4 주차. 결과보어 clip1
학습목표 1. 결과보어의정의와기능을이해할수있다. 2. 결과보어가쓰인문장의기본구조를이해할수있다. 3. 결과보어가쓰인문장의긍정문, 부정문, 의문문의형식을이해할수있다.
제 20 과결과보어 동사뒤에쓰여동작의결과를보충설명하는성분을 결과보어 라고한다. 결과보어가사용된문장의기본형식은다음과같다. 我们应该要学好汉语 주어 + 동사 + 결과보어 + 목적어 긍정문 我以前写错过这个字 주어 + 동사 + 결과보어 + 过 + 목적어 我看完了那本小说 주어 + 동사 + 결과보어 + 了 + 목적어
제 20 과결과보어 결과보어가사용된문장의기본형식은다음과같다. 부정문我们今天没有看见他 주어 + 没有 + 동사 + 결과보어 + 목적어 의문문 他学会开车了吗? 주어 + 동사 + 결과보어 + 목적어 + 了 + 吗? 他学会开车没有? 주어 + 동사 + 결과보어 + 목적어 + 没有?
먼저이번시간에학습하게될내용을원어민의음성으로들어보겠습니다.
1. 결과보어문의긍정문 결과보어는동사와늘붙어다니기때문에하나의동사처럼사용되므로그사이에어떤말도들어갈수없다. 그래서동작의태 ( 態 ) 를나타내는동태조사 了 나 过, 목적어등은모두결과보어뒤에놓는다. 我把那篇文章写完了 Wǒ bǎ nà piān wénzhāng xiěwán le.
1. 결과보어문의긍정문 결과보어는동사와늘붙어다니기때문에하나의동사처럼사용되므로그사이에어떤말도들어갈수없다. 그래서동작의태 ( 態 ) 를나타내는동태조사 了 나 过, 목적어등은모두결과보어뒤에놓는다. 老师说的话你听懂了吗? Lǎoshī shuō de huà nǐ tīngdǒng le ma? 我以前写错过这个字 Wǒ yǐqián xiěcuò guo zhè ge zì.
2. 결과보어문장의부정문 결과보어가쓰인구문은동작이이미완료되었음을의미하므로부정은 没 ( 有 ) 를써서나타낸다. 我今天没有看见他 Wǒ jīntiān méi yǒu kànjiàn tā. 你说得太快, 我没有听懂 Nǐ shuō de tài kuài, wǒ méi yǒu tīngdǒng. 我还没有学会开汽车 Wǒ hái méi yǒu xuéhuì kāi qìchē.
2. 결과보어문장의부정문 단, 그동작이가정이나조건, 또는의지나원망등을나타낼때는 不 를사용할수있다. 你不写清楚, 我们怎么看? Nǐ bù xiěqīngchu, wǒmen zěnme kàn? 我不做完作业就不去玩儿 Wǒ bú zuòwán zuòyè jiù bú qù wánr. 你不说清楚, 我不能走 Nǐ bù shuōqīngchu,wǒ bù néng zǒu.
3. 결과보어문장의의문문 의문조사 吗 를쓸수도있고정반의문문으로도나타낼수있다. 이때정반의문문은 동사 + 결과보어 ( 了 )+ 没有 로이루어진다. 你作业都写完了吗? Nǐ zuò yè dōu xiě wán le ma? 他的电话号码你找着了吗? Tā de diàn huà hào mǎ nǐ zhǎozháo le ma?
3. 결과보어문장의의문문 의문조사 吗 를쓸수도있고정반의문문으로도나타낼수있다. 이때정반의문문은 동사 + 결과보어 ( 了 )+ 没有 로이루어진다. 那篇文章你看完了没有? Nà piān wénzhāng nǐ kànwán le méi yǒu? 你学会骑自行车没有? Nǐ xuéhuì qí zìxíngchē méi yǒu?
우리가학습했던내용을 원어민음성으로다시한번들어보겠습니다.
我把那篇文章写完了 老师说的话你听懂了吗? 我以前写错过这个字 我今天没有看见他 你说得太快, 我没有听懂 我还没有学会开汽车
你不写清楚, 我们怎么看? 我不做完作业就不去玩儿 你不说清楚, 我不能走 你作业都写完了吗? 他的电话号码你找着了吗? 那篇文章你看完了没有? 你学会骑自行车没有?
학습정리 1. 결과보어가사용된문장의긍정문 주어 + 동사 + 결과보어 + 목적어 주어 + 동사 + 결과보어 + 过 + 목적어 주어 + 동사 + 결과보어 + 了 + 목적어
학습정리 2. 결과보어가사용된문장의부정문 주어 + 没有 + 동사 + 결과보어 + 목적어 3. 결과보어가사용된문장의의문문 주어 + 동사 + 결과보어 + 목적어 + 了 + 吗 주어 + 동사 + 결과보어 + 목적어 + 没有?
4 주차. 결과보어 clip2
학습목표 1. 결과보어로사용되는주요동사를익힐수있다. 2. 결과보어가사용된문장의의미를이해할수있다. 3. 결과보어가사용된문장을올바르게해석할수있다.
먼저이번시간에학습하게될내용을원어민의음성으로들어보겠습니다.
4. 결과보어가되는주요동사 결과보어로사용되는동사에는다음과같은것들이있다. (1) 成 chéng : 어떤사물이나상태가변화하여다른것이되다. 树叶都变成红的了 Shùyè dōu biànchéng hóngde le. 我们把这篇文章翻译成韩文了 Wǒmen bǎ zhè piān wénzhāng fānyìchéng Hánwén le.
4. 결과보어가되는주요동사 결과보어로사용되는동사에는다음과같은것들이있다. (2) 到 dào : 동작을통해 ~ 까지도달하다. 昨天我买到了那本书 Zuótiān wǒ mǎidào le nà běn shū. 他们回到北京去了 Tāmen huídào Běijīng qù le.
4. 결과보어가되는주요동사 결과보어로사용되는동사에는다음과같은것들이있다. (3) 懂 dǒng : 동작이나행위의결과를통해어떤사실을알거나이해하다. 我们都听懂了汉语老师的话 Wǒmen dōu tīngdǒng le Hànyǔ lǎoshī de huà. 我能看懂这本中文小说 Wǒ néng kàndǒng zhè běn Zhōngwén xiǎoshuō.
4. 결과보어가되는주요동사 결과보어로사용되는동사에는다음과같은것들이있다. (4) 会 huì : 어떤동작을배워서터득하거나할수있게되다. 我学会太极拳了 Wǒ xuéhuì tàijíquán le. 姐姐学会骑自行车了 Jiějie xuéhuì qí zìxíngchē le.
4. 결과보어가되는주요동사 결과보어로사용되는동사에는다음과같은것들이있다. (5) 见 jiàn : 시각 청각및후각등의감각을통해서어떤대상을알아보거나이미느꼈음을나타낸다. A: 你看见他了吗? Nǐ kànjiàn tā le ma? B: 看见了 Kànjiàn le.
4. 결과보어가되는주요동사 결과보어로사용되는동사에는다음과같은것들이있다. (5) 见 jiàn : 시각 청각및후각등의감각을통해서어떤대상을알아보거나이미느꼈음을나타낸다. 他没有注意听, Tā méiyǒu zhùyì tīng, 所以没有听见我刚才说的话 suǒyǐ méiyǒu tīngjiàn wǒ gāngcái shuō de huà.
4. 결과보어가되는주요동사 결과보어로사용되는동사에는다음과같은것들이있다. (5) 见 jiàn : 시각 청각및후각등의감각을통해서어떤대상을알아보거나이미느꼈음을나타낸다. 감각을나타내는동사 看见 kànjiàn 보다 闻见 wénjiàn 냄새를맡다 望见 wàngjiàn 바라보다 听见 tīngjiàn 듣다
4. 결과보어가되는주요동사 결과보어로사용되는동사에는다음과같은것들이있다. (6) 在 zài : 어떤동작이나행위를통해어느일정한장소에존재하다. 我们都住在首尔 Wǒmen dōu zhùzài Shǒu ěr. 他把那本汉韩词典放在桌子上了 Tā bǎ nà běn Hànhán cídiǎn fàngzài zhuōzi shang le.
4. 결과보어가되는주요동사 결과보어로사용되는동사에는다음과같은것들이있다. (7) 着 zháo: 동작이나행위가예상했던어떤목적을달성했거나성과를이루다. 我终于找着了那个东西 Wǒ zhōngyú zhǎozháo le nà ge dōngxi. 他们好不容易买着了今天的电影票 Tāmen hǎoburóngyi mǎizhǎo le jīntiān de diànyǐngpiào.
4. 결과보어가되는주요동사 결과보어로사용되는동사에는다음과같은것들이있다. (8) 住 zhù: 어떤동작이나행위를통해그동작이나그동작의대상을일정한장소에고정시켜그결과가유지되다. 你好好记住, 别忘了 Nǐ hǎohǎo jìzhù, bié wàng le. 那个孩子捉住了一只蝴蝶 Nà ge háizi zhuōzhù le yì zhī húdié.
4. 결과보어가되는주요동사 결과보어로사용되는동사에는다음과같은것들이있다. (9) 完 wán: 동작이나행위가끝나거나완료되다. 我写完了今天的日记 Wǒ xiěwán le jīntiān de rìjì. 他们吃完饭, 就去看电影了 Tāmen chīwán fàn, jiù qù kàn diànyǐng le.
4. 결과보어가되는주요동사 결과보어로사용되는동사에는다음과같은것들이있다. (10) 上 shàng : 동작이나행위를통해어떤장소에부착되거나결과가남다. 请把窗户关上 Qǐng bǎ chuānghu guānshàng. 请写上您的名字吧 Qǐng xiěshàng nín de míngzi ba.
4. 결과보어가되는주요동사 결과보어로사용되는동사에는다음과같은것들이있다. (11) 开 kāi: 동작이나행위를통해서분리또는이동, 개방되다. 开开窗户吧, 教室里太热了 Kāikāi chuānghu ba, jiàoshì li tài rè le. 请打开书, 翻到第五十九页 Qǐng dǎkāi shū, fāndào dì wǔ shí jiǔ yè.
4. 결과보어가되는주요동사 결과보어로사용되는동사에는다음과같은것들이있다. (12) 给 gěi: 어떤대상에게무엇인가를넘겨주다. 学生们把上个星期的作业交给老师了 Xuéshengmen bǎ shàng ge xīngqī de zuòyè jiāogěi lǎoshī le. 爸爸在北京寄给了我一封信 Bàba zài Běijīng jìgěi le wǒ yì fēng xìn.
우리가학습했던내용을 원어민음성으로다시한번들어보겠습니다.
树叶都变成红的了 我们把这篇文章翻译成韩文了 昨天我买到了那本书 他们回到北京去了 我们都听懂了汉语老师的话 我能看懂这本中文小说
我学会太极拳了 姐姐学会骑自行车了 你看见他了吗? 看见了 他没有注意听, 所以没有听见我刚才说的话 我们都住在首尔
他把那本汉韩词典放在桌子上了 我终于找着了那个东西 他们好不容易买着了今天的电影票 你好好记住, 别忘了 那个孩子捉住了一只蝴蝶 我写完了今天的日记
他们吃完饭, 就去看电影了 请把窗户关上 请写上您的名字吧 开开窗户吧, 教室里太热了 请打开书, 翻到第五十九页 学生们把上个星期的作业交给老师了 爸爸在北京寄给了我一封信
학습정리 1. 결과보어로사용되는주요동사 : 成 到 懂 会 见 在 着 住 完 上 开 给 2. 결과보어가사용된문장은이미완료되었음을나타낸다. 3. 동태조사 了 나 过 는모두결과보어뒤에놓는다.
4 주차. 결과보어 clip3
학습목표 1. 결과보어로사용되는주요형용사를익힐수있다. 2. 결과보어가사용된문장의의미를이해할수있다. 3. 결과보어가사용된문장을올바르게해석할수있다.
먼저이번시간에학습하게될내용을원어민의음성으로들어보겠습니다.
5. 결과보어가되는주요형용사 (1) 好 hǎo: 어떤동작을통해바라던결과를얻어만족한상태가되다. 那么多的书他都整理好了 Nàme duō de shū tā dōu zhěnglǐhǎo le. 我已经修理好了我弟弟的自行车 Wǒ yǐjīng xiūlǐhǎo le wǒ dìdi de zìxíngchē.
5. 결과보어가되는주요형용사 (2) 干净 gānjìng : 어떤동작을통해깨끗한결과에도달하다. 妈妈洗干净了我的衬衫 Māmā xǐgānjìng le wǒ de chènshān. 我擦干净了黑板 Wǒ cāgànjìng le hēibǎn.
5. 결과보어가되는주요형용사 (3) 清楚 qīngchu: 어떤동작을분명하게표현하거나인지하다. 我没有听清楚张老师说的话 Wǒ méiyǒu tīngqīngchu Zhāng lǎoshī shuō de huà. 你把话说清楚, 不要吞吞吐吐的 Nǐ bǎ huà shuōqīngchu,bú yào tūntūntǔtǔ de.
5. 결과보어가되는주요형용사 (4) 错 cuò: 어떤동작의결과가틀리다. 我们这里不是医院, 你拨错号码了 Wǒmen zhè li bú shì yīyuàn, nǐ bōcuò hàomǎ le. 这个字你写错了 Zhè ge zì nǐ xiěcuò le.
5. 결과보어가되는주요형용사 (5) 对 duì : 어떤동작의결과가옳거나정확하다 ( 错의반대개념 ) 这些汉字他都写对了 Zhèxiē hànzì tā dōu xiěduì le. 这个谜语你猜对了 Zhè ge míyǔ nǐ cāiduì le.
우리가학습했던내용을 원어민음성으로다시한번들어보겠습니다.
那么多的书他都整理好了 我已经修理好了我弟弟的自行车 妈妈洗干净了我的衬衫 我擦干净了黑板 我没有听清楚张老师说的话
你把话说清楚, 不要吞吞吐吐的 我们这里不是医院, 你拨错号码了 这个字你写错了 这些汉字他都写对了 这个谜语你猜对了
학습정리 1. 결과보어로사용되는주요형용사 : 好 干净 清楚 错 对 2. 형용사가결과보어로사용된문장은이미완료된상태를나타낸다.
4 주차. 결과보어 clip4
학습목표 1. 결과보어의기능을이해하고응용할수있다. 2. 결과보어문의어순을익힐수있다. 3. 결과보어가쓰인문장의확장연습을할수있다.
1 작문연습 1. 주어진단어로문장만들기 우리는매일밤 12 시까지공부한다. 每天 / 学 / 十二点 / 我们 / 到 / 晚上 / 钟 我们每天学到晚上十二点钟
2 작문연습 1. 주어진단어로문장만들기 우리는이미그곳의상황을상세히물어보았다. 已经 / 了 / 打听 / 那儿 / 清楚 / 的 / 我们 / 情形 我们已经打听清楚了那儿的情况
3 작문연습 1. 주어진단어로문장만들기 나는아직그중국소설을다읽지못했다. 还 / 我 / 完 / 那 / 中文 / 没有 / 小说 / 看 / 本 我还没有看完那本中文小说
4 작문연습 1. 주어진단어로문장만들기 그는한참을찾은후에야겨우비행기표를찾아냈다. 半天 / 了 / 找 / 才 / 到 / 他 / 机票 / 了 / 找 他找了半天才找到了机票
5 작문연습 1. 주어진단어로문장만들기 그는그문제에맞게대답했다. 他 / 了 / 答 / 个 / 那 / 问题 / 对 他答对了那个问题
6 작문연습 1. 주어진단어로문장만들기 나는선생님의말을알아듣지못했다. 没 / 我 / 老师 / 听 / 的 / 懂 / 话 我没听懂老师的话
작문연습 2. 문장확장연습 1 나는네가내게준그중국어화보를아직다못읽었다. 画报 huàbào / 还 hái / 看完 kànwán 1) 나는그화보를다읽었다. 我看完那本画报 2) 나는그화보를다못읽었다. 我没看完那本画报
1 작문연습 2. 문장확장연습 나는네가내게준그중국어화보를아직다못읽었다. 画报 huàbào / 还 hái / 看完 kànwán 3) 나는네가내게준그화보를아직다못읽었다. 我还没看完你给我的那本画报 4) 나는네가내게준그중국어화보를아직다못읽었다. 我还没看完你给我的那本中文画报 Wǒ hái méi kànwán nǐ gěi wǒ de nà běn Zhōngwén huàbào.
작문연습 2. 문장확장연습 2 나는길에서여러해동안못봤던한친구를우연히만났다. 路 lù / 遇见 yùjiàn / 多年 duō nián 1) 나는한친구를우연히만났다. 我遇见了一个朋友 2) 나는길에서한친구를우연히만났다. 我在路上遇见了一个朋友
2 작문연습 2. 문장확장연습 나는길에서여러해동안못봤던한친구를우연히만났다. 路 lù / 遇见 yùjiàn / 多年 duō nián 3) 나는여러해동안못봤던한친구를우연히만났다. 我遇见了一个多年不见的朋友 4) 나는길에서여러해동안못봤던한친구를우연히만났다. 我在路上遇见了一个多年不见的朋友 Wǒ zài lù shang yùjiàn le yí ge duō nián bú jiàn de péngyou.
우리가학습했던내용을 원어민음성으로다시한번들어보겠습니다.
我们每天学到晚上十二点钟 我们已经打听清楚了那儿的情况 我还没有看完那本中文小说 他找了半天才找到了机票 他答对了那个问题 我没听懂老师的话
我看完那本画报 我没看完那本画报 我还没看完你给我的那本画报 我还没看完你给我的那本中文画报
我遇见了一个朋友 我在路上遇见了一个朋友 我遇见了一个多年不见的朋友 我在路上遇见了一个多年不见的朋友
학습정리 1. 결과보어가사용된문장의긍정문 주어 + 동사 + 결과보어 + 목적어 주어 + 동사 + 결과보어 + 过 + 목적어 주어 + 동사 + 결과보어 + 了 + 목적어
학습정리 2. 결과보어가사용된문장의부정문 주어 + 没有 + 동사 + 결과보어 + 목적어 3. 결과보어가사용된문장의의문문 주어 + 동사 + 결과보어 + 목적어 + 了 + 吗 주어 + 동사 + 결과보어 + 목적어 + 没有?
4 주차. 결과보어 clip5
학습목표 1. 결과보어의기능을이해하고작문을할수있다. 2. 결과보어문의어순을익힐수있다.
연습문제 1 나뭇잎이모두빨갛게변했다. 树叶都变成红的了 2 우리는이책을중국어로번역했다. 我们把这本书翻译成中文了
연습문제 3 우리는제 5 과까지배웠다. 我们学到第五课了 4 내동생은자전거를탈줄알게되었다. 我弟弟学会骑自行车了
연습문제 5 나는어제백화점에서그를보았다. 昨天我在百货商店看见他了 6 방안의공기가안좋으니창문을열어주세요. 屋里空气不好, 请把窗户打开
연습문제 7 나는이책과잡지를모두다읽었다. 这些书和杂志我都看完了 8 그는선생님옆에앉아있다. 他坐在老师的旁边
연습문제 9 오늘은여기까지설명하겠습니다. 今天我讲到这里 10 아이들이잃어버린물건들을모두찾았다.( 丢 diū) 孩子们丢的东西都找着了
우리가학습했던내용을 원어민음성으로다시한번들어보겠습니다.
树叶都变成红的了 我们把这本书翻译成中文了 我们学到第五课了 我弟弟学会骑自行车了 昨天我在百货商店看见他了
屋里空气不好, 请把窗户打开 这些书和杂志我都看完了 他坐在老师的旁边 今天我讲到这里 孩子们丢的东西都找着了
학습정리 1. 결과보어가사용된문장의긍정문 주어 + 동사 + 결과보어 + 목적어 주어 + 동사 + 결과보어 + 过 + 목적어 주어 + 동사 + 결과보어 + 了 + 목적어
학습정리 2. 결과보어가사용된문장의부정문 주어 + 没有 + 동사 + 결과보어 + 목적어 3. 결과보어가사용된문장의의문문 주어 + 동사 + 결과보어 + 목적어 + 了 + 吗 주어 + 동사 + 결과보어 + 목적어 + 没有?