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송하 류(유)
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BC 401 Contextual Studies: How to Read the Bible 성경읽는법 (4 credits) September 2015 (Houston, TX) Syllabus Class Period ( 수업일정 ): 5 일집중수업과전후과제를포함 8 월 24 일 ( 월 ) 부터 10 월 16 일 ( 금 ) 까지 August 24 (Monday)

1 BC 401 Contextual Studies: How to Read the Bible 성경읽는법 (4 credits) September 2015 (Houston, TX) Syllabus Class Period ( 수업일정 ): 5 일집중수업과전후과제를포함 8 월 24 일 ( 월 ) 부터 10 월 16 일 ( 금 ) 까지 August 24 (Monday) to October 16 (Friday), including 5 days- intensive class Intensive Class Dates and Times 구약성경어떻게읽을것인가 는 9 월 4 일까지읽으시고, 신약성경어떻게읽을것인 는 9 월 18 일까지읽으시기바랍니다. "How to read the On the Old Testament" is a high read to September 4, "How will the On the New Testament reading," Please read until September 18th. ( 집중수업시간 ): 9 월 일 ( 월 - 금 ) 오전 9 시에서오후 8 시까지 9am 8pm each day from Sep. 21 (Monday) to Sep. 25 (Friday) Teacher: Dr. Kyu S Park Cell Phone: E- mail: kyupark@cbts.edu You are very welcomed to me anytime, that is, before, during and after classes. Feel free to ask anything you need through above contacts. 언제든지궁금한점이있으면, 위의연락처를이용하셔서연락하시기바랍니다. I. Course Description 과정소개 God has given us one precious book which are able to make [us] wise for salvation through faith in Christ Jesus. (2 Tim 3:15 NIV) We are able to learn what we ought to believe, what characters we are to have, and how we will start and end our lives through reading the Scripture. Many Christians have the Bible, yet they are not diligent to read. Moreover, it is a significant problem if Christians don t understand how the Scripture affect their lives even when they are reading the Word. In this course, we will examine how we can have personal interest in the Word of God by experiencing God through the Word and understand the Bible properly in order to walk closely with the Lord. Therefore, we will study the proper interpretation of the Bible, examining different versions of the Bible, the historical context and the background in the Bible along with the parables with the theme How to Read the Bible. 하나님께서는우리에게한권의소중한책을주셨으니그것은 능히너로하여금 그리스도예수안에있는믿음으로말미암아구원에이르는지혜가있게 하는 것입니다. ( 딤후 3:15) 우리가무엇을믿고, 어떤사람이되며, 무엇을해야하며, 그리고 1

2 어떻게평안히살다가어떻게평온이죽을것인가를우리는성경을읽음으로배우게 됩니다. 그러나오늘날많은기독교인의가정에는성경이있습니다. 성경이있다는것과 읽는다는것은전혀다르다는것을잊어버려서는안됩니다. 이방치된책, 이성경을어떻게대할것인가의문제는단순한문제가아닙니다. 또한성경을늘읽는다고하여도그것이우리의삶에어떤영향을주는지깨닳지못한다면이것도심각한문제가아닐수없습니다. 읽지못하였느냐?... 너희가읽지못하였느냐?... 하신뜻을너희가알았더라면 ( 마태복음 12:3-7) 본과정은어떻게성경과친숙해질수있으며, 성경을어떻게더재미있게읽을수가있는가와성경을어떻게바로알고깨닿고체험하여실천의단계와더불어성경과함께더욱영적으로주님과의동행할수있는가에목적을두고있습니다. 그래서성경어떻게읽은것인가? 를주제로성경의해석, 좋은번역보기, 역사, 배경, 비유등을전반적으로살펴볼것입니다. II. PURPOSE OF COURSE 목적 1. To provide an understanding of the significance of reading the Bible. 왜성경읽기을읽는것이중요한가? 를살펴본다. 2. To provide an understanding of the significance of knowing the historical contexts in order to effectively read the Bible. 역사를알아야성경이이해되며재미있게읽어진다. 3. To examine the correct method to interpret the Bible. 올바른성경해석을알아본다. 4. To provide an understanding of the method of reading the Old Testament. 구약성경어떻게읽을것인가? 5. To provide an understanding of the method of reading the New Testament. 신약성경어떻게읽을것인가? III. EXPECTED RESULD OF COURSE 과정의결과 At the completion of this course, the students will be able to have personal interest in reading bible, to initialize the spiritual experience by reading the Bible, and to understand the Bible properly in order to apply to their current ministries. 이과정을통해성경과친숙해지고성경읽기가재미있을뿐아니라영적인체험의장을 만들수있는시작을만들며, 교회지도자로성경을바로알고이해하여체험으로가리킬수 현재의사역에적용하게한다. IV. Teaching-Learning Activities 가르치고배우는활동들본과정을이수하기위해서학생들은아래나열된모든과제를교수가만족할만한수준으로완성해야한다. All of the following assignments must be completed to the satisfaction of the professor in order to pass this course. 1) 무들 (Moodle) 사용과화상오리엔테이션. 2

3 5 일집중수업전과후, 무들 (Moodle) 수업페이지에자신의과제를업로드하고, 과목과관련된자료들을다운로드하게될것입니다. 또한과목에대한궁금증을풀기위해 8 월 22 일 ( 토 ) 오후 9 시에온라인오리엔테이션을갖겠습니다. CBTS Online Moodle will be used for uploading and downloading documents, including all written assignments. It is requisite that learners utilize this online platform as directed. We will be conferencing online on Saturday, August 22 at 9pm to have a Q&A session, as we start the first day of the class. 2) 출석과수업참여. 매주수업시간정시에준비된상태로참석하십시오. 수업참여는다른학생들을존중하는차원에서요청되고, 토론될주제와지정된읽을거리에관계하여주의깊은경청과사려깊은공헌을균형있게하기를바랍니다. 매수업은읽을거리에대한토론, 교수와학생들의발표, 비디오등다양한배움의활동들을포함할것입니다. 지정된읽을거리외에자료들이포함될것입니다. 그러므로, 수업출석은매우중요하고보충수업하기가어렵습니다. 신대원의출석정책은다음과같습니다 : 학생들은모든수업에출석하도록요청됩니다. 학생이과목전체수업시간의 20% 이상또는집중수업의첫날을결석해서는안되고, 여전히과목을통과해야합니다. 만약절대적으로필요한경우, 어떤과목에대해서든수업기간출석일수의 20% 이상을넘지않는수업결석은, 교수가허용하는한, 학생자격을박탈하지않을것입니다. 모든수업에참석하도록모든노력을기울여야합니다. 만약결석한다면, 그학생은가능한 1 주안에당시수업시간에지정된읽을거리에대한 1-2 페이지 ( 한줄간격 ) 의요약문을제출하시기바랍니다. Class attendance and participation. Please come weekly, promptly, and ready. Class participation is expected to be respectful of others, balancing careful listening and thoughtful contributions related to the assigned readings and topics being discussed. Class sessions will include a variety of learning activities, including discussion of readings, professor presentations, videos, and skills practices. Material not in assigned readings will be included. Thus, class attendance and participation are very important and difficult to make up. Attendance policies in the Catalog will be followed Students are expected to attend all classes. A student may not miss more than 20% of a course nor the first day of an intensive and still expect to pass. When absolutely necessary, class absences not exceeding 20% of the required number of class periods for any course, when excused by the professor, will not detract from the student s standing. However, a student who is absent frequently cannot expect to earn the highest grades. Every effort should be made for perfect attendance. When a session is missed, students are expected to submit a 1-2 page (single- spaced) summary of that session s readings, within a week, if possible. ü 결석에따른최고가능점수 0-2 시간결석최고 A / 3-4 시간 B / 5-6 시간 C / 7-8 시간 D / 8 시간이상 F 3) 지정된읽을거리들과독서보고서 (8/24 과 9/12 까지 ) 학생들은수업시간전에모든읽을거리들을읽고수업시간에토론할준비가되어있어야합니다. 지정된읽을거리에대한이해와완수는독서보고서로증명될것입니다. 필독교재 성경을왜, 어떻게읽을것인가 크리스챤서적, (9/12 까지 ) 의책들을읽고, 자신이책들을통해배운점을정리한독서보고서를서식을이용하여정리하라. 독서보고서를지정된날 (9/19) 까지무들에업로드하시기바랍니다. 또한아래이필수도서는반드시구입하셔야하며수업전 (9 월 19 일 ) 까지꼭읽어오셔야합니다. 3

4 구약성경어떻게읽을것인가, 마크드리스콜저, 윤석인역, 부흥개혁사, 신약성경어떻게읽을것인가, 마크드리스콜저, 윤석인역, 부흥개혁사, ) 구약이뒷골목풍경, 신약의뒷골목풍경, 기민석저, 예책, 을읽으시고 1 페이정도서평을 9 월 19 일까지내시면추가점수를드립니다. V. Required Text 교재 필수도서 1) 구약성경어떻게읽을것인가, 마크드리스콜저, 윤석인역, 부흥개혁사, ) 신약성경어떻게읽을것인가, 마크드리스콜저, 윤석인역, 부흥개혁사, ) 성경왜, 어떻게읽을것인가, 와인 A. 맥편저, J.C. 라일. C.H. 스펄전공저, 임시원역, 크리스챤서적, 참고도서 1) 성경어떻게읽을것인가, 김구원저, 도서출판복있는사람, ) 오감으로성경읽기, 김동문저, 포이에마, ) 성경을어떻게읽을것인가, 고든 D. 더글라스스튜어트저, 오광안, 박대영역, 한국성서유니온, ) 성경공부의비결, 팀라하이저, 김의자역, 보이스사, ) 구약이뒷골목풍경, 신약의뒷골목풍경, 기민석저, 예책, VI. Course Requirements 과제 1. Pre- Class Assignment 수업전과제 Reading : 성경왜, 어떻게읽을것인가, 와인 A. 맥편저, J.C. 라일. C.H. 스펄전 공저, 임시원역, 크리스챤서적, 독서보고 : 읽으시고 Letter 지로글씨크기는 11 로하시고줄간격 1 로하여 5 페이지의독서보고서를써서, 첫수업시간전에무들을통해출하십시오. 2. Post- Class Assignment. 수업후과제 구약성경어떻게읽을것인가, 마크드리스콜저, 윤석인역, 부흥개혁사, 신약성경어떻게읽을것인가, 마크드리스콜저, 윤석인역, 부흥개혁사, 수업이내용을참고해서읽으시고 Letter 지로글씨크기는 11 로하시고줄간격 1 로하여각각 4 페이지작성하여 10 월 19 일까지제출하세요. 신, 구약이뒷골목풍경, 기민석저, 예책, 독서보고 : 읽으시고 Letter 지로글씨크기는 11 로하시고줄간격 1 로하여 1-2 페이지의서평을써서, 10 월 1 9 일까지제출하시면추가점수를드립니다 년성경읽기계획표작성해서 10 월 19 일까지제출하세요 VII. Daily Schedule 시간별강의계획 Dates To be Covered 내용 10/21 How to Read the Bible? 어떻게성경을읽어야하나?, 성경왜, 어떻게읽을것인가, page

5 10/22 The Significance of Reading the Bible 성경읽기의중요성, 성경왜, 어떻게읽을것인가, page /23 Understanding the Historical Contexts the Bible 역사로보는성경이야기, 구약성경어떻게읽을것인가 page 6-73, 신약성경어떻게읽을것인가 Page /24 Reading the New& Old Testaments 신, 구약성경어떻게읽어야할까? 구약성경어떻게읽을것인가 page , 신약성경어떻게읽을것인가 Page /25 Understanding the Proper Method of Interpreting of the Bible 올바른성경해석, 교수교제.. Weight given to Requirements for Grading and Letter Grade Scale Attendance 20% Reading 20% Class Participation 20% Assignments 10% Test 30% 한국부성적평가안내 Korean Program Grading Guideline Description Letter Points % Criteria 평가기준 Superior 탁월 A 출석기준 (*1) 및수업참여도 (*2) 충족 2. 필수및추천도서리딩 3. 기간내과제완료 A 토론적극참석 5. 수업과과제를통한성취도탁월 Above Average 평균이상 Average 평균 B B B C C %-1% 결석 2. 수업참여도 (*2) 충족 3. 기간내과제완료 4. 필수교재리딩 1. 5% 이상결석 2. 수업참여도 (*2) 충족 3. 늦은과제완료 4. 필수교재리딩 Below C % 이상결석 5

6 Average 평균이하 D 수업참여자세 (*2) 가부적절한경우 3. 늦은과제제출 D D Failure 낙제 F % 이상결석하거나, 2. 과제미제출시, 혹은 3. 수업참여도 (*2) 가부적절한뿐아니라다른학생의수업권을방해할경우 * 1. Attendance & Punctuality 출석기준 1) Attend every class. 모든수업에참석한다 2) Get to class on time and stay for the entire class period. 정시에출석하고, 수업시간이종료될때까지수업에충실한다. 3) Listen to the professor and take good notes. 수업에경청하며노트필기를충실히한다. 5) Do not bring children to class. 자녀를수업에동반하지않는다. 6) Failing to participate in more than 20% of a course's contact hours will result in automatic failure. 수업시간의 20% 이상결석할경우자동적으로과목낙제가된다. * 2. Participation & Behaviors 수업참여도및자세 1) Do not have private conversations. 개인적인대화를하지않는다. 2) All cell phones, smartphones, and other electronic devices (e.g., ipods) must be turned off. In emergency case, you can set on vibrate. 셀폰, 스마트폰, 아이팟과같은전기전자제품은전원을정지시켜놓아야한다. 비상사태가예상될경우전화기를진동으로해놓아야한다. 3) Laptop and tablet computers are allowed for quiet note taking only. Other activities such as checking personal or browsing the Internet are prohibited. 노트북은강의필기를위해서만사용되어야한다. 수업시간에이메일확인이나인터넷사용은금지된다. 4) Do not dominate other student's opportunities to learn by asking too many questions. 다른학생들이수업에참여를방해할정도로수업시간을독점해서는안된다. 5) Respect your professor and be polite towards other students. 교수님과동료학생들을예의를가지고대한다. 6) Students should address faculty as "Professor, "Dr.," or "Pastor" 교수를호칭할때, " 교수님, 박사님, 혹은목사님 " 으로칭한다. 7) Participate in class discussions and show much effort towards academic success. 토론에적극적으로참여하고, 배움에대한진지한열정이있어야한다. *3. If a student's GPA drops below 2.0, they will be placed on Academic Probation. 평점이 2.0 미만일경우 " 학사경고 " 처분을받는다. 6

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본문01 Ⅱ 논술 지도의 방법과 실제 2. 읽기에서 논술까지 의 개발 배경 읽기에서 논술까지 자료집 개발의 본래 목적은 초 중 고교 학교 평가에서 서술형 평가 비중이 2005 학년도 30%, 2006학년도 40%, 2007학년도 50%로 확대 되고, 2008학년도부터 대학 입시에서 논술 비중이 커지면서 논술 교육은 학교가 책임진다. 는 풍토 조성으로 공교육의 신뢰성과