2015 년보고서 단국대학교자체평가보고서 2015. 12. 21 대학자체평가위원회 기획실기획평가팀

목 차 Ⅰ. 개관 1 1. 실시근거 2 2. 목적및추진방향 2 3. 평가시스템및모형 3 4. 추진조직및역할 3 5. 추진조직별구성 3 6. 추진일정 4 7. 영역별지표 5 Ⅱ. 평가결과 7 1. 대학사명및발전계획 8 1.1 대학사명및교육목표 8 1.2 발전계획및특성화 12 2. 교육 20 2.1 교육과정 21 2.2 교수 학습 52 2.3 학사관리 58 2.4 교육성과 71 3. 대학구성원 76 3.1 교수 76 3.2 직원 87 3.3 학생 91 4. 교육시설 98 4.1 교육기본시설 99 4.2 교육지원시설 111 5. 대학재정및경영 114 5.1 재정확보 114 5.2 재정편성및집행 118 6. 사회봉사 121 6.1 사회봉사 121

1. 실시근거 대학자체평가는대학의교육 연구, 조직 운영, 시설 설비등에관한사항을스스로점검 평가하여그결과를공시하기위해시작되었으며그법적근거는다음과같음 고등교육법 제 11조의2( 평가 ) (2007. 10 신설 ) 교육관련기관의정보공개에관한특례법 (2007. 5 제정 ) 교육관련기관의정보공개에관한특례법시행령 (2008. 11 제정 ) 고등교육기관의자체평가에관한규칙 ( 교육과학기술부령제21호 : 2008. 12 제정 ) 고등교육기관의평가인증등에관한규정 ( 대통령령제21163 호 : 2008. 12 제정 ) 2. 목적및추진방향 대학발전전략및특성화정책에대한문제점진단및개선방안추진을통한대학발전방향모색 주요대외평가에서요구하는주요관리지표의우리대학상황과경쟁대학의현황을분석하여대외경쟁력을진단 목표관리 : 단국비전 2017+ 중요지표, 대학구조개혁평가 중앙일보평가지표별 25위권대학의대학정보공시수치를목표치로설정. 단, 목표치와차이가상당히큰지표에대해서는별도설정가능 질보증을위한최소기본요건의확보여부파악 : 대학정보공시전체대학평균값, 기관평가인증제지표의최소기본요건기준값을참고로활용 - 2 -

3. 평가시스템및모형 목적및방향 : 주요공시지표의성과진단을통한주요외부평가에대한경쟁력강화지향 정보공시반영정도 : 대학정보공시 14개항목포함, 자체개발지표를포함한평가 대학기관평가인증반영정도 : 2017년 2주기대학기관평가인증을대비한최대한반영 4. 추진조직및역할 총 장 대학자체평가기획위원회대학자체평가위원회기획실기획평가팀 1. 구성 : 부총장외 14명 2. 역할 - 기본계획수립및조정 - 관련규정개 폐 - 예산확보및평가활동지원대책수립 - 결과환류및개선대책에대한총장자문 1. 구성 : 위원장외 5명 2. 역할 - 자체평가계획및평가 - 자체평가보고서작성 - 자체평가보완연구 - 결과보고 1. 구성 : 팀장, 자체평가담당, 정보공시 / 통계담당 2. 역할 - 자료수집 - 예산확보및지원 - 각부서간자료산출조율 - 보고서작성지원 5. 추진조직별구성 1) 대학자체평가기획위원회 순번 구분 성명 직급 직위 1 위원장 김병량 교수 교학부총장 2 위원 김욱 교수 천안부총장 3 남보우 교수 기획실장 4 김용빈 교수 대외협력처장 5 이재동 교수 국제처장 6 박범조 교수 교무처장 ( 죽전 ) 7 장원철 교수 교무처장 ( 천안 ) 8 이병인 교수 입학처장 ( 죽전 ) 9 양은창 교수 입학처장 ( 천안 ) 10 강내원 교수 학생처장 ( 죽전 ) 11 김종규 교수 학생처장 ( 천안 ) 12 선주성 참여 총무인사처장 ( 죽전 ) 13 방효묵 부참여 총무처장 ( 천안 ) 14 이승섭 부참여 재무처장 15 박성완 교수 산학협력단장 ( 죽전 ) 16 태건식 교수 산학협력단장 ( 천안 ) - 3 -

2) 대학자체평가위원회 순번 구분 성명 직급 소속 담당영역 1 위원장 윤승준 교양학부장 교육대학원교육학과 총괄및 1, 2 2 위원 강정원 교수 공과대학전자전기공학부 2, 3 3 백동헌 교수 치과대학치의예과 4, 5, 6 4 강동승 부교수 사범대학수학교육과 2, 3 5 간사 남명우 팀장 기획평가팀 행정지원및자료분석 6 간사 안영준 주임 기획평가팀 행정지원및자료분석 3) 기획실기획평가팀 6. 추진일정 구분성명비고 팀장남명우총괄 주임안영준기관평가인증, 자체평가담당 김용휘 박수현 정보공시 / 통계담당 통계지원, 보고서작성 일자구분주요내용 10. 6( 화 ) 기획평가팀 2015 학년도대학자체평가추진계획 ( 안 ) 보고 10. 6( 화 ) 대학자체평가기획위원회및대학자체평가위원회구성 10. 26( 월 ) 평가위원회 ( 착수회의 ) 10. 22( 목 ) ~ 11. 18( 수 ) 기획평가팀 11. 19( 목 ) ~ 12. 4( 금 ) 보고서초안집필 12. 7( 월 ) 평가위원회 ( 중간보고회의 ) 평가방향및실행방법론설정, 영역별담당선정, 영역별내용검토, 각영역별지표확정, 추진일정확정 편람작성 자료수합, 검증, 작성 각영역별보고서검토및감수 ~ 12. 14( 월 ) 기획평가팀 보고서수정 ( 중간보고서 ) : 평가위원회자문내용 ( 검토및감수 ) 반영 12. 15( 화 ) 평가위원회 대학자체평가기획위원회보고 12. 21( 월 ) ~ 12. 17( 목 ) 기획평가팀 보고서수정 ( 최종보고서 ) : 대학자체평가기획위원회자문내용반영 평가위원회 ( 최종회의 ) 12. 22( 화 ) 기획평가팀 결과보고 최종보고서검토및확정 12. 23( 수 ) 대학알리미공시 - 4 -

7. 영역별지표 ( 부분및준거 ) 영역부문준거 1. 대학사명 및발전계획 1-1. 대학사명및교육목표 1.2 발전계획및특성화 구분정량정성 1.1.1 교육목표 1.2.1 발전계획및특성화계획의수립 1.2.2 발전계획및특성화계획의평가 2.1.1 교육과정과교육목표 2.1.2 교양교육과정의편성 운영 2.1.3 전공교육과정의편성 운영 2.1 교육과정 2.1.4 실험 실습 실기교육 2. 교육 3. 대학 구성원 2.2 교수 학습 2.3 학사관리 2.4 교육성과 3.1 교수 2.1.5 산업체요구에기반한교육과정편성 운영 2.1.6 국내 외대학과의학점교류 2.1.7 교육과정위원회의조직및운영 2.2.1 수업규모 2.2.2 교수 학습개선을위한조직및예산 2.2.3 교수 학습개선노력 2.3.1 학사관리규정 2.3.2 성적관리 2.3.3 수업평가 2.3.4 성적우수자및학사경고자에대한조치 2.4.1 졸업생의취업률 2.4.2 교육만족도 3.1.1 전임교원확보율 3.1.4 교수업적평가제도의운영 3.1.5 교원의교육및연구활동의지원 3.1.6 시간강사의처우및복지 3.1.7 교수의연구실적및연구비 3.1.8 지식및기술의사회와산업에대한기여도 - 5 -

영역부문준거 3.2.1 직원규모 구분정량정성 3. 대학 구성원 3.2 직원 3.3 학생 3.2.2 직원인사제도의운영 3.2.3 직원의전문성개발및복지 3.3.1 학생선발절차및방법 3.3.2 정원내신입생충원율 3.3.3 정원내재학생충원율 3.3.4 학생상담체제구축및운영 4. 교육시설 4.1 교육기본시설 4.1.1 교사확보율 4.1.2 강의실확보율 4.1.3 실험 실습실확보율 4.1.4 실험 실습기자재구비정도 4.2 교육지원시설 4.2.2 학생복지시설 5. 대학재정 및경영 5.1 재정확보 5.2 재정편성및집행 5.1.1 재정운영계획수립 5.1.3 수익용기본재산확보및수익률 ( 사립대 ) 5.2.1 예산편성절차와방법 5.2.2 교육비환원 5.2.3 장학금비율 6. 사회봉사 6.1 사회봉사 6.1.1 사회봉사정책 6.1.2 사회봉사활동실적및지원 - 6 -

< 단국비전 2017+ 도전과창조 > 실행의적극적인지원을통한비전달 성 을예산편성의기본방향으로설정하고, 예산편성시장단기발 전계획을우선적으로고려하도록하였음 주요개선사항 전임교원과리서치펠로우, 연구원, 교직원을대거충원하여발전계획 및특성화계획의추진을위한원동력을확보하였음 < 단국비전 2017+ 도전과창조 > 에담겨있는발전계획및특성화계 획의 6 대전략과 18 대과제의세부추진일정을단계별로제시하였음 2013 학년도대학자체평가결과의내용과반영실적을적시하였으며, 우리대학의장단기발전계획과의관련성을제시하였음 Ⅰ. 점검결과 필수 준거특성일반정성정량적절성성과성 정량기준값 단국대측정값 점검결과 (P/W/ F) 판단근거 P - 교육목적달성을위한명료한교육목표를설정하고있음 - 교육목표를교육실천의지표로삼고있음 Ⅱ. 세부내용 - 8 -

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Ⅰ. 점검결과 필수 준거특성일반정성정량적절성성과성 정량기준값 단국대측정값 점검결과 (P/W/ F) P 판단근거 - 장단기발전계획및특성화계획은구성원요구분석에근거하여수립되었음 - 발전전략에따른하위목표는단계별구체적달성수준이명시되어있음 Ⅱ. 주요개선사항 우리대학은예산편성지침에 < 단국비전 2017+ 도전과창조 > 실행의적극적인지원을통한비전달성 을예산편성의기본방향으로설정하고예산편성시장단기발전계획을우선적으로고려하도록하였음 발전계획에달성하고자하는최종목표를교원확보율, 취업률, 연구역량등정량화된지표로제시하고, 연도별투입계획을제시하고있음 Ⅲ. 세부내용 - 12 -

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Ⅰ. 점검결과 필수 준거특성일반정성정량적절성성과성 정량기준값 단국대측정값 점검결과 (P/W/ F) P 판단근거 - 발전계획및특성화계획의성과평가시스템이구축되어있음 - 평가결과를대학운영에반영하고있음 Ⅱ. 주요개선사항 글로벌가치를창출하는교육시스템확립을위하여학문분야별우수한전임교원을대거충원하여전임교원확보율을 2012년 63.5% 에서 2014년 72.6% 로크게높였으며, 산학협력중점교수제를도입하여최근 3년간 45명의산학협력중점교원을충원하여산학협력선도대학으로서의위상을굳건히하였음 발전계획과특성화계획을추진사항에대한점검을토대로학문단위구조조정을완료하였을뿐아니라학사조직을개편하고해당분야의전문인력을충원하였음 Ⅲ. 세부내용 - 17 -

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음악대학과국제학부은전공필수비율을연차적으로하향조정하여학생들의선택권을확대하였으며, 건축대학의경우에는학문의특성및건축학교육인증프로그램과관련하여총개설학점수를확대하여학생들의선택권을보장할수있도록하였음 교양필수인핵심교양의이수학점수를줄이고교양선택인영역별교양의이수학점수를늘려학생들의선택권을확대하였음 학사경고자관리를위한학사경고관리시스템 ( 내용통보, 개별면담, 상담서작성및제출등 ) 을구축하여운영함으로써학사경고자및유급자가감소하는추세에있음 죽전캠퍼스와천안캠퍼스에 CTL 연구교수를새로임용하고, 겸직발령하여양캠퍼스에각각 2명의연구교수를두고있음 주요개선사항 매년학교자체의예산을편성하여 CTL의독자적인활동을지원하고있음. 특히 2013년도에는 5억 8천여만원의학교예산을투입하여죽전캠퍼스와천안캠퍼스에각각 2개의화상강의실을구축함으로써교육환경을개선하였음 공과대학교원에한정하여시행하여오던티칭포트폴리오작성을전체교원으로확대하였고, Best Teaching Award 선발에티칭포트폴리오심사를추가하였음 (2014) 교수법특강및워크숍참가여부를교원업적평가에지속적으로반영함으로써참가인원이해마다증가하고있으며만족도도상승하였음 교수법개발연구모임에대한지원을정례화하였음 CS경영센터의교육만족도조사결과를반영하여학과단위의개선과행정부서의개선을시행중에있으며, 2014년도부터는학과평가에반영하여개선을독려하고있음 - 20 -

Ⅰ. 점검결과 필수 준거특성일반정성정량적절성성과성 정량기준값 단국대측정값 점검결과 (P/W/ F) P 판단근거 - 교육과정정책 편성은교육목표와일관성이있음 - 교육과정은대학의인재상을충실히반영하고있음 Ⅱ. 주요개선사항 2012년교육행정서비스경쟁력강화를위해한국생산성본부에컨설팅을의뢰하고, 내부구성원과내 외부이해관계자를대상으로설문조사를실시하였음 CS경영센터에서는학과만족도진단지표를개발하고이를활용한학과만족도조사및후속조치를취하였음. 2013년, 2014년 CS경영센터연차보고서에따르면학과만족도조사는교육전반만족도, 교육과정, 교수진평가및진로상담등으로문항을구성하였으며, 조사결과를분석하여후속조치를취함 2014년도에는학과만족도진단추진위원회를구성하여 2013년도진단결과에따른문제점을보완하려노력하였음 학생만족도비교현황 우리대학은교육목표달성에기여하도록교육과정위원회와교양교육과정위원회를 두어 4 년주기로교육과정의개편및운영에관한중요한사항을심의하도록하고 있음 - 21 -

Ⅲ. 세부내용 - 22 -

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Ⅰ. 점검결과 필수 준거특성일반정성정량적절성성과성 정량기준값 단국대측정값 점검결과 (P/W/ F) P 판단근거 -교양교육과정은시대적요구를반영하여다양하게편성하고있음 -교양교육과정은학생의선택권을보장하고있음 Ⅱ. 주요개선사항 핵심교양 ( 필수 ) 과영역별교양 ( 선택 ) 의구성비율을연차적으로조정하여학생들의교과목선택권을확대, 보장할수있도록하였음 영역별교양의과목수와학점수가연도별로증가하였음 - 죽전캠퍼스경우과목수는전년도대비 29%(2013 년 ), 4%(2014 년 ) 증가, 학점수는 47%(2013 년 ), 8%(2014 년 ) 증가하였고, 천안캠퍼스경우과목수는전년도대비 36%(2013 년 ), 19%(2014 년 ) 증가, 학점수는 137%(2013 년 ), 22%(2014 년 ) 증가하여학생들의다양한선택권을보장하였음 영역별교양 ( 인문 / 사회 / 자연 / 일반 ) 은캠퍼스통합의과정을통하여죽전캠퍼스는인문영역중심, 천안캠퍼스는자연영역중심으로비율을조율하여전체적으로영역별교양의비율이연도별로균등해지고있음 2012년부터 CS경영센터에서실시한교육수요자 ( 학생, 산업체, 졸업생등 ) 의교육및행정만족도조사결과를반영하고시대상황의변화에따른창업교육의내실화를위하여 2014년도에영역별교양에창업 창직 ( 일반계열 ) 영역을신설, 실질적인전문인및세계인양성을위한교육을강화하였음 Ⅲ. 세부내용 - 33 -

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Ⅰ. 점검결과 필수 준거특성일반정성정량적절성성과성 정량기준값 단국대측정값 점검결과 (P/W/ F) P 판단근거 - 전공교육과정은학생의역량개발을위해편성 운영되고있음 - 전공교육과정은학생의선택권을보장하고있음 Ⅱ. 주요개선사항 음악대학및국제학부의전공필수비율을최근 2년간연차적으로하향조정하여학생의선택권을보장할수있도록하였음 ( 음악대학 43.8% 38.61%, 국제학부 26.77% 23.41%) 건축대학은학문의특성및건축학교육인증프로그램으로인하여전공필수비율이다소증가하였으나, 총개설학점수 [ 전공필수및전공선택학점은 2012년에각각 168 학점과 115학점 ( 총개설학점 283학점 ) 이었지만, 2013년도에는각각 348학점과 174학점 ( 총개설학점 522학점 ), 2014년도에는각각 344학점과 166학점 ( 총개설학점 510학점 )] 를대폭늘려결과적으로학생의선택권을확대, 보장하도록하였음 Ⅲ. 세부내용 - 38 -

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Ⅰ. 점검결과 필수 준거특성일반정성정량적절성성과성 정량기준값 단국대측정값 점검결과 (P/W/ F) P 판단근거 - 전공교육과정에현장적용성이높은실험 실습 실기교육과정을편성하고있음 - 실험 실습 실기교육이충실히실행되고있음 Ⅱ. 주요개선사항 학문단위구조조정에따라 2013년도부터죽전캠퍼스자연과학계열신입생을모집중지한결과부득이죽전캠퍼스자연과학계열의실험 실습 실기구성비율이다소낮게나타남 캠퍼스특성화계획에따른학문단위통폐합및집중화를단행하면서우리대학자연과학계열의실험, 실습, 실기과목비율은연차적으로증가하고있으며, 빠른시일내에 30% 수준까지끌어올리고자하고있음 (2013년 22%, 2014년 25%) 이론및실험과목구분에따른구체적인교과편성기준은각학과교육과정표나매학기배부된종합강의시간표에자세히제시되어있으며, 교과목특성에따라실험이더요구되는교과목은 1학점 2시간강의로편성하여운영함 Ⅲ. 세부내용 - 43 -

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Ⅰ. 점검결과 필수 준거특성일반정성정량적절성성과성 정량기준값 (%) 단국대측정값 (%) 점검결과 (P/W/ F) 판단근거 0.5 2.94 P 산업체요구에기반한교육과정을편성 운영하고있음 Ⅱ. 주요개선사항 2013년과 2014년다양한취업연계형트랙 ( 원자력융합기술트랙, 제약생명공학트랙, 분석기기특성화트랙, 화장품특성화트랙, 항공사서비스트랙 ) 을개설함 산업체수요조사결과를반영한연계전공 7개교과목 ( 메디바이오산업기술학, 정보기술융합창업학, 메디바이오창업학, 제약생명공학, 바이오시스템관리학, 화학분석학, 생명자원창업학 ) 및생활속의바이오기술등 6개산업연계교양교과목을개설함 산업체연계교육과정참여학생수비율은양캠퍼스통합 2.83% (2013년) 와 2.94%(2014 년 ) 를기록하여 2012년의양캠퍼스통합평균 0.85% 에비해 2.09% 증가함 Ⅲ. 세부내용 - 45 -

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Ⅰ. 점검결과 필수 준거특성일반정성정량적절성성과성 정량기준값 (%) 단국대측정값 (%) 점검결과 (P/W/ F) P 판단근거 국내외대학과의학점교류를통해학생의선택권과수업운영의융통성을높이고있음 Ⅱ. 세부내용 - 47 -

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Ⅰ. 점검결과 필수 준거특성일반정성정량적절성성과성 정량기준값 단국대측정값 점검결과 (P/W/ F) P 판단근거 교육과정편성 운영을위한교육과정위원회가조직되어이를통해실질적개선이이루어지고있음 Ⅱ. 세부내용 - 50 -

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Ⅰ. 점검결과 필수 준거특성일반정성정량적절성성과성 평가준거 정량기준값 (%) 단국대측정값 (%) 점검결과 (P/W/ F) 판단근거 20 명이하강좌개설비율 25 34.17 P 강좌당학생수를적정수준유지하고있음 101 명이상강좌개설비율 2.5 0.8 Ⅱ. 세부내용 - 52 -

Ⅰ. 점검결과 필수 준거특성일반정성정량적절성성과성 정량기준값 단국대측정값 점검결과 (P/W/ F) P 판단근거 - 교수학습개발원이조직되어있음 - 교수 학습개선을위한충분한예산이지원되고있음 Ⅱ. 주요개선사항 교수학습개발센터의연구교수로죽전캠퍼스에는 2013년김혜원박사 ( 교육학전공 ), 2014년한재훈박사 ( 교육공학전공 ) 를임용하였으며, 천안캠퍼스에는 2013년이병현박사 ( 교육학전공 ) 를임용하고교양기초교육원의심상길교수 ( 수학교육전공 ) 를교수학습개발센터에겸직발령하였음 매년학교자체의예산을편성하여 CTL의독자적인활동을지원하고있음. 특히 2013년도에는 5억 8천여만원의학교예산을투입하여죽전캠퍼스와천안캠퍼스에각각 2개의화상강의실을구축함으로써교육환경을개선하였음 Ⅲ. 세부내용 - 53 -

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Ⅰ. 점검결과 필수 준거특성일반정성정량적절성성과성 정량기준값 단국대측정값 점검결과 (P/W/ F) P 판단근거 다양한교수 학습개선활동을통해수업의질향상을위해노력하고있음 Ⅱ. 주요개선사항 공과대학교원에한정하여시행하여오던티칭포트폴리오작성을전체교원으로확대함으로써교수법에대한성찰과개발을강화하였음 (2014) Best Teaching Award 선발에티칭포트폴리오심사를추가하였음 (2014) 교수역량강화를위한양질의프로그램을제공하고프로그램참가여부를교원업적평가에지속적으로반영함으로써교수법특강및워크숍에참가하는인원이해마다증가하고있으며만족도도상승하였음 교수법개발연구모임에대한지원을정례화함으로써교수법에대한논의가활발해지고관심이증가하였음 Ⅲ. 세부내용 - 55 -

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Ⅰ. 점검결과 필수 준거특성일반정성정량적절성성과성 정량기준값 단국대측정값 점검결과 (P/W/ F) 판단근거 P 합리적인학사관리규정을갖추고있음 Ⅱ. 세부내용 - 58 -

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Ⅰ. 점검결과 필수 준거특성일반정성정량적절성성과성 정량기준값 단국대측정값 점검결과 (P/W/ F) 판단근거 P 성적은학칙에의거하여엄격하게관리되고있음 Ⅱ. 주요개선사항 2013년도와 2014년도우리대학의상대평가교과목과상대평가제외교과목비율은약 78% 대 22% 로나타나상대평가교과목의비율이월등히높게나타남 학칙시행세칙 4장 4호에따라절대평가적용교과목을명시하고, 2014년도학사제도개선을통하여학점인플레방지를위해 A, B 학점의비율을조정함 Ⅲ. 세부내용 - 60 -

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Ⅰ. 점검결과 필수 준거특성일반정성정량적절성성과성 정량기준값 단국대측정값 점검결과 (P/W/ F) P 판단근거 - 타당한평가문항으로구성된평가지로합리적인절차에따라수업평가를실시하고있음 - 학생교육의질향상을위해수업평가결과를반영하고있음 Ⅱ. 주요개선사항 우리대학은교원의승진임용시교육업적, 연구업적, 학생지도및복무업적을종합하여평가 (2013 년개정 ) 하고, 교육업적평가기준평가영역에강의평가항목을두어평가함 2013 년부터중간강의평가제도가도입됨에따라강의평가는매학기 2회실시 ( 중간, 기말 ) 하고, 2014 년도부터티칭포토폴리오를각교과목별로작성하여강의개선에활용함 Ⅲ. 세부내용 - 65 -

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Ⅰ. 점검결과 필수 준거특성일반정성정량적절성성과성 정량기준값 단국대측정값 점검결과 (P/W/ F) P 판단근거 성적우수자에대한보상, 학사경고자에대한사후관리방안이적절히시행되고있음 Ⅱ. 주요개선사항 교양기초교육원, 입학처, 국제처등에서도상담서비스를제공하며, 공과대학과사범대학은목적대학의기능을수행하기위해각각공학교육인증멘토링상담과교직인 적성관련상담을실시함 Ⅲ. 세부내용 보호자본인 교무처학사팀 학사경고 ( 유급 ) 자기준및지침 상담관리시스템 소속대학 ( 학부 ) 장학과장 ( 전공주임교수 ) 지도교수 - 68 -

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Ⅰ. 점검결과 필수 준거특성일반정성정량적절성성과성 정량기준값 (%) 단국대측정값 (%) 점검결과 (P/W/ F) 판단근거 45 51.08 P 적정수준이상의취업률을유지하고있음 Ⅱ. 세부내용 - 71 -

Ⅰ. 점검결과 필수 준거특성일반정성정량적절성성과성 정량기준값 단국대측정값 점검결과 (P/W/ F) P 판단근거 정기적으로만족도조사를실시하여학생의요구를반영하고있음 Ⅱ. 주요개선사항 2013년에만족도를관리하는 CS 경영센터를총무인사처내에설치하였고부속기관으로단소리CS 센터, 콜센터, VOC를운영중에있음 만족도조사대상과조사주기는학생은매년, 내부이해관계자 ( 교원, 교직원, 조교등 ) 와외부이해관계자 ( 학부모, 산업체, 졸업생등 ) 는 2년주기를원칙으로시행하고있음 만족도조사결과를반영하여학과단위의개선과행정부서의개선을시행중에있으며, 2014년도부터학과평가에반영하여개선을독려하고있음 Ⅲ. 세부내용 - 72 -

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주요개선사항 2013학년도부터승진, 재임용, 승급에필요한연구업적기준점수를상향조정하였으며, 교육업적과봉사업적 ( 학생지도및복무업적 ) 점수도상향조정하였음 2013년부터전임교원의연구업적평가기준에저역서를포함시킴으로써향후저역서실적개선을위한기반을마련하였음 2013년과 2014년 2년간연구년평균실시율은 4.93% 로, 200 8~2012년평균 3.9% 보다개선되었음 최근 2년간직원의직무역량강화를위하여교내직무교육과 CS 교육외에국내외교육및연수에총 720회참여토록하였으며 1,757,030 천원의예산을집행하였음 Ⅰ. 점검결과 필수 준거특성일반정성정량적절성성과성 정량기준값 (%) 단국대측정값 (%) 점검결과 (P/W/ F) 판단근거 61.0 73.45 P 기준값을대폭초과하는실적상승을보임 Ⅱ. 세부내용 - 76 -

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Ⅰ. 점검결과 필수 준거특성일반정성정량적절성성과성 정량기준값 단국대측정값 점검결과 (P/W/ F) 판단근거 P 교수업적평가제도를합리적으로운영하고있음 Ⅱ. 세부내용 - 79 -

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Ⅰ. 점검결과 필수 준거특성일반정성정량적절성성과성 정량기준값 단국대측정값 점검결과 (P/W/ F) P 판단근거 교원의교육및연구활동의보조를위해충분한행 재정적지원을하고있음 Ⅱ. 주요개선사항 2013 년 ~2014 년간연구년평균실시율은 4.93% 를나타내며이는 2008 년 ~2012 년 간 3.9% 의평균실시율에비하여개선된결과에해당됨 Ⅲ. 세부내용 - 81 -

Ⅰ. 점검결과 필수 준거특성일반정성정량적절성성과성 정량기준값 ( 천원 ) 단국대측정값 ( 천원 ) 점검결과 (P/W/ F) 판단근거 41 49.43 P 49,434 원의평균강사료책정, 다양한편의를제공함 Ⅱ. 세부내용 - 82 -

Ⅰ. 점검결과 필수 준거특성일반정성정량적절성성과성 평가준거 정량기준값 ( 편, 천원 ) 단국대측정값 ( 편, 천원 ) 점검결과 (P/W/ F) 판단근거 전임교원 전임교원 1 인당저역서를 1 인당 0.07 0.0485 W 제외한모든항목은우수한 저역서 수준임 Ⅱ. 주요개선사항 최근 2년간우리대학전임교원 1인당저역서는죽전 0.0524편과천안 0.0434편으로, 기준값 0.07편을충족하지못한상황임 2013년도부터연구업적평가기준에저역서를포함시켰기에점진적으로개선되리라판단됨 Ⅲ. 세부내용 - 83 -

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Ⅰ. 점검결과 필수 준거특성일반정성정량적절성성과성 평가준거 정량기준값 ( 편, 천원 ) 단국대측정값 ( 편, 천원 ) 점검결과 (P/W/F) P 판단근거 대학에서생산된지식과기술을사회와산업에환원하고있음 Ⅱ. 주요개선사항 국외특허등록은 2013년 1건에서 2014년 4건으로증가하였으며, 특히천안캠퍼스의경우 2014년도에 1건의등록실적을나타냄 2013년도부터교원인사규정의연구업적대체인정기준내에국내외특허등록실적을포함되었고해외출원비용지원등을통해국외특허등록증진을도모하고있음 Ⅲ. 세부내용 - 85 -

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Ⅰ. 점검결과 필수 준거특성일반정성정량적절성성과성 정량기준값 ( 명 ) 단국대측정값 ( 명 ) 점검결과 (P/W/ F) 판단근거 70 56.7 P 직원 1 인당학생수 56.7 명을확보하고있음 Ⅱ. 세부내용 - 87 -

Ⅰ. 점검결과 필수 준거특성일반정성정량적절성성과성 정량기준값 단국대측정값 점검결과 (P/W/ F) 판단근거 P 직원인사제도를합리적으로운영하고있음 Ⅱ. 세부내용 - 88 -

Ⅰ. 점검결과 필수 준거특성일반정성정량적절성성과성 정량기준값 단국대측정값 점검결과 (P/W/ F) P 판단근거 직원의전문성개발및복지를위한각종프로그램을제공하고있음 Ⅱ. 주요개선사항 교내에서시행하고있는직무교육과 CS교육외에업무와관련된국내외교육및연수 ( 업무기술교육, 워크샵, 세미나, 협의회, 총회등 ) 에최근 2년간총 720회참여하였으며, 집행된예산은 223,948 천원임 직원의복지지원을위하여자녀학자금지원, 건강검진및단체상해보험가입, 교육및교양활동지원등을시행하고있으며, 최근 2년간집행된예산은 1,757,030 천원임 Ⅲ. 세부내용 - 89 -

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Ⅰ. 점검결과 필수 준거특성일반정성정량적절성성과성 정량기준값 단국대측정값 점검결과 (P/W/ F) P 판단근거 정부의학생선발정책및대학의교육목표등에근거하여합법적인절차와방법에따라학생을선발하고있음 Ⅱ. 세부내용 - 91 -

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Ⅰ. 점검결과 필수 준거특성일반정성정량적절성성과성 정량기준값 (%) 단국대측정값 (%) 점검결과 (P/W/ F) 판단근거 95 99.7 P 99.7% 의정원내신입생충원율을유지하고있음 Ⅱ. 세부내용 Ⅰ. 점검결과 필수 준거특성일반정성정량적절성성과성 정량기준값 (%) 단국대측정값 (%) 점검결과 (P/W/ F) 판단근거 70 109.1 P 109.1% 의정원내재학생충원율을유지하고있음 Ⅱ. 세부내용 - 93 -

Ⅰ. 점검결과 필수 준거특성일반정성정량적절성성과성 정량기준값 단국대측정값 점검결과 (P/W/ F) P 판단근거 상담체제를구축하여지속적인상담활동을지원하고있음 Ⅱ. 주요개선사항 대학생활상담센터, 양성평등상담소, 취업진로처는우리대학의진로및심리상담프로그램을제공하는주요기관임. 학과상담지도교수제는우리대학고유의상담프로그램으로구축 운영됨 진로상담및취업교육강화를목적으로취업진로지원센터를취업진로처로승격시켰으며 (2012.02.), 단과대학별취업지원관을배정하고각단과대학내에별도의 1인 1 상담실을마련하여안정적인상담환경을제공함 Ⅲ. 세부내용 - 94 -

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프로그램참여소감문또는만족도평가실시 소감문 / 만족도내용분석 신규프로그램적용 해당년도활동보고및차년도운영계획서작성 매학기자문위원회 학생의견 + 자문위원회의견으로기존프로그램수정 보완 - 97 -

재학생 1 인당강의실면적은 2012 년죽전캠퍼스 1.4 m2, 천안캠퍼스 1.5 m2에서 2014 년에는양캠퍼스모두 1.6 m2로적정한수준을확보함 특히멀티미디어강의실은 2014 년죽전캠퍼스 98%, 천안캠퍼스 100% 로다양한형태의강의가가능하도록개선됨 계열간격차해소에노력하여자연과학계열은 2012 년 0.6 m2에서 2014 년 1.3 m2로확충함 공학계열및자연과학계열의강의실은주로전공에편중되어있으며, 인문사회계열강의실은전계열이수강하는교양강의실이포함되어다소많은것으로나타남 천안캠퍼스공학계열의실험 실습실면적은 2012 년 53 실, 3,612.0 m2로재학생 1 인당 1.4 m2이었으나, 2014 년에는총 95 실, 4,786.8 m2로재학생 1 인당 2.0 m2로확충됨 주요개선사항 천안캠퍼스인문계열의실험 실습실면적은 2012 년 4 실, 429.6 m2로재학생 1 인당 0.10 m2이었으나, 2014 년에는총 10 실, 619.9 m2로재학생 1 인당 0.14 m2로확충됨 천안캠퍼스자연과학계열외의계열의실험 실습기자재구입비는대학차원의학문단위구조조정이진행됨에따라순차적으로집중하여확충하고있음 천안캠퍼스는 2010 년약학대학을유치하고, 2011 년부터보건계열학과인치위생학과, 물리치료학과, 임상병리학과등을신설하여의학분야및자연과학계열의신생학과의정착을적극지원하여의학계열의실험 실습기자재구입비로기준값의 4 배이상을지출하여학생교육의내실을도모함 매년학과만족도및교육행정서비스만족도조사를하고있으며, 이를바탕으로학생의요구를수용하여서비스를개선하고있음 2013 년과 2014 년시행한학과만족도조사결과, 천안캠퍼스의학생복지시설 ( 식당, 휴식공간등 ) 에대한만족도가죽전캠퍼스에비해상대적으로낮게조사되어이를바탕으로 2014 년 12 월부터학생회관의전면리모델링을실시하여 2015 년 3 월개강과함께완료하여학생들의불만사항인학생복지시설의선진화를시행함 - 98 -

Ⅰ. 점검결과 필수 준거특성일반정성정량적절성성과성 정량기준값 (%) 단국대측정값 (%) 점검결과 (P/W/ F) 판단근거 100 134 P 134% 의교사시설을확보하고있음 Ⅱ. 세부내용 - 99 -

Ⅰ. 점검결과 필수 준거특성일반정성정량적절성성과성 정량기준값 ( m2 ) 단국대측정값 ( m2 ) 점검결과 (P/W/ F) 1.2 1.6 P 판단근거 - 재학생 1 인당 1.6 m2의강의실을확보하고있음 - 강의실환경은쾌적하게유지되고있음 Ⅱ. 주요개선사항 재학생 1인당강의실면적은 2012년죽전캠퍼스 1.4m2, 천안캠퍼스 1.5m2에서 2014 년에는양캠퍼스모두 1.6m2로적정한수준을확보함 특히멀티미디어강의실은 2014 년죽전캠퍼스 98%, 천안캠퍼스 100% 로다양한형태의강의가가능하도록개선됨 계열간격차해소에노력하여자연과학계열은 2012년 0.6m2에서 2014년 1.3m2로확충함 공학계열및자연과학계열의강의실은주로전공에편중되어있으며, 인문사회계열강의실은전계열이수강하는교양강의실이포함되어다소많은것으로나타남 Ⅲ. 세부내용 - 100 -

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Ⅰ. 점검결과 필수 준거특성일반정성정량적절성성과성 정량기준값 ( m2 ) 단국대측정값 ( m2 ) 점검결과 (P/W/ F) 판단근거 2.5 3.5 P -3.5 m2의충분한실험 실습실을확보하고있음 - 실험 실습실의쾌적함과안전및보안성을유지함 Ⅱ. 주요개선사항 천안캠퍼스공학계열의실험 실습실면적은 2012 년 53실, 3,612.0 m2로재학생 1인당 1.4m2이었으나, 2014년에는총 95실, 4,786.8m2로재학생 1인당 2.0m2로확충됨 천안캠퍼스인문계열의실험 실습실면적은 2012년 4실, 429.6m2로재학생 1인당 0.10m2이었으나, 2014년에는총 10실, 619.9m2로재학생 1인당 0.14m2로확충됨 Ⅲ. 세부내용 - 104 -

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Ⅰ. 점검결과 필수 준거특성일반정성정량적절성성과성 정량기준값 하단참고 단국대측정값 ( 천원 ) 하단참고 점검결과 (P/W/ F) P 기준값모두충족하였음 판단근거 Ⅱ. 주요개선사항 천안캠퍼스자연과학계열외의계열의실험 실습기자재구입비는대학차원의학문 단위구조조정이진행됨에따라순차적으로집중하여확충하고있음 천안캠퍼스는 2010 년약학대학을유치하고, 2011 년부터보건계열학과인치위생학 과, 물리치료학과, 임상병리학과등을신설하여의학분야및자연과학계열의신생학 과의정착을적극지원하여의학계열의실험 실습기자재구입비로기준값의 4 배 이상을지출하여학생교육의내실을도모함 Ⅲ. 세부내용 - 107 -

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Ⅰ. 점검결과 필수 준거특성일반정성정량적절성성과성 정량기준값 단국대측정값 점검결과 (P/W/ F) P 판단근거 다양한학생복지시설을구비하여체계적으로운영하고있음 Ⅱ. 주요개선사항 매년학과만족도및교육행정서비스만족도조사를하고있으며, 이를바탕으로학생의요구를수용하여서비스를개선하고있음 2013년과 2014년시행한학과만족도조사결과, 천안캠퍼스의학생복지시설 ( 식당, 휴식공간등 ) 에대한만족도가죽전캠퍼스에비해상대적으로낮게조사되어이를바탕으로 2014년 12월부터학생회관의전면리모델링을실시, 2015년 3월개강과함께완료하여학생들의불만사항인학생복지시설의선진화를이룩함 Ⅲ. 세부내용 - 111 -

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주요개선사항 우리대학에서는법인, 산학협력단, 부속병원및기타수익사업등을아우르는다양한수익창출활동을통한재정확보방안을마련하고있음 정부의고등교육정책및단국비전 2017+ 의성공적인실행에역점을두어예산편성및운영을하였으며, 특히최근 3년간은학문단위구조조정, 캠퍼스교육환경개선및전임교원확보율증가를위하여집중투자하였음 최근 3년간의실적은 2012년에계획한대학의중장기발전계획에근거한재정계획에맞게집행되었음 수익용기본재산수익률은 2011 년 0.15%, 2012 년 0.30% 에서 2015 년 0.50% 로증대되고있으며, 곧기준값을달성할것으로기대됨 재정편성및집행은적절히유지되고있음 Ⅰ. 점검결과 필수 준거특성일반정성정량적절성성과성 정량기준값 단국대측정값 점검결과 (P/W/ F) P 판단근거 대학의효율적운영을위해현실적, 합리적재정운영계획을수립하고있음 Ⅱ. 주요개선사항 우리대학에서는법인, 산학협력단, 부속병원및기타수익사업등을아우르는다양 한수익창출활동을통한재정확보방안을마련하고있음 정부의고등교육정책및단국비전 2017+ 의성공적인실행에역점을두어예산편성 및운영을하였으며, 특히최근 3 년간은학문단위구조조정, 캠퍼스교육환경개선및 전임교원확보율증가를위하여집중투자하였음 최근 3 년간의실적은 2012 년에계획한대학의중장기발전계획에근거한재정계획에 맞게집행되었음 Ⅲ. 세부내용 - 114 -

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Ⅰ. 점검결과 필수 준거특성일반정성정량적절성성과성 평가준거 정량기준값 (%) 단국대측정값 (%) 점검결과 (P/W/ F) 수익용기본재산확보율 15 104.97 P 판단근거 수익용 기본재산 확보율은 104.97% Ⅱ. 세부내용 - 117 -

Ⅰ. 점검결과 필수 준거특성일반정성정량적절성성과성 정량기준값 단국대측정값 점검결과 (P/W/ F) 판단근거 P 예산편성은합리적인절차에의해이루어지고있음 Ⅱ. 세부내용 - 118 -

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Ⅰ. 점검결과 필수 준거특성일반정성정량적절성성과성 정량기준값 (%) 단국대측정값 (%) 점검결과 (P/W/ F) 판단근거 100 156.97 P 156.97% 의교육비환원율을유지하고있음 Ⅱ. 세부내용 < 참고사항 > 1. 직접교육비 (A) : 교비회계 ( 보수, 관리운영비, 연구학생경비, 교육외비용 ) + 산학협력단회계 ( 산학협력비, 보조사업비, 일반관리비, 운영외비용 ) 2. 등록금수입 (B) : 입학금 + 수업료 - 단기수강료 ( 대학원포함 ) Ⅰ. 점검결과 필수 준거특성일반정성정량적절성성과성 정량기준값 (%) 단국대측정값 (%) 점검결과 (P/W/ F) 판단근거 10 17.743 P 등록금수입대비 17.743% 의장학금을지급하고있음 Ⅱ. 세부내용 - 120 -

주요개선사항 우리대학은총장이사회봉사단의명예단장으로되어있어책임있는실천을하려는의지를보여줌 사회봉사단의팀장및팀원은업무의전문성을인정하여평균 5년이상사회봉사단에서업무를담당하고있음 우리대학의사회봉사교과목은 4명의교원이담당하고있으며, 모든교원이최소 3년이상최장 25년동안사회봉사관련교과목을담당하여운영하고있음 우리대학은교시인 진리 봉사 를구현하는핵심지표로서의사회봉사정책을추진하고있음 사회봉사단이중심이되어운영되는봉사활동과더불어, 학생들의자발적사회봉사를권장하고있으며이러한경우해당기관의확인서를제출하는것으로절차를간소화하여자발적봉사를유도하고있음 Ⅰ. 점검결과 필수 준거특성일반정성정량적절성성과성 정량기준값 단국대측정값 점검결과 (P/W/ F) P 판단근거 학교특성을고려한사회봉사정책및계획을마련하여실천하고있음 Ⅱ. 주요개선사항 우리대학은총장이사회봉사단의명예단장으로되어있어책임있는실천을하려는의지를보여줌 사회봉사단의팀장및팀원은업무의전문성을인정하여평균 5년이상사회봉사단에서업무를담당하고있음 우리대학의사회봉사교과목은 4명의교원이담당하고있으며, 모든교원이최소 3년이상최장 25 년동안사회봉사관련교과목을담당하여운영하고있음 Ⅲ. 세부내용 - 121 -

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Ⅰ. 점검결과 필수 준거특성일반정성정량적절성성과성 정량기준값 단국대측정값 점검결과 (P/W/ F) 판단근거 P 다양한방법으로사회봉사활동을지원하고있음 Ⅱ. 주요개선사항 우리대학은교시인 진리 봉사 를구현하는핵심지표로서의사회봉사정책을추진하고있음 사회봉사단이중심이되어운영되는봉사활동과더불어, 학생들의자발적사회봉사를권장하고있으며이러한경우해당기관의확인서를제출하는것으로절차를간소화하여자발적봉사를유도하고있음 Ⅲ. 세부내용 - 125 -

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