식당 4 화장실
읽기 v 다음그림을보고대화에알맞은것을고르세요. 가 : 모두얼마예요? 나 : 예요 / 이에요. 1 일만백원 2 만백원 3 일만천원 4 만천원
읽기 v 다음 ( ) 에알맞은것을고르세요. 가 : 무엇을사요? 나 : ( ) 를사요. 1 콜라 2 과자 3 비누 4 노트
읽기 한마음마켓 (1) 물한병에얼마예요? (2) 모두얼마예요?
읽기 v 다음을읽고같은의미인것을고르세요. 지하철역
읽기 v 다음을읽고같은의미인것을고르세요. 1 전화를해도됩니다. 2 전화를하면안됩니다. 3 전화를전혀안합니다. 4 전화를잘못걸었습니다.
듣기 v 다음을대화를듣고알맞은그림을고르세요. 가 : 고양이가의자앞에있어요? 나 : 아니요, 의자옆에있어요. Script
듣기 v 다음을대화를듣고알맞은그림을고르세요. 가 : 주말에뭐했어요? 나 : 집에서쉬었어요. Script
듣기 v 여자는무엇을샀어요? 고르세요. Script 가 : 어서오세요. 뭘드릴까요? 나 : 라면다섯개하고휴지세개주세요. 그리고사탕도두개주세요. 가 : 네, 잠깐만요. 여기있어요.
1. 감기에걸렸어요 / 배가아파요 / 머리가아파요, 어떤약을먹으면돼요? 2. 이약은언제, 어떻게먹으면돼요?
1. 에가고싶어요. 어떻게가야해요?
1. 오늘 / 어제 / 내일은며칠입니까? 2. 오늘 / 어제 / 내일은무슨요일입니까? 3. 오늘 / 어제 / 내일은무엇을합니까? 4. 요일에무엇을합니까?
1. 방에뭐가있어요? 2. 은 / 는어디에있어요?
저는한국어과정 1급학생입니다. 지난 3월부터한국어를공부했습니다. 매주월요일부터금요일까지한국어수업이있습니다. 9시에수업이시작됩니다. ( ) 제친구는친절하고재미있습니다. 우리는일주일에한번만납니다. 친구와같이박물관에도가고인사동에도가봤습니다. 우리는모두사진찍는것을좋아합니다. 그래서서울을구경하고사진을많이찍습니다.
v 이사람은누구예요? 소개해보세요. 아빠 여동생 이름 : 이민수나이 : 52세직업 : 회사원취미 : 야구성격 : 마음이따뜻하다, 착하다 이름 : 이은영나이 : 20세직업 : 대학생취미 : 여행성격 : 활발하다, 솔직하다
듣기 v 다음을듣고이어지는말을고르세요. 가 : 메뉴좀주세요. 나 : Script 1 어서오세요. 2 잘먹겠습니다. 3 안녕히가세요. 4 잠깐만기다리세요.
듣기 v 여기는어디입니까? 알맞은것을고르세요. Script 가 : 어서오세요. 뭐드릴까요? 나 : 우유를주세요. 1 교실 2 병원 3 가게 4 도서관
듣기 v 두사람은무엇에대해이야기하고있습니까? Script 가 : 민지씨, 이번여름방학에뭘할거예요? 나 : 미국에여행을갈거예요. 미국에친구가있어서친구를만나러갈거예요. 가 : 좋겠네요. 저도미국에가고싶어요. 나 : 네. 미국에가려고영어공부도하고큰가방도샀어요. ( ) 1 쇼핑 2 친구 3 방학계획 4 영어공부
듣기 v 두사람은지금무엇을할겁니까? 가 : 민지씨, 저기롤러코스터좀보세요! 우리저거한번Script 타봐요. 나 : 아니요. 저는싫어요. 무서워요. 혼자타세요. 가 : 혼자타면재미없으니까같이타요. 사람도별로없어서오래안기다려도표를살수있을것같아요. 나 : 아 진짜무서울것같은데. 그래요, 영수씨를위해서한번해볼게요. 가 : 아싸! 저것만타고저녁먹으러가요! 1 표를사러갈겁니다. 2 저녁을먹으러갈겁니다. 3 놀이기구를구경할겁니다. 4 남자혼자집에다녀올겁니다.
듣기 v 여자의마음은어떤것같습니까? Script 가 : 정아야, 혹시시간이있어? 괜찮으면잠깐얘기할수있어? 나요즘고민이있어서 나 : 왜, 무슨일이야? 가 : 휴 지난주에남자친구랑헤어졌어. 어떻게해야할까? ( ) 가 : 휴우 알겠어. 해볼게. 고마워. 1 무섭다 2 힘들다 3 귀찮다 4 떨리다
읽기 v 여기는어디입니까? 아저씨 : 어서오세요. 히로키 : 사과두개주세요. 아저씨 : 2,000원입니다. 히로키 : 네. 여기요. 1 식당 2 극장 3 가게 4 은행
읽기 v 다음을읽고주제를고르세요. 저는이번방학에일본으로여행을갈겁니다. 그래서인터넷으로일본에대해많이찾았습니다. 첫째날과둘째날은관광지에서사진을많이찍으려고합니다. 마지막날은맛있는음식을먹고쉬다가돌아올겁니다. 1 여행경험 2 여행계획 3 여행규칙 4 여행사진
읽기 v 다음문장이들어갈곳을고르세요. 특히제주도의바다는정말아름다워서관광객이정말많았습니다. 저는지난주말에친구와제주도에다녀왔습니다. ( 가 ) 제주도는꼭가보고싶었습니다. ( 나 ) 영화에서본곳에직접가보니까정말좋았습니다. ( 다 ) 바다도너무예뻤지만한라산도정말경치가아름다웠습니다. ( 라 ) 여러분도시간이있으면꼭제주도에가보세요. 1 가 2 나 3 다 4 라
읽기 v 이글의종류는무엇입니까? 2019년 3월 22일오늘은오랜만에친구집에가서놀았습니다. 친구와게임을하고음악을들었습니다. 친구의어머니께서맛있는한국음식도해주셨습니다. ( ) 저녁에는친구의강아지랑같이산책을했습니다. 여름이지만밤에는바람이불어서시원했습니다. 정말기분이좋은하루였습니다. 1 광고 2 일기 3 신문 4 편지
읽기 v 다음을순서대로만든것을고르십시오. ( 가 ) 옛날에성격이아주다른형제가살았습니다. ( 나 ) 어느날동생이착한일을많이해서나라에서주는상을받았습니다. ( 다 ) 형은욕심이많았고동생은아주착했습니다. ( 라 ) 그이야기를듣고나서형은질투가많이났습니다. 1 가 나 다 라 3 다 가 나 라 2 가 다 나 라 4 다 나 가 - 라
4/5 수업이나평가에서영어를어느정도사용하시나요? 한국어만을사용해서수업을해본경험이있으신가요? 영어사용의효율성을어떻게하면높일수있을까요?
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