Lektion 1 A wie Apfel ( 알파벳 ) 'A 는 Apfel 처럼 ' 여기서 'wie' 는접속사로 서 ' 처럼 ' 이라는뜻. Wortschatz ( 어휘 ) 단어의뜻을찾아빈칸에쓴다. 쓰면서입으로소리내어발음해본다. 1 과에서의학습 목표는철자와발음을공부를하는것
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- 효영 동
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1 Lektion 1 A wie Apfel ( 알파벳 ) 'A 는 Apfel 처럼 ' 여기서 'wie' 는접속사로 서 ' 처럼 ' 이라는뜻. Wortschatz ( 어휘 ) 단어의뜻을찾아빈칸에쓴다. 쓰면서입으로소리내어발음해본다. 1 과에서의학습 목표는철자와발음을공부를하는것이지만, 단어를익히는과정자체가철자와발음의 학습을포함하고있으므로암기하는기분으로단어를공부하는게좋다. 쓰인그대로읽는독일어 독일어를배우는대부분의학습자들은이미영어를공부했던경험을가지고있을것입니다. 독일어는영어와함께인도게르만어에속하는언어로서여러면에서영어와공통점을가지고있습니다. 영어를학습했던경험은독일어학습의밑거름이됩니다. 독일어의기본적인철자들은영어와같고발음도유사합니다. 그런데독일어의발음규칙은비교적분명하고예외가적어배우기가쉽습니다. 많은경우에쓰인대로읽고말할수있는언어라고할수있습니다. 원어민선생님의발음을잘듣고그대로발음해보세요. Lektion 1 1 / 7
2 Auf einen Blick ( 한눈에보기 ) Lektion 1 ( 보기 ) B 는일반적으로 [b] 로발음되지만단어의끝에올 때 [p] 로발음된다. [p] 로발음되는경우들 : Urlaub( 휴가 ), Staub( 먼지 ), gelb( 노란색의 ) C 는보기의 'Campus' 에서 [k] 로발음된다. 보 통은 H 와함께 CH 로쓰이는경우가많고, 이 때 [ç], [x], [k] 등으로발음된다. D 는일반적으로 [d] 로발음되지만, 단어의맨끝에오는경우 [t] 로발음된다. 'Deutschland' 라는단어에서보면 'D' 가두번들어있다. 앞의 'D' 는 [d] 로, 맨끝의 'd' 는 [t] 로발음된다. [t] 로발음되는경우들 : Kind( 아이 ), Wald( 숲 ), Hand( 손 ) G 는일반적으로 [g] 로발음되지만단어의끝에올 때 [k] 로발음된다. [k] 로발음되는경우들 : Zug( 기 차 ), Tag( 날 ), genug( 충분한 ) ɔ J 는자음의하나로분류되지만마치모음인것처럼들린다. 하지만분명히하나의자음이고모음과결합해소리를만들어낸다. 'Junge' 라는단어가강의에서어떻게발음되는지잘참고한다. Q 는거의언제나 U 와함께 QU 로쓰이며, [kv] 로발음된다. R 발음은영어와사뭇다르다. 영어의 R 이혀의앞 쪽부분에서주로빚어지는소리라면독일어의 R 은혀 의깊숙한부분과목을통해만들어지는소리다. S 발음은세가지로나타난다. [s], [ʃ], [z] 로발음된다. [ʃ]: 주로단어의첫머리에쓰일때자음앞에서, 특히 'T', 'P' 앞일때 : Sprache( 언어 ), Straße( 거리 ) [s]: 주로단어의끝에있을때나, 합성어의중간에서단 어들을연결할때 : Haus( 집 ), Liebesbrief( 연애편지 ) [z]: 모음앞일때 : sehr( 매우 ), Suppe( 수프 ) Lektion 1 2 / 7
3 ʊ V 발음은두가지로나타난다. 일반적으로는 [f] 로, 외래어인경우 [v] 로발음된다. [f]: Vogel, Vater, Vorname [v]: Universität, Vase, Klavier W 는독일어에서자음으로분류된다. ʏ ɔ 특수한모음 'Ä ' 는 'E' 의 [e] 발음과유사하게 들릴수도있으나엄연히다르다. 'Ä ' 는 'AE' 로도표시될수있다. 'Ö ' 는 'OE' 로도표시될수있다. 'Ü' 는 'UE' 로도표시될수있다. 'Ä U' 와 'EU', 두모음조합은같은발 음이다. 특수한자음 ʃ 'CH' 는세가지로발음될수있다. [ç] 의경우 : China, ich, Milch [x] 의경우 : auch, Buch, Nacht [k] 의경우 : Chor, Christus 'ß' 는 [sˈtst] 라고부르고 [s] 로발음한다. 'ss' 로도표시될수있다. 단어의첫글자가되는경우가없으므로소문자로만쓰인다. Lektion 1 3 / 7
4 Übungsaufgaben ( 연습문제 ) Lektion 1 1. Fü llen Sie die Lü cken.( 빈칸을채우시오.) a) A wie Apf l b) B wie Bl_me c) C wie Camp_s d) D wie D tschland e) E wie E_de f) F wie Fi h g) G wie G_bel h) H wie H_tel i) I wie Id j) J wie J_nge k) K wie Kin_ l) L wie L be m) M wie Ma_a n) N wie Na_e o) O wie O_a p) P wie Pap_ q) Q wie Q_adrat r) R wie Ros_ s) S wie Son_e Lektion 1 4 / 7
5 t) T wie Tele_on u) U wie Urla_b v) V wie V_gel w) W wie Wal_ x) X wie X_lophon y) Y wie Yog_ z) Z wie Z_it 2. Ergänzen Sie. ( 빈곳을채우시오.) ei sch eu ch 3. Welches Wort wird anders ausgesprochen? Markieren Sie. ( 다르게발음되는것은? 표시하시오.) a) Sprache - Sonne - Spiegel - Straß e b) Deutsch - drei - Deutschland - Durst Lektion 1 5 / 7
6 c) Nacht - auch - Chor - Buch d) Erde - Eis - Bein - Reis e) Vater - Universität - Fisch - Vogel f) Blume - Ball - Bank - Urlaub g) Wald - wie - Klavier - Vorname h) Straße - Stein - Stuhl - Suppe i) Spaß - sechs - Haus - weiß j) Suppe - sauber - Maus - Nase k) Gebäude - August - Geräusch - Feuer l) genug - Gabel - Vogel - Geld m) Schule - Sprache - Haus - Schuh Lektion 1 6 / 7
7 Lösung 독일어발음어떤가요? 영어와비슷하면서도상당히다르지요? 독일어발음에익숙해지기위해우선은알파벳의이름을외우는것에충실하세요. 유투브에서 'ABC Lied (ABC 노래 )' 이라고검색하면알파벳을노래와함께배울수있는영상을찾을수있습니다. 모두에게익숙한노래이니따라부르며무조건독일어알파벳의이름을익히세요. 그렇게해서아무튼이시간부터는독일어철자를영어식으로부르는일이없도록하세요. 단어를통해발음과철자를익히는것은아주좋은방법입니다. 발음의예로제시된단어들을외우세요. 더좋은방법은짧은문장을통해발음과철자를통째로익히는것입니다. 버터텅독일어교재를제작한원칙들중하나는독일어발음을한글로옮기지않는것입니다. 한글로독일어발음을옮겨학습하는것은잘못된발음으로길들여지는지름길입니다. 그러니여기 1 과의알파벳을철저하게배우지않으면안됩니다. 독일어공부를시작한여러분께멋진출발을기원합니다. Guten Start! ( 좋은출발을!) 한국어안에서흔히들을수있는독일어단어들로다음이있다. Arbeit, BMW, Allergie 'Arbeit' 는한국어속에있는독일어단어로서바로 ' 아르바이트 ' 다. ' 일 ', ' 노동 ' 등을뜻한다. 독일의자동차브랜드인 BMW는독일어를배운이제부터영어식의 ' 비엠더블유 ' 가아닌원래의독일어식으로읽기로한다. 'Allergie( 알레르기 )' 는독일어이고, 한국어에서영어식표현알러지 (allergy) 와함께쓰이는중이다. Lektion 1 7 / 7
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2016 학년도대학수학능력시험 9 월모의평가 제 2 외국어 / 한문영역기초베트남어정답및해설 01. 2 02. 1 03. 4 04. 2 05. 1 06. 4 07. 3 08. 3 09. 4 10. 2 11. 2 12. 5 13. 3 14. 4 15. 1 16. 3 17. 1 18. 2 19. 4 20. 5 21. 1 22. 5 23. 2 24. 2 25. 1
More informationAlle Menschen werden Brüder, ( 합창 알토, 테너, 바리톤 ) 시류가가차없이갈라놓은것을네마법이다시묶는구나. 네온화한날개가머무는곳에서모든사람이형제가되리라. (A, T, B Solo) Wem der große Wurf gelungen, Eines F
An die Freude 기쁨에게바치는찬가 (Bariton Solo) O Freunde, nicht diese Töne! Sondern laßt uns angenehmere anstimmen und freudenvollere. ( 바리톤독창 ) 벗들이여, 이런노래는그만! 대신즐겁고기쁨에찬노래를불러보자. Freude, (Freude) Freude, (Freude)
More informationⅡ.수사결과 붙임1 피고인별 공소사실 요지 및 처리결과 참조 Ⅲ.TV홈쇼핑 업계의 실태 및 문제점 도입목적 및 현황 TV홈쇼핑 시스템은 중소기업이 대기업과 공정하게 경쟁할 수 있는 시장을 만들어 주는 한편,양질의 제품을 개발하고 유통과정을 단순화시켜 이를 염가로 최종소
공개되는 범죄사실은 혐의일 뿐 확정된 사실이 아님을 유의하여 주시기 바랍니다. 서울중앙지방검찰청 공보담당관 제3차장검사 전현준 전화 02 530 4304 / 팩스 02 530 4220 보 도 자 료 2012.12.17.(월) 자료문의 : 첨단1부장 검사실 주책임자 : 부장검사 박근범 제 목 TV홈쇼핑 MD 뭐든지 다한다? -TV홈쇼핑 납품비리 사건 중간 수사결과
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한국어 문법론(제1차 시) 한국어 문법론 개 요 * 주제 제1장 한국어 문법의 개요 제2장 문장의 구조 제3장 문장 성분(주어, 목적어) * 학습 내용 1. 강의 개요, 강의 목표 2. 한국어 문법의 개요 3. 문장의 구조 : 어순, 기본 문형 4. 문장 성분 1 주어, 2 목적어 * 학습 목표 1. 한국어의 특징과 문법, 문장 구조를 안다. 2. 한국어 문장
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연구보고서 21 694 환율변동과 기업성과 연구 김수동 안창모 장봉규 김의동 이연호 21. 12. 머 리 말 환율변동은 여러 경로를 통해 기업의 수익성과 기업가치에 영향 을 미칩니다. 212년 하반기 이후 원화 강세 추세가 지속되고 있으며 21년 9월 이후에는 더 가속화되고 있습니다. 현재 미국, 일본, 유로 존 등 대부분의 선진국들은 경기회복과 고용창출을
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비문학 기출 제재별 문제 모음 (2007~2011학년도 학력평가) 정답 및 해설 사회 2 비문학 사회 01 사회 2011 학년도 10 월학력평가 정답과해설 사회 1 2012 학년도 11 월모의평가 ( 대전 ) 1. 이해한내용으로추론하는능력을파악하는문제이다. 1 7. 유사한사례를파악한다. 5 [ 오답풀이 ] 2. 이해한내용을바탕으로적용할수있는능력을파악하는문제이다.
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01 Guten Tag! 06 In welcher Stunde hast du Deutsch? 본문 10~11 쪽 1 5 2 3 3 4 4 2 5 2 6 1 7 3 8 5 9 2 10 2 11 2 12 4 본문 57~58 쪽 1 3 2 4 3 4 4 5 5 4 6 1 7 3 8 5 9 2 10 2 11 3 12 4 02 Woher kommen Sie? 07 Wir
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