□ 미래창조과학부
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- 은진 기
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1 3년의 혁신, 30년의 성장 보 도 자 료 (목) 조간(온라인 :00)부터 보도하여 주시기 바랍니다. 문의: 방송통신기반과 강도현 과장( ), 이상민 사무관( ) 정보통신산업진흥원 글로벌창업팀 임형규 팀장( ) 미래부, 국내 유망 중견 벤처의 글로벌 기업화를 위한 실리콘밸리 Global Entrepreneurship Program 추진 - 舊 정통부의 한-스탠포드 협력사업의 재설계를 통해 글로벌 시장 진출 기대 - 미래창조과학부(장관 최문기)는 오는 18일 성장의 가능성과 잠재력을 갖춘 국내 유망 벤처 및 재도전 기업인 등을 발굴하고, 글로벌 기업 으로 도약할 수 있도록 교육 지원하는 글로벌 기업가정신 프로그램 (Global Entrepreneurship Program) 을 추진한다고 발표하였다. 이번 프로그램은 99년 舊 정보통신부에서 시작되어 넥슨의 김정주, 게임빌의 송병준, 네오위즈의 나성균 등, 현재 국내 정보통신기 술(이하 ICT) 및 소프트웨어 분야 최고의 리더 그룹에서 활발히 활동하고 있는 주역들을 배출한 바 있으나, o 03년 이후 중단되었던 SEIT(한-스탠포드 협력 사업) 프로그램* 의 명맥을 잇고, 현재의 글로벌 벤처 생태계에 맞게 재설계하여 추진 되는 사업이다. * 99년 한국정부와 스탠포드 대학이 협력하여 개설한 벤처 비즈니스 과정으로, 5년간(5회) 약 250명의 수료생을 배출하고 이후 창업 벤처 관련 분야 성장에 기여 o 또한, 본 프로그램은 과거 스탠포드 大 에서 이루어졌던 사례 기반의 창업 경영 관련 강의 중심 프로그램에서 더 나아가,
2 1 참여 중견 벤처 기업의 사업 모델 재설계(국내 사전 과정), 2 소비자 관점에서 현상을 관찰하고 문제를 찾아내어 해결 방안 등을 모색하는 창조와 혁신의 방법론(스탠포드 大 의 d.school), 3 해외 유수의 엑셀러레이터와 연계한 멘토링 및 글로벌 기업과의 파트너십 구축, 판로 개척 등을 통해 세계 시장으로의 진출을 위한 실질적인 방안과 계기를 제공(해외 네트워킹)하는 3단계로 구성된다. SEIT 프로그램 기( 旣 ) 수료생, VC 전문가, 액셀러레이터, 성공 CEO 등으로 구성된 선발위원회를 통해 기술 경쟁력 보유 여부, 성장 가능성, 성공시 파급력, 향후 벤처 생태계에서의 활동 목표 등을 고려하여 서류 및 심층 인터뷰로 총 20명 내외의 참가자를 선발할 계획이며, o 오는 6월 19일 참가자 모집을 위한 공고를 시작으로, 선발 국내 사전 교육(2~3일) 스탠포드 大 d.school 교육(1주, 9월 중순) 해외 현지 네트워킹(1주)의 일정으로 진행된다. <실리콘밸리 Global Entrepreneurship Program 추진 절차> 1단계 2단계 3단계 4단계 5단계 대상 기업 선발 정보통신산업 진흥원 국내 사전 교육 현지 현지 워크숍 멘토링 및 파트너링 Kauffman (Growth Venture) 스탠포드 大 (d.school) 해외 전문기관 또는 엑셀러레이터 후속 멘토링 해외전문기관 또는엑셀러레이터 구체적인 프로그램 추진 내용으로, 먼저 참여 기업의 수익성 및 성과 향상을 목표로 기존 사업 모델을 변화 발전시키기 위한 국내 사전 교육이 추진되며,
3 o 참가자들은 현재 기업의 비즈니스 플랜을 분석하고 이에 대한 결과를 서로 공유하는 한편, 창조적 파괴 모험과 도전의지 등의 기업가 정신을 배양하고 새로운 사업 아이템을 발굴하기 위한 기업성장 강화 전략 등에 대한 실습형 교육*에 참여하게 된다. * 2~3일 과정으로 진행되며, Kauffman재단의 Growth Venture 프로그램을 활용 이후 해외에서 이루어지는 1주차 과정에는 케빈 시스트롬(인스타그램), 에반 스피겔(스냅샷) 등의 유명 벤처인을 배출하고, 구글, GE 등 다수 기업들과 협업체계를 구축하고 있는 스탠포드 大 의 d.school에서 창조와 혁신의 방법론*에 대한 교육이 진행된다. * (Design Thinking) 스탠포드대 d.school의 창의적 문제해결 방법론으로 사용자 관찰과 공감, 분석과 통합, 체험적 디자인 등의 인간 중심적 접근방식이 핵심 o 사용자 관찰, 소비자 니즈 파악(1일차) 사용자 공감을 통한 문제점 발견 및 해결책 모색(2일차) 아이디어가 결합된 시제품 제작 및 마켓 테스트(3일차) 제품 및 서비스 최적화를 위한 반복 적용 및 개선(4일차) 스토리텔링 기법을 활용한 발표(5, 6일차) 등을 주제로 약 1주일간 상호 토론 워크숍 형태로 진행될 예정이다. o 이어지는 해외 2주차 과정에서는 해외 엑셀러레이터 등을 통해 참여 기업별로 미리 매칭된 현지 전문가를 활용하여 1:1 멘토링 컨설팅, 해외 파트너 매칭 및 네트워크 활동도 지원할 예정으로, 기업들은 이를 통해 해외 판로개척, 실질적 고객 파트너십 구축의 기회를 제공받게 된다. 끝으로, 프로그램 종료 이후 수료 기업인들이 신사업 발굴 및 성장 뿐만 아니라 창업, 액셀러레이터, VC 등 벤처 각 분야에서 활발히 활동하도록 유도함으로써 실리콘밸리에서 고민하고 경험한 창조와 혁신의 문화를 국내 벤처 생태계 내에 전파하는 씨앗으로 활용할 계획이다.
4 미래창조과학부는 과거 SEIT 프로그램이 현재 ICT 분야 대표 기업의 도약과 성장의 발판이 되고 벤처 문화를 꽃피우는 밑거름이 되었 듯이, o 이번 글로벌 기업가정신 프로그램 역시 새롭게 시작하고 있는 국내 유망 벤처 등이 향후 제2의 넥슨, 한글과 컴퓨터 등 벤처 생태계를 견인할 기업으로 도약할 수 있도록 지원하는 계기가 될 것 이라고 밝혔다. 참여를 희망하는 기업이나 개인은 6월 19일부터 7월 9일까지 정보 통신산업진흥원 홈페이지( 고병선 수석 )를 통해 온라인으로 신청 가능하다.
5 글로벌 기업가정신 과정 운영계획 (Global Entrepreneurship Program) 해외 진출 의지와 역량을 겸비한 성장기 벤처기업 재도전 기업인을 대상으로, 국내 기업가정신교육 BM 준비와 함께 美 스탠포드대 기업혁신 워크숍, 현지 네트워킹 및 판로 개척, 투자 유치 기회 제공 개요 o 국내 우수 유망 벤처 등을 선발, 실리콘밸리에서 주목 받고 있는 기업가정신 창조 혁신 방법론을 통해 제품을 재고(Re-design)하고, - 현지 엑셀러레이터를 활용한 멘토링과 비즈니스 파트너 구축을 지원 * 99년 03년간 진행된 한-스탠포드 정보기술 프로그램(SEIT) 를 재구성하여, 19년까지 약 200여명의 국내 최고 ICT분야 글로벌 벤처전문가 집단으로 육성 주요 내용 o (목적) ICT기반 벤처기업의 글로벌 리더 양성 및 성공사례 창출 * * 해외 IT기업과 공동개발, 고객사 확보, 해외투자유치, J/V설립, M&A 등 o (대상) 유망 중견 벤처 및 재기 성공기업 대표 등 20명 * 내외 * 5년 내외의 성장기 벤처기업, 재기기업의 임원진 대상 o (구성) 스탠포드 大 d.school의 디자인 사고(design thinking)과정과 현지 엑셀러레이터를 활용한 멘토링과 비즈니스 파트너쉽 구축 지원 1단계 2단계 3단계 4단계 5단계 대상 기업 선발 국내 사전 교육 현지 현지 워크숍 멘토링 및 후속 멘토링 파트너링 정보통신산업 Kauffman 스탠포드 大 해외전문기관 해외전문기관 진흥원 (Growth Venture) (d.school) 또는엑셀러레이터 또는엑셀러레이터 * 일정은 사정에 따라 변경 가능
6 세부 지원 내용 1 (선발) ICT분야 글로벌 벤처 육성 을 목표로 성장 가능성, 글로벌 시장성, 기술 경쟁력을 검토하고, 진출 목표 리더쉽 등을 평가 - 외부 전문가로 구성된 평가위원회에서 서류(40%) 및 심층 인터뷰 (60%)를 통해 선발 참고 선발 대상 및 평가 요소 영어로 의사소통이 가능한 ICT분야 벤처기업 임원으로 보유기술과 제품의 기술성 및 성장 가능성, 글로벌 시장성, 기업인 역량 및 도전정신 등 평가 2 (국내 사전 교육) 벤처 교육기관과 연계, 기업가 정신 기술벤처의 성장 전략 등을 실습하고, 글로벌 진출을 위한 비즈니스 플랜 수립 - 기업별 비즈니스 계획서는 현지 멘토에게 전달되어 시장 및 제품 분석, 현지 방문시 현지 파트너 기업연계 자료로 활용 참고 카우프만 재단 FastTrac 창업교육 프로그램 (Growth Venture 과정) 성장기 벤처기업을 대상으로 수익성과 성과 향상 을 목표로 기존 사업모델을 변화시키기 툴을 교육하고 구체적 계획을 수립 3 (현지 워크숍) d.school의 변화 혁신 방법론을 활용, 사용자 공감과 시장 요구를 반영한 문제 해결형 워크숍으로 사업 전략을 재검토 - 국내 벤처 리더들이 자사 제품과 서비스, 수익모델을 글로벌 수요에 부합하도록 재검토(re-design, re-engineering)하는 기회 제공 참고 스탠포드대 d.school 디자인 사고(Design Thinking) 프로그램 글로벌 디자인회사 IDEO에서 사용중인 창의적 문제해결 방법론으로 사용자 관찰과 공감, 분석과 통합, 체험적 디자인 등 인간 중심적 접근방식이 핵심 전통적 의미의 디자인 이 아니라 혁신과 창조하는 방법을 디자인하는 것을 목표로 기업들이 문제점을 재인식하고 수요 중심의 해법을 찾는 워크숍 < 핵심 모듈 구성 > Empathize Define Ideation Prototype Test/Refine 사용자 이해 (관찰/인터뷰) 문제점 발견과 정의 브레인스토밍 솔루션 도출 시제품 만들기 시장 의견 반영/개선
7 4 (현지 멘토링) 기업별 특성에 맞춘 분야별 전문가 1:1 멘토링 및 전략 클리닉, 현지 기업 네트워킹을 통한 글로벌 비즈니스 생존력 강화 - 현지 멘토의 코칭을 통해 사업모델과 진출전략을 재수립하고 공동 개발, 펀딩, 판로 확보 등을 위한 해외 파트너를 매칭 * 현지 엑셀러레이터의 공간과 멘토풀을 활용하고, 현지기업과의 네트워킹을 통한 진출기회 확보를 체류기간중 집중 지원 예정 5 (후속 지원) 실질적 성과 창출을 위해 국내 벤처기업에게 원격 멘토링을 제공 피드백하여 현지 파트너 社 매칭의 적합도를 제고 - 수료 기업간 진출 경험과 사례를 교류하고 기업간 협업을 활성 화하여 벤처업계의 글로벌화를 견인하는 인적 네트워크로 육성 <프로그램 구성 요약 > 기간 국내 사전교육 (7월, 3일간) 현지 교육과정 (9/15 9/20, 1주) 엑셀러레이팅 (9/22 9/26, 1주) 교육 내용 기업가 정신 및 글로벌 사업계획 수립 (카우프만 재단의 Venture Growth 과정 예정) 제품과 서비스를 고객의 수요에 부합하도록 re-design (Stanford Univ. D.School 內 Center for Design Research) 비즈니스 Clinic & Mentoring, 파트너십 구축 (현지 전문보육기관 또는 엑셀러레이터 연계) 접수 및 문의 o 접수기간: 14년 6월 19일(목)~7월 9일(수) 17시까지 o 접수방법: 정보통신산업진흥원 홈페이지( 사업공고 참조 이메일 접수(지원서 작성후 startup@nipa.kr로 송부) * 접수기간 이후에는 접수불가, 접수시간 준수요망 지원 조건 : 선발 대상에 따라 항공료, 체재비 등이 차등될 수 있으며, 내용은 추후 공지 o 문의처: 정보통신산업진흥원 글로벌창업팀 고병선 수석( , bsko@nipa.kr)
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6 6 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 과천심상소학교 졸업증서(문헌번호 03-004) 일제강점기 과천초등학교의 유일한 한국인 교장이었던 맹준섭임을 알 수 있다.
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. 음운 [ㄱ] [국], [박], [부억], [안팍] 받침의 발음 [ㄷ] [곧], [믿], [낟], [빋], [옫], [갇따], [히읃] [ㅂ] [숩], [입], [무릅] [ㄴ],[ㄹ],[ㅁ],[ㅇ] [간], [말], [섬], [공] 찾아보기. 음절 끝소리 규칙 (p. 6) [ㄱ] [넉], [목], [삭] [ㄴ] [안따], [안꼬] [ㄹ] [외골], [할꼬]
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1. 재미있는 글자 단원의 구성 의도 이 단원은 도비와 깨비가 길을 잃고 헤매다 글자 공부의 필요성을 느끼고 글자 공부를 하게 되는 것으로 시작된다. 자칫 지겨울 수 있는 쓰기 공부를 다양한 놀이 위주의 활동으로 구성하였고, 학습자 주변의 다양한 자료들을 활용함으로써 학습에 대한 흥미를 갖고 활동할 수 있게 하였다. 각 단계의 학습을 마칠 때마다 도깨비 연필을
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과 임제 신해진(전남대) 1. 머리말 세조의 왕위찬탈과 단종복위 과정에서의 사육신을 소재로 한 작품은 남효온( 南 孝 溫 )의 (1492년 직전?), 임제( 林 悌 )의 (1576?), 김수민( 金 壽 民 )의 (1757) 등이 있다. 1) 첫 작품은 집전( 集
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솔루션 2006 454 2006 455 2006 456 2006 457 2006 458 2006 459 2006 460 솔루션 2006 462 2006 463 2006 464 2006 465 2006 466 솔루션 2006 468 2006 469 2006 470 2006 471 2006 472 2006 473 2006 474 2006 475 2006 476
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각종통계조사(일반회계) 사업개요 사업목적 : 사업기간 : 추진근거 : 예 산 액 : 사업내용 : 우리구의 토지, 인구, 경제, 사회, 문화 등 각분야에 걸쳐 기본적인 통계자료 수록 2012년 01월 01일 ~ 2016년 12월 31일 통계법 제29조 및 동법시행령 제42조 광주광역시 북구 통계사무처리규정 제10조 11백만 원 구비 11백만 원 각종통계조사 책자
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제1절 우리 교육 약사 제2장 사천교육의 발자취 제1절 우리 교육 약사 1. 근대 이전의 교육 가. 고대의 교육 인류( 人 類 )가 이 지구상에 살면서부터 역사와 함께 교육( 敎 育 )은 어떠한 형태로든 지 존재하고 있었을 것이다. 우리 조상들이 언제부터 이곳에서 삶을 꾸려왔는지는 여 러 가지 유적과 유물로 나타나고 있다. 그 당시 우리조상들의 생활을 미루어
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하 출 입 시 설 형태 및 특징 제2차 시기 : 건물 4면 중앙에 각각 1개소씩 존재 - 남, 서, 북면의 기단 중앙에서는 계단지의 흔적이 뚜렷이 나타났으며 전면과 측면의 중앙칸에 위치 - 동서 기단 중앙에서는 계단 유인 계단우석( 階 段 隅 石 ) 받침지대석이 발견 - 계단너비는 동측면에서 발견된 계단우석 지대석의 크기와 위치를 근거로 약 2.06m - 면석과
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이 조사보고서는 진실 화해를 위한 과거사정리 기본법 제32조제1항 규정에 따라 2008년 7월 9일부터 2009년 1월 5일까지의 진실 화해를위 한과거사정리위원회 활동을 대통령과 국회에 보고하기 위해 작성되었습 니다. 차례 제 3 부 인권침해규명위원회 사건 김세태 등에 대한 보안대의 불법구금 등 인권침해사건 11 오주석 간첩조작 의혹 사건 25 보안대의 가혹행위로
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제11편 성씨 인물 579 제3장 인 물 1. 고려ㆍ조선시대 인물 강순 강열황 구계우 구상은 김감 김경상 김계백 김계환 김규 김광오 김광원 김극성 김극신 김근행 김낙항 김남호 김노기 김노영 김맹권 김명현 김문서 김백간 김상현 김생려 김선지 김성국 김성우 김수정 김수현 김숙 김시걸 김신행 김억 김여남 김영석 김영수 김영제 김용제 김우식 김위 김응순 김응의 김응정
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국립중앙도서관 www.nl.go.kr 여름특집 ❸ 맛있는, 오싹한 여름 당신의 여름을 더욱 즐겁게 할 맛있게, 오싹하게 책 읽기 더위에 지쳐 체력은 점점 약해져만 가고, 내리쬐는 태양에 시원한 빙수 한 그릇이 절로 떠오르는 여름. 보기만 해도 군침 도는, 읽기만 해도 힘이 나는 여덟 가지 오사카 음식에 담긴 정情 을 통해 첫사랑의 설렘, 옛사 불과 백 걸음밖에
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성매매방지대책 연구 성매매방지대책 연구 성매매방지대책 연구 여 성 부 한국여성개발원 목 차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 성매매에 대한 시각과 성매매 유형 분류 Ⅲ. 성매매 관련 법 정책 및 사건처리 Ⅳ. 성매매 관련 법의 주요내용과 문제점 Ⅴ. 성매매 관련 법의 적용현황과 문제점 Ⅵ. 성매매 관련 의식조사 결과 Ⅶ. 외국의 입법례 Ⅷ. 개정법(안) 제안 Ⅸ. 정책제언 참고문헌
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컴퓨터교육과 2008312140 김경근 Ⅰ. 처음... 이번에 교육실습을 다녀온 곳은 서울에 위치한 노원고등학교, 나의 모교이다. 실 습 학교로 굳이 이 학교를 선택 지원한 이유는, 모교이기 때문 이 아니라 집에서 가까워서 라는 이유가 컸다. 물론 내가 졸업한 모교가 어떻게 변했을지도 궁금하기 도 했다. 실습을 시작하기 전만 해도 오로지
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통권 제67호 대구공동육아협동조합 http://cafe.gongdong.or.kr/siksikan 함께 크는 우리 아이 여는 글/03 교육평가 및 교육계획/05 터전소식/38 몸살림 체조 강좌 후기/43 단오행사 후기/44 게릴라 인터뷰/46 책 읽어주는 방법 찾기/50 특별기고/52 맛있는 인문학/55 편집후기/58 2010. 8 함께 크는 아이, 더불어
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4.13 총선, 캐머런과 오스본, 영국 보수당을 생각하다 정 영 동 중앙대 경제학과 자유경제원 인턴 우물 안 개구리인 한국 정치권의 4.13 총선이 한 달도 남지 않았다. 하지만 정당 간 정책 선거는 실종되고 오로지 표를 얻기 위한 이전투구식 경쟁이 심 화되고 있다. 정말 한심한 상황이다. 정당들은 각 당이 추구하는 이념과 정강 정책, 목표를 명확히 하고,
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중국 명문가의 가정교육 * - 先 秦 에서 淸 末 까지- ** 1) 李 庚 子 1. 머리말 2. 孝 悌 를 통한 질서의 확립 3. 德 을 통한 품성 수양 4. 立 志 를 통한 자아 확립 5. 맺음말 1. 머리말 교육의 일차기관은 가정이다. 가정에서 자녀들은 가정의 문화를 배우고 사 물의 바른 질서를 배우며 그 사회와 시대의 문화 양식을 먼저 익힌다.
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