교육과학기술부고시제 호 초 중등교육법제 23 조제 2 항에의거하여초 중등학교교육과정을다음과같이고시합니다 년 12 월 26 일 교육과학기술부장관
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- 애정 고
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2 교육과학기술부고시제 호 초 중등교육법제 23 조제 2 항에의거하여초 중등학교교육과정을다음과같이고시합니다 년 12 월 26 일 교육과학기술부장관
3 부 칙
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6 차례 고시문 ⅰ 교육과정의성격 ⅲ 외국어과교육과정 (Ⅰ) Ⅰ. 영어 26 Ⅱ. 영어Ⅰ 86 Ⅲ. 영어Ⅱ 89 Ⅳ. 실용영어회화 91 Ⅴ. 심화영어회화 94 Ⅵ. 영어독해와작문 97 Ⅶ. 심화영어독해와작문 100
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8
9 1. 성격,..,..,,,.,.,,.,., 21..,.,.,,, (ICT).,,,
10 .,.,..,.,. 2. 목표.,.,.,.,.,., ,..,.
11 3. 내용 가. 내용체계 (1) 언어기능,,, (2) 의사소통활동 (3) 언어재료,,,.
12 1,,,,,,,,. 3 : : : : 140 ( : 520 ) 7 : : : : 450 ( : 1,290 ) ( : 1,810 ) 3, 4 : 7 5, 6 : 9 (, and, but, or ) 나. 성취기준 < 초등학교 3 학년 > (1) 듣기
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15 < 중학교 1 학년 > (1) 듣기 ( ).
16 ( ). ( ),,. ( ). ( ). ( ). ( ). (2) 말하기 ( ). ( ). ( ). ( ). ( ). ( ). (3) 읽기 ( ). ( ). ( ). ( ). ( ). ( ). ( ). ( ). (4) 쓰기 ( ). ( ). ( ). ( ). ( ). ( ).
17 < 중학교 2 학년 > (1) 듣기 ( ). ( ). ( ). ( ). ( ). ( ). ( ). ( ). (2) 말하기 ( ). ( ),,. ( ),. ( ). ( ). ( ). (3) 읽기 ( ). ( ). ( ). ( ). ( ). ( ). ( ),. (4) 쓰기
18 ( ). ( ). ( ). ( ). ( ). ( ),,. ( ). < 중학교 3 학년 > (1) 듣기 ( ). ( ). ( ). ( ). ( ). ( ). ( ). ( ). (2) 말하기 ( ). ( ). ( ). ( ). ( ). ( ). ( ). ( ). (3) 읽기 ( ). ( ).
19 ( ). ( ). ( ). ( ). ( ). ( ). ( ). (4) 쓰기 ( ). ( ). ( ). ( ). ( ). ( ),,. ( ). < 고등학교 1 학년 > (1) 듣기 ( ). ( ). ( ). ( ). ( ). ( ). (2) 말하기 ( ). ( ). ( ). ( ).
20 ( ). ( ). ( ). (3) 읽기 ( ),. ( ). ( ). ( ). ( ). ( ). ( ). ( ),. ( ),,. (4) 쓰기 ( ). ( ). ( ),,. ( ). ( ). ( ).
21 4. 교수 학습방법 (1) 초등학교 ( ) (2) 중등학교 ( ),.
22 ( ),. ( ). ( ),. ( ),. ( ). ( ). ( ),. ( ). ( ) (ICT). ( ). ( ),,. ( ). ( ),,,. 마. 평가 (1) 평가지침 ( ). ( ),,. ( ). ( ),
23 . ( ). ( ),,,. ( ),. (2) 평가상의유의점 < 초등학교 > ( ). ( ). ( ). ( ). < 중등학교 > ( ) 4,,,. ( ),. ( ). ( ). ( ),.
24 별표 1,,,, ,, 6.,, 7.,, 8., 9.,, ,, 13.,, 14.,,,,,,,, 15., 16., 17., ,
25 별표 2,.. ( ) /.... /. < > - Hello! Hi! Good morning / afternoon / evening. Long time, no see. Good-bye./Bye. So long. See you (later). Take care. Have a nice day. I haven't seen you in ages. - How are you? How's it going? How's everything? How are you doing? How have you been? What's up? - Fine, thanks. I'm okay, thanks. Not (too/so) bad, thanks. - 3 Say hello to... (for me). Please give my best wishes to.... Remember me to I'm.... My name is.... Let me introduce myself (to you). - This is my friend,.... I'd like you to meet.... I'd like to introduce... to Nice to meet you.
26 I'm glad to meet you. It's a pleasure meeting you. I've been looking forward to meeting you. - Happy birthday (to you)! Congratulations! - Thank you (very much). Thanks (a lot). I am very grateful. It was very nice of you (to help me). - Sure. You're welcome. No problem. (It was) My pleasure. Don't mention it. I was delighted to (be able to help).... Look. Listen. Excuse me. Pardon me. Hello, can you help me? You know what? May I have your attention(, please)?,, - (Very) Good! Good (for you)! Well done! Excellent! (You did a) Good job! -, How nice (of you)! I'm glad you like it. - What a nice...! How... she is! - Good luck! Don't worry. Cheer up. - How about...? What about...? Let's.... Shall we...? Can you make it (at ten)? Why don't you...? Why not...? - Sure. Okay./OK. Why not. No problem. Of course. Certainly. I'm willing to....
27 Of course not. Sorry, I can't. Sorry(, I have an appointment). I'm afraid not. I'd love to, but I can't. I don't (really) want to.... I don't think I can Good luck (with your.../the...)! Have a good.... Have fun! All the best. I wish you well. I'll keep my fingers crossed! I hope/wish Thank you (very much). Many thanks. - Go ahead. Help yourself. Do you want some more...? What will you have? Would you like some...? -, Yes, thank you. Yes, please. No thanks. (I'd rather have some....) Is that clear? Are you with me? Do you know what I mean? Excuse/Pardon me? What (did you say)? I'm sorry? You did what? I don't understand. (I) Beg your pardon. Could you say that again(, please)? Hello? This is... speaking. May I speak to...? Can I leave/take a message? Who's calling, please? Sorry? What? Excuse/Pardon me? (I'm sorry, but) I didn't hear you. I beg your pardon? Would you say that again? Could you repeat that? I nearly forgot! Could we move on to...? I don't understand. Could you say that again(, please)? (Sorry, but) I have to go now. (Well,) I'm afraid I must go now. I hate to interrupt you but....
28 -, Can you join us? Would you like to...? What/How about...? Why don't you...? -, Okay!/OK! Great! All right! (That) Sounds good. Why not? With pleasure. (Thank you.) I'd love to. -, (I'm) Sorry, I can't. Maybe next time. Thank you (for asking me), but.... < > - Can you tell me (about)...? Do you know (about)...? How many...? Do you have...? What time is it? Whose pencil is...? Have you heard about...? - (Yes,) I know.... I heard Is this your...? Aren't you...? That's.... She has.... My mother is.... He is wearing.... There is... in the.... He takes a walk.... I met... (yesterday). I've never seen.... She has told me about.... (Sorry.) It's not right. (I'm afraid)... s wrong. You've made a mistake. I don't think.... Let me put it this way. Do you say... (or...)? How do you pronounce...? How do you spell...? Is this the right/correct spelling of...? Do you spell... with...? Can I say...? Is this (sentence) correct? What does... mean? What is another word for...?
29 What should I say if/when...? That's a good point. I'm taller than.... She is as old as.... May I help you? How much is it? I'll take it. I'm looking for.... May I take your order? Are you ready to order? For here or to go? I'd like to have.... < >, - Okay?/OK? Right? (Is this) All right with you? Would/Do you agree (with...)? Don't you think so? Are you for...? - Me, too. Same here. Good!/Great!/Fine! I agree. That's (quite) right. That's a good idea. I'm with you (on that). - I don't think so. I'm not happy about.... It's all wrong. I'm against (Do you) Remember...? Have you forgotten...? - (Yes,) I remember.... I'll never forget.... I can see.... I forgot about that., - Can you...? Do you know how to...? - (Sure,) I can. No problem. I'm (pretty) good at (Sorry,) I can't. I don't know anything about.... That's impossible. I have no idea how.... I'm not good at....
30 - Are you sure? Do you think...? -, I'm sure/confident that.... He will probably.... You must.... She has to.... You're supposed to...., - May/Can I...? Do you mind if...? Let me Of course. (Yes,) You can. Sure./Okay./OK./All right. Go ahead. Feel free to Sorry..., but.... (Sorry,) No way. (Sorry,) I'm afraid.... I'd like... but What do you want to do? What do you think of/about...? Did you find...? - I think it's.... I have no idea. - Why do you think...? Can you tell me the reason why...? - (It's) Because...., Where is...? Turn right. It's over there. Go straight. How could I get to... from...? < > - Do/Don't you like.... What's your favorite...? - I (don't) like (to).... I hate (to).... -, I'm.... I'm glad to hear that.
31 - Cheer up. Look on the bright side. - I am angry. I'm (very) upset. I really hate.... I can't stand What a surprise! It's surprising. I (just) can't believe this. That's incredible. - What do you want? Do you want to...? Would you like to...? - I want (to).... I'd like to That's too bad. It's a pity. I'm sorry to hear...., -, When are you going to...? Do you intend to...? -, I'm going to.... I'll.... I'm planning to.... I've decided to.... I hope that It will be nice to.... I'm looking forward to.... It's not fair. I want to complain about.... I wish you'd (not).... You can't possibly Are you interested in...? Do you enjoy...? -, I enjoy.... I'm (not) interested in.... < > - (I'm very) Sorry (about that). Excuse me (for... ). Pardon me (for... ). It's (all) my fault.
32 - I'm (terribly/awfully) sorry, but it wasn't my fault. -, Not at all. That's okay/ok. That's all right. (Please) Don't worry (about it). It doesn't matter. Never mind. No problem. Don't mention it. Forget it. Do you think I should...? What would you do if you...? - I think you should.... You'd better not.... I suggest (that) you (should)... Be careful! Watch/Look out! Watch out (for)...! Make sure you don't.... Be ready for.... I feel sorry about.... I wish I'd.... < > Let's do it this way. Please let me try. - Can you..., please? Will you do me a favor? Would you (please) help me...? - Sure, I can. I'm afraid I can't (because... ). -, - Open/Close.... You should.... (I think) You ought to.... You'd better.... Why don't you...? - Don't.... You shouldn't.... I don't think you should.... You'd better not.... <> - She will.... He is going to.... -
33 If I were..., I could.... I wish I.... He acts as if he.... Without..., I would have....
34 별표 3 < 기본어휘관련지침 > : : : : 140 ( : 520 ) 7 : : : : 450 ( : 1,290 ) ( : 1,810 ) 2. 3~6 520, ~10, 75%. 3.,.,. write(writes, wrote, written, writing) be(am, are, is, was, were, been, being) book(books), foot(feet) tall(taller, tallest) good(better, best) they(their, them, theirs, themselves) teach(teacher) soft(softly, softness)
35 happy(unhappy) realize(realization) emotion(emotional) invest(investment) mental(mentality) 4.. back [adv, n, v] bat [n, v] change [n, v] close [adj, adv, v] flat [adj, n] head [n, v] kind [adj, n] present [n, v] 5.,,,,,, ~6 7~ apartment, badminton, banana, bowling, bus, butter, cake, card, cheese, chocolate, coffee, coke, computer, cream, cup, film, fork, guitar, hamburger, hotel, ink, Internet, juice, lemon, marathon, orange, pen, pizza, plastic, program(be programme), quiz, radio, robot, rocket, salad, sandwich, sausage, shirt, skate, spaghetti, tape, taxi, television/tv, tennis, tire(be tyre), tomato, truck, video, violin, website (50 ) 8. 2,315, * 736,. 9. BE British English.
36 < 기본어휘목록 >
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59 별표 4 아래의언어형식은의사소통활동을위해 별표 2 에제시된의사소통예시문과함께문자언어및음성언어활동에모두활용한다.
60
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67 영어과선택과목교육과정 1. 성격,.....,,.,.,,.,.,,,,,.,. 2. 내용체계가. 언어기능 4.
68 나. 의사소통활동. [ 2] [ 4],. 다. 언어재료,,. [ ],,,,, [ 4],,,, 3 : 2,000 : 2,800 : 1,200 : 1,800 : 2,300 : 3,000
69 2. 영어 Ⅰ 1. 성격.,,,,,,..,,. 2. 목표....., 내용 가. 듣기,...
70 .. 나. 말하기 다. 읽기.,.... 라. 쓰기,,...,.. 4. 교수ㆍ학습방법...,...
71 . (ICT)..,....,..,,....,.., , 평가 가. 평가지침....
72 나. 평가상의유의점,. 4.,.
73 3. 영어 Ⅱ 1. 성격,.,,,,..,,. 2. 목표. I ,, 내용 가. 듣기,....
74 .. 나. 말하기..,... 다. 읽기..,..,,. 라. 쓰기 교수ㆍ학습방법. 5. 평가.
75 4. 실용영어회화 1. 성격,. I..,. 2. 목표., 내용 가. 듣기.,.,...
76 나. 말하기,,...,,.. 4. 교수ㆍ학습방법.,,....,, ,.. (ICT). 5. 평가 가. 평가지침...
77 나. 평가상의유의점,..,,..
78 5. 심화영어회화 1. 성격,. I II..,. 2. 목표., 내용 가. 듣기,,.....
79 나. 말하기,,.., 교수ㆍ학습방법.,,....,, , (ICT). 5. 평가 가. 평가지침
80 .... 나. 평가상의유의점,.,.,,,.
81 6. 영어독해와작문 1. 성격,.,,,,,.,. 2. 목표 ,. 3. 내용 가. 읽기...,. 나. 쓰기....
82 4. 교수ㆍ학습방법 ,,..,,..,, (ICT). 5. 평가 가. 평가지침.. 나. 평가상의유의점..,,.
83 ..
84 7. 심화영어독해와작문 1. 성격,.,,,,,,. 2. 목표...,. 3. 내용 가. 읽기.,...,,.
85 나. 쓰기 교수ㆍ학습방법 평가 가. 평가지침.. 나. 평가상의유의점..,,...,.,.
86 ,,,,. 1.,,, 2.,,, ,,,,,, 9.,,, 10.,,,, 11.,,, 12.,,, 13.,,,,, 14.,,, 15.,, 16.,, 17.,,, 18.
50호이키중등진단평가1-32필
: Where s your classroom? : It s on the floor. two from forty right third : is your birthday? : March fourteenth. : is the date today? : March fifth. WhatWhat WhenWhen WhenWho WhatWhen WhenWhat : Where
Stage 2 First Phonics
ORT Stage 2 First Phonics The Big Egg What could the big egg be? What are the characters doing? What do you think the story will be about? (큰 달걀은 무엇일까요? 등장인물들은 지금 무엇을 하고 있는 걸까요? 책은 어떤 내용일 것 같나요?) 대해 칭찬해
중학영어듣기 1학년
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Think Twice, Think Green 1 도와드릴까요? Listen and Speak 1 (I / you / may / help) 130,131 15 이 빨간 것은 어때요? (this / how / red / about / one) 16 오, 저는 그것이 좋아요. (I / it / oh / like) 2 저는 야구 모자를 찾고 있는데요. (a / looking
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새벽이슬 2 0 1 3 a u g u s t 내가 이스라엘에게 이슬과 같으리니 그가 백합화같이 피 겠고 레바논 백향목같이 뿌리가 박힐것이라. Vol 5 Number 3 호세아 14:5 하나님의 선한 손의 도우심 이세상에서 가장 큰 축복은 하나님이 나와 함께 하시는 것입니다. 그 이 유는 하나님이 모든 축복의 근원이시기 때문입니다. 에스라서에 보면 하나님의 선한
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chapter 08 Subjunctive Mood Subjunctive Mood 가 정 법 UNIT 39 가정법 과거 UNIT 40 가정법 과거완료, 혼합 가정법 UNIT 41 I wish[as if, It s time] + 가정법 UNIT 42 주의해야 할 가정법 가정법( 假 定 法 )이란, 실제로 일어나지 않았거나 앞으로도 일어나지 않을 것 같은 일에 대해
112초등정답3-수학(01~16)ok
Visang 1 110 0 30 0 0 10 3 01030 5 10 6 1 11 3 1 7 8 9 13 10 33 71 11 6 1 13 1 7\6+3=5 15 3 5\3+=17 8 9\8+=76 16 7 17 7 18 6 15 19 1 0 < 1 18 1 6\1+=76 6 < 76 6 16 1 7 \7+1=55 < 55 15 1 1 3 113 1 5? =60?6=10
<32303135B3E232C8B820C1DFC1B92DB1B9BEEE5F30373239BFC0C8C437BDC3B9DD2E687770>
중졸 2015년도 제 2 회 중학교 졸업학력 검정고시 제 1 교시 국 어 수험번호 ( ) 성 명 ( ) 다음 물음에 대한 가장 옳은 답을 하나만 골라, OMR 답안지에 정확히 표기하시오. 1. 에 해당하는 말하기의 유형은? 하늬바람은 서쪽에서 부는 바람을 의미한다고 합니다. 제 이름은 이하니! 저는 바람처럼 빠르게 달리고 싶은 꿈을 가지고 있습니다.
2 min 응용 말하기 01 I set my alarm for 7. 02 It goes off. 03 It doesn t go off. 04 I sleep in. 05 I make my bed. 06 I brush my teeth. 07 I take a shower.
스피킹 매트릭스 특별 체험판 정답 및 스크립트 30초 영어 말하기 INPUT DAY 01 p.10~12 3 min 집중 훈련 01 I * wake up * at 7. 02 I * eat * an apple. 03 I * go * to school. 04 I * put on * my shoes. 05 I * wash * my hands. 06 I * leave
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Think Big, Act Big! Character People Literature Beautiful Life History Carcere Mamertino World Special Interview Special Writing Math English Quarts I have been driven many times to my knees by the overwhelming
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V O C A B U L A R Y DAY 001 014 동사 중심 표현 001 come from ~출신이다; ~에서 오다 Joe comes from Canada. Joe는 캐나다 출신이다. Hamburger came from Hamburg, a city in Germany. 햄버거는 독일의 도시인 함부르크에서 유래했다. 유의어 be from ~ 출신이다;
2 2010년 1월 15일 경상북도 직업 스쿨 운영 자격 취득 위한 맞춤형 교육 시 10곳 100명에 교육 기회 제공 본인에게 적합한 직종 스스로 선택 1인당 최고 100만원까지 교육비 지원 경상북도는 결혼이주여성 100명에게 맞춤형 취업교 육을 제공하는 결혼이민자 직
대구경북 다문화가족신문 2010년 1월 15일 제17호 새해 복 많이 받으세요 2010년 새해가 밝았습니다. 한국에서는 새해가 시작되면 새해 복 많이 받으세요 라는 말로 새해 첫 인사를 나누며 서로의 행복을 기원합니다. 세계 어느 나라 사람이든 새로운 해를 맞이하는 설렘은 같습니다. 며칠 지났지만 아내의 나라 말로 다정하게 새해 인사를 건네보면 어떨까 요?
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야쿠르트2010 3월 - 최종
2010. 03www.yakult.co.kr 10 04 07 08 Theme Special_ Action 10 12 15 14 15 16 18 20 18 22 24 26 28 30 31 22 10+11 Theme Advice Action 12+13 Theme Story Action 14+15 Theme Reply Action Theme Letter Action
1_2•• pdf(••••).pdf
65% 41% 97% 48% 51% 88% 42% 45% 50% 31% 74% 46% I have been working for Samsung Engineering for almost six years now since I graduated from university. So, although I was acquainted with the
Testimonial 처음 있었던 주말의 Business English과정을 듣다.
Telephone Expressions Introducing yourself if the person you are calling doesn t know you 1. Good morning/afternoon, this is Mr. Lee from KMA. Could I please speak with Mr. Smith? 2. Hello, this is Ju-Hyeong
본문01
Ⅱ 논술 지도의 방법과 실제 2. 읽기에서 논술까지 의 개발 배경 읽기에서 논술까지 자료집 개발의 본래 목적은 초 중 고교 학교 평가에서 서술형 평가 비중이 2005 학년도 30%, 2006학년도 40%, 2007학년도 50%로 확대 되고, 2008학년도부터 대학 입시에서 논술 비중이 커지면서 논술 교육은 학교가 책임진다. 는 풍토 조성으로 공교육의 신뢰성과
*기본서문
*기본 1~6 2005.8.23 3:35 PM 페이지6 1 unit 다음을 듣고 빈칸을 채운 후, 알맞은 뜻을 찾아 연결하시오. 1 take of her son 그녀의 책을 찾다 2 cooking 그림에 흥미가 있다 3 her book 요리하는 것을 즐기다 in paintings 그녀의 아들을 돌보다 4 be 다음 질문에 대한 응답으로 적절한 것을 고른 후,
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2009..1............
2009.1 CONTENTS January 2009 Fly Incheon 2009.1 Incheon Life Incheoner 새해인사 (요약) 인천 브랜드 세계에 알리겠습니다 지역경제 살리기에 힘쓰는 의회되겠습니다 친애하는 275만 인천시민 여러분! 존경하는 275만 시민 여러분! 밝고 희망찬 2009년 기축년(己丑年) 새해가 밝았습니다. 새해에는 시민 여러분의
Breathing problems Pa t i e n t: I have been having some breathing problems lately. I always seem to be out of breath no matter what I am d o i n g. ( Nurse : How long have you been experiencing this problem?
TG-20권
G. K. Ferrar/. C. Hidalgo / 1-20 How can get m looking for Where s in size 90 Can you tell get the way Turn take across How much expensive cut the should not price a fixed price have Do forgot you remember
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U7 Vocabulary Unit 7 Which One is Cheaper? Clothing a dress some gloves some high heels a jacket (a pair of) jeans some pants a scarf a school uniform a shirt some shoes a skirt (a pair of) sneakers a
2007 학년도 하반기 졸업작품 아무도 모른다 (Nobody Knows) 얄리, 보마빼 (AIi, Bomaye) 외계인간 ( 外 界 人 間 ) 한국예술종합학교 연극원 극작과 예술전문사 2005523003 안 재 승
2007 학년도 하반기 졸업작품 아무도 모른다 (Nobody Knows) 알리, 보마예 (Ali, Bomaye) 외계인간 ( 外 界 A 間 ) 원 사 3 승 극 문 연 전 재 E 숨 } 닮 런 예 m 안 합 과 ; 조 O 자 숨 그, 예 시 국 하 2007 학년도 하반기 졸업작품 아무도 모른다 (Nobody Knows) 얄리, 보마빼 (AIi, Bomaye)
Page 2 of 5 아니다 means to not be, and is therefore the opposite of 이다. While English simply turns words like to be or to exist negative by adding not,
Page 1 of 5 Learn Korean Ep. 4: To be and To exist Of course to be and to exist are different verbs, but they re often confused by beginning students when learning Korean. In English we sometimes use the
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2 3 Keeping promise with clients is all in all in the company. Believe me all in all. 4 5 6 7 8 9 10 11 POS stands for Point of Sales. Don t you have your electronic dictionary with you? So much for all
희망사항말하기 Do you think people will use time machines someday? Yes! Then, I wish I could go back to visit my childhood. < 정보 > 정보전달하기 How did Mr. Han bec
중학교 3 학년영어교과서 14 종 주요의사소통기능문시험지 * 본책에나온의사소통기능문을여러번반복해서보고, 영어를우리말로쓰시오. < 문제 > 문제 / 고민묻기 You look down. What s the matter? I didn t get a good score on my essay. Oh, I m sorry to hear that. < 관심과선호 > 관심묻기
소식지도 나름대로 정체성을 가지게 되는 시점이 된 거 같네요. 마흔 여덟번이나 계속된 회사 소식지를 가까이 하면서 소통의 좋은 점을 배우기도 했고 해상직원들의 소탈하고 소박한 목소리에 세속에 찌든 내 몸과 마음을 씻기도 했습니다. 참 고마운 일이지요 사람과 마찬가지로
HMS News Letter Hot News 2 nd Nov. 2011 / Issue No. 48 Think safety before you act! 국토해양부 지정교육기관 선정 우리회사는 선박직원법 시행령 제2조 및 동법 시행규칙 제4조에 따라 2011년 10월 14일 부 국토해양부 지정교육기관 으로 선정되었음을 안내드립니다. 청년취업아카데미 현장실습 시행
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2018학년도제1회전국 16개시 도교육청공동주관영어듣기능력평가대본 ( 중1) 2018. 4. 10. ( 화 ) 시행 시그널 IN ANN : 여러분안녕하십니까? 지금부터전국 16개시 도교육청이공동으로주관하는 2018학년도제1회중학교 1학년영어듣기능력평가를시작하겠습니다. 교실에계시는선생님들께서는라디오의음량을알맞게조절하여주시고, 학생여러분은답안지에반, 번호, 그리고이름을써넣으시기바랍니다.
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2013 2학기 산정경영 방학 인터넷 인증 Week 5 (현재/과거, 현재/과거진행형의 Wh의문문- where, why, which, how) 지난 주에는 7개의 Wh의문사 중 what, who, when으로 시작되는 의문문에 대해 알 아보았고 이번 주에는 Where (어디), Why (왜), Which (어떤), How (어떻게)라는 나머 지 네 개의 의문사를
#YBM1학년교과(001~007)OK
블로그 글을 통해 초등학교와 중학교 생활의 다른 점을 알아봅시다. 안부 묻기와 답하기 만족하는지 묻기 A How are you doing? B I m good. A Are you happy with your school uniform? B Yes, I am. He is a math teacher. Today was the first day of middle
야쿠르트2010 9월재출
2010. 09www.yakult.co.kr 08 04 07 Theme Special_ Great Work Place 08 10 12 13 13 14 16 18 20 22 20 24 26 28 30 31 24 06+07 08+09 Theme Advice Great Work Place 10+11 Theme Story Great Work Place 4 1 5 2
CD The new academic year is starting soon and I need to set new goals. You finally realized that you ve been slacking off too much, huh? I m a senior
01 Thursday I need to straighten my life out. I, to, my need, straighten, life, out 1 Tell me how to apply. 2 I don t know why should I do that. 1 2 Thursday 01 007 CD The new academic year is starting
I&IRC5 TG_08권
I N T E R E S T I N G A N D I N F O R M A T I V E R E A D I N G C L U B The Greatest Physicist of Our Time Written by Denny Sargent Michael Wyatt I&I Reading Club 103 본문 해석 설명하기 위해 근래의 어떤 과학자보다도 더 많은 노력을
23 Lesson 1. What are you going to do tomorrow? [개념강의] 24 Lesson 1. What are you going to do tomorrow? [실전강의 A] 25 Lesson 1. What are you going to do
![23 Lesson 1. What are you going to do tomorrow? [개념강의] 24 Lesson 1. What are you going to do tomorrow? [실전강의 A] 25 Lesson 1. What are you going to do](/thumbs/40/20539667.jpg "23 Lesson 1. What are you going to do tomorrow? [개념강의] 24 Lesson 1. What are you going to do tomorrow? [실전강의 A] 25 Lesson 1. What are you going to do")
상위 1%를 향핚 중학영어완성 1학년 (6개월 과정) 차시 강의명 학습내용 1 Lesson 1. I'd Like You to Meet My Friend [개념강의 ] 2 Lesson 1. I'd Like You to Meet My Friend [실전강의 A] 3 Lesson 1. I'd Like You to Meet My Friend [실전강의 B] 4 Lesson
#collibook11TGÃÊ
Collibook 11 Wild Weather Adventures It is snowy outside. It is after eight o clock. It is Sunday night. 4 5 Uncle Charlie and Aunt Ida are visiting our home today. They are to arrive at seven o clock.
항공우주뉴스레터-제13호-컬러3
기계항공시스템학부, 항공우주공학전공 School of Mechanical, Aerospace & System Engineering, Department of Aerospace Engineering Contents http://ae.kaist.ac.kr 학과행사 >> School of Mechanical, Aerospace & System Engineering,
캡틴 버니/Captain Bunny
CAPTAIN / 대장이 된 버니 Hmmm. Hmm. Hmm. 흠. 흠. 흠. (very excited) Woo-hoohoo-! Yee-hee! Strike! (매우 신난 모습으로) 우-후후! 이-히! 스트라이크! (CONT'D) I love the Cozy Land baseball game!
중학영어듣기 2학년
PART A Part A 10 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 1 M: Three tickets, please. W : Which movie would you like to see? M: Romeo and Juliet, at five ten. W : It s sold out. Do you want to see the next one? M:
3. 수업의 개요 현 수업 개요 창의수업모형 1 차시 읽기, 말하기 쓰기, 1 차시 현수업 모형 읽기, 쓰기, 말하기 2 차시 듣기, 말하기 2 차시 현수업 모형: 듣기, 말하기 3 차시 읽기, 말하기 3 차시 핵심, 읽기, 쓰기, 말하기: 시를 읽고 상상력과 시각적
Poems We Love 학년: 중학교 3 학년 1. 수업목표 내용 목표 Poems We Love 라는 본문의 주제와 시를 자유롭게 해석하고 시를 재 미있게 즐길 수 있는 방법을 배워본다. 또한 주어진 사진이나, 그림, 시 등에 대해 조원들과 함께 추측하며 이야기해보는 과정에서 다양한 의 견을 수렴하고 다른 사람의 의견을 경청하고 이해하며 다양성에 대한 참을성,
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맛있는 한국으로의 초대 - 중화권 음식에서 한국 음식의 관광 상품화 모색하기 - 소속학교 : 한국외국어대학교 지도교수 : 오승렬 교수님 ( 중국어과) 팀 이 름 : 飮 食 男 女 ( 음식남녀) 팀 원 : 이승덕 ( 중국어과 4) 정진우 ( 중국어과 4) 조정훈 ( 중국어과 4) 이민정 ( 중국어과 3) 탐방목적 1. 한국 음식이 가지고 있는 장점과 경제적 가치에도
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2013 May CONTENTS 04 06 20 23 24 28 40 44 48 49 50 52 54 56 Ideas that Move 6 SPECIAL CHEIL MAY 2013 7 Special 1 8 CHEIL MAY 2013 9 Special 2 10 CHEIL MAY 2013 11 12 CHEIL MAY 2013 13 Special 3 14 CHEIL
71816 감사해 복음성가 17898 주여 이 죄인이 복음성가 71815 감사함으로 그 문에 복음성가 16154 파송의 노래 복음성가 71817 괴로울 때 주님의 얼굴 보라 복음성가 16808 하나님은 너를 지키시는 자 복음성가 71808 고난의 길 복음성가 73370
** (A-100 1월~2월1주-1 신곡) ** " ** " 리믹스곡 번호 곡 명 가 수 번호 곡 명 가 수 18033 갈무리(디스코) 나훈아 ** 19252 사랑하는 사람아(디스코) 조진원,홍종** 16552 건 배(디스코) 나훈아 ** 17033 사모곡(디스코) 태진아 ** 18783 검은 장갑(디스코) 손시향 ** 19696 삼다도 소식(디스코) 황금심
여: 좋습니다. 샐러드도 같이 드시겠어요? 남: 어떤 종류의 샐러드가 있나요? 여: 양상추와 토마토 샐러드만 있습니다. 남: 아, 아뇨, 그거면 됐습니다. 그냥 피자만 시킬게요. 여: 네. 6개들이 탄산음료 한 팩도 드릴까요? 남: 괜찮습니다. 여: 알겠습니다. 주방장
제1 회 실전 모의고사 p.10-13 1. 4 2. 4 3. 1 4. 5 5. 4 6. 2 7. 3 8. 2 9. 5 10. 3 11. 3 12. 3 13. 2 14. 5 15. 4 16. 1 17. 3 1. 4 ::::::::::::::::::::: 여: 어머! 이 아이들 너무 귀엽다! 너희 가족이니? 남: 응. 그 사진은 내가 겨우 6살 때 찍었던 거야.
3학년_영어_동아(김)_표지.hwp
학년영어 동아( 김) 강의명 시간( 분) 교재 코드날짜선생님확인 적중예상문제 단원 다운로드 69900 단원 다운로드 6990 단원 p86~88 6990 쏙쏙핵심개념 단원 6 p0~ 6990 기말고사대비요점정리종합 6 다운로드 6990 기말고사대비요점정리종합 본문 69906 플러스문제 기말고사대비모의고사 9 p6~9 69908 기말고사대비모의고사 p0~ 69909
1. 청소년의 이해
1. 영어수업 재구성과 교수법 1) 5학년 수업의 재구성 - 교과서나 지도서에 제시된 학습 이외에 학습 에 잘 맞는 활용을 추가하여 다양화 함 2) - 학습자의 흥미에 맞춘 로 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 통합적 학습 - 학습자에게 만큼 언어에도 비중을 두어 가르침 - 학습자의 호기심과 학습 동기를 자극 - 학습 과정에서 다양한 접촉을 통해 언어 지식뿐만
6단계 08권 TG
I N T E R E S T I N G A N D I N F O R M A T I V E R E A D I N G C L U B Written by Charlotte Brontë / Adapted by Catherine Leonard / Illustrated by Shin-a Kwon 100 I&I Reading Club 명이 로체스터 부인을 만나러 왔다.
중2-영어-01단원.indd
Lesson 1 A Carrot, an Egg, and Some Coffee Beans Preview My mom hates that I dance. 소재 어려움에 대처하는 긍정적인 태도 의사소통 기능 만족이나 불만족 묻기 How do you like your new school? 불평하기 I m not really happy with them. 기원하기 I
3학년_영어_동아(김)_표지.hwp
- 영어 동아( 김) 강의명 시간 교재 날짜코드선생님확인 6단원 Super Smart Animals 7 다운로드 88 적중예상문제 7단원 Let's Go to the Movies 7 다운로드 89 8단원 Follow the Clues 6 다운로드 80 회 6~8단원 - 다운로드_ 동영상없음 - 6단원개념정리 0 다운로드 8 쏙쏙핵심개념 7단원개념정리 다운로드
4. 수업의 흐름 차시 수업모형에 따른 단계 단계 활동내용 요소 요소 유추 사전 인터뷰의 형식 소개하고 대상 짐작해 보기 Ex. My Mom 호기심, 몰입, 5 차시 관찰 핵심 가상의 인터뷰 꾸며보기 - 알고 있는 대상을 정하고 그 사람의 하루 생활 인터뷰로 만들어 보
nterview with maginary Characters 학년: 5 학년 1. 수업 목표 내용 목표 목표 성목표 목표 다른 사람들의 다양한 삶의 모습을 알고 이해할 수 있다. 과거동사를 사용하여 하루 일과를 설명할 수 있다. Ex.> What did you do yesterday? went to a library. 관찰과 선험 지식을 활용하여 타인이나 다른
Just Grammar Starter Level 3-º»¹®.PDF
JUST GRAMMAR STARTER LEVEL 3 Ian Anthony Highley Just Reading 1, 2, 3 Just Grammar 1A/1B, 2A/2B, 3A/3B Just Grammar Workbook Aim Higher English Skills for Assessment Voca Killer I can Grammar I can Reading
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MIDME LOGISTICS Trusted Solutions for 02 CEO MESSAGE MIDME LOGISTICS CO., LTD. 01 Ceo Message We, MIDME LOGISTICS CO., LTD. has established to create aduance logistics service. Try to give confidence to
Sprained Ankle Patient: Yesterday, I twisted my ankle as I was going for a Walk. ( Staff : Can you describe your pain to me? ( Patient: My right ankle is swollen and red / bruised. I am unable to walk
6-1영어전과Lesson4
4 What s the Date Today? What s the date today? How do you spell adobo? Congratulations! It s April 23. What s the date today? How do you spell adobo? It s a-d-o-b-o. Congratulations! Today is Parents
4. 수업의 흐름 차시 창의 인성 수업모형에 따른 단계 수업단계 활동내용 창의 요소 인성 요소 관찰 사전학습: 날짜와 힌트를 보고 기념일 맞춰보기 호기심 논리/ 분석적 사고 유추 5 차시 분석 핵심학습 그림속의 인물이나 사물의 감정을 생각해보고 써보기 타인의 입장 감정
World Special Days 1. 수업 목표 과목 영어 학년 6 학년 내용 목표 인성 목표 언어 목표 여러 기념일에 대해 알아보고 새로운 기념일을 만들고 소개할 수 있다. 소외된 사람이나 사물에 대해 생각해보고 이들에 대한 배려와 관심의 필요성을 깨달음으로써 타인의 입장에 감정 이입, 배려 등의 요소를 기를 수 있다. 기념일이나 특별한 날짜를 묻고 대답할
3항사가 되기 위해 매일매일이 시험일인 듯 싶다. 방선객으로 와서 배에서 하루 남짓 지내며 지내며 답답함에 몸서리쳤던 내가 이제는 8개월간의 승선기간도 8시간같이 느낄 수 있을 만큼 항해사로써 체질마저 변해가는 듯해 신기하기도 하고 한편으론 내가 생각했던 목표를 향해
HMS News Letter Hot News 16 th August. 2011 / Issue No.43 Think safety before you act! 국가인적자원개발컨소시엄 전용 홈페이지 개선 Open 국가인적자원개발컨소시엄 전용 홈페이지를 8/13(토) 새롭게 OPEN하였습니다. 금번 컨소시엄 전용 홈페이지의 개선과정에서 LMS(Learning Management
19회눈높이_정답및풀이(영어)+중1.hwp
제19회 눈높이올림피아드 정답 및 해설 [영어 중1] 정답 번호 정답 번호 정답 번호 정답 번호 정답 1 1 11 5 21 3 31 2 2 4 12 5 22 4 32 3 3 2 13 4 23 3 33 4 4 5 14 5 24 3 34 4 5 1 15 1 25 2 35 5 6 5 16 2 26 4 36 2 7 5 17 3 27 3 37 3 8 1 18 4 28
Unit 1 reading.hwp
Unit. 1 Finding the Ideal Job Theme: Work Reading One: Finding the Ideal Job A review of a book Reading Two: The Ideal Job A newspaper report Reading One: Finding the Ideal Job FINDING THE IDEAL JOB What
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Lesson 7 Teen Volunteers Can you make it at eight? Certainly. Please let me try. a few / few He had to spend a few days in hospital. what We did what he asked. Words agree ex. I cannot agree with you.
저작자표시 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 이차적저작물을작성할수있습니다. 이저작물을영리목적으로이용할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니
저작자표시 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 이차적저작물을작성할수있습니다. 이저작물을영리목적으로이용할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 귀하는, 이저작물의재이용이나배포의경우, 이저작물에적용된이용허락조건을명확하게나타내어야합니다.
영어회화2 (20030422).hwp
Lecture on Survival English Special Warfare Training Group April 22, 2003. 상황별 기초 생활 영어 이성하 한국외국어대학교 (srhee@hufs.ac.kr) [일상생활영역] 1. 인사 Hi! How are you? Fine, thank you! Good morning! Good afternoon! Good
HAEIN 50 Year History Congratulations to you and the Hae In team on celebrating 50 years as the Caterpillar dealer for the Republic of South Korea! Caterpillar is extremely proud of the enduring
3단계Part1_본문
1P A R T 01 A 80% 60% M What is your favorite hobby? W I love swimming. M Can I W Sure, go ahead. M Does this bus go to City Hall? this shirt? W No, you should take bus number 301. M would you like to
PowerPoint 프레젠테이션
Translation Song 1 Finger Family 한글 해석 p.3 아빠 손가락, 아빠 손가락. p.4 p.5 엄마 손가락, 엄마 손가락. p.6 p.7 오빠 손가락, 오빠 손가락. p.8 p.9 언니 손가락, 언니 손가락. p.10 p.11 아기 손가락, 아기 손가락. p.12 p.13 p.14-15 재미있게 부르기 (Sing and Play Time)
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Lesson 9 I Need Some Advice Don t mention it. You know what? I m sorry, but I didn t hear you. I want to talk about my best friend. Sometimes I talk to her about my problems. However, she doesn t always
농심-내지
Magazine of NONGSHIM 2012_ 03 농심이 필요할 때 Magazine of NONGSHIM 농심그룹 사보 농심 통권 제347호 발행일 2012년 3월 7일 월간 발행인 박준 편집인 유종석 발행처 (주)농심 02-820-7114 서울특별시 동작구 신대방동 370-1 홈페이지 www.nongshim.com 블로그 blog.nongshim.com
Microsoft Word - 130523 Hanwha Daily_New.doc
Eagle eye-6488호 Today s Issue 이슈 미국 양적완화 축소 가능성 중국 HSBC PMI 제조업 지수 발표 외국인 수급 개선 여부 기상도 NOT GOOD NOT BAD GOOD 리테일정보팀ㅣ 2013. 5. 23 Market Data 주요 지표 종가 주요 지표 종가 KOSPI 1,993.83 (+0.64%) DOW 15,307.17 (-0.52%)
쩔짤횉횪쨔횣쨩챌-쨘짙횈짰쨀짼횊占승맡㈑올?PDF
VIETNAM www.tourbaksa.com Greetings 10010 1 10 12 CONTENTS 04 06 10 12 24 32 40 48 58 GOOD LUCK TO YOUR TRAVELING! Vietnam 3 Vietnam Map 2Day CHINA 1~3Day 3Day 4~5Day THAILAND LAOS 6~7Day 10 12 5 4 CAMBODIA
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2 학년영어 YBM( 박 ) 강의명시간 ( 분 ) 교재 코드날짜선생님확인 4 단원 6 다운로드 499302 적중예상문제 5 단원 8 다운로드 499303 6 단원 (Special lesson) 6 다운로드 499312 4 단원 42 p84~87 499305 쏙쏙핵심개념 5 단원 38 p108~111 499306 기말고사대비요점정리종합 1 36 다운로드 499307
새천년복음화연구소 논문집 제 5 권 [특별 기고] 說 敎 의 危 機 와 展 望 조재형 신부 한국천주교회의 새로운 복음화에 대한 小 考 정치우 복음화학교 설립자, 교장 [심포지엄] 한국 초기 교회와 순교영성 한반도 평화통일과 한국 교회의 과제 교황 방한의 메시지와 복음의
![새천년복음화연구소 논문집 제 5 권 [특별 기고] 說 敎 의 危 機 와 展 望 조재형 신부 한국천주교회의 새로운 복음화에 대한 小 考 정치우 복음화학교 설립자, 교장 [심포지엄] 한국 초기 교회와 순교영성 한반도 평화통일과 한국 교회의 과제 교황 방한의 메시지와 복음의](/thumbs/39/20168400.jpg "새천년복음화연구소 논문집 제 5 권 [특별 기고] 說 敎 의 危 機 와 展 望 조재형 신부 한국천주교회의 새로운 복음화에 대한 小 考 정치우 복음화학교 설립자, 교장 [심포지엄] 한국 초기 교회와 순교영성 한반도 평화통일과 한국 교회의 과제 교황 방한의 메시지와 복음의")
새천년복음화연구소 논문집 제 5 권 [특별기고] 說 敎 의 危 機 와 展 望 조재형 신부 한국천주교회의 새로운 복음화에 대한 小 考 정치우 복음화학교 설립자, 교장 [심포지엄] 한국 초기 교회와 순교영성 한반도 평화통일과 한국 교회의 과제 교황 방한의 메시지와 복음의 기쁨 에 나타난 한국 교회의 쇄신과 변화 복음의 기쁨 과 사회복음화 과제 새천년복음화연구소
55호 1면
발행인 전광선 주간 정민환 편집장 장재현 편집위원 곽영주, 박현철, 오 령, 이동현, 이영재, 이정우 이종호, 이홍렬, 정상보, 정연철, 최윤석 취재편집 이정남, 안양수 광고 최강현 전화 3219-6476~9 주소 서울시 양천구 목동 923-5 한국방송회관 15층 제작 여백 2008년 6월 13일(금) 55호 www.tvnews.or.kr 카메라기자의 안전을
00표지
2008 01 www.corrections.go.kr Vol. 381 01 Vol.381 www.corrections.go.kr 004 008 014 028 036 040 042 045 046 048 050 007 008 036 COVER STORY 054 067 067 170 179 076 079 084 116 140 143 152 157 183 184 008
2학년_영어_YBM(박)_표지.hwp
학년영어 YBM( 박) 강의명 시간( 분) 교재 코드날짜선생님확인 단원 6 다운로드 6977 적중예상문제 단원 8 다운로드 69776 6 단원 (Special lesson) 6 다운로드 700 단원 p8~87 69778 쏙쏙핵심개념 단원 8 p08~ 69779 기말고사대비요점정리종합 6 다운로드 69780 기말고사대비요점정리종합 6 본문 6978 플러스문제
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참고자료 2: 실용교과서 모형 및 시범단원 - 577 - - 579 - Get Ready Study Points Self-check Listen In Into the Conversation Communication Task Before You Read Read and Talk After You Read Questions for Further Reading
1 번다음을듣고, this 가가리키는것으로가장적절한것을고르시오. M: This is usually long and soft. You can use this when you feel cold in winter. You can put this around your neck
2018 학년도제 2 회전국 16 개시 도교육청공동주관 영어듣기능력평가대본 ( 중 1) 2018. 9. 11. ( 화 ) 시행 시그널 IN ANN : 여러분안녕하십니까? 지금부터전국 16개시 도교육청이공동으로주관하는 2018학년도제2회중학교 1학년영어듣기능력평가를시작하겠습니다. 교실에계시는선생님들께서는라디오의음량을알맞게조절하여주시고, 학생여러분은답안지에반,
2학년_영어_동아(이)_표지.hwp
학년영어 동아( 이) 강의명 시간( 분) 교재 코드날짜선생님확인 단원 6 다운로드 69808 적중예상문제 단원 8 다운로드 69809 6단원 8 다운로드 6980 단원 p7~7 698 단원 0 p9~9 698 쏙쏙핵심개념 6단원 p~ 698 기말고사대비요점정리종합 8 다운로드 698 기말고사대비요점정리종합 9 본문 6986 플러스문제 기말고사대비모의고사 p08~
#1_초급 본문
Part 1 People 1 Family 2 Friends 3 Jobs Lesson 1 Family Basic Words father / dad mother / mom grandfather / grandpa grandmother / grandma brother sister uncle aunt son daughter boy girl 01 age [èid,] n.
그래머트리2-1권수정
Grammar Tree 2-1 be (I) am (you) are, (she/he/it) is (I am a student. / You are a teacher. / She is a doctor.) be are We are students. / You are teachers. / They are doctors.) you be be be (I am a girl.
2 소식나누기 대구시 경북도 영남대의료원 다문화가족 건강 위해 손 맞잡다 다문화가정 행복지킴이 치료비 지원 업무협약 개인당 200만원 한도 지원 대구서구센터-서부소방서 여성의용소방대, 업무협약 대구서구다문화가족지원센터는 지난 4월 2일 다문화가족의 지역사회 적응 지원을
제68호 다문화가족신문 발행 편집 인쇄인 : 매일신문사 사장 여창환 발 행 처 : 대구광역시 중구 서성로 20 매일신문사 무지개세상 편집팀 TEL(053)251-1422~3 FAX (053)256-4537 http://rainbow.imaeil.com 등 록 : 2008년 9월 2일 대구라01212호 구독문의 : (053)251-1422~3 무료로 보내드립니다
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중2 영 어 학교기출문제 천재( 재) 2학기 기말고사 학교기출문제 - 언남중 1) 짝지어진 단어의 관계가 나머지 보기와 다른 것 을 고르면? 1 like - dislike 2 appear - disappear 3 happy - unhappy 4 appoint - disappoint 5 possible - impossible 2) 다음 대화의 빈 곳에 공통으로
눈오는 날의 단상
눈오는 날의 단상 박 석 기 소개글 스무살, 서른살, 그리고 마흔살까지의 이야기 목차 1 비 내리는 날의 단상 whole story 7 2 청승.. 이러지도 못한다면 터질 것 같아 14 3 눈 내리는 날 기억의 총집합 16 4 슬프지 않은데 눈물이 나온다 18 5 너와의 잠자리 20 6 결혼은 아무나 하는 게 아니었다 22 7 사랑2 23 8 헤어지고 하는
1-bÃÖÁ¾
How to use this book 1 Dialogue Good morning A: Good morning. How are you? B: I m fine. And you? A: Fine, thank you. B: I m Peter. What s your name? A: My name is Jane. Good morning Good morning 2 Expressions
유형 모의고사 01회
실전 모의고사 13회 01. 대화를 듣고, 남자의 마지막 말에 대한 여자의 응답으로 가장 적절한 것을 고르시오. 1 Good! Why don t we go there on the opening day? 2 Sorry, but I m not interested in Shagall s paintings. 3 Don t worry about it. I ll lend
어법성 판단 문제
일시 반명 이름 1. 1) Thus, if you had turned a light toward Mars that day, it [had reached / would have reached] Mars in 186 seconds. 8. 8) Had it not been for Washington's bravery and military strategy, the
Photo News 02 DOOSAN_2007 10 CONTENTS 2007 10 vol. 521 DOOSAN vol. 521 03 Doosan News 04 DOOSAN_2007 10 DOOSAN vol. 521 05 Doosan News 06 DOOSAN_2007 10 DOOSAN vol. 521 07 Special Theme 08 DOOSAN_2007
영어_천재(김진완)_3-1_중간_9강.hwp
1 How Do You Use Your Time? 5 단원별 모의고사 + 서술형 대비 특강 1. 다음 중 표현과 우리말 뜻이 잘못 짝지어진 것은? 1 catch up: 따라잡다 2 take back: 돌려놓다 3 tidy up: 묶다 4 put away: 치우다 5 read through: 꼼꼼히 읽다 2. 다음 대화의 빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것은? A:
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Middle School Try English Everyday Middle School Try English Everyday What do you do when you meet native speakers? Do you shrink with fear when you meet them? Do you find that you can t say anything?
June July August October Decamber. 대화의 빈칸에 알맞지 않은 것은? A: Would you like to go to the concert with me? B:. Why not? Sure, I'd love to I'm sorry, I can'
. 영영 풀이가 의미하는 단어는? Student who is in the same class class school college classroom classmate. 다음 중 나머지 단어들과 가장 관계가 적은 것은? ton meter kilometer mile feet. 빈칸에 알맞은 것은? September November June July August
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20학년도 전국연합학력평가 6월 고1 영어 영역 듣기평가 대본 1. 대화를 듣고, 여자의 마지막 말에 대한 남자의 응답으로 가장 적절한 것을 고르시오. W: Oh, no. Another traffic jam! We might be late for the concert. M: Don t worry. Once we get around this corner, it
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2012학년도 11월 고1 전국연합학력평가 영어영역 듣기 평가 방송 : 2012년 11월 14일 ㅇ 안내 1분 ㅇ 방송 26분 Signal M Up - Down ANN: 안녕하십니까? 2012학년도 11월 고등학교 1학년 전국연합학력평가 영어영역 듣기평가 안내방송입니다. 잠시 후, 2012학년도 고등학교 전국연합학력평가 3교시 영어영역 듣기평가 방송을 시작하겠습니다.
49-9분동안 표지 3.3
In the ocean, humans create many noises. These noises disturb the waters. People do not know that manmade sound harms the creatures living in the sea. In the end, disturbing the ocean affects each one
축 사 이러한 체험들이 교육 현장에 역동적인 생명의 힘을 불어 넣고, 새로운 변화의 물길을 열어줄 수 있기를 기대하며 부총리 겸 교육인적자원부장관 김 신 일 인생을 살아가면서 우리는 간혹 시간의 흐름을 잊곤 합니다. 목표를 향해 오로지 전진만을 생각하며 혼신의 힘을 쏟을 때는 더욱 그러합니 다. 한 단계 한 단계 마무리 짓는 시점, 또 새로운 목표를 세우는
해외취업 가이드
The Global Career Planning Guide for Seoulites Seoul Business Agency 03 www.seouljobs.go.kr Seoul Business Agency 07 Seoul Business Agency 09 Seoul Business Agency 11 www.seouljobs.go.kr Contents 01 7
I&IRC5 TG_03,04권
I N T E R E S T I N G A N D I N F O R M A T I V E R E A D I N G C L U B Written by Eun-shil Chun Illustrated by Soo-woong Choi 47 (in 1745, during the late Joseon dynasty). (because his family was not
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StorypalintrotoPenPaling - Korean
어서와, 펜팔은처음이지? 좋은펜팔이되기위한조건 좋은펜팔과좋은친구의닮은점 3 가지 SHARING 이야기를잘나누는친구 LISTENING 이야기를잘들어주는친구 TALKING 솔직한친구 재미있었던일, 문화, 이야기를나누는친구 고민상담, 유머, 의견을들어주는친구 자신의감정과 생각을알려주며 함께성장하는친구 좋은친구가되기위한조건을한가지적어보기. 좋은펜팔친구의특징에대해생각해보기.
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2006년 대비 / 생활영어(2) / 2006. 3. 26 / 신성일 / 홈피 pass79.co.kr 1 1. 대화의 빈칸에 들어갈 가장 적합한 것을 고르시오. Aː Let's go out to a movie or shopping or something tonight. Bː I'm afraid I can't. I'm up to my ears in work till
Unit 2. Spring Is Here Spring Is Here Spring is (here / in). The snow is melting. Spring is here. The (flowers / bees) are blooming. Spring is here. T
Unit 1. I Like the Rain I Like the Rain It is raining. It is (boring / scary). Oh, I have an (apple / idea)! I put on my shirt. I put on my (socks / gloves). I put on my raincoat. I put on my boots, too.