서변중학교 수업학년 1학년 2반 가정 수업인원 남학생 10명, 여학생 10명 조하윤 수업일시 ( 목 ) 2교시 Ⅱ-1. 건강한식생활과식사구성 가 영양섭취기준등을활용하여자신의식생활을반성 평가하고, 균형잡힌식생활을실천할수있다. 식품군의분
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- 호정 서
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1 ( 1 ) 학년주제중심교과통합프로젝트수업 주제 교과목 단원 성취기준 수업내용및방법 수업시기및시수 평가방법및내용 P R camping (Positive Respect) 기술 가정체육영어수학중국어국어 Ⅱ-1. 건강한식 생활과식사구 성 가 영양섭취기준등을활용하여자신의식생활을반성 평가하고, 균형잡힌식생활을실천할수있다. 1. 어제내가먹 은식단파악 하기 2. 식품군알아보 기 3. 마트광고지를 이용하여식품 구성자전거만 들기 4. 수업내용정리 차시예고 4 월셋째주 (2 차시 ) 형성평가 : 식품 구성자전거 우기 채 자기평가 : 어제 먹은 부족한 찾기 식단에서 식품군 Ⅴ. 여가활동 나. 자연과여가 9체05-07 야외및계절스포츠활동에서발생할수있는안전문제를이해하고바람직한예방및대처방법을설명한다. 1. 캠핑계획세 우기 2. 캠핑장비챙 기기 3. 텐트설치하기 4. 캠핑장에서의 예절익히기 5. 야영활동체 험하기 6. 야영활동정 리하기 4 월다섯째주 (2 차시 ) 야영활동시 구성원간역할 의수행과협동 의정도 Unit 4. At the school festival. 영중 일상생활이나친숙한일반적주제에관한말이나글의주제를말할수있다. 1. What is nature for? 2. Watching Video Clip for the movie Tomorrow 3. Giving helpful words and brainstorming for making the poster 4. Making a Poster 5. Presenting their own group s poster 5 월둘째주 (2 차시 ) Peer and Group Evaluation Ⅱ 정수와유리 수 수 정수 와유리수의사 칙계산의 원리 를이해하고, 그 계산을할수 있다. 1. 재료의양과칼로리정리 2. 각자가섭취할칼로리계산하기 3. 계산한내용을발표, 하루권장량에맞게섭취하는지살펴보기 4. 조별로활동소감 5 월셋째주 (2 차시 ) 자기평가, 동료 평가 : 체크리 스트 3. 나는한국인입니다. 중 이름, 국적등에대한 간단한 정보를 묻거나답할수 있다. 1. 국가관련단 어카드배열하 기 2. 是 / 不是 / 吗를이용해서 국적을 답하기 묻고 3. ppt 를통해 여러국적의사 람을맞추기 ( 조 별게임 ) 4. 스크립터를 외우고역할을 분담하여연극 하기 ( 조별연극 ) 5. 제목을물붓을 이용해서쓰고 수업내용정리 후차시예고 5 월셋째주 (2 차시 ) 협력학습 과정 평가 : 활동지 완성및칭찬 도장찍기 4. 글과의만남 (2) 쓰기란무엇인가 주제, 목적, 독자를고 려하여쓰기활 동을계획할수 있다. 1. 글쓰기의 과정상기하기 2. 야영수련활 동영상보기 3. 야영수련활 동소감문에쓸 내용비주얼싱 킹 4. 함께그린 비주얼싱킹참 고하여글의개 요작성하기 5. 수업내용 정리 5 월다섯째주 (2 차시 ) 수행평가 : 야영수 련활동 쓰기 소감문 - 1 -
2 서변중학교 수업학년 1학년 2반 가정 수업인원 남학생 10명, 여학생 10명 조하윤 수업일시 ( 목 ) 2교시 Ⅱ-1. 건강한식생활과식사구성 가 영양섭취기준등을활용하여자신의식생활을반성 평가하고, 균형잡힌식생활을실천할수있다. 식품군의분류와식품구성자전거 1-2차시 : 영양소의종류와기능 3차시 : 식품구성자전거만들기 ( 수업공개차시 ) 4차시 : 권장섭취패턴알아보기 5차시 : 식단작성 구분 수업내용 시간 도입 어제내가먹은식단작성 5분 전개 식품구성자전거의의미, 식품군분류, ( 모둠활동 ) 식품구성자전거 만들기 25분 정리 활동내용정리 15 분 협력학습과정평가 : 관찰평가, 학생발표시동료평가 개별평가 : 어제내가먹은식단평가 남학생과여학생이혼합되어있는반으로전반적으로수업태도가좋고활발하게대답하고참여하는분위기임. 적극적으로활발하여어제먹은자신의식단작성, 그리고광고지에서식품들을오려서식품구성자전거의식품군에분류하는작업을하니, 소극적인학생없이모두적극적으로참여하여과제를수행함. 식품구성자전거에명확하게분류하기힘든식품을제외시키고모둠별로공유하여헷갈리는부분은모두가알도록함. 바로다음시간에이어서배울 권장섭취패턴-우리학교급식식단표분석하기 를위하여여러장의광고지를활용하여다양한식품을알아볼수있도록함. 단순히암기해야하는식품구성자전거의의미, 식품군분류를식품구성자전거를직접오려서만들어보는것을통해학생들이적극적으로참여하는분위기를조성하고이미지화를통해기억하기쉽도록한다
3 단원명 Ⅱ-1. 건강한식생활과식사구성 수업주제식품군분류와식품구성자전거수업차시 3 차시 소속 1 학년반번이름 : 활동 1. 어제내가먹은식단작성하기
4 단원명 Ⅱ-1. 건강한식생활과식사구성 수업주제식품군분류와식품구성자전거수업차시 3 차시 소속 1 학년반번이름 : 활동 2. ( 모둠활동 ) 마트광고지활용하여식품구성자전거완성하기
5 서변중학교 수업학년 1학년 2반 체육 수업인원 남학생 10명, 여학생 10명 김헌철 수업일시 ( 월 ) 6교시 Ⅴ-나. 자연과여가 9 체 야외및계절스포츠활동에서발생할수있는안전문제를이해하고바람직한 예방및대처방법을설명한다. 캠핑체험하기 1 차시 : 캠핑이해하기 2 차시 : 캠핑체험하기 ( 수업공개차시 ) 구분수업내용시간 도입 캠핑을통한야외활동시익혀야할다양한활동의방법과 내용을이해하도록한다. 10 분 전개 캠핑시안전수칙과캠핑시지켜야할예절등을지도하고 올바른캠핑을즐길수있도록한다. 25 분 모둠별구성을계획하고캠핑관련과제를준비한다. 정리 캠핑을마친후짐을꾸리고텐트를철거한후이용한자리를깨끗 이정리하도록한다. 10 분 캠핑을위한장비와도구의준비상태, 캠핑활동의목적성취정도, 활동시구성원간역할 의수행과협동의정도등에대한평가를실시 남학생과여학생이혼합되어있는반으로낙동강수련원에서펼쳐지는 1학년야영활동에대한기대가매우큰편이다. 해당소단원은총 2차시로진행되며, 이번에공개하는 2차시는캠핑의장비를소개하고사용방법및용도를이해하도록한다. 모둠을구성하여캠핑계획표를작성해보도록하고, 캠핑에필요한모든요소들이포함되었는지를확인하여상호협력학습이될수있도록유도한다. 캠핑의체험을위한필요물품과야외활동시실천해야할다양한활동능력을기를수있도록지도한다. 텐트는잠을잘수있도록가장편안하고아늑하게꾸며야한다. 습기나냉기가올라오지않도록하고, 사용빈도가높은것은항상놓던위치에배치하여밤에도쉽게찾을수있도록해야한다
6 학습목표 1. 캠핑장에서의올바른예절에대하여설명할수있다. 2. 텐트의설치방법에대하여이해할수있다. 3. 캠핑과연계된야영활동체험하기에대하여이해할수있다. 1 학년 2 반체육수업모둠 2017 학년도서변중학교야영활동 지도교사 조 팀명 : 모둠이름 조하윤, 김헌철 조 팀명 : 쳐묵자 조 팀명 : 펩시 총원 20 명 조 팀명 : 환타 조 팀명 : 쿵덕쿵덕 금 00 강 00 배 00 김 00 구 00 권 00 박 00 윤 00 김 00 김 00 권 00 이 00 이 00 오 00 설 00 이 00 최 00 이 00 오 00 장 00 4 명 4 명 4 명 4 명 4 명 - 6 -
7 1. 캠핑장비 가. 배낭 1) 자주사용하는물건과긴급하게사용하는것은쉽고빠르게꺼낼수있도록배낭의윗부분에넣는다. 2) 배낭의양쪽이균형을이루어야한다
8 나. 텐트 장비구성본체플라이폴팩로프 다. 텐트설치장비 망치 삽 팩 로프 - 8 -
9 2. 캠핑계획세우기 장소선정일정및경비계획수립개인및공동장비준비 코스선정날씨정보시기와기간결정 목적과방법결정 참가인원선정및역할분담 - 9 -
10 3. 텐트설치하기 가. 주변자연환경을살펴적당한자리마련 ( 설치전 ) 나. 바닥을평평하게정리한후텐트설치 ( 설치전 ) 다. 더위, 폭설, 추위에대비통풍구확보 ( 설치후 ) 라. 방수포설치및배수로만들기 ( 방수대책 ) 4. 필요물품준비하기 식탁, 오물수거통, 빨래줄등필요시설준비
11 5. 배수로만들기 비가올경우텐트안에물이들어오는것을방지하기위해텐트 주변의땅을파놓는다. 6. 캠핑장에서의예절 1. 캠핑규칙을이해하고실천한다. 2. 주변사람들에게피해를주지않도록각별히주의한다. 3. 함께캠핑을하는사람들과마주쳤을때에는먼저인사를한다. 4. 주변사람들이어려움을겪고있거나비상시에는적극적으로도와준다. 5. 공동시설은깨끗하게사용하고사용한후에는반드시정리정돈을한다
12 7. 야영활동체험하기 물놀이, 낚시, 게임, 캠프파이어, 등산, 산악자전거, 래프팅, 야생화관찰 8. 야영활동정리하기 짐을꾸리고텐트를철거한후이용한자리를깨끗이정리한다
13 서변중학교 수업학년 1학년 3반 영어 수업인원 남학생 10, 여학생 10 곽명순 수업일시 ( 목 ) 3교시 Unit 4. At the school festival 주제, 목적, 독자를고려하여쓰기활동을계획할수있다. Making a Camping Poster Period Aims Teaching Procedure 1 Listen and Speak 1 Co-teaching( Korean Teacher and English Speak)er 3-5 Read Main Text and Comprehension 1 Learning new words and expressions 2 Read and understand main text Check-up 6 Listen and Speak 2 Making a Poster for environment by Co-teaching 7~8 Writing 1 Make an invitation to a school festival 2 Writing a card for a friend 구분수업내용시간 도입 What is nature for? Watching Video Clip for the movie Tomorrow 10 분 전개 Giving helpful words and brainstorming for the poster 30 분 정리 Presenting their own group s poster 5 분 cooperative process evaluation, observative evaluation, peer evaluation This class is composed of 10 girls and 10 boys. They are so attentive that the class is going smoothly. It s hard for them to speak their ideas in English but it s easier for them to draw their opinions in group. Give some helpful words and expressions for students to create their poster for keeping nature clean
14 Lesson 4 At the School Festival Making a Camping Poster 수업차시 6 차시 1 학년반번이름 : Making a Camping Poster Name: Class No. You are going to go a class field trip. Let s make plan for this camping. Helpful words : use, recycle, throw, put, bin, bottle, can, swimming, riding a bike, talent show, dancing contest, singing, When is the camping taking place? What are you preparing for? Topic What are you doing on camping? What do you want to do there?
15 Class No. Name:
16 - 16 -
17 학교명서변중학교수업학년 1 학년 3 반 수업교과수학수업인원남학생 10 명, 여학생 10 명 수업교사송수진수업일시 ( 수 ) 2 교시 지도단원 Ⅱ 정수와유리수 성취기준수 정수와유리수의사칙계산의원리를이해하고, 그계산을할수있다. 수업주제캠핑에서우리조가섭취할식단의칼로리를계산할수있다. 전체단원구성 1~2차시 : 정수와유리수의뜻 3~4차시 : 정수와유리수의대소관계 5~12차시 : 정수와유리수의사칙계산 13~14차시 : 단원마무리문제 15차시 : 실생활에서의활용 ( 수업공개차시 ) 구분수업내용시간 도입 각조별로식단을선택하고재료의양과칼로리를정리 10 분 해당차시수업흐름 전개 조별로각자가섭취할칼로리를계산하고잘못계산한부분이없는지다시확인 20 분 전개 조별로계산한내용을발표하고각조가하루권장량에맞게섭취하는지살펴보기 10 분 정리 조별로활동소감을토론 5 분 평가방법 자기평가, 동료평가 수업자생각 ( 수업디자인 ) 남학생과여학생이혼합되어있는반으로활발하고적극적으로수업에참여하는편이여서서로의견을교환하는수업을잘진행할것으로기대되었다. 해당단원은아주기초적이면서도매우중요한정수와유리수의사칙계산을배우는단계로반복적인연습을통해안정적인계산이가능하도록하는것이중요하다. 하지만계산연습만하다보면지루해질경향이있어이번에진행하는 15차시에서연습한계산을유용하게사용해보는시간을가지고보람을느끼게하였다. 타인을배려하고존중하는자세를기르는것은항상모든수업과정에녹아있어야한다고생각한다. 이번수업은조별로의논하고발표를하는과정에서그러한자세를더욱잘기를수있다고본다
18 < 학생활동결과물 >
19 서변중학교 수업학년 1학년 3반 중국어 수업인원 남학생 10명, 여학생 10명 추정임. CHEN DANDAN 수업일시 ( 목 ) 5교시 3. 나는한국사람입니다. 중 이름, 국적등에대한간단한정보를묻거나답할수있다. 중국어로상대방의국적을묻고답할수있다. 다른문화에대해긍정적으로받아들이고존중하고배려하는태도를가진다. 차시주요학습요소교과서단원구성 (4 단원글과의만남 ) 1 국적 1 국적을나타내는단어익히기 2 듣고협동하여국기카드배열하기 2-4 ** 나라사람 1 국적 + 人 = 그나라사람 2 吗를이용해서질문하기 5( 본시 ) -6 국적을묻거나 소개하기 1 PPT 상의인물의국적을묻고답하기 ( 조별게임 ) 2 연극대본을외워서국적을묻는연극하기 ( 조별발표 ) 구분수업내용시간 도입국가관련단어카드배열하기 (5 분 ) 5 분 전개 是 / 不是 / 吗를이용해서국적을묻고답하기 ppt 를통해여러국적의사람을맞추기 ( 조별게임 ) 10 분 10 분 스크립터를외우고역할을분담하여연극하기 ( 조별연극 ) 15 분 정리제목을물붓을이용해서쓰고수업내용정리후다음차시예고 5 분 협력학습과정평가 : 관찰평가, 학생발표시동료평가 1. 남녀구분없이대부분수업에열심히참여하나일부수업에적극적이지않은학생들의참여를적극적으로유도한다. 2. 조별게임에서잘하는조와못하는조의점수차이가크지않도록하고조원모두가참여해야점수를주어규칙으로모든조원이참여할수있게유도함. 3. 수업이지루하지않도록활동과설명을적절히배분하여실시함. 4. 도장을찍어주는방식으로학습결과에대한보상을줌. 5. 매시간수업이알차고재미있을수있도록모든수업을열심히설계하고자함. 6. 듣고말하기위주의의사소통능력의향상을위해학생들에게말하는기회를많이제공해야겠다고결심함
20 3. 나는한국사람입니다. 중국어로상대방의국적을묻고답할수있다. 수업차시 5차시 1학년 반 번이름 : 상황을이해하고빈칸에알맞은한어병음을써봅니다. 상황 : 선생님이일본인친구와길을가다가학생두명을만났다. 일본인 친구는한국에서한국어를배우는학생이다. ( 학생1,2): Lǎoshī hǎo! ( 선생님 ): Nǐmen hǎo! ( 학생1): Tā shì Zhōngguórén ma? ( 선생님 ): Bú shì, tā shì (⓵ ). ( 학생2): Nǐ yě shì lǎoshī ma? ( 친구 ): Wǒ bú shì (⓶ ), shì ( ⓷ ). Nǐmen (⓸ ) shì xuésheng ma? ( 학생1,2): Shì, wǒmen yě shì xuésheng. ( 선생님, 친구 ): Zàijiàn. ( 학생1,2): Zàijiàn. 조원들과상의하여역할을나누어대사를연습합니다. 선생님학생 1 친구학생
21 서변중학교 수업학년 1학년 5 국어 수업인원 남학생 11, 여학생 9 김영의 수업일시 ( 수 ) 3교시 4. 글과의만남 (2) 쓰기란무엇인가 주제, 목적, 독자를고려하여쓰기활동을계획할수있다. 야영수련활동에참여한소감문쓰기 차시주요학습요소교과서단원구성 (4 단원글과의만남 ) 1 쓰기란무엇인가 < 우리고장부여를 2-4 알립니다 > 살펴보기 1 글을쓰는목적과주제에맞게쓰기 2 예상독자에맞게쓰기 1 글에쓸내용생성하는과정살펴보기 2 글을쓰는과정살펴보기 5( 본시 ) -6 주제, 목적, 독자를고려한 글쓰기계획및쓰기 1 야영수련활동소감문을위한내용생성 2 야영수련활동소감문쓰기 구분수업내용시간 도입 전개 글쓰기의과정상기하기 야영수련활동영상보기 모둠별로야영수련활동소감문에쓸내용비주얼싱킹 함께그린비주얼싱킹공유하며글의개요작성하기 10 분 30 분 정리수업내용정리 5 분 협력학습과정평가 : 관찰평가, 학생발표시동료평가 남학생과여학생이혼합되어있는반으로전반적으로수업태도가좋고집중을잘하는편이나일부학생들은조용하게자신의의견을잘표현하지않는경향이있음. 야영수련활동에참여하면서인상적인내용을말로잘표현하지않는학생이라도과제수행에는적극적이므로손으로비주얼싱킹그리는활동에는묵묵히잘참여함. 학생들이자신이그린것을포함해서다른학생들의비주얼싱킹을보면서수련활동에서했던활동을상기하고느낌을떠올리게함. 이전차시에배운글쓰기의과정과자신이글로표현하고싶다고떠올린내용을체계적인개요로작성하여소감문을쓰도록함. 적당한글감을찾기어려운경우에도친구들과글감을공유하여자유롭게글쓰기를할수있는분위기를만들고친구들의글쓰기를도와주면서자신의글쓰기도발전한다는것을인식할수있도록지도한다
22 <학생 활동지> 1. 비주얼 싱킹
23 2. 소감문
<C1DF3320BCF6BEF7B0E8C8B9BCAD2E687770>
2012학년도 2학기 중등과정 3학년 국어 수업 계획서 담당교사 - 봄봄 현영미 / 시온 송명근 1. 학습 목적 말씀으로 천지를 창조하신 하나님이 당신의 형상대로 지음 받은 우리에게 언어를 주셨고, 그 말씀의 능 력이 우리의 언어생활에도 나타남을 깨닫고, 그 능력을 기억하여 표현하고 이해함으로 아름다운 언어생활 을 누릴 뿐만 아니라 언어문화 창조에 이바지함으로써
4. 수업의 흐름 차시 창의 인성 수업모형에 따른 단계 수업단계 활동내용 창의 요소 인성 요소 관찰 사전학습: 날짜와 힌트를 보고 기념일 맞춰보기 호기심 논리/ 분석적 사고 유추 5 차시 분석 핵심학습 그림속의 인물이나 사물의 감정을 생각해보고 써보기 타인의 입장 감정
World Special Days 1. 수업 목표 과목 영어 학년 6 학년 내용 목표 인성 목표 언어 목표 여러 기념일에 대해 알아보고 새로운 기념일을 만들고 소개할 수 있다. 소외된 사람이나 사물에 대해 생각해보고 이들에 대한 배려와 관심의 필요성을 깨달음으로써 타인의 입장에 감정 이입, 배려 등의 요소를 기를 수 있다. 기념일이나 특별한 날짜를 묻고 대답할
Journal of Educational Innovation Research 2019, Vol. 29, No. 1, pp DOI: (LiD) - - * Way to
Journal of Educational Innovation Research 2019, Vol. 29, No. 1, pp.353-376 DOI: http://dx.doi.org/10.21024/pnuedi.29.1.201903.353 (LiD) -- * Way to Integrate Curriculum-Lesson-Evaluation using Learning-in-Depth
학점배분구조표(표 1-20)
1 학년 2 학년 3 학년합 1 2 1 2 1 2 학문의기초 6 6 12 3 3 15 핵문학과예술 3 3 3 심역사와철학 교 양 자연의이해 3 3 3 선택 3 3 3 3 3 3 6 12 교양학점 12 12 24 3 3 6 3 3 6 36 1 학년 2 학년 3 학년합 1 2 1 2 1 2 학문의기초 3 3 6 6 핵 문학과예술 심 역사와철학 3 3 6 6 교
Speaking Cue 1 Unit 1 About Myself 자신의 모습을 그리고 이름과 국적, 좋아하는 음식 등에 대해 답하며 1,인칭 표현을 구사함으로써 자신 있게 자 기 소개를 할 수 있다. 1. Speaking Cue를 시작하는 첫 시간, 학급 친구들을 처음
Speaking Cue Speech Note 활용법 매 Unit의 다섯 번째 위치하고 있는 Speech Note는 잡지 표지 만들기, 길 찾기 게임, 날씨 및 스 포츠 리포터 되기, 바자회 계획하기, 잃어버린 강아지 찾는 포스터 만들기 등의 다양한 확장학습 을 통해 학생들이 좀 더 쉽고 다양한 방법으로 Speaking에 접근할 수 있도록 해주는 역할을 합 니다.
본문01
Ⅱ 논술 지도의 방법과 실제 2. 읽기에서 논술까지 의 개발 배경 읽기에서 논술까지 자료집 개발의 본래 목적은 초 중 고교 학교 평가에서 서술형 평가 비중이 2005 학년도 30%, 2006학년도 40%, 2007학년도 50%로 확대 되고, 2008학년도부터 대학 입시에서 논술 비중이 커지면서 논술 교육은 학교가 책임진다. 는 풍토 조성으로 공교육의 신뢰성과
가해하는 것은 좋지 않은 행동이라 생각하기 때문이다 불쌍해서이다 가해하고 나면 오히려 스트레스를 더 받을 것 같아서이다 보복이 두려워서이다 어떻게 그렇게 할 수 있는지 화가 나고 나쁜 아이라고 본다 그럴 수도 있다고 생각한다 아무런 생각이나 느낌이 없다 따돌리는 친구들을 경계해야겠다 남 여 중학생 고등학생 남 여 중학생 고등학생 남 여 중학생 고등학생 남 여
Page 2 of 5 아니다 means to not be, and is therefore the opposite of 이다. While English simply turns words like to be or to exist negative by adding not,
Page 1 of 5 Learn Korean Ep. 4: To be and To exist Of course to be and to exist are different verbs, but they re often confused by beginning students when learning Korean. In English we sometimes use the
2번 대화를듣고, 남자의심정으로가장알맞은것을고르시오. W :Hey,Mark.WhatareyoudoingthisSaturdaynight? M :Nothingmuch.I m probablyjustgoingtostayhome. W :Oh,realy? M :Yeah.Ireal
2012 년국가수준학업성취도평가 중학교 3 학년영어 지금부터듣기평가를시작하겠습니다. 선다형 1 번 ~15 번과서답형 1 번 ~3 번 문제는듣고푸는문제입니다. 녹음내용을잘듣고물음에답하기바랍니다. 내용은한번만들려줍니다. 1번 대화를듣고, 두사람이대화하고있는장소로가장알맞은것을고르시오. W :Helo.MayIhelpyou? M :Yes,please.I dliketobuyanew
영어-중2-천재김-07과-어순-B.hwp
Think Twice, Think Green 1 도와드릴까요? Listen and Speak 1 (I / you / may / help) 130,131 15 이 빨간 것은 어때요? (this / how / red / about / one) 16 오, 저는 그것이 좋아요. (I / it / oh / like) 2 저는 야구 모자를 찾고 있는데요. (a / looking
Journal of Educational Innovation Research 2019, Vol. 29, No. 1, pp DOI: * The Participant Expe
Journal of Educational Innovation Research 2019, Vol. 29, No. 1, pp.17-40 DOI: http://dx.doi.org/10.21024/pnuedi.29.1.201903.17 * The Participant Experiences and Expectations of Pre-service Teachers for
강의계획서 (Sylabus) 2013 학년도 2 학기 * 강의과목 교과목명 (CourseName) 한국문화를찾아서 INSEARCHOFKOREANCULTURE 언어 (Language) 영어 과목번호 - 분반 (CourseNo.-Class) 수강대상
강의계획서 (Sylabus) 2013 학년도 2 학기 * 강의과목 교과목명 (CourseName) 한국문화를찾아서 INSEARCHOFKOREANCULTURE 언어 (Language) 영어 과목번호 - 분반 (CourseNo.-Class) 21101412-001 수강대상 (Major) 학점 / 이론 / 실험 (Credits/Theory/Practice) 3/2/1
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Page 1 of 6 Learn Korean Ep. 13: Whether (or not) and If Let s go over how to say Whether and If. An example in English would be I don t know whether he ll be there, or I don t know if he ll be there.
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H.E.L.P. Vol. SUMMER Vol. WINTER 2015. vol 53 Pearl S. Buck Foundation Korea 4 Pearl S. Buck Foundation Korea 5 Pearl S. Buck Foundation Korea 프로그램 세계문화유산 걷기대회 Walk Together 탐방길곳곳에서기다리고있는조별미션활동! 남한산성 탐방길에는
Unit 1 Let s Talk The Great Outdoors 학생용교재레벨 4, Unit 1, 4-5 페이지 We re going to go camping tomorrow. I m really excited! How s the weather going to be?
Let s Remember 학생용교재레벨 4, 2-3 페이지 Where s he going? He s going to the game store. Which hat do you like? I like the blue one. Let s go to the music store. Where is it? It s next to the bookstore. Do you
핵 심 교 양 1 학년 2 학년 3 학년합계 문학과예술 역사와철학 사회와이념 선택 교양학점계 학년 2 학년 3 학년합계비고 14 (15) 13 (
1 학년 2 학년 3 학년 합계 6 5 11 5 5 16 문학과예술 핵 심 교 역사와철학 사회와이념 3 3 3 양 3 3 3 3 3 3 선택 4 4 1 1 3 3 6 11 교양학점계 12 12 24 5 1 6 3 3 6 36 ㆍ제 2 외국어이수규정 이수규정 또는 영역에서 과목 학점 이수하고 수량적석과추론 과학적사고와실험 에서 과목 학점 이수해도됨 외국어및고전어
E20023804(2005).hwp
- 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - - 6 - - 7 - - 8 - - 9 - - 10 - - 11 - - 12 - - 13 - - 14 - - 15 - - 16 - - 17 - - 18 - - 19 - - 20 - - 21 - - 22 - - 23 - - 24 - - 25 - - 26 - - 27 - 100 기초선 중재(마인드 맵핑 프로그램을
1. 청소년의 이해
1. 영어수업 재구성과 교수법 1) 5학년 수업의 재구성 - 교과서나 지도서에 제시된 학습 이외에 학습 에 잘 맞는 활용을 추가하여 다양화 함 2) - 학습자의 흥미에 맞춘 로 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 통합적 학습 - 학습자에게 만큼 언어에도 비중을 두어 가르침 - 학습자의 호기심과 학습 동기를 자극 - 학습 과정에서 다양한 접촉을 통해 언어 지식뿐만
1)2) 1
1)2) 1 2 3 4 수업전활동 수업중활동 수업후활동 5 년도 / 학기 학수번호 교과목명 교강사명 개요 / 진행 6 7 8 9 인적사항응답자수 ( 명 ) 구성비인적사항응답자수 ( 명 ) 구성비 10 자체평가에따른잘한점 자체평가에따른아쉬운점 자체평가에따른잘한점 자체평가에따른아쉬운점 자체평가중잘한점 자체평가중미비점 자체평가중잘한점 자체평가중미비점 11 자체평가에따른잘한점
2. 강의방법 (CourseResources) 세미나 Seminar 발표 Presentation 질의응답 Q&A 초청강의 Special Lecture 현장답사 Field Trip 유인물활용 Handouts Audio/Video/TV Team Teaching 토의 / 토
강의계획서 (Sylabus) 2014 학년도 1 학기 * 강의과목 교과목명 (CourseName) 한국문화를찾아서 INSEARCHOFKOREANCULTURE 언어 (Language) 영어 과목번호 분반 (CourseNo.Class) 21101412001 수강대상 (Major) 학점 / 이론 / 실험 (Credits/Theory/Practice) 3/3/0 요일
1-2 영어 천재 ( 이 ) 강의명시간교재코드날짜선생님확인 7 단원 Yuri's New Hobby 6 다운로드 적중예상문제 8 단원 Be a Good Internet User 8 다운로드 단원 Enjoy korean Culture! 7 다운
1-2 영어 천재 ( 이 ) 강의명시간교재코드날짜선생님확인 7 단원 Yuri's New Hobby 6 다운로드 508735 적중예상문제 8 단원 Be a Good Internet User 8 다운로드 508736 9 단원 Enjoy korean Culture! 7 다운로드 508737 7 단원개념요약 8 다운로드 508740 쏙쏙핵심개념 8 단원개념요약 7
목차도비라
C o n t e n t s 010 020 028 036 045 057 062 070 078 085 094 102 111 120 129 140 148 156 165 172 178 184 191 198 205 210 215 222 232 240 C o n t e n t s 254 264 268 273 280 288 297 307 312 320 326 332 338
How to use this book Preparation My family I have a big family. I have grandparents, parents. I m the oldest in my family. My father is strict. 다양한 생활
LEVEL 2 - A POWER English How to use this book Preparation My family I have a big family. I have grandparents, parents. I m the oldest in my family. My father is strict. 다양한 생활회화 표현은 물론 개인의 의사 표현을 자유롭게
2학년 1학기 1,2단원 1 차례 세 자리의 수 1-1 왜 몇 백을 배워야 하나요? 1-2 세 자리 수의 자릿값 알아보기와 크기 비교하기 1-3 뛰어 세기와 수 배열표에서 규칙 찾기 1단원 기본 평가 단원 창의 서술 논술형 평가 22 1단원 심화 수
2학년 1학기 1,2단원 1 차례 세 자리의 수 1-1 왜 몇 백을 배워야 하나요? 1-2 세 자리 수의 자릿값 알아보기와 크기 비교하기 1-3 뛰어 세기와 수 배열표에서 규칙 찾기 1단원 기본 평가 2 8 14 20 1단원 창의 서술 논술형 평가 22 1단원 심화 수준 평가 23 한박사의 스토리텔링 24 2 여러 가지 도형 2-1 같은 점과 다른 점 찾기
4. 수업의 흐름 차시 수업모형에 따른 단계 단계 활동내용 요소 요소 유추 사전 인터뷰의 형식 소개하고 대상 짐작해 보기 Ex. My Mom 호기심, 몰입, 5 차시 관찰 핵심 가상의 인터뷰 꾸며보기 - 알고 있는 대상을 정하고 그 사람의 하루 생활 인터뷰로 만들어 보
nterview with maginary Characters 학년: 5 학년 1. 수업 목표 내용 목표 목표 성목표 목표 다른 사람들의 다양한 삶의 모습을 알고 이해할 수 있다. 과거동사를 사용하여 하루 일과를 설명할 수 있다. Ex.> What did you do yesterday? went to a library. 관찰과 선험 지식을 활용하여 타인이나 다른
* 이논문은제 1 저자의진주교육대학교교육대학원초등특수교육전공석사학위논문임. ** 주저자 : 진주장재초등학교교사 *** 교신저자 : 진주교육대학교교수
* 이논문은제 1 저자의진주교육대학교교육대학원초등특수교육전공석사학위논문임. ** 주저자 : 진주장재초등학교교사 *** 교신저자 : 진주교육대학교교수 (chungysc@cue.ac.kr) - 91 - - 92 - - 93 - - 94 - - 95 - - 96 - - 97 - - 98 - - 99 - - 100 - - 101 - - 102 - - 103 -
3. 수업의 개요 현 수업 개요 창의수업모형 1 차시 읽기, 말하기 쓰기, 1 차시 현수업 모형 읽기, 쓰기, 말하기 2 차시 듣기, 말하기 2 차시 현수업 모형: 듣기, 말하기 3 차시 읽기, 말하기 3 차시 핵심, 읽기, 쓰기, 말하기: 시를 읽고 상상력과 시각적
Poems We Love 학년: 중학교 3 학년 1. 수업목표 내용 목표 Poems We Love 라는 본문의 주제와 시를 자유롭게 해석하고 시를 재 미있게 즐길 수 있는 방법을 배워본다. 또한 주어진 사진이나, 그림, 시 등에 대해 조원들과 함께 추측하며 이야기해보는 과정에서 다양한 의 견을 수렴하고 다른 사람의 의견을 경청하고 이해하며 다양성에 대한 참을성,
단원수업개요 수업을위한전제요소 구분관련사항내용 단원전체소요시간 7 차시시간당 45 분기준 수업유형전체활동, 모둠활동, 개별활동수업상황에맞게탄력운영 모둠구성모둠당 4~5 명기준 8 모둠 융합요소 교과 국어미술음악기술 가정 공익광고 UCC 만들기광고콘티작성및촬영하기배경음악
2016 학년도자유학기제교과융합수업 국어과교수 - 학습과정안 주제공익광고 UCC 만들기 대상 3 학년 장소 3 학년 6~10 반교실 지도교사 김영심 원당중학교 http://wd.icems.kr 단원수업개요 수업을위한전제요소 구분관련사항내용 단원전체소요시간 7 차시시간당 45 분기준 수업유형전체활동, 모둠활동, 개별활동수업상황에맞게탄력운영 모둠구성모둠당 4~5
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4 5 6 7 8 9 10 11 12 단계 학습기간 예비 파닉스 예비 초등 초등 예비중/중등 1개월 6개월 6개월 3개월 학습량 어휘 수 문장 수 331 456 477 730 935 1,335 1,882 1,210 단계 학습기간 기본과정 (권 수/차시 수) 예비 파닉스 1개월 Yoon s Smart Kids (3/18) 학습내용 어휘 노출을 통한 음소인식 Yoon
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역사로 읽는 우리 과학 교사용 지도서 자연 6-1 초등학교 교육과정 해설(Ⅱ) STS 프로그램이 중학생 과학에 관련된 태도에 미치는 효과 관찰 분류 측정훈련이 초등학생의 과학 탐구 능력과 태도에 미치는 영향 국민학교 아동의 과학 탐구능력과 태도 향상을 위한 실 험자료의 적용 과학사 신론 중 고등학생의 과학에 대한 태도 연구 과학사를 이용한 수업이 중학생의 과학과
(중등용1)1~27
3 01 6 7 02 8 9 01 12 13 14 15 16 02 17 18 19 제헌헌법의제정과정 1945년 8월 15일: 해방 1948년 5월 10일: UN 감시 하에 남한만의 총선거 실시. 제헌 국회의원 198명 선출 1948년 6월 3일: 헌법 기초 위원 선출 1948년 5월 31일: 제헌 국회 소집. 헌법 기 초위원 30명과 전문위원 10명
*기본서문
*기본 1~6 2005.8.23 3:35 PM 페이지6 1 unit 다음을 듣고 빈칸을 채운 후, 알맞은 뜻을 찾아 연결하시오. 1 take of her son 그녀의 책을 찾다 2 cooking 그림에 흥미가 있다 3 her book 요리하는 것을 즐기다 in paintings 그녀의 아들을 돌보다 4 be 다음 질문에 대한 응답으로 적절한 것을 고른 후,
수련원표지 최종
Korea Youth Work Agency National Youth Center of Korea TEL. 041) 620-7700 FAX. 041) 620-7780 2011. Re-Branding Contents 6 9 35 45 54 7.11 ~ 7.13 7.11 ~ 7.15 7.11 ~ 7.14 7.11 / 7.12 8.22 ~ 8.24 8.22 ~
April 2014 BROWN Education Webzine vol.2 생명을 꿈꾸다 목차 From Editor 아침에는 다리가 4개,점심에는 2개, 저녁에는 3개인 것은? Guidance 익숙해지는 일상 속에서 우리아이 자립심 키우기 환경을 지키는 아이들의 좋은 습
April 2014 BROWN Education Webzine vol.2 BROWN MAGAZINE Webzine vol.2 April 2014 BROWN Education Webzine vol.2 생명을 꿈꾸다 목차 From Editor 아침에는 다리가 4개,점심에는 2개, 저녁에는 3개인 것은? Guidance 익숙해지는 일상 속에서 우리아이 자립심 키우기
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에너지기후변화교육 4(2):203~211(2014) 203 초등학교 교과서 에너지 단원의 탐구활동과 시각자료 기능 분석 사례 연구 신명경 권경필 * 경인교육대학교 Abstract : This study aimed to analyze energy related inquiry activity and visual materials in elementary textbook.
와플-4년-2호-본문-15.ps
1 2 1+2 + = = 1 1 1 +2 =(1+2)+& + *=+ = + 8 2 + = = =1 6 6 6 6 6 2 2 1 1 1 + =(1+)+& + *=+ =+1 = 2 6 1 21 1 + = + = = 1 1 1 + 1-1 1 1 + 6 6 0 1 + 1 + = = + 7 7 2 1 2 1 + =(+ )+& + *= + = 2-1 2 +2 9 9 2
시각장애학생 스마트러닝 수업 모형 개발 연구책임자: 문성준(대전맹학교) 공동연구자: 장석문(동대전초등학교) 조동열(대전맹학교) 송비정(대전맹학교) 류지영(대전맹학교) 장병열(대전맹학교) 임연화(대전맹학교) 강승화(대전맹학교) 배수정(대전맹학교) 임정민(대전맹학교) 연구
발간등록번호 : 11-1341119-000188-01 시각장애학생 스마트러닝 수업 모형 개발 시각장애학생 스마트러닝 수업 모형 개발 연구책임자: 문성준(대전맹학교) 공동연구자: 장석문(동대전초등학교) 조동열(대전맹학교) 송비정(대전맹학교) 류지영(대전맹학교) 장병열(대전맹학교) 임연화(대전맹학교) 강승화(대전맹학교) 배수정(대전맹학교) 임정민(대전맹학교) 연구협력관:
핵 1 학년 2 학년 3 학년합계 문학과예술 역사와철학 사회와이념 선택 학점계 학년 2 학년 3 학년합계비고 14 (15) 13 (14) 27 (29) 2
1 학년 2 학년 3 학년 합계 6 5 11 5 5 16 문학과예술 핵 역사와철학 사회와이념 선택 4 4 1 1 3 3 6 11 학점계 12 12 24 5 1 6 3 3 6 36 ㆍ제 2 외국어이수규정 이수규정 또는 영역에서 과목 학점 이수하고 수량적석과추론 과학적사고와실험 에서 과목 학점 이수해도됨 외국어및고전어 중급이상외국어및고전어과목명 핵 1 학년 2
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MIDME LOGISTICS Trusted Solutions for 02 CEO MESSAGE MIDME LOGISTICS CO., LTD. 01 Ceo Message We, MIDME LOGISTICS CO., LTD. has established to create aduance logistics service. Try to give confidence to
산업공학과 학생을 위한 교양 필수과목 이수규정 1 ( 학번 통합본) 최종 편집일 2018년 12월 25일 서울대학교 공과대학 산업공학과 1 본 문서는 서울대학교 기초교육원 홈페이지에 게시된 대학별 교양 이수규정 을 산업공학과 학생을 위하 여 보기 쉽게
산업공학과 학생을 위한 교양 필수과목 이수규정 1 (2008 2019 학번 통합본) 최종 편집일 2018년 12월 25일 서울대학교 공과대학 산업공학과 1 본 문서는 서울대학교 기초교육원 홈페이지에 게시된 대학별 교양 이수규정 을 산업공학과 학생을 위하 여 보기 쉽게 발췌 편집한 것으로, 내용에 이상이 있을 경우 항상 다음의 원본 페이지를 참조할 것. http:
주제중심통합교육과정 ( 음악 ) 음악교과수업지도안및활동지 학교명 경일중학교 수업학년 2 수업교과 음악 수업인원 17 수업교사 장현정 수업일시 ( 금 ) 2교시 지도단원 Ⅰ. 음악은 2. 음악은사랑 어머니의마음 성취기준 음 학년수준의음
( 2 ) 학년주제중심교과통합프로젝트수업 ( 경일 ) 중학교 주제배려와존중으로감사의마음표현하기 (4 월 ~5 월 ) 교과영어국어역사기술 역 9173. 페르시아의발전과 성취기준 영중 9421-1. 개인생활이나가정생활을소재로하여짧은글을쓸수있다. 2955. 작품의세계가누구의눈을통해전달되는지파악하며작품을수용한다. 쇠퇴과정을중앙집권제 도의정비와그리스세계와 의관계, 국제적인문화발
KD2004-31-01.hwp
韓 國 敎 育 초 중등학교 학교훈육에 대한 종합적 분석과 대책 수립에 관한 연구 1) 성 병 창 강 창 동 황 희 숙 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 연구모형과 연구방법 Ⅲ. 학교 훈육 문제행동 발생 정도 Ⅳ. 학교 훈육문제행동 원인변인의 영향력 분석 Ⅴ. 학교 훈육문제행동 발생 경로 분석 Ⅵ. 논의 및 대책수립 제언 요 약 이 연구는 초 중등학교에서 훈육문제 행동의 발생
1 1-(01~37)초2개뿔교부-수.ps :58 AM 페이지1 MAC5 1 시험에 꼭 나오는 문제 각 단원의 중요 문제만을 선별하여 시험 전 평가로 활용하실 수 있습니다. 2 응용 문제 연습 진도책의 응용 문제가 부족한 경우 활용하실 수 있습니다.
1 1-(01~7)초2개뿔교부-수.ps 201.. 10: AM 페이지1 MAC 1 시험에 꼭 나오는 문제 각 단원의 중요 문제만을 선별하여 시험 전 평가로 활용하실 수 있습니다. 2 응용 문제 연습 진도책의 응용 문제가 부족한 경우 활용하실 수 있습니다. 서술형 문제 서술형 문제 연습에 활용하실 수 있습니다. 온라인 자료 단원평가와 중간 기말 학력 평가로 학생들의
Journal of Educational Innovation Research 2019, Vol. 29, No. 1, pp DOI: * Suggestions of Ways
Journal of Educational Innovation Research 2019, Vol. 29, No. 1, pp.65-89 DOI: http://dx.doi.org/10.21024/pnuedi.29.1.201903.65 * Suggestions of Ways to Improve Teaching Practicum Based on the Experiences
#중등독해1-1단원(8~35)학
Life Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 4 Food Pets Camping Travel Unit 1 Food Before You Read Pre-reading Questions 1. Do you know what you should or shouldn t do at a traditional Chinese dinner? 2. Do you think
Journal of Educational Innovation Research 2018, Vol. 28, No. 4, pp DOI: 3 * The Effect of H
Journal of Educational Innovation Research 2018, Vol. 28, No. 4, pp.577-601 DOI: http://dx.doi.org/10.21024/pnuedi.28.4.201812.577 3 * The Effect of Home-based Activities Using Traditional Fairy Tales
Compass Online School Pack 1
Compass Online School Pack 1 수업준비부터학습관리까지! 멀티미디어교실수업 Teacher s Tools 온라인학습 e-book 스마트보드활용 시청각교육 기초문장부터에세이쓰기까지훈련! 자기주도적글쓰기훈련과말하기표현! 학습내용을자기만의포트폴리오완성! Readers e-book 제공 교재수업용 e-book 제공 Level Test 단어장만들기,
디지털교과서정책연구학교연구보고서 스마트교육기반의디지털교과서활용을통한 자기주도학습력신장 교육부요청디지털교과서정책연구학교 분포초등학교
디지털교과서정책연구학교연구보고서 스마트교육기반의디지털교과서활용을통한 자기주도학습력신장 2014. 10. 교육부요청디지털교과서정책연구학교 분포초등학교 목 차 표목차 그림목차 3 과제 1. 스마트교육기반의디지털교과서활용을위한기반조성 과제 2. 스마트교육기반의디지털교과서활용교수학습모형구안및적용 과제 3. 자기주도학습습관형성을위한다양한스마트교육활동전개
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2010년 5월호 통권 제36호 이플 은 청순하고 소박한 느낌을 주는 소리의 장점을 살려 지은 순 한글 이름으로 고객 여러분께 좋은 소식을 전해드리고자 하는 국제이주공사의 마음입니다. 늦었습니다. 봄도 늦었고, 저희 소식지도 늦었습니다. 봄 소식과 함께 전하려던 소식지가 봄 소식만큼이나 늦어져 버렸습니다. 격월로 나가던 소식지를 앞으로 분기별로 발행할 예정입니다.
충청북도교육청고시제 호 발간등록번호충북 충청북도교육과정각론 - 초등학교 -
충청북도교육청고시제 2018-20 호 발간등록번호충북 2018-204 충청북도교육과정각론 - 초등학교 - 충청북도교육청고시제 2018-20 호 충청북도의교과교육및창의적체험활동 1. 목표 2. 교과역량 3. 내용체계및성취기준 4. 교수 ᆞ 학습및평가의방향 차 례 Ⅰ. 교과 1 Ⅱ. 창의적체험활동 111 Ⅰ 교과 Ⅰ. 교과 바른생활 바른생활 3 충청북도교육과정각론
2014 HSC Korean Continuers
Centre Number 2014 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Student Number Korean Continuers Total marks 80 Section I Pages 2 4 General Instructions Reading time 10 minutes Working time 2 hours and 50 minutes
2003report hwp
2003 연구보고서 220-13 교사의성인지적교육활동능력제고를위한프로그램개발 () 한국여성개발원 교사의성인지력향상프로그램개발진 발간사 년 월 한국여성개발원원장 연구요약 ,,,', 20 60 ( 1). Ⅰ Ⅰ. 서론 교사의성인지적교육활동능력제고를위한프로그램개발 Ⅰ. 서론 교사의성인지적교육활동능력제고를위한프로그램개발 Ⅰ. 서론 교사의성인지적교육활동능력제고를위한프로그램개발
하나님의 선한 손의 도우심 이세상에서 가장 큰 축복은 하나님이 나와 함께 하시는 것입니다. 그 이 유는 하나님이 모든 축복의 근원이시기 때문입니다. 에스라서에 보면 하나님의 선한 손의 도우심이 함께 했던 사람의 이야기 가 나와 있는데 에스라 7장은 거듭해서 그 비결을
새벽이슬 2 0 1 3 a u g u s t 내가 이스라엘에게 이슬과 같으리니 그가 백합화같이 피 겠고 레바논 백향목같이 뿌리가 박힐것이라. Vol 5 Number 3 호세아 14:5 하나님의 선한 손의 도우심 이세상에서 가장 큰 축복은 하나님이 나와 함께 하시는 것입니다. 그 이 유는 하나님이 모든 축복의 근원이시기 때문입니다. 에스라서에 보면 하나님의 선한
BOX 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 01 02 01 02 03 04 01 02 03 04 03 04 05 06 07 08 09
정답 및 풀이 1. 경제생활과 바람직한 선택 02`쪽 2. 사회 변화와 우리 생활 11`쪽 3. 지역 사회의 발전 20`쪽 1. 경제생활과 바람직한 선택 28`쪽 2. 사회 변화와 우리 생활 35쪽 3. 지역 사회의 발전 42쪽 BOX 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 01 02 01
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(1) 주제 의식의 원칙 논문은 주제 의식이 잘 드러나야 한다. 주제 의식은 논문을 쓰는 사람의 의도나 글의 목적 과 밀접한 관련이 있다. (2) 협력의 원칙 독자는 필자를 이해하려고 마음먹은 사람이다. 따라서 필자는 독자가 이해할 수 있는 말이 나 표현을 사용하여 독자의 노력에 협력해야 한다는 것이다. (3) 논리적 엄격성의 원칙 감정이나 독단적인 선언이
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2015 학년도 논술 가이드북 K Y U N G H E E U N I V E R S I T Y 2015 학년도수시모집논술우수자전형 1. 전형일정 논술고사 구분 일정 원서접수 2014. 9. 11( 목 ) 10:00 ~ 15( 월 ) 17:00 고사장확인 2014. 11. 12( 수 ) 전형일 2014. 11. 15( 토 ) ~ 16( 일 ) 합격자발표 2014.
#YBM1학년교과(001~007)OK
블로그 글을 통해 초등학교와 중학교 생활의 다른 점을 알아봅시다. 안부 묻기와 답하기 만족하는지 묻기 A How are you doing? B I m good. A Are you happy with your school uniform? B Yes, I am. He is a math teacher. Today was the first day of middle
통합주제 단원명 국어과수업안 나눔과소통으로만드는아름다운세상차시학반 ( 1 ) 학년 ( 1 ) 반여러가지설명방법 3/3 지도교사김 성취기준 제시된대상이나개념에맞는적절한설명방법을선택하여독자가이해하기쉽게글을쓸수있다. 수업주제 버킷리스트를작성하여친구에게설명하는글
1 학년주제중심교과통합프로젝트수업 중리중학교 통합수업주제 나눔과소통으로만드는아름다운세상 참여교과 ( 시수 ) 국어 (1), 사회 (2), 기술 (2), 음악 (2), 미술 (5), 영어 (3) 대표교사 ( 교과 ) 조준택 ( 기술 ) 운영시기 2015. 8. 18. ~ 2015. 11. 20. ( 총 15차시 ) 교과 차시 단원명 성취기준 수업주제 핵심역량
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역사 속에서 찾은 청렴 이야기 이 책에서는 단순히 가난한 관리들의 이야기보다는 국가와 백성을 위하여 사심 없이 헌신한 옛 공직자들의 사례들을 발굴하여 수록하였습니다. 공과 사를 엄정히 구분하고, 외부의 압력에 흔들리지 않고 소신껏 공무를 처리한 사례, 역사 속에서 찾은 청렴 이야기 관아의 오동나무는 나라의 것이다 관아의 오동나무는 나라의 것이다 최부, 송흠
4 7 7 9 3 3 4 4 Ô 57 5 3 6 4 7 Ô 5 8 9 Ô 0 3 4 Ô 5 6 7 8 3 4 9 Ô 56 Ô 5 3 6 4 7 0 Ô 8 9 0 Ô 3 4 5 지역 대표를 뽑는 선거. 선거의 의미와 필요성 ① 선거의 의미`: 우리들을 대표하여 일할 사람을 뽑는 것을 말합니다. ② 선거의 필요성`: 모든 사람이 한자리에 모여 지역의 일을 의논하고
초4-1쌩큐기본(정답)본지
초4-1쌩큐기본(정답)본지 2014.10.20 06:4 PM 페이지1 다민 2540DPI 175LPI 3~4학년군 수학 진도교재 1. 큰 수 3 4-1 2 2. 곱셈과 나눗셈 12 3. 각도와 삼각형 21 4. 분수의 덧셈과 뺄셈 34 5. 혼합 계산 43 6. 막대그래프 54 단원 성취도평가 61 쌩큐 익힘책 67 1 6000 7000 8000 9000 10000
0710 세종힐스공고
www.hillstate.co.kr 041-8- 04 0 84.919A 84.8411B 84.9408C 84.81D 84.94E 01000-01 01000-0 01000-0 01000-04 01000-0 701 70 70 707 708 709 70 70 707 701 ~ 709 704 70 70 701 70 70 707 708 709 84.919A 84.8411B
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Harmony 1 2 3 4 244 IV. Harmony Harmony IV.Harmony Harmony IV. IV. Harmony 245 245 01 246 IV. Harmony 247 p.234 1. 2. 3. 1 234 IV. Harmony 248 IV. Harmony p.235 1 2 3 4 5 6 7 8 235 249 p.236 WhenI findmy-self
[ 영어영문학 ] 제 55 권 4 호 (2010) ( ) ( ) ( ) 1) Kyuchul Yoon, Ji-Yeon Oh & Sang-Cheol Ahn. Teaching English prosody through English poems with clon
![[ 영어영문학 ] 제 55 권 4 호 (2010) ( ) ( ) ( ) 1) Kyuchul Yoon, Ji-Yeon Oh & Sang-Cheol Ahn. Teaching English prosody through English poems with clon](/thumbs/103/157295877.jpg "[ 영어영문학 ] 제 55 권 4 호 (2010) ( ) ( ) ( ) 1) Kyuchul Yoon, Ji-Yeon Oh & Sang-Cheol Ahn. Teaching English prosody through English poems with clon")
[ 영어영문학 ] 제 55 권 4 호 (2010) 775-794 ( ) ( ) ( ) 1) Kyuchul Yoon, Ji-Yeon Oh & Sang-Cheol Ahn. Teaching English prosody through English poems with cloned native intonation. The purpose of this work is to
27 2, * ** 3, 3,. B ,.,,,. 3,.,,,,..,. :,, : 2009/09/03 : 2009/09/21 : 2009/09/30 * ICAD (Institute for Children Ability
27 2, 71-90. 2009. 3 * ** 3, 3,. B 2003 4 2004 2.,.,,,. 3,.,,,,..,. :,, : 2009/09/03 : 2009/09/21 : 2009/09/30 * ICAD (Institute for Children Ability Development) ** ( : heyjun@gmail.com) 72 한국교육문제연구제
AATK2012.pptx
Form-Focused Audio Portfolios for L2 Korean in Elementary Level Angela Lee-Smith (Yale University) 17 TH AATK Annual Conference and Workshop, 2012 Stanford University Form-Focused Audio Portfolios for
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과학영재의창의적탐구능력배양을위한 R&E 프로그램기획 운영핸드북 Handbook of Annual Planning and Implementing R&E Program for the Talented 2017 과학영재창의연구 (R&E) 지원센터 이핸드북은과학고와과학영재학교의연간 R&E 프로그램기획 운영을효과적으로지원하기위해개발된것으로, 한국과학창의재단지정과학영재창의연구
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A When is the soccer match? B At four oclock. I am looking forward to riding a bike on Jeju-do. Many people who come from different countries live in Korea. It is supported by many organizations. When
112초등정답3-수학(01~16)ok
Visang 1 110 0 30 0 0 10 3 01030 5 10 6 1 11 3 1 7 8 9 13 10 33 71 11 6 1 13 1 7\6+3=5 15 3 5\3+=17 8 9\8+=76 16 7 17 7 18 6 15 19 1 0 < 1 18 1 6\1+=76 6 < 76 6 16 1 7 \7+1=55 < 55 15 1 1 3 113 1 5? =60?6=10
2014학년도 수시 면접 문항
안 경 광 학 과 세부내용 - 남을 도와 준 경험과 보람에 대해 말해 보세요. - 공부 외에 다른 일을 정성을 다해 꾸준하게 해본 경험이 있다면 말해 주세요. - 남과 다른 자신의 장점과 단점은 무엇인지 말해 주세요. - 지금까지 가장 고민스러웠던 또는 어려웠던 일과 이를 어떻게 해결하였는지? - 자신의 멘토(조언자) 또는 좌우명이 있다면 소개해 주시길 바랍니다.
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iv v vi vii viii ix x 1 2 3 4 5 6 경제적 요구 생산성 경쟁력 고객만족 수익성제고 경제성장 고용증대 외부여건의 변화: 범지구적 환경문제의 심화 국내외 환경규제의 강화 소비자의 의식 변화 환경비용의 증대 환경단체의 압력 환경이미지의 중요성 증대 환경적 요구 자원절약 오염예방 폐기물저감 환경복구 삶의 질 향상 생태계 보전 전통적 경영 경제성과
통합주제단원명성취기준수업주제 ( 한문 ) 과수업안 ~ 인성덕목 수업흐름및활동내용 운영상의유의점 수업결과물평가및활용계획 - 2 -
( 2 ) 학년주제중심교과통합프로젝트수업 산격중학교 통합수업주제 주제선정의도 및의의 환경과더불어살아가기 우리를둘러싸고있는환경을인식하고, 평소생활에서환경보호를실천할수있는다양한방법들을생각함으로써환경보호의중요성을체득하기위함. 운영시기 2015. 9. 1 ~ 2015. 9. 30 순 서 차 핵심역량 시교과단원명성취기준수업주제 (10 대가치 ) 평가 방법 1 1~ 2
02-급식 매뉴얼
44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 02-급식 얼뉴매 20071. 21. 3 41: 6 MP 이 페 5 지 4 1cam PH 51003 A_ 2800IPD 100IPL W 손쉽게 제공할 수 있는 오전 간식 메뉴와 적정 급식 분량은? 우유는 1팩(200 )이 약 125칼로리 정도를 공급하므로 1팩 만으로도 오전 간식의
회원번호 대표자 공동자 KR000****1 권 * 영 KR000****1 박 * 순 KR000****1 박 * 애 이 * 홍 KR000****2 김 * 근 하 * 희 KR000****2 박 * 순 KR000****3 최 * 정 KR000****4 박 * 희 조 * 제
회원번호 대표자 공동자 KR000****1 권 * 영 KR000****1 박 * 순 KR000****1 박 * 애 이 * 홍 KR000****2 김 * 근 하 * 희 KR000****2 박 * 순 KR000****3 최 * 정 KR000****4 박 * 희 조 * 제 KR000****4 설 * 환 KR000****4 송 * 애 김 * 수 KR000****4
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미 술 교 육 논 총 Art Education Research Review 2012 제26권 1호 1-28 미술가의 창의적 사고와 미술문화 진화의 관계성 탐구 - 창의성의 구성요소와 전통미술을 중심으로- 1)김 혜 숙* < 요 약 > 창의성의 구성요소인 영역, 장, 개인의 관계를 조선시대 미술가, 미술계, 미술문화 를 중심으로 살펴보면 미술가의 창의적 사고와
2009..1............
2009.1 CONTENTS January 2009 Fly Incheon 2009.1 Incheon Life Incheoner 새해인사 (요약) 인천 브랜드 세계에 알리겠습니다 지역경제 살리기에 힘쓰는 의회되겠습니다 친애하는 275만 인천시민 여러분! 존경하는 275만 시민 여러분! 밝고 희망찬 2009년 기축년(己丑年) 새해가 밝았습니다. 새해에는 시민 여러분의
도약종합 강의목표 -토익 700점이상의점수를목표로합니다. -토익점수 500점정도의학생들이 6주동안의수업으로 점향상시킵니다. 강의대상다음과같은분들에게가장적합합니다. -현재토익점수 500점에서 600점대이신분들에게가장좋습니다. -정기토익을 2-3번본적이있으신분
도약종합 -토익 700점이상의점수를목표로합니다. -토익점수 500점정도의학생들이 6주동안의수업으로 100-200점향상시킵니다. -정기토익을 2-3번본적이있으신분. -수업도많이들어봤고, 문제도많이풀었지만문법정리가제대로되지않은분. 강의특징수업시간에토익과관련없는사적인잡담으로시간낭비하지않는수업입니다. LC : 파트별집중정리한문제풀이로유형을익혀나가는수업입니다. RC
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맛있는 한국으로의 초대 - 중화권 음식에서 한국 음식의 관광 상품화 모색하기 - 소속학교 : 한국외국어대학교 지도교수 : 오승렬 교수님 ( 중국어과) 팀 이 름 : 飮 食 男 女 ( 음식남녀) 팀 원 : 이승덕 ( 중국어과 4) 정진우 ( 중국어과 4) 조정훈 ( 중국어과 4) 이민정 ( 중국어과 3) 탐방목적 1. 한국 음식이 가지고 있는 장점과 경제적 가치에도
3학년_영어_동아(김)_표지.hwp
학년영어 동아( 김) 강의명 시간( 분) 교재 코드날짜선생님확인 적중예상문제 단원 다운로드 69900 단원 다운로드 6990 단원 p86~88 6990 쏙쏙핵심개념 단원 6 p0~ 6990 기말고사대비요점정리종합 6 다운로드 6990 기말고사대비요점정리종합 본문 69906 플러스문제 기말고사대비모의고사 9 p6~9 69908 기말고사대비모의고사 p0~ 69909
(001~010)206교과-앞부속(수정)
(284~299)206지도서2-3 2012.9.17 21:21 페이지284 mac01 T 세계화 시대의 지역화 전략 1 단원의 개관 교통과 통신이 발달하면서 물자와 사람들의 지역 간 교류가 증가하고 있다. 이 과정에서 세계 각 지역은 다른 지역에 비해 경쟁력 있는 특성을 발굴하고자 노력하고 있다. 지역의 독특한 자연 세계화 시대의 지역화 전략 교 통과 통신이
300 구보학보 12집. 1),,.,,, TV,,.,,,,,,..,...,....,... (recall). 2) 1) 양웅, 김충현, 김태원, 광고표현 수사법에 따른 이해와 선호 효과: 브랜드 인지도와 의미고정의 영향을 중심으로, 광고학연구 18권 2호, 2007 여름
동화 텍스트를 활용한 패러디 광고 스토리텔링 연구 55) 주 지 영* 차례 1. 서론 2. 인물의 성격 변화에 의한 의미화 전략 3. 시공간 변화에 의한 의미화 전략 4. 서사의 변개에 의한 의미화 전략 5. 창조적인 스토리텔링을 위하여 6. 결론 1. 서론...., * 서울여자대학교 초빙강의교수 300 구보학보 12집. 1),,.,,, TV,,.,,,,,,..,...,....,...
세미나자료 전국초 중 고성교육담당교사워크숍 일시 ( 목 ) 10:00~17:00 장소 : 한국교원대학교교원문화관
세미나자료집 전국초 중 고성교육담당교사워크숍 세미나자료 전국초 중 고성교육담당교사워크숍 일시 2007.12.27( 목 ) 10:00~17:00 장소 : 한국교원대학교교원문화관 워크숍일정표 시간주제사회 10:00-10:20 등록 10:20-10:30 개회사축사 : 신인철과장 ( 교육인적자원부폭력대책팀 ) 10:30-11:10 기조강연 : 학교성교육과교사의역할
( ) 0 Ⅰ 02 Ⅰ 03 Ⅰ 04 Ⅰ LBR00 05 Ⅰ 06 Ⅰ.0 4 G G G G G G Ⅰ.0 0 G Ⅰ.0 9 J30 LBR ,9 D45 * 과목은 학
( ) 0 Ⅰ 02 Ⅰ 03 Ⅰ 04 Ⅰ LBR00 05 Ⅰ 06 Ⅰ.0 4 G203.0 5 G203.0 6 G203.0 4 G203.0 5 G203.0 6 G203 07 Ⅰ.0 0 G203 08 Ⅰ.0 9 J30 LBR003 0 2 2.0 8,9 D45 * 과목은 학년필수이므로졸업전까지반드시이수해야합니다. * 에대한안내 -(0 반 ) 영어외 : 영어, 일본,
001_1장
Message Youth Ac Contents ( ) 2 2008 4 1. 20 1. 5. 19 2. 6. 3. 7. 4. 2. 2008 30 2008. 39 1. 4. 2. 5. 3. 6. 29. 64 1. 2008 3. 2. 2008 3. 2008 70 1. 2. 3. 4. 69. 2008 74. 82. 98. 110 1. 4. 2. 5. 109 3. 6..
CRM 2010-65-11 2010 교육정책네트워크 교육현장순회토론회 ( 전라북도교육청 ) 2009 개정교육과정의현장적합성제고를위한방향과과제 일시 : 2010년 11월 10일수요일 15:00 ~ 17:30 장소 : 전라북도교육청종합상황실주최 : 전라북도교육청 교육정책네트워크 * 주관 : 한국교육개발원 세부일정 15:00~15:10 : () - - ( ) 15:10~15:40
정부3.0 국민디자인단 운영을 통해 국민과의 소통과 참여로 정책을 함께 만들 수 있었고 그 결과 국민 눈높이에 맞는 다양한 정책 개선안을 도출하며 정책의 완성도를 제고할 수 있었습니다. 또한 서비스디자인 방법론을 각 기관별 정부3.0 과제에 적용하여 국민 관점의 서비스 설계, 정책고객 확대 등 공직사회에 큰 반향을 유도하여 공무원의 일하는 방식을 변화시키고
목 차 2012-5 - 7) - 6 - - 7 - 직업교육의메카, 명품신성인양성 1 사업명 - 8 - 2 필요성및목적 - 9 - 직업교육의메카, 명품신성인양성 - 10 - - 11 - 직업교육의메카, 명품신성인양성 - 12 - - 13 - 직업교육의메카, 명품신성인양성 2-1 필요성 - 14 - 2-2 목적 3 사업내용총괄 3-1 사업개요 - 15 - 직업교육의메카,
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Korea Sanhak Foundation News VOL. 150 * 2011. 12. 30 논단 이슈별 CSR 활동이 기업 충성도에 미치는 영향 : 국가별 및 산업별 비교분석 최 지 호 전남대 경영학부 교수 Ⅰ. 서론 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 문헌 고찰 및 가설 개발 2. 1. 호혜성의 원리에 기초한 기업의 사회적 투자에 대한 소
1 교과간통합탬플릿구성 주제 달라서아름답다! 공감과존중의다문화이해 교과한문사회수학국어 성취기준 교과별단원 수업내용및방법 한 전통문화를바르게이해하고창조적으로계승발전시키려는태도를형성할수있다. 한 한자문화권에속하는나라들사이의상호이해와교류를증진하는
2 학기주제중심교과통합수업안 (1 학년 ) 1 교과간통합탬플릿구성 주제 달라서아름답다! 공감과존중의다문화이해 교과한문사회수학국어 성취기준 교과별단원 수업내용및방법 한 9211-2. 전통문화를바르게이해하고창조적으로계승발전시키려는태도를형성할수있다. 한 9212-2. 한자문화권에속하는나라들사이의상호이해와교류를증진하는데기여하려는태도를형성할수있다. Ⅲ. 생활속한자와단어
차례
2010-05 상주국제승마장운영활성화방안 차례 표차례 그림차례 요약 1) 2010...... 2010.... 2) 2010, 2010,. i . 3) 경상북도말산업육성정책의효율성극대화 - 경상북도가계획중인말산업육성정책에기여 2010 상주세계대학생승마선수권대회이후시설인프라활용방안강구 - 정부의 4대강물길살리기와연계하여낙동강주변에레포츠시설을조성하고말산업을친환경적이고지속가능한신성장동력산업으로육성
발간등록번호 11-1342000-000039-01 - iv - - v - - vi - - vii - - viii - - ix - - x - - i - - ii - - iii - - iv - - v - - vi - - vii - - viii - - ix - - x - - xi - - xii - - xiii - - xiv - - 1 - - 2 - - 3 -
퇴좈저널36호-4차-T.ps, page 2 @ Preflight (2)
Think Big, Act Big! Character People Literature Beautiful Life History Carcere Mamertino World Special Interview Special Writing Math English Quarts I have been driven many times to my knees by the overwhelming
2008 Korean Second Language Written examination
Victorian Certificate of Education 2008 SUPERVISOR TO ATTACH PROCESSING LABEL HERE Figures Words STUDENT NUMBER Section Number of questions KOREAN SECOND LANGUAGE Written examination Thursday 16 October
가정법( 假 定 法 )이란, 실제로 일어나지 않았거나 앞으로도 일어나지 않을 것 같은 일에 대해 자신의 의견을 밝히거나 소망을 표현하는 어법이다. 가정법은 화자의 심적 태도나 확신의 정도를 나타내는 어법이기 때문 에 조동사가 아주 요긴하게 쓰인다. 조동사가 동사 앞에
chapter 08 Subjunctive Mood Subjunctive Mood 가 정 법 UNIT 39 가정법 과거 UNIT 40 가정법 과거완료, 혼합 가정법 UNIT 41 I wish[as if, It s time] + 가정법 UNIT 42 주의해야 할 가정법 가정법( 假 定 法 )이란, 실제로 일어나지 않았거나 앞으로도 일어나지 않을 것 같은 일에 대해
2013년 합격수기발표_0206_1.hwp
2013년 최종 합격자 합격수기 모음 목 차 1. 경기 최종 합격자 - 이재은... 2 2. 강원 최종 합격자 - 전석훈... 8 3. 서울 최종 합격자 - 신은주... 10 4. 경기 최종 합격자 - 장한주... 14 5. 서울 최종 합격자 - 주슬기... 22 6. 광주 최종 합격자 - 김민영... 29 7. 경기 최종 합격자 - 조성찬... 37 8.
고3-02_비문학_2_사회-해설.hwp
비문학 기출 제재별 문제 모음 (2007~2011학년도 학력평가) 정답 및 해설 사회 2 비문학 사회 01 사회 2011 학년도 10 월학력평가 정답과해설 사회 1 2012 학년도 11 월모의평가 ( 대전 ) 1. 이해한내용으로추론하는능력을파악하는문제이다. 1 7. 유사한사례를파악한다. 5 [ 오답풀이 ] 2. 이해한내용을바탕으로적용할수있는능력을파악하는문제이다.
2012 JANFEB Vol.91 0102 World Best Safety, Global INHA 2012. 01+02 C O N T E N T S Jan.Feb Vol.91 02 04 06 09 12 14 16 18 20 22 24 27 28 30 31 32 33 38 04 2012 Jan + Feb 05 06 2012 Jan + Feb 07 08 2012