1 HAUS 2 HOSE 3 BAUM 4 GLAS 5 BETT 4. [ 출제의도 ] 어휘 : 명사의의미이해 [ 정답 ] 1 A: 어디서달러를유로화로바꿀수있습니까? B: 은행에서요. [ 해설 ] der Dollar 달러, der Euro 유로 ( 화 ), wechseln

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3. [ 출제의도 ] 발음및철자 : 낱말의강세이해 [ 정답 ] 3 A: 실례지만, 그테니스공들은너의것이니? B: 그래, 그것들을나의아버지로부터선물로받았어. [ 해설 ] 낱말의강세는분리전철 (áb-, án-, áuf-, áus-, éin-, férn-, mít-, vór

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3. [ 출제의도 ] 발음및철자 : 낱말의철자이해 [ 정답 ] 4 (a) 동 - 서 - 남 - 북 봄 - 여름 - (b) 가을 - 겨울 (a) 월 - 화 - (c) 수 - 목 -... [ 해설 ] (a) 에는 Osten, (b) 에는 Herbst, (c) 에는 Mitt

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4. 명사어휘알기 극장을지나면오른쪽에우체국이나타난다 ( 있다 ). 그큰여행가방은수하물칸 ( 트렁크 ) 로가야한다. 호프만씨는그의딸에게도움을준다. 1 가다, 가능하다 2 오다, ~ 을어디로이동시키다 3 세워져있다, 쓰여있다, (3격) ~ 에게어울리다 ➃ 가지고오다 5 ~

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pagoda21.com/pagodatoeic 319_Part 5 [ 문법 : 어휘 = 21 : 전치사, 3 2 문장구조 / 수일치, 2 명사, 2 형용사, 2 부사, 2 대명사, 2 접속사, 2 1 태, 1 관계사, 1 부정사, 1 분사, 1 0 시제, 0

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4. 명사어휘의활용이해하기 A : 너는학교축제때무엇을하니? B : 그때나는피아노곡하나를연주할것이야. 1 조각, 거리, 음악또는오페라작품을세는단위명사 2 표지판 3 칠판, 판 ( 초콜릿등을세는단위명사 ) ➃ 성적표 5 막대기, 지팡이정답해설 : 밑줄친곳에알맞은관사와명사는

2번 대화를듣고, 남자의심정으로가장알맞은것을고르시오. W :Hey,Mark.WhatareyoudoingthisSaturdaynight? M :Nothingmuch.I m probablyjustgoingtostayhome. W :Oh,realy? M :Yeah.Ireal

안부를묻고답하는표현과헤어질때하는인사말을듣고이해할수 있다. 안부를묻고답하는표현과헤어질때하는인사말을말할수있다. A : How are you doing? B : I m doing great. How about you? A : Have a nice day, everyone.

1차내지

A 한국노동연구원 한국보건사회연구원 1998 년 한국사회과학자료원 2008년 2008년


강의계획서 과목 : JUN s TOEIC 700+( 도약 ) 2017년 3차강사 : 황준선 교재 : ETS 토익기본서 (RC&LC)+ 수업부교재 (JUN s TOEIC 700+) + 품사별추가문제 +Mini Test 수업목표 : LC & RC 필수기본전략수립및 GRAM

아침 송(頌) 유자효 자작나무 잎은 푸른 숨을 내뿜으며 달리는 마차를 휘감는다 보라 젊음은 넘쳐나는 생명으로 용솟음치고 오솔길은 긴 미래를 향하여 굽어 있다 아무도 모른다 그 길이 어디로 향하고 있는지를... 길의 끝은 안개 속으로 사라지고 여행에서 돌아온 자는 아직

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Kompetent.Kernig.Kreativ.tiv.

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이상한 나라의 앨리스.pages

(연합뉴스) 마이더스

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+변협사보 4월호

수능특강 제 2 외국어 & 한문영역 독일어 Ⅰ 집필진정병우 ( 경기여고 ) 박동훈 ( 서울외고 ) 박상화 ( 인창고 ) 검토진강태욱 ( 대전외고 ) 김기영 ( 한국외대 ) 김은경 ( 용인한국외대부고 ) 박혜옥 ( 경북여고 ) 손대영 ( 명덕외고 ) 이효정 ( 대전외고

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Grundkurs Deutsch Lektion 6 Einkaufen Karin: Verkäufer: Karin: Verkäufer: Karin: Einkaufen 쇼핑 1. Im Lebensmittelgeschäft 식료품점에서 Haben Sie indischen Cu

지도상 유의점 m 학생들이 어려워하는 낱말이 있으므로 자세히 설명해주도록 한다. m 버튼을 무리하게 조작하면 고장이 날 위험이 있으므로 수업 시작 부분에서 주의를 준다. m 활동지를 보고 어려워하는 학생에게는 영상자료를 접속하도록 안내한다. 평가 평가 유형 자기 평가

한류 목차2_수정 1211

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1 지방 2 색 3 종이 4 동물 5 운동 5. [ 정답 ] 1 [ 출제의도 ] 날씨와맛관련어휘이해하기 [ 해설 ] ش رر 은날씨의경우 덥다 로, 음식의경우 맵다 의의미로사용되는데, 이를 이해하는지묻는문제이다. A: 수단날씨가어떠니? B: 여름에는매우 ( 덥다 ).

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3. < 보기 > 의낱말에사용되지않은철자는? [1 점 ] < 보기 > م ص ن ع ع 5 ن 4 ص 3 ي 2 م 1 이문제는아랍어자음을연서할때형태를바르게이해하고있는지를묻는 문제이다. 정답 (2) 4. 그림에서책상위에놓여있는것은? ش باك 1 ك ت اب 2 م ك


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Boström, Familienerbrecht und Testierfreiheit in Schweden und anderen skandinavischen Ländern, in: Familienerbrecht und Testierfreiheit im europäische

Transcription:

2008 학년도대학수학능력시험 제 2 외국어영역독일어 Ⅰ 해설지 [ 정답 ] 문항 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 정답 1 3 5 1 5 5 2 1 1 4 문항 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 정답 3 2 5 3 3 2 1 4 1 2 문항 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 정답 4 1 3 3 4 5 3 2 4 4 [ 해설 ] 1. [ 출제의도 ] 발음및철자 : 복자음 ch의발음이해 [ 정답 ] 1 보기 A: 당신은언제돌아갈거예요? B: 8시에요. [ 해설 ] 복자음 ch는 a, o, o, au 뒤에서는 [x] 로발음되고기타모음이나자음뒤에서는 [ç] 로발음된다. acht [x] 1 Bauch [x] 2 nicht [ç] 3 Milch [ç] 4 gleich [ç] 5 schlecht [ç] 2. [ 출제의도 ] 발음및철자 : 모음의발음 ( 장단 ) 이해 [ 정답 ] 3 [ 해설 ] 모음이길게발음되는경우 ( 장음 ) 는 1 강세있는모음 + 자음1, 2 중모음 (aa, ee, oo), 3 강세있는모음 + h, 4 모음 +ß이며, 모음이짧게발음되는경우 ( 단음 ) 는 1 모음 + 자음 2,2 모음 + x,3 강세가없는모음이다. 1 Käse [ɛː], frisch [ɪ] 2 Blumen [uː], schön[øː] 3 Tante [a], nett [ɛ] 4 Frühling [yː], kommt [ɔ] 5 Mann [a], Hut [uː], 따라서 3이모두단음이다. 1 그치즈는신선하다. 2 꽃은아름답다. 3 Maria 이모는친절하다. 4 봄이곧온다. 5 그남자는모자를산다. 3. [ 출제의도 ] 발음및철자 : 낱말의철자및어휘이해 [ 정답 ] 5 [ 해설 ] 주어진낱말은 OBST( 과일 ), KLEID( 옷 ), TISCH( 책상 ), BRÖTCHEN( 작은빵 ) 이다. 따라서세로줄에들어갈낱말은 BETT( 침대 ) 이다. 셋째가로줄에 TISCH 대신 FISCH( 생선 ) 가들어갈수있으나이때생기는세로줄의 BEFT는의미가있는낱말이아니다.

1 HAUS 2 HOSE 3 BAUM 4 GLAS 5 BETT 4. [ 출제의도 ] 어휘 : 명사의의미이해 [ 정답 ] 1 A: 어디서달러를유로화로바꿀수있습니까? B: 은행에서요. [ 해설 ] der Dollar 달러, der Euro 유로 ( 화 ), wechseln 바꾸다 1 은행에서 2 제과점에서 3 약국에서 4 병원에서 5 도서관에서 5. [ 출제의도 ] 어휘 : 동사의의미이해 [ 정답 ] 5 Mina : 한국의가을이얼마나너의마음에드니? Martin : 아주좋아. [ 해설 ] 대화의내용상 마음에들다 라는동사의표현이들어가야한다. 3격 +gefallen ~ 의마음에들다, du gefällst, er gefällt 1 가다 2 되다 3 속하다 4 발견하다 5 마음에들다 6. [ 출제의도 ] 어휘 : 숙어동사의의미이해 [ 정답 ] 5 A: 당신의취미는무엇입니까? B: 자전거타기입니다. [ 해설 ] 그림에서자전거를타는모습을보고정답을쉽게찾을수있다. 1 독서 2 음악듣기 3 산책하기 4 축구하기 5 자전거타기 7. [ 출제의도 ] 문법 : 인칭대명사의용법이해 [ 정답 ] 2 A: 여행잘다녀오시고그리고휴가를보내면서저에게엽서를써주세요! B: 예, 그러겠습니다. [ 해설 ] 3격 +4격 +schreiben ~ 에게 ~ 을쓰다, 빈칸에는 3격이와야되는데 Sie에대한명령문이므로 dir( 너에게 ) 는의미상으로올수없다. 따라서 mir( 나에게 ) 가정답이다. die Karte 카드, 엽서, der Urlaub 휴가 1 그것을 2 나에게 3 너에게 4 나를 5 너를 8. [ 출제의도 ] 문법 : 3, 4격지배전치사의용법이해 [ 정답 ] 1 A: 당신은여름에어디로가십니까? B: 올해우리는바닷가로갑니다. 그런데당신은요? A: 우리는산으로갑니다.

[ 해설 ] 3, 4격지배전치사는 정지상태 를나타낼때는 3격을, 이동의방향 을나타낼때는 4격을지배한다. 바닷가 를표현할때는전치사 an을사용하고, 산속 을표현할때는전치사 in을사용한다. 여기서는 바닷가로 와 산속으로 의의미이기때문에모두 4격을써야한다. das Meer 바다, der Berg _e 산, ans Meer fahren 바닷가로 ( 차를타고 ) 가다, in die Berge fahren 산으로 ( 차를타고 ) 가다, nach와 zu는 3격지배전치사이다, ans=an das, am=an dem, im=in dem, zum=zu dem, ins=in das 1 ~ 가로, ~ 안으로 2 ~ 가에, ~ 위로 3 ~ 안에, ~ 위로 4 ~ 로, ~ 를향하여 5 ~ 안으로, ~ 를향하여 9. [ 출제의도 ] 문법 : 동사의명령형용법이해 [ 정답 ] 1 A: 나는 16시에시내에가있어야해. 버스를타면너무늦게돼. B: 그럼차라리어서택시를타고가! [ 해설 ] 명령대상이단수이므로여기서는 du에대한명령형을써야한다. nehmen 동사처럼어간의모음 e가 du에서 i 또는 ie로바뀌는동사의 du에대한명령형은 du에대한인칭변화후어간만쓰면된다. nehmen du nimmst이므로 nimm이정답이다. 교통수단 +nehmen ( 교통수단을 ) 이용하다, 타다, ein Taxi nehmen 택시를이용하다, 타다 10. [ 출제의도 ] 문법 : 동사의현재인칭변화의용법이해 [ 정답 ] 4 Heike : Marko, 너는대체무엇이되려고하니? 너그것을이미알고있니? Marko : 물론이지. 교사가되려고해. [ 해설 ] 화법조동사와결합된동사는후치되어원형으로쓰인다. 빈칸 (a) 는화법조동사 wollen(~ 하려고하다 ) 이있으므로 werden(~ 이되다 ) 동사원형을그대로써야한다. 그리고 wissen( 사실을알다 ) 동사는불규칙동사이다 : ich weiß, du weißt, er weiß, wir wissen, ihr wisst, sie wissen, 따라서빈칸 (b) 는 Weißt가들어가야한다. wollen ich will, du willst, er will, wir wollen, ihr wollt, sie wollen 11. [ 출제의도 ] 문법 : 소유대명사사의용법이해 [ 정답 ] 3 [ 해설 ] 소유대명사는단수명사앞에서는부정관사어미변화를하고복수명사앞에서는정관사어미변화를한다. 여기서는소유대명사뒤에있는명사의성, 수, 격을파악하는것이핵심이다. anrufen 동사는 ~ 에게전화걸다 의뜻으로서 4격을취하는타동사이다. 따라서 3에서는 deinen Vater가옳다. euer의 e는어미가붙으면보통생략된다. euer Sohn (1격), eurem Sohn(3격 ) 1 ihre Eltern ( 복수

4격 ) 2 meine Schüler ( 복수 1격 ) 3 deinem Vater ( 남성 3격 ) 4 eurem Sohn ( 남성 3격 ) 5 seiner Schwester ( 여성 3격 ) 1 그녀는그녀의부모님을방문한다. 2 이사람들이나의학생들이다. 3 나는너의아버지께전화를건다. 4 너희들의아들은어떻게지내니? 5 그는그의여동생과놀고있다. 12. [ 출제의도 ] 의사소통기능 : 대화의장소파악 [ 정답 ] 2 A: 안녕하세요, 원하시는게있습니까? B: 저는외투를필요로합니다. A: 이것은어떠세요? B: 그렇게좋지는않은데요. 혹시다른색깔도있습니까? A: 예, 잠시만기다리세요. [ 해설 ] Mantel( 외투 ) 을필요로한다는말에서이대화는옷가게점원과손님의대화임을알수있다. wünschen 원하다, die Farbe _ n 색깔 13. [ 출제의도 ] 의사소통기능 : 대화의순서이해 [ 정답 ] 5 a. 1주일전부터입니다. b. 나는목이아픕니다. c. 오, 그렇게되신지얼마나되었습니까? d. Schmidt 씨, 대체어디가아프십니까? [ 해설 ] 2개의질문과대답으로된대화로서어디가아픈지묻고대답하고, 아픈지얼마나오래되었는가를묻고대답하는내용이다. d - b - c - a 로배열했을때자연스러운대화가된다. seit +3격 ~ 전부터, der Hals 목, Mein Hals tut weh. = Ich habe Halsschmerzen. 나는목이아프다, Was fehlt Ihnen? = Wo haben Sie Schmerzen? 어디가아프십니까? 14. [ 출제의도 ] 의사소통기능 : 광고문의내용파악 [ 정답 ] 3 방 2, 부엌, 욕실, 화장실, 70 m2, 집세 600 유로. 여성만을위한집. 대학교까지도보로 5분거리! 쾰른시아헨거리, 전화 0221/491907 [ 해설 ] Nur für Frauen( 여성만을위한 ) 이란표현에서 남성세입자를원한다 라는선택지 3이내용과일치하지않음을알수있다. die Küche 부엌, das Bad 욕실, das WC 수세식변소 (=das Wasserklosett), nur 다만, 오직, der Fußweg 보도

15. [ 출제의도 ] 의사소통기능 : 날씨의표현이해 [ 정답 ] 3 A: 너희나라의뮌헨은날씨가어떠니? B: 날씨가더워, 35도가넘어. [ 해설 ] 35가넘는다는표현에서날씨가덥다는것을알수있다. über +3격 ~ 을초과하여, kühl 서늘한, heiß 더운, kalt 추운, warm 따뜻한 1 눈이내린다. 2 날씨가서늘하다. 3 날씨가덥다. 4 날씨가아주춥다. 5 날씨가그렇게따뜻하지않다. 16. [ 출제의도 ] 의사소통기능 : 이름묻기의표현이해 [ 정답 ] 2 A: 성함이어떻게되십니까? B: 제이름은 Udo Lindenberg입니다. [ 해설 ] 상대방의이름을묻고대답하는대화이다. Wie ist Ihr Name? = Wie heißen Sie? 성함이어떻게되십니까? der Name 이름, auf Deutsch 독일어로 1 나이가어떻게되십니까? 2 성함이어떻게되십니까? 3 어디서오셨습니까? 4 Schneider 씨의직업은무엇입니까? 5 그것은독일어로무엇이라고합니까? 17. [ 출제의도 ] 의사소통기능 : 대화의내용파악 [ 정답 ] 1 Michael : 너그수프맛이어떠니? Nina : 정말좋아. Michael : 너더먹고싶니? Nina : 그래, 기꺼이. [ 해설 ] 수프의맛에대해묻고대답하는대화이다. 3격 +schmecken ~ 에게맛이어떠하다, die Suppe 수프, wirklich 정말로 18. [ 출제의도 ] 의사소통기능 : 자료의내용파악과시각의표현이해 [ 정답 ] 4 A: 내일오후에암스테르담으로가려고합니다. 언제타고갈수있나요? B: 13시 58분에요. A: 그러면암스테르담에언제도착하나요? B: 19시 51분에요. [ 해설 ] 주어진자료는하이델베르크에서암스테르담으로가는기차시간표이다. 기차시간표에서 ab은출발시각을, an은도착시각을, Umsteigen은환승역을, Zug 은기차의종류를나타낸다. 하이델베르크에서 13시 58분에출발하는기차를타면 19시 51분에암스테르담에도착한다. der Fahrplan 운행시간표 1 17시 17분 2 16시 18분 3 13시 51분 4 19시 51분 5 21시 51분

19. [ 출제의도 ] 의사소통기능 : 글의내용파악 [ 정답 ] 1 내친구의눈은갈색이고머리카락은길고검습니다. 그는여가시간에운동을많이합니다. 그는청바지와빨간셔츠를가장즐겨입습니다. [ 해설 ] 주어진글에서직업은나타나있지않다. das Auge _ n 눈, das Haar _e 머리카락, die Freizeit 여가시간, tragen ( 옷을 ) 입고있다 : du trägst, er trägt, die Jeans 청바지, gern( 즐겨 : 원급 )-lieber( 더즐겨 : 비교급 )-am liebsten( 가장즐겨 : 최상급 ) 20. [ 출제의도 ] 의사소통기능 : 길안내표현이해 [ 정답 ] 2 A: 실례합니다, 박물관이어디에있습니까? B: 여기서똑바로가시다가세번째거리에서오른쪽으로가세요. [ 해설 ] A가있는지점에서길안내대로가면박물관이나온다. geradeaus 똑바로, dritt 세번째의, rechts 오른쪽에, 오른쪽으로 1 교회 2 박물관 3 기차역 4 시청 5 백화점 21. [ 출제의도 ] 의사소통기능 : 의사표현 ( 대답 ) 의이해 [ 정답 ] 4 Miriam : 너내일자동차를타고슈투트가르트로가니? Bernd : 아니, 기차를타고가. 내자동차가고장이났어. [ 해설 ] 긍정질문에부정대답은 nein을사용하여표현한다. 2는어떤의견에대한자신의의견을나타낼때사용하므로알맞지않다. kaputt 고장이난 1 고마워, 아주잘지내고있어. 2 그래, 나도역시그렇게생각해. 3 천만에, 나는자동차를가지고있어. 4 아니, 나는기차를타고가. 5 아니, 나는슈투트가르트로가. 22. [ 출제의도 ] 의사소통기능 : 안내문의이해 [ 정답 ] 1 여러분은저희들에게오셔서그냥구입만하시면됩니다. 50 유로부터는저희들이여러분의구입품을집으로배달해드립니다. 카르슈타트 [ 해설 ] 50 유로이상물건을구입하면집으로배달해준다는안내문이다. einkaufen 구입하다, einfach 간단한, 그냥, der Einkauf 구입품

23. [ 출제의도 ] 의사소통기능 : 여가활동의표현이해 [ 정답 ] 3 A: 너는영화관에즐겨가니? B: 그래, 좋은영화가상영된다면. [ 해설 ] 영화와영화관의관계를생각하면쉽게답을고를수있다. wenn ( 종속접속사 ) ~ 할때 ( 마다 ), ~ 이라면, der Film 영화, Der Film läuft. 영화가상영되다, ins Kino gehen 영화관에가다, 영화보러가다 1 대체무슨일이니? 2 당신은형제자매가있습니까? 3 너는영화관에즐겨가니? 4 빈방이있습니까? 5 너는어떻게학교에가니? 24. [ 출제의도 ] 의사소통기능 : 표의내용파악과비교표현이해 [ 정답 ] 3 [ 해설 ] 네명의키를비교하는문제이다. groß( 큰 ) 와 klein( 작은 ) 의의미를알면쉽게답을고를수있다. 형용사의비교변화에쓰이는표현은다음과같다 : so + 원급 +wie ~ 와꼭같이 ~ 한, 비교급 +als ~ 보다더 ~ 한, am _sten 가장 ~ 한 1 Max는키가가장작다. 2 Otto는 Max와키가같다. 3 Thomas는 Max보다키가더작다. 4 Otto는 Markus보다키가더크다. 5 Markus는 Thomas보다키가더작다. 25. [ 출제의도 ] 의사소통기능 : 계획의표현이해 [ 정답 ] 4 A: 너는주말에무엇을할거니? B: 음악회에갈거야. [ 해설 ] machen 동사는 ~ 을하다 의의미로쓰여서주말계획을묻는표현으로바꾸어쓸수있다. am Wochenende 주말에, abholen 마중나가다, 가지러가다, bestellen 주문하다, schenken 선사하다, vorhaben 계획하다, bekommen 받다 1 너는주말에무엇을가지러갈거니? 2 너는주말에무엇을주문할거니? 3 너는주말에무엇을선물할거니? 4 너는주말에무엇을할계획이니? 5 너는주말에무엇을받게되니? 26. [ 출제의도 ] 의사소통기능 : 서수와요일의이해 [ 정답 ] 5 A: 11월 1일에 Anna가파티를열어. 너같이갈래? B: 1일은무슨요일이니? A: 목요일이야. B: 그때는시간이있어. 같이갈게. [ 해설 ] 달력에서 11월 1일은목요일임을알수있다. eine Party geben 파티를열다, der Erste 1일 ( 날짜만단독으로나오면첫글자를대문자로쓴다 ) 1 월요일 2 일요일 3 토요일 4 수요일 5 목요일

27. [ 출제의도 ] 의사소통기능 : 글의내용파악 [ 정답 ] 3 Silvia는일자리를찾고있다. 그녀는낮에는시간이없다. 그때에는그녀가아이들과함께집에있다. 저녁에는그녀의남편이온다. 그러면그녀는일을할수있다. 그녀는 2시간내지 3시간짜리일자리를찾고있다. [ 해설 ] Silvia의남편이해외출장중이라는내용은없다. Arbeit suchen 일자리를찾고있다, am Tag 낮에, 하루에, da 그때, 거기에 28. [ 출제의도 ] 문화 : 독일어권음악가의이해 [ 정답 ] 2 그는오스트리아출신의위대한음악가이다. 그는 1756년잘츠부르크에서태어났다. 영화 아마데우스 는그의관한것이다. 마술피리 는그의작품이다. [ 해설 ] 모차르트 (Wolfgang Amadeus Mozart: 1756~1791) 는오스트리아의잘츠부르크 (Salzburg) 출생으로서음악의신동으로불렸다. 오페라로 피가로의결혼, 마술피리 와교향곡 주피터 등의작품을남겼다. 베토벤은독일의음악가이고, 헤세, 괴테, 브레히트는독일의작가이다. erzählen 이야기하다 1 헤세 (Hermann Hesse: 1877~1962) 2 모차르트 (Wolfgang Amadeus Mozart: 1756~1791) 3 괴테 (Johann Wolfgang von Goethe: 1749~1832) 4 브레히트 (Bertolt Brecht: 1898~1956) 5 베토벤 (Ludwig van Beethoven: 1770~1827) 29. [ 출제의도 ] 문화 : 독일의음식문화이해 [ 정답 ] 4 독일인들은언제커피를가장많이마시는가? [ 해설 ] 도표상에서독일인들은아침식사를하면서 (zum Frühstück) 커피를가장많이마시는것을알수있다. am meisten 가장많이, vor dem Frühstück 아침식사전에, am Vormittag 오전에, nach dem Mittagessen 점심식사후에, am Nachmittag 오후에, am Abend 저녁에, spät abends 저녁늦게, nachts 밤에 30. [ 출제의도 ] 문화 : 독일어권나라의이해 [ 정답 ] 4 취리히, 베른, 제네바같은도시들이이나라에있습니다. 주민의약 70 % 가독일어를사용합니다. 그곳의알프스는매우아름다워서매년많은관광객들이전세계에서찾아옵니다. [ 해설 ] 글의내용과그림의국기를통해서 스위스 임을알수있다. Genf 제네바, Genève라고도한다, ungefähr 대략, die Alpen 알프스, der Tourist _ en 관광객 1 이탈리아 2 스페인 3 독일 4 스위스 5 네덜란드